總結是一個很好的反思和總結過去的機會，可以讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向?？偨Y是一種反思和反饋的過程，有助于我們不斷完善自己?？偨Y是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
環(huán)境概論的論文篇一
在進行城市環(huán)境信息系統研究的過程中，充分了解系統需求是研究的重中之重，只有對環(huán)境信息系統的需求有了準確的把握，才能進一步對環(huán)境信息系統進行完善和創(chuàng)新。通過系統需求找出環(huán)境信息系統中存在的不足和問題，并進行及時的改進和完善，增強環(huán)境信息系統的各項功能，為城市環(huán)境做好預測、監(jiān)測和規(guī)劃管理工作，讓環(huán)境信息系統更好地為城市環(huán)境發(fā)展服務，進一步推進我城市化發(fā)展進程。
2.1數據統一集中管理。
在城市環(huán)境信息系統的運用過程中，數據管理是其中的基礎環(huán)節(jié)。城市環(huán)境信息系統主要是將已經保存的分散的數據輸入進城市環(huán)境數據中心里，對環(huán)境數據進行統一集中管理，為數據的進一步使用提供保障。使環(huán)境監(jiān)測數據向分析、決策方向進行結構轉變，為了使已存數據得到充分的利用，數據中心應該具有一定的兼容性，可以讓格式不同的數據放入到數據倉庫當中，實現城市環(huán)境信息數據的共享與交換，為城市環(huán)境發(fā)展提供數據基礎，在城市環(huán)境建設的過程中做到有據可依，有章可循[4]。
2.2數據的深層分析。
目前，對我國的城市環(huán)境信息數據的分析正處在一個簡單統計和簡單匯總的處理水平，而數據分析對制定環(huán)境決策起著至關重要的作用，這就需要將復雜的數據分析隱藏于簡單的界面下面，實現數據訪問的高效性，讓用戶在選擇、研究數據時更加容易操作。
2.3靈活的數據表達。
城市環(huán)境信息系統不僅存在時間和動態(tài)兩種性質，還具有一定的空間性，選用gis進行系統表達最合適不過，在城市環(huán)境信息管理系統運行過程中，gis可以對城市環(huán)境現狀進行評價，對城市污染源的排放和治理、生態(tài)環(huán)境發(fā)展狀況等進行分析。在城市環(huán)境信息系統中發(fā)揮了充分的功能優(yōu)勢[5]。
3總結。
在城市化建設過程中，城市環(huán)境發(fā)展已經成為城市化發(fā)展進程中一個至關重要的組成部分，城市環(huán)境的發(fā)展對城市政治、經濟、文化發(fā)展具有重要的現實意義。城市環(huán)境信息系統是城市環(huán)境建設中不可缺少的一部分，是進行城市環(huán)境預測、監(jiān)測和規(guī)劃的重要手段，城市環(huán)境信息系統的應用，有效地提高了城市環(huán)境管理工作的工作質量和工作效率，為城市的經濟、環(huán)境協調發(fā)展提供了有力保障，加快了城市環(huán)境發(fā)展進程和我國城市化發(fā)展的步伐。
參考文獻。
環(huán)境概論的論文篇二
環(huán)境問題是當前全球各國關注的重點問題之一，因此現階段我國已經有超過500所中職、高職及高等院校將化工類環(huán)境工程專業(yè)納入學校教學體系之中，實驗是化工類環(huán)境工程教學的重要內容之一，想要切實提高化工類環(huán)境工程專業(yè)的教學效率，學校必須重視實驗教學，提高實驗教學的教學質量，促進學生動手實踐能力及創(chuàng)新能力的提高，本文主要結合中職院校在實驗教學中存在的問題簡單就此提出幾點建議。
一、變革教學方法，激發(fā)學生動手實踐的興趣。
實驗教學的重要目的之一是幫助學生鞏固理論知識，鍛煉學生的動手實踐能力，通過實驗教學與理論教學，使得學生能夠將學科知識融會貫通，提高學生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想。興趣是學生學習最好的動力，因此，教師首先應激發(fā)起學生的動手實踐的興趣。目前來說大多數學科的實驗教學中，教師都要求學生嚴格按照實驗指導書的要求進行操作，實驗教學并不具備挑戰(zhàn)性，而中職學生正值少年時期，他們具備很強的冒險精神，實際的學習及生活過程中更喜歡一些挑戰(zhàn)性較強的活動，傳統的教學方法下，學生對于實驗教學的興趣不高，自然難以達到預期的.教學效果。為了有效的激發(fā)學生動手實踐的興趣，教師應創(chuàng)新實驗教學的方法，比如實際的實驗教學過程中不再為學生提供完整詳細的實驗指導書，正式教學之前提前將實驗的題目下發(fā)給學生，要求學生通過自主搜集學習資料完成實驗內容的編寫，并自主完成實驗目的、意義、實踐應用價值等等內容的總結；學生實驗中需要的試劑及相關設備不再由教師預先準備好，開放學校的實驗室，由學生在實驗員的協助之下自己取用需要的試劑及設備。通過類似的方法激發(fā)起學生探索的興趣，進而達到培養(yǎng)學生動手實踐能力、創(chuàng)新能力的教學目的。
二、實驗設置應于理論教學及生產實踐相結合。
實驗項目的設置必須與教材中的理論知識以及生產實踐相結合，當前化工類環(huán)境工程專業(yè)實驗內容包括廢水處理、廢氣處理、固體廢棄物處理等等部分，為了更好的促進學生能力的提高，教師在設置實驗內容時可以將其分為三個層次，循序漸進，第一個層次的實驗項目主要用于幫助學生鞏固課堂中學習的理論基礎，第二個層次的實驗項目則用于鍛煉學生的實踐技能，第三個層次主要的作用是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。實驗課程中，教師應明確要求學生在實驗準備工作中必須對實驗內容在生產實踐中的應用范圍、實驗中具體的操作方法、實驗過程中的注意事項及相關的實驗參數進行詳細的了解和掌握。
三、實驗教學方法應多元化。
目前來說大多數中職院校在開展實驗教學時方法都比較單一，主要是通過課堂實驗完成實驗教學，大多數都是驗證性的實驗，很難激發(fā)學生的學習興趣，基于此，教師應積極引用多元化的教學方法，比如通過仿真實驗、非課堂實驗多種方法激發(fā)學生的學習興趣。非課堂實驗主要為探究性實驗，規(guī)定學生在一定的時間之內完成，學生可以通過小組合作的形式完成探究的過程，對于學生實驗過程中存在的疑問，教師可以予以指導，但不能過多干涉，通過這樣的實驗教學能夠培養(yǎng)學生的團結協作能力、創(chuàng)新能力以及實踐操作能力。目前來說仿真實驗的教學方法實際上已經比較廣泛的應用于高等院校電子電工等等專業(yè)的教學過程中，但在中職院校化工類環(huán)境工程專業(yè)教學中應用相對較少，有條件的學?？梢越ㄔO計算機機房，通過仿真軟件讓學生在計算機上可以清晰的觀察到實驗的全過程，更有利于加深學生對于相關知識的理解掌握。
四、教學過程中應發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生科學嚴謹、求真務實的學習態(tài)度。
為了提高學生的實踐能力、真正發(fā)揮實驗教學的作用，教師在實驗教學中主要承擔引導作用，應充分發(fā)揮學生的主體地位，因此實驗教學可以采用啟發(fā)式教學的方法，教學過程中積極引導學生自主參與到實驗設計及探究的過程中，為了讓學生更好的完成實驗，可以根據學生的能力將其進行分組，由成績優(yōu)異、實踐能力較強的學生帶領能力相對較弱的學生共同完成實驗過程，學生探究實驗時教師應做好輔導工作，防止學生實驗方案偏離本次試驗主題，此外，為了更好的實現實驗教學的目的，教師應嚴格檢查學生撰寫的實驗預習報告，確保學生對于實驗的基本原理、總體的流程及實驗要點有比較詳細的了解，實驗的過程中做好全程跟蹤工作，保證學生事實求是，不存在造價等不良現象，也可以有效防止因學生操作不當引起不安全事件，威脅學生的人身安全。學生實驗過程中可能會出現實驗結果與理論分析不符等現象，此時教師應與學生一起對實驗進行驗證，發(fā)現實驗中存在的問題并及時解決，堅決杜絕敷衍了事等不良現象，幫助養(yǎng)成學生科學嚴謹的求學態(tài)度，這對于學生未來的成長十分有利。此外，實驗報告是檢驗學生實驗成果的重要手段之一，因此教師需要對學生的實驗報告進行嚴格審查，必須保證實驗報告內容及結構的完整性、真實性，也有利于學生求真務實學習作風的養(yǎng)成。結束語實驗教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、團結協作能力、動手實踐能力，幫助學生理解理論知識的有效方法，但當前我國中職院?；ゎ惞軓焦こ虒嶒灲虒W中還存在著一些問題嚴重影響了實驗教學目標的實現，本文結合這些問題簡單提出幾點建議，僅為當前我國中職院校的部分一線教師提供教學思路。
環(huán)境概論的論文篇三
摘要：隨著建筑業(yè)的發(fā)展，綠色建筑是一種嶄新的設計思維和模式，它提供給使用者有益健康的建筑環(huán)境，并最大限度地保護環(huán)境，減少能耗。本文對綠色建筑的概念、現狀及發(fā)展趨勢進行了探討，提出加強綠色低碳建筑的宣傳,提高綠色低碳建筑市場需求是關鍵。
關鍵字：綠色建筑，發(fā)展型，資源節(jié)約型，環(huán)境保護。
引言：當代科學技術進步和社會生產力的高速發(fā)展，加速了人類文明的進程，與此同時，人類社會也面臨著一系列重大環(huán)境與發(fā)展問題的嚴重挑戰(zhàn)。人口劇增、資源過度消耗、氣候變異、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題威脅著人類的生存和發(fā)展。隨著社會經濟的發(fā)展，人們消費觀念的轉變，舊有的建材已遠不能滿足人們的需要，開發(fā)新型多功能材料成為人們追求的新目標。同時還要重視研究與開發(fā)具有自主知識產權的新技術、新產品，包括制品加工新技術等，如將納米技術與建筑材料結合，可開發(fā)出具有光催化性、抗菌、除臭、消毒等功能的生態(tài)建筑材料，從而改善人們的生活環(huán)境，提高人們的生活質量。
1．何謂綠色建筑體系。
1.1綠色建筑又究竟什么是綠色建筑？《綠色建筑評價標準》給出的定義是在建筑的全壽命周期內，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材）、保護環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。
1．2綠色建筑體系是基于生態(tài)系統良性循環(huán)原則，以“綠色”經濟為基礎，“綠色”社會為內涵，“綠色”技術為支撐，“綠色”環(huán)境為標志建立的一種新型建筑體系。在研究上，它將自然、人和人造物納入統一研究視野，不僅研究人的生活、生產和人造物的形態(tài)，而且也研究人賴以生存的自然發(fā)展規(guī)律，研究人、自然與建筑的相互關系。
2.綠色建筑與人類的關系。
2.1人類社會越來越發(fā)展，對房子的需求只會越來越多。但如果我們的房子一直只考慮人類現在的居住環(huán)境，那么地球的未來可想而知將會是非?？膳碌?。于是人們提出了“綠色建筑”的概念?！熬G色”代表了自然、生態(tài)、生命與活力，貼切而直觀地表達了人類與自然和諧共處、協調發(fā)展的內涵。
2.2發(fā)展綠色建筑，直接關系到全市節(jié)能減排目標的最終實現，直接關系到城市建設的可持續(xù)發(fā)展，并最終促進人、環(huán)境和建筑的和諧統一，改善人居環(huán)境，構筑美好家園，建設生態(tài)文明。同時，綠色建筑的發(fā)展還直接推動建筑生產方式的重大變革，促進我市建筑產業(yè)優(yōu)化升級，拉動相關產業(yè)蓬勃發(fā)展，是我市建筑業(yè)新的經濟增長點。發(fā)展綠色建筑，是我市建設領域落實科學發(fā)展的內在要求，也是我市城市建設實現可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
3.綠色建筑的綜合利用。
3.1在第七屆國際綠色建筑與建筑節(jié)能大會暨新技術與產品博覽會上，我們看到，一家公司展出了利用太陽光實現室內采光的一種新型設備，這種設備通過新技術和特殊材料，最大規(guī)模地吸收太陽光源，并通過管道折射到無光區(qū)域，把最廣泛存在于我們周圍的太陽能利用起來，節(jié)約了電能，同樣實現了良好的經濟效益和環(huán)保效益。除此之外，太陽能熱水器、太陽能熱泵的應用也越來越廣泛。
3.2不久前，在北京召開的“第六屆國際智能、綠色建筑與建筑節(jié)能大會暨新。
技術與產品博覽會”上，來自世界各地的建筑節(jié)能領域的`專家、學者、企業(yè)界人士群策群力，探討在哥本哈根氣候大會之后的各國綠色建筑的發(fā)展思路。
(1).德國采用雙管齊下的做法，一方面提高能效；一方面充分利用可再生能源。政府把經濟與生態(tài)結合起來，特別是在建筑產業(yè)方面采取更大的舉措。德國已對建筑提出強制性要求，推出能源保護法規(guī)，密切關注與建筑有關的能源消耗。德國還將采取激勵措施，提供一定的補貼以鼓勵建筑使用可再生資源。此外，通過德國復興信貸銀行的資助，啟動了一個減少建筑物二氧化碳的項目，目前已完成了165萬個住宅的改造工作，每年減少二氧化碳排放410萬噸，提供了290萬個工作崗位。
(2).英國政府現提出所有新住房到實現零碳排放的目標，并希望這個要求擴大到商業(yè)領域。對英國工業(yè)領域來說，建筑行業(yè)的可持續(xù)性是減少碳排放量的關鍵動力，采用整體分析方法，英國建筑領域將可以持續(xù)貫徹應用到建筑的設計、建設以及投入使用，同時也惠及居住者。而實現全球范圍內采用和協調建設環(huán)境評估方法對于推行綠色建筑至關重要。
(3).美國在智能電網通過與建筑自動化控制系統集成和協作，在發(fā)現用電量超出設定標準時，便可自動生成信號、調整載荷。通過更先進的建筑自動化控制，使設備系統和技術集成和協同工作，可為實現大規(guī)模建筑和區(qū)域集成化模式發(fā)揮重要作用。換言之，使電網上的建筑物內部設備和技術，如電梯、安防系統和暖通空調等，以及不同建筑物之間集成互聯，實現片區(qū)和城市大規(guī)模的節(jié)能效果。
(4).我國財政部與住房建設部剛剛頒布相關文件，將推進太陽能光電建筑應用，最大限度地利用可再生的清潔能源，支持開展光電建筑應用示范，實施太陽能屋頂計劃。這項工作有望形成世界上最龐大的太陽能屋頂計劃。具體是采取對光電建筑應用示范與直接的資金補貼，鼓勵地方政府出臺相關的財政扶持政策，中國住房和城鄉(xiāng)建設部副部長仇保興說，建筑節(jié)能是所有節(jié)能項目中最具有潛力的，而零排放與合作是綠色建筑發(fā)展思路的關鍵詞。
5.綠色建筑的發(fā)展趨勢。
6月9日，由丹麥王國科技部和丹麥王國駐滬總領事館創(chuàng)新中心主辦，杭州市科技局協辦的丹麥綠色建筑節(jié)能技術（杭州）研討會在杭州舉行。丹麥科技部it管理和綠色it部主任、丹麥外交部科技創(chuàng)業(yè)中心領事率丹麥科研機構、商業(yè)團體代表一行20人參加了研討會。杭州市科技局局長樓健人、副局長周軍出席研討會。會議吸引了我市三十余家相關企業(yè)、科研機構、大學參加。
研討會上，丹麥科技部it管理和綠色it部主任介紹了綠色建筑節(jié)能技術發(fā)展現狀與趨勢。丹麥大學、公司代表也就有關技術與企業(yè)情況進行了展示。研討會席間，市科技局局長樓健人、副局長周軍還與丹麥科技部it管理和綠色it部主任、丹麥外交部科技創(chuàng)業(yè)中心領事舉行了專門會談，就進一步增進雙方科技合作與交流交換了意見、提出了建議。
結論：綠色低碳建筑,綠色低碳觀念已經收到各個階層人員的重視。綠色低碳建筑的本質在于充分可再生資源,循環(huán)利用資源,其直接效果就是節(jié)約了資源,有利于資源的自然循環(huán),保護了自然環(huán)境和地球環(huán)境。但是綠色低碳建筑觀念并未步入平常百姓,因此政府大力宣傳綠色低碳建筑帶來的各種效益,倡導綠色生活方式,加強人們的綠色意識,從而逐漸增加綠色低碳建筑的市場需求。只有這樣才能催生各種綠色建筑人才,設計人才的出現,形成有效循環(huán)。
人民過上健康的小康生活,成為建筑節(jié)能技術和建筑節(jié)能產業(yè)的強國。
參考文獻：
[1]中國學術論文網。
[2]杭州科技局《浙江日報》。
[3]丹麥綠色建筑節(jié)能技術（杭州）研討會舉行2009-6-23。
[4]國內科技報道12月25日。
環(huán)境概論的論文篇四
結合《環(huán)境科學概論》課程教學實踐經驗，提出了該課程教學與科研相結合的具體途徑，其中主要包括將科研成果引入課堂教學的經驗介紹，以及從教學中發(fā)現科研問題的方法，以期為高校教師解決教學與科研矛盾提供思路。
近年來，隨著環(huán)境問題的熱議，解決環(huán)境問題的技術和方法備受關注，涵蓋這一領域的《環(huán)境科學概論》課程在環(huán)境相關專業(yè)的本科教育中越來越被重視[1]。從社會經濟和農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，南京信息工程大學將《環(huán)境科學概論》列為農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)本科生的基礎課程[2]。通過科學選擇該課程的教學內容和教學方法，培養(yǎng)環(huán)境領域的研究型人才，成了許多高校的重要目標。然而，目前該課程的教學中還存在內容相對落后，方法有待完善，科研成果轉化為教學內容有待深化等問題。
教學與科研是高校的兩大基本職能，實現二者的有機結合并真正落實于日常工作中，對于高校人才培養(yǎng)以及教師個人發(fā)展均具有重要意義[3-4]。《環(huán)境科學概論》課程涉及的內容廣泛，現實環(huán)境問題案例更新迅速，因此，如何緊跟學科發(fā)展的步伐，全面反映其應有的科學內涵，是該課程教學中應時刻關注的問題[2]。在該課程教學過程中，如何引導學生發(fā)現問題，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，教師本人如何通過教學內容尋找科研的思路與素材，以促進教師科研能力的提高，也是亟需探討的難題[5-6]。筆者結合數年的教學經驗，針對《環(huán)境科學概論》課程的教學與科研的結合途徑提出一些具體建議。
1當前教學現狀分析。
1.1教學內容落后。
《環(huán)境科學概論》教科書內容的更新速度嚴重落后于環(huán)境科學的學科發(fā)展步伐[1-2]。近年來，社會經濟的飛速發(fā)展帶來了許多環(huán)境問題，激發(fā)了科研人員從事環(huán)境科學研究的熱情，產生了大量環(huán)境科學領域的新案例、新理論、新技術和新方法。然而該課程的教科書內容大多仍以傳統的理論知識為基礎，許多內容仍是對20世紀發(fā)生的環(huán)境問題的分析[2，7-8]?？上攵?，其中涵蓋的知識點十分狹窄，這必然會限制學生的發(fā)展，不利于他們對所學知識的運用，從而制約了《環(huán)境科學概論》課程教學的發(fā)展和進步。
1.2教學方法單一。
目前，《環(huán)境科學概論》課程的教學大多仍遵循傳統的方法，以教師和教材為中心，很少重視對學生科研創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)[2，7-8]。相對于該學科的前沿性來說，學生對課程涉及的具體問題的理解和解決方法的掌握不足，導致的最嚴峻的問題是大學畢業(yè)生在質量上，尤其是實踐創(chuàng)新能力上遠遠不能滿足企事業(yè)單位的用人要求。這充分暴露了我國高?！罢毡拘剖健苯虒W培養(yǎng)模式與社會對實踐創(chuàng)新型人才需求嚴重脫節(jié)的問題。因此，高校教師應努力改變傳統的教學格局，將教學與科研有機結合，通過科研的探究來激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，將教學中發(fā)現的問題轉化為科研素材，使二者之間形成良性的互動關系[9]。
2.1科研成果引入課堂教學。
隨著社會經濟的發(fā)展，新的環(huán)境問題不斷涌現，如霧霾、電子垃圾、全球變化、食品安全問題等，而且科學技術帶動了解決環(huán)境問題的新技術、新方法的飛速進步，這些在目前的教科書中并沒有得到及時更新，導致《環(huán)境科學概論》課程的教學內容與科研前沿嚴重脫節(jié)。因此，如何將這些科研成果轉化到課堂教學是《環(huán)境科學概論》課程所面臨的一項挑戰(zhàn)。唯有多關注科研動態(tài)，才能使教師將最前沿的學術成果充實到自己的課堂中，進而彌補原有課程知識與最新研究之間的斷層。因此，在《環(huán)境科學概論》課程教學中，應全面實施科學研究性教學，及時進行知識更新，保持教學內容的先進性，以激發(fā)學生學習的積極性與創(chuàng)新思維。
教師在《環(huán)境科學概論》課程教學中，首先要緊跟學科發(fā)展方向，隨時對原有的知識體系進行補充和完善。例如筆者在講到土壤農藥污染時，給學生補充了持久性有機污染物(persistentorganicpollutants，pops)的概念，并告訴學生首批被列入《關于持久性有機污染物的斯德哥爾摩公約》的12種pops中，有9種為有機氯農藥，既強調了有機氯農藥的特性，又給學生擴展了pops的相關知識。第二，要及時調整教學內容，將新知識傳授給學生。如筆者在講到“倫敦煙霧”和“洛杉磯煙霧”時，將其與中國當前重大環(huán)境問題“霧霾”進行對比，從它們的成因、影響范圍和主要危害幾大方面分別進行對比講解，既讓學生更清晰地認識這兩大公害事件的實質，又使他們認識了霧霾問題的嚴重性，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。第三，要將傳統知識體系的最新研究成果穿插于教學過程中，以豐富教學內容。如在講到土壤重金屬的電動修復和植物修復時，補充了關于采用重金屬活化劑促進重金屬復合污染土壤電動修復效率的研究結果，以及用硫代硫化物輔助汞的高效植物修復的最新研究進展，彌補了原有課程知識與最新研究進展之間的斷層。另外，要將最新的環(huán)境污染案例帶到課堂上，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。如在講到水污染來源時，穿插了5月底至6月初發(fā)生在無錫的“太湖水污染事件”，通過介紹了該事件的前因后果，使學生認識了化工污染任意排放的嚴重后果，以及水體富營養(yǎng)化的危害，取得了很好的教學效果。總之，《環(huán)境科學概論》課程的教學要改變以教材為中心的傳統模式，將科研成果穿插于主線內容中，及時補充更新教學內容，實現基礎與前沿、傳統與現代的銜接，使教學內容與學科發(fā)展同步。
2.2教學中發(fā)現科研問題。
實踐證明，很多重大科研成果都來自于好問題的引出。一位優(yōu)秀的大學教師授課時決不是照本宣科，而是加入自己的思考和再認識。教師在《環(huán)境科學概論》課程教學過程中，必須對原有的基本理論理解透徹，然后不斷發(fā)現、挖掘問題，并提出具有挑戰(zhàn)性的新問題，或者通過在課堂上與學生討論問題的.解決途徑，從中發(fā)現科研素材，進一步將這些素材形成研究課題，由教師與學生一起參與課題的研究，以此提高教師的科研水平，培養(yǎng)學生的科研實踐能力。教師再將研究的成果帶入課堂，使教學-科研-教學形成良性循環(huán)。
教師要上好課，絕不能局限于課程知識之內，必須要有淵博的知識，寬闊的眼界，以拓寬科研工作的思路和領域。首先，在精心備課過程中，教師需閱讀大量與課程相關的研究材料，這將促使教師對專業(yè)問題的深入思考。例如，筆者在講到土壤農藥污染時，通過精心備課查找資料，發(fā)現一些值得深入探討的促進土壤農藥降解的途徑，并形成自己的研究課題。其次，教師在備課過程中，要從現實生活中尋找一些實例，在這個過程中，常常給教師帶來課題研究的啟發(fā)。另外，在授課過程中，學生的一些新奇的想法通過篩選、提煉，也會成為科研的素材。通過這樣不斷地積累、沉淀，必然會大大提高教師的科研能力。
學生在課程學習中經常反映的問題是學習的知識到底能干什么。如果不解決好這個問題，學生就失去了學習的目標和興趣[10]。筆者在《環(huán)境科學概論》教學中發(fā)現，學生對應用型的知識更感興趣。因此，在該課程教學中除了環(huán)境學基礎知識外，還增加了閱讀最新文獻，加強師生互動，分析最新科研案例等內容。同時，將與教學內容相關的科研問題貫穿于教學過程中，并圍繞科研實踐布置作業(yè)和安排考核。例如，在講到一些難解決的環(huán)境問題時，提出具體的問題，然后讓學生分組討論問題的解決途徑。學生通過查閱資料形成研究報告并在課堂上匯報，教師和班級學生進行點評，教師對每組學生的表現給出平時成績。通過這種師生互動，十分有助于學生創(chuàng)新思維能力和知識應用能力的培養(yǎng)。
3結語。
筆者在對《環(huán)境科學概論》課程教學實踐中發(fā)現，通過認真分析教學內容，找出存在分歧或有待解決的環(huán)境問題并從中提煉科研課題，不僅能夠推動教師的科研工作，亦給學生提供參與科研和進行實踐的機會，進而提高人才培養(yǎng)的質量。另一方面，通過對于具體環(huán)境問題的研究，可使教師不斷創(chuàng)新。新的研究成果既豐富了教師的授課內容，提升了教學質量，又擴寬了學生的視野，引領學生搶占科研先機并提高科研興趣。因此，通過《環(huán)境科學概論》課程教學與科研的有機結合，將教學與科研的內在統一關系真正落實于該課程的教學及相關研究工作中，可促使教學與科研做到事半功倍。
環(huán)境概論的論文篇五
我校屬于地方省屬重點高校,又是以“財經類”高校而聞名,對于工科的研究生招生相對很是被動,成為制約環(huán)境科學與工程研究生教育發(fā)展的一個重要方面。第一志愿報考以本校和市內考生為主,報考人數少,學生素質偏低,造成第一志愿考生上線率偏低,對后續(xù)招生產生更大壓力?？v觀往屆招生情況,以調劑生為主,而且大都來自其他地方高校,有一部分生源則是各類專科和自考在職生。因此,相對于其他高校我校研究生生源綜合素質普遍偏低。在導師指導環(huán)節(jié),大多數學生傾向于選擇資格老、擔任有一定行政職務的導師,他們本身就負有繁重的本科教學和管理職責,難以有更多的時間和精力指導研究生,尤其是身處實驗一線指導研究生進行實驗操作的時間更少。其次,對研究生的要求偏低。按照現在環(huán)境工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案,碩士研究生答辯前,只要能在公開出版物上至少發(fā)表(含錄用通知)與研究課題相關的1篇研究性論文(碩士研究生為第一作者,或導師為第一作者、碩士研究生為第二作者)就可順利畢業(yè)。要求偏低,學生易懈怠,進而失去創(chuàng)新能力,不但制約了他們自身能力的開發(fā),也影響了學校培養(yǎng)研究生的整體質量。最后“,低投入”是制約研究生培養(yǎng)質量的經濟因素。隨著近幾年研究生招生規(guī)模的不斷擴大,教學經費、科研經費的投入以及實驗室建設并沒有相應跟上;同時,這兩年物價上漲過快,研究生的生活補助并不見漲,很多學生在外兼職打工賺錢為生計而犯愁,無法全身心地投入到學習研究中去。因此,必須在招生規(guī)模與經濟投入間尋求一個平衡點。
2.1加強招生宣傳,保證研究生的數量及質量。
受客觀因素影響,研究生生源成為影響我校環(huán)境科學與工程碩士點發(fā)展的一個不利因素。我們應積極擴大影響,增加研究生招生的輻射面。主要采取以下措施:一是積極利用互聯網等現代化通訊設施,與外省市兄弟學?；ネㄓ袩o,加強聯系與溝通建立對接渠道,擴大我校研究生的來源地,同時擴大我校的影響力及吸引力。二是通過各種渠道促使更多的考生報考我校。為了獲得更多的優(yōu)秀生源,注重發(fā)動老校友、同學、教師,以及導師的各種關系,推薦合格的學生報考我校環(huán)境科學與工程專業(yè)。三是注重宣傳優(yōu)質畢業(yè)生的去向及發(fā)展情況,建立聯系網群。往屆大部分畢業(yè)生進入各級環(huán)保局、環(huán)科院、監(jiān)測站、環(huán)保公司,及考上公務員,這對吸引考生并鼓勵在校生意義重大。
2.2加強年輕導師隊伍建設,實行“雙導師”制。
對碩士研究生的指導,理工科與文科既有相似之處又存在差別,對于后者可能需要資深的,社會閱歷和經驗豐富的導師去指導研究生,理工科的導師除具備這些素質外,尤其對于環(huán)境科學與工程這類實驗研究性質的碩士點,還要求導師親自去指導研究生的實驗操作,儀器使用,樣品檢測等。目前的現狀是大多資深導師都是“雙肩挑”人員,除了擔任學校的行政職務外,還在業(yè)內身兼數職。而一些年輕導師(博士)參加工作不久,也不存在過多行政職務,正在全心全意為教學、科研工作奮戰(zhàn)在一線;此外,他們也掌握了最新科學儀器的操作方法,有更多的時間和精力可以指導研究生的實驗技能。當然,年期導師(博士)也存在他們的弊端,即影響力不夠、資歷尚淺,缺乏項目支撐。這樣可以與資深導師們形成優(yōu)勢互補,實行“雙導師”制,主導師(資深導師)負責全面管理及指導學生的.研究計劃,制定合適的研究計劃及檢查研究進展;副導師(年輕導師)協助主導師,承擔一定的實驗指導工作,提供專業(yè)意見。這樣便于培養(yǎng)更加全面優(yōu)秀的研究生。
2.3提高研究生畢業(yè)要求,加強培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理。
對研究生的畢業(yè)要求不能僅僅依據學校類型來制定,環(huán)境科學與工程的研究生根據自身特點依然能夠取得高水平的研究成果。要求偏低,容易達到,使研究生在三年(兩年)的學習、研究工作中容易放松自己,產生懈怠心理。提高畢業(yè)要求,如必須發(fā)表“cscd”級別以上期刊,使研究生在剛入學的時候就產生緊張心理,意識到在今后的學習研究中一定要做出些“東西”,這樣才能時時鞭策自己,嚴格要求自己,產生高質量的研究成果及畢業(yè)論文,使自身的能力得到提高并被就業(yè)單位認可。與其他高校相比較,我校環(huán)境科學與工程研究生管理機制已較健全,甚至與一些一流大學碩士點差距亦不大。但對制度的有效實施方面仍需加強,改變以往研究生培養(yǎng)“嚴進寬出”的觀念,杜絕“走過場”,實行“嚴進嚴出”的政策。此外,頻繁的學術交流,良好的學術氛圍有待加強,經常邀請國內外知名專家學者前來講學交流,或者派研究生參加一到兩次的國內外相關學術交流,都會起到積極的作用。
2.4增加實驗室場地,更新儀器設備,建立資料數據庫。
從各方面增加對研究生培養(yǎng)的投入,擴建實驗室,購買實驗儀器設備,建立符合研究生要求的文獻資料數據庫,才能為研究生取得高水平成果,為學校培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才提供有利的物質保障。同時,在國家對研究生的補助不變的情況下,學校應根據內外環(huán)境,多增設針對研究生的獎學金、助學金項目,并適當加大力度;亦可通過設立研究生創(chuàng)新型項目,自主申請,擇優(yōu)批準,賦予一定額度的科研經費,鼓勵研究生潛心做研究,幫助樹立正確的價值取向。
環(huán)境概論的論文篇六
摘要：隨著“互聯網+”創(chuàng)新理念的不斷實踐，我國更深層次地進入了互聯網經濟時代，以電子商務位代表的新型商業(yè)模式逐步完善，成為國民經濟的重要組成部分。電子商務是一種建立在網絡虛擬形態(tài)下的經濟活動，它的絕大多數溝通和操作都依賴計算機完成，兩者之間形成了密切的關系。本文中針對這一關系展開具體闡述，并探索計算機技術對電子商務發(fā)展的推動策略。
關鍵詞：計算機技術；電子商務；關系分析；發(fā)展趨勢。
當前，電子商務已經融入了社會生活的各個方面，小到日常購物、娛樂、餐飲等消費，大到企業(yè)交易、金融項目、投資融資等服務，由于它具有便捷和實惠的優(yōu)勢，符合現代社會快節(jié)奏的經濟形態(tài)，因此深受商家和消費者的歡迎。計算機技術的發(fā)展與電子商務發(fā)展存在密切的關系，即相互促進，也相互制約，是一個很值得深入研究的課題。
1計算機技術與電子商務發(fā)展的關系概述。
1.1計算機技術是電子商務的發(fā)展支撐顯而易見的是，計算機技術的出現早于電子商務，并且它的研發(fā)用意也并非專門為了電子商務應用，而是用以解決復雜的運算問題。隨著計算機技術的不斷發(fā)展，相關的軟件技術、硬件技術等均得到了完善，尤其是網絡技術的快速發(fā)展，為電子商務平臺的形成奠定了基礎。計算機產品的商業(yè)化格局是從系統軟件的廣泛推廣展開的，但缺乏網絡技術，每一個單機只是孤立的“工作站”，只有將大量計算機用網絡連接起來才能夠形成商業(yè)信息的流轉，并進一步實現電子商務的模式開發(fā)；簡單地說，電子商務是利用計算機技術構建操作平臺、利用網絡實現商業(yè)信息交流的一種系統結構。
1.2電子商務是計算機技術的進步力量。
當電子商務發(fā)展到一定規(guī)模之后，原有的計算機技術呈現出無法適應的工作狀態(tài)，而鑒于電子商務在社會中的重要地位，從而形成倒逼計算機技術進步的力量。例如，在電子商務出現之前，計算機的主要功能是滿足辦公需要，如信息輸入、表格打印、網頁瀏覽、郵件發(fā)送等，電子商務發(fā)展不僅要求網絡的安全性，對計算機本身的圖像處理能力、反應速度等也提出了較高的要求。
1.3融合與制約并存。
當前，計算機技術與電子商務發(fā)展所呈現的融合形態(tài)十分明顯，越來越多的企業(yè)開始針對電子商務的需要配置相應計算機產品，如搭配作圖軟件、視頻處理軟件等。由于電子商務可以極大地減少企業(yè)運行成本，計算機技術的落后容易形成電子商務的發(fā)展瓶頸，相應的，當電子商務拋棄某一類計算機技術及產品，也必然造成市場淘汰現象，雙方的制約關系也十分明顯。整體上分析，計算機技術和電子商務之間進行融合是一個大趨勢，一方面是由于計算機技術自身的缺陷、不足造成的，包括研發(fā)團隊和生產企業(yè)在內，對于計算機技術的提升僅局限于硬件層面，而不是將其置于互聯網環(huán)境去考慮，忽視了企業(yè)對供應鏈管理的需求，無法有效地展開信息流轉。另一方面，電子商務的發(fā)展過程中存在一定的技術適應缺陷，一種新技術的適應需要較長的時間，無法快速構建企業(yè)、商戶所需要的電子商務環(huán)境。
2計算機技術對電子商務發(fā)展的推動策略。
以下筆者以電子商務發(fā)展角度來闡述計算機技術的推動策略。
2.1加強電子商務平臺的規(guī)范建設。
中國是目前世界上電子商務交易規(guī)模最大的國家，其業(yè)務不僅在國內廣泛開展，并且深刻影響著傳統的國際貿易形式。但是，在電子商務平臺的建設方面并沒有一定的標準，過度的依靠計算機技術導致規(guī)范性的喪失。目前，國內的電子商務平臺主要有兩類，其一是以淘寶、京東、國美在線等類型的電商平臺，通過號召企業(yè)、組織和個人入駐的方式開展電子商務活動，這樣一來企業(yè)標準也就形成了實際上的行業(yè)標準。其二是企業(yè)自主開發(fā)的電子商務平臺，以銷售自身主打產品、搭配周邊市場產品為主，通常以大宗產品交易為主，如汽車、房地產等，在表現形式上更是五花八門。加快電子商務平臺的規(guī)范建設要求，可以更好地反映出計算機技術的優(yōu)勢，并引導計算機技術更好地為電子商務服務。特別是在市場化領域，計算機技術提供的大屏幕輪播、在線監(jiān)控等系統技術，可以為電子商務平臺的快速成長、正常運營提供支持。
2.2提高電子商務平臺的安全保障。
電子商務平臺的交易行為是發(fā)生在網絡虛擬空間的，但資金流動卻是實實在在的，隨著電子商務交易規(guī)模的擴大，商家和消費者每天都要面臨大量的經濟來往，那么資金安全是一個硬性要求。確保電子商務平臺安全的.核心條件是計算機技術，包括系統安全、網絡安全、軟件安全等方面，整個交易過程中要避免賬號、密碼、交易內容等信息的泄露，否則會造成人民群眾巨大的經濟損失，嚴重的甚至造成社會經濟秩序混亂。例如，大量病毒木馬可以在電腦產品上攻擊支付系統、交易系統等，造成用戶信息泄露、資金被竊取，而計算機技術是一道最有力、最重要的安全屏障。
2.3開拓電子商務平臺的業(yè)務空間。
隨著計算機網絡技術從有線形式向無線形式的發(fā)展，電子商務平臺的業(yè)務空間也得到進一步的開拓，如傳統電子商務網站的移動終端化改造，通過智能手機瀏覽、下單、支付，極大地簡化了電子商務模式的應用流程。但無線網絡與終端存在較大的局限性，尤其在系統中產品的發(fā)布、交易等方面都需要后臺管理，傳統計算機平臺仍是一個無法擺脫的工具。一方面，電子商務的業(yè)務開展是基于雙向通信展開的，計算機網絡系統是目前通信成本最低的一種形式，并且基于自身的綜合性辦公能力，可以大幅度縮短交易進行周期，結合實時動態(tài)來構建牢固的供應鏈。另一方面，在計算機網絡技術的推動下，國內消費市場、渠道日益多元化，開拓電子商務空間是一個必然趨勢。
3結束語。
隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念的提出，對我國電子商務產業(yè)的發(fā)展起到了重要推動作用，以互聯網為基礎的創(chuàng)業(yè)渠道多、成本低，加上計算機技術的普及和應用，已經不存在過高的操作門檻，這給許多傳統企業(yè)和商家?guī)砹烁鄼C會，同時對于消費者而言也形成了全新的體驗。綜上所述，計算機技術和電子商務發(fā)展是相輔相成、相互影響的，在未來的發(fā)展中要一視同仁，忽視任何一方都會帶來滯后性。
參考：
[1]黃娟琴,鄧小兵.計算機技術與電子商務發(fā)展的關系探討[j].中外企業(yè)家,,(14):97.
[2]閆欣敏.關于計算機技術與電子商務發(fā)展的關系探討[j].技術與市場,,(09):310.
[3]秦靖偉.計算機技術與電子商務發(fā)展的關系探討[j].商場現代化,,(25):63.
[4]馬青山.計算機技術與電子商務發(fā)展的關系探討[j].數字技術與應用,,(11):201.
環(huán)境概論的論文篇七
測繪學是運用系統的方法，集成各種手段來獲取和管理空間數據，并作為科學、管理、法律和技術服務的一部分參與空間信息生產和管理的一門應用學科。下面是測繪學概論課程論文，請參考！
地理信息系統在測繪工程的應用。
摘要:地理信息系統的應用為外業(yè)測量奠定了基礎，促進了測量事業(yè)的發(fā)展，因為地理系統的不斷完善，讓測量施工工作更加的便利，提高了工作的準確性，科技的不斷發(fā)展，解決了日常生活的問題，促進了世界的發(fā)展。
關鍵詞:地理信息系統;測繪工程;應用。
一、地理信息系統。
(一)概念。
二、傳統測繪和新型測繪地理信息系統。
(一)傳統測繪的缺點。
傳統的測繪方式，主要是人工操作測繪工具進行測繪，不止會消耗大量的時間，準確性不高，傳統的測繪方式容易出現錯誤。有時在信息采集和分析的過程中，人為的問題很不容易被發(fā)現。傳統測繪還有些弊端，例如，測繪工具使用復雜，收集測繪數據難度大、專業(yè)人員的不足。
(二)地理信息系統的主要優(yōu)勢表現。
地理信息系統在時間和精準上有所提高，主要在新時期開始應用。在測繪工作中運用地理信息系統為人提供很大的便利，節(jié)省了人力，將系統行動規(guī)則設置完畢后，只需要根據外部環(huán)境變化對分析過程與結果進行調整。在此基礎上，將衛(wèi)星和監(jiān)控設備應用其中，應用該設備對所規(guī)定的區(qū)域進行實時監(jiān)控，結合環(huán)境的變化體現在圖紙上，提高了數據的精準度，節(jié)省了測繪數據的時間，完善了專業(yè)人員不足等問題。
三、地學信息的功能特點。
(一)數據編輯和處理功能。
地學信息系統數據編輯能力體現在對圖片的編輯能力，對于圖片的編輯主要體現在圖像的裝飾與編輯、圖像與圖幅見得拼接、誤差的修改和投影變換等，為人們工作提供了便捷。
(二)數據采集和輸入功能。
地理信息系統在多個環(huán)境都可以采集數據，在工作中可以在多種空間多種環(huán)境探測到不同物質的.方向位置和大小和體積關系等。采用的輸入方式有鍵盤、商業(yè)數據、數字拷貝等。
(三)數據的存儲與管理。
在地理信息系統中的數據都是采用空間分區(qū)，分層來管理，為了更加合理化，更加便捷查找數據結構主要有矢量數據結構，矢柵一體化數據結構和光柵結構。
(四)空間查詢和分析功能。
在地理空間系統中空間的觀察，可以看到地球空間圖像，其中有圖像的相交、圖像的相減、圖像的合并同時也能看到地球空間的中任意點、線、面在空間中的連接。從而使人們更好的觀察空間狀態(tài)。地球的空間狀態(tài)，空間中的叢屬位置，空間的位置關系。空間系統的分析能力多種多樣，人們生活中有遠程分析、網絡分析、三維模型分析等。為人們的生活提供了便捷的方式。
四、工程測繪中地理信息系統的應用分析。
(一)對數據采集的技術分析。
在傳統地理信息采集中，數據的收集是一項較為復雜的繁重的工作，耗費人力、物力，也會受到環(huán)境因素的影響，例如，雷雨天氣會影響數據的采集，地勢環(huán)境也會影響到采集，例如，沼澤、樹林、高山會影響到數據的采集。采用地理信息系統可以減小工程測繪的失誤，地理信息系統對實體連續(xù)儲存的對象主要采用柵格、矢量這兩種方式。其中柵格存儲可以根據單個網格寬度來確定其分辨率，單個網格每個都有行和寬，行和寬的組成存儲單位的唯一值。矢量存儲主要是靠對不同環(huán)境的物體通過幾何的狀態(tài)表現出來。我們通過柵格和矢量對數據進行采集。地理信息系統應用廣泛，不僅可以自主應用，也可以配合多種機器來完善我們信息系統的采集，例如我們可以配合雷達激光，攝影機，讓我們采集到的數據更加精確，便捷了工作。
(二)數據轉換與處理。
地理信息系統的處理主要根據自己的系統獲取的數據進行軟件分析數據處理，最后將處理過的數據進行編輯，將統計好的數據進行建模，最后通過地理信息系統轉換出空間數據模型，最后工作人員將系統分析的數據和空間模型加以分析。在不采用gis的情況數據采集繁瑣，所以我們應該建立空間模型系統。
(三)數據精細測量。
數據精細系統即在原始數據的基礎上，將數據更加精密的改正。工作人員在使用數據精細測量中，其中各個點將自動連接，形成路線。測繪人員將測量數據收集、整理，并加以分析，及時發(fā)現錯誤，修正。減少施工中的誤差。gis系統在精細數據測量過程中可以減少操作測量中的失誤和誤差，誤差逐漸縮小，直到接近于零。由于失誤的減少使得gis在城市測繪中廣泛的運用，利用率和可信度增高。
(四)空間系統分析。
在gis系統中。其核心功能是物體在空間的分析功能，由于各個環(huán)節(jié)復雜，覆蓋多種學科，多種知識所以技術性較高，需要專業(yè)人員來操作。其中多種學科主要包括區(qū)域科學、經濟學、地理學等。空間的分析功能主要是指將獲取的遠程數據和圖形，進行統計整合，最后建立空間模型。空間模型內的圖形位置，具體物體與虛擬物體的關聯性。地理信息系統模型建立較為復雜，但因為智能化，操作簡單，被人們廣泛使用，gis在工程中獲得的社會效益和經濟效益顯著，為工程測繪奠定了堅實的基礎。
(五)立體式輸出。
gis在城市測繪中應用的重要內容是立體輸出。測繪人員統計數據，最后將數據合成，并合理在輸出的過程中若發(fā)現錯異常和錯誤，必須加人才能及時改正，地理測繪系統中的立體輸出正是彌補人手不足這一缺點。減少了工作人員，還能更快地完成工作，獲得的數據還很準確所以在數據后期的處理，測繪人員需采取立體輸出發(fā)。
(六)虛擬現實應急應用。
虛擬現實技術是一種新型測繪技術，以計算機為基礎，模擬的三維空虛立體空間，可以為使用者提供視覺、聽覺、觸覺等感官上的模擬，可以直接及時的將畫面?zhèn)魉徒o人們觀察事物狀態(tài)?？梢詫y繪數據進行收集，最后融合在一起，形成三維地圖。這種三維空間地圖是一種全新的模式，可以讓人們置身其中，我們可以用這種三維地圖模擬各種事故現場，大大節(jié)約成本號召大家積極參與進來。這種培訓降低了投入成本，還可以起到演練作用。也可以模擬水災，模擬降雨量在城市中的淹沒情況，虛擬現實技術可以自動制定疏散系統路線圖，模擬人員疏散。這種虛擬的技術合成還可以和多個設備一起共同使用，未達到剛好的效果，例如在模擬室內疏散演練的時候，已將其與室內定位系統集成，模擬室內人員疏散，虛擬場景會自動定位現場信息，便于指定救援方案。
(七)測繪應急數據快速處理技術。
測繪應急數據，獲取的原始數據后通過加工處理，制作成易于處理的圖鑒，在應急快速制圖系統，遙感影像一體化測圖系統等專業(yè)測繪軟件的融合下，與應急數據進行融合，最后形成應急數據快速處理技術。遙感影像一體化測圖系統，主要是以攝影測量技術，將畫面?zhèn)鬏數饺藗兪种?，這種系統可以恢復物體的正確位置與大小，配合不同數據，加快信息的處理。遙感影像一體化的測圖更加便捷，與快速制圖系統的配合測繪應急過程的數據，并且現有的數據結構為基礎，從而快速對采集數據進行提取編輯，最后通過快速標記、符號取得應急圖鑒。圖2測繪應急流程圖。
五、結論。
地理信息系統的應用，在未來會成為主流發(fā)展方向和目標，實現信息的多元化，促進了城市測量的發(fā)展。我們需要去其糟粕，取其精華，在城市測量這條道路上不斷發(fā)展，取得進步。
參考文獻。
［5］李莎．地理信息系統在土地測繪中的應用［j］．低碳世界，2016，11:34－35.
環(huán)境概論的論文篇八
很榮幸能在本學期跟著麻老師學習有關環(huán)保這方面的知識。在麻老師的課上我了解了很多我國環(huán)境保護的現狀和知識?？梢哉f環(huán)境是生存之本，失去了環(huán)境也就失去了我們的根本。環(huán)境保護迫在眉睫。
人類只有一個地球，它是我們賴以生存的自然資源，人們要想過上美好的生活，我們就應該很好的保護自然環(huán)境，愛護地球。但我想談論的是有關水資源的保護和利用，給以分析。
水是人類生命的源泉，水與人類的生活和發(fā)展息息相關。但是隨著社會的發(fā)展和進步，人們開始漸漸忽略水對生命的重要意義，作為社會的一份子，我也可以毫不夸張的說，水資源危機已成為人類不堪承受之重負。尤其我國水資源更加緊缺，就說今年我國西南地區(qū)干旱，連著大半年沒見一點雨水，可見我國現在已經處于水資源短缺狀態(tài)。我國雖地大廣闊，水資源豐富但人均占有量非常少，還有一半的人缺乏安全飲用水，為了讓他們喝上甘甜的水，那么，就讓我們節(jié)約用水吧！
“節(jié)約光榮，浪費可恥”這句話提的越來越少了，尤其在新一代的青少年當中，都上大學了，還要從字典里獲取“節(jié)約”這一詞的真正含義，可見，“節(jié)約光榮”這句話到我們這一代頗有流失的危險。
勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，揮霍奢侈，鋪張浪費為人們所不恥。在我們學校里，學生浪費水資源的現象時有發(fā)生，有的同學竟然在廁所走后不管水龍頭，有點在宿舍洗衣服是鋪張浪費等等現象時常發(fā)生，作為一名大學生值得我們深思和關注。
我們每位大學生都肩負著建設祖國的重任，都應該堅決反對那些揮金如土，只顧揮霍沒有成本的天然資源—水，只顧眼前不顧長遠的高消費。我們的祖國雖然在高速發(fā)展，人民的生活也在日益提高，然而，同發(fā)達國家相比，仍有很大的差距。即使將來國家再富裕，成為超級大國超級強國，不懂得節(jié)約用水還是不可以的，所以我們還是應該繼續(xù)保持中華民族節(jié)約的美德。
俗話說的好：“地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。”我們應該從自身做起，從一點一滴做起，從節(jié)約一滴滴水做起。因為，勤儉節(jié)約不僅是持家之寶，也是立國之本。讓我們節(jié)約用好每一份資源吧！下來就讓我們了解一下為什么我們要節(jié)約用水？?？首先讓我們去了解一下世界及中國的具體詳情：
國，全國有300多座城市缺水，有29%的人在飲用不良水，7000萬人在飲用高氟水，每年因缺水造成的經濟損失達100多億，因水污染造成的經濟損失達400多億，因缺水造成的經濟損失達100多億，水資源的匱乏已成為制約我國社會經濟發(fā)展主要因素。
聯合國秘書長安南在提前發(fā)表的世界水日文告中提出了2003年世界水日的主題是：水為發(fā)展服務。旨在呼吁全球公民都能為人類的后代著想，在保持和改善世界淡水資源的水量和水質方面做出努力。我國的水資源浪費現象主要有以下幾個：
強化節(jié)水、科學管水、依法治水”。
解決水資源供需矛盾問題，需要采取綜合措施。一般而言，應對缺水危機，一是節(jié)水，二是加強管理，三是調水。從中國的現實情況看，節(jié)水應是各項措施之首，解決缺水問題，第一位的應是節(jié)水。節(jié)約用水投資少，見效快；節(jié)水的成本要遠低于調水，易于實施和保障；節(jié)水還有利于治污，少用一方水，就能少產生0.7～0.8立方米的污水。而且，通過節(jié)水，可轉變人們的節(jié)水觀念，促進工業(yè)和農業(yè)的技術進步。因此，節(jié)水被認為是一項革命性措施。
根據當今的“節(jié)水”概念已大大前進。節(jié)水并非限制、壓縮用水，節(jié)約用水的最終目的是提高用水效率，減少對水的不合理使用和浪費，合理高效地利用好水資源。
那么，我國的節(jié)水空間如何？
根據世界上一些國家已經取得的經驗測算，運用現代的先進技術和方法，我國農業(yè)可減少10%～50%的需水，工業(yè)可減少40%～90%的需水，城市減少30%的需水。第一，加強節(jié)水法制建設。要從法律法規(guī)上保障節(jié)水作為一項長期的解決水資源短缺的硬性措施。
方，而在缺水地方，則應嚴格限制高耗水項目業(yè)的發(fā)展。利用節(jié)水技術，大力發(fā)展節(jié)水農業(yè)，把節(jié)水灌溉作為革命性措施來抓。
水資源狀況，關乎我們每一個人的生存，關乎社會的發(fā)展。為使我們有一個舒適安全的生存空間，為給我們的后代留下碧水藍天，節(jié)水，是我們每一個人義不容辭的責任，是全社會的抉擇。想想蔚藍的天空、碧波蕩漾的江河、花紅柳綠的公園、小橋流水的美景……您還想擁有這一切嗎？那就請節(jié)約身邊的每一滴水吧。
對于我們當代大學生應該樹立堅定地環(huán)保意識，從根本做起，從小事做起，自己的最大努力保護環(huán)境。環(huán)保看似是一個大的社會問題，其實關系到我們每一個人，環(huán)境就在我們身邊，我們舉手投足都里離不開環(huán)境，撿起一片紙就多了一份貢獻；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會充滿綠色、充滿清新，那樣天會更藍，山會更綠，水會更清，生活會更美好。改變現狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會，滿足自身發(fā)展需要，滿足子孫后代發(fā)展的需要，為此，請關注環(huán)境，關注綠色，關愛地球。
環(huán)境概論的論文篇九
摘要：隨著我國信息技術的不斷進步，科技發(fā)達似乎成為了時代的主流思想，信息時代是對這個社會最好的概括，事物的雙面性決定我們只要看到時代發(fā)展的優(yōu)勢與發(fā)展過程中所體現出來的需要補充的部分，本文將會對于信息管理系統相關知識進行簡單介紹，著重解釋vf的相關內容，分析時代對信息處理為主的科技成果上的要求，以相對發(fā)展的視角對未來信息處理提出期待。
關鍵詞：vf；信息管理系統；信息技術。
面對社會發(fā)展體現出來的越來越激烈的信息處理熱點問題，立足于社會，也面向著時代，來自于時代需求，也面向時代發(fā)展，解決信息處理弊端，完善相應系統資料良性發(fā)展，想要保證一個科技成果在其所應用行業(yè)領域內發(fā)揮最極致的作用，就必須從這個科技成果的各種構成基礎演化發(fā)展趨勢時代背景等進行分析。
1相關概念介紹。
1.1vf系統的具體含義。
數據庫軟件visualfoxpro的簡稱，又叫vfp。在類型上被歸為是數據庫管理系統，一種高級集成編程語言，是開發(fā)小型數據庫的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技術使得在windows環(huán)境下設計的應用程序達到即看即得的效果。目前來看，vf因擁有一個可靠而豐富的數據庫產品而得到程序員喜愛，在整個業(yè)內使用量和應用度極其廣泛，得到很大一部分人的認可。
信息管理系統是檔案管理上十一個相對強大的實用工具，最直觀的我們可以看到他對與一個學校管理檔案上的作用，無論是對于管理者還是使用者來說，能夠簡單快捷而實用性強的信息管理系統都是相對重要的。他可以為管理者提供充足的信息和快速查詢資料的渠道，也可以對使用者減輕使用壓力，更愿意去探索某種資料的出處相關問題。也可以提高使用效率以及安全度。所以問題發(fā)展和管理指明方向，提出一些發(fā)展意見，促進信息技術管理行業(yè)發(fā)展。
1.3vf系統使用情況。
vf信息管理系統以其方便快捷的巨大優(yōu)勢深受程序員的喜愛，不僅可以減輕他們的工作難度和跨度，也可以用相對較少的時間內完成強度大的工作量，規(guī)格也相對較為標準，內容充實而豐富，數據庫一應俱全，內容涵蓋范圍廣，對于當前的科學技術學術方面的信息處理等問題都是一項劃時代的`研討。
1.4進行vf的信息處理系統的優(yōu)勢。
（1）借助vf技術數據庫的強大功能，有強大的功能性依托，以便捷程度吸引客戶，能夠提高系統開發(fā)的綜合能力。取得絕對的軟件能力，也具有絕對的信任程度。
（2）滿足用戶的需求，提高工作效率，加強對管轄范圍內的工作人員的信息管理，在短時間內完成對有關內容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便利管理階層的信息了解和工作人員的資料搜集，也是為工作人員的心理增加一份依靠和踏實。
（3）通過技術性質的方式引入簡化工作量，也減少了重復性的勞動。把資料錄入和信息管理人員從機械的手工操作中解放出來。
（4）科技成果的準確性、靈活性較好，在出現有同名同性的人或資料重復的情況下，也可以根據其它的條件加以辨認，提高各個部分的獨立性，減少各系統之間的數據依賴性，對環(huán)境的變化有很強的適應性，在不同的信息管理類型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢。
（5）vf信息處理系統的完整性和系統性比較好。系統是作為統一的整體而存在的，以便于用戶使用，整合整體的資源，簡化工作步驟，提高工作效率，合理利用現有資源。通過良好的人機界面，在出現變動或系統危機時便于維護和操作，也可以有預見性，防止惡性事件的出現。
2.1以學校為例具體應用表現。
因為必須要說明的是學校，其實也是說整個教育體制內的各級組織，基本上可以說是當前需要接觸到資料最多的一個群體。去參與教育接受教育的人越來越多，需要掌握控制和梳理的資料也就越來越多。在學生信息管理方法上，原始的方法很難避免浪費大量人力物理財力資源的問題，也不能很快的進行更新，在需要調出資料時也相對費力，不能實現便捷和準確。
2.2安全性問題分析。
隨著信息科技技術的不斷發(fā)展，在給人們帶來便利的同時，也給人們造成了一定的困擾。就是說當今信息安全問題是一個得不到完全保障的不可控因素。所以進行一個信息管理系統的全方面透徹研究，融合管理科學，信息科學系統，科學現代通訊技術和電子計算機技術，等融為一體的綜合性先進管理手段。實現相對的安全性可控。
2.3空間使用把控。
由于信息收藏是一個絕對浩大的工程，在不斷攀升和不斷增加的過程中，信息的更新替換，這時如何進行很好的信息管理就是一個必須要面對的問題，在最短的時間內能夠準確地調出相應資料，去進行增加或刪減的操作，及時清理無用的阻斷系統正常運行的資料，將復雜的問題簡單化，實現信息管理的簡單性和高效性。
2.4社會具體表現。
在很多大學都開設了有關于計算機的課程，今年更是只有爭議較大的電競專業(yè)走入學校，不得不承認的是，信息科技在我們的生活中已經算是一個不可分割的部分存在，通訊技術信息技術，只要有關于科技，就和人們的生活有著剪不斷的關系，不只是面對考試，也是面向未來的職業(yè)生存技能，能夠熟練的運用網絡操作一些相應的程序，在短時間內高效且準確的完成大工程量的任務，對于未來的職業(yè)生涯，有想象不到的優(yōu)勢，學校也在有意識的培養(yǎng)同學們在信息科技上的興趣與能力，也說明了當前信息管理系統的應用的熱門和被社會的認可關注。
2.5當前存在問題。
由于當前情況下，研究人員處于一個探索的階段，存在知識面的狹窄和經驗的不足，缺乏社會實踐的問題，不能對系統進行更深層的研究和開發(fā)，系統的不足之處是難以避免的，但是取得這樣的成績是絕對值得肯定的，不僅見到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的發(fā)展奠定了基礎，經過不斷地完善和整修，在各種調試進行下，已經成功的開發(fā)了，并且在各種具有實踐意義的部門進行了初步的實驗，取得了預期的效果。雖然目前很局限，只適合小范圍的使用。但是，在今后的學習和開發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補不足，努力開發(fā)出一個大范圍使用軟件，來適應現代化的需要。
3進行vf信息管理系統分析的意義。
3.1當前發(fā)展狀況。
基于當前我國處理檔案以及信息管理水平停留在一個不高的水平上，手工應用較多，存在著效率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時更新維護的問題，需要一種實現投入較少，在不浪費較多人力物力時間的前提下實現與先進科學技術接軌，提高信息管理的效率與質量。進行信息管理是大數據時代下所必須前進的趨勢，面對越來越多的數據處理需求，也是越來越有難度的收集管理，局限于從前的處理方式，定會被時代拋棄。想要實現更為規(guī)劃化和有效化的操作，對于信息技術的眼睛是一個必然方向。vf技術以其方便快捷，河大數據庫的強硬條件被人們所熟知，也占據了信息處理行業(yè)中的大部分江山，所以技術性軟件工程向更大行業(yè)范圍內拓展，進行信息方面的處理與把控。
3.2應用環(huán)境分析。
基于vf信息管理系統分析，實現高效的信息管理需要一個相對較高的環(huán)境，需要性能較強的處理器，你需要較大的內存來支撐程序運行。我國各高校都會進行國家統一組織的計算機考試，考試重點內容就是以vf為主以及相應的基礎知識，考察技術實踐操作和理論結合的能力。學生所必須進行的就是關于信息處理上的學習。不得不承認的是，vf技術有絕對的優(yōu)越性，對于學生來說學習難度也相對較大，是一個比較矛盾的學科。要依托絕對的計算機操作熟練度，計算機理論知識的掌握，對時代敏銳的嗅覺，對信息處理的專注與認可，通過多方面綜合素質的持續(xù)投入，以絕對嚴格的標準進行絕對精準化任務的執(zhí)行。
3.3使用拓展表現。
以vf程序為基礎結合數據庫進行管理分析的信息管理系統，不僅可以應用在檔案管理上，在圖書館，醫(yī)院登相關人流量較大工作單位中，信息管理難度較大應用上就較為頻繁。要保證信息的實時傳遞，和整個程序操作上的流利性。在財務信息的錄入管理上也有很突出的表現，計算機技術在我們的生活中慢慢的是以一個很難替代的作用存在的，解放人力，解放浪費的空間，保證信息精準，不能出現誤差，計算機在計算上有著比人類強太多的標準與準確，可以很好的勝任這個任務。
4總結。
信息管理系統，是當今時代科技發(fā)展的產物也是信息傳播的產物，而vf也是在這樣的背景下得到越來越多的應用和承認。實現科學技術和管理系統在理論和技術上的不斷改進與完善，點明其在時代發(fā)展過程中的必要作用，也將在實際應用中的優(yōu)勢劣勢一一表明，進行更好的完善發(fā)展，使之可以應用到更廣闊的領域內，為當前科技信息網絡信息領域貢獻力量。
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環(huán)境概論的論文篇十
高等醫(yī)學院校為適應社會對高素質復合型人才的需求，開設了諸如藥學、信息管理與信息系統（醫(yī)學信息方向）等非醫(yī)學類的醫(yī)學相關專業(yè)。這些專業(yè)的培養(yǎng)目標要求學生熟悉相關醫(yī)學課程及基本理論知識，作為專業(yè)基礎，基礎醫(yī)學概論正是使醫(yī)學相關專業(yè)學生能夠在較短的時間內熟悉基礎醫(yī)學基本理論知識的一門綜合性課程，所以它成為醫(yī)學相關專業(yè)學生的重要必修課程之一。
一、課程性質地位。
基礎醫(yī)學概論是一門概要介紹機體結構組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程以及藥物與機體相互作用規(guī)律和原理的課程,它是一門融會貫通基礎醫(yī)學各學科、廓清基礎醫(yī)學整體脈絡的綜合性課程。它突破了傳統醫(yī)學課程的內容，以“器官、系統為主線”從正常和異常兩個方面重組，融合了細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、生理學、遺傳學、微生物學、病理學、病理生理學和藥理學等10余門課程的內容，使基礎醫(yī)學知識體系高度融合，課程間的知識相互滲透。通過該課程的學習，使學生對基礎醫(yī)學知識體系有一個整體的、簡要的、明晰的認識。它是我校醫(yī)學相關專業(yè)開設的`一門必修考查課程，為這些專業(yè)學生以后的學習和工作奠定一定的醫(yī)學基本理論知識基礎。
二、學時與適用對象。
課程學時總計110學時,其中課堂教學108學時、考核2學時。適用于四年制藥學類、管理學類等專業(yè)學生。
三、課程目標。
通過對基礎醫(yī)學概論的學習，了解基礎醫(yī)學的發(fā)展現狀,學會從分子、細胞、組織、器官、系統和整體水平，特別是從整體水平理解人體的結構組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程及藥物和機體相互作用的規(guī)律和原理，具有將所學知識按系統進行串聯、歸納、總結的綜合能力；通過對基礎醫(yī)學概論相關課程的網絡學習拓寬知識面，延伸課堂知識,培養(yǎng)自學能力和興趣，增強自主學習與計算機網絡應用能力；為學習有關的專業(yè)理論知識奠定必要的基礎。
四、教材和課程資源的選用。
根據課程教學對象、教學目標及學時,考慮教材的實用性、系統性和融合性,我們選用了劉利兵主編的《基礎醫(yī)學概論》（高等教育出版社）作為基本教材。選擇人民衛(wèi)生出版社出版的前述相關課程教材和牡丹江醫(yī)學院校園網中網絡教學平臺作為參考資料與課程輔助資源。
(一)教學組織。
課程教學由教務處、基礎醫(yī)學院及病理生理學教研室組成的教改小組負責論證審核教學大綱等，由病理生理學教研室主任任教學組長負責具體的組織與實施?；玖鞒贪ǎ撼闪⒔虒W組-教學準備-課堂教學-輔導答疑-課程考核-成績分析-總結反饋。課程教學在第二學期進行，一學期內修完。
(二）教學方法。
本門課程考核性質為考查課?？荚嚪绞綖榫C合評價學習成績,分為平時成績和課程結束考試成績兩部分。平時成績由出勤和測驗構成，測驗方式由測驗教師決定，占總成績的20%;課程結束考試采用閉卷筆試的方式，以百分制評分，60分為及格，滿分為100分。試題類型及權重為選擇題60%、名詞解釋10%、填空題10%、簡答題20%,占總成績的80%,考試時間為120分鐘。
七、教學效果與課程評價。
通過校、院二級教學督導組專家評價、學生評價和課程平時測驗、考核等形式,加強課程教學質量監(jiān)控。我們將課程考核作為基礎醫(yī)學概論課程評價的主要方法，課程結束后進行閉卷、筆試,根據課程命題標準、實施教考分離、設a、b卷,有評分標準和標準答案，客觀評價教學效果。以百分制評分,課程最后的考核成績占總成績的80%,學生平時的測驗成績占總成績的20%。
對成績進行科學的統計分析,可以了解學生的學習情況和教師的教學效果，從而對后續(xù)的教學工作提供指導意義。2012年6月我們對我校2011級信息管理與信息系統專業(yè)本科學生29人、藥學專業(yè)本科學生27人，共計56人，進行了關于學生學習動機的隨機抽樣問卷調查,共發(fā)放問卷56份，回收56份，問卷有效率100%。同時對信息管理與信息系統專業(yè)和藥學專業(yè)的學生課程考核成績進行分析。
調查問卷結果顯示藥學專業(yè)整體學習態(tài)度端正，全體學生對目前班集體學習氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”信息管理與信息系統專業(yè)中有75.87%的學生對目前學習氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”；藥學專業(yè)全體學生認為基礎醫(yī)學概論課程‘‘與本專業(yè)知識的繼續(xù)學習幫助很大”或‘‘有一定關聯”,信息管理與信息系統專業(yè)中在這一問題上，有51.72%學生認為課程開設與專業(yè)相關性大或有相關性。
通過以上成績分析我們明顯可以看出同等教學條件下，藥學專業(yè)基礎醫(yī)學概論成績優(yōu)于信息管理與信息系統專業(yè)。結合學生問卷調查分析結果,我們發(fā)現無論是班級整體學習氣氛,學生個體對開設課程與自身專業(yè)認知度、課堂實際運行中學生消化理論知識水平,都是與最終的學習成績效果成正相關的。
基礎醫(yī)學概論這樣一門整合性課程，淡化了學科概念，解決了在醫(yī)學相關專業(yè)教學中出現的基礎醫(yī)學課程門數多且時數不足，各門課程的聯系和銜接不協調，學生難以接受，教學效果不佳；臨床醫(yī)學教師反映學生醫(yī)學前期課程不連貫,后續(xù)課程難以為繼；專業(yè)課教師認為醫(yī)學類課程所占學時太多,影響專業(yè)課教學等問題,達到基礎醫(yī)學類課程的良好協調、融合。同時考慮臨床醫(yī)學課程教學需要，為臨床醫(yī)學概論教學奠定了較好基礎；減少了教學課程門數及時數，減輕了學生課業(yè)負擔，優(yōu)化了課程設置，取得了較好的教學效果。
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環(huán)境概論的論文篇十一
環(huán)境信息系統數據庫是進行環(huán)境預測、環(huán)境監(jiān)管和環(huán)境質量評估的關鍵所在。對于環(huán)境信息系統數據庫的建立需要投入大量的人力、物力。數據庫作為城市環(huán)境信息系統的核心組成部分，其內容主要包括基礎資料、環(huán)境背景與環(huán)境要素屬性、監(jiān)測目標、遙感信息數據庫四個方面。這四種數據庫組成了城市環(huán)境系統的核心部分。在進行城市環(huán)境信息系統研究的過程中，這四種數據庫是體統研究的關鍵所在，對城市環(huán)境信息系統的進步與發(fā)展具有重要意義[1]。
環(huán)境信息系統是在環(huán)境遭到破壞之前對環(huán)境的發(fā)展做好預測、監(jiān)測工作，并做好相應的環(huán)境規(guī)劃工作，對城市環(huán)境進行及時治理和有效地控制。城市環(huán)境信息系統主要由以下幾個子系統組成：
這一子系統主要對街道、居民小區(qū)、企業(yè)的分布，工業(yè)、餐飲、醫(yī)院等污染源進行大氣監(jiān)測等，顯示監(jiān)測數據，對城市各個污染點進行環(huán)境監(jiān)測管理。
這一子系統主要是根據城市的基本地圖，將城市環(huán)境監(jiān)測的相關數據按一定時間錄入到gis數據庫中，對空間和屬性進行統一管理。借助空間、時間序列進行環(huán)境信息處理。對城市環(huán)境監(jiān)測結果進行深入分析，在環(huán)境信息管理上實現可視化，及時掌握城市環(huán)境發(fā)展情況，找出城市環(huán)境發(fā)展的關鍵因素，為城市環(huán)境規(guī)劃提供數據依據，在實踐中探究區(qū)域性城市華寧污染治理的可行性，為環(huán)境整治工作的進行提供技術支持[2]。
這一子系統主要是通過利用gis數據庫的環(huán)境監(jiān)測信息，對城市環(huán)境發(fā)展情況進行分析與評價，通過分析、評價結果，進一步指導城市環(huán)境工作的有效進行。首先是找出影響城市環(huán)境的各個環(huán)境因素，在對這些因素進行綜合整理與分析，確定城市各個分區(qū)的環(huán)境標準和等級，并通過文字、圖形等形式表現出來。
1.2.4環(huán)境影響預測子系統。
這一子系統主要是找出影響城市環(huán)境因素之間的關系，在此基礎上，通過對數據的數值進行模擬演變，找出各個數據之間的演變規(guī)律，根據這些規(guī)律找出城市環(huán)境發(fā)展的影響因素，充分發(fā)揮城市環(huán)境建設的預見性，從而對城市環(huán)境的未來發(fā)展進行預測，以便更好地位城市環(huán)境建設服務[3]。
1.2.5環(huán)境規(guī)劃子系統。
這一子系統主要是在城市環(huán)境質量評價、環(huán)境發(fā)展預測的基礎上對城市環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展進行規(guī)劃，運用不同的方式方法進行研究，在實踐應用中對這些方法總結，在城市環(huán)境建設中，運用這些方法進行城市環(huán)境規(guī)劃工作。
環(huán)境概論的論文篇十二
班級：13土木6班姓名：林博偉學號：511323030265指導教師：鄒小麗。
摘要：許多調查研究表明，通過對城市固體廢棄物的來源及危害等進行分析，從產生，處理及能源利用三方面出發(fā)，提出了防治固體廢棄物污染的控制方法，以減少城市固廢污染對人類造成的危害。
關鍵字：城市；固廢污染；治理方法。
引言：固體廢物是指人類在生產建設、日常生活和其他活動中產生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質。從廣義上講廢物可劃分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)廢棄物質三種。與廢水和廢氣相比，固體廢物有著明顯不同的特征，它具有鮮明的時間性、空間性和持久危害性。我們的生活垃圾已經嚴重影響到我們自己的日常生活，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產物和海產物都受處到嚴重的污染。如果我們再不好好保護環(huán)境，處理好我們的生活垃圾，最終受害的還是我們自己。
1、城市固體廢棄物的污染狀況。
有關部門經過在眾多一線，二線城市的環(huán)境污染調查中，固體廢棄物污染已被列為嚴重污染特別針對的行列。上海有關部門在不久前做了一項關于城市垃圾城市污染現狀的調查，調查結果顯示，固體廢棄物是城市垃圾中對市民造成影響比較多的一類污染物，接近百分之75的人受到城市固體廢棄物的影響。在廣州，城市垃圾的日生產量達到1500噸，這看起來絕對不是一個小數目，很明顯，我們的生活已經嚴重受到固體廢棄物的的影響，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產物和海產物都受處到嚴重的污染。整治城市固體廢棄物已經成為市民們的迫切要求。
2、城市固體廢棄物的來源。
人類日常生活和發(fā)展所形成的，近年來城市化水平加快，城市數量和城市規(guī)模都在不斷擴大，城鎮(zhèn)人口也大幅度的增加，城市人口的增長帶來生活垃圾的產生兩盒堆積量均在逐年增加。而固體廢棄物就包括在眾多的城市生活垃圾中。我國城市垃圾的構成主要受城市的規(guī)模，性質，地理條件，居民生活習慣，生活水平和民用燃料結構的影響。城市垃圾在產量迅速增加的同時，垃圾構成也發(fā)生了很大的變化，表現為有機物增加，可燃物增加，可利用價值增大；根據垃圾產生源不同，可將我國城市垃圾主要分為居民生活垃圾，街道保潔垃圾和集團垃圾三大類，這三大類城市垃圾中有大部分是固體廢棄物，這就是固廢的主要來源。
3、城市固體廢棄物的危害。
固體廢棄物產生源分散、產量大、組成復雜、形態(tài)與性質多變、可能含有毒性、燃燒性、爆炸性、放射性、腐蝕性、反應性、傳染性與致病性的有害廢棄物或污染物、甚至含有污染物富集的生物，有些物質難降解或難處理、排放（固體廢棄物數量與質量）具有不確定性與隱蔽性，這些因素導致固體廢棄物在其產生、排放和處理過程中對資源、生態(tài)環(huán)境、人民身心健康造成危害，甚至阻礙社會經濟的持續(xù)發(fā)展。總結起來就分為一下幾點：浪費大量資源；破壞生態(tài)環(huán)境；造成居民精神傷害和財產損失。
4、城市固體廢棄物的處理。
我國最常用的的處理方法有以下四種：（1）露天堆放，目前我國大部分城市都還在用這種方式進行廢棄物的處理，雖然處理方法簡單，基本沒什么成本，但是卻遺留下了很多的環(huán)境問題；(2)衛(wèi)生填埋，這種方法避免了露天堆放產生的問題，其缺點是建填埋場占地面積大，使用時間短，造價高。如果廢棄物處理不當，很容易污染地下水，特別是電池等有害固體廢棄物。（3）堆肥，即將有機廢物集中堆積發(fā)酵成農作物的肥料，這種方法需要人們將有機廢物與其他廢棄物分開才行，是最環(huán)保的一種處理方法，具有很好的發(fā)展前景。（4）焚燒發(fā)電，雖然是一種固廢再利用的良性處理方式，但暴露的問題更嚴重，在焚燒過程中極可能釋放出劇毒氣體。目前，我國對固廢的處理方面仍有很多不足的地方需要改進。以下是個人對于固廢處理的一些看法，從源頭開始回收；用技術減少污染；以政策引導方向。
“源頭消減”：凈菜進城，限制消費性包裝；循環(huán)利用包裝物，建立完善廢品回收系統；
鼓勵生產環(huán)節(jié)節(jié)省資源和循環(huán)利用資源；垃圾分類收集；垃圾計量收費；對垃圾排放大戶實施懲罰性收費；對電池、燈管和包裝等生產企業(yè)征收處理費。
“技術減少污染”：開發(fā)研究出一些更加環(huán)保的生活用品，使其就算丟棄也不會造成污染；改進已有處理垃圾的方法，使其缺點不再出現，對一些固廢進行資源化，物質回收，即處理廢棄物并從中回收指定的二次物質，如紙張、玻璃、金屬等物質；物質轉換，即利用廢棄物制取新形態(tài)的物質，如利用廢玻璃和廢橡膠生產鋪路材料，利用高爐礦渣、粉煤灰等生成水泥和其他建設材料，利用有機垃圾和污泥生產堆肥等；能量轉換，即從廢物處理過程中回收能量，包括熱能和電能，例如，通過有機廢棄物的焚燒處理回收熱量，還可以進一步發(fā)電；利用垃圾或污泥厭氧消化產生沼氣，作為能源向企業(yè)和居民供熱或發(fā)電；利用廢塑料熱解制取燃料油和燃料氣等。
“制定政策”：針對污染現狀，對個人，公司，學校等不同生產對象制定出一些政策，對亂丟垃圾的人進行處罰。把垃圾的危害和處理加入課堂學習中，從小開始向學生進行素質教育，使其明白固廢對人類的危害，還有了解如何減少固廢的產生和用好的方法處理垃圾。
5、我國目前對固廢的政策《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》（以下簡稱固體法）于1996年制定頒布，于2004年重新修訂。該法的制定使得固體廢物的環(huán)境管理得到了高度重視。固體法全面規(guī)定了固體廢物環(huán)境管理制度和體系，包括監(jiān)督管理、污染防治、危險廢物管理特別規(guī)定、法律責任和附則等部分，在危險廢物污染環(huán)境防治特別規(guī)定中對危險廢物的產生、收集、運輸、轉移、包裝、貯存、利用、處置、設施建設、監(jiān)督管理等活動有比較系統的要求，明確規(guī)定了危險廢物管理的具體方案和責任。對于危險廢物的管理制度主要包括以下8個方面：（1）申報登記制度（2）統一鑒別制度（3）代處置制度（4）排污收費制度（5）經營許可證制定（6）轉移聯單制定（7）預提留制度（8）管理計劃制度。
對于這個政策我覺得非常好，也非常的完善，但我仍認為有必要增加教育這方面的政策，從小把這種保護環(huán)境的思想灌輸到孩子的腦中，使其永遠記住環(huán)境保護的重要性，造福我們人類的后代。
6、結束語。
面對信息時代的到來，面對城市化的挑戰(zhàn)，面對我國薄弱的城市基礎，我們必須堅持可持續(xù)發(fā)展思想，不僅要進行合理的城市規(guī)劃建設，還要充分利用現有設施，最大程度減少城市“公害”之——固體廢棄物污染。我們應該看到目前的任何一種防止固體廢棄物污染的方式在技術上都是有一定局限性的，在使用中也有各的特點，所以應該從全國各地的實際情況出發(fā)在城市建設的同時加強環(huán)保問題。盡可能做到又經濟又能很好的保護環(huán)境。相信在不久的將來，在全社會的共同努力下，城市的固體廢物污染問題會得到很好的改善。參考文獻：
【3】楊慧芳，張強主編。固體廢物資源化。北京?；瘜W工業(yè)出版社。2004年1月。
環(huán)境概論的論文篇十三
從93年開始，清華附中承擔了教育（－上網第一站35d1教育網）部三年制高中理科試驗班的教改任務，目的是對理科學習優(yōu)異的學生進行大中學銜接培養(yǎng)試驗，為造就跨世紀的科學技術方面的杰出人才打下堅實的基礎。這些學生面向全多數省市招生，生源質量較高。培養(yǎng)目標是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學生。理科試驗班的教學模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時間完成高中三的教學任務；其主要學科要求是，數學、物理、化學和語文達到高中生的較高水平，相當部分學生英語達到大學三級水平；第三年進入清華大學（預科），上大一的課程，進行大中學銜接培養(yǎng)試驗，高三畢業(yè)時英語全部達到大學三級以上水平。這些學生可以不參加會考和高考，畢業(yè)時符合保送條件的學生直接進入清華、北大等名牌大學學習。
從理科試驗班的培養(yǎng)模式和相應政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標比較高，第二，大中學銜接進行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會考和高考，保送上大學）。以上三點決定了這個班的重要試驗意義和進行教學改革的良好環(huán)境。
在高中兩年的英語學習中多數學生達到大學英語三級水平，任務是艱巨的。王英民同志在承擔理科試驗班的外語教學任務期間，以改革的精神進行了大膽的'探索和試驗，取得了明顯的效果。
一、教學改革試驗的主要思路和做法。
94級理科試驗班有25人，來自全國13個省市。他們的共同特點是，求知欲強，為人樸實，組織紀委性強，爭強好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數學生重理輕文，理科方面的競賽又較多，理科導向明顯，容易導致學生大量時間花在數理化學習上，而在外語上花的時間不多。從學生實際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實際能力相差甚遠。外語書面表達與口頭表達能力差距很大，有的學生方言重。多數學生入學前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。
高一入學后，為提高學生口頭表達能力，提高學習外語的興趣，在第一學期以《新概念。
[1][2][3][4][5]。
環(huán)境概論的論文篇十四
摘要：本文概述了和分析了毛澤東思想對世界的國際影響，高度贊揚了毛澤東思想的世界價值。
關鍵詞：世界影響。
1概要。
毛澤東思想，是馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐相結合的產物，是馬克思主義中國化的第一次理論飛躍，是以毛澤東為代表的中國共產黨人將馬克思主義的立場、觀點、方法運用到中國長期革命和建設實踐中并與中國實際情況相結合的一系列獨創(chuàng)性的理論概括，從而形成了一個適合中國具體情況的科學的指導思想。它是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的適合中國革命和建設的理論體系，是中國共產黨集體智慧的結晶。
2對世界的影響。
國外對于的研究已經走過了半個多世紀的歷程，至今為止仍在升溫。蘇聯是最早將作為研究對象的國家之一。早在1950年12月蘇共的《布爾什維克》雜志就先于中國的《人民日報》刊載了《實踐論》;50年代美國學者本杰明·施瓦茲出版了《中國的共產主義和毛的崛起》，可謂是西方研究的開山之作。
2.1毛澤東外交思想對世界和平與發(fā)展的影響。
在毛澤東國際戰(zhàn)略中，“三個世界”理論占有極其重要的地位，可以說毛澤東晚年在國際戰(zhàn)略層面上對世界的研究，其精華部分主要包括在這一理論中。
1974年2月，毛澤東在會見贊比亞總統卡翁達時正式提出了“三個世界”的理論。他說：“我看美國、蘇聯是第一世界。”“美國、蘇聯原子彈多，也比較富。第二世界，歐洲、日本、澳大利亞、加拿大，原子彈沒有那么多，也沒有那么富;但是比較第三世界要富。”“第三世界人口很多?！薄皝喼蕹巳毡荆际堑谌澜?。整個非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界?！?BR> 毛澤東關于“三個世界”的劃分，是依據當代世界各種基本矛盾的發(fā)展而得出的結論。他希望以第三世界為主體，建立最廣泛的國際反霸統一戰(zhàn)線，維護世界和平發(fā)展?？梢赃@樣說，毛澤東“三個世界”的戰(zhàn)略觀點反映了毛澤東對世界新結構的認識和力圖建立對霸權主義統一戰(zhàn)線的思想。
反對霸權主義，爭取和維護世界和平是中國外交的一項長期而又艱巨的任務。
第二次世界大戰(zhàn)以后，國際社會面臨著嚴重的問題——戰(zhàn)爭與和平問題?！懊捞K必戰(zhàn)”、“第三次世界大戰(zhàn)必然爆發(fā)”等悲觀主義大肆橫行。在這種大環(huán)境之下，毛澤東力排眾議，于1946年4月寫下了《關于目前國際形勢的幾點估計》。他指出：“世界反動力量確在準備第三次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭危險是存在著的。但是，世界人民的民主力量超過世界反動力量，并且正在向前發(fā)展，必須和必能克服戰(zhàn)爭危險。因此，美、英、法和蘇聯的關系，不是或者妥協或者破裂的問題，而是或者較早妥協或者較遲妥協的問題?！泵珴蓶|還進一步指出：“美、英、法和蘇聯之間的這種妥協，只能是全世界一切民主力量向美、英、法反動力量作了堅決的和有效的斗爭的結果?！边@說明，和平不會從天而降，只有經過世界人民的不懈斗爭，才能爭取和維護世界和平。毛澤東通過對國際形勢的冷靜觀察，正確地得出了戰(zhàn)爭危險雖然存在，但世界和平力量將壓倒戰(zhàn)爭力量的重要結論。大膽預測出，對峙的美蘇遲早會達成某種妥協，從而避免爆發(fā)戰(zhàn)爭。
2.2毛澤東軍事思想對世界人民解放戰(zhàn)爭的影響。
軍事領域，是毛澤東一生最輝煌、最精彩的一個活動領域，是中最具魅力的組成部分，對世界產生了重大而深遠的影響。
2.2.1對尼泊爾的影響。
毛澤東的軍事思想對殖民地國家反對外來侵略戰(zhàn)爭起了很大的作用，不僅在第三世界的影響巨大，在西方的一些國家也產生了不同程度的影響。特別是英、美、法、日。
2.2.2對英國的影響。
英國巴特曼說：“研究毛澤東軍事思想，不但研究游擊戰(zhàn)運動問題，事實上，毛澤東軍事思想的很多內容都直接或間接地被西方國家的軍事理論所吸收。如：軍隊的政治思想工作，重視人的因素，注重群眾戰(zhàn)線，研究游擊戰(zhàn)，強調群眾紀律等有關內容，都被吸收到美國作戰(zhàn)條例當中去了。當然他們戰(zhàn)爭的非正義性質決定了他們對這些原則不可能真正解決問題。”這些情況表明毛澤東軍事思想逐漸被各國所接受，在世界軍事史上占有重要的地位，對世界軍事學術還將進一步產生重大影響。
2.2.3對美國的影響。
1949年中國人民解放軍雷霆萬鈞式的勝利大進軍和中華人民共和國的成立，震撼了世界，當然也震撼了美國朝野上下。1961年，肯尼迪下令美國陸軍要研究毛澤東游擊戰(zhàn)爭的理論，據說美國的西點軍校還專門開設了毛澤東軍事思想課。1989年上海一家報紙介紹，美國海軍陸戰(zhàn)隊，至今還要求把毛澤東軍事著作作為必讀書。美國前助理國防部長菲利普·戴維遜在他的《毛澤東的戰(zhàn)略》一書中，公正而客觀地說：“毛何止是一位游擊戰(zhàn)士!他是一位偉大的戰(zhàn)略家。在本世紀20年代和30年代初期，他在一系列輝煌的游擊作戰(zhàn)中，把蔣介石及其國民政府弄得苦惱不堪。10年后，他以游擊戰(zhàn)和運動戰(zhàn)相結合，在中國打敗了日本人。40年代后期，他在一系列得心應手的運動戰(zhàn)中征服了中國。最后，他的部隊在朝鮮陣地戰(zhàn)中頂住了美國。哪個領袖能像他這樣在這么多的不同類型的沖突中長期立于不敗之地。”
2.2.4對日本的影響。
60年代至70年代，在國外研究領域，日本僅次于美國。日本學者新島淳良作為對研究較有影響力的學者之一，編寫了許多關于的論著。他認為作為中國革命的思想，是在戰(zhàn)場上形成和發(fā)展起來的。日本共產黨也創(chuàng)辦了很多宣傳的進步報刊，呼吁廣大日本人民要深深體會到“只有，才能救日本。”在指引下，日本人民反美愛國斗爭深入發(fā)展。群眾高舉毛主席畫像，高喊著“星星之火，可以燎原”的口號向日本官僚主義展開進攻。
3結語。
不僅譜寫了中國革命和社會主義建設的歷史，同時也對世界其他國家的發(fā)展史有著深遠影響。他是中國共產黨的締造者，是中國人民解放軍的締造者，也是新中國的締造者，更是喚起世界受壓迫民族和人民反抗精神的締造者，同時還是推進世界哲學體系進一步發(fā)展的締造者。不僅是推動中國不斷向前發(fā)展的強大力量，更是影響世界的中國力量。
參考文獻。
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【2】姚有志,陳宇.毛澤東大戰(zhàn)略[c].北京:解放軍出版社,2003:426.
【3】毛澤東.毛澤東選集第四卷[m].北京:人民出版社,1991:1185.
【4】楊鳳城.研究述評[c].北京:中國人民大學出版社,2001:288.
環(huán)境概論的論文篇十五
從93年開始，清華附中承擔了教育部三年制高中理科試驗班的教改任務，目的是對理科學習優(yōu)異的學生進行大中學銜接培養(yǎng)試驗，為造就跨世紀的科學技術方面的杰出人才打下堅實的基礎。這些學生面向全多數省市招生，生源質量較高。培養(yǎng)目標是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學生。理科試驗班的教學模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時間完成高中三的教學任務；其主要學科要求是，數學、物理、化學和語文達到高中生的較高水平，相當部分學生英語達到大學三級水平；第三年進入清華大學（預科），上大一的課程，進行大中學銜接培養(yǎng)試驗，高三畢業(yè)時英語全部達到大學三級以上水平。這些學生可以不參加會考和高考，畢業(yè)時符合保送條件的學生直接進入清華、北大等名牌大學學習。
從理科試驗班的培養(yǎng)模式和相應政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標比較高，第二，大中學銜接進行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會考和高考，保送上大學）。以上三點決定了這個班的重要試驗意義和進行教學改革的良好環(huán)境。
在高中兩年的英語學習中多數學生達到大學英語三級水平，任務是艱巨的。王英民同志在承擔理科試驗班的外語教學任務期間，以改革的精神進行了大膽的探索和試驗，取得了明顯的效果。
一、教學改革試驗的主要思路和做法。
94級理科試驗班有25人，來自全國13個省市。他們的共同特點是，求知欲強，為人樸實，組織紀委性強，爭強好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數學生重理輕文，理科方面的`競賽又較多，理科導向明顯，容易導致學生大量時間花在數理化學習上，而在外語上花的時間不多。從學生實際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實際能力相差甚遠。外語書面表達與口頭表達能力差距很大，有的學生方言重。多數學生入學前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。
高一入學后，為提高學生口頭表達能力，提高學習外語的興趣，在第一學期以《新概念英語》第二冊為主，以高中課一第一冊為輔進行教學。第二學期以課本為主，以新概念為輔的教學方法。一年后，同學們的口語水平和基礎語法有了很大提高。
進入高二，王英民老師承擔了這個班的外語教學工作，經過調查，發(fā)現同學們還有很大潛力，希望多學。如果還按照高一的思路和進度，學一認為進度慢，吃不飽。針對這種情況，王英民老師從以下七個方面進行了改革和探索。
1.明確學習目標。
王英民老師認為，學習目標的高低與學生學習的進取精神密切相關。理科試驗班學生有學習目標，但較籠統。在外語學科上學生缺少具體的目標，不少人是因為要考才學，而且一些理科特長突出的學一不肯在外語上多投入力量。因此，幫助學生樹立外語學習的具本目標至關重要。
王英民老師首先幫助學生進一步明確了一年后英語達到大學三級水平的奮斗目標，并進行了學習方法的指導。他還結合很多具體的事例，激勵學一學好外語，珍異理科試驗班的優(yōu)惠條件，適應21世紀對外語交際能力的高要求。經過動員，學生桌上英語材料多了，有的學生背記5000英語詞匯，有的學生每天堅持英語廣播，掀起英語學習的高潮。
2.修訂教學計劃。
學生學習熱情高，只要引導得好，方法得當，就可能有大的突破?；谶@種考慮，王英民老師加快教學進茺，改革教學內容打破規(guī)，加大語言輸入量，在大量輸入中提高學生外語的聽、說、讀定能力和自學能力。在教學內容安排上，高二上學期考完高二第二冊教材（半年完成普高二學生一年的任務），高二第二學期完成高三第三冊前8課，工基本學完大學教材《新英語教程》第一冊。
3.課堂教學交際化。
王英民老師認為，教學的實質在引導，教學的過程實際上是在培養(yǎng)學生一種習慣。外語教學是要培養(yǎng)學生敢于開口講，敢于使用外語進行交際的習慣。25人的小班授課為使用交際法教學、充分進行外語實踐創(chuàng)造了難得機會。在課堂教學中，他注意創(chuàng)設情景，使表演、演講、討論、辯論、答記者問等多種方法，提高學一的參與意識，調動學生學習的積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課文處理上，貫徹“說好”、“寫好”、“用好”的原則?！罢f好”即能回答課文中有關問題，復述課文；“寫好”即能寫出生詞，聽寫課文；“用好”即能用該課文中的詞匯、短語造句，連詞成文，且能根據適當情景發(fā)揮。
4.創(chuàng)設英語環(huán)境。
良好的語言環(huán)境是學生主動學習外語的驅動力。我校外語組從多年的教學實踐一中總結出一套外語課外活動的系列。即高一上學期英語演講比賽、下學期英語歌曲比賽；高二上學期英語閱讀比賽、下學期英語短劇比賽；高三上學期英語基本功大賽，下學期單詞比賽。以上活動理科試驗班都積極參加，并有較好表現。多年來我校一直聘請外籍教師，并在高二為理科試驗班開設英語口語課，使學生在課內外都處在良好的學習外語的氣氛中，激發(fā)了學生的內驅力。
5.引入大學教材。
《新英語教程》使用后，出現了意想不到的好效果。學生學習熱情極高，許多學生常常手不釋卷。雖然從內容、詞匯量上看，《新英語教程》要比中學英語深得多，但同學們似乎感到不是負擔，而且越學越有興趣，高二暑假中，學生又都買了《新英語教程》第二冊，并預習了幾個單元。通過該冊書的學習，明顯感到學生的學習主動性、積極性在提高，英語水平也上了一個臺階。
6.培養(yǎng)自學能力。
王英民老師深深的懂得“教師的教是為了不教”。他認為，一全優(yōu)秀教師，特別從事基礎教育的教師，最重要的不是看他教給同學多少知識，而是看他如何教給同學知識，以及他是否教給同學如何獲得知識的方法。也就是給學生“面包”還是“干糧”的問題。針對理科試驗班學生自學能力較強的特點，王英民老師又采取一些措施進一步提高學生的自學能力。如，練習冊一律附有答案，讓學生自己做題后自己對答案；假期布置自學作業(yè)；學生自己準備演講、辯論稿，鼓勵查字典，翻語法書；安排《新英語教程》的三個單元讓學生自學，等等。
7.寓思想、文化教育于教學之中。
王英民老師認為，學習外語實際上也是在學習一種文化，不了解所學語言國家的診費不能真正學好這門語言的。加外，每個民族都有自己的優(yōu)秀文化遺產，作為21世紀的優(yōu)秀科技人才，必須借鑒吸收各國的優(yōu)秀文化遺產。在整個英語教學中，教師應有總識地把兩國文化上的異同貫穿到語言教學中來。
他在教學中注意利用教材中的思想、文化對學生進行教育。如，在高中第二冊中，學習《littlehero》、《williamtall》、《thelastlesson》等課文時,對學生進愛國主義教育，學習高中第二冊、第三冊課本中有關愛因斯坦、居里夫人、海倫凱勒等偉大人物的內時，，對學生進行獻身科學和自強不息的教育；學習閱讀課教育的費用、底普斯普林斯學院等內容時，激發(fā)學生自立、自強的精神，向國外大學生學習；學習《thevoicesoftime》、《americantable-mannners》、《theenglisharedifferent》，時幫助學生了解西主國家的文化習俗，人文禮儀等，提高學生的文化修養(yǎng)。一次，外籍教師在課堂上對中國的人權狀況進行指責，宣揚美國的人權觀，一位學生當場站起來反駁了他。這與王英民老師注意對學生進行思想教育是分不開的。
二、實驗取得了較好的效果。
理科試驗班學生參加海淀區(qū)高三“一模”考試取得了較好的效果。5月，該班調一下學期時，同學們參加了海淀區(qū)高三“一?！笨荚嚕骄煽?yōu)?15．5分，明顯高出高三其他班級英語成績。
理科試班學生高三參加清華大學在一分級考試，成績突出。96年9月20日，94級理科試驗班進入清華大學進行銜接培養(yǎng)的第一個月，同學們參加了清華大學新生英語分級考試。結果該班有12人通過三級，8人通過2級，5人通過1級。該班平均分72分，在清華大學新生80多個班級中名列第二；其中，詞匯部分平均分名列第一。這一結果在清華大學教學部門引起了很大的反響。
以上兩次考試都是理科試驗班學生（高二、高三）與其上一屆學生（高三、大一）相比較的結果。這說明94級理科試驗班的英語學習是比較優(yōu)秀的。理科試驗班學生參加競賽取得了較好的成績。
[1][2]下一頁。
95年參加國際英事競賽進入北京市前6名1人，參加國際英語競賽進入北京市前14名2人。
全國競賽獲一等獎1人。北京市英語競賽獲一等獎2人，表揚獎1人。北京市科技英語競賽獲二等獎1人，三等獎4人。
三、結論和啟示。
1.王英民老師對理科試驗班的英語教學改革是成功的。
經過兩年的學習，半數的學生通過了大學英語三級水平。再經過一年的大學預科學習，高三畢業(yè)時，學生們基本做到全部通過大學英語三級，一部分學生通過大學英語四級，是完全可以的。這就基本解決了高中階段一門外語過關的問題。
2.對優(yōu)秀理科學生在高中階段實現一門外語過關的試驗是很有意義的。
學生進入大學后，一門外語基本能夠過關，不用再上大學英語課，可以直接學習專業(yè)外語或研究生外語，能夠節(jié)省學生的大量時間，也可以節(jié)省大學的很多資源。
如果給予重點中學一定的條件和優(yōu)惠政策，參把清華附中理科試驗班的教學改革方法和全國不少中學外語教學的好方法進一步加以提煉，形成一定的教學模式，并推廣到重點中學的普通班級中去。特別是有條件的學校從初一抓起，進行6年的改革試驗，使重點中學中的大啊分學生在高中階段實現一門外語過關是完全可行的，意義也是十分重大的。我們相信，李嵐清副總于多次指出的我國外語教學水平、教學方法普遍存在費時較多收效較低的問題，是能夠很好解決的。
(清華附中校長趙慶剛“海淀教育信息網”
上一頁[1][2]。
環(huán)境概論的論文篇十六
經過多年的物理教學工作，我對物理實驗教學進行了一些嘗試性的改革。為了搞好實驗教學，我更新觀念，改變教學方式，摒棄了以分數衡量學生能力的觀念，以培養(yǎng)學生動手實踐能力、動腦思考問題的能力。以提高學生整體素質，全面發(fā)展為目的。在探究中，我們始終以發(fā)揮學生的主觀能動性，通過教師引導，師生共同合作探究問題，讓學生明白自己是學習的主體，主動去解決問題。同時我們還加強課內、課外的聯系，把教師演示實驗和學生自主實驗合理安排，在實驗上把理論知識與生活實際相互結合，相互滲透，探索和驗證規(guī)律，拓展思維，開發(fā)智力，形成能力，培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度，形成良好的認知習慣。
經過幾年的實踐，我認為中學物理實驗教學的改革應該從以下幾個方面入手。
一、做好演示實驗，加強分組實驗。
在課堂教學中，教師通過課內演示實驗，調動學生的積極性，激發(fā)學生興趣，讓學生認識到實驗是探究物理規(guī)律的重要方法。并讓學生利用課余時間進行分組實驗，學生通過自己動手實驗得出正確的結論，增強了學好物理的信心。這樣，通過課堂演示實驗和課下分組實驗的有機結合，學生既學到了物理知識，又會運用于生活，更重要的是培養(yǎng)了利用物理實驗解決實際問題的能力。
二、通過實驗教學，提高學生學習興趣。
我們經常說：興趣是最好的'老師。枯燥、乏味的物理如何才能引起學生的興趣，這是我們急需解決的。我們可以通過把學生對實驗的興趣，擴展到對理論知識的學習當中，這樣，我們就最大限度地發(fā)揮了課堂實驗教學的效果。所以在課堂演示實驗中我們要充分發(fā)揮學生的主體作用，吸收少數學生參加演示實驗。這樣將會收到良好的教學效果。
三、以學生實驗為主導，培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。
由于課堂時間有限，不是所有學生都能參與到實驗當中，對實驗中的一些問題不能親身體驗，對實驗現象的認識模糊，我們可以讓學生通過自己動手做實驗。在實驗過程中，要求學生用科學的態(tài)度做好實驗，同時要求學生寫出實驗報告。通過教師認真檢查學生的實驗報告，促使學生在實驗過程中，形成良好的實驗習慣。特別是對實驗產生的誤差的分析，使學生逐步形成尊重客觀實際，嚴肅認真，一絲不茍的科學態(tài)度。
四、規(guī)范課外實驗活動。
為了加強對課外實驗活動的管理，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，在學生掌握了一些基本實驗技能后，應統籌規(guī)劃課外實驗活動，配合課堂實驗教學。為了充分發(fā)揮課外實驗活動的效果，首先，我們可以根據教材實驗特點因地制宜地開展課外實驗活動，精心設計課外實驗活動的內容，讓每一位學生都能有興趣參與進來；其次是確保課外實驗活動的落實，每一學期的課外實驗內容，代課老師要事先確定，建立活動小組，保證課外活動落到實處，起到應有的效果。
通過實驗教學方法的探索，我發(fā)現這樣的改革不僅激發(fā)了學生對物理的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生的物理實驗素質，也達到了物理實驗教學的改革目的。
（作者單位陜西省漢中市南鄭縣南鄭中學）。
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環(huán)境概論的論文篇十七
環(huán)境結構：環(huán)境要素的配置關系。
環(huán)境要素：又稱環(huán)境基質，是指構成人類環(huán)境整體的各個獨立的、性質不同而又服從整體演化規(guī)律的基本物質組分，分為自然環(huán)境要素和人工環(huán)境要素。
環(huán)境規(guī)律：環(huán)境多樣性；人與環(huán)境和諧；五律協同；規(guī)律與規(guī)劃。
環(huán)境組成：自然環(huán)境，社會環(huán)境，工程環(huán)境；聚落環(huán)境，地理環(huán)境，地質環(huán)境，宇宙環(huán)境。
水體污染：是指排入水體的污染物在數量上超過了該物質在水體中的本底含量和水體的環(huán)境容量，從而導致水體物理特征、化學特征和生物特征發(fā)生不良變化，破環(huán)了水中固有的生態(tài)系統，破壞了水體的功能及其在經濟發(fā)展和人名生活中的作用。
化學需氧量（cod）：只用化學氧化劑氧化水中有機污染物和無機污染物時所需要的氧量，以每升水消耗氧的毫克數表示。
生物化學需氧量（bod）：簡稱生化需氧量，表示水中有機物經微生物分解時所需的氧量，用單位體積的污水所消耗的氧量表示。
溶解氧（do）:指一升水中所溶解的氧量。
水體自凈：污染物進入天然水體后污染物參與物質轉化和循環(huán)過程，通過一系列物理化學生物因素的共同作用，將其分離或分解，使排入的污染物的濃度和毒性自然降低，使水體基本上或完全恢復到原來的狀態(tài)，恢復原有的生態(tài)平衡現象。
水質標準：規(guī)定水環(huán)境中污染物的允許含量，污染源排放污染的數量和濃度的技術規(guī)范。氧虧：亦稱“缺氧量”。指水體中飽和溶解氧和現存溶解氧的差。
水環(huán)境容量：不影響水的正常用途的情況下，水體所能容納的污染物的量或自身調節(jié)凈化并保持生態(tài)平衡的能力。
水體富營養(yǎng)：n、p等職務營養(yǎng)物質含量過多所引起的水質污染現象。
干潔空氣：沒有水氣和懸浮物的空氣。
溫度層結：是指地球表面上方大氣在垂直于地表方向上的溫度分布。
干絕熱遞減率：氣塊絕熱上升100m降溫1℃稱為氣體干絕熱遞減率。
大氣穩(wěn)定度：垂直方向上大氣穩(wěn)定的程度。
逆溫：與標準大氣情況下分布相反的現象叫溫度遞減，簡稱逆溫。
城市熱島效應：工業(yè)的發(fā)展，人口的集中，使城市熱源和地面覆蓋物與郊區(qū)形成顯著的差異，從而導致城市比周圍地區(qū)熱的現象，稱為城市熱島效應。
土壤：土壤是由大小不等的土壤顆粒組成的，是由固相、液相、和氣相物質組成的一個復雜體系。
土壤污染：土壤生態(tài)系統由于外來物質、生物或能量的介入，而使其有利的物理化學及生物特性遭受破壞而降低或失去正常功能的現象。
土壤自凈作用:指土壤被污染后，由于土壤的物理、化學和生物化學等作用，在一定時間后各種有機物、病原微生物、寄生蟲卵和有毒物質等逐漸分解、吸收、轉化、沉積，最終達到無害化的能力。
土壤環(huán)境背景值：指未受或很少受人類活動特別是人為污染影響的土壤化學元素的自然含量，是自然成土因素和成土過程綜合作用下的產物。
環(huán)境概論的論文篇十八
目的提高高職高專衛(wèi)生統計學教學效果和衛(wèi)生統計學的實用性.方法結合不同專業(yè)特點和需要,對臨床和護理兩個專業(yè)進行教學改革實踐,充分利用流行病學調查方法,通過在實踐中獲得的統計資料,按照統計方法進行分析和處理,解決實際問題.結果學生通過感性認識達到理性認識,提高了學習效果.結論在夯實理論的同時還熟練掌握了統計分析的`技能,有效地應用于實踐中,為在將來的衛(wèi)生工作中進行數據分析和科學研究與評價奠定了堅實的理論基礎.
作者：徐鳳xufeng作者單位：吉林省白城醫(yī)學高等?？茖W校,137000刊名：中國醫(yī)學創(chuàng)新英文刊名：medicalinnovationofchina年，卷(期)：6(35)分類號：g71關鍵詞：衛(wèi)生統計學預防研究
環(huán)境概論的論文篇十九
作為一個生態(tài)環(huán)境專業(yè)的學生，我在學習了《環(huán)境概論》這門課程后，深深地感受到了人與環(huán)境之間穩(wěn)定和諧的必要性和重要性。從生活中的點滴細節(jié)到世界大局的變化，環(huán)境的影響無處不在。在這篇文章中，我想分享一些學習心得和體會。
第一段：環(huán)境與健康。
在這門課程中，我們學習了環(huán)境與健康的緊密關系。環(huán)境中的污染物質或過度開發(fā)對人類的健康產生了非常大的影響?？諝馕廴究梢鸷粑到y疾病，水污染可導致胃腸道疾病，噪聲污染可導致情緒不良和睡眠障礙。環(huán)境與健康密不可分，我們需要關注環(huán)境問題，保障自己和家人的健康。
第二段：環(huán)境與經濟。
環(huán)境也是經濟活動的基礎，但是，經濟發(fā)展通常會伴隨著環(huán)境問題的出現。可以通過建立環(huán)境稅收、制定環(huán)保法規(guī)、推廣低碳經濟等方式，來保護環(huán)境和經濟發(fā)展之間的平衡。在環(huán)境保護和經濟發(fā)展之間取得平衡，是我們需要思考的一個重要問題。
第三段：環(huán)境教育的重要性。
在這門課程中，我還學到了環(huán)境教育的重要性。青年人作為未來社會的主力軍，需要提高環(huán)保意識，參與環(huán)保活動。同時，加強微觀環(huán)保教育，在日常生活中學習環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保習慣，將環(huán)保理念融入生活中。
第四段：環(huán)境保護產業(yè)的發(fā)展前景。
環(huán)保產業(yè)是未來的發(fā)展方向，隨著人們環(huán)保意識的提升和環(huán)境政策的鼓勵，環(huán)保產業(yè)有望成為未來的支柱性行業(yè)。在這個行業(yè)中，資源再生利用、節(jié)能減排等技術將成為重點。同時，環(huán)保企業(yè)需要不斷壯大，促進技術創(chuàng)新、提高產品質量、推進市場化和規(guī)?；l(fā)展。
第五段：個人責任與環(huán)保。
在這門課程中，我更加深刻地意識到個人責任在環(huán)保中的重要性。每個人都應該意識到自己的行為對環(huán)境的影響，從生活中的細節(jié)入手，如垃圾分類、水電節(jié)約、減少使用一次性塑料等，為環(huán)保事業(yè)出一份力。
總結：在學習《環(huán)境概論》這門課程中，我對環(huán)境保護、環(huán)境與健康、環(huán)境教育、環(huán)保產業(yè)、個人責任等方面深入了解。只有我們每個人都意識到環(huán)境保護是我們應該履行的責任，才能夠推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我相信，隨著社會的進步和發(fā)展，人與環(huán)境之間的關系也必將得到更好的改善。
環(huán)境概論的論文篇二十
有定義說，環(huán)境設計一般指對人類的生存空間進行的設計，你覺得呢？下面是環(huán)境藝術設計概論教案，為大家提供參考。
環(huán)境藝術設計是建筑藝術的拓展和延伸，從建筑室內裝飾、室外景觀再至公共場所景觀設計所涉及的范圍較廣泛，是融合多學科、多領域新興邊緣學科。它以我們周圍的“人為環(huán)境”為研究對象，為人類社會提供生活指導，幫助人們不斷改善生活環(huán)境，提高生活質量，進而實現人類與自然的和諧相處。環(huán)境藝術設計應遵循以人為本、可持續(xù)發(fā)展的理念，營造環(huán)境優(yōu)美、豐富多樣的生活氛圍，從而保持城市的生態(tài)、人文、社會、經濟的和諧與平衡。
21世紀初的今天，正是工業(yè)文明與后工業(yè)文明相交的時代，人們已經開始深刻認識到環(huán)境藝術設計的重要性，對環(huán)境藝術設計的渴望也與日俱增。在當今的環(huán)境藝術設計中，各種裝飾材料層出不窮，各種裝飾手法花樣百出，但不管如何變化，“設計理念”作為重要的設計因素而被廣大設計者樂此不疲地追求著。也就是說，一個設計作品如果沒有好的設計理念，那這個作品就如“死肉”般，沒有一絲的生命。
有定義說：環(huán)境設計一般指對人類的生存空間進行的設計。協調“人—建筑—環(huán)境”的關系，創(chuàng)造和諧統一，舒適宜人的活動空間，是環(huán)境設計的中心課題。環(huán)境藝術設計包括：城市規(guī)劃設計，建筑設計，室內外設計，公共藝術設計。設計是連接精神文化與物質文化的橋梁，人們寄希望于設計來改善人類自身的生存環(huán)境。設計的定義，各類辭典有不同的解釋，大致可以歸納如下：設計、意境、計劃、草圖、素描、結構、構想、樣本等，因此可以說是人的思考過程，是一種構想、計劃，并通過實施，最終以滿足人類的需求為最終目的。
（1）新古典主義。在現代結構、材料、技術的建筑內、外部空間用傳統的空間處理和裝飾方法，以及陳設藝術來進行設計，使中國的環(huán)境藝術設計有明顯的時代特征，稱為新古典主義。
（2）新地方主義。環(huán)境藝術設計師在充分了解建筑所處地域的自然環(huán)境與人文環(huán)境狀況的基礎上進行設計。使原有的地方色彩帶有明顯的時代特征，故稱為新地方主義。
（3）新少數民族風格。在現代建筑的空間體系象征性地表現少數民族建筑空間形式，并在結構上較為直接地采用適當簡化少數民族裝飾圖案，保持其民族色彩特征。選用少數民族的藝術品等所創(chuàng)造的環(huán)境氣氛，具有明顯的少數民族風格特色，同時又具有現代特征，此風格可稱為新少數民族風格。
（4）中國現代主義。環(huán)境藝術設計在很大程度上汲取了西方現代主義中簡潔、提煉的設計風格和表現色彩、質感、光彩等形體特色的各種方法，但是由于結合中國國情和技術經濟條件，因而又帶有中國自己的特色，故稱為中國現代主義。
（5）超脫流派與自在生成的傾向。在環(huán)境藝術設計風格多元化的今天，強調品格高于風格的呼聲。在環(huán)境藝術界產生了越來越多的共識，由此也引發(fā)了一種創(chuàng)作傾向，環(huán)境藝術設計應當從體驗生活、體驗城市開始，而不是搜集和拼湊各種已有的設計圖開始，應當從作品所處的自然環(huán)境和人文環(huán)境出發(fā)，而不是從先入為主的藝術風格出發(fā)。
（1）實用功能與審美功能的和諧。環(huán)境藝術作為書種產品，其具象性體現在具有與其審美價值相結合的使用功能。最早的建筑環(huán)境設計就是為滿足人們居住的需求。伴隨現代社會的發(fā)展為了提高人們的居住品位，環(huán)境設計不僅限于滿足居住者對居住空間功能的需求和愿望，還延伸到了鄰里、社區(qū)，以及人與社會的公共空間。
如此種種，它們的實用功能和審美的功能，使人們的生活更加豐富多彩。功能與美在環(huán)境藝術中是互為作用和聯系的。物的有用性和目的性構成了它對于人的使用價值，體現了人造物的基本功能，美的創(chuàng)造又增加實用存在的意義。
（2）人文因素。環(huán)境設計是承載物質的空間，也是寄托情感文化的空間。要實現人們對環(huán)境設計的心理認同感和文化歸屬感，體現生活的意義，人文因素在環(huán)境藝術設計中占據重要位置。人文因素主要是由社會環(huán)境實踐中人們逐漸形成的心理結構與文化追求所形成的，它突出表現人類的藝術理想與人生哲學。
法國著名雕塑家羅丹曾說“藝術也是趣味，藝術家一切的'制作，都是他內心的反映，是對于房屋家具……人類靈魂的微笑，是滲人心且供人使用物品中的感情和理智的魔力”。藝術始終是以人的主觀意識為出發(fā)點，表現自我，追求事物的內在靈魂，情感、意境構成的聯想才體現藝術的真諦。
（3）地域特色及歷史文脈因素。地域文化是生態(tài)文化在特定地域中的表現。每個地區(qū)、每個民族都因其不同的地理位置、自然條件以及不同的文化歷史結構產生并積淀下的文化傳統等諸多因素，構成了自己獨特的地域文化。在中國，北方平原的敦實厚重，南方水鄉(xiāng)的輕盈靈秀，西北高原的粗獷樸實，形成了各自的特色。即使是同一地區(qū)也會因為民族文化、宗教信仰不同的因素，而呈現出各自的特色差異。環(huán)境裝飾設計作為文化的一種形態(tài)、一個組成部分，存在干特定地區(qū)的自然環(huán)境和社會環(huán)境中，具有特殊的地域性。環(huán)境設計應該反映出不同地區(qū)的風土、氣候等自然條件的差異，以及異質的文化內涵和不同的民族個性，在“和而不同”中追求人與自然的協調與和諧。
歷史文脈屬于人文環(huán)境的范疇，歷史建筑和民族風格是構成歷史文脈的主體。在我國城市化的推進中，不少地方的開發(fā)商及規(guī)劃管理部門急功近利，不規(guī)范運作，導致城市大量歷史建筑地段被破壞。還有部分設計師在西方建筑文化的影響下，一味追逐形式，割裂民族傳統，喜歡“追風”，照搬模式，致使不少地區(qū)出現“千城一面”，部分地區(qū)文化生態(tài)失衡，地域文化消逝。
（4）材料與加工工藝因泰。材料與加工工藝因泰環(huán)境藝術設計中各種類型作品是根據設計作品所需表現的主題及用途由不同的材料所組成，用不同的工藝加工方法去構造。材料所具有的形態(tài)、質感、色彩等特性，本身就需要和諧統一，體現了表現形式的某種范圍。自然造物給建筑與環(huán)境藝術提供了豐富的材料資源。從材料的原始狀態(tài)來看，材料本身就具有藝術美感，不同的材料體現出不同的質地，影響著設計造型形態(tài)表面的效果，同時決定不同造物品類和與之相適應的工藝技術構成。
環(huán)境藝術設計是一個廣義的概念，它涵蓋了幾乎所有的藝術與設計領域，它將城市、建筑、室內外空間、園林、廣告、燈具、標志、公共設施等看成是一個多層次、有機結合的整體。它面臨的雖然是具體的、相對單一的設計問題，但在解決問題時卻需要兼顧整體環(huán)境。
由于環(huán)境藝術的功能性與藝術性，所以在設計上不僅需要運用物質技術手段，還需要遵循美學藝術原理，即繪畫、雕塑、音樂等藝術門類之間共同的美學法則（如對稱、均衡、節(jié)奏、比例、同一等）。除此之外，還需要綜合考慮使用功能、結構施工、材料設備、造價投資等多種因素。
環(huán)境藝術設計從設計構思、結構工藝、構造材料到設備設施，都是與當時的社會物質生產水平、社會文化和精神生活狀況相聯系的。另外，就藝術風格來說，環(huán)境藝術設計也與當時的哲學思想、美學觀點、經濟發(fā)展等直接相關。從微觀的、個別的作品來看，設計水平的高低、施工工藝的優(yōu)劣不僅與設計師的專業(yè)素質和文化修養(yǎng)等有關系，而且與具體的施工技術、管理、材料質量和設施配置等情況，以及各個方面（包括業(yè)主、建設者、決策者等）的協調關系密切相關。
中國的古老文化中，有著太多對于當今的環(huán)境藝術設計者值得學習和借鑒的地方，但這也決不可以成為今天環(huán)境藝術創(chuàng)作者的沉重包袱，保護和傳承也不可單單停留在紙面，合理的發(fā)展和創(chuàng)新是大勢所趨，拋棄社會發(fā)展的設計作品也只能被社會所拋棄。在當今的”快餐時代”，我們不單單需要可以讓人生活的環(huán)境藝術設計，還需要更適于人們生活的環(huán)境藝術設計。環(huán)境設計不僅要豐富物化人們的生活，同時應該倡導和創(chuàng)造一種健康向上的生活方式，能給人視覺上和心理上乃至行為上享受的空間環(huán)境。
環(huán)境概論的論文篇二十一
3、大氣中的主要污染物有————，————，——————，——————。
4、危險固體廢物的主要處置技術為——————，——。
5、環(huán)境質量評價的類型有——————，-————————，——————。
6、環(huán)境管理的基本職能是——————，-————————，——————，——————，-——————。
7、按環(huán)境要素的不同，可把環(huán)境標準分為————————，————————，————————。
8、環(huán)境質量標準，污染物排放標準分為————————，————————。
9、三同時制度的含義是—————————————。
10、環(huán)境污染對人體產生的危害有————————，————————，——————。
1、生產者、消費者、分解者。
2、傳遞性，累積性，交叉性。
3、二氧化硫，氮氧化物，飄塵，ch。
4、焚燒，填埋。
5、預測，影響、現狀評價。
7、土壤，水，大氣環(huán)境質量標準。
8、國家級、地方級。
9、同時設計，同時施工，同時監(jiān)理。
10、急性危害，長遠危害，致癌致畸。
1、臭氧是一種天藍色有臭味的氣體，在大氣圈平流層中。
能吸收大量的紅外線而被我們稱為人類的保護傘。（）2、酸雨形成的主要原因是空氣中二氧化碳和二氧化硫氣體含量太高。（）。
3、高而刺耳的聲音稱為噪聲，優(yōu)美旋律的音樂不是噪聲。（）。
4、tsp是大氣中可吸入顆粒物的簡稱。（）。
5、空氣中的氨可消除二氧化硫，從而減少酸雨的生成。（）。
6、環(huán)境監(jiān)測包括大氣環(huán)境監(jiān)測和水體環(huán)境監(jiān)測。（）。
7、環(huán)境管理就是管理各種工程，項目的投資，以及政策的符合程度。（）。
8、環(huán)境質量的好壞是以其是否適宜于人類生存和發(fā)展作為判別標準。（）。
9、放射線的嚴重危害是因為他具有很強的穿透性。（）。
1、既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展。它們是一個密不可分的系統，既要達到發(fā)展經濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護既有聯系，又不等同。環(huán)境保護是可持續(xù)發(fā)展的重要方面?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴格控制人口、提高人口素質和保護環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進行經濟和社會的發(fā)展。發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的前提；人是可持續(xù)發(fā)展的中心體；可持續(xù)長久的發(fā)展才是真正的發(fā)展。
1）公平性原則，是指機會選擇的平等性。2）可持續(xù)性原則。是指生態(tài)系統受到某種干擾時能保持其生產率的能力。3）和諧性原則。4）需求性原則。5）高效性原則。6）階段性原則。
2、物質循環(huán)就是組成生物體的各種化學元素在生態(tài)系統中的循環(huán)過程，包括在生物群落中和在無機環(huán)境中兩方面。主要在考試中會涉及到的就是碳循環(huán)，氮循環(huán)，磷循環(huán)，硫循環(huán)等。簡單敘述各種循環(huán)的特征。
四、簡述。
1、我國大氣污染的特點主要是由能源結構決定的，屬于煤煙型污染。我國能源結構中有75%是由煤為原料組成的。二氧化硫嚴重超標，酸雨態(tài)勢擴大，出現酸雨的城市占全國城市半數以上，從分布來看，主要集中在南方。隨著小汽車走入中國百姓家庭，汽油消耗量急劇增加，氮氧化物、一氧化碳等污染物將會增加，城市交通污染有可能進一步加劇。為此，我國已經將發(fā)展電動汽車和軌道交通作為今后交通發(fā)展戰(zhàn)略，將會有效解決交通能耗污染問題。
1）減少燃燒。集中供熱、限制汽車數量、杜絕燃化炮竹（尤其是首先解決機關單位的煙花炮竹）。
2）改進制冷技術，限制使用氟利昂制冷劑。3）治理腐敗，落實環(huán)保管理。變罰款為治理。4）限制亂砍亂伐，指數造林。
2、固體廢棄物一般是指人類在生產、生活活動中丟棄的廢物料和舊物品。它包括工業(yè)廢物、農林水產廢物、商業(yè)性廢物、環(huán)境治理廢物及城市居民垃圾。這些廢物如果利用、處理不當就可能造成很大的環(huán)境問題，但如果利用得當，則往往一過程的廢物可以成為另一過程的原料，所以在某種意義上講固體廢物是“被放錯了地方的原料”，應加以利用。同時處理得當，也不會造成環(huán)境問題。
固體廢物處理、處置的方法有以下幾種：
（一）固體廢物的減量化。
固體廢物的減量化指的是減少固體廢物的產生量，它是解決固體廢物問題的最好方法。要減少工業(yè)生產中的廢物產生量，就要實現無廢、少廢生產，這涉及到原有工藝的改革、開發(fā)新的工藝流程，實現物料的閉路循環(huán)、原料的綜合利用、改進產品的設計、重新調整化學品的配方、用無害化學品代替有毒化學品。
（二）固體廢物的回收利用。
環(huán)境概論的論文篇二十二
摘要：
摘要：《電子商務概論》是電子商務專業(yè)的基礎課，是了解電子商務概念、模式及發(fā)展的入門課程。本文通過對我校電子商務專業(yè)《電子商務概論》教學現狀的分析，從教學內容、教學方法及考核方式四個方面探討教學改革措施，以期達到高職院?！凹寄苄汀眯汀比瞬诺呐囵B(yǎng)目標和滿足當前社會對電子商務人才的要求。關鍵詞：電子商務概論，實踐教學，教學改革，教學方法作者：張芊《電子商務概論》是我校電子商務專業(yè)的一...
摘要：《電子商務概論》是電子商務專業(yè)的基礎課，是了解電子商務概念、模式及發(fā)展的入門課程。本文通過對我校電子商務專業(yè)《電子商務概論》教學現狀的分析，從教學內容、教學方法及考核方式四個方面探討教學改革措施，以期達到高職院?！凹寄苄汀眯汀比瞬诺呐囵B(yǎng)目標和滿足當前社會對電子商務人才的要求。
關鍵詞：電子商務概論，實踐教學，教學改革，教學方法。
作者：張芊。
《電子商務概論》是我校電子商務專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，主要介紹電子商務的基本概念和知識，為電子商務專業(yè)學生后續(xù)課程的學習埋下伏筆，也為學生今后運用電子商務手段開展工作奠定基礎。隨著現代科學技術的發(fā)展，電子商務的技術也不斷發(fā)展，因此需要教師不斷調整教學內容、方式、課程體系以及教學方法來適應現代電子商務快速發(fā)展的步伐。
目前多數高職院校在《電子商務概論》這門課程的理論教學上仍然以講授為主，輔助少量實訓，師生間缺乏有效地互動，學生缺乏學習的.興趣和積極性，只是被動的接受知識，將很難運用所學知識獨立思考、分析及解決問題。同時，教師隊伍自身實踐經驗的欠缺，導致在技能實踐環(huán)節(jié)，只能利用實驗室模擬軟件進行教學，學生只會按模擬軟件的固定流程走，卻不懂靈活應用，面對真實環(huán)境的操作無所適從，難以滿足社會用人需求。
2.1、內容的選擇。
《電子商務概論》是電子商務專業(yè)的基礎課程，所以應該體現出專業(yè)課程的基礎性和專業(yè)知識內容的前沿性。整個課程的學習，既要求學生要具有一定計算機和網絡知識基礎，又需要對經濟學、管理學等方面的知識有一定了解，但課程實際開設過程中，有良好上述知識基礎的學生少之又少，無形中給學生的學習增加了困難，所以，我們可以嘗試在整個課程體系結構中，添加部分計算機、網絡基礎知識，彌補學生相關知識基礎差的不足。教師可以嘗試將相關內容分塊講授，將原有分離的電子商務各知識點最大限度的利用其關聯性有機的整合起來。比如可以將課程內容分為三部分：電子商務理論、電子商務技術和電子商務應用。理論部分包括概念、術語、基本框架等；技術部分包括電子商務的實現、安全技術以及支付系統建設等；應用部分包括營銷管理、網上服務及供應鏈管理等。
2.2、教材的選用。
作為高職類院校應該盡可能多選用實踐性較強的高職教材。同時，并不是十一五、十二五的規(guī)劃教材就是最好的，那些由本地區(qū)或本校教師參與編寫的教材可能更適合本校教學使用。同時任課教師也應積極關注學科發(fā)展和業(yè)界動態(tài)，在教材之外及時補充最新的行業(yè)信息完善整個教學內容。
2.3、把教學與職業(yè)資格考試相結合。
作為電子商務專業(yè)的專業(yè)學生，將來很可能從事相關方面的工作，所以教學內容的組織應圍繞助理電子商務師的職業(yè)技能要求來組織教學，將職業(yè)資格考試和教學內容相融合。
通過多年《電子商務概論》課程教學實踐中的嘗試，作者發(fā)現以下幾種教學方法比較能調動學生積極性、激發(fā)學生學習興趣。
3.1、實踐教學法。
高職學生對單純的理論講解十分厭煩，因此采用理論教學+上機實踐的教學方法，在每次理論課后，輔助一到兩次相關的上機實踐課，可以激發(fā)學生學習興趣，做到理論與實踐的融會貫通。
3.2、參與教學法。
許多課程都存在一個普遍現象，學生在開課初期興趣很高，但隨著理論教學的深入開始厭倦。讓學生參與到教學中，變被動為主動是一個保持學生興趣和積極主動性的好方法。比如每次課后安排學生查閱和整理一些資料，在下次上課前幾分鐘讓他們談談自己查閱資料后的感想，并將這種發(fā)言記作平時成績加分項目以激發(fā)學生的主動性。
3.3、實例+討論的教學法。
現在很多教材每章都有開篇案例，且多為經典案例，但要想學生能真正吃透理論，將理論知識與實際相結合，需要任課教師選取最新的、發(fā)生在學生身邊、有真實感受的實例來配合教學?？梢允腔ヂ摼W上最近熱門的事件，也可以是學生實際中遇到的各種問題。將這些實例根據授課內容，設置討論話題，組織學生進行討論或尋找解決方案，最后由任課教師進行總結。這種教學方法不但有利于培養(yǎng)學生自主分析問題和解決問題能力，還能讓學生對電子商務產生濃厚的興趣。
《電子商務概論》課程為了達到提高學生實際能力的目的，把分析和解決問題的能力作為課程考核的重點?？己顺煽兎謨刹糠?，一部分是利用筆試考察同學們對本門課程理論部分的掌握程度，另外一部分就是要考核學生的實踐和動手能力。
環(huán)境概論的論文篇二十三
防治措施。
德江縣。
1德江縣區(qū)域概述。
2.德江縣農村環(huán)境污染的現狀。
德江縣農村主要存在生活垃圾、生產垃圾、生活污水、養(yǎng)殖污水以及農藥、化肥和除草劑在農業(yè)生產上的使用,農業(yè)廢棄物的任意排放,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)粗放型生產經營方式是農村環(huán)境污染的主要污染源點,造成水質變壞、土壤污染、大氣渾濁惡臭等現象,直接影響農業(yè)產品的品質,危害農業(yè)生產,且易傳染疾病,影響居民健康，嚴重影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)的形象，至于經濟的發(fā)展。
2.1德江縣農村垃圾污染現狀。
隨著生活水平的提高，農村消費觀和消費方式發(fā)生了變化，人均產生的垃圾量逐年增加，但是，人口在逐年增多，垃圾排放總量也在快速增長，我縣生活垃圾主要包括廢紙、塑料、廢衣服、廢材料等，其中有幾廢棄物占50%以上，生產垃圾主要為秸稈、塑料棚膜、農藥瓶等，秸稈年產量高，利用率低，焚燒量就更低，閑置和丟棄，全縣耕地面積23617公頃，化肥使用量大，農藥使用量高，其中殺蟲劑、殺菌劑、除草劑、殺鼠劑、植物生長調劑等使用比重量大。
目前，我縣生活垃圾無害化、資源化程度低，垃圾在房前屋后、田間地頭等地方散亂丟棄和堆放，有些甚至進入河道水體中，散發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的垃圾收集池，焚燒池也成為二級污染的隱患?；?、農藥、地膜及土壤污染危害加劇，在一定程度上影響了飲用水的安全。
2.2德江縣農村生活污水污染現狀。
我縣在農村生活污水主要來源為人糞便、廚房產生的污水、家庭清潔、生活垃圾堆放滲透等產生的污水，農村生活污水排放量也在逐年增長，但是，處理率低，在以前是生活污水基本是零排放，現在只有小部分經化糞池簡單處理，大多數沒經過處理就任意排放進入農村水塘，河溝，有些淤積變黑發(fā)臭，這現象越來越嚴重，直接影響了生活用水和地下水的水質，影響農村日常生活、農作物灌溉用水，還會威脅農村生活飲水安全。
2.3德江縣現代化農業(yè)生產帶來的環(huán)境污染。
化肥、農藥和農膜的大量使用,使耕地和地下水受到了大面積污染。農藥殘留,重金屬超標,已制約農產品質量的提高。而且在化肥施用中還存在肥料之間結構不合理現象?；世寐实?流失率高,不僅導致農田土壤污染,還通過農田徑流造成了對水體的有機污染和富營養(yǎng)化污染,甚至地下水污染和空氣污染。
2.4德江縣農村規(guī)劃不合理造成人居環(huán)境污染現狀。
隨著我縣現代化進程的加快，小城鎮(zhèn)和農村聚居點規(guī)模迅速擴大。我縣在“新鎮(zhèn)、新村、新房”建設中，規(guī)劃和配套基礎設施建設普遍未能跟上，我縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)只重視編制城鎮(zhèn)總體建設規(guī)劃，忽視了與土地、環(huán)境、產業(yè)發(fā)展等規(guī)劃的有機聯系，規(guī)劃之間缺位或不協調，農村聚居點則缺少規(guī)劃，使城鎮(zhèn)和農村聚居點或者沿公路發(fā)展，形成馬路和帶狀集鎮(zhèn)，或者與工業(yè)區(qū)混雜。我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農村聚居點的生活污染物則因為基礎設施和管制的缺失一般直接排入周邊環(huán)境中，造成嚴重的“臟亂差”現象。特別是農村生活垃圾幾乎全部露天堆放。鄉(xiāng)村生活污水幾乎全部直排，使農村聚居點周圍的環(huán)境質量嚴重惡化。特別值得注意的是，在我縣農村現代化進程較快的地區(qū)，這種基礎設施建設和環(huán)境管理落后于經濟和城鎮(zhèn)化發(fā)展水平的現象并沒有隨著經濟水平的提高而改善，其對人群健康的威脅正在與日俱增。
2.5德江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不當產生工業(yè)污染現狀。
我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不當，工業(yè)“三廢”污染嚴重受鄉(xiāng)村自然經濟的深刻影響，農村工業(yè)化實際上是種以低技術含量的粗放經營為特征、以犧牲環(huán)境為代價的反積聚效應的工業(yè)化，村村點火、戶戶冒煙，不僅造成污染治理困難，還直接或間接地導致農村環(huán)境和農業(yè)環(huán)境污染與危害。目前，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)廢水和固體廢物等主要污染物排放量已占工業(yè)污染物排放總量的50%以上，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不合理，污染物處理率也顯著低于工業(yè)污染物平均處理率。目前，工業(yè)“三廢”排放量及污染仍呈增加的趨勢。
3.德江縣農村環(huán)境污染的成因及存在問題。
3.1農村環(huán)境保護意識淡薄，重視程度不夠。
環(huán)境保護意識淡薄、缺乏科學發(fā)展觀是導致污染產生的根本原因。在農業(yè)生產過程中,，片面追求數量而忽視農產品質量，忽視農藥化肥的大量使用對農村土壤以及河道的污染。大多數農民對科學用藥、平衡施肥知之甚少，不能根據作物生長規(guī)律、土壤養(yǎng)分狀況進行測土配法施肥，只是一味單純地加大劑量濫施農藥,，盲目施肥,結果不僅造成化肥農藥利用率不高,而且對環(huán)境污染嚴重。長期以來，農村生產技術落后，信息資源匱乏，科學文化素質不高，農民養(yǎng)成了許多污染環(huán)境和破壞生態(tài)的不良生產、生活習慣。這種淡薄和落后的環(huán)保意識在農民身上根深蒂固，造成制造污染的主體十分龐大，因而污染現象十分普遍，難以根治。
3.2鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保力量薄弱，無法適應形勢需要。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保力量薄弱，難以適應形勢需要。一是“兼”多“?！鄙?。二是業(yè)務不精。三是人員常變。
3.3資金投入不足,導致污染治理不力。
目前，我縣環(huán)保投入不足，仍是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在的問題。由于資金投入不足，導致環(huán)保基礎設施建設落后，農業(yè)生產資料的產品結構不能適應發(fā)展現代生態(tài)農業(yè)的需要。農村從財政渠道卻幾乎得不到污染治理和環(huán)境管理能力建設資金，也難以申請到用于專項治理的排污費。
4.德江縣農村環(huán)境污染的控制與防治措施。
4.1提高認識，重視農村環(huán)境保護工作一是要濃化宣傳氛圍，提高農民環(huán)保意識。
治理我縣農村環(huán)境污染，關鍵是要把廣大農民群眾發(fā)動起來，在農村營造一個學習生態(tài)環(huán)境保護知識、宣傳環(huán)境保護政策、貫徹落實生態(tài)環(huán)境保護措施的熱烈氛圍，要形成人人珍惜環(huán)境、保護環(huán)境、美化環(huán)境的良好氛圍，不斷增強全社會的農村環(huán)境保護意識。因此，我縣各級部門要采取各種形式，大力宣傳農村環(huán)境污染的危害，不斷加強村級農村環(huán)境衛(wèi)生知識和技術培訓，傳授他們好的技術，積極引導廣大農民培養(yǎng)健康文明的生產、生活、消費方式，讓農村環(huán)境保護變成生產者的自覺行動，真正實現農業(yè)生產方式和農民生活方式的根本轉變。
4.2大力推廣循環(huán)經濟發(fā)展模式。
在我縣要貫徹循環(huán)經濟理念，做到產業(yè)間協調發(fā)展和產業(yè)內部的高效、清潔生產。促進集約化畜禽養(yǎng)殖和生態(tài)農業(yè)的“種養(yǎng)平衡區(qū)域一體化”發(fā)展，可以既實現對已有污染物的綜合利用，也避免化肥、農藥可能造成的污染。除了建立循環(huán)經濟模式，大力推進污染集中治理和采用新的處理工藝是更為現實的對策。對于規(guī)模相對較小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，應多方配合建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的進園機制，以利污染集中治理，克服污染治理的“最小經濟規(guī)模限制”和“高折舊率限制”。
4.3完善基礎設施，強化監(jiān)督和管理。
要在我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立健全各類機構，加大治理力度。要建立農村生活垃圾集中處理設施，完善管理機制清理垃圾。要在全縣所有農村村頭地角、河邊溝渠、房前屋后、公共場所、室內室外等存量垃圾，定期集中時間進行全面清理。同時，各鎮(zhèn)、村要建設生活垃圾填埋場，設置農村生活垃圾桶點（垃圾中轉站），配備環(huán)衛(wèi)機具等作業(yè)設施、設備，組建保潔隊伍，建立起“組保潔、村收集、鎮(zhèn)運轉”的農村生活垃圾集中清運體系和集中處置機制，建立管理、考核等相關配套制度。加強督促檢查，嚴格獎懲。各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門組織要把治理環(huán)境污染列入各級政府領導干部政績考核的主要內容，嚴格獎懲，確保認識到位、責任到位、措施到位、投入到位，使農村生態(tài)環(huán)境保護走上經?；?、規(guī)范化、制度化軌道。
4.4德江縣環(huán)保局“八堅持、八不準”切實改進作風。
德江縣環(huán)保局組織全局干部職工，認真學習了中央“八項規(guī)定”和“六項禁令”、省“十項規(guī)定”、市“十項規(guī)定”，制定了“八堅持、八不準”干部職工日常行為規(guī)范和一系列強有力措施。“八堅持、八不準”指：堅持作息制度，不準遲到早退；堅持首問責任，不準推諉扯皮；堅持忠于職守，不準聊天游戲；堅持良好風尚，不準打牌賭博；堅持厲行節(jié)約，不準簽單掛帳；堅持秉公辦事，不準吃拿卡要；堅持環(huán)境優(yōu)美，不準雜亂不潔；堅持安全防范，不準違規(guī)操作。同時，不斷加大督查力度，局黨組采取定期或不定期抽查的方式加大對各股室人員進行檢查，凡對違反出臺的規(guī)章制度的行為，發(fā)現一起、通報一起，凡三次以上交縣紀檢部門作出紀律處分或組織處理，并印制了“八堅持、八不準”行為規(guī)范明白卡片發(fā)放到每位干部職工手中。目前，通過“八堅持、八不準”的出臺，全局干部職工行為進一步規(guī)范，工作作風進一步轉變。
4.5德江縣環(huán)保局認真處理群眾環(huán)境污染投訴案件。
總結：
在關注農業(yè)污染的同時，工業(yè)污染逐漸向農村延伸的現象是不可忽視的，我縣要結合農村環(huán)境自身的特點，落實環(huán)境保護有效機制，展開環(huán)境綜合治理，充分調動各級部門的力量，改善農村環(huán)境和資源合理運用，促進農村社會、經濟、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。參考文獻：
1農村環(huán)境污染現在及治理對策-----（馮欣）2。
環(huán)境概論的論文篇一
在進行城市環(huán)境信息系統研究的過程中，充分了解系統需求是研究的重中之重，只有對環(huán)境信息系統的需求有了準確的把握，才能進一步對環(huán)境信息系統進行完善和創(chuàng)新。通過系統需求找出環(huán)境信息系統中存在的不足和問題，并進行及時的改進和完善，增強環(huán)境信息系統的各項功能，為城市環(huán)境做好預測、監(jiān)測和規(guī)劃管理工作，讓環(huán)境信息系統更好地為城市環(huán)境發(fā)展服務，進一步推進我城市化發(fā)展進程。
2.1數據統一集中管理。
在城市環(huán)境信息系統的運用過程中，數據管理是其中的基礎環(huán)節(jié)。城市環(huán)境信息系統主要是將已經保存的分散的數據輸入進城市環(huán)境數據中心里，對環(huán)境數據進行統一集中管理，為數據的進一步使用提供保障。使環(huán)境監(jiān)測數據向分析、決策方向進行結構轉變，為了使已存數據得到充分的利用，數據中心應該具有一定的兼容性，可以讓格式不同的數據放入到數據倉庫當中，實現城市環(huán)境信息數據的共享與交換，為城市環(huán)境發(fā)展提供數據基礎，在城市環(huán)境建設的過程中做到有據可依，有章可循[4]。
2.2數據的深層分析。
目前，對我國的城市環(huán)境信息數據的分析正處在一個簡單統計和簡單匯總的處理水平，而數據分析對制定環(huán)境決策起著至關重要的作用，這就需要將復雜的數據分析隱藏于簡單的界面下面，實現數據訪問的高效性，讓用戶在選擇、研究數據時更加容易操作。
2.3靈活的數據表達。
城市環(huán)境信息系統不僅存在時間和動態(tài)兩種性質，還具有一定的空間性，選用gis進行系統表達最合適不過，在城市環(huán)境信息管理系統運行過程中，gis可以對城市環(huán)境現狀進行評價，對城市污染源的排放和治理、生態(tài)環(huán)境發(fā)展狀況等進行分析。在城市環(huán)境信息系統中發(fā)揮了充分的功能優(yōu)勢[5]。
3總結。
在城市化建設過程中，城市環(huán)境發(fā)展已經成為城市化發(fā)展進程中一個至關重要的組成部分，城市環(huán)境的發(fā)展對城市政治、經濟、文化發(fā)展具有重要的現實意義。城市環(huán)境信息系統是城市環(huán)境建設中不可缺少的一部分，是進行城市環(huán)境預測、監(jiān)測和規(guī)劃的重要手段，城市環(huán)境信息系統的應用，有效地提高了城市環(huán)境管理工作的工作質量和工作效率，為城市的經濟、環(huán)境協調發(fā)展提供了有力保障，加快了城市環(huán)境發(fā)展進程和我國城市化發(fā)展的步伐。
參考文獻。
環(huán)境概論的論文篇二
環(huán)境問題是當前全球各國關注的重點問題之一，因此現階段我國已經有超過500所中職、高職及高等院校將化工類環(huán)境工程專業(yè)納入學校教學體系之中，實驗是化工類環(huán)境工程教學的重要內容之一，想要切實提高化工類環(huán)境工程專業(yè)的教學效率，學校必須重視實驗教學，提高實驗教學的教學質量，促進學生動手實踐能力及創(chuàng)新能力的提高，本文主要結合中職院校在實驗教學中存在的問題簡單就此提出幾點建議。
一、變革教學方法，激發(fā)學生動手實踐的興趣。
實驗教學的重要目的之一是幫助學生鞏固理論知識，鍛煉學生的動手實踐能力，通過實驗教學與理論教學，使得學生能夠將學科知識融會貫通，提高學生的專業(yè)技能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想。興趣是學生學習最好的動力，因此，教師首先應激發(fā)起學生的動手實踐的興趣。目前來說大多數學科的實驗教學中，教師都要求學生嚴格按照實驗指導書的要求進行操作，實驗教學并不具備挑戰(zhàn)性，而中職學生正值少年時期，他們具備很強的冒險精神，實際的學習及生活過程中更喜歡一些挑戰(zhàn)性較強的活動，傳統的教學方法下，學生對于實驗教學的興趣不高，自然難以達到預期的.教學效果。為了有效的激發(fā)學生動手實踐的興趣，教師應創(chuàng)新實驗教學的方法，比如實際的實驗教學過程中不再為學生提供完整詳細的實驗指導書，正式教學之前提前將實驗的題目下發(fā)給學生，要求學生通過自主搜集學習資料完成實驗內容的編寫，并自主完成實驗目的、意義、實踐應用價值等等內容的總結；學生實驗中需要的試劑及相關設備不再由教師預先準備好，開放學校的實驗室，由學生在實驗員的協助之下自己取用需要的試劑及設備。通過類似的方法激發(fā)起學生探索的興趣，進而達到培養(yǎng)學生動手實踐能力、創(chuàng)新能力的教學目的。
二、實驗設置應于理論教學及生產實踐相結合。
實驗項目的設置必須與教材中的理論知識以及生產實踐相結合，當前化工類環(huán)境工程專業(yè)實驗內容包括廢水處理、廢氣處理、固體廢棄物處理等等部分，為了更好的促進學生能力的提高，教師在設置實驗內容時可以將其分為三個層次，循序漸進，第一個層次的實驗項目主要用于幫助學生鞏固課堂中學習的理論基礎，第二個層次的實驗項目則用于鍛煉學生的實踐技能，第三個層次主要的作用是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。實驗課程中，教師應明確要求學生在實驗準備工作中必須對實驗內容在生產實踐中的應用范圍、實驗中具體的操作方法、實驗過程中的注意事項及相關的實驗參數進行詳細的了解和掌握。
三、實驗教學方法應多元化。
目前來說大多數中職院校在開展實驗教學時方法都比較單一，主要是通過課堂實驗完成實驗教學，大多數都是驗證性的實驗，很難激發(fā)學生的學習興趣，基于此，教師應積極引用多元化的教學方法，比如通過仿真實驗、非課堂實驗多種方法激發(fā)學生的學習興趣。非課堂實驗主要為探究性實驗，規(guī)定學生在一定的時間之內完成，學生可以通過小組合作的形式完成探究的過程，對于學生實驗過程中存在的疑問，教師可以予以指導，但不能過多干涉，通過這樣的實驗教學能夠培養(yǎng)學生的團結協作能力、創(chuàng)新能力以及實踐操作能力。目前來說仿真實驗的教學方法實際上已經比較廣泛的應用于高等院校電子電工等等專業(yè)的教學過程中，但在中職院校化工類環(huán)境工程專業(yè)教學中應用相對較少，有條件的學?？梢越ㄔO計算機機房，通過仿真軟件讓學生在計算機上可以清晰的觀察到實驗的全過程，更有利于加深學生對于相關知識的理解掌握。
四、教學過程中應發(fā)揮學生的主體地位，培養(yǎng)學生科學嚴謹、求真務實的學習態(tài)度。
為了提高學生的實踐能力、真正發(fā)揮實驗教學的作用，教師在實驗教學中主要承擔引導作用，應充分發(fā)揮學生的主體地位，因此實驗教學可以采用啟發(fā)式教學的方法，教學過程中積極引導學生自主參與到實驗設計及探究的過程中，為了讓學生更好的完成實驗，可以根據學生的能力將其進行分組，由成績優(yōu)異、實踐能力較強的學生帶領能力相對較弱的學生共同完成實驗過程，學生探究實驗時教師應做好輔導工作，防止學生實驗方案偏離本次試驗主題，此外，為了更好的實現實驗教學的目的，教師應嚴格檢查學生撰寫的實驗預習報告，確保學生對于實驗的基本原理、總體的流程及實驗要點有比較詳細的了解，實驗的過程中做好全程跟蹤工作，保證學生事實求是，不存在造價等不良現象，也可以有效防止因學生操作不當引起不安全事件，威脅學生的人身安全。學生實驗過程中可能會出現實驗結果與理論分析不符等現象，此時教師應與學生一起對實驗進行驗證，發(fā)現實驗中存在的問題并及時解決，堅決杜絕敷衍了事等不良現象，幫助養(yǎng)成學生科學嚴謹的求學態(tài)度，這對于學生未來的成長十分有利。此外，實驗報告是檢驗學生實驗成果的重要手段之一，因此教師需要對學生的實驗報告進行嚴格審查，必須保證實驗報告內容及結構的完整性、真實性，也有利于學生求真務實學習作風的養(yǎng)成。結束語實驗教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、團結協作能力、動手實踐能力，幫助學生理解理論知識的有效方法，但當前我國中職院?；ゎ惞軓焦こ虒嶒灲虒W中還存在著一些問題嚴重影響了實驗教學目標的實現，本文結合這些問題簡單提出幾點建議，僅為當前我國中職院校的部分一線教師提供教學思路。
環(huán)境概論的論文篇三
摘要：隨著建筑業(yè)的發(fā)展，綠色建筑是一種嶄新的設計思維和模式，它提供給使用者有益健康的建筑環(huán)境，并最大限度地保護環(huán)境，減少能耗。本文對綠色建筑的概念、現狀及發(fā)展趨勢進行了探討，提出加強綠色低碳建筑的宣傳,提高綠色低碳建筑市場需求是關鍵。
關鍵字：綠色建筑，發(fā)展型，資源節(jié)約型，環(huán)境保護。
引言：當代科學技術進步和社會生產力的高速發(fā)展，加速了人類文明的進程，與此同時，人類社會也面臨著一系列重大環(huán)境與發(fā)展問題的嚴重挑戰(zhàn)。人口劇增、資源過度消耗、氣候變異、環(huán)境污染和生態(tài)破壞等問題威脅著人類的生存和發(fā)展。隨著社會經濟的發(fā)展，人們消費觀念的轉變，舊有的建材已遠不能滿足人們的需要，開發(fā)新型多功能材料成為人們追求的新目標。同時還要重視研究與開發(fā)具有自主知識產權的新技術、新產品，包括制品加工新技術等，如將納米技術與建筑材料結合，可開發(fā)出具有光催化性、抗菌、除臭、消毒等功能的生態(tài)建筑材料，從而改善人們的生活環(huán)境，提高人們的生活質量。
1．何謂綠色建筑體系。
1.1綠色建筑又究竟什么是綠色建筑？《綠色建筑評價標準》給出的定義是在建筑的全壽命周期內，最大限度地節(jié)約資源（節(jié)能、節(jié)地、節(jié)水、節(jié)材）、保護環(huán)境和減少污染，為人們提供健康、適用和高效的使用空間，與自然和諧共生的建筑。
1．2綠色建筑體系是基于生態(tài)系統良性循環(huán)原則，以“綠色”經濟為基礎，“綠色”社會為內涵，“綠色”技術為支撐，“綠色”環(huán)境為標志建立的一種新型建筑體系。在研究上，它將自然、人和人造物納入統一研究視野，不僅研究人的生活、生產和人造物的形態(tài)，而且也研究人賴以生存的自然發(fā)展規(guī)律，研究人、自然與建筑的相互關系。
2.綠色建筑與人類的關系。
2.1人類社會越來越發(fā)展，對房子的需求只會越來越多。但如果我們的房子一直只考慮人類現在的居住環(huán)境，那么地球的未來可想而知將會是非?？膳碌?。于是人們提出了“綠色建筑”的概念?！熬G色”代表了自然、生態(tài)、生命與活力，貼切而直觀地表達了人類與自然和諧共處、協調發(fā)展的內涵。
2.2發(fā)展綠色建筑，直接關系到全市節(jié)能減排目標的最終實現，直接關系到城市建設的可持續(xù)發(fā)展，并最終促進人、環(huán)境和建筑的和諧統一，改善人居環(huán)境，構筑美好家園，建設生態(tài)文明。同時，綠色建筑的發(fā)展還直接推動建筑生產方式的重大變革，促進我市建筑產業(yè)優(yōu)化升級，拉動相關產業(yè)蓬勃發(fā)展，是我市建筑業(yè)新的經濟增長點。發(fā)展綠色建筑，是我市建設領域落實科學發(fā)展的內在要求，也是我市城市建設實現可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。
3.綠色建筑的綜合利用。
3.1在第七屆國際綠色建筑與建筑節(jié)能大會暨新技術與產品博覽會上，我們看到，一家公司展出了利用太陽光實現室內采光的一種新型設備，這種設備通過新技術和特殊材料，最大規(guī)模地吸收太陽光源，并通過管道折射到無光區(qū)域，把最廣泛存在于我們周圍的太陽能利用起來，節(jié)約了電能，同樣實現了良好的經濟效益和環(huán)保效益。除此之外，太陽能熱水器、太陽能熱泵的應用也越來越廣泛。
3.2不久前，在北京召開的“第六屆國際智能、綠色建筑與建筑節(jié)能大會暨新。
技術與產品博覽會”上，來自世界各地的建筑節(jié)能領域的`專家、學者、企業(yè)界人士群策群力，探討在哥本哈根氣候大會之后的各國綠色建筑的發(fā)展思路。
(1).德國采用雙管齊下的做法，一方面提高能效；一方面充分利用可再生能源。政府把經濟與生態(tài)結合起來，特別是在建筑產業(yè)方面采取更大的舉措。德國已對建筑提出強制性要求，推出能源保護法規(guī)，密切關注與建筑有關的能源消耗。德國還將采取激勵措施，提供一定的補貼以鼓勵建筑使用可再生資源。此外，通過德國復興信貸銀行的資助，啟動了一個減少建筑物二氧化碳的項目，目前已完成了165萬個住宅的改造工作，每年減少二氧化碳排放410萬噸，提供了290萬個工作崗位。
(2).英國政府現提出所有新住房到實現零碳排放的目標，并希望這個要求擴大到商業(yè)領域。對英國工業(yè)領域來說，建筑行業(yè)的可持續(xù)性是減少碳排放量的關鍵動力，采用整體分析方法，英國建筑領域將可以持續(xù)貫徹應用到建筑的設計、建設以及投入使用，同時也惠及居住者。而實現全球范圍內采用和協調建設環(huán)境評估方法對于推行綠色建筑至關重要。
(3).美國在智能電網通過與建筑自動化控制系統集成和協作，在發(fā)現用電量超出設定標準時，便可自動生成信號、調整載荷。通過更先進的建筑自動化控制，使設備系統和技術集成和協同工作，可為實現大規(guī)模建筑和區(qū)域集成化模式發(fā)揮重要作用。換言之，使電網上的建筑物內部設備和技術，如電梯、安防系統和暖通空調等，以及不同建筑物之間集成互聯，實現片區(qū)和城市大規(guī)模的節(jié)能效果。
(4).我國財政部與住房建設部剛剛頒布相關文件，將推進太陽能光電建筑應用，最大限度地利用可再生的清潔能源，支持開展光電建筑應用示范，實施太陽能屋頂計劃。這項工作有望形成世界上最龐大的太陽能屋頂計劃。具體是采取對光電建筑應用示范與直接的資金補貼，鼓勵地方政府出臺相關的財政扶持政策，中國住房和城鄉(xiāng)建設部副部長仇保興說，建筑節(jié)能是所有節(jié)能項目中最具有潛力的，而零排放與合作是綠色建筑發(fā)展思路的關鍵詞。
5.綠色建筑的發(fā)展趨勢。
6月9日，由丹麥王國科技部和丹麥王國駐滬總領事館創(chuàng)新中心主辦，杭州市科技局協辦的丹麥綠色建筑節(jié)能技術（杭州）研討會在杭州舉行。丹麥科技部it管理和綠色it部主任、丹麥外交部科技創(chuàng)業(yè)中心領事率丹麥科研機構、商業(yè)團體代表一行20人參加了研討會。杭州市科技局局長樓健人、副局長周軍出席研討會。會議吸引了我市三十余家相關企業(yè)、科研機構、大學參加。
研討會上，丹麥科技部it管理和綠色it部主任介紹了綠色建筑節(jié)能技術發(fā)展現狀與趨勢。丹麥大學、公司代表也就有關技術與企業(yè)情況進行了展示。研討會席間，市科技局局長樓健人、副局長周軍還與丹麥科技部it管理和綠色it部主任、丹麥外交部科技創(chuàng)業(yè)中心領事舉行了專門會談，就進一步增進雙方科技合作與交流交換了意見、提出了建議。
結論：綠色低碳建筑,綠色低碳觀念已經收到各個階層人員的重視。綠色低碳建筑的本質在于充分可再生資源,循環(huán)利用資源,其直接效果就是節(jié)約了資源,有利于資源的自然循環(huán),保護了自然環(huán)境和地球環(huán)境。但是綠色低碳建筑觀念并未步入平常百姓,因此政府大力宣傳綠色低碳建筑帶來的各種效益,倡導綠色生活方式,加強人們的綠色意識,從而逐漸增加綠色低碳建筑的市場需求。只有這樣才能催生各種綠色建筑人才,設計人才的出現,形成有效循環(huán)。
人民過上健康的小康生活,成為建筑節(jié)能技術和建筑節(jié)能產業(yè)的強國。
參考文獻：
[1]中國學術論文網。
[2]杭州科技局《浙江日報》。
[3]丹麥綠色建筑節(jié)能技術（杭州）研討會舉行2009-6-23。
[4]國內科技報道12月25日。
環(huán)境概論的論文篇四
結合《環(huán)境科學概論》課程教學實踐經驗，提出了該課程教學與科研相結合的具體途徑，其中主要包括將科研成果引入課堂教學的經驗介紹，以及從教學中發(fā)現科研問題的方法，以期為高校教師解決教學與科研矛盾提供思路。
近年來，隨著環(huán)境問題的熱議，解決環(huán)境問題的技術和方法備受關注，涵蓋這一領域的《環(huán)境科學概論》課程在環(huán)境相關專業(yè)的本科教育中越來越被重視[1]。從社會經濟和農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的要求出發(fā)，南京信息工程大學將《環(huán)境科學概論》列為農業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)本科生的基礎課程[2]。通過科學選擇該課程的教學內容和教學方法，培養(yǎng)環(huán)境領域的研究型人才，成了許多高校的重要目標。然而，目前該課程的教學中還存在內容相對落后，方法有待完善，科研成果轉化為教學內容有待深化等問題。
教學與科研是高校的兩大基本職能，實現二者的有機結合并真正落實于日常工作中，對于高校人才培養(yǎng)以及教師個人發(fā)展均具有重要意義[3-4]。《環(huán)境科學概論》課程涉及的內容廣泛，現實環(huán)境問題案例更新迅速，因此，如何緊跟學科發(fā)展的步伐，全面反映其應有的科學內涵，是該課程教學中應時刻關注的問題[2]。在該課程教學過程中，如何引導學生發(fā)現問題，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，教師本人如何通過教學內容尋找科研的思路與素材，以促進教師科研能力的提高，也是亟需探討的難題[5-6]。筆者結合數年的教學經驗，針對《環(huán)境科學概論》課程的教學與科研的結合途徑提出一些具體建議。
1當前教學現狀分析。
1.1教學內容落后。
《環(huán)境科學概論》教科書內容的更新速度嚴重落后于環(huán)境科學的學科發(fā)展步伐[1-2]。近年來，社會經濟的飛速發(fā)展帶來了許多環(huán)境問題，激發(fā)了科研人員從事環(huán)境科學研究的熱情，產生了大量環(huán)境科學領域的新案例、新理論、新技術和新方法。然而該課程的教科書內容大多仍以傳統的理論知識為基礎，許多內容仍是對20世紀發(fā)生的環(huán)境問題的分析[2，7-8]?？上攵?，其中涵蓋的知識點十分狹窄，這必然會限制學生的發(fā)展，不利于他們對所學知識的運用，從而制約了《環(huán)境科學概論》課程教學的發(fā)展和進步。
1.2教學方法單一。
目前，《環(huán)境科學概論》課程的教學大多仍遵循傳統的方法，以教師和教材為中心，很少重視對學生科研創(chuàng)新性思維能力的培養(yǎng)[2，7-8]。相對于該學科的前沿性來說，學生對課程涉及的具體問題的理解和解決方法的掌握不足，導致的最嚴峻的問題是大學畢業(yè)生在質量上，尤其是實踐創(chuàng)新能力上遠遠不能滿足企事業(yè)單位的用人要求。這充分暴露了我國高?！罢毡拘剖健苯虒W培養(yǎng)模式與社會對實踐創(chuàng)新型人才需求嚴重脫節(jié)的問題。因此，高校教師應努力改變傳統的教學格局，將教學與科研有機結合，通過科研的探究來激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，將教學中發(fā)現的問題轉化為科研素材，使二者之間形成良性的互動關系[9]。
2.1科研成果引入課堂教學。
隨著社會經濟的發(fā)展，新的環(huán)境問題不斷涌現，如霧霾、電子垃圾、全球變化、食品安全問題等，而且科學技術帶動了解決環(huán)境問題的新技術、新方法的飛速進步，這些在目前的教科書中并沒有得到及時更新，導致《環(huán)境科學概論》課程的教學內容與科研前沿嚴重脫節(jié)。因此，如何將這些科研成果轉化到課堂教學是《環(huán)境科學概論》課程所面臨的一項挑戰(zhàn)。唯有多關注科研動態(tài)，才能使教師將最前沿的學術成果充實到自己的課堂中，進而彌補原有課程知識與最新研究之間的斷層。因此，在《環(huán)境科學概論》課程教學中，應全面實施科學研究性教學，及時進行知識更新，保持教學內容的先進性，以激發(fā)學生學習的積極性與創(chuàng)新思維。
教師在《環(huán)境科學概論》課程教學中，首先要緊跟學科發(fā)展方向，隨時對原有的知識體系進行補充和完善。例如筆者在講到土壤農藥污染時，給學生補充了持久性有機污染物(persistentorganicpollutants，pops)的概念，并告訴學生首批被列入《關于持久性有機污染物的斯德哥爾摩公約》的12種pops中，有9種為有機氯農藥，既強調了有機氯農藥的特性，又給學生擴展了pops的相關知識。第二，要及時調整教學內容，將新知識傳授給學生。如筆者在講到“倫敦煙霧”和“洛杉磯煙霧”時，將其與中國當前重大環(huán)境問題“霧霾”進行對比，從它們的成因、影響范圍和主要危害幾大方面分別進行對比講解，既讓學生更清晰地認識這兩大公害事件的實質，又使他們認識了霧霾問題的嚴重性，極大地激發(fā)了學生的學習興趣。第三，要將傳統知識體系的最新研究成果穿插于教學過程中，以豐富教學內容。如在講到土壤重金屬的電動修復和植物修復時，補充了關于采用重金屬活化劑促進重金屬復合污染土壤電動修復效率的研究結果，以及用硫代硫化物輔助汞的高效植物修復的最新研究進展，彌補了原有課程知識與最新研究進展之間的斷層。另外，要將最新的環(huán)境污染案例帶到課堂上，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。如在講到水污染來源時，穿插了5月底至6月初發(fā)生在無錫的“太湖水污染事件”，通過介紹了該事件的前因后果，使學生認識了化工污染任意排放的嚴重后果，以及水體富營養(yǎng)化的危害，取得了很好的教學效果。總之，《環(huán)境科學概論》課程的教學要改變以教材為中心的傳統模式，將科研成果穿插于主線內容中，及時補充更新教學內容，實現基礎與前沿、傳統與現代的銜接，使教學內容與學科發(fā)展同步。
2.2教學中發(fā)現科研問題。
實踐證明，很多重大科研成果都來自于好問題的引出。一位優(yōu)秀的大學教師授課時決不是照本宣科，而是加入自己的思考和再認識。教師在《環(huán)境科學概論》課程教學過程中，必須對原有的基本理論理解透徹，然后不斷發(fā)現、挖掘問題，并提出具有挑戰(zhàn)性的新問題，或者通過在課堂上與學生討論問題的.解決途徑，從中發(fā)現科研素材，進一步將這些素材形成研究課題，由教師與學生一起參與課題的研究，以此提高教師的科研水平，培養(yǎng)學生的科研實踐能力。教師再將研究的成果帶入課堂，使教學-科研-教學形成良性循環(huán)。
教師要上好課，絕不能局限于課程知識之內，必須要有淵博的知識，寬闊的眼界，以拓寬科研工作的思路和領域。首先，在精心備課過程中，教師需閱讀大量與課程相關的研究材料，這將促使教師對專業(yè)問題的深入思考。例如，筆者在講到土壤農藥污染時，通過精心備課查找資料，發(fā)現一些值得深入探討的促進土壤農藥降解的途徑，并形成自己的研究課題。其次，教師在備課過程中，要從現實生活中尋找一些實例，在這個過程中，常常給教師帶來課題研究的啟發(fā)。另外，在授課過程中，學生的一些新奇的想法通過篩選、提煉，也會成為科研的素材。通過這樣不斷地積累、沉淀，必然會大大提高教師的科研能力。
學生在課程學習中經常反映的問題是學習的知識到底能干什么。如果不解決好這個問題，學生就失去了學習的目標和興趣[10]。筆者在《環(huán)境科學概論》教學中發(fā)現，學生對應用型的知識更感興趣。因此，在該課程教學中除了環(huán)境學基礎知識外，還增加了閱讀最新文獻，加強師生互動，分析最新科研案例等內容。同時，將與教學內容相關的科研問題貫穿于教學過程中，并圍繞科研實踐布置作業(yè)和安排考核。例如，在講到一些難解決的環(huán)境問題時，提出具體的問題，然后讓學生分組討論問題的解決途徑。學生通過查閱資料形成研究報告并在課堂上匯報，教師和班級學生進行點評，教師對每組學生的表現給出平時成績。通過這種師生互動，十分有助于學生創(chuàng)新思維能力和知識應用能力的培養(yǎng)。
3結語。
筆者在對《環(huán)境科學概論》課程教學實踐中發(fā)現，通過認真分析教學內容，找出存在分歧或有待解決的環(huán)境問題并從中提煉科研課題，不僅能夠推動教師的科研工作，亦給學生提供參與科研和進行實踐的機會，進而提高人才培養(yǎng)的質量。另一方面，通過對于具體環(huán)境問題的研究，可使教師不斷創(chuàng)新。新的研究成果既豐富了教師的授課內容，提升了教學質量，又擴寬了學生的視野，引領學生搶占科研先機并提高科研興趣。因此，通過《環(huán)境科學概論》課程教學與科研的有機結合，將教學與科研的內在統一關系真正落實于該課程的教學及相關研究工作中，可促使教學與科研做到事半功倍。
環(huán)境概論的論文篇五
我校屬于地方省屬重點高校,又是以“財經類”高校而聞名,對于工科的研究生招生相對很是被動,成為制約環(huán)境科學與工程研究生教育發(fā)展的一個重要方面。第一志愿報考以本校和市內考生為主,報考人數少,學生素質偏低,造成第一志愿考生上線率偏低,對后續(xù)招生產生更大壓力?？v觀往屆招生情況,以調劑生為主,而且大都來自其他地方高校,有一部分生源則是各類專科和自考在職生。因此,相對于其他高校我校研究生生源綜合素質普遍偏低。在導師指導環(huán)節(jié),大多數學生傾向于選擇資格老、擔任有一定行政職務的導師,他們本身就負有繁重的本科教學和管理職責,難以有更多的時間和精力指導研究生,尤其是身處實驗一線指導研究生進行實驗操作的時間更少。其次,對研究生的要求偏低。按照現在環(huán)境工程專業(yè)研究生培養(yǎng)方案,碩士研究生答辯前,只要能在公開出版物上至少發(fā)表(含錄用通知)與研究課題相關的1篇研究性論文(碩士研究生為第一作者,或導師為第一作者、碩士研究生為第二作者)就可順利畢業(yè)。要求偏低,學生易懈怠,進而失去創(chuàng)新能力,不但制約了他們自身能力的開發(fā),也影響了學校培養(yǎng)研究生的整體質量。最后“,低投入”是制約研究生培養(yǎng)質量的經濟因素。隨著近幾年研究生招生規(guī)模的不斷擴大,教學經費、科研經費的投入以及實驗室建設并沒有相應跟上;同時,這兩年物價上漲過快,研究生的生活補助并不見漲,很多學生在外兼職打工賺錢為生計而犯愁,無法全身心地投入到學習研究中去。因此,必須在招生規(guī)模與經濟投入間尋求一個平衡點。
2.1加強招生宣傳,保證研究生的數量及質量。
受客觀因素影響,研究生生源成為影響我校環(huán)境科學與工程碩士點發(fā)展的一個不利因素。我們應積極擴大影響,增加研究生招生的輻射面。主要采取以下措施:一是積極利用互聯網等現代化通訊設施,與外省市兄弟學?；ネㄓ袩o,加強聯系與溝通建立對接渠道,擴大我校研究生的來源地,同時擴大我校的影響力及吸引力。二是通過各種渠道促使更多的考生報考我校。為了獲得更多的優(yōu)秀生源,注重發(fā)動老校友、同學、教師,以及導師的各種關系,推薦合格的學生報考我校環(huán)境科學與工程專業(yè)。三是注重宣傳優(yōu)質畢業(yè)生的去向及發(fā)展情況,建立聯系網群。往屆大部分畢業(yè)生進入各級環(huán)保局、環(huán)科院、監(jiān)測站、環(huán)保公司,及考上公務員,這對吸引考生并鼓勵在校生意義重大。
2.2加強年輕導師隊伍建設,實行“雙導師”制。
對碩士研究生的指導,理工科與文科既有相似之處又存在差別,對于后者可能需要資深的,社會閱歷和經驗豐富的導師去指導研究生,理工科的導師除具備這些素質外,尤其對于環(huán)境科學與工程這類實驗研究性質的碩士點,還要求導師親自去指導研究生的實驗操作,儀器使用,樣品檢測等。目前的現狀是大多資深導師都是“雙肩挑”人員,除了擔任學校的行政職務外,還在業(yè)內身兼數職。而一些年輕導師(博士)參加工作不久,也不存在過多行政職務,正在全心全意為教學、科研工作奮戰(zhàn)在一線;此外,他們也掌握了最新科學儀器的操作方法,有更多的時間和精力可以指導研究生的實驗技能。當然,年期導師(博士)也存在他們的弊端,即影響力不夠、資歷尚淺,缺乏項目支撐。這樣可以與資深導師們形成優(yōu)勢互補,實行“雙導師”制,主導師(資深導師)負責全面管理及指導學生的.研究計劃,制定合適的研究計劃及檢查研究進展;副導師(年輕導師)協助主導師,承擔一定的實驗指導工作,提供專業(yè)意見。這樣便于培養(yǎng)更加全面優(yōu)秀的研究生。
2.3提高研究生畢業(yè)要求,加強培養(yǎng)環(huán)節(jié)管理。
對研究生的畢業(yè)要求不能僅僅依據學校類型來制定,環(huán)境科學與工程的研究生根據自身特點依然能夠取得高水平的研究成果。要求偏低,容易達到,使研究生在三年(兩年)的學習、研究工作中容易放松自己,產生懈怠心理。提高畢業(yè)要求,如必須發(fā)表“cscd”級別以上期刊,使研究生在剛入學的時候就產生緊張心理,意識到在今后的學習研究中一定要做出些“東西”,這樣才能時時鞭策自己,嚴格要求自己,產生高質量的研究成果及畢業(yè)論文,使自身的能力得到提高并被就業(yè)單位認可。與其他高校相比較,我校環(huán)境科學與工程研究生管理機制已較健全,甚至與一些一流大學碩士點差距亦不大。但對制度的有效實施方面仍需加強,改變以往研究生培養(yǎng)“嚴進寬出”的觀念,杜絕“走過場”,實行“嚴進嚴出”的政策。此外,頻繁的學術交流,良好的學術氛圍有待加強,經常邀請國內外知名專家學者前來講學交流,或者派研究生參加一到兩次的國內外相關學術交流,都會起到積極的作用。
2.4增加實驗室場地,更新儀器設備,建立資料數據庫。
從各方面增加對研究生培養(yǎng)的投入,擴建實驗室,購買實驗儀器設備,建立符合研究生要求的文獻資料數據庫,才能為研究生取得高水平成果,為學校培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才提供有利的物質保障。同時,在國家對研究生的補助不變的情況下,學校應根據內外環(huán)境,多增設針對研究生的獎學金、助學金項目,并適當加大力度;亦可通過設立研究生創(chuàng)新型項目,自主申請,擇優(yōu)批準,賦予一定額度的科研經費,鼓勵研究生潛心做研究,幫助樹立正確的價值取向。
環(huán)境概論的論文篇六
摘要：隨著“互聯網+”創(chuàng)新理念的不斷實踐，我國更深層次地進入了互聯網經濟時代，以電子商務位代表的新型商業(yè)模式逐步完善，成為國民經濟的重要組成部分。電子商務是一種建立在網絡虛擬形態(tài)下的經濟活動，它的絕大多數溝通和操作都依賴計算機完成，兩者之間形成了密切的關系。本文中針對這一關系展開具體闡述，并探索計算機技術對電子商務發(fā)展的推動策略。
關鍵詞：計算機技術；電子商務；關系分析；發(fā)展趨勢。
當前，電子商務已經融入了社會生活的各個方面，小到日常購物、娛樂、餐飲等消費，大到企業(yè)交易、金融項目、投資融資等服務，由于它具有便捷和實惠的優(yōu)勢，符合現代社會快節(jié)奏的經濟形態(tài)，因此深受商家和消費者的歡迎。計算機技術的發(fā)展與電子商務發(fā)展存在密切的關系，即相互促進，也相互制約，是一個很值得深入研究的課題。
1計算機技術與電子商務發(fā)展的關系概述。
1.1計算機技術是電子商務的發(fā)展支撐顯而易見的是，計算機技術的出現早于電子商務，并且它的研發(fā)用意也并非專門為了電子商務應用，而是用以解決復雜的運算問題。隨著計算機技術的不斷發(fā)展，相關的軟件技術、硬件技術等均得到了完善，尤其是網絡技術的快速發(fā)展，為電子商務平臺的形成奠定了基礎。計算機產品的商業(yè)化格局是從系統軟件的廣泛推廣展開的，但缺乏網絡技術，每一個單機只是孤立的“工作站”，只有將大量計算機用網絡連接起來才能夠形成商業(yè)信息的流轉，并進一步實現電子商務的模式開發(fā)；簡單地說，電子商務是利用計算機技術構建操作平臺、利用網絡實現商業(yè)信息交流的一種系統結構。
1.2電子商務是計算機技術的進步力量。
當電子商務發(fā)展到一定規(guī)模之后，原有的計算機技術呈現出無法適應的工作狀態(tài)，而鑒于電子商務在社會中的重要地位，從而形成倒逼計算機技術進步的力量。例如，在電子商務出現之前，計算機的主要功能是滿足辦公需要，如信息輸入、表格打印、網頁瀏覽、郵件發(fā)送等，電子商務發(fā)展不僅要求網絡的安全性，對計算機本身的圖像處理能力、反應速度等也提出了較高的要求。
1.3融合與制約并存。
當前，計算機技術與電子商務發(fā)展所呈現的融合形態(tài)十分明顯，越來越多的企業(yè)開始針對電子商務的需要配置相應計算機產品，如搭配作圖軟件、視頻處理軟件等。由于電子商務可以極大地減少企業(yè)運行成本，計算機技術的落后容易形成電子商務的發(fā)展瓶頸，相應的，當電子商務拋棄某一類計算機技術及產品，也必然造成市場淘汰現象，雙方的制約關系也十分明顯。整體上分析，計算機技術和電子商務之間進行融合是一個大趨勢，一方面是由于計算機技術自身的缺陷、不足造成的，包括研發(fā)團隊和生產企業(yè)在內，對于計算機技術的提升僅局限于硬件層面，而不是將其置于互聯網環(huán)境去考慮，忽視了企業(yè)對供應鏈管理的需求，無法有效地展開信息流轉。另一方面，電子商務的發(fā)展過程中存在一定的技術適應缺陷，一種新技術的適應需要較長的時間，無法快速構建企業(yè)、商戶所需要的電子商務環(huán)境。
2計算機技術對電子商務發(fā)展的推動策略。
以下筆者以電子商務發(fā)展角度來闡述計算機技術的推動策略。
2.1加強電子商務平臺的規(guī)范建設。
中國是目前世界上電子商務交易規(guī)模最大的國家，其業(yè)務不僅在國內廣泛開展，并且深刻影響著傳統的國際貿易形式。但是，在電子商務平臺的建設方面并沒有一定的標準，過度的依靠計算機技術導致規(guī)范性的喪失。目前，國內的電子商務平臺主要有兩類，其一是以淘寶、京東、國美在線等類型的電商平臺，通過號召企業(yè)、組織和個人入駐的方式開展電子商務活動，這樣一來企業(yè)標準也就形成了實際上的行業(yè)標準。其二是企業(yè)自主開發(fā)的電子商務平臺，以銷售自身主打產品、搭配周邊市場產品為主，通常以大宗產品交易為主，如汽車、房地產等，在表現形式上更是五花八門。加快電子商務平臺的規(guī)范建設要求，可以更好地反映出計算機技術的優(yōu)勢，并引導計算機技術更好地為電子商務服務。特別是在市場化領域，計算機技術提供的大屏幕輪播、在線監(jiān)控等系統技術，可以為電子商務平臺的快速成長、正常運營提供支持。
2.2提高電子商務平臺的安全保障。
電子商務平臺的交易行為是發(fā)生在網絡虛擬空間的，但資金流動卻是實實在在的，隨著電子商務交易規(guī)模的擴大，商家和消費者每天都要面臨大量的經濟來往，那么資金安全是一個硬性要求。確保電子商務平臺安全的.核心條件是計算機技術，包括系統安全、網絡安全、軟件安全等方面，整個交易過程中要避免賬號、密碼、交易內容等信息的泄露，否則會造成人民群眾巨大的經濟損失，嚴重的甚至造成社會經濟秩序混亂。例如，大量病毒木馬可以在電腦產品上攻擊支付系統、交易系統等，造成用戶信息泄露、資金被竊取，而計算機技術是一道最有力、最重要的安全屏障。
2.3開拓電子商務平臺的業(yè)務空間。
隨著計算機網絡技術從有線形式向無線形式的發(fā)展，電子商務平臺的業(yè)務空間也得到進一步的開拓，如傳統電子商務網站的移動終端化改造，通過智能手機瀏覽、下單、支付，極大地簡化了電子商務模式的應用流程。但無線網絡與終端存在較大的局限性，尤其在系統中產品的發(fā)布、交易等方面都需要后臺管理，傳統計算機平臺仍是一個無法擺脫的工具。一方面，電子商務的業(yè)務開展是基于雙向通信展開的，計算機網絡系統是目前通信成本最低的一種形式，并且基于自身的綜合性辦公能力，可以大幅度縮短交易進行周期，結合實時動態(tài)來構建牢固的供應鏈。另一方面，在計算機網絡技術的推動下，國內消費市場、渠道日益多元化，開拓電子商務空間是一個必然趨勢。
3結束語。
隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念的提出，對我國電子商務產業(yè)的發(fā)展起到了重要推動作用，以互聯網為基礎的創(chuàng)業(yè)渠道多、成本低，加上計算機技術的普及和應用，已經不存在過高的操作門檻，這給許多傳統企業(yè)和商家?guī)砹烁鄼C會，同時對于消費者而言也形成了全新的體驗。綜上所述，計算機技術和電子商務發(fā)展是相輔相成、相互影響的，在未來的發(fā)展中要一視同仁，忽視任何一方都會帶來滯后性。
參考：
[1]黃娟琴,鄧小兵.計算機技術與電子商務發(fā)展的關系探討[j].中外企業(yè)家,,(14):97.
[2]閆欣敏.關于計算機技術與電子商務發(fā)展的關系探討[j].技術與市場,,(09):310.
[3]秦靖偉.計算機技術與電子商務發(fā)展的關系探討[j].商場現代化,,(25):63.
[4]馬青山.計算機技術與電子商務發(fā)展的關系探討[j].數字技術與應用,,(11):201.
環(huán)境概論的論文篇七
測繪學是運用系統的方法，集成各種手段來獲取和管理空間數據，并作為科學、管理、法律和技術服務的一部分參與空間信息生產和管理的一門應用學科。下面是測繪學概論課程論文，請參考！
地理信息系統在測繪工程的應用。
摘要:地理信息系統的應用為外業(yè)測量奠定了基礎，促進了測量事業(yè)的發(fā)展，因為地理系統的不斷完善，讓測量施工工作更加的便利，提高了工作的準確性，科技的不斷發(fā)展，解決了日常生活的問題，促進了世界的發(fā)展。
關鍵詞:地理信息系統;測繪工程;應用。
一、地理信息系統。
(一)概念。
二、傳統測繪和新型測繪地理信息系統。
(一)傳統測繪的缺點。
傳統的測繪方式，主要是人工操作測繪工具進行測繪，不止會消耗大量的時間，準確性不高，傳統的測繪方式容易出現錯誤。有時在信息采集和分析的過程中，人為的問題很不容易被發(fā)現。傳統測繪還有些弊端，例如，測繪工具使用復雜，收集測繪數據難度大、專業(yè)人員的不足。
(二)地理信息系統的主要優(yōu)勢表現。
地理信息系統在時間和精準上有所提高，主要在新時期開始應用。在測繪工作中運用地理信息系統為人提供很大的便利，節(jié)省了人力，將系統行動規(guī)則設置完畢后，只需要根據外部環(huán)境變化對分析過程與結果進行調整。在此基礎上，將衛(wèi)星和監(jiān)控設備應用其中，應用該設備對所規(guī)定的區(qū)域進行實時監(jiān)控，結合環(huán)境的變化體現在圖紙上，提高了數據的精準度，節(jié)省了測繪數據的時間，完善了專業(yè)人員不足等問題。
三、地學信息的功能特點。
(一)數據編輯和處理功能。
地學信息系統數據編輯能力體現在對圖片的編輯能力，對于圖片的編輯主要體現在圖像的裝飾與編輯、圖像與圖幅見得拼接、誤差的修改和投影變換等，為人們工作提供了便捷。
(二)數據采集和輸入功能。
地理信息系統在多個環(huán)境都可以采集數據，在工作中可以在多種空間多種環(huán)境探測到不同物質的.方向位置和大小和體積關系等。采用的輸入方式有鍵盤、商業(yè)數據、數字拷貝等。
(三)數據的存儲與管理。
在地理信息系統中的數據都是采用空間分區(qū)，分層來管理，為了更加合理化，更加便捷查找數據結構主要有矢量數據結構，矢柵一體化數據結構和光柵結構。
(四)空間查詢和分析功能。
在地理空間系統中空間的觀察，可以看到地球空間圖像，其中有圖像的相交、圖像的相減、圖像的合并同時也能看到地球空間的中任意點、線、面在空間中的連接。從而使人們更好的觀察空間狀態(tài)。地球的空間狀態(tài)，空間中的叢屬位置，空間的位置關系。空間系統的分析能力多種多樣，人們生活中有遠程分析、網絡分析、三維模型分析等。為人們的生活提供了便捷的方式。
四、工程測繪中地理信息系統的應用分析。
(一)對數據采集的技術分析。
在傳統地理信息采集中，數據的收集是一項較為復雜的繁重的工作，耗費人力、物力，也會受到環(huán)境因素的影響，例如，雷雨天氣會影響數據的采集，地勢環(huán)境也會影響到采集，例如，沼澤、樹林、高山會影響到數據的采集。采用地理信息系統可以減小工程測繪的失誤，地理信息系統對實體連續(xù)儲存的對象主要采用柵格、矢量這兩種方式。其中柵格存儲可以根據單個網格寬度來確定其分辨率，單個網格每個都有行和寬，行和寬的組成存儲單位的唯一值。矢量存儲主要是靠對不同環(huán)境的物體通過幾何的狀態(tài)表現出來。我們通過柵格和矢量對數據進行采集。地理信息系統應用廣泛，不僅可以自主應用，也可以配合多種機器來完善我們信息系統的采集，例如我們可以配合雷達激光，攝影機，讓我們采集到的數據更加精確，便捷了工作。
(二)數據轉換與處理。
地理信息系統的處理主要根據自己的系統獲取的數據進行軟件分析數據處理，最后將處理過的數據進行編輯，將統計好的數據進行建模，最后通過地理信息系統轉換出空間數據模型，最后工作人員將系統分析的數據和空間模型加以分析。在不采用gis的情況數據采集繁瑣，所以我們應該建立空間模型系統。
(三)數據精細測量。
數據精細系統即在原始數據的基礎上，將數據更加精密的改正。工作人員在使用數據精細測量中，其中各個點將自動連接，形成路線。測繪人員將測量數據收集、整理，并加以分析，及時發(fā)現錯誤，修正。減少施工中的誤差。gis系統在精細數據測量過程中可以減少操作測量中的失誤和誤差，誤差逐漸縮小，直到接近于零。由于失誤的減少使得gis在城市測繪中廣泛的運用，利用率和可信度增高。
(四)空間系統分析。
在gis系統中。其核心功能是物體在空間的分析功能，由于各個環(huán)節(jié)復雜，覆蓋多種學科，多種知識所以技術性較高，需要專業(yè)人員來操作。其中多種學科主要包括區(qū)域科學、經濟學、地理學等。空間的分析功能主要是指將獲取的遠程數據和圖形，進行統計整合，最后建立空間模型。空間模型內的圖形位置，具體物體與虛擬物體的關聯性。地理信息系統模型建立較為復雜，但因為智能化，操作簡單，被人們廣泛使用，gis在工程中獲得的社會效益和經濟效益顯著，為工程測繪奠定了堅實的基礎。
(五)立體式輸出。
gis在城市測繪中應用的重要內容是立體輸出。測繪人員統計數據，最后將數據合成，并合理在輸出的過程中若發(fā)現錯異常和錯誤，必須加人才能及時改正，地理測繪系統中的立體輸出正是彌補人手不足這一缺點。減少了工作人員，還能更快地完成工作，獲得的數據還很準確所以在數據后期的處理，測繪人員需采取立體輸出發(fā)。
(六)虛擬現實應急應用。
虛擬現實技術是一種新型測繪技術，以計算機為基礎，模擬的三維空虛立體空間，可以為使用者提供視覺、聽覺、觸覺等感官上的模擬，可以直接及時的將畫面?zhèn)魉徒o人們觀察事物狀態(tài)?？梢詫y繪數據進行收集，最后融合在一起，形成三維地圖。這種三維空間地圖是一種全新的模式，可以讓人們置身其中，我們可以用這種三維地圖模擬各種事故現場，大大節(jié)約成本號召大家積極參與進來。這種培訓降低了投入成本，還可以起到演練作用。也可以模擬水災，模擬降雨量在城市中的淹沒情況，虛擬現實技術可以自動制定疏散系統路線圖，模擬人員疏散。這種虛擬的技術合成還可以和多個設備一起共同使用，未達到剛好的效果，例如在模擬室內疏散演練的時候，已將其與室內定位系統集成，模擬室內人員疏散，虛擬場景會自動定位現場信息，便于指定救援方案。
(七)測繪應急數據快速處理技術。
測繪應急數據，獲取的原始數據后通過加工處理，制作成易于處理的圖鑒，在應急快速制圖系統，遙感影像一體化測圖系統等專業(yè)測繪軟件的融合下，與應急數據進行融合，最后形成應急數據快速處理技術。遙感影像一體化測圖系統，主要是以攝影測量技術，將畫面?zhèn)鬏數饺藗兪种?，這種系統可以恢復物體的正確位置與大小，配合不同數據，加快信息的處理。遙感影像一體化的測圖更加便捷，與快速制圖系統的配合測繪應急過程的數據，并且現有的數據結構為基礎，從而快速對采集數據進行提取編輯，最后通過快速標記、符號取得應急圖鑒。圖2測繪應急流程圖。
五、結論。
地理信息系統的應用，在未來會成為主流發(fā)展方向和目標，實現信息的多元化，促進了城市測量的發(fā)展。我們需要去其糟粕，取其精華，在城市測量這條道路上不斷發(fā)展，取得進步。
參考文獻。
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環(huán)境概論的論文篇八
很榮幸能在本學期跟著麻老師學習有關環(huán)保這方面的知識。在麻老師的課上我了解了很多我國環(huán)境保護的現狀和知識?？梢哉f環(huán)境是生存之本，失去了環(huán)境也就失去了我們的根本。環(huán)境保護迫在眉睫。
人類只有一個地球，它是我們賴以生存的自然資源，人們要想過上美好的生活，我們就應該很好的保護自然環(huán)境，愛護地球。但我想談論的是有關水資源的保護和利用，給以分析。
水是人類生命的源泉，水與人類的生活和發(fā)展息息相關。但是隨著社會的發(fā)展和進步，人們開始漸漸忽略水對生命的重要意義，作為社會的一份子，我也可以毫不夸張的說，水資源危機已成為人類不堪承受之重負。尤其我國水資源更加緊缺，就說今年我國西南地區(qū)干旱，連著大半年沒見一點雨水，可見我國現在已經處于水資源短缺狀態(tài)。我國雖地大廣闊，水資源豐富但人均占有量非常少，還有一半的人缺乏安全飲用水，為了讓他們喝上甘甜的水，那么，就讓我們節(jié)約用水吧！
“節(jié)約光榮，浪費可恥”這句話提的越來越少了，尤其在新一代的青少年當中，都上大學了，還要從字典里獲取“節(jié)約”這一詞的真正含義，可見，“節(jié)約光榮”這句話到我們這一代頗有流失的危險。
勤儉節(jié)約是我們中華民族的美德，揮霍奢侈，鋪張浪費為人們所不恥。在我們學校里，學生浪費水資源的現象時有發(fā)生，有的同學竟然在廁所走后不管水龍頭，有點在宿舍洗衣服是鋪張浪費等等現象時常發(fā)生，作為一名大學生值得我們深思和關注。
我們每位大學生都肩負著建設祖國的重任，都應該堅決反對那些揮金如土，只顧揮霍沒有成本的天然資源—水，只顧眼前不顧長遠的高消費。我們的祖國雖然在高速發(fā)展，人民的生活也在日益提高，然而，同發(fā)達國家相比，仍有很大的差距。即使將來國家再富裕，成為超級大國超級強國，不懂得節(jié)約用水還是不可以的，所以我們還是應該繼續(xù)保持中華民族節(jié)約的美德。
俗話說的好：“地力之生物有大數，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常不足。”我們應該從自身做起，從一點一滴做起，從節(jié)約一滴滴水做起。因為，勤儉節(jié)約不僅是持家之寶，也是立國之本。讓我們節(jié)約用好每一份資源吧！下來就讓我們了解一下為什么我們要節(jié)約用水？?？首先讓我們去了解一下世界及中國的具體詳情：
國，全國有300多座城市缺水，有29%的人在飲用不良水，7000萬人在飲用高氟水，每年因缺水造成的經濟損失達100多億，因水污染造成的經濟損失達400多億，因缺水造成的經濟損失達100多億，水資源的匱乏已成為制約我國社會經濟發(fā)展主要因素。
聯合國秘書長安南在提前發(fā)表的世界水日文告中提出了2003年世界水日的主題是：水為發(fā)展服務。旨在呼吁全球公民都能為人類的后代著想，在保持和改善世界淡水資源的水量和水質方面做出努力。我國的水資源浪費現象主要有以下幾個：
強化節(jié)水、科學管水、依法治水”。
解決水資源供需矛盾問題，需要采取綜合措施。一般而言，應對缺水危機，一是節(jié)水，二是加強管理，三是調水。從中國的現實情況看，節(jié)水應是各項措施之首，解決缺水問題，第一位的應是節(jié)水。節(jié)約用水投資少，見效快；節(jié)水的成本要遠低于調水，易于實施和保障；節(jié)水還有利于治污，少用一方水，就能少產生0.7～0.8立方米的污水。而且，通過節(jié)水，可轉變人們的節(jié)水觀念，促進工業(yè)和農業(yè)的技術進步。因此，節(jié)水被認為是一項革命性措施。
根據當今的“節(jié)水”概念已大大前進。節(jié)水并非限制、壓縮用水，節(jié)約用水的最終目的是提高用水效率，減少對水的不合理使用和浪費，合理高效地利用好水資源。
那么，我國的節(jié)水空間如何？
根據世界上一些國家已經取得的經驗測算，運用現代的先進技術和方法，我國農業(yè)可減少10%～50%的需水，工業(yè)可減少40%～90%的需水，城市減少30%的需水。第一，加強節(jié)水法制建設。要從法律法規(guī)上保障節(jié)水作為一項長期的解決水資源短缺的硬性措施。
方，而在缺水地方，則應嚴格限制高耗水項目業(yè)的發(fā)展。利用節(jié)水技術，大力發(fā)展節(jié)水農業(yè)，把節(jié)水灌溉作為革命性措施來抓。
水資源狀況，關乎我們每一個人的生存，關乎社會的發(fā)展。為使我們有一個舒適安全的生存空間，為給我們的后代留下碧水藍天，節(jié)水，是我們每一個人義不容辭的責任，是全社會的抉擇。想想蔚藍的天空、碧波蕩漾的江河、花紅柳綠的公園、小橋流水的美景……您還想擁有這一切嗎？那就請節(jié)約身邊的每一滴水吧。
對于我們當代大學生應該樹立堅定地環(huán)保意識，從根本做起，從小事做起，自己的最大努力保護環(huán)境。環(huán)保看似是一個大的社會問題，其實關系到我們每一個人，環(huán)境就在我們身邊，我們舉手投足都里離不開環(huán)境，撿起一片紙就多了一份貢獻；少吐一口痰就少了一份破壞，多種一棵草生活就會充滿綠色、充滿清新，那樣天會更藍，山會更綠，水會更清，生活會更美好。改變現狀，改善生活環(huán)境，創(chuàng)造生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會，滿足自身發(fā)展需要，滿足子孫后代發(fā)展的需要，為此，請關注環(huán)境，關注綠色，關愛地球。
環(huán)境概論的論文篇九
摘要：隨著我國信息技術的不斷進步，科技發(fā)達似乎成為了時代的主流思想，信息時代是對這個社會最好的概括，事物的雙面性決定我們只要看到時代發(fā)展的優(yōu)勢與發(fā)展過程中所體現出來的需要補充的部分，本文將會對于信息管理系統相關知識進行簡單介紹，著重解釋vf的相關內容，分析時代對信息處理為主的科技成果上的要求，以相對發(fā)展的視角對未來信息處理提出期待。
關鍵詞：vf；信息管理系統；信息技術。
面對社會發(fā)展體現出來的越來越激烈的信息處理熱點問題，立足于社會，也面向著時代，來自于時代需求，也面向時代發(fā)展，解決信息處理弊端，完善相應系統資料良性發(fā)展，想要保證一個科技成果在其所應用行業(yè)領域內發(fā)揮最極致的作用，就必須從這個科技成果的各種構成基礎演化發(fā)展趨勢時代背景等進行分析。
1相關概念介紹。
1.1vf系統的具體含義。
數據庫軟件visualfoxpro的簡稱，又叫vfp。在類型上被歸為是數據庫管理系統，一種高級集成編程語言，是開發(fā)小型數據庫的前端工具。visualfoxpro中的visual的意思是“可視化”，該技術使得在windows環(huán)境下設計的應用程序達到即看即得的效果。目前來看，vf因擁有一個可靠而豐富的數據庫產品而得到程序員喜愛，在整個業(yè)內使用量和應用度極其廣泛，得到很大一部分人的認可。
信息管理系統是檔案管理上十一個相對強大的實用工具，最直觀的我們可以看到他對與一個學校管理檔案上的作用，無論是對于管理者還是使用者來說，能夠簡單快捷而實用性強的信息管理系統都是相對重要的。他可以為管理者提供充足的信息和快速查詢資料的渠道，也可以對使用者減輕使用壓力，更愿意去探索某種資料的出處相關問題。也可以提高使用效率以及安全度。所以問題發(fā)展和管理指明方向，提出一些發(fā)展意見，促進信息技術管理行業(yè)發(fā)展。
1.3vf系統使用情況。
vf信息管理系統以其方便快捷的巨大優(yōu)勢深受程序員的喜愛，不僅可以減輕他們的工作難度和跨度，也可以用相對較少的時間內完成強度大的工作量，規(guī)格也相對較為標準，內容充實而豐富，數據庫一應俱全，內容涵蓋范圍廣，對于當前的科學技術學術方面的信息處理等問題都是一項劃時代的`研討。
1.4進行vf的信息處理系統的優(yōu)勢。
（1）借助vf技術數據庫的強大功能，有強大的功能性依托，以便捷程度吸引客戶，能夠提高系統開發(fā)的綜合能力。取得絕對的軟件能力，也具有絕對的信任程度。
（2）滿足用戶的需求，提高工作效率，加強對管轄范圍內的工作人員的信息管理，在短時間內完成對有關內容的輸入、查詢、刪除、打印等操作，便利管理階層的信息了解和工作人員的資料搜集，也是為工作人員的心理增加一份依靠和踏實。
（3）通過技術性質的方式引入簡化工作量，也減少了重復性的勞動。把資料錄入和信息管理人員從機械的手工操作中解放出來。
（4）科技成果的準確性、靈活性較好，在出現有同名同性的人或資料重復的情況下，也可以根據其它的條件加以辨認，提高各個部分的獨立性，減少各系統之間的數據依賴性，對環(huán)境的變化有很強的適應性，在不同的信息管理類型中都發(fā)揮其原有優(yōu)勢。
（5）vf信息處理系統的完整性和系統性比較好。系統是作為統一的整體而存在的，以便于用戶使用，整合整體的資源，簡化工作步驟，提高工作效率，合理利用現有資源。通過良好的人機界面，在出現變動或系統危機時便于維護和操作，也可以有預見性，防止惡性事件的出現。
2.1以學校為例具體應用表現。
因為必須要說明的是學校，其實也是說整個教育體制內的各級組織，基本上可以說是當前需要接觸到資料最多的一個群體。去參與教育接受教育的人越來越多，需要掌握控制和梳理的資料也就越來越多。在學生信息管理方法上，原始的方法很難避免浪費大量人力物理財力資源的問題，也不能很快的進行更新，在需要調出資料時也相對費力，不能實現便捷和準確。
2.2安全性問題分析。
隨著信息科技技術的不斷發(fā)展，在給人們帶來便利的同時，也給人們造成了一定的困擾。就是說當今信息安全問題是一個得不到完全保障的不可控因素。所以進行一個信息管理系統的全方面透徹研究，融合管理科學，信息科學系統，科學現代通訊技術和電子計算機技術，等融為一體的綜合性先進管理手段。實現相對的安全性可控。
2.3空間使用把控。
由于信息收藏是一個絕對浩大的工程，在不斷攀升和不斷增加的過程中，信息的更新替換，這時如何進行很好的信息管理就是一個必須要面對的問題，在最短的時間內能夠準確地調出相應資料，去進行增加或刪減的操作，及時清理無用的阻斷系統正常運行的資料，將復雜的問題簡單化，實現信息管理的簡單性和高效性。
2.4社會具體表現。
在很多大學都開設了有關于計算機的課程，今年更是只有爭議較大的電競專業(yè)走入學校，不得不承認的是，信息科技在我們的生活中已經算是一個不可分割的部分存在，通訊技術信息技術，只要有關于科技，就和人們的生活有著剪不斷的關系，不只是面對考試，也是面向未來的職業(yè)生存技能，能夠熟練的運用網絡操作一些相應的程序，在短時間內高效且準確的完成大工程量的任務，對于未來的職業(yè)生涯，有想象不到的優(yōu)勢，學校也在有意識的培養(yǎng)同學們在信息科技上的興趣與能力，也說明了當前信息管理系統的應用的熱門和被社會的認可關注。
2.5當前存在問題。
由于當前情況下，研究人員處于一個探索的階段，存在知識面的狹窄和經驗的不足，缺乏社會實踐的問題，不能對系統進行更深層的研究和開發(fā)，系統的不足之處是難以避免的，但是取得這樣的成績是絕對值得肯定的，不僅見到了初具規(guī)模的形態(tài)，也為以后的發(fā)展奠定了基礎，經過不斷地完善和整修，在各種調試進行下，已經成功的開發(fā)了，并且在各種具有實踐意義的部門進行了初步的實驗，取得了預期的效果。雖然目前很局限，只適合小范圍的使用。但是，在今后的學習和開發(fā)研究中，相信這些科技的先行者一定能彌補不足，努力開發(fā)出一個大范圍使用軟件，來適應現代化的需要。
3進行vf信息管理系統分析的意義。
3.1當前發(fā)展狀況。
基于當前我國處理檔案以及信息管理水平停留在一個不高的水平上，手工應用較多，存在著效率低，保密性差，部分文件丟失，難以及時更新維護的問題，需要一種實現投入較少，在不浪費較多人力物力時間的前提下實現與先進科學技術接軌，提高信息管理的效率與質量。進行信息管理是大數據時代下所必須前進的趨勢，面對越來越多的數據處理需求，也是越來越有難度的收集管理，局限于從前的處理方式，定會被時代拋棄。想要實現更為規(guī)劃化和有效化的操作，對于信息技術的眼睛是一個必然方向。vf技術以其方便快捷，河大數據庫的強硬條件被人們所熟知，也占據了信息處理行業(yè)中的大部分江山，所以技術性軟件工程向更大行業(yè)范圍內拓展，進行信息方面的處理與把控。
3.2應用環(huán)境分析。
基于vf信息管理系統分析，實現高效的信息管理需要一個相對較高的環(huán)境，需要性能較強的處理器，你需要較大的內存來支撐程序運行。我國各高校都會進行國家統一組織的計算機考試，考試重點內容就是以vf為主以及相應的基礎知識，考察技術實踐操作和理論結合的能力。學生所必須進行的就是關于信息處理上的學習。不得不承認的是，vf技術有絕對的優(yōu)越性，對于學生來說學習難度也相對較大，是一個比較矛盾的學科。要依托絕對的計算機操作熟練度，計算機理論知識的掌握，對時代敏銳的嗅覺，對信息處理的專注與認可，通過多方面綜合素質的持續(xù)投入，以絕對嚴格的標準進行絕對精準化任務的執(zhí)行。
3.3使用拓展表現。
以vf程序為基礎結合數據庫進行管理分析的信息管理系統，不僅可以應用在檔案管理上，在圖書館，醫(yī)院登相關人流量較大工作單位中，信息管理難度較大應用上就較為頻繁。要保證信息的實時傳遞，和整個程序操作上的流利性。在財務信息的錄入管理上也有很突出的表現，計算機技術在我們的生活中慢慢的是以一個很難替代的作用存在的，解放人力，解放浪費的空間，保證信息精準，不能出現誤差，計算機在計算上有著比人類強太多的標準與準確，可以很好的勝任這個任務。
4總結。
信息管理系統，是當今時代科技發(fā)展的產物也是信息傳播的產物，而vf也是在這樣的背景下得到越來越多的應用和承認。實現科學技術和管理系統在理論和技術上的不斷改進與完善，點明其在時代發(fā)展過程中的必要作用，也將在實際應用中的優(yōu)勢劣勢一一表明，進行更好的完善發(fā)展，使之可以應用到更廣闊的領域內，為當前科技信息網絡信息領域貢獻力量。
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環(huán)境概論的論文篇十
高等醫(yī)學院校為適應社會對高素質復合型人才的需求，開設了諸如藥學、信息管理與信息系統（醫(yī)學信息方向）等非醫(yī)學類的醫(yī)學相關專業(yè)。這些專業(yè)的培養(yǎng)目標要求學生熟悉相關醫(yī)學課程及基本理論知識，作為專業(yè)基礎，基礎醫(yī)學概論正是使醫(yī)學相關專業(yè)學生能夠在較短的時間內熟悉基礎醫(yī)學基本理論知識的一門綜合性課程，所以它成為醫(yī)學相關專業(yè)學生的重要必修課程之一。
一、課程性質地位。
基礎醫(yī)學概論是一門概要介紹機體結構組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程以及藥物與機體相互作用規(guī)律和原理的課程,它是一門融會貫通基礎醫(yī)學各學科、廓清基礎醫(yī)學整體脈絡的綜合性課程。它突破了傳統醫(yī)學課程的內容，以“器官、系統為主線”從正常和異常兩個方面重組，融合了細胞生物學、人體解剖學、組織胚胎學、生物化學、生理學、遺傳學、微生物學、病理學、病理生理學和藥理學等10余門課程的內容，使基礎醫(yī)學知識體系高度融合，課程間的知識相互滲透。通過該課程的學習，使學生對基礎醫(yī)學知識體系有一個整體的、簡要的、明晰的認識。它是我校醫(yī)學相關專業(yè)開設的`一門必修考查課程，為這些專業(yè)學生以后的學習和工作奠定一定的醫(yī)學基本理論知識基礎。
二、學時與適用對象。
課程學時總計110學時,其中課堂教學108學時、考核2學時。適用于四年制藥學類、管理學類等專業(yè)學生。
三、課程目標。
通過對基礎醫(yī)學概論的學習，了解基礎醫(yī)學的發(fā)展現狀,學會從分子、細胞、組織、器官、系統和整體水平，特別是從整體水平理解人體的結構組成、功能代謝、疾病發(fā)生發(fā)展過程及藥物和機體相互作用的規(guī)律和原理，具有將所學知識按系統進行串聯、歸納、總結的綜合能力；通過對基礎醫(yī)學概論相關課程的網絡學習拓寬知識面，延伸課堂知識,培養(yǎng)自學能力和興趣，增強自主學習與計算機網絡應用能力；為學習有關的專業(yè)理論知識奠定必要的基礎。
四、教材和課程資源的選用。
根據課程教學對象、教學目標及學時,考慮教材的實用性、系統性和融合性,我們選用了劉利兵主編的《基礎醫(yī)學概論》（高等教育出版社）作為基本教材。選擇人民衛(wèi)生出版社出版的前述相關課程教材和牡丹江醫(yī)學院校園網中網絡教學平臺作為參考資料與課程輔助資源。
(一)教學組織。
課程教學由教務處、基礎醫(yī)學院及病理生理學教研室組成的教改小組負責論證審核教學大綱等，由病理生理學教研室主任任教學組長負責具體的組織與實施?；玖鞒贪ǎ撼闪⒔虒W組-教學準備-課堂教學-輔導答疑-課程考核-成績分析-總結反饋。課程教學在第二學期進行，一學期內修完。
(二）教學方法。
本門課程考核性質為考查課?？荚嚪绞綖榫C合評價學習成績,分為平時成績和課程結束考試成績兩部分。平時成績由出勤和測驗構成，測驗方式由測驗教師決定，占總成績的20%;課程結束考試采用閉卷筆試的方式，以百分制評分，60分為及格，滿分為100分。試題類型及權重為選擇題60%、名詞解釋10%、填空題10%、簡答題20%,占總成績的80%,考試時間為120分鐘。
七、教學效果與課程評價。
通過校、院二級教學督導組專家評價、學生評價和課程平時測驗、考核等形式,加強課程教學質量監(jiān)控。我們將課程考核作為基礎醫(yī)學概論課程評價的主要方法，課程結束后進行閉卷、筆試,根據課程命題標準、實施教考分離、設a、b卷,有評分標準和標準答案，客觀評價教學效果。以百分制評分,課程最后的考核成績占總成績的80%,學生平時的測驗成績占總成績的20%。
對成績進行科學的統計分析,可以了解學生的學習情況和教師的教學效果，從而對后續(xù)的教學工作提供指導意義。2012年6月我們對我校2011級信息管理與信息系統專業(yè)本科學生29人、藥學專業(yè)本科學生27人，共計56人，進行了關于學生學習動機的隨機抽樣問卷調查,共發(fā)放問卷56份，回收56份，問卷有效率100%。同時對信息管理與信息系統專業(yè)和藥學專業(yè)的學生課程考核成績進行分析。
調查問卷結果顯示藥學專業(yè)整體學習態(tài)度端正，全體學生對目前班集體學習氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”信息管理與信息系統專業(yè)中有75.87%的學生對目前學習氛圍感到“很滿意”或‘‘比較滿意”；藥學專業(yè)全體學生認為基礎醫(yī)學概論課程‘‘與本專業(yè)知識的繼續(xù)學習幫助很大”或‘‘有一定關聯”,信息管理與信息系統專業(yè)中在這一問題上，有51.72%學生認為課程開設與專業(yè)相關性大或有相關性。
通過以上成績分析我們明顯可以看出同等教學條件下，藥學專業(yè)基礎醫(yī)學概論成績優(yōu)于信息管理與信息系統專業(yè)。結合學生問卷調查分析結果,我們發(fā)現無論是班級整體學習氣氛,學生個體對開設課程與自身專業(yè)認知度、課堂實際運行中學生消化理論知識水平,都是與最終的學習成績效果成正相關的。
基礎醫(yī)學概論這樣一門整合性課程，淡化了學科概念，解決了在醫(yī)學相關專業(yè)教學中出現的基礎醫(yī)學課程門數多且時數不足，各門課程的聯系和銜接不協調，學生難以接受，教學效果不佳；臨床醫(yī)學教師反映學生醫(yī)學前期課程不連貫,后續(xù)課程難以為繼；專業(yè)課教師認為醫(yī)學類課程所占學時太多,影響專業(yè)課教學等問題,達到基礎醫(yī)學類課程的良好協調、融合。同時考慮臨床醫(yī)學課程教學需要，為臨床醫(yī)學概論教學奠定了較好基礎；減少了教學課程門數及時數，減輕了學生課業(yè)負擔，優(yōu)化了課程設置，取得了較好的教學效果。
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環(huán)境概論的論文篇十一
環(huán)境信息系統數據庫是進行環(huán)境預測、環(huán)境監(jiān)管和環(huán)境質量評估的關鍵所在。對于環(huán)境信息系統數據庫的建立需要投入大量的人力、物力。數據庫作為城市環(huán)境信息系統的核心組成部分，其內容主要包括基礎資料、環(huán)境背景與環(huán)境要素屬性、監(jiān)測目標、遙感信息數據庫四個方面。這四種數據庫組成了城市環(huán)境系統的核心部分。在進行城市環(huán)境信息系統研究的過程中，這四種數據庫是體統研究的關鍵所在，對城市環(huán)境信息系統的進步與發(fā)展具有重要意義[1]。
環(huán)境信息系統是在環(huán)境遭到破壞之前對環(huán)境的發(fā)展做好預測、監(jiān)測工作，并做好相應的環(huán)境規(guī)劃工作，對城市環(huán)境進行及時治理和有效地控制。城市環(huán)境信息系統主要由以下幾個子系統組成：
這一子系統主要對街道、居民小區(qū)、企業(yè)的分布，工業(yè)、餐飲、醫(yī)院等污染源進行大氣監(jiān)測等，顯示監(jiān)測數據，對城市各個污染點進行環(huán)境監(jiān)測管理。
這一子系統主要是根據城市的基本地圖，將城市環(huán)境監(jiān)測的相關數據按一定時間錄入到gis數據庫中，對空間和屬性進行統一管理。借助空間、時間序列進行環(huán)境信息處理。對城市環(huán)境監(jiān)測結果進行深入分析，在環(huán)境信息管理上實現可視化，及時掌握城市環(huán)境發(fā)展情況，找出城市環(huán)境發(fā)展的關鍵因素，為城市環(huán)境規(guī)劃提供數據依據，在實踐中探究區(qū)域性城市華寧污染治理的可行性，為環(huán)境整治工作的進行提供技術支持[2]。
這一子系統主要是通過利用gis數據庫的環(huán)境監(jiān)測信息，對城市環(huán)境發(fā)展情況進行分析與評價，通過分析、評價結果，進一步指導城市環(huán)境工作的有效進行。首先是找出影響城市環(huán)境的各個環(huán)境因素，在對這些因素進行綜合整理與分析，確定城市各個分區(qū)的環(huán)境標準和等級，并通過文字、圖形等形式表現出來。
1.2.4環(huán)境影響預測子系統。
這一子系統主要是找出影響城市環(huán)境因素之間的關系，在此基礎上，通過對數據的數值進行模擬演變，找出各個數據之間的演變規(guī)律，根據這些規(guī)律找出城市環(huán)境發(fā)展的影響因素，充分發(fā)揮城市環(huán)境建設的預見性，從而對城市環(huán)境的未來發(fā)展進行預測，以便更好地位城市環(huán)境建設服務[3]。
1.2.5環(huán)境規(guī)劃子系統。
這一子系統主要是在城市環(huán)境質量評價、環(huán)境發(fā)展預測的基礎上對城市環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展進行規(guī)劃，運用不同的方式方法進行研究，在實踐應用中對這些方法總結，在城市環(huán)境建設中，運用這些方法進行城市環(huán)境規(guī)劃工作。
環(huán)境概論的論文篇十二
班級：13土木6班姓名：林博偉學號：511323030265指導教師：鄒小麗。
摘要：許多調查研究表明，通過對城市固體廢棄物的來源及危害等進行分析，從產生，處理及能源利用三方面出發(fā)，提出了防治固體廢棄物污染的控制方法，以減少城市固廢污染對人類造成的危害。
關鍵字：城市；固廢污染；治理方法。
引言：固體廢物是指人類在生產建設、日常生活和其他活動中產生的污染環(huán)境的固態(tài)、半固態(tài)廢棄物質。從廣義上講廢物可劃分為固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)廢棄物質三種。與廢水和廢氣相比，固體廢物有著明顯不同的特征，它具有鮮明的時間性、空間性和持久危害性。我們的生活垃圾已經嚴重影響到我們自己的日常生活，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產物和海產物都受處到嚴重的污染。如果我們再不好好保護環(huán)境，處理好我們的生活垃圾，最終受害的還是我們自己。
1、城市固體廢棄物的污染狀況。
有關部門經過在眾多一線，二線城市的環(huán)境污染調查中，固體廢棄物污染已被列為嚴重污染特別針對的行列。上海有關部門在不久前做了一項關于城市垃圾城市污染現狀的調查，調查結果顯示，固體廢棄物是城市垃圾中對市民造成影響比較多的一類污染物，接近百分之75的人受到城市固體廢棄物的影響。在廣州，城市垃圾的日生產量達到1500噸，這看起來絕對不是一個小數目，很明顯，我們的生活已經嚴重受到固體廢棄物的的影響，我們的飲用水，我們的身心健康，我們吃的水產物和海產物都受處到嚴重的污染。整治城市固體廢棄物已經成為市民們的迫切要求。
2、城市固體廢棄物的來源。
人類日常生活和發(fā)展所形成的，近年來城市化水平加快，城市數量和城市規(guī)模都在不斷擴大，城鎮(zhèn)人口也大幅度的增加，城市人口的增長帶來生活垃圾的產生兩盒堆積量均在逐年增加。而固體廢棄物就包括在眾多的城市生活垃圾中。我國城市垃圾的構成主要受城市的規(guī)模，性質，地理條件，居民生活習慣，生活水平和民用燃料結構的影響。城市垃圾在產量迅速增加的同時，垃圾構成也發(fā)生了很大的變化，表現為有機物增加，可燃物增加，可利用價值增大；根據垃圾產生源不同，可將我國城市垃圾主要分為居民生活垃圾，街道保潔垃圾和集團垃圾三大類，這三大類城市垃圾中有大部分是固體廢棄物，這就是固廢的主要來源。
3、城市固體廢棄物的危害。
固體廢棄物產生源分散、產量大、組成復雜、形態(tài)與性質多變、可能含有毒性、燃燒性、爆炸性、放射性、腐蝕性、反應性、傳染性與致病性的有害廢棄物或污染物、甚至含有污染物富集的生物，有些物質難降解或難處理、排放（固體廢棄物數量與質量）具有不確定性與隱蔽性，這些因素導致固體廢棄物在其產生、排放和處理過程中對資源、生態(tài)環(huán)境、人民身心健康造成危害，甚至阻礙社會經濟的持續(xù)發(fā)展。總結起來就分為一下幾點：浪費大量資源；破壞生態(tài)環(huán)境；造成居民精神傷害和財產損失。
4、城市固體廢棄物的處理。
我國最常用的的處理方法有以下四種：（1）露天堆放，目前我國大部分城市都還在用這種方式進行廢棄物的處理，雖然處理方法簡單，基本沒什么成本，但是卻遺留下了很多的環(huán)境問題；(2)衛(wèi)生填埋，這種方法避免了露天堆放產生的問題，其缺點是建填埋場占地面積大，使用時間短，造價高。如果廢棄物處理不當，很容易污染地下水，特別是電池等有害固體廢棄物。（3）堆肥，即將有機廢物集中堆積發(fā)酵成農作物的肥料，這種方法需要人們將有機廢物與其他廢棄物分開才行，是最環(huán)保的一種處理方法，具有很好的發(fā)展前景。（4）焚燒發(fā)電，雖然是一種固廢再利用的良性處理方式，但暴露的問題更嚴重，在焚燒過程中極可能釋放出劇毒氣體。目前，我國對固廢的處理方面仍有很多不足的地方需要改進。以下是個人對于固廢處理的一些看法，從源頭開始回收；用技術減少污染；以政策引導方向。
“源頭消減”：凈菜進城，限制消費性包裝；循環(huán)利用包裝物，建立完善廢品回收系統；
鼓勵生產環(huán)節(jié)節(jié)省資源和循環(huán)利用資源；垃圾分類收集；垃圾計量收費；對垃圾排放大戶實施懲罰性收費；對電池、燈管和包裝等生產企業(yè)征收處理費。
“技術減少污染”：開發(fā)研究出一些更加環(huán)保的生活用品，使其就算丟棄也不會造成污染；改進已有處理垃圾的方法，使其缺點不再出現，對一些固廢進行資源化，物質回收，即處理廢棄物并從中回收指定的二次物質，如紙張、玻璃、金屬等物質；物質轉換，即利用廢棄物制取新形態(tài)的物質，如利用廢玻璃和廢橡膠生產鋪路材料，利用高爐礦渣、粉煤灰等生成水泥和其他建設材料，利用有機垃圾和污泥生產堆肥等；能量轉換，即從廢物處理過程中回收能量，包括熱能和電能，例如，通過有機廢棄物的焚燒處理回收熱量，還可以進一步發(fā)電；利用垃圾或污泥厭氧消化產生沼氣，作為能源向企業(yè)和居民供熱或發(fā)電；利用廢塑料熱解制取燃料油和燃料氣等。
“制定政策”：針對污染現狀，對個人，公司，學校等不同生產對象制定出一些政策，對亂丟垃圾的人進行處罰。把垃圾的危害和處理加入課堂學習中，從小開始向學生進行素質教育，使其明白固廢對人類的危害，還有了解如何減少固廢的產生和用好的方法處理垃圾。
5、我國目前對固廢的政策《中華人民共和國固體廢物污染環(huán)境防治法》（以下簡稱固體法）于1996年制定頒布，于2004年重新修訂。該法的制定使得固體廢物的環(huán)境管理得到了高度重視。固體法全面規(guī)定了固體廢物環(huán)境管理制度和體系，包括監(jiān)督管理、污染防治、危險廢物管理特別規(guī)定、法律責任和附則等部分，在危險廢物污染環(huán)境防治特別規(guī)定中對危險廢物的產生、收集、運輸、轉移、包裝、貯存、利用、處置、設施建設、監(jiān)督管理等活動有比較系統的要求，明確規(guī)定了危險廢物管理的具體方案和責任。對于危險廢物的管理制度主要包括以下8個方面：（1）申報登記制度（2）統一鑒別制度（3）代處置制度（4）排污收費制度（5）經營許可證制定（6）轉移聯單制定（7）預提留制度（8）管理計劃制度。
對于這個政策我覺得非常好，也非常的完善，但我仍認為有必要增加教育這方面的政策，從小把這種保護環(huán)境的思想灌輸到孩子的腦中，使其永遠記住環(huán)境保護的重要性，造福我們人類的后代。
6、結束語。
面對信息時代的到來，面對城市化的挑戰(zhàn)，面對我國薄弱的城市基礎，我們必須堅持可持續(xù)發(fā)展思想，不僅要進行合理的城市規(guī)劃建設，還要充分利用現有設施，最大程度減少城市“公害”之——固體廢棄物污染。我們應該看到目前的任何一種防止固體廢棄物污染的方式在技術上都是有一定局限性的，在使用中也有各的特點，所以應該從全國各地的實際情況出發(fā)在城市建設的同時加強環(huán)保問題。盡可能做到又經濟又能很好的保護環(huán)境。相信在不久的將來，在全社會的共同努力下，城市的固體廢物污染問題會得到很好的改善。參考文獻：
【3】楊慧芳，張強主編。固體廢物資源化。北京?；瘜W工業(yè)出版社。2004年1月。
環(huán)境概論的論文篇十三
從93年開始，清華附中承擔了教育（－上網第一站35d1教育網）部三年制高中理科試驗班的教改任務，目的是對理科學習優(yōu)異的學生進行大中學銜接培養(yǎng)試驗，為造就跨世紀的科學技術方面的杰出人才打下堅實的基礎。這些學生面向全多數省市招生，生源質量較高。培養(yǎng)目標是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學生。理科試驗班的教學模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時間完成高中三的教學任務；其主要學科要求是，數學、物理、化學和語文達到高中生的較高水平，相當部分學生英語達到大學三級水平；第三年進入清華大學（預科），上大一的課程，進行大中學銜接培養(yǎng)試驗，高三畢業(yè)時英語全部達到大學三級以上水平。這些學生可以不參加會考和高考，畢業(yè)時符合保送條件的學生直接進入清華、北大等名牌大學學習。
從理科試驗班的培養(yǎng)模式和相應政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標比較高，第二，大中學銜接進行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會考和高考，保送上大學）。以上三點決定了這個班的重要試驗意義和進行教學改革的良好環(huán)境。
在高中兩年的英語學習中多數學生達到大學英語三級水平，任務是艱巨的。王英民同志在承擔理科試驗班的外語教學任務期間，以改革的精神進行了大膽的'探索和試驗，取得了明顯的效果。
一、教學改革試驗的主要思路和做法。
94級理科試驗班有25人，來自全國13個省市。他們的共同特點是，求知欲強，為人樸實，組織紀委性強，爭強好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數學生重理輕文，理科方面的競賽又較多，理科導向明顯，容易導致學生大量時間花在數理化學習上，而在外語上花的時間不多。從學生實際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實際能力相差甚遠。外語書面表達與口頭表達能力差距很大，有的學生方言重。多數學生入學前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。
高一入學后，為提高學生口頭表達能力，提高學習外語的興趣，在第一學期以《新概念。
[1][2][3][4][5]。
環(huán)境概論的論文篇十四
摘要：本文概述了和分析了毛澤東思想對世界的國際影響，高度贊揚了毛澤東思想的世界價值。
關鍵詞：世界影響。
1概要。
毛澤東思想，是馬克思列寧主義的基本原理同中國革命的具體實踐相結合的產物，是馬克思主義中國化的第一次理論飛躍，是以毛澤東為代表的中國共產黨人將馬克思主義的立場、觀點、方法運用到中國長期革命和建設實踐中并與中國實際情況相結合的一系列獨創(chuàng)性的理論概括，從而形成了一個適合中國具體情況的科學的指導思想。它是馬克思列寧主義在中國的運用和發(fā)展，是被實踐證明了的適合中國革命和建設的理論體系，是中國共產黨集體智慧的結晶。
2對世界的影響。
國外對于的研究已經走過了半個多世紀的歷程，至今為止仍在升溫。蘇聯是最早將作為研究對象的國家之一。早在1950年12月蘇共的《布爾什維克》雜志就先于中國的《人民日報》刊載了《實踐論》;50年代美國學者本杰明·施瓦茲出版了《中國的共產主義和毛的崛起》，可謂是西方研究的開山之作。
2.1毛澤東外交思想對世界和平與發(fā)展的影響。
在毛澤東國際戰(zhàn)略中，“三個世界”理論占有極其重要的地位，可以說毛澤東晚年在國際戰(zhàn)略層面上對世界的研究，其精華部分主要包括在這一理論中。
1974年2月，毛澤東在會見贊比亞總統卡翁達時正式提出了“三個世界”的理論。他說：“我看美國、蘇聯是第一世界。”“美國、蘇聯原子彈多，也比較富。第二世界，歐洲、日本、澳大利亞、加拿大，原子彈沒有那么多，也沒有那么富;但是比較第三世界要富。”“第三世界人口很多?！薄皝喼蕹巳毡荆际堑谌澜?。整個非洲都是第三世界，拉丁美洲也是第三世界?！?BR> 毛澤東關于“三個世界”的劃分，是依據當代世界各種基本矛盾的發(fā)展而得出的結論。他希望以第三世界為主體，建立最廣泛的國際反霸統一戰(zhàn)線，維護世界和平發(fā)展?？梢赃@樣說，毛澤東“三個世界”的戰(zhàn)略觀點反映了毛澤東對世界新結構的認識和力圖建立對霸權主義統一戰(zhàn)線的思想。
反對霸權主義，爭取和維護世界和平是中國外交的一項長期而又艱巨的任務。
第二次世界大戰(zhàn)以后，國際社會面臨著嚴重的問題——戰(zhàn)爭與和平問題?！懊捞K必戰(zhàn)”、“第三次世界大戰(zhàn)必然爆發(fā)”等悲觀主義大肆橫行。在這種大環(huán)境之下，毛澤東力排眾議，于1946年4月寫下了《關于目前國際形勢的幾點估計》。他指出：“世界反動力量確在準備第三次世界大戰(zhàn)，戰(zhàn)爭危險是存在著的。但是，世界人民的民主力量超過世界反動力量，并且正在向前發(fā)展，必須和必能克服戰(zhàn)爭危險。因此，美、英、法和蘇聯的關系，不是或者妥協或者破裂的問題，而是或者較早妥協或者較遲妥協的問題?！泵珴蓶|還進一步指出：“美、英、法和蘇聯之間的這種妥協，只能是全世界一切民主力量向美、英、法反動力量作了堅決的和有效的斗爭的結果?！边@說明，和平不會從天而降，只有經過世界人民的不懈斗爭，才能爭取和維護世界和平。毛澤東通過對國際形勢的冷靜觀察，正確地得出了戰(zhàn)爭危險雖然存在，但世界和平力量將壓倒戰(zhàn)爭力量的重要結論。大膽預測出，對峙的美蘇遲早會達成某種妥協，從而避免爆發(fā)戰(zhàn)爭。
2.2毛澤東軍事思想對世界人民解放戰(zhàn)爭的影響。
軍事領域，是毛澤東一生最輝煌、最精彩的一個活動領域，是中最具魅力的組成部分，對世界產生了重大而深遠的影響。
2.2.1對尼泊爾的影響。
毛澤東的軍事思想對殖民地國家反對外來侵略戰(zhàn)爭起了很大的作用，不僅在第三世界的影響巨大，在西方的一些國家也產生了不同程度的影響。特別是英、美、法、日。
2.2.2對英國的影響。
英國巴特曼說：“研究毛澤東軍事思想，不但研究游擊戰(zhàn)運動問題，事實上，毛澤東軍事思想的很多內容都直接或間接地被西方國家的軍事理論所吸收。如：軍隊的政治思想工作，重視人的因素，注重群眾戰(zhàn)線，研究游擊戰(zhàn)，強調群眾紀律等有關內容，都被吸收到美國作戰(zhàn)條例當中去了。當然他們戰(zhàn)爭的非正義性質決定了他們對這些原則不可能真正解決問題。”這些情況表明毛澤東軍事思想逐漸被各國所接受，在世界軍事史上占有重要的地位，對世界軍事學術還將進一步產生重大影響。
2.2.3對美國的影響。
1949年中國人民解放軍雷霆萬鈞式的勝利大進軍和中華人民共和國的成立，震撼了世界，當然也震撼了美國朝野上下。1961年，肯尼迪下令美國陸軍要研究毛澤東游擊戰(zhàn)爭的理論，據說美國的西點軍校還專門開設了毛澤東軍事思想課。1989年上海一家報紙介紹，美國海軍陸戰(zhàn)隊，至今還要求把毛澤東軍事著作作為必讀書。美國前助理國防部長菲利普·戴維遜在他的《毛澤東的戰(zhàn)略》一書中，公正而客觀地說：“毛何止是一位游擊戰(zhàn)士!他是一位偉大的戰(zhàn)略家。在本世紀20年代和30年代初期，他在一系列輝煌的游擊作戰(zhàn)中，把蔣介石及其國民政府弄得苦惱不堪。10年后，他以游擊戰(zhàn)和運動戰(zhàn)相結合，在中國打敗了日本人。40年代后期，他在一系列得心應手的運動戰(zhàn)中征服了中國。最后，他的部隊在朝鮮陣地戰(zhàn)中頂住了美國。哪個領袖能像他這樣在這么多的不同類型的沖突中長期立于不敗之地。”
2.2.4對日本的影響。
60年代至70年代，在國外研究領域，日本僅次于美國。日本學者新島淳良作為對研究較有影響力的學者之一，編寫了許多關于的論著。他認為作為中國革命的思想，是在戰(zhàn)場上形成和發(fā)展起來的。日本共產黨也創(chuàng)辦了很多宣傳的進步報刊，呼吁廣大日本人民要深深體會到“只有，才能救日本。”在指引下，日本人民反美愛國斗爭深入發(fā)展。群眾高舉毛主席畫像，高喊著“星星之火，可以燎原”的口號向日本官僚主義展開進攻。
3結語。
不僅譜寫了中國革命和社會主義建設的歷史，同時也對世界其他國家的發(fā)展史有著深遠影響。他是中國共產黨的締造者，是中國人民解放軍的締造者，也是新中國的締造者，更是喚起世界受壓迫民族和人民反抗精神的締造者，同時還是推進世界哲學體系進一步發(fā)展的締造者。不僅是推動中國不斷向前發(fā)展的強大力量，更是影響世界的中國力量。
參考文獻。
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【2】姚有志,陳宇.毛澤東大戰(zhàn)略[c].北京:解放軍出版社,2003:426.
【3】毛澤東.毛澤東選集第四卷[m].北京:人民出版社,1991:1185.
【4】楊鳳城.研究述評[c].北京:中國人民大學出版社,2001:288.
環(huán)境概論的論文篇十五
從93年開始，清華附中承擔了教育部三年制高中理科試驗班的教改任務，目的是對理科學習優(yōu)異的學生進行大中學銜接培養(yǎng)試驗，為造就跨世紀的科學技術方面的杰出人才打下堅實的基礎。這些學生面向全多數省市招生，生源質量較高。培養(yǎng)目標是，德智體全面發(fā)展、理科方面有突出特長的優(yōu)秀中學生。理科試驗班的教學模式是，高一、高二在清華附中上課，用兩年時間完成高中三的教學任務；其主要學科要求是，數學、物理、化學和語文達到高中生的較高水平，相當部分學生英語達到大學三級水平；第三年進入清華大學（預科），上大一的課程，進行大中學銜接培養(yǎng)試驗，高三畢業(yè)時英語全部達到大學三級以上水平。這些學生可以不參加會考和高考，畢業(yè)時符合保送條件的學生直接進入清華、北大等名牌大學學習。
從理科試驗班的培養(yǎng)模式和相應政策可以看出，第一，培養(yǎng)目標比較高，第二，大中學銜接進行培養(yǎng)，第三，政策寬松（可以不參加會考和高考，保送上大學）。以上三點決定了這個班的重要試驗意義和進行教學改革的良好環(huán)境。
在高中兩年的英語學習中多數學生達到大學英語三級水平，任務是艱巨的。王英民同志在承擔理科試驗班的外語教學任務期間，以改革的精神進行了大膽的探索和試驗，取得了明顯的效果。
一、教學改革試驗的主要思路和做法。
94級理科試驗班有25人，來自全國13個省市。他們的共同特點是，求知欲強，為人樸實，組織紀委性強，爭強好勝，愿意做帶有挑戰(zhàn)性的事情，有韌性。存在的問題是，多數學生重理輕文，理科方面的`競賽又較多，理科導向明顯，容易導致學生大量時間花在數理化學習上，而在外語上花的時間不多。從學生實際還必須況看，考試成績還可以，但考試成績與實際能力相差甚遠。外語書面表達與口頭表達能力差距很大，有的學生方言重。多數學生入學前，除課本外幾乎沒有看這其他外語書。
高一入學后，為提高學生口頭表達能力，提高學習外語的興趣，在第一學期以《新概念英語》第二冊為主，以高中課一第一冊為輔進行教學。第二學期以課本為主，以新概念為輔的教學方法。一年后，同學們的口語水平和基礎語法有了很大提高。
進入高二，王英民老師承擔了這個班的外語教學工作，經過調查，發(fā)現同學們還有很大潛力，希望多學。如果還按照高一的思路和進度，學一認為進度慢，吃不飽。針對這種情況，王英民老師從以下七個方面進行了改革和探索。
1.明確學習目標。
王英民老師認為，學習目標的高低與學生學習的進取精神密切相關。理科試驗班學生有學習目標，但較籠統。在外語學科上學生缺少具體的目標，不少人是因為要考才學，而且一些理科特長突出的學一不肯在外語上多投入力量。因此，幫助學生樹立外語學習的具本目標至關重要。
王英民老師首先幫助學生進一步明確了一年后英語達到大學三級水平的奮斗目標，并進行了學習方法的指導。他還結合很多具體的事例，激勵學一學好外語，珍異理科試驗班的優(yōu)惠條件，適應21世紀對外語交際能力的高要求。經過動員，學生桌上英語材料多了，有的學生背記5000英語詞匯，有的學生每天堅持英語廣播，掀起英語學習的高潮。
2.修訂教學計劃。
學生學習熱情高，只要引導得好，方法得當，就可能有大的突破?；谶@種考慮，王英民老師加快教學進茺，改革教學內容打破規(guī)，加大語言輸入量，在大量輸入中提高學生外語的聽、說、讀定能力和自學能力。在教學內容安排上，高二上學期考完高二第二冊教材（半年完成普高二學生一年的任務），高二第二學期完成高三第三冊前8課，工基本學完大學教材《新英語教程》第一冊。
3.課堂教學交際化。
王英民老師認為，教學的實質在引導，教學的過程實際上是在培養(yǎng)學生一種習慣。外語教學是要培養(yǎng)學生敢于開口講，敢于使用外語進行交際的習慣。25人的小班授課為使用交際法教學、充分進行外語實踐創(chuàng)造了難得機會。在課堂教學中，他注意創(chuàng)設情景，使表演、演講、討論、辯論、答記者問等多種方法，提高學一的參與意識，調動學生學習的積極性，創(chuàng)造和諧的課堂氣氛。在課文處理上，貫徹“說好”、“寫好”、“用好”的原則?！罢f好”即能回答課文中有關問題，復述課文；“寫好”即能寫出生詞，聽寫課文；“用好”即能用該課文中的詞匯、短語造句，連詞成文，且能根據適當情景發(fā)揮。
4.創(chuàng)設英語環(huán)境。
良好的語言環(huán)境是學生主動學習外語的驅動力。我校外語組從多年的教學實踐一中總結出一套外語課外活動的系列。即高一上學期英語演講比賽、下學期英語歌曲比賽；高二上學期英語閱讀比賽、下學期英語短劇比賽；高三上學期英語基本功大賽，下學期單詞比賽。以上活動理科試驗班都積極參加，并有較好表現。多年來我校一直聘請外籍教師，并在高二為理科試驗班開設英語口語課，使學生在課內外都處在良好的學習外語的氣氛中，激發(fā)了學生的內驅力。
5.引入大學教材。
《新英語教程》使用后，出現了意想不到的好效果。學生學習熱情極高，許多學生常常手不釋卷。雖然從內容、詞匯量上看，《新英語教程》要比中學英語深得多，但同學們似乎感到不是負擔，而且越學越有興趣，高二暑假中，學生又都買了《新英語教程》第二冊，并預習了幾個單元。通過該冊書的學習，明顯感到學生的學習主動性、積極性在提高，英語水平也上了一個臺階。
6.培養(yǎng)自學能力。
王英民老師深深的懂得“教師的教是為了不教”。他認為，一全優(yōu)秀教師，特別從事基礎教育的教師，最重要的不是看他教給同學多少知識，而是看他如何教給同學知識，以及他是否教給同學如何獲得知識的方法。也就是給學生“面包”還是“干糧”的問題。針對理科試驗班學生自學能力較強的特點，王英民老師又采取一些措施進一步提高學生的自學能力。如，練習冊一律附有答案，讓學生自己做題后自己對答案；假期布置自學作業(yè)；學生自己準備演講、辯論稿，鼓勵查字典，翻語法書；安排《新英語教程》的三個單元讓學生自學，等等。
7.寓思想、文化教育于教學之中。
王英民老師認為，學習外語實際上也是在學習一種文化，不了解所學語言國家的診費不能真正學好這門語言的。加外，每個民族都有自己的優(yōu)秀文化遺產，作為21世紀的優(yōu)秀科技人才，必須借鑒吸收各國的優(yōu)秀文化遺產。在整個英語教學中，教師應有總識地把兩國文化上的異同貫穿到語言教學中來。
他在教學中注意利用教材中的思想、文化對學生進行教育。如，在高中第二冊中，學習《littlehero》、《williamtall》、《thelastlesson》等課文時,對學生進愛國主義教育，學習高中第二冊、第三冊課本中有關愛因斯坦、居里夫人、海倫凱勒等偉大人物的內時，，對學生進行獻身科學和自強不息的教育；學習閱讀課教育的費用、底普斯普林斯學院等內容時，激發(fā)學生自立、自強的精神，向國外大學生學習；學習《thevoicesoftime》、《americantable-mannners》、《theenglisharedifferent》，時幫助學生了解西主國家的文化習俗，人文禮儀等，提高學生的文化修養(yǎng)。一次，外籍教師在課堂上對中國的人權狀況進行指責，宣揚美國的人權觀，一位學生當場站起來反駁了他。這與王英民老師注意對學生進行思想教育是分不開的。
二、實驗取得了較好的效果。
理科試驗班學生參加海淀區(qū)高三“一模”考試取得了較好的效果。5月，該班調一下學期時，同學們參加了海淀區(qū)高三“一?！笨荚嚕骄煽?yōu)?15．5分，明顯高出高三其他班級英語成績。
理科試班學生高三參加清華大學在一分級考試，成績突出。96年9月20日，94級理科試驗班進入清華大學進行銜接培養(yǎng)的第一個月，同學們參加了清華大學新生英語分級考試。結果該班有12人通過三級，8人通過2級，5人通過1級。該班平均分72分，在清華大學新生80多個班級中名列第二；其中，詞匯部分平均分名列第一。這一結果在清華大學教學部門引起了很大的反響。
以上兩次考試都是理科試驗班學生（高二、高三）與其上一屆學生（高三、大一）相比較的結果。這說明94級理科試驗班的英語學習是比較優(yōu)秀的。理科試驗班學生參加競賽取得了較好的成績。
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95年參加國際英事競賽進入北京市前6名1人，參加國際英語競賽進入北京市前14名2人。
全國競賽獲一等獎1人。北京市英語競賽獲一等獎2人，表揚獎1人。北京市科技英語競賽獲二等獎1人，三等獎4人。
三、結論和啟示。
1.王英民老師對理科試驗班的英語教學改革是成功的。
經過兩年的學習，半數的學生通過了大學英語三級水平。再經過一年的大學預科學習，高三畢業(yè)時，學生們基本做到全部通過大學英語三級，一部分學生通過大學英語四級，是完全可以的。這就基本解決了高中階段一門外語過關的問題。
2.對優(yōu)秀理科學生在高中階段實現一門外語過關的試驗是很有意義的。
學生進入大學后，一門外語基本能夠過關，不用再上大學英語課，可以直接學習專業(yè)外語或研究生外語，能夠節(jié)省學生的大量時間，也可以節(jié)省大學的很多資源。
如果給予重點中學一定的條件和優(yōu)惠政策，參把清華附中理科試驗班的教學改革方法和全國不少中學外語教學的好方法進一步加以提煉，形成一定的教學模式，并推廣到重點中學的普通班級中去。特別是有條件的學校從初一抓起，進行6年的改革試驗，使重點中學中的大啊分學生在高中階段實現一門外語過關是完全可行的，意義也是十分重大的。我們相信，李嵐清副總于多次指出的我國外語教學水平、教學方法普遍存在費時較多收效較低的問題，是能夠很好解決的。
(清華附中校長趙慶剛“海淀教育信息網”
上一頁[1][2]。
環(huán)境概論的論文篇十六
經過多年的物理教學工作，我對物理實驗教學進行了一些嘗試性的改革。為了搞好實驗教學，我更新觀念，改變教學方式，摒棄了以分數衡量學生能力的觀念，以培養(yǎng)學生動手實踐能力、動腦思考問題的能力。以提高學生整體素質，全面發(fā)展為目的。在探究中，我們始終以發(fā)揮學生的主觀能動性，通過教師引導，師生共同合作探究問題，讓學生明白自己是學習的主體，主動去解決問題。同時我們還加強課內、課外的聯系，把教師演示實驗和學生自主實驗合理安排，在實驗上把理論知識與生活實際相互結合，相互滲透，探索和驗證規(guī)律，拓展思維，開發(fā)智力，形成能力，培養(yǎng)學生科學的學習態(tài)度，形成良好的認知習慣。
經過幾年的實踐，我認為中學物理實驗教學的改革應該從以下幾個方面入手。
一、做好演示實驗，加強分組實驗。
在課堂教學中，教師通過課內演示實驗，調動學生的積極性，激發(fā)學生興趣，讓學生認識到實驗是探究物理規(guī)律的重要方法。并讓學生利用課余時間進行分組實驗，學生通過自己動手實驗得出正確的結論，增強了學好物理的信心。這樣，通過課堂演示實驗和課下分組實驗的有機結合，學生既學到了物理知識，又會運用于生活，更重要的是培養(yǎng)了利用物理實驗解決實際問題的能力。
二、通過實驗教學，提高學生學習興趣。
我們經常說：興趣是最好的'老師。枯燥、乏味的物理如何才能引起學生的興趣，這是我們急需解決的。我們可以通過把學生對實驗的興趣，擴展到對理論知識的學習當中，這樣，我們就最大限度地發(fā)揮了課堂實驗教學的效果。所以在課堂演示實驗中我們要充分發(fā)揮學生的主體作用，吸收少數學生參加演示實驗。這樣將會收到良好的教學效果。
三、以學生實驗為主導，培養(yǎng)學生良好的實驗習慣。
由于課堂時間有限，不是所有學生都能參與到實驗當中，對實驗中的一些問題不能親身體驗，對實驗現象的認識模糊，我們可以讓學生通過自己動手做實驗。在實驗過程中，要求學生用科學的態(tài)度做好實驗，同時要求學生寫出實驗報告。通過教師認真檢查學生的實驗報告，促使學生在實驗過程中，形成良好的實驗習慣。特別是對實驗產生的誤差的分析，使學生逐步形成尊重客觀實際，嚴肅認真，一絲不茍的科學態(tài)度。
四、規(guī)范課外實驗活動。
為了加強對課外實驗活動的管理，培養(yǎng)學生學習物理的興趣，在學生掌握了一些基本實驗技能后，應統籌規(guī)劃課外實驗活動，配合課堂實驗教學。為了充分發(fā)揮課外實驗活動的效果，首先，我們可以根據教材實驗特點因地制宜地開展課外實驗活動，精心設計課外實驗活動的內容，讓每一位學生都能有興趣參與進來；其次是確保課外實驗活動的落實，每一學期的課外實驗內容，代課老師要事先確定，建立活動小組，保證課外活動落到實處，起到應有的效果。
通過實驗教學方法的探索，我發(fā)現這樣的改革不僅激發(fā)了學生對物理的學習興趣，而且培養(yǎng)了學生的物理實驗素質，也達到了物理實驗教學的改革目的。
（作者單位陜西省漢中市南鄭縣南鄭中學）。
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環(huán)境概論的論文篇十七
環(huán)境結構：環(huán)境要素的配置關系。
環(huán)境要素：又稱環(huán)境基質，是指構成人類環(huán)境整體的各個獨立的、性質不同而又服從整體演化規(guī)律的基本物質組分，分為自然環(huán)境要素和人工環(huán)境要素。
環(huán)境規(guī)律：環(huán)境多樣性；人與環(huán)境和諧；五律協同；規(guī)律與規(guī)劃。
環(huán)境組成：自然環(huán)境，社會環(huán)境，工程環(huán)境；聚落環(huán)境，地理環(huán)境，地質環(huán)境，宇宙環(huán)境。
水體污染：是指排入水體的污染物在數量上超過了該物質在水體中的本底含量和水體的環(huán)境容量，從而導致水體物理特征、化學特征和生物特征發(fā)生不良變化，破環(huán)了水中固有的生態(tài)系統，破壞了水體的功能及其在經濟發(fā)展和人名生活中的作用。
化學需氧量（cod）：只用化學氧化劑氧化水中有機污染物和無機污染物時所需要的氧量，以每升水消耗氧的毫克數表示。
生物化學需氧量（bod）：簡稱生化需氧量，表示水中有機物經微生物分解時所需的氧量，用單位體積的污水所消耗的氧量表示。
溶解氧（do）:指一升水中所溶解的氧量。
水體自凈：污染物進入天然水體后污染物參與物質轉化和循環(huán)過程，通過一系列物理化學生物因素的共同作用，將其分離或分解，使排入的污染物的濃度和毒性自然降低，使水體基本上或完全恢復到原來的狀態(tài)，恢復原有的生態(tài)平衡現象。
水質標準：規(guī)定水環(huán)境中污染物的允許含量，污染源排放污染的數量和濃度的技術規(guī)范。氧虧：亦稱“缺氧量”。指水體中飽和溶解氧和現存溶解氧的差。
水環(huán)境容量：不影響水的正常用途的情況下，水體所能容納的污染物的量或自身調節(jié)凈化并保持生態(tài)平衡的能力。
水體富營養(yǎng)：n、p等職務營養(yǎng)物質含量過多所引起的水質污染現象。
干潔空氣：沒有水氣和懸浮物的空氣。
溫度層結：是指地球表面上方大氣在垂直于地表方向上的溫度分布。
干絕熱遞減率：氣塊絕熱上升100m降溫1℃稱為氣體干絕熱遞減率。
大氣穩(wěn)定度：垂直方向上大氣穩(wěn)定的程度。
逆溫：與標準大氣情況下分布相反的現象叫溫度遞減，簡稱逆溫。
城市熱島效應：工業(yè)的發(fā)展，人口的集中，使城市熱源和地面覆蓋物與郊區(qū)形成顯著的差異，從而導致城市比周圍地區(qū)熱的現象，稱為城市熱島效應。
土壤：土壤是由大小不等的土壤顆粒組成的，是由固相、液相、和氣相物質組成的一個復雜體系。
土壤污染：土壤生態(tài)系統由于外來物質、生物或能量的介入，而使其有利的物理化學及生物特性遭受破壞而降低或失去正常功能的現象。
土壤自凈作用:指土壤被污染后，由于土壤的物理、化學和生物化學等作用，在一定時間后各種有機物、病原微生物、寄生蟲卵和有毒物質等逐漸分解、吸收、轉化、沉積，最終達到無害化的能力。
土壤環(huán)境背景值：指未受或很少受人類活動特別是人為污染影響的土壤化學元素的自然含量，是自然成土因素和成土過程綜合作用下的產物。
環(huán)境概論的論文篇十八
目的提高高職高專衛(wèi)生統計學教學效果和衛(wèi)生統計學的實用性.方法結合不同專業(yè)特點和需要,對臨床和護理兩個專業(yè)進行教學改革實踐,充分利用流行病學調查方法,通過在實踐中獲得的統計資料,按照統計方法進行分析和處理,解決實際問題.結果學生通過感性認識達到理性認識,提高了學習效果.結論在夯實理論的同時還熟練掌握了統計分析的`技能,有效地應用于實踐中,為在將來的衛(wèi)生工作中進行數據分析和科學研究與評價奠定了堅實的理論基礎.
作者：徐鳳xufeng作者單位：吉林省白城醫(yī)學高等?？茖W校,137000刊名：中國醫(yī)學創(chuàng)新英文刊名：medicalinnovationofchina年，卷(期)：6(35)分類號：g71關鍵詞：衛(wèi)生統計學預防研究
環(huán)境概論的論文篇十九
作為一個生態(tài)環(huán)境專業(yè)的學生，我在學習了《環(huán)境概論》這門課程后，深深地感受到了人與環(huán)境之間穩(wěn)定和諧的必要性和重要性。從生活中的點滴細節(jié)到世界大局的變化，環(huán)境的影響無處不在。在這篇文章中，我想分享一些學習心得和體會。
第一段：環(huán)境與健康。
在這門課程中，我們學習了環(huán)境與健康的緊密關系。環(huán)境中的污染物質或過度開發(fā)對人類的健康產生了非常大的影響?？諝馕廴究梢鸷粑到y疾病，水污染可導致胃腸道疾病，噪聲污染可導致情緒不良和睡眠障礙。環(huán)境與健康密不可分，我們需要關注環(huán)境問題，保障自己和家人的健康。
第二段：環(huán)境與經濟。
環(huán)境也是經濟活動的基礎，但是，經濟發(fā)展通常會伴隨著環(huán)境問題的出現。可以通過建立環(huán)境稅收、制定環(huán)保法規(guī)、推廣低碳經濟等方式，來保護環(huán)境和經濟發(fā)展之間的平衡。在環(huán)境保護和經濟發(fā)展之間取得平衡，是我們需要思考的一個重要問題。
第三段：環(huán)境教育的重要性。
在這門課程中，我還學到了環(huán)境教育的重要性。青年人作為未來社會的主力軍，需要提高環(huán)保意識，參與環(huán)保活動。同時，加強微觀環(huán)保教育，在日常生活中學習環(huán)保知識、培養(yǎng)環(huán)保習慣，將環(huán)保理念融入生活中。
第四段：環(huán)境保護產業(yè)的發(fā)展前景。
環(huán)保產業(yè)是未來的發(fā)展方向，隨著人們環(huán)保意識的提升和環(huán)境政策的鼓勵，環(huán)保產業(yè)有望成為未來的支柱性行業(yè)。在這個行業(yè)中，資源再生利用、節(jié)能減排等技術將成為重點。同時，環(huán)保企業(yè)需要不斷壯大，促進技術創(chuàng)新、提高產品質量、推進市場化和規(guī)?；l(fā)展。
第五段：個人責任與環(huán)保。
在這門課程中，我更加深刻地意識到個人責任在環(huán)保中的重要性。每個人都應該意識到自己的行為對環(huán)境的影響，從生活中的細節(jié)入手，如垃圾分類、水電節(jié)約、減少使用一次性塑料等，為環(huán)保事業(yè)出一份力。
總結：在學習《環(huán)境概論》這門課程中，我對環(huán)境保護、環(huán)境與健康、環(huán)境教育、環(huán)保產業(yè)、個人責任等方面深入了解。只有我們每個人都意識到環(huán)境保護是我們應該履行的責任，才能夠推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。我相信，隨著社會的進步和發(fā)展，人與環(huán)境之間的關系也必將得到更好的改善。
環(huán)境概論的論文篇二十
有定義說，環(huán)境設計一般指對人類的生存空間進行的設計，你覺得呢？下面是環(huán)境藝術設計概論教案，為大家提供參考。
環(huán)境藝術設計是建筑藝術的拓展和延伸，從建筑室內裝飾、室外景觀再至公共場所景觀設計所涉及的范圍較廣泛，是融合多學科、多領域新興邊緣學科。它以我們周圍的“人為環(huán)境”為研究對象，為人類社會提供生活指導，幫助人們不斷改善生活環(huán)境，提高生活質量，進而實現人類與自然的和諧相處。環(huán)境藝術設計應遵循以人為本、可持續(xù)發(fā)展的理念，營造環(huán)境優(yōu)美、豐富多樣的生活氛圍，從而保持城市的生態(tài)、人文、社會、經濟的和諧與平衡。
21世紀初的今天，正是工業(yè)文明與后工業(yè)文明相交的時代，人們已經開始深刻認識到環(huán)境藝術設計的重要性，對環(huán)境藝術設計的渴望也與日俱增。在當今的環(huán)境藝術設計中，各種裝飾材料層出不窮，各種裝飾手法花樣百出，但不管如何變化，“設計理念”作為重要的設計因素而被廣大設計者樂此不疲地追求著。也就是說，一個設計作品如果沒有好的設計理念，那這個作品就如“死肉”般，沒有一絲的生命。
有定義說：環(huán)境設計一般指對人類的生存空間進行的設計。協調“人—建筑—環(huán)境”的關系，創(chuàng)造和諧統一，舒適宜人的活動空間，是環(huán)境設計的中心課題。環(huán)境藝術設計包括：城市規(guī)劃設計，建筑設計，室內外設計，公共藝術設計。設計是連接精神文化與物質文化的橋梁，人們寄希望于設計來改善人類自身的生存環(huán)境。設計的定義，各類辭典有不同的解釋，大致可以歸納如下：設計、意境、計劃、草圖、素描、結構、構想、樣本等，因此可以說是人的思考過程，是一種構想、計劃，并通過實施，最終以滿足人類的需求為最終目的。
（1）新古典主義。在現代結構、材料、技術的建筑內、外部空間用傳統的空間處理和裝飾方法，以及陳設藝術來進行設計，使中國的環(huán)境藝術設計有明顯的時代特征，稱為新古典主義。
（2）新地方主義。環(huán)境藝術設計師在充分了解建筑所處地域的自然環(huán)境與人文環(huán)境狀況的基礎上進行設計。使原有的地方色彩帶有明顯的時代特征，故稱為新地方主義。
（3）新少數民族風格。在現代建筑的空間體系象征性地表現少數民族建筑空間形式，并在結構上較為直接地采用適當簡化少數民族裝飾圖案，保持其民族色彩特征。選用少數民族的藝術品等所創(chuàng)造的環(huán)境氣氛，具有明顯的少數民族風格特色，同時又具有現代特征，此風格可稱為新少數民族風格。
（4）中國現代主義。環(huán)境藝術設計在很大程度上汲取了西方現代主義中簡潔、提煉的設計風格和表現色彩、質感、光彩等形體特色的各種方法，但是由于結合中國國情和技術經濟條件，因而又帶有中國自己的特色，故稱為中國現代主義。
（5）超脫流派與自在生成的傾向。在環(huán)境藝術設計風格多元化的今天，強調品格高于風格的呼聲。在環(huán)境藝術界產生了越來越多的共識，由此也引發(fā)了一種創(chuàng)作傾向，環(huán)境藝術設計應當從體驗生活、體驗城市開始，而不是搜集和拼湊各種已有的設計圖開始，應當從作品所處的自然環(huán)境和人文環(huán)境出發(fā)，而不是從先入為主的藝術風格出發(fā)。
（1）實用功能與審美功能的和諧。環(huán)境藝術作為書種產品，其具象性體現在具有與其審美價值相結合的使用功能。最早的建筑環(huán)境設計就是為滿足人們居住的需求。伴隨現代社會的發(fā)展為了提高人們的居住品位，環(huán)境設計不僅限于滿足居住者對居住空間功能的需求和愿望，還延伸到了鄰里、社區(qū)，以及人與社會的公共空間。
如此種種，它們的實用功能和審美的功能，使人們的生活更加豐富多彩。功能與美在環(huán)境藝術中是互為作用和聯系的。物的有用性和目的性構成了它對于人的使用價值，體現了人造物的基本功能，美的創(chuàng)造又增加實用存在的意義。
（2）人文因素。環(huán)境設計是承載物質的空間，也是寄托情感文化的空間。要實現人們對環(huán)境設計的心理認同感和文化歸屬感，體現生活的意義，人文因素在環(huán)境藝術設計中占據重要位置。人文因素主要是由社會環(huán)境實踐中人們逐漸形成的心理結構與文化追求所形成的，它突出表現人類的藝術理想與人生哲學。
法國著名雕塑家羅丹曾說“藝術也是趣味，藝術家一切的'制作，都是他內心的反映，是對于房屋家具……人類靈魂的微笑，是滲人心且供人使用物品中的感情和理智的魔力”。藝術始終是以人的主觀意識為出發(fā)點，表現自我，追求事物的內在靈魂，情感、意境構成的聯想才體現藝術的真諦。
（3）地域特色及歷史文脈因素。地域文化是生態(tài)文化在特定地域中的表現。每個地區(qū)、每個民族都因其不同的地理位置、自然條件以及不同的文化歷史結構產生并積淀下的文化傳統等諸多因素，構成了自己獨特的地域文化。在中國，北方平原的敦實厚重，南方水鄉(xiāng)的輕盈靈秀，西北高原的粗獷樸實，形成了各自的特色。即使是同一地區(qū)也會因為民族文化、宗教信仰不同的因素，而呈現出各自的特色差異。環(huán)境裝飾設計作為文化的一種形態(tài)、一個組成部分，存在干特定地區(qū)的自然環(huán)境和社會環(huán)境中，具有特殊的地域性。環(huán)境設計應該反映出不同地區(qū)的風土、氣候等自然條件的差異，以及異質的文化內涵和不同的民族個性，在“和而不同”中追求人與自然的協調與和諧。
歷史文脈屬于人文環(huán)境的范疇，歷史建筑和民族風格是構成歷史文脈的主體。在我國城市化的推進中，不少地方的開發(fā)商及規(guī)劃管理部門急功近利，不規(guī)范運作，導致城市大量歷史建筑地段被破壞。還有部分設計師在西方建筑文化的影響下，一味追逐形式，割裂民族傳統，喜歡“追風”，照搬模式，致使不少地區(qū)出現“千城一面”，部分地區(qū)文化生態(tài)失衡，地域文化消逝。
（4）材料與加工工藝因泰。材料與加工工藝因泰環(huán)境藝術設計中各種類型作品是根據設計作品所需表現的主題及用途由不同的材料所組成，用不同的工藝加工方法去構造。材料所具有的形態(tài)、質感、色彩等特性，本身就需要和諧統一，體現了表現形式的某種范圍。自然造物給建筑與環(huán)境藝術提供了豐富的材料資源。從材料的原始狀態(tài)來看，材料本身就具有藝術美感，不同的材料體現出不同的質地，影響著設計造型形態(tài)表面的效果，同時決定不同造物品類和與之相適應的工藝技術構成。
環(huán)境藝術設計是一個廣義的概念，它涵蓋了幾乎所有的藝術與設計領域，它將城市、建筑、室內外空間、園林、廣告、燈具、標志、公共設施等看成是一個多層次、有機結合的整體。它面臨的雖然是具體的、相對單一的設計問題，但在解決問題時卻需要兼顧整體環(huán)境。
由于環(huán)境藝術的功能性與藝術性，所以在設計上不僅需要運用物質技術手段，還需要遵循美學藝術原理，即繪畫、雕塑、音樂等藝術門類之間共同的美學法則（如對稱、均衡、節(jié)奏、比例、同一等）。除此之外，還需要綜合考慮使用功能、結構施工、材料設備、造價投資等多種因素。
環(huán)境藝術設計從設計構思、結構工藝、構造材料到設備設施，都是與當時的社會物質生產水平、社會文化和精神生活狀況相聯系的。另外，就藝術風格來說，環(huán)境藝術設計也與當時的哲學思想、美學觀點、經濟發(fā)展等直接相關。從微觀的、個別的作品來看，設計水平的高低、施工工藝的優(yōu)劣不僅與設計師的專業(yè)素質和文化修養(yǎng)等有關系，而且與具體的施工技術、管理、材料質量和設施配置等情況，以及各個方面（包括業(yè)主、建設者、決策者等）的協調關系密切相關。
中國的古老文化中，有著太多對于當今的環(huán)境藝術設計者值得學習和借鑒的地方，但這也決不可以成為今天環(huán)境藝術創(chuàng)作者的沉重包袱，保護和傳承也不可單單停留在紙面，合理的發(fā)展和創(chuàng)新是大勢所趨，拋棄社會發(fā)展的設計作品也只能被社會所拋棄。在當今的”快餐時代”，我們不單單需要可以讓人生活的環(huán)境藝術設計，還需要更適于人們生活的環(huán)境藝術設計。環(huán)境設計不僅要豐富物化人們的生活，同時應該倡導和創(chuàng)造一種健康向上的生活方式，能給人視覺上和心理上乃至行為上享受的空間環(huán)境。
環(huán)境概論的論文篇二十一
3、大氣中的主要污染物有————，————，——————，——————。
4、危險固體廢物的主要處置技術為——————，——。
5、環(huán)境質量評價的類型有——————，-————————，——————。
6、環(huán)境管理的基本職能是——————，-————————，——————，——————，-——————。
7、按環(huán)境要素的不同，可把環(huán)境標準分為————————，————————，————————。
8、環(huán)境質量標準，污染物排放標準分為————————，————————。
9、三同時制度的含義是—————————————。
10、環(huán)境污染對人體產生的危害有————————，————————，——————。
1、生產者、消費者、分解者。
2、傳遞性，累積性，交叉性。
3、二氧化硫，氮氧化物，飄塵，ch。
4、焚燒，填埋。
5、預測，影響、現狀評價。
7、土壤，水，大氣環(huán)境質量標準。
8、國家級、地方級。
9、同時設計，同時施工，同時監(jiān)理。
10、急性危害，長遠危害，致癌致畸。
1、臭氧是一種天藍色有臭味的氣體，在大氣圈平流層中。
能吸收大量的紅外線而被我們稱為人類的保護傘。（）2、酸雨形成的主要原因是空氣中二氧化碳和二氧化硫氣體含量太高。（）。
3、高而刺耳的聲音稱為噪聲，優(yōu)美旋律的音樂不是噪聲。（）。
4、tsp是大氣中可吸入顆粒物的簡稱。（）。
5、空氣中的氨可消除二氧化硫，從而減少酸雨的生成。（）。
6、環(huán)境監(jiān)測包括大氣環(huán)境監(jiān)測和水體環(huán)境監(jiān)測。（）。
7、環(huán)境管理就是管理各種工程，項目的投資，以及政策的符合程度。（）。
8、環(huán)境質量的好壞是以其是否適宜于人類生存和發(fā)展作為判別標準。（）。
9、放射線的嚴重危害是因為他具有很強的穿透性。（）。
1、既滿足當代人的需求，又不對后代人滿足其需求的能力構成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展。它們是一個密不可分的系統，既要達到發(fā)展經濟的目的，又要保護好人類賴以生存的大氣、淡水、海洋、土地和森林等自然資源和環(huán)境，使子孫后代能夠永續(xù)發(fā)展和安居樂業(yè)。可持續(xù)發(fā)展與環(huán)境保護既有聯系，又不等同。環(huán)境保護是可持續(xù)發(fā)展的重要方面?？沙掷m(xù)發(fā)展的核心是發(fā)展，但要求在嚴格控制人口、提高人口素質和保護環(huán)境、資源永續(xù)利用的前提下進行經濟和社會的發(fā)展。發(fā)展是可持續(xù)發(fā)展的前提；人是可持續(xù)發(fā)展的中心體；可持續(xù)長久的發(fā)展才是真正的發(fā)展。
1）公平性原則，是指機會選擇的平等性。2）可持續(xù)性原則。是指生態(tài)系統受到某種干擾時能保持其生產率的能力。3）和諧性原則。4）需求性原則。5）高效性原則。6）階段性原則。
2、物質循環(huán)就是組成生物體的各種化學元素在生態(tài)系統中的循環(huán)過程，包括在生物群落中和在無機環(huán)境中兩方面。主要在考試中會涉及到的就是碳循環(huán)，氮循環(huán)，磷循環(huán)，硫循環(huán)等。簡單敘述各種循環(huán)的特征。
四、簡述。
1、我國大氣污染的特點主要是由能源結構決定的，屬于煤煙型污染。我國能源結構中有75%是由煤為原料組成的。二氧化硫嚴重超標，酸雨態(tài)勢擴大，出現酸雨的城市占全國城市半數以上，從分布來看，主要集中在南方。隨著小汽車走入中國百姓家庭，汽油消耗量急劇增加，氮氧化物、一氧化碳等污染物將會增加，城市交通污染有可能進一步加劇。為此，我國已經將發(fā)展電動汽車和軌道交通作為今后交通發(fā)展戰(zhàn)略，將會有效解決交通能耗污染問題。
1）減少燃燒。集中供熱、限制汽車數量、杜絕燃化炮竹（尤其是首先解決機關單位的煙花炮竹）。
2）改進制冷技術，限制使用氟利昂制冷劑。3）治理腐敗，落實環(huán)保管理。變罰款為治理。4）限制亂砍亂伐，指數造林。
2、固體廢棄物一般是指人類在生產、生活活動中丟棄的廢物料和舊物品。它包括工業(yè)廢物、農林水產廢物、商業(yè)性廢物、環(huán)境治理廢物及城市居民垃圾。這些廢物如果利用、處理不當就可能造成很大的環(huán)境問題，但如果利用得當，則往往一過程的廢物可以成為另一過程的原料，所以在某種意義上講固體廢物是“被放錯了地方的原料”，應加以利用。同時處理得當，也不會造成環(huán)境問題。
固體廢物處理、處置的方法有以下幾種：
（一）固體廢物的減量化。
固體廢物的減量化指的是減少固體廢物的產生量，它是解決固體廢物問題的最好方法。要減少工業(yè)生產中的廢物產生量，就要實現無廢、少廢生產，這涉及到原有工藝的改革、開發(fā)新的工藝流程，實現物料的閉路循環(huán)、原料的綜合利用、改進產品的設計、重新調整化學品的配方、用無害化學品代替有毒化學品。
（二）固體廢物的回收利用。
環(huán)境概論的論文篇二十二
摘要：
摘要：《電子商務概論》是電子商務專業(yè)的基礎課，是了解電子商務概念、模式及發(fā)展的入門課程。本文通過對我校電子商務專業(yè)《電子商務概論》教學現狀的分析，從教學內容、教學方法及考核方式四個方面探討教學改革措施，以期達到高職院?！凹寄苄汀眯汀比瞬诺呐囵B(yǎng)目標和滿足當前社會對電子商務人才的要求。關鍵詞：電子商務概論，實踐教學，教學改革，教學方法作者：張芊《電子商務概論》是我校電子商務專業(yè)的一...
摘要：《電子商務概論》是電子商務專業(yè)的基礎課，是了解電子商務概念、模式及發(fā)展的入門課程。本文通過對我校電子商務專業(yè)《電子商務概論》教學現狀的分析，從教學內容、教學方法及考核方式四個方面探討教學改革措施，以期達到高職院?！凹寄苄汀眯汀比瞬诺呐囵B(yǎng)目標和滿足當前社會對電子商務人才的要求。
關鍵詞：電子商務概論，實踐教學，教學改革，教學方法。
作者：張芊。
《電子商務概論》是我校電子商務專業(yè)的一門專業(yè)基礎課程，主要介紹電子商務的基本概念和知識，為電子商務專業(yè)學生后續(xù)課程的學習埋下伏筆，也為學生今后運用電子商務手段開展工作奠定基礎。隨著現代科學技術的發(fā)展，電子商務的技術也不斷發(fā)展，因此需要教師不斷調整教學內容、方式、課程體系以及教學方法來適應現代電子商務快速發(fā)展的步伐。
目前多數高職院校在《電子商務概論》這門課程的理論教學上仍然以講授為主，輔助少量實訓，師生間缺乏有效地互動，學生缺乏學習的.興趣和積極性，只是被動的接受知識，將很難運用所學知識獨立思考、分析及解決問題。同時，教師隊伍自身實踐經驗的欠缺，導致在技能實踐環(huán)節(jié)，只能利用實驗室模擬軟件進行教學，學生只會按模擬軟件的固定流程走，卻不懂靈活應用，面對真實環(huán)境的操作無所適從，難以滿足社會用人需求。
2.1、內容的選擇。
《電子商務概論》是電子商務專業(yè)的基礎課程，所以應該體現出專業(yè)課程的基礎性和專業(yè)知識內容的前沿性。整個課程的學習，既要求學生要具有一定計算機和網絡知識基礎，又需要對經濟學、管理學等方面的知識有一定了解，但課程實際開設過程中，有良好上述知識基礎的學生少之又少，無形中給學生的學習增加了困難，所以，我們可以嘗試在整個課程體系結構中，添加部分計算機、網絡基礎知識，彌補學生相關知識基礎差的不足。教師可以嘗試將相關內容分塊講授，將原有分離的電子商務各知識點最大限度的利用其關聯性有機的整合起來。比如可以將課程內容分為三部分：電子商務理論、電子商務技術和電子商務應用。理論部分包括概念、術語、基本框架等；技術部分包括電子商務的實現、安全技術以及支付系統建設等；應用部分包括營銷管理、網上服務及供應鏈管理等。
2.2、教材的選用。
作為高職類院校應該盡可能多選用實踐性較強的高職教材。同時，并不是十一五、十二五的規(guī)劃教材就是最好的，那些由本地區(qū)或本校教師參與編寫的教材可能更適合本校教學使用。同時任課教師也應積極關注學科發(fā)展和業(yè)界動態(tài)，在教材之外及時補充最新的行業(yè)信息完善整個教學內容。
2.3、把教學與職業(yè)資格考試相結合。
作為電子商務專業(yè)的專業(yè)學生，將來很可能從事相關方面的工作，所以教學內容的組織應圍繞助理電子商務師的職業(yè)技能要求來組織教學，將職業(yè)資格考試和教學內容相融合。
通過多年《電子商務概論》課程教學實踐中的嘗試，作者發(fā)現以下幾種教學方法比較能調動學生積極性、激發(fā)學生學習興趣。
3.1、實踐教學法。
高職學生對單純的理論講解十分厭煩，因此采用理論教學+上機實踐的教學方法，在每次理論課后，輔助一到兩次相關的上機實踐課，可以激發(fā)學生學習興趣，做到理論與實踐的融會貫通。
3.2、參與教學法。
許多課程都存在一個普遍現象，學生在開課初期興趣很高，但隨著理論教學的深入開始厭倦。讓學生參與到教學中，變被動為主動是一個保持學生興趣和積極主動性的好方法。比如每次課后安排學生查閱和整理一些資料，在下次上課前幾分鐘讓他們談談自己查閱資料后的感想，并將這種發(fā)言記作平時成績加分項目以激發(fā)學生的主動性。
3.3、實例+討論的教學法。
現在很多教材每章都有開篇案例，且多為經典案例，但要想學生能真正吃透理論，將理論知識與實際相結合，需要任課教師選取最新的、發(fā)生在學生身邊、有真實感受的實例來配合教學?？梢允腔ヂ摼W上最近熱門的事件，也可以是學生實際中遇到的各種問題。將這些實例根據授課內容，設置討論話題，組織學生進行討論或尋找解決方案，最后由任課教師進行總結。這種教學方法不但有利于培養(yǎng)學生自主分析問題和解決問題能力，還能讓學生對電子商務產生濃厚的興趣。
《電子商務概論》課程為了達到提高學生實際能力的目的，把分析和解決問題的能力作為課程考核的重點?？己顺煽兎謨刹糠?，一部分是利用筆試考察同學們對本門課程理論部分的掌握程度，另外一部分就是要考核學生的實踐和動手能力。
環(huán)境概論的論文篇二十三
防治措施。
德江縣。
1德江縣區(qū)域概述。
2.德江縣農村環(huán)境污染的現狀。
德江縣農村主要存在生活垃圾、生產垃圾、生活污水、養(yǎng)殖污水以及農藥、化肥和除草劑在農業(yè)生產上的使用,農業(yè)廢棄物的任意排放,鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)粗放型生產經營方式是農村環(huán)境污染的主要污染源點,造成水質變壞、土壤污染、大氣渾濁惡臭等現象,直接影響農業(yè)產品的品質,危害農業(yè)生產,且易傳染疾病,影響居民健康，嚴重影響鄉(xiāng)鎮(zhèn)的形象，至于經濟的發(fā)展。
2.1德江縣農村垃圾污染現狀。
隨著生活水平的提高，農村消費觀和消費方式發(fā)生了變化，人均產生的垃圾量逐年增加，但是，人口在逐年增多，垃圾排放總量也在快速增長，我縣生活垃圾主要包括廢紙、塑料、廢衣服、廢材料等，其中有幾廢棄物占50%以上，生產垃圾主要為秸稈、塑料棚膜、農藥瓶等，秸稈年產量高，利用率低，焚燒量就更低，閑置和丟棄，全縣耕地面積23617公頃，化肥使用量大，農藥使用量高，其中殺蟲劑、殺菌劑、除草劑、殺鼠劑、植物生長調劑等使用比重量大。
目前，我縣生活垃圾無害化、資源化程度低，垃圾在房前屋后、田間地頭等地方散亂丟棄和堆放，有些甚至進入河道水體中，散發(fā)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的垃圾收集池，焚燒池也成為二級污染的隱患?；?、農藥、地膜及土壤污染危害加劇，在一定程度上影響了飲用水的安全。
2.2德江縣農村生活污水污染現狀。
我縣在農村生活污水主要來源為人糞便、廚房產生的污水、家庭清潔、生活垃圾堆放滲透等產生的污水，農村生活污水排放量也在逐年增長，但是，處理率低，在以前是生活污水基本是零排放，現在只有小部分經化糞池簡單處理，大多數沒經過處理就任意排放進入農村水塘，河溝，有些淤積變黑發(fā)臭，這現象越來越嚴重，直接影響了生活用水和地下水的水質，影響農村日常生活、農作物灌溉用水，還會威脅農村生活飲水安全。
2.3德江縣現代化農業(yè)生產帶來的環(huán)境污染。
化肥、農藥和農膜的大量使用,使耕地和地下水受到了大面積污染。農藥殘留,重金屬超標,已制約農產品質量的提高。而且在化肥施用中還存在肥料之間結構不合理現象?；世寐实?流失率高,不僅導致農田土壤污染,還通過農田徑流造成了對水體的有機污染和富營養(yǎng)化污染,甚至地下水污染和空氣污染。
2.4德江縣農村規(guī)劃不合理造成人居環(huán)境污染現狀。
隨著我縣現代化進程的加快，小城鎮(zhèn)和農村聚居點規(guī)模迅速擴大。我縣在“新鎮(zhèn)、新村、新房”建設中，規(guī)劃和配套基礎設施建設普遍未能跟上，我縣大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)只重視編制城鎮(zhèn)總體建設規(guī)劃，忽視了與土地、環(huán)境、產業(yè)發(fā)展等規(guī)劃的有機聯系，規(guī)劃之間缺位或不協調，農村聚居點則缺少規(guī)劃，使城鎮(zhèn)和農村聚居點或者沿公路發(fā)展，形成馬路和帶狀集鎮(zhèn)，或者與工業(yè)區(qū)混雜。我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農村聚居點的生活污染物則因為基礎設施和管制的缺失一般直接排入周邊環(huán)境中，造成嚴重的“臟亂差”現象。特別是農村生活垃圾幾乎全部露天堆放。鄉(xiāng)村生活污水幾乎全部直排，使農村聚居點周圍的環(huán)境質量嚴重惡化。特別值得注意的是，在我縣農村現代化進程較快的地區(qū)，這種基礎設施建設和環(huán)境管理落后于經濟和城鎮(zhèn)化發(fā)展水平的現象并沒有隨著經濟水平的提高而改善，其對人群健康的威脅正在與日俱增。
2.5德江縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不當產生工業(yè)污染現狀。
我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不當，工業(yè)“三廢”污染嚴重受鄉(xiāng)村自然經濟的深刻影響，農村工業(yè)化實際上是種以低技術含量的粗放經營為特征、以犧牲環(huán)境為代價的反積聚效應的工業(yè)化，村村點火、戶戶冒煙，不僅造成污染治理困難，還直接或間接地導致農村環(huán)境和農業(yè)環(huán)境污染與危害。目前，我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)廢水和固體廢物等主要污染物排放量已占工業(yè)污染物排放總量的50%以上，而且鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)布局不合理，污染物處理率也顯著低于工業(yè)污染物平均處理率。目前，工業(yè)“三廢”排放量及污染仍呈增加的趨勢。
3.德江縣農村環(huán)境污染的成因及存在問題。
3.1農村環(huán)境保護意識淡薄，重視程度不夠。
環(huán)境保護意識淡薄、缺乏科學發(fā)展觀是導致污染產生的根本原因。在農業(yè)生產過程中,，片面追求數量而忽視農產品質量，忽視農藥化肥的大量使用對農村土壤以及河道的污染。大多數農民對科學用藥、平衡施肥知之甚少，不能根據作物生長規(guī)律、土壤養(yǎng)分狀況進行測土配法施肥，只是一味單純地加大劑量濫施農藥,，盲目施肥,結果不僅造成化肥農藥利用率不高,而且對環(huán)境污染嚴重。長期以來，農村生產技術落后，信息資源匱乏，科學文化素質不高，農民養(yǎng)成了許多污染環(huán)境和破壞生態(tài)的不良生產、生活習慣。這種淡薄和落后的環(huán)保意識在農民身上根深蒂固，造成制造污染的主體十分龐大，因而污染現象十分普遍，難以根治。
3.2鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保力量薄弱，無法適應形勢需要。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保力量薄弱，難以適應形勢需要。一是“兼”多“?！鄙?。二是業(yè)務不精。三是人員常變。
3.3資金投入不足,導致污染治理不力。
目前，我縣環(huán)保投入不足，仍是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)普遍存在的問題。由于資金投入不足，導致環(huán)保基礎設施建設落后，農業(yè)生產資料的產品結構不能適應發(fā)展現代生態(tài)農業(yè)的需要。農村從財政渠道卻幾乎得不到污染治理和環(huán)境管理能力建設資金，也難以申請到用于專項治理的排污費。
4.德江縣農村環(huán)境污染的控制與防治措施。
4.1提高認識，重視農村環(huán)境保護工作一是要濃化宣傳氛圍，提高農民環(huán)保意識。
治理我縣農村環(huán)境污染，關鍵是要把廣大農民群眾發(fā)動起來，在農村營造一個學習生態(tài)環(huán)境保護知識、宣傳環(huán)境保護政策、貫徹落實生態(tài)環(huán)境保護措施的熱烈氛圍，要形成人人珍惜環(huán)境、保護環(huán)境、美化環(huán)境的良好氛圍，不斷增強全社會的農村環(huán)境保護意識。因此，我縣各級部門要采取各種形式，大力宣傳農村環(huán)境污染的危害，不斷加強村級農村環(huán)境衛(wèi)生知識和技術培訓，傳授他們好的技術，積極引導廣大農民培養(yǎng)健康文明的生產、生活、消費方式，讓農村環(huán)境保護變成生產者的自覺行動，真正實現農業(yè)生產方式和農民生活方式的根本轉變。
4.2大力推廣循環(huán)經濟發(fā)展模式。
在我縣要貫徹循環(huán)經濟理念，做到產業(yè)間協調發(fā)展和產業(yè)內部的高效、清潔生產。促進集約化畜禽養(yǎng)殖和生態(tài)農業(yè)的“種養(yǎng)平衡區(qū)域一體化”發(fā)展，可以既實現對已有污染物的綜合利用，也避免化肥、農藥可能造成的污染。除了建立循環(huán)經濟模式，大力推進污染集中治理和采用新的處理工藝是更為現實的對策。對于規(guī)模相對較小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，應多方配合建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的進園機制，以利污染集中治理，克服污染治理的“最小經濟規(guī)模限制”和“高折舊率限制”。
4.3完善基礎設施，強化監(jiān)督和管理。
要在我縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立健全各類機構，加大治理力度。要建立農村生活垃圾集中處理設施，完善管理機制清理垃圾。要在全縣所有農村村頭地角、河邊溝渠、房前屋后、公共場所、室內室外等存量垃圾，定期集中時間進行全面清理。同時，各鎮(zhèn)、村要建設生活垃圾填埋場，設置農村生活垃圾桶點（垃圾中轉站），配備環(huán)衛(wèi)機具等作業(yè)設施、設備，組建保潔隊伍，建立起“組保潔、村收集、鎮(zhèn)運轉”的農村生活垃圾集中清運體系和集中處置機制，建立管理、考核等相關配套制度。加強督促檢查，嚴格獎懲。各級鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門組織要把治理環(huán)境污染列入各級政府領導干部政績考核的主要內容，嚴格獎懲，確保認識到位、責任到位、措施到位、投入到位，使農村生態(tài)環(huán)境保護走上經?；?、規(guī)范化、制度化軌道。
4.4德江縣環(huán)保局“八堅持、八不準”切實改進作風。
德江縣環(huán)保局組織全局干部職工，認真學習了中央“八項規(guī)定”和“六項禁令”、省“十項規(guī)定”、市“十項規(guī)定”，制定了“八堅持、八不準”干部職工日常行為規(guī)范和一系列強有力措施。“八堅持、八不準”指：堅持作息制度，不準遲到早退；堅持首問責任，不準推諉扯皮；堅持忠于職守，不準聊天游戲；堅持良好風尚，不準打牌賭博；堅持厲行節(jié)約，不準簽單掛帳；堅持秉公辦事，不準吃拿卡要；堅持環(huán)境優(yōu)美，不準雜亂不潔；堅持安全防范，不準違規(guī)操作。同時，不斷加大督查力度，局黨組采取定期或不定期抽查的方式加大對各股室人員進行檢查，凡對違反出臺的規(guī)章制度的行為，發(fā)現一起、通報一起，凡三次以上交縣紀檢部門作出紀律處分或組織處理，并印制了“八堅持、八不準”行為規(guī)范明白卡片發(fā)放到每位干部職工手中。目前，通過“八堅持、八不準”的出臺，全局干部職工行為進一步規(guī)范，工作作風進一步轉變。
4.5德江縣環(huán)保局認真處理群眾環(huán)境污染投訴案件。
總結：
在關注農業(yè)污染的同時，工業(yè)污染逐漸向農村延伸的現象是不可忽視的，我縣要結合農村環(huán)境自身的特點，落實環(huán)境保護有效機制，展開環(huán)境綜合治理，充分調動各級部門的力量，改善農村環(huán)境和資源合理運用，促進農村社會、經濟、生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。參考文獻：
1農村環(huán)境污染現在及治理對策-----（馮欣）2。