在總結(jié)中，我們可以回顧自己的成長和進步，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題。寫總結(jié)時要注重突出自己在學(xué)習(xí)和工作中的成果和收獲，體現(xiàn)自己的價值。以下是一篇關(guān)于總結(jié)的精選范文，供大家參考和借鑒。
辯論課總結(jié)篇一
作為辯論賽的主席，任務(wù)十分重大，因為全場都是聽你的，你錯了，全場都會混亂，所以首先必須要有這個意識，要高度重視起來，提前充分做好準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備和進行過程中，需要注意以下幾點。
1、熟悉辯論賽的流程和規(guī)則。一般部長是會把賽制給主席的，即使沒有給，也要自我主動點去要。然后好好研究賽制，要對流程和規(guī)則了熟于心。
2、作為主席，主持詞是再重要可是的了。部長會給以前的主持稿，可是不能就用這些稿子，必須要經(jīng)過自我的整理，這樣有了自我的想法在里面，主持起來會更熟練些，對稿子不至于生疏。異常地，部長給的稿子，對規(guī)則的介紹都不是太詳盡，所以需要綜合所有的串詞稿以及賽制，自我把規(guī)則部分完善。如果是一向作主席，難免會碰到以前主持過的比賽隊伍，所以還必須多準(zhǔn)備幾份串詞，不能對同一支隊伍用同樣的詞。要把詞給背下來！主持時應(yīng)面向觀眾，不能低頭看稿子。
3、在準(zhǔn)備那些對辯題闡述的詞的時候，必須要異常謹慎，千萬不能加入自我的任何觀點，有條件的話最好能把自我的詞給正反雙方看一下，問一下這樣講合不適宜，會不會干擾到他們的立場。闡述要盡量短，如果覺得害怕會出錯，我覺得還是不要說了，直接講“眾說紛紜，孰是孰非”之類的話就行了。
4、賽前必須要搞清楚評委和嘉賓都有誰，最終點評又是誰。必須把評委和嘉賓的頭銜弄清，寫全了，介紹的時候為了避免出錯，慎重起見，還是讀吧，不用去背。
5、比賽開始的前兩天要和領(lǐng)隊聯(lián)系，確定辯手名單，因為在主持時可能會說到幾辯某某某。還要問一下有沒有安排觀眾提問環(huán)節(jié)的提問觀眾，有的話比賽前去確認一下都是誰，然后就讓那些人提問就行。還要問問領(lǐng)隊還有什么問題不清楚，你能回答的就給解釋一下，不明白的就得去問部長。
6、主持時，也不能太嚴肅，最好面帶微笑，不論是站還是坐，都要直直的。有請哪一方的時候，要看著他們，做出個有請手勢。說了正方某位辯手的名字的話，對反方辯手也要叫出名字。某一方辯論很好笑，你也不能笑，這樣會表示你在支持他們，必須要憋著啊。最終結(jié)束的時候，串詞里必須說到同樣感激未獲勝方的奮力拼搏之類的話。如果要和獲勝方握手什么的話，也要和另一方握手。串詞里不能出現(xiàn)你們、他們之類的話，必須是正方、反方、雙方?？傊仨氁龅焦?。
7、主席還必須十分熟悉計時器，明白時間流程，明確一聲是提示，兩聲是結(jié)束。開始時千萬別忘記鈴聲演示。由于條件限制，比賽時主席很可能是看不到計時器的（我就沒看到過），這樣的話在比賽開始前要和計時人員商量好手勢，讓計時人員提醒你什么時候結(jié)束。尤其是在攻辯環(huán)節(jié)，要異常注意時間，1：30用滿了，攻辯就結(jié)束了。自由辯論要搞清楚是哪一方時間用完了，哪一方時間未到。
8、要弄清楚正方雙方發(fā)言次序。開篇陳詞、攻辯、攻辯小結(jié)、自由辯論都是是正方先，觀眾提問和總結(jié)陳詞是反方先。
9、自由辯論時如果沒有雙方交替發(fā)言，要及時制止，說“對不起，是交替發(fā)言，請坐”。攻辯時比較混亂，為了不干擾辯手發(fā)言，就不要說話打斷了，讓他們自我解決吧。觀眾提問時，如果有觀眾不請自起，也不要讓他坐下，他這么進取，就讓他問吧。提問必須經(jīng)過半數(shù)以上評委同意后方可讓辯手作答，千萬記得問評委。當(dāng)觀眾提問不簡短、有自我觀點時，要提醒他“提問請簡短，請不要闡述自我觀點”。所以說，套用部長的話，主席要能壓得住場，但也不能太強勢啊。
10、主席要學(xué)會安撫觀眾情緒，比賽開始前就要說請大家控制好情緒和掌聲，有問題在賽后向組委會反映之類的話，在自由辯論時也要重申一遍，最終結(jié)束宣布結(jié)果前，要說這是實力相當(dāng)?shù)谋荣?，勝負難分，可是總是要有結(jié)果的，要相信評委們客觀公正的評判，冷靜對待結(jié)果之類的話。
主席的活其實很累的，可是這樣下來能學(xué)到不少東西，至少辯論賽的整個流程和規(guī)則會十分熟悉，很多話背到最終都條件反射了。主持時不能緊張，出錯了也不要慌，將錯就錯唄。
這就是我作主席總結(jié)的一點點經(jīng)驗教訓(xùn)。
辯論課總結(jié)篇二
聽取信息工程系各位老師和建議下，學(xué)習(xí)部積極組織，信息工程系第四屆辯論賽終于在同學(xué)們的好評與掌聲中落下帷幕。經(jīng)過比賽，有一批優(yōu)秀辯手脫引而出，應(yīng)該說此次比賽相當(dāng)成功，現(xiàn)將比賽進行簡單總結(jié)：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又貼近日常生活，艱巨生活情趣和時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及生活問題，學(xué)業(yè)問題，善心與善行問題，將來就業(yè)問題等等，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)大家的思考。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)計，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。而辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一方面也要求辯手要有淵博的知識沉淀和廣泛的社會接觸。
本次辯論賽的模式在沿襲以往模式的基礎(chǔ)上，又添加了嘉賓提問，現(xiàn)場觀眾參與評選，節(jié)目穿插等環(huán)節(jié)，是活動的銜接及時間安排得到了充分利用，并讓更多的人參與進來，提高了活動的積極性和影響力，使得整場比賽更有看頭。比賽程序由開篇陳詞、攻辯階段、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個階段組成。首先正方陳詞，闡述本方觀點，然后是反方，按流程依次進行。比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個方面，既提供充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示各自縝密的邏輯框架，又給雙方提供進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。因此在綜合考慮之下，本次辯論賽的比賽流程基本完善，并且在賽場上也體現(xiàn)出來了這一點。
此次辯論賽以文明為主題，非常注重辯風(fēng)問題。就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是不錯的。在注意語言的美感之外，也注意自身形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章;有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范;也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有的辯手由于過分緊張激動，言行舉止有些不太尊重對方，以后就這方面的問題，我們將高度重視。此次比賽中充分展現(xiàn)了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論是在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩?？傮w來說，這次辯論賽既有‘辯’的劍拔弩張，也不失‘論’的雄渾氣勢。
1.比賽初期宣傳力度不夠。
2.在比賽時大部分選手不懂辯論賽規(guī)則，導(dǎo)致了大賽的規(guī)范性不夠好。
3.對現(xiàn)場突發(fā)事件處理能力不足。
4.隊內(nèi)協(xié)調(diào)工作存在欠缺。
一次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了親不可分的團體，體現(xiàn)了分工合作精神。一個辯手在賽后曾說;;通過辯論賽，讓我學(xué)會了合作，也學(xué)會了從容與淡定。一句話道出了所有辯手的心聲。的確，在辯論賽中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。
此次辯論賽豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽感，也是我系擴大了在學(xué)校的影響力，提高我系的知名度。雖然在此次活動中也存在一些小的紕漏，但我們會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取做到更好。
辯論課總結(jié)篇三
在我院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的大力推動下,辯論賽經(jīng)過幾周的充分準(zhǔn)備,以“邁向新世紀，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿結(jié)束，并獲得較大成功，大學(xué)生辯論賽總結(jié)。
本次辯論賽是由我院和愛恩實達學(xué)院聯(lián)合舉辦的，充分體現(xiàn)了兩院間的友好互動與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對本次辯論賽反響較為強烈，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，同學(xué)們認為這次辯論賽提高了同學(xué)們認識事物和分析問題的能力;。
其次，提高了同學(xué)們的語言表達能力和語言組織能力;。
再次，戰(zhàn)士了當(dāng)代大學(xué)生沉著、大方的新形象。
這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長了同學(xué)們的知識，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活，能促使同學(xué)們確定目標(biāo)，努力上進，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采!
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，工作中出現(xiàn)問題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類活動，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩!
辯論課總結(jié)篇四
各位來賓、大家好：
首先，我要指出對方在辯論中的幾個錯誤：
第一，偷梁換柱、偷換命題，今天我們辯論的是逆境是否有利于人才成長，而不是順境是否有利于人才成長。
第二，以偏蓋全，以點代面，認為逆境就一定成不了人才。
聽了對方辯友的陳述，很是感慨。正如對方辯友所說，在某些特定的情況下，逆境會阻礙人成才，但在其他方面，很難讓人茍同。我方認為，逆境有利于人才成長占主導(dǎo)作用?，F(xiàn)在我就我方觀點進行總結(jié)。
第一，從價值導(dǎo)向看，提倡逆境有利于人才成長，更有利于營造良好的人生成長氛圍，有利于引領(lǐng)逆境種人才的成長。認為逆境不利于人才成長，無疑是對身處逆境中的人進行了一次落井下石的傷害，甚至是幾次、幾十次，上百次的傷害；無疑的對身處逆境中的人進行了一次傷口上的撒鹽，這樣我們于心何安、于心何忍啊。而認為逆境有利于人才成長，無疑是對身處逆境中的人的一種鼓勵、一種關(guān)愛，體現(xiàn)了一種人性的關(guān)懷。
第二，從現(xiàn)實角度而言，提倡逆境有利于人才成長有更大的現(xiàn)實意義。當(dāng)前我們國家政通人和、人民幸福安康很是不錯，但相對于西方發(fā)達國家而言，我們國家在法律、社會保障等方面還不完善，同時在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中沒有經(jīng)驗可尋，出現(xiàn)困難和挫折在所難免。認為逆境有利于人才成長，有利于正視現(xiàn)代化建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題和困難，有利于一個國家在逆境中自強崛起，有利于激發(fā)一個民族的使命感，有利于一個人樹立起“國家興旺，匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感。
正如4月18日的新華時評中強調(diào)的，辦好自己的事就是愛國。所以，一個人不管是身處逆境中，還是其他環(huán)境中，要盡起所能，做好自己的事。有了這種心態(tài)，何愁逆境成不了才。
孟子有言，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所未，所以動心忍性，增益其所不能?！?BR> 現(xiàn)在，讓我借助馬可連柯的一句話來總結(jié)今天的辯論，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)對他前途的希望。那么，請讓我們不要扼殺了身處逆境中人的希望。所以，我方認為逆境有利于人才成長。謝謝。
辯論課總結(jié)篇五
xx學(xué)院08級新生杯辯論賽總決賽已經(jīng)落下帷幕，最終國貿(mào)2班獲得了比賽的勝利。這一場比賽辯題為：網(wǎng)絡(luò)的實用性強還是娛樂性強。正方國貿(mào)2班，反方人力資源班，雙方的辯論非常精彩，同時也辯出了水平。
隨著主席的開場白，一場激烈的辯論賽開始了。雙方一辯在陳述己方觀點都有條不紊，不僅在理論上陳述得嚴謹而且加上適當(dāng)?shù)睦樱瑢⒏髯缘挠^點陳述得有條有理，而且讓觀眾都心服口服?？梢婋p方都做了非常充分的準(zhǔn)備。接下來是答辯階段，二三辯手在答辯過程中，都顯得有些緊張，不管是哪一方的答辯都似乎有點漏洞，然而辯手們在聽的過程中似乎都沒有特意找到其中缺乏依據(jù)的觀點，從而加以駁斥。
在答辯過程中，正方從網(wǎng)絡(luò)的來源及其實用性，持網(wǎng)絡(luò)的實用性大于它的娛樂性，并用美國著名的理學(xué)家a.h.馬斯洛的觀點來論證自己的觀點，而反方從網(wǎng)絡(luò)的娛樂性，如聊天、聽歌、看電影、玩游戲等論證自己的觀點，即：網(wǎng)絡(luò)的娛樂性大于實用性。雙方的爭辯得精彩，同時也存在不足，即答辯時辯手不夠沉著、冷靜，辯不到重點上。
第三個環(huán)節(jié)就是只有辯論階段，雙方都不愿意輕易認輸，你問我答，問得巧妙，答得精彩。也許前面的`熱身，到了這個環(huán)節(jié)，各辯手似乎更精神更犀利，雙方爭鋒時，辯得全場跟著興奮起來。當(dāng)然，畢竟不是專業(yè)辯手，在辯論時難免會出現(xiàn)失誤，但這并不影響辯論的氛圍。
最后一個環(huán)節(jié)就是雙方的四辯做總結(jié)。不管是正方還是反方四辯都總結(jié)得非常精彩，都將前三位辯手陳述的觀點、例子做了非常清晰簡明的概括總結(jié)。
正方各位辯手實力相當(dāng)，通力合作，最后贏得本場比賽的第一名，反方也不遜色，特別是反方的四辯，口才突出，在反方的辯論中起到中流砥柱的作用，最后獲得最佳辯手的稱號。
總的來說這是一場業(yè)余辯手的精彩辯論，場上每一位辯手都很優(yōu)秀，我相信在他們的努力下，他們將來一定能做得更好。。
辯論課總結(jié)篇六
20xx年xx月xx日星期日晚7:30我們機械0903班在綜合樓605舉行了一個安全主題辯論賽，總的來說辯論賽舉辦得很成功。辯論題目：
安全事故的發(fā)生主要在于個人的疏忽vs安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位。
具體流程：
1.由治保委員上臺講一下在學(xué)校應(yīng)該注意的安全問題，強調(diào)宿舍管理的查寢問題和期末暑假應(yīng)該注意的安全問題。
2.講完安全問題開始進入辯論賽，根據(jù)同學(xué)們意愿自由分成對陣雙方，正方(安全事故的發(fā)生主要在于個人的疏忽)反方（安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位），正方坐在教室得左邊，反方坐在教室得右邊，中間隔開一定得距離。
3.正反雙方各推薦一個主辯手，最終正方主辯手為張俊同學(xué)，反方主辯手為龍可超同學(xué)，其余的同學(xué)各為自方的副辯手。
4.辯論賽正式開始，由雙方的主辯手各自陳述自方觀點，然后進入自由辯論階段。
5.辯論賽持續(xù)了五十分鐘，辯論賽結(jié)束，由治保委員進行總結(jié)，然后給優(yōu)秀選手頒獎。
以上就是此次辯論賽的具體流程，這次辯論賽的效果很不錯，我們掀起了以前班會從來沒有過的激情，雖說班會舉辦的很成功，但是還是有許多不足的地方，就此事作以下總結(jié)：
2.這次班會把同學(xué)的能言善辯的能力得到極有力體現(xiàn)，像我們班的唐昊同學(xué)，平常是很沉默的一個人，但是在辯論的班會上，他是極為積極地一人，并且所說的話很有說服力，由此可見辯論賽能挖掘個人的能力。
3.班會的氣氛是相當(dāng)?shù)臐饬?，同學(xué)們的激情很高，這是在以往的`班會上是找不到這樣的激情的，同學(xué)們完全是為了維護自己的觀點而做出強有力的辯解，到班會結(jié)束時竟有同學(xué)為了維護自己的觀點而把自己嗓子說啞，由此可見同學(xué)們對這班會有多么的熱情和多么的投入。下圖為我們班張興同學(xué)為了維護自己的觀點而做出的有力的辯解，激動得站了起來。
4.雖說有這班會很成功但是還是有不盡人意的地方，從上圖也可以看出班會的次序不是很好，有時候會出現(xiàn)強辯、打斷辯手說話，這樣次序顯得很亂，出現(xiàn)這樣的情況原因有三，一是同學(xué)們不是專業(yè)的辯論選手，賽前沒什么準(zhǔn)備；二是治保委員沒有充分的準(zhǔn)備辯論賽的具體規(guī)則，沒時間限制；三是作為主持的治保委員沒有沒有起到制約整個比賽的作用。下次如果再有這樣的比賽，作為治保委員一定要制定很詳細的比賽規(guī)則和嚴格的時間限制，防止上述不好情況的發(fā)生。
5.再有在比賽進行時有同學(xué)在后座位睡覺、玩手機，甚者在比賽中途退場，出現(xiàn)這樣的原因是沒有嚴格的班級班會考勤，使同學(xué)們并不重視這樣的班會，解決這樣的問題就應(yīng)該加強班會考勤。
做以上的總結(jié)是為了找出此次班會的不足和應(yīng)該繼承的優(yōu)點，能讓下次班會開的更順利、更完美，能讓我們機械0903班更優(yōu)秀，能讓我們機械0903的同學(xué)更團結(jié)、更有凝聚力。
辯論課總結(jié)篇七
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨本事，同時為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍學(xué)校文化，增強同學(xué)們的團結(jié)、合作、競爭、進取的意識，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進行打下基礎(chǔ)。
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、學(xué)校問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們能夠充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點、邏輯框架、理論依據(jù)等，之后是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在之后由四辯進行總結(jié)陳詞，最終由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置十分合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們供給了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，并且充分調(diào)動了觀眾的進取性，增強了辯手和觀眾的互動性。
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有必須的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春進取的面貌。
賽場氣氛至始至終都異常活躍，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃本事，有利于她們今后的班團體工作，還提高了參賽選手的辯論本事以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性。
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機敏，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)當(dāng)注重的是比賽過程，因為在比賽過程中讓我們體會到了文化知識、團結(jié)協(xié)作、在競爭中進取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動，還要經(jīng)常進行社會實踐，努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫忙。總之，我們會在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮學(xué)校文化做出自我的貢獻!
辯論課總結(jié)篇八
我方的觀點是引進電視節(jié)目更能推動我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。引進就是吸收外界優(yōu)秀人才或先進事物。并不是完全照搬的意思。電視節(jié)目指電視臺通過載有聲音、圖像的信號傳播作品的節(jié)目。
我們這次所說的是引進還是原創(chuàng)更能推動我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，固然原創(chuàng)可以展現(xiàn)我們的中國文化。但是，之所以我們現(xiàn)階段的原創(chuàng)水平令人堪憂，是因為我們的廣播電視水平與美國等國家相差甚遠。想要走出去就必須引進來。我們不能執(zhí)著于空想，而是要引進他人的先進技術(shù)水平才能更好地推動我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
第一、我們所說的引進不是表面上的抄襲，模仿。而是燈光、舞美等技術(shù)，這樣才能更好地提高我們的水平。
第三、我們引進來的電視節(jié)目，不是粗制濫造的，我們引進來的是經(jīng)過精挑細選的，因為在國外受到好評，廣電總局審核又覺得在中國大陸上播放是應(yīng)該熱播的`。在經(jīng)濟上看，我們有一定的收視率，不會播出之后無人問津，這也是在經(jīng)濟利益上不浪費的表現(xiàn)。當(dāng)然我們不否認，廣電總局也有判斷引進電視節(jié)目失誤的時候，請對方辯友不要拿個例來證明觀點。
第五、我們現(xiàn)在不能創(chuàng)作出大量的原創(chuàng)作品的重要原因就是我們的技術(shù)不夠成熟，就好比一個畫家他需要大量的學(xué)習(xí)他人的作品才能完善自己的作品一樣。我們需要大量的引進電視節(jié)目，看看什么樣的電視節(jié)目適合我們中國，我們才能朝著什么樣的方向去發(fā)展我們的廣播電視行業(yè)。
辯論課總結(jié)篇九
20xx年x月x日星期日晚7:30我們機械0903班在綜合樓605舉行了一個安全主題辯論賽，總的來說辯論賽舉辦得很成功。辯論題目：
安全事故的發(fā)生主要在于個人的疏忽vs安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位。
1.由治保委員上臺講一下在學(xué)校應(yīng)該注意的安全問題，強調(diào)宿舍管理的查寢問題和期末暑假應(yīng)該注意的安全問題。
2.講完安全問題開始進入辯論賽，根據(jù)同學(xué)們意愿自由分成對陣雙方，正方(安全事故的發(fā)生主要在于個人的疏忽)反方（安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位），正方坐在教室得左邊，反方坐在教室得右邊，中間隔開一定得距離。
3.正反雙方各推薦一個主辯手，最終正方主辯手為張俊同學(xué)，反方主辯手為龍可超同學(xué)，其余的同學(xué)各為自方的副辯手。
4.辯論賽正式開始，由雙方的主辯手各自陳述自方觀點，然后進入自由辯論階段。
5.辯論賽持續(xù)了五十分鐘，辯論賽結(jié)束，由治保委員進行總結(jié)，然后給優(yōu)秀選手頒獎。
以上就是此次辯論賽的具體流程，這次辯論賽的效果很不錯，我們掀起了以前班會從來沒有過的激情，雖說班會舉辦的很成功，但是還是有許多不足的地方，就此事作以下總結(jié)：
2.這次班會把同學(xué)的能言善辯的能力得到極有力體現(xiàn)，像我們班的唐昊同學(xué)，平常是很沉默的一個人，但是在辯論的班會上，他是極為積極地一人，并且所說的話很有說服力，由此可見辯論賽能挖掘個人的能力。
3.班會的氣氛是相當(dāng)?shù)臐饬?，同學(xué)們的激情很高，這是在以往的班會上是找不到這樣的激情的，同學(xué)們完全是為了維護自己的觀點而做出強有力的辯解，到班會結(jié)束時竟有同學(xué)為了維護自己的觀點而把自己嗓子說啞，由此可見同學(xué)們對這班會有多么的熱情和多么的投入。下圖為我們班張興同學(xué)為了維護自己的觀點而做出的有力的辯解，激動得站了起來。
4.雖說有這班會很成功但是還是有不盡人意的地方，從上圖也可以看出班會的次序不是很好，有時候會出現(xiàn)強辯、打斷辯手說話，這樣次序顯得很亂，出現(xiàn)這樣的情況原因有三，一是同學(xué)們不是專業(yè)的辯論選手，賽前沒什么準(zhǔn)備；二是治保委員沒有充分的準(zhǔn)備辯論賽的具體規(guī)則，沒時間限制；三是作為主持的治保委員沒有沒有起到制約整個比賽的作用。下次如果再有這樣的比賽，作為治保委員一定要制定很詳細的比賽規(guī)則和嚴格的時間限制，防止上述不好情況的發(fā)生。
5.再有在比賽進行時有同學(xué)在后座位睡覺、玩手機，甚者在比賽中途退場，出現(xiàn)這樣的原因是沒有嚴格的班級班會考勤，使同學(xué)們并不重視這樣的班會，解決這樣的問題就應(yīng)該加強班會考勤。
做以上的總結(jié)是為了找出此次班會的不足和應(yīng)該繼承的優(yōu)點，能讓下次班會開的更順利、更完美，能讓我們機械0903班更優(yōu)秀，能讓我們機械0903的同學(xué)更團結(jié)、更有凝聚力。
辯論課總結(jié)篇十
為了配合學(xué)院每年一度開展的藝術(shù)節(jié)，營造良好的校園學(xué)術(shù)氣氛，進一步促進校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)部特在此期間舉行第三屆校園辯論賽。
時間：4月5日—5月12日。
1.----年4月5日召開學(xué)習(xí)部全體成員會議，共同討論商議辯論賽事宜。
2.篩選并確定辯題。
從網(wǎng)上和歷年的全國大專辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題12個：
第一輪：個人命運由社會掌握/個人掌握。
功可以/不可以補過。
女生應(yīng)該/不應(yīng)該主動追求愛情。
新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要。
天災(zāi)人禍哪個更糟。
道德和利益哪個對人際關(guān)系影響大。
第二輪：讀大學(xué)，長進最大的應(yīng)該是知識/人格。
中國社會更需要德治/法制。
第三輪：應(yīng)該干一行愛一行/應(yīng)該愛一行干一行。
貧困/富裕更易滋生丑惡。
決賽：革新技術(shù)/思想更重要。
現(xiàn)代社會男人/女人更累。
3.確定形式比賽形式包括淘汰制德確定，評分規(guī)則、獎品的確定。
4.場地：第一、二、三輪共十場在秋實樓105舉行，冠亞季軍的爭奪共兩場在秋實樓六樓禮堂舉行。
5.抽簽分組：將辯題分組，制成同樣大小的紙條，抽到同樣辯題的為一組。此項工作完全在公開公正的情況下進行。
6.賽前指導(dǎo)：4月6日，統(tǒng)一將各代表負責(zé)人召集開會，每代表隊一份辯論賽章程與細則說明，并對無辯論基礎(chǔ)的辯手進行了輔導(dǎo)和講解。
7.比賽硬件的準(zhǔn)備：標(biāo)牌(10個)、計算器(2個)、秒表(2個)、黑幕(4塊)。
二比賽期間工作。
布置場地：布置工作主要是秋實樓105的聯(lián)系，黑板報的書寫，桌椅的擺放。
安排人員：包括邀請評委、主席，安排計時員，各項工作人員到位。
其中前三輪邀請到的評委有：何老師、陳老師、汪老師、孫師、鄢老師、范老師、陳、孫、江、余、張、林、黃、劉、譚、陳、肖、孫。在此表示感謝。
決賽到場的評委老師有：陸琨副院長、林老師、何老師、鐘老師、張老師、江老師、鄢老師、張老師。此工作得到林老師支持，在此表示感謝。
計時員：寧,楊。
主席：師\康\吳\葉\三比賽情況。
1前三輪的比賽。
第一輪第二輪第三輪。
(4月11日-4月17日)(4月24日)(5月12日)。
第一場02裝潢03廣告+裝潢+服藝。
03廣告+裝潢+服藝03廣告+裝潢+服藝。
第二場04動畫+藝術(shù)7班04動畫+藝術(shù)7班。
03電藝+環(huán)藝+紡藝。
第三場04服工04服工03服工。
04藝術(shù)5、6班。
03服工班。
第四場03+04服表。
03服工03服工班。
第五場02服藝。
02服工3班02服工3班02服工3班第六場02服工2班02服工3。
04藝術(shù)3、4班02服工2班02服工2班。
比賽正式開始，今年的初賽水平高于往年，出現(xiàn)了精彩的比賽隊伍，場上精彩不斷，可見新一屆的辯論人才，各班的觀眾都很到位，好于往年，使比賽有了一個很好的效果。最后選定了分數(shù)前四名進入決賽。
2決賽。
基于前十場的工作基礎(chǔ)，決賽舉辦的很成功，但有幾點值得總結(jié)。
(2)硬件方面，學(xué)校沒有足夠的耳麥提供以及比賽時所需的鈴音設(shè)備，學(xué)習(xí)部都一一克服了困難，最后保證了辯論賽在大禮堂的順利舉行。
(3)決賽時，為讓更多的同學(xué)參與進來，5月11日晚，由學(xué)習(xí)部成員分為三組，分別到各個班做相應(yīng)的宣傳工作。
(4)決賽有幸清到陸琨副院長和林建泰老師到場觀看并做了精彩點評，使辯論賽錦上添花。
整個比賽各項工作表現(xiàn)良好，觀眾到場情況良好，場面組織良好。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持使得本次比賽取得了較好的預(yù)期效果。
冠軍03服工班。
亞軍02服工3。
季軍02服工2。
第四名03廣告+裝潢+服藝。
最佳辯手：師華。
五活動存在的問題。
1比賽前期宣傳不夠，需要加強。
2前三輪的比賽中，在邀請評委的工作中沒有很好的落實工作，以至于在第三輪第一場的比賽中事先邀請到的2個評委老師未按時到場，給比賽的正常進行帶來不便。
改正不足.使得學(xué)習(xí)部今后的工作更加出色。
最后，對本次活動中表現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)部干事提出表揚，他們是：陳光，楊淑穎，寧炳云，胡江波，張利梅，周振武。正是由大家的齊心協(xié)力，默默無聞的工作才使歷時一個多月的活動順利有序的進行。
辯論課總結(jié)篇十一
歷經(jīng)一個多月的煙臺三中高二級部辯論賽在本月24號圓滿落下帷幕。本次活動由煙臺三中團委學(xué)生會主辦，高二全體同學(xué)參賽。
本屆辯論賽中，高二級部的每一位同學(xué)都展示出了自己最精彩的一幕。初賽過程中，很多同學(xué)都是第一次作為辯手坐在賽場上，盡管表現(xiàn)略顯緊張，但更多的是展示出了自己的風(fēng)采。如在高二、八班與高二、三班、辯論賽的自由辯論環(huán)節(jié)中，當(dāng)雙方進入了一個沒有意義的話題時，高二、八班的四辯能夠及時轉(zhuǎn)換話題，展現(xiàn)出了較高的辯論水平。譬如此類的例子數(shù)不勝數(shù)。不僅如此，班主任老師更是在百忙之中抽出時間全程陪伴同學(xué)們參加比賽，給予場上選手最有力的支持。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束，但我們不會忘記比賽前的每一個晚上，參賽選手利用自己的自習(xí)時間，在外面練習(xí)的場景；忘不了在賽場上，每一位同學(xué)舌戰(zhàn)群儒的激情；更忘不了，盡管沒有勝出，但選手臉上依然洋溢著收獲的笑容。我們由衷的贊嘆：每一位參賽的同學(xué)無論成敗，皆是英雄。
從初賽、復(fù)賽進入決賽的隊伍，更是身經(jīng)百戰(zhàn)，信心滿滿。無論從氣勢還是辯論技巧，都比初復(fù)賽更加成熟老練了許多。不再有緊張、準(zhǔn)備不充分的表現(xiàn)；更多的是胸有成竹、志在必得的氣勢。雙方都本著友誼第一、比賽第二的原則，場上的辯手與場下的觀眾都沒有不文明的行為出現(xiàn)，彰顯了三中學(xué)子的高素質(zhì)。
最為精彩的莫過于3月24日在北階梯教室舉辦的高二級部辯論賽決賽。比賽在周六下午第三節(jié)課舉行。參賽雙方分別是正方高二、五班的同學(xué)和反方高二、十三班的同學(xué)。他們的辯題是經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)以教育為前提/教育發(fā)展應(yīng)以經(jīng)濟為前提。本場比賽到場的領(lǐng)導(dǎo)有：芝罘區(qū)團委領(lǐng)導(dǎo)呂延藝、我校領(lǐng)導(dǎo)趙燕副校長、井明霞副校長、郝廣慶主席、周春梅主任，并由姜慶燕老師擔(dān)任計時計分監(jiān)督員，由我校學(xué)生會成員擔(dān)任計時計分員以及場內(nèi)的紀律監(jiān)督員。觀看比賽的還有高一級部學(xué)生代表、在初賽、復(fù)賽中獲得最佳辯手榮譽稱號的同學(xué)以及高二、八班，高二、六班的四位辯手。
比賽開始之前，所有的同學(xué)在音樂聲中，通過照片的形式回顧了這一個多月的比賽歷程，每一位高二的同學(xué)都被深深的感動，甚至流下了激動的淚水，相信這次經(jīng)歷，將會是他們?nèi)松惺志实囊还P。
比賽在主席的宣布下正式開始。比賽共分為開篇立論環(huán)節(jié)、駁論環(huán)節(jié)、攻辯環(huán)節(jié)、自由辯論環(huán)節(jié)、觀眾提問環(huán)節(jié)以及最后的總結(jié)陳詞六個環(huán)節(jié)。兩個班的同學(xué)在剛一開場就將比賽的氣氛推向高潮，雙方一辯條理清晰、信心十足、毫無緊張之感的闡述瞬間使場上的氣氛緊張起來。隨后二辯的鏗鏘有力、一針見血的反駁使評委老師贊嘆不已。最令觀眾印象深刻的就是三辯的發(fā)問，高二、十三班的三辯提出的三個問題個個擲地有聲，令人目瞪口呆，而正方的一、二、四辯的回答當(dāng)然也是從容不迫，淡定自如。自由辯論的環(huán)節(jié)更是將賽場的氣氛推向了一個新的高潮，雙方辯手精彩的辯論使臺下的觀眾不時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。場上的同學(xué)步步緊逼，臺下提問的同學(xué)更是能力十足，本場比賽的高水準(zhǔn)觀眾提問也成為了一個極大的亮點。雙方四辯針對對方語言和邏輯上存在的漏洞逐一回擊，從反面論證了自己的觀點，為贏得勝利作出了最后的努力。雙方的四辯均為男生，兩者慷慨激昂的發(fā)言，都將己方觀點推向了一個新的高度，正方的四辯更是在最后吶喊出了少年強則國強的歷史名句。
進行到這里，正式的比賽就暫時告一段落，在評委老師打分的過程中，周春梅主任對本場辯論賽進行了點評。周主任首先對本次辯論賽的辯題予以極高的肯定，雙方的辯題都有很客觀的資料供參考，都有一定的研究價值。第二，周主任對參賽選手做了點評，參賽的選手分別是文科班和理科班，周主任表示本以為文科班的同學(xué)表現(xiàn)出來的應(yīng)會是思維敏捷、活躍、在場上是慷慨激昂的；而理科班的同學(xué)則應(yīng)是沉著冷靜、邏輯細心；但表現(xiàn)出來的卻完全是相反的感覺，這讓評委領(lǐng)導(dǎo)都十分驚喜，這凸顯了我們?nèi)袑W(xué)生的靈慧變通和能力超強，并且給予了在場同學(xué)很高的期望。最后，周主任對這次高二級部的辯論賽給予了高度評價與肯定。
比賽的最終結(jié)果是反方高二、十三班的同學(xué)成為最終贏家，獲得了本次高二級部辯論賽的第一名，而本場比賽的最佳辯手是高二、十三班的三辯鄒瑤同學(xué)。高二、十三班的同學(xué)瞬間沸騰了起來，又一次吶喊出了震撼人心的班級口號。最后在音樂聲中，雙方代表團上臺握手。
比賽首先頒發(fā)的是最佳辯手獎項。其次是本次辯論賽的季軍高二、六班和高二、八班，亞軍高二、五班。最后是本次高二級部辯論賽的冠軍班級：高二、十三班，冠軍班級獎狀由芝罘區(qū)團委領(lǐng)導(dǎo)呂延藝領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)。比賽在主席的宣布下圓滿落下帷幕。
通過這次活動，同學(xué)們本著友誼第一、比賽第二的原則參賽，豐富了自己的知識，鍛煉了自己的隨機應(yīng)變能力、臨場發(fā)揮能力以及自己的口才，在比賽中成長，在比賽中提升自我、發(fā)展自我，為成為全面性的人才積累了經(jīng)驗，增強了班級的凝聚力。走出了課堂，走進了賽場，學(xué)到了課本中無法學(xué)到的東西，每一位同學(xué)也都樂在其中，最后的圓滿落幕，讓本屆比賽在精彩中開始，在精彩中落幕。
辯論課總結(jié)篇十二
首先，請允許我指出對方辯友存在的三個問題：
第一、對方辯友對謝某的主觀意圖避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方辯友自認理虧呢?對方辯友僅僅依照謝某“殺?！钡目陀^行為就將其定性為“故意毀壞財物”，明顯是客觀歸罪，嚴重違反了我國刑法“主客觀相一致”的定罪原則。
3，對方辯友只糾纏于謝某的第一次犯罪行為，對謝某的第二次犯罪行為視而不見，試圖以偏概全，這完全是對方辯友自認理虧的表現(xiàn)。我們應(yīng)該把謝某的兩次行為統(tǒng)一起來分析。
我方認為，謝某的行為構(gòu)成盜竊罪。
謝某具備完全刑事責(zé)任能力，主觀上有非法占有奶牛的故意，并實施了秘密竊取奶牛的行為，侵害了奶牛所有者依法享有的所有權(quán)，滿足盜竊罪的全部構(gòu)成要件，應(yīng)當(dāng)定為盜竊罪。至于盜牛之后的殺牛、剝皮、取肉的行為，只是謝某對盜竊所得財物的處置行為，是“事后不可罰行為”。
我方認為，謝某的行為不構(gòu)成故意毀壞公私財物罪。
要構(gòu)成故意毀壞公私財物罪，主觀上必須有毀壞公私財物的故意。本案中，謝某與奶牛場無冤無仇，沒有理由故意去毀壞奶牛。如果謝某只是單純?yōu)榱藲哪膛?，就不會將奶牛牽出奶牛場才宰殺，就不會取走牛肉，，況且，辯題也已經(jīng)明確說明謝某是為了吃到新鮮牛肉才想占有奶牛、獲得牛肉。
可見，謝某主觀上沒有毀壞奶牛的故意，明顯不構(gòu)成故意毀壞公私財物罪，謝某的行為構(gòu)成盜竊罪。
最后，我要提請各位注意，謝某的兩次行為只能定一個罪名。這也與我國法律和司法解釋對盜竊罪的規(guī)定一致。
根據(jù)最高人民法院《審理盜竊案件的解釋》的規(guī)定，對于一年以內(nèi)的盜竊行為，只要最后一次盜竊構(gòu)成犯罪的，就應(yīng)該統(tǒng)一定為盜竊罪。本案中，謝某的兩次盜竊行為發(fā)生在一年以內(nèi)，第二次盜竊價值7000余元的奶牛的行為，毫無疑問，構(gòu)成盜竊罪，因此應(yīng)該把謝某的兩次盜竊行為統(tǒng)一定為盜竊罪。
尊敬評委，對方辯友，現(xiàn)場的朋友們，培根在《論司法》中說過：“一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈，因為不平的舉動只是弄臟了水流，而不公的裁判卻破壞了水源。”
因此，只有正確定罪，才能公正的裁判;只有公正的裁判，才能維護法律的尊嚴;只有將謝某的行為定為盜竊罪，才是公正的裁判，才能真正維護法律的尊嚴。
辯論課總結(jié)篇十三
為迎接明年河北省大運會在邢臺學(xué)院隆重舉辦，為八社團提供口才鍛煉的平臺。
團結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽覺盛宴。
1、我們活動部針對初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。
2、活動部將各個任務(wù)細分給每個干事，各干事認真負責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。
3、我們部協(xié)調(diào)各個社團及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場地的布置及設(shè)備到位工作。
4、各個社團積極參加報名，宣傳部將比賽大力宣傳。
1、初賽：11月22號，地點：公共教學(xué)樓204。206。208。210教室。經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐，四組團隊在八組參賽隊中脫穎而出，同時為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗。
2、復(fù)賽：11月25號地點：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團隊開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時在場觀眾的掌聲更加激烈，辯手個個激情高漲，如在戰(zhàn)場廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個社團評委專業(yè)的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進入決賽。
3、決賽。11月29號，地點：公教樓310，進入決賽的兩組團隊嚴陣以待，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷，終于在評委細致公平公正的評分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
1、對辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯過報名。
2、初賽時大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點，直接減少比賽的精彩。
3、初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。
4、參賽選手對于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開始對決時很亂。
辯論課總結(jié)篇十四
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的完美夜晚，我們在雙方辯手的精彩辯論中國共產(chǎn)黨同見證了榆陽農(nóng)村商業(yè)銀行無功就是錯辯論賽的圓滿收官。回顧預(yù)賽、半決賽及決賽中的每一場比賽，我很欣慰也很激動，我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩！我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪！在此，我代表行黨委向獲得這天辯論賽獲獎的選手和代表隊表示熱烈的祝賀，同時，向組織、輔導(dǎo)這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點個人的感受，同時也提出幾點要求：
一是辯論賽這種形式，能夠說在我們行業(yè)中是開創(chuàng)了先河，透過觀看每一場辯論賽，我覺得這是一項很好的企業(yè)文化活動。辯論的過程是一個思辨的過程，它能夠鍛煉我們的文字組織潛力、邏輯思維潛力、語言表達潛力，能使員工的知識更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對提高大家的綜合素質(zhì)很有幫忙。我認為，建立魅力農(nóng)商行就就應(yīng)有朗朗的學(xué)習(xí)聲和探求真理的辯論聲，我們?nèi)w員工都就應(yīng)努力去營造一種思辨學(xué)習(xí)的氛圍，讓知識豐富我們的頭腦，增長我們的才干；讓真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去服務(wù)客戶，服務(wù)社會。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂見的活動，讓青年員工在實踐中增知識、長才干，同時，也能夠發(fā)揮他們的積極性和主動性，在組織的指導(dǎo)下自主開展一些社團活動，在為他們帶給一個施展才華的平臺的同時更進一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。
二是對于辯論本身來說，并不是為了比賽而存在的。在紛繁復(fù)雜的社會中，人們的認識有正確、錯誤，科學(xué)研究的'道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競爭中有利害得失等等，這時就需要用智慧之力，語言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護真的、善的、美的東西，這就叫辯論！故辯論的要義在道，不在輸贏。所以，辯論賽不僅僅是形式，辯論賽后更要繼續(xù)引導(dǎo)我們每個人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān)，具有很強的現(xiàn)實好處。無功就是錯這個辯題對于提高對本職工作重要性的認識，促進工作學(xué)習(xí)動力具有重要的作用。辯則明，透過對這個問題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過且過，便是平庸；如果光喊口號，無行動落實，就干不成事，便是無功。平庸者，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，組織紀律觀念不強，工作效率不高，有愧于自我的崗位，有愧于組織的培養(yǎng)；無功者，貽誤事業(yè)，貽誤發(fā)展。所以，我們要對干部員工加強教育、嚴格管理和考核，切實解決不干事，不想干事和不會干事的問題，從制度上培養(yǎng)和激勵那些想干事、能干事、干得成事的干部，做到賞罰分明，使那些混日子的人無處容身，從根本上保證良好的工作作風(fēng)。
三是透過辯論賽，我認為這是增強員工綜合潛力的一種有效途徑，應(yīng)長期堅持下去。本次活動受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評，普遍認為辯論賽對于豐富我行的企業(yè)文化，促進企業(yè)文化建設(shè)具有很重要的作用，也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據(jù)理力爭，邏輯縝密，事例豐富，感覺很過癮，能讓大家振奮精神。而對于參加辯論的辯手，這項活動則產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準(zhǔn)備到陳述到自由辯論，精心的準(zhǔn)備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進步，不僅僅表此刻言語更加流暢，更具有說服力，而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴密性，參加比賽員工的自信心更強了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會奠定了良好的基礎(chǔ)。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。
辯論是一項歷史悠遠，具有啟迪智慧作用的活動。人類探求真理的沖動和享受思維激蕩的樂趣，使人類自有禮貌史以來，就深陷辯論的泥淖而不能自拔。因此，我期望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質(zhì)量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線。
辯論課總結(jié)篇十五
為迎接明年河北省大運會在邢臺學(xué)院隆重舉辦，為八社團提供口才鍛煉的平臺。
二.活動主題。
團結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽覺盛宴。
三.活動前準(zhǔn)備。
1.我們活動部針對初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。
2.活動部將各個任務(wù)細分給每個干事，各干事認真負責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。
3.我們部協(xié)調(diào)各個社團及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場地的布置及設(shè)備到位工作。
4.各個社團積極參加報名，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動過程。
1.初賽：11月22號，地點：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐，四組團隊在八組參賽隊中脫穎而出，同時為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗。
2.復(fù)賽：11月25號地點：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團隊開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時在場觀眾的掌聲更加激烈，辯手個個激情高漲，如在戰(zhàn)場廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個社團評委專業(yè)的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進入決賽。
3.決賽.11月29號，地點:公教樓310，進入決賽的兩組團隊嚴陣以待，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷，終于在評委細致公平公正的評分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
五.活動中存在的問題。
1.對辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯過報名。
2.初賽時大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點，直接減少比賽的精彩。
3.初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。
4.參賽選手對于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開始對決時很亂。
辯論課總結(jié)篇一
作為辯論賽的主席，任務(wù)十分重大，因為全場都是聽你的，你錯了，全場都會混亂，所以首先必須要有這個意識，要高度重視起來，提前充分做好準(zhǔn)備工作。在準(zhǔn)備和進行過程中，需要注意以下幾點。
1、熟悉辯論賽的流程和規(guī)則。一般部長是會把賽制給主席的，即使沒有給，也要自我主動點去要。然后好好研究賽制，要對流程和規(guī)則了熟于心。
2、作為主席，主持詞是再重要可是的了。部長會給以前的主持稿，可是不能就用這些稿子，必須要經(jīng)過自我的整理，這樣有了自我的想法在里面，主持起來會更熟練些，對稿子不至于生疏。異常地，部長給的稿子，對規(guī)則的介紹都不是太詳盡，所以需要綜合所有的串詞稿以及賽制，自我把規(guī)則部分完善。如果是一向作主席，難免會碰到以前主持過的比賽隊伍，所以還必須多準(zhǔn)備幾份串詞，不能對同一支隊伍用同樣的詞。要把詞給背下來！主持時應(yīng)面向觀眾，不能低頭看稿子。
3、在準(zhǔn)備那些對辯題闡述的詞的時候，必須要異常謹慎，千萬不能加入自我的任何觀點，有條件的話最好能把自我的詞給正反雙方看一下，問一下這樣講合不適宜，會不會干擾到他們的立場。闡述要盡量短，如果覺得害怕會出錯，我覺得還是不要說了，直接講“眾說紛紜，孰是孰非”之類的話就行了。
4、賽前必須要搞清楚評委和嘉賓都有誰，最終點評又是誰。必須把評委和嘉賓的頭銜弄清，寫全了，介紹的時候為了避免出錯，慎重起見，還是讀吧，不用去背。
5、比賽開始的前兩天要和領(lǐng)隊聯(lián)系，確定辯手名單，因為在主持時可能會說到幾辯某某某。還要問一下有沒有安排觀眾提問環(huán)節(jié)的提問觀眾，有的話比賽前去確認一下都是誰，然后就讓那些人提問就行。還要問問領(lǐng)隊還有什么問題不清楚，你能回答的就給解釋一下，不明白的就得去問部長。
6、主持時，也不能太嚴肅，最好面帶微笑，不論是站還是坐，都要直直的。有請哪一方的時候，要看著他們，做出個有請手勢。說了正方某位辯手的名字的話，對反方辯手也要叫出名字。某一方辯論很好笑，你也不能笑，這樣會表示你在支持他們，必須要憋著啊。最終結(jié)束的時候，串詞里必須說到同樣感激未獲勝方的奮力拼搏之類的話。如果要和獲勝方握手什么的話，也要和另一方握手。串詞里不能出現(xiàn)你們、他們之類的話，必須是正方、反方、雙方?？傊仨氁龅焦?。
7、主席還必須十分熟悉計時器，明白時間流程，明確一聲是提示，兩聲是結(jié)束。開始時千萬別忘記鈴聲演示。由于條件限制，比賽時主席很可能是看不到計時器的（我就沒看到過），這樣的話在比賽開始前要和計時人員商量好手勢，讓計時人員提醒你什么時候結(jié)束。尤其是在攻辯環(huán)節(jié)，要異常注意時間，1：30用滿了，攻辯就結(jié)束了。自由辯論要搞清楚是哪一方時間用完了，哪一方時間未到。
8、要弄清楚正方雙方發(fā)言次序。開篇陳詞、攻辯、攻辯小結(jié)、自由辯論都是是正方先，觀眾提問和總結(jié)陳詞是反方先。
9、自由辯論時如果沒有雙方交替發(fā)言，要及時制止，說“對不起，是交替發(fā)言，請坐”。攻辯時比較混亂，為了不干擾辯手發(fā)言，就不要說話打斷了，讓他們自我解決吧。觀眾提問時，如果有觀眾不請自起，也不要讓他坐下，他這么進取，就讓他問吧。提問必須經(jīng)過半數(shù)以上評委同意后方可讓辯手作答，千萬記得問評委。當(dāng)觀眾提問不簡短、有自我觀點時，要提醒他“提問請簡短，請不要闡述自我觀點”。所以說，套用部長的話，主席要能壓得住場，但也不能太強勢啊。
10、主席要學(xué)會安撫觀眾情緒，比賽開始前就要說請大家控制好情緒和掌聲，有問題在賽后向組委會反映之類的話，在自由辯論時也要重申一遍，最終結(jié)束宣布結(jié)果前，要說這是實力相當(dāng)?shù)谋荣?，勝負難分，可是總是要有結(jié)果的，要相信評委們客觀公正的評判，冷靜對待結(jié)果之類的話。
主席的活其實很累的，可是這樣下來能學(xué)到不少東西，至少辯論賽的整個流程和規(guī)則會十分熟悉，很多話背到最終都條件反射了。主持時不能緊張，出錯了也不要慌，將錯就錯唄。
這就是我作主席總結(jié)的一點點經(jīng)驗教訓(xùn)。
辯論課總結(jié)篇二
聽取信息工程系各位老師和建議下，學(xué)習(xí)部積極組織，信息工程系第四屆辯論賽終于在同學(xué)們的好評與掌聲中落下帷幕。經(jīng)過比賽，有一批優(yōu)秀辯手脫引而出，應(yīng)該說此次比賽相當(dāng)成功，現(xiàn)將比賽進行簡單總結(jié)：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又貼近日常生活，艱巨生活情趣和時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及生活問題，學(xué)業(yè)問題，善心與善行問題，將來就業(yè)問題等等，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發(fā)展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)大家的思考。可以說，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)計，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。而辯題內(nèi)容的廣泛性和強烈的時代感，從另一方面也要求辯手要有淵博的知識沉淀和廣泛的社會接觸。
本次辯論賽的模式在沿襲以往模式的基礎(chǔ)上，又添加了嘉賓提問，現(xiàn)場觀眾參與評選，節(jié)目穿插等環(huán)節(jié)，是活動的銜接及時間安排得到了充分利用，并讓更多的人參與進來，提高了活動的積極性和影響力，使得整場比賽更有看頭。比賽程序由開篇陳詞、攻辯階段、自由辯論、總結(jié)陳詞共四個階段組成。首先正方陳詞，闡述本方觀點，然后是反方，按流程依次進行。比賽程序的設(shè)置兼顧辯與論兩個方面，既提供充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示各自縝密的邏輯框架，又給雙方提供進行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺。因此在綜合考慮之下，本次辯論賽的比賽流程基本完善，并且在賽場上也體現(xiàn)出來了這一點。
此次辯論賽以文明為主題，非常注重辯風(fēng)問題。就總體而言，參賽隊員的辯風(fēng)還是不錯的。在注意語言的美感之外，也注意自身形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章;有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范;也有的辯手機智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評委們大開眼界。但也存在一些問題，有的辯手由于過分緊張激動，言行舉止有些不太尊重對方，以后就這方面的問題，我們將高度重視。此次比賽中充分展現(xiàn)了辯手的機敏與縝密的邏輯思維，無論是在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩?？傮w來說，這次辯論賽既有‘辯’的劍拔弩張，也不失‘論’的雄渾氣勢。
1.比賽初期宣傳力度不夠。
2.在比賽時大部分選手不懂辯論賽規(guī)則，導(dǎo)致了大賽的規(guī)范性不夠好。
3.對現(xiàn)場突發(fā)事件處理能力不足。
4.隊內(nèi)協(xié)調(diào)工作存在欠缺。
一次辯論賽帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結(jié)成了親不可分的團體，體現(xiàn)了分工合作精神。一個辯手在賽后曾說;;通過辯論賽，讓我學(xué)會了合作，也學(xué)會了從容與淡定。一句話道出了所有辯手的心聲。的確，在辯論賽中激烈的智力對抗，富有靈性的思想碰撞都可以讓我們欣賞到智慧之美。
此次辯論賽豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生團結(jié)、競爭、進取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強了同學(xué)們的集體榮譽感，也是我系擴大了在學(xué)校的影響力，提高我系的知名度。雖然在此次活動中也存在一些小的紕漏，但我們會吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，爭取做到更好。
辯論課總結(jié)篇三
在我院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同學(xué)們的大力推動下,辯論賽經(jīng)過幾周的充分準(zhǔn)備,以“邁向新世紀，塑造新形象”為主題的辯論賽圓滿結(jié)束，并獲得較大成功，大學(xué)生辯論賽總結(jié)。
本次辯論賽是由我院和愛恩實達學(xué)院聯(lián)合舉辦的，充分體現(xiàn)了兩院間的友好互動與溝通，也豐富了同學(xué)們的課余文化生活，同學(xué)們對本次辯論賽反響較為強烈，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
首先，同學(xué)們認為這次辯論賽提高了同學(xué)們認識事物和分析問題的能力;。
其次，提高了同學(xué)們的語言表達能力和語言組織能力;。
再次，戰(zhàn)士了當(dāng)代大學(xué)生沉著、大方的新形象。
這次辯論賽豐富了同學(xué)們的課余生活，增長了同學(xué)們的知識，諸如“網(wǎng)上交友的利弊”，“企業(yè)用人以才還是以德為先”，“大學(xué)生廣泛交友的利弊”等辯題啟發(fā)了同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)和生活，能促使同學(xué)們確定目標(biāo)，努力上進，展示了當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采!
最后，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，工作中出現(xiàn)問題希望給于指正，希望學(xué)校以后多辦一些此類活動，豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，讓大學(xué)生活多姿多彩!
辯論課總結(jié)篇四
各位來賓、大家好：
首先，我要指出對方在辯論中的幾個錯誤：
第一，偷梁換柱、偷換命題，今天我們辯論的是逆境是否有利于人才成長，而不是順境是否有利于人才成長。
第二，以偏蓋全，以點代面，認為逆境就一定成不了人才。
聽了對方辯友的陳述，很是感慨。正如對方辯友所說，在某些特定的情況下，逆境會阻礙人成才，但在其他方面，很難讓人茍同。我方認為，逆境有利于人才成長占主導(dǎo)作用?，F(xiàn)在我就我方觀點進行總結(jié)。
第一，從價值導(dǎo)向看，提倡逆境有利于人才成長，更有利于營造良好的人生成長氛圍，有利于引領(lǐng)逆境種人才的成長。認為逆境不利于人才成長，無疑是對身處逆境中的人進行了一次落井下石的傷害，甚至是幾次、幾十次，上百次的傷害；無疑的對身處逆境中的人進行了一次傷口上的撒鹽，這樣我們于心何安、于心何忍啊。而認為逆境有利于人才成長，無疑是對身處逆境中的人的一種鼓勵、一種關(guān)愛，體現(xiàn)了一種人性的關(guān)懷。
第二，從現(xiàn)實角度而言，提倡逆境有利于人才成長有更大的現(xiàn)實意義。當(dāng)前我們國家政通人和、人民幸福安康很是不錯，但相對于西方發(fā)達國家而言，我們國家在法律、社會保障等方面還不完善，同時在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)過程中沒有經(jīng)驗可尋，出現(xiàn)困難和挫折在所難免。認為逆境有利于人才成長，有利于正視現(xiàn)代化建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題和困難，有利于一個國家在逆境中自強崛起，有利于激發(fā)一個民族的使命感，有利于一個人樹立起“國家興旺，匹夫有責(zé)”的歷史責(zé)任感。
正如4月18日的新華時評中強調(diào)的，辦好自己的事就是愛國。所以，一個人不管是身處逆境中，還是其他環(huán)境中，要盡起所能，做好自己的事。有了這種心態(tài)，何愁逆境成不了才。
孟子有言，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所未，所以動心忍性，增益其所不能?！?BR> 現(xiàn)在，讓我借助馬可連柯的一句話來總結(jié)今天的辯論，培養(yǎng)人就是培養(yǎng)對他前途的希望。那么，請讓我們不要扼殺了身處逆境中人的希望。所以，我方認為逆境有利于人才成長。謝謝。
辯論課總結(jié)篇五
xx學(xué)院08級新生杯辯論賽總決賽已經(jīng)落下帷幕，最終國貿(mào)2班獲得了比賽的勝利。這一場比賽辯題為：網(wǎng)絡(luò)的實用性強還是娛樂性強。正方國貿(mào)2班，反方人力資源班，雙方的辯論非常精彩，同時也辯出了水平。
隨著主席的開場白，一場激烈的辯論賽開始了。雙方一辯在陳述己方觀點都有條不紊，不僅在理論上陳述得嚴謹而且加上適當(dāng)?shù)睦樱瑢⒏髯缘挠^點陳述得有條有理，而且讓觀眾都心服口服?？梢婋p方都做了非常充分的準(zhǔn)備。接下來是答辯階段，二三辯手在答辯過程中，都顯得有些緊張，不管是哪一方的答辯都似乎有點漏洞，然而辯手們在聽的過程中似乎都沒有特意找到其中缺乏依據(jù)的觀點，從而加以駁斥。
在答辯過程中，正方從網(wǎng)絡(luò)的來源及其實用性，持網(wǎng)絡(luò)的實用性大于它的娛樂性，并用美國著名的理學(xué)家a.h.馬斯洛的觀點來論證自己的觀點，而反方從網(wǎng)絡(luò)的娛樂性，如聊天、聽歌、看電影、玩游戲等論證自己的觀點，即：網(wǎng)絡(luò)的娛樂性大于實用性。雙方的爭辯得精彩，同時也存在不足，即答辯時辯手不夠沉著、冷靜，辯不到重點上。
第三個環(huán)節(jié)就是只有辯論階段，雙方都不愿意輕易認輸，你問我答，問得巧妙，答得精彩。也許前面的`熱身，到了這個環(huán)節(jié)，各辯手似乎更精神更犀利，雙方爭鋒時，辯得全場跟著興奮起來。當(dāng)然，畢竟不是專業(yè)辯手，在辯論時難免會出現(xiàn)失誤，但這并不影響辯論的氛圍。
最后一個環(huán)節(jié)就是雙方的四辯做總結(jié)。不管是正方還是反方四辯都總結(jié)得非常精彩，都將前三位辯手陳述的觀點、例子做了非常清晰簡明的概括總結(jié)。
正方各位辯手實力相當(dāng)，通力合作，最后贏得本場比賽的第一名，反方也不遜色，特別是反方的四辯，口才突出，在反方的辯論中起到中流砥柱的作用，最后獲得最佳辯手的稱號。
總的來說這是一場業(yè)余辯手的精彩辯論，場上每一位辯手都很優(yōu)秀，我相信在他們的努力下，他們將來一定能做得更好。。
辯論課總結(jié)篇六
20xx年xx月xx日星期日晚7:30我們機械0903班在綜合樓605舉行了一個安全主題辯論賽，總的來說辯論賽舉辦得很成功。辯論題目：
安全事故的發(fā)生主要在于個人的疏忽vs安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位。
具體流程：
1.由治保委員上臺講一下在學(xué)校應(yīng)該注意的安全問題，強調(diào)宿舍管理的查寢問題和期末暑假應(yīng)該注意的安全問題。
2.講完安全問題開始進入辯論賽，根據(jù)同學(xué)們意愿自由分成對陣雙方，正方(安全事故的發(fā)生主要在于個人的疏忽)反方（安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位），正方坐在教室得左邊，反方坐在教室得右邊，中間隔開一定得距離。
3.正反雙方各推薦一個主辯手，最終正方主辯手為張俊同學(xué)，反方主辯手為龍可超同學(xué)，其余的同學(xué)各為自方的副辯手。
4.辯論賽正式開始，由雙方的主辯手各自陳述自方觀點，然后進入自由辯論階段。
5.辯論賽持續(xù)了五十分鐘，辯論賽結(jié)束，由治保委員進行總結(jié)，然后給優(yōu)秀選手頒獎。
以上就是此次辯論賽的具體流程，這次辯論賽的效果很不錯，我們掀起了以前班會從來沒有過的激情，雖說班會舉辦的很成功，但是還是有許多不足的地方，就此事作以下總結(jié)：
2.這次班會把同學(xué)的能言善辯的能力得到極有力體現(xiàn)，像我們班的唐昊同學(xué)，平常是很沉默的一個人，但是在辯論的班會上，他是極為積極地一人，并且所說的話很有說服力，由此可見辯論賽能挖掘個人的能力。
3.班會的氣氛是相當(dāng)?shù)臐饬?，同學(xué)們的激情很高，這是在以往的`班會上是找不到這樣的激情的，同學(xué)們完全是為了維護自己的觀點而做出強有力的辯解，到班會結(jié)束時竟有同學(xué)為了維護自己的觀點而把自己嗓子說啞，由此可見同學(xué)們對這班會有多么的熱情和多么的投入。下圖為我們班張興同學(xué)為了維護自己的觀點而做出的有力的辯解，激動得站了起來。
4.雖說有這班會很成功但是還是有不盡人意的地方，從上圖也可以看出班會的次序不是很好，有時候會出現(xiàn)強辯、打斷辯手說話，這樣次序顯得很亂，出現(xiàn)這樣的情況原因有三，一是同學(xué)們不是專業(yè)的辯論選手，賽前沒什么準(zhǔn)備；二是治保委員沒有充分的準(zhǔn)備辯論賽的具體規(guī)則，沒時間限制；三是作為主持的治保委員沒有沒有起到制約整個比賽的作用。下次如果再有這樣的比賽，作為治保委員一定要制定很詳細的比賽規(guī)則和嚴格的時間限制，防止上述不好情況的發(fā)生。
5.再有在比賽進行時有同學(xué)在后座位睡覺、玩手機，甚者在比賽中途退場，出現(xiàn)這樣的原因是沒有嚴格的班級班會考勤，使同學(xué)們并不重視這樣的班會，解決這樣的問題就應(yīng)該加強班會考勤。
做以上的總結(jié)是為了找出此次班會的不足和應(yīng)該繼承的優(yōu)點，能讓下次班會開的更順利、更完美，能讓我們機械0903班更優(yōu)秀，能讓我們機械0903的同學(xué)更團結(jié)、更有凝聚力。
辯論課總結(jié)篇七
為了鍛煉和提高同學(xué)們的口才和思辨本事，同時為了豐富同學(xué)們的課余生活，活躍學(xué)校文化，增強同學(xué)們的團結(jié)、合作、競爭、進取的意識，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我班于5月30日晚舉辦了“自由與容忍”的辯論賽?，F(xiàn)總結(jié)如下：
本次辯論賽，我們在賽前將詳細和較周全的活動方案、比賽原則等告知參賽隊員，使參賽隊員賽前做好了充分的辯論準(zhǔn)備，為辯論賽精彩順利的進行打下基礎(chǔ)。
此次比賽的辯題很貼切日常生活，涉及時事問題、學(xué)校問題、學(xué)習(xí)問題、交際問題等，辯手們能夠充分舉身邊的例子，極具說服力。使得整個辯論賽場精彩紛呈，熱鬧非凡。辯論程序方面：
此次比賽分為一辯、二辯、三辯、四辯。首先由一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方的基本觀點、邏輯框架、理論依據(jù)等，之后是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，在之后由四辯進行總結(jié)陳詞，最終由觀眾提問。辯論賽程序設(shè)置十分合理，使比賽環(huán)節(jié)緊扣，為辯手們供給了唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺，并且充分調(diào)動了觀眾的進取性，增強了辯手和觀眾的互動性。
總體而言參賽選手們水平還是不錯的，不管是辯論語言還是自身的形象素質(zhì)，都具有必須的美感和風(fēng)度，體現(xiàn)出了當(dāng)代大學(xué)生青春進取的面貌。
賽場氣氛至始至終都異常活躍，每個比賽階段都高潮迭起，參賽選手大膽辯論，語言流暢且極具個性化，能引經(jīng)據(jù)典，妙語橫飛，讓觀眾感受到了一場別具特色的辯論盛宴，并給予熱烈的掌聲。
此次辯論賽鍛煉和增強了班干的組織和策劃本事，有利于她們今后的班團體工作，還提高了參賽選手的辯論本事以及相互間的凝聚力，讓她們體會到了辯論的獨特魅力以及認識到了團結(jié)協(xié)作的重要性。
班干部的組織周密性還有待提高，例如，辯論賽不夠規(guī)范化、規(guī)則制定不夠嚴謹。部分參賽選手的邏輯思維不夠縝密，辯論也不夠機敏，知識不夠豐富，也有犯常規(guī)錯誤的，參賽選手的邏輯思維和知識水平還有待提高。
比賽已經(jīng)結(jié)束了，比賽結(jié)果固然重要，但我們更應(yīng)當(dāng)注重的是比賽過程，因為在比賽過程中讓我們體會到了文化知識、團結(jié)協(xié)作、在競爭中進取的重要性，這對于我們以后的工作學(xué)習(xí)至關(guān)重要。所以，我們必須在校努力學(xué)習(xí)文化知識，并且積極參加學(xué)校及班級體的活動，還要經(jīng)常進行社會實踐，努力做一個專業(yè)素質(zhì)高的人才。
總結(jié)的目的是為了吸取教訓(xùn)，為以后的工作有所幫忙。總之，我們會在今后的工作中更上一層樓，力爭為提高同學(xué)們的文化素質(zhì)，繁榮學(xué)校文化做出自我的貢獻!
辯論課總結(jié)篇八
我方的觀點是引進電視節(jié)目更能推動我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。引進就是吸收外界優(yōu)秀人才或先進事物。并不是完全照搬的意思。電視節(jié)目指電視臺通過載有聲音、圖像的信號傳播作品的節(jié)目。
我們這次所說的是引進還是原創(chuàng)更能推動我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，固然原創(chuàng)可以展現(xiàn)我們的中國文化。但是，之所以我們現(xiàn)階段的原創(chuàng)水平令人堪憂，是因為我們的廣播電視水平與美國等國家相差甚遠。想要走出去就必須引進來。我們不能執(zhí)著于空想，而是要引進他人的先進技術(shù)水平才能更好地推動我國廣播電視產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
第一、我們所說的引進不是表面上的抄襲，模仿。而是燈光、舞美等技術(shù)，這樣才能更好地提高我們的水平。
第三、我們引進來的電視節(jié)目，不是粗制濫造的，我們引進來的是經(jīng)過精挑細選的，因為在國外受到好評，廣電總局審核又覺得在中國大陸上播放是應(yīng)該熱播的`。在經(jīng)濟上看，我們有一定的收視率，不會播出之后無人問津，這也是在經(jīng)濟利益上不浪費的表現(xiàn)。當(dāng)然我們不否認，廣電總局也有判斷引進電視節(jié)目失誤的時候，請對方辯友不要拿個例來證明觀點。
第五、我們現(xiàn)在不能創(chuàng)作出大量的原創(chuàng)作品的重要原因就是我們的技術(shù)不夠成熟，就好比一個畫家他需要大量的學(xué)習(xí)他人的作品才能完善自己的作品一樣。我們需要大量的引進電視節(jié)目，看看什么樣的電視節(jié)目適合我們中國，我們才能朝著什么樣的方向去發(fā)展我們的廣播電視行業(yè)。
辯論課總結(jié)篇九
20xx年x月x日星期日晚7:30我們機械0903班在綜合樓605舉行了一個安全主題辯論賽，總的來說辯論賽舉辦得很成功。辯論題目：
安全事故的發(fā)生主要在于個人的疏忽vs安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位。
1.由治保委員上臺講一下在學(xué)校應(yīng)該注意的安全問題，強調(diào)宿舍管理的查寢問題和期末暑假應(yīng)該注意的安全問題。
2.講完安全問題開始進入辯論賽，根據(jù)同學(xué)們意愿自由分成對陣雙方，正方(安全事故的發(fā)生主要在于個人的疏忽)反方（安全事故的發(fā)生主要在于安全設(shè)施的不到位），正方坐在教室得左邊，反方坐在教室得右邊，中間隔開一定得距離。
3.正反雙方各推薦一個主辯手，最終正方主辯手為張俊同學(xué)，反方主辯手為龍可超同學(xué)，其余的同學(xué)各為自方的副辯手。
4.辯論賽正式開始，由雙方的主辯手各自陳述自方觀點，然后進入自由辯論階段。
5.辯論賽持續(xù)了五十分鐘，辯論賽結(jié)束，由治保委員進行總結(jié)，然后給優(yōu)秀選手頒獎。
以上就是此次辯論賽的具體流程，這次辯論賽的效果很不錯，我們掀起了以前班會從來沒有過的激情，雖說班會舉辦的很成功，但是還是有許多不足的地方，就此事作以下總結(jié)：
2.這次班會把同學(xué)的能言善辯的能力得到極有力體現(xiàn)，像我們班的唐昊同學(xué)，平常是很沉默的一個人，但是在辯論的班會上，他是極為積極地一人，并且所說的話很有說服力，由此可見辯論賽能挖掘個人的能力。
3.班會的氣氛是相當(dāng)?shù)臐饬?，同學(xué)們的激情很高，這是在以往的班會上是找不到這樣的激情的，同學(xué)們完全是為了維護自己的觀點而做出強有力的辯解，到班會結(jié)束時竟有同學(xué)為了維護自己的觀點而把自己嗓子說啞，由此可見同學(xué)們對這班會有多么的熱情和多么的投入。下圖為我們班張興同學(xué)為了維護自己的觀點而做出的有力的辯解，激動得站了起來。
4.雖說有這班會很成功但是還是有不盡人意的地方，從上圖也可以看出班會的次序不是很好，有時候會出現(xiàn)強辯、打斷辯手說話，這樣次序顯得很亂，出現(xiàn)這樣的情況原因有三，一是同學(xué)們不是專業(yè)的辯論選手，賽前沒什么準(zhǔn)備；二是治保委員沒有充分的準(zhǔn)備辯論賽的具體規(guī)則，沒時間限制；三是作為主持的治保委員沒有沒有起到制約整個比賽的作用。下次如果再有這樣的比賽，作為治保委員一定要制定很詳細的比賽規(guī)則和嚴格的時間限制，防止上述不好情況的發(fā)生。
5.再有在比賽進行時有同學(xué)在后座位睡覺、玩手機，甚者在比賽中途退場，出現(xiàn)這樣的原因是沒有嚴格的班級班會考勤，使同學(xué)們并不重視這樣的班會，解決這樣的問題就應(yīng)該加強班會考勤。
做以上的總結(jié)是為了找出此次班會的不足和應(yīng)該繼承的優(yōu)點，能讓下次班會開的更順利、更完美，能讓我們機械0903班更優(yōu)秀，能讓我們機械0903的同學(xué)更團結(jié)、更有凝聚力。
辯論課總結(jié)篇十
為了配合學(xué)院每年一度開展的藝術(shù)節(jié)，營造良好的校園學(xué)術(shù)氣氛，進一步促進校園精神文明建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)部特在此期間舉行第三屆校園辯論賽。
時間：4月5日—5月12日。
1.----年4月5日召開學(xué)習(xí)部全體成員會議，共同討論商議辯論賽事宜。
2.篩選并確定辯題。
從網(wǎng)上和歷年的全國大專辯論賽中選題，形成初步的百條辯題，分類形成備稿，最終確定辯題12個：
第一輪：個人命運由社會掌握/個人掌握。
功可以/不可以補過。
女生應(yīng)該/不應(yīng)該主動追求愛情。
新聞價值比新聞道德重要/新聞道德比新聞價值重要。
天災(zāi)人禍哪個更糟。
道德和利益哪個對人際關(guān)系影響大。
第二輪：讀大學(xué)，長進最大的應(yīng)該是知識/人格。
中國社會更需要德治/法制。
第三輪：應(yīng)該干一行愛一行/應(yīng)該愛一行干一行。
貧困/富裕更易滋生丑惡。
決賽：革新技術(shù)/思想更重要。
現(xiàn)代社會男人/女人更累。
3.確定形式比賽形式包括淘汰制德確定，評分規(guī)則、獎品的確定。
4.場地：第一、二、三輪共十場在秋實樓105舉行，冠亞季軍的爭奪共兩場在秋實樓六樓禮堂舉行。
5.抽簽分組：將辯題分組，制成同樣大小的紙條，抽到同樣辯題的為一組。此項工作完全在公開公正的情況下進行。
6.賽前指導(dǎo)：4月6日，統(tǒng)一將各代表負責(zé)人召集開會，每代表隊一份辯論賽章程與細則說明，并對無辯論基礎(chǔ)的辯手進行了輔導(dǎo)和講解。
7.比賽硬件的準(zhǔn)備：標(biāo)牌(10個)、計算器(2個)、秒表(2個)、黑幕(4塊)。
二比賽期間工作。
布置場地：布置工作主要是秋實樓105的聯(lián)系，黑板報的書寫，桌椅的擺放。
安排人員：包括邀請評委、主席，安排計時員，各項工作人員到位。
其中前三輪邀請到的評委有：何老師、陳老師、汪老師、孫師、鄢老師、范老師、陳、孫、江、余、張、林、黃、劉、譚、陳、肖、孫。在此表示感謝。
決賽到場的評委老師有：陸琨副院長、林老師、何老師、鐘老師、張老師、江老師、鄢老師、張老師。此工作得到林老師支持，在此表示感謝。
計時員：寧,楊。
主席：師\康\吳\葉\三比賽情況。
1前三輪的比賽。
第一輪第二輪第三輪。
(4月11日-4月17日)(4月24日)(5月12日)。
第一場02裝潢03廣告+裝潢+服藝。
03廣告+裝潢+服藝03廣告+裝潢+服藝。
第二場04動畫+藝術(shù)7班04動畫+藝術(shù)7班。
03電藝+環(huán)藝+紡藝。
第三場04服工04服工03服工。
04藝術(shù)5、6班。
03服工班。
第四場03+04服表。
03服工03服工班。
第五場02服藝。
02服工3班02服工3班02服工3班第六場02服工2班02服工3。
04藝術(shù)3、4班02服工2班02服工2班。
比賽正式開始，今年的初賽水平高于往年，出現(xiàn)了精彩的比賽隊伍，場上精彩不斷，可見新一屆的辯論人才，各班的觀眾都很到位，好于往年，使比賽有了一個很好的效果。最后選定了分數(shù)前四名進入決賽。
2決賽。
基于前十場的工作基礎(chǔ)，決賽舉辦的很成功，但有幾點值得總結(jié)。
(2)硬件方面，學(xué)校沒有足夠的耳麥提供以及比賽時所需的鈴音設(shè)備，學(xué)習(xí)部都一一克服了困難，最后保證了辯論賽在大禮堂的順利舉行。
(3)決賽時，為讓更多的同學(xué)參與進來，5月11日晚，由學(xué)習(xí)部成員分為三組，分別到各個班做相應(yīng)的宣傳工作。
(4)決賽有幸清到陸琨副院長和林建泰老師到場觀看并做了精彩點評，使辯論賽錦上添花。
整個比賽各項工作表現(xiàn)良好，觀眾到場情況良好，場面組織良好。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的支持使得本次比賽取得了較好的預(yù)期效果。
冠軍03服工班。
亞軍02服工3。
季軍02服工2。
第四名03廣告+裝潢+服藝。
最佳辯手：師華。
五活動存在的問題。
1比賽前期宣傳不夠，需要加強。
2前三輪的比賽中，在邀請評委的工作中沒有很好的落實工作，以至于在第三輪第一場的比賽中事先邀請到的2個評委老師未按時到場，給比賽的正常進行帶來不便。
改正不足.使得學(xué)習(xí)部今后的工作更加出色。
最后，對本次活動中表現(xiàn)積極的學(xué)習(xí)部干事提出表揚，他們是：陳光，楊淑穎，寧炳云，胡江波，張利梅，周振武。正是由大家的齊心協(xié)力，默默無聞的工作才使歷時一個多月的活動順利有序的進行。
辯論課總結(jié)篇十一
歷經(jīng)一個多月的煙臺三中高二級部辯論賽在本月24號圓滿落下帷幕。本次活動由煙臺三中團委學(xué)生會主辦，高二全體同學(xué)參賽。
本屆辯論賽中，高二級部的每一位同學(xué)都展示出了自己最精彩的一幕。初賽過程中，很多同學(xué)都是第一次作為辯手坐在賽場上，盡管表現(xiàn)略顯緊張，但更多的是展示出了自己的風(fēng)采。如在高二、八班與高二、三班、辯論賽的自由辯論環(huán)節(jié)中，當(dāng)雙方進入了一個沒有意義的話題時，高二、八班的四辯能夠及時轉(zhuǎn)換話題，展現(xiàn)出了較高的辯論水平。譬如此類的例子數(shù)不勝數(shù)。不僅如此，班主任老師更是在百忙之中抽出時間全程陪伴同學(xué)們參加比賽，給予場上選手最有力的支持。雖然比賽已經(jīng)結(jié)束，但我們不會忘記比賽前的每一個晚上，參賽選手利用自己的自習(xí)時間，在外面練習(xí)的場景；忘不了在賽場上，每一位同學(xué)舌戰(zhàn)群儒的激情；更忘不了，盡管沒有勝出，但選手臉上依然洋溢著收獲的笑容。我們由衷的贊嘆：每一位參賽的同學(xué)無論成敗，皆是英雄。
從初賽、復(fù)賽進入決賽的隊伍，更是身經(jīng)百戰(zhàn)，信心滿滿。無論從氣勢還是辯論技巧，都比初復(fù)賽更加成熟老練了許多。不再有緊張、準(zhǔn)備不充分的表現(xiàn)；更多的是胸有成竹、志在必得的氣勢。雙方都本著友誼第一、比賽第二的原則，場上的辯手與場下的觀眾都沒有不文明的行為出現(xiàn)，彰顯了三中學(xué)子的高素質(zhì)。
最為精彩的莫過于3月24日在北階梯教室舉辦的高二級部辯論賽決賽。比賽在周六下午第三節(jié)課舉行。參賽雙方分別是正方高二、五班的同學(xué)和反方高二、十三班的同學(xué)。他們的辯題是經(jīng)濟發(fā)展應(yīng)以教育為前提/教育發(fā)展應(yīng)以經(jīng)濟為前提。本場比賽到場的領(lǐng)導(dǎo)有：芝罘區(qū)團委領(lǐng)導(dǎo)呂延藝、我校領(lǐng)導(dǎo)趙燕副校長、井明霞副校長、郝廣慶主席、周春梅主任，并由姜慶燕老師擔(dān)任計時計分監(jiān)督員，由我校學(xué)生會成員擔(dān)任計時計分員以及場內(nèi)的紀律監(jiān)督員。觀看比賽的還有高一級部學(xué)生代表、在初賽、復(fù)賽中獲得最佳辯手榮譽稱號的同學(xué)以及高二、八班，高二、六班的四位辯手。
比賽開始之前，所有的同學(xué)在音樂聲中，通過照片的形式回顧了這一個多月的比賽歷程，每一位高二的同學(xué)都被深深的感動，甚至流下了激動的淚水，相信這次經(jīng)歷，將會是他們?nèi)松惺志实囊还P。
比賽在主席的宣布下正式開始。比賽共分為開篇立論環(huán)節(jié)、駁論環(huán)節(jié)、攻辯環(huán)節(jié)、自由辯論環(huán)節(jié)、觀眾提問環(huán)節(jié)以及最后的總結(jié)陳詞六個環(huán)節(jié)。兩個班的同學(xué)在剛一開場就將比賽的氣氛推向高潮，雙方一辯條理清晰、信心十足、毫無緊張之感的闡述瞬間使場上的氣氛緊張起來。隨后二辯的鏗鏘有力、一針見血的反駁使評委老師贊嘆不已。最令觀眾印象深刻的就是三辯的發(fā)問，高二、十三班的三辯提出的三個問題個個擲地有聲，令人目瞪口呆，而正方的一、二、四辯的回答當(dāng)然也是從容不迫，淡定自如。自由辯論的環(huán)節(jié)更是將賽場的氣氛推向了一個新的高潮，雙方辯手精彩的辯論使臺下的觀眾不時爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。場上的同學(xué)步步緊逼，臺下提問的同學(xué)更是能力十足，本場比賽的高水準(zhǔn)觀眾提問也成為了一個極大的亮點。雙方四辯針對對方語言和邏輯上存在的漏洞逐一回擊，從反面論證了自己的觀點，為贏得勝利作出了最后的努力。雙方的四辯均為男生，兩者慷慨激昂的發(fā)言，都將己方觀點推向了一個新的高度，正方的四辯更是在最后吶喊出了少年強則國強的歷史名句。
進行到這里，正式的比賽就暫時告一段落，在評委老師打分的過程中，周春梅主任對本場辯論賽進行了點評。周主任首先對本次辯論賽的辯題予以極高的肯定，雙方的辯題都有很客觀的資料供參考，都有一定的研究價值。第二，周主任對參賽選手做了點評，參賽的選手分別是文科班和理科班，周主任表示本以為文科班的同學(xué)表現(xiàn)出來的應(yīng)會是思維敏捷、活躍、在場上是慷慨激昂的；而理科班的同學(xué)則應(yīng)是沉著冷靜、邏輯細心；但表現(xiàn)出來的卻完全是相反的感覺，這讓評委領(lǐng)導(dǎo)都十分驚喜，這凸顯了我們?nèi)袑W(xué)生的靈慧變通和能力超強，并且給予了在場同學(xué)很高的期望。最后，周主任對這次高二級部的辯論賽給予了高度評價與肯定。
比賽的最終結(jié)果是反方高二、十三班的同學(xué)成為最終贏家，獲得了本次高二級部辯論賽的第一名，而本場比賽的最佳辯手是高二、十三班的三辯鄒瑤同學(xué)。高二、十三班的同學(xué)瞬間沸騰了起來，又一次吶喊出了震撼人心的班級口號。最后在音樂聲中，雙方代表團上臺握手。
比賽首先頒發(fā)的是最佳辯手獎項。其次是本次辯論賽的季軍高二、六班和高二、八班，亞軍高二、五班。最后是本次高二級部辯論賽的冠軍班級：高二、十三班，冠軍班級獎狀由芝罘區(qū)團委領(lǐng)導(dǎo)呂延藝領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)。比賽在主席的宣布下圓滿落下帷幕。
通過這次活動，同學(xué)們本著友誼第一、比賽第二的原則參賽，豐富了自己的知識，鍛煉了自己的隨機應(yīng)變能力、臨場發(fā)揮能力以及自己的口才，在比賽中成長，在比賽中提升自我、發(fā)展自我，為成為全面性的人才積累了經(jīng)驗，增強了班級的凝聚力。走出了課堂，走進了賽場，學(xué)到了課本中無法學(xué)到的東西，每一位同學(xué)也都樂在其中，最后的圓滿落幕，讓本屆比賽在精彩中開始，在精彩中落幕。
辯論課總結(jié)篇十二
首先，請允許我指出對方辯友存在的三個問題：
第一、對方辯友對謝某的主觀意圖避而不談，屢屢逃避我方問題，是不是對方辯友自認理虧呢?對方辯友僅僅依照謝某“殺?！钡目陀^行為就將其定性為“故意毀壞財物”，明顯是客觀歸罪，嚴重違反了我國刑法“主客觀相一致”的定罪原則。
3，對方辯友只糾纏于謝某的第一次犯罪行為，對謝某的第二次犯罪行為視而不見，試圖以偏概全，這完全是對方辯友自認理虧的表現(xiàn)。我們應(yīng)該把謝某的兩次行為統(tǒng)一起來分析。
我方認為，謝某的行為構(gòu)成盜竊罪。
謝某具備完全刑事責(zé)任能力，主觀上有非法占有奶牛的故意，并實施了秘密竊取奶牛的行為，侵害了奶牛所有者依法享有的所有權(quán)，滿足盜竊罪的全部構(gòu)成要件，應(yīng)當(dāng)定為盜竊罪。至于盜牛之后的殺牛、剝皮、取肉的行為，只是謝某對盜竊所得財物的處置行為，是“事后不可罰行為”。
我方認為，謝某的行為不構(gòu)成故意毀壞公私財物罪。
要構(gòu)成故意毀壞公私財物罪，主觀上必須有毀壞公私財物的故意。本案中，謝某與奶牛場無冤無仇，沒有理由故意去毀壞奶牛。如果謝某只是單純?yōu)榱藲哪膛?，就不會將奶牛牽出奶牛場才宰殺，就不會取走牛肉，，況且，辯題也已經(jīng)明確說明謝某是為了吃到新鮮牛肉才想占有奶牛、獲得牛肉。
可見，謝某主觀上沒有毀壞奶牛的故意，明顯不構(gòu)成故意毀壞公私財物罪，謝某的行為構(gòu)成盜竊罪。
最后，我要提請各位注意，謝某的兩次行為只能定一個罪名。這也與我國法律和司法解釋對盜竊罪的規(guī)定一致。
根據(jù)最高人民法院《審理盜竊案件的解釋》的規(guī)定，對于一年以內(nèi)的盜竊行為，只要最后一次盜竊構(gòu)成犯罪的，就應(yīng)該統(tǒng)一定為盜竊罪。本案中，謝某的兩次盜竊行為發(fā)生在一年以內(nèi)，第二次盜竊價值7000余元的奶牛的行為，毫無疑問，構(gòu)成盜竊罪，因此應(yīng)該把謝某的兩次盜竊行為統(tǒng)一定為盜竊罪。
尊敬評委，對方辯友，現(xiàn)場的朋友們，培根在《論司法》中說過：“一次不公的裁判比多次不平的舉動為禍尤烈，因為不平的舉動只是弄臟了水流，而不公的裁判卻破壞了水源。”
因此，只有正確定罪，才能公正的裁判;只有公正的裁判，才能維護法律的尊嚴;只有將謝某的行為定為盜竊罪，才是公正的裁判，才能真正維護法律的尊嚴。
辯論課總結(jié)篇十三
為迎接明年河北省大運會在邢臺學(xué)院隆重舉辦，為八社團提供口才鍛煉的平臺。
團結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽覺盛宴。
1、我們活動部針對初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。
2、活動部將各個任務(wù)細分給每個干事，各干事認真負責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。
3、我們部協(xié)調(diào)各個社團及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場地的布置及設(shè)備到位工作。
4、各個社團積極參加報名，宣傳部將比賽大力宣傳。
1、初賽：11月22號，地點：公共教學(xué)樓204。206。208。210教室。經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐，四組團隊在八組參賽隊中脫穎而出，同時為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗。
2、復(fù)賽：11月25號地點：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團隊開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時在場觀眾的掌聲更加激烈，辯手個個激情高漲，如在戰(zhàn)場廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個社團評委專業(yè)的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進入決賽。
3、決賽。11月29號，地點：公教樓310，進入決賽的兩組團隊嚴陣以待，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷，終于在評委細致公平公正的評分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
1、對辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯過報名。
2、初賽時大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點，直接減少比賽的精彩。
3、初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。
4、參賽選手對于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開始對決時很亂。
辯論課總結(jié)篇十四
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的完美夜晚，我們在雙方辯手的精彩辯論中國共產(chǎn)黨同見證了榆陽農(nóng)村商業(yè)銀行無功就是錯辯論賽的圓滿收官。回顧預(yù)賽、半決賽及決賽中的每一場比賽，我很欣慰也很激動，我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩！我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪！在此，我代表行黨委向獲得這天辯論賽獲獎的選手和代表隊表示熱烈的祝賀，同時，向組織、輔導(dǎo)這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點個人的感受，同時也提出幾點要求：
一是辯論賽這種形式，能夠說在我們行業(yè)中是開創(chuàng)了先河，透過觀看每一場辯論賽，我覺得這是一項很好的企業(yè)文化活動。辯論的過程是一個思辨的過程，它能夠鍛煉我們的文字組織潛力、邏輯思維潛力、語言表達潛力，能使員工的知識更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對提高大家的綜合素質(zhì)很有幫忙。我認為，建立魅力農(nóng)商行就就應(yīng)有朗朗的學(xué)習(xí)聲和探求真理的辯論聲，我們?nèi)w員工都就應(yīng)努力去營造一種思辨學(xué)習(xí)的氛圍，讓知識豐富我們的頭腦，增長我們的才干；讓真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去服務(wù)客戶，服務(wù)社會。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂見的活動，讓青年員工在實踐中增知識、長才干，同時，也能夠發(fā)揮他們的積極性和主動性，在組織的指導(dǎo)下自主開展一些社團活動，在為他們帶給一個施展才華的平臺的同時更進一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。
二是對于辯論本身來說，并不是為了比賽而存在的。在紛繁復(fù)雜的社會中，人們的認識有正確、錯誤，科學(xué)研究的'道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競爭中有利害得失等等，這時就需要用智慧之力，語言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護真的、善的、美的東西，這就叫辯論！故辯論的要義在道，不在輸贏。所以，辯論賽不僅僅是形式，辯論賽后更要繼續(xù)引導(dǎo)我們每個人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān)，具有很強的現(xiàn)實好處。無功就是錯這個辯題對于提高對本職工作重要性的認識，促進工作學(xué)習(xí)動力具有重要的作用。辯則明，透過對這個問題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過且過，便是平庸；如果光喊口號，無行動落實，就干不成事，便是無功。平庸者，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，組織紀律觀念不強，工作效率不高，有愧于自我的崗位，有愧于組織的培養(yǎng)；無功者，貽誤事業(yè)，貽誤發(fā)展。所以，我們要對干部員工加強教育、嚴格管理和考核，切實解決不干事，不想干事和不會干事的問題，從制度上培養(yǎng)和激勵那些想干事、能干事、干得成事的干部，做到賞罰分明，使那些混日子的人無處容身，從根本上保證良好的工作作風(fēng)。
三是透過辯論賽，我認為這是增強員工綜合潛力的一種有效途徑，應(yīng)長期堅持下去。本次活動受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評，普遍認為辯論賽對于豐富我行的企業(yè)文化，促進企業(yè)文化建設(shè)具有很重要的作用，也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據(jù)理力爭，邏輯縝密，事例豐富，感覺很過癮，能讓大家振奮精神。而對于參加辯論的辯手，這項活動則產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準(zhǔn)備到陳述到自由辯論，精心的準(zhǔn)備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進步，不僅僅表此刻言語更加流暢，更具有說服力，而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴密性，參加比賽員工的自信心更強了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會奠定了良好的基礎(chǔ)。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。
辯論是一項歷史悠遠，具有啟迪智慧作用的活動。人類探求真理的沖動和享受思維激蕩的樂趣，使人類自有禮貌史以來，就深陷辯論的泥淖而不能自拔。因此，我期望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質(zhì)量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線。
辯論課總結(jié)篇十五
為迎接明年河北省大運會在邢臺學(xué)院隆重舉辦，為八社團提供口才鍛煉的平臺。
二.活動主題。
團結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽覺盛宴。
三.活動前準(zhǔn)備。
1.我們活動部針對初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細可行的比賽策劃書。
2.活動部將各個任務(wù)細分給每個干事，各干事認真負責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。
3.我們部協(xié)調(diào)各個社團及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場地的布置及設(shè)備到位工作。
4.各個社團積極參加報名，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動過程。
1.初賽：11月22號，地點：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過激烈而又殘酷的角逐，四組團隊在八組參賽隊中脫穎而出，同時為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對抗。
2.復(fù)賽：11月25號地點：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團隊開始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時在場觀眾的掌聲更加激烈，辯手個個激情高漲，如在戰(zhàn)場廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個社團評委專業(yè)的評論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進入決賽。
3.決賽.11月29號，地點:公教樓310，進入決賽的兩組團隊嚴陣以待，場下更是人山人海。高手與高手的對決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個選手自信而又激昂的攻擊反駁對方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場下也是掌聲不斷，終于在評委細致公平公正的評分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿的落下帷幕。
五.活動中存在的問題。
1.對辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯過報名。
2.初賽時大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀點，直接減少比賽的精彩。
3.初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀眾人數(shù)不是很理想。
4.參賽選手對于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開始對決時很亂。