總結(jié)可以幫助我們對過去的成果進行評估，以便更好地規(guī)劃未來的目標和計劃。利用圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、關(guān)鍵詞等輔助工具，能夠使總結(jié)更加生動形象。以下是小編為大家整理的一些精選總結(jié)范文，供大家參考學習。
團隊活動總結(jié)一年級篇一
智力七巧板蘊涵著深奧的數(shù)學知識，它巧妙的應(yīng)用了數(shù)學上的排列組合和線性規(guī)劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學生在玩中學，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領(lǐng)悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發(fā)展。
一是激發(fā)了學生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學生們，激發(fā)了他們探索的動機。
二是通過實踐操作，培養(yǎng)了大膽創(chuàng)新的能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)與核心，是創(chuàng)新人才最基礎(chǔ)的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心就好似要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。我們的活動讓學生玩中學，開發(fā)了智力，提高了操作能力。
我們給學生創(chuàng)造一個適合他們自己
尋找
知識的意境，在輔導過程中，按書中的“按樣拼圖”——按圖分解——按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的
同學
還帶回家進行練習，積極性很高，通過練習引發(fā)了學生對
生活
活動的聯(lián)想，促進了觀察能力和
想象
能力的提高，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，有利于養(yǎng)成做事認真細致的好習慣。
結(jié)合實際，提高抽象思維能力。我們結(jié)合輔導書中的專題設(shè)計和觀察創(chuàng)造方面內(nèi)容進行了創(chuàng)造能力的提高。
發(fā)掘潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。七巧板創(chuàng)造性題材非常廣，多副組合的.設(shè)計與創(chuàng)作為學生開拓了廣闊的天地。
總之，學生對此興趣深厚，提高了
學習
興趣和積極性，同時也開發(fā)了智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在下一期的活動中，可吸收更多的活動成員，擴大學習面，有利于數(shù)學的學習。
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。在這整整一學期的小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。下面就這學期的教學作一次總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。
二、拓寬了學生的知識面。
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學的知識，而且更多是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識，很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了學生的實踐機會。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習，而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到：數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處，當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，也更有興趣學習了。
學生在小數(shù)報杯小小數(shù)學家競賽活動中取得了一個一等獎，三個二等獎，三個三等獎的
成績
。
總之，在本學期的興趣小組輔導工作中，我不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經(jīng)驗。我要在今后的興趣小組活動中再接再厲，爭取獲得更大的進步和收獲！
團隊活動總結(jié)一年級篇二
今年3月5日是第__個學雷鋒日，也是第__個中國青年志愿者服務(wù)日。為進一步弘揚雷鋒精神，推動青年志愿者服務(wù)活動的深入開展，認真踐行社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量，團市委提早謀劃，精心組織，全面安排部署全市“學雷鋒志愿服務(wù)月活動”。
一是開展敬老助老活動。3月4日，共青團__市委會同市財政局在__敬老院開展“學習雷鋒好榜樣、敬老助老度元宵”志愿服務(wù)活動，與老人們共度元宵佳節(jié)，同時為老人們捐贈了總計價值5萬元的羽絨服棉衣和價值2萬元生活用品。組織市消防支隊30余名消防官兵在敬老院開展衛(wèi)生清掃、整理內(nèi)務(wù)、講解消防知識等志愿服務(wù)活動;組織市人民醫(yī)院10余名志愿者為敬老院的老人們測血壓、量體溫、檢查身體，和他們談心交流，講解合理膳食、合理用藥和養(yǎng)生保健等知識，為老人送健康。
二是開展城區(qū)衛(wèi)生清掃活動。3月4日，__團區(qū)委組織___余名學生志愿者在__城區(qū)各主要街道、十字路口開展清掃街道、清除小廣告、擦拭廣告牌和交通隔離護欄等衛(wèi)生清掃活動，美化了城市環(huán)境。
三是開展交通安全宣傳勸導志愿活動。3月5日，組織__理工中專200名志愿者，在市_隊警官的帶領(lǐng)下，組成交規(guī)勸導志愿服務(wù)小分隊，在__城區(qū)主要交通路口開展“文明出行，從我做起”交規(guī)勸導，向過往行人宣傳文明交通安全知識，發(fā)放安全出行宣傳資料2萬多份。
四是開展敬老助老慰問演出活動。組織優(yōu)秀青年文藝工作者以“孝老、敬親、文明、和諧”為主題，精心編排了10多個精彩的文藝節(jié)目，3月6日在__敬老院進行了志愿服務(wù)慰問演出，豐富了群眾的文化生活，弘揚了社會正能量。
活動期間，團市委充分利用新媒體平臺，通過團市委網(wǎng)站、微博、微信和__共青團新媒體中心，向全市廣大青少年發(fā)出爭做網(wǎng)絡(luò)文明志愿者倡議書，及時跟進宣傳報道青年志愿服務(wù)活動，倡導青年通過新媒體平臺互動、轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點贊，引導廣大青年積極參與志愿服務(wù)，為新常態(tài)下的全市經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻青春力量。
團隊活動總結(jié)一年級篇三
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。下是由本站小編為大家整理的學雷鋒活動總結(jié)。歡迎參考。
3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學校作出自己應(yīng)有的貢獻。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分?，F(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：
二月底,學校大隊部就制訂了“學雷鋒,四個一”的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,在校園內(nèi),懸掛了宣傳橫幅,刊登了雷鋒專欄，并利用升旗儀式，各中隊利用中隊角,黑板報和班隊會進行了雷鋒的故事簡介及生平事跡，雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。
1、利用節(jié)假日，組織本班少先隊員到街清理街道兩側(cè)白色垃圾，清除雜草，把環(huán)境清理干凈，為人們營造一個良好的生活環(huán)境。
2、在全班組織一次貧困難學生摸底調(diào)查工作，針對一些家庭生活特別困難的農(nóng)戶，切實解決其急待解決的難點問題。
3、在班內(nèi)開設(shè)學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。
為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。
4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”和“三不要”的活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。
團隊活動總結(jié)一年級篇四
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。在這整整一學期的小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。下面就這學期的教學作一次總結(jié)：
參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學的知識，而且更多是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識，很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習，而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到：數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處，當然也更增加他們的學習興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，也更有興趣學習了。
學生在小數(shù)報杯小小數(shù)學家競賽活動中取得了一個一等獎，三個二等獎，三個三等獎的成績。
總之，在本學期的興趣小組輔導工作中，我不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經(jīng)驗。我要在今后的興趣小組活動中再接再厲，爭取獲得更大的進步和收獲!
團隊活動總結(jié)一年級篇五
--月份是每年一度的學雷鋒活動月。我班為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力?，F(xiàn)將有關(guān)活動開展情況總結(jié)如下：
一、活動措施與效果。
首先，充分利用學雷鋒活動月對全班同學開展“學雷鋒，獻愛心”的教育活動。
通過討論學習，使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒助人為樂的光輝事跡，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在全體同學心中重新煥發(fā)光彩。
其次，利用板報進行宣傳。
通過“雷鋒就在我身邊”專題板報，號召全體學生積極參加學雷鋒實踐活動，弘揚“團結(jié)、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。
再次，實踐活動安排得當，實踐切實可行。
我班在制定學雷鋒活動方案的時候就充分考慮到了活動的可行性。在不影響學習，保證學生安全為前提下，策劃了適合我班學生、注重實效的活動，以使學生在活動中受到了更深刻的思想教育。
二、具體活動的開展。
活動一：
在3月5日以“學雷鋒”為主題舉行一次國旗下講話，要求全班同學做到從自我做起，從小事身邊做起，爭做雷鋒式的好學生。
活動二：
出版一期主題為“雷鋒就在我身邊”的黑板報。
活動三：
在3月14日全體同學統(tǒng)一行動，到特殊教育學校開展“學雷鋒、獻愛心”活動，組織學生參加為特教學校師生清潔衛(wèi)生勞動和文體聯(lián)誼活動。
活動四：
在3月16晚團支部開展了“走進特殊教育學校，走進殘疾兒童的生活”一個主題班會，班會上同學們團支書除了組織全體同學交流活動感受外，還發(fā)動同學們捐款，為殘疾兒童獻上一份自己的一份愛心。
三、活動成功的經(jīng)驗如下：
1、準備要充分。
組織者團支書考慮全面，做好充分的調(diào)查研究，制定出可行方案。
2、紀律要求嚴格。
為了保證活動圓滿成功，這次活動要求每位同學有嚴格的紀律，同學們都按組分成小分隊，列隊步行和歸校，便于管理、有利于安全。
3、總結(jié)教育及時。
活動結(jié)束便及時進行總結(jié)，對本次同學們出色的表現(xiàn)及個人進行表揚，對不足之處進溝通交流。
總之，學雷鋒活動月雖已結(jié)束，但學雷鋒的活動并未結(jié)束，我校將繼續(xù)組織開展學雷鋒服務(wù)活動，使之堅持經(jīng)常。并在活動過程中，不斷改進、完善，爭取做到更好。
團隊活動總結(jié)一年級篇六
三月，我們又迎來了一個新一輪全國性的學習雷鋒的活動，我校在德育室的倡導下，深入地開展了全校性的學習雷鋒活動，一時間，雷鋒精神飄蕩在校園的每一個角落。我們班也開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、閱讀“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。
在班級中開展“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。搜集、閱讀有關(guān)雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。
二、學雷鋒就要從身邊做起，關(guān)心每一個人。
學習雷鋒集體中助人為樂的精神。同學們通過聽老師講解雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒偉大的精神世界，真正懂得學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處的記住為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。以往的活動都是組織學生到公共場所去做一次集體義務(wù)勞動，卻忽視了學雷鋒的本質(zhì)是從身邊做起，這樣使學雷鋒活動流于形式，往往事情過后，學生就又回到老樣子，雷鋒精神往往難以得到弘揚。本年學雷鋒活動我讓學生把活動范圍主要定在家和學校，一個月堅持做下來。
三、結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。讓學生給父母制作勞動卡，而不是羊毛出在羊身上的那種買個什么禮物給父母，告訴學生關(guān)心父母，勤于家務(wù)也是孝敬父母的表現(xiàn)。
四、學雷鋒就要艱苦樸素，節(jié)約不必要的花費。
三月，“學雷鋒月”即將離去，但是學雷鋒的活動不會停止，雷鋒精神將會繼續(xù)傳揚，我們的教育會繼續(xù)進行，我們將努力將雷鋒這一名字扎根于每一個學生的心里!
團隊活動總結(jié)一年級篇七
為鞏固文明城市創(chuàng)建成果，堅持文明常態(tài)化，進一步加強校園內(nèi)部和周邊環(huán)境面貌，共同打造潔凈、宜居、幸福的和諧家園，根據(jù)上級精神，結(jié)合我校實際，我校200余名志愿者于3月5日下午對校園周邊進行了學雷鋒精神的清潔活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視、制定方案。
接到上級通知，學校就開會研究決定，成立以書記為組長，大隊輔導員為副組長，各中隊輔導員為成員的活動領(lǐng)導小組，認真籌劃并制定方案上交。
二、加強宣傳、營造氛圍。
活動前，大隊部利用升旗儀式、廣播站對此項活動大力宣傳，讓同學們感到活動的重要意義，并對各班及時作了細致安排和要求。
三、參與積極、好評連連。
活動由四-1班、四-2班、五-1班、五-2班分四塊區(qū)域進行，班主任老師帶領(lǐng)，對社區(qū)內(nèi)16棟宿舍、街道、花壇進行志愿大清掃。每個班負責4棟居民樓，活動中要求對各區(qū)域的衛(wèi)生死角進行重點清理?；顒臃e極和諧地開展著，同學們不怕臟、不怕累，有的撿白色垃圾，有的掃地，有的鏟除牛皮癬，對所負責區(qū)域進行清掃，真正做到了志愿者的宗旨。不到一節(jié)課的時間，同學們提前完成任務(wù)，社區(qū)內(nèi)的環(huán)境煥然一新，大家的行動得到了社區(qū)居民的嘖嘖稱贊。
整個活動體現(xiàn)出和諧、融洽的氣氛，并且高效地完成了任務(wù)?；顒硬恢棺屛覀凅w會到勞動的樂趣，也讓我們認識到建造一個清潔的環(huán)境從自身做起是多么的重要，不管在校園還是在校外，保持清潔都是文明中不可或缺的一部分。
志愿者的行動，共同打造了我們潔凈、宜居、幸福的和諧家園，是鞏固文明城市創(chuàng)建成果，堅持創(chuàng)建常態(tài)化的具體體現(xiàn)。
團隊活動總結(jié)一年級篇八
本學期，在我校少先隊大隊部的領(lǐng)導下，我們一年級各中隊圍繞少先隊活動計劃，積極開展豐富多彩的活動，取得了較好的成績。
小學生求知欲強、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學生不規(guī)范言行。這學期，我們利用好習慣評比卡，重點培養(yǎng)學生文明禮儀、清潔衛(wèi)生兩方面的習慣，通過這一活動的開展，我們看到學生的習慣有了明顯的進步。同時，我們還從升旗儀式的排隊、行禮、做廣播操動作到位等小事做起，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們做到以下兩點：一是要求班主任（中隊輔導員）嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過及時表揚、批評，班級與班級進行評比。我們還通過家長會、個別家訪等，讓家長了解學生在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。
沒有活動就沒有生命，根據(jù)學生的年齡特點，我們采取多種形式的教育方式，開展學生喜聞樂見、易于接受的教育活動，促進其良好行為習慣的養(yǎng)成。如：結(jié)合“3、8”婦女節(jié)開展“我給媽媽……”（唱首歌、畫幅畫、做件事等）系列活動，；結(jié)合3、12植樹節(jié)，開展“養(yǎng)花、護花小能手”活動；結(jié)合春游活動，對學生進行“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的教育；結(jié)合5、1勞動節(jié)，開展了“自己的事情自己”系列活動；結(jié)合6、1兒童節(jié)，開展了吹泡泡、游藝活動等，此外，我們還根據(jù)學校要求，開展了“學名人”活動、“紅五月歌詠比賽”、“誦讀經(jīng)典美文”等活動，這些活動有趣而有益，深受學生的歡迎。
根據(jù)大隊部的`要求，我們一年級各中隊能積極做好少先隊陣地建設(shè)，每月出好一期黑板報，定期更換學習園地，并根據(jù)學生的年齡特點開展吟誦童謠活動，根據(jù)班級實際，開展雛鷹展翅——“陽光寶貝爭星行動”，充分發(fā)揮年級宣傳欄的作用，定期更換內(nèi)容，做到有特色、有創(chuàng)新。
我們一年級是一個求實奮進、開拓創(chuàng)新的集體，我們將進一步努力，給學生創(chuàng)造更多的實踐、體驗機會，協(xié)調(diào)好各方面工作，爭取更多的成績。
團隊活動總結(jié)一年級篇九
雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統(tǒng)教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。
在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作：
1、3月9日，利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為全校學生講述了雷鋒故事，3月10日召開了“學雷鋒樹新風”動員會，在會上宣讀了學校學雷鋒活動計劃。
2、各班制定活動方案，各班于3月17日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現(xiàn)時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。
開通了紅領(lǐng)巾廣播室，各班小記者積極撰寫了“學雷鋒做好事”廣播稿。稿件質(zhì)量高的班級有：六年級五年級。
5、各班出辦了“學習雷鋒好榜樣”的主題黑板報。其中，主題鮮明、設(shè)計新穎的板報有：六年級、五年級、三年級。
1、立足校園，走向社會。在活動期間，我校“學雷鋒”志愿者服務(wù)小隊三年級前往村的街道清理衛(wèi)生死角，四二班到村委會擦玻璃掃院子，五年級到軋片廠，四一班到大強鋼廠，六年級到永強鋼廠，擦破里，清理廠院，掃地。受到廠領(lǐng)導，村領(lǐng)導的表揚和獎勵。并收到表揚信5封。同時還為老弱病殘等弱勢群體送溫暖、獻愛心活動多大幾十人次。
2、各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結(jié)成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。
3、各班圍繞雷鋒精神，聯(lián)系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。
4、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節(jié)主題班會課……通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦。
1、同學們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處的記住為人民服務(wù)，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。
2、各年級積極投入美化校園的勞動中，同學們發(fā)揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在班主任老師的榜樣示范下，干得熱火朝天。
3、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交廣播站;通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結(jié)工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結(jié)。
4、學校評選了“學雷鋒小標兵”十六名，分別是一年級徐博文、劉鵬程;二年級陳靜儀、李澤;三年級陳新同，張家瑋;四年級一班的王宏立、周揚;四年級二班李若彤，趙文瑄，五年級陳濤、李智;六年級陳港，周明，張宇航，張宇娜。各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結(jié)，積極撰寫心得體會。，通過查看記錄、走訪調(diào)查評選了六年級為“學雷鋒先進集體”。
通過這次活動，各個班級的紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了;環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了;學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習課安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。
同時我們大齊坨小學全體教師在活動月中處處以雷鋒為榜樣，把國家和人民利益放在第一位，;只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務(wù);服從大局，不計個人名利得失，以干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?BR> 雷鋒精神是與時俱進的，我校全體教師克服困難，自覺為校分憂、勤儉節(jié)約、奮發(fā)進取、樂于奉獻，王金霞老師從城里拿來條幅，為我?；ōh(huán)隊做準備，張俊芝老師手術(shù)后不休息堅持上班，李學艷老師帶病超工作量為運動員訓練，這一切不就是雷鋒得寫照嗎，雷鋒時時想著別人，處處為人民服務(wù)的無私奉獻的精神，在我校已經(jīng)蔚然成風了。
雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)!
我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長!
團隊活動總結(jié)一年級篇十
今年三月，我們又迎來了新一輪學習雷鋒的活動的高潮，在學校倡導下一年級深入地開展了學習雷鋒活動，做本次。
一年級學雷鋒活動總結(jié)怎么寫呢?下面是本站小編整理的一年級學雷鋒活動總結(jié)資料，歡迎閱讀。
三月，我們又迎來了一個新一輪全國性的學習雷鋒的活動，我校在大隊部的倡導下，深入地開展了全校性的學習雷鋒活動，一時間，雷鋒精神飄蕩在校園的每一個角落。我們班也開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、閱讀“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。
在班級中開展“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。搜集、閱讀有關(guān)雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。
二、學雷鋒就要從身邊做起，關(guān)心每一個人。
學習雷鋒集體中助人為樂的精神。同學們通過聽老師講解雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒偉大的精神世界，真正懂得學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處的記住為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。以往的活動都是組織學生到公共場所去做一次集體義務(wù)勞動，卻忽視了學雷鋒的本質(zhì)是從身邊做起，這樣使學雷鋒活動流于形式，往往事情過后，學生就又回到老樣子，雷鋒精神往往難以得到弘揚。本年學雷鋒活動我讓學生把活動范圍主要定在家和學校，一個月堅持做下來。
三、結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。讓學生給父母制作勞動卡，而不是羊毛出在羊身上的那種買個什么禮物給父母，告訴學生關(guān)心父母，勤于家務(wù)也是孝敬父母的表現(xiàn)。
四、學雷鋒就要艱苦樸素，節(jié)約不必要的花費。
現(xiàn)在小學生零花錢太多，家長富了，愛孩子??這都可以理解，但是那么多的零花錢買到的小吃既沒有營養(yǎng)，也污染環(huán)境，能有什么好處呢?而且買的玩具多半質(zhì)量差，容易壞，也不能起到開發(fā)智力的效果，這樣壞了扔，壞了買，學生更加不懂得珍惜。于是我在班級開展了家里不比吃穿，比干凈，學校不比吃喝，比學習的活動，對亂花錢的同學嚴格控制，經(jīng)過幾次集體批評和自我批評，雖然學生還有個別人亂買東西，但情況大大好轉(zhuǎn)，我相信經(jīng)過一學期的教育，勤儉節(jié)約的活動必將取得大的成效。
三月，“學雷鋒月”即將離去，但是學雷鋒的活動不會停止，雷鋒精神將會繼續(xù)傳揚，我們的教育會繼續(xù)進行，我們將努力將雷鋒這一名字扎根于每一個學生的心里!
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學校作出自己應(yīng)有的貢獻。
活動主題：
以“學習雷鋒精神”為主題，堅持"從我做起，從身邊的小事做起"，促進學生良好行為習慣的形成，立足實際學雷鋒，發(fā)揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統(tǒng)。以下是我們班學雷鋒月開展的活動情況和記錄：
1、利用國旗下講話，做好“學雷鋒活動月”的宣傳啟動工作，開展學雷鋒活動倡議。利用班會課召開一次以“學雷鋒，懂禮儀，講文明，做好事”為主題的動員班會。
2、學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、談一次做好事的體會。在學雷鋒歌曲比賽中，有劉逸凡、周陽俏、李思懿同學表現(xiàn)突出。
(1)、結(jié)合3.8國際婦女節(jié)，學校組織了開展“感恩母親”活動(為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，做一件力所能及的家務(wù)活等)，收到了很好的效果，其中許伯雄為媽媽做了賀卡，譚楚蓉幫媽媽洗碗，劉思晨幫媽媽捶背。
(2)、立足校園做好事，凈化、美化校園。做到“雜物三不扔”(不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒)，“兩見兩主動”(見到地上有雜物主動拾起，見到有人亂扔雜物主動勸阻)。丁子凌、劉筱晴主動撿教室垃圾，愛護教室衛(wèi)生。
(3)、遵規(guī)守紀，開展零扣分活動。每一位同學都要嚴格的要求自己，在紀律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。有周雅萱、譚思辰、周曉涵、許雅湘表現(xiàn)優(yōu)秀。
通過這次學雷鋒活動月活動的開展，增強了班集體的凝聚力，同時還把學雷鋒活動和學校德育工作有機的結(jié)合起來了，使學校的校園環(huán)境、同學們的學習風氣和精神面貌都有很大的提高。
三月，我們又迎來了一個新一輪全國性的學習雷鋒的活動，我校在德育室的倡導下，深入地開展了全校性的學習雷鋒活動，一時間，雷鋒精神飄蕩在校園的每一個角落。我們班也開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、閱讀“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。
在班級中開展“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。搜集、閱讀有關(guān)雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。
二、學雷鋒就要從身邊做起，關(guān)心每一個人。
學習雷鋒集體中助人為樂的精神。同學們通過聽老師講解雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒偉大的精神世界，真正懂得學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處的記住為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。以往的活動都是組織學生到公共場所去做一次集體義務(wù)勞動，卻忽視了學雷鋒的本質(zhì)是從身邊做起，這樣使學雷鋒活動流于形式，往往事情過后，學生就又回到老樣子，雷鋒精神往往難以得到弘揚。本年學雷鋒活動我讓學生把活動范圍主要定在家和學校，一個月堅持做下來。
三、結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。讓學生給父母制作勞動卡，而不是羊毛出在羊身上的那種買個什么禮物給父母，告訴學生關(guān)心父母，勤于家務(wù)也是孝敬父母的表現(xiàn)。
四、學雷鋒就要艱苦樸素，節(jié)約不必要的花費。
三月，“學雷鋒月”即將離去，但是學雷鋒的活動不會停止，雷鋒精神將會繼續(xù)傳揚，我們的教育會繼續(xù)進行，我們將努力將雷鋒這一名字扎根于每一個學生的心里!
團隊活動總結(jié)一年級篇十一
4月6日，xx學校一年級三班召開了班級教導會。一年級級部的所有任課老師及其他年級的班主任老師都參加了此次班級教導會。學校包級部領(lǐng)導一并出席了會議，全程參與，并給于有價值的建議和分析，讓各位班主任受益無窮。
教導會上，一年級三班所有課任老師全部參加，班教導會的主題是:“一年級課堂習慣的養(yǎng)成”。此次活動主要分三部分：
一、溝通交流、經(jīng)驗共享。
二、自我反思，尋找問題。
三、共同商討，制定方案。
任老師的困惑是：上課時，個別學生忙自己的，老師存在著視覺盲區(qū)。徐老師提出：如何從一年級培養(yǎng)學生良好的語言表達習慣？在座有經(jīng)驗的班主任教師都各抒己見，毫無保留地把自己的好的經(jīng)驗做法與大家分享。老師們相互借鑒，取長補短。最后，通過探討交流，形成班級共同約定，制定方案。
召開這樣的教導會很有必要，也很有意義。它能讓班主任從多個角度觀察班級，從多個渠道了解學生，通過交流，各任課老師一齊攜手抓好本班的習慣養(yǎng)成，相信在大家的協(xié)同努力下，孩子們一定能健康、快樂成長!
團隊活動總結(jié)一年級篇十二
為了慶祝元旦的到來，xx學校一年級組織了一系列豐富多彩的文體活動慶祝新年龍年的到來，愉悅了同學們的身心健康，也豐富了校園文化活動，下面是我們的總結(jié)：
“為了迎接元旦的到來，營造喜慶氣氛，在少先隊大隊部的精心組織下，各班開展了以”慶元旦“為主題的黑板報評比活動。經(jīng)過同學們一個周的精心準備，各班都在規(guī)定的時間內(nèi)如期的完成了任務(wù)。12月xx日下午，在教務(wù)主任的帶領(lǐng)下，學校的領(lǐng)導以及學校美術(shù)組的老師對各班的黑板報進行了評比。最后評出一年級x班、一年級x班、一年級x班獲得黑板報優(yōu)秀組織獎。
為了增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生團隊精神，我校舉辦了”xx小學慶元旦第二屆冬季越野賽和體操比賽“。在開幕式上，來自全年級x個班的同學們進行了隊形隊列展示。校長并在開幕式上作了講話。在本屆校運會上，他們秉承”友誼第一，比賽第二“的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚”沒有最好，只有更好“的賽場風格。提升了全校師生的整體形象，落實了學生體質(zhì)健康標準，促進了學生身心全面發(fā)展。這次活動是對學生素質(zhì)、精神風貌的一次大檢閱，也是對全年級師生團隊拼搏精神的一次大考驗，得到了家長和社會的一致好評。
12月日，xx小學的操場上一片歡騰。這里正在舉行20”慶元旦"文藝匯演活動。各班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。詩朗誦《xxx》拉開了文藝匯演的帷幕。xxx同學的一曲《xxx》讓眾人拍手叫好，不由得伸出大拇指;一年級的《環(huán)保時裝表演秀》讓在場的人笑翻了天;xxx同學的獨舞《xxx》把人們的思緒拉回到幾十年前那個苦難的歲月，觀眾的情緒隨著她的表演而起伏;二年級x班的現(xiàn)代舞又讓人感受到濃郁的熱情奔放的現(xiàn)代氣息;xx同學的魔術(shù)讓在場的同學看得目瞪口呆;最后二年級小朋友的過大年讓現(xiàn)場氣氛再掀高潮，給本次活動畫上了一個圓滿的句號。平時只看到孩子們學習的場面，沒想到在今天這樣的氣氛下，他們大方、勇敢，拿出自己的絕活，有的唱歌，有的朗誦，有的說相聲，真可謂八仙過海--各顯神通，不時引來同學們的笑聲和掌聲，在這里使我們對學生有了更深的了解。
嶄新的xx小學在新的一年里，在上級組織的正確領(lǐng)導，在家長、社會的關(guān)心支持，在全體師生的共同努力下，一定會向著更好、更高、更強的目標前進，讓xx小學成為孩子們健康成長、快樂生活、全面發(fā)展的樂土!
團隊活動總結(jié)一年級篇十三
為了促進我鄉(xiāng)各小學進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量，同時也為了營造全鄉(xiāng)小學教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。經(jīng)中心學校集體研究決定，本學期中心教研活動在中心學校統(tǒng)一安排下，以“公開課”為教研平臺，全鄉(xiāng)廣大教師全員參與的形式開展活動。通過廣大教師親自參與聽、評課，絕大部分教師感到開展這樣的活動，是較為成功的，起到了公開示范作用，廣大教師們在教學各個方面都感受到很大的震撼和啟示。在此，對本期教研活動作如下總結(jié)。
一、活動目的。
旨在探索各小學各科教師今后的備課、授課方向和教學模式，提高課堂教學效果。
二、組織形式。
1、各小學每科推薦一名能代表本學校最高授課水平的教師，中心學校組織評選，每科擇優(yōu)確定4名教師為“齊海名師”。
2、中心教研組聘請“齊海名師”分三期為全鄉(xiāng)小學教師講授公開課。
時間。
期次。
年級。
科目。
參加人員。
10月18日。
第一期。
5、6。
語文、數(shù)學。
各小學校長、教務(wù)主任，中心教研組成員，全鄉(xiāng)5、6年級語數(shù)教師。
11月15日。
第二期。
3、4。
語文、數(shù)學。
各小學校長、教務(wù)主任，中心教研組成員，全鄉(xiāng)3、4年級語數(shù)教師。
12月13日。
第三期。
1、2。
語文、數(shù)學。
各小學校長、教務(wù)主任，中心教研組成員，全鄉(xiāng)1、2年級語數(shù)教師。
3、每期活動時間為一天，四節(jié)課。
第一、二節(jié)課由鄉(xiāng)聘請的“齊海名師”講授公開課；
第三節(jié)由授課教師從教材、教法及學生的學法、教學過程給聽課教師進行說課；之后，參加聽課的教師撰寫心得體會。
第四節(jié)，也是整個下午，參加聽課的所有教師逐人發(fā)言，共同交流，以期達到取長補短、教學相長。
4、活動結(jié)束之后，中心教研組成員集大家之長，認真總結(jié)，形成材料，在教研簡報上刊登，發(fā)到各小學，予以推全鄉(xiāng)廣和統(tǒng)一思想，指導和規(guī)范教師的教學行為。
三、活動成果。
1、教師重視程度高。
開展以“公開課”促教研的活動，是中心學校學校采取的一項舉措，全鄉(xiāng)廣大教師重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，都非常重視這次活動，把它當作一次學習、交流及提升教學能力的機會。
2、備課充分、設(shè)計科學。
授課教師在每次上“公開課”的備課過程中，都精心選材，巧妙科學設(shè)計，深入鉆研授課內(nèi)容，作了大量充分的準備。
在備課中，教師能夠積極大膽改變原有的教學思路，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新；教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是貫徹新課改理念上有較大進步，教學雙邊關(guān)系進一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學民主得到了體現(xiàn)；課堂教學結(jié)構(gòu)得到了進一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方；他們都非常注重研究教材教法，把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。
3、教師課堂駕馭能力強，注重學生能力的培養(yǎng)。
授課老師在整個課堂的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表現(xiàn)出過強的課堂駕馭能力；教學的整個程序的設(shè)計安排科學，結(jié)構(gòu)合理，具有很強的針對性；教育思想觀點科學、正確，教學目的明確，主次分明，重點突出；注重用問題引導學生，學生通過不同形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了學生的獨立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力。表現(xiàn)出很強的駕御課堂能力。
4、現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)課堂授課實現(xiàn)了有機整合。
本次活動的每一節(jié)公開課都能體現(xiàn)一點，就是盡可能使用課件，課件的展示如果比較得體、師生的互動就會融洽；如果不會使用課件，也盡可能利用現(xiàn)有的教學輔助手段，把課堂呈現(xiàn)出現(xiàn)代的教學氣息。本次活動，申趙小學的王志成老師在這一方面表現(xiàn)尤為突出。
5、教學構(gòu)思新穎。
通過首尾呼應(yīng)富有感染力的音樂引課，營造了較為和諧、寬松的學習氛圍，首尾音樂使學生在輕松、愉快中求知，活躍了學生的課堂氣氛。
注重把握和體現(xiàn)學科特點，齊海小學的劉莉、丁趙小學的王春麗把語言學科的特性體現(xiàn)的淋漓盡致，牛莊的趙文良老師、集南小學的趙艷紅老師體現(xiàn)了理科的嚴謹、邏輯性。
6、能夠還課堂于學生，真正體現(xiàn)了教師的導演角色和學生的演員角色，教師只是給學生提供展示才華的平臺。
四、工作建議和努力方向。
1、轉(zhuǎn)變教學觀念，變“文本”為“人本”。
2、創(chuàng)設(shè)良好的教學情境。
3、下大功夫培養(yǎng)學生的良好習慣，提高學生學習能力。（這一點，低、中、高年級教師都有感受）。
4、要注意處理好“學生合作、探究、交流的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學習任務(wù)”之間的關(guān)系。
5、著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
6、要注意處理好“好學生”與“整體發(fā)展”之間的關(guān)系。
7、教學基本功還須得到進一步的加強。
8、做一個會表揚學生、會聽學生心聲的老師。
“吾生也有涯，而知也無涯”。的確是這樣，知識是無限的，一個人如果只滿足于現(xiàn)在，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。在我們鄉(xiāng)中心教研活動的前后，授課老師的智慧得到了彰顯，廣大教師的建議得到了交流，教研活動的成果的得到了認可，可以說我們的辛勤勞動是值得的。希望全鄉(xiāng)廣大教師進一步努力地學習，適應(yīng)教育的發(fā)展，為齊海鄉(xiāng)教育教學的進一步發(fā)展，在探索中不斷前進。
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團隊活動總結(jié)一年級篇十四
在校領(lǐng)導的正確引領(lǐng)和幫助下，于本學期有計劃、有步驟地開展工作，順利完成了一學期的課外活動教學工作?，F(xiàn)作簡要小結(jié)：
為了更好地做好數(shù)學的課外活動工作，根據(jù)相關(guān)課題研究，及時制定了課外活動教研計劃。在這些計劃的指導下，后期工作都能做到心中有數(shù)，能有序安排好班級的課外活動的工作，做到忙而不亂。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展第二課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
本著以學生發(fā)展的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作。一學期來，不少學生通過第二課堂的學習，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展，涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學能力好的學生。
學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。在興趣小組活動中，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結(jié)友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。同時，根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來，學生不感到枯燥。
團隊活動總結(jié)一年級篇十五
本學期，一年級綜合實踐課程以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，以“學會做人、學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造”為目標構(gòu)建知識，使學生通過綜合實踐活動，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
一、活動主題的選擇。
1、我引導學生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學生在“勞動中學勞動”，樹立勞動觀念，學習勞動技巧;讓學生“在考察中學環(huán)?！?，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐。讓學生“在自然中學自然”，豐富科學知識，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級設(shè)計”，他們就圍繞這個主題，通過實踐活動、布置班級、動腦活動，了解班級布置不易,也就熱愛班級了，起到一舉兩得之功效!
2、社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學提供了活生生的現(xiàn)實，也為學生的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學生從社會中選定感興趣的主題，讓學生關(guān)注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;并學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動主題，進行了深入的研究。讓學生了解自己姓名的由來和其中蘊涵的父母的殷切期望，體會父母對自己深深的關(guān)愛。從而使學生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習慣。
二、活動開展方法的嘗試。
學生的學習方式各不相同，綜合實踐活動也應(yīng)該尊重學生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學生調(diào)動多種感官，讓學生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。如：“美化班級布置”就是綜合運用了各種方法手段;學生經(jīng)過對過去教育布置的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學生和生活在自己周圍的人的護班意識。學生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的活動。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。
4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?BR> 5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
本學期的綜合實踐活動使學生獲得親身參與探索活動的體驗;培養(yǎng)學生形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛，對社會，對自我的責任感;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，最終達到學生的個性健全發(fā)展。
總之，本學期綜合實踐活動的開展，豐富了學生課余生活的內(nèi)容,。把綜合實踐課落到了實處——培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
團隊活動總結(jié)一年級篇十六
豐富校園文化生活，讓師生感受新年的歡樂和喜悅，--小學一年級年級組決定在各班舉行“展我風采喜迎新春”活動。
一、活動目的：
1.豐富校園文化生活，讓師生感受新年的歡樂和喜悅。
2.突出班級特色，推動班集體建設(shè)，增強班級凝聚力。
3.為學生提供表現(xiàn)自己、感悟成長、分享快樂的機會，提高學生的自信心。
4.增進家校聯(lián)系，促進家長與教師之間、孩子與孩子之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
二、活動主題：展我風采喜迎新春。
三、活動時間：20--年12月--日(星期-)下午-：--至-：--。
四、活動地點：各班教室。
五、活動內(nèi)容：
1.舉行一年級新隊員入隊儀式。(詳見方案)。
2.各班開展“展我風采喜迎新春”活動。
六、備注：
1.各班主任聯(lián)合班家委會籌備本班“展我風采喜迎新春”活動。
2.各班邀請5至10名家長參加當天的慶?；顒?。
3.活動當天，正、副班主任到班協(xié)助家委會班組織開展活動。
4.教室要做適當?shù)牟贾茫鄡?nèi)前黑板要寫慶?；顒訕苏Z，教室布置活動不影響正常的教育教學活動。
5.學生可帶一定的食物，但不允許帶噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。
6.按時間要求結(jié)束班級活動，活動后進行衛(wèi)生的清掃工作。
7.元旦放假前，各班主任加強安全教育，指引學生度過一個文明、安全、有意義的假期。
團隊活動總結(jié)一年級篇十七
綜合實踐活動是培養(yǎng)學生能力的重要舉措，我們的學生剛剛進入小學階段，綜合實踐在他們眼中就是一張白紙，我們年級采取的策略是：邊學習、邊研究、邊實踐。本學期我們做了如下工作。
首先，成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學習和研究計劃，并按計劃開展了多次學習與研討活動，進一步強化了課程理念，明確了課程實施方向、組織形式，尤其是學生的學習活動形式。
綜合實踐活動要觸摸時代脈搏，學習鮮活語文，本學期的綜合實踐活動內(nèi)容是“我們旅游去”“巧手剪剪”兩個專題進行研究。學生進行了六次小活動，將最美的照片、最美的畫和最喜歡的食物進行了介紹。用自己的小巧手進行了剪報、識字小報和拼圖活動，在動手動腦中拓寬了視野，增長了知識，鍛煉了能力。
第三，我們考慮到，綜合實踐活動課程的實施過程中，學生的一些實踐活動，需要得到社會、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進行了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認識到：在教育改革的大背景下，為促進學生素質(zhì)的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。在具體操作中，我們的家長非常重視，給孩子良好的引導。
回顧綜合實踐活動課程的實施過程，引起了我們的幾點思考：
綜合實踐活動主題的選擇過程中，如果完全由學生根據(jù)自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影響學生研究的深度和教師指導的有效性;如果是教師為學生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學生自主能動性的充分發(fā)揮，從而影響學生對實踐活動的積極性。如何使兩者有機融合，相得益彰，值得我們在今后的實踐中進一步探索。
使綜合實踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W生“綜合”運用相關(guān)知識，加強“實踐”體驗，真正使教師和學生“活動”起來，將要作出進一步的思考與實踐。
對于課程的管理與評價，如何做到科學、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實踐活動課程的管理與評價體系。
如何調(diào)動學生全員參與面，特別是一些有困難的學生?如何把評價工作做得公正、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今后要解決的問題。
團隊活動總結(jié)一年級篇十八
本學期我擔任一年級的班主任為了全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！睂嵤┤嫠刭|(zhì)教育，已成為時代對教育的要求。當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的`計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重視的。
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務(wù)，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學生素質(zhì)的增強，光靠一周的四節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。在以后的教學工作中我一定會更加努力，爭取使我班的課外活動再上一個臺階。
團隊活動總結(jié)一年級篇十九
問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完小一年級吳學琴 為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設(shè)學習型的先進班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。
為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設(shè)計，科學策劃，具體落實。期初，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃；平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。
有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。
有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。
有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學習，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的.人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力。
這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三是大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習，每個人都很重視，平時學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。
當然，我們這次活動還有不足的地方，從設(shè)計和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對活動本身，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍，通過培養(yǎng)學習型個人，建設(shè)學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。
團隊活動總結(jié)一年級篇二十
20xx年六月一日上午，校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，xx小學正在舉行隆重的“慶祝六一”系列活動。少年兒童在這里度過了快樂的節(jié)日時光。現(xiàn)將總結(jié)如下：
我校一年級領(lǐng)導高度重視慶“慶祝六一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍和影響，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體一年級同學的熱烈歡迎。
經(jīng)過我們學校一年級師生的精心準備周密的安排下，同學們都高興地玩，開心地笑。校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。幾個小時的活動在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
“六一”兒童節(jié)來臨之際，我校一年級圍繞'八榮八恥'教育內(nèi)容加大對學生進行榮辱觀教育，利用晨會、班會等形式加大《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導“兒童先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障;同時面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結(jié)合，動員全社會的力量來關(guān)心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環(huán)境。
可以說，今年的“六一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大老師給予指導，總的活動讓同學們體現(xiàn)了在活動中成長，體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有的鑰匙”。
團隊活動總結(jié)一年級篇二十一
20xx年元旦前夕，美麗的xx小學校園內(nèi)彩球飄揚、歡聲笑語，處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。為了慶祝豬年的到來，豐富師生的文化生活，使大家過一個喜慶祥和的元旦，學校一年級年級組精心組織開展了一系列豐富多彩的活動，共同迎接新年的到來!
“一年級慶元旦歌舞大賽”12月xx日下午，學校五樓會議室內(nèi)一片歡騰，這里正在舉行幼兒部“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。幼兒歌舞、等節(jié)目得到了在場小朋友和家長朋友們的好評。為幼兒們提供了一個展示自我的平臺，為學校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
“慶元旦書畫展”為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書畫作品參加了城區(qū)的書畫展，同時在12月xx日早上在校門口展出了“漢桑城小學慶元旦書畫特刊”，讓家長和社會共同欣賞同學們的書畫佳作。除了在校外展出外，每個班級也根據(jù)自己的班級特色將教室外面的“才藝展示欄”進行了布置和充實，為師生營造了濃郁的節(jié)日氛圍。
“xx小學慶元旦首屆冬季運動會” 樹文明新風，建和諧校園。為了深入開展“陽光大課間”活動并慶祝元旦的到來，我校舉辦了“新校區(qū)首屆冬季運動會”。在開幕式上，來自全校18個班的同學們進行了隊形隊列展示，然后又進行了田徑、籃球、乒乓球、拔河等四個項目的比賽。在本屆校運會上，他們秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚“沒有最好，只有更好”的賽場風格。提升了全校師生的整體形象，落實了學生體質(zhì)健康標準，促進了學生身心全面發(fā)展。這次活動是對學生素質(zhì)、精神風貌的一次大檢閱，也是對全校師生團隊拼搏精神的一次大考驗，得到了家長和社會的一致好評。
“慶元旦集體升旗儀式暨新隊員入隊儀式”20xx年1月x日早晨是特別的一天，因為是新年開學的第一天又是我校新隊員入隊的好日子。全校師生齊聚在一起舉行了隆重的升旗儀式，x余名新隊員在隊旗下莊嚴宣誓，成為了一名光榮的少先隊員。校長也在儀式上做了重要講話，要求全體少先隊員在新的一年里嚴格要求自己，做四好少年，努力學習，為學校爭光!
團隊活動總結(jié)一年級篇一
智力七巧板蘊涵著深奧的數(shù)學知識，它巧妙的應(yīng)用了數(shù)學上的排列組合和線性規(guī)劃原理，拼搭起來奧妙無窮，妙趣橫生，充滿著魅力。通過拼搭智力七巧板，使學生在玩中學，玩中動手操作，感受了組合圖形的無窮奧妙，領(lǐng)悟到了智力七巧板的無窮樂趣和成功的感受，促進了他們的身心和諧的發(fā)展。
一是激發(fā)了學生的興趣。利用拼圖，深深吸引了學生們，激發(fā)了他們探索的動機。
二是通過實踐操作，培養(yǎng)了大膽創(chuàng)新的能力。創(chuàng)造性思維是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)與核心，是創(chuàng)新人才最基礎(chǔ)的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才的核心就好似要培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。我們的活動讓學生玩中學，開發(fā)了智力，提高了操作能力。
我們給學生創(chuàng)造一個適合他們自己
尋找
知識的意境，在輔導過程中，按書中的“按樣拼圖”——按圖分解——按題拼圖這幾個階段進行。課余時間感興趣的
同學
還帶回家進行練習，積極性很高，通過練習引發(fā)了學生對
生活
活動的聯(lián)想，促進了觀察能力和
想象
能力的提高，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識，有利于養(yǎng)成做事認真細致的好習慣。
結(jié)合實際，提高抽象思維能力。我們結(jié)合輔導書中的專題設(shè)計和觀察創(chuàng)造方面內(nèi)容進行了創(chuàng)造能力的提高。
發(fā)掘潛能，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。七巧板創(chuàng)造性題材非常廣，多副組合的.設(shè)計與創(chuàng)作為學生開拓了廣闊的天地。
總之，學生對此興趣深厚，提高了
學習
興趣和積極性，同時也開發(fā)了智力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在下一期的活動中，可吸收更多的活動成員，擴大學習面，有利于數(shù)學的學習。
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。在這整整一學期的小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。下面就這學期的教學作一次總結(jié)：
一、培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣。
參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。
二、拓寬了學生的知識面。
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學的知識，而且更多是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識，很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了學生的實踐機會。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習，而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到：數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處，當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，也更有興趣學習了。
學生在小數(shù)報杯小小數(shù)學家競賽活動中取得了一個一等獎，三個二等獎，三個三等獎的
成績
。
總之，在本學期的興趣小組輔導工作中，我不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經(jīng)驗。我要在今后的興趣小組活動中再接再厲，爭取獲得更大的進步和收獲！
團隊活動總結(jié)一年級篇二
今年3月5日是第__個學雷鋒日，也是第__個中國青年志愿者服務(wù)日。為進一步弘揚雷鋒精神，推動青年志愿者服務(wù)活動的深入開展，認真踐行社會主義核心價值觀，傳遞社會正能量，團市委提早謀劃，精心組織，全面安排部署全市“學雷鋒志愿服務(wù)月活動”。
一是開展敬老助老活動。3月4日，共青團__市委會同市財政局在__敬老院開展“學習雷鋒好榜樣、敬老助老度元宵”志愿服務(wù)活動，與老人們共度元宵佳節(jié)，同時為老人們捐贈了總計價值5萬元的羽絨服棉衣和價值2萬元生活用品。組織市消防支隊30余名消防官兵在敬老院開展衛(wèi)生清掃、整理內(nèi)務(wù)、講解消防知識等志愿服務(wù)活動;組織市人民醫(yī)院10余名志愿者為敬老院的老人們測血壓、量體溫、檢查身體，和他們談心交流，講解合理膳食、合理用藥和養(yǎng)生保健等知識，為老人送健康。
二是開展城區(qū)衛(wèi)生清掃活動。3月4日，__團區(qū)委組織___余名學生志愿者在__城區(qū)各主要街道、十字路口開展清掃街道、清除小廣告、擦拭廣告牌和交通隔離護欄等衛(wèi)生清掃活動，美化了城市環(huán)境。
三是開展交通安全宣傳勸導志愿活動。3月5日，組織__理工中專200名志愿者，在市_隊警官的帶領(lǐng)下，組成交規(guī)勸導志愿服務(wù)小分隊，在__城區(qū)主要交通路口開展“文明出行，從我做起”交規(guī)勸導，向過往行人宣傳文明交通安全知識，發(fā)放安全出行宣傳資料2萬多份。
四是開展敬老助老慰問演出活動。組織優(yōu)秀青年文藝工作者以“孝老、敬親、文明、和諧”為主題，精心編排了10多個精彩的文藝節(jié)目，3月6日在__敬老院進行了志愿服務(wù)慰問演出，豐富了群眾的文化生活，弘揚了社會正能量。
活動期間，團市委充分利用新媒體平臺，通過團市委網(wǎng)站、微博、微信和__共青團新媒體中心，向全市廣大青少年發(fā)出爭做網(wǎng)絡(luò)文明志愿者倡議書，及時跟進宣傳報道青年志愿服務(wù)活動，倡導青年通過新媒體平臺互動、轉(zhuǎn)發(fā)、評論、點贊，引導廣大青年積極參與志愿服務(wù)，為新常態(tài)下的全市經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻青春力量。
團隊活動總結(jié)一年級篇三
雷鋒，一個名字，更是一種精神。他的行為讓我們無時無刻都在緬懷他，他的奉獻更讓我們無時無刻都在學習他。下是由本站小編為大家整理的學雷鋒活動總結(jié)。歡迎參考。
3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學校作出自己應(yīng)有的貢獻。雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分?，F(xiàn)將具體情況小結(jié)如下：
二月底,學校大隊部就制訂了“學雷鋒,四個一”的行動方案,做到行動有計劃,安排有部署,在校園內(nèi),懸掛了宣傳橫幅,刊登了雷鋒專欄，并利用升旗儀式，各中隊利用中隊角,黑板報和班隊會進行了雷鋒的故事簡介及生平事跡，雷鋒日記摘抄等等,使廣大同學耳濡目染,營造了良好的學習氛圍,也使廣大同學對雷鋒精神內(nèi)涵有了更深入的了解。
1、利用節(jié)假日，組織本班少先隊員到街清理街道兩側(cè)白色垃圾，清除雜草，把環(huán)境清理干凈，為人們營造一個良好的生活環(huán)境。
2、在全班組織一次貧困難學生摸底調(diào)查工作，針對一些家庭生活特別困難的農(nóng)戶，切實解決其急待解決的難點問題。
3、在班內(nèi)開設(shè)學習園地與宣傳欄，對雷鋒事跡、好人好事進行宣傳與表揚，并開展實踐活動。
為了使德育教育真正的轉(zhuǎn)化為行為，使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態(tài)度等的感悟。并對學生感言進行了評選交流。
4、為了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們學校開展了“三要”和“三不要”的活動。開展評比，爭創(chuàng)文明小組、禮儀標兵。同學們表現(xiàn)出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。
5、一、二、三年級的同學則將學雷鋒活動與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起,還有許許多多的同學默默無聞的為班級做好事，為同學做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。
團隊活動總結(jié)一年級篇四
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間一學期又過去了。在這整整一學期的小組活動中，我認真負責地進行輔導，讓每一個參加活動的同學在學習中不斷進步。下面就這學期的教學作一次總結(jié)：
參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的學生參加了興趣小組。
在這次的興趣小組中不但輸入了數(shù)學的知識，而且更多是講述一些數(shù)學的相關(guān)知識，很多同學在數(shù)學知識的學習過程中豐富了語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習，而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到：數(shù)學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學習數(shù)學的用處，當然也更增加他們的學習興趣。
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，也更有興趣學習了。
學生在小數(shù)報杯小小數(shù)學家競賽活動中取得了一個一等獎，三個二等獎，三個三等獎的成績。
總之，在本學期的興趣小組輔導工作中，我不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經(jīng)驗。我要在今后的興趣小組活動中再接再厲，爭取獲得更大的進步和收獲!
團隊活動總結(jié)一年級篇五
--月份是每年一度的學雷鋒活動月。我班為了迎接這次活動，早計劃、早安排，把這一活動延伸、擴展，使學雷鋒活動更有特色、更有吸引力?，F(xiàn)將有關(guān)活動開展情況總結(jié)如下：
一、活動措施與效果。
首先，充分利用學雷鋒活動月對全班同學開展“學雷鋒，獻愛心”的教育活動。
通過討論學習，使全體學生在思想上提高了認識。學習雷鋒助人為樂的光輝事跡，學習雷鋒遇到困難，不認輸，勇往直前的精神，通過學習使雷鋒精神在全體同學心中重新煥發(fā)光彩。
其次，利用板報進行宣傳。
通過“雷鋒就在我身邊”專題板報，號召全體學生積極參加學雷鋒實踐活動，弘揚“團結(jié)、友愛、互助、奉獻”的雷鋒精神。
再次，實踐活動安排得當，實踐切實可行。
我班在制定學雷鋒活動方案的時候就充分考慮到了活動的可行性。在不影響學習，保證學生安全為前提下，策劃了適合我班學生、注重實效的活動，以使學生在活動中受到了更深刻的思想教育。
二、具體活動的開展。
活動一：
在3月5日以“學雷鋒”為主題舉行一次國旗下講話，要求全班同學做到從自我做起，從小事身邊做起，爭做雷鋒式的好學生。
活動二：
出版一期主題為“雷鋒就在我身邊”的黑板報。
活動三：
在3月14日全體同學統(tǒng)一行動，到特殊教育學校開展“學雷鋒、獻愛心”活動，組織學生參加為特教學校師生清潔衛(wèi)生勞動和文體聯(lián)誼活動。
活動四：
在3月16晚團支部開展了“走進特殊教育學校，走進殘疾兒童的生活”一個主題班會，班會上同學們團支書除了組織全體同學交流活動感受外，還發(fā)動同學們捐款，為殘疾兒童獻上一份自己的一份愛心。
三、活動成功的經(jīng)驗如下：
1、準備要充分。
組織者團支書考慮全面，做好充分的調(diào)查研究，制定出可行方案。
2、紀律要求嚴格。
為了保證活動圓滿成功，這次活動要求每位同學有嚴格的紀律，同學們都按組分成小分隊，列隊步行和歸校，便于管理、有利于安全。
3、總結(jié)教育及時。
活動結(jié)束便及時進行總結(jié)，對本次同學們出色的表現(xiàn)及個人進行表揚，對不足之處進溝通交流。
總之，學雷鋒活動月雖已結(jié)束，但學雷鋒的活動并未結(jié)束，我校將繼續(xù)組織開展學雷鋒服務(wù)活動，使之堅持經(jīng)常。并在活動過程中，不斷改進、完善，爭取做到更好。
團隊活動總結(jié)一年級篇六
三月，我們又迎來了一個新一輪全國性的學習雷鋒的活動，我校在德育室的倡導下，深入地開展了全校性的學習雷鋒活動，一時間，雷鋒精神飄蕩在校園的每一個角落。我們班也開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、閱讀“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。
在班級中開展“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。搜集、閱讀有關(guān)雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。
二、學雷鋒就要從身邊做起，關(guān)心每一個人。
學習雷鋒集體中助人為樂的精神。同學們通過聽老師講解雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒偉大的精神世界，真正懂得學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處的記住為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。以往的活動都是組織學生到公共場所去做一次集體義務(wù)勞動，卻忽視了學雷鋒的本質(zhì)是從身邊做起，這樣使學雷鋒活動流于形式，往往事情過后，學生就又回到老樣子，雷鋒精神往往難以得到弘揚。本年學雷鋒活動我讓學生把活動范圍主要定在家和學校，一個月堅持做下來。
三、結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。讓學生給父母制作勞動卡，而不是羊毛出在羊身上的那種買個什么禮物給父母，告訴學生關(guān)心父母，勤于家務(wù)也是孝敬父母的表現(xiàn)。
四、學雷鋒就要艱苦樸素，節(jié)約不必要的花費。
三月，“學雷鋒月”即將離去，但是學雷鋒的活動不會停止，雷鋒精神將會繼續(xù)傳揚，我們的教育會繼續(xù)進行，我們將努力將雷鋒這一名字扎根于每一個學生的心里!
團隊活動總結(jié)一年級篇七
為鞏固文明城市創(chuàng)建成果，堅持文明常態(tài)化，進一步加強校園內(nèi)部和周邊環(huán)境面貌，共同打造潔凈、宜居、幸福的和諧家園，根據(jù)上級精神，結(jié)合我校實際，我校200余名志愿者于3月5日下午對校園周邊進行了學雷鋒精神的清潔活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、高度重視、制定方案。
接到上級通知，學校就開會研究決定，成立以書記為組長，大隊輔導員為副組長，各中隊輔導員為成員的活動領(lǐng)導小組，認真籌劃并制定方案上交。
二、加強宣傳、營造氛圍。
活動前，大隊部利用升旗儀式、廣播站對此項活動大力宣傳，讓同學們感到活動的重要意義，并對各班及時作了細致安排和要求。
三、參與積極、好評連連。
活動由四-1班、四-2班、五-1班、五-2班分四塊區(qū)域進行，班主任老師帶領(lǐng)，對社區(qū)內(nèi)16棟宿舍、街道、花壇進行志愿大清掃。每個班負責4棟居民樓，活動中要求對各區(qū)域的衛(wèi)生死角進行重點清理?；顒臃e極和諧地開展著，同學們不怕臟、不怕累，有的撿白色垃圾，有的掃地，有的鏟除牛皮癬，對所負責區(qū)域進行清掃，真正做到了志愿者的宗旨。不到一節(jié)課的時間，同學們提前完成任務(wù)，社區(qū)內(nèi)的環(huán)境煥然一新，大家的行動得到了社區(qū)居民的嘖嘖稱贊。
整個活動體現(xiàn)出和諧、融洽的氣氛，并且高效地完成了任務(wù)?；顒硬恢棺屛覀凅w會到勞動的樂趣，也讓我們認識到建造一個清潔的環(huán)境從自身做起是多么的重要，不管在校園還是在校外，保持清潔都是文明中不可或缺的一部分。
志愿者的行動，共同打造了我們潔凈、宜居、幸福的和諧家園，是鞏固文明城市創(chuàng)建成果，堅持創(chuàng)建常態(tài)化的具體體現(xiàn)。
團隊活動總結(jié)一年級篇八
本學期，在我校少先隊大隊部的領(lǐng)導下，我們一年級各中隊圍繞少先隊活動計劃，積極開展豐富多彩的活動，取得了較好的成績。
小學生求知欲強、可塑性大、模仿性強，是形成良好行為和品德的最佳時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育，及時糾正學生不規(guī)范言行。這學期，我們利用好習慣評比卡，重點培養(yǎng)學生文明禮儀、清潔衛(wèi)生兩方面的習慣，通過這一活動的開展，我們看到學生的習慣有了明顯的進步。同時，我們還從升旗儀式的排隊、行禮、做廣播操動作到位等小事做起，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們做到以下兩點：一是要求班主任（中隊輔導員）嚴抓實管、經(jīng)常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈；二是對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，通過及時表揚、批評，班級與班級進行評比。我們還通過家長會、個別家訪等，讓家長了解學生在學校時常規(guī)要求，積極配合學校共同抓好養(yǎng)成教育。
沒有活動就沒有生命，根據(jù)學生的年齡特點，我們采取多種形式的教育方式，開展學生喜聞樂見、易于接受的教育活動，促進其良好行為習慣的養(yǎng)成。如：結(jié)合“3、8”婦女節(jié)開展“我給媽媽……”（唱首歌、畫幅畫、做件事等）系列活動，；結(jié)合3、12植樹節(jié)，開展“養(yǎng)花、護花小能手”活動；結(jié)合春游活動，對學生進行“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的教育；結(jié)合5、1勞動節(jié)，開展了“自己的事情自己”系列活動；結(jié)合6、1兒童節(jié)，開展了吹泡泡、游藝活動等，此外，我們還根據(jù)學校要求，開展了“學名人”活動、“紅五月歌詠比賽”、“誦讀經(jīng)典美文”等活動，這些活動有趣而有益，深受學生的歡迎。
根據(jù)大隊部的`要求，我們一年級各中隊能積極做好少先隊陣地建設(shè)，每月出好一期黑板報，定期更換學習園地，并根據(jù)學生的年齡特點開展吟誦童謠活動，根據(jù)班級實際，開展雛鷹展翅——“陽光寶貝爭星行動”，充分發(fā)揮年級宣傳欄的作用，定期更換內(nèi)容，做到有特色、有創(chuàng)新。
我們一年級是一個求實奮進、開拓創(chuàng)新的集體，我們將進一步努力，給學生創(chuàng)造更多的實踐、體驗機會，協(xié)調(diào)好各方面工作，爭取更多的成績。
團隊活動總結(jié)一年級篇九
雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的集中體現(xiàn)，閃耀著共產(chǎn)主義思想的光輝，也反映了社會主義新人的精神風貌和時代特征。幾十年來，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長。作為學校一項傳統(tǒng)教育活動，隨著三月悄然離去，我校學雷鋒活動也暫告一段落，但雷鋒，一個在人們心里閃耀了幾十年的名字，他仍是我們心中光輝的楷模。在同學們的心中，他們認為每個月都應(yīng)該是文明禮貌之月，每一天都是學雷鋒活動日。
在這熱情洋溢的三月，我們校所有同學都積極參加了班上及學校組織開展的學雷鋒活動。每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，是每一個中國人所崇尚的。在這特別的日子里，我校在這方面做了以下工作：
1、3月9日，利用國旗下講話，圍繞“爭當雷鋒式的好少年”這個主題，生動有趣地為全校學生講述了雷鋒故事，3月10日召開了“學雷鋒樹新風”動員會，在會上宣讀了學校學雷鋒活動計劃。
2、各班制定活動方案，各班于3月17日組織了一次學習和討論雷鋒精神在現(xiàn)時代作用和意義的主題班會。雷鋒精神可以概括為：生活上艱苦樸素，工作上忘我勞動，學習上刻苦鉆研，集體中助人為樂的精神。各班通過閱讀書報活動、演講、講故事等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習，在學習和討論中制定出學雷鋒方案。
開通了紅領(lǐng)巾廣播室，各班小記者積極撰寫了“學雷鋒做好事”廣播稿。稿件質(zhì)量高的班級有：六年級五年級。
5、各班出辦了“學習雷鋒好榜樣”的主題黑板報。其中，主題鮮明、設(shè)計新穎的板報有：六年級、五年級、三年級。
1、立足校園，走向社會。在活動期間，我校“學雷鋒”志愿者服務(wù)小隊三年級前往村的街道清理衛(wèi)生死角，四二班到村委會擦玻璃掃院子，五年級到軋片廠，四一班到大強鋼廠，六年級到永強鋼廠，擦破里，清理廠院，掃地。受到廠領(lǐng)導，村領(lǐng)導的表揚和獎勵。并收到表揚信5封。同時還為老弱病殘等弱勢群體送溫暖、獻愛心活動多大幾十人次。
2、各班組織學習互助小組，發(fā)揚雷鋒“釘子”精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的，有特長的班干部或同學與班上學習有困難的同學結(jié)成學習互助小組，共同克服學習上的困難，提高學習成績。各班學習互助小組可列入班級年度學雷鋒計劃長期進行。
3、各班圍繞雷鋒精神，聯(lián)系本班實際，開展學雷鋒主題活動,將雷鋒精神融合到學生學習、生活、守紀、文明等各個方面。
4、低年級的同學通過學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、寫一篇做好事的日記，談一次做好事的體會，上好一節(jié)主題班會課……通過一個個生動、感人的故事，讓同學們走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦。
1、同學們通過重溫雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒那偉大的精神世界，真正懂得“為人民服務(wù)”的真諦：學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處的記住為人民服務(wù)，為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。
2、各年級積極投入美化校園的勞動中，同學們發(fā)揚了雷鋒一不怕苦，二不怕累的精神，在班主任老師的榜樣示范下，干得熱火朝天。
3、各班收集本班的好人好事情況，認真填寫本班的“好人好事登記本”，對本班亮點的好人好事要有詳細記錄并及時寫成通訊稿件上交廣播站;通過班會等各種形式做好本班的學雷鋒總結(jié)工作，形成書面文字上交班級學雷鋒總結(jié)。
4、學校評選了“學雷鋒小標兵”十六名，分別是一年級徐博文、劉鵬程;二年級陳靜儀、李澤;三年級陳新同，張家瑋;四年級一班的王宏立、周揚;四年級二班李若彤，趙文瑄，五年級陳濤、李智;六年級陳港，周明，張宇航，張宇娜。各班組織本班同學認真做好個人學雷鋒活動月的自我總結(jié)，積極撰寫心得體會。，通過查看記錄、走訪調(diào)查評選了六年級為“學雷鋒先進集體”。
通過這次活動，各個班級的紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)。同學們的言行也文明多了，打架、罵人、說臟話的人少了;環(huán)境衛(wèi)生也有大的改觀，果皮紙屑不見了，隨地吐痰的少了;學習面貌煥然一新，晨讀、早讀書聲瑯瑯，自習課安靜做練習。思想上也改變了許多，好同學起了帶頭作用，他們主動幫助那些學習有困難的同學，提高全體同學的積極性和成績。
同時我們大齊坨小學全體教師在活動月中處處以雷鋒為榜樣，把國家和人民利益放在第一位，;只講奉獻，不講索取，全心全意為人民服務(wù);服從大局，不計個人名利得失，以干一行、愛一行、鉆一行、精一行，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)尼斪泳瘛?BR> 雷鋒精神是與時俱進的，我校全體教師克服困難，自覺為校分憂、勤儉節(jié)約、奮發(fā)進取、樂于奉獻，王金霞老師從城里拿來條幅，為我?；ōh(huán)隊做準備，張俊芝老師手術(shù)后不休息堅持上班，李學艷老師帶病超工作量為運動員訓練，這一切不就是雷鋒得寫照嗎，雷鋒時時想著別人，處處為人民服務(wù)的無私奉獻的精神，在我校已經(jīng)蔚然成風了。
雖然3月已經(jīng)過去了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結(jié)束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的3月份再將他想起。我們應(yīng)該在日常的生活當中繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們?nèi)熒闹袗坌挠礼v，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將再我們身上延續(xù)!
我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長!
團隊活動總結(jié)一年級篇十
今年三月，我們又迎來了新一輪學習雷鋒的活動的高潮，在學校倡導下一年級深入地開展了學習雷鋒活動，做本次。
一年級學雷鋒活動總結(jié)怎么寫呢?下面是本站小編整理的一年級學雷鋒活動總結(jié)資料，歡迎閱讀。
三月，我們又迎來了一個新一輪全國性的學習雷鋒的活動，我校在大隊部的倡導下，深入地開展了全校性的學習雷鋒活動，一時間，雷鋒精神飄蕩在校園的每一個角落。我們班也開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、閱讀“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。
在班級中開展“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。搜集、閱讀有關(guān)雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。
二、學雷鋒就要從身邊做起，關(guān)心每一個人。
學習雷鋒集體中助人為樂的精神。同學們通過聽老師講解雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒偉大的精神世界，真正懂得學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處的記住為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。以往的活動都是組織學生到公共場所去做一次集體義務(wù)勞動，卻忽視了學雷鋒的本質(zhì)是從身邊做起，這樣使學雷鋒活動流于形式，往往事情過后，學生就又回到老樣子，雷鋒精神往往難以得到弘揚。本年學雷鋒活動我讓學生把活動范圍主要定在家和學校，一個月堅持做下來。
三、結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。讓學生給父母制作勞動卡，而不是羊毛出在羊身上的那種買個什么禮物給父母，告訴學生關(guān)心父母，勤于家務(wù)也是孝敬父母的表現(xiàn)。
四、學雷鋒就要艱苦樸素，節(jié)約不必要的花費。
現(xiàn)在小學生零花錢太多，家長富了，愛孩子??這都可以理解，但是那么多的零花錢買到的小吃既沒有營養(yǎng)，也污染環(huán)境，能有什么好處呢?而且買的玩具多半質(zhì)量差，容易壞，也不能起到開發(fā)智力的效果，這樣壞了扔，壞了買，學生更加不懂得珍惜。于是我在班級開展了家里不比吃穿，比干凈，學校不比吃喝，比學習的活動，對亂花錢的同學嚴格控制，經(jīng)過幾次集體批評和自我批評，雖然學生還有個別人亂買東西，但情況大大好轉(zhuǎn)，我相信經(jīng)過一學期的教育，勤儉節(jié)約的活動必將取得大的成效。
三月，“學雷鋒月”即將離去，但是學雷鋒的活動不會停止，雷鋒精神將會繼續(xù)傳揚，我們的教育會繼續(xù)進行，我們將努力將雷鋒這一名字扎根于每一個學生的心里!
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。四十多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步，社會風氣的好轉(zhuǎn)。校園是少年兒童健康成長的搖籃，提倡“以德育人”，雷鋒精神就是最重要的組成部分。3月份作為全校的學雷鋒活動月，在這一個月里，我校組織廣大師生集中開展學雷鋒活動，以實際行動來弘揚雷鋒精神，進一步推動我校的精神文明建設(shè)，為創(chuàng)建文明學校作出自己應(yīng)有的貢獻。
活動主題：
以“學習雷鋒精神”為主題，堅持"從我做起，從身邊的小事做起"，促進學生良好行為習慣的形成，立足實際學雷鋒，發(fā)揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統(tǒng)。以下是我們班學雷鋒月開展的活動情況和記錄：
1、利用國旗下講話，做好“學雷鋒活動月”的宣傳啟動工作，開展學雷鋒活動倡議。利用班會課召開一次以“學雷鋒，懂禮儀，講文明，做好事”為主題的動員班會。
2、學唱一首雷鋒歌曲，做一件好事、談一次做好事的體會。在學雷鋒歌曲比賽中，有劉逸凡、周陽俏、李思懿同學表現(xiàn)突出。
(1)、結(jié)合3.8國際婦女節(jié)，學校組織了開展“感恩母親”活動(為媽媽制作一張心意卡，給媽媽洗一次腳，做一件力所能及的家務(wù)活等)，收到了很好的效果，其中許伯雄為媽媽做了賀卡，譚楚蓉幫媽媽洗碗，劉思晨幫媽媽捶背。
(2)、立足校園做好事，凈化、美化校園。做到“雜物三不扔”(不扔廢紙，不扔塑料袋，不扔廢包裝盒)，“兩見兩主動”(見到地上有雜物主動拾起，見到有人亂扔雜物主動勸阻)。丁子凌、劉筱晴主動撿教室垃圾，愛護教室衛(wèi)生。
(3)、遵規(guī)守紀，開展零扣分活動。每一位同學都要嚴格的要求自己，在紀律、衛(wèi)生、文明舉止方面展開競爭，不斷改正自己的缺點，人人爭做“語言文明、舉止高雅、助人為樂、大公無私”的好學生。有周雅萱、譚思辰、周曉涵、許雅湘表現(xiàn)優(yōu)秀。
通過這次學雷鋒活動月活動的開展，增強了班集體的凝聚力，同時還把學雷鋒活動和學校德育工作有機的結(jié)合起來了，使學校的校園環(huán)境、同學們的學習風氣和精神面貌都有很大的提高。
三月，我們又迎來了一個新一輪全國性的學習雷鋒的活動，我校在德育室的倡導下，深入地開展了全校性的學習雷鋒活動，一時間，雷鋒精神飄蕩在校園的每一個角落。我們班也開展了豐富多彩的學雷鋒活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、閱讀“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。
在班級中開展“學雷鋒，做一個有道德的人”讀書活動。搜集、閱讀有關(guān)雷鋒的故事，能向同學們講1-2個雷鋒做過的好事。通過對雷鋒事跡的學習，了解雷鋒精神指的是什么;通過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們并不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現(xiàn)。
二、學雷鋒就要從身邊做起，關(guān)心每一個人。
學習雷鋒集體中助人為樂的精神。同學們通過聽老師講解雷鋒同志的感人事跡，走進雷鋒偉大的精神世界，真正懂得學習雷鋒精神不是刻意地去做好事、去助人為樂，而應(yīng)該是時時處處的記住為他人做好事，以助人為樂為榮，把幫助他人變成一種自覺行動。以往的活動都是組織學生到公共場所去做一次集體義務(wù)勞動，卻忽視了學雷鋒的本質(zhì)是從身邊做起，這樣使學雷鋒活動流于形式，往往事情過后，學生就又回到老樣子，雷鋒精神往往難以得到弘揚。本年學雷鋒活動我讓學生把活動范圍主要定在家和學校，一個月堅持做下來。
三、結(jié)合三八“婦女節(jié)”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。讓學生給父母制作勞動卡，而不是羊毛出在羊身上的那種買個什么禮物給父母，告訴學生關(guān)心父母，勤于家務(wù)也是孝敬父母的表現(xiàn)。
四、學雷鋒就要艱苦樸素，節(jié)約不必要的花費。
三月，“學雷鋒月”即將離去，但是學雷鋒的活動不會停止，雷鋒精神將會繼續(xù)傳揚，我們的教育會繼續(xù)進行，我們將努力將雷鋒這一名字扎根于每一個學生的心里!
團隊活動總結(jié)一年級篇十一
4月6日，xx學校一年級三班召開了班級教導會。一年級級部的所有任課老師及其他年級的班主任老師都參加了此次班級教導會。學校包級部領(lǐng)導一并出席了會議，全程參與，并給于有價值的建議和分析，讓各位班主任受益無窮。
教導會上，一年級三班所有課任老師全部參加，班教導會的主題是:“一年級課堂習慣的養(yǎng)成”。此次活動主要分三部分：
一、溝通交流、經(jīng)驗共享。
二、自我反思，尋找問題。
三、共同商討，制定方案。
任老師的困惑是：上課時，個別學生忙自己的，老師存在著視覺盲區(qū)。徐老師提出：如何從一年級培養(yǎng)學生良好的語言表達習慣？在座有經(jīng)驗的班主任教師都各抒己見，毫無保留地把自己的好的經(jīng)驗做法與大家分享。老師們相互借鑒，取長補短。最后，通過探討交流，形成班級共同約定，制定方案。
召開這樣的教導會很有必要，也很有意義。它能讓班主任從多個角度觀察班級，從多個渠道了解學生，通過交流，各任課老師一齊攜手抓好本班的習慣養(yǎng)成，相信在大家的協(xié)同努力下，孩子們一定能健康、快樂成長!
團隊活動總結(jié)一年級篇十二
為了慶祝元旦的到來，xx學校一年級組織了一系列豐富多彩的文體活動慶祝新年龍年的到來，愉悅了同學們的身心健康，也豐富了校園文化活動，下面是我們的總結(jié)：
“為了迎接元旦的到來，營造喜慶氣氛，在少先隊大隊部的精心組織下，各班開展了以”慶元旦“為主題的黑板報評比活動。經(jīng)過同學們一個周的精心準備，各班都在規(guī)定的時間內(nèi)如期的完成了任務(wù)。12月xx日下午，在教務(wù)主任的帶領(lǐng)下，學校的領(lǐng)導以及學校美術(shù)組的老師對各班的黑板報進行了評比。最后評出一年級x班、一年級x班、一年級x班獲得黑板報優(yōu)秀組織獎。
為了增強學生的體質(zhì)，培養(yǎng)學生團隊精神，我校舉辦了”xx小學慶元旦第二屆冬季越野賽和體操比賽“。在開幕式上，來自全年級x個班的同學們進行了隊形隊列展示。校長并在開幕式上作了講話。在本屆校運會上，他們秉承”友誼第一，比賽第二“的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚”沒有最好，只有更好“的賽場風格。提升了全校師生的整體形象，落實了學生體質(zhì)健康標準，促進了學生身心全面發(fā)展。這次活動是對學生素質(zhì)、精神風貌的一次大檢閱，也是對全年級師生團隊拼搏精神的一次大考驗，得到了家長和社會的一致好評。
12月日，xx小學的操場上一片歡騰。這里正在舉行20”慶元旦"文藝匯演活動。各班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。詩朗誦《xxx》拉開了文藝匯演的帷幕。xxx同學的一曲《xxx》讓眾人拍手叫好，不由得伸出大拇指;一年級的《環(huán)保時裝表演秀》讓在場的人笑翻了天;xxx同學的獨舞《xxx》把人們的思緒拉回到幾十年前那個苦難的歲月，觀眾的情緒隨著她的表演而起伏;二年級x班的現(xiàn)代舞又讓人感受到濃郁的熱情奔放的現(xiàn)代氣息;xx同學的魔術(shù)讓在場的同學看得目瞪口呆;最后二年級小朋友的過大年讓現(xiàn)場氣氛再掀高潮，給本次活動畫上了一個圓滿的句號。平時只看到孩子們學習的場面，沒想到在今天這樣的氣氛下，他們大方、勇敢，拿出自己的絕活，有的唱歌，有的朗誦，有的說相聲，真可謂八仙過海--各顯神通，不時引來同學們的笑聲和掌聲，在這里使我們對學生有了更深的了解。
嶄新的xx小學在新的一年里，在上級組織的正確領(lǐng)導，在家長、社會的關(guān)心支持，在全體師生的共同努力下，一定會向著更好、更高、更強的目標前進，讓xx小學成為孩子們健康成長、快樂生活、全面發(fā)展的樂土!
團隊活動總結(jié)一年級篇十三
為了促進我鄉(xiāng)各小學進一步深化教學改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量，同時也為了營造全鄉(xiāng)小學教師相互學習的氛圍，不斷提高教師自身教育教學水平。經(jīng)中心學校集體研究決定，本學期中心教研活動在中心學校統(tǒng)一安排下，以“公開課”為教研平臺，全鄉(xiāng)廣大教師全員參與的形式開展活動。通過廣大教師親自參與聽、評課，絕大部分教師感到開展這樣的活動，是較為成功的，起到了公開示范作用，廣大教師們在教學各個方面都感受到很大的震撼和啟示。在此，對本期教研活動作如下總結(jié)。
一、活動目的。
旨在探索各小學各科教師今后的備課、授課方向和教學模式，提高課堂教學效果。
二、組織形式。
1、各小學每科推薦一名能代表本學校最高授課水平的教師，中心學校組織評選，每科擇優(yōu)確定4名教師為“齊海名師”。
2、中心教研組聘請“齊海名師”分三期為全鄉(xiāng)小學教師講授公開課。
時間。
期次。
年級。
科目。
參加人員。
10月18日。
第一期。
5、6。
語文、數(shù)學。
各小學校長、教務(wù)主任，中心教研組成員，全鄉(xiāng)5、6年級語數(shù)教師。
11月15日。
第二期。
3、4。
語文、數(shù)學。
各小學校長、教務(wù)主任，中心教研組成員，全鄉(xiāng)3、4年級語數(shù)教師。
12月13日。
第三期。
1、2。
語文、數(shù)學。
各小學校長、教務(wù)主任，中心教研組成員，全鄉(xiāng)1、2年級語數(shù)教師。
3、每期活動時間為一天，四節(jié)課。
第一、二節(jié)課由鄉(xiāng)聘請的“齊海名師”講授公開課；
第三節(jié)由授課教師從教材、教法及學生的學法、教學過程給聽課教師進行說課；之后，參加聽課的教師撰寫心得體會。
第四節(jié)，也是整個下午，參加聽課的所有教師逐人發(fā)言，共同交流，以期達到取長補短、教學相長。
4、活動結(jié)束之后，中心教研組成員集大家之長，認真總結(jié)，形成材料，在教研簡報上刊登，發(fā)到各小學，予以推全鄉(xiāng)廣和統(tǒng)一思想，指導和規(guī)范教師的教學行為。
三、活動成果。
1、教師重視程度高。
開展以“公開課”促教研的活動，是中心學校學校采取的一項舉措，全鄉(xiāng)廣大教師重視程度高。不管是老教師，還是年輕教師，不管是聽課還是評課，大家從思想上、行動上，都非常重視這次活動，把它當作一次學習、交流及提升教學能力的機會。
2、備課充分、設(shè)計科學。
授課教師在每次上“公開課”的備課過程中，都精心選材，巧妙科學設(shè)計，深入鉆研授課內(nèi)容，作了大量充分的準備。
在備課中，教師能夠積極大膽改變原有的教學思路，力求使自己的授課有所突破、有所創(chuàng)新；教學觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是貫徹新課改理念上有較大進步，教學雙邊關(guān)系進一步趨向合理，師生關(guān)系逐步和諧，教學民主得到了體現(xiàn)；課堂教學結(jié)構(gòu)得到了進一步的優(yōu)化，在一定程度上改變了過去一些不合理的地方；他們都非常注重研究教材教法，把知識和能力既深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。
3、教師課堂駕馭能力強，注重學生能力的培養(yǎng)。
授課老師在整個課堂的組織中不慌不忙、松弛有度、放收自如，表現(xiàn)出過強的課堂駕馭能力；教學的整個程序的設(shè)計安排科學，結(jié)構(gòu)合理，具有很強的針對性；教育思想觀點科學、正確，教學目的明確，主次分明，重點突出；注重用問題引導學生，學生通過不同形式來完成老師的問題，培養(yǎng)了學生的獨立思考、合作探討、展現(xiàn)自我、口頭表達等能力。表現(xiàn)出很強的駕御課堂能力。
4、現(xiàn)代遠程教育與傳統(tǒng)課堂授課實現(xiàn)了有機整合。
本次活動的每一節(jié)公開課都能體現(xiàn)一點，就是盡可能使用課件，課件的展示如果比較得體、師生的互動就會融洽；如果不會使用課件，也盡可能利用現(xiàn)有的教學輔助手段，把課堂呈現(xiàn)出現(xiàn)代的教學氣息。本次活動，申趙小學的王志成老師在這一方面表現(xiàn)尤為突出。
5、教學構(gòu)思新穎。
通過首尾呼應(yīng)富有感染力的音樂引課，營造了較為和諧、寬松的學習氛圍，首尾音樂使學生在輕松、愉快中求知，活躍了學生的課堂氣氛。
注重把握和體現(xiàn)學科特點，齊海小學的劉莉、丁趙小學的王春麗把語言學科的特性體現(xiàn)的淋漓盡致，牛莊的趙文良老師、集南小學的趙艷紅老師體現(xiàn)了理科的嚴謹、邏輯性。
6、能夠還課堂于學生，真正體現(xiàn)了教師的導演角色和學生的演員角色，教師只是給學生提供展示才華的平臺。
四、工作建議和努力方向。
1、轉(zhuǎn)變教學觀念，變“文本”為“人本”。
2、創(chuàng)設(shè)良好的教學情境。
3、下大功夫培養(yǎng)學生的良好習慣，提高學生學習能力。（這一點，低、中、高年級教師都有感受）。
4、要注意處理好“學生合作、探究、交流的時間”和“要在一節(jié)課有限的時間里完成學習任務(wù)”之間的關(guān)系。
5、著力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
6、要注意處理好“好學生”與“整體發(fā)展”之間的關(guān)系。
7、教學基本功還須得到進一步的加強。
8、做一個會表揚學生、會聽學生心聲的老師。
“吾生也有涯，而知也無涯”。的確是這樣，知識是無限的，一個人如果只滿足于現(xiàn)在，不去開拓進取，那他就會被社會所淘汰。在我們鄉(xiāng)中心教研活動的前后，授課老師的智慧得到了彰顯，廣大教師的建議得到了交流，教研活動的成果的得到了認可，可以說我們的辛勤勞動是值得的。希望全鄉(xiāng)廣大教師進一步努力地學習，適應(yīng)教育的發(fā)展，為齊海鄉(xiāng)教育教學的進一步發(fā)展，在探索中不斷前進。
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團隊活動總結(jié)一年級篇十四
在校領(lǐng)導的正確引領(lǐng)和幫助下，于本學期有計劃、有步驟地開展工作，順利完成了一學期的課外活動教學工作?，F(xiàn)作簡要小結(jié)：
為了更好地做好數(shù)學的課外活動工作，根據(jù)相關(guān)課題研究，及時制定了課外活動教研計劃。在這些計劃的指導下，后期工作都能做到心中有數(shù)，能有序安排好班級的課外活動的工作，做到忙而不亂。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展第二課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質(zhì)的學習實踐基地。
本著以學生發(fā)展的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作。一學期來，不少學生通過第二課堂的學習，智力得到開發(fā)，能力得到了拓展，涌現(xiàn)出了一大批數(shù)學能力好的學生。
學生的學習興趣如果只停留在表面的獵奇，是不能持久的，只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動力才能長久保持。在興趣小組活動中，教師應(yīng)根據(jù)活動內(nèi)容對學生進行思想教育，如號召學生學習楊樂、華羅庚等數(shù)學家追求真理、報孝祖國的高尚品質(zhì)和刻苦學習的精神；教育學生在活動中團結(jié)友愛，互相幫助；在競賽中如何正確對待個人榮譽與集體榮譽，如何正確對待成功與失敗等。使學生樹立遠大的理想，勇于克服困難，在集體中健康發(fā)展。同時，根據(jù)“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經(jīng)驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯(lián)系的事物或使自己充當主要角色的事情都會產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。如遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學生在家里學習在學校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)知識聯(lián)起來，學生不感到枯燥。
團隊活動總結(jié)一年級篇十五
本學期，一年級綜合實踐課程以“創(chuàng)新、實踐、發(fā)展”為主線，以“學會做人、學會生活、學會學習、學會創(chuàng)造”為目標構(gòu)建知識，使學生通過綜合實踐活動，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。
一、活動主題的選擇。
1、我引導學生從“勞技教育”“環(huán)保教育”“人與自然”等側(cè)面提煉主題。讓學生在“勞動中學勞動”，樹立勞動觀念，學習勞動技巧;讓學生“在考察中學環(huán)?！?，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐。讓學生“在自然中學自然”，豐富科學知識，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題“美化班級設(shè)計”，他們就圍繞這個主題，通過實踐活動、布置班級、動腦活動，了解班級布置不易,也就熱愛班級了，起到一舉兩得之功效!
2、社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的“活”教材，它為我們的教學提供了活生生的現(xiàn)實，也為學生的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。因此，我要讓學生從社會中選定感興趣的主題，讓學生關(guān)注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關(guān)注生活問題;并學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的“我的成長”活動主題，進行了深入的研究。讓學生了解自己姓名的由來和其中蘊涵的父母的殷切期望，體會父母對自己深深的關(guān)愛。從而使學生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習慣。
二、活動開展方法的嘗試。
學生的學習方式各不相同，綜合實踐活動也應(yīng)該尊重學生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學生調(diào)動多種感官，讓學生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學習活動。如：“美化班級布置”就是綜合運用了各種方法手段;學生經(jīng)過對過去教育布置的回顧,和家庭的一些有益的做法,提高了學生和生活在自己周圍的人的護班意識。學生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的活動。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責任感。
3、發(fā)展學生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學會認知、發(fā)展學生的動手能力，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。
4、培養(yǎng)學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌哪芰Α?BR> 5、鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
本學期的綜合實踐活動使學生獲得親身參與探索活動的體驗;培養(yǎng)學生形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛，對社會，對自我的責任感;培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，最終達到學生的個性健全發(fā)展。
總之，本學期綜合實踐活動的開展，豐富了學生課余生活的內(nèi)容,。把綜合實踐課落到了實處——培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
團隊活動總結(jié)一年級篇十六
豐富校園文化生活，讓師生感受新年的歡樂和喜悅，--小學一年級年級組決定在各班舉行“展我風采喜迎新春”活動。
一、活動目的：
1.豐富校園文化生活，讓師生感受新年的歡樂和喜悅。
2.突出班級特色，推動班集體建設(shè)，增強班級凝聚力。
3.為學生提供表現(xiàn)自己、感悟成長、分享快樂的機會，提高學生的自信心。
4.增進家校聯(lián)系，促進家長與教師之間、孩子與孩子之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。
二、活動主題：展我風采喜迎新春。
三、活動時間：20--年12月--日(星期-)下午-：--至-：--。
四、活動地點：各班教室。
五、活動內(nèi)容：
1.舉行一年級新隊員入隊儀式。(詳見方案)。
2.各班開展“展我風采喜迎新春”活動。
六、備注：
1.各班主任聯(lián)合班家委會籌備本班“展我風采喜迎新春”活動。
2.各班邀請5至10名家長參加當天的慶?；顒?。
3.活動當天，正、副班主任到班協(xié)助家委會班組織開展活動。
4.教室要做適當?shù)牟贾茫鄡?nèi)前黑板要寫慶?；顒訕苏Z，教室布置活動不影響正常的教育教學活動。
5.學生可帶一定的食物，但不允許帶噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。
6.按時間要求結(jié)束班級活動，活動后進行衛(wèi)生的清掃工作。
7.元旦放假前，各班主任加強安全教育，指引學生度過一個文明、安全、有意義的假期。
團隊活動總結(jié)一年級篇十七
綜合實踐活動是培養(yǎng)學生能力的重要舉措，我們的學生剛剛進入小學階段，綜合實踐在他們眼中就是一張白紙，我們年級采取的策略是：邊學習、邊研究、邊實踐。本學期我們做了如下工作。
首先，成立了綜合實踐活動課程研究與實施小組，制定了學習和研究計劃，并按計劃開展了多次學習與研討活動，進一步強化了課程理念，明確了課程實施方向、組織形式，尤其是學生的學習活動形式。
綜合實踐活動要觸摸時代脈搏，學習鮮活語文，本學期的綜合實踐活動內(nèi)容是“我們旅游去”“巧手剪剪”兩個專題進行研究。學生進行了六次小活動，將最美的照片、最美的畫和最喜歡的食物進行了介紹。用自己的小巧手進行了剪報、識字小報和拼圖活動，在動手動腦中拓寬了視野，增長了知識，鍛煉了能力。
第三，我們考慮到，綜合實踐活動課程的實施過程中，學生的一些實踐活動，需要得到社會、家長的支持與合作。為此，我們通過多種途徑，進行了廣泛的宣傳，使社會及家長也充分認識到：在教育改革的大背景下，為促進學生素質(zhì)的全面提升，實施綜合實踐活動課程十分必要和及時，為此，我們營造了課程實施的良好社會氛圍。在具體操作中，我們的家長非常重視，給孩子良好的引導。
回顧綜合實踐活動課程的實施過程，引起了我們的幾點思考：
綜合實踐活動主題的選擇過程中，如果完全由學生根據(jù)自己的興趣愛好而獨立自主地選擇并確定研究主題，則會影響課程實施與管理的有序性，影響學生研究的深度和教師指導的有效性;如果是教師為學生預(yù)先選擇并設(shè)定研究主題，則又將遏制學生自主能動性的充分發(fā)揮，從而影響學生對實踐活動的積極性。如何使兩者有機融合，相得益彰，值得我們在今后的實踐中進一步探索。
使綜合實踐活動課程明確區(qū)別于傳統(tǒng)的“興趣課”、“自然課”、“制作課”等，我們?nèi)绾问箤W生“綜合”運用相關(guān)知識，加強“實踐”體驗，真正使教師和學生“活動”起來，將要作出進一步的思考與實踐。
對于課程的管理與評價，如何做到科學、有效、持續(xù)，需要我們的思考和實踐，逐步建立并完善關(guān)于綜合實踐活動課程的管理與評價體系。
如何調(diào)動學生全員參與面，特別是一些有困難的學生?如何把評價工作做得公正、全面?操作起來簡單可行?這都是我們今后要解決的問題。
團隊活動總結(jié)一年級篇十八
本學期我擔任一年級的班主任為了全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質(zhì)，促進學生生動活潑地發(fā)展，辦出各自的特色?！睂嵤┤嫠刭|(zhì)教育，已成為時代對教育的要求。當前，課外活動越來越被眾多的學校與教師所重視，因為實踐證明，課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為小學教師，對于在課外活動中加強學生的素質(zhì)教育，本人主要做好以下幾方面工作：
實施課外活動是全面推進素質(zhì)教育，增進學生健康的必要手段，是學校體育工作的重要組成部分，更是檢驗學生體質(zhì)的有效措施。過去一些學校的領(lǐng)導、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認識，課外活動常常流于形式，效果不佳。學校的一切活動都是為了提高民族素質(zhì)，完成對青少年的培養(yǎng)任務(wù)。課堂教學和課外活動都是學校的重要組成部分，也都是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。因此，只重視課堂教學，放棄對課外活動的`計劃、組織、管理是不全面的，而且是有害的。
課堂教學是指導學生掌握科學文化基本知識和基本技能、發(fā)展學生的思維活動，是提高學生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭，我們還要重視學生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展，特別是促進學生個性與才智的發(fā)展。因此，開展課外活動就成了學校工作必不可少的重要組成部分，是任何一個學校領(lǐng)導和教師都必須重視的。
多年來，我班的課外活動在學校的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑒了好的經(jīng)驗，加大了管理的力度，制定了相應(yīng)的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本著對每位學生負責的態(tài)度，認真的組織實施這項工作。
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強學生的素質(zhì)，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發(fā)，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數(shù)學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現(xiàn)，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務(wù)，學生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質(zhì)上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽，常抓不懈。
學生素質(zhì)的增強，光靠一周的四節(jié)體育課遠遠達不到需求。為此，我們結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競賽，課外活動和課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，并利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習。每年的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。在以后的教學工作中我一定會更加努力，爭取使我班的課外活動再上一個臺階。
團隊活動總結(jié)一年級篇十九
問渠哪得清如許，為有源頭活水來張莊完小一年級吳學琴 為營造班級愛讀書、讀好書的良好學習氛圍，提高全班學生的閱讀理解能力，建設(shè)學習型的先進班集體，我班開展了主題為“知識就是力量”的讀書活動，以下是我班開展這次讀書活動的總結(jié)。
為保證讀書活動取得明顯效果，我們對活動認真設(shè)計，科學策劃，具體落實。期初，每個人根據(jù)自己學習要求和興趣愛好，明確各自所讀書目，匯總制定了全班讀書學習計劃；平時，要求學生充分利用有效時間認真讀書，小組長負責對大家讀書進展情況加以督促和檢查；每周五的十分鐘隊會活動，組織學生進行讀書心得交流，每人用二至三分鐘左右的時間匯報自己近階段的讀書收獲和體會，讓大家共同分享讀書的樂趣和喜悅。
從大家交流的情況來看，讀書活動取得了積極的效果。大部分學生能根據(jù)學校要求及班級制定的讀書計劃進行了選擇性閱讀。
有學生談到，讀課外書對自己幫助很大。讀課外書能豐富課外書能豐富課外生活，提高自己的寫作能力。
有學生認為，看了課外書使他了解了很多知識，懂得了很多道理，學到了很多為人處事的好方法。
有同學在閱讀《魯濱遜漂流記》后，感受比較深，她說：我們從小就要愛學習，有志氣，在遇到困難時要挺身而出，失敗時也不能氣餒，要不斷探索。只有經(jīng)歷了種種困難、又在不斷探索的.人，只有憑著智慧、又不懈努力的人，才能像魯濱遜一樣做出普通人難以做到的事情。我們現(xiàn)在還處在人生的學習階段，還沒有能力取得像魯濱遜那樣的成就。我們能做到的是像魯濱遜那樣刻苦學習，勇于探索。只有現(xiàn)在掌握了豐富的知識，長大了才能為國家效力。
這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。
一是大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的，有檢查，這對大家很有促進。
二是大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
三是大家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得最大化。
四是大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習，每個人都很重視，平時學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。
當然，我們這次活動還有不足的地方，從設(shè)計和組織來說，還是初步的，剛剛起步；對活動本身，有學生認識比較深刻，有學生還不夠深刻；讀書交流的表現(xiàn)也不是很平衡，有同學不僅平時讀書認真，而且交流準備也很充分，撰寫了發(fā)言提綱，有同學則有任務(wù)觀念，表現(xiàn)出比較被動的態(tài)度，為了任務(wù)而讀書。今后，我們將繼續(xù)開展主題讀書活動，進一步規(guī)范讀書活動的組織，培養(yǎng)大家良好的讀書習慣，營造濃厚的學習氛圍，通過培養(yǎng)學習型個人，建設(shè)學習型的先進班集體，為爭創(chuàng)“書香班級”而努力。
團隊活動總結(jié)一年級篇二十
20xx年六月一日上午，校園里人頭涌動，歡聲笑語不斷，xx小學正在舉行隆重的“慶祝六一”系列活動。少年兒童在這里度過了快樂的節(jié)日時光。現(xiàn)將總結(jié)如下：
我校一年級領(lǐng)導高度重視慶“慶祝六一”系列活動的開展情況，認真制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到班級、人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍和影響，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體一年級同學的熱烈歡迎。
經(jīng)過我們學校一年級師生的精心準備周密的安排下，同學們都高興地玩，開心地笑。校園里到處洋溢著同學們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸。幾個小時的活動在愉快的氣氛下結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃了。
“六一”兒童節(jié)來臨之際，我校一年級圍繞'八榮八恥'教育內(nèi)容加大對學生進行榮辱觀教育，利用晨會、班會等形式加大《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規(guī)的宣傳力度，倡導“兒童先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障;同時面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結(jié)合，動員全社會的力量來關(guān)心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環(huán)境。
可以說，今年的“六一”，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大老師給予指導，總的活動讓同學們體現(xiàn)了在活動中成長，體驗到了成功的快樂，真正做到了“讓每個學生擁有的鑰匙”。
團隊活動總結(jié)一年級篇二十一
20xx年元旦前夕，美麗的xx小學校園內(nèi)彩球飄揚、歡聲笑語，處處洋溢著節(jié)日的歡樂氣氛。為了慶祝豬年的到來，豐富師生的文化生活，使大家過一個喜慶祥和的元旦，學校一年級年級組精心組織開展了一系列豐富多彩的活動，共同迎接新年的到來!
“一年級慶元旦歌舞大賽”12月xx日下午，學校五樓會議室內(nèi)一片歡騰，這里正在舉行幼兒部“慶元旦歌舞大賽”，幼兒班的小朋友們身著漂亮的演出服，小臉上洋溢著歡樂和喜悅。幼兒歌舞、等節(jié)目得到了在場小朋友和家長朋友們的好評。為幼兒們提供了一個展示自我的平臺，為學校的素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。
“慶元旦書畫展”為了迎接元旦的到來我校精心挑選了一部分優(yōu)秀的書畫作品參加了城區(qū)的書畫展，同時在12月xx日早上在校門口展出了“漢桑城小學慶元旦書畫特刊”，讓家長和社會共同欣賞同學們的書畫佳作。除了在校外展出外，每個班級也根據(jù)自己的班級特色將教室外面的“才藝展示欄”進行了布置和充實，為師生營造了濃郁的節(jié)日氛圍。
“xx小學慶元旦首屆冬季運動會” 樹文明新風，建和諧校園。為了深入開展“陽光大課間”活動并慶祝元旦的到來，我校舉辦了“新校區(qū)首屆冬季運動會”。在開幕式上，來自全校18個班的同學們進行了隊形隊列展示，然后又進行了田徑、籃球、乒乓球、拔河等四個項目的比賽。在本屆校運會上，他們秉承“友誼第一，比賽第二”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚“沒有最好，只有更好”的賽場風格。提升了全校師生的整體形象，落實了學生體質(zhì)健康標準，促進了學生身心全面發(fā)展。這次活動是對學生素質(zhì)、精神風貌的一次大檢閱，也是對全校師生團隊拼搏精神的一次大考驗，得到了家長和社會的一致好評。
“慶元旦集體升旗儀式暨新隊員入隊儀式”20xx年1月x日早晨是特別的一天，因為是新年開學的第一天又是我校新隊員入隊的好日子。全校師生齊聚在一起舉行了隆重的升旗儀式，x余名新隊員在隊旗下莊嚴宣誓，成為了一名光榮的少先隊員。校長也在儀式上做了重要講話，要求全體少先隊員在新的一年里嚴格要求自己，做四好少年，努力學習，為學校爭光!