突發(fā)事件應(yīng)對法心得(精選17篇)

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    總結(jié)可以幫助我們反思并找到改進(jìn)的方向。通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并制定相應(yīng)的提升計劃??偨Y(jié)是映照個人成長的鏡子,幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足。寫一篇完美的總結(jié)需要明確目的,突出重點,避免冗長廢話。以下是小編為大家整理的各類總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇一
    “老師,我認(rèn)為書上錯了。”“老師,您講的不完整?!薄袄蠋?,我有更簡單的方法?!薄袄蠋?,他打我!”“老師,睡著了……”老師――面臨著前所未有的尷尬!課堂――面臨著前所未有的挑戰(zhàn)!課堂上的突發(fā)事件就是擺在每個老師面前的一道難題。實踐告訴我,這時要靈活應(yīng)變、尊重學(xué)生,課堂將會因“突發(fā)事件”而變得更美麗!
    1.1完美預(yù)備教案。
    教師在撰寫教案的過程中,對于一些問題,尤其是限制性不強(qiáng)的問題,可事先在教案中盡可能預(yù)設(shè)所有的答案。尤其像我們年輕的教師,對教材不是很熟悉的情況下,可先做到自己心中有底,才能處事不驚。
    1.2敢于跳出課堂。
    教師要有預(yù)定計劃,但又不能限于預(yù)定計劃而不敢越雷池半步,不能固步自封于教案之中。我認(rèn)為,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞并不取決于你所備的教案,而應(yīng)是學(xué)生當(dāng)時的學(xué)習(xí)狀況。教師應(yīng)時時關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)、學(xué)生的需求,而非教案的限制。尤其是數(shù)學(xué)課堂,需要教師努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,放手讓學(xué)生自主探索。這才是學(xué)習(xí)的真諦!
    每一位教師都應(yīng)學(xué)會更完美地去解決突發(fā)事件,并及時的捕捉住此中的智慧火花,讓他綻放生命活力,使課堂教學(xué)因突發(fā)事件而變得美麗。
    2.1以幽默的語言化解。
    案例a:記得我上中學(xué)時,一天下午第二節(jié)課我趴在桌子上睡著了,老師迅速走過來,“啪”,用力在課桌上拍了一下,氣沖沖地說:“怎么,困了回家睡去。躺在床上比在這舒服,睡一年也沒人管你,這就可以走,我不稀罕你這一個學(xué)生?!闭f完就走回了講臺。我抬頭瞪著他的背影,慢慢的低下了頭,沒有再睡覺,更沒有聽課。
    案例b:一次聽一位老師的課,一位同學(xué)打瞌睡,那位老師笑呵呵走過去用手指敲敲他的`桌子說:“快別睡了,再睡我可要唱《霍元甲》的主題歌了,”說完還真唱了起來:“睜開眼吧!小心看吧!我唱得對嗎?”學(xué)生都被他逗笑了,連打瞌睡的同學(xué)也來了精神,專心致志地聽起課來。
    這兩位老師都是本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,糾正其錯誤。但是前者老師居高臨下的嚴(yán)肅批評,使學(xué)生很難接受,而后者變嚴(yán)肅為幽默,不但沒有損害學(xué)生的自尊心,使學(xué)生覺得老師給我留了“面子”,理解老師的良苦用心,從而徹底改正自己的缺點,達(dá)到“親其師而信其道”的教育效果。一個幽默的教師是很受學(xué)生歡迎的,他能有效的調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)生狀態(tài),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,會使師生關(guān)系更加融洽。
    2.2設(shè)身處地,從學(xué)生出發(fā),
    案例:有次上課時,教室里總有同學(xué)在嘀咕著什么,好一片繁榮的景象。我正納悶,平時沒有出現(xiàn)這種情況,是怎么回事?注視著學(xué)生,不過他們沒有什么反應(yīng)。我回頭看了看黑板上的課表,原來上一節(jié)是體育課。我調(diào)整了一下自己的情緒對學(xué)生說:“我知道你們上一節(jié)課是音樂,神經(jīng)還處于興奮狀態(tài)中,那咱們把興奮轉(zhuǎn)移到數(shù)學(xué)上來?!睂W(xué)生慢慢地靜了下來。
    作為教師,有的時候應(yīng)該放下老師的“架子”,在不失去原則的情況下,從學(xué)生的角度去看待問題,緩和師生之間緊張的關(guān)系。
    2.3用暗示方法,平靜面對學(xué)生的行為。
    案例:課堂上往往是教師正講得投入時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生或說話,或偷看小人書,或吵架……我們?nèi)绾翁幚磉@些突發(fā)事件?當(dāng)學(xué)生個體的違紀(jì)行為沒有影響到其他同學(xué)時,教師可采用暗示方法。如走到一位正做小動作的學(xué)生跟前,輕輕地咳嗽一聲,或者輕輕敲一下其課桌。這樣,學(xué)生自然“心領(lǐng)神會”,便會自動投入學(xué)習(xí)活動。如果通過暗示,該生未察覺,或者根本不領(lǐng)情、不買賬,教師則可出其不意地提出一個問題讓其回答。這樣,學(xué)生的注意力便迫不得已地集中到課堂上來了。
    這種冷處理法,不用多說,而用眼神示意或用手語暗示,一般來說是挺奏效的,而且不會引起正面沖突,破壞課堂氛圍。課堂上教師多多進(jìn)行“大聲表揚、悄悄批評”,用眼光、手勢、身段、旁敲等行為暗示,化解師生沖撞,從而達(dá)到自我適調(diào)困擾的目的。
    技巧1:給學(xué)生下臺提供機(jī)會。
    學(xué)生的心靈如同一棵剛發(fā)芽的幼苗,非常的脆弱,時刻需要教師予以悉心的呵護(hù)。身為人師,處處站在學(xué)生的處境去想,挖掘?qū)W生身上的閃光點,并給予真誠的贊揚,把全體學(xué)生的注意力迅速轉(zhuǎn)移、集中到他的閃光點中去,為學(xué)生提供“下臺”的墊腳石,使學(xué)生迅速擺脫尷尬的局面,從容地走下臺去。
    技巧2:因勢利導(dǎo)。
    教師每當(dāng)遇到突如其來的事件時,切忌過于急躁,千萬不要因為自己是教師而擺出高高在上的姿態(tài),應(yīng)該做到充分冷靜,尋找迅速靈活地集中轉(zhuǎn)移到事件的另一面去。從而,不僅是教師本身巧妙地躲過尷尬,同時,還有利于加深師生感情、融洽師生關(guān)系。
    處理課堂突發(fā)事件,前提是要有愛心和耐心,其次是要講究藝術(shù)和方法。作為一個教師要“多用情,少用氣”,要以情感人,親切和藹,心平氣和。課堂中的突發(fā)事件層出不窮,作為人師,我們應(yīng)以“尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、理解學(xué)生、體貼學(xué)生”的原則來謹(jǐn)慎、恰當(dāng)?shù)靥幚砗谜n堂的突發(fā)事件。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇二
    11月21日下午,全市輿情信息和宣傳信息工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)班在興國縣開班,作為一名宣傳信息工作人員,能夠有機(jī)會與全市各地網(wǎng)信精英和宣傳骨干齊聚一堂,一起交流進(jìn)步,我深感榮幸。過程中,授課老師風(fēng)趣幽默語言藝術(shù)和風(fēng)格以及大量代表性案例分析、穿插音像視頻的授課方式讓人印象深刻,感觸頗深。
    作為一名宣傳陣地新兵,我在這次培訓(xùn)中受益良多,對自己在不同層面上的不足有了新的認(rèn)識,同時也明確了工作方向。
    一是要強(qiáng)化“四個意識“,始終向黨中央看齊,緊跟省委、贛州市委、瑞金市委強(qiáng)有力步伐,積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀,以身作則,傳播社會正能量,切實為社會主義偉大旗幟吶喊助威。二是要積極主動作為,“非學(xué)無以廣才,非志無以成學(xué)“,要讓學(xué)習(xí)成為常態(tài),更要培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)的意識,做到勤學(xué)好問,積極向上,不斷豐富知識儲備,提升自身素養(yǎng)。三是要與時俱進(jìn),善于創(chuàng)新,要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識,順應(yīng)和把握社會歷史發(fā)展規(guī)律,用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,指導(dǎo)工作,為建成富有活力實力魅力的區(qū)域性中心城市貢獻(xiàn)一份力量。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇三
    我們在幼兒的一日生活中遇到了這樣的突發(fā)事件會怎樣處理呢?我想每個老師包括我自己都要會譴責(zé)做錯事的孩子,教育孩子應(yīng)該怎樣怎樣做?我們可否利用這個時機(jī),讓幼兒學(xué)到知識,懂得更多的道理呢!
    在一次戶外游戲時,一個幼兒推倒了另外一個幼兒并且流了好多的鼻血,象這種情況,老師先要幫流鼻血的`孩子止血,然后請所有的幼兒到達(dá)安全的地方,靜下心來,讓幼兒好好說一說,在遇到這種情況后,老師是怎樣幫助流鼻血的孩子止血的?我們應(yīng)該怎樣才能避免這種情況的發(fā)生?幼兒在無形當(dāng)中,就學(xué)到了怎樣處理流鼻血,以后會怎樣做才不會發(fā)生這樣的事情。在事后,教師要單獨找做錯事的孩子,讓他自己反思,以后不要發(fā)生這樣的事情了!這樣對這個孩子來說也是一種尊重。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇四
    在街道的組織安排下,我參加了蘇州市大學(xué)生村官培訓(xùn),觀看了省委黨校副教授韓丹《突發(fā)公共事件與應(yīng)急管理》的專題學(xué)習(xí)講座小編推薦你關(guān)注網(wǎng):
    突發(fā)公共事件是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。它具有明顯的公共性或社會性、突發(fā)性和緊迫性,同時具有危害性和破壞性,必須借助于公權(quán)力的介入和動用社會人力、物力才能解決。公權(quán)力在突發(fā)事件應(yīng)對過程中發(fā)揮著領(lǐng)導(dǎo)、組織、指揮、協(xié)調(diào)等功能,公權(quán)力介入突發(fā)事件的應(yīng)對和處理、妥善解決。
    在因突發(fā)事件而產(chǎn)生的非常規(guī)狀態(tài)下,政府同樣必須依法行政。依法積極應(yīng)對突發(fā)事件、保障公共安全是政府的法定職責(zé)。政府在應(yīng)對突發(fā)事件過程中應(yīng)當(dāng)遵循尊重和保障人權(quán)原則、職權(quán)法定原則、正當(dāng)程序原則和比例原則等依法行政原則,這些原則在抗擊汶川地震過程中得到了切實的貫徹。應(yīng)當(dāng)將非常規(guī)狀態(tài)下的依法行政與常規(guī)狀態(tài)下的依法行政結(jié)合起來。重視非常規(guī)突發(fā)事件在常規(guī)狀態(tài)下的依法管理。
    突發(fā)公共事件應(yīng)對管理是一項全新的工作,無論政府還是公眾,都需要認(rèn)真學(xué)習(xí),努力探索,提高應(yīng)對的能力。應(yīng)對突發(fā)事件,關(guān)鍵是把預(yù)防和應(yīng)急準(zhǔn)備放在優(yōu)先的位置,真正做到防患于未然。只有牢固樹立“居安思危、常備不懈”的意識,逐步把握規(guī)律,主動采取防范準(zhǔn)備措施,才能從根本上減少突發(fā)事件的發(fā)生。同時,在無法完全避免突發(fā)事件發(fā)生的情況下,要總結(jié)探索如何制度化、科學(xué)化、專業(yè)化地應(yīng)對各類突發(fā)事件。
    第一,在處理突發(fā)事件時必須依法行政,公正文明執(zhí)法,堅決防止侵害公民基本權(quán)利的行為發(fā)生。
    第二,建立健全應(yīng)急管理制度。政府部門應(yīng)在黨中央、國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,建立健全分類管理、分級負(fù)責(zé)、條塊結(jié)合、屬地管理為主的應(yīng)急管理體制,形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制。加快應(yīng)急管理的法制建設(shè),形成有效應(yīng)急管理法制體系,把應(yīng)急管理工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道。
    第三,制定完善應(yīng)急預(yù)案機(jī)制。認(rèn)真制定突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案,健全監(jiān)測、預(yù)測、預(yù)報、預(yù)警和快速反應(yīng)系統(tǒng),加強(qiáng)專業(yè)救災(zāi)搶險隊伍建設(shè),健全救災(zāi)物資儲備制度,搞好培訓(xùn)和預(yù)案演練,全面提高政府和全社會的抗風(fēng)險能力。
    第四,加快建設(shè)科技應(yīng)急體系。高度重視運用科技提高應(yīng)對突發(fā)公共事件的能力,加強(qiáng)應(yīng)急管理科學(xué)研究,提高應(yīng)急裝備和技術(shù)水平,加快應(yīng)急管理信息平臺建設(shè),形成公共安全和應(yīng)急管理的科技支撐體系。
    第五,以人為本,居安思危。把保障人民群眾身體健康和生命財產(chǎn)安全作為應(yīng)急工作的首要任務(wù),最大限度地減少突發(fā)公共事件及其造成的人員傷亡和危害。堅持預(yù)防與應(yīng)急相結(jié)合,做好應(yīng)對突發(fā)公共事件的各項準(zhǔn)備工作。要在各級黨委、政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,建立健全“分類管理、分級負(fù)責(zé),條塊結(jié)合、屬地管理為主”的應(yīng)急管理體制依法規(guī)范,加強(qiáng)管理。使應(yīng)對突發(fā)公共事件的工作規(guī)范化、制度化、法制化又不失人性化。
    應(yīng)對突發(fā)事件跟我們每一個人都息息相關(guān),涉及到我們每一個人的切身利益,是我們大家共同的事情。在這個過程當(dāng)中,只有政府與公眾都履行了自己的職責(zé),充分做好了預(yù)防和處置各類突發(fā)公共事件的思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、物質(zhì)準(zhǔn)備和技術(shù)準(zhǔn)備,建立健全了社會預(yù)警體系和應(yīng)急機(jī)制,提高了預(yù)防和處置突發(fā)公共事件的能力,我們的生活才能變得更加平安幸福,我們的社會才能變得更加和諧美好。大學(xué)生社區(qū)工作者更要積極發(fā)揮自己的知識水平,提高應(yīng)對公共事件的能力與水平。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇五
    突發(fā)事件往往來勢兇猛,給人們的生活和工作帶來巨大的沖擊。然而,在應(yīng)對突發(fā)事件的過程中,我們也可以學(xué)到很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。在我參與過的幾次突發(fā)事件中,我深刻體會到了沉著應(yīng)對、快速行動的重要性和全面危機(jī)應(yīng)對策略的必要性。
    身心保持冷靜是應(yīng)對突發(fā)事件的第一步。在突發(fā)事件發(fā)生時,驚慌失措只會使事態(tài)更加惡化,因此我們要做到保持冷靜。在一次火災(zāi)事故中,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)火勢正在蔓延時,我立刻報警并迅速組織撤離人員。盡管當(dāng)時氣氛緊張,但我保持了冷靜和沉著,并在緊急情況下做出了正確的決策。這次經(jīng)歷教會了我,保持冷靜是應(yīng)對突發(fā)事件的基本要求,只有冷靜才能更好地掌握事態(tài),做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
    快速行動是應(yīng)對突發(fā)事件的關(guān)鍵。在突發(fā)事件中,時間就是生命。一次地震事故中,我所在的建筑物開始搖晃,我迅速尋找一個安全的地方躲避,隨后及時疏散了其他人員。這次經(jīng)歷使我明白,應(yīng)對突發(fā)事件需要快速反應(yīng)、果斷行動。在惡劣的環(huán)境下,我們要敏銳地感知危險并立即采取行動,以保護(hù)自己和他人的安全。
    全面危機(jī)應(yīng)對策略是應(yīng)對突發(fā)事件的保障。在突發(fā)事件中,我們要綜合考慮不同情況,制定合理的危機(jī)應(yīng)對方案。例如,在一次暴雨引發(fā)的洪澇災(zāi)害中,我所在的社區(qū)迅速組織人員排查隱患,盡快轉(zhuǎn)移剩余人員,并配備足夠的救援物資。這次經(jīng)歷讓我明白,面對突發(fā)事件,我們要全面了解情況,評估危險程度,制定應(yīng)對策略,并及時調(diào)配資源,以應(yīng)對不同問題發(fā)展出的多樣化挑戰(zhàn)。
    交流合作是應(yīng)對突發(fā)事件的基礎(chǔ)。在突發(fā)事件中,個人的力量顯得微不足道,而團(tuán)隊的協(xié)作才能確保任務(wù)的順利完成。在一次火災(zāi)救援行動中,我作為小組成員與其他隊員緊密合作,共同完成了撤離任務(wù)。這次經(jīng)歷讓我明白,應(yīng)對突發(fā)事件需要大家的配合和默契,只有通過有效的溝通和合作,我們才能更好地應(yīng)對和解決問題。
    總而言之,應(yīng)對突發(fā)事件需要我們保持冷靜、快速行動,制定全面的危機(jī)應(yīng)對策略,并通過交流合作來實現(xiàn)。只有在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,才能提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力。希望今后我能繼續(xù)積累經(jīng)驗,提高自己的突發(fā)事件應(yīng)對能力,為保障生命安全和社會穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇六
    突發(fā)事件無法預(yù)測,常常給人們的生活和工作帶來突如其來的困難和壓力。在這些意外事件面前,我們應(yīng)該如何應(yīng)對?如何提高自己應(yīng)對突發(fā)事件的能力?在過去的經(jīng)歷中,我積累了一些心得和體會,希望能夠與大家分享。
    首先,及時、準(zhǔn)確的信息獲取是應(yīng)對突發(fā)事件的關(guān)鍵。在面對突發(fā)事件時,我們應(yīng)該密切關(guān)注媒體的通報和發(fā)布的預(yù)警信息,了解事態(tài)的發(fā)展和最新進(jìn)展。同時,我們還可以利用現(xiàn)代科技手段,如手機(jī)APP、社交媒體等渠道,獲取第一手的線索和信息。但是,在獲取信息的過程中,我們也要學(xué)會甄別真假信息,避免被虛假消息誤導(dǎo),造成恐慌和混亂。
    第二,應(yīng)對突發(fā)事件需要保持冷靜并理性思考。在緊急情況下,我們的心情可能變得慌亂和不安。然而,過度的情緒化只會讓我們失去應(yīng)對事件的能力,甚至加劇事態(tài)的惡化。因此,無論遇到什么突發(fā)事件,我們都應(yīng)該保持冷靜,并通過理性思考來制定應(yīng)對措施。只有冷靜地分析現(xiàn)狀、評估風(fēng)險,才能做出正確的決策,并采取合適有效的行動。
    第三,及時的溝通和合作是應(yīng)對突發(fā)事件的重要條件。突發(fā)事件常常是全社會、多方面的問題,需要各方的共同努力才能解決。因此,及時的溝通和合作是非常關(guān)鍵的。在處理突發(fā)事件時,各個部門、組織及個人之間應(yīng)該保持暢通的溝通渠道,及時分享信息、資源和經(jīng)驗。同時,我們也應(yīng)該盡量避免出現(xiàn)信息閉塞、責(zé)任推諉等不合作的現(xiàn)象,共同為解決問題而努力。
    第四,提高自身的應(yīng)對能力是應(yīng)對突發(fā)事件不可或缺的一環(huán)。在面對突發(fā)事件時,我們不僅僅是被動的受害者,而且也可以通過不斷學(xué)習(xí)和提高自身的技能,增強(qiáng)應(yīng)對能力。例如,我們可以通過參加應(yīng)急救援培訓(xùn)、學(xué)習(xí)急救知識、掌握基本的自救技能等,提高自己的自救能力和安全意識。此外,我們還可以主動積累專業(yè)知識和技能,提高自己在工作中的應(yīng)對能力,以應(yīng)對各種可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。
    第五,促進(jìn)社會文明素質(zhì)的提升是應(yīng)對突發(fā)事件的長期任務(wù)。突發(fā)事件的發(fā)生常常與人們的行為和觀念有關(guān)。例如,交通事故往往與駕駛員的違規(guī)行為及文明意識不強(qiáng)有很大的關(guān)系。因此,通過加強(qiáng)教育、宣傳和培訓(xùn),提高公民的文明素質(zhì)和自律性,有利于預(yù)防和減少突發(fā)事件的發(fā)生。此外,加強(qiáng)法制建設(shè)和執(zhí)法力度,規(guī)范社會行為,也是保障社會穩(wěn)定和應(yīng)對突發(fā)事件的重要手段。
    總之,在應(yīng)對突發(fā)事件過程中,我們需要及時、準(zhǔn)確地獲取信息,保持冷靜并理性思考,及時溝通和合作,提高自身的應(yīng)對能力,并致力于推進(jìn)社會文明素質(zhì)的提升。只有通過這些努力,我們才能更好地應(yīng)對突發(fā)事件,保障自己和他人的安全,共同建設(shè)平安穩(wěn)定的社會。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇七
    一節(jié)課有四十五分鐘,在課堂的進(jìn)行過程中,學(xué)生的情緒或者其他因素可能會導(dǎo)致各種各樣的課堂突發(fā)事件產(chǎn)生。其實作為實習(xí)生,我挺怕課堂突發(fā)事件的,但是我確實遇到了。
    在一節(jié)課上,我的一個學(xué)生突然趴在桌子上哭了,這是一名女生,平時性格比較活潑,我先看了一下她周圍的學(xué)生,他們在悄聲說話,但是是一副茫無所知的樣子,于是我判斷不是周圍的學(xué)生欺侮她。于是我先暫停了講課,讓其他學(xué)生自己思考整理一下剛剛講過的內(nèi)容。
    我輕輕地走到那個女生旁邊,輕聲問她:“哪里不舒服嗎?還是心情不太好?如果身體不舒服的話,我們要及時去治療,如果心情不好的話,你可以先回宿舍休息一下(那個女生住宿),課后咱們可以談?wù)劇H绻欣щy,老師會幫助你的?!蹦莻€女生聽了我的話,擦干眼淚抬起頭,我跟她說“能堅持聽課嗎?身體是革命的本錢?!彼隙ǖ狞c了點頭。于是我繼續(xù)上課。下課后,她跟著我到辦公室,我跟她談了之后知道原來是最近學(xué)習(xí)函數(shù)這一塊,她有點困難,然后又知道這部分知識點很重要,可是對學(xué)習(xí)內(nèi)容越聽越聽不懂,越不懂越著急,所以一下子控制不住,急哭了。
    聽了她說的,我讓她在每天晚自習(xí)之前的十五分鐘時間,如果當(dāng)天有沒聽懂的內(nèi)容就來辦公室找我,并且針對性的給她圈了不同類型的比較基礎(chǔ)的題目,鞏固一下新知識,加深理解。通過一段時間的輔導(dǎo)之后,她能夠跟上課堂內(nèi)容,也重新看到了課堂上講課她會心的笑容了,我也很開心。
    我認(rèn)為這件課堂突發(fā)事情我處理的還不錯,雖然會耽誤一點課堂時間,大約需要兩三分鐘,對課堂也不是一點影響也沒有,但是我認(rèn)為這也是教師應(yīng)該做的做法,真心去關(guān)愛學(xué)生,讓她本人以及其他學(xué)生感受到一次愛心教育。
    處理課堂突發(fā)情況其實是一門藝術(shù),在處理課堂突發(fā)事件時,教師首先要保護(hù)當(dāng)事人的尊嚴(yán),不能使突發(fā)情況損害學(xué)生的身心健康。比如兩個學(xué)生在課堂上發(fā)生口角,先緩和氣氛,再處理。
    比如課堂上有學(xué)生走神,可以通過敲黑板,或者講一個有趣的話題來吸引學(xué)生注意力。這種靈活多變的教學(xué)技術(shù)是厚積薄發(fā)的效果。比較幸運,我抓住了這次事件契機(jī),把它轉(zhuǎn)化成了構(gòu)建和諧師生關(guān)系,激發(fā)學(xué)生興趣的催化劑。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇八
    為切實提高應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力,最大限度地避免和減少損失,我局充分利用每周二、四下午的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織機(jī)關(guān)干部職工深入學(xué)習(xí)和貫徹《突發(fā)事件應(yīng)對法》以及國家和省、市有關(guān)會議文件精神,安排布置應(yīng)急管理工作,廣泛宣傳,提高認(rèn)識。全局職工積極參加市人事局組織的《突發(fā)事件應(yīng)對法》測試,并均取得了優(yōu)秀成績。通過不斷地學(xué)習(xí)宣傳,我局廣大職工掌握了應(yīng)對處置突發(fā)事件的基本知識和能力,提高了對應(yīng)急管理工作的認(rèn)識,為我局開展應(yīng)急管理工作和在突發(fā)事件面前能夠沉著應(yīng)對打下堅實基礎(chǔ)。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇九
    “第一條為了預(yù)防和減少突發(fā)事件的發(fā)生,控制、減輕和消除突發(fā)事件引起的嚴(yán)重社會危害,規(guī)范突發(fā)事件應(yīng)對活動,保護(hù)人民生命財產(chǎn)安全,維護(hù)國家安全、公共安全、環(huán)境安全和社會秩序,制定本法。 ”
    其中“國家安全、公共安全、環(huán)境安全和社會秩序”要給出明確的定義。
    “第三條本法所稱突發(fā)事件,是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會危害,需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。
    按照社會危害程度、影響范圍等因素,自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件分為特別重大、重大、較大和一般四級。法律、行政法規(guī)或者國務(wù)院另有規(guī)定的,從其規(guī)定。
    突發(fā)事件的分級標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院或者國務(wù)院確定的部門制定?!?BR>    “突然”、“嚴(yán)重”的具體標(biāo)準(zhǔn)?法律應(yīng)盡可能不要使用模糊詞語。
    “突發(fā)事件的分級標(biāo)準(zhǔn)由國務(wù)院或者國務(wù)院確定的.部門制定?!边@個“分級標(biāo)準(zhǔn)”至今沒有看到,這樣會影響此法的具體實施。
    為何沒有針對“社會安全事件”進(jìn)行分級?
    “第二十七條國務(wù)院有關(guān)部門、縣級以上地方各級人民政府及其有關(guān)部門、有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)為專業(yè)應(yīng)急救援人員購買人身意外傷害保險,配備必要的防護(hù)裝備和器材,減少應(yīng)急救援人員的人身風(fēng)險。
    第二十八條中國人民解放軍、中國人民武裝警-察部隊和民兵組織應(yīng)當(dāng)有計劃地組織開展應(yīng)急救援的專門訓(xùn)練?!?BR>    這樣,能有效地體現(xiàn)以人為本的精神,緩解社會承受的痛苦。
    “第三十二條國家建立健全應(yīng)急物資儲備保障制度,完善重要應(yīng)急物資的監(jiān)管、生產(chǎn)、儲備、調(diào)撥和緊急配送體系。
    設(shè)區(qū)的市級以上人民政府和突發(fā)事件易發(fā)、多發(fā)地區(qū)的縣級人民政府應(yīng)當(dāng)建立應(yīng)急救援物資、生活必需品和應(yīng)急處置裝備的儲備制度。
    縣級以上地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)的實際情況,與有關(guān)企業(yè)簽訂協(xié)議,保障應(yīng)急救援物資、生活必需品和應(yīng)急處置裝備的生產(chǎn)、供給。”
    其中“易發(fā)、多發(fā)”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
    “(六)組織公民參加應(yīng)急救援和處置工作,要求具有特定專長的人員提供服務(wù);”法律應(yīng)提及國家給予參加應(yīng)急救援和處置工作的公民報酬。
    “第五十六條受到自然災(zāi)害危害或者發(fā)生事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件的單位,應(yīng)當(dāng)立即組織本單位應(yīng)急救援隊伍和工作人員營救受害人員,疏散、撤離、安置受到威脅的人員,控制危險源,標(biāo)明危險區(qū)域,封鎖危險場所,并采取其他防止危害擴(kuò)大的必要措施,同時向所在地縣級人民政府報告;對因本單位的問題引發(fā)的或者主體是本單位人員的社會安全事件,有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定上報情況,并迅速派出負(fù)責(zé)人趕赴現(xiàn)場開展勸解、疏導(dǎo)工作。
    突發(fā)事件發(fā)生地的其他單位應(yīng)當(dāng)服從人民政府發(fā)布的決定、命令,配合人民政府采取的應(yīng)急處置措施,做好本單位的應(yīng)急救援工作,并積極組織人員參加所在地的應(yīng)急救援和處置工作?!?BR>    “公民參加應(yīng)急救援工作或者協(xié)助維護(hù)社會秩序期間,其在本單位的工資待遇和福利不變;表現(xiàn)突出、成績顯著的,由縣級以上人民政府給予表彰或者獎勵?!惫窈徒M織參加處理突發(fā)事件的經(jīng)濟(jì)損失應(yīng)由國家補(bǔ)償。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇十
    為切實加強(qiáng)對我局應(yīng)急管理工作的'領(lǐng)導(dǎo),根據(jù)有關(guān)文件精神,經(jīng)局長辦公會研究,成立了市信訪局應(yīng)急管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由局長廉保軍任組長,全面負(fù)責(zé)突發(fā)事件的應(yīng)急管理和處置工作;調(diào)研員胡永廷、副局長朱西國任副組長,各科室負(fù)責(zé)人為成員,并成立日常工作組和應(yīng)急工作組,日常工作組由胡永廷同志牽頭,應(yīng)急工作組由朱西國同志牽頭,分別負(fù)責(zé)突發(fā)事件發(fā)生時的信息后勤等日常工作及接待聯(lián)絡(luò)等應(yīng)急處置和協(xié)調(diào)。共同做好突發(fā)性事件的應(yīng)急管理工作及其它公共突發(fā)性事件應(yīng)急處置工作;具體協(xié)調(diào)組織機(jī)關(guān)工作人員開展應(yīng)急演練,配合有關(guān)縣、區(qū)和市直部門搞好信訪穩(wěn)定和突發(fā)性事件的應(yīng)急處置工作。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇十一
    在我們的日常生活和工作中,突發(fā)事件時有發(fā)生,甚至?xí)o我們的生命和財產(chǎn)造成嚴(yán)重的損害。因此,我們需要學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)對突發(fā)事件的方法,以便能夠在關(guān)鍵時刻保持冷靜應(yīng)對。以下是我在防范和應(yīng)對突發(fā)事件中的一些心得體會。
    首先,了解并掌握相關(guān)知識是防范和應(yīng)對突發(fā)事件的前提。對于常見的突發(fā)事件,我們應(yīng)該了解其發(fā)生的原因、特點以及常見的預(yù)防和應(yīng)對措施。例如,地震是一種常見的自然災(zāi)害,我們應(yīng)該知道如何在地震發(fā)生時保持安全,例如躲避高樓和玻璃幕墻等有可能坍塌的建筑物。此外,學(xué)習(xí)如何進(jìn)行火災(zāi)逃生和急救技能也是非常重要的。通過了解和學(xué)習(xí)這些知識,我們能夠在突發(fā)事件發(fā)生時做出正確的決策,并保護(hù)自己和他人的安全。
    其次,建立健全的應(yīng)急預(yù)案是有效應(yīng)對突發(fā)事件的關(guān)鍵。應(yīng)急預(yù)案是在突發(fā)事件發(fā)生時為指導(dǎo)行動和決策的一份詳細(xì)的計劃。對于個人和家庭來說,應(yīng)急預(yù)案可能包括緊急聯(lián)系人的號碼和位置、逃生路線以及家庭成員之間的溝通方式等。對于企事業(yè)單位來說,應(yīng)急預(yù)案可能還包括組織內(nèi)部的應(yīng)急小組的職責(zé)和任務(wù)分工等。通過制定和實施應(yīng)急預(yù)案,我們能夠在突發(fā)事件發(fā)生時迅速行動,減少潛在的損失。
    此外,積極參與演練和培訓(xùn)也是提高突發(fā)事件應(yīng)對能力的重要途徑。通過演練和培訓(xùn),我們可以模擬突發(fā)事件的發(fā)生,學(xué)習(xí)如何正確使用緊急設(shè)備,并熟悉組織或社區(qū)的應(yīng)急預(yù)案。同時,演練和培訓(xùn)還可以檢驗和評估應(yīng)急預(yù)案的可行性和有效性。通過參與演練和培訓(xùn),我們能夠增強(qiáng)自己的應(yīng)對能力,并培養(yǎng)在緊急情況下保持冷靜和迅速反應(yīng)的能力。
    另外,與他人建立良好的合作關(guān)系也是應(yīng)對突發(fā)事件的重要因素。突發(fā)事件時,我們往往需要與他人合作才能更好地保護(hù)自己的安全。例如,在地震發(fā)生時,我們可以與他人攜手合作,互相幫助,提高逃生的效率。此外,我們還可以加入和支持社區(qū)或組織的安全防范工作,共同負(fù)責(zé)和應(yīng)對突發(fā)事件。通過合作和團(tuán)隊的力量,我們能夠更好地應(yīng)對突發(fā)事件,并為自己和他人創(chuàng)造更安全的環(huán)境。
    綜上所述,在防范和應(yīng)對突發(fā)事件中,我們應(yīng)該掌握相關(guān)知識,建立健全的應(yīng)急預(yù)案,積極參與演練和培訓(xùn),與他人建立良好的合作關(guān)系。這些都能夠提高我們的應(yīng)對能力,保護(hù)我們的生命和財產(chǎn)的安全。在日常生活和工作中,我們應(yīng)該時刻保持警惕,隨時做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備,為自己和他人的安全著想。只有從個人做起,共同努力,我們才能夠更好地應(yīng)對和預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇十二
    在crt時代,畫面閃爍是很常見的故障,通常是由顯示卡刷新頻率不足引起的,不少用戶并不清楚刷新率是什么,加上系統(tǒng)默認(rèn)的是60赫茲,很多用戶經(jīng)常是用了很多年低刷新率后才搞明白crt的畫面也可以不閃爍。
    這話決不夸張,我有個朋友用了5年17寸crt,一直是60赫茲刷新率,以至于眼睛都習(xí)慣了,調(diào)高了反而覺得別扭。
    答案并不是這樣簡單,在小編使用顯示器的時候,也發(fā)現(xiàn)過這樣的閃爍問題??偟膩碚f,液晶顯示器顯示器出現(xiàn)閃爍,有兩類原因,其一是軟故障,用戶自己就可以排除;其二就屬于真正的硬件故障了,需要您把顯示器送到維修站。
    下面總結(jié)出咱的解決方案提供給您。如果您的液晶顯示器也有這樣的毛病,可以參考解決。
    液晶顯示器閃爍的一個最經(jīng)典的誘因是相位抖動。
    我們知道,目前常用的顯示器信號輸入有vga和dvi兩種,其中vga是模擬信號輸入,dvi則是數(shù)字信號(不考慮dvi-i和dvi-a)。而液晶顯示器屬于數(shù)字信號顯示器,但為了兼容老的顯示卡,很多液晶顯示器仍然配備了vga接口,甚至很多廠家為了節(jié)省成本,也推出了不少只有vga接口的顯示器。
    液晶顯示器輸入vga信號時,顯卡將數(shù)字信號通過dac轉(zhuǎn)換成模擬信號后,再通過顯示器的adc轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號。兩次轉(zhuǎn)換后勢必會對信號有影響,這其中最大的問題就是因為相位和時鐘不同步。這種不同步會引起液晶顯示器的象素抖動問題,具體表現(xiàn)為畫面模糊,仔細(xì)觀察后回發(fā)現(xiàn)像素有規(guī)律的跳動。
    引起相位抖動的原因有三種:
    1、顯示卡vga信號輸出不良。
    2、刷新率不正確。
    3、顯示器設(shè)計不良。
    4、顯示器損壞。
    解決方法:
    問題1:相位問題很多情況是顯示卡引起的,
    目前很多顯示卡vga部分簡化嚴(yán)重,只能適應(yīng)crt顯示器,碰到液晶顯示器后就暴露本來面目了,尤其是集成的顯示卡。解決方法是更換顯示卡,如果顯示器卡有dvi-i的話,使用轉(zhuǎn)接頭使用dvi接口。
    問題2:很多液晶顯示器要求標(biāo)準(zhǔn)60赫茲刷新率,但事實上不少顯示器只有在75赫茲下才能避免相位問題。但有些顯示器正好相反,用戶最好自己嘗試不同的設(shè)置。但記住,你只有60和75赫茲可以選擇,絕不要超過這個限度。
    問題3:針對設(shè)計不良的顯示器,我們通常沒有辦法解決,只能靠您在菜單中予以調(diào)節(jié)。但根據(jù)我們的經(jīng)驗,搭配一塊好的顯示卡,幫助作用很大。
    問題4:如果以上方法你都試驗過了,可以送修。
    液晶顯示器的背光系統(tǒng)使用的是ccfl。所謂ccfl翻譯成中文就是冷陰極熒光燈,別看名字很神秘,其實它和我們常見的日光燈原理一樣,只不過做的更小,發(fā)光效率更高而已。冷陰極熒光燈的原理是在玻璃管中充入稀有氣體和水銀蒸汽,管壁上涂有熒光物質(zhì),通電后管內(nèi)的氣體放電,激發(fā)熒光物質(zhì)發(fā)光,這就形成了我們可見的白色光。
    冷陰極熒光燈是一種氣體放電燈,它有很強(qiáng)的頻閃性,即隨著50hz單交流電壓的正弦周期交變,其發(fā)光光通量也相應(yīng)發(fā)生周期性變化。通常接入單相交流電路的日光燈的光波動達(dá)55%,而白熾燈由于鎢絲的熱慣性,其光的波動僅為5%-13%。
    ccfl燈管。
    如果顯示器燈管老化或損壞,它的閃爍會很容易被肉眼察覺,你會觀察到顯示器像水波紋一樣閃爍,但文字卻是非常清晰的。碰到這種情況,請立刻將顯示器送修。有時候過保的顯示器會被要求更換面板,因為維修站拒絕單獨更換燈管,這時你可以找一個專門維修顯示器的小作坊,他們樂于接受這樣的維修,并且收費較為便宜(加手工費大約不到200元),但維修后的效果比較一般,容易出現(xiàn)色純的問題。
    另外一種情況是顯示器輸入的電源不良或電源板損壞,電源板損壞容易處理,維修費用不高。電源不良在農(nóng)村地區(qū)經(jīng)常碰見,城市中則較少出現(xiàn)。
    隨著燈管制作技術(shù)的提高和顯示器質(zhì)量的完善,燈管或電源引起的閃爍問題較少見。
    最后有一種情況,恐怕很多人沒有遇到過:顯示器溫度過低。
    液晶本身是有凝固點和沸點的,因此液晶顯示器的工作溫度比crt嚴(yán)格的多(想想看讓電子不受控制要多少溫度),通常來講液晶顯示器的使用溫度是0-40度,儲存溫度是-20-60度。超過這個范圍需要人為調(diào)節(jié)溫度,例如給顯示器增加加溫裝置。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇十三
    2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),分級負(fù)責(zé)。
    3、社會動員,協(xié)調(diào)聯(lián)動。
    4、屬地先期處置。
    5、依靠科學(xué),專業(yè)處置。
    6、鼓勵創(chuàng)新,迅速高效。
    十個環(huán)節(jié)。
    1、接警與初步研判。
    2、先期處置。
    3、啟動應(yīng)急預(yù)案。
    4、現(xiàn)場指揮與協(xié)調(diào)。
    5、搶險救援。
    6、擴(kuò)大應(yīng)急。
    7、信息溝通。
    8、臨時恢復(fù)。
    9、應(yīng)急救援行動結(jié)束。
    10、調(diào)查評估。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇十四
    為保證應(yīng)急預(yù)案科學(xué)、規(guī)范、合理,使預(yù)案真正能夠在突發(fā)事件中發(fā)揮應(yīng)有作用,我局邀請了省、市有關(guān)部門有經(jīng)驗的同志對本單位應(yīng)急預(yù)案編制工作負(fù)責(zé)人及相關(guān)工作人員進(jìn)行了專門的培訓(xùn)。內(nèi)容包括應(yīng)急預(yù)案的適用范圍、上訪可能發(fā)生的地點和可能造成的后果、上訪事件處置的組織機(jī)構(gòu)及其組成單位、組成人員、責(zé)任分工、事件報告的程序、接到信訪事件報告后應(yīng)當(dāng)采取的行動和措施、應(yīng)急預(yù)案編制、管理的措施和要求等。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇十五
    查分啦,從今天上午九點開始,四六級就可以查分咯!不知道童鞋們考得咋樣呢?當(dāng)然成績出來的那一刻一定是幾家歡喜,幾家愁的,考過的或者終于刷分成功的牛人們,當(dāng)然祝賀你們啦。不過也不能過于驕傲哦,畢竟現(xiàn)在用一張四六級證書來證明自己的英語能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而對于那些沒有過的或發(fā)揮不理想的童鞋們,來來摸摸頭安慰安慰,給大家一個幸福的擁抱哈。但記住難過之后一定要找找自己沒考好的原因哦。下面給大家提些小意見哈。
    屢考不過型――對于那些在四六級沙場上抗戰(zhàn)至今的老童鞋們,而這次又不幸還是翻了船的話,一定要好好研究一些自己各項的分?jǐn)?shù),看看是哪部分拉了自己的后腿。如果是聽力的話,那就要從平時多下下功夫,對于考四級的童鞋,可以聽部落里每天的voa慢速聽力,拓寬了詞匯量的同時又可以練練聽力。但一定要記住,無論如何真題才是王道,所以一定要反復(fù)練習(xí)真題哦,做聽力時,不要僅僅是做完后對完答案就算了,一定要把聽力原文拿來仔細(xì)研究,看看自己錯在哪里,是單詞不認(rèn)識所以沒聽懂,還是自己在理解句子上出了錯。而在做完閱讀或是cloze后,也要記得把文章中的好詞好句記錄下來哦,以后不僅可以用在翻譯中,在作文中使用的話也是很出彩的哦。
    其次對于這些同學(xué),我建議你們不要在自己獨自奮斗了,報名四六級班級,把自己放在一個更寬闊的位置,讓老師,同桌一起幫助你,監(jiān)督你!
    在閱讀上,對于想刷分的童鞋當(dāng)然有更高的要求咯,做真題那是不夠的,還應(yīng)抽空看看一些外語報刊雜志,可以從一些簡單的入手,例如newyorktimes,或是newsweek,或time上一些簡單的文章,都可以拿來讀讀,但一定要養(yǎng)成隨手記筆記,和圈圈畫畫的好習(xí)慣??吹臄?shù)量不在乎多,但看一篇就一定要起到效果。
    考完了解型――最后對于那些成功戰(zhàn)勝了四六級的童鞋們,一定不要松懈哈,一張四六級證書肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對于那些對口譯有興趣的童鞋,可以繼續(xù)學(xué)習(xí)一些中級口譯,或者高分過了六級的童鞋也可以來挑戰(zhàn)一下高級口譯。而對于以后想要進(jìn)外企工作的童鞋,可以報讀商務(wù)英語的課程,為未來的工作充分做好準(zhǔn)備。還要就是打算要出國的童鞋,當(dāng)然是更不能放松咯,雅思和托福都是不錯的選擇。大家要記得早做準(zhǔn)備,才能成功哦。
    無論是過還是不過,成績都已經(jīng)在那里了,所以童鞋們也不必過于糾結(jié)于自己的分?jǐn)?shù)了,畢竟成績也只能代表過去,但學(xué)習(xí)英語的道路一定不能停止哦,大家都要繼續(xù)努力哈。
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    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇十六
    不知道童鞋們考得咋樣呢?當(dāng)然成績出來的那一刻一定是幾家歡喜,幾家愁的。考過的或者終于刷分成功的牛人們,當(dāng)然祝賀你們啦。不過也不能過于驕傲哦,畢竟現(xiàn)在用一張四六級證書來證明自己的英語能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而對于那些沒有過的或發(fā)揮不理想的童鞋們,來來摸摸頭安慰安慰,給大家一個幸福的擁抱哈。但記住難過之后一定要找找自己沒考好的原因哦。下面給大家提些小意見哈。
    屢考不過型——對于那些在四六級沙場上抗戰(zhàn)至今的老童鞋們,而這次又不幸還是翻了船的話,一定要好好研究一些自己各項的分?jǐn)?shù),看看是哪部分拉了自己的后腿。如果是聽力的話,那就要從平時多下下功夫,對于考四級的童鞋,可以聽部落里每天的voa慢速聽力,拓寬了詞匯量的同時又可以練練聽力。但一定要記住,無論如何真題才是王道,所以一定要反復(fù)練習(xí)真題哦,做聽力時,不要僅僅是做完后對完答案就算了,一定要把聽力原文拿來仔細(xì)研究,看看自己錯在哪里,是單詞不認(rèn)識所以沒聽懂,還是自己在理解句子上出了錯。而在做完閱讀或是cloze后,也要記得把文章中的好詞好句記錄下來哦,以后不僅可以用在翻譯中,在作文中使用的話也是很出彩的哦。
    其次對于這些同學(xué),我建議你們不要在自己獨自奮斗了,報名四六級班級,把自己放在一個更寬闊的位置,讓老師,同桌一起幫助你,監(jiān)督你!
    刷分黨——對于那些想要刷高分的童鞋,在做完真題的基礎(chǔ)上,還應(yīng)該多做一些擴(kuò)展的內(nèi)容,在聽力上可以多多聽聽voa或bbc的新聞,但記住一定不是聽完就算了,一定要注意總結(jié)新聞中的好詞好句,還有找找自己沒聽出來的原因哦。在閱讀上,對于想刷分的童鞋當(dāng)然有更高的要求咯,做真題那是不夠的,還應(yīng)抽空看看一些外語報刊雜志,可以從一些簡單的入手,例如newyorktimes,或是newsweek,或time上一些簡單的文章,都可以拿來讀讀,但一定要養(yǎng)成隨手記筆記,和圈圈畫畫的好習(xí)慣??吹臄?shù)量不在乎多,但看一篇就一定要起到效果。
    考完了解型——最后對于那些成功戰(zhàn)勝了四六級的童鞋們,一定不要松懈哈,一張四六級證書肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對于那些對口譯有興趣的童鞋,可以繼續(xù)學(xué)習(xí)一些中級口譯,或者高分過了六級的童鞋也可以來挑戰(zhàn)一下高級口譯。而對于以后想要進(jìn)外企工作的童鞋,可以報讀商務(wù)英語的課程,為未來的工作充分做好準(zhǔn)備。還要就是打算要出國的童鞋,當(dāng)然是更不能放松咯,雅思和托福都是不錯的選擇。大家要記得早做準(zhǔn)備,才能成功哦。
    無論是過還是不過,成績都已經(jīng)在那里了,所以童鞋們也不必過于糾結(jié)于自己的分?jǐn)?shù)了,畢竟成績也只能代表過去,但學(xué)習(xí)英語的道路一定不能停止哦,大家都要繼續(xù)努力哈。
    突發(fā)事件應(yīng)對法心得篇十七
    區(qū)政府法制辦:
    根據(jù)林區(qū)人民政府辦公室關(guān)于開展《中華人民共和國中小企業(yè)應(yīng)對法》和《湖北省實施中華人民共和國中小企業(yè)應(yīng)對法辦法》執(zhí)行情況檢查的通知。松柏鎮(zhèn)黨委政府圍繞此次執(zhí)法檢查的主要內(nèi)容和重點,對《中小企業(yè)應(yīng)對法》頒布以來的貫徹落實情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)和自查,現(xiàn)報告如下。
    一、精心組織,深入貫徹落實《中小企業(yè)促進(jìn)法》。
    自《中小企業(yè)應(yīng)對法》頒布以來,為確保推動“一法一辦法”的貫徹落實,松柏鎮(zhèn)采取多種形式深入宣傳貫徹《中小企業(yè)應(yīng)對法》和《湖北省實施中華人民共和國中小企業(yè)應(yīng)對法辦法》。松柏鎮(zhèn)黨委政府圍繞中小企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,深入開展宣傳工作,購買了300多份《中小企業(yè)應(yīng)對法》相關(guān)的法律法規(guī)資料,并分發(fā)到全鎮(zhèn)各中小企業(yè)主管部門和相關(guān)單位。舉辦了《中小企業(yè)應(yīng)對法》及《實施辦法》的專題法制講座,組織機(jī)關(guān)干部職工開展中小企業(yè)應(yīng)對法的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),推動《中小企業(yè)應(yīng)對法》及《實施辦法》的貫徹落實。同時,我們還通過組織企業(yè)辦宣傳欄、印發(fā)資料、開座談會、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方式,結(jié)合“xx”普法活動的開展,及時宣傳貫徹《中小企業(yè)應(yīng)對法》及《實施辦法》,使其深入人心、深入到每一戶中小企業(yè),收到了很好的效果。
    二、優(yōu)化環(huán)境,切實做好中小企業(yè)治亂減負(fù)工作。
    作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府,我們堅持“積極扶持、加強(qiáng)引導(dǎo)、完善服務(wù)、依法規(guī)范、保障權(quán)益”的方針,加快推進(jìn)中小企業(yè)的培育和發(fā)展。一是大力推進(jìn)中小企業(yè)技術(shù)改造和科技創(chuàng)新。鎮(zhèn)黨委政府把推進(jìn)中小企業(yè)技術(shù)改造和科技創(chuàng)新作為提升中小企業(yè)核心競爭力的關(guān)鍵來抓,著力推進(jìn)中小企業(yè)的產(chǎn)業(yè)提升和產(chǎn)品升級。二是大力開展中小企業(yè)招商引資。企業(yè)多、規(guī)模小、總量小是松柏鎮(zhèn)中小企業(yè)的主要特點之一。松柏鎮(zhèn)堅持大力開展中小企業(yè)招商引資,以此推動中小企業(yè)的嫁接改造和重組擴(kuò)張,促進(jìn)中小企業(yè)做大做強(qiáng)。三是加快中小企業(yè)建立現(xiàn)代企業(yè)制度,提高中小企業(yè)的經(jīng)營管理水平。我們通過加大對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的指導(dǎo)力度,不斷推動企業(yè)建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)體制的現(xiàn)代企業(yè)制度,從企業(yè)產(chǎn)權(quán)制度改革、內(nèi)部管理創(chuàng)新入手,不斷增強(qiáng)中小企業(yè)的活力,使中小企業(yè)在質(zhì)量管理、成本管理、營銷管理、安全管理等方面得到了明顯的改善。四資金短缺是制約松柏鎮(zhèn)中小企業(yè)發(fā)展的一大瓶頸。為解決中小企業(yè)流動資金、技改資金緊張的矛盾,幫助企業(yè)開辟融資渠道,松柏鎮(zhèn)黨委政府致力于加強(qiáng)中小企業(yè)信用擔(dān)保體系建設(shè),為中小企業(yè)融資建起了新的融資平臺。