小學(xué)生育子心得(匯總20篇)

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    總結(jié)可以讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,從而有所收獲和進(jìn)步。如何保持身體健康,建立健康的生活方式是現(xiàn)代人需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。閱讀下面這些范文,能幫助大家更好地理解寫(xiě)作的要點(diǎn)。
    小學(xué)生育子心得篇一
    對(duì)于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
    一、讓孩子慢慢完成。
    那是初次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),初次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒,驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞,還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”,還學(xué)會(huì)了人際交往,待人接物,深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng),感慨萬(wàn)千。在活動(dòng)中,老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作,又粘,又剪,一眨眼功夫,多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)??墒?,兒子卻不緊不慢,不急不躁,加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱,當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想,就幫忙完成。后來(lái),一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課,也是手工畫(huà)畫(huà)課,我在門(mén)外觀摩,看著別的孩子都上交作業(yè)了,只是他還在慢吞吞地?cái)[弄,我那個(gè)急啊,都想沖進(jìn)去幫忙,但還是忍住了。
    課后,我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí),老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專(zhuān)注力?”我頓時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái),看到寶寶在幼兒園的作業(yè),深感慚愧。沒(méi)想到,這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤,寶寶雖然速度有點(diǎn)慢,但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè),要讓孩子成為主體,讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。
    二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾。
    我跟孩子解釋的就是,說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事,但從不邊聽(tīng)邊睡,反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事,之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想,馬上就要上幼兒園了,這樣下去可不行。正好,《嬰兒畫(huà)報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事,我故意反復(fù)地講他聽(tīng),多次解釋后,加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了,很快就收到了各種成果,以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況,老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?BR>    當(dāng)然,除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教,過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外,我們也是有約定的,比如,答應(yīng)他坐媽媽的車(chē)去幼兒園的要求,答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想,要讓孩子遵守承諾,首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到,答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成,如果家長(zhǎng)不遵守約定,孩子就會(huì)有樣學(xué)樣,養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外,還要做好跟孩子提前溝通,多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事,只要孩子能做出承諾,那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。
    以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水,真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
    小學(xué)生育子心得篇二
    最近朋友圈熱議孩子的暑假花了多少錢(qián)?思路來(lái)源那個(gè)給孩子暑假花5萬(wàn)的家長(zhǎng),怎么養(yǎng)孩子?怎么養(yǎng)好孩子?只用金錢(qián)來(lái)衡量是不夠的。
    她說(shuō):我想讓補(bǔ),孩子英語(yǔ)物理不好,物理80多分,我問(wèn)她需要補(bǔ)物理嗎?女兒說(shuō):我不補(bǔ),不需要。我說(shuō)別擔(dān)心錢(qián)的問(wèn)題。她說(shuō)哦,我覺(jué)得沒(méi)必要,老師上課我都想睡覺(jué),太討厭他了。孩子不愿意后來(lái)就算了。
    我接了一句:孩子不喜歡就不要上了,說(shuō)明她有自己的主見(jiàn)。
    大姐馬上接:是啊,我聽(tīng)她的。她學(xué)校有個(gè)總分才考一百多分的孩子,據(jù)說(shuō)從小學(xué)就開(kāi)始補(bǔ)課,吃住都在老師家,一對(duì)一補(bǔ)課,光補(bǔ)課花了十幾萬(wàn),上的是全市重點(diǎn)小學(xué)初中,還不是那么點(diǎn)分,我都替錢(qián)心疼。孩子學(xué)習(xí)好不好不全在補(bǔ)課,得看天分。
    我問(wèn):他父母一定是太忙了,覺(jué)得老師就能代替父母的功能。
    大姐說(shuō):有錢(qián)人忙得不著家,什么事都想用錢(qián)解決。
    我心里為那個(gè)孩子感到心酸,在他走向成人的道路上,沒(méi)有父母愛(ài)的陪伴,只有孤孤單單,身邊堆滿了錢(qián)。不用想他家里的廚房一定冷冷清清,也有可能是鐘點(diǎn)工、保姆在用,但父母是沒(méi)時(shí)間為孩子做一頓飯的。
    有人在小學(xué)校做過(guò)調(diào)查,主題——你想和誰(shuí)一起吃飯?
    大人們的回答是五花八門(mén)的名人:范冰冰、馬云、賈斯汀比伯,里昂那多,安吉麗娜……。
    孩子們的回答卻千篇一律:爸爸和媽媽?zhuān)患胰恕?BR>    原來(lái)在孩子們眼里,父母才是高于一切的存在。原來(lái)在孩子們看來(lái),愛(ài)就是一家人一起吃飯。一個(gè)孩子的幸福與未來(lái),是深刻依賴于原生家庭的。而一個(gè)家庭是不是幸福,看看廚房就知道。
    在穿衣吃飯這些瑣碎日常的小事里,孩子能感受到的愛(ài)往往最深刻。現(xiàn)在還記得媽媽做飯我觀摩,順便偷吃,因?yàn)槿松钤绺兄降摹⒆钪苯拥男腋?,便是唇齒之間的那點(diǎn)香和甜。這種記憶會(huì)影響一生的口味,那些美食會(huì)留下最美的記憶。
    出生在一個(gè)廚房熱鬧的家庭里,大概就是身而為人的第一個(gè)幸運(yùn)。媽媽的味道不只是舌尖的酸甜苦辣,更意味著媽媽很愛(ài)我,媽媽和我在一起。
    初學(xué)時(shí),我特別羨慕同桌小艷,總有零花錢(qián)買(mǎi)各種零食,酸梅粉,方便面,瓜子,糖,雪糕,總能隨心所欲吃著各種零食。作為同桌也能享受到福利,我說(shuō):你真好,想吃什么都有。
    她說(shuō):有什么好,我都吃膩了,我就想吃熱乎的飯菜。我媽天天就知道打麻將,回去就給錢(qián)讓自己買(mǎi)吃的。我寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)地,睡覺(jué)也沒(méi)點(diǎn),家里整天一群人,煩死了。
    我說(shuō):天天吃我媽做的飯,我都吃不去了,你還羨慕。什么時(shí)候你去我家,讓你吃個(gè)夠。
    她睜大眼睛:真的?那我真去啊!
    我說(shuō):去吧,沒(méi)問(wèn)題。
    周五那天她到我家玩,我跟媽說(shuō),同學(xué)在家吃飯。老媽說(shuō)行啊。那天,媽媽做了涼拌雞絲、青椒肉片、素炒青菜和番茄雞蛋湯。她吃了兩碗米飯,不停地說(shuō)好吃。爸媽感悟人生有些吃驚同學(xué)的吃相,媽媽說(shuō):我家這位要是像你這么好好吃飯就好,好吃多吃點(diǎn),什么時(shí)候想吃還來(lái)吃。
    我們的友誼一直持續(xù)到我上高中,后來(lái)我出去上大學(xué),工作畢業(yè)留在現(xiàn)在的城市。去年回家聽(tīng)爸爸說(shuō),某家的閨女打麻將一絕,四里八鄉(xiāng)牌技一流,據(jù)說(shuō)這些年掙了好多錢(qián),好像還是我的同學(xué)。我說(shuō)是小艷嗎?爸爸說(shuō)就是就是,還來(lái)過(guò)咱家吃飯呢?,F(xiàn)在干了這行......
    于是我和她的記憶就全浮出來(lái)了,她現(xiàn)在這樣可以說(shuō)是必然的,若是上學(xué)遠(yuǎn)離父母還有改變的可能,人最終抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)呀。她的孩子或許要受她的影響,不是說(shuō)打麻將不好,作為娛樂(lè)可以,但以此為職業(yè),不顧家庭,終將自食其果。
    一所房子,總要有些煙火氣和油煙味,才算得上是一個(gè)家。而一個(gè)家對(duì)孩子的意義,不言而喻。這些孩子缺少的,表面看是出自父母之手的飯菜,實(shí)則是家庭的陪伴、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
    而我忽然看見(jiàn)了自己的幸運(yùn)和幸福:我的媽媽熱愛(ài)廚房,爸爸從小陪我到大,我們一家三口有一起做游戲的記憶,有一起游山玩水的記憶,有一起看書(shū)唱歌的記憶。
    當(dāng)他們認(rèn)真去為備考的我熬一鍋湯、當(dāng)他們把好吃的全部夾到我碗里、當(dāng)他們對(duì)我的咸淡喜好了如指掌,我便知道,自己是被深?lèi)?ài)著的女孩,也有力量,去深?lèi)?ài)我的孩子。
    為孩子做飯,這是母親的本能,也是親子關(guān)系的最基本維系之一。那些看似普通的飯菜,提供身體的成長(zhǎng)養(yǎng)分,更給予心靈發(fā)育的愛(ài)與能量。熱熱鬧鬧的煎炒燉煮聲里,藏著一個(gè)孩子的安心和幸福。
    對(duì)孩子來(lái)說(shuō),鐘鼓饌玉不足貴,山珍海味也不稀奇。他們還不懂得判斷世俗眼光里的價(jià)值高低,衡量標(biāo)準(zhǔn)只順從于感官體驗(yàn)和內(nèi)心感知。
    要知道,舌尖連通著心間。孩子眼中的幸福很簡(jiǎn)單,一粥一飯便足以概括。
    尋常人家的父母,并不懂得高深的哲學(xué)和道理,書(shū)里那些感天動(dòng)地的父愛(ài)和母愛(ài),都被細(xì)細(xì)密密地藏進(jìn)飯食衣裳的細(xì)碎柔情里。
    天底下的父母,無(wú)一不想把幸福打包送到兒女的面前來(lái)。但父母的根本使命,并非為兒女持續(xù)帶來(lái)幸福,而是教會(huì)他們創(chuàng)造和感知幸福。
    可“幸?!币辉~太抽象,需要通過(guò)一些具體的行動(dòng),來(lái)將它變得真實(shí)可感。而最簡(jiǎn)單最有效的方法之一,就是給孩子做一頓接一頓的飯。讓彼此體會(huì)最簡(jiǎn)單、最基本的幸福。
    愛(ài)是一場(chǎng)能量守恒的輪回,得到過(guò)愛(ài)的人,更容易學(xué)會(huì)愛(ài)。
    小學(xué)生育子心得篇三
    每個(gè)孩子都是父母的寶貝,我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的路上不斷學(xué)習(xí)、探索,希望給他們最好的愛(ài)和陪伴。今天,我想分享一些我作為小學(xué)生家長(zhǎng),在育兒路上積累的心得體會(huì)。
    首先,我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)和支持對(duì)于孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),我們應(yīng)給予鼓勵(lì),讓他們知道我們一直在身邊支持他們。這會(huì)讓他們感到被愛(ài)和被尊重,從而增強(qiáng)他們的自信和勇氣。同時(shí),也要給孩子提供嘗試和犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),因?yàn)檫@也是他們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻。
    其次,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。從小開(kāi)始,我就注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。每天晚上,我們會(huì)一起讀一本有趣的書(shū),這不僅幫助孩子建立閱讀興趣,還提高了他們的詞匯量和理解能力。此外,我也鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè),并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
    再者,與孩子的溝通也是育兒過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們需要傾聽(tīng)孩子的想法,了解他們的需求和感受。尊重他們的意見(jiàn)和想法,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣,孩子就能感受到我們的關(guān)心和理解,他們也會(huì)更愿意與我們分享他們的生活。
    最后,育兒的過(guò)程中,我們也要不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀育兒書(shū)籍、參加家長(zhǎng)會(huì)等方式,我們可以了解到更多關(guān)于育兒的知識(shí)和技巧。同時(shí),也要學(xué)會(huì)自我反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷改進(jìn)我們的育兒方法。
    總的來(lái)說(shuō),育兒是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。我們作為家長(zhǎng),需要用愛(ài)心、耐心和智慧去陪伴孩子成長(zhǎng)。希望我的育兒心得能給大家?guī)?lái)一些啟示,讓我們一起成為更好的家長(zhǎng),陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)!
    小學(xué)生育子心得篇四
    孩子從小是我一手帶大的,有我在的地方總會(huì)有孩子的身影,我與孩子如影隨行。孩子是我的尾巴,孩子是我的伙伴,孩子也是我無(wú)話不談的知心朋友。我和孩子之間建立了心照不宣的默契,還有保留在我和孩子之間相互承諾保守的秘密。孩子是我的心頭肉,她填滿了我的心。
    我?guī)缀鯖](méi)放手過(guò)讓她離開(kāi)我的懷抱,我已經(jīng)習(xí)慣了我們合二為一的整體生活。
    臨行前說(shuō)好星期五去接她回來(lái)過(guò)周末。孩子走后,好像覺(jué)得心被掏空了似的,有一種莫明的失落。躺在沙發(fā)椅子上,有一種說(shuō)不出的心痛,淚水悠悠地在臉頰上爬過(guò)不停。突然之間覺(jué)得是那樣的空虛和無(wú)聊,突然之間又覺(jué)得什么也不想去做,又好像是一種身心的解脫、人生的解放,像什么事也不用去做,就連每天必做的為孩子燒菜燒飯也不用去做了,自己隨便炒了蛋炒飯算是完成了我的中餐。下午母親來(lái)到我這里,等到父親來(lái)接母親時(shí),我有一種跟著他們走的心愿,好像要從他們身上找回我那顆失落的心。
    接下來(lái)的兩天一直沒(méi)味口。第三天同事到我們家玩,當(dāng)我特意燒好幾樣菜準(zhǔn)備吃飯時(shí),我已心力交瘁,根本吃不下飯。好不容易挨到星期五接回孩子,我的父母也在,那天味口才大開(kāi)。
    沒(méi)有孩子的生活,好像忽略了老公的存在。接下來(lái)的一個(gè)星期,我用兩天時(shí)間昏天黑地地在網(wǎng)上收看被很多人公認(rèn)的好電視劇、而我又不曾有時(shí)間收看的《蝸居》。當(dāng)老公晚上回來(lái)時(shí),我還在電腦前埋頭苦干時(shí),我有一種說(shuō)不出口的內(nèi)疚和自責(zé)。這些年來(lái),為孩子忙這忙那,卻好像沒(méi)為孩子她爸好好地忙一回。
    小學(xué)生育子心得篇五
    在中華民族幾千年的文化積淀和傳承下,以孔子為代表的儒家思想世代傳誦,經(jīng)久不衰。儒家思想講求賢德,注重人格培養(yǎng)。正確的人生觀、世界觀和道德觀是人的立身之本。現(xiàn)代小學(xué)教育也逐漸重拾起對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)和傳誦,比如背誦三字經(jīng)、論語(yǔ)選摘和弟子規(guī)等等。我們也要在學(xué)習(xí)之余,讓孩子多了解中華文化精髓,多吸收儒家思想精華,修身、齊家。“百善孝為先”,為人父母要以身作則,教育孩子孝順父母、尊敬長(zhǎng)輩、敬愛(ài)老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、友愛(ài)互助。道德教育真的十分重要,功在當(dāng)代、利在千秋,這一點(diǎn)我堅(jiān)信不疑。所以,我有空就給小孩解釋三字經(jīng)的本意,聽(tīng)聽(tīng)《弟子規(guī)》。
    二、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于培養(yǎng)興趣。
    我們不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí):現(xiàn)在的小孩真的是“壓力山大”!在學(xué)校習(xí)讀文化課之閑暇,還要去修煉琴、棋、書(shū)、畫(huà)之術(shù)。試想我們當(dāng)年是怎么度過(guò)童年的,在我們的童年記憶里充滿著歡樂(lè)和憧憬,飯后在小巷穿梭、周末在田間奔跑,春秋兩季郊游踏青,學(xué)習(xí)的壓力幾乎沒(méi)有,更別提什么輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班了。其實(shí),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)差和學(xué)習(xí)態(tài)度好壞關(guān)鍵在于小孩自身,家長(zhǎng)窮追不舍的盯著孩子學(xué)習(xí),要求做完數(shù)學(xué)、做語(yǔ)文,讀了英語(yǔ),背課文,睡前還要彈鋼琴,這樣才允許給小孩的一天畫(huà)上句號(hào)。坦率的講,難道我們做的是對(duì)的嗎?難道小孩喜歡這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年的機(jī)械過(guò)完童年嗎?學(xué)習(xí)固然要緊,但是一定要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、端正孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣才能做到終生學(xué)習(xí),快樂(lè)學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中獲得知識(shí),在學(xué)習(xí)中提升內(nèi)涵、在學(xué)習(xí)中修煉自己。談何容易呢?的確,這不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的,但至少我們要不厭其煩地悉心引導(dǎo)和教育孩子勤于學(xué)習(xí)的重要性,讓孩子真切意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí)才能獲取知識(shí)、只有獲取知識(shí)才能有所作為,受益終身。我個(gè)人認(rèn)為,最重要的是培養(yǎng)孩子閱讀能力和興趣,最好的學(xué)習(xí)途徑就是廣泛的閱讀,不斷汲取知識(shí)和學(xué)養(yǎng)。
    三、學(xué)會(huì)尊重孩子。
    現(xiàn)在的孩子比起我們當(dāng)年,思想更成熟,自尊心更強(qiáng),我們要尊重孩子的想法,不要采取野蠻的訓(xùn)斥來(lái)傷害和戳破他們的“自尊心”。我們要多一些理解,耐心的聆聽(tīng)孩子的心聲。孩子做了錯(cuò)事,作為家長(zhǎng)不要馬上批評(píng)指責(zé),而是應(yīng)當(dāng)靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō),然后加以引導(dǎo)。不能讓孩子規(guī)避責(zé)任,錯(cuò)的就是錯(cuò)的,必須讓小孩認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,虛心接受。在眾人面前,千萬(wàn)不要口無(wú)遮攔的批評(píng)和指責(zé)小孩,更不能動(dòng)手打教,我們要在事后單獨(dú)進(jìn)行談心教育或把小孩叫到一旁糾正錯(cuò)誤,并告訴小孩,父母為什么不在眾目睽睽之下直接批評(píng),讓其知曉家長(zhǎng)在尊重其自尊心的用意。我們只有尊重他們,那么他們才能學(xué)會(huì)尊重別人。
    四、多一些肯定,少一些埋怨。
    我們要不吝嗇自己對(duì)小孩的表?yè)P(yáng)和肯定。不管孩子取得的成績(jī)多與少,不管取得的進(jìn)步大或小,都要及時(shí)予以肯定和表?yè)P(yáng)。我給我的小孩準(zhǔn)備了獎(jiǎng)卡,每天放學(xué)回家,我就問(wèn)小孩:“今天你有什么好的表現(xiàn)和收獲?你有什么事情要爸媽幫忙的?”一旦小孩有好的表現(xiàn),我就獎(jiǎng)給她獎(jiǎng)卡,用獎(jiǎng)卡來(lái)兌換他需要的玩具、文具等。小孩在得到家長(zhǎng)的肯定和表?yè)P(yáng)后,就會(huì)更加自信。自信才是做好一切事情的前提條件。
    五、父母要以身作則。
    父母是孩子的第一任老師。作為家長(zhǎng),與其絮絮叨叨的讓孩子做到這樣、做到那樣,倒不如自己以身作則,言傳身教,做好孩子的垂范。小孩在潛移默化中會(huì)受家長(zhǎng)的影響和熏陶。比如,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,我就坐在旁邊看書(shū)、讀報(bào),營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
    六、培養(yǎng)自理能力和良好的生活習(xí)慣。
    培養(yǎng)孩子的自理能力和良好的生活習(xí)慣,能夠幫助孩子在步入社會(huì)后,更好地適應(yīng)社會(huì)?,F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)身子女,衣來(lái)伸手飯來(lái)張口,長(zhǎng)此以往,孩子絲毫沒(méi)有自理能力,一旦步入高中、大學(xué)的寄宿生活后,就束手無(wú)策。入學(xué)開(kāi)始,我給小孩調(diào)好起床的鬧鈴,每天鬧鐘一響,我讓孩子自己起床、穿衣、洗漱,我們?nèi)?zhǔn)備早餐。如果小孩賴床不起,我們也不去幫忙,只是提醒她現(xiàn)在已經(jīng)是幾點(diǎn)了,要她對(duì)自己賴床遲到的結(jié)果負(fù)責(zé)。平時(shí)讓孩子養(yǎng)成守時(shí)、守信的習(xí)慣,做任何事情、去任何場(chǎng)合都要守時(shí),要有時(shí)間觀念。對(duì)待別人要守信,信守承諾,做到“言必行,行必果”。
    七、讓孩子學(xué)會(huì)超越自己。
    當(dāng)今社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)激烈,成與敗、得與失,往往讓人流于世俗而煩惱纏身。我們應(yīng)當(dāng)讓孩子保持一顆平常的心態(tài),做最好的自己,不要與別人攀比,不要形成羨慕嫉妒恨的狹隘心胸。只要能夠正視自己的缺點(diǎn),以自己為鏡,充分了解自己,努力挑戰(zhàn)自己就可以了。要用“去留無(wú)意,閑看庭前花開(kāi)花落;寵辱不驚,漫隨天際云卷云舒“的態(tài)度看待人生、體會(huì)人生,讓自己活得灑脫、淡定和坦然。我們對(duì)女兒的成績(jī)沒(méi)有嚴(yán)苛的要求,只要她用心,就ok了。現(xiàn)在的成績(jī)并不能注定以后的成與敗,只要自己努力了,終究會(huì)取得成功的。
    講了這么多的大道理,并不說(shuō)明我的小孩做到了一切,因?yàn)檫@與小孩的悟性有密切的聯(lián)系。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),悟性的提高,加上家長(zhǎng)的持之以恒和執(zhí)著追求,上述的育兒方法終究會(huì)出現(xiàn)“柳暗花明又一村”的勝日。
    總之,每位家長(zhǎng)都希望“望子成龍、望女成鳳”,但在孩子的成長(zhǎng)道路上不會(huì)是一帆風(fēng)順、平坦寬闊的,難免遇到荊棘和挫折。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí)要予以肯定、加以表?yè)P(yáng),但不要得意忘形;當(dāng)孩子失敗退步時(shí)也不要心灰意冷,盲目責(zé)怪。我自從有了女兒,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑、又有淚水,但更多是希望……。我堅(jiān)信,只要不過(guò)分溺愛(ài),不求全責(zé)備,能讓女兒在快樂(lè)幸福中茁壯成長(zhǎng)……。
    最后,我希望與老師和各位家長(zhǎng)一起共勉,一起交流,為了我們的下一代傾力而為。
    小學(xué)生育子心得篇六
    當(dāng)今社會(huì)的家庭,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
    我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題;在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字,給她一些她喜歡的書(shū)與碟子,讓她自己學(xué)會(huì)放,怎樣講故事,平時(shí)在我講一次故事,然后讓她自己再講一次給我聽(tīng),使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
    重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
    在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做,是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
    上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類(lèi)拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。
    小學(xué)生育子心得篇七
    育兒之路,是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的道路。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),陪伴孩子成長(zhǎng)、教育孩子,是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。在這條道路上,我不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    首先,我認(rèn)為陪伴是最好的愛(ài)。父母是孩子最早的老師,我們的陪伴對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。每天晚上,我都會(huì)花時(shí)間與女兒一起讀故事、講故事,這不僅讓她感受到家庭的溫暖,也培養(yǎng)了她的閱讀興趣。同時(shí),我也鼓勵(lì)她與我一起完成家務(wù)活,讓她學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和分享家庭。
    其次,培養(yǎng)良好的習(xí)慣是育兒過(guò)程中的另一個(gè)重要任務(wù)。從小,我就教育女兒要尊重長(zhǎng)輩,關(guān)愛(ài)他人。當(dāng)她年幼時(shí),我會(huì)告訴她怎樣做是對(duì)的,怎樣做是錯(cuò)的。這讓她逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,如不隨地亂扔垃圾、不隨便拿別人的東西等。
    此外,鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考也是育兒過(guò)程中的一個(gè)重要方面。我鼓勵(lì)女兒在遇到問(wèn)題時(shí),先自己思考如何解決問(wèn)題。如果她犯了錯(cuò)誤,我會(huì)引導(dǎo)她分析錯(cuò)誤的原因,并鼓勵(lì)她從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這讓她逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣,提高了解決問(wèn)題的能力。
    最后,我認(rèn)為父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。當(dāng)孩子需要幫助時(shí),我會(huì)盡力提供支持。當(dāng)她遇到困難時(shí),我會(huì)耐心傾聽(tīng)她的感受,鼓勵(lì)她勇敢面對(duì)困難。這讓她感受到我的支持和理解,也讓她更加自信、勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
    總之,育兒之路是一條充滿挑戰(zhàn)的道路,但也是一條充滿幸福和快樂(lè)的路。作為父母,我們應(yīng)該盡力陪伴孩子成長(zhǎng)、教育孩子,讓他們?cè)趷?ài)與陪伴中茁壯成長(zhǎng)。
    小學(xué)生育子心得篇八
    三年級(jí)是一個(gè)低年級(jí)向中高年級(jí)過(guò)渡,學(xué)習(xí)習(xí)慣趨向成熟的年級(jí),也意味著學(xué)習(xí)難度提高,作業(yè)量增加。我認(rèn)為,首先還是應(yīng)該積極引導(dǎo)、繼續(xù)培養(yǎng)和堅(jiān)持孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課我們是要求她必須要認(rèn)真聽(tīng)講的,這個(gè)可以從她每天的作業(yè)反饋中可以看出來(lái),而且任何課內(nèi)外作業(yè)的完成都基于上課認(rèn)真聽(tīng)講。目前作業(yè)還不是很多,如果沒(méi)有特殊原因我們規(guī)定她必須在學(xué)校完成大部分作業(yè),這樣她就有時(shí)間在家針對(duì)教材上的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)非常重要,可以讓她在課堂上學(xué)習(xí)新授知識(shí)時(shí)不會(huì)覺(jué)得很陌生同時(shí)也能提高她的興趣。寫(xiě)作業(yè)時(shí),不允許她邊做其它事情邊寫(xiě)作業(yè),比如吃吃東西,玩玩文具,這些都是不允許的,一定要靜心定心集中注意力高效地完成作業(yè),讓她自己安排好各科作業(yè)的先后順序。在我們家有比較明確的分工,確保有1位可以檢查和訂正當(dāng)天的作業(yè),所有作業(yè)完成以后,可以做一些自己喜歡的事情,比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)做手工,周末可以適當(dāng)看看電視,有規(guī)劃同時(shí)也有時(shí)間觀念,時(shí)間長(zhǎng)了,可以培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)自主性和計(jì)劃性,但是無(wú)論在她做作業(yè)時(shí)還是做自己喜歡的事情時(shí),包括看電視的時(shí)候,我們都會(huì)不約而同地不去打擾她,不去分散她的注意力。有些家長(zhǎng)經(jīng)常問(wèn)怎么培養(yǎng)孩子的注意力,其實(shí)平時(shí)生活中很多細(xì)微的事情都在決定著孩子注意力。
    再說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺磳?duì)待考試的態(tài)度,她考得比較理想很得意在等我們來(lái)夸她的時(shí)候我們會(huì)說(shuō):“還行,作為一個(gè)學(xué)生考的好是應(yīng)該的,希望你下次還能保持?!弊屗磺或湴疗狡铰湎?。回家分析試卷,不看正確率,只看里面是否有寫(xiě)字潦草,是否有錯(cuò)別字,是否有計(jì)算錯(cuò)誤。此時(shí)她已經(jīng)不再驕傲,這樣的過(guò)程可以讓她保持清醒。
    分?jǐn)?shù)不好的時(shí)候,我們家就看情況,如果是因?yàn)榱?xí)慣不好造成了錯(cuò)誤和失分,比如錯(cuò)過(guò)三遍的字照樣錯(cuò),粗心計(jì)算等,哪怕考了優(yōu)秀,那肯定也是一頓狠批。但是安慰的話也給足她,讓她壓力不是很大,然后分析原因,總結(jié)教訓(xùn)。這樣可以讓她依然有足夠的自信心,同時(shí)理性看待分?jǐn)?shù)。
    語(yǔ)數(shù)英學(xué)科中,語(yǔ)文和英語(yǔ)我們家比較注重她的閱讀,對(duì)于一些涉及到思維訓(xùn)練的數(shù)學(xué)題目,還是需要家長(zhǎng)保持和孩子相同的學(xué)習(xí)進(jìn)度,任何錯(cuò)題我們會(huì)跟她一起畫(huà)圖一起分析,以便能快速提供相應(yīng)的解答和支持,分析過(guò)后我們還會(huì)讓她自己再試著完整地說(shuō)出解題思路。
    在我們陪學(xué)的過(guò)程中我覺(jué)得我們做的最好的就是堅(jiān)持,現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)確實(shí)不容易,我們也告訴她學(xué)習(xí)的過(guò)程是辛苦的,因?yàn)樾量?,我們的一套套措施也總是在?shí)施過(guò)程中被孩子不斷打折,不斷對(duì)抗,但是因?yàn)槲覀兊膱?jiān)持孩子也在堅(jiān)持著,現(xiàn)在也看到了一些成效。孩子也很有感觸,也嘗到了甜頭,中間肯定還會(huì)有質(zhì)疑,有動(dòng)搖,但是相信堅(jiān)持總會(huì)有結(jié)果。
    在坦誠(chéng)溝通的基礎(chǔ)上,孩子也常常會(huì)把她在學(xué)校、班級(jí)的事告訴我們,把高興的事和煩惱的事和我們大家一起分享,我們非常注重她告訴我們?cè)谏钪悬c(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事,并且及時(shí)給予建議。同樣的,我們也很注意自己的言行,在生活中傳遞給孩子誠(chéng)信做人,認(rèn)真做事,并以身作則,教育孩子要嚴(yán)于律己,寬以待人,要善良,要懂得感激他人的辛勤勞動(dòng),同時(shí)鼓勵(lì)孩子熱心幫助他人,多為他人著想,多傳遞給孩子正能量。隨著她年齡增長(zhǎng),懂得事情越來(lái)越多,我們更需要對(duì)一件事考慮全面了再分析講給她聽(tīng),讓她明白為人處世的道理,知其然,也要知其所以然,但不強(qiáng)迫她必須去做。
    我們重視和學(xué)校對(duì)接,和老師討論孩子的教育問(wèn)題,認(rèn)真學(xué)習(xí)聽(tīng)取老師對(duì)家庭配合教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,交換意見(jiàn),以便學(xué)校、家庭配合教育。
    為人父母是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的事業(yè),砥礪前行,我們一直在路上,目標(biāo)都是希望引導(dǎo)和輔助孩子找到她自己的路。靜待花開(kāi),但缺不了我們的默默耕耘!
    小學(xué)生育子心得篇九
    小學(xué)生讀書(shū)筆記可以是書(shū)中一段話的總結(jié),也可以是一段經(jīng)歷,也可以是對(duì)書(shū)中某個(gè)問(wèn)題不理解而表達(dá)的疑問(wèn)。
    符號(hào)筆記使所讀書(shū)籍中的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題一目了然,為提綱筆記、摘抄筆記等其他形式的筆記做了準(zhǔn)備。
    做符號(hào)筆記時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
    (1)你讀的書(shū)必須是你自己的。圖書(shū)館的書(shū)或從別人那里借來(lái)的書(shū)不應(yīng)該亂涂亂畫(huà)。
    (2)每個(gè)符號(hào)所代表的意義應(yīng)該是自己固定的,不應(yīng)該隨意改變。比如用直線表示重要的內(nèi)容,“……”表示精彩的句子或優(yōu)美的詞匯,“表示要特別注意的事情”,還有“?”以后看書(shū)的時(shí)候,要按照自己的規(guī)定使用這些符號(hào)。
    (3)符號(hào)不能做太多。如果整個(gè)頁(yè)面都被圈起來(lái)加下劃線,全部成為焦點(diǎn),說(shuō)明沒(méi)有焦點(diǎn),符號(hào)也就失去了意義。
    (4)要清晰整潔。不要把書(shū)弄得連原文都看不清楚。
    以閱讀高爾基的《海燕》為例;
    海燕。
    在茫茫大海上,風(fēng)卷著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電一樣驕傲地飛翔。
    現(xiàn)在翅膀觸著波浪,現(xiàn)在箭直射向?yàn)踉?,它在哭泣——就在這只鳥(niǎo)勇敢的叫聲中,烏云聽(tīng)到了歡樂(lè)。
    (1)你讀的書(shū)必須是你自己的。圖書(shū)館的書(shū)或從別人那里借來(lái)的書(shū)不應(yīng)該亂涂亂畫(huà)。
    (2)每個(gè)符號(hào)所代表的意義應(yīng)該是自己固定的',不應(yīng)該隨意改變。比如用直線表示重要的內(nèi)容,“……”表示精彩的句子或優(yōu)美的詞匯,“表示要特別注意的事情”,還有“?”以后看書(shū),要按照自己的規(guī)定使用這些符號(hào)。
    (3)符號(hào)不能做太多。如果整個(gè)頁(yè)面都被圈起來(lái)加下劃線,全部成為焦點(diǎn),說(shuō)明沒(méi)有焦點(diǎn),符號(hào)也就失去了意義。
    (4)要清晰整潔。不要把書(shū)弄得連原文都看不清楚。
    二、摘錄筆記。
    摘抄筆記是我們從書(shū)和報(bào)紙上看到的一些精辟的、有哲理的、有啟發(fā)性的內(nèi)容的臨摹。這種方法看似麻煩,其實(shí)是一種省時(shí)省力、積累知識(shí)的好方法。摘抄可以加深你的理解和記憶,將來(lái)你查閱的時(shí)候,面對(duì)浩瀚的書(shū)海,你會(huì)體會(huì)到做摘抄筆記的好處。
    小學(xué)生育子心得篇十
    最近我讀了《你是我的寶貝》,是由黃蓓佳寫(xiě)的。書(shū)中的主人公貝貝是一個(gè)唐氏綜合癥患兒,有輕度智力障礙并且終生無(wú)法治愈。
    貝貝兩歲時(shí),父親在野外考察中不幸遇難,母親難以承受這鐘生活打擊離家出走,貝貝與奶奶生活在一齊。慈愛(ài)寬容的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝,力圖讓貝貝成為一個(gè)自愛(ài)自立有尊嚴(yán)的人。
    在奶奶的努力下,貝貝長(zhǎng)成了一個(gè)心地淳樸,乖順善良,熱愛(ài)大自然的孩子。貝貝十歲那年,奶奶因病去世,貝貝成了孤兒,他的命運(yùn)牽動(dòng)許多人的心。
    從這本書(shū)中,我感受到了作者旨在告訴我們:智障兒童生活在另一個(gè)世界里的孩子。我們總喜歡悲天憫人地認(rèn)為他們的世界是地獄,以為他們的生活一團(tuán)漆黑,深重,艱難,壓抑,無(wú)望。可是,作者告訴我們的世界很純粹、很單純、很完美。
    世界如此完美,我們應(yīng)共同、平等地生活在這個(gè)世界。我們都是這個(gè)世界的寶貝!
    小學(xué)生育子心得篇十一
    讀書(shū)是孩子認(rèn)識(shí)世界、了解世界的一種重要方式。多讀書(shū),不僅能使人變得視野開(kāi)闊、知識(shí)豐富,而且還能使人樹(shù)立理想,并執(zhí)著的.追求,如果孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,她的一生都不會(huì)感到寂寞。
    怎樣創(chuàng)設(shè)讀書(shū)氛圍:
    1、在家中多放些圖書(shū),少看或是不看電視,因?yàn)楹⒆訌臅?shū)堆中長(zhǎng)大總比在電視熏陶中長(zhǎng)大愛(ài)閱讀。對(duì)于圖書(shū),可以將書(shū)放在孩子方面拿到的地方,準(zhǔn)備的書(shū)也要廣泛一些。
    2、父母自身也要養(yǎng)成愛(ài)閱讀的習(xí)慣,才能感化孩子也愛(ài)讀書(shū)。
    3、對(duì)孩子提出的問(wèn)題,可以找本書(shū)幫她找答案。帶著問(wèn)題和父母一起閱讀,那么所獲得的就真正“事半功倍”了,而且永遠(yuǎn)印在腦子里,永遠(yuǎn)是最正確的答案。
    4、孩子聽(tīng)的能力比看的能力強(qiáng),多給孩子朗讀。他們聽(tīng)到了豐富的詞匯和大人對(duì)書(shū)的理解在積累到一定程度的詞語(yǔ)和句子后,她會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換成自己的語(yǔ)言。
    有效指導(dǎo)孩子閱讀:
    1、把閱讀當(dāng)樂(lè)趣,和孩子就閱讀的作品共同討論,討論作品的人物、討論作者的語(yǔ)言、討論作品透露的信息,而且可以隨機(jī)討論,如吃飯的時(shí)候,散步的時(shí)候等。
    2、做讀書(shū)筆記:沒(méi)讀完一本書(shū)可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),看明白了與寫(xiě)出來(lái)是兩碼事,只有寫(xiě)出來(lái)才能加深對(duì)這本書(shū)的理解,才能形成自己獨(dú)特的看法。
    3、多聽(tīng)古典詩(shī)詞,能激發(fā)孩子的文字能力,還能提升記憶力,豐富想象力,催生儒雅氣質(zhì)。
    4、讀完一本書(shū)可以與別人分享,了解他人對(duì)這本書(shū)的看法,在交流中可以產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。
    小學(xué)生育子心得篇十二
    友誼是一種力量,它會(huì)讓人變得更歡樂(lè),更堅(jiān)強(qiáng);友誼是一種魔法,它會(huì)讓人千辛萬(wàn)苦的去尋找它;友誼更是一種無(wú)色無(wú)味的東西,可它就像空氣一樣,讓人們離不開(kāi)它。這個(gè)寒假,我就讀了一本書(shū),叫《尋找黑騎士》,也是這本書(shū),讓我懂得了友誼的力量......
    故事主要講的是:故事的主人公笑貓有一位十分美麗優(yōu)雅的妻子——虎皮貓,他們還有三個(gè)孩子,分別是胖頭、二丫和三寶,而笑貓的老朋友老老鼠,最喜歡三寶,總是想接近三寶。
    一次在小樹(shù)林里,小貓們開(kāi)了一個(gè)“交友會(huì)”,大家能夠交到好朋友,而胖頭交了一個(gè)只明白吃的朋友;二丫交了一個(gè)很潮、很時(shí)尚的朋友;三寶交了一個(gè)很勇敢,卻沒(méi)有孝心的朋友。過(guò)了一段時(shí)間,小貓們都發(fā)現(xiàn)了自我交到朋友的缺點(diǎn),紛紛跟自我的朋友“絕交”,而三寶想起了自我在那次地震中認(rèn)識(shí)的搜救犬黑騎士,于是三寶下定決心,必須要找到黑騎士。于是,笑貓、三寶、球球老老鼠開(kāi)始了“尋友之旅”,他們分別找到了住在北郊的自卑并愛(ài)撒謊的黑狐、住在南郊的勢(shì)利眼黑狼、住在東郊的忘恩負(fù)義的黑獅。這樣一來(lái)就僅有東郊沒(méi)有去過(guò)了,他們最終找到了黑騎士,只可是他此刻擔(dān)任調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬一職,最終,功夫不負(fù)有心人,三寶和黑騎士在中秋節(jié)相認(rèn)了。
    讀完這本書(shū),我心里有很多感悟,比起三寶,我很慚愧。三寶愿意千辛萬(wàn)苦的去尋找朋友,而我卻和朋友吵了架,連個(gè)錯(cuò)都不愿意認(rèn)。記得有一次,我和我一個(gè)從小玩到大的好朋友出去玩,我們來(lái)到了未名園放風(fēng)箏,那時(shí)候是春天,天氣也很好,所以放風(fēng)箏的人很多,我拿著風(fēng)箏在那里放,她在旁邊拍手叫好,最終風(fēng)箏越放越高,可是跟別人的纏在一齊了,我想把它們分開(kāi),可是怎樣也分不開(kāi),最終還把我們的風(fēng)箏線弄斷了,風(fēng)箏搖搖晃晃的掛到了樹(shù)枝上。我們兩個(gè)為此大吵了一架,誰(shuí)也不理誰(shuí),之后我想了想,這件事情我也有錯(cuò),風(fēng)箏畢竟是我弄斷的,于是我打了電話向她道歉,最終我們兩個(gè)和好如初。
    我以后也要向故事中的三寶學(xué)習(xí),不那么輕易地就放棄一段友誼,爭(zhēng)取讓我和每個(gè)朋友的友誼都能地久天長(zhǎng)!
    小學(xué)生育子心得篇十三
    書(shū)是心靈的朋友,與心放飛,與心相伴,書(shū)是首美麗動(dòng)人的歌曲,是六月池塘里的荷花,更是帶你飛翔的那對(duì)翅膀。
    我有個(gè)朋友,即使他不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)走動(dòng),不會(huì)寫(xiě)字;但他卻教會(huì)我許多事。
    他就是我的書(shū)。那年夏季,無(wú)疑,是個(gè)悶熱的季節(jié)。這季節(jié)使人們變的煩躁起來(lái)而我卻靜靜坐在床上,享受著書(shū)給我?guī)?lái)的清爽。我慢慢翻動(dòng)一頁(yè)又頁(yè),突然,我仿佛成了書(shū)中的人物,在三國(guó)鼎立之戰(zhàn)中三會(huì)呂布;在熱氣球里,環(huán)游著地球;在宇宙中,探索火星奧秘;在深海里,與魚(yú)兒歡快地玩耍著;想必看完書(shū),一切煩躁統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后去了。
    我慢慢合上書(shū)本,即使身處夏季,頓時(shí)也感到清涼合上書(shū)時(shí),腦中總回憶書(shū)本中各種各樣的故事,不知不覺(jué)便再一次游入書(shū)海里。
    到了中午,太陽(yáng)直射在發(fā)燙的水泥板上,熱氣便在天與地之間升騰;滾滾熱氣在空氣中翻飛,好似一股急促的洪水,像你襲來(lái)。
    但我太過(guò)于沉迷書(shū)中的一切,而忽視了書(shū)外的一切。書(shū)本使我顫抖在濃烈的享受中,使我心曠神怡。
    轉(zhuǎn)眼間,書(shū)本越來(lái)越薄,直至我合上最后一頁(yè),那股清爽還余繞在屋里。他——書(shū),帶著我的煩燥飛走了,但留下歡樂(lè)地心與知識(shí)。
    讀到書(shū)的最后,總會(huì)有種戀戀不舍,好似游子不舍家園般揪心,那時(shí)便會(huì)有所感悟,使你更享受書(shū)。
    書(shū)是我們的朋友,他帶來(lái)了歡樂(lè),帶走了一切不愉快的事,好好享受讀書(shū)的歡樂(lè),他讓你明白事物,使你有種成就感,帶你進(jìn)入那愜意的享受。
    眨眼間,我又奔向了那無(wú)盡的書(shū)海之中,正享受著書(shū)特有的那種愜意。
    小學(xué)生育子心得篇十四
    每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高,與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的.,所謂活到老學(xué)到老,莊子說(shuō),吾生也有涯,而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的,堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之,沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累,人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò),誰(shuí)落后于時(shí)代,就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里,不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
    偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ),是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書(shū),為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
    書(shū)是困難時(shí)的一雙手,是干渴時(shí)的一股甘泉,是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?;蚴钦f(shuō),只有他才能使我們的血液流動(dòng),促進(jìn)心臟的呼吸,只有他才能使我們活在這個(gè)世界上,我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
    在暑假中,我讀了《朱自清散文精選》,透過(guò)這本書(shū),我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。我沉醉于其中,朱自清用他唯美的筆調(diào)描繪出了一個(gè)完美的意境,不論是美景還是一切生靈,在他筆下,都顯得格外生動(dòng)。
    我特別喜歡的一篇文章就是《匆匆》?!把嘧尤チ?,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這就是《匆匆》中所提到的,朱自清用對(duì)比的方式來(lái)突出了歲月流逝之快,不錯(cuò),世間萬(wàn)物雖有毀滅的一天,但總會(huì)有重生的時(shí)候,而我們?nèi)?,在這世上的時(shí)間是有限的,生命不能重來(lái),歲月又何嘗可以倒流呢?上天賜給每個(gè)人的時(shí)間都是有限的,但在指尖流過(guò)的歲月,誰(shuí)又會(huì)在意呢?所以,當(dāng)一個(gè)人的生命走到盡頭時(shí),就會(huì)加倍地珍惜僅剩的時(shí)間,因?yàn)椋?,他已?jīng)浪費(fèi)了太多的時(shí)間了。“時(shí)間就是生命”,這是一句真理名言,在朱自清的筆下,就更襯托出了它的價(jià)值。
    朱自清的文字不僅包含深刻的道理,而且還十分優(yōu)美,他對(duì)景物的描寫(xiě)可謂是淋漓盡致,仿佛可以活生生地展現(xiàn)在你的眼前了 。
    找出好詞好句就可以了!
    小學(xué)生育子心得篇十五
    小學(xué)生讀書(shū)筆記范文批語(yǔ)可以是對(duì)書(shū)中一段內(nèi)容的概括,也可以是心得體會(huì),或者是對(duì)書(shū)中某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有看懂所表示的疑問(wèn)等。
    符號(hào)式筆記使讀過(guò)的書(shū)上的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題一目了然,這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備。
    做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn):
    (一)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
    (三)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。
    (四)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
    以讀高爾基的《海燕》為例:
    海 燕
    在茫茫的大海上,狂風(fēng)卷著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
    一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般直沖向?yàn)踉?它叫喊著——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。
    (一)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
    (三)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。
    (四)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
    二、摘錄式筆記
    小學(xué)生育子心得篇十六
    《平凡的世界》是中國(guó)作家路遙創(chuàng)作的全景小說(shuō),展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活。
    《平凡的世界》主要以中國(guó)70年代到80年代的十年為背景。通過(guò)復(fù)雜的矛盾和糾葛,以孫少安和孫少平為中心,描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層許多普通人的形象。勞動(dòng)和愛(ài)情,挫折和追求。痛苦與歡樂(lè)交織在一起,深刻展現(xiàn)了普通人在大時(shí)代走過(guò)的艱難曲折。
    這部小說(shuō)被選為20世紀(jì)70年代中國(guó)70年代的70部小說(shuō)收藏。獲得中國(guó)第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。隨著時(shí)間的推移,人們的生活環(huán)境總是在悄然改變。自然人的`思想重點(diǎn)和審美興趣。遷移是不可避免的,但人們對(duì)真善美的追求和向往不會(huì)改變。
    年輕人在《平凡的世界》中成長(zhǎng)的磨練,以及他們純潔動(dòng)人的情感體會(huì),讓人深受感動(dòng)。他的語(yǔ)言清新、細(xì)膩、善良。讓人們總是有更深的感覺(jué),引起讀者的共鳴,讓我感到真正的溫暖。雖然我從未經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代,但我被書(shū)中的人們所吸引。這本書(shū)是一部深深打動(dòng)我的小說(shuō)。只要我把書(shū)捧在手里,我就會(huì)感到溫暖。
    《平凡的世界》分為三部分。自出版以來(lái),它一直受到讀者的歡迎。它被稱(chēng)為矛盾文學(xué)獎(jiǎng)。皇冠上的珍珠可以給讀者指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這是一本值得深入閱讀的好書(shū)。
    小學(xué)生育子心得篇十七
    這部講究品味的少年長(zhǎng)篇小說(shuō),描述了男孩桑桑的六年小學(xué)生活。六年間經(jīng)歷的許多看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事,讓少年桑桑獲得了刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙。
    這部小說(shuō)共有九章,最讓我感動(dòng)的事“艾地”這章,它講述了學(xué)校想把一直留在學(xué)校的秦大奶奶趕走,但秦大奶奶一直不肯退讓?zhuān)胰税阉ё摺嶙咭膊还苡?,因?yàn)闊o(wú)論搬多遠(yuǎn),秦大奶奶都會(huì)回來(lái),她被別人視為“討人厭的老婆子”,但桑桑接觸了秦大奶奶之后,發(fā)現(xiàn)秦大奶奶并不像他人所說(shuō)是個(gè)“討人厭的老婆子”。又一次偶然,秦大奶奶救了不慎落水的喬喬,慢慢的,大家就把秦大奶奶視為他們的一員,但最后秦大奶奶卻因?yàn)閷W(xué)校菜地里的一只南瓜落水去救而去世了。看到這,我哭了,麻油地小學(xué)的人們,用愛(ài)感化了秦大奶奶,但秦大奶奶卻因?yàn)橐恢荒瞎隙ナ?,全村人給她舉辦了最盛大的葬禮。
    還有紅門(mén)兩章,寫(xiě)的是家里做著生意,生活十分優(yōu)越的杜小康,家里遭遇破產(chǎn)而不得不輟學(xué),原本成績(jī)優(yōu)異的杜小康對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊,他是很喜歡學(xué)習(xí)的。家里的情況讓他不得不跟著父親出去打拼,一個(gè)十幾歲的孩子,小小的他經(jīng)歷了多次失敗后回到麻油地小學(xué)門(mén)口擺著小攤來(lái)賺錢(qián)。我很敬佩杜小康,他在經(jīng)歷種種困難后,依然堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持下去,這種精神使我感動(dòng)。
    讀了這本書(shū),我的收獲很大,曹文軒用最簡(jiǎn)單的文字,直通到了我們的心,這是一種由心而發(fā)的感動(dòng)。
    也許,我們誰(shuí)都無(wú)法走出自己的童年……。
    小學(xué)生育子心得篇十八
    昨天晚上,媽媽給我?guī)Щ貋?lái)一本書(shū),書(shū)名叫:《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》。
    我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@本書(shū)是那里來(lái)的?”
    “是紅梅阿姨給她兒子買(mǎi)的,我說(shuō)讓我女兒先看一會(huì)兒!”媽媽說(shuō)。原來(lái)這本書(shū)是紅梅阿姨給她兒子買(mǎi)的呀,不知道我能不能看懂,我心想:“管它看懂看不懂呢,先看看再說(shuō)!”
    說(shuō)看就看,我翻開(kāi)書(shū)一看,里面一共有五篇:頭兒與普通人、真實(shí)與虛假、孩子與成人、知之與不知、自然與污染。
    我翻開(kāi)第二頁(yè),有一段話很搞笑:并且通常,頭兒的上面有頭兒,頭兒的頭兒上面也有頭兒,頭兒的頭兒的頭而上面還有頭兒!
    現(xiàn)在,我已經(jīng)讀到了第一篇的第五張,讀了這么多,我可以說(shuō)我自己讀懂了,也可以說(shuō)沒(méi)讀懂,也可以說(shuō)是半懂半不懂!
    總之,我讀了這么多,得出了一個(gè)結(jié)論:當(dāng)頭兒不好!
    小學(xué)生育子心得篇十九
    “記住,你是在吃、讀、愛(ài)中長(zhǎng)大的!”這句話是林說(shuō)的。它一直激勵(lì)著我珍惜時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。
    我記得那天,我偶然在書(shū)里發(fā)現(xiàn)了林寫(xiě)的這個(gè)《竊讀記》,這讓我感慨萬(wàn)千。
    這本書(shū)描述了林小時(shí)候愛(ài)讀書(shū),但由于家境貧寒,她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū),只好去偷。她經(jīng)常去書(shū)店,但從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)書(shū)。于是她想盡一切辦法隱藏自己,鉆到人群里,或者把自己貼在一個(gè)大人身邊,就像是跟那個(gè)大人一起來(lái)的小姐姐或者小女兒。林在她的書(shū)里獲得了很多知識(shí)和快樂(lè),但有時(shí)她會(huì)忍不住被書(shū)店老板罵,后悔自己喜歡的書(shū)都賣(mài)完了,但這些更能讓我看到她的閱讀欲望。她總是盡力閱讀。文章里有這樣一段話:我飛快地翻開(kāi)書(shū),一兩頁(yè),像餓狼一樣貪婪地讀著。急于讀書(shū)的林海印把自己比作一只餓狼,這讓我深感震驚。我不得不佩服這個(gè)同時(shí)熱愛(ài)閱讀的小書(shū)迷。
    同學(xué)們,讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,陪好書(shū),一起度過(guò)一生!
    小學(xué)生育子心得篇二十
    隨著人流,我們走出了校園,走出了大門(mén),坐上大客車(chē),奔赴軍訓(xùn)基地。
    經(jīng)過(guò)了一路的顛簸,我們到了河北省懷來(lái)縣的63958部隊(duì)。我興奮地下了車(chē)―啊!終于可以脫離家長(zhǎng)的管束,和同學(xué)們自由嬉戲、玩耍啦!可是,當(dāng)我下了車(chē),看見(jiàn)教官那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的眼神,就覺(jué)得不會(huì)是我所想象的那樣了。
    教官分給我的宿舍,是8人一間,聽(tīng)說(shuō)還有12人一間,和24人一間的,還好,是8個(gè)。
    我和我們班劉悅、章玫、師遠(yuǎn)在一個(gè)宿舍??墒牵@個(gè)宿舍是8人一間,我們只有4人,剩下的一部分誰(shuí)住呢?正當(dāng)我疑惑的時(shí)候,我們宿舍又分來(lái)了4個(gè)人,她們是四班的,個(gè)頭不大。其中,有個(gè)人和我一樣都戴著眼鏡。不過(guò),她要比我瘦小,頭發(fā)卷卷得、比我的頭發(fā)長(zhǎng),她叫胡荻。還有兩人,是矮矮的、胖胖的,其中一個(gè)人帶著發(fā)卡,叫蔡晨陽(yáng),另一個(gè)叫曹喬喬。還有個(gè)人,你們別看她是矮個(gè)子女生,可是力氣可不小,在這個(gè)宿舍里,每人掰手腕都不是她的對(duì)手。很多人叫她羅密歐,其實(shí)她叫劉藝鷗。
    我們收拾好了內(nèi)務(wù),吃過(guò)了午飯,休息了一會(huì)兒,排隊(duì)到了操場(chǎng),辦了個(gè)開(kāi)營(yíng)式,聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的講話,就開(kāi)始訓(xùn)練了。我們的隊(duì)伍,先跟著教官走到了操場(chǎng)的1/7處,然后,教官說(shuō)今天練整齊報(bào)數(shù)和蹲起。其中一個(gè)矮個(gè)教官帶著男生向前走了10步,接著就開(kāi)始訓(xùn)練了。而我們女生就是有一個(gè)黑黑的、較高的教官來(lái)教(他似乎不喜歡教女生,一臉的沮喪)。我們先練的是整齊報(bào)數(shù)。他先讓我們報(bào)了一遍,聽(tīng)后,他說(shuō)我們報(bào)得不好,應(yīng)該一個(gè)比一個(gè)聲音大。慢慢的我們就學(xué)會(huì)了(不過(guò)還是有點(diǎn)不到位)。接著我們學(xué)的是蹲起,教官說(shuō),蹲,是要先把右腳向后移一步,然后蹲下。起,是直接起立,接著扣腳。這個(gè)動(dòng)作我們很快就學(xué)會(huì)了,休息了一會(huì)兒,就排隊(duì)回宿舍去了。
    晚上吃晚飯后,我們學(xué)了一首軍歌,叫做《一二三四》。學(xué)后,我們就回了宿舍。晚上,覺(jué)得這一天充實(shí),晚上回能學(xué)首軍歌,蠻棒的!