一個好的總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并提供改進(jìn)的機(jī)會。寫總結(jié)時要注重語言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，避免使用模糊、含糊不清的措辭。如果你正處于寫總結(jié)的困惑中，希望以下的總結(jié)范文能給你一些啟發(fā)。
考教師資格證心得總結(jié)篇一
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題?，F(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié)。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學(xué)?？磶讉€教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我嗦。愛你們哦。
考教師資格證心得總結(jié)篇二
面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗，做到心中有數(shù)，運(yùn)籌帷幄。
一、筆試的部門：
1、綜合素質(zhì)——主要是考語文知識，其中選擇題考一些人文集美娛樂場，簡答題閱讀質(zhì)料談理解即可，集美娛樂場占整個卷面一半的分。所以中學(xué)語文基礎(chǔ)好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是及格線)語文基礎(chǔ)好一點的，靠著集美娛樂場積累，不做準(zhǔn)備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育集美娛樂場與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些看法專業(yè)集美娛樂場。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來看待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是尺度答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學(xué)科集美娛樂場與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)集美娛樂場。這個一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)集美娛樂場。最后一部門是一個教案，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)集美娛樂場比力扎實，文筆較好的同學(xué)來說不是難事。如果能有時間準(zhǔn)備溫習(xí)下雖然是最好不外。應(yīng)試最重要的另有態(tài)度，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度，認(rèn)真答題，寫出自己的答案，閱卷者幾多會給點分的。尤其是主觀題并沒有尺度答案。
二、面試的流程：
抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回覆兩個問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)紛歧定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實，信其道”的理解。由于其時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完追念起來才驚覺回覆偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時不知情，一直講的鏗鏘有力很是順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。而且，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來的試講。所以對于問題回覆，同學(xué)們最好淡定看待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，授課時盡量完整泛起一個課，而且展示出條理感。
3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，預(yù)計是主考官，賣力提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計課程的意圖，同時謝謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做紀(jì)錄，在筆者被質(zhì)疑時提出差異意見，提到了筆者設(shè)計意圖的優(yōu)點，很是謝謝之。左邊的考官主要賣力計時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音嘹亮，口齒清晰，回覆問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充實與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛謝謝。去考試的同學(xué)許多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更富厚的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗和各人交流希望會資助各人，祝各人考試順利。
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考教師資格證心得總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲，四年的大學(xué)生活就快結(jié)束了?？偨Y(jié)過去，收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下。
我是xx幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這個職業(yè)。隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的念頭，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新。在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)。我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！大學(xué)的四年時光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍。
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考教師資格證心得總結(jié)篇四
在進(jìn)入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點、難點，進(jìn)而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。
具體需要從以下三個方面進(jìn)行把握：
1.抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開篇點題、結(jié)課扣題。
2.利用基本要求初步明確目標(biāo)。
3.分析試題內(nèi)容，進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點知識邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
1.要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。
2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動的設(shè)置的簡案即可。
3.合理分配編寫教案時間，教師資格面試中備課時間為20分鐘，其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準(zhǔn)備。
4.寫教案終極目的是為試講服務(wù)，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
二、怎么更好的設(shè)計教學(xué)過程。
1.導(dǎo)入新課。
導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學(xué)。
如果能在新課教學(xué)過程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見的教學(xué)方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。
3.鞏固提高。
在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華，結(jié)合社會實踐讓寫生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。
4.小結(jié)作業(yè)。
新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵學(xué)生去自主探索、主動思考、培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。
三、怎么自如應(yīng)對答辯。
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識、專業(yè)技能;教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價類;個人信息、結(jié)構(gòu)化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態(tài)度誠懇，確保如實作答。教學(xué)設(shè)計類問題回答以教案、設(shè)計思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項：
1.用語要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪;。
2.要認(rèn)真傾聽、及時溝通、尊重考官;。
3.語言要緊扣中心，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯關(guān)系要合理;。
4.態(tài)度要端正，內(nèi)容要實事求是，有理有據(jù)。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強(qiáng)專業(yè)知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習(xí)，這才是取得高分的法寶。
1、網(wǎng)上填報。
考生注冊須填寫真實姓名，證件類型及證件號碼。已注冊的考生填寫密碼進(jìn)行登陸，未注冊的考生點擊【注冊】進(jìn)行注冊。
新注冊的考生用戶必須先閱讀考試承諾，先同意承諾的才可以進(jìn)行下一步的操作。
2、提交審核材料及付費。
報名成功后，請及時到指定審核點進(jìn)行資格審核、繳費確認(rèn)。
3、考試。
打印準(zhǔn)考證，系統(tǒng)會根據(jù)考生報名信息生成準(zhǔn)考證。根據(jù)提示下載pdf準(zhǔn)考證文件。下載后，仔細(xì)核對個人信息，并直接打印成準(zhǔn)考證。
教師資格證面試難度程度因人而異，教師資格證考試面試的通過率大概在70%。相對于筆試，面試的通過率會高一些，所以考生只有用心的準(zhǔn)備，平時多加練習(xí)模擬試講，一般情況下是能通過教師資格證考試的。
考生來到考場后，就要聽從考場的安排。一般考生要先進(jìn)入候考室，抓取考試的順序。然后再進(jìn)入抽題室，抽取講課的題目，簽完字后，試卷會封起來，不能提前看。之后就是進(jìn)入備考室，一般只有二十分鐘的備考時間，發(fā)備課紙，需要寫教案，考生可以提前模擬一下，盡量要寫得清晰完整。
面試過程是結(jié)構(gòu)化面試、試講、答辯，但是試講主題是在整個面試開始之前先讓你去抽題，給到你20分鐘時間備課，所以自己的教案一定要邏輯清晰，不讓自己在試講環(huán)節(jié)卡殼。
考教師資格證心得總結(jié)篇五
在進(jìn)入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點、難點，進(jìn)而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。
具體需要從以下三個方面進(jìn)行把握：
1.抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開篇點題、結(jié)課扣題。
2.利用基本要求初步明確目標(biāo)。
3.分析試題內(nèi)容，進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點知識邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
1.要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。
2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動的設(shè)置的簡案即可。
3.合理分配編寫教案時間，教師資格面試中備課時間為20分鐘，其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準(zhǔn)備。
4.寫教案終極目的是為試講服務(wù)，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
二、如何更好的設(shè)計教學(xué)過程?
1.導(dǎo)入新課。
導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學(xué)。
如果能在新課教學(xué)過程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見的教學(xué)方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。
3.鞏固提高。
在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華，結(jié)合社會實踐讓寫生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。
4.小結(jié)作業(yè)。
新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵學(xué)生去自主探索、主動思考、培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。
三、如何自如應(yīng)對答辯?
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識、專業(yè)技能;教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價類;個人信息、結(jié)構(gòu)化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態(tài)度誠懇，確保如實作答。教學(xué)設(shè)計類問題回答以教案、設(shè)計思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項：
1.用語要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪;。
2.要認(rèn)真傾聽、及時溝通、尊重考官;。
3.語言要緊扣中心，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯關(guān)系要合理;。
4.態(tài)度要端正，內(nèi)容要實事求是，有理有據(jù)。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強(qiáng)專業(yè)知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習(xí)，這才是取得高分的法寶。
(1)當(dāng)編制老師。
我們應(yīng)該知道，學(xué)生需要有教師資格證書才能報考教師編制，而教師資格證書是教師編制的一個硬性條件，而且，成為一名編制老師也是每一個擁有教師資格證書的學(xué)生的追求，當(dāng)編制老師很受歡迎，可以說是鐵飯碗，因此，如果學(xué)生想成為教師，先決條件之一就是通過教師資格考試。
(2)當(dāng)支教老師。
所謂支教教師，即參與“三支一扶”的學(xué)生，不應(yīng)低估“三支一扶”計劃，服務(wù)期內(nèi)，學(xué)生可享受考研加分、公職考試加分、生活交通補(bǔ)貼等各種補(bǔ)貼，并非所有學(xué)生都能成功申請“三支一扶”成為支教教師，這也符合考試資格，如果學(xué)生有教師資格證書，申請“三支一扶”非常有利。
(3)公務(wù)員考試。
如果學(xué)生擁有教師資格證書，除了作為編制教師和支教老師外，還可以考慮參加公務(wù)員考試，當(dāng)然，這里的公務(wù)員職位不是教學(xué)教師，而是教育部的一些職位，因為他們的規(guī)定是學(xué)生應(yīng)該有教師資格證書，能夠順利進(jìn)入教育部對學(xué)生來說前途光明，因此，擁有教師資格證書對學(xué)生參加考公也有很大的優(yōu)勢。
(4)進(jìn)知名教育機(jī)構(gòu)。
雙減政策實施前，國內(nèi)多家教育機(jī)構(gòu)都在大力招收人才，具備教師資格證的學(xué)生成為他們的最佳選擇，這類學(xué)生可以教書、擔(dān)任行政職務(wù)，或從事多種工作，月薪不小，目前，“雙減”政策已經(jīng)實施，各類教育機(jī)構(gòu)也在積極轉(zhuǎn)型。
(5)運(yùn)營自媒體。
如果學(xué)生通過了教師資格證考試，不想成為機(jī)構(gòu)中的教師、職業(yè)教育教師、公務(wù)員或教育機(jī)構(gòu)的教師，教師資格證是否仍然有用?事實上，我們學(xué)生可以選擇成為自己的媒體，并可以獲得正式的流媒體，如果想經(jīng)營自媒，先獲得教師資格證書。
教師職業(yè)有哪些特點。
1、復(fù)雜性和繁重性。這一特點的內(nèi)涵是指教師的勞動不是簡單的重復(fù)，而是復(fù)雜的塑造人的靈魂的工作;不是輕松的活動，而是繁重的腦力勞動。需要因材施教，而不能像工人生產(chǎn)那樣，按照統(tǒng)一的圖紙、模具、操作規(guī)程加工產(chǎn)品。
2、創(chuàng)造性和靈活性。這一特點的內(nèi)涵是指教師的工作盡管有一些基本的原則和要求，但針對每個學(xué)生的教育來說，沒有現(xiàn)成的操作規(guī)程。教育必須根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活的運(yùn)用教育原則，創(chuàng)造性的設(shè)計教育方法。要創(chuàng)造性的運(yùn)用一些方法，靈活的講授這些內(nèi)容。
3、主體性和示范性。這一特點的內(nèi)涵是指教師的勞動除了運(yùn)用教育手段作用于教育對象外，還要給學(xué)生做出示范，以自己的主體形象影響和感化學(xué)生。比如說，教師的一言一行都是學(xué)生模仿的例子，因為中小學(xué)生還處于一定的模仿期，教師就成了他們模仿的標(biāo)本。其言行舉止都是對學(xué)生進(jìn)行的一種潛移默化的教育。
4、長期性和長效性。這一特點的內(nèi)涵是指教師的勞動不可能在短期內(nèi)獲得效果，必須堅持不懈，反復(fù)施教，促進(jìn)學(xué)生一步一步的成長。俗話說，十年育樹，百年育人，就是這個道理。
5、個體性和集體性。這一特點的內(nèi)涵是指教師的勞動過程呈現(xiàn)為個體的性質(zhì)，而勞動的結(jié)果又呈現(xiàn)出集體的性質(zhì)。教師的勞動屬于精神生產(chǎn)，勞動對象又是人，勞動的成果主要體現(xiàn)在青少年的健康成長上，這些都使得教師的勞動與其他的工作有了很大的不同點。
考教師資格證心得總結(jié)篇六
一、教師資格證考試大綱不能丟在最后一周半的時間里拿出一兩天來高效快速的翻看大綱，與課本相結(jié)合，查缺補(bǔ)漏，看自己是否有遺忘的板塊忘記復(fù)習(xí)。翻看時大約回想本章重點是什么，想起不來時要做好標(biāo)記，及時補(bǔ)充到教師資格證錯題本或者是筆記本中。
二、真題練習(xí)，教師資格證真題能使自己快速有效的了解教師資格證考試步驟及各個科目的考察規(guī)律，能使自己快訊適應(yīng)考試節(jié)奏，有效緩解踏上教師資格證考場時所造成的緊張心理，從而避免因緊張而造成的不必要的失誤。值得注意的是，拿教師資格證真題做練習(xí)時一定要按照考場規(guī)則來，嚴(yán)肅認(rèn)真的對待。
三、普通練習(xí)以章節(jié)為主前期查找出的復(fù)習(xí)漏洞要靠章節(jié)練習(xí)來補(bǔ)救，能更有針對性，高效突破重點難點。教師資格證做錯題目時從根源來尋找原因，并及時整理好教師資格證筆記。
四、適當(dāng)?shù)姆潘删o張情緒，緊張的情緒也是教師資格證考試中的一項重大困難，在教師資格證考試前期要學(xué)會給自己減壓。早上可進(jìn)行晨跑，晚上可練習(xí)瑜伽，二者都可在過程中進(jìn)行冥想，一方面可以放松緊張情緒，一方面也可以回想教師資格證知識點加強(qiáng)記憶。
報考教師資格證是沒有年齡限制的，在尚未達(dá)到了退休年齡，且各方面條件與《教師法》規(guī)定相符的情況下，便可以參加教資證的報名考試。
但需要注意的是，雖然教資證沒有限定年齡，可教師考編會有年齡限制，一般是在35周歲以下。不過，如果是研究生或者博士學(xué)歷的話，則年齡方面會適當(dāng)?shù)胤艑捯恍?BR> 再來就是很多省份在招聘教師的時候，所提出的年齡限制各有不同，比如有的地方只招聘30周歲以下的。從這些情況可以看出，盡管考教資沒有法定的年齡進(jìn)行限制，但打算進(jìn)入到編制的話，最好是在30周歲之前將教師資格證給考到手，這樣能獲得更多考入編制內(nèi)的機(jī)會。
年齡在18周歲以上，未達(dá)到國家法定退休年齡(女性55周歲，男性60周歲)的中國公民均可報考?？忌枳⒁獾氖侨绻罄m(xù)要考編制，最好要盡早考教師資格證，考編時是有年齡限制的，一般在30或35周歲以下，研究生及其以上學(xué)歷，條件會適當(dāng)放寬。
教師資格證只有學(xué)歷上的要求，考生可以自行登錄網(wǎng)站，進(jìn)行查詢，建議報考時候錯開高峰期。
考教師資格證心得總結(jié)篇七
3、考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個是可能因為語句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分；另外會被糊涂老師當(dāng)作錯題判分。
4、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因為只按照自己的模式自己的想法來復(fù)習(xí)，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了。
讀了教師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。
考教師資格證心得總結(jié)篇八
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。――“輔導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
考教師資格證心得總結(jié)篇九
1、綜合素質(zhì)：
從內(nèi)容上講，各省市的選調(diào)生考試對綜合知識的考查各有其地方特色，但主要教師資格證考試中還是考查政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、人文科技、公文等內(nèi)容以及有關(guān)選調(diào)生的一些職業(yè)道德知識。另外題目類型和考查點、考查難度都有向公務(wù)員考試靠攏的趨勢。
另外，考生應(yīng)該認(rèn)識到，教師資格證考試對綜合知識的考查可以說貫穿于選調(diào)生考試的始終，行政能力測試中的相關(guān)概念考查、申論中的時事熱點、面試等環(huán)節(jié)都會隱形地考查綜合知識能力。所以，考生首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變認(rèn)為綜合知識“無所謂”的觀念，端正態(tài)度。
其次，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。縱觀歷年教師資格證的考試，一般都是以時事熱點為切入點來考查綜合知識，所以教師資格證考生應(yīng)該密切關(guān)注時事政治，同時應(yīng)注意將時事和綜合知識聯(lián)系起來復(fù)習(xí)，這樣往往可以達(dá)到事半功倍的效果。最后，平時的積累要與系統(tǒng)的復(fù)習(xí)相結(jié)合。教師資格證考試中綜合知識一般都為考生應(yīng)知應(yīng)會的知識，考生一方面要注重平時的積累，另一方面在考前要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，從而提高效率。
2、教育教學(xué)知識與能力：
學(xué)科知識和應(yīng)用能力：教師資格證考試中具備小學(xué)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識整合，并能運(yùn)用這些知識開展學(xué)科教學(xué)活動。
教學(xué)設(shè)計知識和能力：教師資格證考試中具備小學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、小學(xué)教學(xué)計劃設(shè)計、小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動的基本知識，并能運(yùn)用這些知識完成特定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。
班級管理知識與能力：教師資格證考試中具備小學(xué)班級管理、班級團(tuán)隊活動組織、與學(xué)生、家長、社區(qū)等的溝通知識，并能運(yùn)用這些知識設(shè)計和組織班級管理活動。
教學(xué)實施的知識和能力：教師資格證考試中具備小學(xué)教學(xué)組織和教學(xué)評價的基本知識，并能運(yùn)用這些知識分析和開展教學(xué)活動。
教學(xué)評價知識和能力：教師資格證考試中具備小學(xué)教學(xué)評價和教學(xué)反思的基本知識，并能運(yùn)用這些知識進(jìn)行教學(xué)評價和教學(xué)反思。
1、中華人民共和國公民;。
2、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度;。
3、無犯罪記錄。
4、原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求：申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷;申請參加小學(xué)教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷;申請參加初級中學(xué)、高級中學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;申請參加中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。
5、應(yīng)屆在校生報考中小學(xué)教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。
考教師資格證心得總結(jié)篇十
(1)首先，很多小伙伴覺得高校教師資格證通過率不算低，覺得裸考是不是也能過。確實可能有一些人自己之前可能基礎(chǔ)比較好，沒有復(fù)習(xí)通過了教師資格證考試!但這畢竟是少數(shù)。
(2)聽學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)課程。
在教師資格證考試之前，學(xué)校都會組織要考試的老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)課程!有老師給我們上課!雖然有時也會遇到老師的上課內(nèi)容不一定契合考試要求。
(3)要講究學(xué)習(xí)方法。
高校教師資格證閉卷兩科，開卷三科。每本書都非常厚!尤其講講兩科閉卷的兩科：高等教育學(xué)和高等教育心理學(xué)!無論什么考試我覺得都要記得八個字“真題為綱、教材為本”。
找規(guī)律，抓重點，講效率。根據(jù)教師資格證考試題型特點和分值多少，多選題一定是分值高且難得分的一項，復(fù)習(xí)先復(fù)習(xí)對自己最陌生科目的多選題。
同時，判斷題只記憶正確的效率會提高一倍，沒有印象的全是錯的即可，親測有效。最后，好用的碎片化時間，讓你會在不知不覺中已經(jīng)全部復(fù)習(xí)完教師資格證。
建議自己整理教師資格證筆記，把書上的重難點都整理成一個文檔，再打印出來。因為看教師資格證教材的時候，字太多，會分散注意力。大家把一本書的重點整理成一本薄的筆記，背誦高效快捷，不懂的地方，自己寫個關(guān)鍵詞提醒。
而且最大的好處是，在你臨近教師資格證考試時，你可以用最快的速度把全本書的知識點再過一遍!用不同的顏色標(biāo)注關(guān)鍵詞，記憶更輕松!我就是用這種方法，再考前一周的時間，記筆記，以高等成績通過考試。
教師資格證全國統(tǒng)考試題滿分是150分，在核算成績時以學(xué)生的實際考試分?jǐn)?shù)乘以0.8，為最后分?jǐn)?shù)，最后分?jǐn)?shù)70分為合格。例如學(xué)生卷面分考了90分，教師資格證最后成績就以90×0.8=72，這名學(xué)生最后的實際分?jǐn)?shù)為72分，大于70分，即為及格。
教師資格證分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換方法如下：設(shè)某科目原始成績合格分?jǐn)?shù)線為a(0。
教師資格證各科目的合格分?jǐn)?shù)線均轉(zhuǎn)換為70分，且轉(zhuǎn)換不改變考生成績的高低順序。原始成績低于合格分?jǐn)?shù)線的考生，換算后的轉(zhuǎn)換分在70分以下;教師資格證原始成績高于合格分?jǐn)?shù)線的考生，換算后的轉(zhuǎn)換分在70分以上。
文化素養(yǎng)部分，把書瀏覽一遍，加上你刷過的教師資格證真題就可以了，這個很看重一個人的知識面，靠平時積累，佛腳是抱不住的，教師資格證考試靠人品就成，教育觀、學(xué)生觀、教師觀和三愛兩人一終身是真的要全部背下來，答題必須要這個，作文也用的到。
教師資格證作文：在有限的時間里我們要寫1000字的大作文，還要審題正確。
背自己畫的重點，看網(wǎng)課，聽聽老師畫的重點，看推文或者上網(wǎng)課看看一些背誦技巧(口訣法、關(guān)鍵字法還有故事法都很好用)，等到后面就背真題的答案和看看老師預(yù)測的知識點，教師資格證考前就看看買書時候送的小冊子就好了。
瀏覽一遍書后就刷教師資格證真題，選擇題多刷幾遍找找感覺，案例分析可以通過書上的案例總結(jié)答題模板，教學(xué)設(shè)計也是看書上的設(shè)計，教師資格證真題答案，以及模擬題答案來整合出自己的答題模板。
教師資格證每套答案中都出現(xiàn)的內(nèi)容請一定背下來，書上的答案很長，教師資格證考試中根本沒那么多時間寫，所以答題的時候要保證設(shè)計框架完整。
教師資格證考試時教案的每個步驟都要有。再寫主要的內(nèi)容，最后有時間再做細(xì)節(jié)填充，教師資格證考試前就瘋狂背真題的答案中重復(fù)出現(xiàn)的重點，把活動設(shè)計流程一定要記住。
考教師資格證心得總結(jié)篇十一
在理解重難點的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用所學(xué)知識，在教師資格證考試的幾個科目之中，讓很多考生感到難以理解的就是教育心理學(xué)了，最難以記憶的就是綜合素質(zhì)、教育學(xué)和學(xué)科知識了。
教師資格證教育心理學(xué)的內(nèi)容一般來說比較抽象，理論性比較強(qiáng)，不少理論是建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灮A(chǔ)之上的。因此，對于沒有接觸過教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識的考生來說，感到難以理解也無可厚非。
隨著教師資格證考試改革的日益成熟，教育心理學(xué)方面的題目越來越靈活。教育心理學(xué)的內(nèi)容比較難以理解，考察的重點不是記憶，而是側(cè)重理解?；仡櫧處熧Y格證歷年真題可見，教育心理學(xué)的出題越來越靈活多樣，不少案例都非常新穎、接地氣。
考教師資格證心得總結(jié)篇十二
一，綜合素質(zhì)。
這科是三門課中最簡單的一門課，建議復(fù)習(xí)時長半個月即可。
基本配置：教材(不必需)+歷年真題及解析(至少10套)+刷題軟件。
為什么說教材不必需呢?此科不難，重點在于考生對教育觀、學(xué)生觀、教師觀、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)及基本能力這幾大模塊的記憶程度，沒有太多理解的地方，占分最大的是作文，通常多為議論文，這里給大家一個小訣竅：一定要站在老師的角度寫文章!!!平時多積累些名言警句、好詞好句就可以了，類似你們的高考作文。且教資的教材都很厚，如果沒有太多精力建議不用看。
歷年真題這個是必需!每年考試題型和知識點都差不多，刷上10套以上真題后認(rèn)真看完解析，綜合素質(zhì)妥妥的90分(滿分150分合格線90分，考試時會折合成滿分120分則及格線70分)。為了能利用碎片化時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，弘才網(wǎng)關(guān)于教師資格考試的課程和題庫可以很好地幫到大家。
二，教育/保教教學(xué)知識與能力。
這門課是最難的!需要理解及背誦的知識特別多，建議復(fù)習(xí)周期一個月。
基本配置：教材(可以替換成視頻，必需!)+歷年真題及解析(必需!)。
這本書要記憶的地方特別多，光靠司死記硬背完全不夠，可以結(jié)合視頻中老師所講進(jìn)行理解與鞏固。因為幼兒、小學(xué)、中學(xué)的科二考試差別比較大，這里就不一一例舉了。
三，學(xué)科知識與能力。
這門課考察理解!會涉及到中學(xué)、高中、大學(xué)知識，需要多熟悉題型，拿起之前的知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)周期一個月(可以和教育教學(xué)知識與能力復(fù)習(xí)同步~)。
基本配置：歷年真題及解析(用來了解試卷結(jié)構(gòu)和考試題型)+各學(xué)科視頻(這科不建議看書，自己理解不夠透徹)。
注：中學(xué)教師資格證有科目三，包括：初級中學(xué)分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)等15個科目;高級中學(xué)分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個科目。
申請教師資格證的要求。
申請認(rèn)定幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范?？茖W(xué)?；虼髮W(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。
申請認(rèn)定小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范?？茖W(xué)?；虼髮W(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。
申請認(rèn)定初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；虼髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。
申請認(rèn)定高級中學(xué)教師和中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。
申請認(rèn)定高級中學(xué)教師和中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。
教師資格證考試不限制考生參加考試次數(shù)，不過，一般考生每年可以參加考試一到二次，因為，教師資格證統(tǒng)考后，教師資格證分上半年和下半年兩次舉行考試，另外，因為各省市的教育部門工作安排上有可能會不舉行上半年或者下半年的教師資格證考試，所以，考生每年大概有一到二次考試機(jī)會。
由于教師資格考試筆試、面試一年均有兩次，各上半年一次，下面年一次。如若筆試成績是一次性合格的，那么筆試成績合格后一般情況下可參加5次面試，教師資格考試筆試單科合格成績2年內(nèi)有效。有效期內(nèi)，相應(yīng)類別筆試要求的單科成績?nèi)亢细裾?，方可參加面試?BR> 筆試和面試均合格者，由教育部考試中心通過網(wǎng)站頒發(fā)電子版《中小學(xué)教師資格考試合格證明》。該合格證明是申請認(rèn)定教師資格的必要條件，有效期為3年。
考教師資格證心得總結(jié)篇十三
第一段：引言（100字）。
教師資格證是教師專業(yè)素質(zhì)的標(biāo)志，它是一種對教師職業(yè)的認(rèn)證和評價。通過參加教師資格證考試，我深刻體會到了教師職業(yè)的重要性和專業(yè)要求。在備考過程中，我結(jié)合自身實踐經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握了許多教育教學(xué)理論和方法，提升了自身的教育教學(xué)水平。下面我將分享我的教師資格證心得體會。
第二段：備考技巧（300字）。
備考教師資格證的過程是一個全面提升自身專業(yè)素養(yǎng)的過程。首先，我注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。通過廣泛閱讀教育教學(xué)方面的書籍、教育雜志和論文，我積累了大量的教育知識，不斷完善自己的理論體系。其次，我注重實踐經(jīng)驗的總結(jié)和歸納。在教學(xué)工作中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和效果，及時調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)能力。最后，我還通過參加教育研討會和培訓(xùn)班，與同行們交流經(jīng)驗，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，不斷更新自己的教育觀念。
第三段：心態(tài)調(diào)整（300字）。
備考教師資格證的過程是一次對自己能力和實力的審視，也是一次對自己心態(tài)的調(diào)整。在備考過程中，我曾遇到過許多困難和挫折，但我始終保持積極向上的心態(tài)。首先，我堅信努力就一定會有回報，只要我認(rèn)真?zhèn)淇迹苋〉煤玫某煽儭Ｆ浯?，我注重調(diào)整心態(tài)，要有自信，相信自己的能力，在遇到困難時及時調(diào)整狀態(tài)，找到解決問題的方法。最后，我還要保持開放的心態(tài)，虛心向他人請教，借鑒他人成功經(jīng)驗，與他人共同進(jìn)步。
第四段：面試準(zhǔn)備（300字）。
教師資格證考試中的面試環(huán)節(jié)是一個對教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平進(jìn)行全面評價的過程。在面試準(zhǔn)備中，我注重了解教師資格證考試的評分標(biāo)準(zhǔn)和面試要求。我積極參加模擬面試，通過模擬面試了解自己的優(yōu)勢和不足，并針對性地進(jìn)行改進(jìn)。在面試中，我注重表達(dá)清晰，語言流暢，語氣自然，同時也注重儀表儀態(tài)和溝通表達(dá)能力的展示。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，在面試中我能夠自如地展現(xiàn)自己的教育觀念和教育理念，使面試官更好地了解我。
通過備考教師資格證的過程，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)理論和方法，提高了自身的教育教學(xué)能力，也找到了自己在教育教學(xué)中的定位與目標(biāo)。我認(rèn)識到作為一名教師，不僅要有優(yōu)秀的學(xué)科知識和教育理論基礎(chǔ)，更要有關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生健康成長的熱情，要不斷提升自己的教育課程與教學(xué)設(shè)計水平，要具備創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。教師資格證考試是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我將持之以恒地提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）。
在備考教師資格證的過程中，我明確了教育教學(xué)的重要性和專業(yè)要求，通過學(xué)習(xí)和實踐，提高了自身的教育教學(xué)能力。我深刻體會到備考教師資格證不僅是一次對自己實力的考驗，更是一次對自己心態(tài)和素質(zhì)的磨礪。備考教師資格證的過程是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我將繼續(xù)提升自己的教育教育和教學(xué)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
考教師資格證心得總結(jié)篇十四
美好的時光總是短暫，眼看這次的教師資格培訓(xùn)班就要接近尾聲了，看著朝夕相處的同學(xué)們馬上就該回到各自的工作生活中去，心里難免有些不舍。在這些天的學(xué)習(xí)生活中充滿著歡聲笑語，充滿著溫暖和辛苦，有太多值得我去回味和紀(jì)念的，也有太多工作方面的收貨讓我受用一生。
此次培訓(xùn)班本著為了更好的解決退役運(yùn)動員的職業(yè)轉(zhuǎn)換，更好的踏入社會這一目的。在省體育局以及訓(xùn)練中心上上下下各級領(lǐng)導(dǎo)共同爭取和努力下，最終促成了20__年的教師資格培訓(xùn)班的順利開班。不管是在人力還是物力上都投入了很大的精力。其中的艱辛和困苦只有親歷者才能夠體會?？梢哉f是領(lǐng)導(dǎo)重視、準(zhǔn)備充分、師資雄厚、條件優(yōu)越、精心安排、機(jī)會難得!這種機(jī)會它并不是每年都有，這是多年來的首次也許是唯一一次。對于參加培訓(xùn)班的同學(xué)來說如此，對于我來說更是如此。作為參加工作不久的一名工作人員，在領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和認(rèn)可下我才有幸參與其中，成為了培訓(xùn)班的班主任。對于這樣一個機(jī)會我看的'很重要也很珍惜，竭盡全力的去完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。我的工作內(nèi)容主要是負(fù)責(zé)二班的晚自習(xí)，還有日常及宿舍管理。因為是第一次擔(dān)任班主任一職，所以在很多方面的表現(xiàn)是有好有壞，對于這段時間的工作總結(jié)歸納為以下幾點：
一、培訓(xùn)班概況。
我們班的同學(xué)主要由威?；氐?、省水校的、還有乒乓球管理中心的三部分人員構(gòu)成，有已經(jīng)分配工作的，也有還在為自己前途而奮斗而努力拼搏的，有已為人父母把孩子接到身邊，邊照顧年幼的孩子邊學(xué)習(xí)的，有嚴(yán)重骨折到不能正常走路仍舊堅持的，還有即將成為人母懷有四個月和九個月身孕的準(zhǔn)媽媽依然學(xué)習(xí)出色的，可以說班級構(gòu)成情況是最為復(fù)雜的班級之一。但是所有人并沒有因此而缺課、無故曠課、不認(rèn)真聽課，克服了種種困難堅持在這里學(xué)習(xí)。保證了極高的出勤率，和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于老師交給的課后作業(yè)，都能積極的按時完成。課后輔導(dǎo)也都在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下自覺的進(jìn)行?？梢哉f這些學(xué)生的素質(zhì)都是很高的，自我管理約束的能力也是很好的。他們的所作所為讓我一次次的感動，讓我感到內(nèi)心無比欣慰和佩服。我沒有理由對大家不負(fù)起責(zé)任，沒有理由讓這次的培訓(xùn)沒有收貨，沒有理由辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望。
二、培訓(xùn)班的工作。
1明確培訓(xùn)目的發(fā)揮核心骨干力量。
開班儀式上體育局領(lǐng)導(dǎo)和中心領(lǐng)導(dǎo)以及授課方的負(fù)責(zé)人，都分別談了此次培訓(xùn)班的目地和舉辦意義，旨在滿足對于需要教師資格證去參加相關(guān)工作的運(yùn)動員，提供一個良好的平臺。讓大家系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，為成功考取教師資格證打下基礎(chǔ)?；氐桨嗬?，通過班級會和單獨談話的方式，特別是與班干部和年齡稍大同學(xué)的交流，強(qiáng)化這一概念。多次向大家強(qiáng)調(diào)：紀(jì)律是根本，態(tài)度是關(guān)鍵，還有上課的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)的實用性，以及這次機(jī)會的難得和不易。以點帶面、以少帶多、發(fā)揮部分人的帶頭作用，讓學(xué)習(xí)的氛圍一直保持積極向上。
2嚴(yán)格管理認(rèn)真檢查。
針對運(yùn)動員長時間專業(yè)訓(xùn)練造成的不愛學(xué)習(xí)、無故曠課、課堂紀(jì)律差的特點。在開班初期，就嚴(yán)格規(guī)定了請銷假制度，并制有班級考勤表，對于不按時上課，遲到早退的學(xué)生進(jìn)行點名批評，教育警告。監(jiān)督到位，并嚴(yán)格上報執(zhí)行。在這方面同學(xué)們基本都按照要求去做了。對作業(yè)的完成也進(jìn)行不定期的檢查，指出不足，督促完成。在晚自習(xí)時間，跟輔導(dǎo)老師就輔導(dǎo)內(nèi)容積極交流，調(diào)整輔導(dǎo)節(jié)奏，增加互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果明顯。
3貼近同學(xué)用心溝通。
這次培訓(xùn)班同學(xué)的年齡與我相差無幾，所以在交流溝通方面基本沒有什么障礙和代溝。與同學(xué)相處的很愉快，大家伙也都很信任和支持我的工作。在日常學(xué)習(xí)生活中細(xì)心觀察，多看多問，對于大家存在的不同情況的實際困難，積極匯報領(lǐng)導(dǎo)給予最大的幫助和支持。課余時間帶著部分學(xué)生到個別場館去參加體育運(yùn)動，放松緊繃的學(xué)習(xí)壓力。讓他們感受像家人般的溫暖，安心的在這里學(xué)習(xí)，用心去對待每一個人每一件事。通過這些付出，大家回報給我的，也是更加積極的態(tài)度和良好的班級紀(jì)律。同時，彼此收獲的還有深厚的友誼。
4專家教學(xué)反響強(qiáng)烈匯總意見及時反饋。
以迅速消化和理解的情況。對于這些問題我們小班班主任是最了解，最能及時得知的。為了讓大家不喪失信心，跟上節(jié)奏，保持學(xué)習(xí)熱情，在領(lǐng)導(dǎo)組織的多次碰頭會上也分別提出同學(xué)們的心聲和意見。領(lǐng)導(dǎo)在聽取反饋意見之后考慮了方方面面的問題，最終做出既能保證課程質(zhì)量又能照顧大家情緒的決定。讓整個學(xué)習(xí)過程更加人性化更加完美。
5工作中的不足。
作為班主任，既是一個培訓(xùn)班的組織者、管理者，更是班級的協(xié)調(diào)者和服務(wù)者。另外我還身有公寓部的本職工作，那怎樣做好這些角色的互換和協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是我在接下來的工作中該考慮如何做得更好的問題。其次，雖然以上四點的工作我都考慮到并都實際去做了，但還可以做到更好更加細(xì)致。例如，建立一個班級的qq群，方便交流和溝通，及時收集對學(xué)生們有用有價值的學(xué)習(xí)材料和訊息。咨詢相關(guān)老師，引導(dǎo)同學(xué)們更加高效的學(xué)習(xí)，尋找好的學(xué)習(xí)方法。在日常生活的管理上應(yīng)該更加嚴(yán)格，嚴(yán)抓安全問題。務(wù)必保證同學(xué)們在校學(xué)習(xí)期間的安全問題。只有我也身心鉆進(jìn)學(xué)習(xí)中鉆進(jìn)大家伙當(dāng)中，才能體會他們的難處，才能體會到學(xué)習(xí)生活的過程是怎樣的，怎樣才能做到更好，而不是只停留在表面。
眼看離畢業(yè)是時間越來越近了，與大家相處的時間越來越短。接下來的十天是大家最后的沖刺階段也是最難熬的階段，怎樣讓同學(xué)們堅持下來，怎樣做好剩下來這些天的工作才是關(guān)鍵所在。就像邱主任說的那樣，在這個時候推大家一把，把大家?guī)先?我也會謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的話，抓學(xué)習(xí)抓安全。站好最后一班崗，爭取讓我的工作有一個完美的收尾，讓這次培訓(xùn)班畫上圓滿的句號!
考教師資格證心得總結(jié)篇十五
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的.大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題。現(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié)。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學(xué)?？磶讉€教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我啰嗦。愛你們哦。
考教師資格證心得總結(jié)篇十六
根據(jù)自己所報的教師資格證學(xué)科和學(xué)段，將一個月的時間具體分配各個教師資格證考試科目里面去。然后具體根據(jù)教師資格證每個學(xué)科不同章節(jié)內(nèi)容的多少來分配時間，對于知識點繁多，比較難的章節(jié)，可以適當(dāng)?shù)膶Ψ峙鋾r間。
以備考小學(xué)英語教師資格證為例，可以用一周的時間來學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)，再用兩周的時間來梳理教育教學(xué)知識與能力。還有一周的時間可以將前面的教師資格證知識進(jìn)行一個整合。要了解哪些知識點是重點，哪些是次重點，哪些是?？键c，從而構(gòu)建教師資格證考試各科目的整體框架。
2.理論知識與做題相結(jié)合。
有了前一階段對教師資格證知識點的整合之后，對各科目的知識點有了大致的了解，但是要加深理解和記憶還需要與教師資格證題目結(jié)合起來，避免出現(xiàn)知道知識點卻不會做題的現(xiàn)象。在這個時候可以選擇教師資格證模擬題和真題相結(jié)合的方法。
教師資格證做題時要認(rèn)真，切忌馬馬虎虎對待，只有保持認(rèn)真的態(tài)度，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做完題在看答案解析的時候，不僅要去看正確錯誤。還要分析教師資格證所考察的知識點和涉及的相關(guān)的知識點。將教師資格證知識點再回到書本上來，將知識點再復(fù)習(xí)一遍。
3.保持做題量，定時模擬。
在第三個階段，主要是鞏固前兩個階段學(xué)習(xí)的效果。除了每天要保障時間來回顧大腦里的教師資格證知識框架，還要進(jìn)行定時的教師資格證模擬，提高教師資格證應(yīng)試技巧。當(dāng)然，在這個階段，主要以練習(xí)真題為主。保持良好的做題狀態(tài)，才能在考場上應(yīng)對自如。
第一步：抽題。按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機(jī)從題庫中隨機(jī)抽取試題，(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認(rèn)后，計算機(jī)打印試題清單。
第二步：備課?？忌衷囶}清單、備課紙，進(jìn)入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準(zhǔn)備時間20分鐘。
第三步：回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊購脑囶}庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。
第四步：試講/演示。考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動方案)進(jìn)行試講(或演示)。時間約為10分鐘。
第五步：答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。
第六步：評分?？脊僖罁?jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。
第一：熟悉課本。
面試中抽取的題目是當(dāng)前課本中的某篇文章片段或者知識點，提前熟悉課本內(nèi)容，抽取到的題目自然會是自己熟悉的東西了。
第二：注意禮儀。
教師資格證面試主觀性很強(qiáng)，第一印象非常重要，特別是細(xì)節(jié)上的，比如開始前先向考官問好，說完了“回答完畢”等。
第三：心態(tài)一定要穩(wěn)。
心態(tài)穩(wěn)才能最大程度讓自己不出錯，在極度緊張的情況下會出現(xiàn)各種自己都沒注意到的身體動作，還有一些不合適的語言出現(xiàn)，這些是面試官看重的地方，別讓這些細(xì)節(jié)減分了。
第四：順從面試官。
教師資格證面試的時候一定要順從面試官，無論他如何說你，你都不要去頂撞面試官，特別是暴脾氣的朋友，真要否定面試官的觀點，也要文雅的表述，在承認(rèn)自己“經(jīng)歷不夠”后再闡述自己個觀點，然后再表示自己會朝著面試官所說的方向努力。
考教師資格證心得總結(jié)篇十七
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2021年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
考教師資格證心得總結(jié)篇十八
自__月__日起我參加了教師資格證考試的培訓(xùn)，在這短短的一個月里，我的收獲很大，對我的啟發(fā)也很大。
本次培訓(xùn)班共有學(xué)員近百人，分別來自于贛州各大高校的學(xué)生，大家懷惴著對教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，相聚在贛州教師資格證培訓(xùn)班。
本次培訓(xùn)班所安排的授課教師張老師、都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教研人員，也曾多次擔(dān)任過培訓(xùn)班教學(xué)工作。他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，熱情耐心地解答學(xué)員問題，受到了學(xué)員們一致好評，給學(xué)員們留下了深刻的印象。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也感染了每一位學(xué)員，更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們實實在在的學(xué)到了知識。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們自始至終堅持上好每一堂課。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，上課認(rèn)真做好筆記。課后認(rèn)真練習(xí)，互相交流。
下面我想具體談?wù)剬W(xué)習(xí)完各門課程后的一些心得體會。
《教育心理學(xué)》這門課是張老師給我們上的，課程內(nèi)容很枯燥乏味，很多理論知識，而且重在理解，這讓我們很是頭痛，可是張老師憑借著豐富的教育經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，讓我們在聽完張老師的第一節(jié)課后就很適應(yīng)了，他以通俗易懂的語言講解書上的知識點，讓我們很快的接受了這樣的方式。他有著很豐富的工作經(jīng)驗，不論是在教學(xué)方面還是心理輔導(dǎo)方面，他的課讓我們受益匪淺，他舉的很多例子都來自現(xiàn)實生活，這也符合考試要求，結(jié)合生活。他教會我們多關(guān)注學(xué)校學(xué)生的心理健康問題。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的壓力，中小學(xué)生正處于青少年時期，社會經(jīng)驗與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。這就需要老師在其中發(fā)揮其作用，讓孩子在學(xué)校感受到溫暖，盡量不讓學(xué)生有厭學(xué)等不良行為。
《教育學(xué)》是老師給我們上的，她是一位很漂亮而且很有內(nèi)涵修養(yǎng)的一名教師，從她給我們上的第一堂課開始，我就被她身上所特有的氣質(zhì)吸引，一堂課下來，她幾乎都是面帶微笑的，這讓我很佩服，同時也讓我對教育學(xué)增添了幾分興趣，也讓我懂得教師的人格魅力在教學(xué)過程中是很重要的。她對書上的知識點講的很透徹，用書上的話說可謂是循循善誘，當(dāng)然也補(bǔ)充了不少課外知識，讓我們對教育學(xué)這門課程了解更全面。除此之外，老師還會講一些教育小孩方面的知識，也是結(jié)合生活中碰到的常見問題。
一個月的培訓(xùn)即將結(jié)束，還是要感謝陳老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們初次對教育有一個較深刻的認(rèn)識，也使得我們離教師行業(yè)更近一步，還要感謝給我們上課的兩位老師，你們辛苦了。希望在12月份的考試中，更多的學(xué)員通過考試，讓我們在這里學(xué)到的理論基礎(chǔ)付諸實踐，在此希望中國教育事業(yè)蒸蒸日上，更多的學(xué)子學(xué)有所成，為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。
考教師資格證心得總結(jié)篇一
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題?，F(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié)。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學(xué)?？磶讉€教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我嗦。愛你們哦。
考教師資格證心得總結(jié)篇二
面對統(tǒng)考的筆試和面試我們要首先積累一些經(jīng)驗，做到心中有數(shù)，運(yùn)籌帷幄。
一、筆試的部門：
1、綜合素質(zhì)——主要是考語文知識，其中選擇題考一些人文集美娛樂場，簡答題閱讀質(zhì)料談理解即可，集美娛樂場占整個卷面一半的分。所以中學(xué)語文基礎(chǔ)好的同學(xué)基本可以過線(120總分，70是及格線)語文基礎(chǔ)好一點的，靠著集美娛樂場積累，不做準(zhǔn)備也能過。如果不是，最好買題庫自己做一做。
2.教育集美娛樂場與能力——考的是教育學(xué)心理學(xué)的一些看法專業(yè)集美娛樂場。筆者基本是靠著良好地心態(tài)和自己小我私家的理解來看待這門考試的。其中的選擇題和簡答題應(yīng)該是尺度答案的，這門考試最好準(zhǔn)備一些專業(yè)資料一般都能用上。主觀題可以靠自己的文筆。
3.學(xué)科集美娛樂場與教學(xué)能力——即學(xué)科專業(yè)集美娛樂場。這個一般也不用準(zhǔn)備，考的就是專業(yè)集美娛樂場。最后一部門是一個教案，教案的基本法式照舊要清晰的。筆試總結(jié)與建議：通過筆試對于專業(yè)集美娛樂場比力扎實，文筆較好的同學(xué)來說不是難事。如果能有時間準(zhǔn)備溫習(xí)下雖然是最好不外。應(yīng)試最重要的另有態(tài)度，縱然考試中碰到了許多不確定的題目也要規(guī)則態(tài)度，認(rèn)真答題，寫出自己的答案，閱卷者幾多會給點分的。尤其是主觀題并沒有尺度答案。
二、面試的流程：
抽簽期待—抽試授課題期待(可看題不行動筆)約20分鐘—備課20分鐘—面試20分鐘。
1、先回覆兩個問題。主要是考察面試者的語言表達(dá)能力和理解能力，跟教學(xué)紛歧定相關(guān)。筆者抽到其中一題是談?wù)剬Α坝H其實，信其道”的理解。由于其時沒完全聽清就脫口而出答案，講了一通對“親其師，信其道”的理解。面試完追念起來才驚覺回覆偏差了。面試官一開始聽到筆者的答案也露出了疑惑的心情，但是筆者其時不知情，一直講的鏗鏘有力很是順暢。所以雖然有所偏差，但是依然展示了自己的語言表達(dá)與一定的理解能力。而且，面試的主環(huán)節(jié)照舊在于接下來的試講。所以對于問題回覆，同學(xué)們最好淡定看待分析全面，也不要犯筆者這樣逞一時口快的能。這一環(huán)節(jié)主要是展示第一印象。
2.模擬上課試講。由于備課時間短，筆者勾畫了一節(jié)課的大致內(nèi)容，授課時盡量完整泛起一個課，而且展示出條理感。
3.試講后答辯。筆者對于教學(xué)的構(gòu)想受到了三位面試官中一位的詬病。這位考官坐中間，預(yù)計是主考官，賣力提意見。筆者答辯時講了自己設(shè)計課程的意圖，同時謝謝并默認(rèn)老師的意見。右邊的考官一直做紀(jì)錄，在筆者被質(zhì)疑時提出差異意見，提到了筆者設(shè)計意圖的優(yōu)點，很是謝謝之。左邊的考官主要賣力計時及問題的抽簽。面試總結(jié)與建議：面試時一定要有一個良好的精神面貌，聲音嘹亮，口齒清晰，回覆問題篤定自信。無論準(zhǔn)備充實與否，都不要怯場。受到質(zhì)疑時也不要氣餒，適度辯解加謙虛謝謝。去考試的同學(xué)許多都是新手，在經(jīng)驗老道的考官面前都市有所不足，所以不需畏懼不完美只需展現(xiàn)積極的一面。筆者的態(tài)度是可以沒有比別人更富厚的實踐經(jīng)驗，但不能沒有比別人更積極的精神。
將這些經(jīng)驗和各人交流希望會資助各人，祝各人考試順利。
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考教師資格證心得總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活已接近尾聲，四年的大學(xué)生活就快結(jié)束了?？偨Y(jié)過去，收獲良多，現(xiàn)總結(jié)如下。
我是xx幼兒師范學(xué)校的畢業(yè)生，從小我就十分崇拜教師這個職業(yè)。隨著時間的增長，漸漸的對幼兒園老師有著崇敬之情，更萌發(fā)了要做一名優(yōu)秀的人民教師的念頭，所以選擇了幼兒園老師這份職業(yè)。
我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時間，不斷從各方面完善自己，每個學(xué)期都以較好的成績完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時也具備了一定的語言聽、說、讀寫的能力，良好的教師素質(zhì)，具有良好的語音面貌，自然、大方、的教態(tài)，并在教學(xué)中善于創(chuàng)新。在課余時間我閱讀了大量的書籍，對專業(yè)課的一些練習(xí)。我相信皇天不負(fù)有心人，只要自己努力了，就一定會有收獲！大學(xué)的四年時光里，我本著自強(qiáng)不息，學(xué)以致用的原則，一直以認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)。在學(xué)好專業(yè)課的同時，我也注重綜合知識和綜合技能的培養(yǎng)與提高，廣泛的涉獵了文學(xué)，哲學(xué)，心理學(xué)，教育學(xué)等方面的書籍。
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考教師資格證心得總結(jié)篇四
在進(jìn)入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點、難點，進(jìn)而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。
具體需要從以下三個方面進(jìn)行把握：
1.抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開篇點題、結(jié)課扣題。
2.利用基本要求初步明確目標(biāo)。
3.分析試題內(nèi)容，進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點知識邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
1.要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。
2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動的設(shè)置的簡案即可。
3.合理分配編寫教案時間，教師資格面試中備課時間為20分鐘，其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準(zhǔn)備。
4.寫教案終極目的是為試講服務(wù)，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
二、怎么更好的設(shè)計教學(xué)過程。
1.導(dǎo)入新課。
導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學(xué)。
如果能在新課教學(xué)過程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見的教學(xué)方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。
3.鞏固提高。
在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華，結(jié)合社會實踐讓寫生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。
4.小結(jié)作業(yè)。
新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵學(xué)生去自主探索、主動思考、培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。
三、怎么自如應(yīng)對答辯。
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識、專業(yè)技能;教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價類;個人信息、結(jié)構(gòu)化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態(tài)度誠懇，確保如實作答。教學(xué)設(shè)計類問題回答以教案、設(shè)計思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項：
1.用語要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪;。
2.要認(rèn)真傾聽、及時溝通、尊重考官;。
3.語言要緊扣中心，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯關(guān)系要合理;。
4.態(tài)度要端正，內(nèi)容要實事求是，有理有據(jù)。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強(qiáng)專業(yè)知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習(xí)，這才是取得高分的法寶。
1、網(wǎng)上填報。
考生注冊須填寫真實姓名，證件類型及證件號碼。已注冊的考生填寫密碼進(jìn)行登陸，未注冊的考生點擊【注冊】進(jìn)行注冊。
新注冊的考生用戶必須先閱讀考試承諾，先同意承諾的才可以進(jìn)行下一步的操作。
2、提交審核材料及付費。
報名成功后，請及時到指定審核點進(jìn)行資格審核、繳費確認(rèn)。
3、考試。
打印準(zhǔn)考證，系統(tǒng)會根據(jù)考生報名信息生成準(zhǔn)考證。根據(jù)提示下載pdf準(zhǔn)考證文件。下載后，仔細(xì)核對個人信息，并直接打印成準(zhǔn)考證。
教師資格證面試難度程度因人而異，教師資格證考試面試的通過率大概在70%。相對于筆試，面試的通過率會高一些，所以考生只有用心的準(zhǔn)備，平時多加練習(xí)模擬試講，一般情況下是能通過教師資格證考試的。
考生來到考場后，就要聽從考場的安排。一般考生要先進(jìn)入候考室，抓取考試的順序。然后再進(jìn)入抽題室，抽取講課的題目，簽完字后，試卷會封起來，不能提前看。之后就是進(jìn)入備考室，一般只有二十分鐘的備考時間，發(fā)備課紙，需要寫教案，考生可以提前模擬一下，盡量要寫得清晰完整。
面試過程是結(jié)構(gòu)化面試、試講、答辯，但是試講主題是在整個面試開始之前先讓你去抽題，給到你20分鐘時間備課，所以自己的教案一定要邏輯清晰，不讓自己在試講環(huán)節(jié)卡殼。
考教師資格證心得總結(jié)篇五
在進(jìn)入備課室后，我們每個人都會拿到自己試講篇目的備課紙。拿到備課紙后首先要做的事情就是試題剖析，進(jìn)行試題剖析的時候一定要帶著試題要求來分析試題內(nèi)容，這樣有利于我們更準(zhǔn)確的抓住教學(xué)重點、難點，進(jìn)而能夠在備課過程中有針對性的抓住重點，有效的突破難點。
具體需要從以下三個方面進(jìn)行把握：
1.抓住試題題目、構(gòu)思導(dǎo)入、開篇點題、結(jié)課扣題。
2.利用基本要求初步明確目標(biāo)。
3.分析試題內(nèi)容，進(jìn)一步確定目標(biāo)重難點知識邏輯，決定教學(xué)程序利用題本素材豐富教學(xué)。
1.要明確教案的結(jié)構(gòu)構(gòu)造。在高度緊張的環(huán)境中我們跟要保證頭腦清楚、思路清晰，切莫做一只無頭的蒼蠅。
2.教案編寫要簡單明了。寫教案是讓我們寫出一份能夠體現(xiàn)完整教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法以及教學(xué)活動的設(shè)置的簡案即可。
3.合理分配編寫教案時間，教師資格面試中備課時間為20分鐘，其中寫教案的時間最多不能超過15分鐘，剩下的5分鐘要捋清思路，為試講做準(zhǔn)備。
4.寫教案終極目的是為試講服務(wù)，我們不必太過在意教案書寫的完美與否，只要大體過得去，自己看的清，能幫助捋順授課思路即可。
二、如何更好的設(shè)計教學(xué)過程?
1.導(dǎo)入新課。
導(dǎo)入的好壞是上好一堂課的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)科特點，我們可以從溫故知新，設(shè)置情景，實驗操作等方法中有針對性的選擇一種方法切入。導(dǎo)入的時間盡量控制在一分鐘左右。
2.新課教學(xué)。
如果能在新課教學(xué)過程中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，可以讓學(xué)生比較容易的理解和接受教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法能為新課教授添光加彩。常見的教學(xué)方法有講授法，討論法，實驗法，角色扮演法等，不同的學(xué)科，不同的學(xué)段可以根據(jù)課的內(nèi)容進(jìn)行恰當(dāng)?shù)倪x擇。
3.鞏固提高。
在鞏固提高環(huán)節(jié)一定要在鞏固新知識的基礎(chǔ)上把教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行升華，結(jié)合社會實踐讓寫生充分感悟到學(xué)習(xí)該知識點的意義何在，對以后的生活有何幫助。
4.小結(jié)作業(yè)。
新課改倡導(dǎo)要弱化學(xué)生的任務(wù)型作業(yè)，多鼓勵學(xué)生去自主探索、主動思考、培養(yǎng)學(xué)生實踐操作能力。
三、如何自如應(yīng)對答辯?
首先要全面把握答辯過程中常見的問題：專業(yè)知識、專業(yè)技能;教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實施、教學(xué)評價類;個人信息、結(jié)構(gòu)化問題。在作答涉及個人信息類問題時要態(tài)度誠懇，確保如實作答。教學(xué)設(shè)計類問題回答以教案、設(shè)計思路為依據(jù)，切忌照教案宣讀。答辯過程中要注意以下事項：
1.用語要避免極端、反復(fù)重復(fù)、口頭禪;。
2.要認(rèn)真傾聽、及時溝通、尊重考官;。
3.語言要緊扣中心，結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯關(guān)系要合理;。
4.態(tài)度要端正，內(nèi)容要實事求是，有理有據(jù)。
教師資格面試是取得教師資格證的最后一環(huán)，也是考察教師基本素質(zhì)的關(guān)鍵一環(huán)。因此，在備考過程中除了加強(qiáng)專業(yè)知識儲備的同時也要注重提高自身的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、應(yīng)急應(yīng)變能力等。要思路清晰、敢于在人前講話、得體大方的表達(dá)自己的思想和觀點。善于思考、勤于練習(xí)，這才是取得高分的法寶。
(1)當(dāng)編制老師。
我們應(yīng)該知道，學(xué)生需要有教師資格證書才能報考教師編制，而教師資格證書是教師編制的一個硬性條件，而且，成為一名編制老師也是每一個擁有教師資格證書的學(xué)生的追求，當(dāng)編制老師很受歡迎，可以說是鐵飯碗，因此，如果學(xué)生想成為教師，先決條件之一就是通過教師資格考試。
(2)當(dāng)支教老師。
所謂支教教師，即參與“三支一扶”的學(xué)生，不應(yīng)低估“三支一扶”計劃，服務(wù)期內(nèi)，學(xué)生可享受考研加分、公職考試加分、生活交通補(bǔ)貼等各種補(bǔ)貼，并非所有學(xué)生都能成功申請“三支一扶”成為支教教師，這也符合考試資格，如果學(xué)生有教師資格證書，申請“三支一扶”非常有利。
(3)公務(wù)員考試。
如果學(xué)生擁有教師資格證書，除了作為編制教師和支教老師外，還可以考慮參加公務(wù)員考試，當(dāng)然，這里的公務(wù)員職位不是教學(xué)教師，而是教育部的一些職位，因為他們的規(guī)定是學(xué)生應(yīng)該有教師資格證書，能夠順利進(jìn)入教育部對學(xué)生來說前途光明，因此，擁有教師資格證書對學(xué)生參加考公也有很大的優(yōu)勢。
(4)進(jìn)知名教育機(jī)構(gòu)。
雙減政策實施前，國內(nèi)多家教育機(jī)構(gòu)都在大力招收人才，具備教師資格證的學(xué)生成為他們的最佳選擇，這類學(xué)生可以教書、擔(dān)任行政職務(wù)，或從事多種工作，月薪不小，目前，“雙減”政策已經(jīng)實施，各類教育機(jī)構(gòu)也在積極轉(zhuǎn)型。
(5)運(yùn)營自媒體。
如果學(xué)生通過了教師資格證考試，不想成為機(jī)構(gòu)中的教師、職業(yè)教育教師、公務(wù)員或教育機(jī)構(gòu)的教師，教師資格證是否仍然有用?事實上，我們學(xué)生可以選擇成為自己的媒體，并可以獲得正式的流媒體，如果想經(jīng)營自媒，先獲得教師資格證書。
教師職業(yè)有哪些特點。
1、復(fù)雜性和繁重性。這一特點的內(nèi)涵是指教師的勞動不是簡單的重復(fù)，而是復(fù)雜的塑造人的靈魂的工作;不是輕松的活動，而是繁重的腦力勞動。需要因材施教，而不能像工人生產(chǎn)那樣，按照統(tǒng)一的圖紙、模具、操作規(guī)程加工產(chǎn)品。
2、創(chuàng)造性和靈活性。這一特點的內(nèi)涵是指教師的工作盡管有一些基本的原則和要求，但針對每個學(xué)生的教育來說，沒有現(xiàn)成的操作規(guī)程。教育必須根據(jù)學(xué)生的具體情況，靈活的運(yùn)用教育原則，創(chuàng)造性的設(shè)計教育方法。要創(chuàng)造性的運(yùn)用一些方法，靈活的講授這些內(nèi)容。
3、主體性和示范性。這一特點的內(nèi)涵是指教師的勞動除了運(yùn)用教育手段作用于教育對象外，還要給學(xué)生做出示范，以自己的主體形象影響和感化學(xué)生。比如說，教師的一言一行都是學(xué)生模仿的例子，因為中小學(xué)生還處于一定的模仿期，教師就成了他們模仿的標(biāo)本。其言行舉止都是對學(xué)生進(jìn)行的一種潛移默化的教育。
4、長期性和長效性。這一特點的內(nèi)涵是指教師的勞動不可能在短期內(nèi)獲得效果，必須堅持不懈，反復(fù)施教，促進(jìn)學(xué)生一步一步的成長。俗話說，十年育樹，百年育人，就是這個道理。
5、個體性和集體性。這一特點的內(nèi)涵是指教師的勞動過程呈現(xiàn)為個體的性質(zhì)，而勞動的結(jié)果又呈現(xiàn)出集體的性質(zhì)。教師的勞動屬于精神生產(chǎn)，勞動對象又是人，勞動的成果主要體現(xiàn)在青少年的健康成長上，這些都使得教師的勞動與其他的工作有了很大的不同點。
考教師資格證心得總結(jié)篇六
一、教師資格證考試大綱不能丟在最后一周半的時間里拿出一兩天來高效快速的翻看大綱，與課本相結(jié)合，查缺補(bǔ)漏，看自己是否有遺忘的板塊忘記復(fù)習(xí)。翻看時大約回想本章重點是什么，想起不來時要做好標(biāo)記，及時補(bǔ)充到教師資格證錯題本或者是筆記本中。
二、真題練習(xí)，教師資格證真題能使自己快速有效的了解教師資格證考試步驟及各個科目的考察規(guī)律，能使自己快訊適應(yīng)考試節(jié)奏，有效緩解踏上教師資格證考場時所造成的緊張心理，從而避免因緊張而造成的不必要的失誤。值得注意的是，拿教師資格證真題做練習(xí)時一定要按照考場規(guī)則來，嚴(yán)肅認(rèn)真的對待。
三、普通練習(xí)以章節(jié)為主前期查找出的復(fù)習(xí)漏洞要靠章節(jié)練習(xí)來補(bǔ)救，能更有針對性，高效突破重點難點。教師資格證做錯題目時從根源來尋找原因，并及時整理好教師資格證筆記。
四、適當(dāng)?shù)姆潘删o張情緒，緊張的情緒也是教師資格證考試中的一項重大困難，在教師資格證考試前期要學(xué)會給自己減壓。早上可進(jìn)行晨跑，晚上可練習(xí)瑜伽，二者都可在過程中進(jìn)行冥想，一方面可以放松緊張情緒，一方面也可以回想教師資格證知識點加強(qiáng)記憶。
報考教師資格證是沒有年齡限制的，在尚未達(dá)到了退休年齡，且各方面條件與《教師法》規(guī)定相符的情況下，便可以參加教資證的報名考試。
但需要注意的是，雖然教資證沒有限定年齡，可教師考編會有年齡限制，一般是在35周歲以下。不過，如果是研究生或者博士學(xué)歷的話，則年齡方面會適當(dāng)?shù)胤艑捯恍?BR> 再來就是很多省份在招聘教師的時候，所提出的年齡限制各有不同，比如有的地方只招聘30周歲以下的。從這些情況可以看出，盡管考教資沒有法定的年齡進(jìn)行限制，但打算進(jìn)入到編制的話，最好是在30周歲之前將教師資格證給考到手，這樣能獲得更多考入編制內(nèi)的機(jī)會。
年齡在18周歲以上，未達(dá)到國家法定退休年齡(女性55周歲，男性60周歲)的中國公民均可報考?？忌枳⒁獾氖侨绻罄m(xù)要考編制，最好要盡早考教師資格證，考編時是有年齡限制的，一般在30或35周歲以下，研究生及其以上學(xué)歷，條件會適當(dāng)放寬。
教師資格證只有學(xué)歷上的要求，考生可以自行登錄網(wǎng)站，進(jìn)行查詢，建議報考時候錯開高峰期。
考教師資格證心得總結(jié)篇七
3、考前多背。我是最后一周每天八小時以上背誦的，雖然這是一個笨方法，但是不背是不行的。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背。最好按原話背，至少有百分之八十的原話。如果按自己理解的意思背，一個是可能因為語句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分；另外會被糊涂老師當(dāng)作錯題判分。
4、一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題，一個是檢測一下自己，一個是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的，因為只按照自己的模式自己的想法來復(fù)習(xí)，恐怕會有遺漏。我這次就吃了這方面的虧，嘿嘿，主要是太相信自己了！
8、關(guān)于考試中的經(jīng)驗，仔細(xì)啊，不空卷啊等，就不說了。畢竟，我們考了n年試了。
讀了教師資格證考試心得，不管對我們有用沒用，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對于考試還是非常有用的，我們一定要好好學(xué)習(xí)，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會更大一些。
考教師資格證心得總結(jié)篇八
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里。――“輔導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
最后在我接下來的班主任工作中，我希望我能做到用心去感染心，首先我會盡心去了解我的學(xué)生，養(yǎng)成與學(xué)生對話的習(xí)慣，保持和學(xué)生的互動，和學(xué)生培養(yǎng)亦師亦友的關(guān)系，要讓學(xué)生有“一次師生緣，一生師生情”的情懷。
考教師資格證心得總結(jié)篇九
1、綜合素質(zhì)：
從內(nèi)容上講，各省市的選調(diào)生考試對綜合知識的考查各有其地方特色，但主要教師資格證考試中還是考查政治、法律、經(jīng)濟(jì)、管理、人文科技、公文等內(nèi)容以及有關(guān)選調(diào)生的一些職業(yè)道德知識。另外題目類型和考查點、考查難度都有向公務(wù)員考試靠攏的趨勢。
另外，考生應(yīng)該認(rèn)識到，教師資格證考試對綜合知識的考查可以說貫穿于選調(diào)生考試的始終，行政能力測試中的相關(guān)概念考查、申論中的時事熱點、面試等環(huán)節(jié)都會隱形地考查綜合知識能力。所以，考生首先應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變認(rèn)為綜合知識“無所謂”的觀念，端正態(tài)度。
其次，掌握一定的學(xué)習(xí)方法。縱觀歷年教師資格證的考試，一般都是以時事熱點為切入點來考查綜合知識，所以教師資格證考生應(yīng)該密切關(guān)注時事政治，同時應(yīng)注意將時事和綜合知識聯(lián)系起來復(fù)習(xí)，這樣往往可以達(dá)到事半功倍的效果。最后，平時的積累要與系統(tǒng)的復(fù)習(xí)相結(jié)合。教師資格證考試中綜合知識一般都為考生應(yīng)知應(yīng)會的知識，考生一方面要注重平時的積累，另一方面在考前要系統(tǒng)復(fù)習(xí)，從而提高效率。
2、教育教學(xué)知識與能力：
學(xué)科知識和應(yīng)用能力：教師資格證考試中具備小學(xué)相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)知識、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科知識整合，并能運(yùn)用這些知識開展學(xué)科教學(xué)活動。
教學(xué)設(shè)計知識和能力：教師資格證考試中具備小學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析、學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇、小學(xué)教學(xué)計劃設(shè)計、小學(xué)綜合課程和綜合實踐活動的基本知識，并能運(yùn)用這些知識完成特定教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計。
班級管理知識與能力：教師資格證考試中具備小學(xué)班級管理、班級團(tuán)隊活動組織、與學(xué)生、家長、社區(qū)等的溝通知識，并能運(yùn)用這些知識設(shè)計和組織班級管理活動。
教學(xué)實施的知識和能力：教師資格證考試中具備小學(xué)教學(xué)組織和教學(xué)評價的基本知識，并能運(yùn)用這些知識分析和開展教學(xué)活動。
教學(xué)評價知識和能力：教師資格證考試中具備小學(xué)教學(xué)評價和教學(xué)反思的基本知識，并能運(yùn)用這些知識進(jìn)行教學(xué)評價和教學(xué)反思。
1、中華人民共和國公民;。
2、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度;。
3、無犯罪記錄。
4、原則上應(yīng)具備《教師法》規(guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件，并應(yīng)符合本省確定并公布的學(xué)歷要求：申請參加幼兒園教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷;申請參加小學(xué)教師資格考試，師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，非師范類畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)具備大專畢業(yè)及其以上學(xué)歷;申請參加初級中學(xué)、高級中學(xué)及中等職業(yè)學(xué)校教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷;申請參加中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格考試，應(yīng)當(dāng)具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或以上學(xué)歷并應(yīng)具備助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級以上工人技術(shù)等級。
5、應(yīng)屆在校生報考中小學(xué)教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。
考教師資格證心得總結(jié)篇十
(1)首先，很多小伙伴覺得高校教師資格證通過率不算低，覺得裸考是不是也能過。確實可能有一些人自己之前可能基礎(chǔ)比較好，沒有復(fù)習(xí)通過了教師資格證考試!但這畢竟是少數(shù)。
(2)聽學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)課程。
在教師資格證考試之前，學(xué)校都會組織要考試的老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)課程!有老師給我們上課!雖然有時也會遇到老師的上課內(nèi)容不一定契合考試要求。
(3)要講究學(xué)習(xí)方法。
高校教師資格證閉卷兩科，開卷三科。每本書都非常厚!尤其講講兩科閉卷的兩科：高等教育學(xué)和高等教育心理學(xué)!無論什么考試我覺得都要記得八個字“真題為綱、教材為本”。
找規(guī)律，抓重點，講效率。根據(jù)教師資格證考試題型特點和分值多少，多選題一定是分值高且難得分的一項，復(fù)習(xí)先復(fù)習(xí)對自己最陌生科目的多選題。
同時，判斷題只記憶正確的效率會提高一倍，沒有印象的全是錯的即可，親測有效。最后，好用的碎片化時間，讓你會在不知不覺中已經(jīng)全部復(fù)習(xí)完教師資格證。
建議自己整理教師資格證筆記，把書上的重難點都整理成一個文檔，再打印出來。因為看教師資格證教材的時候，字太多，會分散注意力。大家把一本書的重點整理成一本薄的筆記，背誦高效快捷，不懂的地方，自己寫個關(guān)鍵詞提醒。
而且最大的好處是，在你臨近教師資格證考試時，你可以用最快的速度把全本書的知識點再過一遍!用不同的顏色標(biāo)注關(guān)鍵詞，記憶更輕松!我就是用這種方法，再考前一周的時間，記筆記，以高等成績通過考試。
教師資格證全國統(tǒng)考試題滿分是150分，在核算成績時以學(xué)生的實際考試分?jǐn)?shù)乘以0.8，為最后分?jǐn)?shù)，最后分?jǐn)?shù)70分為合格。例如學(xué)生卷面分考了90分，教師資格證最后成績就以90×0.8=72，這名學(xué)生最后的實際分?jǐn)?shù)為72分，大于70分，即為及格。
教師資格證分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換方法如下：設(shè)某科目原始成績合格分?jǐn)?shù)線為a(0。
教師資格證各科目的合格分?jǐn)?shù)線均轉(zhuǎn)換為70分，且轉(zhuǎn)換不改變考生成績的高低順序。原始成績低于合格分?jǐn)?shù)線的考生，換算后的轉(zhuǎn)換分在70分以下;教師資格證原始成績高于合格分?jǐn)?shù)線的考生，換算后的轉(zhuǎn)換分在70分以上。
文化素養(yǎng)部分，把書瀏覽一遍，加上你刷過的教師資格證真題就可以了，這個很看重一個人的知識面，靠平時積累，佛腳是抱不住的，教師資格證考試靠人品就成，教育觀、學(xué)生觀、教師觀和三愛兩人一終身是真的要全部背下來，答題必須要這個，作文也用的到。
教師資格證作文：在有限的時間里我們要寫1000字的大作文，還要審題正確。
背自己畫的重點，看網(wǎng)課，聽聽老師畫的重點，看推文或者上網(wǎng)課看看一些背誦技巧(口訣法、關(guān)鍵字法還有故事法都很好用)，等到后面就背真題的答案和看看老師預(yù)測的知識點，教師資格證考前就看看買書時候送的小冊子就好了。
瀏覽一遍書后就刷教師資格證真題，選擇題多刷幾遍找找感覺，案例分析可以通過書上的案例總結(jié)答題模板，教學(xué)設(shè)計也是看書上的設(shè)計，教師資格證真題答案，以及模擬題答案來整合出自己的答題模板。
教師資格證每套答案中都出現(xiàn)的內(nèi)容請一定背下來，書上的答案很長，教師資格證考試中根本沒那么多時間寫，所以答題的時候要保證設(shè)計框架完整。
教師資格證考試時教案的每個步驟都要有。再寫主要的內(nèi)容，最后有時間再做細(xì)節(jié)填充，教師資格證考試前就瘋狂背真題的答案中重復(fù)出現(xiàn)的重點，把活動設(shè)計流程一定要記住。
考教師資格證心得總結(jié)篇十一
在理解重難點的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用所學(xué)知識，在教師資格證考試的幾個科目之中，讓很多考生感到難以理解的就是教育心理學(xué)了，最難以記憶的就是綜合素質(zhì)、教育學(xué)和學(xué)科知識了。
教師資格證教育心理學(xué)的內(nèi)容一般來說比較抽象，理論性比較強(qiáng)，不少理論是建立在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灮A(chǔ)之上的。因此，對于沒有接觸過教育學(xué)和心理學(xué)相關(guān)知識的考生來說，感到難以理解也無可厚非。
隨著教師資格證考試改革的日益成熟，教育心理學(xué)方面的題目越來越靈活。教育心理學(xué)的內(nèi)容比較難以理解，考察的重點不是記憶，而是側(cè)重理解?；仡櫧處熧Y格證歷年真題可見，教育心理學(xué)的出題越來越靈活多樣，不少案例都非常新穎、接地氣。
考教師資格證心得總結(jié)篇十二
一，綜合素質(zhì)。
這科是三門課中最簡單的一門課，建議復(fù)習(xí)時長半個月即可。
基本配置：教材(不必需)+歷年真題及解析(至少10套)+刷題軟件。
為什么說教材不必需呢?此科不難，重點在于考生對教育觀、學(xué)生觀、教師觀、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)及基本能力這幾大模塊的記憶程度，沒有太多理解的地方，占分最大的是作文，通常多為議論文，這里給大家一個小訣竅：一定要站在老師的角度寫文章!!!平時多積累些名言警句、好詞好句就可以了，類似你們的高考作文。且教資的教材都很厚，如果沒有太多精力建議不用看。
歷年真題這個是必需!每年考試題型和知識點都差不多，刷上10套以上真題后認(rèn)真看完解析，綜合素質(zhì)妥妥的90分(滿分150分合格線90分，考試時會折合成滿分120分則及格線70分)。為了能利用碎片化時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，弘才網(wǎng)關(guān)于教師資格考試的課程和題庫可以很好地幫到大家。
二，教育/保教教學(xué)知識與能力。
這門課是最難的!需要理解及背誦的知識特別多，建議復(fù)習(xí)周期一個月。
基本配置：教材(可以替換成視頻，必需!)+歷年真題及解析(必需!)。
這本書要記憶的地方特別多，光靠司死記硬背完全不夠，可以結(jié)合視頻中老師所講進(jìn)行理解與鞏固。因為幼兒、小學(xué)、中學(xué)的科二考試差別比較大，這里就不一一例舉了。
三，學(xué)科知識與能力。
這門課考察理解!會涉及到中學(xué)、高中、大學(xué)知識，需要多熟悉題型，拿起之前的知識點進(jìn)行復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)周期一個月(可以和教育教學(xué)知識與能力復(fù)習(xí)同步~)。
基本配置：歷年真題及解析(用來了解試卷結(jié)構(gòu)和考試題型)+各學(xué)科視頻(這科不建議看書，自己理解不夠透徹)。
注：中學(xué)教師資格證有科目三，包括：初級中學(xué)分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、歷史與社會、科學(xué)等15個科目;高級中學(xué)分為語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)、通用技術(shù)等14個科目。
申請教師資格證的要求。
申請認(rèn)定幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范?？茖W(xué)?；虼髮W(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。
申請認(rèn)定小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范?？茖W(xué)?；虼髮W(xué)?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷。
申請認(rèn)定初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范?？茖W(xué)?；虼髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷。
申請認(rèn)定高級中學(xué)教師和中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。
申請認(rèn)定高級中學(xué)教師和中等專業(yè)學(xué)校、中等職業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中的文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或大學(xué)本科及其以上學(xué)歷。
教師資格證考試不限制考生參加考試次數(shù)，不過，一般考生每年可以參加考試一到二次，因為，教師資格證統(tǒng)考后，教師資格證分上半年和下半年兩次舉行考試，另外，因為各省市的教育部門工作安排上有可能會不舉行上半年或者下半年的教師資格證考試，所以，考生每年大概有一到二次考試機(jī)會。
由于教師資格考試筆試、面試一年均有兩次，各上半年一次，下面年一次。如若筆試成績是一次性合格的，那么筆試成績合格后一般情況下可參加5次面試，教師資格考試筆試單科合格成績2年內(nèi)有效。有效期內(nèi)，相應(yīng)類別筆試要求的單科成績?nèi)亢细裾?，方可參加面試?BR> 筆試和面試均合格者，由教育部考試中心通過網(wǎng)站頒發(fā)電子版《中小學(xué)教師資格考試合格證明》。該合格證明是申請認(rèn)定教師資格的必要條件，有效期為3年。
考教師資格證心得總結(jié)篇十三
第一段：引言（100字）。
教師資格證是教師專業(yè)素質(zhì)的標(biāo)志，它是一種對教師職業(yè)的認(rèn)證和評價。通過參加教師資格證考試，我深刻體會到了教師職業(yè)的重要性和專業(yè)要求。在備考過程中，我結(jié)合自身實踐經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握了許多教育教學(xué)理論和方法，提升了自身的教育教學(xué)水平。下面我將分享我的教師資格證心得體會。
第二段：備考技巧（300字）。
備考教師資格證的過程是一個全面提升自身專業(yè)素養(yǎng)的過程。首先，我注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識。通過廣泛閱讀教育教學(xué)方面的書籍、教育雜志和論文，我積累了大量的教育知識，不斷完善自己的理論體系。其次，我注重實踐經(jīng)驗的總結(jié)和歸納。在教學(xué)工作中，我經(jīng)常反思自己的教學(xué)過程和效果，及時調(diào)整教學(xué)方法，不斷提高教育教學(xué)能力。最后，我還通過參加教育研討會和培訓(xùn)班，與同行們交流經(jīng)驗，了解最新的教育教學(xué)動態(tài)，不斷更新自己的教育觀念。
第三段：心態(tài)調(diào)整（300字）。
備考教師資格證的過程是一次對自己能力和實力的審視，也是一次對自己心態(tài)的調(diào)整。在備考過程中，我曾遇到過許多困難和挫折，但我始終保持積極向上的心態(tài)。首先，我堅信努力就一定會有回報，只要我認(rèn)真?zhèn)淇迹苋〉煤玫某煽儭Ｆ浯?，我注重調(diào)整心態(tài)，要有自信，相信自己的能力，在遇到困難時及時調(diào)整狀態(tài)，找到解決問題的方法。最后，我還要保持開放的心態(tài)，虛心向他人請教，借鑒他人成功經(jīng)驗，與他人共同進(jìn)步。
第四段：面試準(zhǔn)備（300字）。
教師資格證考試中的面試環(huán)節(jié)是一個對教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平進(jìn)行全面評價的過程。在面試準(zhǔn)備中，我注重了解教師資格證考試的評分標(biāo)準(zhǔn)和面試要求。我積極參加模擬面試，通過模擬面試了解自己的優(yōu)勢和不足，并針對性地進(jìn)行改進(jìn)。在面試中，我注重表達(dá)清晰，語言流暢，語氣自然，同時也注重儀表儀態(tài)和溝通表達(dá)能力的展示。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，在面試中我能夠自如地展現(xiàn)自己的教育觀念和教育理念，使面試官更好地了解我。
通過備考教師資格證的過程，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)理論和方法，提高了自身的教育教學(xué)能力，也找到了自己在教育教學(xué)中的定位與目標(biāo)。我認(rèn)識到作為一名教師，不僅要有優(yōu)秀的學(xué)科知識和教育理論基礎(chǔ)，更要有關(guān)愛學(xué)生、關(guān)注學(xué)生健康成長的熱情，要不斷提升自己的教育課程與教學(xué)設(shè)計水平，要具備創(chuàng)新精神和團(tuán)隊合作意識，才能更好地為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。教師資格證考試是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我將持之以恒地提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）。
在備考教師資格證的過程中，我明確了教育教學(xué)的重要性和專業(yè)要求，通過學(xué)習(xí)和實踐，提高了自身的教育教學(xué)能力。我深刻體會到備考教師資格證不僅是一次對自己實力的考驗，更是一次對自己心態(tài)和素質(zhì)的磨礪。備考教師資格證的過程是一個持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步的過程，我將繼續(xù)提升自己的教育教育和教學(xué)能力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
考教師資格證心得總結(jié)篇十四
美好的時光總是短暫，眼看這次的教師資格培訓(xùn)班就要接近尾聲了，看著朝夕相處的同學(xué)們馬上就該回到各自的工作生活中去，心里難免有些不舍。在這些天的學(xué)習(xí)生活中充滿著歡聲笑語，充滿著溫暖和辛苦，有太多值得我去回味和紀(jì)念的，也有太多工作方面的收貨讓我受用一生。
此次培訓(xùn)班本著為了更好的解決退役運(yùn)動員的職業(yè)轉(zhuǎn)換，更好的踏入社會這一目的。在省體育局以及訓(xùn)練中心上上下下各級領(lǐng)導(dǎo)共同爭取和努力下，最終促成了20__年的教師資格培訓(xùn)班的順利開班。不管是在人力還是物力上都投入了很大的精力。其中的艱辛和困苦只有親歷者才能夠體會?？梢哉f是領(lǐng)導(dǎo)重視、準(zhǔn)備充分、師資雄厚、條件優(yōu)越、精心安排、機(jī)會難得!這種機(jī)會它并不是每年都有，這是多年來的首次也許是唯一一次。對于參加培訓(xùn)班的同學(xué)來說如此，對于我來說更是如此。作為參加工作不久的一名工作人員，在領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和認(rèn)可下我才有幸參與其中，成為了培訓(xùn)班的班主任。對于這樣一個機(jī)會我看的'很重要也很珍惜，竭盡全力的去完成領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項任務(wù)。我的工作內(nèi)容主要是負(fù)責(zé)二班的晚自習(xí)，還有日常及宿舍管理。因為是第一次擔(dān)任班主任一職，所以在很多方面的表現(xiàn)是有好有壞，對于這段時間的工作總結(jié)歸納為以下幾點：
一、培訓(xùn)班概況。
我們班的同學(xué)主要由威?；氐?、省水校的、還有乒乓球管理中心的三部分人員構(gòu)成，有已經(jīng)分配工作的，也有還在為自己前途而奮斗而努力拼搏的，有已為人父母把孩子接到身邊，邊照顧年幼的孩子邊學(xué)習(xí)的，有嚴(yán)重骨折到不能正常走路仍舊堅持的，還有即將成為人母懷有四個月和九個月身孕的準(zhǔn)媽媽依然學(xué)習(xí)出色的，可以說班級構(gòu)成情況是最為復(fù)雜的班級之一。但是所有人并沒有因此而缺課、無故曠課、不認(rèn)真聽課，克服了種種困難堅持在這里學(xué)習(xí)。保證了極高的出勤率，和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。對于老師交給的課后作業(yè)，都能積極的按時完成。課后輔導(dǎo)也都在輔導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下自覺的進(jìn)行?？梢哉f這些學(xué)生的素質(zhì)都是很高的，自我管理約束的能力也是很好的。他們的所作所為讓我一次次的感動，讓我感到內(nèi)心無比欣慰和佩服。我沒有理由對大家不負(fù)起責(zé)任，沒有理由讓這次的培訓(xùn)沒有收貨，沒有理由辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)寄予的厚望。
二、培訓(xùn)班的工作。
1明確培訓(xùn)目的發(fā)揮核心骨干力量。
開班儀式上體育局領(lǐng)導(dǎo)和中心領(lǐng)導(dǎo)以及授課方的負(fù)責(zé)人，都分別談了此次培訓(xùn)班的目地和舉辦意義，旨在滿足對于需要教師資格證去參加相關(guān)工作的運(yùn)動員，提供一個良好的平臺。讓大家系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，為成功考取教師資格證打下基礎(chǔ)?；氐桨嗬?，通過班級會和單獨談話的方式，特別是與班干部和年齡稍大同學(xué)的交流，強(qiáng)化這一概念。多次向大家強(qiáng)調(diào)：紀(jì)律是根本，態(tài)度是關(guān)鍵，還有上課的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)的實用性，以及這次機(jī)會的難得和不易。以點帶面、以少帶多、發(fā)揮部分人的帶頭作用，讓學(xué)習(xí)的氛圍一直保持積極向上。
2嚴(yán)格管理認(rèn)真檢查。
針對運(yùn)動員長時間專業(yè)訓(xùn)練造成的不愛學(xué)習(xí)、無故曠課、課堂紀(jì)律差的特點。在開班初期，就嚴(yán)格規(guī)定了請銷假制度，并制有班級考勤表，對于不按時上課，遲到早退的學(xué)生進(jìn)行點名批評，教育警告。監(jiān)督到位，并嚴(yán)格上報執(zhí)行。在這方面同學(xué)們基本都按照要求去做了。對作業(yè)的完成也進(jìn)行不定期的檢查，指出不足，督促完成。在晚自習(xí)時間，跟輔導(dǎo)老師就輔導(dǎo)內(nèi)容積極交流，調(diào)整輔導(dǎo)節(jié)奏，增加互動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，效果明顯。
3貼近同學(xué)用心溝通。
這次培訓(xùn)班同學(xué)的年齡與我相差無幾，所以在交流溝通方面基本沒有什么障礙和代溝。與同學(xué)相處的很愉快，大家伙也都很信任和支持我的工作。在日常學(xué)習(xí)生活中細(xì)心觀察，多看多問，對于大家存在的不同情況的實際困難，積極匯報領(lǐng)導(dǎo)給予最大的幫助和支持。課余時間帶著部分學(xué)生到個別場館去參加體育運(yùn)動，放松緊繃的學(xué)習(xí)壓力。讓他們感受像家人般的溫暖，安心的在這里學(xué)習(xí)，用心去對待每一個人每一件事。通過這些付出，大家回報給我的，也是更加積極的態(tài)度和良好的班級紀(jì)律。同時，彼此收獲的還有深厚的友誼。
4專家教學(xué)反響強(qiáng)烈匯總意見及時反饋。
以迅速消化和理解的情況。對于這些問題我們小班班主任是最了解，最能及時得知的。為了讓大家不喪失信心，跟上節(jié)奏，保持學(xué)習(xí)熱情，在領(lǐng)導(dǎo)組織的多次碰頭會上也分別提出同學(xué)們的心聲和意見。領(lǐng)導(dǎo)在聽取反饋意見之后考慮了方方面面的問題，最終做出既能保證課程質(zhì)量又能照顧大家情緒的決定。讓整個學(xué)習(xí)過程更加人性化更加完美。
5工作中的不足。
作為班主任，既是一個培訓(xùn)班的組織者、管理者，更是班級的協(xié)調(diào)者和服務(wù)者。另外我還身有公寓部的本職工作，那怎樣做好這些角色的互換和協(xié)調(diào)統(tǒng)一，是我在接下來的工作中該考慮如何做得更好的問題。其次，雖然以上四點的工作我都考慮到并都實際去做了，但還可以做到更好更加細(xì)致。例如，建立一個班級的qq群，方便交流和溝通，及時收集對學(xué)生們有用有價值的學(xué)習(xí)材料和訊息。咨詢相關(guān)老師，引導(dǎo)同學(xué)們更加高效的學(xué)習(xí)，尋找好的學(xué)習(xí)方法。在日常生活的管理上應(yīng)該更加嚴(yán)格，嚴(yán)抓安全問題。務(wù)必保證同學(xué)們在校學(xué)習(xí)期間的安全問題。只有我也身心鉆進(jìn)學(xué)習(xí)中鉆進(jìn)大家伙當(dāng)中，才能體會他們的難處，才能體會到學(xué)習(xí)生活的過程是怎樣的，怎樣才能做到更好，而不是只停留在表面。
眼看離畢業(yè)是時間越來越近了，與大家相處的時間越來越短。接下來的十天是大家最后的沖刺階段也是最難熬的階段，怎樣讓同學(xué)們堅持下來，怎樣做好剩下來這些天的工作才是關(guān)鍵所在。就像邱主任說的那樣，在這個時候推大家一把，把大家?guī)先?我也會謹(jǐn)記領(lǐng)導(dǎo)的話，抓學(xué)習(xí)抓安全。站好最后一班崗，爭取讓我的工作有一個完美的收尾，讓這次培訓(xùn)班畫上圓滿的句號!
考教師資格證心得總結(jié)篇十五
最重要的科目是科目二（教育知識與能力），因為這一門是最綜合知識點最多最雜的。大家應(yīng)該有所體會，這一科有特別多的名人事跡，還有很生疏的概念，教育理論。因此在處理這些東西時，我們不能按順序逐字逐句的看。我的方法是，比如一個知識大點來了，首先要做的就是告訴自己這個大點包含幾個小點，在去理解小點里面包含的內(nèi)容。也就是說，以后別人說到一個東西，你要很快的說出有幾個點，然后順著記憶往下擠。一遍又一遍就特別熟了。
建議大家都弄一個筆記本，先花三天的時間，把這本書過一遍，然后拿出筆記本把每節(jié)每章的知識提練出一個大綱，記住千萬不要懶，因為可能弄了一章之后你就懈怠了，這個時候你就想著你的教資必須一次通過，不斷給自己打氣，給自己堅持下去的理由。
好了，這里扯到了一點中間我們可能產(chǎn)生的小情緒。言歸正傳，做筆記相當(dāng)于二輪復(fù)習(xí)了，在做筆記的同時，記得要刷題哦，只需要刷選擇題，兩三天要刷完所有的選擇題，等你們把這些都弄好了，我到時候會送你們一份禮，那就是陳氏劃重點猜題哈哈哈，這個主要是告訴你們要背哪些問答題，材料分析題。因為你不可能一整本書全背了，那誰受的了，不過如果有重點的話，背二十來題的問答就夠用了。因為以往考過的就不會再考了，所以你們看真題上的.大題，出現(xiàn)過的直接在書上把它劃掉，出現(xiàn)過的問答絕對不會再以問答的形式出現(xiàn)，但有可能考選擇題。現(xiàn)在我身邊沒有書，只記得第一單元的那些東西，人物啊要反復(fù)多記，第一單元會考35分，比值很大，以單選的形式出現(xiàn)。其他的等回學(xué)校了我再總結(jié)。
我之前背的時候是一天一章超級痛苦，所以不介意你們這樣搞，你們要先畫重點再去背就好些。
科三嘛，畢竟我們是英語專業(yè)的，所以建議不要先看書，直接刷題，刷選擇題，錯了的看答案，然后有選擇的看書。題刷好了去了學(xué)?？磶讉€教案就可以考試了。
先弄科目二，科目二弄好了，其他兩門就是小菜了，因為科目二的知識點很多，有些都包括了科目一和科目三。
好了，先說這么多，什么記憶的方法口訣以后再說，我記不得了。
大家加油哦，哈哈哈哈哈。謝謝聽我啰嗦。愛你們哦。
考教師資格證心得總結(jié)篇十六
根據(jù)自己所報的教師資格證學(xué)科和學(xué)段，將一個月的時間具體分配各個教師資格證考試科目里面去。然后具體根據(jù)教師資格證每個學(xué)科不同章節(jié)內(nèi)容的多少來分配時間，對于知識點繁多，比較難的章節(jié)，可以適當(dāng)?shù)膶Ψ峙鋾r間。
以備考小學(xué)英語教師資格證為例，可以用一周的時間來學(xué)習(xí)綜合素質(zhì)，再用兩周的時間來梳理教育教學(xué)知識與能力。還有一周的時間可以將前面的教師資格證知識進(jìn)行一個整合。要了解哪些知識點是重點，哪些是次重點，哪些是?？键c，從而構(gòu)建教師資格證考試各科目的整體框架。
2.理論知識與做題相結(jié)合。
有了前一階段對教師資格證知識點的整合之后，對各科目的知識點有了大致的了解，但是要加深理解和記憶還需要與教師資格證題目結(jié)合起來，避免出現(xiàn)知道知識點卻不會做題的現(xiàn)象。在這個時候可以選擇教師資格證模擬題和真題相結(jié)合的方法。
教師資格證做題時要認(rèn)真，切忌馬馬虎虎對待，只有保持認(rèn)真的態(tài)度，才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。做完題在看答案解析的時候，不僅要去看正確錯誤。還要分析教師資格證所考察的知識點和涉及的相關(guān)的知識點。將教師資格證知識點再回到書本上來，將知識點再復(fù)習(xí)一遍。
3.保持做題量，定時模擬。
在第三個階段，主要是鞏固前兩個階段學(xué)習(xí)的效果。除了每天要保障時間來回顧大腦里的教師資格證知識框架，還要進(jìn)行定時的教師資格證模擬，提高教師資格證應(yīng)試技巧。當(dāng)然，在這個階段，主要以練習(xí)真題為主。保持良好的做題狀態(tài)，才能在考場上應(yīng)對自如。
第一步：抽題。按考點安排，登錄面試測評軟件系統(tǒng)，計算機(jī)從題庫中隨機(jī)抽取試題，(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，經(jīng)考生確認(rèn)后，計算機(jī)打印試題清單。
第二步：備課?？忌衷囶}清單、備課紙，進(jìn)入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。準(zhǔn)備時間20分鐘。
第三步：回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導(dǎo)進(jìn)入指定面試室?？脊購脑囶}庫中隨機(jī)抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。
第四步：試講/演示。考生按照準(zhǔn)備的教案(或活動方案)進(jìn)行試講(或演示)。時間約為10分鐘。
第五步：答辯?？脊賴@考生試講(或演示)內(nèi)容進(jìn)行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。
第六步：評分?？脊僖罁?jù)評分標(biāo)準(zhǔn)對考生面試表現(xiàn)進(jìn)行綜合評分，填寫《面試評分表》，經(jīng)組長簽字確認(rèn)，同時通過面試測評軟件系統(tǒng)提交評分。
第一：熟悉課本。
面試中抽取的題目是當(dāng)前課本中的某篇文章片段或者知識點，提前熟悉課本內(nèi)容，抽取到的題目自然會是自己熟悉的東西了。
第二：注意禮儀。
教師資格證面試主觀性很強(qiáng)，第一印象非常重要，特別是細(xì)節(jié)上的，比如開始前先向考官問好，說完了“回答完畢”等。
第三：心態(tài)一定要穩(wěn)。
心態(tài)穩(wěn)才能最大程度讓自己不出錯，在極度緊張的情況下會出現(xiàn)各種自己都沒注意到的身體動作，還有一些不合適的語言出現(xiàn)，這些是面試官看重的地方，別讓這些細(xì)節(jié)減分了。
第四：順從面試官。
教師資格證面試的時候一定要順從面試官，無論他如何說你，你都不要去頂撞面試官，特別是暴脾氣的朋友，真要否定面試官的觀點，也要文雅的表述，在承認(rèn)自己“經(jīng)歷不夠”后再闡述自己個觀點，然后再表示自己會朝著面試官所說的方向努力。
考教師資格證心得總結(jié)篇十七
作為貴州理工學(xué)院土木工程學(xué)院2021年新進(jìn)的老師，我擔(dān)任了班主任，并且很榮幸的參加了我校第三期輔導(dǎo)員班主任培訓(xùn)。在為期三天的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了貴州理工學(xué)院關(guān)于學(xué)生和學(xué)籍管理的相關(guān)規(guī)定，輔導(dǎo)員班主任自身素質(zhì)的提高方法，如何做好大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，如何做好大學(xué)生黨建工作以及團(tuán)建工作，關(guān)心大學(xué)生心理特征，預(yù)防與識別大學(xué)生心理危機(jī)，深度輔導(dǎo)新媒體視野下大學(xué)生思想政治教育，校園安全及穩(wěn)定模擬演練及案例分析等。下面就結(jié)合自己談?wù)勥@次的培訓(xùn)心得體會：
要想做一個好的班主任，言傳身教是必須的，我們得約束自己的行為，用自己的行為贏得學(xué)生的尊敬。那怎樣才能夠更好的開展好自己的工作呢，通過本次培訓(xùn)我覺得把愛學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，只有這樣才能做一名合格的班主任。做好學(xué)生學(xué)習(xí)生活的教育者、陪伴者和監(jiān)督者，給予學(xué)生尊重、信任、理解以及支持。首先要探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生，要善于有針對性的做學(xué)生的思想工作，學(xué)會抓住重點。其次，善于開展活動，發(fā)掘?qū)W生的活力，讓學(xué)生的大學(xué)生活有激情。最后，幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力。幫助學(xué)生發(fā)展出照顧自己人生的能力就是幫助學(xué)生發(fā)展對世界事物的了解能力;培養(yǎng)學(xué)生成熟的思維能力，讓他在面對選擇是做出好的判斷，面對困難時想出解決方法;讓他在處理與其他人有關(guān)的事務(wù)時可以不斷得到這些人的尊重、接受和愛戴。
此外，要想做一個好的班主任良好的專業(yè)知識素質(zhì)是必備的，專業(yè)知識素質(zhì)包括了我們的專業(yè)課、心理學(xué)、管理學(xué)、人類學(xué)和社會學(xué)。合格的班主任必須具備的第二個自身素質(zhì)就是通用技能素質(zhì)，通用技能素質(zhì)包括了我們的管理能力、寫作能力、溝通能力、情緒能力、與世界鏈接的能力以及分析問題并解決問題的能力。在具備了上述兩個素質(zhì)的時候，我們也應(yīng)該要時刻保持自身素質(zhì)的提高，比如參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，保持自我覺察，不斷閱讀，實踐訓(xùn)練，開放思維以及保持一顆感恩的心。
在培訓(xùn)中提到關(guān)于輔導(dǎo)員班主任角色定位的時候，有一句話深深地留在了我的腦海里?！拜o導(dǎo)員班主任應(yīng)該是學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友”。人生導(dǎo)師，雖然是簡單的四個字，但是其中包含的深遠(yuǎn)意義以及賦予班主任的那份責(zé)任感，卻沒那么簡單。參加培訓(xùn)之前，我對班主任的工作內(nèi)容以及工作性質(zhì)是比較模糊的，對班主任工作的那份艱辛與責(zé)任并沒有那么清楚的認(rèn)識，通過培訓(xùn)對班主任工作的認(rèn)識逐漸清晰起來，也逐漸感受到了班主任三個字承載的責(zé)任。班主任從事的工作不僅是管理班級的日常事務(wù)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)、協(xié)助解決他們生活上遇到的困難等一些瑣事，并且是連接學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，是開展學(xué)生思想政治教育的骨干力量，更是學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。作為一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆生，人生導(dǎo)師四個字應(yīng)該說是我職業(yè)生涯的最高追求，我會一直朝著這個方向努力，但是現(xiàn)在，我卻是做不到的。我只能承諾我會用責(zé)任與愛灌注，用良知譜寫我的班主任工作。
考教師資格證心得總結(jié)篇十八
自__月__日起我參加了教師資格證考試的培訓(xùn)，在這短短的一個月里，我的收獲很大，對我的啟發(fā)也很大。
本次培訓(xùn)班共有學(xué)員近百人，分別來自于贛州各大高校的學(xué)生，大家懷惴著對教育事業(yè)的執(zhí)著與追求，相聚在贛州教師資格證培訓(xùn)班。
本次培訓(xùn)班所安排的授課教師張老師、都是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教研人員，也曾多次擔(dān)任過培訓(xùn)班教學(xué)工作。他們教學(xué)經(jīng)驗豐富，教態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)，兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識，熱情耐心地解答學(xué)員問題，受到了學(xué)員們一致好評，給學(xué)員們留下了深刻的印象。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度也感染了每一位學(xué)員，更激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們實實在在的學(xué)到了知識。學(xué)習(xí)期間，學(xué)員們自始至終堅持上好每一堂課。嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，上課認(rèn)真做好筆記。課后認(rèn)真練習(xí)，互相交流。
下面我想具體談?wù)剬W(xué)習(xí)完各門課程后的一些心得體會。
《教育心理學(xué)》這門課是張老師給我們上的，課程內(nèi)容很枯燥乏味，很多理論知識，而且重在理解，這讓我們很是頭痛，可是張老師憑借著豐富的教育經(jīng)驗和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，讓我們在聽完張老師的第一節(jié)課后就很適應(yīng)了，他以通俗易懂的語言講解書上的知識點，讓我們很快的接受了這樣的方式。他有著很豐富的工作經(jīng)驗，不論是在教學(xué)方面還是心理輔導(dǎo)方面，他的課讓我們受益匪淺，他舉的很多例子都來自現(xiàn)實生活，這也符合考試要求，結(jié)合生活。他教會我們多關(guān)注學(xué)校學(xué)生的心理健康問題。隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，人們面臨著越來越多的壓力，中小學(xué)生正處于青少年時期，社會經(jīng)驗與社會閱歷較缺乏，在這個人才集中、競爭激烈的環(huán)境中，很容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。這就需要老師在其中發(fā)揮其作用，讓孩子在學(xué)校感受到溫暖，盡量不讓學(xué)生有厭學(xué)等不良行為。
《教育學(xué)》是老師給我們上的，她是一位很漂亮而且很有內(nèi)涵修養(yǎng)的一名教師，從她給我們上的第一堂課開始，我就被她身上所特有的氣質(zhì)吸引，一堂課下來，她幾乎都是面帶微笑的，這讓我很佩服，同時也讓我對教育學(xué)增添了幾分興趣，也讓我懂得教師的人格魅力在教學(xué)過程中是很重要的。她對書上的知識點講的很透徹，用書上的話說可謂是循循善誘，當(dāng)然也補(bǔ)充了不少課外知識，讓我們對教育學(xué)這門課程了解更全面。除此之外，老師還會講一些教育小孩方面的知識，也是結(jié)合生活中碰到的常見問題。
一個月的培訓(xùn)即將結(jié)束，還是要感謝陳老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓我們初次對教育有一個較深刻的認(rèn)識，也使得我們離教師行業(yè)更近一步，還要感謝給我們上課的兩位老師，你們辛苦了。希望在12月份的考試中，更多的學(xué)員通過考試，讓我們在這里學(xué)到的理論基礎(chǔ)付諸實踐，在此希望中國教育事業(yè)蒸蒸日上，更多的學(xué)子學(xué)有所成，為祖國做出自己的貢獻(xiàn)。