通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地記錄下自己的成長(zhǎng)歷程，留下寶貴的思考和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些修辭手法，如借用典故、設(shè)問(wèn)引發(fā)讀者思考等，提升文章的藝術(shù)性。通過(guò)閱讀這些精選的心得體會(huì)范文，我們可以發(fā)現(xiàn)不同人的思考角度與深度。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇一
張桂梅是我們學(xué)校的一名體育老師，她不僅在教學(xué)上有著高超的水平，更是一個(gè)充滿正能量的人。通過(guò)與她的接觸，我深深地感受到了她的敬業(yè)精神和她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。下面我將圍繞張桂梅的事跡，分享我作為學(xué)生的心得體會(huì)。
第一段：敬業(yè)精神的力量。
在課堂上，張桂梅總是充滿激情地教授我們體育知識(shí)。她將每一堂課都當(dāng)做對(duì)學(xué)生的一次重要機(jī)會(huì)，全身心地投入其中。她不僅代入學(xué)生的角度去思考，制定靈活多樣的教學(xué)策略，還時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并根據(jù)學(xué)生的不同需求給予指導(dǎo)。正是因?yàn)樗木礃I(yè)精神，我們班級(jí)的體育成績(jī)?cè)谌Ｅ琶杏辛孙@著提升，不少同學(xué)也因此改變了對(duì)體育的態(tài)度。
第二段：關(guān)愛(ài)學(xué)生的人格魅力。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，張桂梅總是給予我們足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)。她會(huì)傾聽我們的困惑和煩惱，并給予積極的建議和解決方案。同時(shí)，她也用行動(dòng)表達(dá)她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。例如，在冬天的時(shí)候，她會(huì)提前到學(xué)校為每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備暖水袋，確保我們?cè)诤涞奶鞖饫锬鼙３譁嘏?。她的關(guān)愛(ài)溫暖了我們的心靈，也讓我們對(duì)她充滿敬意和感激。
第三段：樂(lè)觀向上的心態(tài)。
張桂梅經(jīng)歷過(guò)許多困難和挫折，但她總是以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)生活。她告訴我們要勇敢面對(duì)困難，要相信自己的能力，在困境中找到希望和力量。在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她還組織了一個(gè)特殊小組，由那些體育成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生組成，她鼓勵(lì)大家不要害怕失敗，只要盡力而為就是勝利。這樣的鼓勵(lì)讓我們看到了運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣，并且收獲了自信和快樂(lè)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
作為一名體育老師，張桂梅非常注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)合作，相互支持，通過(guò)集體合作的方式去取得更大的成就。在體育課上，她會(huì)分組讓我們進(jìn)行協(xié)作訓(xùn)練，讓我們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。這樣的訓(xùn)練提升了我們的合作能力，也加深了我們之間的友誼。
結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)接觸和學(xué)習(xí)張桂梅，我深刻地體會(huì)到敬業(yè)精神和關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要性。她的事跡和精神影響著我，使我在學(xué)習(xí)和生活中都積極向上，勇敢面對(duì)困難。我相信，在她的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)在體育和其他方面取得更好的成績(jī)。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇二
張桂梅是我校的一名英語(yǔ)教師，她的事跡深深打動(dòng)了我。通過(guò)與她的接觸和觀察，我深切感受到她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了為人師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也成為我學(xué)習(xí)的榜樣。以下是我對(duì)她事跡的一些學(xué)生心得體會(huì)。
首先，張桂梅老師深知教育的重要性。她經(jīng)常引用一句話：“教育是點(diǎn)燃靈魂的火焰，是引導(dǎo)未來(lái)的指南針?！痹谒恼n堂上，她總是充滿激情地教授知識(shí)，用生動(dòng)的例子和幽默的語(yǔ)言引起學(xué)生們的興趣。她相信每個(gè)人都有應(yīng)該被關(guān)注和培養(yǎng)的潛能，而教育的目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生們的潛力。她努力創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而激發(fā)他們的求知欲和自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，張桂梅老師注重學(xué)生的全面發(fā)展。她相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立而有個(gè)性的個(gè)體，應(yīng)該得到平等和全面的關(guān)懷。在她的課堂上，她不僅傳授知識(shí)，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。她鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文體活動(dòng)，并經(jīng)常組織課外實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。她也注重學(xué)生的情感教育，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的情感變化和成長(zhǎng)。她傾聽學(xué)生的困惑與煩惱，并給予正確的引導(dǎo)和幫助，用她的真誠(chéng)和關(guān)心在學(xué)生心中播下一顆感恩和寬容的種子。
再次，張桂梅老師注重教育的效果。她總是相信“學(xué)生的成功，是教師最大的成就”。為了提高教學(xué)效果，她不斷研究教學(xué)方法和教學(xué)資源，嘗試新的教學(xué)理念和教學(xué)技巧。她用多媒體教學(xué)手段和互動(dòng)式教學(xué)方法使課堂更加生動(dòng)有趣。她設(shè)計(jì)了很多富有創(chuàng)意的任務(wù)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新潛力。她還鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。她的課堂更像一個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，學(xué)生在其中不斷探索和思考，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的內(nèi)化和運(yùn)用。
最后，張桂梅老師的事跡給我留下了深刻的啟示。她的事跡告訴我，作為一名學(xué)生，要注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和勇于面對(duì)困難的勇氣。在學(xué)習(xí)中要懂得感恩和寬容，學(xué)會(huì)與他人合作和尊重。在成為一名老師后，我也要向張桂梅老師一樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響和引導(dǎo)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，張桂梅老師的事跡給予了我很大的啟示和影響。她的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神讓我明白了教育事業(yè)的重要性和責(zé)任，也讓我明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該懷有積極向上的心態(tài)和追求卓越的精神。我將永遠(yuǎn)銘記她的事跡，努力成為一名有溫度的教育者，以我的實(shí)際行動(dòng)傳遞著張桂梅老師的精神、影響更多的人。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇三
第一段：引言（120字）。
張桂梅作為一名為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的普通人，用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師的職責(zé)和使命。她教書育人，不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德與健康發(fā)展。通過(guò)她的事跡，我們深切感受到了教育的力量，也對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的教師有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
張桂梅是一位兢兢業(yè)業(yè)、有責(zé)任心的教師。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，還常常主動(dòng)了解學(xué)生的家庭情況和身體狀況，在學(xué)校成立了“愛(ài)心班級(jí)”，幫助貧困生度過(guò)難關(guān)。記得有一次，因?yàn)橐咔?，很多家庭生活受到了很大的影響，張桂梅主?dòng)去了解學(xué)生情況并向?qū)W校請(qǐng)求幫助，與學(xué)生家長(zhǎng)共同解決生活問(wèn)題。她的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心深深地觸動(dòng)了我們，讓我們明白了作為一名教師應(yīng)當(dāng)怎樣去關(guān)心和幫助學(xué)生，同時(shí)也激發(fā)了我們想要去奉獻(xiàn)的愿望。
第三段：張桂梅的教育理念和方法（240字）。
張桂梅深知學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅需要知識(shí)的灌輸，更需要培養(yǎng)他們的思維、創(chuàng)新和拓展眼界的能力。她注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)她的教育理念和方法，我們明白了教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。
第四段：張桂梅的精神力量和耐力（240字）。
在張桂梅的事跡中，我們看到了她堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。她傾注了大量的心血和時(shí)間在教育事業(yè)上，甚至舍棄了自己的休息時(shí)間。但是，她沒(méi)有一絲怨言，始終堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)。她的精神力量和耐力令我們欽佩不已，也激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極向上的態(tài)度和毅力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（360字）。
通過(guò)了解和學(xué)習(xí)張桂梅的事跡，我們對(duì)于未來(lái)的職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展有了更加明確的方向和目標(biāo)。我們深切感受到作為一名教師的責(zé)任和使命，明白了教育事業(yè)的重要性。同時(shí)，我們也對(duì)自己提出了更高的要求，希望自己能夠像張桂梅一樣，用實(shí)際行動(dòng)去影響他人。我們要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，相信只有通過(guò)自己的努力和付出，才能更好地服務(wù)社會(huì)、造福國(guó)家、改變他人的命運(yùn)。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的同時(shí)，也要時(shí)刻保持一顆感恩之心，回饋社會(huì)、關(guān)心他人，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)這篇文章，我們深入了解了張桂梅的事跡并從中得到啟發(fā)。她的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心、優(yōu)秀的教育理念和方法、堅(jiān)強(qiáng)的意志和耐力，都深深影響著我們。通過(guò)學(xué)習(xí)她的事跡，我們懂得了一個(gè)好的教師應(yīng)該怎樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生、耐心教導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，更明確了自己的目標(biāo)與方向。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將秉持著張桂梅的事跡，繼續(xù)努力向前、追求更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)。（1128字）。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇四
張桂梅是我們學(xué)校的一位保潔工，她用自己的真誠(chéng)和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮了我們大學(xué)生活的每一天。張桂梅的事跡令人感動(dòng)，讓我深感人與人之間的溫暖和力量。通過(guò)觀察她的工作以及與她交流，我從她身上學(xué)到了許多寶貴的東西，這些也是我大學(xué)生活中的心得體會(huì)。
首先，張桂梅的勤奮與努力是我所欽佩的。無(wú)論是風(fēng)雨無(wú)阻的大夜晚，還是氣溫驟降的寒冬，張桂梅總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落，將每一處清潔得干干凈凈。每天早晨，當(dāng)我從宿舍出來(lái)的時(shí)候，都能看到她正在認(rèn)真地掃地。我曾一次偶然發(fā)現(xiàn)，她腳上的鞋子已經(jīng)被磨得破舊不堪，但她仍然堅(jiān)持每天早起，確保校園的清潔和整潔。張桂梅的勤奮與努力讓我深感自己的懶惰和松懈，并激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和生活。
其次，張桂梅的真誠(chéng)與熱情讓我明白了待人處事的重要性。每當(dāng)我們路過(guò)張桂梅的身邊，她總是微笑著跟我們打招呼。即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也能感受到她對(duì)我們的關(guān)心和真誠(chéng)。與張桂梅的交流讓我明白，在我們與他人的相處中，真誠(chéng)和熱情是最有力的溝通方式。在與同學(xué)、教師以及其他人打交道的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)和熱情對(duì)待他們，而不是冷漠和敷衍。
第三，張桂梅樂(lè)于助人的精神讓我明白了奉獻(xiàn)的意義。在我們學(xué)校里，張桂梅不僅是大家所熟悉的保潔工，還是許多人的貼心人。無(wú)論我們遇到什么問(wèn)題或困難，她總是毫不猶豫地給予幫助和支持。一次，我因?yàn)橼s不上交作業(yè)的時(shí)間而感到焦急，張桂梅主動(dòng)提出幫我送過(guò)去。我被她的深情厚意所感動(dòng)，也深深明白了奉獻(xiàn)的真諦和力量。張桂梅的樂(lè)于助人的精神告訴我，在大學(xué)生活中，我們需要心懷感恩之心，不僅關(guān)注自己的成長(zhǎng)，也要幫助身邊的人。
第四，張桂梅堅(jiān)守初心和執(zhí)著的精神讓我明白了堅(jiān)持的重要性。她告訴我，只有堅(jiān)定地追求夢(mèng)想，才能在自己的崗位上取得真正的成就。張桂梅在大學(xué)的校園中工作了十年，雖然可能沒(méi)有大的成就和回報(bào)，但她一直默默地付出著。與張桂梅的交流讓我明白，只要我們堅(jiān)持自己選擇的道路，并始終保持初心，就能為自己的人生增添無(wú)限的價(jià)值和光彩。
最后，張桂梅的事跡讓我明白了每個(gè)人都有影響世界的力量。盡管她只是一名普通的保潔工，但她用自己的行動(dòng)和態(tài)度影響了無(wú)數(shù)人。她的善良和正能量在校園里傳播開來(lái)，溫暖了每一個(gè)人的心房。張桂梅的事跡提醒我，每個(gè)人都有能力和機(jī)會(huì)去改變周圍的環(huán)境和他人的生活，只要我們用心行動(dòng)，就能成為改變世界的力量。
總之，通過(guò)與張桂梅的接觸和觀察，我從她身上學(xué)到了很多寶貴的東西。她的勤奮、真誠(chéng)、樂(lè)于助人、堅(jiān)守初心和影響力給我留下了深刻的印象。相信在今后的大學(xué)生活中，這些心得體會(huì)將成為我成長(zhǎng)的重要支撐，同時(shí)也會(huì)成為我與他人溝通和相處的準(zhǔn)則。感謝張桂梅，她的事跡不僅讓我受益匪淺，也讓我明白了人與人之間的溫暖和力量。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇五
張桂梅是一位值得我們學(xué)習(xí)的人，她的事跡激勵(lì)著我們前進(jìn)。在我聽聞張桂梅的事跡后，我深受感動(dòng)，更加堅(jiān)定了自己的信念。張桂梅用她的堅(jiān)韌和毅力克服了生活中的一切困難，她的故事令我深思人生的意義，也讓我明白只有堅(jiān)持不懈，才能迎來(lái)成功和幸福。
首先，張桂梅的事跡告訴我們，堅(jiān)韌不拔是成功的關(guān)鍵。張桂梅在面對(duì)困境時(shí)，從不退縮。她是一個(gè)來(lái)自貧困家庭的女孩，但她并沒(méi)有因此放棄對(duì)教育的追求。盡管她的父母無(wú)法負(fù)擔(dān)她的學(xué)費(fèi)，她仍然通過(guò)勤工儉學(xué)，憑借自己的努力，用困境中的汗水換來(lái)了金色的未來(lái)。她的經(jīng)歷告訴我們，只要心里存在一股強(qiáng)烈的愿望，不論遭遇多么艱難的路途，只要不怕付出努力，總會(huì)邁出成功的一步。
其次，張桂梅的事跡教會(huì)了我堅(jiān)信自己的能力。張桂梅成長(zhǎng)的環(huán)境很艱苦，她的父母對(duì)教育并沒(méi)有太大的重視，但張桂梅并沒(méi)有因此沮喪，相反，她相信努力和勤奮可以改變自己的未來(lái)。她在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)也證明了她的實(shí)力和才華。通過(guò)自己的努力，她獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了一所知名大學(xué)。她的故事鼓勵(lì)著我堅(jiān)信，無(wú)論環(huán)境如何，只要我們相信自己，持之以恒，就一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
再次，張桂梅的事跡教會(huì)了我珍惜生活中的每個(gè)機(jī)會(huì)。在她成功考入大學(xué)后，她并沒(méi)有滿足于此，而是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。她利用課余時(shí)間參加各種社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，積極鍛煉自己的能力和素質(zhì)。她深知機(jī)會(huì)是來(lái)自努力爭(zhēng)取的，只有不斷努力才能抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。她的事跡讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地積累和提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
最后，張桂梅的事跡讓我明白，只有用真情對(duì)待生活和他人，才能得到真正的快樂(lè)。在她的事跡中，我看到了她對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)心。她勤奮學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，并樂(lè)于幫助其他同學(xué)。她用自己的言行展現(xiàn)了積極向上和友善的品質(zhì)，贏得了眾人的喜愛(ài)和尊敬。張桂梅的事跡教會(huì)了我，無(wú)論走到什么地方，遇到什么人，只有真心對(duì)待，付出真情，才能收獲真誠(chéng)和快樂(lè)。
總之，張桂梅是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的事跡啟示我們，堅(jiān)韌不拔、相信自己、珍惜機(jī)會(huì)和真情待人，都是實(shí)現(xiàn)成功和幸福的重要因素。無(wú)論我們身處何種困境，只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能夠迎來(lái)屬于自己的成功和幸福。讓我們向張桂梅學(xué)習(xí)，勇敢追逐夢(mèng)想，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇六
小學(xué)生張桂梅是一位學(xué)業(yè)優(yōu)秀、品德高尚的典型學(xué)生。她在學(xué)校中表現(xiàn)出色，以身作則，深受老師和同學(xué)們的喜歡和尊敬。作為班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生代表之一，張桂梅的事跡給我們帶來(lái)了很多啟示和感悟。
首先，張桂梅在學(xué)習(xí)方面取得了杰出的成績(jī)。她每天都會(huì)堅(jiān)持早起、做早操，保持良好的身體素質(zhì)。在課堂上，她專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極參與各種與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。她不僅能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還樂(lè)于助人，經(jīng)常愿意幫助同學(xué)們解決問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和行為引起了其他同學(xué)的注意和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而激勵(lì)了整個(gè)班級(jí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
其次，張桂梅在課堂上不僅勤奮學(xué)習(xí)，還樂(lè)于分享自己的知識(shí)。每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，她總是主動(dòng)舉手回答。即使回答錯(cuò)誤，她也會(huì)從自己的錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，迅速糾正，并從中學(xué)到更多的知識(shí)。她不計(jì)較成績(jī)的高低，而是將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種積極向上的生活態(tài)度。她的努力和堅(jiān)持成為我們學(xué)習(xí)的楷模，教導(dǎo)我們要敢于表達(dá)，勇于回答問(wèn)題，克服對(duì)失敗的恐懼。
第三，張桂梅在班級(jí)中的和諧氛圍的建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用。她經(jīng)常與同學(xué)們合作完成一些小組任務(wù)，鼓勵(lì)大家齊心協(xié)力，共同奮斗。她總是能帶領(lǐng)大家擺脫個(gè)人利益的束縛，站在整個(gè)班級(jí)的利益出發(fā)，為集體的榮譽(yù)努力奮斗。她以自己的實(shí)際行動(dòng)影響了周圍的同學(xué)，讓大家愿意加入到集體活動(dòng)中，讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、和諧。
第四，張桂梅具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。她積極參加學(xué)校組織的各種公益活動(dòng)，關(guān)懷他人，樂(lè)于幫助弱勢(shì)群體。例如，她曾經(jīng)參與了學(xué)校的助學(xué)活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們捐款。她還積極參加了環(huán)?；顒?dòng)，倡導(dǎo)大家節(jié)約用水，減少塑料袋的使用，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。她的行為展示了一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該擁有的優(yōu)秀品質(zhì)，激勵(lì)了我們每個(gè)人積極努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)去改變社會(huì)。
最后，作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，張桂梅過(guò)程中得到了很多成績(jī)和榮譽(yù)。她不斷進(jìn)步，在各項(xiàng)評(píng)比中獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的自學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些榮譽(yù)不僅肯定了她的個(gè)人能力，更激發(fā)了她繼續(xù)努力前進(jìn)的動(dòng)力。
作為小學(xué)生張桂梅的同學(xué)，我們從她身上獲得了很多啟示和感悟。我們深深地體會(huì)到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有發(fā)揮自己的潛力，才能取得成功。同時(shí)，我們也明白了學(xué)習(xí)無(wú)止境，只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與，才能不斷進(jìn)步。同樣重要的是培養(yǎng)良好的品德，為環(huán)保和公益事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。簡(jiǎn)而言之，張桂梅的事跡讓我們明白了我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人，并通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)來(lái)影響和改變世界。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇七
2008年，我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神；學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模！今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。
對(duì)教育的熱愛(ài)主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的歷程：從1997年9月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過(guò)的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生？我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
三、不斷更新教育觀念。
努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力?！八且粋€(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇八
周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山賺大錢〞，但女高改變了她的想法。2021年大學(xué)畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)老師崗位。聽說(shuō)女高缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫放棄了縣城工作放棄了正式編制，來(lái)到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。
“老師老了，我們長(zhǎng)大了。〞周云麗說(shuō)，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)。〞。
“我一直就在她們身邊〞。
無(wú)論在民族中學(xué)還是后來(lái)的女子高中，教學(xué)質(zhì)量一直是張桂梅最看重的事。
在民族中學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有一個(gè)班令老師們頭疼，張桂梅卻主動(dòng)要求擔(dān)任班主任。她進(jìn)山找回那些不讀書的學(xué)生，為看住那些晚上總想跑出去的學(xué)生，她把行李搬進(jìn)男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們漸漸承受了張桂梅，感覺(jué)“就像在家里，和媽媽住在一起〞。但是，男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢(mèng)話和腳臭，常常讓張桂梅睡不好覺(jué)。她甚至從下午開場(chǎng)就不敢喝水，擔(dān)憂晚上起夜時(shí)學(xué)生趁機(jī)溜出去。
在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時(shí)照顧學(xué)生，她睡覺(jué)不脫衣服。有個(gè)和張桂梅住在一起的學(xué)生，始終不肯和她多說(shuō)話。這期間，張桂梅在食堂打飯時(shí)，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒(méi)有住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點(diǎn)起床，但要靠學(xué)生抱起來(lái);夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學(xué)生聊會(huì)兒天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著張老師大哭起來(lái)，說(shuō)一定不會(huì)辜負(fù)張老師。
如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現(xiàn)了問(wèn)題，嘴唇經(jīng)常沒(méi)有知覺(jué)，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺(jué)……“我要讓孩子們知道，我一直就在她們身邊。〞張桂梅說(shuō)。
為給學(xué)生解饞，張桂梅每個(gè)月輪流帶著學(xué)生出去“加餐〞。直到有一次，張桂梅去付賬時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)她翻遍了所有的包才湊足了錢。學(xué)生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費(fèi)僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞，手機(jī)里存著學(xué)生和家長(zhǎng)的，“聽說(shuō)智能手機(jī)容易壞，怕?lián)Q手機(jī)后這些號(hào)碼會(huì)喪失〞。
她的衣服很土，有些是別人買給她的。她去參加黨的十七大前，華坪縣委給她7000元置裝費(fèi)，讓她買套西服去北京開會(huì)。她卻用這筆錢為學(xué)校買了臺(tái)電腦。
她把獲得的3萬(wàn)多元獎(jiǎng)金，捐給了災(zāi)區(qū);5000元的勞模獎(jiǎng)金，一次性交了黨費(fèi);30萬(wàn)元的“興滇人才獎(jiǎng)〞獎(jiǎng)金，捐給了華坪縣丁王民族小學(xué);昆明市總工會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐撥給她治病的兩萬(wàn)元，她也捐了;她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費(fèi)，把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。
假設(shè)今年的你39歲，丈夫病故父母離世無(wú)兒無(wú)女身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲哀為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶著1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時(shí)代的“小城大愛(ài)〞故事傳說(shuō)。
愛(ài)心?！拔乙糜邢薜纳邢薜牧α繛楹⒆觽兌嘧鳇c(diǎn)事。〞樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石〞，為的就是減輕“山里人出趟門不容易〞的負(fù)擔(dān)，理解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶五保戶殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活交往，和他們建立友誼，從心底打破隔膜，詳細(xì)理解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)決?！包h員在，女高就有辦下去的希望。〞剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)校〞。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪〞，帶著8名老師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員老師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神〞，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員老師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)決的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的'方向認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭〞，生活非常清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平〞，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福〞的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的典范為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕〞的干勁，不講條件不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的奉獻(xiàn)。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇九
偶聞云嶺張桂梅，起初內(nèi)心并無(wú)太大波瀾，但在看完她的第一個(gè)故事后，又忍不住一個(gè)接一個(gè)地看。從普通教師變?yōu)橐幻ｉL(zhǎng)，再成為一位身兼數(shù)職的“校工”，她把自己的生活、生命和精力，全部投入到云南華坪縣的教育事業(yè)，換取華坪大山深處女孩們的光明未來(lái)，留給福利院孩子們溫暖的回憶，即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒(méi)有停下奉獻(xiàn)的腳步，撼動(dòng)之余我更多的是自愧弗如。奉獻(xiàn)這個(gè)詞沒(méi)有艱澀難懂的含義，每個(gè)人都會(huì)有或多或少的親身體驗(yàn)，很多人在做，也有很多人在看，也可能還是某些人的詩(shī)與遠(yuǎn)方，而在張桂梅這里，它是生命的全部意義。
困局里，靠初心喚起力量，只為“用教育救一代人，不管多少”。張桂梅來(lái)華坪的初衷，本也帶著一個(gè)平凡人最樸素的奉獻(xiàn)意識(shí)——支持民族地區(qū)教育事業(yè)，讓自己的教學(xué)生涯能做更多事。但當(dāng)她接觸到那些大山里失學(xué)的女孩們，那顆質(zhì)樸的心里萌生出更大的夢(mèng)想：要改變低素質(zhì)的母親、低素質(zhì)的孩兒。幾番思量，認(rèn)為這么好的事情肯定會(huì)有人支持，相信三五塊錢累積疊加定能集腋成裘，每年假期外出集資成為她業(yè)余時(shí)間的主要項(xiàng)目，她“乞討式”的辦校計(jì)劃幾年下來(lái)也才籌到一萬(wàn)多元。徘徊無(wú)助之際，偶然的機(jī)緣，媒體的`力量幫助她獲得了來(lái)自各方的支援，華坪女子高中落成，并迎來(lái)第一批100名不用交學(xué)費(fèi)的女生。在接下來(lái)的開局之痛、升學(xué)之難里，她用入黨誓詞和紅歌凝聚了師生們共克難關(guān)的決心，傳承著中國(guó)獨(dú)有的紅色文化。華坪女子高中的建校初衷以及后續(xù)的運(yùn)營(yíng)，是張桂梅將小愛(ài)匯聚成大愛(ài)，用一顆愛(ài)心凝聚成百上千顆愛(ài)心的過(guò)程，無(wú)論是這愛(ài)，還是這顆心，都是作為一名共產(chǎn)黨員的初心在滋養(yǎng)和成就。
坎坷中，“再堅(jiān)持堅(jiān)持”，把教育扶貧事業(yè)越做越大。學(xué)校落成，逐漸步入正軌，華坪縣越來(lái)越多大山里的女孩，在這里實(shí)現(xiàn)了從大山跨進(jìn)大學(xué)門的夢(mèng)想，改變了從今往后的人生。作為旁觀者，說(shuō)起這件事，也深感到不容易，更何況是促成這一切的張桂梅。每當(dāng)遇到困難，她都會(huì)說(shuō)“再堅(jiān)持堅(jiān)持”，為學(xué)?；I資籌不下去的時(shí)候，在最初學(xué)校里的老師、學(xué)生留不住的時(shí)候，在她的身體一天不如一天的時(shí)候，在福利院孩子遇到大難題的時(shí)候。常言道：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，是說(shuō)要做的事業(yè)再大再難，只要有心就能辦成。這個(gè)有心，并不只是說(shuō)事業(yè)僅剩最后一步就成功了，還有可能是事業(yè)正遇到大坎坷、瓶頸期，對(duì)于要不要繼續(xù)、如何度過(guò)這些阻障的堅(jiān)持。何況張桂梅的事業(yè)是完完全全為他人。作為福利院院長(zhǎng)，她說(shuō)：“孩子們失去什么，我就彌補(bǔ)什么”，作為華坪女子高中黨支部書記、校長(zhǎng)，吃住在校的她因身體原因不能當(dāng)老師，便擔(dān)負(fù)起其他力所能及的瑣碎工作。她的“再堅(jiān)持堅(jiān)持”，正是對(duì)這樣一種完全利他的事業(yè)的堅(jiān)守，是想盡己所能把云南華坪縣的教育扶貧事業(yè)做到最大，無(wú)論她將面臨什么，她都選擇堅(jiān)持下去。
她的奉獻(xiàn)，不止于傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對(duì)教育的思考和支持。她對(duì)于華坪女子中學(xué)所做的一切，是切實(shí)的教育扶貧事業(yè)，但是她從不愿提起“貧困”二字。她說(shuō)：我們沒(méi)有提貧困兩個(gè)字，是覺(jué)得貧困對(duì)女孩兒來(lái)說(shuō)，也是一種隱私，我們就叫大山里的女孩兒。她是一名老師，教給學(xué)生的不限于應(yīng)試的知識(shí)，也教給世人什么是德藝雙馨，什么是毫無(wú)私心的尊重。華坪女子高中建校以來(lái)，已有1600多名大山里的女孩考入大學(xué)，對(duì)于知曉這一切的人，都知道這一切離不開張桂梅的堅(jiān)持和付出。如今她身患骨瘤、血管瘤、肺氣腫等17種疾病，曾數(shù)次病危入院搶救，面對(duì)考出去的學(xué)生是否回來(lái)看望她的問(wèn)題，她卻說(shuō)：不需要孩子們感謝她張桂梅和女子高中，只希望他們能夠感謝黨和政府。她如此豁達(dá)，是因?yàn)樗J(rèn)為共產(chǎn)黨員就應(yīng)該人人是雷鋒，甚至應(yīng)該比雷鋒更要好。作為一名共產(chǎn)黨員，她在自己的崗位上拼盡全力做出了自己最大的貢獻(xiàn)，她用自己的血淚、自己的一生踐行著入黨誓詞。
信仰，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代讓共產(chǎn)黨人為建立新中國(guó)拋頭顱灑鮮血。和平年代里，張桂梅用“我將無(wú)我，不負(fù)初心”的寬闊心胸與博大情懷所詮釋的奉獻(xiàn)，正是各行各業(yè)各個(gè)崗位上的共產(chǎn)黨人應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇十
張桂梅，一位普通的農(nóng)村婦女，她在平凡的生活中展現(xiàn)出了非凡的智慧和勇氣。她的生平事跡令人敬佩，讓我深深地感受到了平凡人的偉大。
第二段：堅(jiān)持信念的力量。
張桂梅一生堅(jiān)守著對(duì)農(nóng)民的熱愛(ài)，始終為改善農(nóng)村婦女的生活條件而努力。她發(fā)動(dòng)農(nóng)村婦女建立合作社，通過(guò)自力更生改變了自己和家人的命運(yùn)。她的信念和堅(jiān)持給我們帶來(lái)了一種力量：只要我們有一顆為人民服務(wù)的心，就能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：勇于創(chuàng)新的精神。
張桂梅深知發(fā)展農(nóng)村需要技術(shù)知識(shí)的支持，她毅然決定去學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)。盡管年紀(jì)已經(jīng)大了，但她憑借著毅力和勇氣學(xué)習(xí)了新知識(shí)，將它們應(yīng)用到實(shí)踐中，并且不斷創(chuàng)新。這種勇于創(chuàng)新的精神值得我們借鑒，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
第四段：服務(wù)群眾的精神。
張桂梅在建設(shè)合作社的過(guò)程中，毫不猶豫地幫助他人。她利用自己的技術(shù)和知識(shí)，幫助農(nóng)民種植作物，從而改善了他們的生活。她的無(wú)私奉獻(xiàn)精神讓我感受到了服務(wù)群眾的重要性，只有真正關(guān)注他人的需求并為之付出，我們才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步。
第五段：?jiǎn)⑹九c體會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅的生平事跡，我深深地體會(huì)到了平凡人的偉大。她不是什么偉人，她沒(méi)有特殊的背景，但她所展現(xiàn)出的智慧和勇氣卻讓人感到欽佩。她的堅(jiān)持信念、勇于創(chuàng)新和為人民服務(wù)的精神，都給了我很大的啟示。在今后的生活中，我也要堅(jiān)持自己的信念，勇敢創(chuàng)新，并為人民服務(wù)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)：
張桂梅的生平事跡讓我們看到了一個(gè)弱勢(shì)群體中的力量。她用自己平凡的一生展現(xiàn)出一種偉大的精神和價(jià)值觀。她的經(jīng)歷讓我深深地感到，只要我們堅(jiān)守信念、勇于創(chuàng)新，并為他人著想，每個(gè)人都可以在自己的領(lǐng)域中做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。愿我們都能像張桂梅一樣，努力堅(jiān)守自己的信念，為社會(huì)創(chuàng)造更美好的明天。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇十一
丈夫去世后，張桂梅沒(méi)有再組建家庭。她沒(méi)有親生兒女，全身心投入到教育和慈善事業(yè)上。，張桂梅一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長(zhǎng)，成了眾多孤兒的“媽媽”。剛建院，第一天就收了36個(gè)孩子，最小的僅有2歲，最大的也才12歲。“因?yàn)楹⒆犹?，一把屎、一把尿是很平常的事，想干凈也干凈不起?lái)?！痹咀類?ài)漂亮、最愛(ài)干凈的張桂梅，就這樣被這群孤苦伶仃的孩子改變了。
維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境張桂梅先是領(lǐng)著孩子們賣鞋、賣花后來(lái)到處籌措資金在籌措資金過(guò)程中很多人甚至認(rèn)為她是騙子還驅(qū)趕她給她吃閉門羹但她并不氣餒她說(shuō)：“求人很丟人但孩子們?nèi)绻畹貌缓梦疫@個(gè)院長(zhǎng)更丟人?！闭菓{著執(zhí)著的信念和無(wú)私的大愛(ài)她放棄了假期閑適的生活為籌集資金奔忙。籌款期間張桂梅累了就在路邊歇一會(huì)兒渴了就討口水喝餓了就啃幾口干糧20至的寒暑假?gòu)埞鹈窞楹⒆觽兓I措到兩萬(wàn)多元。對(duì)此她說(shuō)一切的辛苦都值了！
堅(jiān)韌頑強(qiáng)，執(zhí)著追求一輩子張桂梅同志始終秉持著對(duì)教育事業(yè)的癡心和執(zhí)著，創(chuàng)造了貧困山區(qū)教育史上的一個(gè)又一個(gè)奇跡，詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)基層教育工作的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的干事品格為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇十二
張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠(chéng)愛(ài)心托起了無(wú)數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛(ài)，詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲。她以勇者無(wú)畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對(duì)黨和人民的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)限忠誠(chéng)，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅(jiān)定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛(ài)書記要求，全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠(chéng)于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念、執(zhí)著堅(jiān)定、無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
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張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇十三
張桂梅，是一位來(lái)自山西晉城的女人，她因一次偶然的經(jīng)歷而成了中國(guó)人民群眾的“白衣天使”。2003年的5月12日，當(dāng)時(shí)的非典病毒席卷全中國(guó)，張桂梅因?yàn)閱挝恍枰鴳?yīng)聘成了一名清潔工人。在工作中，張桂梅發(fā)現(xiàn)了一名病人，病人因?yàn)榇_診為非典病毒感染而被隔離。這時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員由于缺乏裝備不敢接近，但張桂梅默默地走過(guò)去，抱住了這名難以自理的病人，陪他度過(guò)了一段難熬的時(shí)間。
第二段：分享張桂梅的背景和動(dòng)力。
張桂梅在此之前是一名普通的保潔員，家庭條件一般。但她是一個(gè)吃苦耐勞的人，并且心懷感恩之心。她說(shuō)：“我覺(jué)得我做的事，就是一種付出，是為了饋贈(zèng)祖國(guó)、社會(huì)。我從心底里感到，我在為其他人的生命、身體貢獻(xiàn)著一份力量。”這也是她可以超越自我，毫不猶豫地走向危險(xiǎn)的根本動(dòng)力。
第三段：講述張桂梅的行動(dòng)和影響。
張桂梅在此之后，被授予了山西省五一勞動(dòng)榮譽(yù)稱號(hào)和“全國(guó)人民滿意見習(xí)期工”稱號(hào)。她的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，并且出現(xiàn)了各式各樣的紀(jì)錄片、小說(shuō)等作品，詳細(xì)講述她“細(xì)節(jié)處的英雄主義”、“無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守”、“一抱到底的堅(jiān)韌”。更重要的是，她帶給人們的，是一種勇氣和信心，一種真誠(chéng)和感恩，希望能夠激勵(lì)更多人去奉獻(xiàn)，去助人為樂(lè)。
第四段：分享我的個(gè)人感受。
在我看來(lái)，張桂梅用自己的行動(dòng)詮釋了“白衣天使”的精神，再一次展現(xiàn)出了中國(guó)人的獨(dú)特品質(zhì)。正是這樣的堅(jiān)實(shí)品質(zhì)，讓人們對(duì)中國(guó)有了更深層次的體驗(yàn)和感受。正是這樣的感受，讓我們內(nèi)心更加堅(jiān)定，繼續(xù)前行。
第五段：總結(jié)全文，呼吁更多人加入奉獻(xiàn)的行列。
對(duì)于像張桂梅這樣的女性，他們的生命精神非常寶貴，因?yàn)樗麄儠?huì)告訴我們誰(shuí)才最能代表中國(guó)人。同時(shí)他們會(huì)指引我們，讓我們思考什么是真正的奉獻(xiàn)和活出價(jià)值。我相信，通過(guò)傳承這樣的奉獻(xiàn)精神，我們可以緩解當(dāng)下社會(huì)的種種問(wèn)題，共創(chuàng)一個(gè)美好的明天。讓我們一起努力，以實(shí)際行動(dòng)向張桂梅這樣的人物致敬。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇一
張桂梅是我們學(xué)校的一名體育老師，她不僅在教學(xué)上有著高超的水平，更是一個(gè)充滿正能量的人。通過(guò)與她的接觸，我深深地感受到了她的敬業(yè)精神和她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。下面我將圍繞張桂梅的事跡，分享我作為學(xué)生的心得體會(huì)。
第一段：敬業(yè)精神的力量。
在課堂上，張桂梅總是充滿激情地教授我們體育知識(shí)。她將每一堂課都當(dāng)做對(duì)學(xué)生的一次重要機(jī)會(huì)，全身心地投入其中。她不僅代入學(xué)生的角度去思考，制定靈活多樣的教學(xué)策略，還時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并根據(jù)學(xué)生的不同需求給予指導(dǎo)。正是因?yàn)樗木礃I(yè)精神，我們班級(jí)的體育成績(jī)?cè)谌Ｅ琶杏辛孙@著提升，不少同學(xué)也因此改變了對(duì)體育的態(tài)度。
第二段：關(guān)愛(ài)學(xué)生的人格魅力。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，張桂梅總是給予我們足夠的關(guān)心和鼓勵(lì)。她會(huì)傾聽我們的困惑和煩惱，并給予積極的建議和解決方案。同時(shí)，她也用行動(dòng)表達(dá)她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。例如，在冬天的時(shí)候，她會(huì)提前到學(xué)校為每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備暖水袋，確保我們?cè)诤涞奶鞖饫锬鼙３譁嘏?。她的關(guān)愛(ài)溫暖了我們的心靈，也讓我們對(duì)她充滿敬意和感激。
第三段：樂(lè)觀向上的心態(tài)。
張桂梅經(jīng)歷過(guò)許多困難和挫折，但她總是以樂(lè)觀向上的心態(tài)面對(duì)生活。她告訴我們要勇敢面對(duì)困難，要相信自己的能力，在困境中找到希望和力量。在學(xué)校舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她還組織了一個(gè)特殊小組，由那些體育成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生組成，她鼓勵(lì)大家不要害怕失敗，只要盡力而為就是勝利。這樣的鼓勵(lì)讓我們看到了運(yùn)動(dòng)中的樂(lè)趣，并且收獲了自信和快樂(lè)。
第四段：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
作為一名體育老師，張桂梅非常注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。她教導(dǎo)我們要團(tuán)結(jié)合作，相互支持，通過(guò)集體合作的方式去取得更大的成就。在體育課上，她會(huì)分組讓我們進(jìn)行協(xié)作訓(xùn)練，讓我們學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。這樣的訓(xùn)練提升了我們的合作能力，也加深了我們之間的友誼。
結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)接觸和學(xué)習(xí)張桂梅，我深刻地體會(huì)到敬業(yè)精神和關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要性。她的事跡和精神影響著我，使我在學(xué)習(xí)和生活中都積極向上，勇敢面對(duì)困難。我相信，在她的帶領(lǐng)下，我們一定會(huì)在體育和其他方面取得更好的成績(jī)。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇二
張桂梅是我校的一名英語(yǔ)教師，她的事跡深深打動(dòng)了我。通過(guò)與她的接觸和觀察，我深切感受到她對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了為人師者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也成為我學(xué)習(xí)的榜樣。以下是我對(duì)她事跡的一些學(xué)生心得體會(huì)。
首先，張桂梅老師深知教育的重要性。她經(jīng)常引用一句話：“教育是點(diǎn)燃靈魂的火焰，是引導(dǎo)未來(lái)的指南針?！痹谒恼n堂上，她總是充滿激情地教授知識(shí)，用生動(dòng)的例子和幽默的語(yǔ)言引起學(xué)生們的興趣。她相信每個(gè)人都有應(yīng)該被關(guān)注和培養(yǎng)的潛能，而教育的目標(biāo)就是激發(fā)學(xué)生們的潛力。她努力創(chuàng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而激發(fā)他們的求知欲和自主學(xué)習(xí)的能力。
其次，張桂梅老師注重學(xué)生的全面發(fā)展。她相信每個(gè)孩子都是獨(dú)立而有個(gè)性的個(gè)體，應(yīng)該得到平等和全面的關(guān)懷。在她的課堂上，她不僅傳授知識(shí)，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。她鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文體活動(dòng)，并經(jīng)常組織課外實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。她也注重學(xué)生的情感教育，關(guān)心每個(gè)學(xué)生的情感變化和成長(zhǎng)。她傾聽學(xué)生的困惑與煩惱，并給予正確的引導(dǎo)和幫助，用她的真誠(chéng)和關(guān)心在學(xué)生心中播下一顆感恩和寬容的種子。
再次，張桂梅老師注重教育的效果。她總是相信“學(xué)生的成功，是教師最大的成就”。為了提高教學(xué)效果，她不斷研究教學(xué)方法和教學(xué)資源，嘗試新的教學(xué)理念和教學(xué)技巧。她用多媒體教學(xué)手段和互動(dòng)式教學(xué)方法使課堂更加生動(dòng)有趣。她設(shè)計(jì)了很多富有創(chuàng)意的任務(wù)和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新潛力。她還鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。她的課堂更像一個(gè)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)，學(xué)生在其中不斷探索和思考，真正實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的內(nèi)化和運(yùn)用。
最后，張桂梅老師的事跡給我留下了深刻的啟示。她的事跡告訴我，作為一名學(xué)生，要注重培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的熱情和勇于面對(duì)困難的勇氣。在學(xué)習(xí)中要懂得感恩和寬容，學(xué)會(huì)與他人合作和尊重。在成為一名老師后，我也要向張桂梅老師一樣，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響和引導(dǎo)學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，張桂梅老師的事跡給予了我很大的啟示和影響。她的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神讓我明白了教育事業(yè)的重要性和責(zé)任，也讓我明白了作為一名學(xué)生應(yīng)該懷有積極向上的心態(tài)和追求卓越的精神。我將永遠(yuǎn)銘記她的事跡，努力成為一名有溫度的教育者，以我的實(shí)際行動(dòng)傳遞著張桂梅老師的精神、影響更多的人。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇三
第一段：引言（120字）。
張桂梅作為一名為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的普通人，用她的實(shí)際行動(dòng)詮釋著教師的職責(zé)和使命。她教書育人，不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德與健康發(fā)展。通過(guò)她的事跡，我們深切感受到了教育的力量，也對(duì)如何成為一名優(yōu)秀的教師有了更加深入的認(rèn)識(shí)。
張桂梅是一位兢兢業(yè)業(yè)、有責(zé)任心的教師。她不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)業(yè)，還常常主動(dòng)了解學(xué)生的家庭情況和身體狀況，在學(xué)校成立了“愛(ài)心班級(jí)”，幫助貧困生度過(guò)難關(guān)。記得有一次，因?yàn)橐咔?，很多家庭生活受到了很大的影響，張桂梅主?dòng)去了解學(xué)生情況并向?qū)W校請(qǐng)求幫助，與學(xué)生家長(zhǎng)共同解決生活問(wèn)題。她的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心深深地觸動(dòng)了我們，讓我們明白了作為一名教師應(yīng)當(dāng)怎樣去關(guān)心和幫助學(xué)生，同時(shí)也激發(fā)了我們想要去奉獻(xiàn)的愿望。
第三段：張桂梅的教育理念和方法（240字）。
張桂梅深知學(xué)生的成長(zhǎng)不僅僅需要知識(shí)的灌輸，更需要培養(yǎng)他們的思維、創(chuàng)新和拓展眼界的能力。她注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考和解決問(wèn)題。她還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種課外活動(dòng)，提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)她的教育理念和方法，我們明白了教師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)和幫助學(xué)生成長(zhǎng)，也更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。
第四段：張桂梅的精神力量和耐力（240字）。
在張桂梅的事跡中，我們看到了她堅(jiān)強(qiáng)的意志和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。她傾注了大量的心血和時(shí)間在教育事業(yè)上，甚至舍棄了自己的休息時(shí)間。但是，她沒(méi)有一絲怨言，始終堅(jiān)持為學(xué)生服務(wù)。她的精神力量和耐力令我們欽佩不已，也激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持積極向上的態(tài)度和毅力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（360字）。
通過(guò)了解和學(xué)習(xí)張桂梅的事跡，我們對(duì)于未來(lái)的職業(yè)選擇和個(gè)人發(fā)展有了更加明確的方向和目標(biāo)。我們深切感受到作為一名教師的責(zé)任和使命，明白了教育事業(yè)的重要性。同時(shí)，我們也對(duì)自己提出了更高的要求，希望自己能夠像張桂梅一樣，用實(shí)際行動(dòng)去影響他人。我們要不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步，相信只有通過(guò)自己的努力和付出，才能更好地服務(wù)社會(huì)、造福國(guó)家、改變他人的命運(yùn)。在實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)的同時(shí)，也要時(shí)刻保持一顆感恩之心，回饋社會(huì)、關(guān)心他人，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：
通過(guò)這篇文章，我們深入了解了張桂梅的事跡并從中得到啟發(fā)。她的無(wú)私奉獻(xiàn)和愛(ài)心、優(yōu)秀的教育理念和方法、堅(jiān)強(qiáng)的意志和耐力，都深深影響著我們。通過(guò)學(xué)習(xí)她的事跡，我們懂得了一個(gè)好的教師應(yīng)該怎樣去關(guān)愛(ài)學(xué)生、耐心教導(dǎo)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，更明確了自己的目標(biāo)與方向。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們將秉持著張桂梅的事跡，繼續(xù)努力向前、追求更高、更遠(yuǎn)的目標(biāo)。（1128字）。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇四
張桂梅是我們學(xué)校的一位保潔工，她用自己的真誠(chéng)和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮了我們大學(xué)生活的每一天。張桂梅的事跡令人感動(dòng)，讓我深感人與人之間的溫暖和力量。通過(guò)觀察她的工作以及與她交流，我從她身上學(xué)到了許多寶貴的東西，這些也是我大學(xué)生活中的心得體會(huì)。
首先，張桂梅的勤奮與努力是我所欽佩的。無(wú)論是風(fēng)雨無(wú)阻的大夜晚，還是氣溫驟降的寒冬，張桂梅總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落，將每一處清潔得干干凈凈。每天早晨，當(dāng)我從宿舍出來(lái)的時(shí)候，都能看到她正在認(rèn)真地掃地。我曾一次偶然發(fā)現(xiàn)，她腳上的鞋子已經(jīng)被磨得破舊不堪，但她仍然堅(jiān)持每天早起，確保校園的清潔和整潔。張桂梅的勤奮與努力讓我深感自己的懶惰和松懈，并激勵(lì)我更加努力地學(xué)習(xí)和生活。
其次，張桂梅的真誠(chéng)與熱情讓我明白了待人處事的重要性。每當(dāng)我們路過(guò)張桂梅的身邊，她總是微笑著跟我們打招呼。即使是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，也能感受到她對(duì)我們的關(guān)心和真誠(chéng)。與張桂梅的交流讓我明白，在我們與他人的相處中，真誠(chéng)和熱情是最有力的溝通方式。在與同學(xué)、教師以及其他人打交道的過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了用真誠(chéng)和熱情對(duì)待他們，而不是冷漠和敷衍。
第三，張桂梅樂(lè)于助人的精神讓我明白了奉獻(xiàn)的意義。在我們學(xué)校里，張桂梅不僅是大家所熟悉的保潔工，還是許多人的貼心人。無(wú)論我們遇到什么問(wèn)題或困難，她總是毫不猶豫地給予幫助和支持。一次，我因?yàn)橼s不上交作業(yè)的時(shí)間而感到焦急，張桂梅主動(dòng)提出幫我送過(guò)去。我被她的深情厚意所感動(dòng)，也深深明白了奉獻(xiàn)的真諦和力量。張桂梅的樂(lè)于助人的精神告訴我，在大學(xué)生活中，我們需要心懷感恩之心，不僅關(guān)注自己的成長(zhǎng)，也要幫助身邊的人。
第四，張桂梅堅(jiān)守初心和執(zhí)著的精神讓我明白了堅(jiān)持的重要性。她告訴我，只有堅(jiān)定地追求夢(mèng)想，才能在自己的崗位上取得真正的成就。張桂梅在大學(xué)的校園中工作了十年，雖然可能沒(méi)有大的成就和回報(bào)，但她一直默默地付出著。與張桂梅的交流讓我明白，只要我們堅(jiān)持自己選擇的道路，并始終保持初心，就能為自己的人生增添無(wú)限的價(jià)值和光彩。
最后，張桂梅的事跡讓我明白了每個(gè)人都有影響世界的力量。盡管她只是一名普通的保潔工，但她用自己的行動(dòng)和態(tài)度影響了無(wú)數(shù)人。她的善良和正能量在校園里傳播開來(lái)，溫暖了每一個(gè)人的心房。張桂梅的事跡提醒我，每個(gè)人都有能力和機(jī)會(huì)去改變周圍的環(huán)境和他人的生活，只要我們用心行動(dòng)，就能成為改變世界的力量。
總之，通過(guò)與張桂梅的接觸和觀察，我從她身上學(xué)到了很多寶貴的東西。她的勤奮、真誠(chéng)、樂(lè)于助人、堅(jiān)守初心和影響力給我留下了深刻的印象。相信在今后的大學(xué)生活中，這些心得體會(huì)將成為我成長(zhǎng)的重要支撐，同時(shí)也會(huì)成為我與他人溝通和相處的準(zhǔn)則。感謝張桂梅，她的事跡不僅讓我受益匪淺，也讓我明白了人與人之間的溫暖和力量。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇五
張桂梅是一位值得我們學(xué)習(xí)的人，她的事跡激勵(lì)著我們前進(jìn)。在我聽聞張桂梅的事跡后，我深受感動(dòng)，更加堅(jiān)定了自己的信念。張桂梅用她的堅(jiān)韌和毅力克服了生活中的一切困難，她的故事令我深思人生的意義，也讓我明白只有堅(jiān)持不懈，才能迎來(lái)成功和幸福。
首先，張桂梅的事跡告訴我們，堅(jiān)韌不拔是成功的關(guān)鍵。張桂梅在面對(duì)困境時(shí)，從不退縮。她是一個(gè)來(lái)自貧困家庭的女孩，但她并沒(méi)有因此放棄對(duì)教育的追求。盡管她的父母無(wú)法負(fù)擔(dān)她的學(xué)費(fèi)，她仍然通過(guò)勤工儉學(xué)，憑借自己的努力，用困境中的汗水換來(lái)了金色的未來(lái)。她的經(jīng)歷告訴我們，只要心里存在一股強(qiáng)烈的愿望，不論遭遇多么艱難的路途，只要不怕付出努力，總會(huì)邁出成功的一步。
其次，張桂梅的事跡教會(huì)了我堅(jiān)信自己的能力。張桂梅成長(zhǎng)的環(huán)境很艱苦，她的父母對(duì)教育并沒(méi)有太大的重視，但張桂梅并沒(méi)有因此沮喪，相反，她相信努力和勤奮可以改變自己的未來(lái)。她在學(xué)習(xí)中取得的成績(jī)也證明了她的實(shí)力和才華。通過(guò)自己的努力，她獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，進(jìn)入了一所知名大學(xué)。她的故事鼓勵(lì)著我堅(jiān)信，無(wú)論環(huán)境如何，只要我們相信自己，持之以恒，就一定可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
再次，張桂梅的事跡教會(huì)了我珍惜生活中的每個(gè)機(jī)會(huì)。在她成功考入大學(xué)后，她并沒(méi)有滿足于此，而是繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。她利用課余時(shí)間參加各種社團(tuán)和實(shí)踐活動(dòng)，積極鍛煉自己的能力和素質(zhì)。她深知機(jī)會(huì)是來(lái)自努力爭(zhēng)取的，只有不斷努力才能抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)。她的事跡讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷地積累和提升自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。
最后，張桂梅的事跡讓我明白，只有用真情對(duì)待生活和他人，才能得到真正的快樂(lè)。在她的事跡中，我看到了她對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和對(duì)他人的關(guān)心。她勤奮學(xué)習(xí)取得好成績(jī)，并樂(lè)于幫助其他同學(xué)。她用自己的言行展現(xiàn)了積極向上和友善的品質(zhì)，贏得了眾人的喜愛(ài)和尊敬。張桂梅的事跡教會(huì)了我，無(wú)論走到什么地方，遇到什么人，只有真心對(duì)待，付出真情，才能收獲真誠(chéng)和快樂(lè)。
總之，張桂梅是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的榜樣，她的事跡啟示我們，堅(jiān)韌不拔、相信自己、珍惜機(jī)會(huì)和真情待人，都是實(shí)現(xiàn)成功和幸福的重要因素。無(wú)論我們身處何種困境，只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，就一定能夠迎來(lái)屬于自己的成功和幸福。讓我們向張桂梅學(xué)習(xí)，勇敢追逐夢(mèng)想，創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇六
小學(xué)生張桂梅是一位學(xué)業(yè)優(yōu)秀、品德高尚的典型學(xué)生。她在學(xué)校中表現(xiàn)出色，以身作則，深受老師和同學(xué)們的喜歡和尊敬。作為班級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生代表之一，張桂梅的事跡給我們帶來(lái)了很多啟示和感悟。
首先，張桂梅在學(xué)習(xí)方面取得了杰出的成績(jī)。她每天都會(huì)堅(jiān)持早起、做早操，保持良好的身體素質(zhì)。在課堂上，她專心聽講，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，積極參與各種與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動(dòng)。她不僅能獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還樂(lè)于助人，經(jīng)常愿意幫助同學(xué)們解決問(wèn)題。這種學(xué)習(xí)態(tài)度和行為引起了其他同學(xué)的注意和學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而激勵(lì)了整個(gè)班級(jí)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
其次，張桂梅在課堂上不僅勤奮學(xué)習(xí)，還樂(lè)于分享自己的知識(shí)。每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，她總是主動(dòng)舉手回答。即使回答錯(cuò)誤，她也會(huì)從自己的錯(cuò)誤中汲取教訓(xùn)，迅速糾正，并從中學(xué)到更多的知識(shí)。她不計(jì)較成績(jī)的高低，而是將學(xué)習(xí)當(dāng)作一種積極向上的生活態(tài)度。她的努力和堅(jiān)持成為我們學(xué)習(xí)的楷模，教導(dǎo)我們要敢于表達(dá)，勇于回答問(wèn)題，克服對(duì)失敗的恐懼。
第三，張桂梅在班級(jí)中的和諧氛圍的建設(shè)中發(fā)揮了巨大的作用。她經(jīng)常與同學(xué)們合作完成一些小組任務(wù)，鼓勵(lì)大家齊心協(xié)力，共同奮斗。她總是能帶領(lǐng)大家擺脫個(gè)人利益的束縛，站在整個(gè)班級(jí)的利益出發(fā)，為集體的榮譽(yù)努力奮斗。她以自己的實(shí)際行動(dòng)影響了周圍的同學(xué)，讓大家愿意加入到集體活動(dòng)中，讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)、和諧。
第四，張桂梅具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。她積極參加學(xué)校組織的各種公益活動(dòng)，關(guān)懷他人，樂(lè)于幫助弱勢(shì)群體。例如，她曾經(jīng)參與了學(xué)校的助學(xué)活動(dòng)，為貧困地區(qū)的孩子們捐款。她還積極參加了環(huán)?；顒?dòng)，倡導(dǎo)大家節(jié)約用水，減少塑料袋的使用，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境。她的行為展示了一個(gè)小學(xué)生應(yīng)該擁有的優(yōu)秀品質(zhì)，激勵(lì)了我們每個(gè)人積極努力，以自己的實(shí)際行動(dòng)去改變社會(huì)。
最后，作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，張桂梅過(guò)程中得到了很多成績(jī)和榮譽(yù)。她不斷進(jìn)步，在各項(xiàng)評(píng)比中獲得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也培養(yǎng)了良好的自學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。這些榮譽(yù)不僅肯定了她的個(gè)人能力，更激發(fā)了她繼續(xù)努力前進(jìn)的動(dòng)力。
作為小學(xué)生張桂梅的同學(xué)，我們從她身上獲得了很多啟示和感悟。我們深深地體會(huì)到，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只有發(fā)揮自己的潛力，才能取得成功。同時(shí)，我們也明白了學(xué)習(xí)無(wú)止境，只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)，積極參與，才能不斷進(jìn)步。同樣重要的是培養(yǎng)良好的品德，為環(huán)保和公益事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。簡(jiǎn)而言之，張桂梅的事跡讓我們明白了我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)優(yōu)秀的人，并通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)來(lái)影響和改變世界。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇七
2008年，我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后，我為她愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū)，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩。
張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫，兩次腫瘤手術(shù)，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉，病魔沒(méi)有使她倒下。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué)，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療，她放不下學(xué)生，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng)。是什么力量支撐她如此做呢？用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè)；如果說(shuō)我有期盼，那是我的學(xué)生；如果說(shuō)我有動(dòng)力，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí)，那樣真實(shí)，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中。
從張桂梅的事跡中，我聯(lián)想到今天一些不能安心教書育人、為人師表，不能將心思放在講臺(tái)上，再對(duì)比張桂梅同志的高尚人格，讓人感到如此的震撼。作為一名普通的人民教師，我們應(yīng)該像張桂梅同志那樣為學(xué)、為人、為師，在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的今天，我們的教育事業(yè)需要更多像她那樣的教師。我們學(xué)習(xí)張桂梅，就是要學(xué)習(xí)她處處以共產(chǎn)黨員的先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)要求自己，為黨和人民的教育事業(yè)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，為教書育人恪盡職守、嘔心瀝血的精神；學(xué)習(xí)她崇高師德、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為追求學(xué)術(shù)鍥而不舍、求真務(wù)實(shí)的精神；學(xué)習(xí)她珍愛(ài)生命、堅(jiān)忍不拔，為戰(zhàn)勝病魔而不屈不撓、積極樂(lè)觀的精神。她是當(dāng)代知識(shí)分子學(xué)習(xí)的楷模！今后的工作中，我應(yīng)當(dāng)從以下幾方面向張桂梅同志學(xué)習(xí)。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)。
對(duì)教育的熱愛(ài)主要來(lái)自于教師對(duì)教育在中華民族振興道路上地位與作用認(rèn)識(shí)，我要以實(shí)際行為，扎根于中學(xué)教育，讓受教育的孩子成才?；叵?yún)⒓庸ぷ饕詠?lái)的歷程：從1997年9月，我就報(bào)著一顆對(duì)教育事業(yè)無(wú)比向往和追求的心走上三尺講臺(tái)，開始我平凡的事業(yè)。在這十三個(gè)春秋所走過(guò)的歷程中，我永不退縮，更不放棄，我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我取得了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成績(jī)時(shí)，我才真正體會(huì)到了作為一名教師的光榮與自豪。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生？我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
三、不斷更新教育觀念。
努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于教學(xué)和班級(jí)的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)和班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的教師和班主任請(qǐng)教，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)工作和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)教學(xué)和班級(jí)管理工作，使自己的教法和班級(jí)管理工作不斷煥發(fā)新的活力。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力?！八且粋€(gè)純粹的人、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人、一個(gè)有益于人民的人。”張桂梅的精神，是一種時(shí)代的精神，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的熱愛(ài)和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上，在普通教學(xué)崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步，修養(yǎng)上不斷完善，做學(xué)生熱愛(ài)、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇八
周云麗是華坪女高第一屆畢業(yè)生。從小窮苦的她，以前愿望是“走出大山賺大錢〞，但女高改變了她的想法。2021年大學(xué)畢業(yè)后，周云麗考取了寧蒗縣城的中學(xué)老師崗位。聽說(shuō)女高缺數(shù)學(xué)老師后，她毫不猶豫放棄了縣城工作放棄了正式編制，來(lái)到女高做代課老師，一年后才轉(zhuǎn)正。
“老師老了，我們長(zhǎng)大了。〞周云麗說(shuō)，“我們要繼續(xù)她未竟的事業(yè)。〞。
“我一直就在她們身邊〞。
無(wú)論在民族中學(xué)還是后來(lái)的女子高中，教學(xué)質(zhì)量一直是張桂梅最看重的事。
在民族中學(xué)時(shí)，曾經(jīng)有一個(gè)班令老師們頭疼，張桂梅卻主動(dòng)要求擔(dān)任班主任。她進(jìn)山找回那些不讀書的學(xué)生，為看住那些晚上總想跑出去的學(xué)生，她把行李搬進(jìn)男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們漸漸承受了張桂梅，感覺(jué)“就像在家里，和媽媽住在一起〞。但是，男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢(mèng)話和腳臭，常常讓張桂梅睡不好覺(jué)。她甚至從下午開場(chǎng)就不敢喝水，擔(dān)憂晚上起夜時(shí)學(xué)生趁機(jī)溜出去。
在女子高中，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給需要特別關(guān)心的學(xué)生。為了隨時(shí)照顧學(xué)生，她睡覺(jué)不脫衣服。有個(gè)和張桂梅住在一起的學(xué)生，始終不肯和她多說(shuō)話。這期間，張桂梅在食堂打飯時(shí)，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒(méi)有住院就又回了學(xué)校。每天早晨仍然5點(diǎn)起床，但要靠學(xué)生抱起來(lái);夜里很晚睡下，還要忍著疼痛和學(xué)生聊會(huì)兒天。3個(gè)月后，這名學(xué)生抱著張老師大哭起來(lái)，說(shuō)一定不會(huì)辜負(fù)張老師。
如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現(xiàn)了問(wèn)題，嘴唇經(jīng)常沒(méi)有知覺(jué)，但她仍然每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺(jué)……“我要讓孩子們知道，我一直就在她們身邊。〞張桂梅說(shuō)。
為給學(xué)生解饞，張桂梅每個(gè)月輪流帶著學(xué)生出去“加餐〞。直到有一次，張桂梅去付賬時(shí)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)她翻遍了所有的包才湊足了錢。學(xué)生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費(fèi)僅3元。
她至今還在用一部老式諾基亞，手機(jī)里存著學(xué)生和家長(zhǎng)的，“聽說(shuō)智能手機(jī)容易壞，怕?lián)Q手機(jī)后這些號(hào)碼會(huì)喪失〞。
她的衣服很土，有些是別人買給她的。她去參加黨的十七大前，華坪縣委給她7000元置裝費(fèi)，讓她買套西服去北京開會(huì)。她卻用這筆錢為學(xué)校買了臺(tái)電腦。
她把獲得的3萬(wàn)多元獎(jiǎng)金，捐給了災(zāi)區(qū);5000元的勞模獎(jiǎng)金，一次性交了黨費(fèi);30萬(wàn)元的“興滇人才獎(jiǎng)〞獎(jiǎng)金，捐給了華坪縣丁王民族小學(xué);昆明市總工會(huì)千叮嚀萬(wàn)囑咐撥給她治病的兩萬(wàn)元，她也捐了;她甚至還想預(yù)支自己的喪葬費(fèi)，把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。
假設(shè)今年的你39歲，丈夫病故父母離世無(wú)兒無(wú)女身處異鄉(xiāng)，你是選擇庸庸碌碌虛度剩下的人生，還是在奮斗之中書寫新的人生華章?39歲的張桂梅選擇了化悲哀為力量，扎根小城華坪20余載，把一個(gè)共產(chǎn)黨員的初心和使命通過(guò)愛(ài)心傾注到當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)之中，帶著1600多名貧困女學(xué)生走出大山，撒播下希望，用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)書寫了新時(shí)代的“小城大愛(ài)〞故事傳說(shuō)。
愛(ài)心?！拔乙糜邢薜纳邢薜牧α繛楹⒆觽兌嘧鳇c(diǎn)事。〞樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言下，蘊(yùn)含著張桂梅對(duì)山區(qū)貧困學(xué)生最深沉的愛(ài)。她把家訪當(dāng)常態(tài)，10余萬(wàn)公里的山路被踩在腳下，成為1500多戶家庭走訪的“墊腳石〞，為的就是減輕“山里人出趟門不容易〞的負(fù)擔(dān)，理解到每一個(gè)學(xué)生最真實(shí)的情況，做通家長(zhǎng)的思想工作，斬?cái)嘭毨У拇H傳遞。作為基層黨員干部，我們就是要把一顆愛(ài)心融化在群眾的心田，尤其是對(duì)低保戶五保戶殘疾人等弱勢(shì)群體，要通過(guò)日常生活交往，和他們建立友誼，從心底打破隔膜，詳細(xì)理解掌握他們的真實(shí)意愿，在千方百計(jì)解決實(shí)際困難中，不斷提升群眾的幸福感和獲得感。
堅(jiān)決?！包h員在，女高就有辦下去的希望。〞剛剛成立之初的華坪女高，師資緊缺學(xué)生家底薄，被認(rèn)為是一所“絕對(duì)辦不下去的學(xué)校〞。但張桂梅卻不信這個(gè)“邪〞，帶著8名老師，其中6名黨員，佩戴黨徽上課，發(fā)揮黨員帶頭示范作用，把黨員老師們內(nèi)心的澎湃激情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決信念，造就了獨(dú)特的麗江華坪“女高精神〞，華坪女高也逐漸成為當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)向往的學(xué)校，教育教學(xué)成績(jī)?nèi)諠u顯著。張桂梅和學(xué)校的黨員老師們用實(shí)際行動(dòng)證明了成功需要無(wú)比堅(jiān)決的信念，我們要從她身上汲取精神養(yǎng)分，對(duì)于選準(zhǔn)了的'方向認(rèn)準(zhǔn)了的事，要敢抓敢管敢作敢為，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
奉獻(xiàn)。面對(duì)接踵而至的各項(xiàng)榮譽(yù)，張桂梅始終保持著入黨之初的那份初心，把自己微薄的工資用于資助貧困學(xué)生和收養(yǎng)孤兒，把70多萬(wàn)元的獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給貧困山區(qū)，一條洗得褪了色的牛仔褲一件很老氣的花襯衫一雙舊舊的黑皮鞋一副厚厚的近視眼鏡，是伴隨她多年的“行頭〞，生活非常清苦。她所有的心思都奉獻(xiàn)給了自己最熱愛(ài)的教育事業(yè)。對(duì)她來(lái)說(shuō)，“讓最底層的百姓看到希望，讓所有的孩子享受教育的公平〞，奉獻(xiàn)理所應(yīng)當(dāng)。面對(duì)“為中華民族謀復(fù)興，為中華民族謀幸福〞的歷史使命，我們要以張桂梅這樣的典范為標(biāo)桿，對(duì)標(biāo)對(duì)表，學(xué)習(xí)她們身上無(wú)私奉獻(xiàn)的品德與情懷，立足本職崗位，以“踏石留印抓鐵有痕〞的干勁，不講條件不計(jì)得失，一心一意干好每件工作，在日常的學(xué)習(xí)工作生活中，一點(diǎn)一滴的做出我們的奉獻(xiàn)。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇九
偶聞云嶺張桂梅，起初內(nèi)心并無(wú)太大波瀾，但在看完她的第一個(gè)故事后，又忍不住一個(gè)接一個(gè)地看。從普通教師變?yōu)橐幻ｉL(zhǎng)，再成為一位身兼數(shù)職的“校工”，她把自己的生活、生命和精力，全部投入到云南華坪縣的教育事業(yè)，換取華坪大山深處女孩們的光明未來(lái)，留給福利院孩子們溫暖的回憶，即使生命的燈火日漸微弱，她仍舊沒(méi)有停下奉獻(xiàn)的腳步，撼動(dòng)之余我更多的是自愧弗如。奉獻(xiàn)這個(gè)詞沒(méi)有艱澀難懂的含義，每個(gè)人都會(huì)有或多或少的親身體驗(yàn)，很多人在做，也有很多人在看，也可能還是某些人的詩(shī)與遠(yuǎn)方，而在張桂梅這里，它是生命的全部意義。
困局里，靠初心喚起力量，只為“用教育救一代人，不管多少”。張桂梅來(lái)華坪的初衷，本也帶著一個(gè)平凡人最樸素的奉獻(xiàn)意識(shí)——支持民族地區(qū)教育事業(yè)，讓自己的教學(xué)生涯能做更多事。但當(dāng)她接觸到那些大山里失學(xué)的女孩們，那顆質(zhì)樸的心里萌生出更大的夢(mèng)想：要改變低素質(zhì)的母親、低素質(zhì)的孩兒。幾番思量，認(rèn)為這么好的事情肯定會(huì)有人支持，相信三五塊錢累積疊加定能集腋成裘，每年假期外出集資成為她業(yè)余時(shí)間的主要項(xiàng)目，她“乞討式”的辦校計(jì)劃幾年下來(lái)也才籌到一萬(wàn)多元。徘徊無(wú)助之際，偶然的機(jī)緣，媒體的`力量幫助她獲得了來(lái)自各方的支援，華坪女子高中落成，并迎來(lái)第一批100名不用交學(xué)費(fèi)的女生。在接下來(lái)的開局之痛、升學(xué)之難里，她用入黨誓詞和紅歌凝聚了師生們共克難關(guān)的決心，傳承著中國(guó)獨(dú)有的紅色文化。華坪女子高中的建校初衷以及后續(xù)的運(yùn)營(yíng)，是張桂梅將小愛(ài)匯聚成大愛(ài)，用一顆愛(ài)心凝聚成百上千顆愛(ài)心的過(guò)程，無(wú)論是這愛(ài)，還是這顆心，都是作為一名共產(chǎn)黨員的初心在滋養(yǎng)和成就。
坎坷中，“再堅(jiān)持堅(jiān)持”，把教育扶貧事業(yè)越做越大。學(xué)校落成，逐漸步入正軌，華坪縣越來(lái)越多大山里的女孩，在這里實(shí)現(xiàn)了從大山跨進(jìn)大學(xué)門的夢(mèng)想，改變了從今往后的人生。作為旁觀者，說(shuō)起這件事，也深感到不容易，更何況是促成這一切的張桂梅。每當(dāng)遇到困難，她都會(huì)說(shuō)“再堅(jiān)持堅(jiān)持”，為學(xué)?；I資籌不下去的時(shí)候，在最初學(xué)校里的老師、學(xué)生留不住的時(shí)候，在她的身體一天不如一天的時(shí)候，在福利院孩子遇到大難題的時(shí)候。常言道：“世上無(wú)難事，只怕有心人”，是說(shuō)要做的事業(yè)再大再難，只要有心就能辦成。這個(gè)有心，并不只是說(shuō)事業(yè)僅剩最后一步就成功了，還有可能是事業(yè)正遇到大坎坷、瓶頸期，對(duì)于要不要繼續(xù)、如何度過(guò)這些阻障的堅(jiān)持。何況張桂梅的事業(yè)是完完全全為他人。作為福利院院長(zhǎng)，她說(shuō)：“孩子們失去什么，我就彌補(bǔ)什么”，作為華坪女子高中黨支部書記、校長(zhǎng)，吃住在校的她因身體原因不能當(dāng)老師，便擔(dān)負(fù)起其他力所能及的瑣碎工作。她的“再堅(jiān)持堅(jiān)持”，正是對(duì)這樣一種完全利他的事業(yè)的堅(jiān)守，是想盡己所能把云南華坪縣的教育扶貧事業(yè)做到最大，無(wú)論她將面臨什么，她都選擇堅(jiān)持下去。
她的奉獻(xiàn)，不止于傾囊而出，是拿出今生所有，喚醒更多人對(duì)教育的思考和支持。她對(duì)于華坪女子中學(xué)所做的一切，是切實(shí)的教育扶貧事業(yè)，但是她從不愿提起“貧困”二字。她說(shuō)：我們沒(méi)有提貧困兩個(gè)字，是覺(jué)得貧困對(duì)女孩兒來(lái)說(shuō)，也是一種隱私，我們就叫大山里的女孩兒。她是一名老師，教給學(xué)生的不限于應(yīng)試的知識(shí)，也教給世人什么是德藝雙馨，什么是毫無(wú)私心的尊重。華坪女子高中建校以來(lái)，已有1600多名大山里的女孩考入大學(xué)，對(duì)于知曉這一切的人，都知道這一切離不開張桂梅的堅(jiān)持和付出。如今她身患骨瘤、血管瘤、肺氣腫等17種疾病，曾數(shù)次病危入院搶救，面對(duì)考出去的學(xué)生是否回來(lái)看望她的問(wèn)題，她卻說(shuō)：不需要孩子們感謝她張桂梅和女子高中，只希望他們能夠感謝黨和政府。她如此豁達(dá)，是因?yàn)樗J(rèn)為共產(chǎn)黨員就應(yīng)該人人是雷鋒，甚至應(yīng)該比雷鋒更要好。作為一名共產(chǎn)黨員，她在自己的崗位上拼盡全力做出了自己最大的貢獻(xiàn)，她用自己的血淚、自己的一生踐行著入黨誓詞。
信仰，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代讓共產(chǎn)黨人為建立新中國(guó)拋頭顱灑鮮血。和平年代里，張桂梅用“我將無(wú)我，不負(fù)初心”的寬闊心胸與博大情懷所詮釋的奉獻(xiàn)，正是各行各業(yè)各個(gè)崗位上的共產(chǎn)黨人應(yīng)該學(xué)習(xí)和踐行的。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇十
張桂梅，一位普通的農(nóng)村婦女，她在平凡的生活中展現(xiàn)出了非凡的智慧和勇氣。她的生平事跡令人敬佩，讓我深深地感受到了平凡人的偉大。
第二段：堅(jiān)持信念的力量。
張桂梅一生堅(jiān)守著對(duì)農(nóng)民的熱愛(ài)，始終為改善農(nóng)村婦女的生活條件而努力。她發(fā)動(dòng)農(nóng)村婦女建立合作社，通過(guò)自力更生改變了自己和家人的命運(yùn)。她的信念和堅(jiān)持給我們帶來(lái)了一種力量：只要我們有一顆為人民服務(wù)的心，就能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。
第三段：勇于創(chuàng)新的精神。
張桂梅深知發(fā)展農(nóng)村需要技術(shù)知識(shí)的支持，她毅然決定去學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)。盡管年紀(jì)已經(jīng)大了，但她憑借著毅力和勇氣學(xué)習(xí)了新知識(shí)，將它們應(yīng)用到實(shí)踐中，并且不斷創(chuàng)新。這種勇于創(chuàng)新的精神值得我們借鑒，只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我們才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。
第四段：服務(wù)群眾的精神。
張桂梅在建設(shè)合作社的過(guò)程中，毫不猶豫地幫助他人。她利用自己的技術(shù)和知識(shí)，幫助農(nóng)民種植作物，從而改善了他們的生活。她的無(wú)私奉獻(xiàn)精神讓我感受到了服務(wù)群眾的重要性，只有真正關(guān)注他人的需求并為之付出，我們才能真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步。
第五段：?jiǎn)⑹九c體會(huì)。
通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅的生平事跡，我深深地體會(huì)到了平凡人的偉大。她不是什么偉人，她沒(méi)有特殊的背景，但她所展現(xiàn)出的智慧和勇氣卻讓人感到欽佩。她的堅(jiān)持信念、勇于創(chuàng)新和為人民服務(wù)的精神，都給了我很大的啟示。在今后的生活中，我也要堅(jiān)持自己的信念，勇敢創(chuàng)新，并為人民服務(wù)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
總結(jié)：
張桂梅的生平事跡讓我們看到了一個(gè)弱勢(shì)群體中的力量。她用自己平凡的一生展現(xiàn)出一種偉大的精神和價(jià)值觀。她的經(jīng)歷讓我深深地感到，只要我們堅(jiān)守信念、勇于創(chuàng)新，并為他人著想，每個(gè)人都可以在自己的領(lǐng)域中做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。愿我們都能像張桂梅一樣，努力堅(jiān)守自己的信念，為社會(huì)創(chuàng)造更美好的明天。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇十一
丈夫去世后，張桂梅沒(méi)有再組建家庭。她沒(méi)有親生兒女，全身心投入到教育和慈善事業(yè)上。，張桂梅一邊在民族中學(xué)當(dāng)老師，一邊兼任“兒童之家”院長(zhǎng)，成了眾多孤兒的“媽媽”。剛建院，第一天就收了36個(gè)孩子，最小的僅有2歲，最大的也才12歲。“因?yàn)楹⒆犹?，一把屎、一把尿是很平常的事，想干凈也干凈不起?lái)?！痹咀類?ài)漂亮、最愛(ài)干凈的張桂梅，就這樣被這群孤苦伶仃的孩子改變了。
維持“兒童之家”的資金面臨短缺。為緩解窘境張桂梅先是領(lǐng)著孩子們賣鞋、賣花后來(lái)到處籌措資金在籌措資金過(guò)程中很多人甚至認(rèn)為她是騙子還驅(qū)趕她給她吃閉門羹但她并不氣餒她說(shuō)：“求人很丟人但孩子們?nèi)绻畹貌缓梦疫@個(gè)院長(zhǎng)更丟人?！闭菓{著執(zhí)著的信念和無(wú)私的大愛(ài)她放棄了假期閑適的生活為籌集資金奔忙。籌款期間張桂梅累了就在路邊歇一會(huì)兒渴了就討口水喝餓了就啃幾口干糧20至的寒暑假?gòu)埞鹈窞楹⒆觽兓I措到兩萬(wàn)多元。對(duì)此她說(shuō)一切的辛苦都值了！
堅(jiān)韌頑強(qiáng)，執(zhí)著追求一輩子張桂梅同志始終秉持著對(duì)教育事業(yè)的癡心和執(zhí)著，創(chuàng)造了貧困山區(qū)教育史上的一個(gè)又一個(gè)奇跡，詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)基層教育工作的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，用堅(jiān)韌不拔、不屈不撓的干事品格為貧困山區(qū)的孩子們撐起了一片藍(lán)天。
張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇十二
張桂梅同志用自己的一片真情點(diǎn)燃了無(wú)數(shù)貧困家庭的希望，用自己的赤誠(chéng)愛(ài)心托起了無(wú)數(shù)孤兒和困難學(xué)子的人生夢(mèng)想，用自己真情摯愛(ài)，詮釋了什么是大愛(ài)無(wú)疆、大愛(ài)無(wú)私、大愛(ài)無(wú)聲。她以勇者無(wú)畏、生命不息、奮斗不止的精神，續(xù)寫著一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的人生追求和信仰。在張桂梅同志身上，充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現(xiàn)了張桂梅同志對(duì)黨和人民的無(wú)比熱愛(ài)和無(wú)限忠誠(chéng)，充分體現(xiàn)了一切為了群眾、一切為了人民的為民情懷和堅(jiān)定信仰。其事跡陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈，深化了我們的情感，真可謂感人肺腑、振人心魄、令人肅然起敬。
黨總支王從愛(ài)書記要求，全校廣大黨員干部要認(rèn)真向張桂梅同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她恪盡職守、愛(ài)崗敬業(yè)、心系群眾的高尚品德；學(xué)習(xí)她注重學(xué)習(xí)、求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)她厲行節(jié)約、艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良作風(fēng)；學(xué)習(xí)她淡泊名利、牢記宗旨、忠誠(chéng)于黨的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)她敢闖敢干、敢為人先、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)拈_拓精神；學(xué)習(xí)她堅(jiān)定信念、執(zhí)著堅(jiān)定、無(wú)怨無(wú)悔的人生追求。在當(dāng)前開展“不忘初心牢記使命”主題教育活動(dòng)中，要把向張桂梅同志學(xué)習(xí)作為重要載體，組織廣大黨員干部廣泛深入學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué)、結(jié)合工作學(xué)。要把張桂梅同志作為一面鏡子，認(rèn)真開展自我剖析，真正心系于民。
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張桂梅事跡的心得體會(huì)學(xué)生篇十三
張桂梅，是一位來(lái)自山西晉城的女人，她因一次偶然的經(jīng)歷而成了中國(guó)人民群眾的“白衣天使”。2003年的5月12日，當(dāng)時(shí)的非典病毒席卷全中國(guó)，張桂梅因?yàn)閱挝恍枰鴳?yīng)聘成了一名清潔工人。在工作中，張桂梅發(fā)現(xiàn)了一名病人，病人因?yàn)榇_診為非典病毒感染而被隔離。這時(shí)候，醫(yī)護(hù)人員由于缺乏裝備不敢接近，但張桂梅默默地走過(guò)去，抱住了這名難以自理的病人，陪他度過(guò)了一段難熬的時(shí)間。
第二段：分享張桂梅的背景和動(dòng)力。
張桂梅在此之前是一名普通的保潔員，家庭條件一般。但她是一個(gè)吃苦耐勞的人，并且心懷感恩之心。她說(shuō)：“我覺(jué)得我做的事，就是一種付出，是為了饋贈(zèng)祖國(guó)、社會(huì)。我從心底里感到，我在為其他人的生命、身體貢獻(xiàn)著一份力量。”這也是她可以超越自我，毫不猶豫地走向危險(xiǎn)的根本動(dòng)力。
第三段：講述張桂梅的行動(dòng)和影響。
張桂梅在此之后，被授予了山西省五一勞動(dòng)榮譽(yù)稱號(hào)和“全國(guó)人民滿意見習(xí)期工”稱號(hào)。她的事跡感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，并且出現(xiàn)了各式各樣的紀(jì)錄片、小說(shuō)等作品，詳細(xì)講述她“細(xì)節(jié)處的英雄主義”、“無(wú)怨無(wú)悔的堅(jiān)守”、“一抱到底的堅(jiān)韌”。更重要的是，她帶給人們的，是一種勇氣和信心，一種真誠(chéng)和感恩，希望能夠激勵(lì)更多人去奉獻(xiàn)，去助人為樂(lè)。
第四段：分享我的個(gè)人感受。
在我看來(lái)，張桂梅用自己的行動(dòng)詮釋了“白衣天使”的精神，再一次展現(xiàn)出了中國(guó)人的獨(dú)特品質(zhì)。正是這樣的堅(jiān)實(shí)品質(zhì)，讓人們對(duì)中國(guó)有了更深層次的體驗(yàn)和感受。正是這樣的感受，讓我們內(nèi)心更加堅(jiān)定，繼續(xù)前行。
第五段：總結(jié)全文，呼吁更多人加入奉獻(xiàn)的行列。
對(duì)于像張桂梅這樣的女性，他們的生命精神非常寶貴，因?yàn)樗麄儠?huì)告訴我們誰(shuí)才最能代表中國(guó)人。同時(shí)他們會(huì)指引我們，讓我們思考什么是真正的奉獻(xiàn)和活出價(jià)值。我相信，通過(guò)傳承這樣的奉獻(xiàn)精神，我們可以緩解當(dāng)下社會(huì)的種種問(wèn)題，共創(chuàng)一個(gè)美好的明天。讓我們一起努力，以實(shí)際行動(dòng)向張桂梅這樣的人物致敬。