讀后感可以幫助我們更好地駕馭所讀書籍的核心思想,并將其與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。寫讀后感時(shí),需要結(jié)合自己的思考和感悟,突出個(gè)人觀點(diǎn)和獨(dú)特見解。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。讀后感是一種很好的交流和分享的方式,通過讀后感,我們可以與他人交流自己對(duì)作品的理解和感受,也可以從他人的讀后感中獲取更多的啟發(fā)和思考。在這里,我們一起來(lái)看看這些讀后感范文,希望對(duì)大家寫作讀后感有所幫助。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇一
秀男,一個(gè)普普通通的初二女學(xué)生,在整個(gè)夏季,她都沒看見蟬,更沒有聽過蟬的歌聲。是因?yàn)榄h(huán)境太差,蟬滅絕了嗎?這個(gè)秀男也不知道。
一天,秀男媽媽在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了一封寫給女兒的情書,就斷定女兒早戀了。她越想越生氣,在飯后,她審問了女兒。秀男從來(lái)沒看過這封情書,更別提早戀了,可是自己的媽媽卻不相信。正當(dāng)她一籌莫展時(shí),一個(gè)素不相識(shí)的男生替她解了圍,秀男十分感激,一再追問男生的名字,男生說(shuō),他叫邊域,在華大附中上學(xué)。
又是一個(gè)傍晚,秀男從老師家出來(lái),經(jīng)過一個(gè)胡同,被兩個(gè)流氓圍住,使她插翅難逃。這時(shí),邊域恰恰趕來(lái),打跑了流氓。秀男要送他去醫(yī)院,邊域不肯,送了秀男一枝鋼筆就跑了。
這支鋼筆很神奇,秀男要寫這種方法,可鋼筆寫出的卻是另一種方法,而且鋼筆寫出的都是對(duì)的。就這樣,每次秀男都能考出很好的分?jǐn)?shù)。
一次,秀男無(wú)意間向父親亮出了這支筆,父親很是驚奇。原來(lái)四年前,父親曾送給一個(gè)家境貧窮的男孩600元,因?yàn)槟泻⒓覜]什么東西可送,只能送給父親一幅畫著鋼筆的畫。秀男聽后,嚷嚷著讓父親帶她去找男孩家??珊貌蝗菀渍业綍r(shí),卻得知邊域已經(jīng)離開人世了。
你認(rèn)為邊域是在以陌生人的名義幫助秀男嗎?不,他是在報(bào)恩,報(bào)四年前的恩。
從前有個(gè)富人,他家被小偷偷了東西,幸好有弟弟相救,只是錢全被偷了。富人不但沒感謝弟弟,反而罵弟弟太慢,沒把錢搶回來(lái)。
富人就是個(gè)反面例子,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邊域,做個(gè)知恩圖報(bào)的人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇二
蟬,這種奇特而美麗的昆蟲,就這樣朦朦朧朧的飛進(jìn)了張之路作家的《蟬為誰(shuí)鳴》小說(shuō)中。
作者用了大量的筆墨去盡力描繪蟬,巧妙地穿插了少女少男的整個(gè)世界。從秀男與同學(xué)賴小珠在回家的路上,看到被抓住了蟬,再到在校園里奇跡般認(rèn)識(shí)了清秀的男孩邊域。在她遭遇搶劫后,邊域救她時(shí)聽到的蟬鳴,然后到在醫(yī)院里邊域留給她的那支用玉石雕刻成的并刻有一只精巧的蟬鋼筆,后來(lái)到秀男在這支充滿魔力的蟬鳴筆的幫助下,成績(jī)直線上升、飛速的提高,老師,同學(xué)和家長(zhǎng)都對(duì)秀男的成績(jī)十分震驚,最后到秀男的父親根據(jù)這支刻有蟬的筆,終于回憶起扁玉是他幾年前在一個(gè)小縣城里幫助過一個(gè)貧困男孩,秀男迫不及待到鄉(xiāng)下找到邊域的家,但是得到的消息卻是邊域早已離開人世。
少女秀男所經(jīng)歷的這個(gè)奇特的夏天,遇見了男孩邊域,聽到的'每一聲的蟬鳴,使用過的那只刻有著蟬的圖案的鋼筆……這似乎隱隱約約的與邊域、蟬有著密切的關(guān)聯(lián),令人情不自禁地浮想聯(lián)翩。
成長(zhǎng)中的煩惱,無(wú)論是蟬還是對(duì)人,其實(shí)都一樣。每一個(gè)有蟬都需要先在地下度過長(zhǎng)達(dá)五年的黑暗時(shí)光,這樣才能換來(lái)一個(gè)半月的啼鳴,在此之前還要經(jīng)過蟬一生中最艱難,也是最漫長(zhǎng)的“脫殼”過程,在這個(gè)時(shí)候,如果有一只蟬在展開雙翼的過程中受到了干擾,這只蟬將無(wú)法在空中飛行,或許將終身殘疾。這正像人也都需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)道關(guān)卡磨合,歷練,這樣才能夠獲得經(jīng)驗(yàn),并且實(shí)現(xiàn)自己的理想,但在此之前還要“得吃得苦中苦”,一旦遇到風(fēng)險(xiǎn),逆境來(lái)臨,我們就要拿出一份勇氣和信心,迎難而上,因?yàn)橹挥羞@樣才能獲得最后的勝利,但或許也有一部分人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,卻仍然一無(wú)所獲。
蟬為誰(shuí)鳴?為成千上萬(wàn)的孩子而鳴。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇三
這個(gè)暑假,我讀了張之路寫的小說(shuō)《蟬為誰(shuí)鳴》,書中講述了一個(gè)叫秀男的女生認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫邊域的男生,邊域送給秀男一只玉石做的。刻有一只蟬的鋼筆。秀男在這支充滿魔力的筆的幫助下,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。我也想有一支這樣的魔筆,讓我以后做題時(shí)不再寫錯(cuò)答案。
在書中第十五章中,當(dāng)同學(xué)們懷疑賴小珠時(shí)告密者時(shí),秀男挺身而出,承認(rèn)自己才是告密者。讀到這里,我被秀男的勇氣和對(duì)朋友的真誠(chéng)打動(dòng)了。朋友是什么?在我看來(lái),朋友就是在你最需要的時(shí)候,與你站在一起,主動(dòng)幫助你的人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇四
窗外,蟬聲不斷,也不知它為何人鳴叫。
秀男是一個(gè)普通的初三女孩,奇跡般地認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣斯文的男孩邊域,邊域送給她了一支用玉石做成的鋼筆,鋼筆上還有一只用刀雕刻成的一只瘦長(zhǎng)的白色的蟬。秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下,成績(jī)有了飛一般的提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和父母十分驚訝,后來(lái)秀男的父母根據(jù)蟬筆,終于記起邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)男孩。秀男和父親在鄉(xiāng)下找到邊域的家,但邊域早已離開人世。
成長(zhǎng)的路上總是包含了太多的酸甜苦辣咸。秀男的品格讓我震驚,賴小珠告密沒有錯(cuò),打在大家的質(zhì)問下終究還是膽怯了,在大家因氣憤破壞了她的蟬筆后,秀男也沒有無(wú)理取鬧的大吵大鬧,反而在拿到大家給她各種各樣的鋼筆先后原諒了大家,而在她心里那些各式各樣的鋼筆與她的蟬筆有著同樣的價(jià)值和分量,這是多少人做不到的,要寬容、要大度,這是為人處事的好品格之一。
楚亦然是秀男的父親,在四年前曾經(jīng)資助過邊域600元,600元,誰(shuí)會(huì)給一個(gè)與自己不相干的人600元,像這樣樂于助人的人又有多少,連大街上一個(gè)老人摔倒了都不敢扶,怕敲詐自己的錢,可楚叔叔是心甘情愿的,他愿意白送給一個(gè)因?yàn)闆]錢上學(xué)的孩子600元,楚叔叔樂于助人的做事風(fēng)格是多少人做不到的。
邊域在楚叔叔幫之后四年都沒有忘記感恩,是都少人做不到的??梢赃@么說(shuō),沒有邊域,就沒有那么優(yōu)秀的秀男,這是楚叔叔600元的買不到的東西。感恩,懷著一顆感恩的心做事,是每個(gè)人都要做好的基本美德。
寬容大量的秀男,樂于助人的楚叔叔,懂得感恩的邊域,他們身上的品質(zhì),才是這本書最珍貴的寶藏。
窗外,蟬聲不斷,不過我已知道,它在為我們而鳴,它在為孩子們而叫。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇五
在這個(gè)快樂而充實(shí)的假期里,我閱讀了張之路叔叔寫的巜蟬為誰(shuí)鳴》。這本書主要講述了平平無(wú)奇的少女楚秀男,結(jié)識(shí)了男孩邊域。邊域送給秀男一支形狀如禪一般的玉石鋼筆。而這支鋼筆仿佛擁有魔力,使楚秀男的成績(jī)突飛猛進(jìn)。但在故事的結(jié)局,楚秀男才得知那幫助過自己多次的男孩已經(jīng)去世了……整本書中有著許多未知的謎團(tuán),但更吸引我的,是秀男與同學(xué)之間濃厚的友誼。
在書中,同學(xué)們因?yàn)檎`會(huì)了秀男,而踩壞了她心愛的鋼筆,秀男一氣之下跑出了學(xué)校。第二天,但她再次來(lái)到教室,不僅看到了黑板上同學(xué)們道歉的話,還收到了同學(xué)們賠償給她的幾十支鋼筆。
友誼是黑夜中的一盞明燈,照亮我們前行的路;友誼是寒冬中的一縷陽(yáng)光,給予我們無(wú)限的溫暖;友誼是炎炎夏日中的一縷清風(fēng),吹滅了我們心中的煩惱…無(wú)論何時(shí)何地,友誼都是最能帶給人力量的,它就像一根線,把大家的心牽在一起,這樣,不管相隔多遠(yuǎn),都不會(huì)忘記彼此。有一次,我因中暑而感到身體不適,當(dāng)我回到教室時(shí),同學(xué)們立刻圍到我身邊,對(duì)我表示關(guān)心和慰問,頓時(shí),我的心里溫暖極了,身體也舒服多了??梢?,友誼真的比任何藥物都管用。因?yàn)樗幬镏荒芫徑馍眢w上的疼痛,而朋友的關(guān)懷卻能給予我們精神上的安慰。
除了友誼的珍貴,這本書還讓我懂得了生命的可貴。書中的邊域因差一分而沒能考上高中,極度的失落讓他漸漸對(duì)生活失去了失去了信心。但在后來(lái)的自我排解下,他又再次明白了生命的珍貴,重拾了對(duì)生活的命望。
有時(shí),生活中的一些挫折和失敗確實(shí)讓人難以接受,但這并不足以將我們打倒。但你回想深愛著你的家人和朋友,你就會(huì)知道,現(xiàn)實(shí)并不是那么殘酷。那次,我考試失利,連續(xù)幾天都心情低落,直到媽媽的話飄進(jìn)了我的耳朵:"如果你這么快,就對(duì)自己失去信心,那下次成功的幾率就更加渺茫了。"是啊,我這次經(jīng)歷了什么?只不過是一次小小的考試罷了。邊域在中考失利中總都能重拾信心,我又有什么理由去放棄對(duì)生活的信念呢?從此,我遇到困難,都不會(huì)向生活低頭,因?yàn)槲蚁嘈牛灰蚁襁呌蚰菢訉?duì)生活充滿信心,就不會(huì)失敗。
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書讓我受益匪淺,以后,我也要像故事中的主人公一樣,自信陽(yáng)光的面對(duì)生活!
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇六
“它的卵在地下要‘忍耐’約七年,及至形成了渾身‘鎧甲’,才從堅(jiān)硬的土層下爬上地面。一般是凌晨的時(shí)候,它們從地面爬上樹干,脫去‘鎧甲’,爬上樹梢,高聲鳴叫著,度過一個(gè)夏天,然后死去?!边@是作家張之路在《蟬為誰(shuí)鳴》中對(duì)蟬的描述,可見蟬是一種多么奇特的昆蟲。
蟬出生后,需要在地下待七年甚至更久,才能從地下鉆出來(lái),在樹上鳴叫,夏天過后就會(huì)死亡。難道七年的忍耐,只為了三個(gè)月的引吭高歌?不,也是為了快樂,為了展現(xiàn)自我。
我覺得,主人公秀男就像這些蟬一樣。作為后進(jìn)生,她一直很努力,雖然成績(jī)總是提不上去,但她沒有破罐破摔,而是一直默默地努力,終于等到了成績(jī)大大提升的那一天。
這雖然是一件小事,卻讓我們明白,學(xué)會(huì)忍耐很重要。讓我們像蟬一樣,學(xué)會(huì)忍耐,默默努力,然后在這個(gè)奇妙的世界上引吭高歌吧!
閱讀了《蟬為誰(shuí)鳴》這本書,使我從中深深地體會(huì)到了同學(xué)之間的友誼是不可缺少的,我們都應(yīng)該好好的珍惜它、愛護(hù)它,互相學(xué)習(xí)、相互幫助。
這本書的內(nèi)容大概是這樣的:一個(gè)叫秀男的女孩兒成績(jī)不是很好,偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)神秘的男孩兒——邊域。邊域送給她一個(gè)帶玉石套的鋼筆,玉石上雕刻有栩栩如生的蟬翼圖案。這支鋼筆讓秀男的成績(jī)不斷提升,使老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們都非常的驚訝。鋼筆的秘密被揭穿以后,秀男的爸爸終于想起了邊域是他曾經(jīng)在鄉(xiāng)下幫助過的一個(gè)男孩,于是秀男和爸爸一塊兒去鄉(xiāng)下找邊域,可是卻發(fā)現(xiàn)邊域早已離開了人世。
同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒心很強(qiáng)的女孩兒,也是班里學(xué)習(xí)最好的女孩兒,她的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有竟?fàn)帉?duì)手的時(shí)候,與同學(xué)們相處的時(shí)候態(tài)度很低調(diào)和謙虛,當(dāng)秀男的成績(jī)追上她以后,她就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的嫉妒心理,處處和秀男作對(duì);班長(zhǎng)侯大明是一個(gè)自私、愛拍馬屁的男孩兒。老師在的時(shí)候,就說(shuō)老師的好話,圍著老師轉(zhuǎn),老師生病了,卻在一邊說(shuō)老師生病生的不是不時(shí)候,所以大家都不是十分喜歡他。
這本書讓我學(xué)到了很多,同學(xué)之間的友誼要用心去呵護(hù),對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué),不能嘲笑和排斥他們,要多去幫助他們。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇七
這本書的作者是張之路,現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。某年獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng),某年提名國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。文學(xué)作品有小說(shuō)《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《彎彎》、《千雯之舞》、《因?yàn)橛心恪贰ⅰ斗欠ㄖ腔邸返?0余部。
這本書主要寫了第三女生秀男在中考前發(fā)生的故事:秀男與她的好朋友賴小球在學(xué)校里過著快樂的生活。后來(lái)賴小珠向秀男提出了找個(gè)男朋友的想法,秀男非常為難,結(jié)果第二天便收到了那個(gè)男生的信;后來(lái)又認(rèn)識(shí)了寫信人邊域;在華大附中尋找邊域時(shí)那里的學(xué)生都說(shuō)沒有這個(gè)人。可他在秀男臨走前還是出現(xiàn)了;秀男在上完歷史課回家時(shí)遇見了兩個(gè)想要打劫的流氓,這時(shí)邊域又出現(xiàn)了,兩個(gè)流氓輪流打邊域,最后流氓走了,邊域也消失了。給秀男留下的只有一支鋼筆。在后來(lái)考試中,這支鋼筆展現(xiàn)出了它的魔力,凡是錯(cuò)誤答案,不論怎么寫,都不出墨水。幾天后秀男的同學(xué)候大明不知如何從市場(chǎng)上買到了二模的卷子。接下來(lái)又發(fā)生了什么?自已去讀一讀吧!
讀完這本書后我覺得,朋友之間的友情是深不可測(cè)的,哪怕他是一名陌生人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇八
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事,秀男其實(shí)是個(gè)女生,上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張,而且秀男成績(jī)還是個(gè)倒數(shù),這兒可怎么辦?秀男有個(gè)朋友叫邊域,一個(gè)斯文的男生,卻是個(gè)傳奇人物,在秀男和邊域相處的最后一天(后來(lái)邊域消失了),邊域送給秀男一支鋼筆,鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆,這支筆有魔力,用這支筆寫題目,錯(cuò)誤的寫時(shí)寫不出來(lái),正確的呢,就可以通暢的寫了。就是這樣,秀男的成績(jī)突飛猛進(jìn),同時(shí)讓秀男錯(cuò)的寫不出來(lái)的時(shí)候自己思考,久而久之,就算不用蟬筆,學(xué)習(xí)也會(huì)很好,秀男的成績(jī)算是真真實(shí)實(shí)的提高了,使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆,回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩,邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸,把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男,他倆互相奉獻(xiàn),使他們雙雙快樂,我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬,喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì);最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生??!書上說(shuō),只要活著樂于奉獻(xiàn),和蟬一樣死的時(shí)候也會(huì)快樂,人不在于家財(cái)萬(wàn)貫、天生聰慧,最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣,我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會(huì)感到快樂吧!
書上我記憶最深的一句話就是沒有蟬鳴的夏天就不是夏天難道不是嗎?爸爸幫助秀男,邊域幫助秀男,沒有別人幫助的生活就不是生活呀!蟬為誰(shuí)鳴?為有需要幫助的人鳴,為樂于奉獻(xiàn)的的人而鳴!
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇九
這本書的作者是張之路,現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng),提名國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。文學(xué)作品有小說(shuō)《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《彎彎》、《千雯之舞》、《因?yàn)橛心恪贰ⅰ斗欠ㄖ腔邸返?0余部。
這本書主要寫了第三女生秀男在中考前發(fā)生的故事:秀男與她的好朋友賴小球在學(xué)校里過著快樂的生活。后來(lái)賴小珠向秀男提出了找個(gè)男朋友的想法,秀男非常為難,結(jié)果第二天便收到了那個(gè)男生的信;后來(lái)又認(rèn)識(shí)了寫信人邊域;在華大附中尋找邊域時(shí)那里的學(xué)生都說(shuō)沒有這個(gè)人??伤谛隳信R走前還是出現(xiàn)了;秀男在上完歷史課回家時(shí)遇見了兩個(gè)想要打劫的流氓,這時(shí)邊域又出現(xiàn)了,兩個(gè)流氓輪流打邊域,最后流氓走了,邊域也消失了。給秀男留下的只有一支鋼筆。在后來(lái)考試中,這支鋼筆展現(xiàn)出了它的魔力,凡是錯(cuò)誤答案,不論怎么寫,都不出墨水。幾天后秀男的同學(xué)候大明不知如何從市場(chǎng)上買到了二模的卷子。接下來(lái)又發(fā)生了什么?自已去讀一讀吧!
讀完這本書后我覺得,朋友之間的友情是深不可測(cè)的,哪怕他是一名陌生人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十
閱讀了《蟬為誰(shuí)鳴》這本書,使我從中深深地體會(huì)到了同學(xué)之間的友誼是不可缺少的,我們都應(yīng)該好好的珍惜它、愛護(hù)它,互相學(xué)習(xí)、相互幫助。
讀完這本書,我覺得文中的幾個(gè)人物都特別有意思,都有自己的特點(diǎn),比如:我覺得秀男是一個(gè)善良的、愛幫助別人的女孩兒,她為了保護(hù)好朋友賴小珠,挺身而出把賴小珠泄密的事兒攬?jiān)谧约荷砩?。結(jié)果,自己被同學(xué)們誤會(huì),心愛的“蟬筆“也被同學(xué)們?cè)诓葔牧?;邊域是一個(gè)懂得知恩感恩的人,因?yàn)樾隳械陌职謳椭^他,而且沒有接受他的回報(bào),他重傷之后,用了超越自然的力量去保護(hù)秀男;同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒心很強(qiáng)的女孩兒,也是班里學(xué)習(xí)最好的女孩兒,她的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有竟?fàn)帉?duì)手的時(shí)候,與同學(xué)們相處的時(shí)候態(tài)度很低調(diào)和謙虛,當(dāng)秀男的成績(jī)追上她以后,她就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的嫉妒心理,處處和秀男作對(duì);班長(zhǎng)侯大明是一個(gè)自私、愛拍馬屁的男孩兒。老師在的時(shí)候,就說(shuō)老師的好話,圍著老師轉(zhuǎn),老師生病了,卻在一邊說(shuō)老師生病生的不是不時(shí)候,所以大家都不是十分喜歡他。
這本書讓我學(xué)到了很多,同學(xué)之間的友誼要用心去呵護(hù),對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué),不能嘲笑和排斥他們,要多去幫助他們。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十一
不出來(lái)的時(shí)候自己思考,久而久之,就算不用“蟬筆”,學(xué)習(xí)也會(huì)很好,秀男的成績(jī)算是真真實(shí)實(shí)的提高了,使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆,回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩,邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸,把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男,他倆互相奉獻(xiàn),是他們雙雙快樂,我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬,喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì);最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生??!書上說(shuō),只要活著樂于奉獻(xiàn),和蟬一樣死的時(shí)候也會(huì)快樂,人不在于家財(cái)萬(wàn)貫、天生聰慧,最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣,我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會(huì)感到快樂吧!
書上我記憶最深的一句話就是“沒有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎?爸爸幫助秀男,邊域幫助秀男,沒有別人幫助的生活就不是生活呀!蟬為誰(shuí)鳴?為有需要幫助的人鳴,為樂于奉獻(xiàn)的的人而鳴!
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十二
最近,我讀了一本書《蟬為誰(shuí)鳴》,這是作家張之路的`一本著名小說(shuō)。張之路,著名作家,劇作家,現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)編劇,他的著名作品有《霹靂貝貝》,《非法智慧》,《羚羊木雕》,《足球大俠》,《請(qǐng)問有老鼠牌鉛筆嗎》……他的作品在青少年中有廣泛影響并享有很高聲譽(yù)。
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事,秀男其實(shí)是個(gè)女生,上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張,而且秀男成績(jī)還是個(gè)倒數(shù),這兒可怎么辦?秀男有個(gè)朋友叫邊域,一個(gè)斯文的男生,卻是個(gè)傳奇人物,在秀男和邊域相處的最后一天(后來(lái)邊域消失了),邊域送給秀男一支鋼筆,鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆,這支筆有魔力,用這支筆寫題目,錯(cuò)誤的寫時(shí)寫不出來(lái),正確的呢,就可以通暢的寫了。就是這樣,秀男的成績(jī)突飛猛進(jìn),同時(shí)讓秀男錯(cuò)的寫不出來(lái)的時(shí)候自己思考,久而久之,就算不用“蟬筆”,學(xué)習(xí)也會(huì)很好,秀男的成績(jī)算是真真實(shí)實(shí)的提高了,使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆,回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩,邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸,把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男,他倆互相奉獻(xiàn),是他們雙雙快樂,我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬,喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì);最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生??!書上說(shuō),只要活著樂于奉獻(xiàn),和蟬一樣死的時(shí)候也會(huì)快樂,人不在于家財(cái)萬(wàn)貫、天生聰慧,最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣,我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會(huì)感到快樂吧!
后來(lái),楚秀男的父親根據(jù)蟬鋼筆終于回想起來(lái)邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)男孩。楚秀男與父親到鄉(xiāng)下的村子里找到邊域的家,但是邊域早已離開了人世。
我們也要向他們學(xué)習(xí),他們互相幫助,精神可貴。俗話說(shuō)的好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!?BR> 蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十三
把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個(gè)懂得感恩的人,因?yàn)樾隳邪职謳椭怂?,他便下定決心一定要報(bào)答秀男爸爸。
讀了這本書,讓我受益匪淺,我懂得了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”這句話的意思,懂得了要做一個(gè)樂于助人、懂得感恩的人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十四
這本書的作者是張之路,現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。20xx年獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng),20xx年提名國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。文學(xué)作品有小說(shuō)《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《彎彎》、《千雯之舞》、《因?yàn)橛心恪?、《非法智慧》?0余部。
這本書主要寫了第三女生秀男在中考前發(fā)生的故事:秀男與她的`好朋友賴小球在學(xué)校里過著快樂的生活。后來(lái)賴小珠向秀男提出了找個(gè)男朋友的想法,秀男非常為難,結(jié)果第二天便收到了那個(gè)男生的信;后來(lái)又認(rèn)識(shí)了寫信人邊域;在華大附中尋找邊域時(shí)那里的學(xué)生都說(shuō)沒有這個(gè)人??伤谛隳信R走前還是出現(xiàn)了;秀男在上完歷史課回家時(shí)遇見了兩個(gè)想要打劫的流氓,這時(shí)邊域又出現(xiàn)了,兩個(gè)流氓輪流打邊域,最后流氓走了,邊域也消失了。給秀男留下的只有一支鋼筆。在后來(lái)考試中,這支鋼筆展現(xiàn)出了它的魔力,凡是錯(cuò)誤答案,不論怎么寫,都不出墨水。幾天后秀男的同學(xué)候大明不知如何從市場(chǎng)上買到了二模的卷子。接下來(lái)又發(fā)生了什么?自已去讀一讀吧!
讀完這本書后我覺得,朋友之間的友情是深不可測(cè)的,哪怕他是一名陌生人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十五
閱讀“蟬人明史”這本書,我深深體會(huì)到同學(xué)之間的友誼是必不可少的,我們要珍惜它,愛護(hù)它,互相幫助和互相學(xué)習(xí)。
這本書是這樣寫的:一個(gè)叫秀楠的女孩做得不太好,她碰巧遇到了一個(gè)叫佛山的神秘男孩。邊上給了她一支玉袖筆,上面刻著清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績(jī)不斷提高,讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都很驚訝。當(dāng)筆的秘密被揭開后,秀楠的父親終于想起,邊區(qū)是他在農(nóng)村幫助過的一個(gè)男孩,于是秀楠和父親一起到農(nóng)村去尋找邊區(qū),但他們發(fā)現(xiàn)邊區(qū)早已過世。
讀完這本書后,我覺得課文中的幾個(gè)人物特別有趣,都有自己的特點(diǎn),例如:我認(rèn)為秀楠是一個(gè)善良,愛幫助別人的女孩,為了保護(hù)好她的好朋友賴小竹,站起來(lái)把賴小竹當(dāng)作一件秘密的事情靠自己。于是,我被同學(xué)們誤會(huì)了,心愛的“蟬筆”也被同學(xué)們踐踏了;邊疆是一個(gè)感恩的人,因?yàn)樾汩母赣H幫助了他,也不接受他的回報(bào),在他重傷后,他用超越自然的力量保護(hù)秀楠;同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒的女孩,也是班上最好的`女孩,當(dāng)她的學(xué)業(yè)成績(jī)與學(xué)生沒有競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),態(tài)度很低調(diào)和謙虛,當(dāng)秀楠的成績(jī)趕上她時(shí),她有很強(qiáng)的嫉妒心,到處反對(duì)秀楠;班長(zhǎng)侯大明是一個(gè)自私和奉承的男孩。當(dāng)老師在的時(shí)候,他說(shuō)老師的好話,在老師周圍,老師生病了,但一方面說(shuō)老師生病了,所以每個(gè)人都不太喜歡他。
這本書我學(xué)到了很多同學(xué)之間的友誼,以心臟去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們不能嘲笑和拒絕,更要幫助他們。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十六
我覺得文中的秀男是一個(gè)樂于助人、為朋友挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠,不怕犧牲,說(shuō)是自己告的`密,結(jié)果同學(xué)們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個(gè)懂得感恩的人,因?yàn)樾隳邪职謳椭怂阆露Q心一定要報(bào)答秀男爸爸。
讀了這本書,讓我受益匪淺,我懂得了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”這句話的意思,懂得了要做一個(gè)樂于助人、懂得感恩的人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十七
這個(gè)暑假,我讀了一本令我受益匪淺的書——《蟬為誰(shuí)鳴》。這本書很精彩,它使我明白了朋友之間那種深厚的友誼和為了幫助好朋友挺身而出的精神。
這本書主要講了在一個(gè)有蟬鳴聲的夏天里,初三女生楚秀男,因?yàn)閹追馍衩氐男欧舛J(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩,叫邊域。這個(gè)夏天也因?yàn)樗兊秘S富多彩,邊城送給了秀男一支玉石做的雕刻有一只蟬的鋼筆??墒?,秀男萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是,在這只充滿魔力的`蟬筆的幫助下,秀男的成績(jī)有了很大的提高,秀男的變化使周圍的很多人感到驚訝。后來(lái)秀男的父親根據(jù)蟬筆記起了幾年前幫助過的一個(gè)山區(qū)里的男孩。秀男和父親厲經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到邊域的家鄉(xiāng),邊城的媽媽告訴父女倆邊域己經(jīng)去世了,秀男和父親聽到這句話時(shí),倆個(gè)人心里傷心極了。還有一個(gè)故事一一《告密者》這篇文章主要講同學(xué)買來(lái)的練習(xí)卷和模擬考試的一模一樣,當(dāng)大家知道這個(gè)消息后,決定找出這個(gè)告密者,秀男看到賴小珠臉色蒼白。當(dāng)大家都在懷疑是賴小珠的時(shí)候秀男挺身而出,說(shuō)自己是那位告密者。
讀到這里,我被秀男的勇敢和同學(xué)們的真誠(chéng)感動(dòng)了,最終她和父親一起思念著邊域。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十八
閱讀“蟬人明史”這本書,我深深體會(huì)到同學(xué)之間的友誼是必不可少的,我們要珍惜它,愛護(hù)它,互相幫助和互相學(xué)習(xí)。
這本書是這樣寫的:一個(gè)叫秀楠的女孩做得不太好,她碰巧遇到了一個(gè)叫佛山的神秘男孩。邊上給了她一支玉袖筆,上面刻著清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績(jī)不斷提高,讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都很驚訝。當(dāng)筆的秘密被揭開后,秀楠的父親終于想起,邊區(qū)是他在農(nóng)村幫助過的一個(gè)男孩,于是秀楠和父親一起到農(nóng)村去尋找邊區(qū),但他們發(fā)現(xiàn)邊區(qū)早已過世。
讀完這本書后,我覺得課文中的幾個(gè)人物特別有趣,都有自己的特點(diǎn),例如:我認(rèn)為秀楠是一個(gè)善良,愛幫助別人的女孩,為了保護(hù)好她的好朋友賴小竹,站起來(lái)把賴小竹當(dāng)作一件秘密的事情靠自己。于是,我被同學(xué)們誤會(huì)了,心愛的`“蟬筆”也被同學(xué)們踐踏了;邊疆是一個(gè)感恩的人,因?yàn)樾汩母赣H幫助了他,也不接受他的回報(bào),在他重傷后,他用超越自然的力量保護(hù)秀楠;同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒的女孩,也是班上最好的女孩,當(dāng)她的學(xué)業(yè)成績(jī)與學(xué)生沒有競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),態(tài)度很低調(diào)和謙虛,當(dāng)秀楠的成績(jī)趕上她時(shí),她有很強(qiáng)的嫉妒心,到處反對(duì)秀楠;班長(zhǎng)侯大明是一個(gè)自私和奉承的男孩。當(dāng)老師在的時(shí)候,他說(shuō)老師的好話,在老師周圍,老師生病了,但一方面說(shuō)老師生病了,所以每個(gè)人都不太喜歡他。
這本書我學(xué)到了很多同學(xué)之間的友誼,以心臟去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們不能嘲笑和拒絕,更要幫助他們。
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蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇一
秀男,一個(gè)普普通通的初二女學(xué)生,在整個(gè)夏季,她都沒看見蟬,更沒有聽過蟬的歌聲。是因?yàn)榄h(huán)境太差,蟬滅絕了嗎?這個(gè)秀男也不知道。
一天,秀男媽媽在整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了一封寫給女兒的情書,就斷定女兒早戀了。她越想越生氣,在飯后,她審問了女兒。秀男從來(lái)沒看過這封情書,更別提早戀了,可是自己的媽媽卻不相信。正當(dāng)她一籌莫展時(shí),一個(gè)素不相識(shí)的男生替她解了圍,秀男十分感激,一再追問男生的名字,男生說(shuō),他叫邊域,在華大附中上學(xué)。
又是一個(gè)傍晚,秀男從老師家出來(lái),經(jīng)過一個(gè)胡同,被兩個(gè)流氓圍住,使她插翅難逃。這時(shí),邊域恰恰趕來(lái),打跑了流氓。秀男要送他去醫(yī)院,邊域不肯,送了秀男一枝鋼筆就跑了。
這支鋼筆很神奇,秀男要寫這種方法,可鋼筆寫出的卻是另一種方法,而且鋼筆寫出的都是對(duì)的。就這樣,每次秀男都能考出很好的分?jǐn)?shù)。
一次,秀男無(wú)意間向父親亮出了這支筆,父親很是驚奇。原來(lái)四年前,父親曾送給一個(gè)家境貧窮的男孩600元,因?yàn)槟泻⒓覜]什么東西可送,只能送給父親一幅畫著鋼筆的畫。秀男聽后,嚷嚷著讓父親帶她去找男孩家??珊貌蝗菀渍业綍r(shí),卻得知邊域已經(jīng)離開人世了。
你認(rèn)為邊域是在以陌生人的名義幫助秀男嗎?不,他是在報(bào)恩,報(bào)四年前的恩。
從前有個(gè)富人,他家被小偷偷了東西,幸好有弟弟相救,只是錢全被偷了。富人不但沒感謝弟弟,反而罵弟弟太慢,沒把錢搶回來(lái)。
富人就是個(gè)反面例子,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)邊域,做個(gè)知恩圖報(bào)的人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇二
蟬,這種奇特而美麗的昆蟲,就這樣朦朦朧朧的飛進(jìn)了張之路作家的《蟬為誰(shuí)鳴》小說(shuō)中。
作者用了大量的筆墨去盡力描繪蟬,巧妙地穿插了少女少男的整個(gè)世界。從秀男與同學(xué)賴小珠在回家的路上,看到被抓住了蟬,再到在校園里奇跡般認(rèn)識(shí)了清秀的男孩邊域。在她遭遇搶劫后,邊域救她時(shí)聽到的蟬鳴,然后到在醫(yī)院里邊域留給她的那支用玉石雕刻成的并刻有一只精巧的蟬鋼筆,后來(lái)到秀男在這支充滿魔力的蟬鳴筆的幫助下,成績(jī)直線上升、飛速的提高,老師,同學(xué)和家長(zhǎng)都對(duì)秀男的成績(jī)十分震驚,最后到秀男的父親根據(jù)這支刻有蟬的筆,終于回憶起扁玉是他幾年前在一個(gè)小縣城里幫助過一個(gè)貧困男孩,秀男迫不及待到鄉(xiāng)下找到邊域的家,但是得到的消息卻是邊域早已離開人世。
少女秀男所經(jīng)歷的這個(gè)奇特的夏天,遇見了男孩邊域,聽到的'每一聲的蟬鳴,使用過的那只刻有著蟬的圖案的鋼筆……這似乎隱隱約約的與邊域、蟬有著密切的關(guān)聯(lián),令人情不自禁地浮想聯(lián)翩。
成長(zhǎng)中的煩惱,無(wú)論是蟬還是對(duì)人,其實(shí)都一樣。每一個(gè)有蟬都需要先在地下度過長(zhǎng)達(dá)五年的黑暗時(shí)光,這樣才能換來(lái)一個(gè)半月的啼鳴,在此之前還要經(jīng)過蟬一生中最艱難,也是最漫長(zhǎng)的“脫殼”過程,在這個(gè)時(shí)候,如果有一只蟬在展開雙翼的過程中受到了干擾,這只蟬將無(wú)法在空中飛行,或許將終身殘疾。這正像人也都需要經(jīng)歷無(wú)數(shù)道關(guān)卡磨合,歷練,這樣才能夠獲得經(jīng)驗(yàn),并且實(shí)現(xiàn)自己的理想,但在此之前還要“得吃得苦中苦”,一旦遇到風(fēng)險(xiǎn),逆境來(lái)臨,我們就要拿出一份勇氣和信心,迎難而上,因?yàn)橹挥羞@樣才能獲得最后的勝利,但或許也有一部分人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,卻仍然一無(wú)所獲。
蟬為誰(shuí)鳴?為成千上萬(wàn)的孩子而鳴。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇三
這個(gè)暑假,我讀了張之路寫的小說(shuō)《蟬為誰(shuí)鳴》,書中講述了一個(gè)叫秀男的女生認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫邊域的男生,邊域送給秀男一只玉石做的。刻有一只蟬的鋼筆。秀男在這支充滿魔力的筆的幫助下,學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。我也想有一支這樣的魔筆,讓我以后做題時(shí)不再寫錯(cuò)答案。
在書中第十五章中,當(dāng)同學(xué)們懷疑賴小珠時(shí)告密者時(shí),秀男挺身而出,承認(rèn)自己才是告密者。讀到這里,我被秀男的勇氣和對(duì)朋友的真誠(chéng)打動(dòng)了。朋友是什么?在我看來(lái),朋友就是在你最需要的時(shí)候,與你站在一起,主動(dòng)幫助你的人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇四
窗外,蟬聲不斷,也不知它為何人鳴叫。
秀男是一個(gè)普通的初三女孩,奇跡般地認(rèn)識(shí)了一個(gè)帥氣斯文的男孩邊域,邊域送給她了一支用玉石做成的鋼筆,鋼筆上還有一只用刀雕刻成的一只瘦長(zhǎng)的白色的蟬。秀男在這支充滿魔力的蟬筆幫助下,成績(jī)有了飛一般的提高。秀男的巨大變化使得老師、同學(xué)和父母十分驚訝,后來(lái)秀男的父母根據(jù)蟬筆,終于記起邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)男孩。秀男和父親在鄉(xiāng)下找到邊域的家,但邊域早已離開人世。
成長(zhǎng)的路上總是包含了太多的酸甜苦辣咸。秀男的品格讓我震驚,賴小珠告密沒有錯(cuò),打在大家的質(zhì)問下終究還是膽怯了,在大家因氣憤破壞了她的蟬筆后,秀男也沒有無(wú)理取鬧的大吵大鬧,反而在拿到大家給她各種各樣的鋼筆先后原諒了大家,而在她心里那些各式各樣的鋼筆與她的蟬筆有著同樣的價(jià)值和分量,這是多少人做不到的,要寬容、要大度,這是為人處事的好品格之一。
楚亦然是秀男的父親,在四年前曾經(jīng)資助過邊域600元,600元,誰(shuí)會(huì)給一個(gè)與自己不相干的人600元,像這樣樂于助人的人又有多少,連大街上一個(gè)老人摔倒了都不敢扶,怕敲詐自己的錢,可楚叔叔是心甘情愿的,他愿意白送給一個(gè)因?yàn)闆]錢上學(xué)的孩子600元,楚叔叔樂于助人的做事風(fēng)格是多少人做不到的。
邊域在楚叔叔幫之后四年都沒有忘記感恩,是都少人做不到的??梢赃@么說(shuō),沒有邊域,就沒有那么優(yōu)秀的秀男,這是楚叔叔600元的買不到的東西。感恩,懷著一顆感恩的心做事,是每個(gè)人都要做好的基本美德。
寬容大量的秀男,樂于助人的楚叔叔,懂得感恩的邊域,他們身上的品質(zhì),才是這本書最珍貴的寶藏。
窗外,蟬聲不斷,不過我已知道,它在為我們而鳴,它在為孩子們而叫。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇五
在這個(gè)快樂而充實(shí)的假期里,我閱讀了張之路叔叔寫的巜蟬為誰(shuí)鳴》。這本書主要講述了平平無(wú)奇的少女楚秀男,結(jié)識(shí)了男孩邊域。邊域送給秀男一支形狀如禪一般的玉石鋼筆。而這支鋼筆仿佛擁有魔力,使楚秀男的成績(jī)突飛猛進(jìn)。但在故事的結(jié)局,楚秀男才得知那幫助過自己多次的男孩已經(jīng)去世了……整本書中有著許多未知的謎團(tuán),但更吸引我的,是秀男與同學(xué)之間濃厚的友誼。
在書中,同學(xué)們因?yàn)檎`會(huì)了秀男,而踩壞了她心愛的鋼筆,秀男一氣之下跑出了學(xué)校。第二天,但她再次來(lái)到教室,不僅看到了黑板上同學(xué)們道歉的話,還收到了同學(xué)們賠償給她的幾十支鋼筆。
友誼是黑夜中的一盞明燈,照亮我們前行的路;友誼是寒冬中的一縷陽(yáng)光,給予我們無(wú)限的溫暖;友誼是炎炎夏日中的一縷清風(fēng),吹滅了我們心中的煩惱…無(wú)論何時(shí)何地,友誼都是最能帶給人力量的,它就像一根線,把大家的心牽在一起,這樣,不管相隔多遠(yuǎn),都不會(huì)忘記彼此。有一次,我因中暑而感到身體不適,當(dāng)我回到教室時(shí),同學(xué)們立刻圍到我身邊,對(duì)我表示關(guān)心和慰問,頓時(shí),我的心里溫暖極了,身體也舒服多了??梢?,友誼真的比任何藥物都管用。因?yàn)樗幬镏荒芫徑馍眢w上的疼痛,而朋友的關(guān)懷卻能給予我們精神上的安慰。
除了友誼的珍貴,這本書還讓我懂得了生命的可貴。書中的邊域因差一分而沒能考上高中,極度的失落讓他漸漸對(duì)生活失去了失去了信心。但在后來(lái)的自我排解下,他又再次明白了生命的珍貴,重拾了對(duì)生活的命望。
有時(shí),生活中的一些挫折和失敗確實(shí)讓人難以接受,但這并不足以將我們打倒。但你回想深愛著你的家人和朋友,你就會(huì)知道,現(xiàn)實(shí)并不是那么殘酷。那次,我考試失利,連續(xù)幾天都心情低落,直到媽媽的話飄進(jìn)了我的耳朵:"如果你這么快,就對(duì)自己失去信心,那下次成功的幾率就更加渺茫了。"是啊,我這次經(jīng)歷了什么?只不過是一次小小的考試罷了。邊域在中考失利中總都能重拾信心,我又有什么理由去放棄對(duì)生活的信念呢?從此,我遇到困難,都不會(huì)向生活低頭,因?yàn)槲蚁嘈牛灰蚁襁呌蚰菢訉?duì)生活充滿信心,就不會(huì)失敗。
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書讓我受益匪淺,以后,我也要像故事中的主人公一樣,自信陽(yáng)光的面對(duì)生活!
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇六
“它的卵在地下要‘忍耐’約七年,及至形成了渾身‘鎧甲’,才從堅(jiān)硬的土層下爬上地面。一般是凌晨的時(shí)候,它們從地面爬上樹干,脫去‘鎧甲’,爬上樹梢,高聲鳴叫著,度過一個(gè)夏天,然后死去?!边@是作家張之路在《蟬為誰(shuí)鳴》中對(duì)蟬的描述,可見蟬是一種多么奇特的昆蟲。
蟬出生后,需要在地下待七年甚至更久,才能從地下鉆出來(lái),在樹上鳴叫,夏天過后就會(huì)死亡。難道七年的忍耐,只為了三個(gè)月的引吭高歌?不,也是為了快樂,為了展現(xiàn)自我。
我覺得,主人公秀男就像這些蟬一樣。作為后進(jìn)生,她一直很努力,雖然成績(jī)總是提不上去,但她沒有破罐破摔,而是一直默默地努力,終于等到了成績(jī)大大提升的那一天。
這雖然是一件小事,卻讓我們明白,學(xué)會(huì)忍耐很重要。讓我們像蟬一樣,學(xué)會(huì)忍耐,默默努力,然后在這個(gè)奇妙的世界上引吭高歌吧!
閱讀了《蟬為誰(shuí)鳴》這本書,使我從中深深地體會(huì)到了同學(xué)之間的友誼是不可缺少的,我們都應(yīng)該好好的珍惜它、愛護(hù)它,互相學(xué)習(xí)、相互幫助。
這本書的內(nèi)容大概是這樣的:一個(gè)叫秀男的女孩兒成績(jī)不是很好,偶然認(rèn)識(shí)了一個(gè)神秘的男孩兒——邊域。邊域送給她一個(gè)帶玉石套的鋼筆,玉石上雕刻有栩栩如生的蟬翼圖案。這支鋼筆讓秀男的成績(jī)不斷提升,使老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們都非常的驚訝。鋼筆的秘密被揭穿以后,秀男的爸爸終于想起了邊域是他曾經(jīng)在鄉(xiāng)下幫助過的一個(gè)男孩,于是秀男和爸爸一塊兒去鄉(xiāng)下找邊域,可是卻發(fā)現(xiàn)邊域早已離開了人世。
同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒心很強(qiáng)的女孩兒,也是班里學(xué)習(xí)最好的女孩兒,她的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有竟?fàn)帉?duì)手的時(shí)候,與同學(xué)們相處的時(shí)候態(tài)度很低調(diào)和謙虛,當(dāng)秀男的成績(jī)追上她以后,她就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的嫉妒心理,處處和秀男作對(duì);班長(zhǎng)侯大明是一個(gè)自私、愛拍馬屁的男孩兒。老師在的時(shí)候,就說(shuō)老師的好話,圍著老師轉(zhuǎn),老師生病了,卻在一邊說(shuō)老師生病生的不是不時(shí)候,所以大家都不是十分喜歡他。
這本書讓我學(xué)到了很多,同學(xué)之間的友誼要用心去呵護(hù),對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué),不能嘲笑和排斥他們,要多去幫助他們。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇七
這本書的作者是張之路,現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。某年獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng),某年提名國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。文學(xué)作品有小說(shuō)《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《彎彎》、《千雯之舞》、《因?yàn)橛心恪贰ⅰ斗欠ㄖ腔邸返?0余部。
這本書主要寫了第三女生秀男在中考前發(fā)生的故事:秀男與她的好朋友賴小球在學(xué)校里過著快樂的生活。后來(lái)賴小珠向秀男提出了找個(gè)男朋友的想法,秀男非常為難,結(jié)果第二天便收到了那個(gè)男生的信;后來(lái)又認(rèn)識(shí)了寫信人邊域;在華大附中尋找邊域時(shí)那里的學(xué)生都說(shuō)沒有這個(gè)人。可他在秀男臨走前還是出現(xiàn)了;秀男在上完歷史課回家時(shí)遇見了兩個(gè)想要打劫的流氓,這時(shí)邊域又出現(xiàn)了,兩個(gè)流氓輪流打邊域,最后流氓走了,邊域也消失了。給秀男留下的只有一支鋼筆。在后來(lái)考試中,這支鋼筆展現(xiàn)出了它的魔力,凡是錯(cuò)誤答案,不論怎么寫,都不出墨水。幾天后秀男的同學(xué)候大明不知如何從市場(chǎng)上買到了二模的卷子。接下來(lái)又發(fā)生了什么?自已去讀一讀吧!
讀完這本書后我覺得,朋友之間的友情是深不可測(cè)的,哪怕他是一名陌生人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇八
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事,秀男其實(shí)是個(gè)女生,上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張,而且秀男成績(jī)還是個(gè)倒數(shù),這兒可怎么辦?秀男有個(gè)朋友叫邊域,一個(gè)斯文的男生,卻是個(gè)傳奇人物,在秀男和邊域相處的最后一天(后來(lái)邊域消失了),邊域送給秀男一支鋼筆,鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆,這支筆有魔力,用這支筆寫題目,錯(cuò)誤的寫時(shí)寫不出來(lái),正確的呢,就可以通暢的寫了。就是這樣,秀男的成績(jī)突飛猛進(jìn),同時(shí)讓秀男錯(cuò)的寫不出來(lái)的時(shí)候自己思考,久而久之,就算不用蟬筆,學(xué)習(xí)也會(huì)很好,秀男的成績(jī)算是真真實(shí)實(shí)的提高了,使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆,回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩,邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸,把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男,他倆互相奉獻(xiàn),使他們雙雙快樂,我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬,喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì);最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生??!書上說(shuō),只要活著樂于奉獻(xiàn),和蟬一樣死的時(shí)候也會(huì)快樂,人不在于家財(cái)萬(wàn)貫、天生聰慧,最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣,我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會(huì)感到快樂吧!
書上我記憶最深的一句話就是沒有蟬鳴的夏天就不是夏天難道不是嗎?爸爸幫助秀男,邊域幫助秀男,沒有別人幫助的生活就不是生活呀!蟬為誰(shuí)鳴?為有需要幫助的人鳴,為樂于奉獻(xiàn)的的人而鳴!
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇九
這本書的作者是張之路,現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng),提名國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。文學(xué)作品有小說(shuō)《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《彎彎》、《千雯之舞》、《因?yàn)橛心恪贰ⅰ斗欠ㄖ腔邸返?0余部。
這本書主要寫了第三女生秀男在中考前發(fā)生的故事:秀男與她的好朋友賴小球在學(xué)校里過著快樂的生活。后來(lái)賴小珠向秀男提出了找個(gè)男朋友的想法,秀男非常為難,結(jié)果第二天便收到了那個(gè)男生的信;后來(lái)又認(rèn)識(shí)了寫信人邊域;在華大附中尋找邊域時(shí)那里的學(xué)生都說(shuō)沒有這個(gè)人??伤谛隳信R走前還是出現(xiàn)了;秀男在上完歷史課回家時(shí)遇見了兩個(gè)想要打劫的流氓,這時(shí)邊域又出現(xiàn)了,兩個(gè)流氓輪流打邊域,最后流氓走了,邊域也消失了。給秀男留下的只有一支鋼筆。在后來(lái)考試中,這支鋼筆展現(xiàn)出了它的魔力,凡是錯(cuò)誤答案,不論怎么寫,都不出墨水。幾天后秀男的同學(xué)候大明不知如何從市場(chǎng)上買到了二模的卷子。接下來(lái)又發(fā)生了什么?自已去讀一讀吧!
讀完這本書后我覺得,朋友之間的友情是深不可測(cè)的,哪怕他是一名陌生人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十
閱讀了《蟬為誰(shuí)鳴》這本書,使我從中深深地體會(huì)到了同學(xué)之間的友誼是不可缺少的,我們都應(yīng)該好好的珍惜它、愛護(hù)它,互相學(xué)習(xí)、相互幫助。
讀完這本書,我覺得文中的幾個(gè)人物都特別有意思,都有自己的特點(diǎn),比如:我覺得秀男是一個(gè)善良的、愛幫助別人的女孩兒,她為了保護(hù)好朋友賴小珠,挺身而出把賴小珠泄密的事兒攬?jiān)谧约荷砩?。結(jié)果,自己被同學(xué)們誤會(huì),心愛的“蟬筆“也被同學(xué)們?cè)诓葔牧?;邊域是一個(gè)懂得知恩感恩的人,因?yàn)樾隳械陌职謳椭^他,而且沒有接受他的回報(bào),他重傷之后,用了超越自然的力量去保護(hù)秀男;同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒心很強(qiáng)的女孩兒,也是班里學(xué)習(xí)最好的女孩兒,她的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有竟?fàn)帉?duì)手的時(shí)候,與同學(xué)們相處的時(shí)候態(tài)度很低調(diào)和謙虛,當(dāng)秀男的成績(jī)追上她以后,她就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的嫉妒心理,處處和秀男作對(duì);班長(zhǎng)侯大明是一個(gè)自私、愛拍馬屁的男孩兒。老師在的時(shí)候,就說(shuō)老師的好話,圍著老師轉(zhuǎn),老師生病了,卻在一邊說(shuō)老師生病生的不是不時(shí)候,所以大家都不是十分喜歡他。
這本書讓我學(xué)到了很多,同學(xué)之間的友誼要用心去呵護(hù),對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué),不能嘲笑和排斥他們,要多去幫助他們。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十一
不出來(lái)的時(shí)候自己思考,久而久之,就算不用“蟬筆”,學(xué)習(xí)也會(huì)很好,秀男的成績(jī)算是真真實(shí)實(shí)的提高了,使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆,回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩,邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸,把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男,他倆互相奉獻(xiàn),是他們雙雙快樂,我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬,喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì);最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生??!書上說(shuō),只要活著樂于奉獻(xiàn),和蟬一樣死的時(shí)候也會(huì)快樂,人不在于家財(cái)萬(wàn)貫、天生聰慧,最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣,我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會(huì)感到快樂吧!
書上我記憶最深的一句話就是“沒有蟬鳴的夏天就不是夏天”難道不是嗎?爸爸幫助秀男,邊域幫助秀男,沒有別人幫助的生活就不是生活呀!蟬為誰(shuí)鳴?為有需要幫助的人鳴,為樂于奉獻(xiàn)的的人而鳴!
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十二
最近,我讀了一本書《蟬為誰(shuí)鳴》,這是作家張之路的`一本著名小說(shuō)。張之路,著名作家,劇作家,現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)編劇,他的著名作品有《霹靂貝貝》,《非法智慧》,《羚羊木雕》,《足球大俠》,《請(qǐng)問有老鼠牌鉛筆嗎》……他的作品在青少年中有廣泛影響并享有很高聲譽(yù)。
《蟬為誰(shuí)鳴》這本書主要講了發(fā)生在主人公秀男身上的事,秀男其實(shí)是個(gè)女生,上初三。中考前夕學(xué)習(xí)很緊張,而且秀男成績(jī)還是個(gè)倒數(shù),這兒可怎么辦?秀男有個(gè)朋友叫邊域,一個(gè)斯文的男生,卻是個(gè)傳奇人物,在秀男和邊域相處的最后一天(后來(lái)邊域消失了),邊域送給秀男一支鋼筆,鋼筆是用玉石做的刻有一支精巧的蟬的鋼筆,這支筆有魔力,用這支筆寫題目,錯(cuò)誤的寫時(shí)寫不出來(lái),正確的呢,就可以通暢的寫了。就是這樣,秀男的成績(jī)突飛猛進(jìn),同時(shí)讓秀男錯(cuò)的寫不出來(lái)的時(shí)候自己思考,久而久之,就算不用“蟬筆”,學(xué)習(xí)也會(huì)很好,秀男的成績(jī)算是真真實(shí)實(shí)的提高了,使得老師、同學(xué)、父母感到十分驚訝。秀男爸爸根據(jù)這支筆,回想起邊域是曾經(jīng)爸爸幫助過的男孩,邊域?yàn)榱嘶貓?bào)爸爸,把一份幫助獻(xiàn)給了女兒秀男,他倆互相奉獻(xiàn),是他們雙雙快樂,我覺得只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將會(huì)變成美好的人間啊。
秀男在生活中也喜歡蟬,喜歡蟬在春秋冬練殼的磨練意志;接著喜歡夏天蟬盡情高歌的氣質(zhì);最后喜歡夏天后蟬默默死去的品質(zhì)。我覺得蟬的生命多么像人生??!書上說(shuō),只要活著樂于奉獻(xiàn),和蟬一樣死的時(shí)候也會(huì)快樂,人不在于家財(cái)萬(wàn)貫、天生聰慧,最重要的是樂于奉獻(xiàn)、感恩。邊域就是榜樣,我想他生命終結(jié)的時(shí)候也會(huì)感到快樂吧!
后來(lái),楚秀男的父親根據(jù)蟬鋼筆終于回想起來(lái)邊域是他幾年前幫助過的一個(gè)男孩。楚秀男與父親到鄉(xiāng)下的村子里找到邊域的家,但是邊域早已離開了人世。
我們也要向他們學(xué)習(xí),他們互相幫助,精神可貴。俗話說(shuō)的好:“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)?!?BR> 蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十三
把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個(gè)懂得感恩的人,因?yàn)樾隳邪职謳椭怂?,他便下定決心一定要報(bào)答秀男爸爸。
讀了這本書,讓我受益匪淺,我懂得了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”這句話的意思,懂得了要做一個(gè)樂于助人、懂得感恩的人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十四
這本書的作者是張之路,現(xiàn)為中國(guó)作家協(xié)會(huì)兒童文學(xué)委員會(huì)副主任。20xx年獲得中國(guó)安徒生獎(jiǎng),20xx年提名國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。文學(xué)作品有小說(shuō)《霹靂貝貝》、《第三軍團(tuán)》、《彎彎》、《千雯之舞》、《因?yàn)橛心恪?、《非法智慧》?0余部。
這本書主要寫了第三女生秀男在中考前發(fā)生的故事:秀男與她的`好朋友賴小球在學(xué)校里過著快樂的生活。后來(lái)賴小珠向秀男提出了找個(gè)男朋友的想法,秀男非常為難,結(jié)果第二天便收到了那個(gè)男生的信;后來(lái)又認(rèn)識(shí)了寫信人邊域;在華大附中尋找邊域時(shí)那里的學(xué)生都說(shuō)沒有這個(gè)人??伤谛隳信R走前還是出現(xiàn)了;秀男在上完歷史課回家時(shí)遇見了兩個(gè)想要打劫的流氓,這時(shí)邊域又出現(xiàn)了,兩個(gè)流氓輪流打邊域,最后流氓走了,邊域也消失了。給秀男留下的只有一支鋼筆。在后來(lái)考試中,這支鋼筆展現(xiàn)出了它的魔力,凡是錯(cuò)誤答案,不論怎么寫,都不出墨水。幾天后秀男的同學(xué)候大明不知如何從市場(chǎng)上買到了二模的卷子。接下來(lái)又發(fā)生了什么?自已去讀一讀吧!
讀完這本書后我覺得,朋友之間的友情是深不可測(cè)的,哪怕他是一名陌生人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十五
閱讀“蟬人明史”這本書,我深深體會(huì)到同學(xué)之間的友誼是必不可少的,我們要珍惜它,愛護(hù)它,互相幫助和互相學(xué)習(xí)。
這本書是這樣寫的:一個(gè)叫秀楠的女孩做得不太好,她碰巧遇到了一個(gè)叫佛山的神秘男孩。邊上給了她一支玉袖筆,上面刻著清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績(jī)不斷提高,讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都很驚訝。當(dāng)筆的秘密被揭開后,秀楠的父親終于想起,邊區(qū)是他在農(nóng)村幫助過的一個(gè)男孩,于是秀楠和父親一起到農(nóng)村去尋找邊區(qū),但他們發(fā)現(xiàn)邊區(qū)早已過世。
讀完這本書后,我覺得課文中的幾個(gè)人物特別有趣,都有自己的特點(diǎn),例如:我認(rèn)為秀楠是一個(gè)善良,愛幫助別人的女孩,為了保護(hù)好她的好朋友賴小竹,站起來(lái)把賴小竹當(dāng)作一件秘密的事情靠自己。于是,我被同學(xué)們誤會(huì)了,心愛的“蟬筆”也被同學(xué)們踐踏了;邊疆是一個(gè)感恩的人,因?yàn)樾汩母赣H幫助了他,也不接受他的回報(bào),在他重傷后,他用超越自然的力量保護(hù)秀楠;同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒的女孩,也是班上最好的`女孩,當(dāng)她的學(xué)業(yè)成績(jī)與學(xué)生沒有競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),態(tài)度很低調(diào)和謙虛,當(dāng)秀楠的成績(jī)趕上她時(shí),她有很強(qiáng)的嫉妒心,到處反對(duì)秀楠;班長(zhǎng)侯大明是一個(gè)自私和奉承的男孩。當(dāng)老師在的時(shí)候,他說(shuō)老師的好話,在老師周圍,老師生病了,但一方面說(shuō)老師生病了,所以每個(gè)人都不太喜歡他。
這本書我學(xué)到了很多同學(xué)之間的友誼,以心臟去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們不能嘲笑和拒絕,更要幫助他們。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十六
我覺得文中的秀男是一個(gè)樂于助人、為朋友挺身而出的好女孩兒。她為了賴小珠,不怕犧牲,說(shuō)是自己告的`密,結(jié)果同學(xué)們把她心愛的蟬筆踩壞了。我還覺得邊域是一個(gè)懂得感恩的人,因?yàn)樾隳邪职謳椭怂阆露Q心一定要報(bào)答秀男爸爸。
讀了這本書,讓我受益匪淺,我懂得了“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”這句話的意思,懂得了要做一個(gè)樂于助人、懂得感恩的人。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十七
這個(gè)暑假,我讀了一本令我受益匪淺的書——《蟬為誰(shuí)鳴》。這本書很精彩,它使我明白了朋友之間那種深厚的友誼和為了幫助好朋友挺身而出的精神。
這本書主要講了在一個(gè)有蟬鳴聲的夏天里,初三女生楚秀男,因?yàn)閹追馍衩氐男欧舛J(rèn)識(shí)了一個(gè)男孩,叫邊域。這個(gè)夏天也因?yàn)樗兊秘S富多彩,邊城送給了秀男一支玉石做的雕刻有一只蟬的鋼筆??墒?,秀男萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是,在這只充滿魔力的`蟬筆的幫助下,秀男的成績(jī)有了很大的提高,秀男的變化使周圍的很多人感到驚訝。后來(lái)秀男的父親根據(jù)蟬筆記起了幾年前幫助過的一個(gè)山區(qū)里的男孩。秀男和父親厲經(jīng)了千辛萬(wàn)苦終于來(lái)到邊域的家鄉(xiāng),邊城的媽媽告訴父女倆邊域己經(jīng)去世了,秀男和父親聽到這句話時(shí),倆個(gè)人心里傷心極了。還有一個(gè)故事一一《告密者》這篇文章主要講同學(xué)買來(lái)的練習(xí)卷和模擬考試的一模一樣,當(dāng)大家知道這個(gè)消息后,決定找出這個(gè)告密者,秀男看到賴小珠臉色蒼白。當(dāng)大家都在懷疑是賴小珠的時(shí)候秀男挺身而出,說(shuō)自己是那位告密者。
讀到這里,我被秀男的勇敢和同學(xué)們的真誠(chéng)感動(dòng)了,最終她和父親一起思念著邊域。
蟬為誰(shuí)鳴讀后感篇十八
閱讀“蟬人明史”這本書,我深深體會(huì)到同學(xué)之間的友誼是必不可少的,我們要珍惜它,愛護(hù)它,互相幫助和互相學(xué)習(xí)。
這本書是這樣寫的:一個(gè)叫秀楠的女孩做得不太好,她碰巧遇到了一個(gè)叫佛山的神秘男孩。邊上給了她一支玉袖筆,上面刻著清晰的蟬翼圖案。這支筆讓秀楠的成績(jī)不斷提高,讓老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都很驚訝。當(dāng)筆的秘密被揭開后,秀楠的父親終于想起,邊區(qū)是他在農(nóng)村幫助過的一個(gè)男孩,于是秀楠和父親一起到農(nóng)村去尋找邊區(qū),但他們發(fā)現(xiàn)邊區(qū)早已過世。
讀完這本書后,我覺得課文中的幾個(gè)人物特別有趣,都有自己的特點(diǎn),例如:我認(rèn)為秀楠是一個(gè)善良,愛幫助別人的女孩,為了保護(hù)好她的好朋友賴小竹,站起來(lái)把賴小竹當(dāng)作一件秘密的事情靠自己。于是,我被同學(xué)們誤會(huì)了,心愛的`“蟬筆”也被同學(xué)們踐踏了;邊疆是一個(gè)感恩的人,因?yàn)樾汩母赣H幫助了他,也不接受他的回報(bào),在他重傷后,他用超越自然的力量保護(hù)秀楠;同學(xué)高珊珊是一個(gè)嫉妒的女孩,也是班上最好的女孩,當(dāng)她的學(xué)業(yè)成績(jī)與學(xué)生沒有競(jìng)爭(zhēng)力時(shí),態(tài)度很低調(diào)和謙虛,當(dāng)秀楠的成績(jī)趕上她時(shí),她有很強(qiáng)的嫉妒心,到處反對(duì)秀楠;班長(zhǎng)侯大明是一個(gè)自私和奉承的男孩。當(dāng)老師在的時(shí)候,他說(shuō)老師的好話,在老師周圍,老師生病了,但一方面說(shuō)老師生病了,所以每個(gè)人都不太喜歡他。
這本書我學(xué)到了很多同學(xué)之間的友誼,以心臟去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)差,他們不能嘲笑和拒絕,更要幫助他們。
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