心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和感受的總結(jié)，它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己。要深入思考并總結(jié)出真實(shí)的成果，這樣才能更好地指導(dǎo)未來(lái)的努力。怎樣使自己的心得體會(huì)更富有啟發(fā)性和價(jià)值？以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的實(shí)例，希望能夠啟發(fā)大家在寫作中發(fā)現(xiàn)更多的靈感和思路。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇一
初上本課， 我的第一個(gè)感悟是我原來(lái)把文化產(chǎn)業(yè)的范圍限定的太狹窄了， 在我的印象中，文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)該就是指：電視、廣播、電影、游戲、音樂(lè)、出版等，但實(shí)際上文化產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和劃分遠(yuǎn)比我想象的涵蓋廣，我所理解的僅僅是文化產(chǎn)品的生產(chǎn)業(yè)務(wù)中的一部分，文化產(chǎn)業(yè)分類還包括旅游、體育、設(shè)計(jì)、等等，基本上與非物質(zhì)消費(fèi)相關(guān)的或者帶有精神價(jià)值的產(chǎn)業(yè)鏈都包含在內(nèi)。之前了解到， “十二五”期間，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)增加值的預(yù)期目標(biāo)為2.4萬(wàn)億元左右，約占同年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的4%為達(dá)到此目標(biāo)，“十二五”期間文化產(chǎn)業(yè)的年均增長(zhǎng)速度要達(dá)到19%，而中國(guó)目前有文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)33.87萬(wàn)個(gè)，文化產(chǎn)業(yè)“核心層”有從業(yè)人員278萬(wàn)人。無(wú)論是其產(chǎn)值、規(guī)模還是發(fā)展?jié)摿屓梭@訝。加之文化作為上層建筑，對(duì)人們的思想觀念、道德品質(zhì)游很大的影響，這便不難理解為何黨和國(guó)家如此看重文化產(chǎn)業(yè)，為何文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展乃至整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展如此重要。
通過(guò)老師的講解，我首先了解到了中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史。文化產(chǎn)業(yè)其實(shí)是以影視、動(dòng)漫、娛樂(lè)、出版、傳媒、演藝、網(wǎng)游等為主。從20xx年起，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策一直非常支持文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并且一直在延續(xù)至今，而且逐漸地在深入。最早政策性引導(dǎo)是首先鼓勵(lì)一些民營(yíng)企業(yè)參與到影視娛樂(lè)行業(yè)，并有相應(yīng)的配套政策的出臺(tái)，比如相關(guān)金融政策、地方產(chǎn)業(yè)政策以及財(cái)政政策，從不同角度都在預(yù)示著文化產(chǎn)業(yè)將要成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。尤其文化事業(yè)單位的改制，這里面孕育著巨大的空間。與歐美國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r相比，像美國(guó)好萊塢、迪士尼、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)產(chǎn)品、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展，我認(rèn)為中國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)有著可觀的發(fā)展空間。
在整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，老師給我們分析了不少文化產(chǎn)業(yè)的案例，如南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、st傳媒、華數(shù)傳媒、阿里巴巴上市等著名案例。通過(guò)對(duì)這些案例的學(xué)習(xí)，我逐漸總結(jié)了幾條中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)如下：
第一，文化產(chǎn)業(yè)的多個(gè)領(lǐng)域市場(chǎng)急劇擴(kuò)大，文化娛樂(lè)消費(fèi)需求在快速增強(qiáng)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，剛剛起步且基礎(chǔ)薄弱市場(chǎng)化不足的文化產(chǎn)業(yè)渴望資本的支持，想方設(shè)法迎合資本，而資本一直處于觀望狀態(tài)。隨著國(guó)家戰(zhàn)略日益明確，支持力度越來(lái)越大，中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)本身的發(fā)展日益欣欣向榮，如今中國(guó)每年的電影票房市場(chǎng)都在創(chuàng)新高，20xx年一季度，票房收入以一天一億元的速度狂飆突進(jìn)，純市場(chǎng)化演出非?；鸨幕糜我苍诜浅？焖俚脑鲩L(zhǎng)。所以現(xiàn)在資本市場(chǎng)開(kāi)始大規(guī)模進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)與資本市場(chǎng)的雙贏的階段。
第三，有些企業(yè)形成了跨平臺(tái)、跨領(lǐng)域的多元化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，打破了原有的市場(chǎng)格局，整個(gè)產(chǎn)業(yè)格局逐漸形成了一定的規(guī)模，生產(chǎn)、創(chuàng)新能力大大提高，市場(chǎng)渠道逐漸開(kāi)闊。比如華誼兄弟有電影、電視、文化主題公園、網(wǎng)絡(luò)游戲，還有像上海文廣集團(tuán)、盛大，一些大的跨領(lǐng)域集團(tuán)開(kāi)始形成雛形。這種雛形很像歐美模式。歐美的巨型文化企業(yè)都是跨媒體跨領(lǐng)域的，像迪士尼、默多克集團(tuán)。這樣可以形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)效益，業(yè)務(wù)的擴(kuò)張性更強(qiáng)。
第四，對(duì)資本運(yùn)作擅長(zhǎng)的企業(yè)走在了前面。許多文化企業(yè)通過(guò)上市，獲得融資之后迅速擴(kuò)容，逐漸成長(zhǎng)為非常有活力，有競(jìng)爭(zhēng)力的大型企業(yè)，比如華誼兄弟、人民網(wǎng)。華誼兄弟是典型的民營(yíng)企業(yè)，上市以后它的發(fā)展越來(lái)越大氣，逐漸建立了全產(chǎn)業(yè)鏈的格局；人民網(wǎng)是典型的國(guó)有文化企業(yè)的發(fā)展方式。
第五，由于歷史意識(shí)形態(tài)原因，政府對(duì)于文化企業(yè)的約束還是比較多的，市場(chǎng)環(huán)境還不太理想，大多數(shù)文化企業(yè)在產(chǎn)品銷售渠道和市場(chǎng)環(huán)境下處于比較弱勢(shì)。有些企業(yè)對(duì)政府的依賴性非常強(qiáng)。
應(yīng)，謀取最大利益，例如20xx年4月2日，史玉柱與馬云實(shí)際控制的杭州云煌投資管理有限公司共同發(fā)起設(shè)立有限合伙企業(yè)云溪投資，這是一個(gè)典型“四兩撥千斤”的案例，在高達(dá)65.36億元的該項(xiàng)投資中，史玉柱的出資額僅為6500萬(wàn)元，但他卻作為普通合伙人，與普通合伙人云煌投資的控股股東馬云，共同掌握著云溪投資的經(jīng)營(yíng)控制權(quán)，并將收取合伙企業(yè)的管理費(fèi)，以及基金投資利潤(rùn)分成。史玉柱深諳文化產(chǎn)業(yè)的資本運(yùn)營(yíng)手段，因而才能取得今天的成功。
我們小組討論與展示選擇的案例是攜程旅行網(wǎng)，而我在其中負(fù)責(zé)的版塊是“攜程上市前后的投資并購(gòu)活動(dòng)及其特點(diǎn)”。我主要分析了攜程上市前后的三次并購(gòu)活動(dòng)：并購(gòu)北京現(xiàn)代運(yùn)通訂房中心，并購(gòu)北京海岸航空服務(wù)有限公司，以及與上海翠明國(guó)際旅行社達(dá)成戰(zhàn)略合作。攜程的并購(gòu)?fù)顿Y活動(dòng)主要體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)相結(jié)合的特點(diǎn)，通過(guò)緊緊依托傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展電子商務(wù)，通過(guò)中間市場(chǎng)把供應(yīng)商和消費(fèi)者連接起來(lái)，作為一個(gè)獨(dú)特的資源整合者，攜程一只手掌握著全國(guó)近數(shù)十萬(wàn)會(huì)員客戶，另一只手則與全國(guó)數(shù)千家酒店、所有的航空公司緊密相連。攜程網(wǎng)成功整合了高科技產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)旅游業(yè)，被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)旅游無(wú)縫結(jié)合的典范，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合使攜程擁有更大的市場(chǎng)空間。除此以外，我們小組也對(duì)攜程資本運(yùn)作的其他方面查找相關(guān)資料，進(jìn)行討論和總結(jié)，比較透徹仔細(xì)地分析了攜程十幾年的發(fā)展，從中受益良多。
以上是我零碎的一些關(guān)于本課的體會(huì)和一些看法，感謝老師這個(gè)學(xué)期的耐心指導(dǎo)，有機(jī)會(huì)還會(huì)向您請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題的，謝謝老師。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇二
初上本課，我的第一個(gè)感悟是我原來(lái)把文化產(chǎn)業(yè)的范圍限定的太狹窄了，在我的印象中，文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)該就是指：電視、廣播、電影、游戲、音樂(lè)、出版等，但實(shí)際上文化產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和劃分遠(yuǎn)比我想象的涵蓋廣，我所理解的僅僅是文化產(chǎn)品的生產(chǎn)業(yè)務(wù)中的一部分，文化產(chǎn)業(yè)分類還包括旅游、體育、設(shè)計(jì)、等等，基本上與非物質(zhì)消費(fèi)相關(guān)的或者帶有精神價(jià)值的產(chǎn)業(yè)鏈都包含在內(nèi)。之前了解到，“十二五”期間，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)增加值的預(yù)期目標(biāo)為2.4萬(wàn)億元左右，約占同年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的4%為達(dá)到此目標(biāo)，“十二五”期間文化產(chǎn)業(yè)的年均增長(zhǎng)速度要達(dá)到19%，而中國(guó)目前有文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)33.87萬(wàn)個(gè)，文化產(chǎn)業(yè)“核心層”有從業(yè)人員278萬(wàn)人。無(wú)論是其產(chǎn)值、規(guī)模還是發(fā)展?jié)摿屓梭@訝。加之文化作為上層建筑，對(duì)人們的思想觀念、道德品質(zhì)游很大的影響，這便不難理解為何黨和國(guó)家如此看重文化產(chǎn)業(yè)，為何文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展乃至整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展如此重要。
通過(guò)老師的講解，我首先了解到了中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史。文化產(chǎn)業(yè)其實(shí)是以影視、動(dòng)漫、娛樂(lè)、出版、傳媒、演藝、網(wǎng)游等為主。從20xx年起，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策一直非常支持文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并且一直在延續(xù)至今，而且逐漸地在深入。最早政策性引導(dǎo)是首先鼓勵(lì)一些民營(yíng)企業(yè)參與到影視娛樂(lè)行業(yè)，并有相應(yīng)的配套政策的出臺(tái)，比如相關(guān)金融政策、地方產(chǎn)業(yè)政策以及財(cái)政政策，從不同角度都在預(yù)示著文化產(chǎn)業(yè)將要成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。尤其文化事業(yè)單位的改制，這里面孕育著巨大的空間。與歐美國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r相比，像美國(guó)好萊塢、迪士尼、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)產(chǎn)品、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展，我認(rèn)為中國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)有著可觀的發(fā)展空間。
在整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，老師給我們分析了不少文化產(chǎn)業(yè)的案例，如南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、st傳媒、華數(shù)傳媒、阿里巴巴上市等著名案例。通過(guò)對(duì)這些案例的學(xué)習(xí)，我逐漸總結(jié)了幾條中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)如下：
第一，文化產(chǎn)業(yè)的多個(gè)領(lǐng)域市場(chǎng)急劇擴(kuò)大，文化娛樂(lè)消費(fèi)需求在快速增強(qiáng)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，剛剛起步且基礎(chǔ)薄弱市場(chǎng)化不足的文化產(chǎn)業(yè)渴望資本的支持，想方設(shè)法迎合資本，而資本一直處于觀望狀態(tài)。隨著國(guó)家戰(zhàn)略日益明確，支持力度越來(lái)越大，中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)本身的發(fā)展日益欣欣向榮，如今中國(guó)每年的電影票房市場(chǎng)都在創(chuàng)新高，20xx年一季度，票房收入以一天一億元的速度狂飆突進(jìn)，純市場(chǎng)化演出非?；鸨?，文化旅游也在非常快速的增長(zhǎng)。所以現(xiàn)在資本市場(chǎng)開(kāi)始大規(guī)模進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)與資本市場(chǎng)的雙贏的階段。
第三，有些企業(yè)形成了跨平臺(tái)、跨領(lǐng)域的多元化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，打破了原有的市場(chǎng)格局，整個(gè)產(chǎn)業(yè)格局逐漸形成了一定的規(guī)模，生產(chǎn)、創(chuàng)新能力大大提高，市場(chǎng)渠道逐漸開(kāi)闊。比如華誼兄弟有電影、電視、文化主題公園、網(wǎng)絡(luò)游戲，還有像上海文廣集團(tuán)、盛大，一些大的跨領(lǐng)域集團(tuán)開(kāi)始形成雛形。這種雛形很像歐美模式。歐美的巨型文化企業(yè)都是跨媒體跨領(lǐng)域的，像迪士尼、默多克集團(tuán)。這樣可以形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)效益，業(yè)務(wù)的擴(kuò)張性更強(qiáng)。
第四，對(duì)資本運(yùn)作擅長(zhǎng)的企業(yè)走在了前面。許多文化企業(yè)通過(guò)上市，獲得融資之后迅速擴(kuò)容，逐漸成長(zhǎng)為非常有活力，有競(jìng)爭(zhēng)力的大型企業(yè)，比如華誼兄弟、人民網(wǎng)。華誼兄弟是典型的民營(yíng)企業(yè)，上市以后它的發(fā)展越來(lái)越大氣，逐漸建立了全產(chǎn)業(yè)鏈的格局；人民網(wǎng)是典型的國(guó)有文化企業(yè)的發(fā)展方式。
第五，由于歷史意識(shí)形態(tài)原因，政府對(duì)于文化企業(yè)的約束還是比較多的，市場(chǎng)環(huán)境還不太理想，大多數(shù)文化企業(yè)在產(chǎn)品銷售渠道和市場(chǎng)環(huán)境下處于比較弱勢(shì)。有些企業(yè)對(duì)政府的依賴性非常強(qiáng)。
應(yīng)，謀取最大利益，例如20xx年4月2日，史玉柱與馬云實(shí)際控制的杭州云煌投資管理有限公司共同發(fā)起設(shè)立有限合伙企業(yè)云溪投資，這是一個(gè)典型“四兩撥千斤”的案例，在高達(dá)65.36億元的該項(xiàng)投資中，史玉柱的出資額僅為6500萬(wàn)元，但他卻作為普通合伙人，與普通合伙人云煌投資的.控股股東馬云，共同掌握著云溪投資的經(jīng)營(yíng)控制權(quán)，并將收取合伙企業(yè)的管理費(fèi)，以及基金投資利潤(rùn)分成。史玉柱深諳文化產(chǎn)業(yè)的資本運(yùn)營(yíng)手段，因而才能取得今天的成功。
我們小組討論與展示選擇的案例是攜程旅行網(wǎng)，而我在其中負(fù)責(zé)的版塊是“攜程上市前后的投資并購(gòu)活動(dòng)及其特點(diǎn)”。我主要分析了攜程上市前后的三次并購(gòu)活動(dòng)：并購(gòu)北京現(xiàn)代運(yùn)通訂房中心，并購(gòu)北京海岸航空服務(wù)有限公司，以及與上海翠明國(guó)際旅行社達(dá)成戰(zhàn)略合作。攜程的并購(gòu)?fù)顿Y活動(dòng)主要體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)相結(jié)合的特點(diǎn)，通過(guò)緊緊依托傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展電子商務(wù)，通過(guò)中間市場(chǎng)把供應(yīng)商和消費(fèi)者連接起來(lái)，作為一個(gè)獨(dú)特的資源整合者，攜程一只手掌握著全國(guó)近數(shù)十萬(wàn)會(huì)員客戶，另一只手則與全國(guó)數(shù)千家酒店、所有的航空公司緊密相連。攜程網(wǎng)成功整合了高科技產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)旅游業(yè)，被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)旅游無(wú)縫結(jié)合的典范，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合使攜程擁有更大的市場(chǎng)空間。除此以外，我們小組也對(duì)攜程資本運(yùn)作的其他方面查找相關(guān)資料，進(jìn)行討論和總結(jié)，比較透徹仔細(xì)地分析了攜程十幾年的發(fā)展，從中受益良多。
以上是我零碎的一些關(guān)于本課的體會(huì)和一些看法，感謝老師這個(gè)學(xué)期的耐心指導(dǎo)，有機(jī)會(huì)還會(huì)向您請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題的，謝謝老師。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇三
結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的資本運(yùn)營(yíng)課程，我感覺(jué)收獲良多，每一堂課老師的講解，對(duì)于我來(lái)講，都意味著一次次深刻的教育。學(xué)期即將結(jié)束，回想這幾個(gè)月來(lái)的課程，我難免有一些心得體會(huì)。
一般意義上的資本運(yùn)營(yíng)，是指通過(guò)以貨幣化的資產(chǎn)為主要對(duì)象的購(gòu)買、出售、轉(zhuǎn)讓、兼并、托管等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源重新配置，從而達(dá)到企業(yè)利益的最大化煱括實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化、擴(kuò)大市場(chǎng)占有率、降低風(fēng)險(xiǎn)等。
資本運(yùn)營(yíng)的目標(biāo)簡(jiǎn)言這就是實(shí)現(xiàn)資本最大限度的增值。為此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)追求利潤(rùn)最大化、所有者權(quán)益最大化和企業(yè)價(jià)值最大化，而這三種最大化是一致的。只有實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，才能實(shí)現(xiàn)所有者權(quán)益最大化，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化。
1.籌資決策和資本籌集；2.投資決策和資本投入；3.資本周轉(zhuǎn)和資本增值；
（二）從資本運(yùn)用的狀態(tài)來(lái)看。
1.增量資本運(yùn)營(yíng)。指對(duì)新增投資所進(jìn)行的運(yùn)籌和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，包括投資方向選擇、投資決策、資本籌借和投資管理等。
2.存量資本運(yùn)營(yíng)。指對(duì)企業(yè)現(xiàn)有資產(chǎn)所進(jìn)行的運(yùn)籌和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)企業(yè)聯(lián)合、兼并、收購(gòu)、出售、資產(chǎn)剝離、托管和破產(chǎn)等方式，促進(jìn)存量資產(chǎn)合理流動(dòng)、重組和優(yōu)化配置，把存量資產(chǎn)盤活，充分發(fā)揮作用。
1.外部交易型資本運(yùn)營(yíng)。是指通過(guò)資本市場(chǎng)對(duì)資本進(jìn)行買賣，實(shí)現(xiàn)資本增值。包括股票發(fā)行與交易、企業(yè)產(chǎn)權(quán)交易（例如企業(yè)并購(gòu)）以及企業(yè)部分資產(chǎn)買賣等。
2.內(nèi)部運(yùn)用型資本運(yùn)營(yíng)。是指通過(guò)對(duì)資本使用價(jià)值的有效運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)資本增值。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中合理而有效地運(yùn)用資本，不斷地開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，采用新技術(shù)，努力降低資本耗就是費(fèi)，加速資本周轉(zhuǎn)，提高資本效率和效益，增加資本積累。
造和發(fā)展生產(chǎn)所需資本嚴(yán)重缺乏。因此，為了解決當(dāng)前的.突出問(wèn)題，我認(rèn)為，全面的資本運(yùn)營(yíng)應(yīng)當(dāng)把外部交易型資本運(yùn)營(yíng)和內(nèi)部運(yùn)用型資本運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來(lái)，既搞好存量資本運(yùn)營(yíng)，又搞好增量資本運(yùn)營(yíng)。
1、積極的對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備。
“求知于世界”是日本改革的基本方針，西方國(guó)家繁榮的經(jīng)濟(jì)和強(qiáng)大的國(guó)家實(shí)力讓日本對(duì)西方世界充滿了向往。改革過(guò)程中，日本的對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系發(fā)揮了重要作用，聯(lián)系了日本國(guó)內(nèi)與西方先進(jìn)的知識(shí)體系，使日本能夠獲取西方發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)知識(shí)。
2、發(fā)展教育，建立良好的國(guó)民素質(zhì)。
教育在日本作為最基本的要求，被政府和民眾所重視，形成了良好的教育傳統(tǒng)和風(fēng)氣，為日本培養(yǎng)了大批人才，提高了日本國(guó)民的基本素質(zhì)，是日本經(jīng)濟(jì)從落后到領(lǐng)先于世界的重要因素。
3、進(jìn)行改革，制立社會(huì)規(guī)范。
日本的社會(huì)法律、法規(guī)起到了保證知識(shí)傳播體系建立以促進(jìn)知識(shí)增長(zhǎng)的作用。倒幕運(yùn)動(dòng)廢除了封建割據(jù)，建立了統(tǒng)一的中央政權(quán)，維新的許多政策能夠在全國(guó)貫徹執(zhí)行，為資本主義經(jīng)濟(jì)的建立創(chuàng)造了條件。另外，統(tǒng)一的中央政權(quán)能夠集中全國(guó)資源為政府主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供財(cái)力保證。
4、政府發(fā)揮宏觀調(diào)控功能克服市場(chǎng)內(nèi)在缺陷。
1)大力扶持基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和出口產(chǎn)業(yè)。
2)適時(shí)制定合理的產(chǎn)業(yè)政策。
3)奉行出口第一主義，在“貿(mào)易立國(guó)”的旗幟下，把出口視為一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的中心。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇四
我選擇了參加資本運(yùn)營(yíng)課程，并且在這一學(xué)期中取得了非常豐富的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在課程剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)資本運(yùn)營(yíng)的了解非常有限，對(duì)于如何有效運(yùn)用資本進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理也沒(méi)有清晰的認(rèn)知。然而，通過(guò)這門課程，我逐漸明確了資本運(yùn)營(yíng)的概念和重要性，并在跟隨老師的指導(dǎo)下逐漸提高了對(duì)資本運(yùn)營(yíng)的認(rèn)識(shí)。
第二段：課程內(nèi)容和實(shí)踐訓(xùn)練。
資本運(yùn)營(yíng)課程并非僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更注重實(shí)踐的訓(xùn)練。在課程中，我們學(xué)習(xí)了資本運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面，包括市場(chǎng)分析、投資決策、財(cái)務(wù)管理等。通過(guò)課堂上的講解和案例分析，我對(duì)公司如何規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)資本有了深入的理解。同時(shí)，課程還采取了團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，讓我有機(jī)會(huì)在實(shí)際情景中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。
第三段：提升的能力和眼界。
通過(guò)資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提升了對(duì)資本運(yùn)營(yíng)的理解，更增強(qiáng)了自己的批判性思維和分析能力。在課程中，我們需要不斷思考和思辨，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致的分析，并做出合理的決策。這種能力的培養(yǎng)有助于我更好地理解和應(yīng)對(duì)復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境。此外，課程還提供了許多實(shí)際案例和行業(yè)資訊，幫助我拓寬了眼界，對(duì)行業(yè)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)不僅僅在課堂內(nèi)進(jìn)行，還包括了一系列的互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。課程組織了企業(yè)參觀和行業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們能夠親身感受并了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和實(shí)際操作。此外，課程還促使我們建立了與教師和同學(xué)的良好互動(dòng)，通過(guò)與他們的交流和討論，我不僅收獲了知識(shí)，還獲得了很多啟發(fā)和啟發(fā)。
第五段：心得體會(huì)和未來(lái)展望。
通過(guò)資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到資本對(duì)企業(yè)的重要性，同時(shí)也明白了有效運(yùn)用資本的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。這門課程給予了我全面的技能和知識(shí)，使我能夠更好地面對(duì)未來(lái)的企業(yè)發(fā)展和運(yùn)營(yíng)。在未來(lái)，我希望能夠運(yùn)用所學(xué)的資本運(yùn)營(yíng)知識(shí)和技能，為企業(yè)的規(guī)劃和決策做出更明智的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和發(fā)展資本運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和專業(yè)的成長(zhǎng)。
總結(jié)：通過(guò)資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在對(duì)資本運(yùn)營(yíng)的認(rèn)識(shí)和技能方面取得了顯著進(jìn)展。這門課程的學(xué)習(xí)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我在思維、分析能力和行業(yè)洞察力方面得到了提升。未來(lái)，我將不斷應(yīng)用和發(fā)展所學(xué)的知識(shí)，為企業(yè)的發(fā)展和成功做出積極的貢獻(xiàn)。資本運(yùn)營(yíng)課程對(duì)于我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的意義深遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，在這個(gè)領(lǐng)域取得更多的成就。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇五
資本運(yùn)營(yíng)課程作為商學(xué)院中重要的一門課程，始終備受學(xué)生們的關(guān)注和期待。我也同樣對(duì)這門課程抱有很高的期望，希望通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)，能夠更加全面地了解企業(yè)如何進(jìn)行資本的有效配置和運(yùn)作，從而為未來(lái)的職業(yè)生涯積累更多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第二段：對(duì)課程內(nèi)容的總體認(rèn)識(shí)及亮點(diǎn)。
在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到資本運(yùn)營(yíng)的核心在于用有限的資源獲取最大的利益。課程的內(nèi)容主要包括風(fēng)險(xiǎn)管理、資本結(jié)構(gòu)決策、投資決策等，這些內(nèi)容都十分實(shí)用，能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)日后的商業(yè)挑戰(zhàn)。尤其令我印象深刻的是投資決策這部分內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)例和案例分析，我明白了正確的投資決策需要綜合考量多種因素，如風(fēng)險(xiǎn)、回報(bào)、市場(chǎng)環(huán)境等，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第三段：對(duì)教學(xué)方法和師資力量的評(píng)價(jià)。
資本運(yùn)營(yíng)課的教學(xué)方法非常靈活多樣，老師運(yùn)用了許多現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如案例分析、團(tuán)隊(duì)合作等。這些方法在一定程度上激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使我更加主動(dòng)地參與到探討和討論中來(lái)。同時(shí)，課程的師資力量也非常強(qiáng)大，教師帶有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合起來(lái)，使我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第四段：對(duì)自身學(xué)習(xí)收獲的總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)課，我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識(shí)和實(shí)踐能力方面都得到了很大的提升。學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)使我更加注重思考問(wèn)題的本質(zhì)和因果關(guān)系，提高了我分析和解決問(wèn)題的能力。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通與合作，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為今后的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的展望與期待。
資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持和指導(dǎo)。我相信在未來(lái)的工作中，資本運(yùn)營(yíng)的知識(shí)和能力將會(huì)為我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和磨煉，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的應(yīng)用能力，成為一名出色的資本運(yùn)營(yíng)者，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)課程是一次富有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我全面提高了自己的理論水平和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，資本運(yùn)營(yíng)課程將為不同行業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
我是一位在大學(xué)就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，最近我有幸參加了一門關(guān)于資本運(yùn)營(yíng)的課程。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)資本和運(yùn)營(yíng)有了更深刻的理解，并且收獲了很多寶貴的體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在這門課上所學(xué)到的東西以及我的個(gè)人體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)（300字）。
在這門課程中，我們首先學(xué)習(xí)了關(guān)于資本的基本概念和運(yùn)營(yíng)的基本原理。我了解到，資本是指用于生產(chǎn)、投資和創(chuàng)業(yè)的貨幣或者貨幣等價(jià)物。它不僅僅是貨幣本身，而是一種能夠創(chuàng)造更多價(jià)值和利潤(rùn)的工具。而資本運(yùn)營(yíng)則是指將資本投入到不同的項(xiàng)目和領(lǐng)域中，以獲取更高的回報(bào)。通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)的基本原理，我深刻領(lǐng)悟到了資本的重要性和運(yùn)營(yíng)決策的重要性。
第三段：實(shí)踐案例（300字）。
在課程的后半段，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐案例的學(xué)習(xí)，以便更好地理解資本運(yùn)營(yíng)的實(shí)際應(yīng)用。其中一個(gè)案例是關(guān)于如何在不同市場(chǎng)環(huán)境下進(jìn)行投資。我們通過(guò)分析市場(chǎng)情況、考慮風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)等因素，制定投資策略。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在投資決策中要綜合考慮各種因素，不能只看眼前利益，還要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。另外一個(gè)案例是關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的資本運(yùn)營(yíng)。我們研究了一家公司在不同時(shí)期的資本運(yùn)營(yíng)狀況，探討了如何優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)和運(yùn)營(yíng)模式。通過(guò)這個(gè)案例，我學(xué)到了如何通過(guò)合理運(yùn)用資本，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力。
第四段：個(gè)人體會(huì)（200字）。
通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我深入了解了資本運(yùn)營(yíng)的重要性和復(fù)雜性。我認(rèn)識(shí)到資本不僅僅是賺錢的手段，更是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的一種方式。同時(shí)，資本運(yùn)營(yíng)也是一門需要具備多方面知識(shí)和技能的學(xué)科，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我意識(shí)到，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能在資本運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這門資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅掌握了資本運(yùn)營(yíng)的核心理論，還學(xué)到了如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐。我認(rèn)識(shí)到資本運(yùn)營(yíng)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和一種能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)繼續(xù)深入研究資本運(yùn)營(yíng)的理論和實(shí)踐，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇七
資本運(yùn)營(yíng)課程是一門旨在幫助學(xué)生了解和應(yīng)用資本運(yùn)營(yíng)原理和技巧的課程。在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中，資本運(yùn)營(yíng)是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)課程，我希望能夠掌握相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)際操作技巧，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
第二段：課程內(nèi)容介紹及學(xué)習(xí)體會(huì)（300字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程包括了資本結(jié)構(gòu)、資本預(yù)算、資本成本以及利潤(rùn)管理等方面的內(nèi)容。這門課程并不僅僅是理論性的知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何評(píng)估不同的投資項(xiàng)目，并通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)這種方式，我們練習(xí)了自己的決策能力和風(fēng)險(xiǎn)管理能力。在實(shí)際案例分析中，我們研究了一些成功和失敗的企業(yè)案例，深入理解了資本運(yùn)營(yíng)的重要性。
第三段：課程帶來(lái)的改變和啟示（300字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)課程，我對(duì)資本的運(yùn)作和管理有了更深入的了解。在過(guò)去，我對(duì)企業(yè)資本如何籌集、投資和回報(bào)只是有一些模糊的概念，但現(xiàn)在我對(duì)這些過(guò)程有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何利用不同的資本結(jié)構(gòu)來(lái)降低企業(yè)的成本，并更好地管理企業(yè)的盈利能力。這些知識(shí)使我更有信心地面對(duì)未來(lái)的職業(yè)挑戰(zhàn)。
課程還啟發(fā)了我對(duì)決策-making的思考方式。在過(guò)去，我可能只關(guān)注最終的結(jié)果，而沒(méi)有考慮到?jīng)Q策過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)和可能的后果。現(xiàn)在，在進(jìn)行決策時(shí)，我會(huì)更加小心謹(jǐn)慎地評(píng)估不同的風(fēng)險(xiǎn)，并準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)潛在的損失。此外，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和財(cái)務(wù)管理，這些技能對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯將起到至關(guān)重要的作用。
第四段：課程的意義和應(yīng)用價(jià)值（200字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程不僅僅意味著在學(xué)術(shù)上取得更好的成績(jī)，更重要的是將其應(yīng)用于實(shí)踐中。在將來(lái)的職業(yè)生涯中，我相信這些知識(shí)和技能將幫助我更好地處理和解決與資本運(yùn)營(yíng)相關(guān)的問(wèn)題。無(wú)論是在金融機(jī)構(gòu)、投資公司還是企業(yè)管理部門，資本運(yùn)營(yíng)的知識(shí)都是必不可少的。通過(guò)這門課程，我為未來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)并展望（200字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程是一門極具挑戰(zhàn)性和應(yīng)用性的課程，對(duì)學(xué)生的要求很高。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且培養(yǎng)了實(shí)踐能力和決策意識(shí)。我相信這些在資本運(yùn)營(yíng)課程中學(xué)到的知識(shí)和技能將在將來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，并為我們的企業(yè)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)本文五段式的連貫結(jié)構(gòu)，我們從課程的背景和目的、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)、課程帶來(lái)的改變和啟發(fā)、課程的意義和應(yīng)用價(jià)值以及總結(jié)和展望五個(gè)方面來(lái)全面表達(dá)對(duì)資本運(yùn)營(yíng)課程的心得體會(huì)。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇八
第一段：引入資本運(yùn)營(yíng)課的重要性和目標(biāo)（大約200字）。
作為一門注重實(shí)踐操作的課程，資本運(yùn)營(yíng)課程在現(xiàn)代商業(yè)領(lǐng)域中占據(jù)著重要地位。通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)，我們可以更好地了解企業(yè)的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)、投資決策和風(fēng)險(xiǎn)管理等方面，從而更好地提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)水平和盈利能力。在我修讀資本運(yùn)營(yíng)課程的這段時(shí)間里，我不僅通過(guò)理論學(xué)習(xí)了解了許多知識(shí)和技巧，還通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目深入了解了資本市場(chǎng)的運(yùn)作機(jī)制，這些都使我受益匪淺。
第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐項(xiàng)目的結(jié)合（大約300字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程的教學(xué)系統(tǒng)結(jié)合了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)參與到真實(shí)的資本運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目中。理論學(xué)習(xí)主要包括對(duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)、投資決策和企業(yè)估值等方面的學(xué)習(xí)，這些理論知識(shí)為我們提供了一個(gè)架構(gòu)，使我們能夠更好地理解和分析資本運(yùn)營(yíng)的實(shí)踐問(wèn)題。而實(shí)踐項(xiàng)目則給予我們實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與真實(shí)的資本運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目，我們能夠更加深入地了解市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制和投資決策的實(shí)質(zhì)。通過(guò)這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，我們能夠更好地將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
第三段：實(shí)踐項(xiàng)目的收獲與挑戰(zhàn)（大約300字）。
參與資本運(yùn)營(yíng)實(shí)踐項(xiàng)目雖然充滿了收獲，但也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。首先，實(shí)踐項(xiàng)目給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)去跟蹤和分析真實(shí)的企業(yè)案例，通過(guò)實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)和信息了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，這對(duì)于課堂理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。其次，參與實(shí)踐項(xiàng)目也提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，讓我們意識(shí)到獨(dú)立思考的重要性。然而，實(shí)踐項(xiàng)目也存在一定的挑戰(zhàn)，比如項(xiàng)目的時(shí)間安排緊張、市場(chǎng)情況的不確定性等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，靈活應(yīng)對(duì)問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷摸索。
第四段：思考資本運(yùn)營(yíng)課程的實(shí)際應(yīng)用（大約200字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程不僅給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更重要的是它培養(yǎng)了我們的實(shí)際應(yīng)用能力。在資本運(yùn)營(yíng)課程中，我們通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目的結(jié)合，不僅了解了企業(yè)的財(cái)務(wù)管理和投資決策的基本原理，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。這些實(shí)際應(yīng)用技能將為我們今后的職業(yè)發(fā)展提供有力支持，不論是從事金融行業(yè)還是企業(yè)管理，我們都能夠更好地理解和運(yùn)用資本運(yùn)營(yíng)的理念和方法。
修讀資本運(yùn)營(yíng)課程不僅給了我知識(shí)和技能上的提升，也讓我見(jiàn)識(shí)了金融市場(chǎng)的運(yùn)作機(jī)制和投資決策的復(fù)雜性。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目的雙重訓(xùn)練，我不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還養(yǎng)成了獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我期待將所學(xué)的資本運(yùn)營(yíng)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和深化資本運(yùn)營(yíng)的知識(shí)，使自己成為一個(gè)擁有全面素養(yǎng)的金融專業(yè)人士。
總結(jié)：資本運(yùn)營(yíng)課程既強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)又注重實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)這樣的雙重教學(xué)方式，使我們能夠更好地了解和運(yùn)用資本運(yùn)營(yíng)的知識(shí)和技巧。在資本運(yùn)營(yíng)課程中，我們不僅有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的資本運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目，提升實(shí)踐操作能力，還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)修讀資本運(yùn)營(yíng)課程，我們將使自己在職業(yè)發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）。
資本運(yùn)營(yíng)管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中至關(guān)重要的一環(huán)，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著決定性作用。作為企業(yè)財(cái)務(wù)管理的核心內(nèi)容，資本運(yùn)營(yíng)管理涉及到資金的募集、運(yùn)用和回報(bào)，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的關(guān)鍵。在我個(gè)人多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y本運(yùn)營(yíng)管理對(duì)企業(yè)的重要性，也積累了一系列的心得體會(huì)。
第二段：合理資金計(jì)劃的重要性（250字）。
資金是企業(yè)運(yùn)作的血液，對(duì)于資本運(yùn)營(yíng)管理來(lái)說(shuō)，合理的資金計(jì)劃至關(guān)重要。首先，合理的資金計(jì)劃可以及時(shí)滿足企業(yè)各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的資金需求。一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有足夠的資金支持，就無(wú)法正常運(yùn)營(yíng)，甚至可能導(dǎo)致企業(yè)倒閉。其次，合理的資金計(jì)劃還可以提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率。通過(guò)合理地配置資金，可以最大限度地提高資金的使用效益，避免閑置資金或資金短缺的情況發(fā)生。最后，合理的資金計(jì)劃還能幫助企業(yè)降低融資成本。通過(guò)科學(xué)的資金計(jì)劃，可以有針對(duì)性地選擇融資方式和時(shí)機(jī)，降低企業(yè)的融資風(fēng)險(xiǎn)和融資成本。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性（250字）。
資本運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)管理是不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)是確保企業(yè)能夠在不確定的市場(chǎng)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)資本的安全和穩(wěn)健增值。首先，風(fēng)險(xiǎn)管理可以幫助企業(yè)降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)建立風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和控制的機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，避免或減輕可能對(duì)企業(yè)造成重大影響的風(fēng)險(xiǎn)事件。其次，風(fēng)險(xiǎn)管理可以提高企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部控制、建立靈活的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，企業(yè)可以在面對(duì)市場(chǎng)的不確定性和沖擊時(shí)，有針對(duì)性地調(diào)整策略和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
第四段：多元化投資策略的優(yōu)勢(shì)（250字）。
在資本運(yùn)營(yíng)管理中，多元化投資策略被廣泛應(yīng)用并取得了良好的效果。多元化投資策略的核心思想是通過(guò)在不同的資產(chǎn)類別、行業(yè)和地區(qū)進(jìn)行投資，分散風(fēng)險(xiǎn)，提高長(zhǎng)期回報(bào)。首先，多元化投資可以降低投資風(fēng)險(xiǎn)。由于不同資產(chǎn)或行業(yè)之間的價(jià)格波動(dòng)往往不是完全一致的，通過(guò)分散投資可以避免資產(chǎn)集中風(fēng)險(xiǎn)，減少投資組合的波動(dòng)性。其次，多元化投資可以提高投資回報(bào)。因?yàn)椴煌Y產(chǎn)或行業(yè)的表現(xiàn)往往是不同的，通過(guò)選擇表現(xiàn)良好的投資標(biāo)的進(jìn)行投資，可以獲得更好的收益。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
資本運(yùn)營(yíng)管理是企業(yè)生存和發(fā)展的核心，合理的資金計(jì)劃、科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)管理和多元化的投資策略是保證資本運(yùn)營(yíng)管理順利進(jìn)行的關(guān)鍵。作為資本運(yùn)營(yíng)管理的從業(yè)者，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，提高能力，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，我們也要關(guān)注市場(chǎng)的變化和風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整策略和應(yīng)對(duì)措施。只有在持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，才能使企業(yè)在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（共計(jì)1200字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我即將告別大一的生活，奔向大二?，F(xiàn)如今，想要立足于社會(huì)，僅僅靠書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。根據(jù)團(tuán)中央及院團(tuán)委的相關(guān)精神，為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的暑期生活，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，同時(shí)也為了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠更好地發(fā)展，特意安排了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生們走入社會(huì)、走入公司實(shí)踐。我積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號(hào)召，也想讓自己的暑假更有意義。因此，我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當(dāng)?shù)氐囊患页校屛易龀写黉N員。剛開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)工作挺難的，總覺(jué)得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導(dǎo)下，我逐漸地學(xué)會(huì)了如何把東西賣出去，也就不覺(jué)得那么難了。要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準(zhǔn)確地抓住顧客的購(gòu)買心理，熱情一點(diǎn)，嘴甜一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)。在超市里，我應(yīng)該主動(dòng)與顧客接近，拉進(jìn)與顧客的距離，然后耐心地推銷產(chǎn)品。幾天后，我很快就習(xí)慣了這個(gè)工作，也認(rèn)識(shí)了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作，盡管這份工作有點(diǎn)累，但是在我看來(lái)，累而充實(shí)的工作是值得的。
超市打工的這幾天經(jīng)歷和在學(xué)校的生活大大不同，在學(xué)校的時(shí)候，每天有作息時(shí)間表的約束，我們通常是按部就班的做事情。而在這里，和學(xué)校比起來(lái)有更多的自主性和自由。我可以無(wú)所事事地隨意逛，也能像木頭似地呆在那兒，我還可以主動(dòng)出擊，與顧客接近。這個(gè)工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力，我必須很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。我必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總有著那份純真，那份真誠(chéng)?？墒窃谏鐣?huì)中，優(yōu)勝劣汰，只有勝利了，才有機(jī)會(huì)被留下。你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。
在社會(huì)中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能進(jìn)步。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在這，我總結(jié)認(rèn)為以下4點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。
(1)要自信。相信自己，自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差，有自信我們才能篤定前行。
(2)學(xué)會(huì)微笑。微笑拉近了彼此的距離，真誠(chéng)的微笑能夠贏得別人的好感，也最能感動(dòng)人心。微笑是開(kāi)放的花蕾，是人心中的天使，是微笑給了我們一切。
(3)要堅(jiān)持，不輕言放棄。在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難，要堅(jiān)持下去，迎難而上，而不是退縮。
(4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為我認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理，實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十一
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學(xué)、教研等為一體，在研究教學(xué)過(guò)程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學(xué)做到更好，并記錄下來(lái)，最終大家一起來(lái)共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過(guò)程中，我也收獲了許多：
無(wú)論是課文教學(xué)，詞句教學(xué)還是語(yǔ)音教學(xué)，我們都會(huì)注重語(yǔ)言的整體性，讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語(yǔ)境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
例如：unit11ofbook3whosebagisthis？雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對(duì)話問(wèn)答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toyshop出來(lái)，去參加一個(gè)party，到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。
這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇教學(xué)，有利于學(xué)生整體語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。
根據(jù)《新課標(biāo)》，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要用到哪些學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí)；再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí)，在每個(gè)課時(shí)里，學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語(yǔ)言技能。
如在教學(xué)unit11ofbook3whosebagisthis？一課中，八個(gè)四會(huì)單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊，將課文中出現(xiàn)的ourboat，theircar，mybag與ours，theirs，mine聯(lián)系起來(lái)，先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得這類詞出現(xiàn)得太突然。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我們要以寬容的心對(duì)待接受能力較弱的群體，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學(xué)中，他們應(yīng)該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們回答一些較容易的問(wèn)題，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)工作也有很大幫助。
如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華，平時(shí)說(shuō)話都不大聲，更別說(shuō)回答問(wèn)題，他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說(shuō)話，學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。
但是，我要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，回答問(wèn)題時(shí)要求他多說(shuō)幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績(jī)上不見(jiàn)有提高，但是他的性格更開(kāi)朗一些，終于見(jiàn)到他那難得的一笑。
四、新舊知識(shí)同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)效果。
英語(yǔ)的課堂教學(xué)有限，每周三個(gè)課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容吃力，更別說(shuō)提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
只有在教學(xué)中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，以達(dá)到良好英語(yǔ)教學(xué)效果。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)做事情的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)和交流表達(dá)能力。
學(xué)無(wú)止境，處在一線的教師要面對(duì)各式各樣的學(xué)生，我希望自己在今后的教學(xué)和教研過(guò)程中能夠更進(jìn)一步，找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十二
生物化學(xué)是是在分子水平上研究生物體的組成與結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的一門科學(xué)。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內(nèi)容，因此學(xué)好它不是一件容易的事情。下面就如何學(xué)好生物化學(xué)這門課程談一談自己的淺見(jiàn)。
1、學(xué)會(huì)做筆記首先有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)，上課時(shí)學(xué)生的主要任務(wù)時(shí)是聽(tīng)老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽(tīng)講，一些不清楚的內(nèi)容和重要的內(nèi)容可以筆錄下來(lái)，以便課后復(fù)習(xí)和向老師求教。
2、懂得記憶法學(xué)習(xí)生物化學(xué)時(shí)，最多的問(wèn)題是記不住學(xué)過(guò)的內(nèi)容。關(guān)于此問(wèn)題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號(hào)是需要記的，而許多生物分子的結(jié)構(gòu)式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對(duì)各章內(nèi)容，必須先對(duì)有關(guān)原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進(jìn)行比較無(wú)論是原核生物還是真核生物，都在進(jìn)行dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)刻要注意將兩大系統(tǒng)進(jìn)行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機(jī)制進(jìn)行比較細(xì)胞內(nèi)的很多分子機(jī)制是很相似的，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，將相關(guān)聯(lián)的分子機(jī)制放在一起去領(lǐng)會(huì)、理解。
5、在分子生物學(xué)部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補(bǔ)配對(duì)”和“蛋白質(zhì)與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內(nèi)因的關(guān)系”的理論，全面理解分子生物學(xué)的機(jī)制。
6、由表及里，循序漸進(jìn)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
以上是本人學(xué)習(xí)這門課程后的`一點(diǎn)總結(jié)吧，如果能基本做好這幾點(diǎn)，我相信，生化的考試成績(jī)應(yīng)該比較理想。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十三
備受矚目的新課程改革作為新世紀(jì)中國(guó)教育發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)和突破口，已成為推進(jìn)素質(zhì)教育的又一著眼點(diǎn)，它所體現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也正越來(lái)越受到教育工作者的認(rèn)同和實(shí)踐。但是新課改實(shí)現(xiàn)了新課程理念與教學(xué)實(shí)踐的成功對(duì)接嗎?新課改實(shí)現(xiàn)了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展之潮流構(gòu)建完全符合新教學(xué)理念的新教學(xué)模式?這一系列問(wèn)題，無(wú)疑是我們?cè)谡n改中面臨的實(shí)際問(wèn)題。
一、具有時(shí)代氣息的教學(xué)觀。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，而不是教師單方的輸出和學(xué)生單方的接受。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的共同發(fā)展。以上這些觀點(diǎn)體現(xiàn)教師的教要為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活體驗(yàn)、已有的經(jīng)驗(yàn)著手，教師備課就應(yīng)該備出為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)氛圍和情境，備學(xué)生的學(xué)法，而不是備自己怎么做。
二、具有人文精神的學(xué)生觀。
學(xué)生觀就是指怎樣看待學(xué)生，把學(xué)生看成什么人，對(duì)學(xué)生采取什么態(tài)度?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”，首先我們要知道學(xué)生是發(fā)展的人、生動(dòng)活潑的人、有尊嚴(yán)的人，學(xué)生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據(jù)學(xué)生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會(huì)有這樣那樣的不足和過(guò)錯(cuò)，教師就必須懷著一顆博大的愛(ài)心去關(guān)注他，牽掛他。學(xué)生與教師只有年齡、對(duì)知識(shí)掌握多與少的差別，在人格上是絕對(duì)平等的，所以教師不能隨意責(zé)罵、譴責(zé)、諷刺學(xué)生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵(lì)性的語(yǔ)言與學(xué)生交流。如你同意嗎?你還有什么補(bǔ)充等等。要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。以往有這樣的現(xiàn)象，教師對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，而對(duì)學(xué)習(xí)有困難、思想品質(zhì)不那么端正的學(xué)生只有批評(píng)與責(zé)怪。因此上課只提問(wèn)好生，給好生很多機(jī)會(huì)，而學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生很少有展示自己的機(jī)會(huì)，使他們覺(jué)得壓抑，無(wú)形中限制了他們的發(fā)展。其實(shí)這樣的學(xué)生，他并不是天生苯蛋，只不過(guò)是這方面的潛能沒(méi)得到很好的開(kāi)發(fā)，只要教師給他機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他，他是可以轉(zhuǎn)化好的。
三、具有現(xiàn)實(shí)意義的教材觀。
教材只是課程的一個(gè)組成部分，是教學(xué)的一個(gè)載體。新課程是體驗(yàn)課程。一切教學(xué)都應(yīng)該以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，這就要求教師不應(yīng)該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內(nèi)容就教什么，教科書(shū)上怎么說(shuō)我就怎么教，無(wú)視學(xué)生想不想學(xué)，愿不愿學(xué)，而應(yīng)該是教材的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。對(duì)于教材，教師應(yīng)該重新審視一下，其知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有應(yīng)用價(jià)值，學(xué)生愿不愿意學(xué)，切不切合學(xué)生的實(shí)際，如果不適合本班的學(xué)生，就可以把此教材進(jìn)行整合與取舍?？蓮膶W(xué)生生活中提取教學(xué)實(shí)例，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
四、具有發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀。
發(fā)展性評(píng)價(jià)是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)了我國(guó)素質(zhì)教育對(duì)課程評(píng)價(jià)的要求，符合國(guó)際評(píng)價(jià)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，它的功能是促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展，提高和改進(jìn)教師的教學(xué)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，要在保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心，體現(xiàn)尊重與愛(ài)護(hù)的前提下進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個(gè)體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過(guò)程，這就要求教師多用激勵(lì)、鞭策的語(yǔ)言，少用簡(jiǎn)單、生硬、粗暴、結(jié)論性的語(yǔ)言。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，除了激勵(lì)之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認(rèn)識(shí)自我，掃清前進(jìn)路上的障礙，更上一層樓。對(duì)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不是很好的學(xué)生的評(píng)價(jià)，應(yīng)該更加慎重，教師必須用誠(chéng)懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實(shí)可行的方法和通過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)。
首先、在評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的綜合考查，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，改革單純通過(guò)書(shū)面測(cè)驗(yàn)考試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能掌握的情況，倡導(dǎo)運(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面的進(jìn)步與變化。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不應(yīng)該以學(xué)業(yè)成績(jī)給學(xué)生下結(jié)論，應(yīng)該要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想品質(zhì)、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、待人接物等進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。好教師就是要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予客觀、激勵(lì)的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，不能只重結(jié)果，輕過(guò)程，這樣不僅不能起到促進(jìn)的作用，反而打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
其次，評(píng)價(jià)應(yīng)該是多元雙向的，是主客體之間的互動(dòng)過(guò)程。評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)活動(dòng)，存在于教師的教和學(xué)生的學(xué)之中，只有強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)雙方的溝通、協(xié)商，評(píng)價(jià)才能促進(jìn)人的發(fā)展，評(píng)價(jià)的互動(dòng)就是要改變以往評(píng)價(jià)的單方面性，也就是只有教師給學(xué)生的評(píng)價(jià)，而沒(méi)有學(xué)生給老師的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，教師可以給學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生也有權(quán)評(píng)價(jià)老師，這樣才能促進(jìn)教學(xué)的共同發(fā)展。除此之外還應(yīng)開(kāi)展學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，如在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解、匯報(bào)小組意見(jiàn)時(shí)，教師鼓勵(lì)其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)，這樣便于借鑒別人的方法、經(jīng)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，充分肯定自己，增強(qiáng)自信心，找出不足之處來(lái)鞭策自己、完善自我發(fā)展。
第三，要有機(jī)地利用現(xiàn)有的評(píng)價(jià)手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評(píng)價(jià)的方法和手段，但這需要一個(gè)過(guò)程?？荚囘€是評(píng)價(jià)的一種常用的方式，要將考試與其他評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過(guò)分注重等級(jí)、量化的做法。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)和對(duì)象，選擇具體的考試方法、手段，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行不同的處理，盡可能減輕考試對(duì)學(xué)生的壓力。同時(shí)也要求學(xué)生對(duì)自己的考試進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣對(duì)考卷進(jìn)行具有人文精神的評(píng)價(jià)，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十四
xxxx年的xx月xx日到xx月xx日，我非常榮幸的參加了教育部組織的《刑法學(xué)》精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，幾位專家的講座使我對(duì)刑法學(xué)教學(xué)改革有了一些新的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我受益匪淺，在這里把我的一些心得體會(huì)和大家交流一下。
孫國(guó)祥教授的講解使我對(duì)刑法學(xué)的教學(xué)改革的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，特別是對(duì)案件的分析解決能力。本科的教學(xué)定位與教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)同碩士研究生教學(xué)不同，本科刑法學(xué)是打基礎(chǔ)，所以課堂的理論講授是基礎(chǔ)，案例教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要方式。
理論教學(xué)的教授除了老師講解之外，需要很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的積極性，具體方式可以靈活多樣，比如：老師對(duì)于理論難點(diǎn)和重點(diǎn)可以通過(guò)開(kāi)設(shè)專題講座來(lái)進(jìn)行；給學(xué)生提供參考書(shū)目/參考文獻(xiàn)，讓學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)觀點(diǎn)綜述，小論文，老師進(jìn)行批閱。
但是一般刑法學(xué)課程的開(kāi)設(shè)是在大學(xué)一二年級(jí)，剛剛接觸法律，所以要針對(duì)他們開(kāi)展真正的案例教學(xué)是很困難的。加之，案例教學(xué)是需要小班開(kāi)設(shè)，這樣效果好，然而實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)校為了節(jié)約資源，都是大班開(kāi)設(shè)課程，很難開(kāi)展刑法的案例教學(xué)。鑒于客觀條件的限制，不能完全進(jìn)行案例教學(xué)，但從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還得變通進(jìn)行。比如案例討論可以通過(guò)分小組，將課堂外與課堂內(nèi)相結(jié)合，課外按組討論，課內(nèi)交流，當(dāng)然課內(nèi)交流需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。
刑法學(xué)教學(xué)改革對(duì)刑法學(xué)教師提出的更高要求，刑法學(xué)教學(xué)改革要改變?cè)瓉?lái)老的教學(xué)模式，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體課件制作等等都成為大學(xué)教師教學(xué)的必備技能。上課用課件教學(xué)過(guò)程中注意不可被課件限制，課件不要過(guò)多文字，適當(dāng)運(yùn)用表、圖、視頻會(huì)有很好效果。在新的教改下，教師不再只是依靠課本、粉筆和黑板單純的講解刑法學(xué)的知識(shí)，而是要注重通過(guò)案例教學(xué)、模擬法庭、刑事案件辯論、刑事案件審判觀摩等方式進(jìn)行法律技術(shù)、理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新的教學(xué)改革中，大學(xué)法學(xué)教師要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教師角色，并對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提升自己的人格魅力，成為一個(gè)合格的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合的大學(xué)教師。
劉偉博士講到的案例的收集與選取方法給予我很大的啟示。案例的來(lái)源包括：自編案例，實(shí)務(wù)部門的真實(shí)案件，案例型教材的案例，報(bào)刊雜志刊載，司考真題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，信息和資訊傳遞速度與更新速度的加快，老師應(yīng)當(dāng)注意案例更新。
在課后討論過(guò)程中，大家根據(jù)布置的討論思考題進(jìn)行了熱烈的探討，相互交流心得，進(jìn)行教學(xué)方式方法、課程安排等方面的思想碰撞，為此大家建立了刑法之家qq群，將經(jīng)驗(yàn)交流從課堂帶到課后，從培訓(xùn)中延伸到了培訓(xùn)結(jié)束后，為今后不斷汲取好的經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)心得建立了一個(gè)很好的平臺(tái)，這也是此次培訓(xùn)的另一重要收獲。
比如關(guān)于分論的教學(xué)開(kāi)展問(wèn)題，大家普遍認(rèn)為分論教學(xué)存在的.主要矛盾是——刑法分論的教學(xué)內(nèi)容實(shí)在太多了，幾乎不可能將所有內(nèi)容講解完畢，而且重點(diǎn)罪名越來(lái)越多，不可能將所有較重要的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。這也是我教學(xué)中的一個(gè)困惑。有老師提出，分則的教學(xué)應(yīng)該以案例式教學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以辯論為手段。當(dāng)然對(duì)于案例的選擇大家認(rèn)為非常重要，也是難點(diǎn)所在。有老師分享經(jīng)驗(yàn)——“采用對(duì)抗案例教學(xué)法。重要罪名事先安排典型案件，學(xué)生分組作為控方和辯方，課前準(zhǔn)備好后，課堂用20分鐘左右完成案件對(duì)抗。多年來(lái)檢驗(yàn)，教學(xué)效果好。”也有老師舉例：“比如梁麗案的討論，就可以讓學(xué)生通過(guò)對(duì)盜竊罪和侵占罪的比較學(xué)習(xí)深入了解刑法的有關(guān)知識(shí)和基本理論”。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的今后教學(xué)有很好的啟示。
根據(jù)課程培訓(xùn)提供的網(wǎng)址，我仔細(xì)看了南京大學(xué)的刑法學(xué)精品課建設(shè)，其中授課錄像的制作印象很深，按照課程的章節(jié)順序排下來(lái)，層次分明，讓人一目了然，這點(diǎn)值得借鑒。
結(jié)合正在建設(shè)的校級(jí)精品課程——《刑法學(xué)》，我認(rèn)為今后要進(jìn)一步重視案例教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，將選擇案例、討論案例、課堂交流、討論引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)考核有效結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化同學(xué)生的互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體能動(dòng)性，將理論基礎(chǔ)與司法實(shí)踐、司法考試有機(jī)結(jié)合，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的教學(xué)體系。
總之，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對(duì)《刑法學(xué)》有了更深入的了解，我們要用新的教學(xué)理念，在新的教學(xué)模式下勇于探索，不斷的完善刑法學(xué)教學(xué)。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十五
興趣是最好的老師，學(xué)生是習(xí)作的小主人，如果學(xué)生都無(wú)興趣參與，習(xí)作指導(dǎo)課將是一個(gè)空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)語(yǔ)，結(jié)合身邊真實(shí)的情景，靈活的引入課堂習(xí)作內(nèi)容。學(xué)生一下子找到自己說(shuō)話寫話的方向，情緒高漲地進(jìn)入課堂，不像我們平時(shí)的作文課，老師簡(jiǎn)單枯燥地讓學(xué)生讀一讀習(xí)作要求，自己講一下要求，學(xué)生就動(dòng)筆作文，結(jié)果許多學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，有的學(xué)生胡編亂造幾句。時(shí)間一長(zhǎng)，提起作文，學(xué)生就“頭疼”。幾位老師的教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，教學(xué)機(jī)智非常靈活，大膽放手，將說(shuō)話寫話的權(quán)利放給學(xué)生，給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生的參與度達(dá)到了百分百。
反思我們平時(shí)的教學(xué)，老師分析了不少，也講了不少的表達(dá)方式?？墒?，怎樣真正應(yīng)用到作文實(shí)際中，達(dá)到學(xué)以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結(jié)合課本片段、下水作文片段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達(dá)方式，再模仿片段寫法，真實(shí)地表達(dá)。從指導(dǎo)寫作到評(píng)改作文片段，始終沒(méi)有離開(kāi)方法的遷移應(yīng)用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作漏洞，老師及時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生作文一步步達(dá)到生動(dòng)具體的程度。我想，以后的作文教學(xué)，要注意閱讀與習(xí)作相結(jié)合，要結(jié)合課文表達(dá)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽應(yīng)用。才能達(dá)到真正意義上的本體性教學(xué)目的。
平時(shí)的課堂教學(xué)、課外閱讀中，學(xué)生積累了不少好詞佳句。學(xué)生寫作文之前，如果老師根據(jù)需要，給出部分好詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇性應(yīng)用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達(dá)方式的遷移應(yīng)用，學(xué)生作文就不會(huì)干巴巴，語(yǔ)言表達(dá)必然優(yōu)美動(dòng)人。幾位老師都重視提供詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇應(yīng)用。其實(shí)，我覺(jué)得更應(yīng)該重視平時(shí)的閱讀積累，鼓勵(lì)應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，學(xué)生才不會(huì)那么死板地只會(huì)用老師給的詞語(yǔ)，應(yīng)該提醒學(xué)生大膽應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)適合這一方面的描寫，盡量應(yīng)用。
通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，今后的習(xí)作指導(dǎo)課中，我應(yīng)當(dāng)多一些鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導(dǎo)中，要盡量做到具體到位的指導(dǎo)，注意課文表達(dá)方法的遷移應(yīng)用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。還要注意平時(shí)多練筆，讓學(xué)生有語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十六
以前就曾聽(tīng)哪些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)高二的學(xué)農(nóng)生活將成為我們?nèi)旮咧猩钪凶羁鞓?lè)的三天，現(xiàn)在，在真正經(jīng)歷過(guò)“學(xué)農(nóng)”這件大事件之后，我也終于有了發(fā)言權(quán)，能夠用親身的體會(huì)來(lái)談?wù)剬W(xué)農(nóng)這件小事。
雖然，它仍然無(wú)法擔(dān)起一個(gè)“最”字，但它仍然帶給了我許多感動(dòng)與收獲。
而在這次活動(dòng)中，最讓我感動(dòng)的事情有兩件，即學(xué)唱手語(yǔ)歌曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小泛陀^看基地的同學(xué)們表演的芭蕾舞。
剛到基地搬入宿舍時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)在宿舍樓的門廳里的那塊黑板上，有著完整的《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小返母柙~，當(dāng)時(shí)就特別激動(dòng)，因?yàn)檫@首歌有著我對(duì)高一(5)班太多太多的回憶，開(kāi)心的、難過(guò)的……后來(lái)，突然看到手機(jī)上薛嘉慧發(fā)來(lái)的信息，是那種特別激動(dòng)的語(yǔ)氣，問(wèn)我說(shuō)“你們有沒(méi)有看到門口那塊黑板上的歌詞?”，我又笑了，畢竟沒(méi)有人忘記5班。在心中激動(dòng)是一回事，在現(xiàn)場(chǎng)和那么多人一起再次聽(tīng)到這首歌又是一回事，當(dāng)它的前奏響起的時(shí)候，我的心情已經(jīng)難以用語(yǔ)言來(lái)形容，當(dāng)大家就這么站著，一起靜靜地聆聽(tīng)的時(shí)候，我是真真正正地體會(huì)到了什么叫做笑著笑著就哭了。再回頭看看身邊哪些原來(lái)5班的同學(xué)，都是沉默的。
再講講基地同學(xué)們表演的芭蕾舞。因?yàn)槲覀冞@次去的是特殊技能學(xué)校，因此這所學(xué)校里有大量的聾啞學(xué)生，而在倒數(shù)第二天晚上為我們獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩的芭蕾舞盛宴的就是這群雖然生活在無(wú)聲的世界中但在我們心中卻依舊美麗的小姑娘們。
她們隨著優(yōu)美的音樂(lè)，在老師的指導(dǎo)下在舞臺(tái)中央旋轉(zhuǎn)、跳躍，舞姿很美，真的，然而我們就是從中看出了很多辛酸與無(wú)奈，總是會(huì)想，如果她們能夠聽(tīng)得到聲音，是不是能夠有更大的發(fā)展。一曲終了，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們?nèi)匀怀两谄渲?，久久不能自拔，?dāng)主持人號(hào)召大家全體起立，再次為這群可愛(ài)的孩子們鼓一鼓掌時(shí)，大家仿佛才如夢(mèng)初醒，然后，驚覺(jué)震撼。
兩天半的時(shí)間一晃眼就過(guò)去了，在這期間，我們對(duì)自己身邊的同學(xué)有了更多更新的了解，了解了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，最重要的是，我們收獲了無(wú)數(shù)歡樂(lè)與感動(dòng)。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十七
8月22日，我參加了由深圳市教育科學(xué)研究院特別組織的關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”2022版）解讀的線上培訓(xùn)講座。該講座由xx老師、xx老師主講，兩位老師妙語(yǔ)連珠、深入淺出，使我受益匪淺！
在上午，何老師從“新課標(biāo)”2022版的大綱出發(fā)，著重分析了課程性質(zhì)、課程理念等具體內(nèi)容，并以思維導(dǎo)圖的`形式明確突出了“新課標(biāo)”的“新”——學(xué)習(xí)任務(wù)群、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，并闡釋了“教學(xué)評(píng)致性”該如何具體落實(shí)。此外，何老師手把手地指導(dǎo)老師們解讀課標(biāo)的具體方法。下午，何老師以第二學(xué)段課程“表達(dá)與交流”為例進(jìn)行解讀，幫助老師們抓住關(guān)鍵詞把握重點(diǎn)，更舉實(shí)際例子來(lái)講解如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué)，理論明確，方法清晰，增強(qiáng)了可操作性。
白老師分別從“學(xué)習(xí)任務(wù)群”和“詩(shī)教”入手做示范講解。他強(qiáng)調(diào)，“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群是基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的單元設(shè)計(jì)”，務(wù)必注意“任務(wù)、主題和實(shí)踐活動(dòng)”之間的關(guān)系，也要注意學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實(shí)踐性和綜合性。此外，白老師鮮明地表達(dá)了自己對(duì)詩(shī)教的看法，我們應(yīng)當(dāng)積極發(fā)掘詩(shī)歌的生命力，讓詩(shī)歌走進(jìn)當(dāng)下，走近孩子們的生活。
在課程改革和落實(shí)“雙減”政策的背景下，兩位老師的講座像燈塔的光，為我指點(diǎn)迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享！
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十八
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的編譯原理課程設(shè)計(jì)，本人在劉貞老師的指導(dǎo)下，順利完成該課程設(shè)計(jì)。通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，收獲頗多。
通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過(guò)程及其各階段的基本任務(wù)，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過(guò)程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對(duì)課本上的知識(shí)有了更深的理解，課本上的知識(shí)師機(jī)械的，表面的。通過(guò)把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，把原來(lái)以為很深?yuàn)W的書(shū)本知識(shí)變的更為簡(jiǎn)單，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解。
通過(guò)把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，知道和理解了該理論在計(jì)算機(jī)中是怎樣執(zhí)行的，對(duì)該理論在實(shí)踐中的應(yīng)用有深刻的理解。
通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構(gòu)造的一般原理和基本實(shí)現(xiàn)方法。把死板的課本知識(shí)變得生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。把學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)編譯原理的知識(shí)強(qiáng)化，能夠把課堂上學(xué)的知識(shí)通過(guò)自己設(shè)計(jì)的程序表示出來(lái)，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的理解。以前對(duì)與計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)是模糊的，概念上的，現(xiàn)在通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從實(shí)踐上認(rèn)識(shí)了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)內(nèi)部各個(gè)部件運(yùn)行，對(duì)計(jì)算機(jī)編譯原理的認(rèn)識(shí)更加強(qiáng)刻。課程設(shè)計(jì)中程序比較復(fù)雜，在調(diào)試時(shí)應(yīng)該仔細(xì)，在程序調(diào)試時(shí)，注意指針，將不必要的命令去除。
在這次課程設(shè)計(jì)中，我就是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的思想來(lái)完成。加強(qiáng)了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和程序開(kāi)發(fā)能力的目的。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十九
1、通過(guò)新課程學(xué)習(xí)，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設(shè)者、調(diào)適者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者。
2、由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。作為引導(dǎo)者，教師要記住自己的職責(zé)是教育所有的學(xué)生，因而要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能。
3、教師在課堂的位置，將不在是知識(shí)傳授著的固定位置——講臺(tái)，而在教室里流動(dòng)起來(lái)，將參與道學(xué)生活動(dòng)之中，與學(xué)生分享知識(shí)并獲得情感體驗(yàn)。
與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調(diào)整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過(guò)課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。歸納起來(lái)，此次“課改”具有以下顯著特點(diǎn)：
(1)轉(zhuǎn)變教育功能，將素質(zhì)教育的理念落實(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)之中。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力圖在課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等方面全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移。
(2)突破學(xué)科中心，加強(qiáng)學(xué)科整合并設(shè)置綜合課程。精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，密切教科書(shū)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系。
(3)強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)，增大學(xué)校和教師在課程執(zhí)行中的自主權(quán)。新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對(duì)不同階段目標(biāo)的刻劃，以及對(duì)實(shí)施過(guò)程的建議，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)容與方法，特別是知識(shí)的前后順序，不做硬性規(guī)定。
(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的改善。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)加強(qiáng)過(guò)程性、體驗(yàn)性目標(biāo)，以及對(duì)教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。
(5)評(píng)價(jià)建議具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。新標(biāo)準(zhǔn)力圖提出有效的策略和具體的評(píng)價(jià)手段，使評(píng)價(jià)的重心更多地指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
新課程的學(xué)習(xí)讓我們教師對(duì)自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動(dòng)新課程改革的順利進(jìn)行。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇二十
整個(gè)設(shè)計(jì)通過(guò)了軟件和硬件上的調(diào)試。
我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。
一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。
因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鑒書(shū)本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。
因此可以說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。
另外在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導(dǎo)。
通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
我覺(jué)得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。
雖然自己對(duì)于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。
我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)大的。
一開(kāi)始我們從參考書(shū)上找來(lái)了課題，但是畢竟是參考書(shū)，做到后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。
看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好。
好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。
程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，可是就是無(wú)法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。
參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。
然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書(shū)本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。
應(yīng)該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。
我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。
小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過(guò)程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
從19世紀(jì)末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀(jì)50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實(shí)實(shí)的管理實(shí)踐都有效地配置了當(dāng)時(shí)的社會(huì)資源，不同程度地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，盛衰強(qiáng)弱的演變?cè)诤艽蟪潭壬先Q于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀(jì)是管理理念創(chuàng)新化的時(shí)代，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)中，創(chuàng)新無(wú)疑是企業(yè)和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的.不竭動(dòng)力，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。
全球化經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)化營(yíng)銷的市場(chǎng)創(chuàng)新、知識(shí)型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無(wú)不體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征和獨(dú)有品格，無(wú)不增強(qiáng)著人類自身創(chuàng)造社會(huì)文明的意識(shí)和才能。
管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng)，都必須從解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力出發(fā)，從建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新。
只有這樣，創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)，才有光明前景。
21世紀(jì)是信息社會(huì)的世紀(jì)。
信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，并正在改變著整個(gè)社會(huì)，導(dǎo)致社會(huì)資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會(huì)相應(yīng)發(fā)生重大革命。
企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務(wù)等，創(chuàng)造著企業(yè)新價(jià)值。
虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營(yíng)方式的出現(xiàn)，也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化與經(jīng)濟(jì)全球化。
21世紀(jì)是綠色管理的世紀(jì)。
在綠色管理思想的指導(dǎo)下，企業(yè)將環(huán)境保護(hù)的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理之中，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)著手來(lái)控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對(duì)策，將環(huán)保投入當(dāng)作企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，降低成本，實(shí)現(xiàn)高效益的有效手段。
一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會(huì)生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏，滾滾向前。
消費(fèi)者盛行綠色消費(fèi)，企業(yè)當(dāng)推行綠色生產(chǎn)。
人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。
21世紀(jì)也是“現(xiàn)代人”的世紀(jì)。
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭(zhēng)奪更加激烈，管理進(jìn)入更高層次和更高的境界，即“沒(méi)有管理的管理”。
通過(guò)對(duì)《管理學(xué)》一書(shū)的學(xué)習(xí)，我對(duì)管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的昨天到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，無(wú)不道出了社會(huì)進(jìn)步的艱辛，經(jīng)濟(jì)變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海，21世紀(jì)賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負(fù)著歷史的使命，接受著時(shí)代的挑戰(zhàn)!
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇二十一
高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是鐵路實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證。大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主化學(xué)習(xí)，為職工學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)平臺(tái)。是職工素質(zhì)適應(yīng)崗位的要求、適應(yīng)鐵路現(xiàn)代化的要求。
本文以blog為平臺(tái)，運(yùn)用新的技術(shù)手段使教師引導(dǎo)鐵路職工提高自主學(xué)習(xí)能力。從blog具有先進(jìn)的教學(xué)功能、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)、鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊(duì)伍、在blog與鐵路職工教育中搭建平臺(tái)四個(gè)方面來(lái)闡述問(wèn)題。了解鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力的重要性及其存在的問(wèn)題，找到二者結(jié)合的合理性和結(jié)合點(diǎn)。然后，探索出blog平臺(tái)的學(xué)習(xí)模型。進(jìn)而又在學(xué)習(xí)模型基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了提高鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力功能結(jié)構(gòu)圖。把blog的過(guò)程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)等應(yīng)用到鐵路職工教育的實(shí)踐工作中，搭建教師職工合作培養(yǎng)職工自主學(xué)習(xí)能力博客，有效地促進(jìn)鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力的提高。
1blog具有先進(jìn)的教學(xué)功能。
1.1blog的定義。
“博客”一詞是從英文單詞blog翻譯而來(lái)。blog是weblog的簡(jiǎn)稱，而weblog則是由web和log兩個(gè)英文單詞組合而成。weblog就是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網(wǎng)絡(luò)日志”，簡(jiǎn)稱“網(wǎng)志”。blog就是以網(wǎng)絡(luò)作為載體，簡(jiǎn)易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時(shí)有效輕松地與他人進(jìn)行交流，再集豐富多彩的個(gè)性化展示于一體的綜合性平臺(tái)。是繼email、bbs、im等之后出現(xiàn)的全新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，我們可以利用blog輕松地表達(dá)自己的想法，發(fā)布自己的心得。blog絕不僅僅是一種單向的發(fā)布系統(tǒng)，它有著很好的交互功能。與以往的幾種網(wǎng)絡(luò)交流方式相比，bbs過(guò)于公共化，而e-mail和im則過(guò)于私人性，blog的出現(xiàn)則將公共性和私人性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
1.2blog的強(qiáng)大功能。
blog首先具有論壇功能，比論壇更有利于教學(xué)，它們可以將內(nèi)容相互推送和收藏;blog可實(shí)現(xiàn)與論壇數(shù)據(jù)整合，同一賬號(hào)可相互登錄;blog可使不會(huì)做網(wǎng)頁(yè)也擁有功能強(qiáng)大的個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)和門戶站點(diǎn)，擁有二級(jí)域名、個(gè)人日志、相冊(cè)系統(tǒng)、播放音樂(lè)、放置flash特效等功能，提供便捷的內(nèi)容調(diào)用功能，內(nèi)容豐富的站點(diǎn)首頁(yè)和分類頁(yè)面，也可分享他人的博客主頁(yè);blog具有強(qiáng)大的搜索功能，讓你快速地尋找你要查看的博客和文章;用blog創(chuàng)建一個(gè)朋友圈，可邀請(qǐng)幾個(gè)朋友交流;功能強(qiáng)大的用戶風(fēng)格模板定制功能可為自己創(chuàng)建具有特色的主頁(yè);用blog可以將優(yōu)秀的文章和瀏覽主題加入到自己的博客主頁(yè)中，永久收藏。
1.3blog具有先進(jìn)的教學(xué)特性。
blog的教學(xué)特性是：以時(shí)間為序，實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合、網(wǎng)上交流和學(xué)習(xí);實(shí)現(xiàn)資源高度共享;蘊(yùn)含了建構(gòu)主義、過(guò)程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)等先進(jìn)教育理念;實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的內(nèi)容、大眾化的參與、深度化的交流、集成化的知識(shí)管理。
2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)也得到了廣泛普及和應(yīng)用。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在教師的指導(dǎo)下，依靠一定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和相關(guān)的媒體資源，通過(guò)多種途徑和方法，自主獲取信息、建構(gòu)知識(shí)體系的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程具體包括：學(xué)習(xí)者自覺(jué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，監(jiān)控學(xué)習(xí)計(jì)劃和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程。這其中，最重要的是學(xué)習(xí)者要具備自主學(xué)習(xí)的能力。所謂自主學(xué)習(xí)能力，其含義有寬有窄，說(shuō)法不盡統(tǒng)一?？梢园选白灾鲗W(xué)習(xí)能力”定義為：學(xué)習(xí)者在已有的知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，在不斷獲取新知識(shí)并運(yùn)用這些知識(shí)的活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的，智力和非智力因素的本領(lǐng)。是學(xué)生者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，積極主動(dòng)地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和努力程度的過(guò)程。
3鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊(duì)伍。
鐵道部部長(zhǎng)劉志軍在建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)中提出：“到20xx年，基本實(shí)現(xiàn)中國(guó)鐵路現(xiàn)代化”。鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊(duì)伍。
自主創(chuàng)新和科技進(jìn)步將為我國(guó)鐵路發(fā)展注入新活力，促其進(jìn)入新階段。從動(dòng)車組到客運(yùn)專線，從城際鐵路到磁懸浮列車，鐵路正發(fā)生著日新月異的變化。目前，我國(guó)已經(jīng)全面系統(tǒng)地掌握了動(dòng)車組9大關(guān)鍵技術(shù)和10項(xiàng)配套技術(shù)，整車國(guó)產(chǎn)化率超過(guò)85%。這意味著我國(guó)鐵路客運(yùn)裝備制造水平已經(jīng)達(dá)到世界的最前沿。京津城際鐵路的最高時(shí)速為350千米，達(dá)到世界最高運(yùn)行速度;京津城際鐵路的建成標(biāo)志著我國(guó)高速鐵路技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平。
從20xx年開(kāi)始，鐵道部就已將實(shí)現(xiàn)鐵路信息化列入鐵路和-諧鐵路建設(shè)的重要組成部分，提出了《鐵路信息化總體規(guī)劃》，確定了3大重點(diǎn)領(lǐng)域，就是以運(yùn)輸組織、客貨營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理為鐵路信息化建設(shè)的重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)調(diào)度指揮智能化、客貨營(yíng)銷社會(huì)化、經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)代化。鐵路確定了一個(gè)目標(biāo)，就是要經(jīng)過(guò)5年至20xx年的努力，建成具有中國(guó)特色、世界一流水平的鐵路信息系統(tǒng)。由tmis領(lǐng)跑，涉及dmi、ctc、tr等38個(gè)信息系統(tǒng)的中國(guó)鐵路信息化建設(shè)將開(kāi)始一次新的跨越之旅。曾有外國(guó)專家表示，中國(guó)鐵路的信息系統(tǒng)只要建設(shè)完成，一定就是世界上最復(fù)雜的系統(tǒng)。
鐵路六次大面積提速、動(dòng)車組的開(kāi)行、城際列車、客運(yùn)專線、鐵路信息化系統(tǒng)的應(yīng)用等等。鐵路創(chuàng)新和科技的發(fā)展，鐵路信息化的發(fā)展，都迫使要提高職工的素質(zhì)。鐵路現(xiàn)代化發(fā)展需要有現(xiàn)代化的鐵路職工隊(duì)伍。高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是鐵路實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)和-諧鐵路建設(shè)的根本保證。目前鐵路職工隊(duì)伍，存在著知識(shí)老化，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象，總體上還不能適應(yīng)全路提高運(yùn)輸能力、提升技術(shù)裝備水平、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的需要;職工隊(duì)伍素質(zhì)與客觀形勢(shì)發(fā)展的需要還有一定差距。鐵路各級(jí)管理者和鐵路職工都必須認(rèn)清形勢(shì)，從思想觀念上、職工業(yè)務(wù)技術(shù)上、從原有培訓(xùn)模式上找準(zhǔn)差距，研究新情況，解決新問(wèn)題，探索新途徑。切實(shí)抓好職工教育工作，為建立一支適應(yīng)鐵路和-諧鐵路建設(shè)需要的高素質(zhì)的職工隊(duì)伍而努力。讓職工樹(shù)立“從自己做起，從現(xiàn)在做起，從崗位做起”的觀念，使個(gè)人素質(zhì)更好地適應(yīng)班組現(xiàn)場(chǎng)的需要，適應(yīng)站段安全生產(chǎn)的需要，適應(yīng)鐵路和-諧鐵路建設(shè)的需要。
4在blog與鐵路職工教育中搭建平臺(tái)。
利用blog，搭建鐵路職工教育平臺(tái)，使教師與職工、職工與職工相互溝通，知識(shí)與信息迅速傳遞，并引導(dǎo)職工提高自主學(xué)習(xí)能力是十分必要的。
面對(duì)鐵路快速發(fā)展的今天，鐵路科技、信息化含量在不斷地增加。新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備如雨后春筍，層出不窮。運(yùn)輸一線的鐵路職工，如何才能成為適合鐵路發(fā)展需要的高素質(zhì)的職工呢?每一個(gè)鐵路職工都要用“學(xué)習(xí)”的理念取代“教育”的觀念，樹(shù)立終身化學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)地學(xué)習(xí)鐵路新科技、新知識(shí)、新設(shè)備;學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，使自己的素質(zhì)與從事的崗位不僅目前能相適應(yīng)，而且將永遠(yuǎn)能相適應(yīng)。自主學(xué)習(xí)能力是成為高素質(zhì)職工的首要因素。職工自主學(xué)習(xí)能力的高低則是判定能否成為21世紀(jì)合格鐵路職工的重要前提。因?yàn)?，隨著信息社會(huì)的到來(lái)，知識(shí)半衰期在縮短，知識(shí)的老化在加速，你會(huì)什么已經(jīng)不重要了，重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
對(duì)于每日忙于工作和家務(wù)的職工來(lái)說(shuō)，自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不只是靠單位班前提問(wèn)、日常學(xué)習(xí)和適應(yīng)性培訓(xùn)所能解決的;鐵路職工大多都采用輪班制，在單位組織培訓(xùn)，非常困難，必須分班次、分批次進(jìn)行，時(shí)間上極為有限。更多的是工作之余，在家里來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以要培養(yǎng)鐵路職工良好的學(xué)習(xí)能力，聯(lián)結(jié)網(wǎng)絡(luò)力量就成為了一種新的學(xué)習(xí)方式和手段。
電腦已悄然走入尋常百姓家，從新聞時(shí)政到天氣查詢，從網(wǎng)上購(gòu)物到網(wǎng)上炒股，從qq聊天到網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面了。然而，大家似乎真正用到學(xué)習(xí)上的時(shí)間卻極少。因?yàn)槌赡甑穆毠び泄ぷ骱蜕畹膲毫Γ屑覄?wù)、孩子的煩擾，學(xué)習(xí)意志力較為薄弱、堅(jiān)持性差、缺乏自覺(jué)性，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主要是在家中進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)游戲和影視視頻往往容易分散他們的注意力。所以要培養(yǎng)職工良好的學(xué)習(xí)能力，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主化學(xué)習(xí)，為職工學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)平臺(tái)，還必須聯(lián)結(jié)單位的力量。
讓鐵路職工在繁雜的事物中、紛繁的誘-惑中擁有神閑氣定的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)心情。為教師和職工提供一種有效、便利、及時(shí)的溝通平臺(tái)，使教師和職工不受時(shí)間和空間的限制，輕松地進(jìn)行交流與溝通。blog平臺(tái)，它的零技術(shù)要求，使得它在教育中的應(yīng)用越來(lái)越引起關(guān)注。blog平臺(tái)具有實(shí)時(shí)性和匿名性的優(yōu)勢(shì)，使教師、職工之間可以無(wú)話不談，教師、職工的真實(shí)思想會(huì)在blog平臺(tái)，這個(gè)虛擬的空間里暴露無(wú)遺，教師能更好地把握職工的思想脈搏和學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)。教師可以為職工提供教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、在線作業(yè)、在線指導(dǎo)、疑難解答等學(xué)習(xí)幫助，增加了對(duì)職工學(xué)習(xí)過(guò)程的檢查與督促，職工的學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到老師的個(gè)別指導(dǎo)和督促，從而有效地保證每一個(gè)職工自主學(xué)習(xí)的完成。blog可以監(jiān)控學(xué)習(xí)計(jì)劃和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。blog將總結(jié)性評(píng)價(jià)(期中、期末成績(jī))與形成性評(píng)價(jià)(作業(yè)、提問(wèn)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)態(tài)度等)結(jié)合起來(lái)，如實(shí)反映學(xué)員的整體水平與素質(zhì)。有利于教師及時(shí)幫助職工改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、態(tài)度，并做出正確的引導(dǎo)。這樣，職工就可以克服自身的懶散和盲目，有計(jì)劃、有條理地展開(kāi)學(xué)習(xí)，并及時(shí)修正不正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而有效地提高職工自主學(xué)習(xí)能力。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高質(zhì)量和高效率。同時(shí)為教師之間、職工之間提供學(xué)習(xí)、交流的空間，可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)習(xí)方法，開(kāi)展教學(xué)討論等。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇一
初上本課， 我的第一個(gè)感悟是我原來(lái)把文化產(chǎn)業(yè)的范圍限定的太狹窄了， 在我的印象中，文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)該就是指：電視、廣播、電影、游戲、音樂(lè)、出版等，但實(shí)際上文化產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和劃分遠(yuǎn)比我想象的涵蓋廣，我所理解的僅僅是文化產(chǎn)品的生產(chǎn)業(yè)務(wù)中的一部分，文化產(chǎn)業(yè)分類還包括旅游、體育、設(shè)計(jì)、等等，基本上與非物質(zhì)消費(fèi)相關(guān)的或者帶有精神價(jià)值的產(chǎn)業(yè)鏈都包含在內(nèi)。之前了解到， “十二五”期間，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)增加值的預(yù)期目標(biāo)為2.4萬(wàn)億元左右，約占同年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的4%為達(dá)到此目標(biāo)，“十二五”期間文化產(chǎn)業(yè)的年均增長(zhǎng)速度要達(dá)到19%，而中國(guó)目前有文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)33.87萬(wàn)個(gè)，文化產(chǎn)業(yè)“核心層”有從業(yè)人員278萬(wàn)人。無(wú)論是其產(chǎn)值、規(guī)模還是發(fā)展?jié)摿屓梭@訝。加之文化作為上層建筑，對(duì)人們的思想觀念、道德品質(zhì)游很大的影響，這便不難理解為何黨和國(guó)家如此看重文化產(chǎn)業(yè)，為何文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展乃至整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展如此重要。
通過(guò)老師的講解，我首先了解到了中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史。文化產(chǎn)業(yè)其實(shí)是以影視、動(dòng)漫、娛樂(lè)、出版、傳媒、演藝、網(wǎng)游等為主。從20xx年起，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策一直非常支持文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并且一直在延續(xù)至今，而且逐漸地在深入。最早政策性引導(dǎo)是首先鼓勵(lì)一些民營(yíng)企業(yè)參與到影視娛樂(lè)行業(yè)，并有相應(yīng)的配套政策的出臺(tái)，比如相關(guān)金融政策、地方產(chǎn)業(yè)政策以及財(cái)政政策，從不同角度都在預(yù)示著文化產(chǎn)業(yè)將要成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。尤其文化事業(yè)單位的改制，這里面孕育著巨大的空間。與歐美國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r相比，像美國(guó)好萊塢、迪士尼、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)產(chǎn)品、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展，我認(rèn)為中國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)有著可觀的發(fā)展空間。
在整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，老師給我們分析了不少文化產(chǎn)業(yè)的案例，如南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、st傳媒、華數(shù)傳媒、阿里巴巴上市等著名案例。通過(guò)對(duì)這些案例的學(xué)習(xí)，我逐漸總結(jié)了幾條中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)如下：
第一，文化產(chǎn)業(yè)的多個(gè)領(lǐng)域市場(chǎng)急劇擴(kuò)大，文化娛樂(lè)消費(fèi)需求在快速增強(qiáng)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，剛剛起步且基礎(chǔ)薄弱市場(chǎng)化不足的文化產(chǎn)業(yè)渴望資本的支持，想方設(shè)法迎合資本，而資本一直處于觀望狀態(tài)。隨著國(guó)家戰(zhàn)略日益明確，支持力度越來(lái)越大，中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)本身的發(fā)展日益欣欣向榮，如今中國(guó)每年的電影票房市場(chǎng)都在創(chuàng)新高，20xx年一季度，票房收入以一天一億元的速度狂飆突進(jìn)，純市場(chǎng)化演出非?；鸨幕糜我苍诜浅？焖俚脑鲩L(zhǎng)。所以現(xiàn)在資本市場(chǎng)開(kāi)始大規(guī)模進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)與資本市場(chǎng)的雙贏的階段。
第三，有些企業(yè)形成了跨平臺(tái)、跨領(lǐng)域的多元化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，打破了原有的市場(chǎng)格局，整個(gè)產(chǎn)業(yè)格局逐漸形成了一定的規(guī)模，生產(chǎn)、創(chuàng)新能力大大提高，市場(chǎng)渠道逐漸開(kāi)闊。比如華誼兄弟有電影、電視、文化主題公園、網(wǎng)絡(luò)游戲，還有像上海文廣集團(tuán)、盛大，一些大的跨領(lǐng)域集團(tuán)開(kāi)始形成雛形。這種雛形很像歐美模式。歐美的巨型文化企業(yè)都是跨媒體跨領(lǐng)域的，像迪士尼、默多克集團(tuán)。這樣可以形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)效益，業(yè)務(wù)的擴(kuò)張性更強(qiáng)。
第四，對(duì)資本運(yùn)作擅長(zhǎng)的企業(yè)走在了前面。許多文化企業(yè)通過(guò)上市，獲得融資之后迅速擴(kuò)容，逐漸成長(zhǎng)為非常有活力，有競(jìng)爭(zhēng)力的大型企業(yè)，比如華誼兄弟、人民網(wǎng)。華誼兄弟是典型的民營(yíng)企業(yè)，上市以后它的發(fā)展越來(lái)越大氣，逐漸建立了全產(chǎn)業(yè)鏈的格局；人民網(wǎng)是典型的國(guó)有文化企業(yè)的發(fā)展方式。
第五，由于歷史意識(shí)形態(tài)原因，政府對(duì)于文化企業(yè)的約束還是比較多的，市場(chǎng)環(huán)境還不太理想，大多數(shù)文化企業(yè)在產(chǎn)品銷售渠道和市場(chǎng)環(huán)境下處于比較弱勢(shì)。有些企業(yè)對(duì)政府的依賴性非常強(qiáng)。
應(yīng)，謀取最大利益，例如20xx年4月2日，史玉柱與馬云實(shí)際控制的杭州云煌投資管理有限公司共同發(fā)起設(shè)立有限合伙企業(yè)云溪投資，這是一個(gè)典型“四兩撥千斤”的案例，在高達(dá)65.36億元的該項(xiàng)投資中，史玉柱的出資額僅為6500萬(wàn)元，但他卻作為普通合伙人，與普通合伙人云煌投資的控股股東馬云，共同掌握著云溪投資的經(jīng)營(yíng)控制權(quán)，并將收取合伙企業(yè)的管理費(fèi)，以及基金投資利潤(rùn)分成。史玉柱深諳文化產(chǎn)業(yè)的資本運(yùn)營(yíng)手段，因而才能取得今天的成功。
我們小組討論與展示選擇的案例是攜程旅行網(wǎng)，而我在其中負(fù)責(zé)的版塊是“攜程上市前后的投資并購(gòu)活動(dòng)及其特點(diǎn)”。我主要分析了攜程上市前后的三次并購(gòu)活動(dòng)：并購(gòu)北京現(xiàn)代運(yùn)通訂房中心，并購(gòu)北京海岸航空服務(wù)有限公司，以及與上海翠明國(guó)際旅行社達(dá)成戰(zhàn)略合作。攜程的并購(gòu)?fù)顿Y活動(dòng)主要體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)相結(jié)合的特點(diǎn)，通過(guò)緊緊依托傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展電子商務(wù)，通過(guò)中間市場(chǎng)把供應(yīng)商和消費(fèi)者連接起來(lái)，作為一個(gè)獨(dú)特的資源整合者，攜程一只手掌握著全國(guó)近數(shù)十萬(wàn)會(huì)員客戶，另一只手則與全國(guó)數(shù)千家酒店、所有的航空公司緊密相連。攜程網(wǎng)成功整合了高科技產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)旅游業(yè)，被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)旅游無(wú)縫結(jié)合的典范，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合使攜程擁有更大的市場(chǎng)空間。除此以外，我們小組也對(duì)攜程資本運(yùn)作的其他方面查找相關(guān)資料，進(jìn)行討論和總結(jié)，比較透徹仔細(xì)地分析了攜程十幾年的發(fā)展，從中受益良多。
以上是我零碎的一些關(guān)于本課的體會(huì)和一些看法，感謝老師這個(gè)學(xué)期的耐心指導(dǎo)，有機(jī)會(huì)還會(huì)向您請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題的，謝謝老師。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇二
初上本課，我的第一個(gè)感悟是我原來(lái)把文化產(chǎn)業(yè)的范圍限定的太狹窄了，在我的印象中，文化產(chǎn)業(yè)應(yīng)該就是指：電視、廣播、電影、游戲、音樂(lè)、出版等，但實(shí)際上文化產(chǎn)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)和劃分遠(yuǎn)比我想象的涵蓋廣，我所理解的僅僅是文化產(chǎn)品的生產(chǎn)業(yè)務(wù)中的一部分，文化產(chǎn)業(yè)分類還包括旅游、體育、設(shè)計(jì)、等等，基本上與非物質(zhì)消費(fèi)相關(guān)的或者帶有精神價(jià)值的產(chǎn)業(yè)鏈都包含在內(nèi)。之前了解到，“十二五”期間，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)增加值的預(yù)期目標(biāo)為2.4萬(wàn)億元左右，約占同年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的4%為達(dá)到此目標(biāo)，“十二五”期間文化產(chǎn)業(yè)的年均增長(zhǎng)速度要達(dá)到19%，而中國(guó)目前有文化產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)33.87萬(wàn)個(gè)，文化產(chǎn)業(yè)“核心層”有從業(yè)人員278萬(wàn)人。無(wú)論是其產(chǎn)值、規(guī)模還是發(fā)展?jié)摿屓梭@訝。加之文化作為上層建筑，對(duì)人們的思想觀念、道德品質(zhì)游很大的影響，這便不難理解為何黨和國(guó)家如此看重文化產(chǎn)業(yè)，為何文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化發(fā)展乃至整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展如此重要。
通過(guò)老師的講解，我首先了解到了中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷史。文化產(chǎn)業(yè)其實(shí)是以影視、動(dòng)漫、娛樂(lè)、出版、傳媒、演藝、網(wǎng)游等為主。從20xx年起，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策一直非常支持文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，并且一直在延續(xù)至今，而且逐漸地在深入。最早政策性引導(dǎo)是首先鼓勵(lì)一些民營(yíng)企業(yè)參與到影視娛樂(lè)行業(yè)，并有相應(yīng)的配套政策的出臺(tái)，比如相關(guān)金融政策、地方產(chǎn)業(yè)政策以及財(cái)政政策，從不同角度都在預(yù)示著文化產(chǎn)業(yè)將要成為國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。尤其文化事業(yè)單位的改制，這里面孕育著巨大的空間。與歐美國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r相比，像美國(guó)好萊塢、迪士尼、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)產(chǎn)品、文化產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展，我認(rèn)為中國(guó)的文化產(chǎn)業(yè)有著可觀的發(fā)展空間。
在整個(gè)課程的學(xué)習(xí)中，老師給我們分析了不少文化產(chǎn)業(yè)的案例，如南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)、st傳媒、華數(shù)傳媒、阿里巴巴上市等著名案例。通過(guò)對(duì)這些案例的學(xué)習(xí)，我逐漸總結(jié)了幾條中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)如下：
第一，文化產(chǎn)業(yè)的多個(gè)領(lǐng)域市場(chǎng)急劇擴(kuò)大，文化娛樂(lè)消費(fèi)需求在快速增強(qiáng)。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，剛剛起步且基礎(chǔ)薄弱市場(chǎng)化不足的文化產(chǎn)業(yè)渴望資本的支持，想方設(shè)法迎合資本，而資本一直處于觀望狀態(tài)。隨著國(guó)家戰(zhàn)略日益明確，支持力度越來(lái)越大，中國(guó)文化產(chǎn)業(yè)本身的發(fā)展日益欣欣向榮，如今中國(guó)每年的電影票房市場(chǎng)都在創(chuàng)新高，20xx年一季度，票房收入以一天一億元的速度狂飆突進(jìn)，純市場(chǎng)化演出非?；鸨?，文化旅游也在非常快速的增長(zhǎng)。所以現(xiàn)在資本市場(chǎng)開(kāi)始大規(guī)模進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入文化產(chǎn)業(yè)與資本市場(chǎng)的雙贏的階段。
第三，有些企業(yè)形成了跨平臺(tái)、跨領(lǐng)域的多元化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，打破了原有的市場(chǎng)格局，整個(gè)產(chǎn)業(yè)格局逐漸形成了一定的規(guī)模，生產(chǎn)、創(chuàng)新能力大大提高，市場(chǎng)渠道逐漸開(kāi)闊。比如華誼兄弟有電影、電視、文化主題公園、網(wǎng)絡(luò)游戲，還有像上海文廣集團(tuán)、盛大，一些大的跨領(lǐng)域集團(tuán)開(kāi)始形成雛形。這種雛形很像歐美模式。歐美的巨型文化企業(yè)都是跨媒體跨領(lǐng)域的，像迪士尼、默多克集團(tuán)。這樣可以形成產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)效益，業(yè)務(wù)的擴(kuò)張性更強(qiáng)。
第四，對(duì)資本運(yùn)作擅長(zhǎng)的企業(yè)走在了前面。許多文化企業(yè)通過(guò)上市，獲得融資之后迅速擴(kuò)容，逐漸成長(zhǎng)為非常有活力，有競(jìng)爭(zhēng)力的大型企業(yè)，比如華誼兄弟、人民網(wǎng)。華誼兄弟是典型的民營(yíng)企業(yè)，上市以后它的發(fā)展越來(lái)越大氣，逐漸建立了全產(chǎn)業(yè)鏈的格局；人民網(wǎng)是典型的國(guó)有文化企業(yè)的發(fā)展方式。
第五，由于歷史意識(shí)形態(tài)原因，政府對(duì)于文化企業(yè)的約束還是比較多的，市場(chǎng)環(huán)境還不太理想，大多數(shù)文化企業(yè)在產(chǎn)品銷售渠道和市場(chǎng)環(huán)境下處于比較弱勢(shì)。有些企業(yè)對(duì)政府的依賴性非常強(qiáng)。
應(yīng)，謀取最大利益，例如20xx年4月2日，史玉柱與馬云實(shí)際控制的杭州云煌投資管理有限公司共同發(fā)起設(shè)立有限合伙企業(yè)云溪投資，這是一個(gè)典型“四兩撥千斤”的案例，在高達(dá)65.36億元的該項(xiàng)投資中，史玉柱的出資額僅為6500萬(wàn)元，但他卻作為普通合伙人，與普通合伙人云煌投資的.控股股東馬云，共同掌握著云溪投資的經(jīng)營(yíng)控制權(quán)，并將收取合伙企業(yè)的管理費(fèi)，以及基金投資利潤(rùn)分成。史玉柱深諳文化產(chǎn)業(yè)的資本運(yùn)營(yíng)手段，因而才能取得今天的成功。
我們小組討論與展示選擇的案例是攜程旅行網(wǎng)，而我在其中負(fù)責(zé)的版塊是“攜程上市前后的投資并購(gòu)活動(dòng)及其特點(diǎn)”。我主要分析了攜程上市前后的三次并購(gòu)活動(dòng)：并購(gòu)北京現(xiàn)代運(yùn)通訂房中心，并購(gòu)北京海岸航空服務(wù)有限公司，以及與上海翠明國(guó)際旅行社達(dá)成戰(zhàn)略合作。攜程的并購(gòu)?fù)顿Y活動(dòng)主要體現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)相結(jié)合的特點(diǎn)，通過(guò)緊緊依托傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)來(lái)發(fā)展電子商務(wù)，通過(guò)中間市場(chǎng)把供應(yīng)商和消費(fèi)者連接起來(lái)，作為一個(gè)獨(dú)特的資源整合者，攜程一只手掌握著全國(guó)近數(shù)十萬(wàn)會(huì)員客戶，另一只手則與全國(guó)數(shù)千家酒店、所有的航空公司緊密相連。攜程網(wǎng)成功整合了高科技產(chǎn)業(yè)與傳統(tǒng)旅游業(yè)，被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)和傳統(tǒng)旅游無(wú)縫結(jié)合的典范，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，傳統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的結(jié)合使攜程擁有更大的市場(chǎng)空間。除此以外，我們小組也對(duì)攜程資本運(yùn)作的其他方面查找相關(guān)資料，進(jìn)行討論和總結(jié)，比較透徹仔細(xì)地分析了攜程十幾年的發(fā)展，從中受益良多。
以上是我零碎的一些關(guān)于本課的體會(huì)和一些看法，感謝老師這個(gè)學(xué)期的耐心指導(dǎo)，有機(jī)會(huì)還會(huì)向您請(qǐng)教相關(guān)問(wèn)題的，謝謝老師。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇三
結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的資本運(yùn)營(yíng)課程，我感覺(jué)收獲良多，每一堂課老師的講解，對(duì)于我來(lái)講，都意味著一次次深刻的教育。學(xué)期即將結(jié)束，回想這幾個(gè)月來(lái)的課程，我難免有一些心得體會(huì)。
一般意義上的資本運(yùn)營(yíng)，是指通過(guò)以貨幣化的資產(chǎn)為主要對(duì)象的購(gòu)買、出售、轉(zhuǎn)讓、兼并、托管等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源重新配置，從而達(dá)到企業(yè)利益的最大化煱括實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化、擴(kuò)大市場(chǎng)占有率、降低風(fēng)險(xiǎn)等。
資本運(yùn)營(yíng)的目標(biāo)簡(jiǎn)言這就是實(shí)現(xiàn)資本最大限度的增值。為此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)追求利潤(rùn)最大化、所有者權(quán)益最大化和企業(yè)價(jià)值最大化，而這三種最大化是一致的。只有實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化，才能實(shí)現(xiàn)所有者權(quán)益最大化，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化。
1.籌資決策和資本籌集；2.投資決策和資本投入；3.資本周轉(zhuǎn)和資本增值；
（二）從資本運(yùn)用的狀態(tài)來(lái)看。
1.增量資本運(yùn)營(yíng)。指對(duì)新增投資所進(jìn)行的運(yùn)籌和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，包括投資方向選擇、投資決策、資本籌借和投資管理等。
2.存量資本運(yùn)營(yíng)。指對(duì)企業(yè)現(xiàn)有資產(chǎn)所進(jìn)行的運(yùn)籌和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。通過(guò)企業(yè)聯(lián)合、兼并、收購(gòu)、出售、資產(chǎn)剝離、托管和破產(chǎn)等方式，促進(jìn)存量資產(chǎn)合理流動(dòng)、重組和優(yōu)化配置，把存量資產(chǎn)盤活，充分發(fā)揮作用。
1.外部交易型資本運(yùn)營(yíng)。是指通過(guò)資本市場(chǎng)對(duì)資本進(jìn)行買賣，實(shí)現(xiàn)資本增值。包括股票發(fā)行與交易、企業(yè)產(chǎn)權(quán)交易（例如企業(yè)并購(gòu)）以及企業(yè)部分資產(chǎn)買賣等。
2.內(nèi)部運(yùn)用型資本運(yùn)營(yíng)。是指通過(guò)對(duì)資本使用價(jià)值的有效運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)資本增值。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中合理而有效地運(yùn)用資本，不斷地開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，采用新技術(shù)，努力降低資本耗就是費(fèi)，加速資本周轉(zhuǎn)，提高資本效率和效益，增加資本積累。
造和發(fā)展生產(chǎn)所需資本嚴(yán)重缺乏。因此，為了解決當(dāng)前的.突出問(wèn)題，我認(rèn)為，全面的資本運(yùn)營(yíng)應(yīng)當(dāng)把外部交易型資本運(yùn)營(yíng)和內(nèi)部運(yùn)用型資本運(yùn)營(yíng)結(jié)合起來(lái)，既搞好存量資本運(yùn)營(yíng)，又搞好增量資本運(yùn)營(yíng)。
1、積極的對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系與引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備。
“求知于世界”是日本改革的基本方針，西方國(guó)家繁榮的經(jīng)濟(jì)和強(qiáng)大的國(guó)家實(shí)力讓日本對(duì)西方世界充滿了向往。改革過(guò)程中，日本的對(duì)外經(jīng)濟(jì)聯(lián)系發(fā)揮了重要作用，聯(lián)系了日本國(guó)內(nèi)與西方先進(jìn)的知識(shí)體系，使日本能夠獲取西方發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)知識(shí)。
2、發(fā)展教育，建立良好的國(guó)民素質(zhì)。
教育在日本作為最基本的要求，被政府和民眾所重視，形成了良好的教育傳統(tǒng)和風(fēng)氣，為日本培養(yǎng)了大批人才，提高了日本國(guó)民的基本素質(zhì)，是日本經(jīng)濟(jì)從落后到領(lǐng)先于世界的重要因素。
3、進(jìn)行改革，制立社會(huì)規(guī)范。
日本的社會(huì)法律、法規(guī)起到了保證知識(shí)傳播體系建立以促進(jìn)知識(shí)增長(zhǎng)的作用。倒幕運(yùn)動(dòng)廢除了封建割據(jù)，建立了統(tǒng)一的中央政權(quán)，維新的許多政策能夠在全國(guó)貫徹執(zhí)行，為資本主義經(jīng)濟(jì)的建立創(chuàng)造了條件。另外，統(tǒng)一的中央政權(quán)能夠集中全國(guó)資源為政府主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供財(cái)力保證。
4、政府發(fā)揮宏觀調(diào)控功能克服市場(chǎng)內(nèi)在缺陷。
1)大力扶持基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)和出口產(chǎn)業(yè)。
2)適時(shí)制定合理的產(chǎn)業(yè)政策。
3)奉行出口第一主義，在“貿(mào)易立國(guó)”的旗幟下，把出口視為一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的中心。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇四
我選擇了參加資本運(yùn)營(yíng)課程，并且在這一學(xué)期中取得了非常豐富的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在課程剛開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)資本運(yùn)營(yíng)的了解非常有限，對(duì)于如何有效運(yùn)用資本進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理也沒(méi)有清晰的認(rèn)知。然而，通過(guò)這門課程，我逐漸明確了資本運(yùn)營(yíng)的概念和重要性，并在跟隨老師的指導(dǎo)下逐漸提高了對(duì)資本運(yùn)營(yíng)的認(rèn)識(shí)。
第二段：課程內(nèi)容和實(shí)踐訓(xùn)練。
資本運(yùn)營(yíng)課程并非僅僅是理論的學(xué)習(xí)，更注重實(shí)踐的訓(xùn)練。在課程中，我們學(xué)習(xí)了資本運(yùn)營(yíng)的各個(gè)方面，包括市場(chǎng)分析、投資決策、財(cái)務(wù)管理等。通過(guò)課堂上的講解和案例分析，我對(duì)公司如何規(guī)劃和運(yùn)營(yíng)資本有了深入的理解。同時(shí)，課程還采取了團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練，讓我有機(jī)會(huì)在實(shí)際情景中應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)和技能。
第三段：提升的能力和眼界。
通過(guò)資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)，我不僅提升了對(duì)資本運(yùn)營(yíng)的理解，更增強(qiáng)了自己的批判性思維和分析能力。在課程中，我們需要不斷思考和思辨，對(duì)企業(yè)的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行細(xì)致的分析，并做出合理的決策。這種能力的培養(yǎng)有助于我更好地理解和應(yīng)對(duì)復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境。此外，課程還提供了許多實(shí)際案例和行業(yè)資訊，幫助我拓寬了眼界，對(duì)行業(yè)發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。
第四段：互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)不僅僅在課堂內(nèi)進(jìn)行，還包括了一系列的互動(dòng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。課程組織了企業(yè)參觀和行業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們能夠親身感受并了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和實(shí)際操作。此外，課程還促使我們建立了與教師和同學(xué)的良好互動(dòng)，通過(guò)與他們的交流和討論，我不僅收獲了知識(shí)，還獲得了很多啟發(fā)和啟發(fā)。
第五段：心得體會(huì)和未來(lái)展望。
通過(guò)資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到資本對(duì)企業(yè)的重要性，同時(shí)也明白了有效運(yùn)用資本的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。這門課程給予了我全面的技能和知識(shí)，使我能夠更好地面對(duì)未來(lái)的企業(yè)發(fā)展和運(yùn)營(yíng)。在未來(lái)，我希望能夠運(yùn)用所學(xué)的資本運(yùn)營(yíng)知識(shí)和技能，為企業(yè)的規(guī)劃和決策做出更明智的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也期待繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和發(fā)展資本運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和專業(yè)的成長(zhǎng)。
總結(jié)：通過(guò)資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我在對(duì)資本運(yùn)營(yíng)的認(rèn)識(shí)和技能方面取得了顯著進(jìn)展。這門課程的學(xué)習(xí)為我提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓我在思維、分析能力和行業(yè)洞察力方面得到了提升。未來(lái)，我將不斷應(yīng)用和發(fā)展所學(xué)的知識(shí)，為企業(yè)的發(fā)展和成功做出積極的貢獻(xiàn)。資本運(yùn)營(yíng)課程對(duì)于我個(gè)人和職業(yè)發(fā)展的意義深遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索，在這個(gè)領(lǐng)域取得更多的成就。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇五
資本運(yùn)營(yíng)課程作為商學(xué)院中重要的一門課程，始終備受學(xué)生們的關(guān)注和期待。我也同樣對(duì)這門課程抱有很高的期望，希望通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)，能夠更加全面地了解企業(yè)如何進(jìn)行資本的有效配置和運(yùn)作，從而為未來(lái)的職業(yè)生涯積累更多經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
第二段：對(duì)課程內(nèi)容的總體認(rèn)識(shí)及亮點(diǎn)。
在課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到資本運(yùn)營(yíng)的核心在于用有限的資源獲取最大的利益。課程的內(nèi)容主要包括風(fēng)險(xiǎn)管理、資本結(jié)構(gòu)決策、投資決策等，這些內(nèi)容都十分實(shí)用，能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)日后的商業(yè)挑戰(zhàn)。尤其令我印象深刻的是投資決策這部分內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)例和案例分析，我明白了正確的投資決策需要綜合考量多種因素，如風(fēng)險(xiǎn)、回報(bào)、市場(chǎng)環(huán)境等，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展具有重要意義。
第三段：對(duì)教學(xué)方法和師資力量的評(píng)價(jià)。
資本運(yùn)營(yíng)課的教學(xué)方法非常靈活多樣，老師運(yùn)用了許多現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如案例分析、團(tuán)隊(duì)合作等。這些方法在一定程度上激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使我更加主動(dòng)地參與到探討和討論中來(lái)。同時(shí)，課程的師資力量也非常強(qiáng)大，教師帶有扎實(shí)的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)⒊橄蟮睦碚撝R(shí)與實(shí)際操作緊密結(jié)合起來(lái)，使我們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。
第四段：對(duì)自身學(xué)習(xí)收獲的總結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)課，我發(fā)現(xiàn)自己在理論知識(shí)和實(shí)踐能力方面都得到了很大的提升。學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)使我更加注重思考問(wèn)題的本質(zhì)和因果關(guān)系，提高了我分析和解決問(wèn)題的能力。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了與他人有效地溝通與合作，增強(qiáng)了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。此外，通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我積累了大量的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為今后的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
第五段：對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的展望與期待。
資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)為我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供了重要的支持和指導(dǎo)。我相信在未來(lái)的工作中，資本運(yùn)營(yíng)的知識(shí)和能力將會(huì)為我?guī)?lái)更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和磨煉，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際的應(yīng)用能力，成為一名出色的資本運(yùn)營(yíng)者，為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)課程是一次富有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，我全面提高了自己的理論水平和實(shí)踐能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，資本運(yùn)營(yíng)課程將為不同行業(yè)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
我是一位在大學(xué)就讀經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，最近我有幸參加了一門關(guān)于資本運(yùn)營(yíng)的課程。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)資本和運(yùn)營(yíng)有了更深刻的理解，并且收獲了很多寶貴的體會(huì)。在這篇文章中，我將會(huì)分享我在這門課上所學(xué)到的東西以及我的個(gè)人體會(huì)。
第二段：理論學(xué)習(xí)（300字）。
在這門課程中，我們首先學(xué)習(xí)了關(guān)于資本的基本概念和運(yùn)營(yíng)的基本原理。我了解到，資本是指用于生產(chǎn)、投資和創(chuàng)業(yè)的貨幣或者貨幣等價(jià)物。它不僅僅是貨幣本身，而是一種能夠創(chuàng)造更多價(jià)值和利潤(rùn)的工具。而資本運(yùn)營(yíng)則是指將資本投入到不同的項(xiàng)目和領(lǐng)域中，以獲取更高的回報(bào)。通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)的基本原理，我深刻領(lǐng)悟到了資本的重要性和運(yùn)營(yíng)決策的重要性。
第三段：實(shí)踐案例（300字）。
在課程的后半段，我們進(jìn)行了一些實(shí)踐案例的學(xué)習(xí)，以便更好地理解資本運(yùn)營(yíng)的實(shí)際應(yīng)用。其中一個(gè)案例是關(guān)于如何在不同市場(chǎng)環(huán)境下進(jìn)行投資。我們通過(guò)分析市場(chǎng)情況、考慮風(fēng)險(xiǎn)和回報(bào)等因素，制定投資策略。這個(gè)案例讓我深刻認(rèn)識(shí)到，在投資決策中要綜合考慮各種因素，不能只看眼前利益，還要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。另外一個(gè)案例是關(guān)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)的資本運(yùn)營(yíng)。我們研究了一家公司在不同時(shí)期的資本運(yùn)營(yíng)狀況，探討了如何優(yōu)化資本結(jié)構(gòu)和運(yùn)營(yíng)模式。通過(guò)這個(gè)案例，我學(xué)到了如何通過(guò)合理運(yùn)用資本，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和盈利能力。
第四段：個(gè)人體會(huì)（200字）。
通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我深入了解了資本運(yùn)營(yíng)的重要性和復(fù)雜性。我認(rèn)識(shí)到資本不僅僅是賺錢的手段，更是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的一種方式。同時(shí)，資本運(yùn)營(yíng)也是一門需要具備多方面知識(shí)和技能的學(xué)科，需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐。我意識(shí)到，只有不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，才能在資本運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域獲得更好的發(fā)展。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過(guò)這門資本運(yùn)營(yíng)課程的學(xué)習(xí)，我不僅僅掌握了資本運(yùn)營(yíng)的核心理論，還學(xué)到了如何將理論應(yīng)用于實(shí)踐。我認(rèn)識(shí)到資本運(yùn)營(yíng)不僅僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和一種能力。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)繼續(xù)深入研究資本運(yùn)營(yíng)的理論和實(shí)踐，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇七
資本運(yùn)營(yíng)課程是一門旨在幫助學(xué)生了解和應(yīng)用資本運(yùn)營(yíng)原理和技巧的課程。在現(xiàn)代商業(yè)社會(huì)中，資本運(yùn)營(yíng)是企業(yè)成功的關(guān)鍵之一。通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)課程，我希望能夠掌握相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)際操作技巧，為將來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
第二段：課程內(nèi)容介紹及學(xué)習(xí)體會(huì)（300字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程包括了資本結(jié)構(gòu)、資本預(yù)算、資本成本以及利潤(rùn)管理等方面的內(nèi)容。這門課程并不僅僅是理論性的知識(shí)，更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的能力。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了如何評(píng)估不同的投資項(xiàng)目，并通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)際操作。通過(guò)這種方式，我們練習(xí)了自己的決策能力和風(fēng)險(xiǎn)管理能力。在實(shí)際案例分析中，我們研究了一些成功和失敗的企業(yè)案例，深入理解了資本運(yùn)營(yíng)的重要性。
第三段：課程帶來(lái)的改變和啟示（300字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)課程，我對(duì)資本的運(yùn)作和管理有了更深入的了解。在過(guò)去，我對(duì)企業(yè)資本如何籌集、投資和回報(bào)只是有一些模糊的概念，但現(xiàn)在我對(duì)這些過(guò)程有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我學(xué)會(huì)了如何利用不同的資本結(jié)構(gòu)來(lái)降低企業(yè)的成本，并更好地管理企業(yè)的盈利能力。這些知識(shí)使我更有信心地面對(duì)未來(lái)的職業(yè)挑戰(zhàn)。
課程還啟發(fā)了我對(duì)決策-making的思考方式。在過(guò)去，我可能只關(guān)注最終的結(jié)果，而沒(méi)有考慮到?jīng)Q策過(guò)程的風(fēng)險(xiǎn)和可能的后果。現(xiàn)在，在進(jìn)行決策時(shí)，我會(huì)更加小心謹(jǐn)慎地評(píng)估不同的風(fēng)險(xiǎn)，并準(zhǔn)備好應(yīng)對(duì)潛在的損失。此外，我還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和財(cái)務(wù)管理，這些技能對(duì)于未來(lái)的職業(yè)生涯將起到至關(guān)重要的作用。
第四段：課程的意義和應(yīng)用價(jià)值（200字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程不僅僅意味著在學(xué)術(shù)上取得更好的成績(jī)，更重要的是將其應(yīng)用于實(shí)踐中。在將來(lái)的職業(yè)生涯中，我相信這些知識(shí)和技能將幫助我更好地處理和解決與資本運(yùn)營(yíng)相關(guān)的問(wèn)題。無(wú)論是在金融機(jī)構(gòu)、投資公司還是企業(yè)管理部門，資本運(yùn)營(yíng)的知識(shí)都是必不可少的。通過(guò)這門課程，我為未來(lái)的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)并展望（200字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程是一門極具挑戰(zhàn)性和應(yīng)用性的課程，對(duì)學(xué)生的要求很高。通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，我不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，而且培養(yǎng)了實(shí)踐能力和決策意識(shí)。我相信這些在資本運(yùn)營(yíng)課程中學(xué)到的知識(shí)和技能將在將來(lái)的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要作用，并為我們的企業(yè)和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
通過(guò)本文五段式的連貫結(jié)構(gòu)，我們從課程的背景和目的、課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)體會(huì)、課程帶來(lái)的改變和啟發(fā)、課程的意義和應(yīng)用價(jià)值以及總結(jié)和展望五個(gè)方面來(lái)全面表達(dá)對(duì)資本運(yùn)營(yíng)課程的心得體會(huì)。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇八
第一段：引入資本運(yùn)營(yíng)課的重要性和目標(biāo)（大約200字）。
作為一門注重實(shí)踐操作的課程，資本運(yùn)營(yíng)課程在現(xiàn)代商業(yè)領(lǐng)域中占據(jù)著重要地位。通過(guò)學(xué)習(xí)資本運(yùn)營(yíng)，我們可以更好地了解企業(yè)的財(cái)務(wù)結(jié)構(gòu)、投資決策和風(fēng)險(xiǎn)管理等方面，從而更好地提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)水平和盈利能力。在我修讀資本運(yùn)營(yíng)課程的這段時(shí)間里，我不僅通過(guò)理論學(xué)習(xí)了解了許多知識(shí)和技巧，還通過(guò)實(shí)踐項(xiàng)目深入了解了資本市場(chǎng)的運(yùn)作機(jī)制，這些都使我受益匪淺。
第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐項(xiàng)目的結(jié)合（大約300字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程的教學(xué)系統(tǒng)結(jié)合了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目，在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也有機(jī)會(huì)參與到真實(shí)的資本運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目中。理論學(xué)習(xí)主要包括對(duì)財(cái)務(wù)指標(biāo)、投資決策和企業(yè)估值等方面的學(xué)習(xí)，這些理論知識(shí)為我們提供了一個(gè)架構(gòu)，使我們能夠更好地理解和分析資本運(yùn)營(yíng)的實(shí)踐問(wèn)題。而實(shí)踐項(xiàng)目則給予我們實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，通過(guò)參與真實(shí)的資本運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目，我們能夠更加深入地了解市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制和投資決策的實(shí)質(zhì)。通過(guò)這種理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，我們能夠更好地將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。
第三段：實(shí)踐項(xiàng)目的收獲與挑戰(zhàn)（大約300字）。
參與資本運(yùn)營(yíng)實(shí)踐項(xiàng)目雖然充滿了收獲，但也帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。首先，實(shí)踐項(xiàng)目給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)去跟蹤和分析真實(shí)的企業(yè)案例，通過(guò)實(shí)時(shí)的數(shù)據(jù)和信息了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況，這對(duì)于課堂理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。其次，參與實(shí)踐項(xiàng)目也提高了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，讓我們意識(shí)到獨(dú)立思考的重要性。然而，實(shí)踐項(xiàng)目也存在一定的挑戰(zhàn)，比如項(xiàng)目的時(shí)間安排緊張、市場(chǎng)情況的不確定性等。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我們需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，靈活應(yīng)對(duì)問(wèn)題，在實(shí)踐中不斷摸索。
第四段：思考資本運(yùn)營(yíng)課程的實(shí)際應(yīng)用（大約200字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程不僅給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更重要的是它培養(yǎng)了我們的實(shí)際應(yīng)用能力。在資本運(yùn)營(yíng)課程中，我們通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目的結(jié)合，不僅了解了企業(yè)的財(cái)務(wù)管理和投資決策的基本原理，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題。這些實(shí)際應(yīng)用技能將為我們今后的職業(yè)發(fā)展提供有力支持，不論是從事金融行業(yè)還是企業(yè)管理，我們都能夠更好地理解和運(yùn)用資本運(yùn)營(yíng)的理念和方法。
修讀資本運(yùn)營(yíng)課程不僅給了我知識(shí)和技能上的提升，也讓我見(jiàn)識(shí)了金融市場(chǎng)的運(yùn)作機(jī)制和投資決策的復(fù)雜性。通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐項(xiàng)目的雙重訓(xùn)練，我不僅提升了專業(yè)素養(yǎng)，還養(yǎng)成了獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)合作的能力。我期待將所學(xué)的資本運(yùn)營(yíng)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我希望能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)和深化資本運(yùn)營(yíng)的知識(shí)，使自己成為一個(gè)擁有全面素養(yǎng)的金融專業(yè)人士。
總結(jié)：資本運(yùn)營(yíng)課程既強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)又注重實(shí)踐項(xiàng)目，通過(guò)這樣的雙重教學(xué)方式，使我們能夠更好地了解和運(yùn)用資本運(yùn)營(yíng)的知識(shí)和技巧。在資本運(yùn)營(yíng)課程中，我們不僅有機(jī)會(huì)接觸到真實(shí)的資本運(yùn)營(yíng)項(xiàng)目，提升實(shí)踐操作能力，還鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過(guò)修讀資本運(yùn)營(yíng)課程，我們將使自己在職業(yè)發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）。
資本運(yùn)營(yíng)管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中至關(guān)重要的一環(huán)，對(duì)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展起著決定性作用。作為企業(yè)財(cái)務(wù)管理的核心內(nèi)容，資本運(yùn)營(yíng)管理涉及到資金的募集、運(yùn)用和回報(bào)，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)價(jià)值最大化的關(guān)鍵。在我個(gè)人多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中，我深刻體會(huì)到了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁Y本運(yùn)營(yíng)管理對(duì)企業(yè)的重要性，也積累了一系列的心得體會(huì)。
第二段：合理資金計(jì)劃的重要性（250字）。
資金是企業(yè)運(yùn)作的血液，對(duì)于資本運(yùn)營(yíng)管理來(lái)說(shuō)，合理的資金計(jì)劃至關(guān)重要。首先，合理的資金計(jì)劃可以及時(shí)滿足企業(yè)各項(xiàng)運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的資金需求。一個(gè)企業(yè)如果沒(méi)有足夠的資金支持，就無(wú)法正常運(yùn)營(yíng)，甚至可能導(dǎo)致企業(yè)倒閉。其次，合理的資金計(jì)劃還可以提高企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率。通過(guò)合理地配置資金，可以最大限度地提高資金的使用效益，避免閑置資金或資金短缺的情況發(fā)生。最后，合理的資金計(jì)劃還能幫助企業(yè)降低融資成本。通過(guò)科學(xué)的資金計(jì)劃，可以有針對(duì)性地選擇融資方式和時(shí)機(jī)，降低企業(yè)的融資風(fēng)險(xiǎn)和融資成本。
第三段：風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性（250字）。
資本運(yùn)營(yíng)管理過(guò)程中，風(fēng)險(xiǎn)管理是不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。風(fēng)險(xiǎn)管理的目標(biāo)是確保企業(yè)能夠在不確定的市場(chǎng)環(huán)境中實(shí)現(xiàn)資本的安全和穩(wěn)健增值。首先，風(fēng)險(xiǎn)管理可以幫助企業(yè)降低經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)建立風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、評(píng)估和控制的機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并應(yīng)對(duì)潛在的風(fēng)險(xiǎn)，避免或減輕可能對(duì)企業(yè)造成重大影響的風(fēng)險(xiǎn)事件。其次，風(fēng)險(xiǎn)管理可以提高企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。通過(guò)加強(qiáng)內(nèi)部控制、建立靈活的風(fēng)險(xiǎn)防范機(jī)制，企業(yè)可以在面對(duì)市場(chǎng)的不確定性和沖擊時(shí)，有針對(duì)性地調(diào)整策略和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施，保持企業(yè)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。
第四段：多元化投資策略的優(yōu)勢(shì)（250字）。
在資本運(yùn)營(yíng)管理中，多元化投資策略被廣泛應(yīng)用并取得了良好的效果。多元化投資策略的核心思想是通過(guò)在不同的資產(chǎn)類別、行業(yè)和地區(qū)進(jìn)行投資，分散風(fēng)險(xiǎn)，提高長(zhǎng)期回報(bào)。首先，多元化投資可以降低投資風(fēng)險(xiǎn)。由于不同資產(chǎn)或行業(yè)之間的價(jià)格波動(dòng)往往不是完全一致的，通過(guò)分散投資可以避免資產(chǎn)集中風(fēng)險(xiǎn)，減少投資組合的波動(dòng)性。其次，多元化投資可以提高投資回報(bào)。因?yàn)椴煌Y產(chǎn)或行業(yè)的表現(xiàn)往往是不同的，通過(guò)選擇表現(xiàn)良好的投資標(biāo)的進(jìn)行投資，可以獲得更好的收益。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
資本運(yùn)營(yíng)管理是企業(yè)生存和發(fā)展的核心，合理的資金計(jì)劃、科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)管理和多元化的投資策略是保證資本運(yùn)營(yíng)管理順利進(jìn)行的關(guān)鍵。作為資本運(yùn)營(yíng)管理的從業(yè)者，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，提高能力，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，我們也要關(guān)注市場(chǎng)的變化和風(fēng)險(xiǎn)的出現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整策略和應(yīng)對(duì)措施。只有在持續(xù)改進(jìn)和創(chuàng)新的基礎(chǔ)上，才能使企業(yè)在日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
（共計(jì)1200字）。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十
時(shí)間如同白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我即將告別大一的生活，奔向大二?，F(xiàn)如今，想要立足于社會(huì)，僅僅靠書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)該不斷提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，將理論運(yùn)用到實(shí)踐中，把理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合在一起。根據(jù)團(tuán)中央及院團(tuán)委的相關(guān)精神，為了進(jìn)一步充實(shí)學(xué)生的暑期生活，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，同時(shí)也為了學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)、生活和工作中能夠更好地發(fā)展，特意安排了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生們走入社會(huì)、走入公司實(shí)踐。我積極響應(yīng)經(jīng)濟(jì)系的號(hào)召，也想讓自己的暑假更有意義。因此，我為自己找了一份暑期工作。從這份工作中，我學(xué)到了很多，也感悟了很多。
我是在本地的一家小公司找的工作。公司先把我派到當(dāng)?shù)氐囊患页校屛易龀写黉N員。剛開(kāi)始覺(jué)得這個(gè)工作挺難的，總覺(jué)得不知如何把東西賣出去。在一位員工阿姨的幫助、指導(dǎo)下，我逐漸地學(xué)會(huì)了如何把東西賣出去，也就不覺(jué)得那么難了。要想把東西賣出去，主要是需要我能夠準(zhǔn)確地抓住顧客的購(gòu)買心理，熱情一點(diǎn)，嘴甜一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)。在超市里，我應(yīng)該主動(dòng)與顧客接近，拉進(jìn)與顧客的距離，然后耐心地推銷產(chǎn)品。幾天后，我很快就習(xí)慣了這個(gè)工作，也認(rèn)識(shí)了超市的其他員工。慢慢的我喜歡上了這份工作，盡管這份工作有點(diǎn)累，但是在我看來(lái)，累而充實(shí)的工作是值得的。
超市打工的這幾天經(jīng)歷和在學(xué)校的生活大大不同，在學(xué)校的時(shí)候，每天有作息時(shí)間表的約束，我們通常是按部就班的做事情。而在這里，和學(xué)校比起來(lái)有更多的自主性和自由。我可以無(wú)所事事地隨意逛，也能像木頭似地呆在那兒，我還可以主動(dòng)出擊，與顧客接近。這個(gè)工作很大程度地鍛煉了我的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力，我必須很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。我必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，雖然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總有著那份純真，那份真誠(chéng)?？墒窃谏鐣?huì)中，優(yōu)勝劣汰，只有勝利了，才有機(jī)會(huì)被留下。你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。
在社會(huì)中我接觸了各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)去處理。盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方。只有不斷地學(xué)習(xí)，我們才能進(jìn)步。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在這，我總結(jié)認(rèn)為以下4點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。
(1)要自信。相信自己，自信是邁向成功的第一步。相信自己并不比別人差，有自信我們才能篤定前行。
(2)學(xué)會(huì)微笑。微笑拉近了彼此的距離，真誠(chéng)的微笑能夠贏得別人的好感，也最能感動(dòng)人心。微笑是開(kāi)放的花蕾，是人心中的天使，是微笑給了我們一切。
(3)要堅(jiān)持，不輕言放棄。在工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到困難，要堅(jiān)持下去，迎難而上，而不是退縮。
(4)善于與別人溝通。溝通是人與人交流的橋梁。有效的溝通可以減少事件的困難程度。
這次實(shí)踐活動(dòng)，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為我認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)歷了將近一周的社會(huì)實(shí)踐，我感慨頗多，我們見(jiàn)到了社會(huì)的真實(shí)一面，實(shí)踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來(lái)了意想不到的效果，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸社會(huì)、了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，"千里之行，始于足下"，這短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，和團(tuán)體保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。
對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂"三人行，必有我?guī)?，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理，實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。同時(shí)還需我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十一
“精品課程”的研究是緊密聯(lián)系課堂教學(xué)，是提升教師專業(yè)水平的好幫手。
它集教學(xué)、教研等為一體，在研究教學(xué)過(guò)程中，集中科組里每一位老師的智慧，把教學(xué)做到更好，并記錄下來(lái)，最終大家一起來(lái)共享研究成果。
在參與“精品課程”建設(shè)過(guò)程中，我也收獲了許多：
無(wú)論是課文教學(xué)，詞句教學(xué)還是語(yǔ)音教學(xué)，我們都會(huì)注重語(yǔ)言的整體性，讓學(xué)生在一個(gè)故事或者一個(gè)語(yǔ)境中去學(xué)習(xí)新內(nèi)容。
例如：unit11ofbook3whosebagisthis？雖然第一課時(shí)內(nèi)容都是一些對(duì)話問(wèn)答的形式，但是授課的教師設(shè)置tony，jenny等人從toyshop出來(lái)，去參加一個(gè)party，到最后讓學(xué)生也加入到這個(gè)party的一個(gè)主題。
這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的語(yǔ)篇教學(xué)，有利于學(xué)生整體語(yǔ)言思維的培養(yǎng)。
根據(jù)《新課標(biāo)》，基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
這個(gè)能力的形成建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。
每個(gè)單元我們必須清楚整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，我們需要用到哪些學(xué)策略，培養(yǎng)學(xué)生哪些情感和文化意識(shí)；再將每個(gè)教學(xué)目標(biāo)具體分到每個(gè)課時(shí)，在每個(gè)課時(shí)里，學(xué)生要達(dá)到怎么樣的語(yǔ)言技能。
如在教學(xué)unit11ofbook3whosebagisthis？一課中，八個(gè)四會(huì)單詞要解決，而且難度也大些，那么在第一課時(shí)我們可以先作個(gè)輔墊，將課文中出現(xiàn)的ourboat，theircar，mybag與ours，theirs，mine聯(lián)系起來(lái)，先讓學(xué)生去感知他們之間的關(guān)系。
在第二課時(shí)的教學(xué)中，學(xué)生也不會(huì)覺(jué)得這類詞出現(xiàn)得太突然。
師生關(guān)系是以基本的人性觀為前提的。
學(xué)生是教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
我們要以寬容的心對(duì)待接受能力較弱的群體，站在學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，允許他們的差異性的存在。
但是在課堂教學(xué)中，他們應(yīng)該是備受關(guān)注，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們回答一些較容易的問(wèn)題，及時(shí)給予鼓勵(lì)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，消除他們心頭的恐懼感和失落感。
在教學(xué)過(guò)程中，耐心是至關(guān)重要的。
它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。
教師的工作是解決學(xué)生不同程度上的問(wèn)題，其中除了教學(xué)上的，還有心靈上的。
培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，對(duì)教學(xué)工作也有很大幫助。
如我所教班級(jí)中的一名學(xué)生梁活華，平時(shí)說(shuō)話都不大聲，更別說(shuō)回答問(wèn)題，他在老師和同學(xué)的心目中就是那種不說(shuō)話，學(xué)習(xí)也不會(huì)的學(xué)生。
但是，我要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，回答問(wèn)題時(shí)要求他多說(shuō)幾遍，一次要比一次更大聲些。
雖然成績(jī)上不見(jiàn)有提高，但是他的性格更開(kāi)朗一些，終于見(jiàn)到他那難得的一笑。
四、新舊知識(shí)同現(xiàn)，發(fā)展鞏固教學(xué)效果。
英語(yǔ)的課堂教學(xué)有限，每周三個(gè)課時(shí)，完成教學(xué)內(nèi)容吃力，更別說(shuō)提高英語(yǔ)的學(xué)習(xí)成績(jī)。
只有在教學(xué)中，不斷地以舊帶新，加大信息量的輸入，復(fù)習(xí)舊知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，以達(dá)到良好英語(yǔ)教學(xué)效果。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)要千方百計(jì)地給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生多講多練，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，強(qiáng)調(diào)用英語(yǔ)做事情的能力，提高學(xué)生的口語(yǔ)和交流表達(dá)能力。
學(xué)無(wú)止境，處在一線的教師要面對(duì)各式各樣的學(xué)生，我希望自己在今后的教學(xué)和教研過(guò)程中能夠更進(jìn)一步，找出更適合學(xué)生的教學(xué)方法。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十二
生物化學(xué)是是在分子水平上研究生物體的組成與結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的一門科學(xué)。其發(fā)展快、信息量豐富，有大量需要記憶的內(nèi)容，因此學(xué)好它不是一件容易的事情。下面就如何學(xué)好生物化學(xué)這門課程談一談自己的淺見(jiàn)。
1、學(xué)會(huì)做筆記首先有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)，上課時(shí)學(xué)生的主要任務(wù)時(shí)是聽(tīng)老師講課而不是做筆記，因此在課堂上要集中精力聽(tīng)講，一些不清楚的內(nèi)容和重要的內(nèi)容可以筆錄下來(lái)，以便課后復(fù)習(xí)和向老師求教。
2、懂得記憶法學(xué)習(xí)生物化學(xué)時(shí)，最多的問(wèn)題是記不住學(xué)過(guò)的內(nèi)容。關(guān)于此問(wèn)題我的建議是：首先分清楚那些需要記憶，那些根本就不需要記憶。如氨基酸的三字母和單字母符號(hào)是需要記的，而許多生物分子的結(jié)構(gòu)式并不需要記；其次明白理解是記憶之母，因此對(duì)各章內(nèi)容，必須先對(duì)有關(guān)原理理解透，然后再去記憶；第三，記憶要講究技巧，多想想方法。
3、注意將原核系統(tǒng)和真核系統(tǒng)進(jìn)行比較無(wú)論是原核生物還是真核生物，都在進(jìn)行dna復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、轉(zhuǎn)錄后加工、翻譯等基本的分子事件，兩類生物在這些事件上既有相同之處，也有許多差異。在學(xué)習(xí)的時(shí)候，時(shí)刻要注意將兩大系統(tǒng)進(jìn)行全面的比較。
4、注意將兩種不同的分子機(jī)制進(jìn)行比較細(xì)胞內(nèi)的很多分子機(jī)制是很相似的，這就需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，將相關(guān)聯(lián)的分子機(jī)制放在一起去領(lǐng)會(huì)、理解。
5、在分子生物學(xué)部分，要以“中心法則”為核心，“堿基互補(bǔ)配對(duì)”和“蛋白質(zhì)與核酸之間的相互作用”為主線，巧妙地利用“外因與內(nèi)因的關(guān)系”的理論，全面理解分子生物學(xué)的機(jī)制。
6、由表及里，循序漸進(jìn)，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。
以上是本人學(xué)習(xí)這門課程后的`一點(diǎn)總結(jié)吧，如果能基本做好這幾點(diǎn)，我相信，生化的考試成績(jī)應(yīng)該比較理想。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十三
備受矚目的新課程改革作為新世紀(jì)中國(guó)教育發(fā)展的生長(zhǎng)點(diǎn)和突破口，已成為推進(jìn)素質(zhì)教育的又一著眼點(diǎn)，它所體現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念，也正越來(lái)越受到教育工作者的認(rèn)同和實(shí)踐。但是新課改實(shí)現(xiàn)了新課程理念與教學(xué)實(shí)踐的成功對(duì)接嗎?新課改實(shí)現(xiàn)了新課程所要求的理想狀態(tài)嗎?如何順應(yīng)時(shí)代發(fā)展之潮流構(gòu)建完全符合新教學(xué)理念的新教學(xué)模式?這一系列問(wèn)題，無(wú)疑是我們?cè)谡n改中面臨的實(shí)際問(wèn)題。
一、具有時(shí)代氣息的教學(xué)觀。
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)，師生雙方面的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，而不是教師單方的輸出和學(xué)生單方的接受。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富了教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)展，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)的共同發(fā)展。以上這些觀點(diǎn)體現(xiàn)教師的教要為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活體驗(yàn)、已有的經(jīng)驗(yàn)著手，教師備課就應(yīng)該備出為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)怎樣的學(xué)習(xí)氛圍和情境，備學(xué)生的學(xué)法，而不是備自己怎么做。
二、具有人文精神的學(xué)生觀。
學(xué)生觀就是指怎樣看待學(xué)生，把學(xué)生看成什么人，對(duì)學(xué)生采取什么態(tài)度?！耙磺袨榱藢W(xué)生的發(fā)展”，首先我們要知道學(xué)生是發(fā)展的人、生動(dòng)活潑的人、有尊嚴(yán)的人，學(xué)生身心的發(fā)展是有規(guī)律的，教師必須根據(jù)學(xué)生在不同階段身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，才能有效地促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。發(fā)展的人是具有巨大潛能的，最好的教師就是把學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)。發(fā)展的人又意味著是不成熟的人，他就會(huì)有這樣那樣的不足和過(guò)錯(cuò)，教師就必須懷著一顆博大的愛(ài)心去關(guān)注他，牽掛他。學(xué)生與教師只有年齡、對(duì)知識(shí)掌握多與少的差別，在人格上是絕對(duì)平等的，所以教師不能隨意責(zé)罵、譴責(zé)、諷刺學(xué)生，要改變以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激勵(lì)性的語(yǔ)言與學(xué)生交流。如你同意嗎?你還有什么補(bǔ)充等等。要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。以往有這樣的現(xiàn)象，教師對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，而對(duì)學(xué)習(xí)有困難、思想品質(zhì)不那么端正的學(xué)生只有批評(píng)與責(zé)怪。因此上課只提問(wèn)好生，給好生很多機(jī)會(huì)，而學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生很少有展示自己的機(jī)會(huì)，使他們覺(jué)得壓抑，無(wú)形中限制了他們的發(fā)展。其實(shí)這樣的學(xué)生，他并不是天生苯蛋，只不過(guò)是這方面的潛能沒(méi)得到很好的開(kāi)發(fā)，只要教師給他機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他，他是可以轉(zhuǎn)化好的。
三、具有現(xiàn)實(shí)意義的教材觀。
教材只是課程的一個(gè)組成部分，是教學(xué)的一個(gè)載體。新課程是體驗(yàn)課程。一切教學(xué)都應(yīng)該以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，這就要求教師不應(yīng)該是教材的奴仆，照本宣科，編寫什么內(nèi)容就教什么，教科書(shū)上怎么說(shuō)我就怎么教，無(wú)視學(xué)生想不想學(xué)，愿不愿學(xué)，而應(yīng)該是教材的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者。對(duì)于教材，教師應(yīng)該重新審視一下，其知識(shí)點(diǎn)有沒(méi)有應(yīng)用價(jià)值，學(xué)生愿不愿意學(xué)，切不切合學(xué)生的實(shí)際，如果不適合本班的學(xué)生，就可以把此教材進(jìn)行整合與取舍?？蓮膶W(xué)生生活中提取教學(xué)實(shí)例，使學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)。
四、具有發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀。
發(fā)展性評(píng)價(jià)是新一輪課程改革倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)體系，體現(xiàn)了我國(guó)素質(zhì)教育對(duì)課程評(píng)價(jià)的要求，符合國(guó)際評(píng)價(jià)發(fā)展的方向和趨勢(shì)，它的功能是促進(jìn)和激勵(lì)學(xué)生的發(fā)展，提高和改進(jìn)教師的教學(xué)。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，必須用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，要在保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心，體現(xiàn)尊重與愛(ài)護(hù)的前提下進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個(gè)體的處境和需要，注重發(fā)展和變化的過(guò)程，這就要求教師多用激勵(lì)、鞭策的語(yǔ)言，少用簡(jiǎn)單、生硬、粗暴、結(jié)論性的語(yǔ)言。對(duì)優(yōu)秀的學(xué)生，除了激勵(lì)之外，更主要的是幫助他們找出不足之處，客觀地認(rèn)識(shí)自我，掃清前進(jìn)路上的障礙，更上一層樓。對(duì)學(xué)習(xí)和表現(xiàn)不是很好的學(xué)生的評(píng)價(jià)，應(yīng)該更加慎重，教師必須用誠(chéng)懇、信任的態(tài)度幫助他們查找、分析原因，提出切實(shí)可行的方法和通過(guò)努力可以達(dá)到的目標(biāo)。
首先、在評(píng)價(jià)過(guò)程中，應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生素質(zhì)的綜合考查，強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)指標(biāo)的多元化，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)現(xiàn)、發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，改革單純通過(guò)書(shū)面測(cè)驗(yàn)考試檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)、技能掌握的情況，倡導(dǎo)運(yùn)用多種方法綜合評(píng)價(jià)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力方面的進(jìn)步與變化。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，不應(yīng)該以學(xué)業(yè)成績(jī)給學(xué)生下結(jié)論，應(yīng)該要對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括思想品質(zhì)、生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好、待人接物等進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。好教師就是要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的潛能。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，作為教師就應(yīng)該抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予客觀、激勵(lì)的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)的過(guò)程中，不能只重結(jié)果，輕過(guò)程，這樣不僅不能起到促進(jìn)的作用，反而打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
其次，評(píng)價(jià)應(yīng)該是多元雙向的，是主客體之間的互動(dòng)過(guò)程。評(píng)價(jià)作為一項(xiàng)活動(dòng)，存在于教師的教和學(xué)生的學(xué)之中，只有強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)雙方的溝通、協(xié)商，評(píng)價(jià)才能促進(jìn)人的發(fā)展，評(píng)價(jià)的互動(dòng)就是要改變以往評(píng)價(jià)的單方面性，也就是只有教師給學(xué)生的評(píng)價(jià)，而沒(méi)有學(xué)生給老師的評(píng)價(jià)，現(xiàn)在應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，教師可以給學(xué)生評(píng)價(jià)，學(xué)生也有權(quán)評(píng)價(jià)老師，這樣才能促進(jìn)教學(xué)的共同發(fā)展。除此之外還應(yīng)開(kāi)展學(xué)生與學(xué)生之間的評(píng)價(jià)，以此培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，如在課堂教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解、匯報(bào)小組意見(jiàn)時(shí)，教師鼓勵(lì)其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)，這樣便于借鑒別人的方法、經(jīng)驗(yàn)來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展，還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，充分肯定自己，增強(qiáng)自信心，找出不足之處來(lái)鞭策自己、完善自我發(fā)展。
第三，要有機(jī)地利用現(xiàn)有的評(píng)價(jià)手段。新一輪的課程改革，在不斷探索與完善評(píng)價(jià)的方法和手段，但這需要一個(gè)過(guò)程?？荚囘€是評(píng)價(jià)的一種常用的方式，要將考試與其他評(píng)價(jià)方式有機(jī)結(jié)合，要改變目前將筆試作為惟一考試的手段，過(guò)分注重等級(jí)、量化的做法。要根據(jù)考試的目的、性質(zhì)和對(duì)象，選擇具體的考試方法、手段，并對(duì)考試結(jié)果進(jìn)行不同的處理，盡可能減輕考試對(duì)學(xué)生的壓力。同時(shí)也要求學(xué)生對(duì)自己的考試進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣對(duì)考卷進(jìn)行具有人文精神的評(píng)價(jià)，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十四
xxxx年的xx月xx日到xx月xx日，我非常榮幸的參加了教育部組織的《刑法學(xué)》精品課程的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，幾位專家的講座使我對(duì)刑法學(xué)教學(xué)改革有了一些新的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我受益匪淺，在這里把我的一些心得體會(huì)和大家交流一下。
孫國(guó)祥教授的講解使我對(duì)刑法學(xué)的教學(xué)改革的目的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，特別是對(duì)案件的分析解決能力。本科的教學(xué)定位與教學(xué)方式應(yīng)當(dāng)同碩士研究生教學(xué)不同，本科刑法學(xué)是打基礎(chǔ)，所以課堂的理論講授是基礎(chǔ)，案例教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的重要方式。
理論教學(xué)的教授除了老師講解之外，需要很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)的積極性，具體方式可以靈活多樣，比如：老師對(duì)于理論難點(diǎn)和重點(diǎn)可以通過(guò)開(kāi)設(shè)專題講座來(lái)進(jìn)行；給學(xué)生提供參考書(shū)目/參考文獻(xiàn)，讓學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)觀點(diǎn)綜述，小論文，老師進(jìn)行批閱。
但是一般刑法學(xué)課程的開(kāi)設(shè)是在大學(xué)一二年級(jí)，剛剛接觸法律，所以要針對(duì)他們開(kāi)展真正的案例教學(xué)是很困難的。加之，案例教學(xué)是需要小班開(kāi)設(shè)，這樣效果好，然而實(shí)際教學(xué)中，很多學(xué)校為了節(jié)約資源，都是大班開(kāi)設(shè)課程，很難開(kāi)展刑法的案例教學(xué)。鑒于客觀條件的限制，不能完全進(jìn)行案例教學(xué)，但從培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還得變通進(jìn)行。比如案例討論可以通過(guò)分小組，將課堂外與課堂內(nèi)相結(jié)合，課外按組討論，課內(nèi)交流，當(dāng)然課內(nèi)交流需要老師進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)。
刑法學(xué)教學(xué)改革對(duì)刑法學(xué)教師提出的更高要求，刑法學(xué)教學(xué)改革要改變?cè)瓉?lái)老的教學(xué)模式，計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體課件制作等等都成為大學(xué)教師教學(xué)的必備技能。上課用課件教學(xué)過(guò)程中注意不可被課件限制，課件不要過(guò)多文字，適當(dāng)運(yùn)用表、圖、視頻會(huì)有很好效果。在新的教改下，教師不再只是依靠課本、粉筆和黑板單純的講解刑法學(xué)的知識(shí)，而是要注重通過(guò)案例教學(xué)、模擬法庭、刑事案件辯論、刑事案件審判觀摩等方式進(jìn)行法律技術(shù)、理論素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。在新的教學(xué)改革中，大學(xué)法學(xué)教師要積極面對(duì)挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)變教師角色，并對(duì)自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，文化素質(zhì)和綜合素質(zhì)，不斷提升自己的人格魅力，成為一個(gè)合格的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合的大學(xué)教師。
劉偉博士講到的案例的收集與選取方法給予我很大的啟示。案例的來(lái)源包括：自編案例，實(shí)務(wù)部門的真實(shí)案件，案例型教材的案例，報(bào)刊雜志刊載，司考真題。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用，信息和資訊傳遞速度與更新速度的加快，老師應(yīng)當(dāng)注意案例更新。
在課后討論過(guò)程中，大家根據(jù)布置的討論思考題進(jìn)行了熱烈的探討，相互交流心得，進(jìn)行教學(xué)方式方法、課程安排等方面的思想碰撞，為此大家建立了刑法之家qq群，將經(jīng)驗(yàn)交流從課堂帶到課后，從培訓(xùn)中延伸到了培訓(xùn)結(jié)束后，為今后不斷汲取好的經(jīng)驗(yàn)和分享教學(xué)心得建立了一個(gè)很好的平臺(tái)，這也是此次培訓(xùn)的另一重要收獲。
比如關(guān)于分論的教學(xué)開(kāi)展問(wèn)題，大家普遍認(rèn)為分論教學(xué)存在的.主要矛盾是——刑法分論的教學(xué)內(nèi)容實(shí)在太多了，幾乎不可能將所有內(nèi)容講解完畢，而且重點(diǎn)罪名越來(lái)越多，不可能將所有較重要的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解。這也是我教學(xué)中的一個(gè)困惑。有老師提出，分則的教學(xué)應(yīng)該以案例式教學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，以辯論為手段。當(dāng)然對(duì)于案例的選擇大家認(rèn)為非常重要，也是難點(diǎn)所在。有老師分享經(jīng)驗(yàn)——“采用對(duì)抗案例教學(xué)法。重要罪名事先安排典型案件，學(xué)生分組作為控方和辯方，課前準(zhǔn)備好后，課堂用20分鐘左右完成案件對(duì)抗。多年來(lái)檢驗(yàn)，教學(xué)效果好。”也有老師舉例：“比如梁麗案的討論，就可以讓學(xué)生通過(guò)對(duì)盜竊罪和侵占罪的比較學(xué)習(xí)深入了解刑法的有關(guān)知識(shí)和基本理論”。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的今后教學(xué)有很好的啟示。
根據(jù)課程培訓(xùn)提供的網(wǎng)址，我仔細(xì)看了南京大學(xué)的刑法學(xué)精品課建設(shè)，其中授課錄像的制作印象很深，按照課程的章節(jié)順序排下來(lái)，層次分明，讓人一目了然，這點(diǎn)值得借鑒。
結(jié)合正在建設(shè)的校級(jí)精品課程——《刑法學(xué)》，我認(rèn)為今后要進(jìn)一步重視案例教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，將選擇案例、討論案例、課堂交流、討論引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)考核有效結(jié)合起來(lái)，強(qiáng)化同學(xué)生的互動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體能動(dòng)性，將理論基礎(chǔ)與司法實(shí)踐、司法考試有機(jī)結(jié)合，形成一個(gè)動(dòng)態(tài)的教學(xué)體系。
總之，通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我對(duì)《刑法學(xué)》有了更深入的了解，我們要用新的教學(xué)理念，在新的教學(xué)模式下勇于探索，不斷的完善刑法學(xué)教學(xué)。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十五
興趣是最好的老師，學(xué)生是習(xí)作的小主人，如果學(xué)生都無(wú)興趣參與，習(xí)作指導(dǎo)課將是一個(gè)空殼。幾位老師都非常注意激發(fā)學(xué)生興趣，課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生說(shuō)話、寫話的興趣。我最欣賞他們課前創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)語(yǔ)，結(jié)合身邊真實(shí)的情景，靈活的引入課堂習(xí)作內(nèi)容。學(xué)生一下子找到自己說(shuō)話寫話的方向，情緒高漲地進(jìn)入課堂，不像我們平時(shí)的作文課，老師簡(jiǎn)單枯燥地讓學(xué)生讀一讀習(xí)作要求，自己講一下要求，學(xué)生就動(dòng)筆作文，結(jié)果許多學(xué)生覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，有的學(xué)生胡編亂造幾句。時(shí)間一長(zhǎng)，提起作文，學(xué)生就“頭疼”。幾位老師的教學(xué)語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，教學(xué)機(jī)智非常靈活，大膽放手，將說(shuō)話寫話的權(quán)利放給學(xué)生，給予激勵(lì)性評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生的參與度達(dá)到了百分百。
反思我們平時(shí)的教學(xué)，老師分析了不少，也講了不少的表達(dá)方式?？墒?，怎樣真正應(yīng)用到作文實(shí)際中，達(dá)到學(xué)以致用，那不是一件容易的事情。今天，幾位授課教師，都結(jié)合課本片段、下水作文片段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生讀片段，分析片段，自主性發(fā)現(xiàn)片段的表達(dá)方式，再模仿片段寫法，真實(shí)地表達(dá)。從指導(dǎo)寫作到評(píng)改作文片段，始終沒(méi)有離開(kāi)方法的遷移應(yīng)用效果的分析。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的寫作漏洞，老師及時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，使學(xué)生作文一步步達(dá)到生動(dòng)具體的程度。我想，以后的作文教學(xué)，要注意閱讀與習(xí)作相結(jié)合，要結(jié)合課文表達(dá)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽應(yīng)用。才能達(dá)到真正意義上的本體性教學(xué)目的。
平時(shí)的課堂教學(xué)、課外閱讀中，學(xué)生積累了不少好詞佳句。學(xué)生寫作文之前，如果老師根據(jù)需要，給出部分好詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇性應(yīng)用到作文中，作文詞匯豐富，加之表達(dá)方式的遷移應(yīng)用，學(xué)生作文就不會(huì)干巴巴，語(yǔ)言表達(dá)必然優(yōu)美動(dòng)人。幾位老師都重視提供詞語(yǔ)，讓學(xué)生選擇應(yīng)用。其實(shí)，我覺(jué)得更應(yīng)該重視平時(shí)的閱讀積累，鼓勵(lì)應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，學(xué)生才不會(huì)那么死板地只會(huì)用老師給的詞語(yǔ)，應(yīng)該提醒學(xué)生大膽應(yīng)用平時(shí)知道的詞語(yǔ)，可以讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)哪些詞語(yǔ)適合這一方面的描寫，盡量應(yīng)用。
通過(guò)這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我受益匪淺，今后的習(xí)作指導(dǎo)課中，我應(yīng)當(dāng)多一些鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。在整體到部分，再回到整體。每一塊的指導(dǎo)中，要盡量做到具體到位的指導(dǎo)，注意課文表達(dá)方法的遷移應(yīng)用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生。還要注意平時(shí)多練筆，讓學(xué)生有語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十六
以前就曾聽(tīng)哪些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們說(shuō)過(guò)高二的學(xué)農(nóng)生活將成為我們?nèi)旮咧猩钪凶羁鞓?lè)的三天，現(xiàn)在，在真正經(jīng)歷過(guò)“學(xué)農(nóng)”這件大事件之后，我也終于有了發(fā)言權(quán)，能夠用親身的體會(huì)來(lái)談?wù)剬W(xué)農(nóng)這件小事。
雖然，它仍然無(wú)法擔(dān)起一個(gè)“最”字，但它仍然帶給了我許多感動(dòng)與收獲。
而在這次活動(dòng)中，最讓我感動(dòng)的事情有兩件，即學(xué)唱手語(yǔ)歌曲《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小泛陀^看基地的同學(xué)們表演的芭蕾舞。
剛到基地搬入宿舍時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)在宿舍樓的門廳里的那塊黑板上，有著完整的《愛(ài)因?yàn)樵谛闹小返母柙~，當(dāng)時(shí)就特別激動(dòng)，因?yàn)檫@首歌有著我對(duì)高一(5)班太多太多的回憶，開(kāi)心的、難過(guò)的……后來(lái)，突然看到手機(jī)上薛嘉慧發(fā)來(lái)的信息，是那種特別激動(dòng)的語(yǔ)氣，問(wèn)我說(shuō)“你們有沒(méi)有看到門口那塊黑板上的歌詞?”，我又笑了，畢竟沒(méi)有人忘記5班。在心中激動(dòng)是一回事，在現(xiàn)場(chǎng)和那么多人一起再次聽(tīng)到這首歌又是一回事，當(dāng)它的前奏響起的時(shí)候，我的心情已經(jīng)難以用語(yǔ)言來(lái)形容，當(dāng)大家就這么站著，一起靜靜地聆聽(tīng)的時(shí)候，我是真真正正地體會(huì)到了什么叫做笑著笑著就哭了。再回頭看看身邊哪些原來(lái)5班的同學(xué)，都是沉默的。
再講講基地同學(xué)們表演的芭蕾舞。因?yàn)槲覀冞@次去的是特殊技能學(xué)校，因此這所學(xué)校里有大量的聾啞學(xué)生，而在倒數(shù)第二天晚上為我們獻(xiàn)上一場(chǎng)精彩的芭蕾舞盛宴的就是這群雖然生活在無(wú)聲的世界中但在我們心中卻依舊美麗的小姑娘們。
她們隨著優(yōu)美的音樂(lè)，在老師的指導(dǎo)下在舞臺(tái)中央旋轉(zhuǎn)、跳躍，舞姿很美，真的，然而我們就是從中看出了很多辛酸與無(wú)奈，總是會(huì)想，如果她們能夠聽(tīng)得到聲音，是不是能夠有更大的發(fā)展。一曲終了，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾們?nèi)匀怀两谄渲?，久久不能自拔，?dāng)主持人號(hào)召大家全體起立，再次為這群可愛(ài)的孩子們鼓一鼓掌時(shí)，大家仿佛才如夢(mèng)初醒，然后，驚覺(jué)震撼。
兩天半的時(shí)間一晃眼就過(guò)去了，在這期間，我們對(duì)自己身邊的同學(xué)有了更多更新的了解，了解了很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)，最重要的是，我們收獲了無(wú)數(shù)歡樂(lè)與感動(dòng)。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十七
8月22日，我參加了由深圳市教育科學(xué)研究院特別組織的關(guān)于《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”2022版）解讀的線上培訓(xùn)講座。該講座由xx老師、xx老師主講，兩位老師妙語(yǔ)連珠、深入淺出，使我受益匪淺！
在上午，何老師從“新課標(biāo)”2022版的大綱出發(fā)，著重分析了課程性質(zhì)、課程理念等具體內(nèi)容，并以思維導(dǎo)圖的`形式明確突出了“新課標(biāo)”的“新”——學(xué)習(xí)任務(wù)群、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，并闡釋了“教學(xué)評(píng)致性”該如何具體落實(shí)。此外，何老師手把手地指導(dǎo)老師們解讀課標(biāo)的具體方法。下午，何老師以第二學(xué)段課程“表達(dá)與交流”為例進(jìn)行解讀，幫助老師們抓住關(guān)鍵詞把握重點(diǎn)，更舉實(shí)際例子來(lái)講解如何進(jìn)行習(xí)作教學(xué)，理論明確，方法清晰，增強(qiáng)了可操作性。
白老師分別從“學(xué)習(xí)任務(wù)群”和“詩(shī)教”入手做示范講解。他強(qiáng)調(diào)，“語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群是基于語(yǔ)文核心素養(yǎng)的單元設(shè)計(jì)”，務(wù)必注意“任務(wù)、主題和實(shí)踐活動(dòng)”之間的關(guān)系，也要注意學(xué)習(xí)任務(wù)群的情境性、實(shí)踐性和綜合性。此外，白老師鮮明地表達(dá)了自己對(duì)詩(shī)教的看法，我們應(yīng)當(dāng)積極發(fā)掘詩(shī)歌的生命力，讓詩(shī)歌走進(jìn)當(dāng)下，走近孩子們的生活。
在課程改革和落實(shí)“雙減”政策的背景下，兩位老師的講座像燈塔的光，為我指點(diǎn)迷津、指明方向。再次感謝兩位老師的不吝分享！
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十八
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的編譯原理課程設(shè)計(jì)，本人在劉貞老師的指導(dǎo)下，順利完成該課程設(shè)計(jì)。通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，收獲頗多。
通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，掌握了什么是編譯程序，編譯程序工作的基本過(guò)程及其各階段的基本任務(wù)，熟悉了編譯程序總流程框圖，了解了編譯程序的生成過(guò)程、構(gòu)造工具及其相關(guān)的技術(shù)對(duì)課本上的知識(shí)有了更深的理解，課本上的知識(shí)師機(jī)械的，表面的。通過(guò)把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，把原來(lái)以為很深?yuàn)W的書(shū)本知識(shí)變的更為簡(jiǎn)單，對(duì)實(shí)驗(yàn)原理有更深的理解。
通過(guò)把該算法的內(nèi)容，算法的執(zhí)行順序在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，知道和理解了該理論在計(jì)算機(jī)中是怎樣執(zhí)行的，對(duì)該理論在實(shí)踐中的應(yīng)用有深刻的理解。
通過(guò)該課程設(shè)計(jì)，全面系統(tǒng)的理解了編譯原理程序構(gòu)造的一般原理和基本實(shí)現(xiàn)方法。把死板的課本知識(shí)變得生動(dòng)有趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性。把學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)編譯原理的知識(shí)強(qiáng)化，能夠把課堂上學(xué)的知識(shí)通過(guò)自己設(shè)計(jì)的程序表示出來(lái)，加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的理解。以前對(duì)與計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)是模糊的，概念上的，現(xiàn)在通過(guò)自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從實(shí)踐上認(rèn)識(shí)了操作系統(tǒng)是如何處理命令的，如何協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)內(nèi)部各個(gè)部件運(yùn)行，對(duì)計(jì)算機(jī)編譯原理的認(rèn)識(shí)更加強(qiáng)刻。課程設(shè)計(jì)中程序比較復(fù)雜，在調(diào)試時(shí)應(yīng)該仔細(xì)，在程序調(diào)試時(shí)，注意指針，將不必要的命令去除。
在這次課程設(shè)計(jì)中，我就是按照實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的思想來(lái)完成。加強(qiáng)了理解文件系統(tǒng)的內(nèi)部功能及內(nèi)部實(shí)現(xiàn)，培養(yǎng)實(shí)踐動(dòng)手能力和程序開(kāi)發(fā)能力的目的。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇十九
1、通過(guò)新課程學(xué)習(xí)，使我明確了教師不在是課程的執(zhí)行者，而是課程的建設(shè)者、調(diào)適者，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者。
2、由學(xué)生的管理者轉(zhuǎn)化為學(xué)生發(fā)展的引導(dǎo)者。作為引導(dǎo)者，教師要記住自己的職責(zé)是教育所有的學(xué)生，因而要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的潛能。
3、教師在課堂的位置，將不在是知識(shí)傳授著的固定位置——講臺(tái)，而在教室里流動(dòng)起來(lái)，將參與道學(xué)生活動(dòng)之中，與學(xué)生分享知識(shí)并獲得情感體驗(yàn)。
與以往歷次課程改革相比，此次課程改革的最大區(qū)別就是不僅課程體系有了巨大調(diào)整，而且反映出教育思想的革命性變化：即通過(guò)課程改革促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作真正走上素質(zhì)教育的軌道。歸納起來(lái)，此次“課改”具有以下顯著特點(diǎn)：
(1)轉(zhuǎn)變教育功能，將素質(zhì)教育的理念落實(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)之中。新的課程標(biāo)準(zhǔn)力圖在課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議等方面全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度價(jià)值觀”三位一體的課程功能，從而促進(jìn)學(xué)校教育重心的轉(zhuǎn)移。
(2)突破學(xué)科中心，加強(qiáng)學(xué)科整合并設(shè)置綜合課程。精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，改變課程內(nèi)容繁、難、偏、舊的現(xiàn)狀，密切教科書(shū)與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)、科技發(fā)展的聯(lián)系。
(3)強(qiáng)調(diào)課程目標(biāo)，增大學(xué)校和教師在課程執(zhí)行中的自主權(quán)。新課程標(biāo)準(zhǔn)重視對(duì)不同階段目標(biāo)的刻劃，以及對(duì)實(shí)施過(guò)程的建議，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的內(nèi)容與方法，特別是知識(shí)的前后順序，不做硬性規(guī)定。
(4)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方式的改善。各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)加強(qiáng)過(guò)程性、體驗(yàn)性目標(biāo)，以及對(duì)教材、教學(xué)、評(píng)價(jià)等方面的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力，以及交流與合作的能力。
(5)評(píng)價(jià)建議具有更強(qiáng)的指導(dǎo)性和操作性。新標(biāo)準(zhǔn)力圖提出有效的策略和具體的評(píng)價(jià)手段，使評(píng)價(jià)的重心更多地指向?qū)W生的學(xué)習(xí)過(guò)程，從而促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
新課程的學(xué)習(xí)讓我們教師對(duì)自己提出了更高的要求，我們的思想要變，我們的教學(xué)方式要變，更重要的是我們應(yīng)是終生的學(xué)習(xí)者,我們要身體力行推動(dòng)新課程改革的順利進(jìn)行。
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇二十
整個(gè)設(shè)計(jì)通過(guò)了軟件和硬件上的調(diào)試。
我想這對(duì)于自己以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。
在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問(wèn)題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn)，書(shū)本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有一定的出入的，所以有些問(wèn)題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維。
一切問(wèn)題必須要靠自己一點(diǎn)一滴的解決，而在解決的過(guò)程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在飛速的提升。
對(duì)于教材管理系統(tǒng)，其程序是比較簡(jiǎn)單的，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西，它反映了你解決問(wèn)題的邏輯思維和創(chuàng)新能力，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。
因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程中大部分時(shí)間是用在程序上面的。
很多子程序是可以借鑒書(shū)本上的，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問(wèn)題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉。
因此可以說(shuō)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合，二者是密不可分的。
通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺(jué)理論上已經(jīng)掌握，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過(guò)程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過(guò)一番努力才得以解決。
這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮。
另外在課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，當(dāng)我們碰到不明白的問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)老師總是耐心的講解，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫助，使我們獲益匪淺。
因此非常感謝老師的教導(dǎo)。
通過(guò)這次設(shè)計(jì)，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要意義，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持、耐心和努力，這將為自己今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。
我覺(jué)得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，這次課程設(shè)計(jì)是很有意義的。
更重要的是如何把自己平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。
雖然自己對(duì)于這門課懂的并不多，很多基礎(chǔ)的東西都還沒(méi)有很好的掌握，覺(jué)得很難，也沒(méi)有很有效的辦法通過(guò)自身去理解，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”，在小組同學(xué)的幫助和講解下，漸漸對(duì)這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣，自己開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開(kāi)始弄懂它。
我認(rèn)為這個(gè)收獲應(yīng)該說(shuō)是相當(dāng)大的。
一開(kāi)始我們從參考書(shū)上找來(lái)了課題，但是畢竟是參考書(shū)，做到后來(lái)發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋。
看著別的小組都弄得有模有樣了，可是我們連一個(gè)課題都還沒(méi)有定好。
好不容易又找到了課題，可是結(jié)果還是很不盡人意。
程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒(méi)有問(wèn)題，可是就是無(wú)法達(dá)到預(yù)期想要的結(jié)果。
參考書(shū)畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自己動(dòng)腦筋。
然后我們大家一起齊心協(xié)力，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)﹑老師上課的舉例﹑書(shū)本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫助下終于完成了。
應(yīng)該說(shuō)這是通過(guò)我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的，雖然內(nèi)容并不是很復(fù)雜，但是我們覺(jué)得設(shè)計(jì)的過(guò)程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多，收獲了很多。
我覺(jué)得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過(guò)程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)可以聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過(guò)程。
小組人員的配合﹑相處，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的。
所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)意義很深，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)﹑配合﹑努力的過(guò)程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo)。
從19世紀(jì)末含苞欲放的科學(xué)管理理念到20世紀(jì)50年代枝繁葉茂、百花齊放的現(xiàn)代管理思潮;從形形色色的管理流派，到扎扎實(shí)實(shí)的管理實(shí)踐都有效地配置了當(dāng)時(shí)的社會(huì)資源，不同程度地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。
一個(gè)企業(yè)、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家，盛衰強(qiáng)弱的演變?cè)诤艽蟪潭壬先Q于其管理水平的高低和管理理念創(chuàng)新。
21世紀(jì)是管理理念創(chuàng)新化的時(shí)代，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)中，創(chuàng)新無(wú)疑是企業(yè)和國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的核心，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的.不竭動(dòng)力，是現(xiàn)代企業(yè)的活力之源。
全球化經(jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略創(chuàng)新、以人為本的企業(yè)文化創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)化營(yíng)銷的市場(chǎng)創(chuàng)新、知識(shí)型生產(chǎn)要素的技術(shù)創(chuàng)新等管理創(chuàng)新無(wú)不體現(xiàn)人類文明進(jìn)步的本質(zhì)特征和獨(dú)有品格，無(wú)不增強(qiáng)著人類自身創(chuàng)造社會(huì)文明的意識(shí)和才能。
管理創(chuàng)新者先是管理理念的創(chuàng)新，而管理理念的創(chuàng)新，關(guān)鍵是思維方式的創(chuàng)新，我們的一切創(chuàng)新思維和創(chuàng)新活動(dòng)，都必須從解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力出發(fā)，從建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化出發(fā)，從廣大人民的根本利益出發(fā)，把創(chuàng)新和發(fā)展有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)，在不斷創(chuàng)新中追求發(fā)展，在發(fā)展中促進(jìn)創(chuàng)新。
只有這樣，創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)，才有光明前景。
21世紀(jì)是信息社會(huì)的世紀(jì)。
信息技術(shù)突飛猛進(jìn)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展日新月異，并正在改變著整個(gè)社會(huì)，導(dǎo)致社會(huì)資源配置方式、人類工作及生活方式的重大轉(zhuǎn)變，管理作為資源整合的系統(tǒng)方式也會(huì)相應(yīng)發(fā)生重大革命。
企業(yè)流程再造，企業(yè)資源規(guī)劃系統(tǒng)(erp)，電子商務(wù)等，創(chuàng)造著企業(yè)新價(jià)值。
虛擬企業(yè)、虛擬經(jīng)營(yíng)方式的出現(xiàn)，也進(jìn)一步促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)區(qū)域化與經(jīng)濟(jì)全球化。
21世紀(jì)是綠色管理的世紀(jì)。
在綠色管理思想的指導(dǎo)下，企業(yè)將環(huán)境保護(hù)的觀念融入企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理之中，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的各個(gè)環(huán)節(jié)著手來(lái)控制污染與節(jié)約資源，并積極研究環(huán)保對(duì)策，將環(huán)保投入當(dāng)作企業(yè)開(kāi)拓市場(chǎng)，降低成本，實(shí)現(xiàn)高效益的有效手段。
一股綠色浪潮已經(jīng)影響到社會(huì)生活的方方面面，在全球范圍內(nèi)此起彼伏，滾滾向前。
消費(fèi)者盛行綠色消費(fèi)，企業(yè)當(dāng)推行綠色生產(chǎn)。
人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展。
21世紀(jì)也是“現(xiàn)代人”的世紀(jì)。
人人都是管理者，都是重大決策的參與者，也是決策的執(zhí)行者，人力資源的爭(zhēng)奪更加激烈，管理進(jìn)入更高層次和更高的境界，即“沒(méi)有管理的管理”。
通過(guò)對(duì)《管理學(xué)》一書(shū)的學(xué)習(xí)，我對(duì)管理的理解有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
從工業(yè)化的發(fā)展到信息化的嶄露頭角，從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的昨天到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，無(wú)不道出了社會(huì)進(jìn)步的艱辛，經(jīng)濟(jì)變革的必然。
穿梭管理理論的茂密叢林，遨游信息網(wǎng)絡(luò)的浩渺滄海，21世紀(jì)賦予我們神圣的使命與新的挑戰(zhàn)，我們肩負(fù)著歷史的使命，接受著時(shí)代的挑戰(zhàn)!
資本運(yùn)營(yíng)課程心得體會(huì)篇二十一
高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是鐵路實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的根本保證。大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主化學(xué)習(xí)，為職工學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)平臺(tái)。是職工素質(zhì)適應(yīng)崗位的要求、適應(yīng)鐵路現(xiàn)代化的要求。
本文以blog為平臺(tái)，運(yùn)用新的技術(shù)手段使教師引導(dǎo)鐵路職工提高自主學(xué)習(xí)能力。從blog具有先進(jìn)的教學(xué)功能、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)、鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊(duì)伍、在blog與鐵路職工教育中搭建平臺(tái)四個(gè)方面來(lái)闡述問(wèn)題。了解鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力的重要性及其存在的問(wèn)題，找到二者結(jié)合的合理性和結(jié)合點(diǎn)。然后，探索出blog平臺(tái)的學(xué)習(xí)模型。進(jìn)而又在學(xué)習(xí)模型基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了提高鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力功能結(jié)構(gòu)圖。把blog的過(guò)程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)等應(yīng)用到鐵路職工教育的實(shí)踐工作中，搭建教師職工合作培養(yǎng)職工自主學(xué)習(xí)能力博客，有效地促進(jìn)鐵路職工自主學(xué)習(xí)能力的提高。
1blog具有先進(jìn)的教學(xué)功能。
1.1blog的定義。
“博客”一詞是從英文單詞blog翻譯而來(lái)。blog是weblog的簡(jiǎn)稱，而weblog則是由web和log兩個(gè)英文單詞組合而成。weblog就是在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布和閱讀的流水記錄，通常稱為“網(wǎng)絡(luò)日志”，簡(jiǎn)稱“網(wǎng)志”。blog就是以網(wǎng)絡(luò)作為載體，簡(jiǎn)易迅速便捷地發(fā)布自己的心得，及時(shí)有效輕松地與他人進(jìn)行交流，再集豐富多彩的個(gè)性化展示于一體的綜合性平臺(tái)。是繼email、bbs、im等之后出現(xiàn)的全新的網(wǎng)絡(luò)交流方式，我們可以利用blog輕松地表達(dá)自己的想法，發(fā)布自己的心得。blog絕不僅僅是一種單向的發(fā)布系統(tǒng)，它有著很好的交互功能。與以往的幾種網(wǎng)絡(luò)交流方式相比，bbs過(guò)于公共化，而e-mail和im則過(guò)于私人性，blog的出現(xiàn)則將公共性和私人性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
1.2blog的強(qiáng)大功能。
blog首先具有論壇功能，比論壇更有利于教學(xué)，它們可以將內(nèi)容相互推送和收藏;blog可實(shí)現(xiàn)與論壇數(shù)據(jù)整合，同一賬號(hào)可相互登錄;blog可使不會(huì)做網(wǎng)頁(yè)也擁有功能強(qiáng)大的個(gè)人主頁(yè)系統(tǒng)和門戶站點(diǎn)，擁有二級(jí)域名、個(gè)人日志、相冊(cè)系統(tǒng)、播放音樂(lè)、放置flash特效等功能，提供便捷的內(nèi)容調(diào)用功能，內(nèi)容豐富的站點(diǎn)首頁(yè)和分類頁(yè)面，也可分享他人的博客主頁(yè);blog具有強(qiáng)大的搜索功能，讓你快速地尋找你要查看的博客和文章;用blog創(chuàng)建一個(gè)朋友圈，可邀請(qǐng)幾個(gè)朋友交流;功能強(qiáng)大的用戶風(fēng)格模板定制功能可為自己創(chuàng)建具有特色的主頁(yè);用blog可以將優(yōu)秀的文章和瀏覽主題加入到自己的博客主頁(yè)中，永久收藏。
1.3blog具有先進(jìn)的教學(xué)特性。
blog的教學(xué)特性是：以時(shí)間為序，實(shí)現(xiàn)讀寫結(jié)合、網(wǎng)上交流和學(xué)習(xí);實(shí)現(xiàn)資源高度共享;蘊(yùn)含了建構(gòu)主義、過(guò)程學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)等先進(jìn)教育理念;實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化的內(nèi)容、大眾化的參與、深度化的交流、集成化的知識(shí)管理。
2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。
近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)也得到了廣泛普及和應(yīng)用。自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在教師的指導(dǎo)下，依靠一定的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和相關(guān)的媒體資源，通過(guò)多種途徑和方法，自主獲取信息、建構(gòu)知識(shí)體系的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程具體包括：學(xué)習(xí)者自覺(jué)地確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，監(jiān)控學(xué)習(xí)計(jì)劃和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果的過(guò)程。這其中，最重要的是學(xué)習(xí)者要具備自主學(xué)習(xí)的能力。所謂自主學(xué)習(xí)能力，其含義有寬有窄，說(shuō)法不盡統(tǒng)一?？梢园选白灾鲗W(xué)習(xí)能力”定義為：學(xué)習(xí)者在已有的知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上，在不斷獲取新知識(shí)并運(yùn)用這些知識(shí)的活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的，智力和非智力因素的本領(lǐng)。是學(xué)生者根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)任務(wù)的要求，積極主動(dòng)地調(diào)整學(xué)習(xí)策略和努力程度的過(guò)程。
3鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊(duì)伍。
鐵道部部長(zhǎng)劉志軍在建設(shè)的戰(zhàn)略目標(biāo)中提出：“到20xx年，基本實(shí)現(xiàn)中國(guó)鐵路現(xiàn)代化”。鐵路發(fā)展需要自主學(xué)習(xí)型的高素質(zhì)職工隊(duì)伍。
自主創(chuàng)新和科技進(jìn)步將為我國(guó)鐵路發(fā)展注入新活力，促其進(jìn)入新階段。從動(dòng)車組到客運(yùn)專線，從城際鐵路到磁懸浮列車，鐵路正發(fā)生著日新月異的變化。目前，我國(guó)已經(jīng)全面系統(tǒng)地掌握了動(dòng)車組9大關(guān)鍵技術(shù)和10項(xiàng)配套技術(shù)，整車國(guó)產(chǎn)化率超過(guò)85%。這意味著我國(guó)鐵路客運(yùn)裝備制造水平已經(jīng)達(dá)到世界的最前沿。京津城際鐵路的最高時(shí)速為350千米，達(dá)到世界最高運(yùn)行速度;京津城際鐵路的建成標(biāo)志著我國(guó)高速鐵路技術(shù)已達(dá)到世界先進(jìn)水平。
從20xx年開(kāi)始，鐵道部就已將實(shí)現(xiàn)鐵路信息化列入鐵路和-諧鐵路建設(shè)的重要組成部分，提出了《鐵路信息化總體規(guī)劃》，確定了3大重點(diǎn)領(lǐng)域，就是以運(yùn)輸組織、客貨營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理為鐵路信息化建設(shè)的重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)調(diào)度指揮智能化、客貨營(yíng)銷社會(huì)化、經(jīng)營(yíng)管理現(xiàn)代化。鐵路確定了一個(gè)目標(biāo)，就是要經(jīng)過(guò)5年至20xx年的努力，建成具有中國(guó)特色、世界一流水平的鐵路信息系統(tǒng)。由tmis領(lǐng)跑，涉及dmi、ctc、tr等38個(gè)信息系統(tǒng)的中國(guó)鐵路信息化建設(shè)將開(kāi)始一次新的跨越之旅。曾有外國(guó)專家表示，中國(guó)鐵路的信息系統(tǒng)只要建設(shè)完成，一定就是世界上最復(fù)雜的系統(tǒng)。
鐵路六次大面積提速、動(dòng)車組的開(kāi)行、城際列車、客運(yùn)專線、鐵路信息化系統(tǒng)的應(yīng)用等等。鐵路創(chuàng)新和科技的發(fā)展，鐵路信息化的發(fā)展，都迫使要提高職工的素質(zhì)。鐵路現(xiàn)代化發(fā)展需要有現(xiàn)代化的鐵路職工隊(duì)伍。高素質(zhì)的職工隊(duì)伍是鐵路實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)和-諧鐵路建設(shè)的根本保證。目前鐵路職工隊(duì)伍，存在著知識(shí)老化，學(xué)歷不達(dá)標(biāo)的現(xiàn)象，總體上還不能適應(yīng)全路提高運(yùn)輸能力、提升技術(shù)裝備水平、推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新和體制創(chuàng)新的需要;職工隊(duì)伍素質(zhì)與客觀形勢(shì)發(fā)展的需要還有一定差距。鐵路各級(jí)管理者和鐵路職工都必須認(rèn)清形勢(shì)，從思想觀念上、職工業(yè)務(wù)技術(shù)上、從原有培訓(xùn)模式上找準(zhǔn)差距，研究新情況，解決新問(wèn)題，探索新途徑。切實(shí)抓好職工教育工作，為建立一支適應(yīng)鐵路和-諧鐵路建設(shè)需要的高素質(zhì)的職工隊(duì)伍而努力。讓職工樹(shù)立“從自己做起，從現(xiàn)在做起，從崗位做起”的觀念，使個(gè)人素質(zhì)更好地適應(yīng)班組現(xiàn)場(chǎng)的需要，適應(yīng)站段安全生產(chǎn)的需要，適應(yīng)鐵路和-諧鐵路建設(shè)的需要。
4在blog與鐵路職工教育中搭建平臺(tái)。
利用blog，搭建鐵路職工教育平臺(tái)，使教師與職工、職工與職工相互溝通，知識(shí)與信息迅速傳遞，并引導(dǎo)職工提高自主學(xué)習(xí)能力是十分必要的。
面對(duì)鐵路快速發(fā)展的今天，鐵路科技、信息化含量在不斷地增加。新知識(shí)、新技術(shù)、新設(shè)備如雨后春筍，層出不窮。運(yùn)輸一線的鐵路職工，如何才能成為適合鐵路發(fā)展需要的高素質(zhì)的職工呢?每一個(gè)鐵路職工都要用“學(xué)習(xí)”的理念取代“教育”的觀念，樹(shù)立終身化學(xué)習(xí)的理念，自覺(jué)地學(xué)習(xí)鐵路新科技、新知識(shí)、新設(shè)備;學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，不斷提高自己的自主學(xué)習(xí)能力，使自己的素質(zhì)與從事的崗位不僅目前能相適應(yīng)，而且將永遠(yuǎn)能相適應(yīng)。自主學(xué)習(xí)能力是成為高素質(zhì)職工的首要因素。職工自主學(xué)習(xí)能力的高低則是判定能否成為21世紀(jì)合格鐵路職工的重要前提。因?yàn)?，隨著信息社會(huì)的到來(lái)，知識(shí)半衰期在縮短，知識(shí)的老化在加速，你會(huì)什么已經(jīng)不重要了，重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
對(duì)于每日忙于工作和家務(wù)的職工來(lái)說(shuō)，自主性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，不只是靠單位班前提問(wèn)、日常學(xué)習(xí)和適應(yīng)性培訓(xùn)所能解決的;鐵路職工大多都采用輪班制，在單位組織培訓(xùn)，非常困難，必須分班次、分批次進(jìn)行，時(shí)間上極為有限。更多的是工作之余，在家里來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以要培養(yǎng)鐵路職工良好的學(xué)習(xí)能力，聯(lián)結(jié)網(wǎng)絡(luò)力量就成為了一種新的學(xué)習(xí)方式和手段。
電腦已悄然走入尋常百姓家，從新聞時(shí)政到天氣查詢，從網(wǎng)上購(gòu)物到網(wǎng)上炒股，從qq聊天到網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面了。然而，大家似乎真正用到學(xué)習(xí)上的時(shí)間卻極少。因?yàn)槌赡甑穆毠び泄ぷ骱蜕畹膲毫Γ屑覄?wù)、孩子的煩擾，學(xué)習(xí)意志力較為薄弱、堅(jiān)持性差、缺乏自覺(jué)性，而網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)主要是在家中進(jìn)行，網(wǎng)絡(luò)游戲和影視視頻往往容易分散他們的注意力。所以要培養(yǎng)職工良好的學(xué)習(xí)能力，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主化學(xué)習(xí)，為職工學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)平臺(tái)，還必須聯(lián)結(jié)單位的力量。
讓鐵路職工在繁雜的事物中、紛繁的誘-惑中擁有神閑氣定的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)心情。為教師和職工提供一種有效、便利、及時(shí)的溝通平臺(tái)，使教師和職工不受時(shí)間和空間的限制，輕松地進(jìn)行交流與溝通。blog平臺(tái)，它的零技術(shù)要求，使得它在教育中的應(yīng)用越來(lái)越引起關(guān)注。blog平臺(tái)具有實(shí)時(shí)性和匿名性的優(yōu)勢(shì)，使教師、職工之間可以無(wú)話不談，教師、職工的真實(shí)思想會(huì)在blog平臺(tái)，這個(gè)虛擬的空間里暴露無(wú)遺，教師能更好地把握職工的思想脈搏和學(xué)習(xí)方法，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)。教師可以為職工提供教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、在線作業(yè)、在線指導(dǎo)、疑難解答等學(xué)習(xí)幫助，增加了對(duì)職工學(xué)習(xí)過(guò)程的檢查與督促，職工的學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不受到老師的個(gè)別指導(dǎo)和督促，從而有效地保證每一個(gè)職工自主學(xué)習(xí)的完成。blog可以監(jiān)控學(xué)習(xí)計(jì)劃和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)結(jié)果。blog將總結(jié)性評(píng)價(jià)(期中、期末成績(jī))與形成性評(píng)價(jià)(作業(yè)、提問(wèn)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)態(tài)度等)結(jié)合起來(lái)，如實(shí)反映學(xué)員的整體水平與素質(zhì)。有利于教師及時(shí)幫助職工改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、態(tài)度，并做出正確的引導(dǎo)。這樣，職工就可以克服自身的懶散和盲目，有計(jì)劃、有條理地展開(kāi)學(xué)習(xí)，并及時(shí)修正不正確的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而有效地提高職工自主學(xué)習(xí)能力。實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的高質(zhì)量和高效率。同時(shí)為教師之間、職工之間提供學(xué)習(xí)、交流的空間，可以交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)習(xí)方法，開(kāi)展教學(xué)討論等。