小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案(模板14篇)

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    在教學(xué)過程中,教案起著指導(dǎo)和規(guī)范的作用,能夠提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教案的步驟要清晰明確,內(nèi)容要全面詳細(xì),確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。以下是小編為大家收集的教案范例,供大家參考和借鑒。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇一
    《幼兒教育指導(dǎo)綱要》中指出"幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。"依據(jù)這一指導(dǎo)要點(diǎn),在設(shè)計(jì)本活動(dòng)時(shí),我充分利用幼兒形象具體思維方式的認(rèn)知特點(diǎn),設(shè)計(jì)各種活潑可愛的動(dòng)物形象,刺激幼兒的視覺、聽覺,調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參與。本活動(dòng)巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中,運(yùn)用多媒體課件設(shè)置了獨(dú)特的運(yùn)動(dòng)會(huì)場地、開幕式會(huì)場和頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié),并且隨著活動(dòng)的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn),進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。最后,通過活動(dòng)的延伸,讓幼兒學(xué)會(huì)細(xì)致觀察周圍生活,養(yǎng)成有規(guī)律的擺放物品的好習(xí)慣。
    1.能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注周圍生活中事物的規(guī)律性,增強(qiáng)對有規(guī)則排列的圖案的興趣。
    2.能運(yùn)用身邊的材料,發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)出簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。
    3.熟悉事物的規(guī)律性,能按顏色、圖形、數(shù)量等特征進(jìn)行排序。
    4.引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
    5.讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
    1.重點(diǎn):掌握不同事物排列的規(guī)律,設(shè)計(jì)簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。
    2.難點(diǎn):設(shè)計(jì)簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。
    教學(xué)ppt、不同形狀和顏色的玩具珠子、穿珠繩、《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》、多媒體電腦活動(dòng)過程:
    墊子:紅色、黃色、藍(lán)色…… 椅子:紅色、黃色、藍(lán)色……矮方凳:紅色、黃色、藍(lán)色……1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律:賽道1上所擺放的物品是按照紅色、黃色、藍(lán)色的顏色規(guī)律擺放的;賽道2上所擺放的物品是按照藍(lán)色、紅色、黃色的顏色規(guī)律擺放的;賽道3上所擺放的物品是按照黃色、藍(lán)色、紅色的顏色規(guī)律擺放的。
    2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長。
    三、觀賞開幕式場地的布置,找規(guī)律教師:觀看完了比賽場地,我們再一起去看看主會(huì)場吧,也就是開幕式的地方看看吧!(教師接著放映教學(xué)ppt)1.觀察會(huì)場的布置教師:小朋友們看,小動(dòng)物們已經(jīng)把會(huì)場打扮好了,多漂亮啊!咦,它們的會(huì)場上有沒有像賽場一樣按規(guī)律擺放的地方呢?仔細(xì)找找。
    幼兒觀察并交流,請幼兒說出自己的觀察結(jié)果。
    (1)引導(dǎo)幼兒說出不同的按規(guī)律排隊(duì)的方法(如按男女排隊(duì),1男1女;按照男和女拍成兩隊(duì)列隊(duì)……)(2) 教師統(tǒng)一意見后,若干幼兒按規(guī)律排隊(duì)繞課室走一圈,同時(shí)播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,列隊(duì)幼兒向其他幼兒揮手致意。
    1.師介紹獎(jiǎng)品的種類及做法:
    第一類:用不同形狀的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈(可按形狀、數(shù)量排列)第二類:用不同顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈(可按顏色、數(shù)量排列)第三類:用不同形狀和顏色的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈(可按數(shù)量、形狀、顏色排列)2.幼兒分自由選擇操作材料,分組進(jìn)行制作,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。
    3.請個(gè)別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。
    五、活動(dòng)延伸:,引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中那些物品是按照規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。
    活動(dòng)反思:
    該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)的過程中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,體現(xiàn)了《綱要》中 "重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。"的精神,學(xué)習(xí)效果也非常明顯?;顒?dòng)結(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序,作為執(zhí)教老師,反思該活動(dòng),我認(rèn)為成功之處在于以下幾點(diǎn):
    1.在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,我整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動(dòng)靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。
    2.在活動(dòng)中,我采用了身邊一些常見的物品做為教具,如墊子、椅子、串珠等,省時(shí)又省力,可操作性非常強(qiáng)。大家還可以根據(jù)自己園的實(shí)際情況加以改變。
    3.注重創(chuàng)設(shè)輕松自然的教學(xué)情境,引導(dǎo)幼兒在情境中自主地探究,教學(xué)難度層層遞進(jìn),讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動(dòng)靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍。活動(dòng)中運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動(dòng)的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn),進(jìn)一步該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)的過程中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?;顒?dòng)結(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇二
    1、能根據(jù)動(dòng)物的強(qiáng)項(xiàng)選擇比賽項(xiàng)目,大膽勾畫出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的姿勢。
    2、在活動(dòng)中體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的快樂。
    1、場景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。
    2、勾線筆、白紙。
    3、活動(dòng)室周圍張貼動(dòng)物圖片。
    一、出示運(yùn)動(dòng)比賽的簡單場景圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。
    小結(jié):有游泳、賽跑、舉重三個(gè)比賽項(xiàng)目。這是三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場景圖。
    二、討論交流動(dòng)物適合比賽的項(xiàng)目以及相關(guān)的身體運(yùn)動(dòng)姿勢。
    師:每個(gè)項(xiàng)目會(huì)有哪些動(dòng)物來參加比賽?
    這種動(dòng)物適合參加x項(xiàng)比賽嗎?
    動(dòng)物跑步(舉重、游泳)的姿勢是怎樣的?(請個(gè)別幼兒模仿,師生共同講解,為繪畫作準(zhǔn)備。)。
    三、選擇比賽項(xiàng)目構(gòu)思組織畫面,自主繪畫。
    1、教師交代繪畫要求。
    師:每人選擇一種運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目進(jìn)行繪畫,這種項(xiàng)目會(huì)有哪些動(dòng)物來參加比賽?他們是怎樣比賽的?要勾畫出動(dòng)物們比賽的身體運(yùn)動(dòng)姿勢。
    師:跑步和游泳的場景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道,有幾個(gè)動(dòng)物來參加就折幾個(gè)格子表示跑道或泳道,先畫動(dòng)物比賽時(shí)的身體運(yùn)動(dòng)姿勢,然后再添畫出場景。
    2、幼兒自由選擇比賽項(xiàng)目,大膽勾畫出動(dòng)物比賽的場景。
    重點(diǎn)指導(dǎo):是否是根據(jù)動(dòng)物的強(qiáng)項(xiàng)來選擇比賽項(xiàng)目;是否能畫出動(dòng)物在比賽場上比賽的身體運(yùn)動(dòng)姿勢。
    四、互相欣賞作品,分享經(jīng)驗(yàn)。
    師:小朋友真了不起,自己通過想像創(chuàng)作出了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一起來欣賞一下。
    誰愿意來介紹你的作品?
    你選擇的是哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?有哪些動(dòng)物來參加?它們是怎樣比賽的?
    (在欣賞自己及同伴作品的同時(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。)。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇三
    能夠積極愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂趣。
    1、知識經(jīng)驗(yàn):幼兒對常見的動(dòng)物有基本的認(rèn)識能說出動(dòng)物的名字。
    2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片,小動(dòng)物比賽場地圖一張。
    (一)、認(rèn)識自己的動(dòng)物朋友。
    將小動(dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動(dòng)開始時(shí)請幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請出來和它認(rèn)識一下。
    師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰,好嗎?
    (二)、為自己的動(dòng)物朋友報(bào)名參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1、出示運(yùn)動(dòng)比賽場地圖。
    師:小動(dòng)物們要在這些地方開展運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們來猜猜,都有哪些項(xiàng)目呢?這個(gè)草地上會(huì)是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵(lì)幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個(gè)跑的最快的。沙地上比賽跳遠(yuǎn),比出一個(gè)跳得最遠(yuǎn)的;泳池比賽游泳,比出一個(gè)游的最快的。
    師:請你想想你的小動(dòng)物最適合比什么呢?請你來為他報(bào)名好嗎?
    鼓勵(lì)幼兒說話完整。師:小朋友報(bào)名的時(shí)候要把小動(dòng)物的情況說清楚,要說明你的小動(dòng)物是誰,你為他報(bào)名參加什么,不然場上的記錄員和裁判會(huì)不清楚。
    (三)、報(bào)名結(jié)束,開始比賽。
    師:小動(dòng)物們會(huì)同意你們的報(bào)名嗎?
    師:報(bào)名報(bào)好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧!出示課件。
    1、跳遠(yuǎn)比賽。
    請幼兒觀察位子的前后。師:誰跳的最前面,誰要稍微后面一點(diǎn),誰的位置是最后面的?
    出示跳遠(yuǎn)距離,比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名?
    出示紅線長度“5m、4m、3m”哪個(gè)最大?
    師:跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出“跳遠(yuǎn)比賽中,跳在最前面,跳得最遠(yuǎn),數(shù)字最大的動(dòng)物是第一名!”
    2、跑步比賽。
    放到一半時(shí)暫停,師:請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。
    繼續(xù)播放。
    請幼兒猜測動(dòng)物用的時(shí)間長短。
    出示3個(gè)時(shí)間“6s、7s、8s”請問哪個(gè)時(shí)間是長的?
    師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出“跑步比賽中,跑步時(shí)間越短,數(shù)字越小,跑的最快的動(dòng)物是第一名!”
    3、游泳比賽。
    播放課件,鼓勵(lì)幼兒為他的動(dòng)物加油助威。
    播放到一半暫停,請幼兒猜猜誰會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)。然后繼續(xù)播放。
    師:請問比賽中誰先到達(dá)終點(diǎn)?誰是第二個(gè)?誰是最后一個(gè)?
    鼓勵(lì)幼兒猜猜誰用的時(shí)間最短?
    出示3個(gè)時(shí)間“8s、7s、10s”師:請問這三個(gè)時(shí)間哪個(gè)時(shí)間是最短的?
    誰用了這么短的時(shí)間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出“游泳比賽中,游泳時(shí)間越短,數(shù)字越小,游的最快的動(dòng)物是第一名!”
    播放動(dòng)物領(lǐng)獎(jiǎng),鼓勵(lì)幼兒恭喜每位運(yùn)動(dòng)員。
    (四)、教師小結(jié):
    標(biāo)簽:幼兒園教案。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇四
    作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》幼兒園大班體育課教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展,使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段,其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系,它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要,它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。
    本次活動(dòng)圍繞“動(dòng)物王國”主題,創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”游戲情境,目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動(dòng)物的特點(diǎn),樂于模仿小動(dòng)物的動(dòng)作;集體參與集體競賽活動(dòng),體驗(yàn)合作的愉快。為了達(dá)成這兩個(gè)目標(biāo)我首先組織孩子們對每種動(dòng)作所擅長的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行討論,總結(jié)出每種動(dòng)物動(dòng)作要領(lǐng)后,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動(dòng)物,可愛的小兔都是女孩子選擇,選擇小猴的`小朋友剛開始只有兩個(gè),于是我告訴他們:“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)每個(gè)比賽項(xiàng)目都設(shè)一、二、三名?!甭犖疫@么一說從螃蟹隊(duì)中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習(xí),孩子們參與的積極性非常高。最后進(jìn)行了比賽,還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進(jìn)行頒獎(jiǎng),孩子們玩得非常開心。
    1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
    2、能大膽、積極選擇扮演的小動(dòng)物,相互合作,共同完成游戲。
    3、能積極參加體育活動(dòng),養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。
    4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
    5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動(dòng)物頭飾若干。
    一、準(zhǔn)備部分。
    1、模仿小動(dòng)物入場,做小動(dòng)物模仿操。
    2、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。
    游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快:聽到1往左走,聽到2往右走,聽到3停住。游戲2—3遍。
    二、基本部分
    1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。
    (1)請幼兒說一說什么小動(dòng)物愛側(cè)步走?請幼兒模仿“螃蟹側(cè)行“的動(dòng)作,其他幼兒觀察。
    (2)請幼兒說一說該動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng),幼兒再次體驗(yàn)動(dòng)作。
    (3)游戲:螃蟹1、2、3。
    2、游戲:小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    小動(dòng)物在森林里要舉行“運(yùn)糧”比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì),螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地,走過獨(dú)木橋,鉆過山洞,最后將糧食運(yùn)到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動(dòng)物。
    (1)交代游戲規(guī)則。
    小朋友要學(xué)自己扮演的小動(dòng)物走路的樣子:螃蟹是側(cè)步行走,小兔是跳,小猴是手腳著地爬,小狗是跑。小動(dòng)物將糧食運(yùn)到目的地后,趕緊拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)。
    (2)教師示范,幼兒練習(xí)。
    (3)幼兒比賽。
    (4)教師講評。
    三、結(jié)束部分。
    (1)幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動(dòng)。
    (2)小動(dòng)物們帶著自己的食物回家。
    此次活動(dòng)目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng),符合《綱要》的要求,并且目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也層層遞進(jìn),游戲中幼兒態(tài)度積極,情緒良好,在新授側(cè)步行走時(shí),教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),接著進(jìn)行側(cè)步行走專項(xiàng)比賽,如此突出活動(dòng)的重點(diǎn),大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外,本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本,讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽,這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛好,讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權(quán),滿足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則,但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物,并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來表現(xiàn)每種動(dòng)物的特征,通過扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽,取得成功的喜悅,也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂趣。
    1、熱身活動(dòng)時(shí)間短,幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動(dòng)作技能時(shí),時(shí)間較少,部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng),而游戲環(huán)節(jié)所花時(shí)間較多,造成幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大。因此,今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并多加注意安全問題。
    2、幼兒在練習(xí)時(shí),教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要,同時(shí)基于活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo),對幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇五
    2:在教室的后墻上貼5個(gè)五角星;。
    3:讓幼兒觀察教室里有4個(gè)窗戶;5張桌子。
    1:認(rèn)識數(shù)字4、5,理解數(shù)字的實(shí)際意義。
    2:學(xué)習(xí)按數(shù)量分類(5以內(nèi))并給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)字。
    3:培養(yǎng)幼兒的'觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
    4:發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
    5:有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
    4只小貓、用數(shù)字4表示;5只小老鼠用數(shù)字5表示;按數(shù)量分類(5以內(nèi))并給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù)字。
    2、紙剪小房子4座:上面分別寫有數(shù)字4和5.
    1、引題:讓幼兒唱兒歌《我愛我的小動(dòng)物》;。
    2、老師為幼兒講一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事《小工匠報(bào)恩》:小工匠到森林里去砍木頭,結(jié)果被蛇咬傷了,一群小動(dòng)物救了,他看到小動(dòng)物們的房子都破了,為了報(bào)恩,他決定給每種小動(dòng)物都蓋一座漂亮的房子,用來報(bào)答小動(dòng)物們對他的救命之恩。
    3、老師一一出示小動(dòng)物掛圖(4幅),并引導(dǎo)幼兒數(shù)出每張圖上動(dòng)物的數(shù)量;再出示剪紙房子引導(dǎo)幼兒認(rèn)識數(shù)字4、5,接下來讓幼兒看圖連線。
    4、延伸;小朋友庅今天表現(xiàn)的都可棒了,不但認(rèn)識了數(shù)字4和5,而且知道了幾只小動(dòng)物就用數(shù)字幾表示,那老師再問問你們,咱們班里哪些物品可以用數(shù)字4和5表示的?老師引導(dǎo)幼兒回答。
    這次活動(dòng)主要是讓幼兒通過觀察、發(fā)現(xiàn),認(rèn)識數(shù)字4、5,理解數(shù)字4、5的實(shí)際意義;通過點(diǎn)數(shù),讓幼兒給每類物品匹配相應(yīng)的數(shù),整節(jié)課用故事貫穿:有認(rèn)識數(shù)字、點(diǎn)數(shù)、按每類物品匹配相應(yīng)的數(shù),幼兒在老師的引導(dǎo)下,環(huán)環(huán)相扣,把整個(gè)班的學(xué)習(xí)氣氛都帶動(dòng)起來了,并且都掌握了。
    這節(jié)課練習(xí)的少了,幼兒沒有得到充分練習(xí);老師剛開始講課時(shí)有點(diǎn)緊張。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇六
    1、感知位子前后,時(shí)間先后,數(shù)字大小,距離遠(yuǎn)近。
    2、能夠積極愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂趣。
    1、知識經(jīng)驗(yàn):幼兒對常見的動(dòng)物有基本的認(rèn)識能說出動(dòng)物的名字。
    2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片,小動(dòng)物比賽場地圖一張。
    3、《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》課件一份。
    將小動(dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動(dòng)開始時(shí)請幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請出來和它認(rèn)識一下。
    師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰,好嗎?
    1、出示運(yùn)動(dòng)比賽場地圖。
    師:小動(dòng)物們要在這些地方開展運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們來猜猜,都有哪些項(xiàng)目呢?這個(gè)草地上會(huì)是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵(lì)幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個(gè)跑的最快的。沙地上比賽跳遠(yuǎn),比出一個(gè)跳得最遠(yuǎn)的;泳池比賽游泳,比出一個(gè)游的最快的。
    2、為自己的小動(dòng)物報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    師:請你想想你的小動(dòng)物最適合比什么呢?請你來為他報(bào)名好嗎?
    鼓勵(lì)幼兒說話完整。師:小朋友報(bào)名的時(shí)候要把小動(dòng)物的情況說清楚,要說明你的小動(dòng)物是誰,你為他報(bào)名參加什么,不然場上的記錄員和裁判會(huì)不清楚。
    師:小動(dòng)物們會(huì)同意你們的報(bào)名嗎?
    師:報(bào)名報(bào)好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧!出示課件。
    1、跳遠(yuǎn)比賽。
    請幼兒觀察位子的前后。師:誰跳的最前面,誰要稍微后面一點(diǎn),誰的位置是最后面的?
    出示跳遠(yuǎn)距離,比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名?
    出示紅線長度“ 5m 、 4m 、 3m ”哪個(gè)最大?
    師:跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出“跳遠(yuǎn)比賽中,跳在最前面,跳得最遠(yuǎn),數(shù)字最大的動(dòng)物是第一名!”
    2、跑步比賽。
    放到一半時(shí)暫停,師:請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。
    繼續(xù)播放。
    請幼兒猜測動(dòng)物用的時(shí)間長短。
    出示3個(gè)時(shí)間“6s、7s、8s”請問哪個(gè)時(shí)間是長的?
    師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出“跑步比賽中,跑步時(shí)間越短,數(shù)字越小,跑的最快的動(dòng)物是第一名!”
    3、游泳比賽。
    播放課件,鼓勵(lì)幼兒為他的動(dòng)物加油助威。
    播放到一半暫停,請幼兒猜猜誰會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)。然后繼續(xù)播放。
    師:請問比賽中誰先到達(dá)終點(diǎn)?誰是第二個(gè)?誰是最后一個(gè)?
    鼓勵(lì)幼兒猜猜誰用的時(shí)間最短?
    出示3個(gè)時(shí)間“8s、7s、10s”師:請問這三個(gè)時(shí)間哪個(gè)時(shí)間是最短的?
    誰用了這么短的時(shí)間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出“游泳比賽中,游泳時(shí)間越短,數(shù)字越小,游的最快的動(dòng)物是第一名!”
    播放動(dòng)物領(lǐng)獎(jiǎng),鼓勵(lì)幼兒恭喜每位運(yùn)動(dòng)員。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇七
    1、通過游戲活動(dòng)感知位子的前后,時(shí)間的先后,數(shù)字的大小,距離的遠(yuǎn)近。
    2、能夠積極愉快地參與活動(dòng),體驗(yàn)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的樂趣。
    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    1、知識經(jīng)驗(yàn):幼兒對常見的動(dòng)物有基本的認(rèn)識能說出動(dòng)物的名字。
    2、幼兒人手一張動(dòng)物圖片,小動(dòng)物比賽場地圖一張。
    3、《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》課件一份。
    (一)認(rèn)識自己的動(dòng)物朋友。
    將小動(dòng)物的圖片藏在每位幼兒的椅子下面,活動(dòng)開始時(shí)請幼兒將自己的小動(dòng)物朋友請出來和它認(rèn)識一下。
    師:下面我們用開火車的方式來介紹一下你的動(dòng)物朋友都是誰,好嗎?
    (二)為自己的動(dòng)物朋友報(bào)名參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    1、出示運(yùn)動(dòng)比賽場地圖。
    師:小動(dòng)物們要在這些地方開展運(yùn)動(dòng)會(huì)了,我們來猜猜,都有哪些項(xiàng)目呢?這個(gè)草地上會(huì)是比賽什么呢?沙地上呢?泳池呢?鼓勵(lì)幼兒說出草地上比賽跑步,比出一個(gè)跑的最快的。沙地上比賽跳遠(yuǎn),比出一個(gè)跳得最遠(yuǎn)的;泳池比賽游泳,比出一個(gè)游的最快的。
    2、為自己的小動(dòng)物報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    師:請你想想你的小動(dòng)物最適合比什么呢?請你來為他報(bào)名好嗎?
    鼓勵(lì)幼兒說話完整。師:小朋友報(bào)名的時(shí)候要把小動(dòng)物的情況說清楚,要說明你的小動(dòng)物是誰,你為他報(bào)名參加什么,不然場上的記錄員和裁判會(huì)不清楚。
    (三)報(bào)名結(jié)束,開始比賽。
    師:小動(dòng)物們會(huì)同意你們的報(bào)名嗎?
    師:報(bào)名報(bào)好了,開始比賽啦,我們一起去比賽現(xiàn)場看看吧!出示課件。
    1、跳遠(yuǎn)比賽。
    請幼兒觀察位子的前后。師:誰跳的最前面,誰要稍微后面一點(diǎn),誰的位置是最后面的?
    出示跳遠(yuǎn)距離,比比看誰的紅線最長。猜猜看誰是第一名,誰是第二名,誰是第三名?
    出示紅線長度"5m、4m、3m"哪個(gè)最大?
    師:跳遠(yuǎn)比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出"跳遠(yuǎn)比賽中,跳在最前面,跳得最遠(yuǎn),數(shù)字最大的動(dòng)物是第一名!"
    2、跑步比賽。
    放到一半時(shí)暫停,師:請你猜猜看誰是第一名?獅子最前面,后面是獵豹,最后是梅花鹿。比賽沒有到最后不能輕易下結(jié)論。
    繼續(xù)播放。
    請幼兒猜測動(dòng)物用的時(shí)間長短。
    出示3個(gè)時(shí)間"6s、7s、8s"請問哪個(gè)時(shí)間是長的?
    師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出"跑步比賽中,跑步時(shí)間越短,數(shù)字越小,跑的最快的動(dòng)物是第一名!"
    3、游泳比賽。
    播放課件,鼓勵(lì)幼兒為他的動(dòng)物加油助威。
    播放到一半暫停,請幼兒猜猜誰會(huì)最先到達(dá)終點(diǎn)。然后繼續(xù)播放。
    師:請問比賽中誰先到達(dá)終點(diǎn)?誰是第二個(gè)?誰是最后一個(gè)?
    鼓勵(lì)幼兒猜猜誰用的時(shí)間最短?
    出示3個(gè)時(shí)間"8s、7s、10s"師:請問這三個(gè)時(shí)間哪個(gè)時(shí)間是最短的?
    誰用了這么短的時(shí)間?師:跑步比賽中怎樣才能的第一名呢?鼓勵(lì)幼兒說出"游泳比賽中,游泳時(shí)間越短,數(shù)字越小,游的最快的動(dòng)物是第一名!"
    播放動(dòng)物領(lǐng)獎(jiǎng),鼓勵(lì)幼兒恭喜每位運(yùn)動(dòng)員。
    (四)教師小結(jié):
    活動(dòng)反思:
    此次活動(dòng)目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng),符合《綱要》的要求,并且目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也層層遞進(jìn),游戲中幼兒態(tài)度積極,情緒良好,在新授側(cè)步行走時(shí),教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),接著進(jìn)行側(cè)步行走專項(xiàng)比賽,如此突出活動(dòng)的重點(diǎn),大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外,本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本,讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽,這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛好,讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權(quán),滿足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則,但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物,并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來表現(xiàn)每種動(dòng)物的特征,通過扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽,取得成功的喜悅,也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂趣。需改進(jìn)之處:
    1、熱身活動(dòng)時(shí)間短,幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動(dòng)作技能時(shí),時(shí)間較少,部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng),而游戲環(huán)節(jié)所花時(shí)間較多,造成幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大。因此,今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并多加注意安全問題。
    2、幼兒在練習(xí)時(shí),教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要,同時(shí)基于活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo),對幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇八
    幼兒自從進(jìn)入幼兒園后就參加過很多體育運(yùn)動(dòng),大部分幼兒最喜歡的活動(dòng)還是在戶外進(jìn)行體育活動(dòng),而且在中班小朋友曾經(jīng)參加過大型的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”,平時(shí)曾組織幼兒欣賞過運(yùn)動(dòng)會(huì)中運(yùn)動(dòng)員參加跑步、游泳、舉重等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽圖片,初步了解了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和比賽規(guī)則,以及運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的基本姿勢。對于動(dòng)物幼兒都比較熟悉,能用筆簡單繪畫出老虎、獅子、兔子等動(dòng)物的外形,部分幼兒的想象力豐富,但很難憑空或想象畫出動(dòng)物參加類似人類運(yùn)動(dòng)的比賽項(xiàng)目。
    1、能根據(jù)動(dòng)物的強(qiáng)項(xiàng)選擇比賽項(xiàng)目,大膽勾畫出動(dòng)物運(yùn)動(dòng)時(shí)的姿勢。
    2、在活動(dòng)中體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的快樂。
    1、場景圖三幅(游泳、賽跑、舉重)。
    2、勾線筆、白紙。3、活動(dòng)室周圍張貼動(dòng)物圖片。
    一、出示運(yùn)動(dòng)比賽的簡單場景圖,引導(dǎo)幼兒觀察講述。
    小結(jié):有游泳、賽跑、舉重三個(gè)比賽項(xiàng)目。這是三個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場景圖。
    二、討論交流動(dòng)物適合比賽的項(xiàng)目以及相關(guān)的身體運(yùn)動(dòng)姿勢。
    師:每個(gè)項(xiàng)目會(huì)有哪些動(dòng)物來參加比賽?
    這種動(dòng)物適合參加x項(xiàng)比賽嗎?
    動(dòng)物跑步(舉重、游泳)的姿勢是怎樣的?(請個(gè)別幼兒模仿,師生共同講解,為繪畫作準(zhǔn)備。)
    三、選擇比賽項(xiàng)目構(gòu)思組織畫面,自主繪畫。
    1、教師交代繪畫要求。
    師:每人選擇一種運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目進(jìn)行繪畫,這種項(xiàng)目會(huì)有哪些動(dòng)物來參加比賽?他們是怎樣比賽的?要勾畫出動(dòng)物們比賽的身體運(yùn)動(dòng)姿勢。
    師:跑步和游泳的場景圖可以用折的方法折出跑道或泳道或泳道,有幾個(gè)動(dòng)物來參加就折幾個(gè)格子表示跑道或泳道,先畫動(dòng)物比賽時(shí)的身體運(yùn)動(dòng)姿勢,然后再添畫出場景。
    2、幼兒自由選擇比賽項(xiàng)目,大膽勾畫出動(dòng)物比賽的場景。
    重點(diǎn)指導(dǎo):是否是根據(jù)動(dòng)物的強(qiáng)項(xiàng)來選擇比賽項(xiàng)目;是否能畫出動(dòng)物在比賽場上比賽的身體運(yùn)動(dòng)姿勢。
    四、互相欣賞作品,分享經(jīng)驗(yàn)
    師:小朋友真了不起,自己通過想像創(chuàng)作出了動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一起來欣賞一下。
    誰愿意來介紹你的作品?
    你選擇的是哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?有哪些動(dòng)物來參加?它們是怎樣比賽的?
    (在欣賞自己及同伴作品的同時(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽在集體面前介紹自己的作品。)
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇九
    1、能初步感知物體在序列中的位置。
    2、能用序數(shù)詞準(zhǔn)確表述物體在序列中的位置,并嘗試記錄。
    3、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。
    4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
    課件,記錄表人手一份、筆。
    出示課件第一幅,請幼兒觀察排成橫排的動(dòng)物。
    師:今天森林里舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì),許多小動(dòng)物都來到了草地上準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)會(huì),看看誰第一個(gè)到?第二個(gè)是誰?某某動(dòng)物是第幾個(gè)到的呀?……。(讓幼兒說說動(dòng)物排的位置,嘗試用序數(shù)詞來表述。)所有小動(dòng)物都到齊了。
    1、出示課件第二幅,認(rèn)識跑道。
    跑步比賽要在跑道上進(jìn)行,我們再來看看他們的跑道,跑道上有什么?(數(shù)字)我們一起來數(shù)數(shù)有幾個(gè)跑道?(6個(gè))
    2、出示課件第三、四幅,確定小動(dòng)物在跑道上的位置。
    師:我們來看看小動(dòng)物們都被安排在了哪個(gè)跑道上?請你用完整的話來說一說——誰在第幾跑道上?(讓幼兒說說××動(dòng)物在第幾條跑道上)
    3、猜猜誰會(huì)得第一。
    師:“小朋友,你們認(rèn)為誰會(huì)在跑步比賽中得第一名呢?”讓幼兒說說。
    4、點(diǎn)擊課件第五、六幅,進(jìn)行跑步比賽后展示比賽結(jié)果,再讓幼兒說說動(dòng)物跑步比賽的名次。
    師:小朋友都有不同的想法,到底誰會(huì)得第一名呢?讓我們一起來看看比賽的過程就知道了。小朋友注意看哦,跑步比賽要開始了,為你喜愛的動(dòng)物加油吧,預(yù)備,開始!
    師:激烈的跑步比賽結(jié)束了,小動(dòng)物們都到達(dá)了終點(diǎn),到底是誰第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的呢?我們來看一看比賽結(jié)果,誰得了第一?(豹子)第二名的是?第三名的是?剛才猜是豹子得第一的小朋友真厲害,你們都猜對了,表揚(yáng)猜對的幼兒。
    師:比賽結(jié)束了,小動(dòng)物們都開心地回家了,他們的家在草地上的一間大房子里。我們來看一看他們的房子!
    出示課件第七幅,讓幼兒初步意識從下到上,從左到右的順序,讓幼兒一起來看看、說說“小動(dòng)物住在第幾層第幾間?”例如:小兔在第一層第一間。
    1、出示課件第八幅和操作圖,送小動(dòng)物回家。
    師:小動(dòng)物們說歡迎小朋友去他們家里做客,你們記住他們的房間位置了嗎?我們一起來完成一個(gè)小任務(wù),把小動(dòng)物送回他們自己的家,我們可以一起看著第七幅圖來完成。
    2、師評價(jià)幼兒作業(yè)情況
    師:小朋友們真厲害,把小動(dòng)物都正確地送回了家,小動(dòng)物們都很開心又有這么多的好朋友要去他們家做客了。
    通過本次活動(dòng),幼兒學(xué)會(huì)了5之內(nèi)的單向序數(shù),初步建立了序數(shù)的概念,并且能按從左到右和從右到左的順序進(jìn)行點(diǎn)數(shù),為今后學(xué)習(xí)不同的方位序數(shù)奠定了基礎(chǔ),也為幼兒在生活中自己的位置找準(zhǔn)了坐標(biāo)。整節(jié)活動(dòng)環(huán)節(jié)安排比較合理,,思路也比較清楚,幼兒所學(xué)效果較好。具體體現(xiàn)在:
    1、關(guān)注幼兒對序數(shù)詞的掌握。序數(shù)詞的掌握是序數(shù)教學(xué)的重點(diǎn),在本次活動(dòng)中,教師能關(guān)注幼兒是否已經(jīng)正確掌握序數(shù)詞,借助直觀教具進(jìn)行講解演示,幫助幼兒理解數(shù)的含義,能用序數(shù)詞正確表示物體排列的次序。
    2、滲透物體排列位置的相對性問題。相對性在幼兒數(shù)學(xué)教育中是一個(gè)重要的數(shù)量關(guān)系,在序數(shù)判定中,即物體排列的位置不變,但對其所處位置的判定會(huì)因起始方向的不同而改變。在本次活動(dòng)活動(dòng)中,教師能用很自然的問題“為什么小豬的位置有的小朋友說是在第二,而有的小朋友說是第四呢?”引發(fā)幼兒思考、討論,讓幼兒初步理解從不同的方向點(diǎn)數(shù),其結(jié)果是不同的。
    3、注重通過操作和游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)與鞏固。學(xué)習(xí)序數(shù)不僅要讓幼兒掌握序數(shù)詞,而且應(yīng)注重讓幼兒在積極操作的過程中,構(gòu)建初步的數(shù)概念,在本次活動(dòng)中,教師設(shè)計(jì)了“小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的游戲情節(jié),先出示五只小動(dòng)物,在幼兒點(diǎn)數(shù)數(shù)量的基礎(chǔ)上說說“什么小動(dòng)物排在哪里?”讓幼兒學(xué)習(xí)從左到右或從右到左說出某個(gè)動(dòng)物在整排動(dòng)物中的序數(shù);接著出示動(dòng)物比賽的圖片,讓幼兒說說哪只動(dòng)物站在哪條跑道,幫助幼兒利用剛學(xué)的有關(guān)對序數(shù)的認(rèn)識解決新的問題;最后讓幼兒操作練習(xí),按幼兒能力不同分成三組,投放難度不同的操作材料讓幼兒鞏固對序數(shù)的認(rèn)識。
    不足之處:
    1.生活即課堂,可以將幼兒學(xué)到的知識經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到幼兒的生活當(dāng)中,如可增加幼兒排隊(duì)的環(huán)節(jié),讓幼兒說說自己排列的位置。
    2.整個(gè)活動(dòng)的信息量不是很飽滿,活動(dòng)時(shí)間偏短,可以增加幼兒操作練習(xí)的機(jī)會(huì),讓每個(gè)幼兒嘗試做各種難度的練習(xí)。
    3.注意避免活動(dòng)中的無效提問。在活動(dòng)過程中,教師的提問很重要,通過提問可以激發(fā)幼兒思維的積極性。但是在活動(dòng)一開始,教師的導(dǎo)入就顯得有點(diǎn)走過場,“你們知道什么是運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?”,屬于與目標(biāo)無關(guān)的無效提問,沒有有效地利用有限的集中教育活動(dòng)時(shí)間。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇十
    2.遇到折困難不氣餒,體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂趣
    《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì))的課件
    1.談話激趣
    教師出示課件:五彩綜紛的背景中央,獅子大王露出幸福的笑臉。
    師:小朋友你們看這是誰?對!是獅子大王,今天獅子大王過生日,獅子大王想過一個(gè)有意義的生日。小動(dòng)物們?yōu)樗e辦個(gè)生日運(yùn)動(dòng)會(huì),獅子大王也邀請我們小朋友去觀看運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一起去吧。
    2.講述精彩的開幕
    (1)觀看開幕式:聽,什么聲音?這個(gè)聲音在哪里聽過?(播放音樂,不出示動(dòng)物開幕式)原來是開幕式的音樂。
    (2)看圖說一說,學(xué)一學(xué)。
    師(播放開幕式動(dòng)物):那我們來看著誰來到了開幕式?
    請小朋友連貫講述開幕式,大象吹著喇來了,鱷魚敲著鼓來了,蝴蝶跳著舞來了,大熊拉大提琴,老虎吹薩卡斯。讓小朋友學(xué)一學(xué)大象吹喇叭,鱷魚敲鼓,蝴蝶跳舞。
    3.講述熱鬧的入場
    師(放動(dòng)物進(jìn)場式):小朋友們學(xué)的真像!開幕式結(jié)束了,運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)場了.看看來了哪些運(yùn)動(dòng)員。
    讓那個(gè)幼兒能用連貫的話說出來用“有...有...有...還有”小朋友如果沒說完整,可以讓其他小朋友幫忙補(bǔ)充。
    4.賽前猜想
    鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),猜想小動(dòng)物可能參加的比賽項(xiàng)目。
    師:小朋友們把所有的運(yùn)動(dòng)員都說出來了,獅子大王告訴我這次比賽總共有跑步、游泳、捉蟲、飛行4個(gè)比賽項(xiàng)目,這些小動(dòng)物可能會(huì)加什么比賽呢?他們會(huì)和誰比賽什么項(xiàng)目,我們來猜猜。(完整的說一說什么小動(dòng)物會(huì)參加什么比賽,為什么?)
    5.聽廣播學(xué)播音
    師:運(yùn)動(dòng)員們都來齊了!播音員要播報(bào)比賽通知了,我們仔細(xì)聽一聽播報(bào)員說了什么?師:我們再來聽一通,比比誰聽得清楚(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)
    師:播音員又播報(bào)通知了,這一次,她講了些什么呢?
    6、觀看比賽,現(xiàn)場講述
    師:比賽馬上就要開始了用我們?nèi)ゲ莸厣峡纯从惺裁幢荣悺?BR>    (1)觀看比賽一:小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽
    師:你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?比賽開始了,我們?yōu)樗鼈兗佑?。結(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它,(支持小兔子贏的手抱臂,支持小狗贏的手放在腿上,為他們加油)
    (2)觀看比賽二:三只小海豚進(jìn)行游泳比賽
    師:跑步比要結(jié)束了,那我們?nèi)ズ舆吙幢荣惏?,運(yùn)動(dòng)員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預(yù)備一一開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它,(支持一號海豚的叉腰,支持二號海的手放肩上,支持三號海豚的手抱頭)
    (3)觀看比賽三:青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲比賽
    師:游泳也比要結(jié)束了,接下來我們一起去山坡上著著那里在舉辦什么比賽。這是誰和誰,參加什么比賽?比賽開始了,它們是怎樣捉蟲的?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍,(10秒倒計(jì)時(shí))
    (4)觀看比賽四:小灰鳥和小綠鳥進(jìn)行飛行比賽
    師:今天的最后一場比賽也要開始了,我們趕快去樹林看一看,誰和誰比,比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他(自己想動(dòng)作表示支持的小鳥)
    師:比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?說說為什么?誰愿意講給大家聽聽?
    師:其實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目還有很多呢,你還知道哪些?哪些動(dòng)物會(huì)參加。說說為什么?
    7.頒獎(jiǎng)
    師:所有的比賽項(xiàng)目都結(jié)束了,頒獎(jiǎng)儀式要開始了,請我們冠軍小動(dòng)物進(jìn)場,(跑步冠軍小狗等等)獅子大王給得到冠軍的小動(dòng)物帶上閃亮亮的皇冠,你們猜它會(huì)對得到冠軍的小動(dòng)物說什么呢?讓我們用掌聲恭喜他們(不要驕傲,勤加練習(xí),繼續(xù)保持)可是沒有得到冠軍的小動(dòng)物非常傷心難過,我們小朋友要怎么樣來安慰他們呢『(不要?dú)怵H,勤加練習(xí),以后會(huì)得到冠軍的)
    教師總結(jié):小朋友說的很好,我們也要像我們小朋友自己說的一樣,得到冠車不驕傲,要繼續(xù)保持,而遇到挫折困難不能氣餒,繼續(xù)努力,一定會(huì)取得冠軍的。
    8.生日晚會(huì)
    同唱生日歌為獅子大王慶祝生日
    師:獅子大王過了一個(gè)有意義的生日,那我們也來唱一首生日歌作為禮物送給它吧。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇十一
    幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。利用幼兒愛玩、愛動(dòng)的年齡特點(diǎn),巧妙地將排列的小秘密融入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)的情境中。激發(fā)幼兒的探索興趣和熱情,讓幼兒在看看玩玩中輕松快樂地掌握抽象的數(shù)學(xué)知識。
    1.發(fā)現(xiàn)周圍事物的規(guī)律性,增強(qiáng)對有規(guī)則排列的圖案的興趣。
    2.運(yùn)用身邊材料,設(shè)計(jì)出簡單的規(guī)律進(jìn)行排序。
    3.熟悉事物規(guī)律性,按顏色、圖形、數(shù)量進(jìn)行排序。
    4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
    2.大背景圖(運(yùn)動(dòng)會(huì)場:花、氣球、燈籠、彩旗等)
    3.小動(dòng)物入場方陣圖片(按規(guī)律排列)單個(gè)小動(dòng)物圖片
    4.《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》
    5.幼兒操作用具,范例
    一、導(dǎo)入
    師:聽說森林里的小動(dòng)物們要開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,場面一定非常熱鬧,我們一起去看看吧?。◣煄в變哼M(jìn)入到已經(jīng)布置好的場地)
    二、參觀比賽場地
    師:小朋友看,小動(dòng)物們已經(jīng)把比賽的場地布置好了,這塊比賽場地里的每條賽道擺放都與我們平時(shí)的不一樣,有哪些特別的地方呢?請小朋友觀察一下:
    墊子:
    椅子:(擺成一條獨(dú)木橋)
    矮方凳:
    1.幼兒觀察后交流發(fā)現(xiàn)的規(guī)律
    2.請幼兒嘗試將每條賽道按規(guī)律加長
    三、參加開幕式
    師:參觀完了比賽場地,我們再一起去主會(huì)場,也就是開幕式的地方看看吧!
    (師帶領(lǐng)幼兒到大圖片前坐下)
    1.觀察會(huì)場的布置
    幼兒觀察并交流(彩旗按圖形排列,燈籠按大小排列,氣球按顏色、大小兩種規(guī)律排列,花按四種顏色排列)
    2.小動(dòng)物入場
    師:聽,運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響了,小動(dòng)物們排著整齊的方陣入場了(放《運(yùn)動(dòng)員們進(jìn)行曲》,請幼兒一起鼓掌歡迎)
    (1)首先入場的是第一方陣的小動(dòng)物,它們邁著整齊的步伐走來了(出示一組圖片,貼在大背景圖上)它們是按什么規(guī)律排隊(duì)的?(一只兔、一只狗、一只兔……)后面又來了幾只小動(dòng)物應(yīng)怎么樣排呢?(幼兒回答,并上前將小動(dòng)物圖片貼好)
    (2)接下來出場的是第二方陣(一只貓、兩只猴、一只貓……)攝影師剛想照張照片,有只小動(dòng)物被氣球擋住了,猜猜氣球遮住的是誰?(請幼兒猜測后上前揭開氣球驗(yàn)證答案,并一起當(dāng)攝影師照像)
    (3)同樣辦法出示第三方陣(一只羊、兩頭牛、三只小鴨)后面排的是大白鵝,應(yīng)該排幾只?(幼兒回答后,請個(gè)別幼兒上前將大白鵝貼好)
    3.小朋友入場
    (1)請幼兒說規(guī)律(引導(dǎo)幼兒按男女排隊(duì),如1男1女……),師統(tǒng)一意見后,幼兒集體按規(guī)律排隊(duì)。
    (2)放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,幼兒排方隊(duì)走一圈,向“觀眾”揮手致意。
    四、制作獎(jiǎng)品
    1.師介紹獎(jiǎng)品的種類及做法
    項(xiàng)鏈:用不同形狀的珠子串成冠軍項(xiàng)鏈(可按形狀、數(shù)量排列)
    花環(huán):用不同顏色的珠子串成冠軍花環(huán)(可按顏色、數(shù)量排列)
    獎(jiǎng)?wù)拢河糜≌律w出不同圖案做成冠軍獎(jiǎng)?wù)拢砂磾?shù)量排列)
    2.幼兒自由選擇小組進(jìn)行制作,師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒按規(guī)律進(jìn)行制作。
    3.請個(gè)別幼兒展示自己的作品,說一說自己是按什么規(guī)律制作的。
    五、結(jié)束
    師:小朋友,獎(jiǎng)品都已經(jīng)做好了,我們拿著獎(jiǎng)品,排著隊(duì)送給小動(dòng)物們好嗎?
    日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察常見的物品是否是按規(guī)律擺放的,并嘗試將身邊的物品按規(guī)律排序。
    在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,整合了健康、科學(xué)方面的內(nèi)容,教育組織動(dòng)靜結(jié)合,為幼兒創(chuàng)造了輕松的學(xué)習(xí)氛圍?;顒?dòng)中運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的方法,調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參與。并且隨著活動(dòng)的深入,學(xué)習(xí)難度也層層遞進(jìn),進(jìn)一步該活動(dòng)非常符合幼兒的年齡特點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)的過程中,充分調(diào)動(dòng)了幼兒自主學(xué)習(xí)的積極性,孩子們始終保持高漲的興趣和探索欲望,學(xué)習(xí)效果非常明顯。讓幼兒始終保持良好的探索欲望,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣?;顒?dòng)結(jié)束后,孩子們經(jīng)常自發(fā)地將活動(dòng)室、游戲區(qū)里的物品按規(guī)律排序。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇十二
    大班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,體育鍛煉能使其身體各部位器官、系統(tǒng)的`功能以及各種身體素質(zhì)和身體活動(dòng)能力得到全面、均衡的發(fā)展,使幼兒的體質(zhì)不斷增強(qiáng)。體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段,其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系,它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個(gè)性心理需要,它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。
    本次活動(dòng)圍繞“動(dòng)物王國”主題,創(chuàng)設(shè)了“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”游戲情境,目的在與在游戲中幫助幼兒了解幾種小動(dòng)物的特點(diǎn),樂于模仿小動(dòng)物的動(dòng)作;集體參與集體競賽活動(dòng),體驗(yàn)合作的愉快。為了達(dá)成這兩個(gè)目標(biāo)我首先組織孩子們對每種動(dòng)作所擅長的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行討論,總結(jié)出每種動(dòng)物動(dòng)作要領(lǐng)后,帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行集體練習(xí)。然后讓孩子們自己選擇所喜歡的動(dòng)物,可愛的小兔都是女孩子選擇,選擇小猴的小朋友剛開始只有兩個(gè),于是我告訴他們:“這次運(yùn)動(dòng)會(huì)每個(gè)比賽項(xiàng)目都設(shè)一、二、三名?!甭犖疫@么一說從螃蟹隊(duì)中走出了五六名孩子參加小猴爬比賽。然后分角色在輕松自由的游戲情景中練習(xí),孩子們參與的積極性非常高。最后進(jìn)行了比賽,還對榮獲第一名、第二名、第三名的孩子進(jìn)行頒獎(jiǎng),孩子們玩得非常開心。
    1、學(xué)習(xí)快速側(cè)步行走,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力得到進(jìn)一步發(fā)展。
    2、能大膽、積極選擇扮演的小動(dòng)物,相互合作,共同完成游戲。
    3、能積極參加體育活動(dòng),養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣。
    4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
    5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    墊子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、動(dòng)物頭飾若干。
    一、準(zhǔn)備部分。
    1、模仿小動(dòng)物入場,做小動(dòng)物模仿操。
    2、幼兒聽信號快速反應(yīng)走。
    游戲“1、2、3”看誰反應(yīng)快:聽到1往左走,聽到2往右走,聽到3停住。游戲2—3遍。
    二、基本部分
    1、學(xué)習(xí)側(cè)步行走。
    (1)請幼兒說一說什么小動(dòng)物愛側(cè)步走?請幼兒模仿“螃蟹側(cè)行“的動(dòng)作,其他幼兒觀察。
    (2)請幼兒說一說該動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng),幼兒再次體驗(yàn)動(dòng)作。
    (3)游戲:螃蟹1、2、3。
    2、游戲:小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)。
    小動(dòng)物在森林里要舉行“運(yùn)糧”比賽的運(yùn)動(dòng)會(huì),螃蟹、小兔、小猴、小狗它們都來參加。它們要爬過草地,走過獨(dú)木橋,鉆過山洞,最后將糧食運(yùn)到目的地。你們也想去參加嗎?請幼兒選擇自己扮演的動(dòng)物。
    (1)交代游戲規(guī)則。
    小朋友要學(xué)自己扮演的小動(dòng)物走路的樣子:螃蟹是側(cè)步行走,小兔是跳,小猴是手腳著地爬,小狗是跑。小動(dòng)物將糧食運(yùn)到目的地后,趕緊拍第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友才可以出發(fā)。
    (2)教師示范,幼兒練習(xí)。
    (3)幼兒比賽。
    (4)教師講評。
    三、結(jié)束部分。
    (1)幼兒分組進(jìn)行腰背及下肢放松活動(dòng)。
    (2)小動(dòng)物們帶著自己的食物回家。
    此次活動(dòng)目標(biāo)的制定較為清晰恰當(dāng),符合《綱要》的要求,并且目標(biāo)基本完成,環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)也層層遞進(jìn),游戲中幼兒態(tài)度積極,情緒良好,在新授側(cè)步行走時(shí),教師親自示范讓幼兒掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng),接著進(jìn)行側(cè)步行走專項(xiàng)比賽,如此突出活動(dòng)的重點(diǎn),大部分孩子均能充分掌握側(cè)步行走的動(dòng)作要領(lǐng)。另外,本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)是以孩子為本,讓孩子選擇自己喜歡的小動(dòng)物進(jìn)行扮演參加比賽,這一環(huán)節(jié)中尊重孩子的個(gè)體差異和興趣愛好,讓能力不同、水平不同的孩子都有一個(gè)選擇權(quán),滿足孩子的不同需要同時(shí)遵循了孩子的“最近發(fā)展區(qū)”的原則,但是如果能讓幼兒交換一下自己扮演的小動(dòng)物,并且用小動(dòng)物們的動(dòng)作、行動(dòng)來表現(xiàn)每種動(dòng)物的特征,通過扮演不同的小動(dòng)物進(jìn)行比賽,取得成功的喜悅,也許更能激發(fā)他們參與體育活動(dòng)的樂趣。
    需改進(jìn)之處:
    1、熱身活動(dòng)時(shí)間短,幼兒沒有完全熱身。在學(xué)習(xí)新的動(dòng)作技能時(shí),時(shí)間較少,部分幼兒還未能正確掌握動(dòng)作要領(lǐng),而游戲環(huán)節(jié)所花時(shí)間較多,造成幼兒運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大。因此,今后要注意把握好幼兒的運(yùn)動(dòng)量并多加注意安全問題。
    2、幼兒在練習(xí)時(shí),教師需要根據(jù)幼兒的發(fā)展情況和需要,同時(shí)基于活動(dòng)設(shè)計(jì)的目標(biāo),對幼兒的表達(dá)方式和技能技巧給予適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹С趾鸵龑?dǎo)。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇十三
    3、培養(yǎng)幼兒積極思維、大膽講述的好習(xí)慣。
    4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
    5、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
    重點(diǎn):學(xué)會(huì)運(yùn)用“因?yàn)椤浴苯M成完整的句子進(jìn)行表達(dá)。
    難點(diǎn):正確理解動(dòng)物特征或習(xí)性與參加某項(xiàng)“運(yùn)動(dòng)“的相關(guān)性。
    將校園布置成森林運(yùn)動(dòng)場,小路布置成跑道、草地布置成跳遠(yuǎn)場地,玩水池布置成游泳池,大型玩具:小猴、松鼠、鵝、鴨子、青蛙、小鹿、小馬、螃蟹、蜈蚣、袋鼠、兔子等,音樂。
    (一)引起幼兒興趣:帶領(lǐng)幼兒在森林附近散步,一邊散步一邊討論“我最想去的地方?!边@時(shí)《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》音樂響起,教師驚奇地說:“什么地方這么熱鬧?哦,原來是動(dòng)物在森林里開運(yùn)動(dòng)會(huì)。”看到幼兒興奮的樣子,教師接著說:“小朋友,你們現(xiàn)在最想去的地方是不是森林運(yùn)動(dòng)場呢?為什么?”教師用“因?yàn)椤浴闭f出理由:“因?yàn)樯掷镆_運(yùn)動(dòng)會(huì),很熱鬧,所以小朋友想來觀看?!?BR>    (二)引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物參賽項(xiàng)目是否合適
    1、請幼兒觀察動(dòng)物門參加什么比賽動(dòng)物,它們參賽的項(xiàng)目是否合適,為什么?
    2、引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)椤浴苯M成完整的語句出理由(教師可以說出例子,如:小猴不會(huì)游泳,所以參加游泳比賽不合適)。
    3、小動(dòng)物參加比賽的項(xiàng)目都不合適,怎么辦?引導(dǎo)幼兒分別為這些小動(dòng)物換合適的比賽項(xiàng)目,并用“因?yàn)椤浴苯M成完整的語句說出理由。
    (三) 引導(dǎo)幼兒用“因?yàn)椤浴痹炀?
    (四)教師高興的說:“因?yàn)樾∨笥褞椭诵?dòng)物,所以小動(dòng)物邀請大家一起來跳舞來慶祝運(yùn)動(dòng)會(huì)?!庇變弘S音樂唱唱跳跳,活動(dòng)結(jié)束。
    我按照《綱要》的精神努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,寬松的語言交往環(huán)境孩子們可以用自己的眼光去審視,促使幼兒去經(jīng)歷和體驗(yàn)知識形成的過程。集中講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見,提問問題從簡單到復(fù)雜,從而體現(xiàn)了一個(gè)循序漸進(jìn)、層層深入的過程,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“因?yàn)?--所以---”的句式表達(dá)再到概括性連貫表達(dá)。語言教學(xué)其中的主要目的是豐富幼兒的詞匯,詞本身是抽象的概括,對幼兒來說詞匯的理解和運(yùn)用是難點(diǎn)。
    本次活動(dòng)幼兒注意力集中,語言講述較流暢,層次分明而又銜接自然,不過由于一個(gè)課時(shí)的時(shí)間畢竟短暫,個(gè)別幼兒單獨(dú)講述的機(jī)會(huì)不算多,這就需要課后加以延伸,更多的孩子能夠單獨(dú)講述,不過在活動(dòng)中引導(dǎo)的過程語言不夠精練,話說不到點(diǎn)子上,關(guān)注啟發(fā)孩子方面也做的不夠,顯得孩子不夠配合,使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的氣氛都不夠活躍。
    通過這個(gè)教學(xué)活動(dòng),使我進(jìn)一步深入理解了《綱要》的精神,讓我在“集體活動(dòng)中如何準(zhǔn)確把握活動(dòng)目標(biāo)”有了更明確的方向。在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我會(huì)以《綱要》的精神為指導(dǎo),努力將理論的精髓,轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行為。
    小百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級,即門、綱、目、科、屬、種。
    小動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)體育教案篇十四
    1.創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”的童話情境,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的所見、所聞、所想,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)、完整地講述。
    2.為幼兒提供互動(dòng)、互學(xué)的機(jī)會(huì),激發(fā)幼兒的交往欲望,體驗(yàn)共同學(xué)習(xí)的樂趣。
    材料準(zhǔn)備:《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》的課件。
    1.談話激趣
    教師出示課件:五彩繽紛的背景中央,獅子大王露出幸福的笑臉。
    師:小朋友你們看,這是誰?對了,是獅子大王。老師告訴你們一個(gè)好消息,今天獅子大王過生日,小動(dòng)物們?yōu)樗_了一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),也邀請我們小朋友去參加,你們愿意去嗎?好!開幕式馬上就要開始了,我們一起去看看吧!
    2.講述精彩的開幕式
    (1)觀看開幕式(播放開幕式,引導(dǎo)幼兒看圖講述)
    師:我們看到了什么?(大象在吹喇叭、鱷魚在敲鼓、蝴蝶在跳舞……)
    (2)聽聲音回憶
    (播放喇叭聲、鼓聲、音樂聲,請幼兒注意傾聽,邊說邊用動(dòng)作表演)
    師(播放喇叭聲):誰來了?大象是怎樣來的?我們一起來學(xué)學(xué)大象。
    師(播放鼓聲):再來聽聽誰來了?鱷魚是怎樣來的?我們一起說說。
    師(播放舞曲):還有誰來了?它是怎樣來的?請仔細(xì)聽。我們學(xué)蝴蝶跳舞,一起說說。
    分析:鼓勵(lì)幼兒模仿大象吹喇叭、鱷魚打鼓、蝴蝶跳舞,幫助幼兒理解、體驗(yàn),增強(qiáng)了講述活動(dòng)的趣味性。
    (3)連貫講述
    師:開幕式真精彩!小朋友一定想把它說出來。我們先說給旁邊的小朋友聽一聽。
    分析:《綱要》明確指出,幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,教師要鼓勵(lì)幼兒間相互交流,使每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì),在自由寬松的氛圍中,促使孩子們無拘無束地大膽表現(xiàn)。
    3.講述熱鬧的入場
    師(放動(dòng)物進(jìn)場式):快來看,小動(dòng)物們都進(jìn)場了,它們個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)員,看看都有誰?
    分析:這個(gè)問題比較簡單,適合平時(shí)內(nèi)向膽小、不善表現(xiàn)的幼兒,教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)、鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的自信心,使他們充分體驗(yàn)到成功的樂趣。
    4.聽廣播學(xué)播音
    (1)廣播播報(bào)通知一:請參加賽跑比賽的小動(dòng)物到草地集合,請參加游泳比賽的小動(dòng)物到河邊集合.
    師:運(yùn)動(dòng)員可真多!你們聽,播音員姐姐開始播報(bào)通知了,她講了些什么?
    師:我們再來聽一遍,比比誰聽得清楚。(培養(yǎng)幼兒的傾聽能力)
    師;哎呀!有的小動(dòng)物還沒有聽到通知,我們一起來當(dāng)播音員通知它們吧。
    師:播音員姐姐又播報(bào)通知了,這一次,她講了些什么呢?
    師:我們再聽一遍,比賽誰聽得最仔細(xì)。
    師:小朋友們說得真好,我們和播音員比比,看誰說得更棒。
    分析;聽播音員姐姐播報(bào)通知這一環(huán)節(jié),培養(yǎng)了幼兒注意傾聽的習(xí)慣,通過學(xué)當(dāng)播音員、和播音員比賽,寓教于樂,使孩子們在不知不覺中學(xué)會(huì)了表述。
    5.賽前猜想
    鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),猜想小動(dòng)物可能參加的比賽項(xiàng)目。
    師:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)有哪些比賽?
    師(打開課件中的動(dòng)物圖):這些小動(dòng)物可能會(huì)參加什么比賽呢?請你來猜猜。
    師:誰和誰會(huì)參加什么比賽,比什么?(幼兒相互討論,發(fā)表意見)
    分析:這一提問具有開放性,有助于擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。大班的幼兒已積累了一些有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目的知識,幼兒能根據(jù)自已已有的經(jīng)驗(yàn)分析、想象,說出還有什么比賽,誰會(huì)參加,發(fā)展了思維能力、想象力和語言表達(dá)能力。
    6.觀看比賽,現(xiàn)場講述
    師:你們說對了嗎?我們一起到比賽現(xiàn)場去看看吧!
    (1)觀看比賽一:小兔和小狗進(jìn)行賽跑比賽
    師:你們看到了誰和誰?它們參加什么比賽?小鳥做什么?比賽開始了,我們?yōu)樗鼈兗佑?。結(jié)果怎樣呢?我們來看看誰得第一名。我們用掌聲來祝賀它。
    (2)觀看比賽二:三只小海豚進(jìn)行游泳比賽
    師:運(yùn)動(dòng)員是誰?是一號、二號、三號海豚。它們參加什么比賽?比誰先游到哪里?預(yù)備——開始!結(jié)果怎樣?誰得第一名?我們來夸夸它。
    (3)觀看比賽三:青蛙和蜥蜴進(jìn)行捉蟲比賽
    師:這是誰和誰,參加什么比賽?比什么?比賽開始了,它們是怎樣捉蟲的?結(jié)果出來了,誰捉的蟲最多?讓我們一起來祝賀捉蟲冠軍。
    (4)觀看比賽四:小灰鳥和小綠鳥進(jìn)行飛行比賽
    師:最后輪到什么比賽了?誰和誰比,比什么?結(jié)果怎樣?我們用掌聲祝賀他。
    師:比賽真激烈!你最喜歡什么比賽?誰愿意講給大家聽聽?
    師:其實(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽項(xiàng)目還有很多呢,你還知道哪些?
    分析:小動(dòng)物們精彩激烈的比賽場面,深深吸引了幼兒的注意,他們深受感染,情緒高漲,不斷地為運(yùn)動(dòng)員加油。在教師創(chuàng)設(shè)的這種語言環(huán)境中,孩子們個(gè)個(gè)都想把自己的所見、所聞、所思、所想表達(dá)出來,他們想說、敢說、喜歡說,全身心地投入到活動(dòng)中,充分體驗(yàn)到了語言交流的樂趣。
    7.引導(dǎo)幼兒連貫講述
    連貫播放開幕式、入場式、比賽現(xiàn)場,引導(dǎo)幼兒連貫講述。
    師:運(yùn)動(dòng)會(huì)真有趣,小朋友們再來看一遍,大家都來做小小講解員.一邊看一邊說。
    分析:在連貫觀看開幕式、入場式、比賽現(xiàn)場以后,孩子們又一次對故事情節(jié)進(jìn)行了感知,教師鼓勵(lì)幼兒連貫講述,又一次為幼兒提供了展示自我的平臺,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
    8.頒獎(jiǎng)
    分析:這一環(huán)節(jié)使孩子們懂得,成功了不能驕傲,失敗了不要?dú)怵H,以后還有機(jī)會(huì)。這對大班幼兒來說具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
    9.生日晚會(huì)
    在《生日歌》的音樂聲中,幼兒隨著音樂跳舞,自由游戲,結(jié)束活動(dòng)。
    師:時(shí)間過得真快呀!今天我們小朋友過得快樂嗎?最后我們一起和小動(dòng)物放煙花、唱生日歌祝賀獅子大王生日快樂。
    分析:伴隨著美妙的音樂,孩子們載歌載舞,沉浸在歡樂的氣氛中,活動(dòng)結(jié)束。