計劃能夠幫助我們合理安排時間和資源，提高工作和學習的效率。制定計劃時，可以將大目標分解為小目標，每個小目標都可以作為一個里程碑來衡量進展。計劃的實施需要有動力和激勵，以下是一些關于激勵和自我管理的方法和建議。
社會工作督導工作計劃篇一
根據《教育督導條例》（__令第624號）和《廣東省教育督導規(guī)定》（廣東省人民政府令第243號）有關規(guī)定，為加強對全區(qū)中小學貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)、方針政策和教育教學工作的監(jiān)督、指導，深化教育改革，規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理，全面實施素質教育，提高辦學水平和教育教學質量，促進教育優(yōu)質發(fā)展，特制定本方案。
進一步發(fā)揮教育督導評估在提高辦學水平和教育教學質量中的激勵、導向作用，督促、指導中小學校貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、方針、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，實施素質教育，不斷規(guī)范學校的辦學行為和教師的從教行為，夯實教育基礎，提升學校的辦學效益和水平，有效促進我區(qū)教育整體水平和教育教學質量的穩(wěn)步提高。
本方案的督導考核內容共分為黨建和意識形態(tài)工作、領導班子建設、教師隊伍建設、學校管理、教育教學管理、教學質量六大部分，每部分細分若干項具體指標，分別予以一定分值；同時，加設獎勵分。
（一）黨建和意識形態(tài)工作（10分）。
主要考察學校的黨建工作和意識形態(tài)工作情況。
（二）領導班子建設（10分）。
主要考察班子建設、班子成員的工作實績（包括所任學科成績、聽課情況等）、治校方略、管理措施、重點工作完成情況等內容。
（三）教師隊伍建設（10分）。
主要考察學校在師資配置、師德師風建設、業(yè)務能力培養(yǎng)，教師考核評價工作等情況。
（四）學校管理（18分）。
主要考察學校安全工作、課程計劃、學籍管理、財務后勤管理、校園文化建設和推進學校特色教育等工作情況。
（五）教育教學管理（24分）。
主要考察教學常規(guī)管理、校本教研、德育團隊工作、功能場室的管理及使用情況、遠程教育資源利用情況、體育衛(wèi)生藝術教育工作開展情況、學生評價工作開展情況以及義務教育控輟保學工作情況等。
（六）教學質量（28分）。
主要考察學校在鞏固提高教學質量方面的措施、加工能力、成效、重點指標完成情況。（測試成績以高考、中考、小學質量監(jiān)測及市、區(qū)統考統評科目為主）。
（七）獎勵分（5分）。
根據學校集體或教師個人取得的榮譽，給予獎勵分。
區(qū)教育局將從20xx年秋季起，組織評估組或委托第三方采用不定期的形式深入各學校，通過察看校容校貌、聽取匯報、專訪教師、查閱日常工作臺賬等方式，對照評估內容進行全面督導評估,并印發(fā)評估通報（每學年評估一次）。
（一）評估結果分為：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個等次，其中優(yōu)秀等次占10%。
（二）評估結果作為評價學校工作績效的重要依據，同時作為班子成員的工作績效，存入個人業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先、提拔的重要依據。
（三）評估為“不合格”的學校，對學校領導班子成員予以調整，學校主要領導向局黨組作出書面檢討。任職學校連續(xù)兩次評估不合格的校長，予以免職。
（一）各學校要高度重視，充分認識督導評估工作在推動學校管理中的作用，積極按督導評估要求做好相關工作。
（二）各學校要嚴格執(zhí)行上級教育部門相關管理規(guī)定，制訂完備的工作計劃，加強班子建設，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學校管理水平和提高教育教學質量上下足功夫，為提升我區(qū)教育整體水平做出應有的貢獻。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關股室及學校責任督學中抽調。
社會工作督導工作計劃篇二
本文選擇了6名在校本科生、研究生為訪談對象，采用敘事研究中口述史的研究方法，對其社會工作專業(yè)實習經歷進行了解。探討實習教材對社會工作專業(yè)實習的作用。
社會工作教育專業(yè)實習實習教材。
一、多面經歷。
（一）無能為力的社工實習。
娜娜是一個性格開朗親和力極強的女孩子，曾在北大人民醫(yī)院做過為期26天的專業(yè)社會工作實習。說她開朗，整個談話非常輕松，毫不戒備分享了很多她的實習經歷，講述那些頗有觸動的故事；說她親和力強，短短5天時間接手的個案，她與服務對象一位老奶奶建立了良好的信任關系，掌握了老奶奶的很多個人信息。她聰慧好學，初入醫(yī)務社工這個陌生的領域，自己便查找了文獻資料了解美國、日本的醫(yī)務社工模式，以便能夠順利展開工作。當然，在機構督導和學校督導的指導下，她又嘗試閱讀了其他相關論文，了解醫(yī)務社工體系。身穿白大褂，給病患指路，陪患者聊天，這些帶給一個尚未走出校園的天真女孩無限享受，病患的一聲謝謝、一個微笑都讓她歡喜感動，如天使一般閃現在需要幫助的人周圍。然而，是什么讓這個涉世未深的精靈感到些許遺憾，甚至發(fā)出無能為力的感嘆？朝氣蓬勃的年輕人總會激情洋溢、滿腹理想，然而社會的大舞臺確實和我們想象得太不一樣，至少讓我們看清真正的生活其實很單調，甚至艱辛。
社會工作專業(yè)在中國青年政治學院是響當當的大牌，社工專業(yè)學生在學校雖不能呼風喚雨，但一定信心十足！然而習慣了小環(huán)境的優(yōu)越和溫室的安逸，難免在遭遇風雨的時候會有些不堪。娜娜經常要向服務對象澄清自己的身份。因為醫(yī)院環(huán)境的特殊性，工作人員身穿白大褂，病患家屬自然以為她是醫(yī)生或者心理醫(yī)生。社工的認可度和熟知度遠不及志愿者，實習中對身份的界定可謂必要。
娜娜講述了幾個故事。一個是蒙古的十多歲小女孩四樓墜樓，傷得很重，無意間進入病房她吵醒了她，覺得她很可憐，不知道該怎么幫她。而另一個讓娜娜糾結萬分。心內科住著白族的夫婦，妻子患有嚴重的心臟病，需要做手術，丈夫辭了打工的工作來北京。家里非常困難，每天吃的飯就只是饅頭咸菜，欠了很多錢，一個孩子在老家上高中，還有一個在外面打工，丈夫住在很小很小很小很簡陋的房子里陪著她。娜娜只能通過捐衣服和送飯，來表達一絲同情，而她認為這已經是做到的極致了。最當務之急的無非是婦女的病情和資金，就病情而言，不懂醫(yī)術，資金問題也只能去籌款。第三個故事，她偶爾會看到醫(yī)院的門口會有人打著橫幅靜坐。同醫(yī)生、護士查房時也會發(fā)現患者病房自己養(yǎng)著魚、養(yǎng)著花，掛著自己的窗簾，就像自己的家一樣，而這些醫(yī)院是不允許的。為什么會出現這樣的情況呢？娜娜通過詢問醫(yī)生、護士了解到這是典型的醫(yī)患關系不和。礙于很多原因，醫(yī)院不讓工作人員“碰”，娜娜自己也感嘆“這不像是社工。太不社工了！”。這也是機構實習的倫理吧，工作人員必須遵守。
面對這樣的事情，娜娜除了同情只能選擇無奈。因為專業(yè)的籌款、治病、處理矛盾她根本不懂。而本人問到參考書籍時，娜娜連用五個“對”和兩個“這個太重要了”來回答我，表示愿意參考實習教材。
娜娜說到社工、醫(yī)生都是良心活，要對自己、對病患負責。那除了一顆善心之外，社工教育、實習教材對促進實習的專業(yè)進程也頗有促進作用，讓專業(yè)發(fā)揮能量，取代無能為力。通過此訪談，本人總結了如下方面納入實習教材。（1）專業(yè)澄清，什么是社會工作？（2）明確機構實習工作內容，對工作目標、內容加以解釋說明。（3）重視專業(yè)化的發(fā)展，如規(guī)范實習期間的各種工作記錄表。（4）闡述社工專業(yè)技巧及扮演的角色。（7）明確實習機構準則。
（二）硬流程遇上軟文化。
和玲妹聊天的一個多小時讓我時而緊張時而放松，能夠明顯地感受到她在北京的專業(yè)社工實習不太愉快，擔憂自己追問會再次把她帶入那段糾結的往事。當她談及香港的實習經歷時，我又是如此羨慕，同樣經歷過香港實習的我卻少了很多她那樣純真的感受。
北京流程化的工作讓玲妹深感無奈，即使是國際領先的各種設備的運用，還是會讓工作漏洞百出。先進的指紋識別技術記錄著志愿者的服務時間，培訓考核制度也讓志愿者服務不敢松懈，各種規(guī)章制度、服務記錄間接增強了志愿者的責任感。然而，送書服務竟然出現了書籍丟失的現象。通知志愿服務的短信連日期也忘記了修改，重復著好幾個月前的模板。這樣冷冰冰的硬流程拿什么吸引我們？在嘗試個案工作時，她也同樣提到了無能為力。玲妹說到做個案是領導的意思，服務對象大多情況下不需要這樣的服務。這讓我哭笑不得，原來是為了所謂的任務、業(yè)績生硬地開展個案工作。更好笑的是，看來不僅是服務對象不需要這樣毫無意義的聊天服務，連我們的工作人員也在盡量偷工減料。我們書本里關于個案工作的介紹可不是聊天呀！
語調一轉，來到了南部的香港，玲妹瞬間露出了燦爛的笑容，絕對不是開玩笑夸張，連語調也變得柔和了許多。各種生動地描述如何與督導相處，同事間如何互動，服務對象又是怎樣回應她設計的活動，繪聲繪色，讓我有些羨慕嫉妒。是什么魔法讓玲妹如此享受這樣的實習過程？她講到最多的是文化。幾個對比。一方面和督導的關系。在北京的實習，“沒有去找老師或者督導去解決遇到的問題，那樣感覺像是在反抗。而且機構的督導老師是很繁忙的，所以一般情況下，你也不可能從她那里獲得更多的學習的資源?！倍谙愀郏皩I(yè)不僅體現在技巧，還體現在一種跟人的交往上面。我逃避的一些東西也會在日記里面寫，然后督導會說你要想清楚原因是什么？為什么會這樣？為什么大家是這樣的態(tài)度或是怎么樣？是一種啟發(fā)式（的學習過程）?！绷硪环矫婧屯碌年P系。北京，玲妹接手了一個個案服務，服務對象是一個極為健談的中年人，這讓其他實習生有機會幸災樂禍了，因為一般開展個案的時間是一個小時，而玲妹總會“被聊天”兩個甚至三個小時，直到下班不得已必須離開才能結束。香港，“我們的同齡人，相處得非常好，非常熱情，他們的工作任務也很辛苦，他也會像我們展示他的一些工作內容、他的工作態(tài)度?！焙头諏ο蟮年P系，在北京，“我不太喜歡那樣的環(huán)境，哎，跟那些就是病患呀在一起，你特別無能為力?！痹谙愀?，“那些老人真的對你就是很好，會帶你去當地吃好吃的東西，這些真的有時候都不敢跟導師說，他會說跟你們拍照好不好，他會隨身帶個小相機，隨時拍照，就很開心。”玲妹回憶時甚至說“他們是不同的角度在展現一種東西，可能這些人在告訴你些什么確實也可以編成一部教材?！绷崦眠€說，“我一定會看一下機構有沒有什么變化呀，包括這個老年人還在不在呀”。
社工就是和人打交道，如果沒有文化、沒有情感，恐怕確實讓我們面對死板的即使是先進的機器、流程也會少一些溫暖。
玲妹主動談到了實習教材的必要性，實習不僅得有情感，也得有實實在在的本領。實習教材應該包括如下方面：（1）機構導引手冊：歷史、社工發(fā)展歷史、職能、使命。本行業(yè)其他服務機構的信息，與其他領域的異同。（2）專業(yè)知識介紹，涉及不同的主題、技巧、實際的案例。（3）服務對象的基本信息、特點。如醫(yī)院需要了解“科室有哪些病人，這些病人遇到什么問題，這些病的特點，設身處地跟他們聊一些內容，而不是你從哪里來呀，要做手術不要怕，生活中應該注意些什么?！保?）形式彩色配圖小冊子，短篇幅系列叢書。（5）當地的風土人情。（6）文化。包括團隊歸屬感。
（三）小小社工，綻放能量。
宇洋是一個極其重視社會實踐的女孩，她認為書本上的知識很多都是宏觀體系，難以理解，甚至是不能與時俱進的。當然她并沒有否認教材、課本對實習專業(yè)性的指導作用，但在她看來，一個好的社工需要有三方面的素質。第一，性格方面，需要有良好的親和力，為人處世、與人打交道要特別靈活，表現出貼心、處處能站在他人的角度看問題。第二，書本上的專業(yè)知識需要內化到自己心里，有認同感。第三，不是刻板依靠那些書本知識，在與人打交道的過程中靈活多變。
而說到教材，她給出了這樣的建議——反向梳理知識，即將一線的工作方法，總結成一定的書面知識，推廣到更多類似的領域。這些知識不能是你感受到了，你知道了，就算了，當然需要有這么一個梳理，以便給更多的從事相關領域的人以參考。而這樣梳理的體系需要有針對性、群體性，注重服務對象的特殊性，而不是放之四海而皆準的東西。另外，社工的價值理念如接納、自決、個別化也很重要。最關鍵的是需要有事例作為支撐。列舉一些共性的主題，能夠讓讀者有所借鑒社工如何介入。
宇洋的經歷也給我們提出了很好建議，她說“融入很重要，你不融入的話，就無法了解那些人的真實需求和想法，你總是在外圍，以一個旁觀者的身份來看他們，其實看到這個過程只是看到表面的東西。除非你真的非常熱愛這個群體，否則經過一段時間后，都會覺得受到打擊。”
如何感同身受，如何發(fā)揮自己小小的能量，真的值得我們繼續(xù)思考。
（四）讓實習生在學習中綻放光芒。
小磊參加過很多次社會工作的專業(yè)實習，我也很吃驚他竟然閱讀過實習教材。在他的推薦下，我也找到了兩本實習教材。其實就是針對實習的指導手冊，目前參考的比較多一些。他認為社工教育讓他學會了尊重人，少一點批判，多一些鼓勵，多一點反思，少一些等待。這種價值觀層面的影響對他而言感觸頗深。這也是在我問到實習教材的內容時，他極力強調倫理的作用。
小磊認為：“我們應該讓實習生學習社會工作倫理。你的價值和社工的價值，你的身份、角色和機構的角色，你和案主的關系，你和案主的一些理念。社工你所成長的生活經歷，你所使用的方法，或者對案主使用的那一套技巧，都會有影響。其實我們應該有反思性的。什么才是社工的價值？什么是你的價值？什么是案主的利益，什么是機構的利益？去做一件事情，你應該讓實習生應該有一個自我覺醒，自我覺察。雖然你做的事情你覺得對案主有利，但是你沒有想想背后的一些價值。實習生應該學會自我的反思，自我的調整，這樣才有一個實習的意義?！?BR> 另外，談到教材所涉及的內容時，他講到應該主要從實習過程入手，從最初的準備，如心理準備，如何給機構留一個好的印象。到實習生的實習計劃，整個實習的時間安排、每天的工作量、工作內容介紹，再到實習生的反思總結、最后的報告。一些案例可以作為參考，而不是完全依賴。
和小磊的談話，讓我感受到一種力量，明確實習目標、安排好實習工作，重要的是反思，不帶有自己的偏見去實習，真正從他人角度出發(fā)，在實習中成長收獲。
（五）雙刃劍“獨特性”加“案例分析”打造實習教材。
小郭是今年大四畢業(yè)的社工專業(yè)的學生，成績向來很好的她選擇了去深圳做一線社工，這樣的選擇讓我有些意外。當和她聊起來實習經歷以及找工作的經歷后，我相信她的選擇是正確的。在很多訪談中，我的訪談對象都講到了社工的無能為力，專業(yè)技巧的受限，可是和她聊天的過程，她總是那樣輕松，能將活動目的、工作技巧介紹得很清楚。也許和實習的機構要求有關，當然也離不開她對社工的思考。
小郭對于實習教材的使用并沒有特別的想法，她總是在強調實習機構、服務群體的獨特性。她認為：“服務對象和機構都有獨特性，教材會總結一些共性的東西，那對于我們去理解這個對象，它是會有一定的指導意義，但是說你真正的要去契合到這個服務對象，肯定是只有這個教材是不夠的。如果說能有這樣一本教材，可以讓我們更好地去了解這個群體，那就是特別有用的。對這個服務對象、這個服務群體他們有一些了解，了解他們的一些特征以及他們的內心更多的感受。通識性的那些東西我們在課堂上差不多都有些涉及?！?BR> 的確如此，如果實習教材過多去強調方法、技巧、倫理，而忽略了機構和群體的特性，那教材會和其他參考書籍類似，甚至不能像其他如個案工作、小組工作那樣將方法技巧介紹得更為詳細，也確實沒有存在的必要。不過說起案例，引起了小郭更多的興趣，她希望能通過對群體服務的案例分析，給我們實習更多的指導和幫助。
（六）改造“技巧”武器，融入微觀服務。
從我認識師兄以來，他不是在做社會工作實務或是相關研究，就是在行動的路上。能夠請他談談他的實習經歷，我給很多新的思考和啟發(fā)。
實習之前的工作坊，不是每個人都有機會參加的，但是經歷過香港“北斗”項目的同學一定感觸很深。師兄介紹工作坊中的倫理很重要，是一次難得的體驗，在其中我們的自我反思更是必要，如何將教條的知識轉為內在修養(yǎng)，這是一個長期的過程。這和我之前訪問的小磊提到的東西很像，他們都贊成實習注重社工倫理，我想這實在有必要放入實習教材中，可以和我們實習前的準備合并，而工作坊的形式就是很好的模式。
根據師兄的建議，可以分為三大部分。首先是針對實習生，一些準備工作。怎樣去找機構，在機構中如何跟工作人員協調，如何跟服務人員溝通，這種可能只是作為整個社會工作服務技巧的分支。其次是對機構的了解，包括簡介，機構何時成立的？機構的文化、所秉承的理念、服務群體、以及所開展的一些具體的服務。在這些過程中，它所遇到的困難是什么？針對這些困難，它所采取的方法是什么？最后是非常詳細的案例。整個案例過程是什么樣的，它采取的服務是什么樣的，它中間遇到問題是怎么樣的，解決問題的方法是怎么樣的，甚至今后從更高層面對案例服務過程、問題解決進行一個評述。
如果說實習教材是必要的，那么必須和專業(yè)教材有所區(qū)別，而在教材的編排內容方面還需要更為謹慎，更具指導意義。將專業(yè)技巧改為適合服務的武器，真正打好漂亮的仗。
二、研究發(fā)現。
經過本人對六名研究對象的訪談，了解關于社會工作專業(yè)實習過程中，對教材使用的必要性、如何使用教材、教材應包括的內容體系等提問，研究對象根據自己所經歷的專業(yè)實習，給出了他們的答案。
起初，本人研究的主要目的在于教材對于社工專業(yè)實習的作用，而訪談之后，本人發(fā)現，訪談對象都講到了參考書籍或者指導書籍的必要性和重要意義，但是否應該稱之為實習教材還有待進一步探討。如果定義為實習教材，那么必將與課堂教學相結合，運用到課程體系中，既要與傳統的教材做出區(qū)別，又要加入實際案例進行評析。而如果是手冊定義，則為實習做好指導即可，無需耗費大量師資力量。結合訪談對象的經歷，本人認為實習的指導書籍是非常有必要的，為了降低研究難度，對教材的研究改為對實習指導手冊的研究。而指導手冊包括社工專業(yè)方面的內容，但更傾向于機構的導引手冊，更加突出個性化的介紹，主要內容包括以下幾個部分。
社會工作督導工作計劃篇三
2013年，農保科將在局黨委的正確領導和市局業(yè)務部門的悉心指導下，緊緊圍繞中心工作，牢固樹立科學發(fā)展理念，承先啟后，務實重干，力爭圓滿完成各項工作任務。農保科今年的工作要點主要有以下六個方面：
（一）全力做好城鄉(xiāng)居保工作，提升經辦管理服務水平。
城鄉(xiāng)居保的全稱為城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險，主要由城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險和新型農村社會養(yǎng)老保險兩部分構成。該項工作是國家為完善城鄉(xiāng)居民社會保障體系，逐步解決城鎮(zhèn)居民和農村居民老有所養(yǎng)而建立的一項保險制度。全年計劃為：
1、4月底前完成對城鄉(xiāng)居保個人繳費的全年收繳工作。
針對城鄉(xiāng)居保的參保對象普遍為城鄉(xiāng)基層群眾的特殊性，計劃在3、4月份，采用百姓通俗易懂，喜聞樂見的形式，通過懸掛橫幅、印發(fā)宣傳材料、召開社區(qū)或村民會議等，向基層群眾廣泛宣傳城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險政策，做到使這項惠民利民政策家喻戶曉、深入人心。今年4月底前，力爭完成全年征繳任務。做到兩個達標或超額完成：參保率達到96%以上，力爭超出全市平均水平；人均繳費額度超過市城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入的2%。
2、做好參保人的退休、退保及“死亡清理”工作。
嚴把登記、領取、注銷關，依法依規(guī)經辦。把“以人為本、執(zhí)政為民”的理念貫徹到農保工作中，不斷提高業(yè)務經辦管理服務水平。嚴格戶籍管理，認真做好參保登記信息比對，村（居）、鎮(zhèn)（辦事處）、區(qū)三級逐級把關審核，確認參保個人和繳費信息準確無誤。嚴格審核檔案材料，增強政策的剛性約束。針對死亡冒領等問題，與市局業(yè)務處室加強聯系，掌握與公安、民政等部門的聯動成果，定期在轄區(qū)內進行過濾核查，發(fā)現一起糾正一起，有效預防社保資金支出風險。
3、用好基層平臺，做好養(yǎng)老金的發(fā)放工作。
（二）老農保完成兩個目標，加快與城鄉(xiāng)居保并軌。
老農保指1992年民政部按《縣級農村社會養(yǎng)老保險基本方案（試行）》，在全國實施的農村社會養(yǎng)老保險制度。新農保即相對老農保而言。截止目前，我區(qū)有9800名農村居民參加老農保，有23000名被征地農民在老農保管理。今年老農保的工作計劃，一是保證每月24日，向參保農民按時、足額發(fā)放養(yǎng)老金。同時，做好這一部分參保群體的善后工作；二是安排業(yè)務人員，繼續(xù)對全區(qū)老農保參保人員的信息進行詳細整理和登記，核算全部個人賬戶，做好與城鄉(xiāng)居保的合并準備工作。
（三）小額人身意外保險工作繼續(xù)拓展。
小額人身意外保險工作是區(qū)在全市率先進行的一項工作，是政府充分重視農民待遇、關注農民家庭保障的重要措施。該項工作采取政府組織、市場化運作、農村居民自愿參保的方式，發(fā)動農村居民積極參保。2013年，將繼續(xù)以保障和改善民生為主線，以構建和諧社會為根本目的，著力完善多元化、多層次、多方位的保障體系，擴大保障覆蓋面，保障農村家庭不因意外致貧致困，努力促進農村經濟發(fā)展及“和諧”建設。小額人身意外保險的參保工作計劃在6月底之前完成。
（四）穩(wěn)妥進行被征地農民養(yǎng)老保險工作。
被征地農民的養(yǎng)老保險問題，目前市委、市政府尚未有相關政策出臺。作為基層單位，在扎實了解基層情況的基礎上，積極向上級反映情況，形成調研報告上報上級部門，分析失地農民養(yǎng)老面臨的困難和現狀，提出可行性建議，為上級決策當好參謀助手：一是加大被征地農民的專業(yè)培訓，促進就業(yè)和再就業(yè)。二是相關部門考察建立綜合農貿市場的可能性，提供攤位給失地農民，調動他們的自主創(chuàng)業(yè)積極性。三是組織剩余勞動力轉移，搭建企業(yè)和這部分群體的聯系，為他們提供勞務輸出的機會。四是開發(fā)公益性崗位，對于年齡偏大，確實又無專業(yè)技能的人員，可以考慮在基層開發(fā)一些公益性崗位，安排這部分人員就業(yè)和養(yǎng)老。
（五）抓好內部控制和財務管理工作。
農?？曝攧展芾砉ぷ鞣譃?個方面，一是老農?；鹭攧展芾恚浅青l(xiāng)居民養(yǎng)老保險基金財務管理，三是農保科經費財務管理。這三方面的財務管理，合計管理基金及專項資金每年有上億元，涉及預算、統籌、支付、使用多個環(huán)節(jié)。
在資金籌措方面，按要求將配套資金納入區(qū)級預算管理。制定全年預算綜合考慮影響基金收支的各種因素，全面、準確地反映城鄉(xiāng)居?；鸬氖杖搿⒅С?、結余情況，優(yōu)先保證所需資金足額及時撥付到位，絕不耽擱老百姓的養(yǎng)老錢。同時，嚴格按照“濟政辦字[2011]4號文件”的要求，根據參保人數足額安排資金，個人繳費補貼由區(qū)財政負擔，做到即繳即補，當月補貼到位?；鸸芸丨h(huán)節(jié)，強化基金安全教育，對經辦機構的管理服務人員開展經?；恼娼逃头疵婢?，提高高壓線意識，增強管好、用好社?；鸬呢熑胃泻褪姑?。同時，強化外部監(jiān)督制約，對辦鎮(zhèn)及社區(qū)村居的檢查做到長效化、常態(tài)化，督導基層在基金征繳、發(fā)放、支付等環(huán)節(jié)有序、規(guī)范運轉。
（六）推出“四優(yōu)品牌服務”，農保工作求創(chuàng)新。
人社工作情系萬戶千家，事關職工群眾利益。作為服務基層群眾的農保部門，今年著力推出“四優(yōu)品牌服務”：
一是溫馨服務進千家。農保科工作人員分組進基層，會同各辦鎮(zhèn)勞動保障中心工作人員、銀行工作人員進行收繳。
二是溫暖服務順民意。熱情解答各類咨詢，認真回復12345轉來的各項要求，保證全年無群體性上訪事件發(fā)生。
三是定向服務解民憂。我區(qū)有重度殘疾人員近千人，對這類特殊人群進行定向服務，給予特殊待遇。
四是一站服務暖民心。辦鎮(zhèn)各保障中心直接受理各類參保登記信息、退休申請、退保申請，每月20日前匯總報送農保科。農?？聘鶕蠄髤R總材料進行核準、審批、核算個人賬戶，為參保人辦理銀行開戶，直至將存折發(fā)放到參保人手中。參保人在社區(qū)或辦鎮(zhèn)就可以辦理完結所有參保手續(xù)。
社會工作督導工作計劃篇四
按照中央組織部《關于—2012年大規(guī)模培訓干部工作的實施意見》和《—2015年全省司法行政系統干部教育培訓規(guī)劃》要求，結合我市司法行政工作實際和干部學習需求，制定2012年度教育培訓工作計劃。
一、指導思想。
堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹中央關于建設馬克思主義學習型政黨和加強干部教育培訓工作的要求，緊緊圍繞司法行政中心工作，以提高科學發(fā)展能力為重點，堅持分級分類、全員培訓的原則，創(chuàng)新培訓形式，加強培訓管理，提高培訓質量，推動干部思想素質、理論素質和能力素質的提高，促進司法行政事業(yè)科學發(fā)展。
二、培訓目標。
以提高隊伍整體素質為目標，積極創(chuàng)新教育培訓工作機制，擴大教育培訓覆蓋面，根據干部的不同特點，科學合理地設置教育培訓內容和形式，分層次、分類別、多渠道地開展各類教育培訓活動，增強教育培訓的針對性和實效性，激發(fā)學習的內在動力和潛能。通過教育培訓，廣大干部的理想信念更加堅定，黨性修養(yǎng)進一步增強，思想政治素質、科學文化素質、業(yè)務素質明顯提高，推動經濟社會全面協調可持續(xù)發(fā)展的本領顯著增強，掌握和運用新思想、新知識的能力得到明顯提高，逐步形成勤奮好學、勤于思考、學以致用的優(yōu)良學風。
三、培訓內容和形式。
（一）政治理論教育。
培訓內容：圍繞學習貫徹“三個代表”重要思想、牢固樹立科學發(fā)展觀，深入學習黨的十七屆五中、六中全會精神，學習黨的十八大會議精神，學習貫徹省第九次黨代會、市第十次黨代會精神，以及中央、省、市領導的重要講話精神。開展社會主義核心價值體系教育、社會主義法治理念教育等專題學習，堅定理想信念，實現理論與實際、學習與運用的高度統一，充分調動全體黨員干部的學習積極性和創(chuàng)造性，不斷推進司法行政事業(yè)發(fā)展。
培訓形式：集中學習和個人自學。
培訓對象：全體干部職工。
培訓時間：全年。
（二）黨風廉政教育。
培訓內容：認真學習領會__關于黨風廉政建設和反腐敗工作的重要講話精神，深入貫徹_中央、_《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》和省、市實施辦法，學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》及廉潔自律的有關規(guī)定，開展黨風廉政和反腐敗理論學習。集中開展黨紀政紀條規(guī)和廉政風險防控體系教育，通過上黨課、觀看警示教育片等形式不斷提高全體黨員干部對反腐倡廉工作重要性的認識，樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀。
培訓形式：集中學習和個人自學。
培訓對象：全體干部職工。
培訓時間：全年。
（三）司法行政業(yè)務培訓。
1、領導干部培訓班（二期）。
培訓內容：開展憲法、中國特色社會主義法律體系和國家基本法律知識和新頒布法律法規(guī)專題培訓，深入開展《律師法》、《公證法》、《人民調解法》等與司法行政工作密切相關的法律法規(guī)的培訓，提高掌握運用法律政策的能力。
培訓形式：理論學習和實地考察相結合。
培訓對象：局領導、縣（市）區(qū)司法局領導、局機關處室及下屬事業(yè)單位負責人。
培訓時間：待定。
2、專職人民調解員培訓班。
培訓內容：深入學習貫徹《人民調解法》及人民調解工作有關文件精神，增強人民調解員的責任感和使命感，學習掌握信息化統計技能，規(guī)范調解工作程序和檔案文書制作，增強調解員依法調解意識、提高依法調解能力，提高全市專職人民調解員業(yè)務水平。
培訓形式：集中授課。
培訓對象：各縣（市）區(qū)專職人民調解員。
培訓時間：上半年。
3、司法助理員培訓班。
培訓內容：學習基層司法行政工作所需要的理論知識和實踐技巧，深化司法所工作業(yè)務知識學習，掌握信息化統計技能，全面提高司法助理員整體素質和工作水平，推動基層司法行政工作良性循環(huán)發(fā)展。
培訓形式：集中授課。
培訓對象：司法所長及司法助理員。
培訓時間：下半年。
4、社區(qū)矯正專職社工培訓班。
培訓內容：組織專職社工進行知識更新培訓，開展心理學、教育學、法學、社會學等與矯正工作相關的專業(yè)知識培訓，掌握信息化統計技能，提高綜合素質。
培訓形式：集中授課。
培訓對象：社區(qū)矯正專職社工。
培訓時間：下半年。
5、普法培訓班。
培訓內容：圍繞“六五”普法宣傳重點，創(chuàng)新工作理念，切實做好新形勢下法制宣傳工作，努力推進“六五”普法規(guī)劃全面貫徹實施，提高業(yè)務能力和工作指導水平，創(chuàng)新普法宣傳工作新模式。
培訓形式：理論學習與實地考察相結合。
培訓對象：市法制宣傳領導小組成員單位、市涉法單位聯絡員，各縣（市）區(qū)司法局分管領導及宣傳科長。
培訓時間：上半年。
6、依法治市聯絡員培訓班。
培訓內容：依法行政與法治政府建設。
培訓形式：集中學習。
培訓對象：市依法治市聯絡員。
培訓時間：下半年。
7、法律援助業(yè)務培訓班。
培訓內容：法律援助工作法律法規(guī)知識、業(yè)務基礎知識及實際應用技能。
培訓形式：講座、座談。
社會工作督導工作計劃篇五
一、青少年服務的策略。
一般而言，青少年社會工作的策略可分為補救性、預防性和發(fā)展性三類。
（一）補救性服務策略。
（二）預防性服務策略。
預防性策略是針對青少年個人及其家庭、學校、社區(qū)現狀和可能面臨的挑戰(zhàn)而開展的青少年社會工作服務。如深圳市希望社工服務中心開展的深圳外國語學校初中部“希望風帆”活動案例，通過心理咨詢、心理測量、心理歷奇訓練游戲、心理圖片展覽等活動，宣傳心理健康教育，增進同學間互動與交流，宣泄不良情緒和釋放壓力，讓青少年在體驗中獲得了成長。深圳市東西方社工服務站開展的“為了愛，我們和孩子一起飛翔——企業(yè)留守兒童暑期親子小組活動”案例，結合社會目標模式與互惠模式協助孩子和家長在互動中加深了相互認識和親情。
（三）發(fā)展性服務策略。
發(fā)展性策略則是針對青少年的生理、心理和社會發(fā)展需要，提供社會資源，為協助正常發(fā)展而開展的青少年社會工作服務。如上海市陽光社區(qū)青少年事務中心開展的“陽光助成長，潛力無極限”小組分析案例，運用發(fā)展性模式開展小組活動，幫助組員認識自己，增強自決能力，使組員達到了有效地與他人交往，認識與他人分享的價值和重要性的目標。
二、青少年社會工作服務的新特點。
（一）服務內容日益豐富。
首先，針對孤殘、流浪、流動等特殊青少年群體的服務得到了進一步深化和加強。如中國青年政治學院、首都師范大學等5所高校聯合發(fā)起的“成長向導”計劃，由在校大學生志愿者向流動兒童提供為期一年的“對一”陪伴服務，通過功課輔導、文體活動、參觀游玩等方式幫助流動兒童增強城市生活的適應能力、發(fā)現自己的潛力、規(guī)劃自己的未來。其次，實務界在應對青少年犯罪、吸毒、自殺及抑郁等新問題時也做了積極的嘗試，取得了較好的成效。如河南師范大學公共事務學院實施的“罪錯青少年的司法社會工作服務——小馬搶劫矯治案例分析”，采用了行為介入、認知介入與家庭服務相結合的方法，通過組建家庭小組、角色配置演練、成長個案訪談等干預措施，協助服務對象完成社會化過程，改善家庭關系，疏導不良情緒，輔導其成長發(fā)展。
（二）專業(yè)服務方法走向綜合。
一方面，整合性服務、項目化運作、個案管理在服務中得到了進一步運用。如深圳市新現代社工服務中心實施的“‘青春家園’——社區(qū)青少年社工服務項目”，采取整合性服務方法，為社區(qū)青少年及家庭提供包括心理健康咨詢、課業(yè)減壓指導、團隊意識培養(yǎng)、人際交往能力提升等多層次的服務，取得了較好的效果。另一方面，青少年社會工作實務出現了一些本土化的工作方法。如杭州市北落馬營社區(qū)實施的“青少年俱樂部工作計劃”，將共青團和少先隊工作、青少年社會實踐活動、社區(qū)公民教育活動等傳統工作內容與社會工作服務結合起來，運用整合性服務方法開展服務活動，在探索青少年社會工作本土化和專業(yè)化方面取得了積極成效。
（三）服務管理日益規(guī)范化。
許多青少年服務機構也日益注重改善在機構建設、團隊建設、項目管理、服務成效評估等方面的工作，以求做好各方面的交代。具體而言，青少年社會工作服務規(guī)范化表現在：社會工作服務項目管理制度不斷健全、項目運作更加規(guī)范；服務團隊職責分工更加明確，專業(yè)社工的作用得到更好的發(fā)揮；項目運作中更加注重證據為本，為項目的過程評估和成效評估提供了更加可靠的相關證據；項目財務管理更加科學、有效，項目預決算得到更好的執(zhí)行。
（四）社工和志愿者的作用日益明顯。
社會工作督導工作計劃篇六
10月31日早上6點半，陳嘉穎在鬧鐘聲響中醒來，梳洗后匆匆出門，在路上面包店買了個早餐，便擠上前往華口社區(qū)的公交車。
華口社區(qū)在廣東省佛山市順德區(qū)容桂街道東南部，廣珠城軌容桂站就在其附近。今年剛大學畢業(yè)的陳嘉穎，就在該社區(qū)居委會辦公。
但她不是居委會工作人員，而是容桂街道鵬星社會工作服務社（下稱“容桂鵬星”）的社工，被派到華口社區(qū)服務。容桂鵬星是一個非營利性的民間機構，華口福利會以一年為單位向其購買社工服務，以幫助社區(qū)內的弱勢群體。
在_委員、廣東省委書記汪洋的督戰(zhàn)下，近日順德發(fā)布了《關于推進社會體制綜合改革加強社會建設的意見（征求意見稿）》，提出在2014年建立“小政府，大社會”的治理模式雛形，將借鑒香港、新加坡等地經驗，把政府具體的管理和服務職能轉給市場和社會組織，承擔起探索廣東省社會管理創(chuàng)新的重任，為廣東加強社會建設提供更多新鮮經驗。
助人自助。
在公交車上顛簸了45分鐘，陳嘉穎在7:50到了華口社區(qū)居委會辦公樓。
華口是一個很大的社區(qū)，本地人口有5300多人，外來人口超過6萬人。它原先是離容桂城區(qū)較遠的一個村落，上世紀90年代被劃為工業(yè)園區(qū)后，人口急劇增長。
吃早餐后，陳嘉穎開始工作。周一上午例行寫文書，主要是一周工作報表和督導記錄。
今年3月，陳嘉穎來到華口見習，當時她還是華南農業(yè)大學的學生。一個月后，便有一位憂心忡忡的家長向她求助。這是她自己做的第一個個案。
這位家長叫彭娟（化名），兒子張星（化名）14歲，輟學半年后又想上學。她不知如何是好，于是找到居委會。居委會把她轉介給陳嘉穎。
后來班主任家訪，告訴彭娟如果張星堅持不上學，那只能申請退學，如果以后想復學，可以找居委會。
張星輟學后，由于年紀小找不到工作，便在市場幫親戚賣魚?！八钟X得很辛苦，不想干。玩了段時間，他又想上學了?！标惣畏f告訴記者。
于是，陳嘉穎聯系張星原來所在的中學，幫他復學。“不過他現在不穩(wěn)定，會突然又不想上學，因為跟他一起玩的朋友都輟學了，對他影響很大?！?BR> 社會工作督導工作計劃篇七
根據縣委黨的群眾路線教育實踐活動統一部署，在縣委和縣委第20督導組的指導下，我局積極做好黨的群眾路線教育實踐活動的各項工作，現就我局活動開展情況匯報如下：
一、活動對象范圍情況。
全體黨員共71人。其中副科以上黨員干部19人，非黨員副科干部1人。參加單位有局機關、就業(yè)局、社保局、醫(yī)保局、農保局、人才交流中心以及勞動監(jiān)察大隊。
二、落實了組織機構。
1、成立了機構。3月3日，以黨組名義下發(fā)了《關于成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的通知》，從各股室和局屬各單位抽調了13名政治素質高、責任心強的干部充實到辦公室，分別設立了綜合督導組、材料聯絡組和宣傳意見組，并明確各組職責。
2、落實了辦公場所。按照“六有”要求（即有場所、有人員、有牌子、有制度、有電話、有電腦打印機）落實了辦公場所，活動辦公室設在局長室，3月5日掛了“黨的群眾路線教育實踐活動辦公室”，制定了工作職責和工作制度，并上墻。
三、制定了實施方案。
3月5日，以活動領導小組的名義下發(fā)了《關于印發(fā)的通知》，明確了此次活動的指導思想、總體要求、基本原則、對象范圍和時間安排、重點任務、方法步驟和有關要求，把開展“轉作風、進園區(qū)、強服務”主題活動作為自選動作，并將改善窗口服務提高執(zhí)法監(jiān)管水平作為人社系統開展活動的重點。
四、召開了動員大會。
3月6日，在六樓會議室，召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會，參加會議的同志有：全體領導班子成員、副科級以上干部、退休的黨員老同志，系統的黨員干部及機關、經辦局其他干部、部分服務對象，人大代表、政協委員和群眾代表；局“活動辦”全體工作人員。市督導組組長以及縣活動辦、縣督導組的相關同志到會指導。
五、濃厚了活動氛圍。
會前，組織全局干部職工學習縣委黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會會議精神，進行了思想預熱，提高了干部認識。在局辦公室找醒目位置制作了宣傳欄，在局大門口臨街處懸掛了宣傳橫幅，濃厚了我局開展教育活動的氛圍。
六、開展了學習教育。
開展教育實踐活動第一位的任務就是搞好學習教育，抓好學習教育就是擦亮鏡子、就是照鏡子。自中央部署開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我局黨組就高度重視，及時印發(fā)了“_同志重要講話選編及開展黨的群眾路線教育實踐活動相關學習資料”，做到人手一冊，從2013年下半年開始，每周利用半天的時間組織干部職工認真學習貫徹習_系列重要講話及有關會議精神，注重原原本本學，注重聯系實際學，對全局黨員干部進行思想預熱。全縣黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會后，我們立即召開了專題會議，對縣委教育實踐活動會議精神進行學習傳達和專題研究。制定第一環(huán)節(jié)工作方案和學習計劃、組織知識測試和聘請“四風”監(jiān)督員，開展形式多樣的學習教育活動。制定了《縣人力資源和社會保障局開展黨的群眾路線教育實踐活動集體學習工作方案》，根據方案安排，3月17日上午8點，在局長的率領下，全局副科級以上黨員干部、股室負責人和活動辦工作人員赴縣革命烈士紀念館、大埠農民暴動舊址、江口革命歷史展覽館，開展為期一天的“重溫蘇區(qū)精神、踐行群眾路線”革命傳統教育；3月18日上午，組織機關全體黨員干部集中觀看專題片《信仰之光》、《筑夢之基》、《永恒的信念》和《紅色故事會》；18日下午，專門請來了市委黨校副校長張卿均教授給全系統黨員干部上專題黨課，我們想利用“學習教育”來克服思想障礙、來打牢思想基礎，讓鏡子擦得更亮、讓鏡子照得更清。3月20日上午，組織全體黨員干部集中學習，《關心群眾生活注意工作方法》、《反對本本主義》、《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》、《__在中紀委十八屆三中全會上的講話》、《同呼吸才能心相印——_在正定工作期間堅持群眾路線紀實》和《_省委關于開展向龔全珍同志學習活動的決定》及《龔全珍日記選》，下午以“學習龔全珍，我該怎么做”為主題進行分組討論，以理論經典再學習浸潤思想，以先輩精神再討論滌蕩心靈，確實提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和思想境界，提高踐行黨的群眾路線自覺性和主動性。3月26日，組織機關全體黨員干部在二樓會議室集中學習了_通訊文章《面向未來的趕考》以及習_在蘭考調研的重要講話。
七、征集了意見。
通過召開座談會、開展民主測評、發(fā)放征求意見表、設立意見箱等形式征求領導班子及科級以上黨員干部“四風”方面意見，并且每個星期不斷收集并上報，截止目前，梳理收集班子意見24條，班子成員意見30條。
八、開展特色工作情況。
在開展教育實踐活動中，緊密結合人社工作實際，努力體現人社工作特色，堅持以突出問題為導向，引導全系統進一步整合工作職能，創(chuàng)新服務方式，一是開展“轉作風、進園區(qū)、強服務”主題活動，由領導帶隊，組織相關人員進入園區(qū)、進入企業(yè)，宣傳政策法規(guī)并征求意見建議，努力破解當前工業(yè)園區(qū)招工難、穩(wěn)工難、勞動合同簽訂率低、社會保險參保率低等“兩難、兩低”問題，二是開展構建和諧勞動關系活動，探索建立人社部門主動作為，園區(qū)企業(yè)廣泛參與，企業(yè)員工積極響應的服務園區(qū)工作長效機制，努力破解勞資糾紛、構建和諧勞動關系，推動教育實踐活動與人社工作兩促進、兩不誤，以人社工作實際成效檢驗教育實踐活動成效。
下一步要按照縣委的要求和部署，根據《縣人力資源和社會保障局開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見環(huán)節(jié)工作方案》，以“釘釘子”的精神抓好工作落實。一是要繼續(xù)抓好學習教育，采取多種形式，突出學習效果，打牢思想基礎；二是要堅持聚焦“四風”，廣泛聽取意見建議，采取“三問三評”方式，以真誠的態(tài)度歡迎群眾提意見，暢通渠道，通過開座談會，設立監(jiān)督電話和意見箱；結合“三送”工作，與聯系戶“結對認親”，上門征求聯系戶的意見；窗口單位放置意見簿等形式聽取服務對象的意見，將整個教育活動都置于群眾監(jiān)督之下；三是要堅持邊學邊查邊改并做好“回頭看”工作，在扎實抓好學習教育、廣泛聽取意見的基礎上，對收集梳理的意見，要分門別類建立整改臺賬，落實整改責任、完成時限等，堅持邊學邊改、立行立改，對涉及群眾切身利益的訴求和反映，區(qū)分不同情況、遵循政策規(guī)定、堅持以人為本進行整改，具體問題的整改結果要及時反饋，做到事事有回音、件件有著落，特別是要積極開展“轉作風、進園區(qū)、強服務”活動著力破解當前工業(yè)園區(qū)招工難、穩(wěn)工難、勞動合同簽訂率低、社會保險參保率低等“兩低、兩難”問題。在學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作基本結束時，及時開展“回頭看”，進行查缺補漏，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場。
社會工作督導工作計劃篇八
在學校班子的領導下，為促進學校檔案室事業(yè)的規(guī)范化現代化，本著為學校發(fā)展服務和為師生服務的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。
二、工作重點。
圍繞學校中心工作、上級常規(guī)督導評估，堅持以服務為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務和服務質量等各個方面都取得比較大的進展。
三、具體工作。
（一）加強宣傳與學習，將檔案法規(guī)范制度落在實處。
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導處室兼職檔案員的檔案業(yè)務管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務學習，接受檔案專家指導，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質，使檔案管理工作不斷推進。
（二）積極推進檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率。
1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導檔案、社會工作檔案、參考檔案、11年度新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎工作統一標準，進行規(guī)范管理。
3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。
4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數據庫。
5、利用檔案進行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
（三）做好檔案實體基礎工作、利用服務工作。
1、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學辦學水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經領導批準后銷毀。
4、學校合并時，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。
5、結合我校實際，對本學期新收文件材料進行統計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學類、中學類等進行統計，即便于迎查又利于查詢服務。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù)。
7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內部檢查、評估、評比工作，為迎接督導評估做好檔案工作方面的準備。
8、建立處室（級部）活動與檔案室通制度，學校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。
9、開發(fā)利用檔案信息資源，廣開服務渠道。
10、配合學校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務形象。
（四）其他工作。
社會工作督導工作計劃篇九
2016年，是全面推進依法治國的開局之年。為深入推進依法行政，促進全縣人社事業(yè)在法治軌道上實現改革創(chuàng)新、轉型發(fā)展，經局黨組研究，制定實施意見如下。
一、充分認識深入推進依法行政的必要性。
（一）深入推進依法行政是黨的十八屆四中全會的新要求。黨的十八屆四中全會通過的《_中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，對全面推進依法治國、建設社會主義法治國家作了整體部署，省、市、縣委先后對貫徹落實十八屆四中全會精神作了安排。作為承擔人力資源和社會保障職責的重要民生部門，必須要認真貫徹會議精神，牢固樹立法治意識，自覺運用法治思維和法治方式想問題、辦事情，切實把依法行政作為履職的基本方式，真正使依法辦事成為人社工作的內在要求和自覺行動。
（二）深入推進依法行政是廣大勞動者的新期盼。人社工作一頭連著發(fā)展，一頭連著民生，是縣委縣政府民生工作的重點之一，是老百姓民生訴求的熱點。因此，必須要堅持“法定職責必須為、法無授權不可為”，切實落實好就業(yè)、社會保險、勞動關系等法律法規(guī)，堅決杜絕不作為、亂作為現象的發(fā)生。堅持公正文明執(zhí)法，對關系群眾切身利益的重點領域要加大執(zhí)法力度，切實維護勞動者的合法權益，真正讓人民群眾感受到公平正義。
（三）深入推進依法行政是形勢任務的新考驗。當前，人力資源社會保障改革任務十分艱巨，工作面臨許多新情況、新問題。因此，必須要切實提高依法行政能力，將依法行政貫穿于人社工作各個環(huán)節(jié)，真正形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，推動各項工作在法治軌道上健康有序開展。
二、認清差距，把握重點，把依法行政這條主線牢牢抓在手上。
近年來，我局在推進依法行政方面做了大量努力，為保障全縣經濟社會和諧發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但是，隨著形勢的發(fā)展，特別是與黨的十八屆四中全會的要求相比，與人民群眾的期盼相比，存在的問題和差距日益凸顯。主要是：法定職責履行還不到位；執(zhí)法力量薄弱，執(zhí)法力度不大，執(zhí)法的權威性不強；干部職工運用法治思維解決問題的意識和能力不足，等等。這些都在一定程度上損害了法律的權威，損害了勞動者的合法權益，損害了人社隊伍的形象，我們必須高度重視，認真研究，切實加以解決。為此，要突出抓好四方面的工作。
（一）認真學法，打牢依法行政的基礎。一是把學法作為周一例會的重要內容，每年至少一半時間用于學法。同時，各處股室和干部職工要根據崗位職責，自行確定學習重點，增強學習的針對性。二是開展“法定職責大家談”活動，以談促學，切實把握自己肩負的法定職責。三是把考取執(zhí)法證作為干部職工的基本素質要求，作為評先樹優(yōu)的基本條件，力爭三年內全部達到持證上崗目標。
（四）自覺守法，提供依法行政的可靠保障。一是按照從嚴治黨、從嚴帶隊伍的要求，增強守法意識，筑牢思想防線。堅持不懈開展法治教育，特別是警示教育，做到警鐘長鳴、引以為戒。二是強化監(jiān)督檢查。健全完善政務公開、廉政談話、責任追究等制度，加強日常督導，強化重點領域風險防控。堅持抓細、抓小、抓實、抓早，防范可能出現的違法違紀行為，營造良好的守法環(huán)境。三是堅持不懈加強作風建設。鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動以及“作風整治專項行動”成果，進一步改進作風，優(yōu)化服務，在全社會樹立人社部門嚴格執(zhí)法、文明服務的良好形象。
三、加強領導，嚴密組織，狠抓落實。
（一）加強組織領導。為加強對依法行政工作的領導，成立由局長任組長的“深入推進依法行政工作領導小組”。各處股室負責人要按照“誰主管、誰負責”的原則，對本單位依法行政工作負總責，加強協調、明確職責，真正將學法、普法、執(zhí)法、守法環(huán)節(jié)的各項要求落實到位。
（二）制定工作計劃。各處股室要結合工作實際，分別研究制定本單位的學法、普法、執(zhí)法計劃，并明確具體推進措施和時限。局里在此基礎上，制定全局的學法、普法、執(zhí)法計劃。
（三）狠抓工作落實。各處股室要按照全局統一安排，增強大局意識，相互支持配合，精心安排部署，抓好工作落實。局領導小組將對依法行政工作情況及時進行調度、督導，對履職不到位、造成不良影響的，追究當事人和處股室負責人的責任。
社會工作督導工作計劃篇十
為進一步規(guī)范教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據市電大教育xx年督導工作計劃，特制定20xx年我校教學督導工作計劃。
一、以教學工作為中心，全面提高對教學督導工作的認識。
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務。
二、以質量提高為根本，有效開展教學督導工作。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課；是網絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過作業(yè)、網上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計(作業(yè))內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現象。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日常化、規(guī)范化、服務化。
社會工作督導工作計劃篇十一
自2006年黨的十六屆六中全會做出建設宏大社會工作人才隊伍的決策部署以來，社會工作作為一門專業(yè)助人的職業(yè)在建設社會主義和諧社會過程中發(fā)揮了重要作用。我國民政工作各個領域都在大力推進社會工作人才隊伍建設，優(yōu)撫醫(yī)院作為民政服務的重要載體，也逐漸開始嘗試建立社會工作人才隊伍。河南省洛陽榮康醫(yī)院作為河南省唯一一所省級優(yōu)撫精神病?？漆t(yī)院，自2007年就在醫(yī)院開展社會工作人才隊伍建設，是率先在精神健康領域探索社會工作的醫(yī)療機構，也是“嵌入式”社會工作發(fā)展模式的典型代表?，F以該醫(yī)院為例，探討優(yōu)撫醫(yī)院社會工作人才隊伍建設的實踐與探索。
一、優(yōu)撫醫(yī)院社會工作人才隊伍建設的定位。
國家推進社會工作的重點在于推動社會工作人才隊伍建設。2010年4月，_中央、_印發(fā)的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》中第一次將社會工作人才納入黨和國家人才發(fā)展大局，作為六大主體人才隊伍之一進行部署，把社工人才與專業(yè)技術人才放在了同等重要的位置。因此，優(yōu)撫醫(yī)院也應將社工人才作為醫(yī)院人才隊伍建設的一部分，將社工人才納入專業(yè)技術人員進行培養(yǎng)管理。
二、優(yōu)撫醫(yī)院的社會工作介入空間。
優(yōu)撫醫(yī)院具有與其他醫(yī)院不同的特點，使得社會工作有了介入的可行性。優(yōu)撫醫(yī)院有以下兩個特點：
一是優(yōu)撫性質。醫(yī)院作為優(yōu)撫機構，服務對象主要是患病的傷殘軍人，為優(yōu)撫對象提供必要的醫(yī)療服務，幫助他們減輕病痛，治愈疾病，恢復健康。優(yōu)撫工作也是社會工作的主要服務領域之一，在優(yōu)撫醫(yī)院開展社會工作符合社會工作發(fā)展的趨勢。
二是滿足患者的康復需要。隨著疾病治療康復由單純的藥物治療向“生物-心理-社會”醫(yī)學模式轉變，患者的康復不僅需要醫(yī)療服務，也更需要心理和社會支持方面的服務，社會工作可以在這些方面發(fā)揮其獨特作用。
社會工作作為一門在國外發(fā)展已經很完善的職業(yè)，有著明確的管理體系和分工。從職能上可分為社會工作行政和社會工作實務，行政主要為管理職能，實務為業(yè)務職能。根據實踐經驗，醫(yī)院社工崗位可分為社會工作管理崗位和臨床社工崗位，這兩類崗位的具體管理和隸屬關系可參照醫(yī)療、護理人員的設置方法。管理崗位的職責為制定工作計劃、培訓、督導、考核、科研以及外聯等，臨床社工崗位則具體負責開展社會工作服務。按照港臺醫(yī)務社會工作的經驗，以每100張床位設置一個臨床社工崗位較為合適。臨床社工崗位可設置在病區(qū)中，具體承擔一個或多個病區(qū)的社會工作服務。根據《精神衛(wèi)生社會福利機構基本規(guī)范》，社會工作服務主要包括針對患者開展社會適應能力訓練、出院前評估、社會救助、政策咨詢、社會支持、健康教育、疾病管理服務；針對患者家屬開展社會支持、政策咨詢、健康教育服務。
四、探索具有特色的社會工作服務模式。
優(yōu)撫醫(yī)院開展社會工作服務需要形成有自身特色的社會工作服務模式，滿足優(yōu)撫對象的實際需要。河南省洛陽榮康醫(yī)院通過近10年的社會工作實務探索，圍繞全心全意為優(yōu)撫對象服務的辦院宗旨，結合優(yōu)撫對象精神病患者的實際需求，探索了“以幫助優(yōu)撫對象患者構建社會支持系統為主線，圍繞社會支持的不同方面凸顯社會工作的獨特作用，搭建起醫(yī)院與患者家庭的溝通橋梁，社會工作與醫(yī)療、護理、心理咨詢、康復服務相結合”的工作模式，幫助患者獲得良好的家庭支持和社會支持，從而回歸家庭和社會。特別是通過購買專業(yè)社會工作服務，在原有院內服務的基礎上，增加了社區(qū)宣傳、家庭探訪等外展服務，將服務從院內拓展到院外，把為患者服務的鏈條從“家庭―醫(yī)院―家庭”鏈接起來，凸顯了社會工作的獨特作用，成為構建患者社會支持系統的主要力量，起到了顯著的作用，受到了患者和家屬的一致好評。
五、對優(yōu)撫醫(yī)院社會工作人才隊伍建設的建議。
優(yōu)撫醫(yī)院要建立完善的社會工作人才隊伍，為患者提供專業(yè)社會工作服務，必須將社會工作人才隊伍建設作為醫(yī)院人才發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，使社工成為醫(yī)院人才隊伍中不可或缺的重要成員。從醫(yī)院機構設置、職能劃分上，將社會工作作為醫(yī)院的一個獨立職能，設置獨立的社工科，負責醫(yī)院社會工作的具體工作，并根據100―150個床位設置一名一線社工的標準，開發(fā)設置專職社工崗位，形成“專職社工+兼職社工+義工+志愿者”四位一體的綜合人才隊伍體系。同時，醫(yī)院可將購買服務項目作為補充，秉承社會工作r導壑倒郟全心全意為優(yōu)撫對象患者服務，使他們能夠真正地回歸家庭和社會，實現自身社會價值，落實民政工作“以民為本、為民解困、為民服務”的宗旨。
參考文獻：
[1]民政部社會工作人才隊伍建設領導小組辦公室.中國社會工作理論與實踐探索[m].北京：中國社會出版社，2007.
[3]民政部.精神衛(wèi)生社會福利機構基本規(guī)范.2014.
社會工作督導工作計劃篇十二
1、對社團聯合會各職能部進行監(jiān)督，督導各中心日常工作作風問題，發(fā)現問題及時匯報。
2、對下屬各社團的各類大小活動進行監(jiān)督，填寫社團活動評分表和日?；顒涌疾鞐l，把社團活動的參與面等項目記錄在案，社團文化節(jié)期間作為“優(yōu)秀社團”的評比依據,同事也能著實發(fā)揮社聯作用，從另一方面增加社聯影響力，增加社團最于自身對活動質量、自身的加強以及活躍性和競爭力。
3、社團聯合會下屬社團舉辦活動期間，負責現場秩序的維持工作，負責劇院檢票工作等。
4、負責對社團聯合會學生干部的考勤工作，以維護社團聯合會內部日常工作的順利進行。
5、對下一屆社團的納新學生社團做出相應管理與幫助!
6對社聯公物的使用情況進行監(jiān)督、管理、記錄。
7、協調、配合社團聯合會各職能部及下屬社團的工作，由于督導部是制定規(guī)則并維護規(guī)則的部門，所以本部門成員必先嚴格要求自己履行義務然后行使權利。
后記：雖說計劃趕不上變化，但軍隊從不打無準備之仗!相。
信在以后的實際工作中我們只要有滿腔激情努力、團結一心，就能對出現的任何變動做出相應的漂亮決策!
社會工作督導工作計劃篇十三
為貫徹落實縣第十次黨代會精神，經研究決定在縣社系統開展“講責任、樹正氣、干事業(yè)、比貢獻”主題實踐活動。
一、指導思想。
以_理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，通過開展主題實踐活動，進一步解放思想，理清思路，轉變作風，做到干部提神、發(fā)展提速、工作提效，使供銷社工作再上新臺階。
二、活動內容。
（一）講責任大行動。
責任重于泰山，是做好一切工作的基礎。一是開展學習教育活動，進一步增強責任意識。重點學習一個報告（《縣第十次黨代會工作報告》），兩篇文章（《關鍵在于落實》_《求是》2011第6期、方春明來渦調研時的講話《責任重于泰山》），三本書（《把信送給加西亞》、《細節(jié)決定成敗》、《工作就是責任》），觀看五部電影和電視劇（《第一書記》《亮劍》《建黨偉業(yè)》《旗幟》《永遠的忠誠》）。二是開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進一步增強爭先意識。三是開展唱紅歌（唱責任歌）、重溫入黨誓詞活動，進一步增強黨性意識。四是開展責任目標承諾活動，進一步增強落實意識。五是開展責任文化墻建設活動，進一步增強責任警醒意識。
（二）樹正氣大整頓。
風清氣正是事業(yè)成功的關鍵。一是開展以“查思想找差距、查作風找問題、查職責找不足”為主要內容的作風大整頓活動。二是深入開展“治庸提高能力、治懶提高效率、治散改正風氣、治貪優(yōu)化環(huán)境”主題教育活動。三是“顧全大局、優(yōu)質服務、促進發(fā)展”為主題的優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境活動。四是開展供銷系統內嚴厲打擊私搭亂建和倒賣供銷社土地活動，維護供銷社合法權益。
（三）干事業(yè)大落實。
（四）比貢獻大表彰。
結合年終考評，積極參與“十大創(chuàng)業(yè)明星”、“十大經濟人物”、“十大新聞人物”、“十大創(chuàng)先爭優(yōu)標兵”、“十大發(fā)展環(huán)境衛(wèi)士”、“十大突出貢獻者”等評比活動。
三、方法步驟。
活動從6月份下旬開始到年底結束，主要分三個階段進行：
1、動員部署、學習教育階段（6月下旬至7月份）。
建立領導小組，制定工作計劃，搞好宣傳發(fā)動。組織黨員廣泛開展學習活動，集中開展以講責任為重點的職責使命教育、以樹正氣為重點的理想信念教育、以干事業(yè)為重點的能力素質教育、以比貢獻為重點的大局觀念教育。
2、明確責任、狠抓落實階段（7—11月份）。在學習教育的基礎上，把縣第十次黨代會工作報告，方春明書記的講話精神和此次活動方案的主要內容，以及年度重點工作，量化細化到位，責任明確到人，狠抓過程落實。
3、完善制度、總結表彰（12月份）。各單位對活動開展情況進行全面自查，在此基礎上，建立和完善各項工作制度，建立長效工作機制?？h供銷社將結合年終考核，對各單位活動開展情況進行全面考核評估，并在年度總結表彰大會上進行表彰。各單位要在活動結束前，向縣社專題匯報本單位活動開展情況。
四、工作要求。
各公司、廠、站要站在戰(zhàn)略和全局的高度，切實將活動擺上重要日程，精心組織，周密安排，狠抓落實，確?；顒尤〉妙A期效果。
1、加強組織領導。為加強對“講責任、樹正氣、干事業(yè)、比貢獻”活動的組織領導。各公司、廠、站也要相應成立組織，著力抓本次活動的開展，力爭取得實效。
2、強化輿論引導。各單位要多形式、多途徑地宣傳開展此次活動的重要意義、目標要求和方法步驟，宣傳縣第十次黨代會和方春明書記講話精神。大力弘揚創(chuàng)先爭優(yōu)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的典型事跡，激發(fā)廣大干部職工講責任、樹正氣、干事業(yè)、比貢獻。
3、抓好督導檢查?？h社將按照方案要求，成立督查指導組，深入各單位進行不定期指導和督促檢查，全面了解活動進展情況。對重視不夠、組織不力、措施不到位、成效不明顯的，限期“補課”，確保活動不流于形式，取得實實在在的效果。
4、注重統籌兼顧。各單位要把此次主題教育活動與正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，與慶祝建黨90周年活動結合起來，與縣委縣政府當前強力拆違、招商引資、項目建設等各項中心工作結合起來，切實做到活動與各項工作融合推進，實現活動開展和工作推動兩不誤、兩促進。
活動結束后，各單位要對活動開展情況進行認真總結回顧，專題報告縣供銷合作社。
社會工作督導工作計劃篇一
根據《教育督導條例》（__令第624號）和《廣東省教育督導規(guī)定》（廣東省人民政府令第243號）有關規(guī)定，為加強對全區(qū)中小學貫徹執(zhí)行國家教育法律法規(guī)、方針政策和教育教學工作的監(jiān)督、指導，深化教育改革，規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理，全面實施素質教育，提高辦學水平和教育教學質量，促進教育優(yōu)質發(fā)展，特制定本方案。
進一步發(fā)揮教育督導評估在提高辦學水平和教育教學質量中的激勵、導向作用，督促、指導中小學校貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)、方針、政策，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學校管理，實施素質教育，不斷規(guī)范學校的辦學行為和教師的從教行為，夯實教育基礎，提升學校的辦學效益和水平，有效促進我區(qū)教育整體水平和教育教學質量的穩(wěn)步提高。
本方案的督導考核內容共分為黨建和意識形態(tài)工作、領導班子建設、教師隊伍建設、學校管理、教育教學管理、教學質量六大部分，每部分細分若干項具體指標，分別予以一定分值；同時，加設獎勵分。
（一）黨建和意識形態(tài)工作（10分）。
主要考察學校的黨建工作和意識形態(tài)工作情況。
（二）領導班子建設（10分）。
主要考察班子建設、班子成員的工作實績（包括所任學科成績、聽課情況等）、治校方略、管理措施、重點工作完成情況等內容。
（三）教師隊伍建設（10分）。
主要考察學校在師資配置、師德師風建設、業(yè)務能力培養(yǎng)，教師考核評價工作等情況。
（四）學校管理（18分）。
主要考察學校安全工作、課程計劃、學籍管理、財務后勤管理、校園文化建設和推進學校特色教育等工作情況。
（五）教育教學管理（24分）。
主要考察教學常規(guī)管理、校本教研、德育團隊工作、功能場室的管理及使用情況、遠程教育資源利用情況、體育衛(wèi)生藝術教育工作開展情況、學生評價工作開展情況以及義務教育控輟保學工作情況等。
（六）教學質量（28分）。
主要考察學校在鞏固提高教學質量方面的措施、加工能力、成效、重點指標完成情況。（測試成績以高考、中考、小學質量監(jiān)測及市、區(qū)統考統評科目為主）。
（七）獎勵分（5分）。
根據學校集體或教師個人取得的榮譽，給予獎勵分。
區(qū)教育局將從20xx年秋季起，組織評估組或委托第三方采用不定期的形式深入各學校，通過察看校容校貌、聽取匯報、專訪教師、查閱日常工作臺賬等方式，對照評估內容進行全面督導評估,并印發(fā)評估通報（每學年評估一次）。
（一）評估結果分為：優(yōu)秀（90分及以上）、良好（75分至90分以下）、合格（60分至75分以下）、不合格（60分以下）四個等次，其中優(yōu)秀等次占10%。
（二）評估結果作為評價學校工作績效的重要依據，同時作為班子成員的工作績效，存入個人業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先、提拔的重要依據。
（三）評估為“不合格”的學校，對學校領導班子成員予以調整，學校主要領導向局黨組作出書面檢討。任職學校連續(xù)兩次評估不合格的校長，予以免職。
（一）各學校要高度重視，充分認識督導評估工作在推動學校管理中的作用，積極按督導評估要求做好相關工作。
（二）各學校要嚴格執(zhí)行上級教育部門相關管理規(guī)定，制訂完備的工作計劃，加強班子建設，管好教師隊伍，加大教研工作力度，在提升學校管理水平和提高教育教學質量上下足功夫，為提升我區(qū)教育整體水平做出應有的貢獻。
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室，辦公室主任由蔡奮雄同志兼任，副主任由黃廣同志兼任，成員在有關股室及學校責任督學中抽調。
社會工作督導工作計劃篇二
本文選擇了6名在校本科生、研究生為訪談對象，采用敘事研究中口述史的研究方法，對其社會工作專業(yè)實習經歷進行了解。探討實習教材對社會工作專業(yè)實習的作用。
社會工作教育專業(yè)實習實習教材。
一、多面經歷。
（一）無能為力的社工實習。
娜娜是一個性格開朗親和力極強的女孩子，曾在北大人民醫(yī)院做過為期26天的專業(yè)社會工作實習。說她開朗，整個談話非常輕松，毫不戒備分享了很多她的實習經歷，講述那些頗有觸動的故事；說她親和力強，短短5天時間接手的個案，她與服務對象一位老奶奶建立了良好的信任關系，掌握了老奶奶的很多個人信息。她聰慧好學，初入醫(yī)務社工這個陌生的領域，自己便查找了文獻資料了解美國、日本的醫(yī)務社工模式，以便能夠順利展開工作。當然，在機構督導和學校督導的指導下，她又嘗試閱讀了其他相關論文，了解醫(yī)務社工體系。身穿白大褂，給病患指路，陪患者聊天，這些帶給一個尚未走出校園的天真女孩無限享受，病患的一聲謝謝、一個微笑都讓她歡喜感動，如天使一般閃現在需要幫助的人周圍。然而，是什么讓這個涉世未深的精靈感到些許遺憾，甚至發(fā)出無能為力的感嘆？朝氣蓬勃的年輕人總會激情洋溢、滿腹理想，然而社會的大舞臺確實和我們想象得太不一樣，至少讓我們看清真正的生活其實很單調，甚至艱辛。
社會工作專業(yè)在中國青年政治學院是響當當的大牌，社工專業(yè)學生在學校雖不能呼風喚雨，但一定信心十足！然而習慣了小環(huán)境的優(yōu)越和溫室的安逸，難免在遭遇風雨的時候會有些不堪。娜娜經常要向服務對象澄清自己的身份。因為醫(yī)院環(huán)境的特殊性，工作人員身穿白大褂，病患家屬自然以為她是醫(yī)生或者心理醫(yī)生。社工的認可度和熟知度遠不及志愿者，實習中對身份的界定可謂必要。
娜娜講述了幾個故事。一個是蒙古的十多歲小女孩四樓墜樓，傷得很重，無意間進入病房她吵醒了她，覺得她很可憐，不知道該怎么幫她。而另一個讓娜娜糾結萬分。心內科住著白族的夫婦，妻子患有嚴重的心臟病，需要做手術，丈夫辭了打工的工作來北京。家里非常困難，每天吃的飯就只是饅頭咸菜，欠了很多錢，一個孩子在老家上高中，還有一個在外面打工，丈夫住在很小很小很小很簡陋的房子里陪著她。娜娜只能通過捐衣服和送飯，來表達一絲同情，而她認為這已經是做到的極致了。最當務之急的無非是婦女的病情和資金，就病情而言，不懂醫(yī)術，資金問題也只能去籌款。第三個故事，她偶爾會看到醫(yī)院的門口會有人打著橫幅靜坐。同醫(yī)生、護士查房時也會發(fā)現患者病房自己養(yǎng)著魚、養(yǎng)著花，掛著自己的窗簾，就像自己的家一樣，而這些醫(yī)院是不允許的。為什么會出現這樣的情況呢？娜娜通過詢問醫(yī)生、護士了解到這是典型的醫(yī)患關系不和。礙于很多原因，醫(yī)院不讓工作人員“碰”，娜娜自己也感嘆“這不像是社工。太不社工了！”。這也是機構實習的倫理吧，工作人員必須遵守。
面對這樣的事情，娜娜除了同情只能選擇無奈。因為專業(yè)的籌款、治病、處理矛盾她根本不懂。而本人問到參考書籍時，娜娜連用五個“對”和兩個“這個太重要了”來回答我，表示愿意參考實習教材。
娜娜說到社工、醫(yī)生都是良心活，要對自己、對病患負責。那除了一顆善心之外，社工教育、實習教材對促進實習的專業(yè)進程也頗有促進作用，讓專業(yè)發(fā)揮能量，取代無能為力。通過此訪談，本人總結了如下方面納入實習教材。（1）專業(yè)澄清，什么是社會工作？（2）明確機構實習工作內容，對工作目標、內容加以解釋說明。（3）重視專業(yè)化的發(fā)展，如規(guī)范實習期間的各種工作記錄表。（4）闡述社工專業(yè)技巧及扮演的角色。（7）明確實習機構準則。
（二）硬流程遇上軟文化。
和玲妹聊天的一個多小時讓我時而緊張時而放松，能夠明顯地感受到她在北京的專業(yè)社工實習不太愉快，擔憂自己追問會再次把她帶入那段糾結的往事。當她談及香港的實習經歷時，我又是如此羨慕，同樣經歷過香港實習的我卻少了很多她那樣純真的感受。
北京流程化的工作讓玲妹深感無奈，即使是國際領先的各種設備的運用，還是會讓工作漏洞百出。先進的指紋識別技術記錄著志愿者的服務時間，培訓考核制度也讓志愿者服務不敢松懈，各種規(guī)章制度、服務記錄間接增強了志愿者的責任感。然而，送書服務竟然出現了書籍丟失的現象。通知志愿服務的短信連日期也忘記了修改，重復著好幾個月前的模板。這樣冷冰冰的硬流程拿什么吸引我們？在嘗試個案工作時，她也同樣提到了無能為力。玲妹說到做個案是領導的意思，服務對象大多情況下不需要這樣的服務。這讓我哭笑不得，原來是為了所謂的任務、業(yè)績生硬地開展個案工作。更好笑的是，看來不僅是服務對象不需要這樣毫無意義的聊天服務，連我們的工作人員也在盡量偷工減料。我們書本里關于個案工作的介紹可不是聊天呀！
語調一轉，來到了南部的香港，玲妹瞬間露出了燦爛的笑容，絕對不是開玩笑夸張，連語調也變得柔和了許多。各種生動地描述如何與督導相處，同事間如何互動，服務對象又是怎樣回應她設計的活動，繪聲繪色，讓我有些羨慕嫉妒。是什么魔法讓玲妹如此享受這樣的實習過程？她講到最多的是文化。幾個對比。一方面和督導的關系。在北京的實習，“沒有去找老師或者督導去解決遇到的問題，那樣感覺像是在反抗。而且機構的督導老師是很繁忙的，所以一般情況下，你也不可能從她那里獲得更多的學習的資源?！倍谙愀郏皩I(yè)不僅體現在技巧，還體現在一種跟人的交往上面。我逃避的一些東西也會在日記里面寫，然后督導會說你要想清楚原因是什么？為什么會這樣？為什么大家是這樣的態(tài)度或是怎么樣？是一種啟發(fā)式（的學習過程）?！绷硪环矫婧屯碌年P系。北京，玲妹接手了一個個案服務，服務對象是一個極為健談的中年人，這讓其他實習生有機會幸災樂禍了，因為一般開展個案的時間是一個小時，而玲妹總會“被聊天”兩個甚至三個小時，直到下班不得已必須離開才能結束。香港，“我們的同齡人，相處得非常好，非常熱情，他們的工作任務也很辛苦，他也會像我們展示他的一些工作內容、他的工作態(tài)度?！焙头諏ο蟮年P系，在北京，“我不太喜歡那樣的環(huán)境，哎，跟那些就是病患呀在一起，你特別無能為力?！痹谙愀?，“那些老人真的對你就是很好，會帶你去當地吃好吃的東西，這些真的有時候都不敢跟導師說，他會說跟你們拍照好不好，他會隨身帶個小相機，隨時拍照，就很開心。”玲妹回憶時甚至說“他們是不同的角度在展現一種東西，可能這些人在告訴你些什么確實也可以編成一部教材?！绷崦眠€說，“我一定會看一下機構有沒有什么變化呀，包括這個老年人還在不在呀”。
社工就是和人打交道，如果沒有文化、沒有情感，恐怕確實讓我們面對死板的即使是先進的機器、流程也會少一些溫暖。
玲妹主動談到了實習教材的必要性，實習不僅得有情感，也得有實實在在的本領。實習教材應該包括如下方面：（1）機構導引手冊：歷史、社工發(fā)展歷史、職能、使命。本行業(yè)其他服務機構的信息，與其他領域的異同。（2）專業(yè)知識介紹，涉及不同的主題、技巧、實際的案例。（3）服務對象的基本信息、特點。如醫(yī)院需要了解“科室有哪些病人，這些病人遇到什么問題，這些病的特點，設身處地跟他們聊一些內容，而不是你從哪里來呀，要做手術不要怕，生活中應該注意些什么?！保?）形式彩色配圖小冊子，短篇幅系列叢書。（5）當地的風土人情。（6）文化。包括團隊歸屬感。
（三）小小社工，綻放能量。
宇洋是一個極其重視社會實踐的女孩，她認為書本上的知識很多都是宏觀體系，難以理解，甚至是不能與時俱進的。當然她并沒有否認教材、課本對實習專業(yè)性的指導作用，但在她看來，一個好的社工需要有三方面的素質。第一，性格方面，需要有良好的親和力，為人處世、與人打交道要特別靈活，表現出貼心、處處能站在他人的角度看問題。第二，書本上的專業(yè)知識需要內化到自己心里，有認同感。第三，不是刻板依靠那些書本知識，在與人打交道的過程中靈活多變。
而說到教材，她給出了這樣的建議——反向梳理知識，即將一線的工作方法，總結成一定的書面知識，推廣到更多類似的領域。這些知識不能是你感受到了，你知道了，就算了，當然需要有這么一個梳理，以便給更多的從事相關領域的人以參考。而這樣梳理的體系需要有針對性、群體性，注重服務對象的特殊性，而不是放之四海而皆準的東西。另外，社工的價值理念如接納、自決、個別化也很重要。最關鍵的是需要有事例作為支撐。列舉一些共性的主題，能夠讓讀者有所借鑒社工如何介入。
宇洋的經歷也給我們提出了很好建議，她說“融入很重要，你不融入的話，就無法了解那些人的真實需求和想法，你總是在外圍，以一個旁觀者的身份來看他們，其實看到這個過程只是看到表面的東西。除非你真的非常熱愛這個群體，否則經過一段時間后，都會覺得受到打擊。”
如何感同身受，如何發(fā)揮自己小小的能量，真的值得我們繼續(xù)思考。
（四）讓實習生在學習中綻放光芒。
小磊參加過很多次社會工作的專業(yè)實習，我也很吃驚他竟然閱讀過實習教材。在他的推薦下，我也找到了兩本實習教材。其實就是針對實習的指導手冊，目前參考的比較多一些。他認為社工教育讓他學會了尊重人，少一點批判，多一些鼓勵，多一點反思，少一些等待。這種價值觀層面的影響對他而言感觸頗深。這也是在我問到實習教材的內容時，他極力強調倫理的作用。
小磊認為：“我們應該讓實習生學習社會工作倫理。你的價值和社工的價值，你的身份、角色和機構的角色，你和案主的關系，你和案主的一些理念。社工你所成長的生活經歷，你所使用的方法，或者對案主使用的那一套技巧，都會有影響。其實我們應該有反思性的。什么才是社工的價值？什么是你的價值？什么是案主的利益，什么是機構的利益？去做一件事情，你應該讓實習生應該有一個自我覺醒，自我覺察。雖然你做的事情你覺得對案主有利，但是你沒有想想背后的一些價值。實習生應該學會自我的反思，自我的調整，這樣才有一個實習的意義?！?BR> 另外，談到教材所涉及的內容時，他講到應該主要從實習過程入手，從最初的準備，如心理準備，如何給機構留一個好的印象。到實習生的實習計劃，整個實習的時間安排、每天的工作量、工作內容介紹，再到實習生的反思總結、最后的報告。一些案例可以作為參考，而不是完全依賴。
和小磊的談話，讓我感受到一種力量，明確實習目標、安排好實習工作，重要的是反思，不帶有自己的偏見去實習，真正從他人角度出發(fā)，在實習中成長收獲。
（五）雙刃劍“獨特性”加“案例分析”打造實習教材。
小郭是今年大四畢業(yè)的社工專業(yè)的學生，成績向來很好的她選擇了去深圳做一線社工，這樣的選擇讓我有些意外。當和她聊起來實習經歷以及找工作的經歷后，我相信她的選擇是正確的。在很多訪談中，我的訪談對象都講到了社工的無能為力，專業(yè)技巧的受限，可是和她聊天的過程，她總是那樣輕松，能將活動目的、工作技巧介紹得很清楚。也許和實習的機構要求有關，當然也離不開她對社工的思考。
小郭對于實習教材的使用并沒有特別的想法，她總是在強調實習機構、服務群體的獨特性。她認為：“服務對象和機構都有獨特性，教材會總結一些共性的東西，那對于我們去理解這個對象，它是會有一定的指導意義，但是說你真正的要去契合到這個服務對象，肯定是只有這個教材是不夠的。如果說能有這樣一本教材，可以讓我們更好地去了解這個群體，那就是特別有用的。對這個服務對象、這個服務群體他們有一些了解，了解他們的一些特征以及他們的內心更多的感受。通識性的那些東西我們在課堂上差不多都有些涉及?！?BR> 的確如此，如果實習教材過多去強調方法、技巧、倫理，而忽略了機構和群體的特性，那教材會和其他參考書籍類似，甚至不能像其他如個案工作、小組工作那樣將方法技巧介紹得更為詳細，也確實沒有存在的必要。不過說起案例，引起了小郭更多的興趣，她希望能通過對群體服務的案例分析，給我們實習更多的指導和幫助。
（六）改造“技巧”武器，融入微觀服務。
從我認識師兄以來，他不是在做社會工作實務或是相關研究，就是在行動的路上。能夠請他談談他的實習經歷，我給很多新的思考和啟發(fā)。
實習之前的工作坊，不是每個人都有機會參加的，但是經歷過香港“北斗”項目的同學一定感觸很深。師兄介紹工作坊中的倫理很重要，是一次難得的體驗，在其中我們的自我反思更是必要，如何將教條的知識轉為內在修養(yǎng)，這是一個長期的過程。這和我之前訪問的小磊提到的東西很像，他們都贊成實習注重社工倫理，我想這實在有必要放入實習教材中，可以和我們實習前的準備合并，而工作坊的形式就是很好的模式。
根據師兄的建議，可以分為三大部分。首先是針對實習生，一些準備工作。怎樣去找機構，在機構中如何跟工作人員協調，如何跟服務人員溝通，這種可能只是作為整個社會工作服務技巧的分支。其次是對機構的了解，包括簡介，機構何時成立的？機構的文化、所秉承的理念、服務群體、以及所開展的一些具體的服務。在這些過程中，它所遇到的困難是什么？針對這些困難，它所采取的方法是什么？最后是非常詳細的案例。整個案例過程是什么樣的，它采取的服務是什么樣的，它中間遇到問題是怎么樣的，解決問題的方法是怎么樣的，甚至今后從更高層面對案例服務過程、問題解決進行一個評述。
如果說實習教材是必要的，那么必須和專業(yè)教材有所區(qū)別，而在教材的編排內容方面還需要更為謹慎，更具指導意義。將專業(yè)技巧改為適合服務的武器，真正打好漂亮的仗。
二、研究發(fā)現。
經過本人對六名研究對象的訪談，了解關于社會工作專業(yè)實習過程中，對教材使用的必要性、如何使用教材、教材應包括的內容體系等提問，研究對象根據自己所經歷的專業(yè)實習，給出了他們的答案。
起初，本人研究的主要目的在于教材對于社工專業(yè)實習的作用，而訪談之后，本人發(fā)現，訪談對象都講到了參考書籍或者指導書籍的必要性和重要意義，但是否應該稱之為實習教材還有待進一步探討。如果定義為實習教材，那么必將與課堂教學相結合，運用到課程體系中，既要與傳統的教材做出區(qū)別，又要加入實際案例進行評析。而如果是手冊定義，則為實習做好指導即可，無需耗費大量師資力量。結合訪談對象的經歷，本人認為實習的指導書籍是非常有必要的，為了降低研究難度，對教材的研究改為對實習指導手冊的研究。而指導手冊包括社工專業(yè)方面的內容，但更傾向于機構的導引手冊，更加突出個性化的介紹，主要內容包括以下幾個部分。
社會工作督導工作計劃篇三
2013年，農保科將在局黨委的正確領導和市局業(yè)務部門的悉心指導下，緊緊圍繞中心工作，牢固樹立科學發(fā)展理念，承先啟后，務實重干，力爭圓滿完成各項工作任務。農保科今年的工作要點主要有以下六個方面：
（一）全力做好城鄉(xiāng)居保工作，提升經辦管理服務水平。
城鄉(xiāng)居保的全稱為城鄉(xiāng)居民社會養(yǎng)老保險，主要由城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老保險和新型農村社會養(yǎng)老保險兩部分構成。該項工作是國家為完善城鄉(xiāng)居民社會保障體系，逐步解決城鎮(zhèn)居民和農村居民老有所養(yǎng)而建立的一項保險制度。全年計劃為：
1、4月底前完成對城鄉(xiāng)居保個人繳費的全年收繳工作。
針對城鄉(xiāng)居保的參保對象普遍為城鄉(xiāng)基層群眾的特殊性，計劃在3、4月份，采用百姓通俗易懂，喜聞樂見的形式，通過懸掛橫幅、印發(fā)宣傳材料、召開社區(qū)或村民會議等，向基層群眾廣泛宣傳城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險政策，做到使這項惠民利民政策家喻戶曉、深入人心。今年4月底前，力爭完成全年征繳任務。做到兩個達標或超額完成：參保率達到96%以上，力爭超出全市平均水平；人均繳費額度超過市城鎮(zhèn)居民年人均可支配收入的2%。
2、做好參保人的退休、退保及“死亡清理”工作。
嚴把登記、領取、注銷關，依法依規(guī)經辦。把“以人為本、執(zhí)政為民”的理念貫徹到農保工作中，不斷提高業(yè)務經辦管理服務水平。嚴格戶籍管理，認真做好參保登記信息比對，村（居）、鎮(zhèn)（辦事處）、區(qū)三級逐級把關審核，確認參保個人和繳費信息準確無誤。嚴格審核檔案材料，增強政策的剛性約束。針對死亡冒領等問題，與市局業(yè)務處室加強聯系，掌握與公安、民政等部門的聯動成果，定期在轄區(qū)內進行過濾核查，發(fā)現一起糾正一起，有效預防社保資金支出風險。
3、用好基層平臺，做好養(yǎng)老金的發(fā)放工作。
（二）老農保完成兩個目標，加快與城鄉(xiāng)居保并軌。
老農保指1992年民政部按《縣級農村社會養(yǎng)老保險基本方案（試行）》，在全國實施的農村社會養(yǎng)老保險制度。新農保即相對老農保而言。截止目前，我區(qū)有9800名農村居民參加老農保，有23000名被征地農民在老農保管理。今年老農保的工作計劃，一是保證每月24日，向參保農民按時、足額發(fā)放養(yǎng)老金。同時，做好這一部分參保群體的善后工作；二是安排業(yè)務人員，繼續(xù)對全區(qū)老農保參保人員的信息進行詳細整理和登記，核算全部個人賬戶，做好與城鄉(xiāng)居保的合并準備工作。
（三）小額人身意外保險工作繼續(xù)拓展。
小額人身意外保險工作是區(qū)在全市率先進行的一項工作，是政府充分重視農民待遇、關注農民家庭保障的重要措施。該項工作采取政府組織、市場化運作、農村居民自愿參保的方式，發(fā)動農村居民積極參保。2013年，將繼續(xù)以保障和改善民生為主線，以構建和諧社會為根本目的，著力完善多元化、多層次、多方位的保障體系，擴大保障覆蓋面，保障農村家庭不因意外致貧致困，努力促進農村經濟發(fā)展及“和諧”建設。小額人身意外保險的參保工作計劃在6月底之前完成。
（四）穩(wěn)妥進行被征地農民養(yǎng)老保險工作。
被征地農民的養(yǎng)老保險問題，目前市委、市政府尚未有相關政策出臺。作為基層單位，在扎實了解基層情況的基礎上，積極向上級反映情況，形成調研報告上報上級部門，分析失地農民養(yǎng)老面臨的困難和現狀，提出可行性建議，為上級決策當好參謀助手：一是加大被征地農民的專業(yè)培訓，促進就業(yè)和再就業(yè)。二是相關部門考察建立綜合農貿市場的可能性，提供攤位給失地農民，調動他們的自主創(chuàng)業(yè)積極性。三是組織剩余勞動力轉移，搭建企業(yè)和這部分群體的聯系，為他們提供勞務輸出的機會。四是開發(fā)公益性崗位，對于年齡偏大，確實又無專業(yè)技能的人員，可以考慮在基層開發(fā)一些公益性崗位，安排這部分人員就業(yè)和養(yǎng)老。
（五）抓好內部控制和財務管理工作。
農?？曝攧展芾砉ぷ鞣譃?個方面，一是老農?；鹭攧展芾恚浅青l(xiāng)居民養(yǎng)老保險基金財務管理，三是農保科經費財務管理。這三方面的財務管理，合計管理基金及專項資金每年有上億元，涉及預算、統籌、支付、使用多個環(huán)節(jié)。
在資金籌措方面，按要求將配套資金納入區(qū)級預算管理。制定全年預算綜合考慮影響基金收支的各種因素，全面、準確地反映城鄉(xiāng)居?；鸬氖杖搿⒅С?、結余情況，優(yōu)先保證所需資金足額及時撥付到位，絕不耽擱老百姓的養(yǎng)老錢。同時，嚴格按照“濟政辦字[2011]4號文件”的要求，根據參保人數足額安排資金，個人繳費補貼由區(qū)財政負擔，做到即繳即補，當月補貼到位?；鸸芸丨h(huán)節(jié)，強化基金安全教育，對經辦機構的管理服務人員開展經?；恼娼逃头疵婢?，提高高壓線意識，增強管好、用好社?；鸬呢熑胃泻褪姑?。同時，強化外部監(jiān)督制約，對辦鎮(zhèn)及社區(qū)村居的檢查做到長效化、常態(tài)化，督導基層在基金征繳、發(fā)放、支付等環(huán)節(jié)有序、規(guī)范運轉。
（六）推出“四優(yōu)品牌服務”，農保工作求創(chuàng)新。
人社工作情系萬戶千家，事關職工群眾利益。作為服務基層群眾的農保部門，今年著力推出“四優(yōu)品牌服務”：
一是溫馨服務進千家。農保科工作人員分組進基層，會同各辦鎮(zhèn)勞動保障中心工作人員、銀行工作人員進行收繳。
二是溫暖服務順民意。熱情解答各類咨詢，認真回復12345轉來的各項要求，保證全年無群體性上訪事件發(fā)生。
三是定向服務解民憂。我區(qū)有重度殘疾人員近千人，對這類特殊人群進行定向服務，給予特殊待遇。
四是一站服務暖民心。辦鎮(zhèn)各保障中心直接受理各類參保登記信息、退休申請、退保申請，每月20日前匯總報送農保科。農?？聘鶕蠄髤R總材料進行核準、審批、核算個人賬戶，為參保人辦理銀行開戶，直至將存折發(fā)放到參保人手中。參保人在社區(qū)或辦鎮(zhèn)就可以辦理完結所有參保手續(xù)。
社會工作督導工作計劃篇四
按照中央組織部《關于—2012年大規(guī)模培訓干部工作的實施意見》和《—2015年全省司法行政系統干部教育培訓規(guī)劃》要求，結合我市司法行政工作實際和干部學習需求，制定2012年度教育培訓工作計劃。
一、指導思想。
堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，認真貫徹中央關于建設馬克思主義學習型政黨和加強干部教育培訓工作的要求，緊緊圍繞司法行政中心工作，以提高科學發(fā)展能力為重點，堅持分級分類、全員培訓的原則，創(chuàng)新培訓形式，加強培訓管理，提高培訓質量，推動干部思想素質、理論素質和能力素質的提高，促進司法行政事業(yè)科學發(fā)展。
二、培訓目標。
以提高隊伍整體素質為目標，積極創(chuàng)新教育培訓工作機制，擴大教育培訓覆蓋面，根據干部的不同特點，科學合理地設置教育培訓內容和形式，分層次、分類別、多渠道地開展各類教育培訓活動，增強教育培訓的針對性和實效性，激發(fā)學習的內在動力和潛能。通過教育培訓，廣大干部的理想信念更加堅定，黨性修養(yǎng)進一步增強，思想政治素質、科學文化素質、業(yè)務素質明顯提高，推動經濟社會全面協調可持續(xù)發(fā)展的本領顯著增強，掌握和運用新思想、新知識的能力得到明顯提高，逐步形成勤奮好學、勤于思考、學以致用的優(yōu)良學風。
三、培訓內容和形式。
（一）政治理論教育。
培訓內容：圍繞學習貫徹“三個代表”重要思想、牢固樹立科學發(fā)展觀，深入學習黨的十七屆五中、六中全會精神，學習黨的十八大會議精神，學習貫徹省第九次黨代會、市第十次黨代會精神，以及中央、省、市領導的重要講話精神。開展社會主義核心價值體系教育、社會主義法治理念教育等專題學習，堅定理想信念，實現理論與實際、學習與運用的高度統一，充分調動全體黨員干部的學習積極性和創(chuàng)造性，不斷推進司法行政事業(yè)發(fā)展。
培訓形式：集中學習和個人自學。
培訓對象：全體干部職工。
培訓時間：全年。
（二）黨風廉政教育。
培訓內容：認真學習領會__關于黨風廉政建設和反腐敗工作的重要講話精神，深入貫徹_中央、_《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》和省、市實施辦法，學習《黨員領導干部廉潔從政若干準則》及廉潔自律的有關規(guī)定，開展黨風廉政和反腐敗理論學習。集中開展黨紀政紀條規(guī)和廉政風險防控體系教育，通過上黨課、觀看警示教育片等形式不斷提高全體黨員干部對反腐倡廉工作重要性的認識，樹立科學發(fā)展觀和正確政績觀。
培訓形式：集中學習和個人自學。
培訓對象：全體干部職工。
培訓時間：全年。
（三）司法行政業(yè)務培訓。
1、領導干部培訓班（二期）。
培訓內容：開展憲法、中國特色社會主義法律體系和國家基本法律知識和新頒布法律法規(guī)專題培訓，深入開展《律師法》、《公證法》、《人民調解法》等與司法行政工作密切相關的法律法規(guī)的培訓，提高掌握運用法律政策的能力。
培訓形式：理論學習和實地考察相結合。
培訓對象：局領導、縣（市）區(qū)司法局領導、局機關處室及下屬事業(yè)單位負責人。
培訓時間：待定。
2、專職人民調解員培訓班。
培訓內容：深入學習貫徹《人民調解法》及人民調解工作有關文件精神，增強人民調解員的責任感和使命感，學習掌握信息化統計技能，規(guī)范調解工作程序和檔案文書制作，增強調解員依法調解意識、提高依法調解能力，提高全市專職人民調解員業(yè)務水平。
培訓形式：集中授課。
培訓對象：各縣（市）區(qū)專職人民調解員。
培訓時間：上半年。
3、司法助理員培訓班。
培訓內容：學習基層司法行政工作所需要的理論知識和實踐技巧，深化司法所工作業(yè)務知識學習，掌握信息化統計技能，全面提高司法助理員整體素質和工作水平，推動基層司法行政工作良性循環(huán)發(fā)展。
培訓形式：集中授課。
培訓對象：司法所長及司法助理員。
培訓時間：下半年。
4、社區(qū)矯正專職社工培訓班。
培訓內容：組織專職社工進行知識更新培訓，開展心理學、教育學、法學、社會學等與矯正工作相關的專業(yè)知識培訓，掌握信息化統計技能，提高綜合素質。
培訓形式：集中授課。
培訓對象：社區(qū)矯正專職社工。
培訓時間：下半年。
5、普法培訓班。
培訓內容：圍繞“六五”普法宣傳重點，創(chuàng)新工作理念，切實做好新形勢下法制宣傳工作，努力推進“六五”普法規(guī)劃全面貫徹實施，提高業(yè)務能力和工作指導水平，創(chuàng)新普法宣傳工作新模式。
培訓形式：理論學習與實地考察相結合。
培訓對象：市法制宣傳領導小組成員單位、市涉法單位聯絡員，各縣（市）區(qū)司法局分管領導及宣傳科長。
培訓時間：上半年。
6、依法治市聯絡員培訓班。
培訓內容：依法行政與法治政府建設。
培訓形式：集中學習。
培訓對象：市依法治市聯絡員。
培訓時間：下半年。
7、法律援助業(yè)務培訓班。
培訓內容：法律援助工作法律法規(guī)知識、業(yè)務基礎知識及實際應用技能。
培訓形式：講座、座談。
社會工作督導工作計劃篇五
一、青少年服務的策略。
一般而言，青少年社會工作的策略可分為補救性、預防性和發(fā)展性三類。
（一）補救性服務策略。
（二）預防性服務策略。
預防性策略是針對青少年個人及其家庭、學校、社區(qū)現狀和可能面臨的挑戰(zhàn)而開展的青少年社會工作服務。如深圳市希望社工服務中心開展的深圳外國語學校初中部“希望風帆”活動案例，通過心理咨詢、心理測量、心理歷奇訓練游戲、心理圖片展覽等活動，宣傳心理健康教育，增進同學間互動與交流，宣泄不良情緒和釋放壓力，讓青少年在體驗中獲得了成長。深圳市東西方社工服務站開展的“為了愛，我們和孩子一起飛翔——企業(yè)留守兒童暑期親子小組活動”案例，結合社會目標模式與互惠模式協助孩子和家長在互動中加深了相互認識和親情。
（三）發(fā)展性服務策略。
發(fā)展性策略則是針對青少年的生理、心理和社會發(fā)展需要，提供社會資源，為協助正常發(fā)展而開展的青少年社會工作服務。如上海市陽光社區(qū)青少年事務中心開展的“陽光助成長，潛力無極限”小組分析案例，運用發(fā)展性模式開展小組活動，幫助組員認識自己，增強自決能力，使組員達到了有效地與他人交往，認識與他人分享的價值和重要性的目標。
二、青少年社會工作服務的新特點。
（一）服務內容日益豐富。
首先，針對孤殘、流浪、流動等特殊青少年群體的服務得到了進一步深化和加強。如中國青年政治學院、首都師范大學等5所高校聯合發(fā)起的“成長向導”計劃，由在校大學生志愿者向流動兒童提供為期一年的“對一”陪伴服務，通過功課輔導、文體活動、參觀游玩等方式幫助流動兒童增強城市生活的適應能力、發(fā)現自己的潛力、規(guī)劃自己的未來。其次，實務界在應對青少年犯罪、吸毒、自殺及抑郁等新問題時也做了積極的嘗試，取得了較好的成效。如河南師范大學公共事務學院實施的“罪錯青少年的司法社會工作服務——小馬搶劫矯治案例分析”，采用了行為介入、認知介入與家庭服務相結合的方法，通過組建家庭小組、角色配置演練、成長個案訪談等干預措施，協助服務對象完成社會化過程，改善家庭關系，疏導不良情緒，輔導其成長發(fā)展。
（二）專業(yè)服務方法走向綜合。
一方面，整合性服務、項目化運作、個案管理在服務中得到了進一步運用。如深圳市新現代社工服務中心實施的“‘青春家園’——社區(qū)青少年社工服務項目”，采取整合性服務方法，為社區(qū)青少年及家庭提供包括心理健康咨詢、課業(yè)減壓指導、團隊意識培養(yǎng)、人際交往能力提升等多層次的服務，取得了較好的效果。另一方面，青少年社會工作實務出現了一些本土化的工作方法。如杭州市北落馬營社區(qū)實施的“青少年俱樂部工作計劃”，將共青團和少先隊工作、青少年社會實踐活動、社區(qū)公民教育活動等傳統工作內容與社會工作服務結合起來，運用整合性服務方法開展服務活動，在探索青少年社會工作本土化和專業(yè)化方面取得了積極成效。
（三）服務管理日益規(guī)范化。
許多青少年服務機構也日益注重改善在機構建設、團隊建設、項目管理、服務成效評估等方面的工作，以求做好各方面的交代。具體而言，青少年社會工作服務規(guī)范化表現在：社會工作服務項目管理制度不斷健全、項目運作更加規(guī)范；服務團隊職責分工更加明確，專業(yè)社工的作用得到更好的發(fā)揮；項目運作中更加注重證據為本，為項目的過程評估和成效評估提供了更加可靠的相關證據；項目財務管理更加科學、有效，項目預決算得到更好的執(zhí)行。
（四）社工和志愿者的作用日益明顯。
社會工作督導工作計劃篇六
10月31日早上6點半，陳嘉穎在鬧鐘聲響中醒來，梳洗后匆匆出門，在路上面包店買了個早餐，便擠上前往華口社區(qū)的公交車。
華口社區(qū)在廣東省佛山市順德區(qū)容桂街道東南部，廣珠城軌容桂站就在其附近。今年剛大學畢業(yè)的陳嘉穎，就在該社區(qū)居委會辦公。
但她不是居委會工作人員，而是容桂街道鵬星社會工作服務社（下稱“容桂鵬星”）的社工，被派到華口社區(qū)服務。容桂鵬星是一個非營利性的民間機構，華口福利會以一年為單位向其購買社工服務，以幫助社區(qū)內的弱勢群體。
在_委員、廣東省委書記汪洋的督戰(zhàn)下，近日順德發(fā)布了《關于推進社會體制綜合改革加強社會建設的意見（征求意見稿）》，提出在2014年建立“小政府，大社會”的治理模式雛形，將借鑒香港、新加坡等地經驗，把政府具體的管理和服務職能轉給市場和社會組織，承擔起探索廣東省社會管理創(chuàng)新的重任，為廣東加強社會建設提供更多新鮮經驗。
助人自助。
在公交車上顛簸了45分鐘，陳嘉穎在7:50到了華口社區(qū)居委會辦公樓。
華口是一個很大的社區(qū)，本地人口有5300多人，外來人口超過6萬人。它原先是離容桂城區(qū)較遠的一個村落，上世紀90年代被劃為工業(yè)園區(qū)后，人口急劇增長。
吃早餐后，陳嘉穎開始工作。周一上午例行寫文書，主要是一周工作報表和督導記錄。
今年3月，陳嘉穎來到華口見習，當時她還是華南農業(yè)大學的學生。一個月后，便有一位憂心忡忡的家長向她求助。這是她自己做的第一個個案。
這位家長叫彭娟（化名），兒子張星（化名）14歲，輟學半年后又想上學。她不知如何是好，于是找到居委會。居委會把她轉介給陳嘉穎。
后來班主任家訪，告訴彭娟如果張星堅持不上學，那只能申請退學，如果以后想復學，可以找居委會。
張星輟學后，由于年紀小找不到工作，便在市場幫親戚賣魚?！八钟X得很辛苦，不想干。玩了段時間，他又想上學了?！标惣畏f告訴記者。
于是，陳嘉穎聯系張星原來所在的中學，幫他復學。“不過他現在不穩(wěn)定，會突然又不想上學，因為跟他一起玩的朋友都輟學了，對他影響很大?！?BR> 社會工作督導工作計劃篇七
根據縣委黨的群眾路線教育實踐活動統一部署，在縣委和縣委第20督導組的指導下，我局積極做好黨的群眾路線教育實踐活動的各項工作，現就我局活動開展情況匯報如下：
一、活動對象范圍情況。
全體黨員共71人。其中副科以上黨員干部19人，非黨員副科干部1人。參加單位有局機關、就業(yè)局、社保局、醫(yī)保局、農保局、人才交流中心以及勞動監(jiān)察大隊。
二、落實了組織機構。
1、成立了機構。3月3日，以黨組名義下發(fā)了《關于成立黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的通知》，從各股室和局屬各單位抽調了13名政治素質高、責任心強的干部充實到辦公室，分別設立了綜合督導組、材料聯絡組和宣傳意見組，并明確各組職責。
2、落實了辦公場所。按照“六有”要求（即有場所、有人員、有牌子、有制度、有電話、有電腦打印機）落實了辦公場所，活動辦公室設在局長室，3月5日掛了“黨的群眾路線教育實踐活動辦公室”，制定了工作職責和工作制度，并上墻。
三、制定了實施方案。
3月5日，以活動領導小組的名義下發(fā)了《關于印發(fā)的通知》，明確了此次活動的指導思想、總體要求、基本原則、對象范圍和時間安排、重點任務、方法步驟和有關要求，把開展“轉作風、進園區(qū)、強服務”主題活動作為自選動作，并將改善窗口服務提高執(zhí)法監(jiān)管水平作為人社系統開展活動的重點。
四、召開了動員大會。
3月6日，在六樓會議室，召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會，參加會議的同志有：全體領導班子成員、副科級以上干部、退休的黨員老同志，系統的黨員干部及機關、經辦局其他干部、部分服務對象，人大代表、政協委員和群眾代表；局“活動辦”全體工作人員。市督導組組長以及縣活動辦、縣督導組的相關同志到會指導。
五、濃厚了活動氛圍。
會前，組織全局干部職工學習縣委黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會會議精神，進行了思想預熱，提高了干部認識。在局辦公室找醒目位置制作了宣傳欄，在局大門口臨街處懸掛了宣傳橫幅，濃厚了我局開展教育活動的氛圍。
六、開展了學習教育。
開展教育實踐活動第一位的任務就是搞好學習教育，抓好學習教育就是擦亮鏡子、就是照鏡子。自中央部署開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，我局黨組就高度重視，及時印發(fā)了“_同志重要講話選編及開展黨的群眾路線教育實踐活動相關學習資料”，做到人手一冊，從2013年下半年開始，每周利用半天的時間組織干部職工認真學習貫徹習_系列重要講話及有關會議精神，注重原原本本學，注重聯系實際學，對全局黨員干部進行思想預熱。全縣黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會后，我們立即召開了專題會議，對縣委教育實踐活動會議精神進行學習傳達和專題研究。制定第一環(huán)節(jié)工作方案和學習計劃、組織知識測試和聘請“四風”監(jiān)督員，開展形式多樣的學習教育活動。制定了《縣人力資源和社會保障局開展黨的群眾路線教育實踐活動集體學習工作方案》，根據方案安排，3月17日上午8點，在局長的率領下，全局副科級以上黨員干部、股室負責人和活動辦工作人員赴縣革命烈士紀念館、大埠農民暴動舊址、江口革命歷史展覽館，開展為期一天的“重溫蘇區(qū)精神、踐行群眾路線”革命傳統教育；3月18日上午，組織機關全體黨員干部集中觀看專題片《信仰之光》、《筑夢之基》、《永恒的信念》和《紅色故事會》；18日下午，專門請來了市委黨校副校長張卿均教授給全系統黨員干部上專題黨課，我們想利用“學習教育”來克服思想障礙、來打牢思想基礎，讓鏡子擦得更亮、讓鏡子照得更清。3月20日上午，組織全體黨員干部集中學習，《關心群眾生活注意工作方法》、《反對本本主義》、《認真學習黨章，嚴格遵守黨章》、《__在中紀委十八屆三中全會上的講話》、《同呼吸才能心相印——_在正定工作期間堅持群眾路線紀實》和《_省委關于開展向龔全珍同志學習活動的決定》及《龔全珍日記選》，下午以“學習龔全珍，我該怎么做”為主題進行分組討論，以理論經典再學習浸潤思想，以先輩精神再討論滌蕩心靈，確實提高黨員干部的黨性修養(yǎng)和思想境界，提高踐行黨的群眾路線自覺性和主動性。3月26日，組織機關全體黨員干部在二樓會議室集中學習了_通訊文章《面向未來的趕考》以及習_在蘭考調研的重要講話。
七、征集了意見。
通過召開座談會、開展民主測評、發(fā)放征求意見表、設立意見箱等形式征求領導班子及科級以上黨員干部“四風”方面意見，并且每個星期不斷收集并上報，截止目前，梳理收集班子意見24條，班子成員意見30條。
八、開展特色工作情況。
在開展教育實踐活動中，緊密結合人社工作實際，努力體現人社工作特色，堅持以突出問題為導向，引導全系統進一步整合工作職能，創(chuàng)新服務方式，一是開展“轉作風、進園區(qū)、強服務”主題活動，由領導帶隊，組織相關人員進入園區(qū)、進入企業(yè)，宣傳政策法規(guī)并征求意見建議，努力破解當前工業(yè)園區(qū)招工難、穩(wěn)工難、勞動合同簽訂率低、社會保險參保率低等“兩難、兩低”問題，二是開展構建和諧勞動關系活動，探索建立人社部門主動作為，園區(qū)企業(yè)廣泛參與，企業(yè)員工積極響應的服務園區(qū)工作長效機制，努力破解勞資糾紛、構建和諧勞動關系，推動教育實踐活動與人社工作兩促進、兩不誤，以人社工作實際成效檢驗教育實踐活動成效。
下一步要按照縣委的要求和部署，根據《縣人力資源和社會保障局開展黨的群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見環(huán)節(jié)工作方案》，以“釘釘子”的精神抓好工作落實。一是要繼續(xù)抓好學習教育，采取多種形式，突出學習效果，打牢思想基礎；二是要堅持聚焦“四風”，廣泛聽取意見建議，采取“三問三評”方式，以真誠的態(tài)度歡迎群眾提意見，暢通渠道，通過開座談會，設立監(jiān)督電話和意見箱；結合“三送”工作，與聯系戶“結對認親”，上門征求聯系戶的意見；窗口單位放置意見簿等形式聽取服務對象的意見，將整個教育活動都置于群眾監(jiān)督之下；三是要堅持邊學邊查邊改并做好“回頭看”工作，在扎實抓好學習教育、廣泛聽取意見的基礎上，對收集梳理的意見，要分門別類建立整改臺賬，落實整改責任、完成時限等，堅持邊學邊改、立行立改，對涉及群眾切身利益的訴求和反映，區(qū)分不同情況、遵循政策規(guī)定、堅持以人為本進行整改，具體問題的整改結果要及時反饋，做到事事有回音、件件有著落，特別是要積極開展“轉作風、進園區(qū)、強服務”活動著力破解當前工業(yè)園區(qū)招工難、穩(wěn)工難、勞動合同簽訂率低、社會保險參保率低等“兩低、兩難”問題。在學習教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作基本結束時，及時開展“回頭看”，進行查缺補漏，確保教育實踐活動不虛、不空、不偏、不走過場。
社會工作督導工作計劃篇八
在學校班子的領導下，為促進學校檔案室事業(yè)的規(guī)范化現代化，本著為學校發(fā)展服務和為師生服務的宗旨，全面提高檔案管理水平，為創(chuàng)建優(yōu)秀檔案室而努力。
二、工作重點。
圍繞學校中心工作、上級常規(guī)督導評估，堅持以服務為主題，以檔案規(guī)范化為重點，力爭在檔案管理業(yè)務和服務質量等各個方面都取得比較大的進展。
三、具體工作。
（一）加強宣傳與學習，將檔案法規(guī)范制度落在實處。
1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規(guī)及檔案知識，增強管理干部及教師檔案意識；指導處室兼職檔案員的檔案業(yè)務管理，提高工作自覺性。
2、參加檔案業(yè)務學習，接受檔案專家指導，掌握檔案專業(yè)技能，提高檔案管理員的綜合素質，使檔案管理工作不斷推進。
（二）積極推進檔案管理規(guī)范化管理，提高工作效率。
1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規(guī)檔案、督導檔案、社會工作檔案、參考檔案、11年度新檔案等組檔櫥。
2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎工作統一標準，進行規(guī)范管理。
3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。
4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數據庫。
5、利用檔案進行登記，使檔案利用規(guī)范用效。
（三）做好檔案實體基礎工作、利用服務工作。
1、接收xx年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑒定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規(guī)范、利用方便。
2、整理xx年度的中小學辦學水平評估檔案，分類歸入常規(guī)檔案，裝盒入庫，以便利用。
3、清理積壓檔案，按要求完成鑒定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經領導批準后銷毀。
4、學校合并時，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑒定，按嚴格的組織程序予以處理。
5、結合我校實際，對本學期新收文件材料進行統計。為了便于管理和運用分三類：職能處室類、小學類、中學類等進行統計，即便于迎查又利于查詢服務。
6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續(xù)。
7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內部檢查、評估、評比工作，為迎接督導評估做好檔案工作方面的準備。
8、建立處室（級部）活動與檔案室通制度，學校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。
9、開發(fā)利用檔案信息資源，廣開服務渠道。
10、配合學校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務態(tài)度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務形象。
（四）其他工作。
社會工作督導工作計劃篇九
2016年，是全面推進依法治國的開局之年。為深入推進依法行政，促進全縣人社事業(yè)在法治軌道上實現改革創(chuàng)新、轉型發(fā)展，經局黨組研究，制定實施意見如下。
一、充分認識深入推進依法行政的必要性。
（一）深入推進依法行政是黨的十八屆四中全會的新要求。黨的十八屆四中全會通過的《_中央關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》，對全面推進依法治國、建設社會主義法治國家作了整體部署，省、市、縣委先后對貫徹落實十八屆四中全會精神作了安排。作為承擔人力資源和社會保障職責的重要民生部門，必須要認真貫徹會議精神，牢固樹立法治意識，自覺運用法治思維和法治方式想問題、辦事情，切實把依法行政作為履職的基本方式，真正使依法辦事成為人社工作的內在要求和自覺行動。
（二）深入推進依法行政是廣大勞動者的新期盼。人社工作一頭連著發(fā)展，一頭連著民生，是縣委縣政府民生工作的重點之一，是老百姓民生訴求的熱點。因此，必須要堅持“法定職責必須為、法無授權不可為”，切實落實好就業(yè)、社會保險、勞動關系等法律法規(guī)，堅決杜絕不作為、亂作為現象的發(fā)生。堅持公正文明執(zhí)法，對關系群眾切身利益的重點領域要加大執(zhí)法力度，切實維護勞動者的合法權益，真正讓人民群眾感受到公平正義。
（三）深入推進依法行政是形勢任務的新考驗。當前，人力資源社會保障改革任務十分艱巨，工作面臨許多新情況、新問題。因此，必須要切實提高依法行政能力，將依法行政貫穿于人社工作各個環(huán)節(jié)，真正形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好法治環(huán)境，推動各項工作在法治軌道上健康有序開展。
二、認清差距，把握重點，把依法行政這條主線牢牢抓在手上。
近年來，我局在推進依法行政方面做了大量努力，為保障全縣經濟社會和諧發(fā)展發(fā)揮了重要作用。但是，隨著形勢的發(fā)展，特別是與黨的十八屆四中全會的要求相比，與人民群眾的期盼相比，存在的問題和差距日益凸顯。主要是：法定職責履行還不到位；執(zhí)法力量薄弱，執(zhí)法力度不大，執(zhí)法的權威性不強；干部職工運用法治思維解決問題的意識和能力不足，等等。這些都在一定程度上損害了法律的權威，損害了勞動者的合法權益，損害了人社隊伍的形象，我們必須高度重視，認真研究，切實加以解決。為此，要突出抓好四方面的工作。
（一）認真學法，打牢依法行政的基礎。一是把學法作為周一例會的重要內容，每年至少一半時間用于學法。同時，各處股室和干部職工要根據崗位職責，自行確定學習重點，增強學習的針對性。二是開展“法定職責大家談”活動，以談促學，切實把握自己肩負的法定職責。三是把考取執(zhí)法證作為干部職工的基本素質要求，作為評先樹優(yōu)的基本條件，力爭三年內全部達到持證上崗目標。
（四）自覺守法，提供依法行政的可靠保障。一是按照從嚴治黨、從嚴帶隊伍的要求，增強守法意識，筑牢思想防線。堅持不懈開展法治教育，特別是警示教育，做到警鐘長鳴、引以為戒。二是強化監(jiān)督檢查。健全完善政務公開、廉政談話、責任追究等制度，加強日常督導，強化重點領域風險防控。堅持抓細、抓小、抓實、抓早，防范可能出現的違法違紀行為，營造良好的守法環(huán)境。三是堅持不懈加強作風建設。鞏固和深化黨的群眾路線教育實踐活動以及“作風整治專項行動”成果，進一步改進作風，優(yōu)化服務，在全社會樹立人社部門嚴格執(zhí)法、文明服務的良好形象。
三、加強領導，嚴密組織，狠抓落實。
（一）加強組織領導。為加強對依法行政工作的領導，成立由局長任組長的“深入推進依法行政工作領導小組”。各處股室負責人要按照“誰主管、誰負責”的原則，對本單位依法行政工作負總責，加強協調、明確職責，真正將學法、普法、執(zhí)法、守法環(huán)節(jié)的各項要求落實到位。
（二）制定工作計劃。各處股室要結合工作實際，分別研究制定本單位的學法、普法、執(zhí)法計劃，并明確具體推進措施和時限。局里在此基礎上，制定全局的學法、普法、執(zhí)法計劃。
（三）狠抓工作落實。各處股室要按照全局統一安排，增強大局意識，相互支持配合，精心安排部署，抓好工作落實。局領導小組將對依法行政工作情況及時進行調度、督導，對履職不到位、造成不良影響的，追究當事人和處股室負責人的責任。
社會工作督導工作計劃篇十
為進一步規(guī)范教學管理，提高教學質量，培養(yǎng)應用型、技能型人才。根據市電大教育xx年督導工作計劃，特制定20xx年我校教學督導工作計劃。
一、以教學工作為中心，全面提高對教學督導工作的認識。
組織督導組全體成員認真學習市電大教學督導有關精神，把教學督導工作與規(guī)范管理相結合，與深化教學質量相結合。圍繞教學工作的中心地位，全方位做好教學督導工作，督導組成員都應當認識到，在市場經濟條件下，學校有特色才有生命，教師有特長才有。學生有特技才有出路。通過學習，全面提高督學水平，以督促教，以督促管，以督促學，以督促改，以督促建，以督促研，以督促導，不斷提升學校的辦學質量，為學校的持續(xù)發(fā)展和長遠發(fā)展服務。
二、以質量提高為根本，有效開展教學督導工作。
今年主要開展以下幾方面工作：
1、全面督查“教學五認真”，加強對教師課堂教學檢查。每個督導組成員通過課堂聽、看、查、導方式，促使教師備課、上課、批改作業(yè)、輔導、考核工作的規(guī)范化、制度化。
2、開展初期、期中、期末階段性教學檢查。初期教學檢查重點教師選聘、教材、教學大綱到位情況，資源準備情況，教學秩序正常情況；期中重點檢查教學計劃、教學進度執(zhí)行情況，作業(yè)布置批改情況，學生對教師的反饋情況；期末重點檢查教學任務完成情況，教學工作的考核情況，學生民主測評情況等。
3、加強一日常規(guī)檢查。檢查教師是否提前到班，有無遲到、早退、接聽手機、隨意調停課等現象，并將各專業(yè)課堂上課出勤情況張榜公布，既督教又督學。
4、強化對實驗、實習、課程設計等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看實驗課教師、學生是否到位，教學內容是否有針對性，能力培養(yǎng)是否體現應用性等。
5、加強對遠程開放教育各班級教師導學過程和形成性考核過程的檢查督導。開放教育作為新型教學模式，教學的重點是導學而不是授課；是網絡資源和多種教學媒體的綜合利用，而不是單一媒體的使用；是通過作業(yè)、網上答疑、討論、bbs交流、小組學習為主的自主學習而不是集中學習。要通過教學督導，有目的地提高教師的導學導修水平，提高學生終身學習能力。
6、開展對畢業(yè)設計、畢業(yè)作業(yè)工作的督導。特別要從課題選題、過程指導、答辯、考核等環(huán)節(jié)著手，防止課題來源陳舊，設計(作業(yè))內容雷同，答辯考核走過場，完成質量不高等現象。保證畢業(yè)設計質量，促進學生綜合能力的提高。
三、以規(guī)范管理為突破，增強教學督導工作的教學支持服務功能。
教學督導工作也是教學管理工作重要組成部分，要以制度建設為基礎，增強教學督導工作的規(guī)范性和教學支持服務功能的針對性。做到督導有依據，處罰有標準，導引有水平。進一步完善相關督導制度等文件，使教學督導工作日常化、規(guī)范化、服務化。
社會工作督導工作計劃篇十一
自2006年黨的十六屆六中全會做出建設宏大社會工作人才隊伍的決策部署以來，社會工作作為一門專業(yè)助人的職業(yè)在建設社會主義和諧社會過程中發(fā)揮了重要作用。我國民政工作各個領域都在大力推進社會工作人才隊伍建設，優(yōu)撫醫(yī)院作為民政服務的重要載體，也逐漸開始嘗試建立社會工作人才隊伍。河南省洛陽榮康醫(yī)院作為河南省唯一一所省級優(yōu)撫精神病?？漆t(yī)院，自2007年就在醫(yī)院開展社會工作人才隊伍建設，是率先在精神健康領域探索社會工作的醫(yī)療機構，也是“嵌入式”社會工作發(fā)展模式的典型代表?，F以該醫(yī)院為例，探討優(yōu)撫醫(yī)院社會工作人才隊伍建設的實踐與探索。
一、優(yōu)撫醫(yī)院社會工作人才隊伍建設的定位。
國家推進社會工作的重點在于推動社會工作人才隊伍建設。2010年4月，_中央、_印發(fā)的《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010―2020年）》中第一次將社會工作人才納入黨和國家人才發(fā)展大局，作為六大主體人才隊伍之一進行部署，把社工人才與專業(yè)技術人才放在了同等重要的位置。因此，優(yōu)撫醫(yī)院也應將社工人才作為醫(yī)院人才隊伍建設的一部分，將社工人才納入專業(yè)技術人員進行培養(yǎng)管理。
二、優(yōu)撫醫(yī)院的社會工作介入空間。
優(yōu)撫醫(yī)院具有與其他醫(yī)院不同的特點，使得社會工作有了介入的可行性。優(yōu)撫醫(yī)院有以下兩個特點：
一是優(yōu)撫性質。醫(yī)院作為優(yōu)撫機構，服務對象主要是患病的傷殘軍人，為優(yōu)撫對象提供必要的醫(yī)療服務，幫助他們減輕病痛，治愈疾病，恢復健康。優(yōu)撫工作也是社會工作的主要服務領域之一，在優(yōu)撫醫(yī)院開展社會工作符合社會工作發(fā)展的趨勢。
二是滿足患者的康復需要。隨著疾病治療康復由單純的藥物治療向“生物-心理-社會”醫(yī)學模式轉變，患者的康復不僅需要醫(yī)療服務，也更需要心理和社會支持方面的服務，社會工作可以在這些方面發(fā)揮其獨特作用。
社會工作作為一門在國外發(fā)展已經很完善的職業(yè)，有著明確的管理體系和分工。從職能上可分為社會工作行政和社會工作實務，行政主要為管理職能，實務為業(yè)務職能。根據實踐經驗，醫(yī)院社工崗位可分為社會工作管理崗位和臨床社工崗位，這兩類崗位的具體管理和隸屬關系可參照醫(yī)療、護理人員的設置方法。管理崗位的職責為制定工作計劃、培訓、督導、考核、科研以及外聯等，臨床社工崗位則具體負責開展社會工作服務。按照港臺醫(yī)務社會工作的經驗，以每100張床位設置一個臨床社工崗位較為合適。臨床社工崗位可設置在病區(qū)中，具體承擔一個或多個病區(qū)的社會工作服務。根據《精神衛(wèi)生社會福利機構基本規(guī)范》，社會工作服務主要包括針對患者開展社會適應能力訓練、出院前評估、社會救助、政策咨詢、社會支持、健康教育、疾病管理服務；針對患者家屬開展社會支持、政策咨詢、健康教育服務。
四、探索具有特色的社會工作服務模式。
優(yōu)撫醫(yī)院開展社會工作服務需要形成有自身特色的社會工作服務模式，滿足優(yōu)撫對象的實際需要。河南省洛陽榮康醫(yī)院通過近10年的社會工作實務探索，圍繞全心全意為優(yōu)撫對象服務的辦院宗旨，結合優(yōu)撫對象精神病患者的實際需求，探索了“以幫助優(yōu)撫對象患者構建社會支持系統為主線，圍繞社會支持的不同方面凸顯社會工作的獨特作用，搭建起醫(yī)院與患者家庭的溝通橋梁，社會工作與醫(yī)療、護理、心理咨詢、康復服務相結合”的工作模式，幫助患者獲得良好的家庭支持和社會支持，從而回歸家庭和社會。特別是通過購買專業(yè)社會工作服務，在原有院內服務的基礎上，增加了社區(qū)宣傳、家庭探訪等外展服務，將服務從院內拓展到院外，把為患者服務的鏈條從“家庭―醫(yī)院―家庭”鏈接起來，凸顯了社會工作的獨特作用，成為構建患者社會支持系統的主要力量，起到了顯著的作用，受到了患者和家屬的一致好評。
五、對優(yōu)撫醫(yī)院社會工作人才隊伍建設的建議。
優(yōu)撫醫(yī)院要建立完善的社會工作人才隊伍，為患者提供專業(yè)社會工作服務，必須將社會工作人才隊伍建設作為醫(yī)院人才發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，使社工成為醫(yī)院人才隊伍中不可或缺的重要成員。從醫(yī)院機構設置、職能劃分上，將社會工作作為醫(yī)院的一個獨立職能，設置獨立的社工科，負責醫(yī)院社會工作的具體工作，并根據100―150個床位設置一名一線社工的標準，開發(fā)設置專職社工崗位，形成“專職社工+兼職社工+義工+志愿者”四位一體的綜合人才隊伍體系。同時，醫(yī)院可將購買服務項目作為補充，秉承社會工作r導壑倒郟全心全意為優(yōu)撫對象患者服務，使他們能夠真正地回歸家庭和社會，實現自身社會價值，落實民政工作“以民為本、為民解困、為民服務”的宗旨。
參考文獻：
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社會工作督導工作計劃篇十二
1、對社團聯合會各職能部進行監(jiān)督，督導各中心日常工作作風問題，發(fā)現問題及時匯報。
2、對下屬各社團的各類大小活動進行監(jiān)督，填寫社團活動評分表和日?；顒涌疾鞐l，把社團活動的參與面等項目記錄在案，社團文化節(jié)期間作為“優(yōu)秀社團”的評比依據,同事也能著實發(fā)揮社聯作用，從另一方面增加社聯影響力，增加社團最于自身對活動質量、自身的加強以及活躍性和競爭力。
3、社團聯合會下屬社團舉辦活動期間，負責現場秩序的維持工作，負責劇院檢票工作等。
4、負責對社團聯合會學生干部的考勤工作，以維護社團聯合會內部日常工作的順利進行。
5、對下一屆社團的納新學生社團做出相應管理與幫助!
6對社聯公物的使用情況進行監(jiān)督、管理、記錄。
7、協調、配合社團聯合會各職能部及下屬社團的工作，由于督導部是制定規(guī)則并維護規(guī)則的部門，所以本部門成員必先嚴格要求自己履行義務然后行使權利。
后記：雖說計劃趕不上變化，但軍隊從不打無準備之仗!相。
信在以后的實際工作中我們只要有滿腔激情努力、團結一心，就能對出現的任何變動做出相應的漂亮決策!
社會工作督導工作計劃篇十三
為貫徹落實縣第十次黨代會精神，經研究決定在縣社系統開展“講責任、樹正氣、干事業(yè)、比貢獻”主題實踐活動。
一、指導思想。
以_理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀，通過開展主題實踐活動，進一步解放思想，理清思路，轉變作風，做到干部提神、發(fā)展提速、工作提效，使供銷社工作再上新臺階。
二、活動內容。
（一）講責任大行動。
責任重于泰山，是做好一切工作的基礎。一是開展學習教育活動，進一步增強責任意識。重點學習一個報告（《縣第十次黨代會工作報告》），兩篇文章（《關鍵在于落實》_《求是》2011第6期、方春明來渦調研時的講話《責任重于泰山》），三本書（《把信送給加西亞》、《細節(jié)決定成敗》、《工作就是責任》），觀看五部電影和電視劇（《第一書記》《亮劍》《建黨偉業(yè)》《旗幟》《永遠的忠誠》）。二是開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，進一步增強爭先意識。三是開展唱紅歌（唱責任歌）、重溫入黨誓詞活動，進一步增強黨性意識。四是開展責任目標承諾活動，進一步增強落實意識。五是開展責任文化墻建設活動，進一步增強責任警醒意識。
（二）樹正氣大整頓。
風清氣正是事業(yè)成功的關鍵。一是開展以“查思想找差距、查作風找問題、查職責找不足”為主要內容的作風大整頓活動。二是深入開展“治庸提高能力、治懶提高效率、治散改正風氣、治貪優(yōu)化環(huán)境”主題教育活動。三是“顧全大局、優(yōu)質服務、促進發(fā)展”為主題的優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境活動。四是開展供銷系統內嚴厲打擊私搭亂建和倒賣供銷社土地活動，維護供銷社合法權益。
（三）干事業(yè)大落實。
（四）比貢獻大表彰。
結合年終考評，積極參與“十大創(chuàng)業(yè)明星”、“十大經濟人物”、“十大新聞人物”、“十大創(chuàng)先爭優(yōu)標兵”、“十大發(fā)展環(huán)境衛(wèi)士”、“十大突出貢獻者”等評比活動。
三、方法步驟。
活動從6月份下旬開始到年底結束，主要分三個階段進行：
1、動員部署、學習教育階段（6月下旬至7月份）。
建立領導小組，制定工作計劃，搞好宣傳發(fā)動。組織黨員廣泛開展學習活動，集中開展以講責任為重點的職責使命教育、以樹正氣為重點的理想信念教育、以干事業(yè)為重點的能力素質教育、以比貢獻為重點的大局觀念教育。
2、明確責任、狠抓落實階段（7—11月份）。在學習教育的基礎上，把縣第十次黨代會工作報告，方春明書記的講話精神和此次活動方案的主要內容，以及年度重點工作，量化細化到位，責任明確到人，狠抓過程落實。
3、完善制度、總結表彰（12月份）。各單位對活動開展情況進行全面自查，在此基礎上，建立和完善各項工作制度，建立長效工作機制?？h供銷社將結合年終考核，對各單位活動開展情況進行全面考核評估，并在年度總結表彰大會上進行表彰。各單位要在活動結束前，向縣社專題匯報本單位活動開展情況。
四、工作要求。
各公司、廠、站要站在戰(zhàn)略和全局的高度，切實將活動擺上重要日程，精心組織，周密安排，狠抓落實，確?；顒尤〉妙A期效果。
1、加強組織領導。為加強對“講責任、樹正氣、干事業(yè)、比貢獻”活動的組織領導。各公司、廠、站也要相應成立組織，著力抓本次活動的開展，力爭取得實效。
2、強化輿論引導。各單位要多形式、多途徑地宣傳開展此次活動的重要意義、目標要求和方法步驟，宣傳縣第十次黨代會和方春明書記講話精神。大力弘揚創(chuàng)先爭優(yōu)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的典型事跡，激發(fā)廣大干部職工講責任、樹正氣、干事業(yè)、比貢獻。
3、抓好督導檢查?？h社將按照方案要求，成立督查指導組，深入各單位進行不定期指導和督促檢查，全面了解活動進展情況。對重視不夠、組織不力、措施不到位、成效不明顯的，限期“補課”，確保活動不流于形式，取得實實在在的效果。
4、注重統籌兼顧。各單位要把此次主題教育活動與正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結合起來，與慶祝建黨90周年活動結合起來，與縣委縣政府當前強力拆違、招商引資、項目建設等各項中心工作結合起來，切實做到活動與各項工作融合推進，實現活動開展和工作推動兩不誤、兩促進。
活動結束后，各單位要對活動開展情況進行認真總結回顧，專題報告縣供銷合作社。