總結是我們思考的結果，可以幫助我們更好地總結經驗，并更好地應對未來的挑戰(zhàn)。寫總結時要注意語法和用詞，避免低級錯誤和不當表達。如果您需要一些總結的范文來參考，不妨看看以下幾個案例，可能會給您帶來新的思路。
手工比賽心得篇一
近日，我參加了一場手工制作比賽，并榮幸地獲獎?；叵肫疬@段參賽的經歷，我深感受益匪淺。通過這次比賽，我對手工制作的精髓有了更深刻的理解，同時也收獲了不少寶貴的經驗和啟示。以下將就此做一番總結和反思。
首先，在手工制作的過程中，我體驗到了創(chuàng)造的樂趣。手工制作是一個需要個人動手、動腦的藝術過程。在準備參賽作品的過程中，我花費了許多心血，不僅僅是手工材料和工具的選擇，更加是對作品構思的深入思考。初始時，我遇到了許多困難，很多點子都被我否定，但我沒有放棄，繼續(xù)探索，直到找到了最合適的構思。隨之，我親自動手制作起來，感受到了冷酷的工具和溫暖的材質在手指之間相碰撞的瞬間，仿佛自己成為了一個造物主。每當看到一個完美的作品從我手中誕生，我內心都會升騰起莫名的喜悅與滿足感，這是一種別樣的快樂。
其次，手工制作比賽讓我體驗了合作的重要性。比賽中，我與隊友們一起努力合作，我們共同討論著構思，研究著材料，相互鼓勵著。在比賽的過程中，我深深地理解到，只有通過合作，才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)點，將個人的力量凝聚成團隊的力量。這樣，我們才能在手工制作的道路上相互促進，共同進步。例如，在一次劃算設計中，我的團隊成員們提出了一些異議，提出了一些新的點子。我們坐下來討論，最終達成了一個更完美的主意。這使我明白了，尊重他人的意見，共同進步的道理。手工制作比賽不僅僅是一場單純的實力比拼，更是一次組織協(xié)調和團隊合作的機會。
第三，手工制作比賽教會了我堅持與耐心的重要性。在制作過程中，由于許多細節(jié)需要精心雕琢，需要時間去打磨，有時候會感到一絲挫敗，但正是這種堅持與耐心，讓我能夠一點點將作品完善起來。例如，在一次制作過程中，我一度犯了錯誤，導致作品差點失敗。然而，我并沒有氣餒，我毫不猶豫地收拾心情，重新開始。我不停地修補和改進，直到最后我修復了這個問題，完成了一件滿意的作品。這次經歷讓我明白，堅持和耐心是手工制作比賽中最重要的品質，只有堅持到最后，才能收獲成功的喜悅。
最后，手工制作比賽的獲獎使我深切體會到了付出與回報的關系。在比賽中，我不僅僅付出了大量的時間和努力，還犧牲了休閑和娛樂。然而，當我站在領獎臺上，看到自己的努力得到了認可，心中的驕傲和成就感油然而生。我為自己的付出感到欣慰，也更加框定了自己手工制作的夢想。這次經歷教會了我，只有真正付出，才能得到回報，只有堅持不懈地追求夢想，才會在人生的道路上一直向前。
通過這次手工制作比賽的參與與獲獎，我深深地體驗到了創(chuàng)造、合作、堅持和付出的重要性。這些經驗將使我受益于今后的生活，讓我在手工制作和其他方面取得更大的成就。我相信，只要堅持不懈，再困難的事情也會變得簡單，只要勇敢嘗試，再陌生的領域也會變得親切。讓我們共同努力，追求自己的夢想！
手工比賽心得篇二
手工比賽作為一種創(chuàng)造性的活動形式，既能激發(fā)參賽者的創(chuàng)造潛能，又能培養(yǎng)他們的動手能力和耐心。在這場比賽中，我收獲了很多，并對自己的手工技巧和創(chuàng)造力充滿了信心。以下是我在手工比賽中的體會和總結。
第二段：準備階段。
在手工比賽開始之前，我先進行了詳細的準備工作。首先，我對比賽的主題做了一番思考和研究，以便為我的作品注入獨特的元素。然后，我收集了各種形式的靈感和參考資料，從繪畫、雕塑到紡織品，為我后續(xù)的構思提供了廣泛的參考。最后，我精選了高質量的材料，并進行了一些實踐和測試，以確保我的技巧和工藝能夠得到最佳的發(fā)揮。這個準備的過程不僅讓我理清了思路，而且提高了我的技能水平。
第三段：制作過程。
手工比賽的制作過程中，我經歷了一系列的挑戰(zhàn)和樂趣。首先，我根據(jù)我的構思和設計，一步步地進行創(chuàng)作。這個過程需要反復的試驗和修改，不斷地嘗試和探索，因為我希望能夠真正地將我的想法呈現(xiàn)在作品中。其次，我在制作的過程中遇到了各種問題，比如技術性的困難、材料的選擇和處理問題等。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我不斷地思考和解決問題，也讓我在手工技巧上有了更多的積累和提高。最重要的是，制作的過程中，我感受到了手工藝術的樂趣和滿足感，讓我更加熱愛這個領域。
第四段：比賽成果。
經過日復一日的努力，終于到了比賽的結果揭曉時刻。我將我的作品帶到了評委面前，并且和其他參賽選手的作品進行了比較。這個時候，我不免緊張和期待，畢竟這個比賽對我來說意義重大。然而，我意識到，參與比賽本身就是一種成功，無論最后的結果如何，我都已經獲得了進步和成長。當評委宣布我的作品獲得了一等獎時，我感到非常興奮和滿足。這個獎項不僅是對我努力的認可，也是對我未來創(chuàng)作潛力的鼓勵。
第五段：感想和總結。
手工比賽給了我很多的收獲和啟示。首先，我明白了創(chuàng)作的過程和技巧非常重要，而且需要不斷地練習和嘗試。只有通過不斷地實踐和探索，我們才能找到最適合自己的創(chuàng)作方式，并且在作品中表達出自己獨特的風格和思想。其次，手工比賽讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在制作過程中，我和其他參賽選手進行了交流和分享，互相鼓勵和幫助。這種團隊合作的精神不僅使我更好地理解和欣賞他人的作品，也讓我明白了團隊合作帶來的力量。最后，手工比賽讓我更加自信和勇敢地面對挑戰(zhàn)。通過這次比賽，我對自己的手工技巧和創(chuàng)造力充滿了信心，我相信只要堅持努力，就能夠取得更多的成功。
總之，手工比賽是一次充滿挑戰(zhàn)和樂趣的經歷。通過對比賽的準備、制作、成果和總結，我學到了很多。我相信這次經歷將成為我的手工藝術之路上的里程碑，讓我更加堅定地追求創(chuàng)造和美感。
手工比賽心得篇三
第一段：
最近，學校組織了一場名為“愛國手工比賽”的活動。在比賽中，我們需要制作能夠代表祖國的手工作品，并用它來詮釋我們對祖國的熱愛。經過一個月的準備，我終于在比賽中獲得了第一名。在這場比賽中，我學到了許多關于愛國和手工的知識，對此我感到非常有收獲。下面，我將分享我的一些心得體會。
第二段：
在比賽中，我制作了一件以五星照耀，紅旗冉冉升起為主題的手工作品。這件作品中，五顆黃色的星星代表著中國五千年的文明史，紅色的旗幟代表著中國共產黨領導下的獨立、自由、和平、統(tǒng)一的新中國。制作這件作品過程中，我深深地感受到了中華民族的偉大歷史和人民的幸福生活，對祖國的榮耀和自豪感油然而生。
第三段：
通過制作手工作品，我了解到了許多關于手工藝術的技巧和知識。比如，在選擇材料方面，我們要考慮不僅外觀美觀，還要注意其耐久、環(huán)保、易加工等方面，保證作品的品質。而在制作過程中，我們還要注意勤拼手工，認真對待每一個細節(jié)，才能制作出最完美的作品。這些體現(xiàn)了一種切實的努力和敬業(yè)的態(tài)度，以及對祖國的一份熱愛。
第四段：
在比賽過程中，我還結識了許多志同道合的同學，并且學到了不少交流的技巧。比如，我們可以互相分享各自的創(chuàng)意，探討出更好的手工制作方式。這樣，可以更充分地發(fā)揮每個人的長處，最終得到了一個最好的結果。同時，也增加了大家的友誼和凝聚力。這也是愛國手工比賽這個活動帶來的收獲之一。
第五段：
通過這次活動，我深刻地領會到了手工藝術的魅力和價值，也加深了對祖國的熱愛和榮耀感。同時，這個比賽也讓我更加了解了自己的優(yōu)勢和不足，讓我更清楚了自己想要追求的方向。我相信，這些收獲和收獲中的經驗將會對我的未來產生重要的影響。通過這次比賽，我更加深刻地感受到了作為一個中國人的責任和使命，也將更加努力地為祖國奮斗。
手工比賽心得篇四
第一段：引言（100字）。
近期，我參加了一場愛國手工比賽，在這個活動中，我收獲了很多，也深刻感受到了愛國主題的力量。在本文中，我將分享我在比賽中的心得體會，以期向大家展示愛國手工比賽的魅力。
第二段：充實身心的參與（200字）。
參與這場愛國手工比賽的過程中，我親手制作了一個具有民族文化風格的手工藝品。通過學習和創(chuàng)作，我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化和中華民族的輝煌歷史。我用心去選擇材料，琢磨設計細節(jié)，悉心雕琢每一個部分，這些工作使我得到了巨大滿足。這個過程使我充實了身心，更加明白了作為一個中國人的自豪和擔當。
第三段：團結的合作（200字）。
在比賽中，我發(fā)現(xiàn)與身邊的同學們合作是完成一件作品的關鍵。每個人都有自己的想法和特長，在團結協(xié)作的過程中，我們彼此學習，相互幫助，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我們互相鼓勵，共同克服困難，最終完成了一件令人自豪的作品。這種合作意識和團隊精神不僅體現(xiàn)了大家對家國情懷的共同理解，也增強了我們的凝聚力和集體榮譽感。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新的力量（300字）。
在比賽中，我們不只是簡單地復制或模仿，而是要通過加入自己的創(chuàng)意，使作品更富有個性和創(chuàng)新。我們爭相提出不同的想法，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。這個過程不僅僅是一場技藝的練習，更是一次發(fā)掘自我潛力和創(chuàng)新能力的機會。通過不斷嘗試和探索，我們的思維變得更加活躍，同時也逐漸形成了獨特的審美觀和創(chuàng)造力。
第五段：愛國情懷的升華（400字）。
在比賽結束后的評比環(huán)節(jié)，我感受到了愛國情懷的深層次升華。每一個作品都寄托著選手對祖國的美好祝愿和熱愛，無論背后的故事如何不同，都流露出濃濃的愛國情感。這個比賽不僅僅是一次技藝的比拼，更是一次對祖國的熱忱表達，是一種自愿的奉獻和無私的付出。參與愛國手工比賽的過程讓我更加明白了“愛國”的含義，它不僅僅是口頭上的誓言，更是付諸行動的具體體現(xiàn)。
結尾（100字）。
通過這次愛國手工比賽，我不僅加深了對中國傳統(tǒng)文化的了解，更激發(fā)了我的創(chuàng)造力和愛國情懷。在比賽中，我體驗到了與他人團結合作的樂趣，也感受到了創(chuàng)新和合作的力量。參與這場比賽，我受益匪淺，我要將所學所感帶入日常生活中，將愛國情懷融入自己的行動中，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。
手工比賽心得篇五
愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，它是中華民族的獨特精神之一，也是我們國家和人民永不衰老的靈魂。為了培養(yǎng)我們青少年對于愛國主義的情感，展示我們對于祖國的熱愛，學校舉辦了一場愛國手工比賽。比賽的主題是“家國情懷”。在比賽中，我深深感受到了愛國主義教育對于我們成長的重要性，也發(fā)現(xiàn)了我在這方面的不足，同時也收獲了許多體會和啟示。
第二段：對于愛國主義教育的認識。
在我們的日常生活中，愛國主義教育是一個廣泛的主題。從我們學習的優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，到我們參觀的各種紀念館和博物館，都體現(xiàn)了愛國主義這一核心精神。如今，我深刻理解到，愛國主義不僅僅是口號和標語，更是我們要堅持的精神信仰。這種信仰，不僅讓我們誠實正直地生活，更使我們不斷追求美好，為我們的祖國做出應有的貢獻。
參加這次比賽，我體驗到了許多新鮮的事物。首先，我認真思考了比賽的主題，從自身所體驗的方面出發(fā)，去思考如何展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。其次，在這個過程中，我不僅展示了自己的創(chuàng)意思維，更體現(xiàn)出了我們祖國的美好形象。最后，在和其他選手的比拼中，我發(fā)現(xiàn)還有很多方面需要加強，不斷提高自己的藝術細節(jié)，為下一次比賽提前做好充分準備。
第四段：愛國主義教育的信仰。
從這次比賽中，我深入理解了愛國主義信仰在我們日常生活中的重要性。愛國主義，給我們帶來了精神上的富足，我們這個新時代的青年人，要深刻認識到愛國主義教育的深刻內涵。不僅僅是嘴上說說，更要在日常生活中體現(xiàn)出來，要熱愛中華文化，堅定中國特色社會主義道路，認真學習傳統(tǒng)文化和歷史，讓這種信仰真正落地生根。
第五段：結尾。
總的來說，這次比賽給我們帶來了很多啟發(fā)和體驗，在這個比賽前后，我感受到了作為一名中華兒女的責任和自信，也深入理解了愛國主義教育的內涵。希望我們每個人都能夠在日常工作和學習中，將愛國主義信仰落地生根，為我們的祖國和人民盡一份自己的責任和努力。
手工比賽心得篇六
手工制作比賽是一種展示個人創(chuàng)造力和技巧的舞臺，我有幸在最近的比賽中獲得了一等獎。通過參加這次比賽，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能給其他參加類似比賽的人一些啟示。
首先，我認識到創(chuàng)新與獨特是成功的關鍵。在比賽中，我看到許多參賽者都選擇了一些常見的手工制作方法和材料。然而，我并不想被認為是一個普通的參賽者，所以我決定嘗試一些不常見的技術和材料。我選擇了用回收紙板制作一件時裝作品。這種選擇在比賽中確實使我與其他參賽者區(qū)別開來，并為我?guī)砹烁玫某煽儭?BR> 其次，我學會了設定目標并制定計劃。在參加比賽前，我意識到要想在這個競爭激烈的環(huán)境中取得成功，我需要有一個清晰的目標并制定周詳?shù)挠媱?。我列出了每個步驟和所需時間，并且每天都有一些小目標要達到。這種組織和規(guī)劃使我更加高效地完成了我的作品，而不會迷失在各個環(huán)節(jié)中。
第三，我領悟到團隊合作的重要性。雖然手工制作比賽是個人比賽，但在準備過程中，我尋求了家人和朋友的幫助和支持。他們給我提供了很多好的建議，并在我需要幫助的時候給予了我很大的支持。沒有這些支持和合作，我很難取得如此好的成績。因此，我深深體會到在團隊合作中每個人的貢獻是至關重要的。
第四，我學到了如何應對挑戰(zhàn)和壓力。在比賽的最后幾天，由于時間不夠和一些材料的不足，我遇到了許多挑戰(zhàn)。這時候，我學會了保持冷靜和樂觀的態(tài)度，找到解決問題的方法。相信自己和面對挑戰(zhàn)也成為了我在比賽中取勝的關鍵。
最后，我認識到參加手工制作比賽的意義不僅在于獲勝，更重要的是全身心地投入其中，積極參與。通過參加這次比賽，我拓寬了自己的視野，結交了新的朋友，找到了自己在手工制作方面的潛力和熱情。這些經歷將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。
總之，參加手工制作比賽使我獲得了寶貴的經驗和教訓。創(chuàng)新與獨特、目標與計劃、團隊合作、應對挑戰(zhàn)和積極參與是我從中得到的重要教訓。通過這次比賽，我在手工制作方面得到了很大的提升，并且在其他方面也受益匪淺。我相信這些經驗和教訓將對我的人生產生深遠的影響，讓我更加自信和努力實現(xiàn)更多的目標。
手工比賽心得篇七
第一段：引言（150字）。
手工制作比賽是一種鍛煉實踐能力和創(chuàng)造力的機會，參與其中讓人受益匪淺。在最近一次手工制作比賽中，我榮獲了一等獎，這是我人生中的一次重要經歷。通過這次比賽，我體會到了獲獎的喜悅，也學到了成功的秘訣，這些都讓我受益匪淺。
第二段：準備與設計（250字）。
獲獎的成功源于我的充分準備和周到的設計。在決定參加比賽后，我首先進行了大量的調研和學習，了解了各種手工制作的技術和工藝。然后，我開始規(guī)劃我的設計方案，思考如何將我獨特的創(chuàng)意融入其中。經過數(shù)次修改，我最終確定了我的作品主題和風格，并確定了所需材料和工具。這一準備過程讓我更加有信心面對比賽，并為我后續(xù)的工作打下了良好的基礎。
第三段：制作與改進（300字）。
在制作過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持了積極的態(tài)度。首先，我注意到每個細節(jié)的處理，努力追求完美。對于每一步操作，我都以專業(yè)人士的標準要求自己，并不斷改進和提高。同時，我也反復驗證我的作品，修復和改進其中的不足之處。這個過程不僅提高了我的技術水平，還鍛煉了我的耐心和毅力。正是通過這些努力，我的作品在眾多參賽作品中脫穎而出，獲得了評委的贊賞。
第四段：心態(tài)與經驗（300字）。
在手工制作比賽中，一個好的心態(tài)至關重要。我意識到，雖然獲獎是一種榮耀，但參與其中并不僅僅是為了獲獎。參賽過程中，我深刻體會到了“參與即是最大的收獲”的道理。無論結果如何，通過比賽，我增加了對手工制作技術和藝術的了解，結交了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的視野。同時，我也深刻感受到了團隊合作的重要性。和隊友互相鼓勵、互相幫助，我們才能克服困難，取得好的成績。這些經驗將對我今后的人生產生積極的影響。
第五段：總結（200字）。
參與手工制作比賽并榮獲一等獎是我人生中的一次重要經歷。通過準備與設計、制作與改進，我學到了很多的技能和知識。在比賽中，我保持了積極的心態(tài)，并獲得了重要的經驗。這次經歷激勵我繼續(xù)努力探索更深入的手工制作領域，并將這些經驗應用到其他方面。我將繼續(xù)發(fā)揚這種付出和堅持的精神，在未來的比賽和實踐中取得更好的成績。最重要的是，我將繼續(xù)享受手工制作所帶來的樂趣和創(chuàng)造力的體驗。
手工比賽心得篇八
一、主辦單位：
學工處、團委。
公共管理學院。
二、承辦單位：
體育課部。
社團聯(lián)合會乒羽協(xié)會。
光陰：20xx年x月xx號至x月xx日（如有特別事件順延推遲）。
地點：南區(qū)食堂五樓乒羽球館。
四、比賽項目：
羽毛球團體賽。
五、參賽條件與報名：
參賽對象：鄖陽醫(yī)學院整個學生。
資格審查：
（一）各學院代表隊成員必須由本學院學生擔負，其他學院學生及老師沒有該代表隊參賽資格。
（二）不具備參賽資格的人員不得參加此次比賽，一旦創(chuàng)造存在不具備資格的參賽者，當場把違規(guī)參賽隊除名，如已上場進行比賽，則馬上取締當場比賽并將其請離賽場，組委會保存進一步追究其責任的權利。
（三）一切參賽者必須順從裁判的場上宣判，如有任何異議，可于賽后向裁判委員會投訴，任何人在比賽進行期間不得以任何理由干涉裁判的工作，不得隨便中斷比賽，不得對裁判無禮、甚至要挾。組委會將對違規(guī)者追究責任。
報名：報名光陰為x月xx—xx號，遇特別情況適當調劑。
1、此次比賽以學院為單位進行，第一臨床學院代表隊3支，第二臨床代表隊2支，第三臨床代表隊2支，公共管理學院代表隊2支，護理學院代表隊2支，藥檢學院代表隊2支，藥護（國際）學院代表隊3支。
2、各代表隊須由3男3女組成。
3、各代表隊將團體賽名單以表格情勢在x月xx日x點上報至社聯(lián)辦公室；
4、報名時登記詳細個人信息，各學院代表隊上報6人；
（一）團體賽分a、b、c、d共四個大組，由體育課部與乒羽協(xié)會工作人員抽簽抉擇具體分組情況；采納循環(huán)賽及附加賽的措施，每組前兩名出線進入復賽，復賽采納交叉賽的情勢取前八名。
（二）團體比賽采納團五局三勝制，根據(jù)賽程需要比賽的每兩支隊伍將按男單、女雙、男雙、女單、混雙的比賽次序進行五場比賽，贏一場計1分，輸了不計分，分數(shù)先達到3分的一隊成功。
（三）在五場比賽出場成員中除最后一場混雙外不得有運發(fā)動兼項。
（四）規(guī)矩與用球：
1、采納國家體育局審定的最新《羽毛球比賽規(guī)矩》及最新規(guī)定。接發(fā)球規(guī)矩見附則2，如對照賽規(guī)矩不明確，請各參賽隊員在上場比賽前認真學習，尤其是接發(fā)球規(guī)矩。
2、由主辦單位斷定比賽用球。
七、裁判和比賽監(jiān)督：
（一）每場比賽由一個主裁和二個助理裁判執(zhí)裁；
（三）裁判委員會的職責：
1、在比賽收場后調查參賽者對裁判判罰的投訴；
2、及時調查關于違規(guī)參賽的投訴，調查效果出來之前，當場比賽不得進行；
3、監(jiān)督裁判的工作。
（四）當裁判因某種原因不能到場或不能正常行使裁判職責時，應提前或及時報告裁判委員會增派或調劑裁判，候補裁判應由裁判委員會指派，任何人未經容許不得擅自上場執(zhí)裁。
八、嘉獎措施。
比賽嘉獎團體前八名。
九、鼓吹工作。
（一）前期鼓吹：在學校張貼海報、橫幅、噴繪，利用校社聯(lián)網(wǎng)站頒布比賽光陰、地點等；
（三）中期鼓吹：出海報、網(wǎng)絡鼓吹，校廣播臺鼓吹，實時報道比賽效果。
（四）后期鼓吹：比賽后一星期內，利用校社聯(lián)網(wǎng)站頒布比賽情況和獲獎情況并作總結。
十、賽事組織工作。
（一）抽簽分組：由體育課部和乒羽協(xié)會派出工作人員共同主持和監(jiān)督抽簽工作，務必使抽簽工作做到公道、公道、公開。
（二）工作人員布置：
組織委員會：由體育課部教師及乒羽協(xié)會部長以上（包孕部長）職務的理事?lián)摗?BR> 裁判委員會：由體育課部教師及乒羽協(xié)會裁判組成員擔負。
后勤小組：由乒羽協(xié)會理事?lián)摗?BR> 2、主裁判：每場比賽一名，負責比賽的裁判、記載、計分等工作；
3、發(fā)球裁判：每場比賽一名，協(xié)助主裁判執(zhí)裁，確定發(fā)球員發(fā)球；
4、邊裁：每場比賽四名，協(xié)助主裁判確定邊線球。
4、后勤人員：若干。負責比賽用球、飲用水等必須物質的供給，場地設備的掩護，現(xiàn)場秩序的保持，設立咨詢臺接管咨詢以及其它后勤工作等。
十一、比賽的繼續(xù)性及對不端行徑的懲罰。
（一）一場比賽應從每一次發(fā)球起頭繼續(xù)進行直至整場比賽收場。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，容許有間歇五分鐘的休息；
第二，比賽中遇到運發(fā)動無法把持的情況產生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時收場比賽，雙方所得分數(shù)有效，比賽恢復時從該分數(shù)起算。
（二）下列三種情況產生時，裁判員可給予警告或違例等懲罰：
1、運發(fā)動為恢復體力或喘息而使比賽中斷；
3、運發(fā)動在比賽中故意毀壞球網(wǎng)，以及有其他任何不利于比賽的行徑。
十二、保證金。
每隊在報名時須交納100元保證金并領取存根，比賽后憑存根領取保證金，并在報名時簽訂比賽隊伍紀律允諾書，所有保證金均由體育課部收集保管。
在比賽中如有出現(xiàn)下例情況將酌情扣除保證金：
2、運發(fā)動在比賽中和裁判、其他運發(fā)動及他人產生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批判。造成惡劣成果的將以校規(guī)處理。
4、比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違抗比賽規(guī)定、干擾比賽歷程或未經裁判允許進入比賽場地將扣除其學院的紀律保證金20元，情節(jié)嚴重者將扣除50元紀律保證金，并請出球場。
鄖陽醫(yī)學院社團聯(lián)合乒羽協(xié)會。
手工比賽心得篇九
在這個高科技時代，手工已經逐漸被人們遺忘了，但它依然是一種制作物品的最傳統(tǒng)的方式之一。手工比賽就是一個很好的機會，讓我們可以重新享受手工制作的樂趣，鍛煉我們的動手能力和耐心。在這次手工比賽中，我有了一些非常寶貴的心得體會。
一、準備工作很重要。
在手工比賽中，準備工作是非常關鍵的。首先，我們需要確定自己要制作的東西，然后制定一個詳細的計劃，并根據(jù)計劃購買所需的材料和工具。另外，我們還需要了解比賽的規(guī)則和評分標準，以便在制作過程中遵循這些規(guī)則。只有做好了充分的準備工作，我們才能有更好的表現(xiàn)。
二、動手能力是非常重要的。
手工比賽是一個考驗我們動手能力的好機會。在比賽中，我們需要自己動手制作，這需要我們具備很強的手部協(xié)調能力和靈活性。在制作的過程中，我們需要不斷地摸索、試錯，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能把自己的作品做得更完美。
三、耐心是制勝的關鍵。
手工比賽中，耐心是制勝的關鍵。在制作過程中，我們經常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。特別是在制作較為復雜的作品時，需要我們耐心地、一步一個腳印地把每一個細節(jié)都處理好。有時會因為一些小的失誤而不得不重新開始，但是只要我們保持耐心和毅力，就一定能夠成功。
四、團隊合作很重要。
在手工比賽的團體賽中，團隊合作就變得非常重要了。只有每個人都發(fā)揮出自己的特長，才能將作品做出最佳的表現(xiàn)。在團隊合作中，相互之間的合作和溝通非常重要，只有大家團結一致，才能完成一個完美的作品。
五、參賽還是參與的心態(tài)很重要。
參加手工比賽的最重要的是參加的過程，而不僅僅是獲勝或落敗。參加手工比賽可以鍛煉我們的技能，提高我們的自信心，在比賽中結交更多的朋友。這是一種很好的經歷，可以讓我們更好地發(fā)揮自己的特長，同時也可以幫助我們成長為更好的人。
總之，手工比賽是一個非常好的機會，可以讓我們重新認識手工制作的樂趣，同時也讓我們更好地學會了如何處理困難、如何合作和如何保持耐心。這次比賽讓我受益匪淺，我相信在未來的生活中，這些經歷一定會對我有很大的幫助。
手工比賽心得篇十
手工比賽是一個展示個人創(chuàng)造力和技能的平臺。在這個比賽中，參賽者通過手工制作各種物品，如紙藝、刺繡、陶藝等，展示出自己獨特的才華和創(chuàng)意。近期，我有幸參加了一場手工比賽，這對我來說是一次難得的機會，下面我將分享一下我的心得和體會。
第二段：比賽前的準備。
在參賽之前，我對手工制作有著濃厚的興趣，但沒有太多的經驗。因此，我決定在比賽之前進行充分的準備。首先，我閱讀了大量的相關書籍和網(wǎng)上教程，了解了一些基本的手工制作技巧和方法。其次，我開始進行訓練，通過不斷的練習，提升自己的手工技能。此外，我還參加了一些手工制作培訓班，向專業(yè)的手工藝人學習。
第三段：比賽中的經歷。
在比賽的那一天，我?guī)衔揖臏蕚涞淖髌罚瑏淼奖荣悎龅?。這是我第一次參加如此盛大的手工比賽，心里不免有些緊張。在比賽開始之前，我看到了場地上擺放的其他選手們的作品，感到有些自卑。然而，我深信自己的努力和準備會幫助我克服一切困難。于是我集中精力，全身心地投入到手工制作中。
比賽進行的時候，我發(fā)現(xiàn)手工制作并不像想象中的那么簡單。在有限的時間內，我需要運用我學到的技能和知識，創(chuàng)作出一件既有美感又有創(chuàng)意的作品。靈感和創(chuàng)意是手工制作的核心，我試圖通過觀察身邊的物品、閱讀書籍和想象力來激發(fā)我的創(chuàng)造力。
盡管我在制作過程中遇到了一些困難，但我不斷嘗試新的方法和技巧來解決問題。我同時也積極向其他選手請教和交流，從他們身上學到了一些寶貴的經驗。此外，我還注意到了其他選手們的作品，從中學習到了一些新的手工制作技巧和創(chuàng)意思路。
第四段：比賽后的收獲。
比賽結束后，我非常滿意自己的成績。雖然我沒有獲得最高獎項，但我知道自己在這個過程中取得了巨大的進步。我不僅提升了自己的手工制作技能，還培養(yǎng)了堅持不懈和勇于創(chuàng)新的精神。在這場比賽中，我收獲了更多的是對手工制作的熱愛和對創(chuàng)意的追求。
此外，參加手工比賽還讓我結識了許多志同道合的朋友。我們在比賽中互相鼓勵，相互幫助，分享著彼此的心得和體會。這些朋友們不僅給了我很多的支持和鼓勵，也讓這場比賽變得更加有趣和有意義。
第五段：總結與展望。
通過參加手工比賽，我真切體會到了手工制作的魅力和樂趣。它不僅讓我從中獲得了成就感，還培養(yǎng)了我的耐心、專注力和創(chuàng)造力。同時，我也認識到自己還有很多需要學習和提升的地方，這只是我手工制作之旅的起點。
未來，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的手工制作技能。我希望能夠參加更多的手工比賽，與更多的手工愛好者交流和學習。同時，我也會將手工制作與實際生活相結合，為自己和身邊的人創(chuàng)造更美好的生活。
參加手工比賽是我人生中一次寶貴的經歷，它不僅讓我獲得了技能的提升，也讓我找到了熱愛和追求創(chuàng)意的方向。我相信，通過不斷的努力和探索，我會在手工制作的世界中創(chuàng)造出更多屬于自己的精彩。
手工比賽心得篇十一
一，活動目的：
為提高校園文化氛圍，豐富廣大學生在校生活，提升學生的生活品質，滿足同學們的生活熱情，引導廣大學生激發(fā)來自日常生活的創(chuàng)新意識創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高實際動手能力，同時倡導廢品在利用與環(huán)保精神，提高團隊合作能力。材料工程系學生會特舉辦此次廢品手工創(chuàng)意大賽。
二，活動主題：
這是制作，更是創(chuàng)作；這是新意，也是心意。
三，主辦單位：
工藝美院材料工程系學生會。
學院足球場主席臺。
五，比賽時間：
待定。
1參賽人員：全體美院學生。
2參賽方式：材料系學生以班級為參賽單位，其它系以任意人員為參賽單位，每組參賽單位為四人。
3參賽材料：比賽中所使用材料均有我系提供。
4比賽形式：為了盡量保證比賽的公平性創(chuàng)新性，此次比賽為現(xiàn)場創(chuàng)作。
5創(chuàng)作時間：每組參賽單位均有二十分鐘創(chuàng)作，各組參賽單位同步進行創(chuàng)作。
6比賽時間到時，各組參賽人員均停止制作，并根據(jù)編號順序依次解說創(chuàng)造靈感及理念。
7評委觀賞及提問。
8評委打分。
9評比人員：我系領導(指導員)及各系主席團成員，其中我系主席團由三位人員擔任評委，其余各系各出一名主席團人員擔任評委。
10評比規(guī)則：美觀、環(huán)保，實用，有創(chuàng)意，寧缺勿濫，最好是取材于廢品。
11結果公布：比賽當天公布結果，并頒發(fā)獎狀及其獎品。
12獎項設置：一等獎一名二等獎二名三等獎三名。
七，比賽其他事項：
1在各組比賽單位進行比賽的二十分鐘期間，安排四個表演節(jié)目，每個表演節(jié)目由有不同的系來承擔，通過這樣的方式來提高會場氣氛，從而引來更多美院學生來觀看比賽，這樣便可以將此次比賽真正意義上舉辦成一個院級活動，讓材料系更好的走向全院!!!
2前期我系宣傳部準備關于本次創(chuàng)意大賽的通知，貼在學院公告欄，并與各個系宣傳部聯(lián)系，發(fā)放活動通知，并完成其他宣傳工作。
3比賽前三十分鐘由勞動部和文體部布置好比賽會場。
4比賽過程中由紀律部和社團部維持秩序。
5比賽參賽人員統(tǒng)計，比賽結果及其各類數(shù)據(jù)均有學習部整理。
6為進一步保證比賽的公平性，比賽過程中均有外聯(lián)部監(jiān)督各參賽人員自覺比賽。
7比賽前五分鐘點到各組參賽人員，比賽遲到五分鐘參賽人員將視為棄權。
8主持人為兩名，男女各一名，女為郭副主席，男另行調配。
9比賽后會場收拾為我系所有學生會成員承擔。
10比賽后宣傳部仍對其進行再度宣傳(院報形式)。
11動結束當晚舉行干部會議，評價及總結此次活動。
12次日將活動總結交給系輔導。
手工比賽心得篇十二
四、活動主題：通過學生制作的各種形式的手工藝品，展現(xiàn)同學們多種多樣的手工才藝，為學生提供一個良好的活動平臺。
五活動流程安排：
1、活動宣傳：由宣傳部起草制作活動展牌，在商院進行宣傳，并通過各班生活委在班內宣傳，邀請并鼓勵同學們踴躍報名參加。
2、作品征集：12月10日———12月20日為作品征集階段，廣大學生可通過各班生活委上交作品，也可自己交到四樓學生會辦公室（在學生會值班階段），注明班級、姓名、聯(lián)系方式。
六、參賽要求：
1、作品主題鮮明，內容健康向上，美觀實用、構思巧妙、富有創(chuàng)造性。
2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。
3、沒人限參賽作品一份。
4、作品形式多樣，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括書法、繪畫）均可。
5、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名。
七、作品評選細則及獎項設置。
評分標準：總分10分；
創(chuàng)意性3分。
美觀性2分。
精巧性2分。
實用性2分。
環(huán)保性1分。
獎項設置。
本次大賽設一等獎1名，頒發(fā)證書和獎品。
二等獎3名，頒發(fā)證書和獎品。
三等獎5名，頒發(fā)證書和獎品。
優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)證書和獎品。
注：參賽作品由主辦方保留；
八、經費預算。
獎品購買：400。
證書購買：100。
總計：500。
手工比賽心得篇十三
一、活動目的及意義：
通過舉辦此次會展活動，既豐富了大學校園生活，同時為廣大師生提供了互相學習的平臺。因為大學生具有較好的空間智能基礎，與手工活動之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念，已經作為一種新的休閑娛樂方式存在了，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿了創(chuàng)造精神，形象思維和邏輯思維的交融，而且在素質培養(yǎng)上有著其獨特的優(yōu)勢。
二、活動主題：
手工譜寫文化創(chuàng)新環(huán)保再造美麗人生。
三、主辦單位：
義烏工商學院人文旅游分院。
承辦單位：
會展教研室。
贊助商：學校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐。
校團委提供活動的桌椅。
校銷售部門提供適量的飲用水。
四、活動時間：20xx年9月26日。
五、活動地點：湖畔操場。
六、活動對象：本校在校全體師生。
七、活動形式與內容：
手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常見的報紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，主旨鮮明，形成具有時代性、知識性、趣味性、教育性的獨特手工自制作品。
八、活動流程：
9月13日在校園內粘貼活動相關海報、在醒目的和允許的范圍內拉橫幅。
9月15日開通網(wǎng)絡或現(xiàn)場多渠道方式進行報名。
9月20日截止報名的所有方式，進行最后的確認。
獎品設置：本次比賽共設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名以及優(yōu)勝獎5名，由本次活動組委會頒發(fā)獲獎證書以及獎品。
具體獎品：一等獎：，usb加熱鼠標墊，usb小音箱。
二等獎：鋼筆，u盤。
三等獎：儲蓄罐。
優(yōu)勝獎：手機鑰匙掛件。
宣傳方案：
a、申請校內的廣播站宣傳；
b、在校園網(wǎng)上刊登有關此次活動相關消息；
c、在食堂及宿舍進行定點的宣傳；
d、在校園顯眼的地方拉橫幅；
e、在人較多的地方（體育場、食堂、宿舍樓、圖書館等）進行發(fā)傳單；
f、制作邀請函，發(fā)放周邊各高校，并邀請相關高校的主要代表人參加；
評審工作：必須現(xiàn)場制作，現(xiàn)成的展示不予評獎（總分為100分）。
（1）圖案新穎，結構合理。（15分）。
（2）制作精巧，作品細致美觀。（20分）。
（3）主題鮮明，情趣健康。（20分）。
（4）作品有創(chuàng)意，構思獨特，技術含量高。（20分）。
（5）廢物利用率高，實用性強，環(huán)保鮮明。（25分）。
九、前期工作安排：
1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報名單張及報名表。
2、材料準備工作：
a、在校內準備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等；
b、購買剪刀、刻度尺、圓規(guī)等簡易必備品；
c、備好桌椅、大型雨傘、創(chuàng)口貼等簡單生活必備品。
3、在9月13日之前完畢所有的報名工作，制作好報名表，到指定的位置進行報名或實現(xiàn)網(wǎng)絡快捷報名方式，本次活動一共有32名參賽者。
4、活動有5名評委會組成：選拔校有關該專業(yè)的3名學生，組成本次活動的評委會，并且邀請2名校領導參與。
5、在學校選拔身心健康的非參賽選手3名，擔任本次活動的裁判。
十、活動現(xiàn)場：
主持人宣布本次活動開始，每一名報名參賽者，在裁判員的指令下進行比賽，秉承“公平、公正、公開”的原則，進行作品制作和展示，由相應的評委會給分，其次宣布獲得相應獎品的.參賽選手，最后由主持人做好本次活動的總結工作并宣布落幕。
十一、活動后期安排：
1、安排安保工作人員做好賽后的人員疏通情況，按指定的路線疏通師生和到場的所有人員。
2、安排保潔工作人員務必做到賽后場地的清潔工作。
4、組委會按時向外界公布本次活動的獲獎人員并展示獲獎作品。
十二、要求與注意事項：
1、報名者必須是本校在校的老師或是學生，品德優(yōu)秀、身心健康。
2、在報名的時，報名者要按照格式報名，特別是聯(lián)系方式，且要遵循誠信報名的原則。
3、所有參賽者均需要與主辦方簽訂比賽的協(xié)議書，并且收取5元報名費，該費用經過校團委的研究與同意。
4、主辦方要保持良好、正確的心態(tài)，笑容、耐心、辨別能力、足夠的自信。
十三、應急預案：
1、如果比賽期間遇到突發(fā)性的事件，由主辦方活動應急協(xié)調中心根據(jù)情況做出啟動應急預案決定后，指揮和組織協(xié)調應急處理工作。
2、比賽期間由于遇到活動場地的原因，從而導致場地的受限，組委會將及時協(xié)調參賽者另定時間進行比賽會展。
3、比賽中由于遇到突然性的雨水天氣問題，主辦方應及時做好大型雨傘的預備工作，如果是實在大的雨或是嚴重的天氣，將實行暫先躲避的方案裁判員與評委會必須遵從公平、公正、公開的原則執(zhí)法。
手工比賽心得篇一
近日，我參加了一場手工制作比賽，并榮幸地獲獎?；叵肫疬@段參賽的經歷，我深感受益匪淺。通過這次比賽，我對手工制作的精髓有了更深刻的理解，同時也收獲了不少寶貴的經驗和啟示。以下將就此做一番總結和反思。
首先，在手工制作的過程中，我體驗到了創(chuàng)造的樂趣。手工制作是一個需要個人動手、動腦的藝術過程。在準備參賽作品的過程中，我花費了許多心血，不僅僅是手工材料和工具的選擇，更加是對作品構思的深入思考。初始時，我遇到了許多困難，很多點子都被我否定，但我沒有放棄，繼續(xù)探索，直到找到了最合適的構思。隨之，我親自動手制作起來，感受到了冷酷的工具和溫暖的材質在手指之間相碰撞的瞬間，仿佛自己成為了一個造物主。每當看到一個完美的作品從我手中誕生，我內心都會升騰起莫名的喜悅與滿足感，這是一種別樣的快樂。
其次，手工制作比賽讓我體驗了合作的重要性。比賽中，我與隊友們一起努力合作，我們共同討論著構思，研究著材料，相互鼓勵著。在比賽的過程中，我深深地理解到，只有通過合作，才能充分發(fā)揮每個人的優(yōu)點，將個人的力量凝聚成團隊的力量。這樣，我們才能在手工制作的道路上相互促進，共同進步。例如，在一次劃算設計中，我的團隊成員們提出了一些異議，提出了一些新的點子。我們坐下來討論，最終達成了一個更完美的主意。這使我明白了，尊重他人的意見，共同進步的道理。手工制作比賽不僅僅是一場單純的實力比拼，更是一次組織協(xié)調和團隊合作的機會。
第三，手工制作比賽教會了我堅持與耐心的重要性。在制作過程中，由于許多細節(jié)需要精心雕琢，需要時間去打磨，有時候會感到一絲挫敗，但正是這種堅持與耐心，讓我能夠一點點將作品完善起來。例如，在一次制作過程中，我一度犯了錯誤，導致作品差點失敗。然而，我并沒有氣餒，我毫不猶豫地收拾心情，重新開始。我不停地修補和改進，直到最后我修復了這個問題，完成了一件滿意的作品。這次經歷讓我明白，堅持和耐心是手工制作比賽中最重要的品質，只有堅持到最后，才能收獲成功的喜悅。
最后，手工制作比賽的獲獎使我深切體會到了付出與回報的關系。在比賽中，我不僅僅付出了大量的時間和努力，還犧牲了休閑和娛樂。然而，當我站在領獎臺上，看到自己的努力得到了認可，心中的驕傲和成就感油然而生。我為自己的付出感到欣慰，也更加框定了自己手工制作的夢想。這次經歷教會了我，只有真正付出，才能得到回報，只有堅持不懈地追求夢想，才會在人生的道路上一直向前。
通過這次手工制作比賽的參與與獲獎，我深深地體驗到了創(chuàng)造、合作、堅持和付出的重要性。這些經驗將使我受益于今后的生活，讓我在手工制作和其他方面取得更大的成就。我相信，只要堅持不懈，再困難的事情也會變得簡單，只要勇敢嘗試，再陌生的領域也會變得親切。讓我們共同努力，追求自己的夢想！
手工比賽心得篇二
手工比賽作為一種創(chuàng)造性的活動形式，既能激發(fā)參賽者的創(chuàng)造潛能，又能培養(yǎng)他們的動手能力和耐心。在這場比賽中，我收獲了很多，并對自己的手工技巧和創(chuàng)造力充滿了信心。以下是我在手工比賽中的體會和總結。
第二段：準備階段。
在手工比賽開始之前，我先進行了詳細的準備工作。首先，我對比賽的主題做了一番思考和研究，以便為我的作品注入獨特的元素。然后，我收集了各種形式的靈感和參考資料，從繪畫、雕塑到紡織品，為我后續(xù)的構思提供了廣泛的參考。最后，我精選了高質量的材料，并進行了一些實踐和測試，以確保我的技巧和工藝能夠得到最佳的發(fā)揮。這個準備的過程不僅讓我理清了思路，而且提高了我的技能水平。
第三段：制作過程。
手工比賽的制作過程中，我經歷了一系列的挑戰(zhàn)和樂趣。首先，我根據(jù)我的構思和設計，一步步地進行創(chuàng)作。這個過程需要反復的試驗和修改，不斷地嘗試和探索，因為我希望能夠真正地將我的想法呈現(xiàn)在作品中。其次，我在制作的過程中遇到了各種問題，比如技術性的困難、材料的選擇和處理問題等。然而，正是這些挑戰(zhàn)，讓我不斷地思考和解決問題，也讓我在手工技巧上有了更多的積累和提高。最重要的是，制作的過程中，我感受到了手工藝術的樂趣和滿足感，讓我更加熱愛這個領域。
第四段：比賽成果。
經過日復一日的努力，終于到了比賽的結果揭曉時刻。我將我的作品帶到了評委面前，并且和其他參賽選手的作品進行了比較。這個時候，我不免緊張和期待，畢竟這個比賽對我來說意義重大。然而，我意識到，參與比賽本身就是一種成功，無論最后的結果如何，我都已經獲得了進步和成長。當評委宣布我的作品獲得了一等獎時，我感到非常興奮和滿足。這個獎項不僅是對我努力的認可，也是對我未來創(chuàng)作潛力的鼓勵。
第五段：感想和總結。
手工比賽給了我很多的收獲和啟示。首先，我明白了創(chuàng)作的過程和技巧非常重要，而且需要不斷地練習和嘗試。只有通過不斷地實踐和探索，我們才能找到最適合自己的創(chuàng)作方式，并且在作品中表達出自己獨特的風格和思想。其次，手工比賽讓我深刻體會到了團隊合作的重要性。在制作過程中，我和其他參賽選手進行了交流和分享，互相鼓勵和幫助。這種團隊合作的精神不僅使我更好地理解和欣賞他人的作品，也讓我明白了團隊合作帶來的力量。最后，手工比賽讓我更加自信和勇敢地面對挑戰(zhàn)。通過這次比賽，我對自己的手工技巧和創(chuàng)造力充滿了信心，我相信只要堅持努力，就能夠取得更多的成功。
總之，手工比賽是一次充滿挑戰(zhàn)和樂趣的經歷。通過對比賽的準備、制作、成果和總結，我學到了很多。我相信這次經歷將成為我的手工藝術之路上的里程碑，讓我更加堅定地追求創(chuàng)造和美感。
手工比賽心得篇三
第一段：
最近，學校組織了一場名為“愛國手工比賽”的活動。在比賽中，我們需要制作能夠代表祖國的手工作品，并用它來詮釋我們對祖國的熱愛。經過一個月的準備，我終于在比賽中獲得了第一名。在這場比賽中，我學到了許多關于愛國和手工的知識，對此我感到非常有收獲。下面，我將分享我的一些心得體會。
第二段：
在比賽中，我制作了一件以五星照耀，紅旗冉冉升起為主題的手工作品。這件作品中，五顆黃色的星星代表著中國五千年的文明史，紅色的旗幟代表著中國共產黨領導下的獨立、自由、和平、統(tǒng)一的新中國。制作這件作品過程中，我深深地感受到了中華民族的偉大歷史和人民的幸福生活，對祖國的榮耀和自豪感油然而生。
第三段：
通過制作手工作品，我了解到了許多關于手工藝術的技巧和知識。比如，在選擇材料方面，我們要考慮不僅外觀美觀，還要注意其耐久、環(huán)保、易加工等方面，保證作品的品質。而在制作過程中，我們還要注意勤拼手工，認真對待每一個細節(jié)，才能制作出最完美的作品。這些體現(xiàn)了一種切實的努力和敬業(yè)的態(tài)度，以及對祖國的一份熱愛。
第四段：
在比賽過程中，我還結識了許多志同道合的同學，并且學到了不少交流的技巧。比如，我們可以互相分享各自的創(chuàng)意，探討出更好的手工制作方式。這樣，可以更充分地發(fā)揮每個人的長處，最終得到了一個最好的結果。同時，也增加了大家的友誼和凝聚力。這也是愛國手工比賽這個活動帶來的收獲之一。
第五段：
通過這次活動，我深刻地領會到了手工藝術的魅力和價值，也加深了對祖國的熱愛和榮耀感。同時，這個比賽也讓我更加了解了自己的優(yōu)勢和不足，讓我更清楚了自己想要追求的方向。我相信，這些收獲和收獲中的經驗將會對我的未來產生重要的影響。通過這次比賽，我更加深刻地感受到了作為一個中國人的責任和使命，也將更加努力地為祖國奮斗。
手工比賽心得篇四
第一段：引言（100字）。
近期，我參加了一場愛國手工比賽，在這個活動中，我收獲了很多，也深刻感受到了愛國主題的力量。在本文中，我將分享我在比賽中的心得體會，以期向大家展示愛國手工比賽的魅力。
第二段：充實身心的參與（200字）。
參與這場愛國手工比賽的過程中，我親手制作了一個具有民族文化風格的手工藝品。通過學習和創(chuàng)作，我更加深入地了解了中國傳統(tǒng)文化和中華民族的輝煌歷史。我用心去選擇材料，琢磨設計細節(jié)，悉心雕琢每一個部分，這些工作使我得到了巨大滿足。這個過程使我充實了身心，更加明白了作為一個中國人的自豪和擔當。
第三段：團結的合作（200字）。
在比賽中，我發(fā)現(xiàn)與身邊的同學們合作是完成一件作品的關鍵。每個人都有自己的想法和特長，在團結協(xié)作的過程中，我們彼此學習，相互幫助，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。我們互相鼓勵，共同克服困難，最終完成了一件令人自豪的作品。這種合作意識和團隊精神不僅體現(xiàn)了大家對家國情懷的共同理解，也增強了我們的凝聚力和集體榮譽感。
第四段：激發(fā)創(chuàng)新的力量（300字）。
在比賽中，我們不只是簡單地復制或模仿，而是要通過加入自己的創(chuàng)意，使作品更富有個性和創(chuàng)新。我們爭相提出不同的想法，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。這個過程不僅僅是一場技藝的練習，更是一次發(fā)掘自我潛力和創(chuàng)新能力的機會。通過不斷嘗試和探索，我們的思維變得更加活躍，同時也逐漸形成了獨特的審美觀和創(chuàng)造力。
第五段：愛國情懷的升華（400字）。
在比賽結束后的評比環(huán)節(jié)，我感受到了愛國情懷的深層次升華。每一個作品都寄托著選手對祖國的美好祝愿和熱愛，無論背后的故事如何不同，都流露出濃濃的愛國情感。這個比賽不僅僅是一次技藝的比拼，更是一次對祖國的熱忱表達，是一種自愿的奉獻和無私的付出。參與愛國手工比賽的過程讓我更加明白了“愛國”的含義，它不僅僅是口頭上的誓言，更是付諸行動的具體體現(xiàn)。
結尾（100字）。
通過這次愛國手工比賽，我不僅加深了對中國傳統(tǒng)文化的了解，更激發(fā)了我的創(chuàng)造力和愛國情懷。在比賽中，我體驗到了與他人團結合作的樂趣，也感受到了創(chuàng)新和合作的力量。參與這場比賽，我受益匪淺，我要將所學所感帶入日常生活中，將愛國情懷融入自己的行動中，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量。
手工比賽心得篇五
愛國主義是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，它是中華民族的獨特精神之一，也是我們國家和人民永不衰老的靈魂。為了培養(yǎng)我們青少年對于愛國主義的情感，展示我們對于祖國的熱愛，學校舉辦了一場愛國手工比賽。比賽的主題是“家國情懷”。在比賽中，我深深感受到了愛國主義教育對于我們成長的重要性，也發(fā)現(xiàn)了我在這方面的不足，同時也收獲了許多體會和啟示。
第二段：對于愛國主義教育的認識。
在我們的日常生活中，愛國主義教育是一個廣泛的主題。從我們學習的優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，到我們參觀的各種紀念館和博物館，都體現(xiàn)了愛國主義這一核心精神。如今，我深刻理解到，愛國主義不僅僅是口號和標語，更是我們要堅持的精神信仰。這種信仰，不僅讓我們誠實正直地生活，更使我們不斷追求美好，為我們的祖國做出應有的貢獻。
參加這次比賽，我體驗到了許多新鮮的事物。首先，我認真思考了比賽的主題，從自身所體驗的方面出發(fā)，去思考如何展現(xiàn)自己的創(chuàng)意。其次，在這個過程中，我不僅展示了自己的創(chuàng)意思維，更體現(xiàn)出了我們祖國的美好形象。最后，在和其他選手的比拼中，我發(fā)現(xiàn)還有很多方面需要加強，不斷提高自己的藝術細節(jié)，為下一次比賽提前做好充分準備。
第四段：愛國主義教育的信仰。
從這次比賽中，我深入理解了愛國主義信仰在我們日常生活中的重要性。愛國主義，給我們帶來了精神上的富足，我們這個新時代的青年人，要深刻認識到愛國主義教育的深刻內涵。不僅僅是嘴上說說，更要在日常生活中體現(xiàn)出來，要熱愛中華文化，堅定中國特色社會主義道路，認真學習傳統(tǒng)文化和歷史，讓這種信仰真正落地生根。
第五段：結尾。
總的來說，這次比賽給我們帶來了很多啟發(fā)和體驗，在這個比賽前后，我感受到了作為一名中華兒女的責任和自信，也深入理解了愛國主義教育的內涵。希望我們每個人都能夠在日常工作和學習中，將愛國主義信仰落地生根，為我們的祖國和人民盡一份自己的責任和努力。
手工比賽心得篇六
手工制作比賽是一種展示個人創(chuàng)造力和技巧的舞臺，我有幸在最近的比賽中獲得了一等獎。通過參加這次比賽，我獲得了許多寶貴的經驗和教訓。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能給其他參加類似比賽的人一些啟示。
首先，我認識到創(chuàng)新與獨特是成功的關鍵。在比賽中，我看到許多參賽者都選擇了一些常見的手工制作方法和材料。然而，我并不想被認為是一個普通的參賽者，所以我決定嘗試一些不常見的技術和材料。我選擇了用回收紙板制作一件時裝作品。這種選擇在比賽中確實使我與其他參賽者區(qū)別開來，并為我?guī)砹烁玫某煽儭?BR> 其次，我學會了設定目標并制定計劃。在參加比賽前，我意識到要想在這個競爭激烈的環(huán)境中取得成功，我需要有一個清晰的目標并制定周詳?shù)挠媱?。我列出了每個步驟和所需時間，并且每天都有一些小目標要達到。這種組織和規(guī)劃使我更加高效地完成了我的作品，而不會迷失在各個環(huán)節(jié)中。
第三，我領悟到團隊合作的重要性。雖然手工制作比賽是個人比賽，但在準備過程中，我尋求了家人和朋友的幫助和支持。他們給我提供了很多好的建議，并在我需要幫助的時候給予了我很大的支持。沒有這些支持和合作，我很難取得如此好的成績。因此，我深深體會到在團隊合作中每個人的貢獻是至關重要的。
第四，我學到了如何應對挑戰(zhàn)和壓力。在比賽的最后幾天，由于時間不夠和一些材料的不足，我遇到了許多挑戰(zhàn)。這時候，我學會了保持冷靜和樂觀的態(tài)度，找到解決問題的方法。相信自己和面對挑戰(zhàn)也成為了我在比賽中取勝的關鍵。
最后，我認識到參加手工制作比賽的意義不僅在于獲勝，更重要的是全身心地投入其中，積極參與。通過參加這次比賽，我拓寬了自己的視野，結交了新的朋友，找到了自己在手工制作方面的潛力和熱情。這些經歷將對我未來的發(fā)展產生積極的影響。
總之，參加手工制作比賽使我獲得了寶貴的經驗和教訓。創(chuàng)新與獨特、目標與計劃、團隊合作、應對挑戰(zhàn)和積極參與是我從中得到的重要教訓。通過這次比賽，我在手工制作方面得到了很大的提升，并且在其他方面也受益匪淺。我相信這些經驗和教訓將對我的人生產生深遠的影響，讓我更加自信和努力實現(xiàn)更多的目標。
手工比賽心得篇七
第一段：引言（150字）。
手工制作比賽是一種鍛煉實踐能力和創(chuàng)造力的機會，參與其中讓人受益匪淺。在最近一次手工制作比賽中，我榮獲了一等獎，這是我人生中的一次重要經歷。通過這次比賽，我體會到了獲獎的喜悅，也學到了成功的秘訣，這些都讓我受益匪淺。
第二段：準備與設計（250字）。
獲獎的成功源于我的充分準備和周到的設計。在決定參加比賽后，我首先進行了大量的調研和學習，了解了各種手工制作的技術和工藝。然后，我開始規(guī)劃我的設計方案，思考如何將我獨特的創(chuàng)意融入其中。經過數(shù)次修改，我最終確定了我的作品主題和風格，并確定了所需材料和工具。這一準備過程讓我更加有信心面對比賽，并為我后續(xù)的工作打下了良好的基礎。
第三段：制作與改進（300字）。
在制作過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持了積極的態(tài)度。首先，我注意到每個細節(jié)的處理，努力追求完美。對于每一步操作，我都以專業(yè)人士的標準要求自己，并不斷改進和提高。同時，我也反復驗證我的作品，修復和改進其中的不足之處。這個過程不僅提高了我的技術水平，還鍛煉了我的耐心和毅力。正是通過這些努力，我的作品在眾多參賽作品中脫穎而出，獲得了評委的贊賞。
第四段：心態(tài)與經驗（300字）。
在手工制作比賽中，一個好的心態(tài)至關重要。我意識到，雖然獲獎是一種榮耀，但參與其中并不僅僅是為了獲獎。參賽過程中，我深刻體會到了“參與即是最大的收獲”的道理。無論結果如何，通過比賽，我增加了對手工制作技術和藝術的了解，結交了許多志同道合的朋友，拓寬了自己的視野。同時，我也深刻感受到了團隊合作的重要性。和隊友互相鼓勵、互相幫助，我們才能克服困難，取得好的成績。這些經驗將對我今后的人生產生積極的影響。
第五段：總結（200字）。
參與手工制作比賽并榮獲一等獎是我人生中的一次重要經歷。通過準備與設計、制作與改進，我學到了很多的技能和知識。在比賽中，我保持了積極的心態(tài)，并獲得了重要的經驗。這次經歷激勵我繼續(xù)努力探索更深入的手工制作領域，并將這些經驗應用到其他方面。我將繼續(xù)發(fā)揚這種付出和堅持的精神，在未來的比賽和實踐中取得更好的成績。最重要的是，我將繼續(xù)享受手工制作所帶來的樂趣和創(chuàng)造力的體驗。
手工比賽心得篇八
一、主辦單位：
學工處、團委。
公共管理學院。
二、承辦單位：
體育課部。
社團聯(lián)合會乒羽協(xié)會。
光陰：20xx年x月xx號至x月xx日（如有特別事件順延推遲）。
地點：南區(qū)食堂五樓乒羽球館。
四、比賽項目：
羽毛球團體賽。
五、參賽條件與報名：
參賽對象：鄖陽醫(yī)學院整個學生。
資格審查：
（一）各學院代表隊成員必須由本學院學生擔負，其他學院學生及老師沒有該代表隊參賽資格。
（二）不具備參賽資格的人員不得參加此次比賽，一旦創(chuàng)造存在不具備資格的參賽者，當場把違規(guī)參賽隊除名，如已上場進行比賽，則馬上取締當場比賽并將其請離賽場，組委會保存進一步追究其責任的權利。
（三）一切參賽者必須順從裁判的場上宣判，如有任何異議，可于賽后向裁判委員會投訴，任何人在比賽進行期間不得以任何理由干涉裁判的工作，不得隨便中斷比賽，不得對裁判無禮、甚至要挾。組委會將對違規(guī)者追究責任。
報名：報名光陰為x月xx—xx號，遇特別情況適當調劑。
1、此次比賽以學院為單位進行，第一臨床學院代表隊3支，第二臨床代表隊2支，第三臨床代表隊2支，公共管理學院代表隊2支，護理學院代表隊2支，藥檢學院代表隊2支，藥護（國際）學院代表隊3支。
2、各代表隊須由3男3女組成。
3、各代表隊將團體賽名單以表格情勢在x月xx日x點上報至社聯(lián)辦公室；
4、報名時登記詳細個人信息，各學院代表隊上報6人；
（一）團體賽分a、b、c、d共四個大組，由體育課部與乒羽協(xié)會工作人員抽簽抉擇具體分組情況；采納循環(huán)賽及附加賽的措施，每組前兩名出線進入復賽，復賽采納交叉賽的情勢取前八名。
（二）團體比賽采納團五局三勝制，根據(jù)賽程需要比賽的每兩支隊伍將按男單、女雙、男雙、女單、混雙的比賽次序進行五場比賽，贏一場計1分，輸了不計分，分數(shù)先達到3分的一隊成功。
（三）在五場比賽出場成員中除最后一場混雙外不得有運發(fā)動兼項。
（四）規(guī)矩與用球：
1、采納國家體育局審定的最新《羽毛球比賽規(guī)矩》及最新規(guī)定。接發(fā)球規(guī)矩見附則2，如對照賽規(guī)矩不明確，請各參賽隊員在上場比賽前認真學習，尤其是接發(fā)球規(guī)矩。
2、由主辦單位斷定比賽用球。
七、裁判和比賽監(jiān)督：
（一）每場比賽由一個主裁和二個助理裁判執(zhí)裁；
（三）裁判委員會的職責：
1、在比賽收場后調查參賽者對裁判判罰的投訴；
2、及時調查關于違規(guī)參賽的投訴，調查效果出來之前，當場比賽不得進行；
3、監(jiān)督裁判的工作。
（四）當裁判因某種原因不能到場或不能正常行使裁判職責時，應提前或及時報告裁判委員會增派或調劑裁判，候補裁判應由裁判委員會指派，任何人未經容許不得擅自上場執(zhí)裁。
八、嘉獎措施。
比賽嘉獎團體前八名。
九、鼓吹工作。
（一）前期鼓吹：在學校張貼海報、橫幅、噴繪，利用校社聯(lián)網(wǎng)站頒布比賽光陰、地點等；
（三）中期鼓吹：出海報、網(wǎng)絡鼓吹，校廣播臺鼓吹，實時報道比賽效果。
（四）后期鼓吹：比賽后一星期內，利用校社聯(lián)網(wǎng)站頒布比賽情況和獲獎情況并作總結。
十、賽事組織工作。
（一）抽簽分組：由體育課部和乒羽協(xié)會派出工作人員共同主持和監(jiān)督抽簽工作，務必使抽簽工作做到公道、公道、公開。
（二）工作人員布置：
組織委員會：由體育課部教師及乒羽協(xié)會部長以上（包孕部長）職務的理事?lián)摗?BR> 裁判委員會：由體育課部教師及乒羽協(xié)會裁判組成員擔負。
后勤小組：由乒羽協(xié)會理事?lián)摗?BR> 2、主裁判：每場比賽一名，負責比賽的裁判、記載、計分等工作；
3、發(fā)球裁判：每場比賽一名，協(xié)助主裁判執(zhí)裁，確定發(fā)球員發(fā)球；
4、邊裁：每場比賽四名，協(xié)助主裁判確定邊線球。
4、后勤人員：若干。負責比賽用球、飲用水等必須物質的供給，場地設備的掩護，現(xiàn)場秩序的保持，設立咨詢臺接管咨詢以及其它后勤工作等。
十一、比賽的繼續(xù)性及對不端行徑的懲罰。
（一）一場比賽應從每一次發(fā)球起頭繼續(xù)進行直至整場比賽收場。比賽中只有裁判員有權暫停比賽。但有二種情況除外：
第一，每場比賽的第二局與第三局之間，容許有間歇五分鐘的休息；
第二，比賽中遇到運發(fā)動無法把持的情況產生時，裁判員可根據(jù)實際需要暫時收場比賽，雙方所得分數(shù)有效，比賽恢復時從該分數(shù)起算。
（二）下列三種情況產生時，裁判員可給予警告或違例等懲罰：
1、運發(fā)動為恢復體力或喘息而使比賽中斷；
3、運發(fā)動在比賽中故意毀壞球網(wǎng)，以及有其他任何不利于比賽的行徑。
十二、保證金。
每隊在報名時須交納100元保證金并領取存根，比賽后憑存根領取保證金，并在報名時簽訂比賽隊伍紀律允諾書，所有保證金均由體育課部收集保管。
在比賽中如有出現(xiàn)下例情況將酌情扣除保證金：
2、運發(fā)動在比賽中和裁判、其他運發(fā)動及他人產生暴力沖突，將扣除其全額保證金，即100元。如造成惡劣影響將公開批判。造成惡劣成果的將以校規(guī)處理。
4、比賽中如有一班的啦啦隊或球迷違抗比賽規(guī)定、干擾比賽歷程或未經裁判允許進入比賽場地將扣除其學院的紀律保證金20元，情節(jié)嚴重者將扣除50元紀律保證金，并請出球場。
鄖陽醫(yī)學院社團聯(lián)合乒羽協(xié)會。
手工比賽心得篇九
在這個高科技時代，手工已經逐漸被人們遺忘了，但它依然是一種制作物品的最傳統(tǒng)的方式之一。手工比賽就是一個很好的機會，讓我們可以重新享受手工制作的樂趣，鍛煉我們的動手能力和耐心。在這次手工比賽中，我有了一些非常寶貴的心得體會。
一、準備工作很重要。
在手工比賽中，準備工作是非常關鍵的。首先，我們需要確定自己要制作的東西，然后制定一個詳細的計劃，并根據(jù)計劃購買所需的材料和工具。另外，我們還需要了解比賽的規(guī)則和評分標準，以便在制作過程中遵循這些規(guī)則。只有做好了充分的準備工作，我們才能有更好的表現(xiàn)。
二、動手能力是非常重要的。
手工比賽是一個考驗我們動手能力的好機會。在比賽中，我們需要自己動手制作，這需要我們具備很強的手部協(xié)調能力和靈活性。在制作的過程中，我們需要不斷地摸索、試錯，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。只有這樣，我們才能把自己的作品做得更完美。
三、耐心是制勝的關鍵。
手工比賽中，耐心是制勝的關鍵。在制作過程中，我們經常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。特別是在制作較為復雜的作品時，需要我們耐心地、一步一個腳印地把每一個細節(jié)都處理好。有時會因為一些小的失誤而不得不重新開始，但是只要我們保持耐心和毅力，就一定能夠成功。
四、團隊合作很重要。
在手工比賽的團體賽中，團隊合作就變得非常重要了。只有每個人都發(fā)揮出自己的特長，才能將作品做出最佳的表現(xiàn)。在團隊合作中，相互之間的合作和溝通非常重要，只有大家團結一致，才能完成一個完美的作品。
五、參賽還是參與的心態(tài)很重要。
參加手工比賽的最重要的是參加的過程，而不僅僅是獲勝或落敗。參加手工比賽可以鍛煉我們的技能，提高我們的自信心，在比賽中結交更多的朋友。這是一種很好的經歷，可以讓我們更好地發(fā)揮自己的特長，同時也可以幫助我們成長為更好的人。
總之，手工比賽是一個非常好的機會，可以讓我們重新認識手工制作的樂趣，同時也讓我們更好地學會了如何處理困難、如何合作和如何保持耐心。這次比賽讓我受益匪淺，我相信在未來的生活中，這些經歷一定會對我有很大的幫助。
手工比賽心得篇十
手工比賽是一個展示個人創(chuàng)造力和技能的平臺。在這個比賽中，參賽者通過手工制作各種物品，如紙藝、刺繡、陶藝等，展示出自己獨特的才華和創(chuàng)意。近期，我有幸參加了一場手工比賽，這對我來說是一次難得的機會，下面我將分享一下我的心得和體會。
第二段：比賽前的準備。
在參賽之前，我對手工制作有著濃厚的興趣，但沒有太多的經驗。因此，我決定在比賽之前進行充分的準備。首先，我閱讀了大量的相關書籍和網(wǎng)上教程，了解了一些基本的手工制作技巧和方法。其次，我開始進行訓練，通過不斷的練習，提升自己的手工技能。此外，我還參加了一些手工制作培訓班，向專業(yè)的手工藝人學習。
第三段：比賽中的經歷。
在比賽的那一天，我?guī)衔揖臏蕚涞淖髌罚瑏淼奖荣悎龅?。這是我第一次參加如此盛大的手工比賽，心里不免有些緊張。在比賽開始之前，我看到了場地上擺放的其他選手們的作品，感到有些自卑。然而，我深信自己的努力和準備會幫助我克服一切困難。于是我集中精力，全身心地投入到手工制作中。
比賽進行的時候，我發(fā)現(xiàn)手工制作并不像想象中的那么簡單。在有限的時間內，我需要運用我學到的技能和知識，創(chuàng)作出一件既有美感又有創(chuàng)意的作品。靈感和創(chuàng)意是手工制作的核心，我試圖通過觀察身邊的物品、閱讀書籍和想象力來激發(fā)我的創(chuàng)造力。
盡管我在制作過程中遇到了一些困難，但我不斷嘗試新的方法和技巧來解決問題。我同時也積極向其他選手請教和交流，從他們身上學到了一些寶貴的經驗。此外，我還注意到了其他選手們的作品，從中學習到了一些新的手工制作技巧和創(chuàng)意思路。
第四段：比賽后的收獲。
比賽結束后，我非常滿意自己的成績。雖然我沒有獲得最高獎項，但我知道自己在這個過程中取得了巨大的進步。我不僅提升了自己的手工制作技能，還培養(yǎng)了堅持不懈和勇于創(chuàng)新的精神。在這場比賽中，我收獲了更多的是對手工制作的熱愛和對創(chuàng)意的追求。
此外，參加手工比賽還讓我結識了許多志同道合的朋友。我們在比賽中互相鼓勵，相互幫助，分享著彼此的心得和體會。這些朋友們不僅給了我很多的支持和鼓勵，也讓這場比賽變得更加有趣和有意義。
第五段：總結與展望。
通過參加手工比賽，我真切體會到了手工制作的魅力和樂趣。它不僅讓我從中獲得了成就感，還培養(yǎng)了我的耐心、專注力和創(chuàng)造力。同時，我也認識到自己還有很多需要學習和提升的地方，這只是我手工制作之旅的起點。
未來，我會繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的手工制作技能。我希望能夠參加更多的手工比賽，與更多的手工愛好者交流和學習。同時，我也會將手工制作與實際生活相結合，為自己和身邊的人創(chuàng)造更美好的生活。
參加手工比賽是我人生中一次寶貴的經歷，它不僅讓我獲得了技能的提升，也讓我找到了熱愛和追求創(chuàng)意的方向。我相信，通過不斷的努力和探索，我會在手工制作的世界中創(chuàng)造出更多屬于自己的精彩。
手工比賽心得篇十一
一，活動目的：
為提高校園文化氛圍，豐富廣大學生在校生活，提升學生的生活品質，滿足同學們的生活熱情，引導廣大學生激發(fā)來自日常生活的創(chuàng)新意識創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，提高實際動手能力，同時倡導廢品在利用與環(huán)保精神，提高團隊合作能力。材料工程系學生會特舉辦此次廢品手工創(chuàng)意大賽。
二，活動主題：
這是制作，更是創(chuàng)作；這是新意，也是心意。
三，主辦單位：
工藝美院材料工程系學生會。
學院足球場主席臺。
五，比賽時間：
待定。
1參賽人員：全體美院學生。
2參賽方式：材料系學生以班級為參賽單位，其它系以任意人員為參賽單位，每組參賽單位為四人。
3參賽材料：比賽中所使用材料均有我系提供。
4比賽形式：為了盡量保證比賽的公平性創(chuàng)新性，此次比賽為現(xiàn)場創(chuàng)作。
5創(chuàng)作時間：每組參賽單位均有二十分鐘創(chuàng)作，各組參賽單位同步進行創(chuàng)作。
6比賽時間到時，各組參賽人員均停止制作，并根據(jù)編號順序依次解說創(chuàng)造靈感及理念。
7評委觀賞及提問。
8評委打分。
9評比人員：我系領導(指導員)及各系主席團成員，其中我系主席團由三位人員擔任評委，其余各系各出一名主席團人員擔任評委。
10評比規(guī)則：美觀、環(huán)保，實用，有創(chuàng)意，寧缺勿濫，最好是取材于廢品。
11結果公布：比賽當天公布結果，并頒發(fā)獎狀及其獎品。
12獎項設置：一等獎一名二等獎二名三等獎三名。
七，比賽其他事項：
1在各組比賽單位進行比賽的二十分鐘期間，安排四個表演節(jié)目，每個表演節(jié)目由有不同的系來承擔，通過這樣的方式來提高會場氣氛，從而引來更多美院學生來觀看比賽，這樣便可以將此次比賽真正意義上舉辦成一個院級活動，讓材料系更好的走向全院!!!
2前期我系宣傳部準備關于本次創(chuàng)意大賽的通知，貼在學院公告欄，并與各個系宣傳部聯(lián)系，發(fā)放活動通知，并完成其他宣傳工作。
3比賽前三十分鐘由勞動部和文體部布置好比賽會場。
4比賽過程中由紀律部和社團部維持秩序。
5比賽參賽人員統(tǒng)計，比賽結果及其各類數(shù)據(jù)均有學習部整理。
6為進一步保證比賽的公平性，比賽過程中均有外聯(lián)部監(jiān)督各參賽人員自覺比賽。
7比賽前五分鐘點到各組參賽人員，比賽遲到五分鐘參賽人員將視為棄權。
8主持人為兩名，男女各一名，女為郭副主席，男另行調配。
9比賽后會場收拾為我系所有學生會成員承擔。
10比賽后宣傳部仍對其進行再度宣傳(院報形式)。
11動結束當晚舉行干部會議，評價及總結此次活動。
12次日將活動總結交給系輔導。
手工比賽心得篇十二
四、活動主題：通過學生制作的各種形式的手工藝品，展現(xiàn)同學們多種多樣的手工才藝，為學生提供一個良好的活動平臺。
五活動流程安排：
1、活動宣傳：由宣傳部起草制作活動展牌，在商院進行宣傳，并通過各班生活委在班內宣傳，邀請并鼓勵同學們踴躍報名參加。
2、作品征集：12月10日———12月20日為作品征集階段，廣大學生可通過各班生活委上交作品，也可自己交到四樓學生會辦公室（在學生會值班階段），注明班級、姓名、聯(lián)系方式。
六、參賽要求：
1、作品主題鮮明，內容健康向上，美觀實用、構思巧妙、富有創(chuàng)造性。
2、作品必須是自己動手制作完成的，不得從市場上購得成品參賽。
3、沒人限參賽作品一份。
4、作品形式多樣，手工藝制品、紙制品、織制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品、木制品等（不包括書法、繪畫）均可。
5、參賽作品需注明作品名稱、制作者班級、姓名。
七、作品評選細則及獎項設置。
評分標準：總分10分；
創(chuàng)意性3分。
美觀性2分。
精巧性2分。
實用性2分。
環(huán)保性1分。
獎項設置。
本次大賽設一等獎1名，頒發(fā)證書和獎品。
二等獎3名，頒發(fā)證書和獎品。
三等獎5名，頒發(fā)證書和獎品。
優(yōu)秀獎10名，頒發(fā)證書和獎品。
注：參賽作品由主辦方保留；
八、經費預算。
獎品購買：400。
證書購買：100。
總計：500。
手工比賽心得篇十三
一、活動目的及意義：
通過舉辦此次會展活動，既豐富了大學校園生活，同時為廣大師生提供了互相學習的平臺。因為大學生具有較好的空間智能基礎，與手工活動之間有一種天然的親和力。一種低碳的生活理念，已經作為一種新的休閑娛樂方式存在了，然而手工就是低碳一種很好的解釋者，手工不僅充滿了創(chuàng)造精神，形象思維和邏輯思維的交融，而且在素質培養(yǎng)上有著其獨特的優(yōu)勢。
二、活動主題：
手工譜寫文化創(chuàng)新環(huán)保再造美麗人生。
三、主辦單位：
義烏工商學院人文旅游分院。
承辦單位：
會展教研室。
贊助商：學校有加利超市提供各式廢舊塑料瓶和廢舊易拉罐。
校團委提供活動的桌椅。
校銷售部門提供適量的飲用水。
四、活動時間：20xx年9月26日。
五、活動地點：湖畔操場。
六、活動對象：本校在校全體師生。
七、活動形式與內容：
手工制作要求參賽者們利用日常生活中最常見的報紙、易拉罐、紙盒等為手工材料，以簡單的裁剪、折疊、粘貼為輔助手段，自行發(fā)揮，大膽創(chuàng)新，主旨鮮明，形成具有時代性、知識性、趣味性、教育性的獨特手工自制作品。
八、活動流程：
9月13日在校園內粘貼活動相關海報、在醒目的和允許的范圍內拉橫幅。
9月15日開通網(wǎng)絡或現(xiàn)場多渠道方式進行報名。
9月20日截止報名的所有方式，進行最后的確認。
獎品設置：本次比賽共設一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名以及優(yōu)勝獎5名，由本次活動組委會頒發(fā)獲獎證書以及獎品。
具體獎品：一等獎：，usb加熱鼠標墊，usb小音箱。
二等獎：鋼筆，u盤。
三等獎：儲蓄罐。
優(yōu)勝獎：手機鑰匙掛件。
宣傳方案：
a、申請校內的廣播站宣傳；
b、在校園網(wǎng)上刊登有關此次活動相關消息；
c、在食堂及宿舍進行定點的宣傳；
d、在校園顯眼的地方拉橫幅；
e、在人較多的地方（體育場、食堂、宿舍樓、圖書館等）進行發(fā)傳單；
f、制作邀請函，發(fā)放周邊各高校，并邀請相關高校的主要代表人參加；
評審工作：必須現(xiàn)場制作，現(xiàn)成的展示不予評獎（總分為100分）。
（1）圖案新穎，結構合理。（15分）。
（2）制作精巧，作品細致美觀。（20分）。
（3）主題鮮明，情趣健康。（20分）。
（4）作品有創(chuàng)意，構思獨特，技術含量高。（20分）。
（5）廢物利用率高，實用性強，環(huán)保鮮明。（25分）。
九、前期工作安排：
1、制作好宣傳單、橫幅和宣傳報名單張及報名表。
2、材料準備工作：
a、在校內準備且收集好廢舊塑料瓶、易拉罐、紙張等；
b、購買剪刀、刻度尺、圓規(guī)等簡易必備品；
c、備好桌椅、大型雨傘、創(chuàng)口貼等簡單生活必備品。
3、在9月13日之前完畢所有的報名工作，制作好報名表，到指定的位置進行報名或實現(xiàn)網(wǎng)絡快捷報名方式，本次活動一共有32名參賽者。
4、活動有5名評委會組成：選拔校有關該專業(yè)的3名學生，組成本次活動的評委會，并且邀請2名校領導參與。
5、在學校選拔身心健康的非參賽選手3名，擔任本次活動的裁判。
十、活動現(xiàn)場：
主持人宣布本次活動開始，每一名報名參賽者，在裁判員的指令下進行比賽，秉承“公平、公正、公開”的原則，進行作品制作和展示，由相應的評委會給分，其次宣布獲得相應獎品的.參賽選手，最后由主持人做好本次活動的總結工作并宣布落幕。
十一、活動后期安排：
1、安排安保工作人員做好賽后的人員疏通情況，按指定的路線疏通師生和到場的所有人員。
2、安排保潔工作人員務必做到賽后場地的清潔工作。
4、組委會按時向外界公布本次活動的獲獎人員并展示獲獎作品。
十二、要求與注意事項：
1、報名者必須是本校在校的老師或是學生，品德優(yōu)秀、身心健康。
2、在報名的時，報名者要按照格式報名，特別是聯(lián)系方式，且要遵循誠信報名的原則。
3、所有參賽者均需要與主辦方簽訂比賽的協(xié)議書，并且收取5元報名費，該費用經過校團委的研究與同意。
4、主辦方要保持良好、正確的心態(tài)，笑容、耐心、辨別能力、足夠的自信。
十三、應急預案：
1、如果比賽期間遇到突發(fā)性的事件，由主辦方活動應急協(xié)調中心根據(jù)情況做出啟動應急預案決定后，指揮和組織協(xié)調應急處理工作。
2、比賽期間由于遇到活動場地的原因，從而導致場地的受限，組委會將及時協(xié)調參賽者另定時間進行比賽會展。
3、比賽中由于遇到突然性的雨水天氣問題，主辦方應及時做好大型雨傘的預備工作，如果是實在大的雨或是嚴重的天氣，將實行暫先躲避的方案裁判員與評委會必須遵從公平、公正、公開的原則執(zhí)法。