時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
新教師個人提升計劃篇一
認真學習《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》并用規(guī)范內(nèi)容嚴格的要求自己，并加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。本學期我不僅要認真參加學校的政治學習，而且要利用業(yè)余時間自我學習，加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。用一顆寬容的心對待學生，關(guān)愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂范。積極地參加學校組織的各項培訓，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。多讀書，多記錄。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。
本學期利用一切可利用的機會進行鋼筆字和粉筆字的練習。為了在教學中熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)使自己的教學更具成效，利用空余時間和年輕教師請教多媒體的運用，并能夠?qū)嵺`操作，制作課件。
為了更進一步提高業(yè)務能力不斷學習文化知識，提高自己的業(yè)務檔次，積極參加各種集中培訓，校本培訓等，同時還利用課余時間對自己的教學方法和方式進行研究，以適積極參加學校組織的研討課活動，多聽課，多向同行教師學習，取長補短，進一步提高自己的教學水平。經(jīng)常與同事一道交流教改經(jīng)驗，探討處理教學中典型問題和學生個別問題的方法，通過集體備課，共同設計具體章節(jié)或單元的教案，然后創(chuàng)造性地加以實施；研究適合我校發(fā)展水平和學生特點的'教學方法。以保證教學水平、能力的長足提高，在其他學習過程中不斷更新知識，完善自我。
利用業(yè)務學習，和自學等活動及時了解本學科及相關(guān)領(lǐng)域最新的發(fā)展勢態(tài)，掌握英語學科前沿理論及其在實踐中的應用。
課堂教學時間的結(jié)束并不代表課的終結(jié)，所以我會在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失，成功與失敗之處，不斷進行自我反思，尋求解決問題的最佳途徑。并認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。以便下次教學時注意，更好的教書育人。
靜下心來想想，作為一名教師，我是否能出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
新教師個人提升計劃篇二
1.職業(yè)道德高尚，具備實施素質(zhì)教育的能力，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育服務。
2.具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革發(fā)展。
3.具有終身學習和自我發(fā)展的能力，能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展狀況，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進行合作，發(fā)展實踐性知識，形成自己的教學風格。
4.在課堂教學中基本能形成鮮明的個人教學風格，能根據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。
5. 在課堂教學中能在不確定的教學環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。
6.在課堂教學中能深刻理解教育教學的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，帶領(lǐng)學校教師共同解決學校教學中存在的問題，主動進行課堂教學改革，有效提高本校課堂教學質(zhì)量。
7.追求終身發(fā)展，在本校成為學習化組織的過程中，與教師共同學習，研究，分享經(jīng)驗，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，自然成為教師群體中的核心成員，促進學校教師共同發(fā)展。
1.首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2.促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
(1) 總之，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
(2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。
(3)學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的。
(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。
(5)樂于動筆，提高教育科研水平。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
6.提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
新教師個人提升計劃篇三
xx年度，我校以加強教師隊伍提高教師整體素質(zhì)為主線;以教師每人一絕大練基本功為重點;以課題的運行為手段;以教師博客建設為發(fā)展平臺;以我最滿意的十個一為主要載體，使教師專業(yè)能力和水平穩(wěn)步提高。為此，結(jié)合我自身實際，制定切實可行的個人素質(zhì)提高計劃。
一，自主學習。
每周利用課余時間自主學習課程標準和蔡林森先學后教，當堂訓練的教育思想，并向有經(jīng)驗的教師請教、討論該教育教學方法，使自己的教學效果再提高。
充分利用網(wǎng)絡資源，學習教育教學方面的知識，了解新的教育動向，更新教育理念，并將自己的收獲記錄下來，以心得的形式發(fā)到博客中與同行交流。
學習名人名家的教育思想，與自己的工作實際相結(jié)合，運用到教學實踐中去。
每周利用集體備課時間，精心設計教學，綜合運用所學理論，將自己的課堂教學計劃逐步完善、完美。
二，投入每人一絕大練基本功活動中。
堅持三字一畫基本功訓練，每天在小黑板上練習寫粉筆字和畫簡筆畫，鋼筆字每天寫一頁(16開紙)，毛筆字每天練習寫50個以上.
在學校組織下，參加現(xiàn)代技術(shù)基本功培訓，每月制作課件1-2件，并應用于教學。積極參加學校組織的課件大賽，每天學習和復習文字處理，電子表格制作，郵件收發(fā)等常規(guī)知識。
在所有基本功當中，練出自己的一項絕活書法。在這項絕活練習中，除自己每天堅持練習外，還要向有這方面專業(yè)特長的教師請教、學習，共同討論，使自己提高。
三，在學校課題研究中，結(jié)合自己工作實際，確立一項研修內(nèi)容，來解決一個教育教學中的實際問題(見個人研修方案)。
四，在參與活動中，鑒定自身提高效果，然后總結(jié)、反思，再計劃，再提高。
以上，是我這個學年度的個人素質(zhì)提高計劃，我將按照計劃中的要求，逐步完成，使自己真正得到提高。
新教師個人提升計劃篇四
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已是二十六年的教師了，二十多年來本人對教育的那份熱情始終沒有退卻，只是感覺自身的業(yè)務素質(zhì)難以跟上改革的步伐。期間我的工作環(huán)境曾發(fā)生過改變，承擔的工作也隨之變化。當前新的教育理論更需要新的教學手段。為此需要在這方面有待提高，以適應新的教育環(huán)境。
1、認真鉆研新教材，研究新教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、重視對有效課堂的研究，實踐，在探索感悟反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型教師。
3、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。
1、樹立終身學習的理念，培養(yǎng)五種能力：學習能力，教育科研能力，適應現(xiàn)代化教學能力，研究學生能力，自我調(diào)控能力。
2、更新教育理念，不斷學習與反思，勤動筆勤動腦。
3、做一個勇于課堂實踐的教師，認認真真地上好每一節(jié)課。
4、做一個科研型的教師，在實踐，探索中總結(jié)自己的教育行為。
《當代教師教育》——“理論探究”、“師德師魂”的欄地。
《教師法治教學》《教師職業(yè)道德規(guī)范》
《中學政治。課程參考》——“名師名?！薄ⅰ敖虒W研究”、“考試研究”等板塊。
新教師個人提升計劃篇五
我參加了應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、提高自己對應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)應用能力，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
2、反思提升
加強業(yè)務進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取學科的新知識、新技能。
利用手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
三、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓更好的服務我們的教學。
4、多閱讀方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習，并學以致用!
新教師個人提升計劃篇六
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
中小學教師信息技術(shù)應用能力提升個人研修計劃3
根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己應用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，應該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設備，優(yōu)化教學方法和教學課堂。
我所在的學校屬于村鎮(zhèn)中學，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫，平時教學中很少有接觸網(wǎng)絡化應用。
通過本次培訓，我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高。
1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術(shù)條件，選擇適當?shù)慕虒W方法。設計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程。設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3、學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。
4、了解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術(shù)工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學問題，提出針對性的改進措施。
5、提高運用信息技術(shù)的能力，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣。
新教師個人提升計劃篇七
為了進一步規(guī)范我園的園本培訓工作，有效促進教師的專業(yè)成長。根據(jù)上級主管部門對教師園本培訓提出的要求，結(jié)合本園實際特制定本學期的培訓方案：
培訓目標：
堅持以師德建設為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，采用“在教中研，在研中思，在思中得”的培訓模式，把培訓、教研、教學融為一體。通過實踐加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解，營造良好的“德高、行善、樂業(yè)、智慧”團隊氛圍，努力構(gòu)建一支“誠人、真事”和諧的教師隊伍。
培訓重點：
(一)進一步提升教師師德修養(yǎng)，形成良好的心理品質(zhì)，使之成為一名師德高尚、心理健康、德藝雙馨的優(yōu)秀幼兒教師。
(二)進一步促進教師更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的.要求。
(三)進一步提高教師理論功底和教研能力，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學個性，并形成自己的教育教學風格和特色，成為優(yōu)秀的幼兒園教師。
主要內(nèi)容：
(一)開展師德培訓，以德聚才，弘揚團隊精神。
用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責任傳播責任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新，加強教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，弘揚教師團隊協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊精神。
(二)開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長
1.開展形式多樣的研究討論。如學習培訓、同伴觀察對話、專題討論、公開課教學觀摩、案例分析、經(jīng)驗交流會、師徒協(xié)作等，搭建起“對話→協(xié)作→共享”的成長平臺。
2.落實幼兒園活動三大步驟“備課、上課和活動反思”，以園本培訓為載體，以集體備課活動為形式，提升教師的文本解讀水平。
3.創(chuàng)新集體備課的形式，歷經(jīng)個人→小組→集體→小組→個人，加大對主題教學的研究工作。
4.以《溫州幼兒園保教工作規(guī)范》為指導，加強對孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，重細節(jié)，找落實。以教研活動為平臺，以日常的觀察記錄為主題，開展專題研討實踐，提升老師的專業(yè)能力，有效促進孩子良好習慣的養(yǎng)成。
5.根據(jù)本園教師的實際情況，圍繞教師的專業(yè)成長的所需開展各種專業(yè)知識講座，試圖提升教師的專業(yè)水平，同時注重教師的心理需求，適當?shù)慕o予精神食糧，緩解教師的心理壓力，尋找職業(yè)幸福感。
6.開展教師演講、朗誦等教學技能培訓，提高教師的基本功，促進教師的專業(yè)成長，更好地為教育教學工作服務。
(三)以學習為動力，開展讀書活動，構(gòu)建濃郁書香的園所文化。
1.學習決定眼光，學習決定態(tài)度，學習決定思想的深度和技能的高度。本學期我園要以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學習理念，構(gòu)筑學習了平臺，創(chuàng)建學習機制，營造學習環(huán)境，不斷提升團隊學習力。
2.加強幼兒園圖書室的建設，購置幼兒教育專業(yè)書刊、課程改革的理論著作，設立教師讀書專柜，引導老師“多讀書，讀好書，好讀書”，以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺。
3.本學期要求每位老師讀一本教育教學的書籍，反思總結(jié)，聯(lián)系實際暢談自己的讀書感想和心得。倡導終身學習理念，創(chuàng)設良好的讀書氛圍，構(gòu)建濃郁書香的園所文化，提升幼兒園的文化品位。
基本形式：
(一)實行同伴互助，堅持在備課研討中協(xié)作，在專題討論中幫助，在活動展示中互動，共同分享、互相學習、彼此支持、共同成長。
(二)鼓勵教師積極參加進修學習，完成繼續(xù)教育任務，努力為教師創(chuàng)設外出學習機會，倡導自主學習、互相學習;采取階梯式的方法學習，保教主任、教研組長、年段長、骨干教師、新教師分時段，分領(lǐng)域、分要求參與培訓學習。
(三)繼續(xù)開展老帶新活動，資源互補，努力營造有助于教師專業(yè)成長的團結(jié)互助的良好氛圍，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。
(四)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓、課題研究、教師論文做專題指導，共同促進教科研培訓，全面提高教師群體的教科研能力。
(五)以“人”為本，尋求教師隊伍的跨越式發(fā)展。關(guān)注引進教師的培養(yǎng)，并進一步重視骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊伍得到進一步優(yōu)化。
(一)成立新一屆園本培訓領(lǐng)導小組，加強園本培訓工作的指導和監(jiān)督。
(二)召開全園教職員工會議，認真學習《平陽縣中小學(幼兒園)校本培訓管理細則》，使“要我培訓”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤枴保龅角袑嵚涞綄嵦帯?BR> (三)指導教師認真完成園本培訓記錄冊，要求每位教師每學年必須取得24學時，其中每學期參加校本培訓不少于12學時。
(四)投入學習培訓經(jīng)費，為教師創(chuàng)造良好的學習了平臺，多組織外出參觀、學習培訓。
(五)根據(jù)本園實際情況，改進、完善園本培訓制度，形成園本培訓體系，建立園本培訓機制，使園本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。
新教師個人提升計劃篇八
隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質(zhì)的教師。做為一名教師，深感肩負的責任重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經(jīng)驗充實自己，根據(jù)校“教導處工作計劃”特制定我的發(fā)展計劃如下：
學高為師，身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習，并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求為準繩，嚴格要求自己。還要經(jīng)常翻閱學習有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前，時時處處都要起模范帶頭作用。
1、要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內(nèi)容，進行自主學習，按學校要求至少要寫4000字的業(yè)務筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。
2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽名家課、優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄，本學期聽課要不少于20節(jié)，要寫好評課記錄。
3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。
4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功，本學期爭取粉筆字過關(guān)，做學生的表率。同時還要多研究如何讓自己班學生也練就一手好字。
5、認真學習《吉林省義務教育教學常規(guī)》(試行)，爭取在3月下旬進行的競賽活動中取得好成績。
6、要積極參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓，利用網(wǎng)絡進行自我學習。要經(jīng)常上網(wǎng)學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
1、多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自己的教學實踐中去。期末結(jié)合實踐寫出自己的心得體會。本學期除了與學生一起讀的課外書外，我還要讀的書是于永正的《名師課堂經(jīng)典細節(jié)》，王春曉的《做一個聰明的教師》和《螢窗小語》。
2、借助學校論壇或者教師個人博客，搭建讀書交流平臺。在論壇中抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟，真誠溝通與交流。
1、積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內(nèi)學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。要進一步完善自己的博客，及時充實博客內(nèi)容。
2、有目的地做好作文指導和批改工作。一直是語文教學的無事可寫，本學期將改變以前的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們攻克習作這一大難點。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。
課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點;上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。
總之，本學期充我要充分利用業(yè)余時間不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力使自己成為一名“學者型”的教師。
新教師個人提升計劃篇九
當今社會競爭非常激烈。素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的老師。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。蘇霍姆林斯基說：“能力只有由能力來培養(yǎng)，志向只有由志向來培養(yǎng)，才干只有由才干來培養(yǎng)?！庇捎谌缃裰R更新速度加快，知識的陳舊率也越來越高，按照知識總量每3年翻一番推算，走上教育崗位的我，其知識已快有一半陳舊，也讓自己產(chǎn)生了很強的危機意識。知識更新刻不容緩，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：
我們無論做什么事都應該有良好的職業(yè)道德，作為一名教師更應如此。只有這樣才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
因此要求自己一定要堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。其次是對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。；對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。；對待自己：要學而不厭，勤于進，嚴于律已，嚴謹治學。
1、讓自己擁有廣博的文化素質(zhì)人要活到老、學到老，學無止境。我會珍惜每一次的學習機會，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學習最新的教育基本理論、科研基本知識，并認真完成讀書筆記，從教育教學理論的學習，到向同年級老師的橫向?qū)W習，認真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。
作為一名年輕教師更要積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。加快自己前進的步伐。
2、提高自身能力素質(zhì)在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習：每天一篇鋼筆字，每天勤練黑板字，建立好自己的個人成長博客， 長期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加主管部門、學校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。
3、建立良好的心理素質(zhì)我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：
（1）擁有廣泛的興趣。興趣應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。
（2）高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。
（3）堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性，一貫的堅持性，處理問題的果斷性，克服困難的勇氣性。
（4）良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。
總而言之，對于我來說，應努力尋找適合自己實際情況的學習提高途徑，使自身的知識不斷更新、專業(yè)水平不斷提高。在教育教學實踐中不斷加強學習，注重教科研。只有這樣，才能適應現(xiàn)代教育的需要，才能適應時代的發(fā)展。
新教師個人提升計劃篇十
作為一名教師，只有在不斷的學習與發(fā)展中，才能更加適應社會發(fā)展的需要，才能找準自己的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應手，本人特制訂素質(zhì)提升計劃：
為了提高學習效率，注重理論聯(lián)系實際，注意把學習內(nèi)容運用于課堂教學中，并寫出相應的教學反思和教學案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學中存在的問題和不足，把好的教學方法轉(zhuǎn)化為自己的`教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發(fā)展。同時，利用網(wǎng)絡這個交流平臺，與其他教師共同交流自己的學習心得，探討教學中存在的問題，提高自己的網(wǎng)絡教研水平和教學能力。
結(jié)合學生實際和本冊教材特點，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注教學中存在的問題，從小處入手進行研究。課前，重視導入語和導入環(huán)節(jié)的精心設計。課堂上，重視學生學習興趣的調(diào)動。課后，及時進行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最佳的導入方法。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學水平。
教師能力素質(zhì)除了一般教育教學工作應具備的能力，如了解學生的能力、語言表達能力、組織能力，還要求具有開拓能力，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力。教師解決問題有時不一定親自出馬，親自動手，能調(diào)動學生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有創(chuàng)造能力。教師應善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出探索性、分析性，激發(fā)求知欲等。第三，具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識經(jīng)濟到來之際，一個國家、一個地區(qū)乃至一所學校，如果能夠率先將計算機技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對一個高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應新的形勢，教師要具有這方面的能力素質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。
心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：
(1)廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。
(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。
(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。
(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。
(5)發(fā)達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
教師的健康標志可分為：
(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力;
(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;
(3)隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。
越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質(zhì)。
新教師個人提升計劃篇十一
師德提升計劃
——徐冰濤
師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德，是教師應有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一。只有加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，，才能全面提高自我的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實提高自我的師德修養(yǎng)，特制定如下計劃：
以十九大理論為指導，緊緊圍繞“立德樹人”的教育理念，深入貫徹落實《教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；以“愛”為核心，以“言傳身教，為人師表”為準則，提高思想政治覺悟和職業(yè)道德水平。樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，優(yōu)化制度環(huán)境，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。 二、 提升目標及措施
1. 做好本職工作，加強理論知識學習
在日常工作中嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，盡職盡責，忠于職守。認真完成學校交付的各項教學任務和工作。作為一名人民教師，一個最應該讀書的人，必須要在課余時間，多讀書，讀好書，努力提升自己的業(yè)務能力和知識水平，同時提升師德理論認知，針對各種案例分析，在學習的同時，不斷警示自己，
做到嚴于律己，以身作則。
2. 積極參加各類實踐活動，提升師德素養(yǎng)
實踐是檢驗真理的最佳手段，我會在各類實踐活動中，通過觀察和體悟，來進一步完善自身的職業(yè)觀念，通過接觸和交流來審視自己的職業(yè)態(tài)度，通過師生、同事、家校、社會等不同層面的互通，來錘煉自己的職業(yè)理想。 3. 經(jīng)常性的自我反思和總結(jié)
作為一名從事教育工作的人，雖不能說一日三省吾身，但要做到經(jīng)常反思和總結(jié)過往，這樣才能不斷的進步。一名師德高尚的老師也必然是一名善于反思自己，善于總結(jié)的人。只有善于反思和總結(jié)才能更好的矯正過失、彌補不足。以此為鑒才能更好的自我約束和調(diào)控，通過學習來改善和提高。 4. 立足教育改革，改進教學方法
德育并不僅限于說教，在日常的教學過程中，我們要將“德”潤于“教”，通過自己的一言一行去感化學生，通過自己的行動讓學生感受到“愛”；同時，在教學過程中不斷的創(chuàng)新方式和方法，通過自己的努力讓更多的學生喜歡上學習；讓更多的學生感受到創(chuàng)新所帶來的變化，把銳意進取的種子，種在他們心里。
作為一名教師，真摯的關(guān)愛學生，熱愛自己的教育事業(yè)，這是不斷突破自我，奮發(fā)前進的根源與動力，一名用把播撒在教育事業(yè)的人是事業(yè)與道德凝結(jié)而成的情操，是個人情感的升華，這正是教育所隱
藏的無限力量，也是我要努力追隨的崇高境界。
為此，我會在以后的工作中不斷的提升自己的業(yè)務水平和職業(yè)素養(yǎng)，爭取在師德修養(yǎng)方面更上一層樓。教師這個職業(yè)是崇高無上的，我會傾注我全部的愛去供養(yǎng)它，它將是我余生不斷追尋的目標和方向。
xx/3/5
新教師個人提升計劃篇一
認真學習《小學教師職業(yè)道德規(guī)范》并用規(guī)范內(nèi)容嚴格的要求自己，并加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。本學期我不僅要認真參加學校的政治學習，而且要利用業(yè)余時間自我學習，加強自己的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，為人師表。用一顆寬容的心對待學生，關(guān)愛每一個學生，尤其是那些學習上有困難的學生，對他們多鼓勵，少批評，不挖苦諷刺學生，用高尚的人格影響學生，做到為人師表，率先垂范。積極地參加學校組織的各項培訓，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。多讀書，多記錄。多采集各方面的信息，不斷的填充和彌補自己，提高自己綜合文化知識的含金量。
本學期利用一切可利用的機會進行鋼筆字和粉筆字的練習。為了在教學中熟練運用現(xiàn)代信息技術(shù)使自己的教學更具成效，利用空余時間和年輕教師請教多媒體的運用，并能夠?qū)嵺`操作，制作課件。
為了更進一步提高業(yè)務能力不斷學習文化知識，提高自己的業(yè)務檔次，積極參加各種集中培訓，校本培訓等，同時還利用課余時間對自己的教學方法和方式進行研究，以適積極參加學校組織的研討課活動，多聽課，多向同行教師學習，取長補短，進一步提高自己的教學水平。經(jīng)常與同事一道交流教改經(jīng)驗，探討處理教學中典型問題和學生個別問題的方法，通過集體備課，共同設計具體章節(jié)或單元的教案，然后創(chuàng)造性地加以實施；研究適合我校發(fā)展水平和學生特點的'教學方法。以保證教學水平、能力的長足提高，在其他學習過程中不斷更新知識，完善自我。
利用業(yè)務學習，和自學等活動及時了解本學科及相關(guān)領(lǐng)域最新的發(fā)展勢態(tài)，掌握英語學科前沿理論及其在實踐中的應用。
課堂教學時間的結(jié)束并不代表課的終結(jié)，所以我會在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失，成功與失敗之處，不斷進行自我反思，尋求解決問題的最佳途徑。并認真的做好反思記錄，記錄自己的不足之處和待提高的部分，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎(chǔ)。以便下次教學時注意，更好的教書育人。
靜下心來想想，作為一名教師，我是否能出色完成了各項工作。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學水平，來更好地適應現(xiàn)在的教學。在教科研方面的研究還要做得更加細和實。
新教師個人提升計劃篇二
1.職業(yè)道德高尚，具備實施素質(zhì)教育的能力，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育服務。
2.具有良好的教學反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實可行的措施和行為，以適應教育改革發(fā)展。
3.具有終身學習和自我發(fā)展的能力，能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展狀況，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進行合作，發(fā)展實踐性知識，形成自己的教學風格。
4.在課堂教學中基本能形成鮮明的個人教學風格，能根據(jù)學生的需求、個體差異及認知規(guī)律，對學生進行個性化教育，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。
5. 在課堂教學中能在不確定的教學環(huán)境中，及時發(fā)現(xiàn)問題，能把握問題的本質(zhì)，采用解決方法，及時、靈活、有效地解決問題，具有獨創(chuàng)性。
6.在課堂教學中能深刻理解教育教學的意義，能根據(jù)教育改革和發(fā)展需要，帶領(lǐng)學校教師共同解決學校教學中存在的問題，主動進行課堂教學改革，有效提高本校課堂教學質(zhì)量。
7.追求終身發(fā)展，在本校成為學習化組織的過程中，與教師共同學習，研究，分享經(jīng)驗，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，自然成為教師群體中的核心成員，促進學校教師共同發(fā)展。
1.首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。“學為人師，身為示范”，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創(chuàng)造，培養(yǎng)學生成為與時俱進的新型人才。
2.促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念。
(1) 總之，個人應該成為自己發(fā)展和學習的主體、主人。
(2)發(fā)展和學習應該是可持續(xù)的和長期的。
(3)學習和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應該是全方位的。
(4)善于思考，在實踐中探求、感悟。
(5)樂于動筆，提高教育科研水平。
3.繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學生一滴水，自己必須要有一桶水?！碑斀袷澜纾萍纪伙w猛進、信息與日俱增，社會各個領(lǐng)域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息，不斷更新知識，以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。
4.注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造的教育。從為應付考試到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便。
6.提高自己的教育能力，教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業(yè)知識、學習育人方法、學習教學技術(shù)，從書本中學、從網(wǎng)絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。
新教師個人提升計劃篇三
xx年度，我校以加強教師隊伍提高教師整體素質(zhì)為主線;以教師每人一絕大練基本功為重點;以課題的運行為手段;以教師博客建設為發(fā)展平臺;以我最滿意的十個一為主要載體，使教師專業(yè)能力和水平穩(wěn)步提高。為此，結(jié)合我自身實際，制定切實可行的個人素質(zhì)提高計劃。
一，自主學習。
每周利用課余時間自主學習課程標準和蔡林森先學后教，當堂訓練的教育思想，并向有經(jīng)驗的教師請教、討論該教育教學方法，使自己的教學效果再提高。
充分利用網(wǎng)絡資源，學習教育教學方面的知識，了解新的教育動向，更新教育理念，并將自己的收獲記錄下來，以心得的形式發(fā)到博客中與同行交流。
學習名人名家的教育思想，與自己的工作實際相結(jié)合，運用到教學實踐中去。
每周利用集體備課時間，精心設計教學，綜合運用所學理論，將自己的課堂教學計劃逐步完善、完美。
二，投入每人一絕大練基本功活動中。
堅持三字一畫基本功訓練，每天在小黑板上練習寫粉筆字和畫簡筆畫，鋼筆字每天寫一頁(16開紙)，毛筆字每天練習寫50個以上.
在學校組織下，參加現(xiàn)代技術(shù)基本功培訓，每月制作課件1-2件，并應用于教學。積極參加學校組織的課件大賽，每天學習和復習文字處理，電子表格制作，郵件收發(fā)等常規(guī)知識。
在所有基本功當中，練出自己的一項絕活書法。在這項絕活練習中，除自己每天堅持練習外，還要向有這方面專業(yè)特長的教師請教、學習，共同討論，使自己提高。
三，在學校課題研究中，結(jié)合自己工作實際，確立一項研修內(nèi)容，來解決一個教育教學中的實際問題(見個人研修方案)。
四，在參與活動中，鑒定自身提高效果，然后總結(jié)、反思，再計劃，再提高。
以上，是我這個學年度的個人素質(zhì)提高計劃，我將按照計劃中的要求，逐步完成，使自己真正得到提高。
新教師個人提升計劃篇四
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已是二十六年的教師了，二十多年來本人對教育的那份熱情始終沒有退卻，只是感覺自身的業(yè)務素質(zhì)難以跟上改革的步伐。期間我的工作環(huán)境曾發(fā)生過改變，承擔的工作也隨之變化。當前新的教育理論更需要新的教學手段。為此需要在這方面有待提高，以適應新的教育環(huán)境。
1、認真鉆研新教材，研究新教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的執(zhí)教能力。
2、重視對有效課堂的研究，實踐，在探索感悟反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型教師。
3、利用現(xiàn)代化設備，借鑒網(wǎng)絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補己之短。
1、樹立終身學習的理念，培養(yǎng)五種能力：學習能力，教育科研能力，適應現(xiàn)代化教學能力，研究學生能力，自我調(diào)控能力。
2、更新教育理念，不斷學習與反思，勤動筆勤動腦。
3、做一個勇于課堂實踐的教師，認認真真地上好每一節(jié)課。
4、做一個科研型的教師，在實踐，探索中總結(jié)自己的教育行為。
《當代教師教育》——“理論探究”、“師德師魂”的欄地。
《教師法治教學》《教師職業(yè)道德規(guī)范》
《中學政治。課程參考》——“名師名?！薄ⅰ敖虒W研究”、“考試研究”等板塊。
新教師個人提升計劃篇五
我參加了應用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。
通過專家教授的講解引領(lǐng)，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。
1、提高自己對應用在語文教學中應用的理解能力和操作能力。
2、能結(jié)合有關(guān)應用能力，針對語文教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。
3、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。
1、聆聽請教
對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。
2、反思提升
加強業(yè)務進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學教學相關(guān)的刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取學科的新知識、新技能。
利用手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。
在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。
利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。
利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
3、積極學習
珍惜這次培訓提升機會，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家講解思路，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。
積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。
三、具體措施
1、每天利用1—2小時登陸網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。
2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。
3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓更好的服務我們的教學。
4、多閱讀方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應用能力水平。
總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習，并學以致用!
新教師個人提升計劃篇六
隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。
4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。
5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。
(一)豐富教育教學理論
閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、、《愛心與教育》、《電腦報》等。
(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力
繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。
(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡
1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。
2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。
3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。
4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。
5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。
中小學教師信息技術(shù)應用能力提升個人研修計劃3
根據(jù)測評結(jié)果，使我清楚地意識到自己應用信息技術(shù)的能力還有待于提高，對于應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式等方面的專業(yè)知識內(nèi)容非常欠缺。教師要充分意識到了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求，應該具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識，并且要非常熟練地操作常用設備，優(yōu)化教學方法和教學課堂。
我所在的學校屬于村鎮(zhèn)中學，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫，平時教學中很少有接觸網(wǎng)絡化應用。
通過本次培訓，我希望能在應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力和應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力兩反面得到顯著的提高。
1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)知識。了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設備。掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。
2、掌握有正確方法，進行有效的課前計劃和準備。依據(jù)課程標準、學習目標、學生特征和技術(shù)條件，選擇適當?shù)慕虒W方法。設計有效實現(xiàn)學習目標的信息化教學過程。設計有助于學生進行自主、合作、探究學習的信息化教學過程與學習活動。設計學習指導策略與方法，促進學生的合作、交流、探索、反思與創(chuàng)造。
3、學習有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進教學方式，有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式，有效開展學生自主、合作、探究學習。
4、了解如何科學的進行評估與診斷。嘗試利用技術(shù)工具收集學生學習過程信息，并能整理與分析，發(fā)現(xiàn)教學問題，提出針對性的改進措施。
5、提高運用信息技術(shù)的能力，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長。利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習的習慣。
新教師個人提升計劃篇七
為了進一步規(guī)范我園的園本培訓工作，有效促進教師的專業(yè)成長。根據(jù)上級主管部門對教師園本培訓提出的要求，結(jié)合本園實際特制定本學期的培訓方案：
培訓目標：
堅持以師德建設為中心，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，采用“在教中研，在研中思，在思中得”的培訓模式，把培訓、教研、教學融為一體。通過實踐加強教師對創(chuàng)新精神和實踐能力的認識理解，營造良好的“德高、行善、樂業(yè)、智慧”團隊氛圍，努力構(gòu)建一支“誠人、真事”和諧的教師隊伍。
培訓重點：
(一)進一步提升教師師德修養(yǎng)，形成良好的心理品質(zhì)，使之成為一名師德高尚、心理健康、德藝雙馨的優(yōu)秀幼兒教師。
(二)進一步促進教師更新教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的.要求。
(三)進一步提高教師理論功底和教研能力，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學個性，并形成自己的教育教學風格和特色，成為優(yōu)秀的幼兒園教師。
主要內(nèi)容：
(一)開展師德培訓，以德聚才，弘揚團隊精神。
用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責任傳播責任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新，加強教師職業(yè)道德規(guī)范和師德規(guī)范的熏陶，不斷提升教師的個人涵養(yǎng)和心理素質(zhì)，弘揚教師團隊協(xié)作、奮發(fā)向上的團隊精神。
(二)開展園本教研，實現(xiàn)教師專業(yè)上的共同成長
1.開展形式多樣的研究討論。如學習培訓、同伴觀察對話、專題討論、公開課教學觀摩、案例分析、經(jīng)驗交流會、師徒協(xié)作等，搭建起“對話→協(xié)作→共享”的成長平臺。
2.落實幼兒園活動三大步驟“備課、上課和活動反思”，以園本培訓為載體，以集體備課活動為形式，提升教師的文本解讀水平。
3.創(chuàng)新集體備課的形式，歷經(jīng)個人→小組→集體→小組→個人，加大對主題教學的研究工作。
4.以《溫州幼兒園保教工作規(guī)范》為指導，加強對孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，重細節(jié)，找落實。以教研活動為平臺，以日常的觀察記錄為主題，開展專題研討實踐，提升老師的專業(yè)能力，有效促進孩子良好習慣的養(yǎng)成。
5.根據(jù)本園教師的實際情況，圍繞教師的專業(yè)成長的所需開展各種專業(yè)知識講座，試圖提升教師的專業(yè)水平，同時注重教師的心理需求，適當?shù)慕o予精神食糧，緩解教師的心理壓力，尋找職業(yè)幸福感。
6.開展教師演講、朗誦等教學技能培訓，提高教師的基本功，促進教師的專業(yè)成長，更好地為教育教學工作服務。
(三)以學習為動力，開展讀書活動，構(gòu)建濃郁書香的園所文化。
1.學習決定眼光，學習決定態(tài)度，學習決定思想的深度和技能的高度。本學期我園要以教師的發(fā)展為本，創(chuàng)新學習理念，構(gòu)筑學習了平臺，創(chuàng)建學習機制，營造學習環(huán)境，不斷提升團隊學習力。
2.加強幼兒園圖書室的建設，購置幼兒教育專業(yè)書刊、課程改革的理論著作，設立教師讀書專柜，引導老師“多讀書，讀好書，好讀書”，以讀書活動搭建教師專業(yè)成長的平臺。
3.本學期要求每位老師讀一本教育教學的書籍，反思總結(jié)，聯(lián)系實際暢談自己的讀書感想和心得。倡導終身學習理念，創(chuàng)設良好的讀書氛圍，構(gòu)建濃郁書香的園所文化，提升幼兒園的文化品位。
基本形式：
(一)實行同伴互助，堅持在備課研討中協(xié)作，在專題討論中幫助，在活動展示中互動，共同分享、互相學習、彼此支持、共同成長。
(二)鼓勵教師積極參加進修學習，完成繼續(xù)教育任務，努力為教師創(chuàng)設外出學習機會，倡導自主學習、互相學習;采取階梯式的方法學習，保教主任、教研組長、年段長、骨干教師、新教師分時段，分領(lǐng)域、分要求參與培訓學習。
(三)繼續(xù)開展老帶新活動，資源互補，努力營造有助于教師專業(yè)成長的團結(jié)互助的良好氛圍，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用，挖掘幼兒園的園本資源，有效的發(fā)揮骨干教師的潛能。
(四)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓、課題研究、教師論文做專題指導，共同促進教科研培訓，全面提高教師群體的教科研能力。
(五)以“人”為本，尋求教師隊伍的跨越式發(fā)展。關(guān)注引進教師的培養(yǎng)，并進一步重視骨干教師的培養(yǎng)，逐步形成我園教師梯隊，使師資結(jié)構(gòu)更趨合理，教師隊伍得到進一步優(yōu)化。
(一)成立新一屆園本培訓領(lǐng)導小組，加強園本培訓工作的指導和監(jiān)督。
(二)召開全園教職員工會議，認真學習《平陽縣中小學(幼兒園)校本培訓管理細則》，使“要我培訓”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤枴保龅角袑嵚涞綄嵦帯?BR> (三)指導教師認真完成園本培訓記錄冊，要求每位教師每學年必須取得24學時，其中每學期參加校本培訓不少于12學時。
(四)投入學習培訓經(jīng)費，為教師創(chuàng)造良好的學習了平臺，多組織外出參觀、學習培訓。
(五)根據(jù)本園實際情況，改進、完善園本培訓制度，形成園本培訓體系，建立園本培訓機制，使園本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。
新教師個人提升計劃篇八
隨著課改的深入，需要大量文化底蘊深厚、高素質(zhì)的教師。做為一名教師，深感肩負的責任重大，教師要有長流水才能澆灌祖國的花朵。所以，我應不斷學習，汲取教育、教學的經(jīng)驗充實自己，根據(jù)校“教導處工作計劃”特制定我的發(fā)展計劃如下：
學高為師，身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操。極積參加每次的政治學習，并認真學習和做好記錄。要樹立良好的師德形象，我應不斷學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》，以《規(guī)范》的要求為準繩，嚴格要求自己。還要經(jīng)常翻閱學習有關(guān)師德的文章，如“教師十不準”“教師道德規(guī)范”等，不斷加深自我修養(yǎng)，做一個學生喜愛的，家長放心，學校滿意的好老師。做為一名黨員更要做在前想在前，時時處處都要起模范帶頭作用。
1、要積極參加業(yè)務學習，并認真做好業(yè)務筆記。除了學校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務學習，還要自主學習，選擇一些適合于自己的學習內(nèi)容，進行自主學習，按學校要求至少要寫4000字的業(yè)務筆記，從而不斷提高自己的業(yè)務水平。多寫教育敘事、教育感悟、教育教學案例、課堂教學反思以教學隨筆或教學反思。
2、他山之石，可以攻玉。要多聽課，多學習，主動聽名家課、優(yōu)秀教師課、同年組老師的課，并且記好不少于20節(jié)的聽課記錄，本學期聽課要不少于20節(jié)，要寫好評課記錄。
3、充分利用好研討課機會來不斷提高自己的教學能力，深入教材，研究教法學法。上好本學期的研討課，要上出自己的風格，自己的特點。及時發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進。在研討課期間要多聽課，多學習，學習別人的優(yōu)點來彌補自己教學方面的不足，要充分利用好“研討課”這個大舞臺，不斷學習不斷超越自己。
4、加強教學基本功的訓練。練就過硬的基本功，本學期爭取粉筆字過關(guān)，做學生的表率。同時還要多研究如何讓自己班學生也練就一手好字。
5、認真學習《吉林省義務教育教學常規(guī)》(試行)，爭取在3月下旬進行的競賽活動中取得好成績。
6、要積極參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓，利用網(wǎng)絡進行自我學習。要經(jīng)常上網(wǎng)學習，觀看好的課例，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。
1、多讀書來豐富自己的文化素養(yǎng)。選擇適合自己的書籍認真學習，做好筆記，隨時要應用到自己的教學實踐中去。期末結(jié)合實踐寫出自己的心得體會。本學期除了與學生一起讀的課外書外，我還要讀的書是于永正的《名師課堂經(jīng)典細節(jié)》，王春曉的《做一個聰明的教師》和《螢窗小語》。
2、借助學校論壇或者教師個人博客，搭建讀書交流平臺。在論壇中抒寫讀書心得、教學體會、生活感悟，真誠溝通與交流。
1、積極參加各種學習、培訓及教研活動，在活動中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周一次的集體備課和教學研究組內(nèi)學習，切實解決教學中遇到的問題。繼續(xù)深入學習“新課改”思想理念，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個教學中，提高教學水平。要進一步完善自己的博客，及時充實博客內(nèi)容。
2、有目的地做好作文指導和批改工作。一直是語文教學的無事可寫，本學期將改變以前的做法，認真指導學生作文，鼓勵他們攻克習作這一大難點。學生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說，多關(guān)注社會，觀察生活，注意從生活中搜集素材，要寫出自已的真情實感。平時多給學生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文。能寫出真正的內(nèi)容。
課后加大作文批改力度，分析好學生作文中的優(yōu)缺點，在反饋時讓學生注意發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點;上好作文批改課，讓學生相互批改，讓他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而提高學生的作文熱情和作文能力，也從而提高學生自己修改作文的能力。
總之，本學期充我要充分利用業(yè)余時間不斷學習，不斷創(chuàng)新，努力使自己成為一名“學者型”的教師。
新教師個人提升計劃篇九
當今社會競爭非常激烈。素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的老師。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。蘇霍姆林斯基說：“能力只有由能力來培養(yǎng)，志向只有由志向來培養(yǎng)，才干只有由才干來培養(yǎng)?！庇捎谌缃裰R更新速度加快，知識的陳舊率也越來越高，按照知識總量每3年翻一番推算，走上教育崗位的我，其知識已快有一半陳舊，也讓自己產(chǎn)生了很強的危機意識。知識更新刻不容緩，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高素質(zhì)修養(yǎng)，適應教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，現(xiàn)結(jié)合自身實際情況，我對自己工作、學習制訂以下規(guī)劃：
我們無論做什么事都應該有良好的職業(yè)道德，作為一名教師更應如此。只有這樣才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為。
因此要求自己一定要堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規(guī)，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)。教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。其次是對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。；對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。；對待自己：要學而不厭，勤于進，嚴于律已，嚴謹治學。
1、讓自己擁有廣博的文化素質(zhì)人要活到老、學到老，學無止境。我會珍惜每一次的學習機會，經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜志，學習最新的教育基本理論、科研基本知識，并認真完成讀書筆記，從教育教學理論的學習，到向同年級老師的橫向?qū)W習，認真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢及課改方向，用最新的理念來指導平時的教學工作，提高自己專業(yè)知識水平。積極參加課題研究、撰寫論文或教育教學經(jīng)驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷完善自己的知識、能力結(jié)構(gòu)，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。
作為一名年輕教師更要積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及培訓活動，虛心向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。加快自己前進的步伐。
2、提高自身能力素質(zhì)在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習：每天一篇鋼筆字，每天勤練黑板字，建立好自己的個人成長博客， 長期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加主管部門、學校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。
3、建立良好的心理素質(zhì)我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：
（1）擁有廣泛的興趣。興趣應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。
（2）高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。
（3）堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性，一貫的堅持性，處理問題的果斷性，克服困難的勇氣性。
（4）良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。
總而言之，對于我來說，應努力尋找適合自己實際情況的學習提高途徑，使自身的知識不斷更新、專業(yè)水平不斷提高。在教育教學實踐中不斷加強學習，注重教科研。只有這樣，才能適應現(xiàn)代教育的需要，才能適應時代的發(fā)展。
新教師個人提升計劃篇十
作為一名教師，只有在不斷的學習與發(fā)展中，才能更加適應社會發(fā)展的需要，才能找準自己的位置。為了使自己能更進一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應手，本人特制訂素質(zhì)提升計劃：
為了提高學習效率，注重理論聯(lián)系實際，注意把學習內(nèi)容運用于課堂教學中，并寫出相應的教學反思和教學案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學中存在的問題和不足，把好的教學方法轉(zhuǎn)化為自己的`教學能力。在不斷實踐、運用、反思中使自己求得進步與發(fā)展。同時，利用網(wǎng)絡這個交流平臺，與其他教師共同交流自己的學習心得，探討教學中存在的問題，提高自己的網(wǎng)絡教研水平和教學能力。
結(jié)合學生實際和本冊教材特點，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注教學中存在的問題，從小處入手進行研究。課前，重視導入語和導入環(huán)節(jié)的精心設計。課堂上，重視學生學習興趣的調(diào)動。課后，及時進行反思，案例分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找最佳的導入方法。在研究與反思中，提高自己的能力和課堂教學水平。
教師能力素質(zhì)除了一般教育教學工作應具備的能力，如了解學生的能力、語言表達能力、組織能力，還要求具有開拓能力，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力。教師解決問題有時不一定親自出馬，親自動手，能調(diào)動學生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有創(chuàng)造能力。教師應善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出探索性、分析性，激發(fā)求知欲等。第三，具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識經(jīng)濟到來之際，一個國家、一個地區(qū)乃至一所學校，如果能夠率先將計算機技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來，它就可以使教育處于領(lǐng)先的地位，面對一個高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應新的形勢，教師要具有這方面的能力素質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。
心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：
(1)廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。
(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。
(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。
(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。
(5)發(fā)達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
教師的健康標志可分為：
(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力;
(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;
(3)隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。
越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質(zhì)。
新教師個人提升計劃篇十一
師德提升計劃
——徐冰濤
師德是中華民族十分看重的美德之一。教師道德是一種職業(yè)道德。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)。師德，是教師應有的道德和行為規(guī)范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養(yǎng)的楷模之一。只有加強自我?guī)煹滦摒B(yǎng)，，才能全面提高自我的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實提高自我的師德修養(yǎng)，特制定如下計劃：
以十九大理論為指導，緊緊圍繞“立德樹人”的教育理念，深入貫徹落實《教育法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；以“愛”為核心，以“言傳身教，為人師表”為準則，提高思想政治覺悟和職業(yè)道德水平。樹立正確的職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)理想，優(yōu)化制度環(huán)境，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。 二、 提升目標及措施
1. 做好本職工作，加強理論知識學習
在日常工作中嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，盡職盡責，忠于職守。認真完成學校交付的各項教學任務和工作。作為一名人民教師，一個最應該讀書的人，必須要在課余時間，多讀書，讀好書，努力提升自己的業(yè)務能力和知識水平，同時提升師德理論認知，針對各種案例分析，在學習的同時，不斷警示自己，
做到嚴于律己，以身作則。
2. 積極參加各類實踐活動，提升師德素養(yǎng)
實踐是檢驗真理的最佳手段，我會在各類實踐活動中，通過觀察和體悟，來進一步完善自身的職業(yè)觀念，通過接觸和交流來審視自己的職業(yè)態(tài)度，通過師生、同事、家校、社會等不同層面的互通，來錘煉自己的職業(yè)理想。 3. 經(jīng)常性的自我反思和總結(jié)
作為一名從事教育工作的人，雖不能說一日三省吾身，但要做到經(jīng)常反思和總結(jié)過往，這樣才能不斷的進步。一名師德高尚的老師也必然是一名善于反思自己，善于總結(jié)的人。只有善于反思和總結(jié)才能更好的矯正過失、彌補不足。以此為鑒才能更好的自我約束和調(diào)控，通過學習來改善和提高。 4. 立足教育改革，改進教學方法
德育并不僅限于說教，在日常的教學過程中，我們要將“德”潤于“教”，通過自己的一言一行去感化學生，通過自己的行動讓學生感受到“愛”；同時，在教學過程中不斷的創(chuàng)新方式和方法，通過自己的努力讓更多的學生喜歡上學習；讓更多的學生感受到創(chuàng)新所帶來的變化，把銳意進取的種子，種在他們心里。
作為一名教師，真摯的關(guān)愛學生，熱愛自己的教育事業(yè)，這是不斷突破自我，奮發(fā)前進的根源與動力，一名用把播撒在教育事業(yè)的人是事業(yè)與道德凝結(jié)而成的情操，是個人情感的升華，這正是教育所隱
藏的無限力量，也是我要努力追隨的崇高境界。
為此，我會在以后的工作中不斷的提升自己的業(yè)務水平和職業(yè)素養(yǎng)，爭取在師德修養(yǎng)方面更上一層樓。教師這個職業(yè)是崇高無上的，我會傾注我全部的愛去供養(yǎng)它，它將是我余生不斷追尋的目標和方向。
xx/3/5