朗誦的主持稿串詞(專業(yè)21篇)

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    總結(jié)是一個機會,一個機會去審視自己,發(fā)現(xiàn)自己的潛力和不足。深入分析自己在任務中的優(yōu)勢和不足,進行全面反思是寫一篇完美總結(jié)的必要環(huán)節(jié)。這些總結(jié)范文綜合了個人和集體的成果,是學習總結(jié)的一個好素材。
    朗誦的主持稿串詞篇一
    1.首先,有請四一班同學為我們帶來的詩朗誦《祖國啊,我親愛的祖國》,大家掌聲歡迎。
    2.六二班《中華少年》。
    我們風雨兼程,留下一路歌。
    我們播種理想,我們收獲希望。
    3.一二班《我愛祖國》。
    接下來有請一二班同學為我們帶來詩朗誦《我愛祖國》。
    4.二二班《少年強》。
    自古英雄出少年,少年智則國智;少年富則國富;少年強則國強。請欣賞二二班帶來的的詩朗誦《少年強》。
    5.二一班《熱愛祖國》。
    60個年頭風風雨雨,60個年頭歷經(jīng)滄桑。
    60個年頭不畏困難,60個年頭勇往直前。
    朋友們,讓我們一起祝福祖國,
    高呼祖國萬歲吧。請欣賞二一班同學。
    為我們帶來的詩朗誦《熱愛祖國》。
    6.二四班《祖國我愛你》。
    祖國是我們的母親。
    我們是祖國的孩子。
    我們都愛我們的祖國。
    請欣賞由二四班的同學為我們帶來的詩歌朗誦。
    《祖國我愛你》大家歡迎!
    7.五二班《我驕傲,我是中國人》。
    作為中國人,我們都無比的驕傲,我們有悠久的歷史,有燦爛的文化。這份驕傲和自豪已經(jīng)深深植根于每個中國人的心中。請欣賞配樂詩朗誦《我驕傲,我是中國人》。
    8.五一班《祖國頌》在黃河壺口的驚濤里我們聽到經(jīng)久不息的呼喚。
    在珠穆朗瑪?shù)难┖V形覀兡曇环N千年未變的真純那是深深的依戀,是濃濃的眷戀。
    那是亙古不變的中國印,那是洶涌澎湃的中國情,
    那是火紅熾熱的——中—國—心——請欣賞五一班帶來的詩朗誦《祖國頌》。
    9.六一班《中國夢》回顧歷史,我們心潮澎湃;
    展望未來,我們熱血沸騰!
    在這個莊嚴、神圣的時刻。
    我們用優(yōu)美的詩歌祝福你,我的祖國。請欣賞詩朗誦《中國夢》。
    10.三二班《沁園春.雪》。
    11.四二班《我驕傲,我是中國人》。
    接下來請欣賞由四二班為我們帶來的詩歌朗誦《我驕傲,我是中國人》。
    12.一一班《祖國,感謝您!》。
    接下來有請一一班為我們帶來詩朗誦《祖國,感謝您!》。
    13.一四班《祖國媽媽》。
    紅領巾胸前飄,五星紅旗隨風蕩。
    我的祖國,我親愛的媽媽,我們永遠熱愛您!
    請欣賞由一四班為我們帶來的詩歌朗誦《祖國媽媽》。
    14.三一班《永不褪色的五星紅旗》。
    15.一三班《我的祖國》。
    16.二三班《祖國,你是我心里的一首歌》我們的祖國,美麗而寬廣;我們的民族,勤勞而堅強。祖國啊,你多嬌的江山,是我的驕傲;你瑰麗的文化是我的自豪!請欣賞詩朗誦《祖國,你是我心里的一首歌》。
    朗誦的主持稿串詞篇二
    開場:
    女主持:各位來賓,親愛的朋友們,晚上好!
    男主持:歡迎大家來到《開心軍團》,參加《同一藍天下》愛心主題晚會,愿您在這里度過一個溫馨的夜晚。
    女主持:浩瀚蒼穹、蔚藍天空,孕育了華夏五千年古老璀璨的歷史與文明。
    男主持:蔚藍天空、浩瀚蒼穹,造就了炎黃萬代人的勤勞和善良。
    女主持:在這一片晴朗遼闊的藍天下,我們奮發(fā)圖強、吟詠歌唱。
    男主持:在這一片晴朗遼闊的藍天下,我們繼往開來、自由翱翔。
    女主持:藍天下并不都是白鴿蹁躚,也會有雨雪風霜。
    男主持:藍天下并不都是芳草萋萋,也會有漫道黃沙。
    女主持:今夜,讓我們共同敞開一扇心靈之窗,望天空閃爍的星辰,去尋覓遠方渴望的目光。
    男主持:今夜,讓我們共同挽起友愛的臂膀,讓皎潔的月光,也來傾聽我們愛心旋律的唱響。
    女主持:《同一藍天下》愛心主題朗誦晚會現(xiàn)在開始。
    女主持:水千條山萬座,我們曾走過,每一次相逢和笑臉,都彼此銘刻,在陽光燦爛歡樂的日子里,我們手拉手啊,想說的太多。
    男主持:星光照耀灑滿了所有的童年,風雨走遍了世間的角落,同樣的感受給了我們同樣的渴望,同樣的歡樂給了我們同一首歌。
    女主持:我們在同一首歌中,從不同的方向走到一起,走在今夜這片晴朗的藍天下,用我們真摯的愛的情感,去尋找、放飛理想和希望。
    男主持:我們在同一首歌中,今夜將走向不同的方向,在明天的同樣晴朗的藍天里,我們會有新的收獲和展望,并將愛的旋律繼續(xù)唱響。
    女主持:《同一藍天下》主題文藝晚會由《天涯同心》網(wǎng)站和論壇主辦,《中國擁軍網(wǎng)》協(xié)辦,得到了眾多朋友的大力支持和協(xié)助,在此請允許我代表晚會的全體工作人員,向大家說聲感謝,道聲珍重!
    男主持:今天起一個新的論壇――《天涯同心》論壇也正式成立了,論壇以文學類為主,將愛心主題活動作為其中一個特色,歡迎朋友們光臨,希望我們共同攜手去開創(chuàng)。下面請本次晚會策劃、導演和文字撰稿,《天涯同心》網(wǎng)站站長遙遠的岸說幾句話。
    遙遠的岸:首先,真誠感謝今晚所有到場的朋友們,你們的熱心和支持,為我們的晚會圓滿舉辦增添了色彩,同時,感謝晚會主持人和全體演朗誦晚會主持稿來自本網(wǎng)-,僅供學習,請注明出處。
    朗誦的主持稿串詞篇三
    女:請欣賞來自高一(1)班的1號選手陳伊娜為大家朗誦《祖國,用青春的名義為你歌唱》,請2號選手林梅婷做好準備。
    ……1號選手陳伊娜出場。
    男:有一種偉大叫母親,有一份依戀叫媽媽,祖國,您奮斗了__個春秋,令海外游子們魂牽夢繞,為炎黃子孫爭得了榮譽,看著您慈愛的面容,我對您微笑,為您歌唱,下面讓我們一起欣賞來自七年(4)班2號選手林梅婷的《獻給母親的歌》,請3號選手胡少群做好準備。
    ……2號選手林梅婷出場。
    女:星星在深邃的夜空劃過,留給了后世明亮的瞬間,獵豹在草原上奔行,卻以風馳電擊般的速度刻劃了青春的勢不可擋。請欣賞來自高一(7)班3號選手胡少群的《擋不住的青春》,請4號選手余成威做好準備。
    ……3號選手胡少群出場。
    男:祖國是我們的家,為了它我們可以奉獻一切,就希望他能以嶄新的姿態(tài)站立在世界的東方,因為我們愛他,下面讓我們一起來欣賞來自高二(8)班4號選手余成威的《我的祖國和我》,請5號選手雍敏敏做好準備。
    ……4號選手余成威出場。
    女:過去與未來,都離自己很遙遠,關鍵是抓住現(xiàn)在,抓住當前,用有限的青春為祖國添彩,下面是來自高二(5)班5號選手雍敏敏為大家?guī)怼蹲鎳。矣H愛的祖國》,請6號選手高夢婕做好準備。
    ……5號選手雍敏敏出場。
    男:那是一段激情昂揚的歷史,那是一首蕩氣回腸的戰(zhàn)歌,每當回想這段歷史時,我們仿佛聽到那發(fā)聾振聵的吶喊,每當回眸這段歷史時,我們仿佛看到五四青年追求真理、不畏犧牲的豪邁,讓我們跟著來自八年(7)班6號選手高夢婕的《五四贊歌》來一起感受五四的激情,重溫五四的精神。請7號選手劉涵莉做好準備。
    ……6號選手高夢婕出場。
    女:穿梭上下五千年的時空,回蕩在我們耳邊的是祖國自強不息的強音,讓我們用掌聲歡迎來自高二(8)班7號選手劉涵莉為我們帶來《我有一個強大的祖國》,請8號選手吳穎嘉做好準備。
    ……7號選手劉涵莉出場。
    男:當五星紅旗迎風飄揚在共和國的上空,當勝利的凱歌在我們心中昂揚奏響,當改革開放的春風讓全國人民的臉上笑逐顏開,偉大祖國從此走向繁榮富強,讓我們共同歡呼,共同驕傲,讓我們和來自高一(7)班8號選手吳穎嘉共同唱響《歌頌祖國》的贊歌,請來自9號選手陳少君做好準備。
    ……8號選手吳穎嘉出場。
    女:世界上最可愛的就是祖國,祖國以她的無私哺育了我們,以她寬廣的胸膛包容了我們,下面就讓我們一起欣賞來自高二(8)班9號選手陳少君的《可愛的祖國》,請10號選手鄭義霞做好準備。
    ……9號選手陳少君出場。
    男:花落了又開,時間就在這開開落落中流逝,回首往事,真的不知是時間帶走了青春,還是青春帶走了時間,讓我們用掌聲歡迎來自七年(7)班10號選手鄭義霞為我們朗誦《迷夢青春》,請11號選手彭煒做好準備。
    ……10號選手鄭義霞出場。
    女:當你在八達嶺長城駐足遠眺時,你看到了什么?當你在敦煌莫高窟中隨風起舞時,你心中涌動著什么?祖國啊,這就是我們的家園,是我們煥發(fā)滋長,生生不息的源頭,下面讓我們一起來聆聽來自高二(6)班11號選手彭煒為我們描述的《中國》,請12號選手方雅婷做好準備。
    ……11號選手彭煒出場。
    男:我們的祖國母親容納了神州大地百分之百的樂感,她的每一個音節(jié)都凝聚著東方民族的骨氣,她的每一個音律都爆發(fā)出東方雄獅的最強音,下面讓我們一起起欣賞來自七年(7)班12號選手方雅婷的《我有一個強大的祖國》,請13號選手俞素珍做好準備。
    ……12號選手方雅婷出場。
    女:人類最高道德是具有一顆愛國心,只有把自己的青春與精力全心全意投入到報效祖國的行列中,將我們的祖國建設成強大的國家,才能使中華民族永遠矗(chu)立于世界民族之林,下面請來自七年(8)班13號選手俞素珍出場,她的參賽題目是《我的祖國》,請14號選手林秋鳳做好準備。
    ……13號選手俞素珍出場。
    男:人的一生只享有一次青春,但一個若把自己的青春與祖國的偉業(yè)緊緊相連,他的青春便是永恒的!請欣賞來自高一(3)班14號選手林秋鳳為大家朗誦《祖國,用青春的名義為你歌唱》,請15號選手彭莉做好準備。
    ……14號選手林秋鳳出場。
    女:一方水土養(yǎng)育一方文化,一方文化熏陶一方人,那一方人把自己的青春獻給了祖國,讓我們用掌聲歡迎來自高二(3)班15號選手彭莉為我們帶來《我的祖國》,請16號選手邱寧和陳一芳做好準備。
    ……15號選手彭莉出場。
    男:青春的歲月是短暫的,但這短暫的歲月中不應該留有遺憾,就讓我們用有限的青春來發(fā)揮無限的風采,報效祖國,下面為大家?guī)淼氖莵碜园四辏?)班16號選手邱寧和陳一芳的《祖國,用青春的名義為你歌唱》,請17號選手林琳做好準備。
    ……16號選手邱寧和陳一芳出場。
    女:我們驕傲,因為我們是炎黃子孫,我們自豪,因為我們是龍的傳人!請聽來自高一(9)班17號選手林琳為我們帶來的《我們是龍的傳人》,請18號選手楊培靜做好準備。
    ……17號選手林琳出場。
    男:我們的青春與祖國同行,我們腳踏實地,憑著一顆赤子之心,為我們祖國奉獻我們的全部,請欣賞來自七年(3)班18號選手楊培靜給大家?guī)怼蹲鎳?,我親愛的祖國》。
    ……18號選手楊培靜出場。
    男:請同學們稍等片刻,評委老師正在統(tǒng)計成績。
    女:在這緊張的時刻,讓我們一起來放松一下。
    男:請欣賞來自高二(7)班的林貞同學給我們帶來的《愛我中華》……。
    朗誦的主持稿串詞篇四
    孫:《奔跑的圣火》:
    建國六十年,有太多的悲壯和感動,有太多的夢想和光榮,它們都銘記在中國人民的心里,寫進了共和國的xx年歷史畫卷。
    還記得那團圣火嗎?
    ----它點亮了13億中華兒女心中的希望。
    它照徹了神州大地共同的心聲。
    請聽周偉、陳琰的《奔跑的圣火》。
    徐:《坍塌的家,屹立的是國》:
    盡管我們的“小家”一個一個地沒有了,但是我們的“大家”卻始終沒有倒塌,甚至比任何時候都堅強。
    下面由請貝晉為你獻上配樂詩朗誦《坍塌的家,屹立的是國》。
    王:《大河頌》:
    從炮火中誕生的祖國,一路愴傷,卻一路悲壯。
    從災難中走來的祖國,一程艱辛,卻一程榮光。
    我們的祖國,已經(jīng)走過了60年的光輝歷程。
    未來的中國,必將會走得更加堅實,更加美好。
    因為,在我們的心中,涌動著對中華大地的無限眷戀與熱愛。
    請徐芳、朱浩強為大家朗誦《大河傾》。
    孫、王:《致長城》:
    孫:長城,你象征著中華民族的脊梁;
    王:長城,你代表著中國的形象;
    孫:長城,你是我們民族的精神;
    王:長城,你是我們祖國承載過去,連接未來的橋梁。
    請聽由為你獻上的《致長城》。
    徐、朱:《長江情思》:
    徐:長江,我們的母親河,
    多少回,我贊美你的風光秀麗。
    朱:多少回,我贊嘆你的頑強氣質(zhì)。
    徐:你給了長江兒女不綿的情懷。
    朱:你給了華夏子孫永恒的氣概。
    請欣賞由婁巍立、劉曉強、張建華、陳琰的配樂詩朗誦《長江情思》。
    孫、王:《我驕傲,我是中國人》:
    孫:半個多世紀的風雨,六十載的崢嶸,
    東方瑰麗的大地上,聳立起一個不朽的國度。
    王:我是一個中國人,炎黃子孫,龍的傳人;
    孫:我是一個中國人,黃河的兒子,長江的女兒;
    王:因為身后有你堅強的后盾,我無所畏懼,永往向前,
    請欣賞集體詩朗誦《我驕傲,我是中國人》。
    結(jié)束語:
    (音樂“我和我的祖國”響起。。。。)。
    孫:滔滔江河水,淹不盡浩浩中華魂。
    朱:巍巍昆侖山,鎖不住陣陣中華風。
    徐:親愛的祖國,再優(yōu)美的詩篇也抒發(fā)不盡對您的熱愛,
    王:親愛的祖國,再動聽的話語也表達不完對您的忠誠;
    孫:新世紀的航道上,前進的巨輪已經(jīng)啟航。
    王:現(xiàn)代化的大路上,催戰(zhàn)的擂鼓已經(jīng)敲響。
    朱:讓我們在中國共產(chǎn)黨的領導下。
    踏著戰(zhàn)鼓的節(jié)拍。
    向著榮光、向著輝煌、奔向遠方。
    徐:最后祝愿我們偉大的祖國更加繁榮、更加富強。
    王:祝愿祖國的明天更加美好、更加輝煌。
    合:詩歌朗誦到此結(jié)束,謝謝大家。
    朗誦的主持稿串詞篇五
    男:下面請先欣賞一7班為我們帶來的《點亮微心愿,共筑中國夢》。
    女:一7班的小弟弟、小妹妹每次都會給我們帶來不同的驚喜。接下去,讓我們?nèi)タ纯匆?班的精彩演繹——《少年中國說》。
    男:每一棵小小的蒲公英終有一天都會載著自己的夢想飛向遠方,請聽一9班《蒲公英的夢想》。
    女:神州大地,美麗中國。請欣賞一10班的《中國夢》,掌聲有請!
    男:小小兒童,美麗中國夢。一年級專場到此結(jié)束!請一年級同學安靜排隊、有序退場。
    男:二年級專場——現(xiàn)在開始!首先請欣賞二7班的《我的中國夢》。
    女:掌聲有請二8班帶來《我們共同的夢》。
    男:謝謝二8班的同學們,接下去為我們帶來詩朗誦的是二9班,他們朗誦的題目是《我的中國夢》。
    女:夢想是美的,心愿是美的。下面請欣賞二10班《畫》。男:古語有云:少年智則中國智,少年強則中國強。掌聲有請二11班為我們帶來《少兒強》。
    女:最后,我們將欣賞的是二12班的精彩演繹《中國夢》。男:風雨兼程,豐功偉績。從大家的詩歌中,我們讀出了永恒的命題。二年級專場到此結(jié)束!請二年級同學安靜排隊、有序退場。
    男:三年級專場——現(xiàn)在開始!首先請欣賞三7班為我們帶來非常有詩意的《中國夢》。
    女:掌聲有請三8班的紅領巾們帶我們一起去《相約中國夢》。男:接下去,為我們帶來詩朗誦的是三9班,他們朗誦的題目是《夢想中國》。
    女:中華5千年歷史長河,一副悠悠地美麗畫卷。下面請欣賞三10班《我的夢,中國夢》。
    男:神州大地,美麗中國。祖國的未來由我們少年兒童齊力建設。三年級專場到此結(jié)束!請三年級同學安靜排隊、有序退場。
    男:四、六年級專場——現(xiàn)在開始!我們的中國,我們的中國夢。讓我們跟著四7班的同學們一起去《共筑中國夢》。
    女:掌聲有請四8班帶來《點亮微心愿,共筑中國夢》。
    男:謝謝四8班的同學們。我們6年級的大哥哥、大姐姐們滿懷抱負,心向祖國。他們滿腔熱血,將為我們帶來《少年中國說》。
    女:最后,我們將有請上今天詩歌比賽的最后一個參賽班級——六9班,聽聽他們的《飛揚吧,青春》。
    朗誦的主持稿串詞篇六
    掌聲歡迎七年級喬文斌朗誦《獻給老師的歌》;。
    歡迎八年級陳錄慧同學帶來《獻給老師的詩》;。
    接下來請出九年級二班祁龍同學,和他的《老師,辛勤的園丁》;。
    最后有請八年級趙寶生同學,為我們朗誦《獻給老師的詩》。
    (二)小學組。
    掌聲請出六年級楊建婷同學帶來他的《感恩老師》;。
    有請四年級馬曉娟同學朗誦《祝愿》;。
    接下來歡迎五年級姬凡麗同學朗誦《我的老師》;。
    請三年級楊曉娟為大家?guī)怼豆鈽s啊,老師!》;。
    歡迎六年級林春龍帶來他的《祝愿》;。
    請出三年級楊雯娟,和她的《老師,辛苦了!》;。
    最后,掌聲歡迎五年級周敏慧同學為我們我們帶來《唱給老師的歌》。
    朗誦的主持稿串詞篇七
    生乙:有一聲呼喚最動聽。
    生丙:有一個人最要感謝。
    生?。河幸粋€人最應感恩。
    生齊:它就是——“媽媽”下面請欣賞古詩朗誦《游子吟》。
    生甲:媽媽的皺紋深了,她把美麗的青春給了我。
    生乙:媽媽的手粗了,她把溫暖的陽光給了我。
    生丙:媽媽的腰彎了,她把挺直的脊梁給了我。
    生?。簨寢尩难刍?,她把明亮的雙眸給了我。
    生齊:面對媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿。
    我們更應該學會感恩!下面請欣賞古詩朗誦《歲末到家》。
    愛子心無盡,歸家喜及辰。寒衣針線密,家信墨痕新,見面憐清瘦,呼兒問苦辛。低徊愧人子,不敢怨風塵。
    生甲:媽媽的愛,讓我們難忘,有一個人卻像媽媽一樣帶給我們無限的關愛,他是誰?
    生齊:老師。
    生乙:老師的愛,像太陽一般溫暖,像清泉一般甘甜。
    生丙:老師的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩。
    生?。豪蠋?,讓我們真誠的對你說一聲:
    生齊:老師,您辛苦了!
    生?。合旅嬲埿蕾p李商隱的《無題》。
    生甲:同學們,讓我們從現(xiàn)在行動起來,說感謝之話,懷感動之情,做感恩之事。
    生乙:感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,
    生丙:感激同學的幫助之恩,感恩一切善待幫助自己的人。
    生?。合旅嬉皇缀寐牭摹陡卸髦摹匪徒o大家,希望大家能夠喜歡。
    齊唱《感恩的心》。
    朗誦的主持稿串詞篇八
    串詞:首先請欣賞韓愈小學的孩子們帶來的舞蹈《筍兒尖尖》。
    節(jié)目2。
    節(jié)目3。
    演:《孝心到永遠》。
    節(jié)目4。
    串詞:文能定國,武能興邦,文武雙修,健康成長。請欣賞孟州武院帶來的武術表演《陽光少年》。
    節(jié)目5。
    串詞:今天的少年,可以是馳騁曠野的一匹千里馬,也可以是悄悄綻放的一朵茉莉花。請欣賞二胡聯(lián)奏:賽馬、茉莉花(演奏:一中、城伯鎮(zhèn)中,伴舞:一中孫麗)。
    悠揚的音符,跳躍著迎春的活力;柔美的舞姿,展示著迎春的魅。
    朗誦的主持稿串詞篇九
    甲:下面請欣賞項樹東老師為我們演講的《三尺講臺,我無悔的選擇》。
    乙:青春,是春的芬芳。
    甲:青春,是夏的火熱。
    乙:教育因相伴青春而永遠朝氣蓬勃。
    甲:青春因獻給教育而永遠溢彩流金。
    乙:下面請欣賞王麗娜老師為我們演講的《青春在奉獻中閃光》。
    甲:教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。
    乙:師德是人梯,給求學的攀登者以無窮的幫助;
    甲:師德是綠葉,襯托著千萬朵桃李之花盡情地開放。
    乙:請聽林海蓉老師給我們帶來的《堅守一方凈土,用愛寫下我的師德》。
    甲:沒有驚天動地,沒有氣吞山河,
    乙:只是那么普普通通、平平常常。
    甲:這就是老師的生活寫照。
    乙:就在這平淡中,就在我們的身邊卻涌現(xiàn)出感人的師德故事。請聽徐舒老師為我們演講的《我身邊的師德小故事》。
    乙:春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。
    甲:敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
    乙:您總是心甘情愿,默默奉獻,下面請欣賞陳曉冬老師給我們帶來的《教學苦樂,甘之如飴》。
    甲:有的人敬佩在足球場上叱咤風云的羅納爾多;有的人崇拜能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬。
    乙:那么誰又是老師心中的楷模呢?請聽陳通瑞老師為我們演講的《我的楷?!?。
    甲:老師就像媽媽,無微不至的關懷著我們,我們愛我的老師,請聽一(1)班夏子珺為我們朗誦的《我愛我?guī)煛贰?BR>    乙:明天就是教師節(jié)了。讓我們一起為敬愛的老師們獻上一首歌吧。請聽一(2)班張慧黠和王曉娜給我們帶來的《獻給老師的歌》。
    甲:老師,您用辛勤的汗水,哺育了剛破土的嫩苗,今天,我們?yōu)槟惬I上一株紫丁香來表達我們對您的敬意,下面有請二(1)班周宇朗誦《一株紫丁香》。乙:老師是智慧的燈,傳揚著世代不息的文明,傳承著中華美德,有請二(2)班李思影給我們帶來的《教師頌》。
    乙:老師啊,人們稱贊你是工程師,用知識塑造人類的靈魂,讓我們用帶著崇敬的心情喊你一聲“老師“,請聽一(2)班唐紹誨的《老師》。
    甲:每當走過老師窗前,一陣陣暖流就在心中流淌,請聽二(1)班楊雯朗誦《每當我走過老師窗前》。
    乙:蠟燭的可愛,粉筆的可敬,園丁的可信,都比不上我們可敬的老師,下面有請二(2)班葉程靜為我們朗誦《敬愛的老師》。
    乙:九月的樂章已經(jīng)奏響,正贊美著所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,有請三(2)班鄧榮、劉志鵬朗誦《贊美老師》。
    甲:老師,因為有您莘莘學子才能成才,因為有您世界才會如此文明。請聽四(1)班楊裕平給我們帶來的《感謝您,老師》。
    乙:老師,您是美的耕耘者,美的播種者,我們由衷的贊美您,請聽三(2)班段雨欣的《園丁頌》。
    甲:老師的節(jié)日,今天又來到。老師為我們的成長,不知付出了多少辛勞。有請四(1)班劉倩給我們帶來《教師節(jié)獻詞》。
    乙:用漫天的彩霞譜寫頌歌,用遍地的鮮花編織詩篇,有請五(2)班潘奇緣為我們帶來的《獻給教師的詩章》。
    甲:老師把幼小的'我們,培育成成熟懂事的少年?保護我們健康的成長,請聽五(3)班張群給我們帶來的《老師,我們感謝您》。
    乙:老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!請欣賞六(1)班許亞萍的《教師禮贊》。
    甲:一天一天,一年一年,老師們皺紋伸展,鬢發(fā)添霜,可是,他們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,請聽六(2)班楊小蓉給大家朗誦的的《老師,辛苦了》。
    乙:敬愛的老師,您在我們心中是永遠燃不盡的蠟光,我們感激您!請聽五(1)班胡思淋和朱榮瑞為我們帶來的《感謝您,老師》。
    甲:九月,獻給老師,九月,如期而至。世界因此燦爛,我們歌唱九月。請欣賞五(2)班郭佳倩和周仕業(yè)的《九月飛歌》。
    乙:在詩情畫意的九月,我們迎來了一個神圣的日子——教師節(jié),讓我們?yōu)榫磹鄣睦蠋煫I上《九月頌歌》,有請五(3)班耿甜甜。
    甲:縷縷清輝是深深祝福,朵朵禮花是串串祈禱,獻上我們《教師節(jié)的頌歌》,有請六(1)班陳泉宇。
    朗誦的主持稿串詞篇十
    女:春風賀喜無言語,排比花枝滿校園。在梔子花開、楊梅滿枝頭的5月,一年一度的寢室文化藝術節(jié)如期而至。今年的寢室文化節(jié)已經(jīng)如火如荼地舉辦一個月了。今天,在這火紅、絢麗的6月初,我們將迎來“和諧之聲”寢室朗誦比賽暨寢室文化藝術節(jié)!
    男:在這個屬于我們自己的節(jié)日里,我們的同學用智慧與熱情展現(xiàn)出寢室的文明風貌,用他們的行動編織了屬于他們的夢。繼寢室默契大比拼和“文明寢室”及“寢室之星”評選大賽之后,此次藝術節(jié)的最后一項活動――“和諧之聲”朗誦比賽決賽在今天登場了!
    女:是的,在此次藝術節(jié)活動中,同學們高揚智慧的風帆,有思想的翱翔,有感情的抒發(fā),有青春的旋律,有技能的展示,有科學的探索,有毅力的體現(xiàn),今天更是有詩意的飛揚!
    男:經(jīng)過一輪又一輪的激烈比拼之后,“學習之星”、“環(huán)保之星”、“和諧之星”“陽光之星”也將被評!。這無不充分展現(xiàn)了我校學子的青春活力和寢室的良好精神風貌。
    合:現(xiàn)在開始!
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    朗誦的主持稿串詞篇十一
    各位領導老師同學們:
    大家好!學前三班古詩詞背誦,課文朗讀展示現(xiàn)在開始。我們是祖國的花朵,我們是新時代的兒童,我們把生活寫成文字,我們把文字化成聲響。
    1、冬天已經(jīng)到來,然而梅花卻在冰天雪地中傲然開放,下面就來欣賞這首詩《梅花》
    王安石墻角樹枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,唯有暗香來。
    柳宗元千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。
    3、我期盼春天,更喜愛草兒青青,楊柳依依,請欣賞《詠柳》
    賀知章碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。
    李白日照香爐生紫煙,要看瀑布掛前川,飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。
    王之渙白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。
    6、中國人最重情義,親人離別,那是多么傷感,請欣賞《九月九日憶山東兄弟》
    王維獨在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。
    7、是啊,不僅親人之間有著深厚的感情,朋友之間也是如此,請欣賞《贈汪倫》
    李白李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲,桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
    8、中華民族是勤勞的民族,祖祖輩輩以勤儉為美德,下面請聽《憫農(nóng)》
    李紳鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒立皆辛苦。
    9、我們熱愛大自然,我們愛綠樹,我們愛紅花,請欣賞《樹葉》
    一片片樹葉落在地面,小螞蟻撿起一片,它是我的渡船,小田鼠撿起一片,它是我的雨傘,小刺猬撿起一片,它是我的蒲扇。梅花鹿撿起一片,它是我的餅干,小朋友撿起一片,它是我的書簽。
    10、我們熱愛祖國,我們愛美麗的五星紅旗,請欣賞《我愿變只小鴿子》
    國旗國旗美麗,天天升在朝霞里,我愿變只小鴿子,飛上藍天親親你。
    11、萬物生長離不開暖暖的太陽,請欣賞《陽光》
    陽光在窗上爬著,陽光在花上笑著,陽光在溪上流著,陽光在媽媽的眼睛里亮著。
    12、老師知道,咱們好多小朋友都想到前面為大家朗誦,下面就請欣賞古詩集體朗誦,請表演的小朋友到臺前來。
    《草》離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生。
    《下江陵》朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還,兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。
    《送孟浩然之廣陵》故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州,孤帆遠影碧空盡,惟見長江天際流。
    《回鄉(xiāng)偶書》少小離家老大回,鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識,笑問客從何處來。
    《尋隱者不遇》松下問童子,嚴師采藥去。只在此山中,云深不知處。
    《春曉》春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少?
    齊背《靜夜思》窗前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。
    走路要小花貓,腳步輕輕靜悄悄,不要像那小螃蟹,橫沖直撞真糟糕。坐著要學小白鵝,挺七胸膛精神好,不要像那大青蝦,駝起被兒彎著腰。唱歌要學百靈鳥,迎著春風多美妙,不要像那小烏鴉,張開嘴巴哇哇叫。
    一節(jié)課雖然短暫,但我們已經(jīng)踏遍祖國的大好河山,讓我們在知識的海洋中揚帆啟航吧!學前三班古詩詞背誦,朗誦到此結(jié)束。
    朗誦的主持稿串詞篇十二
    男:各位來賓、各位朋友:
    男女:大家晚上好!
    女:在這黃花滿地堆積,綠樹成蔭,芳草如碧的夏日里,在這清風徐徐,海風送爽的夏夜里。
    男:我們以滿腔的熱情迎來了海邊草屋的又一場盛會:人生之秋。
    --。
    --。
    --。
    -北京詩鴿原創(chuàng)作品朗誦會!
    女:北京詩鴿先生是深得大家衷愛的網(wǎng)絡作家之一,他的作品集詩歌、散文、隨筆、繪畫、書法、篆刻、攝影于一身。
    男:他熱愛生活、感悟人生,以自己獨到的慧眼觀察生活。把自己人生的經(jīng)歷和對人生的感悟流于筆端。
    女:他用搖曳的文筆、真情的文字為我們展現(xiàn)出生活與自然的多彩多姿、對親情、友情和愛情作了新的詮釋。
    男:讀他的xx,猶如和一位因歷盡無限風光而變得和平謙遜的兄長促膝交談,聆聽他的話語,真的有如坐春風的感覺,這春風能吹得我們的心田百花盛開,姹紫嫣紅,結(jié)出晶瑩剔透、飽滿充實的心靈碩果。
    女:他的作品在報紙、雜志和網(wǎng)絡幾個論壇中廣為傳誦,篇篇佳作,用他如詩一般的情懷打動著每一位誦讀和喜愛他作品的朋友!
    男:他受過話劇、電影專業(yè)學習,在話劇《火熱的心》《家庭大事》《車間主任》中擔任主角,參加過電影的拍攝及配音。還參加過演講比賽并多次獲獎。
    女:北京詩鴿事業(yè)心強、責任心強、原則性強、為人坦蕩、真誠、熱情。下面就請我們的'主賓北京詩鴿為朋友們講話。
    男:北京詩鴿是用心在丈量世界,用情在傾訴生命,用詩句純潔著人們的心靈,用一生的人格與我們進行交流,今夜讓我們走進詩鴿與他進行心靈對話,讓我們用真情與詩鴿進行訴說,進行溝通。
    女:下來請朋友們欣賞海邊草屋朗誦情懷舉辦的人生之秋———北京詩鴿原創(chuàng)作品朗誦會!
    女:“春江潮水連海平,海上明月共潮生”,在這美麗的春江花月夜里讓我默默的打開心窗,把最美麗的情懷寄于天上的那輪明月,就這樣靜靜地把你想起。
    下面請欣賞歌曲:《明月千里寄相思》演唱者:
    朗誦的主持稿串詞篇十三
    主持人:老師們,同學們,大家上午好!詩歌是無際的海,朝向它,可遙看春暖花開,詩歌是無邊的天,仰望它,可找尋飛鳥的痕跡,把詩歌植于校園,校園就是指點江山,激揚文字的人文之都,把詩歌植入校園,校園就是落英繽紛,鶯啼燕語的塵世桃源,歡迎同學們參加這次的朗誦大會!
    主持人(宋):對家鄉(xiāng)的思念,對故土的眷戀是人類共同而永恒的情感。遠離故鄉(xiāng)的游子、漂泊者、流浪漢,移民,誰不思念自己的故土家鄉(xiāng)?余光中的《鄉(xiāng)愁》既表現(xiàn)出了他渴望祖國統(tǒng)一,又將鄉(xiāng)愁描寫的淋漓盡致。有請沈潔、陳凱琳、傅靈鈴、翁一笑。
    結(jié)束詞主持人:詩歌,讓我們陶醉。詩歌,讓我們震撼。詩歌讓我們思想升華。詩歌的余韻,在我們心中回蕩。讓我們記住今天,并用我們的筆描繪明天,愿我們在詩歌里茁壯成長。讓我們伸出雙手,用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦大會。謝謝大家。
    朗誦的主持稿串詞篇十四
    合:大家好!
    男:今天,翔宇實小,高朋滿座,共商教研大計;
    女:今天,百年老校,群賢畢至,再譜閱讀新篇。
    男:本學期,我們在老師的精心指導下,開展了中華經(jīng)典誦讀活動,以繼承古代文化。
    女:是啊,我們營造書香校園,誦讀千古美文,以傳承華夏文明。
    合:今天,讓我們一起來展示同學們的學習成果。
    男:金色的童年,陽光燦爛,童年時光我們親近蒙學經(jīng)典。
    女:金色的童年,如夢如幻,校園內(nèi)外我們誦讀蒙學經(jīng)典。
    男:“玉不琢,不成器,人不學,不知義?!蔽覀冎涝撊绾握J真學習。
    女:“香九齡,能溫席,融四歲,能讓梨?!?,我們懂得許多做人的道理。
    男:請欣賞一年級同學表演的誦讀蒙學經(jīng)典——《三字經(jīng)》。
    男:我們誦讀《三字經(jīng)》《千家詩》等蒙學經(jīng)典。
    女:入學一年,一年級同學已能背誦七十首古詩啦!
    男:下面請欣賞由一年級同學表演的古詩文點誦。
    男:“學而時習之,不亦悅乎”,循循善誘的孔子如在眼前。
    女:“富貴不能淫,貧賤不能移”,孟子的話猶在耳旁。
    男:“千里之行始于足下”,老子的名言讓我們腳踏實地。
    女:“吾生也有涯,而知也無涯”,莊子讓我們懂得了勤學不輟的道理。
    男:我們在誦讀中與歷代圣賢平等對話。
    女:我們在誦讀中,感受歷代圣賢的思想。
    合:讓我們共同傳承民族智慧,讓中華五千年文化滋潤我們茁壯成長。
    男:水鄉(xiāng)寶應,物華天寶,人杰地靈。
    女:水鄉(xiāng)寶應,風光秀麗,景色宜人。
    男:這里碧波萬頃,煙波浩渺,如夢如幻。
    女:這里鶯歌燕舞,花紅柳綠,如詩如畫。請欣賞二年級同學表演的吟誦“水鄉(xiāng)之歌”。
    男:荷鄉(xiāng)有十里荷花,清水出芙蓉,天然去雕飾。
    女:荷鄉(xiāng)有出水蓮蓬,低頭弄蓮子,蓮子清如水。
    男:荷鄉(xiāng)是“接天的蓮葉,映日荷花別樣紅?!?BR>    女:荷鄉(xiāng)是“一色裁的羅裙,芙蓉向臉兩邊開”
    男:啊,美麗的荷鄉(xiāng),讓我們在淡淡的荷香中吟誦你……
    男:美麗的荷鄉(xiāng)令人向往。
    女:荷鄉(xiāng)的孩子在快樂中成長。請欣賞由二年級同學表演的《采蓮謠》。
    男:起伏蜿蜒,雄奇險壯,這就是山;
    女:涓涓細流,濁浪排空,這就是水;
    男:山,站成一個參天的嘆號,抒寫著一段青色的情感;
    女:水,流淌成一個前行的逗號,描述著古往今來的顫動。
    男:今天,讓我們走進山的世界里,去飽覽山川的秀美。
    女:今天,讓我們徜徉在碧波之中,去陶冶自然的情懷。
    男:你看,少先隊員們在火車的鳴笛聲中,在青山綠水間,開始了他們快樂的旅程。
    男:江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰。
    女:風景這邊獨好,數(shù)風流人物,還看今朝。
    男:從您的詩句中,我們感受您豪邁的激情,深邃的思想。
    女:從您的詩句中,我們領略你博大的胸襟,偉人的情懷。
    男:他就是一代偉人——毛主席。
    女:請欣賞由六年級同學表演的“感受偉人情懷”。
    男:最是書香能致遠,書香伴我們一路遠行。
    女:腹有詩書氣自華,好書養(yǎng)育我們的靈魂。
    男:讓我們師生共讀經(jīng)典,在書海中徜徉。
    女:讓校園充滿人文氣息,在書香中感受讀書的樂趣。
    男:下面請欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
    男:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    女:中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
    男:誦讀中華經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    女:誦讀中華經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    男:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
    女:愿中華兒女豪情滿懷,再譜新的樂章。
    男:翔宇教育集團寶應縣實驗小學“中華經(jīng)典誦讀”學生展示會活動到此結(jié)束。謝謝各位領導、老師的光臨。
    朗誦的主持稿串詞篇十五
    甲:源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年,生生不息。
    乙:博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨,星光熠熠。
    劉:誦讀中華經(jīng)典,會使我們成為一個博學多才的人;
    甲:誦讀中華經(jīng)典,會使我們成為一個知書達理的人;
    乙:誦讀中華經(jīng)典,會使我們成為一個洞察世事的人。
    甲:沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡,聆聽歷代先賢留下的永恒聲音,那里飽含了人性的至真、至善、至美。
    乙:觸摸天下蒼生創(chuàng)造的優(yōu)秀文化,那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅,雄渾與放達。
    甲:走進書里去,讓知識的浪花澎湃你少年的胸懷。
    乙:從書里走出來,讓智慧的箴言樹起你人生的路標。
    甲:書聲瑯瑯,開卷有益。經(jīng)典美文誦讀是我們太星學子的強項,經(jīng)典朗誦成了我們太星的一張閃亮的學校文化名片。
    乙;今年的讀書節(jié),我們太星的校園更是別有一番書香氣息。
    甲:《論語》是經(jīng)典中的經(jīng)典,古人云“半部論語治天下”。
    乙:學了《論語》修身齊家治國平天下便有了很好文化根基。
    甲:誦經(jīng)典,學做人。
    乙:中華經(jīng)典的萬世情懷,似乎還在我們心頭蕩漾。
    甲:我們信念堅定,“最是書香能致遠”。
    乙:我們步履堅實,與經(jīng)典同行,為生命閱讀。
    合:雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生。吟誦經(jīng)典,讓民族的精神在我們血脈中流淌;吟誦經(jīng)典,讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸T钢腥A詩文藝術之花永遠芬芳。愿五千年文化的血脈永久傳承。
    朗誦的主持稿串詞篇十六
    合:大家早上好!
    甲:今天,我們帶著同窗之間的情誼,帶著對母校的留戀之情,帶著對美好未來的向往,小學階段最后一次,在這里歡聚一堂。
    乙:又是一季盛夏時節(jié),分別近在眼前。從前,我們總認為畢業(yè)遙遙無期,而今天,我們也站在了畢業(yè)典禮的舞臺上。
    甲:過去的時光將在此刻復活,未來的歲月將在此刻展望。六年來,我們在這里成長,而現(xiàn)在,我們即將展開日漸豐滿的翅膀,飛向遠方。
    乙:讓我們拉開心靈的帷幔,用舞姿和歌聲,用掌聲和心語,用最誠摯的心情,為即將分別的彼此,送上最真誠、最深厚的祝福。
    合:----20--屆六年級畢業(yè)典禮,現(xiàn)在開始。
    各領導、代表發(fā)言(甲乙輪流)。
    (播放視頻《我們的這六年》)。
    甲:六年來,我們在這里學習,在這里成長。在我們學習和成長的過程中,自然少不了學校給我們提供的諸多幫助與引導,我們才得以健康成長,我們才能采取豐碩的果實:在本屆小升初各大名校的選拔中,就有很多同學取得優(yōu)異成績,這所有的所有都離不開廣外附小這片沃土。
    下面,有請---校長為我們致辭。
    乙:感謝-校長的致辭。老師是辛勤工作的園丁,我們是茁壯成長的幼苗。在六年的小學生活中,老師的諄諄教誨如春雨點滴入地,潤物無聲,令我們受益匪淺。
    下面,有請教師代表---老師上臺講話。
    甲:感謝---老師為我們帶來精彩的篇章。六年前,我們懷著彩色的夢想步入小學的校門,六年來,我們一起學習,一起成長。在分別之際,我們總要為自己的六年生活畫上一個圓滿的句點,交出一份滿意的答卷。
    下面,有請---同學作為學生代表上臺發(fā)言。
    同學們的才藝表演(甲乙輪流)。
    乙:青春是多么美麗!發(fā)光發(fā)熱,充滿了彩色與夢幻。青春是書的第一章,是永無終結(jié)的故事。有人說,青春如歌,嘹亮而充滿希望,美妙的歌聲會給我們留下美好的記憶。
    下面請欣賞,六(1)班---等同學為我們帶來《荷塘月色》。
    甲:感謝六(1)班同學的精彩表演。我們就要離開了,滿載多年的累累碩果,我們就要離開了,滿載母校師生的切切深情——今天,我們是春天田野里的一株幼苗,明天我們是讓母校引以為豪的棟梁之才。
    下面請欣賞,六年級(2)班---同學的芭蕾舞表演《繡說》。
    乙:門德爾松說過,一首我喜愛的樂曲,所傳給我的思想和意義是不能用語言表達的,一首動人的曲子,足以使認得到鼓舞和力量。一首曲子如同我們的一生,最重要的不在于旋律的.開始,而是在于把它繼續(xù)下去,發(fā)展成完滿的藝術形象,發(fā)展成圓滿的一生。
    下面請欣賞六年級(3)班的同學---為我們帶來小提琴獨奏《漁舟唱晚》。
    游戲互動環(huán)節(jié)(甲乙同臺)。
    甲:在我們從幼稚走向成熟,從愚昧走向文明的路上,是老師用生命的火炬為我們指明方向。
    乙:親愛的老師,您那赤誠的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點燃了多少青春,催發(fā)了多少征帆。
    甲:六年來,師生之間積累的情愫不言而喻,一定是深厚無比的。我們這一屆的同學很難得,有三位老師栽培了我們六年,她們分別是——---老師。今天,在即將離開母校的這個時刻,我們將與這三位老師進行一個意義深刻的互動。
    乙:師生之間相處了六年,其中的默契自是不必說,也難怪老師們有自信說出“對學生們的優(yōu)缺點如數(shù)家珍”或是“聽腳步聲就能聽出是誰”。這個游戲就是考驗老師與學生們之間的默契的。
    下面,請這三位老師上臺。
    (用紅領巾蒙起老師的眼睛,再隨機請同學上臺并指導大家互動)甲:看來老師與同學們之間的默契真的可以用“心有靈犀”、“珠聯(lián)璧合”來形容。老師,是美的耕耘者,美的播種者,是老師用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。
    乙:六年來,除了---等老師外,還有五位老師為我們的成長付出了辛勤的汗水,下面有請---老師上臺。
    (隨機采訪,讓五位老師一人說一句寄語。送花!)表演二(甲乙輪流)。
    甲:我們沒有燦爛奪目的舞臺道具,我們沒有陣容強大的明星戲骨,但是我們有無窮的創(chuàng)意,我們又對未來的無限憧憬和渴望,這足以讓我們的童年時光精彩紛呈。
    下面請欣賞六年級(1)班同學們帶來的話劇——《--》。
    乙:感謝六年(1)班同學的精彩表演。在年輕一代的頸項上,沒有什么比青春這顆燦爛的珠寶更迷人,卻比任何時期都強盛美好。
    下面請欣賞六年級(3)班的---同學為我們帶來桑巴舞表演。
    甲:信息時代的頭腦風暴,擋不住五千年中華文化的瑰麗風采,唐詩宋詞,佳句連篇,傳承的是民族文化沉淀的精華;帝王將相,文人墨客,放不下的是華夏文明遺留的文化。
    下面請欣賞六年級(4)班的同學為我們帶來古詩文朗誦。
    結(jié)束詞(甲乙同臺)。
    乙:盡管我們一踏進小學的校門就知道會有畢業(yè)的一天,但是,當告別的日子終于成為現(xiàn)在進行時,我們也不免感慨萬千。
    甲:時光的流逝也許會沖淡許多記憶,會沉淀許多過往,但是有些真摯的情誼,卻是我們一輩子都無法忘懷的。
    乙:我們即將與小學生活揮手話別,我們的心中不禁惆悵不已。我們即將離開,像是不愿告別的兒女,緊緊牽扯著母親的衣衫。
    甲:我們必須離開,這是一次騰飛的壯舉,是向成熟跨的一大步,我們肩上擔負著建設祖國、為國家、為母校、為自己爭光的使命。
    乙:今天,我們將告別母校走向新的目標;明天,我們將用更出色的成績向母校匯報。
    男/校園內(nèi),每一條路,都留下了我們的足跡。
    女/校園內(nèi),每一朵花,都變成了一段美好的回憶。
    合/今天,我們畢業(yè)了,就像風中的蒲公英,奔向各自的前程。
    男/離別的那一刻,我們默默地祝愿:
    女/愿你的夢想,早日實現(xiàn)。
    合/愿我們能相逢在不久后的某一天。
    男/畢業(yè)了,我們即將各奔東西。
    女/在這所校園里,給我留下了溫暖的回憶。
    合/不知何時還會再相見?
    合/何時才能再次返回這可愛的校園?
    男/忘不了共同學習的日子。
    女/忘不了我們歡樂的時光。
    合/在各自奔向未來的時候,
    合/祝福大家有一個美好的明天。
    合/六年3班畢業(yè)聯(lián)歡晚會,明天更美好,現(xiàn)在開始。
    朗誦的主持稿串詞篇十七
    合:老師們,同學們,你們好!
    男:詩歌就是我國的一顆耀眼的明珠。
    女:詩歌就是我國的文明的精神支柱。
    男:正就是因為有了詩歌,才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡,千古風流人物?!敝袑v史的感慨。
    女:才有了王昌齡的“大漠孤煙直,黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。
    男:今天,我們相聚在這里,享受詩歌帶給我們的歡樂,享受這段美好的時光。
    女:今天,我們相聚在這里,一起走進詩情畫意中,敞開心扉,釋放激情,男:今天,這里將成為詩歌的海洋,那么,就讓這快樂響徹云宵吧。
    女:xx,你知道嗎?詩歌就是一種主情的文學體裁,它以抒情的方式,高度凝練,集中地反映了社會生活,用豐富的想像,富有節(jié)奏感韻律美的語言,和分行排列的形式,來抒發(fā)思想感情。
    女:我當然知道,就如《出塞一樣》,作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面,就請同學們欣賞由xx等同學帶來的朗誦《出塞》,希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng),失去親人的情感。
    男:讓我閃一直來感受吧。
    男:人未還。戰(zhàn)爭就是多么殘酷,詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩,體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨,詩就是如此*露地展現(xiàn)了自己。
    女:多美的意境??!四季真美好!我們知道,描寫四季的不僅有古詩,還有現(xiàn)代詩。
    男:接下來,請xx朗誦現(xiàn)代詩《秋》。
    女:用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動,多妙的'方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖,好和諧?。?BR>    男:對!現(xiàn)代詩就是那么自由,然而卻如此美好,xx也準備了一組《四季詩》,就請她們上臺表演吧!
    女:在古詩的世界里,友誼詩也占其大部分,有請xx名朗誦一首《贈汪倫》。
    男:以景襯托詩人對朋友的祝福與關懷,詩人多聰明!
    男:在金色的沙灘上,在海邊的草屋里,聚集著一群熱愛生活崇尚自然的人們。在陽光與海浪的簇擁下,在微風與細雨的輕撫中,我們一起詠誦,那情感跌宕的佳文和詩章,我們一同傾聽,那心弦顫動的共鳴和回響。
    女:夏日的海邊飄來一陣陣悅耳的歌聲,那掀濤涌潮的旋律搖曳著心蕾待放的花叢。午后的熱情迸發(fā)出一聲聲親切的問候,把溫馨的氣息注滿了我們每一個人的心胸。
    男:一樹綠葉婆娑舞,萬頃碧波觸天舒?!昂N萸閼选钡谒钠诶收b專場的巨幅大幕,懸掛在海天之間徐徐拉開。
    女:站在“海的那邊”,你會欣然地等到冉冉升起的“晨霧”,側(cè)耳聆聽輕輕地呼喊,你會清晰地聽到“阿德”的名字,在“清風說雨”的浪漫中,送你一個油然而來的晚霞,送你一個微笑吻在夢中。
    男:朋友們,海邊草屋歡迎您,女:朋友們,海邊草屋等你來。
    合:“海屋情懷”第四期朗誦專場,現(xiàn)在開始!
    朗誦的主持稿串詞篇十八
    師:同學們,中國詩詞博大精深,孕育了深厚的民族文化,很多傳世佳作源遠流長,是我國傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的瑰寶。今天,就讓我們走進詩歌的世界,去感受詩歌的魅力。
    雖然我們才剛?cè)雽W幾個月,但我知道同學們已經(jīng)會背讀好多的古詩了,這節(jié)課我們上一節(jié)語文綜合課,名字就叫《小小賽詩會》。全班四個小隊,看看哪個小隊得的分最多?;顒右?guī)則:
    1、答對加分,答錯不扣分。
    2、每一輪后認真聽別人讀詩的小隊加一分,反之扣一分。我是記分員,接下來有請我們的主持人甲和乙。
    甲:尊敬的各位家長。
    乙:親愛的老師、同學們,大家合:下午好!
    甲:一年級六班小小賽詩會合:現(xiàn)在開始!
    甲:第一關:看圖猜古詩。乙:闖關規(guī)則:每小隊一次答題機會,能正確說出題目及背誦古詩的小隊加一分。一輪比賽后還有一首課外古詩的加分項,四個小隊都有答題機會,能正確背誦的小隊再加一分。
    甲:接下來請四個小隊分別答題。
    (課件出示春曉、江南、詠鵝、靜夜思的主題圖)(課外古詩:鋤禾)。
    甲:第二關:小隊風采展示。
    甲:第三關:我是讀詩小能手。
    乙:闖關規(guī)則:隊員選自己拿手的古詩背誦,音量適中、吐字清晰、朗誦有感情的給小隊掙得一分,每個小隊有三次加分機會。
    甲:接下來進行第一輪比賽,請第一小隊的xxx來背誦他喜歡的古詩,大家掌聲歡迎……。
    甲:古詩不僅可以背誦,還可以唱出來。
    乙:三關過后,大家一定很好奇哪個小隊得分最高。
    甲:接下來請老師計算一下各小隊的分數(shù),在這個時間我們來聽一聽《春曉》的古詩新唱,會唱的同學可以一起唱。(播放歌曲春曉)。
    乙:經(jīng)過緊張而歡樂的比賽,我們的分數(shù)已經(jīng)出來了,第一小隊x分……,祝賀第x小隊拿到了賽詩會的第一名,讓我們把熱烈的掌聲送給他們。
    甲:快樂的`時光總是過得飛快,到這里我們的賽詩會就圓滿結(jié)束了。乙:賽詩會雖結(jié)束了,但我們誦讀中華經(jīng)典的腳步卻沒有停止,甲:在以后的學習中,我們會認真學習課本上的古詩乙:多多充實自己對課外古詩的積累,讓中華經(jīng)典詩文合:代代傳承。
    甲:xxx小學一年級六班賽詩會到此結(jié)束。
    乙:謝謝同學們的精彩展示,謝謝爸爸媽媽和老師的參與合:再見。
    師:古詩雖然篇幅短小,卻含義深刻。簡單幾個字,蘊含著豐富的內(nèi)容,讀起來瑯瑯上口,聽起來賞心悅目,讓我們回味無窮。詩歌是美麗的,詩歌是經(jīng)典的,讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活,美化我們的心靈。最后我們就在歡樂的歌聲中結(jié)束今天的課程吧!(播放歌曲江南)。
    朗誦的主持稿串詞篇十九
    舞一柄長劍撥開烏云,擷一縷長風直上昆侖,吟一部《風騷》感天動地,留一脈詩章千古傳承。
    尊敬的各位領導、各位嘉賓、各位詩人、文藝理論家朋友們:
    大家早上好!
    五月的風,像路旁的玉蘭花散發(fā)著芳香。五月的風,像浪漫的彩碟煸動著詩歌的翅膀。沐浴清風,穿過花香,踏著歌聲,您來到來到端午詩會的現(xiàn)場,對您的到來我們表示最熱烈的歡迎!
    節(jié)分端午自誰言,萬古傳聞為屈原。兩千多年前的一個五月,屈原走了,走進汨羅的波濤,走進無邊的蒼涼。天旋日轉(zhuǎn),滄海桑田,而屈原的偉大精神和詩歌余韻,與天地比壽,與日月同光。
    屈原走了,他的詩魂卻成為中國詩歌之夢想,成為盛產(chǎn)詩歌的沃土,成為華夏詩人的向往。
    年年歲歲端午好,萬方朝圣向屈原。旭日藍天開新宇,青山綠水壯詩魂。我們的.節(jié)日——端午xx市端午詩詞朗誦會拉開序幕,首先向您介紹出席本次詩會的領導和嘉賓,今天出席詩詞朗誦會的領導有:(省略)。
    我們的節(jié)日端午——xx市端午詩詞朗誦會現(xiàn)在開始:
    吟著“朝飲木蘭之墜露,夕餐秋菊之落英”詩句,我們從《離騷》中一路走來,朋友們一路經(jīng)歷了漢韻唐風,宋詞元曲,我們徜徉在詩的國度,期許著與詩的承諾。
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。此時此刻,我們穿越時光的隧道,看到了中國的詩祖屈原,他衣袂飄飄,深情吟哦,與我們潯州詩人的篇章交相輝映,成就潯州詩章之壯麗。
    時逢端陽五月天,炎黃后輩思屈原。離騷九歌貫千古,傲骨詩風越萬年。路漫漫兮求索遠,水潺潺兮夢魂牽。今朝吾輩過端午,吟詩抒懷奮揚鞭。敬奉賢人鑄傳統(tǒng),見賢思齊美德?lián)P。春風又綠潯江岸,民族精神萬代傳。
    紀念中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié),弘揚中華民族文化精神,我們的節(jié)日.端午xx市端午詩詞吟誦會到此結(jié)束。
    祝各位領導、嘉賓、朋友們端午節(jié)快樂!
    朗誦的主持稿串詞篇二十
    第一組:
    1. 天上的草原
    2. 秋天的懷念
    3. 匆匆
    4. 再別康橋
    第二組:
    1. 青衣
    2. 老師
    3. 火光
    4. 老人與海
    第三組:
    1. 我與地壇
    2. 中年
    3. 給父親的一封信
    4. 當你回來的時候
    第四組:
    1. 我的心
    2. 烈士詩抄
    3. 總設計師頌
    4. 祖國頌
    男:親愛的朋友,這里是山之回響朗誦苑,歡迎您的光臨。當中央電視臺舉辦的《cctv全國首屆朗誦大賽》帷幕悄悄落下時,朗誦大賽者的余音依然縈繞在我們的耳畔,那一篇篇動情的文字,那一聲聲從心底發(fā)出的呼喚讓我們的心與之共鳴,同時也激發(fā)了廣大朗誦愛好者的朗誦激情,為了滿足廣大朗誦愛好者的要求,讓cctv全國首屆朗誦大賽作品在網(wǎng)絡上再現(xiàn),今天我們舉辦了這臺《cctv朗誦藝術大賽決賽作品網(wǎng)絡再現(xiàn)》朗誦會。
    女:朗誦作為一門高雅藝術,有著廣泛的群眾基礎,如今網(wǎng)絡又給我們搭建了學習的平臺,為我們提供了展示風采的空間,今天就讓我們用自己的聲音再現(xiàn)朗誦大賽的華美樂章,讓我們的網(wǎng)絡殿堂再放異彩,山之回響朗誦苑《cctv朗誦藝術大賽決賽作品網(wǎng)絡再現(xiàn)》朗誦會現(xiàn)在開始。
    第一組:
    第二組:
    女:《再別康橋》是徐志摩非常有代表性的一首詩,他將惜別之情營造的如詩如畫,似薄霧,似輕紗,似清泉,賦予那座感情的橋以靈性,給人們留下無限的愜思。讓我們一同隨著徐志摩的腳步再次重溫別康橋之情。請欣賞朗誦《再別康橋》 朗誦者:
    男:當劊子手那罪惡的雙手伸向你的`時候,你以一個不屈的身姿傲立于生死間,為了自由,為了正義,為了和平,我必須戰(zhàn)斗,“壯志未酬身先去”“留得子胥豪氣在”。請欣賞朗誦《烈士詩抄》 朗誦者:聽歌者。
    第三組:
    女:長袖當歌,人生幾何?悠悠歲月,舞不盡人間悲與歡。
    如夢似幻,何甚回首?綿綿柔情,數(shù)不盡世間喜與泣。
    風雨乾坤一聲嘆,天上人間一回眸。請欣賞朗誦《青衣》 朗誦者:小雨飄飄
    女:當火光成為渴望生存的希望之光時,總是盼望著近在眼前,卻怎耐那只是遠方的一處風景,在心河中放亮,請欣賞朗誦《火光》朗誦者:
    第四組:
    男:軍人,一身浩氣震天地。軍人戎馬生涯為和平?,F(xiàn)代化的軍人已成為綠色軍營的主流。一封家書道軍志,報效祖國志不移。請欣賞朗誦《給父親的一封信》 朗誦者:
    女:一九七九年的春天您在中國的南海邊畫了一個圈,一九九二年的春天您在中國的南海邊寫下詩篇,喚醒了長城內(nèi)外,暖透了大江兩岸,展開了一幅百年的新畫卷這就是你總設計師。請欣賞朗誦《總設計師頌》朗誦者:
    男:為了曾經(jīng)愛的誓言,我苦苦守候無眠,你是我唯一的牽掛和眷戀,當你回來的時候,所有的一切一如從前沒有改變,我要守候你直到永遠。請欣賞朗誦《當你回來的時候》 朗誦者:
    女:母親總是用最簡捷的方式表達著最深情的愛,母親總是把自己的幸福放在一邊,母親的愛似海博大,母親的懷是我們心靈的港灣。請欣賞朗誦《我與地壇》 朗誦者:
    男:南湖紅船的勝利啟航,天安門前一代偉人的洪音高亢,一個古老文明的中國從此屹立世界之林,歲月如歌,不改的是我們對祖國的深情,百年的中國將在神州大地異彩紛芳。請欣賞朗誦《中國百年》 朗誦者:
    女:巴爾巴娜,美麗的姑娘,你的微笑是幸福的模樣,那沉靜而幸福的雨落在你的臉上,你的城市里,而你是否還記得那個在你門廊下躲雨的人?請聽朗誦《巴爾馬娜》 朗誦者:
    結(jié)束語:
    男:親愛的朋友,當你還沉浸在朗誦者精彩的表演時,當你還在為“cctv朗誦大賽網(wǎng)絡再現(xiàn)》晚會喝彩時,朗誦苑《cctv朗誦大賽網(wǎng)絡再現(xiàn)》晚會已徐徐落下了帷幕。
    女:親愛的朋友,當你在欣賞了這場“cctv朗誦決賽作品網(wǎng)絡再現(xiàn)”晚會之后,是否還有意猶未盡的感覺時,那么請讓我代表山之回響朗誦苑的室主及所有管理員誠摯與你相約,相約明晚8:30時,屆時你將欣賞到更為精彩的《cctv朗誦大賽頒獎晚會作品網(wǎng)絡再現(xiàn)》節(jié)目,下場晚會將是一場網(wǎng)絡朗誦高手云集的盛會,期待你的光臨。
    男:《cctv朗誦大賽網(wǎng)絡再現(xiàn)》晚會到此結(jié)束,朋友們再見。
    朗誦的主持稿串詞篇二十一
    合:大家下午好!
    男:經(jīng)典詩文是無際的海,朝向它,可平靜我們浮躁的心。
    女:經(jīng)典詩文是無邊的天,仰望它,可放飛我們鎖閉的魂。
    男:讓經(jīng)典走進校園,校園就是親近圣賢,指點迷津的心靈樂土。
    女:讓經(jīng)典走進校園,校園就是落瑛繽紛,鶯啼燕語的塵世桃源。
    男:今天,我們相聚在這里,敞開我們的心扉,釋放我們的激情!
    女:今天,我們相聚在這里,讓這里將成為經(jīng)典詩文的海洋,讓快樂響徹云霄!
    女:首先請領導講話,大家歡迎!
    男:下面有請宣布比賽開始。
    男:樹高千丈根本固,水流萬里源頭深。五千年的奔流,五千年的積淀,五千年的孕育,造就了光耀寰宇的中華文明。詩經(jīng)楚辭,漢賦唐詩,宋詞元曲,鍛鑄了華夏兒女的堅強靈魂。有請初61班張耀耀為我們朗誦《我驕傲,我是中國人》,請初56班《我有祖國,我有母語》準備。
    女:母語,是一個民族文化的載體、精神的凝聚。失去母語,也就斷送了一種文明。所以驕傲是一個中國人,就請不要忘記你我的母語——漢語。下面請欣賞初56班集體朗誦《我有祖國,我有母語》,請初55班《祖國萬歲》準備。
    男:下面讓我們用母語大聲的呼喊出所有中華兒女的心聲:祖國萬歲!請欣賞初55班史德民帶來的《祖國萬歲》,請初66班《朗誦者之歌》準備。
    女:朗誦中,我們祝福“祖國萬歲”;朗誦中,我們打開彼此的心靈;朗誦中,我們走進聲音的精彩世界,品位文學的永恒魅力。喜歡朗誦是我們永遠不舍的情懷!下面請欣賞初66班《朗誦者之歌》,請初62班《爸爸的老師》準備。
    男:詩韻美文的朗誦令我們陶醉,而爸爸的智慧更令我們崇拜,當我們看到爸爸的老師,你一定會想,他是不是更厲害?請欣賞初62班劉永剛帶來的《爸爸的老師》,請初63班《千字文》準備。
    女:父母是孩子人生的啟蒙老師,《千字文》是古代兒童識字學習的啟蒙讀物。
    男:“知過必改得能莫忘”讓我們知道了如何做人;
    女:“交友投分切磨箴規(guī)”讓我們懂得了如何交友。
    男:下面請欣賞初63班的集體朗誦《千字文》,請初59班《春江花月夜》準備。
    女:從識字啟蒙到文學全盛,在《全唐詩》浩瀚的星空中,張若虛的《春江花月夜》被聞一多先生稱為“以孤篇壓全唐”的作品,春江潮水、海上明月、花木流霜,這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年。下面,就讓我們進入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。請初60班《山雀子噪醒的江南》準備。
    男:春江花月夜的意境令人神往,煙雨蒙蒙的江南,清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,也別有一番風情。下面請欣賞初60班的集體朗誦《山雀子噪醒的江南》,請初66班《我想飛》準備。
    女:如夢的江南,天籟般的鳥鳴,讓我們“跳脫數(shù)理化的紛爭,人情是非的困擾”,飛翔在自由廣闊鳥語花香的心靈世界。請欣賞初66班達潔玉帶來的《我想飛》,請初65班《安塞腰鼓》準備。
    男:讓我們收回漫飛的思緒,把目光轉(zhuǎn)向黃土高原。腳步飛舞,黃土漫卷,鑼鼓激蕩,驟雨一樣,旋風一樣,火花一樣,黃土高原上,爆出一場壯闊、豪放、火烈的舞蹈這——就是安——塞——腰——鼓,請聽初65班集體朗誦《安塞腰鼓》,請初64班《有的.人》準備。
    女:有的人活著,他已經(jīng)死了;有的人死了,他還活著。讓我們在安塞腰鼓的余韻中思考:我們將來到底要成為什么樣的人呢?請欣賞初64班劉時銘的朗誦《有的人》,請初55班《少年中國說》準備。
    男:有一個人,他已經(jīng)死了,但他還“活著”。
    一百年前,他寄中國少年,興少年中國,表達一位志士的疾呼和憧憬。今天,復興的中華,又邁進了一個新的盛世。但他的《少年中國說》,讀來依舊讓我們熱血沸騰,心潮澎湃。他就是梁啟超。請欣賞初55班集體朗誦《少年中國說》,請初56班《你是人間的四月天》準備。
    女:梁啟超是對腐敗沒落的近代中國的大聲疾呼,林徽因則是對她新生兒子的呢喃細語。作者窮盡想象,把兒子比喻成“人間的四月天”,充滿詩情畫意,柔情蜜意,“人間的四月天”,是愛,是希望,是溫暖,是幸福。請欣賞初56班崔嘉敏的朗誦《你是人間的四月天》,請初62班《雨說》準備。
    男:林徽因的詩中,兒子是愛和希望的“人間四月天”。鄭愁予的筆下自己就是那潤如油膏的四月的雨,充滿生動活潑的靈氣,雨想訴說什么呢?請聽初62班高娟娟、高鈺帶來的《雨說》,請初57班《山中訪友》準備。
    女:雨,是我們的朋友;風,是我們的朋友;老橋,是我們的朋友;山泉,是我們的朋友讓我們“帶著滿懷的好心情”,去山中拜訪我們的老朋友吧。請欣賞初57班胡麗卿的朗誦《山中訪友》,請初58《青春中國》準備。
    男:山中的花香鳥語訴說大自然勃勃的生機,意氣風發(fā)的我們唱響祖國60華誕的青春贊歌,下面請欣賞初58的集體朗誦《青春中國》,請初63班《我用殘損的手掌》準備。
    女:今天成就矚目的青春中國,也有過“寂寞的憔悴”,那沉重的往事總讓我們無法忘記,曾經(jīng)的抗爭與犧牲仍縈繞耳邊。請傾聽初63班張艷霞帶來的《我用殘損的手掌》,請初61班《黃河頌》準備。
    男:殘損的手掌撫摸著受傷的大地,為和平祈禱,為愛守望;奔騰的黃河咆哮著中華民族的不屈與抗爭,怒吼出東方雄獅的強音,激勵中華兒女像黃河一樣“偉大堅強”,勇往直前。下面請欣賞初61班帶來的集體朗誦《黃河頌》,請初58班《母親》準備。
    女:《黃河頌》激昂的旋律尚在繚繞,母親“那可口的飯菜”已然飄香。香里藏著情,香里裹著愛。是您的愛讓我的人生不再寂寞,是您的愛讓我的道路不再陌生。下面請大家欣賞初58班郎朔江的朗誦《母親》,請初59班《我的祖國》準備。
    男:每個人都有兩個母親,一個是生養(yǎng)我們的母親,一個是我們共同的祖國母親。祖國是我們成長的樂園,祖國是我們騰飛的基石,讓我們把最精彩的表演獻給祖國,讓我們把最美好的祝福獻給祖國。下面請欣賞初59班雷唯韋的朗誦《我的祖國》,請初60班《就是那只蟋蟀》準備。
    女:看到大家的精彩表演,一只蟋蟀也不甘寂寞的趕來了。聽!它不但把我們帶回童年的美好時光,還牽動著海峽兩岸中國人的心,雖然生活在不同的空間,但共同的心愿卻讓我們同時聽到了它的鳴叫。下面請聽初60班馮宇的《就是那只蟋蟀》,請初57班《我有一個強大的祖國》準備。
    男:擁有統(tǒng)一強大的祖國是海峽兩岸中華兒女的共同期盼,下面請聽來自初57班的集體朗誦《我有一個強大的祖國》,請初65班《中國,我的鑰匙丟了》準備。
    女:幸運的我們生活在一個強大而充滿愛的國家里,大家真誠互助,親如一家,可是,如果有一天,我們不小心弄丟了真和善,我們會如何面對自己呢?我們是否也會發(fā)出這樣的感嘆?請聽初65班任杰的朗誦《中國,我的鑰匙丟了》,初64班《星星變奏曲》準備。
    男:誰都愿意生活在真善美的詩意世界,心靈像飛一樣自由。只有經(jīng)歷過心靈劫難的人,才更能體會到這種詩意人生與精神自由的彌足珍貴。最后請欣賞初64班《星星變奏曲》。
    女:誦讀經(jīng)典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
    男:誦讀經(jīng)典,讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR>    女:中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
    男:中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。
    女:愿五千年文化瑰寶大放異彩,
    女:讓我們生活有詩意,心中有詩情,做一名感情豐富,心靈高尚,會生活、懂生活、愛生活的人,讓我們:
    (合)把經(jīng)典誦讀融入每一天,展翅高歌飛向未來。
    男:呂梁高專附中初一年級中華經(jīng)典詩文朗誦大賽到此結(jié)束合:謝謝大家的參與和支持!謝謝!