讀后感不僅可以讓讀者更深入地理解書(shū)中的意義,還可以激發(fā)自己的思考和創(chuàng)作欲望。怎樣寫(xiě)出一篇有深度和思考的讀后感呢?以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。讀過(guò)《活著》這本書(shū),我深受觸動(dòng),感受到了生命的寶貴和人性的偉大。在讀完《圍城》后,我對(duì)人性的復(fù)雜和社會(huì)的偏見(jiàn)有了更深層次的思考。讀完《1984》,我對(duì)權(quán)力和自由的定義有了新的認(rèn)識(shí)。讀完《紅樓夢(mèng)》,對(duì)人情世故和命運(yùn)的把握更加深刻。讀完《西游記》,我對(duì)友情和勇氣有了更加深刻的理解。讀完《小王子》,我對(duì)人類(lèi)的荒唐和渺小有了更深的感悟。讀完《百年孤獨(dú)》,我對(duì)家庭和愛(ài)情有了更深層次的思考。讀完《平凡的世界》,我對(duì)奮斗和堅(jiān)持有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。讀完《鬼吹燈》,我對(duì)歷史與傳說(shuō)的奧秘有了更深入的了解。讀完《圍爐夜話》,我對(duì)傳統(tǒng)文化的魅力和精髓有了更加深入的體驗(yàn)。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇一
這本書(shū)花了我四五天的空余時(shí)間才把它看完的,這本《小學(xué)生葉圣陶讀本》里有許多葉圣陶老爺爺?shù)耐挕⑸⑽?、?shī)歌等作品。其中我最喜歡的是《稻草人》這篇文章。
這篇文章主要講了田野里立著一個(gè)稻草人,他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝,他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。田野里的一切情形他都盡收眼底。他親眼看見(jiàn)老婦人的稻子被飛蛾吃的只剩下光桿,漁婦在寒冷的夜里捕魚(yú)而無(wú)暇照顧自己病重的孩子,不僅心如刀割,可又無(wú)能為力。
通過(guò)稻草人的心靈和眼睛,葉圣陶描寫(xiě)出了上世紀(jì)二十年代中國(guó)農(nóng)村的飄搖之態(tài),同時(shí)也對(duì)勞動(dòng)人民給予了深深的同情。
這本《小學(xué)生葉圣陶讀本》中的《小白船》、《鯉魚(yú)的遇險(xiǎn)》等故事我也喜歡。希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇二
這個(gè)寒假,媽媽給我買(mǎi)回一本《小學(xué)生魯迅讀本》,我漫不經(jīng)心地讀著,不知不覺(jué)已被魯迅的童年故事所吸引,完全沉浸在書(shū)里。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家,思想家,他的童年伴隨著百草園,社戲長(zhǎng)大。他熱愛(ài)生活,喜歡觀察和思考,這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作上的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章和打基礎(chǔ)的階段,要想寫(xiě)好文章,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧外,更重要的是要多觀察我們周?chē)娜宋锖褪虑?,觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。
魯迅善于觀察各種人物,在他筆下創(chuàng)造出了祥林嫂、啊q等眾多讓人難以忘懷的人物。這些人物分別代表不同的人群,他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)造出來(lái)的,這讓我明白了,善于觀察,多參加社會(huì)實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫子,俯首甘為儒子牛”深深觸動(dòng)著我。魯迅在那個(gè)時(shí)代,對(duì)待人民大眾,對(duì)待自己的人,像對(duì)“孺子”一樣,甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅癌癥分明的立場(chǎng),熱愛(ài)我們的國(guó)家,在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者,展現(xiàn)友好善良積極向上的精神,還要批評(píng)那些好吃懶做,自私丑惡的人,使讀者讀了之后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò):時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神,努力學(xué)習(xí),多掌握基礎(chǔ)知識(shí),利用好每一天,讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲,這樣才不會(huì)虛度時(shí)光,將來(lái)就不會(huì)后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示,魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣,就算我們將來(lái)不能像他一樣成為偉大的文學(xué)家,但只要我們勤奮學(xué)習(xí),就會(huì)成為社會(huì)的有用之才。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇三
《小學(xué)生豐子愷讀本》一共有六編:生物樂(lè)園、兒童樂(lè)園、茶坊樂(lè)園、藝術(shù)樂(lè)園、故事樂(lè)園和生命里的重。它講訴了豐子愷的昨天和今天,讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)他和他愛(ài)的人。我最喜歡的要數(shù)第五編——豐子愷“漫畫(huà)和故事”大講堂了。
一組“愛(ài)”的動(dòng)物漫畫(huà)深深地吸引了我的眼球,看完以后,我的內(nèi)心久久不能平靜。感動(dòng)一:母愛(ài)。獵人進(jìn)入山中,看見(jiàn)了一只母熊,就拿槍對(duì)準(zhǔn)了它。母熊被打中了,然而它沒(méi)有倒下,而是緊緊地抱著一塊巨石。因?yàn)橄掠腥恍⌒苷趹蛩?,它怕巨石落下去砸到寶寶們;感?dòng)二:子愛(ài)。一只母鵝快要死了,他的孩子們忙著四處給媽媽找吃的。
自從我們呱呱墜地,來(lái)到這個(gè)世界,父母就開(kāi)始愛(ài)著我們。傷心時(shí),是他們?yōu)槲也粮蓽I水;口渴時(shí),是他們給我解渴;無(wú)助時(shí),是他們給我解決困難……記得那次,我做錯(cuò)了事情不想讓媽媽知道,就撒謊騙了她。在謊言穿幫的時(shí)候,媽媽沒(méi)有打我罵我,而是對(duì)我說(shuō):做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系,但不能騙人,誠(chéng)實(shí)是最重要的。從此,我和撒謊告別。還記得那次,老師讓我參加講故事比賽,我緊張極了,生怕自己出錯(cuò)。是爸爸,告訴我要相信自己。站在講臺(tái)上的我,和自信交上了朋友……父母的愛(ài),如陽(yáng)光溫暖著我,如春雨滋潤(rùn)著我。而我也開(kāi)始漸漸明白回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)了,每天放學(xué)回家,我會(huì)先把飯做好;有好東西時(shí),我會(huì)先讓爸爸媽媽嘗;看到爸爸媽媽疲憊的樣子時(shí),我會(huì)給他們敲敲背,揉揉肩……雖然我做的`事情很小很小,但我知道爸爸媽媽的心里很甜很甜。
讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。真是這樣的,《小學(xué)生豐子愷讀本》不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí),給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,更重要的是讓我從中領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇四
一本好書(shū)會(huì)帶給我一個(gè)有趣的故事,《金銀島》就是這樣的好書(shū)。讓我把心提著看完了它,替書(shū)里的人物捏把汗,緊張的都想沖進(jìn)書(shū)里去,幫助正義的人打跑壞蛋。
《金銀島》這本書(shū)是世界流傳最廣的一部海盜探險(xiǎn)小說(shuō),它自問(wèn)世以來(lái),就被翻譯成各國(guó)文字廣泛流傳,也曾多次被改編成電影、電視劇,影響十分深遠(yuǎn)。
這本小說(shuō)情節(jié)曲折,充滿冒險(xiǎn)樂(lè)趣,書(shū)中人物形象豐滿、特點(diǎn)鮮明。機(jī)智勇敢的吉姆,兩面三刀的西爾弗,冷靜睿智的李沃西大夫,忠誠(chéng)勇敢、隨機(jī)應(yīng)變擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的船長(zhǎng)都給我留下了深刻的印象。
看完這本書(shū),正義、邪惡的人物形象栩栩如生,好像就在我眼前。我要學(xué)習(xí)他們的勇敢、機(jī)智、冷靜、睿智、隨機(jī)應(yīng)變,在生活中遇到困難就能化險(xiǎn)為夷。他們的探險(xiǎn)精神讓我欽佩,不過(guò)我不喜歡他們?yōu)榱藢毑厝ッ半U(xiǎn),為了錢(qián)財(cái)把自己置于那么危險(xiǎn)的境地,讓我提心吊膽地看完了這本書(shū);我也不喜歡那種打打殺殺的日子。
老媽總說(shuō)我是個(gè)小財(cái)迷,對(duì)于我這個(gè)小財(cái)迷她也毫無(wú)辦法,但她經(jīng)常會(huì)告訴我:“錢(qián)財(cái)都是身外之物,這世上真正屬于自己的就是健康和快樂(lè),別人的東西再好咱不稀罕,貪財(cái)是缺點(diǎn),小時(shí)候不覺(jué)得,長(zhǎng)大了這個(gè)缺點(diǎn)改不了,說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)害了自己,只有靠自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)花起來(lái)才會(huì)心安理得?!蔽衣?tīng)得似懂非懂,但我記住了貪財(cái)不好,只有靠自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián),花起來(lái)才會(huì)心安理得,沒(méi)有貪財(cái)之心,就不會(huì)有那么多貪得無(wú)厭的人。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇五
我印象最深的是《雪地捕鳥(niǎo)》,里面講了:冬天的紹興,魯迅和伙伴一起在百草園中捕鳥(niǎo)。開(kāi)始捕鳥(niǎo)了,大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著繩,看著鳥(niǎo)雀跳到籮筐下,將繩子一拉,便罩住了??婶斞覆而B(niǎo)時(shí),卻一只鳥(niǎo)也沒(méi)捕到。大伙都說(shuō)他性子太急了。
是呀!我們無(wú)論做什么,都要有耐心,記得那次“穿針比賽,”同學(xué)們個(gè)個(gè)快速地將線穿進(jìn)針孔,當(dāng)輪到我時(shí),針和線卻顯得十分笨拙:我的左手捏著針,針孔朝上,右手捏著線頭,露不到一厘米的線。捋直線頭,對(duì)準(zhǔn)了針眼兒,直插進(jìn)去。呀,歪了,我吐了一口氣,重新來(lái)過(guò)。我睜大了眼睛,把線捋了捋,屏息凝視著針孔右手一使勁,線頭便跳起了芭蕾舞,又失敗了。
“別緊張,要冷靜,不要著急啊。”老師在一旁安慰我。是啊,不能急,著急只會(huì)壞事。我也盡量控制自己的情緒,可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住惡狠狠地對(duì)線說(shuō):“你給我進(jìn)去,快進(jìn)去!”唉,細(xì)線大叔,你就不能行行好嗎?我求您了。可細(xì)線叔叔一點(diǎn)也不領(lǐng)情,依然我行我素。我冷靜下來(lái),努力穿進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn),我緊緊抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),深吸一口氣,用指甲一點(diǎn)兒地?fù)赋鰜?lái)。
??!俗話說(shuō)得好:“心急吃不了熱豆腐”,我們凡是都要冷靜,有耐心!總而言之這本書(shū)使我學(xué)會(huì)了很多!
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇六
這篇文章主要講:冰心的童年如同夢(mèng)一般美好。在她的童年里,她一直男裝到十歲,還未滿十歲時(shí),她的父親經(jīng)常帶她去軍人娛樂(lè)的宴會(huì),因?yàn)樗母赣H是一位巡洋艦的副艦長(zhǎng)。
在她小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡女孩子喜歡的東西,但到了十歲,回到了故鄉(xiāng),換上了女孩子的`服裝。即便如此,她還經(jīng)常拿出父親送給她的刀把玩。她和一把刀、一匹馬,便堪過(guò)盡一生了。
讀完這篇文章,我感受到:雖然此刻的童年如同一場(chǎng)夢(mèng),但是這一場(chǎng)“夢(mèng)”卻給我留下了美好的回憶。我可以開(kāi)心的自由玩耍,可以傷心的盡情哭泣,哪怕偶爾被人欺負(fù)了,還有無(wú)限的快樂(lè)日子,你是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的,因?yàn)檫@都是你童年生活中最難忘的。正如冰心奶奶所說(shuō),童年如同夢(mèng)一樣美好。
夢(mèng)并不是真實(shí)的,但是,如果你過(guò)了一很快樂(lè)的日子,你就會(huì)覺(jué)得這像做夢(mèng)一般快樂(lè)、難忘?;蛟S有的時(shí)候你被誰(shuí)責(zé)備了,但如果過(guò)去了就會(huì)覺(jué)得這一次所發(fā)生的事情像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)很快就過(guò)去了。
珍惜你現(xiàn)在的童年吧。只要你珍惜你現(xiàn)在的童年,你就會(huì)留下美好的記憶。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇七
在老舍先生的筆下,有可愛(ài)的動(dòng)物、美麗的風(fēng)景、與我們同齡的小朋友,還有一些作者的親身感受。
在《小白鼠》的故事里,小白鼠是兄弟姐妹妹八個(gè)中最小的一個(gè),故事里的小白鼠從一開(kāi)始就炫耀自己有多白,將自己身上的所有優(yōu)點(diǎn)都炫耀了出來(lái)。
有一天,小白鼠遇見(jiàn)了一只大黃貓,他不但不躲開(kāi),還對(duì)大黃貓炫耀起來(lái),以為它們會(huì)成為一對(duì)非常好的好朋友。誰(shuí)知大黃貓一聲不響,一個(gè)箭步猛地?fù)淞松先ィ瑥堥_(kāi)大口,一下子就咬住了小白鼠的咽喉,小白鼠掙扎了幾下,還沒(méi)有弄明白是怎么回事,就沒(méi)了氣息,被大黃貓吃了個(gè)干凈,什么都沒(méi)有留下。
我想,小白鼠若不是太過(guò)于驕傲,太過(guò)于自戀,就不會(huì)這么快死在了大黃貓的尖牙利齒之下。
《有個(gè)男孩叫小坡》這篇文章我也很喜歡。在老舍先生的筆下,小坡非常可愛(ài)。他寫(xiě)小坡過(guò)新年時(shí),小坡的開(kāi)心、愉快躍然紙上,讀著讀著,我也能夠感受到小坡的快樂(lè)。
老舍先生還寫(xiě)了小坡喂猴的故事。小坡把花生扔給小猴吃,一只大猴從樹(shù)上飛快地跑了下來(lái),跳到地上把花生全部搶走了,小坡生氣地想從大猴手中奪回花生,但是機(jī)靈的大猴子一下子逃到高高的樹(shù)上去了。小猴可憐巴巴地瞅著小坡,小坡只好把哥哥給他的香蕉讓給了小猴。這個(gè)故事讓我很受感動(dòng),小坡不僅可愛(ài),還有一顆善良的心。
我越來(lái)越喜歡讀老舍先生的文章了,他的文章不但生動(dòng)有趣,而且語(yǔ)言很美,真不愧是“人民的藝術(shù)家”!
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇八
寒假,我在書(shū)店買(mǎi)了一本《小學(xué)生魯迅讀本》,我漫不經(jīng)心地讀著,不知不覺(jué)已被魯迅童年的故事所吸引,完全沉浸在這本書(shū)里。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家,魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大,他熱愛(ài)生活,喜歡觀察和思考,這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章和打基礎(chǔ)的階段,要寫(xiě)好文章,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧外,更重要的是觀察我們周?chē)娜宋锖褪虑?,觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。
文學(xué)家魯迅善于觀察研究各種人物,他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿q等眾多讓人難以忘記的人物,這些人物分別代表不同的人群,其實(shí)他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)作出來(lái)的。這讓我明白,善于觀察,多參加社會(huì)實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”深深觸動(dòng)著我,魯迅在那個(gè)時(shí)代,對(duì)待人民大眾,對(duì)待自己的人,像對(duì)“孺子”一樣,甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅愛(ài)憎分明的立場(chǎng),熱愛(ài)我們的國(guó)家和民族,在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者,展現(xiàn)友好善良積極向上的精神,還要批評(píng)那些好逸惡勞、自私丑惡,讓別人看了文章后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”,我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神,好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),多掌握基礎(chǔ)知識(shí),利用好每一天,讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲,這樣我們就不會(huì)虛度時(shí)光,將來(lái)回想起來(lái)就不會(huì)后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示,魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣,也許將來(lái)我們不能成為偉大的文學(xué)家,可是只要我們勤奮,就能成為社會(huì)有用之才。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇九
這本蕭紅的名家讀本格外好看,尤其是她的寫(xiě)作風(fēng)格,使我像是在和一個(gè)充滿童真的小孩子一起玩耍一樣。
《太陽(yáng)在園子里是特別大的》寫(xiě)了在蕭紅幼年時(shí)最難忘的兩方面內(nèi)容——祖父、園子。
蕭紅小時(shí)候家里有個(gè)園子,成了她和祖父的天地。院子里有各色的昆蟲(chóng),一棵神奇的大榆樹(shù)和各種各樣的蔬菜。在園子里,天地間的一切事物都是自由的,無(wú)拘無(wú)束,想干什么就干什么。在那里的她和祖父也都輕松自在。
蕭紅童年的天堂在園子里、在自然中、在無(wú)拘無(wú)束的天地間。其實(shí),每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)幸福的樂(lè)園!以前奶奶在別處的一個(gè)小房子,那也是一個(gè)美好的地方。奶奶的房子在一樓,有個(gè)小院子,背面有座大山,我隔三差五就忍不住去奶奶那兒。
奶奶那兒是我美食的天堂。我一去奶奶那兒,奶奶就給我做好吃的,最好吃的是炸蝦片和烤土豆片了,那香噴噴的味道直在飯廳里打轉(zhuǎn),使我總是賴(lài)在那兒不走,也不知為什么奶奶做的總是那么好吃,一定是奶奶抓了只饞蟲(chóng)放在我肚子里,按時(shí)向她報(bào)告我今天又想吃什么了。
奶奶那兒也是我游樂(lè)的圣地。別看那兒是奶奶家,可也有專(zhuān)屬我的樂(lè)土,窗臺(tái)就是其中一部分。我從廚房拿幾棵大蒜種在窗前,不幾天,被水泡著的大蒜就發(fā)芽了!一叢叢一簇簇的蒜芽把整個(gè)望向后院的窗裝扮得綠油油的,又像是一個(gè)創(chuàng)意十足的畫(huà)框,把后院這幅美麗的油畫(huà)收在其中。
后院是我的大本營(yíng),那里種著許多瓜,南瓜、倭瓜、絲瓜,樣樣不少,它們彎曲盤(pán)繞的蔓掛在鐵絲圍欄上,真是有幾分懶惰,不自己立住,偏要?jiǎng)e人支著。還有一棵櫻桃樹(shù),不仔細(xì)看還真看不出來(lái),只有七月份能結(jié)出幾個(gè)紅紅的小果子,水靈靈的,甚是可愛(ài)。最令我難忘的是我的小狼狗“花花”,我把它抱回來(lái)的時(shí)候,才一只鞋那么大。白天我一上院子里,它就又搖頭又?jǐn)[尾的,使勁討好我。過(guò)了幾天,我才發(fā)現(xiàn)它的乖巧是裝出來(lái)的。晚上是它最調(diào)皮的時(shí)候,一到晚上,就上這家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那家望望,好像把整個(gè)后山下的空地都當(dāng)成了自己的家。
合上蕭紅的書(shū),我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在童年的園子里是特別大的,我童年的太陽(yáng)在生命的園子里也是特別大的、特別暖的、特別美的!
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十
我很喜歡看老舍讀本,有空就會(huì)去翻一下,看一下里面的文章。
我最喜歡看老舍先生寫(xiě)的貓了,因?yàn)樗麗?ài)貓,養(yǎng)貓,觀察貓的一舉一動(dòng)很仔細(xì),所以老舍先生寫(xiě)的貓很生動(dòng),看了就像有一只真的貓?jiān)谀抢锱軄?lái)跑去。
他寫(xiě)貓的性格很古怪,有時(shí)候貓出去玩,不管怎么呼喚,一天一夜都不回來(lái)。不過(guò)貓看到老鼠了,一等就是幾個(gè)小時(shí),非把老鼠等出來(lái)不可。要是它高興的話,可以比誰(shuí)都溫柔可親,還會(huì)撒嬌的發(fā)出長(zhǎng)短不同的叫聲。有時(shí)候也會(huì)搗蛋,跳到稿子上踩幾個(gè)小梅花。貓很勇敢,連蛇都敢斗一斗,但是它怕蜜蜂和蝎子。老舍先生還寫(xiě)了剛滿月的小貓,腿腳還站不穩(wěn),就已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣了,一玩起來(lái)不知要摔多少跟斗,但是跌倒馬上起來(lái),然后再跑再跌,它們的頭撞在門(mén)上,桌腿上,和彼此的頭上,撞痛了也不哭,真是太可愛(ài)了。
我們小區(qū)也有很多貓,它們的衣服有黑白相間的,有褐色的,有斑紋的。我也學(xué)著去觀察貓。它們有時(shí)候在車(chē)底下遮陰擋雨,有時(shí)候趴在車(chē)頂上曬太陽(yáng),弄得車(chē)上,玻璃上都是小梅花。有時(shí)候貓媽媽領(lǐng)著小貓穿過(guò)花壇,我會(huì)蹲下來(lái)看它們。有一次,一只貓?jiān)谲?chē)底下吃東西,我一直盯著它看,貓發(fā)現(xiàn)了我,我們四目相對(duì),最后它很生氣,“喵嗚”一聲,一溜煙似的逃走了。
我也覺(jué)得貓的性格實(shí)在有點(diǎn)古怪,不過(guò)它們會(huì)抓老鼠,我還是喜歡它們的。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十一
在這個(gè)寒假,我買(mǎi)了幾本好書(shū),像《頂級(jí)口才訓(xùn)練》《20世紀(jì)的科學(xué)巨星――愛(ài)因斯坦》等。但最讓我喜愛(ài)的一本,是《小學(xué)生豐子愷讀本》。
我剛買(mǎi)到這本書(shū),翻了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了。看到目錄,是一幅尋寶地圖,第一個(gè)樂(lè)園是“生物樂(lè)園”,第二個(gè)是“兒童樂(lè)園”,其次分別是“茶坊樂(lè)園”,“藝術(shù)樂(lè)園”,“故事樂(lè)園”。最后,是“生命里的重”,它敘述了豐子愷的昨天和今天,讓我們認(rèn)識(shí)了愛(ài)他及他愛(ài)的人。哎!先別著急去把樂(lè)園里的“寶貝”找出來(lái),我們先去品品樂(lè)園里的故事,再慢慢體會(huì)這些“寶”里的奧秘。
生物樂(lè)園――萬(wàn)物皆靈。
在這里,豐子凱向我們講述了他所敬愛(ài)的一些植物、動(dòng)物。他讓我們了解了一些很平凡的、被我們忽視的生物的特點(diǎn)。我讀完后,大吃了一驚。它們所有的特點(diǎn)品質(zhì),是多么崇高啊!有的人還比不上它們呢!這些動(dòng)物植物能生存下來(lái),便是天大的奇跡,是再好不過(guò)的事情,如果有人傷害了它們,就讓它們的艱辛努力成了白費(fèi)功夫――好不容易活了下來(lái)。卻被吧唧一腳踩死,那么那個(gè)人就是十惡不赦的大罪人.所以,這個(gè)樂(lè)園的寶貝就是豐子愷的作品《護(hù)生畫(huà)集》。他愛(ài)護(hù)著世界萬(wàn)物,以一個(gè)佛教徒的慈悲呵護(hù)生命,護(hù)生就是護(hù)心,看管好自己的善良心,同時(shí)也讓我們感受到了這些生機(jī)。
兒童樂(lè)園――長(zhǎng)尾巴的人。
豐子愷認(rèn)為童年是人生的“黃金時(shí)代”。他憧憬于孩子的生活,他反對(duì)家長(zhǎng)和老師按照成人的觀念去干預(yù)孩子,把孩子培養(yǎng)成“小大人”。他喜歡孩子,女兒說(shuō)他是“兒童的崇拜者”。他也想像孩子們一樣,做自己喜歡的,有趣的事情,所以他才會(huì)想:雖然我人不能返老還童,可我能做一些孩子們做的事呀!于是,他做了那么多好玩又意想不到的事。所以“兒童樂(lè)園”的“寶”是《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》里面滿是豐子愷對(duì)兒童的愛(ài)。
茶坊樂(lè)園――一杯“雞尾茶”
藝術(shù)樂(lè)園――從頭到腳都是美。
“豐子愷從頂?shù)锦喽际敲?。”這是誰(shuí)說(shuō)的呢?這不是我說(shuō)的,而是對(duì)美很有研究的美學(xué)家朱興潛先生說(shuō)的,豐子愷么,我認(rèn)為他的眼睛最美。因?yàn)檫@雙眼睛能“看”到我們“看”不到的東西,唯有這雙眼睛才能參透,所以它最美。紹興酒是這個(gè)樂(lè)園的“寶”。說(shuō)起紹興黃酒,嘖嘖,真好喝!有點(diǎn)甜又有點(diǎn)辣,我也喝過(guò),難怪它是“寶”呀!
故事樂(lè)園――豐子愷“漫畫(huà)和故事”大講堂。
我平時(shí)就愛(ài)看漫畫(huà),《龍珠》《阿衰》不知“啃”過(guò)多少遍了。而豐子愷的漫畫(huà),我還是頭回看。其中的兒童漫畫(huà)《自己相打》真是太有趣兒了,我反復(fù)看了幾遍,笑道肚子疼。《小鈔票歷險(xiǎn)記》也挺好看,就是有點(diǎn)兒惡心――一會(huì)“雞屎”,一會(huì)兒“屎尿”,一會(huì)兒又“牙糞”,哎呦喂不說(shuō)了,惡心死了!聽(tīng)了《舊上海的故事傳奇故事》后,我萬(wàn)分感激我生在,身處,而不是那個(gè)動(dòng)蕩的年代。
豐子愷,您用簡(jiǎn)單易懂的漫畫(huà)來(lái)敘述著一個(gè)個(gè)深刻的道理,用淳樸至極的文字說(shuō)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。您一愛(ài)萬(wàn)物,二愛(ài)兒童,三愛(ài)藝術(shù),您是所有人的好榜樣,您真?zhèn)ゴ螅?BR> 小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十二
“讀文章,寫(xiě)文章,最好不要光用眼睛去看,光憑手寫(xiě),還要用嘴念?!边@句話是敬愛(ài)的葉老先生說(shuō)的。今天,我讀完了這本書(shū)終于明白了這句話的真實(shí)含義。
就說(shuō)葉老的名作《稻草人》吧!比如開(kāi)頭就那么有趣:“田野里白天的風(fēng)景和情形有詩(shī)人把它寫(xiě)成了美妙的詩(shī),有畫(huà)家把它畫(huà)成生動(dòng)的畫(huà)……那么,還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢?有,還有,就是稻草人?!边@第一小節(jié)顯示出稻草人在作者心目中的地位,使我們知道接下來(lái)是寫(xiě)稻草人為什么在葉老先生的心中留下美好的印象,和發(fā)生了什么事情使它那么有地位。
不僅如此,葉老先生在后面的句子里差不多都用了擬人手法比如:“這使稻草人感到無(wú)限驚恐,心想:禍?zhǔn)抡娴膩?lái)了,越怕越躲不過(guò)?!钡冗@些句子都是使我越來(lái)越敬佩這位作家了,雖然他早已去了另一個(gè)世界,但是,他的人品與作品都永遠(yuǎn)記在我們的心中。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十三
暑假里我一直在讀一本書(shū)——《小學(xué)生魯迅讀本》,是劉發(fā)建先生編寫(xiě)的,從開(kāi)始到結(jié)束,我一直被一座中學(xué)校園的童謠所吸引:一怕文言文,二怕寫(xiě)作文,三怕周樹(shù)人。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家,魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大,他熱愛(ài)生活,喜歡觀察和思考,這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作的技巧??吹紧斞钢v述自己在百草園里的有趣故事,我覺(jué)得他的生活真有趣:他在翻那些磚頭的時(shí)候,遇見(jiàn)了斑點(diǎn)蝥放出臭屁,一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥(niǎo),哎,我們現(xiàn)在只有想想的份了,要是我能夠早生幾十年,估計(jì)魯迅絕不是我的對(duì)手,抓了四五只鳥(niǎo),瞧他那心急的樣子,一定得拜我做他的師傅呢,不過(guò)這只是我的幻想,但我的確想嘗嘗雪地捕鳥(niǎo)的滋味呀!如果我跟他是同齡人,出生在同地,沒(méi)準(zhǔn)還能一起在三味書(shū)屋上學(xué)稱(chēng)兄道弟呢,只可惜,我沒(méi)這樣的緣分。不說(shuō)不知道,一說(shuō)嚇一跳,我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文豪”。班上人人都知道,她就是我們班的於佳菁同學(xué),她的作文寫(xiě)得絕不是虛傳,而是確確實(shí)實(shí)的`好,幾乎每次她的作文都被繆老師當(dāng)做優(yōu)秀文章,另繆老師嘖嘖不覺(jué),贊嘆不已,是繆老師的得意門(mén)生之一。班上的所有同學(xué)都羨慕她有這樣的文采,我也不例外。
這本書(shū)寫(xiě)的非常好,讓我們小學(xué)生讀懂了它,完成了劉先生的心愿:讓小學(xué)生讀懂魯迅,了解魯迅。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十四
最近媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū),叫《名家文學(xué)讀本》。這套書(shū)的編者是北大中文系的錢(qián)理群教授,我最喜歡的一本是《小學(xué)生老舍讀本》。
《小學(xué)生老舍讀本》里有很多文章,有寫(xiě)小動(dòng)物的,比如《貓》寫(xiě)出了老舍對(duì)貓的喜愛(ài)之情,有寫(xiě)母雞、小麻雀的。有寫(xiě)景的,比如《趵突泉》,寫(xiě)出了天下第一泉的美,還有《草原》、《濟(jì)南的冬天》等。有寫(xiě)人的,比如《駱駝祥子》,寫(xiě)出了祥子悲苦的人生,除此之外,還有《我的母親》、《馬褲先生》等。
讀了這些文章,我有了很大的收獲,學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧,比如從《母雞》里學(xué)到了欲揚(yáng)先抑;從《草原》里學(xué)會(huì)了借景抒情,從《我的母親》里學(xué)會(huì)了抓住典型事件寫(xiě)人,從《趵突泉》里學(xué)會(huì)了局部特寫(xiě),從《馬褲先生》里學(xué)會(huì)了通過(guò)對(duì)話展開(kāi)全文。
通過(guò)這本書(shū),我也重新認(rèn)識(shí)了老舍這個(gè)人,老舍這個(gè)人很善于觀察。我希望以后能讀更多老舍的文章。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十五
在這一本書(shū)中,講了許多關(guān)于魯迅寫(xiě)的小散文(節(jié)選)。讓我看了小時(shí)候的魯迅時(shí),忍不住哈哈大笑,心想:魯迅的童年原來(lái)更有意思。
“你的父親是死在哪個(gè)地方的?”公子問(wèn)。
“我的父親是死在海里的?!?BR> “那你還不怕,仍舊到海里去嗎?”
“那你的父親是死在哪個(gè)地方的?”漁夫問(wèn)。
“我的父親是死在家里的?!?BR> “那你還不怕,仍舊坐在家里嗎?”
在這一篇文章中,那個(gè)漁夫用著自己的智慧以及和公子同樣的方法,強(qiáng)而有力的回?fù)袅四俏还?,令公子無(wú)話可說(shuō),無(wú)以言對(duì),只好自己心服口服的認(rèn)輸了。
在這一本書(shū)里,魯迅先生寫(xiě)的每故事個(gè)個(gè)雖說(shuō)是幽默詼諧,但一個(gè)個(gè)都透露出了真情實(shí)感或一個(gè)個(gè)的道理,讓人看了感到非常的有意思。
即使,那是令人害怕的無(wú)常鬼,魯迅也能將它寫(xiě)的很有意思,令人看著感覺(jué)就沒(méi)有先前的那樣害怕了。正因?yàn)槿绱?,我很喜歡看著本書(shū)。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十六
暑假開(kāi)始了,老師向我推薦了幾本書(shū),《小學(xué)生汪曾祺讀本》一聽(tīng)它的名字我就喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是關(guān)于他小時(shí)候在自己家的大花園所發(fā)生的趣事,如捉螞蚱、捉蜻蜓、捉蝴蝶,各種各樣的昆蟲(chóng),汪曾祺先生總喜歡把它們放在小瓶子里,開(kāi)著蓋,讓這些小東西們自生自滅。
在日常生活中,也必定離不開(kāi)五味:酸、甜、苦、辣、咸,這些都是人們做菜時(shí)放的佐料,像汪曾祺先生這位名副其實(shí)的“美食家”會(huì)把所有有關(guān)吃的學(xué)問(wèn)原原本本、一五一十地全說(shuō)出來(lái),讓你聽(tīng)得直流口水,可他為了一道菜而遺憾了六十多年。
我小時(shí)候也有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一名美食家,但是在媽媽的勸說(shuō)下,我才放棄了,除了媽媽燒的菜之外,我最喜歡吃徽州的毛豆腐了!它樣子不討人喜歡,可它經(jīng)過(guò)油炸之后,簡(jiǎn)直是舊貌換新顏,像一塊金麥,可香了!
關(guān)于這個(gè)美味的豆腐,還有一個(gè)傳說(shuō)呢!很久以前,某州的大人愛(ài)吃一位老人做的豆腐??墒?,一次突發(fā)的風(fēng)寒,讓老人臥病在床。這位老人一病病了好幾天,制好的豆腐放在紙箱里,數(shù)日已過(guò),老人已經(jīng)病好了,發(fā)現(xiàn)豆腐已長(zhǎng)毛,老人不舍得丟掉,就放在油鍋里一炸,嘗了之后景竟比鮮豆腐還好吃。于是老人就把這長(zhǎng)毛的豆腐取名“毛豆腐”,傳給了后代從此就過(guò)世了。
所有好吃的我都愛(ài),可我最?lèi)?ài)“毛豆腐”。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十七
在讀《老舍讀本》之前,我的心情非常緊張,因?yàn)槔仙崾俏淮笞骷遥蚁胨奈恼乱欢ê苌願(yuàn)W、難懂,而且這本書(shū)還要寫(xiě)讀后感。
讀完整本書(shū),我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”,他對(duì)生活永遠(yuǎn)好奇,永遠(yuǎn)有興趣,他什么都寫(xiě),面特別廣。因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界充滿了好奇,內(nèi)心充滿了光明和善良,所以他看這個(gè)世界就不一樣了,寫(xiě)出的文章充滿了自己的真情實(shí)感。
老舍爺爺讓我懂得了寫(xiě)文章不一定要用華麗的辭藻,也不一定要用多么復(fù)雜的句子,或者一定要引用“名人名言”。只要你有獨(dú)特的'觀察與思考,用最平凡、樸素的語(yǔ)句同樣可以寫(xiě)出好文章,同樣也可以反映出生活的情趣。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十八
本學(xué)期,我讀了一本名家文學(xué)經(jīng)典書(shū)籍——《小學(xué)生朱自清讀本》。這本書(shū)是著名文學(xué)家朱自清的作品集,我讀了之后,覺(jué)得深有感悟,對(duì)我有很大啟發(fā)。朱自清,民國(guó)時(shí)期的文學(xué)家、教育家,18生于江蘇東海,因飲食不善于1948年得胃病逝世。他著有《蹤跡》、《背影》、《歐游雜記》、《你我》等篇章,他的語(yǔ)言清新樸實(shí),透露著真情實(shí)感,讓每個(gè)人都沉浸在美好的氣氛中。
在朱自清先生寫(xiě)過(guò)的文章里,最有名的當(dāng)屬《背影》了,很多人就是因?yàn)樽x了《背影》才正式走入文學(xué)殿堂的。這篇文章講述了作者回北平念書(shū),父親要為其送行,期間父親吃力地爬過(guò)鐵道,為其買(mǎi)橘子的事。這雖然是一件很平常的小事,但在作者的眼里,這一幕是多么地溫馨,多么地令人感動(dòng)?。∵@就是父子間的深情,這就是父愛(ài)真正的詮釋?zhuān)∷?,作者永遠(yuǎn)忘不了父親那肥胖的背影。朱先生的作品當(dāng)然不止這一篇,聽(tīng)“我像只魚(yú)兒在你的身旁??”這首歌的`名字叫《荷塘月色》,朱先生有一篇很有名的寫(xiě)景文,也叫《荷塘月色》。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了夏日月夜荷塘的美麗,表達(dá)了作者對(duì)荷塘月色的喜愛(ài),抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和贊美?!洞掖摇芬彩侵熳郧逑壬挠忻⑽闹唬恼抡Z(yǔ)言活潑,而且用了許多修飾手法,如排比、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等,體現(xiàn)了了時(shí)間的匆匆,勸誡人們珍惜時(shí)間,不要讓時(shí)間白白從眼前流過(guò)。
《小學(xué)生朱自清讀本》看完了,我對(duì)朱自清這位偉大的文學(xué)家,又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十九
豐子愷,原名豐潤(rùn),是中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫(huà)家和翻譯家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。他一生創(chuàng)作了《緣緣堂隨筆》、《護(hù)生畫(huà)集》、《豐子愷書(shū)法》等作品,其中的一些散文和圖畫(huà)加上豐子愷的生活經(jīng)歷,就整理出了《小學(xué)生豐子愷讀本》這本書(shū)。書(shū)中有五個(gè)樂(lè)園,分別是“生物樂(lè)園”、“兒童樂(lè)園”、“茶坊樂(lè)園”、“藝術(shù)樂(lè)園”和“故事樂(lè)園”這五個(gè)樂(lè)園。其中包含了許多深刻的道理。
“畫(huà)畫(huà)不要臉”,豐子愷畫(huà)的人臉上都是白白的一片,沒(méi)有五官,但是我們還是能看出這些人物在做什么,為什么呢?這是筆不到意先到。就是說(shuō),一個(gè)武林高手,最高的境界是無(wú)招勝有招,無(wú)刀勝有刀,刀還沒(méi)有出鞘,刀氣已經(jīng)逼人了。一個(gè)人的精氣神就像刀氣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比眼睛啊,鼻子啊,手指啊更讓人看清楚這個(gè)人。他畫(huà)畫(huà)要的就是這種神、氣、韻,就為了這個(gè),他可以“不要臉”。
豐子愷常常童心大發(fā),像個(gè)小孩子,十分可愛(ài)。他對(duì)錢(qián)不怎么親熱,常常對(duì)兒女們說(shuō):“錢(qián)又在口袋里叫了,我們?nèi)セǖ羲!彼秃⒆觽円黄穑γβ德荡昴喟?,再切成一小塊一小塊,自己動(dòng)手做玩具,做得滿手是泥。家里墻上那面掛鐘,長(zhǎng)的太丑太嚴(yán)肅,越看越不順眼,便把它做成油畫(huà),貼了幾只燕子,然后就舒服了。他是個(gè)崇拜兒童的人,他向往兒童的童真和童心,自己也有了一顆童心。他雖然是大人了,但是總會(huì)對(duì)小孩才會(huì)感興趣的事產(chǎn)生興趣,比如:在釣竿上放一粒飯,放到水中,待蝦來(lái)吃時(shí),便一提,抱著半顆飯粒的蝦便被提到了空中。
他也非常愛(ài)護(hù)動(dòng)物,我們以前課文中學(xué)到的《鵝》便是他寫(xiě)的,他寫(xiě)了鵝的姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃飯等特點(diǎn),描寫(xiě)地極為細(xì)致,真是一位生活中的觀察家!他有一次要把一只雞放生,不忍心綁住它的腳把它倒提起來(lái),便把雞放在衣服里,衣服鼓鼓的,引起了船上的便衣偵探的注意。一下船,便衣偵探就抓住了他,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)誤會(huì),豐子愷也感到很無(wú)奈。不但這樣,為了勸世人“愛(ài)惜生靈,戒除殺機(jī)”,他堅(jiān)守對(duì)師傅的一句承諾,用了四十六年時(shí)間,作了四百五十幅“護(hù)生畫(huà)”,編成《護(hù)生畫(huà)集》。四十六年!多么長(zhǎng)的一段時(shí)間,他卻堅(jiān)持了下來(lái)!多么有毅力!
在豐子愷的簡(jiǎn)介上我想添幾個(gè)字:“豐子愷,原名豐潤(rùn),是中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫(huà)家、翻譯家,是一位多方面卓有成就,富有童心,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的文藝大師?!?BR>
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇一
這本書(shū)花了我四五天的空余時(shí)間才把它看完的,這本《小學(xué)生葉圣陶讀本》里有許多葉圣陶老爺爺?shù)耐挕⑸⑽?、?shī)歌等作品。其中我最喜歡的是《稻草人》這篇文章。
這篇文章主要講了田野里立著一個(gè)稻草人,他的骨架子是竹園里的細(xì)竹枝,他的肌肉、皮膚是隔年的黃稻草。田野里的一切情形他都盡收眼底。他親眼看見(jiàn)老婦人的稻子被飛蛾吃的只剩下光桿,漁婦在寒冷的夜里捕魚(yú)而無(wú)暇照顧自己病重的孩子,不僅心如刀割,可又無(wú)能為力。
通過(guò)稻草人的心靈和眼睛,葉圣陶描寫(xiě)出了上世紀(jì)二十年代中國(guó)農(nóng)村的飄搖之態(tài),同時(shí)也對(duì)勞動(dòng)人民給予了深深的同情。
這本《小學(xué)生葉圣陶讀本》中的《小白船》、《鯉魚(yú)的遇險(xiǎn)》等故事我也喜歡。希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)品讀這本書(shū)。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇二
這個(gè)寒假,媽媽給我買(mǎi)回一本《小學(xué)生魯迅讀本》,我漫不經(jīng)心地讀著,不知不覺(jué)已被魯迅的童年故事所吸引,完全沉浸在書(shū)里。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家,思想家,他的童年伴隨著百草園,社戲長(zhǎng)大。他熱愛(ài)生活,喜歡觀察和思考,這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作上的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章和打基礎(chǔ)的階段,要想寫(xiě)好文章,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧外,更重要的是要多觀察我們周?chē)娜宋锖褪虑?,觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。
魯迅善于觀察各種人物,在他筆下創(chuàng)造出了祥林嫂、啊q等眾多讓人難以忘懷的人物。這些人物分別代表不同的人群,他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)造出來(lái)的,這讓我明白了,善于觀察,多參加社會(huì)實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫子,俯首甘為儒子牛”深深觸動(dòng)著我。魯迅在那個(gè)時(shí)代,對(duì)待人民大眾,對(duì)待自己的人,像對(duì)“孺子”一樣,甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅癌癥分明的立場(chǎng),熱愛(ài)我們的國(guó)家,在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者,展現(xiàn)友好善良積極向上的精神,還要批評(píng)那些好吃懶做,自私丑惡的人,使讀者讀了之后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò):時(shí)間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總還是有的。我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神,努力學(xué)習(xí),多掌握基礎(chǔ)知識(shí),利用好每一天,讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲,這樣才不會(huì)虛度時(shí)光,將來(lái)就不會(huì)后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示,魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣,就算我們將來(lái)不能像他一樣成為偉大的文學(xué)家,但只要我們勤奮學(xué)習(xí),就會(huì)成為社會(huì)的有用之才。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇三
《小學(xué)生豐子愷讀本》一共有六編:生物樂(lè)園、兒童樂(lè)園、茶坊樂(lè)園、藝術(shù)樂(lè)園、故事樂(lè)園和生命里的重。它講訴了豐子愷的昨天和今天,讓我認(rèn)識(shí)了愛(ài)他和他愛(ài)的人。我最喜歡的要數(shù)第五編——豐子愷“漫畫(huà)和故事”大講堂了。
一組“愛(ài)”的動(dòng)物漫畫(huà)深深地吸引了我的眼球,看完以后,我的內(nèi)心久久不能平靜。感動(dòng)一:母愛(ài)。獵人進(jìn)入山中,看見(jiàn)了一只母熊,就拿槍對(duì)準(zhǔn)了它。母熊被打中了,然而它沒(méi)有倒下,而是緊緊地抱著一塊巨石。因?yàn)橄掠腥恍⌒苷趹蛩?,它怕巨石落下去砸到寶寶們;感?dòng)二:子愛(ài)。一只母鵝快要死了,他的孩子們忙著四處給媽媽找吃的。
自從我們呱呱墜地,來(lái)到這個(gè)世界,父母就開(kāi)始愛(ài)著我們。傷心時(shí),是他們?yōu)槲也粮蓽I水;口渴時(shí),是他們給我解渴;無(wú)助時(shí),是他們給我解決困難……記得那次,我做錯(cuò)了事情不想讓媽媽知道,就撒謊騙了她。在謊言穿幫的時(shí)候,媽媽沒(méi)有打我罵我,而是對(duì)我說(shuō):做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系,但不能騙人,誠(chéng)實(shí)是最重要的。從此,我和撒謊告別。還記得那次,老師讓我參加講故事比賽,我緊張極了,生怕自己出錯(cuò)。是爸爸,告訴我要相信自己。站在講臺(tái)上的我,和自信交上了朋友……父母的愛(ài),如陽(yáng)光溫暖著我,如春雨滋潤(rùn)著我。而我也開(kāi)始漸漸明白回報(bào)爸爸媽媽的愛(ài)了,每天放學(xué)回家,我會(huì)先把飯做好;有好東西時(shí),我會(huì)先讓爸爸媽媽嘗;看到爸爸媽媽疲憊的樣子時(shí),我會(huì)給他們敲敲背,揉揉肩……雖然我做的`事情很小很小,但我知道爸爸媽媽的心里很甜很甜。
讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。真是這樣的,《小學(xué)生豐子愷讀本》不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí),給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,更重要的是讓我從中領(lǐng)悟到了愛(ài)的真諦。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇四
一本好書(shū)會(huì)帶給我一個(gè)有趣的故事,《金銀島》就是這樣的好書(shū)。讓我把心提著看完了它,替書(shū)里的人物捏把汗,緊張的都想沖進(jìn)書(shū)里去,幫助正義的人打跑壞蛋。
《金銀島》這本書(shū)是世界流傳最廣的一部海盜探險(xiǎn)小說(shuō),它自問(wèn)世以來(lái),就被翻譯成各國(guó)文字廣泛流傳,也曾多次被改編成電影、電視劇,影響十分深遠(yuǎn)。
這本小說(shuō)情節(jié)曲折,充滿冒險(xiǎn)樂(lè)趣,書(shū)中人物形象豐滿、特點(diǎn)鮮明。機(jī)智勇敢的吉姆,兩面三刀的西爾弗,冷靜睿智的李沃西大夫,忠誠(chéng)勇敢、隨機(jī)應(yīng)變擁有領(lǐng)導(dǎo)才能的船長(zhǎng)都給我留下了深刻的印象。
看完這本書(shū),正義、邪惡的人物形象栩栩如生,好像就在我眼前。我要學(xué)習(xí)他們的勇敢、機(jī)智、冷靜、睿智、隨機(jī)應(yīng)變,在生活中遇到困難就能化險(xiǎn)為夷。他們的探險(xiǎn)精神讓我欽佩,不過(guò)我不喜歡他們?yōu)榱藢毑厝ッ半U(xiǎn),為了錢(qián)財(cái)把自己置于那么危險(xiǎn)的境地,讓我提心吊膽地看完了這本書(shū);我也不喜歡那種打打殺殺的日子。
老媽總說(shuō)我是個(gè)小財(cái)迷,對(duì)于我這個(gè)小財(cái)迷她也毫無(wú)辦法,但她經(jīng)常會(huì)告訴我:“錢(qián)財(cái)都是身外之物,這世上真正屬于自己的就是健康和快樂(lè),別人的東西再好咱不稀罕,貪財(cái)是缺點(diǎn),小時(shí)候不覺(jué)得,長(zhǎng)大了這個(gè)缺點(diǎn)改不了,說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)害了自己,只有靠自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián)花起來(lái)才會(huì)心安理得?!蔽衣?tīng)得似懂非懂,但我記住了貪財(cái)不好,只有靠自己的勞動(dòng)賺來(lái)的錢(qián),花起來(lái)才會(huì)心安理得,沒(méi)有貪財(cái)之心,就不會(huì)有那么多貪得無(wú)厭的人。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇五
我印象最深的是《雪地捕鳥(niǎo)》,里面講了:冬天的紹興,魯迅和伙伴一起在百草園中捕鳥(niǎo)。開(kāi)始捕鳥(niǎo)了,大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著繩,看著鳥(niǎo)雀跳到籮筐下,將繩子一拉,便罩住了??婶斞覆而B(niǎo)時(shí),卻一只鳥(niǎo)也沒(méi)捕到。大伙都說(shuō)他性子太急了。
是呀!我們無(wú)論做什么,都要有耐心,記得那次“穿針比賽,”同學(xué)們個(gè)個(gè)快速地將線穿進(jìn)針孔,當(dāng)輪到我時(shí),針和線卻顯得十分笨拙:我的左手捏著針,針孔朝上,右手捏著線頭,露不到一厘米的線。捋直線頭,對(duì)準(zhǔn)了針眼兒,直插進(jìn)去。呀,歪了,我吐了一口氣,重新來(lái)過(guò)。我睜大了眼睛,把線捋了捋,屏息凝視著針孔右手一使勁,線頭便跳起了芭蕾舞,又失敗了。
“別緊張,要冷靜,不要著急啊。”老師在一旁安慰我。是啊,不能急,著急只會(huì)壞事。我也盡量控制自己的情緒,可右手又犯了老毛病——抖了。我忍不住惡狠狠地對(duì)線說(shuō):“你給我進(jìn)去,快進(jìn)去!”唉,細(xì)線大叔,你就不能行行好嗎?我求您了。可細(xì)線叔叔一點(diǎn)也不領(lǐng)情,依然我行我素。我冷靜下來(lái),努力穿進(jìn)了一點(diǎn)點(diǎn),我緊緊抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),深吸一口氣,用指甲一點(diǎn)兒地?fù)赋鰜?lái)。
??!俗話說(shuō)得好:“心急吃不了熱豆腐”,我們凡是都要冷靜,有耐心!總而言之這本書(shū)使我學(xué)會(huì)了很多!
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇六
這篇文章主要講:冰心的童年如同夢(mèng)一般美好。在她的童年里,她一直男裝到十歲,還未滿十歲時(shí),她的父親經(jīng)常帶她去軍人娛樂(lè)的宴會(huì),因?yàn)樗母赣H是一位巡洋艦的副艦長(zhǎng)。
在她小時(shí)候一點(diǎn)也不喜歡女孩子喜歡的東西,但到了十歲,回到了故鄉(xiāng),換上了女孩子的`服裝。即便如此,她還經(jīng)常拿出父親送給她的刀把玩。她和一把刀、一匹馬,便堪過(guò)盡一生了。
讀完這篇文章,我感受到:雖然此刻的童年如同一場(chǎng)夢(mèng),但是這一場(chǎng)“夢(mèng)”卻給我留下了美好的回憶。我可以開(kāi)心的自由玩耍,可以傷心的盡情哭泣,哪怕偶爾被人欺負(fù)了,還有無(wú)限的快樂(lè)日子,你是永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的,因?yàn)檫@都是你童年生活中最難忘的。正如冰心奶奶所說(shuō),童年如同夢(mèng)一樣美好。
夢(mèng)并不是真實(shí)的,但是,如果你過(guò)了一很快樂(lè)的日子,你就會(huì)覺(jué)得這像做夢(mèng)一般快樂(lè)、難忘?;蛟S有的時(shí)候你被誰(shuí)責(zé)備了,但如果過(guò)去了就會(huì)覺(jué)得這一次所發(fā)生的事情像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)很快就過(guò)去了。
珍惜你現(xiàn)在的童年吧。只要你珍惜你現(xiàn)在的童年,你就會(huì)留下美好的記憶。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇七
在老舍先生的筆下,有可愛(ài)的動(dòng)物、美麗的風(fēng)景、與我們同齡的小朋友,還有一些作者的親身感受。
在《小白鼠》的故事里,小白鼠是兄弟姐妹妹八個(gè)中最小的一個(gè),故事里的小白鼠從一開(kāi)始就炫耀自己有多白,將自己身上的所有優(yōu)點(diǎn)都炫耀了出來(lái)。
有一天,小白鼠遇見(jiàn)了一只大黃貓,他不但不躲開(kāi),還對(duì)大黃貓炫耀起來(lái),以為它們會(huì)成為一對(duì)非常好的好朋友。誰(shuí)知大黃貓一聲不響,一個(gè)箭步猛地?fù)淞松先ィ瑥堥_(kāi)大口,一下子就咬住了小白鼠的咽喉,小白鼠掙扎了幾下,還沒(méi)有弄明白是怎么回事,就沒(méi)了氣息,被大黃貓吃了個(gè)干凈,什么都沒(méi)有留下。
我想,小白鼠若不是太過(guò)于驕傲,太過(guò)于自戀,就不會(huì)這么快死在了大黃貓的尖牙利齒之下。
《有個(gè)男孩叫小坡》這篇文章我也很喜歡。在老舍先生的筆下,小坡非常可愛(ài)。他寫(xiě)小坡過(guò)新年時(shí),小坡的開(kāi)心、愉快躍然紙上,讀著讀著,我也能夠感受到小坡的快樂(lè)。
老舍先生還寫(xiě)了小坡喂猴的故事。小坡把花生扔給小猴吃,一只大猴從樹(shù)上飛快地跑了下來(lái),跳到地上把花生全部搶走了,小坡生氣地想從大猴手中奪回花生,但是機(jī)靈的大猴子一下子逃到高高的樹(shù)上去了。小猴可憐巴巴地瞅著小坡,小坡只好把哥哥給他的香蕉讓給了小猴。這個(gè)故事讓我很受感動(dòng),小坡不僅可愛(ài),還有一顆善良的心。
我越來(lái)越喜歡讀老舍先生的文章了,他的文章不但生動(dòng)有趣,而且語(yǔ)言很美,真不愧是“人民的藝術(shù)家”!
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇八
寒假,我在書(shū)店買(mǎi)了一本《小學(xué)生魯迅讀本》,我漫不經(jīng)心地讀著,不知不覺(jué)已被魯迅童年的故事所吸引,完全沉浸在這本書(shū)里。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家,魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大,他熱愛(ài)生活,喜歡觀察和思考,這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作的基礎(chǔ)。我們正處在一個(gè)學(xué)習(xí)寫(xiě)文章和打基礎(chǔ)的階段,要寫(xiě)好文章,除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)和寫(xiě)作技巧外,更重要的是觀察我們周?chē)娜宋锖褪虑?,觀察和體會(huì)人與人之間的各種感情。
文學(xué)家魯迅善于觀察研究各種人物,他的筆下創(chuàng)作出了祥林嫂、阿q等眾多讓人難以忘記的人物,這些人物分別代表不同的人群,其實(shí)他們都是魯迅對(duì)生活仔細(xì)觀察后創(chuàng)作出來(lái)的。這讓我明白,善于觀察,多參加社會(huì)實(shí)踐是寫(xiě)好作文的重要方法。
魯迅的“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛”深深觸動(dòng)著我,魯迅在那個(gè)時(shí)代,對(duì)待人民大眾,對(duì)待自己的人,像對(duì)“孺子”一樣,甘于為他們服務(wù)。我們要學(xué)習(xí)魯迅愛(ài)憎分明的立場(chǎng),熱愛(ài)我們的國(guó)家和民族,在文章里把好人好事的精神寫(xiě)給讀者,展現(xiàn)友好善良積極向上的精神,還要批評(píng)那些好逸惡勞、自私丑惡,讓別人看了文章后有所收獲。
魯迅說(shuō)過(guò)“時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的”,我們要學(xué)習(xí)魯迅珍惜時(shí)間的精神,好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,努力學(xué)習(xí),多掌握基礎(chǔ)知識(shí),利用好每一天,讓每一天的學(xué)習(xí)都有收獲,這樣我們就不會(huì)虛度時(shí)光,將來(lái)回想起來(lái)就不會(huì)后悔。
《小學(xué)生魯迅讀本》給了我很多啟示,魯迅是我們學(xué)習(xí)的榜樣,也許將來(lái)我們不能成為偉大的文學(xué)家,可是只要我們勤奮,就能成為社會(huì)有用之才。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇九
這本蕭紅的名家讀本格外好看,尤其是她的寫(xiě)作風(fēng)格,使我像是在和一個(gè)充滿童真的小孩子一起玩耍一樣。
《太陽(yáng)在園子里是特別大的》寫(xiě)了在蕭紅幼年時(shí)最難忘的兩方面內(nèi)容——祖父、園子。
蕭紅小時(shí)候家里有個(gè)園子,成了她和祖父的天地。院子里有各色的昆蟲(chóng),一棵神奇的大榆樹(shù)和各種各樣的蔬菜。在園子里,天地間的一切事物都是自由的,無(wú)拘無(wú)束,想干什么就干什么。在那里的她和祖父也都輕松自在。
蕭紅童年的天堂在園子里、在自然中、在無(wú)拘無(wú)束的天地間。其實(shí),每個(gè)孩子的心中都有一個(gè)幸福的樂(lè)園!以前奶奶在別處的一個(gè)小房子,那也是一個(gè)美好的地方。奶奶的房子在一樓,有個(gè)小院子,背面有座大山,我隔三差五就忍不住去奶奶那兒。
奶奶那兒是我美食的天堂。我一去奶奶那兒,奶奶就給我做好吃的,最好吃的是炸蝦片和烤土豆片了,那香噴噴的味道直在飯廳里打轉(zhuǎn),使我總是賴(lài)在那兒不走,也不知為什么奶奶做的總是那么好吃,一定是奶奶抓了只饞蟲(chóng)放在我肚子里,按時(shí)向她報(bào)告我今天又想吃什么了。
奶奶那兒也是我游樂(lè)的圣地。別看那兒是奶奶家,可也有專(zhuān)屬我的樂(lè)土,窗臺(tái)就是其中一部分。我從廚房拿幾棵大蒜種在窗前,不幾天,被水泡著的大蒜就發(fā)芽了!一叢叢一簇簇的蒜芽把整個(gè)望向后院的窗裝扮得綠油油的,又像是一個(gè)創(chuàng)意十足的畫(huà)框,把后院這幅美麗的油畫(huà)收在其中。
后院是我的大本營(yíng),那里種著許多瓜,南瓜、倭瓜、絲瓜,樣樣不少,它們彎曲盤(pán)繞的蔓掛在鐵絲圍欄上,真是有幾分懶惰,不自己立住,偏要?jiǎng)e人支著。還有一棵櫻桃樹(shù),不仔細(xì)看還真看不出來(lái),只有七月份能結(jié)出幾個(gè)紅紅的小果子,水靈靈的,甚是可愛(ài)。最令我難忘的是我的小狼狗“花花”,我把它抱回來(lái)的時(shí)候,才一只鞋那么大。白天我一上院子里,它就又搖頭又?jǐn)[尾的,使勁討好我。過(guò)了幾天,我才發(fā)現(xiàn)它的乖巧是裝出來(lái)的。晚上是它最調(diào)皮的時(shí)候,一到晚上,就上這家轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),那家望望,好像把整個(gè)后山下的空地都當(dāng)成了自己的家。
合上蕭紅的書(shū),我發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在童年的園子里是特別大的,我童年的太陽(yáng)在生命的園子里也是特別大的、特別暖的、特別美的!
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十
我很喜歡看老舍讀本,有空就會(huì)去翻一下,看一下里面的文章。
我最喜歡看老舍先生寫(xiě)的貓了,因?yàn)樗麗?ài)貓,養(yǎng)貓,觀察貓的一舉一動(dòng)很仔細(xì),所以老舍先生寫(xiě)的貓很生動(dòng),看了就像有一只真的貓?jiān)谀抢锱軄?lái)跑去。
他寫(xiě)貓的性格很古怪,有時(shí)候貓出去玩,不管怎么呼喚,一天一夜都不回來(lái)。不過(guò)貓看到老鼠了,一等就是幾個(gè)小時(shí),非把老鼠等出來(lái)不可。要是它高興的話,可以比誰(shuí)都溫柔可親,還會(huì)撒嬌的發(fā)出長(zhǎng)短不同的叫聲。有時(shí)候也會(huì)搗蛋,跳到稿子上踩幾個(gè)小梅花。貓很勇敢,連蛇都敢斗一斗,但是它怕蜜蜂和蝎子。老舍先生還寫(xiě)了剛滿月的小貓,腿腳還站不穩(wěn),就已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣了,一玩起來(lái)不知要摔多少跟斗,但是跌倒馬上起來(lái),然后再跑再跌,它們的頭撞在門(mén)上,桌腿上,和彼此的頭上,撞痛了也不哭,真是太可愛(ài)了。
我們小區(qū)也有很多貓,它們的衣服有黑白相間的,有褐色的,有斑紋的。我也學(xué)著去觀察貓。它們有時(shí)候在車(chē)底下遮陰擋雨,有時(shí)候趴在車(chē)頂上曬太陽(yáng),弄得車(chē)上,玻璃上都是小梅花。有時(shí)候貓媽媽領(lǐng)著小貓穿過(guò)花壇,我會(huì)蹲下來(lái)看它們。有一次,一只貓?jiān)谲?chē)底下吃東西,我一直盯著它看,貓發(fā)現(xiàn)了我,我們四目相對(duì),最后它很生氣,“喵嗚”一聲,一溜煙似的逃走了。
我也覺(jué)得貓的性格實(shí)在有點(diǎn)古怪,不過(guò)它們會(huì)抓老鼠,我還是喜歡它們的。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十一
在這個(gè)寒假,我買(mǎi)了幾本好書(shū),像《頂級(jí)口才訓(xùn)練》《20世紀(jì)的科學(xué)巨星――愛(ài)因斯坦》等。但最讓我喜愛(ài)的一本,是《小學(xué)生豐子愷讀本》。
我剛買(mǎi)到這本書(shū),翻了幾頁(yè)就愛(ài)不釋手了。看到目錄,是一幅尋寶地圖,第一個(gè)樂(lè)園是“生物樂(lè)園”,第二個(gè)是“兒童樂(lè)園”,其次分別是“茶坊樂(lè)園”,“藝術(shù)樂(lè)園”,“故事樂(lè)園”。最后,是“生命里的重”,它敘述了豐子愷的昨天和今天,讓我們認(rèn)識(shí)了愛(ài)他及他愛(ài)的人。哎!先別著急去把樂(lè)園里的“寶貝”找出來(lái),我們先去品品樂(lè)園里的故事,再慢慢體會(huì)這些“寶”里的奧秘。
生物樂(lè)園――萬(wàn)物皆靈。
在這里,豐子凱向我們講述了他所敬愛(ài)的一些植物、動(dòng)物。他讓我們了解了一些很平凡的、被我們忽視的生物的特點(diǎn)。我讀完后,大吃了一驚。它們所有的特點(diǎn)品質(zhì),是多么崇高啊!有的人還比不上它們呢!這些動(dòng)物植物能生存下來(lái),便是天大的奇跡,是再好不過(guò)的事情,如果有人傷害了它們,就讓它們的艱辛努力成了白費(fèi)功夫――好不容易活了下來(lái)。卻被吧唧一腳踩死,那么那個(gè)人就是十惡不赦的大罪人.所以,這個(gè)樂(lè)園的寶貝就是豐子愷的作品《護(hù)生畫(huà)集》。他愛(ài)護(hù)著世界萬(wàn)物,以一個(gè)佛教徒的慈悲呵護(hù)生命,護(hù)生就是護(hù)心,看管好自己的善良心,同時(shí)也讓我們感受到了這些生機(jī)。
兒童樂(lè)園――長(zhǎng)尾巴的人。
豐子愷認(rèn)為童年是人生的“黃金時(shí)代”。他憧憬于孩子的生活,他反對(duì)家長(zhǎng)和老師按照成人的觀念去干預(yù)孩子,把孩子培養(yǎng)成“小大人”。他喜歡孩子,女兒說(shuō)他是“兒童的崇拜者”。他也想像孩子們一樣,做自己喜歡的,有趣的事情,所以他才會(huì)想:雖然我人不能返老還童,可我能做一些孩子們做的事呀!于是,他做了那么多好玩又意想不到的事。所以“兒童樂(lè)園”的“寶”是《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》里面滿是豐子愷對(duì)兒童的愛(ài)。
茶坊樂(lè)園――一杯“雞尾茶”
藝術(shù)樂(lè)園――從頭到腳都是美。
“豐子愷從頂?shù)锦喽际敲?。”這是誰(shuí)說(shuō)的呢?這不是我說(shuō)的,而是對(duì)美很有研究的美學(xué)家朱興潛先生說(shuō)的,豐子愷么,我認(rèn)為他的眼睛最美。因?yàn)檫@雙眼睛能“看”到我們“看”不到的東西,唯有這雙眼睛才能參透,所以它最美。紹興酒是這個(gè)樂(lè)園的“寶”。說(shuō)起紹興黃酒,嘖嘖,真好喝!有點(diǎn)甜又有點(diǎn)辣,我也喝過(guò),難怪它是“寶”呀!
故事樂(lè)園――豐子愷“漫畫(huà)和故事”大講堂。
我平時(shí)就愛(ài)看漫畫(huà),《龍珠》《阿衰》不知“啃”過(guò)多少遍了。而豐子愷的漫畫(huà),我還是頭回看。其中的兒童漫畫(huà)《自己相打》真是太有趣兒了,我反復(fù)看了幾遍,笑道肚子疼。《小鈔票歷險(xiǎn)記》也挺好看,就是有點(diǎn)兒惡心――一會(huì)“雞屎”,一會(huì)兒“屎尿”,一會(huì)兒又“牙糞”,哎呦喂不說(shuō)了,惡心死了!聽(tīng)了《舊上海的故事傳奇故事》后,我萬(wàn)分感激我生在,身處,而不是那個(gè)動(dòng)蕩的年代。
豐子愷,您用簡(jiǎn)單易懂的漫畫(huà)來(lái)敘述著一個(gè)個(gè)深刻的道理,用淳樸至極的文字說(shuō)著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。您一愛(ài)萬(wàn)物,二愛(ài)兒童,三愛(ài)藝術(shù),您是所有人的好榜樣,您真?zhèn)ゴ螅?BR> 小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十二
“讀文章,寫(xiě)文章,最好不要光用眼睛去看,光憑手寫(xiě),還要用嘴念?!边@句話是敬愛(ài)的葉老先生說(shuō)的。今天,我讀完了這本書(shū)終于明白了這句話的真實(shí)含義。
就說(shuō)葉老的名作《稻草人》吧!比如開(kāi)頭就那么有趣:“田野里白天的風(fēng)景和情形有詩(shī)人把它寫(xiě)成了美妙的詩(shī),有畫(huà)家把它畫(huà)成生動(dòng)的畫(huà)……那么,還有誰(shuí)把田野里夜間的風(fēng)景和情形告訴人們呢?有,還有,就是稻草人?!边@第一小節(jié)顯示出稻草人在作者心目中的地位,使我們知道接下來(lái)是寫(xiě)稻草人為什么在葉老先生的心中留下美好的印象,和發(fā)生了什么事情使它那么有地位。
不僅如此,葉老先生在后面的句子里差不多都用了擬人手法比如:“這使稻草人感到無(wú)限驚恐,心想:禍?zhǔn)抡娴膩?lái)了,越怕越躲不過(guò)?!钡冗@些句子都是使我越來(lái)越敬佩這位作家了,雖然他早已去了另一個(gè)世界,但是,他的人品與作品都永遠(yuǎn)記在我們的心中。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十三
暑假里我一直在讀一本書(shū)——《小學(xué)生魯迅讀本》,是劉發(fā)建先生編寫(xiě)的,從開(kāi)始到結(jié)束,我一直被一座中學(xué)校園的童謠所吸引:一怕文言文,二怕寫(xiě)作文,三怕周樹(shù)人。
魯迅是我國(guó)著名的文學(xué)家、思想家,魯迅的童年伴隨著百草園、社戲長(zhǎng)大,他熱愛(ài)生活,喜歡觀察和思考,這些成為了魯迅后來(lái)寫(xiě)作的技巧??吹紧斞钢v述自己在百草園里的有趣故事,我覺(jué)得他的生活真有趣:他在翻那些磚頭的時(shí)候,遇見(jiàn)了斑點(diǎn)蝥放出臭屁,一定捏著鼻子哇哇地亂跑。還有雪地捕鳥(niǎo),哎,我們現(xiàn)在只有想想的份了,要是我能夠早生幾十年,估計(jì)魯迅絕不是我的對(duì)手,抓了四五只鳥(niǎo),瞧他那心急的樣子,一定得拜我做他的師傅呢,不過(guò)這只是我的幻想,但我的確想嘗嘗雪地捕鳥(niǎo)的滋味呀!如果我跟他是同齡人,出生在同地,沒(méi)準(zhǔn)還能一起在三味書(shū)屋上學(xué)稱(chēng)兄道弟呢,只可惜,我沒(méi)這樣的緣分。不說(shuō)不知道,一說(shuō)嚇一跳,我們班也有跟魯迅文筆一樣好的“大文豪”。班上人人都知道,她就是我們班的於佳菁同學(xué),她的作文寫(xiě)得絕不是虛傳,而是確確實(shí)實(shí)的`好,幾乎每次她的作文都被繆老師當(dāng)做優(yōu)秀文章,另繆老師嘖嘖不覺(jué),贊嘆不已,是繆老師的得意門(mén)生之一。班上的所有同學(xué)都羨慕她有這樣的文采,我也不例外。
這本書(shū)寫(xiě)的非常好,讓我們小學(xué)生讀懂了它,完成了劉先生的心愿:讓小學(xué)生讀懂魯迅,了解魯迅。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十四
最近媽媽給我買(mǎi)了一套書(shū),叫《名家文學(xué)讀本》。這套書(shū)的編者是北大中文系的錢(qián)理群教授,我最喜歡的一本是《小學(xué)生老舍讀本》。
《小學(xué)生老舍讀本》里有很多文章,有寫(xiě)小動(dòng)物的,比如《貓》寫(xiě)出了老舍對(duì)貓的喜愛(ài)之情,有寫(xiě)母雞、小麻雀的。有寫(xiě)景的,比如《趵突泉》,寫(xiě)出了天下第一泉的美,還有《草原》、《濟(jì)南的冬天》等。有寫(xiě)人的,比如《駱駝祥子》,寫(xiě)出了祥子悲苦的人生,除此之外,還有《我的母親》、《馬褲先生》等。
讀了這些文章,我有了很大的收獲,學(xué)到了很多寫(xiě)作技巧,比如從《母雞》里學(xué)到了欲揚(yáng)先抑;從《草原》里學(xué)會(huì)了借景抒情,從《我的母親》里學(xué)會(huì)了抓住典型事件寫(xiě)人,從《趵突泉》里學(xué)會(huì)了局部特寫(xiě),從《馬褲先生》里學(xué)會(huì)了通過(guò)對(duì)話展開(kāi)全文。
通過(guò)這本書(shū),我也重新認(rèn)識(shí)了老舍這個(gè)人,老舍這個(gè)人很善于觀察。我希望以后能讀更多老舍的文章。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十五
在這一本書(shū)中,講了許多關(guān)于魯迅寫(xiě)的小散文(節(jié)選)。讓我看了小時(shí)候的魯迅時(shí),忍不住哈哈大笑,心想:魯迅的童年原來(lái)更有意思。
“你的父親是死在哪個(gè)地方的?”公子問(wèn)。
“我的父親是死在海里的?!?BR> “那你還不怕,仍舊到海里去嗎?”
“那你的父親是死在哪個(gè)地方的?”漁夫問(wèn)。
“我的父親是死在家里的?!?BR> “那你還不怕,仍舊坐在家里嗎?”
在這一篇文章中,那個(gè)漁夫用著自己的智慧以及和公子同樣的方法,強(qiáng)而有力的回?fù)袅四俏还?,令公子無(wú)話可說(shuō),無(wú)以言對(duì),只好自己心服口服的認(rèn)輸了。
在這一本書(shū)里,魯迅先生寫(xiě)的每故事個(gè)個(gè)雖說(shuō)是幽默詼諧,但一個(gè)個(gè)都透露出了真情實(shí)感或一個(gè)個(gè)的道理,讓人看了感到非常的有意思。
即使,那是令人害怕的無(wú)常鬼,魯迅也能將它寫(xiě)的很有意思,令人看著感覺(jué)就沒(méi)有先前的那樣害怕了。正因?yàn)槿绱?,我很喜歡看著本書(shū)。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十六
暑假開(kāi)始了,老師向我推薦了幾本書(shū),《小學(xué)生汪曾祺讀本》一聽(tīng)它的名字我就喜歡。這本書(shū)寫(xiě)的是關(guān)于他小時(shí)候在自己家的大花園所發(fā)生的趣事,如捉螞蚱、捉蜻蜓、捉蝴蝶,各種各樣的昆蟲(chóng),汪曾祺先生總喜歡把它們放在小瓶子里,開(kāi)著蓋,讓這些小東西們自生自滅。
在日常生活中,也必定離不開(kāi)五味:酸、甜、苦、辣、咸,這些都是人們做菜時(shí)放的佐料,像汪曾祺先生這位名副其實(shí)的“美食家”會(huì)把所有有關(guān)吃的學(xué)問(wèn)原原本本、一五一十地全說(shuō)出來(lái),讓你聽(tīng)得直流口水,可他為了一道菜而遺憾了六十多年。
我小時(shí)候也有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)一名美食家,但是在媽媽的勸說(shuō)下,我才放棄了,除了媽媽燒的菜之外,我最喜歡吃徽州的毛豆腐了!它樣子不討人喜歡,可它經(jīng)過(guò)油炸之后,簡(jiǎn)直是舊貌換新顏,像一塊金麥,可香了!
關(guān)于這個(gè)美味的豆腐,還有一個(gè)傳說(shuō)呢!很久以前,某州的大人愛(ài)吃一位老人做的豆腐??墒?,一次突發(fā)的風(fēng)寒,讓老人臥病在床。這位老人一病病了好幾天,制好的豆腐放在紙箱里,數(shù)日已過(guò),老人已經(jīng)病好了,發(fā)現(xiàn)豆腐已長(zhǎng)毛,老人不舍得丟掉,就放在油鍋里一炸,嘗了之后景竟比鮮豆腐還好吃。于是老人就把這長(zhǎng)毛的豆腐取名“毛豆腐”,傳給了后代從此就過(guò)世了。
所有好吃的我都愛(ài),可我最?lèi)?ài)“毛豆腐”。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十七
在讀《老舍讀本》之前,我的心情非常緊張,因?yàn)槔仙崾俏淮笞骷遥蚁胨奈恼乱欢ê苌願(yuàn)W、難懂,而且這本書(shū)還要寫(xiě)讀后感。
讀完整本書(shū),我知道了老舍爺爺是個(gè)“老小孩”,他對(duì)生活永遠(yuǎn)好奇,永遠(yuǎn)有興趣,他什么都寫(xiě),面特別廣。因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界充滿了好奇,內(nèi)心充滿了光明和善良,所以他看這個(gè)世界就不一樣了,寫(xiě)出的文章充滿了自己的真情實(shí)感。
老舍爺爺讓我懂得了寫(xiě)文章不一定要用華麗的辭藻,也不一定要用多么復(fù)雜的句子,或者一定要引用“名人名言”。只要你有獨(dú)特的'觀察與思考,用最平凡、樸素的語(yǔ)句同樣可以寫(xiě)出好文章,同樣也可以反映出生活的情趣。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十八
本學(xué)期,我讀了一本名家文學(xué)經(jīng)典書(shū)籍——《小學(xué)生朱自清讀本》。這本書(shū)是著名文學(xué)家朱自清的作品集,我讀了之后,覺(jué)得深有感悟,對(duì)我有很大啟發(fā)。朱自清,民國(guó)時(shí)期的文學(xué)家、教育家,18生于江蘇東海,因飲食不善于1948年得胃病逝世。他著有《蹤跡》、《背影》、《歐游雜記》、《你我》等篇章,他的語(yǔ)言清新樸實(shí),透露著真情實(shí)感,讓每個(gè)人都沉浸在美好的氣氛中。
在朱自清先生寫(xiě)過(guò)的文章里,最有名的當(dāng)屬《背影》了,很多人就是因?yàn)樽x了《背影》才正式走入文學(xué)殿堂的。這篇文章講述了作者回北平念書(shū),父親要為其送行,期間父親吃力地爬過(guò)鐵道,為其買(mǎi)橘子的事。這雖然是一件很平常的小事,但在作者的眼里,這一幕是多么地溫馨,多么地令人感動(dòng)?。∵@就是父子間的深情,這就是父愛(ài)真正的詮釋?zhuān)∷?,作者永遠(yuǎn)忘不了父親那肥胖的背影。朱先生的作品當(dāng)然不止這一篇,聽(tīng)“我像只魚(yú)兒在你的身旁??”這首歌的`名字叫《荷塘月色》,朱先生有一篇很有名的寫(xiě)景文,也叫《荷塘月色》。作者用生動(dòng)的語(yǔ)言描繪了夏日月夜荷塘的美麗,表達(dá)了作者對(duì)荷塘月色的喜愛(ài),抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)和贊美?!洞掖摇芬彩侵熳郧逑壬挠忻⑽闹唬恼抡Z(yǔ)言活潑,而且用了許多修飾手法,如排比、擬人、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等,體現(xiàn)了了時(shí)間的匆匆,勸誡人們珍惜時(shí)間,不要讓時(shí)間白白從眼前流過(guò)。
《小學(xué)生朱自清讀本》看完了,我對(duì)朱自清這位偉大的文學(xué)家,又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
小學(xué)生葉圣陶讀本讀后感篇十九
豐子愷,原名豐潤(rùn),是中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫(huà)家和翻譯家,是一位多方面卓有成就的文藝大師。他一生創(chuàng)作了《緣緣堂隨筆》、《護(hù)生畫(huà)集》、《豐子愷書(shū)法》等作品,其中的一些散文和圖畫(huà)加上豐子愷的生活經(jīng)歷,就整理出了《小學(xué)生豐子愷讀本》這本書(shū)。書(shū)中有五個(gè)樂(lè)園,分別是“生物樂(lè)園”、“兒童樂(lè)園”、“茶坊樂(lè)園”、“藝術(shù)樂(lè)園”和“故事樂(lè)園”這五個(gè)樂(lè)園。其中包含了許多深刻的道理。
“畫(huà)畫(huà)不要臉”,豐子愷畫(huà)的人臉上都是白白的一片,沒(méi)有五官,但是我們還是能看出這些人物在做什么,為什么呢?這是筆不到意先到。就是說(shuō),一個(gè)武林高手,最高的境界是無(wú)招勝有招,無(wú)刀勝有刀,刀還沒(méi)有出鞘,刀氣已經(jīng)逼人了。一個(gè)人的精氣神就像刀氣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比眼睛啊,鼻子啊,手指啊更讓人看清楚這個(gè)人。他畫(huà)畫(huà)要的就是這種神、氣、韻,就為了這個(gè),他可以“不要臉”。
豐子愷常常童心大發(fā),像個(gè)小孩子,十分可愛(ài)。他對(duì)錢(qián)不怎么親熱,常常對(duì)兒女們說(shuō):“錢(qián)又在口袋里叫了,我們?nèi)セǖ羲!彼秃⒆觽円黄穑γβ德荡昴喟?,再切成一小塊一小塊,自己動(dòng)手做玩具,做得滿手是泥。家里墻上那面掛鐘,長(zhǎng)的太丑太嚴(yán)肅,越看越不順眼,便把它做成油畫(huà),貼了幾只燕子,然后就舒服了。他是個(gè)崇拜兒童的人,他向往兒童的童真和童心,自己也有了一顆童心。他雖然是大人了,但是總會(huì)對(duì)小孩才會(huì)感興趣的事產(chǎn)生興趣,比如:在釣竿上放一粒飯,放到水中,待蝦來(lái)吃時(shí),便一提,抱著半顆飯粒的蝦便被提到了空中。
他也非常愛(ài)護(hù)動(dòng)物,我們以前課文中學(xué)到的《鵝》便是他寫(xiě)的,他寫(xiě)了鵝的姿態(tài)、叫聲、步態(tài)、吃飯等特點(diǎn),描寫(xiě)地極為細(xì)致,真是一位生活中的觀察家!他有一次要把一只雞放生,不忍心綁住它的腳把它倒提起來(lái),便把雞放在衣服里,衣服鼓鼓的,引起了船上的便衣偵探的注意。一下船,便衣偵探就抓住了他,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)這是一場(chǎng)誤會(huì),豐子愷也感到很無(wú)奈。不但這樣,為了勸世人“愛(ài)惜生靈,戒除殺機(jī)”,他堅(jiān)守對(duì)師傅的一句承諾,用了四十六年時(shí)間,作了四百五十幅“護(hù)生畫(huà)”,編成《護(hù)生畫(huà)集》。四十六年!多么長(zhǎng)的一段時(shí)間,他卻堅(jiān)持了下來(lái)!多么有毅力!
在豐子愷的簡(jiǎn)介上我想添幾個(gè)字:“豐子愷,原名豐潤(rùn),是中國(guó)現(xiàn)代畫(huà)家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫(huà)家、翻譯家,是一位多方面卓有成就,富有童心,愛(ài)護(hù)動(dòng)物的文藝大師?!?BR>