通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作效率和學(xué)習(xí)能力?？偨Y(jié)需要客觀真實(shí)，準(zhǔn)確反映所總結(jié)的事實(shí)和情況。以下是一些總結(jié)的寫作指導(dǎo)和范文賞析，供大家參考借鑒。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇一
幸福而又充實(shí)的生活，過得很快，二十幾天的生活接近尾聲。我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺總是非常的充實(shí)和快樂，我覺得我幸福著，收獲著，仿佛又回到了大學(xué)校園，回到了學(xué)生時代。同時，讓我有機(jī)會在專家的引領(lǐng)下，從中找到差距，認(rèn)識自己的不足，更讓我認(rèn)識到了那么多優(yōu)秀的同學(xué)，讓我有更多的機(jī)會與大家一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長。
這次整個培訓(xùn)活動安排的非常合理，內(nèi)容也非常的豐富多彩，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：
一、專家引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)。
在理論培訓(xùn)期間，我們在眾多專家、教授、名師面對面交流，聽他們對語文的獨(dú)到理解，語言文字背后的獨(dú)特魅力，讓我們在以后的教學(xué)之路上指引了方向。
常山縣教育局教研室章師亞特級教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專題報(bào)告，告訴我們教師教育智慧的生成是教師專業(yè)發(fā)展的理想境地，教學(xué)不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué)！”，課堂教學(xué)要學(xué)會做“減法”，做一個有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師，通過他在新教育理念實(shí)踐中，處理了一個又一個生動的案例，讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開展經(jīng)典誦讀活動”講座，滲透的語文教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文、大量閱讀課外作品、開展課外活動，對他們有重要的作用，一般語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來的，源于學(xué)生大量讀寫，積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標(biāo)教授闡述了對教育科研的一些基本看法，以及應(yīng)注意的幾個前提問題，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！
總之，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會，用雙眼仔細(xì)地觀察著，用心靈仔細(xì)地聆聽著，從一個個優(yōu)秀教師的背后，我們知道教師的成長不是一朝一夕的，必須腳踏實(shí)地，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。
二、同堂異構(gòu)，實(shí)踐活動。
對于我們“一線”的教師來說，通過理論的培訓(xùn)，最終還得扎根于課堂，市實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)麗萍老師給我們搭建了一個很好的平臺，讓我們分成兩組，同堂異構(gòu)，我們當(dāng)中其中的兩們老師和嚴(yán)老師分別在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了別開生面的課，無論是聽專家的指導(dǎo)課還是學(xué)員的匯報(bào)課，聽了她們的示范課，讓我們受益匪淺。上后還和我們一起探討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。有了導(dǎo)師的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓我們把問題看得更高，更遠(yuǎn)，更透徹。讓我也深刻、真切地感受到了“教無定法，貴在得法”。從她們的身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理，感受到了他們的教育教學(xué)機(jī)智。我相信，所有的這一切對于我以后的教育教學(xué)，肯定會有很大的啟發(fā)。
三、一起學(xué)習(xí)，共同成長。
在培訓(xùn)的這段時間里，班里的每個學(xué)員，一起學(xué)習(xí)，共同成長，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭，這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語文教學(xué)中走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們互相交流、學(xué)習(xí)，一次次思維的碰撞，對自己和他人都起到了積極的促進(jìn)作用。
本次培訓(xùn)除了聽專家講座、名師開課（20xx年入黨積極分子培訓(xùn)班。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
）、還有論文寫作等任務(wù)驅(qū)動型作業(yè)，在一系列的活動中，我也不斷地反思自己，希望從中更好地取長補(bǔ)短，更好地成長。從理論知識上講，教學(xué)方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高，同時，促使我在以后，對于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向，我們應(yīng)該做一個反思型的教師，改變自己以往在教學(xué)上的不足之處，更要用新的教學(xué)理念時時督促自己刻苦鉆研，這不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求，最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)！在幸福而又充實(shí)的每一天里，我們學(xué)習(xí)著，成長著。
在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來到了衢江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，心里帶著無限的憧憬，而更有幸的是語文組的指導(dǎo)老師又是劉國宏老師，我想我一定要把握住好這次機(jī)會，多多向劉老師學(xué)習(xí)。
劉老師以身示范，聽完他的課讓你折服，然后讓我們每個學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時候，我總覺得處理教材有點(diǎn)力不從心，便與同伴進(jìn)行交流、構(gòu)思，她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議，讓我豁然開朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)靥幚?，結(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課，可結(jié)果并不令人滿意，該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考。這堂課的情形就成了——老師仿佛是課堂的主角，是表演者，而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽眾。這時尹建梅老師聽了我的課后，有幸地聽到了她的點(diǎn)評，一針見血地指出了我這堂課的毛病所在，還和我一起解讀教材，給我以指點(diǎn)和啟發(fā)，使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語句，找到“問點(diǎn)”——能牽一發(fā)而動全身的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，使我受益匪淺，深感佩服，也異常感動。
總之，對于這次實(shí)踐培訓(xùn)，我感觸很深，收獲頗豐。對此，我只有懷著一顆感恩的心——感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了我們一個學(xué)習(xí)的平臺，感謝指導(dǎo)老師真誠用心的指導(dǎo)，人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會有發(fā)展、進(jìn)步。
20xx年溫州市農(nóng)村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語班培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲頗豐，現(xiàn)歸納如下：
一、聆聽專家的教誨。
經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，許多專家給我們開了很多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對教師的這一職業(yè)認(rèn)識不夠，覺得地位低又沒有前途，聽了講座后，對其中的幸福感和成就感有了進(jìn)一步的了解和欣賞，決心一生從事教育事業(yè)，努力提高自己的專業(yè)水平和知識水平，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大潮中保持那份純真和清貧；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座，對教師的專業(yè)成長提出了許多有益的嘗試，要求教師不斷反思自己的實(shí)踐過程，不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化、創(chuàng)新，有成功才會有自信，提出每天四個“一”工程，即每天上好一節(jié)課，每天和一個孩子談話，每天讀一萬字以上的書，每天寫一篇1000字以上的。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)研究的新殿堂》，對我們平時說課中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析，指出說課體現(xiàn)一個美：語言美、情感美、板書美、教態(tài)美，沒有強(qiáng)烈的情感，不可能把課說成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問題對策》講座，直視當(dāng)代中學(xué)生的心里健康問題，如：學(xué)習(xí)問題、情緒問題、人際交往、人格問題、性心里、行為問題等。一一進(jìn)行指出并給出解決問題的對策，聽后豁然開朗。
二、實(shí)踐學(xué)校充實(shí)而有意義。
課件。
制作美觀清晰，流程設(shè)置完整，教學(xué)目標(biāo)非常到位。我上了幾節(jié)課，每節(jié)課她都認(rèn)真地去聽，聽完之后及時與我進(jìn)行探討，交流教學(xué)方法，我感覺一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽導(dǎo)師的課之外，還去聽其他學(xué)員或她們導(dǎo)師的課，學(xué)習(xí)不同老師之間的閃光點(diǎn)，自己還積極去參加該校的教科研活動，時刻努力提高自己。
三、對教育的理解和反思。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識：課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點(diǎn)。明確了英語課最終的落腳點(diǎn)是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。
年月，我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實(shí)流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對。現(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認(rèn)識，在交流中提升；情感，在交流中深化。
這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！
一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想。
1、轉(zhuǎn)變教師觀。
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。
在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、積極實(shí)踐，不斷提升完善。
1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點(diǎn)方能勝任新時期的教學(xué)。
2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯誤。
3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。
三、提高教育教學(xué)能力：
實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個性特點(diǎn)。
1、育人能力：（1）重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。（2）細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。
2、教學(xué)能力：（1）課前設(shè)計(jì)能力，要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實(shí)、風(fēng)趣。（3）課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認(rèn)識、方法再改進(jìn)、過程再體驗(yàn)，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。
3、科研能力：（1）提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇二
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)綜合學(xué)科組領(lǐng)雁工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們小組一共有4人，分別是來自九堡中心小學(xué)的周福榮老師、彭埠第一小學(xué)的沈雁老師、丁蘭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的余萍老師和彭埠第二小學(xué)的陳定遠(yuǎn)老師。這次實(shí)習(xí)我們采用和我校在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師進(jìn)行教學(xué)互動。希望實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙豐收的成效，通過為期一個月的實(shí)踐活動，我們完成了預(yù)期的任務(wù)。
1、工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，我們組的四位老師積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，同時認(rèn)真寫好聽課記錄。工作積極并且經(jīng)常會詢問指導(dǎo)老師教育教學(xué)上存在的一些問題。
第一、在聽課方面，我組成員制作了統(tǒng)一大課表，要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課，不限于本人的學(xué)科教學(xué)，有選擇地進(jìn)行了聽課。在實(shí)習(xí)期間同事們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課、其中參加信息組的錄像課評比、體育組的說課演練、以及學(xué)校組織的.大型教研活動。體育組的青年教師的說課演練給領(lǐng)雁工程的老師留下了深刻的印象，并認(rèn)真評議教學(xué)中存在的問題及建議，并做了詳細(xì)記錄，真正起到教學(xué)互動。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇三
幸福而又充實(shí)的生活，過得很快，二十幾天的生活接近尾聲，我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺總是非常的充實(shí)和快樂，我覺得我幸福著，收獲著，仿佛又回到了大學(xué)校園，回到了學(xué)生時代。同時，讓我有機(jī)會在專家的引領(lǐng)下，從中找到差距，認(rèn)識自己的不足，更讓我認(rèn)識到了那么多優(yōu)秀的同學(xué)，讓我有更多的機(jī)會與大家一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長。
這次整個培訓(xùn)活動安排的非常合理，內(nèi)容也非常的豐富多彩，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：
一、專家引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)。
在理論培訓(xùn)期間，我們在眾多專家、教授、名師面對面交流，聽他們對語文的獨(dú)到理解，語言文字背后的獨(dú)特魅力，讓我們在以后的教學(xué)之路上指引了方向。
常山縣教育局教研室章師亞特級教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專題報(bào)告，告訴我們教師教育智慧的生成是教師專業(yè)發(fā)展的理想境地，教學(xué)不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué)！”，課堂教學(xué)要學(xué)會做“減法”，做一個有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師，通過他在新教育理念實(shí)踐中，處理了一個又一個生動的案例，讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開展經(jīng)典誦讀活動”講座，滲透的語文教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文、大量閱讀課外作品、開展課外活動，對他們有重要的作用，一般語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來的，源于學(xué)生大量讀寫，積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標(biāo)教授闡述了對教育科研的一些基本看法，以及應(yīng)注意的幾個前提問題，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！
總之，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會，用雙眼仔細(xì)地觀察著，用心靈仔細(xì)地聆聽著，從一個個優(yōu)秀教師的背后，我們知道教師的成長不是一朝一夕的，必須腳踏實(shí)地，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。
二、同堂異構(gòu)，實(shí)踐活動。
總結(jié)。
有了導(dǎo)師的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓我們把問題看得更高，更遠(yuǎn)，更透徹。讓我也深刻、真切地感受到了“教無定法，貴在得法”。從她們的身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理，感受到了他們的.教育教學(xué)機(jī)智。我相信，所有的這一切對于我以后的教育教學(xué)，肯定會有很大的啟發(fā)。
三、一起學(xué)習(xí)，共同成長。
在培訓(xùn)的這段時間里，班里的每個學(xué)員，一起學(xué)習(xí)，共同成長，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭，這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語文教學(xué)中走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們互相交流、學(xué)習(xí)，一次次思維的碰撞，對自己和他人都起到了積極的促進(jìn)作用。
本次培訓(xùn)除了聽專家講座、名師開課、還有論文寫作等任務(wù)驅(qū)動型作業(yè)，在一系列的活動中，我也不斷地反思自己，希望從中更好地取長補(bǔ)短，更好地成長。從理論知識上講，教學(xué)方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高，同時，促使我在以后，對于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向，我們應(yīng)該做一個反思型的教師，改變自己以往在教學(xué)上的不足之處，更要用新的教學(xué)理念時時督促自己刻苦鉆研，這不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求，最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)！在幸福而又充實(shí)的每一天里，我們學(xué)習(xí)著，成長著。
在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來到了衢江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，心里帶著無限的憧憬，而更有幸的是語文組的指導(dǎo)老師又是劉國宏老師，我想我一定要把握住好這次機(jī)會，多多向劉老師學(xué)習(xí)。
劉老師以身示范，聽完他的課讓你折服，然后讓我們每個學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時候，我總覺得處理教材有點(diǎn)力不從心，便與同伴進(jìn)行交流、構(gòu)思，她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議，讓我豁然開朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)靥幚恚Y(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課，可結(jié)果并不令人滿意，該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考。這堂課的情形就成了――老師仿佛是課堂的主角，是表演者，而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽眾。這時尹建梅老師聽了我的課后，有幸地聽到了她的點(diǎn)評，一針見血地指出了我這堂課的毛病所在，還和我一起解讀教材，給我以指點(diǎn)和啟發(fā)，使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語句，找到“問點(diǎn)”――能牽一發(fā)而動全身的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，使我受益匪淺，深感佩服，也異常感動。
總之，對于這次實(shí)踐培訓(xùn)，我感觸很深，收獲頗豐。對此，我只有懷著一顆感恩的心――感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了我們一個學(xué)習(xí)的平臺，感謝指導(dǎo)老師真誠用心的指導(dǎo)，人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會有發(fā)展、進(jìn)步。
?新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)?新員工入職培訓(xùn)總結(jié)?領(lǐng)雁工程小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)?入黨積極分子黨員培訓(xùn)總結(jié)?學(xué)生新黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班總結(jié)?預(yù)備黨員培訓(xùn)總結(jié)?大學(xué)生村官培訓(xùn)心得體會?鄉(xiāng)鎮(zhèn)失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)。
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領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇四
今年是全面推進(jìn)陽光工程培訓(xùn)調(diào)整與轉(zhuǎn)型的一年，我們認(rèn)真貫徹省陽光工程項(xiàng)目管理會議精神，認(rèn)真執(zhí)行《20xx年湖北省農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程實(shí)施方案》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，全縣農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程培訓(xùn)工作取得了一定成績。
截止12月30日，全縣共計(jì)完成農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程培訓(xùn)任務(wù)20xx人，占全年計(jì)劃2120人的95。其中：湖北省農(nóng)廣校京山分校已培訓(xùn)950人，占其培訓(xùn)計(jì)劃1070人的89；京山縣農(nóng)機(jī)科教推廣中心全部完成600人的培訓(xùn)任務(wù)；京山縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)中心已培訓(xùn)300人，占其培訓(xùn)任務(wù)300人的100％；湖北國寶橋米有限公司150人培訓(xùn)計(jì)劃已經(jīng)全部完成。在培訓(xùn)過程中共發(fā)放教材2566本，培訓(xùn)完成后，簽發(fā)“湖北省農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程結(jié)業(yè)證”20xx本。
還有120人培訓(xùn)任務(wù)沒有完成，主要是涉及培訓(xùn)崗位的變化，正在加緊組織培訓(xùn)。
1、落實(shí)省陽光工程項(xiàng)目實(shí)施會議精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識。按照省陽光工程繼續(xù)深入推動培訓(xùn)內(nèi)容和就業(yè)方面的調(diào)整，緊密圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村服務(wù)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科技推廣開展培訓(xùn)工作，扎實(shí)推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新思路，9月13日在縣農(nóng)業(yè)局會議室召開了全縣農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程項(xiàng)目實(shí)施工作部署會議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程在全縣順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基地。
2、重新認(rèn)定陽光工程培訓(xùn)基地。
陽光工程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3、制定培訓(xùn)方案，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。
按照省農(nóng)業(yè)廳、省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)《20xx年湖北省農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合本縣實(shí)際，縣農(nóng)業(yè)局、縣財(cái)政局于9月16日制定并下發(fā)了《20xx年京山縣農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程實(shí)施方案》，并將今年2120人的培訓(xùn)任務(wù)分別分解到4個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中，湖北省農(nóng)廣校京山分校11個崗位1070人，縣農(nóng)機(jī)科教推廣中心1個崗位600人，縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)中心1個崗位300人，湖北國寶橋米有限公司1個崗位150人。
4、落實(shí)師資，選聘專業(yè)教師或?qū)＜沂谡n,并自編教材。在陽光工程培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)明確后，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速公開、公證、公平招聘各類培訓(xùn)教師和專家52人，要求有師資證明或技術(shù)職稱中級以上的人員擔(dān)任今年農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程培訓(xùn)教師，確保13個培訓(xùn)崗位培訓(xùn)質(zhì)量。并由他們根據(jù)農(nóng)民實(shí)際情況自編教材，要求內(nèi)容系統(tǒng)、切合實(shí)際、簡潔實(shí)用，表述通俗易懂、生動有趣，以提高學(xué)員的熱情，并保證做到培訓(xùn)學(xué)員人手一冊教材。
5、培訓(xùn)方式主要采取集中培訓(xùn)與就近就地培訓(xùn)。自10月分開始，湖北省農(nóng)廣校京山分校和京山縣農(nóng)機(jī)科教推廣中心及京山縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)中心共集中培訓(xùn)9個班級，1022人；湖北國寶橋米有限公司及湖北省農(nóng)廣校京山分校采取就近就地培訓(xùn)21個班級，1129人，做到了培訓(xùn)到家門口，學(xué)在家門口，指導(dǎo)到田間，手把手教與學(xué)。因此，廣大農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)科技知識熱情很高，每次開班時，參加培訓(xùn)人數(shù)都超過規(guī)定人數(shù)，培訓(xùn)效果很好，很多學(xué)員做筆記、當(dāng)場提問，實(shí)踐時很多人要求自己現(xiàn)場操作。
6、陽光工程培訓(xùn)補(bǔ)助資金實(shí)行?？顚Ｓ?。
要求各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對陽光工程培訓(xùn)支出進(jìn)行獨(dú)立核算，實(shí)現(xiàn)專款專用，堅(jiān)決不截留，不挪用。培訓(xùn)補(bǔ)助費(fèi)直接用于講課費(fèi)、教材費(fèi)、實(shí)訓(xùn)費(fèi)、交通費(fèi)等9大類型。做到了資金全部用于培訓(xùn)支出，不留結(jié)余。
7、加強(qiáng)督導(dǎo)，狠抓規(guī)范化管理。
今年，陽光工程培訓(xùn)內(nèi)容和崗位作出重大調(diào)整后，我們根據(jù)新的培訓(xùn)崗位，重點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容等培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)督管理，扎實(shí)上好“三堂課”。到目前為止，我們已參加上課75班次，電話和現(xiàn)場抽220人次，并如實(shí)作好記錄。通過檢查，督促各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)過程中保證培訓(xùn)時間，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)效果，讓農(nóng)民滿意，讓各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門滿意，讓社會認(rèn)可。
1、存在的主要問題
一是參訓(xùn)人員年齡偏大。根據(jù)今年培訓(xùn)情況看，參訓(xùn)學(xué)員年齡超過60歲以的人員占的比例比較大，在家務(wù)農(nóng)的人多數(shù)都是年老的人；二是招集起來難度也很大，每個班級原班人員全部都能按時參訓(xùn)七天很困難；三是有些崗位培訓(xùn)費(fèi)用開支較大，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)較重。
2、下階段工作安排和打算
一是督促培訓(xùn)進(jìn)度緩慢的基地加快培訓(xùn)進(jìn)度，確保全年培訓(xùn)任務(wù)的完成；二是做好農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程檢查驗(yàn)收，培訓(xùn)工作不達(dá)標(biāo)的單位迅速整改，確保高質(zhì)量的完成本年度的培訓(xùn)工作；三是要求各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真做好今年農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程工作總結(jié)，特別是查找工作中的不足之處，并進(jìn)一步探索農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程轉(zhuǎn)型后農(nóng)民培訓(xùn)的新模式、新方法，為今后更好的開展農(nóng)民培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇五
到今天為止，為期2個月的溫州市20xx年“領(lǐng)雁工程”小學(xué)校長培訓(xùn)班開班剛好是一個月的時間了。在這一個月時間里我們安排了2個星期的集訓(xùn)和2個星期的實(shí)踐鍛煉。
在此重點(diǎn)就兩次集訓(xùn)的情況加以總結(jié)。
第一次集訓(xùn)是3月xx日至26日，集訓(xùn)的主題是“農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”。農(nóng)村中小學(xué)校長的無奈是自己培養(yǎng)的老師一旦優(yōu)秀大凡會選擇離開，我一直覺得我們應(yīng)該為這些教師的離開祝福和祝賀，因?yàn)檫@是他們職業(yè)生命與人生價值的提升和展現(xiàn)，校長們應(yīng)該為自己培養(yǎng)了這樣的優(yōu)秀教師感到驕傲和高興。隨著社會與教育的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的教師成長已經(jīng)不再像以前一樣需要那么長的時間，只要培養(yǎng)得法，3-5年輕的教師就能脫穎而出。
我們安排的課程主要是4位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)交流，有王建秋校長的《學(xué)校管理過程中的幾點(diǎn)思考》、潘建勛副校長的《淺談教師隊(duì)伍管理與建設(shè)》、游海群副校長的《素質(zhì)教育與教師專業(yè)發(fā)展》和徐民多校長的《對教師管理有效性的思考》等。與此主題有關(guān)的還有教師教育院王振中院長的題為《走向新課程的縱深》的專題報(bào)告；溫州市教育教學(xué)研究院的陳素平副主任的《教育論文的撰寫》；蒼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳銀寶校長的《聆聽花開的聲音》；溫州市教育考試院周平珊院長的《教育的信念》以及我本人的《農(nóng)村學(xué)校規(guī)范化管理的思考》等主題課程。這些課程設(shè)計(jì)分別從學(xué)校管理、以及教師專業(yè)成長的內(nèi)容和方式等角度來對農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了指導(dǎo)和可資思考的方向。同時，在這次集訓(xùn)中，我們還安排了赴洞頭縣考察該縣“書香工程”的活動，在這里要感謝洞頭縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨現(xiàn)場給我們指導(dǎo)和做報(bào)告，還要感謝洞頭縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注和陪伴，也要感謝我們考察的兩所學(xué)?！搭^縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和元覺學(xué)校，這兩所學(xué)校校長的熱情接待和勤于管理的工作風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。
為此，我安排了溫州市雙嶼小學(xué)的徐立臻校長為學(xué)員們分享雙嶼小學(xué)的辦學(xué)理念——“讓孩子們擁有一個值得回憶的童年”，還安排了溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長潘春波為學(xué)員們分享“積極，學(xué)校發(fā)展的根本動力”的“積極教育”理念和踐行體系。我們還專門赴平陽縣考察該縣的“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”情況，雖然我聯(lián)系的該縣教育局普教科長以及教師發(fā)展中心的'領(lǐng)導(dǎo)都因?yàn)榈锰厥獾氖虑闆]有能夠前來指導(dǎo)，但我們?nèi)稳恍拇娓屑ぃ撬麄兊男燎诟冻霾沤o我們提供了可資學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們在鰲江鎮(zhèn)第一小學(xué)聆聽了平陽縣“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”的情況報(bào)告和該學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)方向。下午我們還到鄭樓參觀了第一小學(xué)和禮品城。
兩次集訓(xùn)我們都精心對待，我不敢保證學(xué)員們都能學(xué)有所獲，但這是我們努力的方向，引起他們的思考和行動愿望才是我們培訓(xùn)應(yīng)該追求的真正目標(biāo)。
培訓(xùn)班學(xué)員能高效學(xué)習(xí)，在某種程度上是得益于我們院能為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)服務(wù)。無論學(xué)習(xí)的場所、以及食宿的安排我們都盡力做到最好。后勤的司機(jī)也為我們的考察學(xué)習(xí)付出了勞動。
還有這個班級的班委以及生活委員的認(rèn)真工作，都是我們在這里學(xué)習(xí)的快樂和有效的基本條件，要感謝他們?yōu)榘嗉墝W(xué)習(xí)提供的服務(wù)和建議。
我積極的期待著后邊一個月里能產(chǎn)生更多的美麗！
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇六
領(lǐng)雁工程是一種管理風(fēng)格和策略，它源自大自然中雁隊(duì)飛行的群體行為。在這個工程中，領(lǐng)頭的雁會在隊(duì)形中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色，以帶領(lǐng)整個群體飛行。我曾在公司中參與了一個領(lǐng)雁工程的項(xiàng)目，通過這個經(jīng)歷，我深刻體會到了領(lǐng)雁工程的重要性和價值。以下是我在這個項(xiàng)目中的心得體會。
首先，在領(lǐng)雁工程中，好的領(lǐng)導(dǎo)非常重要。就像雁群中的領(lǐng)頭雁一樣，領(lǐng)導(dǎo)者需要有足夠的智慧和能力來決策和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。在我們的項(xiàng)目中，我們組選出了一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。他具備敏銳的洞察力，能夠準(zhǔn)確地分析形勢并做出正確的決策。他還具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠有效地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。正是他的領(lǐng)導(dǎo)，我們團(tuán)隊(duì)能夠在項(xiàng)目中取得了優(yōu)異的成果。
其次，在領(lǐng)雁工程中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。每個團(tuán)隊(duì)成員都需要清楚自己的角色和職責(zé)，并全力以赴地完成自己的任務(wù)。在我們的項(xiàng)目中，我們團(tuán)隊(duì)成員之間緊密合作，形成了一個高效的協(xié)作模式。我們相互支持和信任，積極分享信息和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作的力量，我們能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。
第三，在領(lǐng)雁工程中，每個人都需要具備責(zé)任心和自我約束力。就像雁群中的每只雁一樣，我們每個人都要意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，并按照團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)行動。在項(xiàng)目中，我學(xué)會了自我監(jiān)督和自我約束，按時完成任務(wù)，并保持高質(zhì)量的工作。我們團(tuán)隊(duì)的每個成員都非常自律，時刻保持著高度的責(zé)任感。正是因?yàn)槊總€人的自律，我們才能夠保持團(tuán)隊(duì)的整體紀(jì)律和效率。
第四，在領(lǐng)雁工程中，有效的溝通非常重要。團(tuán)隊(duì)成員之間需要及時交流信息和意見，以便更好地協(xié)調(diào)工作。在我們的項(xiàng)目中，我們經(jīng)常舉行會議和討論，以確保每個人都清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和進(jìn)展。我們還使用各種溝通工具，如電子郵件和即時通訊軟件，以確保信息的及時傳遞。通過有效的溝通，我們能夠更好地理解和支持彼此，進(jìn)一步提升了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效果。
最后，在領(lǐng)雁工程中，持續(xù)的改進(jìn)和學(xué)習(xí)非常重要。我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并及時調(diào)整和改進(jìn)工作方法和策略。在我們的項(xiàng)目中，我們每天都會進(jìn)行團(tuán)隊(duì)會議，分享項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并根據(jù)反饋意見和市場需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。我們團(tuán)隊(duì)的成員也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)和技能水平。正是因?yàn)槌掷m(xù)的改進(jìn)和學(xué)習(xí)，我們團(tuán)隊(duì)能夠與時俱進(jìn)，保持領(lǐng)先地位。
總之，通過參與領(lǐng)雁工程的項(xiàng)目，我深刻體會到了好的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心和自我約束力、有效的溝通以及持續(xù)的改進(jìn)和學(xué)習(xí)對于團(tuán)隊(duì)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對于我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都有著積極的推動作用。我相信在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持這些原則，發(fā)揮領(lǐng)雁工程的精髓，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更大的成就。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇七
xx鎮(zhèn)位于平陸縣城東25公里處，南臨黃河，東與坡底鄉(xiāng)接壤，西與圣人澗相接。全鎮(zhèn)轄14個行政村，78個自然莊，國土面積98平方公里，全鎮(zhèn)人口數(shù)13000余口人。按照上級關(guān)于開展鄉(xiāng)村清工程通知的要求，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，在全鎮(zhèn)干群共同不懈努力下，工作取得了一定成效。
一是成立鄉(xiāng)村清潔工程工作領(lǐng)導(dǎo)組。成立以鎮(zhèn)長王麗萍為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各職能部門為成員，各村委主任為直接責(zé)任人的鄉(xiāng)村清潔工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并且以政府紅頭文件下發(fā)，機(jī)構(gòu)人員版面上墻，村、集鎮(zhèn)、道路分工到人。形成層層有人管，處處有人落實(shí)的局面。
二是召開會議專題布暑。xx鎮(zhèn)黨委、政府把農(nóng)村清潔行動工作排上鎮(zhèn)黨委、政府工作重要議事日程，全年多次組織相關(guān)部門及各行政村主干召開會議專題布置強(qiáng)調(diào)農(nóng)村清潔工程工作的重要性，要求各單位要求迅速行動，積極開展工作，徹底清掃死角，清理陳年垃圾，并形成長效機(jī)制。
三是營造宣傳氛圍。在各村沿線醒目位置刷寫標(biāo)語48條，懸掛橫幅30條。并開展創(chuàng)新性工作，利用路燈燈桿制作宣傳標(biāo)語68塊，形成一個亮點(diǎn)。我們開展形式多樣的鄉(xiāng)村清潔工程宣傳活動，使得鄉(xiāng)村清潔工程深入人心，戶戶參加，人人動手，形成“xx是我家，人人都愛她”的局面。
一是建立環(huán)衛(wèi)隊(duì)，并形成衛(wèi)生保潔長效機(jī)制。根據(jù)各村實(shí)際情況劃分責(zé)任片區(qū)，責(zé)任到人。并制定相關(guān)衛(wèi)生保潔運(yùn)行制度，成立環(huán)衛(wèi)隊(duì)，落實(shí)衛(wèi)生管理長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)以制度管人管事。教育村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，告別不文明行為和不良陋習(xí)；確保清掃人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，天天清掃，始終保持村內(nèi)主次干道衛(wèi)生清潔,垃圾及時清運(yùn)。制定村規(guī)民約，實(shí)行門前三包，效果初見成效。許多村較以前可謂是“舊貌換新顏”。
二是建立日常自查制度。老干部、黨員、群眾代表自發(fā)組成環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督小組，發(fā)現(xiàn)問題即時反應(yīng)，保潔人員及時整改。
三是強(qiáng)化督查巡查工作機(jī)制。鎮(zhèn)清潔領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員對全鎮(zhèn)各村衛(wèi)生狀況進(jìn)行督查巡查，每周不定時巡查一次，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆、亂倒的現(xiàn)象限期整改。
四是加大獎懲機(jī)制。對于在環(huán)境整治中出現(xiàn)的先進(jìn)村，鎮(zhèn)政府以以獎代補(bǔ)的形式給予資金支持。每月鎮(zhèn)政府都會組織人員對鄉(xiāng)村環(huán)境進(jìn)行不定期抽查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。每季度進(jìn)行一次大的檢查評比，實(shí)行百分制考核。對于在整治中出現(xiàn)的先進(jìn)典型先進(jìn)事例，會在全鎮(zhèn)進(jìn)行通報(bào)，對于落后村則責(zé)令進(jìn)行整改。年度根據(jù)每季度檢查情況，評比“文明村”、“文明單位”、“文明家庭”、“環(huán)境衛(wèi)生整治先進(jìn)村”等先進(jìn)，并進(jìn)行表彰。對于思想上行動上重視效果好的村，其它各項(xiàng)工作政府優(yōu)先考慮。
在資金相當(dāng)緊張的情況下，為切實(shí)抓好農(nóng)村清潔工程，全年總投資60萬元、6000余人次參與環(huán)境衛(wèi)生整理，建垃圾池67個，清理垃圾8000余方。購置垃圾清運(yùn)車輛8輛，由于資金緊張部分村垃圾清運(yùn)用的農(nóng)戶自家的三輪車，年末村內(nèi)給予適當(dāng)補(bǔ)助。苗木涂白20000余株，并圈紅。同時，我鎮(zhèn)下大力度自籌資金重點(diǎn)實(shí)施集鎮(zhèn)美化、亮化、綠化、硬化工程，通過新建圍墻、鋪設(shè)路牙、粉刷墻面門窗、更換門匾，對集鎮(zhèn)街道環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底整治，安裝太陽能路燈156盞，實(shí)現(xiàn)了城鎮(zhèn)面貌煥然一新。按照鄉(xiāng)村清潔工程標(biāo)準(zhǔn)要求，集鎮(zhèn)示范帶動各村齊頭并進(jìn)，形成了戶戶有責(zé)任，巷巷有人管，村村有制度，設(shè)施齊配備的長效管理模式。同時，通過一月一檢查，一季一通報(bào)，半年一考核的監(jiān)督措施，全面提升鎮(zhèn)村環(huán)境衛(wèi)生。
各村根據(jù)本村實(shí)際需要安排熱心衛(wèi)生事業(yè)的群眾，組成村級衛(wèi)生保潔員隊(duì)伍。各村與保潔人員簽訂合同書，保潔人員名單在各村村務(wù)公開欄張榜公布，做到透明化，受群眾監(jiān)督。
各村劃分責(zé)任片區(qū)，包片到人。誰的責(zé)任區(qū)誰負(fù)責(zé)，衛(wèi)生狀況得到改善。各村衛(wèi)生村長對衛(wèi)生負(fù)總責(zé)，各巷道又劃分責(zé)任區(qū)，根據(jù)戶數(shù)多少，每兩個巷道或三個巷道一個責(zé)任人。并形成版面上墻。
一是群眾環(huán)保意識不高。長期以來農(nóng)村不好衛(wèi)生的習(xí)慣已根深蒂固，群眾對環(huán)境衛(wèi)生意識不強(qiáng)，認(rèn)識不夠到位，常常在路邊、河邊亂倒、亂堆垃圾；農(nóng)村生活垃圾成分比較復(fù)雜，特別是含有大量建筑垃圾、酒瓶等垃圾，使垃圾難以分類處理。
二是整治資金不足。在整治經(jīng)費(fèi)上，xx鎮(zhèn)是山區(qū)，轄區(qū)面積大，基礎(chǔ)設(shè)施還很簿弱，要徹底改變我鎮(zhèn)村級臟、亂、差現(xiàn)象，還需要大量資金的投入。
二
一是合理配置基礎(chǔ)施設(shè)及其配套建設(shè)。根據(jù)各村調(diào)查摸底情況，下一步我鎮(zhèn)將按上級要求配齊垃圾桶、垃圾清運(yùn)車，逐步提升垃圾治理層次。
二是著力抓好垃圾填埋場的建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)清運(yùn)、填埋規(guī)范化、制度化。
三是加大宣傳力度，提高群眾衛(wèi)生意識。通過張貼宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳單、廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳，不斷提高農(nóng)民對維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生重要性的認(rèn)識，確保農(nóng)村垃圾衛(wèi)生整治工作深入、扎實(shí)、有效開展。
四是組建專業(yè)環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍，20xx年，我鎮(zhèn)將在清潔工程有序運(yùn)行的基礎(chǔ)上，按照市場運(yùn)作的方式，對集鎮(zhèn)垃圾收集、清掃、處理統(tǒng)一發(fā)包站專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行管理，確保保潔工作能長期堅(jiān)持有效運(yùn)行。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇八
領(lǐng)雁工程“培訓(xùn)已經(jīng)開始3周，這段時間的學(xué)習(xí)可以說是讓我受益匪淺?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，有責(zé)任心，有道德心，有事業(yè)心，有耐心，有愛心，才會敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力教育學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的`，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，使我們深受啟發(fā)：
1、教師要尊重孩子，平等地對待他們，在最恰當(dāng)?shù)臅r間給孩子提出指示和建議，使用的語言和語氣能使孩子感到自信和安心。要使用肯定的建議和指示，不要說反話，以免誤導(dǎo)孩子，使孩子對自己充滿自信。要關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到老師對自己的關(guān)愛鼓勵和支持！
2、要熱愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。
3、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中可以總結(jié)屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界！
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇九
兩個月的培訓(xùn)開闊了我的視野，更新了思想、充實(shí)了思想，希望這種熱血沸騰的感覺能一直持續(xù)下去，在工作中切實(shí)發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)用處。當(dāng)然我也有我的一點(diǎn)想法：
作為教師，由于工作的特殊性，我覺得我們首要做的是調(diào)整自身的心態(tài)――保持樂觀、平和的心態(tài)。快樂生活，快樂工作。用平和的心態(tài)對待每一位學(xué)生，不能因?yàn)楹玫膶W(xué)生而欣喜不已，更不能由于后進(jìn)生而影響自身的心情，這樣我們可能會在心情的不停更替中影響到自己的身體健康。如果我們不能或者不會調(diào)整心態(tài)，作為農(nóng)村教師的我們可能大部分時間是要在郁悶中度過的。那樣的話，對我們的身體是非常有害的。反之，如果我們保持良好的心態(tài)，接下來就會出現(xiàn)良性循環(huán)，工作當(dāng)然更能高效開展。
在調(diào)整心態(tài)的同時，要注重約束自己的行為。大家都會說“學(xué)高為師、身正為范”，所以真正的育人可能是教育的最大功用了。其實(shí)，我覺得作為老師教書方面最基本的底線是：就算是書教不好，但千萬不能讓學(xué)生認(rèn)為我們教師不但教不好書而且人品更差。在浙江教育學(xué)院高亞兵教授的報(bào)告中，提到了一個名詞叫“師源性心理障礙”――意思就是教師的很多不當(dāng)行為可能為造成學(xué)生心理上產(chǎn)生一定的障礙，從而影響到學(xué)生的身心發(fā)展。如果作為教師沒有教好書反而造成了學(xué)生某些方面的心理障礙，那我們豈不是成了罪人。因此，我覺得我們教師在育人方面也有一個底線就是：如果我們不能教育好學(xué)生那我們也千萬別給學(xué)生造成一些不良的影響。
前面都說了底線問題，但是畢竟我們是要傳道授業(yè)的，因此在專業(yè)發(fā)展方面我們也必須有所注意?，F(xiàn)在流行科研型教師，或者以科研帶教學(xué)等等。但是，現(xiàn)在的很多教科研卻是虛假的教科研、形式的教科研。我自己今年也有一個市級課題結(jié)題，回頭看看這一年來的“科研”，總覺得有些慚愧。我盡管在日常中注重了我們研究內(nèi)容的滲透，但是我們可能還是處于閉門造車階段，相關(guān)的文獻(xiàn)資料閱讀和收集的很不夠。因此我們應(yīng)該做好真正的教科研，實(shí)在的教科研。而要達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們就要做好日常的積累。我們是處于一線的教師，并非專門搞理論研究的，因此理論水平肯定不會很高。所以想讓我們寫論文或者做個課題研究，我們就一定要做好積累工作。而多寫論文、多做課題對我們自身是很有好處的，目前各種評職稱、評優(yōu)評先進(jìn)都需要這些東西。并且通過我們平時的積累，也可以幫助我們搞好教學(xué)工作。所以，可以說多積累、做科研、利自身。
在調(diào)整心態(tài)、自我積累等基礎(chǔ)上，我覺得我們平時的工作中應(yīng)該加強(qiáng)彼此的合作。一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫。在課堂教學(xué)方面我們應(yīng)該加強(qiáng)合作，及時提出有用的建議。高效的集體備課和磨課，對集體和個人都有好處。在本次“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)的實(shí)踐培訓(xùn)中，上每一節(jié)課我們都是集體討論、備課，課后說課等等，我們每個認(rèn)真參與的人都覺得這樣做的好處。所以可以說那段時間中我們上好的每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶，而非某一個人的力量。提高課堂效率認(rèn)真?zhèn)湔n的同時，平衡發(fā)展各個學(xué)科對每個老師和每個同學(xué)的自身發(fā)展都是有好處的。其實(shí)根本沒有必要因?yàn)槎嘁稽c(diǎn)時間或者少一點(diǎn)時間而去斤斤計(jì)較。有的老師甚至因?yàn)槎嘁稽c(diǎn)上課時間、搶一點(diǎn)時間，而與同事鬧得不開心。有的老師為了自己學(xué)科質(zhì)量的提高而不顧及其他老師的科目或者忘記了學(xué)科平衡等，這些都是不應(yīng)該發(fā)生的。其實(shí)，我們彼此間根本就不存在任何利益關(guān)系，根本沒有必要因?yàn)閷W(xué)生而出現(xiàn)相互抱怨、相互詆毀等等不該發(fā)生的情況。
另外，我們是相互聯(lián)系的群體，彼此間也應(yīng)該做到，互通有無、資源共享。蕭伯納有一句話：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換這些蘋果，那么你和我仍然各有一個蘋果。但是，如果你有一個想法，我有一個想法，我們交換這些思想，那么我們每個人都將有兩個想法。因此，我們不能只局限在自己的小圈子里面、不能只為自己印點(diǎn)試卷、不能只為自己找點(diǎn)資料，而應(yīng)該記住我們彼此的相互合作、相互聯(lián)系。
以上只是我的一些淺見，有些我自己也正在努力改正中。如果有很多不到之處，請大家讓它隨風(fēng)而逝吧！
謝謝！祝大家快樂生活，快樂工作！
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十
到今天為止，為期2個月的溫州市“領(lǐng)雁工程”小學(xué)校長培訓(xùn)班開班剛好是一個月的時間了，在這一個月時間里我們安排了2個星期的集訓(xùn)和2個星期的實(shí)踐鍛煉。
在此重點(diǎn)就兩次集訓(xùn)的情況加以總結(jié)。
一、教師隊(duì)伍建設(shè)。
第一次集訓(xùn)是3月22日至26日，集訓(xùn)的主題是“農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”。農(nóng)村中小學(xué)校長的無奈是自己培養(yǎng)的老師一旦優(yōu)秀大凡會選擇離開，我一直覺得我們應(yīng)該為這些教師的離開祝福和祝賀，因?yàn)檫@是他們職業(yè)生命與人生價值的提升和展現(xiàn)，校長們應(yīng)該為自己培養(yǎng)了這樣的優(yōu)秀教師感到驕傲和高興。隨著社會與教育的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的教師成長已經(jīng)不再像以前一樣需要那么長的時間，只要培養(yǎng)得法，3-5年輕的教師就能脫穎而出。
我們安排的課程主要是4位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)交流，有王建秋校長的《學(xué)校管理過程中的幾點(diǎn)思考》、潘建勛副校長的《淺談教師隊(duì)伍管理與建設(shè)》、游海群副校長的《素質(zhì)教育與教師專業(yè)發(fā)展》和徐民多校長的《對教師管理有效性的思考》等。與此主題有關(guān)的還有教師教育院王振中院長的題為《走向新課程的縱深》的專題報(bào)告；溫州市教育教學(xué)研究院的陳素平副主任的《教育論文的撰寫》；蒼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳銀寶校長的《聆聽花開的聲音》；溫州市教育考試院周平珊院長的《教育的信念》以及我本人的《農(nóng)村學(xué)校規(guī)范化管理的思考》等主題課程。這些課程設(shè)計(jì)分別從學(xué)校管理、以及教師專業(yè)成長的內(nèi)容和方式等角度來對農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了指導(dǎo)和可資思考的方向。同時，在這次集訓(xùn)中，我們還安排了赴洞頭縣考察該縣“書香工程”的活動，在這里要感謝洞頭縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨現(xiàn)場給我們指導(dǎo)和做報(bào)告，還要感謝洞頭縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注和陪伴，也要感謝我們考察的兩所學(xué)校――洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和元覺學(xué)校，這兩所學(xué)校校長的熱情接待和勤于管理的工作風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。
二、理念辦學(xué)是探討與思考。
總結(jié)。
為此，我安排了溫州市雙嶼小學(xué)的徐立臻校長為學(xué)員們分享雙嶼小學(xué)的辦學(xué)理念――“讓孩子們擁有一個值得回憶的童年”，還安排了溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長潘春波為學(xué)員們分享“積極，學(xué)校發(fā)展的'根本動力”的“積極教育”理念和踐行體系。我們還專門赴平陽縣考察該縣的“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”情況，雖然我聯(lián)系的該縣教育局普教科長以及教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)都因?yàn)榈锰厥獾氖虑闆]有能夠前來指導(dǎo)，但我們?nèi)稳恍拇娓屑?，正是他們的辛勤付出才給我們提供了可資學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們在鰲江鎮(zhèn)第一小學(xué)聆聽了平陽縣“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”的情況報(bào)告和該學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)方向。下午我們還到鄭樓參觀了第一小學(xué)和禮品城。
兩次集訓(xùn)我們都精心對待，我不敢保證學(xué)員們都能學(xué)有所獲，但這是我們努力的方向，引起他們的思考和行動愿望才是我們培訓(xùn)應(yīng)該追求的真正目標(biāo)。
三、感謝生活。
培訓(xùn)班學(xué)員能高效學(xué)習(xí)，在某種程度上是得益于我們院能為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)服務(wù)。無論學(xué)習(xí)的場所、以及食宿的安排我們都盡力做到最好。后勤的司機(jī)也為我們的考察學(xué)習(xí)付出了勞動。
還有這個班級的班委以及生活委員的認(rèn)真工作，都是我們在這里學(xué)習(xí)的快樂和有效的基本條件，要感謝他們?yōu)榘嗉墝W(xué)習(xí)提供的服務(wù)和建議。
我積極的期待著后邊一個月里能產(chǎn)生更多的美麗！
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領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十一
xx年10月12日進(jìn)入省府路小學(xué)，開始了實(shí)踐之旅，一開始就先聽了導(dǎo)師的美術(shù)常規(guī)教學(xué)課，與省府路小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的常規(guī)美術(shù)教學(xué)的課堂，覺得他們每個人都有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)而又嚴(yán)謹(jǐn)美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理的理念，是我迫不及待的想學(xué)，并學(xué)以致用。
作為一名農(nóng)村的美術(shù)教師，特別是一所學(xué)校只有一個美術(shù)教師的我，無論是對課堂的教學(xué)，還是對教學(xué)常規(guī)的管理，一直在不停的摸索著，卻無人商量，到處碰壁，五年的教學(xué)工作下來，對美術(shù)教學(xué)可以說不知道該如何是好的了，渴望自己的能進(jìn)步，可能帶給學(xué)生一些新的東西，希望能在教學(xué)上得到進(jìn)步。
這次下校的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我很珍惜，進(jìn)校后，導(dǎo)師也非常的認(rèn)真，在他精心的安排下，我們每位學(xué)員都得到很大的進(jìn)步，在課上教學(xué)上，先是傳達(dá)新的教學(xué)理念，進(jìn)課堂聽教學(xué)———選課題———寫教案———做課件———指導(dǎo)教案———說教案———修教案———再說教案———再指導(dǎo)———再修———正式上課，這期間不停的磨課中，我學(xué)會了思考，學(xué)會了主動思考，學(xué)會了反思，知道了，上好一堂課的不容易，要成長就要有所付出，一堂課只有在不斷的'思考，不斷的反思，不斷的修改中，才能磨出好課來，一個人的.成長，也要在不斷的思考，不斷的反思，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，不斷的吸收中才能成長。
很感謝省府路小學(xué)的老師們，他們在那么忙碌的情況下，還這么積極熱心主動的幫助我們，好不吝嗇的指導(dǎo)著我們，導(dǎo)師的理念，蔡老師先進(jìn)的課堂教學(xué)，丁老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)常規(guī)管理，使我不斷的成長，像海綿球一樣的吸收著，使我成長了，也收獲了。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十二
首先，理論培訓(xùn)持續(xù)了..四個星期，幾位專家的思想引領(lǐng)，使我感觸較深。從師德、科研、課堂教學(xué)專題分析、教材的分析等多方面為我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，這些都是我們農(nóng)村教師所迫切關(guān)注及需要的知識，分享了張根兵老師的名教師名課例研讀;陳秉初老師的課堂教學(xué)的有效性；許璋副局長的教師應(yīng)具有的基本意識等等很多優(yōu)秀專家的講座。他們從自身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā)，暢談了他們對各個教育領(lǐng)域的獨(dú)特見解。使我的思想感受到巨大的震撼，冷靜一想，我們作為普通的教師，平時想到問題確實(shí)太少了，作為新時期的教師對這些方面的知識的確太少了。
其次，實(shí)踐培訓(xùn)本來要回縣里。但是由于縣里領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持，統(tǒng)一讓市里安排了，班主任蔣老師幫我們安排到東陽的吳寧一校。當(dāng)時還是覺得有些不滿意，因?yàn)榻煌ǖ牟环奖?。但是到了那里，看到?shí)踐導(dǎo)師的敬業(yè)精神，又讓我的感觸進(jìn)一步的加深，我再也沒有怨言了。指導(dǎo)我們的是吳寧一校的王興財(cái)老師，他是學(xué)校的教導(dǎo)主任，平常工作就很忙，我們培訓(xùn)學(xué)員是脫產(chǎn)的，而導(dǎo)師不是，在做好自己份內(nèi)工作之余，擠出時間為我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們每每聽好或上好一節(jié)課，導(dǎo)師就讓我們和他一起進(jìn)行評課活動，提出課的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且提出改進(jìn)的意見和方法，在教學(xué)中找出問題，然后進(jìn)行整體討論，并進(jìn)行教案的修改再上課。另外，王老師精心準(zhǔn)備他的課堂教學(xué)，讓我們?nèi)ヂ犝n，給他的.課提意見。在他那里，我們學(xué)到了很多的課堂教學(xué)方法，學(xué)習(xí)了她的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，感受到王老師濃厚的教科研氛圍。
工作快五年，每天都忙忙碌碌，從早忙到晚，總覺得時間不夠用：備課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)……經(jīng)常覺得筋疲力盡。因此別提好好地去反思，好好地去看書，好好地去寫一寫了。常?？吹揭恍┟麕熞黄墨@獎?wù)撐摹⒄n題，而深感惶恐與汗顏。的確，教師，需要學(xué)識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神.飛揚(yáng)。而學(xué)識源于讀書，如果教師不能不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活的周遭的事件、人物；保持一顆敏銳的心境，悉心地體察身邊的沖突和矛盾，匯成思想的洪流。感謝這次培訓(xùn)，讓我重新坐在講臺下，重新有機(jī)會思索、沉淀。尤其是后階段的聽課讓我不僅學(xué)到了很多東西，更讓我感悟到了很多。
應(yīng)該說這次實(shí)踐，給我感觸最深的不是某一種教學(xué)模式，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。感覺到我們小學(xué)科學(xué)教師的壓力比較大，課后教學(xué)常規(guī)還是應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)常抓不懈。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容,新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要是解決學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的的需要，而滿足后面一種需要對于科學(xué)學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實(shí)的問題。了解了指導(dǎo)老師的要求和學(xué)生的需要后，便開始著手編寫教案。指導(dǎo)老師告訴我，教案是教師和學(xué)生一起共同完成的，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的.解`方.#文...-.^，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。
我把這次培訓(xùn)用21個字來總結(jié)我的收獲：專家引領(lǐng)促有效、同伴互助促共進(jìn)、自我反思促成長。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十三
為進(jìn)一步提高我市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)，努力縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)師資差距，保證農(nóng)村教育質(zhì)量，培養(yǎng)一批農(nóng)村中小學(xué)教育的“領(lǐng)雁人”，推動我市義務(wù)教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。根據(jù)浙江省教育廳、浙江省財(cái)政廳《關(guān)于組織實(shí)施浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程的通知》（浙教計(jì)[20**]214號）和杭州市教育局《關(guān)于開展杭州市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”縣級培訓(xùn)的通知》精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定《富陽市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧社會的理念為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的執(zhí)教能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為重點(diǎn)，關(guān)注教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)富陽市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作。整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，以增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。
二、培訓(xùn)任務(wù)。
著力提高本市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、教學(xué)管理能力、教育科研能力、校本培訓(xùn)能力、自我發(fā)展能力，努力使他們成為推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育課程改革的優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人。
根據(jù)省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的任務(wù)，20**年至20**年計(jì)劃培訓(xùn)縣級骨干教師（校長）219名，具體開設(shè)班級：
1．20**年開設(shè)小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班，共85人；
2．20**年開設(shè)初中科學(xué)、社會、小學(xué)骨干班主任班，共90人；
3．20**年開設(shè)初中語文、數(shù)學(xué)、小學(xué)英語骨干班，共90人；
三、培訓(xùn)對象。
農(nóng)村中小學(xué)校的教務(wù)主任、教研（備課）組長，以及其它在日常學(xué)校工作和教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的`農(nóng)村教師人群。
四、培訓(xùn)時間。
根據(jù)省有關(guān)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)要求，為保證培訓(xùn)質(zhì)量，本市“領(lǐng)雁工程”骨干培訓(xùn)均采取一次性脫產(chǎn)集中培訓(xùn)，集中脫產(chǎn)培訓(xùn)時間為二個月，320課時。為突出實(shí)踐性,教育實(shí)踐培訓(xùn)不少于總學(xué)時的二分之一。
五、培訓(xùn)形式。
堅(jiān)持理論培訓(xùn)、案例教學(xué)、專題培訓(xùn)和課堂實(shí)踐相結(jié)合；實(shí)行雙導(dǎo)師制，為每位學(xué)員指派一名理論導(dǎo)師和一名實(shí)踐導(dǎo)師。采用“師徒結(jié)對”、“帶徒授藝”等方式，充分發(fā)揮省特級教師，市、縣級學(xué)科帶頭人等一線優(yōu)秀中小學(xué)名師在培訓(xùn)中的作用。
六、培訓(xùn)內(nèi)容。
主要由教師職業(yè)道德、教育理論與現(xiàn)代教育技能、學(xué)科知識、教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究和教育管理等模塊組成。不同的培訓(xùn)對象選擇不同的培訓(xùn)模塊和內(nèi)容,并結(jié)合我市實(shí)際制定具體對象、具體學(xué)科的培訓(xùn)方案。
七、組織機(jī)構(gòu)。
1．領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：蔣x。
副組長：凌x。
成員：xxx。
張維丹傅衛(wèi)星俞金奎。
主要職責(zé)：
（1）領(lǐng)導(dǎo)全市“領(lǐng)雁工程”工作的開展，并對進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。
（2）保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
（3）審核培訓(xùn)方案，督促參訓(xùn)學(xué)員按時參加培訓(xùn)活動。
（4）對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和實(shí)踐基地學(xué)校、實(shí)踐指導(dǎo)教師工作進(jìn)行檢查。
2．協(xié)調(diào)小組。
組長：章x。
成員：xxxx。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案，開展培訓(xùn)工作。
（2）負(fù)責(zé)對培訓(xùn)學(xué)員的審核、培訓(xùn)和考核工作。
（3）做好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和實(shí)踐基地學(xué)校、實(shí)踐指導(dǎo)教師與培訓(xùn)學(xué)員的協(xié)調(diào)工作。
（4）及時總結(jié)培訓(xùn)情況，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
八、保障措施。
1．領(lǐng)導(dǎo)小組要做好政策引導(dǎo)和組織發(fā)動工作，確保“領(lǐng)雁工程”有序深入地開展。
2．協(xié)調(diào)小組要對教師培訓(xùn)需求進(jìn)行深入調(diào)研，確?！邦I(lǐng)雁工程”的培訓(xùn)質(zhì)量。
3．各中小學(xué)校長要把提高教師素質(zhì)放在首位，做好參訓(xùn)教師的推薦及學(xué)校教學(xué)工作的安排工作，以便參訓(xùn)教師安心學(xué)習(xí)。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇一
幸福而又充實(shí)的生活，過得很快，二十幾天的生活接近尾聲。我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺總是非常的充實(shí)和快樂，我覺得我幸福著，收獲著，仿佛又回到了大學(xué)校園，回到了學(xué)生時代。同時，讓我有機(jī)會在專家的引領(lǐng)下，從中找到差距，認(rèn)識自己的不足，更讓我認(rèn)識到了那么多優(yōu)秀的同學(xué)，讓我有更多的機(jī)會與大家一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長。
這次整個培訓(xùn)活動安排的非常合理，內(nèi)容也非常的豐富多彩，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：
一、專家引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)。
在理論培訓(xùn)期間，我們在眾多專家、教授、名師面對面交流，聽他們對語文的獨(dú)到理解，語言文字背后的獨(dú)特魅力，讓我們在以后的教學(xué)之路上指引了方向。
常山縣教育局教研室章師亞特級教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專題報(bào)告，告訴我們教師教育智慧的生成是教師專業(yè)發(fā)展的理想境地，教學(xué)不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué)！”，課堂教學(xué)要學(xué)會做“減法”，做一個有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師，通過他在新教育理念實(shí)踐中，處理了一個又一個生動的案例，讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開展經(jīng)典誦讀活動”講座，滲透的語文教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文、大量閱讀課外作品、開展課外活動，對他們有重要的作用，一般語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來的，源于學(xué)生大量讀寫，積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標(biāo)教授闡述了對教育科研的一些基本看法，以及應(yīng)注意的幾個前提問題，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！
總之，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會，用雙眼仔細(xì)地觀察著，用心靈仔細(xì)地聆聽著，從一個個優(yōu)秀教師的背后，我們知道教師的成長不是一朝一夕的，必須腳踏實(shí)地，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。
二、同堂異構(gòu)，實(shí)踐活動。
對于我們“一線”的教師來說，通過理論的培訓(xùn)，最終還得扎根于課堂，市實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)麗萍老師給我們搭建了一個很好的平臺，讓我們分成兩組，同堂異構(gòu)，我們當(dāng)中其中的兩們老師和嚴(yán)老師分別在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了別開生面的課，無論是聽專家的指導(dǎo)課還是學(xué)員的匯報(bào)課，聽了她們的示范課，讓我們受益匪淺。上后還和我們一起探討在教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題。有了導(dǎo)師的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓我們把問題看得更高，更遠(yuǎn)，更透徹。讓我也深刻、真切地感受到了“教無定法，貴在得法”。從她們的身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理，感受到了他們的教育教學(xué)機(jī)智。我相信，所有的這一切對于我以后的教育教學(xué)，肯定會有很大的啟發(fā)。
三、一起學(xué)習(xí)，共同成長。
在培訓(xùn)的這段時間里，班里的每個學(xué)員，一起學(xué)習(xí)，共同成長，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭，這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語文教學(xué)中走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們互相交流、學(xué)習(xí)，一次次思維的碰撞，對自己和他人都起到了積極的促進(jìn)作用。
本次培訓(xùn)除了聽專家講座、名師開課（20xx年入黨積極分子培訓(xùn)班。
學(xué)習(xí)總結(jié)。
）、還有論文寫作等任務(wù)驅(qū)動型作業(yè)，在一系列的活動中，我也不斷地反思自己，希望從中更好地取長補(bǔ)短，更好地成長。從理論知識上講，教學(xué)方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高，同時，促使我在以后，對于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向，我們應(yīng)該做一個反思型的教師，改變自己以往在教學(xué)上的不足之處，更要用新的教學(xué)理念時時督促自己刻苦鉆研，這不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求，最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)！在幸福而又充實(shí)的每一天里，我們學(xué)習(xí)著，成長著。
在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來到了衢江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，心里帶著無限的憧憬，而更有幸的是語文組的指導(dǎo)老師又是劉國宏老師，我想我一定要把握住好這次機(jī)會，多多向劉老師學(xué)習(xí)。
劉老師以身示范，聽完他的課讓你折服，然后讓我們每個學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時候，我總覺得處理教材有點(diǎn)力不從心，便與同伴進(jìn)行交流、構(gòu)思，她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議，讓我豁然開朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)靥幚?，結(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課，可結(jié)果并不令人滿意，該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考。這堂課的情形就成了——老師仿佛是課堂的主角，是表演者，而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽眾。這時尹建梅老師聽了我的課后，有幸地聽到了她的點(diǎn)評，一針見血地指出了我這堂課的毛病所在，還和我一起解讀教材，給我以指點(diǎn)和啟發(fā)，使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語句，找到“問點(diǎn)”——能牽一發(fā)而動全身的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，使我受益匪淺，深感佩服，也異常感動。
總之，對于這次實(shí)踐培訓(xùn)，我感觸很深，收獲頗豐。對此，我只有懷著一顆感恩的心——感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了我們一個學(xué)習(xí)的平臺，感謝指導(dǎo)老師真誠用心的指導(dǎo)，人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會有發(fā)展、進(jìn)步。
20xx年溫州市農(nóng)村教師“領(lǐng)雁工程”初中英語班培訓(xùn)結(jié)束了，我收獲頗豐，現(xiàn)歸納如下：
一、聆聽專家的教誨。
經(jīng)過兩個月的培訓(xùn)，許多專家給我們開了很多精彩的講座，使我受益匪淺。如：周平珊老師的《教育的信仰》，以前自己對教師的這一職業(yè)認(rèn)識不夠，覺得地位低又沒有前途，聽了講座后，對其中的幸福感和成就感有了進(jìn)一步的了解和欣賞，決心一生從事教育事業(yè)，努力提高自己的專業(yè)水平和知識水平，在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大潮中保持那份純真和清貧；方海東老師的《向青草更深處漫溯》講座，對教師的專業(yè)成長提出了許多有益的嘗試，要求教師不斷反思自己的實(shí)踐過程，不斷學(xué)習(xí)、內(nèi)化、創(chuàng)新，有成功才會有自信，提出每天四個“一”工程，即每天上好一節(jié)課，每天和一個孩子談話，每天讀一萬字以上的書，每天寫一篇1000字以上的。陳丹萍老師的《走進(jìn)教學(xué)研究的新殿堂》，對我們平時說課中容易出現(xiàn)的問題進(jìn)行了剖析，指出說課體現(xiàn)一個美：語言美、情感美、板書美、教態(tài)美，沒有強(qiáng)烈的情感，不可能把課說成功；毛華配老師的《中小學(xué)生心里問題對策》講座，直視當(dāng)代中學(xué)生的心里健康問題，如：學(xué)習(xí)問題、情緒問題、人際交往、人格問題、性心里、行為問題等。一一進(jìn)行指出并給出解決問題的對策，聽后豁然開朗。
二、實(shí)踐學(xué)校充實(shí)而有意義。
課件。
制作美觀清晰，流程設(shè)置完整，教學(xué)目標(biāo)非常到位。我上了幾節(jié)課，每節(jié)課她都認(rèn)真地去聽，聽完之后及時與我進(jìn)行探討，交流教學(xué)方法，我感覺一次一次的修改，自己的教學(xué)水平也在一天一天的提高。我除了聽導(dǎo)師的課之外，還去聽其他學(xué)員或她們導(dǎo)師的課，學(xué)習(xí)不同老師之間的閃光點(diǎn)，自己還積極去參加該校的教科研活動，時刻努力提高自己。
三、對教育的理解和反思。
通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)當(dāng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論、掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。因此，在英語課程中，傳統(tǒng)意義上的教師教和學(xué)生學(xué)，將讓位于師生互教互學(xué)，彼此形成一個真正的“學(xué)習(xí)共同體”。這種學(xué)習(xí)方式的改變，將導(dǎo)致師生關(guān)系的改變，使教師長期以來的高高在上的“傳道、授業(yè)、解惑”的地位發(fā)生變化，教師從“知識的”轉(zhuǎn)變到“平等地參與學(xué)生的研究”，從“知識的傳遞者”轉(zhuǎn)變成“學(xué)生英語探究的促進(jìn)者、組織者和指導(dǎo)者”。教師的這種角色的特征是：（1）學(xué)生在自主觀察、實(shí)驗(yàn)或討論時，教師要積極地看，認(rèn)真地聽，設(shè)身處地地感受到學(xué)生的所作所為、所思所想，隨時掌握課堂中的各種情況，考慮下一步如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。（2）給學(xué)生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生精神上的安慰與鼓舞，使學(xué)生的思維更加活躍，探索的熱情更加高漲。（3）注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)合作精神。（4）教師應(yīng)全程參與學(xué)生的任務(wù)活動，鼓勵學(xué)生動手動腦，而非代替學(xué)生活動，代替學(xué)生思考，教師應(yīng)陪伴學(xué)生共同成長，做培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的啟蒙者。
對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識：課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)從問題入手，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個就是知識點(diǎn)。明確了英語課最終的落腳點(diǎn)是在知識上，還要能解決將來在工作、生活中可能遇到的問題，最終讓孩子通過學(xué)習(xí)英語來達(dá)到交流的目的，以此為最終目標(biāo)。
年月，我參加了省農(nóng)村小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我們提供了一個再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高。通過這次培訓(xùn)，收獲很多，眼界開闊了，思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓(xùn)期間，湖州師范學(xué)院為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認(rèn)識。學(xué)院還為我們提供了實(shí)踐機(jī)會，學(xué)員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學(xué)員們多次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實(shí)流露；沒有形式上的大話、套話，只有深入思考后的針鋒相對。現(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認(rèn)識，在交流中提升；情感，在交流中深化。
這近二個月來的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！
一、更新觀念，以新的觀念做為指導(dǎo)思想。
1、轉(zhuǎn)變教師觀。
隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐，不斷思考、摸索，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生，積極評價學(xué)生。
教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，教師的言行對學(xué)生有直接的影響，教師要通過自身榜樣無言的力量教給學(xué)生做人道理，教師的價值應(yīng)體現(xiàn)在道德情操與知識水平、教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念。
在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，教師與學(xué)生是平等的，教師有尊嚴(yán)、學(xué)生也有尊嚴(yán)。每一個學(xué)生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴(yán)，應(yīng)受到尊重。教師要發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生多方面的優(yōu)點(diǎn)，欣賞學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。在信息時代，教師很多方面的知識都可能不如學(xué)生，那么必須放下架子，與學(xué)生建立相互學(xué)習(xí)的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學(xué)習(xí)，教學(xué)相長、共同進(jìn)步。
3、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀。
通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生掌握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。
二、積極實(shí)踐，不斷提升完善。
1、首先要有終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進(jìn)，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對教師提出了非常高的要求，教師要學(xué)習(xí)的東西越來越多元化，多學(xué)科的知識都要涉及，無論是哪方面的知識都要懂一點(diǎn)方能勝任新時期的教學(xué)。
2、把學(xué)到的觀念方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗(yàn)和成功喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯誤。
3、向同行學(xué)習(xí)，不斷提升自己。這次培訓(xùn)，接觸到了許多優(yōu)秀的教師同行，他們不但有著扎實(shí)的教學(xué)功底，更有著銳意進(jìn)取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機(jī)感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。
三、提高教育教學(xué)能力：
實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)新課改形勢下的教育教學(xué)本質(zhì)是把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標(biāo)，把握學(xué)生年齡個性特點(diǎn)。
1、育人能力：（1）重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。（2）細(xì)心培養(yǎng)，精心塑造，耐心轉(zhuǎn)換、愛心評價。要善于差異評價，提倡無錯評價。
2、教學(xué)能力：（1）課前設(shè)計(jì)能力，要領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)、激活教材內(nèi)容。（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調(diào)控、精于啟發(fā)、善于表達(dá)。語言表達(dá)要準(zhǔn)確規(guī)范、樸實(shí)、風(fēng)趣。（3）課后反思能力：體現(xiàn)了知識再認(rèn)識、方法再改進(jìn)、過程再體驗(yàn)，體現(xiàn)后再提升能力，反思是教師提高教學(xué)水平的助推器。
3、科研能力：（1）提高教科研能力是當(dāng)務(wù)之急：在目標(biāo)上關(guān)注個體潛能發(fā)揮；在模式上關(guān)注個體主動探究和情感體驗(yàn)；在策略上，關(guān)注自主學(xué)習(xí)與受導(dǎo)學(xué)習(xí)統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸?，教師由控制者、評判者轉(zhuǎn)向參與者、引導(dǎo)者，學(xué)生由接受型轉(zhuǎn)向探究型與接受型相結(jié)合。
培訓(xùn)只是一個手段，培訓(xùn)只是一個開端，對于培訓(xùn)給予的清泉，我要讓它細(xì)水長流。今后我會學(xué)以致用，我會將在這里學(xué)到的新知識盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學(xué)到的知識運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇二
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)綜合學(xué)科組領(lǐng)雁工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們小組一共有4人，分別是來自九堡中心小學(xué)的周福榮老師、彭埠第一小學(xué)的沈雁老師、丁蘭實(shí)驗(yàn)小學(xué)的余萍老師和彭埠第二小學(xué)的陳定遠(yuǎn)老師。這次實(shí)習(xí)我們采用和我校在教育教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師進(jìn)行教學(xué)互動。希望實(shí)現(xiàn)教學(xué)雙豐收的成效，通過為期一個月的實(shí)踐活動，我們完成了預(yù)期的任務(wù)。
1、工作能力。在實(shí)習(xí)過程中，我們組的四位老師積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動向老師學(xué)習(xí)，同時認(rèn)真寫好聽課記錄。工作積極并且經(jīng)常會詢問指導(dǎo)老師教育教學(xué)上存在的一些問題。
第一、在聽課方面，我組成員制作了統(tǒng)一大課表，要求各位成員要在沒課的時間盡量去聽課，不限于本人的學(xué)科教學(xué)，有選擇地進(jìn)行了聽課。在實(shí)習(xí)期間同事們不僅聽了指導(dǎo)老師的課，而且聽了其他許多老師的課、其中參加信息組的錄像課評比、體育組的說課演練、以及學(xué)校組織的.大型教研活動。體育組的青年教師的說課演練給領(lǐng)雁工程的老師留下了深刻的印象，并認(rèn)真評議教學(xué)中存在的問題及建議，并做了詳細(xì)記錄，真正起到教學(xué)互動。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇三
幸福而又充實(shí)的生活，過得很快，二十幾天的生活接近尾聲，我有幸參加這次市領(lǐng)雁工程培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)期間，雖然每天都要早出晚歸，但心頭的感覺總是非常的充實(shí)和快樂，我覺得我幸福著，收獲著，仿佛又回到了大學(xué)校園，回到了學(xué)生時代。同時，讓我有機(jī)會在專家的引領(lǐng)下，從中找到差距，認(rèn)識自己的不足，更讓我認(rèn)識到了那么多優(yōu)秀的同學(xué)，讓我有更多的機(jī)會與大家一起學(xué)習(xí)、一起交流、一起成長。
這次整個培訓(xùn)活動安排的非常合理，內(nèi)容也非常的豐富多彩，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：
一、專家引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)。
在理論培訓(xùn)期間，我們在眾多專家、教授、名師面對面交流，聽他們對語文的獨(dú)到理解，語言文字背后的獨(dú)特魅力，讓我們在以后的教學(xué)之路上指引了方向。
常山縣教育局教研室章師亞特級教師給我們作了“教師教育智慧生成”的專題報(bào)告，告訴我們教師教育智慧的生成是教師專業(yè)發(fā)展的理想境地，教學(xué)不是“要我學(xué)”，而是“我要學(xué)！”，課堂教學(xué)要學(xué)會做“減法”，做一個有智慧的老師。龍游縣教研室陳光明老師，通過他在新教育理念實(shí)踐中，處理了一個又一個生動的案例，讓我受益匪淺。市教育局教育教研室施燕紅老師的“如何開展經(jīng)典誦讀活動”講座，滲透的語文教學(xué)的創(chuàng)新，讓學(xué)生誦讀經(jīng)典詩文、大量閱讀課外作品、開展課外活動，對他們有重要的作用，一般語文學(xué)習(xí)好的學(xué)生不是教師教出來的，源于學(xué)生大量讀寫，積淀豐厚而成。學(xué)院的吳錫標(biāo)教授闡述了對教育科研的一些基本看法，以及應(yīng)注意的幾個前提問題，另外在課題與論文選題、寫作上也給我們指引了方向，幫助我們掃除困惑和彷徨！
總之，我非常珍惜此次的學(xué)習(xí)機(jī)會，用雙眼仔細(xì)地觀察著，用心靈仔細(xì)地聆聽著，從一個個優(yōu)秀教師的背后，我們知道教師的成長不是一朝一夕的，必須腳踏實(shí)地，教育事業(yè)要的是孜孜不倦的追求，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)的不悔。
二、同堂異構(gòu)，實(shí)踐活動。
總結(jié)。
有了導(dǎo)師的引領(lǐng)，有了課堂教學(xué)的現(xiàn)場示范和指導(dǎo)，讓我們把問題看得更高，更遠(yuǎn)，更透徹。讓我也深刻、真切地感受到了“教無定法，貴在得法”。從她們的身上，不僅學(xué)習(xí)了教材處理技巧，更讓我學(xué)到了一些細(xì)節(jié)的處理，感受到了他們的.教育教學(xué)機(jī)智。我相信，所有的這一切對于我以后的教育教學(xué)，肯定會有很大的啟發(fā)。
三、一起學(xué)習(xí)，共同成長。
在培訓(xùn)的這段時間里，班里的每個學(xué)員，一起學(xué)習(xí)，共同成長，儼然已經(jīng)成為了一個大家庭，這當(dāng)中大部分老師都已經(jīng)在小學(xué)語文教學(xué)中走出了一段路，有些教師還收獲了豐碩成果，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們互相交流、學(xué)習(xí)，一次次思維的碰撞，對自己和他人都起到了積極的促進(jìn)作用。
本次培訓(xùn)除了聽專家講座、名師開課、還有論文寫作等任務(wù)驅(qū)動型作業(yè)，在一系列的活動中，我也不斷地反思自己，希望從中更好地取長補(bǔ)短，更好地成長。從理論知識上講，教學(xué)方法與技巧上都得到了很大的認(rèn)識與提高，同時，促使我在以后，對于我們新課程內(nèi)容的理念也有了一定的方向，我們應(yīng)該做一個反思型的教師，改變自己以往在教學(xué)上的不足之處，更要用新的教學(xué)理念時時督促自己刻苦鉆研，這不僅是對學(xué)生的要求，更是對自己的要求，最后感謝“領(lǐng)雁”工程培訓(xùn)！在幸福而又充實(shí)的每一天里，我們學(xué)習(xí)著，成長著。
在衢州學(xué)院享受完一頓精神大餐后，我們一行人又來到了衢江區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)，心里帶著無限的憧憬，而更有幸的是語文組的指導(dǎo)老師又是劉國宏老師，我想我一定要把握住好這次機(jī)會，多多向劉老師學(xué)習(xí)。
劉老師以身示范，聽完他的課讓你折服，然后讓我們每個學(xué)員都要先上一節(jié)診斷課。備課的時候，我總覺得處理教材有點(diǎn)力不從心，便與同伴進(jìn)行交流、構(gòu)思，她們直言不諱地給我提出了了寶貴的建議，讓我豁然開朗。我把略讀課文《獅子和鹿》教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)靥幚恚Y(jié)果大膽地去嘗試執(zhí)教了第一堂課，可結(jié)果并不令人滿意，該讓學(xué)生靜心思考的地方?jīng)]讓學(xué)生靜心思考。這堂課的情形就成了――老師仿佛是課堂的主角，是表演者，而學(xué)生仿佛成了觀眾成了聽眾。這時尹建梅老師聽了我的課后，有幸地聽到了她的點(diǎn)評，一針見血地指出了我這堂課的毛病所在，還和我一起解讀教材，給我以指點(diǎn)和啟發(fā)，使我明白如何抓住關(guān)鍵段落和語句，找到“問點(diǎn)”――能牽一發(fā)而動全身的提問，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考，使我受益匪淺，深感佩服，也異常感動。
總之，對于這次實(shí)踐培訓(xùn)，我感觸很深，收獲頗豐。對此，我只有懷著一顆感恩的心――感謝學(xué)校給我這次培訓(xùn)的機(jī)會，感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)給了我們一個學(xué)習(xí)的平臺，感謝指導(dǎo)老師真誠用心的指導(dǎo)，人只有在不斷學(xué)習(xí)和探索中都會有發(fā)展、進(jìn)步。
?新教師崗前培訓(xùn)總結(jié)?新員工入職培訓(xùn)總結(jié)?領(lǐng)雁工程小學(xué)校長培訓(xùn)總結(jié)?入黨積極分子黨員培訓(xùn)總結(jié)?學(xué)生新黨員發(fā)展對象培訓(xùn)班總結(jié)?預(yù)備黨員培訓(xùn)總結(jié)?大學(xué)生村官培訓(xùn)心得體會?鄉(xiāng)鎮(zhèn)失地農(nóng)民就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)。
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領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇四
今年是全面推進(jìn)陽光工程培訓(xùn)調(diào)整與轉(zhuǎn)型的一年，我們認(rèn)真貫徹省陽光工程項(xiàng)目管理會議精神，認(rèn)真執(zhí)行《20xx年湖北省農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程實(shí)施方案》，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，全縣農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程培訓(xùn)工作取得了一定成績。
截止12月30日，全縣共計(jì)完成農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程培訓(xùn)任務(wù)20xx人，占全年計(jì)劃2120人的95。其中：湖北省農(nóng)廣校京山分校已培訓(xùn)950人，占其培訓(xùn)計(jì)劃1070人的89；京山縣農(nóng)機(jī)科教推廣中心全部完成600人的培訓(xùn)任務(wù)；京山縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)中心已培訓(xùn)300人，占其培訓(xùn)任務(wù)300人的100％；湖北國寶橋米有限公司150人培訓(xùn)計(jì)劃已經(jīng)全部完成。在培訓(xùn)過程中共發(fā)放教材2566本，培訓(xùn)完成后，簽發(fā)“湖北省農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程結(jié)業(yè)證”20xx本。
還有120人培訓(xùn)任務(wù)沒有完成，主要是涉及培訓(xùn)崗位的變化，正在加緊組織培訓(xùn)。
1、落實(shí)省陽光工程項(xiàng)目實(shí)施會議精神，統(tǒng)一思想認(rèn)識。按照省陽光工程繼續(xù)深入推動培訓(xùn)內(nèi)容和就業(yè)方面的調(diào)整，緊密圍繞農(nóng)業(yè)和農(nóng)村服務(wù)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)、農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)和農(nóng)業(yè)科技推廣開展培訓(xùn)工作，扎實(shí)推動現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和社會主義新農(nóng)村建設(shè)的新思路，9月13日在縣農(nóng)業(yè)局會議室召開了全縣農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程項(xiàng)目實(shí)施工作部署會議，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，為農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程在全縣順利實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基地。
2、重新認(rèn)定陽光工程培訓(xùn)基地。
陽光工程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
3、制定培訓(xùn)方案，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。
按照省農(nóng)業(yè)廳、省財(cái)政廳關(guān)于印發(fā)《20xx年湖北省農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程實(shí)施方案》的通知精神，結(jié)合本縣實(shí)際，縣農(nóng)業(yè)局、縣財(cái)政局于9月16日制定并下發(fā)了《20xx年京山縣農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程實(shí)施方案》，并將今年2120人的培訓(xùn)任務(wù)分別分解到4個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其中，湖北省農(nóng)廣校京山分校11個崗位1070人，縣農(nóng)機(jī)科教推廣中心1個崗位600人，縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)中心1個崗位300人，湖北國寶橋米有限公司1個崗位150人。
4、落實(shí)師資，選聘專業(yè)教師或?qū)＜沂谡n,并自編教材。在陽光工程培訓(xùn)目標(biāo)任務(wù)明確后，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速公開、公證、公平招聘各類培訓(xùn)教師和專家52人，要求有師資證明或技術(shù)職稱中級以上的人員擔(dān)任今年農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程培訓(xùn)教師，確保13個培訓(xùn)崗位培訓(xùn)質(zhì)量。并由他們根據(jù)農(nóng)民實(shí)際情況自編教材，要求內(nèi)容系統(tǒng)、切合實(shí)際、簡潔實(shí)用，表述通俗易懂、生動有趣，以提高學(xué)員的熱情，并保證做到培訓(xùn)學(xué)員人手一冊教材。
5、培訓(xùn)方式主要采取集中培訓(xùn)與就近就地培訓(xùn)。自10月分開始，湖北省農(nóng)廣校京山分校和京山縣農(nóng)機(jī)科教推廣中心及京山縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理干部培訓(xùn)中心共集中培訓(xùn)9個班級，1022人；湖北國寶橋米有限公司及湖北省農(nóng)廣校京山分校采取就近就地培訓(xùn)21個班級，1129人，做到了培訓(xùn)到家門口，學(xué)在家門口，指導(dǎo)到田間，手把手教與學(xué)。因此，廣大農(nóng)民朋友學(xué)習(xí)科技知識熱情很高，每次開班時，參加培訓(xùn)人數(shù)都超過規(guī)定人數(shù)，培訓(xùn)效果很好，很多學(xué)員做筆記、當(dāng)場提問，實(shí)踐時很多人要求自己現(xiàn)場操作。
6、陽光工程培訓(xùn)補(bǔ)助資金實(shí)行?？顚Ｓ?。
要求各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對陽光工程培訓(xùn)支出進(jìn)行獨(dú)立核算，實(shí)現(xiàn)專款專用，堅(jiān)決不截留，不挪用。培訓(xùn)補(bǔ)助費(fèi)直接用于講課費(fèi)、教材費(fèi)、實(shí)訓(xùn)費(fèi)、交通費(fèi)等9大類型。做到了資金全部用于培訓(xùn)支出，不留結(jié)余。
7、加強(qiáng)督導(dǎo)，狠抓規(guī)范化管理。
今年，陽光工程培訓(xùn)內(nèi)容和崗位作出重大調(diào)整后，我們根據(jù)新的培訓(xùn)崗位，重點(diǎn)加強(qiáng)培訓(xùn)時間、培訓(xùn)內(nèi)容等培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)督管理，扎實(shí)上好“三堂課”。到目前為止，我們已參加上課75班次，電話和現(xiàn)場抽220人次，并如實(shí)作好記錄。通過檢查，督促各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在培訓(xùn)過程中保證培訓(xùn)時間，提高培訓(xùn)質(zhì)量，確保培訓(xùn)效果，讓農(nóng)民滿意，讓各級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門滿意，讓社會認(rèn)可。
1、存在的主要問題
一是參訓(xùn)人員年齡偏大。根據(jù)今年培訓(xùn)情況看，參訓(xùn)學(xué)員年齡超過60歲以的人員占的比例比較大，在家務(wù)農(nóng)的人多數(shù)都是年老的人；二是招集起來難度也很大，每個班級原班人員全部都能按時參訓(xùn)七天很困難；三是有些崗位培訓(xùn)費(fèi)用開支較大，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)較重。
2、下階段工作安排和打算
一是督促培訓(xùn)進(jìn)度緩慢的基地加快培訓(xùn)進(jìn)度，確保全年培訓(xùn)任務(wù)的完成；二是做好農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程檢查驗(yàn)收，培訓(xùn)工作不達(dá)標(biāo)的單位迅速整改，確保高質(zhì)量的完成本年度的培訓(xùn)工作；三是要求各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)真做好今年農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程工作總結(jié)，特別是查找工作中的不足之處，并進(jìn)一步探索農(nóng)民培訓(xùn)陽光工程轉(zhuǎn)型后農(nóng)民培訓(xùn)的新模式、新方法，為今后更好的開展農(nóng)民培訓(xùn)積累經(jīng)驗(yàn)。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇五
到今天為止，為期2個月的溫州市20xx年“領(lǐng)雁工程”小學(xué)校長培訓(xùn)班開班剛好是一個月的時間了。在這一個月時間里我們安排了2個星期的集訓(xùn)和2個星期的實(shí)踐鍛煉。
在此重點(diǎn)就兩次集訓(xùn)的情況加以總結(jié)。
第一次集訓(xùn)是3月xx日至26日，集訓(xùn)的主題是“農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”。農(nóng)村中小學(xué)校長的無奈是自己培養(yǎng)的老師一旦優(yōu)秀大凡會選擇離開，我一直覺得我們應(yīng)該為這些教師的離開祝福和祝賀，因?yàn)檫@是他們職業(yè)生命與人生價值的提升和展現(xiàn)，校長們應(yīng)該為自己培養(yǎng)了這樣的優(yōu)秀教師感到驕傲和高興。隨著社會與教育的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的教師成長已經(jīng)不再像以前一樣需要那么長的時間，只要培養(yǎng)得法，3-5年輕的教師就能脫穎而出。
我們安排的課程主要是4位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)交流，有王建秋校長的《學(xué)校管理過程中的幾點(diǎn)思考》、潘建勛副校長的《淺談教師隊(duì)伍管理與建設(shè)》、游海群副校長的《素質(zhì)教育與教師專業(yè)發(fā)展》和徐民多校長的《對教師管理有效性的思考》等。與此主題有關(guān)的還有教師教育院王振中院長的題為《走向新課程的縱深》的專題報(bào)告；溫州市教育教學(xué)研究院的陳素平副主任的《教育論文的撰寫》；蒼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳銀寶校長的《聆聽花開的聲音》；溫州市教育考試院周平珊院長的《教育的信念》以及我本人的《農(nóng)村學(xué)校規(guī)范化管理的思考》等主題課程。這些課程設(shè)計(jì)分別從學(xué)校管理、以及教師專業(yè)成長的內(nèi)容和方式等角度來對農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了指導(dǎo)和可資思考的方向。同時，在這次集訓(xùn)中，我們還安排了赴洞頭縣考察該縣“書香工程”的活動，在這里要感謝洞頭縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨現(xiàn)場給我們指導(dǎo)和做報(bào)告，還要感謝洞頭縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注和陪伴，也要感謝我們考察的兩所學(xué)?！搭^縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和元覺學(xué)校，這兩所學(xué)校校長的熱情接待和勤于管理的工作風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。
為此，我安排了溫州市雙嶼小學(xué)的徐立臻校長為學(xué)員們分享雙嶼小學(xué)的辦學(xué)理念——“讓孩子們擁有一個值得回憶的童年”，還安排了溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長潘春波為學(xué)員們分享“積極，學(xué)校發(fā)展的根本動力”的“積極教育”理念和踐行體系。我們還專門赴平陽縣考察該縣的“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”情況，雖然我聯(lián)系的該縣教育局普教科長以及教師發(fā)展中心的'領(lǐng)導(dǎo)都因?yàn)榈锰厥獾氖虑闆]有能夠前來指導(dǎo)，但我們?nèi)稳恍拇娓屑ぃ撬麄兊男燎诟冻霾沤o我們提供了可資學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們在鰲江鎮(zhèn)第一小學(xué)聆聽了平陽縣“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”的情況報(bào)告和該學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)方向。下午我們還到鄭樓參觀了第一小學(xué)和禮品城。
兩次集訓(xùn)我們都精心對待，我不敢保證學(xué)員們都能學(xué)有所獲，但這是我們努力的方向，引起他們的思考和行動愿望才是我們培訓(xùn)應(yīng)該追求的真正目標(biāo)。
培訓(xùn)班學(xué)員能高效學(xué)習(xí)，在某種程度上是得益于我們院能為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)服務(wù)。無論學(xué)習(xí)的場所、以及食宿的安排我們都盡力做到最好。后勤的司機(jī)也為我們的考察學(xué)習(xí)付出了勞動。
還有這個班級的班委以及生活委員的認(rèn)真工作，都是我們在這里學(xué)習(xí)的快樂和有效的基本條件，要感謝他們?yōu)榘嗉墝W(xué)習(xí)提供的服務(wù)和建議。
我積極的期待著后邊一個月里能產(chǎn)生更多的美麗！
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇六
領(lǐng)雁工程是一種管理風(fēng)格和策略，它源自大自然中雁隊(duì)飛行的群體行為。在這個工程中，領(lǐng)頭的雁會在隊(duì)形中擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)角色，以帶領(lǐng)整個群體飛行。我曾在公司中參與了一個領(lǐng)雁工程的項(xiàng)目，通過這個經(jīng)歷，我深刻體會到了領(lǐng)雁工程的重要性和價值。以下是我在這個項(xiàng)目中的心得體會。
首先，在領(lǐng)雁工程中，好的領(lǐng)導(dǎo)非常重要。就像雁群中的領(lǐng)頭雁一樣，領(lǐng)導(dǎo)者需要有足夠的智慧和能力來決策和引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)。在我們的項(xiàng)目中，我們組選出了一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者。他具備敏銳的洞察力，能夠準(zhǔn)確地分析形勢并做出正確的決策。他還具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，能夠有效地與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)。正是他的領(lǐng)導(dǎo)，我們團(tuán)隊(duì)能夠在項(xiàng)目中取得了優(yōu)異的成果。
其次，在領(lǐng)雁工程中，團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要。每個團(tuán)隊(duì)成員都需要清楚自己的角色和職責(zé)，并全力以赴地完成自己的任務(wù)。在我們的項(xiàng)目中，我們團(tuán)隊(duì)成員之間緊密合作，形成了一個高效的協(xié)作模式。我們相互支持和信任，積極分享信息和經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題。正是因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作的力量，我們能夠充分發(fā)揮每個人的優(yōu)勢，最大限度地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。
第三，在領(lǐng)雁工程中，每個人都需要具備責(zé)任心和自我約束力。就像雁群中的每只雁一樣，我們每個人都要意識到自己的責(zé)任和義務(wù)，并按照團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)行動。在項(xiàng)目中，我學(xué)會了自我監(jiān)督和自我約束，按時完成任務(wù)，并保持高質(zhì)量的工作。我們團(tuán)隊(duì)的每個成員都非常自律，時刻保持著高度的責(zé)任感。正是因?yàn)槊總€人的自律，我們才能夠保持團(tuán)隊(duì)的整體紀(jì)律和效率。
第四，在領(lǐng)雁工程中，有效的溝通非常重要。團(tuán)隊(duì)成員之間需要及時交流信息和意見，以便更好地協(xié)調(diào)工作。在我們的項(xiàng)目中，我們經(jīng)常舉行會議和討論，以確保每個人都清楚團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和進(jìn)展。我們還使用各種溝通工具，如電子郵件和即時通訊軟件，以確保信息的及時傳遞。通過有效的溝通，我們能夠更好地理解和支持彼此，進(jìn)一步提升了團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效果。
最后，在領(lǐng)雁工程中，持續(xù)的改進(jìn)和學(xué)習(xí)非常重要。我們應(yīng)該不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并及時調(diào)整和改進(jìn)工作方法和策略。在我們的項(xiàng)目中，我們每天都會進(jìn)行團(tuán)隊(duì)會議，分享項(xiàng)目中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并根據(jù)反饋意見和市場需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。我們團(tuán)隊(duì)的成員也積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自己的專業(yè)和技能水平。正是因?yàn)槌掷m(xù)的改進(jìn)和學(xué)習(xí)，我們團(tuán)隊(duì)能夠與時俱進(jìn)，保持領(lǐng)先地位。
總之，通過參與領(lǐng)雁工程的項(xiàng)目，我深刻體會到了好的領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、責(zé)任心和自我約束力、有效的溝通以及持續(xù)的改進(jìn)和學(xué)習(xí)對于團(tuán)隊(duì)的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)對于我個人的成長和職業(yè)發(fā)展都有著積極的推動作用。我相信在今后的工作中，我將繼續(xù)秉持這些原則，發(fā)揮領(lǐng)雁工程的精髓，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)取得更大的成就。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇七
xx鎮(zhèn)位于平陸縣城東25公里處，南臨黃河，東與坡底鄉(xiāng)接壤，西與圣人澗相接。全鎮(zhèn)轄14個行政村，78個自然莊，國土面積98平方公里，全鎮(zhèn)人口數(shù)13000余口人。按照上級關(guān)于開展鄉(xiāng)村清工程通知的要求，我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視，在全鎮(zhèn)干群共同不懈努力下，工作取得了一定成效。
一是成立鄉(xiāng)村清潔工程工作領(lǐng)導(dǎo)組。成立以鎮(zhèn)長王麗萍為組長，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長，各職能部門為成員，各村委主任為直接責(zé)任人的鄉(xiāng)村清潔工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并且以政府紅頭文件下發(fā)，機(jī)構(gòu)人員版面上墻，村、集鎮(zhèn)、道路分工到人。形成層層有人管，處處有人落實(shí)的局面。
二是召開會議專題布暑。xx鎮(zhèn)黨委、政府把農(nóng)村清潔行動工作排上鎮(zhèn)黨委、政府工作重要議事日程，全年多次組織相關(guān)部門及各行政村主干召開會議專題布置強(qiáng)調(diào)農(nóng)村清潔工程工作的重要性，要求各單位要求迅速行動，積極開展工作，徹底清掃死角，清理陳年垃圾，并形成長效機(jī)制。
三是營造宣傳氛圍。在各村沿線醒目位置刷寫標(biāo)語48條，懸掛橫幅30條。并開展創(chuàng)新性工作，利用路燈燈桿制作宣傳標(biāo)語68塊，形成一個亮點(diǎn)。我們開展形式多樣的鄉(xiāng)村清潔工程宣傳活動，使得鄉(xiāng)村清潔工程深入人心，戶戶參加，人人動手，形成“xx是我家，人人都愛她”的局面。
一是建立環(huán)衛(wèi)隊(duì)，并形成衛(wèi)生保潔長效機(jī)制。根據(jù)各村實(shí)際情況劃分責(zé)任片區(qū)，責(zé)任到人。并制定相關(guān)衛(wèi)生保潔運(yùn)行制度，成立環(huán)衛(wèi)隊(duì)，落實(shí)衛(wèi)生管理長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)以制度管人管事。教育村民養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，告別不文明行為和不良陋習(xí)；確保清掃人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，天天清掃，始終保持村內(nèi)主次干道衛(wèi)生清潔,垃圾及時清運(yùn)。制定村規(guī)民約，實(shí)行門前三包，效果初見成效。許多村較以前可謂是“舊貌換新顏”。
二是建立日常自查制度。老干部、黨員、群眾代表自發(fā)組成環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督小組，發(fā)現(xiàn)問題即時反應(yīng)，保潔人員及時整改。
三是強(qiáng)化督查巡查工作機(jī)制。鎮(zhèn)清潔領(lǐng)導(dǎo)小組組織相關(guān)人員對全鎮(zhèn)各村衛(wèi)生狀況進(jìn)行督查巡查，每周不定時巡查一次，對巡查過程中發(fā)現(xiàn)垃圾亂堆、亂倒的現(xiàn)象限期整改。
四是加大獎懲機(jī)制。對于在環(huán)境整治中出現(xiàn)的先進(jìn)村，鎮(zhèn)政府以以獎代補(bǔ)的形式給予資金支持。每月鎮(zhèn)政府都會組織人員對鄉(xiāng)村環(huán)境進(jìn)行不定期抽查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題。每季度進(jìn)行一次大的檢查評比，實(shí)行百分制考核。對于在整治中出現(xiàn)的先進(jìn)典型先進(jìn)事例，會在全鎮(zhèn)進(jìn)行通報(bào)，對于落后村則責(zé)令進(jìn)行整改。年度根據(jù)每季度檢查情況，評比“文明村”、“文明單位”、“文明家庭”、“環(huán)境衛(wèi)生整治先進(jìn)村”等先進(jìn)，并進(jìn)行表彰。對于思想上行動上重視效果好的村，其它各項(xiàng)工作政府優(yōu)先考慮。
在資金相當(dāng)緊張的情況下，為切實(shí)抓好農(nóng)村清潔工程，全年總投資60萬元、6000余人次參與環(huán)境衛(wèi)生整理，建垃圾池67個，清理垃圾8000余方。購置垃圾清運(yùn)車輛8輛，由于資金緊張部分村垃圾清運(yùn)用的農(nóng)戶自家的三輪車，年末村內(nèi)給予適當(dāng)補(bǔ)助。苗木涂白20000余株，并圈紅。同時，我鎮(zhèn)下大力度自籌資金重點(diǎn)實(shí)施集鎮(zhèn)美化、亮化、綠化、硬化工程，通過新建圍墻、鋪設(shè)路牙、粉刷墻面門窗、更換門匾，對集鎮(zhèn)街道環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底整治，安裝太陽能路燈156盞，實(shí)現(xiàn)了城鎮(zhèn)面貌煥然一新。按照鄉(xiāng)村清潔工程標(biāo)準(zhǔn)要求，集鎮(zhèn)示范帶動各村齊頭并進(jìn)，形成了戶戶有責(zé)任，巷巷有人管，村村有制度，設(shè)施齊配備的長效管理模式。同時，通過一月一檢查，一季一通報(bào)，半年一考核的監(jiān)督措施，全面提升鎮(zhèn)村環(huán)境衛(wèi)生。
各村根據(jù)本村實(shí)際需要安排熱心衛(wèi)生事業(yè)的群眾，組成村級衛(wèi)生保潔員隊(duì)伍。各村與保潔人員簽訂合同書，保潔人員名單在各村村務(wù)公開欄張榜公布，做到透明化，受群眾監(jiān)督。
各村劃分責(zé)任片區(qū)，包片到人。誰的責(zé)任區(qū)誰負(fù)責(zé)，衛(wèi)生狀況得到改善。各村衛(wèi)生村長對衛(wèi)生負(fù)總責(zé)，各巷道又劃分責(zé)任區(qū)，根據(jù)戶數(shù)多少，每兩個巷道或三個巷道一個責(zé)任人。并形成版面上墻。
一是群眾環(huán)保意識不高。長期以來農(nóng)村不好衛(wèi)生的習(xí)慣已根深蒂固，群眾對環(huán)境衛(wèi)生意識不強(qiáng)，認(rèn)識不夠到位，常常在路邊、河邊亂倒、亂堆垃圾；農(nóng)村生活垃圾成分比較復(fù)雜，特別是含有大量建筑垃圾、酒瓶等垃圾，使垃圾難以分類處理。
二是整治資金不足。在整治經(jīng)費(fèi)上，xx鎮(zhèn)是山區(qū)，轄區(qū)面積大，基礎(chǔ)設(shè)施還很簿弱，要徹底改變我鎮(zhèn)村級臟、亂、差現(xiàn)象，還需要大量資金的投入。
二
一是合理配置基礎(chǔ)施設(shè)及其配套建設(shè)。根據(jù)各村調(diào)查摸底情況，下一步我鎮(zhèn)將按上級要求配齊垃圾桶、垃圾清運(yùn)車，逐步提升垃圾治理層次。
二是著力抓好垃圾填埋場的建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)清運(yùn)、填埋規(guī)范化、制度化。
三是加大宣傳力度，提高群眾衛(wèi)生意識。通過張貼宣傳標(biāo)語、發(fā)放宣傳單、廣播等形式進(jìn)行廣泛宣傳，不斷提高農(nóng)民對維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生重要性的認(rèn)識，確保農(nóng)村垃圾衛(wèi)生整治工作深入、扎實(shí)、有效開展。
四是組建專業(yè)環(huán)衛(wèi)隊(duì)伍，20xx年，我鎮(zhèn)將在清潔工程有序運(yùn)行的基礎(chǔ)上，按照市場運(yùn)作的方式，對集鎮(zhèn)垃圾收集、清掃、處理統(tǒng)一發(fā)包站專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行管理，確保保潔工作能長期堅(jiān)持有效運(yùn)行。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇八
領(lǐng)雁工程“培訓(xùn)已經(jīng)開始3周，這段時間的學(xué)習(xí)可以說是讓我受益匪淺?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，有責(zé)任心，有道德心，有事業(yè)心，有耐心，有愛心，才會敬崗愛業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力教育學(xué)生，才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的`，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，使我們深受啟發(fā)：
1、教師要尊重孩子，平等地對待他們，在最恰當(dāng)?shù)臅r間給孩子提出指示和建議，使用的語言和語氣能使孩子感到自信和安心。要使用肯定的建議和指示，不要說反話，以免誤導(dǎo)孩子，使孩子對自己充滿自信。要關(guān)愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到老師對自己的關(guān)愛鼓勵和支持！
2、要熱愛自己的學(xué)生。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。
3、不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少不了這個環(huán)節(jié)——不斷的反思、改進(jìn)。教師沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中可以總結(jié)屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界！
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇九
兩個月的培訓(xùn)開闊了我的視野，更新了思想、充實(shí)了思想，希望這種熱血沸騰的感覺能一直持續(xù)下去，在工作中切實(shí)發(fā)揮一點(diǎn)點(diǎn)用處。當(dāng)然我也有我的一點(diǎn)想法：
作為教師，由于工作的特殊性，我覺得我們首要做的是調(diào)整自身的心態(tài)――保持樂觀、平和的心態(tài)。快樂生活，快樂工作。用平和的心態(tài)對待每一位學(xué)生，不能因?yàn)楹玫膶W(xué)生而欣喜不已，更不能由于后進(jìn)生而影響自身的心情，這樣我們可能會在心情的不停更替中影響到自己的身體健康。如果我們不能或者不會調(diào)整心態(tài)，作為農(nóng)村教師的我們可能大部分時間是要在郁悶中度過的。那樣的話，對我們的身體是非常有害的。反之，如果我們保持良好的心態(tài)，接下來就會出現(xiàn)良性循環(huán)，工作當(dāng)然更能高效開展。
在調(diào)整心態(tài)的同時，要注重約束自己的行為。大家都會說“學(xué)高為師、身正為范”，所以真正的育人可能是教育的最大功用了。其實(shí)，我覺得作為老師教書方面最基本的底線是：就算是書教不好，但千萬不能讓學(xué)生認(rèn)為我們教師不但教不好書而且人品更差。在浙江教育學(xué)院高亞兵教授的報(bào)告中，提到了一個名詞叫“師源性心理障礙”――意思就是教師的很多不當(dāng)行為可能為造成學(xué)生心理上產(chǎn)生一定的障礙，從而影響到學(xué)生的身心發(fā)展。如果作為教師沒有教好書反而造成了學(xué)生某些方面的心理障礙，那我們豈不是成了罪人。因此，我覺得我們教師在育人方面也有一個底線就是：如果我們不能教育好學(xué)生那我們也千萬別給學(xué)生造成一些不良的影響。
前面都說了底線問題，但是畢竟我們是要傳道授業(yè)的，因此在專業(yè)發(fā)展方面我們也必須有所注意?，F(xiàn)在流行科研型教師，或者以科研帶教學(xué)等等。但是，現(xiàn)在的很多教科研卻是虛假的教科研、形式的教科研。我自己今年也有一個市級課題結(jié)題，回頭看看這一年來的“科研”，總覺得有些慚愧。我盡管在日常中注重了我們研究內(nèi)容的滲透，但是我們可能還是處于閉門造車階段，相關(guān)的文獻(xiàn)資料閱讀和收集的很不夠。因此我們應(yīng)該做好真正的教科研，實(shí)在的教科研。而要達(dá)到這樣的目標(biāo)，我們就要做好日常的積累。我們是處于一線的教師，并非專門搞理論研究的，因此理論水平肯定不會很高。所以想讓我們寫論文或者做個課題研究，我們就一定要做好積累工作。而多寫論文、多做課題對我們自身是很有好處的，目前各種評職稱、評優(yōu)評先進(jìn)都需要這些東西。并且通過我們平時的積累，也可以幫助我們搞好教學(xué)工作。所以，可以說多積累、做科研、利自身。
在調(diào)整心態(tài)、自我積累等基礎(chǔ)上，我覺得我們平時的工作中應(yīng)該加強(qiáng)彼此的合作。一個籬笆三根樁，一個好漢三個幫。在課堂教學(xué)方面我們應(yīng)該加強(qiáng)合作，及時提出有用的建議。高效的集體備課和磨課，對集體和個人都有好處。在本次“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)的實(shí)踐培訓(xùn)中，上每一節(jié)課我們都是集體討論、備課，課后說課等等，我們每個認(rèn)真參與的人都覺得這樣做的好處。所以可以說那段時間中我們上好的每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶，而非某一個人的力量。提高課堂效率認(rèn)真?zhèn)湔n的同時，平衡發(fā)展各個學(xué)科對每個老師和每個同學(xué)的自身發(fā)展都是有好處的。其實(shí)根本沒有必要因?yàn)槎嘁稽c(diǎn)時間或者少一點(diǎn)時間而去斤斤計(jì)較。有的老師甚至因?yàn)槎嘁稽c(diǎn)上課時間、搶一點(diǎn)時間，而與同事鬧得不開心。有的老師為了自己學(xué)科質(zhì)量的提高而不顧及其他老師的科目或者忘記了學(xué)科平衡等，這些都是不應(yīng)該發(fā)生的。其實(shí)，我們彼此間根本就不存在任何利益關(guān)系，根本沒有必要因?yàn)閷W(xué)生而出現(xiàn)相互抱怨、相互詆毀等等不該發(fā)生的情況。
另外，我們是相互聯(lián)系的群體，彼此間也應(yīng)該做到，互通有無、資源共享。蕭伯納有一句話：如果你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換這些蘋果，那么你和我仍然各有一個蘋果。但是，如果你有一個想法，我有一個想法，我們交換這些思想，那么我們每個人都將有兩個想法。因此，我們不能只局限在自己的小圈子里面、不能只為自己印點(diǎn)試卷、不能只為自己找點(diǎn)資料，而應(yīng)該記住我們彼此的相互合作、相互聯(lián)系。
以上只是我的一些淺見，有些我自己也正在努力改正中。如果有很多不到之處，請大家讓它隨風(fēng)而逝吧！
謝謝！祝大家快樂生活，快樂工作！
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十
到今天為止，為期2個月的溫州市“領(lǐng)雁工程”小學(xué)校長培訓(xùn)班開班剛好是一個月的時間了，在這一個月時間里我們安排了2個星期的集訓(xùn)和2個星期的實(shí)踐鍛煉。
在此重點(diǎn)就兩次集訓(xùn)的情況加以總結(jié)。
一、教師隊(duì)伍建設(shè)。
第一次集訓(xùn)是3月22日至26日，集訓(xùn)的主題是“農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)”。農(nóng)村中小學(xué)校長的無奈是自己培養(yǎng)的老師一旦優(yōu)秀大凡會選擇離開，我一直覺得我們應(yīng)該為這些教師的離開祝福和祝賀，因?yàn)檫@是他們職業(yè)生命與人生價值的提升和展現(xiàn)，校長們應(yīng)該為自己培養(yǎng)了這樣的優(yōu)秀教師感到驕傲和高興。隨著社會與教育的發(fā)展，農(nóng)村學(xué)校的教師成長已經(jīng)不再像以前一樣需要那么長的時間，只要培養(yǎng)得法，3-5年輕的教師就能脫穎而出。
我們安排的課程主要是4位學(xué)員的經(jīng)驗(yàn)交流，有王建秋校長的《學(xué)校管理過程中的幾點(diǎn)思考》、潘建勛副校長的《淺談教師隊(duì)伍管理與建設(shè)》、游海群副校長的《素質(zhì)教育與教師專業(yè)發(fā)展》和徐民多校長的《對教師管理有效性的思考》等。與此主題有關(guān)的還有教師教育院王振中院長的題為《走向新課程的縱深》的專題報(bào)告；溫州市教育教學(xué)研究院的陳素平副主任的《教育論文的撰寫》；蒼南縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳銀寶校長的《聆聽花開的聲音》；溫州市教育考試院周平珊院長的《教育的信念》以及我本人的《農(nóng)村學(xué)校規(guī)范化管理的思考》等主題課程。這些課程設(shè)計(jì)分別從學(xué)校管理、以及教師專業(yè)成長的內(nèi)容和方式等角度來對農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)提供了指導(dǎo)和可資思考的方向。同時，在這次集訓(xùn)中，我們還安排了赴洞頭縣考察該縣“書香工程”的活動，在這里要感謝洞頭縣教育局教研室的領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨現(xiàn)場給我們指導(dǎo)和做報(bào)告，還要感謝洞頭縣教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)注和陪伴，也要感謝我們考察的兩所學(xué)校――洞頭縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和元覺學(xué)校，這兩所學(xué)校校長的熱情接待和勤于管理的工作風(fēng)格都給我們留下了深刻的印象。
二、理念辦學(xué)是探討與思考。
總結(jié)。
為此，我安排了溫州市雙嶼小學(xué)的徐立臻校長為學(xué)員們分享雙嶼小學(xué)的辦學(xué)理念――“讓孩子們擁有一個值得回憶的童年”，還安排了溫州市甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長潘春波為學(xué)員們分享“積極，學(xué)校發(fā)展的'根本動力”的“積極教育”理念和踐行體系。我們還專門赴平陽縣考察該縣的“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”情況，雖然我聯(lián)系的該縣教育局普教科長以及教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)都因?yàn)榈锰厥獾氖虑闆]有能夠前來指導(dǎo)，但我們?nèi)稳恍拇娓屑?，正是他們的辛勤付出才給我們提供了可資學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們在鰲江鎮(zhèn)第一小學(xué)聆聽了平陽縣“學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)”的情況報(bào)告和該學(xué)校的發(fā)展歷史與辦學(xué)方向。下午我們還到鄭樓參觀了第一小學(xué)和禮品城。
兩次集訓(xùn)我們都精心對待，我不敢保證學(xué)員們都能學(xué)有所獲，但這是我們努力的方向，引起他們的思考和行動愿望才是我們培訓(xùn)應(yīng)該追求的真正目標(biāo)。
三、感謝生活。
培訓(xùn)班學(xué)員能高效學(xué)習(xí)，在某種程度上是得益于我們院能為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)服務(wù)。無論學(xué)習(xí)的場所、以及食宿的安排我們都盡力做到最好。后勤的司機(jī)也為我們的考察學(xué)習(xí)付出了勞動。
還有這個班級的班委以及生活委員的認(rèn)真工作，都是我們在這里學(xué)習(xí)的快樂和有效的基本條件，要感謝他們?yōu)榘嗉墝W(xué)習(xí)提供的服務(wù)和建議。
我積極的期待著后邊一個月里能產(chǎn)生更多的美麗！
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領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十一
xx年10月12日進(jìn)入省府路小學(xué)，開始了實(shí)踐之旅，一開始就先聽了導(dǎo)師的美術(shù)常規(guī)教學(xué)課，與省府路小學(xué)兩位優(yōu)秀教師的常規(guī)美術(shù)教學(xué)的課堂，覺得他們每個人都有自己獨(dú)有的特點(diǎn)，先進(jìn)的教學(xué)理念，先進(jìn)而又嚴(yán)謹(jǐn)美術(shù)教學(xué)常規(guī)管理的理念，是我迫不及待的想學(xué)，并學(xué)以致用。
作為一名農(nóng)村的美術(shù)教師，特別是一所學(xué)校只有一個美術(shù)教師的我，無論是對課堂的教學(xué)，還是對教學(xué)常規(guī)的管理，一直在不停的摸索著，卻無人商量，到處碰壁，五年的教學(xué)工作下來，對美術(shù)教學(xué)可以說不知道該如何是好的了，渴望自己的能進(jìn)步，可能帶給學(xué)生一些新的東西，希望能在教學(xué)上得到進(jìn)步。
這次下校的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我很珍惜，進(jìn)校后，導(dǎo)師也非常的認(rèn)真，在他精心的安排下，我們每位學(xué)員都得到很大的進(jìn)步，在課上教學(xué)上，先是傳達(dá)新的教學(xué)理念，進(jìn)課堂聽教學(xué)———選課題———寫教案———做課件———指導(dǎo)教案———說教案———修教案———再說教案———再指導(dǎo)———再修———正式上課，這期間不停的磨課中，我學(xué)會了思考，學(xué)會了主動思考，學(xué)會了反思，知道了，上好一堂課的不容易，要成長就要有所付出，一堂課只有在不斷的'思考，不斷的反思，不斷的修改中，才能磨出好課來，一個人的.成長，也要在不斷的思考，不斷的反思，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，不斷的吸收中才能成長。
很感謝省府路小學(xué)的老師們，他們在那么忙碌的情況下，還這么積極熱心主動的幫助我們，好不吝嗇的指導(dǎo)著我們，導(dǎo)師的理念，蔡老師先進(jìn)的課堂教學(xué)，丁老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)常規(guī)管理，使我不斷的成長，像海綿球一樣的吸收著，使我成長了，也收獲了。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十二
首先，理論培訓(xùn)持續(xù)了..四個星期，幾位專家的思想引領(lǐng)，使我感觸較深。從師德、科研、課堂教學(xué)專題分析、教材的分析等多方面為我們制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，這些都是我們農(nóng)村教師所迫切關(guān)注及需要的知識，分享了張根兵老師的名教師名課例研讀;陳秉初老師的課堂教學(xué)的有效性；許璋副局長的教師應(yīng)具有的基本意識等等很多優(yōu)秀專家的講座。他們從自身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā)，暢談了他們對各個教育領(lǐng)域的獨(dú)特見解。使我的思想感受到巨大的震撼，冷靜一想，我們作為普通的教師，平時想到問題確實(shí)太少了，作為新時期的教師對這些方面的知識的確太少了。
其次，實(shí)踐培訓(xùn)本來要回縣里。但是由于縣里領(lǐng)導(dǎo)對我們的支持，統(tǒng)一讓市里安排了，班主任蔣老師幫我們安排到東陽的吳寧一校。當(dāng)時還是覺得有些不滿意，因?yàn)榻煌ǖ牟环奖?。但是到了那里，看到?shí)踐導(dǎo)師的敬業(yè)精神，又讓我的感觸進(jìn)一步的加深，我再也沒有怨言了。指導(dǎo)我們的是吳寧一校的王興財(cái)老師，他是學(xué)校的教導(dǎo)主任，平常工作就很忙，我們培訓(xùn)學(xué)員是脫產(chǎn)的，而導(dǎo)師不是，在做好自己份內(nèi)工作之余，擠出時間為我們進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，我們每每聽好或上好一節(jié)課，導(dǎo)師就讓我們和他一起進(jìn)行評課活動，提出課的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且提出改進(jìn)的意見和方法，在教學(xué)中找出問題，然后進(jìn)行整體討論，并進(jìn)行教案的修改再上課。另外，王老師精心準(zhǔn)備他的課堂教學(xué)，讓我們?nèi)ヂ犝n，給他的.課提意見。在他那里，我們學(xué)到了很多的課堂教學(xué)方法，學(xué)習(xí)了她的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，感受到王老師濃厚的教科研氛圍。
工作快五年，每天都忙忙碌碌，從早忙到晚，總覺得時間不夠用：備課、批改作業(yè)、處理班級事務(wù)……經(jīng)常覺得筋疲力盡。因此別提好好地去反思，好好地去看書，好好地去寫一寫了。常?？吹揭恍┟麕熞黄墨@獎?wù)撐摹⒄n題，而深感惶恐與汗顏。的確，教師，需要學(xué)識。精深的專業(yè)知識和廣博的相關(guān)知識常常能讓一個教師在課堂上左右逢源、神.飛揚(yáng)。而學(xué)識源于讀書，如果教師不能不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識，不僅不能教好學(xué)生，反而會因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展。而寫一寫又能幫助我們思考、觀察生活的周遭的事件、人物；保持一顆敏銳的心境，悉心地體察身邊的沖突和矛盾，匯成思想的洪流。感謝這次培訓(xùn)，讓我重新坐在講臺下，重新有機(jī)會思索、沉淀。尤其是后階段的聽課讓我不僅學(xué)到了很多東西，更讓我感悟到了很多。
應(yīng)該說這次實(shí)踐，給我感觸最深的不是某一種教學(xué)模式，而是使我那種教師應(yīng)該塑造個性化教學(xué)的觀念越來越明顯、清晰。感覺到我們小學(xué)科學(xué)教師的壓力比較大，課后教學(xué)常規(guī)還是應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)常抓不懈。
新教材也是我需要研究的一個重要內(nèi)容,新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，無疑，新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué)，這種需要是解決學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的的需要，而滿足后面一種需要對于科學(xué)學(xué)科來說是很重要的，當(dāng)然，前一種需要也是不可忽視的，畢竟這是一個極其現(xiàn)實(shí)的問題。了解了指導(dǎo)老師的要求和學(xué)生的需要后，便開始著手編寫教案。指導(dǎo)老師告訴我，教案是教師和學(xué)生一起共同完成的，除了要體現(xiàn)教學(xué)思路，還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)思路不是大問題，這些啟發(fā)性問題的設(shè)置就大有學(xué)問了，不僅要對教材十分熟悉，有透徹的.解`方.#文...-.^，還要有自己的獨(dú)特感悟，十分地費(fèi)腦筋。
我把這次培訓(xùn)用21個字來總結(jié)我的收獲：專家引領(lǐng)促有效、同伴互助促共進(jìn)、自我反思促成長。
領(lǐng)雁工程工作總結(jié)篇十三
為進(jìn)一步提高我市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)，努力縮小城鄉(xiāng)中小學(xué)師資差距，保證農(nóng)村教育質(zhì)量，培養(yǎng)一批農(nóng)村中小學(xué)教育的“領(lǐng)雁人”，推動我市義務(wù)教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。根據(jù)浙江省教育廳、浙江省財(cái)政廳《關(guān)于組織實(shí)施浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程的通知》（浙教計(jì)[20**]214號）和杭州市教育局《關(guān)于開展杭州市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”縣級培訓(xùn)的通知》精神，結(jié)合我市實(shí)際，特制定《富陽市農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”實(shí)施方案》。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展、和諧社會的理念為指導(dǎo)，以提高農(nóng)村中小學(xué)骨干教師的執(zhí)教能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為重點(diǎn)，關(guān)注教育的熱點(diǎn)和難點(diǎn)，整體設(shè)計(jì)富陽市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)工作。整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，以增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效性，提高培訓(xùn)的質(zhì)量。
二、培訓(xùn)任務(wù)。
著力提高本市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)能力、現(xiàn)代教育技術(shù)能力、教學(xué)管理能力、教育科研能力、校本培訓(xùn)能力、自我發(fā)展能力，努力使他們成為推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)義務(wù)教育課程改革的優(yōu)秀教師和學(xué)科帶頭人。
根據(jù)省農(nóng)村中小學(xué)教師“領(lǐng)雁工程”的任務(wù)，20**年至20**年計(jì)劃培訓(xùn)縣級骨干教師（校長）219名，具體開設(shè)班級：
1．20**年開設(shè)小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)骨干班，共85人；
2．20**年開設(shè)初中科學(xué)、社會、小學(xué)骨干班主任班，共90人；
3．20**年開設(shè)初中語文、數(shù)學(xué)、小學(xué)英語骨干班，共90人；
三、培訓(xùn)對象。
農(nóng)村中小學(xué)校的教務(wù)主任、教研（備課）組長，以及其它在日常學(xué)校工作和教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的`農(nóng)村教師人群。
四、培訓(xùn)時間。
根據(jù)省有關(guān)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)要求，為保證培訓(xùn)質(zhì)量，本市“領(lǐng)雁工程”骨干培訓(xùn)均采取一次性脫產(chǎn)集中培訓(xùn)，集中脫產(chǎn)培訓(xùn)時間為二個月，320課時。為突出實(shí)踐性,教育實(shí)踐培訓(xùn)不少于總學(xué)時的二分之一。
五、培訓(xùn)形式。
堅(jiān)持理論培訓(xùn)、案例教學(xué)、專題培訓(xùn)和課堂實(shí)踐相結(jié)合；實(shí)行雙導(dǎo)師制，為每位學(xué)員指派一名理論導(dǎo)師和一名實(shí)踐導(dǎo)師。采用“師徒結(jié)對”、“帶徒授藝”等方式，充分發(fā)揮省特級教師，市、縣級學(xué)科帶頭人等一線優(yōu)秀中小學(xué)名師在培訓(xùn)中的作用。
六、培訓(xùn)內(nèi)容。
主要由教師職業(yè)道德、教育理論與現(xiàn)代教育技能、學(xué)科知識、教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究和教育管理等模塊組成。不同的培訓(xùn)對象選擇不同的培訓(xùn)模塊和內(nèi)容,并結(jié)合我市實(shí)際制定具體對象、具體學(xué)科的培訓(xùn)方案。
七、組織機(jī)構(gòu)。
1．領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：蔣x。
副組長：凌x。
成員：xxx。
張維丹傅衛(wèi)星俞金奎。
主要職責(zé)：
（1）領(lǐng)導(dǎo)全市“領(lǐng)雁工程”工作的開展，并對進(jìn)展情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。
（2）保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。
（3）審核培訓(xùn)方案，督促參訓(xùn)學(xué)員按時參加培訓(xùn)活動。
（4）對培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和實(shí)踐基地學(xué)校、實(shí)踐指導(dǎo)教師工作進(jìn)行檢查。
2．協(xié)調(diào)小組。
組長：章x。
成員：xxxx。
主要職責(zé)：
（1）負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案，開展培訓(xùn)工作。
（2）負(fù)責(zé)對培訓(xùn)學(xué)員的審核、培訓(xùn)和考核工作。
（3）做好培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和實(shí)踐基地學(xué)校、實(shí)踐指導(dǎo)教師與培訓(xùn)學(xué)員的協(xié)調(diào)工作。
（4）及時總結(jié)培訓(xùn)情況，提高培訓(xùn)質(zhì)量。
八、保障措施。
1．領(lǐng)導(dǎo)小組要做好政策引導(dǎo)和組織發(fā)動工作，確保“領(lǐng)雁工程”有序深入地開展。
2．協(xié)調(diào)小組要對教師培訓(xùn)需求進(jìn)行深入調(diào)研，確?！邦I(lǐng)雁工程”的培訓(xùn)質(zhì)量。
3．各中小學(xué)校長要把提高教師素質(zhì)放在首位，做好參訓(xùn)教師的推薦及學(xué)校教學(xué)工作的安排工作，以便參訓(xùn)教師安心學(xué)習(xí)。