通過總結,我們能更加有效地利用已有資源。寫一份完美的總結,需要充分挖掘和展現(xiàn)自己的潛力和才華。以下是小編整理的一些總結樣本,希望對大家有所啟示。
動漫設計論文篇一
我國動漫產業(yè)所擁有的市場發(fā)展前景非常廣闊,而且該產業(yè)所創(chuàng)造的經濟價值呈現(xiàn)出逐年遞增的態(tài)勢,但與其他動漫產業(yè)發(fā)展較為成熟的國家相比,我國的動漫產業(yè)市場競爭力還有不小的提升空間,包括動漫衍生品的設計方面。首先,我國當代部分動漫衍生品設計師的設計理念還具有一定的局限性,創(chuàng)新意識不強,或者與市場需求脫節(jié),既滿足市場需求又具有創(chuàng)新性的動漫衍生作品不是很多。其次,一些設計師過多使用單一的動漫衍生品設計手法和表現(xiàn)方式,如類似式、借用式、標簽式等。筆者并不否認這些表現(xiàn)手法所產生的積極效果,但過多地使用難免會讓人產生單調、呆板的感覺。這些問題在一定程度上阻礙了我國動漫產業(yè)的發(fā)展,設計師應客觀地面對這些問題,并采取積極有效的對策進行解決。
通過對上述我國動漫衍生品設計中存在問題的認識與思考,筆者從創(chuàng)新動漫衍生品設計理念和采用多樣化的動漫衍生品設計手法兩個方面出發(fā),結合現(xiàn)代市場的實際需求,提出了相應的對策。
21世紀是一個追求創(chuàng)新的世紀,只有新穎、新奇的動漫設計衍生品才能更好地抓住消費者的眼球,獲得市場的青睞。意識引導行為,創(chuàng)新動漫衍生品設計理念是創(chuàng)新動漫衍生品的重要基礎。創(chuàng)新動漫衍生品設計理念應立足于創(chuàng)造獨具特色的藝術作品,從情感、意志、興趣和動機方面入手,消除固有設計意識的影響,充分地表達出設計作品中所蘊含的思想感情。值得一提的是,動漫衍生品設計創(chuàng)新的最終目的是為了提高產品競爭力,以滿足現(xiàn)代消費者對產品在情感、趣味等方面日益增長的需求。因此,動漫衍生品設計理念的創(chuàng)新要建立在了解市場實際需求的基礎上,而保證設計與制作同步是一種很好的解決方案。這需要設計師在具備良好設計創(chuàng)新理念的同時全面了解并掌握產品生產所涉及的內容,如材料選定、制作工藝流程等,以確保設計理念的順利實現(xiàn)。在此過程中,動漫衍生品設計師可在合理安排工作時間的情況下,深入企業(yè)生產一線進行觀摩和學習,通過真實的視覺感官沖擊激發(fā)靈感并完善作品設計,借此反作用于動漫衍生品設計理念的創(chuàng)新。
目前,動漫衍生品設計可使用的設計手法多種多樣,如對比特征凸顯法、主觀展示法等,都是設計師常用的表現(xiàn)手法,且不斷有新的設計手法出現(xiàn)。下面列舉幾種設計手法,并分析其特點。
其一,系列連續(xù)設計法。系列連續(xù)設計法是較為獨特的設計手法,是通過凸顯表現(xiàn)對象特征的變化構建一個動漫形象體系從而形成系列的設計手法。設計師可擇取某個較為知名的動漫系列劇中的一個或幾個角色作為動漫衍生品設計表現(xiàn)的對象,設計出多個不同形態(tài)的動漫形象并制作成系列產品。系列連續(xù)設計法不僅可提升消費者對于產品的認同感,還有助于解決動漫衍生品設計中存在的表現(xiàn)過于單一的問題。除此之外,系列連續(xù)設計法還可以通過系列產品組合設計的方式實現(xiàn)。如,在學生文具的設計中,海綿寶寶樣式的書包內可增加海綿寶寶的文具盒,文具盒內又可設計派大星、章魚哥的'鉛字筆和蟹老板、泡芙阿姨的橡皮等,這樣的系列組合設計效果會很好。
其二,借喻設計法。借喻設計法是借助顛覆熟知的動漫形象對受眾產生視覺錯位沖擊效果,達到提升產品趣味性目的的設計表現(xiàn)手法。如,給漫畫角色阿童木穿上超人的外衣、給柯南披上具有深沉色彩的法袍等,這種動漫衍生品詼諧的形象表現(xiàn)會增添產品的趣味性,緊緊抓住消費者的消費心理。
其三,情感寄托設計法。情感寄托設計法是將情感融入設計作品,提高藝術表現(xiàn)張力的設計表現(xiàn)手法。情感寄托設計法在動漫衍生品設計過程中的使用升華了產品設計的初衷,引發(fā)消費者情感和審美的共鳴,從而使作品獲得消費者的認可。
其四,概念表現(xiàn)設計法。概念表現(xiàn)設計法在動漫衍生品設計中的使用,主要是通過設計師充分發(fā)揮自身的發(fā)散性思維創(chuàng)新設計,繼而完成理想化產品設計的方法實現(xiàn)的。概念表現(xiàn)設計的關鍵在于體現(xiàn)人性化設計的部分,從實用的角度出發(fā),滿足現(xiàn)代市場消費者對動漫衍生產品的需求。
以上所提及的動漫衍生品設計手法既可單獨使用,又可以組合的方式使用,它們之間存在一種互補的關系,所以并不沖突。只要設計師充分了解并熟練掌握各種設計手法,將各種動漫衍生品設計手法融合在一起,注重作品設計的創(chuàng)新,必能設計出優(yōu)秀的動漫衍生作品。
動漫設計論文篇二
為了更好地保證護理專業(yè)學生在校內的實踐教學質量,我校早在就建立了平方米的校內護理實訓中心,目前已發(fā)展成為省級財政重點資助的專業(yè)實訓中心。校內護理實訓中心的建立和成功運行,為護理專業(yè)學生的實訓教學提供了良好的場所和保障。校內實訓中心實踐教學體系的建設緊緊圍繞護理學基礎、健康評估、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理等專業(yè)課程的實訓教學來進行,以實訓教材的編寫為主線,形成了一套適合于護理專業(yè)教學的教學體系和教學方法。例如,在內科護理實訓教學中,以疾病護理過程為主線,通過學生分組討論,自行完成整個護理程序等開展實訓教學。
3.2以附屬醫(yī)院為主體的教學見習體系的'建立。
教學見習體系的建設以附屬醫(yī)院為主體,改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的臨床見習模式,強調學生的主體作用和教師的啟發(fā)及指導作用,充分發(fā)揮了學生的主觀能動性。同時,進一步鞏固了課堂上所傳授的知識,培養(yǎng)了學生的綜合能力(學習、實踐、溝通協(xié)作和臨床思維能力),使學生自覺完成從學生到護士的角色轉變。
3.3以“二甲”以上綜合性醫(yī)院為基地的畢業(yè)實習體系的建立。
校外實習是培養(yǎng)學生實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié),而護理是一門實踐性很強的應用型學科,因此,建立一批穩(wěn)定的校外實習基地,讓學生深入醫(yī)院臨床一線進行畢業(yè)實習,對提高護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力具有重要的作用和意義。為此,筆者將從以下3個方面加強和保障以“二甲”以上綜合性醫(yī)院為基地的畢業(yè)實習體系的建立。
3.3.1加強校院交流,建立穩(wěn)定的實習基地。
我校多年來一直與多家“二甲”以上綜合性醫(yī)院(如江門市中心醫(yī)院、江門市人民醫(yī)院、暨南大學第六附屬醫(yī)院等)保持著密切的聯(lián)系與合作關系,這為組織學生深入醫(yī)院臨床一線進行畢業(yè)實習提供了穩(wěn)定的實習基地。
3.3.2完善畢業(yè)實習體系的機制和管理措施。
學生到醫(yī)院進行畢業(yè)實習的時間定在第三學年,此時學生已完成專業(yè)課程的學習,具有到實際工作崗位實踐的基本能力。建立一套科學合理的管理、評估和監(jiān)督機制,是保證畢業(yè)實習良性運轉的重要前提。畢業(yè)實習采取醫(yī)院與學校相結合的管理模式,管理的內容主要包括:實習計劃、組織、實施、檢查和監(jiān)督等。應根據(jù)護理專業(yè)教學指導方案,由學校教師與醫(yī)院臨床一線專家共同負責制訂和編寫實習計劃。在具體的實習過程中,實行指導教師負責制,指導教師負責指導學生完成崗位訓練和操作,全程跟蹤學生的畢業(yè)實習,并將醫(yī)院作為護理教學的實踐場所,結合醫(yī)院的實際護理操作流程講解專業(yè)知識,以拓展教學內容和改善教學方法,完成對護理專業(yè)學生專業(yè)知識與技能的再培訓。
3.3.3建立畢業(yè)實習的考核評價機制。
畢業(yè)實習的考核由學校與醫(yī)院雙方共同參與評價,考核內容包括學生的實習表現(xiàn)與實習報告兩方面。其中學生的實習表現(xiàn)與實習報告各占整個考核的50%,實習表現(xiàn)包括學生在實習過程中有無違紀現(xiàn)象、能否嚴格遵守和掌握護理操作規(guī)程、能否將專業(yè)知識應用于崗位實踐等。畢業(yè)實習結束后,學生自行完成實習報告。指導教師綜合學生的畢業(yè)實習表現(xiàn)以及實習報告,對學生的畢業(yè)實習進行評價。綜上所述,通過以校內實訓中心為依托的課程實踐教學、以附屬醫(yī)院為主體的教學見習、以“二甲”以上綜合性醫(yī)院為基地的畢業(yè)實習3個層次的遞進式實踐教學體系的建立,有意識地培養(yǎng)了護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,全面提升了護理專業(yè)學生的實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和競爭能力。
動漫設計論文篇三
戶口所在:佛山國籍:中國。
婚姻狀況:未婚民族:漢族。
培訓認證:未參加身高:161cm。
誠信徽章:未申請體重:92kg。
人才類型:在校學生。
應聘職位:平面設計師:,動漫/游戲/手機:
工作年限:1職稱:
求職類型:兼職可到職日期:隨時
月薪要求:面議希望工作地區(qū):不限,廣州,佛山。
工作經歷。
愛兒樂起止年月:20xx-12~20xx-01。
公司性質:所屬行業(yè):
擔任職位:銷售員。
畢業(yè)院校:廣州經濟技術學院。
最高學歷:大專獲得學位:畢業(yè)日期:20xx-07
起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語:英語一般粵語水平:
其它外語能力:
國語水平:
工作能力及其他專長。
詳細個人自傳。
本人性格性格開朗,待人真誠,能吃苦耐勞,對工作有上進心、認真負責、積極主動,有很強的適應能力和團潔精神,并能很好地同事相處協(xié)同工作。
動漫設計論文篇四
實踐教學是護理教育中至關重要的部分,是培養(yǎng)實用型護理人才的重要環(huán)節(jié)。然而在護理專業(yè)傳統(tǒng)的實踐教學過程中,由于教育觀念落后,存在對實踐教學的重要性認識不足、實踐教學經費投入不足、實踐教學內容及方法缺乏科學性、實踐教學師資力量薄弱等問題,嚴重影響了護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)。為此,探索出適合于護理專業(yè)的實踐教學體系具有十分重要的現(xiàn)實意義。
2遞進式實踐教學體系在學生培養(yǎng)中的作用。
護理專業(yè)是基礎性和實踐性非常強的一門學科。為此,采用以校內實訓中心為依托的課程實踐教學、以附屬醫(yī)院為主體的教學見習、以“二甲”以上綜合性醫(yī)院為基地的畢業(yè)實習3個層次的遞進式實踐教學體系,以適應護理專業(yè)的發(fā)展趨勢。
2.1有利于提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
實踐教學是培養(yǎng)護理專業(yè)學生實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。3個層次的遞進式實踐教學體系不僅可以使學生熟練掌握護理評估、護理診斷和護理措施等專業(yè)內容,而且可以使學生在具體的實踐過程中就出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題進行分析并解決,這對提升護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力具有重要的促進作用。
2.2為護理專業(yè)的理論教學提供良好的補充和參考。
目前,大多數(shù)學校的護理教學仍然以教師課堂講授和實訓教學為主,學生在很大程度上是作為被動的“灌輸”對象來進行培養(yǎng)的,教師往往過多地強調其接受性而忽視其能動性。由于許多學校沒有建設實訓基地,因此有針對性地開展實訓教學的學校并不多,能讓學生去醫(yī)院見習的也不多。因此,通過3個層次的遞進式實踐教學體系的建立,可以梳理好理論教學和實踐教學的關系,強化實踐教學在護理教學中的地位,不僅是提升護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的一種良好途徑,更是為護理專業(yè)的理論教學提供了良好的補充和參考。
2.3是運用護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的制度保障。
護理專業(yè)以培養(yǎng)從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等方面的高素質專業(yè)人員為目標,屬于技術性、綜合性很強的專業(yè)。因此,通過3個層次的遞進式實踐教學體系的制度保障,可以使護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式在管理上更為嚴格。
2.4可促進護理專業(yè)學生的就業(yè)。
3個層次的遞進式實踐教學體系的建立,通過讓學生在醫(yī)院進行畢業(yè)實習,不僅有利于學生在醫(yī)療服務體系中提高自己的專業(yè)素質和實踐能力,更是為學生和醫(yī)院創(chuàng)造了相互了解的平臺。因此,通過建立與護理行業(yè)發(fā)展相銜接的實踐教學體系,不僅可以培養(yǎng)出與地方經濟發(fā)展相適應的應用型人才,而且可以促進學生的就業(yè)。
動漫設計論文篇五
摘要:在現(xiàn)代工業(yè)產品設計中,單純地從形態(tài)、功能、結構或材料的某一個方面來仿生是很少見的,更多的是綜合形態(tài)、功能、結構和材料的多個方面來進行仿生設計,而且還從大自然的生存哲學即和諧與共生的角度進行仿生設計。
關鍵詞:仿生學;工業(yè)設計;綜合。
一、仿生學與工業(yè)設計。
仿生學是近幾十年來發(fā)展起來的屬于生物學與技術科學之間的一門邊緣學科。其英文為bionics,來自于希臘文bion,意指生命。j?e斯蒂爾博士提出仿生學定義―――仿生學是模仿生物系統(tǒng)的原理來建造技術系統(tǒng),或者使人造技術系統(tǒng)具有或類似于生物系統(tǒng)特征。其研究范圍為機械仿生、物理仿生、化學仿生、人體仿生、智能仿生等。在機械仿生中還分為結構仿生、功能仿生和形態(tài)仿生。
工業(yè)設計是一門綜合性的邊緣交叉學科,雖然其核心是產品設計,是構成產品的功能、結構、形態(tài)、色彩、材質等要素,但圍繞這些核心要素的工業(yè)設計活動卻涉及到社會經濟、科學技術、文化藝術等人類生活的各個層面,并需要綜合社會科學和自然科學中眾多學科知識來完成。
隨著人們對生物的進一步研究,仿生學獲得了迅速的發(fā)展。利用仿生學原理來指導工業(yè)設計成為工業(yè)設計中的一個重要分支―仿生設計。
作為工業(yè)設計創(chuàng)新設計方法之一的仿生設計學的概念和研究成果,以工業(yè)設計的專業(yè)知識和技能為基礎,以工業(yè)設計創(chuàng)新思想和觀念為指導,是工業(yè)設計創(chuàng)建人與自然和諧關系,改進人類生活方式的一個重要途徑和研究方向。
德國著名設計大師路易吉?科拉尼曾說:“設計的基礎應來自誕生于大自然的生命所呈現(xiàn)的真理之中”。這話道出了自然界是蘊含著無盡設計寶藏的天機。歸納現(xiàn)代工業(yè)設計中的仿生,其主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)形態(tài)的仿生。
形態(tài)從其再現(xiàn)事物的逼真程度和特征來看,可分為具象形態(tài)、抽象形態(tài)和意象形態(tài)。
(二)功能的仿生。
在工業(yè)設計上,功能仿生多用于外形模擬。如計算機模仿大腦的存儲功能,控制機器人,來完成各種惡劣環(huán)境下的工作。減輕了人的勞動強度,提高了生產率,改善了勞動條件。
(三)結構和材料的仿生。
一般工業(yè)設計師積極地關注仿生發(fā)明中精巧的結構和奇特的材料,并且巧妙地應用這些結構和材料,結合市場的需求創(chuàng)造出人們需求的產品,從而創(chuàng)造更有價值的.仿生成果,為人類創(chuàng)造更加精美更加豐富的產品。
三、綜合仿生設計。
在現(xiàn)代工業(yè)產品設計中,單純地從形態(tài)、功能、結構或材料的某一個方面來仿生是很少見的,更多的是綜合形態(tài)、功能、結構和材料的多個方面來進行仿生設計,而且還從大自然的生存哲學即和諧與共生的角度進行仿生設計。如梅塞德斯-奔馳在紐約現(xiàn)代藝術博物館名為“彈性的設計”的展覽會上展出的一款仿生概念車,它就是形態(tài)仿生、功能仿生、結構仿生與色彩仿生的綜合運用。下面以aibo機器狗為案例,對綜合仿生進行案例分析。
aibo機器狗是由日本sony公司推出的一款娛樂性家用機器人。能夠與使用者進行實際交流,根據(jù)用戶的命令和其自身在實際使用場景中對經驗的學習作出相應的動作。
在aibo的設計中,很明顯它的創(chuàng)意來源于人類對狗的親睞,其造型就是狗的造型,生動的運用了形態(tài)仿生。在實際生活中,人類少不了寵物,但是寵物有很多缺點,比如衛(wèi)生問題、在不適當?shù)臅r候打攪我們,甚至有時候會違背我們的愿望做壞事等等。為了調和這一矛盾,sony的設計師試圖通過高科技手段造一個人造寵物,這樣,既能作為一種寵物陪人類解悶,又能克服寵物自身的缺點,因此,產生了該產品的總功能定義:娛樂。為了實現(xiàn)這一總功能,設計師為aibo定義了許多種分功能,比如說跳舞、打磕睡、陪人玩游戲、自動拍照等等許許多多的分功能。為了實現(xiàn)娛樂這一功能,設計師從自然界中尋找對應物時,考慮從人類寵物的范圍中去尋找,因為從心理學角度講正是為了某種心理寄托才會去養(yǎng)寵物,比如解悶。狗是寵物中最受人類所親睞的動物,自古以來,狗都是人類最親近的朋友,他可以為人類看家、打獵、甚至還能干一些簡單的家務。
四、結論。
當今信息時代,人們對產品設計的要求不同于過去,不只是注意功能的完善,還要追求清新、淳樸,返璞歸真的個性設計。從大自然的生存哲學即和諧與藝術的角度進行綜合形態(tài)、功能、結構、材料等更深意義和層次上的仿生設計,才應該是這個時代的設計師們所追求的目標。
參考文獻:
[l]左鐵鋒.仿生學在工業(yè)設計中的運用[j].藝術設計論壇,,(10):20一21.
動漫設計論文篇六
新建本科院校的人才培養(yǎng)一般定位于基層、中小企業(yè)的技術人才培養(yǎng)。大多數(shù)中小企業(yè)招聘時都希望招聘對象有一定的工作經驗,能夠直接上崗,因為企業(yè)自身崗前培訓一般時間較長,成本較高,而且存在員工跳槽的風險。高校當前所培養(yǎng)的學生實踐和動手能力不強,校企合作是目前條件下加強實踐教學,實現(xiàn)企業(yè)崗前培訓前移,滿足基層、中小企業(yè)人才招聘需求的有效途徑。
通過校企合作,可建立涵蓋數(shù)據(jù)通信、光傳輸、程控交換、移動通信、下一代智能網(wǎng)(ngn)等商用設備組成的現(xiàn)代實驗中心,可借鑒大型通信企業(yè)崗前培訓的成熟模式和教程,置換掉大學教學中一些不合時宜的課程,以滿足通信企業(yè)的人才需求。其意義如下:
(1)拓寬高校經費來源渠道。
(2)促進高校教師隊伍建設,提高師資水平,強化高校辦學實力。
(3)提高學生的素質和能力。首先,通過校企合作實驗平臺和實習基地的實踐和鍛煉,學生有了一試身手的機會,從而能更加充分地理解所學的專業(yè)知識,自覺查找自己在知識、素質和能力方面的不足,學習的主動性和積極性空前高漲。其次,學生通過校企合作項目的實踐,能夠鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、處理問題和解決問題的能力,啟迪和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,樹立創(chuàng)業(yè)意識。
(4)使學校及時了解社會對畢業(yè)生的需求動態(tài),從而明確改革專業(yè)建設、教學內容和教學方式的方向,為學生構建合理的知識、能力、素質平臺,切實提高畢業(yè)生就業(yè)率。
(5)擴大高校的辦學面向與視野。校企合作需要高校走出校園,把專業(yè)發(fā)展和企業(yè)、行業(yè)融合在一起,主動尋找本專業(yè)發(fā)展的土壤,更好的適應國家、地方社會經濟的發(fā)展。
校企共建實驗室首先要考慮自身的專業(yè)優(yōu)勢、擬發(fā)展的專業(yè)覆蓋區(qū)域的工業(yè)環(huán)境和人才需求情況,其次要分析擬合作企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、資源優(yōu)勢和合作的切入點,第三要思量自身師資條件能否支撐擬建平臺的課程開設,第四要保證建立的實驗平臺能在硬件開發(fā)能力、軟件開發(fā)能力和通信設備實際維護能力等幾個方面培養(yǎng)學生的動手能力,從而提高學生對就業(yè)崗位的適應能力。
1.與思科公司合作建設數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡實驗室。
與思科公司合作建設實驗室首先得從思科的捐贈戰(zhàn)略說起。思科公司針對全球網(wǎng)絡技術人才短缺,制約著互聯(lián)網(wǎng)和it業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)狀,設計了一個基于網(wǎng)絡的遠程教育課程,進行網(wǎng)絡管理的培訓和認證即思科網(wǎng)絡學院項目。這是思科公司利用自己獨有的資源和專業(yè),以及遍布全球的分支機構,創(chuàng)建了一個慈善項目。思科公司還為網(wǎng)絡學院的畢業(yè)生建立了一個全球性的就業(yè)機會數(shù)據(jù)庫,創(chuàng)造出一個更具效率的就業(yè)市場,這給思科所處的組群、畢業(yè)生本人和他們所生活的地區(qū)都帶來了好處。通過切切實實的改善競爭環(huán)境,而不只是簡單地捐錢贈款,思科在國際上贏得了對該項目的肯定,在員工中激發(fā)了由衷的熱情和自豪感,在合作伙伴中得到了良好的商譽,在慈善事業(yè)中奠定了領導者的地位。
了解到思科公司上述戰(zhàn)略意圖,我校通信工程專業(yè)剛成立,我們就開始與思科公司洽談申辦思科網(wǎng)絡技術學院事宜,5月長沙學院思科網(wǎng)絡技術學院正式成立,同時獲得了思科公司的實驗室設備采購優(yōu)惠,其中設備價格優(yōu)惠30%,國家稅收優(yōu)惠15%。當時我們采購了部分安全路由器、語音網(wǎng)關、語音服務器、交換機、無線交換機、無線路由器、防火墻、安全自適應模塊、入侵檢測系統(tǒng)等設備,為學院節(jié)省了大筆開支。我校成為思科網(wǎng)絡通信設備在湖南地區(qū)的首家受贈高校,其中受贈的硬件設備有6臺路由器,6塊廣域網(wǎng)模塊,3臺交換機,2臺無線路由器等,市場價值2.9萬多美元;受贈的軟件授權有中文電子教材、輔助教學軟件、項目支持、認證費用、教師培訓費用等,價值10萬美元。
思科數(shù)據(jù)通信實驗室的建設和思科網(wǎng)絡學院教育項目的引入,為我校通信工程專業(yè)的教學內容、教學方法、課程建設、師資培養(yǎng)等各方面的改革提供了很好的平臺。
2.與中興公司合作建設在局運行通信網(wǎng)絡實驗平臺。
206月,中興通訊學院成立了近30人的網(wǎng)絡通信(nc)教育項目組,開展了促進高校通信工程專業(yè)改革的nc教育研究探索,專門面向高校通信專業(yè)的學生進行“中興通訊nc工程教育”。中興致力于同高校合作開展專業(yè)共建,向高校輸出中興通訊學院的企業(yè)培訓資源,實現(xiàn)在大學校園里的企業(yè)化訓練過程。
中興推出的在局運行通信網(wǎng)實驗平臺選擇了大規(guī)模的程控交換機,gsm、3g移動通信設備,sdh光網(wǎng)絡傳輸設備、智能網(wǎng)設備等。這些設備充分結合了當前主流通訊技術及典型工程應用,模擬了真實的在局運行環(huán)境,能夠真正實現(xiàn)以就業(yè)為導向的通信專業(yè)工程教育。該實習的平臺在“程控交換”、“網(wǎng)絡交換”、“智能網(wǎng)”、“傳輸網(wǎng)”、“移動網(wǎng)”等方面為學生創(chuàng)造優(yōu)良的實踐環(huán)境,為教師提供先進的教學手段。
我們抓住中興通訊大力推行中興nc工程教育的機會,根據(jù)學校實驗室建設情況和建設規(guī)劃于20先期建設了光傳輸實驗平臺和程控交換實驗平臺,獲得了中興設備優(yōu)惠和部分nc教育資源。這幾年的教學實踐證明:通過在局運行通信網(wǎng)絡實驗平臺的實習,學生所學習的知識點在實習過程中交織使用,學生的能力逐步提高,最終達到了對整體專業(yè)技術的綜合理解,并具備了針對此類系統(tǒng)的上崗工作能力。下一步我們還將建設智能網(wǎng)實驗平臺和移動通信實驗平臺。
二、請企業(yè)培訓教師,加強師資隊伍建設。
大學教師擁有企業(yè)培訓師不具備的卓越授課經驗和深厚的理論知識修養(yǎng),但企業(yè)培訓師有大學教師需要學習和轉化的特質:教學內容的工程化、教學方式的互動化、教學管理的規(guī)范化。大學校園里的企業(yè)訓練是工程教育的最高境界?,F(xiàn)代工程教育改革中,師資和設備平臺是兩個基礎要素。只有具有實際工程技術的教師,才能夠開展以就業(yè)能力為導向的實踐教學。和設備投入相比,師資培養(yǎng)的投入產出是最高的。
自本專業(yè)成立起我們就非常重視與國內外知名企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)師資,大力加強教師的實踐能力培養(yǎng)。20有2名教師去思科網(wǎng)絡技術學院參加思科網(wǎng)絡工程師培訓,年有1名教師去中興通訊學院參加程控交換培訓,2007年有1名教師去中興通訊參加督導師培訓,有2名教師去思科網(wǎng)絡技術學院參加思科網(wǎng)絡工程師培訓,2名教師到中興通訊學院學習光傳輸和程控交換技術,又派出2名教師到中興通訊公司學習3g移動通信技術。培訓歸來的教師在教學中發(fā)揮了很好的作用,受到學生普遍歡迎。
三、引進企業(yè)教材和教學監(jiān)控體系,提高教學質量。
一些知名通信企業(yè)有很好的企業(yè)培訓資源包括反映通信前沿技術的課程,先進的教學、實驗方式和具有學習、作業(yè)、在線考試及教學質量監(jiān)控體系。與他們合作可以提升教學總體水平。
1.引進思科公司企業(yè)教材。
思科網(wǎng)絡技術學院教程是思科公司集結世界頂尖網(wǎng)絡技術專家和資深教育家共同開發(fā)、編寫和制作的,而且每三個月更新一次,以適應數(shù)據(jù)通信網(wǎng)技術日新月異的發(fā)展。思科公司現(xiàn)已經形成了一套完善的網(wǎng)絡教學體系,既有網(wǎng)絡教材,又有現(xiàn)場指導的教師,完善的互動功能,大大提高了學生的學習效率和實踐能力。
2007年我們將思科公司的網(wǎng)絡技術課程納入到教學計劃中的選修模塊,并且使用了思科公司的學習、作業(yè)、在線考試和質量監(jiān)控模塊:在課程開始的時候我們把學生注冊進他們公司的教學平臺,在課程的學習過程中學生必須在網(wǎng)上完成思科公司提供的一整套教學訓練,有理論的也有在線的實訓,還可以在網(wǎng)上參加在線課程的學習,進行相關資源的下載等。通過近4年的教學實踐,證明這一引進形式對學生的幫助很大,他們的學習興趣倍增,學習積極性高漲,對知識的掌握和運用能力大幅提高。
2.引進中興公司企業(yè)教材。
在校企合作中,中興通訊nc教育吸收教師進入中興通訊nc課程開發(fā)團隊,開展適合本科和高職高專的nc教材編寫合作;提高教材的職業(yè)針對性,在知識架構中為學生提供針對性的職業(yè)知識教育和足夠的職業(yè)技能訓練;提高專業(yè)教材的技術性,大幅減少技術理論和概述性介紹,課程體系的'設置采用“理論夠用原則”從2007年開始實施模塊化的課程設計,目前新課程的開發(fā)平均僅需不到1個月的時間,保持教材內容對新技術的跟蹤性,有效解決講述前沿技術的難題;開發(fā)的教材具有很好的可讀性,極大地促進了教學和學習效率,課程體系反映了專業(yè)技術體系,而不搞人為割裂。
20我專業(yè)開始在光纖通信、程控交換、移動通信等課程教學中部分講授中興公司的企業(yè)課程內容:“sdh原理與技術”、“程控交換”這兩門課程,全部使用了中興公司的企業(yè)課程,收到了良好的教學效果。
企業(yè)教材的引進,學生不僅完成了學習任務,還可根據(jù)自己的愛好、特長參加思科公司的ccna認證和中興公司的nc認證等職業(yè)資格認證。
四、在企業(yè)建立實習基地,提高學生就業(yè)崗位適應能力。
實習基地建設,是進行實踐教學的根本保障,是學校事業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)辦學目標的需要,也是學校與社會、企業(yè)互動的需要。穩(wěn)定的實習基地是專業(yè)實習的質量保證,對培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新意識起著十分重要的作用。年,我們與中國聯(lián)通長沙分公司、湖南思科系統(tǒng)公司、曙光集團等簽訂了長期畢業(yè)實習協(xié)定,實現(xiàn)了頂崗實習,學生的能力得到了極大的提高。
我校通信工程專業(yè)為達到“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的培養(yǎng)目標,強化職業(yè)工程教育,有效利用各方資源,開展了多模式的校企合作,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
與思科公司合作,建立了思科網(wǎng)絡學院,獲得了思科公司上百萬元的軟硬件捐贈及思科公司的網(wǎng)絡教育資源。
與中興通訊公司合作建設了光傳輸、程控交換等通信工程綜合實驗室,獲得了中興公司的設備采購優(yōu)惠和中興nc教育資源,大大加強了通信工程的實踐教學和學生的能力培養(yǎng)。
在中國聯(lián)通長沙分公司等企業(yè)建立了校外實習基地,實現(xiàn)了頂崗實習,提高了學生就業(yè)崗位適應能力。
教師通過企業(yè)培訓成了名副其實的“雙師型”教師。本專業(yè)現(xiàn)有5名教師獲得中興公司的nc認證證書,2名教師獲得了思科公司的ccna認證證書。
在教學中引入思科公司和中興公司的企業(yè)教材及教育資源,提高了教學質量,學生不但通過了學分考試,而且有部分學生還取得了思科公司的ccna和中興的nc職業(yè)資格認證證書。
動漫設計論文篇七
新媒體時代隨著電子信息技術的發(fā)展,電腦科技和互聯(lián)網(wǎng)技術大展拳腳。信息傳播方式從傳統(tǒng)的紙上印刷品進化到全面電子網(wǎng)絡化的信息傳播方式,而電子信息傳播也從有線逐漸向無線發(fā)展,傳播速度也是呈幾何級數(shù)增長。動漫產業(yè)作為信息傳播的內容之一,在這一系列翻天覆地的變革當中,從各個方面都得到了無與倫比的便利,與此同時,也承受著前所未有的挑戰(zhàn)。緊跟著新媒體時代數(shù)字技術的步伐,動漫載體已經從書刊、電視、電影等傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡、手機等新興媒體擴展,動漫的表現(xiàn)形式也變得更加豐富,其設計理念和創(chuàng)作模式也在發(fā)生著變化。新媒體平臺和數(shù)字技術的提高與發(fā)展為動漫藝術設計創(chuàng)作提供了新的創(chuàng)作方式和設計語言:一方面,依靠數(shù)字技術,動漫設計師的創(chuàng)作自由度大大提高;另一方面,受眾對于動漫產品的需求也變得越來越個人化、多元化。動漫設計的重心也逐漸脫離物質層面向精神層面靠攏,設計從靜態(tài)的、理性的、單一的、物質的、實用的創(chuàng)造向動態(tài)的、感性的、復合的、非物質的理想的創(chuàng)造轉變。傳統(tǒng)的設計理念和思維方式已經不能適應新時期動漫產業(yè)發(fā)展的需求,我們需要把握新媒體時代的傳播特點,將互補創(chuàng)新設計應用于動漫設計中,尋找合適的設計思維和創(chuàng)作模式,推動我國動漫設計的藝術創(chuàng)新。
在這個多元化的世界中,沒有事物可以獨立存在,互補創(chuàng)新設計,其本質是指在動漫創(chuàng)新設計的過程中優(yōu)勢的互補。
這樣思維互補的角度去指導我們的設計可以幫助我們大大提高動漫的創(chuàng)新度。其中,最有價值的運用體現(xiàn)在前期設計中的劇本、造型和產業(yè)互補中,越是在創(chuàng)意階段越需要較為深刻的認識力和豐富的想象力;越是一個完整的產業(yè)鏈構架,越需要用創(chuàng)新的互補理論方法去協(xié)作完善。
劇本,一劇之本。劇本的質量決定著未來影片的思想深度和藝術成就,動漫的劇本更是如此,劇本好壞與創(chuàng)意性設計思維方式息息相關,不僅要求人們用科學的方法界定設計對象,借助于靈感和頓悟等創(chuàng)造性設計思維來激發(fā)創(chuàng)意火花,而且還要求用形象的設計語言表達解決問題的方式方法,用類推和隱喻來加強對設計對象的空間認知和視覺記憶,以形成完美的互補設計思維體系。中國動漫要提高思想和藝術質量首先要從劇本的互補創(chuàng)新抓起。
動漫劇本的構思互補創(chuàng)新,可分為兩類,一類是原創(chuàng)性的,是從無到有的過程。原創(chuàng)性的動漫構思,其人物、情節(jié)、結構、主題等都應該是新穎獨特的,可謂“創(chuàng)意造言,皆不相師”.另一類是再創(chuàng)作的,構思過程中我們可以運用到互補創(chuàng)新的設計方法,再創(chuàng)設計大多數(shù)是各類題材作品的改編,在原有的人物、故事基礎之上進行再創(chuàng)作?!霸瓌”尽焙汀靶聝热荨?BR> 兩者看起來是相對立的,實則不然,他們相互補充且相互包容:因為各類題材上的改編并非原著的照搬,而是取其內在的精神實質和故事框架結構編寫新的劇本,通過合理運用優(yōu)勢互補的方法,再創(chuàng)性改編可以大大勝過優(yōu)秀的原創(chuàng)。
中外名著中改編成功的案例還有很多,例如迪士尼根據(jù)莎士比亞名劇《哈姆雷特》改編的《獅子王》;根據(jù)法國作家雨果的著名長篇小說《巴黎圣母院》改編的《鐘樓怪人》,研究其出彩本質都是源于原著提供了很好的故事構架,運用互補創(chuàng)新的設計方法在有劇可依的前提下大膽創(chuàng)新,傳承了原作中文學要素精華,在新的語境下加入創(chuàng)新的情節(jié)部分,將作品演繹的更具意味。
動漫的造型創(chuàng)作目的,就是要將每一個動漫角色設計為可視的形象,并賦予其獨特的藝術感染力和鮮活的生命力。
回顧動漫百年的發(fā)展與創(chuàng)作,大凡經典之作一定伴隨著成功的動畫明星的塑造,它不僅要能引起受眾情感共鳴,同時要能獲得好的商業(yè)效益。在造型設計過程中,我們要運用邏輯思維上的現(xiàn)實事物與抽象性思維的產物的互補關系來設計。例如,造型設計總體的藝術特征主要表現(xiàn)為簡潔和力度,簡潔強調的是運用盡可能概括度高的、抽象性強的造型手段來設計動漫角色,形成該角色特有的風格;力度則強調造型應當充分表現(xiàn)動漫角色特有的性格、氣質以及質感和體積感等,它們之間既為對立關系又相互依存,運用互補設計的方法,兼顧邏輯思維與形象思維,通過對原型的解讀、記憶、凝聚抽象后創(chuàng)新出新形象。
動漫造型設計不僅是為作品塑造一個形象符號,還具有自己的生命性的表現(xiàn)特質,例如形體、性格、特定的行為舉止使之變得更加富有個性化特色,只有將這些鮮活的矛盾又互補的元素融入到造型中,才可能創(chuàng)作出逼真的令人愉悅的的形象。
三、動漫產業(yè)中資產互補方法應用。
“凡事預則立,不預則廢”.將動漫設計創(chuàng)意產業(yè)列為重點對象,就要統(tǒng)一規(guī)劃,以便有計劃、有步驟推進產業(yè)發(fā)展。
國外動漫廠商經常以廉價甚至免費贈送動畫片的手段進入中國市場,然后以推廣衍生品及形象授權來獲取高額利潤。國產的動漫產業(yè)卻高成本付出收獲甚微,甚至有些成本都無法收回。國內還有很多企業(yè)完成了成功的創(chuàng)意突破并顯著提升了現(xiàn)有的產品,但經常無法將成功創(chuàng)意的產品商業(yè)化,導致產品創(chuàng)意最終失敗。成功的創(chuàng)意不僅需要企業(yè)研發(fā)的競爭力,而且需要資產互補的方法來指導實踐。
teece(1986)在分析很多創(chuàng)新發(fā)起的企業(yè)不能獲得來自創(chuàng)新的.利潤的原因時,他認為創(chuàng)新的商業(yè)化“需要創(chuàng)新的專業(yè)知識與其他能力或資產一起使用,服務(如營銷、競爭性制造)和售后支持幾乎總是必需的。這些服務只能從互補性資產中獲得,是專業(yè)化的”.動漫產業(yè)的主導盈利模式是通過衍生品來開發(fā)和挖掘潛在的市場價值空間。如《千與千尋》和《幽靈公主》在日本國內票房收入均超過1億美元,并借助于迪斯尼的發(fā)行渠道成功打入美國電影市場,但超過80%的商業(yè)價值都是在衍生品階段實現(xiàn)的,傳統(tǒng)的“電視播放+影院放映”途徑所產生的商業(yè)價值不足2%.
這說明,動漫產業(yè)的商業(yè)回報和再投資能否實現(xiàn),很大程度上取決于動漫產業(yè)下游的衍生品開發(fā)及后續(xù)的價值環(huán)節(jié)口,而不僅僅只是單一的播放動漫作品,需要多渠道的互補協(xié)作才能全方位的打入市場。
《藍貓?zhí)詺?000問》是國內影響面最廣和市場運作最成熟的動畫片,創(chuàng)造了世界最長動畫片吉尼斯紀錄,“藍貓”品牌也被業(yè)內稱為“中國動漫第一品牌”.“藍貓”品牌的飛速發(fā)展除了“藍貓”形象本身的魅力以外,還離不開經營者們大力推動衍生產品的開發(fā)模式?!八{貓”產業(yè)群的組建形式為:依托“藍貓”卡通形象為品牌資產,通過商標分類授權的形式與其他眾多公司形成股份公司,借助外部科研力量組建虛擬研發(fā)網(wǎng)絡,采取委托研發(fā)或者買斷技術的形式,依靠采取oem形式或者由品牌授權公司制造。此外,還有以“藍貓”品牌注冊的保健食品、玩具、日化用品、服裝等各類公司,幾乎囊括動畫所有衍生產品的種類,這種動漫衍生產品的多元化擴張模式和整合營銷模式被業(yè)內稱為“藍貓模式”.“藍貓”動漫產業(yè)恰當?shù)陌鸦パa性資產應用于動漫設計中,將各個渠道相互依存,互為補充的關系發(fā)揮到極致,因而,取得了前所未有的歷史性突破。
這些互補創(chuàng)新方法在動漫設計中應用的例子告訴我們合理的運用互補方法可以提高我們的動漫設計創(chuàng)新性,我們在動漫的設計實踐過程中得到印證。
經濟學家曾經斷言,在人類進入新的財富積累階段,以滿足人類精神文明需求為特征的創(chuàng)意文化產業(yè)將會成為新的經濟增長點,這預示著以數(shù)字信息化為代表的新媒體語境下,動漫產業(yè)的發(fā)展空間將無限擴大,當我們把互補的理解、互補的視角、互補的方法合理的運用于動漫設計中,把兩級對立的范疇、方法、觀點和理論結合起來,就會形成更加完備的動漫設計學科研究的方法論,從而有效的指導我們的設計創(chuàng)新實踐,雖然這只是剛剛開始,但相信隨著對互補創(chuàng)新設計方法的經一步深入研究,我國的動漫產業(yè)前景將會越來越好。
參考文獻:
[3]陳奇佳、宋暉。中國動畫產業(yè)發(fā)展芻議[j].江西師范大學學報(哲學社會科學版),.58.
動漫設計論文篇八
紙藝,廣義指包括造紙藝術在內的所有與紙有關的工藝;狹義指的是以各種紙張、紙材質為主要材料,通過剪、刻、撕、拼、疊、揉、編織、壓印、裱糊、印刷、裝幀、裝置或者高科技(如激光)等手段制作而成的平面或者立體的藝術品。
紙藝是隨著紙的產生而發(fā)展起來的。公元前30埃及人就已經開始使用紙莎草制的紙張,后來我國東漢時期蔡倫用植物纖維、破布等造出了高質量的紙,改進了造紙術,這種紙材料廉價、生產方便,為紙張的普及做了貢獻。紙藝的起源沒有確切的記載,但根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)我們可以知道早期的紙藝形式。20世紀60年代中期在新疆出土了北朝時期的團花剪紙,由此可推斷紙藝距今最少已有1500年的歷史。魏晉南北朝這一時期用紙逐漸普及,人們開始把紙剪成圖案貼在門戶上以作裝飾和辟邪之用。折紙大約起源于公元1至2世紀的中國,約6世紀傳入日本并在日本得以發(fā)展,后來公元7世紀傳到世界各地。紙藝既古老又年輕,剪紙、折紙等傳統(tǒng)紙藝已經存在了幾千年,但如今所說的紙藝主要指西方的現(xiàn)代紙藝,距今不過100多年的歷史。20世紀初,現(xiàn)代紙藝隨著現(xiàn)代藝術的產生和興起而發(fā)端,現(xiàn)代紙藝起初是畢加索等畫家創(chuàng)作的一些富有肌理感的拼貼畫?,F(xiàn)代紙藝注重展示肌理,其作品除視覺效果外,還注重觸覺效果。
剪紙、折紙誕生地的東方是傳統(tǒng)紙藝的代表,東方的傳統(tǒng)紙藝歷史悠久注重文化傳承,紙藝被賦予了祭祀和祈福的含義,在節(jié)慶等場合應用較多,其次才是紙藝的美感和裝飾作用。西方現(xiàn)代紙藝的特性則與東方不同,西方紙藝注重藝術審美價值,西方現(xiàn)代紙藝主要用于裝飾美化環(huán)境和藝術家表達個人感情。傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方紙藝之間并沒有嚴格明確的劃分,它們之間既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。比如剪紙在西方也有,西方的剪紙更準確的說叫剪影。與東方剪紙直接裝飾美化環(huán)境的作用不同歐美剪影大多用于書籍插圖、郵票賀卡、火柴盒、裝幀等設計中。
紙藝類型繁多,根據(jù)創(chuàng)作技法和形態(tài)的不同,這些紙藝形式可歸納為以下幾種:按空間形式分有平面紙藝、半立體紙藝、立體紙藝。平面紙藝包括拼貼紙藝、剪紙、刻紙等;半立體紙藝包括紙浮雕、編紙和衍紙;立體紙藝包括折紙、立體紙雕、紙模紙塑等。按制作方式分有手工紙藝和機制紙藝。按紙藝作品的功能分有觀賞類紙藝和實用類紙藝。按紙藝的形態(tài)分有靜態(tài)紙藝和動態(tài)紙藝。
紙藝作品是通過剪刻、拼接、編結、翻折、卷曲等技法加工而成的。通常一件紙藝作品綜合運用幾種技法,以一種紙藝技法的表現(xiàn)為主其他為輔。比如剪紙主要是用剪刀剪,但有些時候也會以刀刻來輔助。衍紙的制作重要的是卷,但也會配合捏、粘等工序以完成需要的造型。一個好的紙藝作品需要巧妙的設計構思,平面的紙藝作品需要考慮構圖的協(xié)調美觀,立體的紙藝作品要考慮空間的布局,有些紙藝形式如立體賀卡還要考慮平面到立體的轉換,除了要考慮賀卡打開時呈現(xiàn)給我們的空間狀態(tài),還需要考慮賀卡如何從立體轉變?yōu)槠矫娴臓顟B(tài)。
紙藝美觀大方,在當代生活中紙藝廣泛應用在室內設計、家居設計、招貼設計、服飾設計等各領域。紙藝是一門精致細膩的藝術,能帶給人們精致慢生活的體驗,隨著工業(yè)的發(fā)展、生活節(jié)奏的加快,人們在生活中越來越追求返璞歸真、輕松愜意的環(huán)境,紙藝與當今設計的結合迎合了消費者的需求。
建筑設計是一個國家或城市經濟文化的折射。歷屆中國展館的設計就樂于運用能體現(xiàn)中國文化的傳統(tǒng)元素。紙藝應用在建筑設計中不僅增加建筑的美感還可以通過紙藝傳達文化內涵。比如在漢諾威的世博會上,日本館是一座可拆卸的紙建筑。世博會結束后紙建筑可回爐,用于日本一年所有小學生的書本。
上海世博會波蘭館在設計上就融合了波蘭剪紙藝術。剪紙這項工藝在我國也有著悠久的歷史和文化積淀,在中國人眼里也覺得這個設計親切,世博會波蘭館的設計既展現(xiàn)了波蘭的剪紙文化,又通過剪紙這一共同傳統(tǒng)連接了兩國人民的友誼。
佛山市的地鐵出入口也采用了剪紙元素來設計。地鐵的每個出入口都有一幅剪紙,每幅剪紙都體現(xiàn)該站點附近建筑或者文化內涵等特色。這樣的設計既能從遠處分辨站點方便市民乘坐地鐵又把現(xiàn)代設計與傳統(tǒng)元素很好的做了結合,用現(xiàn)代手法表現(xiàn)傳統(tǒng)特色和地方文化。
一些國際大牌的店鋪陳設也傾向運用紙藝作為裝飾,lv曾用衍紙作為門店裝飾;香奈兒春夏高級定制秀中,把整個舞臺背景以紙來布置。louisvuitton、moschino、missoni、harveynichols等品牌都曾邀紙藝大師zoebradley為他們創(chuàng)作時尚店鋪及櫥窗裝飾。
由于紙質材料環(huán)保、輕便,制作而成的紙藝作品精致美觀,因而紙藝在家居陳設中應用廣泛。瓦楞紙的顏色古樸自然,運用瓦楞紙表面波紋在上面繪畫或拼接組裝瓦楞紙而形成的一些藝術品有很好的裝飾效果。瓦楞紙除了做家居裝飾品外,在燈飾設計、家具設計等方面也有很多應用。紙做的各式燈時尚環(huán)保,用來裝飾居室既浪漫又極富情調。以瓦楞紙為材料經過層疊、穿插、折紙等工藝制作而成的紙家具,輕便易攜帶又環(huán)保美觀。經過特殊處理后紙可以克服承重差、怕水潮等缺點,紙做的衣架、桌椅、柜子都有較好的承重能力。在北京的創(chuàng)意產業(yè)園內也有不少紙做成的概念雕塑、家具。
除紙質家居品外紙藝藝術在家居陳設中也有較多應用。從剪紙藝術中汲取靈感設計的瓷器、根據(jù)傳統(tǒng)紙藝拉花原理制作的紙葫蘆、喜字拉花等用來裝扮環(huán)境能很好地烘托節(jié)慶氛圍。中央美術學院畢業(yè)的李洪波還運用拉花的伸縮性做了一些紙雕塑,這些雕塑看上去像石膏制的,一拉開才知道是紙張。此外根據(jù)拉花原理做的魔術紙帽、手風琴凳等都有很好的創(chuàng)意和可變性,豐富了產品的內涵和形式。丹麥cotillion品牌設計的不銹鋼拉花果籃,讓不銹鋼的材質也纏繞出了繽紛的視覺效果。
目前,衍紙、折紙和紙雕藝術在包裝中應用較多。紙藝拉花也時有應用,星巴克有一款無紡布包裝袋就是根據(jù)紙藝拉花原理制作而成的,這樣的拉花結構包裝設計既節(jié)約了材料又有創(chuàng)意。衍紙藝術起源于16至17世紀法國和意大利修女裝飾圣物盒和神畫的方法。這種裝飾方法是用工具將細長的紙條一圈圈卷起來,成為一個個小零件,然后把這些零件組合成各種圖案。衍紙藝術是一種半立體藝術,有類似于浮雕的立體感,由于其特有的線條美、肌理美及色彩美,常運用于紙袋、糖盒包裝上。紙雕是一種以紙為主要素材,用剪、切、折、卷、疊、粘等技法,使平面紙張成為一種全立體或半立體作品的藝術。紙作為立體形式的表現(xiàn)物出現(xiàn)得很早,中國的紙扎人物及紙雕彩燈都屬于紙雕。18世紀中葉,歐洲一群喜愛創(chuàng)作的藝術家開啟了紙雕藝術的全盛時期,他們利用簡單的工具及不同的紙張,創(chuàng)作出許多主題式的紙雕作品。包裝設計借鑒紙雕藝術增加了包裝的美感和時尚性,使得包裝既層次豐富又有鏤刻效果,深受消費者喜愛。
剪紙、紙雕、衍紙及立體紙藝如今多應用在書籍、賀卡、海報、裝幀等設計中。紙藝在海報書籍設計中的應用豐富了書籍設計的'思路、增加了書籍的趣味性和肌理感。衍紙作品細節(jié)豐富、色彩靚麗、搭配和諧,因而廣泛應用在一些字體、海報設計中,具有較好的視覺效果,能很好吸引消費者眼球。
立體紙藝是將圖案印在平面的紙張上,然后從平面到立體轉化的一個過程。商業(yè)立體紙藝在20世紀早期的雜志中已經出現(xiàn),在二次大戰(zhàn)中最為盛行,因為當時紙的供應相比起其他物品較為充裕。如今立體紙藝的動態(tài)原理被應用在立體書籍設計中,立體書兼具了書的內容和形式,也擁有玩具的趣味和功能,它跳出平面的書的限制范圍,創(chuàng)造了三維立體的空間。立體紙藝為書籍設計提供了新思路,對書籍的創(chuàng)新和趣味設計起了重要作用。
紙藝曾為一些服裝設計大師的作品提供過不少靈感,設計師加里亞諾曾在dior春夏高級定制蝴蝶夫人主題秀中應用折紙元素;irisvanherpen品牌也曾借鑒紙雕藝術完成的春夏成衣秀。
日本設計師junyawatanabe非常喜愛紙藝,在近幾年的秀中多次借鑒紙藝元素。秋冬高級成衣秀的作品,設計師把所有款式都圍繞著3d裁剪和折紙結構來設計。秋冬成衣時裝秀中junyawatanabe借鑒紙藝拉花設計了一系列蜂巢狀的彈力服裝。秋冬junyawatanabe時裝發(fā)布秀中又借鑒拼貼紙藝把不同質感的材質拼接在了一起。
除了從紙藝藝術中汲取設計理念,還有一類紙質材料制作的紙藝服裝,這類服裝一種是作為展覽品供觀眾欣賞,例如俄藝術家asyakozina制作的蒙古特色紙質結婚禮服和圣保羅時裝周上設計師jumnakao設計的紙藝服飾都是這一類。另一種是用紙做的可穿的服裝??萍嫉倪M步推進了紙質材料的服用性能,比如日本有一種紙質內衣,經過揉紙等處理可多次洗滌;美國也售賣可洗滌的紙內褲、紙胸罩;德國服裝設計師雷切斯特發(fā)明了可溶性時裝。這種服裝采用一種對肥皂極為敏感的紙張制作而成,一放入肥皂水中就會很快溶化掉。
當今,日益豐富的物質文化促使了設計更多注重人內心精神世界的需要,設計不再簡單地以實用功能為主。設計結合紙藝藝術不但帶給欣賞者更多的視覺享受和想象空間,而且給予人情感上的寄托和精神上的慰藉,使得設計具有創(chuàng)新性的內容和鮮明的藝術感染力。同時,借鑒紙藝元素進行各門類的設計,有利于紙藝文化的傳承,使得紙藝在一種激活的狀態(tài)下進入良性發(fā)展的軌道。紙藝在設計中的應用很好地促進了設計的創(chuàng)新思路,未來會有更廣闊的發(fā)展前景。
動漫設計論文篇九
在編寫動漫設計簡歷的過程,來突出自己的優(yōu)勢部分,并將自己的缺點掩蓋下去,也是需要有一定的技巧可言,能做到讓對方相信,并有好感就要先學習編寫個人簡歷的技巧。
個人信息。
性別:男。
婚姻狀況:未婚民族:漢。
戶籍:廣州年齡:22。
現(xiàn)所在地:上海身高:175cm。
聯(lián)系電話:
電子郵箱:xxx。
求職意向。
工作年限:職稱:無職稱。
求職類型:全職可到職日期:隨時
工作經歷。
xx年3月—xx年7月xx公司,擔任動漫設計。主要工作是:動畫外包工作、游戲設計,繪圖,漫畫設計,軟件應用。
教育背景。
畢業(yè)院校:xx大學。
最高學歷:大專。
語言能力。
英語水平:優(yōu)秀。
國語水平:優(yōu)秀。
粵語水平:優(yōu)秀。
個人自傳。
1、具備良好的發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。
2、多次獲得各類獎學金及各項榮譽稱號,有扎實的專業(yè)知識基礎及出色的實踐、動手能力。
3、良好的交際能力:我的性格造就了我做事認真,細心,耐心的特點,隨和誠懇也是我的另一特點,比較善于交際,具有良好的人際關系。,喜歡和它們在一起,熟悉畜禽飼料生產流程,熟悉常見飼料原料特性,熟悉一些飼料設備的特點。對新事物有較強的適應能力,職責內的事情都會盡心盡力去完成、有始有終,溝通能力強。
個人信息。
國籍:中國。
目前所在地:廣州。
民族:漢族。
戶口所在地:廣州。
身材:170cmkg。
婚姻狀況:未婚。
年齡:24歲。
求職意向及工作經歷。
人才類型:普通求職。
工作年限:2。
職稱:無職稱。
求職類型:全職。
可到職:隨時。
月薪要求:xx—3500。
希望工作地區(qū):廣州。
個人工作經歷:xx/11—xx/04:聯(lián)凱實業(yè)有限公司。
所屬行業(yè):產品/包裝設計(三維影像視覺立體印刷制品)。
設計人員。
1.負責3d印刷的圖片設計。
2.參與公司網(wǎng)頁版面設計。
3.負責印刷后期的膠片校對。
匯報對象:部門經理離職原因:繼續(xù)進修。
工作業(yè)績:
1參與建立了聯(lián)凱實業(yè)有限公司的官方的網(wǎng)站。
2三維印刷圖片設計。
xx/6—xx/7:新意念廣告有限公司。
所屬行業(yè):廣告/設計/制作。
設計人員。
1.負責版面設計。
2.負責排版。
3.負責印刷后期的膠片校對。
匯報對象:部門經理離職原因:繼續(xù)進修。
教育背景。
畢業(yè)院校:廣州美術學院。
最高學歷:本科。
所學專業(yè):裝潢設計/廣告設計。
語言能力。
外語:英語一般。
國語水平:優(yōu)秀。
粵語水平:精通。
工作能力及其他專長。
2年平面設計經驗讓我擁有更多的設計知識。
本人具有扎實的.美術功底和獨特的審美識別能力。對廣告創(chuàng)意及品牌設計有強烈的設計沖動,在特有的框架內創(chuàng)造出無限的可能。2年的平面工作經驗讓我從中有機會認識更多,變得謙卑,堅守道德,敬業(yè),擁有更豐富的體驗。從事過3d印刷圖設計,對印刷有一定的認知能力。
懂得運用photoshop,coreldraw,illustrato,freehand等軟件。
詳細自我簡介。
本人具有孩童般的好奇心,強烈渴望探索更多,喜歡挑戰(zhàn)自我。對廣告創(chuàng)意及品牌設計有強烈的設計沖動,在特有的框架內創(chuàng)造出無限的可能。本人一向從審美能力,創(chuàng)新精神和思維突破力以及分析能力和團體精神為出發(fā)點來要求自己。
動漫設計論文篇十
性別:女
出生年月:1993-7
婚姻狀況:未婚
政治面貌:團員
籍貫:湖南
目前所在地:深圳
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話:
自我評價
本人追求上進,愛好學習,經常鑒賞優(yōu)秀設計作品,不斷接受新的設計理念,研究各種設計風格;對待工作認真踏實,吃苦耐勞,盡職盡責,有耐心,并且極富工作和團隊精神,樂于與人溝通,能很快融入團隊工作中;性格直爽,愛開玩笑,跟同事相處融洽;樂于參與各種團隊活動,喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動;手捧菲薄求職之書,心懷自信誠摯之念,我期待著能為成為貴公司的一員!
動漫設計論文篇十一
目前所在:禪城區(qū)年齡:20
戶口所在:佛山國籍:中國
婚姻狀況:未婚民族:漢族
培訓認證:未參加身高:161cm
誠信徽章:未申請體重:92kg
人才類型:在校學生
應聘職位:平面設計師:,動漫/游戲/手機:
工作年限:1職稱:
求職類型:兼職可到職日期:隨時
月薪要求:面議希望工作地區(qū):不限,廣州,佛山
工作經歷
愛兒樂起止年月:20xx-12~20xx-01
公司性質:所屬行業(yè):
擔任職位:銷售員
畢業(yè)院校:廣州經濟技術學院
最高學歷:大專獲得學位:畢業(yè)日期:20xx-07
專業(yè)一:動漫設計專業(yè)二:
起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語:英語一般粵語水平:
其它外語能力:
國語水平:
工作能力及其他專長
詳細個人自傳
本人性格性格開朗,待人真誠,能吃苦耐勞,對工作有上進心、認真負責、積極主動,有很強的適應能力和團潔精神,并能很好地同事相處協(xié)同工作。
動漫設計論文篇十二
姓名:張某某
國籍:中國
目前所在地:天河區(qū)
民族:漢族
戶口所在地:湛江
身高:170cm
婚姻狀況:未婚
年齡:19
個人聯(lián)系方式
通訊地址:廣州天河區(qū)
聯(lián)系電話:137××××××××
電子郵件:××××@
求職意向及工作經歷
人才類型:普通求職
應聘職位:動畫/3d設計
工作年限:1
職稱:中級
求職類型:全職
可到職日期:隨時
月薪要求:面議
希望工作地區(qū):廣州天河區(qū)
個人工作經歷:
公司性質:其它
所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務
擔任職務:3d設計師
工作描述:
2.5d建筑模型制作
真三維模型制作
4維圖型制作
離職原因:私人原因
教育背景
畢業(yè)院校:湛江財貿學校
最高學歷:中專
所學專業(yè):動漫設計
受教育培訓經歷:
語言能力
外語:英語一般
國語水平:精通
粵語水平:精通
工作能力及其他專長
精通3dsmax、cad、photoshop、premiere、flash等軟件。
熟悉場景建??ㄍń巧?、2.5d建筑模型制作、真三維模型制作、4維圖型。
詳細個人自傳
熱愛動畫、游戲事業(yè),良好工作心態(tài),并能承受一定的工作壓力,按項目進度按時按質完成制作,責任心強,有吃苦耐勞的精神,有良好的溝通能力、表達能力,具備強烈的進取心、團隊合作精神同。
動漫設計論文篇十三
簡歷是有針對性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達。對應聘者來說,簡歷是求職的“敲門磚“。歡迎欣賞動漫設計優(yōu)秀的個人簡歷模板!
姓名:xxx
性別:女
民族:漢族
居住地:嘉善縣
工作年限:一年
最高學歷:大專
求職意向:
工作類型:全職
求職行業(yè):動漫設計
工作地點:杭州市
公司性質:中外合作企業(yè),外商獨資企業(yè),股份制企業(yè)
期望工資:面議
教育情況:
學校名稱:杭州動漫技術學院2006.9~2008.7
學歷水平:大專
所學專業(yè):動漫設計
自我評價:
1、具備良好的發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。
2、多次獲得各類獎學金及各項榮譽稱號,有扎實的專業(yè)知識基礎及出色的實踐、動手能力。
3、良好的交際能力:我的性格造就了我做事認真,細心,耐心的特點,隨和誠懇也是我的另一特點,比較善于交際,具有良好的人際關系。
延伸閱讀:成功的個人簡歷所具有的特點
其一:就有較強的針對性
編寫個人簡歷講究的是一職一簡,意思是你的針對你求職的目標只有一份簡歷,而不能泛泛而談。個人簡歷的針對性體現(xiàn)在很多方面,首先就是簡歷中的求職意向,要有明確的求職意向并針對求職意向來寫簡歷的'其他項目,其次就是教育背景、專業(yè)、特長、社會經驗等等,這些都是要針對求職目標來寫,與求職無關的信息可以省去。
其二:條理清晰
成功的個人簡歷首先要具有可讀性,在一份個人簡歷中如果條理不清晰會讓招聘官抓不住重點,東拉西扯的簡歷難沒有人愿意讀。成功的優(yōu)秀個人簡歷是如何產生的?條理性就是其特點之一,在敘述工作情況的時候,還有在描寫教育背景的時候有條理性,就能大大提高可讀性,還能節(jié)省閱讀時間。
其三:以證據(jù)來說服招聘官
有的求職者編寫個人簡歷寫自己的優(yōu)勢,就是單調的說自己自己具有怎樣能力,具有什么樣的優(yōu)勢。而有的求職者編寫個人簡歷則是采用以證據(jù)讓招聘官自己看,根據(jù)相關信息顯示,大部分的招聘官在篩選簡歷時都會持有懷疑的態(tài)度,擺事實講證據(jù)更能讓對方信服,自然通過率就高。
其四:言簡意賅、邏輯性強
所有的個人簡歷都講究一個“簡”字,成功的簡歷在文字風格上講究的言簡意賅、語言組織有邏輯。
動漫設計論文篇十四
基本資料
姓名:
民族:
漢族
性別:
男
年齡:
24
政治面貌:
團員
婚姻狀況:
未婚
籍貫:
上海
現(xiàn)所在地:
浙江
求職意向
工作經驗:
應屆畢業(yè)生
意向崗位:
動畫設計;廣告設計;教育/科研/文體/出版/傳媒類其他
求職類型:
全職
期望月薪:
2500以上
到崗時間:
隨時
期望工作地點:
浙江、上海
自我評價
本人性格沉穩(wěn)、細致、觀察力強、上進心極強,熟練photoshop和3dmax。適合于美術設計后期合成3d建模等工作,而且為人隨和,易于溝通,能夠比較輕易地融入工作群體,發(fā)揮所長。
教育經歷
中國美術學院(9~7)
專業(yè)
動漫設計
學歷
本科
課程描述:
工作經驗
××××傳媒公司(202月~2014年8月)
公司性質:
私營企業(yè)
行業(yè)類別:
媒體、影視制作、新聞出版
擔任職位:
廣告設計
工作描述:
3d建模實習
個人技能
語言水平:
英語
掌握程度:
一般
計算機水平:
全國計算機等級考試一級
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話:×××××××××××
電子郵箱:×××@
動漫設計論文篇十五
尊敬的領導:
您好!
我是一名即將畢業(yè)的大專畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的自我介紹。在投身社會之際,為了有一個機會能更好地發(fā)揮自己的才能,謹向各位領導作一下自我推薦。
四年的美好大學生活,培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法,更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內外拓展的'廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野,使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質,使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的,我真誠渴望,我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血!
關于我的性格: 開朗活潑,興趣廣泛;思路開闊,辦事沉穩(wěn);關心集體,責任心強;待人誠懇,工作主動認真,富有敬業(yè)精神。在三年的學習生活中,我很好的掌握了專業(yè)知識,在學有余力的情況下,我閱讀了大量課外書籍,自學并熟悉掌握了各種設計軟件,僅僅為了將來有一份好的工作。
自薦書不是廣告詞,不是通行證。但我知道:一個青年人,可以通過不斷的學習來完善自己,可以在實踐中證明自己。尊敬的先生/小姐,如果我能喜獲您的賞識,我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明:您的過去,我來不及參與;但您的未來,我愿奉獻我畢生的心血和汗水!
我認為,一個人是否適合那份工作主要有兩方面,一方面,專業(yè)技術到家,一方面,興趣使然。而我一定是那個不二人選。再次致以我最誠摯的謝意!
此致
敬禮!
尊敬的領導:
您好!
非常榮幸您能在百忙之中聆聽我的自薦之音,我叫xx,是xx-xx大學動畫學院應屆畢業(yè)生,在貴單位廣納賢才之際,我冒昧一試,誠盼與您共謀發(fā)展。
我是一個活潑、開朗、樂觀向上的男孩,幾年的大學生活,我經歷頗多,收獲頗豐。
作為一名學動畫的學生,作為一名學生干部,我認真負責,工作出色,得到同學的贊賞和老師的認可;作為一名新時代的青年,我積極參加社會實踐,加強自身素質修養(yǎng)。在大量的學習實踐中,我的學習能力,工作能力,創(chuàng)新能力都得到了較大的提高;但是我知道,成績屬于過去,未來仍需創(chuàng)造,我將做的更好!
我殷切盼望成為貴單位的一員,請您給我一個機會,我定會向您展示我的綜合素質,并在工作中勤懇努力,為貴單位的發(fā)展盡自己最大的努力。
誠盼佳音!
此致
敬禮!
自薦人:
20xx年xx月xx日
動漫設計論文篇十六
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動漫設計求職個人簡歷表格【1】
基本資料
姓名:
應屆畢業(yè)生網(wǎng)站
民族:
漢族
性別:
男
年齡:
24
政治面貌:
團員
婚姻狀況:
未婚
籍貫:
上海
現(xiàn)所在地:
浙江
求職意向
工作經驗:
應屆畢業(yè)生
意向崗位:
動畫設計;廣告設計;教育/科研/文體/出版/傳媒類其他
求職類型:
全職
期望月薪:
2500以上
到崗時間:
隨時
期望工作地點:
浙江、上海
自我評價
本人性格沉穩(wěn)、細致、觀察力強、上進心極強,熟練photoshop和3dmax。適合于美術設計后期合成3d建模等工作,而且為人隨和,易于溝通,能夠比較輕易地融入工作群體,發(fā)揮所長。
教育經歷
中國美術學院(209~2014年7)
專業(yè)
動漫設計
學歷
本科
課程描述:
工作經驗
××××傳媒公司(2014年2月~2014年8月)
公司性質:
私營企業(yè)
行業(yè)類別:
媒體、影視制作、新聞出版
擔任職位:
廣告設計
工作描述:
3d建模實習
個人技能
語言水平:
英語
掌握程度:
一般
計算機水平:
全國計算機等級考試一級
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話:×××××××××××
電子郵箱:
求職劣勢者怎樣寫好簡歷【2】
一般來講,職場上的劣勢主要是指:頻繁跳槽或更換行業(yè)、畢業(yè)生初出校門、工作經驗太少、沒有學位或學歷太低等。
求職時有人可能在潛意識里想到要在簡歷中做假,“修飾”一下自己的簡歷,這是千萬要不得的,因為“假的永遠真不了”,而假的一旦被識破,依靠蒙騙而獲得的“真”也將不復存在。明智的做法是對你的簡歷進行科學取舍,適當突出重點,合理揚棄,這樣,既可使你的簡歷更加吸引人,同時又保持了真實性。
應屆畢業(yè)生的劣勢
對于初出茅廬的畢業(yè)生,因為與社會實際接觸得少,尚未經歷過謀職的挫折,往往自我感覺都比較好。殊不知,用人單位并不一定樂于認同,很多老板更喜歡有豐富工作經驗的人。為此,剛畢業(yè)的學生們將在求職中與那些有相同學歷但是有更多工作經歷的人競爭。而因為沒有相關職業(yè)的豐富工作經歷,所以,剛出校門的畢業(yè)生應該盡力揚其所長以蓋所短,重點強調自己最近幾年所受的教育和培訓情況,包括那些與應聘工作最有直接關系的特別課程或活動。
實習寫進簡歷中
其中,實習工作應作為相應的工作經驗來寫,因為這期間的工作性質和內容與許多工作相似,它們往往需要實習者自主完成多項任務。此外,如果畢業(yè)生在校時早已學過許多與所應聘工作有直接關聯(lián)的知識,則有必要在技術欄目中體現(xiàn)出來。如果你熟悉某一領域最新的趨勢與技術,也應毫不謙虛地寫出來,以提升自己的人才價值。當然,如果你有其他行業(yè)的工作技巧也不要省略,這些雖然與應聘工作關系不大或沒有直接的關系,但其工作經驗同樣可用于支持你的能力,這至少能夠證明你有學習、研究并盡快適應各種工作的能力。
學歷或學位低于應聘要求時
現(xiàn)實生活中,有很多人具有豐富的工作經驗和超常的實干能力,卻沒有相應的高等學歷和學位,以致在“審”時便被淘汰,實在太可惜,也失公平。這就要求有這方面弱勢的'求職者在求職簡歷中的教育和經驗部分慎重行文,揚長避短。
如果你具備應聘工作所要求的工作經歷和專業(yè)技能條件,但卻沒有良好的教育背景,最聰明也是最簡單的辦法就是,只列出你曾經受到過的教育和培訓的內容,以及受訓后取得的成績和應用到工作實踐中的實績,而不表明你是否具備相關的學歷和學位。這樣做既無不誠實之嫌,又可以避免你在審查個人簡歷這第一關便被一票否決的噩運。如果你能順利通過初審,在面試中一旦被招聘人員認可,他們將會忽略你的學歷而認同你的能力,甚至或許會幫助你向老板申請破格錄用。
動漫設計論文篇十七
姓名:
性別:男
民族:漢
最高學歷:大專
出生年月:1991年3月
籍貫:寧波
現(xiàn)居住地:寧波
婚姻狀況:未婚
手機:************
郵箱:@
求職意向
期望職位:動畫設計
期望行業(yè):影視/藝術
期望地點:寧波
期望月薪:2500以上
工作性質:全職
到崗時間:隨時
教育經驗
學校名稱:常州**職業(yè)技術學院
所學專業(yè):動漫設計與制作
語言能力/技能證書
自我評價
熟識maya軟件,能夠完成三維模型的設計,渲染??筛鶕?jù)需要做出三維模型,也有能力自己設計。同時也熟識ps等平面設計軟件,做事認真,有團隊溝通能力~能夠操作平面設計和三維設計工作。本人性格開朗具親和力,樂觀耿直,誠實守信,有良好的心理素質,環(huán)境適應性強,有吃苦的精神,做事有毅力,喜歡挑戰(zhàn),行事積極認真富有責任心。熱愛我現(xiàn)在學的`設計行業(yè),以我最求完美不斷學習的態(tài)度,我想會實現(xiàn)我的理想。
動漫設計論文篇十八
姓名:
性別:男
出生日期:1984/8/25
民族:漢
身高:176
戶口所在:甘肅
目前所在:北京
畢業(yè)院校:清華大學美術學院培訓中心
政治面貌:中共黨員
最高學歷:大專
所修專業(yè):動漫設計與制作
人才類型:應屆畢業(yè)生
求職意向
求職類型:全職
應聘職位:模型師
希望地點:北京
希望工資:面議教育培訓經歷
清華大學美術學院動畫設計與制作9月——6月參加社會實踐經歷
-語言水平
英語一般級別b級
普通話精通計算機能力
三維maya、3d,平面photoshop;專業(yè)技能。
具備高級模型創(chuàng)作,超現(xiàn)實仿真等能力,同時具有完整的理論與理念體系,較高的藝術修養(yǎng)與設計理念,可以直接參于公司項目制作實戰(zhàn),進行高級建模的創(chuàng)作。
自我評價
聯(lián)系電話:8888
個人網(wǎng)站:/教育培訓經歷
清華大學美術學院動畫設計與制作209月——206月
動漫設計論文篇十九
姓名:
性別:男。
出生日期:1984/8/25
民族:漢。
身高:176。
戶口所在:甘肅。
目前所在:北京。
畢業(yè)院校:清華大學美術學院培訓中心。
政治面貌:中共黨員。
最高學歷:大專。
人才類型:應屆畢業(yè)生。
求職意向。
求職類型:全職。
應聘職位:模型師。
希望地點:北京。
希望工資:面議教育培訓經歷。
語言水平。
英語一般級別b級。
普通話精通計算機能力。
三維maya、3d,平面photoshop;專業(yè)技能。
具備高級模型創(chuàng)作,超現(xiàn)實仿真等能力,同時具有完整的理論與理念體系,較高的藝術修養(yǎng)與設計理念,可以直接參于公司項目制作實戰(zhàn),進行高級建模的創(chuàng)作。
對光影、色彩有良好的感覺,對場景與燈光的關系處理有較深的理解和經驗。擁有強烈的藝術感,色彩和構圖的專業(yè)藝術知識,攝影光線知識。
能良好的遵循美術主管的和原畫設計師的藝術風格并有優(yōu)秀的組織能力和其他美術師建立組織化的主動的溝通關系。
自我評價。
本人性格直爽、樂觀,為人坦城,做事認真,能吃苦耐勞,具有團隊合作精神。具備廣泛的興趣和強烈的學習欲望,喜歡各種運動、音樂、舞蹈和幻想。有扎實的美術基礎,對色彩有獨到之處。勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力;能夠在很短時間內融入一個新的領域,適應它并且把它做好。
動漫設計論文篇一
我國動漫產業(yè)所擁有的市場發(fā)展前景非常廣闊,而且該產業(yè)所創(chuàng)造的經濟價值呈現(xiàn)出逐年遞增的態(tài)勢,但與其他動漫產業(yè)發(fā)展較為成熟的國家相比,我國的動漫產業(yè)市場競爭力還有不小的提升空間,包括動漫衍生品的設計方面。首先,我國當代部分動漫衍生品設計師的設計理念還具有一定的局限性,創(chuàng)新意識不強,或者與市場需求脫節(jié),既滿足市場需求又具有創(chuàng)新性的動漫衍生作品不是很多。其次,一些設計師過多使用單一的動漫衍生品設計手法和表現(xiàn)方式,如類似式、借用式、標簽式等。筆者并不否認這些表現(xiàn)手法所產生的積極效果,但過多地使用難免會讓人產生單調、呆板的感覺。這些問題在一定程度上阻礙了我國動漫產業(yè)的發(fā)展,設計師應客觀地面對這些問題,并采取積極有效的對策進行解決。
通過對上述我國動漫衍生品設計中存在問題的認識與思考,筆者從創(chuàng)新動漫衍生品設計理念和采用多樣化的動漫衍生品設計手法兩個方面出發(fā),結合現(xiàn)代市場的實際需求,提出了相應的對策。
21世紀是一個追求創(chuàng)新的世紀,只有新穎、新奇的動漫設計衍生品才能更好地抓住消費者的眼球,獲得市場的青睞。意識引導行為,創(chuàng)新動漫衍生品設計理念是創(chuàng)新動漫衍生品的重要基礎。創(chuàng)新動漫衍生品設計理念應立足于創(chuàng)造獨具特色的藝術作品,從情感、意志、興趣和動機方面入手,消除固有設計意識的影響,充分地表達出設計作品中所蘊含的思想感情。值得一提的是,動漫衍生品設計創(chuàng)新的最終目的是為了提高產品競爭力,以滿足現(xiàn)代消費者對產品在情感、趣味等方面日益增長的需求。因此,動漫衍生品設計理念的創(chuàng)新要建立在了解市場實際需求的基礎上,而保證設計與制作同步是一種很好的解決方案。這需要設計師在具備良好設計創(chuàng)新理念的同時全面了解并掌握產品生產所涉及的內容,如材料選定、制作工藝流程等,以確保設計理念的順利實現(xiàn)。在此過程中,動漫衍生品設計師可在合理安排工作時間的情況下,深入企業(yè)生產一線進行觀摩和學習,通過真實的視覺感官沖擊激發(fā)靈感并完善作品設計,借此反作用于動漫衍生品設計理念的創(chuàng)新。
目前,動漫衍生品設計可使用的設計手法多種多樣,如對比特征凸顯法、主觀展示法等,都是設計師常用的表現(xiàn)手法,且不斷有新的設計手法出現(xiàn)。下面列舉幾種設計手法,并分析其特點。
其一,系列連續(xù)設計法。系列連續(xù)設計法是較為獨特的設計手法,是通過凸顯表現(xiàn)對象特征的變化構建一個動漫形象體系從而形成系列的設計手法。設計師可擇取某個較為知名的動漫系列劇中的一個或幾個角色作為動漫衍生品設計表現(xiàn)的對象,設計出多個不同形態(tài)的動漫形象并制作成系列產品。系列連續(xù)設計法不僅可提升消費者對于產品的認同感,還有助于解決動漫衍生品設計中存在的表現(xiàn)過于單一的問題。除此之外,系列連續(xù)設計法還可以通過系列產品組合設計的方式實現(xiàn)。如,在學生文具的設計中,海綿寶寶樣式的書包內可增加海綿寶寶的文具盒,文具盒內又可設計派大星、章魚哥的'鉛字筆和蟹老板、泡芙阿姨的橡皮等,這樣的系列組合設計效果會很好。
其二,借喻設計法。借喻設計法是借助顛覆熟知的動漫形象對受眾產生視覺錯位沖擊效果,達到提升產品趣味性目的的設計表現(xiàn)手法。如,給漫畫角色阿童木穿上超人的外衣、給柯南披上具有深沉色彩的法袍等,這種動漫衍生品詼諧的形象表現(xiàn)會增添產品的趣味性,緊緊抓住消費者的消費心理。
其三,情感寄托設計法。情感寄托設計法是將情感融入設計作品,提高藝術表現(xiàn)張力的設計表現(xiàn)手法。情感寄托設計法在動漫衍生品設計過程中的使用升華了產品設計的初衷,引發(fā)消費者情感和審美的共鳴,從而使作品獲得消費者的認可。
其四,概念表現(xiàn)設計法。概念表現(xiàn)設計法在動漫衍生品設計中的使用,主要是通過設計師充分發(fā)揮自身的發(fā)散性思維創(chuàng)新設計,繼而完成理想化產品設計的方法實現(xiàn)的。概念表現(xiàn)設計的關鍵在于體現(xiàn)人性化設計的部分,從實用的角度出發(fā),滿足現(xiàn)代市場消費者對動漫衍生產品的需求。
以上所提及的動漫衍生品設計手法既可單獨使用,又可以組合的方式使用,它們之間存在一種互補的關系,所以并不沖突。只要設計師充分了解并熟練掌握各種設計手法,將各種動漫衍生品設計手法融合在一起,注重作品設計的創(chuàng)新,必能設計出優(yōu)秀的動漫衍生作品。
動漫設計論文篇二
為了更好地保證護理專業(yè)學生在校內的實踐教學質量,我校早在就建立了平方米的校內護理實訓中心,目前已發(fā)展成為省級財政重點資助的專業(yè)實訓中心。校內護理實訓中心的建立和成功運行,為護理專業(yè)學生的實訓教學提供了良好的場所和保障。校內實訓中心實踐教學體系的建設緊緊圍繞護理學基礎、健康評估、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理等專業(yè)課程的實訓教學來進行,以實訓教材的編寫為主線,形成了一套適合于護理專業(yè)教學的教學體系和教學方法。例如,在內科護理實訓教學中,以疾病護理過程為主線,通過學生分組討論,自行完成整個護理程序等開展實訓教學。
3.2以附屬醫(yī)院為主體的教學見習體系的'建立。
教學見習體系的建設以附屬醫(yī)院為主體,改變了傳統(tǒng)的以教師為中心的臨床見習模式,強調學生的主體作用和教師的啟發(fā)及指導作用,充分發(fā)揮了學生的主觀能動性。同時,進一步鞏固了課堂上所傳授的知識,培養(yǎng)了學生的綜合能力(學習、實踐、溝通協(xié)作和臨床思維能力),使學生自覺完成從學生到護士的角色轉變。
3.3以“二甲”以上綜合性醫(yī)院為基地的畢業(yè)實習體系的建立。
校外實習是培養(yǎng)學生實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)的一個重要實踐性教學環(huán)節(jié),而護理是一門實踐性很強的應用型學科,因此,建立一批穩(wěn)定的校外實習基地,讓學生深入醫(yī)院臨床一線進行畢業(yè)實習,對提高護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力具有重要的作用和意義。為此,筆者將從以下3個方面加強和保障以“二甲”以上綜合性醫(yī)院為基地的畢業(yè)實習體系的建立。
3.3.1加強校院交流,建立穩(wěn)定的實習基地。
我校多年來一直與多家“二甲”以上綜合性醫(yī)院(如江門市中心醫(yī)院、江門市人民醫(yī)院、暨南大學第六附屬醫(yī)院等)保持著密切的聯(lián)系與合作關系,這為組織學生深入醫(yī)院臨床一線進行畢業(yè)實習提供了穩(wěn)定的實習基地。
3.3.2完善畢業(yè)實習體系的機制和管理措施。
學生到醫(yī)院進行畢業(yè)實習的時間定在第三學年,此時學生已完成專業(yè)課程的學習,具有到實際工作崗位實踐的基本能力。建立一套科學合理的管理、評估和監(jiān)督機制,是保證畢業(yè)實習良性運轉的重要前提。畢業(yè)實習采取醫(yī)院與學校相結合的管理模式,管理的內容主要包括:實習計劃、組織、實施、檢查和監(jiān)督等。應根據(jù)護理專業(yè)教學指導方案,由學校教師與醫(yī)院臨床一線專家共同負責制訂和編寫實習計劃。在具體的實習過程中,實行指導教師負責制,指導教師負責指導學生完成崗位訓練和操作,全程跟蹤學生的畢業(yè)實習,并將醫(yī)院作為護理教學的實踐場所,結合醫(yī)院的實際護理操作流程講解專業(yè)知識,以拓展教學內容和改善教學方法,完成對護理專業(yè)學生專業(yè)知識與技能的再培訓。
3.3.3建立畢業(yè)實習的考核評價機制。
畢業(yè)實習的考核由學校與醫(yī)院雙方共同參與評價,考核內容包括學生的實習表現(xiàn)與實習報告兩方面。其中學生的實習表現(xiàn)與實習報告各占整個考核的50%,實習表現(xiàn)包括學生在實習過程中有無違紀現(xiàn)象、能否嚴格遵守和掌握護理操作規(guī)程、能否將專業(yè)知識應用于崗位實踐等。畢業(yè)實習結束后,學生自行完成實習報告。指導教師綜合學生的畢業(yè)實習表現(xiàn)以及實習報告,對學生的畢業(yè)實習進行評價。綜上所述,通過以校內實訓中心為依托的課程實踐教學、以附屬醫(yī)院為主體的教學見習、以“二甲”以上綜合性醫(yī)院為基地的畢業(yè)實習3個層次的遞進式實踐教學體系的建立,有意識地培養(yǎng)了護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,全面提升了護理專業(yè)學生的實踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和競爭能力。
動漫設計論文篇三
戶口所在:佛山國籍:中國。
婚姻狀況:未婚民族:漢族。
培訓認證:未參加身高:161cm。
誠信徽章:未申請體重:92kg。
人才類型:在校學生。
應聘職位:平面設計師:,動漫/游戲/手機:
工作年限:1職稱:
求職類型:兼職可到職日期:隨時
月薪要求:面議希望工作地區(qū):不限,廣州,佛山。
工作經歷。
愛兒樂起止年月:20xx-12~20xx-01。
公司性質:所屬行業(yè):
擔任職位:銷售員。
畢業(yè)院校:廣州經濟技術學院。
最高學歷:大專獲得學位:畢業(yè)日期:20xx-07
起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號。
語言能力。
外語:英語一般粵語水平:
其它外語能力:
國語水平:
工作能力及其他專長。
詳細個人自傳。
本人性格性格開朗,待人真誠,能吃苦耐勞,對工作有上進心、認真負責、積極主動,有很強的適應能力和團潔精神,并能很好地同事相處協(xié)同工作。
動漫設計論文篇四
實踐教學是護理教育中至關重要的部分,是培養(yǎng)實用型護理人才的重要環(huán)節(jié)。然而在護理專業(yè)傳統(tǒng)的實踐教學過程中,由于教育觀念落后,存在對實踐教學的重要性認識不足、實踐教學經費投入不足、實踐教學內容及方法缺乏科學性、實踐教學師資力量薄弱等問題,嚴重影響了護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的培養(yǎng)。為此,探索出適合于護理專業(yè)的實踐教學體系具有十分重要的現(xiàn)實意義。
2遞進式實踐教學體系在學生培養(yǎng)中的作用。
護理專業(yè)是基礎性和實踐性非常強的一門學科。為此,采用以校內實訓中心為依托的課程實踐教學、以附屬醫(yī)院為主體的教學見習、以“二甲”以上綜合性醫(yī)院為基地的畢業(yè)實習3個層次的遞進式實踐教學體系,以適應護理專業(yè)的發(fā)展趨勢。
2.1有利于提升學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力。
實踐教學是培養(yǎng)護理專業(yè)學生實踐能力和職業(yè)素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。3個層次的遞進式實踐教學體系不僅可以使學生熟練掌握護理評估、護理診斷和護理措施等專業(yè)內容,而且可以使學生在具體的實踐過程中就出現(xiàn)的現(xiàn)象和問題進行分析并解決,這對提升護理專業(yè)學生的職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力具有重要的促進作用。
2.2為護理專業(yè)的理論教學提供良好的補充和參考。
目前,大多數(shù)學校的護理教學仍然以教師課堂講授和實訓教學為主,學生在很大程度上是作為被動的“灌輸”對象來進行培養(yǎng)的,教師往往過多地強調其接受性而忽視其能動性。由于許多學校沒有建設實訓基地,因此有針對性地開展實訓教學的學校并不多,能讓學生去醫(yī)院見習的也不多。因此,通過3個層次的遞進式實踐教學體系的建立,可以梳理好理論教學和實踐教學的關系,強化實踐教學在護理教學中的地位,不僅是提升護理專業(yè)學生職業(yè)素養(yǎng)和實踐能力的一種良好途徑,更是為護理專業(yè)的理論教學提供了良好的補充和參考。
2.3是運用護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的制度保障。
護理專業(yè)以培養(yǎng)從事臨床護理、社區(qū)護理和健康保健等方面的高素質專業(yè)人員為目標,屬于技術性、綜合性很強的專業(yè)。因此,通過3個層次的遞進式實踐教學體系的制度保障,可以使護理專業(yè)人才培養(yǎng)模式在管理上更為嚴格。
2.4可促進護理專業(yè)學生的就業(yè)。
3個層次的遞進式實踐教學體系的建立,通過讓學生在醫(yī)院進行畢業(yè)實習,不僅有利于學生在醫(yī)療服務體系中提高自己的專業(yè)素質和實踐能力,更是為學生和醫(yī)院創(chuàng)造了相互了解的平臺。因此,通過建立與護理行業(yè)發(fā)展相銜接的實踐教學體系,不僅可以培養(yǎng)出與地方經濟發(fā)展相適應的應用型人才,而且可以促進學生的就業(yè)。
動漫設計論文篇五
摘要:在現(xiàn)代工業(yè)產品設計中,單純地從形態(tài)、功能、結構或材料的某一個方面來仿生是很少見的,更多的是綜合形態(tài)、功能、結構和材料的多個方面來進行仿生設計,而且還從大自然的生存哲學即和諧與共生的角度進行仿生設計。
關鍵詞:仿生學;工業(yè)設計;綜合。
一、仿生學與工業(yè)設計。
仿生學是近幾十年來發(fā)展起來的屬于生物學與技術科學之間的一門邊緣學科。其英文為bionics,來自于希臘文bion,意指生命。j?e斯蒂爾博士提出仿生學定義―――仿生學是模仿生物系統(tǒng)的原理來建造技術系統(tǒng),或者使人造技術系統(tǒng)具有或類似于生物系統(tǒng)特征。其研究范圍為機械仿生、物理仿生、化學仿生、人體仿生、智能仿生等。在機械仿生中還分為結構仿生、功能仿生和形態(tài)仿生。
工業(yè)設計是一門綜合性的邊緣交叉學科,雖然其核心是產品設計,是構成產品的功能、結構、形態(tài)、色彩、材質等要素,但圍繞這些核心要素的工業(yè)設計活動卻涉及到社會經濟、科學技術、文化藝術等人類生活的各個層面,并需要綜合社會科學和自然科學中眾多學科知識來完成。
隨著人們對生物的進一步研究,仿生學獲得了迅速的發(fā)展。利用仿生學原理來指導工業(yè)設計成為工業(yè)設計中的一個重要分支―仿生設計。
作為工業(yè)設計創(chuàng)新設計方法之一的仿生設計學的概念和研究成果,以工業(yè)設計的專業(yè)知識和技能為基礎,以工業(yè)設計創(chuàng)新思想和觀念為指導,是工業(yè)設計創(chuàng)建人與自然和諧關系,改進人類生活方式的一個重要途徑和研究方向。
德國著名設計大師路易吉?科拉尼曾說:“設計的基礎應來自誕生于大自然的生命所呈現(xiàn)的真理之中”。這話道出了自然界是蘊含著無盡設計寶藏的天機。歸納現(xiàn)代工業(yè)設計中的仿生,其主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)形態(tài)的仿生。
形態(tài)從其再現(xiàn)事物的逼真程度和特征來看,可分為具象形態(tài)、抽象形態(tài)和意象形態(tài)。
(二)功能的仿生。
在工業(yè)設計上,功能仿生多用于外形模擬。如計算機模仿大腦的存儲功能,控制機器人,來完成各種惡劣環(huán)境下的工作。減輕了人的勞動強度,提高了生產率,改善了勞動條件。
(三)結構和材料的仿生。
一般工業(yè)設計師積極地關注仿生發(fā)明中精巧的結構和奇特的材料,并且巧妙地應用這些結構和材料,結合市場的需求創(chuàng)造出人們需求的產品,從而創(chuàng)造更有價值的.仿生成果,為人類創(chuàng)造更加精美更加豐富的產品。
三、綜合仿生設計。
在現(xiàn)代工業(yè)產品設計中,單純地從形態(tài)、功能、結構或材料的某一個方面來仿生是很少見的,更多的是綜合形態(tài)、功能、結構和材料的多個方面來進行仿生設計,而且還從大自然的生存哲學即和諧與共生的角度進行仿生設計。如梅塞德斯-奔馳在紐約現(xiàn)代藝術博物館名為“彈性的設計”的展覽會上展出的一款仿生概念車,它就是形態(tài)仿生、功能仿生、結構仿生與色彩仿生的綜合運用。下面以aibo機器狗為案例,對綜合仿生進行案例分析。
aibo機器狗是由日本sony公司推出的一款娛樂性家用機器人。能夠與使用者進行實際交流,根據(jù)用戶的命令和其自身在實際使用場景中對經驗的學習作出相應的動作。
在aibo的設計中,很明顯它的創(chuàng)意來源于人類對狗的親睞,其造型就是狗的造型,生動的運用了形態(tài)仿生。在實際生活中,人類少不了寵物,但是寵物有很多缺點,比如衛(wèi)生問題、在不適當?shù)臅r候打攪我們,甚至有時候會違背我們的愿望做壞事等等。為了調和這一矛盾,sony的設計師試圖通過高科技手段造一個人造寵物,這樣,既能作為一種寵物陪人類解悶,又能克服寵物自身的缺點,因此,產生了該產品的總功能定義:娛樂。為了實現(xiàn)這一總功能,設計師為aibo定義了許多種分功能,比如說跳舞、打磕睡、陪人玩游戲、自動拍照等等許許多多的分功能。為了實現(xiàn)娛樂這一功能,設計師從自然界中尋找對應物時,考慮從人類寵物的范圍中去尋找,因為從心理學角度講正是為了某種心理寄托才會去養(yǎng)寵物,比如解悶。狗是寵物中最受人類所親睞的動物,自古以來,狗都是人類最親近的朋友,他可以為人類看家、打獵、甚至還能干一些簡單的家務。
四、結論。
當今信息時代,人們對產品設計的要求不同于過去,不只是注意功能的完善,還要追求清新、淳樸,返璞歸真的個性設計。從大自然的生存哲學即和諧與藝術的角度進行綜合形態(tài)、功能、結構、材料等更深意義和層次上的仿生設計,才應該是這個時代的設計師們所追求的目標。
參考文獻:
[l]左鐵鋒.仿生學在工業(yè)設計中的運用[j].藝術設計論壇,,(10):20一21.
動漫設計論文篇六
新建本科院校的人才培養(yǎng)一般定位于基層、中小企業(yè)的技術人才培養(yǎng)。大多數(shù)中小企業(yè)招聘時都希望招聘對象有一定的工作經驗,能夠直接上崗,因為企業(yè)自身崗前培訓一般時間較長,成本較高,而且存在員工跳槽的風險。高校當前所培養(yǎng)的學生實踐和動手能力不強,校企合作是目前條件下加強實踐教學,實現(xiàn)企業(yè)崗前培訓前移,滿足基層、中小企業(yè)人才招聘需求的有效途徑。
通過校企合作,可建立涵蓋數(shù)據(jù)通信、光傳輸、程控交換、移動通信、下一代智能網(wǎng)(ngn)等商用設備組成的現(xiàn)代實驗中心,可借鑒大型通信企業(yè)崗前培訓的成熟模式和教程,置換掉大學教學中一些不合時宜的課程,以滿足通信企業(yè)的人才需求。其意義如下:
(1)拓寬高校經費來源渠道。
(2)促進高校教師隊伍建設,提高師資水平,強化高校辦學實力。
(3)提高學生的素質和能力。首先,通過校企合作實驗平臺和實習基地的實踐和鍛煉,學生有了一試身手的機會,從而能更加充分地理解所學的專業(yè)知識,自覺查找自己在知識、素質和能力方面的不足,學習的主動性和積極性空前高漲。其次,學生通過校企合作項目的實踐,能夠鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、處理問題和解決問題的能力,啟迪和培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力,樹立創(chuàng)業(yè)意識。
(4)使學校及時了解社會對畢業(yè)生的需求動態(tài),從而明確改革專業(yè)建設、教學內容和教學方式的方向,為學生構建合理的知識、能力、素質平臺,切實提高畢業(yè)生就業(yè)率。
(5)擴大高校的辦學面向與視野。校企合作需要高校走出校園,把專業(yè)發(fā)展和企業(yè)、行業(yè)融合在一起,主動尋找本專業(yè)發(fā)展的土壤,更好的適應國家、地方社會經濟的發(fā)展。
校企共建實驗室首先要考慮自身的專業(yè)優(yōu)勢、擬發(fā)展的專業(yè)覆蓋區(qū)域的工業(yè)環(huán)境和人才需求情況,其次要分析擬合作企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、資源優(yōu)勢和合作的切入點,第三要思量自身師資條件能否支撐擬建平臺的課程開設,第四要保證建立的實驗平臺能在硬件開發(fā)能力、軟件開發(fā)能力和通信設備實際維護能力等幾個方面培養(yǎng)學生的動手能力,從而提高學生對就業(yè)崗位的適應能力。
1.與思科公司合作建設數(shù)據(jù)通信網(wǎng)絡實驗室。
與思科公司合作建設實驗室首先得從思科的捐贈戰(zhàn)略說起。思科公司針對全球網(wǎng)絡技術人才短缺,制約著互聯(lián)網(wǎng)和it業(yè)的發(fā)展的現(xiàn)狀,設計了一個基于網(wǎng)絡的遠程教育課程,進行網(wǎng)絡管理的培訓和認證即思科網(wǎng)絡學院項目。這是思科公司利用自己獨有的資源和專業(yè),以及遍布全球的分支機構,創(chuàng)建了一個慈善項目。思科公司還為網(wǎng)絡學院的畢業(yè)生建立了一個全球性的就業(yè)機會數(shù)據(jù)庫,創(chuàng)造出一個更具效率的就業(yè)市場,這給思科所處的組群、畢業(yè)生本人和他們所生活的地區(qū)都帶來了好處。通過切切實實的改善競爭環(huán)境,而不只是簡單地捐錢贈款,思科在國際上贏得了對該項目的肯定,在員工中激發(fā)了由衷的熱情和自豪感,在合作伙伴中得到了良好的商譽,在慈善事業(yè)中奠定了領導者的地位。
了解到思科公司上述戰(zhàn)略意圖,我校通信工程專業(yè)剛成立,我們就開始與思科公司洽談申辦思科網(wǎng)絡技術學院事宜,5月長沙學院思科網(wǎng)絡技術學院正式成立,同時獲得了思科公司的實驗室設備采購優(yōu)惠,其中設備價格優(yōu)惠30%,國家稅收優(yōu)惠15%。當時我們采購了部分安全路由器、語音網(wǎng)關、語音服務器、交換機、無線交換機、無線路由器、防火墻、安全自適應模塊、入侵檢測系統(tǒng)等設備,為學院節(jié)省了大筆開支。我校成為思科網(wǎng)絡通信設備在湖南地區(qū)的首家受贈高校,其中受贈的硬件設備有6臺路由器,6塊廣域網(wǎng)模塊,3臺交換機,2臺無線路由器等,市場價值2.9萬多美元;受贈的軟件授權有中文電子教材、輔助教學軟件、項目支持、認證費用、教師培訓費用等,價值10萬美元。
思科數(shù)據(jù)通信實驗室的建設和思科網(wǎng)絡學院教育項目的引入,為我校通信工程專業(yè)的教學內容、教學方法、課程建設、師資培養(yǎng)等各方面的改革提供了很好的平臺。
2.與中興公司合作建設在局運行通信網(wǎng)絡實驗平臺。
206月,中興通訊學院成立了近30人的網(wǎng)絡通信(nc)教育項目組,開展了促進高校通信工程專業(yè)改革的nc教育研究探索,專門面向高校通信專業(yè)的學生進行“中興通訊nc工程教育”。中興致力于同高校合作開展專業(yè)共建,向高校輸出中興通訊學院的企業(yè)培訓資源,實現(xiàn)在大學校園里的企業(yè)化訓練過程。
中興推出的在局運行通信網(wǎng)實驗平臺選擇了大規(guī)模的程控交換機,gsm、3g移動通信設備,sdh光網(wǎng)絡傳輸設備、智能網(wǎng)設備等。這些設備充分結合了當前主流通訊技術及典型工程應用,模擬了真實的在局運行環(huán)境,能夠真正實現(xiàn)以就業(yè)為導向的通信專業(yè)工程教育。該實習的平臺在“程控交換”、“網(wǎng)絡交換”、“智能網(wǎng)”、“傳輸網(wǎng)”、“移動網(wǎng)”等方面為學生創(chuàng)造優(yōu)良的實踐環(huán)境,為教師提供先進的教學手段。
我們抓住中興通訊大力推行中興nc工程教育的機會,根據(jù)學校實驗室建設情況和建設規(guī)劃于20先期建設了光傳輸實驗平臺和程控交換實驗平臺,獲得了中興設備優(yōu)惠和部分nc教育資源。這幾年的教學實踐證明:通過在局運行通信網(wǎng)絡實驗平臺的實習,學生所學習的知識點在實習過程中交織使用,學生的能力逐步提高,最終達到了對整體專業(yè)技術的綜合理解,并具備了針對此類系統(tǒng)的上崗工作能力。下一步我們還將建設智能網(wǎng)實驗平臺和移動通信實驗平臺。
二、請企業(yè)培訓教師,加強師資隊伍建設。
大學教師擁有企業(yè)培訓師不具備的卓越授課經驗和深厚的理論知識修養(yǎng),但企業(yè)培訓師有大學教師需要學習和轉化的特質:教學內容的工程化、教學方式的互動化、教學管理的規(guī)范化。大學校園里的企業(yè)訓練是工程教育的最高境界?,F(xiàn)代工程教育改革中,師資和設備平臺是兩個基礎要素。只有具有實際工程技術的教師,才能夠開展以就業(yè)能力為導向的實踐教學。和設備投入相比,師資培養(yǎng)的投入產出是最高的。
自本專業(yè)成立起我們就非常重視與國內外知名企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)師資,大力加強教師的實踐能力培養(yǎng)。20有2名教師去思科網(wǎng)絡技術學院參加思科網(wǎng)絡工程師培訓,年有1名教師去中興通訊學院參加程控交換培訓,2007年有1名教師去中興通訊參加督導師培訓,有2名教師去思科網(wǎng)絡技術學院參加思科網(wǎng)絡工程師培訓,2名教師到中興通訊學院學習光傳輸和程控交換技術,又派出2名教師到中興通訊公司學習3g移動通信技術。培訓歸來的教師在教學中發(fā)揮了很好的作用,受到學生普遍歡迎。
三、引進企業(yè)教材和教學監(jiān)控體系,提高教學質量。
一些知名通信企業(yè)有很好的企業(yè)培訓資源包括反映通信前沿技術的課程,先進的教學、實驗方式和具有學習、作業(yè)、在線考試及教學質量監(jiān)控體系。與他們合作可以提升教學總體水平。
1.引進思科公司企業(yè)教材。
思科網(wǎng)絡技術學院教程是思科公司集結世界頂尖網(wǎng)絡技術專家和資深教育家共同開發(fā)、編寫和制作的,而且每三個月更新一次,以適應數(shù)據(jù)通信網(wǎng)技術日新月異的發(fā)展。思科公司現(xiàn)已經形成了一套完善的網(wǎng)絡教學體系,既有網(wǎng)絡教材,又有現(xiàn)場指導的教師,完善的互動功能,大大提高了學生的學習效率和實踐能力。
2007年我們將思科公司的網(wǎng)絡技術課程納入到教學計劃中的選修模塊,并且使用了思科公司的學習、作業(yè)、在線考試和質量監(jiān)控模塊:在課程開始的時候我們把學生注冊進他們公司的教學平臺,在課程的學習過程中學生必須在網(wǎng)上完成思科公司提供的一整套教學訓練,有理論的也有在線的實訓,還可以在網(wǎng)上參加在線課程的學習,進行相關資源的下載等。通過近4年的教學實踐,證明這一引進形式對學生的幫助很大,他們的學習興趣倍增,學習積極性高漲,對知識的掌握和運用能力大幅提高。
2.引進中興公司企業(yè)教材。
在校企合作中,中興通訊nc教育吸收教師進入中興通訊nc課程開發(fā)團隊,開展適合本科和高職高專的nc教材編寫合作;提高教材的職業(yè)針對性,在知識架構中為學生提供針對性的職業(yè)知識教育和足夠的職業(yè)技能訓練;提高專業(yè)教材的技術性,大幅減少技術理論和概述性介紹,課程體系的'設置采用“理論夠用原則”從2007年開始實施模塊化的課程設計,目前新課程的開發(fā)平均僅需不到1個月的時間,保持教材內容對新技術的跟蹤性,有效解決講述前沿技術的難題;開發(fā)的教材具有很好的可讀性,極大地促進了教學和學習效率,課程體系反映了專業(yè)技術體系,而不搞人為割裂。
20我專業(yè)開始在光纖通信、程控交換、移動通信等課程教學中部分講授中興公司的企業(yè)課程內容:“sdh原理與技術”、“程控交換”這兩門課程,全部使用了中興公司的企業(yè)課程,收到了良好的教學效果。
企業(yè)教材的引進,學生不僅完成了學習任務,還可根據(jù)自己的愛好、特長參加思科公司的ccna認證和中興公司的nc認證等職業(yè)資格認證。
四、在企業(yè)建立實習基地,提高學生就業(yè)崗位適應能力。
實習基地建設,是進行實踐教學的根本保障,是學校事業(yè)發(fā)展和實現(xiàn)辦學目標的需要,也是學校與社會、企業(yè)互動的需要。穩(wěn)定的實習基地是專業(yè)實習的質量保證,對培養(yǎng)學生的實踐動手能力和創(chuàng)新意識起著十分重要的作用。年,我們與中國聯(lián)通長沙分公司、湖南思科系統(tǒng)公司、曙光集團等簽訂了長期畢業(yè)實習協(xié)定,實現(xiàn)了頂崗實習,學生的能力得到了極大的提高。
我校通信工程專業(yè)為達到“厚基礎、寬口徑、強能力、高素質”的培養(yǎng)目標,強化職業(yè)工程教育,有效利用各方資源,開展了多模式的校企合作,實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。
與思科公司合作,建立了思科網(wǎng)絡學院,獲得了思科公司上百萬元的軟硬件捐贈及思科公司的網(wǎng)絡教育資源。
與中興通訊公司合作建設了光傳輸、程控交換等通信工程綜合實驗室,獲得了中興公司的設備采購優(yōu)惠和中興nc教育資源,大大加強了通信工程的實踐教學和學生的能力培養(yǎng)。
在中國聯(lián)通長沙分公司等企業(yè)建立了校外實習基地,實現(xiàn)了頂崗實習,提高了學生就業(yè)崗位適應能力。
教師通過企業(yè)培訓成了名副其實的“雙師型”教師。本專業(yè)現(xiàn)有5名教師獲得中興公司的nc認證證書,2名教師獲得了思科公司的ccna認證證書。
在教學中引入思科公司和中興公司的企業(yè)教材及教育資源,提高了教學質量,學生不但通過了學分考試,而且有部分學生還取得了思科公司的ccna和中興的nc職業(yè)資格認證證書。
動漫設計論文篇七
新媒體時代隨著電子信息技術的發(fā)展,電腦科技和互聯(lián)網(wǎng)技術大展拳腳。信息傳播方式從傳統(tǒng)的紙上印刷品進化到全面電子網(wǎng)絡化的信息傳播方式,而電子信息傳播也從有線逐漸向無線發(fā)展,傳播速度也是呈幾何級數(shù)增長。動漫產業(yè)作為信息傳播的內容之一,在這一系列翻天覆地的變革當中,從各個方面都得到了無與倫比的便利,與此同時,也承受著前所未有的挑戰(zhàn)。緊跟著新媒體時代數(shù)字技術的步伐,動漫載體已經從書刊、電視、電影等傳統(tǒng)媒體向網(wǎng)絡、手機等新興媒體擴展,動漫的表現(xiàn)形式也變得更加豐富,其設計理念和創(chuàng)作模式也在發(fā)生著變化。新媒體平臺和數(shù)字技術的提高與發(fā)展為動漫藝術設計創(chuàng)作提供了新的創(chuàng)作方式和設計語言:一方面,依靠數(shù)字技術,動漫設計師的創(chuàng)作自由度大大提高;另一方面,受眾對于動漫產品的需求也變得越來越個人化、多元化。動漫設計的重心也逐漸脫離物質層面向精神層面靠攏,設計從靜態(tài)的、理性的、單一的、物質的、實用的創(chuàng)造向動態(tài)的、感性的、復合的、非物質的理想的創(chuàng)造轉變。傳統(tǒng)的設計理念和思維方式已經不能適應新時期動漫產業(yè)發(fā)展的需求,我們需要把握新媒體時代的傳播特點,將互補創(chuàng)新設計應用于動漫設計中,尋找合適的設計思維和創(chuàng)作模式,推動我國動漫設計的藝術創(chuàng)新。
在這個多元化的世界中,沒有事物可以獨立存在,互補創(chuàng)新設計,其本質是指在動漫創(chuàng)新設計的過程中優(yōu)勢的互補。
這樣思維互補的角度去指導我們的設計可以幫助我們大大提高動漫的創(chuàng)新度。其中,最有價值的運用體現(xiàn)在前期設計中的劇本、造型和產業(yè)互補中,越是在創(chuàng)意階段越需要較為深刻的認識力和豐富的想象力;越是一個完整的產業(yè)鏈構架,越需要用創(chuàng)新的互補理論方法去協(xié)作完善。
劇本,一劇之本。劇本的質量決定著未來影片的思想深度和藝術成就,動漫的劇本更是如此,劇本好壞與創(chuàng)意性設計思維方式息息相關,不僅要求人們用科學的方法界定設計對象,借助于靈感和頓悟等創(chuàng)造性設計思維來激發(fā)創(chuàng)意火花,而且還要求用形象的設計語言表達解決問題的方式方法,用類推和隱喻來加強對設計對象的空間認知和視覺記憶,以形成完美的互補設計思維體系。中國動漫要提高思想和藝術質量首先要從劇本的互補創(chuàng)新抓起。
動漫劇本的構思互補創(chuàng)新,可分為兩類,一類是原創(chuàng)性的,是從無到有的過程。原創(chuàng)性的動漫構思,其人物、情節(jié)、結構、主題等都應該是新穎獨特的,可謂“創(chuàng)意造言,皆不相師”.另一類是再創(chuàng)作的,構思過程中我們可以運用到互補創(chuàng)新的設計方法,再創(chuàng)設計大多數(shù)是各類題材作品的改編,在原有的人物、故事基礎之上進行再創(chuàng)作?!霸瓌”尽焙汀靶聝热荨?BR> 兩者看起來是相對立的,實則不然,他們相互補充且相互包容:因為各類題材上的改編并非原著的照搬,而是取其內在的精神實質和故事框架結構編寫新的劇本,通過合理運用優(yōu)勢互補的方法,再創(chuàng)性改編可以大大勝過優(yōu)秀的原創(chuàng)。
中外名著中改編成功的案例還有很多,例如迪士尼根據(jù)莎士比亞名劇《哈姆雷特》改編的《獅子王》;根據(jù)法國作家雨果的著名長篇小說《巴黎圣母院》改編的《鐘樓怪人》,研究其出彩本質都是源于原著提供了很好的故事構架,運用互補創(chuàng)新的設計方法在有劇可依的前提下大膽創(chuàng)新,傳承了原作中文學要素精華,在新的語境下加入創(chuàng)新的情節(jié)部分,將作品演繹的更具意味。
動漫的造型創(chuàng)作目的,就是要將每一個動漫角色設計為可視的形象,并賦予其獨特的藝術感染力和鮮活的生命力。
回顧動漫百年的發(fā)展與創(chuàng)作,大凡經典之作一定伴隨著成功的動畫明星的塑造,它不僅要能引起受眾情感共鳴,同時要能獲得好的商業(yè)效益。在造型設計過程中,我們要運用邏輯思維上的現(xiàn)實事物與抽象性思維的產物的互補關系來設計。例如,造型設計總體的藝術特征主要表現(xiàn)為簡潔和力度,簡潔強調的是運用盡可能概括度高的、抽象性強的造型手段來設計動漫角色,形成該角色特有的風格;力度則強調造型應當充分表現(xiàn)動漫角色特有的性格、氣質以及質感和體積感等,它們之間既為對立關系又相互依存,運用互補設計的方法,兼顧邏輯思維與形象思維,通過對原型的解讀、記憶、凝聚抽象后創(chuàng)新出新形象。
動漫造型設計不僅是為作品塑造一個形象符號,還具有自己的生命性的表現(xiàn)特質,例如形體、性格、特定的行為舉止使之變得更加富有個性化特色,只有將這些鮮活的矛盾又互補的元素融入到造型中,才可能創(chuàng)作出逼真的令人愉悅的的形象。
三、動漫產業(yè)中資產互補方法應用。
“凡事預則立,不預則廢”.將動漫設計創(chuàng)意產業(yè)列為重點對象,就要統(tǒng)一規(guī)劃,以便有計劃、有步驟推進產業(yè)發(fā)展。
國外動漫廠商經常以廉價甚至免費贈送動畫片的手段進入中國市場,然后以推廣衍生品及形象授權來獲取高額利潤。國產的動漫產業(yè)卻高成本付出收獲甚微,甚至有些成本都無法收回。國內還有很多企業(yè)完成了成功的創(chuàng)意突破并顯著提升了現(xiàn)有的產品,但經常無法將成功創(chuàng)意的產品商業(yè)化,導致產品創(chuàng)意最終失敗。成功的創(chuàng)意不僅需要企業(yè)研發(fā)的競爭力,而且需要資產互補的方法來指導實踐。
teece(1986)在分析很多創(chuàng)新發(fā)起的企業(yè)不能獲得來自創(chuàng)新的.利潤的原因時,他認為創(chuàng)新的商業(yè)化“需要創(chuàng)新的專業(yè)知識與其他能力或資產一起使用,服務(如營銷、競爭性制造)和售后支持幾乎總是必需的。這些服務只能從互補性資產中獲得,是專業(yè)化的”.動漫產業(yè)的主導盈利模式是通過衍生品來開發(fā)和挖掘潛在的市場價值空間。如《千與千尋》和《幽靈公主》在日本國內票房收入均超過1億美元,并借助于迪斯尼的發(fā)行渠道成功打入美國電影市場,但超過80%的商業(yè)價值都是在衍生品階段實現(xiàn)的,傳統(tǒng)的“電視播放+影院放映”途徑所產生的商業(yè)價值不足2%.
這說明,動漫產業(yè)的商業(yè)回報和再投資能否實現(xiàn),很大程度上取決于動漫產業(yè)下游的衍生品開發(fā)及后續(xù)的價值環(huán)節(jié)口,而不僅僅只是單一的播放動漫作品,需要多渠道的互補協(xié)作才能全方位的打入市場。
《藍貓?zhí)詺?000問》是國內影響面最廣和市場運作最成熟的動畫片,創(chuàng)造了世界最長動畫片吉尼斯紀錄,“藍貓”品牌也被業(yè)內稱為“中國動漫第一品牌”.“藍貓”品牌的飛速發(fā)展除了“藍貓”形象本身的魅力以外,還離不開經營者們大力推動衍生產品的開發(fā)模式?!八{貓”產業(yè)群的組建形式為:依托“藍貓”卡通形象為品牌資產,通過商標分類授權的形式與其他眾多公司形成股份公司,借助外部科研力量組建虛擬研發(fā)網(wǎng)絡,采取委托研發(fā)或者買斷技術的形式,依靠采取oem形式或者由品牌授權公司制造。此外,還有以“藍貓”品牌注冊的保健食品、玩具、日化用品、服裝等各類公司,幾乎囊括動畫所有衍生產品的種類,這種動漫衍生產品的多元化擴張模式和整合營銷模式被業(yè)內稱為“藍貓模式”.“藍貓”動漫產業(yè)恰當?shù)陌鸦パa性資產應用于動漫設計中,將各個渠道相互依存,互為補充的關系發(fā)揮到極致,因而,取得了前所未有的歷史性突破。
這些互補創(chuàng)新方法在動漫設計中應用的例子告訴我們合理的運用互補方法可以提高我們的動漫設計創(chuàng)新性,我們在動漫的設計實踐過程中得到印證。
經濟學家曾經斷言,在人類進入新的財富積累階段,以滿足人類精神文明需求為特征的創(chuàng)意文化產業(yè)將會成為新的經濟增長點,這預示著以數(shù)字信息化為代表的新媒體語境下,動漫產業(yè)的發(fā)展空間將無限擴大,當我們把互補的理解、互補的視角、互補的方法合理的運用于動漫設計中,把兩級對立的范疇、方法、觀點和理論結合起來,就會形成更加完備的動漫設計學科研究的方法論,從而有效的指導我們的設計創(chuàng)新實踐,雖然這只是剛剛開始,但相信隨著對互補創(chuàng)新設計方法的經一步深入研究,我國的動漫產業(yè)前景將會越來越好。
參考文獻:
[3]陳奇佳、宋暉。中國動畫產業(yè)發(fā)展芻議[j].江西師范大學學報(哲學社會科學版),.58.
動漫設計論文篇八
紙藝,廣義指包括造紙藝術在內的所有與紙有關的工藝;狹義指的是以各種紙張、紙材質為主要材料,通過剪、刻、撕、拼、疊、揉、編織、壓印、裱糊、印刷、裝幀、裝置或者高科技(如激光)等手段制作而成的平面或者立體的藝術品。
紙藝是隨著紙的產生而發(fā)展起來的。公元前30埃及人就已經開始使用紙莎草制的紙張,后來我國東漢時期蔡倫用植物纖維、破布等造出了高質量的紙,改進了造紙術,這種紙材料廉價、生產方便,為紙張的普及做了貢獻。紙藝的起源沒有確切的記載,但根據(jù)考古發(fā)現(xiàn)我們可以知道早期的紙藝形式。20世紀60年代中期在新疆出土了北朝時期的團花剪紙,由此可推斷紙藝距今最少已有1500年的歷史。魏晉南北朝這一時期用紙逐漸普及,人們開始把紙剪成圖案貼在門戶上以作裝飾和辟邪之用。折紙大約起源于公元1至2世紀的中國,約6世紀傳入日本并在日本得以發(fā)展,后來公元7世紀傳到世界各地。紙藝既古老又年輕,剪紙、折紙等傳統(tǒng)紙藝已經存在了幾千年,但如今所說的紙藝主要指西方的現(xiàn)代紙藝,距今不過100多年的歷史。20世紀初,現(xiàn)代紙藝隨著現(xiàn)代藝術的產生和興起而發(fā)端,現(xiàn)代紙藝起初是畢加索等畫家創(chuàng)作的一些富有肌理感的拼貼畫?,F(xiàn)代紙藝注重展示肌理,其作品除視覺效果外,還注重觸覺效果。
剪紙、折紙誕生地的東方是傳統(tǒng)紙藝的代表,東方的傳統(tǒng)紙藝歷史悠久注重文化傳承,紙藝被賦予了祭祀和祈福的含義,在節(jié)慶等場合應用較多,其次才是紙藝的美感和裝飾作用。西方現(xiàn)代紙藝的特性則與東方不同,西方紙藝注重藝術審美價值,西方現(xiàn)代紙藝主要用于裝飾美化環(huán)境和藝術家表達個人感情。傳統(tǒng)與現(xiàn)代、東方與西方紙藝之間并沒有嚴格明確的劃分,它們之間既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。比如剪紙在西方也有,西方的剪紙更準確的說叫剪影。與東方剪紙直接裝飾美化環(huán)境的作用不同歐美剪影大多用于書籍插圖、郵票賀卡、火柴盒、裝幀等設計中。
紙藝類型繁多,根據(jù)創(chuàng)作技法和形態(tài)的不同,這些紙藝形式可歸納為以下幾種:按空間形式分有平面紙藝、半立體紙藝、立體紙藝。平面紙藝包括拼貼紙藝、剪紙、刻紙等;半立體紙藝包括紙浮雕、編紙和衍紙;立體紙藝包括折紙、立體紙雕、紙模紙塑等。按制作方式分有手工紙藝和機制紙藝。按紙藝作品的功能分有觀賞類紙藝和實用類紙藝。按紙藝的形態(tài)分有靜態(tài)紙藝和動態(tài)紙藝。
紙藝作品是通過剪刻、拼接、編結、翻折、卷曲等技法加工而成的。通常一件紙藝作品綜合運用幾種技法,以一種紙藝技法的表現(xiàn)為主其他為輔。比如剪紙主要是用剪刀剪,但有些時候也會以刀刻來輔助。衍紙的制作重要的是卷,但也會配合捏、粘等工序以完成需要的造型。一個好的紙藝作品需要巧妙的設計構思,平面的紙藝作品需要考慮構圖的協(xié)調美觀,立體的紙藝作品要考慮空間的布局,有些紙藝形式如立體賀卡還要考慮平面到立體的轉換,除了要考慮賀卡打開時呈現(xiàn)給我們的空間狀態(tài),還需要考慮賀卡如何從立體轉變?yōu)槠矫娴臓顟B(tài)。
紙藝美觀大方,在當代生活中紙藝廣泛應用在室內設計、家居設計、招貼設計、服飾設計等各領域。紙藝是一門精致細膩的藝術,能帶給人們精致慢生活的體驗,隨著工業(yè)的發(fā)展、生活節(jié)奏的加快,人們在生活中越來越追求返璞歸真、輕松愜意的環(huán)境,紙藝與當今設計的結合迎合了消費者的需求。
建筑設計是一個國家或城市經濟文化的折射。歷屆中國展館的設計就樂于運用能體現(xiàn)中國文化的傳統(tǒng)元素。紙藝應用在建筑設計中不僅增加建筑的美感還可以通過紙藝傳達文化內涵。比如在漢諾威的世博會上,日本館是一座可拆卸的紙建筑。世博會結束后紙建筑可回爐,用于日本一年所有小學生的書本。
上海世博會波蘭館在設計上就融合了波蘭剪紙藝術。剪紙這項工藝在我國也有著悠久的歷史和文化積淀,在中國人眼里也覺得這個設計親切,世博會波蘭館的設計既展現(xiàn)了波蘭的剪紙文化,又通過剪紙這一共同傳統(tǒng)連接了兩國人民的友誼。
佛山市的地鐵出入口也采用了剪紙元素來設計。地鐵的每個出入口都有一幅剪紙,每幅剪紙都體現(xiàn)該站點附近建筑或者文化內涵等特色。這樣的設計既能從遠處分辨站點方便市民乘坐地鐵又把現(xiàn)代設計與傳統(tǒng)元素很好的做了結合,用現(xiàn)代手法表現(xiàn)傳統(tǒng)特色和地方文化。
一些國際大牌的店鋪陳設也傾向運用紙藝作為裝飾,lv曾用衍紙作為門店裝飾;香奈兒春夏高級定制秀中,把整個舞臺背景以紙來布置。louisvuitton、moschino、missoni、harveynichols等品牌都曾邀紙藝大師zoebradley為他們創(chuàng)作時尚店鋪及櫥窗裝飾。
由于紙質材料環(huán)保、輕便,制作而成的紙藝作品精致美觀,因而紙藝在家居陳設中應用廣泛。瓦楞紙的顏色古樸自然,運用瓦楞紙表面波紋在上面繪畫或拼接組裝瓦楞紙而形成的一些藝術品有很好的裝飾效果。瓦楞紙除了做家居裝飾品外,在燈飾設計、家具設計等方面也有很多應用。紙做的各式燈時尚環(huán)保,用來裝飾居室既浪漫又極富情調。以瓦楞紙為材料經過層疊、穿插、折紙等工藝制作而成的紙家具,輕便易攜帶又環(huán)保美觀。經過特殊處理后紙可以克服承重差、怕水潮等缺點,紙做的衣架、桌椅、柜子都有較好的承重能力。在北京的創(chuàng)意產業(yè)園內也有不少紙做成的概念雕塑、家具。
除紙質家居品外紙藝藝術在家居陳設中也有較多應用。從剪紙藝術中汲取靈感設計的瓷器、根據(jù)傳統(tǒng)紙藝拉花原理制作的紙葫蘆、喜字拉花等用來裝扮環(huán)境能很好地烘托節(jié)慶氛圍。中央美術學院畢業(yè)的李洪波還運用拉花的伸縮性做了一些紙雕塑,這些雕塑看上去像石膏制的,一拉開才知道是紙張。此外根據(jù)拉花原理做的魔術紙帽、手風琴凳等都有很好的創(chuàng)意和可變性,豐富了產品的內涵和形式。丹麥cotillion品牌設計的不銹鋼拉花果籃,讓不銹鋼的材質也纏繞出了繽紛的視覺效果。
目前,衍紙、折紙和紙雕藝術在包裝中應用較多。紙藝拉花也時有應用,星巴克有一款無紡布包裝袋就是根據(jù)紙藝拉花原理制作而成的,這樣的拉花結構包裝設計既節(jié)約了材料又有創(chuàng)意。衍紙藝術起源于16至17世紀法國和意大利修女裝飾圣物盒和神畫的方法。這種裝飾方法是用工具將細長的紙條一圈圈卷起來,成為一個個小零件,然后把這些零件組合成各種圖案。衍紙藝術是一種半立體藝術,有類似于浮雕的立體感,由于其特有的線條美、肌理美及色彩美,常運用于紙袋、糖盒包裝上。紙雕是一種以紙為主要素材,用剪、切、折、卷、疊、粘等技法,使平面紙張成為一種全立體或半立體作品的藝術。紙作為立體形式的表現(xiàn)物出現(xiàn)得很早,中國的紙扎人物及紙雕彩燈都屬于紙雕。18世紀中葉,歐洲一群喜愛創(chuàng)作的藝術家開啟了紙雕藝術的全盛時期,他們利用簡單的工具及不同的紙張,創(chuàng)作出許多主題式的紙雕作品。包裝設計借鑒紙雕藝術增加了包裝的美感和時尚性,使得包裝既層次豐富又有鏤刻效果,深受消費者喜愛。
剪紙、紙雕、衍紙及立體紙藝如今多應用在書籍、賀卡、海報、裝幀等設計中。紙藝在海報書籍設計中的應用豐富了書籍設計的'思路、增加了書籍的趣味性和肌理感。衍紙作品細節(jié)豐富、色彩靚麗、搭配和諧,因而廣泛應用在一些字體、海報設計中,具有較好的視覺效果,能很好吸引消費者眼球。
立體紙藝是將圖案印在平面的紙張上,然后從平面到立體轉化的一個過程。商業(yè)立體紙藝在20世紀早期的雜志中已經出現(xiàn),在二次大戰(zhàn)中最為盛行,因為當時紙的供應相比起其他物品較為充裕。如今立體紙藝的動態(tài)原理被應用在立體書籍設計中,立體書兼具了書的內容和形式,也擁有玩具的趣味和功能,它跳出平面的書的限制范圍,創(chuàng)造了三維立體的空間。立體紙藝為書籍設計提供了新思路,對書籍的創(chuàng)新和趣味設計起了重要作用。
紙藝曾為一些服裝設計大師的作品提供過不少靈感,設計師加里亞諾曾在dior春夏高級定制蝴蝶夫人主題秀中應用折紙元素;irisvanherpen品牌也曾借鑒紙雕藝術完成的春夏成衣秀。
日本設計師junyawatanabe非常喜愛紙藝,在近幾年的秀中多次借鑒紙藝元素。秋冬高級成衣秀的作品,設計師把所有款式都圍繞著3d裁剪和折紙結構來設計。秋冬成衣時裝秀中junyawatanabe借鑒紙藝拉花設計了一系列蜂巢狀的彈力服裝。秋冬junyawatanabe時裝發(fā)布秀中又借鑒拼貼紙藝把不同質感的材質拼接在了一起。
除了從紙藝藝術中汲取設計理念,還有一類紙質材料制作的紙藝服裝,這類服裝一種是作為展覽品供觀眾欣賞,例如俄藝術家asyakozina制作的蒙古特色紙質結婚禮服和圣保羅時裝周上設計師jumnakao設計的紙藝服飾都是這一類。另一種是用紙做的可穿的服裝??萍嫉倪M步推進了紙質材料的服用性能,比如日本有一種紙質內衣,經過揉紙等處理可多次洗滌;美國也售賣可洗滌的紙內褲、紙胸罩;德國服裝設計師雷切斯特發(fā)明了可溶性時裝。這種服裝采用一種對肥皂極為敏感的紙張制作而成,一放入肥皂水中就會很快溶化掉。
當今,日益豐富的物質文化促使了設計更多注重人內心精神世界的需要,設計不再簡單地以實用功能為主。設計結合紙藝藝術不但帶給欣賞者更多的視覺享受和想象空間,而且給予人情感上的寄托和精神上的慰藉,使得設計具有創(chuàng)新性的內容和鮮明的藝術感染力。同時,借鑒紙藝元素進行各門類的設計,有利于紙藝文化的傳承,使得紙藝在一種激活的狀態(tài)下進入良性發(fā)展的軌道。紙藝在設計中的應用很好地促進了設計的創(chuàng)新思路,未來會有更廣闊的發(fā)展前景。
動漫設計論文篇九
在編寫動漫設計簡歷的過程,來突出自己的優(yōu)勢部分,并將自己的缺點掩蓋下去,也是需要有一定的技巧可言,能做到讓對方相信,并有好感就要先學習編寫個人簡歷的技巧。
個人信息。
性別:男。
婚姻狀況:未婚民族:漢。
戶籍:廣州年齡:22。
現(xiàn)所在地:上海身高:175cm。
聯(lián)系電話:
電子郵箱:xxx。
求職意向。
工作年限:職稱:無職稱。
求職類型:全職可到職日期:隨時
工作經歷。
xx年3月—xx年7月xx公司,擔任動漫設計。主要工作是:動畫外包工作、游戲設計,繪圖,漫畫設計,軟件應用。
教育背景。
畢業(yè)院校:xx大學。
最高學歷:大專。
語言能力。
英語水平:優(yōu)秀。
國語水平:優(yōu)秀。
粵語水平:優(yōu)秀。
個人自傳。
1、具備良好的發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。
2、多次獲得各類獎學金及各項榮譽稱號,有扎實的專業(yè)知識基礎及出色的實踐、動手能力。
3、良好的交際能力:我的性格造就了我做事認真,細心,耐心的特點,隨和誠懇也是我的另一特點,比較善于交際,具有良好的人際關系。,喜歡和它們在一起,熟悉畜禽飼料生產流程,熟悉常見飼料原料特性,熟悉一些飼料設備的特點。對新事物有較強的適應能力,職責內的事情都會盡心盡力去完成、有始有終,溝通能力強。
個人信息。
國籍:中國。
目前所在地:廣州。
民族:漢族。
戶口所在地:廣州。
身材:170cmkg。
婚姻狀況:未婚。
年齡:24歲。
求職意向及工作經歷。
人才類型:普通求職。
工作年限:2。
職稱:無職稱。
求職類型:全職。
可到職:隨時。
月薪要求:xx—3500。
希望工作地區(qū):廣州。
個人工作經歷:xx/11—xx/04:聯(lián)凱實業(yè)有限公司。
所屬行業(yè):產品/包裝設計(三維影像視覺立體印刷制品)。
設計人員。
1.負責3d印刷的圖片設計。
2.參與公司網(wǎng)頁版面設計。
3.負責印刷后期的膠片校對。
匯報對象:部門經理離職原因:繼續(xù)進修。
工作業(yè)績:
1參與建立了聯(lián)凱實業(yè)有限公司的官方的網(wǎng)站。
2三維印刷圖片設計。
xx/6—xx/7:新意念廣告有限公司。
所屬行業(yè):廣告/設計/制作。
設計人員。
1.負責版面設計。
2.負責排版。
3.負責印刷后期的膠片校對。
匯報對象:部門經理離職原因:繼續(xù)進修。
教育背景。
畢業(yè)院校:廣州美術學院。
最高學歷:本科。
所學專業(yè):裝潢設計/廣告設計。
語言能力。
外語:英語一般。
國語水平:優(yōu)秀。
粵語水平:精通。
工作能力及其他專長。
2年平面設計經驗讓我擁有更多的設計知識。
本人具有扎實的.美術功底和獨特的審美識別能力。對廣告創(chuàng)意及品牌設計有強烈的設計沖動,在特有的框架內創(chuàng)造出無限的可能。2年的平面工作經驗讓我從中有機會認識更多,變得謙卑,堅守道德,敬業(yè),擁有更豐富的體驗。從事過3d印刷圖設計,對印刷有一定的認知能力。
懂得運用photoshop,coreldraw,illustrato,freehand等軟件。
詳細自我簡介。
本人具有孩童般的好奇心,強烈渴望探索更多,喜歡挑戰(zhàn)自我。對廣告創(chuàng)意及品牌設計有強烈的設計沖動,在特有的框架內創(chuàng)造出無限的可能。本人一向從審美能力,創(chuàng)新精神和思維突破力以及分析能力和團體精神為出發(fā)點來要求自己。
動漫設計論文篇十
性別:女
出生年月:1993-7
婚姻狀況:未婚
政治面貌:團員
籍貫:湖南
目前所在地:深圳
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話:
自我評價
本人追求上進,愛好學習,經常鑒賞優(yōu)秀設計作品,不斷接受新的設計理念,研究各種設計風格;對待工作認真踏實,吃苦耐勞,盡職盡責,有耐心,并且極富工作和團隊精神,樂于與人溝通,能很快融入團隊工作中;性格直爽,愛開玩笑,跟同事相處融洽;樂于參與各種團隊活動,喜歡打桌球、打羽毛球、爬山等活動;手捧菲薄求職之書,心懷自信誠摯之念,我期待著能為成為貴公司的一員!
動漫設計論文篇十一
目前所在:禪城區(qū)年齡:20
戶口所在:佛山國籍:中國
婚姻狀況:未婚民族:漢族
培訓認證:未參加身高:161cm
誠信徽章:未申請體重:92kg
人才類型:在校學生
應聘職位:平面設計師:,動漫/游戲/手機:
工作年限:1職稱:
求職類型:兼職可到職日期:隨時
月薪要求:面議希望工作地區(qū):不限,廣州,佛山
工作經歷
愛兒樂起止年月:20xx-12~20xx-01
公司性質:所屬行業(yè):
擔任職位:銷售員
畢業(yè)院校:廣州經濟技術學院
最高學歷:大專獲得學位:畢業(yè)日期:20xx-07
專業(yè)一:動漫設計專業(yè)二:
起始年月終止年月學校(機構)所學專業(yè)獲得證書證書編號
語言能力
外語:英語一般粵語水平:
其它外語能力:
國語水平:
工作能力及其他專長
詳細個人自傳
本人性格性格開朗,待人真誠,能吃苦耐勞,對工作有上進心、認真負責、積極主動,有很強的適應能力和團潔精神,并能很好地同事相處協(xié)同工作。
動漫設計論文篇十二
姓名:張某某
國籍:中國
目前所在地:天河區(qū)
民族:漢族
戶口所在地:湛江
身高:170cm
婚姻狀況:未婚
年齡:19
個人聯(lián)系方式
通訊地址:廣州天河區(qū)
聯(lián)系電話:137××××××××
電子郵件:××××@
求職意向及工作經歷
人才類型:普通求職
應聘職位:動畫/3d設計
工作年限:1
職稱:中級
求職類型:全職
可到職日期:隨時
月薪要求:面議
希望工作地區(qū):廣州天河區(qū)
個人工作經歷:
公司性質:其它
所屬行業(yè):互聯(lián)網(wǎng)/電子商務
擔任職務:3d設計師
工作描述:
2.5d建筑模型制作
真三維模型制作
4維圖型制作
離職原因:私人原因
教育背景
畢業(yè)院校:湛江財貿學校
最高學歷:中專
所學專業(yè):動漫設計
受教育培訓經歷:
語言能力
外語:英語一般
國語水平:精通
粵語水平:精通
工作能力及其他專長
精通3dsmax、cad、photoshop、premiere、flash等軟件。
熟悉場景建??ㄍń巧?、2.5d建筑模型制作、真三維模型制作、4維圖型。
詳細個人自傳
熱愛動畫、游戲事業(yè),良好工作心態(tài),并能承受一定的工作壓力,按項目進度按時按質完成制作,責任心強,有吃苦耐勞的精神,有良好的溝通能力、表達能力,具備強烈的進取心、團隊合作精神同。
動漫設計論文篇十三
簡歷是有針對性的自我介紹的一種規(guī)范化、邏輯化的書面表達。對應聘者來說,簡歷是求職的“敲門磚“。歡迎欣賞動漫設計優(yōu)秀的個人簡歷模板!
姓名:xxx
性別:女
民族:漢族
居住地:嘉善縣
工作年限:一年
最高學歷:大專
求職意向:
工作類型:全職
求職行業(yè):動漫設計
工作地點:杭州市
公司性質:中外合作企業(yè),外商獨資企業(yè),股份制企業(yè)
期望工資:面議
教育情況:
學校名稱:杭州動漫技術學院2006.9~2008.7
學歷水平:大專
所學專業(yè):動漫設計
自我評價:
1、具備良好的發(fā)散思維能力與創(chuàng)造性。
2、多次獲得各類獎學金及各項榮譽稱號,有扎實的專業(yè)知識基礎及出色的實踐、動手能力。
3、良好的交際能力:我的性格造就了我做事認真,細心,耐心的特點,隨和誠懇也是我的另一特點,比較善于交際,具有良好的人際關系。
延伸閱讀:成功的個人簡歷所具有的特點
其一:就有較強的針對性
編寫個人簡歷講究的是一職一簡,意思是你的針對你求職的目標只有一份簡歷,而不能泛泛而談。個人簡歷的針對性體現(xiàn)在很多方面,首先就是簡歷中的求職意向,要有明確的求職意向并針對求職意向來寫簡歷的'其他項目,其次就是教育背景、專業(yè)、特長、社會經驗等等,這些都是要針對求職目標來寫,與求職無關的信息可以省去。
其二:條理清晰
成功的個人簡歷首先要具有可讀性,在一份個人簡歷中如果條理不清晰會讓招聘官抓不住重點,東拉西扯的簡歷難沒有人愿意讀。成功的優(yōu)秀個人簡歷是如何產生的?條理性就是其特點之一,在敘述工作情況的時候,還有在描寫教育背景的時候有條理性,就能大大提高可讀性,還能節(jié)省閱讀時間。
其三:以證據(jù)來說服招聘官
有的求職者編寫個人簡歷寫自己的優(yōu)勢,就是單調的說自己自己具有怎樣能力,具有什么樣的優(yōu)勢。而有的求職者編寫個人簡歷則是采用以證據(jù)讓招聘官自己看,根據(jù)相關信息顯示,大部分的招聘官在篩選簡歷時都會持有懷疑的態(tài)度,擺事實講證據(jù)更能讓對方信服,自然通過率就高。
其四:言簡意賅、邏輯性強
所有的個人簡歷都講究一個“簡”字,成功的簡歷在文字風格上講究的言簡意賅、語言組織有邏輯。
動漫設計論文篇十四
基本資料
姓名:
民族:
漢族
性別:
男
年齡:
24
政治面貌:
團員
婚姻狀況:
未婚
籍貫:
上海
現(xiàn)所在地:
浙江
求職意向
工作經驗:
應屆畢業(yè)生
意向崗位:
動畫設計;廣告設計;教育/科研/文體/出版/傳媒類其他
求職類型:
全職
期望月薪:
2500以上
到崗時間:
隨時
期望工作地點:
浙江、上海
自我評價
本人性格沉穩(wěn)、細致、觀察力強、上進心極強,熟練photoshop和3dmax。適合于美術設計后期合成3d建模等工作,而且為人隨和,易于溝通,能夠比較輕易地融入工作群體,發(fā)揮所長。
教育經歷
中國美術學院(9~7)
專業(yè)
動漫設計
學歷
本科
課程描述:
工作經驗
××××傳媒公司(202月~2014年8月)
公司性質:
私營企業(yè)
行業(yè)類別:
媒體、影視制作、新聞出版
擔任職位:
廣告設計
工作描述:
3d建模實習
個人技能
語言水平:
英語
掌握程度:
一般
計算機水平:
全國計算機等級考試一級
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話:×××××××××××
電子郵箱:×××@
動漫設計論文篇十五
尊敬的領導:
您好!
我是一名即將畢業(yè)的大專畢業(yè)生。我很榮幸有機會向您呈上我的自我介紹。在投身社會之際,為了有一個機會能更好地發(fā)揮自己的才能,謹向各位領導作一下自我推薦。
四年的美好大學生活,培養(yǎng)了我科學嚴謹?shù)乃季S方法,更造就了我積極樂觀的生活態(tài)度和開拓進取的創(chuàng)新意識。課堂內外拓展的'廣博的社會實踐、扎實的基礎知識和開闊的視野,使我更了解社會;在不斷的學習和工作中養(yǎng)成的嚴謹、踏實的工作作風和團結協(xié)作的優(yōu)秀品質,使我深信自己完全可以在崗位上守業(yè)、敬業(yè)、更能創(chuàng)業(yè)!我相信我的能力和知識正是貴單位所需要的,我真誠渴望,我能為單位的明天奉獻自己的青春和熱血!
關于我的性格: 開朗活潑,興趣廣泛;思路開闊,辦事沉穩(wěn);關心集體,責任心強;待人誠懇,工作主動認真,富有敬業(yè)精神。在三年的學習生活中,我很好的掌握了專業(yè)知識,在學有余力的情況下,我閱讀了大量課外書籍,自學并熟悉掌握了各種設計軟件,僅僅為了將來有一份好的工作。
自薦書不是廣告詞,不是通行證。但我知道:一個青年人,可以通過不斷的學習來完善自己,可以在實踐中證明自己。尊敬的先生/小姐,如果我能喜獲您的賞識,我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明:您的過去,我來不及參與;但您的未來,我愿奉獻我畢生的心血和汗水!
我認為,一個人是否適合那份工作主要有兩方面,一方面,專業(yè)技術到家,一方面,興趣使然。而我一定是那個不二人選。再次致以我最誠摯的謝意!
此致
敬禮!
尊敬的領導:
您好!
非常榮幸您能在百忙之中聆聽我的自薦之音,我叫xx,是xx-xx大學動畫學院應屆畢業(yè)生,在貴單位廣納賢才之際,我冒昧一試,誠盼與您共謀發(fā)展。
我是一個活潑、開朗、樂觀向上的男孩,幾年的大學生活,我經歷頗多,收獲頗豐。
作為一名學動畫的學生,作為一名學生干部,我認真負責,工作出色,得到同學的贊賞和老師的認可;作為一名新時代的青年,我積極參加社會實踐,加強自身素質修養(yǎng)。在大量的學習實踐中,我的學習能力,工作能力,創(chuàng)新能力都得到了較大的提高;但是我知道,成績屬于過去,未來仍需創(chuàng)造,我將做的更好!
我殷切盼望成為貴單位的一員,請您給我一個機會,我定會向您展示我的綜合素質,并在工作中勤懇努力,為貴單位的發(fā)展盡自己最大的努力。
誠盼佳音!
此致
敬禮!
自薦人:
20xx年xx月xx日
動漫設計論文篇十六
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動漫設計求職個人簡歷表格【1】
基本資料
姓名:
應屆畢業(yè)生網(wǎng)站
民族:
漢族
性別:
男
年齡:
24
政治面貌:
團員
婚姻狀況:
未婚
籍貫:
上海
現(xiàn)所在地:
浙江
求職意向
工作經驗:
應屆畢業(yè)生
意向崗位:
動畫設計;廣告設計;教育/科研/文體/出版/傳媒類其他
求職類型:
全職
期望月薪:
2500以上
到崗時間:
隨時
期望工作地點:
浙江、上海
自我評價
本人性格沉穩(wěn)、細致、觀察力強、上進心極強,熟練photoshop和3dmax。適合于美術設計后期合成3d建模等工作,而且為人隨和,易于溝通,能夠比較輕易地融入工作群體,發(fā)揮所長。
教育經歷
中國美術學院(209~2014年7)
專業(yè)
動漫設計
學歷
本科
課程描述:
工作經驗
××××傳媒公司(2014年2月~2014年8月)
公司性質:
私營企業(yè)
行業(yè)類別:
媒體、影視制作、新聞出版
擔任職位:
廣告設計
工作描述:
3d建模實習
個人技能
語言水平:
英語
掌握程度:
一般
計算機水平:
全國計算機等級考試一級
聯(lián)系方式
聯(lián)系電話:×××××××××××
電子郵箱:
求職劣勢者怎樣寫好簡歷【2】
一般來講,職場上的劣勢主要是指:頻繁跳槽或更換行業(yè)、畢業(yè)生初出校門、工作經驗太少、沒有學位或學歷太低等。
求職時有人可能在潛意識里想到要在簡歷中做假,“修飾”一下自己的簡歷,這是千萬要不得的,因為“假的永遠真不了”,而假的一旦被識破,依靠蒙騙而獲得的“真”也將不復存在。明智的做法是對你的簡歷進行科學取舍,適當突出重點,合理揚棄,這樣,既可使你的簡歷更加吸引人,同時又保持了真實性。
應屆畢業(yè)生的劣勢
對于初出茅廬的畢業(yè)生,因為與社會實際接觸得少,尚未經歷過謀職的挫折,往往自我感覺都比較好。殊不知,用人單位并不一定樂于認同,很多老板更喜歡有豐富工作經驗的人。為此,剛畢業(yè)的學生們將在求職中與那些有相同學歷但是有更多工作經歷的人競爭。而因為沒有相關職業(yè)的豐富工作經歷,所以,剛出校門的畢業(yè)生應該盡力揚其所長以蓋所短,重點強調自己最近幾年所受的教育和培訓情況,包括那些與應聘工作最有直接關系的特別課程或活動。
實習寫進簡歷中
其中,實習工作應作為相應的工作經驗來寫,因為這期間的工作性質和內容與許多工作相似,它們往往需要實習者自主完成多項任務。此外,如果畢業(yè)生在校時早已學過許多與所應聘工作有直接關聯(lián)的知識,則有必要在技術欄目中體現(xiàn)出來。如果你熟悉某一領域最新的趨勢與技術,也應毫不謙虛地寫出來,以提升自己的人才價值。當然,如果你有其他行業(yè)的工作技巧也不要省略,這些雖然與應聘工作關系不大或沒有直接的關系,但其工作經驗同樣可用于支持你的能力,這至少能夠證明你有學習、研究并盡快適應各種工作的能力。
學歷或學位低于應聘要求時
現(xiàn)實生活中,有很多人具有豐富的工作經驗和超常的實干能力,卻沒有相應的高等學歷和學位,以致在“審”時便被淘汰,實在太可惜,也失公平。這就要求有這方面弱勢的'求職者在求職簡歷中的教育和經驗部分慎重行文,揚長避短。
如果你具備應聘工作所要求的工作經歷和專業(yè)技能條件,但卻沒有良好的教育背景,最聰明也是最簡單的辦法就是,只列出你曾經受到過的教育和培訓的內容,以及受訓后取得的成績和應用到工作實踐中的實績,而不表明你是否具備相關的學歷和學位。這樣做既無不誠實之嫌,又可以避免你在審查個人簡歷這第一關便被一票否決的噩運。如果你能順利通過初審,在面試中一旦被招聘人員認可,他們將會忽略你的學歷而認同你的能力,甚至或許會幫助你向老板申請破格錄用。
動漫設計論文篇十七
姓名:
性別:男
民族:漢
最高學歷:大專
出生年月:1991年3月
籍貫:寧波
現(xiàn)居住地:寧波
婚姻狀況:未婚
手機:************
郵箱:@
求職意向
期望職位:動畫設計
期望行業(yè):影視/藝術
期望地點:寧波
期望月薪:2500以上
工作性質:全職
到崗時間:隨時
教育經驗
學校名稱:常州**職業(yè)技術學院
所學專業(yè):動漫設計與制作
語言能力/技能證書
自我評價
熟識maya軟件,能夠完成三維模型的設計,渲染??筛鶕?jù)需要做出三維模型,也有能力自己設計。同時也熟識ps等平面設計軟件,做事認真,有團隊溝通能力~能夠操作平面設計和三維設計工作。本人性格開朗具親和力,樂觀耿直,誠實守信,有良好的心理素質,環(huán)境適應性強,有吃苦的精神,做事有毅力,喜歡挑戰(zhàn),行事積極認真富有責任心。熱愛我現(xiàn)在學的`設計行業(yè),以我最求完美不斷學習的態(tài)度,我想會實現(xiàn)我的理想。
動漫設計論文篇十八
姓名:
性別:男
出生日期:1984/8/25
民族:漢
身高:176
戶口所在:甘肅
目前所在:北京
畢業(yè)院校:清華大學美術學院培訓中心
政治面貌:中共黨員
最高學歷:大專
所修專業(yè):動漫設計與制作
人才類型:應屆畢業(yè)生
求職意向
求職類型:全職
應聘職位:模型師
希望地點:北京
希望工資:面議教育培訓經歷
清華大學美術學院動畫設計與制作9月——6月參加社會實踐經歷
-語言水平
英語一般級別b級
普通話精通計算機能力
三維maya、3d,平面photoshop;專業(yè)技能。
具備高級模型創(chuàng)作,超現(xiàn)實仿真等能力,同時具有完整的理論與理念體系,較高的藝術修養(yǎng)與設計理念,可以直接參于公司項目制作實戰(zhàn),進行高級建模的創(chuàng)作。
自我評價
聯(lián)系電話:8888
個人網(wǎng)站:/教育培訓經歷
清華大學美術學院動畫設計與制作209月——206月
動漫設計論文篇十九
姓名:
性別:男。
出生日期:1984/8/25
民族:漢。
身高:176。
戶口所在:甘肅。
目前所在:北京。
畢業(yè)院校:清華大學美術學院培訓中心。
政治面貌:中共黨員。
最高學歷:大專。
人才類型:應屆畢業(yè)生。
求職意向。
求職類型:全職。
應聘職位:模型師。
希望地點:北京。
希望工資:面議教育培訓經歷。
語言水平。
英語一般級別b級。
普通話精通計算機能力。
三維maya、3d,平面photoshop;專業(yè)技能。
具備高級模型創(chuàng)作,超現(xiàn)實仿真等能力,同時具有完整的理論與理念體系,較高的藝術修養(yǎng)與設計理念,可以直接參于公司項目制作實戰(zhàn),進行高級建模的創(chuàng)作。
對光影、色彩有良好的感覺,對場景與燈光的關系處理有較深的理解和經驗。擁有強烈的藝術感,色彩和構圖的專業(yè)藝術知識,攝影光線知識。
能良好的遵循美術主管的和原畫設計師的藝術風格并有優(yōu)秀的組織能力和其他美術師建立組織化的主動的溝通關系。
自我評價。
本人性格直爽、樂觀,為人坦城,做事認真,能吃苦耐勞,具有團隊合作精神。具備廣泛的興趣和強烈的學習欲望,喜歡各種運動、音樂、舞蹈和幻想。有扎實的美術基礎,對色彩有獨到之處。勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力;能夠在很短時間內融入一個新的領域,適應它并且把它做好。