總結是思維的升華，是對經(jīng)驗的提煉，是我們對自己思考和行動的真實記錄。怎樣才能寫出一篇簡明扼要、清晰明了的總結？下面是一些總結的范文，供大家參考和借鑒。
中秋節(jié)班會心得篇一
中秋節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，對于我來說意義非凡。最近，在班級組織的中秋節(jié)節(jié)日班會中，我深深地感受到了這個節(jié)日的溫暖和團圓的力量。通過參加班會，我不僅了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗，還感受到了眾人歡聚一堂的喜悅和互相關愛的情誼。在這篇文章中，我將分享我在中秋節(jié)節(jié)日班會中的心得體會。
首先，在班會上，我了解到了中秋節(jié)的由來和意義。中秋節(jié)起源于中國古代的秋季祭祀活動，后來發(fā)展成為一種家庭團圓的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，人們會欣賞明月、賞月，并品嘗月餅、猜燈謎等，表達對家人的思念和祝福。在我的記憶中，中秋節(jié)一直是我最期待的節(jié)日之一，因為這是我們?nèi)覉F聚的時刻，不僅有美味的月餅和精心制作的燈謎，還有親人間溫馨的對話和燈光下的快樂時光。
其次，在班會上，我學到了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗和民間故事。我們都知道，中秋節(jié)離不開月餅和賞月這兩個重要的元素。在班會上，老師還講述了“嫦娥奔月”和“吳剛伐桂”等中秋節(jié)的民間故事，讓我更加深入地了解了中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。而在互動環(huán)節(jié)中，我們還一起制作了精美的燈籠和高質(zhì)量的燈謎，增加了節(jié)日的趣味和互動性。我發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)不僅是一種傳統(tǒng)的節(jié)日慶祝，更是一種文化的傳承和認同。
第三，在班會上，我深深感受到了與同學間的團圓和友愛。中秋節(jié)節(jié)日班會是我們?nèi)嗤瑢W共同參與的活動，每個人都積極參與其中。通過制作燈籠和燈謎，我們不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了彼此之間的合作意識和團隊精神。在互動環(huán)節(jié)中，我們還一起欣賞了同學們精心準備的文藝表演，笑聲和掌聲此起彼伏，整個班級充滿了歡樂和溫馨的氛圍。我感到自己是一個大家庭中的一員，有著相互關愛和默契的班級。
最后，在中秋節(jié)節(jié)日班會中，我體驗到了親情的溫暖和家的重要性。班會上，老師邀請了幾位同學分享了他們與家人共度中秋節(jié)的美好經(jīng)歷和感受。他們繪聲繪色地講述了賞月的場景和家庭的團聚，使我意識到中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是家庭情感的紐帶。我也感受到了來自父母和親人的思念和祝福，他們的豐富禮物和問候使我倍感珍惜和感恩。
中秋節(jié)節(jié)日班會是我在校園中度過的一次難忘而特殊的經(jīng)歷。通過班會，我更加深入地了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗，感受到了團圓和友愛的力量，同時也更加珍視了親情和家庭的重要性。我相信，通過這次班會的體驗，我將更加熱愛和珍惜中華傳統(tǒng)文化，并將這份情感傳遞給更多的人。
中秋節(jié)班會心得篇二
八月的夜，有點寒，凄凄的月色通過紗窗，無力地落到床前，淡淡的一片白，又給我?guī)砹艘粋€不眠之夜。明知無人與之同樂，只好由自我的思緒在夜色里游蕩。好在白天閑來時，習慣于撿拾樹蔭底下那一片片破碎的陽光，放到口袋里，留到晚上寂寞時，用來溫暖自我的心。
很久以前，曾一度熱情，用年輕的心去圖劃未來，那份執(zhí)著的追求，曾有過不少的亮點，雖然在商海里留下了傷痕，在愛海里，留下了傷痛，但內(nèi)心仍然藏著一絲絲的自豪，那是因為以往盡力搏擊，以往擁有那份含恨的'愛。隨著月圓月缺，那份熱情早已當做古玩收藏于心底，愛已消亡。如潔的月光，此刻看來已經(jīng)變得冷漠，節(jié)日的氣氛更加撩起諸多的痛。我愿帶著一片寧靜去尋找屬于自我的世界，在哪里安然地細品人生。
然而，如今那一片寧靜也已經(jīng)變得飄渺，商化的社會，到處一片沸騰?；蛟S，寧靜需要自我去體會，需要一個歷練的過程，沒有豁達的胸懷和頑強的意志，那一片寧靜將從身邊飄走。
多年以來，從不敢貿(mào)然嘗試一口中秋之月，只是怕，孤單只影的我壞了團聚的味道，不忍心把好好的一個園咬缺，然后獨自把它吞并。多么的期望，你我一起把它掰開，分成兩半，放到各自的身體里，無論你在哪里，你我永遠都是一個園。
這樣的夜，思緒在寂慮中仿佛脫體狂奔，卻理不成形。孩時的童影，學時的同窗，一起掙食的友人，親人，還有已經(jīng)走遠的先輩們都堆積在一起，這種抹不去的印記像霧一樣繚繞，禁不住一番感慨，多么的想，尋回我來時的起點，從新品味每每的月圓月缺。
歲月的足跡漸行漸遠，已不必為生活的滄桑添加太多言語，往事如焉，愛亦然，恨亦然，人生也亦然。
秋又起，屋外的樹，偶有落葉沙沙，那是為了來年的新生，我是否也能再度揚帆直到此刻，還迷茫。我想，趁著這夜色，悄悄地，在床前這淡淡的一片白里，畫上幾筆色彩，添上幾句心語，捎到這片白的另一端，為我解開心中的結。
中秋節(jié)班會心得篇三
第二個在外的中秋節(jié)，滿滿的一天，好充實好幸福。早餐的時候吃著吃著發(fā)現(xiàn)兩邊的室友都睡著了，眼睛腫腫的'我睜不開，索性設了個鬧鐘自己也睡了。中午和室友在食堂感嘆一年過得好快，去年的時候還是剛?cè)雽W的小學妹，還在偷笑學姐曬得好黑，一轉(zhuǎn)眼，自己已然成為了一名歷經(jīng)軍訓磨礪的黑學姐。
軍訓已過去大半，不只是越曬越黑，更多的是連隊中越來越熟悉默契，對教官越來越信任不舍，同處異鄉(xiāng)，中秋快樂。
中秋節(jié)班會心得篇四
今日是中秋節(jié)，也是我的生日，所以今日我異常興奮，異常開心。剛上晚自修就收到一份禮物，心中的興奮都不知如何用文字來表達，連日記都不知該寫什么資料。
雖然今日是我的生日，我應當開心。但我想我不能只顧自我，俗話說：兒生日，母難日。意思就是兒女生日的那天，也是母親辛苦的那天。16年前的今日我呱呱落地，同時也是母親最辛苦的`那天。記得有一回，電視說：兒女的生日不該太鋪張地慶祝，而應當在那天更加尊敬母親，為母親分擔家務，這句話我同意后半部分，也盡量會做到?；叵肫鹨磺?，每當我生日，總是向母親要求這要求那，而母親對我卻無所要求。我想我應當好好地想想，我要告訴自我：我已長大，已16歲了，我應當學會尊重母親，孝順母親。
寫到這，我停下了筆。仰望天空中的圓月，俗話說：中秋佳節(jié)人月兩團圓。今晚明月是圓了，可人卻沒有團圓，為什么你看，我們班內(nèi)宿的同學都不能夠回家和家人團聚。他們?yōu)榱藢W業(yè)離開了家，連中秋節(jié)都不能見家人一面。期望明月把他們對家人的思念帶回家中，讓他們的家人明白他們的兒女在思念他們。期望明月也把我的思念帶給我的叔叔和姑姑，讓他們明白我在想念著他們。期望他們能和我一起過生日，期望有一天我的一家能完完整整的坐在一起過中秋，一起慶祝我的生日。
中秋節(jié)班會心得篇五
中秋節(jié)快到了，我們?nèi)矣忠谝黄鹩^賞月亮，這讓我心中有許多感概。自古以來，中秋都是人們思念親人的時候。不論是蘇東坡的《水調(diào)歌頭》的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。還是《念奴嬌》的桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛須眉并骨寒，人在水晶宮里。蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。霜華滿地，欲跨彩云飛起。都是人們在自我一人獨自在中秋之時坐在窗前，對著那雪白的皎月時發(fā)出的對遠在千里之外的家人或是對自我一生不得志的感嘆。5.12大地震以來，無數(shù)的人們失去了家人。在今年中秋來臨之際，我想到災區(qū)的'人們或與我們一樣12、13歲的同學們，他們在中秋節(jié)必須是痛苦的，失去了親人與伙伴，中秋節(jié)時也必須會想起他們，以往與自我生活，有時還吵架，嫌他煩，可是失去了才懂得珍惜，心里都是他們的好;另一邊是與自我一起上學的同學，以往一起玩耍，此刻已物是人非，人已不在。
盡管失去親人和伙伴是痛苦的，可是我們都牽掛著他們呀，在災區(qū)有千千萬萬的人民與他們共度中秋，他們也必須是滿懷期望地迎接新的一天!我想我們的中秋不只是一種形式，他應當是一種象征，時時提醒我們不忘自我的國家，親人和同學;時時提醒我們要珍惜我們今日的相聚，讓我們度過一個歡樂而有意義的中秋吧!
中秋節(jié)班會心得篇六
華麗的月餅和燦爛的明月，象征著情意的中秋節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。為了讓同學們深刻了解中秋節(jié)文化，我校特別組織了一場以“中秋節(jié)節(jié)日班會”為主題的班會活動。在這次活動中，我收獲了很多，同時也對中秋節(jié)的深層含義有了更深的理解。
第一段：開場點題，描述活動情況
這次中秋節(jié)班會是由同學們共同策劃并執(zhí)行的，我班班主任起到了組織者的角色。活動開始時，同學們一起布置班級，在黑板上懸掛了一幅幅寓意深遠的中秋節(jié)宣傳海報，所有的同學都帶上了自己制作的中秋節(jié)頭飾。在班會開始前，我班班主任介紹了中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習俗，讓同學們對中秋節(jié)有了初步的了解，并期待著接下來的活動。
第二段：介紹了活動的精彩內(nèi)容
活動的第一項是“詩詞大賽”。同學們自愿參加，每個人都發(fā)揮自己的才華，各種優(yōu)秀作品層出不窮，其中既有傳統(tǒng)詩句，也有現(xiàn)代詩歌。這個環(huán)節(jié)不僅提高了同學們的文學素養(yǎng)，更加深了對中秋節(jié)的理解。接下來是一場別開生面的“謎語大賽”。同學們奮力猜謎，邊聽邊笑。在上手的謎語中，既有傳統(tǒng)的中秋節(jié)節(jié)目，也有腦洞大開的創(chuàng)意題，不僅激發(fā)了同學們的智慧，還增加了活動的趣味性。
第三段：分享了同學們參與活動的收獲
通過這次班會活動，同學們學會了如何與他人合作，增強了互助意識。在準備節(jié)目的過程中，同學們相互鼓勵，一起分享經(jīng)驗，一起解決困難。同時，活動也培養(yǎng)了同學們的演講能力和自信心。在班會上，有的同學臨場發(fā)揮出色，露出了自己的才華，收獲了同學們的掌聲和贊美。而有些同學雖然緊張，但通過臺上經(jīng)驗，也逐漸提高了自己的演講能力。
第四段：談談對中秋節(jié)的更深理解
通過這次活動，我對中秋節(jié)有了更深的理解。我們常說中秋節(jié)是團圓的象征，而團圓，不僅僅是親情的團聚，更是一種更為深刻的文化認同。中華民族歷史悠久，擁有著悠久的文化傳統(tǒng)，而中秋節(jié)就是其中之一。中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更代表了中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。這讓我明白中秋節(jié)背后的文化內(nèi)涵，也更加堅定了我對中國傳統(tǒng)文化的喜愛和自豪。
第五段：總結活動意義，展望未來
通過這次中秋節(jié)班會活動，同學們不僅僅體驗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，更增強了團結合作的意識，提高了自身素養(yǎng)。相信在未來的日子里，我們能夠繼續(xù)傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞中秋節(jié)的溫情和濃厚的文化內(nèi)涵。同時，也希望學校能夠繼續(xù)組織類似的班會活動，讓同學們在忙碌學習的同時，更多地了解中國的傳統(tǒng)文化，并在體驗中汲取力量，充實自我。中秋節(jié)的活動讓我收獲滿滿，同時也對中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認同。
中秋節(jié)班會心得篇七
相信在未來的很長一段時間里，我都會記得這個中秋節(jié)。雖然沒有和家人共度，但在軍訓的日子里，和教官、同學一起認真地一遍遍學習軍禮拳，吃著學校和學院慰問的月餅，心里感覺很溫暖。
被選為軍禮拳方陣的一員，我感到很幸運。沒能上軍晚，卻正因此有時間學習軍禮拳，不得不說生活總會給我們出乎意料的指引。
教官教給我們的不僅是帥氣的拳法，還有更多。連長告訴我們，要抬頭挺胸，有自信有氣勢；連長告訴我們“如果都管不住自己的小手，那能做成什么？反之，能管住這雙手，什么事都能成”；我們軍禮拳打得不是很有氣勢，連長告訴我們要為自己爭氣，同樣是學，為什么不學得更認真呢？……連長身上有種氣場，很帥氣，很正。軍訓，我學到的不僅是軍姿，更是軍人的魄力與昂揚姿態(tài)。
收獲總與付出正比。軍禮拳的'馬步、弓步，是我們操練了無數(shù)遍的動作。流了汗水，卻在看著自己逐漸熟悉拳法的時候，不再覺得很苦很累，反而很欣慰。做得不夠好的地方，我要繼續(xù)努力，希望最后會有精彩的呈現(xiàn)。
中秋節(jié)班會心得篇八
又到了期盼已久的中秋節(jié)，抑制不住內(nèi)心的激動，此時我特別想高喊一句“祝大家中秋節(jié)快樂，大家今天都要收獲滿滿的幸福呀!”，爸爸媽媽對我說，我們要時刻感受身邊的美好，將幸福傳遞下去，所以在這個月圓時分，希望大家都能夠和我一樣的快樂!
又是一年花好月圓時，在這一天中我們參加中秋節(jié)的活動，我今年就和爸爸媽媽去逛了“中秋一條街”，當晚的街道人山人海，真是非常的熱鬧，有必要說的一點是，我們是在下午xx點左右的時分去的，出發(fā)之前簡單的吃了一口，因為我們要出來品嘗美食呀!不知是否是心理作用，似乎這一天所有的小吃都變得異常的美味，所以這就導致我一不小心就吃飽了，我當時無比的傷心，因為還有好多好吃的沒有吃到呢，不過在這個時候爸爸媽媽安慰我說，“不要緊，我們先到處逛一逛，說不定一會就想吃東西了”，這一點我非常贊同!因此我們就開始了觀光之旅。
首先到達了猜燈謎處，中秋節(jié)這一天，這當然是最不能缺少的，謎面的內(nèi)容有幽默搞笑的、又令人感動的，也有令人深思的，就這樣猜燈謎活動如火如荼的進行著，我真是飛速旋轉(zhuǎn)自己的大腦，爭先恐后的說出自己的答案，每答對一次我都高興的.跳起了腳，隨后我便收到了一份小禮物，是一份月餅還有一個玩偶，我該用怎樣的形容詞描述我此時的開心!接著我們便沿路看起了花燈，燈紙上的圖案大多是我們課本里面看到過的古時候的生活場景，可以說是非常漂亮，我也選了兩個最喜歡的買了回去，當做紀念品。在爸爸媽媽的提醒下，我才意識到這條街所展現(xiàn)出的場景是穿越古今，我們這一路便是走過了“歷史的長河”，爸爸媽媽說，我們要珍惜如今來之不易的生活，我們要時刻將愛國的思想放在第一位，樹立正確的三觀，雖然此時的我對于他們說的話還是存在一知半解，但是我記住了最關鍵的一點：熱愛我們的祖國。有國才有家，年齡小更應該培養(yǎng)愛國的意識，所以這一點我很明確!
中秋節(jié)這一天就這樣結束了，說實話我還是有一些意猶未盡，所以寫下這份感受，也算是對于這一天的紀念，我要努力學習，快一點長大，去了解更多的知識!總而言之，這一天我很開心，并且收獲很多，已經(jīng)開始期待明年的中秋節(jié)了!那就以期待的心情過好接下來的一年吧!
中秋節(jié)班會心得篇九
中秋節(jié)，作為中國傳統(tǒng)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國人民族文化傳承和中華民族團結的象征。每年的中秋節(jié)，學校都會召開節(jié)日班會，以此加深學生對傳統(tǒng)文化的了解和感受。最近我參加了一次別具特色的中秋節(jié)班會，讓我收獲頗多，體悟到了中秋節(jié)的真正意義。
段落一：了解節(jié)日的歷史背景和多樣化的慶祝方式
在這次班會中，老師向我們介紹了中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式。我們了解到中秋節(jié)起源于古代的月神崇拜，而且在宋代乃至明清時期，中秋節(jié)逐漸發(fā)展成為中華民族重要的節(jié)日。此外，我們還了解到不同地區(qū)慶祝中秋節(jié)的方式各有特色，例如南方地區(qū)有賞月、吃月餅的習俗，而北方地區(qū)則有猜燈謎、舞龍燈等活動，這些活動豐富多樣、獨具特色，給人們帶來了極大的樂趣。
段落二：品嘗月餅，感受傳統(tǒng)文化的厚重
班會上，老師還給我們發(fā)了許多不同種類的月餅，讓我們品嘗其中的美味。品嘗月餅讓我感受到傳統(tǒng)文化的厚重，每種月餅都有著自己獨特的味道和形狀，不同的餡料、不同的烘焙工藝，都展示了古人智慧的結晶。從這個細節(jié)上來說，中秋節(jié)已經(jīng)不僅僅是一個節(jié)日，更是一種歷史與文化的傳承。品嘗了月餅，我對中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日有了更加深刻的理解。
段落三：欣賞精美的民間藝術表演，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力
在班會上，以及休息時，我們還有幸欣賞到了一場精彩的民間藝術表演。表演中，有舞獅、擊鼓、踩高蹺等傳統(tǒng)節(jié)目，這些活動不僅讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，更讓我們對中國傳統(tǒng)藝術有了更深的了解。通過觀看這場表演，我們對中秋節(jié)的意義和歷史內(nèi)涵有了更深層次的體會，也感受到中華文化的博大精深。
段落四：展示自己的才藝，增進班級之間的交流
在班會上，每個班級還有機會展示自己的才藝。有的同學舞蹈、有的同學演戲、有的同學進行傳統(tǒng)技藝表演等。通過這次展示才藝的機會，我們不僅可以展示自己的個人特長，更可以增進班級之間的交流和互動。在與其他班級的同學交流中，我們不僅僅學到了知識，還結交了新的朋友。中秋節(jié)活動不僅是傳統(tǒng)文化的展示，更是一個促進人與人之間的交流和友誼的機會。
段落五：充分體驗中秋節(jié)的快樂氛圍，感受團圓的力量
班會結束后，同學們紛紛拿出自帶的燈籠和猜燈謎作為班級活動，人人都充滿了節(jié)日的喜悅氛圍。我們一起猜燈謎、一起欣賞彩燈，不僅增加了互動的樂趣，更感受到了團圓的力量。中秋節(jié)是一個家人團聚的時刻，雖然放假時間有限，但我們在班級中也能感受到家的溫暖。這次班會，讓我感受到了團圓的力量，讓我更加珍惜和喜愛這個傳統(tǒng)節(jié)日。
總結：
通過這次中秋節(jié)班會，我們不僅僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也感受到了團圓的力量和互動的樂趣。中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是中華民族傳統(tǒng)文化的代表。班會讓我們更加了解中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式，還讓我們品嘗月餅、欣賞民間藝術表演、展示自己的才藝，增進班級之間的交流。通過這次班會，我深深體會到了中秋節(jié)活動的魅力和意義，也更加珍惜這個傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)班會心得篇十
在這星期天，我最喜歡的中秋節(jié)到了，中秋節(jié)，是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為每年的`農(nóng)歷八月十五日，所以人們稱之為“中秋節(jié)”，中秋節(jié)一般有吃月餅，以及賞月的習俗。
中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，因為是星期日，所以小舅舅請我們一家去吃團圓飯，飯后，我們一起看電視，晚會開始了，五大洲的朋友們表演的雜技看得我熱血沸騰。
期望在遠方的家人身體健康！
中秋節(jié)班會心得篇十一
實現(xiàn)這一目標就需要一支師德高尚，業(yè)務精湛，結構合理，充滿活力高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，打造這樣一支隊伍就要有好老師來支撐，接著習總又闡述了好老師的四個標準：其一要有理想信念;其二要有道德情操;其三要有扎實學識;其四要有仁愛之心。
以四有教師為好教師標準。從總體、群體到個體，都提出了希望和要求，最終落腳點為每個教師個體。每個教師都做到四有好教師，就會有一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，就能辦黨和人民滿意的教育，要求具體，脈絡明晰，邏輯性強。下面我就四有中的有理想信念談一下自己的感受：
第一要堅持“求真”的理想和信念。
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說明“真”的重要性，可以說真就是美德。這就要求教師說真話，辦實事，是什么就是什么，不說假話，不虛偽，不偽善，不營私舞弊。就說這通考吧，不怕不好，就怕?lián)v假。兒時教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當回憶起來對老師就是一種鄙夷。我們不怕出問題，就怕有問題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長，潛移默化的引導孩子們步入歧途，毀三觀，壞風氣。
第二要堅持“傳道”的理想和信念。
只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”;既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求，人師難得”呀!授業(yè)為術，傳道為道，道不可須臾離開。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養(yǎng)合格的勞動者，合格的勞動者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會，那將是教育的失敗。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤物無聲呀!
第三要堅持“愛國愛黨”的理想和信念。
作為一名教師愛國愛黨就體現(xiàn)在教書育人上，要有社會責任感，歷史使命感。我們肩上肩負著沉甸甸的責任，要有對黨、國家和人民高度負責的責任意識，對每個孩子高度負責的責任意識。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因為我們培養(yǎng)出來的是人，是祖國的未來。我們總是站在自己的立場上來工作，為晉級，為榮譽，為私利，當然這無可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場來工作;更要站在國家、社會、民族的立場來工作;實現(xiàn)民族復興的偉大中國夢。
我國有1400萬教師，我們每個人可謂滄海一粟，但是卻肩負著“國家富強、民族昌盛”的偉大責任，確實是“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
中秋節(jié)班會心得篇十二
中秋節(jié)作為我們中華民族一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富本班少先隊員的生活，同時讓孩子們體會到學校大家庭的融融氛圍。我班開展了“慶中秋”主題班隊活動。
活動前做好充分準備，活動主題明確?；顒忧白尯⒆觽兎趾眯〗M，上網(wǎng)或從書籍上收集所有關于中秋節(jié)的資料，包括：中秋節(jié)的由來，關于中秋節(jié)的故事，各地慶祝中秋節(jié)的風俗習慣，過節(jié)的食品等。由于準備充分，因此，在活動中，隊員們都能夠暢所欲言，參加活動的興致十分高昂。
充分發(fā)揮學生的主體地位。整個活動從前期準備，小品的排練，活動的流程，都由孩子們自主完成。由于充分尊重了學生的主體地位，因此，孩子們能充分發(fā)揮自己的所長，在活動中表現(xiàn)得很輕松自如。這是這次活動與以往的活動最大的區(qū)別。
活動形式多樣、有趣，并讓孩子在快樂的活動中進行一次深刻的思想教育。通過一系列活動的開展，包括看視頻、演小品、說感受、分享中秋過節(jié)食物等等，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體隊員們進行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)孩子們珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活，進而去努力學習，用以報答父母恩情，回報社會。
活動的最后在孩子們的互相分享、歡歌笑語中圓滿結束了，通過此次特別的“慶中秋”主題班隊活動，孩子們了解了中秋節(jié)的來歷以及各地不同的風俗習慣，體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義，真正了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，體驗了民族文化的博大精深和真切內(nèi)涵，收到了很好的教育作用。
中秋節(jié)班會心得篇十三
為了慶祝中秋節(jié)，老師開了一個關于中秋節(jié)的主題班會。老師給我們講了一個關于中秋節(jié)的故事。傳說，后羿射掉了九個太陽，所以天上的神仙送了他兩粒仙丹，于是他把仙丹帶回家，打算和他的妻子嫦娥一起吃，然后去天上做神仙?？墒撬岵坏贸?，一直把仙丹放在家里。有一天，一個壞人知道了這件事，趁后羿不在家，就去偷仙丹，結果被嫦娥發(fā)現(xiàn)了。嫦娥為了不讓壞人得到仙丹，把兩粒仙丹都吃了，一個人飛到了天上。后羿回來后知道了這件事，很傷心。所以，他在八月十五的晚上去后院擺上嫦娥最喜歡的食物，希望嫦娥可以回來。后來，大家就把那一天定為中秋節(jié)。
講完后，老師跟我們一起分享了美味的月餅。我迫不及待地咬了一口，原來是綠豆餡兒的.，真好吃！
這次班會課我很開心，因為我不但學到了知識，還吃到了好吃的月餅。
中秋節(jié)班會心得篇十四
為了進一步貫徹“兩綱”教育，以中秋節(jié)為契機，開展節(jié)慶文明系列活動，疏導先生進一步認識傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，強化愛國主義情感，構成勾結友愛、融洽諧和的人際關系，強化中華民族的分散力和認同感，致力營建家庭幸福、社會諧和的節(jié)日氛圍。
歡樂中秋你我共享。
二、《我與家人過中秋》。
要求：經(jīng)過攝影的方式，體悟與家人過中秋的`歡樂。六班級每班完成4張照片，于9月29日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。
三、《往年中秋節(jié)咱們預備怎樣過》。
要求：經(jīng)過活動方案征集，讓先生們體悟與親人團聚一堂的歡快和生活歡樂的幸福感。七班級每班完成4份活動方案，于9月16日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。
要求：以電子文稿圖文并茂為方式，進一步認識中秋的由來、風俗以及無關中秋節(jié)的詩詞等方面中秋文明。八班級每班完成2份電子文稿，于9月16日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。
五、《攜手共享中秋送祝愿》。
要求：為了表述對四川災區(qū)先生的懷念，以賀卡送祝愿的方式，誠心祝愿遠在四川的先生中秋歡樂。九班級每班完成4張賀卡小制造，賀卡上有字畫和祝愿語，于9月16日將賀卡交至政教處。
中秋節(jié)班會心得篇十五
我們步入初中，我們漸漸成熟，我們有了自己的理想，如明月般美好的。但是，我們可以盡情地夢想，又如何去打撈那輪美麗的明月。
“人間悲歡離合，月有陰晴圓缺?！贝煺墼谒y免，面對著失敗，我們不可以被打敗。
坦然接受自己的錯誤，不要悲傷，沒有錯誤的人生是不完整的。
認真分析自己的錯誤，勤勤懇懇，錯誤需要糾正，不能置之不理。
初中的學習離不開錯誤的糾正，這恰如前半月里的月亮，不斷完美自己，使自己漸漸行往那近乎完美的滿月。中秋將近，同學們或許已經(jīng)聞到八月桂的濃香，嘗到了月餅的可口。
中秋將近，象征著圓滿的中秋之月，也將在不久后的夜空照亮。或許沒有“舉杯邀明月，對影成三人。”的豪情，但是我們可以對自己說“月是圓滿，月是美好，明月在心上，快樂長久存!”
祝大家節(jié)日快樂!
中秋節(jié)班會心得篇十六
1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
1、月餅圖片及實物若干。
2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具。
3、收集各種月餅盒。
4、《幼兒畫冊》（第一冊26、27頁）。
一、觀賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、顏色所表示的意義。
（1）請幼兒自由結伴觀賞自己帶來的月餅盒。
（2）利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節(jié)相關傳奇，如嫦娥奔月。
（3）集體觀賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。
二、觀賞月餅并品嘗。
（1）出示“月餅”禮盒，師幼一同觀看月餅。
（2）請幼兒介紹自己吃過的月餅是什么外形的，什么味道的。中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些漂亮的花紋，有的還有美麗圖案。
（3）請幼兒品嘗月餅。
（1）介紹橡皮泥以及泥工板。
（2）(引導幼兒探究做月餅的'方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
（3）個別幼兒示范探究的方法，教師引導幼兒爭論團泥、按壓等方法。
（4）幼兒制作：重點在團聚后壓扁的力度上。
四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺上相互觀賞。
中秋節(jié)班會心得篇十七
又是一年中秋時，幾家歡聚幾身單。不知有多少載此刻都是游子的身份，也不知這樣的日子何時是個盡頭。
只身在外，總是身不由己；孤單想念，卻又思緒難盡?？偸窍胫嗯c家人團聚，可身為學子的我們此刻也只能是空對一輪明月。每一年算下來，與家人相聚的時間屈指可數(shù)。做學子的我們尚且如此，工作后，成家后，那不是更力不從心。
北京人才市場北京找工作。
有一個親戚前兩天打來電話，知道我國慶準備回家，叫我到她那兒玩玩。總是認為見面機會多著呢的我突然想到，上次與她見面卻隔了整整一年。嘆流年似水，更嘆這似水流年中，我們成了匆匆過客，道一聲相逢卻相距甚遠。有些時候，我們走過，只因太匆忙，忘記了應做的事情。而此刻，在這特殊的時刻，我們也該對著這中秋明月，從繁忙的世界中走出。去年十一，我沒有回家，而中秋卻在此間劃過；今年十一，我打算回家，而中秋已在今宵逝去?？偸悄敲吹牟磺珊?，但也只能是無奈。其實，我不太看重節(jié)日本身。節(jié)日，這一早已被釘在日歷某處的特殊日子，不隨個人的意愿而發(fā)生改變；節(jié)日，這一眾人歡慶的日子，只不過是營造一個不凡的氛圍，讓眾人覺得這一天非一般罷了。在這樣的日子里做應有的習俗，確實是在過節(jié)，自己過，與眾人一起過。每一個節(jié)日都有其特殊的含義，如這中秋，求的是與家人團聚。月半中秋，團團圓圓。但這樣一個被釘在某處的.日子，卻難以都盡人意。遠在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，只身在外，只能孤身過節(jié)，此刻的心聲，也許是怨這日子怎出現(xiàn)在今宵，也許是怨這生活將家人拆散??其實，我們每一次與家人相聚的日子，其本身就非同一般，這本身就可以算作一個節(jié)日，雖然過節(jié)的只有一家人。過了端午照樣可以吃粽子，中秋過后同樣可以吃月餅，因為有靈性的我們又何必只關注那一年中難得的，且又難今盡人意的日子。喜歡度日如年，每一天如過年一般度過。
但，中秋終歸是中秋，看著別人團聚，自己不免有些孤單。思念??孤單并不可怕，可怕的是在這時候有一個或一些人住進了你的心里，而卻又無法擺脫孤單。
中秋節(jié)班會心得篇十八
1、通過活動，使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
2、讓學生體驗節(jié)日的快樂，熱愛生活，懂得情感的可貴，為身邊的人送上祝福?；顒訙蕚洌海ㄌ崆皫滋鞙蕚洌?BR> 1 、以小組為單位準備節(jié)目。
2 、搜集資料。
（1）、中秋節(jié)的來歷（民間傳說）；
（2）、有關中秋“月亮”和“月餅”的謎語；
（3）、明月的古詩詞。例：李商隱——《嫦娥》；李白——《靜夜思》。
（4）、有關月亮的歌曲；
（5）、中秋節(jié)笑話、小品、相聲。
一、走近中秋
播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。
a：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
b：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。
a：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光，同抒走進校園的喜悅！
b：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
a：明月當空，萬里無云，詩情畫意，讓我們展現(xiàn)心聲-----請欣賞
文學組同學的詩朗誦《明月幾時有》
a：此情此景，不禁讓我們想起了它的悠久歷史，想起了那美麗的傳說，下面請文學組同學講述它的悠久歷史。
文學組同學帶來（嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等）
王勤主持猜謎游戲
同學們知道的還真不少，下面進行才藝表演。請美術組來解說他們的才藝表演。 xx解說
xx表演小品《吃月餅》。
美術組展示美術作品。
結束語：(班主任)
伴著同學們的歡聲笑語，這次的班會圓滿的結束了。這次班會上同學們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂，讓我們知道親人的思念，在特別的日子里，同學們要學會關心父母，關心同學。我衷心的希望同學在新學期有新氣象，新起色，煥然一新的我們一定會越做越好，此次班會圓滿結束。
中秋節(jié)班會心得篇十九
“八月十五過中秋嘍?！边@個熟悉的話語是爸爸傳來的，沒錯。該過中秋了，這可是個中國傳統(tǒng)節(jié)日。家家戶戶都會在這一天晚上吃著月餅，賞著月。我家也不例外，也要參加這個有意義的節(jié)日，據(jù)說中秋節(jié)是紀念嫦娥的。不僅有嫦娥，明太祖朱元璋也是靠月餅推倒元朝的。這小小的月餅竟有這樣的歷史！到了八月十五的晚上，我與家人在一起吃月餅，準備去陽臺上去賞月。可是突如其來的狀況讓我們措手不及。月亮沒出來！我和家人十分著急，我急得滿頭大汗。如果我們沒有賞到月的話，這個中秋就過的很失敗啊，可是這有什么用啊。我和爸爸媽媽就垂頭喪氣的回了屋。
過一會，還沒有完全沒有希望的我走到陽臺。我看到了讓我驚訝的一幕，“快來看哪！月亮出來了！”爸爸媽媽很快的'跑過來，“真的?。 卑职謰寢尞惪谕暤恼f。
那輪月亮就在天上掛著，皎白如雪。依稀可以看到月亮上的平地和山口，也似乎能看到那個飛向月亮的嫦娥。看著看著，我的眼睛模糊了。但我看到了另一個景象，看到了嫦娥奔月，看到了吳剛砍桂樹。也看到了朱元璋起義??“誒！想什么呢？”是旁邊的媽媽叫我，月亮被一朵淡云擋住了。我就和爸爸媽媽回了屋。我久久難以入睡，我復雜的思緒飛向了月亮。
五年級:冷淵深月。
中秋節(jié)班會心得篇二十
但愿人長久，千里共嬋娟……中秋，這一富含文化底蘊的傳統(tǒng)佳節(jié)如期而至。團圓是最能呈現(xiàn)中秋文化的符號。然而，隨著社會的進步和時代的開展，人們在追求團圓之外，給予了中秋文化新的時代氣息，讓中秋佳節(jié)過得更有意義。
給予中秋文化奉獻精神內(nèi)涵。對多數(shù)人來說，中秋意味著團圓。但是，還有許多人，中秋團聚對他們來說成了奢望。駐守邊防的軍人何嘗不想回家團圓，但他們不能放4下手中的槍；工地上的工人為給孩子多攢些學費，只能把對家人的牽掛記在心頭；鐵路衛(wèi)士為了千千萬萬游子的團圓夢，把回家團圓化作一句遙遠的祝福。在我們身邊，還有許許多多的奉獻者，比方：警察、醫(yī)生、消防員、快遞員、環(huán)衛(wèi)工人等，為了更多人的團圓和幸福，他們選擇了堅守崗位，他們的`奉獻精神為我們中秋團圓增添了力量，讓我們感受到生活的美好。奉獻成為中秋文化內(nèi)涵中最美的音符。
給予中秋文化互幫互助的精神內(nèi)涵。據(jù)報載，《xx晚報》攜手阿里巴巴天天正能量，共同發(fā)起20xx和留守兒童“益”起過中秋公益活動，計劃在中秋節(jié)當天，將兩所鄉(xiāng)村小學的留守兒童、流淌兒童團聚在一起，共游太原城。無獨有偶，在中秋節(jié)來臨之際，來自武警上海總隊機動二支隊五中隊的14名“兵兒子”，和當?shù)氐?戶“空巢老人”一起攜手出游，共享團圓喜悅。在別家都能團圓的時候，留守兒童、“空巢老人”更需要關心和溫暖，《xx晚報》發(fā)起的公益活動、“兵兒子”的親情互動，給留守兒童和“空巢老人”帶來了家庭的溫暖。社會上還有許多留守兒童、“空巢老人”、孤寡老人需要社會的關愛和關心，我們要在中秋節(jié)團圓之際伸出援助之手，弘揚友善、互助的精神，多組織關愛孤寡老人、留守兒童、貧窮家庭的公益活動，讓他們也能感受到中秋團圓的美好，體會到5社會的關愛和溫暖。
海上生明月，天涯共此時。我們傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，也要給予其新的內(nèi)涵，弘揚時代精神，讓中秋文化更有時代氣息和韻味。
中秋節(jié)班會心得篇二十一
9月9日，**班教室里時不時傳來陣陣笑聲，迎中秋“和趣”中秋主題班會正在愉快進行中。
近日，**中學高一各班先后召開中秋班會，以豐富校園生活，傳承中華傳統(tǒng)。本次班會活動分為3個部分：關于中秋的美好故事及月餅的由來，帶領同學們做了一次深度歷史遨游；中秋猜謎的經(jīng)典環(huán)節(jié)，是思維與青春的激烈碰撞，掌聲不斷；兔子蹲、擊鼓傳花等環(huán)節(jié)，讓學生們體會到緊張的同時感到樂趣無限。
“開學之初在高一開展本次中秋班會活動很有意義?！毙睦砝蠋煆埮迦赫f，“孩子們在玩鬧中了解了中國的.傳統(tǒng)佳節(jié)，也緩解了學生入學的不適感，能更好的融入班級，感受到班級的溫暖，有利于學生在校安心學習?！?BR> 中秋節(jié)班會心得篇二十二
“品月餅，話中秋，慶國慶”主題班會總結為了豐富大學生活，為了歡慶中秋佳節(jié)，為了喜迎盛世國慶，20xx年9月27日星期四晚上物電學院10級物理學一班的全體同學開展了以“品月餅，話中秋，慶國慶”為主題的班會。
此次活動分三個環(huán)節(jié)進行，以吟詩比賽為第一環(huán)節(jié)，以小組為參賽對象，以月餅做為獎品頒發(fā)給獲勝的同學，同學們通過查閱資料以及小組的討論，紛紛向大家介紹中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀、歌等來描述中秋，在話中秋的過程中積極融入自己的愛國情感來表達自己對國慶到來的喜悅之情，對祖國美好明天的祝福！因為同學們的高度熱情，活動的氣氛一次又一次的被推向了高潮。以品月餅，論家鄉(xiāng)為第二環(huán)節(jié)，同學們?nèi)齻€一群，五個一堆坐在一起吃著月餅，各自談論著對吃月餅的看法，分享著家鄉(xiāng)對于過中秋的不同風俗，這不僅增進了同學之間的友誼，還增長了對于中秋的.見識。以合唱為第三環(huán)節(jié)，同學們積極踴躍高歌幾曲來抒發(fā)愛國情感，在歌聲中結束了我們的班會。
中秋節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，衍生的中秋文化是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富，而在這個中秋國慶一齊到來的時刻，舉行這樣一個主題班會，不僅豐富了我們的大學生活，增進了同學之間的友誼，更開闊了我們的視野，增強了我們的愛國情感，我們決心承載著高度的愛國熱情繼續(xù)前進！
中秋節(jié)班會心得篇一
中秋節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一，對于我來說意義非凡。最近，在班級組織的中秋節(jié)節(jié)日班會中，我深深地感受到了這個節(jié)日的溫暖和團圓的力量。通過參加班會，我不僅了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗，還感受到了眾人歡聚一堂的喜悅和互相關愛的情誼。在這篇文章中，我將分享我在中秋節(jié)節(jié)日班會中的心得體會。
首先，在班會上，我了解到了中秋節(jié)的由來和意義。中秋節(jié)起源于中國古代的秋季祭祀活動，后來發(fā)展成為一種家庭團圓的傳統(tǒng)節(jié)日。這一天，人們會欣賞明月、賞月，并品嘗月餅、猜燈謎等，表達對家人的思念和祝福。在我的記憶中，中秋節(jié)一直是我最期待的節(jié)日之一，因為這是我們?nèi)覉F聚的時刻，不僅有美味的月餅和精心制作的燈謎，還有親人間溫馨的對話和燈光下的快樂時光。
其次，在班會上，我學到了中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗和民間故事。我們都知道，中秋節(jié)離不開月餅和賞月這兩個重要的元素。在班會上，老師還講述了“嫦娥奔月”和“吳剛伐桂”等中秋節(jié)的民間故事，讓我更加深入地了解了中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。而在互動環(huán)節(jié)中，我們還一起制作了精美的燈籠和高質(zhì)量的燈謎，增加了節(jié)日的趣味和互動性。我發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)不僅是一種傳統(tǒng)的節(jié)日慶祝，更是一種文化的傳承和認同。
第三，在班會上，我深深感受到了與同學間的團圓和友愛。中秋節(jié)節(jié)日班會是我們?nèi)嗤瑢W共同參與的活動，每個人都積極參與其中。通過制作燈籠和燈謎，我們不僅鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了彼此之間的合作意識和團隊精神。在互動環(huán)節(jié)中，我們還一起欣賞了同學們精心準備的文藝表演，笑聲和掌聲此起彼伏，整個班級充滿了歡樂和溫馨的氛圍。我感到自己是一個大家庭中的一員，有著相互關愛和默契的班級。
最后，在中秋節(jié)節(jié)日班會中，我體驗到了親情的溫暖和家的重要性。班會上，老師邀請了幾位同學分享了他們與家人共度中秋節(jié)的美好經(jīng)歷和感受。他們繪聲繪色地講述了賞月的場景和家庭的團聚，使我意識到中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是家庭情感的紐帶。我也感受到了來自父母和親人的思念和祝福，他們的豐富禮物和問候使我倍感珍惜和感恩。
中秋節(jié)節(jié)日班會是我在校園中度過的一次難忘而特殊的經(jīng)歷。通過班會，我更加深入地了解了中秋節(jié)的起源和傳統(tǒng)習俗，感受到了團圓和友愛的力量，同時也更加珍視了親情和家庭的重要性。我相信，通過這次班會的體驗，我將更加熱愛和珍惜中華傳統(tǒng)文化，并將這份情感傳遞給更多的人。
中秋節(jié)班會心得篇二
八月的夜，有點寒，凄凄的月色通過紗窗，無力地落到床前，淡淡的一片白，又給我?guī)砹艘粋€不眠之夜。明知無人與之同樂，只好由自我的思緒在夜色里游蕩。好在白天閑來時，習慣于撿拾樹蔭底下那一片片破碎的陽光，放到口袋里，留到晚上寂寞時，用來溫暖自我的心。
很久以前，曾一度熱情，用年輕的心去圖劃未來，那份執(zhí)著的追求，曾有過不少的亮點，雖然在商海里留下了傷痕，在愛海里，留下了傷痛，但內(nèi)心仍然藏著一絲絲的自豪，那是因為以往盡力搏擊，以往擁有那份含恨的'愛。隨著月圓月缺，那份熱情早已當做古玩收藏于心底，愛已消亡。如潔的月光，此刻看來已經(jīng)變得冷漠，節(jié)日的氣氛更加撩起諸多的痛。我愿帶著一片寧靜去尋找屬于自我的世界，在哪里安然地細品人生。
然而，如今那一片寧靜也已經(jīng)變得飄渺，商化的社會，到處一片沸騰?；蛟S，寧靜需要自我去體會，需要一個歷練的過程，沒有豁達的胸懷和頑強的意志，那一片寧靜將從身邊飄走。
多年以來，從不敢貿(mào)然嘗試一口中秋之月，只是怕，孤單只影的我壞了團聚的味道，不忍心把好好的一個園咬缺，然后獨自把它吞并。多么的期望，你我一起把它掰開，分成兩半，放到各自的身體里，無論你在哪里，你我永遠都是一個園。
這樣的夜，思緒在寂慮中仿佛脫體狂奔，卻理不成形。孩時的童影，學時的同窗，一起掙食的友人，親人，還有已經(jīng)走遠的先輩們都堆積在一起，這種抹不去的印記像霧一樣繚繞，禁不住一番感慨，多么的想，尋回我來時的起點，從新品味每每的月圓月缺。
歲月的足跡漸行漸遠，已不必為生活的滄桑添加太多言語，往事如焉，愛亦然，恨亦然，人生也亦然。
秋又起，屋外的樹，偶有落葉沙沙，那是為了來年的新生，我是否也能再度揚帆直到此刻，還迷茫。我想，趁著這夜色，悄悄地，在床前這淡淡的一片白里，畫上幾筆色彩，添上幾句心語，捎到這片白的另一端，為我解開心中的結。
中秋節(jié)班會心得篇三
第二個在外的中秋節(jié)，滿滿的一天，好充實好幸福。早餐的時候吃著吃著發(fā)現(xiàn)兩邊的室友都睡著了，眼睛腫腫的'我睜不開，索性設了個鬧鐘自己也睡了。中午和室友在食堂感嘆一年過得好快，去年的時候還是剛?cè)雽W的小學妹，還在偷笑學姐曬得好黑，一轉(zhuǎn)眼，自己已然成為了一名歷經(jīng)軍訓磨礪的黑學姐。
軍訓已過去大半，不只是越曬越黑，更多的是連隊中越來越熟悉默契，對教官越來越信任不舍，同處異鄉(xiāng)，中秋快樂。
中秋節(jié)班會心得篇四
今日是中秋節(jié)，也是我的生日，所以今日我異常興奮，異常開心。剛上晚自修就收到一份禮物，心中的興奮都不知如何用文字來表達，連日記都不知該寫什么資料。
雖然今日是我的生日，我應當開心。但我想我不能只顧自我，俗話說：兒生日，母難日。意思就是兒女生日的那天，也是母親辛苦的那天。16年前的今日我呱呱落地，同時也是母親最辛苦的`那天。記得有一回，電視說：兒女的生日不該太鋪張地慶祝，而應當在那天更加尊敬母親，為母親分擔家務，這句話我同意后半部分，也盡量會做到?；叵肫鹨磺?，每當我生日，總是向母親要求這要求那，而母親對我卻無所要求。我想我應當好好地想想，我要告訴自我：我已長大，已16歲了，我應當學會尊重母親，孝順母親。
寫到這，我停下了筆。仰望天空中的圓月，俗話說：中秋佳節(jié)人月兩團圓。今晚明月是圓了，可人卻沒有團圓，為什么你看，我們班內(nèi)宿的同學都不能夠回家和家人團聚。他們?yōu)榱藢W業(yè)離開了家，連中秋節(jié)都不能見家人一面。期望明月把他們對家人的思念帶回家中，讓他們的家人明白他們的兒女在思念他們。期望明月也把我的思念帶給我的叔叔和姑姑，讓他們明白我在想念著他們。期望他們能和我一起過生日，期望有一天我的一家能完完整整的坐在一起過中秋，一起慶祝我的生日。
中秋節(jié)班會心得篇五
中秋節(jié)快到了，我們?nèi)矣忠谝黄鹩^賞月亮，這讓我心中有許多感概。自古以來，中秋都是人們思念親人的時候。不論是蘇東坡的《水調(diào)歌頭》的：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。還是《念奴嬌》的桂花浮玉，正月滿天街，夜涼如洗。風泛須眉并骨寒，人在水晶宮里。蛟龍偃蹇，觀闕嵯峨，縹緲笙歌沸。霜華滿地，欲跨彩云飛起。都是人們在自我一人獨自在中秋之時坐在窗前，對著那雪白的皎月時發(fā)出的對遠在千里之外的家人或是對自我一生不得志的感嘆。5.12大地震以來，無數(shù)的人們失去了家人。在今年中秋來臨之際，我想到災區(qū)的'人們或與我們一樣12、13歲的同學們，他們在中秋節(jié)必須是痛苦的，失去了親人與伙伴，中秋節(jié)時也必須會想起他們，以往與自我生活，有時還吵架，嫌他煩，可是失去了才懂得珍惜，心里都是他們的好;另一邊是與自我一起上學的同學，以往一起玩耍，此刻已物是人非，人已不在。
盡管失去親人和伙伴是痛苦的，可是我們都牽掛著他們呀，在災區(qū)有千千萬萬的人民與他們共度中秋，他們也必須是滿懷期望地迎接新的一天!我想我們的中秋不只是一種形式，他應當是一種象征，時時提醒我們不忘自我的國家，親人和同學;時時提醒我們要珍惜我們今日的相聚，讓我們度過一個歡樂而有意義的中秋吧!
中秋節(jié)班會心得篇六
華麗的月餅和燦爛的明月，象征著情意的中秋節(jié)，是中華民族傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一。為了讓同學們深刻了解中秋節(jié)文化，我校特別組織了一場以“中秋節(jié)節(jié)日班會”為主題的班會活動。在這次活動中，我收獲了很多，同時也對中秋節(jié)的深層含義有了更深的理解。
第一段：開場點題，描述活動情況
這次中秋節(jié)班會是由同學們共同策劃并執(zhí)行的，我班班主任起到了組織者的角色。活動開始時，同學們一起布置班級，在黑板上懸掛了一幅幅寓意深遠的中秋節(jié)宣傳海報，所有的同學都帶上了自己制作的中秋節(jié)頭飾。在班會開始前，我班班主任介紹了中秋節(jié)的歷史淵源和傳統(tǒng)習俗，讓同學們對中秋節(jié)有了初步的了解，并期待著接下來的活動。
第二段：介紹了活動的精彩內(nèi)容
活動的第一項是“詩詞大賽”。同學們自愿參加，每個人都發(fā)揮自己的才華，各種優(yōu)秀作品層出不窮，其中既有傳統(tǒng)詩句，也有現(xiàn)代詩歌。這個環(huán)節(jié)不僅提高了同學們的文學素養(yǎng)，更加深了對中秋節(jié)的理解。接下來是一場別開生面的“謎語大賽”。同學們奮力猜謎，邊聽邊笑。在上手的謎語中，既有傳統(tǒng)的中秋節(jié)節(jié)目，也有腦洞大開的創(chuàng)意題，不僅激發(fā)了同學們的智慧，還增加了活動的趣味性。
第三段：分享了同學們參與活動的收獲
通過這次班會活動，同學們學會了如何與他人合作，增強了互助意識。在準備節(jié)目的過程中，同學們相互鼓勵，一起分享經(jīng)驗，一起解決困難。同時，活動也培養(yǎng)了同學們的演講能力和自信心。在班會上，有的同學臨場發(fā)揮出色，露出了自己的才華，收獲了同學們的掌聲和贊美。而有些同學雖然緊張，但通過臺上經(jīng)驗，也逐漸提高了自己的演講能力。
第四段：談談對中秋節(jié)的更深理解
通過這次活動，我對中秋節(jié)有了更深的理解。我們常說中秋節(jié)是團圓的象征，而團圓，不僅僅是親情的團聚，更是一種更為深刻的文化認同。中華民族歷史悠久，擁有著悠久的文化傳統(tǒng)，而中秋節(jié)就是其中之一。中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更代表了中國傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展。這讓我明白中秋節(jié)背后的文化內(nèi)涵，也更加堅定了我對中國傳統(tǒng)文化的喜愛和自豪。
第五段：總結活動意義，展望未來
通過這次中秋節(jié)班會活動，同學們不僅僅體驗了中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，更增強了團結合作的意識，提高了自身素養(yǎng)。相信在未來的日子里，我們能夠繼續(xù)傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳遞中秋節(jié)的溫情和濃厚的文化內(nèi)涵。同時，也希望學校能夠繼續(xù)組織類似的班會活動，讓同學們在忙碌學習的同時，更多地了解中國的傳統(tǒng)文化，并在體驗中汲取力量，充實自我。中秋節(jié)的活動讓我收獲滿滿，同時也對中華傳統(tǒng)文化有了更深的理解和認同。
中秋節(jié)班會心得篇七
相信在未來的很長一段時間里，我都會記得這個中秋節(jié)。雖然沒有和家人共度，但在軍訓的日子里，和教官、同學一起認真地一遍遍學習軍禮拳，吃著學校和學院慰問的月餅，心里感覺很溫暖。
被選為軍禮拳方陣的一員，我感到很幸運。沒能上軍晚，卻正因此有時間學習軍禮拳，不得不說生活總會給我們出乎意料的指引。
教官教給我們的不僅是帥氣的拳法，還有更多。連長告訴我們，要抬頭挺胸，有自信有氣勢；連長告訴我們“如果都管不住自己的小手，那能做成什么？反之，能管住這雙手，什么事都能成”；我們軍禮拳打得不是很有氣勢，連長告訴我們要為自己爭氣，同樣是學，為什么不學得更認真呢？……連長身上有種氣場，很帥氣，很正。軍訓，我學到的不僅是軍姿，更是軍人的魄力與昂揚姿態(tài)。
收獲總與付出正比。軍禮拳的'馬步、弓步，是我們操練了無數(shù)遍的動作。流了汗水，卻在看著自己逐漸熟悉拳法的時候，不再覺得很苦很累，反而很欣慰。做得不夠好的地方，我要繼續(xù)努力，希望最后會有精彩的呈現(xiàn)。
中秋節(jié)班會心得篇八
又到了期盼已久的中秋節(jié)，抑制不住內(nèi)心的激動，此時我特別想高喊一句“祝大家中秋節(jié)快樂，大家今天都要收獲滿滿的幸福呀!”，爸爸媽媽對我說，我們要時刻感受身邊的美好，將幸福傳遞下去，所以在這個月圓時分，希望大家都能夠和我一樣的快樂!
又是一年花好月圓時，在這一天中我們參加中秋節(jié)的活動，我今年就和爸爸媽媽去逛了“中秋一條街”，當晚的街道人山人海，真是非常的熱鬧，有必要說的一點是，我們是在下午xx點左右的時分去的，出發(fā)之前簡單的吃了一口，因為我們要出來品嘗美食呀!不知是否是心理作用，似乎這一天所有的小吃都變得異常的美味，所以這就導致我一不小心就吃飽了，我當時無比的傷心，因為還有好多好吃的沒有吃到呢，不過在這個時候爸爸媽媽安慰我說，“不要緊，我們先到處逛一逛，說不定一會就想吃東西了”，這一點我非常贊同!因此我們就開始了觀光之旅。
首先到達了猜燈謎處，中秋節(jié)這一天，這當然是最不能缺少的，謎面的內(nèi)容有幽默搞笑的、又令人感動的，也有令人深思的，就這樣猜燈謎活動如火如荼的進行著，我真是飛速旋轉(zhuǎn)自己的大腦，爭先恐后的說出自己的答案，每答對一次我都高興的.跳起了腳，隨后我便收到了一份小禮物，是一份月餅還有一個玩偶，我該用怎樣的形容詞描述我此時的開心!接著我們便沿路看起了花燈，燈紙上的圖案大多是我們課本里面看到過的古時候的生活場景，可以說是非常漂亮，我也選了兩個最喜歡的買了回去，當做紀念品。在爸爸媽媽的提醒下，我才意識到這條街所展現(xiàn)出的場景是穿越古今，我們這一路便是走過了“歷史的長河”，爸爸媽媽說，我們要珍惜如今來之不易的生活，我們要時刻將愛國的思想放在第一位，樹立正確的三觀，雖然此時的我對于他們說的話還是存在一知半解，但是我記住了最關鍵的一點：熱愛我們的祖國。有國才有家，年齡小更應該培養(yǎng)愛國的意識，所以這一點我很明確!
中秋節(jié)這一天就這樣結束了，說實話我還是有一些意猶未盡，所以寫下這份感受，也算是對于這一天的紀念，我要努力學習，快一點長大，去了解更多的知識!總而言之，這一天我很開心，并且收獲很多，已經(jīng)開始期待明年的中秋節(jié)了!那就以期待的心情過好接下來的一年吧!
中秋節(jié)班會心得篇九
中秋節(jié)，作為中國傳統(tǒng)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是國人民族文化傳承和中華民族團結的象征。每年的中秋節(jié)，學校都會召開節(jié)日班會，以此加深學生對傳統(tǒng)文化的了解和感受。最近我參加了一次別具特色的中秋節(jié)班會，讓我收獲頗多，體悟到了中秋節(jié)的真正意義。
段落一：了解節(jié)日的歷史背景和多樣化的慶祝方式
在這次班會中，老師向我們介紹了中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式。我們了解到中秋節(jié)起源于古代的月神崇拜，而且在宋代乃至明清時期，中秋節(jié)逐漸發(fā)展成為中華民族重要的節(jié)日。此外，我們還了解到不同地區(qū)慶祝中秋節(jié)的方式各有特色，例如南方地區(qū)有賞月、吃月餅的習俗，而北方地區(qū)則有猜燈謎、舞龍燈等活動，這些活動豐富多樣、獨具特色，給人們帶來了極大的樂趣。
段落二：品嘗月餅，感受傳統(tǒng)文化的厚重
班會上，老師還給我們發(fā)了許多不同種類的月餅，讓我們品嘗其中的美味。品嘗月餅讓我感受到傳統(tǒng)文化的厚重，每種月餅都有著自己獨特的味道和形狀，不同的餡料、不同的烘焙工藝，都展示了古人智慧的結晶。從這個細節(jié)上來說，中秋節(jié)已經(jīng)不僅僅是一個節(jié)日，更是一種歷史與文化的傳承。品嘗了月餅，我對中秋節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日有了更加深刻的理解。
段落三：欣賞精美的民間藝術表演，感受中華傳統(tǒng)文化的魅力
在班會上，以及休息時，我們還有幸欣賞到了一場精彩的民間藝術表演。表演中，有舞獅、擊鼓、踩高蹺等傳統(tǒng)節(jié)目，這些活動不僅讓我們感受到了中華傳統(tǒng)文化的魅力，更讓我們對中國傳統(tǒng)藝術有了更深的了解。通過觀看這場表演，我們對中秋節(jié)的意義和歷史內(nèi)涵有了更深層次的體會，也感受到中華文化的博大精深。
段落四：展示自己的才藝，增進班級之間的交流
在班會上，每個班級還有機會展示自己的才藝。有的同學舞蹈、有的同學演戲、有的同學進行傳統(tǒng)技藝表演等。通過這次展示才藝的機會，我們不僅可以展示自己的個人特長，更可以增進班級之間的交流和互動。在與其他班級的同學交流中，我們不僅僅學到了知識，還結交了新的朋友。中秋節(jié)活動不僅是傳統(tǒng)文化的展示，更是一個促進人與人之間的交流和友誼的機會。
段落五：充分體驗中秋節(jié)的快樂氛圍，感受團圓的力量
班會結束后，同學們紛紛拿出自帶的燈籠和猜燈謎作為班級活動，人人都充滿了節(jié)日的喜悅氛圍。我們一起猜燈謎、一起欣賞彩燈，不僅增加了互動的樂趣，更感受到了團圓的力量。中秋節(jié)是一個家人團聚的時刻，雖然放假時間有限，但我們在班級中也能感受到家的溫暖。這次班會，讓我感受到了團圓的力量，讓我更加珍惜和喜愛這個傳統(tǒng)節(jié)日。
總結：
通過這次中秋節(jié)班會，我們不僅僅感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也感受到了團圓的力量和互動的樂趣。中秋節(jié)不僅僅是一個節(jié)日，更是中華民族傳統(tǒng)文化的代表。班會讓我們更加了解中秋節(jié)的歷史背景和多樣化的慶祝方式，還讓我們品嘗月餅、欣賞民間藝術表演、展示自己的才藝，增進班級之間的交流。通過這次班會，我深深體會到了中秋節(jié)活動的魅力和意義，也更加珍惜這個傳統(tǒng)節(jié)日。
中秋節(jié)班會心得篇十
在這星期天，我最喜歡的中秋節(jié)到了，中秋節(jié)，是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，為每年的`農(nóng)歷八月十五日，所以人們稱之為“中秋節(jié)”，中秋節(jié)一般有吃月餅，以及賞月的習俗。
中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，因為是星期日，所以小舅舅請我們一家去吃團圓飯，飯后，我們一起看電視，晚會開始了，五大洲的朋友們表演的雜技看得我熱血沸騰。
期望在遠方的家人身體健康！
中秋節(jié)班會心得篇十一
實現(xiàn)這一目標就需要一支師德高尚，業(yè)務精湛，結構合理，充滿活力高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，打造這樣一支隊伍就要有好老師來支撐，接著習總又闡述了好老師的四個標準：其一要有理想信念;其二要有道德情操;其三要有扎實學識;其四要有仁愛之心。
以四有教師為好教師標準。從總體、群體到個體，都提出了希望和要求，最終落腳點為每個教師個體。每個教師都做到四有好教師，就會有一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，就能辦黨和人民滿意的教育，要求具體，脈絡明晰，邏輯性強。下面我就四有中的有理想信念談一下自己的感受：
第一要堅持“求真”的理想和信念。
千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。真善美是人們追求的崇高境界，只有“真”才能善美，這就足以說明“真”的重要性，可以說真就是美德。這就要求教師說真話，辦實事，是什么就是什么，不說假話，不虛偽，不偽善，不營私舞弊。就說這通考吧，不怕不好，就怕?lián)v假。兒時教師考試作弊的情景至今清晰在腦海，每當回憶起來對老師就是一種鄙夷。我們不怕出問題，就怕有問題遮遮掩掩，這樣的行為影像孩子們的健康成長，潛移默化的引導孩子們步入歧途，毀三觀，壞風氣。
第二要堅持“傳道”的理想和信念。
只“授業(yè)”不“傳道”那是“經(jīng)師”;既“授業(yè)”也“傳道”那是“人師”。那真是“經(jīng)師易求，人師難得”呀!授業(yè)為術，傳道為道，道不可須臾離開。我們的教育不是精英教育，而是普及教育，首先要培養(yǎng)合格的勞動者，合格的勞動者首先就要有良好的道德，次品、廢品、危險品都是不合格產(chǎn)品，這些不合格產(chǎn)品走向社會，那將是教育的失敗。好的教師總是用身教加言教不經(jīng)意的給孩子們傳遞著正能量，道德教育真是潤物無聲呀!
第三要堅持“愛國愛黨”的理想和信念。
作為一名教師愛國愛黨就體現(xiàn)在教書育人上，要有社會責任感，歷史使命感。我們肩上肩負著沉甸甸的責任，要有對黨、國家和人民高度負責的責任意識，對每個孩子高度負責的責任意識。我們的工作不是為了養(yǎng)家糊口，因為我們培養(yǎng)出來的是人，是祖國的未來。我們總是站在自己的立場上來工作，為晉級，為榮譽，為私利，當然這無可厚非。我們也要站在孩子們的終身幸福的立場來工作;更要站在國家、社會、民族的立場來工作;實現(xiàn)民族復興的偉大中國夢。
我國有1400萬教師，我們每個人可謂滄海一粟，但是卻肩負著“國家富強、民族昌盛”的偉大責任，確實是“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂”
中秋節(jié)班會心得篇十二
中秋節(jié)作為我們中華民族一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)，為了豐富本班少先隊員的生活，同時讓孩子們體會到學校大家庭的融融氛圍。我班開展了“慶中秋”主題班隊活動。
活動前做好充分準備，活動主題明確?；顒忧白尯⒆觽兎趾眯〗M，上網(wǎng)或從書籍上收集所有關于中秋節(jié)的資料，包括：中秋節(jié)的由來，關于中秋節(jié)的故事，各地慶祝中秋節(jié)的風俗習慣，過節(jié)的食品等。由于準備充分，因此，在活動中，隊員們都能夠暢所欲言，參加活動的興致十分高昂。
充分發(fā)揮學生的主體地位。整個活動從前期準備，小品的排練，活動的流程，都由孩子們自主完成。由于充分尊重了學生的主體地位，因此，孩子們能充分發(fā)揮自己的所長，在活動中表現(xiàn)得很輕松自如。這是這次活動與以往的活動最大的區(qū)別。
活動形式多樣、有趣，并讓孩子在快樂的活動中進行一次深刻的思想教育。通過一系列活動的開展，包括看視頻、演小品、說感受、分享中秋過節(jié)食物等等，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節(jié)的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛;而且也使同學們懂得感恩回報，對全體隊員們進行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)孩子們珍惜現(xiàn)在所擁有的幸福生活，進而去努力學習，用以報答父母恩情，回報社會。
活動的最后在孩子們的互相分享、歡歌笑語中圓滿結束了，通過此次特別的“慶中秋”主題班隊活動，孩子們了解了中秋節(jié)的來歷以及各地不同的風俗習慣，體驗中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義，真正了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日，體驗了民族文化的博大精深和真切內(nèi)涵，收到了很好的教育作用。
中秋節(jié)班會心得篇十三
為了慶祝中秋節(jié)，老師開了一個關于中秋節(jié)的主題班會。老師給我們講了一個關于中秋節(jié)的故事。傳說，后羿射掉了九個太陽，所以天上的神仙送了他兩粒仙丹，于是他把仙丹帶回家，打算和他的妻子嫦娥一起吃，然后去天上做神仙?？墒撬岵坏贸?，一直把仙丹放在家里。有一天，一個壞人知道了這件事，趁后羿不在家，就去偷仙丹，結果被嫦娥發(fā)現(xiàn)了。嫦娥為了不讓壞人得到仙丹，把兩粒仙丹都吃了，一個人飛到了天上。后羿回來后知道了這件事，很傷心。所以，他在八月十五的晚上去后院擺上嫦娥最喜歡的食物，希望嫦娥可以回來。后來，大家就把那一天定為中秋節(jié)。
講完后，老師跟我們一起分享了美味的月餅。我迫不及待地咬了一口，原來是綠豆餡兒的.，真好吃！
這次班會課我很開心，因為我不但學到了知識，還吃到了好吃的月餅。
中秋節(jié)班會心得篇十四
為了進一步貫徹“兩綱”教育，以中秋節(jié)為契機，開展節(jié)慶文明系列活動，疏導先生進一步認識傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，強化愛國主義情感，構成勾結友愛、融洽諧和的人際關系，強化中華民族的分散力和認同感，致力營建家庭幸福、社會諧和的節(jié)日氛圍。
歡樂中秋你我共享。
二、《我與家人過中秋》。
要求：經(jīng)過攝影的方式，體悟與家人過中秋的`歡樂。六班級每班完成4張照片，于9月29日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。
三、《往年中秋節(jié)咱們預備怎樣過》。
要求：經(jīng)過活動方案征集，讓先生們體悟與親人團聚一堂的歡快和生活歡樂的幸福感。七班級每班完成4份活動方案，于9月16日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。
要求：以電子文稿圖文并茂為方式，進一步認識中秋的由來、風俗以及無關中秋節(jié)的詩詞等方面中秋文明。八班級每班完成2份電子文稿，于9月16日將照片ftp上傳正教處“中秋節(jié)”文件夾。
五、《攜手共享中秋送祝愿》。
要求：為了表述對四川災區(qū)先生的懷念，以賀卡送祝愿的方式，誠心祝愿遠在四川的先生中秋歡樂。九班級每班完成4張賀卡小制造，賀卡上有字畫和祝愿語，于9月16日將賀卡交至政教處。
中秋節(jié)班會心得篇十五
我們步入初中，我們漸漸成熟，我們有了自己的理想，如明月般美好的。但是，我們可以盡情地夢想，又如何去打撈那輪美麗的明月。
“人間悲歡離合，月有陰晴圓缺?！贝煺墼谒y免，面對著失敗，我們不可以被打敗。
坦然接受自己的錯誤，不要悲傷，沒有錯誤的人生是不完整的。
認真分析自己的錯誤，勤勤懇懇，錯誤需要糾正，不能置之不理。
初中的學習離不開錯誤的糾正，這恰如前半月里的月亮，不斷完美自己，使自己漸漸行往那近乎完美的滿月。中秋將近，同學們或許已經(jīng)聞到八月桂的濃香，嘗到了月餅的可口。
中秋將近，象征著圓滿的中秋之月，也將在不久后的夜空照亮。或許沒有“舉杯邀明月，對影成三人。”的豪情，但是我們可以對自己說“月是圓滿，月是美好，明月在心上，快樂長久存!”
祝大家節(jié)日快樂!
中秋節(jié)班會心得篇十六
1、知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
2、嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。
3、了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
1、月餅圖片及實物若干。
2、油泥、泥工板、牙簽、雪花片等壓模工具。
3、收集各種月餅盒。
4、《幼兒畫冊》（第一冊26、27頁）。
一、觀賞各種月餅盒，了解月餅盒盒上圖案、顏色所表示的意義。
（1）請幼兒自由結伴觀賞自己帶來的月餅盒。
（2）利用《幼兒畫冊》，介紹中秋節(jié)相關傳奇，如嫦娥奔月。
（3）集體觀賞月餅盒，了解月餅盒盒上圖案代表的含義。
二、觀賞月餅并品嘗。
（1）出示“月餅”禮盒，師幼一同觀看月餅。
（2）請幼兒介紹自己吃過的月餅是什么外形的，什么味道的。中秋節(jié)，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會有一些漂亮的花紋，有的還有美麗圖案。
（3）請幼兒品嘗月餅。
（1）介紹橡皮泥以及泥工板。
（2）(引導幼兒探究做月餅的'方法：想一想、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
（3）個別幼兒示范探究的方法，教師引導幼兒爭論團泥、按壓等方法。
（4）幼兒制作：重點在團聚后壓扁的力度上。
四、將幼兒制作的的“月餅”放在展臺上相互觀賞。
中秋節(jié)班會心得篇十七
又是一年中秋時，幾家歡聚幾身單。不知有多少載此刻都是游子的身份，也不知這樣的日子何時是個盡頭。
只身在外，總是身不由己；孤單想念，卻又思緒難盡?？偸窍胫嗯c家人團聚，可身為學子的我們此刻也只能是空對一輪明月。每一年算下來，與家人相聚的時間屈指可數(shù)。做學子的我們尚且如此，工作后，成家后，那不是更力不從心。
北京人才市場北京找工作。
有一個親戚前兩天打來電話，知道我國慶準備回家，叫我到她那兒玩玩。總是認為見面機會多著呢的我突然想到，上次與她見面卻隔了整整一年。嘆流年似水，更嘆這似水流年中，我們成了匆匆過客，道一聲相逢卻相距甚遠。有些時候，我們走過，只因太匆忙，忘記了應做的事情。而此刻，在這特殊的時刻，我們也該對著這中秋明月，從繁忙的世界中走出。去年十一，我沒有回家，而中秋卻在此間劃過；今年十一，我打算回家，而中秋已在今宵逝去?？偸悄敲吹牟磺珊?，但也只能是無奈。其實，我不太看重節(jié)日本身。節(jié)日，這一早已被釘在日歷某處的特殊日子，不隨個人的意愿而發(fā)生改變；節(jié)日，這一眾人歡慶的日子，只不過是營造一個不凡的氛圍，讓眾人覺得這一天非一般罷了。在這樣的日子里做應有的習俗，確實是在過節(jié)，自己過，與眾人一起過。每一個節(jié)日都有其特殊的含義，如這中秋，求的是與家人團聚。月半中秋，團團圓圓。但這樣一個被釘在某處的.日子，卻難以都盡人意。遠在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，只身在外，只能孤身過節(jié)，此刻的心聲，也許是怨這日子怎出現(xiàn)在今宵，也許是怨這生活將家人拆散??其實，我們每一次與家人相聚的日子，其本身就非同一般，這本身就可以算作一個節(jié)日，雖然過節(jié)的只有一家人。過了端午照樣可以吃粽子，中秋過后同樣可以吃月餅，因為有靈性的我們又何必只關注那一年中難得的，且又難今盡人意的日子。喜歡度日如年，每一天如過年一般度過。
但，中秋終歸是中秋，看著別人團聚，自己不免有些孤單。思念??孤單并不可怕，可怕的是在這時候有一個或一些人住進了你的心里，而卻又無法擺脫孤單。
中秋節(jié)班會心得篇十八
1、通過活動，使學生對中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
2、讓學生體驗節(jié)日的快樂，熱愛生活，懂得情感的可貴，為身邊的人送上祝福?；顒訙蕚洌海ㄌ崆皫滋鞙蕚洌?BR> 1 、以小組為單位準備節(jié)目。
2 、搜集資料。
（1）、中秋節(jié)的來歷（民間傳說）；
（2）、有關中秋“月亮”和“月餅”的謎語；
（3）、明月的古詩詞。例：李商隱——《嫦娥》；李白——《靜夜思》。
（4）、有關月亮的歌曲；
（5）、中秋節(jié)笑話、小品、相聲。
一、走近中秋
播放音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。
a：時光的車輪展過一道深深的痕跡，留下金秋的收獲。
b：皎潔的月亮傳達一種深深的思念，思念中秋的團聚。
a：今天，中秋佳節(jié)，我們一起歡度時光，同抒走進校園的喜悅！
b：今天，菁菁校園，我們在嘹亮歌聲中把希望起航。
a：明月當空，萬里無云，詩情畫意，讓我們展現(xiàn)心聲-----請欣賞
文學組同學的詩朗誦《明月幾時有》
a：此情此景，不禁讓我們想起了它的悠久歷史，想起了那美麗的傳說，下面請文學組同學講述它的悠久歷史。
文學組同學帶來（嫦娥奔月、吳剛伐桂、朱元璋起義與月餅等）
王勤主持猜謎游戲
同學們知道的還真不少，下面進行才藝表演。請美術組來解說他們的才藝表演。 xx解說
xx表演小品《吃月餅》。
美術組展示美術作品。
結束語：(班主任)
伴著同學們的歡聲笑語，這次的班會圓滿的結束了。這次班會上同學們的發(fā)言讓大家都感受到了快樂，讓我們知道親人的思念，在特別的日子里，同學們要學會關心父母，關心同學。我衷心的希望同學在新學期有新氣象，新起色，煥然一新的我們一定會越做越好，此次班會圓滿結束。
中秋節(jié)班會心得篇十九
“八月十五過中秋嘍?！边@個熟悉的話語是爸爸傳來的，沒錯。該過中秋了，這可是個中國傳統(tǒng)節(jié)日。家家戶戶都會在這一天晚上吃著月餅，賞著月。我家也不例外，也要參加這個有意義的節(jié)日，據(jù)說中秋節(jié)是紀念嫦娥的。不僅有嫦娥，明太祖朱元璋也是靠月餅推倒元朝的。這小小的月餅竟有這樣的歷史！到了八月十五的晚上，我與家人在一起吃月餅，準備去陽臺上去賞月。可是突如其來的狀況讓我們措手不及。月亮沒出來！我和家人十分著急，我急得滿頭大汗。如果我們沒有賞到月的話，這個中秋就過的很失敗啊，可是這有什么用啊。我和爸爸媽媽就垂頭喪氣的回了屋。
過一會，還沒有完全沒有希望的我走到陽臺。我看到了讓我驚訝的一幕，“快來看哪！月亮出來了！”爸爸媽媽很快的'跑過來，“真的?。 卑职謰寢尞惪谕暤恼f。
那輪月亮就在天上掛著，皎白如雪。依稀可以看到月亮上的平地和山口，也似乎能看到那個飛向月亮的嫦娥。看著看著，我的眼睛模糊了。但我看到了另一個景象，看到了嫦娥奔月，看到了吳剛砍桂樹。也看到了朱元璋起義??“誒！想什么呢？”是旁邊的媽媽叫我，月亮被一朵淡云擋住了。我就和爸爸媽媽回了屋。我久久難以入睡，我復雜的思緒飛向了月亮。
五年級:冷淵深月。
中秋節(jié)班會心得篇二十
但愿人長久，千里共嬋娟……中秋，這一富含文化底蘊的傳統(tǒng)佳節(jié)如期而至。團圓是最能呈現(xiàn)中秋文化的符號。然而，隨著社會的進步和時代的開展，人們在追求團圓之外，給予了中秋文化新的時代氣息，讓中秋佳節(jié)過得更有意義。
給予中秋文化奉獻精神內(nèi)涵。對多數(shù)人來說，中秋意味著團圓。但是，還有許多人，中秋團聚對他們來說成了奢望。駐守邊防的軍人何嘗不想回家團圓，但他們不能放4下手中的槍；工地上的工人為給孩子多攢些學費，只能把對家人的牽掛記在心頭；鐵路衛(wèi)士為了千千萬萬游子的團圓夢，把回家團圓化作一句遙遠的祝福。在我們身邊，還有許許多多的奉獻者，比方：警察、醫(yī)生、消防員、快遞員、環(huán)衛(wèi)工人等，為了更多人的團圓和幸福，他們選擇了堅守崗位，他們的`奉獻精神為我們中秋團圓增添了力量，讓我們感受到生活的美好。奉獻成為中秋文化內(nèi)涵中最美的音符。
給予中秋文化互幫互助的精神內(nèi)涵。據(jù)報載，《xx晚報》攜手阿里巴巴天天正能量，共同發(fā)起20xx和留守兒童“益”起過中秋公益活動，計劃在中秋節(jié)當天，將兩所鄉(xiāng)村小學的留守兒童、流淌兒童團聚在一起，共游太原城。無獨有偶，在中秋節(jié)來臨之際，來自武警上海總隊機動二支隊五中隊的14名“兵兒子”，和當?shù)氐?戶“空巢老人”一起攜手出游，共享團圓喜悅。在別家都能團圓的時候，留守兒童、“空巢老人”更需要關心和溫暖，《xx晚報》發(fā)起的公益活動、“兵兒子”的親情互動，給留守兒童和“空巢老人”帶來了家庭的溫暖。社會上還有許多留守兒童、“空巢老人”、孤寡老人需要社會的關愛和關心，我們要在中秋節(jié)團圓之際伸出援助之手，弘揚友善、互助的精神，多組織關愛孤寡老人、留守兒童、貧窮家庭的公益活動，讓他們也能感受到中秋團圓的美好，體會到5社會的關愛和溫暖。
海上生明月，天涯共此時。我們傳承中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，也要給予其新的內(nèi)涵，弘揚時代精神，讓中秋文化更有時代氣息和韻味。
中秋節(jié)班會心得篇二十一
9月9日，**班教室里時不時傳來陣陣笑聲，迎中秋“和趣”中秋主題班會正在愉快進行中。
近日，**中學高一各班先后召開中秋班會，以豐富校園生活，傳承中華傳統(tǒng)。本次班會活動分為3個部分：關于中秋的美好故事及月餅的由來，帶領同學們做了一次深度歷史遨游；中秋猜謎的經(jīng)典環(huán)節(jié)，是思維與青春的激烈碰撞，掌聲不斷；兔子蹲、擊鼓傳花等環(huán)節(jié)，讓學生們體會到緊張的同時感到樂趣無限。
“開學之初在高一開展本次中秋班會活動很有意義?！毙睦砝蠋煆埮迦赫f，“孩子們在玩鬧中了解了中國的.傳統(tǒng)佳節(jié)，也緩解了學生入學的不適感，能更好的融入班級，感受到班級的溫暖，有利于學生在校安心學習?！?BR> 中秋節(jié)班會心得篇二十二
“品月餅，話中秋，慶國慶”主題班會總結為了豐富大學生活，為了歡慶中秋佳節(jié)，為了喜迎盛世國慶，20xx年9月27日星期四晚上物電學院10級物理學一班的全體同學開展了以“品月餅，話中秋，慶國慶”為主題的班會。
此次活動分三個環(huán)節(jié)進行，以吟詩比賽為第一環(huán)節(jié)，以小組為參賽對象，以月餅做為獎品頒發(fā)給獲勝的同學，同學們通過查閱資料以及小組的討論，紛紛向大家介紹中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀、歌等來描述中秋，在話中秋的過程中積極融入自己的愛國情感來表達自己對國慶到來的喜悅之情，對祖國美好明天的祝福！因為同學們的高度熱情，活動的氣氛一次又一次的被推向了高潮。以品月餅，論家鄉(xiāng)為第二環(huán)節(jié)，同學們?nèi)齻€一群，五個一堆坐在一起吃著月餅，各自談論著對吃月餅的看法，分享著家鄉(xiāng)對于過中秋的不同風俗，這不僅增進了同學之間的友誼，還增長了對于中秋的.見識。以合唱為第三環(huán)節(jié)，同學們積極踴躍高歌幾曲來抒發(fā)愛國情感，在歌聲中結束了我們的班會。
中秋節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，衍生的中秋文化是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富，而在這個中秋國慶一齊到來的時刻，舉行這樣一個主題班會，不僅豐富了我們的大學生活，增進了同學之間的友誼，更開闊了我們的視野，增強了我們的愛國情感，我們決心承載著高度的愛國熱情繼續(xù)前進！