通過總結(jié)，我們可以反思和總結(jié)自己在某個(gè)領(lǐng)域中的收獲和經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時(shí)要注意掌握好篇幅和深度，既要全面而不失重要信息，又要簡明扼要以節(jié)約讀者的時(shí)間和精力。接下來是一些總結(jié)范文的選錄，希望對大家寫作時(shí)有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
參加學(xué)校講座的心得篇一
近日，本校校長應(yīng)邀參加了一場關(guān)于教育改革與發(fā)展的講座。在講座中，校長深受啟發(fā)，對教育的發(fā)展和自身的職業(yè)素養(yǎng)有了新的認(rèn)識。下面將就校長參加講座的心得體會進(jìn)行闡述，以期對教育改革起到積極的促進(jìn)作用。
首先，本次講座讓校長深刻認(rèn)識到教育改革的緊迫性和重要性。在講座中，演講者詳細(xì)分析了當(dāng)前教育的挑戰(zhàn)和不足，并提出了一系列切實(shí)有效的改革措施。校長意識到，只有教育改革才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和高質(zhì)量教育的目標(biāo)。他深感自責(zé)，意識到自己作為一名校長在教育改革中的責(zé)任和使命。
其次，參加講座使校長對自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育理念有了更深層次的思考。講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了校長的領(lǐng)導(dǎo)力和教育理念對于學(xué)校的發(fā)展的重要性。校長從中領(lǐng)悟到，作為一名教育工作者，必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷完善自己的教育理念和領(lǐng)導(dǎo)力。他決心將自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教職員工分享，使得全校教職員工都能受益。
此外，參加講座還讓校長對家長和學(xué)生的需求有了更深的洞察。在講座中，演講者提到了家長對于孩子教育的期望和學(xué)生對于教育資源的渴望。校長深感作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該從家長和學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的需求，并合理配置學(xué)校的教育資源和師資力量。校長決心將學(xué)校的教育改革與家長和學(xué)生的需求緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)和共同發(fā)展。
最后，校長參加講座也讓他時(shí)刻保持著教育的激情和責(zé)任心。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了教育工作者對學(xué)生的影響力和責(zé)任。校長深感自己作為一名校長，不僅僅需要具備管理能力，更需要保持對教育的熱愛和責(zé)任感。他深知，只有熱愛教育、關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，才能夠真正做到為學(xué)生著想、以學(xué)生成長為校本教育改革的核心目標(biāo)。
綜上所述，校長參加講座讓他深刻認(rèn)識到教育改革的緊迫性和重要性，對自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育理念有了更深層次的思考，對家長和學(xué)生的需求有了更深的洞察，時(shí)刻保持著教育的激情和責(zé)任心。這樣的參與讓校長清楚地認(rèn)識到自己在教育改革中的責(zé)任和使命，激勵(lì)他更好地服務(wù)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和高質(zhì)量教育的實(shí)現(xiàn)。他決心將所學(xué)所思所悟?qū)嵺`于教學(xué)之中，扮演好教育領(lǐng)導(dǎo)者的角色，為學(xué)生成長提供更好的教育服務(wù)。
參加學(xué)校講座的心得篇二
第一段：引入背景。
最近我有幸參加了一場政治講座，該講座由一位知名政治學(xué)家主講。這場講座邀請了國內(nèi)外各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者參與，他們就政治的歷史演變、現(xiàn)代政治制度以及政治參與等方面的問題進(jìn)行了深入研討。
第二段：重點(diǎn)內(nèi)容。
講座上，主講人首先介紹了政治的概念與作用，強(qiáng)調(diào)了政治作為社會生活的重要組成部分，對于個(gè)人與社會的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。他還詳細(xì)解釋了政治制度的類型和特點(diǎn)，明確了各種制度的優(yōu)劣勢，并以現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行了引證，使我們對政治制度有了更加深入的了解。
在講座中，有關(guān)政治參與的議題引起了我極大的興趣。主講人分析了政治參與的形式與方法，強(qiáng)調(diào)了每個(gè)公民應(yīng)該了解自身權(quán)益和責(zé)任，積極參與政治生活。他提到，政治參與不僅僅是投票選舉，更包括了參與公共事務(wù)、社會運(yùn)動(dòng)以及對政府政策進(jìn)行監(jiān)督。通過這樣的講解，我對于政治參與的重要性有了更清晰的認(rèn)識。
第三段：個(gè)人收獲。
我認(rèn)為，這場講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我對政治的認(rèn)識有了更加全面的理解。以前我只是停留在政治是一種權(quán)力斗爭的認(rèn)知階段，但通過講座，我了解到政治是一個(gè)國家和社會治理的重要手段，政治制度的不同對社會的影響巨大。
其次，我對政治參與的意義有了更加深刻的認(rèn)識。政治參與是一個(gè)公民履行自己權(quán)利和責(zé)任的方式，通過參與政治，我們可以對社會和國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為自己和他人爭取更多權(quán)益。
第四段：展望未來。
對于我個(gè)人而言，這場講座不僅僅是一次知識的學(xué)習(xí)，更是一種啟示和鞭策。我決定在以后的生活中更加積極地關(guān)注政治，增強(qiáng)政治素養(yǎng)，加強(qiáng)對于政治事件的關(guān)注與思考。我也希望能夠參與到更多的公眾活動(dòng)中，爭取更多的機(jī)會發(fā)表自己的政治觀點(diǎn)和訴求。
同時(shí)，我也希望通過自己的努力，引導(dǎo)身邊的人關(guān)注政治，加強(qiáng)他們的政治理論素養(yǎng)，提高他們的政治參與能力。我相信，只有足夠多的人積極參與政治，國家才能實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，這場政治講座對于我而言是一次寶貴的經(jīng)歷和啟示。通過此次講座，我對政治有了更加全面的認(rèn)識，對于政治參與的重要性有了更深刻的理解，并且確定了未來自己在政治領(lǐng)域的發(fā)展方向。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和積極參與的過程中，我能夠?yàn)樯鐣蛧业陌l(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，讓政治成為我們每個(gè)人生活的重要組成部分。
參加學(xué)校講座的心得篇三
第一段：引入講座的背景和目的（大約200字）
最近，我校的校長參加了一場關(guān)于教育改革的講座，并從中受益匪淺。這次講座是由國內(nèi)知名教育專家主講的，主題是教育轉(zhuǎn)型與變革。校長積極參與這場講座的目的是進(jìn)一步提升校園管理水平，了解最新的教育理念和技術(shù)，以便更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
第二段：講座的亮點(diǎn)和收獲（大約300字）
在這場講座中，校長對教育改革有了更深入的了解。首先，講座強(qiáng)調(diào)了教育改革的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，而非僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和考試成績。這讓校長重新審視學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)方法，并決心將培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才放在首位。其次，講座提到了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，包括智慧教室、在線教育等。這讓校長意識到，通過科技手段可以更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。最后，講座還介紹了優(yōu)秀學(xué)校的運(yùn)營管理模式和教育質(zhì)量保障體系，這給校長提供了寶貴的借鑒與啟示。
第三段：心得體會與體系建設(shè)（大約400字）
結(jié)合講座內(nèi)容，校長深刻認(rèn)識到，教育改革不僅是有限的學(xué)校內(nèi)部改進(jìn)，更是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程。為了更好地進(jìn)行教育改革，校長決定構(gòu)建一套科學(xué)的教育教學(xué)管理體系。首先，他計(jì)劃制定明確的教育目標(biāo)，將學(xué)生的發(fā)展作為校本課程的核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。其次，校長將提高教師的培訓(xùn)力度，讓教師了解最新的教育理念和技術(shù)，提高他們的教學(xué)能力。同時(shí)，他還計(jì)劃引進(jìn)先進(jìn)的教育技術(shù)設(shè)備，打造智慧教室，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，校長還將建立一套教育質(zhì)量評估體系，通過不斷調(diào)研和改進(jìn)，確保學(xué)校教育的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。
第四段：思考與實(shí)踐的結(jié)合（大約200字）
校長認(rèn)識到，要實(shí)現(xiàn)教育改革的目標(biāo)，除了建立科學(xué)的體系，更需要全校師生的共同努力。因此，他決定在校內(nèi)開展一系列的討論和研討活動(dòng)，讓更多的教師和學(xué)生參與到教育改革的進(jìn)程中來。他還計(jì)劃邀請專家來校分享教育經(jīng)驗(yàn)和成功案例，并通過學(xué)校的各種評比活動(dòng)激勵(lì)教師和學(xué)生的積極性。校長要求學(xué)校的各個(gè)部門要齊心協(xié)力，相互合作共同推進(jìn)教育改革的進(jìn)程。
第五段：總結(jié)與展望（大約100字）
通過參加講座，校長深刻認(rèn)識到教育改革的緊迫性和重要性。他將繼續(xù)關(guān)注最新的教育理念和技術(shù)，積極改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。同時(shí)，他希望全校師生能夠團(tuán)結(jié)一心，積極參與教育改革，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。畢竟，教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，只有不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，才能讓學(xué)生得到更好的教育，更好地服務(wù)社會。
參加學(xué)校講座的心得篇四
第一段：介紹參加比賽講座的背景和目的（約200字）。
我于近日參加了一場關(guān)于比賽講座的活動(dòng)，并在此次活動(dòng)中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。這次講座的目的是為了幫助我們在比賽中取得更好的成績，并提供了許多有用的技巧和對策。作為一名學(xué)生，參加比賽不僅有助于培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，還可以拓展我們的知識面和提高解決問題的能力。
第二段：分享講座中獲得的關(guān)于比賽策略和技巧的體會（約300字）。
在講座中，我們學(xué)到了許多關(guān)于比賽策略和技巧的重要知識。比如，我們了解到在比賽之前，我們應(yīng)該充分準(zhǔn)備和研究相關(guān)的知識，并制定詳細(xì)的計(jì)劃和策略。此外，與隊(duì)友和教練的合作也是成功的關(guān)鍵因素之一。在比賽過程中，我們要保持冷靜和集中注意力，并靈活應(yīng)對突發(fā)狀況。此外，我們還學(xué)到了如何克服比賽中的壓力和緊張情緒，保持自信心和積極態(tài)度。
第三段：總結(jié)在講座中獲得的關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的體會（約300字）。
團(tuán)隊(duì)合作在比賽中起著至關(guān)重要的作用。在講座中，我們學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并獲得了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。比如，合理分工和明確的溝通是保持團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)作的關(guān)鍵要素。在團(tuán)隊(duì)合作中，相互支持和尊重是非常重要的，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽他人的意見和想法，并進(jìn)行有效的合作。此外，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)合作中也扮演著非常重要的角色。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并能夠有效地組織和管理團(tuán)隊(duì)的工作。通過這次講座，我們對團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的了解，并掌握了更多實(shí)用的技巧。
第四段：分享個(gè)人在比賽中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案（約300字）。
在比賽中，我們往往會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。在這次講座中，我們了解到了一些常見的問題，并學(xué)會了一些解決方案。我的個(gè)人經(jīng)歷中，遇到了時(shí)間緊迫和緊張的情況。為了解決這些問題，我學(xué)會了合理規(guī)劃和安排時(shí)間，合理分配每個(gè)任務(wù)需要的時(shí)間，并克服內(nèi)心的壓力和緊張感。此外，我也學(xué)會了尋求隊(duì)友和教練的幫助，并與他們密切合作以解決問題。這些困難都成為了我成長和進(jìn)步的機(jī)會。
通過參加這次比賽講座，我獲得了許多有用的知識和技巧，不僅對比賽取得了更好的成績，也對個(gè)人的成長和發(fā)展有著積極的影響。我學(xué)會了合理規(guī)劃時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作、克服壓力等一系列重要的技能。此次經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，并激勵(lì)我更加努力地克服困難，追求卓越。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將在未來的比賽中取得更好的成績并取得更大的進(jìn)步。
參加學(xué)校講座的心得篇五
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了一場學(xué)校舉辦的講座，此次講座的主題是“激發(fā)創(chuàng)新思維”。這是一次非常有意義的活動(dòng)，讓我對創(chuàng)新思維這一重要的能力有了更深入的了解。在這場講座中，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了一些實(shí)用的方法和技巧，還對未來發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。
第二段：認(rèn)識創(chuàng)新思維的重要性（200字）。
在講座開始之初，我意識到創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會的重要性。講座中，演講者首先給我們講解了什么是創(chuàng)新思維，他解釋道創(chuàng)新思維是指以“創(chuàng)造、想象和創(chuàng)意”為核心，對事物進(jìn)行獨(dú)特和富有想象力的思考。只有具備創(chuàng)新思維的人才能駕馭變革，創(chuàng)造出新的機(jī)會，激發(fā)出不可估量的潛能。在當(dāng)今競爭激烈的社會背景下，擁有創(chuàng)新思維將是一個(gè)人獲取成功的關(guān)鍵。
第三段：如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維（300字）。
演講者在講座中分享了一些培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法和技巧，對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。首先，他強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)我們廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識和技能，這樣才能夠形成全面和富有創(chuàng)造力的思維。其次，他提到需要勇于嘗試和接受失敗。通過不斷的試錯(cuò)和摸索，我們才能突破常規(guī)，找到創(chuàng)新的方向。最后，他提到了與人合作的重要性。創(chuàng)新思維是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，需要不同人才的結(jié)合和交流才能發(fā)揮最大的潛力。
第四段：如何運(yùn)用創(chuàng)新思維（300字）。
講座中，演講者更進(jìn)一步地教導(dǎo)了我們?nèi)绾螌?chuàng)新思維應(yīng)用到實(shí)踐中。他強(qiáng)調(diào)了觀察和思考的重要性，只有通過對真實(shí)情況的觀察和細(xì)致思考，我們才能找到問題的解決方法和創(chuàng)新的點(diǎn)子。他還建議我們在思考過程中，要注意提問和質(zhì)疑，永遠(yuǎn)保持好奇心。實(shí)踐是創(chuàng)新思維成果的體現(xiàn)，他鼓勵(lì)我們勇于實(shí)踐，積極尋找改進(jìn)的方法和渠道。
第五段：心得與展望（300字）。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維對個(gè)人的重要性。我已經(jīng)開始意識到自己在某些方面的固有思維模式，并正努力跳出舒適區(qū)去拓展思維的邊界。我相信創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，需要不斷努力和實(shí)踐。未來，我將會更加主動(dòng)地參與各種創(chuàng)新活動(dòng)，多與他人交流，擴(kuò)大自己的思維空間。我相信，通過培養(yǎng)和運(yùn)用創(chuàng)新思維，我一定能夠在未來的社會中取得優(yōu)秀的成績。
總結(jié)（100字）。
此次參加“激發(fā)創(chuàng)新思維”講座，讓我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會中的重要性。通過學(xué)習(xí)演講者分享的方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我對培養(yǎng)和運(yùn)用創(chuàng)新思維有了更加全面和深入的了解。希望我在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠不斷拓展思維邊界，開拓創(chuàng)新思維的新境界。
參加學(xué)校講座的心得篇六
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸參加了學(xué)長王明的講座，主題是關(guān)于職業(yè)規(guī)劃。作為一名大學(xué)生，我對職業(yè)規(guī)劃始終心存疑慮，希望通過學(xué)長的分享能夠明確自己的方向。這場講座給我留下了深刻的印象，不僅解答了許多我心中的困惑，還為我指明了前進(jìn)的方向。
第二段：講座內(nèi)容（300字）。
王明學(xué)長首先分享了他自己的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他指出，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長期的過程，需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化。然后，他針對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中常見的困惑進(jìn)行了剖析，如專業(yè)選擇、就業(yè)壓力等。學(xué)長給我們提供了一些有效的方法和建議，讓我們能夠更好地應(yīng)對這些困擾。
第三段：自我認(rèn)知（300字）。
在學(xué)長的講座中，我對自己有了更深入的認(rèn)知。他鼓勵(lì)我們要找到自己的優(yōu)勢和興趣，不要追求別人的夢想。這使我明白了，每個(gè)人都有自己的特長和愛好，只有找到自己真正感興趣的方向，才能走得更遠(yuǎn)。同時(shí)，學(xué)長也特別提到了學(xué)習(xí)的重要性，他鼓勵(lì)我們要不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的知識儲備，這樣才能在職場中立于不敗之地。
第四段：方法和建議（300字）。
學(xué)長在講座中分享了許多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的方法和建議。他提到，了解自己的優(yōu)勢和興趣是職業(yè)規(guī)劃的第一步。之后，我們需要設(shè)立目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。此外，他還強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，建議我們要多參加實(shí)習(xí)、社團(tuán)等活動(dòng)，以鍛煉實(shí)際操作能力。最后，他鼓勵(lì)我們要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會反思總結(jié)，從中獲得成長。
第五段：感悟和收獲（250字）。
通過這次講座，我深刻地體悟到職業(yè)規(guī)劃的重要性。我明白了，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長期發(fā)展的過程，需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，我也受益于學(xué)長分享的方法和建議。我現(xiàn)在更加清楚地認(rèn)識到自己的興趣和優(yōu)勢，并明確了自己的目標(biāo)。我知道要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要付出更多的努力，但我深信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。這次講座讓我在職業(yè)規(guī)劃的道路上找到了方向，也為我未來的發(fā)展指明了前進(jìn)的道路。
經(jīng)過參加學(xué)長王明的職業(yè)規(guī)劃講座，我對職業(yè)規(guī)劃有了更深入的理解。通過了解自己的優(yōu)勢和興趣，并設(shè)立明確的目標(biāo)，制定實(shí)施計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)踐，我相信我將能夠?yàn)槲业奈磥泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也明白了，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)不斷調(diào)整和優(yōu)化的過程，我需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以適應(yīng)職場的變化。感謝學(xué)長的分享，讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識，我相信我能夠在未來的職業(yè)之路中找到自己的位置。
參加學(xué)校講座的心得篇七
近日，我有幸參加了一場由XXX學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)舉辦的講座，我深感受益匪淺。在這場講座中，我收獲了很多新的知識和見解，也增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)的信心。以下是我對這次講座的個(gè)人體會和總結(jié)。
第二段：講座內(nèi)容的回顧。
講座以XXX為主題，涉及了XXX。講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富、淵博的專家主持，他以通俗易懂的語言和圖表，詳細(xì)介紹了XXX的定義、分類、產(chǎn)生原因、現(xiàn)狀和趨勢。同時(shí)，他也分享了XXX的研究方向和方法，以及他的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。講座還包括了互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀眾提出了一些問題，專家一一作答，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
第三段：獲得的收獲。
通過這場講座，我對XXX有了更全面、深入的認(rèn)識和理解。我了解到，XXX是一個(gè)復(fù)雜、多元的社會現(xiàn)象，與各種因素相關(guān)，如科技、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等等。同時(shí)，我也認(rèn)識到，要研究XXX，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的研究方法。此外，我還從專家的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了一些學(xué)術(shù)研究的技巧和策略，如如何選擇研究課題和構(gòu)建研究方法、如何收集和分析數(shù)據(jù)等。
第四段：對個(gè)人成長的啟發(fā)。
參加這次講座，我深刻意識到自己的學(xué)習(xí)和研究還有許多不足。我意識到，在知識和方法的掌握上，我還有很長的路要走。但我也同時(shí)感到了自己的進(jìn)步和成長。我意識到，在學(xué)習(xí)和研究過程中，積極向?qū)＜艺埥毯徒涣?，是很有益的。同時(shí)，我也認(rèn)識到，了解并關(guān)注社會現(xiàn)象對于自己的學(xué)習(xí)和成長很有啟迪作用。這些收獲和啟發(fā)對于我的今后的學(xué)習(xí)和研究都將起到積極的指導(dǎo)作用。
第五段：結(jié)語。
總體來說，這次參加XXX講座，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會和收獲。我了解到了更深入的學(xué)科知識，同時(shí)也獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思想啟發(fā)。我謹(jǐn)以此次的心得體會，鼓勵(lì)更多的人積極參加各類知識交流和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，從中獲得更多的成長和收益。
參加學(xué)校講座的心得篇八
今天下午我有幸隨楊老師在湖北省社會主義學(xué)院參加了健康講座。這次講座的主題是“關(guān)注健康，關(guān)注體質(zhì)，科學(xué)運(yùn)動(dòng)，樂享生活?！?。 此前我自己看過好幾遍這次講座的ppt，也聽小陳講解過。但是今天聽楊老師的更加專業(yè)和細(xì)致的講解，從中領(lǐng)悟到了之前沒有領(lǐng)悟到的東西。俗話說開卷有益，多看一遍ppt就多了一層感觸。還學(xué)到了ppt里沒有的知識，比如吃東西要吃“怪”，吃“黑”才更有益健康，用哪些方法來緩解失眠啊等等很多以前不知道的小知識。 另外，親身參與到講座工作里來，也讓我受益匪淺。我今天的工作首先是給學(xué)員按年代分類，由于我個(gè)人理解錯(cuò)誤，把80年誤作為了劃分界限。然后是在講座期間在會場輔導(dǎo)學(xué)員們做辦公室五步操，糾正他們的姿勢，然后教給他們正確的姿勢，其間我自己也可以通過這種方式鞏固一下。最后的任務(wù)是登記領(lǐng)取健康資料學(xué)員的信息，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場氣氛太高漲了，大家都被楊老師繪聲繪色的演講所感染了，深刻的了解了科學(xué)運(yùn)動(dòng)，關(guān)注健康的重要性，以致于對健康資料都持以瘋搶的態(tài)度，我之前沒有過相關(guān)的經(jīng)歷，沒能好好的維持秩序，沒能實(shí)現(xiàn)登記一份信息領(lǐng)一份健康資料的流程，由于我的經(jīng)驗(yàn)缺乏，20份資料被哄搶而光，最后卻只有16個(gè)人登記了信息，對此我表示很慚愧，沒能很好的完成自己的任務(wù)。但是我會吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，不讓類似的情況再次發(fā)生。
通過這次講座，我拓寬了自己的視野，也通過一些問題發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，在以后的工作過程中，我不會再犯這樣的錯(cuò)誤了。之后跟楊老師的談話，也讓我從心中反思了自己，明白自己需要學(xué)習(xí)的東西還有太多，所以一定要虛心好學(xué)，這樣才能是自己進(jìn)步！
時(shí)光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進(jìn)展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己學(xué)習(xí)實(shí)踐，為未來打好基礎(chǔ)。
在聽講座上我們要深化專業(yè)知識，使自己理論水平得到提升。聽學(xué)術(shù)講座時(shí)，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時(shí)地理解其中的專業(yè)術(shù)語。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學(xué)的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機(jī)會?！都す饧夹g(shù)及其應(yīng)用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子研究的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無限前景。
當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負(fù)擔(dān)呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟(jì)與社會可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對環(huán)境保護(hù)加深了了解。
應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強(qiáng)調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學(xué)研究概況》、《無機(jī)化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的研究進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。
食品安全是大家都關(guān)注的話題 ，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術(shù)簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時(shí)綠色食品還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
聽講座是學(xué)習(xí)知識的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報(bào)告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
2015年9月，我們迎來了人生的另一個(gè)重要階段，回頭看看，我們已經(jīng)從去年的一年級新生成長為二年級的畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的一年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在這里首先要感謝各位老師的誨人不倦，您辛苦了！下面我就簡要總結(jié)下參加學(xué)術(shù)講座的一些心得體會。
一、深化了專業(yè)知識，理論水平得到提升
在孫老師《英語語法隱喻系列講座之一：語法隱語在詞匯語法層的體現(xiàn)形式》這一講座中，我了解到詞匯隱喻與語法隱喻的不同點(diǎn)及其聯(lián)系。語法隱喻的觀點(diǎn)是語言的隱喻化過程中詞(組)的意義沒有發(fā)生變化，變化的是它們的語法性狀，如動(dòng)詞化為名詞，連詞化為動(dòng)詞等等。詞匯隱喻對語法隱喻的補(bǔ)充作用體現(xiàn)在某些詞匯隱喻可以借助系統(tǒng)功能語法進(jìn)行闡釋。隱喻式和一致式之間沒有絕對的分界，只有相對的、程度不同的差異等。
通過劉老師《辯證看待建構(gòu)主義在中國英語教育中的作用》這一講座，對建構(gòu)主義有了更清晰的認(rèn)識。建構(gòu)主義在中國大地上的“遍地開花”，尤其是在教育領(lǐng)域，這種“建構(gòu)主義”的現(xiàn)象，正說明人們想借此解決在教育中的理論與實(shí)踐的困惑，希望藉此使得中國的教育能夠更上一層樓，能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性、開放性思維的適應(yīng)時(shí)代需求的人才。同時(shí)要注意在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生在主動(dòng)建構(gòu)知識的過程中學(xué)會思考，學(xué)會批判性思維，為我國培養(yǎng)更多創(chuàng)造性人才。
在徐老師《亞句子與言語行為》講座中，我了解到亞句子作為獨(dú)立使用的、小于句子的詞和詞組，是實(shí)際交際中獨(dú)立存在的語用現(xiàn)象；與完整的句子一樣，亞句子也可以完成言語行為；對這類言語行為的理解主要依賴于非語言語境因素和人們的語言能力及邏輯判斷能力；亞句子研究宏觀上當(dāng)屬語用范疇。即是對所說(what is said)與所欲(what is meant)之不同的研究。
聽完苗老師《評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的功能語言學(xué)研究》報(bào)告后，我們了解到評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語義特征：概念意義、人際意義和語篇意義；評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語篇組織功能：作為超級主位實(shí)施引發(fā)功能、過渡功能、作為超級新信息實(shí)施總結(jié)功能、反饋功能；及評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的信息結(jié)構(gòu)。
“語料庫語言學(xué)”不是一個(gè)新學(xué)科的名稱，而僅僅反映了一個(gè)新的研究手段。
二、提高了自身的專業(yè)技能，尤其是詩歌欣賞及翻譯水平
通過翟老師的《英語詩歌中的聲音元素》講座，我對英美詩歌有了更進(jìn)一步的了解與鑒賞水平。英美詩歌是英美文學(xué)的奇葩，是世界文學(xué)的瑰寶。吟誦一首好詩，猶如聆聽一支優(yōu)美的樂曲。英文詩的“聲音”不僅是構(gòu)成詩歌音樂性的要素，同時(shí)也是詩歌表情達(dá)意的重要手段。除了音韻美，英詩還具備獨(dú)特的節(jié)奏美，即通過行中單詞音調(diào)的輕重抑揚(yáng)來構(gòu)成語流的跌宕起伏。
尹老師的《翻譯的動(dòng)力和翻譯的精神》完善了我們對翻譯的看法及了解。翻譯能夠滿足譯者的自我實(shí)現(xiàn)的需要，是譯者生存、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我生存價(jià)值的本能需要。翻譯的過程是一個(gè)創(chuàng)造意象的過程，是發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感領(lǐng)價(jià)值真理的過程，是譯者的一種詩性生存方式。
三、為自己的學(xué)位論文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
欒老師的《文科研究生科研方法》為我們的畢業(yè)論文寫作提供寶貴的建議與方向。首先要培養(yǎng)科研問題意識，從整體上講，立意要做到四個(gè)要點(diǎn)：新、深、巧、異。選題方面，要理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義；勤于思索，刻意求新；知己知彼，輕易適中等。另外，還要注意文獻(xiàn)綜述的基本方法和步驟，并指出一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。
劉老師的《問卷設(shè)計(jì)與實(shí)施》為我們教學(xué)方向的學(xué)生上了重要的一堂課。我們掌握了問卷中問題的類型和常見概念如：變量、測量層次、概念定義與操作定義、效度與信度等。另外，老師還講述了好的問卷的標(biāo)準(zhǔn)及處理數(shù)據(jù)的方法，使我們受益匪淺。
總之，老師們的`講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了英語專業(yè)更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，無愧于父母及老師們的培養(yǎng)！
2012年11月21日下午，我參加了校督導(dǎo)室舉辦的青年教師授課講座。短短2個(gè)小時(shí)的講座學(xué)習(xí)令我受益匪淺，感觸頗深，對教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識、授課方式方法都有了一定程度的提高，為今后更好地授課奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)系李改枝老師的講座深深地吸引著我，從她那從容的神情、流暢的言語表達(dá)中，我感受到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富且知識淵博的老師授課是多么的精彩。從她的講座中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)精髓，也是自己在今后的教學(xué)中值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
一、 授課過程中進(jìn)行有效教學(xué)的方法
我們學(xué)校招收的學(xué)生都是高考成績在150分左右的學(xué)生。面對著這樣一批基礎(chǔ)薄弱，成績不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，作為老師，我們該如何分析學(xué)情，如何有效地進(jìn)行課堂教學(xué)呢？這個(gè)問題我也曾遇到過，也曾深深思索過，卻始終找不到一個(gè)令自己滿意的答案。李改枝老師的一番話，令我茅塞頓開——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是關(guān)鍵。把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學(xué)生來講。這句話說起來容易，做起來難。李改枝老師說她手中除了教授的教材之外，還有其他的相關(guān)課程的參考書4本。在每次上課之前都研讀所有的參考資料，把每本書上提高的相關(guān)知識融會貫通了之后，提煉出精髓，再在課堂上講給學(xué)生聽。兩個(gè)小時(shí)的課，往往在備課時(shí)要花費(fèi)6個(gè)小時(shí)的時(shí)間。李改枝老師這種敬業(yè)精神和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度令我十分敬佩。這樣一來，在課堂上就很容易把復(fù)雜的問題簡單化、系統(tǒng)化的講給學(xué)生聽了。簡單的問題讓學(xué)生自己嘗試著到講臺上來講解，這么做既能讓學(xué)生鍛煉自己的膽量，走上講臺來授課，又能很好的使他們集中注意力來思考問題，真是一舉兩得。在教授英語的過程中，我也感受到了這一點(diǎn)，如果讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，他們所學(xué)的知識就會牢牢記在心里，而不會那么快遺忘。如果整個(gè)課堂只有我一個(gè)人講解，學(xué)生只是機(jī)械的、被動(dòng)的接受我所講授的知識，下堂課我在提問時(shí)，基本沒有學(xué)生會記得上節(jié)課的內(nèi)容和要點(diǎn)。在聽完講座之后，我學(xué)習(xí)到了這種有效進(jìn)行教學(xué)的方法：把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學(xué)生來講。
二、 不斷給自己充電，做一位知識淵博的教師
正如李改枝老師所談到的，一節(jié)課50分鐘，如果讓學(xué)生完全投入到對新知識的學(xué)習(xí)中是不可能的，那么當(dāng)學(xué)生對所講授的內(nèi)容產(chǎn)生厭倦的情緒怎么辦？李改枝老師告訴我們，不聊明星的私生活，不聊與教學(xué)無關(guān)的時(shí)尚話題，我們可以圍繞教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生們進(jìn)行知識拓展和情感教育。比如在講數(shù)學(xué)定理的時(shí)候，如果學(xué)生感到厭倦了，那么就可以向?qū)W生講述一下這位數(shù)學(xué)家平日里刻苦鉆研數(shù)學(xué)的小故事，從而啟發(fā)學(xué)生“我們現(xiàn)在不需要像那位數(shù)學(xué)家一樣去日日夜夜研究這個(gè)定理，我們只需要學(xué)會應(yīng)用這個(gè)定理就足夠了，這是件多么輕松、愉快的事情啊。”這樣一來，就會在一定程度上激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。再比如，由一個(gè)數(shù)字組合聯(lián)系到了佛教文化，再有佛教文化引申到了我們河南悠久的文化歷史，之后可以告訴學(xué)生外國人要想讀懂5000年的中國文化，就要來我們河南參觀名勝古跡，作為一名河南人，我們是驕傲的、自豪的。這樣一來，無意之中就對學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感起到了潛移默化的強(qiáng)化作用。我聽了以后不覺為之贊嘆，原來一節(jié)平凡的數(shù)學(xué)課居然能上的如此絕妙。回想自己所教授的課程——英美文學(xué)欣賞中在進(jìn)行詩歌賞析時(shí)，卻只帶領(lǐng)學(xué)生賞析了本首詩歌的含義，令學(xué)生明白了詩人借詩歌來抒發(fā)自己愛國主義情感，并沒有想到過要進(jìn)一步升華，如何利用這首詩歌來激發(fā)學(xué)生自己的愛國主義情感。這就是我在教學(xué)過程中所欠缺的東西，我也明白了要想開拓自己的教學(xué)思路，還是要多看，多聽，不斷地豐富自己的知識，才能夠想出精妙絕倫的授課方式來。
三、 結(jié)合歷史大背景來授課
這點(diǎn)體會是我在聽完幼教系老師的精彩示范課之后領(lǐng)悟到的。如果一部作品不放在歷史時(shí)代大背景中來講，學(xué)生很有可能不明白作者寫這部小說的用意何在？諷刺的是當(dāng)時(shí)怎樣的一種社會現(xiàn)實(shí)？因此，我在今后講小說作品時(shí)，一定要提及歷史時(shí)代大背景，以便讓學(xué)生更好的理解作者寫這部小說的意圖。
以上幾點(diǎn)是我聽完講座之后，真真切切所體會到的、自己在教學(xué)中迫切需要改進(jìn)的地方。這次講座對我在教學(xué)中的幫助太大了，非常感謝校督導(dǎo)室給我們這些年輕教師提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，向優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教學(xué)技能，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，令自己快速的成長為一名教學(xué)能手。
2012年11月22日
參加學(xué)校講座的心得篇九
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了xx老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：
對高品質(zhì)的閱讀有了更深層次的認(rèn)識。我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的'過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。
可是隨著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。
充分體會到親子共讀是讓孩子愛上閱讀的方式。人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去xx書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談?wù)撍南敕ê透惺?，讓父母感受到一個(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺一起分享。
參加學(xué)校講座的心得篇十
星期一下午第三節(jié)，孫律師到我們學(xué)校開法律講座，他用自己多年的見聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的活生生的例子，使我們受到很大的教育。
聽了講座后，我認(rèn)識到，凡事都是由小變大，積少成多。一些人從小犯了小錯(cuò)誤不及時(shí)改正，長大了就會犯罪，身上的壞毛病不改，日久天長壞毛病就越來越多，想改也改不了了。由于青少年的自我保護(hù)能力弱，辨別是非的能力差，再加上一些不法之徒的引誘、教唆，現(xiàn)在青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會問題。因此，青少年必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身的權(quán)益，我們作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：
第一，要依法自律，依法律己。法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做。要自覺做到：不吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所。
第二，要正確對待父母和學(xué)校的教育。未成年學(xué)生的'獨(dú)立自主意識是很可貴的，但不應(yīng)當(dāng)同虛心接受成年人的正確教育對立起來。有些未成年中學(xué)生對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連家長和老師的正確教育也不接受，就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
第三，要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。未成年人要學(xué)會自我保護(hù)，這不僅是保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
孫律師的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。
另外，我還認(rèn)識到，現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)無處不在，許多家長談網(wǎng)色變，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的幫助有很多：它可以開闊視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來巨大的便利；加強(qiáng)對外交流，給我們一個(gè)新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境；促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料；拓展中學(xué)生受教育的空間，有利于其身心的健康發(fā)展。但是，上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的：網(wǎng)絡(luò)信息的豐富易對中學(xué)生造成信息污染，這些不良信息對于是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。
總之，網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。
參加學(xué)校講座的心得篇十一
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關(guān)于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計(jì)劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在能力和力量。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大，建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當(dāng)前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴(kuò)大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；五要進(jìn)一步完善干部人事管理制度；六要強(qiáng)化政府執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺的行動(dòng)，下面就談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯(cuò)誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)。但也同時(shí)說明一個(gè)道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動(dòng)來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量！
參加學(xué)校講座的心得篇十二
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到20_年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做120_年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?！币?yàn)樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個(gè)李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問題是這樣的：老師問十個(gè)小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問題的時(shí)候，完全沒有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。回到問題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)。”清華大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有能力的中國學(xué)生、美國學(xué)生，而后為美國發(fā)展服務(wù);二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵(lì)學(xué)生，后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！彼砸粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
參加學(xué)校講座的心得篇十三
講座對該領(lǐng)域內(nèi)的人來說，是一場學(xué)術(shù)盛宴，可是對于領(lǐng)域外的人來說，那可能連熱鬧都看不了。以下是小編分享的參加講座。
歡迎大家參考！
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關(guān)于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計(jì)劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在能力和力量。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大，建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當(dāng)前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴(kuò)大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；五要進(jìn)一步完善干部人事管理制度；六要強(qiáng)化政府執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺的行動(dòng)，下面就談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯(cuò)誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)。但也同時(shí)說明一個(gè)道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動(dòng)來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量！
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要給學(xué)生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識。主要體會有三點(diǎn)：
因?yàn)閿?shù)學(xué)知識是一個(gè)系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
三年級在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”四個(gè)主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。
2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。動(dòng)手實(shí)踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
參加學(xué)校講座的心得篇十四
近日，我有幸參加了一場醫(yī)院舉辦的關(guān)于健康生活的講座。在這次講座中，我不僅深入了解了如何保持健康，還收獲了許多有關(guān)醫(yī)療知識的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過這次講座，我深刻意識到個(gè)人的健康是幸福生活的基石。下面，我將分享一下此次講座的心得體會。
正
這次講座的主題是“預(yù)防控制慢性病”。講座的第一部分涉及到了飲食和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識。醫(yī)生向我們介紹了健康飲食的重要性，包括保持均衡的飲食、攝入足夠的營養(yǎng)素和避免高糖、高鹽、高脂肪等有害物質(zhì)。此外，醫(yī)生還教授了一些簡單易行的鍛煉方式，例如每天步行半小時(shí)、定期參加有氧運(yùn)動(dòng)等。通過這些方法，我們可以增加身體的抵抗力，預(yù)防慢性疾病的發(fā)生。
第二部分的內(nèi)容是有關(guān)心理健康的講解。醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了壓力和焦慮對身體健康的負(fù)面影響，并分享了一些緩解壓力的方法，如定期休息、學(xué)會放松、與他人溝通等。他還提到了心理咨詢的重要性，鼓勵(lì)我們面對困難時(shí)尋求專業(yè)幫助。通過這次講座，我意識到心理健康不僅與身體健康密切相關(guān)，而且對于提高生活質(zhì)量也至關(guān)重要。
講座的第三部分是有關(guān)常見疾病的防治知識。醫(yī)生向我們詳細(xì)介紹了高血壓、糖尿病、心臟病和肺癌等常見疾病的癥狀和防治方法。通過這次講座，我了解到這些疾病的主要危害和預(yù)防措施。醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了早期發(fā)現(xiàn)和治療的重要性，并提醒我們定期體檢以保持健康。
反
這次講座給我留下了深刻的印象。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于健康生活的科學(xué)知識和方法，通過改變飲食習(xí)慣和加強(qiáng)鍛煉，我可以提高自己的健康水平。其次，我也深刻認(rèn)識到心理健康對人的健康至關(guān)重要，要時(shí)刻保持良好的心情與態(tài)度。最后，對于預(yù)防和控制慢性疾病，我們必須要加強(qiáng)自我保健，定期進(jìn)行體檢，及早發(fā)現(xiàn)疾病的危險(xiǎn)信號。
合
此次講座不僅提供了有關(guān)健康的知識，更重要的是喚起了我對健康生活的重視。我決心將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，積極改變自己的生活方式，推動(dòng)自己和家人朝著更健康的生活方向邁進(jìn)。我也會將這些知識傳播給我的朋友和家人，幫助他們認(rèn)識到健康的重要性。最后，我衷心感謝醫(yī)院舉辦這次講座，希望他們能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，讓更多的人受益于健康知識的普及。
結(jié)
通過參加醫(yī)院的健康講座，我從中獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了保持健康的重要性。我將把所學(xué)知識應(yīng)用到我的日常生活中，盡量改善自己和家人的健康狀況。這次講座讓我深刻意識到個(gè)人的健康不僅關(guān)乎自身的幸福，更涉及到家庭的和諧、社會的安定。只有擁有健康的身體和心理，我們才能享受到真正的幸福生活。
參加學(xué)校講座的心得篇一
近日，本校校長應(yīng)邀參加了一場關(guān)于教育改革與發(fā)展的講座。在講座中，校長深受啟發(fā)，對教育的發(fā)展和自身的職業(yè)素養(yǎng)有了新的認(rèn)識。下面將就校長參加講座的心得體會進(jìn)行闡述，以期對教育改革起到積極的促進(jìn)作用。
首先，本次講座讓校長深刻認(rèn)識到教育改革的緊迫性和重要性。在講座中，演講者詳細(xì)分析了當(dāng)前教育的挑戰(zhàn)和不足，并提出了一系列切實(shí)有效的改革措施。校長意識到，只有教育改革才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和高質(zhì)量教育的目標(biāo)。他深感自責(zé)，意識到自己作為一名校長在教育改革中的責(zé)任和使命。
其次，參加講座使校長對自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育理念有了更深層次的思考。講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了校長的領(lǐng)導(dǎo)力和教育理念對于學(xué)校的發(fā)展的重要性。校長從中領(lǐng)悟到，作為一名教育工作者，必須不斷學(xué)習(xí)和提升自己，不斷完善自己的教育理念和領(lǐng)導(dǎo)力。他決心將自己的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與教職員工分享，使得全校教職員工都能受益。
此外，參加講座還讓校長對家長和學(xué)生的需求有了更深的洞察。在講座中，演講者提到了家長對于孩子教育的期望和學(xué)生對于教育資源的渴望。校長深感作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，應(yīng)該從家長和學(xué)生的角度出發(fā)，關(guān)注他們的需求，并合理配置學(xué)校的教育資源和師資力量。校長決心將學(xué)校的教育改革與家長和學(xué)生的需求緊密結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)和共同發(fā)展。
最后，校長參加講座也讓他時(shí)刻保持著教育的激情和責(zé)任心。在講座中，演講者強(qiáng)調(diào)了教育工作者對學(xué)生的影響力和責(zé)任。校長深感自己作為一名校長，不僅僅需要具備管理能力，更需要保持對教育的熱愛和責(zé)任感。他深知，只有熱愛教育、關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展，才能夠真正做到為學(xué)生著想、以學(xué)生成長為校本教育改革的核心目標(biāo)。
綜上所述，校長參加講座讓他深刻認(rèn)識到教育改革的緊迫性和重要性，對自身的職業(yè)素養(yǎng)和教育理念有了更深層次的思考，對家長和學(xué)生的需求有了更深的洞察，時(shí)刻保持著教育的激情和責(zé)任心。這樣的參與讓校長清楚地認(rèn)識到自己在教育改革中的責(zé)任和使命，激勵(lì)他更好地服務(wù)學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和高質(zhì)量教育的實(shí)現(xiàn)。他決心將所學(xué)所思所悟?qū)嵺`于教學(xué)之中，扮演好教育領(lǐng)導(dǎo)者的角色，為學(xué)生成長提供更好的教育服務(wù)。
參加學(xué)校講座的心得篇二
第一段：引入背景。
最近我有幸參加了一場政治講座，該講座由一位知名政治學(xué)家主講。這場講座邀請了國內(nèi)外各個(gè)領(lǐng)域的專家學(xué)者參與，他們就政治的歷史演變、現(xiàn)代政治制度以及政治參與等方面的問題進(jìn)行了深入研討。
第二段：重點(diǎn)內(nèi)容。
講座上，主講人首先介紹了政治的概念與作用，強(qiáng)調(diào)了政治作為社會生活的重要組成部分，對于個(gè)人與社會的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。他還詳細(xì)解釋了政治制度的類型和特點(diǎn)，明確了各種制度的優(yōu)劣勢，并以現(xiàn)實(shí)案例進(jìn)行了引證，使我們對政治制度有了更加深入的了解。
在講座中，有關(guān)政治參與的議題引起了我極大的興趣。主講人分析了政治參與的形式與方法，強(qiáng)調(diào)了每個(gè)公民應(yīng)該了解自身權(quán)益和責(zé)任，積極參與政治生活。他提到，政治參與不僅僅是投票選舉，更包括了參與公共事務(wù)、社會運(yùn)動(dòng)以及對政府政策進(jìn)行監(jiān)督。通過這樣的講解，我對于政治參與的重要性有了更清晰的認(rèn)識。
第三段：個(gè)人收獲。
我認(rèn)為，這場講座給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先，我對政治的認(rèn)識有了更加全面的理解。以前我只是停留在政治是一種權(quán)力斗爭的認(rèn)知階段，但通過講座，我了解到政治是一個(gè)國家和社會治理的重要手段，政治制度的不同對社會的影響巨大。
其次，我對政治參與的意義有了更加深刻的認(rèn)識。政治參與是一個(gè)公民履行自己權(quán)利和責(zé)任的方式，通過參與政治，我們可以對社會和國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，為自己和他人爭取更多權(quán)益。
第四段：展望未來。
對于我個(gè)人而言，這場講座不僅僅是一次知識的學(xué)習(xí)，更是一種啟示和鞭策。我決定在以后的生活中更加積極地關(guān)注政治，增強(qiáng)政治素養(yǎng)，加強(qiáng)對于政治事件的關(guān)注與思考。我也希望能夠參與到更多的公眾活動(dòng)中，爭取更多的機(jī)會發(fā)表自己的政治觀點(diǎn)和訴求。
同時(shí)，我也希望通過自己的努力，引導(dǎo)身邊的人關(guān)注政治，加強(qiáng)他們的政治理論素養(yǎng)，提高他們的政治參與能力。我相信，只有足夠多的人積極參與政治，國家才能實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，這場政治講座對于我而言是一次寶貴的經(jīng)歷和啟示。通過此次講座，我對政治有了更加全面的認(rèn)識，對于政治參與的重要性有了更深刻的理解，并且確定了未來自己在政治領(lǐng)域的發(fā)展方向。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和積極參與的過程中，我能夠?yàn)樯鐣蛧业陌l(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，讓政治成為我們每個(gè)人生活的重要組成部分。
參加學(xué)校講座的心得篇三
第一段：引入講座的背景和目的（大約200字）
最近，我校的校長參加了一場關(guān)于教育改革的講座，并從中受益匪淺。這次講座是由國內(nèi)知名教育專家主講的，主題是教育轉(zhuǎn)型與變革。校長積極參與這場講座的目的是進(jìn)一步提升校園管理水平，了解最新的教育理念和技術(shù)，以便更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
第二段：講座的亮點(diǎn)和收獲（大約300字）
在這場講座中，校長對教育改革有了更深入的了解。首先，講座強(qiáng)調(diào)了教育改革的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，而非僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)和考試成績。這讓校長重新審視學(xué)校的教育目標(biāo)和教學(xué)方法，并決心將培養(yǎng)學(xué)生成為全面發(fā)展的人才放在首位。其次，講座提到了現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，包括智慧教室、在線教育等。這讓校長意識到，通過科技手段可以更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。最后，講座還介紹了優(yōu)秀學(xué)校的運(yùn)營管理模式和教育質(zhì)量保障體系，這給校長提供了寶貴的借鑒與啟示。
第三段：心得體會與體系建設(shè)（大約400字）
結(jié)合講座內(nèi)容，校長深刻認(rèn)識到，教育改革不僅是有限的學(xué)校內(nèi)部改進(jìn)，更是一項(xiàng)系統(tǒng)性的工程。為了更好地進(jìn)行教育改革，校長決定構(gòu)建一套科學(xué)的教育教學(xué)管理體系。首先，他計(jì)劃制定明確的教育目標(biāo)，將學(xué)生的發(fā)展作為校本課程的核心，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。其次，校長將提高教師的培訓(xùn)力度，讓教師了解最新的教育理念和技術(shù)，提高他們的教學(xué)能力。同時(shí)，他還計(jì)劃引進(jìn)先進(jìn)的教育技術(shù)設(shè)備，打造智慧教室，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，校長還將建立一套教育質(zhì)量評估體系，通過不斷調(diào)研和改進(jìn)，確保學(xué)校教育的質(zhì)量和可持續(xù)發(fā)展。
第四段：思考與實(shí)踐的結(jié)合（大約200字）
校長認(rèn)識到，要實(shí)現(xiàn)教育改革的目標(biāo)，除了建立科學(xué)的體系，更需要全校師生的共同努力。因此，他決定在校內(nèi)開展一系列的討論和研討活動(dòng)，讓更多的教師和學(xué)生參與到教育改革的進(jìn)程中來。他還計(jì)劃邀請專家來校分享教育經(jīng)驗(yàn)和成功案例，并通過學(xué)校的各種評比活動(dòng)激勵(lì)教師和學(xué)生的積極性。校長要求學(xué)校的各個(gè)部門要齊心協(xié)力，相互合作共同推進(jìn)教育改革的進(jìn)程。
第五段：總結(jié)與展望（大約100字）
通過參加講座，校長深刻認(rèn)識到教育改革的緊迫性和重要性。他將繼續(xù)關(guān)注最新的教育理念和技術(shù)，積極改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作，不斷提升教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。同時(shí)，他希望全校師生能夠團(tuán)結(jié)一心，積極參與教育改革，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。畢竟，教育是培養(yǎng)人才、傳承文明的重要途徑，只有不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，才能讓學(xué)生得到更好的教育，更好地服務(wù)社會。
參加學(xué)校講座的心得篇四
第一段：介紹參加比賽講座的背景和目的（約200字）。
我于近日參加了一場關(guān)于比賽講座的活動(dòng)，并在此次活動(dòng)中獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。這次講座的目的是為了幫助我們在比賽中取得更好的成績，并提供了許多有用的技巧和對策。作為一名學(xué)生，參加比賽不僅有助于培養(yǎng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神，還可以拓展我們的知識面和提高解決問題的能力。
第二段：分享講座中獲得的關(guān)于比賽策略和技巧的體會（約300字）。
在講座中，我們學(xué)到了許多關(guān)于比賽策略和技巧的重要知識。比如，我們了解到在比賽之前，我們應(yīng)該充分準(zhǔn)備和研究相關(guān)的知識，并制定詳細(xì)的計(jì)劃和策略。此外，與隊(duì)友和教練的合作也是成功的關(guān)鍵因素之一。在比賽過程中，我們要保持冷靜和集中注意力，并靈活應(yīng)對突發(fā)狀況。此外，我們還學(xué)到了如何克服比賽中的壓力和緊張情緒，保持自信心和積極態(tài)度。
第三段：總結(jié)在講座中獲得的關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的體會（約300字）。
團(tuán)隊(duì)合作在比賽中起著至關(guān)重要的作用。在講座中，我們學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并獲得了一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。比如，合理分工和明確的溝通是保持團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)作的關(guān)鍵要素。在團(tuán)隊(duì)合作中，相互支持和尊重是非常重要的，我們應(yīng)該學(xué)會傾聽他人的意見和想法，并進(jìn)行有效的合作。此外，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在團(tuán)隊(duì)合作中也扮演著非常重要的角色。一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該有明確的目標(biāo)，并能夠有效地組織和管理團(tuán)隊(duì)的工作。通過這次講座，我們對團(tuán)隊(duì)合作有了更深入的了解，并掌握了更多實(shí)用的技巧。
第四段：分享個(gè)人在比賽中遇到的挑戰(zhàn)和解決方案（約300字）。
在比賽中，我們往往會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)。在這次講座中，我們了解到了一些常見的問題，并學(xué)會了一些解決方案。我的個(gè)人經(jīng)歷中，遇到了時(shí)間緊迫和緊張的情況。為了解決這些問題，我學(xué)會了合理規(guī)劃和安排時(shí)間，合理分配每個(gè)任務(wù)需要的時(shí)間，并克服內(nèi)心的壓力和緊張感。此外，我也學(xué)會了尋求隊(duì)友和教練的幫助，并與他們密切合作以解決問題。這些困難都成為了我成長和進(jìn)步的機(jī)會。
通過參加這次比賽講座，我獲得了許多有用的知識和技巧，不僅對比賽取得了更好的成績，也對個(gè)人的成長和發(fā)展有著積極的影響。我學(xué)會了合理規(guī)劃時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作、克服壓力等一系列重要的技能。此次經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，并激勵(lì)我更加努力地克服困難，追求卓越。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我將在未來的比賽中取得更好的成績并取得更大的進(jìn)步。
參加學(xué)校講座的心得篇五
第一段：引言（100字）。
最近，我有幸參加了一場學(xué)校舉辦的講座，此次講座的主題是“激發(fā)創(chuàng)新思維”。這是一次非常有意義的活動(dòng)，讓我對創(chuàng)新思維這一重要的能力有了更深入的了解。在這場講座中，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了一些實(shí)用的方法和技巧，還對未來發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃。
第二段：認(rèn)識創(chuàng)新思維的重要性（200字）。
在講座開始之初，我意識到創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會的重要性。講座中，演講者首先給我們講解了什么是創(chuàng)新思維，他解釋道創(chuàng)新思維是指以“創(chuàng)造、想象和創(chuàng)意”為核心，對事物進(jìn)行獨(dú)特和富有想象力的思考。只有具備創(chuàng)新思維的人才能駕馭變革，創(chuàng)造出新的機(jī)會，激發(fā)出不可估量的潛能。在當(dāng)今競爭激烈的社會背景下，擁有創(chuàng)新思維將是一個(gè)人獲取成功的關(guān)鍵。
第三段：如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維（300字）。
演講者在講座中分享了一些培養(yǎng)創(chuàng)新思維的方法和技巧，對我產(chǎn)生了很大的啟發(fā)。首先，他強(qiáng)調(diào)了主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵(lì)我們廣泛涉獵各個(gè)領(lǐng)域的知識和技能，這樣才能夠形成全面和富有創(chuàng)造力的思維。其次，他提到需要勇于嘗試和接受失敗。通過不斷的試錯(cuò)和摸索，我們才能突破常規(guī)，找到創(chuàng)新的方向。最后，他提到了與人合作的重要性。創(chuàng)新思維是一項(xiàng)復(fù)雜的任務(wù)，需要不同人才的結(jié)合和交流才能發(fā)揮最大的潛力。
第四段：如何運(yùn)用創(chuàng)新思維（300字）。
講座中，演講者更進(jìn)一步地教導(dǎo)了我們?nèi)绾螌?chuàng)新思維應(yīng)用到實(shí)踐中。他強(qiáng)調(diào)了觀察和思考的重要性，只有通過對真實(shí)情況的觀察和細(xì)致思考，我們才能找到問題的解決方法和創(chuàng)新的點(diǎn)子。他還建議我們在思考過程中，要注意提問和質(zhì)疑，永遠(yuǎn)保持好奇心。實(shí)踐是創(chuàng)新思維成果的體現(xiàn)，他鼓勵(lì)我們勇于實(shí)踐，積極尋找改進(jìn)的方法和渠道。
第五段：心得與展望（300字）。
通過這次講座，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維對個(gè)人的重要性。我已經(jīng)開始意識到自己在某些方面的固有思維模式，并正努力跳出舒適區(qū)去拓展思維的邊界。我相信創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是一個(gè)長期的過程，需要不斷努力和實(shí)踐。未來，我將會更加主動(dòng)地參與各種創(chuàng)新活動(dòng)，多與他人交流，擴(kuò)大自己的思維空間。我相信，通過培養(yǎng)和運(yùn)用創(chuàng)新思維，我一定能夠在未來的社會中取得優(yōu)秀的成績。
總結(jié)（100字）。
此次參加“激發(fā)創(chuàng)新思維”講座，讓我深刻認(rèn)識到創(chuàng)新思維在現(xiàn)代社會中的重要性。通過學(xué)習(xí)演講者分享的方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我對培養(yǎng)和運(yùn)用創(chuàng)新思維有了更加全面和深入的了解。希望我在以后的學(xué)習(xí)和生活中能夠不斷拓展思維邊界，開拓創(chuàng)新思維的新境界。
參加學(xué)校講座的心得篇六
第一段：引言（150字）。
近日，我有幸參加了學(xué)長王明的講座，主題是關(guān)于職業(yè)規(guī)劃。作為一名大學(xué)生，我對職業(yè)規(guī)劃始終心存疑慮，希望通過學(xué)長的分享能夠明確自己的方向。這場講座給我留下了深刻的印象，不僅解答了許多我心中的困惑，還為我指明了前進(jìn)的方向。
第二段：講座內(nèi)容（300字）。
王明學(xué)長首先分享了他自己的職業(yè)規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)了職業(yè)規(guī)劃的重要性。他指出，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長期的過程，需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化。然后，他針對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中常見的困惑進(jìn)行了剖析，如專業(yè)選擇、就業(yè)壓力等。學(xué)長給我們提供了一些有效的方法和建議，讓我們能夠更好地應(yīng)對這些困擾。
第三段：自我認(rèn)知（300字）。
在學(xué)長的講座中，我對自己有了更深入的認(rèn)知。他鼓勵(lì)我們要找到自己的優(yōu)勢和興趣，不要追求別人的夢想。這使我明白了，每個(gè)人都有自己的特長和愛好，只有找到自己真正感興趣的方向，才能走得更遠(yuǎn)。同時(shí)，學(xué)長也特別提到了學(xué)習(xí)的重要性，他鼓勵(lì)我們要不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)自己的知識儲備，這樣才能在職場中立于不敗之地。
第四段：方法和建議（300字）。
學(xué)長在講座中分享了許多關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的方法和建議。他提到，了解自己的優(yōu)勢和興趣是職業(yè)規(guī)劃的第一步。之后，我們需要設(shè)立目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。此外，他還強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性，建議我們要多參加實(shí)習(xí)、社團(tuán)等活動(dòng)，以鍛煉實(shí)際操作能力。最后，他鼓勵(lì)我們要不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并學(xué)會反思總結(jié)，從中獲得成長。
第五段：感悟和收獲（250字）。
通過這次講座，我深刻地體悟到職業(yè)規(guī)劃的重要性。我明白了，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長期發(fā)展的過程，需要不斷地調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，我也受益于學(xué)長分享的方法和建議。我現(xiàn)在更加清楚地認(rèn)識到自己的興趣和優(yōu)勢，并明確了自己的目標(biāo)。我知道要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要付出更多的努力，但我深信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠成功。這次講座讓我在職業(yè)規(guī)劃的道路上找到了方向，也為我未來的發(fā)展指明了前進(jìn)的道路。
經(jīng)過參加學(xué)長王明的職業(yè)規(guī)劃講座，我對職業(yè)規(guī)劃有了更深入的理解。通過了解自己的優(yōu)勢和興趣，并設(shè)立明確的目標(biāo)，制定實(shí)施計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)踐，我相信我將能夠?yàn)槲业奈磥泶蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我也明白了，職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)不斷調(diào)整和優(yōu)化的過程，我需要不斷學(xué)習(xí)和成長，以適應(yīng)職場的變化。感謝學(xué)長的分享，讓我對職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識，我相信我能夠在未來的職業(yè)之路中找到自己的位置。
參加學(xué)校講座的心得篇七
近日，我有幸參加了一場由XXX學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)舉辦的講座，我深感受益匪淺。在這場講座中，我收獲了很多新的知識和見解，也增強(qiáng)了我的自我認(rèn)知和自主學(xué)習(xí)的信心。以下是我對這次講座的個(gè)人體會和總結(jié)。
第二段：講座內(nèi)容的回顧。
講座以XXX為主題，涉及了XXX。講座由一位經(jīng)驗(yàn)豐富、淵博的專家主持，他以通俗易懂的語言和圖表，詳細(xì)介紹了XXX的定義、分類、產(chǎn)生原因、現(xiàn)狀和趨勢。同時(shí)，他也分享了XXX的研究方向和方法，以及他的研究成果和經(jīng)驗(yàn)。講座還包括了互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀眾提出了一些問題，專家一一作答，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
第三段：獲得的收獲。
通過這場講座，我對XXX有了更全面、深入的認(rèn)識和理解。我了解到，XXX是一個(gè)復(fù)雜、多元的社會現(xiàn)象，與各種因素相關(guān)，如科技、文化、政治、經(jīng)濟(jì)等等。同時(shí)，我也認(rèn)識到，要研究XXX，需要具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和科學(xué)的研究方法。此外，我還從專家的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到了一些學(xué)術(shù)研究的技巧和策略，如如何選擇研究課題和構(gòu)建研究方法、如何收集和分析數(shù)據(jù)等。
第四段：對個(gè)人成長的啟發(fā)。
參加這次講座，我深刻意識到自己的學(xué)習(xí)和研究還有許多不足。我意識到，在知識和方法的掌握上，我還有很長的路要走。但我也同時(shí)感到了自己的進(jìn)步和成長。我意識到，在學(xué)習(xí)和研究過程中，積極向?qū)＜艺埥毯徒涣?，是很有益的。同時(shí)，我也認(rèn)識到，了解并關(guān)注社會現(xiàn)象對于自己的學(xué)習(xí)和成長很有啟迪作用。這些收獲和啟發(fā)對于我的今后的學(xué)習(xí)和研究都將起到積極的指導(dǎo)作用。
第五段：結(jié)語。
總體來說，這次參加XXX講座，對我來說是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會和收獲。我了解到了更深入的學(xué)科知識，同時(shí)也獲得了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和思想啟發(fā)。我謹(jǐn)以此次的心得體會，鼓勵(lì)更多的人積極參加各類知識交流和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，從中獲得更多的成長和收益。
參加學(xué)校講座的心得篇八
今天下午我有幸隨楊老師在湖北省社會主義學(xué)院參加了健康講座。這次講座的主題是“關(guān)注健康，關(guān)注體質(zhì)，科學(xué)運(yùn)動(dòng)，樂享生活?！?。 此前我自己看過好幾遍這次講座的ppt，也聽小陳講解過。但是今天聽楊老師的更加專業(yè)和細(xì)致的講解，從中領(lǐng)悟到了之前沒有領(lǐng)悟到的東西。俗話說開卷有益，多看一遍ppt就多了一層感觸。還學(xué)到了ppt里沒有的知識，比如吃東西要吃“怪”，吃“黑”才更有益健康，用哪些方法來緩解失眠啊等等很多以前不知道的小知識。 另外，親身參與到講座工作里來，也讓我受益匪淺。我今天的工作首先是給學(xué)員按年代分類，由于我個(gè)人理解錯(cuò)誤，把80年誤作為了劃分界限。然后是在講座期間在會場輔導(dǎo)學(xué)員們做辦公室五步操，糾正他們的姿勢，然后教給他們正確的姿勢，其間我自己也可以通過這種方式鞏固一下。最后的任務(wù)是登記領(lǐng)取健康資料學(xué)員的信息，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場氣氛太高漲了，大家都被楊老師繪聲繪色的演講所感染了，深刻的了解了科學(xué)運(yùn)動(dòng)，關(guān)注健康的重要性，以致于對健康資料都持以瘋搶的態(tài)度，我之前沒有過相關(guān)的經(jīng)歷，沒能好好的維持秩序，沒能實(shí)現(xiàn)登記一份信息領(lǐng)一份健康資料的流程，由于我的經(jīng)驗(yàn)缺乏，20份資料被哄搶而光，最后卻只有16個(gè)人登記了信息，對此我表示很慚愧，沒能很好的完成自己的任務(wù)。但是我會吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，不讓類似的情況再次發(fā)生。
通過這次講座，我拓寬了自己的視野，也通過一些問題發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，在以后的工作過程中，我不會再犯這樣的錯(cuò)誤了。之后跟楊老師的談話，也讓我從心中反思了自己，明白自己需要學(xué)習(xí)的東西還有太多，所以一定要虛心好學(xué)，這樣才能是自己進(jìn)步！
時(shí)光在我們不經(jīng)意之間飛逝而去，我們已經(jīng)從青澀的一年級新生成長為成熟的大四畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的四年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們從講座中了解到了許多當(dāng)今化學(xué)研究進(jìn)展，使自己能夠跟上科學(xué)發(fā)展的步伐，督促自己學(xué)習(xí)實(shí)踐，為未來打好基礎(chǔ)。
在聽講座上我們要深化專業(yè)知識，使自己理論水平得到提升。聽學(xué)術(shù)講座時(shí)，要有一定的基礎(chǔ)，不然我們就不能夠及時(shí)地理解其中的專業(yè)術(shù)語。在老師的《什么是分析化學(xué)》這一講座中，我們能夠先了解這一專業(yè)名稱的真正含義，隨著老師的一步一步的講解，我們慢慢地對分析化學(xué)的了解加深。在聽這一講座前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分析化學(xué)的課程，但我們只是學(xué)習(xí)了很基礎(chǔ)的東西，需要加深了解的只是還很多。我們在課堂上缺少的就是對未來化學(xué)的發(fā)展方向，而學(xué)術(shù)講座距為我們提供了絕佳的機(jī)會?！都す饧夹g(shù)及其應(yīng)用》、《長鏈脂肪酸甲酯催化制備長鏈 脂肪酸醇的研究》、《abo2型氧化物導(dǎo)電性研究》、《現(xiàn)代測試技術(shù)在珠寶玉石鑒定中的作用》、《有機(jī)光電子研究的新進(jìn)展》等講座不僅給我們介紹了化學(xué)的廣泛應(yīng)用，還讓我們看到了化學(xué)無限前景。
當(dāng)前由于許多廢水、廢氣與廢渣仍未經(jīng)嚴(yán)格處理就外排，導(dǎo)致我國工業(yè)生產(chǎn)造成的環(huán)境污染仍十分嚴(yán)重。一方面舊帳未清，許多老廠的治污措施因種種原因，并未完全到位：另一方面又新建了許多污染較難治理的小廠，使環(huán)境對污染的負(fù)擔(dān)呈有增無減的趨勢。目前世界各國都在為未來經(jīng)濟(jì)與社會可持續(xù)發(fā)展制定發(fā)展戰(zhàn)略。我們可以運(yùn)用化學(xué)手段對環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測，《節(jié)能減排與低碳經(jīng)濟(jì)》、《水體富營養(yǎng)化現(xiàn)狀及動(dòng)向》向我們介紹了許多關(guān)于環(huán)境監(jiān)測的現(xiàn)狀與方法，同時(shí)我們從課堂和試驗(yàn)中對環(huán)境保護(hù)加深了了解。
應(yīng)的高選擇性，不生成或很少生成副產(chǎn)品或廢物，實(shí)現(xiàn)或接近零排放過程。工藝過程中強(qiáng)調(diào)使用無毒無害原料、溶劑及催化劑，同時(shí)生產(chǎn)環(huán)境友好產(chǎn)品。這樣可以減少末端治理，從根本上解決環(huán)境污染問題 。我們在《regeneration medicine》、《天然藥物化學(xué)研究概況》、《無機(jī)化學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢》、《brnsted酸性功能化離子液體在綠色有機(jī)合成中的研究進(jìn)展》等講座中從不同方向上看到了綠色化學(xué)的發(fā)展，相信在不久的將來我們實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的全面發(fā)展。
食品安全是大家都關(guān)注的話題 ，這是關(guān)系到我們生命安全的重大事件，就像剛出現(xiàn)的蒙牛純牛奶致癌物事件，弄得人心慌慌的。聽了《食品安全快速檢測技術(shù)簡介》、《食品分析中的樣品與樣品前處理》的講座，讓我更深入了解了食品安全存在的問題以及可以用怎樣的方法檢測食物中的各種含量，還有對食品的處理方法。讓我對自己的飲食習(xí)慣有了更健康的調(diào)整?，F(xiàn)在很多人提倡綠色食品，相對于一般食品生產(chǎn)的綠色食品更安全，同時(shí)綠色食品還提醒人們要保護(hù)環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
聽講座是學(xué)習(xí)知識的一種途徑，是老師們傳授經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，在《過去、現(xiàn)在和未來》、《福建省化工類行業(yè)的現(xiàn)狀、發(fā)展與學(xué)生就業(yè)前景》、《 就業(yè)工作報(bào)告》 講座中，我了解到自己就業(yè)的前景，讓我更有目標(biāo)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從老師自身經(jīng)歷中，我受益匪淺。我相信自己的未來是精彩的，是有前途與希望的。
總之，老師們的講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了化學(xué)專業(yè)及其他相關(guān)方面更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，充實(shí)自我，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
2015年9月，我們迎來了人生的另一個(gè)重要階段，回頭看看，我們已經(jīng)從去年的一年級新生成長為二年級的畢業(yè)生。在這短暫忙碌而美好充實(shí)的一年中，我們自覺地汲取更多的知識以武裝自己的頭腦，不論是從課堂上，圖書館里，還是在受益匪淺的講座中；同時(shí)，在實(shí)踐中也鍛煉了自己各方面的能力，這些無疑為我們在不久的將來踏入社會并快速適應(yīng)工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在這里首先要感謝各位老師的誨人不倦，您辛苦了！下面我就簡要總結(jié)下參加學(xué)術(shù)講座的一些心得體會。
一、深化了專業(yè)知識，理論水平得到提升
在孫老師《英語語法隱喻系列講座之一：語法隱語在詞匯語法層的體現(xiàn)形式》這一講座中，我了解到詞匯隱喻與語法隱喻的不同點(diǎn)及其聯(lián)系。語法隱喻的觀點(diǎn)是語言的隱喻化過程中詞(組)的意義沒有發(fā)生變化，變化的是它們的語法性狀，如動(dòng)詞化為名詞，連詞化為動(dòng)詞等等。詞匯隱喻對語法隱喻的補(bǔ)充作用體現(xiàn)在某些詞匯隱喻可以借助系統(tǒng)功能語法進(jìn)行闡釋。隱喻式和一致式之間沒有絕對的分界，只有相對的、程度不同的差異等。
通過劉老師《辯證看待建構(gòu)主義在中國英語教育中的作用》這一講座，對建構(gòu)主義有了更清晰的認(rèn)識。建構(gòu)主義在中國大地上的“遍地開花”，尤其是在教育領(lǐng)域，這種“建構(gòu)主義”的現(xiàn)象，正說明人們想借此解決在教育中的理論與實(shí)踐的困惑，希望藉此使得中國的教育能夠更上一層樓，能夠培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性、開放性思維的適應(yīng)時(shí)代需求的人才。同時(shí)要注意在建構(gòu)主義理論指導(dǎo)下設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生在主動(dòng)建構(gòu)知識的過程中學(xué)會思考，學(xué)會批判性思維，為我國培養(yǎng)更多創(chuàng)造性人才。
在徐老師《亞句子與言語行為》講座中，我了解到亞句子作為獨(dú)立使用的、小于句子的詞和詞組，是實(shí)際交際中獨(dú)立存在的語用現(xiàn)象；與完整的句子一樣，亞句子也可以完成言語行為；對這類言語行為的理解主要依賴于非語言語境因素和人們的語言能力及邏輯判斷能力；亞句子研究宏觀上當(dāng)屬語用范疇。即是對所說(what is said)與所欲(what is meant)之不同的研究。
聽完苗老師《評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的功能語言學(xué)研究》報(bào)告后，我們了解到評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語義特征：概念意義、人際意義和語篇意義；評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的語篇組織功能：作為超級主位實(shí)施引發(fā)功能、過渡功能、作為超級新信息實(shí)施總結(jié)功能、反饋功能；及評價(jià)型強(qiáng)勢主位結(jié)構(gòu)的信息結(jié)構(gòu)。
“語料庫語言學(xué)”不是一個(gè)新學(xué)科的名稱，而僅僅反映了一個(gè)新的研究手段。
二、提高了自身的專業(yè)技能，尤其是詩歌欣賞及翻譯水平
通過翟老師的《英語詩歌中的聲音元素》講座，我對英美詩歌有了更進(jìn)一步的了解與鑒賞水平。英美詩歌是英美文學(xué)的奇葩，是世界文學(xué)的瑰寶。吟誦一首好詩，猶如聆聽一支優(yōu)美的樂曲。英文詩的“聲音”不僅是構(gòu)成詩歌音樂性的要素，同時(shí)也是詩歌表情達(dá)意的重要手段。除了音韻美，英詩還具備獨(dú)特的節(jié)奏美，即通過行中單詞音調(diào)的輕重抑揚(yáng)來構(gòu)成語流的跌宕起伏。
尹老師的《翻譯的動(dòng)力和翻譯的精神》完善了我們對翻譯的看法及了解。翻譯能夠滿足譯者的自我實(shí)現(xiàn)的需要，是譯者生存、發(fā)展、實(shí)現(xiàn)自我生存價(jià)值的本能需要。翻譯的過程是一個(gè)創(chuàng)造意象的過程，是發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、感領(lǐng)價(jià)值真理的過程，是譯者的一種詩性生存方式。
三、為自己的學(xué)位論文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)
欒老師的《文科研究生科研方法》為我們的畢業(yè)論文寫作提供寶貴的建議與方向。首先要培養(yǎng)科研問題意識，從整體上講，立意要做到四個(gè)要點(diǎn)：新、深、巧、異。選題方面，要理論聯(lián)系實(shí)際，注重現(xiàn)實(shí)意義；勤于思索，刻意求新；知己知彼，輕易適中等。另外，還要注意文獻(xiàn)綜述的基本方法和步驟，并指出一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。
劉老師的《問卷設(shè)計(jì)與實(shí)施》為我們教學(xué)方向的學(xué)生上了重要的一堂課。我們掌握了問卷中問題的類型和常見概念如：變量、測量層次、概念定義與操作定義、效度與信度等。另外，老師還講述了好的問卷的標(biāo)準(zhǔn)及處理數(shù)據(jù)的方法，使我們受益匪淺。
總之，老師們的`講解條理清晰、生動(dòng)有序，時(shí)常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我們都被深深的吸引。通過學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了英語專業(yè)更深層的理論知識和更前端的發(fā)展概況，理論水平得到了一定的提升，并提升了我們的專業(yè)技能，開闊了我們的視野，使我們受益頗多，在這里，再次感謝老師們精彩的講座！書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，雖然講座活動(dòng)已告一段落，但我們不會停止學(xué)習(xí)探索的腳步，高度的責(zé)任感和使命感時(shí)刻提醒著我們不斷攀巖知識的高峰，無愧于父母及老師們的培養(yǎng)！
2012年11月21日下午，我參加了校督導(dǎo)室舉辦的青年教師授課講座。短短2個(gè)小時(shí)的講座學(xué)習(xí)令我受益匪淺，感觸頗深，對教師這個(gè)職業(yè)的認(rèn)識、授課方式方法都有了一定程度的提高，為今后更好地授課奠定了基礎(chǔ)。
學(xué)校優(yōu)秀教師數(shù)學(xué)系李改枝老師的講座深深地吸引著我，從她那從容的神情、流暢的言語表達(dá)中，我感受到了一位經(jīng)驗(yàn)豐富且知識淵博的老師授課是多么的精彩。從她的講座中，我總結(jié)出了幾點(diǎn)精髓，也是自己在今后的教學(xué)中值得借鑒和學(xué)習(xí)的地方。
一、 授課過程中進(jìn)行有效教學(xué)的方法
我們學(xué)校招收的學(xué)生都是高考成績在150分左右的學(xué)生。面對著這樣一批基礎(chǔ)薄弱，成績不是特別優(yōu)秀的學(xué)生，作為老師，我們該如何分析學(xué)情，如何有效地進(jìn)行課堂教學(xué)呢？這個(gè)問題我也曾遇到過，也曾深深思索過，卻始終找不到一個(gè)令自己滿意的答案。李改枝老師的一番話，令我茅塞頓開——提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣才是關(guān)鍵。把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學(xué)生來講。這句話說起來容易，做起來難。李改枝老師說她手中除了教授的教材之外，還有其他的相關(guān)課程的參考書4本。在每次上課之前都研讀所有的參考資料，把每本書上提高的相關(guān)知識融會貫通了之后，提煉出精髓，再在課堂上講給學(xué)生聽。兩個(gè)小時(shí)的課，往往在備課時(shí)要花費(fèi)6個(gè)小時(shí)的時(shí)間。李改枝老師這種敬業(yè)精神和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度令我十分敬佩。這樣一來，在課堂上就很容易把復(fù)雜的問題簡單化、系統(tǒng)化的講給學(xué)生聽了。簡單的問題讓學(xué)生自己嘗試著到講臺上來講解，這么做既能讓學(xué)生鍛煉自己的膽量，走上講臺來授課，又能很好的使他們集中注意力來思考問題，真是一舉兩得。在教授英語的過程中，我也感受到了這一點(diǎn)，如果讓學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中，他們所學(xué)的知識就會牢牢記在心里，而不會那么快遺忘。如果整個(gè)課堂只有我一個(gè)人講解，學(xué)生只是機(jī)械的、被動(dòng)的接受我所講授的知識，下堂課我在提問時(shí)，基本沒有學(xué)生會記得上節(jié)課的內(nèi)容和要點(diǎn)。在聽完講座之后，我學(xué)習(xí)到了這種有效進(jìn)行教學(xué)的方法：把復(fù)雜的內(nèi)容簡單化、系統(tǒng)化簡單的內(nèi)容讓學(xué)生來講。
二、 不斷給自己充電，做一位知識淵博的教師
正如李改枝老師所談到的，一節(jié)課50分鐘，如果讓學(xué)生完全投入到對新知識的學(xué)習(xí)中是不可能的，那么當(dāng)學(xué)生對所講授的內(nèi)容產(chǎn)生厭倦的情緒怎么辦？李改枝老師告訴我們，不聊明星的私生活，不聊與教學(xué)無關(guān)的時(shí)尚話題，我們可以圍繞教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生們進(jìn)行知識拓展和情感教育。比如在講數(shù)學(xué)定理的時(shí)候，如果學(xué)生感到厭倦了，那么就可以向?qū)W生講述一下這位數(shù)學(xué)家平日里刻苦鉆研數(shù)學(xué)的小故事，從而啟發(fā)學(xué)生“我們現(xiàn)在不需要像那位數(shù)學(xué)家一樣去日日夜夜研究這個(gè)定理，我們只需要學(xué)會應(yīng)用這個(gè)定理就足夠了，這是件多么輕松、愉快的事情啊。”這樣一來，就會在一定程度上激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)。再比如，由一個(gè)數(shù)字組合聯(lián)系到了佛教文化，再有佛教文化引申到了我們河南悠久的文化歷史，之后可以告訴學(xué)生外國人要想讀懂5000年的中國文化，就要來我們河南參觀名勝古跡，作為一名河南人，我們是驕傲的、自豪的。這樣一來，無意之中就對學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感起到了潛移默化的強(qiáng)化作用。我聽了以后不覺為之贊嘆，原來一節(jié)平凡的數(shù)學(xué)課居然能上的如此絕妙。回想自己所教授的課程——英美文學(xué)欣賞中在進(jìn)行詩歌賞析時(shí)，卻只帶領(lǐng)學(xué)生賞析了本首詩歌的含義，令學(xué)生明白了詩人借詩歌來抒發(fā)自己愛國主義情感，并沒有想到過要進(jìn)一步升華，如何利用這首詩歌來激發(fā)學(xué)生自己的愛國主義情感。這就是我在教學(xué)過程中所欠缺的東西，我也明白了要想開拓自己的教學(xué)思路，還是要多看，多聽，不斷地豐富自己的知識，才能夠想出精妙絕倫的授課方式來。
三、 結(jié)合歷史大背景來授課
這點(diǎn)體會是我在聽完幼教系老師的精彩示范課之后領(lǐng)悟到的。如果一部作品不放在歷史時(shí)代大背景中來講，學(xué)生很有可能不明白作者寫這部小說的用意何在？諷刺的是當(dāng)時(shí)怎樣的一種社會現(xiàn)實(shí)？因此，我在今后講小說作品時(shí)，一定要提及歷史時(shí)代大背景，以便讓學(xué)生更好的理解作者寫這部小說的意圖。
以上幾點(diǎn)是我聽完講座之后，真真切切所體會到的、自己在教學(xué)中迫切需要改進(jìn)的地方。這次講座對我在教學(xué)中的幫助太大了，非常感謝校督導(dǎo)室給我們這些年輕教師提供如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，向優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)教學(xué)技能，不斷提高自身素質(zhì)，開拓創(chuàng)新，令自己快速的成長為一名教學(xué)能手。
2012年11月22日
參加學(xué)校講座的心得篇九
我和孩子爸爸認(rèn)真觀看了xx老師做的專題講座：讓孩子的閱讀行為真正發(fā)生?？戳艘院蠛苡懈杏|和共鳴，主要有以下兩個(gè)方面：
對高品質(zhì)的閱讀有了更深層次的認(rèn)識。我和孩子爸爸都屬于研究生學(xué)歷，也都喜歡閱讀，在人生的'過程中，曾深刻感受到閱讀帶給我們的歡樂和意義。如今我們都為人父母，在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的誘惑下，也曾經(jīng)放棄過高品質(zhì)的閱讀。
可是隨著時(shí)間推移，現(xiàn)在我們反而更加重新認(rèn)識到高品質(zhì)閱讀的意義，尤其是對孩子，可以降低孩子日后的成長落差，減少孩子因家庭、經(jīng)濟(jì)、地域等先天因素影響而產(chǎn)生的差異，我和孩子爸爸也達(dá)成一致意見，要用高品質(zhì)的閱讀來讓努力讓孩子擁有一個(gè)芳香四溢的幸福人生。
充分體會到親子共讀是讓孩子愛上閱讀的方式。人都說父母是孩子的老師，每當(dāng)我們帶孩子去xx書店一起閱讀或晚上睡前講故事時(shí)，孩子發(fā)自內(nèi)心的渴望便噴涌而出。孩子喜歡父母給她講故事，從書中，她感受到快樂、希望、幸福、勇氣、熱情和信心。聽完故事以后，孩子會談?wù)撍南敕ê透惺?，讓父母感受到一個(gè)不一樣的孩子。循序漸進(jìn)，我們的孩子越來越愛閱讀，愛故事，愛分享。
通過講座，讓我們更好的學(xué)習(xí)了引領(lǐng)孩子親子共讀的方法，也讓我們更加堅(jiān)定了一起和孩子親子共讀的決心，感謝幼兒園給我們這么一個(gè)好的平臺一起分享。
參加學(xué)校講座的心得篇十
星期一下午第三節(jié)，孫律師到我們學(xué)校開法律講座，他用自己多年的見聞，舉了許多有關(guān)青少年違法犯罪的活生生的例子，使我們受到很大的教育。
聽了講座后，我認(rèn)識到，凡事都是由小變大，積少成多。一些人從小犯了小錯(cuò)誤不及時(shí)改正，長大了就會犯罪，身上的壞毛病不改，日久天長壞毛病就越來越多，想改也改不了了。由于青少年的自我保護(hù)能力弱，辨別是非的能力差，再加上一些不法之徒的引誘、教唆，現(xiàn)在青少年違法犯罪現(xiàn)象呈上升趨勢，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會問題。因此，青少年必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，依法維護(hù)自身的權(quán)益，我們作為中學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到以下三點(diǎn)：
第一，要依法自律，依法律己。法律提倡做的事情積極去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做。要自覺做到：不吸煙、洶酒、打架、聚賭、吸毒、不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所。
第二，要正確對待父母和學(xué)校的教育。未成年學(xué)生的'獨(dú)立自主意識是很可貴的，但不應(yīng)當(dāng)同虛心接受成年人的正確教育對立起來。有些未成年中學(xué)生對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度。如果連家長和老師的正確教育也不接受，就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差。
第三，要勇于運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。未成年人要學(xué)會自我保護(hù)，這不僅是保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且還是在維護(hù)法律的尊嚴(yán)。
孫律師的講座使我受到了不少啟發(fā)。我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補(bǔ)的危害。青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。
另外，我還認(rèn)識到，現(xiàn)實(shí)生活中，網(wǎng)絡(luò)無處不在，許多家長談網(wǎng)色變，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的幫助有很多：它可以開闊視野，給學(xué)習(xí)、生活帶來巨大的便利；加強(qiáng)對外交流，給我們一個(gè)新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境；促進(jìn)中學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料；拓展中學(xué)生受教育的空間，有利于其身心的健康發(fā)展。但是，上網(wǎng)的弊端也是不容忽視的：網(wǎng)絡(luò)信息的豐富易對中學(xué)生造成信息污染，這些不良信息對于是非辨別能力、自我控制能力比較弱的中學(xué)生來說，難以抵擋不良信息的負(fù)面影響。
總之，網(wǎng)絡(luò)社會已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來的種種問題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。
參加學(xué)校講座的心得篇十一
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關(guān)于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計(jì)劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在能力和力量。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大，建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當(dāng)前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴(kuò)大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；五要進(jìn)一步完善干部人事管理制度；六要強(qiáng)化政府執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺的行動(dòng)，下面就談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯(cuò)誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)。但也同時(shí)說明一個(gè)道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動(dòng)來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量！
參加學(xué)校講座的心得篇十二
學(xué)術(shù)講座，它是大學(xué)中的一種學(xué)習(xí)途徑。聽學(xué)術(shù)講座過程中，不僅可以領(lǐng)略各行各業(yè)專家的口才藝術(shù)，還可以開闊視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識。
當(dāng)?shù)谝淮温爩W(xué)術(shù)講座的時(shí)候，領(lǐng)略了阿里巴巴總裁馬云的風(fēng)采。他的一場《文化是企業(yè)的dna》，把我從學(xué)校帶到了企業(yè)，這個(gè)讓多數(shù)人充滿夢的地方。首先，他是杭州師范學(xué)院一名出色的畢業(yè)生，在校期間曾擔(dān)任校學(xué)生會主席。第二，馬云談到當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生欠缺的一些東西。他說：“剛開始，阿里巴巴招聘根本不對應(yīng)屆畢業(yè)生開放?！币?yàn)閼?yīng)屆畢業(yè)生需要很長時(shí)間才能完成由學(xué)校到社會的過渡，而阿里巴巴擁有濃厚的文化底蘊(yùn)，他需要有主人翁精神、有創(chuàng)新精神、有能力、能干的員工，而不是死板、聽話的員工。第三，阿里巴巴之所可以能迅猛壯大，成為行業(yè)的佼佼者，其最主要原因之一是：有明確的目標(biāo)。
開始，馬云提出要做80年企業(yè)，隨著企業(yè)的發(fā)展，到20_年，阿里巴巴更改了目標(biāo)：要做120_年企業(yè);要做世界十大網(wǎng)站之一;只要是商人，一定要用阿里巴巴。由此看來，明確的目標(biāo)是掌握企業(yè)存亡的命脈，只有在不同的時(shí)期定下明確的目標(biāo)，才能給企業(yè)注入活力，才能使企業(yè)有繼續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。此外，馬云稱“他永遠(yuǎn)都不會聘請那些抱怨原公司的人?！币?yàn)樗麄儧]有職業(yè)道德修養(yǎng)，將來也肯定不會全心全力的奉獻(xiàn)于自己的公司。
《博弈論的軌跡》，給我最大的啟示是：合作可以提高競爭實(shí)力，可以獲得更大的收益，可以達(dá)到雙贏。曾經(jīng)聽了一個(gè)李維斯“共同知識”的博弈，才感到博弈論的深?yuàn)W。問題是這樣的：老師問十個(gè)小孩誰的臉是臟的，知道自己臉臟的請舉手，為什么老師問第三遍時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩都舉手了。剛開始看這個(gè)問題的時(shí)候，完全沒有思路，甚至連一個(gè)突破口都沒有，，后來聽了其解析，茅塞頓開。
他的解析是這樣的：假設(shè)十個(gè)小孩中，只有一個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，臉臟的小孩環(huán)視其他九個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的，所以臉臟的小孩會自己舉手;假設(shè)十個(gè)孩子中有兩個(gè)小孩的臉是臟的，當(dāng)老師問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，a小孩環(huán)視周圍其他九個(gè)小孩，發(fā)現(xiàn)周圍都沒有舉手的則自己會舉手。回到問題，十個(gè)小孩中，有三個(gè)小孩知道自己的臉是臟的。當(dāng)老師第一次問“誰知道自己的臉是臟的”時(shí)，沒人回應(yīng)，第二次問，依然沒人回應(yīng)，第三次問時(shí)，三個(gè)臉臟的小孩同時(shí)舉手。
《大學(xué)精神與清華精神》，徐葆耕稱“中華上下五千年，特別是滿清末年，遭遇世界列強(qiáng)的瓜分與凌辱，而中華民族依然屹立于世界東方，并逐漸成為世界的領(lǐng)跑者，是因?yàn)槲覀冇兄环N精神，一種文化底蘊(yùn)。”清華大學(xué)雖然是我國知名的一流名校，但“清華精神”是從恥辱中總結(jié)出來的：一，清華大學(xué)是用戰(zhàn)爭賠款建起來的，其建設(shè)開始時(shí)的目的是培養(yǎng)有才、有能力的中國學(xué)生、美國學(xué)生，而后為美國發(fā)展服務(wù);二，清華大學(xué)是建在英法聯(lián)軍火燒圓明園的舊址;三，建校之初，所有重大的事情，中國人都無權(quán)決定，必須征求美國教師的意見，而美國教師的生活條件(特別是住房方面)，都明顯優(yōu)于中國教師。清華大學(xué)的學(xué)生之所以優(yōu)秀，始終走在世界的前列，是因?yàn)樗麄兪冀K提醒自己，什么是“清華精神”：眀恥、會通、講究科學(xué)、重視實(shí)干。梁啟超曾用“自強(qiáng)不息，厚德載物”來激勵(lì)學(xué)生，后來成為了清華大學(xué)的校訓(xùn)，對師生都有深刻影響，在一定程度上概括了清華師生的精神風(fēng)貌。
《員工精神》，李強(qiáng)稱“人生處處是考場，人生事事是考題，人生人人為我?guī)??！彼砸粩嗵岣邌T工的自身素質(zhì)才能使企業(yè)得到長遠(yuǎn)發(fā)展。要培養(yǎng)員工的愛國精神，尊老愛幼、禮儀天下的高貴精神，要培養(yǎng)員工積極樂觀工作的精神。其中的一條值得全國各行業(yè)的人學(xué)習(xí)——愛國精神。因?yàn)槿澜缍加小熬锤恍睦怼?，只有一個(gè)民族強(qiáng)大了，才會讓自己感到驕傲，才能是中國走出去。員工熱愛企業(yè)，就肯為企業(yè)奉獻(xiàn)，這樣，企業(yè)的效益就好了，國家就會有稅收收入，所以員工愛企業(yè)就等同于愛國家。他經(jīng)過一個(gè)例子：沃爾瑪創(chuàng)始人——薩姆·沃爾頓，有一天他跟公司的兩個(gè)副總一起出差，途中看到一家商店掛出“清倉甩賣，倒閉”的條幅，沃爾頓執(zhí)意要兩個(gè)副總?cè)W(xué)習(xí)一下，兩個(gè)副總問他：“一個(gè)即將倒閉的商店有什么值得學(xué)習(xí)的?”沃爾頓說：“要你們過去是讓你們學(xué)一下他為什么會倒閉，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，防止自己的企業(yè)走同樣的道路?！崩顝?qiáng)由此例強(qiáng)調(diào)“每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方”。
《中國要在能源革命中充當(dāng)角色》，中國科學(xué)院武建東：氣候和環(huán)境正逐漸成為世界各國間能源挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)。而能源又是世界各國間競爭的基礎(chǔ)。漸漸的，我體會到能源在國家綜合國力提升上的重要作用?；叵肷钪?，我們每個(gè)人是不是曾經(jīng)浪費(fèi)過水、浪費(fèi)過電、浪費(fèi)過糧食······國破家必亡，落后肯定會挨打，為了不重蹈滿清王朝末年的覆轍，我們應(yīng)該從身邊的點(diǎn)滴小事做起，集全國十三億人的力量，發(fā)揚(yáng)主人翁精神，發(fā)揚(yáng)毛主席“為國家節(jié)約一針一線”的精神，努力使我國躋身于先進(jìn)民族之林。
《大學(xué)教育應(yīng)該培養(yǎng)科學(xué)精神還是人文精神》，這是一個(gè)四川大學(xué)和重慶大學(xué)的辯論題。首先，科學(xué)精神與人文精神的關(guān)系是互補(bǔ)的，永遠(yuǎn)不可能一個(gè)取代另一個(gè)，每個(gè)學(xué)校都應(yīng)該注重培養(yǎng)科學(xué)精神和人文精神。辯論過程中，雙方代表據(jù)理力爭，各自亮出了自己的觀點(diǎn)，使觀眾對人文精神和科學(xué)精神有了一個(gè)更深入的了解。
《魯迅的情趣和操守》，面對中國如此偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。通過講座介紹我覺得它是一個(gè)隨和的、可親可近的人，他崇尚世間“真、善、美”，抨擊一切“假、惡、丑”。他也是我國歷史上繼孔家儒學(xué)之后的，復(fù)雜的，有文化意味的原點(diǎn)。魯迅曾經(jīng)說過“無論你選擇了什么，你都會成為它的奴隸”。他認(rèn)為人的實(shí)質(zhì)是可變的，也是由自己決定的，就像他曾經(jīng)說過的“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”。
學(xué)術(shù)講座是個(gè)人開闊視野，增長知識的重要途徑，只有聽的多了，才能把許多專家的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變成自己的思想。
參加學(xué)校講座的心得篇十三
講座對該領(lǐng)域內(nèi)的人來說，是一場學(xué)術(shù)盛宴，可是對于領(lǐng)域外的人來說，那可能連熱鬧都看不了。以下是小編分享的參加講座。
歡迎大家參考！
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關(guān)于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計(jì)劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在能力和力量。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大，建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當(dāng)前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴(kuò)大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；五要進(jìn)一步完善干部人事管理制度；六要強(qiáng)化政府執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣?dòng)自發(fā)自覺的行動(dòng)，下面就談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動(dòng)自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動(dòng)發(fā)展的不竭動(dòng)力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動(dòng)思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動(dòng)力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯(cuò)誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)。但也同時(shí)說明一個(gè)道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動(dòng)之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動(dòng)來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量！
通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學(xué)課堂追求開放、民主、和諧的教學(xué)氛圍。要求學(xué)生積極探索、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時(shí)也暗示教師在設(shè)計(jì)問題目標(biāo)時(shí)，要結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容一定要有針對性，要給學(xué)生明確解決問題方向。，也讓我對整體把握教材有了個(gè)全新的認(rèn)識。主要體會有三點(diǎn)：
因?yàn)閿?shù)學(xué)知識是一個(gè)系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
三年級在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”四個(gè)主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。
2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流。動(dòng)手實(shí)踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓(xùn)活動(dòng)，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
參加學(xué)校講座的心得篇十四
近日，我有幸參加了一場醫(yī)院舉辦的關(guān)于健康生活的講座。在這次講座中，我不僅深入了解了如何保持健康，還收獲了許多有關(guān)醫(yī)療知識的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過這次講座，我深刻意識到個(gè)人的健康是幸福生活的基石。下面，我將分享一下此次講座的心得體會。
正
這次講座的主題是“預(yù)防控制慢性病”。講座的第一部分涉及到了飲食和運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識。醫(yī)生向我們介紹了健康飲食的重要性，包括保持均衡的飲食、攝入足夠的營養(yǎng)素和避免高糖、高鹽、高脂肪等有害物質(zhì)。此外，醫(yī)生還教授了一些簡單易行的鍛煉方式，例如每天步行半小時(shí)、定期參加有氧運(yùn)動(dòng)等。通過這些方法，我們可以增加身體的抵抗力，預(yù)防慢性疾病的發(fā)生。
第二部分的內(nèi)容是有關(guān)心理健康的講解。醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了壓力和焦慮對身體健康的負(fù)面影響，并分享了一些緩解壓力的方法，如定期休息、學(xué)會放松、與他人溝通等。他還提到了心理咨詢的重要性，鼓勵(lì)我們面對困難時(shí)尋求專業(yè)幫助。通過這次講座，我意識到心理健康不僅與身體健康密切相關(guān)，而且對于提高生活質(zhì)量也至關(guān)重要。
講座的第三部分是有關(guān)常見疾病的防治知識。醫(yī)生向我們詳細(xì)介紹了高血壓、糖尿病、心臟病和肺癌等常見疾病的癥狀和防治方法。通過這次講座，我了解到這些疾病的主要危害和預(yù)防措施。醫(yī)生強(qiáng)調(diào)了早期發(fā)現(xiàn)和治療的重要性，并提醒我們定期體檢以保持健康。
反
這次講座給我留下了深刻的印象。首先，我學(xué)到了許多關(guān)于健康生活的科學(xué)知識和方法，通過改變飲食習(xí)慣和加強(qiáng)鍛煉，我可以提高自己的健康水平。其次，我也深刻認(rèn)識到心理健康對人的健康至關(guān)重要，要時(shí)刻保持良好的心情與態(tài)度。最后，對于預(yù)防和控制慢性疾病，我們必須要加強(qiáng)自我保健，定期進(jìn)行體檢，及早發(fā)現(xiàn)疾病的危險(xiǎn)信號。
合
此次講座不僅提供了有關(guān)健康的知識，更重要的是喚起了我對健康生活的重視。我決心將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，積極改變自己的生活方式，推動(dòng)自己和家人朝著更健康的生活方向邁進(jìn)。我也會將這些知識傳播給我的朋友和家人，幫助他們認(rèn)識到健康的重要性。最后，我衷心感謝醫(yī)院舉辦這次講座，希望他們能夠繼續(xù)舉辦這樣的活動(dòng)，讓更多的人受益于健康知識的普及。
結(jié)
通過參加醫(yī)院的健康講座，我從中獲得了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)了保持健康的重要性。我將把所學(xué)知識應(yīng)用到我的日常生活中，盡量改善自己和家人的健康狀況。這次講座讓我深刻意識到個(gè)人的健康不僅關(guān)乎自身的幸福，更涉及到家庭的和諧、社會的安定。只有擁有健康的身體和心理，我們才能享受到真正的幸福生活。