自我反思是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵，我們應(yīng)該及時檢視自己的行為和決策。寫總結(jié)要客觀真實(shí)，實(shí)事求是，不夸大和縮小自己的成績和表現(xiàn)。"以下是一些總結(jié)的參考文獻(xiàn)，可以為你的寫作提供一些建議和指導(dǎo)。"
綜合實(shí)踐活動倡議書篇一
親愛的少先隊(duì)員：
讓人期待的寒假就要開始了，相信每一位隊(duì)員都希望寒假是快樂而又充實(shí)的。和以往一樣，你的心里肯定會有許多美好的憧憬，說不定已經(jīng)將每一個日子計(jì)劃得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?。我們不妨來個君子約定——一起“實(shí)踐感恩·共享新春”，真正過一個有意義的寒假。為此，我們發(fā)出以下倡議：
1、與感恩同行。在喜氣洋洋的新春佳節(jié)里，讓我們把感恩掛在心上，表現(xiàn)在行動上?；?yàn)楦改搁L輩分擔(dān)些家務(wù)事，或親手做個賀卡什么的，或用壓歲錢買點(diǎn)小禮物……感恩您想感恩的人，給他們送上的美好祝愿。如果您想和更多的人分享，就請您把自己的心愿和新年目標(biāo)寫下來，然后折成心愿鶴或小燈籠之類的東西，在下學(xué)期開學(xué)時帶回學(xué)校，或掛在教室，或掛在宿舍……與老師、同學(xué)共享。
2、與書本為友。在學(xué)校大力推進(jìn)的讀書活動中，相信同學(xué)們已深刻體會到讀書的快樂。寒假里，讓我們告別對網(wǎng)絡(luò)游戲或電視節(jié)目的過度沉迷，在閑暇時捧起心愛的書本，享受與書為友的樂趣吧!拿起筆寫一寫心得或者書評，用實(shí)際行動爭當(dāng)?shù)谒膶谩拔易x·我寫·我收獲”的讀書小博士。
3、與實(shí)踐相伴。寒假是學(xué)校生活的延續(xù)，是加油、充電的大好機(jī)會，如果您愿意的話，就參與到“新年傳統(tǒng)食物知多少”的綜合實(shí)踐活動中去，實(shí)實(shí)在在地搞一次調(diào)查、做一個統(tǒng)計(jì)、打一份報告，提升自身的綜合素質(zhì)。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一個報告的樣板，您喜歡的話可以照著做，假如不喜歡可以自己設(shè)計(jì)一個，做好了請?jiān)陂_學(xué)時帶回來展示。
寒假結(jié)束時，希望您收獲一份開心，收獲一份快樂，也收獲一份知識。來吧——投身到寒假的懷抱中去!
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部少先隊(duì)大隊(duì)部。
20xx年1月10日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇二
近些年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平也有了較大幅度的'提高。然而越來越多的家長卻反映：在家庭里，孩子生活自理能力卻越來越差，好逸惡勞，不珍惜勞動成果等不良品行卻有滋長之勢。20xx年xxx總書記指出：“在我們社會主義國家，一定要在全社會大力培育和弘揚(yáng)勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時代新風(fēng)，讓全體人民特別是廣大青少年都懂得并踐行勞動最光榮、勞動者最偉大的真理?！币恍┙逃龑＜乙灿纱藦?qiáng)調(diào)，家務(wù)勞動與孩子成才有著極其密切的關(guān)系。讓孩子從小做些家務(wù)活，可培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)。
在發(fā)達(dá)國家，人們已經(jīng)意識到在經(jīng)濟(jì)條件充裕的家庭環(huán)境下孩子勞動素養(yǎng)養(yǎng)成的重要性。幾年前，美國總統(tǒng)奧x馬就曾給自己兩個不到10歲的女兒的家規(guī)中強(qiáng)調(diào)了勞動實(shí)踐的要求，如“一定要鋪床，不能只是看上去整潔而已”“自己的事情自己做，比如自己沖麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己設(shè)置鬧鐘，自己起床并穿衣服”等等。在德國，孩子必須幫助父母做家務(wù)被明確地寫進(jìn)了法律：6～10歲的孩子要幫助父母洗餐具，給全家人擦皮鞋;10～14歲的孩子要幫助家人剪草坪、掃地;14～16歲的孩子要負(fù)責(zé)擦洗汽車、整理花園;16～18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。對于不愿意做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)向法院申訴，以求法院督促孩子履行義務(wù)。美國哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，愛干家務(wù)活的孩子與不愛干家務(wù)活的孩子長大后失業(yè)率比為1∶15，犯罪率比為1∶10，平均收入前者要比后者高出20%左右。而有關(guān)部門公布的一份世界各國小學(xué)生每天參加勞動的時間的資料則表明中國孩子用于家務(wù)勞動的時間最短。美國是72分鐘，泰國66分鐘，韓國42分鐘，法國36分鐘，英國30分鐘，中國僅12分鐘。由此可見，勞動實(shí)踐活動的缺乏已經(jīng)影響到了我們的孩子健康的成長。
家庭教育不僅僅應(yīng)當(dāng)注重兒童書本知識的學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起兒童學(xué)會勞動學(xué)會生活的使命，使兒童學(xué)會生活的自理能力，懂得基本的生活常識，進(jìn)而促使他們?nèi)姘l(fā)展。因此我們倡議家庭與學(xué)校教育在這一領(lǐng)域應(yīng)有機(jī)結(jié)合，在家庭生活中讓我們的孩子主動的參與到有益的家務(wù)性勞動活動中去。如引導(dǎo)孩子進(jìn)行花草、蔬菜、藥材、果樹的栽培管理等家庭生活室外體驗(yàn)型勞動實(shí)踐活動。指導(dǎo)孩子學(xué)會洗襪子、毛巾、洗碗、洗菜、洗衣、做飯、打掃室內(nèi)衛(wèi)生、整理房間、編織、包粽子、包餃子、學(xué)會做菜等室內(nèi)家政服務(wù)型實(shí)踐活動。
我們相信，讓學(xué)生通過動手操作活動和親身體驗(yàn)，可以感受勞動的辛苦;收獲的不易;可以養(yǎng)成好觀察、好探究的習(xí)慣;可以培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、自食其力的美德。我們堅(jiān)信，勞動實(shí)踐活動是孩子學(xué)習(xí)知識、認(rèn)識社會的重要途徑，也必將更有益于你的孩子在學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮主觀能動性。
20xx年4月7日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇三
同學(xué)們：
20xx年5月12日xx大地震給了人們沉重的打擊，在一邊抗震救災(zāi)的同時，一邊全國也紛紛開展地震演習(xí)活動，在地震自護(hù)自救一系列活動中，我們漸漸感覺到自己對安全知識知之甚少。所以，我們班開展了綜合實(shí)踐活動“災(zāi)難面前自護(hù)自救”也號召大家來學(xué)習(xí)自護(hù)自救的方法。
二辨清災(zāi)難。災(zāi)難即將發(fā)生時，應(yīng)會有預(yù)報。政府將響起警鈴，增派警力宣傳。一切預(yù)報權(quán)在政府手中，任何單位和個人是不可擅用的。20xx年2月11日，人們還在睡夢中，只因網(wǎng)上一帖，傳言有地震，驚醒人們，紛紛逃亡。實(shí)際上并沒有地震，這就發(fā)現(xiàn)人們因xx大地震而恐慌步入誤區(qū)，輕信謠言。在昨天，又有謠言說學(xué)校頂樓起火了，大家趴在走廊上看，果真在冒煙。大家嚇得急忙逃跑，跑到操場避難。才知道不是學(xué)校起火，是學(xué)校旁一幢兩層居民樓起火，因?yàn)榭拷鼘W(xué)校，學(xué)校為了學(xué)生安全，疏散了新教學(xué)樓里的學(xué)生?；馂?zāi)并沒有危及到新教學(xué)樓，更沒有影響我們的舊教學(xué)樓。所以謠言不可輕信。
三學(xué)會避難知識。災(zāi)難發(fā)生了，大家的第一意識就是逃生。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)各種逃生方法，在不同的場合隨機(jī)應(yīng)變，切不可魯莽行事。在商場等公共場合，一定要聽從工作人員的安排。
全校同學(xué)們，讓我們行動起來，珍惜自己的生命，切不可把生命當(dāng)兒戲。在災(zāi)難面前。應(yīng)該像地震中的xx中學(xué)的學(xué)生個個沉著冷靜，服從安排，毫發(fā)無損，做到真正的有備無患。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇四
親愛的少先隊(duì)員們：
祥和的'春節(jié)來臨了，愉快的寒假也開始了，為了讓我們度過一個“快樂、健康、文明、安全”的假期，少先隊(duì)大隊(duì)部特向全體隊(duì)員發(fā)出倡議：
陽光假期，歡樂行動。
1、開展“中國夢”主題教育活動。理解“中國夢”的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)，把個人理想融入到實(shí)現(xiàn)“中國夢”的壯闊奮斗之中，使“中國夢”成為自己成長成才的強(qiáng)大精神力量。
2、開展社會實(shí)踐活動。鼓勵以小分隊(duì)的形式深入街道社區(qū)（村、戶），開展生動形象的“四禁”（即禁毒、禁賭、禁燃放煙花爆竹、禁迷信活動）和環(huán)境保護(hù)、河道保護(hù)、愛綠護(hù)綠、控?zé)煹刃麄骰顒右约傲λ芗暗闹驹阜?wù)活動。寒假期間紹興科技館舉辦從中國科技館引進(jìn)的“話說低碳”科普展，有興趣的隊(duì)員可免費(fèi)參觀，并參加觀后感征文活動。
3、開展“歡樂新年齊分享”活動。了解中國傳統(tǒng)春節(jié)的民俗，如寫對聯(lián)、貼春聯(lián)、剪紙、熬臘八粥、包餃子等。針對貧困、留守、外來務(wù)工及孤殘等特殊家庭，在新春佳節(jié)到來之際開展送溫暖、尊老扶弱、愛心拜年、慰問結(jié)對等活動，在關(guān)愛活動中學(xué)會幫助他人、提升自己。
4、開展“讀好書品經(jīng)典”活動。開展“讀一本好書、誦一回經(jīng)典、講一個故事、寫一篇讀后感”的“四個一”活動，在經(jīng)典中品味文化的芳香，在經(jīng)典中感受生命的璀璨。
5、開展才藝課堂活動。根據(jù)自身興趣培養(yǎng)和素質(zhì)提升的需要，參與音樂、舞蹈、棋藝、書法、英語、陶藝等興趣活動，開闊視野，豐富知識，拓展技能。
7、開展“我是小陸游”活動。結(jié)合我?！皞鞒嘘懹螑蹏娫~文化，發(fā)揚(yáng)陸游愛國主義精神”的教育主題，開展“尋訪陸游足跡”，“宣講陸游詩詞”等系列活動。
1、假期實(shí)踐活動時，不到危險的地方開展活動，做到“安全第一”。
2、四——六年級的每一位隊(duì)員要求參加各種社會實(shí)踐活動不少于十小時和每天體育鍛煉一小時。請隊(duì)員們有計(jì)劃、有目的地開展活動，并填寫好《越城區(qū)中小學(xué)生寒假社區(qū)（社會）實(shí)踐活動信息卡》，下學(xué)期開學(xué)報到時需上交。
3、三——六年級參觀科普展的同學(xué)還要求寫一篇觀后感，開學(xué)后交給各中隊(duì)輔導(dǎo)員中隊(duì)輔導(dǎo)員擇優(yōu)選送一篇交到大隊(duì)部，最后我們將優(yōu)秀征文送鎮(zhèn)、區(qū)級參評。
4、開學(xué)初，請各中隊(duì)將隊(duì)員們的活動照片等材料進(jìn)行匯總，附活動總結(jié)上交大隊(duì)部進(jìn)行評比，評比結(jié)果計(jì)入月考核。年級組長以年級為單位至少選一個活動報道及時發(fā)布到城西校園網(wǎng)上，優(yōu)秀報道選送越城區(qū)社區(qū)教育學(xué)院網(wǎng)站報道。
少先隊(duì)大隊(duì)部。
二0xx年一十六日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇五
親愛的同學(xué)們：
首先預(yù)祝大家暑期愉快。我校一年一度的暑期社會實(shí)踐活動即將拉開帷幕，當(dāng)代社會需要的是新型的實(shí)用型人才，其自身除了有豐富的知識之外，還要有很強(qiáng)的社會實(shí)踐的能力。暑期兩個月的時間對我們而言是一個良好的契機(jī)，社會實(shí)踐是我們學(xué)生廣泛接觸社會，增長見識，鍛煉成才的有效途徑；是我們了解國情，服務(wù)社會的必由之路。為此，校團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、投入社會大課堂。社會是個大熔爐，我們只有要深入社會，才能切身體驗(yàn)社會的發(fā)展和社會的需要。各位同學(xué)可以選擇跟自己專業(yè)興趣相近的工作，使自己的專業(yè)知識在實(shí)際鍛煉中進(jìn)一步加深，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而加以修正、彌補(bǔ)，使自己更加適應(yīng)社會競爭，更加能夠融入社會。
二、我們鼓勵廣大學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況，開展形式多樣的社會實(shí)踐志愿服務(wù)活動。或是通過真情和行動去關(guān)愛社會上的弱勢群體，奉獻(xiàn)愛心，或是立足于專業(yè)知識為農(nóng)村、社區(qū)進(jìn)行免費(fèi)的家電維修……總之，同學(xué)們在實(shí)踐中鍛煉自己的同時，又可以服務(wù)于社會，得到人們的認(rèn)可，體會到成功的滋味，希望我們的學(xué)生能盡自己的所能為社會貢獻(xiàn)份力量、奉獻(xiàn)份愛心，以展機(jī)電學(xué)子風(fēng)采。
三、愉快度假但不放松學(xué)習(xí)。所謂“溫故而知新”，在開心度假的同時，不忘時常溫習(xí)功課，尤其是針對自己偏弱的環(huán)節(jié)，更應(yīng)該利用暑假時間，認(rèn)真鉆研，查漏補(bǔ)缺。同時，也可以挑選幾部好書來閱讀，豐富自己的課外知識，開闊視野，增長見識，過一個充實(shí)的有意義的暑假。
四、安全問題不容忽視。暑期天氣炎熱，大家應(yīng)掌握基本的生理衛(wèi)生常識和相應(yīng)的急救知識，為自己的生命安全負(fù)責(zé)。同時大家也要加強(qiáng)安全自衛(wèi)意識和法律意識，保持一定的警惕心理，保管好個人貴重財物，積極主動的維護(hù)自身利益；在實(shí)踐過程中，大家要注意自身言行舉止的得體，盡量避免與人爭執(zhí)，采取克制忍讓的態(tài)度，以免引法不必要的麻煩。
機(jī)電的莘莘學(xué)子，行動起來吧！在實(shí)踐中鍛煉自我，在實(shí)踐中品味青春，讓我們用勤勞的雙手開創(chuàng)我們美好的明天！讓我們在在社會的熔爐中，彈奏一個鏗鏘的音符，譜寫一曲美妙的青春樂章！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇六
活動方案
【活動主題】
萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬能鑰匙可以打開任意一扇門,它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。
理想是一個普通的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。我們常在討論理想，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，有的人的理想是當(dāng)一名歌手。理想，是我們每個人心中的一盞明燈，它可以為我們 指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來實(shí)現(xiàn)。
【活動目標(biāo)】
通過實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主、合作、探 索”等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng) 學(xué)生主動獲取信息的能力、調(diào)查與分析問題的能力、社會交際的能力等，進(jìn)一步了解科學(xué)研究的一般方法。讓學(xué)生懂得理想是每個人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動力，人生才有價值。激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。
【活動內(nèi)容】
1．引導(dǎo)學(xué)生制訂小組活動方案，并做好活動過程中的資料積累。
一、確定活動主題，制定活動方案
針對課題《我的理想》，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，制定出具體 的活動方案。
二、成立活動小組
學(xué)生本著自愿、方便的原則，自由組合成活動小組，選出小 組長，討論并制定出活動方案。
三、以小組為單位組織、開展實(shí)踐活動
學(xué)生根據(jù)制定的活動方案，采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織活動。可以是到圖書館 或網(wǎng)上查找有關(guān)的資料，可以是實(shí)地調(diào)查，可以是拍照收集資料，可以是調(diào)查問卷……注意在活動過程中積累材料，保留活動記錄。
四、活動成果展示
各活動小組根據(jù)課題內(nèi)容以及自己的活動方式設(shè)計(jì)豐富多彩的成果展示方式，可以是調(diào)查報告，可以是建議書，可以是資料說明，可以是照片展示，可以是手抄小報，……總之，形式不拘一格，只要能把自己的活動成果展示出來就可以。
五、活動評價與自我反思
通過活動后對學(xué)生的全方位評價和學(xué)生的自我反思，讓學(xué)生明確成 績和問題，并設(shè)計(jì)出自我調(diào)整方案。明確得失，才能在以后的活動中有所進(jìn)步，有所突破。
【活動過程】
第一階段：確定活動主題，制定活動方案
怎樣才能具體有效地組織活動呢？首先我們根據(jù)活動主題“我的理想”確定活動方案。經(jīng)過學(xué)生的討論交流，初步?jīng)Q定根據(jù)以下活動方案進(jìn)行活動研究：
（一）成立三個活動小組，學(xué)生本著自愿組合、活動方便的原則 自由組成活動小組，每小組三個人，選出小組長。
(二)五年級召開《我的理想》演講會。
（三）五年級以《我的理想》為題目的作文比賽。
（四）全校進(jìn)行一次我的理想調(diào)查問卷，以使本次實(shí)踐活動的開展更具有針對性。
第二階段：各小組制定活動方案。第一小組： 研究內(nèi)容：
在本班舉行一次《我的理想》演講比賽。研究人員： 組長：劉雪
組員：五年級全體學(xué)生 第二小組：
研究內(nèi)容：在本班舉行一次《我的理想》作文比賽。研究人員： 組長：徐明貴
組員：五年級全體學(xué)生 第三小組： 研究內(nèi)容：
對全校學(xué)生進(jìn)行一次《我的理想》問卷調(diào)查。研究人員：翟長征 組長：翟長征
組員：五年級全體學(xué)生 研究方式：小組合作探究 1.上網(wǎng)查閱資料。2.實(shí)地考察、訪問研究。4.調(diào)查問卷法?；顒訒r間安排：
第一周：制定活動方案，各小組根據(jù)各組的研究任務(wù)進(jìn)行活動。第二周：整理分析資料，成果匯報。成果展示形式：圖片、資料展示。第三階段：收集信息、總結(jié)資料。
在活動中，對活動中的資料、感想 和經(jīng)驗(yàn)，并加以總結(jié)，并做好記錄，為成果匯報會做好充分的準(zhǔn)備?；顒又凶⒁獍踩?，注意文明禮貌遵守紀(jì)律。第四階段：成果匯報展示。
第五階段：活動評價與自我反思
第一小組：在這次綜合實(shí)踐活動中，我們組的同學(xué)根據(jù)活動計(jì)劃的安排，五年級的同學(xué)進(jìn)行了一次我的理想演講會。首先，我們和各年級各班的班主任老師取得了聯(lián)系，在各位老師的幫助下，我們對同學(xué)們說明活動的目的，并讓同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)地演講，小同學(xué)們的熱情可高了，他們的演講可精彩了，每個人都說出了自己的遠(yuǎn)大理想，他們的理想雖然各不相同，但是卻都反映了同學(xué)們的良好心態(tài)和立志為國的遠(yuǎn)大抱負(fù)，在我們童年的夢中，理想的光環(huán)時刻映照著我們，它是我的精神動力，引導(dǎo)我一路前行。現(xiàn)將兩位同學(xué)的演講呈現(xiàn)給同學(xué)們：
附：理想是每個人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動力，人生才有價值。
剛上小學(xué)的時候，我看到了一個個慈祥的老師站在講臺前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時候，一股敬佩之情油然而生，那時，我特別想長大后成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業(yè)。隨著年歲的增大，我又想長大后成為一名醫(yī)生，以救死扶傷為己任，為病人排憂解難。
附： 每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場的觀眾時，我就立志要成為一位音樂家，讓自己的歌聲傳遍五大洲四大洋，去溫暖每個人的心靈。
音樂，我的理想，奮斗的目標(biāo)。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨(dú)特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動人。成為音樂家的理想更加是不會動搖的，因?yàn)槲蚁嘈潘粫仐壙嘈淖非笏奈?，它會讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的，更重要的是它時常鼓勵著我，讓我有勇氣。每一天，我總會有音樂的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時，我從來不曾畏懼過，因?yàn)槌蔀橐魳芳业睦硐肟倳r刻提醒著我：現(xiàn)在的我離理想還是那么遙遠(yuǎn)，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切吧！當(dāng)我疲倦時，只要音樂的天賴之音響起時，我就早以忘記什么是疲倦拉。理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會一步一步的邁向音樂家的道路，到達(dá)理想的境界！
第二小組：根據(jù)我們小組的研究任務(wù)，我們和四至六年級的班主任老師取得了聯(lián)系，各位老師對我們的行動非常支持，在他們的幫助下我們小組對四至六年級的同學(xué)進(jìn)行了一次《我的理想》作文比賽，他們都是高年級的同學(xué)，他們的理想更是讓人感動，他們呢的作文寫得很精彩，寫出了他們的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，抒發(fā)了他們對祖國的熱愛和自己的豪情壯志，他們的理想有的是當(dāng)老師，有的是當(dāng)一名讓人崇敬的人民解放軍，有的是想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有的是想公務(wù)員為人民服務(wù)，有的…讀了他們的作文我們真的是太感動了，從而也表達(dá)出了同學(xué)們好好學(xué)習(xí)的決心和堅(jiān)強(qiáng)意志，從而也使我們明白了一個道理：人生需要事業(yè)，事業(yè)需要動力，動力需要理想，理想需要奉獻(xiàn)。在我的人生理想中，無論遇到多大的困難與挫折，我們都要堅(jiān)持不懈的努力做下去。附：五年級同學(xué)的《我的理想》：
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個理想都那么美好，每一個人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。
我一天天地長大，學(xué)的知識一天天多起來。我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學(xué)會了許多做人的道理。成功，是努力、堅(jiān)持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)出這樣一條公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個人如果有了理想，有從小培養(yǎng)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會實(shí)現(xiàn)。
第三小組：我們小組對全校的學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查了解，通過這次問卷調(diào)查了解，每個學(xué)生的理想是什么我們有了更全面的了解，每個學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的也有了更進(jìn)一步的理解，從而放映了我們學(xué)校學(xué)生的精神狀態(tài)是良好的，在展示學(xué)習(xí)成果的過程中，教師要自始至終對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性評價，樹立學(xué)生的自信心。
第五階段：活動評價與自我反思。
本次實(shí)踐活動結(jié)束之后，要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生對我的理想的探討和研究，對自己在本次活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反思，對取得成績加以肯定，對存在的問題不足之處找出原因加以改善，取得更大進(jìn)步。
【活動評價和反思】
開展綜合實(shí)踐活動告學(xué)生家長書
尊敬的家長：您好！
為了適應(yīng)未來社會對人才的需求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，教育部2001年決定開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動課程。研究性學(xué)習(xí)活動是一門以課題為載體的學(xué)習(xí)活動，它具有自主性、開放性、探究性、實(shí)踐性、過程性和生成性等基本特征，一般遵循確定課題、制定方案、實(shí)施研究、撰寫報告、展示交流、反思提升等基本步驟。研究性學(xué)習(xí)活動需要學(xué)校、家庭和社會協(xié)同才能開設(shè)好。學(xué)校進(jìn)行宏觀管理；教師利用課內(nèi)進(jìn)行講授、組織、指導(dǎo)；學(xué)生在課外自主進(jìn)行活動；社會（如社區(qū)、科研院所、實(shí)驗(yàn)室、青少年活動中心、圖書館、網(wǎng)吧、場礦企事業(yè)單位等）為學(xué)生提供方便和幫助。教師講授研究性學(xué)習(xí)活動的基本知識，包括什么是研究性學(xué)習(xí)活動、研究性學(xué)習(xí)活動的基本特征、課題研究的基本步驟等；組織學(xué)生擬定研究課題、成立研究小組、成果展示交流等；指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案、撰寫研究報告、反思研究過程、提升研究能力等。從實(shí)施研究起，學(xué)生在課堂內(nèi)要做的事情還有：交流情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整研究方向，補(bǔ)充材料，完善研究，撰寫研究報告，整理資料，提交報告，撰寫個人和小組研究心得，準(zhǔn)備展示交流的課件等以文案為主的工作。
當(dāng)學(xué)生選定了課題，并制定了相關(guān)研究方案以后，接下來就要在課外實(shí)施研究。這也是研究性學(xué)習(xí)活動課程開設(shè)成敗與否的關(guān)鍵步驟。學(xué)生的活動一般以研究小組為單位，利用雙休日和節(jié)假日進(jìn)行。除了教師要給學(xué)生講清楚在實(shí)施過程中應(yīng)該注意的一些問題并不時檢查與督導(dǎo)外，敬請家長有效監(jiān)控自己的孩子按照方案自主開展活動。由于孩子較小，社會經(jīng)驗(yàn)不足，會存在一定的安全問題，希望家長能抽時間陪同；有時孩子有一些問題問到家長時，希望家長能耐心解答；還有一些活動需要家長的配合；因此，希望家長們支持，不要認(rèn)為孩子是在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。只要您能信任自己的孩子就行。若能這樣，新課程下的研究性學(xué)習(xí)活動得以順利開設(shè)，教師應(yīng)有的作用得以充分發(fā)揮，家長有機(jī)會親自參與課程的開發(fā)，學(xué)生的研究能力得以良好培養(yǎng)，國家開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動課程的目標(biāo)得以基本達(dá)成。
希望綜合實(shí)踐的開展，能把你的孩子培養(yǎng)成為既是一個在校的“高分者”，更是一個步入社會后的“高能者”！
綜合實(shí)踐活動倡議書篇七
親愛的同學(xué)們：
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，為期四個周的歡樂暑假即刻來臨。為使同學(xué)們度過一個充實(shí)而有意義的假期，院團(tuán)委面向全體同學(xué)發(fā)出“五心”暑期活動倡議。通過調(diào)查研究，尋訪榜樣，提升自我等途徑，力爭做一個有益于社會的人，做一個有知識有修養(yǎng)的人，做一個熱愛生活懂得生活的人。
1、悉心調(diào)研——我的家鄉(xiāng)新氣象。
以假期返鄉(xiāng)為契機(jī)，倡導(dǎo)廣大同學(xué)圍繞自己家鄉(xiāng)近年變化，做一次形式多樣的專項(xiàng)社會實(shí)踐調(diào)研。從文化、經(jīng)濟(jì)、建設(shè)等方面入手，通過新舊照片對比、實(shí)地采訪等形式，了解社會發(fā)展對家鄉(xiāng)變化的影響，加深同學(xué)們對家鄉(xiāng)、對國情的認(rèn)識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
2、真心尋訪——走訪優(yōu)秀校友。
建院12年來，文經(jīng)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)優(yōu)秀學(xué)子，畢業(yè)后的他們傳承文經(jīng)精神，在各自的學(xué)術(shù)和工作崗位上取得了突出的成績。同學(xué)們通過對優(yōu)秀校友的尋訪，了解他們求學(xué)立業(yè)的經(jīng)歷，以他們?yōu)榘駱?，樹立目?biāo)，做好規(guī)劃，珍惜時間，修學(xué)儲能，為走向社會做好充分準(zhǔn)備。同時也可聽取廣大校友對學(xué)院文化建設(shè)、未來發(fā)展等工作的意見和建議，收集廣大校友對母校未來的美好祝愿，搭建雙方有效的溝通平臺，使優(yōu)秀校友與母校的聯(lián)系更加密切。
3、靜心品讀——讀一本好書。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”讀書是一個終身學(xué)習(xí)的過程，讀書可以明智，可以拓寬眼界，凡有所學(xué)，皆成學(xué)問;可以陶冶情操，豐富閱歷，凈化心靈。建議同學(xué)們在暑假中至少精讀一本好書，讓閱讀伴隨大家度過難忘的假期。讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。
4、信心挑戰(zhàn)——爭當(dāng)“國學(xué)達(dá)人”
中華國學(xué)，博大精深，源遠(yuǎn)流長，承載了中華民族上下五千年的文明。傳承國學(xué)精粹，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是每一位炎黃子孫的光榮使命。同時也是我們當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的`一項(xiàng)重要途徑。我們積極響應(yīng)團(tuán)省委號召，邀請同學(xué)們登陸中華學(xué)子青春國學(xué)薈官方的網(wǎng)站，加入到“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)活動中，看看你是幾星達(dá)人。
5、熱心生活——把時間還給自己，拒做手機(jī)控。
手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)確實(shí)方便了每個人的生活，帶給我們很多樂趣，但也漸漸成為了我們與親朋好友之間的“情感稀釋劑”，讓我們變得不再習(xí)慣用真切的語言來噓寒問暖，變成了“低頭族”。假期中，試著拿出一天甚至更多的時間，完全脫離手機(jī)，與家人團(tuán)聚，和朋友聊天，做更多有意義的事情，把時間真正地“還給自己”。
希望同學(xué)們在“五心活動”感召下，積極實(shí)踐，度過一個充實(shí)而有意義的假期，以更加飽滿的熱情投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中!
在此，祝愿廣大文經(jīng)學(xué)子假期愉快!
綜合實(shí)踐活動倡議書篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的志愿者朋友們：志愿服務(wù)是廣大青年弘揚(yáng)社會新風(fēng)、參與社會管理、彰顯社會責(zé)任的生動實(shí)踐。
在全社會的共同努力下，我旗志愿服務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展，已成為建設(shè)和諧右旗、文明右旗的重要力量。值此“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，中國志愿者日即將到來之際，我們相聚在這里，是為了響應(yīng)自治區(qū)文明辦的號召，加入到“德潤草原〃文明之行——學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)在行動”活動中，用我們的實(shí)際行動為弘揚(yáng)雷鋒精神而努力，為提升巴林右旗精神文明素質(zhì)而添彩!為此，我們向所有志愿者發(fā)出倡議：大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極投身志愿服務(wù)行動，從我做起，從身邊小事做起，與責(zé)任相伴，與文明同行，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
讓我們行動起來，大力增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁意識，積極投身志愿者服務(wù)隊(duì)伍，為營造美麗和諧的巴林右旗盡一份責(zé)，出一份力。讓我們行動起來，用自己的文明行動帶動和感染周圍的每一個人。
爭做文明居民，堅(jiān)決摒棄有損城鎮(zhèn)形象的各種不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，做文明事情，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明新風(fēng)，培育良好的道德風(fēng)尚。讓我們行動起來，大力弘揚(yáng)“人人為我，我為人人”的良好風(fēng)尚，帶動更多的人加入到志愿者的隊(duì)伍中來，凝聚在“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者旗幟下，人人爭做志愿者，共同塑造赤峰新形象，展示志愿者新風(fēng)采，為我旗建設(shè)文明城鎮(zhèn)貢獻(xiàn)自己的力量!“德潤草原·文明之行——學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)在行動”倡議書親愛的廣大市民朋友們:社會的進(jìn)步離不開文明，社會的和諧離不開“奉獻(xiàn)、互助、友愛、進(jìn)步”的志愿精神和志愿者。
倡議人：___。
20__年_月_日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇九
面對即將開始的暑假，怎樣將這個假期安排得充實(shí)而有意義呢？在此，12機(jī)制2班倡議同學(xué)們積極參加社會實(shí)踐活動。在實(shí)踐中加強(qiáng)才干，奉獻(xiàn)社會，提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)身心全面發(fā)展，特此向同學(xué)們推薦以下方式以供參考：
一、打工。也許是許多同學(xué)的首選。天天生活在校園中，對社會的了解甚少。有人說社會豐富多彩，也有人說社會復(fù)雜多變。究竟是什么樣子呢？你不妨親身感受一下，相信你會受益匪淺。
二、參加義務(wù)勞動或青年志愿者活動。社會需要更多的人無私的奉獻(xiàn)，作為當(dāng)代學(xué)生、新時期的青年人更應(yīng)該隨時伸出我們的雙手！為社會奉獻(xiàn)一片愛心！只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世間將變成美好的人間！相信你的無私的奉獻(xiàn)一定會讓更多人幸福、快樂！
三、與書交心，提交讀書報告。"讀書破萬卷，下筆如有神"。讀書之樂，樂在所得。讀一本好書，如同飲一泓清泉，甘之若飴；讀一本好書，如同飲一杯醇酒，聞之欲醉；讀一本好書，如同與一個多年未見的好友傾心交談，快意平生；讀一本好書，如同聆聽一個長者的教誨，受益匪淺。在書中，每個人都能找到自己的位置，每個人都能有所得、有所收獲、有所感悟。利用假期研讀名著、專業(yè)書籍、專業(yè)論文、書評或讀書札記等。
四、了解社會發(fā)展及社會現(xiàn)象。走出校門、深入基層、深入群眾，在社會實(shí)踐活動中了解社會、認(rèn)識國情，圍繞社會熱點(diǎn)話題進(jìn)行考察，預(yù)測社會發(fā)展態(tài)勢。圍繞弱勢群體的保護(hù)、"三農(nóng)問題"、個人稅收制度改革、城市社區(qū)文明建設(shè)、下崗工人再就業(yè)和生活等多方面開展實(shí)踐調(diào)查。
五、除此之外，你也可以去旅游。游覽名勝古跡，領(lǐng)略風(fēng)土人情，了解一下我國的民族文化，豐富自己的見識。
總之，內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。希望你充分準(zhǔn)備、認(rèn)真實(shí)踐，在假期結(jié)束后把你的所見所聞寫出社會實(shí)踐報告，讓大家共同學(xué)習(xí)，相互交流。
在此，也要提醒大家：一定注意假期活動安全。最后，祝大家過一個快樂、充實(shí)、有意義的假期！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十
——綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案
江西省贛州市
一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定和鼓勵。【活動目標(biāo)】：
1.認(rèn)識自我，正確對待成長中的煩惱，樹立正確的人生關(guān)和價值取向，以積極的人生態(tài)度對待自我和生活，形成健全的人格。2.了解他人的煩惱，能從多角度重新審視并評價自我。
3.學(xué)會溝通與理解，增進(jìn)同學(xué)間互相合作，相互信任的友好關(guān)系，能幫人解脫煩惱?！净顒又仉y點(diǎn)】：
1.能正確表達(dá)感受、心理和體會。
2.能運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)深入感知事物，激發(fā)熱愛生活的情趣和寫作的欲望，促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展。【活動準(zhǔn)備 】：
1.通過布置大作文《成長的煩惱》調(diào)查同學(xué)們的心里煩惱。（時間：一周）
作家魯迅和臺灣作家林海音在成長的過程中有歡樂也有煩惱，作為一個平凡的人，在成長的中也會有挫折的煩惱，把自己的煩惱寫出來，讓老師與學(xué)生共同分擔(dān)，以釋壓抑在心頭的不快。2.采訪父母和周圍的長輩。
作為一名小記者，設(shè)計(jì)好采訪的問題，向父母、長輩進(jìn)行采訪，記錄情況。如填寫“采訪情況記錄表”：采訪對象、采訪地點(diǎn)、采訪時間、采訪內(nèi)容、長輩寄語、采訪心得。（時間：與下一環(huán)節(jié)共花時一周）
3.上網(wǎng)搜索或上圖書館查閱看名人怎樣表現(xiàn)對待他們的煩惱
【教學(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、表演法?！窘虒W(xué)輔助】：多媒體課件 【課時安排】：
課前準(zhǔn)備：本次活動準(zhǔn)備階段為二周，其中一周用來寫作，一周收集資料，整理資料。課堂展示：一課時。
【活動過程】： 一 激趣導(dǎo)入
（一）人生導(dǎo)航（設(shè)“最有主見獎”）
播放美國故事片《成長的煩惱》（片段），學(xué)生暢所欲言談感想。1.你喜歡劇中的哪一個人物？說說你的體驗(yàn)。
2.學(xué)習(xí)小組選出代表進(jìn)行全班交流，可以有分歧，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)到感受。
梳理，大家打開心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會煙消云散，心情像陽光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。
（二）、心情驛站（設(shè)“最真實(shí)獎”）
1.回憶自己印象最深的一兩個煩惱，說一說或打好腹稿；組織一下語言寫下來，準(zhǔn)備發(fā)言。學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，暢所欲言，態(tài)度真誠，大方得體。
2.組長小結(jié)歸類，以備班上交流。
3.班上交流。（有些學(xué)生對自己的煩惱可能有所保留，不敢直言：或不愿意說，或不好意思說，或只說那些不關(guān)痛癢的，等等。教師應(yīng)鼓勵他們，讓他們放下包袱，因?yàn)榭偸前褵缆裨谧约盒睦铮粌H會影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長日久還會影響心理和生理的健康。對于那些特別內(nèi)向的學(xué)生，也可以讓他們對自己的父母或好朋友或日記本說，或者課后與老師交流，不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說）
（通過活動一的實(shí)踐開展，老師批閱學(xué)生作文，發(fā)現(xiàn)他們的煩惱有以下幾類：第一類，學(xué)習(xí)方面，擔(dān)心成績掉下來，老想學(xué)好可總是事與愿違，有業(yè)余愛好但卻不能去，怕耽誤學(xué)習(xí)文化課的時間，學(xué)習(xí)科目太多，作業(yè)做不完，有時壓得喘不過氣。第二類，生活方面的壓力，沒有一個良好的生活環(huán)境，父母經(jīng)常打麻將或者經(jīng)常爭吵；父母工作忙，無暇照顧自己，放學(xué)回家后，要做飯還要照顧弟妹；父母只關(guān)心弟弟或哥哥，不關(guān)心女孩子，稍有意見就用不要再上學(xué)來威脅。第三類，與老師同學(xué)交往的矛盾：老師偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不過問；班干部委曲，同學(xué)們有時不理解，什么事做不好老師又批評；同學(xué)之間有矛盾，在背后拉幫結(jié)派；與男同學(xué)交往而被其他同學(xué)取笑等。同學(xué)們很信任老師，在作文中說出了自己的煩惱，平時最不愛學(xué)習(xí)的調(diào)皮學(xué)生，他們的煩惱最多。）
至緊張兮兮；教師可從心理學(xué)角度加以引導(dǎo)、疏通、升華：自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂療法、體育調(diào)整法、閱讀法、系統(tǒng)脫敏法、向心理輔導(dǎo)老師等尋求幫助……又如小王不明白父母和班主任老師對他過分注意自己的打扮為什么總是看不慣；教師可從中學(xué)生自我意識覺醒，開始注意自己對異性同學(xué)留下良好印象談起，肯定這種自我意識的覺醒有利于培養(yǎng)文明的行為，但是過多注意自己的外表是不妥的，給異性同學(xué)以美好的印象更應(yīng)注重內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，同時建議小王應(yīng)與父母老師多溝通，爭取相互理解、相互適應(yīng)。
4講述古今中外名人成長的感人故事，對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。（1）教師：偉大的名人和渺小的凡人一樣，都會遭遇成長的煩惱。在失落絕望的時候，他們是如何重新找回生活的勇氣，更堅(jiān)強(qiáng)的面對生活之路的呢？讓我們從他們的經(jīng)歷中獲得些啟示吧。（如安徒生、居里夫人、貝多芬、海倫凱勒、張海迪等。）
（2）學(xué)生展示課前收集的材料，暢談名人故事，學(xué)習(xí)名人精神，樹立正確人生觀。
5小品表演展示，想出實(shí)效的金點(diǎn)子來解決小品中人物的煩惱（1）表演《少女的祈禱》
男生（扮父親）：沒用的，瑩瑩，你不要這樣！
（2）表演《差生的煩惱》
男生：我是初一的學(xué)生，那一天數(shù)學(xué)成績出來了，老師按名單一個個報分?jǐn)?shù)，前面十幾個是90多分。
女生（扮演老師）崔小路，65分（停頓片刻），這是差生的成績了。
男生：差生？什么意思？差生！差生！我是差生？。-------這一幕的記憶非常清楚，無法抹去。后來我開始怕老師的目光，我怕老師提問，我回答老師問題聲音像蚊子，我害怕站在老師面前，那樣的話我就會嘴唇發(fā)干，心跳加速，------其實(shí)，我只是數(shù)學(xué)比較吃力，遇到難題就發(fā)蹙（同“醋”音），其他都還行，至少也是個中等生吧！我無力地向家走。進(jìn)了家門。
（3）學(xué)生展示自己想出的實(shí)效金點(diǎn)子解決小品中人物的煩惱。
（四）真情碰撞（設(shè)“金話筒獎”）
想了解的同學(xué)或老師提問。
2.我們回家也都做過小記者，采訪了身邊的成年人。請同學(xué)們把采訪的經(jīng)過和自己的心得簡要與同學(xué)交流。選擇體會較深的同學(xué)讀采訪父母的采訪錄，發(fā)言談?wù)劜稍L感受。（教師引導(dǎo)學(xué)生平時要尊重父母，理解父母，多與父母交流溝通。有一句名言：同君一席話，勝讀十年書，每個人成長中都會或多或少有一些煩惱。讓同學(xué)們回去看看他們在少年時有何煩惱？現(xiàn)在又有什么煩惱。通過采訪，同學(xué)們與父母的距離拉近了，知道父母的辛苦，也明白了父母為自己操勞而煩惱，同父母的煩惱相比，自己的煩惱就不算什么了，而且能進(jìn)一步體會父母的辛苦。）
（五）學(xué)海拾貝（設(shè)“豐收獎”）
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？可從表情達(dá)意的技巧、做人的態(tài)度等多方面來談。(也可讓每個學(xué)生用名言警句的形式寫出對煩惱的認(rèn)識和感悟，比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。然后讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句)
（六）引吭高歌（放歌曲《金梭銀梭》或《明天會更好》）教師：大家不僅說出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂觀地面對生活。是的，我們學(xué)會了體驗(yàn)生活，學(xué)會了為他人著想，學(xué)會了化解煩惱，相信我們的生活，我們的明天會更加燦爛，更加美好！
同學(xué)寫一句贈言。寫的贈言可以是一首小詩，可以是哲理勵志之言，可以是輕松幽默之語等。
四 評議小組評選出獲獎人選并公布結(jié)果 五 課堂小結(jié)
將今天的真心話，心中情，寫在日記本上，記下自己成長過程中煩惱或快樂的一筆，留下自己成長的足跡。建議從此以后，建立自己的日記文檔。
最后應(yīng)加【活動評價】或【活動反思】
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十一
一、教學(xué)目的。
１、開展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。
本次活動由四個部分組成。
1，了解漢字的歷史和使用情況，激發(fā)學(xué)生識記漢字的自覺性。2，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，欣賞書法藝術(shù)，圍繞漢字的音形義諸方面展示和發(fā)現(xiàn)漢字之美、書寫之美。
3，搜集與漢字有關(guān)的演變與發(fā)展的故事等實(shí)踐活動，喚起學(xué)生對漢字的贊美之意，使學(xué)生們更為規(guī)范地使用漢字，維護(hù)漢字的純潔神圣。
4，辦手抄報鞏固活動成果，激發(fā)學(xué)生熱愛漢字熱情，進(jìn)而促進(jìn)漢字規(guī)范化。
三、活動依據(jù)。
通過學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)資料和搜集相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，組內(nèi)合作進(jìn)行各種實(shí)踐活動，讓他們發(fā)現(xiàn)漢字是充滿著強(qiáng)大的生命力和藝術(shù)表現(xiàn)力，從而使學(xué)生對漢字會自然生發(fā)親近之感。
四、活動實(shí)施步驟。
（一）活動主題：走進(jìn)漢字——了解漢字的起源與發(fā)展。
實(shí)施方式：以班級為單位在同一時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解漢字的起源與發(fā)展。
（二）活動主題：與漢字為友——搜集和漢字有關(guān)的故事。
實(shí)施方式：先以小組組為單位組織講故事比賽，組內(nèi)評選出優(yōu)秀選手參加班級比賽。
（三）活動主題：我寫漢字我驕傲——聽寫漢字，欣賞書法作品選實(shí)施方式：以小組為單位組織認(rèn)識聽寫比賽，選出優(yōu)勝選手，參加班級比賽并公示成果。
（四）活動主題：為漢字喝彩——手抄報和硬筆書法實(shí)施方式：以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作，展示優(yōu)秀作品。
五、評價總結(jié)：
這次綜合性學(xué)習(xí)的評價，既評價個人，也要評價小組，關(guān)注小組的合作態(tài)度和每個小組成員的參與程度，在評價中提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)漢字的積極性，提升學(xué)生的綜合能力。
六、參加人員：
五年三班全體學(xué)生。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十二
教材分析
《營養(yǎng)午餐》是人教版數(shù)學(xué)四年級下冊的一節(jié)數(shù)學(xué)活動課，在學(xué)習(xí)本內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)積累了簡單的排列組合、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算等數(shù)學(xué)知識，具備一定的解決實(shí)際問題的能力，這些是進(jìn)行綜合應(yīng)用活動的重要基礎(chǔ)。本節(jié)課的活動教材主要安排了以下五個部分的內(nèi)容：第一，了解每份菜的營養(yǎng)含量以及１０歲左右的兒童營養(yǎng)午餐的兩個基本指標(biāo)；第二判斷列出的菜譜是否合乎指標(biāo)；第三，學(xué)生根據(jù)已有的素材動手搭配合乎營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的午餐菜肴；第四，通過評選活動，讓學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識解決問題；第五，學(xué)生通過對“哪一種搭配獲取的蛋白質(zhì)最多”問題的思考，滲透極值思想。
學(xué)情分析
學(xué)生對于生活中的數(shù)學(xué)尤為感興趣，四年級的學(xué)生有一定的合作意識和自主探究能力，有較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，學(xué)生的興趣和較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及對排列組合、統(tǒng)計(jì)知識的理解為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生綜合運(yùn)用簡單的排列組合，統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識解決問題。
過程與方法：通過自學(xué)、自主探索和合作交流等方式體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值。取情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)飲食的習(xí)慣，感受祖國對下一代的關(guān)心和愛護(hù)。
教學(xué)重難點(diǎn) 重 點(diǎn)：知道營養(yǎng)指標(biāo)并進(jìn)行合理的判斷
難 點(diǎn)：學(xué)會一定的搭配技巧在日常生活中能夠準(zhǔn)確應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備
教 師：ppt演示課件等
學(xué) 生：收集班上偏胖或偏瘦同學(xué)的飲食習(xí)慣、自己喜愛吃的幾種食譜
教學(xué)過程
一、日常飲食交流，引入新課
1、教師組織學(xué)生開展課堂交流，讓學(xué)生說出自己日常生活中午餐食譜（吃什么菜），教師有針對性地播放相關(guān)菜餐圖片。
3、待學(xué)生反饋后，教師引導(dǎo)：我們生活中的每天都在汲取營養(yǎng)，從科學(xué)課上我們已經(jīng)知道了，營養(yǎng)的主要指標(biāo)是三項(xiàng)暨熱量、脂肪和蛋白質(zhì)。我們同學(xué)們剛才所舉的這些菜是不是都是有營養(yǎng)的？三項(xiàng)主要指標(biāo)達(dá)到什么程度才是真正有營養(yǎng)的呢？圍繞這些問題，我們今天就來開展一次數(shù)學(xué)活動，一起走進(jìn)“營養(yǎng)午餐”（課件出示課題）。
【設(shè)計(jì)意圖】數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐更服務(wù)生活！為此，教學(xué)活動以日常生活的飲食現(xiàn)象為載體進(jìn)行引導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的“生活數(shù)學(xué)”觀點(diǎn)，同時又讓數(shù)學(xué)課堂顯得自然、貼切。
二、出示菜譜，認(rèn)識營養(yǎng)指標(biāo)
1、課件顯示菜譜和圖片，讓學(xué)生認(rèn)識以下三種菜譜并作出選擇（此時要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）
3、我們的同學(xué)正是長身體的時候，雖說要加強(qiáng)營養(yǎng)但你們知道“熱量、脂肪、蛋白質(zhì)”這三種指標(biāo)在什么程度時才算是營養(yǎng)的嗎？（不知道），營養(yǎng)專家熊博士也來到了我們的課堂，我們一起來聽聽他對我們說什么吧？（課件播放營養(yǎng)專家熊博士錄音）
10歲左右的兒童從每餐午飯菜肴中獲取的熱量應(yīng)不低于2926千焦、脂肪應(yīng)不超過50克，【設(shè)計(jì)意圖】營養(yǎng)的菜譜有許多，我們不可能例舉出所有的，所以我們以“三種午餐”菜譜為依托進(jìn)行教學(xué)，從對各種菜肴中“熱量、脂肪”兩大指標(biāo)數(shù)據(jù)的比較中認(rèn)識“營養(yǎng)”，同時讓學(xué)生在營養(yǎng)專家熊博士的話語中真正了解“什么樣的菜肴是營養(yǎng)的”。
三、運(yùn)用指標(biāo)，學(xué)會判斷
2、學(xué)生根據(jù)熱量和脂肪兩大指標(biāo)進(jìn)行判斷并反饋結(jié)果
午餐a符合營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、午餐b的脂肪超標(biāo)、午餐c的熱量不達(dá)標(biāo)。
3、教師小結(jié)：
我們在進(jìn)行午餐營養(yǎng)判斷時既要看熱量又要看脂肪，只有兩種指標(biāo)都不超時才能算是營養(yǎng)的午餐。
4、讓學(xué)生結(jié)合上述知識對自己日常生活中午餐進(jìn)行判斷（同桌交流互動）。
【設(shè)計(jì)意圖】開展“學(xué)生判斷午餐營養(yǎng)指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)”的活動意在促進(jìn)學(xué)生形成良好的技巧以服務(wù)日常生活，進(jìn)而讓學(xué)生能夠自覺做到“不偏食、不挑食”。
四、配餐實(shí)踐，鍛煉技能
2、讓學(xué)生進(jìn)行配餐實(shí)踐，教師課堂指導(dǎo)
3、班級反饋配菜結(jié)果，從以下合格的選取5種進(jìn)行交流
（1，4，10）、（1，5，10）、（1，6，10）、（1，7，9）、（1，7，10）（1，8，10）、（1，9，10）、（2，4，9）、（2，5，7）、（2，5，9）
（2，5，10）、（2，6，8）、（2，6，9）、（2，8，9）（3、5、10）
（3、8，9）、（4，5，6）、（4，5，7）、（4，5，9）、（4，6，8）
（4，8，9）、（5，6，8）、（5，6，9）、（5，8，9）
4、教師提問：在以上的配菜方案中，哪種方案的蛋白質(zhì)含量最多？（當(dāng)然學(xué)生的配菜方案可能沒有以上出示的全面，教學(xué)中以學(xué)生配菜方案為準(zhǔn)）。
5、如果讓你在以上的配菜方案中選擇一項(xiàng)最佳的，你認(rèn)為是哪一種？請簡單說明理由。
【設(shè)計(jì)意圖】開展“學(xué)生根據(jù)指標(biāo)搭配營養(yǎng)午餐”活動是學(xué)生技能的再提高，在培植學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)的同時更讓學(xué)生在活動中學(xué)會排列組合，同時訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)格。
五、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，鞏固知識
1、在學(xué)生反饋后進(jìn)行班級統(tǒng)計(jì)，完成如下表格 配菜編號 喜愛人數(shù) 男生人數(shù) 女生人數(shù)（1，9，10）（3、8，9）（5，8，9）（4，5，9）（2，5，7）
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合學(xué)生提供的配餐方案進(jìn)行簡單的分析統(tǒng)計(jì)是為了呼應(yīng)開課前的教學(xué)引入活動，同時也是為更好鞏固和發(fā)展學(xué)生統(tǒng)計(jì)能力提供一個平臺，還有就是為了進(jìn)一步了解學(xué)生的飲食習(xí)慣，為后期的常規(guī)管理提供原始數(shù)據(jù)。
六、課堂小結(jié)，延伸教學(xué)
1、教師提問：同學(xué)們，我們生活中經(jīng)常會看到有些很胖或很瘦，至少說明這兩種人的營養(yǎng)補(bǔ)充是不科學(xué)的，你們能運(yùn)用今天所學(xué)的知識對這兩類人群的餐肴進(jìn)行分析嗎？請結(jié)合課前我們收集的一些資料進(jìn)行課后討論交流。
2、我們在教學(xué)中既學(xué)到了什么是營養(yǎng)的午餐指標(biāo)，同時還進(jìn)行了廚師般的配菜訓(xùn)練，希望每一位同學(xué)都能好好地運(yùn)用這一技能，真正為我們的日常生活服務(wù)，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)我們飲食，不要再以個人喜好去選擇餐肴了！
3、布置實(shí)踐作業(yè)：請結(jié)合自身家庭實(shí)際擬定一份《家庭一周健康午餐菜肴記錄表》。
【設(shè)計(jì)意圖】數(shù)學(xué)應(yīng)用技能最終要回歸到日常生活，所以在課堂結(jié)束之際設(shè)計(jì)了“分析偏胖偏瘦兩類人群飲食”和“制作健康食譜”的課外活動，為延伸課堂教學(xué)找到了載體，更為學(xué)生技能的鞏固發(fā)展提供保障……真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)活動的根本目的——發(fā)展學(xué)生技能，服務(wù)日常生活。
教學(xué)反思
本節(jié)課在教學(xué)中，我從中國悠久的飲食文化入手，欣賞各地美食，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生為自己做主設(shè)計(jì)午餐為前提，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；通過交流，討論，提高對課程知識的認(rèn)識；以小組活動的形式，通過合作，討論完成對營養(yǎng)午餐的認(rèn)識，理解與提高。，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際用所學(xué)數(shù)學(xué)思想解決現(xiàn)實(shí)中的問題，提出自己的見解與主張。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、自主探究，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對營養(yǎng)專家提出的一些關(guān)于合格營養(yǎng)午餐的指標(biāo)，不是以命令式、指導(dǎo)式的形式提出來，而是讓學(xué)生在合作交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)“理想中的午餐”與“科學(xué)的午餐”的沖突，從而產(chǎn)生疑問，再通過同桌合作解決問題。通過討論交流，使學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，在營養(yǎng)午餐的合理搭配上達(dá)成共識，在此過程中增強(qiáng)學(xué)生的合作交流水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，使學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，敢于發(fā)表自己的見解與主張，勤于思考，善于總結(jié)，掌握獲取知識的方法。
最后，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本次實(shí)踐活動，了解班上偏胖或偏瘦同學(xué)的飲食習(xí)慣，看一看偏胖或偏瘦與飲食習(xí)慣之間的關(guān)系。在分析問題時，主要應(yīng)從營養(yǎng)的角度提出看法和建議。如：偏胖的同學(xué)可能是日常飲食中脂肪含量超標(biāo)，偏瘦的同學(xué)可能是飲食中脂肪的攝入量過少，偏胖或偏瘦同學(xué)可能都不同程度的存在挑食，偏食的習(xí)慣，等等。指導(dǎo)學(xué)生就營養(yǎng)角度給偏胖或偏瘦同學(xué)提出相應(yīng)的建議。如：飲食中獲得的熱量應(yīng)該達(dá)標(biāo)，脂肪的攝入不要超標(biāo)，應(yīng)當(dāng)均衡營養(yǎng)，不要挑食，偏食等。也可讓學(xué)生在課外了解自己熟悉的偏胖或偏瘦的人的飲食習(xí)慣。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十三
鐵門小學(xué)全體同學(xué)：
為豐富廣大青少年學(xué)生的寒假生活，鼓勵同學(xué)們利用假期用行動體驗(yàn)自然、接觸社會，用文字記錄感想和收獲，引導(dǎo)同學(xué)們過一個有意義的寒假。學(xué)校倡議同學(xué)們在2011年暑假期間開展社會實(shí)踐活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動主題
本次社會實(shí)踐活動的主題是：關(guān)注社會·學(xué)會感恩·學(xué)會讀書。旨在發(fā)揮中學(xué)生的自身優(yōu)勢，開展形式多樣的活動，利用假期體驗(yàn)自然和接觸社會。
二、活動內(nèi)容及形式
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，并切實(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，重點(diǎn)開展以下幾個方面的社會實(shí)踐活動。
2、寒假期間繼續(xù)開展“感恩活動”。每位學(xué)生在家里要多幫父母做事，來體會平日里家長的艱辛。參加一項(xiàng)社區(qū)保潔、護(hù)綠、敬老愛老、幫困助殘活動。
3、在寒假學(xué)會放松、學(xué)會學(xué)習(xí)，積極讀書，擴(kuò)大知識面，豐富自己的情感。
學(xué)校推薦大家讀《弟-子規(guī) 》和新課改推薦名著，也可選讀課外名著，以此豐富情感，真誠做人。
三、實(shí)踐活動要求：
1、活動要求學(xué)生人人寫出一份社會調(diào)查分析與反思。
2、讀書養(yǎng)成寫筆記習(xí)慣，開學(xué)檢查讀書筆記一本，上交讀書心得一份。
3、參與寒假讀書征文活動，寫一篇有關(guān)感恩父母、讀書感悟類作文上交，班級推薦、學(xué)校擇優(yōu)表彰，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
鐵門鎮(zhèn)中心小學(xué)
2012.1
臚膛小學(xué)少先隊(duì)寒假實(shí)踐活動倡議書
親愛的同學(xué)們： 寒假將至， 你是否已準(zhǔn)備好如何渡過這個美好的假期呢？學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部 發(fā)出倡議，希望同學(xué)們在休息、娛樂的同時，不要忘記參與到社會實(shí)踐中來，拓 展視野、體驗(yàn)人生、提高修養(yǎng)，為將來步入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 活動一： “千萬家庭共治水 建設(shè)和諧美麗好縉云” 1.走訪一位河長； （照片或訪問稿，標(biāo)明訪問者姓名和管理具體河道名稱）
回執(zhí)單
1. 你的子女完成實(shí)踐活動情況評價
親愛的同學(xué)們：
寒假將至，你是否已準(zhǔn)備好如何渡過這個美好的假期呢？學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議，希望同學(xué)們在休息、娛樂的同時，不要忘記參與到社會實(shí)踐中來，拓展視野、體驗(yàn)人生、提高修養(yǎng)，為將來步入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動一：“千萬家庭共治水 建設(shè)和諧美麗好縉云”
1.走訪一位河長；（照片或訪問稿，標(biāo)明訪問者姓名和管理具體河道名稱）
2.走訪一戶潔凈家庭示范戶；（照片或訪問稿）
3.與家長一起搞一次家庭衛(wèi)生或“五清”社會公益活動；（照片）
4.聽取一個好建議。（寫一條治水節(jié)水好建議）
活動二：“我眼中的秀山麗水”少先隊(duì)生態(tài)文明教育美文美圖征集（任選一項(xiàng)完成）
（一）美文活動（寫一寫）
1.講述自己日常生活參與節(jié)約資源與環(huán)境保護(hù)的故事。
2.觀察身邊的環(huán)境變化，描述家鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)的成果。
3.描述自己的“綠色生態(tài)夢想”。
（二）美圖活動（拍一拍或畫一畫）
1.描繪或拍攝節(jié)約資源與環(huán)境保護(hù)的人或者事。
2.描繪或拍攝家鄉(xiāng)的美麗景色。
3.描繪自己的“綠色生態(tài)夢想”。
活動三：開展“孝文化”活動
1.為長輩做一件力所能及的事。
2．四到六年級同學(xué)為長輩做一頓可口的飯菜
3．做一次文明宣傳員。在寒假期間主動發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。
親愛的同學(xué)們，讓我們在實(shí)踐的舞臺上迎接競爭與挑戰(zhàn)，讓我們在成長的道路上更為成熟，更加自信！最后，預(yù)祝同學(xué)們度過一個祥和愉快的春節(jié)，度過一個健康、安全、充實(shí)而有意義的寒假！
臚膛小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
2015年2月5日
回執(zhí)單
1. 你的子女完成實(shí)踐活動情況評價
2.你的孩子是否會亂扔垃圾？是否養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？對此，你有上面意見或建議？
意見或建議
親愛的少先隊(duì)員：
讓人期待的寒假就要開始了，相信每一位隊(duì)員都希望寒假是快樂而又充實(shí)的`。和以往一樣，你的心里肯定會有許多美好的憧憬，說不定已經(jīng)將每一個日子計(jì)劃得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?。我們不妨來個君子約定——一起，真正過一個有意義的寒假。為此，我們發(fā)出以下倡議：
1、與感恩同行。在喜氣洋洋的新春佳節(jié)里，讓我們把感恩掛在心上，表現(xiàn)在行動上?；?yàn)楦改搁L輩分擔(dān)些家務(wù)事，或親手做個賀卡什么的，或用壓歲錢買點(diǎn)小禮物……感恩您想感恩的人，給他們送上的美好祝愿。如果您想和更多的人分享，就請您把自己的心愿和新年目標(biāo)寫下來，然后折成心愿鶴或小燈籠之類的東西，在下學(xué)期開學(xué)時帶回學(xué)校，或掛在教室，或掛在宿舍……與老師、同學(xué)共享。
2、與書本為友。在學(xué)校大力推進(jìn)的讀書活動中，相信同學(xué)們已深刻體會到讀書的快樂。寒假里，讓我們告別對網(wǎng)絡(luò)游戲或電視節(jié)目的過度沉迷，在閑暇時捧起心愛的書本，享受與書為友的樂趣吧！拿起筆寫一寫心得或者書評，用實(shí)際行動爭當(dāng)?shù)谒膶谩拔易x·我寫·我收獲”的讀書小博士。
3、與實(shí)踐相伴。寒假是學(xué)校生活的延續(xù)，是加油、充電的大好機(jī)會，如果您愿意的話，就參與到“新年傳統(tǒng)食物知多少”的綜合實(shí)踐活動中去，實(shí)實(shí)在在地搞一次調(diào)查、做一個統(tǒng)計(jì)、打一份報告，提升自身的綜合素質(zhì)。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一個報告的樣板，您喜歡的話可以照著做，假如不喜歡可以自己設(shè)計(jì)一個，做好了請?jiān)陂_學(xué)時帶回來展示。
寒假結(jié)束時，希望您收獲一份開心，收獲一份快樂，也收獲一份知識。來吧——投身到寒假的懷抱中去！
育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部少先隊(duì)大隊(duì)部
2015年1月10日
祥和的春節(jié)來臨了，愉快的寒假也開始了，為了讓我們度過一個“快樂、健康、文明、安全”的假期，少先隊(duì)大隊(duì)部特向全體隊(duì)員發(fā)出倡議：
陽光假期，歡樂行動。
理解“中國夢”的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)，把個人理想融入到實(shí)現(xiàn)“中國夢”的壯闊奮斗之中，使“中國夢”成為自己成長成才的強(qiáng)大精神力量。
鼓勵以小分隊(duì)的形式深入街道社區(qū)（村、戶），開展生動形象的“四禁”（即禁毒、禁賭、禁燃放煙花爆竹、禁迷信活動）和環(huán)境保護(hù)、河道保護(hù)、愛綠護(hù)綠、控?zé)煹刃麄骰顒右约傲λ芗暗闹驹阜?wù)活動。寒假期間紹興科技館舉辦從中國科技館引進(jìn)的“話說低碳”科普展，有興趣的隊(duì)員可免費(fèi)參觀，并參加觀后感征文活動。
了解中國傳統(tǒng)春節(jié)的民俗，如寫對聯(lián)、貼春聯(lián)、剪紙、熬臘八粥、包餃子等。針對貧困、留守、外來務(wù)工及孤殘等特殊家庭，在新春佳節(jié)到來之際開展送溫暖、尊老扶弱、愛心拜年、慰問結(jié)對等活動，在關(guān)愛活動中學(xué)會幫助他人、提升自己。
開展“讀一本好書、誦一回經(jīng)典、講一個故事、寫一篇讀后感”的“四個一”活動，在經(jīng)典中品味文化的芳香，在經(jīng)典中感受生命的璀璨。
根據(jù)自身興趣培養(yǎng)和素質(zhì)提升的需要，參與音樂、舞蹈、棋藝、書法、英語、陶藝等興趣活動，開闊視野，豐富知識，拓展技能。
結(jié)合我校“傳承陸游愛國詩詞文化，發(fā)揚(yáng)陸游愛國主義精神”的教育主題，開展“尋訪陸游足跡”，“宣講陸游詩詞”等系列活動。
親愛的同學(xué)們：
隨著緊張的期末考試的結(jié)束，迎來了盼望已久的寒假。你將如何度過這個假期呢？寒假時間對我們來說是個接觸社會、增長見識、鍛煉才干的好機(jī)會，為此我們倡議：將社會實(shí)踐活動納入你寒假的計(jì)劃中去。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐出人才。社會實(shí)踐是我們知識常新的重要源泉和提高自身素質(zhì)的重要推動力量，對于促進(jìn)我們了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可代替的作用。為此，我們要深入社會，在這個大課堂中鍛造自我、提升自我。教育局決定在全縣組織開展以“快樂、健康、充實(shí)、富有”為主題的寒假社會實(shí)踐系列活動。
春節(jié)是我國人民合家團(tuán)聚、辭舊迎新、探親訪友、孝敬長輩的最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。為增強(qiáng)同學(xué)們的感恩意識，可以每天做一件力所能及的孝敬父母或其他長輩的實(shí)事（如幫父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動），主動關(guān)心父母及長輩，以實(shí)際行動報答父母的養(yǎng)育之恩，爭做一個有孝心、善于感恩的學(xué)生，可以把自己做的孝敬故事寫下來。
書是人類的精神食糧。同學(xué)們在寒假里可以盡情地閱讀自己喜愛的圖書3——8冊。等下學(xué)期開學(xué)時，向自己的伙伴推薦好書，還可以把自己閱讀過的好書做成了一份份讀書卡、讀書小報，與大家分享。學(xué)校在下學(xué)期開學(xué)初，將分年級段進(jìn)行讀書征文評比比賽等活動。
服務(wù)內(nèi)容：社會調(diào)查，社區(qū)（村鎮(zhèn)）衛(wèi)生清潔，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識等均可。
組織形式：可以個人單獨(dú)開展，也可以組成小組統(tǒng)一開展。
活動要求：堅(jiān)持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展活動；按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動；遵守“誠實(shí)守信”原則，不在實(shí)踐活動中弄虛作假，草草了事。
通過制作節(jié)日小報、拍攝節(jié)日精彩瞬間、撰寫過節(jié)體會和過節(jié)微博，展示節(jié)日收獲和感悟。上交的各類作品，各校評出一、二、三等獎若干，予以表彰。
為了在下學(xué)期能有一個良好的開端，同學(xué)們在假期里還可以制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
同學(xué)們，寒假較長，但一不小心極易懶散虛度，應(yīng)早作打算，自律自強(qiáng)，使自己得到鍛煉，學(xué)有所成。真誠希望每一位同學(xué)參與到寒假社會實(shí)踐活動中來，為自己的學(xué)校生活添上絢麗的一筆！
明 水 縣 教 育 局
共青團(tuán)明水教育委員會
2015年1月15日
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十四
星期三，我們五年級學(xué)生要去軍訓(xùn)了(其實(shí)就是個實(shí)踐活動)，大家的心情那是相當(dāng)?shù)募?。幾乎每個同學(xué)都為3天不用上課而高興。老師說這次的目的地是千燈。
我們在大巴上行了1個小時，到了那，同學(xué)們迫不及待的下了車?？赡抢锖脽嵫剑拖衩忠粯?，有千萬只燈烤著我們。然而，這里的教官卻讓我們在這里坐著看他疊被子，我心想：就是個疊被子，還要在烈日下暴曬，真是多此一舉。然而，過會教官疊的被子讓我驚嘆不已，那被子方方正正的，我可能疊一輩子，都沒疊有他那么好，看來真得好好看啊。到了10點(diǎn)50分，教官說開飯了，同學(xué)們趕忙站起來急匆匆的排好隊(duì)去吃飯，教官大吼一聲：“你們都給我站好了，被讓我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)不守紀(jì)律，要是有的話，就不準(zhǔn)吃飯。同學(xué)們聽了下得說不出話來。
到了飯?zhí)?，同學(xué)們看到飯菜迫不及待的拿手去拿，但教官卻讓我們站好了，準(zhǔn)備椅子什么的，足足弄了十分鐘才讓我們坐下吃飯。我心想：如果這樣吃飯的話，那得吃多久啊。
這次的軍訓(xùn)給我的人生道路，留下了濃墨重彩的一筆。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十五
材料：2011年3月11日，日本當(dāng)?shù)貢r間14時46分，日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。地震震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。東京有強(qiáng)烈震感。地震引發(fā)的海嘯影響到太平洋沿岸的大部分地區(qū)。地震造成日本福島第一核電站1~4號機(jī)組發(fā)生核泄漏事故。核泄漏不僅造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，對受害者心里的影響更是巨大的。
請根據(jù)上述材料，預(yù)設(shè)計(jì)一個研究性活動領(lǐng)域的綜合實(shí)踐活動方案。
要求：
方案要體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的特點(diǎn)。
1、方案中應(yīng)包括預(yù)設(shè)主題、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)背景分析（基本內(nèi)容、學(xué)生情況、活動方式）、活動目標(biāo)、活動過程，對學(xué)生活動的指導(dǎo)和評價。
3、字?jǐn)?shù)不少于2000。
4、文字通順，層次分明，邏輯性強(qiáng)。
材料：請從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，預(yù)設(shè)計(jì)一個社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐領(lǐng)域的綜合實(shí)踐活動方案。要求：
1、方案要體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的特點(diǎn)。
2、方案中應(yīng)包括預(yù)設(shè)主題、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)背景分析（基本內(nèi)容、學(xué)生情況、活動方式）、活動目標(biāo)、活動過程。
3、字?jǐn)?shù)不少于2000。
4、文字通順，層次分明，邏輯性強(qiáng)。
請從成都市學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，預(yù)設(shè)計(jì)一個實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動方案。
要求：
1、方案要體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的特點(diǎn)。
2、方案中應(yīng)包括預(yù)設(shè)主題、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)背景分析（基本內(nèi)容、學(xué)生情況、活動方式）、活動目標(biāo)、活動過程。
3、字?jǐn)?shù)不少于1500。
4、文字通順，層次分明，邏輯性強(qiáng)
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十六
——我愛文學(xué)
揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校 郭立桂
活動目的:
1.通過復(fù)習(xí)鞏固本單元內(nèi)容,進(jìn)一步認(rèn)識文學(xué)作品的內(nèi)涵和價值,
2欣賞文學(xué)作品,進(jìn)一步體會文學(xué)在積累知識,提高修養(yǎng),豐富感情等方面的作用.
3. 通過閱讀交流,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,了解不同體裁,不同風(fēng)格的文學(xué)作品等相關(guān)文學(xué)知識.
4.通過表演,感受文學(xué)作品中的生動形象,體會豐富的感情.
5..通過文學(xué)創(chuàng)作活動,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情.
教學(xué)重,難點(diǎn):
1,如何閱讀欣賞文學(xué)作品
2,學(xué)會感受生活,進(jìn)行創(chuàng)作.
教學(xué)時間:兩課時
第一課時
教學(xué)過程?:
復(fù)習(xí)導(dǎo)入??:
(一)學(xué)生談學(xué)習(xí)率一單元后對文學(xué)有哪些認(rèn)識
(二)教師點(diǎn)評小結(jié)并啟發(fā)如何閱讀欣賞文學(xué)作品
1.積累生動活潑的語言
2.學(xué)習(xí)巧妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)
3.品析鮮活逼真的形象
4.深入優(yōu)美深遠(yuǎn)的意境
5.體會豐富細(xì)膩的情感
名作欣賞
欣賞作品
詩歌----《獻(xiàn)給母親的歌》 (鏈接課件flas)
散文----《春》(鏈接多媒體課件)
小說----《空城計(jì)》(鏈接電影)
戲劇----(鏈接電影)
學(xué)生談觀后或聽后感
1.分組討論
2代表發(fā)言
(三)教師點(diǎn)拔
1.了解了文學(xué)知識
2.講述了基本情節(jié)
3.分析了人物形象
4.積累了名言佳句
5.領(lǐng)悟了創(chuàng)作方法
6.受到了思想教育
三.配樂齊讀
《為你打開一扇門》3一
四.布置作業(yè)?
1選擇作品,準(zhǔn)備表演(自備道具)
2模仿范文,進(jìn)行創(chuàng)作(自作課件)
第二課時
教學(xué)過程?
復(fù)習(xí)導(dǎo)入??:
文學(xué)有哪四種體裁 各舉一例
小組表演
詩歌組配樂朗誦
散文組課件展示
小說組講述故事
戲劇組情節(jié)表演
教師小結(jié)點(diǎn)評
三,作品展示:
組內(nèi)交流
推選佳作
集體修改
朗讀展示
集體評議
四.成果匯總
1.出一期
2.向報社雜志社投稿
3辦小報
五.集體配樂朗誦詩歌(鏈接 高山流水)
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十七
綜合實(shí)踐活動課，強(qiáng)調(diào)生活化、社會化、個性化、時代化，這一特點(diǎn)決定了它不可能像其他學(xué)科一樣全國或全省統(tǒng)一教材、統(tǒng)一大綱,我根據(jù)本班、本校的特色，來組織實(shí)踐活動。下面是我在上綜合實(shí)踐活動課的體會：
興趣是綜合實(shí)踐活動前提。興趣是最好的老師，它能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促進(jìn)思維的活躍，保持學(xué)習(xí)的持久。小學(xué)生的興趣愛好正在形成中，雖然不夠穩(wěn)定，但也是推動學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識活動、實(shí)踐活動的內(nèi)在因素。因此，開展綜合實(shí)踐活動的活動項(xiàng)目首先是要學(xué)生真正感興趣的內(nèi)容，是學(xué)生真正想了解的，能真正“吊”起學(xué)生的“胃口”。如：“不合群怎么辦？”、“偏食好不好？”、“被父母溺愛好嗎？”等切合目前生活的小主題，也要設(shè)置“人生理想”、“國家民族”、“我的中國心”等貫穿他們一生的大主題；既要設(shè)置“學(xué)生該不該比吃穿”的主題，也要設(shè)置“為什么讀書？”的課題；既要設(shè)置“我愛我家主題”，也要設(shè)置“我愛我的祖國”這樣的主題。讓學(xué)生在玩中學(xué)、在樂中探究，往往會取得事半功倍的效果。
教師是綜合實(shí)踐活動的保障。綜合實(shí)踐活動教師不是學(xué)生活動的旁觀者，而是學(xué)生活動的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開展探究實(shí)踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、課題確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個綜合實(shí)踐活動過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。比如我們在設(shè)計(jì)圖案時，學(xué)生們雖然有興趣，但是一頭霧水，不知道應(yīng)該設(shè)計(jì)什么，怎么設(shè)計(jì)。這是，必須發(fā)揮指導(dǎo)教師的引領(lǐng)作用:引導(dǎo)學(xué)生對所喜愛的圖案進(jìn)行分類，可以從水果、花朵、植物、動物、風(fēng)景等方面進(jìn)行設(shè)計(jì);關(guān)于怎樣設(shè)計(jì)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹。這樣，學(xué)生在設(shè)計(jì)圖案時會收獲喜悅。
評價是綜合實(shí)踐活動的動力。綜合實(shí)踐活動課要在重視教學(xué)過程的評價的基礎(chǔ)上，更要重視學(xué)生實(shí)踐活動中的每一細(xì)節(jié)上的評價，特別是對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，所表現(xiàn)出來的積極的態(tài)度、主動參與的熱情、自醒自悟的感想和獨(dú)特的看法，實(shí)踐操作中，在設(shè)計(jì)、表演、展示時表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)和在勞動成果中付出的辛苦，都應(yīng)得到應(yīng)有的鼓勵、肯定和認(rèn)可，采用學(xué)生喜愛的“心靈手巧星、創(chuàng)意星、最佳拍擋”等評價方式，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的最大潛能和創(chuàng)造欲望。對學(xué)生的評價一定多加鼓勵，切切不可橫加指責(zé)，即使學(xué)生在綜合實(shí)踐中不夠投入，即使他們在活動中出現(xiàn)這樣或那樣的問題，即使他們的實(shí)踐報告寫得亂七八糟，我們也要努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，在充分肯定他們的成績的同時，真摯的給他們介紹同學(xué)好的活動方法，指一指今后活動路子。
我們的綜合實(shí)踐活動能激發(fā)學(xué)生主動生成強(qiáng)烈的求知欲望，主動獲得一種探究問題、解決問題的過程以及過程中豐富多彩的、活生生的體驗(yàn)。學(xué)生將伴著濃厚的興趣，投入到活動中去，會覺得快樂無比。我們要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)會解決問題，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中快樂成長。廣袤的空間是綜合實(shí)踐活動的舞臺，充裕的時間是綜合實(shí)踐活動的翅膀。學(xué)生的個性在實(shí)踐中得到張揚(yáng)，學(xué)生的整體素質(zhì)在實(shí)踐中得到提高。迎著初升的太陽，懷著美好的期望，祖國的花朵在陽光下綻放。！
總之，在綜合實(shí)踐活動的實(shí)施過程中，只要認(rèn)真、扎實(shí)走好每一步，在教師的有效指導(dǎo)下，在學(xué)生自主探究中，我們的綜合實(shí)踐活動一定會走的更好.
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十八
實(shí)踐活動是學(xué)生們寒假的一個有趣鍛煉。那你知道寒假實(shí)踐活動。
倡議書。
親愛的同學(xué)：
這學(xué)期，我們曾在陽光下以我們雄渾剛勁的聲音為“新中國六十華誕”送去了發(fā)自肺腑的祝福聲;這學(xué)期，我們曾在毫無硝煙的戰(zhàn)場上舉行了數(shù)學(xué)知識競賽;這學(xué)期，我們曾在籃球場上彰顯了我們運(yùn)動員的颯爽英姿和拉拉隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神;這學(xué)期，我們曾在“美食一條街”上灑下了我們勤勞的汗水和收獲了巨大的“財富”??是的，無論是詩歌朗誦，還是數(shù)學(xué)競賽;無論是籃球運(yùn)動會，還是圣誕文化節(jié)，都在展示著你們的能力，都在提升著你們的素質(zhì)，都在歷練著你們的人生。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我們有理由相信，生活在云外校這個集體里，你們定能夠“百花齊放”，定能夠“各有千秋”，定能夠展示你們各自的才華，彰顯你們各自的實(shí)力，你們也定能夠看得更遠(yuǎn)，飛得更高。
最后，祝你們在新的一年里身體倍兒棒，吃飯倍兒香，成績倍兒好!同時，預(yù)祝你們?nèi)掖汗?jié)快樂!
云外校初20xx級全體老師。
20xx年一月二十二日。
勞動，有利于學(xué)生的智力發(fā)展。人生的智慧在一個人的手指尖上。熱愛勞動的同學(xué)，能夠形成聰敏的、好鉆研的智慧。手所掌握的和正在學(xué)習(xí)的技藝越高超，兒童、少年和青年就越聰明，他對事實(shí)、現(xiàn)象、因果聯(lián)系、規(guī)律性進(jìn)行深入思考和分析的能力就表現(xiàn)得越鮮明。勞動，是快樂人生的起點(diǎn)。
學(xué)會生存最基本的是學(xué)會勞動，學(xué)會掌握一定的勞動技能，因?yàn)閯趧邮巧娴淖钪饕氖侄危莿?chuàng)造生活和幸福的基礎(chǔ)。勞動教育能夠教會學(xué)生最基本的生存能力，使受教育者在特定的年齡階段和特定的環(huán)境下學(xué)會自己照顧自己，自己的事情自己做，進(jìn)而培養(yǎng)健康的個性心理和獨(dú)立自主意識，為今后的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
熱愛勞動是一種健康的生活態(tài)度和積極的人生狀態(tài)，它使人保持著活躍的思維和青春的活力，熱愛勞動總是給人帶來事業(yè)成功的希望。
建設(shè)美麗中國。
建設(shè)美麗中國順應(yīng)人民群眾追求美好生活的期待，也是中華民族永續(xù)發(fā)展的客觀要求建設(shè)美麗中國，描繪了社會主義生態(tài)文明新時代的美好藍(lán)圖。作為建設(shè)生態(tài)文明的一個具體目標(biāo)，這充分體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的理念，順應(yīng)了人民群眾追求美好生活的新期待。
?隨著生活水平的不斷提升，人民群眾對環(huán)境質(zhì)量、健康水平的關(guān)注度越來越高，呈現(xiàn)出從‘求溫飽’到‘盼環(huán)?！?、從‘謀生計(jì)’到‘要生態(tài)’的轉(zhuǎn)變趨勢。?貴州省委、貴陽市委書記李軍代表說，當(dāng)前，中國社會正步入一個特殊的環(huán)保敏感期，在一些地方，涉及環(huán)境問題的上訪、信訪量居高不下，由環(huán)境問題引發(fā)的群體性事件也不斷增多，這些問題處理不好，就會影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧。建設(shè)美麗中國，就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，著力滿足人民群眾生態(tài)需求，維護(hù)人民群眾生態(tài)利益。這不僅是我們黨對人民群眾迫切訴求的現(xiàn)實(shí)回應(yīng)，而且將使我們執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)更加深厚堅(jiān)實(shí)，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展、長治久安。
從中央到地方，打造美麗中國，布局謀篇正在展開。
邁向美麗中國的路徑，首先離不開環(huán)境保護(hù)。湖南省環(huán)境保護(hù)廳廳長蔣益民代表說，實(shí)現(xiàn)這樣一個宏偉目標(biāo)需要堅(jiān)持生態(tài)文明指引，優(yōu)化國土空間格局、全面促進(jìn)資源節(jié)約、加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度和加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)。他深信，未來我國環(huán)境保護(hù)的法規(guī)政策執(zhí)行將更加有力，投入將大幅增加，美麗中國建設(shè)步伐將進(jìn)一步加快。
?建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)山川秀美，對林業(yè)建設(shè)來說，必須把發(fā)展生態(tài)林業(yè)和民生林業(yè)作為總攻方向，實(shí)現(xiàn)因林而綠、因林而美、因林而富。?趙樹叢代表說。
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展地區(qū)，如何平衡保護(hù)與發(fā)展?
?報告指出，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，這的確需要全社會的努力。?何立富代表說，觀念上的更新、消費(fèi)行為的改變需要政府、企業(yè)、媒體、公眾全方位的參與，綠色價值觀引導(dǎo)的綠色政策、綠色生產(chǎn)、綠色消費(fèi)逐步到位，一個美麗的中國才會如約而至。
幫扶孤寡老人。
--------沂水二中青年志愿者看望孤寡老人、關(guān)愛留守兒童1月29日，沂水二中28名青年志愿者赴茶庵街道辦事處和平居委會分1組、2組、3組、5組、6組看望孤寡老人、關(guān)愛留守兒童，旨在發(fā)揚(yáng)雷鋒精神、奉獻(xiàn)愛心。
本次活動志愿者們共分為6組，分別前往6個不同的家庭，和平居委會5組，年過七旬老人劉德云，他從小殘疾，雙腿不能行走，缺少照顧。青年志愿者的到來讓老人倍感激動，志愿者們幫他擔(dān)柴、挑水，做飯、洗衣服。。。。。?？吹矫β档闹驹刚邆?，老人眼里閃現(xiàn)了晶瑩的淚花，滿臉洋溢著幸福的笑容。其他組的志愿者們也一對一，幫助所到家庭，志愿者陪他們聊天，陪孩子做游戲、輔導(dǎo)孩子們的功課。在聊天中，不管是老人還是孩子，都敞開心扉，與志愿者們心靈交融，大家倍感溫馨融洽。
沂水二中的志愿者們將繼續(xù)把看望這些弱勢個體延續(xù)下去，只要有機(jī)會，愛心永遠(yuǎn)傳遞。
祝同學(xué)們寒假快樂。最后一期德育作業(yè)結(jié)束。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
親愛的家長：
您好!
20xx年的腳步已經(jīng)向我們走來，我們要跟著時間的步伐前進(jìn)，不能永遠(yuǎn)的停滯在這個原點(diǎn)上。一個假期，孩子們在拼命玩耍的時候，也不能忘記偶爾的休閑——做作業(yè)。為此，經(jīng)老師們研究決定，為孩子們量身定做了以下學(xué)科作業(yè)和德育作業(yè)。為了您的孩子在學(xué)習(xí)上能緊跟步伐，請您在家陪伴孩子度過天倫之樂的時候，也莫要忘記督促孩子完成作業(yè)。
在此，全體老師向您道一聲：“辛苦了!”
祝您全家春節(jié)愉快!
學(xué)科作業(yè)。
語文：
作文。
5個，均用作文紙書寫，題目請參照教科書綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)：各章節(jié)試卷七張，另外，復(fù)習(xí)各章的知識要點(diǎn)。
英語：啟航《周試寶鑒》，每天記15——20個單詞。
物理：《教材首選》(期末沖刺鏈接中考八年級上冊)。
生物、地理、歷史、政治各老師有針對性的布置了相關(guān)作業(yè)。
德育作業(yè)。
一、春節(jié)大拜年。請?jiān)诖汗?jié)期間通過電話、短信等方式為你的親人、老師、朋友送去祝福，向他們致以節(jié)日的問候。
二、編寫祝福短信。請每位同學(xué)自編祝福短信。要求：以打油詩的形式進(jìn)行編寫，展示你的胸中才氣和滿腹經(jīng)綸。開學(xué)后我們將進(jìn)行評比。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十九
2004年是我們洪瀨鎮(zhèn)黨委提出的小鎮(zhèn)“城市化管理年”。在加快推進(jìn)小鎮(zhèn)城市化，展現(xiàn)小鎮(zhèn)發(fā)展新形象的目標(biāo)驅(qū)使下，洪瀨鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)城市化建設(shè)迅猛發(fā)展。我們洪瀨中心小學(xué)舊貌換新顏；洪瀨鎮(zhèn)第一期、第二期、第三期工程改建全部峻工；瑞基廣場、江濱花苑的投入使用更是給小鎮(zhèn)的人們帶來了許多的愜意……但在這個發(fā)展過程中還存在著許多不盡人意的地方，公共場所的管理還存在著這樣那樣的問題：公共設(shè)施遭破壞、垃圾隨手亂扔、車輛亂停放、攤販隨處擺攤設(shè)點(diǎn)、不規(guī)范的廣告到處亂貼、廢氣、污水、油煙亂排放等等，這些都有礙于展現(xiàn)小鎮(zhèn)的新形象和精神文明建設(shè)新風(fēng)貌。于是有了這樣一種想法，讓學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查活動，了解小鎮(zhèn)的環(huán)境狀況，懂得小鎮(zhèn)的形象需要我們大家共同來維護(hù)。這樣，既能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又能夠使學(xué)生明確在小鎮(zhèn)城市化建設(shè)中每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，于是產(chǎn)生了以上的活動主題。
1、通過開展鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，關(guān)注社會的好品質(zhì)。
2、通過開展環(huán)境改善方案設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性解決問題的好方法。
3、通過調(diào)查和方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐操作能力。
4、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。
1、積極參與小組調(diào)查研究活動，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。
1、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。
2、加強(qiáng)交流，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏”。
調(diào)查用具的準(zhǔn)備、指導(dǎo)老師的配備、事先取得家長的支持與協(xié)作、與有關(guān)部門事先取得采訪聯(lián)系。
學(xué)生通過環(huán)境狀況調(diào)查、發(fā)現(xiàn)問題、在對策大討論活動中解決問題，掌握思考設(shè)計(jì)，實(shí)踐操作的能力。
1、同學(xué)們，你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你為家鄉(xiāng)的哪些變化感到驕傲？
4、提出建議：先對鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查，再考慮該如何為小鎮(zhèn)的美化做實(shí)事，做哪些實(shí)事。
5、提出問題：應(yīng)該從哪些方面對鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查呢？
6、孩子們各抒已見后加以歸納，確定了如下調(diào)查著眼點(diǎn)：空氣污染情況、水污染情況、噪音污染情況、垃圾污染情況及公共設(shè)施受破壞情況這幾個調(diào)查范圍。
1、根據(jù)以上歸納，把班上的同學(xué)分成5個活動小組，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長、能力及居住的地段選擇適合自己的調(diào)查小組。
2、任務(wù)分配：第一活動小組調(diào)查空氣污染情況，第二活動小組調(diào)查水污染情況，第三活動小組調(diào)查噪音污染情況，第四活動小組調(diào)查垃圾污染情況，第五活動小組調(diào)查公共設(shè)施受破壞情況。
3、各小組任務(wù)落實(shí)到人：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力、特長、生活條件選擇適合自己的崗位。設(shè)立：組長、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、資料員整理員、調(diào)查報告執(zhí)筆員、調(diào)查結(jié)果匯報員。
4、指導(dǎo)設(shè)計(jì)調(diào)查活動計(jì)劃。
5、召開小組長會議了解活動計(jì)劃制定情況，并有針對性地進(jìn)行活動前的指導(dǎo)。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，對所有餐館的油煙排風(fēng)扇個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；在商業(yè)最繁華的十字街對機(jī)動車的排氣量進(jìn)行觀察，統(tǒng)計(jì)出在單位時間內(nèi)通過的機(jī)動車的數(shù)量。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，尋找街道上的污水來源并對其污染范圍進(jìn)行丈量、統(tǒng)計(jì)；對“東溪”進(jìn)行觀察，了解污染情況及污染物的來源。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，在交通較容易發(fā)生堵塞的百佳超市門前、西菜市入口處、同安街與江濱路交匯處設(shè)立三個點(diǎn)，對機(jī)動車在單位時間內(nèi)鳴笛次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；在小商品批發(fā)市場感受其人聲鼎沸的場面并對人流量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，對生活小區(qū)、休閑場所、商業(yè)環(huán)境進(jìn)行觀察、訪談，發(fā)現(xiàn)垃圾來源，并對所有垃圾箱，垃圾屋的個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
要求：
1、參加小組組織的系列活動，調(diào)查并記錄調(diào)查結(jié)果。
2、通過多種渠道搜集信息，了解環(huán)境受污染破壞的原因。
1、在調(diào)查實(shí)踐活動中，你采用了什么樣的調(diào)查方法？遇到了哪些困難并怎樣克服？
2、通過你的調(diào)查，你了解了些什么？
3、你認(rèn)為自己在活動中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足呢？在今后的活動中有什么新的打算？
4、評價自己所在小組的分工合作情況。
5、每位學(xué)生分別寫出每次具體活動的收獲和活動反思。
1、要求資料員整理員把小組成員在調(diào)查活動過程?中獲得的第一手資料進(jìn)行整理、展示。
2、對小組同學(xué)在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，一起尋找改善的途徑。
3、調(diào)查報告執(zhí)筆員撰寫“調(diào)查報告”，調(diào)查報告的表述沒有固定形式，一般有“題目、引言、主體、結(jié)論、改善對策”組成。因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試，我給他們擬了一個寫作提綱，供參考。
1、出示學(xué)生調(diào)查報告，各組長組織全班學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果。
2、通過交流信息，你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？
3、在資源共享的條件下，引導(dǎo)學(xué)生對每個小組的調(diào)查活動進(jìn)行總結(jié)、提升。
4、把授獎權(quán)交給每個學(xué)生，在他們討論和評議中產(chǎn)生獲獎?wù)摺ｎC發(fā)“優(yōu)秀組織獎”、“最佳攝影員”、“最佳采訪員”、“最佳記錄員”、“最佳資料整理員”等獎項(xiàng)。
1、請資料整理員展示調(diào)查過程中拍攝的圖片資料等。
2、請調(diào)查結(jié)果匯報員匯報自己小組發(fā)現(xiàn)的問題。
3、請上網(wǎng)員匯報網(wǎng)上獲得的信息。
4、請組長匯報自己小組環(huán)境改善的對策。
5、欣賞課件：優(yōu)秀城市的環(huán)境圖片。
6、開展對策大討論活動。
7、各小組設(shè)計(jì)改善方案。
8、把調(diào)查成果合并起來制作一期展板。
撰寫倡議書，向社會發(fā)出倡議。倡議書內(nèi)容如下：
尊敬的叔叔、阿姨們：
1、希望政府有關(guān)部門合理進(jìn)行市場布點(diǎn)，避免交通擁擠。
4、加強(qiáng)綠化建設(shè)，凈化空氣；
5、工業(yè)區(qū)污水的排放要達(dá)標(biāo)，凈化母親河－－－東溪；
6、合理利用生態(tài)資源，不做任何破壞生態(tài)的事情。
敬禮！
洪瀨中心小學(xué)303班全體學(xué)生
綜合實(shí)踐活動倡議書篇二十
綜合實(shí)踐活動課屬于活動課程范疇，是活動課程在新的時代條件下的深化與發(fā)展，它具有自己獨(dú)特的育人價值與功能。根據(jù)綜合實(shí)踐活動的目標(biāo)定位，課程的評價與學(xué)科課程評價有很大的不同。為了更好地落實(shí)活動課程的各項(xiàng)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我在教學(xué)實(shí)踐中，從綜合實(shí)踐活動課程的評價方式入手，作了一些嘗試。
綜合實(shí)踐活動的具體內(nèi)容由學(xué)校、教師和學(xué)生根據(jù)實(shí)際確定。在確定綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容上須尊重每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長，善于引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取探究課題或問題。要超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、社會，面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇和主動實(shí)踐。教師要尤其注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情境，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，選擇課題，尋找適合自己的探究活動方式。有效地將研究性學(xué)習(xí)、周圍環(huán)境與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一體開展。
劃”、“年級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃”以及“班級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃”。力求從課程安排組織上落實(shí)計(jì)劃性、體現(xiàn)規(guī)范化。但這些統(tǒng)籌規(guī)劃不能限制其生成性，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合活動的開展，不斷地在過程中產(chǎn)生新目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)新問題，調(diào)整新思路，創(chuàng)造新設(shè)計(jì)，更好地將活動引向新領(lǐng)域。
二、實(shí)踐課要注重過程評價。
結(jié)果的過程，注重小學(xué)生在活動過程中的體驗(yàn)和表現(xiàn)。在具體操作中，教師通過觀察，采用即時評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等方面的表現(xiàn)，并將其作為評價小學(xué)生的依據(jù)。
教師在對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價中，還應(yīng)該考察學(xué)生是否。
信。
三、重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，注重評價的多元化與多樣化。
中發(fā)生車禍后，事故現(xiàn)場是如何進(jìn)行現(xiàn)場緊急自救;還有的學(xué)生表演了自己在商場與父母走失后，是如何與父母聯(lián)系上的。學(xué)生在活動中還提出了一個個問題“假如發(fā)生核泄漏我們怎么辦?”“假如父母不在家時，有人敲門我怎么辦?”........對于學(xué)生提出的各種不同的問題,教師都給以鼓勵。只有讓學(xué)生“親身”體驗(yàn)活動過程，才能震撼學(xué)生的心靈，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
四、關(guān)注學(xué)生的個性差異，注重開放性的評價方式。
綜合實(shí)踐活動課程本身具有開放性的特點(diǎn)，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人或小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論，例如我在教學(xué)一年級教材《玩葉子》時，設(shè)計(jì)了貼葉畫的實(shí)踐活動，讓學(xué)生采集了很多不同形狀、不同大小的葉片，準(zhǔn)備了膠水、剪刀和16k紙，讓學(xué)生自己想要貼什么畫面，就選什么樣的葉片去粘貼自己的作品。學(xué)生四人一組合作著，精心地選擇、相互配合、認(rèn)真地完成了一幅幅葉畫，教師讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行評議，選出“你最喜歡的葉畫”，并把學(xué)生評議出的作品在黑板上展評，請小作者們自己也來評說一下，“你認(rèn)為哪一位同學(xué)的葉畫最美”，再由大家評議出最喜歡的葉畫(十幅)在學(xué)習(xí)園地里展覽。在一次次的評議中，學(xué)生體驗(yàn)到了成功的愉悅。
評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，評價也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。我們對學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動課學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生參與實(shí)踐活動的結(jié)果，更要關(guān)注他們在活動過程中的變化和發(fā)展。既要關(guān)注學(xué)生的個性差異，更要重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng);教師要善于利用評價提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。但是無論采用何種評價方式，教師都應(yīng)激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，都應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為主體，注重過程、注重活動的思想。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇一
親愛的少先隊(duì)員：
讓人期待的寒假就要開始了，相信每一位隊(duì)員都希望寒假是快樂而又充實(shí)的。和以往一樣，你的心里肯定會有許多美好的憧憬，說不定已經(jīng)將每一個日子計(jì)劃得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?。我們不妨來個君子約定——一起“實(shí)踐感恩·共享新春”，真正過一個有意義的寒假。為此，我們發(fā)出以下倡議：
1、與感恩同行。在喜氣洋洋的新春佳節(jié)里，讓我們把感恩掛在心上，表現(xiàn)在行動上?；?yàn)楦改搁L輩分擔(dān)些家務(wù)事，或親手做個賀卡什么的，或用壓歲錢買點(diǎn)小禮物……感恩您想感恩的人，給他們送上的美好祝愿。如果您想和更多的人分享，就請您把自己的心愿和新年目標(biāo)寫下來，然后折成心愿鶴或小燈籠之類的東西，在下學(xué)期開學(xué)時帶回學(xué)校，或掛在教室，或掛在宿舍……與老師、同學(xué)共享。
2、與書本為友。在學(xué)校大力推進(jìn)的讀書活動中，相信同學(xué)們已深刻體會到讀書的快樂。寒假里，讓我們告別對網(wǎng)絡(luò)游戲或電視節(jié)目的過度沉迷，在閑暇時捧起心愛的書本，享受與書為友的樂趣吧!拿起筆寫一寫心得或者書評，用實(shí)際行動爭當(dāng)?shù)谒膶谩拔易x·我寫·我收獲”的讀書小博士。
3、與實(shí)踐相伴。寒假是學(xué)校生活的延續(xù)，是加油、充電的大好機(jī)會，如果您愿意的話，就參與到“新年傳統(tǒng)食物知多少”的綜合實(shí)踐活動中去，實(shí)實(shí)在在地搞一次調(diào)查、做一個統(tǒng)計(jì)、打一份報告，提升自身的綜合素質(zhì)。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一個報告的樣板，您喜歡的話可以照著做，假如不喜歡可以自己設(shè)計(jì)一個，做好了請?jiān)陂_學(xué)時帶回來展示。
寒假結(jié)束時，希望您收獲一份開心，收獲一份快樂，也收獲一份知識。來吧——投身到寒假的懷抱中去!
xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部少先隊(duì)大隊(duì)部。
20xx年1月10日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇二
近些年來，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平也有了較大幅度的'提高。然而越來越多的家長卻反映：在家庭里，孩子生活自理能力卻越來越差，好逸惡勞，不珍惜勞動成果等不良品行卻有滋長之勢。20xx年xxx總書記指出：“在我們社會主義國家，一定要在全社會大力培育和弘揚(yáng)勞動光榮、知識崇高、人才寶貴、創(chuàng)造偉大的時代新風(fēng)，讓全體人民特別是廣大青少年都懂得并踐行勞動最光榮、勞動者最偉大的真理?！币恍┙逃龑＜乙灿纱藦?qiáng)調(diào)，家務(wù)勞動與孩子成才有著極其密切的關(guān)系。讓孩子從小做些家務(wù)活，可培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、珍重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)。
在發(fā)達(dá)國家，人們已經(jīng)意識到在經(jīng)濟(jì)條件充裕的家庭環(huán)境下孩子勞動素養(yǎng)養(yǎng)成的重要性。幾年前，美國總統(tǒng)奧x馬就曾給自己兩個不到10歲的女兒的家規(guī)中強(qiáng)調(diào)了勞動實(shí)踐的要求，如“一定要鋪床，不能只是看上去整潔而已”“自己的事情自己做，比如自己沖麥片或倒牛奶，自己疊被子，自己設(shè)置鬧鐘，自己起床并穿衣服”等等。在德國，孩子必須幫助父母做家務(wù)被明確地寫進(jìn)了法律：6～10歲的孩子要幫助父母洗餐具，給全家人擦皮鞋;10～14歲的孩子要幫助家人剪草坪、掃地;14～16歲的孩子要負(fù)責(zé)擦洗汽車、整理花園;16～18歲的孩子要完成每周一次的房間大掃除。對于不愿意做家務(wù)的孩子，父母有權(quán)向法院申訴，以求法院督促孩子履行義務(wù)。美國哈佛大學(xué)的一項(xiàng)研究表明，愛干家務(wù)活的孩子與不愛干家務(wù)活的孩子長大后失業(yè)率比為1∶15，犯罪率比為1∶10，平均收入前者要比后者高出20%左右。而有關(guān)部門公布的一份世界各國小學(xué)生每天參加勞動的時間的資料則表明中國孩子用于家務(wù)勞動的時間最短。美國是72分鐘，泰國66分鐘，韓國42分鐘，法國36分鐘，英國30分鐘，中國僅12分鐘。由此可見，勞動實(shí)踐活動的缺乏已經(jīng)影響到了我們的孩子健康的成長。
家庭教育不僅僅應(yīng)當(dāng)注重兒童書本知識的學(xué)習(xí)，更應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起兒童學(xué)會勞動學(xué)會生活的使命，使兒童學(xué)會生活的自理能力，懂得基本的生活常識，進(jìn)而促使他們?nèi)姘l(fā)展。因此我們倡議家庭與學(xué)校教育在這一領(lǐng)域應(yīng)有機(jī)結(jié)合，在家庭生活中讓我們的孩子主動的參與到有益的家務(wù)性勞動活動中去。如引導(dǎo)孩子進(jìn)行花草、蔬菜、藥材、果樹的栽培管理等家庭生活室外體驗(yàn)型勞動實(shí)踐活動。指導(dǎo)孩子學(xué)會洗襪子、毛巾、洗碗、洗菜、洗衣、做飯、打掃室內(nèi)衛(wèi)生、整理房間、編織、包粽子、包餃子、學(xué)會做菜等室內(nèi)家政服務(wù)型實(shí)踐活動。
我們相信，讓學(xué)生通過動手操作活動和親身體驗(yàn)，可以感受勞動的辛苦;收獲的不易;可以養(yǎng)成好觀察、好探究的習(xí)慣;可以培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、自食其力的美德。我們堅(jiān)信，勞動實(shí)踐活動是孩子學(xué)習(xí)知識、認(rèn)識社會的重要途徑，也必將更有益于你的孩子在學(xué)習(xí)活動中發(fā)揮主觀能動性。
20xx年4月7日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇三
同學(xué)們：
20xx年5月12日xx大地震給了人們沉重的打擊，在一邊抗震救災(zāi)的同時，一邊全國也紛紛開展地震演習(xí)活動，在地震自護(hù)自救一系列活動中，我們漸漸感覺到自己對安全知識知之甚少。所以，我們班開展了綜合實(shí)踐活動“災(zāi)難面前自護(hù)自救”也號召大家來學(xué)習(xí)自護(hù)自救的方法。
二辨清災(zāi)難。災(zāi)難即將發(fā)生時，應(yīng)會有預(yù)報。政府將響起警鈴，增派警力宣傳。一切預(yù)報權(quán)在政府手中，任何單位和個人是不可擅用的。20xx年2月11日，人們還在睡夢中，只因網(wǎng)上一帖，傳言有地震，驚醒人們，紛紛逃亡。實(shí)際上并沒有地震，這就發(fā)現(xiàn)人們因xx大地震而恐慌步入誤區(qū)，輕信謠言。在昨天，又有謠言說學(xué)校頂樓起火了，大家趴在走廊上看，果真在冒煙。大家嚇得急忙逃跑，跑到操場避難。才知道不是學(xué)校起火，是學(xué)校旁一幢兩層居民樓起火，因?yàn)榭拷鼘W(xué)校，學(xué)校為了學(xué)生安全，疏散了新教學(xué)樓里的學(xué)生?；馂?zāi)并沒有危及到新教學(xué)樓，更沒有影響我們的舊教學(xué)樓。所以謠言不可輕信。
三學(xué)會避難知識。災(zāi)難發(fā)生了，大家的第一意識就是逃生。所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)各種逃生方法，在不同的場合隨機(jī)應(yīng)變，切不可魯莽行事。在商場等公共場合，一定要聽從工作人員的安排。
全校同學(xué)們，讓我們行動起來，珍惜自己的生命，切不可把生命當(dāng)兒戲。在災(zāi)難面前。應(yīng)該像地震中的xx中學(xué)的學(xué)生個個沉著冷靜，服從安排，毫發(fā)無損，做到真正的有備無患。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇四
親愛的少先隊(duì)員們：
祥和的'春節(jié)來臨了，愉快的寒假也開始了，為了讓我們度過一個“快樂、健康、文明、安全”的假期，少先隊(duì)大隊(duì)部特向全體隊(duì)員發(fā)出倡議：
陽光假期，歡樂行動。
1、開展“中國夢”主題教育活動。理解“中國夢”的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)，把個人理想融入到實(shí)現(xiàn)“中國夢”的壯闊奮斗之中，使“中國夢”成為自己成長成才的強(qiáng)大精神力量。
2、開展社會實(shí)踐活動。鼓勵以小分隊(duì)的形式深入街道社區(qū)（村、戶），開展生動形象的“四禁”（即禁毒、禁賭、禁燃放煙花爆竹、禁迷信活動）和環(huán)境保護(hù)、河道保護(hù)、愛綠護(hù)綠、控?zé)煹刃麄骰顒右约傲λ芗暗闹驹阜?wù)活動。寒假期間紹興科技館舉辦從中國科技館引進(jìn)的“話說低碳”科普展，有興趣的隊(duì)員可免費(fèi)參觀，并參加觀后感征文活動。
3、開展“歡樂新年齊分享”活動。了解中國傳統(tǒng)春節(jié)的民俗，如寫對聯(lián)、貼春聯(lián)、剪紙、熬臘八粥、包餃子等。針對貧困、留守、外來務(wù)工及孤殘等特殊家庭，在新春佳節(jié)到來之際開展送溫暖、尊老扶弱、愛心拜年、慰問結(jié)對等活動，在關(guān)愛活動中學(xué)會幫助他人、提升自己。
4、開展“讀好書品經(jīng)典”活動。開展“讀一本好書、誦一回經(jīng)典、講一個故事、寫一篇讀后感”的“四個一”活動，在經(jīng)典中品味文化的芳香，在經(jīng)典中感受生命的璀璨。
5、開展才藝課堂活動。根據(jù)自身興趣培養(yǎng)和素質(zhì)提升的需要，參與音樂、舞蹈、棋藝、書法、英語、陶藝等興趣活動，開闊視野，豐富知識，拓展技能。
7、開展“我是小陸游”活動。結(jié)合我?！皞鞒嘘懹螑蹏娫~文化，發(fā)揚(yáng)陸游愛國主義精神”的教育主題，開展“尋訪陸游足跡”，“宣講陸游詩詞”等系列活動。
1、假期實(shí)踐活動時，不到危險的地方開展活動，做到“安全第一”。
2、四——六年級的每一位隊(duì)員要求參加各種社會實(shí)踐活動不少于十小時和每天體育鍛煉一小時。請隊(duì)員們有計(jì)劃、有目的地開展活動，并填寫好《越城區(qū)中小學(xué)生寒假社區(qū)（社會）實(shí)踐活動信息卡》，下學(xué)期開學(xué)報到時需上交。
3、三——六年級參觀科普展的同學(xué)還要求寫一篇觀后感，開學(xué)后交給各中隊(duì)輔導(dǎo)員中隊(duì)輔導(dǎo)員擇優(yōu)選送一篇交到大隊(duì)部，最后我們將優(yōu)秀征文送鎮(zhèn)、區(qū)級參評。
4、開學(xué)初，請各中隊(duì)將隊(duì)員們的活動照片等材料進(jìn)行匯總，附活動總結(jié)上交大隊(duì)部進(jìn)行評比，評比結(jié)果計(jì)入月考核。年級組長以年級為單位至少選一個活動報道及時發(fā)布到城西校園網(wǎng)上，優(yōu)秀報道選送越城區(qū)社區(qū)教育學(xué)院網(wǎng)站報道。
少先隊(duì)大隊(duì)部。
二0xx年一十六日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇五
親愛的同學(xué)們：
首先預(yù)祝大家暑期愉快。我校一年一度的暑期社會實(shí)踐活動即將拉開帷幕，當(dāng)代社會需要的是新型的實(shí)用型人才，其自身除了有豐富的知識之外，還要有很強(qiáng)的社會實(shí)踐的能力。暑期兩個月的時間對我們而言是一個良好的契機(jī)，社會實(shí)踐是我們學(xué)生廣泛接觸社會，增長見識，鍛煉成才的有效途徑；是我們了解國情，服務(wù)社會的必由之路。為此，校團(tuán)委向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、投入社會大課堂。社會是個大熔爐，我們只有要深入社會，才能切身體驗(yàn)社會的發(fā)展和社會的需要。各位同學(xué)可以選擇跟自己專業(yè)興趣相近的工作，使自己的專業(yè)知識在實(shí)際鍛煉中進(jìn)一步加深，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而加以修正、彌補(bǔ)，使自己更加適應(yīng)社會競爭，更加能夠融入社會。
二、我們鼓勵廣大學(xué)生結(jié)合自身的實(shí)際情況，開展形式多樣的社會實(shí)踐志愿服務(wù)活動。或是通過真情和行動去關(guān)愛社會上的弱勢群體，奉獻(xiàn)愛心，或是立足于專業(yè)知識為農(nóng)村、社區(qū)進(jìn)行免費(fèi)的家電維修……總之，同學(xué)們在實(shí)踐中鍛煉自己的同時，又可以服務(wù)于社會，得到人們的認(rèn)可，體會到成功的滋味，希望我們的學(xué)生能盡自己的所能為社會貢獻(xiàn)份力量、奉獻(xiàn)份愛心，以展機(jī)電學(xué)子風(fēng)采。
三、愉快度假但不放松學(xué)習(xí)。所謂“溫故而知新”，在開心度假的同時，不忘時常溫習(xí)功課，尤其是針對自己偏弱的環(huán)節(jié)，更應(yīng)該利用暑假時間，認(rèn)真鉆研，查漏補(bǔ)缺。同時，也可以挑選幾部好書來閱讀，豐富自己的課外知識，開闊視野，增長見識，過一個充實(shí)的有意義的暑假。
四、安全問題不容忽視。暑期天氣炎熱，大家應(yīng)掌握基本的生理衛(wèi)生常識和相應(yīng)的急救知識，為自己的生命安全負(fù)責(zé)。同時大家也要加強(qiáng)安全自衛(wèi)意識和法律意識，保持一定的警惕心理，保管好個人貴重財物，積極主動的維護(hù)自身利益；在實(shí)踐過程中，大家要注意自身言行舉止的得體，盡量避免與人爭執(zhí)，采取克制忍讓的態(tài)度，以免引法不必要的麻煩。
機(jī)電的莘莘學(xué)子，行動起來吧！在實(shí)踐中鍛煉自我，在實(shí)踐中品味青春，讓我們用勤勞的雙手開創(chuàng)我們美好的明天！讓我們在在社會的熔爐中，彈奏一個鏗鏘的音符，譜寫一曲美妙的青春樂章！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇六
活動方案
【活動主題】
萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬能鑰匙可以打開任意一扇門,它就是“理想”，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬物的鑰匙。
理想是一個普通的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，因?yàn)樗c我們的生命交織在一起。我們常在討論理想，有人的理想是想當(dāng)一名出色的醫(yī)生，有人的理想是想當(dāng)一名杰出的商人，有的人的理想是當(dāng)一名歌手。理想，是我們每個人心中的一盞明燈，它可以為我們 指出前進(jìn)的方向。然而，理想也是被需要的一個奮斗目標(biāo)，但是它需要我們自己來實(shí)現(xiàn)。
【活動目標(biāo)】
通過實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自主、合作、探 索”等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng) 學(xué)生主動獲取信息的能力、調(diào)查與分析問題的能力、社會交際的能力等，進(jìn)一步了解科學(xué)研究的一般方法。讓學(xué)生懂得理想是每個人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動力，人生才有價值。激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。
【活動內(nèi)容】
1．引導(dǎo)學(xué)生制訂小組活動方案，并做好活動過程中的資料積累。
一、確定活動主題，制定活動方案
針對課題《我的理想》，引導(dǎo)學(xué)生交流討論，制定出具體 的活動方案。
二、成立活動小組
學(xué)生本著自愿、方便的原則，自由組合成活動小組，選出小 組長，討論并制定出活動方案。
三、以小組為單位組織、開展實(shí)踐活動
學(xué)生根據(jù)制定的活動方案，采用恰當(dāng)?shù)姆绞浇M織活動。可以是到圖書館 或網(wǎng)上查找有關(guān)的資料，可以是實(shí)地調(diào)查，可以是拍照收集資料，可以是調(diào)查問卷……注意在活動過程中積累材料，保留活動記錄。
四、活動成果展示
各活動小組根據(jù)課題內(nèi)容以及自己的活動方式設(shè)計(jì)豐富多彩的成果展示方式，可以是調(diào)查報告，可以是建議書，可以是資料說明，可以是照片展示，可以是手抄小報，……總之，形式不拘一格，只要能把自己的活動成果展示出來就可以。
五、活動評價與自我反思
通過活動后對學(xué)生的全方位評價和學(xué)生的自我反思，讓學(xué)生明確成 績和問題，并設(shè)計(jì)出自我調(diào)整方案。明確得失，才能在以后的活動中有所進(jìn)步，有所突破。
【活動過程】
第一階段：確定活動主題，制定活動方案
怎樣才能具體有效地組織活動呢？首先我們根據(jù)活動主題“我的理想”確定活動方案。經(jīng)過學(xué)生的討論交流，初步?jīng)Q定根據(jù)以下活動方案進(jìn)行活動研究：
（一）成立三個活動小組，學(xué)生本著自愿組合、活動方便的原則 自由組成活動小組，每小組三個人，選出小組長。
(二)五年級召開《我的理想》演講會。
（三）五年級以《我的理想》為題目的作文比賽。
（四）全校進(jìn)行一次我的理想調(diào)查問卷，以使本次實(shí)踐活動的開展更具有針對性。
第二階段：各小組制定活動方案。第一小組： 研究內(nèi)容：
在本班舉行一次《我的理想》演講比賽。研究人員： 組長：劉雪
組員：五年級全體學(xué)生 第二小組：
研究內(nèi)容：在本班舉行一次《我的理想》作文比賽。研究人員： 組長：徐明貴
組員：五年級全體學(xué)生 第三小組： 研究內(nèi)容：
對全校學(xué)生進(jìn)行一次《我的理想》問卷調(diào)查。研究人員：翟長征 組長：翟長征
組員：五年級全體學(xué)生 研究方式：小組合作探究 1.上網(wǎng)查閱資料。2.實(shí)地考察、訪問研究。4.調(diào)查問卷法?；顒訒r間安排：
第一周：制定活動方案，各小組根據(jù)各組的研究任務(wù)進(jìn)行活動。第二周：整理分析資料，成果匯報。成果展示形式：圖片、資料展示。第三階段：收集信息、總結(jié)資料。
在活動中，對活動中的資料、感想 和經(jīng)驗(yàn)，并加以總結(jié)，并做好記錄，為成果匯報會做好充分的準(zhǔn)備?；顒又凶⒁獍踩?，注意文明禮貌遵守紀(jì)律。第四階段：成果匯報展示。
第五階段：活動評價與自我反思
第一小組：在這次綜合實(shí)踐活動中，我們組的同學(xué)根據(jù)活動計(jì)劃的安排，五年級的同學(xué)進(jìn)行了一次我的理想演講會。首先，我們和各年級各班的班主任老師取得了聯(lián)系，在各位老師的幫助下，我們對同學(xué)們說明活動的目的，并讓同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)地演講，小同學(xué)們的熱情可高了，他們的演講可精彩了，每個人都說出了自己的遠(yuǎn)大理想，他們的理想雖然各不相同，但是卻都反映了同學(xué)們的良好心態(tài)和立志為國的遠(yuǎn)大抱負(fù)，在我們童年的夢中，理想的光環(huán)時刻映照著我們，它是我的精神動力，引導(dǎo)我一路前行。現(xiàn)將兩位同學(xué)的演講呈現(xiàn)給同學(xué)們：
附：理想是每個人一輩子的追求目標(biāo)。有了理想，生活才有方向，學(xué)習(xí)才有動力，人生才有價值。
剛上小學(xué)的時候，我看到了一個個慈祥的老師站在講臺前，用辛勤的汗水澆灌著一朵朵鮮花的時候，一股敬佩之情油然而生，那時，我特別想長大后成為一名人民教師，從事太陽底下最光輝的事業(yè)。隨著年歲的增大，我又想長大后成為一名醫(yī)生，以救死扶傷為己任，為病人排憂解難。
附： 每當(dāng)我看到電視上許多著名的歌手在屬于自己的舞臺盡情歌唱，用優(yōu)美的歌聲去感染在場的觀眾時，我就立志要成為一位音樂家，讓自己的歌聲傳遍五大洲四大洋，去溫暖每個人的心靈。
音樂，我的理想，奮斗的目標(biāo)。它以自身特殊的魅力吸引著一切，它有它獨(dú)特的韻味，它的旋律是那么的優(yōu)美，它的聲音是那么動人。成為音樂家的理想更加是不會動搖的，因?yàn)槲蚁嘈潘粫仐壙嘈淖非笏奈?，它會讓我沐浴在理想的光輝之中。音樂是我極其酷愛的，更重要的是它時常鼓勵著我，讓我有勇氣。每一天，我總會有音樂的陪伴，它成了我形影不離的好朋友。失敗，遭遇挫折時，我從來不曾畏懼過，因?yàn)槌蔀橐魳芳业睦硐肟倳r刻提醒著我：現(xiàn)在的我離理想還是那么遙遠(yuǎn)，前面的道路仍很坎坷，加油吧！用堅(jiān)定的信念去戰(zhàn)勝一切吧！當(dāng)我疲倦時，只要音樂的天賴之音響起時，我就早以忘記什么是疲倦拉。理想是石，敲出星星之火；理想是路，照亮夜航的路；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走到黎明。只要我有堅(jiān)定的信念，努力奮斗，勇往直前，我相信我將會一步一步的邁向音樂家的道路，到達(dá)理想的境界！
第二小組：根據(jù)我們小組的研究任務(wù)，我們和四至六年級的班主任老師取得了聯(lián)系，各位老師對我們的行動非常支持，在他們的幫助下我們小組對四至六年級的同學(xué)進(jìn)行了一次《我的理想》作文比賽，他們都是高年級的同學(xué)，他們的理想更是讓人感動，他們呢的作文寫得很精彩，寫出了他們的理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)，抒發(fā)了他們對祖國的熱愛和自己的豪情壯志，他們的理想有的是當(dāng)老師，有的是當(dāng)一名讓人崇敬的人民解放軍，有的是想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生，有的是想公務(wù)員為人民服務(wù)，有的…讀了他們的作文我們真的是太感動了，從而也表達(dá)出了同學(xué)們好好學(xué)習(xí)的決心和堅(jiān)強(qiáng)意志，從而也使我們明白了一個道理：人生需要事業(yè)，事業(yè)需要動力，動力需要理想，理想需要奉獻(xiàn)。在我的人生理想中，無論遇到多大的困難與挫折，我們都要堅(jiān)持不懈的努力做下去。附：五年級同學(xué)的《我的理想》：
每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫(yī)生……每一個理想都那么美好，每一個人都是那么執(zhí)著。為了理想，每個人都努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，把瑰麗的理想成為現(xiàn)實(shí)。
我一天天地長大，學(xué)的知識一天天多起來。我了解了“唐太宗、劉備、康熙……”這些偉大的人物，這使我學(xué)會了許多做人的道理。成功，是努力、堅(jiān)持、天賦組成的，所以我又創(chuàng)出這樣一條公式：實(shí)現(xiàn)理想=努力+堅(jiān)持+天賦。一個人如果有了理想，有從小培養(yǎng)的天賦，努力不懈地去實(shí)現(xiàn)，失敗了，繼續(xù)堅(jiān)持，那么理想才會實(shí)現(xiàn)。
第三小組：我們小組對全校的學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查了解，通過這次問卷調(diào)查了解，每個學(xué)生的理想是什么我們有了更全面的了解，每個學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度和目的也有了更進(jìn)一步的理解，從而放映了我們學(xué)校學(xué)生的精神狀態(tài)是良好的，在展示學(xué)習(xí)成果的過程中，教師要自始至終對學(xué)生進(jìn)行鼓勵性評價，樹立學(xué)生的自信心。
第五階段：活動評價與自我反思。
本次實(shí)踐活動結(jié)束之后，要繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生對我的理想的探討和研究，對自己在本次活動中的表現(xiàn)進(jìn)行評價和反思，對取得成績加以肯定，對存在的問題不足之處找出原因加以改善，取得更大進(jìn)步。
【活動評價和反思】
開展綜合實(shí)踐活動告學(xué)生家長書
尊敬的家長：您好！
為了適應(yīng)未來社會對人才的需求，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，教育部2001年決定開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動課程。研究性學(xué)習(xí)活動是一門以課題為載體的學(xué)習(xí)活動，它具有自主性、開放性、探究性、實(shí)踐性、過程性和生成性等基本特征，一般遵循確定課題、制定方案、實(shí)施研究、撰寫報告、展示交流、反思提升等基本步驟。研究性學(xué)習(xí)活動需要學(xué)校、家庭和社會協(xié)同才能開設(shè)好。學(xué)校進(jìn)行宏觀管理；教師利用課內(nèi)進(jìn)行講授、組織、指導(dǎo)；學(xué)生在課外自主進(jìn)行活動；社會（如社區(qū)、科研院所、實(shí)驗(yàn)室、青少年活動中心、圖書館、網(wǎng)吧、場礦企事業(yè)單位等）為學(xué)生提供方便和幫助。教師講授研究性學(xué)習(xí)活動的基本知識，包括什么是研究性學(xué)習(xí)活動、研究性學(xué)習(xí)活動的基本特征、課題研究的基本步驟等；組織學(xué)生擬定研究課題、成立研究小組、成果展示交流等；指導(dǎo)學(xué)生制定研究方案、撰寫研究報告、反思研究過程、提升研究能力等。從實(shí)施研究起，學(xué)生在課堂內(nèi)要做的事情還有：交流情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時調(diào)整研究方向，補(bǔ)充材料，完善研究，撰寫研究報告，整理資料，提交報告，撰寫個人和小組研究心得，準(zhǔn)備展示交流的課件等以文案為主的工作。
當(dāng)學(xué)生選定了課題，并制定了相關(guān)研究方案以后，接下來就要在課外實(shí)施研究。這也是研究性學(xué)習(xí)活動課程開設(shè)成敗與否的關(guān)鍵步驟。學(xué)生的活動一般以研究小組為單位，利用雙休日和節(jié)假日進(jìn)行。除了教師要給學(xué)生講清楚在實(shí)施過程中應(yīng)該注意的一些問題并不時檢查與督導(dǎo)外，敬請家長有效監(jiān)控自己的孩子按照方案自主開展活動。由于孩子較小，社會經(jīng)驗(yàn)不足，會存在一定的安全問題，希望家長能抽時間陪同；有時孩子有一些問題問到家長時，希望家長能耐心解答；還有一些活動需要家長的配合；因此，希望家長們支持，不要認(rèn)為孩子是在做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。只要您能信任自己的孩子就行。若能這樣，新課程下的研究性學(xué)習(xí)活動得以順利開設(shè)，教師應(yīng)有的作用得以充分發(fā)揮，家長有機(jī)會親自參與課程的開發(fā)，學(xué)生的研究能力得以良好培養(yǎng)，國家開設(shè)研究性學(xué)習(xí)活動課程的目標(biāo)得以基本達(dá)成。
希望綜合實(shí)踐的開展，能把你的孩子培養(yǎng)成為既是一個在校的“高分者”，更是一個步入社會后的“高能者”！
綜合實(shí)踐活動倡議書篇七
親愛的同學(xué)們：
一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，為期四個周的歡樂暑假即刻來臨。為使同學(xué)們度過一個充實(shí)而有意義的假期，院團(tuán)委面向全體同學(xué)發(fā)出“五心”暑期活動倡議。通過調(diào)查研究，尋訪榜樣，提升自我等途徑，力爭做一個有益于社會的人，做一個有知識有修養(yǎng)的人，做一個熱愛生活懂得生活的人。
1、悉心調(diào)研——我的家鄉(xiāng)新氣象。
以假期返鄉(xiāng)為契機(jī)，倡導(dǎo)廣大同學(xué)圍繞自己家鄉(xiāng)近年變化，做一次形式多樣的專項(xiàng)社會實(shí)踐調(diào)研。從文化、經(jīng)濟(jì)、建設(shè)等方面入手，通過新舊照片對比、實(shí)地采訪等形式，了解社會發(fā)展對家鄉(xiāng)變化的影響，加深同學(xué)們對家鄉(xiāng)、對國情的認(rèn)識，增強(qiáng)社會責(zé)任感。
2、真心尋訪——走訪優(yōu)秀校友。
建院12年來，文經(jīng)培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)優(yōu)秀學(xué)子，畢業(yè)后的他們傳承文經(jīng)精神，在各自的學(xué)術(shù)和工作崗位上取得了突出的成績。同學(xué)們通過對優(yōu)秀校友的尋訪，了解他們求學(xué)立業(yè)的經(jīng)歷，以他們?yōu)榘駱?，樹立目?biāo)，做好規(guī)劃，珍惜時間，修學(xué)儲能，為走向社會做好充分準(zhǔn)備。同時也可聽取廣大校友對學(xué)院文化建設(shè)、未來發(fā)展等工作的意見和建議，收集廣大校友對母校未來的美好祝愿，搭建雙方有效的溝通平臺，使優(yōu)秀校友與母校的聯(lián)系更加密切。
3、靜心品讀——讀一本好書。
“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。”讀書是一個終身學(xué)習(xí)的過程，讀書可以明智，可以拓寬眼界，凡有所學(xué)，皆成學(xué)問;可以陶冶情操，豐富閱歷，凈化心靈。建議同學(xué)們在暑假中至少精讀一本好書，讓閱讀伴隨大家度過難忘的假期。讓我們?nèi)巳损B(yǎng)成愛讀書、多讀書、讀好書的習(xí)慣。
4、信心挑戰(zhàn)——爭當(dāng)“國學(xué)達(dá)人”
中華國學(xué)，博大精深，源遠(yuǎn)流長，承載了中華民族上下五千年的文明。傳承國學(xué)精粹，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化是每一位炎黃子孫的光榮使命。同時也是我們當(dāng)代大學(xué)生踐行社會主義核心價值觀的`一項(xiàng)重要途徑。我們積極響應(yīng)團(tuán)省委號召，邀請同學(xué)們登陸中華學(xué)子青春國學(xué)薈官方的網(wǎng)站，加入到“國學(xué)達(dá)人”挑戰(zhàn)活動中，看看你是幾星達(dá)人。
5、熱心生活——把時間還給自己，拒做手機(jī)控。
手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)確實(shí)方便了每個人的生活，帶給我們很多樂趣，但也漸漸成為了我們與親朋好友之間的“情感稀釋劑”，讓我們變得不再習(xí)慣用真切的語言來噓寒問暖，變成了“低頭族”。假期中，試著拿出一天甚至更多的時間，完全脫離手機(jī)，與家人團(tuán)聚，和朋友聊天，做更多有意義的事情，把時間真正地“還給自己”。
希望同學(xué)們在“五心活動”感召下，積極實(shí)踐，度過一個充實(shí)而有意義的假期，以更加飽滿的熱情投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中!
在此，祝愿廣大文經(jīng)學(xué)子假期愉快!
綜合實(shí)踐活動倡議書篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的志愿者朋友們：志愿服務(wù)是廣大青年弘揚(yáng)社會新風(fēng)、參與社會管理、彰顯社會責(zé)任的生動實(shí)踐。
在全社會的共同努力下，我旗志愿服務(wù)事業(yè)蓬勃發(fā)展，已成為建設(shè)和諧右旗、文明右旗的重要力量。值此“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，中國志愿者日即將到來之際，我們相聚在這里，是為了響應(yīng)自治區(qū)文明辦的號召，加入到“德潤草原〃文明之行——學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)在行動”活動中，用我們的實(shí)際行動為弘揚(yáng)雷鋒精神而努力，為提升巴林右旗精神文明素質(zhì)而添彩!為此，我們向所有志愿者發(fā)出倡議：大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極投身志愿服務(wù)行動，從我做起，從身邊小事做起，與責(zé)任相伴，與文明同行，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承下去。
讓我們行動起來，大力增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的主人翁意識，積極投身志愿者服務(wù)隊(duì)伍，為營造美麗和諧的巴林右旗盡一份責(zé)，出一份力。讓我們行動起來，用自己的文明行動帶動和感染周圍的每一個人。
爭做文明居民，堅(jiān)決摒棄有損城鎮(zhèn)形象的各種不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，做文明事情，養(yǎng)文明習(xí)慣，樹文明新風(fēng)，培育良好的道德風(fēng)尚。讓我們行動起來，大力弘揚(yáng)“人人為我，我為人人”的良好風(fēng)尚，帶動更多的人加入到志愿者的隊(duì)伍中來，凝聚在“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者旗幟下，人人爭做志愿者，共同塑造赤峰新形象，展示志愿者新風(fēng)采，為我旗建設(shè)文明城鎮(zhèn)貢獻(xiàn)自己的力量!“德潤草原·文明之行——學(xué)雷鋒志愿者服務(wù)在行動”倡議書親愛的廣大市民朋友們:社會的進(jìn)步離不開文明，社會的和諧離不開“奉獻(xiàn)、互助、友愛、進(jìn)步”的志愿精神和志愿者。
倡議人：___。
20__年_月_日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇九
面對即將開始的暑假，怎樣將這個假期安排得充實(shí)而有意義呢？在此，12機(jī)制2班倡議同學(xué)們積極參加社會實(shí)踐活動。在實(shí)踐中加強(qiáng)才干，奉獻(xiàn)社會，提高素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)身心全面發(fā)展，特此向同學(xué)們推薦以下方式以供參考：
一、打工。也許是許多同學(xué)的首選。天天生活在校園中，對社會的了解甚少。有人說社會豐富多彩，也有人說社會復(fù)雜多變。究竟是什么樣子呢？你不妨親身感受一下，相信你會受益匪淺。
二、參加義務(wù)勞動或青年志愿者活動。社會需要更多的人無私的奉獻(xiàn)，作為當(dāng)代學(xué)生、新時期的青年人更應(yīng)該隨時伸出我們的雙手！為社會奉獻(xiàn)一片愛心！只要人人都獻(xiàn)出一片愛，世間將變成美好的人間！相信你的無私的奉獻(xiàn)一定會讓更多人幸福、快樂！
三、與書交心，提交讀書報告。"讀書破萬卷，下筆如有神"。讀書之樂，樂在所得。讀一本好書，如同飲一泓清泉，甘之若飴；讀一本好書，如同飲一杯醇酒，聞之欲醉；讀一本好書，如同與一個多年未見的好友傾心交談，快意平生；讀一本好書，如同聆聽一個長者的教誨，受益匪淺。在書中，每個人都能找到自己的位置，每個人都能有所得、有所收獲、有所感悟。利用假期研讀名著、專業(yè)書籍、專業(yè)論文、書評或讀書札記等。
四、了解社會發(fā)展及社會現(xiàn)象。走出校門、深入基層、深入群眾，在社會實(shí)踐活動中了解社會、認(rèn)識國情，圍繞社會熱點(diǎn)話題進(jìn)行考察，預(yù)測社會發(fā)展態(tài)勢。圍繞弱勢群體的保護(hù)、"三農(nóng)問題"、個人稅收制度改革、城市社區(qū)文明建設(shè)、下崗工人再就業(yè)和生活等多方面開展實(shí)踐調(diào)查。
五、除此之外，你也可以去旅游。游覽名勝古跡，領(lǐng)略風(fēng)土人情，了解一下我國的民族文化，豐富自己的見識。
總之，內(nèi)容豐富多彩，形式多種多樣。希望你充分準(zhǔn)備、認(rèn)真實(shí)踐，在假期結(jié)束后把你的所見所聞寫出社會實(shí)踐報告，讓大家共同學(xué)習(xí)，相互交流。
在此，也要提醒大家：一定注意假期活動安全。最后，祝大家過一個快樂、充實(shí)、有意義的假期！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十
——綜合實(shí)踐課教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案
江西省贛州市
一點(diǎn)進(jìn)步給予肯定和鼓勵。【活動目標(biāo)】：
1.認(rèn)識自我，正確對待成長中的煩惱，樹立正確的人生關(guān)和價值取向，以積極的人生態(tài)度對待自我和生活，形成健全的人格。2.了解他人的煩惱，能從多角度重新審視并評價自我。
3.學(xué)會溝通與理解，增進(jìn)同學(xué)間互相合作，相互信任的友好關(guān)系，能幫人解脫煩惱?！净顒又仉y點(diǎn)】：
1.能正確表達(dá)感受、心理和體會。
2.能運(yùn)用自己的生活體驗(yàn)深入感知事物，激發(fā)熱愛生活的情趣和寫作的欲望，促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展。【活動準(zhǔn)備 】：
1.通過布置大作文《成長的煩惱》調(diào)查同學(xué)們的心里煩惱。（時間：一周）
作家魯迅和臺灣作家林海音在成長的過程中有歡樂也有煩惱，作為一個平凡的人，在成長的中也會有挫折的煩惱，把自己的煩惱寫出來，讓老師與學(xué)生共同分擔(dān)，以釋壓抑在心頭的不快。2.采訪父母和周圍的長輩。
作為一名小記者，設(shè)計(jì)好采訪的問題，向父母、長輩進(jìn)行采訪，記錄情況。如填寫“采訪情況記錄表”：采訪對象、采訪地點(diǎn)、采訪時間、采訪內(nèi)容、長輩寄語、采訪心得。（時間：與下一環(huán)節(jié)共花時一周）
3.上網(wǎng)搜索或上圖書館查閱看名人怎樣表現(xiàn)對待他們的煩惱
【教學(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)、小組合作探究、表演法?！窘虒W(xué)輔助】：多媒體課件 【課時安排】：
課前準(zhǔn)備：本次活動準(zhǔn)備階段為二周，其中一周用來寫作，一周收集資料，整理資料。課堂展示：一課時。
【活動過程】： 一 激趣導(dǎo)入
（一）人生導(dǎo)航（設(shè)“最有主見獎”）
播放美國故事片《成長的煩惱》（片段），學(xué)生暢所欲言談感想。1.你喜歡劇中的哪一個人物？說說你的體驗(yàn)。
2.學(xué)習(xí)小組選出代表進(jìn)行全班交流，可以有分歧，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己獨(dú)到感受。
梳理，大家打開心窗一吐為快，也許你心頭的陰云就會煙消云散，心情像陽光一樣燦爛，笑容如鮮花一般綻放。
（二）、心情驛站（設(shè)“最真實(shí)獎”）
1.回憶自己印象最深的一兩個煩惱，說一說或打好腹稿；組織一下語言寫下來，準(zhǔn)備發(fā)言。學(xué)生按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行交流，暢所欲言，態(tài)度真誠，大方得體。
2.組長小結(jié)歸類，以備班上交流。
3.班上交流。（有些學(xué)生對自己的煩惱可能有所保留，不敢直言：或不愿意說，或不好意思說，或只說那些不關(guān)痛癢的，等等。教師應(yīng)鼓勵他們，讓他們放下包袱，因?yàn)榭偸前褵缆裨谧约盒睦铮粌H會影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長日久還會影響心理和生理的健康。對于那些特別內(nèi)向的學(xué)生，也可以讓他們對自己的父母或好朋友或日記本說，或者課后與老師交流，不必強(qiáng)求在大庭廣眾中說）
（通過活動一的實(shí)踐開展，老師批閱學(xué)生作文，發(fā)現(xiàn)他們的煩惱有以下幾類：第一類，學(xué)習(xí)方面，擔(dān)心成績掉下來，老想學(xué)好可總是事與愿違，有業(yè)余愛好但卻不能去，怕耽誤學(xué)習(xí)文化課的時間，學(xué)習(xí)科目太多，作業(yè)做不完，有時壓得喘不過氣。第二類，生活方面的壓力，沒有一個良好的生活環(huán)境，父母經(jīng)常打麻將或者經(jīng)常爭吵；父母工作忙，無暇照顧自己，放學(xué)回家后，要做飯還要照顧弟妹；父母只關(guān)心弟弟或哥哥，不關(guān)心女孩子，稍有意見就用不要再上學(xué)來威脅。第三類，與老師同學(xué)交往的矛盾：老師偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)，對學(xué)習(xí)差的同學(xué)不過問；班干部委曲，同學(xué)們有時不理解，什么事做不好老師又批評；同學(xué)之間有矛盾，在背后拉幫結(jié)派；與男同學(xué)交往而被其他同學(xué)取笑等。同學(xué)們很信任老師，在作文中說出了自己的煩惱，平時最不愛學(xué)習(xí)的調(diào)皮學(xué)生，他們的煩惱最多。）
至緊張兮兮；教師可從心理學(xué)角度加以引導(dǎo)、疏通、升華：自我放松法、自我暗示法、傾訴法、大哭或放歌法、音樂療法、體育調(diào)整法、閱讀法、系統(tǒng)脫敏法、向心理輔導(dǎo)老師等尋求幫助……又如小王不明白父母和班主任老師對他過分注意自己的打扮為什么總是看不慣；教師可從中學(xué)生自我意識覺醒，開始注意自己對異性同學(xué)留下良好印象談起，肯定這種自我意識的覺醒有利于培養(yǎng)文明的行為，但是過多注意自己的外表是不妥的，給異性同學(xué)以美好的印象更應(yīng)注重內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)，同時建議小王應(yīng)與父母老師多溝通，爭取相互理解、相互適應(yīng)。
4講述古今中外名人成長的感人故事，對學(xué)生進(jìn)行勵志教育。（1）教師：偉大的名人和渺小的凡人一樣，都會遭遇成長的煩惱。在失落絕望的時候，他們是如何重新找回生活的勇氣，更堅(jiān)強(qiáng)的面對生活之路的呢？讓我們從他們的經(jīng)歷中獲得些啟示吧。（如安徒生、居里夫人、貝多芬、海倫凱勒、張海迪等。）
（2）學(xué)生展示課前收集的材料，暢談名人故事，學(xué)習(xí)名人精神，樹立正確人生觀。
5小品表演展示，想出實(shí)效的金點(diǎn)子來解決小品中人物的煩惱（1）表演《少女的祈禱》
男生（扮父親）：沒用的，瑩瑩，你不要這樣！
（2）表演《差生的煩惱》
男生：我是初一的學(xué)生，那一天數(shù)學(xué)成績出來了，老師按名單一個個報分?jǐn)?shù)，前面十幾個是90多分。
女生（扮演老師）崔小路，65分（停頓片刻），這是差生的成績了。
男生：差生？什么意思？差生！差生！我是差生？。-------這一幕的記憶非常清楚，無法抹去。后來我開始怕老師的目光，我怕老師提問，我回答老師問題聲音像蚊子，我害怕站在老師面前，那樣的話我就會嘴唇發(fā)干，心跳加速，------其實(shí)，我只是數(shù)學(xué)比較吃力，遇到難題就發(fā)蹙（同“醋”音），其他都還行，至少也是個中等生吧！我無力地向家走。進(jìn)了家門。
（3）學(xué)生展示自己想出的實(shí)效金點(diǎn)子解決小品中人物的煩惱。
（四）真情碰撞（設(shè)“金話筒獎”）
想了解的同學(xué)或老師提問。
2.我們回家也都做過小記者，采訪了身邊的成年人。請同學(xué)們把采訪的經(jīng)過和自己的心得簡要與同學(xué)交流。選擇體會較深的同學(xué)讀采訪父母的采訪錄，發(fā)言談?wù)劜稍L感受。（教師引導(dǎo)學(xué)生平時要尊重父母，理解父母，多與父母交流溝通。有一句名言：同君一席話，勝讀十年書，每個人成長中都會或多或少有一些煩惱。讓同學(xué)們回去看看他們在少年時有何煩惱？現(xiàn)在又有什么煩惱。通過采訪，同學(xué)們與父母的距離拉近了，知道父母的辛苦，也明白了父母為自己操勞而煩惱，同父母的煩惱相比，自己的煩惱就不算什么了，而且能進(jìn)一步體會父母的辛苦。）
（五）學(xué)海拾貝（設(shè)“豐收獎”）
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？可從表情達(dá)意的技巧、做人的態(tài)度等多方面來談。(也可讓每個學(xué)生用名言警句的形式寫出對煩惱的認(rèn)識和感悟，比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。然后讓學(xué)生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學(xué)大聲朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句)
（六）引吭高歌（放歌曲《金梭銀梭》或《明天會更好》）教師：大家不僅說出了自己的煩惱，也了解了他人的煩惱，而且能積極、樂觀地面對生活。是的，我們學(xué)會了體驗(yàn)生活，學(xué)會了為他人著想，學(xué)會了化解煩惱，相信我們的生活，我們的明天會更加燦爛，更加美好！
同學(xué)寫一句贈言。寫的贈言可以是一首小詩，可以是哲理勵志之言，可以是輕松幽默之語等。
四 評議小組評選出獲獎人選并公布結(jié)果 五 課堂小結(jié)
將今天的真心話，心中情，寫在日記本上，記下自己成長過程中煩惱或快樂的一筆，留下自己成長的足跡。建議從此以后，建立自己的日記文檔。
最后應(yīng)加【活動評價】或【活動反思】
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十一
一、教學(xué)目的。
１、開展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。
本次活動由四個部分組成。
1，了解漢字的歷史和使用情況，激發(fā)學(xué)生識記漢字的自覺性。2，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，欣賞書法藝術(shù)，圍繞漢字的音形義諸方面展示和發(fā)現(xiàn)漢字之美、書寫之美。
3，搜集與漢字有關(guān)的演變與發(fā)展的故事等實(shí)踐活動，喚起學(xué)生對漢字的贊美之意，使學(xué)生們更為規(guī)范地使用漢字，維護(hù)漢字的純潔神圣。
4，辦手抄報鞏固活動成果，激發(fā)學(xué)生熱愛漢字熱情，進(jìn)而促進(jìn)漢字規(guī)范化。
三、活動依據(jù)。
通過學(xué)生學(xué)習(xí)教材內(nèi)資料和搜集相關(guān)資料的學(xué)習(xí)，組內(nèi)合作進(jìn)行各種實(shí)踐活動，讓他們發(fā)現(xiàn)漢字是充滿著強(qiáng)大的生命力和藝術(shù)表現(xiàn)力，從而使學(xué)生對漢字會自然生發(fā)親近之感。
四、活動實(shí)施步驟。
（一）活動主題：走進(jìn)漢字——了解漢字的起源與發(fā)展。
實(shí)施方式：以班級為單位在同一時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解漢字的起源與發(fā)展。
（二）活動主題：與漢字為友——搜集和漢字有關(guān)的故事。
實(shí)施方式：先以小組組為單位組織講故事比賽，組內(nèi)評選出優(yōu)秀選手參加班級比賽。
（三）活動主題：我寫漢字我驕傲——聽寫漢字，欣賞書法作品選實(shí)施方式：以小組為單位組織認(rèn)識聽寫比賽，選出優(yōu)勝選手，參加班級比賽并公示成果。
（四）活動主題：為漢字喝彩——手抄報和硬筆書法實(shí)施方式：以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)作，展示優(yōu)秀作品。
五、評價總結(jié)：
這次綜合性學(xué)習(xí)的評價，既評價個人，也要評價小組，關(guān)注小組的合作態(tài)度和每個小組成員的參與程度，在評價中提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)漢字的積極性，提升學(xué)生的綜合能力。
六、參加人員：
五年三班全體學(xué)生。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十二
教材分析
《營養(yǎng)午餐》是人教版數(shù)學(xué)四年級下冊的一節(jié)數(shù)學(xué)活動課，在學(xué)習(xí)本內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)積累了簡單的排列組合、統(tǒng)計(jì)、計(jì)算等數(shù)學(xué)知識，具備一定的解決實(shí)際問題的能力，這些是進(jìn)行綜合應(yīng)用活動的重要基礎(chǔ)。本節(jié)課的活動教材主要安排了以下五個部分的內(nèi)容：第一，了解每份菜的營養(yǎng)含量以及１０歲左右的兒童營養(yǎng)午餐的兩個基本指標(biāo)；第二判斷列出的菜譜是否合乎指標(biāo)；第三，學(xué)生根據(jù)已有的素材動手搭配合乎營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的午餐菜肴；第四，通過評選活動，讓學(xué)生運(yùn)用相關(guān)的統(tǒng)計(jì)知識解決問題；第五，學(xué)生通過對“哪一種搭配獲取的蛋白質(zhì)最多”問題的思考，滲透極值思想。
學(xué)情分析
學(xué)生對于生活中的數(shù)學(xué)尤為感興趣，四年級的學(xué)生有一定的合作意識和自主探究能力，有較為嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣，學(xué)生的興趣和較良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及對排列組合、統(tǒng)計(jì)知識的理解為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：使學(xué)生綜合運(yùn)用簡單的排列組合，統(tǒng)計(jì)等相關(guān)知識解決問題。
過程與方法：通過自學(xué)、自主探索和合作交流等方式體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值。取情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)飲食的習(xí)慣，感受祖國對下一代的關(guān)心和愛護(hù)。
教學(xué)重難點(diǎn) 重 點(diǎn)：知道營養(yǎng)指標(biāo)并進(jìn)行合理的判斷
難 點(diǎn)：學(xué)會一定的搭配技巧在日常生活中能夠準(zhǔn)確應(yīng)用 教學(xué)準(zhǔn)備
教 師：ppt演示課件等
學(xué) 生：收集班上偏胖或偏瘦同學(xué)的飲食習(xí)慣、自己喜愛吃的幾種食譜
教學(xué)過程
一、日常飲食交流，引入新課
1、教師組織學(xué)生開展課堂交流，讓學(xué)生說出自己日常生活中午餐食譜（吃什么菜），教師有針對性地播放相關(guān)菜餐圖片。
3、待學(xué)生反饋后，教師引導(dǎo)：我們生活中的每天都在汲取營養(yǎng)，從科學(xué)課上我們已經(jīng)知道了，營養(yǎng)的主要指標(biāo)是三項(xiàng)暨熱量、脂肪和蛋白質(zhì)。我們同學(xué)們剛才所舉的這些菜是不是都是有營養(yǎng)的？三項(xiàng)主要指標(biāo)達(dá)到什么程度才是真正有營養(yǎng)的呢？圍繞這些問題，我們今天就來開展一次數(shù)學(xué)活動，一起走進(jìn)“營養(yǎng)午餐”（課件出示課題）。
【設(shè)計(jì)意圖】數(shù)學(xué)源于生活，數(shù)學(xué)應(yīng)用實(shí)踐更服務(wù)生活！為此，教學(xué)活動以日常生活的飲食現(xiàn)象為載體進(jìn)行引導(dǎo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的“生活數(shù)學(xué)”觀點(diǎn)，同時又讓數(shù)學(xué)課堂顯得自然、貼切。
二、出示菜譜，認(rèn)識營養(yǎng)指標(biāo)
1、課件顯示菜譜和圖片，讓學(xué)生認(rèn)識以下三種菜譜并作出選擇（此時要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)）
3、我們的同學(xué)正是長身體的時候，雖說要加強(qiáng)營養(yǎng)但你們知道“熱量、脂肪、蛋白質(zhì)”這三種指標(biāo)在什么程度時才算是營養(yǎng)的嗎？（不知道），營養(yǎng)專家熊博士也來到了我們的課堂，我們一起來聽聽他對我們說什么吧？（課件播放營養(yǎng)專家熊博士錄音）
10歲左右的兒童從每餐午飯菜肴中獲取的熱量應(yīng)不低于2926千焦、脂肪應(yīng)不超過50克，【設(shè)計(jì)意圖】營養(yǎng)的菜譜有許多，我們不可能例舉出所有的，所以我們以“三種午餐”菜譜為依托進(jìn)行教學(xué)，從對各種菜肴中“熱量、脂肪”兩大指標(biāo)數(shù)據(jù)的比較中認(rèn)識“營養(yǎng)”，同時讓學(xué)生在營養(yǎng)專家熊博士的話語中真正了解“什么樣的菜肴是營養(yǎng)的”。
三、運(yùn)用指標(biāo)，學(xué)會判斷
2、學(xué)生根據(jù)熱量和脂肪兩大指標(biāo)進(jìn)行判斷并反饋結(jié)果
午餐a符合營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、午餐b的脂肪超標(biāo)、午餐c的熱量不達(dá)標(biāo)。
3、教師小結(jié)：
我們在進(jìn)行午餐營養(yǎng)判斷時既要看熱量又要看脂肪，只有兩種指標(biāo)都不超時才能算是營養(yǎng)的午餐。
4、讓學(xué)生結(jié)合上述知識對自己日常生活中午餐進(jìn)行判斷（同桌交流互動）。
【設(shè)計(jì)意圖】開展“學(xué)生判斷午餐營養(yǎng)指標(biāo)是否達(dá)標(biāo)”的活動意在促進(jìn)學(xué)生形成良好的技巧以服務(wù)日常生活，進(jìn)而讓學(xué)生能夠自覺做到“不偏食、不挑食”。
四、配餐實(shí)踐，鍛煉技能
2、讓學(xué)生進(jìn)行配餐實(shí)踐，教師課堂指導(dǎo)
3、班級反饋配菜結(jié)果，從以下合格的選取5種進(jìn)行交流
（1，4，10）、（1，5，10）、（1，6，10）、（1，7，9）、（1，7，10）（1，8，10）、（1，9，10）、（2，4，9）、（2，5，7）、（2，5，9）
（2，5，10）、（2，6，8）、（2，6，9）、（2，8，9）（3、5、10）
（3、8，9）、（4，5，6）、（4，5，7）、（4，5，9）、（4，6，8）
（4，8，9）、（5，6，8）、（5，6，9）、（5，8，9）
4、教師提問：在以上的配菜方案中，哪種方案的蛋白質(zhì)含量最多？（當(dāng)然學(xué)生的配菜方案可能沒有以上出示的全面，教學(xué)中以學(xué)生配菜方案為準(zhǔn)）。
5、如果讓你在以上的配菜方案中選擇一項(xiàng)最佳的，你認(rèn)為是哪一種？請簡單說明理由。
【設(shè)計(jì)意圖】開展“學(xué)生根據(jù)指標(biāo)搭配營養(yǎng)午餐”活動是學(xué)生技能的再提高，在培植學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)觀點(diǎn)的同時更讓學(xué)生在活動中學(xué)會排列組合，同時訓(xùn)練學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)格。
五、統(tǒng)計(jì)結(jié)果，鞏固知識
1、在學(xué)生反饋后進(jìn)行班級統(tǒng)計(jì)，完成如下表格 配菜編號 喜愛人數(shù) 男生人數(shù) 女生人數(shù)（1，9，10）（3、8，9）（5，8，9）（4，5，9）（2，5，7）
【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合學(xué)生提供的配餐方案進(jìn)行簡單的分析統(tǒng)計(jì)是為了呼應(yīng)開課前的教學(xué)引入活動，同時也是為更好鞏固和發(fā)展學(xué)生統(tǒng)計(jì)能力提供一個平臺，還有就是為了進(jìn)一步了解學(xué)生的飲食習(xí)慣，為后期的常規(guī)管理提供原始數(shù)據(jù)。
六、課堂小結(jié)，延伸教學(xué)
1、教師提問：同學(xué)們，我們生活中經(jīng)常會看到有些很胖或很瘦，至少說明這兩種人的營養(yǎng)補(bǔ)充是不科學(xué)的，你們能運(yùn)用今天所學(xué)的知識對這兩類人群的餐肴進(jìn)行分析嗎？請結(jié)合課前我們收集的一些資料進(jìn)行課后討論交流。
2、我們在教學(xué)中既學(xué)到了什么是營養(yǎng)的午餐指標(biāo)，同時還進(jìn)行了廚師般的配菜訓(xùn)練，希望每一位同學(xué)都能好好地運(yùn)用這一技能，真正為我們的日常生活服務(wù)，用科學(xué)的理論去指導(dǎo)我們飲食，不要再以個人喜好去選擇餐肴了！
3、布置實(shí)踐作業(yè)：請結(jié)合自身家庭實(shí)際擬定一份《家庭一周健康午餐菜肴記錄表》。
【設(shè)計(jì)意圖】數(shù)學(xué)應(yīng)用技能最終要回歸到日常生活，所以在課堂結(jié)束之際設(shè)計(jì)了“分析偏胖偏瘦兩類人群飲食”和“制作健康食譜”的課外活動，為延伸課堂教學(xué)找到了載體，更為學(xué)生技能的鞏固發(fā)展提供保障……真正實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)教學(xué)活動的根本目的——發(fā)展學(xué)生技能，服務(wù)日常生活。
教學(xué)反思
本節(jié)課在教學(xué)中，我從中國悠久的飲食文化入手，欣賞各地美食，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生為自己做主設(shè)計(jì)午餐為前提，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)；通過交流，討論，提高對課程知識的認(rèn)識；以小組活動的形式，通過合作，討論完成對營養(yǎng)午餐的認(rèn)識，理解與提高。，讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際用所學(xué)數(shù)學(xué)思想解決現(xiàn)實(shí)中的問題，提出自己的見解與主張。在學(xué)習(xí)方法上，鼓勵學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、自主探究，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。對營養(yǎng)專家提出的一些關(guān)于合格營養(yǎng)午餐的指標(biāo)，不是以命令式、指導(dǎo)式的形式提出來，而是讓學(xué)生在合作交流的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)“理想中的午餐”與“科學(xué)的午餐”的沖突，從而產(chǎn)生疑問，再通過同桌合作解決問題。通過討論交流，使學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，在營養(yǎng)午餐的合理搭配上達(dá)成共識，在此過程中增強(qiáng)學(xué)生的合作交流水平，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識，使學(xué)生學(xué)會傾聽他人意見，敢于發(fā)表自己的見解與主張，勤于思考，善于總結(jié)，掌握獲取知識的方法。
最后，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合本次實(shí)踐活動，了解班上偏胖或偏瘦同學(xué)的飲食習(xí)慣，看一看偏胖或偏瘦與飲食習(xí)慣之間的關(guān)系。在分析問題時，主要應(yīng)從營養(yǎng)的角度提出看法和建議。如：偏胖的同學(xué)可能是日常飲食中脂肪含量超標(biāo)，偏瘦的同學(xué)可能是飲食中脂肪的攝入量過少，偏胖或偏瘦同學(xué)可能都不同程度的存在挑食，偏食的習(xí)慣，等等。指導(dǎo)學(xué)生就營養(yǎng)角度給偏胖或偏瘦同學(xué)提出相應(yīng)的建議。如：飲食中獲得的熱量應(yīng)該達(dá)標(biāo)，脂肪的攝入不要超標(biāo)，應(yīng)當(dāng)均衡營養(yǎng)，不要挑食，偏食等。也可讓學(xué)生在課外了解自己熟悉的偏胖或偏瘦的人的飲食習(xí)慣。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十三
鐵門小學(xué)全體同學(xué)：
為豐富廣大青少年學(xué)生的寒假生活，鼓勵同學(xué)們利用假期用行動體驗(yàn)自然、接觸社會，用文字記錄感想和收獲，引導(dǎo)同學(xué)們過一個有意義的寒假。學(xué)校倡議同學(xué)們在2011年暑假期間開展社會實(shí)踐活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動主題
本次社會實(shí)踐活動的主題是：關(guān)注社會·學(xué)會感恩·學(xué)會讀書。旨在發(fā)揮中學(xué)生的自身優(yōu)勢，開展形式多樣的活動，利用假期體驗(yàn)自然和接觸社會。
二、活動內(nèi)容及形式
根據(jù)上級有關(guān)文件精神，并切實(shí)結(jié)合我校實(shí)際情況，重點(diǎn)開展以下幾個方面的社會實(shí)踐活動。
2、寒假期間繼續(xù)開展“感恩活動”。每位學(xué)生在家里要多幫父母做事，來體會平日里家長的艱辛。參加一項(xiàng)社區(qū)保潔、護(hù)綠、敬老愛老、幫困助殘活動。
3、在寒假學(xué)會放松、學(xué)會學(xué)習(xí)，積極讀書，擴(kuò)大知識面，豐富自己的情感。
學(xué)校推薦大家讀《弟-子規(guī) 》和新課改推薦名著，也可選讀課外名著，以此豐富情感，真誠做人。
三、實(shí)踐活動要求：
1、活動要求學(xué)生人人寫出一份社會調(diào)查分析與反思。
2、讀書養(yǎng)成寫筆記習(xí)慣，開學(xué)檢查讀書筆記一本，上交讀書心得一份。
3、參與寒假讀書征文活動，寫一篇有關(guān)感恩父母、讀書感悟類作文上交，班級推薦、學(xué)校擇優(yōu)表彰，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。
鐵門鎮(zhèn)中心小學(xué)
2012.1
臚膛小學(xué)少先隊(duì)寒假實(shí)踐活動倡議書
親愛的同學(xué)們： 寒假將至， 你是否已準(zhǔn)備好如何渡過這個美好的假期呢？學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部 發(fā)出倡議，希望同學(xué)們在休息、娛樂的同時，不要忘記參與到社會實(shí)踐中來，拓 展視野、體驗(yàn)人生、提高修養(yǎng)，為將來步入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 活動一： “千萬家庭共治水 建設(shè)和諧美麗好縉云” 1.走訪一位河長； （照片或訪問稿，標(biāo)明訪問者姓名和管理具體河道名稱）
回執(zhí)單
1. 你的子女完成實(shí)踐活動情況評價
親愛的同學(xué)們：
寒假將至，你是否已準(zhǔn)備好如何渡過這個美好的假期呢？學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部發(fā)出倡議，希望同學(xué)們在休息、娛樂的同時，不要忘記參與到社會實(shí)踐中來，拓展視野、體驗(yàn)人生、提高修養(yǎng)，為將來步入社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動一：“千萬家庭共治水 建設(shè)和諧美麗好縉云”
1.走訪一位河長；（照片或訪問稿，標(biāo)明訪問者姓名和管理具體河道名稱）
2.走訪一戶潔凈家庭示范戶；（照片或訪問稿）
3.與家長一起搞一次家庭衛(wèi)生或“五清”社會公益活動；（照片）
4.聽取一個好建議。（寫一條治水節(jié)水好建議）
活動二：“我眼中的秀山麗水”少先隊(duì)生態(tài)文明教育美文美圖征集（任選一項(xiàng)完成）
（一）美文活動（寫一寫）
1.講述自己日常生活參與節(jié)約資源與環(huán)境保護(hù)的故事。
2.觀察身邊的環(huán)境變化，描述家鄉(xiāng)生態(tài)文明建設(shè)的成果。
3.描述自己的“綠色生態(tài)夢想”。
（二）美圖活動（拍一拍或畫一畫）
1.描繪或拍攝節(jié)約資源與環(huán)境保護(hù)的人或者事。
2.描繪或拍攝家鄉(xiāng)的美麗景色。
3.描繪自己的“綠色生態(tài)夢想”。
活動三：開展“孝文化”活動
1.為長輩做一件力所能及的事。
2．四到六年級同學(xué)為長輩做一頓可口的飯菜
3．做一次文明宣傳員。在寒假期間主動發(fā)現(xiàn)并積極勸說自己家人或親朋好友，遠(yuǎn)離封建迷信、賭博、浪費(fèi)、亂放鞭炮等不良習(xí)俗和生活習(xí)慣，在親朋好友中倡導(dǎo)文明、健康、綠色環(huán)保的生活方式。
親愛的同學(xué)們，讓我們在實(shí)踐的舞臺上迎接競爭與挑戰(zhàn)，讓我們在成長的道路上更為成熟，更加自信！最后，預(yù)祝同學(xué)們度過一個祥和愉快的春節(jié)，度過一個健康、安全、充實(shí)而有意義的寒假！
臚膛小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
2015年2月5日
回執(zhí)單
1. 你的子女完成實(shí)踐活動情況評價
2.你的孩子是否會亂扔垃圾？是否養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？對此，你有上面意見或建議？
意見或建議
親愛的少先隊(duì)員：
讓人期待的寒假就要開始了，相信每一位隊(duì)員都希望寒假是快樂而又充實(shí)的`。和以往一樣，你的心里肯定會有許多美好的憧憬，說不定已經(jīng)將每一個日子計(jì)劃得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牧?。我們不妨來個君子約定——一起，真正過一個有意義的寒假。為此，我們發(fā)出以下倡議：
1、與感恩同行。在喜氣洋洋的新春佳節(jié)里，讓我們把感恩掛在心上，表現(xiàn)在行動上?；?yàn)楦改搁L輩分擔(dān)些家務(wù)事，或親手做個賀卡什么的，或用壓歲錢買點(diǎn)小禮物……感恩您想感恩的人，給他們送上的美好祝愿。如果您想和更多的人分享，就請您把自己的心愿和新年目標(biāo)寫下來，然后折成心愿鶴或小燈籠之類的東西，在下學(xué)期開學(xué)時帶回學(xué)校，或掛在教室，或掛在宿舍……與老師、同學(xué)共享。
2、與書本為友。在學(xué)校大力推進(jìn)的讀書活動中，相信同學(xué)們已深刻體會到讀書的快樂。寒假里，讓我們告別對網(wǎng)絡(luò)游戲或電視節(jié)目的過度沉迷，在閑暇時捧起心愛的書本，享受與書為友的樂趣吧！拿起筆寫一寫心得或者書評，用實(shí)際行動爭當(dāng)?shù)谒膶谩拔易x·我寫·我收獲”的讀書小博士。
3、與實(shí)踐相伴。寒假是學(xué)校生活的延續(xù)，是加油、充電的大好機(jī)會，如果您愿意的話，就參與到“新年傳統(tǒng)食物知多少”的綜合實(shí)踐活動中去，實(shí)實(shí)在在地搞一次調(diào)查、做一個統(tǒng)計(jì)、打一份報告，提升自身的綜合素質(zhì)。我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一個報告的樣板，您喜歡的話可以照著做，假如不喜歡可以自己設(shè)計(jì)一個，做好了請?jiān)陂_學(xué)時帶回來展示。
寒假結(jié)束時，希望您收獲一份開心，收獲一份快樂，也收獲一份知識。來吧——投身到寒假的懷抱中去！
育賢實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部少先隊(duì)大隊(duì)部
2015年1月10日
祥和的春節(jié)來臨了，愉快的寒假也開始了，為了讓我們度過一個“快樂、健康、文明、安全”的假期，少先隊(duì)大隊(duì)部特向全體隊(duì)員發(fā)出倡議：
陽光假期，歡樂行動。
理解“中國夢”的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，甘于奉獻(xiàn)，把個人理想融入到實(shí)現(xiàn)“中國夢”的壯闊奮斗之中，使“中國夢”成為自己成長成才的強(qiáng)大精神力量。
鼓勵以小分隊(duì)的形式深入街道社區(qū)（村、戶），開展生動形象的“四禁”（即禁毒、禁賭、禁燃放煙花爆竹、禁迷信活動）和環(huán)境保護(hù)、河道保護(hù)、愛綠護(hù)綠、控?zé)煹刃麄骰顒右约傲λ芗暗闹驹阜?wù)活動。寒假期間紹興科技館舉辦從中國科技館引進(jìn)的“話說低碳”科普展，有興趣的隊(duì)員可免費(fèi)參觀，并參加觀后感征文活動。
了解中國傳統(tǒng)春節(jié)的民俗，如寫對聯(lián)、貼春聯(lián)、剪紙、熬臘八粥、包餃子等。針對貧困、留守、外來務(wù)工及孤殘等特殊家庭，在新春佳節(jié)到來之際開展送溫暖、尊老扶弱、愛心拜年、慰問結(jié)對等活動，在關(guān)愛活動中學(xué)會幫助他人、提升自己。
開展“讀一本好書、誦一回經(jīng)典、講一個故事、寫一篇讀后感”的“四個一”活動，在經(jīng)典中品味文化的芳香，在經(jīng)典中感受生命的璀璨。
根據(jù)自身興趣培養(yǎng)和素質(zhì)提升的需要，參與音樂、舞蹈、棋藝、書法、英語、陶藝等興趣活動，開闊視野，豐富知識，拓展技能。
結(jié)合我校“傳承陸游愛國詩詞文化，發(fā)揚(yáng)陸游愛國主義精神”的教育主題，開展“尋訪陸游足跡”，“宣講陸游詩詞”等系列活動。
親愛的同學(xué)們：
隨著緊張的期末考試的結(jié)束，迎來了盼望已久的寒假。你將如何度過這個假期呢？寒假時間對我們來說是個接觸社會、增長見識、鍛煉才干的好機(jī)會，為此我們倡議：將社會實(shí)踐活動納入你寒假的計(jì)劃中去。
實(shí)踐出真知，實(shí)踐出人才。社會實(shí)踐是我們知識常新的重要源泉和提高自身素質(zhì)的重要推動力量，對于促進(jìn)我們了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格、增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可代替的作用。為此，我們要深入社會，在這個大課堂中鍛造自我、提升自我。教育局決定在全縣組織開展以“快樂、健康、充實(shí)、富有”為主題的寒假社會實(shí)踐系列活動。
春節(jié)是我國人民合家團(tuán)聚、辭舊迎新、探親訪友、孝敬長輩的最重要的傳統(tǒng)節(jié)日。為增強(qiáng)同學(xué)們的感恩意識，可以每天做一件力所能及的孝敬父母或其他長輩的實(shí)事（如幫父母做飯、掃地、洗衣服等家務(wù)勞動），主動關(guān)心父母及長輩，以實(shí)際行動報答父母的養(yǎng)育之恩，爭做一個有孝心、善于感恩的學(xué)生，可以把自己做的孝敬故事寫下來。
書是人類的精神食糧。同學(xué)們在寒假里可以盡情地閱讀自己喜愛的圖書3——8冊。等下學(xué)期開學(xué)時，向自己的伙伴推薦好書，還可以把自己閱讀過的好書做成了一份份讀書卡、讀書小報，與大家分享。學(xué)校在下學(xué)期開學(xué)初，將分年級段進(jìn)行讀書征文評比比賽等活動。
服務(wù)內(nèi)容：社會調(diào)查，社區(qū)（村鎮(zhèn)）衛(wèi)生清潔，為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬做好事獻(xiàn)愛心，宣傳節(jié)日文明禮儀和低碳生活知識等均可。
組織形式：可以個人單獨(dú)開展，也可以組成小組統(tǒng)一開展。
活動要求：堅(jiān)持“安全第一”的原則，在確保安全的前提下開展活動；按照“就近就便”的原則，在學(xué)校周邊、家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者鄰近村社開展活動；遵守“誠實(shí)守信”原則，不在實(shí)踐活動中弄虛作假，草草了事。
通過制作節(jié)日小報、拍攝節(jié)日精彩瞬間、撰寫過節(jié)體會和過節(jié)微博，展示節(jié)日收獲和感悟。上交的各類作品，各校評出一、二、三等獎若干，予以表彰。
為了在下學(xué)期能有一個良好的開端，同學(xué)們在假期里還可以制定新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。
同學(xué)們，寒假較長，但一不小心極易懶散虛度，應(yīng)早作打算，自律自強(qiáng)，使自己得到鍛煉，學(xué)有所成。真誠希望每一位同學(xué)參與到寒假社會實(shí)踐活動中來，為自己的學(xué)校生活添上絢麗的一筆！
明 水 縣 教 育 局
共青團(tuán)明水教育委員會
2015年1月15日
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十四
星期三，我們五年級學(xué)生要去軍訓(xùn)了(其實(shí)就是個實(shí)踐活動)，大家的心情那是相當(dāng)?shù)募?。幾乎每個同學(xué)都為3天不用上課而高興。老師說這次的目的地是千燈。
我們在大巴上行了1個小時，到了那，同學(xué)們迫不及待的下了車?？赡抢锖脽嵫剑拖衩忠粯?，有千萬只燈烤著我們。然而，這里的教官卻讓我們在這里坐著看他疊被子，我心想：就是個疊被子，還要在烈日下暴曬，真是多此一舉。然而，過會教官疊的被子讓我驚嘆不已，那被子方方正正的，我可能疊一輩子，都沒疊有他那么好，看來真得好好看啊。到了10點(diǎn)50分，教官說開飯了，同學(xué)們趕忙站起來急匆匆的排好隊(duì)去吃飯，教官大吼一聲：“你們都給我站好了，被讓我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)不守紀(jì)律，要是有的話，就不準(zhǔn)吃飯。同學(xué)們聽了下得說不出話來。
到了飯?zhí)?，同學(xué)們看到飯菜迫不及待的拿手去拿，但教官卻讓我們站好了，準(zhǔn)備椅子什么的，足足弄了十分鐘才讓我們坐下吃飯。我心想：如果這樣吃飯的話，那得吃多久啊。
這次的軍訓(xùn)給我的人生道路，留下了濃墨重彩的一筆。
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十五
材料：2011年3月11日，日本當(dāng)?shù)貢r間14時46分，日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級地震并引發(fā)海嘯，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。地震震中位于宮城縣以東太平洋海域，震源深度20公里。東京有強(qiáng)烈震感。地震引發(fā)的海嘯影響到太平洋沿岸的大部分地區(qū)。地震造成日本福島第一核電站1~4號機(jī)組發(fā)生核泄漏事故。核泄漏不僅造成了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，對受害者心里的影響更是巨大的。
請根據(jù)上述材料，預(yù)設(shè)計(jì)一個研究性活動領(lǐng)域的綜合實(shí)踐活動方案。
要求：
方案要體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的特點(diǎn)。
1、方案中應(yīng)包括預(yù)設(shè)主題、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)背景分析（基本內(nèi)容、學(xué)生情況、活動方式）、活動目標(biāo)、活動過程，對學(xué)生活動的指導(dǎo)和評價。
3、字?jǐn)?shù)不少于2000。
4、文字通順，層次分明，邏輯性強(qiáng)。
材料：請從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，預(yù)設(shè)計(jì)一個社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐領(lǐng)域的綜合實(shí)踐活動方案。要求：
1、方案要體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的特點(diǎn)。
2、方案中應(yīng)包括預(yù)設(shè)主題、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)背景分析（基本內(nèi)容、學(xué)生情況、活動方式）、活動目標(biāo)、活動過程。
3、字?jǐn)?shù)不少于2000。
4、文字通順，層次分明，邏輯性強(qiáng)。
請從成都市學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，預(yù)設(shè)計(jì)一個實(shí)際應(yīng)用的設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動方案。
要求：
1、方案要體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動的特點(diǎn)。
2、方案中應(yīng)包括預(yù)設(shè)主題、設(shè)計(jì)意圖、教學(xué)背景分析（基本內(nèi)容、學(xué)生情況、活動方式）、活動目標(biāo)、活動過程。
3、字?jǐn)?shù)不少于1500。
4、文字通順，層次分明，邏輯性強(qiáng)
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十六
——我愛文學(xué)
揚(yáng)州中學(xué)教育集團(tuán)樹人學(xué)校 郭立桂
活動目的:
1.通過復(fù)習(xí)鞏固本單元內(nèi)容,進(jìn)一步認(rèn)識文學(xué)作品的內(nèi)涵和價值,
2欣賞文學(xué)作品,進(jìn)一步體會文學(xué)在積累知識,提高修養(yǎng),豐富感情等方面的作用.
3. 通過閱讀交流,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力,了解不同體裁,不同風(fēng)格的文學(xué)作品等相關(guān)文學(xué)知識.
4.通過表演,感受文學(xué)作品中的生動形象,體會豐富的感情.
5..通過文學(xué)創(chuàng)作活動,培養(yǎng)學(xué)生寫作能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情.
教學(xué)重,難點(diǎn):
1,如何閱讀欣賞文學(xué)作品
2,學(xué)會感受生活,進(jìn)行創(chuàng)作.
教學(xué)時間:兩課時
第一課時
教學(xué)過程?:
復(fù)習(xí)導(dǎo)入??:
(一)學(xué)生談學(xué)習(xí)率一單元后對文學(xué)有哪些認(rèn)識
(二)教師點(diǎn)評小結(jié)并啟發(fā)如何閱讀欣賞文學(xué)作品
1.積累生動活潑的語言
2.學(xué)習(xí)巧妙嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)
3.品析鮮活逼真的形象
4.深入優(yōu)美深遠(yuǎn)的意境
5.體會豐富細(xì)膩的情感
名作欣賞
欣賞作品
詩歌----《獻(xiàn)給母親的歌》 (鏈接課件flas)
散文----《春》(鏈接多媒體課件)
小說----《空城計(jì)》(鏈接電影)
戲劇----(鏈接電影)
學(xué)生談觀后或聽后感
1.分組討論
2代表發(fā)言
(三)教師點(diǎn)拔
1.了解了文學(xué)知識
2.講述了基本情節(jié)
3.分析了人物形象
4.積累了名言佳句
5.領(lǐng)悟了創(chuàng)作方法
6.受到了思想教育
三.配樂齊讀
《為你打開一扇門》3一
四.布置作業(yè)?
1選擇作品,準(zhǔn)備表演(自備道具)
2模仿范文,進(jìn)行創(chuàng)作(自作課件)
第二課時
教學(xué)過程?
復(fù)習(xí)導(dǎo)入??:
文學(xué)有哪四種體裁 各舉一例
小組表演
詩歌組配樂朗誦
散文組課件展示
小說組講述故事
戲劇組情節(jié)表演
教師小結(jié)點(diǎn)評
三,作品展示:
組內(nèi)交流
推選佳作
集體修改
朗讀展示
集體評議
四.成果匯總
1.出一期
2.向報社雜志社投稿
3辦小報
五.集體配樂朗誦詩歌(鏈接 高山流水)
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十七
綜合實(shí)踐活動課，強(qiáng)調(diào)生活化、社會化、個性化、時代化，這一特點(diǎn)決定了它不可能像其他學(xué)科一樣全國或全省統(tǒng)一教材、統(tǒng)一大綱,我根據(jù)本班、本校的特色，來組織實(shí)踐活動。下面是我在上綜合實(shí)踐活動課的體會：
興趣是綜合實(shí)踐活動前提。興趣是最好的老師，它能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，促進(jìn)思維的活躍，保持學(xué)習(xí)的持久。小學(xué)生的興趣愛好正在形成中，雖然不夠穩(wěn)定，但也是推動學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識活動、實(shí)踐活動的內(nèi)在因素。因此，開展綜合實(shí)踐活動的活動項(xiàng)目首先是要學(xué)生真正感興趣的內(nèi)容，是學(xué)生真正想了解的，能真正“吊”起學(xué)生的“胃口”。如：“不合群怎么辦？”、“偏食好不好？”、“被父母溺愛好嗎？”等切合目前生活的小主題，也要設(shè)置“人生理想”、“國家民族”、“我的中國心”等貫穿他們一生的大主題；既要設(shè)置“學(xué)生該不該比吃穿”的主題，也要設(shè)置“為什么讀書？”的課題；既要設(shè)置“我愛我家主題”，也要設(shè)置“我愛我的祖國”這樣的主題。讓學(xué)生在玩中學(xué)、在樂中探究，往往會取得事半功倍的效果。
教師是綜合實(shí)踐活動的保障。綜合實(shí)踐活動教師不是學(xué)生活動的旁觀者，而是學(xué)生活動的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開展探究實(shí)踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動的全過程，包括對學(xué)生活動主題、課題確定的指導(dǎo)、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個綜合實(shí)踐活動過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。比如我們在設(shè)計(jì)圖案時，學(xué)生們雖然有興趣，但是一頭霧水，不知道應(yīng)該設(shè)計(jì)什么，怎么設(shè)計(jì)。這是，必須發(fā)揮指導(dǎo)教師的引領(lǐng)作用:引導(dǎo)學(xué)生對所喜愛的圖案進(jìn)行分類，可以從水果、花朵、植物、動物、風(fēng)景等方面進(jìn)行設(shè)計(jì);關(guān)于怎樣設(shè)計(jì)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行臨摹。這樣，學(xué)生在設(shè)計(jì)圖案時會收獲喜悅。
評價是綜合實(shí)踐活動的動力。綜合實(shí)踐活動課要在重視教學(xué)過程的評價的基礎(chǔ)上，更要重視學(xué)生實(shí)踐活動中的每一細(xì)節(jié)上的評價，特別是對于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，所表現(xiàn)出來的積極的態(tài)度、主動參與的熱情、自醒自悟的感想和獨(dú)特的看法，實(shí)踐操作中，在設(shè)計(jì)、表演、展示時表現(xiàn)出的閃光點(diǎn)和在勞動成果中付出的辛苦，都應(yīng)得到應(yīng)有的鼓勵、肯定和認(rèn)可，采用學(xué)生喜愛的“心靈手巧星、創(chuàng)意星、最佳拍擋”等評價方式，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的最大潛能和創(chuàng)造欲望。對學(xué)生的評價一定多加鼓勵，切切不可橫加指責(zé)，即使學(xué)生在綜合實(shí)踐中不夠投入，即使他們在活動中出現(xiàn)這樣或那樣的問題，即使他們的實(shí)踐報告寫得亂七八糟，我們也要努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，在充分肯定他們的成績的同時，真摯的給他們介紹同學(xué)好的活動方法，指一指今后活動路子。
我們的綜合實(shí)踐活動能激發(fā)學(xué)生主動生成強(qiáng)烈的求知欲望，主動獲得一種探究問題、解決問題的過程以及過程中豐富多彩的、活生生的體驗(yàn)。學(xué)生將伴著濃厚的興趣，投入到活動中去，會覺得快樂無比。我們要引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并學(xué)會解決問題，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中快樂成長。廣袤的空間是綜合實(shí)踐活動的舞臺，充裕的時間是綜合實(shí)踐活動的翅膀。學(xué)生的個性在實(shí)踐中得到張揚(yáng)，學(xué)生的整體素質(zhì)在實(shí)踐中得到提高。迎著初升的太陽，懷著美好的期望，祖國的花朵在陽光下綻放。！
總之，在綜合實(shí)踐活動的實(shí)施過程中，只要認(rèn)真、扎實(shí)走好每一步，在教師的有效指導(dǎo)下，在學(xué)生自主探究中，我們的綜合實(shí)踐活動一定會走的更好.
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十八
實(shí)踐活動是學(xué)生們寒假的一個有趣鍛煉。那你知道寒假實(shí)踐活動。
倡議書。
親愛的同學(xué)：
這學(xué)期，我們曾在陽光下以我們雄渾剛勁的聲音為“新中國六十華誕”送去了發(fā)自肺腑的祝福聲;這學(xué)期，我們曾在毫無硝煙的戰(zhàn)場上舉行了數(shù)學(xué)知識競賽;這學(xué)期，我們曾在籃球場上彰顯了我們運(yùn)動員的颯爽英姿和拉拉隊(duì)的團(tuán)結(jié)精神;這學(xué)期，我們曾在“美食一條街”上灑下了我們勤勞的汗水和收獲了巨大的“財富”??是的，無論是詩歌朗誦，還是數(shù)學(xué)競賽;無論是籃球運(yùn)動會，還是圣誕文化節(jié)，都在展示著你們的能力，都在提升著你們的素質(zhì)，都在歷練著你們的人生。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，我們有理由相信，生活在云外校這個集體里，你們定能夠“百花齊放”，定能夠“各有千秋”，定能夠展示你們各自的才華，彰顯你們各自的實(shí)力，你們也定能夠看得更遠(yuǎn)，飛得更高。
最后，祝你們在新的一年里身體倍兒棒，吃飯倍兒香，成績倍兒好!同時，預(yù)祝你們?nèi)掖汗?jié)快樂!
云外校初20xx級全體老師。
20xx年一月二十二日。
勞動，有利于學(xué)生的智力發(fā)展。人生的智慧在一個人的手指尖上。熱愛勞動的同學(xué)，能夠形成聰敏的、好鉆研的智慧。手所掌握的和正在學(xué)習(xí)的技藝越高超，兒童、少年和青年就越聰明，他對事實(shí)、現(xiàn)象、因果聯(lián)系、規(guī)律性進(jìn)行深入思考和分析的能力就表現(xiàn)得越鮮明。勞動，是快樂人生的起點(diǎn)。
學(xué)會生存最基本的是學(xué)會勞動，學(xué)會掌握一定的勞動技能，因?yàn)閯趧邮巧娴淖钪饕氖侄危莿?chuàng)造生活和幸福的基礎(chǔ)。勞動教育能夠教會學(xué)生最基本的生存能力，使受教育者在特定的年齡階段和特定的環(huán)境下學(xué)會自己照顧自己，自己的事情自己做，進(jìn)而培養(yǎng)健康的個性心理和獨(dú)立自主意識，為今后的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
熱愛勞動是一種健康的生活態(tài)度和積極的人生狀態(tài)，它使人保持著活躍的思維和青春的活力，熱愛勞動總是給人帶來事業(yè)成功的希望。
建設(shè)美麗中國。
建設(shè)美麗中國順應(yīng)人民群眾追求美好生活的期待，也是中華民族永續(xù)發(fā)展的客觀要求建設(shè)美麗中國，描繪了社會主義生態(tài)文明新時代的美好藍(lán)圖。作為建設(shè)生態(tài)文明的一個具體目標(biāo)，這充分體現(xiàn)了我們黨以人為本、執(zhí)政為民的理念，順應(yīng)了人民群眾追求美好生活的新期待。
?隨著生活水平的不斷提升，人民群眾對環(huán)境質(zhì)量、健康水平的關(guān)注度越來越高，呈現(xiàn)出從‘求溫飽’到‘盼環(huán)?！?、從‘謀生計(jì)’到‘要生態(tài)’的轉(zhuǎn)變趨勢。?貴州省委、貴陽市委書記李軍代表說，當(dāng)前，中國社會正步入一個特殊的環(huán)保敏感期，在一些地方，涉及環(huán)境問題的上訪、信訪量居高不下，由環(huán)境問題引發(fā)的群體性事件也不斷增多，這些問題處理不好，就會影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會和諧。建設(shè)美麗中國，就是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，著力滿足人民群眾生態(tài)需求，維護(hù)人民群眾生態(tài)利益。這不僅是我們黨對人民群眾迫切訴求的現(xiàn)實(shí)回應(yīng)，而且將使我們執(zhí)政的群眾基礎(chǔ)更加深厚堅(jiān)實(shí)，實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展、長治久安。
從中央到地方，打造美麗中國，布局謀篇正在展開。
邁向美麗中國的路徑，首先離不開環(huán)境保護(hù)。湖南省環(huán)境保護(hù)廳廳長蔣益民代表說，實(shí)現(xiàn)這樣一個宏偉目標(biāo)需要堅(jiān)持生態(tài)文明指引，優(yōu)化國土空間格局、全面促進(jìn)資源節(jié)約、加大自然生態(tài)系統(tǒng)和環(huán)境保護(hù)力度和加強(qiáng)生態(tài)文明制度建設(shè)。他深信，未來我國環(huán)境保護(hù)的法規(guī)政策執(zhí)行將更加有力，投入將大幅增加，美麗中國建設(shè)步伐將進(jìn)一步加快。
?建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)山川秀美，對林業(yè)建設(shè)來說，必須把發(fā)展生態(tài)林業(yè)和民生林業(yè)作為總攻方向，實(shí)現(xiàn)因林而綠、因林而美、因林而富。?趙樹叢代表說。
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展地區(qū)，如何平衡保護(hù)與發(fā)展?
?報告指出，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，這的確需要全社會的努力。?何立富代表說，觀念上的更新、消費(fèi)行為的改變需要政府、企業(yè)、媒體、公眾全方位的參與，綠色價值觀引導(dǎo)的綠色政策、綠色生產(chǎn)、綠色消費(fèi)逐步到位，一個美麗的中國才會如約而至。
幫扶孤寡老人。
--------沂水二中青年志愿者看望孤寡老人、關(guān)愛留守兒童1月29日，沂水二中28名青年志愿者赴茶庵街道辦事處和平居委會分1組、2組、3組、5組、6組看望孤寡老人、關(guān)愛留守兒童，旨在發(fā)揚(yáng)雷鋒精神、奉獻(xiàn)愛心。
本次活動志愿者們共分為6組，分別前往6個不同的家庭，和平居委會5組，年過七旬老人劉德云，他從小殘疾，雙腿不能行走，缺少照顧。青年志愿者的到來讓老人倍感激動，志愿者們幫他擔(dān)柴、挑水，做飯、洗衣服。。。。。?？吹矫β档闹驹刚邆?，老人眼里閃現(xiàn)了晶瑩的淚花，滿臉洋溢著幸福的笑容。其他組的志愿者們也一對一，幫助所到家庭，志愿者陪他們聊天，陪孩子做游戲、輔導(dǎo)孩子們的功課。在聊天中，不管是老人還是孩子，都敞開心扉，與志愿者們心靈交融，大家倍感溫馨融洽。
沂水二中的志愿者們將繼續(xù)把看望這些弱勢個體延續(xù)下去，只要有機(jī)會，愛心永遠(yuǎn)傳遞。
祝同學(xué)們寒假快樂。最后一期德育作業(yè)結(jié)束。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
親愛的家長：
您好!
20xx年的腳步已經(jīng)向我們走來，我們要跟著時間的步伐前進(jìn)，不能永遠(yuǎn)的停滯在這個原點(diǎn)上。一個假期，孩子們在拼命玩耍的時候，也不能忘記偶爾的休閑——做作業(yè)。為此，經(jīng)老師們研究決定，為孩子們量身定做了以下學(xué)科作業(yè)和德育作業(yè)。為了您的孩子在學(xué)習(xí)上能緊跟步伐，請您在家陪伴孩子度過天倫之樂的時候，也莫要忘記督促孩子完成作業(yè)。
在此，全體老師向您道一聲：“辛苦了!”
祝您全家春節(jié)愉快!
學(xué)科作業(yè)。
語文：
作文。
5個，均用作文紙書寫，題目請參照教科書綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。數(shù)學(xué)：各章節(jié)試卷七張，另外，復(fù)習(xí)各章的知識要點(diǎn)。
英語：啟航《周試寶鑒》，每天記15——20個單詞。
物理：《教材首選》(期末沖刺鏈接中考八年級上冊)。
生物、地理、歷史、政治各老師有針對性的布置了相關(guān)作業(yè)。
德育作業(yè)。
一、春節(jié)大拜年。請?jiān)诖汗?jié)期間通過電話、短信等方式為你的親人、老師、朋友送去祝福，向他們致以節(jié)日的問候。
二、編寫祝福短信。請每位同學(xué)自編祝福短信。要求：以打油詩的形式進(jìn)行編寫，展示你的胸中才氣和滿腹經(jīng)綸。開學(xué)后我們將進(jìn)行評比。
倡議人：
日期：20xx年xx月xx日
綜合實(shí)踐活動倡議書篇十九
2004年是我們洪瀨鎮(zhèn)黨委提出的小鎮(zhèn)“城市化管理年”。在加快推進(jìn)小鎮(zhèn)城市化，展現(xiàn)小鎮(zhèn)發(fā)展新形象的目標(biāo)驅(qū)使下，洪瀨鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)城市化建設(shè)迅猛發(fā)展。我們洪瀨中心小學(xué)舊貌換新顏；洪瀨鎮(zhèn)第一期、第二期、第三期工程改建全部峻工；瑞基廣場、江濱花苑的投入使用更是給小鎮(zhèn)的人們帶來了許多的愜意……但在這個發(fā)展過程中還存在著許多不盡人意的地方，公共場所的管理還存在著這樣那樣的問題：公共設(shè)施遭破壞、垃圾隨手亂扔、車輛亂停放、攤販隨處擺攤設(shè)點(diǎn)、不規(guī)范的廣告到處亂貼、廢氣、污水、油煙亂排放等等，這些都有礙于展現(xiàn)小鎮(zhèn)的新形象和精神文明建設(shè)新風(fēng)貌。于是有了這樣一種想法，讓學(xué)生通過實(shí)踐調(diào)查活動，了解小鎮(zhèn)的環(huán)境狀況，懂得小鎮(zhèn)的形象需要我們大家共同來維護(hù)。這樣，既能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，又能夠使學(xué)生明確在小鎮(zhèn)城市化建設(shè)中每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，于是產(chǎn)生了以上的活動主題。
1、通過開展鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察事物的能力，關(guān)注社會的好品質(zhì)。
2、通過開展環(huán)境改善方案設(shè)計(jì)，使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造性解決問題的好方法。
3、通過調(diào)查和方案設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和實(shí)踐操作能力。
4、通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。
1、積極參與小組調(diào)查研究活動，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)關(guān)心社會，勇于承擔(dān)社會責(zé)任和義務(wù)的態(tài)度。
1、在小組合作中形成共同意識，勇于在自己組內(nèi)的研究中充當(dāng)主要角色。
2、加強(qiáng)交流，在跨組交流中實(shí)現(xiàn)資源共享，使雙方達(dá)到“雙贏”。
調(diào)查用具的準(zhǔn)備、指導(dǎo)老師的配備、事先取得家長的支持與協(xié)作、與有關(guān)部門事先取得采訪聯(lián)系。
學(xué)生通過環(huán)境狀況調(diào)查、發(fā)現(xiàn)問題、在對策大討論活動中解決問題，掌握思考設(shè)計(jì)，實(shí)踐操作的能力。
1、同學(xué)們，你們熱愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你為家鄉(xiāng)的哪些變化感到驕傲？
4、提出建議：先對鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查，再考慮該如何為小鎮(zhèn)的美化做實(shí)事，做哪些實(shí)事。
5、提出問題：應(yīng)該從哪些方面對鎮(zhèn)區(qū)的環(huán)境狀況進(jìn)行調(diào)查呢？
6、孩子們各抒已見后加以歸納，確定了如下調(diào)查著眼點(diǎn)：空氣污染情況、水污染情況、噪音污染情況、垃圾污染情況及公共設(shè)施受破壞情況這幾個調(diào)查范圍。
1、根據(jù)以上歸納，把班上的同學(xué)分成5個活動小組，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的特長、能力及居住的地段選擇適合自己的調(diào)查小組。
2、任務(wù)分配：第一活動小組調(diào)查空氣污染情況，第二活動小組調(diào)查水污染情況，第三活動小組調(diào)查噪音污染情況，第四活動小組調(diào)查垃圾污染情況，第五活動小組調(diào)查公共設(shè)施受破壞情況。
3、各小組任務(wù)落實(shí)到人：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的能力、特長、生活條件選擇適合自己的崗位。設(shè)立：組長、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、資料員整理員、調(diào)查報告執(zhí)筆員、調(diào)查結(jié)果匯報員。
4、指導(dǎo)設(shè)計(jì)調(diào)查活動計(jì)劃。
5、召開小組長會議了解活動計(jì)劃制定情況，并有針對性地進(jìn)行活動前的指導(dǎo)。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，對所有餐館的油煙排風(fēng)扇個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；在商業(yè)最繁華的十字街對機(jī)動車的排氣量進(jìn)行觀察，統(tǒng)計(jì)出在單位時間內(nèi)通過的機(jī)動車的數(shù)量。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，尋找街道上的污水來源并對其污染范圍進(jìn)行丈量、統(tǒng)計(jì)；對“東溪”進(jìn)行觀察，了解污染情況及污染物的來源。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，在交通較容易發(fā)生堵塞的百佳超市門前、西菜市入口處、同安街與江濱路交匯處設(shè)立三個點(diǎn)，對機(jī)動車在單位時間內(nèi)鳴笛次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)；在小商品批發(fā)市場感受其人聲鼎沸的場面并對人流量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
要求以小組為單位，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，在家長的協(xié)作下，對生活小區(qū)、休閑場所、商業(yè)環(huán)境進(jìn)行觀察、訪談，發(fā)現(xiàn)垃圾來源，并對所有垃圾箱，垃圾屋的個數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
要求：
1、參加小組組織的系列活動，調(diào)查并記錄調(diào)查結(jié)果。
2、通過多種渠道搜集信息，了解環(huán)境受污染破壞的原因。
1、在調(diào)查實(shí)踐活動中，你采用了什么樣的調(diào)查方法？遇到了哪些困難并怎樣克服？
2、通過你的調(diào)查，你了解了些什么？
3、你認(rèn)為自己在活動中有什么優(yōu)點(diǎn)和不足呢？在今后的活動中有什么新的打算？
4、評價自己所在小組的分工合作情況。
5、每位學(xué)生分別寫出每次具體活動的收獲和活動反思。
1、要求資料員整理員把小組成員在調(diào)查活動過程?中獲得的第一手資料進(jìn)行整理、展示。
2、對小組同學(xué)在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，一起尋找改善的途徑。
3、調(diào)查報告執(zhí)筆員撰寫“調(diào)查報告”，調(diào)查報告的表述沒有固定形式，一般有“題目、引言、主體、結(jié)論、改善對策”組成。因?yàn)閷W(xué)生初次嘗試，我給他們擬了一個寫作提綱，供參考。
1、出示學(xué)生調(diào)查報告，各組長組織全班學(xué)生討論、交流、研究收集的資料和調(diào)查結(jié)果。
2、通過交流信息，你有些什么新的發(fā)現(xiàn)？有什么新的想法？
3、在資源共享的條件下，引導(dǎo)學(xué)生對每個小組的調(diào)查活動進(jìn)行總結(jié)、提升。
4、把授獎權(quán)交給每個學(xué)生，在他們討論和評議中產(chǎn)生獲獎?wù)摺ｎC發(fā)“優(yōu)秀組織獎”、“最佳攝影員”、“最佳采訪員”、“最佳記錄員”、“最佳資料整理員”等獎項(xiàng)。
1、請資料整理員展示調(diào)查過程中拍攝的圖片資料等。
2、請調(diào)查結(jié)果匯報員匯報自己小組發(fā)現(xiàn)的問題。
3、請上網(wǎng)員匯報網(wǎng)上獲得的信息。
4、請組長匯報自己小組環(huán)境改善的對策。
5、欣賞課件：優(yōu)秀城市的環(huán)境圖片。
6、開展對策大討論活動。
7、各小組設(shè)計(jì)改善方案。
8、把調(diào)查成果合并起來制作一期展板。
撰寫倡議書，向社會發(fā)出倡議。倡議書內(nèi)容如下：
尊敬的叔叔、阿姨們：
1、希望政府有關(guān)部門合理進(jìn)行市場布點(diǎn)，避免交通擁擠。
4、加強(qiáng)綠化建設(shè)，凈化空氣；
5、工業(yè)區(qū)污水的排放要達(dá)標(biāo)，凈化母親河－－－東溪；
6、合理利用生態(tài)資源，不做任何破壞生態(tài)的事情。
敬禮！
洪瀨中心小學(xué)303班全體學(xué)生
綜合實(shí)踐活動倡議書篇二十
綜合實(shí)踐活動課屬于活動課程范疇，是活動課程在新的時代條件下的深化與發(fā)展，它具有自己獨(dú)特的育人價值與功能。根據(jù)綜合實(shí)踐活動的目標(biāo)定位，課程的評價與學(xué)科課程評價有很大的不同。為了更好地落實(shí)活動課程的各項(xiàng)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生參與實(shí)踐活動的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我在教學(xué)實(shí)踐中，從綜合實(shí)踐活動課程的評價方式入手，作了一些嘗試。
綜合實(shí)踐活動的具體內(nèi)容由學(xué)校、教師和學(xué)生根據(jù)實(shí)際確定。在確定綜合實(shí)踐活動的內(nèi)容上須尊重每一個學(xué)生的興趣、愛好與特長，善于引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取探究課題或問題。要超越體系化的教材，超越封閉的課堂，面向自然、社會，面向?qū)W生的生活和已有經(jīng)驗(yàn)。倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇和主動實(shí)踐。教師要尤其注重創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情境，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，選擇課題，尋找適合自己的探究活動方式。有效地將研究性學(xué)習(xí)、周圍環(huán)境與社會實(shí)踐、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育融合為一體開展。
劃”、“年級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃”以及“班級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃”。力求從課程安排組織上落實(shí)計(jì)劃性、體現(xiàn)規(guī)范化。但這些統(tǒng)籌規(guī)劃不能限制其生成性，而應(yīng)當(dāng)結(jié)合活動的開展，不斷地在過程中產(chǎn)生新目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)新問題，調(diào)整新思路，創(chuàng)造新設(shè)計(jì)，更好地將活動引向新領(lǐng)域。
二、實(shí)踐課要注重過程評價。
結(jié)果的過程，注重小學(xué)生在活動過程中的體驗(yàn)和表現(xiàn)。在具體操作中，教師通過觀察，采用即時評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實(shí)踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等方面的表現(xiàn)，并將其作為評價小學(xué)生的依據(jù)。
教師在對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價中，還應(yīng)該考察學(xué)生是否。
信。
三、重視學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，注重評價的多元化與多樣化。
中發(fā)生車禍后，事故現(xiàn)場是如何進(jìn)行現(xiàn)場緊急自救;還有的學(xué)生表演了自己在商場與父母走失后，是如何與父母聯(lián)系上的。學(xué)生在活動中還提出了一個個問題“假如發(fā)生核泄漏我們怎么辦?”“假如父母不在家時，有人敲門我怎么辦?”........對于學(xué)生提出的各種不同的問題,教師都給以鼓勵。只有讓學(xué)生“親身”體驗(yàn)活動過程，才能震撼學(xué)生的心靈，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
四、關(guān)注學(xué)生的個性差異，注重開放性的評價方式。
綜合實(shí)踐活動課程本身具有開放性的特點(diǎn)，評價也應(yīng)該具有開放性，在學(xué)生自我評價的基礎(chǔ)上，應(yīng)盡可能采用集體討論和交流的形式，將個人或小組的經(jīng)驗(yàn)及成果展示出來，并鼓勵相互之間充分發(fā)表意見和評論，例如我在教學(xué)一年級教材《玩葉子》時，設(shè)計(jì)了貼葉畫的實(shí)踐活動，讓學(xué)生采集了很多不同形狀、不同大小的葉片，準(zhǔn)備了膠水、剪刀和16k紙，讓學(xué)生自己想要貼什么畫面，就選什么樣的葉片去粘貼自己的作品。學(xué)生四人一組合作著，精心地選擇、相互配合、認(rèn)真地完成了一幅幅葉畫，教師讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行評議，選出“你最喜歡的葉畫”，并把學(xué)生評議出的作品在黑板上展評，請小作者們自己也來評說一下，“你認(rèn)為哪一位同學(xué)的葉畫最美”，再由大家評議出最喜歡的葉畫(十幅)在學(xué)習(xí)園地里展覽。在一次次的評議中，學(xué)生體驗(yàn)到了成功的愉悅。
評價的目的是為了全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，評價也是教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。我們對學(xué)生參與綜合實(shí)踐活動課學(xué)習(xí)的評價，既要關(guān)注學(xué)生參與實(shí)踐活動的結(jié)果，更要關(guān)注他們在活動過程中的變化和發(fā)展。既要關(guān)注學(xué)生的個性差異，更要重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng);教師要善于利用評價提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學(xué)過程。但是無論采用何種評價方式，教師都應(yīng)激勵學(xué)生學(xué)習(xí)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，都應(yīng)體現(xiàn)以學(xué)生為主體，注重過程、注重活動的思想。