報告被廣泛應用于學術領域和商業(yè)環(huán)境中,以匯報重要信息和提供決策依據(jù)。報告的開頭部分應該引入話題并概述報告的主要內(nèi)容和目的。報告的撰寫是一項重要的工作技能,在工作中能夠給我們帶來諸多好處和機遇。
數(shù)學的實踐報告篇一
數(shù)學社會實踐報告這個假期,我去了一所暑假提高培訓班,在那里我教孩子們語文,數(shù)學,美術,以及音樂。雖然教的課程很多,每天都感覺很累很累,但是心底的那份充實卻是無以言表的。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,瞪著眼睛問我問題的時候,我感覺特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗,一種為人師的體驗,也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來,也是自己的一筆寶貴的人生財富。
講課期間,我跟許多孩子的家長交流過,從他們身上,我看到了家長望子成龍的心是多么強烈,更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長交流期間,其中一個孩子的母親跟我談了許多,她說把孩子就交給我了,使我很感動,同時也感到了自己責任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應該對學生負責,雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學生,但早晚也要走向社會,現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任,才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
第一次蹬上講臺,那天是講數(shù)學,剛走上講臺,望臺下掃視一下,那么多眼睛在看著自己,感覺真有點緊張,事前背好的臺詞全都忘了,腦子里一片空白,上家教的時候自己那么有感覺,為什么一上大課,自己竟不知所措了呢?這樣跟學生對峙了幾分鐘,心想自己既然走到了這個位置,就臨場發(fā)揮吧,管不了那么多了,于是我就清了一下嗓門,開始講課,也不知怎么的,一講課,仿佛感覺又回到了我身上,也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,那節(jié)課結(jié)束后,我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲,試講順利過關,事后我都覺的不可思議,心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,不禁會心的笑了。
之后的日子,講課慢慢步入正規(guī),再沒有第一次蹬上講臺的拘謹,也敢于放開講了,在這短短的十五天里,認識了不少小朋友及他們的家長,建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課,開家長會的時候,看到那些小學生天真的臉龐,及家長們滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費,因為我得到了別人的認可,沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的,我堅信這一點,我也有信心在以后的日子里做的更好之后:
從開始工作那天起,我就養(yǎng)成了一個習慣,每天早上見到孩子們都要微笑的說聲早上好,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對孩子們對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和孩子們打成一片,我心變成透明人的事情根本沒有發(fā)生。我想,應該是我的真誠,換取了孩子們的信任。他們把我當朋友,也愿意把快樂分享給我。
溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
其實,不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花。
當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛工作的時候,都做過類似的雜活?;蛟S別人認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做雜活是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。做什么事情都要有條理,這是劉姐給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。工作才一能做到最好。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
這次社會實踐給了我一筆終生受用的社會財富,讓我更加理解了父母,理解了現(xiàn)實的殘酷,理解了有些人的無奈,希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟的壓力,希望以后還有這樣的實踐機會,讓我從中得到鍛煉。
數(shù)學的實踐報告篇二
本人自覺遵守學校各項規(guī)章制度,認真學習“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想,思想上始終與黨中央保持一致,不斷學習黨的方針、政策和政治理論,有較高的政治覺悟和政治素質(zhì)。本人一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習,關心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于黨的教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,有高尚的師德。教育教學思想端正,方法恰當,安心教育,熱愛學校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,集體觀念強。積極參加公益活動,勇于承擔艱苦工作,作風正派,光明正大,識大體,顧大局,處事公正,關心同事,尊敬上級,愛護學生。同時不斷學習,以加強自身修養(yǎng)。
二、教育工作方。
在工作的六年時間里,我擔任了20xx、20xx兩學年學生輔導員和diy俱樂部負責人。本人能始終保持一顆“愛心”,一心撲在崗位上,熱愛學生,尊重學生,勤奮工作,任勞任怨;認真完成學校布置的每一項工作,深入了解每個學生的思想動態(tài),日常一切教育活動以學生為本;對學生進行自我教育、自我鍛造;及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理;讓學生在所負責的日常具體事務中鍛煉班級管理與活動的組織能力,以不斷提高學生自我管理、自我約束的能力。
三、教學工作方面。
我勤勤懇懇,扎扎實實。認真鉆研教材和教法,著力研究課堂教學,虛心向老教師學習,腳踏實地做好一個教師的本職工作,為人師表,認真履行教書育人的職責,努力完成學校領導交付的各項任務,具有良好的師德和較強的教學工作能力。平時認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改、講評作業(yè),做好課后輔導工作;廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構,;根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,盡量補充資料。課堂上充分體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念,力求做到內(nèi)容豐富,現(xiàn)實;教態(tài)自然,講課生動,難易適中,盡量能照顧到全部,向45分鐘要效益。
作為一名數(shù)學老師,解題能力直接反映了其熟練掌握知識、靈活運用知識的`程度,20xx年我在校解題能力大賽中獲校二等獎,在市解題能力大賽中獲三等獎。
四、教科研工作方面。
本人注重教育教學理論的研究,積極參加各項教研活動,積極撰寫教科研論文,《數(shù)列通項公式的求法》發(fā)表于省級報刊《數(shù)學周報》。一片論文獲省三等獎。積極參與課題研究。
在工作中,自己還存在著許多不足,如教育教學科研方面需要投入更多的精力與時間,對學生的心理輔導方面要更重視,要進一步加強對新課程的研究與思考等等。總之,今后自己要以更高的標準要求自己,揚長避短,爭取取得更大的進步與提高。學為人師,行為世范”,教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè),是神圣的,高尚的,作為一名教師,我將以提高中華民族的素質(zhì),促進祖國的發(fā)展為己任,發(fā)揚“蠟燭”精神,嚴格要求自己,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
數(shù)學的實踐報告篇三
一、基本情況:
我是金玉蓮,女,xx年3月出生,大學本科?,F(xiàn)任教于溫嶺市松門鎮(zhèn)中學,xx年7月畢業(yè)于臺州師范??茖W校生物系,xx年8月至20xx年7月先后在城南中學、觀岙中學、土坦中學、石橋中學、道生中學等校任教,后于20xx年8月調(diào)到松門鎮(zhèn)中學任教,一直至今。1912月獲得中學科學一級教師資格,同年同月被學校聘任為中學一級教師。至今將滿十三年,根據(jù)有關規(guī)定,現(xiàn)將申報中學科學高級教師資格。
二、申請理由:
本人是從xx年8月參加工作至今近22年,一直擔任初中兩個班以上的科學教學任務,并任班主任7年,少先隊輔導員二年。在政治思想方面,我忠誠黨的教育事業(yè),有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感,在新世紀,認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想及科學發(fā)展觀。堅決擁護改革開放的政策,堅持四項基本原則,十分注意加強師德的修養(yǎng),不帶生、不上網(wǎng)炒股,遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學生,幫助其樹立正確的人生觀,世界觀、價值觀。
班主任工作七年,一直把它當成工作中一件最愉快的事。擔任城南中學初一(3)班主任時,我就養(yǎng)成了一個好習慣,寫班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美記錄下了師生間的那段真情。特別是對于“問題學生”平時認真關注,一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時把問題消滅在萌芽之中。對“空巢”學生,積極關愛,使其感受到老師如家長一樣的愛。
在教學工作期間,我?guī)缀趺磕甓紙?zhí)教初三年級,尤其是調(diào)入松門鎮(zhèn)中學以來,除一年外,幾乎年年都執(zhí)教初三,所教的學生中考成績中的平均分、及格率和優(yōu)秀率都名列前茅,其中好幾年學生單科都取得了滿分的好成績。每年組織輔導學生參加溫嶺市科學競賽,其中我所輔導學生的獲獎率高,有數(shù)位同學取得了全市一等獎的好成績,并在20xx年打破了松門鎮(zhèn)中學科學競賽一等獎的“零”記錄,為松門鎮(zhèn)中學贏得了榮譽,立下了汗馬功勞。由于平時的努力,也得到了學校領導的一致好評,被學校評為首屆骨干教師。也多次評為鎮(zhèn)先進教育者的工作稱號。與此同時,還積極參與課題研究工作,其中與包純青老師、、張文輝老師等一起合作的課題《初中自然科學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實踐》臺州市結(jié)題,阮慶元老師、毛於友老師《分層遞進式教學在社會學科教學中的嘗試》溫嶺市結(jié)題,并在實踐中得到了廣泛應用。所寫的科學論文也分別在權威性的刊物上得以發(fā)表,并加以推廣。
業(yè)務方面,本人不斷進取,并注意學習教育、教學理論及心理學知識,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,大膽進行教學改革,經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗,吸取教訓,改正缺點,不斷改進教學方法,力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生,與此同時,積極參加學校的說課、備課比賽,于20xx年取得說課一等獎,校教學設計比賽二等獎的好成績。對于學校安排的備課組長,認真履行并積極負責,同時,在教學過程中,不斷的將自己多年的教學經(jīng)驗無私的傳授給年青教師,1997年指導麗水師專實習生如高龍中學的朱靈芝、江海勇、1996年帶的如貫莊中學的陳素琴老師、朱利明老師,20xx年所帶的實習生陳輝江老師等,認真做好她們的傳幫帶工作。平時也很關愛他們,跟他們促膝談心,被臺州學院聘任為優(yōu)秀指導教師。
三、晉升后的工作設想:
1、不斷提高專業(yè)知識水平,研究教與學規(guī)律,注意總結(jié)教學經(jīng)驗,大力進行教學改革,爭取成為一名學者型教師。
2、參加繼續(xù)教育,力爭在教科研究方面有突破性的成績。
3、加強對青年教師的培養(yǎng),相互學習,取長補短,共同進步。
4、進一步學習現(xiàn)代教育理論,掌握先進的現(xiàn)代教育手段,促進多媒體教學的發(fā)展。
5、加強德育理論學習,提高德育管理水平。
數(shù)學的實踐報告篇四
來到民樂的第一天,我們熟悉了校園環(huán)境和周邊環(huán)境。
條件還算不錯,我們騰出來了兩個課室作為寢室,鋪好席子搭好蚊帳;獨立的廚房沒有煤氣要靠生柴火;衛(wèi)生間是新建的,只是沒有電燈需要點蠟燭;回想起來仍清晰記得第一晚蚊帳上被燈光引來的飛蛾、金龜子還有螳螂。民樂小學所在的民樂村在茂名陽西的邊界上,我們是需要徒步幾公里到陽西的鎮(zhèn)上去買菜的,沿途風景倒是非常好,山清水秀。
第二天,孩子們都來上學了。
我走進每個課室派發(fā)安全用電的宣傳冊,站在講臺上對著孩子們說:大家好!我姓李,你們以后可以叫我李老師,我將會是你們的語文老師和手工老師看著孩子們認真地聽著我說話,一時之間說不出那是什么樣的感受。那天晚上隊員會議的時候,只記得心里特別羨慕當班主任的隊員,看著孩子們逐漸開始和班主任建立感情,真是百感交集。
我的第一堂課,是和家輝一起上的低年級手工課。
那節(jié)課可謂完全控制不住場面,一二年級的孩子們特別調(diào)皮,雖然大部分的孩子們還是很認真地在學,但還是有的在說話,有的自個兒玩自個兒的,有的在吃零食,還有的隨意走動還好有空的隊員們都過來支援,維持秩序。我們那天教的是折百合花,這可以說是一個教訓,讓我深刻體會到備課的重要性。備課,不僅僅是準備好要教的內(nèi)容,還要了解孩子們學習知識的程度,并根據(jù)孩子們的實際情況來準備課堂內(nèi)容。百合花對低年級的孩子們來說太復雜了,許多步驟都學不來,以致于一堂課下來孩子們還折不到一半,并且沒有辦法記住之前的步驟。在那天的隊員會議,我把這個經(jīng)驗教訓和大家分享了。其實教小學生,我們還要想辦法吸引孩子們的目光,把孩子們的注意力集中在自己身上,所以怎么講課也是我們要認真思考細心摸索的。除了這些講課的經(jīng)驗教訓,還有我作為一名學生的感受,原來老師看到自己的學生不認真聽講的心情是十分難過的,又不能打不能罵,自己這么用心地教他們,他們根本不用心真的好難過,我想這個感受讓我更加端正了自己的課堂表現(xiàn)。
第一節(jié)語文課,教三年級寫作文。
從小到大,語文課里面我最喜歡的內(nèi)容就是寫作,我希望能把自己學到的傳授下去,而這第一堂語文課,我準備的內(nèi)容是如何寫人。
我對孩子們說,語文,重要的不是有多會做題,而是說與寫的能力。我努力地鼓勵孩子們在課堂上大膽地發(fā)言,但他們還是比較害羞。第一堂課,我告訴孩子們我從小到大學習語文的感受,語文在我看來是不可能單靠幾節(jié)課就能學好的,課堂只是培養(yǎng)興趣和態(tài)度。學習語文一定要多表達,用語言用文字去表達自己的想法。為了能表達好,我們要多讀多看,有機會有條件一定要多看課外書,課本的閱讀量還是遠遠不夠的。我不知道三年級的孩子能不能聽懂這些,但我希望他們能記住,長大以后再慢慢體會。這第一堂課,我給他們的命題作文是我的譚老師。在我講完寫人的技巧和方法之后,他們都很認真很用心地去寫,交上來的作文滿滿都是孩子們對譚老師的敬畏與喜愛。孩子們都特別懂事,有的說我知道譚老師這么嚴厲都是為了我們好,有的說譚老師我們多希望能看到您的笑容我們希望您開心感動之余我也很高興,孩子們都記住我課堂上說的要抓住細節(jié)等等。
我特別喜歡三年級的孩子,可能接觸得比較多,他們在譚老師的嚴厲教導下也特別乖特別懂事。記得背書很厲害的副班長,記得最調(diào)皮的那孩子卻是回答問題最勇敢的,記得后來給我寫信的思瑩,記得最乖巧的班長,我記不住所有孩子的名字,卻忘不掉每一張稚嫩的笑臉。
除了給孩子們上課,我們也輪流到廚房后勤做飯。每次輪到我后勤,小組里總會有大廚,我就負責洗菜洗肉切菜切肉。其實在旁邊看別人炒菜,真的學到不少。后來回家自己做飯的時候,父親說想不到我的廚藝突飛猛進了,我說這是三下鄉(xiāng)的成果,父親又說不如找機會你再去一次吧。在后勤的工作中,感受最大的就是合作,后勤的工作步驟特別多,如果組員配合不好,分工不到位的話就會讓大家很晚都吃不到飯。還有就是珍惜糧食,記得有一天煮早餐,我們炒面不小心鍋里的油燒起來了,在我們物資這么不充裕的條件下,我們浪費了不少油,真的要好好檢討。做一件事,不僅要考慮自己的想法,在集體的環(huán)境下,我們更要顧全大局。
作為調(diào)研組的組長,其實我覺得自己特別不稱職。
除了布置工作分配工作,許多事情我都一無所知。在這十天里,我們有四天是離開學校到周邊村莊做問卷調(diào)查的。
我們調(diào)研組七個人加上新聞組宣傳組的兩位組員,挨家挨戶地走訪,又徒步幾公里到附近的鎮(zhèn)上作商業(yè)調(diào)查,到路邊農(nóng)田里作農(nóng)業(yè)調(diào)查。民樂村比我們想象中還要貧窮,設施也十分缺乏,我們也耐心地為村民們解釋我們的問卷,收獲一份份調(diào)研成果,收獲了村民們的熱情,也收獲了組員之間珍貴的情誼。還有一天,我們和電白供電局的工作人員在村委會工作人員的帶領下,走訪了民樂村的低保戶五保戶,為他們送去愛心節(jié)能燈泡以及普及安全用電知識。看到那些老人露出感謝的笑容,我感到很心酸,我們能為他們做的還微不足道。我們也在學校為孩子們講解安全用電知識,節(jié)約用電知識,并舉辦了一個小小的有獎競答的活動,供電局的工作人員為孩子們帶來了許多紀念品。
我希望孩子們在收獲紀念品高興的同時,也能學會安全用電,節(jié)約用電。
回想起來,三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了。
評上省重點隊伍可以說是伙伴們這十天的努力成果,在這里給我們團心傾民樂點個贊。來之前我以為日子會很難過伙伴們會合不來孩子們會很不聽話,但事實上在我們每個人的努力下,吃得飽伙食也越來越好,每天累到倒地就睡,哪怕停水停電我們的生活也如常,還發(fā)現(xiàn)生活其實很容易滿足,孩子們都好聽話雖然調(diào)皮卻很懂事,第一次站上講臺當老師才發(fā)現(xiàn)老師的責任所在。太多太多都不是課本能學到的,我們成功地給自己上了寶貴的一課。我們收獲了許多,最重要的是我們的感情。十天,真的不長。
在大學要交到合得來的朋友真心不易,不敢相信這十天我們連一點小矛盾都沒有。雖然下鄉(xiāng)結(jié)束了,但我們還在一個學校,真的希望這份情誼會一直都在。最舍不得的是在湖南師范的海玲和潔雯,這可能真的會是最后一次見面,不多說了要保持聯(lián)系!作為調(diào)研組的組長,其實我不大稱職,很感謝調(diào)研組伙伴們的配合,走訪商鋪走訪農(nóng)田走訪民居,這里每一條小路都留下了我們的腳印,雖然都曬黑了,但真的很高興和你們一起工作一起玩鬧,謝謝你們。
這十天,還要感謝電氣還有團委的伙伴們對我的照顧。離別總是傷感的,看到孩子們哭著告別真的很心酸,希望他們能記住我們帶給他們的并受益于他們,而他們帶給我們的也將對我們受益終身。我相信這段經(jīng)歷會一直留在我心里。再見民樂。
數(shù)學的實踐報告篇五
基本情況:
李國軍,男,1966年2月出生,湖南省衡山人,畢業(yè)于湖南師大數(shù)學系,大學本科,湖南數(shù)學協(xié)會會員,從1993年以來一直被評聘為數(shù)學一級教師。
申報理由:
本人在擔任數(shù)學一級教師以來,在各方面嚴格要求自己,雖然在教學方面有較大的成績,由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規(guī)定,所以一直沒有參評的機會,來南海一中以后,在南海有這樣好的申報的環(huán)境,一個重視人才的好地方,在次本人特申請評為中學數(shù)學高級教師。
思想品德方面。
本人愛國家愛民族,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,認真學習馬列主義,深入理解關于建設有中國特色的社會主義的理論精神,堅決擁護改革開放的政策,堅持四項基本原則,反對資產(chǎn)階級自由化,遵紀守法,有強烈的責任感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚。以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,依照教育學心理學原理,遵循教育教學規(guī)律,培養(yǎng)學生,關愛下一代,積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位,誠懇踏實,勤勉努力,任勞任怨,不斷上進。尊重領導,服從安排,與人為善。認真負責,開拓創(chuàng)新,團結(jié)協(xié)作,共同進步。
剛參加工作時:
自1985年大學畢業(yè)參加工作,被分配到湖南白沙礦務局工作,雖然是省直單位,但在一個很偏僻的山溝里,深深體會到礦工的辛苦和貧窮,以及他們的那種吃苦耐勞的精神,也給我的以后的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活里,使自己由一名新教師,通過自己的努力和刻苦的學習,使自己成為一個教學骨干,多次帶高三的教學并擔任班主任工作,受到家長的歡迎,學生的愛戴,學校和教委的高度評價,所帶的1992屆的成績是白沙礦務局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因,當時被成為局里最年輕的一級教師。
在株洲工作時:
也由于自己的成績吧,1994年調(diào)入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數(shù)學教學,并擔任高中班主任工作,在三年的教學中,給學校作出了較大的貢獻,其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數(shù)學的平均為104。25分,比省平均成績高17。75分。在本年度的高考的表彰大會上,得到了市領導的高度表揚。在教學比武中,獲青年教師基本功一等獎,同年被調(diào)入市重點學校,株洲四中。
在株洲四中的工作中,本人如魚得水,因為在廠礦學校,學生的素質(zhì)不是很高,學生的學習成績不是很平均,所以考本科的最多只有三分之一,在四中就不同了,學生的素質(zhì)要高很多,而且在教學管理上也好很多,所以在班級管理上,本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級,首先通過學生自己民主選主班干部和團支部,每天安排班干部值日,在一方面是班干部是自己選出來的`,同學們很聽他們的,而且班干部他們也很有責任感,這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來,著中自己教學工作,不斷提高自己的業(yè)務能力。
在教學方面,根據(jù)現(xiàn)在的高考的要求和素質(zhì)教育的需要,從抓學生的能力方面入手。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,采用抽卡的方式,不定人,隨意抽出學生進行回答問題和解答問題,要求每一個學生都上講臺板書和講解,從而從整體上提高學生的數(shù)學水平,在能力的培養(yǎng)上,每寫出一道題,先讓學生自己解決,可以采用討論的方式進行解決,這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力,在學立體幾何是,要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱,然后要求他們在桌面上展開,使教學內(nèi)容更加直觀,要求學生認真做好每一道題的圖形,從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。通過三年的教學努力,學生在省畢業(yè)會考中,及格率為100%。平均成績?yōu)?9。5。
對數(shù)學尖子,進行數(shù)學聯(lián)賽的培訓,主要是在星期六和星期天,犧牲自己的休息時間,對學生進行系統(tǒng)地、全面地培訓,在2006屆的學生中,在全國中學生數(shù)學聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績(其中一等獎一人,二等獎三人,三等獎七人),受到省教科所的獎勵,同時被評為優(yōu)秀輔導員的稱號。
一份耕耘,一份收獲,在2006屆的高考中,學生數(shù)學成績優(yōu)異,本班有26人上重點本科線,數(shù)學平均分為101。28,其中李偉明同學數(shù)學為全市最高分148分,并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
調(diào)入南海以后:
過去的成績只是過去的,調(diào)入佛山市南海第一中學,本人一切重新開始,在這里我學到了很多東西,而且在這里,教學氣氛和教學環(huán)境都比較好,自己的業(yè)務水平又提高了一大步。
數(shù)學的實踐報告篇六
又是一個酷熱難耐的暑假,濟南以它獨特的天氣特點招待了我們這些因為參賽而留在老校住宿的同學們,幾次零星的小雨絲毫撼不動炎熱的主題。蓊蓊郁郁的師大老校園里大批學子,他們忙碌著,早出晚歸;他們埋頭苦干著,廢寢忘食;他們做著自己的事情,緊張有序他們默默等待著一場未知的洗禮。他們,就是參加暑假數(shù)學建模輔導的同學。
我很榮幸地成為了這支隊伍中的一員,而且成為隊長,本組成員都是讓我佩服的兩位很優(yōu)秀的同學,讓我對這次建模的勝利充滿信心,宋希良,和王成龍,這兩位我的員工,讓我感覺很踏實,本來平淡無奇的暑假,因為參加了數(shù)學建模而變得豐富多彩。
先說說數(shù)學建模吧。數(shù)學建模是運用數(shù)學思想、方法和知識解決實際問題的過程,已經(jīng)成為不同層次數(shù)學教育重要和基本的內(nèi)容。數(shù)學建模是數(shù)學學習的一種新的方式,它為學生提供了自主學習的空間,有助于學生體驗數(shù)學在解決實際問題中的價值和作用,體驗數(shù)學與日常生活和其他學科的聯(lián)系,體驗綜合運用知識和方法解決實際問題的過程,增強應用意識;有助于激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。數(shù)學建模與數(shù)學實驗開創(chuàng)了大學生把數(shù)學理論和專業(yè)知識有機結(jié)合的新途徑,是培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和使用計算機進行科學計算的有效方法,是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的有效手段。
中國科學院王梓坤院士在《今日數(shù)學及其應用》一文中指出精確定量思維是對21世紀科技人員的素質(zhì)要求。所謂定量思維就是人們從實際問題中提煉數(shù)學問題,抽象化為數(shù)學模型,用數(shù)學計算此模型的解或近似解,然后回到現(xiàn)實中進行檢驗,必要時修改模型使之更切合實際,最后編制解決問題的軟件包,以便得到更廣泛的方便的應用。這一精辟的論述闡明了在解決工程實際問題中數(shù)學建模與數(shù)學實驗是相互依賴、相輔相成、互不可分的。數(shù)學建模與數(shù)學實驗是以數(shù)學知識為基礎,以各個領域的'實際問題為載體,以計算機為手段,以數(shù)學軟件為工具,培養(yǎng)學生深入理解數(shù)學建模的思想與方法,熟悉常用的科學計算軟件,如,mathematica、matlab,并在此基礎上,根據(jù)所要解決的數(shù)學問題進行程序設計,培養(yǎng)學生運用所學知識建立數(shù)學模型,使用計算機解決實際問題的能力,以及綜合應用能力和創(chuàng)新能力。
建模前的準備。首先,要完善自己。只有解決了自身的問題,才能克服其他的問題。如果連自己都沒把握好,那么,做任何事都會漏洞百出。要完善自己,首先要明確態(tài)度,記得中國前任國足教練米盧說過:態(tài)度決定一切。明確自己為什么要參加數(shù)學建模競賽,參加的目的是什么,是抱著學習的態(tài)度參加呢還是其他呢?只有態(tài)度明確了,才能在這個前提下,進行全身心的投入競賽。
其次,要有熱情,要有認真,嚴謹?shù)目茖W精神。熱情是動力的源泉,如果沒有燃料,汽車將不能開動,火箭將不能騰空,飛船將不能遨游;同樣,如果人缺少熱情,他就會缺少前進的動力,不能在競爭中騰空而起,引人注目,亦不能在求知與快樂的海洋中遨游。沒有熱情,能打動誰?沒有熱情,能走多遠?參加數(shù)學建模競賽也是一樣,熱情是必需的,如果抱著試一試的態(tài)度,是不會有什么結(jié)果的。在練習過程中我們也有苦惱的時候,但是我們的熱情卻始終沒有減少,我們經(jīng)常激烈的爭辯,為一個問題搞的晚上睡不著覺,然而當靈感到來,解法豁然開朗時,我們都會激動萬分。當我們遇到我們不會的問題,需要用到新的知識時,我們會毫不猶豫的去學習這些知識,熱情使我們不懼任何困難。
驅(qū)除浮躁,扎實做事,這是任何人取得成功的前提。光有熱情還是不夠的,我們必須嚴肅認真的思考我們需要做那些努力,認認真真的把我們必須作的事情作好,容不得半點馬虎。在準備數(shù)學建模比賽的過程中,我們必須有這種嚴肅認真的態(tài)度,不能有投機取巧的心理,合理的安排時間和進度,嚴謹是一種科學精神,任何的科技工作者都必須嚴謹,科學是容不得有任何沙粒的。嚴謹既是一種精神,又是一種態(tài)度和思維方法,需要不斷的鍛煉才能作得到。
數(shù)學建模就是用科學來指導實踐,把科學運用到實踐中去的過程。既然是指導實踐,就應該做到事無巨細,考慮周全。在建模的過程中,不應放過每一個細節(jié),假設要合理,取舍要得當。模型的好壞,往往可以從考慮的事情是否周全來判斷。既要善于從面上進行跨越式的思維,又要往縱深方向展開。沒有嚴謹?shù)木?、態(tài)度和方法,作出的模型是不會有效解決實際問題的,也不是一個好的模型。
最后,知識層次要達標。所謂工欲善其事,必先利其器,只有知識這個基礎堅固了,才能在這個基石上,構件模型的摩天大樓。數(shù)學方面要基本熟悉高等數(shù)學,概率統(tǒng)計及線性代數(shù)的有關內(nèi)容,對這些知識越熟悉越好。值得注意的一點,概率統(tǒng)計方面應著重看一下,因為歷年競賽題都多多少少的都會涉及到這一部分。運籌學方面主要熟悉一下有關線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、目標規(guī)劃等方面的知識。運用工具方面,要學會運用一些工具,這樣在建模過程中會給你帶來巨大的方便,工具主要有mathematic,matlab,lingo,lindo,mathcai。在這幾個工具中,尤其要注意matlab這個軟件工具,它的功能比較齊全,用它可以計算,可以畫圖,可以進行圖象處理,可以編寫程序,也可以很好的處理線性規(guī)劃問題。另外,mathcai也應該嘗試著用一下。這個軟件有很多內(nèi)容,是很好的輔助工具。計算機方面,,應至少熟練掌握一門語言,在這里比較推薦c++和c,尤其是c++,它在調(diào)試程序的過程中非常方便,而且書寫風格很好。word文檔方面,word文檔要熟練掌握。如果熟練程度不夠,那么在建模比賽中,在整理文檔這一項上就會浪費大量的時間與精力。光有錄入速度是不夠的,還要注意符號的書寫,頁碼的插入,公式編輯器的熟練運用。
建模的過程,一般包括題目的分析,模型的建立,模型的求解,模型的檢驗,模型的改進等方面,由于在這些過程都需要的作大量的工作,所以三個人要進行合理的分工。在培訓的時候,就應該確定誰來干什么工作,當然,在分析問題的時候,三個人務必把思想集中到一起來,仔細的討論,明確題目的含義,然后,再確定建立什么模型,確定用什么方法來解答,這都需要三個人來商量討論著做。在求解模型的過程中,就需要合理的分工了,由誰來寫論文,由誰來解決問題,由誰來作為輔助等。
建模開始的當天,二百多人集中在二號樓4201教室,建模輔導開始了。首先是建?;局R的介紹,許多數(shù)學的理論不僅復雜而且抽象,使得學習緊張而略顯沉悶。隨著對老師授課方式的漸漸熟悉,隨著同學們之間的不再陌生,學習生活開始變得豐富活躍。
每天平均上兩節(jié)課,每節(jié)課長達三個小時,并且天熱人多,教室里的風扇開著,但幾乎起不到任何作用,這對同學們?nèi)棠土Φ目简灢谎远?。開課不到一周,終于有人堅持不住而選擇了放棄,每個人都開始意識到,要想?yún)⒓咏8傎?,首先要?jīng)歷一個富有挑戰(zhàn)性的過程。
上機實踐,遠離了悶熱的教室,取而代之的是機房,里面更加悶熱。但是,可以考驗我們的耐力啊,白天學到的東西晚上上機實踐,這樣才能達到深化的目的。畢竟時間有限,有些同學常常沒來得及完成程序就收到了機房要關門的提醒,費了好大功夫但沒能完成自己想要完成的東西,這是多么讓人痛心疾首的事情!這種現(xiàn)象也正好提醒大家以后要提高自己的效率,珍惜利用好每一秒時間。
就這樣我們從7月25號一直堅持到了8月5號。由于學校沒有那么多公費參賽的名額,所以必須用淘汰的方法。于是就有了那天的考試,大約有四分之三的人可以留下,還好我憑著良好的心態(tài)擠了進去。接下來就是模擬比賽了。
整個培訓期間,模擬比賽是最緊張最刺激的一個階段,苦學了兩周的知識終于到了用武之地,許多人在分組前早已摩拳擦掌躍躍欲試了。第一次的模擬較為簡單,是兩道以前的競賽題目,我們很快選中了其中一題,是04年的真題。題目的選擇、正式討論、模型建立與求解、編寫程序、論文寫作,我們組一氣呵成,一切進行得還算順利。在接下來的第二次模擬中,我們在選題方面出現(xiàn)了少許分歧,只能遵循少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則,最終沒有影響我們模擬效果??v觀所有建模小組,組員常常因為想法上的分歧而進行爭論。指導老師曾經(jīng)說過,分歧是不可避免的,也是必經(jīng)的過程。在一個團隊里,一個人不能只考慮讓自己的能力充分發(fā)揮出來。他還應當創(chuàng)造出一種氛圍或形式,讓團隊中其他成員的才華和能力都得到施展。這樣的人是最有價值的人。大家都熟諳這其中的道理,每個人在建模時都進行換位思考,所以大家配合得還算默契。
最后一次模擬的時候大家格外珍惜,經(jīng)歷了前面的培訓,人體的承受能力恐怕已經(jīng)達到了極限。但大家沒有輕言放棄,個個表現(xiàn)出來了善始善終的高昂斗志,許多同學甚至犧牲了中午休息的時間呆在機房做題。
總之,這次建模培訓不論是在知識面上還是在動手能力上都是對我的一種挑戰(zhàn),盡管一路走來十分辛苦,但是卻使我多了一種充實自我的經(jīng)歷,多了一份創(chuàng)造的經(jīng)驗,多了一份坦然面對的自信,讓我能游刃有余于知識研究中的各種突發(fā)情況,從而在前進的道路上走的更順暢。
過后,我一直在想,是什么讓我堅持了下來呢?是對建模的興趣?或是對自己當初的選擇負責?亦或是解決了長期困擾自己的難題后的喜悅更讓人向往?放棄,意味著先前的一切努力付之東流;堅持,是讓過去的時間和未來的努力更有價值。不管遇到什么樣的情況,都不能先被自己嚇倒自己,要相信自己。意念精簡,堅定信念,運籌帷幄,有的放矢。
這個暑假過得不平凡,因為在建模的過程中學到了很多東西,也增進了我們團隊之間各成員的感情及交流能力,著實讓人欣慰。暑假,因建模而精彩。
數(shù)學的實踐報告篇七
一、論文(設計)選題的依據(jù)(選題的目的和意義、該選題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等)。
(一)選題的目標和意義。
法有兩種形態(tài),一種是法律制度或法律規(guī)范;一種是法律意識或法律現(xiàn)念?,F(xiàn)實生活中,約束和調(diào)整人們行為的是前者,但在幕后起作用的卻是后者。中西法律規(guī)范、法律制度上的差異,實際上是法律觀念、法律文化上的差異。自改革開放以來,我國立法機關已制定法律300多件,國務院及其所屬部門制定行政法規(guī)900多件,幾乎涉及到社會生活的方方面面,無法可依的問題基本得到解決。但是,有法不依、執(zhí)法不嚴問題卻依然存在。原因固然很多,如體制、環(huán)境等等,但是,一個重要原因是人們法律觀念的淡薄。中國建設法治國家,很大程度上借鑒了西方成功的法治經(jīng)驗和法治文明的成果。但是中國的法制建設有其特定的歷史、文化和社會背景,其現(xiàn)代的法觀念也必然與西方有著巨大差異。探尋中西方法觀念的差異,對我國從根本上實現(xiàn)依法治國的核心,對我國的法治建設,有著不可替代的作用。
(二)選題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
我國學者在中國與西方的法觀念相關內(nèi)容上作出了豐富的研究。魏勝強在《中西方古代法觀念的差異及其文化解析》中研究了中西方古代法觀念在法的本體、法的狀況、法的價值、政體形式、治國方略等方面存在的差異。指出這些差異實際上是由不同的文化選擇造成的,不同的生產(chǎn)方式和生活方式?jīng)Q定不同土壤培養(yǎng)出了不同的法觀念。韓振文則從公民現(xiàn)代法律意識的一般理論、公民現(xiàn)代法律意識的生成基礎的角度概括了培養(yǎng)公民現(xiàn)代法律意識的必要性,以及從發(fā)展社會主義經(jīng)濟建設、健全社會主義民主政治、培育公民社會、構建多元的理性文化等方面論述了培養(yǎng)公民法律觀念的基本途徑。在《我國公民現(xiàn)代法律意識探究》一文中,何衛(wèi)勇認為法律意識在公民意識中處于重要地位,加強公民的法律意識是提高公民政治素質(zhì)的一個重要著力點。我國公民的法律意識集中體現(xiàn)為對社會主義法律的根本立場、根本態(tài)度和根本看法。我國公民應該具有的現(xiàn)代法律意識體現(xiàn)為公民意識、法律至上、人民主權、權利本位、人權保護、權利監(jiān)督意識等。強化公民的現(xiàn)代法律意識,提高公民法律素質(zhì),是當代中國走向法治化進程中的一項基礎工程,是促進國家和社會進步的應有之義。
二、論文(設計)的主要研究內(nèi)容及預期目標。
(一)課題的研究內(nèi)容。
本課題主要探尋導致中西方法觀念差異的原因,以及中西方法觀念的具體差別,從而得出對我國法治建設的一些啟示。
(二)預期目標。
1、通過詳細對比中西方法觀念形成的背景,得出中西方法法觀念形成差異的根源。
2、通過比較中西方法觀念內(nèi)容上的不同,找出西方法觀念值得中國學習借鑒的地方。
3、綜合以上結(jié)果,提出對我國現(xiàn)代法制建設的看法與建議。
(三)寫作大綱。
一、中西方法觀念形成的背景的異同。
(一)東西方不同的自然環(huán)境造就不同的法觀念。
(二)兩種法觀念形成的政治背景。
(三)中西方傳統(tǒng)文化對兩種法觀念的影響。
二、中西方法觀念的內(nèi)容上差異。
(一)中西方對權利的看法的差異。
(二)中西方對司法獨立看法的差異。
(三)中西方對法與情的處理的認識程度的差異。
三、西方法觀念對我國法治建設的啟示。
(一)西方法觀念較我國法觀念的進步之處。
(二)如何借鑒西方經(jīng)驗在我國培植成熟的法觀念體系。
(三)在向西方學習的過程中如何甄別西方法觀念的糟粕。
三、論文(設計)的主要研究方案(擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施)。
1、采用的研究方法。
(1)文獻研究法。通過對勞動派遣有關文獻的分析,找出我國在勞動派遣的發(fā)展中存在的問題及原因。
(3)歸納總結(jié)。查閱相關資料,借鑒其成功之處。
2、準備工作情況及主要措施。
(1)確定論文題目。
(2)收集相關資料。
(3)完成并提交開題報告。
(4)繼續(xù)收集相關論文資料。
(5)完成論文初稿寫作。
(6)修改論文。
(7)論文定稿。
四、論文(設計)研究工作進展安排。
1、20__年11月10日前,確定論文題目。
2、20__年12月15日前,提交論文開題報告。
3、20__年4月30日前,完成論文初稿。
4、20__年5月1至5月29日,修改論文。
5、20__年5月20日前,論文定稿。
6、20__年6月初,論文答辯。
五、主要參考文獻。
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數(shù)學的實踐報告篇八
xxx,女,出生于1982年6月,本科學歷,理學學士學位。加入廣州市北大附中廣州實驗學校,2006年9月被認定為中學數(shù)學二級教師,任現(xiàn)職工作滿三年,我完成了從初一到初三一個循環(huán)的數(shù)學教學工作,并且一直擔任班主任工作,符合有關規(guī)定,現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師。
二、申報理由。
(一)思想政治方面。
身為人師,為人師表,我始終把“對孩子的一生負責”視為己任,任現(xiàn)職三年來,始終擁有崇高的品德修養(yǎng),認真貫徹教書育人的思想。在工作中,以高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心每一位學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,在學生和同事心目中,樹立了一個年輕教師的好形象。
(二)教學方面。
積極參加各項教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來,我始終把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài),了解新的教改方向。我一直工作在教學第一線,擔任初中各年級的數(shù)學教學工作,知識結(jié)構完善,在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗,同本組老師共同實踐研討適合本校學生的學案導學法進行分層教學,打造高效課堂,效果顯著。
在教學工作中,刻苦鉆研業(yè)務,準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,我所任教的第一輪的兩個班級數(shù)學基礎薄弱,初一入學排名為年級最后兩名,并且和其他班平均分相差甚遠,合格率僅占37.93%,優(yōu)秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個特殊班級的教學模式,利用學案進行分層教學,仔細研究選題,力求由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧,講究教學藝術,尤其關注后進生,充分利用小組競爭,互幫互助來調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,幫助學生解決學習難點,發(fā)揮學生的主體作用,在教學中取得了較好的成績,經(jīng)過一學期的嘗試兩個班成績已經(jīng)提升到了年級中檔位置,并且在日后的兩年中穩(wěn)中提升,最后在中考中兩個班均排在了年級前三名,并且遠遠高于區(qū)平均分。及格率達到了80%的目標。優(yōu)秀率達到了50%的目標。所任教的第二輪兩個班級是從初二接手的,數(shù)學成績也是較差,經(jīng)過一年的教學,兩個班總平均分位居第一,合格率達到了88.49%,優(yōu)秀率達到了69.75%。在學校教研組和備課組內(nèi)交流如何提高成績,打造高效課堂等研討。多次被學校評為優(yōu)秀學科教師。
任現(xiàn)職以來,我積極承擔公開課,兩次區(qū)教研員指導評課,均受到好評。與此同時,我積極開展選修課,針對初一學生特點開設了趣味數(shù)學選修課,學生興趣很高,在激發(fā)學生數(shù)學興趣的同時,也讓他們感受到數(shù)學的重要性,數(shù)學的美,從生活實例出發(fā)到數(shù)學基礎知識.在初二時開設了奧數(shù)選修課,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維,尋找一些很巧妙很簡潔的方法,也培養(yǎng)了學生對數(shù)學的興趣.。輔導學生參加市、區(qū)各項競賽,取得不錯的成績,其中李義山同學獲得“華羅庚杯”奧數(shù)競賽三等獎。
(三)班主任工作方面。
從20開始一直擔任班主任工作,在實踐中摸索,形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育,尋找每個學生德育的觸發(fā)點,既是受他們尊重的老師,又是關心他們生活的朋友。在培養(yǎng)關心優(yōu)秀生的同時額外更加關愛特殊學生,給他們各種體驗成功的機會,讓他們重塑自我,所以在培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化差生方面取得了突出成績。并且我很注重家校聯(lián)系,有效的以班級網(wǎng)站為平臺,形成老師,學生,家長三方溝通的橋梁,每周末定期在網(wǎng)站上發(fā)布家長信,除了布置本周作業(yè)和一些通知外,還以專題形式發(fā)布一些關于教育的文章。在網(wǎng)站上面家長可以回饋孩子周末在家的表現(xiàn)還可以發(fā)表一些關于教育的心得和想法,老師也會在這里及時表揚本周內(nèi)表現(xiàn)好的學生,有效調(diào)動了學生的積極性。
在2005年接手的初一四班,這是個成績比較特殊的班級,學生基礎薄弱,學習能力較差,平均分和其他班級有50分之差距,整體比較自卑,認為我們班是年級最差的班,什么都最差是正常的,針對這個特點,我經(jīng)過仔細分析后,尋找初每個學生身上的一個亮點,大力表揚,借此推進民主管理,讓每個人在班里都負責一件事物,并且提倡“自足式發(fā)展之路”,先讓學生在班級內(nèi)形成競爭氛圍,提倡穩(wěn)中求進,之后再和年級尋找競爭班級,逐一追趕。培養(yǎng)了學生的自信心和進取心,形成了良好的班風,效果顯著。
在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班,這是個紀律方面特殊班級,之前在一年換了兩個班主任,紀律渙散、學風懶散,成績偏低,我深入了解情況,發(fā)掘他們的優(yōu)點,學生能力較強,但沒有正面領導者,充分調(diào)動他的積極性,培養(yǎng)了一直優(yōu)秀的班干部隊伍,樹立正面的形象,經(jīng)過努力,這個班級脫胎換骨,學風有了質(zhì)的改變,在考試中取得了優(yōu)異的成績。成為了年級的優(yōu)秀班集體,我也堅信在初三一年的打造中,這個班級會再創(chuàng)輝煌!
以上是我在任現(xiàn)職以來在教研、教育、教學方面的一些做法與成績,在這三年中,我不斷進取,積極向老教師請教,和年輕教師共勉,工作成績也多次受到了領導的肯定,月考核和年度考核中多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng)新,教學工作深度不夠等不足的地方,這都是以后我要完善的目標。
報告。
數(shù)學的實踐報告篇九
我想感謝所有為我的實習提供幫助和指導的鹽津縣人民法院的工作人員及我的指導老師,感謝你們?yōu)槲夷軗碛羞@樣一個有意義的實習所做的努力。
雖然名義上我的實習時間有近一個月的時間,但除去節(jié)假日和周末,我真正的實習僅有半個月。但就是這短短的半個月,卻讓我受益匪淺。我很幸運能夠來到貴法院實習。,每天都有很多事情要處理,加上在這的工作人員是我的一個學姐,交給了我很多知識,也給了我更多的學習機會。讓我從課本中走到現(xiàn)實,從抽象的理論到具體的實踐中,細致了解了案件公訴的程序及注意事項,掌握了一些法條的適應及適應范圍。讓我在我的專業(yè)領域獲得了實際的工作經(jīng)驗,鞏固并檢驗了自己兩年多來本科學習的知識水平。
十五天的實習匆匆而過,如今回味起來還有一種意猶未盡的感覺?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?!痹诙虝旱膶嵙曋校野l(fā)現(xiàn)自己在校園內(nèi)學到的知識是那么的膚淺,匱乏,僅僅停留在表面,未曾深入去探究。以為考試成績高就對法學很了解,可一旦接觸到實際情況,才發(fā)現(xiàn)自己對法學的了解真的是太少了,還需要加倍的努力才行。那種僅是看課本,背法條的學習方法真的是不可取的,因為法學是一門實踐性很強的學科,不是整日埋頭于書本就能成為法學強人的。對于具體案件的處理,不能呆板的往上套法條,理論聯(lián)系實踐才是正確的方法。
在實習過程中,我的最主要的工作是幫忙整理卷宗,打印當事人的陳述,或去幫忙給材料蓋章。整理卷宗時,我感受到了真正實實在在的案例,同時認識到了辦案人員的詢問程序與技巧,一份供述要當事人多次詢問才行,尤其對犯罪嫌疑人。知道一份卷宗中需要包含很多內(nèi)容,不止只有當事人的陳述,還有。。。。而且第一次看到一些法律專業(yè)文件,像拘傳通知書,批捕決定書等。拿著他們?nèi)ドw章時,手里拿著章,感覺到一種神圣感,一份沉甸甸的重量。
實習中,我們還去法院旁聽了兩個案子,一個是合同詐騙罪,一個是搶劫罪和故意傷害罪。通過旁聽,我對法院審理案件的程序有了更深層次的理解,以前旁聽的都是民事案件,這次旁聽的是檢察院提起公訴的案件。親眼見證了在法庭上公訴人是如何提起公訴的,在詢問犯罪嫌疑人時是如何的嚴肅,了解了其中的步驟,知道公訴人在其中的職能與職責。這兩次旁聽讓我更加認識到了法律的公正與威嚴。
實習對于我們來說是一個實在難得的機會,因此從一開始,我就十分珍惜每一天。剛開始實習時,那的工作人員就告訴我們要遵守紀律,保守秘密,維護法律的威嚴。懷著一份敬仰的心情,我利用這次難得的機會,努力工作,嚴格要求自己,在遇到不懂的地方,虛心向?qū)W姐請教,學習法律,法規(guī)知識。在工作之余,我細細看了中國檢察報,了解到各地的情況。以前總感覺法律從業(yè)人員一定會是很嚴肅,不茍言笑的。但實習發(fā)現(xiàn)他們都很親切,而且經(jīng)常說笑話,和我們開玩笑,一點盛氣凌人的架子都沒有,都很平易近人,我們都親切地稱姐,哥。
“千里之行始于足下”,這短暫而充實的實習,是我人生中一段重要的經(jīng)歷,是將來走上社會的一個重要步驟。這一段實踐所學到的知識和經(jīng)驗大多是來自工作人員的虛心教導,這是我一生中寶貴的財富。通過實習我明白了我以后應以什么態(tài)度對待法學,以什么方法學習法學,明白了良好的人際關系是多么重要”,我們可以向他們學習很多知識、道理。
數(shù)學的實踐報告篇十
基本情況:
李xx,男,1966年2月出生,湖南省衡山人,畢業(yè)于湖南師大數(shù)學系,大學本科,湖南數(shù)學協(xié)會會員,從1993年以來一直被評聘為數(shù)學一級教師。
申報理由:
本人在擔任數(shù)學一級教師以來,在各方面嚴格要求自己,雖然在教學方面有較大的成績,由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規(guī)定,所以一直沒有參評的機會,來xx一中以后,在xx有這樣好的申報的環(huán)境,一個重視人才的好地方,在次本人特申請評為中學數(shù)學高級教師。
思想品德方面。
本人愛國家愛民族,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》,深入理解鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義的理論精神,堅決擁護改革開放的政策,堅持四項基本原則,反對資產(chǎn)階級自由化,遵紀守法,有強烈的責任感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚。以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,依照教育學心理學原理,遵循教育教學規(guī)律,培養(yǎng)學生,關愛下一代,積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位,誠懇踏實,勤勉努力,任勞任怨,不斷上進。尊重領導,服從安排,與人為善。認真負責,開拓創(chuàng)新,團結(jié)協(xié)作,共同進步。
剛參加工作時:
自1985年大學畢業(yè)參加工作,被分配到湖南白沙礦務局工作,雖然是省直單位,但在一個很偏僻的山溝里,深深體會到礦工的辛苦和貧窮,以及他們的那種吃苦耐勞的精神,也給我的以后的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活里,使自己由一名新教師,通過自己的努力和刻苦的學習,使自己成為一個教學骨干,多次帶高三的教學并擔任班主任工作,受到家長的歡迎,學生的愛戴,學校和教委的高度評價,所帶的1992屆的成績是白沙礦務局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因,當時被成為局里最年輕的一級教師。
在株洲工作時:
也由于自己的成績吧,1994年調(diào)入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數(shù)學教學,并擔任高中班主任工作,在三年的教學中,給學校作出了較大的貢獻,其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數(shù)學的平均為104。25分,比省平均成績高17。75分。在本年度的高考的表彰大會上,得到了市領導的高度表揚。在教學比武中,獲青年教師基本功一等獎,同年被調(diào)入市重點學校,株洲四中。
在株洲四中的工作中,本人如魚得水,因為在廠礦學校,學生的素質(zhì)不是很高,學生的學習成績不是很平均,所以考本科的最多只有三分之一,在四中就不同了,學生的素質(zhì)要高很多,而且在教學管理上也好很多,所以在班級管理上,本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級,首先通過學生自己民主選主班干部和團支部,每天安排班干部值日,在一方面是班干部是自己選出來的,同學們很聽他們的,而且班干部他們也很有責任感,這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來,著中自己教學工作,不斷提高自己的業(yè)務能力。
在教學方面,根據(jù)現(xiàn)在的高考的要求和素質(zhì)教育的需要,從抓學生的能力方面入手。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,采用抽卡的方式,不定人,隨意抽出學生進行回答問題和解答問題,要求每一個學生都上講臺板書和講解,從而從整體上提高學生的數(shù)學水平,在能力的培養(yǎng)上,每寫出一道題,先讓學生自己解決,可以采用討論的方式進行解決,這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力,在學立體幾何是,要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱,然后要求他們在桌面上展開,使教學內(nèi)容更加直觀,要求學生認真做好每一道題的圖形,從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。通過三年的教學努力,學生在省畢業(yè)會考中,及格率為100%。平均成績?yōu)?9。5。
對數(shù)學尖子,進行數(shù)學聯(lián)賽的培訓,主要是在星期六和星期天,犧牲自己的休息時間,對學生進行系統(tǒng)地、全面地培訓,在2001屆的學生中,在全國中學生數(shù)學聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績(其中一等獎一人,二等獎三人,三等獎七人),受到省教科所的獎勵,同時被評為優(yōu)秀輔導員的稱號。
一份耕耘,一份收獲,在2001屆的高考中,學生數(shù)學成績優(yōu)異,本班有26人上重點本科線,數(shù)學平均分為101。28,其中李偉明同學數(shù)學為全市最高分148分,并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
調(diào)入xx以后:
過去的成績只是過去的,調(diào)入佛山市xx第一中學,本人一切重新開始,在這里我學到了很多東西,而且在這里,教學氣氛和教學環(huán)境都比較好,自己的業(yè)務水平又提高了一大步。
先是在信息技術方面,本人雖然在湖南學了一些,但不是很系統(tǒng),所以在我來后的半個月里,就要參加電腦的初級考試,當時只得了一個不好意思的61分,現(xiàn)在通過自己的努力,自己已經(jīng)掌握了一些常用的程序及應用,如excel和powerpoint的使用,使用authorware制作簡單課件,用flash軟件和photoshop進行網(wǎng)頁的制作,現(xiàn)在已擁有自己的個人主頁—國軍數(shù)學網(wǎng),應用電腦起來做到得心應手的地步,而且自己現(xiàn)在已經(jīng)離不開電腦了,天天必須上網(wǎng),查看教學資料,制作一些精美的課件,通過了計算機中級考核,在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。
在教學上很快得到了領導和學生的肯定,因為來的時候,學生的素質(zhì)不相同,而且教學風格也不相同,在來的時候,學生一下接受不了(主要是難度上學生跟不上),但本人能夠虛心接受同行及學生的意見,根據(jù)學生的實際情況,降低教學難度,加強基礎知識的教學,從活躍課堂氣氛入手,提高學生的學習興趣,與學生廣交朋友,及時解決自己在教學中存在的問題,很快適應了在xx的教學,受到了學生的高度評價,在幾次的評教活動中,綜合分在兩個班中都是最高的,且評為“最受歡迎老師”,同時學校被任命為高二數(shù)學備課組組長,得到同行和領導的高度評價。本人的數(shù)學公開科《一元二次不等式》被評為優(yōu)質(zhì)公開課。
擔任備課組長以來,開學時就作了一個很細的教學計劃,把新教材的每一章節(jié)的內(nèi)容分配給高二數(shù)學備課的每一個教師,這樣就使得老師們有充足的時間去了解新教材,研究新教材,使他們在電子備課的過程中,能夠抓住重點和難點,根據(jù)學生的實際情況,使每個課件都很優(yōu)秀,做到節(jié)節(jié)新課都有課件。為學校的教學資源庫提供寶貴資源。認真組織每一次備課組活動,在活動中,先由每一個老師匯報上一星期的進度以及在教學中遇到的問題,然后由各老師談談自己的觀點以及自己在同一知識在教學中的感受,根據(jù)學生的不同情況,制定出各班的不同的教學方法,以及不完全相同的教學內(nèi)容,同時在教學過程中傳授不同的數(shù)學思想,使每一個學生學有所得,大力提高學生學習數(shù)學的興趣,提高學生的數(shù)學能力。及時與年級的數(shù)學課代表聯(lián)系,溝通他們與各個任課老師的關系,督促各位老師的各項教學常規(guī)工作,圓滿完成學校的各項任務。
雖然學生的素質(zhì)不是很好,自己在負責數(shù)學希望杯的培訓工作方面,認真?zhèn)浜妹恳淮握n,從培養(yǎng)學生的數(shù)學能力出發(fā),提高他們的數(shù)學能力,使他們在高考中能取得優(yōu)異的成績。但學生的希望杯競賽中,在xx市的競賽中還是取得好的成績(其中一個二等獎,三個三等獎),自己也成為xx市優(yōu)秀的輔導員之一,也感到很欣慰。
在班級管理方面,本人擔任209班的班主任工作,與學生廣交朋友,找學生進行談心,多次進行家訪,作好家訪筆記,充分了解每一個學生,多方面與學生進行溝通,通過用電子郵件的方式,還有在自己的網(wǎng)上留言和答復等手段,了解學生在思想以及在學習上和生活上遇到的困難,并及時幫助他們解決,對有困難的學生,自己捐款給他們,參加工作以來,捐款給學生有40多人,捐款達5000元左右,自己為學生獻出自己的愛心,在解決他們的后顧之憂的同時,使他們?nèi)纳淼赝度胱约旱膶W習中,所帶的班級一年里有7次被評為文明班級,在本學期中有三次被評為優(yōu)秀團支部,同時也得到了學生的擁護。
在繼續(xù)教育方面,積極參加,認真聽取專家對數(shù)學教學各方面的意見和看法,豐富自己的專業(yè)知識,特別在信息技術方面,自己還要不斷地學習,根據(jù)現(xiàn)在學生的需要,還要學習教學心理學,克服學生在心理上存在的障礙,使學生的心身得到全面的發(fā)展,同時也是現(xiàn)代教學的需要。
現(xiàn)在自己已經(jīng)扎根xx,在xx的優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境下,相信自己在教學上及各方面都會得到全面的發(fā)展,相信自己評為高級以后,自己一定會更加努力,勤奮,為振興xx的教育事業(yè)立新功。
數(shù)學的實踐報告篇十一
指導教師:
指導班主任:1037。
我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先,我們和該校的領導及老師召開了座談會,他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況:它辦校至今已有百年歷史,始建于清光緒30年(公元19),坐落在縣城東南的老東坡下,背靠青山,側(cè)臨綠水,校內(nèi)青杉挺拔,繁花似錦,綠草茵茵,是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米,校舍建筑總面積4737平方米,校園綠化面積3800多平方米,運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,教學班24個,學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存,以教研教改促進發(fā)展,多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務,為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻,保山地區(qū)重點學校之一,它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
基情況如下:
課堂教學:完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。
班主任工作:組織一次我做文明小公民的主題班會。
帶領學生出了一期黑板報。
到學生家里去家訪。
首先,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學生的名字,看似小事,其實它在學生眼中是很重要的,如果記不住學生的名字,學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己,甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學,下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說:老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:范老師好!,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱春天在哪里?把班會推向了高潮。當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,并在方法上有待改進。
數(shù)學的實踐報告篇十二
非常榮幸今年暑假能進入xxx進行為期一個月的實習。首先,感謝x總能給我這樣一個千載難逢的機會,讓我能體驗真正的工作環(huán)境,學習如何做好一個合格的員工,感受公司大家庭的溫馨;感謝雷經(jīng)理,張經(jīng)理將我安排到充實而又充滿挑戰(zhàn)的gsa崗位上;感謝二區(qū)的師傅xxx不厭其煩地細心指導令我受益匪淺。
這次實習是我人生中的第一次正式實習,緊張興奮之余也擔心自己是否能勝任這樣的崗位。一個月的實習,讓自己熟悉了作為gsa的業(yè)務內(nèi)容,了解了xxx是個怎么樣的企業(yè),體會了一個物流公司的運作過程。
下面對自己這一個月來的體會,感觸,以及自己的愚見整理成實習報告。一個大學生一個月的實習其實是非常短暫的,了解的東西不免片面,更不能和在這個崗位上辛勤工作多年的師傅們相提并論,加上涉足社會,參加工作的經(jīng)驗淺薄,言過是非之處望諒解。在此暢言的只是自己的實感,也是另一個機會來檢驗自己對工作的敏銳性,自己有的是自己在學校所學和自己實習所感所得的結(jié)合而已。
作為一個外勤實習生,每天的工作和師傅們一樣,按時上班,參加晨會,準備一天所用的物料以及上午的進口件,空閑之余清潔下車輛,待師傅們準備妥當后出車,開始一天的工作。開始的幾天,師傅帶著了解業(yè)務的內(nèi)容,注意的事項,熟悉路區(qū),之后就能直接按照師傅的指示到指定的客戶處收發(fā)件,協(xié)助送發(fā)票,取支票。短暫的一天,忙碌而充實,回到公司,交完件,一天的工作就告一段落。
做gsa每天令我最期待的是早上的晨會以及到各種不同企業(yè)去送件。晨會特別是余總參加的晨會,總能讓自己了解到整個公司的運營狀況,各個崗位的配合部署和各種大小事宜。尤其是余總對員工的教導,對公司情況的分析,對整體經(jīng)濟形勢的把握,對員工的期望。讓自己看到了,一個成功企業(yè)老總的睿智。
gsa是一個直面客戶,站在公司第一線的崗位。遇到的客戶也是各色各樣,形形色色,有客客氣氣的客戶,在去時就準備好了要發(fā)的件,提前告訴你所發(fā)的件的具體信息,也有拖三拉四,忘發(fā)票,忘包裝,沒準備好提前讓外勤過去等的,咄咄逼人,諸多要求的。有很少發(fā)件每次就指著要物料的無理客戶,有為了自己耽誤我們的一點點時間就感覺不好意思的禮貌客戶。
讓自己體會了,對待不同客戶要的不只是禮貌,耐心,有時要的是智慧,是妥善處理的方式方法。這是經(jīng)驗也是人際交往,同時也是應急處理突發(fā)事件的應變能力。在得到客戶滿意的同時,不能無止境的滿足客戶的貪婪,在完成派發(fā)件的過程的同時,更多的得到客戶資料。遇到過一個客戶,從電梯的第一層罵我到大廈的23層,表示我們沒處理好她的一個快件,耽誤了她的事。開始是自己怕不能很好的處理就先禮貌的說對不起,表示如果真是我們的工作失誤就一定向你們道歉,并查找過失之處,給以滿意的答復,但是到過了一些時間,自己便想搞清楚這件事,就大膽的詢問客戶的帳號,那票貨的具體時間,起始點這類的細節(jié)。
結(jié)果客戶卻吞吞吐吐的敷衍。之后自己就明白這個不明是非的人,不一定是自己的客戶,也在她不能合理回答我的提問后就不予理睬了。雖然這么個插曲背后可能是的誤解或別的莫名其妙的巧合。但是想象真是公司的客戶,真有這樣的事,自己這樣處理也是正確的,而且是應該的。
禮貌的道歉,耐心的詢問,合理的解釋,這樣即使真的是我們的失誤也能讓客戶明白我們的誠意。記得有個企業(yè)家這樣說過,會投訴,會抱怨的客戶其實是給我們第二次機會給他們服務。一聲不響就走掉的客戶才是沒有機會就悄悄流失的客戶。
數(shù)學的實踐報告篇十三
《初中學生數(shù)學學習方式與習慣養(yǎng)成調(diào)查與實踐研究》是我們在新課程的實施與課堂教學改革的大背景下立項研究的。
素質(zhì)教育要求要“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”,要求初中學生要有良好的學習習慣、學習效率和自主學習能力。因此,提高學生的學習能力,讓學生懂得學習、熱愛學習、學會學習,形成學習能力,受到了教育界的普遍關注。而“學會”是需要一個過程的,能力的培養(yǎng)也需要一個過程,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,能使學生的學習行為主動、長期地堅持下去。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了題為《學習:內(nèi)在的財富》的專題報告,為21世紀教育提出了戰(zhàn)略性思路與行動建議:“教育的使命是使每個人發(fā)展自己的才能和創(chuàng)造性潛力”,其中也強調(diào)這個目標“需要長期的努力才能實現(xiàn)”。學生要“發(fā)展自己的才能和創(chuàng)造性潛力”,就必須“長期的努力”堅持下去。而要能夠“長期的努力”堅持下去,就必須改變學習方式,養(yǎng)成良好的學習習慣。在這種形勢下,需要培養(yǎng)出具有健全人格和良好心理素質(zhì)的新型人才,使學生具有開拓意識、競爭意識、健全開放的人格、積極向上的學習方式和良好習慣,以學生的持續(xù)發(fā)展作為教育的最終目標。因此,教育應讓學生在學習的過程中更好地學會有條理地思考,學會交流,學會學習,養(yǎng)成良好的、有助于今后發(fā)展的學習方式和習慣。為此,我校立項了《初中學生數(shù)學學習方式與習慣養(yǎng)成調(diào)查與實踐研究》這一研究課題,進行了持續(xù)的研究。
本課題首先吸收了徐崇文先生“學會學習”的教育理念。
徐崇文先生認為,我們每個人都有學習的潛能,且潛能巨大。要使學習潛能得到充分開發(fā),一定要“學會學習”,還要學會享受學習。幫助學生們培養(yǎng)學習情趣和良好的學習習慣,樹立學習信心,使他們真正成為學會學習的人,成為學會享受學習的人。
本課題還引用了國外一些教育學家的理論。
美國心理學家、教育學家布魯納(.)依據(jù)認知心理學的觀點認為:學生具有獨立人格的巨大潛能和個性差異,只要善于培養(yǎng)和提高學生的非智力因素,改善學生的學習習慣、動機、情感、智力因素,可以大大地提高學習成績。
美國的羅杰()也認為,“只有學會如何學習和學會如何適應變化的人,只有意識到?jīng)]有任何可靠的知識,唯有尋求知識的過程才可靠的人,才是有教養(yǎng)的人?!苯虒W目標是培養(yǎng)獨立人格,具有良好學習習慣和創(chuàng)造能力的學習型人才。
瑞士的皮亞杰(.piaget)認為,知識不是通過教師傳授得到的,而是學習者在一定的情景即文化背景下,借助其它人(包括教師和學習伙伴)的幫助,利用必要的學習資料,通過意義建構的方式而獲得。它強調(diào)學習者的認知主體作用,也重視教師的主導作用,教師的意義是建構的幫助者、促進者,而不是知識的傳授者、灌輸者。學生是信息加工的主體,是意義的主動建構者,而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο蟆?BR> 與此同時,弗拉威爾(fulavell)的元認知理論強調(diào),元認知是認知主體對認知活動的自我意識和自我監(jiān)控,它由元認知知識,元認知體驗,元認知監(jiān)控組成。元認知知識是學習成功的前提,是促使學生從“學會”到“會學”的關鍵。元認知體驗是將教材的知識結(jié)構轉(zhuǎn)化為學生的認知結(jié)構,強化學生對認知活動和自我意識,自我體驗,使學生從意識到行為都主體化,有利于確保學生的主體地位。元認知監(jiān)控是認知主體主動控制自己的認知活動,靈活地選擇學習策略。
本課題確立了6個需要達成的研究目標:
1.認真預習的習慣。
2.專心聽講的習慣。
3.先復習后作業(yè)的習慣
4.善于求異和質(zhì)疑問難的習慣。
5.合作學習的習慣。
6.學以致用的習慣。
(一)預習習慣的養(yǎng)成
1.首先讓學生明白預習的重要性。
現(xiàn)在的教學已經(jīng)從課堂教學拓展到課前預習、課后輔導?!邦A習是決戰(zhàn)前的火力偵察,是摘取金牌前的預賽”。要使學生明白預習在數(shù)學學習中的重要性。
2.教給學生一定的預習方法
(1)對于概念性的數(shù)學知識,可以采取標記預習法。
(2)對于計算類或解決問題類的數(shù)學知識,可以采取嘗試解題預習法。
對于代數(shù)計算類知識的預習,要學生整理出課文中的概念、公式。力爭記住。同時學生在看例題的基礎上嘗試練習計算,在計算中發(fā)現(xiàn)問題,掌握方法。
(3)對于空間與圖形類的數(shù)學知識,可以采取動手操作預習法。主要讓學生明確定理、性質(zhì)、推論的論證過程,因為這些知識是課堂教學的重點,預習實際上是將重、難點分散了,有利于學生的學習掌握。
(4)研究例題。要尋找出例題中的關鍵步驟或易發(fā)生錯誤的步驟。
3.預習時提出比較具體、明確的預習要求。
預習最忌諱的就是寬泛的讓學生預習或看書,這樣很多學生都會沒事做,使預習流于形式,因此教師一定要給學生提出相應的預習要求或預習提綱,這樣學生有針對性的學習就會大大提高效率。
(二)課堂聽講習慣的養(yǎng)成
1.認真聽課做筆記的習慣。課堂聽課的認真程度直接決定了學生的課堂學習效果,所以要讓學生養(yǎng)成認真聽講的習慣,但學生的注意力集中時間又有限,所以教師要有重點的進行課堂教學,也要使學生學會有重點的聽講,并對于重點知識點做筆記,便于課后的獨立練習和復習。
2.獨立思考、善于質(zhì)疑的習慣。學生在課堂上見解的發(fā)表直接體現(xiàn)了他們的聽課效果,所以要鼓勵學生勇于發(fā)表自己的見解,教師再通過學生的回答中發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學思路。
(三)課后先復習后做作業(yè)的習慣
數(shù)學幾乎課課有作業(yè),學生根據(jù)課堂聽課情況,結(jié)合課堂筆記,先進行復習和總結(jié),然后再完成作業(yè),教師依據(jù)作業(yè)完成情況調(diào)整教學內(nèi)容和進度,從而優(yōu)化教學。
1、調(diào)查問卷法。通過對學生調(diào)查問卷,了解學生研究前的數(shù)學習慣現(xiàn)狀,再通過調(diào)查問卷,了解學生在一定時間的培養(yǎng)后學習習慣的變化,實時分析研究效果。
2、文獻研究法。通過閱讀圖書、網(wǎng)上查閱等途徑,了解其他有經(jīng)驗人士在學生習慣養(yǎng)成方面所采用的方法策略,為我們進行有效研究提供了理論依據(jù)。
3、行動研究法。在實施研究活動時,采用預設方案----實施方案----回顧反思----調(diào)整方案----再實施的研究方法,通過與同科老師交流,及時的總結(jié)經(jīng)驗,逐步探究出培養(yǎng)學生學習能力的有效策略。
課題研究實施分三個階段:
第一階段 理論準備(20xx年3月——20xx年5月)
教育理論學習為我們開展課題研究提供了理論準備。由于現(xiàn)代教育媒體的參與為促進學生素質(zhì)的提高和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件,從而逐步啟發(fā)和誘導學生把學習過程變?yōu)闈M足內(nèi)在需求的主動探索過程。在初中各科教學中必須做到以教樂學,以學促教,使教與學成為和諧統(tǒng)一的整體,才能自然而然地學會學習。要做到這一點,使學生首先是會學,然后才是善學,從而培養(yǎng)學生的優(yōu)秀學習品質(zhì),使之真正成為學習的主人。并通過自己的自覺活動去獲得知識,形成能力,促進自身的全面發(fā)展。為了做到這一點,先期的理論學習是必不可少的工作。
1.組織學習徐崇文先生主編的《學習理論與學習潛能中小學教師讀本》,圍繞如何開發(fā)學生學習潛能,歸納了促進學生學會學習的理論與方法。
2.組織學習美國心理學家、教育學家布魯納的《論認知:左手隨筆》部分內(nèi)容。
3.組織學習弗拉威爾(fulavell)的元認知理論《認知的發(fā)展》。
4.通過專題報告會,幫助學生明確培養(yǎng)良好學習習慣的重要性。
5.第二階段 課堂研究(20xx年5月——20xx年10月)
一、通過培養(yǎng)學生的良好習慣來提高課堂實效,以達到提高教學質(zhì)量的目的。
在長期的實踐教學中,通過教師在言傳身教中不斷向?qū)W生潛移默化地灌輸養(yǎng)成良好數(shù)學學習習慣的思想。我們以課例研究為形式積極開展工作。
1.任課老師輔導學生制訂“作業(yè)完成時間表”,培養(yǎng)他們科學用時的習慣、按時完成作業(yè)的習慣。
2.利用家訪、開展家校合作,對學生進行教育,讓學生明確有良好的學習習慣,幫助他們學會學習,開發(fā)潛能,為將來的繼續(xù)學習和終身學習打好基礎。
3.每章節(jié)教學結(jié)束,要求每個學生設置本章節(jié)的知識結(jié)構圖,挑選有代表性的題型,在學習小組交流復習的體會,培養(yǎng)他們合作學習、主動復習的學習習慣。
4.培養(yǎng)學生勤于動手、勤于動腦的習慣。
5.課堂教學中設置搶答題,培養(yǎng)學生專心聽講、仔細認真、積極發(fā)言的學習習慣。
6.設置問題情景,培養(yǎng)學生,善于提問、樂于研討的習慣。
7.幫助學生培養(yǎng)及時糾正錯誤的學習習慣。
通過數(shù)學學習習慣培養(yǎng)的摸索,我們學習了“學會學習,潛能開發(fā)”的先進理念后,決定將這個理論和我們過去的實踐通過科研課題的形式,將成果上升到理論層面,并加以推廣應用。
二、進行課堂教學探索
1.通過課堂對學生進行系統(tǒng)的學法指導
每位課題組成員上了一節(jié)帶有學法指導性質(zhì)的公開課,得到了全校師生的一致好評。如《三角形的判定》、《二次函數(shù)》、《一元二次方程根的判別式》等公開課。在公開課教學過程中有意地傳授學習方法,把“指導”滲透在教學的各個環(huán)節(jié),以便從教法中悟出學法來。讓學生在學習實踐中逐步掌握科學的學習方法,養(yǎng)成預習習慣,養(yǎng)成自主學習的習慣,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,養(yǎng)成做好學習筆記的習慣和當天復習所學內(nèi)容的習慣。從學法指導入手指導學生學會學習,引導學生從“我學會了”向“我會學了”轉(zhuǎn)變。引導他們自主探索,質(zhì)疑解難。使他們學會了許多應具備的能力。
同時通過“學會學習,潛能開發(fā)”專題講座的方式分年級開設指導講座。通過展示和講座,系統(tǒng)傳授學習規(guī)律和科學的學習方法。
2.通過個案分析,總結(jié)學習習慣養(yǎng)成的一般規(guī)律
建立個案研究記錄檔案,觀察、了解學生的自主學習、課前預習、當天復習等學習習慣的養(yǎng)成過程,并隨時加以指導,定期組織學生交流自學方法和自學經(jīng)驗,讓獲得成功的學生介紹學習經(jīng)驗,充分提供互相學習的機會,溝通交流的渠道,以便相互學習和借鑒,從中體驗到學習的樂趣,促進學習的良性循環(huán)。通過個案研究記錄檔案,發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題,及時進行解決,并對教與學的方法及計劃做及時的調(diào)整。促使部分已形成不良習慣學生的轉(zhuǎn)化。
通過學法指導課讓學生學會如何去思考,在學習過程中懂得學習方法,在合作學習中鍛煉了能力,思維得到訓練,為將來的學習和終身學習奠定基礎。
3.創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生的探究欲望
學生探究學習的積極性、主動性往往來自于一個充滿疑問和問題的情境。因此,在教學中,教師要善于根據(jù)不同的教材內(nèi)容,通過導語、媒體、實物、圖片、表演、游戲、對話、文字、故事以及聯(lián)系生活實際等多種途徑,為學生創(chuàng)造有利探究性學習的問題情境,激發(fā)學生的探究欲望。
第三階段:(20xx年10月——20xx年11月)總結(jié)、結(jié)題階段。
1.檢測研究成效,作出定性、定量分析。
2.撰寫課題結(jié)題報告,專家鑒定,召開課題研究成果現(xiàn)場會,上報研究成果。
七、課題研究取得成果及效益
本課題截止到結(jié)題時,取得了明顯的效益,主要表現(xiàn)在:
1.通過良好的習慣培養(yǎng),提高了學生學習數(shù)學的積極性。
在老師的精心指導下,學生在數(shù)學學習上養(yǎng)成了一些良好的習慣,例如能以學習小組的形式積極主動的探索數(shù)學問題,也能大膽主動地進行質(zhì)疑,注重課前的預習以及階段的總結(jié),數(shù)學學習的能力有了一定程度的提高,對數(shù)學學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2.初步形成了良好的學習方式,提高了學習效率。
研究過程中,課題組特別注重對參與課題研究的學生學習方式的培養(yǎng)以及學習效率的提高。已初步形成學生在課前預習、課堂探究、課后總結(jié),專心練習的方法,同時在作業(yè),練習,考試時的習慣也比以前很大改觀,書寫及解題格式工整規(guī)范、卷面整潔的習慣也基本養(yǎng)成。
比如,在課堂上養(yǎng)成專心致志,快速完成教師所布置的練習,做練習和作業(yè)書寫迅速、準確無誤,對做錯的練習題能堅持認真分析錯誤原因,回答問題養(yǎng)成思路清晰、表達完整的習慣,自覺對做錯的題進行更正的習慣,探究一題多解的習慣等。
3.提高了教學質(zhì)量
承擔課題研究的實驗班跟對比班相比,平均成績、優(yōu)秀率、及格率都明顯提高。統(tǒng)計如下:
實驗班
對照表
第一學期
93.56
84.59
第二學期
88.68
79..82
第三學期
94.21
76..15
第四學期
93.14
86.64
4.老師的教學變得輕松愉快,精彩異常,學生的學習主動性大大提高,輕松學習,快樂成長。
本課題雖然進入了結(jié)題階段,但研究工作并沒有結(jié)束,工作仍然有待進一步探索和思考:
1.如何鞏固在研究過程中學生已養(yǎng)成的各種高效學習方式及學習習慣,使其成為一種固有的學習素質(zhì),有待進一步研究。
2、學生在學校和課堂上形成高效作息、高效聽課、高效練習習慣后,怎樣培養(yǎng)學生自主學習和探究課外知識的習慣,需要進一步研究。
3. 進一步研究改進學習評價方式,使之簡單有效、易于操作。
4.如何使課題成果進一步學科模式化、常規(guī)化是一項艱巨的研究和普及任務。
數(shù)學的實踐報告篇十四
熱情仲夏,在暴雨與驕陽共舞的暑期第一次帶著學生和1500元學校給的經(jīng)費下鄉(xiāng)了。
車費用去了不少,沒錢住宿了,到了當?shù)匦l(wèi)生院院長很熱情的幫助我們聯(lián)系村小學住宿。一間10平米的宿舍放了9張上下鋪,一邊兩張并排放,一邊一張,中間一條30厘米的過道,我們這些大學生單人還要側(cè)身才能通過,一間可以住18個人,很擠,不過估計大家擠一晚上感情會變更好,宿舍只有空蕩蕩的銹跡斑斑看似有20多年歷史的上下鋪,其余全部自帶,席子枕頭毛毯水桶衣架等等,全搬去了。
一出校門口就是大片大片的稻田,現(xiàn)在已經(jīng)能看到低垂的麥穗聞到稻香,后面是芒果林,早上起來從宿舍后窗看去一片芒果還會聽到在城市久違的熱鬧的雞叫鳥叫聲。
學校兩旁什么也沒有,沒有商店,沒有餐館,只有大片農(nóng)田果林,要走大約十分鐘才到街上。晚上連路燈都沒有,只有螢火蟲和月光,由于天氣炎熱,同學們認真進行調(diào)查活動,有同學帶病堅持,到半夜發(fā)熱送衛(wèi)生院急診,在月光照耀下伴著吵鬧的蟲子叫聲大家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走在伸手不見五指的田間小路上,好不容易走到有人住的街上,可是到處都是大惡狗,村里人喜歡狗啊,家家都養(yǎng)狗,我們這些陌生人引起狗的興奮,狗吠生震天,還有沖出來窮追不舍的,真是危險啊,估計村里也沒有狂犬疫苗,被咬一口就慘了,還好主人及時趕來把它帶走了。半夜的衛(wèi)生院還有病人在打點滴,醫(yī)生很辛苦。
我們帶了血壓計和心電圖機等義務開展健康檢查,衛(wèi)生院的院長還借我們一輛救護車做心電圖用。當?shù)鼐用窈軣崆閰⑴c。很多村民沒有做過心電圖,爭著排隊,我們設計的順序是測量血壓發(fā)現(xiàn)異常的直接做心電圖查看心血管疾病早發(fā)現(xiàn),其他只能以老人女性優(yōu)先的原則。
近40度的高溫,救護車暴曬在太陽下,車內(nèi)溫度高又悶熱,如果不關車門總有一大群好奇的圍觀者,因為要接胸導聯(lián)所以只好關門但是熱死啦。
我們還下到更偏遠的下一級村屯,那里的醫(yī)療條件更差一些,衛(wèi)生室只有一個醫(yī)生,連護士都沒有。很多老人很激動說從來沒有義診到來過,甚至有些老人沒量過血壓,量血壓時很緊張,怕痛。但是那里的情況很不樂觀,我們測量的90%老人,特別是女性老人都有高血壓,而且都是90/180-190mmhg,有些老人也沒有規(guī)則用藥治療。我們進行了防治高血壓、用藥、食品安全和農(nóng)藥中毒的宣傳,最后走的時候還有村民追上來要宣傳資料。
數(shù)學的實踐報告篇十五
我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先,我們和該校的領導及老師召開了座談會,他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況:它辦校至今已有百年歷史,始建于清光緒30年(公元1920xx年),坐落在縣城東南的老東坡下,背靠青山,側(cè)臨綠水,校內(nèi)青杉挺拔,繁花似錦,綠草茵茵,是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米,校舍建筑總面積4737平方米,校園綠化面積3800多平方米,運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,教學班24個,學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存,以教研教改促進發(fā)展,多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務,為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻,保山地區(qū)重點學校之一,它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
基情況如下:
課堂教學:完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。
班主任工作:組織一次我做文明小公民的主題班會。
帶領學生出了一期黑板報。
到學生家里去家訪。
首先,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學生的名字,看似小事,其實它在學生眼中是很重要的,如果記不住學生的名字,學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己,甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學,下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說:老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:范老師好!,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時,我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題,即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:你們聽完課,印象最深的是什么?學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱春天在哪里?把班會推向了高潮。當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,并在方法上有待改進。
在剛開始的三周里,我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,我也因此而告訴自己:繼續(xù)努力!可是,在一個雨天里,我第一次和學生發(fā)火了,那個男生是班里最搗蛋的學生,上課時老講小話,還不時地影響其他同學學習,他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課,他竟然在教室里隨意走動,并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,和學生發(fā)生沖突是在所難免的,但對我這個初為人師的新手來說,處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的,我一邊盡量冷靜自己,一邊對他呵斥到:不想學就出去!頓時,教室里鴉雀無聲,而那個男孩還把頭扭到一邊不看我,我一下子窘在了那里,我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學生,后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力,卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜,我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩:都是你把老師惹哭了!我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂,這時那個男孩也主動來承認錯誤了,他說:老師,我錯了,你打我吧,我不該惹你生氣,以后我一定聽你的話,你不要生氣說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我:老師,你別哭了,再哭就不好看了。老師你笑一笑嘛!那天,我反倒像個孩子似的,被學生哄著,心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重?;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
正是:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!
數(shù)學的實踐報告篇十六
這個假期,我去了一所寒假提高培訓班,在那里我教孩子們語文,數(shù)學,美術,以及音樂。雖然教的課程很多,每天都感覺很累很累,但是心底的那份充實卻是無以言表的。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,瞪著眼睛問我問題的時候,我感覺特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗,一種為人師的體驗,也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來,也是自己的一筆寶貴的人生財富。
講課期間,我跟許多孩子的家長交流過,從他們身上,我看到了家長望子成龍的心是多么強烈,更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長交流期間,其中一個孩子的母親跟我談了許多,她說把孩子就交給我了,使我很感動,同時也感到了自己責任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應該對學生負責,雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學生,但早晚也要走向社會,現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任,才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
第一次蹬上講臺,那天是講數(shù)學,剛走上講臺,望臺下掃視一下,那么多眼睛在看著自己,感覺真有點緊張,事前背好的“臺詞”全都忘了,腦子里一片空白,上家教的時候自己那么有感覺,為什么一上大課,自己竟不知所措了呢?這樣跟學生“對峙”了幾分鐘,心想自己既然走到了這個位置,就臨場發(fā)揮吧,管不了那么多了,于是我就清了一下嗓門,開始講課,也不知怎么的,一講課,仿佛感覺又回到了我身上,也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,那節(jié)課結(jié)束后,我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲,試講順利過關,事后我都覺的不可思議,心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,不禁會心的笑了。
之后的日子,講課慢慢步入正規(guī),再沒有第一次蹬上講臺的拘謹,也敢于放開講了,在這短短的十五天里,認識了不少小朋友及他們的家長,建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課,開家長會的時候,看到那些小學生天真的臉龐,及家長們滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費,因為我得到了別人的認可,沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的,我堅信這一點,我也有信心在以后的日子里做的更好之后。
從開始工作那天起,我就養(yǎng)成了一個習慣,每天早上見到孩子們都要微笑的說聲“早上好”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對孩子們對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和孩子們打成一片,我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想,應該是我的真誠,換取了孩子們的信任。他們把我當朋友,也愿意把快樂分享給我。
溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
其實,不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花。
當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛工作的時候,都做過類似的“雜活”?;蛟S別人認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?!白鍪裁词虑槎家袟l理,”這是劉姐給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。工作才一能做到最好。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
這次社會實踐給了我一筆終生受用的社會財富,讓我更加理解了父母,理解了現(xiàn)實的殘酷,理解了有些人的無奈,希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟的壓力,希望以后還有這樣的實踐機會,讓我從中得到鍛煉。
數(shù)學的實踐報告篇十七
20xx年xx月xx日至xx月xx日,懷著對教育事業(yè)的追求和理想,以一個學生的身份,我有幸到xxxx中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是,走進課堂,進行教學探討,提高自身的教學綜合能力,促進自身專業(yè)成長。
xx市xx中學創(chuàng)建于20xx年xx月,是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,樹茂草盛充滿綠色,猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣,教育質(zhì)量不斷提升,學生獲獎層出不窮。xx中學形成了一支充滿朝氣,充滿活力,充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為,教學比賽屢屢獲獎,每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,崇尚著樂教、敢教、善教、優(yōu)教的教風,營造著學善、學實、學活、學長的學風。我的師傅是xx中學的教導主任姚東夫老師,已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。
在我實習的第一周,當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習生,而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務,因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務處,那的老師都快認識我了。
在實習的第二周,我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。
一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:
1、板書有點亂。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結(jié)。
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受,很多同學說出了他們心中的感受,學生說我上課比較緊張,有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵:你比上次實習生上的好,我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓,在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。
隨后,隨著第二,第三節(jié)課的完成,我改進了許多不足之處,也開始變得放得開了,時不時也會開個小玩笑,調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學工作一樣重要的是班主任工作——主持班級里的管理工作。
我現(xiàn)在覺得,在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準,在處理班級事務時,特別是獎懲方面要做到公平,公正。因為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再不安靜,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調(diào)皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛。
在實習第七周時,學校舉行了班班有歌聲活動,學生在排練的時候唱的不是很好,這讓我替他們捏了一把冷汗,但一到比賽是學生一個個都精神抖擻,歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了班班有歌聲比賽的第一名。為了獎勵學生,我給每位學生發(fā)了一包好麗友,以此鼓勵他們再接再厲,為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明,別不偏袒任何一個學生。
平凡,瑣碎,緊張卻又美好,難忘的實習生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里,我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間,我以教師身份嚴格要求自己,為人師表注意自己的言行,關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能,學會了對學生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
數(shù)學的實踐報告篇十八
20xx年xx月xx日至xx月xx日,懷著對教育事業(yè)的追求和理想,以一個學生的身份,我有幸到xx中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是,走進課堂,進行教學探討,提高自身的教學綜合能力,促進自身專業(yè)成長。
xx市xx中學創(chuàng)建于20xx年xx月,是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,樹茂草盛充滿綠色,猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣,教育質(zhì)量不斷提升,學生獲獎層出不窮。xx中學形成了一支充滿朝氣,充滿活力,充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為,教學比賽屢屢獲獎,每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,崇尚著樂教、敢教、善教、優(yōu)教的教風,營造著學善、學實、學活、學長的學風。我的師傅是xx中學的教導主任姚東夫老師,已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。
在我實踐的`第一周,當我踏進實踐學校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實踐生,而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務,因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務處,那的老師都快認識我了。
在實踐的第二周,我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。
通過這次實踐,同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作,學到了實踐知識,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務,提高了實際工作能力同時,可以檢驗教學效果,為進一步提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
數(shù)學的實踐報告篇十九
本文目錄。
暑假期間,我在賀州市中學進行為期兩個星期的社會實踐。
碼設備的使用方法、動畫制作、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容。?。
面對這份高起點的教材,大家的反應如何呢??。
我分別與教師和學生進行了交談。?。
的,學生的基礎有限,而且學校電腦課程安排較少,所以學習的效果并不明顯。?。
的個別輔導。?。
于理解并掌握新課。?。
比較關心其它同學的情況。這種教學方法使得學生對知識的記憶較為深刻。?。
老師去聽了幾次課后,自己覺得受益不少。
雙刃劍,在給人們生活帶來便利的同時,也成了居心不良者所利用的工具。?。
真藥到病除,?后來防火墻的日志清靜多了。?。
加工。雖然不是很困難,這也成了我引以為豪的一件事。?。
通過實習,我感觸良多:?。
首先,我對計算機使用、計算機管理以及計算機網(wǎng)絡有了新的認識與了解,收獲頗豐。?。
的方法,原來是學完了再干,現(xiàn)在是邊干邊學。自學非常重要,真是學無止境。?。
的知識太貧乏了,加強自己的知識面是多么重要啊!?。
的把握,不能只按教科書紙上談兵,還需要更多親身體驗。?。
“千里之行,始于。
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暑假期間,我在賀州市中學進行為期兩個星期的社會實踐。
面對這份高起點的教材,大家的反應如何呢?
我分別與教師和學生進行了交談。?。
通過實習,我感觸良多:?。
首先,我對計算機使用、計算機管理以及計算機網(wǎng)絡有了新的認識與了解,收獲頗豐。?。
“千里之行,始于足下”,這近兩周短暫而又充實的實踐,對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助,為我走向社會打下了堅實的基礎,這是我人生中的一筆寶貴財富。
數(shù)學的實踐報告篇二十
一:實踐目的;真實感受小學教育,增強師范技能,學習經(jīng)驗.
二:實踐時間:xx年10月22日-xx年10月26日。
在我心中”實踐”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”實踐”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育實踐,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗.
第一天:我和小組成員準時到達興安小學,一切都安頓好后,我們開始認真學習了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我實踐的班級是一年級(1)班,我最喜歡聽的就是那個數(shù)學老師的課―張老師的課,她把單調(diào)乏味的數(shù)學知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的數(shù)學聯(lián)系實際,這樣可以增加學生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.在小學的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學方法,和思路,可我錯了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!
語文:語文老師溫柔美麗大方,她的教學方法有很多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導學生.
第一天的實踐就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學實踐什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩.
第二天,我們對路熟悉了,可沒有了新鮮感覺,掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校.在里面就覺得哆嗦,痛苦的很!特別是下課的時候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的.
我個人認為小學教育特別講究藝術性,就象一個演員,說哭就哭,說笑就笑,而小學老師那語言表達不是等閑之輩所能承受的,對我這個大男生來說是相當痛苦的.可那是教語文必備的.這個藝術性我們男生怎么樣去換一個新的方式去表達,那樣和女老師的纖柔結(jié)合起來,小學生的心理成長就會更健康.
在這個問題上我有很多思考,并想從中找到一些方法和幫助學生.把他們從苦難的泥潭拉出來.
數(shù)學的實踐報告篇一
數(shù)學社會實踐報告這個假期,我去了一所暑假提高培訓班,在那里我教孩子們語文,數(shù)學,美術,以及音樂。雖然教的課程很多,每天都感覺很累很累,但是心底的那份充實卻是無以言表的。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,瞪著眼睛問我問題的時候,我感覺特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗,一種為人師的體驗,也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來,也是自己的一筆寶貴的人生財富。
講課期間,我跟許多孩子的家長交流過,從他們身上,我看到了家長望子成龍的心是多么強烈,更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長交流期間,其中一個孩子的母親跟我談了許多,她說把孩子就交給我了,使我很感動,同時也感到了自己責任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應該對學生負責,雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學生,但早晚也要走向社會,現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任,才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
第一次蹬上講臺,那天是講數(shù)學,剛走上講臺,望臺下掃視一下,那么多眼睛在看著自己,感覺真有點緊張,事前背好的臺詞全都忘了,腦子里一片空白,上家教的時候自己那么有感覺,為什么一上大課,自己竟不知所措了呢?這樣跟學生對峙了幾分鐘,心想自己既然走到了這個位置,就臨場發(fā)揮吧,管不了那么多了,于是我就清了一下嗓門,開始講課,也不知怎么的,一講課,仿佛感覺又回到了我身上,也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,那節(jié)課結(jié)束后,我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲,試講順利過關,事后我都覺的不可思議,心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,不禁會心的笑了。
之后的日子,講課慢慢步入正規(guī),再沒有第一次蹬上講臺的拘謹,也敢于放開講了,在這短短的十五天里,認識了不少小朋友及他們的家長,建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課,開家長會的時候,看到那些小學生天真的臉龐,及家長們滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費,因為我得到了別人的認可,沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的,我堅信這一點,我也有信心在以后的日子里做的更好之后:
從開始工作那天起,我就養(yǎng)成了一個習慣,每天早上見到孩子們都要微笑的說聲早上好,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對孩子們對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和孩子們打成一片,我心變成透明人的事情根本沒有發(fā)生。我想,應該是我的真誠,換取了孩子們的信任。他們把我當朋友,也愿意把快樂分享給我。
溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
其實,不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花。
當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛工作的時候,都做過類似的雜活?;蛟S別人認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做雜活是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣。做什么事情都要有條理,這是劉姐給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。工作才一能做到最好。
紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
這次社會實踐給了我一筆終生受用的社會財富,讓我更加理解了父母,理解了現(xiàn)實的殘酷,理解了有些人的無奈,希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟的壓力,希望以后還有這樣的實踐機會,讓我從中得到鍛煉。
數(shù)學的實踐報告篇二
本人自覺遵守學校各項規(guī)章制度,認真學習“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想,思想上始終與黨中央保持一致,不斷學習黨的方針、政策和政治理論,有較高的政治覺悟和政治素質(zhì)。本人一向堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,積極參加政治學習,關心時事,熱愛祖國,有很強的民族自尊心。忠誠于黨的教育事業(yè),對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感,有高尚的師德。教育教學思想端正,方法恰當,安心教育,熱愛學校,服從工作安排,遵紀守法,為人師表,樂于助人,團結(jié)協(xié)作,集體觀念強。積極參加公益活動,勇于承擔艱苦工作,作風正派,光明正大,識大體,顧大局,處事公正,關心同事,尊敬上級,愛護學生。同時不斷學習,以加強自身修養(yǎng)。
二、教育工作方。
在工作的六年時間里,我擔任了20xx、20xx兩學年學生輔導員和diy俱樂部負責人。本人能始終保持一顆“愛心”,一心撲在崗位上,熱愛學生,尊重學生,勤奮工作,任勞任怨;認真完成學校布置的每一項工作,深入了解每個學生的思想動態(tài),日常一切教育活動以學生為本;對學生進行自我教育、自我鍛造;及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理;讓學生在所負責的日常具體事務中鍛煉班級管理與活動的組織能力,以不斷提高學生自我管理、自我約束的能力。
三、教學工作方面。
我勤勤懇懇,扎扎實實。認真鉆研教材和教法,著力研究課堂教學,虛心向老教師學習,腳踏實地做好一個教師的本職工作,為人師表,認真履行教書育人的職責,努力完成學校領導交付的各項任務,具有良好的師德和較強的教學工作能力。平時認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改、講評作業(yè),做好課后輔導工作;廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構,;根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況,認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,盡量補充資料。課堂上充分體現(xiàn)以教師為主導、學生為主體的新課程教學理念,力求做到內(nèi)容豐富,現(xiàn)實;教態(tài)自然,講課生動,難易適中,盡量能照顧到全部,向45分鐘要效益。
作為一名數(shù)學老師,解題能力直接反映了其熟練掌握知識、靈活運用知識的`程度,20xx年我在校解題能力大賽中獲校二等獎,在市解題能力大賽中獲三等獎。
四、教科研工作方面。
本人注重教育教學理論的研究,積極參加各項教研活動,積極撰寫教科研論文,《數(shù)列通項公式的求法》發(fā)表于省級報刊《數(shù)學周報》。一片論文獲省三等獎。積極參與課題研究。
在工作中,自己還存在著許多不足,如教育教學科研方面需要投入更多的精力與時間,對學生的心理輔導方面要更重視,要進一步加強對新課程的研究與思考等等。總之,今后自己要以更高的標準要求自己,揚長避短,爭取取得更大的進步與提高。學為人師,行為世范”,教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè),是神圣的,高尚的,作為一名教師,我將以提高中華民族的素質(zhì),促進祖國的發(fā)展為己任,發(fā)揚“蠟燭”精神,嚴格要求自己,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
數(shù)學的實踐報告篇三
一、基本情況:
我是金玉蓮,女,xx年3月出生,大學本科?,F(xiàn)任教于溫嶺市松門鎮(zhèn)中學,xx年7月畢業(yè)于臺州師范??茖W校生物系,xx年8月至20xx年7月先后在城南中學、觀岙中學、土坦中學、石橋中學、道生中學等校任教,后于20xx年8月調(diào)到松門鎮(zhèn)中學任教,一直至今。1912月獲得中學科學一級教師資格,同年同月被學校聘任為中學一級教師。至今將滿十三年,根據(jù)有關規(guī)定,現(xiàn)將申報中學科學高級教師資格。
二、申請理由:
本人是從xx年8月參加工作至今近22年,一直擔任初中兩個班以上的科學教學任務,并任班主任7年,少先隊輔導員二年。在政治思想方面,我忠誠黨的教育事業(yè),有極強的敬業(yè)精神和高度的責任感,在新世紀,認真學習鄧小平理論、三個代表重要思想及科學發(fā)展觀。堅決擁護改革開放的政策,堅持四項基本原則,十分注意加強師德的修養(yǎng),不帶生、不上網(wǎng)炒股,遵紀守法、做人、治學、勞動等方面為學生起表率作用,用自己的言行來感化、教育學生,幫助其樹立正確的人生觀,世界觀、價值觀。
班主任工作七年,一直把它當成工作中一件最愉快的事。擔任城南中學初一(3)班主任時,我就養(yǎng)成了一個好習慣,寫班主任工作手記,我把與孩子們的交往,把工作中的點滴體會記錄下來。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣,但更多的是收獲了成功:我用筆記錄了每一個學生從幼稚走向成熟的歷程,記錄下了他們每一次成功與失敗,記錄下了教師對學生一次又一次的理解、關愛、肯定、表揚、鼓勵、贊美記錄下了師生間的那段真情。特別是對于“問題學生”平時認真關注,一旦發(fā)現(xiàn)問題,及時把問題消滅在萌芽之中。對“空巢”學生,積極關愛,使其感受到老師如家長一樣的愛。
在教學工作期間,我?guī)缀趺磕甓紙?zhí)教初三年級,尤其是調(diào)入松門鎮(zhèn)中學以來,除一年外,幾乎年年都執(zhí)教初三,所教的學生中考成績中的平均分、及格率和優(yōu)秀率都名列前茅,其中好幾年學生單科都取得了滿分的好成績。每年組織輔導學生參加溫嶺市科學競賽,其中我所輔導學生的獲獎率高,有數(shù)位同學取得了全市一等獎的好成績,并在20xx年打破了松門鎮(zhèn)中學科學競賽一等獎的“零”記錄,為松門鎮(zhèn)中學贏得了榮譽,立下了汗馬功勞。由于平時的努力,也得到了學校領導的一致好評,被學校評為首屆骨干教師。也多次評為鎮(zhèn)先進教育者的工作稱號。與此同時,還積極參與課題研究工作,其中與包純青老師、、張文輝老師等一起合作的課題《初中自然科學學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與實踐》臺州市結(jié)題,阮慶元老師、毛於友老師《分層遞進式教學在社會學科教學中的嘗試》溫嶺市結(jié)題,并在實踐中得到了廣泛應用。所寫的科學論文也分別在權威性的刊物上得以發(fā)表,并加以推廣。
業(yè)務方面,本人不斷進取,并注意學習教育、教學理論及心理學知識,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗的教師學習,大膽進行教學改革,經(jīng)常總結(jié)和積累經(jīng)驗,吸取教訓,改正缺點,不斷改進教學方法,力求把每個知識要點以最佳方法正確傳授給學生,與此同時,積極參加學校的說課、備課比賽,于20xx年取得說課一等獎,校教學設計比賽二等獎的好成績。對于學校安排的備課組長,認真履行并積極負責,同時,在教學過程中,不斷的將自己多年的教學經(jīng)驗無私的傳授給年青教師,1997年指導麗水師專實習生如高龍中學的朱靈芝、江海勇、1996年帶的如貫莊中學的陳素琴老師、朱利明老師,20xx年所帶的實習生陳輝江老師等,認真做好她們的傳幫帶工作。平時也很關愛他們,跟他們促膝談心,被臺州學院聘任為優(yōu)秀指導教師。
三、晉升后的工作設想:
1、不斷提高專業(yè)知識水平,研究教與學規(guī)律,注意總結(jié)教學經(jīng)驗,大力進行教學改革,爭取成為一名學者型教師。
2、參加繼續(xù)教育,力爭在教科研究方面有突破性的成績。
3、加強對青年教師的培養(yǎng),相互學習,取長補短,共同進步。
4、進一步學習現(xiàn)代教育理論,掌握先進的現(xiàn)代教育手段,促進多媒體教學的發(fā)展。
5、加強德育理論學習,提高德育管理水平。
數(shù)學的實踐報告篇四
來到民樂的第一天,我們熟悉了校園環(huán)境和周邊環(huán)境。
條件還算不錯,我們騰出來了兩個課室作為寢室,鋪好席子搭好蚊帳;獨立的廚房沒有煤氣要靠生柴火;衛(wèi)生間是新建的,只是沒有電燈需要點蠟燭;回想起來仍清晰記得第一晚蚊帳上被燈光引來的飛蛾、金龜子還有螳螂。民樂小學所在的民樂村在茂名陽西的邊界上,我們是需要徒步幾公里到陽西的鎮(zhèn)上去買菜的,沿途風景倒是非常好,山清水秀。
第二天,孩子們都來上學了。
我走進每個課室派發(fā)安全用電的宣傳冊,站在講臺上對著孩子們說:大家好!我姓李,你們以后可以叫我李老師,我將會是你們的語文老師和手工老師看著孩子們認真地聽著我說話,一時之間說不出那是什么樣的感受。那天晚上隊員會議的時候,只記得心里特別羨慕當班主任的隊員,看著孩子們逐漸開始和班主任建立感情,真是百感交集。
我的第一堂課,是和家輝一起上的低年級手工課。
那節(jié)課可謂完全控制不住場面,一二年級的孩子們特別調(diào)皮,雖然大部分的孩子們還是很認真地在學,但還是有的在說話,有的自個兒玩自個兒的,有的在吃零食,還有的隨意走動還好有空的隊員們都過來支援,維持秩序。我們那天教的是折百合花,這可以說是一個教訓,讓我深刻體會到備課的重要性。備課,不僅僅是準備好要教的內(nèi)容,還要了解孩子們學習知識的程度,并根據(jù)孩子們的實際情況來準備課堂內(nèi)容。百合花對低年級的孩子們來說太復雜了,許多步驟都學不來,以致于一堂課下來孩子們還折不到一半,并且沒有辦法記住之前的步驟。在那天的隊員會議,我把這個經(jīng)驗教訓和大家分享了。其實教小學生,我們還要想辦法吸引孩子們的目光,把孩子們的注意力集中在自己身上,所以怎么講課也是我們要認真思考細心摸索的。除了這些講課的經(jīng)驗教訓,還有我作為一名學生的感受,原來老師看到自己的學生不認真聽講的心情是十分難過的,又不能打不能罵,自己這么用心地教他們,他們根本不用心真的好難過,我想這個感受讓我更加端正了自己的課堂表現(xiàn)。
第一節(jié)語文課,教三年級寫作文。
從小到大,語文課里面我最喜歡的內(nèi)容就是寫作,我希望能把自己學到的傳授下去,而這第一堂語文課,我準備的內(nèi)容是如何寫人。
我對孩子們說,語文,重要的不是有多會做題,而是說與寫的能力。我努力地鼓勵孩子們在課堂上大膽地發(fā)言,但他們還是比較害羞。第一堂課,我告訴孩子們我從小到大學習語文的感受,語文在我看來是不可能單靠幾節(jié)課就能學好的,課堂只是培養(yǎng)興趣和態(tài)度。學習語文一定要多表達,用語言用文字去表達自己的想法。為了能表達好,我們要多讀多看,有機會有條件一定要多看課外書,課本的閱讀量還是遠遠不夠的。我不知道三年級的孩子能不能聽懂這些,但我希望他們能記住,長大以后再慢慢體會。這第一堂課,我給他們的命題作文是我的譚老師。在我講完寫人的技巧和方法之后,他們都很認真很用心地去寫,交上來的作文滿滿都是孩子們對譚老師的敬畏與喜愛。孩子們都特別懂事,有的說我知道譚老師這么嚴厲都是為了我們好,有的說譚老師我們多希望能看到您的笑容我們希望您開心感動之余我也很高興,孩子們都記住我課堂上說的要抓住細節(jié)等等。
我特別喜歡三年級的孩子,可能接觸得比較多,他們在譚老師的嚴厲教導下也特別乖特別懂事。記得背書很厲害的副班長,記得最調(diào)皮的那孩子卻是回答問題最勇敢的,記得后來給我寫信的思瑩,記得最乖巧的班長,我記不住所有孩子的名字,卻忘不掉每一張稚嫩的笑臉。
除了給孩子們上課,我們也輪流到廚房后勤做飯。每次輪到我后勤,小組里總會有大廚,我就負責洗菜洗肉切菜切肉。其實在旁邊看別人炒菜,真的學到不少。后來回家自己做飯的時候,父親說想不到我的廚藝突飛猛進了,我說這是三下鄉(xiāng)的成果,父親又說不如找機會你再去一次吧。在后勤的工作中,感受最大的就是合作,后勤的工作步驟特別多,如果組員配合不好,分工不到位的話就會讓大家很晚都吃不到飯。還有就是珍惜糧食,記得有一天煮早餐,我們炒面不小心鍋里的油燒起來了,在我們物資這么不充裕的條件下,我們浪費了不少油,真的要好好檢討。做一件事,不僅要考慮自己的想法,在集體的環(huán)境下,我們更要顧全大局。
作為調(diào)研組的組長,其實我覺得自己特別不稱職。
除了布置工作分配工作,許多事情我都一無所知。在這十天里,我們有四天是離開學校到周邊村莊做問卷調(diào)查的。
我們調(diào)研組七個人加上新聞組宣傳組的兩位組員,挨家挨戶地走訪,又徒步幾公里到附近的鎮(zhèn)上作商業(yè)調(diào)查,到路邊農(nóng)田里作農(nóng)業(yè)調(diào)查。民樂村比我們想象中還要貧窮,設施也十分缺乏,我們也耐心地為村民們解釋我們的問卷,收獲一份份調(diào)研成果,收獲了村民們的熱情,也收獲了組員之間珍貴的情誼。還有一天,我們和電白供電局的工作人員在村委會工作人員的帶領下,走訪了民樂村的低保戶五保戶,為他們送去愛心節(jié)能燈泡以及普及安全用電知識。看到那些老人露出感謝的笑容,我感到很心酸,我們能為他們做的還微不足道。我們也在學校為孩子們講解安全用電知識,節(jié)約用電知識,并舉辦了一個小小的有獎競答的活動,供電局的工作人員為孩子們帶來了許多紀念品。
我希望孩子們在收獲紀念品高興的同時,也能學會安全用電,節(jié)約用電。
回想起來,三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了。
評上省重點隊伍可以說是伙伴們這十天的努力成果,在這里給我們團心傾民樂點個贊。來之前我以為日子會很難過伙伴們會合不來孩子們會很不聽話,但事實上在我們每個人的努力下,吃得飽伙食也越來越好,每天累到倒地就睡,哪怕停水停電我們的生活也如常,還發(fā)現(xiàn)生活其實很容易滿足,孩子們都好聽話雖然調(diào)皮卻很懂事,第一次站上講臺當老師才發(fā)現(xiàn)老師的責任所在。太多太多都不是課本能學到的,我們成功地給自己上了寶貴的一課。我們收獲了許多,最重要的是我們的感情。十天,真的不長。
在大學要交到合得來的朋友真心不易,不敢相信這十天我們連一點小矛盾都沒有。雖然下鄉(xiāng)結(jié)束了,但我們還在一個學校,真的希望這份情誼會一直都在。最舍不得的是在湖南師范的海玲和潔雯,這可能真的會是最后一次見面,不多說了要保持聯(lián)系!作為調(diào)研組的組長,其實我不大稱職,很感謝調(diào)研組伙伴們的配合,走訪商鋪走訪農(nóng)田走訪民居,這里每一條小路都留下了我們的腳印,雖然都曬黑了,但真的很高興和你們一起工作一起玩鬧,謝謝你們。
這十天,還要感謝電氣還有團委的伙伴們對我的照顧。離別總是傷感的,看到孩子們哭著告別真的很心酸,希望他們能記住我們帶給他們的并受益于他們,而他們帶給我們的也將對我們受益終身。我相信這段經(jīng)歷會一直留在我心里。再見民樂。
數(shù)學的實踐報告篇五
基本情況:
李國軍,男,1966年2月出生,湖南省衡山人,畢業(yè)于湖南師大數(shù)學系,大學本科,湖南數(shù)學協(xié)會會員,從1993年以來一直被評聘為數(shù)學一級教師。
申報理由:
本人在擔任數(shù)學一級教師以來,在各方面嚴格要求自己,雖然在教學方面有較大的成績,由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規(guī)定,所以一直沒有參評的機會,來南海一中以后,在南海有這樣好的申報的環(huán)境,一個重視人才的好地方,在次本人特申請評為中學數(shù)學高級教師。
思想品德方面。
本人愛國家愛民族,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,認真學習馬列主義,深入理解關于建設有中國特色的社會主義的理論精神,堅決擁護改革開放的政策,堅持四項基本原則,反對資產(chǎn)階級自由化,遵紀守法,有強烈的責任感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚。以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,依照教育學心理學原理,遵循教育教學規(guī)律,培養(yǎng)學生,關愛下一代,積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位,誠懇踏實,勤勉努力,任勞任怨,不斷上進。尊重領導,服從安排,與人為善。認真負責,開拓創(chuàng)新,團結(jié)協(xié)作,共同進步。
剛參加工作時:
自1985年大學畢業(yè)參加工作,被分配到湖南白沙礦務局工作,雖然是省直單位,但在一個很偏僻的山溝里,深深體會到礦工的辛苦和貧窮,以及他們的那種吃苦耐勞的精神,也給我的以后的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活里,使自己由一名新教師,通過自己的努力和刻苦的學習,使自己成為一個教學骨干,多次帶高三的教學并擔任班主任工作,受到家長的歡迎,學生的愛戴,學校和教委的高度評價,所帶的1992屆的成績是白沙礦務局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因,當時被成為局里最年輕的一級教師。
在株洲工作時:
也由于自己的成績吧,1994年調(diào)入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數(shù)學教學,并擔任高中班主任工作,在三年的教學中,給學校作出了較大的貢獻,其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數(shù)學的平均為104。25分,比省平均成績高17。75分。在本年度的高考的表彰大會上,得到了市領導的高度表揚。在教學比武中,獲青年教師基本功一等獎,同年被調(diào)入市重點學校,株洲四中。
在株洲四中的工作中,本人如魚得水,因為在廠礦學校,學生的素質(zhì)不是很高,學生的學習成績不是很平均,所以考本科的最多只有三分之一,在四中就不同了,學生的素質(zhì)要高很多,而且在教學管理上也好很多,所以在班級管理上,本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級,首先通過學生自己民主選主班干部和團支部,每天安排班干部值日,在一方面是班干部是自己選出來的`,同學們很聽他們的,而且班干部他們也很有責任感,這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來,著中自己教學工作,不斷提高自己的業(yè)務能力。
在教學方面,根據(jù)現(xiàn)在的高考的要求和素質(zhì)教育的需要,從抓學生的能力方面入手。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,采用抽卡的方式,不定人,隨意抽出學生進行回答問題和解答問題,要求每一個學生都上講臺板書和講解,從而從整體上提高學生的數(shù)學水平,在能力的培養(yǎng)上,每寫出一道題,先讓學生自己解決,可以采用討論的方式進行解決,這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力,在學立體幾何是,要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱,然后要求他們在桌面上展開,使教學內(nèi)容更加直觀,要求學生認真做好每一道題的圖形,從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。通過三年的教學努力,學生在省畢業(yè)會考中,及格率為100%。平均成績?yōu)?9。5。
對數(shù)學尖子,進行數(shù)學聯(lián)賽的培訓,主要是在星期六和星期天,犧牲自己的休息時間,對學生進行系統(tǒng)地、全面地培訓,在2006屆的學生中,在全國中學生數(shù)學聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績(其中一等獎一人,二等獎三人,三等獎七人),受到省教科所的獎勵,同時被評為優(yōu)秀輔導員的稱號。
一份耕耘,一份收獲,在2006屆的高考中,學生數(shù)學成績優(yōu)異,本班有26人上重點本科線,數(shù)學平均分為101。28,其中李偉明同學數(shù)學為全市最高分148分,并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
調(diào)入南海以后:
過去的成績只是過去的,調(diào)入佛山市南海第一中學,本人一切重新開始,在這里我學到了很多東西,而且在這里,教學氣氛和教學環(huán)境都比較好,自己的業(yè)務水平又提高了一大步。
數(shù)學的實踐報告篇六
又是一個酷熱難耐的暑假,濟南以它獨特的天氣特點招待了我們這些因為參賽而留在老校住宿的同學們,幾次零星的小雨絲毫撼不動炎熱的主題。蓊蓊郁郁的師大老校園里大批學子,他們忙碌著,早出晚歸;他們埋頭苦干著,廢寢忘食;他們做著自己的事情,緊張有序他們默默等待著一場未知的洗禮。他們,就是參加暑假數(shù)學建模輔導的同學。
我很榮幸地成為了這支隊伍中的一員,而且成為隊長,本組成員都是讓我佩服的兩位很優(yōu)秀的同學,讓我對這次建模的勝利充滿信心,宋希良,和王成龍,這兩位我的員工,讓我感覺很踏實,本來平淡無奇的暑假,因為參加了數(shù)學建模而變得豐富多彩。
先說說數(shù)學建模吧。數(shù)學建模是運用數(shù)學思想、方法和知識解決實際問題的過程,已經(jīng)成為不同層次數(shù)學教育重要和基本的內(nèi)容。數(shù)學建模是數(shù)學學習的一種新的方式,它為學生提供了自主學習的空間,有助于學生體驗數(shù)學在解決實際問題中的價值和作用,體驗數(shù)學與日常生活和其他學科的聯(lián)系,體驗綜合運用知識和方法解決實際問題的過程,增強應用意識;有助于激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。數(shù)學建模與數(shù)學實驗開創(chuàng)了大學生把數(shù)學理論和專業(yè)知識有機結(jié)合的新途徑,是培養(yǎng)學生分析問題、解決問題和使用計算機進行科學計算的有效方法,是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和實踐能力的有效手段。
中國科學院王梓坤院士在《今日數(shù)學及其應用》一文中指出精確定量思維是對21世紀科技人員的素質(zhì)要求。所謂定量思維就是人們從實際問題中提煉數(shù)學問題,抽象化為數(shù)學模型,用數(shù)學計算此模型的解或近似解,然后回到現(xiàn)實中進行檢驗,必要時修改模型使之更切合實際,最后編制解決問題的軟件包,以便得到更廣泛的方便的應用。這一精辟的論述闡明了在解決工程實際問題中數(shù)學建模與數(shù)學實驗是相互依賴、相輔相成、互不可分的。數(shù)學建模與數(shù)學實驗是以數(shù)學知識為基礎,以各個領域的'實際問題為載體,以計算機為手段,以數(shù)學軟件為工具,培養(yǎng)學生深入理解數(shù)學建模的思想與方法,熟悉常用的科學計算軟件,如,mathematica、matlab,并在此基礎上,根據(jù)所要解決的數(shù)學問題進行程序設計,培養(yǎng)學生運用所學知識建立數(shù)學模型,使用計算機解決實際問題的能力,以及綜合應用能力和創(chuàng)新能力。
建模前的準備。首先,要完善自己。只有解決了自身的問題,才能克服其他的問題。如果連自己都沒把握好,那么,做任何事都會漏洞百出。要完善自己,首先要明確態(tài)度,記得中國前任國足教練米盧說過:態(tài)度決定一切。明確自己為什么要參加數(shù)學建模競賽,參加的目的是什么,是抱著學習的態(tài)度參加呢還是其他呢?只有態(tài)度明確了,才能在這個前提下,進行全身心的投入競賽。
其次,要有熱情,要有認真,嚴謹?shù)目茖W精神。熱情是動力的源泉,如果沒有燃料,汽車將不能開動,火箭將不能騰空,飛船將不能遨游;同樣,如果人缺少熱情,他就會缺少前進的動力,不能在競爭中騰空而起,引人注目,亦不能在求知與快樂的海洋中遨游。沒有熱情,能打動誰?沒有熱情,能走多遠?參加數(shù)學建模競賽也是一樣,熱情是必需的,如果抱著試一試的態(tài)度,是不會有什么結(jié)果的。在練習過程中我們也有苦惱的時候,但是我們的熱情卻始終沒有減少,我們經(jīng)常激烈的爭辯,為一個問題搞的晚上睡不著覺,然而當靈感到來,解法豁然開朗時,我們都會激動萬分。當我們遇到我們不會的問題,需要用到新的知識時,我們會毫不猶豫的去學習這些知識,熱情使我們不懼任何困難。
驅(qū)除浮躁,扎實做事,這是任何人取得成功的前提。光有熱情還是不夠的,我們必須嚴肅認真的思考我們需要做那些努力,認認真真的把我們必須作的事情作好,容不得半點馬虎。在準備數(shù)學建模比賽的過程中,我們必須有這種嚴肅認真的態(tài)度,不能有投機取巧的心理,合理的安排時間和進度,嚴謹是一種科學精神,任何的科技工作者都必須嚴謹,科學是容不得有任何沙粒的。嚴謹既是一種精神,又是一種態(tài)度和思維方法,需要不斷的鍛煉才能作得到。
數(shù)學建模就是用科學來指導實踐,把科學運用到實踐中去的過程。既然是指導實踐,就應該做到事無巨細,考慮周全。在建模的過程中,不應放過每一個細節(jié),假設要合理,取舍要得當。模型的好壞,往往可以從考慮的事情是否周全來判斷。既要善于從面上進行跨越式的思維,又要往縱深方向展開。沒有嚴謹?shù)木?、態(tài)度和方法,作出的模型是不會有效解決實際問題的,也不是一個好的模型。
最后,知識層次要達標。所謂工欲善其事,必先利其器,只有知識這個基礎堅固了,才能在這個基石上,構件模型的摩天大樓。數(shù)學方面要基本熟悉高等數(shù)學,概率統(tǒng)計及線性代數(shù)的有關內(nèi)容,對這些知識越熟悉越好。值得注意的一點,概率統(tǒng)計方面應著重看一下,因為歷年競賽題都多多少少的都會涉及到這一部分。運籌學方面主要熟悉一下有關線性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、目標規(guī)劃等方面的知識。運用工具方面,要學會運用一些工具,這樣在建模過程中會給你帶來巨大的方便,工具主要有mathematic,matlab,lingo,lindo,mathcai。在這幾個工具中,尤其要注意matlab這個軟件工具,它的功能比較齊全,用它可以計算,可以畫圖,可以進行圖象處理,可以編寫程序,也可以很好的處理線性規(guī)劃問題。另外,mathcai也應該嘗試著用一下。這個軟件有很多內(nèi)容,是很好的輔助工具。計算機方面,,應至少熟練掌握一門語言,在這里比較推薦c++和c,尤其是c++,它在調(diào)試程序的過程中非常方便,而且書寫風格很好。word文檔方面,word文檔要熟練掌握。如果熟練程度不夠,那么在建模比賽中,在整理文檔這一項上就會浪費大量的時間與精力。光有錄入速度是不夠的,還要注意符號的書寫,頁碼的插入,公式編輯器的熟練運用。
建模的過程,一般包括題目的分析,模型的建立,模型的求解,模型的檢驗,模型的改進等方面,由于在這些過程都需要的作大量的工作,所以三個人要進行合理的分工。在培訓的時候,就應該確定誰來干什么工作,當然,在分析問題的時候,三個人務必把思想集中到一起來,仔細的討論,明確題目的含義,然后,再確定建立什么模型,確定用什么方法來解答,這都需要三個人來商量討論著做。在求解模型的過程中,就需要合理的分工了,由誰來寫論文,由誰來解決問題,由誰來作為輔助等。
建模開始的當天,二百多人集中在二號樓4201教室,建模輔導開始了。首先是建?;局R的介紹,許多數(shù)學的理論不僅復雜而且抽象,使得學習緊張而略顯沉悶。隨著對老師授課方式的漸漸熟悉,隨著同學們之間的不再陌生,學習生活開始變得豐富活躍。
每天平均上兩節(jié)課,每節(jié)課長達三個小時,并且天熱人多,教室里的風扇開著,但幾乎起不到任何作用,這對同學們?nèi)棠土Φ目简灢谎远?。開課不到一周,終于有人堅持不住而選擇了放棄,每個人都開始意識到,要想?yún)⒓咏8傎?,首先要?jīng)歷一個富有挑戰(zhàn)性的過程。
上機實踐,遠離了悶熱的教室,取而代之的是機房,里面更加悶熱。但是,可以考驗我們的耐力啊,白天學到的東西晚上上機實踐,這樣才能達到深化的目的。畢竟時間有限,有些同學常常沒來得及完成程序就收到了機房要關門的提醒,費了好大功夫但沒能完成自己想要完成的東西,這是多么讓人痛心疾首的事情!這種現(xiàn)象也正好提醒大家以后要提高自己的效率,珍惜利用好每一秒時間。
就這樣我們從7月25號一直堅持到了8月5號。由于學校沒有那么多公費參賽的名額,所以必須用淘汰的方法。于是就有了那天的考試,大約有四分之三的人可以留下,還好我憑著良好的心態(tài)擠了進去。接下來就是模擬比賽了。
整個培訓期間,模擬比賽是最緊張最刺激的一個階段,苦學了兩周的知識終于到了用武之地,許多人在分組前早已摩拳擦掌躍躍欲試了。第一次的模擬較為簡單,是兩道以前的競賽題目,我們很快選中了其中一題,是04年的真題。題目的選擇、正式討論、模型建立與求解、編寫程序、論文寫作,我們組一氣呵成,一切進行得還算順利。在接下來的第二次模擬中,我們在選題方面出現(xiàn)了少許分歧,只能遵循少數(shù)服從多數(shù)的規(guī)則,最終沒有影響我們模擬效果??v觀所有建模小組,組員常常因為想法上的分歧而進行爭論。指導老師曾經(jīng)說過,分歧是不可避免的,也是必經(jīng)的過程。在一個團隊里,一個人不能只考慮讓自己的能力充分發(fā)揮出來。他還應當創(chuàng)造出一種氛圍或形式,讓團隊中其他成員的才華和能力都得到施展。這樣的人是最有價值的人。大家都熟諳這其中的道理,每個人在建模時都進行換位思考,所以大家配合得還算默契。
最后一次模擬的時候大家格外珍惜,經(jīng)歷了前面的培訓,人體的承受能力恐怕已經(jīng)達到了極限。但大家沒有輕言放棄,個個表現(xiàn)出來了善始善終的高昂斗志,許多同學甚至犧牲了中午休息的時間呆在機房做題。
總之,這次建模培訓不論是在知識面上還是在動手能力上都是對我的一種挑戰(zhàn),盡管一路走來十分辛苦,但是卻使我多了一種充實自我的經(jīng)歷,多了一份創(chuàng)造的經(jīng)驗,多了一份坦然面對的自信,讓我能游刃有余于知識研究中的各種突發(fā)情況,從而在前進的道路上走的更順暢。
過后,我一直在想,是什么讓我堅持了下來呢?是對建模的興趣?或是對自己當初的選擇負責?亦或是解決了長期困擾自己的難題后的喜悅更讓人向往?放棄,意味著先前的一切努力付之東流;堅持,是讓過去的時間和未來的努力更有價值。不管遇到什么樣的情況,都不能先被自己嚇倒自己,要相信自己。意念精簡,堅定信念,運籌帷幄,有的放矢。
這個暑假過得不平凡,因為在建模的過程中學到了很多東西,也增進了我們團隊之間各成員的感情及交流能力,著實讓人欣慰。暑假,因建模而精彩。
數(shù)學的實踐報告篇七
一、論文(設計)選題的依據(jù)(選題的目的和意義、該選題國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢等)。
(一)選題的目標和意義。
法有兩種形態(tài),一種是法律制度或法律規(guī)范;一種是法律意識或法律現(xiàn)念?,F(xiàn)實生活中,約束和調(diào)整人們行為的是前者,但在幕后起作用的卻是后者。中西法律規(guī)范、法律制度上的差異,實際上是法律觀念、法律文化上的差異。自改革開放以來,我國立法機關已制定法律300多件,國務院及其所屬部門制定行政法規(guī)900多件,幾乎涉及到社會生活的方方面面,無法可依的問題基本得到解決。但是,有法不依、執(zhí)法不嚴問題卻依然存在。原因固然很多,如體制、環(huán)境等等,但是,一個重要原因是人們法律觀念的淡薄。中國建設法治國家,很大程度上借鑒了西方成功的法治經(jīng)驗和法治文明的成果。但是中國的法制建設有其特定的歷史、文化和社會背景,其現(xiàn)代的法觀念也必然與西方有著巨大差異。探尋中西方法觀念的差異,對我國從根本上實現(xiàn)依法治國的核心,對我國的法治建設,有著不可替代的作用。
(二)選題在國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀。
我國學者在中國與西方的法觀念相關內(nèi)容上作出了豐富的研究。魏勝強在《中西方古代法觀念的差異及其文化解析》中研究了中西方古代法觀念在法的本體、法的狀況、法的價值、政體形式、治國方略等方面存在的差異。指出這些差異實際上是由不同的文化選擇造成的,不同的生產(chǎn)方式和生活方式?jīng)Q定不同土壤培養(yǎng)出了不同的法觀念。韓振文則從公民現(xiàn)代法律意識的一般理論、公民現(xiàn)代法律意識的生成基礎的角度概括了培養(yǎng)公民現(xiàn)代法律意識的必要性,以及從發(fā)展社會主義經(jīng)濟建設、健全社會主義民主政治、培育公民社會、構建多元的理性文化等方面論述了培養(yǎng)公民法律觀念的基本途徑。在《我國公民現(xiàn)代法律意識探究》一文中,何衛(wèi)勇認為法律意識在公民意識中處于重要地位,加強公民的法律意識是提高公民政治素質(zhì)的一個重要著力點。我國公民的法律意識集中體現(xiàn)為對社會主義法律的根本立場、根本態(tài)度和根本看法。我國公民應該具有的現(xiàn)代法律意識體現(xiàn)為公民意識、法律至上、人民主權、權利本位、人權保護、權利監(jiān)督意識等。強化公民的現(xiàn)代法律意識,提高公民法律素質(zhì),是當代中國走向法治化進程中的一項基礎工程,是促進國家和社會進步的應有之義。
二、論文(設計)的主要研究內(nèi)容及預期目標。
(一)課題的研究內(nèi)容。
本課題主要探尋導致中西方法觀念差異的原因,以及中西方法觀念的具體差別,從而得出對我國法治建設的一些啟示。
(二)預期目標。
1、通過詳細對比中西方法觀念形成的背景,得出中西方法法觀念形成差異的根源。
2、通過比較中西方法觀念內(nèi)容上的不同,找出西方法觀念值得中國學習借鑒的地方。
3、綜合以上結(jié)果,提出對我國現(xiàn)代法制建設的看法與建議。
(三)寫作大綱。
一、中西方法觀念形成的背景的異同。
(一)東西方不同的自然環(huán)境造就不同的法觀念。
(二)兩種法觀念形成的政治背景。
(三)中西方傳統(tǒng)文化對兩種法觀念的影響。
二、中西方法觀念的內(nèi)容上差異。
(一)中西方對權利的看法的差異。
(二)中西方對司法獨立看法的差異。
(三)中西方對法與情的處理的認識程度的差異。
三、西方法觀念對我國法治建設的啟示。
(一)西方法觀念較我國法觀念的進步之處。
(二)如何借鑒西方經(jīng)驗在我國培植成熟的法觀念體系。
(三)在向西方學習的過程中如何甄別西方法觀念的糟粕。
三、論文(設計)的主要研究方案(擬采用的研究方法、準備工作情況及主要措施)。
1、采用的研究方法。
(1)文獻研究法。通過對勞動派遣有關文獻的分析,找出我國在勞動派遣的發(fā)展中存在的問題及原因。
(3)歸納總結(jié)。查閱相關資料,借鑒其成功之處。
2、準備工作情況及主要措施。
(1)確定論文題目。
(2)收集相關資料。
(3)完成并提交開題報告。
(4)繼續(xù)收集相關論文資料。
(5)完成論文初稿寫作。
(6)修改論文。
(7)論文定稿。
四、論文(設計)研究工作進展安排。
1、20__年11月10日前,確定論文題目。
2、20__年12月15日前,提交論文開題報告。
3、20__年4月30日前,完成論文初稿。
4、20__年5月1至5月29日,修改論文。
5、20__年5月20日前,論文定稿。
6、20__年6月初,論文答辯。
五、主要參考文獻。
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數(shù)學的實踐報告篇八
xxx,女,出生于1982年6月,本科學歷,理學學士學位。加入廣州市北大附中廣州實驗學校,2006年9月被認定為中學數(shù)學二級教師,任現(xiàn)職工作滿三年,我完成了從初一到初三一個循環(huán)的數(shù)學教學工作,并且一直擔任班主任工作,符合有關規(guī)定,現(xiàn)申報中學數(shù)學一級教師。
二、申報理由。
(一)思想政治方面。
身為人師,為人師表,我始終把“對孩子的一生負責”視為己任,任現(xiàn)職三年來,始終擁有崇高的品德修養(yǎng),認真貫徹教書育人的思想。在工作中,以高度的責任心,嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng),熱愛、關心每一位學生,對學生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。嚴格按照學校的要求做好各項工作,甘于奉獻,從不計較個人得失,在學生和同事心目中,樹立了一個年輕教師的好形象。
(二)教學方面。
積極參加各項教研工作,在創(chuàng)新中求發(fā)展。任現(xiàn)職以來,我始終把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標,不斷鞭策自己勤奮學習,努力提高自己的理論水平,把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài),了解新的教改方向。我一直工作在教學第一線,擔任初中各年級的數(shù)學教學工作,知識結(jié)構完善,在實踐中積累了不少教學經(jīng)驗,同本組老師共同實踐研討適合本校學生的學案導學法進行分層教學,打造高效課堂,效果顯著。
在教學工作中,刻苦鉆研業(yè)務,準確把握教學大綱和教材,制定合理的教學目標,把各種教學方法有機地結(jié)合起來,充分發(fā)揮教師的主導作用,以學生為主體,我所任教的第一輪的兩個班級數(shù)學基礎薄弱,初一入學排名為年級最后兩名,并且和其他班平均分相差甚遠,合格率僅占37.93%,優(yōu)秀率僅占10.34%。我努力研究適合這兩個特殊班級的教學模式,利用學案進行分層教學,仔細研究選題,力求由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。我注重提高教學技巧,講究教學藝術,尤其關注后進生,充分利用小組競爭,互幫互助來調(diào)動學生的學習積極性,激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情,幫助學生解決學習難點,發(fā)揮學生的主體作用,在教學中取得了較好的成績,經(jīng)過一學期的嘗試兩個班成績已經(jīng)提升到了年級中檔位置,并且在日后的兩年中穩(wěn)中提升,最后在中考中兩個班均排在了年級前三名,并且遠遠高于區(qū)平均分。及格率達到了80%的目標。優(yōu)秀率達到了50%的目標。所任教的第二輪兩個班級是從初二接手的,數(shù)學成績也是較差,經(jīng)過一年的教學,兩個班總平均分位居第一,合格率達到了88.49%,優(yōu)秀率達到了69.75%。在學校教研組和備課組內(nèi)交流如何提高成績,打造高效課堂等研討。多次被學校評為優(yōu)秀學科教師。
任現(xiàn)職以來,我積極承擔公開課,兩次區(qū)教研員指導評課,均受到好評。與此同時,我積極開展選修課,針對初一學生特點開設了趣味數(shù)學選修課,學生興趣很高,在激發(fā)學生數(shù)學興趣的同時,也讓他們感受到數(shù)學的重要性,數(shù)學的美,從生活實例出發(fā)到數(shù)學基礎知識.在初二時開設了奧數(shù)選修課,培養(yǎng)學生的數(shù)學思維,尋找一些很巧妙很簡潔的方法,也培養(yǎng)了學生對數(shù)學的興趣.。輔導學生參加市、區(qū)各項競賽,取得不錯的成績,其中李義山同學獲得“華羅庚杯”奧數(shù)競賽三等獎。
(三)班主任工作方面。
從20開始一直擔任班主任工作,在實踐中摸索,形成了具有自己特色的班級管理思路。從正面教育,尋找每個學生德育的觸發(fā)點,既是受他們尊重的老師,又是關心他們生活的朋友。在培養(yǎng)關心優(yōu)秀生的同時額外更加關愛特殊學生,給他們各種體驗成功的機會,讓他們重塑自我,所以在培養(yǎng)優(yōu)生,轉(zhuǎn)化差生方面取得了突出成績。并且我很注重家校聯(lián)系,有效的以班級網(wǎng)站為平臺,形成老師,學生,家長三方溝通的橋梁,每周末定期在網(wǎng)站上發(fā)布家長信,除了布置本周作業(yè)和一些通知外,還以專題形式發(fā)布一些關于教育的文章。在網(wǎng)站上面家長可以回饋孩子周末在家的表現(xiàn)還可以發(fā)表一些關于教育的心得和想法,老師也會在這里及時表揚本周內(nèi)表現(xiàn)好的學生,有效調(diào)動了學生的積極性。
在2005年接手的初一四班,這是個成績比較特殊的班級,學生基礎薄弱,學習能力較差,平均分和其他班級有50分之差距,整體比較自卑,認為我們班是年級最差的班,什么都最差是正常的,針對這個特點,我經(jīng)過仔細分析后,尋找初每個學生身上的一個亮點,大力表揚,借此推進民主管理,讓每個人在班里都負責一件事物,并且提倡“自足式發(fā)展之路”,先讓學生在班級內(nèi)形成競爭氛圍,提倡穩(wěn)中求進,之后再和年級尋找競爭班級,逐一追趕。培養(yǎng)了學生的自信心和進取心,形成了良好的班風,效果顯著。
在剛送完畢業(yè)班后又中途接手了初二5班,這是個紀律方面特殊班級,之前在一年換了兩個班主任,紀律渙散、學風懶散,成績偏低,我深入了解情況,發(fā)掘他們的優(yōu)點,學生能力較強,但沒有正面領導者,充分調(diào)動他的積極性,培養(yǎng)了一直優(yōu)秀的班干部隊伍,樹立正面的形象,經(jīng)過努力,這個班級脫胎換骨,學風有了質(zhì)的改變,在考試中取得了優(yōu)異的成績。成為了年級的優(yōu)秀班集體,我也堅信在初三一年的打造中,這個班級會再創(chuàng)輝煌!
以上是我在任現(xiàn)職以來在教研、教育、教學方面的一些做法與成績,在這三年中,我不斷進取,積極向老教師請教,和年輕教師共勉,工作成績也多次受到了領導的肯定,月考核和年度考核中多次被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀學科教師。但還存在一些工作缺少創(chuàng)新,教學工作深度不夠等不足的地方,這都是以后我要完善的目標。
報告。
數(shù)學的實踐報告篇九
我想感謝所有為我的實習提供幫助和指導的鹽津縣人民法院的工作人員及我的指導老師,感謝你們?yōu)槲夷軗碛羞@樣一個有意義的實習所做的努力。
雖然名義上我的實習時間有近一個月的時間,但除去節(jié)假日和周末,我真正的實習僅有半個月。但就是這短短的半個月,卻讓我受益匪淺。我很幸運能夠來到貴法院實習。,每天都有很多事情要處理,加上在這的工作人員是我的一個學姐,交給了我很多知識,也給了我更多的學習機會。讓我從課本中走到現(xiàn)實,從抽象的理論到具體的實踐中,細致了解了案件公訴的程序及注意事項,掌握了一些法條的適應及適應范圍。讓我在我的專業(yè)領域獲得了實際的工作經(jīng)驗,鞏固并檢驗了自己兩年多來本科學習的知識水平。
十五天的實習匆匆而過,如今回味起來還有一種意猶未盡的感覺?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行?!痹诙虝旱膶嵙曋校野l(fā)現(xiàn)自己在校園內(nèi)學到的知識是那么的膚淺,匱乏,僅僅停留在表面,未曾深入去探究。以為考試成績高就對法學很了解,可一旦接觸到實際情況,才發(fā)現(xiàn)自己對法學的了解真的是太少了,還需要加倍的努力才行。那種僅是看課本,背法條的學習方法真的是不可取的,因為法學是一門實踐性很強的學科,不是整日埋頭于書本就能成為法學強人的。對于具體案件的處理,不能呆板的往上套法條,理論聯(lián)系實踐才是正確的方法。
在實習過程中,我的最主要的工作是幫忙整理卷宗,打印當事人的陳述,或去幫忙給材料蓋章。整理卷宗時,我感受到了真正實實在在的案例,同時認識到了辦案人員的詢問程序與技巧,一份供述要當事人多次詢問才行,尤其對犯罪嫌疑人。知道一份卷宗中需要包含很多內(nèi)容,不止只有當事人的陳述,還有。。。。而且第一次看到一些法律專業(yè)文件,像拘傳通知書,批捕決定書等。拿著他們?nèi)ドw章時,手里拿著章,感覺到一種神圣感,一份沉甸甸的重量。
實習中,我們還去法院旁聽了兩個案子,一個是合同詐騙罪,一個是搶劫罪和故意傷害罪。通過旁聽,我對法院審理案件的程序有了更深層次的理解,以前旁聽的都是民事案件,這次旁聽的是檢察院提起公訴的案件。親眼見證了在法庭上公訴人是如何提起公訴的,在詢問犯罪嫌疑人時是如何的嚴肅,了解了其中的步驟,知道公訴人在其中的職能與職責。這兩次旁聽讓我更加認識到了法律的公正與威嚴。
實習對于我們來說是一個實在難得的機會,因此從一開始,我就十分珍惜每一天。剛開始實習時,那的工作人員就告訴我們要遵守紀律,保守秘密,維護法律的威嚴。懷著一份敬仰的心情,我利用這次難得的機會,努力工作,嚴格要求自己,在遇到不懂的地方,虛心向?qū)W姐請教,學習法律,法規(guī)知識。在工作之余,我細細看了中國檢察報,了解到各地的情況。以前總感覺法律從業(yè)人員一定會是很嚴肅,不茍言笑的。但實習發(fā)現(xiàn)他們都很親切,而且經(jīng)常說笑話,和我們開玩笑,一點盛氣凌人的架子都沒有,都很平易近人,我們都親切地稱姐,哥。
“千里之行始于足下”,這短暫而充實的實習,是我人生中一段重要的經(jīng)歷,是將來走上社會的一個重要步驟。這一段實踐所學到的知識和經(jīng)驗大多是來自工作人員的虛心教導,這是我一生中寶貴的財富。通過實習我明白了我以后應以什么態(tài)度對待法學,以什么方法學習法學,明白了良好的人際關系是多么重要”,我們可以向他們學習很多知識、道理。
數(shù)學的實踐報告篇十
基本情況:
李xx,男,1966年2月出生,湖南省衡山人,畢業(yè)于湖南師大數(shù)學系,大學本科,湖南數(shù)學協(xié)會會員,從1993年以來一直被評聘為數(shù)學一級教師。
申報理由:
本人在擔任數(shù)學一級教師以來,在各方面嚴格要求自己,雖然在教學方面有較大的成績,由于在湖南有35歲以上才能夠評高級教師的規(guī)定,所以一直沒有參評的機會,來xx一中以后,在xx有這樣好的申報的環(huán)境,一個重視人才的好地方,在次本人特申請評為中學數(shù)學高級教師。
思想品德方面。
本人愛國家愛民族,擁護中國共產(chǎn)黨的領導,認真學習馬列主義、毛澤東思想和《鄧小平文選》,深入理解鄧小平同志關于建設有中國特色的社會主義的理論精神,堅決擁護改革開放的政策,堅持四項基本原則,反對資產(chǎn)階級自由化,遵紀守法,有強烈的責任感和事業(yè)心,言行一致,品德高尚。以“愛崗敬業(yè),教書育人”為已任,依照教育學心理學原理,遵循教育教學規(guī)律,培養(yǎng)學生,關愛下一代,積極實施素質(zhì)教育。堅守崗位,誠懇踏實,勤勉努力,任勞任怨,不斷上進。尊重領導,服從安排,與人為善。認真負責,開拓創(chuàng)新,團結(jié)協(xié)作,共同進步。
剛參加工作時:
自1985年大學畢業(yè)參加工作,被分配到湖南白沙礦務局工作,雖然是省直單位,但在一個很偏僻的山溝里,深深體會到礦工的辛苦和貧窮,以及他們的那種吃苦耐勞的精神,也給我的以后的工作一個光輝的榜樣。在九年的礦山的生活里,使自己由一名新教師,通過自己的努力和刻苦的學習,使自己成為一個教學骨干,多次帶高三的教學并擔任班主任工作,受到家長的歡迎,學生的愛戴,學校和教委的高度評價,所帶的1992屆的成績是白沙礦務局子弟學校歷年最好的一屆。也由于這個原因,當時被成為局里最年輕的一級教師。
在株洲工作時:
也由于自己的成績吧,1994年調(diào)入湖南湘江氮肥廠子弟中學擔任高三數(shù)學教學,并擔任高中班主任工作,在三年的教學中,給學校作出了較大的貢獻,其中1997屆學生又一次成為該校的最好成績。其中數(shù)學的平均為104。25分,比省平均成績高17。75分。在本年度的高考的表彰大會上,得到了市領導的高度表揚。在教學比武中,獲青年教師基本功一等獎,同年被調(diào)入市重點學校,株洲四中。
在株洲四中的工作中,本人如魚得水,因為在廠礦學校,學生的素質(zhì)不是很高,學生的學習成績不是很平均,所以考本科的最多只有三分之一,在四中就不同了,學生的素質(zhì)要高很多,而且在教學管理上也好很多,所以在班級管理上,本人第一次采用學生自己管理的方法來管理班級,首先通過學生自己民主選主班干部和團支部,每天安排班干部值日,在一方面是班干部是自己選出來的,同學們很聽他們的,而且班干部他們也很有責任感,這樣使班主任在繁重的勞動中解脫出來,著中自己教學工作,不斷提高自己的業(yè)務能力。
在教學方面,根據(jù)現(xiàn)在的高考的要求和素質(zhì)教育的需要,從抓學生的能力方面入手。充分調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性,采用抽卡的方式,不定人,隨意抽出學生進行回答問題和解答問題,要求每一個學生都上講臺板書和講解,從而從整體上提高學生的數(shù)學水平,在能力的培養(yǎng)上,每寫出一道題,先讓學生自己解決,可以采用討論的方式進行解決,這樣就自然培養(yǎng)了學生的邏輯思維能力,在學立體幾何是,要求學生動手做正方體、三棱錐和三棱柱,然后要求他們在桌面上展開,使教學內(nèi)容更加直觀,要求學生認真做好每一道題的圖形,從而培養(yǎng)學生的空間想象能力。通過三年的教學努力,學生在省畢業(yè)會考中,及格率為100%。平均成績?yōu)?9。5。
對數(shù)學尖子,進行數(shù)學聯(lián)賽的培訓,主要是在星期六和星期天,犧牲自己的休息時間,對學生進行系統(tǒng)地、全面地培訓,在2001屆的學生中,在全國中學生數(shù)學聯(lián)賽中取得優(yōu)異的成績(其中一等獎一人,二等獎三人,三等獎七人),受到省教科所的獎勵,同時被評為優(yōu)秀輔導員的稱號。
一份耕耘,一份收獲,在2001屆的高考中,學生數(shù)學成績優(yōu)異,本班有26人上重點本科線,數(shù)學平均分為101。28,其中李偉明同學數(shù)學為全市最高分148分,并以總分679獲株洲市理科狀元。同年被評為優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師。
調(diào)入xx以后:
過去的成績只是過去的,調(diào)入佛山市xx第一中學,本人一切重新開始,在這里我學到了很多東西,而且在這里,教學氣氛和教學環(huán)境都比較好,自己的業(yè)務水平又提高了一大步。
先是在信息技術方面,本人雖然在湖南學了一些,但不是很系統(tǒng),所以在我來后的半個月里,就要參加電腦的初級考試,當時只得了一個不好意思的61分,現(xiàn)在通過自己的努力,自己已經(jīng)掌握了一些常用的程序及應用,如excel和powerpoint的使用,使用authorware制作簡單課件,用flash軟件和photoshop進行網(wǎng)頁的制作,現(xiàn)在已擁有自己的個人主頁—國軍數(shù)學網(wǎng),應用電腦起來做到得心應手的地步,而且自己現(xiàn)在已經(jīng)離不開電腦了,天天必須上網(wǎng),查看教學資料,制作一些精美的課件,通過了計算機中級考核,在電腦的中級考試中得到了87分的好成績。自己認為在這個方面自己跨進了一大步。
在教學上很快得到了領導和學生的肯定,因為來的時候,學生的素質(zhì)不相同,而且教學風格也不相同,在來的時候,學生一下接受不了(主要是難度上學生跟不上),但本人能夠虛心接受同行及學生的意見,根據(jù)學生的實際情況,降低教學難度,加強基礎知識的教學,從活躍課堂氣氛入手,提高學生的學習興趣,與學生廣交朋友,及時解決自己在教學中存在的問題,很快適應了在xx的教學,受到了學生的高度評價,在幾次的評教活動中,綜合分在兩個班中都是最高的,且評為“最受歡迎老師”,同時學校被任命為高二數(shù)學備課組組長,得到同行和領導的高度評價。本人的數(shù)學公開科《一元二次不等式》被評為優(yōu)質(zhì)公開課。
擔任備課組長以來,開學時就作了一個很細的教學計劃,把新教材的每一章節(jié)的內(nèi)容分配給高二數(shù)學備課的每一個教師,這樣就使得老師們有充足的時間去了解新教材,研究新教材,使他們在電子備課的過程中,能夠抓住重點和難點,根據(jù)學生的實際情況,使每個課件都很優(yōu)秀,做到節(jié)節(jié)新課都有課件。為學校的教學資源庫提供寶貴資源。認真組織每一次備課組活動,在活動中,先由每一個老師匯報上一星期的進度以及在教學中遇到的問題,然后由各老師談談自己的觀點以及自己在同一知識在教學中的感受,根據(jù)學生的不同情況,制定出各班的不同的教學方法,以及不完全相同的教學內(nèi)容,同時在教學過程中傳授不同的數(shù)學思想,使每一個學生學有所得,大力提高學生學習數(shù)學的興趣,提高學生的數(shù)學能力。及時與年級的數(shù)學課代表聯(lián)系,溝通他們與各個任課老師的關系,督促各位老師的各項教學常規(guī)工作,圓滿完成學校的各項任務。
雖然學生的素質(zhì)不是很好,自己在負責數(shù)學希望杯的培訓工作方面,認真?zhèn)浜妹恳淮握n,從培養(yǎng)學生的數(shù)學能力出發(fā),提高他們的數(shù)學能力,使他們在高考中能取得優(yōu)異的成績。但學生的希望杯競賽中,在xx市的競賽中還是取得好的成績(其中一個二等獎,三個三等獎),自己也成為xx市優(yōu)秀的輔導員之一,也感到很欣慰。
在班級管理方面,本人擔任209班的班主任工作,與學生廣交朋友,找學生進行談心,多次進行家訪,作好家訪筆記,充分了解每一個學生,多方面與學生進行溝通,通過用電子郵件的方式,還有在自己的網(wǎng)上留言和答復等手段,了解學生在思想以及在學習上和生活上遇到的困難,并及時幫助他們解決,對有困難的學生,自己捐款給他們,參加工作以來,捐款給學生有40多人,捐款達5000元左右,自己為學生獻出自己的愛心,在解決他們的后顧之憂的同時,使他們?nèi)纳淼赝度胱约旱膶W習中,所帶的班級一年里有7次被評為文明班級,在本學期中有三次被評為優(yōu)秀團支部,同時也得到了學生的擁護。
在繼續(xù)教育方面,積極參加,認真聽取專家對數(shù)學教學各方面的意見和看法,豐富自己的專業(yè)知識,特別在信息技術方面,自己還要不斷地學習,根據(jù)現(xiàn)在學生的需要,還要學習教學心理學,克服學生在心理上存在的障礙,使學生的心身得到全面的發(fā)展,同時也是現(xiàn)代教學的需要。
現(xiàn)在自己已經(jīng)扎根xx,在xx的優(yōu)質(zhì)的教學環(huán)境下,相信自己在教學上及各方面都會得到全面的發(fā)展,相信自己評為高級以后,自己一定會更加努力,勤奮,為振興xx的教育事業(yè)立新功。
數(shù)學的實踐報告篇十一
指導教師:
指導班主任:1037。
我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先,我們和該校的領導及老師召開了座談會,他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況:它辦校至今已有百年歷史,始建于清光緒30年(公元19),坐落在縣城東南的老東坡下,背靠青山,側(cè)臨綠水,校內(nèi)青杉挺拔,繁花似錦,綠草茵茵,是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米,校舍建筑總面積4737平方米,校園綠化面積3800多平方米,運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,教學班24個,學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存,以教研教改促進發(fā)展,多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務,為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻,保山地區(qū)重點學校之一,它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
基情況如下:
課堂教學:完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。
班主任工作:組織一次我做文明小公民的主題班會。
帶領學生出了一期黑板報。
到學生家里去家訪。
首先,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學生的名字,看似小事,其實它在學生眼中是很重要的,如果記不住學生的名字,學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己,甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學,下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說:老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:范老師好!,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱春天在哪里?把班會推向了高潮。當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,并在方法上有待改進。
數(shù)學的實踐報告篇十二
非常榮幸今年暑假能進入xxx進行為期一個月的實習。首先,感謝x總能給我這樣一個千載難逢的機會,讓我能體驗真正的工作環(huán)境,學習如何做好一個合格的員工,感受公司大家庭的溫馨;感謝雷經(jīng)理,張經(jīng)理將我安排到充實而又充滿挑戰(zhàn)的gsa崗位上;感謝二區(qū)的師傅xxx不厭其煩地細心指導令我受益匪淺。
這次實習是我人生中的第一次正式實習,緊張興奮之余也擔心自己是否能勝任這樣的崗位。一個月的實習,讓自己熟悉了作為gsa的業(yè)務內(nèi)容,了解了xxx是個怎么樣的企業(yè),體會了一個物流公司的運作過程。
下面對自己這一個月來的體會,感觸,以及自己的愚見整理成實習報告。一個大學生一個月的實習其實是非常短暫的,了解的東西不免片面,更不能和在這個崗位上辛勤工作多年的師傅們相提并論,加上涉足社會,參加工作的經(jīng)驗淺薄,言過是非之處望諒解。在此暢言的只是自己的實感,也是另一個機會來檢驗自己對工作的敏銳性,自己有的是自己在學校所學和自己實習所感所得的結(jié)合而已。
作為一個外勤實習生,每天的工作和師傅們一樣,按時上班,參加晨會,準備一天所用的物料以及上午的進口件,空閑之余清潔下車輛,待師傅們準備妥當后出車,開始一天的工作。開始的幾天,師傅帶著了解業(yè)務的內(nèi)容,注意的事項,熟悉路區(qū),之后就能直接按照師傅的指示到指定的客戶處收發(fā)件,協(xié)助送發(fā)票,取支票。短暫的一天,忙碌而充實,回到公司,交完件,一天的工作就告一段落。
做gsa每天令我最期待的是早上的晨會以及到各種不同企業(yè)去送件。晨會特別是余總參加的晨會,總能讓自己了解到整個公司的運營狀況,各個崗位的配合部署和各種大小事宜。尤其是余總對員工的教導,對公司情況的分析,對整體經(jīng)濟形勢的把握,對員工的期望。讓自己看到了,一個成功企業(yè)老總的睿智。
gsa是一個直面客戶,站在公司第一線的崗位。遇到的客戶也是各色各樣,形形色色,有客客氣氣的客戶,在去時就準備好了要發(fā)的件,提前告訴你所發(fā)的件的具體信息,也有拖三拉四,忘發(fā)票,忘包裝,沒準備好提前讓外勤過去等的,咄咄逼人,諸多要求的。有很少發(fā)件每次就指著要物料的無理客戶,有為了自己耽誤我們的一點點時間就感覺不好意思的禮貌客戶。
讓自己體會了,對待不同客戶要的不只是禮貌,耐心,有時要的是智慧,是妥善處理的方式方法。這是經(jīng)驗也是人際交往,同時也是應急處理突發(fā)事件的應變能力。在得到客戶滿意的同時,不能無止境的滿足客戶的貪婪,在完成派發(fā)件的過程的同時,更多的得到客戶資料。遇到過一個客戶,從電梯的第一層罵我到大廈的23層,表示我們沒處理好她的一個快件,耽誤了她的事。開始是自己怕不能很好的處理就先禮貌的說對不起,表示如果真是我們的工作失誤就一定向你們道歉,并查找過失之處,給以滿意的答復,但是到過了一些時間,自己便想搞清楚這件事,就大膽的詢問客戶的帳號,那票貨的具體時間,起始點這類的細節(jié)。
結(jié)果客戶卻吞吞吐吐的敷衍。之后自己就明白這個不明是非的人,不一定是自己的客戶,也在她不能合理回答我的提問后就不予理睬了。雖然這么個插曲背后可能是的誤解或別的莫名其妙的巧合。但是想象真是公司的客戶,真有這樣的事,自己這樣處理也是正確的,而且是應該的。
禮貌的道歉,耐心的詢問,合理的解釋,這樣即使真的是我們的失誤也能讓客戶明白我們的誠意。記得有個企業(yè)家這樣說過,會投訴,會抱怨的客戶其實是給我們第二次機會給他們服務。一聲不響就走掉的客戶才是沒有機會就悄悄流失的客戶。
數(shù)學的實踐報告篇十三
《初中學生數(shù)學學習方式與習慣養(yǎng)成調(diào)查與實踐研究》是我們在新課程的實施與課堂教學改革的大背景下立項研究的。
素質(zhì)教育要求要“培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力”,要求初中學生要有良好的學習習慣、學習效率和自主學習能力。因此,提高學生的學習能力,讓學生懂得學習、熱愛學習、學會學習,形成學習能力,受到了教育界的普遍關注。而“學會”是需要一個過程的,能力的培養(yǎng)也需要一個過程,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,能使學生的學習行為主動、長期地堅持下去。聯(lián)合國教科文組織發(fā)表了題為《學習:內(nèi)在的財富》的專題報告,為21世紀教育提出了戰(zhàn)略性思路與行動建議:“教育的使命是使每個人發(fā)展自己的才能和創(chuàng)造性潛力”,其中也強調(diào)這個目標“需要長期的努力才能實現(xiàn)”。學生要“發(fā)展自己的才能和創(chuàng)造性潛力”,就必須“長期的努力”堅持下去。而要能夠“長期的努力”堅持下去,就必須改變學習方式,養(yǎng)成良好的學習習慣。在這種形勢下,需要培養(yǎng)出具有健全人格和良好心理素質(zhì)的新型人才,使學生具有開拓意識、競爭意識、健全開放的人格、積極向上的學習方式和良好習慣,以學生的持續(xù)發(fā)展作為教育的最終目標。因此,教育應讓學生在學習的過程中更好地學會有條理地思考,學會交流,學會學習,養(yǎng)成良好的、有助于今后發(fā)展的學習方式和習慣。為此,我校立項了《初中學生數(shù)學學習方式與習慣養(yǎng)成調(diào)查與實踐研究》這一研究課題,進行了持續(xù)的研究。
本課題首先吸收了徐崇文先生“學會學習”的教育理念。
徐崇文先生認為,我們每個人都有學習的潛能,且潛能巨大。要使學習潛能得到充分開發(fā),一定要“學會學習”,還要學會享受學習。幫助學生們培養(yǎng)學習情趣和良好的學習習慣,樹立學習信心,使他們真正成為學會學習的人,成為學會享受學習的人。
本課題還引用了國外一些教育學家的理論。
美國心理學家、教育學家布魯納(.)依據(jù)認知心理學的觀點認為:學生具有獨立人格的巨大潛能和個性差異,只要善于培養(yǎng)和提高學生的非智力因素,改善學生的學習習慣、動機、情感、智力因素,可以大大地提高學習成績。
美國的羅杰()也認為,“只有學會如何學習和學會如何適應變化的人,只有意識到?jīng)]有任何可靠的知識,唯有尋求知識的過程才可靠的人,才是有教養(yǎng)的人?!苯虒W目標是培養(yǎng)獨立人格,具有良好學習習慣和創(chuàng)造能力的學習型人才。
瑞士的皮亞杰(.piaget)認為,知識不是通過教師傳授得到的,而是學習者在一定的情景即文化背景下,借助其它人(包括教師和學習伙伴)的幫助,利用必要的學習資料,通過意義建構的方式而獲得。它強調(diào)學習者的認知主體作用,也重視教師的主導作用,教師的意義是建構的幫助者、促進者,而不是知識的傳授者、灌輸者。學生是信息加工的主體,是意義的主動建構者,而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸?shù)膶ο蟆?BR> 與此同時,弗拉威爾(fulavell)的元認知理論強調(diào),元認知是認知主體對認知活動的自我意識和自我監(jiān)控,它由元認知知識,元認知體驗,元認知監(jiān)控組成。元認知知識是學習成功的前提,是促使學生從“學會”到“會學”的關鍵。元認知體驗是將教材的知識結(jié)構轉(zhuǎn)化為學生的認知結(jié)構,強化學生對認知活動和自我意識,自我體驗,使學生從意識到行為都主體化,有利于確保學生的主體地位。元認知監(jiān)控是認知主體主動控制自己的認知活動,靈活地選擇學習策略。
本課題確立了6個需要達成的研究目標:
1.認真預習的習慣。
2.專心聽講的習慣。
3.先復習后作業(yè)的習慣
4.善于求異和質(zhì)疑問難的習慣。
5.合作學習的習慣。
6.學以致用的習慣。
(一)預習習慣的養(yǎng)成
1.首先讓學生明白預習的重要性。
現(xiàn)在的教學已經(jīng)從課堂教學拓展到課前預習、課后輔導?!邦A習是決戰(zhàn)前的火力偵察,是摘取金牌前的預賽”。要使學生明白預習在數(shù)學學習中的重要性。
2.教給學生一定的預習方法
(1)對于概念性的數(shù)學知識,可以采取標記預習法。
(2)對于計算類或解決問題類的數(shù)學知識,可以采取嘗試解題預習法。
對于代數(shù)計算類知識的預習,要學生整理出課文中的概念、公式。力爭記住。同時學生在看例題的基礎上嘗試練習計算,在計算中發(fā)現(xiàn)問題,掌握方法。
(3)對于空間與圖形類的數(shù)學知識,可以采取動手操作預習法。主要讓學生明確定理、性質(zhì)、推論的論證過程,因為這些知識是課堂教學的重點,預習實際上是將重、難點分散了,有利于學生的學習掌握。
(4)研究例題。要尋找出例題中的關鍵步驟或易發(fā)生錯誤的步驟。
3.預習時提出比較具體、明確的預習要求。
預習最忌諱的就是寬泛的讓學生預習或看書,這樣很多學生都會沒事做,使預習流于形式,因此教師一定要給學生提出相應的預習要求或預習提綱,這樣學生有針對性的學習就會大大提高效率。
(二)課堂聽講習慣的養(yǎng)成
1.認真聽課做筆記的習慣。課堂聽課的認真程度直接決定了學生的課堂學習效果,所以要讓學生養(yǎng)成認真聽講的習慣,但學生的注意力集中時間又有限,所以教師要有重點的進行課堂教學,也要使學生學會有重點的聽講,并對于重點知識點做筆記,便于課后的獨立練習和復習。
2.獨立思考、善于質(zhì)疑的習慣。學生在課堂上見解的發(fā)表直接體現(xiàn)了他們的聽課效果,所以要鼓勵學生勇于發(fā)表自己的見解,教師再通過學生的回答中發(fā)現(xiàn)問題,調(diào)整教學思路。
(三)課后先復習后做作業(yè)的習慣
數(shù)學幾乎課課有作業(yè),學生根據(jù)課堂聽課情況,結(jié)合課堂筆記,先進行復習和總結(jié),然后再完成作業(yè),教師依據(jù)作業(yè)完成情況調(diào)整教學內(nèi)容和進度,從而優(yōu)化教學。
1、調(diào)查問卷法。通過對學生調(diào)查問卷,了解學生研究前的數(shù)學習慣現(xiàn)狀,再通過調(diào)查問卷,了解學生在一定時間的培養(yǎng)后學習習慣的變化,實時分析研究效果。
2、文獻研究法。通過閱讀圖書、網(wǎng)上查閱等途徑,了解其他有經(jīng)驗人士在學生習慣養(yǎng)成方面所采用的方法策略,為我們進行有效研究提供了理論依據(jù)。
3、行動研究法。在實施研究活動時,采用預設方案----實施方案----回顧反思----調(diào)整方案----再實施的研究方法,通過與同科老師交流,及時的總結(jié)經(jīng)驗,逐步探究出培養(yǎng)學生學習能力的有效策略。
課題研究實施分三個階段:
第一階段 理論準備(20xx年3月——20xx年5月)
教育理論學習為我們開展課題研究提供了理論準備。由于現(xiàn)代教育媒體的參與為促進學生素質(zhì)的提高和發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件,從而逐步啟發(fā)和誘導學生把學習過程變?yōu)闈M足內(nèi)在需求的主動探索過程。在初中各科教學中必須做到以教樂學,以學促教,使教與學成為和諧統(tǒng)一的整體,才能自然而然地學會學習。要做到這一點,使學生首先是會學,然后才是善學,從而培養(yǎng)學生的優(yōu)秀學習品質(zhì),使之真正成為學習的主人。并通過自己的自覺活動去獲得知識,形成能力,促進自身的全面發(fā)展。為了做到這一點,先期的理論學習是必不可少的工作。
1.組織學習徐崇文先生主編的《學習理論與學習潛能中小學教師讀本》,圍繞如何開發(fā)學生學習潛能,歸納了促進學生學會學習的理論與方法。
2.組織學習美國心理學家、教育學家布魯納的《論認知:左手隨筆》部分內(nèi)容。
3.組織學習弗拉威爾(fulavell)的元認知理論《認知的發(fā)展》。
4.通過專題報告會,幫助學生明確培養(yǎng)良好學習習慣的重要性。
5.第二階段 課堂研究(20xx年5月——20xx年10月)
一、通過培養(yǎng)學生的良好習慣來提高課堂實效,以達到提高教學質(zhì)量的目的。
在長期的實踐教學中,通過教師在言傳身教中不斷向?qū)W生潛移默化地灌輸養(yǎng)成良好數(shù)學學習習慣的思想。我們以課例研究為形式積極開展工作。
1.任課老師輔導學生制訂“作業(yè)完成時間表”,培養(yǎng)他們科學用時的習慣、按時完成作業(yè)的習慣。
2.利用家訪、開展家校合作,對學生進行教育,讓學生明確有良好的學習習慣,幫助他們學會學習,開發(fā)潛能,為將來的繼續(xù)學習和終身學習打好基礎。
3.每章節(jié)教學結(jié)束,要求每個學生設置本章節(jié)的知識結(jié)構圖,挑選有代表性的題型,在學習小組交流復習的體會,培養(yǎng)他們合作學習、主動復習的學習習慣。
4.培養(yǎng)學生勤于動手、勤于動腦的習慣。
5.課堂教學中設置搶答題,培養(yǎng)學生專心聽講、仔細認真、積極發(fā)言的學習習慣。
6.設置問題情景,培養(yǎng)學生,善于提問、樂于研討的習慣。
7.幫助學生培養(yǎng)及時糾正錯誤的學習習慣。
通過數(shù)學學習習慣培養(yǎng)的摸索,我們學習了“學會學習,潛能開發(fā)”的先進理念后,決定將這個理論和我們過去的實踐通過科研課題的形式,將成果上升到理論層面,并加以推廣應用。
二、進行課堂教學探索
1.通過課堂對學生進行系統(tǒng)的學法指導
每位課題組成員上了一節(jié)帶有學法指導性質(zhì)的公開課,得到了全校師生的一致好評。如《三角形的判定》、《二次函數(shù)》、《一元二次方程根的判別式》等公開課。在公開課教學過程中有意地傳授學習方法,把“指導”滲透在教學的各個環(huán)節(jié),以便從教法中悟出學法來。讓學生在學習實踐中逐步掌握科學的學習方法,養(yǎng)成預習習慣,養(yǎng)成自主學習的習慣,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣,養(yǎng)成做好學習筆記的習慣和當天復習所學內(nèi)容的習慣。從學法指導入手指導學生學會學習,引導學生從“我學會了”向“我會學了”轉(zhuǎn)變。引導他們自主探索,質(zhì)疑解難。使他們學會了許多應具備的能力。
同時通過“學會學習,潛能開發(fā)”專題講座的方式分年級開設指導講座。通過展示和講座,系統(tǒng)傳授學習規(guī)律和科學的學習方法。
2.通過個案分析,總結(jié)學習習慣養(yǎng)成的一般規(guī)律
建立個案研究記錄檔案,觀察、了解學生的自主學習、課前預習、當天復習等學習習慣的養(yǎng)成過程,并隨時加以指導,定期組織學生交流自學方法和自學經(jīng)驗,讓獲得成功的學生介紹學習經(jīng)驗,充分提供互相學習的機會,溝通交流的渠道,以便相互學習和借鑒,從中體驗到學習的樂趣,促進學習的良性循環(huán)。通過個案研究記錄檔案,發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題,及時進行解決,并對教與學的方法及計劃做及時的調(diào)整。促使部分已形成不良習慣學生的轉(zhuǎn)化。
通過學法指導課讓學生學會如何去思考,在學習過程中懂得學習方法,在合作學習中鍛煉了能力,思維得到訓練,為將來的學習和終身學習奠定基礎。
3.創(chuàng)設問題情境,激發(fā)學生的探究欲望
學生探究學習的積極性、主動性往往來自于一個充滿疑問和問題的情境。因此,在教學中,教師要善于根據(jù)不同的教材內(nèi)容,通過導語、媒體、實物、圖片、表演、游戲、對話、文字、故事以及聯(lián)系生活實際等多種途徑,為學生創(chuàng)造有利探究性學習的問題情境,激發(fā)學生的探究欲望。
第三階段:(20xx年10月——20xx年11月)總結(jié)、結(jié)題階段。
1.檢測研究成效,作出定性、定量分析。
2.撰寫課題結(jié)題報告,專家鑒定,召開課題研究成果現(xiàn)場會,上報研究成果。
七、課題研究取得成果及效益
本課題截止到結(jié)題時,取得了明顯的效益,主要表現(xiàn)在:
1.通過良好的習慣培養(yǎng),提高了學生學習數(shù)學的積極性。
在老師的精心指導下,學生在數(shù)學學習上養(yǎng)成了一些良好的習慣,例如能以學習小組的形式積極主動的探索數(shù)學問題,也能大膽主動地進行質(zhì)疑,注重課前的預習以及階段的總結(jié),數(shù)學學習的能力有了一定程度的提高,對數(shù)學學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。
2.初步形成了良好的學習方式,提高了學習效率。
研究過程中,課題組特別注重對參與課題研究的學生學習方式的培養(yǎng)以及學習效率的提高。已初步形成學生在課前預習、課堂探究、課后總結(jié),專心練習的方法,同時在作業(yè),練習,考試時的習慣也比以前很大改觀,書寫及解題格式工整規(guī)范、卷面整潔的習慣也基本養(yǎng)成。
比如,在課堂上養(yǎng)成專心致志,快速完成教師所布置的練習,做練習和作業(yè)書寫迅速、準確無誤,對做錯的練習題能堅持認真分析錯誤原因,回答問題養(yǎng)成思路清晰、表達完整的習慣,自覺對做錯的題進行更正的習慣,探究一題多解的習慣等。
3.提高了教學質(zhì)量
承擔課題研究的實驗班跟對比班相比,平均成績、優(yōu)秀率、及格率都明顯提高。統(tǒng)計如下:
實驗班
對照表
第一學期
93.56
84.59
第二學期
88.68
79..82
第三學期
94.21
76..15
第四學期
93.14
86.64
4.老師的教學變得輕松愉快,精彩異常,學生的學習主動性大大提高,輕松學習,快樂成長。
本課題雖然進入了結(jié)題階段,但研究工作并沒有結(jié)束,工作仍然有待進一步探索和思考:
1.如何鞏固在研究過程中學生已養(yǎng)成的各種高效學習方式及學習習慣,使其成為一種固有的學習素質(zhì),有待進一步研究。
2、學生在學校和課堂上形成高效作息、高效聽課、高效練習習慣后,怎樣培養(yǎng)學生自主學習和探究課外知識的習慣,需要進一步研究。
3. 進一步研究改進學習評價方式,使之簡單有效、易于操作。
4.如何使課題成果進一步學科模式化、常規(guī)化是一項艱巨的研究和普及任務。
數(shù)學的實踐報告篇十四
熱情仲夏,在暴雨與驕陽共舞的暑期第一次帶著學生和1500元學校給的經(jīng)費下鄉(xiāng)了。
車費用去了不少,沒錢住宿了,到了當?shù)匦l(wèi)生院院長很熱情的幫助我們聯(lián)系村小學住宿。一間10平米的宿舍放了9張上下鋪,一邊兩張并排放,一邊一張,中間一條30厘米的過道,我們這些大學生單人還要側(cè)身才能通過,一間可以住18個人,很擠,不過估計大家擠一晚上感情會變更好,宿舍只有空蕩蕩的銹跡斑斑看似有20多年歷史的上下鋪,其余全部自帶,席子枕頭毛毯水桶衣架等等,全搬去了。
一出校門口就是大片大片的稻田,現(xiàn)在已經(jīng)能看到低垂的麥穗聞到稻香,后面是芒果林,早上起來從宿舍后窗看去一片芒果還會聽到在城市久違的熱鬧的雞叫鳥叫聲。
學校兩旁什么也沒有,沒有商店,沒有餐館,只有大片農(nóng)田果林,要走大約十分鐘才到街上。晚上連路燈都沒有,只有螢火蟲和月光,由于天氣炎熱,同學們認真進行調(diào)查活動,有同學帶病堅持,到半夜發(fā)熱送衛(wèi)生院急診,在月光照耀下伴著吵鬧的蟲子叫聲大家戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走在伸手不見五指的田間小路上,好不容易走到有人住的街上,可是到處都是大惡狗,村里人喜歡狗啊,家家都養(yǎng)狗,我們這些陌生人引起狗的興奮,狗吠生震天,還有沖出來窮追不舍的,真是危險啊,估計村里也沒有狂犬疫苗,被咬一口就慘了,還好主人及時趕來把它帶走了。半夜的衛(wèi)生院還有病人在打點滴,醫(yī)生很辛苦。
我們帶了血壓計和心電圖機等義務開展健康檢查,衛(wèi)生院的院長還借我們一輛救護車做心電圖用。當?shù)鼐用窈軣崆閰⑴c。很多村民沒有做過心電圖,爭著排隊,我們設計的順序是測量血壓發(fā)現(xiàn)異常的直接做心電圖查看心血管疾病早發(fā)現(xiàn),其他只能以老人女性優(yōu)先的原則。
近40度的高溫,救護車暴曬在太陽下,車內(nèi)溫度高又悶熱,如果不關車門總有一大群好奇的圍觀者,因為要接胸導聯(lián)所以只好關門但是熱死啦。
我們還下到更偏遠的下一級村屯,那里的醫(yī)療條件更差一些,衛(wèi)生室只有一個醫(yī)生,連護士都沒有。很多老人很激動說從來沒有義診到來過,甚至有些老人沒量過血壓,量血壓時很緊張,怕痛。但是那里的情況很不樂觀,我們測量的90%老人,特別是女性老人都有高血壓,而且都是90/180-190mmhg,有些老人也沒有規(guī)則用藥治療。我們進行了防治高血壓、用藥、食品安全和農(nóng)藥中毒的宣傳,最后走的時候還有村民追上來要宣傳資料。
數(shù)學的實踐報告篇十五
我們來到龍陵縣龍山中心學校受到了熱烈的歡迎。首先,我們和該校的領導及老師召開了座談會,他們向我們介紹了龍陵縣龍山中心學校的情況:它辦校至今已有百年歷史,始建于清光緒30年(公元1920xx年),坐落在縣城東南的老東坡下,背靠青山,側(cè)臨綠水,校內(nèi)青杉挺拔,繁花似錦,綠草茵茵,是一個靜心求學的好地方。它占地總積13333平方米,校舍建筑總面積4737平方米,校園綠化面積3800多平方米,運動場面積1500平方米。這里共有教職工63人,教學班24個,學生1058人。它堅持以質(zhì)量求生存,以教研教改促進發(fā)展,多年來一直承擔全縣小學教育研究和實驗示范任務,為龍陵縣基礎教育事業(yè)發(fā)展做出了卓越貢獻,保山地區(qū)重點學校之一,它也為龍陵縣的社會經(jīng)濟發(fā)展做出了有目共睹的貢獻。
基情況如下:
課堂教學:完成教案數(shù)為8份,上課節(jié)數(shù)為16節(jié)(英語、語文、數(shù)學、品德、自然、音樂、美術7個科目)。
班主任工作:組織一次我做文明小公民的主題班會。
帶領學生出了一期黑板報。
到學生家里去家訪。
首先,我請班主任給我一份名單,因為我知道,記不住學生的名字,看似小事,其實它在學生眼中是很重要的,如果記不住學生的名字,學生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關心自己,甚至會產(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認識了全班同學,下課后同學們都圍著我唧唧喳喳地說:老師,你怎么才來就知道我們的名字呀?好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字。這也使我明白了:溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
下課后,孩子們經(jīng)過我時,都親切地喊一聲:范老師好!,我也帶著按捺不住的羞澀和歡喜應著,同時我也發(fā)現(xiàn)了快樂竟如此簡單,只因被一群天真的孩子們認可并充滿親切地問候一句。
在我從事教育教學活動時,我第一次深入課堂時,我就遇到了許多學校里沒學過、沒想過的難題,即自認才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:你們聽完課,印象最深的是什么?學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云:知之者不如好知者,好知者不如樂知者。興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題,老師也要有激情與耐心,這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心,就像火與冰,看似兩種完全不同的東西,卻能碰撞出最美麗的火花。其實,不管在哪個行業(yè),激情和耐心都是不可或缺的。激情讓我們對工作充滿熱情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花,工作才能做到最好。
為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會,提供展現(xiàn)自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結(jié)果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲學生獨唱春天在哪里?把班會推向了高潮。當然,在開展班會活動過程中,我也發(fā)現(xiàn)了許多問題,并在方法上有待改進。
在剛開始的三周里,我發(fā)現(xiàn)我在孩子們心中留下的印象還算可以,我也因此而告訴自己:繼續(xù)努力!可是,在一個雨天里,我第一次和學生發(fā)火了,那個男生是班里最搗蛋的學生,上課時老講小話,還不時地影響其他同學學習,他還對我的屢屢警告無動于衷。那天上課,他竟然在教室里隨意走動,并高聲喧嘩。雖然作為一名老師,和學生發(fā)生沖突是在所難免的,但對我這個初為人師的新手來說,處理這樣的突發(fā)事件是毫無經(jīng)驗的,我一邊盡量冷靜自己,一邊對他呵斥到:不想學就出去!頓時,教室里鴉雀無聲,而那個男孩還把頭扭到一邊不看我,我一下子窘在了那里,我轉(zhuǎn)過身背對著一屋子的學生,后悔、生氣、委屈、難過各種滋味混在一起。雖然我一再努力,卻還是沒控制住滿眶的淚水。教室里一片寂靜,我也聽到了一個孩子小聲地對那個男孩:都是你把老師惹哭了!我第一次在學生面前脆弱得一塌糊涂,這時那個男孩也主動來承認錯誤了,他說:老師,我錯了,你打我吧,我不該惹你生氣,以后我一定聽你的話,你不要生氣說著他也哽咽了。其他的孩子也來勸我:老師,你別哭了,再哭就不好看了。老師你笑一笑嘛!那天,我反倒像個孩子似的,被學生哄著,心里突然涌動的溫暖又催化了我的第二撥淚水的涌動,擦了半天才把眼淚擦干。
在給孩子們上最后一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己善感的性情泄露了秘密,包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重?;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
正是:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身!
數(shù)學的實踐報告篇十六
這個假期,我去了一所寒假提高培訓班,在那里我教孩子們語文,數(shù)學,美術,以及音樂。雖然教的課程很多,每天都感覺很累很累,但是心底的那份充實卻是無以言表的。尤其是看到那些天真爛漫的小孩子,瞪著眼睛問我問題的時候,我感覺特別的欣慰,畢竟這也是一份體驗,一種為人師的體驗,也許以后自己并不從事這方面的工作,但回憶起來,也是自己的一筆寶貴的人生財富。
講課期間,我跟許多孩子的家長交流過,從他們身上,我看到了家長望子成龍的心是多么強烈,更看到了父母對自己的孩子那分無私的愛,想起自己在家辛苦忙碌的父母,不禁油然產(chǎn)生一種敬意,在跟家長交流期間,其中一個孩子的母親跟我談了許多,她說把孩子就交給我了,使我很感動,同時也感到了自己責任的重大,自己現(xiàn)在的身份是一名老師,既然為人師,就應該對學生負責,雖然自己現(xiàn)在的身份更確切說還是一名大學生,但早晚也要走向社會,現(xiàn)在學會對自己所做的事勇于負責任,才能對自己幾年之后真正踏出校門打下一個良好的基礎。
第一次蹬上講臺,那天是講數(shù)學,剛走上講臺,望臺下掃視一下,那么多眼睛在看著自己,感覺真有點緊張,事前背好的“臺詞”全都忘了,腦子里一片空白,上家教的時候自己那么有感覺,為什么一上大課,自己竟不知所措了呢?這樣跟學生“對峙”了幾分鐘,心想自己既然走到了這個位置,就臨場發(fā)揮吧,管不了那么多了,于是我就清了一下嗓門,開始講課,也不知怎么的,一講課,仿佛感覺又回到了我身上,也許是沒有什么思想包袱的緣故吧,那節(jié)課結(jié)束后,我得到了同學們和聽課老師的熱烈掌聲,試講順利過關,事后我都覺的不可思議,心想自己身上還有不少潛力可以挖掘呢,不禁會心的笑了。
之后的日子,講課慢慢步入正規(guī),再沒有第一次蹬上講臺的拘謹,也敢于放開講了,在這短短的十五天里,認識了不少小朋友及他們的家長,建立了比較真誠的友誼。
最后一節(jié)課,開家長會的時候,看到那些小學生天真的臉龐,及家長們滿意的笑容,我感覺我的付出沒有白費,因為我得到了別人的認可,沒有什么比別人對自己的認可最讓人高興的,我堅信這一點,我也有信心在以后的日子里做的更好之后。
從開始工作那天起,我就養(yǎng)成了一個習慣,每天早上見到孩子們都要微笑的說聲“早上好”,那是我心底真誠的問候。我總覺得,經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略,比如輕輕的一聲問候,但它卻表達了對孩子們對朋友的關懷,也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間,我就和孩子們打成一片,我心變成“透明人”的事情根本沒有發(fā)生。我想,應該是我的真誠,換取了孩子們的信任。他們把我當朋友,也愿意把快樂分享給我。
溝通是一種重要的技巧和能力,時時都要巧妙運用。認識一個人,首先要記住對方的名字。了解一個人,則需要深入的交流。而這些,都要自己主動去做。
其實,不管在哪個行業(yè),熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情,愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作,力求做好每個細節(jié),精益求精。激情與耐心互補促進,才能碰撞出最美麗的火花。
當你可以選擇的時候,把主動權握在自己手中。我想很多人和我一樣,剛工作的時候,都做過類似的“雜活”?;蛟S別人認為你是小字輩,要從小事做起,但有些時候,是因為他們心中沒底,不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需,卻無法讓我學到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇,有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成,但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做,就會有意想不到的收獲。
如果你不想讓自己在緊急的時候手忙腳亂,就要養(yǎng)成講究條理性的好習慣?!白鍪裁词虑槎家袟l理,”這是劉姐給我的忠告。其它的工作也一樣,講究條理能讓你事半功倍。工作才一能做到最好。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學生,只重視理論學習,忽視實踐環(huán)節(jié),往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐,原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償,加深了對基本原理的理解和消化。
短期的社會實踐,一晃而過,卻讓我從中領悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實踐中開拓了視野,增長了才干,進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
這次社會實踐給了我一筆終生受用的社會財富,讓我更加理解了父母,理解了現(xiàn)實的殘酷,理解了有些人的無奈,希望自己盡早在濱海成才早日使父母擺脫經(jīng)濟的壓力,希望以后還有這樣的實踐機會,讓我從中得到鍛煉。
數(shù)學的實踐報告篇十七
20xx年xx月xx日至xx月xx日,懷著對教育事業(yè)的追求和理想,以一個學生的身份,我有幸到xxxx中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是,走進課堂,進行教學探討,提高自身的教學綜合能力,促進自身專業(yè)成長。
xx市xx中學創(chuàng)建于20xx年xx月,是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,樹茂草盛充滿綠色,猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣,教育質(zhì)量不斷提升,學生獲獎層出不窮。xx中學形成了一支充滿朝氣,充滿活力,充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為,教學比賽屢屢獲獎,每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,崇尚著樂教、敢教、善教、優(yōu)教的教風,營造著學善、學實、學活、學長的學風。我的師傅是xx中學的教導主任姚東夫老師,已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。
在我實習的第一周,當我踏進實習學校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實習生,而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務,因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務處,那的老師都快認識我了。
在實習的第二周,我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。
一節(jié)課上下來,我給自己總結(jié)了一些缺點:
1、板書有點亂。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結(jié)。
事后師傅將我整個上課的環(huán)節(jié)一一給我分析缺點與優(yōu)點,還教我怎么設置會好點,讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我一定揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調(diào)查。問他們上完我的課后有什么感受,很多同學說出了他們心中的感受,學生說我上課比較緊張,有時候語言都沒有表達清楚。但是學生也給了我莫大的鼓勵:你比上次實習生上的好,我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓,在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結(jié)。
隨后,隨著第二,第三節(jié)課的完成,我改進了許多不足之處,也開始變得放得開了,時不時也會開個小玩笑,調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。和教學工作一樣重要的是班主任工作——主持班級里的管理工作。
我現(xiàn)在覺得,在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準,在處理班級事務時,特別是獎懲方面要做到公平,公正。因為我是實習生,所以學生不是很懼怕我,我講的話他們也不聽,但是這種情況在一次午自修改變的,物理老師臨時有事讓我替她看一下午自修,剛開始我進去的時候班級學生很吵,我叫他們安靜也不管用,所以我決定是要出狠招了,我對班級同學說:你們再不安靜,我就拉你們?nèi)マk公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用,班級立刻安靜了下來,也許是他們真的覺得我生氣了吧,讓我覺得很有成就感,直到午自修結(jié)束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調(diào)皮,但是幾天與他們相處下來,發(fā)現(xiàn)他們很可愛。
在實習第七周時,學校舉行了班班有歌聲活動,學生在排練的時候唱的不是很好,這讓我替他們捏了一把冷汗,但一到比賽是學生一個個都精神抖擻,歌聲非常嘹亮。出乎意料的是我們班得到了班班有歌聲比賽的第一名。為了獎勵學生,我給每位學生發(fā)了一包好麗友,以此鼓勵他們再接再厲,為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明,別不偏袒任何一個學生。
平凡,瑣碎,緊張卻又美好,難忘的實習生活轉(zhuǎn)瞬間結(jié)束了。在這短短的二個月里,我和同學們及指導老師建立了深厚的友誼。在實習期間,我以教師身份嚴格要求自己,為人師表注意自己的言行,關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能,學會了對學生進行思想教育的方法和手段,也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易,深感肩上的責任重大,對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識,體驗到了教師的苦樂酸甜,為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
數(shù)學的實踐報告篇十八
20xx年xx月xx日至xx月xx日,懷著對教育事業(yè)的追求和理想,以一個學生的身份,我有幸到xx中學進行了為期二個月的教學實踐。能夠進入這樣的學校進行教學實踐是我們期盼已久的。實踐的主要目的是,走進課堂,進行教學探討,提高自身的教學綜合能力,促進自身專業(yè)成長。
xx市xx中學創(chuàng)建于20xx年xx月,是由上海市朱涇中學初中部單獨成立的一所公辦初級中學。校園環(huán)境舒適優(yōu)美,樹茂草盛充滿綠色,猶如天然的氧吧。校風學風純樸正氣,教育質(zhì)量不斷提升,學生獲獎層出不窮。xx中學形成了一支充滿朝氣,充滿活力,充滿戰(zhàn)斗力的團隊。潛心鉆研、努力探究有效教學已成為這個團隊成員的自覺行為,教學比賽屢屢獲獎,每位教師正發(fā)揮著前所未有的優(yōu)勢潛能,崇尚著樂教、敢教、善教、優(yōu)教的教風,營造著學善、學實、學活、學長的學風。我的師傅是xx中學的教導主任姚東夫老師,已經(jīng)有十五年的初三教學經(jīng)驗。
在我實踐的`第一周,當我踏進實踐學校時非常的緊張,不知道我即將面對的未來是怎么樣了,有少許的恐懼。帶我的師傅是教導主任,平時工作繁忙,我只能在他給班級上課前見到他,想問他很多問題,可是師傅知識很忙碌,忙著準備下節(jié)課的上課內(nèi)容,下課了就匆匆離開。雖然師傅很忙,但是在聽了他的課,我真的受益匪淺,在每次聽課的時候我都不自覺的被吸引過去,跟著他的上課思維在思考,完全忘記了自己是實踐生,而把自己當成了師傅的學生。師傅也對我很好,看我辦公桌上沒有電腦就叫別人上午搬來了電腦,下午他過來看到電腦還沒安裝,就幫我一起安裝電腦,我用的是舊電腦,師傅怕我閑電腦的速度慢,還特地跟我換了辦公桌。我真的很感動。與辦公室其他老師三天相處下來還不錯,我很高興他們能交給我一些任務,因為我覺得這是他們信任我。三天兩頭跑政教處,教務處,那的老師都快認識我了。
在實踐的第二周,我上了一節(jié)新課。內(nèi)容是相似直角三角形的判定,一直以為第一次上新課應該是在準備非常充分的前提下去授課的,結(jié)果很意外的是,師傅臨時通知我上新課,還只有一個上午的時間準備,讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室,腦袋里模擬著上課的情節(jié),包括如何與學生互動,如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張,但是真的到了上課,發(fā)現(xiàn)自己很鎮(zhèn)定。
通過這次實踐,同學們普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接參與教學工作,學到了實踐知識,使理論與實踐知識都有所提高,圓滿地完成了本科教學的實踐任務,提高了實際工作能力同時,可以檢驗教學效果,為進一步提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,為將來就業(yè)取得寶貴的經(jīng)驗,并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
數(shù)學的實踐報告篇十九
本文目錄。
暑假期間,我在賀州市中學進行為期兩個星期的社會實踐。
碼設備的使用方法、動畫制作、網(wǎng)頁制作等內(nèi)容。?。
面對這份高起點的教材,大家的反應如何呢??。
我分別與教師和學生進行了交談。?。
的,學生的基礎有限,而且學校電腦課程安排較少,所以學習的效果并不明顯。?。
的個別輔導。?。
于理解并掌握新課。?。
比較關心其它同學的情況。這種教學方法使得學生對知識的記憶較為深刻。?。
老師去聽了幾次課后,自己覺得受益不少。
雙刃劍,在給人們生活帶來便利的同時,也成了居心不良者所利用的工具。?。
真藥到病除,?后來防火墻的日志清靜多了。?。
加工。雖然不是很困難,這也成了我引以為豪的一件事。?。
通過實習,我感觸良多:?。
首先,我對計算機使用、計算機管理以及計算機網(wǎng)絡有了新的認識與了解,收獲頗豐。?。
的方法,原來是學完了再干,現(xiàn)在是邊干邊學。自學非常重要,真是學無止境。?。
的知識太貧乏了,加強自己的知識面是多么重要啊!?。
的把握,不能只按教科書紙上談兵,還需要更多親身體驗。?。
“千里之行,始于。
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暑假期間,我在賀州市中學進行為期兩個星期的社會實踐。
面對這份高起點的教材,大家的反應如何呢?
我分別與教師和學生進行了交談。?。
通過實習,我感觸良多:?。
首先,我對計算機使用、計算機管理以及計算機網(wǎng)絡有了新的認識與了解,收獲頗豐。?。
“千里之行,始于足下”,這近兩周短暫而又充實的實踐,對我走向社會起到了一個橋梁的作用,過渡的作用,是人生的一段重要經(jīng)歷,也是一個重要步驟,對將來走上工作崗位也有著很大幫助,為我走向社會打下了堅實的基礎,這是我人生中的一筆寶貴財富。
數(shù)學的實踐報告篇二十
一:實踐目的;真實感受小學教育,增強師范技能,學習經(jīng)驗.
二:實踐時間:xx年10月22日-xx年10月26日。
在我心中”實踐”是一個嚴肅的詞,在軍隊中”實踐”就是要拉上前線真槍實彈的進入戰(zhàn)爭.教育實踐,對我們來說也一樣,和真實的三尺講臺零距離接觸.懷著幾分新鮮和激動的心情,整理師容師紀和小組前往陣地戰(zhàn)斗.
第一天:我和小組成員準時到達興安小學,一切都安頓好后,我們開始認真學習了,快速筆記開始,恨不得把老師的每句話都寫下來.可在這寫的過程中,身心受到折磨,耳朵飽受煎熬,在教學過程中,小學生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲,就象金毛獅喉,苦不堪言.我當時的表情只有一個,向我開炮.幸好老師教的好,方法新鮮.我實踐的班級是一年級(1)班,我最喜歡聽的就是那個數(shù)學老師的課―張老師的課,她把單調(diào)乏味的數(shù)學知識教的活潑深動.在她的課堂上,我感覺是一種享受,她把難懂的數(shù)學聯(lián)系實際,這樣可以增加學生的理解并快速消化.她給我一種幻想,她上課就象在操作一臺機器一樣,嫻熟.在小學的課堂中,紀律很難把握,可這位老師讓她的學生根本沒有時間去想其他,學生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn).還有她的新課程的思想不滿課堂,我當時對這樣一位老師肅然起敬,我真的佩服她.她說她都四十多了,可我們覺得她只有二十六.這是表象上的,可我覺得她讓我覺得她年輕的地方是她的教學方法和理念.我以前認為那些老老師思想守舊,仍用著傳統(tǒng)的教學方法,和思路,可我錯了.她的方法就和她的表面一樣年輕.這么老資格的老師還仍然那么有激情,我真不知道我到她這個年齡的時候還會向她那樣嗎?!
語文:語文老師溫柔美麗大方,她的教學方法有很多亮點,因為她的方法我還不敢用,因為講不清楚就會誤導學生.
第一天的實踐就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了,當學生們放學后,我被吵的弄不清楚東西南北了,在小學實踐什么都沒有做可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩.
第二天,我們對路熟悉了,可沒有了新鮮感覺,掌握了小學的作息時間后我不到最后一分鐘不進學校.在里面就覺得哆嗦,痛苦的很!特別是下課的時候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的.
我個人認為小學教育特別講究藝術性,就象一個演員,說哭就哭,說笑就笑,而小學老師那語言表達不是等閑之輩所能承受的,對我這個大男生來說是相當痛苦的.可那是教語文必備的.這個藝術性我們男生怎么樣去換一個新的方式去表達,那樣和女老師的纖柔結(jié)合起來,小學生的心理成長就會更健康.
在這個問題上我有很多思考,并想從中找到一些方法和幫助學生.把他們從苦難的泥潭拉出來.