沒有總結，我們就無法真正認識自己，無法不斷進步。如何培養(yǎng)自己的領導能力，發(fā)揮個人潛力是每個人都希望實現(xiàn)的目標。請看下面的一些示例文本
怦然心動心得篇一
如果是男女共用衣柜的情況，我的建議是男士的衣服放在上層，女士的衣服放在下層。擺放鞋子的時候，不管是男鞋還是女鞋都含有“支撐的基礎”的意思，性質相同。所以，只需簡單地把體積大、分量重的男鞋放在下層，女鞋放在上層就能保持平衡。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
凡是不符合“現(xiàn)在正使用”“暫且需要”“需要永存”這三項標準的文件，都應該毫不猶豫地全部丟掉。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
我們的目標是爭取在理想的房間里過上理想的生活。而穿著沒有心動感的家居服待在房間里實在太可惜了。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
以材質區(qū)分物品進行收納，不僅能讓整理后的環(huán)境看上去整潔，而且收納的過程也變得簡單了。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
為了珍惜真正富有價值的物品，必須首先丟棄已經(jīng)完成了使命的物品。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
丟棄布娃娃和人偶時，請先把它們裝進紙袋里，再裝進垃圾袋里。如果這樣還是讓你覺得不舒服，那就懷著祈愿的心情，撒點粗鹽在里面。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
心動與否并不是由大腦來判斷的，而是由心臟來感應的。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
如果有些東西實在沒法忽視，那么不如試著與它們來個正面接觸。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
樸素的設計傳遞出來的“安心感”、功能豐富的“便利性”、說不出的“融洽適合”以及在生活中“發(fā)揮作用”等，這才是真正的“名副其實的讓人怦然心動”。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
那種無意識地產(chǎn)生想要去整理的沖動并不是我們真心想去整理，而是想通過整理來消除某種“心理障礙”。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
并不是“這個也扔，那個也扔”，而是“有選擇地留下發(fā)光的東西，這才是理想生活的開端”。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
對有心動感的物品判斷速度會很快，拿著物品的手指很柔軟，看著物品的眼睛會閃閃發(fā)光。如果拿著沒有心動感的物品，則雙手會瞬間停止動作，還會搖頭皺眉地作思考狀，最后還會漫不經(jīng)心地把物品扔到“留存處”。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
收納文胸的時候，切記不要破壞罩杯的形狀，而是應該像店里那樣保持適當間距地重疊排列。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
把物品給與他人時，一定要有對方不想接受你多余物品的思想準備。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
沒有必要喜歡上別人的東西，只要能夠接受就足夠了。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
想要知道自己對哪樣東西心動、對哪樣東西部心動，最好的訣竅就是把東西進行比較選擇。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
普通衣服的收納采用淺色在前，而文胸的收納采用深色在前的順序。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
說的夸張一點，生而為人，對“什么能讓自己心動”的判斷是了解自己到底是一個怎樣的人的重要線索。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
在別人看來毫無用處、只有自己才能明白重要性的心動物品，就應該好好地展示，用來做裝飾。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
彩妝用品和護膚用品一定要分開來收納。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
一旦把東西放進袋子里，就不會再使用了。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
其實每樣物品各有各的作用。并非所有衣服都是因為要被完全穿壞才來到你的身邊……
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
“最好是留著?！薄^對沒有這回事。任何東西都是可以被取代的。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
廚房好用與否，關鍵不在于收納，而是清理的容易程度。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
那些擁有的物品不但告訴你選擇的正確性，而且還通過整理使你找到了真正喜歡的物品。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
教孩子折衣服，有助于培養(yǎng)他的整理習慣。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
無論丟棄物品還是擁有物品，都是為了讓自己幸福。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
如果有多張照片要處理，請把它們正面相對地疊起來，放進紙袋子或者大信封里，避免露出人臉，然后丟掉。如果丟的是已經(jīng)分手的戀人的照片，不妨在上面撒一把鹽，以確定斬斷舊戀情。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
由于無法判斷需要的物品和追求的物品，不需要的物品就會不斷增加，結果無論物理層面還是精神層面都會被大量不需要的物品所淹沒。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
所謂整理，就是整理每一件物品的“過去”。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
怦然心動心得篇二
年前大掃除時，看到滿屋的東西，心里不由得有些焦慮，瞧，面積不大的書桌，有堆積如山的書本、備忘錄以及小擺設;矮小的梳妝臺，填滿了橫七豎八的護膚品，就是衣柜里掛滿的服飾也不乏一副“盛況空前”的凌亂局面。整理成了一件頭疼大事。
《怦然心動的人生整理魔法》是由日本整理大師近藤麻理惠撰寫的，2012年由譯林出版社出版的一本圖書。標題就像一個閃閃發(fā)光的魔法，讓讀者耳目一新：它既是一部整理書，同時也是一本心靈療愈書。作者從縱向橫，貫穿始終，從精神層面到整理方法用親切而幽默的語言傳授“整理并不困難的理念”。書中介紹“一旦整理，就不會變亂”的方法，引導讀者按心動的標準去選擇物品，遵循先扔后收的步驟，根據(jù)物品類別，進行一次性或短期性的整理，指導讀者通過整理從中找回人生決斷力，享受怦然心動的幸福。
確實，生活需要整理的地方無處不在，哪怕是觸眼可見的物品，抑或觸摸不了的心靈都需要一套整理程序。整理看似輕而易舉，而實際操作起來卻并不簡單。譬如書架里的書，每本都有其存在的意義，都很喜歡，都難以取舍?？墒怯邢薜目臻g，讓很多新書找不到“立錐之地”。譬如衣柜里的衣服，很多擱置一旁已多時，早消失了當年購買時悸動的心，總會想以后可能某一個地方或某個場合能派上用場;譬如廚房里的調味品，老想放著不礙事，方便食用，久而久之卻成了食之無味棄之可惜的東西，甚至有些超過保質保鮮期，成了有害人體健康的食品……近藤麻理惠鄭重指出：如果老是抱著這種糾纏不清的想法，整理永遠不會成功。必須強迫自己樹立“如果現(xiàn)在用不著，將來永遠也不會需要的理念”。
細想也是，年輕時曾經(jīng)買了不少青春書籍，書香墨香的確伴我留下很多美好的回憶，可如今又還能有多少翻閱的激情?讀完《怦然心動的人生整理魔法》突然才明白：以前收拾整理沒有達到效果，甚至是失敗告終，那是因為還不懂得整理，不舍得放棄，以一種含糊不清的態(tài)度堆積生活的累贅。采納書中的建議，決定不再以“懷念”的名義讓它們蒙上越來越厚的塵埃。在感謝它們曾經(jīng)陪伴我度過如歌歲月的同時，最后帶著感恩的心情把它們從書架上移除出去。當然，并沒有把它們變成廢品，而是將它贈給需要的人群，讓書的價值繼續(xù)擴展延伸，實現(xiàn)物盡其用。通過這種“先破后立”的方法的確能夠快速整理收拾，將空間徹底瘦身，享受整潔舒適，寬敞明亮、井然有序的全新體驗。
一花一世界，一葉一菩提。人的內(nèi)心也好似一座大房子，四面八方飛來的“種子”在心窩生根發(fā)芽。也許是“花團錦簇”，也許是“雜草叢生”，都需要不定時地進行除雜、梳理。要清晰地認識到生活不斷衍生五味雜陳的故事，如果一味追求完美，盲目追求面面俱到，那也許會將生活推向一個極端。靜心細想哪些是自己應做的事，明確什么是心動的、喜歡的、需要收藏的，什么是自己不需要的、該摒棄的，以輕松的心態(tài)昂首前行，喜迎生活。
怦然心動心得篇三
按照《如何閱讀一本書》里面對書籍的分類方式，毫無疑問它是一本實用的書。當然由于作者行文十分有趣，因此完全可以先一口氣讀完它，然后回過頭來再針對書中的描述，對物品開始整理。
誠然，它是我最早看到的有關這方面的書，或許有了先入為主的成見。但是在閱讀了許多其他書籍以后，并在身體力行踐行斷舍離的方式之中，每當有人要我推薦這方面的書籍，依然第一時間想到它。
和其他書籍不同，本書的核心觀點是“心動”，這也是判斷是否留下物品的唯一標準，并沒有過分強調應該保留的物品數(shù)量。
許多極簡達人都在拼命縮減自己擁有的物品數(shù)量。如豆瓣上有妹紙曬出來自己全年的衣服只有14件，其他的物品也少的可憐。還有人則是曬出自己的家中布置，具有空無一物的既視感。
那么究竟該擁有多少件物品才是合適的？開始進行斷舍離的時候，不免多次遇到這個問題，參考他人的方法固然可以，但是否適合自己，還要打個問號。
而本書提出“心動”作為判斷標準，實在是妙。當然，對于如何判斷心動，書里也用了大量的篇幅描述，我就不在此多說，各位前去看書，自有答案。
除了提出“心動”這一判斷標準，書里還有一個觀點令我十分喜歡。作者說，整理應該是節(jié)慶的時候才做的事情。同時把整理和清掃的概念做了明確的區(qū)分。
整理并不是掃除，而我們在生活中卻總把他們混為一談，因此就會覺得自己一直在整理，卻總也沒有盡頭，年復一年，日復一日。
通過區(qū)分二者的概念，我們就會明白：整理是把物品清理，精簡之后，留下所有令自己心動的物品，然后把他們一一設定位置。當通過節(jié)慶般的一次性整理，物品都有了自己的固定位置之后，就不需要每天去做整理的工作。
那么平常做些什么？平常只需要記得取用物品之后及時放回原位，便根本不需要再多做整理，只需要進行簡單的清潔和打掃即可。
如此簡單！但是在遇到這本書之前，我真的是毫無頭緒。相信你也有過和我一樣的困擾吧！那么不妨翻開這本書讀起來吧！
怦然心動心得篇四
此書的作者是日本近藤麻理惠，是一本談整理的書。
談的是整理，但是帶有的是魔法。
讀完這套書，簡直是匯聚了正能量，讓人不由自主地，動力十足地整理房間，整理自己的生活。
關于整理，做過家務的都知道，家里亂糟糟主要是東西太多了。所以呢，要“丟棄”，而且當然不能全部丟掉，選擇的標準就是物品是否能讓你“怦然心動”。書中提到如果一件衣服比如穿了很多年的t恤，留著也不會再穿，需要丟棄。又比如，一件過時了的裙子，但是很喜歡，不丟棄，可以當作家居服來穿，甚至再為裙子配個淡妝，雖然是在家里穿，愉悅自己，何樂而不為。
書里還詳細記述了怎么樣開始整理，首先面對亂糟糟的房子，想象一下自己需要什么理想生活。然后著手，第一根據(jù)能否讓你怦然心動的法則決定物品的去留;第二為每一個留下的物品選擇一個固定位置;第三，堅持讓物品回到固定位置。
動手整理吧!并且請記得出門前花幾分鐘物品歸位，回家打開門必定會有一個美好心情!
怦然心動心得篇五
北京的氣候夏天和冬天都很長，春秋很短。十一過后天氣一天比一天冷了。終于要把夏天的衣服收起來了，秋冬的衣服拿出來啦，我一年兩度的換季大整理要來了。想想那么多衣服要整，我也是很頭疼，于是我就翻出這本日本人寫的書《怦然心動的人生整理魔法》，準備學一學書中的一些收納方法。
但是看來看去發(fā)現(xiàn)這本書是要講的不是單純的收納法，實際上讀完我覺得這本書中心思想就是一個“扔”字?；蛘哒f的文雅一點叫“舍棄”。
其實我們家里堆積的很多東西我們現(xiàn)在不再需要了，以后也根本用不到了。而我們不能舍棄的原因，或者是因為我們覺得某一天還會用到，或者是因為有一些紀念的意義，比如年輕時的照片、日記、孩子小時候的衣服……要丟棄這些實在很困難。作者所說的整理第一步就是要把所有同類物品拿出來用手觸摸，去感受它是否讓你心動。心動是唯一取舍標準。幾乎所有叫我們不能怦然心動的東西都應該毫不猶豫的丟棄。
這本書是我最近看過的最“神”的一本書。我還沒有開始動手整理我的衣服，但是看完這本書，我去看了一下我在京東和淘寶的購物車，審視了一下我存在那里面準備買的東西是不是都讓我“心動”，因為如果不是，那么我如果把它們買回來還要費勁丟棄它們。于是我清空了我的購物車。
怦然心動心得篇六
怦然心動英文課程是高中學習中一門重要的課程，它旨在提高學生的英語聽說讀寫能力以及拓展他們的國際視野。隨著全球化的趨勢不斷加強，掌握一門流利的英語已不再是選修，而成為了必修。怦然心動英文課程提供了一個更加廣泛和深入的英文學習環(huán)境，使學生們能夠在不同的語境下拓展知識和技能，提高與世界各地的人們進行交流的能力。
怦然心動英文課程不同于傳統(tǒng)的課堂教學，它注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和實踐能力。通過參與各種英語角、演講比賽和英文讀書會等活動，學生們得到了更多的實踐機會，并且能夠在實踐中糾正和提高自己的英語水平。與此同時，怦然心動英文課程還強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和團隊合作精神，通過小組討論和合作項目，學生們能夠共同解決問題，并且通過合作達到更好的結果。
怦然心動英文課程不僅給我們帶來了更好的英語能力，還提供了一個更開闊的學習平臺。在課堂上，老師們教授我們各種技能，如如何正確學習語法、如何提高聽力理解能力以及如何增強寫作技巧。除此之外，怦然心動英文課程還鼓勵學生們積極參與各種課外活動，如英語演講比賽、英文讀書會等，通過這些活動，我不僅得到了鍛煉自己英語能力的機會，還結識了很多志同道合的朋友。
怦然心動英文課程不僅注重學術方面的提高，更重視學生的綜合素質培養(yǎng)。在課程中，我們學會了如何自主學習和獨立思考，如何面對挑戰(zhàn)和解決問題。這些能力不僅在英語學習中有所體現(xiàn)，還對我們的整個高中學習和未來的發(fā)展都起到了積極的推動作用。怦然心動英文課程的目標是培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的學生，使他們能夠在全球化時代中立足并發(fā)展。
通過學習怦然心動英文課程，我對英語的興趣和能力得到了顯著提高。我明白了學習英語不僅僅是為了應付考試，更是為了能夠與世界各地的人們進行交流和理解。怦然心動英文課程培養(yǎng)了我獨立思考和自主學習的能力，并讓我更加樂意去面對挑戰(zhàn)和解決問題。我相信通過怦然心動英文課程的學習，我將能夠在未來的發(fā)展中更加游刃有余。
通過怦然心動英文課程的學習，我不僅僅掌握了一門新的語言技能，更重要的是培養(yǎng)了一種追求知識和創(chuàng)新的精神。怦然心動英文課程為我提供了一個更好的英語學習環(huán)境和平臺，在這里，我不僅可以提高英語能力，還可以結交志同道合的朋友。怦然心動英文課程改變了我的視野和思維方式，讓我更加樂意去面對未知的挑戰(zhàn)。我相信，通過怦然心動英文課程的學習，我將能夠在未來的學習和職業(yè)發(fā)展中取得更大的成功。
怦然心動心得篇七
初中一年級是我求學生涯的開始，五班的教室成了我漸漸熟悉的地方?；厥走@一年，我心懷感慨。英文課上，老師用著標準的英語，讓我怦然心動。英文的學習之路似乎也因此開啟，讓我深刻體會到了學習英文的重要性。
第一段：開始啟蒙篇。
剛進入初中一年級的時候，我對英文充滿了好奇和憧憬。老師用著流利的英語，不停地和我們交流，雖然我們只能回答一些簡單的問題，但是我已經(jīng)能感受到英語的魅力。于是，我下定決心要好好學習英文，向老師學習，向英語世界進軍。
第二段：課堂中的亮點。
英文課上，老師總是教我們一些有趣的內(nèi)容。他用圖畫、單詞和句子來幫助我們學習。他通過英文歌曲、游戲和小說等多種形式，讓我們對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。在這樣有趣的學習氛圍中，我也開始逐漸喜歡上了英文課。尤其是在學習新單詞時，我會在課后反復默寫，不斷鞏固記憶。
第三段：課下的努力。
除了課堂上的學習，我也會在課余時間努力學習英文。我會找一些英語兒歌來聽，通過歡快的音樂和節(jié)奏來加深對單詞和句子的記憶。我還會閱讀一些簡單的英文故事書，通過閱讀來提高我的閱讀理解能力。雖然有時候會遇到很多生詞，但是我愿意通過字典一一查詢，直到明白為止。
第四段：實踐的機會。
英文課是我展示自己的機會，我喜歡主動回答老師提出的問題，雖然有時候答案不一定是正確的，但是老師鼓勵著我。在小組討論的時候，我也愿意積極地發(fā)言，提出自己的觀點。當我能用英語和其他同學進行簡單的交流時，我感到非常自豪。
第五段：收獲和體會。
通過一年的英語學習，我在詞匯量和語法上有了明顯的提高。在各種英語測驗中，我也取得了不錯的成績。更重要的是，我對英文產(chǎn)生了濃厚的興趣，對英文的學習變得積極主動起來。我開始主動學習英語，而不再是被動地接受老師的教導。這一年的英文學習，讓我怦然心動。我對未來的學習有了更多的期待，也更加堅定了學好英文的信心。
在初一的一年里，英文課上的種種亮點，讓我怦然心動。通過老師的引導和自己的努力，英文學習成為我生活中的一部分。這一年的收獲讓我對英文充滿了信心，我相信只要堅持努力，我一定能夠更好地掌握英文，用它來開拓更廣闊的世界。初中的歲月，就像一道風景線，英文的學習之路也將成為其中最絢麗的一筆。
怦然心動心得篇八
近藤麻理惠，日本人，熱愛打掃、整理、烹飪與裁縫等家事。
她以整理家庭內(nèi)務而著名，由于在該領域的杰出表現(xiàn)，被美國時代雜志評選為影響世界的100人之一。
其整理內(nèi)務的方法和理念受到廣泛關注。
二、具體整體方法
整理收納的重中之重在于拋棄那些不再傳遞快樂幸福的物品，應該依照物品的類別進行整理。
首先是服裝，其次是書籍、工具、餐具，最后是相片等充滿回憶的東西。
在整理收納的過程中，一定要懂得取舍，充分利用每一寸細小的空間。
具體整理步驟看下面：
1、想像理想的生活
在開始整理之前，想象一下你的理想生活是什么樣的?
別簡單地總結為：希望家里更整潔。
一定要給出明確而具體的想象，比如自己在整理好的房間里生活的樣子。
記住，不要為自己的想象設置任何限制，直到你可以充分地在理想的空間里走動，構想才算完成。
2、選出怦然心動的東西
整理的一個常見誤區(qū)是按房間整理，心動整理法強調，要按物品類別進行整理和丟棄。
正確的做法是，用心觸摸每一件物品，保留令你怦然心動的物品，丟掉不會讓你心動的物品。
注意，不是要扔掉沒用的東西，而是要篩選出心動的。
3、把握物品的整體數(shù)量
固定物品的數(shù)量并沒有定準，根據(jù)自己的感覺選出適合自己的數(shù)量。
記住，除了你自己，沒有誰可以替你決定這件物品是否令你怦然心動。
4、固定物品的數(shù)量
在“丟棄”這一步完成之前，不要考慮收納的問題，在挑選出所有的心動物品后，給每一樣東西都安排好固定的擺放位置。
選擇留下來的物品，要擺出來;衣服的收納要折疊，要豎立擺放。
5、使用后物歸原位
當你完全做好收納時，每一件物品都有屬于它自己的位置，接下來就只需養(yǎng)成一個習慣，用完后物歸原處。
很多時候整理完容易亂，是因為物品沒有屬于它的位置。
進行一次徹底的整理，為每一件珍愛的物品找到屬于它的位置吧!
整理，就是整頓清理所有的人、事、物。
感受令人心動的每一天，
擁有怦然心動的人生，
這才是從整理中得到的最大收獲。
怦然心動心得篇九
怦然心動，是一種強烈的感情沖擊，即便你是初一的學生，也無法避免這種美妙的體驗。在英文課堂上，我遇見了怦然心動。以下是我對怦然心動這個主題的體會和感悟。
首先，怦然心動英文課程喚醒了我對英語學習的熱情。以前，我對英語學習充滿了困惑和無助。但是，在怦然心動英文課上，老師采用了多媒體互動教學，讓我們更加主動地參與課堂。我們可以通過觀看視頻、聽音頻和參與小組討論來增加語言輸入和輸出的機會。這種學習方式讓我快速進入英語學習的氛圍中，激發(fā)了我對英文的興趣和熱愛。
其次，怦然心動英文課程增加了我對英文單詞和語法的理解。在過去的學習中，我覺得記憶單詞和語法非常繁瑣和無聊。然而，在怦然心動英文課上，老師通過一系列有趣的游戲和活動，使我在輕松愉快的氛圍中學會了許多單詞和語法知識。我發(fā)現(xiàn)，記憶一系列關聯(lián)的單詞是更容易的，而不是孤立地記憶每個單詞。此外，通過互動小組活動，我也能更好地理解和運用語法知識。怦然心動英文課程為我打開了英語學習的大門，讓我享受到了學習的樂趣。
再次，怦然心動英文課程增強了我的口語表達能力。以前，我常常感到有些拘謹和羞澀，不敢大膽地用英語表達自己的想法。然而，在怦然心動英文課上，老師采用了角色扮演和情景對話的方式，讓我們在口語練習中不斷積累經(jīng)驗和提高技巧。在和同學們的互動中，我漸漸放開了自己，找到了用英語表達自己觀點的自信。我發(fā)現(xiàn)，只有真正敢于開口，才能發(fā)現(xiàn)自己的口語潛力和改進的空間。怦然心動英文課程使我漸漸擺脫了尷尬和緊張，更流利地用英語交流。
最后，怦然心動英文課程帶給我了一種自豪感和成就感。怦然心動的成就感來自于我對英語學習的進步和突破。在課程結束時，老師會布置一些鞏固練習和作業(yè)。對于英語的提高，我從不敷衍了事，每次都盡量做到最好。當我完成作業(yè)，并且得到老師的表揚時，我會感到自豪和滿足。這種自豪感和成就感激勵我更加努力地學習，取得更好的英語成績。
怦然心動英文課程讓我發(fā)現(xiàn)了英語學習的樂趣，提高了我對英語的興趣和熱愛。通過互動教學方式，我更好地理解和運用了英文單詞和語法知識。在多樣化的口語練習中，我大膽自信地表達了自己的觀點。在每一次的學習過程中，我都感受到成就感和自豪感。怦然心動英文課程帶給我無盡的動力和勇氣，我期待著未來的英語學習之旅。
怦然心動心得篇十
被吸引主要還是因為書名。整理與人生居然會發(fā)生直接的聯(lián)系，讓我一下子對這本書產(chǎn)生了很濃厚的興趣。
全書非常淺顯易懂，就如同她在整本書中想要我們明白的道理：丟棄與歸位。
麻里惠認為，整理的終極奧義不是各種新奇意想不到的收納方法，而是丟棄。初讀真的想摔書，這感覺就好像你感冒后千辛萬苦去看病，然后醫(yī)生告訴你“多喝熱水”是一樣的。
但是細細想來，卻也有些道理?？臻g就那么大，用再高明的整理收納辦法，也沒有辦法把東西從有變無，只能折了又折，卷了又卷，塞到更小的收納盒空間里。直到收納的密度足夠大，直到你徹底忘了這東西的存在。那么與其這樣，不如從一開始，就抱著感謝的心將他們丟棄，物品應該是有生命的，不用的，被遺忘的物品，其實就像丟掉生命的小人兒，僵硬地躺在那里，不如從一開始，就讓他們?nèi)サ礁袃r值的地方去。
麻里惠想告訴我們的，是希望我們放棄對物品占有的欲望。
有些時候，占有真的是一種欲望。購買的時候，只是被這種占有的欲望沖昏了頭腦而已。
麻里惠第二個告誡我們的，便是歸位。
養(yǎng)成習慣后，生活會從不斷的弄亂與不斷的整理中解脫出來。
也許，這也是麻里惠想要告訴我們的人生魔法。
也許整理東西的時候，就是我們對過去雜亂生活的一種告別儀式。這場告別大秀只有充分的具備儀式感，才能發(fā)揮它的巨大作用。無論我們是想向過去的人生告別，投入新生活，還是想對過去進行整理，徹底清空與追憶，整理自己的生活空間都是一個非常重要且具有意義的方式。
須臾幾十年的人生其實不需要那么多的物品的陪伴和驗證。尋找自己與物品之間的和諧共存點非常重要。
你不需要通過擁有物品而向別人證明什么，遇到美好事物，駐足觀賞然后互道珍重，別離也是一種美學。
來，和我一起實踐近藤麻里惠的整理魔法。
從衣物開始整理，再到書籍，再到paper，再到雜物，最后再到紀念品。將自己的生活重新整理一番，也許，新的開始就會發(fā)生，也許，生命會有更多的平和體驗。
后面會出一個羅蘭紫的家前后整理的變化分享!
讓我們開始整理吧!
怦然心動心得篇十一
怦然心動，是一種難以言喻的感覺，一瞬間，你就會感覺到心跳加速，全身充滿力量，內(nèi)心充滿夢想。在我的成長歷程中，我也曾經(jīng)有過這樣的體驗。今天，我來分享一下我的心得體會，希望能夠幫助到同樣經(jīng)歷過怦然心動的你。
首先，怦然心動是一種美好而奇妙的感覺。在遇到心儀的人或事物時，一種難以抑制的激動從內(nèi)心升起。這種感覺不僅是愉悅的，還能夠帶給人們耳目一新的人生體驗。它能夠啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在世界，進而拓展自己的視野和人生價值。怦然心動是一份美好的感受，能夠讓我們在平凡中體驗到非凡。
其次，怦然心動需要勇氣和行動。當我們遇到了我們的夢想或是他人，如果想要抓住，就必須勇敢地邁出第一步。無論是表白、關注還是為之而努力奮斗，我們都需要行動起來。因為，沒有行動，任何怦然心動都將化為烏有。在這個過程中，我們還需要學會冒險和承受不確定性，因為成功通過這些挑戰(zhàn)的人，才能夠嘗到勝利的滋味。
第三，怦然心動是可遇不可求的。和他人的心靈共鳴是難以預知的，很多時候也許是偶然的機緣讓我們遇到了一些特別的人物與場景。在這個有點殘酷的世界里，我們會經(jīng)歷很多失望和挫折。但是，我們不能因為失敗而放棄，而應該保持樂觀和心懷希望。只要我們持之以恒、踏實前行，總會有一天，我們也能夠走進那個讓我們怦然心動的世界。
第四，怦然心動需要認真對待和珍惜。怦然心動的美好瞬間雖然難以預知，但是，我們在經(jīng)歷了它之后，就應該認真對待和珍惜這份可能是來自命運的禮物。我們需要用心呵護、不斷加持，以便保持這份激情和夢想。只有用真誠和投入去對待，我們才能在人生的長途里，不斷涌起奮斗的動力和樂趣。
最后，怦然心動是屬于每個人的體驗。每個人都有自己獨特的人生經(jīng)歷和夢想，會有不同的人物和場景觸發(fā)內(nèi)心的感悟和想象。而怦然心動也許就是在這個過程中，漸漸發(fā)生，體現(xiàn)自我的內(nèi)在世界。所以，我們需要有自己獨特的眼光和感覺去領悟它，不被一些他人的聲音和干擾所拖垮。同時，我們也需要發(fā)現(xiàn)、感悟和分享，讓他人可以共同體驗到這份美妙的感受。
怦然心動，是一種讓我們回歸內(nèi)心的體驗。在這個瞬間，你將會感受到自己的內(nèi)心與世界的奇妙連接，發(fā)現(xiàn)自我和超越自我。雖然心動會讓我們感到不安和不適，但是，只要我們充滿愛與勇氣，就能夠活得充滿激情和奇跡。
怦然心動心得篇十二
生活中，我們經(jīng)常會被聽到或望到的一句話觸動。一句安慰，一句奉勸，一句鼓勵，一則名言……于不經(jīng)意間怦然撥動我們年青而敏感的心弦。
我是一個淘氣、活潑和愛搞惡作劇的小男孩。每一天都在渾渾噩噩中渡過，我的人生方向似乎起了霧一般，讓我琢磨不透。
這不，我挨批了：我媽天天鳴我三次，第三次卻拿了個雞毛撣子。華盛頓砍了他爸的櫻桃樹，然后往坦白，不但沒挨批還受到了表揚；我把我老爸鎖到廁所，然后睡著了，3個小時后我往坦白，他把我鎖到廁所5個小時。唉！
這句話是我找到了我人生的目標，是我望清了以前的無知，是我的人生布滿陽光，使我……。
這句話勾起了我的知己，勾起了我的內(nèi)心。我的知己告訴我要好好學習，歸報父母；我的內(nèi)心告訴我要一步一個腳印走完這漫漫人生路。
??！——我的生活布滿了但愿，布滿了陽光，布滿了光明！
我就是一支尋找寶躲的海盜舟，正向那寶躲乘風破浪的前行！
怦然心動心得篇十三
怦然心動，這是一個來自法國的流行詞匯，也是一種獨特的感受。它的含義是，當我們遇到一種特別的事物或人，我們的心情會立刻變得激動而快樂。而且，在片中我們會看到，這種“怦然心動”是那些普通而又單純的感情所能給予的。
在電影《怦然心動》中，主人公布萊丹·帶威爾以她溫暖的個性和獨特的魅力觸動了許多觀眾。這個故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上，主人公是一個平凡的女孩，名叫朱莉。她有一個不尋常的天賦，能夠發(fā)出一種特別的聲音-心跳聲。朱莉很自卑，一直試圖隱藏自己的“心跳聲”，直到她遇到了尼克，一個有著相同特殊能力的男孩，他們之間的互動和故事發(fā)展，給了觀眾很多關于“怦然心動”的思考。
首先，這部電影給了我對“怦然心動”的新理解。我曾以為“怦然心動”只是一時的激動或沖動，但《怦然心動》中的故事向我們展示了一種更深層次的“怦然心動”，它是一種真實而又純粹的情感體驗。通過朱莉和尼克的角色，我意識到“怦然心動”是當我們遇到真正觸動我們內(nèi)心的事物或人時，我們會感到興奮和滿足。這種心動不是短暫的，而是一種持久的情感，會影響我們的思考和行為。
其次，這部電影展示了友誼和親情對“怦然心動”的重要性。在影片中，朱莉的家庭非常關愛她，在她自卑的時候始終支持她。而她和尼克之間的友誼也讓兩個人都感到幸福和激動。通過這些關系，我明白了“怦然心動”并不一定只與戀愛有關，這是一種我們可以在各種關系中經(jīng)歷的情感。朱莉和尼克展示了友誼和親情對我們內(nèi)心的觸動力量，這種力量可以改變我們的一生。
電影還給了我另一個寶貴的體會——自信是怦然心動的前提。在劇情中，朱莉一直試圖隱藏自己的“心跳聲”，因為她覺得自己與眾不同。然而，當她遇到尼克時，他鼓勵她接受自己的獨特之處，并努力讓她相信自己是有價值的。通過朱莉的故事，我明白了自信是怦然心動的前提。只有當我們學會接受自己并相信自己的獨特之處時，我們才能真正地與人連接，并體驗到真正的心跳。
最后，這部電影也教會了我們在生活中珍惜每一個怦然心動的瞬間。在影片結尾，朱莉和尼克的友誼因為一次悲劇結束了，但他們對彼此的影響已經(jīng)深深地留在了彼此的心中。我認識到生活中的怦然心動不是無限的，它有時是短暫的，但它們帶給我們的快樂和人生經(jīng)驗是無價的。電影通過朱莉和尼克的故事告訴我們，我們應該學會珍惜和感恩生活中的每一個怦然心動的瞬間，無論它們持續(xù)多久。
通過觀看電影《怦然心動》，我從一個新的角度思考了“怦然心動”的概念。我意識到它不僅僅是一種瞬間的激動和沖動，而是一種持久的情感體驗。電影還強調了友誼和親情對“怦然心動”的重要性，以及自信對于體驗怦然心動的影響。最重要的是，它教會了我珍惜生活中的每一個怦然心動的瞬間，并在其中尋找快樂和滿足。這部電影帶給我很多思考和啟發(fā)，讓我對自己和他人的內(nèi)心更加敏感和關注。
怦然心動心得篇十四
怦然心動，這個詞匯給人一種奇妙的感覺。它意味著被某種事物所吸引，被觸動到內(nèi)心最深處。而觀影無疑是一種常見的能夠引發(fā)怦然心動的體驗。在一部好電影面前，我們時常會被影片所傳遞的情感和思想所觸動，思考人生和世界，甚至會影響到我們的價值觀和審美觀。因此，觀影心得體會可以成為我們與電影作品互動的紐帶，我們通過分享自己的體會與其他觀眾交流，進一步拉近了我們之間的心理距離。
首先，一部好電影會引發(fā)觀眾情感的共鳴。這種共鳴就像是一次奇妙的心靈交流，使我們產(chǎn)生了強烈的情感共鳴。電影以其獨特的藝術形式表達了導演的情感和思想，而我們觀眾則會從其中感受到導演所傳遞的情感。例如，電影《羅馬假日》中，男女主角的愛情故事雖然只是一個虛構的故事，但我們通過觀影時的細節(jié)描寫和演員的精彩表演，感受到了其中那份真摯而純粹的愛情，與影片中的角色一同沉浸其中，被觸動到內(nèi)心的柔軟處。
其次，觀影心得體會是我們與觀影經(jīng)歷的記錄。每一次觀影都是獨特的、難以復制的體驗。我們會感受到電影所帶來的愉悅和刺激，思考其中的人生哲理和社會問題。而通過用文字記錄自己的觀影心得，不僅可以幫助我們更好地理解和吸收電影的意義，還可以讓我們在之后回顧時重新感受到那種怦然心動的感覺。觀影心得也可以成為我們的思考積累，通過對多部電影的體驗和總結，我們可以更好地認識自己，深化對生活和人性的理解，進一步完善自己的價值觀。
再次，觀影心得體會是觀眾之間交流的橋梁。觀影不僅僅是一個個體的活動，也是一種社會交往的形式。在觀影的過程中，我們時常會被電影所啟示的思考所深深感動，而這種感動需要與他人分享。通過與他人分享觀影心得，我們可以獲得與他人的共鳴與理解，拓寬自己的思路。電影促使我們更好地認識自己和他人，以及更好地與他人溝通，減少溝通的誤解，建立起更加真實而深入的人際關系。
此外，觀影心得體會還可以對電影作品產(chǎn)生積極的反饋和回應。導演是電影的創(chuàng)作者，而觀眾則是電影的接受者和參與者。通過將觀影心得轉化為文字表達，我們可以向導演表達我們對作品的喜愛、贊賞或批評。這種反饋和回應對于導演來說是非常寶貴的，它可以幫助導演更好地了解觀眾的需求和反饋，進而在創(chuàng)作中作出更好的調整和改進。觀眾的心得體會是對電影作品的一種認可和評價，也是電影與觀眾交流的重要環(huán)節(jié)之一。
最后，觀影心得體會是觀眾們共同走過的道路。觀影心得雖然是個體的產(chǎn)物，但它可以與其他觀眾的心得進行對比和交流，從而豐富我們對電影作品的理解和認知。在電影論壇或社交平臺上，我們可以看到許多觀眾分享自己的觀影心得。這些不同的觀點和角度會激發(fā)我們不同的思考，引導我們對電影作品產(chǎn)生更加深刻的理解。觀影心得體會不僅是我們對電影的個人體驗和寫照，更是觀眾們共同的精神紐帶，以此分享、交流我們的心靈之旅。
總的來說，觀影心得體會是觀眾與電影作品之間的深入互動，它是我們對電影作品情感共鳴的記錄，也是觀眾們之間交流和分享的橋梁。通過觀影心得體會，我們可以更好地理解和深化對電影作品的感受，促進與他人的交流和認知。它對觀影的價值和意義加深和延伸，使我們的觀影經(jīng)歷更加豐富和有意義。所以，讓我們懷著怦然心動的感覺，用文字將觀影心得記錄下來，并與其他觀眾分享，成為我們與電影互動的美好體驗。
怦然心動心得篇十五
怦然心動”是一部由許鞍華執(zhí)導的電影，該電影改編自劉墉的《你是我的榮耀》。影片通過講述小女孩張悅悅和男孩小智之間的友誼和初戀，并以此引發(fā)對“怦然心動”的思考。觀看這部電影后，我深受感動和震撼。以下是我對電影《怦然心動》的心得體會。
首先，電影中展現(xiàn)了年少時的純真和無邪。影片中的主人公張悅悅只有十歲，但她對愛情卻有著強烈的向往。她不停地尋找機會接近心儀的男孩小智，然而，她并不知道如何表達自己的情感。電影中的小智是一個與眾不同、個性獨立的男孩。他敢于追逐夢想，熱愛自己的生活，這種積極向上的態(tài)度也感染著悅悅。他們的友誼和相互鼓勵，讓我深刻地感受到了年少時的夢想和勇氣是多么美好和珍貴。
其次，電影中也揭示了成長中的痛苦和困惑。悅悅和小智在長大的過程中都遭遇了挫折和困難。悅悅因為外貌問題被同學嘲笑和排擠，她曾經(jīng)陷入自卑和無助的境地。小智則因為生病失去了自己的夢想和信心。這些情節(jié)讓我想起了自己的成長經(jīng)歷，也讓我理解到成長是一個痛苦而不可避免的過程。然而，正是通過這些困惑和痛苦，才使得我們能夠變得更加堅強和成熟。
第三，電影中的情感表達令人感動。電影以青春期的初戀為線索，展示了青少年內(nèi)心的脆弱和渴望被愛的心情。小智和悅悅的愛情是令人心動的，他們的感情純粹而微妙。他們默默關注對方，默默陪伴對方，這種默默的付出和無私的愛讓人感到溫暖和感動。電影中的愛情故事讓我明白，真正的愛情并不需要言語或華麗的表達，它可以以一種微妙而深沉的方式存在于兩個人之間。
第四，電影中也反映了家庭的重要性。悅悅和小智在成長中都遇到了家庭問題。悅悅父母的爭吵和不理解讓她感到困惑和痛苦，小智則因為家中缺乏溫暖而感到孤獨。然而，正是通過彼此的陪伴和關心，他們漸漸找到了解決問題的方法，并從中汲取了力量。電影向我展示了家庭的重要性，它是我們成長中最堅實的后盾和支持。
最后，電影以一種溫暖和樂觀的態(tài)度告訴我們生活中的每一個瞬間都是珍貴的。小智因為心臟病去世，但是他的熱情和樂觀讓他的精神繼續(xù)存在于悅悅的心里。悅悅和小智的友誼和愛情雖然短暫，但是通過他們的經(jīng)歷，我明白了人生中每一個美好的瞬間都應該被感受和珍惜。生活中的每一個經(jīng)歷都有其意義和價值，我們應該學會享受當下，并擁抱未來的每一個挑戰(zhàn)。
總之，電影《怦然心動》深深觸動了我的內(nèi)心。它通過展示青春期的友誼和愛情，讓我重新審視了自己的成長經(jīng)歷和對生活的態(tài)度。這部電影告訴我們，人生需要勇氣和堅持，但也需要珍惜和感恩。通過觀看這部電影，我明白了影片中所傳達的那種怦然心動的感覺來自于我們內(nèi)心對于美好和真摯情感的向往。
怦然心動心得篇十六
怦然心動，就像一顆炸彈在內(nèi)心深處悄然引爆，讓我們的世界瞬間變得不一樣。這部電影，以其溫柔、治愈的故事，打動了無數(shù)觀眾的心。觀看完怦然心動后，我深受觸動，不禁思考起人生與愛情之間的關系。這部影片生動地展示了青春期少年少女對愛情的向往與探索，給予我們了解愛情的啟示和感悟。
首先，怦然心動告訴我們，愛情無分年齡，只要真心相愛，就可以勇敢去追求。影片中的主人公布萊丹是一個胖胖的女孩，但她的豁達和真誠卻打動了同學威丹的心。他們之間并沒有年齡上的考量和背景的干擾，只有純粹的情感在交織，這展示了愛情的力量。電影深度揭示了真愛無關外貌、財富和社會地位，只要我們有真心，勇敢去表達，我們就可以在平凡的生活中找到愛情的美好。
其次，怦然心動告訴我們，愛情是需要勇氣和冒險的。影片中，布萊丹為了追求威丹，主動參加了學校的選美比賽。她沒有因為自己的胖帶來的困擾而放棄，而是用勇敢和行動來證明自己的價值。愛情需要我們?nèi)幦。还芙Y果如何，我們都需要擁有足夠的勇氣去表達自己的心意。只有嘗試，我們才能夠獲得成功，盡管結果可能并不完美。
此外，怦然心動也告訴我們，愛情是需要耐心和付出的。布萊丹和威丹初次相識時，并沒有立即陷入愛情的溫情中，而是經(jīng)歷了一段相互了解和相互尊重的過程。布萊丹在威丹搬來后對他進行了許多熱情的幫助，而威丹則通過認真傾聽布萊丹的建議慢慢成長。他們的愛情是通過耐心和付出建立起來的，這也提醒我們愛情的美好并非一蹴而就，而是需要付出努力和時間來培育。
最后，怦然心動告訴我們，愛情不僅僅是浪漫的暫時感覺，更是互相支持和成長的過程。正是因為彼此的陪伴和鼓勵，布萊丹和威丹在愛情的路上變得更加勇敢和堅定。在受到欺凌和壓力時，他們相互撐起了一片天空。這個故事告訴我們，愛情是一種相互依賴和相互關懷的情感，只有在相互扶持和共同成長中，我們才能真正感受到愛情的力量。
怦然心動，這部電影讓我們直面青春期的喜怒哀樂，敏銳地捕捉到了當代青少年內(nèi)心的真實情感。通過布萊丹和威丹的故事，我們看到了愛情的溫暖和力量，也看到了成長的勇敢和堅持。故事中的每一個角色都有著自己的獨特之處，他們的遭遇和成長讓我們在人生的路途上得到了啟示和思考。
怦然心動給予了我對愛情的新認識和思考。一份真摯的感情并不是外在條件的權衡，而是一種心靈深處的共鳴和融合。它需要我們擁有勇氣去表達、耐心去經(jīng)營以及互相支持和成長。只有當我們勇敢追求愛情并用心靈去感悟時，我們才能在生活中找到那份怦然心動。怦然心動，它讓我們看到了愛情的美好和人生的意義，讓我們永不停息地追求那份真摯而純粹的感覺。
怦然心動心得篇十七
第一段：影片介紹和觀影體驗的初印象（引入）。
《怦然心動》是一部由羅伯·萊納執(zhí)導，基丹·西普卡、瑪?shù)铝铡た_爾等主演的青春愛情片。我是通過推薦的方式得知這部影片，之前對該片并不了解，但聽說它能帶給人一種浪漫的感覺，于是出于好奇心，我決定去觀影。隨著電影的開始，我心中也隨之涌動出一股期待的情緒。
第二段：主題和情節(jié)的展開（論證1）。
影片講述了兩個青春期的少年間發(fā)生的一段感人故事。兩個主人公布萊斯和朱麗，在學校相遇后因禮物而結下了一段特殊的友誼。朱麗，一個活潑開朗的女孩，對待一切坦誠而真實；而布萊斯，一個性格內(nèi)向的男孩，對于外界的態(tài)度則顯得拘謹而含蓄。盡管他們在相處中經(jīng)歷了一系列的誤會和不愉快，但最終他們在一次事故中領悟到了對方的重要性，彼此的心也由此而怦然心動。
第三段：人生觀和情感體會的啟發(fā)（論證2）。
通過觀影，《怦然心動》帶給我一種深思的感悟。影片展現(xiàn)了少年們對待感情和人生的態(tài)度，讓我觸動到一些人生的哲理。布萊斯和朱麗之間的友誼和愛情，教會了我珍惜一切美好的感覺和人與人之間的關系。他們彼此的善意和包容，展現(xiàn)了人與人之間真誠交流的重要性。他們對待友誼的坦誠和真實，教我崇尚真實和友善的品質，并與他人建立更加緊密的聯(lián)系。
第四段：對心動的理解和對人生的啟示（論證3）。
觀看《怦然心動》后，我對“心動”的理解有了更深入的認知。這不僅僅是指愛情之間的激動，更是一種對生活的熱情和對美好事物的熱愛。我們身邊的每一位同學、每一個家人和朋友，都可能讓我們心動。人生如同一場馬拉松，我們需要懂得欣賞美好，善待他人，并從中感受到心跳和脈搏的跳動。我們需要喚醒內(nèi)心深處的心動感覺，讓它引領我們走向更為美好的未來。
第五段：個人感悟和觀影的總結（結論）。
觀影結束后，我陷入了在回味和思考中?！垛袢恍膭印方o我留下了許多珍貴的回憶。我學會了珍惜友誼，懂得了感恩與付出。影片中的布萊斯和朱麗不僅是兩個好朋友，更是生活中的兄妹般的存在。他們之間的愛和純真，讓我明白愛情和友誼并不能割裂，只有在相互尊重、體諒和包容的基礎上，愛才能真正綻放。通過觀看這部電影，我不僅更加熱愛生活，更明白了怦然心動的美妙之處。
在觀影《怦然心動》后，我沉浸在情感的洪流中，領悟到了人生中的一些真理和感悟。這部影片讓我明白真正的美好與幸福并不取決于物質的豐富和外表的美麗，而是源自人與人之間的真誠與關愛。唯有懷揣真誠的心，相信愛與友誼的力量，我們才能在這條漫長的生命之路上找到自己的歸宿。感謝這部影片的陪伴，讓我重新審視人與人之間的關系，以及自己內(nèi)心深處的想法和渴望。希望每一個觀影的人都能從中獲得心靈的觸動，找到屬于自己的怦然心動。
怦然心動心得篇十八
近日，我觀看了一部名為《怦然心動》的電影。電影講述了一對初中生間發(fā)生的一段千絲萬縷的愛情故事。通過觀影，我面對了人生中的許多真實感動，同時也體驗到了怦然心動的魅力。下面我將通過五個方面來分享我的觀影心得。
第二段：角色塑造
電影中的每一個角色都塑造得十分真實飽滿，使得觀眾能夠更深入地投入到故事中。主人公彼此不同，但又有著共同的成長和追求。他們的情感跨越了種族、家庭階層和社交障礙，給人們留下了深刻的印象。這引起了我的共鳴，讓我開始思考我們在生活中也能夠跳出各種固有模式，尋找真正的自己。
第三段：情感表達
電影中情感的表達給我留下了深刻印象。男主角為了追求女生的注意力，展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)意和執(zhí)著。女主角在意外發(fā)現(xiàn)自對方的喜歡后，內(nèi)心的猶豫和掙扎表露無遺。這讓我意識到，表達情感并不是件容易的事情，我們需要勇氣去追求自己的喜歡，也需要耐心和理解去接納對方的真實感受。
第四段：價值觀思考
電影讓我開始思考關于友誼、家庭和成長的問題。主人公通過相互幫助和理解，發(fā)現(xiàn)了友誼的力量，并有了相互信任的關系。同時，他們也面對了來自家庭的壓力和社會的偏見。這讓我意識到，在人與人之間，我們應該更多地關注彼此的內(nèi)心世界，而不僅僅是外在表象。
第五段：成長與怦然心動
通過觀影，我深刻體會到了成長與怦然心動之間的聯(lián)系。在成長的過程中，我們會經(jīng)歷許多怦然心動的瞬間，這些瞬間會讓我們改變，讓我們明白自己真正渴望的是什么。電影中的主人公經(jīng)歷了很多痛苦和困惑，但正是這些經(jīng)歷讓他們更加堅定自己的人生目標。我相信，只要我們保持對生活的熱情，并不斷尋找那些讓我們怦然心動的事物，我們也能夠在成長中找到屬于自己的方向。
結尾：
《怦然心動》這部電影給我?guī)砹嗽S多共鳴和思考。它以鮮活的人物形象、真實的情感表達和深刻的思考，讓觀眾深入體會了怦然心動的真正意義。通過影片中的成長故事，我明白到我們每個人都有自己怦然心動的瞬間，這些瞬間是我們前進的動力和勇氣。所以，讓我們繼續(xù)保持對生活的熱情，堅定地追尋自己的內(nèi)心，并勇敢地去愛和表達。只有如此，我們才能真正擁有怦然心動的人生。
怦然心動心得篇十九
怦然心動，是一種悸動的感覺，一種讓人難以忘懷的觸動。近日，我有幸觀看了一部名為《怦然心動》的影片。影片中那份純真的愛與成長，深深地觸動了我的內(nèi)心。通過這部影片，我深刻領悟到了友情的珍貴、成長的必然以及愛與寬容的重要性。
首先，影片中描繪出了互相包容和珍惜的友誼。男主角陳末和女主角楊洋從最初的陌生人到朋友，再到最后的默契伴侶，他們之間建立起了一種信任與依賴的關系。尤其是在影片的高潮部分，他們面對班級的排斥和歧視時，互相扶持，展現(xiàn)了真正的友情的力量。通過這種友情，我深刻體會到了珍惜朋友的重要性，因為真正的友情是一生的財富。
其次，影片中的成長，給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)與感動。影片中的角色從少年到青少年，尤其是男主角陳末通過一系列的經(jīng)歷，逐漸認識到自己的缺點與不足，并努力改善自己，成為一個更好的人。這讓我不禁思考，我們生活中的人生也是如此，成長是一種必然，我們要不斷去追求自我完善。通過這部影片，我深刻認識到，成長離不開回憶，離不開勇敢去面對挑戰(zhàn)。
最后，影片中的愛與寬容，讓我深深地感受到了人與人之間的價值。不同于一般的愛情電影，《怦然心動》更多地呈現(xiàn)出了親情和友情的關懷與陪伴。男主角陳末的父母為了孩子的幸福不惜放棄自己的婚姻，女主角楊洋對陳末的關心和包容，都讓我感受到了愛與寬容的重要性。通過這部影片，我深刻明白到，愛是一種無私和包容的情感，寬容則是一種成熟和善良的舉止。
通過觀看影片《怦然心動》，我深深體會到了友情的珍貴、成長的必然以及愛與寬容的重要性。這部影片并沒有以華麗的畫面和夸張的表演來吸引觀眾，卻通過真實的情感和細膩的描繪打動了觀眾的心靈。它讓我們在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了充滿力量和魅力的細節(jié)。正如影片中所傳達的，真正的幸福是在珍視身邊人的陪伴和關懷中體會到的。希望影片《怦然心動》帶給更多的人激勵和思考，在這喧囂的社會中，讓我們記住珍惜友情、追求成長、寬容他人的人生智慧，與影片一起怦然心動。
怦然心動心得篇二十
怦然心動，是一個讓人驚喜、激動的時刻，是內(nèi)心深處感動和心跳加速的表現(xiàn)。在人們的一生中，大大小小的怦然心動時刻常常會讓人難以忘懷，這些時刻或許不經(jīng)意地在某個時刻來臨，但它們的存在卻為我們帶來了很多的啟示和體會。在這篇文章中，我想談談自己對怦然心動的一些體會和思考。
第一段，還記得那個怦然心動的時刻嗎？
記得我曾經(jīng)有一個深夜里的怦然心動時刻，當時我正在看一部電影，在某個場景里，主角和女主角之間那種撕心裂肺的情感，讓我頓時有一種莫名的共鳴，當時的情感讓我仿佛也身臨其境，感受到了主角的無助和痛苦。這種純粹的情感讓我心情得到了極大的釋放，仿佛一直在我的心里的那個東西得到了深刻的觸動。
第二段，怦然心動，是內(nèi)心的一種共鳴
怦然心動，從根本上說是我們內(nèi)心深處的一種共鳴，是我們在某些瞬間，深深地感到自己和外界之間的一種和諧。例如，當我們聽到美妙的音樂，或者看到一部優(yōu)秀的電影時，我們會感到內(nèi)心深處的振動和共鳴。這種共鳴是非常珍貴的，它展示了我們在某些瞬間對于美好和人性的認同和崇敬。
第三段，怦然心動，是一種對于美好的追求和向往
怦然心動，是我們對于不一樣的人和事物的一種向往和追求，或許是因為我們所追求的美好在我們的關注和特定的眼光下被放大，而我們的感受又在這樣的放大中得到了一種極度的強化。這種強化讓我們更加確定自己追求美好的心跡，并且不斷鼓舞我們?nèi)プ非?、實現(xiàn)自己的夢想。
第四段，怦然心動，帶給我人生的啟示
怦然心動，不僅僅是一種感受和情感的共鳴，它還帶給我許多生活和思考的啟示。例如，怦然心動讓我意識到自己的情感需要更多的關注和強烈的表達；怦然心動也讓我認識到自己的夢想和愿望需要更多的堅持和追求；怦然心動還讓我領悟到，要走向成功的道路上必須不斷地接受挑戰(zhàn)和歷練。這些都是怦然心動對我的人生帶來的重要啟示。
第五段，怦然心動，在人際關系中的應用
怦然心動不僅在針對物質事物方面會帶給我們強烈的共鳴和認同，而且在人際關系中也同樣適用。例如，當我們和某個人或者某些人分享一段值得紀念的時刻時，會產(chǎn)生強烈的共鳴，在此狀態(tài)下，我們能夠感受到對方的心情和想法。通過這種共享，我們也能夠更好地理解對方的內(nèi)心和生活情感。此外，怦然心動還帶來了我們雖然距離很遠但卻相互情感連結的一種可能性，在這里，我們的內(nèi)心才能真正得到根本的歸屬和共同體認。
總之，怦然心動是一個非常強烈、精彩、震撼的體驗。通過怦然心動，我們可以理清自己的情感世界，認識到自己人生的追求與價值，以及人際交往上的良善生長。怦然心動帶給我們許多獨特的體會和思考，增強了我們對于人生的信仰，帶來了許多的啟示。
怦然心動心得篇一
如果是男女共用衣柜的情況，我的建議是男士的衣服放在上層，女士的衣服放在下層。擺放鞋子的時候，不管是男鞋還是女鞋都含有“支撐的基礎”的意思，性質相同。所以，只需簡單地把體積大、分量重的男鞋放在下層，女鞋放在上層就能保持平衡。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
凡是不符合“現(xiàn)在正使用”“暫且需要”“需要永存”這三項標準的文件，都應該毫不猶豫地全部丟掉。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
我們的目標是爭取在理想的房間里過上理想的生活。而穿著沒有心動感的家居服待在房間里實在太可惜了。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
以材質區(qū)分物品進行收納，不僅能讓整理后的環(huán)境看上去整潔，而且收納的過程也變得簡單了。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
為了珍惜真正富有價值的物品，必須首先丟棄已經(jīng)完成了使命的物品。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
丟棄布娃娃和人偶時，請先把它們裝進紙袋里，再裝進垃圾袋里。如果這樣還是讓你覺得不舒服，那就懷著祈愿的心情，撒點粗鹽在里面。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
心動與否并不是由大腦來判斷的，而是由心臟來感應的。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
如果有些東西實在沒法忽視，那么不如試著與它們來個正面接觸。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
樸素的設計傳遞出來的“安心感”、功能豐富的“便利性”、說不出的“融洽適合”以及在生活中“發(fā)揮作用”等，這才是真正的“名副其實的讓人怦然心動”。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
那種無意識地產(chǎn)生想要去整理的沖動并不是我們真心想去整理，而是想通過整理來消除某種“心理障礙”。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
并不是“這個也扔，那個也扔”，而是“有選擇地留下發(fā)光的東西，這才是理想生活的開端”。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
對有心動感的物品判斷速度會很快，拿著物品的手指很柔軟，看著物品的眼睛會閃閃發(fā)光。如果拿著沒有心動感的物品，則雙手會瞬間停止動作，還會搖頭皺眉地作思考狀，最后還會漫不經(jīng)心地把物品扔到“留存處”。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
收納文胸的時候，切記不要破壞罩杯的形狀，而是應該像店里那樣保持適當間距地重疊排列。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
把物品給與他人時，一定要有對方不想接受你多余物品的思想準備。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
沒有必要喜歡上別人的東西，只要能夠接受就足夠了。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
想要知道自己對哪樣東西心動、對哪樣東西部心動，最好的訣竅就是把東西進行比較選擇。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
普通衣服的收納采用淺色在前，而文胸的收納采用深色在前的順序。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
說的夸張一點，生而為人，對“什么能讓自己心動”的判斷是了解自己到底是一個怎樣的人的重要線索。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
在別人看來毫無用處、只有自己才能明白重要性的心動物品，就應該好好地展示，用來做裝飾。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
彩妝用品和護膚用品一定要分開來收納。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
一旦把東西放進袋子里，就不會再使用了。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
其實每樣物品各有各的作用。并非所有衣服都是因為要被完全穿壞才來到你的身邊……
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
“最好是留著?！薄^對沒有這回事。任何東西都是可以被取代的。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
廚房好用與否，關鍵不在于收納，而是清理的容易程度。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
那些擁有的物品不但告訴你選擇的正確性，而且還通過整理使你找到了真正喜歡的物品。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
教孩子折衣服，有助于培養(yǎng)他的整理習慣。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
無論丟棄物品還是擁有物品，都是為了讓自己幸福。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
如果有多張照片要處理，請把它們正面相對地疊起來，放進紙袋子或者大信封里，避免露出人臉，然后丟掉。如果丟的是已經(jīng)分手的戀人的照片，不妨在上面撒一把鹽，以確定斬斷舊戀情。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
由于無法判斷需要的物品和追求的物品，不需要的物品就會不斷增加，結果無論物理層面還是精神層面都會被大量不需要的物品所淹沒。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
所謂整理，就是整理每一件物品的“過去”。
——近藤麻理惠《怦然心動的人生整理魔法》
怦然心動心得篇二
年前大掃除時，看到滿屋的東西，心里不由得有些焦慮，瞧，面積不大的書桌，有堆積如山的書本、備忘錄以及小擺設;矮小的梳妝臺，填滿了橫七豎八的護膚品，就是衣柜里掛滿的服飾也不乏一副“盛況空前”的凌亂局面。整理成了一件頭疼大事。
《怦然心動的人生整理魔法》是由日本整理大師近藤麻理惠撰寫的，2012年由譯林出版社出版的一本圖書。標題就像一個閃閃發(fā)光的魔法，讓讀者耳目一新：它既是一部整理書，同時也是一本心靈療愈書。作者從縱向橫，貫穿始終，從精神層面到整理方法用親切而幽默的語言傳授“整理并不困難的理念”。書中介紹“一旦整理，就不會變亂”的方法，引導讀者按心動的標準去選擇物品，遵循先扔后收的步驟，根據(jù)物品類別，進行一次性或短期性的整理，指導讀者通過整理從中找回人生決斷力，享受怦然心動的幸福。
確實，生活需要整理的地方無處不在，哪怕是觸眼可見的物品，抑或觸摸不了的心靈都需要一套整理程序。整理看似輕而易舉，而實際操作起來卻并不簡單。譬如書架里的書，每本都有其存在的意義，都很喜歡，都難以取舍?？墒怯邢薜目臻g，讓很多新書找不到“立錐之地”。譬如衣柜里的衣服，很多擱置一旁已多時，早消失了當年購買時悸動的心，總會想以后可能某一個地方或某個場合能派上用場;譬如廚房里的調味品，老想放著不礙事，方便食用，久而久之卻成了食之無味棄之可惜的東西，甚至有些超過保質保鮮期，成了有害人體健康的食品……近藤麻理惠鄭重指出：如果老是抱著這種糾纏不清的想法，整理永遠不會成功。必須強迫自己樹立“如果現(xiàn)在用不著，將來永遠也不會需要的理念”。
細想也是，年輕時曾經(jīng)買了不少青春書籍，書香墨香的確伴我留下很多美好的回憶，可如今又還能有多少翻閱的激情?讀完《怦然心動的人生整理魔法》突然才明白：以前收拾整理沒有達到效果，甚至是失敗告終，那是因為還不懂得整理，不舍得放棄，以一種含糊不清的態(tài)度堆積生活的累贅。采納書中的建議，決定不再以“懷念”的名義讓它們蒙上越來越厚的塵埃。在感謝它們曾經(jīng)陪伴我度過如歌歲月的同時，最后帶著感恩的心情把它們從書架上移除出去。當然，并沒有把它們變成廢品，而是將它贈給需要的人群，讓書的價值繼續(xù)擴展延伸，實現(xiàn)物盡其用。通過這種“先破后立”的方法的確能夠快速整理收拾，將空間徹底瘦身，享受整潔舒適，寬敞明亮、井然有序的全新體驗。
一花一世界，一葉一菩提。人的內(nèi)心也好似一座大房子，四面八方飛來的“種子”在心窩生根發(fā)芽。也許是“花團錦簇”，也許是“雜草叢生”，都需要不定時地進行除雜、梳理。要清晰地認識到生活不斷衍生五味雜陳的故事，如果一味追求完美，盲目追求面面俱到，那也許會將生活推向一個極端。靜心細想哪些是自己應做的事，明確什么是心動的、喜歡的、需要收藏的，什么是自己不需要的、該摒棄的，以輕松的心態(tài)昂首前行，喜迎生活。
怦然心動心得篇三
按照《如何閱讀一本書》里面對書籍的分類方式，毫無疑問它是一本實用的書。當然由于作者行文十分有趣，因此完全可以先一口氣讀完它，然后回過頭來再針對書中的描述，對物品開始整理。
誠然，它是我最早看到的有關這方面的書，或許有了先入為主的成見。但是在閱讀了許多其他書籍以后，并在身體力行踐行斷舍離的方式之中，每當有人要我推薦這方面的書籍，依然第一時間想到它。
和其他書籍不同，本書的核心觀點是“心動”，這也是判斷是否留下物品的唯一標準，并沒有過分強調應該保留的物品數(shù)量。
許多極簡達人都在拼命縮減自己擁有的物品數(shù)量。如豆瓣上有妹紙曬出來自己全年的衣服只有14件，其他的物品也少的可憐。還有人則是曬出自己的家中布置，具有空無一物的既視感。
那么究竟該擁有多少件物品才是合適的？開始進行斷舍離的時候，不免多次遇到這個問題，參考他人的方法固然可以，但是否適合自己，還要打個問號。
而本書提出“心動”作為判斷標準，實在是妙。當然，對于如何判斷心動，書里也用了大量的篇幅描述，我就不在此多說，各位前去看書，自有答案。
除了提出“心動”這一判斷標準，書里還有一個觀點令我十分喜歡。作者說，整理應該是節(jié)慶的時候才做的事情。同時把整理和清掃的概念做了明確的區(qū)分。
整理并不是掃除，而我們在生活中卻總把他們混為一談，因此就會覺得自己一直在整理，卻總也沒有盡頭，年復一年，日復一日。
通過區(qū)分二者的概念，我們就會明白：整理是把物品清理，精簡之后，留下所有令自己心動的物品，然后把他們一一設定位置。當通過節(jié)慶般的一次性整理，物品都有了自己的固定位置之后，就不需要每天去做整理的工作。
那么平常做些什么？平常只需要記得取用物品之后及時放回原位，便根本不需要再多做整理，只需要進行簡單的清潔和打掃即可。
如此簡單！但是在遇到這本書之前，我真的是毫無頭緒。相信你也有過和我一樣的困擾吧！那么不妨翻開這本書讀起來吧！
怦然心動心得篇四
此書的作者是日本近藤麻理惠，是一本談整理的書。
談的是整理，但是帶有的是魔法。
讀完這套書，簡直是匯聚了正能量，讓人不由自主地，動力十足地整理房間，整理自己的生活。
關于整理，做過家務的都知道，家里亂糟糟主要是東西太多了。所以呢，要“丟棄”，而且當然不能全部丟掉，選擇的標準就是物品是否能讓你“怦然心動”。書中提到如果一件衣服比如穿了很多年的t恤，留著也不會再穿，需要丟棄。又比如，一件過時了的裙子，但是很喜歡，不丟棄，可以當作家居服來穿，甚至再為裙子配個淡妝，雖然是在家里穿，愉悅自己，何樂而不為。
書里還詳細記述了怎么樣開始整理，首先面對亂糟糟的房子，想象一下自己需要什么理想生活。然后著手，第一根據(jù)能否讓你怦然心動的法則決定物品的去留;第二為每一個留下的物品選擇一個固定位置;第三，堅持讓物品回到固定位置。
動手整理吧!并且請記得出門前花幾分鐘物品歸位，回家打開門必定會有一個美好心情!
怦然心動心得篇五
北京的氣候夏天和冬天都很長，春秋很短。十一過后天氣一天比一天冷了。終于要把夏天的衣服收起來了，秋冬的衣服拿出來啦，我一年兩度的換季大整理要來了。想想那么多衣服要整，我也是很頭疼，于是我就翻出這本日本人寫的書《怦然心動的人生整理魔法》，準備學一學書中的一些收納方法。
但是看來看去發(fā)現(xiàn)這本書是要講的不是單純的收納法，實際上讀完我覺得這本書中心思想就是一個“扔”字?；蛘哒f的文雅一點叫“舍棄”。
其實我們家里堆積的很多東西我們現(xiàn)在不再需要了，以后也根本用不到了。而我們不能舍棄的原因，或者是因為我們覺得某一天還會用到，或者是因為有一些紀念的意義，比如年輕時的照片、日記、孩子小時候的衣服……要丟棄這些實在很困難。作者所說的整理第一步就是要把所有同類物品拿出來用手觸摸，去感受它是否讓你心動。心動是唯一取舍標準。幾乎所有叫我們不能怦然心動的東西都應該毫不猶豫的丟棄。
這本書是我最近看過的最“神”的一本書。我還沒有開始動手整理我的衣服，但是看完這本書，我去看了一下我在京東和淘寶的購物車，審視了一下我存在那里面準備買的東西是不是都讓我“心動”，因為如果不是，那么我如果把它們買回來還要費勁丟棄它們。于是我清空了我的購物車。
怦然心動心得篇六
怦然心動英文課程是高中學習中一門重要的課程，它旨在提高學生的英語聽說讀寫能力以及拓展他們的國際視野。隨著全球化的趨勢不斷加強，掌握一門流利的英語已不再是選修，而成為了必修。怦然心動英文課程提供了一個更加廣泛和深入的英文學習環(huán)境，使學生們能夠在不同的語境下拓展知識和技能，提高與世界各地的人們進行交流的能力。
怦然心動英文課程不同于傳統(tǒng)的課堂教學，它注重培養(yǎng)學生的主動學習能力和實踐能力。通過參與各種英語角、演講比賽和英文讀書會等活動，學生們得到了更多的實踐機會，并且能夠在實踐中糾正和提高自己的英語水平。與此同時，怦然心動英文課程還強調培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和團隊合作精神，通過小組討論和合作項目，學生們能夠共同解決問題，并且通過合作達到更好的結果。
怦然心動英文課程不僅給我們帶來了更好的英語能力，還提供了一個更開闊的學習平臺。在課堂上，老師們教授我們各種技能，如如何正確學習語法、如何提高聽力理解能力以及如何增強寫作技巧。除此之外，怦然心動英文課程還鼓勵學生們積極參與各種課外活動，如英語演講比賽、英文讀書會等，通過這些活動，我不僅得到了鍛煉自己英語能力的機會，還結識了很多志同道合的朋友。
怦然心動英文課程不僅注重學術方面的提高，更重視學生的綜合素質培養(yǎng)。在課程中，我們學會了如何自主學習和獨立思考，如何面對挑戰(zhàn)和解決問題。這些能力不僅在英語學習中有所體現(xiàn)，還對我們的整個高中學習和未來的發(fā)展都起到了積極的推動作用。怦然心動英文課程的目標是培養(yǎng)具有國際視野和創(chuàng)新精神的學生，使他們能夠在全球化時代中立足并發(fā)展。
通過學習怦然心動英文課程，我對英語的興趣和能力得到了顯著提高。我明白了學習英語不僅僅是為了應付考試，更是為了能夠與世界各地的人們進行交流和理解。怦然心動英文課程培養(yǎng)了我獨立思考和自主學習的能力，并讓我更加樂意去面對挑戰(zhàn)和解決問題。我相信通過怦然心動英文課程的學習，我將能夠在未來的發(fā)展中更加游刃有余。
通過怦然心動英文課程的學習，我不僅僅掌握了一門新的語言技能，更重要的是培養(yǎng)了一種追求知識和創(chuàng)新的精神。怦然心動英文課程為我提供了一個更好的英語學習環(huán)境和平臺，在這里，我不僅可以提高英語能力，還可以結交志同道合的朋友。怦然心動英文課程改變了我的視野和思維方式，讓我更加樂意去面對未知的挑戰(zhàn)。我相信，通過怦然心動英文課程的學習，我將能夠在未來的學習和職業(yè)發(fā)展中取得更大的成功。
怦然心動心得篇七
初中一年級是我求學生涯的開始，五班的教室成了我漸漸熟悉的地方?；厥走@一年，我心懷感慨。英文課上，老師用著標準的英語，讓我怦然心動。英文的學習之路似乎也因此開啟，讓我深刻體會到了學習英文的重要性。
第一段：開始啟蒙篇。
剛進入初中一年級的時候，我對英文充滿了好奇和憧憬。老師用著流利的英語，不停地和我們交流，雖然我們只能回答一些簡單的問題，但是我已經(jīng)能感受到英語的魅力。于是，我下定決心要好好學習英文，向老師學習，向英語世界進軍。
第二段：課堂中的亮點。
英文課上，老師總是教我們一些有趣的內(nèi)容。他用圖畫、單詞和句子來幫助我們學習。他通過英文歌曲、游戲和小說等多種形式，讓我們對英文產(chǎn)生濃厚的興趣。在這樣有趣的學習氛圍中，我也開始逐漸喜歡上了英文課。尤其是在學習新單詞時，我會在課后反復默寫，不斷鞏固記憶。
第三段：課下的努力。
除了課堂上的學習，我也會在課余時間努力學習英文。我會找一些英語兒歌來聽，通過歡快的音樂和節(jié)奏來加深對單詞和句子的記憶。我還會閱讀一些簡單的英文故事書，通過閱讀來提高我的閱讀理解能力。雖然有時候會遇到很多生詞，但是我愿意通過字典一一查詢，直到明白為止。
第四段：實踐的機會。
英文課是我展示自己的機會，我喜歡主動回答老師提出的問題，雖然有時候答案不一定是正確的，但是老師鼓勵著我。在小組討論的時候，我也愿意積極地發(fā)言，提出自己的觀點。當我能用英語和其他同學進行簡單的交流時，我感到非常自豪。
第五段：收獲和體會。
通過一年的英語學習，我在詞匯量和語法上有了明顯的提高。在各種英語測驗中，我也取得了不錯的成績。更重要的是，我對英文產(chǎn)生了濃厚的興趣，對英文的學習變得積極主動起來。我開始主動學習英語，而不再是被動地接受老師的教導。這一年的英文學習，讓我怦然心動。我對未來的學習有了更多的期待，也更加堅定了學好英文的信心。
在初一的一年里，英文課上的種種亮點，讓我怦然心動。通過老師的引導和自己的努力，英文學習成為我生活中的一部分。這一年的收獲讓我對英文充滿了信心，我相信只要堅持努力，我一定能夠更好地掌握英文，用它來開拓更廣闊的世界。初中的歲月，就像一道風景線，英文的學習之路也將成為其中最絢麗的一筆。
怦然心動心得篇八
近藤麻理惠，日本人，熱愛打掃、整理、烹飪與裁縫等家事。
她以整理家庭內(nèi)務而著名，由于在該領域的杰出表現(xiàn)，被美國時代雜志評選為影響世界的100人之一。
其整理內(nèi)務的方法和理念受到廣泛關注。
二、具體整體方法
整理收納的重中之重在于拋棄那些不再傳遞快樂幸福的物品，應該依照物品的類別進行整理。
首先是服裝，其次是書籍、工具、餐具，最后是相片等充滿回憶的東西。
在整理收納的過程中，一定要懂得取舍，充分利用每一寸細小的空間。
具體整理步驟看下面：
1、想像理想的生活
在開始整理之前，想象一下你的理想生活是什么樣的?
別簡單地總結為：希望家里更整潔。
一定要給出明確而具體的想象，比如自己在整理好的房間里生活的樣子。
記住，不要為自己的想象設置任何限制，直到你可以充分地在理想的空間里走動，構想才算完成。
2、選出怦然心動的東西
整理的一個常見誤區(qū)是按房間整理，心動整理法強調，要按物品類別進行整理和丟棄。
正確的做法是，用心觸摸每一件物品，保留令你怦然心動的物品，丟掉不會讓你心動的物品。
注意，不是要扔掉沒用的東西，而是要篩選出心動的。
3、把握物品的整體數(shù)量
固定物品的數(shù)量并沒有定準，根據(jù)自己的感覺選出適合自己的數(shù)量。
記住，除了你自己，沒有誰可以替你決定這件物品是否令你怦然心動。
4、固定物品的數(shù)量
在“丟棄”這一步完成之前，不要考慮收納的問題，在挑選出所有的心動物品后，給每一樣東西都安排好固定的擺放位置。
選擇留下來的物品，要擺出來;衣服的收納要折疊，要豎立擺放。
5、使用后物歸原位
當你完全做好收納時，每一件物品都有屬于它自己的位置，接下來就只需養(yǎng)成一個習慣，用完后物歸原處。
很多時候整理完容易亂，是因為物品沒有屬于它的位置。
進行一次徹底的整理，為每一件珍愛的物品找到屬于它的位置吧!
整理，就是整頓清理所有的人、事、物。
感受令人心動的每一天，
擁有怦然心動的人生，
這才是從整理中得到的最大收獲。
怦然心動心得篇九
怦然心動，是一種強烈的感情沖擊，即便你是初一的學生，也無法避免這種美妙的體驗。在英文課堂上，我遇見了怦然心動。以下是我對怦然心動這個主題的體會和感悟。
首先，怦然心動英文課程喚醒了我對英語學習的熱情。以前，我對英語學習充滿了困惑和無助。但是，在怦然心動英文課上，老師采用了多媒體互動教學，讓我們更加主動地參與課堂。我們可以通過觀看視頻、聽音頻和參與小組討論來增加語言輸入和輸出的機會。這種學習方式讓我快速進入英語學習的氛圍中，激發(fā)了我對英文的興趣和熱愛。
其次，怦然心動英文課程增加了我對英文單詞和語法的理解。在過去的學習中，我覺得記憶單詞和語法非常繁瑣和無聊。然而，在怦然心動英文課上，老師通過一系列有趣的游戲和活動，使我在輕松愉快的氛圍中學會了許多單詞和語法知識。我發(fā)現(xiàn)，記憶一系列關聯(lián)的單詞是更容易的，而不是孤立地記憶每個單詞。此外，通過互動小組活動，我也能更好地理解和運用語法知識。怦然心動英文課程為我打開了英語學習的大門，讓我享受到了學習的樂趣。
再次，怦然心動英文課程增強了我的口語表達能力。以前，我常常感到有些拘謹和羞澀，不敢大膽地用英語表達自己的想法。然而，在怦然心動英文課上，老師采用了角色扮演和情景對話的方式，讓我們在口語練習中不斷積累經(jīng)驗和提高技巧。在和同學們的互動中，我漸漸放開了自己，找到了用英語表達自己觀點的自信。我發(fā)現(xiàn)，只有真正敢于開口，才能發(fā)現(xiàn)自己的口語潛力和改進的空間。怦然心動英文課程使我漸漸擺脫了尷尬和緊張，更流利地用英語交流。
最后，怦然心動英文課程帶給我了一種自豪感和成就感。怦然心動的成就感來自于我對英語學習的進步和突破。在課程結束時，老師會布置一些鞏固練習和作業(yè)。對于英語的提高，我從不敷衍了事，每次都盡量做到最好。當我完成作業(yè)，并且得到老師的表揚時，我會感到自豪和滿足。這種自豪感和成就感激勵我更加努力地學習，取得更好的英語成績。
怦然心動英文課程讓我發(fā)現(xiàn)了英語學習的樂趣，提高了我對英語的興趣和熱愛。通過互動教學方式，我更好地理解和運用了英文單詞和語法知識。在多樣化的口語練習中，我大膽自信地表達了自己的觀點。在每一次的學習過程中，我都感受到成就感和自豪感。怦然心動英文課程帶給我無盡的動力和勇氣，我期待著未來的英語學習之旅。
怦然心動心得篇十
被吸引主要還是因為書名。整理與人生居然會發(fā)生直接的聯(lián)系，讓我一下子對這本書產(chǎn)生了很濃厚的興趣。
全書非常淺顯易懂，就如同她在整本書中想要我們明白的道理：丟棄與歸位。
麻里惠認為，整理的終極奧義不是各種新奇意想不到的收納方法，而是丟棄。初讀真的想摔書，這感覺就好像你感冒后千辛萬苦去看病，然后醫(yī)生告訴你“多喝熱水”是一樣的。
但是細細想來，卻也有些道理?？臻g就那么大，用再高明的整理收納辦法，也沒有辦法把東西從有變無，只能折了又折，卷了又卷，塞到更小的收納盒空間里。直到收納的密度足夠大，直到你徹底忘了這東西的存在。那么與其這樣，不如從一開始，就抱著感謝的心將他們丟棄，物品應該是有生命的，不用的，被遺忘的物品，其實就像丟掉生命的小人兒，僵硬地躺在那里，不如從一開始，就讓他們?nèi)サ礁袃r值的地方去。
麻里惠想告訴我們的，是希望我們放棄對物品占有的欲望。
有些時候，占有真的是一種欲望。購買的時候，只是被這種占有的欲望沖昏了頭腦而已。
麻里惠第二個告誡我們的，便是歸位。
養(yǎng)成習慣后，生活會從不斷的弄亂與不斷的整理中解脫出來。
也許，這也是麻里惠想要告訴我們的人生魔法。
也許整理東西的時候，就是我們對過去雜亂生活的一種告別儀式。這場告別大秀只有充分的具備儀式感，才能發(fā)揮它的巨大作用。無論我們是想向過去的人生告別，投入新生活，還是想對過去進行整理，徹底清空與追憶，整理自己的生活空間都是一個非常重要且具有意義的方式。
須臾幾十年的人生其實不需要那么多的物品的陪伴和驗證。尋找自己與物品之間的和諧共存點非常重要。
你不需要通過擁有物品而向別人證明什么，遇到美好事物，駐足觀賞然后互道珍重，別離也是一種美學。
來，和我一起實踐近藤麻里惠的整理魔法。
從衣物開始整理，再到書籍，再到paper，再到雜物，最后再到紀念品。將自己的生活重新整理一番，也許，新的開始就會發(fā)生，也許，生命會有更多的平和體驗。
后面會出一個羅蘭紫的家前后整理的變化分享!
讓我們開始整理吧!
怦然心動心得篇十一
怦然心動，是一種難以言喻的感覺，一瞬間，你就會感覺到心跳加速，全身充滿力量，內(nèi)心充滿夢想。在我的成長歷程中，我也曾經(jīng)有過這樣的體驗。今天，我來分享一下我的心得體會，希望能夠幫助到同樣經(jīng)歷過怦然心動的你。
首先，怦然心動是一種美好而奇妙的感覺。在遇到心儀的人或事物時，一種難以抑制的激動從內(nèi)心升起。這種感覺不僅是愉悅的，還能夠帶給人們耳目一新的人生體驗。它能夠啟發(fā)人們的創(chuàng)造力和想象力，幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)在世界，進而拓展自己的視野和人生價值。怦然心動是一份美好的感受，能夠讓我們在平凡中體驗到非凡。
其次，怦然心動需要勇氣和行動。當我們遇到了我們的夢想或是他人，如果想要抓住，就必須勇敢地邁出第一步。無論是表白、關注還是為之而努力奮斗，我們都需要行動起來。因為，沒有行動，任何怦然心動都將化為烏有。在這個過程中，我們還需要學會冒險和承受不確定性，因為成功通過這些挑戰(zhàn)的人，才能夠嘗到勝利的滋味。
第三，怦然心動是可遇不可求的。和他人的心靈共鳴是難以預知的，很多時候也許是偶然的機緣讓我們遇到了一些特別的人物與場景。在這個有點殘酷的世界里，我們會經(jīng)歷很多失望和挫折。但是，我們不能因為失敗而放棄，而應該保持樂觀和心懷希望。只要我們持之以恒、踏實前行，總會有一天，我們也能夠走進那個讓我們怦然心動的世界。
第四，怦然心動需要認真對待和珍惜。怦然心動的美好瞬間雖然難以預知，但是，我們在經(jīng)歷了它之后，就應該認真對待和珍惜這份可能是來自命運的禮物。我們需要用心呵護、不斷加持，以便保持這份激情和夢想。只有用真誠和投入去對待，我們才能在人生的長途里，不斷涌起奮斗的動力和樂趣。
最后，怦然心動是屬于每個人的體驗。每個人都有自己獨特的人生經(jīng)歷和夢想，會有不同的人物和場景觸發(fā)內(nèi)心的感悟和想象。而怦然心動也許就是在這個過程中，漸漸發(fā)生，體現(xiàn)自我的內(nèi)在世界。所以，我們需要有自己獨特的眼光和感覺去領悟它，不被一些他人的聲音和干擾所拖垮。同時，我們也需要發(fā)現(xiàn)、感悟和分享，讓他人可以共同體驗到這份美妙的感受。
怦然心動，是一種讓我們回歸內(nèi)心的體驗。在這個瞬間，你將會感受到自己的內(nèi)心與世界的奇妙連接，發(fā)現(xiàn)自我和超越自我。雖然心動會讓我們感到不安和不適，但是，只要我們充滿愛與勇氣，就能夠活得充滿激情和奇跡。
怦然心動心得篇十二
生活中，我們經(jīng)常會被聽到或望到的一句話觸動。一句安慰，一句奉勸，一句鼓勵，一則名言……于不經(jīng)意間怦然撥動我們年青而敏感的心弦。
我是一個淘氣、活潑和愛搞惡作劇的小男孩。每一天都在渾渾噩噩中渡過，我的人生方向似乎起了霧一般，讓我琢磨不透。
這不，我挨批了：我媽天天鳴我三次，第三次卻拿了個雞毛撣子。華盛頓砍了他爸的櫻桃樹，然后往坦白，不但沒挨批還受到了表揚；我把我老爸鎖到廁所，然后睡著了，3個小時后我往坦白，他把我鎖到廁所5個小時。唉！
這句話是我找到了我人生的目標，是我望清了以前的無知，是我的人生布滿陽光，使我……。
這句話勾起了我的知己，勾起了我的內(nèi)心。我的知己告訴我要好好學習，歸報父母；我的內(nèi)心告訴我要一步一個腳印走完這漫漫人生路。
??！——我的生活布滿了但愿，布滿了陽光，布滿了光明！
我就是一支尋找寶躲的海盜舟，正向那寶躲乘風破浪的前行！
怦然心動心得篇十三
怦然心動，這是一個來自法國的流行詞匯，也是一種獨特的感受。它的含義是，當我們遇到一種特別的事物或人，我們的心情會立刻變得激動而快樂。而且，在片中我們會看到，這種“怦然心動”是那些普通而又單純的感情所能給予的。
在電影《怦然心動》中，主人公布萊丹·帶威爾以她溫暖的個性和獨特的魅力觸動了許多觀眾。這個故事發(fā)生在一個小鎮(zhèn)上，主人公是一個平凡的女孩，名叫朱莉。她有一個不尋常的天賦，能夠發(fā)出一種特別的聲音-心跳聲。朱莉很自卑，一直試圖隱藏自己的“心跳聲”，直到她遇到了尼克，一個有著相同特殊能力的男孩，他們之間的互動和故事發(fā)展，給了觀眾很多關于“怦然心動”的思考。
首先，這部電影給了我對“怦然心動”的新理解。我曾以為“怦然心動”只是一時的激動或沖動，但《怦然心動》中的故事向我們展示了一種更深層次的“怦然心動”，它是一種真實而又純粹的情感體驗。通過朱莉和尼克的角色，我意識到“怦然心動”是當我們遇到真正觸動我們內(nèi)心的事物或人時，我們會感到興奮和滿足。這種心動不是短暫的，而是一種持久的情感，會影響我們的思考和行為。
其次，這部電影展示了友誼和親情對“怦然心動”的重要性。在影片中，朱莉的家庭非常關愛她，在她自卑的時候始終支持她。而她和尼克之間的友誼也讓兩個人都感到幸福和激動。通過這些關系，我明白了“怦然心動”并不一定只與戀愛有關，這是一種我們可以在各種關系中經(jīng)歷的情感。朱莉和尼克展示了友誼和親情對我們內(nèi)心的觸動力量，這種力量可以改變我們的一生。
電影還給了我另一個寶貴的體會——自信是怦然心動的前提。在劇情中，朱莉一直試圖隱藏自己的“心跳聲”，因為她覺得自己與眾不同。然而，當她遇到尼克時，他鼓勵她接受自己的獨特之處，并努力讓她相信自己是有價值的。通過朱莉的故事，我明白了自信是怦然心動的前提。只有當我們學會接受自己并相信自己的獨特之處時，我們才能真正地與人連接，并體驗到真正的心跳。
最后，這部電影也教會了我們在生活中珍惜每一個怦然心動的瞬間。在影片結尾，朱莉和尼克的友誼因為一次悲劇結束了，但他們對彼此的影響已經(jīng)深深地留在了彼此的心中。我認識到生活中的怦然心動不是無限的，它有時是短暫的，但它們帶給我們的快樂和人生經(jīng)驗是無價的。電影通過朱莉和尼克的故事告訴我們，我們應該學會珍惜和感恩生活中的每一個怦然心動的瞬間，無論它們持續(xù)多久。
通過觀看電影《怦然心動》，我從一個新的角度思考了“怦然心動”的概念。我意識到它不僅僅是一種瞬間的激動和沖動，而是一種持久的情感體驗。電影還強調了友誼和親情對“怦然心動”的重要性，以及自信對于體驗怦然心動的影響。最重要的是，它教會了我珍惜生活中的每一個怦然心動的瞬間，并在其中尋找快樂和滿足。這部電影帶給我很多思考和啟發(fā)，讓我對自己和他人的內(nèi)心更加敏感和關注。
怦然心動心得篇十四
怦然心動，這個詞匯給人一種奇妙的感覺。它意味著被某種事物所吸引，被觸動到內(nèi)心最深處。而觀影無疑是一種常見的能夠引發(fā)怦然心動的體驗。在一部好電影面前，我們時常會被影片所傳遞的情感和思想所觸動，思考人生和世界，甚至會影響到我們的價值觀和審美觀。因此，觀影心得體會可以成為我們與電影作品互動的紐帶，我們通過分享自己的體會與其他觀眾交流，進一步拉近了我們之間的心理距離。
首先，一部好電影會引發(fā)觀眾情感的共鳴。這種共鳴就像是一次奇妙的心靈交流，使我們產(chǎn)生了強烈的情感共鳴。電影以其獨特的藝術形式表達了導演的情感和思想，而我們觀眾則會從其中感受到導演所傳遞的情感。例如，電影《羅馬假日》中，男女主角的愛情故事雖然只是一個虛構的故事，但我們通過觀影時的細節(jié)描寫和演員的精彩表演，感受到了其中那份真摯而純粹的愛情，與影片中的角色一同沉浸其中，被觸動到內(nèi)心的柔軟處。
其次，觀影心得體會是我們與觀影經(jīng)歷的記錄。每一次觀影都是獨特的、難以復制的體驗。我們會感受到電影所帶來的愉悅和刺激，思考其中的人生哲理和社會問題。而通過用文字記錄自己的觀影心得，不僅可以幫助我們更好地理解和吸收電影的意義，還可以讓我們在之后回顧時重新感受到那種怦然心動的感覺。觀影心得也可以成為我們的思考積累，通過對多部電影的體驗和總結，我們可以更好地認識自己，深化對生活和人性的理解，進一步完善自己的價值觀。
再次，觀影心得體會是觀眾之間交流的橋梁。觀影不僅僅是一個個體的活動，也是一種社會交往的形式。在觀影的過程中，我們時常會被電影所啟示的思考所深深感動，而這種感動需要與他人分享。通過與他人分享觀影心得，我們可以獲得與他人的共鳴與理解，拓寬自己的思路。電影促使我們更好地認識自己和他人，以及更好地與他人溝通，減少溝通的誤解，建立起更加真實而深入的人際關系。
此外，觀影心得體會還可以對電影作品產(chǎn)生積極的反饋和回應。導演是電影的創(chuàng)作者，而觀眾則是電影的接受者和參與者。通過將觀影心得轉化為文字表達，我們可以向導演表達我們對作品的喜愛、贊賞或批評。這種反饋和回應對于導演來說是非常寶貴的，它可以幫助導演更好地了解觀眾的需求和反饋，進而在創(chuàng)作中作出更好的調整和改進。觀眾的心得體會是對電影作品的一種認可和評價，也是電影與觀眾交流的重要環(huán)節(jié)之一。
最后，觀影心得體會是觀眾們共同走過的道路。觀影心得雖然是個體的產(chǎn)物，但它可以與其他觀眾的心得進行對比和交流，從而豐富我們對電影作品的理解和認知。在電影論壇或社交平臺上，我們可以看到許多觀眾分享自己的觀影心得。這些不同的觀點和角度會激發(fā)我們不同的思考，引導我們對電影作品產(chǎn)生更加深刻的理解。觀影心得體會不僅是我們對電影的個人體驗和寫照，更是觀眾們共同的精神紐帶，以此分享、交流我們的心靈之旅。
總的來說，觀影心得體會是觀眾與電影作品之間的深入互動，它是我們對電影作品情感共鳴的記錄，也是觀眾們之間交流和分享的橋梁。通過觀影心得體會，我們可以更好地理解和深化對電影作品的感受，促進與他人的交流和認知。它對觀影的價值和意義加深和延伸，使我們的觀影經(jīng)歷更加豐富和有意義。所以，讓我們懷著怦然心動的感覺，用文字將觀影心得記錄下來，并與其他觀眾分享，成為我們與電影互動的美好體驗。
怦然心動心得篇十五
怦然心動”是一部由許鞍華執(zhí)導的電影，該電影改編自劉墉的《你是我的榮耀》。影片通過講述小女孩張悅悅和男孩小智之間的友誼和初戀，并以此引發(fā)對“怦然心動”的思考。觀看這部電影后，我深受感動和震撼。以下是我對電影《怦然心動》的心得體會。
首先，電影中展現(xiàn)了年少時的純真和無邪。影片中的主人公張悅悅只有十歲，但她對愛情卻有著強烈的向往。她不停地尋找機會接近心儀的男孩小智，然而，她并不知道如何表達自己的情感。電影中的小智是一個與眾不同、個性獨立的男孩。他敢于追逐夢想，熱愛自己的生活，這種積極向上的態(tài)度也感染著悅悅。他們的友誼和相互鼓勵，讓我深刻地感受到了年少時的夢想和勇氣是多么美好和珍貴。
其次，電影中也揭示了成長中的痛苦和困惑。悅悅和小智在長大的過程中都遭遇了挫折和困難。悅悅因為外貌問題被同學嘲笑和排擠，她曾經(jīng)陷入自卑和無助的境地。小智則因為生病失去了自己的夢想和信心。這些情節(jié)讓我想起了自己的成長經(jīng)歷，也讓我理解到成長是一個痛苦而不可避免的過程。然而，正是通過這些困惑和痛苦，才使得我們能夠變得更加堅強和成熟。
第三，電影中的情感表達令人感動。電影以青春期的初戀為線索，展示了青少年內(nèi)心的脆弱和渴望被愛的心情。小智和悅悅的愛情是令人心動的，他們的感情純粹而微妙。他們默默關注對方，默默陪伴對方，這種默默的付出和無私的愛讓人感到溫暖和感動。電影中的愛情故事讓我明白，真正的愛情并不需要言語或華麗的表達，它可以以一種微妙而深沉的方式存在于兩個人之間。
第四，電影中也反映了家庭的重要性。悅悅和小智在成長中都遇到了家庭問題。悅悅父母的爭吵和不理解讓她感到困惑和痛苦，小智則因為家中缺乏溫暖而感到孤獨。然而，正是通過彼此的陪伴和關心，他們漸漸找到了解決問題的方法，并從中汲取了力量。電影向我展示了家庭的重要性，它是我們成長中最堅實的后盾和支持。
最后，電影以一種溫暖和樂觀的態(tài)度告訴我們生活中的每一個瞬間都是珍貴的。小智因為心臟病去世，但是他的熱情和樂觀讓他的精神繼續(xù)存在于悅悅的心里。悅悅和小智的友誼和愛情雖然短暫，但是通過他們的經(jīng)歷，我明白了人生中每一個美好的瞬間都應該被感受和珍惜。生活中的每一個經(jīng)歷都有其意義和價值，我們應該學會享受當下，并擁抱未來的每一個挑戰(zhàn)。
總之，電影《怦然心動》深深觸動了我的內(nèi)心。它通過展示青春期的友誼和愛情，讓我重新審視了自己的成長經(jīng)歷和對生活的態(tài)度。這部電影告訴我們，人生需要勇氣和堅持，但也需要珍惜和感恩。通過觀看這部電影，我明白了影片中所傳達的那種怦然心動的感覺來自于我們內(nèi)心對于美好和真摯情感的向往。
怦然心動心得篇十六
怦然心動，就像一顆炸彈在內(nèi)心深處悄然引爆，讓我們的世界瞬間變得不一樣。這部電影，以其溫柔、治愈的故事，打動了無數(shù)觀眾的心。觀看完怦然心動后，我深受觸動，不禁思考起人生與愛情之間的關系。這部影片生動地展示了青春期少年少女對愛情的向往與探索，給予我們了解愛情的啟示和感悟。
首先，怦然心動告訴我們，愛情無分年齡，只要真心相愛，就可以勇敢去追求。影片中的主人公布萊丹是一個胖胖的女孩，但她的豁達和真誠卻打動了同學威丹的心。他們之間并沒有年齡上的考量和背景的干擾，只有純粹的情感在交織，這展示了愛情的力量。電影深度揭示了真愛無關外貌、財富和社會地位，只要我們有真心，勇敢去表達，我們就可以在平凡的生活中找到愛情的美好。
其次，怦然心動告訴我們，愛情是需要勇氣和冒險的。影片中，布萊丹為了追求威丹，主動參加了學校的選美比賽。她沒有因為自己的胖帶來的困擾而放棄，而是用勇敢和行動來證明自己的價值。愛情需要我們?nèi)幦。还芙Y果如何，我們都需要擁有足夠的勇氣去表達自己的心意。只有嘗試，我們才能夠獲得成功，盡管結果可能并不完美。
此外，怦然心動也告訴我們，愛情是需要耐心和付出的。布萊丹和威丹初次相識時，并沒有立即陷入愛情的溫情中，而是經(jīng)歷了一段相互了解和相互尊重的過程。布萊丹在威丹搬來后對他進行了許多熱情的幫助，而威丹則通過認真傾聽布萊丹的建議慢慢成長。他們的愛情是通過耐心和付出建立起來的，這也提醒我們愛情的美好并非一蹴而就，而是需要付出努力和時間來培育。
最后，怦然心動告訴我們，愛情不僅僅是浪漫的暫時感覺，更是互相支持和成長的過程。正是因為彼此的陪伴和鼓勵，布萊丹和威丹在愛情的路上變得更加勇敢和堅定。在受到欺凌和壓力時，他們相互撐起了一片天空。這個故事告訴我們，愛情是一種相互依賴和相互關懷的情感，只有在相互扶持和共同成長中，我們才能真正感受到愛情的力量。
怦然心動，這部電影讓我們直面青春期的喜怒哀樂，敏銳地捕捉到了當代青少年內(nèi)心的真實情感。通過布萊丹和威丹的故事，我們看到了愛情的溫暖和力量，也看到了成長的勇敢和堅持。故事中的每一個角色都有著自己的獨特之處，他們的遭遇和成長讓我們在人生的路途上得到了啟示和思考。
怦然心動給予了我對愛情的新認識和思考。一份真摯的感情并不是外在條件的權衡，而是一種心靈深處的共鳴和融合。它需要我們擁有勇氣去表達、耐心去經(jīng)營以及互相支持和成長。只有當我們勇敢追求愛情并用心靈去感悟時，我們才能在生活中找到那份怦然心動。怦然心動，它讓我們看到了愛情的美好和人生的意義，讓我們永不停息地追求那份真摯而純粹的感覺。
怦然心動心得篇十七
第一段：影片介紹和觀影體驗的初印象（引入）。
《怦然心動》是一部由羅伯·萊納執(zhí)導，基丹·西普卡、瑪?shù)铝铡た_爾等主演的青春愛情片。我是通過推薦的方式得知這部影片，之前對該片并不了解，但聽說它能帶給人一種浪漫的感覺，于是出于好奇心，我決定去觀影。隨著電影的開始，我心中也隨之涌動出一股期待的情緒。
第二段：主題和情節(jié)的展開（論證1）。
影片講述了兩個青春期的少年間發(fā)生的一段感人故事。兩個主人公布萊斯和朱麗，在學校相遇后因禮物而結下了一段特殊的友誼。朱麗，一個活潑開朗的女孩，對待一切坦誠而真實；而布萊斯，一個性格內(nèi)向的男孩，對于外界的態(tài)度則顯得拘謹而含蓄。盡管他們在相處中經(jīng)歷了一系列的誤會和不愉快，但最終他們在一次事故中領悟到了對方的重要性，彼此的心也由此而怦然心動。
第三段：人生觀和情感體會的啟發(fā)（論證2）。
通過觀影，《怦然心動》帶給我一種深思的感悟。影片展現(xiàn)了少年們對待感情和人生的態(tài)度，讓我觸動到一些人生的哲理。布萊斯和朱麗之間的友誼和愛情，教會了我珍惜一切美好的感覺和人與人之間的關系。他們彼此的善意和包容，展現(xiàn)了人與人之間真誠交流的重要性。他們對待友誼的坦誠和真實，教我崇尚真實和友善的品質，并與他人建立更加緊密的聯(lián)系。
第四段：對心動的理解和對人生的啟示（論證3）。
觀看《怦然心動》后，我對“心動”的理解有了更深入的認知。這不僅僅是指愛情之間的激動，更是一種對生活的熱情和對美好事物的熱愛。我們身邊的每一位同學、每一個家人和朋友，都可能讓我們心動。人生如同一場馬拉松，我們需要懂得欣賞美好，善待他人，并從中感受到心跳和脈搏的跳動。我們需要喚醒內(nèi)心深處的心動感覺，讓它引領我們走向更為美好的未來。
第五段：個人感悟和觀影的總結（結論）。
觀影結束后，我陷入了在回味和思考中?！垛袢恍膭印方o我留下了許多珍貴的回憶。我學會了珍惜友誼，懂得了感恩與付出。影片中的布萊斯和朱麗不僅是兩個好朋友，更是生活中的兄妹般的存在。他們之間的愛和純真，讓我明白愛情和友誼并不能割裂，只有在相互尊重、體諒和包容的基礎上，愛才能真正綻放。通過觀看這部電影，我不僅更加熱愛生活，更明白了怦然心動的美妙之處。
在觀影《怦然心動》后，我沉浸在情感的洪流中，領悟到了人生中的一些真理和感悟。這部影片讓我明白真正的美好與幸福并不取決于物質的豐富和外表的美麗，而是源自人與人之間的真誠與關愛。唯有懷揣真誠的心，相信愛與友誼的力量，我們才能在這條漫長的生命之路上找到自己的歸宿。感謝這部影片的陪伴，讓我重新審視人與人之間的關系，以及自己內(nèi)心深處的想法和渴望。希望每一個觀影的人都能從中獲得心靈的觸動，找到屬于自己的怦然心動。
怦然心動心得篇十八
近日，我觀看了一部名為《怦然心動》的電影。電影講述了一對初中生間發(fā)生的一段千絲萬縷的愛情故事。通過觀影，我面對了人生中的許多真實感動，同時也體驗到了怦然心動的魅力。下面我將通過五個方面來分享我的觀影心得。
第二段：角色塑造
電影中的每一個角色都塑造得十分真實飽滿，使得觀眾能夠更深入地投入到故事中。主人公彼此不同，但又有著共同的成長和追求。他們的情感跨越了種族、家庭階層和社交障礙，給人們留下了深刻的印象。這引起了我的共鳴，讓我開始思考我們在生活中也能夠跳出各種固有模式，尋找真正的自己。
第三段：情感表達
電影中情感的表達給我留下了深刻印象。男主角為了追求女生的注意力，展現(xiàn)出了驚人的創(chuàng)意和執(zhí)著。女主角在意外發(fā)現(xiàn)自對方的喜歡后，內(nèi)心的猶豫和掙扎表露無遺。這讓我意識到，表達情感并不是件容易的事情，我們需要勇氣去追求自己的喜歡，也需要耐心和理解去接納對方的真實感受。
第四段：價值觀思考
電影讓我開始思考關于友誼、家庭和成長的問題。主人公通過相互幫助和理解，發(fā)現(xiàn)了友誼的力量，并有了相互信任的關系。同時，他們也面對了來自家庭的壓力和社會的偏見。這讓我意識到，在人與人之間，我們應該更多地關注彼此的內(nèi)心世界，而不僅僅是外在表象。
第五段：成長與怦然心動
通過觀影，我深刻體會到了成長與怦然心動之間的聯(lián)系。在成長的過程中，我們會經(jīng)歷許多怦然心動的瞬間，這些瞬間會讓我們改變，讓我們明白自己真正渴望的是什么。電影中的主人公經(jīng)歷了很多痛苦和困惑，但正是這些經(jīng)歷讓他們更加堅定自己的人生目標。我相信，只要我們保持對生活的熱情，并不斷尋找那些讓我們怦然心動的事物，我們也能夠在成長中找到屬于自己的方向。
結尾：
《怦然心動》這部電影給我?guī)砹嗽S多共鳴和思考。它以鮮活的人物形象、真實的情感表達和深刻的思考，讓觀眾深入體會了怦然心動的真正意義。通過影片中的成長故事，我明白到我們每個人都有自己怦然心動的瞬間，這些瞬間是我們前進的動力和勇氣。所以，讓我們繼續(xù)保持對生活的熱情，堅定地追尋自己的內(nèi)心，并勇敢地去愛和表達。只有如此，我們才能真正擁有怦然心動的人生。
怦然心動心得篇十九
怦然心動，是一種悸動的感覺，一種讓人難以忘懷的觸動。近日，我有幸觀看了一部名為《怦然心動》的影片。影片中那份純真的愛與成長，深深地觸動了我的內(nèi)心。通過這部影片，我深刻領悟到了友情的珍貴、成長的必然以及愛與寬容的重要性。
首先，影片中描繪出了互相包容和珍惜的友誼。男主角陳末和女主角楊洋從最初的陌生人到朋友，再到最后的默契伴侶，他們之間建立起了一種信任與依賴的關系。尤其是在影片的高潮部分，他們面對班級的排斥和歧視時，互相扶持，展現(xiàn)了真正的友情的力量。通過這種友情，我深刻體會到了珍惜朋友的重要性，因為真正的友情是一生的財富。
其次，影片中的成長，給我?guī)砹司薮蟮膯l(fā)與感動。影片中的角色從少年到青少年，尤其是男主角陳末通過一系列的經(jīng)歷，逐漸認識到自己的缺點與不足，并努力改善自己，成為一個更好的人。這讓我不禁思考，我們生活中的人生也是如此，成長是一種必然，我們要不斷去追求自我完善。通過這部影片，我深刻認識到，成長離不開回憶，離不開勇敢去面對挑戰(zhàn)。
最后，影片中的愛與寬容，讓我深深地感受到了人與人之間的價值。不同于一般的愛情電影，《怦然心動》更多地呈現(xiàn)出了親情和友情的關懷與陪伴。男主角陳末的父母為了孩子的幸福不惜放棄自己的婚姻，女主角楊洋對陳末的關心和包容，都讓我感受到了愛與寬容的重要性。通過這部影片，我深刻明白到，愛是一種無私和包容的情感，寬容則是一種成熟和善良的舉止。
通過觀看影片《怦然心動》，我深深體會到了友情的珍貴、成長的必然以及愛與寬容的重要性。這部影片并沒有以華麗的畫面和夸張的表演來吸引觀眾，卻通過真實的情感和細膩的描繪打動了觀眾的心靈。它讓我們在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了充滿力量和魅力的細節(jié)。正如影片中所傳達的，真正的幸福是在珍視身邊人的陪伴和關懷中體會到的。希望影片《怦然心動》帶給更多的人激勵和思考，在這喧囂的社會中，讓我們記住珍惜友情、追求成長、寬容他人的人生智慧，與影片一起怦然心動。
怦然心動心得篇二十
怦然心動，是一個讓人驚喜、激動的時刻，是內(nèi)心深處感動和心跳加速的表現(xiàn)。在人們的一生中，大大小小的怦然心動時刻常常會讓人難以忘懷，這些時刻或許不經(jīng)意地在某個時刻來臨，但它們的存在卻為我們帶來了很多的啟示和體會。在這篇文章中，我想談談自己對怦然心動的一些體會和思考。
第一段，還記得那個怦然心動的時刻嗎？
記得我曾經(jīng)有一個深夜里的怦然心動時刻，當時我正在看一部電影，在某個場景里，主角和女主角之間那種撕心裂肺的情感，讓我頓時有一種莫名的共鳴，當時的情感讓我仿佛也身臨其境，感受到了主角的無助和痛苦。這種純粹的情感讓我心情得到了極大的釋放，仿佛一直在我的心里的那個東西得到了深刻的觸動。
第二段，怦然心動，是內(nèi)心的一種共鳴
怦然心動，從根本上說是我們內(nèi)心深處的一種共鳴，是我們在某些瞬間，深深地感到自己和外界之間的一種和諧。例如，當我們聽到美妙的音樂，或者看到一部優(yōu)秀的電影時，我們會感到內(nèi)心深處的振動和共鳴。這種共鳴是非常珍貴的，它展示了我們在某些瞬間對于美好和人性的認同和崇敬。
第三段，怦然心動，是一種對于美好的追求和向往
怦然心動，是我們對于不一樣的人和事物的一種向往和追求，或許是因為我們所追求的美好在我們的關注和特定的眼光下被放大，而我們的感受又在這樣的放大中得到了一種極度的強化。這種強化讓我們更加確定自己追求美好的心跡，并且不斷鼓舞我們?nèi)プ非?、實現(xiàn)自己的夢想。
第四段，怦然心動，帶給我人生的啟示
怦然心動，不僅僅是一種感受和情感的共鳴，它還帶給我許多生活和思考的啟示。例如，怦然心動讓我意識到自己的情感需要更多的關注和強烈的表達；怦然心動也讓我認識到自己的夢想和愿望需要更多的堅持和追求；怦然心動還讓我領悟到，要走向成功的道路上必須不斷地接受挑戰(zhàn)和歷練。這些都是怦然心動對我的人生帶來的重要啟示。
第五段，怦然心動，在人際關系中的應用
怦然心動不僅在針對物質事物方面會帶給我們強烈的共鳴和認同，而且在人際關系中也同樣適用。例如，當我們和某個人或者某些人分享一段值得紀念的時刻時，會產(chǎn)生強烈的共鳴，在此狀態(tài)下，我們能夠感受到對方的心情和想法。通過這種共享，我們也能夠更好地理解對方的內(nèi)心和生活情感。此外，怦然心動還帶來了我們雖然距離很遠但卻相互情感連結的一種可能性，在這里，我們的內(nèi)心才能真正得到根本的歸屬和共同體認。
總之，怦然心動是一個非常強烈、精彩、震撼的體驗。通過怦然心動，我們可以理清自己的情感世界，認識到自己人生的追求與價值，以及人際交往上的良善生長。怦然心動帶給我們許多獨特的體會和思考，增強了我們對于人生的信仰，帶來了許多的啟示。