寫下心得體會(huì)有助于加深對(duì)自身所學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的理解和鞏固。在寫心得體會(huì)時(shí)，要注重個(gè)人的感受和體驗(yàn)，展示出真實(shí)的思想和情感。希望以下的心得體會(huì)范文能夠給大家?guī)硭伎己蛦l(fā)，促使我們更好地總結(jié)和反思。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇一
這次關(guān)于工匠精神的培訓(xùn)，讓我覺得收獲很大，很多以前想不明白的事情，經(jīng)過這次培訓(xùn)后豁然開朗。甘總是從世界格局談我們自身的修養(yǎng)和未來的發(fā)展，讓我理解了工匠精神的現(xiàn)代詮釋。工匠精神不僅僅是一種信仰，更是我們需要一生追求的東西。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的想法。
先說工業(yè)4.0。工業(yè)4.0是德國政府提出的高科技戰(zhàn)略計(jì)劃。它旨在利用物聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)，將生產(chǎn)中的供應(yīng)、制造、銷售等信息數(shù)字化、智能化，最終實(shí)現(xiàn)快速、有效、定制化的產(chǎn)品供應(yīng)。美國的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)旨在實(shí)現(xiàn)工業(yè)領(lǐng)域數(shù)據(jù)流、硬件和軟件的智能交互，優(yōu)化系統(tǒng)、設(shè)施和資產(chǎn)的運(yùn)行。中國制造20xx的目標(biāo)是以信息技術(shù)和制造技術(shù)深度融合的數(shù)字化、智能化制造為未來發(fā)展的主線，以未來十年為發(fā)展周期。目標(biāo)是帶動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)中國從制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。在我看來，三者只是側(cè)重點(diǎn)不同，最終目的是一致的。都最終結(jié)合了物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)，使得制造系統(tǒng)更加智能化、數(shù)據(jù)化，效率大大提高。
我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)下一代工業(yè)制造有三個(gè)步驟。第一步是實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)有一些企業(yè)實(shí)現(xiàn)了。比如甘總在培訓(xùn)中提到的sew傳動(dòng)，agv就是一個(gè)可以走動(dòng)的工作臺(tái)，產(chǎn)品要在上面組裝。相應(yīng)工位的相應(yīng)員工安裝相應(yīng)配件，相應(yīng)工位有各種產(chǎn)品的各種材料。掃碼后可以調(diào)出相應(yīng)的物料，實(shí)現(xiàn)多種產(chǎn)品的小批量生產(chǎn)。第二步是互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的改造，大部分企業(yè)正在實(shí)現(xiàn)。比如通過互聯(lián)網(wǎng)，“成品”可以直接通知物流公司收貨。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以找到哪些工廠有多余的機(jī)器，我們可以直接在那臺(tái)機(jī)器上下單，這樣就整合了全社會(huì)的資源，大大提高了效率。第三步，大數(shù)據(jù)指導(dǎo)生產(chǎn)，甚至大數(shù)據(jù)指導(dǎo)創(chuàng)新。通過大數(shù)據(jù)分析，我們可以知道如何提高生產(chǎn)效率，如何提高產(chǎn)量，甚至在建廠之前，就可以分析工廠哪里更好。當(dāng)然，還有更多的數(shù)據(jù)需要挖掘。我們看到物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)工廠內(nèi)部效率的提升，互聯(lián)網(wǎng)是整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的整合，大數(shù)據(jù)是整個(gè)社會(huì)資源的整合。
以上是我對(duì)未來工業(yè)技術(shù)的理解。在未來的智能行業(yè)中，個(gè)人素質(zhì)也是非常重要的一部分，現(xiàn)代工匠精神正是我們所需要的。工匠精神原本是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品一絲不茍，力求完美、盡善盡美的精神理念。藝術(shù)家喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷提高自己的工藝，享受產(chǎn)品在手中升華的過程。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，以及其他同行無法企及的優(yōu)秀產(chǎn)品。目前工匠精神有以下八點(diǎn):熱愛:熱愛一行，不虛榮；專注:一生專心只做一件事；實(shí)用性:巧與笨相結(jié)合，用“笨功夫”練“真本事”；勤奮:努力用汗水澆灌工匠的豐碑；剛性:一絲不茍地運(yùn)用細(xì)節(jié)，成就偉大；堅(jiān)持:堅(jiān)持，經(jīng)得起孤獨(dú)和誘惑；精益求精:精益求精，盡善盡美；進(jìn)取:永不止步，打造個(gè)人品牌，書寫人生美好篇章。
目前作為一名助理工程師，我的目標(biāo)是做一名軟件工程師。首先，我必須掌握各種語言，為我未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。編寫的軟件模塊化，可移植性強(qiáng)，注釋清晰；熟練使用各種開發(fā)工具；喜歡研究算法；同時(shí)要有工匠所具備的素質(zhì)，感恩，感謝領(lǐng)導(dǎo)支持我讀書這么久，要有基本的個(gè)人素質(zhì)。
正如甘總經(jīng)理在培訓(xùn)中所說，當(dāng)今社會(huì)，只有充分發(fā)揮工匠精神，才能擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，才能真正不可替代，才能在復(fù)雜的環(huán)境中永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為一個(gè)職場(chǎng)人，傳承和發(fā)揚(yáng)工匠精神，不僅是生存和發(fā)展的需要，更是精彩和輝煌人生的宿命。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，目的是推進(jìn)轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)跨越，前提是更新觀念、轉(zhuǎn)變思維，關(guān)鍵是狠抓落實(shí)、堅(jiān)決執(zhí)行，方法是創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措，根本是轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干，黨員在學(xué)習(xí)的過程中有什么心得呢?下面是小編為大家收集整理的黨的精神學(xué)習(xí)。
歡迎大家閱讀。
聽了胡報(bào)告提出的關(guān)于人才培養(yǎng)，關(guān)于科技創(chuàng)新，關(guān)于整個(gè)國家沿著建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)、全面建設(shè)小康社會(huì)等一系列的宏偉目標(biāo)，作為一名科技人員來說，我感到非常激動(dòng)、非常振奮，既為我們祖國所取得的巨大成就而高興，也覺得肩上的擔(dān)子更重，責(zé)任更加重大。
在未來的發(fā)展道路上，我們會(huì)堅(jiān)定不移地走科技創(chuàng)新之路。作為科技人員來說，我覺得要做好以下幾方面工作：
第一，作為一線的科技工作者，要落實(shí)國家在加強(qiáng)科技體制改革方面的一系列政策制度，要立興邦志、懷報(bào)國心、成國之器。要時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷提高科技理論知識(shí)和實(shí)踐操作水平，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)先和時(shí)代創(chuàng)新。
第二，我們應(yīng)該立足自己的本職崗位，時(shí)刻保持清醒的頭腦，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)更大的突破。雖然我國科技方面已取得了舉世矚目的成就，在汶川地震、北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)會(huì)等國家重大事件和活動(dòng)中，科技發(fā)揮了前所未有的作用，我國新型國家建設(shè)成效顯著，載人航天、探月工程、載人深潛、超級(jí)計(jì)算機(jī)、高速鐵路等實(shí)現(xiàn)重大突破。但我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，經(jīng)常思考“我們的工作能不能推進(jìn)的更快一點(diǎn)、我們的產(chǎn)品能不能更優(yōu)化、我們的裝備戰(zhàn)斗力能不能更提高”。我們也要秉承創(chuàng)新的理念，小步快跑，時(shí)刻思考在工作中還有什么地方能夠改進(jìn)和升級(jí)，最終在全所甚至全國范圍內(nèi)形成合力。
第三，進(jìn)一步釋放創(chuàng)新的活力，引導(dǎo)、激勵(lì)創(chuàng)新，在布局國家的前瞻性的科技創(chuàng)新的同時(shí)，注重集成創(chuàng)新、消化吸收再創(chuàng)新等應(yīng)用性的創(chuàng)新，讓老百姓體會(huì)到科技創(chuàng)新的實(shí)惠。要喚醒全社會(huì)對(duì)科技創(chuàng)新的重視，包括行為意識(shí)、價(jià)值觀、行為習(xí)慣模式，使科技創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化和諧發(fā)展的有力保障。
第四，我國要加快科技人才培養(yǎng)，大力扶持科技創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展，努力提升科技人員的自豪感和幸福感。目前，國家對(duì)技能人才建設(shè)相對(duì)滯后，希望國家能加強(qiáng)建設(shè)技能人才隊(duì)伍的力度，希望今后在技能人才建設(shè)方面，國家能建立校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，讓企業(yè)和學(xué)校共同培養(yǎng)技能人才，這樣，這些人才會(huì)更加適應(yīng)國家和企業(yè)的發(fā)展需求。那樣，我們的國家肯定會(huì)有更長(zhǎng)足的發(fā)展。
屆五中全會(huì)將推動(dòng)中國進(jìn)行新一輪改革，中國巨輪將再次揚(yáng)帆起航，踏上新的改革發(fā)展征程。黨的屆五中全會(huì)將繼續(xù)順應(yīng)改革的潮流，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族兒女，在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的康莊大道上，昂首前進(jìn)。
樹立大局認(rèn)識(shí)。大局認(rèn)識(shí)就是堅(jiān)定小局服從大局，在關(guān)鍵時(shí)刻，與黨委、政府保持高度一致。進(jìn)一步強(qiáng)化黨的屆五中全會(huì)精神為主的思想主導(dǎo)，牢固樹立大局認(rèn)識(shí)，禁止出現(xiàn)無大局、無組織、無原則的事件。加倍珍惜目前的大好形勢(shì)，珍惜好當(dāng)前和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
樹立服從認(rèn)識(shí)。黨員干部服從是天職，要不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好黨的各項(xiàng)決議?；鶎痈刹恳谧约旱膷徫簧鲜冀K堅(jiān)持著“把困難留給自己，把方便獻(xiàn)給組織”，時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
樹立責(zé)任認(rèn)識(shí)?！霸谄湮?，謀其政”，作為一名干部，系職責(zé)所在，在其工作崗位的時(shí)間是有限的，在位一天，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績(jī)。在工作中，我們要以實(shí)際行動(dòng)忠誠履職，發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，努力在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。
樹立團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)心往一處想，勁往一處使，工作才有干勁，才能出業(yè)績(jī)。一個(gè)好的班子，要堅(jiān)持做到同心、同向、同步，每個(gè)人始終做到“不越位、不缺位、不錯(cuò)位、不失位”，各就各位，才能保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)有力、高效的運(yùn)作。
樹立創(chuàng)先認(rèn)識(shí)。在日新月異的今天，采用過去的傳統(tǒng)辦法，很難取得實(shí)效，要求我們基層干部要樹立創(chuàng)先認(rèn)識(shí)，要有拿得出手的“核武器”讓自己立于不敗之地，以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的工作業(yè)績(jī)說話、服眾。
改革是推動(dòng)中國發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力，是推動(dòng)全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動(dòng)力。我黨和各族兒女必須抓緊工作，抓緊落實(shí)，勵(lì)精圖治，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要毫不動(dòng)搖走黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中開辟出來的改革道路，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不為任何干擾所惑，以更加寬廣的胸懷迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。改革始終是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，必須毫不動(dòng)搖推進(jìn)改革，永不僵化、永不停滯，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的主動(dòng)因素，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難和風(fēng)險(xiǎn)。
未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革，這是我國過去取得輝煌成就的成功經(jīng)驗(yàn)，是黨和全國各族人民在摸索前進(jìn)中得到的普遍共識(shí)。我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革，我國未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革。屆五中全會(huì)召開，我黨將始終不渝地堅(jiān)持改革政策，堅(jiān)持將改革精神貫徹到治國理政基本方略之中，更加自覺、更加堅(jiān)定地推進(jìn)改革創(chuàng)新，不斷在制度建設(shè)和創(chuàng)新方面邁出新步伐，奮力把改革工作推向前進(jìn)。
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學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇三
在公司開展的各類培訓(xùn)中，令我體會(huì)最深的是翁丹寧老師的《團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與執(zhí)行力》培訓(xùn)。透過他的教學(xué)及為教學(xué)精心準(zhǔn)備的課堂游戲，我第一次感受到了團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及管理的藝術(shù)，受益非淺。
時(shí)下，隨著“團(tuán)隊(duì)”一詞成為時(shí)髦用語，它開始替代適用面更廣的一個(gè)詞：“團(tuán)體”。無論講團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)體，似乎都是流行所至，并沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。如果兩者有區(qū)別的話，在我看來也至多是團(tuán)體的人多一些，團(tuán)隊(duì)則人少一些，似乎只是規(guī)模大小的問題。而所謂的團(tuán)隊(duì)精神也不外是群眾精神、合作精神的翻版等等。
什么是團(tuán)隊(duì)精神，可謂是眾說紛紜。但我覺得，團(tuán)隊(duì)精神就是公司上下目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)。就如航行于大海中的艦隊(duì)，有智慧艦長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，有勇敢船員的群策群力，在這艘船上，每一個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用，所有人都缺一不可。因此，優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要，任何一個(gè)成功的企業(yè)都有一個(gè)與企業(yè)文化一脈相承、卓爾不群的團(tuán)隊(duì)精神。
小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時(shí)紙疊的小船。海納百川而不嫌其細(xì)流，驚濤拍岸，構(gòu)成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)聯(lián)就如小溪與大海的關(guān)聯(lián)，只有當(dāng)無數(shù)個(gè)人的力量凝聚在一齊時(shí)，才能確立海一樣的目標(biāo)，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個(gè)人的發(fā)展離不開企業(yè)的發(fā)展，每個(gè)員工要將個(gè)人的追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合起來，并樹立與企業(yè)一齊風(fēng)雨同舟的信念。只有這樣，企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展。
透過培訓(xùn)，我懂得了作為團(tuán)隊(duì)中的一名成員，應(yīng)當(dāng)樹立自信、以迎接成功。正因自信是一個(gè)人成功的起點(diǎn)，只有自信的人才能為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，使自己得到鍛煉，從而不斷提升自我。在培訓(xùn)的過程中，翁丹寧老師講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩子由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師和家長(zhǎng)就叫他笨蛋，這樣久而久之，小孩子也認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋，因而做任何事都失去了信心，總認(rèn)為自己是什么事也做不好的。長(zhǎng)大之后，偶然在一次智商測(cè)試時(shí)，測(cè)試人員對(duì)他說：“你的智商超過了作文作文作文，你是個(gè)天才!”應(yīng)對(duì)這一切，這個(gè)人真是難以堅(jiān)信：“我是個(gè)笨蛋，又怎樣會(huì)是天才呢?”這正是“輸入決定輸出”，一次次“笨蛋”的輸入毀掉了一個(gè)“天才”。人們常說：謊言講一百遍也會(huì)成為真理。如果我們把“笨蛋”換成“天才”不斷地激勵(lì)這個(gè)孩子，那么結(jié)果會(huì)是怎樣樣呢?真正的自信是靠成就感維系的，有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功。自信的同時(shí)我們更要用一顆平常心來看待一切，其實(shí)，人與人之間差別最小的是智力，差別最大的是毅力與熱情。只要我們能夠堅(jiān)信自己，拿出毅力和熱情去做事，真的會(huì)無往而不勝。
在分組相互配合到達(dá)目標(biāo)的游戲過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是“揮灑個(gè)性”而不是“消彌個(gè)性”，不是在成員間求“同”的結(jié)果，而是在成員間求“和”的結(jié)果。這發(fā)揚(yáng)了中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)：“和而不一樣”。團(tuán)隊(duì)成員共同完成目標(biāo)任務(wù)的保證在于才能互補(bǔ)，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。這種協(xié)同效應(yīng)也就是指合作精神。
以前在一本書上讀到過這樣一句話：“不凡的業(yè)績(jī)，源于非凡的團(tuán)隊(duì)精神?！蔽艺J(rèn)為講得很好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員務(wù)必并肩作戰(zhàn)效率才會(huì)高;同樣，組成整個(gè)組織的所有團(tuán)隊(duì)都需要配合。高層管理者需要團(tuán)結(jié)所有的團(tuán)隊(duì)構(gòu)成一個(gè)相互配合的組織，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也鼓勵(lì)成員們檢查他們是怎樣在一齊工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇四
11月8日，黨的勝利召開，黨的是在我國進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的大會(huì)，聆聽報(bào)告，很受教育，深感振奮。報(bào)告高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為我們堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)指明了方向。報(bào)告高屋建瓴，思想深刻，內(nèi)涵豐富，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)地回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問題，是指導(dǎo)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。”胡的報(bào)告目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)起到非常重要的作用。
科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和改革創(chuàng)新是精神之一。我們作為基層的黨員，在平時(shí)的工作和生活中，要嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持黨的純潔性。加強(qiáng)良好的黨性修養(yǎng)，這既是一種品質(zhì);又是一種能力，還是一種行為，同時(shí)我還要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多。通過學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵御錯(cuò)誤思想，不僅從思想上，更要從行動(dòng)上來證明我是一名合格的共產(chǎn)黨員。
身為一線教育的教師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育。的報(bào)告對(duì)我國今后教育的發(fā)展進(jìn)行了重要論述。的報(bào)告中指出了教育的重要任務(wù)：努力辦好人民滿意的教育，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。促進(jìn)教育公平，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。從中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。為此，我們每一位教師，都應(yīng)該為了推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為教育的發(fā)展、人民素質(zhì)的提高而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
黨的報(bào)告明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。把這一內(nèi)容寫入黨的全國代表大會(huì)報(bào)告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅(jiān)持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實(shí)現(xiàn)，報(bào)告中同時(shí)提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革”。這幾項(xiàng)改革是切實(shí)把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)應(yīng)對(duì)升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本。
我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。
同時(shí)，作為一名黨員教師，要發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。提升師德自覺性，培養(yǎng)專業(yè)的自信心。要勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，變革自己的教育觀念，變革自己的教育手段，變革自己的教學(xué)思想，變革自己的教學(xué)模式，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、知識(shí)型的黨員教師。辦好人民滿意的教育，使命光榮，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇五
黨的以來，對(duì)政法工作高度重視，作出一系列重要指示，深刻闡明了事關(guān)政法工作全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要方針政策，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期政法工作的科學(xué)指南。全國政法機(jī)關(guān)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要指示精神，堅(jiān)持一手抓當(dāng)前、一手謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，各項(xiàng)工作取得了新成效，有力地維護(hù)了國家安全和社會(huì)大局穩(wěn)定，保障和促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。這些成績(jī)的取得，是以同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是廣大人民群眾大力支持的結(jié)果，是全國300多萬政法干警團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的結(jié)果。受黨中央委托，會(huì)議向全國廣大政法干警、武警官兵和綜治維穩(wěn)戰(zhàn)線的同志們表示誠摯慰問和崇高敬意。
今年，我們黨將召開，這是黨和國家政治生活中的大事。做好今年政法工作，為黨的勝利召開營造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，是政法機(jī)關(guān)必須肩負(fù)起的重大政治責(zé)任。這是一個(gè)挑戰(zhàn)與困難從來沒有離開過我們的時(shí)代。我們要以更敏銳的政治眼光、更強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，勇于直面挑戰(zhàn)、善于擊退困難，把工作基點(diǎn)放在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況、駕馭復(fù)雜局面上，努力掌握維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定工作主動(dòng)權(quán)。
政治安全是國家穩(wěn)定發(fā)展、人民幸福安康的政治前提和保障。要切實(shí)增強(qiáng)政治警覺性和政治鑒別力，深入分析研判可能影響政治安全的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)可能演化成危害政治安全案事件的苗頭隱患，采取有效措施，防止起勢(shì)成事，堅(jiān)決維護(hù)國家政治安全特別是政權(quán)安全、制度安全。反恐斗爭(zhēng)不僅事關(guān)公共安全，而且事關(guān)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、政權(quán)鞏固。要深入實(shí)施《反恐怖主義法》，依法嚴(yán)厲打擊暴恐犯罪，強(qiáng)化社會(huì)面管控，靈活務(wù)實(shí)開展反恐國際合作，打好反恐主動(dòng)仗、攻堅(jiān)仗，促進(jìn)反恐形勢(shì)向好的方向發(fā)展。要深入開展反邪教斗爭(zhēng)，提高全社會(huì)識(shí)邪防邪拒邪能力。
當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，要把制度優(yōu)勢(shì)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)等技術(shù)，對(duì)案情社情輿情進(jìn)行綜合分析、研判，全力做好各類矛盾風(fēng)險(xiǎn)防范化解管控工作。要建立金融風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)警平臺(tái)，推動(dòng)形成立體化、社會(huì)化、信息化監(jiān)測(cè)預(yù)警體系，提高對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)、防范、處置水平。要針對(duì)非法集資、網(wǎng)絡(luò)傳銷、地下錢莊、假幣、銀行卡、涉稅等經(jīng)濟(jì)犯罪，深入開展專項(xiàng)打擊整治行動(dòng)，依法查辦金融、證券、期貨等資本市場(chǎng)犯罪，切實(shí)維護(hù)金融市場(chǎng)秩序。要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪前瞻性研究，提高對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪防范打擊能力。
社會(huì)治理是一門大學(xué)問，重在協(xié)調(diào)好利益關(guān)系，要在穩(wěn)人心、得民心。要建立健全社會(huì)矛盾常態(tài)化排查發(fā)現(xiàn)機(jī)制，增強(qiáng)化解社會(huì)矛盾的實(shí)效。預(yù)防化解矛盾糾紛、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，智慧在民間，活力在基層。對(duì)基層群眾有能力辦好的公共事務(wù)，要善于順應(yīng)民意、因勢(shì)利導(dǎo)，通過發(fā)揮自治公約、市場(chǎng)機(jī)制、傳統(tǒng)道德文化等約束激勵(lì)作用，讓群眾的事由群眾商量辦，努力打造利益與責(zé)任統(tǒng)一的命運(yùn)共同體，形成共建共享新格局。要不斷研究公共安全面臨的新情況新問題，完善風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，把社會(huì)治安防控體系建設(shè)各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，織密織牢公共安全網(wǎng)。要把傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代科技結(jié)合起來，建立智能化安保工作新模式，提高公共交通、軌道交通、公共場(chǎng)所各類風(fēng)險(xiǎn)隱患識(shí)別、預(yù)警、處置能力，嚴(yán)防發(fā)生重大公共安全事件。要深化信訪工作制度改革，打造陽光信訪、責(zé)任信訪、法治信訪。
依法打擊犯罪這一手，任何時(shí)候都不能軟。要探索建立科學(xué)指揮、合成作戰(zhàn)、專業(yè)研判、分類打擊、技術(shù)支撐的新機(jī)制，完善警種合成、部門協(xié)作、區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)國際執(zhí)法合作，更加有效地打擊黑惡勢(shì)力、涉爆涉槍、盜搶騙、制販毒品、校園暴力、拐賣婦女兒童等違法犯罪，提高防范打擊新型犯罪能力，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾安全感。要堅(jiān)持以變應(yīng)變、以新應(yīng)新，創(chuàng)新網(wǎng)上網(wǎng)下一體化防控模式，堅(jiān)決遏制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、竊取泄露買賣公民個(gè)人信息等網(wǎng)絡(luò)犯罪的猖獗勢(shì)頭。
產(chǎn)權(quán)制度是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，保護(hù)產(chǎn)權(quán)是堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的必然要求。加對(duì)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，有利于增強(qiáng)人民群眾對(duì)財(cái)產(chǎn)的安全感，穩(wěn)定各類市場(chǎng)主體的市場(chǎng)預(yù)期，增強(qiáng)社會(huì)信心。中央政法各單位要深入貫徹《關(guān)于完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度依法保護(hù)產(chǎn)權(quán)的意見》，抓緊制定務(wù)實(shí)管用的實(shí)施細(xì)則，提高運(yùn)用法治方式保護(hù)產(chǎn)權(quán)的水平。對(duì)改革開放以來各類企業(yè)尤其是民營企業(yè)因經(jīng)營不規(guī)范引發(fā)的問題，要以歷史和發(fā)展眼光予以對(duì)待，嚴(yán)格遵循法不溯及既往、罪刑法定、從舊兼從輕等原則公正處理。要樹立謙抑理念、審慎理念、善意理念，對(duì)辦案活動(dòng)給涉案企業(yè)可能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)影響進(jìn)行分析評(píng)估，在嚴(yán)格依法辦事前提下，盡量采取對(duì)企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營影響較小的辦案方式，嚴(yán)格區(qū)分經(jīng)濟(jì)糾紛與經(jīng)濟(jì)犯罪、企業(yè)正當(dāng)融資與非法集資等界限，嚴(yán)防刑事執(zhí)法介入經(jīng)濟(jì)糾紛，防止超標(biāo)的、超范圍查封、扣押、凍結(jié)涉案企業(yè)財(cái)產(chǎn)，努力以較小成本取得較好效果。
今年是全面深化司法體制改革的決戰(zhàn)之年。要堅(jiān)持改革的正確方向，堅(jiān)持社會(huì)認(rèn)同和符合司法規(guī)律的理念，一鼓作氣、乘勢(shì)而上，鍥而不舍抓好司法責(zé)任制改革，確保在黨的召開前全國面上的司法責(zé)任制改革任務(wù)基本完成。要不折不扣抓好中央關(guān)于司法責(zé)任制改革各項(xiàng)政策的貫徹執(zhí)行，從嚴(yán)掌握法官、檢察官員額比例，嚴(yán)格入額條件和程序，落實(shí)職業(yè)保障政策，防止改革變味走樣。要善于運(yùn)用改革辦法破解難題，推廣建立專業(yè)化辦案團(tuán)隊(duì)、完善政府購買公共服務(wù)機(jī)制、司法輔助事務(wù)外包、建設(shè)智能審判輔助系統(tǒng)等辦法，有效緩解案多人少矛盾。
以審判為中心的刑事訴訟制度改革，對(duì)于確保無罪的人不受刑事追究、有罪人的受到公正懲罰，提高司法公信力具有重要意義。要運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，形成操作性強(qiáng)、可數(shù)據(jù)化的統(tǒng)一法定證明標(biāo)準(zhǔn)，確保偵查、起訴、審判的案件事實(shí)證據(jù)經(jīng)得起法律檢驗(yàn)。要推進(jìn)繁簡(jiǎn)分流，推進(jìn)認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度改革試點(diǎn)，節(jié)約司法資源，提高司法效率。要完善執(zhí)行聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大依法執(zhí)行力度，讓失信被執(zhí)行人一處失信、處處受限，促進(jìn)解決執(zhí)行難問題。要深入推進(jìn)公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，既讓民警增強(qiáng)執(zhí)法自信心，又讓群眾消除不安全感。要深化公安行政管理制度改革，推出更多利企便民政策，提高社會(huì)治理、服務(wù)群眾的能力和水平。要深化律師制度改革，加大對(duì)律師依法執(zhí)業(yè)權(quán)利保障力度，堅(jiān)決糾正并嚴(yán)肅處理侵犯律師合法人身權(quán)利和執(zhí)業(yè)權(quán)利的行為。同時(shí)，要嚴(yán)肅查處少數(shù)律師違法違規(guī)執(zhí)業(yè)行為，維護(hù)律師行業(yè)整體聲譽(yù)和形象。
人類社會(huì)正在發(fā)生巨大變化，未來，世界將進(jìn)入所有人、物都互聯(lián)互通的“萬聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代，科技創(chuàng)新將加速推進(jìn)、深度融合，顛覆性的技術(shù)層出不窮，更多超乎想像的奇跡將會(huì)發(fā)生。我們要有進(jìn)入更未知、更前沿領(lǐng)域的勇氣，主動(dòng)擁抱現(xiàn)代科技，推動(dòng)政法工作理念思路與時(shí)俱進(jìn)。要更加注重運(yùn)用現(xiàn)代科技思維和手段分析、解決問題，善于運(yùn)用現(xiàn)代科技最新成果去做傳統(tǒng)人工手段做不了、做不好的事，把政法工作提升到新的層次和水平。全國廣大政法干警特別是年輕干警中不乏科技人才，蘊(yùn)藏巨大創(chuàng)新潛力。要大興識(shí)才愛才敬才之風(fēng)，在政法系統(tǒng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維、挖掘創(chuàng)新才能、提高創(chuàng)新能力，激發(fā)政法干警投身科技創(chuàng)新的積極性。要享受和勤奮聰明的年輕人一起工作的快樂，鼓勵(lì)青年干警立足崗位搞小發(fā)明、小創(chuàng)造，共同提高政法工作智能化水平。要堅(jiān)持高起點(diǎn)、大融合、智能化，統(tǒng)籌規(guī)劃政法系統(tǒng)科技信息化建設(shè)，不斷提高信息化條件下政法機(jī)關(guān)實(shí)戰(zhàn)能力。要運(yùn)用科技創(chuàng)新的理念走群眾路線，創(chuàng)新公共服務(wù)方式，讓人民群眾在家門口、掌心里就能辦成事、辦好事。
嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是我們黨增強(qiáng)凝聚力戰(zhàn)斗力的重要保證。要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，決不能同黨的理論和路線方針政策唱反調(diào)，決不能陽奉陰違、做“兩面人”。要堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化理論武裝，毫不放松地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷改造主觀世界，進(jìn)一步提高政治覺悟，永葆忠誠可靠的政治本色。要嚴(yán)格按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，保持清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系，黨內(nèi)決不能搞團(tuán)團(tuán)伙伙、搞非組織政治活動(dòng)。要把對(duì)黨和人民的忠誠落實(shí)到行動(dòng)上，面對(duì)事關(guān)中國特色社會(huì)主義前途命運(yùn)的大是大非問題，要堅(jiān)定不移，不當(dāng)“騎墻派”;面對(duì)違反黨性的行為，要堅(jiān)決抵制，不放棄原則;面對(duì)歪風(fēng)邪氣，要勇于斗爭(zhēng)，不聽之任之;面對(duì)誘惑干擾，要挺直脊梁，不辦人情案關(guān)系案金錢案。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇六
什么是“三平精神”？簡(jiǎn)而言之，三平精神就是“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強(qiáng)責(zé)任感”。作為人民教師，我們要深刻地理解“三平”精神的內(nèi)涵，認(rèn)真踐行職業(yè)道德規(guī)范，提高自身的師德修養(yǎng)，把“三平”精神落實(shí)到平時(shí)的工作中去！
我們身邊的“三平”教師也不乏其人，遠(yuǎn)在**老師的事跡讓我感到可敬可佩；她參加工作29年，先后取得北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)的本科文憑；在平凡的工作崗位上默默耕耘，以平靜之中的滿腔熱情去關(guān)愛每一位學(xué)生，被學(xué)生稱為“最美麗的教師”。最讓我感動(dòng)的是她在平常生活中所具有的極強(qiáng)責(zé)任感，正由于這種責(zé)任感，她成了大家眼中“最美麗的教師”。朱老師燦爛的笑容告訴我們作為一名人民教師，她是幸福而又光榮的。正是“三平精神”，讓朱慧潔老師更加美麗。
我們學(xué)校里默默無聞的**老師；同樣是那樣平凡、平靜、平常，同樣讓人感動(dòng)。王老師曾經(jīng)這樣說：“如果孩子們是一棵棵小樹，我就是縷縷陽光，伴隨他們健壯成長(zhǎng)；如果孩子們是一朵朵小花，我就是陣陣春風(fēng)，讓他們開得更艷?！闭缤趵蠋熕f的，她用自己的愛心來溫暖孩子們。認(rèn)識(shí)王老師的人都知道，她是一個(gè)干起工作什么都不顧的“拼命三郎”。王老師參加工作已經(jīng)32年了，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任以來，她不顧自己身患高血壓、頸椎病等多種疾病，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，教學(xué)效果較好，曾經(jīng)多次獲得鎮(zhèn)、縣表彰。她所管理的班級(jí)，事無巨細(xì)都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的'學(xué)生，她來關(guān)愛?！叭紵约?，照亮孩子們的整個(gè)天空”；這是**老師對(duì)“三平”精神最好的詮釋。
回想到此，捫心自問，我們也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著平淡無奇的工作，何談追求？我們也很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我們也很平常，一日三餐，諸事紛雜，但作為教師，我們是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感?在“三平”精神的指引下，我們必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像“三平”教師的楷模那樣，做“三平”精神的真正實(shí)踐者！
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇七
初春三月，天氣乍暖還寒，我們又迎來了每年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，"雷鋒"二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。更蘊(yùn)含了"釘子"精神、"螺絲釘"精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內(nèi)涵。
黨的十七屆六中全會(huì)作出了深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化的決定，將學(xué)習(xí)雷鋒擺到了重要的位置。學(xué)習(xí)雷鋒不僅僅是做好人好事，我們更要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)、工作、生活中。"一個(gè)人做一件好事不難，難的是一輩子做好事。"雷鋒同志幾十年如一日，不論在什么條件下，都在不斷地為人民做好事，他的生命雖然短暫，但卻為共產(chǎn)黨人的精神家園堅(jiān)守了一輩子。作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該像他那樣，用一生的忠誠和執(zhí)著，堅(jiān)守住一名黨員大公無私、艱苦奮斗的精神陣地，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，始終忠于黨和人民的事業(yè)。要學(xué)在前面、做在前面，做繼承與發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的積極實(shí)踐者，始終保持對(duì)崗位的熱愛，對(duì)工作的執(zhí)著，多感恩、多奉獻(xiàn)，做到不為名所累，不為利所縛，不為欲所惑，做到德在人先，利居人后。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入的"釘子精神"。雷鋒同志教我們做"釘子"，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對(duì)于我們，教學(xué)工作的負(fù)擔(dān)雖沉重，我們更要有不言放棄的"釘子"精神。要充分弘揚(yáng)"釘子"精神，在全校范圍內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在業(yè)務(wù)上勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他敢于為集體為國家犧牲"一心為公"的精神雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為人民教師，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神，盡己所能，為教育事業(yè)做出無私的奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他團(tuán)結(jié)集體，服從集體的"團(tuán)結(jié)一致"的精神。我們?cè)趯W(xué)校集體中生活工作，更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。老師們積極為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在學(xué)校建設(shè)和學(xué)校管理中群策群力，把個(gè)人融入到集體中，樹立"校興我榮，校衰我恥"的思想意識(shí)，才能保持教育事業(yè)的欣欣向榮。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他"全心全意為人民服務(wù)"的精神。雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中也應(yīng)弘揚(yáng)這種精神。積極參與學(xué)校衛(wèi)生勞動(dòng)，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力；同事之間積極探討業(yè)務(wù)，展開教學(xué)交流；幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，為生活、思想有負(fù)擔(dān)的學(xué)生解決一些實(shí)際的問題……讓教師熱情的身影出現(xiàn)在任何有困難的地方。
雷鋒精神永不過時(shí)，雷鋒精神是永恒的。我們不僅要在"學(xué)雷鋒日"，更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動(dòng)。更希望我們的社會(huì)"人人學(xué)雷鋒、天天有雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒"，被愛心所包圍。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇八
1895年，南洋公學(xué)在上海建立，學(xué)校設(shè)施相對(duì)先進(jìn)，學(xué)科覆蓋面很廣，文學(xué)，生物，物理等方面，用如今的話來說就是師資力量雄厚，教學(xué)硬件設(shè)施完備，享有“東方麻省理工”之美稱，也是當(dāng)時(shí)莘莘學(xué)子們都希望光宗耀祖，興富門第的好去處。毫不例外，上世紀(jì)50年代，胡奈賽也進(jìn)入了這所高校。歷史歲月的悠久，同時(shí)也提醒著我們每一個(gè)人銘記歷史。
胡奈賽上大學(xué)期間，國家可謂是“內(nèi)憂外患”。中國當(dāng)前面臨三大問題:一.東西差距較大，并進(jìn)一步凸顯，東西意識(shí)形態(tài)不一致，西部動(dòng)蕩風(fēng)險(xiǎn)較大，民生問題嚴(yán)重。二.中國經(jīng)濟(jì)重心成德國魯爾區(qū)”形態(tài)，處于不友好軍事輻射之下，成為軍事打擊的重心和薄弱地帶。東南軍國主義突出，越南，印度，菲律賓虎視眈眈，東盟兼顧三條島鏈，封鎖海路，雄霸海城的態(tài)勢(shì)一時(shí)難以扭轉(zhuǎn)。日韓美對(duì)東北輻射較大。三.中國臺(tái)灣問題一時(shí)難以解決，港澳自治，港、澳，臺(tái)處于中央的架空區(qū)域或是擱淺狀態(tài)。雖然起到了聯(lián)絡(luò)中外、緩解壓力的作用，但戰(zhàn)端一起，各生蹊蹺。
交通大學(xué)西遷，是一次響應(yīng)祖國號(hào)召，跨越大半個(gè)中國的行軍。1956年，面對(duì)“交大西遷”的戰(zhàn)略部署，學(xué)生們義無反顧登上列車，從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的黃土地。不到半年，6000多名交大人匯聚西安。僅一年多，新校區(qū)從麥田中拔地而起。此后，扎根在三秦大地上的西安交大成為祖國西部的科技高地，累計(jì)培養(yǎng)大學(xué)生23.6萬余名，投身西部建設(shè)者達(dá)10萬人之眾。
當(dāng)年風(fēng)華正茂的少年，今年年近耄耋，憶起奮斗歲月，他們?nèi)耘f無悔青春，弦歌夢(mèng)想。他們的人生選擇明顯不是一筆用物質(zhì)公式可以算清的賬。在中華民族的價(jià)值譜系中，從來尊崇“兼濟(jì)天下”，而非“獨(dú)善其身”，從來講“天下興亡匹夫有責(zé)”，講“好兒女志在四方”。中國人自小耳濡目染的詩文。敬仰崇拜的英雄，無不有深入骨髓的家國情懷，關(guān)鍵時(shí)刻為國擔(dān)當(dāng)、為國奉獻(xiàn)。在深厚的文化土壤和社會(huì)主義體制下，把個(gè)人得失放在國家禮儀后面，把個(gè)人選擇融于國家需要之中，其實(shí)是一種自主選擇。這種選擇，鑒照著對(duì)祖國的深情大愛，對(duì)時(shí)代的如火熱忱，永遠(yuǎn)在民族的精神星空中熠熠生輝。
今天中國的發(fā)展水平今非昔比，但不平衡、不充分的難題仍在，地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距還是擺在全面小康社會(huì)之前的硬骨頭?！拔鞑块_發(fā)”“鄉(xiāng)村振行”等號(hào)召，呼喚著新時(shí)代的有志青年，去廣闊天地中創(chuàng)一番事業(yè)。隨著國家實(shí)力漸強(qiáng)，我們已經(jīng)可以創(chuàng)造更好條件、提供鼓勵(lì)、支持，最大程度免除開拓者的后顧之憂。
西遷故事距今已遠(yuǎn)，但西遷精神決不能丟。這樣的遷徙故事，是中國獨(dú)有的時(shí)代記憶，也是中國發(fā)展奇跡的密鑰之一。眺望遠(yuǎn)路，讓我們牢記“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，并傳承和弘揚(yáng)!
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇九
團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神。
吧!
通過李梅青老師精彩的授課，讓我受益非淺，在講團(tuán)隊(duì)時(shí)他說：“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)“這句話非常有哲理，一個(gè)人不是完人，一個(gè)人有又優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)中正好可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，把大家的優(yōu)點(diǎn)集中在一起，那么力量是無比的巨大。要想能量聚在一起，那就需要成員的相互信任、相互包容、相互配合，讓每一個(gè)人都有發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，給團(tuán)隊(duì)帶來更大的利益。
在工作中團(tuán)體應(yīng)該相互協(xié)作，成員與成員見不要斤斤計(jì)較，不要只看別人的短處，不要相互的比較誰多干誰少干，工資誰的多誰的少。在一個(gè)團(tuán)體中自己有多大的能力就使多大的勁，有集體感就有強(qiáng)的集體能量，這樣我們無論有多大的困難都不會(huì)被打倒，都會(huì)迎刃而解。我們的工作是神圣的，偉大的。大家都說我們是“白衣天使”怎樣才能使我們不負(fù)這個(gè)稱號(hào)呢?這就是李梅青老師講的，提高我們自身的素質(zhì)，積極向上的態(tài)度，我們的付出和和病人給的回報(bào)是成正比的?！八刭|(zhì)”有很多方面可以體現(xiàn)，往往提高我們的素質(zhì)就是對(duì)病人的關(guān)愛、幫助、理解、寬容、大度，讓病人內(nèi)心去接受我們，打心眼里認(rèn)為我們就是真正的“白衣天使”。
李梅青老師所講的內(nèi)容往往是我們不去認(rèn)真的面對(duì)，認(rèn)為是不起眼的事情，往往要是把這些問題做好，一點(diǎn)一點(diǎn)改正，我們會(huì)提升自己，會(huì)在人生道路上更上一個(gè)臺(tái)階。這樣會(huì)使我們產(chǎn)生責(zé)任感、價(jià)值感，會(huì)更有信心，更好的去工作、去發(fā)展。這三個(gè)小時(shí)的短時(shí)培訓(xùn)，讓我受益終身，我感謝醫(yī)院能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后我會(huì)更好的去工作，去學(xué)習(xí)。讓我的事業(yè)更上一層樓。
今天聆聽了尖山林場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)王德斌同志在迎春講壇上所講授的《團(tuán)隊(duì)精神——企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力》一課感受深刻，在新形勢(shì)下，特別是當(dāng)今世界新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)挑戰(zhàn)下，團(tuán)隊(duì)精神就顯得尤為重要。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也就是在這個(gè)新時(shí)代里越來越要有團(tuán)隊(duì)合作精神。時(shí)代需要英雄，更需要偉大的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人就算渾身是鐵也捻不了幾顆釘，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)就能組成一個(gè)鋼鐵長(zhǎng)城。一個(gè)人好比一滴水，一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)能點(diǎn)滴匯聚成大海。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具有專長(zhǎng)很強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力，如何打造一個(gè)具有學(xué)習(xí)型、合作型、創(chuàng)新型、競(jìng)爭(zhēng)型的團(tuán)隊(duì)，是每名企業(yè)管理者的祈求。
本人感觸最深的是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，本單位團(tuán)隊(duì)由于歷史原因綜合素質(zhì)一直比較差，組織紀(jì)律一直表現(xiàn)不好因?yàn)闆]有人有各自的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)建設(shè)一直不理想?，F(xiàn)在企業(yè)承包競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈，稍有不慎就可能被淘汰。要想立于不敗之地，就必須有個(gè)高素質(zhì)高效率綿團(tuán)隊(duì)，而團(tuán)隊(duì)合作的核心在于無私奉獻(xiàn)。作為企業(yè)的管理干部有責(zé)任帶動(dòng)企業(yè)的前進(jìn)與發(fā)展，引導(dǎo)廣大干部職工群眾大力宏揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。大雁精神就是團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)典范。有著正確的合作觀念，有協(xié)作、有合作、講奉獻(xiàn)、要改變、要?jiǎng)?chuàng)新、要忠誠、多溝通、多學(xué)習(xí)。
下面通過大雁事實(shí)與經(jīng)驗(yàn)和精神來提高自己。
1、大雁在飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生一股上升氣流，大雁排成v字型飛行時(shí)，比一只單獨(dú)飛行的距離長(zhǎng)71%。
經(jīng)驗(yàn)表明：有著共同的目標(biāo)的人們可能會(huì)更快和更簡(jiǎn)單地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，因?yàn)樗麄兛梢匝刂鴦e人的足跡前進(jìn)。
2、當(dāng)一只大雁掉隊(duì)時(shí)它立刻就會(huì)感到單獨(dú)飛行時(shí)的困難和阻力，因此它會(huì)立即趕上群雁，再次獲得集體飛行的優(yōu)勢(shì)。
經(jīng)驗(yàn)表明：如果我們能體會(huì)到大雁的感受，我們就會(huì)留在隊(duì)形中，到我們要去的地方。我們將會(huì)樂于接受別人的幫助，并且慷慨地給予別人幫助。
3、當(dāng)頭雁感到疲憊的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)退到隊(duì)伍的后面，由其它大雁接替頭雁的位置。
經(jīng)驗(yàn)表明：輪流從事比較艱苦的工作和輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)都是較有績(jī)效的做法。與大雁類似，人們彼此依賴于其他人的技能、技術(shù)以及獨(dú)特的天賦與資源。
4、大雁組隊(duì)一邊鳴叫一邊飛行，可以鼓勵(lì)前面的大雁保持速度。
經(jīng)驗(yàn)表明：我們必須明確一點(diǎn)，彼此之間的鼓勵(lì)是必要的，志員之間經(jīng)常彼此鼓勵(lì)的集體的產(chǎn)出要高于其他類型的集體(鼓勵(lì)是人們發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)于價(jià)值的肯定，會(huì)深入到其他人的內(nèi)心中去)。這就是我們所追求的“雁鳴增長(zhǎng)”。
5、當(dāng)一只大雁生病、受傷、被擊落的時(shí)候，就會(huì)有兩只大雁離開隊(duì)伍去幫助和保護(hù)它。它們直到它死去或者重新飛翔的時(shí)候才會(huì)離開或者加入其它雁群、或者追趕原來的隊(duì)伍。
經(jīng)驗(yàn)表明：如果我們能夠體會(huì)大雁的感受，那么我們無論患難與順利都會(huì)留在團(tuán)隊(duì)中。
只要我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮各自才能，盡職盡責(zé)、盡心盡力、患難與共、風(fēng)雨同舟，就一定能夠到達(dá)勝利的彼岸，就一定能鑄就輝煌業(yè)績(jī)。
今天我校全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān),管理方面的一些的知識(shí).我深深的體會(huì)到如何更好的做到人與人之間溝通和交流.大家在一起就是一個(gè)大家庭,一個(gè)團(tuán)隊(duì).我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
1、團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
2、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績(jī).
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十
勞模精神是什么樣子的？你們又是怎么理解的？在我理解中的勞模精神是勞動(dòng)者的愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)和孜孜不倦的埋頭苦干。
勞動(dòng)者的這種精神讓我想到了我國橋梁設(shè)計(jì)專家人字形京張鐵路的設(shè)計(jì)者詹天佑先生，曾經(jīng)在國外的報(bào)紙上有一篇報(bào)道中說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢”，但是詹天佑他做到了，他不怕被嘲笑，白天他翻山越嶺勘測(cè)線路，晚上他就在油燈下繪圖、計(jì)算，無畏艱難險(xiǎn)阻，并修建起京張鐵路，讓我們中華民族于世界之林的，正是這種追求卓越、艱苦奮斗和孜孜不倦的創(chuàng)造精神。
勞模精神不僅只是存在我們的書本上和新聞中，更是存在我們的身邊，比如和同學(xué)們朝夕相處的老師們。老師對(duì)學(xué)生的安全嚴(yán)格管理，事無巨細(xì)，苦口婆心，為學(xué)生們的的課程設(shè)置安排殫精竭慮，并時(shí)不時(shí)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行春風(fēng)化雨般的深刻思想教育，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)更是精益求精。
勞模的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，我們常說，奮斗的青春最美麗，的確，我們看的樣子就是在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)的那種揮灑汗水、風(fēng)雨兼程和堅(jiān)韌無畏，我們?cè)谇斑M(jìn)中要用勤奮和自信之勞動(dòng)精神筑造無悔的人生！
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十一
“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”的“三平”精神是我們?nèi)嗣窠處熥钌袷サ膶懻铡Ｔ谖覀儗W(xué)校的趙振民老師的身上就體現(xiàn)著三平精神。趙老師是一位參加工作已經(jīng)32年的老教師，從1990年開始一直擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作，為了教好低年級(jí)的語文，學(xué)好普通話，聽普通話錄音帶近百盤，20多年來民師出身的他能很好地堅(jiān)持普通話教學(xué)。20xx年學(xué)校有了電腦，他又努力學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù)，而今他上網(wǎng)查資料，電腦辦公均能熟練應(yīng)用，今年54歲的他擔(dān)任一三復(fù)式班的班主任。他與時(shí)俱進(jìn)始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他不顧自己身患多種疾病，干工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)總名列前茅，他曾經(jīng)多次獲得省、市、縣優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等光榮稱號(hào)。他所管理的班級(jí)，事無巨細(xì)都安本文來自小草排得妥妥當(dāng)當(dāng)。學(xué)校里最難做的事，他來辦；最麻煩的事，他來解決；最棘手的學(xué)生，他來關(guān)愛。趙老師同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng)?！叭紵俗约?，溫暖了學(xué)生，照亮我們的教育事業(yè)”。這是趙老師對(duì)三平精神的詮釋。
再來看我們身邊許多的“三平”教師，他們大都年過半百，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng)；他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們有愛心，他們身上有使不完的勁……他們用自己的.行動(dòng)來溫暖著孩子。他們是平凡的，但在平凡的崗位上傾注著滿腔熱情，孜孜以求，誨人不倦；他們是平靜的，但在平靜的工本文來自小草作中，培育了的一批批莘莘學(xué)子中，卻有將軍、教授、科學(xué)家；他們是平常的，但在平常的工作中幾十年如一日的堅(jiān)守著，這又何嘗不是一種偉大呢？他們中的許多人不會(huì)成為魏書生、馮洪恩式的教育家，只會(huì)做一輩子的教書匠，但他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年的耕耘奉獻(xiàn)卻奠定了共和國的教育。
靜心思考，在三平精神的引領(lǐng)下，在“三平”教師楷模前，我們年輕的教師必須提高自身修養(yǎng)，像“三平”教師那樣，做“三平”精神的真正實(shí)踐者！讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們用平凡的師愛來熔鑄高尚的師德，讓高尚的師德托起鹽鎮(zhèn)教育的明天！
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十二
我校教師參加了“弘揚(yáng)三平精神爭(zhēng)做三平教師動(dòng)員會(huì)”。三平精神”即平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感。體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)，情操風(fēng)范、思想境界，也是對(duì)我們每一位教師和每一個(gè)公民的基本要求，所以做為教師要能準(zhǔn)確地理解“三平精神”的內(nèi)涵，把“三平精神”深入到我們的內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為我們的精神財(cái)富，把“三平精神”化為我們的實(shí)際行動(dòng)。
教師這一職業(yè)很平凡，但平凡中更顯其偉大。從中國古往今來的教師狀況，我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的我們更被重視了，更顯自由了，待遇也更好了。我們還有什么理由挑肥揀瘦？教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡有偉大，教師的工作是良心活，它需要我們教師艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛學(xué)生，熱愛教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。教師要做有心人，平時(shí)多觀察了解學(xué)習(xí)，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師，在工作中真正做“三平教師”，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，認(rèn)真閱讀教育類雜志，不僅給與自己正確引導(dǎo)，而且能使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)，不斷提高教育教學(xué)水平，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師。
教師一定要培養(yǎng)自身良好的素質(zhì)，腳踏實(shí)地地投身教育工作中。不應(yīng)該抱怨命運(yùn)的不公，帶著情緒去參加教學(xué)。魏書生說過：“大材小用何嘗不是一件幸事？”知足的人才能感到真正的幸福，教師也不例外。只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來。
我個(gè)人感覺教師素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。作為一名教師，應(yīng)具備“對(duì)人民教育事業(yè)無限忠誠，有高度的事業(yè)心和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神；有正確的教育思想；有科學(xué)的教育管理能力和方法；有公正廉潔的品質(zhì)；有實(shí)事求是的思想作風(fēng)”這些基本素質(zhì)。作為合格，優(yōu)秀的教師會(huì)懂得，教師和學(xué)生在教學(xué)過程中處于平等地位，教師不能以權(quán)威自居，而是作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，既把學(xué)生看作是教學(xué)的對(duì)象，更把學(xué)生看作是教學(xué)的主體和學(xué)習(xí)的主人，教師在教學(xué)過程中處理好與學(xué)生的關(guān)系，贏得學(xué)生的尊敬，信任和喜愛是構(gòu)成良好課堂氣氛的最關(guān)鍵因素。在課堂教學(xué)中，教師要擺正自己的位置，視學(xué)生如朋友，讓學(xué)生感到自己是具有獨(dú)立人格的，被尊敬的，被關(guān)愛的人。
新的學(xué)年又開始了，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做三平教師。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十三
——學(xué)習(xí)勞模精神
心得體會(huì)
什么是勞模精神?我想有一群人能夠讓我們明白什么是勞模精神。
回望2020年的那個(gè)被疫情籠罩的春天，我還記得當(dāng)時(shí)我正對(duì)即將到來的春節(jié)滿懷喜悅，愜意地躺在床上刷著抖音視頻，手機(jī)屏幕一滑，“湖北武漢”四個(gè)字首先映入眼簾，接著是，“疫情”兩字，讓我心頭一下戰(zhàn)栗，心中想“難道武漢被病毒襲擊了?”對(duì)于當(dāng)時(shí)的我還從為有經(jīng)歷過疫情，只是覺得會(huì)像非洲那般被疫情吞噬一樣，經(jīng)過了解后才知道它的名字叫“新冠肺炎”誰會(huì)知道有生以來第一個(gè)最冷清的春節(jié)已然來到。
我們能夠?qū)λ麄冏畲蟮幕貓?bào)就是，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的無私為國的精神，這也就是我們勞動(dòng)模范精神。
為什么我們要學(xué)習(xí)勞模精神呢？原因很簡(jiǎn)單，為了國家的未來，也為了我們自己的未來，這是新時(shí)代青年必須有的一種精神品質(zhì)，這也是對(duì)先輩們的“勞動(dòng)最光榮”的精神傳承。首先人類本身應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)是人類特有的，它包含運(yùn)動(dòng)，工作，幫助他人等等，勞動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，還能鍛煉身心健康，“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話說明了勞動(dòng)的重要性，在這個(gè)逐漸現(xiàn)代化的社會(huì)，手機(jī)，電腦的娛樂使人們更加不愿意去運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)了，如果這樣長(zhǎng)此以往，人們終會(huì)“退化”的，不勞動(dòng)就等著被世界“淘汰”吧！
我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？在校園的學(xué)習(xí)生活中，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)勞模精神，傳承勞模精神，大家都明白當(dāng)今社會(huì)的“精神鴉片”就是手機(jī)與電腦等等娛樂設(shè)備，年輕人的大部分時(shí)間都被這些設(shè)備占據(jù)，我想說的是人生不止有游戲，還有更多的東西值得我們?nèi)プ非?，讓我們放下手中的手機(jī)，把時(shí)間用來做更多有意義的事情，比如參加學(xué)校的部門，去學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力，參加學(xué)校社團(tuán)，去結(jié)交更多的朋友，參加各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)與能力，參加志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，更能鍛煉你的社交能力。勞模精神就是“敢為人先，吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)”的精神，所以我們首先要在生活中會(huì)吃苦耐勞，再學(xué)會(huì)無私奉獻(xiàn)，勇敢接受一切困難的任務(wù)，別人不敢，你要敢，別人不想，你也上，就像研究制造原子彈的工作者們，就像改革開放的建設(shè)者們，就像抗擊疫情前線的醫(yī)護(hù)工作者們，讓我們繼續(xù)為中華民族傳承勞模精神，為中華民族的偉大復(fù)興而努力吧！
在中國就是因?yàn)槊總€(gè)歷史時(shí)期都有這樣的一群人，才讓中國的發(fā)展能夠延綿不斷，繼續(xù)走向繁榮富強(qiáng)！作為中國人的一份子我們難道不應(yīng)該向這樣的一群人學(xué)習(xí)嗎？答案是肯定的，在未來或許還會(huì)有新冠疫情這樣的困難，希望困難來臨的時(shí)候，我們不僅靠他們，讓“你，我，他”一起來共同面對(duì)困難吧！
學(xué)習(xí)勞模精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)勞模精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)新時(shí)代勞模精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十四
“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，三平精神是對(duì)中原人群體性格的精煉概括，是河南精神內(nèi)核的生動(dòng)展現(xiàn)和總結(jié)，是中原優(yōu)秀文化的歷史傳承，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵和特征的具體體現(xiàn)。
“三平”精神，體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，也是對(duì)我們每一個(gè)教師和每一個(gè)公民的基本要求。作為人民教師，要以“三平”精神為宗旨，踐行師德六條，提高自身的師德修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到億萬青少年身心健康成長(zhǎng)，關(guān)系到實(shí)現(xiàn)中原崛起的智力支持和人才支撐。對(duì)我們教師而言，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的偉大追求，必須從眼前著手、從細(xì)節(jié)做起；為實(shí)現(xiàn)畢生奉獻(xiàn)的教育事業(yè)，必須保持一顆平常心，淡泊明志；為履行“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”崇高職責(zé)，必須在平常中追求樂學(xué)敬業(yè)的境界。
教師的重要職責(zé)是育人，學(xué)生人格的形成要靠教師的人格去影響、塑造，這就要求我們教師必須做“三平精神”的踐行者。
我們教師應(yīng)以“三平精神”為標(biāo)準(zhǔn)，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，真正以身作則、率先垂范，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。應(yīng)堅(jiān)持以德修身、以德施教、以德育人，力行師德規(guī)范，錘煉高尚品格，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、健康的個(gè)性心理和健全的人格魅力，以豐富學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力影響學(xué)生。
教師的貢獻(xiàn)是任何行業(yè)所不能比擬的?！拔覀兣囵B(yǎng)的人才，大至社會(huì)精英、國家棟梁，小至家庭骨干、社會(huì)勞動(dòng)者，一旦出現(xiàn)失誤，會(huì)影響一代人乃至幾代人，對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭而言則是一生之誤、一家之誤。因此，教師教學(xué)必須嚴(yán)格遵循教育規(guī)律?！?BR> 教育事業(yè)的發(fā)展，要全心全意依靠人民教師，教師要把“三平精神”作為基本準(zhǔn)則，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，崇尚科學(xué)精神，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，靜下心來教書，潛下身來育人，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。
1、認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。備課中能有所創(chuàng)新，使自己成為一個(gè)專業(yè)性教師。
2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的`引導(dǎo)，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照，同時(shí)也為撰寫論文積累素材。認(rèn)真撰寫論文，積極參加教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
3、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子，與他們打成一片，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十五
勞模精神是什么？新時(shí)代下我們還需要?jiǎng)谀＞駟?？勞模精神是否已?jīng)離我們漸行漸遠(yuǎn)？當(dāng)聽完國測(cè)一大隊(duì)和巴山工務(wù)車間的勞模演講后，這些問題有了答案。
測(cè)繪是一項(xiàng)量天測(cè)地的艱辛工作，當(dāng)看到戈壁沙灘，雪域高原極端惡劣的環(huán)境時(shí)，打破了我對(duì)測(cè)繪工作的無知，以為就是拿著標(biāo)桿在馬路上測(cè)量基準(zhǔn)線。這樣的誤解在三位勞模的講述中慢慢得到澄清，才知道國測(cè)一大隊(duì)原來是一只具有無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍不畏困難，不怕犧牲，用汗水乃至生命丈量著祖國大地的每寸土地，秦嶺山水，大漠邊疆，雪山珠峰處處留下他們的足跡。當(dāng)年輕的宋澤盛為救下滑的戰(zhàn)友，自己卻墜落幾十米深的懸崖，那年他只有29歲；當(dāng)面臨斷水危機(jī)時(shí)，吳昭璞把生的希望留給了戰(zhàn)友，把死的絕望給了自己，戰(zhàn)友帶著清水返回時(shí)，七尺男兒的驅(qū)殼已經(jīng)縮成不足四尺，身下卻是包裹完好的設(shè)備，而他還沒有聽到孩子親口叫他一聲爸爸。父輩的精神傳承在血液中，鑄造了國測(cè)一大隊(duì)的奉獻(xiàn)基因，深深種植在年輕工作者的心中，引領(lǐng)他們前赴后繼，無怨無悔的工作。在新時(shí)代下，青年工作者銳意進(jìn)取，懂技術(shù)，肯鉆研，啃下了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，大雁塔的測(cè)繪成績(jī)就是他們攻堅(jiān)克難的成果之一。
測(cè)繪工作需要天南海北的流動(dòng)，而巴山工務(wù)車間則是駐扎在秦巴山區(qū)襄渝鐵路段的堅(jiān)守者?！案?，就要干出個(gè)樣子”這是老師傅謝和平的話，“鐵路修到這里，總要有人要養(yǎng)護(hù)，我們不來總要有人來，既然來了，來一天就要干好一天”這位陜北老師傅的話簡(jiǎn)單直白，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的告訴我們做人做事的道理，既然到了這里，做了這份工作，就要對(duì)得起工作，對(duì)得起自己的良心。巴山工務(wù)車間的勞模們稱自己是土專家，靠著實(shí)打?qū)嵉膹澭€(gè)檢查鐵軌，確保鐵軌安全可靠性。世界這么大，誰不想去看看。巴山地處偏僻，交通不便，青工們又是如何耐得住寂寞和對(duì)繁華的向往呢？是責(zé)任，是老一輩養(yǎng)路工的重品行，講奉獻(xiàn)的言傳身教讓他們對(duì)這塊土地產(chǎn)生了感情，生出了榮譽(yù)感和責(zé)任感。
都說女人是半邊天，讓我動(dòng)容的是國測(cè)一大隊(duì)和巴山工務(wù)車間女性工作者及家屬對(duì)工作的支持和熱愛。誰不食人煙煙火，又怎會(huì)沒有兒女情長(zhǎng)。國測(cè)一大隊(duì)的工作者常年奔波在外，照顧不到家庭，正是有了妻子的理解和包容，才有了他們?cè)谕獍残牡墓ぷ?。作為母親，誰不想多陪陪孩子，可是工作的性質(zhì)讓巴山工務(wù)車間的女勞模不得不狠下心來撇開女兒伸過的手。聚少離多，在我們新材料也有很多這樣的候鳥夫妻，往返于家和單位的路途中，攢下的火車票已經(jīng)塞滿了一個(gè)抽屜，他們是父親，是丈夫，是兒子，她們是母親，是妻子，是女兒，而正是有了家庭大后方的支持，工作才做的有聲有色。
勞模精神是什么呢？是艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，是愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，是勇于創(chuàng)新、淡泊名利，是始終以主人翁意識(shí)要求自己，是對(duì)工作、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的責(zé)任感和使命感。無論時(shí)代怎么發(fā)展，勞模精神都?xì)v久彌新，是我們的精神高地，是我們的行為動(dòng)力，勞模精神永遠(yuǎn)不過時(shí)!
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十六
一平案例(三)。
案例琳達(dá)是瓊斯環(huán)境(上海)公司市場(chǎng)總監(jiān)的秘書.這天上午,上司對(duì)琳達(dá)說:“我中午跟朋友約了一起吃飯,下午可能要稍晚一點(diǎn)回來.”下午1點(diǎn)鐘,蘇州昆山天昌公司的劉總來找上司,說是和上司約好的.
作者：一平公作室作者單位：刊名：秘書英文刊名：secretary年，卷(期)：“”(3)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十七
年末，一個(gè)喜訊從河北圍場(chǎng)傳來：在第六屆全國中小學(xué)教師演講比賽中，河南選送的兩位選手同時(shí)榮獲一等獎(jiǎng)！其中，朱慧潔的獲獎(jiǎng)尤其讓人驚喜――這位年近五旬的女教師，形象不是那么的青春靚麗，普通話也不是那么的字正腔圓，怎么就能從全市、到全省、再到全國一路高歌，連獲三個(gè)一等獎(jiǎng)呢？征服所有評(píng)委和觀眾的，恐怕就是她那誰都無法不為之打動(dòng)的對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的一腔癡愛吧。
虛心地學(xué)習(xí)，大膽地試講，默默地鉆研，真誠地交流……一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就結(jié)束了，離開那天，朱慧潔怎么也不會(huì)想到，綿綿的秋雨中，全班學(xué)生踏著泥漿路趕到住處為她送行。學(xué)生們用攢下的零用錢給她買了一個(gè)大穿衣鏡，又把一個(gè)個(gè)寫著贈(zèng)言的日記本塞到她的手中。
朱慧潔哭了。這個(gè)19歲的普通女孩，第一次感受到了生活的價(jià)值，感受了三尺講臺(tái)的意義：“一個(gè)曾經(jīng)的‘丑小鴨’，在一群學(xué)生眼里變成了‘白天鵝’；一個(gè)卑微普通的人，在講臺(tái)上變得光彩奪目，還有什么比這更讓我珍視呢？”
口才極佳的朱慧潔，原本計(jì)劃畢業(yè)后找機(jī)會(huì)做律師。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，徹底改變了她的人生坐標(biāo)，她從此決意要在講臺(tái)上站一輩子！
1982年夏天，朱慧潔畢業(yè)了。此時(shí)的中國百廢待興，人才奇缺，教育崗位更是迫切需要新教師的加入。她沒有一絲猶豫，平靜地收拾好行李，回到了母校禹州二高（當(dāng)時(shí)為禹縣城關(guān)高中）任教。
由于工作需要，學(xué)中文的朱慧潔成了一名歷史老師。盡管文史不分家，但畢竟是完全不同的兩個(gè)科目。教一科，愛一科，鉆研一科，精通一科，才能不誤人子弟。出于職業(yè)的責(zé)任感，在1987年取得華中師范大學(xué)的漢語言文學(xué)本科文憑后，朱慧潔1990年又取得了北京師范大學(xué)的歷史學(xué)本科文憑。這樣，她教起學(xué)生來更加游刃有余。目前任禹州二高辦公室副主任的王新燦，上世紀(jì)80年代中期曾經(jīng)是朱慧潔的學(xué)生，至今提起來還是佩服不已：“朱老師像是有特異功能似的，一節(jié)課她居然能從頭到尾不看一眼教案！歷史事件多、時(shí)間雜，不好記，她就自己編歌謠把這些串起來，學(xué)起來效率特別高?！?BR> “我深信，憑我的能力和智慧，完全可以撈到足夠的財(cái)富，讓自己告別清貧走向富裕。但，我不敢放棄您讓我守護(hù)的那方知識(shí)的海和那些在海邊嬉戲的孩子；因?yàn)椋叶?，他們都是您無形的'財(cái)富，決定著您現(xiàn)在的富足、未來的昌盛和萬世的生生不息?！敝旎蹪嵪蜃?*親傾訴的這段心聲，讓人一次次為之感動(dòng)。她開始教學(xué)生涯時(shí)，正值改革開放初期，商海波濤洶涌，流金泛銀，不少人經(jīng)不住誘惑，下海去撈起“第一桶金”。同樣的誘惑擺在朱慧潔面前，她沒有為之動(dòng)搖。將近30年的從教過程中，也有一些從政的機(jī)會(huì)，朱慧潔都斷然放棄了，為了對(duì)學(xué)生的愛，為了對(duì)祖國的承諾。
朱慧潔的信念和選擇，影響著一批又一批學(xué)生。如今擔(dān)任禹州二高三年級(jí)主任的黃宏鈞，1982年考上高中，正好遇到剛畢業(yè)的朱慧潔。朱慧潔對(duì)工作完全的投入、對(duì)學(xué)生無私的愛，以及在講臺(tái)上煥發(fā)的無限光彩，時(shí)時(shí)感染著他。“我也要成為像朱老師那樣的人！”正是這樣的信念，讓黃宏鈞選擇了以教育為事業(yè)。，黃宏鈞從一所初中調(diào)進(jìn)了禹州二高，又回到了朱慧潔身旁，又能經(jīng)常得到老師的教誨。黃宏鈞說這是他人生的幸福之一。
王新燦老師對(duì)此有著同樣的感受。每當(dāng)信念動(dòng)搖時(shí)，他就會(huì)想起朱老師的話：“如果有才華的人都走了，那么誰來教育我們的孩子？誰來為我們國家的未來負(fù)責(zé)？”他還想到：“老師還在堅(jiān)守，我怎么能逃跑呢？”
到禹州二高后，朱慧潔的宿舍就是操場(chǎng)旁的一間小屋。屋子內(nèi)還長(zhǎng)了一棵樹，一到下雨天，外面下大雨，屋內(nèi)下小雨。夜晚，還有成群的老鼠在屋頂上跳舞。就在這樣簡(jiǎn)陋的小屋內(nèi)，朱慧潔一住就是20多年，這里，成了學(xué)生歡聚的地方，被孩子們稱為“溫暖心靈的小屋”。到后來，有的學(xué)生干脆和朱慧潔住在一起，就是希望能夠時(shí)刻聆聽老師的教誨。床越加越多，一間小屋居然擠了四張床。這間小屋如同朱老師生活的縮影，始終充滿著年輕人的歡聲笑語。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇一
這次關(guān)于工匠精神的培訓(xùn)，讓我覺得收獲很大，很多以前想不明白的事情，經(jīng)過這次培訓(xùn)后豁然開朗。甘總是從世界格局談我們自身的修養(yǎng)和未來的發(fā)展，讓我理解了工匠精神的現(xiàn)代詮釋。工匠精神不僅僅是一種信仰，更是我們需要一生追求的東西。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的想法。
先說工業(yè)4.0。工業(yè)4.0是德國政府提出的高科技戰(zhàn)略計(jì)劃。它旨在利用物聯(lián)網(wǎng)信息系統(tǒng)，將生產(chǎn)中的供應(yīng)、制造、銷售等信息數(shù)字化、智能化，最終實(shí)現(xiàn)快速、有效、定制化的產(chǎn)品供應(yīng)。美國的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)旨在實(shí)現(xiàn)工業(yè)領(lǐng)域數(shù)據(jù)流、硬件和軟件的智能交互，優(yōu)化系統(tǒng)、設(shè)施和資產(chǎn)的運(yùn)行。中國制造20xx的目標(biāo)是以信息技術(shù)和制造技術(shù)深度融合的數(shù)字化、智能化制造為未來發(fā)展的主線，以未來十年為發(fā)展周期。目標(biāo)是帶動(dòng)制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，推動(dòng)中國從制造大國向制造強(qiáng)國轉(zhuǎn)變。在我看來，三者只是側(cè)重點(diǎn)不同，最終目的是一致的。都最終結(jié)合了物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)，使得制造系統(tǒng)更加智能化、數(shù)據(jù)化，效率大大提高。
我認(rèn)為實(shí)現(xiàn)下一代工業(yè)制造有三個(gè)步驟。第一步是實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)，已經(jīng)有一些企業(yè)實(shí)現(xiàn)了。比如甘總在培訓(xùn)中提到的sew傳動(dòng)，agv就是一個(gè)可以走動(dòng)的工作臺(tái)，產(chǎn)品要在上面組裝。相應(yīng)工位的相應(yīng)員工安裝相應(yīng)配件，相應(yīng)工位有各種產(chǎn)品的各種材料。掃碼后可以調(diào)出相應(yīng)的物料，實(shí)現(xiàn)多種產(chǎn)品的小批量生產(chǎn)。第二步是互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)傳統(tǒng)行業(yè)的改造，大部分企業(yè)正在實(shí)現(xiàn)。比如通過互聯(lián)網(wǎng)，“成品”可以直接通知物流公司收貨。通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以找到哪些工廠有多余的機(jī)器，我們可以直接在那臺(tái)機(jī)器上下單，這樣就整合了全社會(huì)的資源，大大提高了效率。第三步，大數(shù)據(jù)指導(dǎo)生產(chǎn)，甚至大數(shù)據(jù)指導(dǎo)創(chuàng)新。通過大數(shù)據(jù)分析，我們可以知道如何提高生產(chǎn)效率，如何提高產(chǎn)量，甚至在建廠之前，就可以分析工廠哪里更好。當(dāng)然，還有更多的數(shù)據(jù)需要挖掘。我們看到物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)工廠內(nèi)部效率的提升，互聯(lián)網(wǎng)是整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的整合，大數(shù)據(jù)是整個(gè)社會(huì)資源的整合。
以上是我對(duì)未來工業(yè)技術(shù)的理解。在未來的智能行業(yè)中，個(gè)人素質(zhì)也是非常重要的一部分，現(xiàn)代工匠精神正是我們所需要的。工匠精神原本是指工匠對(duì)自己的產(chǎn)品一絲不茍，力求完美、盡善盡美的精神理念。藝術(shù)家喜歡不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷提高自己的工藝，享受產(chǎn)品在手中升華的過程。工匠精神的目標(biāo)是打造本行業(yè)最優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品，以及其他同行無法企及的優(yōu)秀產(chǎn)品。目前工匠精神有以下八點(diǎn):熱愛:熱愛一行，不虛榮；專注:一生專心只做一件事；實(shí)用性:巧與笨相結(jié)合，用“笨功夫”練“真本事”；勤奮:努力用汗水澆灌工匠的豐碑；剛性:一絲不茍地運(yùn)用細(xì)節(jié)，成就偉大；堅(jiān)持:堅(jiān)持，經(jīng)得起孤獨(dú)和誘惑；精益求精:精益求精，盡善盡美；進(jìn)取:永不止步，打造個(gè)人品牌，書寫人生美好篇章。
目前作為一名助理工程師，我的目標(biāo)是做一名軟件工程師。首先，我必須掌握各種語言，為我未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。編寫的軟件模塊化，可移植性強(qiáng)，注釋清晰；熟練使用各種開發(fā)工具；喜歡研究算法；同時(shí)要有工匠所具備的素質(zhì)，感恩，感謝領(lǐng)導(dǎo)支持我讀書這么久，要有基本的個(gè)人素質(zhì)。
正如甘總經(jīng)理在培訓(xùn)中所說，當(dāng)今社會(huì)，只有充分發(fā)揮工匠精神，才能擁有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，才能真正不可替代，才能在復(fù)雜的環(huán)境中永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為一個(gè)職場(chǎng)人，傳承和發(fā)揚(yáng)工匠精神，不僅是生存和發(fā)展的需要，更是精彩和輝煌人生的宿命。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇二
學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，目的是推進(jìn)轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)跨越，前提是更新觀念、轉(zhuǎn)變思維，關(guān)鍵是狠抓落實(shí)、堅(jiān)決執(zhí)行，方法是創(chuàng)新思路、創(chuàng)新舉措，根本是轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干，黨員在學(xué)習(xí)的過程中有什么心得呢?下面是小編為大家收集整理的黨的精神學(xué)習(xí)。
歡迎大家閱讀。
聽了胡報(bào)告提出的關(guān)于人才培養(yǎng)，關(guān)于科技創(chuàng)新，關(guān)于整個(gè)國家沿著建設(shè)有中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)、全面建設(shè)小康社會(huì)等一系列的宏偉目標(biāo)，作為一名科技人員來說，我感到非常激動(dòng)、非常振奮，既為我們祖國所取得的巨大成就而高興，也覺得肩上的擔(dān)子更重，責(zé)任更加重大。
在未來的發(fā)展道路上，我們會(huì)堅(jiān)定不移地走科技創(chuàng)新之路。作為科技人員來說，我覺得要做好以下幾方面工作：
第一，作為一線的科技工作者，要落實(shí)國家在加強(qiáng)科技體制改革方面的一系列政策制度，要立興邦志、懷報(bào)國心、成國之器。要時(shí)刻學(xué)習(xí)，不斷提高科技理論知識(shí)和實(shí)踐操作水平，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持理論創(chuàng)新、實(shí)踐創(chuàng)先和時(shí)代創(chuàng)新。
第二，我們應(yīng)該立足自己的本職崗位，時(shí)刻保持清醒的頭腦，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)更大的突破。雖然我國科技方面已取得了舉世矚目的成就，在汶川地震、北京奧運(yùn)會(huì)、上海世博會(huì)和廣州亞運(yùn)會(huì)等國家重大事件和活動(dòng)中，科技發(fā)揮了前所未有的作用，我國新型國家建設(shè)成效顯著，載人航天、探月工程、載人深潛、超級(jí)計(jì)算機(jī)、高速鐵路等實(shí)現(xiàn)重大突破。但我們應(yīng)該時(shí)刻保持清醒的頭腦，經(jīng)常思考“我們的工作能不能推進(jìn)的更快一點(diǎn)、我們的產(chǎn)品能不能更優(yōu)化、我們的裝備戰(zhàn)斗力能不能更提高”。我們也要秉承創(chuàng)新的理念，小步快跑，時(shí)刻思考在工作中還有什么地方能夠改進(jìn)和升級(jí)，最終在全所甚至全國范圍內(nèi)形成合力。
第三，進(jìn)一步釋放創(chuàng)新的活力，引導(dǎo)、激勵(lì)創(chuàng)新，在布局國家的前瞻性的科技創(chuàng)新的同時(shí)，注重集成創(chuàng)新、消化吸收再創(chuàng)新等應(yīng)用性的創(chuàng)新，讓老百姓體會(huì)到科技創(chuàng)新的實(shí)惠。要喚醒全社會(huì)對(duì)科技創(chuàng)新的重視，包括行為意識(shí)、價(jià)值觀、行為習(xí)慣模式，使科技創(chuàng)新成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化和諧發(fā)展的有力保障。
第四，我國要加快科技人才培養(yǎng)，大力扶持科技創(chuàng)新企業(yè)的發(fā)展，努力提升科技人員的自豪感和幸福感。目前，國家對(duì)技能人才建設(shè)相對(duì)滯后，希望國家能加強(qiáng)建設(shè)技能人才隊(duì)伍的力度，希望今后在技能人才建設(shè)方面，國家能建立校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，讓企業(yè)和學(xué)校共同培養(yǎng)技能人才，這樣，這些人才會(huì)更加適應(yīng)國家和企業(yè)的發(fā)展需求。那樣，我們的國家肯定會(huì)有更長(zhǎng)足的發(fā)展。
屆五中全會(huì)將推動(dòng)中國進(jìn)行新一輪改革，中國巨輪將再次揚(yáng)帆起航，踏上新的改革發(fā)展征程。黨的屆五中全會(huì)將繼續(xù)順應(yīng)改革的潮流，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族兒女，在建設(shè)有中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的康莊大道上，昂首前進(jìn)。
樹立大局認(rèn)識(shí)。大局認(rèn)識(shí)就是堅(jiān)定小局服從大局，在關(guān)鍵時(shí)刻，與黨委、政府保持高度一致。進(jìn)一步強(qiáng)化黨的屆五中全會(huì)精神為主的思想主導(dǎo)，牢固樹立大局認(rèn)識(shí)，禁止出現(xiàn)無大局、無組織、無原則的事件。加倍珍惜目前的大好形勢(shì)，珍惜好當(dāng)前和諧穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
樹立服從認(rèn)識(shí)。黨員干部服從是天職，要不折不扣、不走樣、不變形的執(zhí)行好黨的各項(xiàng)決議?；鶎痈刹恳谧约旱膷徫簧鲜冀K堅(jiān)持著“把困難留給自己，把方便獻(xiàn)給組織”，時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
樹立責(zé)任認(rèn)識(shí)?！霸谄湮?，謀其政”，作為一名干部，系職責(zé)所在，在其工作崗位的時(shí)間是有限的，在位一天，應(yīng)盡一天的責(zé)，做出一天的成績(jī)。在工作中，我們要以實(shí)際行動(dòng)忠誠履職，發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神，努力在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績(jī)。
樹立團(tuán)隊(duì)認(rèn)識(shí)?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，體現(xiàn)了一個(gè)團(tuán)隊(duì)心往一處想，勁往一處使，工作才有干勁，才能出業(yè)績(jī)。一個(gè)好的班子，要堅(jiān)持做到同心、同向、同步，每個(gè)人始終做到“不越位、不缺位、不錯(cuò)位、不失位”，各就各位，才能保證整個(gè)團(tuán)隊(duì)有力、高效的運(yùn)作。
樹立創(chuàng)先認(rèn)識(shí)。在日新月異的今天，采用過去的傳統(tǒng)辦法，很難取得實(shí)效，要求我們基層干部要樹立創(chuàng)先認(rèn)識(shí)，要有拿得出手的“核武器”讓自己立于不敗之地，以高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高水平的工作業(yè)績(jī)說話、服眾。
改革是推動(dòng)中國發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力，是推動(dòng)全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動(dòng)力。我黨和各族兒女必須抓緊工作，抓緊落實(shí)，勵(lì)精圖治，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們要毫不動(dòng)搖走黨和人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中開辟出來的改革道路，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不為任何干擾所惑，以更加寬廣的胸懷迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。改革始終是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，必須毫不動(dòng)搖推進(jìn)改革，永不僵化、永不停滯，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的主動(dòng)因素，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難和風(fēng)險(xiǎn)。
未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革，這是我國過去取得輝煌成就的成功經(jīng)驗(yàn)，是黨和全國各族人民在摸索前進(jìn)中得到的普遍共識(shí)。我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革，我國未來發(fā)展也必須堅(jiān)定不移依靠改革。屆五中全會(huì)召開，我黨將始終不渝地堅(jiān)持改革政策，堅(jiān)持將改革精神貫徹到治國理政基本方略之中，更加自覺、更加堅(jiān)定地推進(jìn)改革創(chuàng)新，不斷在制度建設(shè)和創(chuàng)新方面邁出新步伐，奮力把改革工作推向前進(jìn)。
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學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇三
在公司開展的各類培訓(xùn)中，令我體會(huì)最深的是翁丹寧老師的《團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與執(zhí)行力》培訓(xùn)。透過他的教學(xué)及為教學(xué)精心準(zhǔn)備的課堂游戲，我第一次感受到了團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及管理的藝術(shù)，受益非淺。
時(shí)下，隨著“團(tuán)隊(duì)”一詞成為時(shí)髦用語，它開始替代適用面更廣的一個(gè)詞：“團(tuán)體”。無論講團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)體，似乎都是流行所至，并沒有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。如果兩者有區(qū)別的話，在我看來也至多是團(tuán)體的人多一些，團(tuán)隊(duì)則人少一些，似乎只是規(guī)模大小的問題。而所謂的團(tuán)隊(duì)精神也不外是群眾精神、合作精神的翻版等等。
什么是團(tuán)隊(duì)精神，可謂是眾說紛紜。但我覺得，團(tuán)隊(duì)精神就是公司上下目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)。就如航行于大海中的艦隊(duì)，有智慧艦長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，有勇敢船員的群策群力，在這艘船上，每一個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用，所有人都缺一不可。因此，優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要，任何一個(gè)成功的企業(yè)都有一個(gè)與企業(yè)文化一脈相承、卓爾不群的團(tuán)隊(duì)精神。
小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時(shí)紙疊的小船。海納百川而不嫌其細(xì)流，驚濤拍岸，構(gòu)成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)聯(lián)就如小溪與大海的關(guān)聯(lián)，只有當(dāng)無數(shù)個(gè)人的力量凝聚在一齊時(shí)，才能確立海一樣的目標(biāo)，敞開海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個(gè)人的發(fā)展離不開企業(yè)的發(fā)展，每個(gè)員工要將個(gè)人的追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合起來，并樹立與企業(yè)一齊風(fēng)雨同舟的信念。只有這樣，企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展。
透過培訓(xùn)，我懂得了作為團(tuán)隊(duì)中的一名成員，應(yīng)當(dāng)樹立自信、以迎接成功。正因自信是一個(gè)人成功的起點(diǎn)，只有自信的人才能為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，使自己得到鍛煉，從而不斷提升自我。在培訓(xùn)的過程中，翁丹寧老師講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩子由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師和家長(zhǎng)就叫他笨蛋，這樣久而久之，小孩子也認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋，因而做任何事都失去了信心，總認(rèn)為自己是什么事也做不好的。長(zhǎng)大之后，偶然在一次智商測(cè)試時(shí)，測(cè)試人員對(duì)他說：“你的智商超過了作文作文作文，你是個(gè)天才!”應(yīng)對(duì)這一切，這個(gè)人真是難以堅(jiān)信：“我是個(gè)笨蛋，又怎樣會(huì)是天才呢?”這正是“輸入決定輸出”，一次次“笨蛋”的輸入毀掉了一個(gè)“天才”。人們常說：謊言講一百遍也會(huì)成為真理。如果我們把“笨蛋”換成“天才”不斷地激勵(lì)這個(gè)孩子，那么結(jié)果會(huì)是怎樣樣呢?真正的自信是靠成就感維系的，有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功。自信的同時(shí)我們更要用一顆平常心來看待一切，其實(shí)，人與人之間差別最小的是智力，差別最大的是毅力與熱情。只要我們能夠堅(jiān)信自己，拿出毅力和熱情去做事，真的會(huì)無往而不勝。
在分組相互配合到達(dá)目標(biāo)的游戲過程中，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是“揮灑個(gè)性”而不是“消彌個(gè)性”，不是在成員間求“同”的結(jié)果，而是在成員間求“和”的結(jié)果。這發(fā)揚(yáng)了中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)：“和而不一樣”。團(tuán)隊(duì)成員共同完成目標(biāo)任務(wù)的保證在于才能互補(bǔ)，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。這種協(xié)同效應(yīng)也就是指合作精神。
以前在一本書上讀到過這樣一句話：“不凡的業(yè)績(jī)，源于非凡的團(tuán)隊(duì)精神?！蔽艺J(rèn)為講得很好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員務(wù)必并肩作戰(zhàn)效率才會(huì)高;同樣，組成整個(gè)組織的所有團(tuán)隊(duì)都需要配合。高層管理者需要團(tuán)結(jié)所有的團(tuán)隊(duì)構(gòu)成一個(gè)相互配合的組織，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也鼓勵(lì)成員們檢查他們是怎樣在一齊工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇四
11月8日，黨的勝利召開，黨的是在我國進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開的一次十分重要的大會(huì)，聆聽報(bào)告，很受教育，深感振奮。報(bào)告高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為我們堅(jiān)定不移沿著中國特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)指明了方向。報(bào)告高屋建瓴，思想深刻，內(nèi)涵豐富，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)地回答了黨在改革發(fā)展關(guān)鍵階段舉什么旗、走什么路、以什么樣的精神狀態(tài)、朝著什么發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)等重大問題，是指導(dǎo)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)。”胡的報(bào)告目標(biāo)和途徑非常明確，對(duì)今后進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)起到非常重要的作用。
科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展和改革創(chuàng)新是精神之一。我們作為基層的黨員，在平時(shí)的工作和生活中，要嚴(yán)格按照共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，保持黨的純潔性。加強(qiáng)良好的黨性修養(yǎng)，這既是一種品質(zhì);又是一種能力，還是一種行為，同時(shí)我還要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多。通過學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想道德上的純潔性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵御錯(cuò)誤思想，不僅從思想上，更要從行動(dòng)上來證明我是一名合格的共產(chǎn)黨員。
身為一線教育的教師，我當(dāng)然更加關(guān)注教育。的報(bào)告對(duì)我國今后教育的發(fā)展進(jìn)行了重要論述。的報(bào)告中指出了教育的重要任務(wù)：努力辦好人民滿意的教育，要堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)。促進(jìn)教育公平，提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。從中，我們看到了黨中央對(duì)教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。既然選擇了當(dāng)教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。為此，我們每一位教師，都應(yīng)該為了推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)，為教育的發(fā)展、人民素質(zhì)的提高而做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
黨的報(bào)告明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。把這一內(nèi)容寫入黨的全國代表大會(huì)報(bào)告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅(jiān)持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實(shí)現(xiàn)，報(bào)告中同時(shí)提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評(píng)價(jià)制度等改革”。這幾項(xiàng)改革是切實(shí)把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)應(yīng)對(duì)升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本。
我深深體會(huì)到，要當(dāng)好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，努力爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)。
同時(shí)，作為一名黨員教師，要發(fā)揮黨員的先進(jìn)模范作用。提升師德自覺性，培養(yǎng)專業(yè)的自信心。要勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，變革自己的教育觀念，變革自己的教育手段，變革自己的教學(xué)思想，變革自己的教學(xué)模式，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、知識(shí)型的黨員教師。辦好人民滿意的教育，使命光榮，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇五
黨的以來，對(duì)政法工作高度重視，作出一系列重要指示，深刻闡明了事關(guān)政法工作全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要方針政策，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期政法工作的科學(xué)指南。全國政法機(jī)關(guān)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹重要指示精神，堅(jiān)持一手抓當(dāng)前、一手謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，各項(xiàng)工作取得了新成效，有力地維護(hù)了國家安全和社會(huì)大局穩(wěn)定，保障和促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。這些成績(jī)的取得，是以同志為核心的黨中央堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是廣大人民群眾大力支持的結(jié)果，是全國300多萬政法干警團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的結(jié)果。受黨中央委托，會(huì)議向全國廣大政法干警、武警官兵和綜治維穩(wěn)戰(zhàn)線的同志們表示誠摯慰問和崇高敬意。
今年，我們黨將召開，這是黨和國家政治生活中的大事。做好今年政法工作，為黨的勝利召開營造安全穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，是政法機(jī)關(guān)必須肩負(fù)起的重大政治責(zé)任。這是一個(gè)挑戰(zhàn)與困難從來沒有離開過我們的時(shí)代。我們要以更敏銳的政治眼光、更強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，勇于直面挑戰(zhàn)、善于擊退困難，把工作基點(diǎn)放在應(yīng)對(duì)突發(fā)情況、駕馭復(fù)雜局面上，努力掌握維護(hù)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定工作主動(dòng)權(quán)。
政治安全是國家穩(wěn)定發(fā)展、人民幸福安康的政治前提和保障。要切實(shí)增強(qiáng)政治警覺性和政治鑒別力，深入分析研判可能影響政治安全的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)可能演化成危害政治安全案事件的苗頭隱患，采取有效措施，防止起勢(shì)成事，堅(jiān)決維護(hù)國家政治安全特別是政權(quán)安全、制度安全。反恐斗爭(zhēng)不僅事關(guān)公共安全，而且事關(guān)祖國統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、政權(quán)鞏固。要深入實(shí)施《反恐怖主義法》，依法嚴(yán)厲打擊暴恐犯罪，強(qiáng)化社會(huì)面管控，靈活務(wù)實(shí)開展反恐國際合作，打好反恐主動(dòng)仗、攻堅(jiān)仗，促進(jìn)反恐形勢(shì)向好的方向發(fā)展。要深入開展反邪教斗爭(zhēng)，提高全社會(huì)識(shí)邪防邪拒邪能力。
當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)，要把制度優(yōu)勢(shì)與技術(shù)優(yōu)勢(shì)結(jié)合起來，通過運(yùn)用大數(shù)據(jù)等技術(shù)，對(duì)案情社情輿情進(jìn)行綜合分析、研判，全力做好各類矛盾風(fēng)險(xiǎn)防范化解管控工作。要建立金融風(fēng)險(xiǎn)防控預(yù)警平臺(tái)，推動(dòng)形成立體化、社會(huì)化、信息化監(jiān)測(cè)預(yù)警體系，提高對(duì)金融風(fēng)險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)、防范、處置水平。要針對(duì)非法集資、網(wǎng)絡(luò)傳銷、地下錢莊、假幣、銀行卡、涉稅等經(jīng)濟(jì)犯罪，深入開展專項(xiàng)打擊整治行動(dòng)，依法查辦金融、證券、期貨等資本市場(chǎng)犯罪，切實(shí)維護(hù)金融市場(chǎng)秩序。要加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪前瞻性研究，提高對(duì)經(jīng)濟(jì)犯罪防范打擊能力。
社會(huì)治理是一門大學(xué)問，重在協(xié)調(diào)好利益關(guān)系，要在穩(wěn)人心、得民心。要建立健全社會(huì)矛盾常態(tài)化排查發(fā)現(xiàn)機(jī)制，增強(qiáng)化解社會(huì)矛盾的實(shí)效。預(yù)防化解矛盾糾紛、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，智慧在民間，活力在基層。對(duì)基層群眾有能力辦好的公共事務(wù)，要善于順應(yīng)民意、因勢(shì)利導(dǎo)，通過發(fā)揮自治公約、市場(chǎng)機(jī)制、傳統(tǒng)道德文化等約束激勵(lì)作用，讓群眾的事由群眾商量辦，努力打造利益與責(zé)任統(tǒng)一的命運(yùn)共同體，形成共建共享新格局。要不斷研究公共安全面臨的新情況新問題，完善風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，把社會(huì)治安防控體系建設(shè)各項(xiàng)工作做細(xì)做實(shí)，織密織牢公共安全網(wǎng)。要把傳統(tǒng)方法與現(xiàn)代科技結(jié)合起來，建立智能化安保工作新模式，提高公共交通、軌道交通、公共場(chǎng)所各類風(fēng)險(xiǎn)隱患識(shí)別、預(yù)警、處置能力，嚴(yán)防發(fā)生重大公共安全事件。要深化信訪工作制度改革，打造陽光信訪、責(zé)任信訪、法治信訪。
依法打擊犯罪這一手，任何時(shí)候都不能軟。要探索建立科學(xué)指揮、合成作戰(zhàn)、專業(yè)研判、分類打擊、技術(shù)支撐的新機(jī)制，完善警種合成、部門協(xié)作、區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)國際執(zhí)法合作，更加有效地打擊黑惡勢(shì)力、涉爆涉槍、盜搶騙、制販毒品、校園暴力、拐賣婦女兒童等違法犯罪，提高防范打擊新型犯罪能力，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾安全感。要堅(jiān)持以變應(yīng)變、以新應(yīng)新，創(chuàng)新網(wǎng)上網(wǎng)下一體化防控模式，堅(jiān)決遏制電信網(wǎng)絡(luò)詐騙、竊取泄露買賣公民個(gè)人信息等網(wǎng)絡(luò)犯罪的猖獗勢(shì)頭。
產(chǎn)權(quán)制度是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基石，保護(hù)產(chǎn)權(quán)是堅(jiān)持社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的必然要求。加對(duì)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)，有利于增強(qiáng)人民群眾對(duì)財(cái)產(chǎn)的安全感，穩(wěn)定各類市場(chǎng)主體的市場(chǎng)預(yù)期，增強(qiáng)社會(huì)信心。中央政法各單位要深入貫徹《關(guān)于完善產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度依法保護(hù)產(chǎn)權(quán)的意見》，抓緊制定務(wù)實(shí)管用的實(shí)施細(xì)則，提高運(yùn)用法治方式保護(hù)產(chǎn)權(quán)的水平。對(duì)改革開放以來各類企業(yè)尤其是民營企業(yè)因經(jīng)營不規(guī)范引發(fā)的問題，要以歷史和發(fā)展眼光予以對(duì)待，嚴(yán)格遵循法不溯及既往、罪刑法定、從舊兼從輕等原則公正處理。要樹立謙抑理念、審慎理念、善意理念，對(duì)辦案活動(dòng)給涉案企業(yè)可能產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)影響進(jìn)行分析評(píng)估，在嚴(yán)格依法辦事前提下，盡量采取對(duì)企業(yè)正常生產(chǎn)經(jīng)營影響較小的辦案方式，嚴(yán)格區(qū)分經(jīng)濟(jì)糾紛與經(jīng)濟(jì)犯罪、企業(yè)正當(dāng)融資與非法集資等界限，嚴(yán)防刑事執(zhí)法介入經(jīng)濟(jì)糾紛，防止超標(biāo)的、超范圍查封、扣押、凍結(jié)涉案企業(yè)財(cái)產(chǎn)，努力以較小成本取得較好效果。
今年是全面深化司法體制改革的決戰(zhàn)之年。要堅(jiān)持改革的正確方向，堅(jiān)持社會(huì)認(rèn)同和符合司法規(guī)律的理念，一鼓作氣、乘勢(shì)而上，鍥而不舍抓好司法責(zé)任制改革，確保在黨的召開前全國面上的司法責(zé)任制改革任務(wù)基本完成。要不折不扣抓好中央關(guān)于司法責(zé)任制改革各項(xiàng)政策的貫徹執(zhí)行，從嚴(yán)掌握法官、檢察官員額比例，嚴(yán)格入額條件和程序，落實(shí)職業(yè)保障政策，防止改革變味走樣。要善于運(yùn)用改革辦法破解難題，推廣建立專業(yè)化辦案團(tuán)隊(duì)、完善政府購買公共服務(wù)機(jī)制、司法輔助事務(wù)外包、建設(shè)智能審判輔助系統(tǒng)等辦法，有效緩解案多人少矛盾。
以審判為中心的刑事訴訟制度改革，對(duì)于確保無罪的人不受刑事追究、有罪人的受到公正懲罰，提高司法公信力具有重要意義。要運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，形成操作性強(qiáng)、可數(shù)據(jù)化的統(tǒng)一法定證明標(biāo)準(zhǔn)，確保偵查、起訴、審判的案件事實(shí)證據(jù)經(jīng)得起法律檢驗(yàn)。要推進(jìn)繁簡(jiǎn)分流，推進(jìn)認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度改革試點(diǎn)，節(jié)約司法資源，提高司法效率。要完善執(zhí)行聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加大依法執(zhí)行力度，讓失信被執(zhí)行人一處失信、處處受限，促進(jìn)解決執(zhí)行難問題。要深入推進(jìn)公安執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)，既讓民警增強(qiáng)執(zhí)法自信心，又讓群眾消除不安全感。要深化公安行政管理制度改革，推出更多利企便民政策，提高社會(huì)治理、服務(wù)群眾的能力和水平。要深化律師制度改革，加大對(duì)律師依法執(zhí)業(yè)權(quán)利保障力度，堅(jiān)決糾正并嚴(yán)肅處理侵犯律師合法人身權(quán)利和執(zhí)業(yè)權(quán)利的行為。同時(shí)，要嚴(yán)肅查處少數(shù)律師違法違規(guī)執(zhí)業(yè)行為，維護(hù)律師行業(yè)整體聲譽(yù)和形象。
人類社會(huì)正在發(fā)生巨大變化，未來，世界將進(jìn)入所有人、物都互聯(lián)互通的“萬聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代，科技創(chuàng)新將加速推進(jìn)、深度融合，顛覆性的技術(shù)層出不窮，更多超乎想像的奇跡將會(huì)發(fā)生。我們要有進(jìn)入更未知、更前沿領(lǐng)域的勇氣，主動(dòng)擁抱現(xiàn)代科技，推動(dòng)政法工作理念思路與時(shí)俱進(jìn)。要更加注重運(yùn)用現(xiàn)代科技思維和手段分析、解決問題，善于運(yùn)用現(xiàn)代科技最新成果去做傳統(tǒng)人工手段做不了、做不好的事，把政法工作提升到新的層次和水平。全國廣大政法干警特別是年輕干警中不乏科技人才，蘊(yùn)藏巨大創(chuàng)新潛力。要大興識(shí)才愛才敬才之風(fēng)，在政法系統(tǒng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維、挖掘創(chuàng)新才能、提高創(chuàng)新能力，激發(fā)政法干警投身科技創(chuàng)新的積極性。要享受和勤奮聰明的年輕人一起工作的快樂，鼓勵(lì)青年干警立足崗位搞小發(fā)明、小創(chuàng)造，共同提高政法工作智能化水平。要堅(jiān)持高起點(diǎn)、大融合、智能化，統(tǒng)籌規(guī)劃政法系統(tǒng)科技信息化建設(shè)，不斷提高信息化條件下政法機(jī)關(guān)實(shí)戰(zhàn)能力。要運(yùn)用科技創(chuàng)新的理念走群眾路線，創(chuàng)新公共服務(wù)方式，讓人民群眾在家門口、掌心里就能辦成事、辦好事。
嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活是我們黨增強(qiáng)凝聚力戰(zhàn)斗力的重要保證。要嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，始終在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，決不能同黨的理論和路線方針政策唱反調(diào)，決不能陽奉陰違、做“兩面人”。要堅(jiān)持不懈地強(qiáng)化理論武裝，毫不放松地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷改造主觀世界，進(jìn)一步提高政治覺悟，永葆忠誠可靠的政治本色。要嚴(yán)格按照黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，保持清清爽爽的同志關(guān)系、規(guī)規(guī)矩矩的上下級(jí)關(guān)系，黨內(nèi)決不能搞團(tuán)團(tuán)伙伙、搞非組織政治活動(dòng)。要把對(duì)黨和人民的忠誠落實(shí)到行動(dòng)上，面對(duì)事關(guān)中國特色社會(huì)主義前途命運(yùn)的大是大非問題，要堅(jiān)定不移，不當(dāng)“騎墻派”;面對(duì)違反黨性的行為，要堅(jiān)決抵制，不放棄原則;面對(duì)歪風(fēng)邪氣，要勇于斗爭(zhēng)，不聽之任之;面對(duì)誘惑干擾，要挺直脊梁，不辦人情案關(guān)系案金錢案。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇六
什么是“三平精神”？簡(jiǎn)而言之，三平精神就是“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的極強(qiáng)責(zé)任感”。作為人民教師，我們要深刻地理解“三平”精神的內(nèi)涵，認(rèn)真踐行職業(yè)道德規(guī)范，提高自身的師德修養(yǎng)，把“三平”精神落實(shí)到平時(shí)的工作中去！
我們身邊的“三平”教師也不乏其人，遠(yuǎn)在**老師的事跡讓我感到可敬可佩；她參加工作29年，先后取得北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)的本科文憑；在平凡的工作崗位上默默耕耘，以平靜之中的滿腔熱情去關(guān)愛每一位學(xué)生，被學(xué)生稱為“最美麗的教師”。最讓我感動(dòng)的是她在平常生活中所具有的極強(qiáng)責(zé)任感，正由于這種責(zé)任感，她成了大家眼中“最美麗的教師”。朱老師燦爛的笑容告訴我們作為一名人民教師，她是幸福而又光榮的。正是“三平精神”，讓朱慧潔老師更加美麗。
我們學(xué)校里默默無聞的**老師；同樣是那樣平凡、平靜、平常，同樣讓人感動(dòng)。王老師曾經(jīng)這樣說：“如果孩子們是一棵棵小樹，我就是縷縷陽光，伴隨他們健壯成長(zhǎng)；如果孩子們是一朵朵小花，我就是陣陣春風(fēng)，讓他們開得更艷?！闭缤趵蠋熕f的，她用自己的愛心來溫暖孩子們。認(rèn)識(shí)王老師的人都知道，她是一個(gè)干起工作什么都不顧的“拼命三郎”。王老師參加工作已經(jīng)32年了，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任以來，她不顧自己身患高血壓、頸椎病等多種疾病，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，教學(xué)效果較好，曾經(jīng)多次獲得鎮(zhèn)、縣表彰。她所管理的班級(jí)，事無巨細(xì)都安排得妥妥當(dāng)當(dāng)。最難做的事，她來辦；最麻煩的事，她來解決；最棘手的'學(xué)生，她來關(guān)愛?！叭紵约?，照亮孩子們的整個(gè)天空”；這是**老師對(duì)“三平”精神最好的詮釋。
回想到此，捫心自問，我們也很平凡，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求？日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著平淡無奇的工作，何談追求？我們也很平靜，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢？我們也很平常，一日三餐，諸事紛雜，但作為教師，我們是否對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的責(zé)任感?在“三平”精神的指引下，我們必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，像“三平”教師的楷模那樣，做“三平”精神的真正實(shí)踐者！
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇七
初春三月，天氣乍暖還寒，我們又迎來了每年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月。雷鋒，一個(gè)名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，"雷鋒"二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。更蘊(yùn)含了"釘子"精神、"螺絲釘"精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內(nèi)涵。
黨的十七屆六中全會(huì)作出了深入開展學(xué)雷鋒活動(dòng)、推動(dòng)學(xué)習(xí)活動(dòng)常態(tài)化的決定，將學(xué)習(xí)雷鋒擺到了重要的位置。學(xué)習(xí)雷鋒不僅僅是做好人好事，我們更要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)、工作、生活中。"一個(gè)人做一件好事不難，難的是一輩子做好事。"雷鋒同志幾十年如一日，不論在什么條件下，都在不斷地為人民做好事，他的生命雖然短暫，但卻為共產(chǎn)黨人的精神家園堅(jiān)守了一輩子。作為一名新時(shí)代的共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該像他那樣，用一生的忠誠和執(zhí)著，堅(jiān)守住一名黨員大公無私、艱苦奮斗的精神陣地，不斷提高黨性修養(yǎng)，加強(qiáng)黨性鍛煉，始終忠于黨和人民的事業(yè)。要學(xué)在前面、做在前面，做繼承與發(fā)揚(yáng)雷鋒精神的積極實(shí)踐者，始終保持對(duì)崗位的熱愛，對(duì)工作的執(zhí)著，多感恩、多奉獻(xiàn)，做到不為名所累，不為利所縛，不為欲所惑，做到德在人先，利居人后。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他做任何事情都要認(rèn)真求實(shí)，敢于鉆研，敢于深入的"釘子精神"。雷鋒同志教我們做"釘子"，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學(xué)習(xí)，更要有探索精神。對(duì)于我們，教學(xué)工作的負(fù)擔(dān)雖沉重，我們更要有不言放棄的"釘子"精神。要充分弘揚(yáng)"釘子"精神，在全校范圍內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氣氛，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)計(jì)劃，在業(yè)務(wù)上勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他敢于為集體為國家犧牲"一心為公"的精神雷鋒不計(jì)較個(gè)人得失把個(gè)人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為人民教師，我們更要學(xué)習(xí)他這種一心為公的精神，盡己所能，為教育事業(yè)做出無私的奉獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他團(tuán)結(jié)集體，服從集體的"團(tuán)結(jié)一致"的精神。我們?cè)趯W(xué)校集體中生活工作，更要學(xué)習(xí)他這一點(diǎn)。老師們積極為集體出力奉獻(xiàn)，培養(yǎng)自己的責(zé)任感，在學(xué)校建設(shè)和學(xué)校管理中群策群力，把個(gè)人融入到集體中，樹立"校興我榮，校衰我恥"的思想意識(shí)，才能保持教育事業(yè)的欣欣向榮。
學(xué)習(xí)雷鋒精神，就是要學(xué)習(xí)他"全心全意為人民服務(wù)"的精神。雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時(shí)這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅(jiān)守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個(gè)真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)中也應(yīng)弘揚(yáng)這種精神。積極參與學(xué)校衛(wèi)生勞動(dòng)，為學(xué)校環(huán)境出自己的一份微薄之力；同事之間積極探討業(yè)務(wù)，展開教學(xué)交流；幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課，為生活、思想有負(fù)擔(dān)的學(xué)生解決一些實(shí)際的問題……讓教師熱情的身影出現(xiàn)在任何有困難的地方。
雷鋒精神永不過時(shí)，雷鋒精神是永恒的。我們不僅要在"學(xué)雷鋒日"，更要時(shí)刻將雷鋒精神牢記于心，并付諸于行動(dòng)。更希望我們的社會(huì)"人人學(xué)雷鋒、天天有雷鋒、時(shí)時(shí)有雷鋒"，被愛心所包圍。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇八
1895年，南洋公學(xué)在上海建立，學(xué)校設(shè)施相對(duì)先進(jìn)，學(xué)科覆蓋面很廣，文學(xué)，生物，物理等方面，用如今的話來說就是師資力量雄厚，教學(xué)硬件設(shè)施完備，享有“東方麻省理工”之美稱，也是當(dāng)時(shí)莘莘學(xué)子們都希望光宗耀祖，興富門第的好去處。毫不例外，上世紀(jì)50年代，胡奈賽也進(jìn)入了這所高校。歷史歲月的悠久，同時(shí)也提醒著我們每一個(gè)人銘記歷史。
胡奈賽上大學(xué)期間，國家可謂是“內(nèi)憂外患”。中國當(dāng)前面臨三大問題:一.東西差距較大，并進(jìn)一步凸顯，東西意識(shí)形態(tài)不一致，西部動(dòng)蕩風(fēng)險(xiǎn)較大，民生問題嚴(yán)重。二.中國經(jīng)濟(jì)重心成德國魯爾區(qū)”形態(tài)，處于不友好軍事輻射之下，成為軍事打擊的重心和薄弱地帶。東南軍國主義突出，越南，印度，菲律賓虎視眈眈，東盟兼顧三條島鏈，封鎖海路，雄霸海城的態(tài)勢(shì)一時(shí)難以扭轉(zhuǎn)。日韓美對(duì)東北輻射較大。三.中國臺(tái)灣問題一時(shí)難以解決，港澳自治，港、澳，臺(tái)處于中央的架空區(qū)域或是擱淺狀態(tài)。雖然起到了聯(lián)絡(luò)中外、緩解壓力的作用，但戰(zhàn)端一起，各生蹊蹺。
交通大學(xué)西遷，是一次響應(yīng)祖國號(hào)召，跨越大半個(gè)中國的行軍。1956年，面對(duì)“交大西遷”的戰(zhàn)略部署，學(xué)生們義無反顧登上列車，從繁華的黃浦江畔奔赴千里之外的黃土地。不到半年，6000多名交大人匯聚西安。僅一年多，新校區(qū)從麥田中拔地而起。此后，扎根在三秦大地上的西安交大成為祖國西部的科技高地，累計(jì)培養(yǎng)大學(xué)生23.6萬余名，投身西部建設(shè)者達(dá)10萬人之眾。
當(dāng)年風(fēng)華正茂的少年，今年年近耄耋，憶起奮斗歲月，他們?nèi)耘f無悔青春，弦歌夢(mèng)想。他們的人生選擇明顯不是一筆用物質(zhì)公式可以算清的賬。在中華民族的價(jià)值譜系中，從來尊崇“兼濟(jì)天下”，而非“獨(dú)善其身”，從來講“天下興亡匹夫有責(zé)”，講“好兒女志在四方”。中國人自小耳濡目染的詩文。敬仰崇拜的英雄，無不有深入骨髓的家國情懷，關(guān)鍵時(shí)刻為國擔(dān)當(dāng)、為國奉獻(xiàn)。在深厚的文化土壤和社會(huì)主義體制下，把個(gè)人得失放在國家禮儀后面，把個(gè)人選擇融于國家需要之中，其實(shí)是一種自主選擇。這種選擇，鑒照著對(duì)祖國的深情大愛，對(duì)時(shí)代的如火熱忱，永遠(yuǎn)在民族的精神星空中熠熠生輝。
今天中國的發(fā)展水平今非昔比，但不平衡、不充分的難題仍在，地區(qū)差距、城鄉(xiāng)差距還是擺在全面小康社會(huì)之前的硬骨頭?！拔鞑块_發(fā)”“鄉(xiāng)村振行”等號(hào)召，呼喚著新時(shí)代的有志青年，去廣闊天地中創(chuàng)一番事業(yè)。隨著國家實(shí)力漸強(qiáng)，我們已經(jīng)可以創(chuàng)造更好條件、提供鼓勵(lì)、支持，最大程度免除開拓者的后顧之憂。
西遷故事距今已遠(yuǎn)，但西遷精神決不能丟。這樣的遷徙故事，是中國獨(dú)有的時(shí)代記憶，也是中國發(fā)展奇跡的密鑰之一。眺望遠(yuǎn)路，讓我們牢記“胸懷大局，無私奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”的“西遷精神”，并傳承和弘揚(yáng)!
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇九
團(tuán)隊(duì)精神，簡(jiǎn)單來說就是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)。接下來就跟本站小編一起去了解一下關(guān)于學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)精神。
吧!
通過李梅青老師精彩的授課，讓我受益非淺，在講團(tuán)隊(duì)時(shí)他說：“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)“這句話非常有哲理，一個(gè)人不是完人，一個(gè)人有又優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)，在團(tuán)隊(duì)中正好可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，把大家的優(yōu)點(diǎn)集中在一起，那么力量是無比的巨大。要想能量聚在一起，那就需要成員的相互信任、相互包容、相互配合，讓每一個(gè)人都有發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，給團(tuán)隊(duì)帶來更大的利益。
在工作中團(tuán)體應(yīng)該相互協(xié)作，成員與成員見不要斤斤計(jì)較，不要只看別人的短處，不要相互的比較誰多干誰少干，工資誰的多誰的少。在一個(gè)團(tuán)體中自己有多大的能力就使多大的勁，有集體感就有強(qiáng)的集體能量，這樣我們無論有多大的困難都不會(huì)被打倒，都會(huì)迎刃而解。我們的工作是神圣的，偉大的。大家都說我們是“白衣天使”怎樣才能使我們不負(fù)這個(gè)稱號(hào)呢?這就是李梅青老師講的，提高我們自身的素質(zhì)，積極向上的態(tài)度，我們的付出和和病人給的回報(bào)是成正比的?！八刭|(zhì)”有很多方面可以體現(xiàn)，往往提高我們的素質(zhì)就是對(duì)病人的關(guān)愛、幫助、理解、寬容、大度，讓病人內(nèi)心去接受我們，打心眼里認(rèn)為我們就是真正的“白衣天使”。
李梅青老師所講的內(nèi)容往往是我們不去認(rèn)真的面對(duì)，認(rèn)為是不起眼的事情，往往要是把這些問題做好，一點(diǎn)一點(diǎn)改正，我們會(huì)提升自己，會(huì)在人生道路上更上一個(gè)臺(tái)階。這樣會(huì)使我們產(chǎn)生責(zé)任感、價(jià)值感，會(huì)更有信心，更好的去工作、去發(fā)展。這三個(gè)小時(shí)的短時(shí)培訓(xùn)，讓我受益終身，我感謝醫(yī)院能給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以后我會(huì)更好的去工作，去學(xué)習(xí)。讓我的事業(yè)更上一層樓。
今天聆聽了尖山林場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)王德斌同志在迎春講壇上所講授的《團(tuán)隊(duì)精神——企業(yè)真正的核心競(jìng)爭(zhēng)力》一課感受深刻，在新形勢(shì)下，特別是當(dāng)今世界新的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)挑戰(zhàn)下，團(tuán)隊(duì)精神就顯得尤為重要。
21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，也就是在這個(gè)新時(shí)代里越來越要有團(tuán)隊(duì)合作精神。時(shí)代需要英雄，更需要偉大的團(tuán)隊(duì)，一個(gè)人就算渾身是鐵也捻不了幾顆釘，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)就能組成一個(gè)鋼鐵長(zhǎng)城。一個(gè)人好比一滴水，一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)能點(diǎn)滴匯聚成大海。一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具有專長(zhǎng)很強(qiáng)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和競(jìng)爭(zhēng)力，如何打造一個(gè)具有學(xué)習(xí)型、合作型、創(chuàng)新型、競(jìng)爭(zhēng)型的團(tuán)隊(duì)，是每名企業(yè)管理者的祈求。
本人感觸最深的是團(tuán)隊(duì)建設(shè)，本單位團(tuán)隊(duì)由于歷史原因綜合素質(zhì)一直比較差，組織紀(jì)律一直表現(xiàn)不好因?yàn)闆]有人有各自的目標(biāo)，團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)建設(shè)一直不理想?，F(xiàn)在企業(yè)承包競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈，稍有不慎就可能被淘汰。要想立于不敗之地，就必須有個(gè)高素質(zhì)高效率綿團(tuán)隊(duì)，而團(tuán)隊(duì)合作的核心在于無私奉獻(xiàn)。作為企業(yè)的管理干部有責(zé)任帶動(dòng)企業(yè)的前進(jìn)與發(fā)展，引導(dǎo)廣大干部職工群眾大力宏揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神。大雁精神就是團(tuán)隊(duì)精神的一個(gè)典范。有著正確的合作觀念，有協(xié)作、有合作、講奉獻(xiàn)、要改變、要?jiǎng)?chuàng)新、要忠誠、多溝通、多學(xué)習(xí)。
下面通過大雁事實(shí)與經(jīng)驗(yàn)和精神來提高自己。
1、大雁在飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生一股上升氣流，大雁排成v字型飛行時(shí)，比一只單獨(dú)飛行的距離長(zhǎng)71%。
經(jīng)驗(yàn)表明：有著共同的目標(biāo)的人們可能會(huì)更快和更簡(jiǎn)單地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，因?yàn)樗麄兛梢匝刂鴦e人的足跡前進(jìn)。
2、當(dāng)一只大雁掉隊(duì)時(shí)它立刻就會(huì)感到單獨(dú)飛行時(shí)的困難和阻力，因此它會(huì)立即趕上群雁，再次獲得集體飛行的優(yōu)勢(shì)。
經(jīng)驗(yàn)表明：如果我們能體會(huì)到大雁的感受，我們就會(huì)留在隊(duì)形中，到我們要去的地方。我們將會(huì)樂于接受別人的幫助，并且慷慨地給予別人幫助。
3、當(dāng)頭雁感到疲憊的時(shí)候，它就會(huì)自動(dòng)退到隊(duì)伍的后面，由其它大雁接替頭雁的位置。
經(jīng)驗(yàn)表明：輪流從事比較艱苦的工作和輪流擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)都是較有績(jī)效的做法。與大雁類似，人們彼此依賴于其他人的技能、技術(shù)以及獨(dú)特的天賦與資源。
4、大雁組隊(duì)一邊鳴叫一邊飛行，可以鼓勵(lì)前面的大雁保持速度。
經(jīng)驗(yàn)表明：我們必須明確一點(diǎn)，彼此之間的鼓勵(lì)是必要的，志員之間經(jīng)常彼此鼓勵(lì)的集體的產(chǎn)出要高于其他類型的集體(鼓勵(lì)是人們發(fā)自內(nèi)心的，對(duì)于價(jià)值的肯定，會(huì)深入到其他人的內(nèi)心中去)。這就是我們所追求的“雁鳴增長(zhǎng)”。
5、當(dāng)一只大雁生病、受傷、被擊落的時(shí)候，就會(huì)有兩只大雁離開隊(duì)伍去幫助和保護(hù)它。它們直到它死去或者重新飛翔的時(shí)候才會(huì)離開或者加入其它雁群、或者追趕原來的隊(duì)伍。
經(jīng)驗(yàn)表明：如果我們能夠體會(huì)大雁的感受，那么我們無論患難與順利都會(huì)留在團(tuán)隊(duì)中。
只要我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮各自才能，盡職盡責(zé)、盡心盡力、患難與共、風(fēng)雨同舟，就一定能夠到達(dá)勝利的彼岸，就一定能鑄就輝煌業(yè)績(jī)。
今天我校全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共同學(xué)習(xí)了有關(guān),管理方面的一些的知識(shí).我深深的體會(huì)到如何更好的做到人與人之間溝通和交流.大家在一起就是一個(gè)大家庭,一個(gè)團(tuán)隊(duì).我認(rèn)為所謂團(tuán)隊(duì)精神，就是團(tuán)隊(duì)成員共同認(rèn)可的一種集體意識(shí)，是顯現(xiàn)團(tuán)隊(duì)所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團(tuán)隊(duì)成員共同價(jià)值觀和理想信念的體現(xiàn)，是凝聚團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的精神力量。
1、團(tuán)隊(duì)精神能推動(dòng)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作和發(fā)展。在團(tuán)隊(duì)精神的作用下，團(tuán)隊(duì)成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團(tuán)隊(duì)的主人翁責(zé)任感，并努力自覺地維護(hù)團(tuán)隊(duì)的集體榮譽(yù)，自覺地以團(tuán)隊(duì)的整體聲譽(yù)為重來約束自己的行為，從而使團(tuán)隊(duì)精神成為自由而全面發(fā)展的動(dòng)力。
2、團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員之間的親和力。一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的團(tuán)隊(duì)，能使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識(shí)，共同的價(jià)值觀，高漲的士氣、團(tuán)結(jié)友愛，團(tuán)隊(duì)成員才會(huì)自愿地將自己的聰明才智貢獻(xiàn)給團(tuán)隊(duì)，同時(shí)也使自己得到更全面的發(fā)展。
3、團(tuán)隊(duì)精神有利于提高組織整體效能。通過發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，才能取得更好的成績(jī).
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十
勞模精神是什么樣子的？你們又是怎么理解的？在我理解中的勞模精神是勞動(dòng)者的愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)和孜孜不倦的埋頭苦干。
勞動(dòng)者的這種精神讓我想到了我國橋梁設(shè)計(jì)專家人字形京張鐵路的設(shè)計(jì)者詹天佑先生，曾經(jīng)在國外的報(bào)紙上有一篇報(bào)道中說：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢”，但是詹天佑他做到了，他不怕被嘲笑，白天他翻山越嶺勘測(cè)線路，晚上他就在油燈下繪圖、計(jì)算，無畏艱難險(xiǎn)阻，并修建起京張鐵路，讓我們中華民族于世界之林的，正是這種追求卓越、艱苦奮斗和孜孜不倦的創(chuàng)造精神。
勞模精神不僅只是存在我們的書本上和新聞中，更是存在我們的身邊，比如和同學(xué)們朝夕相處的老師們。老師對(duì)學(xué)生的安全嚴(yán)格管理，事無巨細(xì)，苦口婆心，為學(xué)生們的的課程設(shè)置安排殫精竭慮，并時(shí)不時(shí)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行春風(fēng)化雨般的深刻思想教育，對(duì)學(xué)生們的學(xué)習(xí)更是精益求精。
勞模的精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，我們常說，奮斗的青春最美麗，的確，我們看的樣子就是在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)的那種揮灑汗水、風(fēng)雨兼程和堅(jiān)韌無畏，我們?cè)谇斑M(jìn)中要用勤奮和自信之勞動(dòng)精神筑造無悔的人生！
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十一
“平凡之中的偉大追求、平靜之中的滿腔熱血、平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”的“三平”精神是我們?nèi)嗣窠處熥钌袷サ膶懻铡Ｔ谖覀儗W(xué)校的趙振民老師的身上就體現(xiàn)著三平精神。趙老師是一位參加工作已經(jīng)32年的老教師，從1990年開始一直擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作，為了教好低年級(jí)的語文，學(xué)好普通話，聽普通話錄音帶近百盤，20多年來民師出身的他能很好地堅(jiān)持普通話教學(xué)。20xx年學(xué)校有了電腦，他又努力學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù)，而今他上網(wǎng)查資料，電腦辦公均能熟練應(yīng)用，今年54歲的他擔(dān)任一三復(fù)式班的班主任。他與時(shí)俱進(jìn)始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，他不顧自己身患多種疾病，干工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，教學(xué)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)總名列前茅，他曾經(jīng)多次獲得省、市、縣優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵等光榮稱號(hào)。他所管理的班級(jí)，事無巨細(xì)都安本文來自小草排得妥妥當(dāng)當(dāng)。學(xué)校里最難做的事，他來辦；最麻煩的事，他來解決；最棘手的學(xué)生，他來關(guān)愛。趙老師同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng)?！叭紵俗约?，溫暖了學(xué)生，照亮我們的教育事業(yè)”。這是趙老師對(duì)三平精神的詮釋。
再來看我們身邊許多的“三平”教師，他們大都年過半百，同樣是那樣平凡、平靜、平常而讓人感動(dòng)；他們敬業(yè)，他們上進(jìn)，他們虛心，他們有愛心，他們身上有使不完的勁……他們用自己的.行動(dòng)來溫暖著孩子。他們是平凡的，但在平凡的崗位上傾注著滿腔熱情，孜孜以求，誨人不倦；他們是平靜的，但在平靜的工本文來自小草作中，培育了的一批批莘莘學(xué)子中，卻有將軍、教授、科學(xué)家；他們是平常的，但在平常的工作中幾十年如一日的堅(jiān)守著，這又何嘗不是一種偉大呢？他們中的許多人不會(huì)成為魏書生、馮洪恩式的教育家，只會(huì)做一輩子的教書匠，但他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年的耕耘奉獻(xiàn)卻奠定了共和國的教育。
靜心思考，在三平精神的引領(lǐng)下，在“三平”教師楷模前，我們年輕的教師必須提高自身修養(yǎng)，像“三平”教師那樣，做“三平”精神的真正實(shí)踐者！讓我們用行動(dòng)去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們用平凡的師愛來熔鑄高尚的師德，讓高尚的師德托起鹽鎮(zhèn)教育的明天！
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十二
我校教師參加了“弘揚(yáng)三平精神爭(zhēng)做三平教師動(dòng)員會(huì)”。三平精神”即平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強(qiáng)烈責(zé)任感。體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)，情操風(fēng)范、思想境界，也是對(duì)我們每一位教師和每一個(gè)公民的基本要求，所以做為教師要能準(zhǔn)確地理解“三平精神”的內(nèi)涵，把“三平精神”深入到我們的內(nèi)心，轉(zhuǎn)化為我們的精神財(cái)富，把“三平精神”化為我們的實(shí)際行動(dòng)。
教師這一職業(yè)很平凡，但平凡中更顯其偉大。從中國古往今來的教師狀況，我們不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的我們更被重視了，更顯自由了，待遇也更好了。我們還有什么理由挑肥揀瘦？教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡有偉大，教師的工作是良心活，它需要我們教師艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，甘為人梯，熱愛學(xué)生，熱愛教育，在普通的教學(xué)崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執(zhí)著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。教師要做有心人，平時(shí)多觀察了解學(xué)習(xí)，并正確引導(dǎo)，做學(xué)生的朋友，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)以生為本的教育目的。教師在做人方面更要發(fā)揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅(jiān)定信念，志存高遠(yuǎn)，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，做人民滿意的教師，在工作中真正做“三平教師”，并加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，扎實(shí)工作，認(rèn)真閱讀教育類雜志，不僅給與自己正確引導(dǎo)，而且能使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)，不斷提高教育教學(xué)水平，在平凡的工作崗位上做學(xué)生喜歡的老師。
教師一定要培養(yǎng)自身良好的素質(zhì)，腳踏實(shí)地地投身教育工作中。不應(yīng)該抱怨命運(yùn)的不公，帶著情緒去參加教學(xué)。魏書生說過：“大材小用何嘗不是一件幸事？”知足的人才能感到真正的幸福，教師也不例外。只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去探索，去實(shí)踐，去思考。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師中的一員，必須不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)教學(xué)工作，必須腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)研究，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上成長(zhǎng)起來。
我個(gè)人感覺教師素質(zhì)是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。作為一名教師，應(yīng)具備“對(duì)人民教育事業(yè)無限忠誠，有高度的事業(yè)心和獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神；有正確的教育思想；有科學(xué)的教育管理能力和方法；有公正廉潔的品質(zhì)；有實(shí)事求是的思想作風(fēng)”這些基本素質(zhì)。作為合格，優(yōu)秀的教師會(huì)懂得，教師和學(xué)生在教學(xué)過程中處于平等地位，教師不能以權(quán)威自居，而是作為引導(dǎo)者出現(xiàn)，既把學(xué)生看作是教學(xué)的對(duì)象，更把學(xué)生看作是教學(xué)的主體和學(xué)習(xí)的主人，教師在教學(xué)過程中處理好與學(xué)生的關(guān)系，贏得學(xué)生的尊敬，信任和喜愛是構(gòu)成良好課堂氣氛的最關(guān)鍵因素。在課堂教學(xué)中，教師要擺正自己的位置，視學(xué)生如朋友，讓學(xué)生感到自己是具有獨(dú)立人格的，被尊敬的，被關(guān)愛的人。
新的學(xué)年又開始了，我一定會(huì)嚴(yán)格要求自己，做三平教師。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十三
——學(xué)習(xí)勞模精神
心得體會(huì)
什么是勞模精神?我想有一群人能夠讓我們明白什么是勞模精神。
回望2020年的那個(gè)被疫情籠罩的春天，我還記得當(dāng)時(shí)我正對(duì)即將到來的春節(jié)滿懷喜悅，愜意地躺在床上刷著抖音視頻，手機(jī)屏幕一滑，“湖北武漢”四個(gè)字首先映入眼簾，接著是，“疫情”兩字，讓我心頭一下戰(zhàn)栗，心中想“難道武漢被病毒襲擊了?”對(duì)于當(dāng)時(shí)的我還從為有經(jīng)歷過疫情，只是覺得會(huì)像非洲那般被疫情吞噬一樣，經(jīng)過了解后才知道它的名字叫“新冠肺炎”誰會(huì)知道有生以來第一個(gè)最冷清的春節(jié)已然來到。
我們能夠?qū)λ麄冏畲蟮幕貓?bào)就是，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的無私為國的精神，這也就是我們勞動(dòng)模范精神。
為什么我們要學(xué)習(xí)勞模精神呢？原因很簡(jiǎn)單，為了國家的未來，也為了我們自己的未來，這是新時(shí)代青年必須有的一種精神品質(zhì)，這也是對(duì)先輩們的“勞動(dòng)最光榮”的精神傳承。首先人類本身應(yīng)該熱愛勞動(dòng)，因?yàn)閯趧?dòng)是人類特有的，它包含運(yùn)動(dòng)，工作，幫助他人等等，勞動(dòng)不僅能夠鍛煉身體，還能鍛煉身心健康，“生命在于運(yùn)動(dòng)”這句話說明了勞動(dòng)的重要性，在這個(gè)逐漸現(xiàn)代化的社會(huì)，手機(jī)，電腦的娛樂使人們更加不愿意去運(yùn)動(dòng)，勞動(dòng)了，如果這樣長(zhǎng)此以往，人們終會(huì)“退化”的，不勞動(dòng)就等著被世界“淘汰”吧！
我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？在校園的學(xué)習(xí)生活中，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)勞模精神，傳承勞模精神，大家都明白當(dāng)今社會(huì)的“精神鴉片”就是手機(jī)與電腦等等娛樂設(shè)備，年輕人的大部分時(shí)間都被這些設(shè)備占據(jù)，我想說的是人生不止有游戲，還有更多的東西值得我們?nèi)プ非?，讓我們放下手中的手機(jī)，把時(shí)間用來做更多有意義的事情，比如參加學(xué)校的部門，去學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力，參加學(xué)校社團(tuán)，去結(jié)交更多的朋友，參加各種各樣的培訓(xùn)活動(dòng)，增長(zhǎng)知識(shí)與能力，參加志愿者活動(dòng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)，更能鍛煉你的社交能力。勞模精神就是“敢為人先，吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)”的精神，所以我們首先要在生活中會(huì)吃苦耐勞，再學(xué)會(huì)無私奉獻(xiàn)，勇敢接受一切困難的任務(wù)，別人不敢，你要敢，別人不想，你也上，就像研究制造原子彈的工作者們，就像改革開放的建設(shè)者們，就像抗擊疫情前線的醫(yī)護(hù)工作者們，讓我們繼續(xù)為中華民族傳承勞模精神，為中華民族的偉大復(fù)興而努力吧！
在中國就是因?yàn)槊總€(gè)歷史時(shí)期都有這樣的一群人，才讓中國的發(fā)展能夠延綿不斷，繼續(xù)走向繁榮富強(qiáng)！作為中國人的一份子我們難道不應(yīng)該向這樣的一群人學(xué)習(xí)嗎？答案是肯定的，在未來或許還會(huì)有新冠疫情這樣的困難，希望困難來臨的時(shí)候，我們不僅靠他們，讓“你，我，他”一起來共同面對(duì)困難吧！
學(xué)習(xí)勞模精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)勞模精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)新時(shí)代勞模精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)勞模精神心得體會(huì)
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十四
“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”，三平精神是對(duì)中原人群體性格的精煉概括，是河南精神內(nèi)核的生動(dòng)展現(xiàn)和總結(jié)，是中原優(yōu)秀文化的歷史傳承，也是社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)涵和特征的具體體現(xiàn)。
“三平”精神，體現(xiàn)了社會(huì)主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，既是一種品質(zhì)修養(yǎng)、情操風(fēng)范、思想境界，也是對(duì)我們每一個(gè)教師和每一個(gè)公民的基本要求。作為人民教師，要以“三平”精神為宗旨，踐行師德六條，提高自身的師德修養(yǎng)。
教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到億萬青少年身心健康成長(zhǎng)，關(guān)系到實(shí)現(xiàn)中原崛起的智力支持和人才支撐。對(duì)我們教師而言，為實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才的偉大追求，必須從眼前著手、從細(xì)節(jié)做起；為實(shí)現(xiàn)畢生奉獻(xiàn)的教育事業(yè)，必須保持一顆平常心，淡泊明志；為履行“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”崇高職責(zé)，必須在平常中追求樂學(xué)敬業(yè)的境界。
教師的重要職責(zé)是育人，學(xué)生人格的形成要靠教師的人格去影響、塑造，這就要求我們教師必須做“三平精神”的踐行者。
我們教師應(yīng)以“三平精神”為標(biāo)準(zhǔn)，自覺加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，真正以身作則、率先垂范，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。應(yīng)堅(jiān)持以德修身、以德施教、以德育人，力行師德規(guī)范，錘煉高尚品格，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德、健康的個(gè)性心理和健全的人格魅力，以豐富學(xué)識(shí)和高尚的人格魅力影響學(xué)生。
教師的貢獻(xiàn)是任何行業(yè)所不能比擬的?！拔覀兣囵B(yǎng)的人才，大至社會(huì)精英、國家棟梁，小至家庭骨干、社會(huì)勞動(dòng)者，一旦出現(xiàn)失誤，會(huì)影響一代人乃至幾代人，對(duì)個(gè)人、對(duì)家庭而言則是一生之誤、一家之誤。因此，教師教學(xué)必須嚴(yán)格遵循教育規(guī)律?！?BR> 教育事業(yè)的發(fā)展，要全心全意依靠人民教師，教師要把“三平精神”作為基本準(zhǔn)則，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，把全部精力和滿腔熱情獻(xiàn)給教育事業(yè)；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，崇尚科學(xué)精神，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，靜下心來教書，潛下身來育人，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。
1、認(rèn)真鉆研教材，潛心研究教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成一定的教學(xué)特色。備課中能有所創(chuàng)新，使自己成為一個(gè)專業(yè)性教師。
2、積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志，不僅給予自己正確的`引導(dǎo)，更使自己對(duì)教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識(shí)與參照，同時(shí)也為撰寫論文積累素材。認(rèn)真撰寫論文，積極參加教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。
3、充分利用學(xué)校為我們搭建的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極參與學(xué)習(xí)、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，多觀摩優(yōu)秀教師的課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，樹立榜樣，以點(diǎn)帶面；關(guān)心孩子，與他們打成一片，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。在教育培養(yǎng)班干部方面，要有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機(jī)會(huì)，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛，提高學(xué)生管理能力。
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十五
勞模精神是什么？新時(shí)代下我們還需要?jiǎng)谀＞駟?？勞模精神是否已?jīng)離我們漸行漸遠(yuǎn)？當(dāng)聽完國測(cè)一大隊(duì)和巴山工務(wù)車間的勞模演講后，這些問題有了答案。
測(cè)繪是一項(xiàng)量天測(cè)地的艱辛工作，當(dāng)看到戈壁沙灘，雪域高原極端惡劣的環(huán)境時(shí)，打破了我對(duì)測(cè)繪工作的無知，以為就是拿著標(biāo)桿在馬路上測(cè)量基準(zhǔn)線。這樣的誤解在三位勞模的講述中慢慢得到澄清，才知道國測(cè)一大隊(duì)原來是一只具有無私奉獻(xiàn)，艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)的隊(duì)伍。這支隊(duì)伍不畏困難，不怕犧牲，用汗水乃至生命丈量著祖國大地的每寸土地，秦嶺山水，大漠邊疆，雪山珠峰處處留下他們的足跡。當(dāng)年輕的宋澤盛為救下滑的戰(zhàn)友，自己卻墜落幾十米深的懸崖，那年他只有29歲；當(dāng)面臨斷水危機(jī)時(shí)，吳昭璞把生的希望留給了戰(zhàn)友，把死的絕望給了自己，戰(zhàn)友帶著清水返回時(shí)，七尺男兒的驅(qū)殼已經(jīng)縮成不足四尺，身下卻是包裹完好的設(shè)備，而他還沒有聽到孩子親口叫他一聲爸爸。父輩的精神傳承在血液中，鑄造了國測(cè)一大隊(duì)的奉獻(xiàn)基因，深深種植在年輕工作者的心中，引領(lǐng)他們前赴后繼，無怨無悔的工作。在新時(shí)代下，青年工作者銳意進(jìn)取，懂技術(shù)，肯鉆研，啃下了一個(gè)個(gè)技術(shù)難題，大雁塔的測(cè)繪成績(jī)就是他們攻堅(jiān)克難的成果之一。
測(cè)繪工作需要天南海北的流動(dòng)，而巴山工務(wù)車間則是駐扎在秦巴山區(qū)襄渝鐵路段的堅(jiān)守者?！案?，就要干出個(gè)樣子”這是老師傅謝和平的話，“鐵路修到這里，總要有人要養(yǎng)護(hù)，我們不來總要有人來，既然來了，來一天就要干好一天”這位陜北老師傅的話簡(jiǎn)單直白，卻結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的告訴我們做人做事的道理，既然到了這里，做了這份工作，就要對(duì)得起工作，對(duì)得起自己的良心。巴山工務(wù)車間的勞模們稱自己是土專家，靠著實(shí)打?qū)嵉膹澭€(gè)檢查鐵軌，確保鐵軌安全可靠性。世界這么大，誰不想去看看。巴山地處偏僻，交通不便，青工們又是如何耐得住寂寞和對(duì)繁華的向往呢？是責(zé)任，是老一輩養(yǎng)路工的重品行，講奉獻(xiàn)的言傳身教讓他們對(duì)這塊土地產(chǎn)生了感情，生出了榮譽(yù)感和責(zé)任感。
都說女人是半邊天，讓我動(dòng)容的是國測(cè)一大隊(duì)和巴山工務(wù)車間女性工作者及家屬對(duì)工作的支持和熱愛。誰不食人煙煙火，又怎會(huì)沒有兒女情長(zhǎng)。國測(cè)一大隊(duì)的工作者常年奔波在外，照顧不到家庭，正是有了妻子的理解和包容，才有了他們?cè)谕獍残牡墓ぷ?。作為母親，誰不想多陪陪孩子，可是工作的性質(zhì)讓巴山工務(wù)車間的女勞模不得不狠下心來撇開女兒伸過的手。聚少離多，在我們新材料也有很多這樣的候鳥夫妻，往返于家和單位的路途中，攢下的火車票已經(jīng)塞滿了一個(gè)抽屜，他們是父親，是丈夫，是兒子，她們是母親，是妻子，是女兒，而正是有了家庭大后方的支持，工作才做的有聲有色。
勞模精神是什么呢？是艱苦奮斗、無私奉獻(xiàn)，是愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，是勇于創(chuàng)新、淡泊名利，是始終以主人翁意識(shí)要求自己，是對(duì)工作、對(duì)社會(huì)、對(duì)國家的責(zé)任感和使命感。無論時(shí)代怎么發(fā)展，勞模精神都?xì)v久彌新，是我們的精神高地，是我們的行為動(dòng)力，勞模精神永遠(yuǎn)不過時(shí)!
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十六
一平案例(三)。
案例琳達(dá)是瓊斯環(huán)境(上海)公司市場(chǎng)總監(jiān)的秘書.這天上午,上司對(duì)琳達(dá)說:“我中午跟朋友約了一起吃飯,下午可能要稍晚一點(diǎn)回來.”下午1點(diǎn)鐘,蘇州昆山天昌公司的劉總來找上司,說是和上司約好的.
作者：一平公作室作者單位：刊名：秘書英文刊名：secretary年，卷(期)：“”(3)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
學(xué)習(xí)三平精神心得體會(huì)篇十七
年末，一個(gè)喜訊從河北圍場(chǎng)傳來：在第六屆全國中小學(xué)教師演講比賽中，河南選送的兩位選手同時(shí)榮獲一等獎(jiǎng)！其中，朱慧潔的獲獎(jiǎng)尤其讓人驚喜――這位年近五旬的女教師，形象不是那么的青春靚麗，普通話也不是那么的字正腔圓，怎么就能從全市、到全省、再到全國一路高歌，連獲三個(gè)一等獎(jiǎng)呢？征服所有評(píng)委和觀眾的，恐怕就是她那誰都無法不為之打動(dòng)的對(duì)教育、對(duì)學(xué)生的一腔癡愛吧。
虛心地學(xué)習(xí)，大膽地試講，默默地鉆研，真誠地交流……一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快就結(jié)束了，離開那天，朱慧潔怎么也不會(huì)想到，綿綿的秋雨中，全班學(xué)生踏著泥漿路趕到住處為她送行。學(xué)生們用攢下的零用錢給她買了一個(gè)大穿衣鏡，又把一個(gè)個(gè)寫著贈(zèng)言的日記本塞到她的手中。
朱慧潔哭了。這個(gè)19歲的普通女孩，第一次感受到了生活的價(jià)值，感受了三尺講臺(tái)的意義：“一個(gè)曾經(jīng)的‘丑小鴨’，在一群學(xué)生眼里變成了‘白天鵝’；一個(gè)卑微普通的人，在講臺(tái)上變得光彩奪目，還有什么比這更讓我珍視呢？”
口才極佳的朱慧潔，原本計(jì)劃畢業(yè)后找機(jī)會(huì)做律師。這一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，徹底改變了她的人生坐標(biāo)，她從此決意要在講臺(tái)上站一輩子！
1982年夏天，朱慧潔畢業(yè)了。此時(shí)的中國百廢待興，人才奇缺，教育崗位更是迫切需要新教師的加入。她沒有一絲猶豫，平靜地收拾好行李，回到了母校禹州二高（當(dāng)時(shí)為禹縣城關(guān)高中）任教。
由于工作需要，學(xué)中文的朱慧潔成了一名歷史老師。盡管文史不分家，但畢竟是完全不同的兩個(gè)科目。教一科，愛一科，鉆研一科，精通一科，才能不誤人子弟。出于職業(yè)的責(zé)任感，在1987年取得華中師范大學(xué)的漢語言文學(xué)本科文憑后，朱慧潔1990年又取得了北京師范大學(xué)的歷史學(xué)本科文憑。這樣，她教起學(xué)生來更加游刃有余。目前任禹州二高辦公室副主任的王新燦，上世紀(jì)80年代中期曾經(jīng)是朱慧潔的學(xué)生，至今提起來還是佩服不已：“朱老師像是有特異功能似的，一節(jié)課她居然能從頭到尾不看一眼教案！歷史事件多、時(shí)間雜，不好記，她就自己編歌謠把這些串起來，學(xué)起來效率特別高?！?BR> “我深信，憑我的能力和智慧，完全可以撈到足夠的財(cái)富，讓自己告別清貧走向富裕。但，我不敢放棄您讓我守護(hù)的那方知識(shí)的海和那些在海邊嬉戲的孩子；因?yàn)椋叶?，他們都是您無形的'財(cái)富，決定著您現(xiàn)在的富足、未來的昌盛和萬世的生生不息?！敝旎蹪嵪蜃?*親傾訴的這段心聲，讓人一次次為之感動(dòng)。她開始教學(xué)生涯時(shí)，正值改革開放初期，商海波濤洶涌，流金泛銀，不少人經(jīng)不住誘惑，下海去撈起“第一桶金”。同樣的誘惑擺在朱慧潔面前，她沒有為之動(dòng)搖。將近30年的從教過程中，也有一些從政的機(jī)會(huì)，朱慧潔都斷然放棄了，為了對(duì)學(xué)生的愛，為了對(duì)祖國的承諾。
朱慧潔的信念和選擇，影響著一批又一批學(xué)生。如今擔(dān)任禹州二高三年級(jí)主任的黃宏鈞，1982年考上高中，正好遇到剛畢業(yè)的朱慧潔。朱慧潔對(duì)工作完全的投入、對(duì)學(xué)生無私的愛，以及在講臺(tái)上煥發(fā)的無限光彩，時(shí)時(shí)感染著他。“我也要成為像朱老師那樣的人！”正是這樣的信念，讓黃宏鈞選擇了以教育為事業(yè)。，黃宏鈞從一所初中調(diào)進(jìn)了禹州二高，又回到了朱慧潔身旁，又能經(jīng)常得到老師的教誨。黃宏鈞說這是他人生的幸福之一。
王新燦老師對(duì)此有著同樣的感受。每當(dāng)信念動(dòng)搖時(shí)，他就會(huì)想起朱老師的話：“如果有才華的人都走了，那么誰來教育我們的孩子？誰來為我們國家的未來負(fù)責(zé)？”他還想到：“老師還在堅(jiān)守，我怎么能逃跑呢？”
到禹州二高后，朱慧潔的宿舍就是操場(chǎng)旁的一間小屋。屋子內(nèi)還長(zhǎng)了一棵樹，一到下雨天，外面下大雨，屋內(nèi)下小雨。夜晚，還有成群的老鼠在屋頂上跳舞。就在這樣簡(jiǎn)陋的小屋內(nèi)，朱慧潔一住就是20多年，這里，成了學(xué)生歡聚的地方，被孩子們稱為“溫暖心靈的小屋”。到后來，有的學(xué)生干脆和朱慧潔住在一起，就是希望能夠時(shí)刻聆聽老師的教誨。床越加越多，一間小屋居然擠了四張床。這間小屋如同朱老師生活的縮影，始終充滿著年輕人的歡聲笑語。