觀察是一種能力，通過觀察我們可以培養(yǎng)自己的觀察力和思維力。寫總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用邏輯思維和條理清晰的表述方法，使文章更具可讀性。9.以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和借鑒，幫助大家提升總結(jié)水平。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
20xx年1月31日上午我們在大二班活動(dòng)室進(jìn)行了我們班的元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)《象棋環(huán)保時(shí)裝秀》，由于前期準(zhǔn)備比較充分，準(zhǔn)備階段的家長會開得比較早，準(zhǔn)備的環(huán)保時(shí)裝圖片種類豐富，步驟清晰，流程交代的很清楚，幫助家長做到提前心中有數(shù)。幼兒在活動(dòng)前兩周就開始進(jìn)行練習(xí)時(shí)裝秀的表演，教師利用網(wǎng)絡(luò)將模特大賽的視頻播放給幼兒觀察和學(xué)習(xí)，并幫助幼兒用“找朋友”的方法互相幫助、配合表演，效果較好。在活動(dòng)中教師分工明確，班主任主要負(fù)責(zé)幼兒走秀以及全場的協(xié)調(diào)工作，兩邊的候場區(qū)都各有一名教師和兩名家長負(fù)責(zé)組織，整個(gè)活動(dòng)組織有序，效果很好。
活動(dòng)目的：
1、利用廢舊材料，結(jié)合象棋元素，和家長共同設(shè)計(jì)和制作象棋環(huán)保時(shí)裝，鍛煉小肌肉的靈活性。
2、喜歡當(dāng)象棋小模特，能跟隨音樂節(jié)奏展示自己的象棋環(huán)保時(shí)裝，感受和家長一起參與活動(dòng)并獲得成功的喜悅。
3、萌發(fā)初步的環(huán)保和協(xié)作意識，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)整體來說是比較圓滿和成功的，有許多的經(jīng)驗(yàn)值得分享：
1、前期準(zhǔn)備充分為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)，包括音樂的選擇編輯，幼兒時(shí)裝表演部分的排練以及家長會的召開等。
2、班上三位教師分工明確，也很注意合作，為這次活動(dòng)的順利開展提供了保障，例如我主要負(fù)責(zé)幼兒服裝展示以及對家長的宣傳工作，張老師負(fù)責(zé)班級環(huán)境布置，隋老師負(fù)責(zé)后勤工作，但是我們之間在工作有又有商量，又互相幫助。例如張老師有身孕不方便懸掛部分就由我和隋老師負(fù)責(zé)，雖然環(huán)境布置歸張老師負(fù)責(zé)，我和隋老師也教幼兒一起剪窗花裝飾活動(dòng)室。在排練隊(duì)形的時(shí)候隋老師根據(jù)往年的情況給予了許多提示，張老師雖然懷孕了不方便也總是積極幫忙，生怕因?yàn)樽约河绊懥税嗌系幕顒?dòng)。
3、吸引部分家長參與協(xié)調(diào)和組織工作：
（1）在開家長會時(shí)就直接將家長根據(jù)幼兒的學(xué)號分了組并有組內(nèi)人員推選組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)材料、座位等工作。
（2）在表演環(huán)節(jié)請了四位家長幫助老師管理候場區(qū)和表演后的幼兒的紀(jì)律和安全，兩位家長負(fù)責(zé)如廁幼兒的安全，兩位家長幫助老師管理幼兒活動(dòng)過程中的'飲水問題。既為活動(dòng)的成功提供了人力基礎(chǔ)，又促進(jìn)了家長對工作的理解和支持。
（3）請家委會成員和在支持班級工作方面表現(xiàn)最突出的家長當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓，這個(gè)環(huán)節(jié)是我臨時(shí)想的，沒想到，當(dāng)我宣布“有請頒獎(jiǎng)嘉賓------咱們班特別支持班級工作，為孩子們做了------的某某的家長”時(shí)家長們都瞪著眼睛很緊張的看著我，好像在說，請我吧，請我吧。雖然頒獎(jiǎng)嘉賓只有8位，有的家長平時(shí)做的也很不錯(cuò)，但是沒能成為頒獎(jiǎng)嘉賓，但是以后有類似活動(dòng)就一定要表揚(yáng)這些為班級做出特別貢獻(xiàn)的家長。
4、以幼兒和家長為主體，盡量多的體現(xiàn)幼兒和家長的主動(dòng)參與，在促進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，更促進(jìn)了家園共育。
5、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)特別有必要，我們共設(shè)置了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳上鏡獎(jiǎng)、可愛天使獎(jiǎng)和微笑天使獎(jiǎng)，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都是十個(gè)人，家長和孩子們通過努力，成果得到了肯定，雖然我們給他們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品很單?。阂欢溆眉磿r(shí)貼做的花和一根五毛錢的棒棒糖，但是孩子和家長都那么開心，我們都覺得家長和孩子也太給我們面子了，也覺得特別開心。
不足：
1、在幼兒展示服裝展示練習(xí)中，教師的指揮顯得多了一點(diǎn)兒，給予幼兒自主和創(chuàng)造的空間略顯不足，在以后的類似活動(dòng)中，需要進(jìn)一步考慮的周全一些，在排練時(shí)多聽聽孩子們的意見和建議，讓表演更自由一點(diǎn)，做到有張有弛。
2、大部分家長參與的積極性都很高，個(gè)別家庭因?yàn)榉N種原因沒有能夠?yàn)楹⒆訙?zhǔn)備合適的服裝，使個(gè)別幼兒情緒比較低落，雖然在老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)與組長溝通協(xié)調(diào)，由組內(nèi)成員共同幫助解決了，也受到家長的好評，三十在以后的類似活動(dòng)中老師不能想當(dāng)然，應(yīng)全面考慮，提前與每一位家長做好溝通，以便為他們提供恰當(dāng)?shù)膸椭?BR> 3、在制作過程中有的家長材料準(zhǔn)備不足，雖然經(jīng)過與其他家長的協(xié)調(diào)得到了解決，但是在以后的活動(dòng)中班上也應(yīng)該準(zhǔn)備一些材料，以備不時(shí)之需。
總的來說這次的活動(dòng)是非常成功的，家長和孩子都特別開心，也特別配合，讓我們特別感動(dòng)，謝謝你們！俗話說“兩好擱一好”，我覺得我們班就是這樣，我們班就是實(shí)實(shí)在在的大二一家人！
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還時(shí)常大發(fā)脾氣。為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，我們在重陽節(jié)到來之際，我與班上的另外兩位老師共同組織了孩子們與自己的爺爺、奶奶們在一起聯(lián)歡，結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“我陪爺爺奶奶過重陽”為主題的親子活動(dòng)。讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)前我與班上的兩位老師在經(jīng)過商討并反復(fù)的推敲后，由我寫出了重陽節(jié)親子活動(dòng)的方案?；顒?dòng)開始時(shí)由趙蕤老師簡單介紹了重陽節(jié)的`由來，接著是孩子們向爺爺奶奶展示才藝的環(huán)節(jié)，孩子們先是朗誦了一首《九月九》的兒歌，稚嫩而整齊的聲音贏得了爺爺奶奶的陣陣掌聲，隨后又唱了歌曲《我愛我的幼兒園》，孩子們甜美的歌聲，讓教室里充滿了歡笑和快樂，最后由我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行了歌表演《小豬睡覺》，雖然有的孩子的動(dòng)作顯得那么的笨拙和不協(xié)調(diào)，但都積極在模仿著我的動(dòng)作，我想在爺爺奶奶的看來，孩子在集體面前敢于表演，就已經(jīng)很棒了。表演結(jié)束后，爺爺奶奶給孩子們都豎起了大拇指。因?yàn)槭侵仃栍H子活動(dòng)，我們特地設(shè)計(jì)了一個(gè)親子游戲：找親人，整個(gè)游戲過程中，爺爺奶奶和孩子們都積極參與，教室里不時(shí)傳來陣陣笑聲。最后讓孩子們請爺爺奶奶品嘗重陽糕，在品嘗重陽糕的過程中我們鼓勵(lì)孩子幫爺爺奶奶捶捶背，親親爺爺奶奶，那一雙雙小手捶的有模有樣，一幅幅溫馨的畫面呈現(xiàn)出來，我想此時(shí)此刻在爺爺奶奶心里比吃糖要甜一百倍。
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性都很高，特別是親子游戲環(huán)節(jié)，孩子們和爺爺奶奶玩的都很開心和快樂，達(dá)到了教育目的，但是也存在一些不足之處。我自己做了一些反思：活動(dòng)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)有些倉促，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子的語言不夠精煉，在以后的活動(dòng)中我要注意這些問題，爭取每一次的活動(dòng)都可以做到更好。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
親子班的孩子一周才來一次，他們一直是在家與家長相處，第一次來園游戲時(shí)免不了有害怕的情緒，接觸陌生的`環(huán)境，接觸陌生的人（教師、阿姨和其他小朋友）時(shí)總是不大自然，但幼兒天****玩，教師要給他們時(shí)間觀察，給時(shí)間他們適應(yīng)，同時(shí)教師要適時(shí)介入，幫助幼兒，與幼兒建立良好的情感，讓幼兒感受教師的親切，為下一次來園做好心理準(zhǔn)備。
教師在觀察申思遠(yuǎn)小朋友一段時(shí)間后，主動(dòng)與該孩子溝通交流，與他一起游戲，讓孩子體現(xiàn)游戲的樂趣，孩子就可以開開心心地在幼兒園里玩。家長在活動(dòng)中也看到教師的細(xì)心、愛心，也會放心地把孩子放在幼兒園。
孩子的膽量生來是不一樣的，有的孩子天生不愛說話，害怕生人，不敢表現(xiàn)自己，我們應(yīng)當(dāng)把這看成孩子性格的特點(diǎn)，而不要簡單地看成缺點(diǎn)。多給孩子一些關(guān)心，努力做到“讓家長放心，讓孩子開心”。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣勇猛的輪滑隊(duì);親切可人的國旗隊(duì)以及朝氣蓬勃的嘉賓隊(duì)，伴著振奮人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，井然有序的進(jìn)入了比賽場地。接下來各個(gè)班的游戲比賽環(huán)節(jié)呢，場面更加驚心動(dòng)魄。小運(yùn)動(dòng)員們、家長們絲毫不敢松懈，都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭榮譽(yù)呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項(xiàng)目，圍觀的拉拉隊(duì)則在不辭辛勞的吶喊助威。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會調(diào)動(dòng)了所有人員的用心性，大家踴躍的表現(xiàn)，共創(chuàng)了一個(gè)溫馨、活躍、激動(dòng)人心而又其樂融融的親子運(yùn)動(dòng)會。
透過運(yùn)動(dòng)會，讓家長和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，而且鍛煉了身體!主要是讓寶貝融入群眾這個(gè)大家庭，讓她在活動(dòng)中學(xué)會分工配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)意識?？粗粋€(gè)個(gè)跑跳的身影，聽著一陣陣愉悅的歡笑，摸著一張張健康的粉臉，這就是參加親子運(yùn)動(dòng)會的精髓。生命在于運(yùn)動(dòng)，寶貝們的祖國的未來和期望，只有鍛煉出健康的身體，才能以更好的面貌去承擔(dān)建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。
在以后的親子活動(dòng)中，我們會盡量配合老師，爭取參與到每次活動(dòng)中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說一句，本次活動(dòng)圓滿謝幕，十分感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
胡佳楚小朋友個(gè)頭小小的，腦袋瓜大大的，眼睛亮亮的，一看就是一個(gè)討人喜歡的弟弟小朋友。第一次來幼兒園，看著許多大型玩具，他的小眼睛早就睜得大大的，小臉也急得通紅的了。雖然只來了很少的幾個(gè)小朋友，應(yīng)該說可供他玩的玩具是很多的，可是呀，他只有看的份。據(jù)他奶奶說，他膽子很小，不敢嘗試新的玩具。
其他小朋友在滑滑梯上歡快地玩著，他只是站在一旁觀看，眼中充滿著羨慕的眼神。我走過去問：“你覺得滑滑梯好玩嗎？”我拉著他的小手靠近滑滑梯，他越看越高興，我拍拍他說：“你也去和他們一起去玩好嗎？”胡佳楚嚇得躲在我身體后面。我蹲下來鼓勵(lì)他說：“這樣吧，我先去滑，你幫我加油，好不好？”等我下來了，他興奮地看著我，臉上露出想嘗試的表情，我又說：“要不你跟著我一起玩吧！我走梯子，你也走梯子，我坐好，你也坐好，我開始滑，你也跟著滑，好不好？”胡佳楚勉強(qiáng)同意了。我拉著他那手心已冒汗的'小手，一起走梯子，一起坐好，我先滑，他后滑。沖下去的時(shí)候，他的眼睛里開始有了笑容。我問他：“好玩嗎？”他說：“好玩！”“那你還害怕嗎？”他說“不害怕了?！蔽邑Q起大拇指：“寶寶，你真行！你真勇敢！這回你自己玩，好嗎？我在旁邊保護(hù)你！”胡佳楚終于能自己滑滑梯了。他奶奶也為他豎起了大拇指：“寶寶，你真行！”
活動(dòng)反思
親子班的孩子一周才來一次，他們一直是在家與家長相處，第一次來園游戲時(shí)免不了有害怕的情緒，接觸陌生的環(huán)境，接觸陌生的人（教師、阿姨和其他小朋友）時(shí)總是不大自然，但幼兒天性-愛玩，教師要給他們時(shí)間觀察，給時(shí)間他們適應(yīng)，同時(shí)教師要適時(shí)介入，幫助幼兒，與幼兒建立良好的情感，讓幼兒感受教師的親切，為下一次來園做好心理準(zhǔn)備。
我在觀察胡佳楚小朋友一段時(shí)間后，主動(dòng)與該孩子溝通交流，與他一起游戲，讓孩子體現(xiàn)游戲的樂趣，孩子就可以開開心心地在幼兒園里玩。家長在活動(dòng)中也看到教師的細(xì)心、愛心，也會放心地把孩子放在幼兒園。
孩子的膽量生來是不一樣的，有的孩子天生不愛說話，害怕生人，不敢表現(xiàn)自己，我們應(yīng)當(dāng)把這看成孩子性格的特點(diǎn)，而不要簡單地看成缺點(diǎn)。多給孩子一些關(guān)心，努力做到“讓家長放心，讓孩子開心”。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索親子班活動(dòng)反思。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
4月25日，我們班的親子活動(dòng)在孫文公園舉行，總體來說活動(dòng)是成功的，我們做到安全、和-諧、有意義、有收獲。
安全：活動(dòng)之前我在班上做了安全教育，也以信的形式向家長對孩子進(jìn)行安全教育，活動(dòng)過程中，也指定一位家長專門負(fù)責(zé)安全工作，準(zhǔn)備了必要的藥品，還好，整個(gè)過程非常順利，做到高高興興去，平平安安回。
和-諧：在整個(gè)籌備過程，都是老師牽頭家親會響應(yīng)。從成立家親會到籌備親子活動(dòng)每個(gè)人都非常積極主動(dòng)，而活動(dòng)過程配合的非常默契溶洽。整個(gè)團(tuán)隊(duì)就象相親相愛的一家人，大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把三乙班的孩子培養(yǎng)好，一切為了孩子的發(fā)展。
有意義：搭建了家長和孩子親密交流的平臺，讓孩子感受到家長的愛，讓家長有機(jī)會觀察到孩子在群體中的表現(xiàn)，走進(jìn)孩子的心理，反思自己在教育中的缺失，很多家長開始主動(dòng)向老師向優(yōu)秀家長了解教育方法，活動(dòng)后，很多家長都說孩子開朗了，勤快了，跟家長親近了，有些家長主動(dòng)要求加入家親會，系希望能參與到教育孩子的隊(duì)伍來。
有收獲：收獲感動(dòng)。張堅(jiān)豪同學(xué)臨時(shí)說當(dāng)天是他的生日，我們馬上為他舉行臨時(shí)生日會，鈡智誠媽媽還拿出了自制的'生日蛋糕，家長老師和孩子都切了蛋糕，其他同學(xué)和家長為他唱生日歌。接著每個(gè)家長都拿出自己準(zhǔn)備好的午餐一起分享，付敏芳家長還帶來一大把筷子，鈡智誠媽媽帶來一把膠碗，大家的心是多么細(xì)呀，大家準(zhǔn)備的食物都很豐富，每個(gè)人都心里想的都是整個(gè)集體，大家相互分享著午餐、交流著育兒經(jīng)驗(yàn)，氣氛非常融洽。收獲知識：鄧樹森爸爸介紹孫中山先生事跡和孫文公園的園林建筑，讓孩子更加了解了解孫中山和中國的園林建筑的特點(diǎn)，讓孩子為生長在偉人的故里感到自豪，讓孩子和家長們都增長了見識，受益非淺！也令很多家長非常感動(dòng)，同時(shí)也提高了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。收獲快樂：每個(gè)到場的孩子與家長都玩得很投入并獲得獎(jiǎng)品與快樂。收獲親情，拉近了家長與孩子之間的距離，讓孩子感受到父母的愛，從而更努力學(xué)習(xí)在家也更體貼父母了。收獲友誼，增進(jìn)了同學(xué)之間家長之間的友誼。增進(jìn)老師對每個(gè)孩子與孩子的家庭的立體了解，通過孩子在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)為孩子的發(fā)展做好更合適的規(guī)劃。家長也更了解自己的對孩子的教育有什么缺失，有什么需要改進(jìn)。
充分利用家長資源準(zhǔn)備充分設(shè)計(jì)巧妙，參與率高。整個(gè)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都是由四個(gè)家親會成員捐助，每個(gè)參加活動(dòng)的孩子與家長都能盡興的參與，都有所收獲。
不足與反思、
1、缺乏應(yīng)急意識，
本活動(dòng)原本在4月18日舉行但因?yàn)闆]有應(yīng)付雨天的應(yīng)急方案，令到活動(dòng)延期而掃興，有部份家長因此沒有參加，本來有25個(gè)家庭報(bào)名的，因延期只有17個(gè)家庭參加。怎樣提高參與率擴(kuò)影響范圍，特別是問題家庭，怎樣打開他們的心扉，幫助他們共同進(jìn)步是我們的努力方向。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
元旦前夕我們早教中心的“迎新年”親子運(yùn)動(dòng)會勝利的拉下了帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，我相信不僅孩子鍛煉和提高；家長也收獲了他們的童真和喜悅。作為活動(dòng)的組織者之一我感到很欣慰。
活動(dòng)中我們按照寶寶的年齡每六個(gè)月為一個(gè)階段，分成爬爬班走走班、跑跑1班、跑跑2班、蹦蹦1班、蹦蹦2班、六個(gè)年齡組，根據(jù)每個(gè)年齡組寶寶身體發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置了適合寶寶年齡的游戲因?yàn)槲覀兪孪葘殞毜幕顒?dòng)進(jìn)行了估計(jì)和預(yù)演，所以每一個(gè)參賽的寶寶都能投入的參與活動(dòng)，是比賽項(xiàng)目能夠有序、快樂的完成。本次活動(dòng)中最大的一個(gè)亮點(diǎn)是我們還給每一個(gè)家長和寶寶一個(gè)展示的機(jī)會，根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)排練了開場舞和表演舞，給孩子一個(gè)上舞臺展示的機(jī)會，并不在于表演的有多好而是給家長和寶寶一個(gè)參與、鍛煉的機(jī)會?？v觀整個(gè)活動(dòng)，用成功來作為總結(jié)不足為過，但每一次活動(dòng)都會有一些地方需要我們?nèi)シ此迹偨Y(jié)，以備下一次活動(dòng)我們能夠更精彩！
首先，我們在活動(dòng)前要對活動(dòng)的規(guī)模，參加的人數(shù)，活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行很好的計(jì)劃考量，讓整個(gè)活動(dòng)有序、有質(zhì)、有量。每一場運(yùn)動(dòng)會要根據(jù)表演幾個(gè)節(jié)目、比賽幾個(gè)項(xiàng)目安排多少寶寶參加。從本次活動(dòng)來看，每個(gè)孩子有兩次表演的機(jī)會，一次比賽的機(jī)會、加上項(xiàng)目的決賽大約有40個(gè)寶寶參與為最合適。
其次，我們要對活動(dòng)時(shí)間安排上要有一個(gè)應(yīng)付突變情況的安排，比如說；春夏秋三個(gè)季節(jié)我們在活動(dòng)日突然下大雨，在冬季遭遇到暴風(fēng)雪等極端天氣，我們?nèi)绾稳?yīng)對，如何通知家長等等問題。
第三，如何能夠在活動(dòng)中加大宣傳力度達(dá)到我們預(yù)想的目的，如招生、讓老會員有新的'激情等等都是我們考慮改進(jìn)的。
一次精彩的活動(dòng)留給我們的不僅僅是快樂的笑聲、美好的回憶，當(dāng)然也會有一些些遺憾，有遺憾會督促我們更好的改進(jìn)我們的活動(dòng)，讓我們有目標(biāo)的前進(jìn)！
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
10月24日，我班舉辦了半日親子活動(dòng)，在我和陳妮老師的精心設(shè)計(jì)、安排、組織下，在家長的積極配合參與下，親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，活動(dòng)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。
晨間活動(dòng)，我和陳老師組織孩子們玩“青蛙鉆洞”和“不袋鼠”的游戲。幾日前組織幼兒玩“青蛙鉆洞”，每位小朋友都能積極參加，興致勃勃，結(jié)束活動(dòng)時(shí)小朋友們還吵著要玩。晨間活動(dòng)目的就是為了讓每位小朋友都活動(dòng)起來，達(dá)到身心愉快，“青蛙鉆洞”做到了這一點(diǎn)，所以我再一次選擇這個(gè)游戲給小朋友們玩。小朋友們在家長們的加油聲中玩的更投入，積極性更高了。接著又組織小朋友玩“布袋鼠”，鍛煉孩子雙腿蹦的能力，發(fā)展孩子的腿部肌肉。在整個(gè)晨間活動(dòng)中，孩子們都很高興，都能參與到游戲中，努力遵守規(guī)則。
教學(xué)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了一堂美工課——好朋友，手拉手活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)了本周主題“我們都是好朋友”，小朋友們自己動(dòng)手剪出兩個(gè)好朋友手拉手，在這個(gè)過程中有二更能體會到好朋友之間的友誼，也能增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和成就感。活動(dòng)的整個(gè)過程的即使周圍有很多家長在，小朋友們還是能夠注意聽講，并積極參與到活動(dòng)中，平時(shí)不愛發(fā)言的，在活動(dòng)中我看到了他們的另一面：再舉手等著我叫。小朋友們認(rèn)真聽故事，動(dòng)腦筋思考并回答我提出的問題。在家長的協(xié)助下都能完成作品。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)的`親子游戲中，我們組織了親子游戲“抱娃娃”,生動(dòng)有趣的游戲使家長和幼兒親密接觸,增進(jìn)家人與孩子之間的感情.游戲中孩子和家長互相配合,溝通,體驗(yàn)到了親人之間的其樂融融的快樂。
然而，在這次親子活動(dòng)中也有個(gè)別幼兒看到家長在場，有哭鬧、調(diào)皮的現(xiàn)象出現(xiàn)，還需進(jìn)一步引導(dǎo)教育。通過這次親子活動(dòng)，切實(shí)對家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，不僅讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。參考家長的反饋信息，以后我們幼兒園，我們班級會多舉辦一些像這樣的有益的活動(dòng)。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索中班親子活動(dòng)反思。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
科學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神，啟蒙性的教育活動(dòng)。是重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望的活動(dòng)。孩子們天生就是科學(xué)家，他們好奇、好問，在內(nèi)心積聚了一股力量，為了解周圍世界萬事萬物的原因不懈的努力。
《綱要》細(xì)則中就指出：“幼兒對事物的認(rèn)識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動(dòng)是其積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重要方式，這些經(jīng)驗(yàn)的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周圍事物及相互關(guān)系的基礎(chǔ)?！边@為科學(xué)活動(dòng)的開展提供了可靠的依據(jù)和指導(dǎo)，幫助教師更合理的組織、設(shè)計(jì)活動(dòng)。此外，我們都知道興趣是最好的老師。興趣是活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，組織活動(dòng)時(shí)要重視幼兒的興趣，使幼兒進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。當(dāng)活動(dòng)源于幼兒的興趣與需要，幼兒往往具有學(xué)習(xí)和探究的積極性，教師需要激發(fā)和保持幼兒的探究興趣，其中最重要的是激發(fā)與調(diào)動(dòng)幼兒在每一環(huán)節(jié)參與的興致。陳鶴琴先生曾指出，幼兒玩是以學(xué)習(xí)為目的，所以教師應(yīng)該以玩為手段，調(diào)動(dòng)幼兒玩的自主性，并以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)力。
幼兒喜歡玩游戲，“玩”的重要特點(diǎn)是輕松愉快和自主性強(qiáng)，孩子們在玩中接受潛移默化的教育，接受知識也變得容易起來。陳鶴琴先生說：“幼稚園應(yīng)當(dāng)采用游戲的教法去教導(dǎo)兒童，兒童總是喜歡游戲的，而且他們在游戲時(shí)候會忘了自己，用全部的精神去做他的游戲。名義上雖說是游戲，但所學(xué)的確是很好的學(xué)問，很好的東西?！庇變旱陌l(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，幼兒在教師的有意識指導(dǎo)下，在與教育情景相互作用中獲得有益經(jīng)驗(yàn)和身心健全發(fā)展的教育。而這時(shí)的環(huán)境已不再是老師主宰和審美的田地了，它是孩子們發(fā)揮創(chuàng)想和展示的地方，使孩子們獲得知識、啟發(fā)的另一個(gè)老師。在與環(huán)境的互動(dòng)中孩子們發(fā)表著自己的見解，環(huán)境正越來越成為促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和鞏固知識的一個(gè)良好的教育手段。
在進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師有意識地創(chuàng)設(shè)討論交流和爭論的空間，讓孩子充分說出自己的發(fā)現(xiàn)、探索方法、過程，是培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)的快徑。通過交流不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的思維，還培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神，在討論中，兒童的認(rèn)識水平也得到提高，根據(jù)已獲得的經(jīng)驗(yàn)，再提出自己新的問題，新的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索。
科學(xué)游戲化是一種精神和態(tài)度，是一種思考方式和方法，幼兒在游戲化的科學(xué)活動(dòng)中，能夠更多地感受到科學(xué)的樂趣，保持和激發(fā)幼兒對科學(xué)的強(qiáng)烈好奇心；幼兒像“做游戲”一樣“做科學(xué)”，獲得的不僅是理解內(nèi)化了的知識經(jīng)驗(yàn)，而且還能獲得科學(xué)的思考方式、科學(xué)的態(tài)度和精神。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
我們大二班于10月23日（農(nóng)歷九月七日）這天開展了以“重陽節(jié)”為主題的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)是讓幼兒初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日；通過開展看視頻、做手工、說兒歌等環(huán)節(jié)讓幼兒對爺爺奶奶產(chǎn)生敬佩之情使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識；其次感知體驗(yàn)重陽節(jié)的各種習(xí)俗從多個(gè)角度了解中國傳統(tǒng)民俗、節(jié)日習(xí)俗。
我們用調(diào)查表的方式讓幼兒了解了爺爺奶奶的年紀(jì)、年輕時(shí)候做的工作、他們最喜歡的食物、他們的興趣愛好等等，激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬。自己動(dòng)手制作的菊花送給爺爺奶奶，表達(dá)了對爺爺奶奶的關(guān)愛。我用展示圖片的方式告之幼兒和家長重陽節(jié)里要如何尊重長輩請家長在家引導(dǎo)孩子說尊敬長輩的話為長輩做力所能及的事情；在幼兒初步了解了“重陽節(jié)”的由來、習(xí)俗、意義后老師提出了問題“在平時(shí)的生活中我們可以為自己的爺爺奶奶做些什么呢”“我可以為奶奶捶背”“我可以為爺爺端茶”“我可以為奶奶捶捶腿”小朋友紛紛給出了答案并付之行動(dòng)放學(xué)回家后為長輩進(jìn)行歌表演時(shí)家長們個(gè)個(gè)都笑逐顏開。
這次幼兒園活動(dòng)我認(rèn)為還是比較成功的達(dá)到了基本要求，不過在如今孩子們“唯我獨(dú)尊”的社會背景下尊老愛老的行為似乎在慢慢的被人們所忽略因此通過這樣的活動(dòng)，從孩子們做起是相當(dāng)有必要的！
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
11月27日早晨，陽光明媚，我們的親子運(yùn)動(dòng)會順利開展并劃上了圓滿的句號，給全體參加的老師、寶寶和家長帶去了快樂和珍貴的回憶。
這次活動(dòng)能夠成功地舉辦，首先是天公作美，那天陽光明媚，微風(fēng)吹拂，為活動(dòng)的展開做好了鋪墊。其次是準(zhǔn)備充分。從前期的策劃到參賽選手的統(tǒng)計(jì)到環(huán)境布置、物質(zhì)準(zhǔn)備，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師和保育員一直是群策群力，團(tuán)結(jié)一致地進(jìn)行，有什么工作任務(wù)，大家都做到隨喊隨到，所以按步驟、有計(jì)劃的逐步完成準(zhǔn)備工作。最后是家長的支持配合，很多家長都是請了假來參加的，有的是匆匆參加后又去上班，有的是奶奶爺爺陪著一起參賽，所以我也很感動(dòng)。
這次活動(dòng)拉近了家長和寶寶，家長和老師的心，是個(gè)有意義的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，反思這次活動(dòng)的'經(jīng)過，活動(dòng)剛開始因?yàn)榻處熢谄骶呱蠜]有提前溝通好所以顯得有點(diǎn)倉促，比如是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場的音樂和幼兒律動(dòng)的音樂沒有提前錄好。如果說能提前準(zhǔn)備好的話我相信這次活動(dòng)會更加圓滿的。不過很欣慰的是在接下來的游戲環(huán)節(jié)，家長們都很積極地參與到游戲中來，整個(gè)游戲過程中競爭氣氛很濃。這次運(yùn)動(dòng)會不僅讓小朋友之間多了些許默契，也讓家長之間多了不少溝通。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
我班舉辦了半日親子活動(dòng)，在我和陳妮老師的精心設(shè)計(jì)、安排、組織下，在家長的積極配合參與下，親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，活動(dòng)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。
晨間活動(dòng)，我和陳老師組織孩子們玩“青蛙鉆洞”和“不袋鼠”的游戲。幾日前組織幼兒玩“青蛙鉆洞”，每位小朋友都能積極參加，興致勃勃，結(jié)束活動(dòng)時(shí)小朋友們還吵著要玩。晨間活動(dòng)目的就是為了讓每位小朋友都活動(dòng)起來，達(dá)到身心愉快，“青蛙鉆洞”做到了這一點(diǎn)，所以我再一次選擇這個(gè)游戲給小朋友們玩。小朋友們在家長們的加油聲中玩的更投入，積極性更高了。接著又組織小朋友玩“布袋鼠”，鍛煉孩子雙腿蹦的能力，發(fā)展孩子的腿部肌肉。在整個(gè)晨間活動(dòng)中，孩子們都很高興，都能參與到游戲中，努力遵守規(guī)則。
教學(xué)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了一堂美工課——好朋友，手拉手活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)了本周主題“我們都是好朋友”，小朋友們自己動(dòng)手剪出兩個(gè)好朋友手拉手，在這個(gè)過程中有二更能體會到好朋友之間的友誼，也能增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和成就感。活動(dòng)的整個(gè)過程的即使周圍有很多家長在，小朋友們還是能夠注意聽講，并積極參與到活動(dòng)中，平時(shí)不愛發(fā)言的，在活動(dòng)中我看到了他們的另一面：再舉手等著我叫。小朋友們認(rèn)真聽故事，動(dòng)腦筋思考并回答我提出的問題。在家長的協(xié)助下都能完成作品。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)的親子游戲中，我們組織了親子游戲“抱娃娃”,生動(dòng)有趣的游戲使家長和幼兒親密接觸,增進(jìn)家人與孩子之間的感情.游戲中孩子和家長互相配合,溝通,體驗(yàn)到了親人之間的其樂融融的快樂。
然而，在這次親子活動(dòng)中也有個(gè)別幼兒看到家長在場，有哭鬧、調(diào)皮的'現(xiàn)象出現(xiàn)，還需進(jìn)一步引導(dǎo)教育。通過這次親子活動(dòng)，切實(shí)對家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，不僅讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。參考家長的反饋信息，以后我們幼兒園，我們班級會多舉辦一些像這樣的有益的活動(dòng)。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
良好的親子互動(dòng)能帶來積極的教育效果，不良的親子互動(dòng)亦能起到反作用，因此，要利用親子關(guān)系來推動(dòng)幼兒交往能力的提高，必須以家長樹立正確的家庭教育觀為前提，形成科學(xué)的親子關(guān)系是關(guān)鍵。我通過召開家長會以案例學(xué)習(xí)，座談等方法幫助家長樹立科學(xué)教育觀。
１、家長應(yīng)以平等的態(tài)度與幼兒正確的交往。吳放、鄒泓（1995）的研究結(jié)果表明良好的親子關(guān)系對幼兒與同伴的交往能力都有同樣高的預(yù)測性和積極的影響。由于安全性高的依戀關(guān)系是建立在家長對幼兒的良好行為反應(yīng)基礎(chǔ)上的，在與家長長期交往的過程中幼兒會模仿家長的行為，用家長對待自己的同樣方式去對待自己的同伴。為此家長應(yīng)改進(jìn)家庭教育，以平等的態(tài)度與孩子交往，用正確的教育觀來加強(qiáng)對幼兒交往意識和交往能力的培養(yǎng)。
２、家長應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒的交往行為。剛?cè)雸@的幼兒與人交往再所難免，如果家長引導(dǎo)不夠或者過問方式不當(dāng)，都會誤導(dǎo)幼兒。如嬌慣放任型。幼兒在園與朋友發(fā)生的沖突后家長只關(guān)注自己孩子的損傷,不過問原因，不就事教育，長此以往孩子依然霸道，與小朋友合不來，經(jīng)常動(dòng)手打人。再如管束過嚴(yán)型。生怕孩子惹事端動(dòng)不動(dòng)就拿嚴(yán)重后果來恐嚇孩子，久而久之使孩子膽小怯懦，性格孤僻，易成為不合群幼兒。
二、通過親子活動(dòng)形成幼兒樂意與人交往的態(tài)度
１、學(xué)習(xí)與人交往的基本技能
語言表達(dá)是與人交往的重要工具，能否正確運(yùn)用交往性語言是關(guān)乎幼兒間交往成敗的重要因素，也是影響幼兒交往意愿的主要原因。我通過組織幾個(gè)親子活動(dòng)，使幼兒在良好的情緒中學(xué)會使用“你好”、“請”、“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“沒關(guān)系”等基本的禮貌用語；知道必要時(shí)應(yīng)該向別人表達(dá)自己的想法，并學(xué)習(xí)傾聽別人的看法，掌握了與人交往所需的其本技能。
如親子游戲《讓我來介紹》中，我讓家長與幼兒戴上相同的頭飾演一對動(dòng)物父（母）子，第一次音樂起，他們手牽手去“郊游”，當(dāng)碰到跟自己一樣的動(dòng)物時(shí)就要停下來由長輩說“你好”（要夠大聲，夠清楚，能起到示范作用），然后相互向?qū)Ψ浇榻B自己的孩子“這是我的孩子名字叫***，我們一起玩吧！”在音樂聲中他們手拉手一起玩直到音樂結(jié)束互相說“再見”。第二次音樂起，方法同上，但要由孩子向?qū)Ψ浇榻B自己的父母。通過這次游戲，幼兒在輕松自由的狀態(tài)中，從父母與他人交往的活動(dòng)中潛移默化的學(xué)會與人打招呼與道別，有大部分的幼兒能向同伴介紹自己的父母，孩子表現(xiàn)出很好的親和力。
再如親子情境表演《我當(dāng)老師》，我請幼兒扮演老師，父母扮演幼兒園小朋友，鈴聲響，開始“上課”，有的“小朋友”開始哭，有的“小朋友”拉扯著“老師”的衣角，吱吱唔唔，“老師”著急的問為什么，“小朋友”還是哭，（教師啟發(fā)：這時(shí)候你想聽聽他想干什么嗎？請他告訴你，好嗎？你可以對“小朋友”說：別急，請你說給我聽，讓我來幫助你。），“老師”終于讓“小朋友”說出理由，總算把事情解決了……教師總結(jié)：小朋友有什么想法，要說出來，這樣別人才可以幫助你啊……通過這個(gè)親子情境表演，幼兒從大人的角度理解了表達(dá)的重要性，體會到“表達(dá)”不僅是自己的需要，也是別人了解自己的途徑，從而激發(fā)幼兒自身表達(dá)的愿望，降低了幼兒與成人、教師，幼兒與幼兒之間的交往障礙。
２、感受交往的樂趣，喜歡交往
與人交往，樂在其中。交往活動(dòng)能擴(kuò)大幼兒的人際關(guān)系網(wǎng)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的知識面。只有讓幼兒感受到與人交往的樂趣所在，才能使交往活動(dòng)內(nèi)化為幼兒的需要，從而更好的推動(dòng)幼兒與人交往。
如親子聚餐會，我請家長與幼兒共同制作一份“美食”，拿到幼兒園跟小朋友們一起分享。活動(dòng)中家長與幼兒相互打招呼，介紹了食物的來源與制作方法，再一起分享美食，幼兒非常開心，都表示要再組織這樣的活動(dòng)。再如我建議家長與孩子共同制作請柬邀請小朋友到自己家里來做客，孩子們在不同環(huán)境中增長了許多見識，幼兒在這種有父母支持的交往活動(dòng)中能放開手腳，大膽交往并體會到了與人交往的樂趣。
三、?通過親子活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人分享
小班幼兒獨(dú)占玩具的行為極為普遍，這跟現(xiàn)在小型化的家庭結(jié)構(gòu)有著密不可分的關(guān)系。而這些獨(dú)占傾向強(qiáng)烈的幼兒大多不太會與同伴相處，處處表現(xiàn)以自我為中心。因此，有意識、有針對性培養(yǎng)幼兒的分享行為，能幫助幼兒建立良好的人際交往能力。
在小班上學(xué)期，讓幼兒跟別人分享屬于自己的東西有點(diǎn)為難，我們可以把分享的概念換成交換或輪流。如親子活動(dòng)“好玩的玩具”，我讓家長帶一樣孩子最喜歡的玩具來園玩，請家長與孩子一起表演自己玩具的玩法，孩子們非常興奮，都急著“秀”自己的`玩具，同時(shí)，也很想玩玩他人的玩具，于是我請他們想辦法：你想玩他的玩具，他也想玩你的玩具怎么辦呢？通過家長的引導(dǎo)，孩子們運(yùn)用禮貌用語交換了玩具，體驗(yàn)了分享帶給自己的樂趣。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人分享。如在“歡迎到我家做客”活動(dòng)中，我建議家長跟孩子一起策劃一次請客活動(dòng)。讓“客人”們坐在一起，鼓勵(lì)孩子拿出自己的圖書、玩具、可口的小食品中，與小朋友一起分享。還有“過生日”活動(dòng)中，讓家長在幼兒園主持自己孩子的生日會，讓全班幼兒分享過生日的喜悅心情，再讓大家來分享生日蛋糕，幼兒從中體驗(yàn)了分享的樂趣。
分享是一種奇怪的東西，因?yàn)槲覀儼阉值迷蕉喾?，得到快樂也會越多。孩子們在分享活?dòng)中，相互了解、親近，學(xué)會了如何跟別人一起玩、如何表達(dá)意愿以及如何處理爭搶糾紛，有效促進(jìn)了幼兒交往能力的提高。
四、?通過親子活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的合作行為
聯(lián)合國教科文組織在《教育――財(cái)富蘊(yùn)藏其中》這一權(quán)威報(bào)告中指出，面對未來教育的挑戰(zhàn)，教育必須圍繞四種能力來培養(yǎng)新一代，這四種基本能力是：學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。其中“學(xué)會共同生活”指培養(yǎng)孩子在人際交往活動(dòng)中能與人共處和合作，提高幼兒的交往水平。一個(gè)具有良好的身心發(fā)展和較強(qiáng)合作交往能力的人，往往能較好的適應(yīng)社會生活，并取得較高的成就。對于小班的幼兒來說，他們無法充分認(rèn)識到合作的意義，但是他們能夠充分體驗(yàn)到合作帶來的互利性、成就感和快樂，從而培養(yǎng)他們的合作行為與習(xí)慣。如親子手工活動(dòng)“做彩燈”，我安排家長只要帶部分手工材料來園（不要帶全部），在欣賞彩燈后，孩子們都很想做一個(gè)屬于自己的彩燈，由于每個(gè)人的材料都是不夠的，于是啟發(fā)他們進(jìn)行合作，他們?nèi)齼蓛珊献?，做的過程中有說有笑，結(jié)果都做出了漂亮的彩燈，把自己的活動(dòng)室裝扮一新，在欣賞彩燈這一環(huán)節(jié)中孩子們都大聲而自豪地告訴參觀的人說“這是我和***小朋友合作的”，臉上蕩漾著成功的喜悅.
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
2015年10月19日上午9點(diǎn)是我們小班年紀(jì)組的第一次親子運(yùn)動(dòng)會，也是我們小班年級組家長和小朋友第一次參加這樣的活動(dòng)，所以從準(zhǔn)備到開展，都進(jìn)行了積極的準(zhǔn)備，從方案的制定和實(shí)施，都有每個(gè)老師的辛勞。并根據(jù)孩子們年齡段的特點(diǎn)制定了比賽項(xiàng)目。我們的宗旨是人人參與，開展各類競賽性游戲。
此次比賽的親子游戲有：“全家向前沖”“兩人三足”“袋鼠跳”“寶寶爬”“大腳踩小腳”?；顒?dòng)中大家都非常的投入，開心。賽場上的氛圍格外熱鬧，特別在親子游戲時(shí)，平時(shí)，難得在爸爸背上撒嬌的小皇帝，今天，踩著爸爸的腳向前沖，小寶貝們開心的.裂開了嘴。還有全家向前沖，爸爸媽媽那開心的歡笑聲，我也忍不住為他們加油?？吹贸龊秃⒆雍桶职謰寢屚娴臅r(shí)間不多?？煽茨前职?、媽媽的認(rèn)真勁，小運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神十足，都有一副奪冠的架勢。老師們也明確了分工，各項(xiàng)游戲都有一個(gè)負(fù)責(zé)的老師和一個(gè)頒發(fā)獎(jiǎng)品的老師，孩子們首次接觸這樣的活動(dòng)顯得格外興奮，還再加上許多熱心家長的觀戰(zhàn)顯得格外“熱鬧”。
活動(dòng)結(jié)束后，靜下心來思考，從今天的運(yùn)動(dòng)會里也有許多感悟，要組織好幼兒運(yùn)動(dòng)會，也有許多講究。一個(gè)運(yùn)動(dòng)會的成功還跟各位工作人員的配合和盡責(zé)是分不開的，再加上孩子們遇到這樣的活動(dòng)會格外興奮，更需要很好的組織，因此合理的分工合作顯得尤為重要。如：在自由玩游戲時(shí)就出現(xiàn)有的項(xiàng)目熱門，有的項(xiàng)目冷門的狀態(tài)，這時(shí)如果有一個(gè)調(diào)配員，在場地勘查，向家長們回報(bào)那個(gè)地方有什么游戲等，就更好了。我想在下次的活動(dòng)之前，年級組要列出需要安排的工作和較為詳細(xì)的分工，保證各個(gè)環(huán)節(jié)都有責(zé)任人，提高活動(dòng)的質(zhì)量，如果碰到人手不夠還可以邀請其他年紀(jì)組的老師來共同參與和協(xié)助。
在家長的反饋中，他們也希望我們園里也會多多開展這樣的活動(dòng)，來促進(jìn)家園關(guān)系和親子互動(dòng)，希望家長們也多多參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中來，讓孩子們感受爸爸、媽媽與平常不同的一面。也可以彌補(bǔ)因?yàn)槠匠９ぷ髅?，而忽略了孩子的溝通和互?dòng)哦！總之，這次活動(dòng)還是畫上了一個(gè)圓滿的句號。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
這天早晨，汶河幼兒園內(nèi)鼓號齊鳴，二十位幼兒齊念“重陽到”拉開了活動(dòng)的序幕。孩子們將精心準(zhǔn)備好的節(jié)目獻(xiàn)給在場的老人家，還將親手包裝的“鮮花”送到了老人家的手里，親一親、抱一抱，并送上了祝福的話語，孩子們感動(dòng)了所有在場的老人家，路邊的老奶奶流下了激動(dòng)的眼淚，感動(dòng)地說“謝謝，謝謝?！?BR> 敬老活動(dòng)得到了圓滿的成功，透過這樣的活動(dòng)，孩子們懂得了尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)有的品德，并懂得怎樣尊敬老人。同時(shí)，讓孩子體驗(yàn)與老人家聯(lián)歡的快樂。也讓老人家感受到被關(guān)懷的快樂。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇一
20xx年1月31日上午我們在大二班活動(dòng)室進(jìn)行了我們班的元旦親子聯(lián)歡活動(dòng)《象棋環(huán)保時(shí)裝秀》，由于前期準(zhǔn)備比較充分，準(zhǔn)備階段的家長會開得比較早，準(zhǔn)備的環(huán)保時(shí)裝圖片種類豐富，步驟清晰，流程交代的很清楚，幫助家長做到提前心中有數(shù)。幼兒在活動(dòng)前兩周就開始進(jìn)行練習(xí)時(shí)裝秀的表演，教師利用網(wǎng)絡(luò)將模特大賽的視頻播放給幼兒觀察和學(xué)習(xí)，并幫助幼兒用“找朋友”的方法互相幫助、配合表演，效果較好。在活動(dòng)中教師分工明確，班主任主要負(fù)責(zé)幼兒走秀以及全場的協(xié)調(diào)工作，兩邊的候場區(qū)都各有一名教師和兩名家長負(fù)責(zé)組織，整個(gè)活動(dòng)組織有序，效果很好。
活動(dòng)目的：
1、利用廢舊材料，結(jié)合象棋元素，和家長共同設(shè)計(jì)和制作象棋環(huán)保時(shí)裝，鍛煉小肌肉的靈活性。
2、喜歡當(dāng)象棋小模特，能跟隨音樂節(jié)奏展示自己的象棋環(huán)保時(shí)裝，感受和家長一起參與活動(dòng)并獲得成功的喜悅。
3、萌發(fā)初步的環(huán)保和協(xié)作意識，增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)整體來說是比較圓滿和成功的，有許多的經(jīng)驗(yàn)值得分享：
1、前期準(zhǔn)備充分為活動(dòng)的順利進(jìn)行奠定了良好的基礎(chǔ)，包括音樂的選擇編輯，幼兒時(shí)裝表演部分的排練以及家長會的召開等。
2、班上三位教師分工明確，也很注意合作，為這次活動(dòng)的順利開展提供了保障，例如我主要負(fù)責(zé)幼兒服裝展示以及對家長的宣傳工作，張老師負(fù)責(zé)班級環(huán)境布置，隋老師負(fù)責(zé)后勤工作，但是我們之間在工作有又有商量，又互相幫助。例如張老師有身孕不方便懸掛部分就由我和隋老師負(fù)責(zé)，雖然環(huán)境布置歸張老師負(fù)責(zé)，我和隋老師也教幼兒一起剪窗花裝飾活動(dòng)室。在排練隊(duì)形的時(shí)候隋老師根據(jù)往年的情況給予了許多提示，張老師雖然懷孕了不方便也總是積極幫忙，生怕因?yàn)樽约河绊懥税嗌系幕顒?dòng)。
3、吸引部分家長參與協(xié)調(diào)和組織工作：
（1）在開家長會時(shí)就直接將家長根據(jù)幼兒的學(xué)號分了組并有組內(nèi)人員推選組長，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)材料、座位等工作。
（2）在表演環(huán)節(jié)請了四位家長幫助老師管理候場區(qū)和表演后的幼兒的紀(jì)律和安全，兩位家長負(fù)責(zé)如廁幼兒的安全，兩位家長幫助老師管理幼兒活動(dòng)過程中的'飲水問題。既為活動(dòng)的成功提供了人力基礎(chǔ)，又促進(jìn)了家長對工作的理解和支持。
（3）請家委會成員和在支持班級工作方面表現(xiàn)最突出的家長當(dāng)頒獎(jiǎng)嘉賓，這個(gè)環(huán)節(jié)是我臨時(shí)想的，沒想到，當(dāng)我宣布“有請頒獎(jiǎng)嘉賓------咱們班特別支持班級工作，為孩子們做了------的某某的家長”時(shí)家長們都瞪著眼睛很緊張的看著我，好像在說，請我吧，請我吧。雖然頒獎(jiǎng)嘉賓只有8位，有的家長平時(shí)做的也很不錯(cuò)，但是沒能成為頒獎(jiǎng)嘉賓，但是以后有類似活動(dòng)就一定要表揚(yáng)這些為班級做出特別貢獻(xiàn)的家長。
4、以幼兒和家長為主體，盡量多的體現(xiàn)幼兒和家長的主動(dòng)參與，在促進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，更促進(jìn)了家園共育。
5、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)特別有必要，我們共設(shè)置了四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，分別是：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳上鏡獎(jiǎng)、可愛天使獎(jiǎng)和微笑天使獎(jiǎng)，每個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)都是十個(gè)人，家長和孩子們通過努力，成果得到了肯定，雖然我們給他們準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品很單?。阂欢溆眉磿r(shí)貼做的花和一根五毛錢的棒棒糖，但是孩子和家長都那么開心，我們都覺得家長和孩子也太給我們面子了，也覺得特別開心。
不足：
1、在幼兒展示服裝展示練習(xí)中，教師的指揮顯得多了一點(diǎn)兒，給予幼兒自主和創(chuàng)造的空間略顯不足，在以后的類似活動(dòng)中，需要進(jìn)一步考慮的周全一些，在排練時(shí)多聽聽孩子們的意見和建議，讓表演更自由一點(diǎn)，做到有張有弛。
2、大部分家長參與的積極性都很高，個(gè)別家庭因?yàn)榉N種原因沒有能夠?yàn)楹⒆訙?zhǔn)備合適的服裝，使個(gè)別幼兒情緒比較低落，雖然在老師發(fā)現(xiàn)后及時(shí)與組長溝通協(xié)調(diào)，由組內(nèi)成員共同幫助解決了，也受到家長的好評，三十在以后的類似活動(dòng)中老師不能想當(dāng)然，應(yīng)全面考慮，提前與每一位家長做好溝通，以便為他們提供恰當(dāng)?shù)膸椭?BR> 3、在制作過程中有的家長材料準(zhǔn)備不足，雖然經(jīng)過與其他家長的協(xié)調(diào)得到了解決，但是在以后的活動(dòng)中班上也應(yīng)該準(zhǔn)備一些材料，以備不時(shí)之需。
總的來說這次的活動(dòng)是非常成功的，家長和孩子都特別開心，也特別配合，讓我們特別感動(dòng)，謝謝你們！俗話說“兩好擱一好”，我覺得我們班就是這樣，我們班就是實(shí)實(shí)在在的大二一家人！
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇二
平時(shí)許多年輕父母整日忙于工作，把照顧和教育孩子全權(quán)托付給孩子的爺爺奶奶或者外公外婆。而孩子們享受著老人們無限的關(guān)愛與呵護(hù)，覺得是理所應(yīng)當(dāng)，稍有不滿還時(shí)常大發(fā)脾氣。為了更好地從小培養(yǎng)他們尊老愛老的優(yōu)良習(xí)慣，我們在重陽節(jié)到來之際，我與班上的另外兩位老師共同組織了孩子們與自己的爺爺、奶奶們在一起聯(lián)歡，結(jié)合重陽節(jié)開展關(guān)于“我陪爺爺奶奶過重陽”為主題的親子活動(dòng)。讓孩子們體驗(yàn)與老人間濃濃的親情，并用自己的行動(dòng)來表達(dá)對爺爺奶奶的情感。
活動(dòng)前我與班上的兩位老師在經(jīng)過商討并反復(fù)的推敲后，由我寫出了重陽節(jié)親子活動(dòng)的方案?；顒?dòng)開始時(shí)由趙蕤老師簡單介紹了重陽節(jié)的`由來，接著是孩子們向爺爺奶奶展示才藝的環(huán)節(jié)，孩子們先是朗誦了一首《九月九》的兒歌，稚嫩而整齊的聲音贏得了爺爺奶奶的陣陣掌聲，隨后又唱了歌曲《我愛我的幼兒園》，孩子們甜美的歌聲，讓教室里充滿了歡笑和快樂，最后由我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)行了歌表演《小豬睡覺》，雖然有的孩子的動(dòng)作顯得那么的笨拙和不協(xié)調(diào)，但都積極在模仿著我的動(dòng)作，我想在爺爺奶奶的看來，孩子在集體面前敢于表演，就已經(jīng)很棒了。表演結(jié)束后，爺爺奶奶給孩子們都豎起了大拇指。因?yàn)槭侵仃栍H子活動(dòng)，我們特地設(shè)計(jì)了一個(gè)親子游戲：找親人，整個(gè)游戲過程中，爺爺奶奶和孩子們都積極參與，教室里不時(shí)傳來陣陣笑聲。最后讓孩子們請爺爺奶奶品嘗重陽糕，在品嘗重陽糕的過程中我們鼓勵(lì)孩子幫爺爺奶奶捶捶背，親親爺爺奶奶，那一雙雙小手捶的有模有樣，一幅幅溫馨的畫面呈現(xiàn)出來，我想此時(shí)此刻在爺爺奶奶心里比吃糖要甜一百倍。
在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性都很高，特別是親子游戲環(huán)節(jié)，孩子們和爺爺奶奶玩的都很開心和快樂，達(dá)到了教育目的，但是也存在一些不足之處。我自己做了一些反思：活動(dòng)導(dǎo)入的環(huán)節(jié)有些倉促，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子的語言不夠精煉，在以后的活動(dòng)中我要注意這些問題，爭取每一次的活動(dòng)都可以做到更好。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇三
親子班的孩子一周才來一次，他們一直是在家與家長相處，第一次來園游戲時(shí)免不了有害怕的情緒，接觸陌生的`環(huán)境，接觸陌生的人（教師、阿姨和其他小朋友）時(shí)總是不大自然，但幼兒天****玩，教師要給他們時(shí)間觀察，給時(shí)間他們適應(yīng)，同時(shí)教師要適時(shí)介入，幫助幼兒，與幼兒建立良好的情感，讓幼兒感受教師的親切，為下一次來園做好心理準(zhǔn)備。
教師在觀察申思遠(yuǎn)小朋友一段時(shí)間后，主動(dòng)與該孩子溝通交流，與他一起游戲，讓孩子體現(xiàn)游戲的樂趣，孩子就可以開開心心地在幼兒園里玩。家長在活動(dòng)中也看到教師的細(xì)心、愛心，也會放心地把孩子放在幼兒園。
孩子的膽量生來是不一樣的，有的孩子天生不愛說話，害怕生人，不敢表現(xiàn)自己，我們應(yīng)當(dāng)把這看成孩子性格的特點(diǎn)，而不要簡單地看成缺點(diǎn)。多給孩子一些關(guān)心，努力做到“讓家長放心，讓孩子開心”。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇四
瞧!五顏六色的花環(huán);帥氣勇猛的輪滑隊(duì);親切可人的國旗隊(duì)以及朝氣蓬勃的嘉賓隊(duì)，伴著振奮人心的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，井然有序的進(jìn)入了比賽場地。接下來各個(gè)班的游戲比賽環(huán)節(jié)呢，場面更加驚心動(dòng)魄。小運(yùn)動(dòng)員們、家長們絲毫不敢松懈，都想為自己的團(tuán)隊(duì)爭榮譽(yù)呢!老師們也是在馬不停蹄的布置各類游戲項(xiàng)目，圍觀的拉拉隊(duì)則在不辭辛勞的吶喊助威。整個(gè)運(yùn)動(dòng)會調(diào)動(dòng)了所有人員的用心性，大家踴躍的表現(xiàn)，共創(chuàng)了一個(gè)溫馨、活躍、激動(dòng)人心而又其樂融融的親子運(yùn)動(dòng)會。
透過運(yùn)動(dòng)會，讓家長和寶貝增進(jìn)了交流和默契，培養(yǎng)了感情，而且鍛煉了身體!主要是讓寶貝融入群眾這個(gè)大家庭，讓她在活動(dòng)中學(xué)會分工配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增創(chuàng)榮譽(yù)的團(tuán)隊(duì)意識?？粗粋€(gè)個(gè)跑跳的身影，聽著一陣陣愉悅的歡笑，摸著一張張健康的粉臉，這就是參加親子運(yùn)動(dòng)會的精髓。生命在于運(yùn)動(dòng)，寶貝們的祖國的未來和期望，只有鍛煉出健康的身體，才能以更好的面貌去承擔(dān)建設(shè)祖國的重?fù)?dān)。
在以后的親子活動(dòng)中，我們會盡量配合老師，爭取參與到每次活動(dòng)中，給寶貝及自己多留下一些值得記憶的畫面。最后想說一句，本次活動(dòng)圓滿謝幕，十分感謝園方和老師的付出，你們辛苦了，謝謝你們。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇五
胡佳楚小朋友個(gè)頭小小的，腦袋瓜大大的，眼睛亮亮的，一看就是一個(gè)討人喜歡的弟弟小朋友。第一次來幼兒園，看著許多大型玩具，他的小眼睛早就睜得大大的，小臉也急得通紅的了。雖然只來了很少的幾個(gè)小朋友，應(yīng)該說可供他玩的玩具是很多的，可是呀，他只有看的份。據(jù)他奶奶說，他膽子很小，不敢嘗試新的玩具。
其他小朋友在滑滑梯上歡快地玩著，他只是站在一旁觀看，眼中充滿著羨慕的眼神。我走過去問：“你覺得滑滑梯好玩嗎？”我拉著他的小手靠近滑滑梯，他越看越高興，我拍拍他說：“你也去和他們一起去玩好嗎？”胡佳楚嚇得躲在我身體后面。我蹲下來鼓勵(lì)他說：“這樣吧，我先去滑，你幫我加油，好不好？”等我下來了，他興奮地看著我，臉上露出想嘗試的表情，我又說：“要不你跟著我一起玩吧！我走梯子，你也走梯子，我坐好，你也坐好，我開始滑，你也跟著滑，好不好？”胡佳楚勉強(qiáng)同意了。我拉著他那手心已冒汗的'小手，一起走梯子，一起坐好，我先滑，他后滑。沖下去的時(shí)候，他的眼睛里開始有了笑容。我問他：“好玩嗎？”他說：“好玩！”“那你還害怕嗎？”他說“不害怕了?！蔽邑Q起大拇指：“寶寶，你真行！你真勇敢！這回你自己玩，好嗎？我在旁邊保護(hù)你！”胡佳楚終于能自己滑滑梯了。他奶奶也為他豎起了大拇指：“寶寶，你真行！”
活動(dòng)反思
親子班的孩子一周才來一次，他們一直是在家與家長相處，第一次來園游戲時(shí)免不了有害怕的情緒，接觸陌生的環(huán)境，接觸陌生的人（教師、阿姨和其他小朋友）時(shí)總是不大自然，但幼兒天性-愛玩，教師要給他們時(shí)間觀察，給時(shí)間他們適應(yīng)，同時(shí)教師要適時(shí)介入，幫助幼兒，與幼兒建立良好的情感，讓幼兒感受教師的親切，為下一次來園做好心理準(zhǔn)備。
我在觀察胡佳楚小朋友一段時(shí)間后，主動(dòng)與該孩子溝通交流，與他一起游戲，讓孩子體現(xiàn)游戲的樂趣，孩子就可以開開心心地在幼兒園里玩。家長在活動(dòng)中也看到教師的細(xì)心、愛心，也會放心地把孩子放在幼兒園。
孩子的膽量生來是不一樣的，有的孩子天生不愛說話，害怕生人，不敢表現(xiàn)自己，我們應(yīng)當(dāng)把這看成孩子性格的特點(diǎn)，而不要簡單地看成缺點(diǎn)。多給孩子一些關(guān)心，努力做到“讓家長放心，讓孩子開心”。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索親子班活動(dòng)反思。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇六
4月25日，我們班的親子活動(dòng)在孫文公園舉行，總體來說活動(dòng)是成功的，我們做到安全、和-諧、有意義、有收獲。
安全：活動(dòng)之前我在班上做了安全教育，也以信的形式向家長對孩子進(jìn)行安全教育，活動(dòng)過程中，也指定一位家長專門負(fù)責(zé)安全工作，準(zhǔn)備了必要的藥品，還好，整個(gè)過程非常順利，做到高高興興去，平平安安回。
和-諧：在整個(gè)籌備過程，都是老師牽頭家親會響應(yīng)。從成立家親會到籌備親子活動(dòng)每個(gè)人都非常積極主動(dòng)，而活動(dòng)過程配合的非常默契溶洽。整個(gè)團(tuán)隊(duì)就象相親相愛的一家人，大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把三乙班的孩子培養(yǎng)好，一切為了孩子的發(fā)展。
有意義：搭建了家長和孩子親密交流的平臺，讓孩子感受到家長的愛，讓家長有機(jī)會觀察到孩子在群體中的表現(xiàn)，走進(jìn)孩子的心理，反思自己在教育中的缺失，很多家長開始主動(dòng)向老師向優(yōu)秀家長了解教育方法，活動(dòng)后，很多家長都說孩子開朗了，勤快了，跟家長親近了，有些家長主動(dòng)要求加入家親會，系希望能參與到教育孩子的隊(duì)伍來。
有收獲：收獲感動(dòng)。張堅(jiān)豪同學(xué)臨時(shí)說當(dāng)天是他的生日，我們馬上為他舉行臨時(shí)生日會，鈡智誠媽媽還拿出了自制的'生日蛋糕，家長老師和孩子都切了蛋糕，其他同學(xué)和家長為他唱生日歌。接著每個(gè)家長都拿出自己準(zhǔn)備好的午餐一起分享，付敏芳家長還帶來一大把筷子，鈡智誠媽媽帶來一把膠碗，大家的心是多么細(xì)呀，大家準(zhǔn)備的食物都很豐富，每個(gè)人都心里想的都是整個(gè)集體，大家相互分享著午餐、交流著育兒經(jīng)驗(yàn)，氣氛非常融洽。收獲知識：鄧樹森爸爸介紹孫中山先生事跡和孫文公園的園林建筑，讓孩子更加了解了解孫中山和中國的園林建筑的特點(diǎn)，讓孩子為生長在偉人的故里感到自豪，讓孩子和家長們都增長了見識，受益非淺！也令很多家長非常感動(dòng)，同時(shí)也提高了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。收獲快樂：每個(gè)到場的孩子與家長都玩得很投入并獲得獎(jiǎng)品與快樂。收獲親情，拉近了家長與孩子之間的距離，讓孩子感受到父母的愛，從而更努力學(xué)習(xí)在家也更體貼父母了。收獲友誼，增進(jìn)了同學(xué)之間家長之間的友誼。增進(jìn)老師對每個(gè)孩子與孩子的家庭的立體了解，通過孩子在活動(dòng)中的各種表現(xiàn)為孩子的發(fā)展做好更合適的規(guī)劃。家長也更了解自己的對孩子的教育有什么缺失，有什么需要改進(jìn)。
充分利用家長資源準(zhǔn)備充分設(shè)計(jì)巧妙，參與率高。整個(gè)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)都是由四個(gè)家親會成員捐助，每個(gè)參加活動(dòng)的孩子與家長都能盡興的參與，都有所收獲。
不足與反思、
1、缺乏應(yīng)急意識，
本活動(dòng)原本在4月18日舉行但因?yàn)闆]有應(yīng)付雨天的應(yīng)急方案，令到活動(dòng)延期而掃興，有部份家長因此沒有參加，本來有25個(gè)家庭報(bào)名的，因延期只有17個(gè)家庭參加。怎樣提高參與率擴(kuò)影響范圍，特別是問題家庭，怎樣打開他們的心扉，幫助他們共同進(jìn)步是我們的努力方向。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇七
元旦前夕我們早教中心的“迎新年”親子運(yùn)動(dòng)會勝利的拉下了帷幕，雖然活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但運(yùn)動(dòng)會上那一場場精彩的畫面、熱鬧的氛圍仍然記憶猶新。在這次活動(dòng)中，我相信不僅孩子鍛煉和提高；家長也收獲了他們的童真和喜悅。作為活動(dòng)的組織者之一我感到很欣慰。
活動(dòng)中我們按照寶寶的年齡每六個(gè)月為一個(gè)階段，分成爬爬班走走班、跑跑1班、跑跑2班、蹦蹦1班、蹦蹦2班、六個(gè)年齡組，根據(jù)每個(gè)年齡組寶寶身體發(fā)展特點(diǎn)設(shè)置了適合寶寶年齡的游戲因?yàn)槲覀兪孪葘殞毜幕顒?dòng)進(jìn)行了估計(jì)和預(yù)演，所以每一個(gè)參賽的寶寶都能投入的參與活動(dòng)，是比賽項(xiàng)目能夠有序、快樂的完成。本次活動(dòng)中最大的一個(gè)亮點(diǎn)是我們還給每一個(gè)家長和寶寶一個(gè)展示的機(jī)會，根據(jù)寶寶的年齡特點(diǎn)排練了開場舞和表演舞，給孩子一個(gè)上舞臺展示的機(jī)會，并不在于表演的有多好而是給家長和寶寶一個(gè)參與、鍛煉的機(jī)會?？v觀整個(gè)活動(dòng)，用成功來作為總結(jié)不足為過，但每一次活動(dòng)都會有一些地方需要我們?nèi)シ此迹偨Y(jié)，以備下一次活動(dòng)我們能夠更精彩！
首先，我們在活動(dòng)前要對活動(dòng)的規(guī)模，參加的人數(shù)，活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行很好的計(jì)劃考量，讓整個(gè)活動(dòng)有序、有質(zhì)、有量。每一場運(yùn)動(dòng)會要根據(jù)表演幾個(gè)節(jié)目、比賽幾個(gè)項(xiàng)目安排多少寶寶參加。從本次活動(dòng)來看，每個(gè)孩子有兩次表演的機(jī)會，一次比賽的機(jī)會、加上項(xiàng)目的決賽大約有40個(gè)寶寶參與為最合適。
其次，我們要對活動(dòng)時(shí)間安排上要有一個(gè)應(yīng)付突變情況的安排，比如說；春夏秋三個(gè)季節(jié)我們在活動(dòng)日突然下大雨，在冬季遭遇到暴風(fēng)雪等極端天氣，我們?nèi)绾稳?yīng)對，如何通知家長等等問題。
第三，如何能夠在活動(dòng)中加大宣傳力度達(dá)到我們預(yù)想的目的，如招生、讓老會員有新的'激情等等都是我們考慮改進(jìn)的。
一次精彩的活動(dòng)留給我們的不僅僅是快樂的笑聲、美好的回憶，當(dāng)然也會有一些些遺憾，有遺憾會督促我們更好的改進(jìn)我們的活動(dòng)，讓我們有目標(biāo)的前進(jìn)！
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇八
10月24日，我班舉辦了半日親子活動(dòng)，在我和陳妮老師的精心設(shè)計(jì)、安排、組織下，在家長的積極配合參與下，親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，活動(dòng)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。
晨間活動(dòng)，我和陳老師組織孩子們玩“青蛙鉆洞”和“不袋鼠”的游戲。幾日前組織幼兒玩“青蛙鉆洞”，每位小朋友都能積極參加，興致勃勃，結(jié)束活動(dòng)時(shí)小朋友們還吵著要玩。晨間活動(dòng)目的就是為了讓每位小朋友都活動(dòng)起來，達(dá)到身心愉快，“青蛙鉆洞”做到了這一點(diǎn)，所以我再一次選擇這個(gè)游戲給小朋友們玩。小朋友們在家長們的加油聲中玩的更投入，積極性更高了。接著又組織小朋友玩“布袋鼠”，鍛煉孩子雙腿蹦的能力，發(fā)展孩子的腿部肌肉。在整個(gè)晨間活動(dòng)中，孩子們都很高興，都能參與到游戲中，努力遵守規(guī)則。
教學(xué)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了一堂美工課——好朋友，手拉手活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)了本周主題“我們都是好朋友”，小朋友們自己動(dòng)手剪出兩個(gè)好朋友手拉手，在這個(gè)過程中有二更能體會到好朋友之間的友誼，也能增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和成就感。活動(dòng)的整個(gè)過程的即使周圍有很多家長在，小朋友們還是能夠注意聽講，并積極參與到活動(dòng)中，平時(shí)不愛發(fā)言的，在活動(dòng)中我看到了他們的另一面：再舉手等著我叫。小朋友們認(rèn)真聽故事，動(dòng)腦筋思考并回答我提出的問題。在家長的協(xié)助下都能完成作品。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)的`親子游戲中，我們組織了親子游戲“抱娃娃”,生動(dòng)有趣的游戲使家長和幼兒親密接觸,增進(jìn)家人與孩子之間的感情.游戲中孩子和家長互相配合,溝通,體驗(yàn)到了親人之間的其樂融融的快樂。
然而，在這次親子活動(dòng)中也有個(gè)別幼兒看到家長在場，有哭鬧、調(diào)皮的現(xiàn)象出現(xiàn)，還需進(jìn)一步引導(dǎo)教育。通過這次親子活動(dòng)，切實(shí)對家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，不僅讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。參考家長的反饋信息，以后我們幼兒園，我們班級會多舉辦一些像這樣的有益的活動(dòng)。
注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索中班親子活動(dòng)反思。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇九
科學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒的科學(xué)精神，啟蒙性的教育活動(dòng)。是重在激發(fā)幼兒的認(rèn)知興趣和探索欲望的活動(dòng)。孩子們天生就是科學(xué)家，他們好奇、好問，在內(nèi)心積聚了一股力量，為了解周圍世界萬事萬物的原因不懈的努力。
《綱要》細(xì)則中就指出：“幼兒對事物的認(rèn)識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動(dòng)是其積累認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的重要方式，這些經(jīng)驗(yàn)的獲得將是幼兒今后進(jìn)一步理解周圍事物及相互關(guān)系的基礎(chǔ)?！边@為科學(xué)活動(dòng)的開展提供了可靠的依據(jù)和指導(dǎo)，幫助教師更合理的組織、設(shè)計(jì)活動(dòng)。此外，我們都知道興趣是最好的老師。興趣是活動(dòng)的內(nèi)驅(qū)力，組織活動(dòng)時(shí)要重視幼兒的興趣，使幼兒進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究。當(dāng)活動(dòng)源于幼兒的興趣與需要，幼兒往往具有學(xué)習(xí)和探究的積極性，教師需要激發(fā)和保持幼兒的探究興趣，其中最重要的是激發(fā)與調(diào)動(dòng)幼兒在每一環(huán)節(jié)參與的興致。陳鶴琴先生曾指出，幼兒玩是以學(xué)習(xí)為目的，所以教師應(yīng)該以玩為手段，調(diào)動(dòng)幼兒玩的自主性，并以此激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)力。
幼兒喜歡玩游戲，“玩”的重要特點(diǎn)是輕松愉快和自主性強(qiáng)，孩子們在玩中接受潛移默化的教育，接受知識也變得容易起來。陳鶴琴先生說：“幼稚園應(yīng)當(dāng)采用游戲的教法去教導(dǎo)兒童，兒童總是喜歡游戲的，而且他們在游戲時(shí)候會忘了自己，用全部的精神去做他的游戲。名義上雖說是游戲，但所學(xué)的確是很好的學(xué)問，很好的東西?！庇變旱陌l(fā)展是在與周圍環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，幼兒在教師的有意識指導(dǎo)下，在與教育情景相互作用中獲得有益經(jīng)驗(yàn)和身心健全發(fā)展的教育。而這時(shí)的環(huán)境已不再是老師主宰和審美的田地了，它是孩子們發(fā)揮創(chuàng)想和展示的地方，使孩子們獲得知識、啟發(fā)的另一個(gè)老師。在與環(huán)境的互動(dòng)中孩子們發(fā)表著自己的見解，環(huán)境正越來越成為促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和鞏固知識的一個(gè)良好的教育手段。
在進(jìn)行科學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師有意識地創(chuàng)設(shè)討論交流和爭論的空間，讓孩子充分說出自己的發(fā)現(xiàn)、探索方法、過程，是培養(yǎng)幼兒科學(xué)素質(zhì)的快徑。通過交流不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的思維，還培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)新精神，在討論中，兒童的認(rèn)識水平也得到提高，根據(jù)已獲得的經(jīng)驗(yàn)，再提出自己新的問題，新的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索。
科學(xué)游戲化是一種精神和態(tài)度，是一種思考方式和方法，幼兒在游戲化的科學(xué)活動(dòng)中，能夠更多地感受到科學(xué)的樂趣，保持和激發(fā)幼兒對科學(xué)的強(qiáng)烈好奇心；幼兒像“做游戲”一樣“做科學(xué)”，獲得的不僅是理解內(nèi)化了的知識經(jīng)驗(yàn)，而且還能獲得科學(xué)的思考方式、科學(xué)的態(tài)度和精神。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十
我們大二班于10月23日（農(nóng)歷九月七日）這天開展了以“重陽節(jié)”為主題的活動(dòng)?；顒?dòng)目標(biāo)是讓幼兒初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日；通過開展看視頻、做手工、說兒歌等環(huán)節(jié)讓幼兒對爺爺奶奶產(chǎn)生敬佩之情使寶寶從小有關(guān)心爺爺奶奶的意識；其次感知體驗(yàn)重陽節(jié)的各種習(xí)俗從多個(gè)角度了解中國傳統(tǒng)民俗、節(jié)日習(xí)俗。
我們用調(diào)查表的方式讓幼兒了解了爺爺奶奶的年紀(jì)、年輕時(shí)候做的工作、他們最喜歡的食物、他們的興趣愛好等等，激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的崇敬。自己動(dòng)手制作的菊花送給爺爺奶奶，表達(dá)了對爺爺奶奶的關(guān)愛。我用展示圖片的方式告之幼兒和家長重陽節(jié)里要如何尊重長輩請家長在家引導(dǎo)孩子說尊敬長輩的話為長輩做力所能及的事情；在幼兒初步了解了“重陽節(jié)”的由來、習(xí)俗、意義后老師提出了問題“在平時(shí)的生活中我們可以為自己的爺爺奶奶做些什么呢”“我可以為奶奶捶背”“我可以為爺爺端茶”“我可以為奶奶捶捶腿”小朋友紛紛給出了答案并付之行動(dòng)放學(xué)回家后為長輩進(jìn)行歌表演時(shí)家長們個(gè)個(gè)都笑逐顏開。
這次幼兒園活動(dòng)我認(rèn)為還是比較成功的達(dá)到了基本要求，不過在如今孩子們“唯我獨(dú)尊”的社會背景下尊老愛老的行為似乎在慢慢的被人們所忽略因此通過這樣的活動(dòng)，從孩子們做起是相當(dāng)有必要的！
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十一
11月27日早晨，陽光明媚，我們的親子運(yùn)動(dòng)會順利開展并劃上了圓滿的句號，給全體參加的老師、寶寶和家長帶去了快樂和珍貴的回憶。
這次活動(dòng)能夠成功地舉辦，首先是天公作美，那天陽光明媚，微風(fēng)吹拂，為活動(dòng)的展開做好了鋪墊。其次是準(zhǔn)備充分。從前期的策劃到參賽選手的統(tǒng)計(jì)到環(huán)境布置、物質(zhì)準(zhǔn)備，我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師和保育員一直是群策群力，團(tuán)結(jié)一致地進(jìn)行，有什么工作任務(wù)，大家都做到隨喊隨到，所以按步驟、有計(jì)劃的逐步完成準(zhǔn)備工作。最后是家長的支持配合，很多家長都是請了假來參加的，有的是匆匆參加后又去上班，有的是奶奶爺爺陪著一起參賽，所以我也很感動(dòng)。
這次活動(dòng)拉近了家長和寶寶，家長和老師的心，是個(gè)有意義的活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，反思這次活動(dòng)的'經(jīng)過，活動(dòng)剛開始因?yàn)榻處熢谄骶呱蠜]有提前溝通好所以顯得有點(diǎn)倉促，比如是運(yùn)動(dòng)員進(jìn)場的音樂和幼兒律動(dòng)的音樂沒有提前錄好。如果說能提前準(zhǔn)備好的話我相信這次活動(dòng)會更加圓滿的。不過很欣慰的是在接下來的游戲環(huán)節(jié)，家長們都很積極地參與到游戲中來，整個(gè)游戲過程中競爭氣氛很濃。這次運(yùn)動(dòng)會不僅讓小朋友之間多了些許默契，也讓家長之間多了不少溝通。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十二
我班舉辦了半日親子活動(dòng)，在我和陳妮老師的精心設(shè)計(jì)、安排、組織下，在家長的積極配合參與下，親子活動(dòng)圓滿結(jié)束，活動(dòng)效果較好，達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo)。
晨間活動(dòng)，我和陳老師組織孩子們玩“青蛙鉆洞”和“不袋鼠”的游戲。幾日前組織幼兒玩“青蛙鉆洞”，每位小朋友都能積極參加，興致勃勃，結(jié)束活動(dòng)時(shí)小朋友們還吵著要玩。晨間活動(dòng)目的就是為了讓每位小朋友都活動(dòng)起來，達(dá)到身心愉快，“青蛙鉆洞”做到了這一點(diǎn)，所以我再一次選擇這個(gè)游戲給小朋友們玩。小朋友們在家長們的加油聲中玩的更投入，積極性更高了。接著又組織小朋友玩“布袋鼠”，鍛煉孩子雙腿蹦的能力，發(fā)展孩子的腿部肌肉。在整個(gè)晨間活動(dòng)中，孩子們都很高興，都能參與到游戲中，努力遵守規(guī)則。
教學(xué)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了一堂美工課——好朋友，手拉手活動(dòng)，這節(jié)活動(dòng)體現(xiàn)了本周主題“我們都是好朋友”，小朋友們自己動(dòng)手剪出兩個(gè)好朋友手拉手，在這個(gè)過程中有二更能體會到好朋友之間的友誼，也能增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力和成就感。活動(dòng)的整個(gè)過程的即使周圍有很多家長在，小朋友們還是能夠注意聽講，并積極參與到活動(dòng)中，平時(shí)不愛發(fā)言的，在活動(dòng)中我看到了他們的另一面：再舉手等著我叫。小朋友們認(rèn)真聽故事，動(dòng)腦筋思考并回答我提出的問題。在家長的協(xié)助下都能完成作品。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)的親子游戲中，我們組織了親子游戲“抱娃娃”,生動(dòng)有趣的游戲使家長和幼兒親密接觸,增進(jìn)家人與孩子之間的感情.游戲中孩子和家長互相配合,溝通,體驗(yàn)到了親人之間的其樂融融的快樂。
然而，在這次親子活動(dòng)中也有個(gè)別幼兒看到家長在場，有哭鬧、調(diào)皮的'現(xiàn)象出現(xiàn)，還需進(jìn)一步引導(dǎo)教育。通過這次親子活動(dòng)，切實(shí)對家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，不僅讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。參考家長的反饋信息，以后我們幼兒園，我們班級會多舉辦一些像這樣的有益的活動(dòng)。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十三
良好的親子互動(dòng)能帶來積極的教育效果，不良的親子互動(dòng)亦能起到反作用，因此，要利用親子關(guān)系來推動(dòng)幼兒交往能力的提高，必須以家長樹立正確的家庭教育觀為前提，形成科學(xué)的親子關(guān)系是關(guān)鍵。我通過召開家長會以案例學(xué)習(xí)，座談等方法幫助家長樹立科學(xué)教育觀。
１、家長應(yīng)以平等的態(tài)度與幼兒正確的交往。吳放、鄒泓（1995）的研究結(jié)果表明良好的親子關(guān)系對幼兒與同伴的交往能力都有同樣高的預(yù)測性和積極的影響。由于安全性高的依戀關(guān)系是建立在家長對幼兒的良好行為反應(yīng)基礎(chǔ)上的，在與家長長期交往的過程中幼兒會模仿家長的行為，用家長對待自己的同樣方式去對待自己的同伴。為此家長應(yīng)改進(jìn)家庭教育，以平等的態(tài)度與孩子交往，用正確的教育觀來加強(qiáng)對幼兒交往意識和交往能力的培養(yǎng)。
２、家長應(yīng)恰當(dāng)引導(dǎo)幼兒的交往行為。剛?cè)雸@的幼兒與人交往再所難免，如果家長引導(dǎo)不夠或者過問方式不當(dāng)，都會誤導(dǎo)幼兒。如嬌慣放任型。幼兒在園與朋友發(fā)生的沖突后家長只關(guān)注自己孩子的損傷,不過問原因，不就事教育，長此以往孩子依然霸道，與小朋友合不來，經(jīng)常動(dòng)手打人。再如管束過嚴(yán)型。生怕孩子惹事端動(dòng)不動(dòng)就拿嚴(yán)重后果來恐嚇孩子，久而久之使孩子膽小怯懦，性格孤僻，易成為不合群幼兒。
二、通過親子活動(dòng)形成幼兒樂意與人交往的態(tài)度
１、學(xué)習(xí)與人交往的基本技能
語言表達(dá)是與人交往的重要工具，能否正確運(yùn)用交往性語言是關(guān)乎幼兒間交往成敗的重要因素，也是影響幼兒交往意愿的主要原因。我通過組織幾個(gè)親子活動(dòng)，使幼兒在良好的情緒中學(xué)會使用“你好”、“請”、“謝謝”、“不客氣”、“對不起”、“沒關(guān)系”等基本的禮貌用語；知道必要時(shí)應(yīng)該向別人表達(dá)自己的想法，并學(xué)習(xí)傾聽別人的看法，掌握了與人交往所需的其本技能。
如親子游戲《讓我來介紹》中，我讓家長與幼兒戴上相同的頭飾演一對動(dòng)物父（母）子，第一次音樂起，他們手牽手去“郊游”，當(dāng)碰到跟自己一樣的動(dòng)物時(shí)就要停下來由長輩說“你好”（要夠大聲，夠清楚，能起到示范作用），然后相互向?qū)Ψ浇榻B自己的孩子“這是我的孩子名字叫***，我們一起玩吧！”在音樂聲中他們手拉手一起玩直到音樂結(jié)束互相說“再見”。第二次音樂起，方法同上，但要由孩子向?qū)Ψ浇榻B自己的父母。通過這次游戲，幼兒在輕松自由的狀態(tài)中，從父母與他人交往的活動(dòng)中潛移默化的學(xué)會與人打招呼與道別，有大部分的幼兒能向同伴介紹自己的父母，孩子表現(xiàn)出很好的親和力。
再如親子情境表演《我當(dāng)老師》，我請幼兒扮演老師，父母扮演幼兒園小朋友，鈴聲響，開始“上課”，有的“小朋友”開始哭，有的“小朋友”拉扯著“老師”的衣角，吱吱唔唔，“老師”著急的問為什么，“小朋友”還是哭，（教師啟發(fā)：這時(shí)候你想聽聽他想干什么嗎？請他告訴你，好嗎？你可以對“小朋友”說：別急，請你說給我聽，讓我來幫助你。），“老師”終于讓“小朋友”說出理由，總算把事情解決了……教師總結(jié)：小朋友有什么想法，要說出來，這樣別人才可以幫助你啊……通過這個(gè)親子情境表演，幼兒從大人的角度理解了表達(dá)的重要性，體會到“表達(dá)”不僅是自己的需要，也是別人了解自己的途徑，從而激發(fā)幼兒自身表達(dá)的愿望，降低了幼兒與成人、教師，幼兒與幼兒之間的交往障礙。
２、感受交往的樂趣，喜歡交往
與人交往，樂在其中。交往活動(dòng)能擴(kuò)大幼兒的人際關(guān)系網(wǎng)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，拓展幼兒的知識面。只有讓幼兒感受到與人交往的樂趣所在，才能使交往活動(dòng)內(nèi)化為幼兒的需要，從而更好的推動(dòng)幼兒與人交往。
如親子聚餐會，我請家長與幼兒共同制作一份“美食”，拿到幼兒園跟小朋友們一起分享。活動(dòng)中家長與幼兒相互打招呼，介紹了食物的來源與制作方法，再一起分享美食，幼兒非常開心，都表示要再組織這樣的活動(dòng)。再如我建議家長與孩子共同制作請柬邀請小朋友到自己家里來做客，孩子們在不同環(huán)境中增長了許多見識，幼兒在這種有父母支持的交往活動(dòng)中能放開手腳，大膽交往并體會到了與人交往的樂趣。
三、?通過親子活動(dòng)，學(xué)習(xí)與人分享
小班幼兒獨(dú)占玩具的行為極為普遍，這跟現(xiàn)在小型化的家庭結(jié)構(gòu)有著密不可分的關(guān)系。而這些獨(dú)占傾向強(qiáng)烈的幼兒大多不太會與同伴相處，處處表現(xiàn)以自我為中心。因此，有意識、有針對性培養(yǎng)幼兒的分享行為，能幫助幼兒建立良好的人際交往能力。
在小班上學(xué)期，讓幼兒跟別人分享屬于自己的東西有點(diǎn)為難，我們可以把分享的概念換成交換或輪流。如親子活動(dòng)“好玩的玩具”，我讓家長帶一樣孩子最喜歡的玩具來園玩，請家長與孩子一起表演自己玩具的玩法，孩子們非常興奮，都急著“秀”自己的`玩具，同時(shí)，也很想玩玩他人的玩具，于是我請他們想辦法：你想玩他的玩具，他也想玩你的玩具怎么辦呢？通過家長的引導(dǎo)，孩子們運(yùn)用禮貌用語交換了玩具，體驗(yàn)了分享帶給自己的樂趣。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒學(xué)會與人分享。如在“歡迎到我家做客”活動(dòng)中，我建議家長跟孩子一起策劃一次請客活動(dòng)。讓“客人”們坐在一起，鼓勵(lì)孩子拿出自己的圖書、玩具、可口的小食品中，與小朋友一起分享。還有“過生日”活動(dòng)中，讓家長在幼兒園主持自己孩子的生日會，讓全班幼兒分享過生日的喜悅心情，再讓大家來分享生日蛋糕，幼兒從中體驗(yàn)了分享的樂趣。
分享是一種奇怪的東西，因?yàn)槲覀儼阉值迷蕉喾?，得到快樂也會越多。孩子們在分享活?dòng)中，相互了解、親近，學(xué)會了如何跟別人一起玩、如何表達(dá)意愿以及如何處理爭搶糾紛，有效促進(jìn)了幼兒交往能力的提高。
四、?通過親子活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的合作行為
聯(lián)合國教科文組織在《教育――財(cái)富蘊(yùn)藏其中》這一權(quán)威報(bào)告中指出，面對未來教育的挑戰(zhàn)，教育必須圍繞四種能力來培養(yǎng)新一代，這四種基本能力是：學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存。其中“學(xué)會共同生活”指培養(yǎng)孩子在人際交往活動(dòng)中能與人共處和合作，提高幼兒的交往水平。一個(gè)具有良好的身心發(fā)展和較強(qiáng)合作交往能力的人，往往能較好的適應(yīng)社會生活，并取得較高的成就。對于小班的幼兒來說，他們無法充分認(rèn)識到合作的意義，但是他們能夠充分體驗(yàn)到合作帶來的互利性、成就感和快樂，從而培養(yǎng)他們的合作行為與習(xí)慣。如親子手工活動(dòng)“做彩燈”，我安排家長只要帶部分手工材料來園（不要帶全部），在欣賞彩燈后，孩子們都很想做一個(gè)屬于自己的彩燈，由于每個(gè)人的材料都是不夠的，于是啟發(fā)他們進(jìn)行合作，他們?nèi)齼蓛珊献?，做的過程中有說有笑，結(jié)果都做出了漂亮的彩燈，把自己的活動(dòng)室裝扮一新，在欣賞彩燈這一環(huán)節(jié)中孩子們都大聲而自豪地告訴參觀的人說“這是我和***小朋友合作的”，臉上蕩漾著成功的喜悅.
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十四
2015年10月19日上午9點(diǎn)是我們小班年紀(jì)組的第一次親子運(yùn)動(dòng)會，也是我們小班年級組家長和小朋友第一次參加這樣的活動(dòng)，所以從準(zhǔn)備到開展，都進(jìn)行了積極的準(zhǔn)備，從方案的制定和實(shí)施，都有每個(gè)老師的辛勞。并根據(jù)孩子們年齡段的特點(diǎn)制定了比賽項(xiàng)目。我們的宗旨是人人參與，開展各類競賽性游戲。
此次比賽的親子游戲有：“全家向前沖”“兩人三足”“袋鼠跳”“寶寶爬”“大腳踩小腳”?；顒?dòng)中大家都非常的投入，開心。賽場上的氛圍格外熱鬧，特別在親子游戲時(shí)，平時(shí)，難得在爸爸背上撒嬌的小皇帝，今天，踩著爸爸的腳向前沖，小寶貝們開心的.裂開了嘴。還有全家向前沖，爸爸媽媽那開心的歡笑聲，我也忍不住為他們加油?？吹贸龊秃⒆雍桶职謰寢屚娴臅r(shí)間不多?？煽茨前职?、媽媽的認(rèn)真勁，小運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)精神十足，都有一副奪冠的架勢。老師們也明確了分工，各項(xiàng)游戲都有一個(gè)負(fù)責(zé)的老師和一個(gè)頒發(fā)獎(jiǎng)品的老師，孩子們首次接觸這樣的活動(dòng)顯得格外興奮，還再加上許多熱心家長的觀戰(zhàn)顯得格外“熱鬧”。
活動(dòng)結(jié)束后，靜下心來思考，從今天的運(yùn)動(dòng)會里也有許多感悟，要組織好幼兒運(yùn)動(dòng)會，也有許多講究。一個(gè)運(yùn)動(dòng)會的成功還跟各位工作人員的配合和盡責(zé)是分不開的，再加上孩子們遇到這樣的活動(dòng)會格外興奮，更需要很好的組織，因此合理的分工合作顯得尤為重要。如：在自由玩游戲時(shí)就出現(xiàn)有的項(xiàng)目熱門，有的項(xiàng)目冷門的狀態(tài)，這時(shí)如果有一個(gè)調(diào)配員，在場地勘查，向家長們回報(bào)那個(gè)地方有什么游戲等，就更好了。我想在下次的活動(dòng)之前，年級組要列出需要安排的工作和較為詳細(xì)的分工，保證各個(gè)環(huán)節(jié)都有責(zé)任人，提高活動(dòng)的質(zhì)量，如果碰到人手不夠還可以邀請其他年紀(jì)組的老師來共同參與和協(xié)助。
在家長的反饋中，他們也希望我們園里也會多多開展這樣的活動(dòng)，來促進(jìn)家園關(guān)系和親子互動(dòng)，希望家長們也多多參與到我們的活動(dòng)當(dāng)中來，讓孩子們感受爸爸、媽媽與平常不同的一面。也可以彌補(bǔ)因?yàn)槠匠９ぷ髅?，而忽略了孩子的溝通和互?dòng)哦！總之，這次活動(dòng)還是畫上了一個(gè)圓滿的句號。
親子活動(dòng)總結(jié)與反思篇十五
這天早晨，汶河幼兒園內(nèi)鼓號齊鳴，二十位幼兒齊念“重陽到”拉開了活動(dòng)的序幕。孩子們將精心準(zhǔn)備好的節(jié)目獻(xiàn)給在場的老人家，還將親手包裝的“鮮花”送到了老人家的手里，親一親、抱一抱，并送上了祝福的話語，孩子們感動(dòng)了所有在場的老人家，路邊的老奶奶流下了激動(dòng)的眼淚，感動(dòng)地說“謝謝，謝謝?！?BR> 敬老活動(dòng)得到了圓滿的成功，透過這樣的活動(dòng)，孩子們懂得了尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們應(yīng)有的品德，并懂得怎樣尊敬老人。同時(shí)，讓孩子體驗(yàn)與老人家聯(lián)歡的快樂。也讓老人家感受到被關(guān)懷的快樂。