心得體會是指個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
新課程改革的心得體會篇一
近年來，我國各領域的改革持續(xù)推進，新一輪改革浪潮已經掀起。從經濟、教育、醫(yī)療到政治、文化，每個領域都進行了不同程度的改革，無論是產生了爭議的“營改增”，還是備受社會關注的“醫(yī)改”，都展現了我們國家改革的成效和前景。在這個使我感觸頗深的大背景下，我有了一些心得與體會。
第一段：改革在推動社會進步的道路上扮演重要角色
改革是推動社會進步的重要運動，也是現代化建設的必然要求。不論是政治體制的改革、經濟結構的優(yōu)化升級，還是文化中心的轉移，這些舉措都在不斷地推動社會向更高、更先進、更美好的方向發(fā)展。改革的一種重要意義在于能夠破除舊體制、突破思維定式，讓人們跳出過去的局限和固定模式，為未來的事業(yè)打下堅實的基礎。只要不斷推進改革，我們的社會才有了更大的發(fā)展空間。
第二段：改革需要遵循適應時代的發(fā)展方向
改革需要遵循時代的變化，針對當下社會發(fā)展的趨勢和問題，因地制宜地展開相應的改革措施，并細化政策步驟。例如“營改增"的出現，反映出當下的國內經濟形勢和發(fā)展的方向性，有利于實現財稅體制的完善和轉型升級。而在向市場經濟轉型的過程中，文化、科技和教育等方面的變革則更為深刻和復雜。因此，我們需要在改革步驟上更加慎重和周密，按照“穩(wěn)中求進”的方向前行。
第三段：改革的突破需要有一定的頂層設計
改革的突破需要有一定的頂層設計。在初期，改革需要借鑒發(fā)達國家的成功經驗，因為其積與我們國家大不相同。但是，頂層對改革的決策和實施是衡量其是否成功的重要標志。政策設計的合理與否，決定了后續(xù)實施的順利與否。因此，在改革過程中，政策設計方面的經驗和能力必須兼?zhèn)?。政策實施方面則需要秉持著一種“科學”的理念，采用案例分析、試行方案和環(huán)節(jié)監(jiān)督等方式來提升改革的效率。
第四段：改革過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)
改革過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)也不可忽視。因為要做出決策需要認識到國情的復雜性和多層面性，需要兼顧到各種不同的因素。比如農村土地制度改革中所遇到的鄉(xiāng)村腐敗問題。這種問題深深嵌入到了農村發(fā)展的骨髓里面，需要算計資源和利益分配，極大的削弱了改革的實效性。除此之外，國家層面的改革在推行過程中，還需要面對文化、市場和人群的融合。這種問題需要我們根據實際情況，采用適應性靈活的辦法解決。
第五段：未來改革應該朝何方前進？
隨著經濟和社會的發(fā)展，我們必須擁有更多的改革空間，抓住機遇開展新的改革，擴大改革效果?？v觀世界先進國家，他們所倡導的改革精神顯然是多向度、多領域、多層面的。因此，我們未來的改革也一定會朝多向度、多領域、多層面的方向進行。在此基礎上，我們需要充分利用信息化、創(chuàng)新和改革等現代技術，積極打造一個“開放、包容、兼容”的改革環(huán)境，加速構建一個適應高質量社會發(fā)展需求的現代體制。以此開創(chuàng)出新時代中國改革的新高度。
總而言之，在中國改革的實踐中，我們需要以每個時代的特征為依托，最大程度地結合社會的需求和國家的發(fā)展轉型，讓我們團結一致、不斷努力，將改革推向深入，推動國家不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。
新課程改革的心得體會篇二
深刻指出，深化國防和軍隊改革是實現中國夢、強軍夢的時代要求，是強軍興軍的必由之路，也是決定軍隊未來的關鍵一招。作為一名共產黨員和革命軍人，如何做到在改革大勢面前順勢而為、有所作為，以實際行動交出合格答卷?近日，我和戰(zhàn)友們重走當年方志敏率隊北上的征途，在紅十軍兩次接受改編之地找到了答案，那就是:黨有指示，萬難不辭。
1933年1月，為粉碎敵人第四次圍剿，中央電令紅十軍到中央蘇區(qū)接受改編。當時不少干部群眾不理解中央電令，方志敏耐心做大家工作并表明態(tài)度:這是黨的指示，即便舍棄一切，犧牲生命也要堅決執(zhí)行，決不推辭。時隔一年半后，1934年10月，以老的紅十軍為班底的紅七軍團從瑞金出發(fā)，突破閩江北上到贛東北，方志敏又根據中央指示，將自己新組建的部隊與其匯合改編成紅十軍團，向敵人心臟挺進，以區(qū)區(qū)數千人牽制敵20萬之眾，有效掩護了主力紅軍長征，但最終因寡不敵眾血染懷玉山。葉劍英揮淚賦詩:“血染東南半壁紅，忍將奇跡作奇功;文山去后南朝月，又照秦淮一葉楓?！泵珴蓶|題詞稱贊他“以身殉志，不亦偉乎”。
面對改編，方志敏不居功、不自傲，以身許黨，不惜犧牲一切乃至生命，發(fā)出力重千鈞、振聾發(fā)聵的滾雷般心聲--“黨有指示，雖死不辭”，為我們樹立了一個共產黨人堅決服從命令、聽從指揮，隨時為黨奉獻和犧牲一切的不朽豐碑。
今天我們投身改革，面對進退得失，重溫烈士“黨有指示，雖死不辭”的精神，就要以之為榜樣，做改革的堅決支持者、模范踐行者。
黨有指示，萬難不辭，要求我們必須把紀律挺在前面。紀律是黨和軍隊的生命?！叭秊掣木帯?，突出“支部建在連上”，就是把黨的紀律在官兵心中真正立起來;延安整風，突出反對主觀主義、宗派主義、黨八股，就是把黨的紀律在黨員干部身上真正樹起來;“軍隊要整頓”，突出“治派性、強黨性”，就是讓黨的紀律在部隊上下真正硬起來;“作風建設永遠在路上”，突出“三嚴三實”，就是讓黨的紀律建設“?！薄伴L”起來。讓鐵規(guī)在改革中發(fā)力，讓禁令在改革中生威，當前，就是要真正讓《中國共產黨紀律處分條例》特別是“六項紀律”進入思想，見諸行動。做到發(fā)聲有政治、宣傳有紀律，多出好聲音、多聚正能量;不拉關系，不“搭天線”，時刻提醒自己是組織的人;對自己不放松要求、不放任舉止，守好小節(jié)不失節(jié)。
觀操守在利害時。實踐告訴我們，觸動利益比觸動靈魂還難。在改革涉及利益調整之時，有個人想法雖屬正常，但要防止產生不該有的非分之想。方志敏烈士說: “清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。”要確保在改革大考中經受住考驗，對黨員干部來說，重在做到“三不”，即:不忘一個 “公”字。要牢記身份，強化公仆意識，吃苦在前，甘于奉獻;牢記職責，做到公正用權，夙夜在公，為民謀利;牢記底線，做到公私分明，先公后私，公而忘私。不失一個“凈”字。既干事又干凈，做到干凈做人、干凈做事、干凈為官，這是共產黨人的政治本色，更是經受改革考驗的護身法寶。不沾一個“貪”字。貪廉一念間，悲喜兩重天。優(yōu)秀的領導干部個個相似，都有一樣的清廉本色;落馬的貪官各有不同，但都浸染了不同的貪腐色調。要用廉潔操守壓好人生之舟、事業(yè)之船，有了廉潔的“壓艙”作用，人生之舟就不畏水急，事業(yè)之船就不懼浪高，即使在改革的大風大浪中也能保持航向，堅守航線，破浪前行。
新課程改革的心得體會篇三
近期，我校開展深化堂教學改革動員大會并宣布堂改革在我校正式實施。其目的要從根本上改變堂教學結構，打造高效堂，提高學生的自學能力。以“少講多學，精講多練”為宗旨，實施堂改革。本周，侯校長也親自上了兩節(jié)語示范，為我的堂改革指明方向。為落實堂教學改革，我將在以下幾個方面努力：
想要提高堂效率，就要把握好堂的四十五分鐘。這就需要教師在前精心備，安排好堂環(huán)節(jié)。在前，我要提前布置前至性學習任務，并鼓勵學生動用工具書或者網絡進行自學，達到前置性學習的目的。
首先要與學生建立民主、平等的師生關系，將教師的角色轉變?yōu)楣餐瑢W習者。其次在堂上，將堂教學環(huán)節(jié)改變：
1、開展前置性學習活動。
2、設置導學目標。，啟發(fā)學生進行問題探究，小組合作互相交流。
3、學生匯報，教師引導學生進行總結。，歸納檢測，當堂完成堂檢測。
在改之初，我想一定會遇到很多困難和疑惑，比如留守兒童的前置性學習在無人監(jiān)督幫助的情況下究竟能完成多少？學生在討論過程中怎樣才能發(fā)揮合作的最大價值？我們在探索的過程中發(fā)現問題，解決問題，才能讓堂改革以符合學生的實際情況的方式真正實施。
新課程改革的心得體會篇四
改革是一種必要的進化，是不斷向前發(fā)展所必須的推進。在當前經濟文化環(huán)境下，我們要認識到改革的必要性，積極推進改革，消除阻礙前進的束縛，借此我深深地理解到改革的重要性。在此，我愿分享我的心得和體會。
第一段：改革的必要性
改革是人類發(fā)展進步的必然要求。任何的經濟文化環(huán)境，都存在著某種或某幾種不協調的結構或關系，只有不斷改革，才能不斷推進人類社會向著理想狀態(tài)的發(fā)展。改革是一個永遠不會停止的進程，沒有改革，就會停滯不前，很難取得進一步的發(fā)展。
第二段：積極推進改革
改革需要面對的是一些既有的利益關系和既定的思想觀念。在推進改革時，面對的通常是艱辛和波折。但是，必須要看到歷史已經證明，任何正確的改革是無法被清晰地勾畫出具體形象的，需要不斷地摸索、試錯。任何有效的改革都是必須聽取各方意見、平衡各方利益、融合社會資源實現的。
第三段：消除前進的束縛
改革的推進需要我們去面對各種狀態(tài)和問題，需要我們改正自己依賴的某些舊的東西，將一些舊的業(yè)態(tài)、舊的觀點和舊的思想完全放棄。這時，我們的心理會出現不適應，甚至會產生一定的焦慮和矛盾。所以，如果我們要推進改革，必須要去學會消除一些束縛的因素，并切實調整好自己。變革自己，才能推動改革。
第四段：借助改革實現建設美好社會
改革的目標應該是美好社會的建立。那么，生成什么樣的美好社會呢？美好社會應該是公平、和諧、創(chuàng)新、有序、安全和經濟的。在實現美好社會的過程中，必須依靠人民的力量，發(fā)揮人民的積極性、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，不斷推進改革。
第五段：結論：改革是不斷向前發(fā)展所必須的推進
改革是不斷向前發(fā)展所必須的推進，是人類社會持續(xù)發(fā)展的動力。只要堅定目標、扎實推進，我們就可以實現我們的夢想，建設一個更加美好、公正、和諧、創(chuàng)新、安全和經濟的社會。
新課程改革的心得體會篇五
新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，是老師。
一種新形式的課堂教學是展現在我們的眼前，數學教學采用提出的話題——實驗探索指導實驗教學方法的觀察，分析，推理的結論。老師的注意力從學習的單一影響學習過程和學習方法。具體的方法是：
1、建立一個思想，即“準備”的發(fā)展學生生活和思想。
學生的發(fā)展，我們主要夸張應該是所有的學生，而不是學生的一部分，應該是全面發(fā)展學生的個性，而不是重精神輕，應該發(fā)展個性和不一樣的模式，新課改心得體會應該是可持續(xù)發(fā)展，但并不局限于目前的發(fā)展，教師的教學必須從每個部分。這是我們所有的教學活動的起點。
2、兩個關鍵的實現、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在課程改革，我們應該創(chuàng)造條件讓學生思考，鼓勵學生將大腦，開始做。
3、三個變化
（1）教師的角色的變化；
（2）改變學生的狀態(tài)；
（3）改變教學方法。
新課程改革的心得體會篇六
“改革開放40年”的偉大歷程，充分證明了中華人民共和國堅持改革發(fā)展的正確道路，也展現了老一輩革命家的崇高境界和大智慧。今天，我們仍然處于不斷探索新的改革路徑的歷史進程中，而在此過程中，“改革論”這一概念也愈發(fā)重要。在本文中，我將分享自己對“改革論”的心得和體會。
第二段：什么是改革論
首先，讓我們來了解一下改革論的概念。改革論就是指，在社會不斷發(fā)展的過程當中，對于現有制度的深入思考和調整，以起到改進、完善、優(yōu)化現狀的作用。而這種改革，不僅僅是對于具體政策的變更調整，更重要的是針對制度性的癥結所作出的深層次調整和修改。
第三段：為什么需要改革論
為什么需要改革論呢？一方面，隨著人類社會的不斷發(fā)展，各種制度都會面臨到各種危機，比如制度僵化、效率低下等，這樣的狀況需要我們及時調整制度，以確保社會的健康穩(wěn)定發(fā)展。另一方面，改革論也是對社會進步的基本要求之一，而社會的進步，是針對人民的幸福而言的。因此，我們要始終將社會穩(wěn)定和人民幸福放在第一位，尋求實現這兩者之間的有機統一。
第四段：改革論的意義
改革論的意義是非常重要的。一方面，它是社會進步的基本要求和動力，推動了中國近幾十年來的蓬勃發(fā)展；另一方面，改革論也是對人類自身發(fā)展特點的一種反映，可以提高全人類的文明水平和素質。并且，改革論還可以帶動經濟、環(huán)境、文化等領域的整體提高和發(fā)展。
第五段：結論
總之，改革論作為一種深入社會的思想和理念，可以為社會的發(fā)展和進步，提供重要的理念和方向。而只有建立在對現有問題和制度的深入觀察和調查的基礎之上，我們才可以找到較好的改革方向、使制度更加合理、完善和體現價值。希望本文所述的心得和體會，能夠幫助更多人更好地理解改革論，掌握正確的方向和方法。
新課程改革的心得體會篇七
新課改在我校實行近一年了，也曾經到外地參觀學習，但這次到興華學校參加全國典型課改經驗交流會，真的受益匪淺，新課改參觀學習心得體會。通過這次參觀學習，聆聽了專家的講座，又到班級聽了幾節(jié)隨堂課，使我對新課改又有了新的認識。以下是我的學習心得體會。
聽課之后，我發(fā)現興華學校的老師對學生的未來是多么負責與關注，關注他們學習的需要，關注他們發(fā)展的需要，關注他們未來的需要。
1、把課堂還給學生，讓學生學會自學。
從學生那自信的言談舉止、陽光般笑容，發(fā)自內心的求知欲中，我感到了興華學校學生人格的獨特魅力。走進每一個教室， 你都會看到:每個學生的發(fā)展的欲望是那樣的強烈，對知識的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學生，讓學生學會交流合作。
建立了學習小組，既有合作又有競爭的機制，打造了小組團隊精神，營建了積極進取的班級文化氛圍，這些都讓合作學習的理念落到實處，也使學生的資源共享變成現實。不同層次的學生在課堂中都有獲到成功的機會，成功的體驗會激發(fā)學生再次獲得成功的欲望，這種不斷積累一定會產生的良性循環(huán)。
3、把課堂還給學生，讓學生學會展示。
4、把課堂還給學生，轉變教師角色。
課堂是學生表現的地方，不是老師表演的舞臺。在課堂上學生是自己的主人。學生的行為是沒有任何的約束，讀書時或站或坐，表達是自由的，討論時你爭我搶，爭先恐后，思想是開放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來表達。在課堂上我們聽到的教學外最多的就是老師對學生的尊重、賞識與鼓勵，讓學生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學生參與學習過程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學的有效性。再次就是在班級里學生對學生的尊重、賞識與鼓勵。當每一個學生回答完自己的問題時，其他所有同學都必須為回答問題學生鼓掌，表示鼓勵與尊重。
5、把課堂還給學生，構建和諧課堂。在他們的課堂上，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。
這里教師真正成為"導師"，成為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。在我所聽的課上，無論是哪一個班級，教師在課堂上發(fā)言的機會總是最少的，學生根本不給教師什么發(fā)言的機會，只是下課時聽到了老師那三言兩語鼓勵性的評價。而學生則完全主宰了課堂，他們時而靜心思考，時而熱烈討論，時而激烈辯論，時而闡述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的知識。
6、把課堂還給學生，學生自主管理。
通過對班級方方面面的檢查和評價，從另一個角度再一次體現了"學生是班級真正的主人"這一理念，人人參與班級管理，把課堂真正還給了學生。
由于"相信學生"，把課堂還給了學生，培養(yǎng)了學生自學、合作學習的能力。
總之，興華學校的新課堂就是"把學習的空間，學習的權利，學習的快樂，學習的自由"都還給了學生，讓學生積極參與到課堂教學中的各個環(huán)節(jié)，學生當然將會終生難忘。興華學校課改的成功經驗對我的課堂教學有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學中努力實施新課改，幫助和指導我積極地搞好新課改。
新課程改革的心得體會篇八
隨著改革開放的不斷推進，我們的國家正在不斷地發(fā)生著翻天覆地的變化。在這個變革的大潮中，我們不僅可以看到國家的蓬勃發(fā)展，更可以看到人民的幸福指數不斷提升。為此，我認真閱讀了《改革論》這本書，吸收了其中的精華，深入思考了其中所涉及的問題，收獲頗豐。在此，我將分享一下自己的心得體會。
第一段：感悟改革的歷史脈絡
在書中，作者通過對歷史上的改革運動進行回顧，深刻闡述了改革的意義和價值以及改革所面臨的困境和挑戰(zhàn)。在閱讀的過程中，我深深感受到了改革對于一個國家和一個民族的重要性。我們的祖先們?yōu)榱藢崿F國家的強大、文化的復興，不斷進行著改革，讓我們絕不能忘記現在的幸福來之不易，更不能忘記這一切來之不易的歷史背景。同時，我們也需要在自己的思想中，深入理解改革的歷史脈絡，真正體會到改革所帶來的巨大利益和深刻意義。
第二段：思考改革的進程方式
在改革的進程中，我們所面臨的最大難題就是，如何堅持改革和建設兩手抓，如何在改革中保持政治的穩(wěn)定、經濟的增長和社會的和諧。在這篇文章中，我們可以看到，作者通過分析現實制度的發(fā)展情況，提出了許多有價值的思路和建議。例如，作者提出了適度發(fā)展市場經濟，加強基礎設施建設，強化社會保障體系等建議。在這里，我們需要認真思考這些建議的實質，以及如何將其運用到實際中。
第三段：分析改革帶來的深層次影響
改革不僅帶來了表面的利益，更讓國家、社會、人民有了深層次的變化，從而促進了人類歷史的發(fā)展和進步。在書中，作者對此進行了深度的闡述和分析。改革所帶來的深層次影響包括創(chuàng)造性地引入市場機制和現代管理理念，推動工藝和生產方式的革命，改變了人們的生活方式和社會結構等等。通過對這些影響的認識和分析，我們可以深刻理解改革的意義和價值，更好地推動和實現我們的各項工作。
第四段：思考如何創(chuàng)新
作者提出的，創(chuàng)新是推動改革發(fā)展的源動力，只有不斷進行創(chuàng)新，才能在改革中不斷進步，不斷取得新的成果。在這里，我認真思考了創(chuàng)新的重要性和方法，發(fā)現我們在進行各類活動時嚴格遵守條款，千篇一律，沒有新意。只有不斷地嘗試新的方法，進行探索和實踐，才能取得更多的發(fā)展和進步。
第五段：總結與展望
通過對《改革論》的深入閱讀和思考，我領略到了改革的意義和價值，更加深刻地認識到了創(chuàng)新的重要性。我相信，新時代需要我們更加勇敢進取，積極探索改革的更多可能性，著力推動改革向更高水平邁進。我們應該堅持走中國特色的改革道路，不斷創(chuàng)新，不斷前進，讓中國更加強大，更加慷慨，更加昌盛。
新課程改革的心得體會篇九
改革是推動社會發(fā)展進步的重要動力，而言辭的改革更是推動人際關系和社會風氣變革的重要因素。作為一個普通人，我也深刻體會到了話語改革的重要性。在這篇文章中，我將從道義、行為、心理、社會以及個人成長五個維度，談談我對話改革的心得體會。
首先，道義層面上，我深刻認識到言辭的力量。我們常常說，一言既出，駟馬難追。當我們語言不當時，可能傷害別人的自尊、自尊心，影響他人的情緒和心理健康。因此，在日常生活中，我們應當注重用詞準確、恰當，尊重對方的尊嚴和權益。尤其是在批評、指導他人時，我們應當言辭溫和，以更多的耐心和理解，以期達到更好的溝通效果。
其次，行為層面上，話語改革需要我們樹立正確的溝通方式。在當代，隨著科技迅速發(fā)展，人們溝通的方式越來越多樣化。然而，我們應意識到，以網絡為主的虛擬交流環(huán)境，與面對面的真實交往環(huán)境是不同的。在網絡時代，我們更容易遠離真實，容易被不同的傳媒渠道所淹沒。因此，我們需要保持清醒的頭腦，學會辨別真假信息，以避免因不當的言辭引發(fā)的爭端和矛盾。
心理層面上，我認為話語改革需要我們調整自己的心態(tài)。我們不應該以成見和偏見來對待他人的意見和言論，而是要尊重多樣性，包容不同觀點。通過與不同人交流，我們能夠拓寬自己的視野，了解到更多的知識和文化。同時，當我們的溝通對象是別人信任的人時，我們應該更加坦誠、真實和透明，樂于分享我們的想法和觀點。只有這樣，我們才能建立起良好的信任關系，推動雙方共同進步。
社會層面上，話語改革需要我們全面提升整個社會的語言環(huán)境素質。在新的時代背景下，我們要努力傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，修養(yǎng)自己的言辭和禮儀，追求大家都能積極向上的價值觀和道德底線。此外，當我們發(fā)現他人言辭不當時，我們可以以身作則，用自己正確的言辭去影響和引導他人，從而在語言文化的多樣性中培養(yǎng)出更多對正確溝通方式的尊重和理解。
最后，在個人成長層面上，話語改革帶給我一種從自身改變和提升中獲得幸福感的體驗。在日常生活中，我們時常面臨沖突和無法解決的問題。通過改變自己的交流方式和表達方法，我逐漸發(fā)現與他人的關系得到了改善。當我們用正確的言辭和真誠的心，主動去傾聽和理解他人時，我們會發(fā)現心靈的溝通和交流是無價的。通過和他人分享歡樂、悲傷和痛苦，我們能夠更深入地了解自己和他人，并獲得精神上的成長和滿足。
綜上所述，話改革心得體會，不僅是對發(fā)展和進步的一種忠告，更是推動個人、家庭和社會和諧發(fā)展的一種方式。話語改革需要我們從道義、行為、心理、社會以及個人五個方面開展。只有通過每個人的共同努力，用正確的言辭建立和維護好人際關系，才能真正實現社會的和諧與進步。
新課程改革的心得體會篇十
深刻領會《深化新時代教育評價改革總體方案》的指導思想、主要原則、改革目標、重點任務、組織實施等的具體要求和深刻內涵，堅持以立德樹人為主線，樹立科學的教育發(fā)展觀、人才成長觀。
提高辦學質量。教學質量的把控需要從教育評價改革開始，需要對教師隊伍、學員學習質量、開設專業(yè)等評價要素、評價標準、評價方式的系統性改革，也是對教學、管理、服務等各方面工作的評價機制的改革。改革是為了樹立科學的高等教育質量觀、建立科學的質量體系，最終目的是提高辦學質量和水平。
遵循辦學規(guī)律。在教學教務方面，遵循辦學規(guī)律，改變那些違背規(guī)律的思路和做法，使學院工作更符合辦學規(guī)律，符合成人繼續(xù)教育學習規(guī)律。
堅持學員需要。堅持以學員為中心的思想，把聘請教師質量作為教育評價改革的出發(fā)點，充分聽取學員的意見和建議，科學的制定教學評價方法。
要按照習近平總書記在黨的十九大報告中強調的，“辦好繼續(xù)教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。”的總體要求，在助力學校高質量大學發(fā)展的同時，不斷為實現“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會作出我們的貢獻。
結合我院情況，我覺得特別要堅持三性并重，不斷凸顯大學繼續(xù)教育的延展性、社會性、應用性的特點，從重數量規(guī)模向注重學生質量轉變、向質量轉型。
首先，堅持延展性，從終身學習的視角，繼續(xù)教育與學校教育的教學內容應該是一體的、整合的，兩者共同構成終身教育知識體系;從學員角度，只有堅持教學內容的延續(xù)、銜接性，才能保障學員個體構建自身完整的知識體系。
二是堅持社會性，緊扣社會需求，轉變辦學模式。加強學校與企業(yè)、專業(yè)與產業(yè)、課程與職業(yè)、教學與生產聯系，形成教育與產業(yè)相互滲透、相互支持、共同育人的產教融合模式。
三是堅持應用性，注重應用型人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)大批高素質應用型人才。
新課程改革的心得體會篇十一
話改革，指的是改變說話方式和用詞習慣，以促進良好溝通和互動。我曾經積極參與話改革，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對話改革的理解和所得到的啟示。
第一段：介紹話改革的背景和意義（200字）
隨著社會的發(fā)展，人際交往變得越來越頻繁，人們之間的溝通變得愈加重要。然而，我注意到很多人在交流時經常使用不準確、模糊或有攻擊性的詞語。這種說話方式不僅容易導致誤解和沖突，還可能傷害他人的感情。為了改善這種情況，話改革變得越來越重要。話改革的意義在于提高溝通效果，促進人際關系的和諧發(fā)展。
第二段：認識到話的重要性（200字）
通過參與話改革，我開始認識到話語的重要性。我們的用詞和說話方式直接關系到自己和他人的心情和情緒。當我們使用消極或攻擊性的語言時，不僅會給他人帶來負面情緒，也會給自己帶來痛苦。相反，當我們用積極、鼓勵性的言辭與他人交流時，我們將創(chuàng)造一個積極的氛圍，增進合作和理解。因此，要意識到話語對于人際關系的重要性，從而改變自己的說話方式。
第三段：培養(yǎng)正確的態(tài)度和意識（200字）
要實現真正的話改革，我們需要培養(yǎng)正確的態(tài)度和意識。首先，我們應該學會傾聽他人的觀點和感受，尊重不同意見。在與他人交流時，積極表達自己的看法，但要避免沖動和情緒化的言辭。其次，我們應該注意自己的語速和說話聲音，盡量平和和緩地說話。這樣可以有效減輕緊張和壓力，使對話更加舒適和愉快。最重要的是，我們要將積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)融入到我們的日常對話中，這對于改善溝通效果非常關鍵。
第四段：運用言辭技巧（200字）
要改變說話方式，我們還需要掌握一些言辭技巧。首先，用簡潔、明了的語言來表達自己的觀點，避免過度修飾或使用復雜的詞語。清晰的表達可以幫助他人更好地理解，減少誤解的可能。其次，使用肯定的語言，鼓勵和支持他人的努力，而不是批評和責備他人的錯誤。當我們用肯定的語言來交流時，我們會建立起一種積極的氛圍，激發(fā)他人的積極性和創(chuàng)造力。最后，我們還需要靈活運用問問題的技巧，以便更好地了解他人的需求和意見，進一步改善溝通效果。
第五段：實踐與總結（200字）
在話改革的過程中，我積極地應用這些心得體會，并逐漸改變了自己的說話方式。通過主動傾聽和有效表達，我發(fā)現與他人的交流變得更加順暢和愉快。同時，我也注意到，積極的說話方式能夠鼓舞他人的士氣，提升團隊合作效果?？偟膩碚f，通過話改革，不僅可以提高個人的溝通能力，還可以促進社會的和諧與進步。
總結：話改革是一個長期的過程，需要我們堅持不懈地努力。通過認識到話語的重要性、培養(yǎng)正確的態(tài)度和意識、運用言辭技巧以及不斷實踐和總結，我們可以逐漸改變自己的說話方式，從而提高溝通效果，促進良好的人際關系。話改革并不只是一個個人的努力，而是整個社會共同的責任。只有大家齊心協力，才能建立一個更加和諧的社會。
新課程改革的心得體會篇十二
改革是一個不斷推動社會前進的力量，然而，與改革相對應的風險和挑戰(zhàn)也是不可避免的。隨著社會的發(fā)展和變革，改革已經成為人們生活中的常態(tài)之一。作為一個時代的代表和引領者，改革論已經成為了思考和研究問題的重要標志。在接下來的若干段中，我將談談我對改革論的一些心得體會。
第一段：改革是不斷推動社會進步的力量
社會在不斷變化和發(fā)展，改革成為了推動社會前進的核心動力。在改革的推動下，人們的思想觀念也發(fā)生了很大的變化。在歷史中，改革一直伴隨著人類的發(fā)展。改革和創(chuàng)新為社會的發(fā)展提供了新的思路和方法，帶領人們走出過去的束縛和偏見，推動著社會朝前發(fā)展。
第二段：改革確實存在風險和挑戰(zhàn)
改革雖然是推動社會發(fā)展進步的力量，但在其推進過程中也不可避免地會面臨很多風險和挑戰(zhàn)。改革所要求的改變和調整會挑戰(zhàn)人們的思維和能力，也會引起很大的不安和憂慮。在這個過程中，需要領導者和廣大人民更加理性和務實，注重保護社會穩(wěn)定和秩序，確保改革的可持續(xù)性和穩(wěn)定性。如此一來，才能走出穩(wěn)健的改革之路。
第三段：改革是現代革命的關鍵
改革推動了現代化進程，使現代社會躍上新的發(fā)展階段。作為一個時代的代表，改革必然會承載了很多歷史遺留問題的解決和重大結構性改革的推進，使社會逐漸向著更為科學、民主和人的尊嚴得到更好的展現。改革在推動社會發(fā)展和前進的時候，也意味著打破定局、革新思想和時代觀念。
第四段：改革是統籌發(fā)展的關鍵
改革與發(fā)展被緊密地聯系在了一起。改革是促進發(fā)展的重要抓手。促進穩(wěn)步均衡的經濟增長，需要全面深化改革。改革要注重貧困地區(qū)和人民的發(fā)展，關注中西部地區(qū)和社會經濟結構的轉型。促進機會均等、人民福祉的增長，也是深化改革的重要方向。在這個過程中，改革往往需要尋找一條相對最優(yōu)的路徑，不能只從部分獲利，而必須作出總體貢獻。
第五段：必須保持較大的戒心和關注
改革是較為廣泛的概念，涉及到很多領域。在改革的推進過程中，需要大家注重保護社會穩(wěn)定，推進重大結構性改革，實現聯動發(fā)展，獲得更為全面的勝利。經過幾十年的改革試驗，我們深刻認識到：改革錯幾步，就會落在一個循環(huán)過程里，很難擺脫。因此，必須要有足夠的戒心和警惕心理，才能更好地規(guī)劃改革的進展方向，更好地推進改革的進程。
新課程改革的心得體會篇十三
發(fā)展需要改革，改革促進發(fā)展。今年是我國全面深化改革的關鍵之年，改革，無疑承載著更多的期待和更為厚重的分量。
回顧我國改革開放以來的發(fā)展歷程，正是改革拉開了波瀾壯闊的時代大幕，譜寫了風雷激蕩的時代壯歌。憑借著敢闖敢試的精神氣魄，舉國上下越梗阻、闖險灘，換來了百舸爭流、千帆競發(fā)的宏闊氣象。
然而，改革難免會碰到困難、遭遇挑戰(zhàn)，面對復雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內改革發(fā)展穩(wěn)定任務，以習近平同志為核心的黨中央，以更大的政治勇氣和智慧推進改革。黨的xx屆三中全會以全面深化改革為主題，擘畫了改革新藍圖、吹響了改革新號角，使中國的改革開放進入了全新境界，改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，被納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，賦予了新的重大戰(zhàn)略意義。
惟改革者進，惟創(chuàng)新者強!站在新的歷史節(jié)點，感受江河奔涌的浪濤，傾聽勇毅篤行的潮聲，我們欣喜地看到，全面深化改革的方略推動中華巨輪劈波斬浪，奮力前行。在“四個全面”戰(zhàn)略布局下審視，改革既是驅動力，也是凝聚力;既是方法路徑，也是精神內核?！按簌i之動，非一羽之輕也;騏驥之速，非一足之力也?！睆膮⒓觾蓵婈牬砦瘑T的發(fā)言中，我們真切感受到一個共識已經形成：全面深化改革是全國軍民的共同事業(yè)，深化國防和軍隊改革是全面深化改革的題中應有之義。
“改革開放是推動發(fā)展的制勝法寶。必須以經濟體制改革為重點，全面深化改革，統籌兼顧，真抓實干，在牽動全局的改革上取得新突破，增強發(fā)展新動能?！边B日來，軍隊人大代表在分組審議政府工作報告時，全面深化改革成為熱議的高頻詞。
在“四個全面”戰(zhàn)略布局下審視，改革既是驅動力，也是凝聚力;既是方法路徑，也是精神內核。軍隊人大代表們認為，歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。以黨的十一屆三中全會為標志，波瀾壯闊的改革開放至今已經走過30多年歷程;從現在起到新中國成立120xx年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，也就是30多年時間。站在這樣的歷史節(jié)點，全面深化改革，必將進一步拓展中國特色社會主義道路，成為實現中國夢的不竭動力。
全面深化改革的成果振奮人心
“關于全面深化改革，有一組數字讓我印象深刻：20xx年，中央全面深化改革領導小組確定的80個重點改革任務基本完成，此外中央有關部門還完成了108個改革任務，共出臺370條改革舉措?！避婈犎舜蟠怼⑸綎|省軍區(qū)原政委劉從良感慨地說，“這些改革，有的是具有頂層設計性質的專項改革總體方案，帶有統領和指導作用;有的是涉及多部門、跨不同領域，牽一發(fā)動全身的突破口;有的是議論多年、改革阻力較大、多年都啃不動的硬骨頭;還有的是具有積極探路性質的改革試點。應該說，全面深化改革的成果振奮人心、來之不易?！?BR> 改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個120xx年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵一招。在審議中，軍隊人大代表普遍認為，如果說改革開放是當代中國最鮮明的特色，那么以更大的政治勇氣和智慧推進改革，用全局觀念和系統思維謀劃改革，就是黨的以來深化改革最鮮明的特征。黨的改革方略步入一個全新高度，中國改革開放進入了一個全新境界。
結合部隊在扶貧、征兵、軍民融合等工作實踐中遇到的挑戰(zhàn)，不少代表都感到：當前全面深化改革遇到觀念上、體制上的障礙還比較突出，需要闖的難關、需要蹚的險灘還有不少。
“改革開放30多年來，中國改革循著從易到難、從局部到全局、從增量到存量的順序展開。今天的改革，遇到的困難就像一筐螃蟹，抓起一個又牽起另一個;涉及的利益關系錯綜復雜、環(huán)環(huán)相扣?！眲牧即矸治龅馈?BR> 軍隊人大代表普遍認為，與過去相比，今天的改革既呼喚堅定果敢的行動、百折不回的信念，也呼喚全面系統的認識論、攻堅克難的方法論。關于改革的一系列重要論斷，針對的是當今中國的基本國情和時代特點，直面的是改革深水區(qū)攻堅期的特殊階段，回應的是中國特色社會主義道路的新要求，彰顯了當代共產黨人執(zhí)著的改革品格、鮮明的改革氣質、奮發(fā)的改革精神。
改革開放是一個系統工程，必須堅持全面改革，在各項改革協同配合中推進。不少軍隊人大代表都認為，全面深化改革是立足國家整體利益、根本利益、長遠利益進行部署的，對黨和人民事業(yè)有利的，對最廣大人民有利的，對實現黨和國家興旺發(fā)達、長治久安有利的，該改的就要堅定不移地改。
破除利益藩籬，敢啃“硬骨頭”
陳舊思想觀念和利益固化藩籬是全面深化改革的兩大主要阻礙。思想觀念障礙不消除，全面深化改革就會缺少思想動力;利益固化藩籬不突破，全面深化改革就不能取得根本成效。
“解決這一對矛盾障礙，需要有一股啃‘硬骨頭’的勁!”軍隊人大代表、總裝某部政委褚宏彬認為，進一步樹立問題意識、攻堅意識，把改革難點攻下來，既是責任，也是大勢。
“改革就是要殺出一條血路來”。對此，許多軍隊人大代表說，回首30多年前，小崗村農民簽下“生死契約”、市場經濟改革頂著“姓社姓資”的壓力，這些今天看來習以為常的事情，當初是何等艱難，需要勇毅!
“如果沒有戰(zhàn)略眼光，沒有責任擔當和使命意識，昨天的改革不會為今天奠基，今天的改革也難以為明天鋪路。因此，要用舍得割肉的勇氣打破利益藩籬，以滴水穿石的勁頭落實改革舉措，以解決制約發(fā)展的體制機制障礙為突破口，讓人民群眾對改革有更多獲得感?！瘪液瓯虼硎种械墓P記本，記錄著他的建議。 “政府工作報告提出今年基本實現居民醫(yī)療費用省內直接結算，我打算把長期患病的母親從農村接到身邊來，也方便照顧。”今天小組審議一結束，軍隊人大代表、濟南軍區(qū)某部教導員宋善玉對記者說。
“政府工作報告指出，要努力交出一份為發(fā)展加力、讓人民受益的改革答卷。我認為，這是黨中央、國務院在改革推進到深水區(qū)的關鍵時刻發(fā)出的新的‘動員令’。人民群眾生活得越來越好，就會以更大的熱情支持改革、參與改革?！避婈犎舜蟠?、北京軍區(qū)政治部原副主任謝建華說。
當前經濟發(fā)展進入減速提質的新常態(tài)，全面深化改革也進入了關鍵期。這是一個充滿機遇、大有可為的時代，也是一個逆水行舟、不進則退的時代。要推動改革再向前，勢必要往深水區(qū)再進一步。
“加強對跨區(qū)域跨部門重大改革事項協調，一鼓作氣、勢如破竹地把改革難點攻克下來。”對20xx年全面深化改革工作，中央全面深化改革領導小組第八次會議提出了明確要求。
“夫戰(zhàn)，勇氣也?！痹瑥姶砀锌卣f，“鄧小平說過，沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。歷史的機遇不可喪失，人民的期待不能辜負。堅持全面深化改革不動搖，我們一定能開辟改革新境界，攀登發(fā)展新高度?！?BR> 用實際行動交出優(yōu)秀答卷
“推進全面深化改革，當前最重要的是抓好落實?！避婈犎舜蟠?、濟南軍區(qū)原副參謀長馬秋星說，“有必要建立推動深化改革的問責機制，誰敢不作為，就要追究其責任。”
“各級要真正盡好各自的責、管好自己的事，不斷強化責任擔當。”軍隊人大代表、濟南軍區(qū)青島第一療養(yǎng)院院長單守勤說，“反思當前抓落實上存在的問題，從源頭上講就是缺少擔當，怕攬事擔責、怕利益受損、怕惹火燒身，缺乏共產黨人應有的責任和原則。”
“國防和軍隊改革，是全面深化改革的一個重要方面。”對此，許多軍隊人大代表表示，今年對國防和軍隊改革很關鍵，要贏得這場大考，要有堅定的態(tài)度，更要有實實在在的行動。
今天的改革，不只是為了應對挑戰(zhàn)，更是為了把握機遇;不只是短期目標，更是長遠之策;不只是時代要求，更是歷史責任。軍隊人大代表堅定表示，今年是全面深化改革的關鍵之年，我們每一個人都要強化責任擔當，把中央對改革的要求部署落實到位，用實際行動交出全面深化改革的優(yōu)秀答卷。
新課程改革的心得體會篇十四
改革是一種持續(xù)進行的改善和創(chuàng)新的過程，它是推動社會發(fā)展的重要推動力。自改革開放以來，中國經歷了深刻的變革和發(fā)展，我也在這個過程中深有感悟。通過參與和見證改革的實踐，我認為改革是一場復雜而又艱辛的戰(zhàn)斗，需要智慧、勇氣和堅定的信念。在本文中，我將分享一些關于改革的心得和體會。
首先，改革需要敢于突破傳統的思維定式。在過去，我們往往習慣于沿襲老路，保持一成不變。然而，社會在不斷發(fā)展，時代在不斷進步，仍然停留在原地會被拖入時代的淘汰。因此，在改革的過程中，我們需要迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，敢于放棄舊有的觀念和方法，勇于創(chuàng)新和嘗試。只有打破思維的限制，我們才能找到解決問題的新途徑，實現目標的突破。
其次，改革需要不斷地學習和吸收新的知識。改革是一個根本性的轉變，深入改革需要有深厚的知識儲備和綜合素質。通過不斷學習和積累，我認識到改革是一種綜合性的任務，需要我們具備廣博的知識背景和全面的智慧。只有不斷地學習和汲取新的知識，我們才能在改革中做出明智的決策和正確的選擇。
第三，改革需要團結和合作。改革是一個整體工程，它需要社會各方的共同努力和一致行動。任何一個人或一個組織都無法獨自完成所有的改革任務。在改革中，我們需要與他人合作，協調各方面的力量和資源。通過團結和合作，我們可以共同解決問題，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現改革的目標。
第四，改革需要堅持原則和穩(wěn)定。在改革中，我們會遇到許多阻力和挑戰(zhàn)，但我們不能因此失去方向和決心。改革需要我們堅持原則和穩(wěn)定，同時在具體工作中保持靈活性和創(chuàng)造力。只有堅定地朝著目標前進，保持堅守初心的力量，我們才能在改革中克服困難，取得勝利。
最后，改革需要考慮全局和長遠。改革不是短期的行動，而是一個長期的過程。因此，在改革中，我們需要始終把握全局，注重長遠。改革的目標是實現國家和社會的長期發(fā)展和進步，因此，我們不能只顧眼前的利益，要考慮到更廣泛的利益和長遠的發(fā)展。只有從全局角度出發(fā)，我們才能為改革注入有效的動力和激勵。
總之，改革是一個漫長而又持續(xù)的過程，需要我們始終保持積極的態(tài)度和堅定的信念。通過積極參與和思考，我逐漸認識到改革需要敢于創(chuàng)新、不斷學習、團結合作、堅持原則和考慮全局。在今后的改革中，我將根據這些心得和體會，繼續(xù)努力，為推動社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
新課程改革的心得體會篇十五
何蘭田：推進高中育人方式改革實際上是回答時代對高中教育的召喚。國家對各類高質量人才的需求，學生與家長當下和長遠的追求，都使得學校必須將高考升學和全面培養(yǎng)并重。這也是黃岡中學開啟“二次創(chuàng)業(yè)”的價值基點。2014年，我們先后組織20多位干部和骨干教師赴北京十一學校學習，在理念上對高中要提供多樣化的選擇性課程搞得很明白。
接下來，我們用了兩年時間，完成多元課程體系的初步構建，形成六大類課程：學術課程、藝術課程、體育與健康課程、綜合實踐活動課程、勞動教育課程、地方和校本課程，比較好地回答了國家的課程要求和全面培養(yǎng)的需求。實施課程改革后，學生的知識面更廣更全面，各種愛好和技能得到發(fā)揮和展示，多學科的知識融會貫通，學生的綜合素質明顯提高，也促進了高考和競賽成績的提升。學校的學風變了、校風變了，社會上對“黃高”的贊譽也多了起來。
何蘭田：我們認真學習了北京十一學校的選課走班模式和經驗，之后因地制宜、實事求是地做出了“黃高版”的選課走班：體育藝術類課程全員走班，政史地生等課程“不走就不走，該走就走”。
體育、音樂、美術課程實行“必修+選擇性必修”模式。在選擇性必修課程方面，體育開設6門，音樂開設11門，美術開設6門。此外，還開設了12門校本科技課程、4門校本實驗課程、7門校本人文課程以及6類校本綜合課程。50多間選修課專用教室就是為了支撐這些課程的。同時，我們的研究性學習、生涯規(guī)劃教育、勞動教育等也都做得有聲有色，并充分結合了黃岡區(qū)情和學校校情。無論是對學生學業(yè)水平提升，還是綜合素質培養(yǎng)，都很有效果。
何蘭田：學校興衰與師資質量密切相關。盡管中西部高中普遍面臨經濟條件不如人的情況，但必須想辦法，也還是有辦法的。
一方面，要看地方黨委政府對教育是不是足夠重視，對普通高中的投入和保障是不是到位。在地方黨委政府的重視和支持下，我們本著高起點、高質量、高標準的原則，近年來吸收了一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生來校任教，在起點上優(yōu)化了團隊結構，在教師待遇上也有較大提升。
另一方面，要看高中能否處理好“用人”與“培養(yǎng)人”的關系。用人是為了培養(yǎng)人，培養(yǎng)人是為了用人，二者相輔相成，辯證統一。我們從各個方面體現對教師的尊重，最重要的是明確價值導向和底線原則，把最適合的人放到最適合的位置，讓每一位教師在做事中不斷成長，不斷收獲職業(yè)成就感和幸福感。在經歷一個階段的人才流失危機后，黃岡中學又迎來了良師涌現、人才濟濟的局面，一批年輕教師走上校級、中層崗位，或成為奧賽教練，或成為教學骨干。
何蘭田：制度建設是基礎，治理能力是關鍵。我們抓住推進教育治理體系和治理能力現代化的時代大勢，以黨建為引領，全面推進規(guī)范化制度建設，探索多元共治機制，在激發(fā)辦學活力方面見效果，有收獲。
為了解決黨建與業(yè)務“兩張皮”的問題，我們創(chuàng)新黨建模式，探索形成了“支部建在年級、黨小組建在備課組”的基層黨建格局。推選年級主任兼任支部書記、年級主管兼任支部委員，選優(yōu)配強支部書記、黨小組長，精心打造以黨支部為核心、黨小組參與的年級管理團隊，實現了業(yè)務與黨建“同謀劃、同部署、同督辦、同考核”。
為了解決制度與行動脫節(jié)的問題，避免“制度一大本，問題一大堆”，我們進行了規(guī)范化制度建設的探索，在共同制定制度的行動中教會干部團隊學會學習，學會發(fā)現問題，學會解決問題，形成基于問題尋找辦法的治理文化。我們提出“問題項目化、項目具體化、具體流程化、流程責任化”，將過去成功的做法總結出來，將需要解決的問題找出來，將研究出的辦法固化下來，三者統一形成制度文本。目前已推出40多個“做事的”和10多個“管人的”規(guī)范性文件和工作流程，涵蓋黨建、行政、教育教學、后勤服務等方方面面，形成了一套《黃岡中學學校治理現代化制度匯編》，制度文化的力量正在顯現。
何蘭田：我們的扁平化管理可以概括為“校長負責制、年級責任制、主管落實制”，目的是落實分布式領導。我們實行年級委員會制，每個年級委員會有8個成員：“蹲點校長+年級主任+6個年級主管”。年級主管均由普通教師擔任，分別負責教務與教學、學生工作、支部黨建、分析與診斷、宣傳以及午休和自習。這樣做的好處是落實了放權賦能，人人都可以有多個角色，人人都能參與管理。教師有機會作為部門和項目領導參與學校治理，行政干部也有了精力承擔教學工作和社團活動指導，大家干事創(chuàng)業(yè)的意愿得到了最大激發(fā)。
何蘭田：這一點我們深有同感！這兩年，我們的“二次創(chuàng)業(yè)”有了明顯效果，老百姓滿意了，社會口碑也好起來了，吸引了鄰近縣市懷揣大學夢學子的目光。教師們看在眼里樂在心里，認為終于可以“得天下英才而教之”了。在全體會上，我給干部和教師們看了兩幅圖：一幅是英國童話大師王爾德《巨人的花園》的插圖，另一幅是俄羅斯畫家希施金的油畫森林，巨人花園了無生機的感覺，與森林里萬物有序、百花齊放的景象形成強烈反差。黃岡中學決不能當遮天蔽日的大樹，而要做維護區(qū)域教育生態(tài)濕地的“看林人”，讓“縣中”的師生們看得到光明和希望。
中教傳媒智庫：黃岡中學是如何處理與周邊“縣中”關系的？
何蘭田：黃岡中學的高質量發(fā)展，離不開黃岡基礎教育的優(yōu)質均衡，而一個“縣中”衰落的縣域，不可能有優(yōu)質的基礎教育。每年黃岡市教育局組織初中畢業(yè)生考試，黃岡中學與縣市一中保持同一平行志愿，入圍學生可自由選擇報考黃岡中學和縣市一中，決不超計劃錄取，這樣就為“縣中”教育質量的提高留下了希望的種子。
我們還牽頭組建由20所高中組成的“鄂東南教改聯盟”，黃岡市9所縣一中都加入了這個聯盟。平時，我們與“縣中”共同研究實施新課標、新課程、新高考和新評價的有效途徑，實現資源共享、智慧傳遞。在區(qū)域聯考中，黃岡市的黃梅一中、蘄春一中、麻城一中等“縣中”的部分學科成績能與黃岡中學差距不大。這讓“縣中”們找到了自信，也讓黃岡中學的高質量發(fā)展有了更多動力。
新課程改革的心得體會篇一
近年來，我國各領域的改革持續(xù)推進，新一輪改革浪潮已經掀起。從經濟、教育、醫(yī)療到政治、文化，每個領域都進行了不同程度的改革，無論是產生了爭議的“營改增”，還是備受社會關注的“醫(yī)改”，都展現了我們國家改革的成效和前景。在這個使我感觸頗深的大背景下，我有了一些心得與體會。
第一段：改革在推動社會進步的道路上扮演重要角色
改革是推動社會進步的重要運動，也是現代化建設的必然要求。不論是政治體制的改革、經濟結構的優(yōu)化升級，還是文化中心的轉移，這些舉措都在不斷地推動社會向更高、更先進、更美好的方向發(fā)展。改革的一種重要意義在于能夠破除舊體制、突破思維定式，讓人們跳出過去的局限和固定模式，為未來的事業(yè)打下堅實的基礎。只要不斷推進改革，我們的社會才有了更大的發(fā)展空間。
第二段：改革需要遵循適應時代的發(fā)展方向
改革需要遵循時代的變化，針對當下社會發(fā)展的趨勢和問題，因地制宜地展開相應的改革措施，并細化政策步驟。例如“營改增"的出現，反映出當下的國內經濟形勢和發(fā)展的方向性，有利于實現財稅體制的完善和轉型升級。而在向市場經濟轉型的過程中，文化、科技和教育等方面的變革則更為深刻和復雜。因此，我們需要在改革步驟上更加慎重和周密，按照“穩(wěn)中求進”的方向前行。
第三段：改革的突破需要有一定的頂層設計
改革的突破需要有一定的頂層設計。在初期，改革需要借鑒發(fā)達國家的成功經驗，因為其積與我們國家大不相同。但是，頂層對改革的決策和實施是衡量其是否成功的重要標志。政策設計的合理與否，決定了后續(xù)實施的順利與否。因此，在改革過程中，政策設計方面的經驗和能力必須兼?zhèn)?。政策實施方面則需要秉持著一種“科學”的理念，采用案例分析、試行方案和環(huán)節(jié)監(jiān)督等方式來提升改革的效率。
第四段：改革過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)
改革過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)也不可忽視。因為要做出決策需要認識到國情的復雜性和多層面性，需要兼顧到各種不同的因素。比如農村土地制度改革中所遇到的鄉(xiāng)村腐敗問題。這種問題深深嵌入到了農村發(fā)展的骨髓里面，需要算計資源和利益分配，極大的削弱了改革的實效性。除此之外，國家層面的改革在推行過程中，還需要面對文化、市場和人群的融合。這種問題需要我們根據實際情況，采用適應性靈活的辦法解決。
第五段：未來改革應該朝何方前進？
隨著經濟和社會的發(fā)展，我們必須擁有更多的改革空間，抓住機遇開展新的改革，擴大改革效果?？v觀世界先進國家，他們所倡導的改革精神顯然是多向度、多領域、多層面的。因此，我們未來的改革也一定會朝多向度、多領域、多層面的方向進行。在此基礎上，我們需要充分利用信息化、創(chuàng)新和改革等現代技術，積極打造一個“開放、包容、兼容”的改革環(huán)境，加速構建一個適應高質量社會發(fā)展需求的現代體制。以此開創(chuàng)出新時代中國改革的新高度。
總而言之，在中國改革的實踐中，我們需要以每個時代的特征為依托，最大程度地結合社會的需求和國家的發(fā)展轉型，讓我們團結一致、不斷努力，將改革推向深入，推動國家不斷創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。
新課程改革的心得體會篇二
深刻指出，深化國防和軍隊改革是實現中國夢、強軍夢的時代要求，是強軍興軍的必由之路，也是決定軍隊未來的關鍵一招。作為一名共產黨員和革命軍人，如何做到在改革大勢面前順勢而為、有所作為，以實際行動交出合格答卷?近日，我和戰(zhàn)友們重走當年方志敏率隊北上的征途，在紅十軍兩次接受改編之地找到了答案，那就是:黨有指示，萬難不辭。
1933年1月，為粉碎敵人第四次圍剿，中央電令紅十軍到中央蘇區(qū)接受改編。當時不少干部群眾不理解中央電令，方志敏耐心做大家工作并表明態(tài)度:這是黨的指示，即便舍棄一切，犧牲生命也要堅決執(zhí)行，決不推辭。時隔一年半后，1934年10月，以老的紅十軍為班底的紅七軍團從瑞金出發(fā)，突破閩江北上到贛東北，方志敏又根據中央指示，將自己新組建的部隊與其匯合改編成紅十軍團，向敵人心臟挺進，以區(qū)區(qū)數千人牽制敵20萬之眾，有效掩護了主力紅軍長征，但最終因寡不敵眾血染懷玉山。葉劍英揮淚賦詩:“血染東南半壁紅，忍將奇跡作奇功;文山去后南朝月，又照秦淮一葉楓?！泵珴蓶|題詞稱贊他“以身殉志，不亦偉乎”。
面對改編，方志敏不居功、不自傲，以身許黨，不惜犧牲一切乃至生命，發(fā)出力重千鈞、振聾發(fā)聵的滾雷般心聲--“黨有指示，雖死不辭”，為我們樹立了一個共產黨人堅決服從命令、聽從指揮，隨時為黨奉獻和犧牲一切的不朽豐碑。
今天我們投身改革，面對進退得失，重溫烈士“黨有指示，雖死不辭”的精神，就要以之為榜樣，做改革的堅決支持者、模范踐行者。
黨有指示，萬難不辭，要求我們必須把紀律挺在前面。紀律是黨和軍隊的生命?！叭秊掣木帯?，突出“支部建在連上”，就是把黨的紀律在官兵心中真正立起來;延安整風，突出反對主觀主義、宗派主義、黨八股，就是把黨的紀律在黨員干部身上真正樹起來;“軍隊要整頓”，突出“治派性、強黨性”，就是讓黨的紀律在部隊上下真正硬起來;“作風建設永遠在路上”，突出“三嚴三實”，就是讓黨的紀律建設“?！薄伴L”起來。讓鐵規(guī)在改革中發(fā)力，讓禁令在改革中生威，當前，就是要真正讓《中國共產黨紀律處分條例》特別是“六項紀律”進入思想，見諸行動。做到發(fā)聲有政治、宣傳有紀律，多出好聲音、多聚正能量;不拉關系，不“搭天線”，時刻提醒自己是組織的人;對自己不放松要求、不放任舉止，守好小節(jié)不失節(jié)。
觀操守在利害時。實踐告訴我們，觸動利益比觸動靈魂還難。在改革涉及利益調整之時，有個人想法雖屬正常，但要防止產生不該有的非分之想。方志敏烈士說: “清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。”要確保在改革大考中經受住考驗，對黨員干部來說，重在做到“三不”，即:不忘一個 “公”字。要牢記身份，強化公仆意識，吃苦在前，甘于奉獻;牢記職責，做到公正用權，夙夜在公，為民謀利;牢記底線，做到公私分明，先公后私，公而忘私。不失一個“凈”字。既干事又干凈，做到干凈做人、干凈做事、干凈為官，這是共產黨人的政治本色，更是經受改革考驗的護身法寶。不沾一個“貪”字。貪廉一念間，悲喜兩重天。優(yōu)秀的領導干部個個相似，都有一樣的清廉本色;落馬的貪官各有不同，但都浸染了不同的貪腐色調。要用廉潔操守壓好人生之舟、事業(yè)之船，有了廉潔的“壓艙”作用，人生之舟就不畏水急，事業(yè)之船就不懼浪高，即使在改革的大風大浪中也能保持航向，堅守航線，破浪前行。
新課程改革的心得體會篇三
近期，我校開展深化堂教學改革動員大會并宣布堂改革在我校正式實施。其目的要從根本上改變堂教學結構，打造高效堂，提高學生的自學能力。以“少講多學，精講多練”為宗旨，實施堂改革。本周，侯校長也親自上了兩節(jié)語示范，為我的堂改革指明方向。為落實堂教學改革，我將在以下幾個方面努力：
想要提高堂效率，就要把握好堂的四十五分鐘。這就需要教師在前精心備，安排好堂環(huán)節(jié)。在前，我要提前布置前至性學習任務，并鼓勵學生動用工具書或者網絡進行自學，達到前置性學習的目的。
首先要與學生建立民主、平等的師生關系，將教師的角色轉變?yōu)楣餐瑢W習者。其次在堂上，將堂教學環(huán)節(jié)改變：
1、開展前置性學習活動。
2、設置導學目標。，啟發(fā)學生進行問題探究，小組合作互相交流。
3、學生匯報，教師引導學生進行總結。，歸納檢測，當堂完成堂檢測。
在改之初，我想一定會遇到很多困難和疑惑，比如留守兒童的前置性學習在無人監(jiān)督幫助的情況下究竟能完成多少？學生在討論過程中怎樣才能發(fā)揮合作的最大價值？我們在探索的過程中發(fā)現問題，解決問題，才能讓堂改革以符合學生的實際情況的方式真正實施。
新課程改革的心得體會篇四
改革是一種必要的進化，是不斷向前發(fā)展所必須的推進。在當前經濟文化環(huán)境下，我們要認識到改革的必要性，積極推進改革，消除阻礙前進的束縛，借此我深深地理解到改革的重要性。在此，我愿分享我的心得和體會。
第一段：改革的必要性
改革是人類發(fā)展進步的必然要求。任何的經濟文化環(huán)境，都存在著某種或某幾種不協調的結構或關系，只有不斷改革，才能不斷推進人類社會向著理想狀態(tài)的發(fā)展。改革是一個永遠不會停止的進程，沒有改革，就會停滯不前，很難取得進一步的發(fā)展。
第二段：積極推進改革
改革需要面對的是一些既有的利益關系和既定的思想觀念。在推進改革時，面對的通常是艱辛和波折。但是，必須要看到歷史已經證明，任何正確的改革是無法被清晰地勾畫出具體形象的，需要不斷地摸索、試錯。任何有效的改革都是必須聽取各方意見、平衡各方利益、融合社會資源實現的。
第三段：消除前進的束縛
改革的推進需要我們去面對各種狀態(tài)和問題，需要我們改正自己依賴的某些舊的東西，將一些舊的業(yè)態(tài)、舊的觀點和舊的思想完全放棄。這時，我們的心理會出現不適應，甚至會產生一定的焦慮和矛盾。所以，如果我們要推進改革，必須要去學會消除一些束縛的因素，并切實調整好自己。變革自己，才能推動改革。
第四段：借助改革實現建設美好社會
改革的目標應該是美好社會的建立。那么，生成什么樣的美好社會呢？美好社會應該是公平、和諧、創(chuàng)新、有序、安全和經濟的。在實現美好社會的過程中，必須依靠人民的力量，發(fā)揮人民的積極性、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，不斷推進改革。
第五段：結論：改革是不斷向前發(fā)展所必須的推進
改革是不斷向前發(fā)展所必須的推進，是人類社會持續(xù)發(fā)展的動力。只要堅定目標、扎實推進，我們就可以實現我們的夢想，建設一個更加美好、公正、和諧、創(chuàng)新、安全和經濟的社會。
新課程改革的心得體會篇五
新的課程、新的標準、新的教學模式，需要用新的教學理念，教學原則來支撐，而這些理論的實踐者，是老師。
一種新形式的課堂教學是展現在我們的眼前，數學教學采用提出的話題——實驗探索指導實驗教學方法的觀察，分析，推理的結論。老師的注意力從學習的單一影響學習過程和學習方法。具體的方法是：
1、建立一個思想，即“準備”的發(fā)展學生生活和思想。
學生的發(fā)展，我們主要夸張應該是所有的學生，而不是學生的一部分，應該是全面發(fā)展學生的個性，而不是重精神輕，應該發(fā)展個性和不一樣的模式，新課改心得體會應該是可持續(xù)發(fā)展，但并不局限于目前的發(fā)展，教師的教學必須從每個部分。這是我們所有的教學活動的起點。
2、兩個關鍵的實現、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
在課程改革，我們應該創(chuàng)造條件讓學生思考，鼓勵學生將大腦，開始做。
3、三個變化
（1）教師的角色的變化；
（2）改變學生的狀態(tài)；
（3）改變教學方法。
新課程改革的心得體會篇六
“改革開放40年”的偉大歷程，充分證明了中華人民共和國堅持改革發(fā)展的正確道路，也展現了老一輩革命家的崇高境界和大智慧。今天，我們仍然處于不斷探索新的改革路徑的歷史進程中，而在此過程中，“改革論”這一概念也愈發(fā)重要。在本文中，我將分享自己對“改革論”的心得和體會。
第二段：什么是改革論
首先，讓我們來了解一下改革論的概念。改革論就是指，在社會不斷發(fā)展的過程當中，對于現有制度的深入思考和調整，以起到改進、完善、優(yōu)化現狀的作用。而這種改革，不僅僅是對于具體政策的變更調整，更重要的是針對制度性的癥結所作出的深層次調整和修改。
第三段：為什么需要改革論
為什么需要改革論呢？一方面，隨著人類社會的不斷發(fā)展，各種制度都會面臨到各種危機，比如制度僵化、效率低下等，這樣的狀況需要我們及時調整制度，以確保社會的健康穩(wěn)定發(fā)展。另一方面，改革論也是對社會進步的基本要求之一，而社會的進步，是針對人民的幸福而言的。因此，我們要始終將社會穩(wěn)定和人民幸福放在第一位，尋求實現這兩者之間的有機統一。
第四段：改革論的意義
改革論的意義是非常重要的。一方面，它是社會進步的基本要求和動力，推動了中國近幾十年來的蓬勃發(fā)展；另一方面，改革論也是對人類自身發(fā)展特點的一種反映，可以提高全人類的文明水平和素質。并且，改革論還可以帶動經濟、環(huán)境、文化等領域的整體提高和發(fā)展。
第五段：結論
總之，改革論作為一種深入社會的思想和理念，可以為社會的發(fā)展和進步，提供重要的理念和方向。而只有建立在對現有問題和制度的深入觀察和調查的基礎之上，我們才可以找到較好的改革方向、使制度更加合理、完善和體現價值。希望本文所述的心得和體會，能夠幫助更多人更好地理解改革論，掌握正確的方向和方法。
新課程改革的心得體會篇七
新課改在我校實行近一年了，也曾經到外地參觀學習，但這次到興華學校參加全國典型課改經驗交流會，真的受益匪淺，新課改參觀學習心得體會。通過這次參觀學習，聆聽了專家的講座，又到班級聽了幾節(jié)隨堂課，使我對新課改又有了新的認識。以下是我的學習心得體會。
聽課之后，我發(fā)現興華學校的老師對學生的未來是多么負責與關注，關注他們學習的需要，關注他們發(fā)展的需要，關注他們未來的需要。
1、把課堂還給學生，讓學生學會自學。
從學生那自信的言談舉止、陽光般笑容，發(fā)自內心的求知欲中，我感到了興華學校學生人格的獨特魅力。走進每一個教室， 你都會看到:每個學生的發(fā)展的欲望是那樣的強烈，對知識的渴求是那樣的執(zhí)著，他們猶如春天的小草對旺盛生命的追求。
2、把課堂還給學生，讓學生學會交流合作。
建立了學習小組，既有合作又有競爭的機制，打造了小組團隊精神，營建了積極進取的班級文化氛圍，這些都讓合作學習的理念落到實處，也使學生的資源共享變成現實。不同層次的學生在課堂中都有獲到成功的機會，成功的體驗會激發(fā)學生再次獲得成功的欲望，這種不斷積累一定會產生的良性循環(huán)。
3、把課堂還給學生，讓學生學會展示。
4、把課堂還給學生，轉變教師角色。
課堂是學生表現的地方，不是老師表演的舞臺。在課堂上學生是自己的主人。學生的行為是沒有任何的約束，讀書時或站或坐，表達是自由的，討論時你爭我搶，爭先恐后，思想是開放的，只要圍繞主題，可以用任何一種形式來表達。在課堂上我們聽到的教學外最多的就是老師對學生的尊重、賞識與鼓勵，讓學生感受到"我的課堂我做主"、"我的人生我主宰"!極大提高了學生參與學習過程的積極性，既理想又成功，從而提高了課堂教學的有效性。再次就是在班級里學生對學生的尊重、賞識與鼓勵。當每一個學生回答完自己的問題時，其他所有同學都必須為回答問題學生鼓掌，表示鼓勵與尊重。
5、把課堂還給學生，構建和諧課堂。在他們的課堂上，沒有高高在上的老師，更沒有滔滔不絕的講解。
這里教師真正成為"導師"，成為學生構建知識的引路人，課堂上教師更多的時候是在了解在傾聽。在我所聽的課上，無論是哪一個班級，教師在課堂上發(fā)言的機會總是最少的，學生根本不給教師什么發(fā)言的機會，只是下課時聽到了老師那三言兩語鼓勵性的評價。而學生則完全主宰了課堂，他們時而靜心思考，時而熱烈討論，時而激烈辯論，時而闡述自己的觀點，時而去書寫反饋學到的知識。
6、把課堂還給學生，學生自主管理。
通過對班級方方面面的檢查和評價，從另一個角度再一次體現了"學生是班級真正的主人"這一理念，人人參與班級管理，把課堂真正還給了學生。
由于"相信學生"，把課堂還給了學生，培養(yǎng)了學生自學、合作學習的能力。
總之，興華學校的新課堂就是"把學習的空間，學習的權利，學習的快樂，學習的自由"都還給了學生，讓學生積極參與到課堂教學中的各個環(huán)節(jié)，學生當然將會終生難忘。興華學校課改的成功經驗對我的課堂教學有很大的啟發(fā)，促使我在今后的課堂教學中努力實施新課改，幫助和指導我積極地搞好新課改。
新課程改革的心得體會篇八
隨著改革開放的不斷推進，我們的國家正在不斷地發(fā)生著翻天覆地的變化。在這個變革的大潮中，我們不僅可以看到國家的蓬勃發(fā)展，更可以看到人民的幸福指數不斷提升。為此，我認真閱讀了《改革論》這本書，吸收了其中的精華，深入思考了其中所涉及的問題，收獲頗豐。在此，我將分享一下自己的心得體會。
第一段：感悟改革的歷史脈絡
在書中，作者通過對歷史上的改革運動進行回顧，深刻闡述了改革的意義和價值以及改革所面臨的困境和挑戰(zhàn)。在閱讀的過程中，我深深感受到了改革對于一個國家和一個民族的重要性。我們的祖先們?yōu)榱藢崿F國家的強大、文化的復興，不斷進行著改革，讓我們絕不能忘記現在的幸福來之不易，更不能忘記這一切來之不易的歷史背景。同時，我們也需要在自己的思想中，深入理解改革的歷史脈絡，真正體會到改革所帶來的巨大利益和深刻意義。
第二段：思考改革的進程方式
在改革的進程中，我們所面臨的最大難題就是，如何堅持改革和建設兩手抓，如何在改革中保持政治的穩(wěn)定、經濟的增長和社會的和諧。在這篇文章中，我們可以看到，作者通過分析現實制度的發(fā)展情況，提出了許多有價值的思路和建議。例如，作者提出了適度發(fā)展市場經濟，加強基礎設施建設，強化社會保障體系等建議。在這里，我們需要認真思考這些建議的實質，以及如何將其運用到實際中。
第三段：分析改革帶來的深層次影響
改革不僅帶來了表面的利益，更讓國家、社會、人民有了深層次的變化，從而促進了人類歷史的發(fā)展和進步。在書中，作者對此進行了深度的闡述和分析。改革所帶來的深層次影響包括創(chuàng)造性地引入市場機制和現代管理理念，推動工藝和生產方式的革命，改變了人們的生活方式和社會結構等等。通過對這些影響的認識和分析，我們可以深刻理解改革的意義和價值，更好地推動和實現我們的各項工作。
第四段：思考如何創(chuàng)新
作者提出的，創(chuàng)新是推動改革發(fā)展的源動力，只有不斷進行創(chuàng)新，才能在改革中不斷進步，不斷取得新的成果。在這里，我認真思考了創(chuàng)新的重要性和方法，發(fā)現我們在進行各類活動時嚴格遵守條款，千篇一律，沒有新意。只有不斷地嘗試新的方法，進行探索和實踐，才能取得更多的發(fā)展和進步。
第五段：總結與展望
通過對《改革論》的深入閱讀和思考，我領略到了改革的意義和價值，更加深刻地認識到了創(chuàng)新的重要性。我相信，新時代需要我們更加勇敢進取，積極探索改革的更多可能性，著力推動改革向更高水平邁進。我們應該堅持走中國特色的改革道路，不斷創(chuàng)新，不斷前進，讓中國更加強大，更加慷慨，更加昌盛。
新課程改革的心得體會篇九
改革是推動社會發(fā)展進步的重要動力，而言辭的改革更是推動人際關系和社會風氣變革的重要因素。作為一個普通人，我也深刻體會到了話語改革的重要性。在這篇文章中，我將從道義、行為、心理、社會以及個人成長五個維度，談談我對話改革的心得體會。
首先，道義層面上，我深刻認識到言辭的力量。我們常常說，一言既出，駟馬難追。當我們語言不當時，可能傷害別人的自尊、自尊心，影響他人的情緒和心理健康。因此，在日常生活中，我們應當注重用詞準確、恰當，尊重對方的尊嚴和權益。尤其是在批評、指導他人時，我們應當言辭溫和，以更多的耐心和理解，以期達到更好的溝通效果。
其次，行為層面上，話語改革需要我們樹立正確的溝通方式。在當代，隨著科技迅速發(fā)展，人們溝通的方式越來越多樣化。然而，我們應意識到，以網絡為主的虛擬交流環(huán)境，與面對面的真實交往環(huán)境是不同的。在網絡時代，我們更容易遠離真實，容易被不同的傳媒渠道所淹沒。因此，我們需要保持清醒的頭腦，學會辨別真假信息，以避免因不當的言辭引發(fā)的爭端和矛盾。
心理層面上，我認為話語改革需要我們調整自己的心態(tài)。我們不應該以成見和偏見來對待他人的意見和言論，而是要尊重多樣性，包容不同觀點。通過與不同人交流，我們能夠拓寬自己的視野，了解到更多的知識和文化。同時，當我們的溝通對象是別人信任的人時，我們應該更加坦誠、真實和透明，樂于分享我們的想法和觀點。只有這樣，我們才能建立起良好的信任關系，推動雙方共同進步。
社會層面上，話語改革需要我們全面提升整個社會的語言環(huán)境素質。在新的時代背景下，我們要努力傳承和發(fā)揚中華民族優(yōu)秀的傳統文化，修養(yǎng)自己的言辭和禮儀，追求大家都能積極向上的價值觀和道德底線。此外，當我們發(fā)現他人言辭不當時，我們可以以身作則，用自己正確的言辭去影響和引導他人，從而在語言文化的多樣性中培養(yǎng)出更多對正確溝通方式的尊重和理解。
最后，在個人成長層面上，話語改革帶給我一種從自身改變和提升中獲得幸福感的體驗。在日常生活中，我們時常面臨沖突和無法解決的問題。通過改變自己的交流方式和表達方法，我逐漸發(fā)現與他人的關系得到了改善。當我們用正確的言辭和真誠的心，主動去傾聽和理解他人時，我們會發(fā)現心靈的溝通和交流是無價的。通過和他人分享歡樂、悲傷和痛苦，我們能夠更深入地了解自己和他人，并獲得精神上的成長和滿足。
綜上所述，話改革心得體會，不僅是對發(fā)展和進步的一種忠告，更是推動個人、家庭和社會和諧發(fā)展的一種方式。話語改革需要我們從道義、行為、心理、社會以及個人五個方面開展。只有通過每個人的共同努力，用正確的言辭建立和維護好人際關系，才能真正實現社會的和諧與進步。
新課程改革的心得體會篇十
深刻領會《深化新時代教育評價改革總體方案》的指導思想、主要原則、改革目標、重點任務、組織實施等的具體要求和深刻內涵，堅持以立德樹人為主線，樹立科學的教育發(fā)展觀、人才成長觀。
提高辦學質量。教學質量的把控需要從教育評價改革開始，需要對教師隊伍、學員學習質量、開設專業(yè)等評價要素、評價標準、評價方式的系統性改革，也是對教學、管理、服務等各方面工作的評價機制的改革。改革是為了樹立科學的高等教育質量觀、建立科學的質量體系，最終目的是提高辦學質量和水平。
遵循辦學規(guī)律。在教學教務方面，遵循辦學規(guī)律，改變那些違背規(guī)律的思路和做法，使學院工作更符合辦學規(guī)律，符合成人繼續(xù)教育學習規(guī)律。
堅持學員需要。堅持以學員為中心的思想，把聘請教師質量作為教育評價改革的出發(fā)點，充分聽取學員的意見和建議，科學的制定教學評價方法。
要按照習近平總書記在黨的十九大報告中強調的，“辦好繼續(xù)教育，加快建設學習型社會，大力提高國民素質。”的總體要求，在助力學校高質量大學發(fā)展的同時，不斷為實現“人人皆學、處處能學、時時可學”的學習型社會作出我們的貢獻。
結合我院情況，我覺得特別要堅持三性并重，不斷凸顯大學繼續(xù)教育的延展性、社會性、應用性的特點，從重數量規(guī)模向注重學生質量轉變、向質量轉型。
首先，堅持延展性，從終身學習的視角，繼續(xù)教育與學校教育的教學內容應該是一體的、整合的，兩者共同構成終身教育知識體系;從學員角度，只有堅持教學內容的延續(xù)、銜接性，才能保障學員個體構建自身完整的知識體系。
二是堅持社會性，緊扣社會需求，轉變辦學模式。加強學校與企業(yè)、專業(yè)與產業(yè)、課程與職業(yè)、教學與生產聯系，形成教育與產業(yè)相互滲透、相互支持、共同育人的產教融合模式。
三是堅持應用性，注重應用型人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)大批高素質應用型人才。
新課程改革的心得體會篇十一
話改革，指的是改變說話方式和用詞習慣，以促進良好溝通和互動。我曾經積極參與話改革，并從中獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對話改革的理解和所得到的啟示。
第一段：介紹話改革的背景和意義（200字）
隨著社會的發(fā)展，人際交往變得越來越頻繁，人們之間的溝通變得愈加重要。然而，我注意到很多人在交流時經常使用不準確、模糊或有攻擊性的詞語。這種說話方式不僅容易導致誤解和沖突，還可能傷害他人的感情。為了改善這種情況，話改革變得越來越重要。話改革的意義在于提高溝通效果，促進人際關系的和諧發(fā)展。
第二段：認識到話的重要性（200字）
通過參與話改革，我開始認識到話語的重要性。我們的用詞和說話方式直接關系到自己和他人的心情和情緒。當我們使用消極或攻擊性的語言時，不僅會給他人帶來負面情緒，也會給自己帶來痛苦。相反，當我們用積極、鼓勵性的言辭與他人交流時，我們將創(chuàng)造一個積極的氛圍，增進合作和理解。因此，要意識到話語對于人際關系的重要性，從而改變自己的說話方式。
第三段：培養(yǎng)正確的態(tài)度和意識（200字）
要實現真正的話改革，我們需要培養(yǎng)正確的態(tài)度和意識。首先，我們應該學會傾聽他人的觀點和感受，尊重不同意見。在與他人交流時，積極表達自己的看法，但要避免沖動和情緒化的言辭。其次，我們應該注意自己的語速和說話聲音，盡量平和和緩地說話。這樣可以有效減輕緊張和壓力，使對話更加舒適和愉快。最重要的是，我們要將積極的態(tài)度和樂觀的心態(tài)融入到我們的日常對話中，這對于改善溝通效果非常關鍵。
第四段：運用言辭技巧（200字）
要改變說話方式，我們還需要掌握一些言辭技巧。首先，用簡潔、明了的語言來表達自己的觀點，避免過度修飾或使用復雜的詞語。清晰的表達可以幫助他人更好地理解，減少誤解的可能。其次，使用肯定的語言，鼓勵和支持他人的努力，而不是批評和責備他人的錯誤。當我們用肯定的語言來交流時，我們會建立起一種積極的氛圍，激發(fā)他人的積極性和創(chuàng)造力。最后，我們還需要靈活運用問問題的技巧，以便更好地了解他人的需求和意見，進一步改善溝通效果。
第五段：實踐與總結（200字）
在話改革的過程中，我積極地應用這些心得體會，并逐漸改變了自己的說話方式。通過主動傾聽和有效表達，我發(fā)現與他人的交流變得更加順暢和愉快。同時，我也注意到，積極的說話方式能夠鼓舞他人的士氣，提升團隊合作效果?？偟膩碚f，通過話改革，不僅可以提高個人的溝通能力，還可以促進社會的和諧與進步。
總結：話改革是一個長期的過程，需要我們堅持不懈地努力。通過認識到話語的重要性、培養(yǎng)正確的態(tài)度和意識、運用言辭技巧以及不斷實踐和總結，我們可以逐漸改變自己的說話方式，從而提高溝通效果，促進良好的人際關系。話改革并不只是一個個人的努力，而是整個社會共同的責任。只有大家齊心協力，才能建立一個更加和諧的社會。
新課程改革的心得體會篇十二
改革是一個不斷推動社會前進的力量，然而，與改革相對應的風險和挑戰(zhàn)也是不可避免的。隨著社會的發(fā)展和變革，改革已經成為人們生活中的常態(tài)之一。作為一個時代的代表和引領者，改革論已經成為了思考和研究問題的重要標志。在接下來的若干段中，我將談談我對改革論的一些心得體會。
第一段：改革是不斷推動社會進步的力量
社會在不斷變化和發(fā)展，改革成為了推動社會前進的核心動力。在改革的推動下，人們的思想觀念也發(fā)生了很大的變化。在歷史中，改革一直伴隨著人類的發(fā)展。改革和創(chuàng)新為社會的發(fā)展提供了新的思路和方法，帶領人們走出過去的束縛和偏見，推動著社會朝前發(fā)展。
第二段：改革確實存在風險和挑戰(zhàn)
改革雖然是推動社會發(fā)展進步的力量，但在其推進過程中也不可避免地會面臨很多風險和挑戰(zhàn)。改革所要求的改變和調整會挑戰(zhàn)人們的思維和能力，也會引起很大的不安和憂慮。在這個過程中，需要領導者和廣大人民更加理性和務實，注重保護社會穩(wěn)定和秩序，確保改革的可持續(xù)性和穩(wěn)定性。如此一來，才能走出穩(wěn)健的改革之路。
第三段：改革是現代革命的關鍵
改革推動了現代化進程，使現代社會躍上新的發(fā)展階段。作為一個時代的代表，改革必然會承載了很多歷史遺留問題的解決和重大結構性改革的推進，使社會逐漸向著更為科學、民主和人的尊嚴得到更好的展現。改革在推動社會發(fā)展和前進的時候，也意味著打破定局、革新思想和時代觀念。
第四段：改革是統籌發(fā)展的關鍵
改革與發(fā)展被緊密地聯系在了一起。改革是促進發(fā)展的重要抓手。促進穩(wěn)步均衡的經濟增長，需要全面深化改革。改革要注重貧困地區(qū)和人民的發(fā)展，關注中西部地區(qū)和社會經濟結構的轉型。促進機會均等、人民福祉的增長，也是深化改革的重要方向。在這個過程中，改革往往需要尋找一條相對最優(yōu)的路徑，不能只從部分獲利，而必須作出總體貢獻。
第五段：必須保持較大的戒心和關注
改革是較為廣泛的概念，涉及到很多領域。在改革的推進過程中，需要大家注重保護社會穩(wěn)定，推進重大結構性改革，實現聯動發(fā)展，獲得更為全面的勝利。經過幾十年的改革試驗，我們深刻認識到：改革錯幾步，就會落在一個循環(huán)過程里，很難擺脫。因此，必須要有足夠的戒心和警惕心理，才能更好地規(guī)劃改革的進展方向，更好地推進改革的進程。
新課程改革的心得體會篇十三
發(fā)展需要改革，改革促進發(fā)展。今年是我國全面深化改革的關鍵之年，改革，無疑承載著更多的期待和更為厚重的分量。
回顧我國改革開放以來的發(fā)展歷程，正是改革拉開了波瀾壯闊的時代大幕，譜寫了風雷激蕩的時代壯歌。憑借著敢闖敢試的精神氣魄，舉國上下越梗阻、闖險灘，換來了百舸爭流、千帆競發(fā)的宏闊氣象。
然而，改革難免會碰到困難、遭遇挑戰(zhàn)，面對復雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的國內改革發(fā)展穩(wěn)定任務，以習近平同志為核心的黨中央，以更大的政治勇氣和智慧推進改革。黨的xx屆三中全會以全面深化改革為主題，擘畫了改革新藍圖、吹響了改革新號角，使中國的改革開放進入了全新境界，改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，被納入“四個全面”戰(zhàn)略布局，賦予了新的重大戰(zhàn)略意義。
惟改革者進，惟創(chuàng)新者強!站在新的歷史節(jié)點，感受江河奔涌的浪濤，傾聽勇毅篤行的潮聲，我們欣喜地看到，全面深化改革的方略推動中華巨輪劈波斬浪，奮力前行。在“四個全面”戰(zhàn)略布局下審視，改革既是驅動力，也是凝聚力;既是方法路徑，也是精神內核?！按簌i之動，非一羽之輕也;騏驥之速，非一足之力也?！睆膮⒓觾蓵婈牬砦瘑T的發(fā)言中，我們真切感受到一個共識已經形成：全面深化改革是全國軍民的共同事業(yè)，深化國防和軍隊改革是全面深化改革的題中應有之義。
“改革開放是推動發(fā)展的制勝法寶。必須以經濟體制改革為重點，全面深化改革，統籌兼顧，真抓實干，在牽動全局的改革上取得新突破，增強發(fā)展新動能?！边B日來，軍隊人大代表在分組審議政府工作報告時，全面深化改革成為熱議的高頻詞。
在“四個全面”戰(zhàn)略布局下審視，改革既是驅動力，也是凝聚力;既是方法路徑，也是精神內核。軍隊人大代表們認為，歷史是過去的現實，現實是未來的歷史。以黨的十一屆三中全會為標志，波瀾壯闊的改革開放至今已經走過30多年歷程;從現在起到新中國成立120xx年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，也就是30多年時間。站在這樣的歷史節(jié)點，全面深化改革，必將進一步拓展中國特色社會主義道路，成為實現中國夢的不竭動力。
全面深化改革的成果振奮人心
“關于全面深化改革，有一組數字讓我印象深刻：20xx年，中央全面深化改革領導小組確定的80個重點改革任務基本完成，此外中央有關部門還完成了108個改革任務，共出臺370條改革舉措?！避婈犎舜蟠怼⑸綎|省軍區(qū)原政委劉從良感慨地說，“這些改革，有的是具有頂層設計性質的專項改革總體方案，帶有統領和指導作用;有的是涉及多部門、跨不同領域，牽一發(fā)動全身的突破口;有的是議論多年、改革阻力較大、多年都啃不動的硬骨頭;還有的是具有積極探路性質的改革試點。應該說，全面深化改革的成果振奮人心、來之不易?！?BR> 改革開放是決定當代中國命運的關鍵一招，也是決定實現“兩個120xx年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興中國夢的關鍵一招。在審議中，軍隊人大代表普遍認為，如果說改革開放是當代中國最鮮明的特色，那么以更大的政治勇氣和智慧推進改革，用全局觀念和系統思維謀劃改革，就是黨的以來深化改革最鮮明的特征。黨的改革方略步入一個全新高度，中國改革開放進入了一個全新境界。
結合部隊在扶貧、征兵、軍民融合等工作實踐中遇到的挑戰(zhàn)，不少代表都感到：當前全面深化改革遇到觀念上、體制上的障礙還比較突出，需要闖的難關、需要蹚的險灘還有不少。
“改革開放30多年來，中國改革循著從易到難、從局部到全局、從增量到存量的順序展開。今天的改革，遇到的困難就像一筐螃蟹，抓起一個又牽起另一個;涉及的利益關系錯綜復雜、環(huán)環(huán)相扣?！眲牧即矸治龅馈?BR> 軍隊人大代表普遍認為，與過去相比，今天的改革既呼喚堅定果敢的行動、百折不回的信念，也呼喚全面系統的認識論、攻堅克難的方法論。關于改革的一系列重要論斷，針對的是當今中國的基本國情和時代特點，直面的是改革深水區(qū)攻堅期的特殊階段，回應的是中國特色社會主義道路的新要求，彰顯了當代共產黨人執(zhí)著的改革品格、鮮明的改革氣質、奮發(fā)的改革精神。
改革開放是一個系統工程，必須堅持全面改革，在各項改革協同配合中推進。不少軍隊人大代表都認為，全面深化改革是立足國家整體利益、根本利益、長遠利益進行部署的，對黨和人民事業(yè)有利的，對最廣大人民有利的，對實現黨和國家興旺發(fā)達、長治久安有利的，該改的就要堅定不移地改。
破除利益藩籬，敢啃“硬骨頭”
陳舊思想觀念和利益固化藩籬是全面深化改革的兩大主要阻礙。思想觀念障礙不消除，全面深化改革就會缺少思想動力;利益固化藩籬不突破，全面深化改革就不能取得根本成效。
“解決這一對矛盾障礙，需要有一股啃‘硬骨頭’的勁!”軍隊人大代表、總裝某部政委褚宏彬認為，進一步樹立問題意識、攻堅意識，把改革難點攻下來，既是責任，也是大勢。
“改革就是要殺出一條血路來”。對此，許多軍隊人大代表說，回首30多年前，小崗村農民簽下“生死契約”、市場經濟改革頂著“姓社姓資”的壓力，這些今天看來習以為常的事情，當初是何等艱難，需要勇毅!
“如果沒有戰(zhàn)略眼光，沒有責任擔當和使命意識，昨天的改革不會為今天奠基，今天的改革也難以為明天鋪路。因此，要用舍得割肉的勇氣打破利益藩籬，以滴水穿石的勁頭落實改革舉措，以解決制約發(fā)展的體制機制障礙為突破口，讓人民群眾對改革有更多獲得感?！瘪液瓯虼硎种械墓P記本，記錄著他的建議。 “政府工作報告提出今年基本實現居民醫(yī)療費用省內直接結算，我打算把長期患病的母親從農村接到身邊來，也方便照顧。”今天小組審議一結束，軍隊人大代表、濟南軍區(qū)某部教導員宋善玉對記者說。
“政府工作報告指出，要努力交出一份為發(fā)展加力、讓人民受益的改革答卷。我認為，這是黨中央、國務院在改革推進到深水區(qū)的關鍵時刻發(fā)出的新的‘動員令’。人民群眾生活得越來越好，就會以更大的熱情支持改革、參與改革?！避婈犎舜蟠?、北京軍區(qū)政治部原副主任謝建華說。
當前經濟發(fā)展進入減速提質的新常態(tài)，全面深化改革也進入了關鍵期。這是一個充滿機遇、大有可為的時代，也是一個逆水行舟、不進則退的時代。要推動改革再向前，勢必要往深水區(qū)再進一步。
“加強對跨區(qū)域跨部門重大改革事項協調，一鼓作氣、勢如破竹地把改革難點攻克下來。”對20xx年全面深化改革工作，中央全面深化改革領導小組第八次會議提出了明確要求。
“夫戰(zhàn)，勇氣也?！痹瑥姶砀锌卣f，“鄧小平說過，沒有一點闖的精神，沒有一點‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)。歷史的機遇不可喪失，人民的期待不能辜負。堅持全面深化改革不動搖，我們一定能開辟改革新境界，攀登發(fā)展新高度?！?BR> 用實際行動交出優(yōu)秀答卷
“推進全面深化改革，當前最重要的是抓好落實?！避婈犎舜蟠?、濟南軍區(qū)原副參謀長馬秋星說，“有必要建立推動深化改革的問責機制，誰敢不作為，就要追究其責任。”
“各級要真正盡好各自的責、管好自己的事，不斷強化責任擔當。”軍隊人大代表、濟南軍區(qū)青島第一療養(yǎng)院院長單守勤說，“反思當前抓落實上存在的問題，從源頭上講就是缺少擔當，怕攬事擔責、怕利益受損、怕惹火燒身，缺乏共產黨人應有的責任和原則。”
“國防和軍隊改革，是全面深化改革的一個重要方面。”對此，許多軍隊人大代表表示，今年對國防和軍隊改革很關鍵，要贏得這場大考，要有堅定的態(tài)度，更要有實實在在的行動。
今天的改革，不只是為了應對挑戰(zhàn)，更是為了把握機遇;不只是短期目標，更是長遠之策;不只是時代要求，更是歷史責任。軍隊人大代表堅定表示，今年是全面深化改革的關鍵之年，我們每一個人都要強化責任擔當，把中央對改革的要求部署落實到位，用實際行動交出全面深化改革的優(yōu)秀答卷。
新課程改革的心得體會篇十四
改革是一種持續(xù)進行的改善和創(chuàng)新的過程，它是推動社會發(fā)展的重要推動力。自改革開放以來，中國經歷了深刻的變革和發(fā)展，我也在這個過程中深有感悟。通過參與和見證改革的實踐，我認為改革是一場復雜而又艱辛的戰(zhàn)斗，需要智慧、勇氣和堅定的信念。在本文中，我將分享一些關于改革的心得和體會。
首先，改革需要敢于突破傳統的思維定式。在過去，我們往往習慣于沿襲老路，保持一成不變。然而，社會在不斷發(fā)展，時代在不斷進步，仍然停留在原地會被拖入時代的淘汰。因此，在改革的過程中，我們需要迎接新的挑戰(zhàn)和機遇，敢于放棄舊有的觀念和方法，勇于創(chuàng)新和嘗試。只有打破思維的限制，我們才能找到解決問題的新途徑，實現目標的突破。
其次，改革需要不斷地學習和吸收新的知識。改革是一個根本性的轉變，深入改革需要有深厚的知識儲備和綜合素質。通過不斷學習和積累，我認識到改革是一種綜合性的任務，需要我們具備廣博的知識背景和全面的智慧。只有不斷地學習和汲取新的知識，我們才能在改革中做出明智的決策和正確的選擇。
第三，改革需要團結和合作。改革是一個整體工程，它需要社會各方的共同努力和一致行動。任何一個人或一個組織都無法獨自完成所有的改革任務。在改革中，我們需要與他人合作，協調各方面的力量和資源。通過團結和合作，我們可以共同解決問題，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，實現改革的目標。
第四，改革需要堅持原則和穩(wěn)定。在改革中，我們會遇到許多阻力和挑戰(zhàn)，但我們不能因此失去方向和決心。改革需要我們堅持原則和穩(wěn)定，同時在具體工作中保持靈活性和創(chuàng)造力。只有堅定地朝著目標前進，保持堅守初心的力量，我們才能在改革中克服困難，取得勝利。
最后，改革需要考慮全局和長遠。改革不是短期的行動，而是一個長期的過程。因此，在改革中，我們需要始終把握全局，注重長遠。改革的目標是實現國家和社會的長期發(fā)展和進步，因此，我們不能只顧眼前的利益，要考慮到更廣泛的利益和長遠的發(fā)展。只有從全局角度出發(fā)，我們才能為改革注入有效的動力和激勵。
總之，改革是一個漫長而又持續(xù)的過程，需要我們始終保持積極的態(tài)度和堅定的信念。通過積極參與和思考，我逐漸認識到改革需要敢于創(chuàng)新、不斷學習、團結合作、堅持原則和考慮全局。在今后的改革中，我將根據這些心得和體會，繼續(xù)努力，為推動社會的進步和發(fā)展貢獻自己的力量。
新課程改革的心得體會篇十五
何蘭田：推進高中育人方式改革實際上是回答時代對高中教育的召喚。國家對各類高質量人才的需求，學生與家長當下和長遠的追求，都使得學校必須將高考升學和全面培養(yǎng)并重。這也是黃岡中學開啟“二次創(chuàng)業(yè)”的價值基點。2014年，我們先后組織20多位干部和骨干教師赴北京十一學校學習，在理念上對高中要提供多樣化的選擇性課程搞得很明白。
接下來，我們用了兩年時間，完成多元課程體系的初步構建，形成六大類課程：學術課程、藝術課程、體育與健康課程、綜合實踐活動課程、勞動教育課程、地方和校本課程，比較好地回答了國家的課程要求和全面培養(yǎng)的需求。實施課程改革后，學生的知識面更廣更全面，各種愛好和技能得到發(fā)揮和展示，多學科的知識融會貫通，學生的綜合素質明顯提高，也促進了高考和競賽成績的提升。學校的學風變了、校風變了，社會上對“黃高”的贊譽也多了起來。
何蘭田：我們認真學習了北京十一學校的選課走班模式和經驗，之后因地制宜、實事求是地做出了“黃高版”的選課走班：體育藝術類課程全員走班，政史地生等課程“不走就不走，該走就走”。
體育、音樂、美術課程實行“必修+選擇性必修”模式。在選擇性必修課程方面，體育開設6門，音樂開設11門，美術開設6門。此外，還開設了12門校本科技課程、4門校本實驗課程、7門校本人文課程以及6類校本綜合課程。50多間選修課專用教室就是為了支撐這些課程的。同時，我們的研究性學習、生涯規(guī)劃教育、勞動教育等也都做得有聲有色，并充分結合了黃岡區(qū)情和學校校情。無論是對學生學業(yè)水平提升，還是綜合素質培養(yǎng)，都很有效果。
何蘭田：學校興衰與師資質量密切相關。盡管中西部高中普遍面臨經濟條件不如人的情況，但必須想辦法，也還是有辦法的。
一方面，要看地方黨委政府對教育是不是足夠重視，對普通高中的投入和保障是不是到位。在地方黨委政府的重視和支持下，我們本著高起點、高質量、高標準的原則，近年來吸收了一大批優(yōu)秀高校畢業(yè)生來校任教，在起點上優(yōu)化了團隊結構，在教師待遇上也有較大提升。
另一方面，要看高中能否處理好“用人”與“培養(yǎng)人”的關系。用人是為了培養(yǎng)人，培養(yǎng)人是為了用人，二者相輔相成，辯證統一。我們從各個方面體現對教師的尊重，最重要的是明確價值導向和底線原則，把最適合的人放到最適合的位置，讓每一位教師在做事中不斷成長，不斷收獲職業(yè)成就感和幸福感。在經歷一個階段的人才流失危機后，黃岡中學又迎來了良師涌現、人才濟濟的局面，一批年輕教師走上校級、中層崗位，或成為奧賽教練，或成為教學骨干。
何蘭田：制度建設是基礎，治理能力是關鍵。我們抓住推進教育治理體系和治理能力現代化的時代大勢，以黨建為引領，全面推進規(guī)范化制度建設，探索多元共治機制，在激發(fā)辦學活力方面見效果，有收獲。
為了解決黨建與業(yè)務“兩張皮”的問題，我們創(chuàng)新黨建模式，探索形成了“支部建在年級、黨小組建在備課組”的基層黨建格局。推選年級主任兼任支部書記、年級主管兼任支部委員，選優(yōu)配強支部書記、黨小組長，精心打造以黨支部為核心、黨小組參與的年級管理團隊，實現了業(yè)務與黨建“同謀劃、同部署、同督辦、同考核”。
為了解決制度與行動脫節(jié)的問題，避免“制度一大本，問題一大堆”，我們進行了規(guī)范化制度建設的探索，在共同制定制度的行動中教會干部團隊學會學習，學會發(fā)現問題，學會解決問題，形成基于問題尋找辦法的治理文化。我們提出“問題項目化、項目具體化、具體流程化、流程責任化”，將過去成功的做法總結出來，將需要解決的問題找出來，將研究出的辦法固化下來，三者統一形成制度文本。目前已推出40多個“做事的”和10多個“管人的”規(guī)范性文件和工作流程，涵蓋黨建、行政、教育教學、后勤服務等方方面面，形成了一套《黃岡中學學校治理現代化制度匯編》，制度文化的力量正在顯現。
何蘭田：我們的扁平化管理可以概括為“校長負責制、年級責任制、主管落實制”，目的是落實分布式領導。我們實行年級委員會制，每個年級委員會有8個成員：“蹲點校長+年級主任+6個年級主管”。年級主管均由普通教師擔任，分別負責教務與教學、學生工作、支部黨建、分析與診斷、宣傳以及午休和自習。這樣做的好處是落實了放權賦能，人人都可以有多個角色，人人都能參與管理。教師有機會作為部門和項目領導參與學校治理，行政干部也有了精力承擔教學工作和社團活動指導，大家干事創(chuàng)業(yè)的意愿得到了最大激發(fā)。
何蘭田：這一點我們深有同感！這兩年，我們的“二次創(chuàng)業(yè)”有了明顯效果，老百姓滿意了，社會口碑也好起來了，吸引了鄰近縣市懷揣大學夢學子的目光。教師們看在眼里樂在心里，認為終于可以“得天下英才而教之”了。在全體會上，我給干部和教師們看了兩幅圖：一幅是英國童話大師王爾德《巨人的花園》的插圖，另一幅是俄羅斯畫家希施金的油畫森林，巨人花園了無生機的感覺，與森林里萬物有序、百花齊放的景象形成強烈反差。黃岡中學決不能當遮天蔽日的大樹，而要做維護區(qū)域教育生態(tài)濕地的“看林人”，讓“縣中”的師生們看得到光明和希望。
中教傳媒智庫：黃岡中學是如何處理與周邊“縣中”關系的？
何蘭田：黃岡中學的高質量發(fā)展，離不開黃岡基礎教育的優(yōu)質均衡，而一個“縣中”衰落的縣域，不可能有優(yōu)質的基礎教育。每年黃岡市教育局組織初中畢業(yè)生考試，黃岡中學與縣市一中保持同一平行志愿，入圍學生可自由選擇報考黃岡中學和縣市一中，決不超計劃錄取，這樣就為“縣中”教育質量的提高留下了希望的種子。
我們還牽頭組建由20所高中組成的“鄂東南教改聯盟”，黃岡市9所縣一中都加入了這個聯盟。平時，我們與“縣中”共同研究實施新課標、新課程、新高考和新評價的有效途徑，實現資源共享、智慧傳遞。在區(qū)域聯考中，黃岡市的黃梅一中、蘄春一中、麻城一中等“縣中”的部分學科成績能與黃岡中學差距不大。這讓“縣中”們找到了自信，也讓黃岡中學的高質量發(fā)展有了更多動力。