通過寫心得體會，我們可以對自己的學(xué)習和工作進行反思，為今后的發(fā)展提供有益的參考和借鑒。在總結(jié)中，我們可以適當?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的資料或案例。通過閱讀這些心得體會，我們可以進一步完善和提升自己的寫作和思考水平。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇一
上了七年級，我開始了新的學(xué)習生活。語文作為一門重要的學(xué)科，對我來說有著很大的挑戰(zhàn)。在上課的過程中，我積累了許多寶貴的學(xué)習經(jīng)驗和體會。以下是我的聽課心得體會。
首先，我學(xué)會了有效地聽課和記錄重要內(nèi)容。在語文課上，老師講的內(nèi)容往往豐富且深入，我需要在有限的時間里捕捉到最重要的知識點。我發(fā)現(xiàn)了一個很好的方法-采用縮寫和符號記錄。這讓我能夠更快地記下關(guān)鍵概念和思想，從而保證我能夠在復(fù)習時快速回想起課堂講的內(nèi)容。此外，我也會在課后整理筆記，將不清楚的問題記錄下來，以便向老師請教。
其次，我學(xué)會了正確地閱讀課文并理解其中的含義。我們每節(jié)語文課都會有一篇或幾篇課文，老師通過講解和問答的方式幫助我們更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，讀課文前預(yù)讀題目和段落標題能夠有效提醒我注意重點。而讀完課文后，我會再讀一遍并思考作者的寫作意圖和表達方式。通過這樣的閱讀方式，我加深了對課文的理解，并且能夠更好地應(yīng)對課后的討論和問題解答。
第三，我學(xué)會了積極參與課堂討論和提問。在語文課上，老師提出的問題往往是開放性的，這要求我們主動思考和表達自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)，當我敢于舉手回答問題時，我的能力得到了鍛煉，更深入地理解了學(xué)習內(nèi)容。而當我敢于提出問題時，我得到了老師和同學(xué)們的幫助和支持，解決了一些自己的困惑。通過積極參與課堂討論和提問，我不僅收獲了知識，還提高了我的口頭表達能力。
另外，我還學(xué)會了在寫作中發(fā)現(xiàn)和運用語言的美。語文課上，老師常常讓我們進行寫作練習，這挑戰(zhàn)了我們的思維和表達能力。我發(fā)現(xiàn)，寫作不僅僅是一個表達觀點的過程，還可以通過運用生動的詞語、形象的比喻和豐富的修辭手法來提升文采。在閱讀名著作品時，我也會留意作者用詞和句式的運用，這樣可以豐富我的寫作風格。我相信，通過不斷的寫作練習和研讀優(yōu)秀的作品，我能夠在語文學(xué)習中更上一層樓。
最后，我學(xué)會了如何用心去感受和理解文學(xué)作品。語文課上，我們不僅僅學(xué)習語法和修辭手法，還會閱讀和欣賞文學(xué)作品。通過閱讀小說、詩歌和散文，我能夠與作品中的角色產(chǎn)生共鳴，感受到作者的情感和思考。我學(xué)會了用心去體會作品中深層次的含義，理解其背后的人生哲理。通過與作品對話，我豐富了自己的情感世界，提高了自己的人文素養(yǎng)。
通過這些聽課心得體會，我意識到語文學(xué)習不僅僅是知識的學(xué)習，更是思維的鍛煉和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在以后的學(xué)習中，我將保持積極的學(xué)習態(tài)度，更加用心去感受和理解語文知識，努力提高自己的語文素養(yǎng)。我相信，只有通過不斷地學(xué)習和實踐，我才能在語文學(xué)習中取得更大的成就。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇二
作為一名定向培養(yǎng)的語文教師，完成了七年級語文實習后，我深感收益匪淺。實習讓我深刻認識到了教師這個神圣職業(yè)的使命感和責任感，同時也增強了我作為一名教師的自豪感和成就感。
第二段：教學(xué)認知
在實習中，我意識到教學(xué)需要從學(xué)生的認知出發(fā)。教師在課堂上應(yīng)重視學(xué)生的思維方式和個體差異，設(shè)計符合學(xué)生認知規(guī)律和發(fā)展水平的活動，提升學(xué)生的思維能力和實際能力，讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。同時，教師也要在幫助學(xué)生提升課堂表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，鼓勵他們自主探究、合作學(xué)習，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
第三段：教學(xué)技巧
在臨時的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)技巧十分重要。教師在教學(xué)中要具備與學(xué)生進行互動交流的能力，充分利用多媒體手段讓學(xué)生觀看、聽取、參與課程中的內(nèi)容。教師還要具備于學(xué)生的學(xué)習方式相適應(yīng)的課堂管理和調(diào)控技巧，根據(jù)不同的課程內(nèi)容和目標，靈活運用不同的教學(xué)策略。
第四段：教學(xué)反思
隨著實習的逐漸深入，我明白到了課堂反思的必要性。無論是對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，還是對教學(xué)方法的改進，反思都是必不可少的一步。教師需要時刻保持敏感性和責任心，不斷推進自己的教育方式，讓學(xué)生和自己共同成長。
第五段：未來展望
在七年級語文實習的過程中，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，又能夠更好地運用教育方法和策略。相信在未來的教育道路上，我能夠更好地扮演好一名教師的角色，把自己的教育理念和情感帶給更多的孩子，讓他們更好地成長與發(fā)展。同時，我也希望七年級語文中的學(xué)生能夠在我和其他教師的努力下積極學(xué)習，成為一名對社會有貢獻的人。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇三
在現(xiàn)代社會中，語文教育已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的話題。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們越來越注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，我參加了一次七年級語文講座，現(xiàn)在分享我的體會。
第二段：講座內(nèi)容。
講座的內(nèi)容是全面介紹了七年級語文教學(xué)的模式和方法，包括語文各方面的知識點、語文學(xué)習方法、語文課堂教學(xué)的實踐案例等。從實踐的角度出發(fā)，講座的各個方面都非常細致入微，讓我受益匪淺。
第三段：思想收獲。
在這次講座中，我了解了語文教學(xué)的思想要求與規(guī)范，掌握了更加實用的教學(xué)技巧和方法。我認為，在接下來的學(xué)習中，我將更加注重語文這一方面的學(xué)習與掌握，更明確自己的學(xué)習目標，努力打造自己的語文能力。
第四段：課堂授課。
這次講座的課堂授課也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｎ覍W(xué)到了如何更好地授課，如何更好地拓展學(xué)生的思維，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生深刻理解文字內(nèi)涵，以及如何使學(xué)生樂于思考和發(fā)現(xiàn)問題。我相信這些學(xué)習的點滴，將會讓我成為一位更加優(yōu)秀的語文老師。
第五段：總結(jié)。
在這次講座中，我感受到了一種充滿能量的氛圍，這里有著許多熱愛語文的人，有著一份創(chuàng)新、求實的精神。我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，我堅信，未來的路上，我會不斷努力，為語文的發(fā)展而貢獻自己的力量。
結(jié)語：
總之，這次語文講座讓我受益匪淺，促使我進一步認識到了語文在人類社會進程中的重要地位。希望未來更多類似的講座，能夠在教育的事業(yè)中不斷涌現(xiàn)，更好地推進語文教育事業(yè)的發(fā)展。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇四
作為初中的新生，在七年級語文課堂上，我收獲頗豐，收獲了語文知識和思維的開拓。在這個課堂上，老師以豐富的教學(xué)方法和生動的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)了我們對語文學(xué)習的興趣，使我們從中獲得了更多的經(jīng)驗和成長。以下是我在七年級語文課堂上所體會到的五個方面。
首先，語文課程從開始的語文知識基礎(chǔ)學(xué)習逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘膶W(xué)習過程，激發(fā)了我們的思維。七年級語文課程注重學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)我們自主學(xué)習和思考。老師會給我們發(fā)放一些資料或者陳述一個問題，然后讓我們自己去探索和解答。通過自主學(xué)習和思考，我們不僅能夠鞏固語文知識，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力。例如，在學(xué)習《草船借箭》這篇課文時，老師沒有直接告訴我們這篇課文的主題是什么，而是讓我們觀察、思考、分析，通過自己的發(fā)掘和思考，慢慢理解了這篇課文的主題。
其次，語文課程注重培養(yǎng)我們的表達能力。在七年級的語文課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論和演講，不僅能夠提高我們的口語表達能力，還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作意識。在小組討論中，我們可以聽取不同的觀點和意見，并且學(xué)會尊重和接納他人的看法。在演講中，我們掌握了一些基本的演講技巧，比如如何展示自己、如何吸引觀眾的注意力等等。通過這些練習，我們的表達能力得到了很大的提高。
第三，語文課程讓我們更加了解中華文化。七年級語文課程中涉及了許多中國古代文化的知識，比如《論語》、《孫子兵法》等等。通過學(xué)習這些經(jīng)典著作，我們了解到了中國傳統(tǒng)文化中所蘊含的深刻思想和價值觀。這不僅提高了我們對中華文化的認同感，也拓寬了我們的國際視野。
第四，語文課程培養(yǎng)了我們的寫作能力。在七年級的語文課中，我們學(xué)習了很多寫作技巧和寫作方法。例如，在學(xué)習古文的時候，老師教給我們一些修辭手法和古文寫作的技巧，讓我們能夠更好地理解古文，掌握古文寫作的要領(lǐng)。在學(xué)習現(xiàn)代散文時，老師也會給我們一些寫作指導(dǎo)和讓我們進行寫作練習，提升了我們的寫作能力。通過這些寫作練習，我們的語文水平得到了提高，同時也養(yǎng)成了良好的寫作習慣。
最后，語文課程培養(yǎng)了我們對文學(xué)的欣賞能力。在七年級的語文課上，我們學(xué)習了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，如《哈利·波特與魔法石》、《小王子》等等。通過閱讀這些優(yōu)秀文學(xué)作品，我們不僅欣賞到了作家優(yōu)美的文字和深刻的思想，也培養(yǎng)了我們的審美情趣。我們學(xué)會了欣賞文學(xué)作品中的美，感受到了作品所傳達的情感和啟迪。
總之，在七年級的語文課上，我通過聽課不僅提高了語文水平和寫作能力，還增長了文化知識和對文學(xué)的欣賞能力。這一切都離不開老師的耐心教導(dǎo)和啟發(fā)，也離不開我們班級的共同努力。我相信，在今后的學(xué)習過程中，我會一直保持對語文學(xué)習的熱愛，不斷提高自己的語文能力。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇五
暑假里，我認真地閱讀了許多課外書，其中印象較深的是《草房子》，它是一本很優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，讀后，我產(chǎn)生了很多的感想。
《草房子》共九章，描寫了一個小男孩桑桑在六年小學(xué)生活中的經(jīng)歷與所見所聞，匯編成一個個小故事。每當我讀完一個故事，就會感到有一種無形的力量，不斷地沖擊著我的心靈。書中講述了陸鶴因為禿頂成為同學(xué)們戲弄的對象，后又通過自己的努力得到大家的尊重;桑桑幫助紙月擺脫別人的欺負;秦奶奶從與學(xué)校作對到為保護學(xué)校而獻身;杜小康因家庭變化，從一個優(yōu)越家庭的孩子淪為一無所有的失學(xué)兒童，為家庭生計而在校門口擺小攤;細馬過繼給邱家，因口音不同，放棄學(xué)習去放羊;桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里求醫(yī)，結(jié)果幾次都失敗，父親想讓桑桑在臨死前見到最美好的事物，實現(xiàn)他的愿望等一系列故事，給我留下了難以忘記的印象。
《草房子》這本書留給我的并不是某一個人物，也不是某一件事情，而是每一個油麻地孩子純潔的心靈和正直的性格;他們可以心花怒放地笑，同樣也可以淚流滿面地哭;他們可以無牽無掛地玩耍，可以什么都不在乎，在他們的心中，永遠都裝滿了甜蜜美好的事物;他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空里盡情地飛翔。另外，從秦奶奶180度的轉(zhuǎn)變中，讓我看到了油麻地老人向往過去的一種心情，以及老人善良的心。
通過對《草房子》的閱讀，也使我明白了人與人之間是平等的，尊重別人就等于尊重自己。理解別人，才會聽到別人的心聲，才會得到更多的朋友。
《草房子》這本書中的每句話深深地吸引著我，讓我與文中的桑桑同樂同悲。我覺得每一個人的童年是一間充滿陽光的草房子，看似平常，但細細回味，就會發(fā)現(xiàn)其中不同的閃光點。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇六
作為語文人，曾經(jīng)在自己的教育征程中，經(jīng)歷了許多老師們的輔導(dǎo)、指引和啟迪，使我慢慢走到了現(xiàn)在。七年級的語文實習已經(jīng)結(jié)束了，讓我對這個充滿生命力的教育崗位有了更深入的理解。這可以算是一場修行，是我所走過的第一步，也是我將繼續(xù)走下去的一步。
第一部分：成為一名教師，是一種責任
作為一名語文教師，我深知自己肩負著育人的重任，就如錢鐘書先生所說的：“身為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要傳承精神和道德。”在教授學(xué)生語文知識的同時，我們還需要關(guān)注學(xué)生的性格、品德、情感和心理等方面。只有讓學(xué)生在學(xué)習中發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、樂觀向上、自強不息，才能達到全人教育的目的。
第二部分：教師需要關(guān)注學(xué)生的實際
課堂教學(xué)是授課的主要形式，但教師也需要把握機會關(guān)注學(xué)生的實際，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足，及時給予反饋和幫助。在實習期間，我特別注重在課堂外與學(xué)生的交流和溝通，了解學(xué)生的生活、家庭和個人情況。這不僅有利于促進師生之間的情感交流，還有助于給學(xué)生提供更適合他們的教育。
第三部分：教學(xué)能力需要提升與完善
語文教師需要具備全面的教學(xué)能力，包括內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的改進、教學(xué)手段的多樣化、課堂管理的有效性等。在實習中，我注意到了自己的一些不足，并不斷進行學(xué)習和實踐，力求提升自己的教學(xué)水平和能力。在后續(xù)的實踐中，我將進一步修煉自己，做到實踐和理論相結(jié)合，提高教學(xué)的針對性和有效性。
第四部分：關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康
學(xué)生的情感和心理健康是教育中非常關(guān)鍵的一個方面。作為教師，我們需要關(guān)注學(xué)生的情感變化和心理狀態(tài)，并在適當?shù)臅r候給予幫助和引導(dǎo)。例如，在學(xué)生考試中出現(xiàn)了問題，或者在家庭生活中出現(xiàn)了矛盾，及時與學(xué)生進行溝通，給予他們足夠的情感支持和安全感，以保證學(xué)生的身心健康。
第五部分：教育是長期的、不斷發(fā)展的事業(yè)
作為一名語文教師，我深知教育是一個很長時間的作業(yè)，它需要我們對教育事業(yè)的長遠發(fā)展和未來展望有清晰的認識和思考。我們需要不斷更新我們的知識、觀念和教育理念，不斷發(fā)展和創(chuàng)新。只有通過不斷的學(xué)習、思考和實踐，我們才能在教育事業(yè)中不斷前行、不斷奉獻。
寫在最后的話：
這一次的實習讓我深刻感受到了教育的不易和重要性，同時也讓我對自己的教學(xué)能力有了更加清晰的認識和思考。雖然實習結(jié)束了，但我的教育之路才剛剛開始。我深信，在未來的日子里，我會不斷學(xué)習和實踐，做好自己的事情，為孩子們的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇七
作為一名七年級語文實習生，這一學(xué)期讓我深刻感受到了教師這個職業(yè)的重要性和責任感。在這個過程中，我學(xué)到了很多東西，收獲也頗豐?，F(xiàn)在，我想分享一下我的實習心得體會。
第二段：教學(xué)組織與管理。
在我實習的過程中，我認為教學(xué)組織與管理是做好任教工作的前提。教師需要做好備課工作，制定合理的教學(xué)計劃和安排，嚴格遵守課時，確保教學(xué)進度、質(zhì)量，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。此外，教師還需要良好的課堂管理能力，善于掌控課堂氣氛，調(diào)節(jié)教學(xué)狀態(tài)，充分發(fā)揮自身作用，讓學(xué)生更好地理解和吸收知識點。
第三段：關(guān)注學(xué)生個性差異。
教師也需要關(guān)注學(xué)生的個性差異。不同的學(xué)生，性格、興趣愛好、學(xué)習能力各異，因此教學(xué)方法和手段也應(yīng)有所不同。教師需要了解每個學(xué)生的情況，積極與學(xué)生交流，輔導(dǎo)學(xué)生提升自己的學(xué)習能力。通過這種方式，學(xué)生會更加主動地參與到課堂中來，獲得更好的學(xué)習效果。
第四段：教師的影響力。
教師是孩子們成長過程中的重要導(dǎo)師。教師的言傳身教、含蓄的言語和舉止都會影響學(xué)生的形象，也會影響學(xué)生的成長和發(fā)展。當我在實習中與學(xué)生溝通時，我能體會到自己在學(xué)生心中的重要性。作為一個教師，可以影響學(xué)生的思想、態(tài)度和行為舉止，勢必要增強自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，為學(xué)生成長提供良好的幫助和引導(dǎo)。
第五段：我的收獲。
這次實習給予了我許多寶貴的收獲。增強了我的教學(xué)知識、掌握了更多的教學(xué)技巧，更是讓我從實踐中認識到了教師這一職業(yè)的艱辛。在七年級語文實習過程中，我學(xué)習到了如何做好一名優(yōu)秀的教師，同時也認真思考自己未來發(fā)展的方向，并在實踐中不斷積累和拓展。因此，我想說“七年級語文實習”，正是讓我更明確了未來的道路，也提醒了我需要在教育之道上持續(xù)前行的更多內(nèi)涵和含義。
總之，教育事業(yè)是良心和人性的體現(xiàn)，是每個中國人必須熱愛和關(guān)注的一件事情。作為一名教師，應(yīng)堅守教育理想，不斷去探索和實踐；作為一名七年級語文實習生，我在此深刻認識到了教師職業(yè)的偉大、責任感和挑戰(zhàn)，也愿意不斷提升自己，為學(xué)生打造更美好的明天。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇八
昨天晚上開會的時候，_說要讓大家談?wù)勛约哼@幾天的感想。當時我很想跟大家分享一下我的感受，因為我相信大多數(shù)隊友都跟我一樣，內(nèi)心百感交集，千絲萬縷。但我沒有發(fā)言，因為不敢，因為害怕。我害怕我臨時所組織的語言，沒有辦法把我的感受完完全全地告訴大家，我害怕簡單粗糙的話語，會褻瀆我內(nèi)心滿滿的感動與幸福。
我喜歡借助文字來記錄自己的點點滴滴，不單單因為它不會消失，更是因為這樣能讓我有足夠的時間去思考，去組織我的語言，使文字能更加確切地表達我的感受。
0號的中午，兩輛巴士，滿滿的東西，滿滿的人，我們開始我們的三下鄉(xiāng)之旅。那個時候，我萬萬沒想到，僅僅這么5、6天的時間，我竟然能和超過一半，十幾二十來個人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到第二天，號的下午才認識了全部的隊員的。
號的早上，開幕儀式結(jié)束后，我內(nèi)心好期待，我好期待我的第一節(jié)課。我知道我必須上好這第一節(jié)課，給自己一個開頭彩。那是六年級的手語課，六年級的孩子們比我所想象的要聰明得多，整節(jié)課非常順利。那個時候，心里好自豪，我對于講臺并不陌生，但這一次我是以一名教師的身份站在這里的，學(xué)生的眼睛里滿是對知識的渴望。我不知道怎樣表達我當時的感受，語言此時顯得如此地蒼白無力。課后，榮肥說開玩笑地說我上課時很悶騷，氣得我直想扁他，呵呵。后來，澤瓊說我那節(jié)課很投入，我想這應(yīng)該是一個褒義詞，至少比悶騷好多了，心里好高興。
我這一次三下鄉(xiāng)總共教一、二、五、六，四個年級，五年級的男孩們都很調(diào)皮，這在我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍里可謂是眾所周知的。而對于五年級，上課之前我都一直在認真?zhèn)湔n，因為五年級的孩子，男女生的英語水平相差頗大，而且男生很討厭理論課，所以我一直在想著如何在課堂上加入一些有趣的英語知識或是游戲之類的。有一天晚上，澤瓊開玩笑說，我每天都很忙，不是上課就是到各個班級走動，停下來的時候，不是在備課就是在玩uno，呵呵!
之前_也跟我說，她們大一三下鄉(xiāng)的時候也非常興奮，不用上課的時候就老是到各個班級走走逛逛，我覺得這很正常。三下鄉(xiāng)一直以來都是我非常期待的，這一次的三下鄉(xiāng)之旅讓我收獲到滿滿的幸福與感動。我今天到六年級的教室跟孩子們聊天的時候也說到，我很感謝這一次三下鄉(xiāng)只有五、六天的時間，因為我怕待得太久，我會舍不得離開!
一年級的孩子們好開心，看著那一張張稚嫩可愛的臉蛋，你會忍不住想掐兩下，抱一抱。一年級有一個小朋友，叫_，我相信很多人都認識他，也很喜歡他，我也不例外。他真的好可愛，特別喜歡畫畫，每一次上課他總是在桌上用自己的蠟筆涂涂畫畫，我第一次去一年級上英語課的時候，他還畫了一副畫給我，好感動。
二年級有兩個孩子很頑皮，上第一節(jié)手語課的時候，他倆就被我罰站，_和_也被他倆氣得半死。我總共教二年級三節(jié)手語課，都蠻順利的，對于手語，孩子們都很感興趣，到了最后一節(jié)課，那兩個頑皮的孩子也非常積極主動地搶著上講臺來表演，感覺好欣慰。
五年級的男生們最淘氣了，留長發(fā)、染發(fā)什么的都有。他們對于理論的英語知識并不感興趣，第一節(jié)課上半節(jié)課下來，我就發(fā)現(xiàn)他們開始躁動、說話，后來我就分組玩英語單詞接龍游戲，孩子們玩得蠻開心的。最后一天的時候，我收到班里兩三個女生的卡片、圖畫，寫著滿滿的祝福與感謝，我好感動。因為五年級是我備課備得最多的班級，我前后收了他們兩次作業(yè)，第二次還是最后一次上完課收的，我利用最后一個晚上開會的時間，批改完那幾十張作業(yè)紙。付出有所回報，這就是幸福。
我六年級就只有兩節(jié)課，可是這個班級卻給予我最多的祝福與感動。六年級的孩子們都很聰明，我本打算用一節(jié)課的時間教他們十五句日常用語的，沒想到他們只花了半節(jié)課左右的時間就學(xué)會了。于是我就用剩下的半節(jié)課開始教他們《最好的未來》這首歌曲。六年級第二節(jié)手語課，是我最滿意的一節(jié)課。孩子們興趣很高，我放著音樂，帶領(lǐng)著他們一起表演《最好的未來》，最后我讓他們?nèi)空酒饋肀硌?，所有的孩子都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，跟著我一起揮動雙手，那種感覺，我覺得不是自豪這兩個字可以表達的。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇九
曹雪芹在《紅樓夢》里，講述了一個貴族賈家從興盛到衰落的故事。在那個貴族家庭里，大多是一些揮霍享受，專講吃喝玩樂、放債收租的寄生蟲。有些人表面上道貌岸然，內(nèi)心卻骯臟卑劣。小說主人公，{星塵物語}，賈家公子賈寶玉和他表妹林黛玉是一結(jié)貴族習氣，反對封建禮教的青年。結(jié)果林黛玉抱病郁郁而終，賈寶玉離家出走。而那個貴族大家庭，在享盡榮華富貴之后，也像腐朽的大廈一樣，呼啦啦地倒塌了。
曹雪芹用深切同情的筆調(diào)，{英文作文50字帶翻譯}，寫的長篇小說如同自已就是里面的一個角色。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十
細讀紅樓不禁為寶玉和黛玉的悲慘愛情而惋惜心中也難免生出絲絲凄涼，同時通過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述，深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽，進一步指出了封建社會已經(jīng)到了“運終權(quán)盡”的末世，并走向覆滅的歷史趨勢。
曹雪芹在《紅樓夢》中真實地再現(xiàn)了人物的復(fù)雜性，使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實可信，不僅賈寶玉，林黛玉這對寄托了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至連王熙鳳這樣惡名昭著的人物，也沒有將她寫得“全是壞”，而是在“可惡”之中交織著某些“可愛”，從而表現(xiàn)出種種矛盾復(fù)雜的實際情形，形成性格“迷人的真實”，而這種真實也就難免不讓人將自身置于此書之中，領(lǐng)略其中的風韻。
然而有誰注意到薛寶釵在這凄婉動人的愛情背后心中流的種種辛酸淚。薛寶釵與賈寶玉可謂是金玉良緣從小就被認為是天生一對，而似乎對這個寶姐姐少了些類似愛情的東西的寶玉卻對遠方來的林妹妹甚是喜愛，林妹妹天生長得令人憐惜雙眸中也飽含說不清道不明的情思。她不滿封建社會的種種規(guī)矩和寶玉總是不按常理辦事，這位林妹妹的驕縱多情在寶玉眼中也甚是迷人。薛寶釵似乎也看在眼里，而她卻大不同于林黛玉，服從于封建禮節(jié)辦事老練圓滑，不該說的話絕不多說一句，是長輩眼中的好孩子。最終黛玉病死，寶玉出家，薛寶釵雖與寶玉成親而終只落得獨守空房，度過余生，成了封建禮教的犧牲品。
在整個紅樓夢中，賈寶玉可以說是“說不得賢，說不得愚，說不得善，說不得惡，說不得正大光明，說不得混帳惡賴，說不得聰明才俊，說不得庸俗平凡”的一個角色，這也令后人難以對他有一個合適的評論。
如果說林黛玉是浪漫主義的代表，那么薛寶釵就是現(xiàn)實主義的象征，賈寶玉心向林黛玉所代表的自由戀愛的浪漫，身體卻被薛寶釵所象征的封建禮教的現(xiàn)實束縛著?，F(xiàn)代人也不過如此，我們往往一邊期待一段美好的愛情，一邊用柴米醬醋鹽將愛情綁上現(xiàn)實的鉛砣，因而現(xiàn)實中我們往往選擇寶釵而放棄黛玉，所以黛玉也只能落個葬花而吟，香消玉損的下場。
說起紅樓中的女人，不得不提王熙鳳，一個女強人。經(jīng)營著即將破敗的大觀園，可以說是他支撐著大觀園最后的光輝。如果說林黛玉是嬌弱的丁香，薛寶釵就是隱刺的薔薇，那么，王熙鳳就是帶刺的玫瑰。
父母之命，或像賈寶玉一樣，成為愛情的犧牲品，同時葬送了愛自己的林黛玉的性命;又或像賈璉一樣，不滿足于自己的家庭，不斷沾花惹草，讓王熙鳳十分沒面子;又或者……所以說曹大才子在紅樓夢中寫出的愛情觀，幾乎是代表了現(xiàn)代人的愛情觀，至于做出何種選擇，恐怕是只有當事人才能決斷了。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十一
嗨!同學(xué)們，這一學(xué)期我們又看了不少課外書呢!我看了讓人捧腹大笑《笨狼的故事》，看了有趣的《會做生意的狐貍》，看了古典小說《紅樓夢》，看了經(jīng)典名著《水滸傳》，看了岳飛的《說岳全傳》，看了家喻戶曉的《隋唐演義》，看了勇敢的《柯南》，還看了恐怖的《福爾摩斯斷案》······其中，最最最令我欣賞的是古典小說《紅樓夢》。
實話說，《紅樓夢》是曹雪芹筆下的一篇很深奧的小說。我一開始讀也是讀了四，五遍才讀懂的。因為《紅樓夢》在曹雪芹筆下寫的如此生動，就像一杯茗茶，需要細細地，慢慢的品嘗咀嚼，回味無窮。紅樓夢是一本必讀的書，無論是表情，動作，語言，哪怕是一個笑，都在曹雪芹的筆下寫的是那樣的微妙微翹，是那樣的栩栩如生，無論是誰讀了都會愛不釋手。
《紅樓夢》既是一篇難讀懂的小說，也是一篇有意義的文章。它不僅告訴了我們一些知識，道理和蘊含的哲理，它也體現(xiàn)出了不同的含義，比如說劉姥姥游大觀園時，大家眉開眼笑的表情，都不一樣!黛玉笑成了一朵花;寶玉笑的滿地打滾;寶釵臉上掛著微笑，兩個小酒窩通紅通紅的;賈母大笑一場;惜春笑破了肚皮;迎春捂著嘴偷笑;探春一口飯噴出去好遠;……又比如說眾姐妹在吟詩作畫，他們一邊彈琴一邊作詩，樂中玩，玩中學(xué)。之后，大家開始七嘴八舌起來。
其實《紅樓夢》我從幼兒園到小學(xué)4年級都在讀，雖然已經(jīng)讀懂了，但是不得不讀，《紅樓夢》是一本耐人尋味的書，一本好的文學(xué)作品。
通過我對《紅樓夢》的介紹，你心動了吧!!!
“天上掉下個林妹妹”，我每次讀到多愁善感的林黛玉，都會黯然。她，無論離別仇，無論四季更，都會潸然淚下。她，就是一棵絳珠草，來到人間“還淚”。她每每與姐妹們吟詩，又總是藝壓群芳，不論是海棠社的詩情，秋窗風雨夕的凄涼，還是葬花吟的悲戚，都體現(xiàn)出她那娟雅的詩人氣韻。她孤獨無依，大觀園里沒有一個親人讓她依靠，也沒有一個知己聽她傾訴，只有賈寶玉讓她芳心暗動，可他不屬于她。于是，她無奈著“無盡頭，何處有香丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無情”，傷感著“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，終落得“一縷香魂隨風散，半夜不曾入夢來”。
似因黛玉的死，帶走了府中的福氣。寧榮府從金銀滿箱至陋室空堂，真好似“呼拉拉大廈將傾，燈慘慘黃昏近”，寧府中人本來盡坐華堂，到頭卻他人皆謗。有人因嫌烏紗小，不料枷鎖扛身上;有人妄思不勞而獲，終被送進鐵窗下。紅樓廈傾，大觀園男女自然無法把控命運。寶釵凡事穩(wěn)重，識大體，詩詞精通，原是金玉良緣，寶玉偏念木石前盟，可憐端莊女，到底誤終生。迎春才貌雙全，卻遇中山狼，嘆金閨花枊，一載去悠悠。惜春聰慧伶俐，卻也獨臥青燈古佛旁。王熙鳳一生機關(guān)算盡，反誤了卿卿性命。寶玉一生被無數(shù)風情好圍繞，但他獨對黛玉有淡淡情愫，雖娶了寶釵，但他的心是屬于黛玉的。他的入空門，也印證了當年他的諾言：“你死，我就做和尚去”。
美夢終究一場空，韶華散盡，容顏衰，獨坐獨燭前癡嘆。才覺清淚落滿容，膝下遺腹已成人，房空冷清如往昔。
一曲紅樓呵，就是滿紙荒.唐言，一把辛酸淚。
《紅樓夢》是一部中國經(jīng)典的文學(xué)巨著，是曹雪芹耗盡全部心血創(chuàng)作的曠世杰作，對后人影響巨大的作品。作品通過描寫賈府的由盛到衰，揭示了封建社會必將走向沒落的命運。小說中賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，也正是對封建社會血與淚的控訴。
作為一部文學(xué)巨著，《紅樓夢》的文學(xué)藝術(shù)鑒賞性是非常高的。比如《劉姥姥進大觀園》中，寫到眾人被劉姥姥逗笑的情節(jié)就十分精彩，讓讀者有如置身其中的感受?！啊废嬖茡尾蛔×?，一口飯噴了出來;林黛玉笑岔了氣，伏著桌哎喲哎喲;寶玉早滾到祖母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫心肝……”同是寫笑，每一個人的神態(tài)動作卻各不相同，描寫生動、形象、具體，從側(cè)面襯托出劉姥姥的風趣幽默，以及賈府上下喜歡她的原因。
《紅樓夢》里的人物眾多，出場的人物就有四百多個，許多人物的性格特點個性鮮明，栩栩如生。其中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、劉姥姥等都是家喻戶曉的人物。就說賈寶玉吧，他表面上玩世不恭、頑劣、輕挑，內(nèi)心卻是善良純真。他雖然出生貴族家庭，但他卻厭惡自己所在的封建階級，認為人只有善惡美丑之分，從沒有貴賤之分，是封建社會的叛逆者。“女人是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”，他的這句話充分體現(xiàn)了他同情女性，尊重女性，崇尚人權(quán)平等、男女平等的可貴觀念。特別是他與林黛玉純潔的愛情，更體現(xiàn)了他思想的成熟性。
再來看林黛玉，她性格純真率直、清高孤傲、多愁善感，骨子里透出的對封建道德的叛逆，深深地吸引著寶玉。她的“儂今葬花入笑癡，他年葬儂知是誰”“一朝春盡紅顏老，花落入亡兩不知”，寄托了黛玉凄涼的身世之感，但也從另一個角度讓我們看到中國古代社會閨閣中優(yōu)秀的文學(xué)才女的風范。
《紅樓夢》不僅是我們中國文學(xué)的璀璨明珠，更是世界文學(xué)的絢麗瑰寶。今后，它將一如既往地以無窮的魅力吸引更多的讀者。
《紅樓夢》是四大名著之一，讀完它我的感觸很深。它諷刺了我國古代封建惡勢力獨霸一方的丑態(tài)，與它最終將會走向滅亡的必然命運。
《紅樓夢》里的人物各有各的特點。給我印象深刻的有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。賈寶玉從小過著被捧在掌心里的日子，再加上銜玉而生被他的祖母視為珍寶。每日與女孩子玩樂嬉戲，不顧學(xué)業(yè)，而且軟弱無能，但也是因為這樣，他的父親賈政才會不喜歡他，當然，賈寶玉也很懼怕這個父親。雖然大觀園里的人盡是心靈骯臟，爭權(quán)奪利的人，不過也有真情在，賈寶玉和林黛玉兩情相悅，真心相愛，卻也逃不過封建社會的婚姻父母之命，媒妁之言的命運。
林黛玉是個多愁善感的人，她經(jīng)常落淚，都說她心眼小，可是她只有賈寶玉這個知己了。林妹妹身體弱，經(jīng)不起折騰，每天都喝藥，都快成了藥缸子了。她最后死的太可憐了。不僅芳魂早逝，而且死的時候都是帶著遺憾和悔恨。
薛寶釵在大觀園里可算是最有心機的女孩了。她為人處事都很能干，蒙住了很多單純?nèi)说难劬?。她人緣極好，卻得不到寶玉對她的.真愛，她極力討好每一個人連賈母也不在話下。她最終嫁給了賈寶玉，又怎么樣，終究得不到他的心，最后還不是獨自一人。
讀完《紅樓夢》讓我見識了人世間的美與丑，善與惡，讓我懂得了人與人之間并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂。
多年前讀過紅樓，可惜那時少年心性，此書又博大精深。我沒耐心讀完，更不解悟其中的含意。書里細致而繁瑣的描寫不遜色京劇里的老生開始唱“啊”字，一個字唱幾分鐘，直讓你瞌睡。盡管都是國粹，但吃不起消化不了。完全沒有瓊瑤阿姨一串一串的水晶夢來的直接又快活。如今漸老，瓊瑤書籍亦如嚼過吐了的泡泡糖，再不想看一眼。重拾紅樓這塊“石頭”硬啃，竟然別有一翻味道，越嚼越香，越看愛看，早晚不舍。
首先我認識到這本書不只簡單地寫些你情我愛。它涉及到醫(yī)藥、園林、建筑、書畫、詩詞、烹調(diào)、服飾、花草、古董等，都有所研究。那時候又沒有電腦，這個曹雪芹他是怎么把如此巨大豐富的知識積累的?實實地讓人震撼他的毅力。而整部書又對研究探討青朝風俗民情很有幫助，它仿佛是當時生活的小百科，無所不包，無所不有。還說后人專門有研究紅學(xué)的，真是不為過啊，不為過。
尤其是小說語言藝術(shù)魅力的成功駕權(quán)，不愧是公認的語言大師。僅僅三言兩語就把個人物刻畫的入木三分，例如劉姥姥一進賈府見王熙鳳，那“鳳姐粉光脂艷，端端正正坐在那里，……”周瑞家的和劉姥姥站了一會子鳳姐不問不敢打招呼，足見鳳姐平時在賈府的威嚴和厲害。鳳姐見劉姥姥“忙欲起身，猶未起身，滿面春風的問好，……”這時的劉姥姥已經(jīng)在地下拜了幾拜，劉姥姥夠機靈的，迅速能看準形式找對在家做主的人。最好笑的是，劉姥姥還沒有開口求接濟，這鳳姐先哭半天窮，可見鳳姐心計多手腕靈活。一來一去筆墨不多，人物性格盡顯突出，讓讀者感到人物可見可摸。
紅樓內(nèi)涵精深，但作者都是寫平淡無奇的生活細節(jié)，也是從這種生活中發(fā)掘人生的痛苦與歡樂。
萬物人為靈長，有情有愛才不枉為人，而愛情更是讓人愿生死相隨的強烈感受。寶玉生在百花中獨愛一枝，那枝已逝何來相戀。“那紅塵中卻有些樂事，但不能永遠依持”究竟是物是人非夢一場，萬境歸空。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十二
這學(xué)期我繼續(xù)擔任七（6）班班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我嚴格要求自己，堅持精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對學(xué)生關(guān)心愛護，教書育人。教學(xué)成績是明顯的，學(xué)生對語文課的學(xué)習興趣較高?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作，我有如下體會：
七年級的學(xué)生學(xué)習自覺性還不是很強，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進班，準時下課，從不拖堂。在學(xué)生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學(xué)生。葉老說過：教師的全部工作就是為人師表。我努力用自己的行為為學(xué)生作表率。
我始終認為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。
備課時，我總要反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習興趣；對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。
上課時，我努力調(diào)動學(xué)生的`思維，鼓勵學(xué)生學(xué)、思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結(jié)束，我及時檢查學(xué)生的學(xué)習情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學(xué)方法，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習心理變化。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會總是讓學(xué)生討論?？傊處?、學(xué)生的活動緊緊圍繞教學(xué)重點進行。我以為，語文教學(xué)的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。
關(guān)于語文作業(yè)，我盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的、需要死記硬背的東西，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點。沒必要做的，不添加學(xué)生負擔。
試想，如果我們和學(xué)生們一樣，同樣面對完全陌生的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學(xué)生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學(xué)課，哪個語文教師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了?語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師，有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。作為一名語文教師，課外書要常讀，日記要勤寫，這是不言而喻的。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十三
讀書心得是指讀書后的體會和感悟，通過讀書心得可以幫助我們更好地理解和消化書中的知識。而七年級對于學(xué)生來說是一個重要的階段，這個階段的讀書心得也會對學(xué)生的成長起到重要的推動作用。以下是一篇關(guān)于如何寫七年級讀書心得的連貫五段式文章。
第一段：引入主題。
讀書心得是每個讀書人的個人感悟和反思，通過讀書心得的寫作，不僅可以鞏固對書中知識的理解，還可以促進思維的深入和擴展。七年級是一個關(guān)鍵的學(xué)習階段，通過撰寫七年級讀書心得，可以幫助學(xué)生更好地總結(jié)學(xué)習經(jīng)驗，提高學(xué)習效率，提升學(xué)習成績。
第二段：選擇適合的讀書材料。
在撰寫七年級讀書心得之前，我們首先要選擇適合的讀書材料。七年級的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇各種不同類型的書籍。可以選擇一些幫助擴展知識面的科學(xué)類、歷史類或文學(xué)類的書籍，也可以選擇一些幫助培養(yǎng)思辨能力和解決問題能力的哲學(xué)類或心理學(xué)類的書籍。通過選擇適合的讀書材料，我們可以更好地針對自身發(fā)展需求來撰寫讀書心得。
第三段：深入理解書中內(nèi)容。
在讀書的過程中，我們要注重對書中內(nèi)容的深入理解?？梢酝ㄟ^對重點段落的重讀和思考，來揭示作者的觀點和意圖。同時，可以將書中的理論知識和實際例子進行聯(lián)系，來加深對書中內(nèi)容的理解。在理解的基礎(chǔ)上，我們還可以思考和提出自己的疑問和觀點，從而更好地拓寬思維和深化理解。
第四段：總結(jié)和歸納讀書心得。
當我們讀完一本書后，可以開始總結(jié)和歸納讀書心得。可以回顧整本書的內(nèi)容，找出其中的亮點和重點，并用自己的話語進行表達。可以從不同角度進行總結(jié)，可以總結(jié)書中的主題和觀點、書中的故事和情節(jié)、書中的人物形象和形象描寫等等。通過總結(jié)和歸納，我們可以更好地梳理出書中知識的脈絡(luò)和主線，對所讀書籍的內(nèi)容有更清晰的認識。
第五段：反思和應(yīng)用讀書心得。
讀書心得不僅僅是對書籍的理解和總結(jié)，更重要的是對所讀書籍進行應(yīng)用和反思。我們可以將所學(xué)知識和觀點應(yīng)用到實際生活中，比如在寫作和演講中引用書中的名言，或者在解決問題時運用書中的解題思路。同時，我們還可以對自己的讀書心得進行反思，思考讀書過程中的感受和收獲，并提出改進和進一步提升的方向。通過反思和應(yīng)用，我們可以更好地將讀書心得轉(zhuǎn)化為實際行動，促進自身的成長和進步。
總結(jié)：
七年級是學(xué)生讀書心得的重要階段，通過選擇適合的讀書材料、深入理解書中內(nèi)容、總結(jié)和歸納讀書心得以及反思和應(yīng)用讀書心得，可以幫助學(xué)生更好地提升學(xué)習效果和學(xué)習成績。通過寫讀書心得，學(xué)生可以梳理出書中知識的脈絡(luò)和主線，并將所學(xué)知識和觀點應(yīng)用到實際生活中，促進自身的成長和進步。所以，在七年級這個關(guān)鍵的學(xué)習階段，大家可以通過撰寫讀書心得來提升自己的學(xué)習過程和學(xué)習質(zhì)量。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十四
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會，讀書不僅是學(xué)習知識的重要途徑，也是拓寬思維、開闊視野的有效工具。作為七年級的學(xué)生，我深刻理解到讀書對于自己的成長和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在七年級閱讀中的體會與心得，以及一些讀書技巧，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：善于選擇（200字）。
在七年級的讀書過程中，面對繁多的書籍，我們需要培養(yǎng)良好的選擇能力。對于剛開始讀書的同學(xué)來說，可以從經(jīng)典的名著入手，如《紅樓夢》、《西游記》等。這些經(jīng)典著作有助于培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力。同時，也可以選擇一些與自己興趣相關(guān)的書籍，如科普類、小說類、人生哲學(xué)類等，通過培養(yǎng)對特定領(lǐng)域的興趣，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習動力。
第三段：閱讀方法（200字）。
除了選擇合適的書籍外，我們還需要掌握一些閱讀方法，以提高閱讀效率和理解能力。首先，我們可以通過制定閱讀計劃，每天安排一定的閱讀時間，如每天晚上讀半小時。這樣，不僅可以逐漸增加閱讀的時間，還能養(yǎng)成良好的閱讀習慣。其次，我們可以嘗試使用讀書筆記來記錄自己的感想、重要的內(nèi)容和人物關(guān)系等，這有助于加深記憶和對故事情節(jié)的理解。此外，我們還可以選擇與同學(xué)們一起讀書，進行讀書交流，分享感受與心得，相互激發(fā)學(xué)習的熱情。
第四段：讀書的益處（200字）。
讀書不僅能夠拓寬知識面，還具有許多其他益處。首先，讀書能夠增強我們的語言表達能力，提高寫作水平。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以學(xué)習到各種文體表達方式和修辭手法，從而豐富自己的寫作技巧。其次，讀書有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。通過閱讀名著和雜志等，我們可以接觸到不同的思想觀點，培養(yǎng)辨別和評估信息的能力。最重要的是，讀書還能夠陶冶我們的情操，引發(fā)共情和體驗他人的感受，提高我們的情感智慧和社交能力。
第五段：讀書的經(jīng)驗與成長（200字）。
通過七年級的讀書，我不僅得到了知識的積累，還在思維和人際交往方面有了不小的提高。在閱讀中，我同時培養(yǎng)了閱讀速度和理解能力，更意識到了讀書的樂趣。我也養(yǎng)成了每天閱讀的好習慣，通過讀書，我能夠更好地理解自己，了解社會。讀書讓我看到了不同的世界，豐富了我的文化底蘊，激發(fā)了我對未知事物的好奇心，變得更加有自信和樂觀。
結(jié)尾（100字）。
通過七年級的讀書經(jīng)歷，我深刻認識到讀書的重要性和影響力。通過善于選擇適合自己的書籍，掌握合理的閱讀方法，讀書能夠讓我們受益匪淺。讀書不僅有助于培養(yǎng)我們的學(xué)習能力和思維能力，還能夠提高我們的情感智慧和社交能力。因此，我鼓勵每個同學(xué)都加入到讀書的行列中，享受讀書帶來的樂趣和成長。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十五
讀書是學(xué)生在學(xué)習中重要的一部分，通過讀書，我們能夠獲得豐富的知識和經(jīng)驗。而讀書心得體會，則是通過閱讀書籍后的思考與總結(jié)，對書中所述內(nèi)容進行反思和理解的過程。在七年級的學(xué)習生活中，我也意識到了讀書心得體會的重要性。下面就讓我來分享一下我的個人體會。
二、中間段1。
首先，在讀書心得體會中，我發(fā)現(xiàn)理解和思考是關(guān)鍵。七年級的課程相對較難，所讀的書籍也較為復(fù)雜。有時我們會遇到一些陌生的詞匯和概念，但只有全面理解了書籍的內(nèi)容，才能形成自己的心得體會。因此，我通常會在閱讀過程中仔細閱讀每一段文字，不懂的地方會進行標記，然后再查閱相關(guān)資料進行解釋和理解。通過這樣的努力，我能更好地領(lǐng)會書中的深意，并從中汲取到自己所需要的知識。
三、中間段2。
其次，在書中突出重點和關(guān)鍵所在。在七年級的學(xué)習中，我發(fā)現(xiàn)許多重要的知識點都會在書籍中得到講解和闡述，這些知識點往往是考試的重點和難點。因此，我會將這些重點和關(guān)鍵內(nèi)容進行整理和總結(jié)，制作成筆記或思維導(dǎo)圖，以便于日后復(fù)習時能夠迅速回憶起這些重要內(nèi)容。這不僅有助于加深對知識點的理解和記憶，還能在復(fù)習備考時能夠事半功倍。
四、中間段3。
此外，在讀書心得體會中，我也會將個人的思考和感悟與他人進行分享和討論。通過與同學(xué)、老師或家人的交流，可以聽到不同的觀點和見解，從而進一步拓寬自己的視野。這樣的交流和討論不僅可以提升自己的思維能力和表達能力，還可以共同探討問題并得到更深層次的理解和認識。
五、結(jié)尾段。
總結(jié)來說，讀書心得體會是七年級學(xué)生在讀書過程中，對書中知識和觀點的理解和思考，是對自己閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和歸納。通過體會和總結(jié)，我深刻地意識到讀書是一種對人生啟迪的方式，是拓展眼界、提高修養(yǎng)的途徑。在今后的學(xué)習中，我會繼續(xù)保持讀書的習慣，不斷豐富自己的知識儲備，進一步提升讀書的效果和體會。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十六
一部《紅樓夢》，千年來，有無數(shù)的爭辯，無數(shù)的學(xué)問，每個人讀后的觀點不盡相同，而同一個人每重讀一遍的心情又是大有區(qū)別。魯迅先生如是說：“一本紅樓夢，單就命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見意，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”脫離研究的立場，不用批判的眼光，我從第一遍讀紅樓起，滿眼所見的，不過“人生”二，無關(guān)貧窮富貴，無關(guān)兒女情長，她讓我懂得從細節(jié)上去讀生活的情味，又從變遷的軌跡中感喟人生無常。直至今日，重讀紅樓，仍對“人生”頗有新的感觸。
最初電視劇上燈彩衣香、環(huán)佩爭琮的幼年記憶，讓我把紅樓想象成一個美麗的童話世界，吸引我一點一點讀進去，直至一遍讀完，才發(fā)現(xiàn)，人生亦如紅樓，不僅有美麗和快樂，剛有傷感和別離，放之如今，亦能處處在生活中體會到紅樓夢中意境。
寶玉有一句最不喜歡的對子：世事洞察皆學(xué)問，人情練達即文章。事實上，紅樓夢里確實滿紙世事，處處人情。大人物要應(yīng)對朝政和官員，要注意家族里的爭或和;而小人物們，或要仰人鼻息，或要努力攀登。撇開褒貶，這是一幅全面的世俗風情畫卷。那個不愿做“祿蠹”的寶玉，大抵是我們每個少年的影子，年少輕狂，衣食無憂，懷揣著“清高”的理想，抗拒仕途。到長大才漸漸發(fā)現(xiàn)，始終是不能完全脫離這些的。讀一遍紅樓，即審視自己一番，發(fā)現(xiàn)自己的一些想法幼稚可笑，卻時常存在，就如寶玉;讀罷，即成長一點，要求自己要上進，不可貪圖享樂。
賈母在紅樓夢中，是個十足的大家長式的核心人物，這個活到八十多的賈府的“老祖宗”，凈會給自己找樂子。王熙鳳過生日，賈母提議湊份子慶壽，“攢金做壽”，圖的不過是眾人齊樂的熱鬧。其實，人生不過如此，沒有那么多的大悲大痛，一味放大痛苦，只會活的身心俱疲。當今社會，每個人似乎壓力都很大，尤其是白領(lǐng)，或者即將畢業(yè)的大學(xué)生。為何不學(xué)學(xué)賈母，樂觀的過活呢?樂觀是一種人生態(tài)度，秘訣就是自己尋找快樂，自己制造快樂。疲憊時，聽一首歌，看一本書，放松心情;自我感覺壓力大時;利用節(jié)假日外出旅游，感受大自然的美妙;不順利時，不怨天尤人，打起精神，尋找原因，繼續(xù)努力。紅樓夢中不乏悲觀者，在我看來，如黛玉，一曲紅樓夢，她的淚從頭灑到了尾。然樂觀使人身心健康，精神愉悅。樂觀與悲觀是我們心海中兩條背道而馳的船，樂觀裝載著心情駛向陽光明媚的日子，于是我們看到了希望;悲觀裝載著心情駛向陰霾暗淡的日子，于是我們看到了憂傷。通讀紅樓，自是被黛玉的真性情打動，生為情而生，死為情而死，質(zhì)本潔來還潔去，沒有人有資格褻瀆這縷最純潔的靈魂!但深入了想，對比現(xiàn)在的生活，賈母那種樂觀的心態(tài)就顯得更重要了些。
紅樓夢的大觀園，儼然是個縮小的世界，靈秀的兒女們在此譜就一場曠世傳說，也讓后人從賈府的盛衰中，看到了“成由勤儉敗由奢”的古訓(xùn)。這是我讀紅樓最大的感觸。
寧榮兩府，坐吃皇糧租谷，奢靡逸樂，單看每個人的衣裳配飾，已是豪華。揮霍無度更以兩件事為最，一是寧府為秦氏舉喪，二十八個賈族長幼人物一齊出動，幾百個管事仆人沿街呼擁，停靈七七四十九天，無非是借逝者之魂彰顯家族的聲勢與豪華;另一件便是榮國府迎元春省親，大觀園即為此而造。奢華之極，元妃亦看不過，道：“以后不可太奢，此皆過分至極。”唐代李商隱曾寫“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的詩句，儉則興，奢則敗。賈府大興土木，吃喝玩樂無所節(jié)制，也是難以持久，遭到抄檢的時候，賈政才說：“我如今要省儉起來，已是遲了?！?BR> 古人云：“以約失之者實寡，以奢失之者蓋眾?！蹦咸坪笾骼铎铣龄嫌谘顼?、賞花、賦詩、歌舞，終成宋太祖階下囚;宋徽宗是中國歷史上有名的享樂之子，北宋王朝因此衰落;明神宗沉溺酒色，貪求金銀財寶，不擇手段斂財，使得民窮財竭，江河日下，不可收拾。勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，在物質(zhì)水平得到明顯提高的今天，“節(jié)儉”意識卻在淡化。公款吃喝現(xiàn)象比比皆是，不論窮富，講究的是排場，是面子。大吃大喝、揮霍無度的風氣盛行，使人喪失原則，腐敗也往往由此驟起。我們大學(xué)生中，也有不少“月光族”。這樣的風氣實在要不得?？v使是國富民強的今天，我們依然要勤儉節(jié)約，這不僅是一種習慣，更是一種品德。在滿足自身欲望和愛好的時候，應(yīng)該把握一個度，保持清醒的頭腦。
今日讀紅樓夢，久久沉浸其中，就像黛玉讀西廂的感受——“辭藻警心，余香滿口，不忍釋卷?！睆拿篮脝渭兊南敕ㄩ_始，漸漸了解浮華和虛妄、生存的細節(jié)，以及必須承受的種種痛苦和變故，隨著我的成長及思想的成熟，每讀一遍，都有新的體驗。曹公的滿紙其實沒有一句荒唐言，他向我們演繹了一出人間之戲，其中之味，我自是不能完全解得的。但我會繼續(xù)在如夢的人生路上前行，有紅樓相伴，將悟出的人生之理用以自勉，愿人生更美好。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十七
第一段：引子（100字）。
最近，我參加了學(xué)校組織的七年級家長讀書活動，這是一次特別有意義的經(jīng)歷。在這次活動中，我和其他家長們一同閱讀了一本名為《少有人走的路》的書。這本書深入淺出地講述了成功與幸福的關(guān)系，給我們帶來了很多啟示。通過閱讀和討論，我們不僅明白了孩子們成功的要訣，也意識到了在他們成長過程中我們應(yīng)該扮演的角色。
第二段：理解自己的角色（200字）。
在讀完《少有人走的路》之后，我深刻地意識到作為家長，我們在孩子的成長中扮演著重要的角色。書中提到，家長的行為和態(tài)度對孩子的影響是深遠而直接的。為了培養(yǎng)孩子們的責任感和自立性，我們需要給予他們足夠的自由和選擇的機會，同時也要督促他們時刻牢記自己的責任。在平時的教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀，幫助他們建立正確的世界觀和人生觀。讀完這本書，我明白了家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性和品質(zhì)，而不是一味地追求成績和名利。
第三段：孩子的需求（300字）。
《少有人走的路》還提到了孩子們的需求，這給我留下了深刻的印象。作者指出，孩子們渴望得到家長的關(guān)注和理解，他們需要我們提供有力的引導(dǎo)和支持，同時也要給予他們足夠的尊重和信任。我意識到，我們在教育孩子時往往會過分強調(diào)學(xué)業(yè)成績，而忽視了他們的需求和興趣愛好。聆聽孩子的心聲，理解他們的需求，可以幫助我們更好地滿足他們的成長需求。讀完這本書，我堅信只有真正了解并關(guān)心孩子的需求，才能夠更好地引導(dǎo)他們走向成功。
第四段：教育孩子的方法（300字）。
在家長讀書活動中，我和其他家長們還分享了一些教育孩子的方法和經(jīng)驗。大家一致認為，父母之間的互相配合非常重要，要有共同的教育目標和價值觀。同時，我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是追求成績的卓越。家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個寬松和積極的學(xué)習環(huán)境，鼓勵他們多讀書、多思考、多動手實踐。此外，我們還要鼓勵孩子參與社會實踐和志愿者活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。這次活動讓我明白，要教育好孩子并非易事，但只要我們用心用愛，我們一定能夠成為孩子成功路上堅實的支持。
第五段：總結(jié)感悟（200字）。
通過這次家長讀書活動，我對于家庭教育有了更深的理解和思考。作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性和品質(zhì)，而不是一味追求他們的成績和名利。同時，我們要充分發(fā)揮家庭的作用，在孩子成長的過程中給予他們良好的引導(dǎo)和教育。這不僅需要家長共同努力，還需要學(xué)校、社會等多方面的支持和配合。我相信，只要我們能夠以正確的態(tài)度和方法去教育孩子，他們一定能夠走上屬于自己的成功之路。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十八
對教材的認識解讀，我經(jīng)歷了三個階段：剛參加工作時，是教材有什么課文我講什么課文，教參有哪些知識點我就講哪些知識點，可以說自己是教材和教參的標準傳聲筒；后來經(jīng)過幾輪畢業(yè)班，我改為中考考什么我就講什么，中考不考的，我就不提，我成了中考的訓(xùn)練機器；現(xiàn)在，我思考的是，初中學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的語文素養(yǎng)，我該怎么用教材和教參來教給學(xué)生這些素養(yǎng)。
因此，在備課的時候，我不再關(guān)注這篇課文是否是講讀，而是更多去思考每一篇文章選入教材的用意，以及我從這篇文章中又可以解讀出哪些有用的知識去教給學(xué)生。于是自讀課文《音樂巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》《核舟記》等都被納入進了我重點講析的'篇目。我和學(xué)生通過《音樂巨人貝多芬》學(xué)習人物肖像描寫特點的把握；通過《福樓拜家的星期天》學(xué)習人物群像的塑造方法，通過《核舟記》認識中國悠久的微雕藝術(shù)以及其他的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
雖然自讀課文的講讀占用了大量的授課時間，但是卻對學(xué)生語文知識的積累和素養(yǎng)的提高有較好的幫助作用，下一步，我將繼續(xù)進行這樣的探索，并希望自己能夠?qū)Τ踔兴哪甑恼Z文教材形成自己的系統(tǒng)化解讀。
閱讀是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的根本途徑，我從初一開始和孩子們一起制定讀書規(guī)劃，進行個性化的語文大閱讀。其內(nèi)容包括三個方面：
二是名著導(dǎo)讀，主要是課本規(guī)定學(xué)生應(yīng)讀的名著，以及具有時代特色的經(jīng)典長篇小說，比如這個假期我推薦的就是《狼圖騰》。
三是雜志閱讀，主要以文學(xué)雜志為主，比如《讀者》《意林》《散文》《情感讀本》等，閱讀時間為課下自己靈活掌握。讀完之后，我們采用讀書匯報會的方式進行展示分享。
每節(jié)課的課前五分鐘是我班的固定欄目《時事點評》，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體選擇自己感興趣的時事熱點，進行介紹和點評，要求必須要有自己的評論和看法?！稌r事點評》活動的開展大大提高了學(xué)生們對社會、時事的關(guān)注程度，開闊了眼界，較好地訓(xùn)練了學(xué)生信息選擇和處理，深層次的思維和語言的流暢表達能力，同學(xué)們的選題也非常廣泛，從大學(xué)生就業(yè)到x事件，從虐兔到孝婦河環(huán)保問題，從保衛(wèi)到物價上漲問題，學(xué)生們都進行了分析介紹，表達了自己的看法和建議。而且由于欄目內(nèi)容來源于現(xiàn)實生活，學(xué)生的參與熱情很高，以致最后一周的復(fù)習課上，學(xué)生都仍然不讓停止還在積極報名爭當主持人。
在這些活動的開展中，也存在眾多不足，比如讀書匯報因為占用時間太多，只能選取較為出色的進行全班展示，這對平時讀書不夠積極的同學(xué)來說就缺少了思維展示和訓(xùn)練機會；《時事點評》活動的臺風還需要進一步的規(guī)范，以求大氣、自然，語言表達還應(yīng)更加簡潔、擇要。希望自己在下學(xué)期的活動開展中能夠有所提高。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇一
上了七年級，我開始了新的學(xué)習生活。語文作為一門重要的學(xué)科，對我來說有著很大的挑戰(zhàn)。在上課的過程中，我積累了許多寶貴的學(xué)習經(jīng)驗和體會。以下是我的聽課心得體會。
首先，我學(xué)會了有效地聽課和記錄重要內(nèi)容。在語文課上，老師講的內(nèi)容往往豐富且深入，我需要在有限的時間里捕捉到最重要的知識點。我發(fā)現(xiàn)了一個很好的方法-采用縮寫和符號記錄。這讓我能夠更快地記下關(guān)鍵概念和思想，從而保證我能夠在復(fù)習時快速回想起課堂講的內(nèi)容。此外，我也會在課后整理筆記，將不清楚的問題記錄下來，以便向老師請教。
其次，我學(xué)會了正確地閱讀課文并理解其中的含義。我們每節(jié)語文課都會有一篇或幾篇課文，老師通過講解和問答的方式幫助我們更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，讀課文前預(yù)讀題目和段落標題能夠有效提醒我注意重點。而讀完課文后，我會再讀一遍并思考作者的寫作意圖和表達方式。通過這樣的閱讀方式，我加深了對課文的理解，并且能夠更好地應(yīng)對課后的討論和問題解答。
第三，我學(xué)會了積極參與課堂討論和提問。在語文課上，老師提出的問題往往是開放性的，這要求我們主動思考和表達自己的觀點。我發(fā)現(xiàn)，當我敢于舉手回答問題時，我的能力得到了鍛煉，更深入地理解了學(xué)習內(nèi)容。而當我敢于提出問題時，我得到了老師和同學(xué)們的幫助和支持，解決了一些自己的困惑。通過積極參與課堂討論和提問，我不僅收獲了知識，還提高了我的口頭表達能力。
另外，我還學(xué)會了在寫作中發(fā)現(xiàn)和運用語言的美。語文課上，老師常常讓我們進行寫作練習，這挑戰(zhàn)了我們的思維和表達能力。我發(fā)現(xiàn)，寫作不僅僅是一個表達觀點的過程，還可以通過運用生動的詞語、形象的比喻和豐富的修辭手法來提升文采。在閱讀名著作品時，我也會留意作者用詞和句式的運用，這樣可以豐富我的寫作風格。我相信，通過不斷的寫作練習和研讀優(yōu)秀的作品，我能夠在語文學(xué)習中更上一層樓。
最后，我學(xué)會了如何用心去感受和理解文學(xué)作品。語文課上，我們不僅僅學(xué)習語法和修辭手法，還會閱讀和欣賞文學(xué)作品。通過閱讀小說、詩歌和散文，我能夠與作品中的角色產(chǎn)生共鳴，感受到作者的情感和思考。我學(xué)會了用心去體會作品中深層次的含義，理解其背后的人生哲理。通過與作品對話，我豐富了自己的情感世界，提高了自己的人文素養(yǎng)。
通過這些聽課心得體會，我意識到語文學(xué)習不僅僅是知識的學(xué)習，更是思維的鍛煉和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。在以后的學(xué)習中，我將保持積極的學(xué)習態(tài)度，更加用心去感受和理解語文知識，努力提高自己的語文素養(yǎng)。我相信，只有通過不斷地學(xué)習和實踐，我才能在語文學(xué)習中取得更大的成就。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇二
作為一名定向培養(yǎng)的語文教師，完成了七年級語文實習后，我深感收益匪淺。實習讓我深刻認識到了教師這個神圣職業(yè)的使命感和責任感，同時也增強了我作為一名教師的自豪感和成就感。
第二段：教學(xué)認知
在實習中，我意識到教學(xué)需要從學(xué)生的認知出發(fā)。教師在課堂上應(yīng)重視學(xué)生的思維方式和個體差異，設(shè)計符合學(xué)生認知規(guī)律和發(fā)展水平的活動，提升學(xué)生的思維能力和實際能力，讓學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。同時，教師也要在幫助學(xué)生提升課堂表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，鼓勵他們自主探究、合作學(xué)習，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
第三段：教學(xué)技巧
在臨時的教學(xué)實踐中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)技巧十分重要。教師在教學(xué)中要具備與學(xué)生進行互動交流的能力，充分利用多媒體手段讓學(xué)生觀看、聽取、參與課程中的內(nèi)容。教師還要具備于學(xué)生的學(xué)習方式相適應(yīng)的課堂管理和調(diào)控技巧，根據(jù)不同的課程內(nèi)容和目標，靈活運用不同的教學(xué)策略。
第四段：教學(xué)反思
隨著實習的逐漸深入，我明白到了課堂反思的必要性。無論是對教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，還是對教學(xué)方法的改進，反思都是必不可少的一步。教師需要時刻保持敏感性和責任心，不斷推進自己的教育方式，讓學(xué)生和自己共同成長。
第五段：未來展望
在七年級語文實習的過程中，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，又能夠更好地運用教育方法和策略。相信在未來的教育道路上，我能夠更好地扮演好一名教師的角色，把自己的教育理念和情感帶給更多的孩子，讓他們更好地成長與發(fā)展。同時，我也希望七年級語文中的學(xué)生能夠在我和其他教師的努力下積極學(xué)習，成為一名對社會有貢獻的人。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇三
在現(xiàn)代社會中，語文教育已經(jīng)成為一個備受關(guān)注的話題。隨著經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們越來越注重語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，我參加了一次七年級語文講座，現(xiàn)在分享我的體會。
第二段：講座內(nèi)容。
講座的內(nèi)容是全面介紹了七年級語文教學(xué)的模式和方法，包括語文各方面的知識點、語文學(xué)習方法、語文課堂教學(xué)的實踐案例等。從實踐的角度出發(fā)，講座的各個方面都非常細致入微，讓我受益匪淺。
第三段：思想收獲。
在這次講座中，我了解了語文教學(xué)的思想要求與規(guī)范，掌握了更加實用的教學(xué)技巧和方法。我認為，在接下來的學(xué)習中，我將更加注重語文這一方面的學(xué)習與掌握，更明確自己的學(xué)習目標，努力打造自己的語文能力。
第四段：課堂授課。
這次講座的課堂授課也給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽Ｎ覍W(xué)到了如何更好地授課，如何更好地拓展學(xué)生的思維，如何更好地引導(dǎo)學(xué)生深刻理解文字內(nèi)涵，以及如何使學(xué)生樂于思考和發(fā)現(xiàn)問題。我相信這些學(xué)習的點滴，將會讓我成為一位更加優(yōu)秀的語文老師。
第五段：總結(jié)。
在這次講座中，我感受到了一種充滿能量的氛圍，這里有著許多熱愛語文的人，有著一份創(chuàng)新、求實的精神。我收獲了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，我堅信，未來的路上，我會不斷努力，為語文的發(fā)展而貢獻自己的力量。
結(jié)語：
總之，這次語文講座讓我受益匪淺，促使我進一步認識到了語文在人類社會進程中的重要地位。希望未來更多類似的講座，能夠在教育的事業(yè)中不斷涌現(xiàn)，更好地推進語文教育事業(yè)的發(fā)展。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇四
作為初中的新生，在七年級語文課堂上，我收獲頗豐，收獲了語文知識和思維的開拓。在這個課堂上，老師以豐富的教學(xué)方法和生動的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)了我們對語文學(xué)習的興趣，使我們從中獲得了更多的經(jīng)驗和成長。以下是我在七年級語文課堂上所體會到的五個方面。
首先，語文課程從開始的語文知識基礎(chǔ)學(xué)習逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘膶W(xué)習過程，激發(fā)了我們的思維。七年級語文課程注重學(xué)生的主觀能動性，引導(dǎo)我們自主學(xué)習和思考。老師會給我們發(fā)放一些資料或者陳述一個問題，然后讓我們自己去探索和解答。通過自主學(xué)習和思考，我們不僅能夠鞏固語文知識，還能夠培養(yǎng)我們的思考能力和解決問題的能力。例如，在學(xué)習《草船借箭》這篇課文時，老師沒有直接告訴我們這篇課文的主題是什么，而是讓我們觀察、思考、分析，通過自己的發(fā)掘和思考，慢慢理解了這篇課文的主題。
其次，語文課程注重培養(yǎng)我們的表達能力。在七年級的語文課堂上，我們經(jīng)常進行小組討論和演講，不僅能夠提高我們的口語表達能力，還能夠培養(yǎng)我們的團隊合作意識。在小組討論中，我們可以聽取不同的觀點和意見，并且學(xué)會尊重和接納他人的看法。在演講中，我們掌握了一些基本的演講技巧，比如如何展示自己、如何吸引觀眾的注意力等等。通過這些練習，我們的表達能力得到了很大的提高。
第三，語文課程讓我們更加了解中華文化。七年級語文課程中涉及了許多中國古代文化的知識，比如《論語》、《孫子兵法》等等。通過學(xué)習這些經(jīng)典著作，我們了解到了中國傳統(tǒng)文化中所蘊含的深刻思想和價值觀。這不僅提高了我們對中華文化的認同感，也拓寬了我們的國際視野。
第四，語文課程培養(yǎng)了我們的寫作能力。在七年級的語文課中，我們學(xué)習了很多寫作技巧和寫作方法。例如，在學(xué)習古文的時候，老師教給我們一些修辭手法和古文寫作的技巧，讓我們能夠更好地理解古文，掌握古文寫作的要領(lǐng)。在學(xué)習現(xiàn)代散文時，老師也會給我們一些寫作指導(dǎo)和讓我們進行寫作練習，提升了我們的寫作能力。通過這些寫作練習，我們的語文水平得到了提高，同時也養(yǎng)成了良好的寫作習慣。
最后，語文課程培養(yǎng)了我們對文學(xué)的欣賞能力。在七年級的語文課上，我們學(xué)習了許多經(jīng)典的文學(xué)作品，如《哈利·波特與魔法石》、《小王子》等等。通過閱讀這些優(yōu)秀文學(xué)作品，我們不僅欣賞到了作家優(yōu)美的文字和深刻的思想，也培養(yǎng)了我們的審美情趣。我們學(xué)會了欣賞文學(xué)作品中的美，感受到了作品所傳達的情感和啟迪。
總之，在七年級的語文課上，我通過聽課不僅提高了語文水平和寫作能力，還增長了文化知識和對文學(xué)的欣賞能力。這一切都離不開老師的耐心教導(dǎo)和啟發(fā)，也離不開我們班級的共同努力。我相信，在今后的學(xué)習過程中，我會一直保持對語文學(xué)習的熱愛，不斷提高自己的語文能力。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇五
暑假里，我認真地閱讀了許多課外書，其中印象較深的是《草房子》，它是一本很優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，讀后，我產(chǎn)生了很多的感想。
《草房子》共九章，描寫了一個小男孩桑桑在六年小學(xué)生活中的經(jīng)歷與所見所聞，匯編成一個個小故事。每當我讀完一個故事，就會感到有一種無形的力量，不斷地沖擊著我的心靈。書中講述了陸鶴因為禿頂成為同學(xué)們戲弄的對象，后又通過自己的努力得到大家的尊重;桑桑幫助紙月擺脫別人的欺負;秦奶奶從與學(xué)校作對到為保護學(xué)校而獻身;杜小康因家庭變化，從一個優(yōu)越家庭的孩子淪為一無所有的失學(xué)兒童，為家庭生計而在校門口擺小攤;細馬過繼給邱家，因口音不同，放棄學(xué)習去放羊;桑桑得了鼠瘡，在生與死的邊緣掙扎，父親帶他千里求醫(yī)，結(jié)果幾次都失敗，父親想讓桑桑在臨死前見到最美好的事物，實現(xiàn)他的愿望等一系列故事，給我留下了難以忘記的印象。
《草房子》這本書留給我的并不是某一個人物，也不是某一件事情，而是每一個油麻地孩子純潔的心靈和正直的性格;他們可以心花怒放地笑，同樣也可以淚流滿面地哭;他們可以無牽無掛地玩耍，可以什么都不在乎，在他們的心中，永遠都裝滿了甜蜜美好的事物;他們就像是純潔的天使，在油麻地這片寧靜的天空里盡情地飛翔。另外，從秦奶奶180度的轉(zhuǎn)變中，讓我看到了油麻地老人向往過去的一種心情，以及老人善良的心。
通過對《草房子》的閱讀，也使我明白了人與人之間是平等的，尊重別人就等于尊重自己。理解別人，才會聽到別人的心聲，才會得到更多的朋友。
《草房子》這本書中的每句話深深地吸引著我，讓我與文中的桑桑同樂同悲。我覺得每一個人的童年是一間充滿陽光的草房子，看似平常，但細細回味，就會發(fā)現(xiàn)其中不同的閃光點。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇六
作為語文人，曾經(jīng)在自己的教育征程中，經(jīng)歷了許多老師們的輔導(dǎo)、指引和啟迪，使我慢慢走到了現(xiàn)在。七年級的語文實習已經(jīng)結(jié)束了，讓我對這個充滿生命力的教育崗位有了更深入的理解。這可以算是一場修行，是我所走過的第一步，也是我將繼續(xù)走下去的一步。
第一部分：成為一名教師，是一種責任
作為一名語文教師，我深知自己肩負著育人的重任，就如錢鐘書先生所說的：“身為一名教師，我們不僅要傳授知識，更要傳承精神和道德。”在教授學(xué)生語文知識的同時，我們還需要關(guān)注學(xué)生的性格、品德、情感和心理等方面。只有讓學(xué)生在學(xué)習中發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、樂觀向上、自強不息，才能達到全人教育的目的。
第二部分：教師需要關(guān)注學(xué)生的實際
課堂教學(xué)是授課的主要形式，但教師也需要把握機會關(guān)注學(xué)生的實際，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點和不足，及時給予反饋和幫助。在實習期間，我特別注重在課堂外與學(xué)生的交流和溝通，了解學(xué)生的生活、家庭和個人情況。這不僅有利于促進師生之間的情感交流，還有助于給學(xué)生提供更適合他們的教育。
第三部分：教學(xué)能力需要提升與完善
語文教師需要具備全面的教學(xué)能力，包括內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的改進、教學(xué)手段的多樣化、課堂管理的有效性等。在實習中，我注意到了自己的一些不足，并不斷進行學(xué)習和實踐，力求提升自己的教學(xué)水平和能力。在后續(xù)的實踐中，我將進一步修煉自己，做到實踐和理論相結(jié)合，提高教學(xué)的針對性和有效性。
第四部分：關(guān)注學(xué)生的情感和心理健康
學(xué)生的情感和心理健康是教育中非常關(guān)鍵的一個方面。作為教師，我們需要關(guān)注學(xué)生的情感變化和心理狀態(tài)，并在適當?shù)臅r候給予幫助和引導(dǎo)。例如，在學(xué)生考試中出現(xiàn)了問題，或者在家庭生活中出現(xiàn)了矛盾，及時與學(xué)生進行溝通，給予他們足夠的情感支持和安全感，以保證學(xué)生的身心健康。
第五部分：教育是長期的、不斷發(fā)展的事業(yè)
作為一名語文教師，我深知教育是一個很長時間的作業(yè)，它需要我們對教育事業(yè)的長遠發(fā)展和未來展望有清晰的認識和思考。我們需要不斷更新我們的知識、觀念和教育理念，不斷發(fā)展和創(chuàng)新。只有通過不斷的學(xué)習、思考和實踐，我們才能在教育事業(yè)中不斷前行、不斷奉獻。
寫在最后的話：
這一次的實習讓我深刻感受到了教育的不易和重要性，同時也讓我對自己的教學(xué)能力有了更加清晰的認識和思考。雖然實習結(jié)束了，但我的教育之路才剛剛開始。我深信，在未來的日子里，我會不斷學(xué)習和實踐，做好自己的事情，為孩子們的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇七
作為一名七年級語文實習生，這一學(xué)期讓我深刻感受到了教師這個職業(yè)的重要性和責任感。在這個過程中，我學(xué)到了很多東西，收獲也頗豐?，F(xiàn)在，我想分享一下我的實習心得體會。
第二段：教學(xué)組織與管理。
在我實習的過程中，我認為教學(xué)組織與管理是做好任教工作的前提。教師需要做好備課工作，制定合理的教學(xué)計劃和安排，嚴格遵守課時，確保教學(xué)進度、質(zhì)量，為學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ)。此外，教師還需要良好的課堂管理能力，善于掌控課堂氣氛，調(diào)節(jié)教學(xué)狀態(tài)，充分發(fā)揮自身作用，讓學(xué)生更好地理解和吸收知識點。
第三段：關(guān)注學(xué)生個性差異。
教師也需要關(guān)注學(xué)生的個性差異。不同的學(xué)生，性格、興趣愛好、學(xué)習能力各異，因此教學(xué)方法和手段也應(yīng)有所不同。教師需要了解每個學(xué)生的情況，積極與學(xué)生交流，輔導(dǎo)學(xué)生提升自己的學(xué)習能力。通過這種方式，學(xué)生會更加主動地參與到課堂中來，獲得更好的學(xué)習效果。
第四段：教師的影響力。
教師是孩子們成長過程中的重要導(dǎo)師。教師的言傳身教、含蓄的言語和舉止都會影響學(xué)生的形象，也會影響學(xué)生的成長和發(fā)展。當我在實習中與學(xué)生溝通時，我能體會到自己在學(xué)生心中的重要性。作為一個教師，可以影響學(xué)生的思想、態(tài)度和行為舉止，勢必要增強自己的修養(yǎng)和素養(yǎng)，為學(xué)生成長提供良好的幫助和引導(dǎo)。
第五段：我的收獲。
這次實習給予了我許多寶貴的收獲。增強了我的教學(xué)知識、掌握了更多的教學(xué)技巧，更是讓我從實踐中認識到了教師這一職業(yè)的艱辛。在七年級語文實習過程中，我學(xué)習到了如何做好一名優(yōu)秀的教師，同時也認真思考自己未來發(fā)展的方向，并在實踐中不斷積累和拓展。因此，我想說“七年級語文實習”，正是讓我更明確了未來的道路，也提醒了我需要在教育之道上持續(xù)前行的更多內(nèi)涵和含義。
總之，教育事業(yè)是良心和人性的體現(xiàn)，是每個中國人必須熱愛和關(guān)注的一件事情。作為一名教師，應(yīng)堅守教育理想，不斷去探索和實踐；作為一名七年級語文實習生，我在此深刻認識到了教師職業(yè)的偉大、責任感和挑戰(zhàn)，也愿意不斷提升自己，為學(xué)生打造更美好的明天。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇八
昨天晚上開會的時候，_說要讓大家談?wù)勛约哼@幾天的感想。當時我很想跟大家分享一下我的感受，因為我相信大多數(shù)隊友都跟我一樣，內(nèi)心百感交集，千絲萬縷。但我沒有發(fā)言，因為不敢，因為害怕。我害怕我臨時所組織的語言，沒有辦法把我的感受完完全全地告訴大家，我害怕簡單粗糙的話語，會褻瀆我內(nèi)心滿滿的感動與幸福。
我喜歡借助文字來記錄自己的點點滴滴，不單單因為它不會消失，更是因為這樣能讓我有足夠的時間去思考，去組織我的語言，使文字能更加確切地表達我的感受。
0號的中午，兩輛巴士，滿滿的東西，滿滿的人，我們開始我們的三下鄉(xiāng)之旅。那個時候，我萬萬沒想到，僅僅這么5、6天的時間，我竟然能和超過一半，十幾二十來個人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到第二天，號的下午才認識了全部的隊員的。
號的早上，開幕儀式結(jié)束后，我內(nèi)心好期待，我好期待我的第一節(jié)課。我知道我必須上好這第一節(jié)課，給自己一個開頭彩。那是六年級的手語課，六年級的孩子們比我所想象的要聰明得多，整節(jié)課非常順利。那個時候，心里好自豪，我對于講臺并不陌生，但這一次我是以一名教師的身份站在這里的，學(xué)生的眼睛里滿是對知識的渴望。我不知道怎樣表達我當時的感受，語言此時顯得如此地蒼白無力。課后，榮肥說開玩笑地說我上課時很悶騷，氣得我直想扁他，呵呵。后來，澤瓊說我那節(jié)課很投入，我想這應(yīng)該是一個褒義詞，至少比悶騷好多了，心里好高興。
我這一次三下鄉(xiāng)總共教一、二、五、六，四個年級，五年級的男孩們都很調(diào)皮，這在我們?nèi)锣l(xiāng)隊伍里可謂是眾所周知的。而對于五年級，上課之前我都一直在認真?zhèn)湔n，因為五年級的孩子，男女生的英語水平相差頗大，而且男生很討厭理論課，所以我一直在想著如何在課堂上加入一些有趣的英語知識或是游戲之類的。有一天晚上，澤瓊開玩笑說，我每天都很忙，不是上課就是到各個班級走動，停下來的時候，不是在備課就是在玩uno，呵呵!
之前_也跟我說，她們大一三下鄉(xiāng)的時候也非常興奮，不用上課的時候就老是到各個班級走走逛逛，我覺得這很正常。三下鄉(xiāng)一直以來都是我非常期待的，這一次的三下鄉(xiāng)之旅讓我收獲到滿滿的幸福與感動。我今天到六年級的教室跟孩子們聊天的時候也說到，我很感謝這一次三下鄉(xiāng)只有五、六天的時間，因為我怕待得太久，我會舍不得離開!
一年級的孩子們好開心，看著那一張張稚嫩可愛的臉蛋，你會忍不住想掐兩下，抱一抱。一年級有一個小朋友，叫_，我相信很多人都認識他，也很喜歡他，我也不例外。他真的好可愛，特別喜歡畫畫，每一次上課他總是在桌上用自己的蠟筆涂涂畫畫，我第一次去一年級上英語課的時候，他還畫了一副畫給我，好感動。
二年級有兩個孩子很頑皮，上第一節(jié)手語課的時候，他倆就被我罰站，_和_也被他倆氣得半死。我總共教二年級三節(jié)手語課，都蠻順利的，對于手語，孩子們都很感興趣，到了最后一節(jié)課，那兩個頑皮的孩子也非常積極主動地搶著上講臺來表演，感覺好欣慰。
五年級的男生們最淘氣了，留長發(fā)、染發(fā)什么的都有。他們對于理論的英語知識并不感興趣，第一節(jié)課上半節(jié)課下來，我就發(fā)現(xiàn)他們開始躁動、說話，后來我就分組玩英語單詞接龍游戲，孩子們玩得蠻開心的。最后一天的時候，我收到班里兩三個女生的卡片、圖畫，寫著滿滿的祝福與感謝，我好感動。因為五年級是我備課備得最多的班級，我前后收了他們兩次作業(yè)，第二次還是最后一次上完課收的，我利用最后一個晚上開會的時間，批改完那幾十張作業(yè)紙。付出有所回報，這就是幸福。
我六年級就只有兩節(jié)課，可是這個班級卻給予我最多的祝福與感動。六年級的孩子們都很聰明，我本打算用一節(jié)課的時間教他們十五句日常用語的，沒想到他們只花了半節(jié)課左右的時間就學(xué)會了。于是我就用剩下的半節(jié)課開始教他們《最好的未來》這首歌曲。六年級第二節(jié)手語課，是我最滿意的一節(jié)課。孩子們興趣很高，我放著音樂，帶領(lǐng)著他們一起表演《最好的未來》，最后我讓他們?nèi)空酒饋肀硌?，所有的孩子都目不轉(zhuǎn)睛地看著我，跟著我一起揮動雙手，那種感覺，我覺得不是自豪這兩個字可以表達的。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇九
曹雪芹在《紅樓夢》里，講述了一個貴族賈家從興盛到衰落的故事。在那個貴族家庭里，大多是一些揮霍享受，專講吃喝玩樂、放債收租的寄生蟲。有些人表面上道貌岸然，內(nèi)心卻骯臟卑劣。小說主人公，{星塵物語}，賈家公子賈寶玉和他表妹林黛玉是一結(jié)貴族習氣，反對封建禮教的青年。結(jié)果林黛玉抱病郁郁而終，賈寶玉離家出走。而那個貴族大家庭，在享盡榮華富貴之后，也像腐朽的大廈一樣，呼啦啦地倒塌了。
曹雪芹用深切同情的筆調(diào)，{英文作文50字帶翻譯}，寫的長篇小說如同自已就是里面的一個角色。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十
細讀紅樓不禁為寶玉和黛玉的悲慘愛情而惋惜心中也難免生出絲絲凄涼，同時通過對以賈府為代表的封建家族沒落過程的生動描述，深刻地揭露和批判了封建社會種種黑暗和腐朽，進一步指出了封建社會已經(jīng)到了“運終權(quán)盡”的末世，并走向覆滅的歷史趨勢。
曹雪芹在《紅樓夢》中真實地再現(xiàn)了人物的復(fù)雜性，使我們讀來猶如作品中的人物同生活中的人物一樣真實可信，不僅賈寶玉，林黛玉這對寄托了作者人格美，精神美，理想美的主人公是如此，甚至連王熙鳳這樣惡名昭著的人物，也沒有將她寫得“全是壞”，而是在“可惡”之中交織著某些“可愛”，從而表現(xiàn)出種種矛盾復(fù)雜的實際情形，形成性格“迷人的真實”，而這種真實也就難免不讓人將自身置于此書之中，領(lǐng)略其中的風韻。
然而有誰注意到薛寶釵在這凄婉動人的愛情背后心中流的種種辛酸淚。薛寶釵與賈寶玉可謂是金玉良緣從小就被認為是天生一對，而似乎對這個寶姐姐少了些類似愛情的東西的寶玉卻對遠方來的林妹妹甚是喜愛，林妹妹天生長得令人憐惜雙眸中也飽含說不清道不明的情思。她不滿封建社會的種種規(guī)矩和寶玉總是不按常理辦事，這位林妹妹的驕縱多情在寶玉眼中也甚是迷人。薛寶釵似乎也看在眼里，而她卻大不同于林黛玉，服從于封建禮節(jié)辦事老練圓滑，不該說的話絕不多說一句，是長輩眼中的好孩子。最終黛玉病死，寶玉出家，薛寶釵雖與寶玉成親而終只落得獨守空房，度過余生，成了封建禮教的犧牲品。
在整個紅樓夢中，賈寶玉可以說是“說不得賢，說不得愚，說不得善，說不得惡，說不得正大光明，說不得混帳惡賴，說不得聰明才俊，說不得庸俗平凡”的一個角色，這也令后人難以對他有一個合適的評論。
如果說林黛玉是浪漫主義的代表，那么薛寶釵就是現(xiàn)實主義的象征，賈寶玉心向林黛玉所代表的自由戀愛的浪漫，身體卻被薛寶釵所象征的封建禮教的現(xiàn)實束縛著?，F(xiàn)代人也不過如此，我們往往一邊期待一段美好的愛情，一邊用柴米醬醋鹽將愛情綁上現(xiàn)實的鉛砣，因而現(xiàn)實中我們往往選擇寶釵而放棄黛玉，所以黛玉也只能落個葬花而吟，香消玉損的下場。
說起紅樓中的女人，不得不提王熙鳳，一個女強人。經(jīng)營著即將破敗的大觀園，可以說是他支撐著大觀園最后的光輝。如果說林黛玉是嬌弱的丁香，薛寶釵就是隱刺的薔薇，那么，王熙鳳就是帶刺的玫瑰。
父母之命，或像賈寶玉一樣，成為愛情的犧牲品，同時葬送了愛自己的林黛玉的性命;又或像賈璉一樣，不滿足于自己的家庭，不斷沾花惹草，讓王熙鳳十分沒面子;又或者……所以說曹大才子在紅樓夢中寫出的愛情觀，幾乎是代表了現(xiàn)代人的愛情觀，至于做出何種選擇，恐怕是只有當事人才能決斷了。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十一
嗨!同學(xué)們，這一學(xué)期我們又看了不少課外書呢!我看了讓人捧腹大笑《笨狼的故事》，看了有趣的《會做生意的狐貍》，看了古典小說《紅樓夢》，看了經(jīng)典名著《水滸傳》，看了岳飛的《說岳全傳》，看了家喻戶曉的《隋唐演義》，看了勇敢的《柯南》，還看了恐怖的《福爾摩斯斷案》······其中，最最最令我欣賞的是古典小說《紅樓夢》。
實話說，《紅樓夢》是曹雪芹筆下的一篇很深奧的小說。我一開始讀也是讀了四，五遍才讀懂的。因為《紅樓夢》在曹雪芹筆下寫的如此生動，就像一杯茗茶，需要細細地，慢慢的品嘗咀嚼，回味無窮。紅樓夢是一本必讀的書，無論是表情，動作，語言，哪怕是一個笑，都在曹雪芹的筆下寫的是那樣的微妙微翹，是那樣的栩栩如生，無論是誰讀了都會愛不釋手。
《紅樓夢》既是一篇難讀懂的小說，也是一篇有意義的文章。它不僅告訴了我們一些知識，道理和蘊含的哲理，它也體現(xiàn)出了不同的含義，比如說劉姥姥游大觀園時，大家眉開眼笑的表情，都不一樣!黛玉笑成了一朵花;寶玉笑的滿地打滾;寶釵臉上掛著微笑，兩個小酒窩通紅通紅的;賈母大笑一場;惜春笑破了肚皮;迎春捂著嘴偷笑;探春一口飯噴出去好遠;……又比如說眾姐妹在吟詩作畫，他們一邊彈琴一邊作詩，樂中玩，玩中學(xué)。之后，大家開始七嘴八舌起來。
其實《紅樓夢》我從幼兒園到小學(xué)4年級都在讀，雖然已經(jīng)讀懂了，但是不得不讀，《紅樓夢》是一本耐人尋味的書，一本好的文學(xué)作品。
通過我對《紅樓夢》的介紹，你心動了吧!!!
“天上掉下個林妹妹”，我每次讀到多愁善感的林黛玉，都會黯然。她，無論離別仇，無論四季更，都會潸然淚下。她，就是一棵絳珠草，來到人間“還淚”。她每每與姐妹們吟詩，又總是藝壓群芳，不論是海棠社的詩情，秋窗風雨夕的凄涼，還是葬花吟的悲戚，都體現(xiàn)出她那娟雅的詩人氣韻。她孤獨無依，大觀園里沒有一個親人讓她依靠，也沒有一個知己聽她傾訴，只有賈寶玉讓她芳心暗動，可他不屬于她。于是，她無奈著“無盡頭，何處有香丘”，悲哀著“三月香巢已壘成，梁間燕子套無情”，傷感著“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”，終落得“一縷香魂隨風散，半夜不曾入夢來”。
似因黛玉的死，帶走了府中的福氣。寧榮府從金銀滿箱至陋室空堂，真好似“呼拉拉大廈將傾，燈慘慘黃昏近”，寧府中人本來盡坐華堂，到頭卻他人皆謗。有人因嫌烏紗小，不料枷鎖扛身上;有人妄思不勞而獲，終被送進鐵窗下。紅樓廈傾，大觀園男女自然無法把控命運。寶釵凡事穩(wěn)重，識大體，詩詞精通，原是金玉良緣，寶玉偏念木石前盟，可憐端莊女，到底誤終生。迎春才貌雙全，卻遇中山狼，嘆金閨花枊，一載去悠悠。惜春聰慧伶俐，卻也獨臥青燈古佛旁。王熙鳳一生機關(guān)算盡，反誤了卿卿性命。寶玉一生被無數(shù)風情好圍繞，但他獨對黛玉有淡淡情愫，雖娶了寶釵，但他的心是屬于黛玉的。他的入空門，也印證了當年他的諾言：“你死，我就做和尚去”。
美夢終究一場空，韶華散盡，容顏衰，獨坐獨燭前癡嘆。才覺清淚落滿容，膝下遺腹已成人，房空冷清如往昔。
一曲紅樓呵，就是滿紙荒.唐言，一把辛酸淚。
《紅樓夢》是一部中國經(jīng)典的文學(xué)巨著，是曹雪芹耗盡全部心血創(chuàng)作的曠世杰作，對后人影響巨大的作品。作品通過描寫賈府的由盛到衰，揭示了封建社會必將走向沒落的命運。小說中賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇，也正是對封建社會血與淚的控訴。
作為一部文學(xué)巨著，《紅樓夢》的文學(xué)藝術(shù)鑒賞性是非常高的。比如《劉姥姥進大觀園》中，寫到眾人被劉姥姥逗笑的情節(jié)就十分精彩，讓讀者有如置身其中的感受?！啊废嬖茡尾蛔×?，一口飯噴了出來;林黛玉笑岔了氣，伏著桌哎喲哎喲;寶玉早滾到祖母懷里，賈母笑得摟著寶玉叫心肝……”同是寫笑，每一個人的神態(tài)動作卻各不相同，描寫生動、形象、具體，從側(cè)面襯托出劉姥姥的風趣幽默，以及賈府上下喜歡她的原因。
《紅樓夢》里的人物眾多，出場的人物就有四百多個，許多人物的性格特點個性鮮明，栩栩如生。其中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、劉姥姥等都是家喻戶曉的人物。就說賈寶玉吧，他表面上玩世不恭、頑劣、輕挑，內(nèi)心卻是善良純真。他雖然出生貴族家庭，但他卻厭惡自己所在的封建階級，認為人只有善惡美丑之分，從沒有貴賤之分，是封建社會的叛逆者。“女人是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”，他的這句話充分體現(xiàn)了他同情女性，尊重女性，崇尚人權(quán)平等、男女平等的可貴觀念。特別是他與林黛玉純潔的愛情，更體現(xiàn)了他思想的成熟性。
再來看林黛玉，她性格純真率直、清高孤傲、多愁善感，骨子里透出的對封建道德的叛逆，深深地吸引著寶玉。她的“儂今葬花入笑癡，他年葬儂知是誰”“一朝春盡紅顏老，花落入亡兩不知”，寄托了黛玉凄涼的身世之感，但也從另一個角度讓我們看到中國古代社會閨閣中優(yōu)秀的文學(xué)才女的風范。
《紅樓夢》不僅是我們中國文學(xué)的璀璨明珠，更是世界文學(xué)的絢麗瑰寶。今后，它將一如既往地以無窮的魅力吸引更多的讀者。
《紅樓夢》是四大名著之一，讀完它我的感觸很深。它諷刺了我國古代封建惡勢力獨霸一方的丑態(tài)，與它最終將會走向滅亡的必然命運。
《紅樓夢》里的人物各有各的特點。給我印象深刻的有賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等。賈寶玉從小過著被捧在掌心里的日子，再加上銜玉而生被他的祖母視為珍寶。每日與女孩子玩樂嬉戲，不顧學(xué)業(yè)，而且軟弱無能，但也是因為這樣，他的父親賈政才會不喜歡他，當然，賈寶玉也很懼怕這個父親。雖然大觀園里的人盡是心靈骯臟，爭權(quán)奪利的人，不過也有真情在，賈寶玉和林黛玉兩情相悅，真心相愛，卻也逃不過封建社會的婚姻父母之命，媒妁之言的命運。
林黛玉是個多愁善感的人，她經(jīng)常落淚，都說她心眼小，可是她只有賈寶玉這個知己了。林妹妹身體弱，經(jīng)不起折騰，每天都喝藥，都快成了藥缸子了。她最后死的太可憐了。不僅芳魂早逝，而且死的時候都是帶著遺憾和悔恨。
薛寶釵在大觀園里可算是最有心機的女孩了。她為人處事都很能干，蒙住了很多單純?nèi)说难劬?。她人緣極好，卻得不到寶玉對她的.真愛，她極力討好每一個人連賈母也不在話下。她最終嫁給了賈寶玉，又怎么樣，終究得不到他的心，最后還不是獨自一人。
讀完《紅樓夢》讓我見識了人世間的美與丑，善與惡，讓我懂得了人與人之間并不只有美好的事物，也有骯臟與丑陋的靈魂。
多年前讀過紅樓，可惜那時少年心性，此書又博大精深。我沒耐心讀完，更不解悟其中的含意。書里細致而繁瑣的描寫不遜色京劇里的老生開始唱“啊”字，一個字唱幾分鐘，直讓你瞌睡。盡管都是國粹，但吃不起消化不了。完全沒有瓊瑤阿姨一串一串的水晶夢來的直接又快活。如今漸老，瓊瑤書籍亦如嚼過吐了的泡泡糖，再不想看一眼。重拾紅樓這塊“石頭”硬啃，竟然別有一翻味道，越嚼越香，越看愛看，早晚不舍。
首先我認識到這本書不只簡單地寫些你情我愛。它涉及到醫(yī)藥、園林、建筑、書畫、詩詞、烹調(diào)、服飾、花草、古董等，都有所研究。那時候又沒有電腦，這個曹雪芹他是怎么把如此巨大豐富的知識積累的?實實地讓人震撼他的毅力。而整部書又對研究探討青朝風俗民情很有幫助，它仿佛是當時生活的小百科，無所不包，無所不有。還說后人專門有研究紅學(xué)的，真是不為過啊，不為過。
尤其是小說語言藝術(shù)魅力的成功駕權(quán)，不愧是公認的語言大師。僅僅三言兩語就把個人物刻畫的入木三分，例如劉姥姥一進賈府見王熙鳳，那“鳳姐粉光脂艷，端端正正坐在那里，……”周瑞家的和劉姥姥站了一會子鳳姐不問不敢打招呼，足見鳳姐平時在賈府的威嚴和厲害。鳳姐見劉姥姥“忙欲起身，猶未起身，滿面春風的問好，……”這時的劉姥姥已經(jīng)在地下拜了幾拜，劉姥姥夠機靈的，迅速能看準形式找對在家做主的人。最好笑的是，劉姥姥還沒有開口求接濟，這鳳姐先哭半天窮，可見鳳姐心計多手腕靈活。一來一去筆墨不多，人物性格盡顯突出，讓讀者感到人物可見可摸。
紅樓內(nèi)涵精深，但作者都是寫平淡無奇的生活細節(jié)，也是從這種生活中發(fā)掘人生的痛苦與歡樂。
萬物人為靈長，有情有愛才不枉為人，而愛情更是讓人愿生死相隨的強烈感受。寶玉生在百花中獨愛一枝，那枝已逝何來相戀。“那紅塵中卻有些樂事，但不能永遠依持”究竟是物是人非夢一場，萬境歸空。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十二
這學(xué)期我繼續(xù)擔任七（6）班班的語文教學(xué)工作。一學(xué)期來，我嚴格要求自己，堅持精心備課，認真上課，細心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。對學(xué)生關(guān)心愛護，教書育人。教學(xué)成績是明顯的，學(xué)生對語文課的學(xué)習興趣較高?？偨Y(jié)本學(xué)期的工作，我有如下體會：
七年級的學(xué)生學(xué)習自覺性還不是很強，需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進班，準時下課，從不拖堂。在學(xué)生面前我時刻注意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺學(xué)生。葉老說過：教師的全部工作就是為人師表。我努力用自己的行為為學(xué)生作表率。
我始終認為：如果教學(xué)不顧學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不替學(xué)生設(shè)想，只從主觀設(shè)想出發(fā)，那么這樣的教學(xué)肯定會失敗。
備課時，我總要反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西，哪些內(nèi)容是必須講的，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來講，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習興趣；對于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度；怎樣調(diào)動學(xué)生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本。
上課時，我努力調(diào)動學(xué)生的`思維，鼓勵學(xué)生學(xué)、思結(jié)合，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結(jié)束，我及時檢查學(xué)生的學(xué)習情況：或詢問，或查看，以求及時調(diào)整教學(xué)方法，補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn)，注意讓課堂節(jié)奏適合學(xué)生的學(xué)習心理變化。這中間我注意不斷變換教學(xué)方法，從不一講到底，也不會總是讓學(xué)生討論?？傊處?、學(xué)生的活動緊緊圍繞教學(xué)重點進行。我以為，語文教學(xué)的一個重要特點是：不管采用什么方法，一定不能讓學(xué)生脫離文本，不能脫離對語言的感悟。
關(guān)于語文作業(yè)，我盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的、需要死記硬背的東西，課內(nèi)的可以少布置，課外的可以多布置一點。沒必要做的，不添加學(xué)生負擔。
試想，如果我們和學(xué)生們一樣，同樣面對完全陌生的課文，我們會讀懂到什么程度，我們比學(xué)生又能多理解多少。語文課不同于數(shù)學(xué)課，哪個語文教師敢說他對課文完全理解、沒有一點問題了?語文課包羅萬象，可以毫不夸張地說，每一課都是一個嶄新的世界。哪個語文教師也不敢說他完全不需要備課了。所以作為語文教師，有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西。作為一名語文教師，課外書要常讀，日記要勤寫，這是不言而喻的。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十三
讀書心得是指讀書后的體會和感悟，通過讀書心得可以幫助我們更好地理解和消化書中的知識。而七年級對于學(xué)生來說是一個重要的階段，這個階段的讀書心得也會對學(xué)生的成長起到重要的推動作用。以下是一篇關(guān)于如何寫七年級讀書心得的連貫五段式文章。
第一段：引入主題。
讀書心得是每個讀書人的個人感悟和反思，通過讀書心得的寫作，不僅可以鞏固對書中知識的理解，還可以促進思維的深入和擴展。七年級是一個關(guān)鍵的學(xué)習階段，通過撰寫七年級讀書心得，可以幫助學(xué)生更好地總結(jié)學(xué)習經(jīng)驗，提高學(xué)習效率，提升學(xué)習成績。
第二段：選擇適合的讀書材料。
在撰寫七年級讀書心得之前，我們首先要選擇適合的讀書材料。七年級的學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇各種不同類型的書籍。可以選擇一些幫助擴展知識面的科學(xué)類、歷史類或文學(xué)類的書籍，也可以選擇一些幫助培養(yǎng)思辨能力和解決問題能力的哲學(xué)類或心理學(xué)類的書籍。通過選擇適合的讀書材料，我們可以更好地針對自身發(fā)展需求來撰寫讀書心得。
第三段：深入理解書中內(nèi)容。
在讀書的過程中，我們要注重對書中內(nèi)容的深入理解?？梢酝ㄟ^對重點段落的重讀和思考，來揭示作者的觀點和意圖。同時，可以將書中的理論知識和實際例子進行聯(lián)系，來加深對書中內(nèi)容的理解。在理解的基礎(chǔ)上，我們還可以思考和提出自己的疑問和觀點，從而更好地拓寬思維和深化理解。
第四段：總結(jié)和歸納讀書心得。
當我們讀完一本書后，可以開始總結(jié)和歸納讀書心得。可以回顧整本書的內(nèi)容，找出其中的亮點和重點，并用自己的話語進行表達。可以從不同角度進行總結(jié)，可以總結(jié)書中的主題和觀點、書中的故事和情節(jié)、書中的人物形象和形象描寫等等。通過總結(jié)和歸納，我們可以更好地梳理出書中知識的脈絡(luò)和主線，對所讀書籍的內(nèi)容有更清晰的認識。
第五段：反思和應(yīng)用讀書心得。
讀書心得不僅僅是對書籍的理解和總結(jié)，更重要的是對所讀書籍進行應(yīng)用和反思。我們可以將所學(xué)知識和觀點應(yīng)用到實際生活中，比如在寫作和演講中引用書中的名言，或者在解決問題時運用書中的解題思路。同時，我們還可以對自己的讀書心得進行反思，思考讀書過程中的感受和收獲，并提出改進和進一步提升的方向。通過反思和應(yīng)用，我們可以更好地將讀書心得轉(zhuǎn)化為實際行動，促進自身的成長和進步。
總結(jié)：
七年級是學(xué)生讀書心得的重要階段，通過選擇適合的讀書材料、深入理解書中內(nèi)容、總結(jié)和歸納讀書心得以及反思和應(yīng)用讀書心得，可以幫助學(xué)生更好地提升學(xué)習效果和學(xué)習成績。通過寫讀書心得，學(xué)生可以梳理出書中知識的脈絡(luò)和主線，并將所學(xué)知識和觀點應(yīng)用到實際生活中，促進自身的成長和進步。所以，在七年級這個關(guān)鍵的學(xué)習階段，大家可以通過撰寫讀書心得來提升自己的學(xué)習過程和學(xué)習質(zhì)量。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十四
第一段：引言（200字）。
在現(xiàn)代社會，讀書不僅是學(xué)習知識的重要途徑，也是拓寬思維、開闊視野的有效工具。作為七年級的學(xué)生，我深刻理解到讀書對于自己的成長和發(fā)展的重要性。在這篇文章中，我將分享我在七年級閱讀中的體會與心得，以及一些讀書技巧，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們有所幫助。
第二段：善于選擇（200字）。
在七年級的讀書過程中，面對繁多的書籍，我們需要培養(yǎng)良好的選擇能力。對于剛開始讀書的同學(xué)來說，可以從經(jīng)典的名著入手，如《紅樓夢》、《西游記》等。這些經(jīng)典著作有助于培養(yǎng)閱讀興趣和提高閱讀能力。同時，也可以選擇一些與自己興趣相關(guān)的書籍，如科普類、小說類、人生哲學(xué)類等，通過培養(yǎng)對特定領(lǐng)域的興趣，激發(fā)內(nèi)在的學(xué)習動力。
第三段：閱讀方法（200字）。
除了選擇合適的書籍外，我們還需要掌握一些閱讀方法，以提高閱讀效率和理解能力。首先，我們可以通過制定閱讀計劃，每天安排一定的閱讀時間，如每天晚上讀半小時。這樣，不僅可以逐漸增加閱讀的時間，還能養(yǎng)成良好的閱讀習慣。其次，我們可以嘗試使用讀書筆記來記錄自己的感想、重要的內(nèi)容和人物關(guān)系等，這有助于加深記憶和對故事情節(jié)的理解。此外，我們還可以選擇與同學(xué)們一起讀書，進行讀書交流，分享感受與心得，相互激發(fā)學(xué)習的熱情。
第四段：讀書的益處（200字）。
讀書不僅能夠拓寬知識面，還具有許多其他益處。首先，讀書能夠增強我們的語言表達能力，提高寫作水平。通過閱讀不同類型的書籍，我們可以學(xué)習到各種文體表達方式和修辭手法，從而豐富自己的寫作技巧。其次，讀書有助于培養(yǎng)我們的批判性思維能力，提高分析問題和解決問題的能力。通過閱讀名著和雜志等，我們可以接觸到不同的思想觀點，培養(yǎng)辨別和評估信息的能力。最重要的是，讀書還能夠陶冶我們的情操，引發(fā)共情和體驗他人的感受，提高我們的情感智慧和社交能力。
第五段：讀書的經(jīng)驗與成長（200字）。
通過七年級的讀書，我不僅得到了知識的積累，還在思維和人際交往方面有了不小的提高。在閱讀中，我同時培養(yǎng)了閱讀速度和理解能力，更意識到了讀書的樂趣。我也養(yǎng)成了每天閱讀的好習慣，通過讀書，我能夠更好地理解自己，了解社會。讀書讓我看到了不同的世界，豐富了我的文化底蘊，激發(fā)了我對未知事物的好奇心，變得更加有自信和樂觀。
結(jié)尾（100字）。
通過七年級的讀書經(jīng)歷，我深刻認識到讀書的重要性和影響力。通過善于選擇適合自己的書籍，掌握合理的閱讀方法，讀書能夠讓我們受益匪淺。讀書不僅有助于培養(yǎng)我們的學(xué)習能力和思維能力，還能夠提高我們的情感智慧和社交能力。因此，我鼓勵每個同學(xué)都加入到讀書的行列中，享受讀書帶來的樂趣和成長。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十五
讀書是學(xué)生在學(xué)習中重要的一部分，通過讀書，我們能夠獲得豐富的知識和經(jīng)驗。而讀書心得體會，則是通過閱讀書籍后的思考與總結(jié)，對書中所述內(nèi)容進行反思和理解的過程。在七年級的學(xué)習生活中，我也意識到了讀書心得體會的重要性。下面就讓我來分享一下我的個人體會。
二、中間段1。
首先，在讀書心得體會中，我發(fā)現(xiàn)理解和思考是關(guān)鍵。七年級的課程相對較難，所讀的書籍也較為復(fù)雜。有時我們會遇到一些陌生的詞匯和概念，但只有全面理解了書籍的內(nèi)容，才能形成自己的心得體會。因此，我通常會在閱讀過程中仔細閱讀每一段文字，不懂的地方會進行標記，然后再查閱相關(guān)資料進行解釋和理解。通過這樣的努力，我能更好地領(lǐng)會書中的深意，并從中汲取到自己所需要的知識。
三、中間段2。
其次，在書中突出重點和關(guān)鍵所在。在七年級的學(xué)習中，我發(fā)現(xiàn)許多重要的知識點都會在書籍中得到講解和闡述，這些知識點往往是考試的重點和難點。因此，我會將這些重點和關(guān)鍵內(nèi)容進行整理和總結(jié)，制作成筆記或思維導(dǎo)圖，以便于日后復(fù)習時能夠迅速回憶起這些重要內(nèi)容。這不僅有助于加深對知識點的理解和記憶，還能在復(fù)習備考時能夠事半功倍。
四、中間段3。
此外，在讀書心得體會中，我也會將個人的思考和感悟與他人進行分享和討論。通過與同學(xué)、老師或家人的交流，可以聽到不同的觀點和見解，從而進一步拓寬自己的視野。這樣的交流和討論不僅可以提升自己的思維能力和表達能力，還可以共同探討問題并得到更深層次的理解和認識。
五、結(jié)尾段。
總結(jié)來說，讀書心得體會是七年級學(xué)生在讀書過程中，對書中知識和觀點的理解和思考，是對自己閱讀經(jīng)歷的總結(jié)和歸納。通過體會和總結(jié)，我深刻地意識到讀書是一種對人生啟迪的方式，是拓展眼界、提高修養(yǎng)的途徑。在今后的學(xué)習中，我會繼續(xù)保持讀書的習慣，不斷豐富自己的知識儲備，進一步提升讀書的效果和體會。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十六
一部《紅樓夢》，千年來，有無數(shù)的爭辯，無數(shù)的學(xué)問，每個人讀后的觀點不盡相同，而同一個人每重讀一遍的心情又是大有區(qū)別。魯迅先生如是說：“一本紅樓夢，單就命意，就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見意，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事……”脫離研究的立場，不用批判的眼光，我從第一遍讀紅樓起，滿眼所見的，不過“人生”二，無關(guān)貧窮富貴，無關(guān)兒女情長，她讓我懂得從細節(jié)上去讀生活的情味，又從變遷的軌跡中感喟人生無常。直至今日，重讀紅樓，仍對“人生”頗有新的感觸。
最初電視劇上燈彩衣香、環(huán)佩爭琮的幼年記憶，讓我把紅樓想象成一個美麗的童話世界，吸引我一點一點讀進去，直至一遍讀完，才發(fā)現(xiàn)，人生亦如紅樓，不僅有美麗和快樂，剛有傷感和別離，放之如今，亦能處處在生活中體會到紅樓夢中意境。
寶玉有一句最不喜歡的對子：世事洞察皆學(xué)問，人情練達即文章。事實上，紅樓夢里確實滿紙世事，處處人情。大人物要應(yīng)對朝政和官員，要注意家族里的爭或和;而小人物們，或要仰人鼻息，或要努力攀登。撇開褒貶，這是一幅全面的世俗風情畫卷。那個不愿做“祿蠹”的寶玉，大抵是我們每個少年的影子，年少輕狂，衣食無憂，懷揣著“清高”的理想，抗拒仕途。到長大才漸漸發(fā)現(xiàn)，始終是不能完全脫離這些的。讀一遍紅樓，即審視自己一番，發(fā)現(xiàn)自己的一些想法幼稚可笑，卻時常存在，就如寶玉;讀罷，即成長一點，要求自己要上進，不可貪圖享樂。
賈母在紅樓夢中，是個十足的大家長式的核心人物，這個活到八十多的賈府的“老祖宗”，凈會給自己找樂子。王熙鳳過生日，賈母提議湊份子慶壽，“攢金做壽”，圖的不過是眾人齊樂的熱鬧。其實，人生不過如此，沒有那么多的大悲大痛，一味放大痛苦，只會活的身心俱疲。當今社會，每個人似乎壓力都很大，尤其是白領(lǐng)，或者即將畢業(yè)的大學(xué)生。為何不學(xué)學(xué)賈母，樂觀的過活呢?樂觀是一種人生態(tài)度，秘訣就是自己尋找快樂，自己制造快樂。疲憊時，聽一首歌，看一本書，放松心情;自我感覺壓力大時;利用節(jié)假日外出旅游，感受大自然的美妙;不順利時，不怨天尤人，打起精神，尋找原因，繼續(xù)努力。紅樓夢中不乏悲觀者，在我看來，如黛玉，一曲紅樓夢，她的淚從頭灑到了尾。然樂觀使人身心健康，精神愉悅。樂觀與悲觀是我們心海中兩條背道而馳的船，樂觀裝載著心情駛向陽光明媚的日子，于是我們看到了希望;悲觀裝載著心情駛向陰霾暗淡的日子，于是我們看到了憂傷。通讀紅樓，自是被黛玉的真性情打動，生為情而生，死為情而死，質(zhì)本潔來還潔去，沒有人有資格褻瀆這縷最純潔的靈魂!但深入了想，對比現(xiàn)在的生活，賈母那種樂觀的心態(tài)就顯得更重要了些。
紅樓夢的大觀園，儼然是個縮小的世界，靈秀的兒女們在此譜就一場曠世傳說，也讓后人從賈府的盛衰中，看到了“成由勤儉敗由奢”的古訓(xùn)。這是我讀紅樓最大的感觸。
寧榮兩府，坐吃皇糧租谷，奢靡逸樂，單看每個人的衣裳配飾，已是豪華。揮霍無度更以兩件事為最，一是寧府為秦氏舉喪，二十八個賈族長幼人物一齊出動，幾百個管事仆人沿街呼擁，停靈七七四十九天，無非是借逝者之魂彰顯家族的聲勢與豪華;另一件便是榮國府迎元春省親，大觀園即為此而造。奢華之極，元妃亦看不過，道：“以后不可太奢，此皆過分至極。”唐代李商隱曾寫“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”的詩句，儉則興，奢則敗。賈府大興土木，吃喝玩樂無所節(jié)制，也是難以持久，遭到抄檢的時候，賈政才說：“我如今要省儉起來，已是遲了?！?BR> 古人云：“以約失之者實寡，以奢失之者蓋眾?！蹦咸坪笾骼铎铣龄嫌谘顼?、賞花、賦詩、歌舞，終成宋太祖階下囚;宋徽宗是中國歷史上有名的享樂之子，北宋王朝因此衰落;明神宗沉溺酒色，貪求金銀財寶，不擇手段斂財，使得民窮財竭，江河日下，不可收拾。勤儉節(jié)約，是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而，在物質(zhì)水平得到明顯提高的今天，“節(jié)儉”意識卻在淡化。公款吃喝現(xiàn)象比比皆是，不論窮富，講究的是排場，是面子。大吃大喝、揮霍無度的風氣盛行，使人喪失原則，腐敗也往往由此驟起。我們大學(xué)生中，也有不少“月光族”。這樣的風氣實在要不得?？v使是國富民強的今天，我們依然要勤儉節(jié)約，這不僅是一種習慣，更是一種品德。在滿足自身欲望和愛好的時候，應(yīng)該把握一個度，保持清醒的頭腦。
今日讀紅樓夢，久久沉浸其中，就像黛玉讀西廂的感受——“辭藻警心，余香滿口，不忍釋卷?！睆拿篮脝渭兊南敕ㄩ_始，漸漸了解浮華和虛妄、生存的細節(jié)，以及必須承受的種種痛苦和變故，隨著我的成長及思想的成熟，每讀一遍，都有新的體驗。曹公的滿紙其實沒有一句荒唐言，他向我們演繹了一出人間之戲，其中之味，我自是不能完全解得的。但我會繼續(xù)在如夢的人生路上前行，有紅樓相伴，將悟出的人生之理用以自勉，愿人生更美好。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十七
第一段：引子（100字）。
最近，我參加了學(xué)校組織的七年級家長讀書活動，這是一次特別有意義的經(jīng)歷。在這次活動中，我和其他家長們一同閱讀了一本名為《少有人走的路》的書。這本書深入淺出地講述了成功與幸福的關(guān)系，給我們帶來了很多啟示。通過閱讀和討論，我們不僅明白了孩子們成功的要訣，也意識到了在他們成長過程中我們應(yīng)該扮演的角色。
第二段：理解自己的角色（200字）。
在讀完《少有人走的路》之后，我深刻地意識到作為家長，我們在孩子的成長中扮演著重要的角色。書中提到，家長的行為和態(tài)度對孩子的影響是深遠而直接的。為了培養(yǎng)孩子們的責任感和自立性，我們需要給予他們足夠的自由和選擇的機會，同時也要督促他們時刻牢記自己的責任。在平時的教育中，我們要注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀，幫助他們建立正確的世界觀和人生觀。讀完這本書，我明白了家長應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性和品質(zhì)，而不是一味地追求成績和名利。
第三段：孩子的需求（300字）。
《少有人走的路》還提到了孩子們的需求，這給我留下了深刻的印象。作者指出，孩子們渴望得到家長的關(guān)注和理解，他們需要我們提供有力的引導(dǎo)和支持，同時也要給予他們足夠的尊重和信任。我意識到，我們在教育孩子時往往會過分強調(diào)學(xué)業(yè)成績，而忽視了他們的需求和興趣愛好。聆聽孩子的心聲，理解他們的需求，可以幫助我們更好地滿足他們的成長需求。讀完這本書，我堅信只有真正了解并關(guān)心孩子的需求，才能夠更好地引導(dǎo)他們走向成功。
第四段：教育孩子的方法（300字）。
在家長讀書活動中，我和其他家長們還分享了一些教育孩子的方法和經(jīng)驗。大家一致認為，父母之間的互相配合非常重要，要有共同的教育目標和價值觀。同時，我們要注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習能力和創(chuàng)新思維，而不僅僅是追求成績的卓越。家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)造一個寬松和積極的學(xué)習環(huán)境，鼓勵他們多讀書、多思考、多動手實踐。此外，我們還要鼓勵孩子參與社會實踐和志愿者活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和團隊合作精神。這次活動讓我明白，要教育好孩子并非易事，但只要我們用心用愛，我們一定能夠成為孩子成功路上堅實的支持。
第五段：總結(jié)感悟（200字）。
通過這次家長讀書活動，我對于家庭教育有了更深的理解和思考。作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的需求，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨立性和品質(zhì)，而不是一味追求他們的成績和名利。同時，我們要充分發(fā)揮家庭的作用，在孩子成長的過程中給予他們良好的引導(dǎo)和教育。這不僅需要家長共同努力，還需要學(xué)校、社會等多方面的支持和配合。我相信，只要我們能夠以正確的態(tài)度和方法去教育孩子，他們一定能夠走上屬于自己的成功之路。
七年級語文四大名著讀書心得體會篇十八
對教材的認識解讀，我經(jīng)歷了三個階段：剛參加工作時，是教材有什么課文我講什么課文，教參有哪些知識點我就講哪些知識點，可以說自己是教材和教參的標準傳聲筒；后來經(jīng)過幾輪畢業(yè)班，我改為中考考什么我就講什么，中考不考的，我就不提，我成了中考的訓(xùn)練機器；現(xiàn)在，我思考的是，初中學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的語文素養(yǎng)，我該怎么用教材和教參來教給學(xué)生這些素養(yǎng)。
因此，在備課的時候，我不再關(guān)注這篇課文是否是講讀，而是更多去思考每一篇文章選入教材的用意，以及我從這篇文章中又可以解讀出哪些有用的知識去教給學(xué)生。于是自讀課文《音樂巨人貝多芬》《福樓拜家的星期天》《核舟記》等都被納入進了我重點講析的'篇目。我和學(xué)生通過《音樂巨人貝多芬》學(xué)習人物肖像描寫特點的把握；通過《福樓拜家的星期天》學(xué)習人物群像的塑造方法，通過《核舟記》認識中國悠久的微雕藝術(shù)以及其他的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
雖然自讀課文的講讀占用了大量的授課時間，但是卻對學(xué)生語文知識的積累和素養(yǎng)的提高有較好的幫助作用，下一步，我將繼續(xù)進行這樣的探索，并希望自己能夠?qū)Τ踔兴哪甑恼Z文教材形成自己的系統(tǒng)化解讀。
閱讀是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的根本途徑，我從初一開始和孩子們一起制定讀書規(guī)劃，進行個性化的語文大閱讀。其內(nèi)容包括三個方面：
二是名著導(dǎo)讀，主要是課本規(guī)定學(xué)生應(yīng)讀的名著，以及具有時代特色的經(jīng)典長篇小說，比如這個假期我推薦的就是《狼圖騰》。
三是雜志閱讀，主要以文學(xué)雜志為主，比如《讀者》《意林》《散文》《情感讀本》等，閱讀時間為課下自己靈活掌握。讀完之后，我們采用讀書匯報會的方式進行展示分享。
每節(jié)課的課前五分鐘是我班的固定欄目《時事點評》，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等媒體選擇自己感興趣的時事熱點，進行介紹和點評，要求必須要有自己的評論和看法?！稌r事點評》活動的開展大大提高了學(xué)生們對社會、時事的關(guān)注程度，開闊了眼界，較好地訓(xùn)練了學(xué)生信息選擇和處理，深層次的思維和語言的流暢表達能力，同學(xué)們的選題也非常廣泛，從大學(xué)生就業(yè)到x事件，從虐兔到孝婦河環(huán)保問題，從保衛(wèi)到物價上漲問題，學(xué)生們都進行了分析介紹，表達了自己的看法和建議。而且由于欄目內(nèi)容來源于現(xiàn)實生活，學(xué)生的參與熱情很高，以致最后一周的復(fù)習課上，學(xué)生都仍然不讓停止還在積極報名爭當主持人。
在這些活動的開展中，也存在眾多不足，比如讀書匯報因為占用時間太多，只能選取較為出色的進行全班展示，這對平時讀書不夠積極的同學(xué)來說就缺少了思維展示和訓(xùn)練機會；《時事點評》活動的臺風還需要進一步的規(guī)范，以求大氣、自然，語言表達還應(yīng)更加簡潔、擇要。希望自己在下學(xué)期的活動開展中能夠有所提高。