心得體會是我們成長的見證，也是我們不斷提升的動力。寫心得體會時，要注意語言表達(dá)的簡潔明了，讓讀者容易理解你的觀點(diǎn)和思路。以下是一些學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)的心得體會，值得我們借鑒和思考。
研修素描的心得體會版篇一
本次研修，我對思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)記憶尤深。思維導(dǎo)圖因?yàn)榘l(fā)散性特點(diǎn)可以簡單有效地表達(dá)發(fā)散性思維，是一款較為實(shí)用的思維輔助工具。在思維導(dǎo)圖不斷普及的同時，電子授課的。
教學(xué)。
方式也不斷進(jìn)入校園，與此同時有不少學(xué)生和老師喜歡用思維導(dǎo)圖。
總結(jié)。
知識點(diǎn)或梳理知識，那么思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)有哪些呢？我就本次培訓(xùn)學(xué)到的知識總結(jié)如下：
一、思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)。
1、思維導(dǎo)圖對老師的作用和優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)一般是層層遞進(jìn)由某個或某些知識內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過程，思維導(dǎo)圖同樣如此，圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導(dǎo)圖可以在備課時對需要講解的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性地總結(jié)，總結(jié)的同時還可以檢查思維導(dǎo)圖中是否有遺漏的內(nèi)容，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導(dǎo)圖往往對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著不小的作用。
2、思維導(dǎo)圖對學(xué)生的作用和優(yōu)點(diǎn)。
思維導(dǎo)圖可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，幫助學(xué)生建立知識體系，讓學(xué)生把所學(xué)知識聯(lián)系到一起，通過層級方式明確各知識點(diǎn)之間存在的關(guān)系。學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖的同時實(shí)際上對知識點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了再一次的分析與歸納，在這一過程中可以加深對知識點(diǎn)的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識時還可以幫助學(xué)生思考與總結(jié)知識點(diǎn)，從而提高對知識點(diǎn)的理解。
二、教學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫。
不管是教學(xué)思維導(dǎo)圖還是其它類型的思維導(dǎo)圖，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向，接著根據(jù)這個方向結(jié)合實(shí)際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時要注意上下層級之間的邏輯性，具體可以通過“思維導(dǎo)圖簡單畫法”學(xué)習(xí)制作。
以教學(xué)備案為例：例如此時以教師的角度繪制一份教學(xué)備案思維導(dǎo)圖，那么可以從教學(xué)工具、課程基本信息、教學(xué)過程及教學(xué)反饋四個方面入手。那么此時首先需要確立思維導(dǎo)圖的中心關(guān)鍵詞——教學(xué)備案，接著圍繞該中心關(guān)鍵詞（教學(xué)備案）擴(kuò)展下一層級的內(nèi)容（四個方面）。接下來對每個方面的教學(xué)備案方式進(jìn)行具體擴(kuò)展，例如教學(xué)工具包括課本、視覺工具、思維導(dǎo)圖、教具；教學(xué)過程包括復(fù)習(xí)和課堂測試等內(nèi)容。
總之，制作教學(xué)思維導(dǎo)圖時，注意結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，對于不同知識點(diǎn)或不同學(xué)生教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容可能會存在些許差異，需要結(jié)合實(shí)際情況切實(shí)制作。
研修素描的心得體會版篇二
作為一名藝術(shù)愛好者，我近日參加了一期線下研修素描課程，通過幾天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對素描這一藝術(shù)形式有了更深入的了解。在這段時間里，我不僅提高了自己的繪畫技巧，還對藝術(shù)的真諦有了新的認(rèn)識。以下是我在研修課程中的心得體會。
第一段：感受素描的基本功
素描作為繪畫的基本功，是任何一位藝術(shù)家都必須掌握的技巧。在研修課程中，我們首先進(jìn)行了基本素描的訓(xùn)練。通過觀察和描繪簡單的幾何形體，我們學(xué)會了用線條和陰影表現(xiàn)物體的形狀和質(zhì)感。我從中領(lǐng)悟到，藝術(shù)的美在于細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力，只有通過不停地練習(xí)，我們才能不斷提高自己的技巧，使線條和陰影更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)出物體的形態(tài)和特征。
第二段：感悟素描的觀察力
素描要求藝術(shù)家有極高的觀察力。在研修課程中，我們進(jìn)行了大量的實(shí)地寫生練習(xí)，學(xué)習(xí)如何觀察和捕捉自然界中的形態(tài)和光影。通過多次練習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有真正停下來觀察，用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)每一個物體的獨(dú)特之處。素描不僅是一種技術(shù)手段，更是通過觀察去表達(dá)這個世界的方式。
第三段：體驗(yàn)素描的藝術(shù)創(chuàng)造力
在研修課程的過程中，老師鼓勵我們進(jìn)行主題創(chuàng)作，并且提供了很多啟發(fā)。通過創(chuàng)作，我意識到素描并不僅限于對客觀物體的仿制，更是一種發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。在我的作品中，我嘗試著表達(dá)我對生活、對情感的感受。我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)的創(chuàng)造力源于內(nèi)心的深處，只有敢于表達(dá)自己的真實(shí)感受，才能創(chuàng)作出真正有靈魂的作品。
第四段：認(rèn)識素描的歷史與流派
素描作為一門藝術(shù)形式，有著悠久的歷史和不同的流派。在研修課程中，我們學(xué)習(xí)了不同藝術(shù)家的作品，了解了素描在繪畫發(fā)展史上的重要地位。通過學(xué)習(xí)，我對素描的流派有了更深入的了解，也對不同藝術(shù)家們創(chuàng)造出的作品有了更多的欣賞。這不僅讓我對藝術(shù)有了更加全面的認(rèn)識，也對我自己的創(chuàng)作有了更多的啟示。
第五段：總結(jié)素描給我?guī)淼某砷L
通過這段時間的研修，我對素描這一藝術(shù)形式有了全新的認(rèn)識。我學(xué)會了用線條和陰影表達(dá)物體的形態(tài)和質(zhì)感，提高了自己的觀察力和表達(dá)能力。我也學(xué)習(xí)了藝術(shù)的創(chuàng)造力和歷史流派，拓寬了自己的藝術(shù)視野。最重要的是，我明白了藝術(shù)并不只是為了炫耀技巧，更是一種表達(dá)自我的方式。通過素描這一媒介，我能夠更好地用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的感受。
通過參加線下研修素描課程，我不僅提高了自己的繪畫技巧，更培養(yǎng)了藝術(shù)的觀察力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我對藝術(shù)有了新的認(rèn)識和理解。我相信，在以后的藝術(shù)創(chuàng)作中，我會更加深入地挖掘和表達(dá)自己的內(nèi)心世界，用素描這一古老而又充滿活力的藝術(shù)形式，去詮釋我對這個世界的思考和表達(dá)。
研修素描的心得體會版篇三
近期，我參加了一次高中素描研修班，這次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的體會和收獲。在這個研修班中，我通過學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)知識、觀察實(shí)物和繪制實(shí)踐，不僅提高了自己的素描技巧，還進(jìn)一步加深了對繪畫創(chuàng)作的理解和感悟。以下是我對這次高中素描研修的心得和體會。
首先，我意識到素描是繪畫的基礎(chǔ)。素描是一種通過線條和陰影的勾勒表現(xiàn)物體形狀和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)形式。通過素描，我們可以觀察和把握實(shí)物的外觀特征和形態(tài)變化，鍛煉我們的觀察力和表現(xiàn)力。素描是繪畫的基本功，只有通過扎實(shí)的素描技巧的訓(xùn)練，我們才能在繪畫創(chuàng)作中有更大的發(fā)揮空間。
其次，素描對于藝術(shù)創(chuàng)作的思維方式和表現(xiàn)手法有著重要的影響力。在學(xué)習(xí)素描的過程中，我們需要仔細(xì)觀察實(shí)物，將實(shí)物的各種形態(tài)、顏色和紋理轉(zhuǎn)化為線條和陰影的形式，這要求我們具備細(xì)致入微的思維和觀察能力。同時，在繪制實(shí)物時，線條的勾勒和陰影的描繪，要求我們用最簡單、最直接的方式表達(dá)物體的立體感和空間感。通過素描的學(xué)習(xí)，我們的思維方式會傾向于更加細(xì)致入微，更加直觀簡潔，這將對我們今后的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在實(shí)際的繪制實(shí)踐中，我也深切地感受到了素描的挑戰(zhàn)和樂趣。在繪制實(shí)物時，我們需要模仿實(shí)物的形態(tài)和外觀特征，同時也要注重對實(shí)物的感知和表達(dá)。繪制一個近乎真實(shí)的實(shí)物不僅需要正確地掌握線條和陰影的運(yùn)用技巧，還需要我們具備耐心、專注和細(xì)致，把繪畫過程中的每一個細(xì)節(jié)都表達(dá)到位。繪畫實(shí)踐不僅是一次對自己技巧的考驗(yàn)，更是一次對自己耐心和毅力的考驗(yàn)。在這個過程中，我既感受到了挑戰(zhàn)和壓力，也感受到了繪畫帶來的樂趣和成就感。
另外，我還從研修班中的老師和同學(xué)身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。老師們不僅教授我們基本的素描知識和技巧，還耐心指導(dǎo)我們的實(shí)踐練習(xí)，并給予我們及時的反饋和建議。在和同學(xué)們的討論和交流中，我了解到了不同人的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作思路，受益匪淺。在與老師和同學(xué)的互動中，我意識到藝術(shù)創(chuàng)作是一個互相激發(fā)和啟發(fā)的過程，我們可以通過交流和學(xué)習(xí)共同成長。
通過這次高中素描研修，我對素描有了更深入的了解和體會，也收獲了新的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)素描，我意識到繪畫是一種觀察和表達(dá)的力量，通過繪畫，我們可以更加仔細(xì)地觀察和感知周圍的世界，并用線條和陰影將我們的觀察和感受表達(dá)出來。同時，繪畫也是一種創(chuàng)造與沉淀的過程，我們可以通過繪畫將我們的思維、情感和體驗(yàn)永久地保留下來。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力提高自己的素描技巧，深入學(xué)習(xí)繪畫的各個方面，將這種美妙的藝術(shù)形式一直保持下去。
研修素描的心得體會版篇四
九月下旬，我到錦州進(jìn)行了為期六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中包括兩天的集中培訓(xùn)和四天的跟崗研修，本次學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是提高教師的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，此次學(xué)習(xí)使我收獲頗多，聽了多位大學(xué)講師的講座和錦州四中優(yōu)秀美術(shù)教師的精彩的示范課。教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我受益匪淺。整個學(xué)習(xí)過程有趣、充實(shí)、忙碌、，可謂是學(xué)有所得，得有所思，思有所獲。下面，結(jié)合自己的所得、所思、所獲對研修學(xué)習(xí)做一個深刻的總結(jié)。
一、理念的提升
在培訓(xùn)的過程中，我聆聽了專家美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念方面的講座。使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，對于更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助，感受很多。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容、呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值?？梢哉f這次學(xué)習(xí)給我的教學(xué)生涯注入了新的血液，我的美術(shù)教學(xué)更富有生命力。
這次培訓(xùn)除了學(xué)到了很多知識，更主要的是讓我更清醒地認(rèn)識到我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。時代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時俱進(jìn)的思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)自己、完善自己。
二、知識的拓展
在這次集中培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了專題講座，啟發(fā)我們要注重樹立良好的美術(shù)教育理念，從長遠(yuǎn)的角度去培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生的良好發(fā)展盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。一堂優(yōu)秀的示范課，概括起來可以總結(jié)為以下四個方面：
1、概括簡潔的知識。
2、賞心悅目的作品。針對問題的說明，老師引用了許多作品作為實(shí)例，這些作品全部是老師的原創(chuàng)作品，疏密有致，組合巧妙，用筆嫻熟，令人佩服。讓我在驚嘆于老師的理論知識的同時，更驚嘆于老師的繪畫水平，他的這種認(rèn)真、執(zhí)著、探索和研究的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
3、風(fēng)趣幽默的語言。一般的講座，由于理論性很強(qiáng)，聽起來枯燥無味，無論多么難以理解的理論，從講解中都可以理解的明白、深刻，這應(yīng)該源于老師恰當(dāng)?shù)呐e例說明、風(fēng)趣幽默的語言、生動有趣的肢體語言，這也給我的課堂教學(xué)以很大的啟發(fā)。
4、自然流露的真誠。老師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容。結(jié)合不同課的案例，向我們說明了問題的解決方案，啟發(fā)我在平時也要注重教學(xué)基本功的練習(xí)，以便更好的促進(jìn)教學(xué)。手中游刃有余，令人羨慕。
三、經(jīng)驗(yàn)的交流本次培訓(xùn)為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機(jī)，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略靈活多樣。
四、效率的提高
在分散研修期間，我結(jié)合集中培訓(xùn)時學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，試著在自己的教學(xué)中運(yùn)用，不斷摸索，不斷總結(jié)、不斷反思，有效的促進(jìn)了自己的教學(xué)。首先，在教學(xué)理念上，樹立良好的教學(xué)心態(tài)，它是我上好一堂課的先決條件。其次，在教學(xué)方法上，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，我采用設(shè)置疑問的情境教學(xué)法，收到了良好的效果。設(shè)置疑問是在教學(xué)過程中通過設(shè)置懸念和疑問，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的內(nèi)在需要，從而激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動力的一種策略。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
研修素描的心得體會版篇五
作為一個科班出身的美術(shù)生，素描教學(xué)在藝術(shù)教學(xué)中最為基礎(chǔ)但是又舉足輕重的。所謂素描就是運(yùn)用單色的線條、體面來塑造物像的形體結(jié)構(gòu)、明暗及空間關(guān)系的一種繪畫形式。在素描教學(xué)訓(xùn)練中要以培養(yǎng)學(xué)生對物象的認(rèn)識能力、觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力為目的，既要達(dá)到基礎(chǔ)訓(xùn)練所必須具備的各項(xiàng)要求，掌握好基礎(chǔ)知識和技能，同時又應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以客觀物象為依據(jù)，表現(xiàn)物象的真實(shí)，以寫實(shí)的手法表現(xiàn)對物象的真實(shí)感受。學(xué)生的主觀感受應(yīng)依據(jù)客現(xiàn)物象并受制于客觀物象，所謂藝術(shù)地表現(xiàn)是指概括、取舍、加強(qiáng)、減弱等藝術(shù)處理。下面本人就素描教學(xué)中的一些心得體會與大家分享，也算是拋磚引玉。
1、素描對以后色彩、石膏、真人寫生都是一個非常好的鋪墊，但這個階段的重點(diǎn)主要放到了對形體、結(jié)構(gòu)、明暗、空間的刻畫上去了，這些課題都是非常理性的東西，學(xué)起來難免有一定的枯燥感，在這樣一個前提下，我們在這階段的教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)首先做好學(xué)生對美術(shù)的全面認(rèn)識了解，不要讓學(xué)生在懵懂中進(jìn)入第一步的素描訓(xùn)練，進(jìn)一步通過優(yōu)秀的素描繪畫中的賞析，讓學(xué)生理解素描的概念，特別是對素描本質(zhì)上的東西的了解，同時在素描靜物摘要：近幾年，美術(shù)已經(jīng)成為考大學(xué)的另一種途徑，有很多的學(xué)生利用課余時間或者去專門的寫生中，我們要時時處處注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)，比如一組多物體靜物，一般都要涉及到對比，比如長與短、高與矮、寬與窄、粗與細(xì)、剛于柔。在寫生之前，這些特點(diǎn)我們可以想象成人的外貌形體特點(diǎn)，把無生命的靜物當(dāng)成有血有肉的人來表現(xiàn)，區(qū)分出他們的各自特點(diǎn)，這樣我們在建立興趣的時候就找到了一個建立點(diǎn)?？傊诨A(chǔ)素描的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該有耐心、自信的心理，刻苦不畏困難的精神，同時對素描還要進(jìn)行理論上的全面認(rèn)識。這樣才能打好學(xué)習(xí)美術(shù)的第一步。
2、素描既是繪畫藝術(shù)又是視覺藝術(shù)，視覺藝術(shù)就離不開看，看本身并不需要技術(shù)，用心去看就可以了。但是，人的知覺在成長的過程中，由于知識的緣故，看就發(fā)生了變化。能夠用心去看，也是需要一定方法的?？词侵X重要組成部分，人接受信息的百分之八十都來自視覺，素描這門基礎(chǔ)教學(xué)就是要喚醒人的知覺。
有些人對色敏感，有些人對形敏感，有些人喜歡粗線條的大關(guān)系，而有些人則喜歡細(xì)節(jié)的羅列。在素描教學(xué)中還要強(qiáng)化學(xué)生的整體意識和結(jié)構(gòu)意識的培養(yǎng)，有利于提高學(xué)生對畫面整體效果的控制能力，增加全局觀念，并深刻地、真實(shí)地表現(xiàn)對象的空間結(jié)構(gòu)及體積關(guān)系。我在平時的教學(xué)中，經(jīng)常遇到兩種不良現(xiàn)象。學(xué)生死摳局部，造成局部之間相對孤立，無法很好地銜接，常常是某一局部已經(jīng)畫的非常突出和完整，而其他部位還是空白，導(dǎo)致畫面極不完整，所以明確概念、把握特點(diǎn)整體的看與比較的看，在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問題也是個技術(shù)性問題。正確的觀察方法在素描寫生練習(xí)過程中，學(xué)生最容易忽略的就是對整體缺乏觀察，很多學(xué)生畫靜物畫時停留在物體的表層認(rèn)識上，如何解決這些問題呢?下面就這個問題來解釋。
加強(qiáng)對透視及結(jié)構(gòu)的理解
學(xué)生對于概念的理解往往停留在表面上，這在寫生素描靜物中，很多學(xué)生機(jī)械的照抄光影這一錯誤的認(rèn)識，表現(xiàn)得非常的明顯。從這一點(diǎn)來說，學(xué)生根本沒有理解概念其本質(zhì)性的東西。對整體的重視并不是說只強(qiáng)調(diào)整體而忽視局部細(xì)節(jié)的深入刻畫。整體和局部是對立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在純粹的整體，整體的豐富性有賴于對局部的深入刻畫，所以要從透視和結(jié)構(gòu)上來進(jìn)一步理解。
透視是從西方流傳過來的傳統(tǒng)繪畫中理解物體的方式，分為三種：1、大氣透視;2、消逝透視;3、線透視。大氣透視指調(diào)子因大氣的阻隔而會產(chǎn)生遠(yuǎn)近的虛實(shí)變化。
結(jié)構(gòu)是指我們所見物體的構(gòu)成，以及各體塊組合的連接關(guān)系，它占據(jù)一定的空間，并呈現(xiàn)一定的形狀特征，所有的空間調(diào)子一定要符合畫面的結(jié)構(gòu)和物體本身的構(gòu)造，以及特征的把握，所以素描基礎(chǔ)教學(xué)離不開對物體結(jié)構(gòu)的分析和理解。從結(jié)構(gòu)方面認(rèn)識，由構(gòu)造上把握，可以增加表現(xiàn)的深刻性。這樣就要求輪廓準(zhǔn)確和注意整體。要求輪廓準(zhǔn)確是克服造型似是而非的主要辦法，可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的作風(fēng)和求實(shí)的態(tài)度。
二、空間的藝術(shù)的表現(xiàn)力
所有偉大的畫家都是表現(xiàn)空間的!這句話道出了空間的表現(xiàn)在畫面中的需要。很多西方的畫家在空間意識上都特別強(qiáng)，哪怕是抽象畫家，他們的作品都流露出非常強(qiáng)烈的空間意識。我們畫畫是在平面上進(jìn)行創(chuàng)造的，對象的絕對空間，對于畫面所能傳達(dá)的只是對象上面的形與色的空間關(guān)系，而這種關(guān)系只是一種感覺。對空間感覺的把握，決定著畫面空間的傳達(dá)，空間傳達(dá)在基本功訓(xùn)練的諸要素中，是屬于比較難的一個課題。
為了打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，習(xí)作應(yīng)以長期作業(yè)為主，這樣便于領(lǐng)會教師的指導(dǎo)，便于深入理解，反復(fù)校正和進(jìn)行探索。教學(xué)上的嚴(yán)格要求也主要體現(xiàn)在長期作業(yè)中。
研修素描的心得體會版篇六
第一段：介紹參加線下研修素描的背景和目的（200字）
素描藝術(shù)一直是我感興趣的領(lǐng)域，因此當(dāng)聽說有一場線下研修素描的機(jī)會時，我毫不猶豫地報(bào)名參加。這次研修旨在提高我們的素描技巧和觀察能力，讓我們更好地表達(dá)和理解藝術(shù)。我對此充滿期待，并希望通過這樣的研修，可以提升自己的藝術(shù)造詣，并獲得更多的素描技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：詳細(xì)描述研修過程和學(xué)到的知識（300字）
在線下的素描研修中，我們接受了專業(yè)的指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)，他們教導(dǎo)我們一些基本的技巧和方法，如線條的運(yùn)用、陰影的表現(xiàn)以及人物、靜物素描等等。我們通過繪制簡單的幾何體，了解了構(gòu)圖與透視的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中，老師總是鼓勵我們進(jìn)行實(shí)踐和多次改正，以不斷提高我們的水平。此外，研修期間還有互動環(huán)節(jié)，我們可以互相交流和學(xué)習(xí)，這進(jìn)一步拓展了我們的思路和觀點(diǎn)。
第三段：分享在研修中的感悟和體會（300字）
素描繪畫是一門需要耐心和細(xì)致的藝術(shù)形式。在研修過程中，我深刻體會到了這一點(diǎn)。一個簡單的線條的安排或一個恰到好處的陰影就能改變整幅畫的效果。此外，我還意識到觀察和細(xì)節(jié)的重要性。只有當(dāng)我們真正聚焦、用心觀察，才能抓住被繪制對象的特點(diǎn)與氛圍。除了技術(shù)方面的收獲，我還讓我更深入地感受到了藝術(shù)的魅力和力量。畫畫不止是創(chuàng)作，更是一種表達(dá)的方式，通過繪畫，我們可以用圖像來傳遞思想、情感和感觸。
第四段：總結(jié)線下研修的價值和作用（200字）
這次線下研修素描不僅讓我學(xué)到了許多關(guān)于素描技巧和方法的知識，也開拓了我的眼界和思維方式。通過與老師和同學(xué)們的交流，我獲得了很多啟發(fā)和靈感，對以后的繪畫有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。此外，這次研修也增強(qiáng)了我的動手能力和耐心，使我更加堅(jiān)定了自己從事藝術(shù)的決心。雖然路還很長，但我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠提高自己的素描水平，成為一名合格的素描藝術(shù)家。
第五段：總結(jié)研修體會及個人感想（200字）
通過這次線下研修素描，我真切地感受到藝術(shù)的魅力和藝術(shù)家的勤奮。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能夠不斷地提升自己，在藝術(shù)道路上找到屬于自己的方向。素描研修不僅讓我學(xué)到了關(guān)于素描技巧和方法的知識，也培養(yǎng)了我的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)造力。我相信這次的研修對我以后的繪畫之旅有著重要的啟發(fā)和推動作用。我將一直保持對藝術(shù)的熱愛和對素描藝術(shù)的探索，并不斷提高自己的繪畫水平。
研修素描的心得體會版篇七
遠(yuǎn)程研修我們經(jīng)歷了耕耘和收獲，作為一名教師，我很慶幸自己有這樣好的一個機(jī)會能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗(yàn)。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學(xué)的觀點(diǎn)和想法，交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息，這些都開拓了我的視野，充實(shí)了我的思想，同時也給我提供了表達(dá)自己想法的機(jī)會，得到同仁們的指點(diǎn)，真的是獲益匪淺！所以在這里首先感謝提供這個平臺的老師們和參與這次培訓(xùn)的各學(xué)校的老師們，讓大家有了共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的機(jī)會。下面是我的感悟和收獲。
教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換、對教材的理解與運(yùn)用、對學(xué)生的激勵與鞭策也都是今后需要進(jìn)一步關(guān)注和探究的問題,做研究型、學(xué)者型的教師更是時代的召喚 。研修中我收獲了新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技能，還收獲了更多的人文精神，從專家老師認(rèn)真批閱每一篇作業(yè)中，從班主任對每一個學(xué)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度中，從每一位學(xué)員認(rèn)真對待每一篇作業(yè)中，我進(jìn)一步領(lǐng)悟了責(zé)任意識、敬業(yè)精神、進(jìn)取精神，遠(yuǎn)程研修真可謂是教師的精神家園。
課后反思進(jìn)步的基石，經(jīng)驗(yàn)積累的過程。教師的反省是我們教學(xué)過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進(jìn)步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，對于每個問題應(yīng)該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學(xué)生容易接受，能激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因?yàn)榉此嫉倪^程就是經(jīng)驗(yàn)積累的過程，通過反思我們能不斷充實(shí)自己，提高自己。
通過閱讀、積累、內(nèi)化 提高語言表達(dá)能力。通過教學(xué)使學(xué)生具有較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力和一定的審美能力、探究能力。學(xué)生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)理論界的共識。中國有句古話：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身收益無窮?！痹诖嘶A(chǔ)上培養(yǎng)閱讀能力、鑒賞能力、創(chuàng)新能力和知識的運(yùn)用遷移能力。 要求學(xué)生多讀書，多思考，多積累。作為教師，我們要讀比學(xué)生多幾十倍的書，要不斷的提高自己充實(shí)自己，這樣才能做到在課堂中游刃有余，學(xué)無止境，要想我們的學(xué)生會學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該首先會學(xué)習(xí)，學(xué)會教學(xué)，學(xué)會生活，學(xué)會做人！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師必須有源頭活水。
用心實(shí)踐。研修學(xué)習(xí)，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用，具體如何實(shí)施？那就要靠我們將專家門的新的教育理念進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，全面提高 教學(xué)質(zhì)量。
在研修中我這樣不斷在反思教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實(shí)踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：課堂需要解決實(shí)際問題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。整個培訓(xùn)過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。
教學(xué)是一門藝術(shù)，需要教師不斷地去思考、探索，才能掌握和運(yùn)用這門藝術(shù)。教師要用愛心去熏陶學(xué)生，要用恒心去對待學(xué)生，要用耐心去教育學(xué)生。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。要提高高中學(xué)生的語文素質(zhì)，就必須在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時間與空間，主動參與課堂教學(xué)活動，課堂上讓學(xué)生有發(fā)表觀點(diǎn)感受的機(jī)會。盡量以問題形式讓學(xué)生充分討論，共同解決。這樣就把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生有主體參與的意識，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。在培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)過程中，要注重舉一反三，觸類旁通，讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法，掌握閱讀分析的方法要領(lǐng)，不是被動地接受老師傳授的知識，而是主動地掌握和運(yùn)用知識。學(xué)生只要掌握了科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，才能融會貫通，終身受益。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變被動為主動的學(xué)習(xí)方式，是提高高中學(xué)生語文素質(zhì)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)中激發(fā)了自己的興趣，擴(kuò)寬了自己的視野；在教學(xué)中激活了自己的思維，提高了自己的教學(xué)水平。遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我要有“教到老，學(xué)到老”的精神！感謝指導(dǎo)老師，，感謝所有為此次研修默默奉獻(xiàn)的人們！
以上是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的一點(diǎn)心得體會，希望通過這個平臺，同行繼續(xù)指導(dǎo)和交流，使我們獲得更大的收獲，使我們語文教學(xué)更上一層樓。研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!
在這些天里，我們交流出了經(jīng)驗(yàn)，交流出感情，雖然研修結(jié)束了，但希望老師們能多交流，多聯(lián)系，繼續(xù)共同品味教育事業(yè)中的苦與樂！
研修素描的心得體會版篇八
素描藝術(shù)是高中美術(shù)課程中非常重要的一環(huán)，通過素描的學(xué)習(xí)和研修，同學(xué)們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)感覺和表現(xiàn)能力。最近，我們學(xué)校舉辦了一次高中素描研修活動，我參加了這次活動，并收獲了很多。在這篇文章里，我將結(jié)合自己的實(shí)際體會，分享一下對高中素描研修的心得體會。
首先，素描研修活動讓我體會到了學(xué)習(xí)的重要性。素描不僅需要藝術(shù)素養(yǎng)，還需要豐富的知識儲備。在研修活動中，我們學(xué)習(xí)了線條的運(yùn)用、構(gòu)圖的技巧、陰影的處理等基礎(chǔ)知識。這些知識的學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們更好地表現(xiàn)作品，還能夠深化對藝術(shù)的理解。通過素描研修，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能在藝術(shù)創(chuàng)作中不斷進(jìn)步。
其次，素描研修活動提高了我的觀察能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常忽略身邊的細(xì)節(jié)，很難真正觀察和感知。而素描研修活動通過進(jìn)行實(shí)地寫生，讓我認(rèn)識到觀察力的重要性。通過觀察和描繪，我意識到物體的形狀結(jié)構(gòu)、色彩變化、光線的反射等細(xì)節(jié)對于作品表現(xiàn)力的提升有著至關(guān)重要的作用。通過素描研修，我逐漸提高了自己的觀察力，并將其運(yùn)用到創(chuàng)作中，使我的作品更加生動和傳神。
再次，素描研修活動培養(yǎng)了我的耐心和毅力。素描的過程是一個繁瑣而細(xì)致的過程，需要反復(fù)修改和推敲。而這正是鍛煉我們耐心和毅力的寶貴機(jī)會。在素描的過程中，我發(fā)現(xiàn)要達(dá)到滿意的效果，需要付出很大的努力和堅(jiān)持不懈的精神。通過不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了耐心等待、持之以恒的好習(xí)慣。這些美好的品質(zhì)將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
和正經(jīng)寫一樣的話。
最后，素描研修活動豐富了我的審美觀念。藝術(shù)是人類情感和審美的表達(dá)，通過素描研修，我接觸到了更多的藝術(shù)作品和藝術(shù)家的作品。通過這些作品的欣賞和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的審美水平。我能夠更好地理解和欣賞不同風(fēng)格、不同表現(xiàn)手法的藝術(shù)作品。這不僅拓寬了我的藝術(shù)視野，還培養(yǎng)了我欣賞和鑒賞藝術(shù)的能力。通過素描研修，我漸漸接觸到了更廣闊的藝術(shù)世界。
總的來說，高中素描研修活動是我學(xué)習(xí)和成長的重要機(jī)會。通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多藝術(shù)技巧和知識，還收獲了更多的思考和體驗(yàn)。我相信，通過素描研修的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也希望能夠繼續(xù)參與更多的藝術(shù)研修活動，提升自己的藝術(shù)水平，追尋自己的藝術(shù)夢想。
研修素描的心得體會版篇九
第一段：導(dǎo)言（引出話題）
進(jìn)入高中后，作為一個對藝術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生，我選擇了參加學(xué)校舉辦的素描研修班。這段時間的素描研修給我留下了深刻的印象，讓我對藝術(shù)有了更深入的理解與體驗(yàn)。在這篇文章中，我將與大家分享我在高中素描研修中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)過程（介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式）
在高中素描研修中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的繪畫技法，如線條、明暗、透視等。通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了這些基本技巧，并能夠運(yùn)用在具體的素描作品中。同時，老師還引導(dǎo)我們觀察各種實(shí)物，學(xué)習(xí)如何尋找視覺中的細(xì)節(jié)，并將其轉(zhuǎn)化為畫面上的表達(dá)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我漸漸明白了繪畫的核心在于觀察力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。
第三段：認(rèn)識到的困難（面對挑戰(zhàn)的心態(tài)）
素描研修過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。尤其是在學(xué)習(xí)透視時，我曾經(jīng)感到很困惑。然而，我并沒有放棄，而是積極跟著老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)，同時也多閱讀相關(guān)書籍，去尋找答案。慢慢地，我逐漸擺脫了疑惑，理解了透視的原理和應(yīng)用。在面對困難時，堅(jiān)持與努力是克服困難的關(guān)鍵。
第四段：收獲與體驗(yàn)（對素描研修的感受）
通過參加素描研修，我不僅在技法上有所提升，更重要的是我對藝術(shù)有了更加深入的體驗(yàn)與理解。在每一次作品的創(chuàng)作中，我不再滿足于簡單的模仿，而是試圖用自己的創(chuàng)造力去表達(dá)內(nèi)心的情感和思考。素描研修為我提供了一個自由表達(dá)的空間，我可以在畫紙上自由地表現(xiàn)自己的想法和感受。這種創(chuàng)作的過程不僅滿足了我的藝術(shù)欲望，還讓我感受到藝術(shù)的力量和樂趣。
第五段：對未來的展望（對藝術(shù)的追求）
通過參加素描研修，我對藝術(shù)有了更深入的追求與熱愛。未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素描和其他藝術(shù)形式，提高我的繪畫水平，并在這個領(lǐng)域取得更好的成就。我相信，在藝術(shù)的道路上，只要堅(jiān)持不懈，勇于表達(dá)自己，總會有所收獲。
總結(jié)：通過高中素描研修，我不僅學(xué)會了繪畫技巧，更重要的是對藝術(shù)的認(rèn)識和體驗(yàn)得到了極大的提升。我學(xué)會了觀察、思考、創(chuàng)造，并在這個過程中找到了藝術(shù)的樂趣和意義。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)追求藝術(shù)的道路，用畫筆去表達(dá)自己的情感與思考。素描研修讓我收獲頗豐，也為我未來的藝術(shù)之路注入了無窮的動力與激情。
研修素描的心得體會版篇十
一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平更新專業(yè)知識
二：廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用
四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色開發(fā)有本地特色的課程資源
你知道這是新孔版畫作品是用2b鉛筆畫畫出來的哦
一、理念的提升
二、知識的拓展
手中游刃有余令人羨慕
三、經(jīng)驗(yàn)的交流
四、效率的提高
研修素描的心得體會版篇十一
也許是由于一種全新的體驗(yàn)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，好奇心總是驅(qū)使我每天點(diǎn)開學(xué)習(xí)的平臺，去學(xué)習(xí)、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時間的匆匆，不覺中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲，真有點(diǎn)依依不舍。頭腦里回放著兩個月里的收獲，總覺得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出。
平易近人、知識淵博的輔導(dǎo)老師
能有幸成為國培學(xué)員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒接觸過。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺“未見其人，如聞其聲”。真誠的話語讓學(xué)員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向，當(dāng)我們遇到困難向她請教，她總是耐心地回帖，直到解決為止，雖然沒見過面，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師，我一定要學(xué)習(xí)他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，許老師你是我的榜樣。
為人師表、學(xué)無止境的使命
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學(xué)生一碗水，我們就要常流水。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實(shí)的大門，所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授，生動的課堂案例極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。所以，諸如這樣的培訓(xùn)，希望以后能有更多的機(jī)會降臨到我的身上。
總結(jié)成果、提出小小建議
總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓他細(xì)水長流。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個臺階。我會更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。我只是其中的一棵小樹，讓我們一起仰起頭，高舉雙手，共同撐起這片蔚藍(lán)的天空！
研修素描的心得體會版篇十二
經(jīng)過幾天的研修，我發(fā)現(xiàn)自己對培訓(xùn)的認(rèn)識越來越清晰，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說三道四的人，揪住一點(diǎn)問題就批評，甚至全盤否定。研修平臺出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是
什么
聲音，什么意圖。包括我自己，在
學(xué)習(xí)
的同時，會不由自主的思考，如果讓我來處理我會怎么做，有些東西可能比授課教師考慮的更全面，但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么做，某個實(shí)驗(yàn)怎么做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探索精神，一種責(zé)任意識------藍(lán)天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我感觸頗深：
一、身先士卒，勇于探索
三次教學(xué)設(shè)計(jì)，三次得到專家老師的指點(diǎn)，有肯定，更多的是不足。但他的教學(xué)設(shè)計(jì)理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時間比較短的老師，能有如此機(jī)會得到專家如此中肯的點(diǎn)評，我認(rèn)為他是幸運(yùn)的`，雖然第三次教學(xué)設(shè)計(jì)仍然存在問題，雖然授課過程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少，只有他自己清楚。我想那會是及其巨大的改變!藍(lán)老師的成長速度也會快很多。藍(lán)老師有一句話很中肯，他通過專家點(diǎn)評后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計(jì)好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得，新課改要想落實(shí)得好，需要很多個藍(lán)老師的這樣具有上進(jìn)心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他
怎樣
上課，而是他身上體現(xiàn)出來的這種精神。
二、不屈不饒，敢于創(chuàng)新
作為年輕教師，藍(lán)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最后的以形成能力為目標(biāo)，中間經(jīng)過了自己靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點(diǎn)評，最后能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、實(shí)驗(yàn)分析等等，作為老師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過了科學(xué)探究的過程，最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中，我們可以看到藍(lán)老師設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗(yàn)，但我想學(xué)生會印象深刻，特別是藍(lán)老師摩擦起電的場景，拿塑料往自己頭上摩擦，原來帶電體這么容易找到，效果這么明顯!庫侖定律的實(shí)驗(yàn)我們平時基本不做，除了實(shí)驗(yàn)室沒有提供合適的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實(shí)驗(yàn)，除非公開課。實(shí)際上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡單易行。藍(lán)老師平時上課不一定如此下功夫設(shè)計(jì)，但我卻從中看到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有
想象
的那么難。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了寶貴的東西!
三、集體備課，盡職盡責(zé)
“三人行，必有吾師”。沒有最好，只有更好，教學(xué)如此，新課改亦是如此。
研修素描的心得體會版篇十三
近年來，網(wǎng)上開辟了教學(xué)資源信息化系統(tǒng)，讓我們教師有了一個個遠(yuǎn)程繼續(xù)教育與研修交流平臺。隨著我對遠(yuǎn)程研修的參與和深入了解，我的心情更加開朗起來了，渴望學(xué)習(xí)的激情也與日俱增。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研修以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了探索與分析、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。
參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育與研修的一些體會：
一、遠(yuǎn)程研修平臺，為我們一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng)。每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風(fēng)，課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學(xué)員們的心田。真正的感謝遠(yuǎn)程研修，使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn)，什么是天天收獲，時時掛念的培訓(xùn)，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。
二、遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
三、在遠(yuǎn)程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。
我們感受遠(yuǎn)程研修，我們在研修中成長；我們感謝遠(yuǎn)程研修，我們在研修中收獲；我們感動遠(yuǎn)程研修，我們在研修中進(jìn)步。
研修素描的心得體會版篇十四
研修是現(xiàn)代人終身學(xué)習(xí)的重要方式之一，它可以幫助我們不斷提升自己，適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。而研修之星項(xiàng)目作為一項(xiàng)重要的培訓(xùn)活動，為職場人士提供了一個平臺，讓他們互相交流學(xué)習(xí)。我有幸參加了一次研修之星的研修活動，下面我將分享一下自己的心得體會。
第二段：分享對于研修之星的感受和獲益。
這次研修之星的研修活動對我影響深遠(yuǎn)。首先，通過與來自不同行業(yè)的參與者的討論交流，我意識到自己在某些方面的不足之處，激發(fā)了我對于進(jìn)一步提升自己的動力。其次，在研修課程中我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技巧，這些知識和技巧對于我在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展有著重要的幫助。最后，研修之星提供的學(xué)習(xí)資源和名師的指導(dǎo)也讓我受益匪淺，這對于我個人的職業(yè)生涯發(fā)展有著積極的影響。
第三段：主要講述對于研修中遇到的困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略。
在研修的過程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時間管理上的困難，研修活動以及課程學(xué)習(xí)需要一定的時間和精力投入，而我正處于緊張的工作期間，所以需要在工作和學(xué)習(xí)之間做好合理的安排和時間管理。其次是與他人的交流和合作中的障礙，由于來自不同行業(yè)的參與者具有不同的背景和專業(yè)知識，所以在交流和合作過程中可能會出現(xiàn)一些誤解和溝通障礙，這就需要我們加強(qiáng)與他人的溝通和理解，共同努力解決問題。最后是學(xué)習(xí)壓力和自我管理的挑戰(zhàn)，研修過程中的學(xué)習(xí)和接受新知識需要一定的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，我們需要在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)，不斷克服自己的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：反思與總結(jié)研修之星帶來的收獲和提出改進(jìn)建議。
通過這次研修之星的研修活動，我深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，并且也找到了一些解決問題和提升自己的方法和策略。我意識到只有不斷地學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，才能在職業(yè)生涯中不被淘汰。同時，我也認(rèn)識到研修之星項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展需要不斷地改進(jìn)和調(diào)整，例如可以增加一些實(shí)踐案例的分享和交流，以及提供更加個性化的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)服務(wù)，這樣可以更好地滿足不同人的學(xué)習(xí)需求。
第五段：總結(jié)全文并展望自己的未來發(fā)展。
通過這次研修之星的研修活動，我不僅僅獲得了知識和技巧，更重要的是激發(fā)了我不斷進(jìn)取和提升自己的動力。我會將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷完善自己，提高工作的效率和質(zhì)量。同時，我也期待著未來能夠參與更多的研修活動，不斷豐富自己的知識儲備和提升職業(yè)素養(yǎng)，為個人的職業(yè)生涯發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研修素描的心得體會版篇十五
第一段：介紹研修的背景和目的（200字）
研修是一種提高自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。最近，我有幸參加了一次關(guān)于市場營銷的研修課程，幫助我更好地理解市場營銷的核心概念和方法。這次研修的目標(biāo)是提升我們在市場營銷領(lǐng)域的知識水平，并幫助我們更好地應(yīng)對市場競爭的挑戰(zhàn)。通過這次研修，我收獲了很多對個人和公司都有益的心得體會。
第二段：介紹研修內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（300字）
在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了市場營銷的基本原理和實(shí)踐方法。老師通過豐富的案例分析和互動討論，生動地解析了市場營銷的各個方面。我學(xué)到了如何進(jìn)行市場調(diào)研，如何制定市場策略，以及如何進(jìn)行產(chǎn)品定位和推廣等。這些知識對于我日后從事市場工作非常有幫助。
除了理論知識，研修還注重實(shí)踐操作。我們在小組里進(jìn)行了市場調(diào)研的模擬實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了相應(yīng)的市場策略。這種實(shí)際操作讓我更加深入地理解了市場營銷的過程，并提升了我的市場分析和決策能力。
第三段：探討研修對個人成長的影響（300字）
這次研修對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，我對市場營銷的認(rèn)識更加深入。之前，我對市場營銷的理解只停留在表面，只能說是一個門外漢。但是通過研修，我了解了市場營銷的核心概念和方法，知道了如何為公司創(chuàng)造價值。這讓我在公司中的工作更加明確和有方向性。
其次，我提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組實(shí)踐中，我和隊(duì)友一起制定調(diào)研方案，分工合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。通過和團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，以及如何在溝通中協(xié)調(diào)分歧。這些團(tuán)隊(duì)合作的技巧對我今后的職業(yè)發(fā)展將非常重要。
第四段：總結(jié)研修的價值和意義（200字）
這次研修是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提升了自己在市場營銷領(lǐng)域的知識水平，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這些收獲將在我未來的工作中起到重要的作用，并且讓我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅(jiān)定和自信。
第五段：展望未來和自我規(guī)劃（200字）
在未來，我將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己在市場營銷領(lǐng)域的能力。我希望能夠運(yùn)用所學(xué)知識，為公司創(chuàng)造更大的價值。同時，我也會繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會更好地與他人合作和溝通。通過不斷地努力和實(shí)踐，我相信自己能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就，并為公司和團(tuán)隊(duì)帶來更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次研修讓我深刻理解了市場營銷的重要性和方法，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我將把這次研修的收獲運(yùn)用到實(shí)際工作中，并持續(xù)不斷地提升自己，為公司和團(tuán)隊(duì)作出更大的貢獻(xiàn)。
研修素描的心得體會版篇十六
在上海小小虎幼稚園為期五天的跟崗培訓(xùn)結(jié)束了，這家幼兒園在言語聽覺康復(fù)領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。我們溫特校決心成為全國一流的特殊教育學(xué)校，因此上海小小虎幼稚園是我們康復(fù)部當(dāng)之無愧的學(xué)習(xí)對象。下面是我這五天跟崗觀摩之后的一些心得和思考。
小小虎幼稚園是按學(xué)生聽覺言語的能力程度分班的，分為啟聰、啟音、啟慧三個年級。啟聰段以聽覺能力的訓(xùn)練為主，輔以言語語言和認(rèn)知訓(xùn)練。啟音段以言語構(gòu)音為主，輔以聽覺理解和語言表達(dá)。啟慧段則以語言溝通能力訓(xùn)練為主，在此同時發(fā)展學(xué)生的社科、藝術(shù)、數(shù)學(xué)能力。三個年級段又根據(jù)學(xué)生的能力分成不同的班，啟聰、啟音段均有三個班，啟慧段有兩個班。也就是小小虎幼稚園的康復(fù)部共有三個年級八個層次。一個孩子剛?cè)雸@時經(jīng)過評估后先進(jìn)入啟聰一班進(jìn)行基礎(chǔ)的聽覺察知和分辨訓(xùn)練，然后隨著聽覺能力的發(fā)展到啟聰三班，同理慢慢到啟音班，最后到啟慧班。每個孩子在各班待的時間不定，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度來定，完成整個康復(fù)過程6到18個月不等。另外每個年級段都有固定的授課老師，成為了三個教研組，啟聰教研組、啟音教研組和啟慧組。我覺得這種分班制度有點(diǎn)像義務(wù)教育階段的分級，每個年級段都有自己的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
這種分班制度能以最快的速度完成一個學(xué)生的康復(fù)過程，避免了一些班級由于學(xué)生能力情況差異過大而影響教學(xué)質(zhì)量的問題。我覺得這種分班制度非常值得我們借鑒。雖然我們公立學(xué)校無法像私立幼兒園在編班、換班那么自由靈活，但可以在開學(xué)初的時候就根據(jù)學(xué)生的能力分班，然后以學(xué)期為單位進(jìn)行升班。
我們跟了三個年級段的四個不同班級，聽了四堂主題課和四堂區(qū)角課，通過課后和任課老師的溝通交流，了解到小小虎幼稚園康復(fù)部主題課的教學(xué)計(jì)劃制定是在學(xué)音位的基礎(chǔ)上強(qiáng)化認(rèn)知。而我們學(xué)?？祻?fù)班目前的做法是按著音位來定主題課詞語，這種做法符合學(xué)生的聲母音位習(xí)得順序，但卻因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生言語能力的差異性過大和認(rèn)知能力的局限，在教學(xué)上出現(xiàn)了各種困難。而小小虎主題課教學(xué)計(jì)劃的成功原因有兩點(diǎn)：首先，他們的學(xué)生能力水平相當(dāng)，在教學(xué)上較少出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。其次，學(xué)生是先通過認(rèn)知理解詞語再掌握發(fā)音，這樣能詞語的學(xué)習(xí)和孩子現(xiàn)有的認(rèn)知水平聯(lián)系起來，利于學(xué)生掌握。這提示我們在設(shè)計(jì)主題課教學(xué)計(jì)劃的時候，應(yīng)多加考慮學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，選擇合適恰當(dāng)?shù)脑~語。
這幾天給我收獲最大的是他們展示的個訓(xùn)課，小小虎的康復(fù)老師在上個訓(xùn)課方面都非常有經(jīng)驗(yàn)，下面幾點(diǎn)是我這幾天培訓(xùn)的所得：
1、明確的評估結(jié)果，有針對性的訓(xùn)練。小小虎幼稚園會給每一位來康復(fù)的學(xué)生進(jìn)行期初評估、各階段評估和康復(fù)后評估。評估報(bào)告詳細(xì)地羅列了學(xué)生在各個領(lǐng)域存在的問題，以及所處的階段。這樣一來，個訓(xùn)老師就有針對性地對學(xué)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。他們會將學(xué)生的聽覺察知能力分為初級、中級和高級，若學(xué)生評估后發(fā)現(xiàn)其聽覺察知能力處于中級水平，則重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的有意察知能力。雖然我也有給學(xué)生進(jìn)行評估，但卻沒有意識將評估報(bào)告和實(shí)際訓(xùn)練課程很好地聯(lián)系在一起，個訓(xùn)內(nèi)容顯得混亂無章。這次培訓(xùn)給予我這個意識，讓我在日后的個訓(xùn)課內(nèi)容安排時有了明確的方向。
2、重視口部運(yùn)動治療?？诓窟\(yùn)動治療是學(xué)生清晰構(gòu)音的基礎(chǔ)，掌握正確的口部運(yùn)動治療方法才能引導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音。小小虎的個訓(xùn)老師這方面的技能非常扎實(shí)，能夠非常準(zhǔn)確地判斷出學(xué)生口部問題在哪里，然后選取合適的方法進(jìn)行訓(xùn)練。這提示我給孩子構(gòu)音訓(xùn)練時不要心急，把口部功能的基礎(chǔ)打扎實(shí)了，然后再開始構(gòu)音，這樣就能事半功倍了。
3、重視學(xué)生的認(rèn)知與表達(dá)。宋老師和趙老師她們在給學(xué)生訓(xùn)練時，不單關(guān)注學(xué)生的聽、說，還重視學(xué)生的認(rèn)知與表達(dá)。一個小細(xì)節(jié)就是趙老師會告訴學(xué)生什么叫“單音節(jié)、雙音節(jié)和三音節(jié)。當(dāng)學(xué)生有需求時，她一定會要求學(xué)生說出來，不管說的好不好。這是一種個訓(xùn)課的訓(xùn)練理念，我想培養(yǎng)樂于溝通、善于溝通的孩子才是我們的目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，做個懂孩子的老師。聽了這么多天的課，總是會遇到一些“抓狂“的老師，上課時候情緒不佳，對學(xué)生的錯誤大呼小叫，把原本膽小的學(xué)生嚇得更不敢說話。又有些學(xué)生調(diào)皮搗蛋，注意力不集中，老師卻一直進(jìn)行枯燥單調(diào)重復(fù)訓(xùn)練。想想自己也時常這樣，似乎常常對學(xué)生的問題下錯藥。這次培訓(xùn)讓我安靜地想這個問題：“我們是不是太摸不透孩子的性格了？”于是我意識到了學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的重要性，以相關(guān)理論作為基礎(chǔ)，了解學(xué)生的性格差異，不同性格的學(xué)習(xí)給予不同的教學(xué)風(fēng)格，慢慢走近學(xué)生心里，建立學(xué)生的安全感，然后才能有效教學(xué)。
在小小虎短短的五天時間里，就遇到了他們的兩次培訓(xùn)，一次是中午新教師培訓(xùn)，主要和新教師分享如何上區(qū)角課；另一次培訓(xùn)是他們每個月一次的家長培訓(xùn)。這兩次培訓(xùn)給我最大的感受就是實(shí)用性，，尤其是家長培訓(xùn)。個人覺得給家長做培訓(xùn)挺難的，很難將理論和實(shí)踐操作契合得好。但小小虎的家長培訓(xùn)作業(yè)是“針對自己幼兒設(shè)計(jì)一節(jié)聽覺康復(fù)課程”，并要寫清其中的每個操作細(xì)節(jié)。我想要完成這份作業(yè)，他們所給家長的培訓(xùn)需要多少理論和實(shí)踐例子的鋪墊。
在小小虎遇到了很多溫州家長，他們千辛萬苦地帶著自己的孩子來到上海進(jìn)行康復(fù)，費(fèi)用很貴不說，還要離開自己原本的工作崗位，離開家長陪著孩子訓(xùn)練。因?yàn)樾⌒』⒃谘哉Z康復(fù)方面是最被認(rèn)可的。我想我們溫特校的康復(fù)老師要加油，將我們學(xué)校的康復(fù)班辦出特色，獲得家長們的認(rèn)可，然后可以讓那些在外面辛苦尋求康復(fù)希望的家長們都可以在自己的“家門口”得到同樣高質(zhì)量的康復(fù)課。
研修素描的心得體會版篇一
本次研修，我對思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)記憶尤深。思維導(dǎo)圖因?yàn)榘l(fā)散性特點(diǎn)可以簡單有效地表達(dá)發(fā)散性思維，是一款較為實(shí)用的思維輔助工具。在思維導(dǎo)圖不斷普及的同時，電子授課的。
教學(xué)。
方式也不斷進(jìn)入校園，與此同時有不少學(xué)生和老師喜歡用思維導(dǎo)圖。
總結(jié)。
知識點(diǎn)或梳理知識，那么思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)有哪些呢？我就本次培訓(xùn)學(xué)到的知識總結(jié)如下：
一、思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)。
1、思維導(dǎo)圖對老師的作用和優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)一般是層層遞進(jìn)由某個或某些知識內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過程，思維導(dǎo)圖同樣如此，圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導(dǎo)圖可以在備課時對需要講解的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性地總結(jié)，總結(jié)的同時還可以檢查思維導(dǎo)圖中是否有遺漏的內(nèi)容，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導(dǎo)圖往往對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著不小的作用。
2、思維導(dǎo)圖對學(xué)生的作用和優(yōu)點(diǎn)。
思維導(dǎo)圖可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，幫助學(xué)生建立知識體系，讓學(xué)生把所學(xué)知識聯(lián)系到一起，通過層級方式明確各知識點(diǎn)之間存在的關(guān)系。學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖的同時實(shí)際上對知識點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了再一次的分析與歸納，在這一過程中可以加深對知識點(diǎn)的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識時還可以幫助學(xué)生思考與總結(jié)知識點(diǎn)，從而提高對知識點(diǎn)的理解。
二、教學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫。
不管是教學(xué)思維導(dǎo)圖還是其它類型的思維導(dǎo)圖，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向，接著根據(jù)這個方向結(jié)合實(shí)際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時要注意上下層級之間的邏輯性，具體可以通過“思維導(dǎo)圖簡單畫法”學(xué)習(xí)制作。
以教學(xué)備案為例：例如此時以教師的角度繪制一份教學(xué)備案思維導(dǎo)圖，那么可以從教學(xué)工具、課程基本信息、教學(xué)過程及教學(xué)反饋四個方面入手。那么此時首先需要確立思維導(dǎo)圖的中心關(guān)鍵詞——教學(xué)備案，接著圍繞該中心關(guān)鍵詞（教學(xué)備案）擴(kuò)展下一層級的內(nèi)容（四個方面）。接下來對每個方面的教學(xué)備案方式進(jìn)行具體擴(kuò)展，例如教學(xué)工具包括課本、視覺工具、思維導(dǎo)圖、教具；教學(xué)過程包括復(fù)習(xí)和課堂測試等內(nèi)容。
總之，制作教學(xué)思維導(dǎo)圖時，注意結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，對于不同知識點(diǎn)或不同學(xué)生教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容可能會存在些許差異，需要結(jié)合實(shí)際情況切實(shí)制作。
研修素描的心得體會版篇二
作為一名藝術(shù)愛好者，我近日參加了一期線下研修素描課程，通過幾天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對素描這一藝術(shù)形式有了更深入的了解。在這段時間里，我不僅提高了自己的繪畫技巧，還對藝術(shù)的真諦有了新的認(rèn)識。以下是我在研修課程中的心得體會。
第一段：感受素描的基本功
素描作為繪畫的基本功，是任何一位藝術(shù)家都必須掌握的技巧。在研修課程中，我們首先進(jìn)行了基本素描的訓(xùn)練。通過觀察和描繪簡單的幾何形體，我們學(xué)會了用線條和陰影表現(xiàn)物體的形狀和質(zhì)感。我從中領(lǐng)悟到，藝術(shù)的美在于細(xì)節(jié)的表現(xiàn)力，只有通過不停地練習(xí)，我們才能不斷提高自己的技巧，使線條和陰影更加準(zhǔn)確地表現(xiàn)出物體的形態(tài)和特征。
第二段：感悟素描的觀察力
素描要求藝術(shù)家有極高的觀察力。在研修課程中，我們進(jìn)行了大量的實(shí)地寫生練習(xí)，學(xué)習(xí)如何觀察和捕捉自然界中的形態(tài)和光影。通過多次練習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)，只有真正停下來觀察，用心去感受，才能發(fā)現(xiàn)每一個物體的獨(dú)特之處。素描不僅是一種技術(shù)手段，更是通過觀察去表達(dá)這個世界的方式。
第三段：體驗(yàn)素描的藝術(shù)創(chuàng)造力
在研修課程的過程中，老師鼓勵我們進(jìn)行主題創(chuàng)作，并且提供了很多啟發(fā)。通過創(chuàng)作，我意識到素描并不僅限于對客觀物體的仿制，更是一種發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)。在我的作品中，我嘗試著表達(dá)我對生活、對情感的感受。我發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)的創(chuàng)造力源于內(nèi)心的深處，只有敢于表達(dá)自己的真實(shí)感受，才能創(chuàng)作出真正有靈魂的作品。
第四段：認(rèn)識素描的歷史與流派
素描作為一門藝術(shù)形式，有著悠久的歷史和不同的流派。在研修課程中，我們學(xué)習(xí)了不同藝術(shù)家的作品，了解了素描在繪畫發(fā)展史上的重要地位。通過學(xué)習(xí)，我對素描的流派有了更深入的了解，也對不同藝術(shù)家們創(chuàng)造出的作品有了更多的欣賞。這不僅讓我對藝術(shù)有了更加全面的認(rèn)識，也對我自己的創(chuàng)作有了更多的啟示。
第五段：總結(jié)素描給我?guī)淼某砷L
通過這段時間的研修，我對素描這一藝術(shù)形式有了全新的認(rèn)識。我學(xué)會了用線條和陰影表達(dá)物體的形態(tài)和質(zhì)感，提高了自己的觀察力和表達(dá)能力。我也學(xué)習(xí)了藝術(shù)的創(chuàng)造力和歷史流派，拓寬了自己的藝術(shù)視野。最重要的是，我明白了藝術(shù)并不只是為了炫耀技巧，更是一種表達(dá)自我的方式。通過素描這一媒介，我能夠更好地用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的感受。
通過參加線下研修素描課程，我不僅提高了自己的繪畫技巧，更培養(yǎng)了藝術(shù)的觀察力、創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。這段時間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓我對藝術(shù)有了新的認(rèn)識和理解。我相信，在以后的藝術(shù)創(chuàng)作中，我會更加深入地挖掘和表達(dá)自己的內(nèi)心世界，用素描這一古老而又充滿活力的藝術(shù)形式，去詮釋我對這個世界的思考和表達(dá)。
研修素描的心得體會版篇三
近期，我參加了一次高中素描研修班，這次學(xué)習(xí)讓我有了很多新的體會和收獲。在這個研修班中，我通過學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)知識、觀察實(shí)物和繪制實(shí)踐，不僅提高了自己的素描技巧，還進(jìn)一步加深了對繪畫創(chuàng)作的理解和感悟。以下是我對這次高中素描研修的心得和體會。
首先，我意識到素描是繪畫的基礎(chǔ)。素描是一種通過線條和陰影的勾勒表現(xiàn)物體形狀和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)形式。通過素描，我們可以觀察和把握實(shí)物的外觀特征和形態(tài)變化，鍛煉我們的觀察力和表現(xiàn)力。素描是繪畫的基本功，只有通過扎實(shí)的素描技巧的訓(xùn)練，我們才能在繪畫創(chuàng)作中有更大的發(fā)揮空間。
其次，素描對于藝術(shù)創(chuàng)作的思維方式和表現(xiàn)手法有著重要的影響力。在學(xué)習(xí)素描的過程中，我們需要仔細(xì)觀察實(shí)物，將實(shí)物的各種形態(tài)、顏色和紋理轉(zhuǎn)化為線條和陰影的形式，這要求我們具備細(xì)致入微的思維和觀察能力。同時，在繪制實(shí)物時，線條的勾勒和陰影的描繪，要求我們用最簡單、最直接的方式表達(dá)物體的立體感和空間感。通過素描的學(xué)習(xí)，我們的思維方式會傾向于更加細(xì)致入微，更加直觀簡潔，這將對我們今后的藝術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
在實(shí)際的繪制實(shí)踐中，我也深切地感受到了素描的挑戰(zhàn)和樂趣。在繪制實(shí)物時，我們需要模仿實(shí)物的形態(tài)和外觀特征，同時也要注重對實(shí)物的感知和表達(dá)。繪制一個近乎真實(shí)的實(shí)物不僅需要正確地掌握線條和陰影的運(yùn)用技巧，還需要我們具備耐心、專注和細(xì)致，把繪畫過程中的每一個細(xì)節(jié)都表達(dá)到位。繪畫實(shí)踐不僅是一次對自己技巧的考驗(yàn)，更是一次對自己耐心和毅力的考驗(yàn)。在這個過程中，我既感受到了挑戰(zhàn)和壓力，也感受到了繪畫帶來的樂趣和成就感。
另外，我還從研修班中的老師和同學(xué)身上學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。老師們不僅教授我們基本的素描知識和技巧，還耐心指導(dǎo)我們的實(shí)踐練習(xí)，并給予我們及時的反饋和建議。在和同學(xué)們的討論和交流中，我了解到了不同人的繪畫風(fēng)格和創(chuàng)作思路，受益匪淺。在與老師和同學(xué)的互動中，我意識到藝術(shù)創(chuàng)作是一個互相激發(fā)和啟發(fā)的過程，我們可以通過交流和學(xué)習(xí)共同成長。
通過這次高中素描研修，我對素描有了更深入的了解和體會，也收獲了新的技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)素描，我意識到繪畫是一種觀察和表達(dá)的力量，通過繪畫，我們可以更加仔細(xì)地觀察和感知周圍的世界，并用線條和陰影將我們的觀察和感受表達(dá)出來。同時，繪畫也是一種創(chuàng)造與沉淀的過程，我們可以通過繪畫將我們的思維、情感和體驗(yàn)永久地保留下來。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)努力提高自己的素描技巧，深入學(xué)習(xí)繪畫的各個方面，將這種美妙的藝術(shù)形式一直保持下去。
研修素描的心得體會版篇四
九月下旬，我到錦州進(jìn)行了為期六天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，其中包括兩天的集中培訓(xùn)和四天的跟崗研修，本次學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是提高教師的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，此次學(xué)習(xí)使我收獲頗多，聽了多位大學(xué)講師的講座和錦州四中優(yōu)秀美術(shù)教師的精彩的示范課。教師淵博的學(xué)識和盡職盡責(zé)的授課，使我受益匪淺。整個學(xué)習(xí)過程有趣、充實(shí)、忙碌、，可謂是學(xué)有所得，得有所思，思有所獲。下面，結(jié)合自己的所得、所思、所獲對研修學(xué)習(xí)做一個深刻的總結(jié)。
一、理念的提升
在培訓(xùn)的過程中，我聆聽了專家美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念方面的講座。使我更深刻的理解了美術(shù)新課標(biāo)和新課改理念，對于更好的、準(zhǔn)確的把握新教材，都有很大的幫助，感受很多。興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容、呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值?？梢哉f這次學(xué)習(xí)給我的教學(xué)生涯注入了新的血液，我的美術(shù)教學(xué)更富有生命力。
這次培訓(xùn)除了學(xué)到了很多知識，更主要的是讓我更清醒地認(rèn)識到我們要學(xué)的東西太多了，而自己知道的東西又太少。教師的“那桶水”，已成為杯水車薪，滿足不了學(xué)生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學(xué)習(xí)，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。時代在前進(jìn)，教材在更新，理念在轉(zhuǎn)變，這就在客觀上要求我們有與時俱進(jìn)的思想，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷的充實(shí)自己、完善自己。
二、知識的拓展
在這次集中培訓(xùn)期間，學(xué)習(xí)了專題講座，啟發(fā)我們要注重樹立良好的美術(shù)教育理念，從長遠(yuǎn)的角度去培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生的良好發(fā)展盡自己應(yīng)盡的責(zé)任。一堂優(yōu)秀的示范課，概括起來可以總結(jié)為以下四個方面：
1、概括簡潔的知識。
2、賞心悅目的作品。針對問題的說明，老師引用了許多作品作為實(shí)例，這些作品全部是老師的原創(chuàng)作品，疏密有致，組合巧妙，用筆嫻熟，令人佩服。讓我在驚嘆于老師的理論知識的同時，更驚嘆于老師的繪畫水平，他的這種認(rèn)真、執(zhí)著、探索和研究的精神值得我永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。
3、風(fēng)趣幽默的語言。一般的講座，由于理論性很強(qiáng)，聽起來枯燥無味，無論多么難以理解的理論，從講解中都可以理解的明白、深刻，這應(yīng)該源于老師恰當(dāng)?shù)呐e例說明、風(fēng)趣幽默的語言、生動有趣的肢體語言，這也給我的課堂教學(xué)以很大的啟發(fā)。
4、自然流露的真誠。老師的講解內(nèi)容緊緊圍繞教學(xué)的實(shí)際內(nèi)容。結(jié)合不同課的案例，向我們說明了問題的解決方案，啟發(fā)我在平時也要注重教學(xué)基本功的練習(xí)，以便更好的促進(jìn)教學(xué)。手中游刃有余，令人羨慕。
三、經(jīng)驗(yàn)的交流本次培訓(xùn)為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機(jī)，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅(jiān)持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略靈活多樣。
四、效率的提高
在分散研修期間，我結(jié)合集中培訓(xùn)時學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法，試著在自己的教學(xué)中運(yùn)用，不斷摸索，不斷總結(jié)、不斷反思，有效的促進(jìn)了自己的教學(xué)。首先，在教學(xué)理念上，樹立良好的教學(xué)心態(tài)，它是我上好一堂課的先決條件。其次，在教學(xué)方法上，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)效率。例如在引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面，我采用設(shè)置疑問的情境教學(xué)法，收到了良好的效果。設(shè)置疑問是在教學(xué)過程中通過設(shè)置懸念和疑問，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的內(nèi)在需要，從而激發(fā)內(nèi)部學(xué)習(xí)動力的一種策略。
通過本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
研修素描的心得體會版篇五
作為一個科班出身的美術(shù)生，素描教學(xué)在藝術(shù)教學(xué)中最為基礎(chǔ)但是又舉足輕重的。所謂素描就是運(yùn)用單色的線條、體面來塑造物像的形體結(jié)構(gòu)、明暗及空間關(guān)系的一種繪畫形式。在素描教學(xué)訓(xùn)練中要以培養(yǎng)學(xué)生對物象的認(rèn)識能力、觀察能力、表現(xiàn)能力和審美能力為目的，既要達(dá)到基礎(chǔ)訓(xùn)練所必須具備的各項(xiàng)要求，掌握好基礎(chǔ)知識和技能，同時又應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以客觀物象為依據(jù)，表現(xiàn)物象的真實(shí)，以寫實(shí)的手法表現(xiàn)對物象的真實(shí)感受。學(xué)生的主觀感受應(yīng)依據(jù)客現(xiàn)物象并受制于客觀物象，所謂藝術(shù)地表現(xiàn)是指概括、取舍、加強(qiáng)、減弱等藝術(shù)處理。下面本人就素描教學(xué)中的一些心得體會與大家分享，也算是拋磚引玉。
1、素描對以后色彩、石膏、真人寫生都是一個非常好的鋪墊，但這個階段的重點(diǎn)主要放到了對形體、結(jié)構(gòu)、明暗、空間的刻畫上去了，這些課題都是非常理性的東西，學(xué)起來難免有一定的枯燥感，在這樣一個前提下，我們在這階段的教學(xué)中就應(yīng)當(dāng)首先做好學(xué)生對美術(shù)的全面認(rèn)識了解，不要讓學(xué)生在懵懂中進(jìn)入第一步的素描訓(xùn)練，進(jìn)一步通過優(yōu)秀的素描繪畫中的賞析，讓學(xué)生理解素描的概念，特別是對素描本質(zhì)上的東西的了解，同時在素描靜物摘要：近幾年，美術(shù)已經(jīng)成為考大學(xué)的另一種途徑，有很多的學(xué)生利用課余時間或者去專門的寫生中，我們要時時處處注意學(xué)生興趣的培養(yǎng)，比如一組多物體靜物，一般都要涉及到對比，比如長與短、高與矮、寬與窄、粗與細(xì)、剛于柔。在寫生之前，這些特點(diǎn)我們可以想象成人的外貌形體特點(diǎn)，把無生命的靜物當(dāng)成有血有肉的人來表現(xiàn)，區(qū)分出他們的各自特點(diǎn)，這樣我們在建立興趣的時候就找到了一個建立點(diǎn)?？傊诨A(chǔ)素描的學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)該有耐心、自信的心理，刻苦不畏困難的精神，同時對素描還要進(jìn)行理論上的全面認(rèn)識。這樣才能打好學(xué)習(xí)美術(shù)的第一步。
2、素描既是繪畫藝術(shù)又是視覺藝術(shù)，視覺藝術(shù)就離不開看，看本身并不需要技術(shù)，用心去看就可以了。但是，人的知覺在成長的過程中，由于知識的緣故，看就發(fā)生了變化。能夠用心去看，也是需要一定方法的?？词侵X重要組成部分，人接受信息的百分之八十都來自視覺，素描這門基礎(chǔ)教學(xué)就是要喚醒人的知覺。
有些人對色敏感，有些人對形敏感，有些人喜歡粗線條的大關(guān)系，而有些人則喜歡細(xì)節(jié)的羅列。在素描教學(xué)中還要強(qiáng)化學(xué)生的整體意識和結(jié)構(gòu)意識的培養(yǎng)，有利于提高學(xué)生對畫面整體效果的控制能力，增加全局觀念，并深刻地、真實(shí)地表現(xiàn)對象的空間結(jié)構(gòu)及體積關(guān)系。我在平時的教學(xué)中，經(jīng)常遇到兩種不良現(xiàn)象。學(xué)生死摳局部，造成局部之間相對孤立，無法很好地銜接，常常是某一局部已經(jīng)畫的非常突出和完整，而其他部位還是空白，導(dǎo)致畫面極不完整，所以明確概念、把握特點(diǎn)整體的看與比較的看，在教學(xué)中如何引導(dǎo)既是觀念的問題也是個技術(shù)性問題。正確的觀察方法在素描寫生練習(xí)過程中，學(xué)生最容易忽略的就是對整體缺乏觀察，很多學(xué)生畫靜物畫時停留在物體的表層認(rèn)識上，如何解決這些問題呢?下面就這個問題來解釋。
加強(qiáng)對透視及結(jié)構(gòu)的理解
學(xué)生對于概念的理解往往停留在表面上，這在寫生素描靜物中，很多學(xué)生機(jī)械的照抄光影這一錯誤的認(rèn)識，表現(xiàn)得非常的明顯。從這一點(diǎn)來說，學(xué)生根本沒有理解概念其本質(zhì)性的東西。對整體的重視并不是說只強(qiáng)調(diào)整體而忽視局部細(xì)節(jié)的深入刻畫。整體和局部是對立統(tǒng)一的關(guān)系，并不存在純粹的整體，整體的豐富性有賴于對局部的深入刻畫，所以要從透視和結(jié)構(gòu)上來進(jìn)一步理解。
透視是從西方流傳過來的傳統(tǒng)繪畫中理解物體的方式，分為三種：1、大氣透視;2、消逝透視;3、線透視。大氣透視指調(diào)子因大氣的阻隔而會產(chǎn)生遠(yuǎn)近的虛實(shí)變化。
結(jié)構(gòu)是指我們所見物體的構(gòu)成，以及各體塊組合的連接關(guān)系，它占據(jù)一定的空間，并呈現(xiàn)一定的形狀特征，所有的空間調(diào)子一定要符合畫面的結(jié)構(gòu)和物體本身的構(gòu)造，以及特征的把握，所以素描基礎(chǔ)教學(xué)離不開對物體結(jié)構(gòu)的分析和理解。從結(jié)構(gòu)方面認(rèn)識，由構(gòu)造上把握，可以增加表現(xiàn)的深刻性。這樣就要求輪廓準(zhǔn)確和注意整體。要求輪廓準(zhǔn)確是克服造型似是而非的主要辦法，可以培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格的作風(fēng)和求實(shí)的態(tài)度。
二、空間的藝術(shù)的表現(xiàn)力
所有偉大的畫家都是表現(xiàn)空間的!這句話道出了空間的表現(xiàn)在畫面中的需要。很多西方的畫家在空間意識上都特別強(qiáng)，哪怕是抽象畫家，他們的作品都流露出非常強(qiáng)烈的空間意識。我們畫畫是在平面上進(jìn)行創(chuàng)造的，對象的絕對空間，對于畫面所能傳達(dá)的只是對象上面的形與色的空間關(guān)系，而這種關(guān)系只是一種感覺。對空間感覺的把握，決定著畫面空間的傳達(dá)，空間傳達(dá)在基本功訓(xùn)練的諸要素中，是屬于比較難的一個課題。
為了打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，習(xí)作應(yīng)以長期作業(yè)為主，這樣便于領(lǐng)會教師的指導(dǎo)，便于深入理解，反復(fù)校正和進(jìn)行探索。教學(xué)上的嚴(yán)格要求也主要體現(xiàn)在長期作業(yè)中。
研修素描的心得體會版篇六
第一段：介紹參加線下研修素描的背景和目的（200字）
素描藝術(shù)一直是我感興趣的領(lǐng)域，因此當(dāng)聽說有一場線下研修素描的機(jī)會時，我毫不猶豫地報(bào)名參加。這次研修旨在提高我們的素描技巧和觀察能力，讓我們更好地表達(dá)和理解藝術(shù)。我對此充滿期待，并希望通過這樣的研修，可以提升自己的藝術(shù)造詣，并獲得更多的素描技巧和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：詳細(xì)描述研修過程和學(xué)到的知識（300字）
在線下的素描研修中，我們接受了專業(yè)的指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)，他們教導(dǎo)我們一些基本的技巧和方法，如線條的運(yùn)用、陰影的表現(xiàn)以及人物、靜物素描等等。我們通過繪制簡單的幾何體，了解了構(gòu)圖與透視的重要性。在學(xué)習(xí)的過程中，老師總是鼓勵我們進(jìn)行實(shí)踐和多次改正，以不斷提高我們的水平。此外，研修期間還有互動環(huán)節(jié)，我們可以互相交流和學(xué)習(xí)，這進(jìn)一步拓展了我們的思路和觀點(diǎn)。
第三段：分享在研修中的感悟和體會（300字）
素描繪畫是一門需要耐心和細(xì)致的藝術(shù)形式。在研修過程中，我深刻體會到了這一點(diǎn)。一個簡單的線條的安排或一個恰到好處的陰影就能改變整幅畫的效果。此外，我還意識到觀察和細(xì)節(jié)的重要性。只有當(dāng)我們真正聚焦、用心觀察，才能抓住被繪制對象的特點(diǎn)與氛圍。除了技術(shù)方面的收獲，我還讓我更深入地感受到了藝術(shù)的魅力和力量。畫畫不止是創(chuàng)作，更是一種表達(dá)的方式，通過繪畫，我們可以用圖像來傳遞思想、情感和感觸。
第四段：總結(jié)線下研修的價值和作用（200字）
這次線下研修素描不僅讓我學(xué)到了許多關(guān)于素描技巧和方法的知識，也開拓了我的眼界和思維方式。通過與老師和同學(xué)們的交流，我獲得了很多啟發(fā)和靈感，對以后的繪畫有了更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)。此外，這次研修也增強(qiáng)了我的動手能力和耐心，使我更加堅(jiān)定了自己從事藝術(shù)的決心。雖然路還很長，但我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠提高自己的素描水平，成為一名合格的素描藝術(shù)家。
第五段：總結(jié)研修體會及個人感想（200字）
通過這次線下研修素描，我真切地感受到藝術(shù)的魅力和藝術(shù)家的勤奮。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我們才能夠不斷地提升自己，在藝術(shù)道路上找到屬于自己的方向。素描研修不僅讓我學(xué)到了關(guān)于素描技巧和方法的知識，也培養(yǎng)了我的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)造力。我相信這次的研修對我以后的繪畫之旅有著重要的啟發(fā)和推動作用。我將一直保持對藝術(shù)的熱愛和對素描藝術(shù)的探索，并不斷提高自己的繪畫水平。
研修素描的心得體會版篇七
遠(yuǎn)程研修我們經(jīng)歷了耕耘和收獲，作為一名教師，我很慶幸自己有這樣好的一個機(jī)會能夠分享到專家們的成果、心得和經(jīng)驗(yàn)。在這個平臺上暢所欲言，談自己對語文教學(xué)的觀點(diǎn)和想法，交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思路，同仁們之間的研討以及老師們所提供的視頻和各種信息，這些都開拓了我的視野，充實(shí)了我的思想，同時也給我提供了表達(dá)自己想法的機(jī)會，得到同仁們的指點(diǎn)，真的是獲益匪淺！所以在這里首先感謝提供這個平臺的老師們和參與這次培訓(xùn)的各學(xué)校的老師們，讓大家有了共同學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的機(jī)會。下面是我的感悟和收獲。
教學(xué)中師生角色的轉(zhuǎn)換、對教材的理解與運(yùn)用、對學(xué)生的激勵與鞭策也都是今后需要進(jìn)一步關(guān)注和探究的問題,做研究型、學(xué)者型的教師更是時代的召喚 。研修中我收獲了新的教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)技能，還收獲了更多的人文精神，從專家老師認(rèn)真批閱每一篇作業(yè)中，從班主任對每一個學(xué)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度中，從每一位學(xué)員認(rèn)真對待每一篇作業(yè)中，我進(jìn)一步領(lǐng)悟了責(zé)任意識、敬業(yè)精神、進(jìn)取精神，遠(yuǎn)程研修真可謂是教師的精神家園。
課后反思進(jìn)步的基石，經(jīng)驗(yàn)積累的過程。教師的反省是我們教學(xué)過程中必不可少的一部分，沒有反省何來進(jìn)步。每一節(jié)教案，每一節(jié)課都要反思，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，站在課堂外看自己的課，以旁觀者的角度來分析我們課堂，更重要的是應(yīng)該站在學(xué)生的角度進(jìn)行思考，對于每個問題應(yīng)該用什么樣的思路，什么樣的方法講解，學(xué)生容易接受，能激發(fā)學(xué)生的興趣。甚至我們在課堂中的每句話都是我們反思的內(nèi)容，因?yàn)榉此嫉倪^程就是經(jīng)驗(yàn)積累的過程，通過反思我們能不斷充實(shí)自己，提高自己。
通過閱讀、積累、內(nèi)化 提高語言表達(dá)能力。通過教學(xué)使學(xué)生具有較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力和一定的審美能力、探究能力。學(xué)生的主體地位必須得以充分重視和發(fā)揮。教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)已經(jīng)成為教學(xué)理論界的共識。中國有句古話：“授人以魚，僅供一飯之需；授人以漁，則終身收益無窮?！痹诖嘶A(chǔ)上培養(yǎng)閱讀能力、鑒賞能力、創(chuàng)新能力和知識的運(yùn)用遷移能力。 要求學(xué)生多讀書，多思考，多積累。作為教師，我們要讀比學(xué)生多幾十倍的書，要不斷的提高自己充實(shí)自己，這樣才能做到在課堂中游刃有余，學(xué)無止境，要想我們的學(xué)生會學(xué)習(xí)，教師應(yīng)該首先會學(xué)習(xí)，學(xué)會教學(xué)，學(xué)會生活，學(xué)會做人！“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。教師必須有源頭活水。
用心實(shí)踐。研修學(xué)習(xí)，但那也只是給我們的日常教學(xué)的一個指導(dǎo)作用，具體如何實(shí)施？那就要靠我們將專家門的新的教育理念進(jìn)行充分的“消化吸收”，將其轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷嬲?wù)于我們?nèi)粘＝虒W(xué)的有效元素而不是一味生搬硬套，關(guān)鍵是看你如何將你所學(xué)到的理論性知識用來指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)，真正做到“在學(xué)中用，在用中學(xué)”。使學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力，全面提高 教學(xué)質(zhì)量。
在研修中我這樣不斷在反思教學(xué)中存在的問題，也真正領(lǐng)略到了培訓(xùn)的精彩：既有理論的高屋建瓴，也有實(shí)踐的品鑒入微；既有專家的專業(yè)引領(lǐng)，也有同伴的經(jīng)驗(yàn)互助……在學(xué)習(xí)中明白了這樣一種理念：課堂需要解決實(shí)際問題；學(xué)習(xí)不是以學(xué)科為中心，而是以問題為中心。討論、辯論等參與方式，促進(jìn)了交流與分享。整個培訓(xùn)過程清晰流暢，引人入勝，美不勝收，總是讓人戀戀不舍，流連忘返。研修的活動環(huán)環(huán)相扣，不看視頻，就無法有針對性的交流，不交流就不能很好的完成作業(yè)。
教學(xué)是一門藝術(shù)，需要教師不斷地去思考、探索，才能掌握和運(yùn)用這門藝術(shù)。教師要用愛心去熏陶學(xué)生，要用恒心去對待學(xué)生，要用耐心去教育學(xué)生。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。要提高高中學(xué)生的語文素質(zhì)，就必須在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘?qū)W生的潛力，激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在課堂上有自主的學(xué)習(xí)與思考的時間與空間，主動參與課堂教學(xué)活動，課堂上讓學(xué)生有發(fā)表觀點(diǎn)感受的機(jī)會。盡量以問題形式讓學(xué)生充分討論，共同解決。這樣就把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生有主體參與的意識，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂充滿著活躍的氣氛，個個踴躍討論，積極發(fā)言。在培養(yǎng)學(xué)生主動參與教學(xué)過程中，要注重舉一反三，觸類旁通，讓學(xué)生掌握分析解決問題的方法，掌握閱讀分析的方法要領(lǐng)，不是被動地接受老師傳授的知識，而是主動地掌握和運(yùn)用知識。學(xué)生只要掌握了科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法，才能融會貫通，終身受益。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，變被動為主動的學(xué)習(xí)方式，是提高高中學(xué)生語文素質(zhì)的基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)中激發(fā)了自己的興趣，擴(kuò)寬了自己的視野；在教學(xué)中激活了自己的思維，提高了自己的教學(xué)水平。遠(yuǎn)程研修雖然結(jié)束了但是我相信我的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，我要有“教到老，學(xué)到老”的精神！感謝指導(dǎo)老師，，感謝所有為此次研修默默奉獻(xiàn)的人們！
以上是我在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的一點(diǎn)心得體會，希望通過這個平臺，同行繼續(xù)指導(dǎo)和交流，使我們獲得更大的收獲，使我們語文教學(xué)更上一層樓。研修的日子里我們思考著，成長著，收獲著，快樂著！享受著遠(yuǎn)程研修的智慧大餐，方才明白，教育原來可以如此精彩，夢想與智慧的相逢原來可以如此激情澎湃!
在這些天里，我們交流出了經(jīng)驗(yàn)，交流出感情，雖然研修結(jié)束了，但希望老師們能多交流，多聯(lián)系，繼續(xù)共同品味教育事業(yè)中的苦與樂！
研修素描的心得體會版篇八
素描藝術(shù)是高中美術(shù)課程中非常重要的一環(huán)，通過素描的學(xué)習(xí)和研修，同學(xué)們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)感覺和表現(xiàn)能力。最近，我們學(xué)校舉辦了一次高中素描研修活動，我參加了這次活動，并收獲了很多。在這篇文章里，我將結(jié)合自己的實(shí)際體會，分享一下對高中素描研修的心得體會。
首先，素描研修活動讓我體會到了學(xué)習(xí)的重要性。素描不僅需要藝術(shù)素養(yǎng)，還需要豐富的知識儲備。在研修活動中，我們學(xué)習(xí)了線條的運(yùn)用、構(gòu)圖的技巧、陰影的處理等基礎(chǔ)知識。這些知識的學(xué)習(xí)不僅可以幫助我們更好地表現(xiàn)作品，還能夠深化對藝術(shù)的理解。通過素描研修，我發(fā)現(xiàn)只有不斷學(xué)習(xí)和積累，才能在藝術(shù)創(chuàng)作中不斷進(jìn)步。
其次，素描研修活動提高了我的觀察能力。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常忽略身邊的細(xì)節(jié)，很難真正觀察和感知。而素描研修活動通過進(jìn)行實(shí)地寫生，讓我認(rèn)識到觀察力的重要性。通過觀察和描繪，我意識到物體的形狀結(jié)構(gòu)、色彩變化、光線的反射等細(xì)節(jié)對于作品表現(xiàn)力的提升有著至關(guān)重要的作用。通過素描研修，我逐漸提高了自己的觀察力，并將其運(yùn)用到創(chuàng)作中，使我的作品更加生動和傳神。
再次，素描研修活動培養(yǎng)了我的耐心和毅力。素描的過程是一個繁瑣而細(xì)致的過程，需要反復(fù)修改和推敲。而這正是鍛煉我們耐心和毅力的寶貴機(jī)會。在素描的過程中，我發(fā)現(xiàn)要達(dá)到滿意的效果，需要付出很大的努力和堅(jiān)持不懈的精神。通過不斷嘗試和實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了耐心等待、持之以恒的好習(xí)慣。這些美好的品質(zhì)將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
和正經(jīng)寫一樣的話。
最后，素描研修活動豐富了我的審美觀念。藝術(shù)是人類情感和審美的表達(dá)，通過素描研修，我接觸到了更多的藝術(shù)作品和藝術(shù)家的作品。通過這些作品的欣賞和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的審美水平。我能夠更好地理解和欣賞不同風(fēng)格、不同表現(xiàn)手法的藝術(shù)作品。這不僅拓寬了我的藝術(shù)視野，還培養(yǎng)了我欣賞和鑒賞藝術(shù)的能力。通過素描研修，我漸漸接觸到了更廣闊的藝術(shù)世界。
總的來說，高中素描研修活動是我學(xué)習(xí)和成長的重要機(jī)會。通過這次活動，我不僅學(xué)到了很多藝術(shù)技巧和知識，還收獲了更多的思考和體驗(yàn)。我相信，通過素描研修的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠不斷提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我也希望能夠繼續(xù)參與更多的藝術(shù)研修活動，提升自己的藝術(shù)水平，追尋自己的藝術(shù)夢想。
研修素描的心得體會版篇九
第一段：導(dǎo)言（引出話題）
進(jìn)入高中后，作為一個對藝術(shù)有濃厚興趣的學(xué)生，我選擇了參加學(xué)校舉辦的素描研修班。這段時間的素描研修給我留下了深刻的印象，讓我對藝術(shù)有了更深入的理解與體驗(yàn)。在這篇文章中，我將與大家分享我在高中素描研修中的心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)過程（介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式）
在高中素描研修中，我們首先學(xué)習(xí)了基本的繪畫技法，如線條、明暗、透視等。通過反復(fù)練習(xí)，我逐漸掌握了這些基本技巧，并能夠運(yùn)用在具體的素描作品中。同時，老師還引導(dǎo)我們觀察各種實(shí)物，學(xué)習(xí)如何尋找視覺中的細(xì)節(jié)，并將其轉(zhuǎn)化為畫面上的表達(dá)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我漸漸明白了繪畫的核心在于觀察力和表達(dá)能力的培養(yǎng)。
第三段：認(rèn)識到的困難（面對挑戰(zhàn)的心態(tài)）
素描研修過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。尤其是在學(xué)習(xí)透視時，我曾經(jīng)感到很困惑。然而，我并沒有放棄，而是積極跟著老師的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)，同時也多閱讀相關(guān)書籍，去尋找答案。慢慢地，我逐漸擺脫了疑惑，理解了透視的原理和應(yīng)用。在面對困難時，堅(jiān)持與努力是克服困難的關(guān)鍵。
第四段：收獲與體驗(yàn)（對素描研修的感受）
通過參加素描研修，我不僅在技法上有所提升，更重要的是我對藝術(shù)有了更加深入的體驗(yàn)與理解。在每一次作品的創(chuàng)作中，我不再滿足于簡單的模仿，而是試圖用自己的創(chuàng)造力去表達(dá)內(nèi)心的情感和思考。素描研修為我提供了一個自由表達(dá)的空間，我可以在畫紙上自由地表現(xiàn)自己的想法和感受。這種創(chuàng)作的過程不僅滿足了我的藝術(shù)欲望，還讓我感受到藝術(shù)的力量和樂趣。
第五段：對未來的展望（對藝術(shù)的追求）
通過參加素描研修，我對藝術(shù)有了更深入的追求與熱愛。未來，我希望能夠繼續(xù)深入學(xué)習(xí)素描和其他藝術(shù)形式，提高我的繪畫水平，并在這個領(lǐng)域取得更好的成就。我相信，在藝術(shù)的道路上，只要堅(jiān)持不懈，勇于表達(dá)自己，總會有所收獲。
總結(jié)：通過高中素描研修，我不僅學(xué)會了繪畫技巧，更重要的是對藝術(shù)的認(rèn)識和體驗(yàn)得到了極大的提升。我學(xué)會了觀察、思考、創(chuàng)造，并在這個過程中找到了藝術(shù)的樂趣和意義。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)追求藝術(shù)的道路，用畫筆去表達(dá)自己的情感與思考。素描研修讓我收獲頗豐，也為我未來的藝術(shù)之路注入了無窮的動力與激情。
研修素描的心得體會版篇十
一：加強(qiáng)美術(shù)教師專業(yè)水平更新專業(yè)知識
二：廣大小學(xué)美術(shù)教師要準(zhǔn)確定位自己在學(xué)校美術(shù)教育中的作用
四：美術(shù)教師應(yīng)立于本地區(qū)自然風(fēng)景、民間文化特色開發(fā)有本地特色的課程資源
你知道這是新孔版畫作品是用2b鉛筆畫畫出來的哦
一、理念的提升
二、知識的拓展
手中游刃有余令人羨慕
三、經(jīng)驗(yàn)的交流
四、效率的提高
研修素描的心得體會版篇十一
也許是由于一種全新的體驗(yàn)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，好奇心總是驅(qū)使我每天點(diǎn)開學(xué)習(xí)的平臺，去學(xué)習(xí)、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時間的匆匆，不覺中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲，真有點(diǎn)依依不舍。頭腦里回放著兩個月里的收獲，總覺得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出。
平易近人、知識淵博的輔導(dǎo)老師
能有幸成為國培學(xué)員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒接觸過。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺“未見其人，如聞其聲”。真誠的話語讓學(xué)員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向，當(dāng)我們遇到困難向她請教，她總是耐心地回帖，直到解決為止，雖然沒見過面，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師，我一定要學(xué)習(xí)他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，許老師你是我的榜樣。
為人師表、學(xué)無止境的使命
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學(xué)生一碗水，我們就要常流水。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實(shí)的大門，所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授，生動的課堂案例極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。所以，諸如這樣的培訓(xùn)，希望以后能有更多的機(jī)會降臨到我的身上。
總結(jié)成果、提出小小建議
總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓他細(xì)水長流。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個臺階。我會更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。我只是其中的一棵小樹，讓我們一起仰起頭，高舉雙手，共同撐起這片蔚藍(lán)的天空！
研修素描的心得體會版篇十二
經(jīng)過幾天的研修，我發(fā)現(xiàn)自己對培訓(xùn)的認(rèn)識越來越清晰，于是重新理順了思路，輕裝上陣，感覺如沐春風(fēng)。我不理解那些不認(rèn)真研修還說三道四的人，揪住一點(diǎn)問題就批評，甚至全盤否定。研修平臺出現(xiàn)一點(diǎn)異樣的聲音是正常的，但關(guān)鍵是
什么
聲音，什么意圖。包括我自己，在
學(xué)習(xí)
的同時，會不由自主的思考，如果讓我來處理我會怎么做，有些東西可能比授課教師考慮的更全面，但我們要抓住研修的實(shí)質(zhì)，不是學(xué)習(xí)一節(jié)課如何上，某個教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么做，某個實(shí)驗(yàn)怎么做，而是學(xué)習(xí)一種思路，一種理念，一種探索精神，一種責(zé)任意識------藍(lán)天寶老師的三次教學(xué)設(shè)計(jì)，讓我感觸頗深：
一、身先士卒，勇于探索
三次教學(xué)設(shè)計(jì)，三次得到專家老師的指點(diǎn)，有肯定，更多的是不足。但他的教學(xué)設(shè)計(jì)理念卻在發(fā)生著質(zhì)的改變。作為從教時間比較短的老師，能有如此機(jī)會得到專家如此中肯的點(diǎn)評，我認(rèn)為他是幸運(yùn)的`，雖然第三次教學(xué)設(shè)計(jì)仍然存在問題，雖然授課過程有些一言堂，但他在如此“被揉搓”中到底收獲了多少，只有他自己清楚。我想那會是及其巨大的改變!藍(lán)老師的成長速度也會快很多。藍(lán)老師有一句話很中肯，他通過專家點(diǎn)評后感悟到，人的理念轉(zhuǎn)變是設(shè)計(jì)好一節(jié)課的關(guān)鍵。我覺得，新課改要想落實(shí)得好，需要很多個藍(lán)老師的這樣具有上進(jìn)心的人。我們需要學(xué)習(xí)的不是他
怎樣
上課，而是他身上體現(xiàn)出來的這種精神。
二、不屈不饒，敢于創(chuàng)新
作為年輕教師，藍(lán)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)目的從最初的以考點(diǎn)為目標(biāo)到最后的以形成能力為目標(biāo)，中間經(jīng)過了自己靜心的思考準(zhǔn)備、專家的多次點(diǎn)評，最后能夠兼顧教材分析、學(xué)情分析、重難點(diǎn)分析、實(shí)驗(yàn)分析等等，作為老師他也象學(xué)生一樣經(jīng)過了科學(xué)探究的過程，最終才找到了比較合適的思路方法。在觀看教學(xué)視頻中，我們可以看到藍(lán)老師設(shè)計(jì)的演示實(shí)驗(yàn)，帶電的氣球吸引易拉罐、帶電的塑料泡沫間的作用，雖是定性試驗(yàn)，但我想學(xué)生會印象深刻，特別是藍(lán)老師摩擦起電的場景，拿塑料往自己頭上摩擦，原來帶電體這么容易找到，效果這么明顯!庫侖定律的實(shí)驗(yàn)我們平時基本不做，除了實(shí)驗(yàn)室沒有提供合適的器材，更重要的是我們都懶得去開發(fā)實(shí)驗(yàn)，除非公開課。實(shí)際上開發(fā)試驗(yàn)卻如此簡單易行。藍(lán)老師平時上課不一定如此下功夫設(shè)計(jì)，但我卻從中看到了電學(xué)實(shí)驗(yàn)的開發(fā)遠(yuǎn)沒有
想象
的那么難。同樣是一種資源，有人從中攫取了不屑一顧，而有人卻從中攫取了寶貴的東西!
三、集體備課，盡職盡責(zé)
“三人行，必有吾師”。沒有最好，只有更好，教學(xué)如此，新課改亦是如此。
研修素描的心得體會版篇十三
近年來，網(wǎng)上開辟了教學(xué)資源信息化系統(tǒng)，讓我們教師有了一個個遠(yuǎn)程繼續(xù)教育與研修交流平臺。隨著我對遠(yuǎn)程研修的參與和深入了解，我的心情更加開朗起來了，渴望學(xué)習(xí)的激情也與日俱增。自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程繼續(xù)教育研修以來，我在教育教學(xué)理論知識方面，經(jīng)歷了探索與分析、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。
參加遠(yuǎn)程繼續(xù)教育與研修的一些體會：
一、遠(yuǎn)程研修平臺，為我們一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng)。每位學(xué)員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風(fēng)，課程團(tuán)隊(duì)老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學(xué)員們的心田。真正的感謝遠(yuǎn)程研修，使我們感受到了什么是真正的培訓(xùn)，什么是天天收獲，時時掛念的培訓(xùn)，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓(xùn)。
二、遠(yuǎn)程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
三、在遠(yuǎn)程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細(xì)致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學(xué)到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實(shí)自我的加油站。仿佛又回到了學(xué)生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。
我們感受遠(yuǎn)程研修，我們在研修中成長；我們感謝遠(yuǎn)程研修，我們在研修中收獲；我們感動遠(yuǎn)程研修，我們在研修中進(jìn)步。
研修素描的心得體會版篇十四
研修是現(xiàn)代人終身學(xué)習(xí)的重要方式之一，它可以幫助我們不斷提升自己，適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。而研修之星項(xiàng)目作為一項(xiàng)重要的培訓(xùn)活動，為職場人士提供了一個平臺，讓他們互相交流學(xué)習(xí)。我有幸參加了一次研修之星的研修活動，下面我將分享一下自己的心得體會。
第二段：分享對于研修之星的感受和獲益。
這次研修之星的研修活動對我影響深遠(yuǎn)。首先，通過與來自不同行業(yè)的參與者的討論交流，我意識到自己在某些方面的不足之處，激發(fā)了我對于進(jìn)一步提升自己的動力。其次，在研修課程中我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技巧，這些知識和技巧對于我在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展有著重要的幫助。最后，研修之星提供的學(xué)習(xí)資源和名師的指導(dǎo)也讓我受益匪淺，這對于我個人的職業(yè)生涯發(fā)展有著積極的影響。
第三段：主要講述對于研修中遇到的困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略。
在研修的過程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時間管理上的困難，研修活動以及課程學(xué)習(xí)需要一定的時間和精力投入，而我正處于緊張的工作期間，所以需要在工作和學(xué)習(xí)之間做好合理的安排和時間管理。其次是與他人的交流和合作中的障礙，由于來自不同行業(yè)的參與者具有不同的背景和專業(yè)知識，所以在交流和合作過程中可能會出現(xiàn)一些誤解和溝通障礙，這就需要我們加強(qiáng)與他人的溝通和理解，共同努力解決問題。最后是學(xué)習(xí)壓力和自我管理的挑戰(zhàn)，研修過程中的學(xué)習(xí)和接受新知識需要一定的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，我們需要在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)，不斷克服自己的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：反思與總結(jié)研修之星帶來的收獲和提出改進(jìn)建議。
通過這次研修之星的研修活動，我深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，并且也找到了一些解決問題和提升自己的方法和策略。我意識到只有不斷地學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，才能在職業(yè)生涯中不被淘汰。同時，我也認(rèn)識到研修之星項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展需要不斷地改進(jìn)和調(diào)整，例如可以增加一些實(shí)踐案例的分享和交流，以及提供更加個性化的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)服務(wù)，這樣可以更好地滿足不同人的學(xué)習(xí)需求。
第五段：總結(jié)全文并展望自己的未來發(fā)展。
通過這次研修之星的研修活動，我不僅僅獲得了知識和技巧，更重要的是激發(fā)了我不斷進(jìn)取和提升自己的動力。我會將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷完善自己，提高工作的效率和質(zhì)量。同時，我也期待著未來能夠參與更多的研修活動，不斷豐富自己的知識儲備和提升職業(yè)素養(yǎng)，為個人的職業(yè)生涯發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研修素描的心得體會版篇十五
第一段：介紹研修的背景和目的（200字）
研修是一種提高自身專業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑，對于個人的職業(yè)發(fā)展具有重要的意義。最近，我有幸參加了一次關(guān)于市場營銷的研修課程，幫助我更好地理解市場營銷的核心概念和方法。這次研修的目標(biāo)是提升我們在市場營銷領(lǐng)域的知識水平，并幫助我們更好地應(yīng)對市場競爭的挑戰(zhàn)。通過這次研修，我收獲了很多對個人和公司都有益的心得體會。
第二段：介紹研修內(nèi)容和學(xué)習(xí)收獲（300字）
在這次研修中，我們學(xué)習(xí)了市場營銷的基本原理和實(shí)踐方法。老師通過豐富的案例分析和互動討論，生動地解析了市場營銷的各個方面。我學(xué)到了如何進(jìn)行市場調(diào)研，如何制定市場策略，以及如何進(jìn)行產(chǎn)品定位和推廣等。這些知識對于我日后從事市場工作非常有幫助。
除了理論知識，研修還注重實(shí)踐操作。我們在小組里進(jìn)行了市場調(diào)研的模擬實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果制定了相應(yīng)的市場策略。這種實(shí)際操作讓我更加深入地理解了市場營銷的過程，并提升了我的市場分析和決策能力。
第三段：探討研修對個人成長的影響（300字）
這次研修對我的個人成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，我對市場營銷的認(rèn)識更加深入。之前，我對市場營銷的理解只停留在表面，只能說是一個門外漢。但是通過研修，我了解了市場營銷的核心概念和方法，知道了如何為公司創(chuàng)造價值。這讓我在公司中的工作更加明確和有方向性。
其次，我提升了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力。在小組實(shí)踐中，我和隊(duì)友一起制定調(diào)研方案，分工合作，共同完成調(diào)研任務(wù)。通過和團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，以及如何在溝通中協(xié)調(diào)分歧。這些團(tuán)隊(duì)合作的技巧對我今后的職業(yè)發(fā)展將非常重要。
第四段：總結(jié)研修的價值和意義（200字）
這次研修是我職業(yè)生涯中的一次寶貴經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅提升了自己在市場營銷領(lǐng)域的知識水平，也提高了自己的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我相信，這些收獲將在我未來的工作中起到重要的作用，并且讓我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅(jiān)定和自信。
第五段：展望未來和自我規(guī)劃（200字）
在未來，我將不斷努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己在市場營銷領(lǐng)域的能力。我希望能夠運(yùn)用所學(xué)知識，為公司創(chuàng)造更大的價值。同時，我也會繼續(xù)注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會更好地與他人合作和溝通。通過不斷地努力和實(shí)踐，我相信自己能夠在職業(yè)生涯中取得更大的成就，并為公司和團(tuán)隊(duì)帶來更大的貢獻(xiàn)。
總之，這次研修讓我深刻理解了市場營銷的重要性和方法，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。我將把這次研修的收獲運(yùn)用到實(shí)際工作中，并持續(xù)不斷地提升自己，為公司和團(tuán)隊(duì)作出更大的貢獻(xiàn)。
研修素描的心得體會版篇十六
在上海小小虎幼稚園為期五天的跟崗培訓(xùn)結(jié)束了，這家幼兒園在言語聽覺康復(fù)領(lǐng)域處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。我們溫特校決心成為全國一流的特殊教育學(xué)校，因此上海小小虎幼稚園是我們康復(fù)部當(dāng)之無愧的學(xué)習(xí)對象。下面是我這五天跟崗觀摩之后的一些心得和思考。
小小虎幼稚園是按學(xué)生聽覺言語的能力程度分班的，分為啟聰、啟音、啟慧三個年級。啟聰段以聽覺能力的訓(xùn)練為主，輔以言語語言和認(rèn)知訓(xùn)練。啟音段以言語構(gòu)音為主，輔以聽覺理解和語言表達(dá)。啟慧段則以語言溝通能力訓(xùn)練為主，在此同時發(fā)展學(xué)生的社科、藝術(shù)、數(shù)學(xué)能力。三個年級段又根據(jù)學(xué)生的能力分成不同的班，啟聰、啟音段均有三個班，啟慧段有兩個班。也就是小小虎幼稚園的康復(fù)部共有三個年級八個層次。一個孩子剛?cè)雸@時經(jīng)過評估后先進(jìn)入啟聰一班進(jìn)行基礎(chǔ)的聽覺察知和分辨訓(xùn)練，然后隨著聽覺能力的發(fā)展到啟聰三班，同理慢慢到啟音班，最后到啟慧班。每個孩子在各班待的時間不定，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度來定，完成整個康復(fù)過程6到18個月不等。另外每個年級段都有固定的授課老師，成為了三個教研組，啟聰教研組、啟音教研組和啟慧組。我覺得這種分班制度有點(diǎn)像義務(wù)教育階段的分級，每個年級段都有自己的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)。
這種分班制度能以最快的速度完成一個學(xué)生的康復(fù)過程，避免了一些班級由于學(xué)生能力情況差異過大而影響教學(xué)質(zhì)量的問題。我覺得這種分班制度非常值得我們借鑒。雖然我們公立學(xué)校無法像私立幼兒園在編班、換班那么自由靈活，但可以在開學(xué)初的時候就根據(jù)學(xué)生的能力分班，然后以學(xué)期為單位進(jìn)行升班。
我們跟了三個年級段的四個不同班級，聽了四堂主題課和四堂區(qū)角課，通過課后和任課老師的溝通交流，了解到小小虎幼稚園康復(fù)部主題課的教學(xué)計(jì)劃制定是在學(xué)音位的基礎(chǔ)上強(qiáng)化認(rèn)知。而我們學(xué)?？祻?fù)班目前的做法是按著音位來定主題課詞語，這種做法符合學(xué)生的聲母音位習(xí)得順序，但卻因?yàn)槲覀儼鄬W(xué)生言語能力的差異性過大和認(rèn)知能力的局限，在教學(xué)上出現(xiàn)了各種困難。而小小虎主題課教學(xué)計(jì)劃的成功原因有兩點(diǎn)：首先，他們的學(xué)生能力水平相當(dāng)，在教學(xué)上較少出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象。其次，學(xué)生是先通過認(rèn)知理解詞語再掌握發(fā)音，這樣能詞語的學(xué)習(xí)和孩子現(xiàn)有的認(rèn)知水平聯(lián)系起來，利于學(xué)生掌握。這提示我們在設(shè)計(jì)主題課教學(xué)計(jì)劃的時候，應(yīng)多加考慮學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，選擇合適恰當(dāng)?shù)脑~語。
這幾天給我收獲最大的是他們展示的個訓(xùn)課，小小虎的康復(fù)老師在上個訓(xùn)課方面都非常有經(jīng)驗(yàn)，下面幾點(diǎn)是我這幾天培訓(xùn)的所得：
1、明確的評估結(jié)果，有針對性的訓(xùn)練。小小虎幼稚園會給每一位來康復(fù)的學(xué)生進(jìn)行期初評估、各階段評估和康復(fù)后評估。評估報(bào)告詳細(xì)地羅列了學(xué)生在各個領(lǐng)域存在的問題，以及所處的階段。這樣一來，個訓(xùn)老師就有針對性地對學(xué)生進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。他們會將學(xué)生的聽覺察知能力分為初級、中級和高級，若學(xué)生評估后發(fā)現(xiàn)其聽覺察知能力處于中級水平，則重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的有意察知能力。雖然我也有給學(xué)生進(jìn)行評估，但卻沒有意識將評估報(bào)告和實(shí)際訓(xùn)練課程很好地聯(lián)系在一起，個訓(xùn)內(nèi)容顯得混亂無章。這次培訓(xùn)給予我這個意識，讓我在日后的個訓(xùn)課內(nèi)容安排時有了明確的方向。
2、重視口部運(yùn)動治療?？诓窟\(yùn)動治療是學(xué)生清晰構(gòu)音的基礎(chǔ)，掌握正確的口部運(yùn)動治療方法才能引導(dǎo)學(xué)生正確地發(fā)音。小小虎的個訓(xùn)老師這方面的技能非常扎實(shí)，能夠非常準(zhǔn)確地判斷出學(xué)生口部問題在哪里，然后選取合適的方法進(jìn)行訓(xùn)練。這提示我給孩子構(gòu)音訓(xùn)練時不要心急，把口部功能的基礎(chǔ)打扎實(shí)了，然后再開始構(gòu)音，這樣就能事半功倍了。
3、重視學(xué)生的認(rèn)知與表達(dá)。宋老師和趙老師她們在給學(xué)生訓(xùn)練時，不單關(guān)注學(xué)生的聽、說，還重視學(xué)生的認(rèn)知與表達(dá)。一個小細(xì)節(jié)就是趙老師會告訴學(xué)生什么叫“單音節(jié)、雙音節(jié)和三音節(jié)。當(dāng)學(xué)生有需求時，她一定會要求學(xué)生說出來，不管說的好不好。這是一種個訓(xùn)課的訓(xùn)練理念，我想培養(yǎng)樂于溝通、善于溝通的孩子才是我們的目標(biāo)。
4、學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)，做個懂孩子的老師。聽了這么多天的課，總是會遇到一些“抓狂“的老師，上課時候情緒不佳，對學(xué)生的錯誤大呼小叫，把原本膽小的學(xué)生嚇得更不敢說話。又有些學(xué)生調(diào)皮搗蛋，注意力不集中，老師卻一直進(jìn)行枯燥單調(diào)重復(fù)訓(xùn)練。想想自己也時常這樣，似乎常常對學(xué)生的問題下錯藥。這次培訓(xùn)讓我安靜地想這個問題：“我們是不是太摸不透孩子的性格了？”于是我意識到了學(xué)習(xí)幼兒心理學(xué)的重要性，以相關(guān)理論作為基礎(chǔ)，了解學(xué)生的性格差異，不同性格的學(xué)習(xí)給予不同的教學(xué)風(fēng)格，慢慢走近學(xué)生心里，建立學(xué)生的安全感，然后才能有效教學(xué)。
在小小虎短短的五天時間里，就遇到了他們的兩次培訓(xùn)，一次是中午新教師培訓(xùn)，主要和新教師分享如何上區(qū)角課；另一次培訓(xùn)是他們每個月一次的家長培訓(xùn)。這兩次培訓(xùn)給我最大的感受就是實(shí)用性，，尤其是家長培訓(xùn)。個人覺得給家長做培訓(xùn)挺難的，很難將理論和實(shí)踐操作契合得好。但小小虎的家長培訓(xùn)作業(yè)是“針對自己幼兒設(shè)計(jì)一節(jié)聽覺康復(fù)課程”，并要寫清其中的每個操作細(xì)節(jié)。我想要完成這份作業(yè)，他們所給家長的培訓(xùn)需要多少理論和實(shí)踐例子的鋪墊。
在小小虎遇到了很多溫州家長，他們千辛萬苦地帶著自己的孩子來到上海進(jìn)行康復(fù)，費(fèi)用很貴不說，還要離開自己原本的工作崗位，離開家長陪著孩子訓(xùn)練。因?yàn)樾⌒』⒃谘哉Z康復(fù)方面是最被認(rèn)可的。我想我們溫特校的康復(fù)老師要加油，將我們學(xué)校的康復(fù)班辦出特色，獲得家長們的認(rèn)可，然后可以讓那些在外面辛苦尋求康復(fù)希望的家長們都可以在自己的“家門口”得到同樣高質(zhì)量的康復(fù)課。