經(jīng)過仔細分析，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源在于管理不當。在總結中，我們可以通過舉例和引用相關的事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。以下是一些經(jīng)典的總結范文，希望能夠幫助大家寫出更加出色的總結。
德育工作匯報材料篇一
我校目前擁有6個教學班，318名學生，是一所山區(qū)初中。學校現(xiàn)有教職工45名，其中中學高級教師10人，中學一級教師25人，學歷達標率100%。學校確立“以生為本，以德治?！钡乃枷?，高度重視未成年人思想道德建設，認真貫徹國務院《關于進一步加強和改建未成年人思想道德建設的若干意見》，把未成年人思想道德教育和文明建設放在各項工作的首位，扎扎實實開展了未成年人思想道德教育和學校文明建設工作，已形成了良好的學風、教風和校風，收到了社會各界的贊譽。學校辦學條件良好，基礎設施齊全，育人氛圍濃厚，為學生求學健康成長提供最優(yōu)越平臺。近年來，學校先后獲得“縣級示范性學?！?、“全縣中小學德育工作先進單位”、“綜合治理先進單位”、 “平安校園建設先進單位”等榮譽稱號。為了更好的促進學校精神文明工作的進展，現(xiàn)將我校未成年人思想道德教育工作做出以下匯報。
一、在校學生整體狀況
1、富有愛心。孩子們熱愛祖國，有遠大理想，對祖國、家鄉(xiāng)的美好前景充滿希望；有愛心，關心身邊的人；比較善良，富有同情心；關注我們生活的環(huán)境；熱愛生活，珍愛生命。但是由于生活環(huán)境不同，家庭教育不同，個體差異也較大。
2、知行不一。對社會基本的道德原則和行為規(guī)范有一定的認知，對善惡、是非、美丑有較強的識別能力，但在實踐中還存在“知行分離、言行不一”的現(xiàn)象。
3、價值趨向多元化。對人生價值目標的定位基本順應社會發(fā)展的潮流，但又具明顯的特征。我明顯感到他們的人生價值取向不再是單一化，而是趨向多元化、個性化。
4、自我中心意識突出。對社會、集體、家庭有較強的責任意識、平等意識、法律意識和自我保護意識，但“自我中心意識”更為突出。
二、德育隊伍狀況
1、學校成立了德育工作、安全管理、綜合治理、法制教育等領導小組，把學生思想政治工作納入學校重要議事日程，加強學校德育工作及精神文明建設的組織建設。德育工作以校長為總抓手，分管校長、政教主任具體抓，班主任及相關老師互相配合，形成20人的專業(yè)隊伍，德育無小事，事事有人抓。
2、學校研究制定了未成年人思想道德教育、安全教育、法制教育等方案，弘揚和培 1
育民族精神和集體主義精神，確立學校思想道德建設的總目標，確定了“文明班級、文明宿舍、文明之星、文明學生、三好學生、優(yōu)秀學生干部”的具體工作目標，不斷落實各項德育工作，促進學校精神文明工作的和諧發(fā)展。
3、學校領導班子求真務實、勤政廉潔，辦學思想端正，貫徹方針全面，管理科學規(guī)范。領導班子成員自覺在“學習、團結、勤政、廉潔、教學教研”五個方面起好模范帶頭作用，為全校教職工樹立了榜樣。
三、德育課程建設狀況
1、狠抓以師德為主的教育行風建設。學校認真貫徹執(zhí)行省市教育部門的有關規(guī)定，制定了師德建設的實施方案和規(guī)章制度，開展了班主任經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀班主任評比、優(yōu)秀教師評比、教職工文體活動等活動，堅持不懈地對教職工開展了職業(yè)道德教育，穩(wěn)步推進學校的教育行風建設，受到了上級部門的表彰和社會各界的好評。
2、加強教師業(yè)務培訓和繼續(xù)教育工作。創(chuàng)建學習型隊伍，組織教師認真學習，通過多種形式的教研活動，繼續(xù)教育培訓活動以及選派教師參加各級業(yè)務骨干培訓，提高了教師的教育理論水平和教學教研能力，多數(shù)教師掌握了現(xiàn)代教育技術。
3、制定德育計劃，確定德育目標。中小學階段德育的核心內容就是培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明習慣、文明行為，大力普及基本道德規(guī)范，懂得為人處事的基本道理，規(guī)范和養(yǎng)成良好的文明生活習慣，具備科學健康生活的基本素養(yǎng)。
4、拓寬德育渠道，形成育人網(wǎng)絡。一是充分發(fā)揮學生會、班干部的作用。二是充分發(fā)揮思想品德、語文、歷史等學科的教育功能。三是積極開展家校溝通活動。
四、德育活動開展狀況
1、堅持開展國旗下的演講，通過國慶節(jié)、青年節(jié)、母親節(jié)、勤儉日、校慶日等節(jié)日、紀念日，積極開展主題教育活動，組織征文比賽，營造良好的思想道德氛圍，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和情感態(tài)度，培養(yǎng)學生積極向上的情感。
2、根據(jù)教育部們的要求，開展綜合素質評價工作。
3、深入開展“別陋習，樹新風，爭做文明學生”活動，團委向全校師生發(fā)出倡議，召開全校師生動員會，啟動全校師生簽字儀式；各班召開主題班會，創(chuàng)辦專題手抄報比賽，營造文明氛圍，積極創(chuàng)建文明班級、文明校園。
4、加強環(huán)保教育，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、加強審美教育，追求儀表禮節(jié)的文明。
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6、加強親情感恩教育?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在部分學生身上程度不同地存在著惟我獨尊、自私自利、缺乏愛心等缺點。
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德育工作匯報材料篇二
學校德育工作是學校教育教學工作的重要內容，學校德育工作的內容和方法必須適應時代的要求和社會的發(fā)展。下面是小編給大家分享的中學德育工作匯報材料，希望對你有幫助。
尊敬的各位領導、各位專家：?
大家好!首先感謝大家從百忙中撥冗來海陵中學參加南通市德育基地活動暨海安縣德育工作現(xiàn)場會，讓我有幸與在座各位一起探討學校德育工作的問題。下面我為大家介紹我們海陵中學在德育工作中的一些做法，說得不正確的地方，請各位領導和專家批評指正。
新時期學校德育工作正經(jīng)歷著德育模式從文本向人本的轉變、德育落腳點從工具向目的的轉變、德育實施從認知向情感的轉變。因此，我們的學校德育工作也必須跟上時代的步伐，正如習總書記所說：“要跟上時代前進的步伐，就不能身體已進入21世紀，而腦袋還停留在過去?！蔽倚猿帧耙缘聻橄?，育人為本”、“以學生的發(fā)展為本”的教育觀念，圍繞高素質創(chuàng)造人才的培養(yǎng)目標，通過優(yōu)化美化校園育人環(huán)境，建立健全德育管理網(wǎng)絡體系，開展豐富多彩主題教育活動，形成全方位多渠道合力育人的局面，為培養(yǎng)和造就能夠適應時代發(fā)展需要的高素質人才打下堅實的基礎。
我們從校名“海陵”二字來挖掘和提煉學校的理念文化。海者，大海;陵者，深山?！昂Ａ辍边@兩個字的校名本身就寓含著一種希冀：像遠處的大海那么廣闊，像腳下的土地那么厚實。不僅如此，“海闊地厚”其實已經(jīng)成為海陵中學人內在精神氣質的寫照——既有包容萬方的廣闊，也有托舉百物的厚實;同時還折射了校訓中“惟廣惟實”的要義，“廣”、“實”分別對應“?！薄ⅰ傲辍倍?，廣可求新，實可求精。
于是，我們走“文化立?！敝?，形成了“享受學習，奠基幸福” 的辦學宗旨，“團結、務實、創(chuàng)新”的學校精神，“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學理念，“陽光學生心靈、健康學生體魄、啟迪學生智能”的核心追求，“學習改變命運，習慣成就未來，仁愛美麗身心”的價值引領，“惟廣惟實，求新求精”的校訓，“有容有為，勇于擔當”的政訓，“想大問題，做小事情”的師訓，“立志遠方，立根腳下”的生訓。
全校師生對辦學理念和育人目標的認同度很高，在學校的各項教育活動、課堂教學改革和學校管理以及學生的學習和生活中自覺踐行，成效明顯。
大家都知道“南橘北枳”這個典故，用在教育上，我認為就是良好的學校環(huán)境對學生行為習慣有巨大的促進作用。因此，我校始終堅持環(huán)境育人的理念，將學校辦學理念和育人目標有機融入學校環(huán)境文化建設，營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個學生時時感受到文化的熏陶，處處得到美的享受，在校園中健康、快樂地全面成長。
陳毅詩云，“海陵勝地多人杰”。海安瀕江臨海，鐘靈毓秀，千百年文化殷厚，才俊滿目。我校充分利用這些教育資源，遴選出范仲淹、胡瑗、劉景韶、李漁、張符驤、仲鶴慶、喬林、王葉衢、韓國鈞、譚德鐘、魏建功、楊冰共十二位或留蹤海安或生于斯長于斯的海安歷史文化名人，在新建的惟實廣場上勒石鐫像。斯人已逝，江海不息，海陵勝地，人杰長生。海陵中學師生必仰先賢以自厲，感桑梓而承重，惟廣惟實，永求精進。我們還在校園升旗臺北側興建桃李園一座，園內廣植樹木花卉，并于花徑甬道鑲嵌北大、清華、哈佛、牛津等中外著名高等學府?；?6方，以勵莘莘學子，砥礪奮進。這些地方已成為學生課間陶冶身心、凈化心靈的好場所。此外，我們還開展校園文化長廊創(chuàng)建活動，讓每一面墻壁都說話，
唐詩
宋詞、
名人名言
、書法繪畫等充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能;
黑板報
、櫥窗、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地更是加強了對學生進行科技、體育、美術、衛(wèi)生等知識的宣傳，擴大了同學們的知識面，提高了同學們的綜合素養(yǎng)。
學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立了校長室、政教處(團委)、年級部、班級四級管理網(wǎng)絡，由校長、分管校長、政教主任、團委書記、年級主任、班主任組成德育領導小組，明確各部門職責。從校長到班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。同時，明確全校各類教職工德育工作職責，充分調動全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，“全員育人”，使德育工作得到落實。
學校是全國養(yǎng)成教育實驗學校，年級部和班主任是抓學生養(yǎng)成教育工作的主體。年級部有專門分工德育的責任人具體負責開展本年級學生德育工作，包括德育活動、學生常規(guī)考核、班集體建設指導、班主任工作評價、學生思品考核、優(yōu)秀學生的評選、特殊學生教育等。學校對年級部工作有考核評價。學校常規(guī)管理考核組正常開展管理考核，并結合值導巡查制度加強年級德育工作情況的考核。學校值導、各職能部門結合每天的巡查，實行情況通報制度，并對各年級進行賦分評價。每周的巡查匯總結果，在年級部周例會、教師大會上進行通報、點評，對各年級部每周德育工作進行評價;每月的巡查匯總結果作為確定各年級常規(guī)管理月先進班級數(shù)的依據(jù)。每月先進班級由學校簽章頒發(fā)榮譽證書，在國旗下授旗，并拍照、上網(wǎng)公布。正常進行針對班級德育工作的考核，依據(jù)學?？己私M下發(fā)年級的優(yōu)秀比例，考核評選出先進班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生，考核結果作為班主任津貼、職稱評聘的依據(jù)之一。
好的制度能使消極因素轉化為積極因素，反之亦然。海陵中學重視制度的建立健全及其規(guī)范力量的發(fā)揮;另一方面，也努力以人文的柔性來感動、美化師生心靈，“在制度管不到的地方讓人文顯示力量”，盡力使制度“懸而不用，乃為至用”：“執(zhí)行力+潤澤性”，這不僅是一種“行為文化”，而且也是一種管理文化。
德育不能靠簡單的說教，要寓德育于各類活動之中。我校根據(jù)實際，結合《南通市初中德育活動課程》和《學生行為習慣養(yǎng)成教育》要求，制定了學校德育內容體系，增強道德教育的計劃性，每月突出一個教育主題，班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。學校主題教育活動分四塊：“如詩菁園”活動德育、“溫馨家庭”親情教育、“多彩故園”遠足教育、“名人傳記”追步教育，其中“如詩菁園”通過舉辦校園文化藝術節(jié)、運動會、升旗、主題班會、社團活動、各類小型比賽(
作文
、英語角、漢字輸入、演講、科學小實驗、書畫展、演講比賽)等活動，提供學生自我展示的平臺，讓更多的學生體驗成功?！皽剀凹彝ァ崩谩敖處煿?jié)”、“國慶節(jié)”、“感恩節(jié)”等節(jié)日開展感悟親情、感恩師長教育活動。“多彩故園”包括青墩揖祖、老壩港看日、海安城掠美、角斜探史、七捷懷英、紫居追賢、里下河辨菽、中洋同游、海林攬勝等。開展以“爭當校園之星，體驗成長快樂”為主題的每月評優(yōu)爭星活動，如“禮儀之星”、“守紀之星”、“文體之星”、“勤學之星”等，營造積極向上的班級風氣和校園氛圍。
海陵中學歷來重視學生的品性兼修。品者，道德品質;性者，個性心理。這是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。海陵中學強調，不能把學生成長中的一些“現(xiàn)象”當作“問題”;強調不能用解決道德問題的辦法來解決心理問題，著力心理疏導;同時警惕和防范心理問題向道德問題的轉化?！捌沸约嫘蕖?，讓美好的“行動”從美麗的“心動”開始!
學校建立了完善的心理健康教育機構,以品德課、班會課、健康教育課為主渠道,將心理健康教育內容滲透在課堂上。結合學生身心發(fā)展特點，根據(jù)心理健康教育計劃，每學期分年級進行專題心理教育，安排專業(yè)的心理輔導老師正常開設心理教育課、團體輔導課、心理委員培訓課等，通過創(chuàng)辦心理健康小報等形式宣傳心理健康知識，加強對學生進行心理指導和疏導，不斷完善學校心理咨詢工作，實現(xiàn)心理健康教育正常化。
課堂教學中擇機滲透心理健康，各學科教材都有很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質;數(shù)學、物理等可以進行科學思維的訓練;美術、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學生的審美能力，體育課可鍛煉學生的堅強意志，培養(yǎng)學生競爭、拼搏、進取的精神。學校要求每位老師在各科教學過程中滲透有關心理知識，注重學生情感、態(tài)度、價值觀的目標達成，讓學生在課堂學習中，處處都感受到真、善、美的教育，從而提高自身的心理素質。同時，教師不僅在知識上影響著學生，教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用。
海陵中學的學生青春陽光，活力四射，激情無限，他們在海陵中學健康快樂地學習、生活。
由于學生家長與學生固有的血緣關系，家長學校工作便成了德育工作的重點之一。為使學校、家庭、社會教育形成合力，我校完善家庭、學校、社區(qū)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系。利用家長學校平臺，建立家校聯(lián)系制度，定期召開家長會、定期進行多種形式的家訪，確保家長學校工作有效開展。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長學校”，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓資源，推介家庭教育的成功案例和先進經(jīng)驗，組織家長相互交流家庭教育的
心得體會
;同時，接受家長預約，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。我校被國家教育部“”教育科研重點研究工作組命名為“全國養(yǎng)成教育實驗學?！?。學校先后邀請北京大學劉麗萍教授、國家“”教育科研重點研究組專家、著名養(yǎng)成教育專家、國家級高級心理咨詢師仝慧琪教授來校講學，取得了良好的效果。
在對學生的評價上，我們“用評價促發(fā)展”，這主要是指，用正面、正向的評價引導學生上進，促成學生發(fā)展。海陵中學篤信，“多一把尺子就多一群好學生”，千方百計發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘與放大每一個學生的優(yōu)點、閃光點，讓他們在欣賞中增強自信，在激勵中激活動力，在提醒中引發(fā)反思。正向導進的評價使每一個學子都“昂頭向著前方走”。
為確保學校德育工作的長效性，學校制定了整個初中階段德育活動內容，形成德育內容體系，使學生從入校到畢業(yè)人人都經(jīng)過一系列的德育活動的教育，完成入軌、紀律、健康、做人、心理、理想等系列教育。學生在海陵中學學習生活，素質得到了較為全面的發(fā)展，他們在海陵中學這片藍天下展開理想的翅膀盡情飛翔，體驗著自我實現(xiàn)、自我超越的快樂。從我學校畢業(yè)的學生不但勤學善思，富有創(chuàng)新精神，而且思想品質也好，尊師守紀，誠實守信，表現(xiàn)出較高的素質，深受高一級學校的歡迎。
近年來，學校先后被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范?！?、 “全國養(yǎng)成教育實驗學?！?、“全國語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地?！?、 “江蘇省最具影響力初中” 、“江蘇省誠信自律先進單位”、 “江蘇省學校體育工作先進單位”、“江蘇省健康促進學校銀牌學?！薄ⅰ敖K省防震減災先進單位”、“江蘇省平安校園” 、“南通市首批教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)質學?！?、“南通市青少年行為規(guī)范示范學?！?、“南通市英語學科實驗基地”“ 南通市數(shù)學學科實驗基地”“南通市德育工作研究基地學校”等。
各位領導，各位同仁， 海陵中學的點滴進步，離不開大家的關心、勉勵和支持，今天南通市德育基地活動暨海安縣德育工作現(xiàn)場會得以在我校召開，正是各位對我校的褒獎和厚愛，在此請讓我代表我校全體教職工對大家的蒞臨指導再次表示衷心的感謝!謝謝大家!
最后，祝各位身體康健、工作順利、事事如意!
德育工作匯報材料篇三
尊敬的黃懋衡副主席，尊敬的各位全國人大政協(xié)委員：
首先，我代表省地稅局對各位領導和各位委員在百忙之中蒞臨江西地稅檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并誠懇地希望各位領導和各位委員對我們的工作提出意見和建議。下面，我向大家匯報我局近兩年的工作情況：
一、工作情況匯報，江西地稅系統(tǒng)在省委、省政府和國家稅務總局的正確領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，樹立和落實科學發(fā)展觀，以征管改革為總抓手，以“三個服務”為主旋律，堅持“一個中心”，狠抓“兩項建設”，強化“兩項管理”，實現(xiàn)“三個突破”，努力提高行政管理水平和稅收征管水平，全省地稅工作取得了全面進步。
工作理念日臻完善。我們認真總結了地稅10年發(fā)展的成敗得失，提煉出“六個堅持”的江西地稅工作理念，即始終堅持把發(fā)展事業(yè)作為工作第一要務；始終堅持把依法治稅作為工作靈魂；始終堅持把“聚財興贛、執(zhí)法為民”作為工作宗旨；始終堅持把“比重提高、位置前移、形象更新”作為工作目標；始終堅持把“三個服務”作為永恒的工作主題；始終堅持把創(chuàng)新作為發(fā)展地稅事業(yè)的不竭動力。新的工作理念在全省廣大地稅干部中引起強烈共鳴，成為凝聚地稅人心的粘合劑、整合發(fā)展要素的催化劑、加快地稅發(fā)展的助推器。
點，增幅居全國地稅第五位。地稅收入占全省生產(chǎn)總值和地方財政收入的比重分別為%、%，比上年提高個和個百分點，地方稅收對地方財政收入增收額的貢獻率高達%。全省地稅收入占全國地稅收入的比重為%，比上年提高個百分點，全省人均地稅收入達到261元，比上年增加60元。全省地稅收入首次實現(xiàn)過百億的歷史性跨越，取得了四年翻一番的佳績，收入規(guī)模、增收總額、完成進度均創(chuàng)歷史新高。
基礎，強化了稅源管理。新一輪征管改革的推進，強化了征管手段，促進了地稅收入的快速增長。據(jù)測算，由征管因素帶來的地稅收入增收額為11億元，約占增收總額的43%。
理、比奉獻蔚然成風，展示出地稅基層的蓬勃生機。
突破。
二、工作思路及取得的成效，是完成“十五”計劃的最后一年，是實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的關鍵之年，做好地稅工作，意義重大。全省地稅工作今年的工作思路是：以黨的十六屆三中、四中全會精神為指導，認真落實中央經(jīng)濟工作、全國稅務工作、省委十一屆八次全會精神，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以深化征管改革為主線，以規(guī)范化、科學化、精細化管理為重點，突出抓好“四項建設”，不斷提升“三個服務”水平，確保江西省地稅收入穩(wěn)定增長，促進全省經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
今年以來，我們緊緊圍繞年初確定的工作思路，以開展“建設和諧誠信地稅，共建富民興贛大業(yè)”主題教育為載體，努力開創(chuàng)“依法治稅、誠信友愛、充滿活力、管理有序”的工作局面，在和諧中不斷促進地稅事業(yè)更快更好地發(fā)展。
崗失業(yè)辦理地方稅收減免6694萬元，加大了對電力、煙草、銀行、證券、保險高收入行業(yè)和高收入者的檢查力度，為助推企業(yè)發(fā)展、抑制貧富不均、維護社會穩(wěn)定做出了應有的貢獻。
一、規(guī)范、明確的規(guī)定，使全省辦稅服務廳的軟、硬件水平有了顯著的提升。下一階段，我們將以圍繞地稅征管改革的主要目標，繼續(xù)穩(wěn)妥地推進以信息化為依托的征管改革，完善征管業(yè)務軟件的功能，開發(fā)新的信息管理軟件，進一步提高征管的質量與效率，為納稅人提供更加便捷、快速、周到的服務。
抓規(guī)范，進一步提高管理的精細化程度。規(guī)范化建設是全省地稅今年的一項重點工作。我們按照規(guī)范—試點—完善—推廣這一工作思路分步實施。為確保工作取得成效，我們專門成立了規(guī)范化建設領導小組及其辦公室，從全省抽調了30多名業(yè)務骨干，從事規(guī)范化管理文本的撰寫。在規(guī)范化建設中，我們引入iso、5s先進理念，在充分分析、調查、論證的基礎上，按照省、市、縣局三層架構，分別對現(xiàn)有的崗責體系、工作職責、征管流程、執(zhí)法行為等進行規(guī)范統(tǒng)一，將地稅工作分成7個系列91項工作，逐一優(yōu)化、整合崗位職責和工作流程，通過建立內部審核、管理評審、糾正預防制度，完善績效管理體系，實現(xiàn)各項工作的自我檢查、動態(tài)管理和持續(xù)改進，以實現(xiàn)管理規(guī)范化、科學化、精細化。下一階段，我們將加快完成《管理手冊》《程序文件》《作業(yè)指導書》《表證單書匯編》《職位說明書》《行為規(guī)范》等文件，選擇1—2個設區(qū)市局進行試點，根據(jù)試點中出現(xiàn)的情況，修訂、完善各文本文件，盡快向全系統(tǒng)推廣應用，逐步將地稅各項工作和活動以及過程控制納入規(guī)范化軌道。
時，我們加快了完善經(jīng)費管理體制改革步伐，強化了省、市兩級對基層基礎設施建設的調控力度，加大對基層基礎設施的投入，進一步改善了基層的辦公和生活條件，實現(xiàn)機關與基層的協(xié)調發(fā)展。目前，在全省地稅部門115個縣局中，有109個解決了辦公用房；在625個基層分局中，有568個有了自己的辦公場所。我們將在下半年召開全省地稅系統(tǒng)基層建設工作現(xiàn)場會議，交流總結兩年來基層建設工作經(jīng)驗，促進全省地稅系統(tǒng)基層建設步伐的加快，努力實現(xiàn)縣局的“六好”達標率達到60%、基層分局達到70%，到全面實現(xiàn)“六好”標準達標率100%的目標。
抓服務，進一步優(yōu)化1 2 下一頁
德育工作匯報材料篇四
減輕義務教育階段學生作業(yè)承擔和校外培訓承擔，是國家作出的一項重大決策部署，事關青少年身心健康，事關義務教育髙質量發(fā)展，是實行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動實施“雙減”工作,涉及千家萬戶，我校深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學校教育教學質量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓機構作為重要措施，切實扛牢責任，著力構建良好教育生態(tài)，推進學生全面發(fā)展健康成長。
一、主要開展了以下工作：
（一）治理培訓機構，在“規(guī)范”上下功夫把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放岀來，是減輕校外負擔的重點任務。
xx市堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經(jīng)濟負擔。突出校外培訓”時間、作業(yè)、線上培訓”等管控重點，將培訓結束時間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學掛鉤、中小學校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個方面，重點查處一批違法違規(guī)的校外培訓機構反面典型。
（二）統(tǒng)籌好減負與提質。
只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔，切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來，中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質量提上來，中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設計與實施納入校本研修重要內容。中小學要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鉤。
（三）明確職責學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領導專班，作業(yè)管理領導專班，系統(tǒng)推進學?！半p減”工作高效、有序進行。
（四）統(tǒng)籌好校內與校外要堅持向課堂“搶”效率，開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學，確保課堂教學培育學科核心素養(yǎng)，提高課內學習效率。
要堅持向校園“爭”時間，推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學科作業(yè)盡可能在校內完成,實現(xiàn)“小學階段作業(yè)不出校門”。全面加強家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學校“減負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責為成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺的同時，依托“xx“開發(fā)校外培訓機構政務審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區(qū)）試運行。正式運行后，將實現(xiàn)校外培訓機構審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質信息獎懲全面公開，查詢評價投訴一鍵融通。
（五）作業(yè)評價的5種方式
1、亮點評價。評價以激勵當先，尊重學生及其學習成果。
2、數(shù)學課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習冊可采用多種形式批改，錯題點明并要求學生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應在老師批閱下面寫上“錯題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學生作業(yè)鼓勵用花朵或鼓勵性語言激勵學生。批改作業(yè)“wx”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
3、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學生臨帖。練習冊可采用老師批改、組長批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。
4、對話性評價。以面談方式采用情感性語言對學生進行鼓勵和指點，引起師生共鳴。
5、作文必須詳改，對佳句和學生未發(fā)現(xiàn)的錯別字要用符號批示或注，錯別字要求學生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導性、激勵性。文中點評要貼切、指導性強。周記可以簡改。
（六）持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學生校外培訓負擔
嚴格監(jiān)管制度。制定實施《關于加強校外培訓機構風險防控措施》和《校外培訓機構學費資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等x項“硬”措施，進一步加大了對校外培訓機構的監(jiān)管力度，特別是通過設立學費專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動等措施，進一步強化了對校外培訓機構的學費資金規(guī)范管理。
（七）進一步轉變教育評價觀念。
樹立正確的輿論導向，大力宣傳中小學減負的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發(fā)展和綜合素質的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
（八）進一步規(guī)范校外培訓治理。
堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內容監(jiān)管，規(guī)范培訓服務行為，尤其是在從業(yè)人員資質、資金監(jiān)管、合同使用、課程質量等方面加大監(jiān)管力度，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權益。
（九）制訂了作業(yè)批閱的幾個要求
1、作業(yè)應該及時批改，作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。
2、通過分析、梳理學生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時調整教學進程與教學方法策略，作為推進有效課堂教學的依據(jù)和支撐。
3、針對性幫扶完成作業(yè)有困難的學生，提倡精批、面批、面改。
4、嚴格控制作業(yè)量，各年級作業(yè)完成時間為：
（1）一年級原則上不留書面家庭作業(yè)
（2）二年級家庭作業(yè)不超過30分鐘
（3）三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘
5、教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，或者過后當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題。教師通過對學生作業(yè)情況的及時指導，提高學困生學習的積極性和主動性。
（十）評價體系激發(fā)全員發(fā)展
本學期學校將以“誠信銀行”為新的學生評價體系，在學校評價的總體框架下，各班制定適合的評選細則，以評促管，從德、智、體、美、勞五個方面對學生進行綜合評價。
“誠信銀行”評價體系分為明德卡、善學卡、修身卡、玉潤卡、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學生樂于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊部和班主任進行評價；善學卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，由科學、語文、數(shù)學、英語、道法老師進行評價；玉潤卡表彰積極參加區(qū)、學校的藝術活動的學生，由音樂、美術老師進行評價；修身卡主要面向體育活動，體育小達人評選中表現(xiàn)突出，體育達標進步巨大的學生，由體育老師進行評價；勤創(chuàng)卡表彰學會本年級應該掌握的勞動技能，完成勞綜老師布置的任務，由綜合實踐和班主任老師進行評價。
二、下一步打算
下一步我們將對標對表上級部門的“雙減”意見研究制定“雙減”xx方案，壓實屬地主體責任，穩(wěn)妥審慎推進。減負是一項系統(tǒng)工程，解“表”不治本，要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅守教育初心、牢記教育使命的髙度來認識這項工作，以深化新時代教育評價改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進這項工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場硬仗！
德育工作匯報材料篇五
德育是學校教育永恒的重心，是實施素質教育的核心。下面是本站小編精心為大家整理收集的教育局德育工作匯報材料，供大家閱讀參考。
近年來，我縣本著“把每一名學生培養(yǎng)成為‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的人”的教育理念，認真踐行“以人為本，與時俱進，全面發(fā)展，力求實效”的德育工作原則，在學校德育工作中堅持“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務育人”，豐富德育工作內涵，創(chuàng)新德育工作方式，開創(chuàng)了全縣中小學德育工作良好局面。
社會的全面轉型，人們生存理念的不斷轉變，給學校德育工作提出了新要求、新挑戰(zhàn)。面對新的形勢，新的變化，我們以“成才先成人，育人先育德”為德育工作思路，堅持德育首位不動搖，不斷健全德育工作機制，做實德育工作常規(guī)。
一是健全網(wǎng)絡，優(yōu)化管理。首先是抓網(wǎng)絡，形成合力。20xx年，我們在全縣中心小學以上的學校和規(guī)模較大的完全小學設立德育辦，配備專(兼)職德育辦負責人，在學校內部形成了以德育辦為龍頭，團委(少先隊)、學生會、班主任，思想品德教師為主力的學校德育工作網(wǎng)絡，促進了德育工作層層落實。其次是抓管理，規(guī)范行為。我縣先后出臺了《關于加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》、《全縣中小學關于加強和改進中小學德育工作的行動計劃》、《岳陽縣中小學德育工作考評細則》等文件，并在教育績效考評中加大學校德育工作的權重，努力推進學校德育管理的制度化、規(guī)范化、實效化。
二是配強隊伍，突出根本。班主任是做好學校德育工作的根本保證。在班主任隊伍建設上，我們堅持完善制度，選賢任能，獎勵先進。首先，堅持擇優(yōu)聘用。各級各類學校因校制宜制訂班主任的任職條件和任職目標，由教師自主報名應聘，校務會擇優(yōu)聘用。其次，加強教育培訓。縣教育局以縣教師進修學校為基地每年對新任班主任進行一次培訓。各學校把班主任培訓納入校本培訓范疇，采取校際交流、網(wǎng)絡研修、老帶新等多種形式培訓，提高班主任隊伍整體素質?？h一中的班主任論壇，連續(xù)多年對促進班主任成長發(fā)揮了重要作用。再次，發(fā)揮激勵作用?？h教育局制定班主任工作激勵辦法，每年組織開展“十佳班主任”或“優(yōu)秀班主任”評選表彰活動，實行優(yōu)秀班主任在晉級、提升上優(yōu)先政策，激勵廣大班主任愛崗敬業(yè)，崗位求為。
三是抓實常規(guī)，夯實基礎。首先，抓實德育課堂。從20xx年起，我縣改變延續(xù)多年的初中畢業(yè)學業(yè)考試政治學科以折合分進入高中升學總分的做法，保證了政治學科與其他學科在學業(yè)評價和結果運用上的一視同仁，促進各中小學校立足課堂，扎實抓好每一堂政治課的教學，確保政治課的教學實效。在基礎教育新課程改革中，我們堅持政治學科與語文、數(shù)學等學科同步推進，積極打造生態(tài)、開放、高效的課堂教學方法，提高政治學科的課堂教學效率。同時，我們還要求各科任教師將德育全面滲透到各學科教學之中，做到科科教學都育人。其次，抓實德育活動。各學校結合時勢，結合學校實際，結合學生身心特點，卓有成效地開展主題鮮明、豐富多彩的德育活動，拓展德育外延，提升德育實效。在20xx年的“光輝的旗幟” 讀書活動中，全縣68000余名中小學生全員參與了讀書征文比賽、演講比賽，全面激發(fā)了廣大青少年熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感。我們把社會主義核心價值體系融入“文明禮儀從我做起”、“公民道德大家講”等主題活動之中。中洲鄉(xiāng)中洲中學等學校在初中七至九年級分別開展了“邁好初中第一步”、“邁好青春第一步”、“邁好人生第一步”等德育系列教育，對學生進行全方位的人生觀教育，讓他們邁好人生每一步;縣職業(yè)中專結合職業(yè)教育特點，確立“為幸福奠基”的校訓，通過組織學生頂崗實習、送技術入社區(qū)進村組等活動，將培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德與培養(yǎng)職業(yè)技能相結合，提高學生的職業(yè)能力。再次，抓實品德養(yǎng)成。我們將學生的道德習慣養(yǎng)成作為學校德育的終極目標，把每周一次的國旗下講話、每周一次的主題班會、每月一次的團(隊)活動和學生個別談心等工作作為鍛造學生良好品德的重要平臺，有針對性地分年級對學生進行文明禮儀、衛(wèi)生習慣、社會公德、環(huán)境保護、交通規(guī)則等方面的養(yǎng)成教育，將德育內化為學生的自覺行動，自小培養(yǎng)良好的行為習慣。第四，抓實德育環(huán)境。近幾年來，我們建立了公安、司法等多部門合作聯(lián)動的學校及周邊治安綜合治理機制，加強對學校周邊環(huán)境和社會文化環(huán)境的整治，為青少年學生營造健康、安全、潔凈的成長環(huán)境。每一所學校都聘請法制副校長和校外輔導員，定期以講座等形式進行法制、安全知識等方面的教育。由離退休干部教師組成家庭教育講師團、舉辦家長學校，定期對家長進行家庭教育培訓，提高家長的家庭教育水平和能力，引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。我們還充分挖掘校外德育資源，融學校德育工作于社會實踐之中。全縣先后建立了23個校外愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)和理想前途教育基地，經(jīng)常組織學生參與社會實踐活動，讓學生在親身體驗中增強公民意識、社會責任感和實踐創(chuàng)新能力。
在做實中小學德育工作常規(guī)的基礎上，我縣積極創(chuàng)新學校德育工作思路，著力打造德育工作特色。
一是全力推進校園文化建設。本著“一流的學?？课幕鞯膶W?？抗芾怼钡睦砟?，從20xx年下半年起，我們在全縣中小學大力推進校園文化建設，引導學校因校制宜，構建“底蘊深厚，主題突出，和諧高雅，積極向上，充滿活力”的具有各自特色的校園文化體系。深入推進校園凈化、綠化、美化活動，打造優(yōu)美的校園環(huán)境，以良好的環(huán)境影響學生;推進學生作品上墻活動，打造進取的班級文化，以團隊的力量鍛造學生;推進學校社團文化活動和學校精神建設活動，以進取的精神引領學生?？h一中先后投入100多萬元用于校園文化的建設，優(yōu)美和諧高雅的校園環(huán)境，奮發(fā)向上追求卓越的學校精神，潛移默化的影響著學生的發(fā)展。詩詞文化成為了月田鎮(zhèn)中心學校、鹿角鎮(zhèn)友愛中學等學校的校園文化主題，在工作之余和課間休息，師生吟詩作賦成為了這些學校一道亮麗的風景;新開鎮(zhèn)中心小學的感恩文化、縣二中的網(wǎng)絡文化、縣三中的孝心文化、鹿角鎮(zhèn)洞天觀學校的書香文化、麻塘鎮(zhèn)中心學校的綠色環(huán)保文化以及鹿角鎮(zhèn)中小學校打造的積極進取的班級文化、底蘊深厚的教師辦公室文化、個性鮮明的學生寢室文化等，各具特色，學校的每一項布置、每一棵花草、每一面墻壁都對學生的心靈涵養(yǎng)、美好靈魂的塑造起到“潤物無聲”的作用。據(jù)統(tǒng)計，20xx年，全縣中小學投入校園文化建設的資金達到了600余萬元?？h教育局安排38萬元專項資金對19所初評入圍的校園文化建設試點學校進行了以獎代投。20xx年2月，經(jīng)過評定，縣一中、縣職業(yè)中專、明德小學等10所學校成為全縣首批校園文化建設示范學校。
二是大力推動心理健康教育。我們力爭實現(xiàn)學校心品教育的和諧統(tǒng)一，把將每一個學生培養(yǎng)成為“品行良好、學業(yè)合格、發(fā)展全面、富有個性、身心健康”作為學校教育的追求。針對我縣留守兒童多、進城務工農(nóng)民子女多、單親家庭子女增多等實情，我們從20xx年開始，在全縣中小學推動了學生心理健康教育。20xx年，我縣率全省之先成立了中小學心理健康教育指導咨詢中心，由全國模范教師、國家一級心理教育咨詢師郭玉良擔任中心主任，負責全縣中小學心理健康教育工作的指導。在此基礎上，我們結合縣情印發(fā)了《岳陽縣中小學心理健康教育指導意見》、《中小學心理健康教育工作規(guī)程》，要求完全小學以上的學校在學生心理健康教育上要做到有陣地、有專(兼)職教師、有課程安排、有專項經(jīng)費、有心理健康教育臺賬、有工作實效。20xx年，我縣舉辦了為期一周的中小學心理健康教育骨干教師培訓班，建立鏈接全縣中小學的岳陽縣心理健康教育教師工作平臺，并多次以實地參觀、現(xiàn)場觀摩等形式，對全縣中小學心理健康教師進行培訓，確保心理健康教育有高水平的師資作保障。20xx年，我們在全縣中小學校中開展“心理健康教育示范學校”創(chuàng)建活動，并將心理健康教育作為學校教學工作常規(guī)，促進各學校全面開展心理健康教育活動。各學校建立心理健康教育咨詢室，建立學生心理健康檔案，開設了電話咨詢平臺和信箱，面向教師、學生及家長進行個體咨詢和團體咨詢，全面開展心理健康教育與心理干預活動?？h一中的“學困生學習心理培養(yǎng)”、“貧困生心理扶貧”、“過激學生心理輔導”等三項工作已成為該校心理健康教育的特色;長湖鄉(xiāng)中心學校切實加強對留守兒童、孤兒等特殊群體的健康心理培育，聘請長湖境內瓷磚廠的打工人員為本鄉(xiāng)留守兒童的代理父母，開展教師與孤兒結對等系列活動，取得了很好的效果，被中國農(nóng)業(yè)大學確定為留守兒童教育的聯(lián)系學校。這兩所學校均被評為全省中小學心理健康教育工作先進單位。20xx年6月，通過評估，長湖鄉(xiāng)中心學校、城關鎮(zhèn)新長征小學等5所學校成為首批縣級心理健康教育示范學校。
三是創(chuàng)建安全文明校園。我們結合文明縣城創(chuàng)建“五創(chuàng)提質”活動，在全縣中小學校廣泛開展安全文明校園創(chuàng)建活動，引導學校在文明創(chuàng)建中提升師生的文明素養(yǎng)?？h一中設立樓層文明崗，規(guī)范文明班級、文明寢室的評比，提升了文明建設的水平?？h一中、縣二中、縣八中等城關地區(qū)學校在省級文明縣城建設中，積極打造“地凈、水清、校美、人文明”的和諧校園，成為了文明縣城建設的示范單位，得到了省市專家的好評和縣委縣政府的表彰。鹿角中學、黃沙中心學校等10多所學校在20xx年被評為省、市安全文明學校。
以教師良好的職業(yè)道德引導學生良好品德的形成，以優(yōu)良的教風帶動良好學風的形成，這是我們對每一個教師提出的職業(yè)要求。針對部分教師幸福感缺失，職業(yè)倦怠，對學生產(chǎn)生負面影響等問題，我們不斷強化教師職業(yè)道德教育，建立健全師德引領機制，形成了比較完善的師德考核激勵機制，促進了教師職業(yè)道德的全面提升。近幾年來，我縣在教師師德教育上堅持做到了“三個一”：一是每年暑假安排一個師德教育周，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，總結反思履行教育教學職責情況，并以校為單位組織師德演講比賽，讓教師在行為反思中增強師德意識;二是每年組織一次優(yōu)秀教師巡回報告活動，在國家、省、市、縣級優(yōu)秀教師中挑選師德最優(yōu)秀的教師，到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各縣直學校巡回演講，用身邊的事教育身邊的人，讓教師在榜樣感召下提升師德水平;三是每年表彰一批“立終身從教志向、樹為人師表品行、興教學研究風氣、盡教書育人職責”的師德標兵，通過榜樣的引領，弘揚正氣，促進教師安心教書，潛心育人，讓教師在爭先創(chuàng)優(yōu)中踐行師德規(guī)范。
全身心參與學校德育教育，全方位、全過程培養(yǎng)好每個學生，已成為我縣5000余名教師的自覺行為?？h教育局努力轉變干部作風、樹立良好教育形象。近幾年來實施機關干部每學期到學校聽10節(jié)課、與20名教師談心做朋友、走訪30名學生和家長的“一二三”工程。全縣中小學廣泛開展“每個學期走訪一遍學生家庭、組織一次學生問卷、開展一輪普遍談心、幫扶一批特殊學生的“四個一”行動，讓學生真切感受到學校的關愛、師愛的溫暖，以教師的表率作用潛移默化地引領學生健康成長。20xx年《湖南教育》第9期以“鐵的隊伍，鐵的洪流”對我縣教師隊伍建設作了特別報道。20xx年，是我縣師德建設年。我們制定印發(fā)了《岳陽縣“強素質、樹形象、鑄師魂”師德建設年活動實施方案》，將通過一年的師德建設，全面提升廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，促進廣大教師以高尚的品格塑造人，以淵博的常識培養(yǎng)人。
完善德育工作機制、創(chuàng)新德育工作思路、拓展德育工作內涵，有效增強了學校德育工作實效，提升了教書育人水平。20xx年，我縣中小學全面杜絕了違法犯罪現(xiàn)象，學生違反校規(guī)校紀現(xiàn)象降低到了學生總數(shù)的1%以內。人民群眾對教育的滿意率達到了99%以上。
一年來，德育辦的工作在上級領導的關心支持下，全面貫徹黨的教育方針，以 “三個代表”和科學發(fā)展觀 重要思想為指導，以建國六十周年為主線，以校園文化建設為平臺，加強對學生的愛國主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新思路，努力構建優(yōu)美和-諧、奮發(fā)昂揚、富有時代精神和學校特色的高品位的校園文化，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，取得了較好 的教育效果。
1、與創(chuàng)衛(wèi)活動結合，開展“清潔家園”活動。全縣城區(qū)8所中小學組織一千四百多名學生“愛我家園、美我光澤”主題活動，在教師的帶領下，舉著團旗、隊旗走上大街、小巷，清掃垃圾和擦洗欄桿、清除小廣告，為光澤縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市貢獻自己的一分力量。
2、讓雷鋒精神貼近生活。今年的學雷鋒活動本著傳承與務實結合的精神，各校在組織活動中根據(jù)本校學生的教育實際和校園文化建設結合起來，力求高效務實。如：鸞鳳中心小學在學雷鋒活動月中，圍繞以下五個方面開展：一是讓愛永駐班級，為學生自主成長提供氛圍和環(huán)境。“手拉手獻愛心”活動，讓那些身有殘疾、家庭困難的學生感受班集體的溫暖，建立“愛心回收站”。二是堅持以“每天必做四件好事”為載體：1.檢查書本頁面破損;2.書頁角打卷了沒有;3.管理好自己的事;4.管好自己的行為。三是利用雙休日時間，到敬老院清掃、慰問，為老人送去歡樂。四是踐行雷鋒精神。隊員們養(yǎng)成良好的學習習慣、文明習慣、生活習慣，做到生活自律、學習自主、身心自劍五是寫一則學雷鋒
日記
或一篇征文“雷鋒精神在我心中”。 寨里中心小學開展了“春滿大地，情滿人間” 八個一活動，即：唱一首雷鋒之歌、各班出一期以“學雷鋒”為主題的
黑板報
、每人講一則雷鋒的故事、編一份以“雷鋒在我心中”為主題的
手抄報
、開展一次以“雷鋒就在我身邊”為內容的作文競賽、做一件有意義的事、比比誰的學習更進步一點，看看哪個班更文明一點。李坊中心小學注重引導學生從身邊小事做起，發(fā)揮校園文化平臺的作用：一是養(yǎng)成教育平臺。要求學生做到：遵守學校
規(guī)章制度
，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生課堂常規(guī)》準則，爭當遵紀守法的好少年;認真做好清潔衛(wèi)生工作，爭做清潔衛(wèi)生的小標兵;發(fā)揚雷鋒“釘子”精神，爭當勤奮好學的好學生;二是活動教育平臺。“三八婦女節(jié) ”教育學生在家要聽從長輩的正確教導，樹立“感恩母親，感謝他人，報答社會”的思想意識，為母親做一件有意義的事，為女教師敬獻一張自制的賀卡，在家做好孩子，在校做好學生;寨里中心小學一百多名“紅領巾環(huán)保自愿者”在少先隊大隊的倡導下，積極參加“保護母親河，我為家鄉(xiāng)出份力”自愿者活動。
通過觀注孩子的品德教育需要，結合本校、本地實際開展學雷鋒活動，發(fā)揮班集體在學生教育中的積極作用，形成了校風班風正、學風濃、有特色的校園文化氛圍。
1、開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名
寄語
活動。為進一步擴大群眾性-愛國主義教育活動的覆蓋面和影響力，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，在“六一”國際兒童節(jié) 前后，組織廣大未成年人參加由中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合開展的“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。通過組織未成年網(wǎng)上簽名寄語，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，引導他們努力做一個有道德的人。
2、開展“我和我的祖國”活動主題系列活動。緊緊圍繞愛國、責任、誠信、樂學、奉獻、合作為主要內容，以養(yǎng)成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，組織開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)?！?、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班辦社團”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，積極倡導和培育熱愛祖國、尊敬師長、關心同學、熱心公益的優(yōu)良校風，讓講文明、樹新風蔚然成風，形成蓬勃向上、文明和-諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和-諧校園。
德育工作匯報材料篇六
奇臺六中建校以來，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，實施“內涵提升與外延拓展協(xié)調發(fā)展”的思路。以優(yōu)化教育教學過程管理為主線，以提高課堂教學效益為突破口，認真做好德育研究、教學改革、校本教研、教學管理、學生管理、教師培訓、教育科研和“書香校園”等各項工作。以學生行為養(yǎng)成教育為契機，尋找發(fā)展突破點，加強學校特色建設；放大學校新亮點，促進師生內涵發(fā)展；塑造教育新形象，促進學校健康發(fā)展、和諧發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。
一、布局調整，實現(xiàn)教育公平：
1、創(chuàng)建新校，優(yōu)化教育資源。奇臺六中創(chuàng)建于2017年5月28日，是經(jīng)奇臺縣人民政府批準，由原私立奇臺六中、奇臺三中、九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)民族中學多元組合的一所公辦學校，現(xiàn)已發(fā)展成為九年義務教育一貫制完全寄宿制學校。建校初有在校生2387名，住校生2200多人，設有教學班52個，其中：初中在校生1836名（含哈語學生300人，7個教學班），設有39個教學班；小學在校生551名，設有13個教學班。目前，學校規(guī)模進一步擴大，現(xiàn)有在校生2966名，住校生2800多人，設有61個教學班，其中：初中在校生2557名,有50個教學班（含哈語學生656人，12個教學班），小學在校生409名，有11個教學班。學?，F(xiàn)有教職工228人，其中專任教師215名，本科以上學歷教師 122人 ，?？埔陨蠈W歷教師193人 ，取得高級職稱73 人、中級職稱109 人。學校占地面積215畝，校舍建筑面積34639平米，學校各類功能室齊全，班班裝有多媒體教學設備，同時還擁有高標準籃球場10個，標準化操場1個（跑道400米），總投資4千多萬元，校園環(huán)境開闊、優(yōu)美、大氣，呈現(xiàn)出了自然生態(tài)環(huán)境與現(xiàn)代建筑的和諧統(tǒng)一，校園文化秉承了傳統(tǒng)文化和內涵發(fā)展相結合的特色，為學生全面發(fā)展搭建了良好的平臺，奇臺六中也是奇臺縣最大的一所民漢學校?？h政府成立六中這一戰(zhàn)略決策，是落實科學發(fā)展觀的最好體現(xiàn)，它體現(xiàn)了教育公平化的原則，實現(xiàn)了農(nóng)牧民孩子享受優(yōu)質教育資源的愿望。
完全寄宿的特點，提出“給學生最適合的教育，為學生一生幸福奠基”的辦學理念；針對學生成分復雜、德育教育層次不齊的現(xiàn)狀，確立“立德、規(guī)范、崇學、睿智”的校訓和“質樸、和悅、重實、揚善”的校風；同時為端正師風，優(yōu)化教風，給教職工提出“仁愛、善導、負責、高效”的教風；為培育學風，激勵學生上進，給全校學生提出“純正、勵志、勤勉、自主”的學風。觀念文化的建設使全校師生，方向明確、思路清晰、風清氣正，培育良好的發(fā)展氛圍。二是注重行為文化建設。師生良好的品行是培育學校文明新風的堅實基礎。規(guī)范的辦學行為、文明的師生行為是學校教育和諧發(fā)展的基石。為此我們著力加強學校的行為文化建設，取得了明顯的成效。實施幸福德教育和規(guī)范教育，幸福德育：讓教師樹立正確的學生觀、育人觀、規(guī)范辦學行為、從教行為，尊重關愛每一位學生，全方位為學生創(chuàng)造優(yōu)質和諧的育人環(huán)境和服務，做到以法治校，文明育人，更重要的是讓師生幸福工作、幸福學習、幸福生活，健康快樂的發(fā)展；規(guī)范教育，讓師生懂得好習慣決定好性格、好性格決定好命運的道理，注重養(yǎng)成教育，規(guī)范生活、學習行為，提升文明素質，形成良好品質。學校全面實施“三講”（講安全、講團結、講成效），“三有”（有秩序、有紀律、有形象），“三全”（全校見規(guī)范、全體講規(guī)范、全程有規(guī)范）和“五個到位”（跟蹤到位、安排到位、檢查到位、指導到位、糾正到位）。規(guī)范教育和規(guī)范管理營造舒適優(yōu)美的育人環(huán)境，保證學校各部位的干凈、整潔，師生行為文明和諧。
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德育工作匯報材料篇七
我校創(chuàng)建與1998年，是一所環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的完全中學。學校現(xiàn)有教學班38個，在校學生2000多人，教師200多人。我校德育工作在“以生為本，嚴管厚
愛
”辦學理念的引領下，發(fā)揚“自立自強、團結合作”的淅中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進學生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的特色發(fā)展為目標，結合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點，狠抓落實，取得了滿意的
成績
?，F(xiàn)簡要匯報如下：
我們的做法：
在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《淅川中學德育教師評價方案》、《淅川中學班主任評價方案》，還新制訂了《淅川中學副班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、校本培訓、外出
學習
、職務培訓、優(yōu)質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質。加強
師德師風
建設、提高德育師資水平。
苦練、善思、求真、鑄造輝煌”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學校成立師德建設領導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡，制定了《淅川中學德育導師制實施方案》、《淅川中學德育教師評價方案》等制度，在全程督促激勵下，有序推進了學校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實效性和針對性。
其次，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”, 通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在學校網(wǎng)站設立“高級德育教師介紹”專欄等），完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領教師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設積極向上、朝氣蓬勃的
校園
工作氛圍。同時加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出積極貢獻。
二、實踐“三自”育人模式，繼續(xù)實施“主題教育”
學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“
生活
德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)學校“高遠志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。利用周一例會向全校學生進行德育教育。周一例會由德育處牽頭，學生會組織，例會分四部分，一是教師、學生代表國旗下講話，二是政教主任公布上周流動紅旗評選結果，三是上周值班組領導進行周值班總結，四是德育處主任總結上周學生管理工作并安排本周工作。
各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌；高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀；高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學生志存高遠、自強不息的校訓品質。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復的行為要求，把行為內化為學生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質，它是學生的“嘗試發(fā)展階段”；高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內化與外化過程，形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學生的“自主發(fā)展階段”；高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力，學生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學生的系統(tǒng)教育，學生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領下，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。
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德育工作匯報材料篇八
喻靜恒
時間飛逝，自2009年畢業(yè)轉瞬間已近兩年。在這兩年時光里，我從一個剛邁出校園，步入社會，毫無工作經(jīng)驗的大學生，到如今已經(jīng)基本掌握鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作特征、了解市局工作環(huán)境的小公務員，我的政治思想、工作水平以及學習生活等方面都取得了巨大的進步。現(xiàn)將自己近兩年來思想工作匯報如下：
一、加強學習，不斷提高自身素質
一是加強政治理論學習。參加工作以來，我從來沒有放松過學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。系統(tǒng)學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，認真學習了中央、省、市、區(qū)下發(fā)的各類文件，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，堅定了自己為共產(chǎn)主義事業(yè)努力奮斗的理念。通過三年的努力，自身理論知識有了很大提高。
二是注重學習農(nóng)村工作實踐。做好農(nóng)村工作，僅有滿腔的熱情是遠遠不夠的，在工作中，我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領導、同事們請教，學習他們樸實無華、任勞任怨、求真務實、帶著感情工作、服從大局、服務社會的思想作風和工作作風，以及處理問題的方法，向基層干部群眾學習農(nóng)村工作經(jīng)驗等，逐步熟悉全鎮(zhèn)情況，使自己盡快適應工作環(huán)境，進入工作角色。
三是注重自身黨性素養(yǎng)的提高。在工作中，準確定位，消除浮躁心態(tài)，在現(xiàn)實環(huán)境中不斷自我調節(jié)，經(jīng)常反省，在身處逆境時積極應對，主動適應環(huán)境的挑戰(zhàn)；在身處順境時保持清醒的頭腦，不驕惰、不沾沾自喜，嚴格要求自己，穩(wěn)步前進。
二、扎實工作，爭創(chuàng)優(yōu)異成績
基層是一個大舞臺，也是我們施展才華的廣闊天地。只有深入基層，才能了解百姓的生活，才能了解百姓的疾苦，才能為百姓辦實事，才能盡快熟悉環(huán)境，開展工作。作為一名年輕同志，我倍加珍惜這個機會，主動爭取下鄉(xiāng)機會，要求參與各項工作，了解各村基本情況，做到心中有數(shù)，力爭作出優(yōu)異成績。
一是辦公室工作。辦公室是個復雜繁瑣的工作，要求做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，是個聯(lián)系上級以及傳達下級的樞紐。無論是接聽一個電話，還是打印一篇文稿，匯報一項工作，都力求做到準確無誤，較好地完成上傳下達工作，充分發(fā)揮辦公室紐帶作用，窗口作用。每次縣里來領導視察工作，我都保證做好領導的后勤服務工作；縣里的來文、緊急傳真，我也做到了工作時間必須在，非工作時間也毫不猶豫的趕來。平時主動向老同志學習，刻苦鉆研，確保工作不會出現(xiàn)紕漏。
二是統(tǒng)計工作。統(tǒng)計工作專業(yè)要求強，工作態(tài)度嚴謹，統(tǒng)計數(shù)據(jù)要求及時準確。我剛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計員時，對于統(tǒng)計工作一籌莫展，幸虧得到同事們的指點和幫助，才逐步熟悉了統(tǒng)計工作的流程和方式方法，在領導和同事們的大力支持下，統(tǒng)計工作也如魚得水，越來越順暢。
三是包村工作。作為一名基層干部，做好包村工作也是鍛煉成長的必備過程。在包村工作期間，堅持克服路途遙遠，交通不便等困難，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部一起扎入田間地頭，進村入戶，了解群眾疾苦，化解群眾矛盾，較好的維護了鄉(xiāng)村和諧穩(wěn)定發(fā)展的良好局面。
三、
揚長避短，不斷完善自己。
工作兩年，我經(jīng)歷了自己人生的轉型，從學生時代踏入社會舞臺，在忙碌而充實的工作中，我學到了很多的知識，也灑下了不少的汗水。組織的關懷，領導的重視，同事的支持，群眾的信任，使我不斷成長，不斷進步。但與同事相比還存在著很大差距，因此，在今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己。
總之，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點，彌補不足，一如既往努力學習，勤奮工作，嚴于律己，心系群眾，開拓創(chuàng)新，求真務實，在自己的崗位上實踐“立黨為公，執(zhí)政為民”公務員理念。
德育工作匯報材料篇九
到人，并層層制定切實可行的工作計劃。
一、主要做法與成效、學校重視德育工作，“以人為本，德育為先，注重實效”的觀念逐漸形成。
學校積極發(fā)動師生學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中宣部、教育部關于中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》和關于社會主義榮辱觀的重要講話精神，深刻認識到：德育工作搞得好，有利于促進學校教育教學質量的提高，有利于全面實施素質教育。進一步加強德育工作，以德育先行推進五育全面發(fā)展，樹立“以德育為首位，以育人為根本，以管理為抓手，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的”的辦學思路。樹立面向全體，立足個體，尊重主體，推進整體的德育思想，抓好課堂主渠道，在教學中有意識地將德育滲透到各學科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好滲透點，教書育人。
以各種創(chuàng)建活動為契機，圍繞“育人”中心，狠抓德育常規(guī)，學校已逐步形成德育管理通暢，德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面。、不斷加強學校德育工作隊伍建設，完善德育工作評價體系。
等。學校還把師德狀況和德育工作過程作為教職工考核的重要內容,在評先、晉職、聘用時對師德不合格者實行“一票否決制”，對德育工作突出者優(yōu)先評聘。這些措施的形成性、激勵性和導向性功能，在德育管理工作已初現(xiàn)成效。、以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為著力點，扎實有效地抓常規(guī)工作，促進良好班風、學風和校風的形成。
德育工作的基礎是常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，我校十分重視從抓德育常規(guī)入手，牢牢把握實效性原則，使規(guī)范的學習多樣化，教育制度化，管理網(wǎng)絡化。
1、著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開始，加強愛國主義教育;從做操開始，加強集體主義教育;從上下樓梯靠右行開始，加強行為規(guī)范教育;從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始，竭力培養(yǎng)學生的勞動衛(wèi)生觀念;從遇到老師要問好開始，加強學生文明禮貌教育;以“端正考風，嚴肅考紀”為突破口，加強誠信教育。
2、狠抓起始年段的養(yǎng)成教育，通過班會課，經(jīng)驗交流會等及時表彰先進，找出不足，提出改進方案，使養(yǎng)成教育建立在扎實的基礎上，充分做到有的放矢。結合“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，促進養(yǎng)成教育向更高的目標邁進。通過開展向不文明行為告別、教唱“八榮八恥”歌和誠信教育等形式，開展生動活潑的主題思想教育，把養(yǎng)成教育和學生的思想教育結合起來，使養(yǎng)成教育達到知行的高度統(tǒng)一。為鼓勵學生積極進步，學校以表揚和激勵為主，開展每月 “校園之星” 評選，開展 “一幫一”、“結對子”活動，每學期組織一次校園十大標兵、文明班級評選活動，每學年評選三好生、優(yōu)秀學生干部等活動。通過大面積的表揚和鼓勵，提高了學生遵守校紀校規(guī)的意識，促進了良好學風和校風的形成。
彰。圍繞《中學生日常行為規(guī)范》，抓好良好習慣的養(yǎng)成教育，通過經(jīng)常的檢查和評比，學生能自覺遵守國家法令和社會公德，遵守校規(guī)校紀，學習和生活習慣趨于規(guī)范。
4、加強“德育雙基”教育，全面提高學生思想道德素質。加強對全校學生的一日行為規(guī)范進行制度化管理，加強基本的道德行為和基本的校紀校規(guī)教育，組織初一新入學學生集體學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生了解學校概況、《學校德育量化評估方案》等與學生管理的規(guī)章制度。每學期組織一次對全校學生進行行為規(guī)范知識的測試，進行校規(guī)校紀、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣。建立一系列的考評制度，堅持每月一次的流動紅旗評比制度，促進各個班級的良性競爭，以形成良好的班風、學風和校風。、立足實際，打造學校德育工作特色。
我校較好地把德育活動和學校的常規(guī)、素質教育相結合，弘揚“愛國主義”主旋律，以“五項教育”為內容開展豐富多彩的活動，逐步形成自己的特色。積極組織開展 “勿忘國恥，愛我中華;弘揚民族精神，爭當文明公民”民族精神月活動、“弘揚中華美德，構建和諧學?！獜奈易銎稹弊x書征文活動、“建設節(jié)約型校園、節(jié)約型家庭、節(jié)約型社會”活動、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育活動、建國周年慶祝活動、同時，各校還組織了其他一些活動，并已形成特色。召開 “邁好人生第一步”主題班會，“關愛生命，安全出行，從我做起”為主題的道路交通安全宣傳教育周活動等一系列寓教于樂、生動活潑的活動，學生在活動中受到潛移默化的熏陶。在全校師生中廣泛開展 “節(jié)約一張紙，一度電，一滴水”和為構建節(jié)約型社會獻“金點子”活動，舉辦“講故事 知榮辱”故事會和“榮辱大家談”手抄報比賽活動等。、進一步構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育網(wǎng)絡，形成教育合力。
網(wǎng)絡，大大提高了德育的針對性和實效性。那一世本站
二、存在的問題
學校正面教育與社會大環(huán)境不相吻合，一些家庭和社會的負面思想對未成年人的影響較大，使得德育工作的實效性難于體現(xiàn)。
德育方法的使用呈現(xiàn)形式化、簡單化、程式化、表面化多，行之有效、小型多樣、寓德于教、青少年喜聞樂見的少。德育工作的針對性、實效性有待進一步加強。
德育觀念的轉變，德育的要求如何與社會主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展和青少年的發(fā)展要求有機統(tǒng)一，德育的方式方法如何與現(xiàn)代信息社會環(huán)境中青少年的特點相適應，德育工作如何更科學更有實效。
提高教師的德育素質，建立有效的德育激勵機制。提高教師隊伍的德育素質，是搞好學校德育工作和德育改革的基本條件。每個教師都是德育工作者，除了具備法定的教師資格外，還要具備實施德育的素質。如確立正確的教育觀、德育觀;自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，成為學生的道德榜樣;有較高的業(yè)務知識、教育水平和從事德育工作的能力。同時，需要建立健全有效的德育激勵機制。把德育工作作為職稱評聘、考核、評優(yōu)和獎勵的重要條件，促進教師積極投入德育工作，有利于德育的改革和發(fā)展。
優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，家庭、社會環(huán)境對青少年思想道德的形成起著
決定性作用?，F(xiàn)代德育受社會，家庭環(huán)境的影響日益增大。人們對經(jīng)濟利益的追求、不同的生活方式、行為方式、文化、思想意識等等，必將對青少年產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。學校德育的難度更大。優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，充分利用社會和家庭的德育資源，為學校提供德育基地和社會實踐條件，形成教育的合力。家長，是青少年的第一人生榜樣，對青少年的健康成長負主要責任。提高家長自身的道德素質和德育水平，是提高德育效果的重要措施。學校德育應發(fā)揮主陣地作用，做好協(xié)調社區(qū)德育力量、提高家庭德育水平的工作。
德育工作匯報材料篇十
在今年的德育工作中，我們要以貫徹黨的十七大精神為中心，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以深入貫徹落實《中小學德育大綱》、《未成年人思想道德建設實施綱要》和教育部關于《中小學班主任工作規(guī)定》的通知為抓手，以提高學生的思想道德素質和文明素養(yǎng)為目標，進一步完善德育內容、創(chuàng)新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。
二、工作目標。
（一）堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研。
（二）加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生良好的行為習慣。
（三）加強法制、安全教育，確保學期內無責任事故發(fā)生。
（四）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。
三、工作要點。
（一）抓好德育隊伍建設。
1、加強師德師風建設。健全制度，明確德育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。努力營造濃厚的“人人育人”的氛圍。
2、提高班主任的管理水平。在認真組織全體班主任老師學習《中小。
學班主任工作規(guī)定》的基礎上，充分發(fā)揮班主任工作的能動性，開好班主任例會，按要求舉辦班主任經(jīng)驗交流，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創(chuàng)新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班會，精心設計班會內容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會。
（二）促進行為習慣養(yǎng)成繼續(xù)把行為習慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規(guī)章制度進行強化訓練，以“四個一”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強調四個狠抓：抓活動、促養(yǎng)成（通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養(yǎng)成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規(guī)范等）。抓重點、求突破（主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）。
（三）提高德育活動實效。
緊緊圍繞愛國主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點開。
展德育教育活動，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神。引導學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感；從確立遠大志向做起，樹立和培育學生正確的理想信念。此外，還要抓住各種重大節(jié)日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學生進行思想政治教育。
（四）拓寬德育教育途徑。
1、繼續(xù)認真辦好家長學校，加強德育基地、社會實踐基地的建設，鍛煉和培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務的能力。加強學校教育與家庭教育的溝通、合作與指導。進一步抓好校園周邊環(huán)境的整治工作，為青少年健康成長創(chuàng)設良好的社會環(huán)境。
2、進一步加強校園文化建設。多措并舉抓實抓新學?！叭L”建設，積極培育奮發(fā)向上的校園精神。推動校園讀書活動，推進書香校園建設。促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。切實抓好學生暫后生、品行問題和心理問題學生教育，抓好校園文明新風宣傳工作，促進建設和諧校園創(chuàng)建活動。搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。強化學校每日常規(guī)檢查，并及時反饋。
（五）做好學校安全工作。
制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力。全面落實治安綜合管理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。
（六）發(fā)揮少先隊陣地作用。
本學期，少先大隊部計劃開展的活動有：
1、結合“五一節(jié)”“兒童節(jié)”重大節(jié)日開展富有新意的活動，加強隊員思想教育，唱響愛國主義主旋律，倡導尊師愛師好風尚，多渠道教育學生"告別陋習，爭做文明好少年"。
2、抓好常規(guī)活動，規(guī)范管理。完善大隊制度，建立各級各類薄冊，使大隊工作更加制度化、規(guī)范化，做到活動有安排，過程有記載，最后有評比；充分發(fā)揮紅領巾自理崗監(jiān)督和管理作用，定期培訓，每周總結；開展榜樣教育活動，堅持光榮升旗手制度。深化紅領巾讀書讀報活動，關愛他人，維護校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
4、加強少先隊組織建設。選拔有能力的隊員擔任大隊委，為全體隊員服務。貫徹"全童入隊"組織原則，普及入隊前少先隊基礎知識。
5、充分利用和管理好少先隊各個活動陣地。定期辦好學校宣傳欄和班級黑板報。
6、進行法制教育，加強學生法制觀念，提高自我保護意識。
德育工作匯報材料篇十一
上埠二中是一所農(nóng)村初級二類中學,現(xiàn)有15個教學班。學校自創(chuàng)建以來，在上級的正確領導與親切關懷下，學校不斷發(fā)展壯大，取得了顯著的成績，步入了良性發(fā)展道路。近幾年來，學校領導班子，緊密結合學校實際，樹立先進的德育理念，加強德育隊伍建設，堅持德育工作創(chuàng)新，拓寬德育工作渠道，取得了點滴成績?，F(xiàn)將我校德育工作中學校交通安全工作及心理建康教育工作的開展情況向各位領導及同仁如下匯報，請批評指正。
一、抓好安全衛(wèi)生工作，構建平安和諧校園
“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產(chǎn)， 事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。安全文明、穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎。近年來，我校圍繞“創(chuàng)建安全文明校園、構建和諧育人環(huán)境”這一目標積極行動，扎實有效地開展創(chuàng)建平安校園活動，并以此提升學校育人環(huán)境，促進教育教學工作，辦人民滿意的學校。
我校的地理位置十分特殊，校門口的道路是縣城一條交通主干道--“蘆南公路”（校門距離公路不足五米）。該公路是聯(lián)結省級旅游區(qū)--武功山風景區(qū)以及蘆溪縣工業(yè)重鎮(zhèn)--上埠鎮(zhèn)、南坑鎮(zhèn)的交通樞紐。路上來往車輛多而且速度快，特別是上下班時段，路上更是車水馬龍，交通運輸異常繁忙。這給全校師生的生命安全帶來了嚴重的交通安全隱患，給學校的安全工作帶來了極大的壓力。面對如此嚴峻的交通安全形勢，學校領導班子高度重視，積極而為。
（一）加強領導 明確責任
學校領導對安全工作高度重視，在學校周一的行政例會上，“安全工作”已成為了一項永恒的主題。校領導經(jīng)常告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈?！?在校領導重視下，學校成立了黨政一把手掛帥的“校交通安全工作領導小組”，由校長周章榮同志任組長，書記和政教處副校長任副組長，政教處其它人員、各年級組長、班主任為組員，統(tǒng)一領導學校交通安全工作。學校校長及書記直接抓，分管副校長具體抓，各年級組長、各班主任通力配合，按照分工負責組織實施。
（二）廣泛宣傳 促進自護 。
要確保交通安全，根本在于提高交通安全意識、自我防范和自護自救能力，所以，抓好交通安全教育，是避免各種交通安全隱患發(fā)生的基礎。學校政教處全面負責學生交通安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把交通安全工作作為學校日常安全工作的重點內容，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。
1、堅持認真做好每周班會上的交通安全教育工作。幾乎每周的班主任例會，學校都要向班主任作加強學生交通安全方面教育的要求，班主任則必須在班會課上對學生作強調，特別是對造成交通安全事故發(fā)生的哪些因素、哪些高危時段、哪些高危地段對學生作強調，讓學生明白危險發(fā)生可能就在偶然，危險發(fā)生可能就在身邊。通過堅持不懈的教育，使學生時時處處都繃緊交通安全防范意識。
用張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節(jié)假日交通安全提醒，利用每周五校務會議和周二班主任會或學生集會小結交通安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的交通安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
（三）細化措施、科學管理。
1、學校堅持每天的行政值日和“三全管理“教師及門衛(wèi)的上學放學站崗制度。學校把校門口站崗制度作為一項基本制度，并納入到相關的考核之中，行政值日和“三全管理“教師要求每天7：30到崗，而門衛(wèi)則必須在下學、放學的全時段在崗，所有騎自行車的學生在放學后必須在校門口統(tǒng)一等候十分鐘，直至行政值日做出放行指令，隨之，行政值日和和另一位“三全管理”教師分列校門口兩側，門衛(wèi)則負責中間位置，指揮引導學生有秩序的離校，并要求所有學生一律不準騎車駛出校門，必須將車推過馬路的另一側并確保無任何車輛駛過時才準騎車上路，行政值日和“三全管理“教師則須等待所有學生離校后才準離開崗位。
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德育工作匯報材料篇十二
尊敬的黃懋衡副主席，尊敬的各位全國人大政協(xié)委員：
首先，我代表省地稅局對各位領導和各位委員在百忙之中蒞臨江西地稅檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并誠懇地希望各位領導和各位委員對我們的工作提出意見和建議。下面，我向大家匯報我局近兩年的工作情況：
堅持“一個中心”，狠抓“兩項建設”，強化“兩項管理”，實現(xiàn)“三個突破”，努力提高行政管理水平和稅收征管水平，全省地稅工作取得了全面進步。
工作理念日臻完善。我們認真總結了地稅10年發(fā)展的成敗得失，提煉出“六個堅持”的江西地稅工作理念，即始終堅持把發(fā)展事業(yè)作為工作第一要務；始終堅持把依法治稅作為工作靈魂；始終堅持把“聚財興贛、執(zhí)法為民”作為工作宗旨；始終堅持把“比重提高、位置前移、形象更新”作為工作目標；始終堅持把“三個服務”作為永恒的工作主題；始終堅持把創(chuàng)新作為發(fā)展地稅事業(yè)的不竭動力。新的工作理念在全省廣大地稅干部中引起強烈共鳴，成為凝聚地稅人心的粘合劑、整合發(fā)展要素的催化劑、加快地稅發(fā)展的助推器。
點，增幅居全國地稅第五位。地稅收入占全省生產(chǎn)總值和地方財政收入的比重分別為%、%，比上年提高個和個百分點，地方稅收對地方財政收入增收額的貢獻率高達%。全省地稅收入占全國地稅收入的比重為%，比上年提高個百分點，全省人均地稅收入達到261元，比上年增加60元。全省地稅收入首次實現(xiàn)過百億的歷史性跨越，取得了四年翻一番的佳績，收入規(guī)模、增收總額、完成進度均創(chuàng)歷史新高。
基礎，強化了稅源管理。新一輪征管改革的推進，強化了征管手段，促進了地稅收入的快速增長。據(jù)測算，由征管因素帶來的地稅收入增收額為11億元，約占增收總額的43%。
理、比奉獻蔚然成風，展示出地稅基層的蓬勃生機。
突破。
二、工作思路及取得的成效，是完成“十五”計劃的最后一年，是實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的關鍵之年，做好地稅工作，意義重大。全省地稅工作今年的工作思路是：以黨的十六屆三中、四中全會精神為指導，認真落實中央經(jīng)濟工作、全國稅務工作、省委十一屆八次全會精神，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以深化征管改革為主線，以規(guī)范化、科學化、精細化管理為重點，突出抓好“四項建設”，不斷提升“三個服務”水平，確保江西省地稅收入穩(wěn)定增長，促進全省經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
今年以來，我們緊緊圍繞年初確定的工作思路，以開展“建設和諧誠信地稅，共建富民興贛大業(yè)”主題教育為載體，努力開創(chuàng)“依法治稅、誠信友愛、充滿活力、管理有序”的工作局面，在和諧中不斷促進地稅事業(yè)更快更好地發(fā)展。
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崗失業(yè)辦理地方稅收減免6694萬元，加大了對電力、煙草、銀行、證券、保險高收入行業(yè)和高收入者的檢查力度，為助推企業(yè)發(fā)展、抑制貧富不均、維護社會穩(wěn)定做出了應有的貢獻。
規(guī)定，使全省辦稅服務廳的軟、硬件水平有了顯著的提升。下一階段，我們將以圍繞地稅征管改革的主要目標，繼續(xù)穩(wěn)妥地推進以信息化為依托的征管改革，完善征管業(yè)務軟件的功能，開發(fā)新的信息管理軟件，進一步提高征管的質量與效率，為納稅人提供更加便捷、快速、周到的服務。
通過建立內部審核、管理評審、糾正預防制度，完善績效管理體系，實現(xiàn)各項工作的自我檢查、動態(tài)管理和持續(xù)改進，以實現(xiàn)管理規(guī)范化、科學化、精細化。下一階段，我們將加快完成《管理手冊》《程序文件》《作業(yè)指導書》《表證單書匯編》《職位說明書》《行為規(guī)范》等文件，選擇1—2個設區(qū)市局進行試點，根據(jù)試點中出現(xiàn)的情況，修訂、完善各文本文件，盡快向全系統(tǒng)推廣應用，逐步將地稅各項工作和活動以及過程控制納入規(guī)范化軌道。
時，我們加快了完善經(jīng)費管理體制改革步伐，強化了省、市兩級對基層基礎設施建設的調控力度，加大對基層基礎設施的投入，進一步改善了基層的辦公和生活條件，實現(xiàn)機關與基層的協(xié)調發(fā)展。目前，在全省地稅部門115個縣局中，有109個解決了辦公用房；在625個基層分局中，有568個有了自己的辦公場所。我們將在下半年召開全省地稅系統(tǒng)基層建設工作現(xiàn)場會議，交流總結兩年來基層建設工作經(jīng)驗，促進全省地稅系統(tǒng)基層建設步伐的加快，努力實現(xiàn)縣局的“六好”達標率達到60%、基層分局達到70%，到全面實現(xiàn)“六好”標準達標率100%的目標。
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德育工作匯報材料篇十三
15.修得一份靜心，帶上三面鏡子
18.當好麥田里的守望者-淺談班主任工作的苦與樂 19.近距離聚焦班級中的“座位”
20.小博客，大舞臺——基于網(wǎng)絡環(huán)境下的班級德育工作途徑的探究與實踐
21.尋找家校共育的“支點”——x年x班“家校同盟班”特色創(chuàng)建策略
22.讓班主任工作“活”起來 23.說服教育：班級管理的有效手段
24.讓“忠言”不“逆耳”——問題學生批評方式之我見 25.小學少先隊輔導員工作的破冰與發(fā)展 26.給問題學生“一米陽光”
37.成長的基石——從細節(jié)入手，培養(yǎng)一年級學生良好的行為習
慣
味—關于人性化批評的思考與實踐 42.班主任工作中的“偷懶”藝術
45.和諧
交流 奮進——班級有效管理的“三字方針” 46.實行養(yǎng)成教育成效評價機制，推動學生品行發(fā)展 47.班主任工作要善于用好“標點符號”
48.“頭腦風暴”席卷人心——班級學生自主管理有效性初探 49.沒有規(guī)矩
不成方圓
56.淺談師生如何在愛的教育中獲得“雙贏” 57.給孩子一方揮灑個性的天空 ??
德育工作匯報材料篇十四
首先請允許我代表全校師生對前來我校進行地區(qū)級德育達標校驗收的各級領導及各位專家表示熱烈的歡迎！
我校自2017年獲得縣級“德育達標?！睒s譽以來，始終堅持“教書以人為本、育人以德為先”的教育教學理念，全面推進素質教育，強化對學生綜合素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把引導學生學會求知、學會做人、學會生活作為學校各項教育教學工作的第一要務，改革教育教學方法、創(chuàng)新教育教學途徑，逐步形成了“敬業(yè)奉獻、嚴謹求實”的優(yōu)良教風和“勤奮進取、立志成才”的良好學風，校訓“團結一心、嚴于律己、艱苦奮斗、開拓進取”更是催人奮進、助人拼搏。這次地區(qū)級“德育達標?！钡尿炇帐俏倚Ｈw師生期盼已久的大事，是對我校德育工作一次全面的檢查、指導和促進，它必將促使我校德育工作進入新的發(fā)展階段?，F(xiàn)就學校近三年來德育工作開展情況匯報如下：
一、學校概況
溫宿縣克孜勒鎮(zhèn)中學始建于1957年，是一所政府辦初高聯(lián)教的 正規(guī)奇宿學校，離縣城40公里，全校占地總面積為99006平方米，綠化面積36589平方米，硬化面積11732平方米，2500平方米的學生宿舍、404平方米學生食堂、46620平方米的教學樓、788平方米實驗室，117.7畝勤工儉學陣地。學校現(xiàn)有教職員工102人，其中黨員教職工33人，本科學歷61人，?？茖W歷31人，后勤人員6人；在校學生985人，714名寄宿生。
2
學校實行黨支部領導下的校長負責制，設有黨支部、教務科、行政辦、政教處、教研室、工會、德育辦公室，團委、少先隊、學生會、婦委會、總務科、宿舍管理科等13個組織機構。
學校硬件設施完善，建有綜合教學樓、實驗樓，擁有水準高、功能全的教學設備。學校圖書室藏有各類書籍資料17655余冊，有可實施網(wǎng)絡教學的高標準微機室，設備齊全的校園廣播室，物理、化學、生物實驗室，標準化籃球、排球場一應俱全，由學校自籌資金修建的300米標準化跑道和草坪足球場更是在全縣數(shù)一數(shù)二。學校數(shù)字化、現(xiàn)代化的教學設施，新開設的職業(yè)適用課程、潔凈舒適的學生宿舍以及優(yōu)美的校園環(huán)境為師生提供了良好的工作、學習、生活環(huán)境。
近年來，在各級黨、政部門的正確領導和關懷下，在學校全體師生的共同努力下，學校先后獲得了地區(qū)級、 “綠色學?！薄ⅰ盎▓@式學校”、“五四紅旗團委”；縣級“五好學校黨支部”、“縣級德育達標學校”、“衛(wèi)生紅旗單位”、“安全穩(wěn)定工作優(yōu)秀集體”、“基層先進黨組織”，“文明單位”，連續(xù)兩年“行政目標考核二等獎”；鄉(xiāng)級“優(yōu)秀基層黨組織”、“學校管理工作先進學?！钡葮s譽。
二、開展的工作及取得的成效
（一 ）我校為了做好德育工作，加強學生的德育，我校開展了第二課堂活動，舉行各種的文藝活動，使在德育方面取得了突出的成績。我校每學年出版了學校雜志，每學年的3月份舉行了“諾熱孜節(jié)”文藝活動，每學年還舉行豐富的”“12.4”活動，每學年5月份還舉行校級運動會。開展了以上活動，不斷的加強了我校的德育工作。
心作用和監(jiān)督保障作用的學校德育領導體制，及時成立了以校長為組長的德育工作領導小組，明確工作目標、提出工作要求、落實工作責任，定期組織召開學校德育工作領導小組會議，研究商討解決學校德育工作開展中存在的問題和不足，確保了學校德育工作各項任務目標扎實圓滿完成。
（三）強化“兩個隊伍”建設，積極開展“兩項活動”， 堅持“五大主題教育”， 不斷充實和更新學校德育工作內容，增強學校德育工作實效性。
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德育工作匯報材料篇十五
各位領導：
德育工作是學校工作的一個重要方面，它貫穿學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，學校德育工作開展狀況直接影響著學校良好校風和學風的形成。木子店中學地處鎮(zhèn)區(qū)，學生難管，班主任難當，學校周邊環(huán)境復雜，德育工作難度大。政教處作為學校德育工作的主要實施部門，擔子重，壓力大。新學期以來，我們在總結和繼承以往學校德育工作好的經(jīng)驗和做法的同時，想了一些辦法，出了一些點子，作了一些嘗試?，F(xiàn)將我們的工作向各位領導匯報如下：
1、加強了班主任隊伍建設。本學期我們大膽選拔一批教育教學經(jīng)驗足，能力、責任心強的教師擔任班主任工作。本學期我們的20位班主任中有多年未擔任班主任工作但有工作熱情的占學剛老師、唐保良老師，有巾幗不讓須眉的李晨飛老師、鄭如宜老師、雙亞林老師，還有剛走上工作崗位但朝氣蓬勃的王慶偉老師、段敏老師，形成了較為合理的班主任隊伍結構。提高班主任在學校的地位，適當減輕班主任的教學負擔，適當拉開班主任與非班主任的.分配差距，調動了班主任的工作積極性。
2、加強對班主任的考核管理工作，創(chuàng)新激勵機制。學校在經(jīng)費很緊張的情況下，對每位班主任每學期投入450元進行量化管理。政教處合理制定了班主任量化管理方案，從班主任跟班情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀律情況及落實學校工作安排四個方面對班主任的工作進行考核，考核時堅持公平、公正、公開的原則，考核結果同經(jīng)濟待遇掛鉤，班主任津貼按月發(fā)放。
3、重視了學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。開學第二周，學校統(tǒng)一時間要求各班利用班會課對學生貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，《規(guī)范》學生人手一份，政教處抽查了學生背誦情況。并要求各班還要制定符合本班實際情況的班級管理制度，讓學生一言一行、一舉一動有章可循、有規(guī)可依，在嚴格的他控和自控中形成良好的行為習慣。
4、安全工作常抓不懈。牢固樹立了”安全第一”的思想，層層簽訂責任狀，履行必要文字手續(xù)，加強對學生安全教育，增強師生安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。
5、學校努力創(chuàng)設全員育人的整體育人環(huán)境。在學校例會上多次強調：管理學生不應該僅僅是班主任、女生輔導的事，全體科任教師要既管教又管導，從領導到老師，形成合力，共同參與對學生的管理。
6、重視了衛(wèi)生工作。寢教室衛(wèi)生、校園公共衛(wèi)生包干到班級，實行一日一檢查，一日一通報，按月進行匯總，納入班級量化管理。衛(wèi)生工作成為了班級常規(guī)工作的一部分，在一定程度上改變了學校臟、亂、差的衛(wèi)生狀況。八(1)班杜中祥老師這個班級，為改變學生亂丟、亂扔的不好習慣，要求每個學生準備一個塑料袋收藏個人垃圾，教室里準備一個紙箱專門存放塑料飲料瓶，賣瓶子的收入充為班費。這一好的做法在全校各個班級得到了推廣。
7、 加強對問題學生的教育與轉化。對違紀學生的處理堅持以教育為主、處罰為輔的原則，本學期政教處制定了《木子店中學學生違紀處理規(guī)定》，作為對違紀學生處理的一個依據(jù)。學校要求教師要耐心細致地做好問題學生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生流失。
8、加強了對女生的管理。一直以來，女生的管理是學校對學生管理的一個難點。本學期，學校要求所有的女教師必須擔任女生輔導，每個女生輔導負責兩個班級的女生工作，責任到人。學校還重視對女生進行心理輔導和生理健康教育，本周星期三將召開本學期的第一次女生專題教育會，重點解決以下三個方面的問題：(1)男女生之間的正常交往，對女生進行自尊自愛的教育(2)幫助女生樹立正確的審美觀，進行儀容儀表的教育(3)要求女生樹立自我保護意識。
9、加強了學校內保工作。本學期學校繼續(xù)聘請了一位門衛(wèi)和一位宿舍管理員，還安排了專人負責科教樓微機室、電教室的安全。開學初，政教處結合我校實際情況制定了《木子店中學內保管理方案》，對內保工作人員定崗定責，督促門衛(wèi)把好校門，真正實現(xiàn)對學生進行封閉式管理，嚴防學生不假外出，控制校外閑雜人等和機動車隨意進出校園。保障了學校正常教育教學秩序。
10、加強了對留守學生的管理。開學初，我們就要求班主任對留守學生進行調查摸底，班主任建立家長聯(lián)系卡，政教處建立留守學生檔案。在平時的工作中，我們要求老師要經(jīng)常了解“留守學生”的思想狀況，及時解決他們的生活、學習中的問題，并保持和家長的聯(lián)系，讓學校、家庭和社會共同關注這類學生的健康成長。
德育工作匯報材料篇十六
各位領導：
早上好！
德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。我校的德育工作根據(jù)市、區(qū)教育局關于德育工作的有關精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》的有關精神，以加強德育隊伍建設、完善德育管理機制為抓手，增強德育工作的針對性和實效性，全面實施素質教育，全面提高學生的素質，切實提升廣大教師對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到學校工作的各個方面，滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮德育工作在素質教育中的重要作用。
一．學校德育工作的特點
德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。德育具有主體性、情感性、體驗性、滲透性的特點。所以德育的過程應該是一個以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行動中體驗，在感動中升華的過程?；趯Φ掠恼J識，我們覺得當前學校的德育工作無論在觀念上還是在方法上都應該作相應的調整，具體的說就是要做到如下幾個結合：“說服教育”與“活動體驗”相結合；“他律”和“自律”相結合；“關注結果”與“關注過程”相結合；“紀律主導”與“心理主導”相結合；“高起點”與“低起點”相結合；“時段性”與“滲透性”相結合。
二、我校學生的基本特征
較低，各種行為習慣落后，學習習慣較差，養(yǎng)成教育沒有形成，導致了我校德育工作的艱巨性和多樣性。
三、我校開展德育工作的具體做法
（一）健全德育組織網(wǎng)絡，明確德育目標
1、學校德育組織網(wǎng)絡健全。健全學校德育管理體系，實現(xiàn)管理育人、教學育人、活動育人、服務育人，是搞好德育工作的前提和障。學校成立了學校德育工作領導小組，校長査壽堂同志任組長，副校長李興元同志任副組長，政教處主任，教導處主任、團委書記為成員。學校的德育工作形成了黨支部、黨政辦公室——政教處——年級組——班主任——任課教師全員參與的德育教育網(wǎng)絡，著重抓好了四條德育工作線：班主任老師的教育主導線，學科老師的學習指導線，學生自我管理線，家庭社會輔助線。
2、學校德育目標明確。學校德育工作的主要目標為：把全體學生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質、勞動習慣和文明行為習慣；遵紀守法，懂得用法律保護自己；講科學，不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力的有用人才。
（二）、加強德育隊伍建設，重視對青年教師的培養(yǎng)，努力建立一支高素質的德育隊伍。
1、加強班主任培訓，發(fā)揮班主任德育工作主渠道的作用。
定經(jīng)驗的教師做班主任，認真貫徹班主任工作條例，以《武威第十三中學班主任考核與獎懲辦法》為依據(jù)，對班主任工作進行評估，每學期評選出優(yōu)秀班主任，表彰給予獎勵。自2017開始，原則上35周歲以下的所有教師均要安排擔任班主任或實習班主任工作，真正做到德育工作全員參與。
2、 重視學生干部隊伍建設，提高學生自我教育、自我管理的能力。 學校政教處、團委通過競選的辦法選舉產(chǎn)生了武威第十三中學學生會和團委，設立了學生日常行為監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、兩操監(jiān)督崗、文明禮儀監(jiān)督崗等，每學期舉辦學生會干部培訓班，還對各班的班干部進行上崗培訓，發(fā)揮學生會、團委干部與班干部在學校、班級管理中的骨干作用，增強班級的凝聚力，既鍛煉了班干部的辦事能力，又使班級的班風、學風有了明顯的改善，形成班級爭創(chuàng)文明班級，學生爭做文明小公民的良好氛圍。我校開展的“講文明、樹新風、除陋習”、爭做“校園文明小公民”活動等日常行為規(guī)范各項竟賽活動均由學生會、團委干部負責檢查落實，由政教處匯總評比，并予以表彰獎勵。
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德育工作匯報材料篇十七
沒有最好，只有更好
——滎陽市城關鄉(xiāng)實驗小學德育工作匯報材料
各位領導：
今天我匯報的題目是《沒有最好，只有更好》，從三個方面來匯報我校德育工作開展的情況，第一方面班級管理與德育建設，第二方面學校德育與社團活動；第三方面領導調研和學校發(fā)展。
一、班級管理與德育建設
我校于2013年11月遷入新校以來，重點以校園文化和班級文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，開展多種多樣的活動，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校在班級管理中主要開展了以下工作：
（一）班級文化建設 1、圖書角的建設
半的時間是在寢室度過的，因此，我們十分重視寢室文化的建設，在老師的指導下，全體學生動手參與設計。寢室文化體現(xiàn)和睦、優(yōu)雅、積極向上，對生活在其中的同學，無疑有著積極的促進作用。
（二）校本課程建設
經(jīng)典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數(shù)智慧結晶的文化寶典。誦讀經(jīng)典古詩文，有利于弘揚民族文化精華，培育學生的民族認同感、自豪感，增強文化底蘊，有利于學生享受閱讀的樂趣、獲得智慧的啟迪、提升人文素養(yǎng)。我們圍繞“塑造一個亮點，打造書香校園”的目標，積極開展我校校本課程開發(fā)與建設，我們開發(fā)了適合一至六年級不同級段學生適用的校本教材。圖中是我校五年級三班的學生在進行校本課程的誦讀。
（三）家校溝通
對于學校的學生而言，學校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學生的心理發(fā)展也是不健全的。因此，我們重視在學生教育中同家長的聯(lián)系，每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育
教學
中帶有普遍性的問題。圖中是五三班沈老師在和家長交流。
（四）安全教育
在班級管理中，安全教育是在任何時候都不容忽視的問題，安全無小事，我們對學生的安全教育主要通過安全課和主題班會的形式進行，內容涉及消防、交通、食品、防溺水等，時間涉及開學初、每周五放學、大型節(jié)假日、學期結束等。圖中是五三班沈老師在對學生進行安全教育。
二、學校德育與社團活動
德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。我們的德育工作重點圍繞“自主、參與、體驗、發(fā)現(xiàn)” 來進行展開。
每個學期的開學典禮上，我們會告訴同學們本學期需要進行的各項大型活動，原則上每個學月一次，本學期我們開展的活動主要有：《弟子規(guī)》誦讀比賽、跳繩比賽、元旦文藝匯演和經(jīng)典古詩詞誦讀比賽。截止目前，我們已經(jīng)開展的三個。
（一）學校大型活動
1、首先，我們看到的是《弟子規(guī)》誦讀比賽，根據(jù)不同年級學生年齡特點選取安排誦讀內容，提出不同的要求，以班級為單位進行準備，在全校進行展示，同學們將《弟子規(guī)》的誦讀和歌舞表演形式結合在一起，嶄新的創(chuàng)作形式讓我們耳目一新。
2、跳繩比賽是我們每個學期必備的比賽項目，各班都會挑選出優(yōu)秀的選手參加比賽，為了擴大學生的參與面，我們還準備的跳大繩的項目，規(guī)定時間為3分鐘，全班同學參與，通過次數(shù)多的班級獲勝。 3、元旦文藝表演是同學們最喜歡的表演項目，每個班級都會準備自己的參賽節(jié)目，然后在學校的舞臺上進行展示，同時優(yōu)秀社團也會將成果在這里展示，在這里，展示的不只是學生的表演才能，更展現(xiàn)了一種積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。
4、在大型活動進行的同時，學校還會根據(jù)情況安排適當?shù)牡掠顒?，比如一年級學生的入隊儀式，南京大屠殺公祭報告會等。
（二）學校社團活動
了改革，將一二年級單獨以班級為單位成立社團，配備專門的輔導教師，三至六年級的學生按照自己的興趣選擇社團，我們共組成了14個大社團，每個大社團又分為若干個小社團，共計25個小社團。平均每個社團30人左右。
在去年我們開展籃球、輪滑、羽毛球、美術、折紙、廣播站、舞蹈、跳繩、乒乓球、象棋、英語、書法等社團的基礎上，今年我校又新增了十字繡、俏麗發(fā)吧兩個社團。
以輪滑社團為例，共分為三個小社團。每個小社團都有一名教師進行輔導，輔導教師要制定輪滑社團活動計劃，每一次活動都要填寫社團活動記錄，學生要點名簽到，每一次學生遲到的情況、表現(xiàn)優(yōu)秀的情況、帶工具的情況等都要進行記錄，并規(guī)定活動地點，全程輔導學生活動，對學生的安全負責。
教師指導學生社團，是教師走進學生心靈世界的重要渠道。在社團活動中，師生之間以一種新的角度交流溝通，更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領個性，更有利于因材施教，促進學生全面發(fā)展。
生活需要七彩陽光，小學生活本來就應該豐富多彩，學生社團活動的興起，豐富了校園文化生活。對于學生而言，參加社團活動，不僅豐富了自己的課外生活，而且還能開闊視野，也是時代對多元化發(fā)展的需求。
三、
上級調研和學校發(fā)展
總之，本學期，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體老師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績，但也存在著不足，比如 1、學校的教育現(xiàn)代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、學校社團活動會需要進一步規(guī)范。
3、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常，特別是社會實踐教育。
4、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。 “十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。學校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠!因此，把學生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐?，是學校義不容辭的責任。今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地加強德育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。我們的工作沒有最好，只有更好。我相信，在上級領導的指導下，在全體教師的大力支持下，未來的城關實小將是一個文明的校園，和諧的校園，健康的校園，書香的校園。
德育建設工作匯報材料
為了進一步加強和落實未成年人思想道德建設，中共中央國務院印發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，省、市、區(qū)教育主管部門也都下發(fā)文件，對加強和改進未成年人思想道德建設作出了新的重要部署。為加強和改進學校德育工作指明了方向。為了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報。
一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中學生是未成年人的主體，學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人的搖籃。學校在加強和改進未成年人思想道德建設中承擔著義不容辭的責任。為了更好地貫徹和落實此項任務，我校領導班子多次召開會議研究工作方案，結合學習踐行“xxxx”重要思想，組織教師學習《意見》精神，切實提高教師對《意見》精神的認識、領會、真正理解、掌握《意見》精神。成立學校德育工作領導小組，制定措施，組織和領導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處，提高學生思想道德素養(yǎng)。
二、具體做法和工作成效
（一）開展調研，摸清底細。 了解和掌握學生當前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進行了一次認真全面的調查摸底。通過調查發(fā)現(xiàn)，學生還有許多的不良行為和習慣，如：1、在孝親敬長方面，有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導、任性，做事不考慮后果。
說臟話、粗話。4、遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。5、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，不會自主學習，不能按時、認真、獨立完成作業(yè)。6、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。7、遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生。8、誠信方面，有的學生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認并改正，誠信意識淡薄。
通過調查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習慣是造成學生不良行為的罪魁禍首。
（二）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。 1、利用課堂學科進行教育。
我們充分利用思想品德課，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合其他學科，利用各種圖畫文字，向學生進行熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。
2、抓住有利時機，加強思想教育。重大節(jié)日的紀念和慶祝活動，是對學生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“學雷鋒、樹新風”活動。五月，組織演講比賽和書畫大賽，以培養(yǎng)學生的個性特長。九月，進行教師節(jié)慶?；顒?，培養(yǎng)學生尊師重教意識。十月，組織國慶演唱會，以激發(fā)學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀。
3、開展多種活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。
以德育人——小紀汗中學
德育工作現(xiàn)場會經(jīng)驗交流專題報告
——劉金華
我校始終堅持“以德為先，和諧發(fā)展；以人為本，共同提高”的辦學理念，堅持“和為主，孝為先；責自重，行勿偏”的德育理念，堅持以德治校，以德治教，以法治校，始終把學生的思想道德品質教育擺在第一位，樹立“先成人，后成才”的育人理念，通過形式多樣的德育教育活動及相關的主題活動，把學生的德育教育與文化知識教育有機的結合起來，努力使學生成為人格健全、品德高尚、技能優(yōu)秀合格初中生。到目前看來，我校的德育工作思路是對的，方法是正確的。幾年來，我校學生中沒出現(xiàn)過一例重大安全事故，沒發(fā)生過一起違法犯罪事件?，F(xiàn)就我校的德育工作匯報如下：
一、深層次思考，找準學校德育工作的切入點。
任及相關人員參與調研，深入學生家庭，了解學生的家庭組成狀況，經(jīng)濟狀況，了解學生的人際關系網(wǎng)，興趣愛好，了解學生居住地周邊社會結構，社會風氣，掌握第一手資料，建立學生成長檔案袋，把學生“身體健康，心志純潔，人格健全，行為規(guī)范”確立為德育工作的出發(fā)點和終極目標，把德育教育等同于文化知識教育，齊抓共管，最終實現(xiàn)學校德育目標的全面落實。
二、多方位思考，明確好學校德育工作的方向
初中階段的學生，社會閱歷不廣，生活經(jīng)驗不多，他們的心志尚未健全，他們的認知尚存有疑惑，他們多感性而非理性。他們浮躁、沖動，他們懵懂好奇，他們叛逆，聽不進所謂大道理。針對初中生的這些特點，結合我們的前期調查，學校德育工作機構通過廣泛的師生調查問卷，最終明確了我校德育工作理念：和為主，孝為先；責自重，行勿偏。和，即和諧。與家人相處和諧，與朋友相交和諧，和諧便無爭斗，和諧則生幸福。孝者，孝道也。萬事孝為先。能孝，則能尊重師長，能孝，則能善待眾生。責，責任，使命。人生在世，責字第一。守責，則能稱職，守職。守責，則能奮起，上進。喧囂的塵世，一個人更應注重自己的行為，行為規(guī)范無偏差，是一個人為人處世之道的根本。綜上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是從為人之道的要求來要求學生，督促學生，從小處著手，從細節(jié)出發(fā)，提醒學生做一個陽光的人，健康 的人，有朝氣的人。
三、換角度思考，開展好德育工作相關活動。
俗話說，強扭的瓜不甜。強扭牛頭不喝水。青春期的孩子大多是不聽大道理的。因此，才有寓教于樂之說。德育工作亦如此，我校的德育工作大多通過各種學生活動來實施。1.學校教育與其他教育相結合學校每學期都邀請社會上一些成功人士來校講座。北京講師團講師張婷“學會感恩”的報告讓學生激情高漲；電教站選送的《媽媽，再愛我一次》的觀影讓學生落淚；消防支隊的“消防安全知識”講座，讓學生受益匪淺。
2.課堂教學與課外活動相結合除了在傳統(tǒng)的課堂教學中開展德育工作外，我校還開展了各種行之有效的其他活動，寓教于樂，潤物無聲。每天中午校園廣播的“經(jīng)典誦讀”讓學生感知博大精深的傳統(tǒng)文化；“五四”紅歌會，讓學生觸摸紅色歷史；田徑運動會，學生廣播操比賽讓學生拼搏精神四溢，集體榮譽感倍增；校園藝術節(jié)，書畫比賽讓學生性情得以陶冶。這樣，學生的愛好多了，興趣廣了，思想健康了，精氣神上來了，德育工作的很多目標也就落實了。
德育工作匯報材料篇十八
課程改革是一場深刻的教育革命。在這場教育革命中，我們必須真正領會課程改革所包含的深刻內涵：把課程功能從單一地傳授知識轉變到全方位培養(yǎng)人上來，使學生的綜合素質得到全面的發(fā)展和提高。為此，我校在實施素質教育的過程中，以德育工作為切入點，德育工作緊緊圍繞一個目標：即培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣；采取兩個結合：即班隊活動和少先隊活動相結合，校內活動和校外活動相結合；實施三個系列：即爭做合格小公民系列，心理健康系列、日常行為規(guī)范教育系列，取得了一定的成績。我們的具體做法是：
一、抓管理、造氛圍，構建德育環(huán)境
加強德育隊伍的建設和管理，是學校德育工作的首要任務。學校由副校長牽頭，政教處、少先隊大隊部、綜合治理辦公室、教務處、總務處五大職能部門齊抓共管，既通力合作又分工明確，使德育工作的管理形成體系。
為加強德育實效性，學校還加強了德育陣地建設，重點抓了各類德育設施的增建、改建、擴建、維修和使用等工作。校園里的櫥窗，教室前的名人畫像、教室里的名言警句，黑板上的先進事跡，花草樹木上的提示語句、紅領巾電視臺、紅領巾廣播站的開通以及電視臺精心設計的八大專題，形成了良好的德育氛圍。良好的校園氛圍促進了學生健康成長。
二、抓活動、促發(fā)展、培養(yǎng)學生能力
1、結合時事，深入持久地開展“五小”“四進”活動
衛(wèi)士、小主人）、“四進”（進學校、進家庭、進社區(qū)、進公共服務場所）活動。在政教處的精心組織下，大隊部、各中隊都圍繞“五小”、“四進”設計組織實際活動。
（3）班中隊《感動中國》專輯激發(fā)出同學們心中“中國了不起、中國人了不起、做了不起的中國人”的豪情與決心。六（7）中隊的“自己的伙伴自己幫”譜寫了一曲團結友愛、關心他人的頌歌。
2、制作、佩戴道德卡，爭做合格小公民
為了培養(yǎng)學生良好的道德品質，爭做一個合格的小公民。本學期以來，學校政教處、教務處大膽探索、勇于創(chuàng)新，在三至六年級推行“道德卡”制度。該制度從“道德卡”的規(guī)格、填寫內容，佩戴及發(fā)揮作用等方面都作了具體詳細的規(guī)定。該制度推行以來，同學們認真對照《拖市小學養(yǎng)成教育十五條》進行督查，形成了教師與學生、學生與學生、家庭與學生、社會與學生等多位一體的監(jiān)督管理機制，培養(yǎng)了學生從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的一點一滴的小事做起的習慣，激發(fā)了學生爭星創(chuàng)優(yōu)的積極性，教育效果非常好。
3、開展“爭當星級好少年”活動
好少年”的活動。周三的班會是學生最高興最開心的時刻，學校通過推薦或自薦的方式，評選出各類“星”，如誠實星、孝敬星、友愛星、環(huán)衛(wèi)星、上進星等等。看到通過自己的努力，評星榜上自己的姓名欄內印上了鮮紅的五角星，學生既教育了自己、提升了自己，又體驗到了成功的的愉悅。在評星活動這個表現(xiàn)自我的舞臺上，學生中形成了一個比、學、趕、幫、超的氛圍。
4、提供崗位，讓學生參與管理，提高能力
為了發(fā)展學生的能力，少先隊大隊部以實踐為基礎，以活動為載體，為學生提供了許多實踐和鍛煉的崗位，來培養(yǎng)和提高學生各方面的能力。多個崗位的設立既減輕了學校管理的難度，又為隊員們提供了實踐鍛煉的機會，讓學生在自我參與中體驗到了成功的喜悅，增強了自信心，提高了綜合素質。
5、重視學生的心理特點，發(fā)揮心理咨詢室的疏導作用
學校少先隊大隊部設立了心理咨詢室，并開設了“知心姐姐”信箱，幫助學生解決煩惱，增強自信，塑造健全的人格?！爸慕憬恪倍寄芗皶r回信，真正做到春風化雨、潤物無聲。
三、抓網(wǎng)絡，圖共建，形成教育合力
實施德育必須形成德育工作的整體合力，必須把學校教育與家庭教育、社會教育緊密結合起來。因此我校在構建“三結合”網(wǎng)絡方面做了一定的工作，發(fā)揮了網(wǎng)絡促進作用。
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德育工作匯報材料篇十九
今天我向大家匯報的題目是：
愛
使陽光
校園
更加燦爛。在區(qū)教育衛(wèi)生辦公室領導的悉心關懷下，開學至今，校園里活動井然有序，全校師生滿懷信心發(fā)揚奧林匹克“更高、更快、更強”的精神，以愛心全情投入到學校“十一五”發(fā)展規(guī)劃全面實施的關鍵年。
(一)、班主任隊伍建設——陽光、激情，是永不休止的動力
我校繼續(xù)以“班主任與家長溝通合作策略”課題研究為抓手，建立班主任隊伍校本培訓制度。我們把開展陽光班主任隊伍建設與心理健康教育相整合，每兩周一次的班主任培訓，專題緊緊圍繞著《如何打造陽光心態(tài)》開展，向班主任們提出了健康是
幸福
生活
的第一需要、目標的希望是生活的帆、愛和被愛是生命的真諦，科學處事的方法是生活質量的保障。我們培訓方式創(chuàng)新、多樣，有愛的宣言口號，有愉悅身心的手操，有家校溝通策略的分享，有心理的測試，還有南京師大德育
學習
的感受和分享。上海名班主任講座的參與，19位老師心理c證的培訓，協(xié)助區(qū)召開第一期班主任論壇。在此基礎上，學校舉行了班主任手記的評選，出版了兩本班主任手記——《陽光師道》、《與陽光相伴》。呈現(xiàn)了“陽光”教師積極的`工作狀態(tài)。
(二)、文明禮儀教育——持續(xù)、實效、緊密與迎奧活動相結合
為了讓孩子們有良好的文明禮儀習慣，我校在全校師身生中倡導四項文明：優(yōu)雅言行——迎奧運禮儀文明行動;愛護校容——迎奧運環(huán)境文明行動;排隊禮讓——迎奧運秩zhi序文明行動; 課間有序——迎奧運
安全
文明行動。
通過借鑒北京市每月11日作為“自覺排隊日”的宣傳，向全校師生倡議創(chuàng)造文明有序環(huán)境。制定了石岐第一
小學
學生一日行為規(guī)范，制定了石岐第一小學學生儀容儀表要求，出版了校本課程——《陽光三禮》。
為了規(guī)范孩子們的日常行為，學校堅持每周一次的儀容儀表檢查;為落實各項文明禮儀的評比、監(jiān)督，我們健全了“少先隊大隊值日制度”，開展了“文明班”和“衛(wèi)生清潔班”的評比活動;為展示一年級孩子的精神面貌和學習狀況，我們開展了家長開放日;為了吸引更多的孩子積極參與到活動中，在今年的“六一”表彰會上，我們評選出359位熱情有禮的“小天使”、250位樂于助人的“小雷鋒”、54位不怕困難的“小海迪”。
另：我們還發(fā)動了親子義工們開展愛心迎奧運活動，以六個年級組為單位，在3、5日學雷鋒見行動日中，分別到頤院老慰問、到學校學農(nóng)基地等進行實踐。親子義工家庭和黨、團員教師堅持每兩周一次的到東明社區(qū)、基邊社區(qū)慰問孤寡老人。
學校組建了一支由150多個家庭組成的畫畫隊。參加了興中體育場開展的共繪奧運主題畫卷。學校以年級組為單位開展了體育競賽活動，籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、跳繩、踢毽比賽等，讓孩子們在參與活動中鍛煉體魄，弘揚體育競技精神，培養(yǎng)集體主義觀念。
(三)、向四川災區(qū)捐款活動——震撼、面廣，師生積極投身其中
四川5。12事件傳來后， 5月14日上午，我校就進行了獻愛心、助災區(qū)的動員活動，向老師、
同學
們提出了三個要求：
1、
珍惜
現(xiàn)在擁有的幸福，化為學習的動力，長大后有能力用高技術預測天災人禍，鍛煉自己的管理能力、協(xié)調能力等。
2、關注新聞媒體，在密切關注災區(qū)救援情況的同時感受領導的關愛、感受社會各界人士的熱心、感受救緩人員的大無畏精神。
3、盡自己的能力及為災區(qū)人民獻愛心。
學校的大堂上高掛橫幅——讓我們用愛心幫助災區(qū)人民重建家園(石岐第一小學全體師生)。各班召開了班隊主題會，舉行了為四川震災獻愛心捐款活動，共收到十一萬多元。5月17日，我校二百多名親子義工隊的隊員們來到了大信商業(yè)廣場，把活動口號印成愛心宣傳卡，向路人門派發(fā)著、宣傳著。這次義賣活動為災區(qū)籌得了四萬
六百
多元善款。
二(2)班高子峰同學，在把零用錢400元捐出后，再次把父母準備給他開生日會的600元投進捐款箱。二(4)班的梁晉軒同學家庭環(huán)境并不好，但他把今年收到的利是錢470元全捐了出來。李詩漫的家長把幾箱美工刀捐出來義賣。熱心的路人為學校的義賣送來了玩具……。
默哀、降半旗，劉校長親自設計了主題活動，利用廣播、利用音樂、利用動情的話語和全校師生述說著災區(qū)的險情、述說著領導的關愛、述說著人間的真情，述說著我們的責任。14位黨員交納了3400元的特殊黨費，在學校大堂中，張貼著捐款、義賣活動中的感人畫面，張貼著在捐款中各班涌現(xiàn)出的好事，希望：連著一邪陽光校園”里的每一顆心，小小的善心匯集成汪洋大海;大大的困難被分解便微不足道。一小的全體師生用實際行動詮釋著“陽光校園”。
(四)、后進生的幫教工作——耐心、關注、以情動人
1、學校建立了由校長親任組長，副校長、德育主任、班主任及任課教師構成的管理機構。行政帶頭建立幫教對象。2、重新修改、完善了學校假期后進生跟蹤幫教計劃，使相關的要求更加具體，執(zhí)行的實效性、操作性更強。3、學期初，進行了“后進生排查”工作，并建立了幫教檔案，建立了個人成長手冊。4、要求各班主任、德育導師(校內、社區(qū))的適時進行電訪、家訪，及時向學生家長了解學生思想動向和學習生活情況。5、圍繞著優(yōu)質化工程的陳玉坤教授的提議，起草了 “后進生”幫教的工作計劃，作為科研課題進行深入的研究。6、為每位后進生配“閃光點”記錄本，讓他們記錄每天發(fā)生在自己向上的優(yōu)點、好事。每個月的后進生會議上，進行分享，學期中、末期分別評尋明日之星”。
(五)、校園內外環(huán)境與安全——細致、敏銳、責任到人
為加強校門口安全工作的力度，制定了門衛(wèi)安全工作職責。每天的上學、放學的高峰期，學校專設值日行政與教師、校工一起負責維持校門的交通，保障了來往接送車輛的有序。另外，學校還制定了詳細的要求，對學生的交通安全、校內外活動安全都做出了詳細的規(guī)定，甚至對學生上下樓梯、體育課、實驗課都有相關的安全措施。
德育工作匯報材料篇二十
向陽小學教育教學工作全面貫徹落實市、區(qū)教育局和市教研院的會議精神，結合我校實際，著力加強教師專業(yè)能力錘煉，加強教學精細化管理，加強“學本式成長課堂”的實踐與研究，不斷豐富活動載體，提高學生的綜合素養(yǎng)，提高學校的教育教學質量?，F(xiàn)將一年來的亮點工作總結如下：
一、塑形立德，密切干群，充分發(fā)揮黨建工作先鋒作用。
（一）采取多項措施不斷鞏固教育實踐活動成果。一是進一步完善領導黨建分工指導工作責任制。二是加大校班子與老師交心談心的范圍和次數(shù)，及時梳理存在的困難和問題。至今為止，本學期班子成員共與教師交談20余人（次），梳理存在的困難和問題8條。三是強化班子和黨員的學習，提升領導水平和責任意識。開展以理論中心組學習、班子集體學習、個人自學等多種形式的學習，按計劃每月組織一次中心組學習、個人學習每學期不少于10課時。分別開展了：踐行群眾路線的好榜樣、全體黨員觀看學習《100部優(yōu)秀黨員教育電視片》、寫觀后感并組織開展交流討論、深入學習領會《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》四大看點，努力做到“學、思、踐、悟”四個字。四是組織開展理想信念及社會主義核心價值體系的教育，有效促進黨員干部“三嚴三實”工作作風的形成，倡導健康生活方式，嚴格上班紀律。
（二）全面開展“講政治守規(guī)矩敢擔當有作為”活動。一是建立黨員示范崗，黨員敢于亮身份，講奉獻。二是建立黨員評價考核制度。讓黨員教師自身的師德修養(yǎng)，把開展“講政治守規(guī)矩敢擔當有作為”集中教育活動作為加強黨員干部思想政治建設的一項重要舉措。通過活動開展，黨員干部思想政治教育得到了進一步深化，教育實踐活動成果得到進一步拓展，黨員干部“講政治”意識牢固樹立、“守規(guī)矩”思想更加堅定、“敢擔當”精神有效促進、“有作為”境界得以提升。
（三）認真謀劃好“黨的主題活動”的開展。一是在黨的生日之際學校黨支部組織黨員教師關愛困難兒童為黨旗添光彩活動。黨員們到生活上有困難的學生家走訪慰問，經(jīng)濟上幫助，生活上關心、建立了黨員一幫一陽光小組，籌集社會資助資金3000多元，基本解決了6名困難孩子的一學期的學習費用。二是發(fā)揮黨員干部群策群力，每次支部會議都選取2—4名黨員教師參加，讓黨員們都參與的學校管理中來，這樣既發(fā)現(xiàn)基層創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗和特色做法，還樹立了服務學校學生的意識。
二、轉變觀念，課程多元，充分發(fā)揮教學工作中心作用。
亮點之一：加快課程改革的步伐，構建“學本式成長課堂”。
“學本式成長課堂”的研究與實踐是本年度學校教學工作中最重要的一項工作，全面鋪開。更新觀念，轉變思想，每位教師都把“學本式成長課堂”作為自己的一個新課題進行研究、實踐，不斷探究“學本式成長課堂”教學模式與方法。為很好地落實“學本式成長課堂”的構建，我校組織了有關學本課堂理論的業(yè)務學習、教師利用課余時間自學學本課堂的有關內容、進行了構建“學本式課堂”課題學習、聘請教育學院趙昭副主任進行了學本式課堂業(yè)務講座、觀看專家趙昭“學本式課堂”錄像課、梳理各學科的學習方法、開展了校內各學科教師學本式成長課堂教學競賽，并選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)組織的語文數(shù)學學科的學本式課堂教學比賽，“少教多學”課堂教學比賽等教研活動。通過實踐與研究，老師們轉變了觀念，不斷地由教向導轉變，關注了學生學習過程，學會了大膽放手，教給了學生學習的方法，逐步實現(xiàn)了“以學定教”、“少教多學”、“能學不教”的教學要求。
亮點之二：深化學校特色課程建設，構建學校特色課程體系。
正確認識和處理好校本課程建設內容與學校特色建設的關系，不斷加強校本課程建設。經(jīng)過對校本課程及體系的完善和建設工作，我校初步構建了基于學生需求的、與學校特色相匹配的課程體系，使學校的課程體系呈現(xiàn)多彩、多樣的態(tài)勢。我校開設了一、二年英語興趣課，數(shù)學思維訓練課，寫字課，語文閱讀拓展課，一至六年級圍棋課，四至六年化學實驗課，二、三年級的藝術課，聘請俄羅斯遠東地區(qū)的著名繪畫教師上“遠東美術拓展課”等特色課程，不斷豐富了學校課程設置。學校開展既符合學生成長需要又與學校特色相得益彰的各種教學活動，既完善了學校的特色課程體系，又豐富了教學內容，呈現(xiàn)了課程建設的多元化態(tài)勢，為學生的個性發(fā)展提供了廣闊的空間。
亮點之三：面向全體注重積累，全面提升學生綜合素養(yǎng)。
素質教育的核心就是：以人為本，以學生發(fā)展為本，面向全體，促進學生全面發(fā)展。為了落實這一核心理念，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)，我校秉承著“學習的過程就是積累的過程”這一思想，經(jīng)常開展有利于提高學生綜合素質的活動。啟動了“小學生成語分段積累”、啟動“分學年古詩詞訓練積累活動”“好書伴我成長”讀書活動、讀書卡制作活動、古詩詞積累之詩配畫比賽、古詩詞積累之配樂詩朗誦比賽、學生分段古詩詞訓練積累驗收、班級組建圖書角等，提高了學生語文學習的興趣、擴大了視野、增長了知識、豐富了詞匯，不僅為寫作打下良好的基礎，也讓學生在感受我國古代燦爛文化的同時，豐富了學生的文化內涵，多方面、多角度提升了學生的綜合素養(yǎng)。
亮點之四：加強學校信息化建設，豐富全學科資源庫內容。
為充分利用好信息化的設備，更好的為教學工作服務，在全區(qū)的統(tǒng)領下，我校以信息化建設為契機，加大了信息化培訓的力度，開展了教師電子白板的使用培訓、微課制作培訓、教師ppt課件制作培訓及成果展示等，強化了教師對信息化設備的使用技能，并和各學科進行有效的整合，創(chuàng)建并逐步完善了學校資源庫、班級資源庫等，達到了全員參與、全學科創(chuàng)建，逐步實現(xiàn)了科科有資源，課課有資源，人人有資源，資源能共享的目標，更大限度的發(fā)揮了電子白板等信息化設備輔助教學的功能，提高了使用的有效性，進一步推進了我校信息化建設的進程。
亮點之五：開展豐富多彩的師生語言文字活動。
為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，結合德育和教學學校開展了豐富多彩的活動。開展了第十八屆推普周宣傳活動，倡議師生人人學說普通話，個個爭當文明人。開展了“法治中國，在我身邊”手抄報比賽、“曬曬我最喜愛的一本書”親子讀書交流會、“我學習我踐行，社會主義核心價值觀”主題板報評比、開展踐行核心主義價值觀主題實踐活動、學生們以圖文并茂的形式親手制作了法治為主題的手抄報、全體師生開展了熟記“24字”核心價值觀背誦活動，在活動中提升了語言文字運用能力。開展了“愛我中華，傳承經(jīng)典”成語大會，師生們共品了一次成語文化的盛宴。活動的開展再一次強化了我校語言文字工作。
三、挖掘潛能，積極創(chuàng)城，建立健全未成年人思想道德建設。
把創(chuàng)城工作作為思想道德教育實踐活動的抓手，規(guī)范制度，保障推進，成為全校師生的自覺行動?；顒邮堑掠逃闹髑?，我校結合著創(chuàng)城工作建立健全未成年人思想道德建設活動陣地，亮點紛呈。
亮點之一：“夢想飛揚”社團活動正式啟航。
學校在社團活動中本著有點有面逐步提高的原則，開辦了“繩舞飛揚”花樣跳繩社團、“藝絲獨秀”葫蘆絲社團、“童聲飛揚”合唱團、englishpark英語社團、“幻彩童年”繪畫社團、“小牛頓”科學探索實驗社團、“小小”圍棋社團、“我愛發(fā)現(xiàn)”化學實驗社團等，其中“繩舞飛揚”社團學生參與面達到了100%，學校聘請了社會上花樣跳繩的專業(yè)老師到學校培訓，采取記錄卡的方式記錄成績，一學期學生測試兩次并記錄下來，逐步建立信心，力爭在六年級畢業(yè)時我校百分之九十的學生的速跳成績達到中考滿分水平，30%的學生掌握十余種花樣跳繩的技能。
亮點之二：踐行核心價值觀，凝聚中華正能量。
學校圍繞著“踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”開展豐富多彩的主題系列教育活動，營造校園文化氛圍。有體現(xiàn)愛國教育的“愛我中華，傳承經(jīng)典”的成語大賽、“小手拉大手”家校合作、參觀《黑龍江省愛民青銅器博物館》愛國主義教育基地、紀念九一八牢記歷史銘記國恥主題活動、“向國旗敬禮”主題升旗儀式系列活動、“快樂學習，健康成長”向陽小學開學典禮、“飄揚的紅領巾”慶祝建隊日暨新生入隊儀式、有體現(xiàn)夢想的“放飛夢想、快樂啟航”藝體節(jié)、有體現(xiàn)環(huán)保愛心的“護蛋行動”、有“感恩母校快樂啟航”畢業(yè)典禮、有“中國夢我的夢讀書知識競賽”、有“中華魂”主題教育讀書活動—征文比賽評比、“24字”塑造時代精神氣質系列活動之社會主義核心價值觀記心中、“紅領巾踐行核心價值觀”墻報評展等等，一個個主題活動學生們鍛煉身心，放飛夢想，德智體美得到了長足的發(fā)展。
亮點之三：加強安全教育，提高防范意識。
學校領導十分重視安全教育，行政會上次次有研究部署，教師會上經(jīng)常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防、“三遠離一倡導”等安全宣傳教育，幫助學生樹立法制觀念，提高維護自身權益的能力，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。以國旗下講話、教師上禁毒課、主題班隊會，邀請市緝毒大隊專家為學生進行主題為“遠離毒品、珍愛生命”的講座等多種形式宣傳毒品危害，倡導健康的生活方式。學校還組織應急減災疏散演練。全體教師包括外聘教師，認真學習并簽定《安全責任書》。
回顧一年的工作，通過各項教育教學活動，有力的推動了我校教育教學工作向前發(fā)展，全面提升了教師的專業(yè)素質，在教育教學方面取得了階段性的成果。面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足于本校實際，大膽實踐，銳意創(chuàng)新，努力走出富有特色的教育教學之路。
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德育工作匯報材料篇二十一
全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未青年思想教育道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，突出重點，捉住實效，創(chuàng)出特色。加強師德建設，學校全體教職工積極參與學生思想道德建設工作。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。明確德育教學的具體任務，共同參與德育課題研究，促進和推動學校德育工作，進一步加強學校德育隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的德育教師隊伍?，F(xiàn)將匯報我校開展德育工作情況，望有關領導、專家提出寶貴意見。
一、學?；厩闆r
臨口中學學校建于19 年，位于通道縣西南部，距縣城15公里，生源以臨口鎮(zhèn)、下鄉(xiāng)、木腳鄉(xiāng)、杉木橋鄉(xiāng)“三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)”的學生為主，現(xiàn)有專任教師56人，其中中學高級職稱6人，中學一級職稱21人，中學二級職稱20人；大專 人，本科12人，學歷達標率100%。本學年有10個教學班，在校學生346人。學校占地面積---平方米，其中建筑面積---平方米。在內部設施配備中，學生實驗儀器及音、體、美器材與圖書均按中學三類標準配備。
二、我校德育工作開展情況
近年來，我校把德育工作作為學校的首要工作，建立健全了各項德育管理的規(guī)章制度及德育管理職責，以“中小學德育綱要”、“愛國主義實施綱要”、“公民道德實施綱要”為指南，著力體現(xiàn)“三個代表”重要思想，樹立“社會主義榮辱觀”、“科學發(fā)展觀”，結合“熱愛偉大祖國、建設美好家園”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，結合本校實際，私楊愛國主義精神，深入挖掘本校豐富多彩的人文教育資源。緊緊圍繞學校的中心工作，不斷解放思想，轉變觀念，樹立育人為本的思想，將“思想、政治、道德素質是最重要的素質”的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié)中，遵循學生的身心健康發(fā)展規(guī)律，抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng)特色、求實效，使學校德育水平進一步提高。
氛圍。堅持以人為本的教育理念，以全體學生為主，全體教職工確立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的觀念，齊抓共管，人人負起育人責任，用愛心、熱心、誠信、耐心開展德育工作，組建成完善、健全的未成年人思想道德建設教育工作體系。
我校繼續(xù)實行黨員幫扶責任制度，采取學校領導包年級，在職黨員幫帶退休黨員，黨員教師幫帶普通教師，教師幫帶學生的層層承包責任制。在黨建工作中，我校通過家訪、談心、家長會等形式進而促進了德育工作的有效開展。
1、開展送溫暖活動。近幾年來，我校針對在校貧困生開展物質上等幫助之外，更加從精神上加以疏導，從此那些貧困生在生活、精神等方面體會了在家的感覺和溫暖，開展此類活動也是學生思想道德的一次教育和洗禮。
2、開展對學困生幫扶活動。通過幫帶責任的落實，使學困生也得到了學習上的輔導和幫助，恢復了學習的勇氣和信心，也形成了助人為樂的良好習慣。
3、開展了定期、不定期的家訪活動。及時了解學生家庭狀況、思想動態(tài)、學習等各個方面的情況，也為有效的開展學校日常、學生管理等工作打下了良好的基礎，從而為尊師重教社會氛圍的形成做出了貢獻。
4、堅持每周兩個小時的教職工政治思想學習制度，進一步推動了教職工隊伍的思想道德建設工作。
（二）大力開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的系列活動。我校組織全體教職工黨員要認真學習“十七大”會議精神，在學校黨員、班主任、其他教職工及學生之中大力開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題的系列活動。
1、學校結合實際制定“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。要求學校黨支部和全體黨員堅持從學校實際出發(fā)，進一步解放思想，改革創(chuàng)新，求真務實，統(tǒng)籌推進黨的建設及其他日常工作，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發(fā)展觀的要求，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。
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德育工作匯報材料篇二十二
近年澧縣一中以“前哲流風、日新其格”為辦學理念，牢牢把握“教書育人，以德為先”的師德建設要求，通過教學途徑、活動途徑、團隊活動、班主任工作、家庭、社會等校外環(huán)境、學校文化等途徑全方位促德育發(fā)展。尤其在團隊活動和學校文化建設方面取得了較大成績。
一、以團隊活動提升德育水平
（一）加強團的組織建設
根據(jù)澧縣一中實際，校團委實行兩年一換屆，各團總支實行一年一換屆，各團支部實行一期一換屆。讓學生的組織能力在擔任干部中得到增強。
（二）、主題活動
有了得力的學生干部，沒有主題，活動就沒有方向。為此，校團委以校園精神為指導，制定了每月的活動主題即：三月為“學雷鋒、講奉獻教育月”、四月為“革命傳統(tǒng)教育月”、五月為“評優(yōu)樹標月”、六月為“理想成才教育月”、寒暑假為“社會實踐活動月”、九月為“尊師愛校教育月”、十月為“愛國主義教育月”、十一月為“遵紀守法教育月”、十二月為“成長與感恩教育月”，做到月月有主題，周周有活動。讓學生在活動中充實自我，發(fā)展自我。
（三）、陣地建設
會等十幾個學生社團組織，共吸納成員3800余人，并不斷打造出了一個個頗有影響的“名牌”社團。
如“蘭風”文學社成員在《高中生》、《滿分作文》、《作文升級》、《墨池文學》、《考試指南報》、《常德晚報》等報刊發(fā)表文章280篇。多次參加“杏壇杯全國中小學生作文大賽”，獲得一、二、三等獎達130多人次，并兩次獲得“集體一等獎”。?？断茨剡叀帆@得省級優(yōu)秀刊物。曾組織文學社成員到澧縣千年古剎欽山寺、彭山思王祠、國家級重點保護文物余家牌坊等名勝古跡采風，感受澧縣深厚歷史文化底蘊。也曾到澧縣啤酒廠、滟洲水電站等現(xiàn)代化企業(yè)參觀學習，領略現(xiàn)代工業(yè)技術和高科技產(chǎn)業(yè)的魅力，到張公廟鎮(zhèn)參觀社會主義新農(nóng)村建設，感受新農(nóng)村翻天覆地的變化。
青年志愿者協(xié)會多次到澧縣福利院養(yǎng)老院、洗墨池社區(qū)、永興寺社區(qū)開展送書籍、送節(jié)目、送油米等送溫暖活動，獲得了當?shù)鼐用竦囊恢潞迷u。09年與官垸中學開展了“一助一，手牽手”結對活動。對該校貧困學子、留守兒童從生活、學習、思想上予以幫助。每年3月到澧縣街道上開展清掃垃圾、清除牛皮癬、協(xié)助交-警疏導交通等志愿服務活動。每年9月開展迎新服務活動，為高一新生提供各項服務，贏得了學校領導和家長的一致好評！
浩仁愛心協(xié)會曾組織“獻出愛心，挽救生命”活動，為胰腺炎重癥患者楊雪琴同學募得善款18000多元，為白血病患者趙玉嬌等募得善款5000多元。5〃12汶川地震發(fā)生后，愛心協(xié)會協(xié)助學校向全校師生發(fā)出了“汶川大地震牽動我們的心”的倡議書，并在校長的部署下組織了募捐活動，共募集善款近28萬元。2017年春節(jié)期間還分別在澧縣街心花園，王家廠鎮(zhèn)開展了“義賣春聯(lián)活動”和服務社區(qū)活動，獲得了當?shù)匕傩盏囊恢路Q贊。
學校定期舉辦的洗墨池文化節(jié)、科技藝術節(jié)，校文學社、書法美術協(xié)會、魔法手工藝協(xié)會、英語協(xié)會都是積極的參與者。
二、以學校文化建設促德育深層次發(fā)展
學校文化與德育是相互作用、相輔相成的。在學校文化建設的過程中要以德育為導向,為學校德育工作提供良好的文化環(huán)境,促使德育不斷完善、提高。
（一）、發(fā)掘學校傳統(tǒng)文化，提煉現(xiàn)代校園精神，為德育指明方向。
校園精神是一種校園文化現(xiàn)象，對師生成長具有激勵、凝聚、導向和塑造功能。為此，我校根據(jù)八百年的辦學歷史提煉了一中師生共同追求的校園精神。 “崇尚憂國憂民，培養(yǎng)有高尚品德的人；崇尚經(jīng)世致用，培養(yǎng)有真才實學的人；崇尚勤奮刻苦，培養(yǎng)有進取精神的人?！?BR> （二）、營造良好的德育環(huán)境。
1、創(chuàng)設和諧校園氛圍。
澧縣一園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔。學校干凈、亮麗，教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。古樸蒼翠的千年老樹、歷經(jīng)風雨仍然坐落于聚賢島上的“后樂亭”、碧波蕩漾的“洗墨池”、溫婉嫵媚的習習垂柳，以及我國古代著名文學家、思想家范仲淹、湖湘經(jīng)世學派創(chuàng)始人陶澍、“囊螢夜讀”的車胤、兩把柴刀鬧革命的元帥賀龍等名人塑像，處處透溢出深厚的文化底蘊與輝煌的辦學淵源，使師生真切地感受到澧縣一中的百年文化傳統(tǒng)。校內的名人塑像、校史陳列室、文化走廊、“不以物喜、不以己悲”的石雕、世紀鐘、候風地動儀、書畫作品展、盆栽藝術、宣傳櫥窗等人文景點，啟發(fā)學生思維想象，激勵著學生自強不息、勤奮學習。
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德育工作匯報材料篇二十三
今天的總結，我就想和大家聊聊，曬一曬我們德育處的工作特點、及分管的工作既缺德的成績等。因為很多新來的老師還搞不清楚德育處、教務處以及教科室的工作性質與分工。算是一次知識普及吧。
小學部的特點可以概括為：變和新變，小學部2017年成立，每個新學年都有新的變化，新的教師和學生加入到這個團結、和諧，充滿朝氣的大家庭里。學生數(shù)由最初的3個年級12個班，不足500人，發(fā)展到目前的6個年級49個班，近3000人。教師隊伍由最初的40多名發(fā)展今天的167名，所以每年都面臨著新的變化，新的面孔、新的問題。也給學校尤其是德育處工作帶來了極大挑戰(zhàn)。再加上我校新任教師報到時間都是幾乎和學生一道。有時候，新學生下午報到了，班主任老師還未到，來了還得馬上進入角色。所以工作難度可想而知。德育處的工作就是在這種5年來不斷變化之中開展的：確保班主任隊伍的培養(yǎng)、進步與提高；確保著每年5、6百學新生的入學教育，順利實現(xiàn)幼小銜接。確保著與他們與高年級學生的融入。維護著他們的安全與秩序，把學生們培養(yǎng)成養(yǎng)成合格、文明的小學生。職員教師5年換了3個，所以培訓職員、熟悉業(yè)務也給工作帶來較大困難。盡管如此，我們始德育處所以人員終堅守著一份執(zhí)著，牢固樹立服務意識和大局意識，把本職工作做好做細。
德育工作先進校匯報材料 學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果?，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報：
一、緊扣辦學理念，明確工作目標及重點
我校的辦學理念是
。我們新學年制定工作計劃時，結合縣教育局的工作部署，緊扣“主動”教育，制定出了適合學校發(fā)展、適合學生成長的德育工作計劃。計劃中，明確了工作目標及重點。本學年我們將牢牢緊扣目標及重點，開展扎實有效的德育工作。 我們制定的工作目標及重點如下：
1.認真落實德育處工作職責，進一步增強德育隊伍創(chuàng)新意識。
2.以學生日常行為規(guī)范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。
3.重視和加強班主任的業(yè)務培訓，加快青年班主任的專業(yè)成長，建立一支高素質的班主任隊伍。
4.以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮校園文化的引領作用。進一步推進校園文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、向上，具有濃厚文化氛圍和德育氛圍的校園。
5.實施節(jié)日活動與德育主題“雙輪驅動”，扎實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質。
6.認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責任事故的發(fā)生，做到安全責任事故零紀錄。
7.扎實推進精細化管理，做到常規(guī)教育序列化；德育活動特色化；評價體系科學化；德育網(wǎng)絡立體化；安全工作具體化。
二、圍繞目標，確定清晰而實用的工作思路
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，全面實施“主動”教育，努力夯實德育工作基礎，完善德育工作機制，打造德育工作品牌，提高德育工作針對性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，把學校的德育工作推向新的高度。
（一）完善德育工作體系，健全育人機制。
（二）加強德育隊伍建設，大力提升教師素質。
（三）加強學生德育工作，深入開展“主動”教育，督促學生養(yǎng)成良好的道德品質，突出針對性、實效性。
（四）加強校園環(huán)境建設。
（五）扎扎實實做好校園安全保衛(wèi)工作。 三、夯實基礎，強化常規(guī)管理。
（一）認真落實《高臺縣中小學德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機制，加強了對德育工作的組織領導。
1.學校成立了“德育隊伍建設領導小組”，由校長任組長，負責學校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，班主任、科任教師分頭抓，加強了對德育隊伍建設的工作領導，為德育活動的開展提供了保障。
2.針對操作中暴露出的.問題，進一步調整、完善制度措施。學年初，我們對原有的制度進行了修改，對使用中覺得不夠科學的地方，加以調整，并提請全體教師討論通過，使德育工作制度得到進一步健全。
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德育工作匯報材料篇二十四
德育工作匯報材料各位領導：大家好！我校德育工作自開學以來開展了以下一些活動：
1、開學第一個月，2月17日至3月15日，開展行為規(guī)范訓練與安全教育月活動。以開學第一周的主題升旗儀式為載體，集中進行了《行為規(guī)范訓練與安全教育月活動》的動員，使師生明確了教育月的目的意義、活動安排和相關要求等。我校各班以教育月活動內容召開了主題的班會。并通過板報、櫥窗等途徑，加大《中小學文明禮儀教育指導綱要》宣傳力度。通過學習，使每個學生了解熟知《中小學生守則》、《中（?。W生日常行為規(guī)范》、“五遵、五不、五遠離”、“新五不”、“十防”等具體內容，從而達到培養(yǎng)學生良好的行為習慣的目標。
2、3月5日召開了班主任工作會議，進一步布置了關于避免學生在校園門前及周邊聚集專項治理工作，要求班主任老師幫助學生根據(jù)上學路程遠近確定上學出發(fā)時間，從而避免學生過早到校，同時對到校過早的學生要逐一談話了解原因。放學要加強值班護導工作，教育學生不在校門口買東西。通過觀察，現(xiàn)在我校學生基本上沒有過早到?，F(xiàn)象，校門前兩側50米內也沒有擺攤設點的了，效果較好。
3、開展了法制教育宣傳月活動，以“法在我心中”為主題，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，各班班主任通過組織主題班會、主題黑板報、法制講座等活動，進一步增進學生的法制知識和守法意識，各班以“法制教育”為主題，召開主題班會，每人寫一份。
心得體會。
4、開展了“學習雷鋒好榜樣”活動。3月3日，學校組織了“學習雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式；教育引導少先隊員學習雷鋒要時時刻刻學，從身邊的點滴小事做起。
二、存在問題。
個別學生衛(wèi)生習慣及安全防范意識差，沒有自我控制能力，表現(xiàn)在個別學生有亂扔紙屑的現(xiàn)象，上放學在公路上不能按要求站路隊靠右行走等。
三、
今后工作1、進一步加強德育工作管理，進一步加強學生的行為規(guī)范教育。
2、抓好班主任工作，爭取把德育工作做細，組織好形式多樣的專題思想教育活動，從而提高德育工作的針對性和實效性。
我的匯報結束！
德育工作匯報材料篇一
我校目前擁有6個教學班，318名學生，是一所山區(qū)初中。學校現(xiàn)有教職工45名，其中中學高級教師10人，中學一級教師25人，學歷達標率100%。學校確立“以生為本，以德治?！钡乃枷?，高度重視未成年人思想道德建設，認真貫徹國務院《關于進一步加強和改建未成年人思想道德建設的若干意見》，把未成年人思想道德教育和文明建設放在各項工作的首位，扎扎實實開展了未成年人思想道德教育和學校文明建設工作，已形成了良好的學風、教風和校風，收到了社會各界的贊譽。學校辦學條件良好，基礎設施齊全，育人氛圍濃厚，為學生求學健康成長提供最優(yōu)越平臺。近年來，學校先后獲得“縣級示范性學?！?、“全縣中小學德育工作先進單位”、“綜合治理先進單位”、 “平安校園建設先進單位”等榮譽稱號。為了更好的促進學校精神文明工作的進展，現(xiàn)將我校未成年人思想道德教育工作做出以下匯報。
一、在校學生整體狀況
1、富有愛心。孩子們熱愛祖國，有遠大理想，對祖國、家鄉(xiāng)的美好前景充滿希望；有愛心，關心身邊的人；比較善良，富有同情心；關注我們生活的環(huán)境；熱愛生活，珍愛生命。但是由于生活環(huán)境不同，家庭教育不同，個體差異也較大。
2、知行不一。對社會基本的道德原則和行為規(guī)范有一定的認知，對善惡、是非、美丑有較強的識別能力，但在實踐中還存在“知行分離、言行不一”的現(xiàn)象。
3、價值趨向多元化。對人生價值目標的定位基本順應社會發(fā)展的潮流，但又具明顯的特征。我明顯感到他們的人生價值取向不再是單一化，而是趨向多元化、個性化。
4、自我中心意識突出。對社會、集體、家庭有較強的責任意識、平等意識、法律意識和自我保護意識，但“自我中心意識”更為突出。
二、德育隊伍狀況
1、學校成立了德育工作、安全管理、綜合治理、法制教育等領導小組，把學生思想政治工作納入學校重要議事日程，加強學校德育工作及精神文明建設的組織建設。德育工作以校長為總抓手，分管校長、政教主任具體抓，班主任及相關老師互相配合，形成20人的專業(yè)隊伍，德育無小事，事事有人抓。
2、學校研究制定了未成年人思想道德教育、安全教育、法制教育等方案，弘揚和培 1
育民族精神和集體主義精神，確立學校思想道德建設的總目標，確定了“文明班級、文明宿舍、文明之星、文明學生、三好學生、優(yōu)秀學生干部”的具體工作目標，不斷落實各項德育工作，促進學校精神文明工作的和諧發(fā)展。
3、學校領導班子求真務實、勤政廉潔，辦學思想端正，貫徹方針全面，管理科學規(guī)范。領導班子成員自覺在“學習、團結、勤政、廉潔、教學教研”五個方面起好模范帶頭作用，為全校教職工樹立了榜樣。
三、德育課程建設狀況
1、狠抓以師德為主的教育行風建設。學校認真貫徹執(zhí)行省市教育部門的有關規(guī)定，制定了師德建設的實施方案和規(guī)章制度，開展了班主任經(jīng)驗交流會、優(yōu)秀班主任評比、優(yōu)秀教師評比、教職工文體活動等活動，堅持不懈地對教職工開展了職業(yè)道德教育，穩(wěn)步推進學校的教育行風建設，受到了上級部門的表彰和社會各界的好評。
2、加強教師業(yè)務培訓和繼續(xù)教育工作。創(chuàng)建學習型隊伍，組織教師認真學習，通過多種形式的教研活動，繼續(xù)教育培訓活動以及選派教師參加各級業(yè)務骨干培訓，提高了教師的教育理論水平和教學教研能力，多數(shù)教師掌握了現(xiàn)代教育技術。
3、制定德育計劃，確定德育目標。中小學階段德育的核心內容就是培養(yǎng)學生良好的道德品質和文明習慣、文明行為，大力普及基本道德規(guī)范，懂得為人處事的基本道理，規(guī)范和養(yǎng)成良好的文明生活習慣，具備科學健康生活的基本素養(yǎng)。
4、拓寬德育渠道，形成育人網(wǎng)絡。一是充分發(fā)揮學生會、班干部的作用。二是充分發(fā)揮思想品德、語文、歷史等學科的教育功能。三是積極開展家校溝通活動。
四、德育活動開展狀況
1、堅持開展國旗下的演講，通過國慶節(jié)、青年節(jié)、母親節(jié)、勤儉日、校慶日等節(jié)日、紀念日，積極開展主題教育活動，組織征文比賽，營造良好的思想道德氛圍，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和情感態(tài)度，培養(yǎng)學生積極向上的情感。
2、根據(jù)教育部們的要求，開展綜合素質評價工作。
3、深入開展“別陋習，樹新風，爭做文明學生”活動，團委向全校師生發(fā)出倡議，召開全校師生動員會，啟動全校師生簽字儀式；各班召開主題班會，創(chuàng)辦專題手抄報比賽，營造文明氛圍，積極創(chuàng)建文明班級、文明校園。
4、加強環(huán)保教育，促使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、加強審美教育，追求儀表禮節(jié)的文明。
2
6、加強親情感恩教育?，F(xiàn)在的學生大多是獨生子女，在部分學生身上程度不同地存在著惟我獨尊、自私自利、缺乏愛心等缺點。
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德育工作匯報材料篇二
學校德育工作是學校教育教學工作的重要內容，學校德育工作的內容和方法必須適應時代的要求和社會的發(fā)展。下面是小編給大家分享的中學德育工作匯報材料，希望對你有幫助。
尊敬的各位領導、各位專家：?
大家好!首先感謝大家從百忙中撥冗來海陵中學參加南通市德育基地活動暨海安縣德育工作現(xiàn)場會，讓我有幸與在座各位一起探討學校德育工作的問題。下面我為大家介紹我們海陵中學在德育工作中的一些做法，說得不正確的地方，請各位領導和專家批評指正。
新時期學校德育工作正經(jīng)歷著德育模式從文本向人本的轉變、德育落腳點從工具向目的的轉變、德育實施從認知向情感的轉變。因此，我們的學校德育工作也必須跟上時代的步伐，正如習總書記所說：“要跟上時代前進的步伐，就不能身體已進入21世紀，而腦袋還停留在過去?！蔽倚猿帧耙缘聻橄?，育人為本”、“以學生的發(fā)展為本”的教育觀念，圍繞高素質創(chuàng)造人才的培養(yǎng)目標，通過優(yōu)化美化校園育人環(huán)境，建立健全德育管理網(wǎng)絡體系，開展豐富多彩主題教育活動，形成全方位多渠道合力育人的局面，為培養(yǎng)和造就能夠適應時代發(fā)展需要的高素質人才打下堅實的基礎。
我們從校名“海陵”二字來挖掘和提煉學校的理念文化。海者，大海;陵者，深山?！昂Ａ辍边@兩個字的校名本身就寓含著一種希冀：像遠處的大海那么廣闊，像腳下的土地那么厚實。不僅如此，“海闊地厚”其實已經(jīng)成為海陵中學人內在精神氣質的寫照——既有包容萬方的廣闊，也有托舉百物的厚實;同時還折射了校訓中“惟廣惟實”的要義，“廣”、“實”分別對應“?！薄ⅰ傲辍倍?，廣可求新，實可求精。
于是，我們走“文化立?！敝?，形成了“享受學習，奠基幸福” 的辦學宗旨，“團結、務實、創(chuàng)新”的學校精神，“為了師生共享成功，讓規(guī)范管理一切”的辦學理念，“陽光學生心靈、健康學生體魄、啟迪學生智能”的核心追求，“學習改變命運，習慣成就未來，仁愛美麗身心”的價值引領，“惟廣惟實，求新求精”的校訓，“有容有為，勇于擔當”的政訓，“想大問題，做小事情”的師訓，“立志遠方，立根腳下”的生訓。
全校師生對辦學理念和育人目標的認同度很高，在學校的各項教育活動、課堂教學改革和學校管理以及學生的學習和生活中自覺踐行，成效明顯。
大家都知道“南橘北枳”這個典故，用在教育上，我認為就是良好的學校環(huán)境對學生行為習慣有巨大的促進作用。因此，我校始終堅持環(huán)境育人的理念，將學校辦學理念和育人目標有機融入學校環(huán)境文化建設，營造出寬松、愉悅的育人環(huán)境，讓每個學生時時感受到文化的熏陶，處處得到美的享受，在校園中健康、快樂地全面成長。
陳毅詩云，“海陵勝地多人杰”。海安瀕江臨海，鐘靈毓秀，千百年文化殷厚，才俊滿目。我校充分利用這些教育資源，遴選出范仲淹、胡瑗、劉景韶、李漁、張符驤、仲鶴慶、喬林、王葉衢、韓國鈞、譚德鐘、魏建功、楊冰共十二位或留蹤海安或生于斯長于斯的海安歷史文化名人，在新建的惟實廣場上勒石鐫像。斯人已逝，江海不息，海陵勝地，人杰長生。海陵中學師生必仰先賢以自厲，感桑梓而承重，惟廣惟實，永求精進。我們還在校園升旗臺北側興建桃李園一座，園內廣植樹木花卉，并于花徑甬道鑲嵌北大、清華、哈佛、牛津等中外著名高等學府?；?6方，以勵莘莘學子，砥礪奮進。這些地方已成為學生課間陶冶身心、凈化心靈的好場所。此外，我們還開展校園文化長廊創(chuàng)建活動，讓每一面墻壁都說話，
唐詩
宋詞、
名人名言
、書法繪畫等充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功能;
黑板報
、櫥窗、宣傳欄、校園廣播、校園網(wǎng)等宣傳陣地更是加強了對學生進行科技、體育、美術、衛(wèi)生等知識的宣傳，擴大了同學們的知識面，提高了同學們的綜合素養(yǎng)。
學校德育管理，需要有一個健全的組織機構。我校建立了校長室、政教處(團委)、年級部、班級四級管理網(wǎng)絡，由校長、分管校長、政教主任、團委書記、年級主任、班主任組成德育領導小組，明確各部門職責。從校長到班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導處、總務處之間的橫向聯(lián)系，這就使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。同時，明確全校各類教職工德育工作職責，充分調動全校教職工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，“全員育人”，使德育工作得到落實。
學校是全國養(yǎng)成教育實驗學校，年級部和班主任是抓學生養(yǎng)成教育工作的主體。年級部有專門分工德育的責任人具體負責開展本年級學生德育工作，包括德育活動、學生常規(guī)考核、班集體建設指導、班主任工作評價、學生思品考核、優(yōu)秀學生的評選、特殊學生教育等。學校對年級部工作有考核評價。學校常規(guī)管理考核組正常開展管理考核，并結合值導巡查制度加強年級德育工作情況的考核。學校值導、各職能部門結合每天的巡查，實行情況通報制度，并對各年級進行賦分評價。每周的巡查匯總結果，在年級部周例會、教師大會上進行通報、點評，對各年級部每周德育工作進行評價;每月的巡查匯總結果作為確定各年級常規(guī)管理月先進班級數(shù)的依據(jù)。每月先進班級由學校簽章頒發(fā)榮譽證書，在國旗下授旗，并拍照、上網(wǎng)公布。正常進行針對班級德育工作的考核，依據(jù)學?？己私M下發(fā)年級的優(yōu)秀比例，考核評選出先進班級、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀學生，考核結果作為班主任津貼、職稱評聘的依據(jù)之一。
好的制度能使消極因素轉化為積極因素，反之亦然。海陵中學重視制度的建立健全及其規(guī)范力量的發(fā)揮;另一方面，也努力以人文的柔性來感動、美化師生心靈，“在制度管不到的地方讓人文顯示力量”，盡力使制度“懸而不用，乃為至用”：“執(zhí)行力+潤澤性”，這不僅是一種“行為文化”，而且也是一種管理文化。
德育不能靠簡單的說教，要寓德育于各類活動之中。我校根據(jù)實際，結合《南通市初中德育活動課程》和《學生行為習慣養(yǎng)成教育》要求，制定了學校德育內容體系，增強道德教育的計劃性，每月突出一個教育主題，班會、主題教育專題都圍繞同一個主題開展教育活動，形成強大的德育氛圍。學校主題教育活動分四塊：“如詩菁園”活動德育、“溫馨家庭”親情教育、“多彩故園”遠足教育、“名人傳記”追步教育，其中“如詩菁園”通過舉辦校園文化藝術節(jié)、運動會、升旗、主題班會、社團活動、各類小型比賽(
作文
、英語角、漢字輸入、演講、科學小實驗、書畫展、演講比賽)等活動，提供學生自我展示的平臺，讓更多的學生體驗成功?！皽剀凹彝ァ崩谩敖處煿?jié)”、“國慶節(jié)”、“感恩節(jié)”等節(jié)日開展感悟親情、感恩師長教育活動。“多彩故園”包括青墩揖祖、老壩港看日、海安城掠美、角斜探史、七捷懷英、紫居追賢、里下河辨菽、中洋同游、海林攬勝等。開展以“爭當校園之星，體驗成長快樂”為主題的每月評優(yōu)爭星活動，如“禮儀之星”、“守紀之星”、“文體之星”、“勤學之星”等，營造積極向上的班級風氣和校園氛圍。
海陵中學歷來重視學生的品性兼修。品者，道德品質;性者，個性心理。這是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念。海陵中學強調，不能把學生成長中的一些“現(xiàn)象”當作“問題”;強調不能用解決道德問題的辦法來解決心理問題，著力心理疏導;同時警惕和防范心理問題向道德問題的轉化?！捌沸约嫘蕖?，讓美好的“行動”從美麗的“心動”開始!
學校建立了完善的心理健康教育機構,以品德課、班會課、健康教育課為主渠道,將心理健康教育內容滲透在課堂上。結合學生身心發(fā)展特點，根據(jù)心理健康教育計劃，每學期分年級進行專題心理教育，安排專業(yè)的心理輔導老師正常開設心理教育課、團體輔導課、心理委員培訓課等，通過創(chuàng)辦心理健康小報等形式宣傳心理健康知識，加強對學生進行心理指導和疏導，不斷完善學校心理咨詢工作，實現(xiàn)心理健康教育正常化。
課堂教學中擇機滲透心理健康，各學科教材都有很好的心理健康教育素材，例如，語文、思品課可以陶冶學生的心靈，塑造高貴優(yōu)雅的品質;數(shù)學、物理等可以進行科學思維的訓練;美術、音樂可利用特有的旋律、線條、色彩培養(yǎng)學生的審美能力，體育課可鍛煉學生的堅強意志，培養(yǎng)學生競爭、拼搏、進取的精神。學校要求每位老師在各科教學過程中滲透有關心理知識，注重學生情感、態(tài)度、價值觀的目標達成，讓學生在課堂學習中，處處都感受到真、善、美的教育，從而提高自身的心理素質。同時，教師不僅在知識上影響著學生，教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用。
海陵中學的學生青春陽光，活力四射，激情無限，他們在海陵中學健康快樂地學習、生活。
由于學生家長與學生固有的血緣關系，家長學校工作便成了德育工作的重點之一。為使學校、家庭、社會教育形成合力，我校完善家庭、學校、社區(qū)“三位一體”的現(xiàn)代教育體系。利用家長學校平臺，建立家校聯(lián)系制度，定期召開家長會、定期進行多種形式的家訪，確保家長學校工作有效開展。開辟家校聯(lián)系的網(wǎng)絡渠道，發(fā)揮其助教功能：通過“家長學校”，定期發(fā)布和更新家庭教育培訓資源，推介家庭教育的成功案例和先進經(jīng)驗，組織家長相互交流家庭教育的
心得體會
;同時，接受家長預約，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，提高科學教育子女的能力。我校被國家教育部“”教育科研重點研究工作組命名為“全國養(yǎng)成教育實驗學?！?。學校先后邀請北京大學劉麗萍教授、國家“”教育科研重點研究組專家、著名養(yǎng)成教育專家、國家級高級心理咨詢師仝慧琪教授來校講學，取得了良好的效果。
在對學生的評價上，我們“用評價促發(fā)展”，這主要是指，用正面、正向的評價引導學生上進，促成學生發(fā)展。海陵中學篤信，“多一把尺子就多一群好學生”，千方百計發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘與放大每一個學生的優(yōu)點、閃光點，讓他們在欣賞中增強自信，在激勵中激活動力，在提醒中引發(fā)反思。正向導進的評價使每一個學子都“昂頭向著前方走”。
為確保學校德育工作的長效性，學校制定了整個初中階段德育活動內容，形成德育內容體系，使學生從入校到畢業(yè)人人都經(jīng)過一系列的德育活動的教育，完成入軌、紀律、健康、做人、心理、理想等系列教育。學生在海陵中學學習生活，素質得到了較為全面的發(fā)展，他們在海陵中學這片藍天下展開理想的翅膀盡情飛翔，體驗著自我實現(xiàn)、自我超越的快樂。從我學校畢業(yè)的學生不但勤學善思，富有創(chuàng)新精神，而且思想品質也好，尊師守紀，誠實守信，表現(xiàn)出較高的素質，深受高一級學校的歡迎。
近年來，學校先后被評為“國家級語言文字規(guī)范化示范?！?、 “全國養(yǎng)成教育實驗學?！?、“全國語文教師專業(yè)化發(fā)展工程基地?！?、 “江蘇省最具影響力初中” 、“江蘇省誠信自律先進單位”、 “江蘇省學校體育工作先進單位”、“江蘇省健康促進學校銀牌學?！薄ⅰ敖K省防震減災先進單位”、“江蘇省平安校園” 、“南通市首批教師專業(yè)發(fā)展優(yōu)質學?！?、“南通市青少年行為規(guī)范示范學?！?、“南通市英語學科實驗基地”“ 南通市數(shù)學學科實驗基地”“南通市德育工作研究基地學校”等。
各位領導，各位同仁， 海陵中學的點滴進步，離不開大家的關心、勉勵和支持，今天南通市德育基地活動暨海安縣德育工作現(xiàn)場會得以在我校召開，正是各位對我校的褒獎和厚愛，在此請讓我代表我校全體教職工對大家的蒞臨指導再次表示衷心的感謝!謝謝大家!
最后，祝各位身體康健、工作順利、事事如意!
德育工作匯報材料篇三
尊敬的黃懋衡副主席，尊敬的各位全國人大政協(xié)委員：
首先，我代表省地稅局對各位領導和各位委員在百忙之中蒞臨江西地稅檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并誠懇地希望各位領導和各位委員對我們的工作提出意見和建議。下面，我向大家匯報我局近兩年的工作情況：
一、工作情況匯報，江西地稅系統(tǒng)在省委、省政府和國家稅務總局的正確領導下，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，樹立和落實科學發(fā)展觀，以征管改革為總抓手，以“三個服務”為主旋律，堅持“一個中心”，狠抓“兩項建設”，強化“兩項管理”，實現(xiàn)“三個突破”，努力提高行政管理水平和稅收征管水平，全省地稅工作取得了全面進步。
工作理念日臻完善。我們認真總結了地稅10年發(fā)展的成敗得失，提煉出“六個堅持”的江西地稅工作理念，即始終堅持把發(fā)展事業(yè)作為工作第一要務；始終堅持把依法治稅作為工作靈魂；始終堅持把“聚財興贛、執(zhí)法為民”作為工作宗旨；始終堅持把“比重提高、位置前移、形象更新”作為工作目標；始終堅持把“三個服務”作為永恒的工作主題；始終堅持把創(chuàng)新作為發(fā)展地稅事業(yè)的不竭動力。新的工作理念在全省廣大地稅干部中引起強烈共鳴，成為凝聚地稅人心的粘合劑、整合發(fā)展要素的催化劑、加快地稅發(fā)展的助推器。
點，增幅居全國地稅第五位。地稅收入占全省生產(chǎn)總值和地方財政收入的比重分別為%、%，比上年提高個和個百分點，地方稅收對地方財政收入增收額的貢獻率高達%。全省地稅收入占全國地稅收入的比重為%，比上年提高個百分點，全省人均地稅收入達到261元，比上年增加60元。全省地稅收入首次實現(xiàn)過百億的歷史性跨越，取得了四年翻一番的佳績，收入規(guī)模、增收總額、完成進度均創(chuàng)歷史新高。
基礎，強化了稅源管理。新一輪征管改革的推進，強化了征管手段，促進了地稅收入的快速增長。據(jù)測算，由征管因素帶來的地稅收入增收額為11億元，約占增收總額的43%。
理、比奉獻蔚然成風，展示出地稅基層的蓬勃生機。
突破。
二、工作思路及取得的成效，是完成“十五”計劃的最后一年，是實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的關鍵之年，做好地稅工作，意義重大。全省地稅工作今年的工作思路是：以黨的十六屆三中、四中全會精神為指導，認真落實中央經(jīng)濟工作、全國稅務工作、省委十一屆八次全會精神，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以深化征管改革為主線，以規(guī)范化、科學化、精細化管理為重點，突出抓好“四項建設”，不斷提升“三個服務”水平，確保江西省地稅收入穩(wěn)定增長，促進全省經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
今年以來，我們緊緊圍繞年初確定的工作思路，以開展“建設和諧誠信地稅，共建富民興贛大業(yè)”主題教育為載體，努力開創(chuàng)“依法治稅、誠信友愛、充滿活力、管理有序”的工作局面，在和諧中不斷促進地稅事業(yè)更快更好地發(fā)展。
崗失業(yè)辦理地方稅收減免6694萬元，加大了對電力、煙草、銀行、證券、保險高收入行業(yè)和高收入者的檢查力度，為助推企業(yè)發(fā)展、抑制貧富不均、維護社會穩(wěn)定做出了應有的貢獻。
一、規(guī)范、明確的規(guī)定，使全省辦稅服務廳的軟、硬件水平有了顯著的提升。下一階段，我們將以圍繞地稅征管改革的主要目標，繼續(xù)穩(wěn)妥地推進以信息化為依托的征管改革，完善征管業(yè)務軟件的功能，開發(fā)新的信息管理軟件，進一步提高征管的質量與效率，為納稅人提供更加便捷、快速、周到的服務。
抓規(guī)范，進一步提高管理的精細化程度。規(guī)范化建設是全省地稅今年的一項重點工作。我們按照規(guī)范—試點—完善—推廣這一工作思路分步實施。為確保工作取得成效，我們專門成立了規(guī)范化建設領導小組及其辦公室，從全省抽調了30多名業(yè)務骨干，從事規(guī)范化管理文本的撰寫。在規(guī)范化建設中，我們引入iso、5s先進理念，在充分分析、調查、論證的基礎上，按照省、市、縣局三層架構，分別對現(xiàn)有的崗責體系、工作職責、征管流程、執(zhí)法行為等進行規(guī)范統(tǒng)一，將地稅工作分成7個系列91項工作，逐一優(yōu)化、整合崗位職責和工作流程，通過建立內部審核、管理評審、糾正預防制度，完善績效管理體系，實現(xiàn)各項工作的自我檢查、動態(tài)管理和持續(xù)改進，以實現(xiàn)管理規(guī)范化、科學化、精細化。下一階段，我們將加快完成《管理手冊》《程序文件》《作業(yè)指導書》《表證單書匯編》《職位說明書》《行為規(guī)范》等文件，選擇1—2個設區(qū)市局進行試點，根據(jù)試點中出現(xiàn)的情況，修訂、完善各文本文件，盡快向全系統(tǒng)推廣應用，逐步將地稅各項工作和活動以及過程控制納入規(guī)范化軌道。
時，我們加快了完善經(jīng)費管理體制改革步伐，強化了省、市兩級對基層基礎設施建設的調控力度，加大對基層基礎設施的投入，進一步改善了基層的辦公和生活條件，實現(xiàn)機關與基層的協(xié)調發(fā)展。目前，在全省地稅部門115個縣局中，有109個解決了辦公用房；在625個基層分局中，有568個有了自己的辦公場所。我們將在下半年召開全省地稅系統(tǒng)基層建設工作現(xiàn)場會議，交流總結兩年來基層建設工作經(jīng)驗，促進全省地稅系統(tǒng)基層建設步伐的加快，努力實現(xiàn)縣局的“六好”達標率達到60%、基層分局達到70%，到全面實現(xiàn)“六好”標準達標率100%的目標。
抓服務，進一步優(yōu)化1 2 下一頁
德育工作匯報材料篇四
減輕義務教育階段學生作業(yè)承擔和校外培訓承擔，是國家作出的一項重大決策部署，事關青少年身心健康，事關義務教育髙質量發(fā)展，是實行以人民為中心的發(fā)展思想、解決人民群眾急難愁盼問題的民生工程。推動實施“雙減”工作,涉及千家萬戶，我校深刻領會“雙減”工作的重要意義，把全面提髙學校教育教學質量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓機構作為重要措施，切實扛牢責任，著力構建良好教育生態(tài)，推進學生全面發(fā)展健康成長。
一、主要開展了以下工作：
（一）治理培訓機構，在“規(guī)范”上下功夫把學生從校外學科類補習中解放出來，把家長從送學陪學中解放岀來，是減輕校外負擔的重點任務。
xx市堅持源頭治理、系統(tǒng)治理、嚴格治理，拉網(wǎng)排查、掛單督戰(zhàn)、重拳出擊，切實減輕了校外培訓負擔及家庭經(jīng)濟負擔。突出校外培訓”時間、作業(yè)、線上培訓”等管控重點，將培訓結束時間、是否留作業(yè)作為重要監(jiān)管和查處內容，聚焦違法違規(guī)舉辦校外培訓機構、培訓與招生入學掛鉤、中小學校及在職教師組織或者參與培訓行為、校外培訓機構超前超綱培訓、侵害消費者權益行為等五個方面，重點查處一批違法違規(guī)的校外培訓機構反面典型。
（二）統(tǒng)籌好減負與提質。
只有減輕大量機械重復的作業(yè)負擔，切實發(fā)揮好作業(yè)檢驗課堂教學成效的基礎作用，把學生從效率低效果弱的刷題苦海里解放出來,把家長從繁重的作業(yè)輔導或送孩子校外培訓的焦慮中解放出來，才能真正破“重智輕德”，立“以德為先”，實現(xiàn)“五育并舉”。必須要把作業(yè)總量控下來，中小學校要制定和完善作業(yè)管理細則，確保小學一二年級不留書面家庭作業(yè)、小學其他年級書面家庭作業(yè)時間不超過60分鐘、初中不超過90分鐘剛性要求得到有效落實。必須要把作業(yè)質量提上來，中小學要聚焦素養(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設計、布置、批改、分析反饋、輔導等教與學閉環(huán)管理機制，將作業(yè)設計與實施納入校本研修重要內容。中小學要建立完善常規(guī)制度，明確檢查考核要求，讓教師教學、學校檢查考核有據(jù)可依，有章可循，將作業(yè)布置與批改情況的檢查結果與教師績效考核等掛鉤。
（三）明確職責學校制定了“高九雙減工作方案”，成立“雙減”工作領導專班，作業(yè)管理領導專班，系統(tǒng)推進學?！半p減”工作高效、有序進行。
（四）統(tǒng)籌好校內與校外要堅持向課堂“搶”效率，開展啟發(fā)式、探究式、合作式教學，確保課堂教學培育學科核心素養(yǎng)，提高課內學習效率。
要堅持向校園“爭”時間，推進義務教育階段學校課后服務全覆蓋，除體育、勞動、綜合實踐等科目必須有課外作業(yè)外，鼓勵學科作業(yè)盡可能在校內完成,實現(xiàn)“小學階段作業(yè)不出校門”。全面加強家校溝通，定期召開以規(guī)范辦學行為、減輕學生負擔、提高教育質量為主題的家長會，減少家長的疑慮和擔心，增進家長對“減負”工作的理解和支持，防止學校“減負”的同時家長“增負”。全面規(guī)范校外培訓，成立由教育行政部門牽頭，民政、人力資源社會保障、市場監(jiān)管等11個部門負責為成員的校外培訓機構專項治理工作領導小組，確保校外培訓專項治理工作有人管、有人抓。堅持“邊排查、邊整改”的工作思路，集中整治無證無照、安全隱患、超前超綱、違規(guī)收費、暑假集中補課等行為，迅速遏制校外培訓機構亂象叢生問題。在運用好全國中小學生校外培訓機構管理服務平臺的同時，依托“xx“開發(fā)校外培訓機構政務審批管理一體化平臺，目前正在部分縣（區(qū)）試運行。正式運行后，將實現(xiàn)校外培訓機構審批備案年檢全網(wǎng)通辦，資質信息獎懲全面公開，查詢評價投訴一鍵融通。
（五）作業(yè)評價的5種方式
1、亮點評價。評價以激勵當先，尊重學生及其學習成果。
2、數(shù)學課堂作業(yè)教師必須全批全改，練習冊可采用多種形式批改，錯題點明并要求學生予以糾正，糾正錯題不能在原題更正，應在老師批閱下面寫上“錯題更正”四字后再更正。教師每天至少要批改一次作業(yè)。優(yōu)秀學生作業(yè)鼓勵用花朵或鼓勵性語言激勵學生。批改作業(yè)“wx”要規(guī)范。每周課堂作業(yè)不少于5次。
3、三至六年級大、小楷由老師批改，大楷必須要求學生臨帖。練習冊可采用老師批改、組長批改等多種形式，但教師至少要批改一半以上。
4、對話性評價。以面談方式采用情感性語言對學生進行鼓勵和指點，引起師生共鳴。
5、作文必須詳改，對佳句和學生未發(fā)現(xiàn)的錯別字要用符號批示或注，錯別字要求學生更正。病句要予以糾正，眉批和總批要有針對性，指導性、激勵性。文中點評要貼切、指導性強。周記可以簡改。
（六）持續(xù)加大監(jiān)管力度，有效減輕學生校外培訓負擔
嚴格監(jiān)管制度。制定實施《關于加強校外培訓機構風險防控措施》和《校外培訓機構學費資金管理暫行辦法》，采取信息公示、規(guī)范合同、行政執(zhí)法、資金監(jiān)管等x項“硬”措施，進一步加大了對校外培訓機構的監(jiān)管力度，特別是通過設立學費專用賬戶、留存最低存款余額、監(jiān)管大額資金異動等措施，進一步強化了對校外培訓機構的學費資金規(guī)范管理。
（七）進一步轉變教育評價觀念。
樹立正確的輿論導向，大力宣傳中小學減負的好經(jīng)驗、好做法，營造更加濃厚的輿論氛圍。積極引導學生家長、廣大群眾切實轉變教育評價觀念。注重學生個性、特長的發(fā)展和綜合素質的提升，注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成。
（八）進一步規(guī)范校外培訓治理。
堅持依法治理、標本兼治，強化培訓內容監(jiān)管，規(guī)范培訓服務行為，尤其是在從業(yè)人員資質、資金監(jiān)管、合同使用、課程質量等方面加大監(jiān)管力度，嚴肅查處違法違規(guī)培訓行為，切實減輕學生過重的校外培訓負擔，維護孩子身心健康和家長合法權益。
（九）制訂了作業(yè)批閱的幾個要求
1、作業(yè)應該及時批改，作文一般在一周內批改完成外，其他作業(yè)一般在當天批改。
2、通過分析、梳理學生作業(yè)存在的普遍問題和知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時調整教學進程與教學方法策略，作為推進有效課堂教學的依據(jù)和支撐。
3、針對性幫扶完成作業(yè)有困難的學生，提倡精批、面批、面改。
4、嚴格控制作業(yè)量，各年級作業(yè)完成時間為：
（1）一年級原則上不留書面家庭作業(yè)
（2）二年級家庭作業(yè)不超過30分鐘
（3）三、四年級家庭作業(yè)不超過40分鐘
5、教師對學困生的作業(yè)進行當面批改，或者過后當面指出學生作業(yè)中的優(yōu)點和存在的問題。教師通過對學生作業(yè)情況的及時指導，提高學困生學習的積極性和主動性。
（十）評價體系激發(fā)全員發(fā)展
本學期學校將以“誠信銀行”為新的學生評價體系，在學校評價的總體框架下，各班制定適合的評選細則，以評促管，從德、智、體、美、勞五個方面對學生進行綜合評價。
“誠信銀行”評價體系分為明德卡、善學卡、修身卡、玉潤卡、勤創(chuàng)卡。明德卡主要表彰學生樂于助人、拾金不昧等高尚的行為，由大隊部和班主任進行評價；善學卡表彰課堂表現(xiàn)突出、作業(yè)完成優(yōu)秀的學生，由科學、語文、數(shù)學、英語、道法老師進行評價；玉潤卡表彰積極參加區(qū)、學校的藝術活動的學生，由音樂、美術老師進行評價；修身卡主要面向體育活動，體育小達人評選中表現(xiàn)突出，體育達標進步巨大的學生，由體育老師進行評價；勤創(chuàng)卡表彰學會本年級應該掌握的勞動技能，完成勞綜老師布置的任務，由綜合實踐和班主任老師進行評價。
二、下一步打算
下一步我們將對標對表上級部門的“雙減”意見研究制定“雙減”xx方案，壓實屬地主體責任，穩(wěn)妥審慎推進。減負是一項系統(tǒng)工程，解“表”不治本，要更多地采用中醫(yī)治“里”的療法。只要我們從堅守教育初心、牢記教育使命的髙度來認識這項工作，以深化新時代教育評價改的全局觀念和系統(tǒng)思維來推進這項工作，有破釜沉舟的決心和滾石上山的韌勁，就一定能打好“雙減”這場硬仗！
德育工作匯報材料篇五
德育是學校教育永恒的重心，是實施素質教育的核心。下面是本站小編精心為大家整理收集的教育局德育工作匯報材料，供大家閱讀參考。
近年來，我縣本著“把每一名學生培養(yǎng)成為‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的人”的教育理念，認真踐行“以人為本，與時俱進，全面發(fā)展，力求實效”的德育工作原則，在學校德育工作中堅持“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務育人”，豐富德育工作內涵，創(chuàng)新德育工作方式，開創(chuàng)了全縣中小學德育工作良好局面。
社會的全面轉型，人們生存理念的不斷轉變，給學校德育工作提出了新要求、新挑戰(zhàn)。面對新的形勢，新的變化，我們以“成才先成人，育人先育德”為德育工作思路，堅持德育首位不動搖，不斷健全德育工作機制，做實德育工作常規(guī)。
一是健全網(wǎng)絡，優(yōu)化管理。首先是抓網(wǎng)絡，形成合力。20xx年，我們在全縣中心小學以上的學校和規(guī)模較大的完全小學設立德育辦，配備專(兼)職德育辦負責人，在學校內部形成了以德育辦為龍頭，團委(少先隊)、學生會、班主任，思想品德教師為主力的學校德育工作網(wǎng)絡，促進了德育工作層層落實。其次是抓管理，規(guī)范行為。我縣先后出臺了《關于加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》、《全縣中小學關于加強和改進中小學德育工作的行動計劃》、《岳陽縣中小學德育工作考評細則》等文件，并在教育績效考評中加大學校德育工作的權重，努力推進學校德育管理的制度化、規(guī)范化、實效化。
二是配強隊伍，突出根本。班主任是做好學校德育工作的根本保證。在班主任隊伍建設上，我們堅持完善制度，選賢任能，獎勵先進。首先，堅持擇優(yōu)聘用。各級各類學校因校制宜制訂班主任的任職條件和任職目標，由教師自主報名應聘，校務會擇優(yōu)聘用。其次，加強教育培訓。縣教育局以縣教師進修學校為基地每年對新任班主任進行一次培訓。各學校把班主任培訓納入校本培訓范疇，采取校際交流、網(wǎng)絡研修、老帶新等多種形式培訓，提高班主任隊伍整體素質?？h一中的班主任論壇，連續(xù)多年對促進班主任成長發(fā)揮了重要作用。再次，發(fā)揮激勵作用?？h教育局制定班主任工作激勵辦法，每年組織開展“十佳班主任”或“優(yōu)秀班主任”評選表彰活動，實行優(yōu)秀班主任在晉級、提升上優(yōu)先政策，激勵廣大班主任愛崗敬業(yè)，崗位求為。
三是抓實常規(guī)，夯實基礎。首先，抓實德育課堂。從20xx年起，我縣改變延續(xù)多年的初中畢業(yè)學業(yè)考試政治學科以折合分進入高中升學總分的做法，保證了政治學科與其他學科在學業(yè)評價和結果運用上的一視同仁，促進各中小學校立足課堂，扎實抓好每一堂政治課的教學，確保政治課的教學實效。在基礎教育新課程改革中，我們堅持政治學科與語文、數(shù)學等學科同步推進，積極打造生態(tài)、開放、高效的課堂教學方法，提高政治學科的課堂教學效率。同時，我們還要求各科任教師將德育全面滲透到各學科教學之中，做到科科教學都育人。其次，抓實德育活動。各學校結合時勢，結合學校實際，結合學生身心特點，卓有成效地開展主題鮮明、豐富多彩的德育活動，拓展德育外延，提升德育實效。在20xx年的“光輝的旗幟” 讀書活動中，全縣68000余名中小學生全員參與了讀書征文比賽、演講比賽，全面激發(fā)了廣大青少年熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感。我們把社會主義核心價值體系融入“文明禮儀從我做起”、“公民道德大家講”等主題活動之中。中洲鄉(xiāng)中洲中學等學校在初中七至九年級分別開展了“邁好初中第一步”、“邁好青春第一步”、“邁好人生第一步”等德育系列教育，對學生進行全方位的人生觀教育，讓他們邁好人生每一步;縣職業(yè)中專結合職業(yè)教育特點，確立“為幸福奠基”的校訓，通過組織學生頂崗實習、送技術入社區(qū)進村組等活動，將培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德與培養(yǎng)職業(yè)技能相結合，提高學生的職業(yè)能力。再次，抓實品德養(yǎng)成。我們將學生的道德習慣養(yǎng)成作為學校德育的終極目標，把每周一次的國旗下講話、每周一次的主題班會、每月一次的團(隊)活動和學生個別談心等工作作為鍛造學生良好品德的重要平臺，有針對性地分年級對學生進行文明禮儀、衛(wèi)生習慣、社會公德、環(huán)境保護、交通規(guī)則等方面的養(yǎng)成教育，將德育內化為學生的自覺行動，自小培養(yǎng)良好的行為習慣。第四，抓實德育環(huán)境。近幾年來，我們建立了公安、司法等多部門合作聯(lián)動的學校及周邊治安綜合治理機制，加強對學校周邊環(huán)境和社會文化環(huán)境的整治，為青少年學生營造健康、安全、潔凈的成長環(huán)境。每一所學校都聘請法制副校長和校外輔導員，定期以講座等形式進行法制、安全知識等方面的教育。由離退休干部教師組成家庭教育講師團、舉辦家長學校，定期對家長進行家庭教育培訓，提高家長的家庭教育水平和能力，引導家長以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率。我們還充分挖掘校外德育資源，融學校德育工作于社會實踐之中。全縣先后建立了23個校外愛國主義教育基地、革命傳統(tǒng)和理想前途教育基地，經(jīng)常組織學生參與社會實踐活動，讓學生在親身體驗中增強公民意識、社會責任感和實踐創(chuàng)新能力。
在做實中小學德育工作常規(guī)的基礎上，我縣積極創(chuàng)新學校德育工作思路，著力打造德育工作特色。
一是全力推進校園文化建設。本著“一流的學?？课幕鞯膶W?？抗芾怼钡睦砟?，從20xx年下半年起，我們在全縣中小學大力推進校園文化建設，引導學校因校制宜，構建“底蘊深厚，主題突出，和諧高雅，積極向上，充滿活力”的具有各自特色的校園文化體系。深入推進校園凈化、綠化、美化活動，打造優(yōu)美的校園環(huán)境，以良好的環(huán)境影響學生;推進學生作品上墻活動，打造進取的班級文化，以團隊的力量鍛造學生;推進學校社團文化活動和學校精神建設活動，以進取的精神引領學生?？h一中先后投入100多萬元用于校園文化的建設，優(yōu)美和諧高雅的校園環(huán)境，奮發(fā)向上追求卓越的學校精神，潛移默化的影響著學生的發(fā)展。詩詞文化成為了月田鎮(zhèn)中心學校、鹿角鎮(zhèn)友愛中學等學校的校園文化主題，在工作之余和課間休息，師生吟詩作賦成為了這些學校一道亮麗的風景;新開鎮(zhèn)中心小學的感恩文化、縣二中的網(wǎng)絡文化、縣三中的孝心文化、鹿角鎮(zhèn)洞天觀學校的書香文化、麻塘鎮(zhèn)中心學校的綠色環(huán)保文化以及鹿角鎮(zhèn)中小學校打造的積極進取的班級文化、底蘊深厚的教師辦公室文化、個性鮮明的學生寢室文化等，各具特色，學校的每一項布置、每一棵花草、每一面墻壁都對學生的心靈涵養(yǎng)、美好靈魂的塑造起到“潤物無聲”的作用。據(jù)統(tǒng)計，20xx年，全縣中小學投入校園文化建設的資金達到了600余萬元?？h教育局安排38萬元專項資金對19所初評入圍的校園文化建設試點學校進行了以獎代投。20xx年2月，經(jīng)過評定，縣一中、縣職業(yè)中專、明德小學等10所學校成為全縣首批校園文化建設示范學校。
二是大力推動心理健康教育。我們力爭實現(xiàn)學校心品教育的和諧統(tǒng)一，把將每一個學生培養(yǎng)成為“品行良好、學業(yè)合格、發(fā)展全面、富有個性、身心健康”作為學校教育的追求。針對我縣留守兒童多、進城務工農(nóng)民子女多、單親家庭子女增多等實情，我們從20xx年開始，在全縣中小學推動了學生心理健康教育。20xx年，我縣率全省之先成立了中小學心理健康教育指導咨詢中心，由全國模范教師、國家一級心理教育咨詢師郭玉良擔任中心主任，負責全縣中小學心理健康教育工作的指導。在此基礎上，我們結合縣情印發(fā)了《岳陽縣中小學心理健康教育指導意見》、《中小學心理健康教育工作規(guī)程》，要求完全小學以上的學校在學生心理健康教育上要做到有陣地、有專(兼)職教師、有課程安排、有專項經(jīng)費、有心理健康教育臺賬、有工作實效。20xx年，我縣舉辦了為期一周的中小學心理健康教育骨干教師培訓班，建立鏈接全縣中小學的岳陽縣心理健康教育教師工作平臺，并多次以實地參觀、現(xiàn)場觀摩等形式，對全縣中小學心理健康教師進行培訓，確保心理健康教育有高水平的師資作保障。20xx年，我們在全縣中小學校中開展“心理健康教育示范學校”創(chuàng)建活動，并將心理健康教育作為學校教學工作常規(guī)，促進各學校全面開展心理健康教育活動。各學校建立心理健康教育咨詢室，建立學生心理健康檔案，開設了電話咨詢平臺和信箱，面向教師、學生及家長進行個體咨詢和團體咨詢，全面開展心理健康教育與心理干預活動?？h一中的“學困生學習心理培養(yǎng)”、“貧困生心理扶貧”、“過激學生心理輔導”等三項工作已成為該校心理健康教育的特色;長湖鄉(xiāng)中心學校切實加強對留守兒童、孤兒等特殊群體的健康心理培育，聘請長湖境內瓷磚廠的打工人員為本鄉(xiāng)留守兒童的代理父母，開展教師與孤兒結對等系列活動，取得了很好的效果，被中國農(nóng)業(yè)大學確定為留守兒童教育的聯(lián)系學校。這兩所學校均被評為全省中小學心理健康教育工作先進單位。20xx年6月，通過評估，長湖鄉(xiāng)中心學校、城關鎮(zhèn)新長征小學等5所學校成為首批縣級心理健康教育示范學校。
三是創(chuàng)建安全文明校園。我們結合文明縣城創(chuàng)建“五創(chuàng)提質”活動，在全縣中小學校廣泛開展安全文明校園創(chuàng)建活動，引導學校在文明創(chuàng)建中提升師生的文明素養(yǎng)?？h一中設立樓層文明崗，規(guī)范文明班級、文明寢室的評比，提升了文明建設的水平?？h一中、縣二中、縣八中等城關地區(qū)學校在省級文明縣城建設中，積極打造“地凈、水清、校美、人文明”的和諧校園，成為了文明縣城建設的示范單位，得到了省市專家的好評和縣委縣政府的表彰。鹿角中學、黃沙中心學校等10多所學校在20xx年被評為省、市安全文明學校。
以教師良好的職業(yè)道德引導學生良好品德的形成，以優(yōu)良的教風帶動良好學風的形成，這是我們對每一個教師提出的職業(yè)要求。針對部分教師幸福感缺失，職業(yè)倦怠，對學生產(chǎn)生負面影響等問題，我們不斷強化教師職業(yè)道德教育，建立健全師德引領機制，形成了比較完善的師德考核激勵機制，促進了教師職業(yè)道德的全面提升。近幾年來，我縣在教師師德教育上堅持做到了“三個一”：一是每年暑假安排一個師德教育周，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，總結反思履行教育教學職責情況，并以校為單位組織師德演講比賽，讓教師在行為反思中增強師德意識;二是每年組織一次優(yōu)秀教師巡回報告活動，在國家、省、市、縣級優(yōu)秀教師中挑選師德最優(yōu)秀的教師，到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各縣直學校巡回演講，用身邊的事教育身邊的人，讓教師在榜樣感召下提升師德水平;三是每年表彰一批“立終身從教志向、樹為人師表品行、興教學研究風氣、盡教書育人職責”的師德標兵，通過榜樣的引領，弘揚正氣，促進教師安心教書，潛心育人，讓教師在爭先創(chuàng)優(yōu)中踐行師德規(guī)范。
全身心參與學校德育教育，全方位、全過程培養(yǎng)好每個學生，已成為我縣5000余名教師的自覺行為?？h教育局努力轉變干部作風、樹立良好教育形象。近幾年來實施機關干部每學期到學校聽10節(jié)課、與20名教師談心做朋友、走訪30名學生和家長的“一二三”工程。全縣中小學廣泛開展“每個學期走訪一遍學生家庭、組織一次學生問卷、開展一輪普遍談心、幫扶一批特殊學生的“四個一”行動，讓學生真切感受到學校的關愛、師愛的溫暖，以教師的表率作用潛移默化地引領學生健康成長。20xx年《湖南教育》第9期以“鐵的隊伍，鐵的洪流”對我縣教師隊伍建設作了特別報道。20xx年，是我縣師德建設年。我們制定印發(fā)了《岳陽縣“強素質、樹形象、鑄師魂”師德建設年活動實施方案》，將通過一年的師德建設，全面提升廣大教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，促進廣大教師以高尚的品格塑造人，以淵博的常識培養(yǎng)人。
完善德育工作機制、創(chuàng)新德育工作思路、拓展德育工作內涵，有效增強了學校德育工作實效，提升了教書育人水平。20xx年，我縣中小學全面杜絕了違法犯罪現(xiàn)象，學生違反校規(guī)校紀現(xiàn)象降低到了學生總數(shù)的1%以內。人民群眾對教育的滿意率達到了99%以上。
一年來，德育辦的工作在上級領導的關心支持下，全面貫徹黨的教育方針，以 “三個代表”和科學發(fā)展觀 重要思想為指導，以建國六十周年為主線，以校園文化建設為平臺，加強對學生的愛國主義教育、行為習慣養(yǎng)成教育，創(chuàng)新思路，努力構建優(yōu)美和-諧、奮發(fā)昂揚、富有時代精神和學校特色的高品位的校園文化，促進學生的全面發(fā)展和健康成長，取得了較好 的教育效果。
1、與創(chuàng)衛(wèi)活動結合，開展“清潔家園”活動。全縣城區(qū)8所中小學組織一千四百多名學生“愛我家園、美我光澤”主題活動，在教師的帶領下，舉著團旗、隊旗走上大街、小巷，清掃垃圾和擦洗欄桿、清除小廣告，為光澤縣創(chuàng)建衛(wèi)生城市貢獻自己的一分力量。
2、讓雷鋒精神貼近生活。今年的學雷鋒活動本著傳承與務實結合的精神，各校在組織活動中根據(jù)本校學生的教育實際和校園文化建設結合起來，力求高效務實。如：鸞鳳中心小學在學雷鋒活動月中，圍繞以下五個方面開展：一是讓愛永駐班級，為學生自主成長提供氛圍和環(huán)境。“手拉手獻愛心”活動，讓那些身有殘疾、家庭困難的學生感受班集體的溫暖，建立“愛心回收站”。二是堅持以“每天必做四件好事”為載體：1.檢查書本頁面破損;2.書頁角打卷了沒有;3.管理好自己的事;4.管好自己的行為。三是利用雙休日時間，到敬老院清掃、慰問，為老人送去歡樂。四是踐行雷鋒精神。隊員們養(yǎng)成良好的學習習慣、文明習慣、生活習慣，做到生活自律、學習自主、身心自劍五是寫一則學雷鋒
日記
或一篇征文“雷鋒精神在我心中”。 寨里中心小學開展了“春滿大地，情滿人間” 八個一活動，即：唱一首雷鋒之歌、各班出一期以“學雷鋒”為主題的
黑板報
、每人講一則雷鋒的故事、編一份以“雷鋒在我心中”為主題的
手抄報
、開展一次以“雷鋒就在我身邊”為內容的作文競賽、做一件有意義的事、比比誰的學習更進步一點，看看哪個班更文明一點。李坊中心小學注重引導學生從身邊小事做起，發(fā)揮校園文化平臺的作用：一是養(yǎng)成教育平臺。要求學生做到：遵守學校
規(guī)章制度
，嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生課堂常規(guī)》準則，爭當遵紀守法的好少年;認真做好清潔衛(wèi)生工作，爭做清潔衛(wèi)生的小標兵;發(fā)揚雷鋒“釘子”精神，爭當勤奮好學的好學生;二是活動教育平臺。“三八婦女節(jié) ”教育學生在家要聽從長輩的正確教導，樹立“感恩母親，感謝他人，報答社會”的思想意識，為母親做一件有意義的事，為女教師敬獻一張自制的賀卡，在家做好孩子，在校做好學生;寨里中心小學一百多名“紅領巾環(huán)保自愿者”在少先隊大隊的倡導下，積極參加“保護母親河，我為家鄉(xiāng)出份力”自愿者活動。
通過觀注孩子的品德教育需要，結合本校、本地實際開展學雷鋒活動，發(fā)揮班集體在學生教育中的積極作用，形成了校風班風正、學風濃、有特色的校園文化氛圍。
1、開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名
寄語
活動。為進一步擴大群眾性-愛國主義教育活動的覆蓋面和影響力，推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，在“六一”國際兒童節(jié) 前后，組織廣大未成年人參加由中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合開展的“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動。通過組織未成年網(wǎng)上簽名寄語，激發(fā)青少年的愛國主義熱情，引導他們努力做一個有道德的人。
2、開展“我和我的祖國”活動主題系列活動。緊緊圍繞愛國、責任、誠信、樂學、奉獻、合作為主要內容，以養(yǎng)成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，組織開展“班班有歌聲”、“班班創(chuàng)環(huán)?！?、“班班講安全”、“班班講誠信”、“班班讀書報”、“班班辦社團”、“班班薦明星”、“班班都有志愿者”等8個貫穿全年的系列班級德育活動，積極倡導和培育熱愛祖國、尊敬師長、關心同學、熱心公益的優(yōu)良校風，讓講文明、樹新風蔚然成風，形成蓬勃向上、文明和-諧的校園文化，使學校成為學生喜歡、家長放心、社會滿意的和-諧校園。
德育工作匯報材料篇六
奇臺六中建校以來，堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領全局，實施“內涵提升與外延拓展協(xié)調發(fā)展”的思路。以優(yōu)化教育教學過程管理為主線，以提高課堂教學效益為突破口，認真做好德育研究、教學改革、校本教研、教學管理、學生管理、教師培訓、教育科研和“書香校園”等各項工作。以學生行為養(yǎng)成教育為契機，尋找發(fā)展突破點，加強學校特色建設；放大學校新亮點，促進師生內涵發(fā)展；塑造教育新形象，促進學校健康發(fā)展、和諧發(fā)展、高位發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。
一、布局調整，實現(xiàn)教育公平：
1、創(chuàng)建新校，優(yōu)化教育資源。奇臺六中創(chuàng)建于2017年5月28日，是經(jīng)奇臺縣人民政府批準，由原私立奇臺六中、奇臺三中、九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學以及部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)民族中學多元組合的一所公辦學校，現(xiàn)已發(fā)展成為九年義務教育一貫制完全寄宿制學校。建校初有在校生2387名，住校生2200多人，設有教學班52個，其中：初中在校生1836名（含哈語學生300人，7個教學班），設有39個教學班；小學在校生551名，設有13個教學班。目前，學校規(guī)模進一步擴大，現(xiàn)有在校生2966名，住校生2800多人，設有61個教學班，其中：初中在校生2557名,有50個教學班（含哈語學生656人，12個教學班），小學在校生409名，有11個教學班。學?，F(xiàn)有教職工228人，其中專任教師215名，本科以上學歷教師 122人 ，?？埔陨蠈W歷教師193人 ，取得高級職稱73 人、中級職稱109 人。學校占地面積215畝，校舍建筑面積34639平米，學校各類功能室齊全，班班裝有多媒體教學設備，同時還擁有高標準籃球場10個，標準化操場1個（跑道400米），總投資4千多萬元，校園環(huán)境開闊、優(yōu)美、大氣，呈現(xiàn)出了自然生態(tài)環(huán)境與現(xiàn)代建筑的和諧統(tǒng)一，校園文化秉承了傳統(tǒng)文化和內涵發(fā)展相結合的特色，為學生全面發(fā)展搭建了良好的平臺，奇臺六中也是奇臺縣最大的一所民漢學校?？h政府成立六中這一戰(zhàn)略決策，是落實科學發(fā)展觀的最好體現(xiàn)，它體現(xiàn)了教育公平化的原則，實現(xiàn)了農(nóng)牧民孩子享受優(yōu)質教育資源的愿望。
完全寄宿的特點，提出“給學生最適合的教育，為學生一生幸福奠基”的辦學理念；針對學生成分復雜、德育教育層次不齊的現(xiàn)狀，確立“立德、規(guī)范、崇學、睿智”的校訓和“質樸、和悅、重實、揚善”的校風；同時為端正師風，優(yōu)化教風，給教職工提出“仁愛、善導、負責、高效”的教風；為培育學風，激勵學生上進，給全校學生提出“純正、勵志、勤勉、自主”的學風。觀念文化的建設使全校師生，方向明確、思路清晰、風清氣正，培育良好的發(fā)展氛圍。二是注重行為文化建設。師生良好的品行是培育學校文明新風的堅實基礎。規(guī)范的辦學行為、文明的師生行為是學校教育和諧發(fā)展的基石。為此我們著力加強學校的行為文化建設，取得了明顯的成效。實施幸福德教育和規(guī)范教育，幸福德育：讓教師樹立正確的學生觀、育人觀、規(guī)范辦學行為、從教行為，尊重關愛每一位學生，全方位為學生創(chuàng)造優(yōu)質和諧的育人環(huán)境和服務，做到以法治校，文明育人，更重要的是讓師生幸福工作、幸福學習、幸福生活，健康快樂的發(fā)展；規(guī)范教育，讓師生懂得好習慣決定好性格、好性格決定好命運的道理，注重養(yǎng)成教育，規(guī)范生活、學習行為，提升文明素質，形成良好品質。學校全面實施“三講”（講安全、講團結、講成效），“三有”（有秩序、有紀律、有形象），“三全”（全校見規(guī)范、全體講規(guī)范、全程有規(guī)范）和“五個到位”（跟蹤到位、安排到位、檢查到位、指導到位、糾正到位）。規(guī)范教育和規(guī)范管理營造舒適優(yōu)美的育人環(huán)境，保證學校各部位的干凈、整潔，師生行為文明和諧。
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德育工作匯報材料篇七
我校創(chuàng)建與1998年，是一所環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明的完全中學。學校現(xiàn)有教學班38個，在校學生2000多人，教師200多人。我校德育工作在“以生為本，嚴管厚
愛
”辦學理念的引領下，發(fā)揚“自立自強、團結合作”的淅中人精神，堅持“自主教育、自主管理、自主發(fā)展”的“三自”育人模式，全面實踐“發(fā)展教育”的嘗試發(fā)展、自主發(fā)展和超越發(fā)展“三個階段”的發(fā)展論，以促進學生的終身發(fā)展、教師的持續(xù)發(fā)展和學校的特色發(fā)展為目標，結合學校整體工作要求和學生實際，突出工作重點，狠抓落實，取得了滿意的
成績
?，F(xiàn)簡要匯報如下：
我們的做法：
在學校管理的諸要素中，我們認為教師是管理的第一要素，是學校的第一資源，因此，我們奉行以“教師為本”的管理思想, 堅持“尊重、培養(yǎng)、使用”的教師管理方針，幫助教師進行職業(yè)生涯規(guī)劃，搭建成長階梯，促進教師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《淅川中學德育教師評價方案》、《淅川中學班主任評價方案》，還新制訂了《淅川中學副班主任制度》。通過對教師角色形象塑造、校本培訓、外出
學習
、職務培訓、優(yōu)質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素質。加強
師德師風
建設、提高德育師資水平。
苦練、善思、求真、鑄造輝煌”的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創(chuàng)建活動，提高教師職業(yè)水平和敬業(yè)精神。學校成立師德建設領導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德教育網(wǎng)絡，制定了《淅川中學德育導師制實施方案》、《淅川中學德育教師評價方案》等制度，在全程督促激勵下，有序推進了學校德育隊伍的建設，增強了師德教育的實效性和針對性。
其次，加強理論知識的學習，提高政治覺悟和道德素養(yǎng)。利用教師例會，結合教育教學實際，定期開展政治理論和德育知識的專題學習和研討。開展校本培訓，增強廣大教職工的政治責任感和歷史使命感，提高教師的自我角色認識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對照學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》， 表彰“優(yōu)秀班主任”、“師德先進個人”, 通過各種渠道和媒體，廣泛宣傳師德先進典型和優(yōu)秀教師群體的感人事跡（如在學校網(wǎng)站設立“高級德育教師介紹”專欄等），完善建立德育導師制和高級德育教師制度，用制度和機制引領教師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業(yè)，教書育人,建設積極向上、朝氣蓬勃的
校園
工作氛圍。同時加強黨組織建設，積極壯大黨員教師隊伍，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用。廣大黨員在各自工作崗位上個個充當?shù)掠ぷ鞯墓歉桑ぞI(yè)業(yè)、克盡職守、創(chuàng)優(yōu)爭先、為學校的發(fā)展做出積極貢獻。
二、實踐“三自”育人模式，繼續(xù)實施“主題教育”
學校德育線充分利用“三自”育人模式，以“
生活
德育、活動德育、文化德育”為德育方法與途徑，促進學生道德品德的知、情、意、行的協(xié)調發(fā)展，實現(xiàn)學校“高遠志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目標。
育主題，做到月月有教育主題，包括：養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育、審美教育、心理健康教育、感恩教育、激勵教育、環(huán)境教育、責任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。利用周一例會向全校學生進行德育教育。周一例會由德育處牽頭，學生會組織，例會分四部分，一是教師、學生代表國旗下講話，二是政教主任公布上周流動紅旗評選結果，三是上周值班組領導進行周值班總結，四是德育處主任總結上周學生管理工作并安排本周工作。
各年級又根據(jù)自身的特點，確定了不同的教育重點。高一年級著重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的行為規(guī)范和文明禮貌；高二年級著重“三觀”教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀；高三年級著重理想信念教育，培養(yǎng)學生志存高遠、自強不息的校訓品質。高一年級在養(yǎng)成教育中，通過反復的行為要求，把行為內化為學生的道德觀念，這是現(xiàn)代文明人必備的基本素質，它是學生的“嘗試發(fā)展階段”；高二年級在“三觀”教育中，通過“三觀”的內化與外化過程，形成學生正確人生態(tài)度和道德判斷力，它是學生的“自主發(fā)展階段”；高三年級在理想信念教育中，培養(yǎng)學生獨立人格、獨特個性和獨到的道德批判能力，學生對人生充滿期待，對未來充滿憧憬，它是學生的“超越發(fā)展階段”。通過對 “三個年級”學生的系統(tǒng)教育，學生不斷成長，逐漸走向成熟，他們的行為方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”；行為表現(xiàn)也由“規(guī)范”走向“示范”，再走向“模范”。這樣的成長軌跡，正是發(fā)展教育理念引領下，學校德育由“嘗試發(fā)展”走向“自主發(fā)展”，再走向“超越發(fā)展”的“三個階段”中所追求的目標。
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德育工作匯報材料篇八
喻靜恒
時間飛逝，自2009年畢業(yè)轉瞬間已近兩年。在這兩年時光里，我從一個剛邁出校園，步入社會，毫無工作經(jīng)驗的大學生，到如今已經(jīng)基本掌握鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作特征、了解市局工作環(huán)境的小公務員，我的政治思想、工作水平以及學習生活等方面都取得了巨大的進步。現(xiàn)將自己近兩年來思想工作匯報如下：
一、加強學習，不斷提高自身素質
一是加強政治理論學習。參加工作以來，我從來沒有放松過學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己。系統(tǒng)學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀，認真學習了中央、省、市、區(qū)下發(fā)的各類文件，在思想上、行動上與黨中央保持高度一致，堅定了自己為共產(chǎn)主義事業(yè)努力奮斗的理念。通過三年的努力，自身理論知識有了很大提高。
二是注重學習農(nóng)村工作實踐。做好農(nóng)村工作，僅有滿腔的熱情是遠遠不夠的，在工作中，我始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態(tài)度，主動向領導、同事們請教，學習他們樸實無華、任勞任怨、求真務實、帶著感情工作、服從大局、服務社會的思想作風和工作作風，以及處理問題的方法，向基層干部群眾學習農(nóng)村工作經(jīng)驗等，逐步熟悉全鎮(zhèn)情況，使自己盡快適應工作環(huán)境，進入工作角色。
三是注重自身黨性素養(yǎng)的提高。在工作中，準確定位，消除浮躁心態(tài)，在現(xiàn)實環(huán)境中不斷自我調節(jié)，經(jīng)常反省，在身處逆境時積極應對，主動適應環(huán)境的挑戰(zhàn)；在身處順境時保持清醒的頭腦，不驕惰、不沾沾自喜，嚴格要求自己，穩(wěn)步前進。
二、扎實工作，爭創(chuàng)優(yōu)異成績
基層是一個大舞臺，也是我們施展才華的廣闊天地。只有深入基層，才能了解百姓的生活，才能了解百姓的疾苦，才能為百姓辦實事，才能盡快熟悉環(huán)境，開展工作。作為一名年輕同志，我倍加珍惜這個機會，主動爭取下鄉(xiāng)機會，要求參與各項工作，了解各村基本情況，做到心中有數(shù)，力爭作出優(yōu)異成績。
一是辦公室工作。辦公室是個復雜繁瑣的工作，要求做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，是個聯(lián)系上級以及傳達下級的樞紐。無論是接聽一個電話，還是打印一篇文稿，匯報一項工作，都力求做到準確無誤，較好地完成上傳下達工作，充分發(fā)揮辦公室紐帶作用，窗口作用。每次縣里來領導視察工作，我都保證做好領導的后勤服務工作；縣里的來文、緊急傳真，我也做到了工作時間必須在，非工作時間也毫不猶豫的趕來。平時主動向老同志學習，刻苦鉆研，確保工作不會出現(xiàn)紕漏。
二是統(tǒng)計工作。統(tǒng)計工作專業(yè)要求強，工作態(tài)度嚴謹，統(tǒng)計數(shù)據(jù)要求及時準確。我剛任鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)計員時，對于統(tǒng)計工作一籌莫展，幸虧得到同事們的指點和幫助，才逐步熟悉了統(tǒng)計工作的流程和方式方法，在領導和同事們的大力支持下，統(tǒng)計工作也如魚得水，越來越順暢。
三是包村工作。作為一名基層干部，做好包村工作也是鍛煉成長的必備過程。在包村工作期間，堅持克服路途遙遠，交通不便等困難，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導干部一起扎入田間地頭，進村入戶，了解群眾疾苦，化解群眾矛盾，較好的維護了鄉(xiāng)村和諧穩(wěn)定發(fā)展的良好局面。
三、
揚長避短，不斷完善自己。
工作兩年，我經(jīng)歷了自己人生的轉型，從學生時代踏入社會舞臺，在忙碌而充實的工作中，我學到了很多的知識，也灑下了不少的汗水。組織的關懷，領導的重視，同事的支持，群眾的信任，使我不斷成長，不斷進步。但與同事相比還存在著很大差距，因此，在今后的工作中，不但要發(fā)揚自己的優(yōu)點，還要客觀地面對自己的不足之處，逐漸改掉粗心、急躁、考慮事情不周全的缺點，注重鍛煉自己的應變能力、協(xié)調能力、組織能力以及創(chuàng)造能力，不斷在工作中學習、進取、完善自己。
總之，在今后的工作中，我要繼續(xù)努力，克服自己的缺點，彌補不足，一如既往努力學習，勤奮工作，嚴于律己，心系群眾，開拓創(chuàng)新，求真務實，在自己的崗位上實踐“立黨為公，執(zhí)政為民”公務員理念。
德育工作匯報材料篇九
到人，并層層制定切實可行的工作計劃。
一、主要做法與成效、學校重視德育工作，“以人為本，德育為先，注重實效”的觀念逐漸形成。
學校積極發(fā)動師生學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中宣部、教育部關于中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》和關于社會主義榮辱觀的重要講話精神，深刻認識到：德育工作搞得好，有利于促進學校教育教學質量的提高，有利于全面實施素質教育。進一步加強德育工作，以德育先行推進五育全面發(fā)展，樹立“以德育為首位，以育人為根本，以管理為抓手，以活動為載體，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目的”的辦學思路。樹立面向全體，立足個體，尊重主體，推進整體的德育思想，抓好課堂主渠道，在教學中有意識地將德育滲透到各學科，努力挖掘教材中的德育因素，把握好滲透點，教書育人。
以各種創(chuàng)建活動為契機，圍繞“育人”中心，狠抓德育常規(guī)，學校已逐步形成德育管理通暢，德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面。、不斷加強學校德育工作隊伍建設，完善德育工作評價體系。
等。學校還把師德狀況和德育工作過程作為教職工考核的重要內容,在評先、晉職、聘用時對師德不合格者實行“一票否決制”，對德育工作突出者優(yōu)先評聘。這些措施的形成性、激勵性和導向性功能，在德育管理工作已初現(xiàn)成效。、以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為著力點，扎實有效地抓常規(guī)工作，促進良好班風、學風和校風的形成。
德育工作的基礎是常規(guī)教育、養(yǎng)成教育，我校十分重視從抓德育常規(guī)入手，牢牢把握實效性原則，使規(guī)范的學習多樣化，教育制度化，管理網(wǎng)絡化。
1、著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。從每周一的升旗儀式開始，加強愛國主義教育;從做操開始，加強集體主義教育;從上下樓梯靠右行開始，加強行為規(guī)范教育;從每天的衛(wèi)生工作和每周的大掃除開始，竭力培養(yǎng)學生的勞動衛(wèi)生觀念;從遇到老師要問好開始，加強學生文明禮貌教育;以“端正考風，嚴肅考紀”為突破口，加強誠信教育。
2、狠抓起始年段的養(yǎng)成教育，通過班會課，經(jīng)驗交流會等及時表彰先進，找出不足，提出改進方案，使養(yǎng)成教育建立在扎實的基礎上，充分做到有的放矢。結合“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，促進養(yǎng)成教育向更高的目標邁進。通過開展向不文明行為告別、教唱“八榮八恥”歌和誠信教育等形式，開展生動活潑的主題思想教育，把養(yǎng)成教育和學生的思想教育結合起來，使養(yǎng)成教育達到知行的高度統(tǒng)一。為鼓勵學生積極進步，學校以表揚和激勵為主，開展每月 “校園之星” 評選，開展 “一幫一”、“結對子”活動，每學期組織一次校園十大標兵、文明班級評選活動，每學年評選三好生、優(yōu)秀學生干部等活動。通過大面積的表揚和鼓勵，提高了學生遵守校紀校規(guī)的意識，促進了良好學風和校風的形成。
彰。圍繞《中學生日常行為規(guī)范》，抓好良好習慣的養(yǎng)成教育，通過經(jīng)常的檢查和評比，學生能自覺遵守國家法令和社會公德，遵守校規(guī)校紀，學習和生活習慣趨于規(guī)范。
4、加強“德育雙基”教育，全面提高學生思想道德素質。加強對全校學生的一日行為規(guī)范進行制度化管理，加強基本的道德行為和基本的校紀校規(guī)教育，組織初一新入學學生集體學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生了解學校概況、《學校德育量化評估方案》等與學生管理的規(guī)章制度。每學期組織一次對全校學生進行行為規(guī)范知識的測試，進行校規(guī)校紀、法律法規(guī)教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法律法規(guī)、社會公德和社會秩序的意識和習慣。建立一系列的考評制度，堅持每月一次的流動紅旗評比制度，促進各個班級的良性競爭，以形成良好的班風、學風和校風。、立足實際，打造學校德育工作特色。
我校較好地把德育活動和學校的常規(guī)、素質教育相結合，弘揚“愛國主義”主旋律，以“五項教育”為內容開展豐富多彩的活動，逐步形成自己的特色。積極組織開展 “勿忘國恥，愛我中華;弘揚民族精神，爭當文明公民”民族精神月活動、“弘揚中華美德，構建和諧學?！獜奈易銎稹弊x書征文活動、“建設節(jié)約型校園、節(jié)約型家庭、節(jié)約型社會”活動、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀教育活動、建國周年慶祝活動、同時，各校還組織了其他一些活動，并已形成特色。召開 “邁好人生第一步”主題班會，“關愛生命，安全出行，從我做起”為主題的道路交通安全宣傳教育周活動等一系列寓教于樂、生動活潑的活動，學生在活動中受到潛移默化的熏陶。在全校師生中廣泛開展 “節(jié)約一張紙，一度電，一滴水”和為構建節(jié)約型社會獻“金點子”活動，舉辦“講故事 知榮辱”故事會和“榮辱大家談”手抄報比賽活動等。、進一步構建“學校、家庭、社會”三位一體的德育網(wǎng)絡，形成教育合力。
網(wǎng)絡，大大提高了德育的針對性和實效性。那一世本站
二、存在的問題
學校正面教育與社會大環(huán)境不相吻合，一些家庭和社會的負面思想對未成年人的影響較大，使得德育工作的實效性難于體現(xiàn)。
德育方法的使用呈現(xiàn)形式化、簡單化、程式化、表面化多，行之有效、小型多樣、寓德于教、青少年喜聞樂見的少。德育工作的針對性、實效性有待進一步加強。
德育觀念的轉變，德育的要求如何與社會主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展和青少年的發(fā)展要求有機統(tǒng)一，德育的方式方法如何與現(xiàn)代信息社會環(huán)境中青少年的特點相適應，德育工作如何更科學更有實效。
提高教師的德育素質，建立有效的德育激勵機制。提高教師隊伍的德育素質，是搞好學校德育工作和德育改革的基本條件。每個教師都是德育工作者，除了具備法定的教師資格外，還要具備實施德育的素質。如確立正確的教育觀、德育觀;自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，成為學生的道德榜樣;有較高的業(yè)務知識、教育水平和從事德育工作的能力。同時，需要建立健全有效的德育激勵機制。把德育工作作為職稱評聘、考核、評優(yōu)和獎勵的重要條件，促進教師積極投入德育工作，有利于德育的改革和發(fā)展。
優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，家庭、社會環(huán)境對青少年思想道德的形成起著
決定性作用?，F(xiàn)代德育受社會，家庭環(huán)境的影響日益增大。人們對經(jīng)濟利益的追求、不同的生活方式、行為方式、文化、思想意識等等，必將對青少年產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。學校德育的難度更大。優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，充分利用社會和家庭的德育資源，為學校提供德育基地和社會實踐條件，形成教育的合力。家長，是青少年的第一人生榜樣，對青少年的健康成長負主要責任。提高家長自身的道德素質和德育水平，是提高德育效果的重要措施。學校德育應發(fā)揮主陣地作用，做好協(xié)調社區(qū)德育力量、提高家庭德育水平的工作。
德育工作匯報材料篇十
在今年的德育工作中，我們要以貫徹黨的十七大精神為中心，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以深入貫徹落實《中小學德育大綱》、《未成年人思想道德建設實施綱要》和教育部關于《中小學班主任工作規(guī)定》的通知為抓手，以提高學生的思想道德素質和文明素養(yǎng)為目標，進一步完善德育內容、創(chuàng)新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規(guī)律性，體現(xiàn)德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。
二、工作目標。
（一）堅持“三個加強”，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設，加強德育科研。
（二）加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生良好的行為習慣。
（三）加強法制、安全教育，確保學期內無責任事故發(fā)生。
（四）深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質。
三、工作要點。
（一）抓好德育隊伍建設。
1、加強師德師風建設。健全制度，明確德育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。努力營造濃厚的“人人育人”的氛圍。
2、提高班主任的管理水平。在認真組織全體班主任老師學習《中小。
學班主任工作規(guī)定》的基礎上，充分發(fā)揮班主任工作的能動性，開好班主任例會，按要求舉辦班主任經(jīng)驗交流，經(jīng)常將新的信息傳遞給班主任，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創(chuàng)新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班會，精心設計班會內容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規(guī)教育等問題召開形式多樣的主題班會。
（二）促進行為習慣養(yǎng)成繼續(xù)把行為習慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規(guī)章制度進行強化訓練，以“四個一”的養(yǎng)成教育為德育切入口，強調四個狠抓：抓活動、促養(yǎng)成（通過思品課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養(yǎng)成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環(huán)境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養(yǎng)成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規(guī)范等）。抓重點、求突破（主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日?；顒?，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養(yǎng)成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）。
（三）提高德育活動實效。
緊緊圍繞愛國主義教育、中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點開。
展德育教育活動，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的民族精神。引導學生認識中華民族的歷史和傳統(tǒng)，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感；從確立遠大志向做起，樹立和培育學生正確的理想信念。此外，還要抓住各種重大節(jié)日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學生進行思想政治教育。
（四）拓寬德育教育途徑。
1、繼續(xù)認真辦好家長學校，加強德育基地、社會實踐基地的建設，鍛煉和培養(yǎng)學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監(jiān)督、自我服務的能力。加強學校教育與家庭教育的溝通、合作與指導。進一步抓好校園周邊環(huán)境的整治工作，為青少年健康成長創(chuàng)設良好的社會環(huán)境。
2、進一步加強校園文化建設。多措并舉抓實抓新學?！叭L”建設，積極培育奮發(fā)向上的校園精神。推動校園讀書活動，推進書香校園建設。促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。切實抓好學生暫后生、品行問題和心理問題學生教育，抓好校園文明新風宣傳工作，促進建設和諧校園創(chuàng)建活動。搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。強化學校每日常規(guī)檢查，并及時反饋。
（五）做好學校安全工作。
制，定期對學校安全工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。要下大氣力全面提高安全工作管理水平和應急能力。全面落實治安綜合管理各項措施，為青少年學生的健康成長提供文明、安全的良好環(huán)境。
（六）發(fā)揮少先隊陣地作用。
本學期，少先大隊部計劃開展的活動有：
1、結合“五一節(jié)”“兒童節(jié)”重大節(jié)日開展富有新意的活動，加強隊員思想教育，唱響愛國主義主旋律，倡導尊師愛師好風尚，多渠道教育學生"告別陋習，爭做文明好少年"。
2、抓好常規(guī)活動，規(guī)范管理。完善大隊制度，建立各級各類薄冊，使大隊工作更加制度化、規(guī)范化，做到活動有安排，過程有記載，最后有評比；充分發(fā)揮紅領巾自理崗監(jiān)督和管理作用，定期培訓，每周總結；開展榜樣教育活動，堅持光榮升旗手制度。深化紅領巾讀書讀報活動，關愛他人，維護校園環(huán)境衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
4、加強少先隊組織建設。選拔有能力的隊員擔任大隊委，為全體隊員服務。貫徹"全童入隊"組織原則，普及入隊前少先隊基礎知識。
5、充分利用和管理好少先隊各個活動陣地。定期辦好學校宣傳欄和班級黑板報。
6、進行法制教育，加強學生法制觀念，提高自我保護意識。
德育工作匯報材料篇十一
上埠二中是一所農(nóng)村初級二類中學,現(xiàn)有15個教學班。學校自創(chuàng)建以來，在上級的正確領導與親切關懷下，學校不斷發(fā)展壯大，取得了顯著的成績，步入了良性發(fā)展道路。近幾年來，學校領導班子，緊密結合學校實際，樹立先進的德育理念，加強德育隊伍建設，堅持德育工作創(chuàng)新，拓寬德育工作渠道，取得了點滴成績?，F(xiàn)將我校德育工作中學校交通安全工作及心理建康教育工作的開展情況向各位領導及同仁如下匯報，請批評指正。
一、抓好安全衛(wèi)生工作，構建平安和諧校園
“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產(chǎn)， 事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。安全文明、穩(wěn)定和諧的校園環(huán)境是學校取得優(yōu)異成績的前提條件，也是學校持續(xù)發(fā)展的基礎。近年來，我校圍繞“創(chuàng)建安全文明校園、構建和諧育人環(huán)境”這一目標積極行動，扎實有效地開展創(chuàng)建平安校園活動，并以此提升學校育人環(huán)境，促進教育教學工作，辦人民滿意的學校。
我校的地理位置十分特殊，校門口的道路是縣城一條交通主干道--“蘆南公路”（校門距離公路不足五米）。該公路是聯(lián)結省級旅游區(qū)--武功山風景區(qū)以及蘆溪縣工業(yè)重鎮(zhèn)--上埠鎮(zhèn)、南坑鎮(zhèn)的交通樞紐。路上來往車輛多而且速度快，特別是上下班時段，路上更是車水馬龍，交通運輸異常繁忙。這給全校師生的生命安全帶來了嚴重的交通安全隱患，給學校的安全工作帶來了極大的壓力。面對如此嚴峻的交通安全形勢，學校領導班子高度重視，積極而為。
（一）加強領導 明確責任
學校領導對安全工作高度重視，在學校周一的行政例會上，“安全工作”已成為了一項永恒的主題。校領導經(jīng)常告誡全校黨員干部和教職工重視安全工作，就是“生命高于一切，責任重于泰山”。為此，要求全校各部門和全體教職工做到“警鐘長鳴，常抓不懈?！?在校領導重視下，學校成立了黨政一把手掛帥的“校交通安全工作領導小組”，由校長周章榮同志任組長，書記和政教處副校長任副組長，政教處其它人員、各年級組長、班主任為組員，統(tǒng)一領導學校交通安全工作。學校校長及書記直接抓，分管副校長具體抓，各年級組長、各班主任通力配合，按照分工負責組織實施。
（二）廣泛宣傳 促進自護 。
要確保交通安全，根本在于提高交通安全意識、自我防范和自護自救能力，所以，抓好交通安全教育，是避免各種交通安全隱患發(fā)生的基礎。學校政教處全面負責學生交通安全教育工作，以活動為載體全體動員、全員參與，把交通安全工作作為學校日常安全工作的重點內容，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養(yǎng)成安全習慣。
1、堅持認真做好每周班會上的交通安全教育工作。幾乎每周的班主任例會，學校都要向班主任作加強學生交通安全方面教育的要求，班主任則必須在班會課上對學生作強調，特別是對造成交通安全事故發(fā)生的哪些因素、哪些高危時段、哪些高危地段對學生作強調，讓學生明白危險發(fā)生可能就在偶然，危險發(fā)生可能就在身邊。通過堅持不懈的教育，使學生時時處處都繃緊交通安全防范意識。
用張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行開學初、放假前、節(jié)假日交通安全提醒，利用每周五校務會議和周二班主任會或學生集會小結交通安全工作，強調安全事項。通過教育提高廣大學生的交通安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
（三）細化措施、科學管理。
1、學校堅持每天的行政值日和“三全管理“教師及門衛(wèi)的上學放學站崗制度。學校把校門口站崗制度作為一項基本制度，并納入到相關的考核之中，行政值日和“三全管理“教師要求每天7：30到崗，而門衛(wèi)則必須在下學、放學的全時段在崗，所有騎自行車的學生在放學后必須在校門口統(tǒng)一等候十分鐘，直至行政值日做出放行指令，隨之，行政值日和和另一位“三全管理”教師分列校門口兩側，門衛(wèi)則負責中間位置，指揮引導學生有秩序的離校，并要求所有學生一律不準騎車駛出校門，必須將車推過馬路的另一側并確保無任何車輛駛過時才準騎車上路，行政值日和“三全管理“教師則須等待所有學生離校后才準離開崗位。
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德育工作匯報材料篇十二
尊敬的黃懋衡副主席，尊敬的各位全國人大政協(xié)委員：
首先，我代表省地稅局對各位領導和各位委員在百忙之中蒞臨江西地稅檢查指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！并誠懇地希望各位領導和各位委員對我們的工作提出意見和建議。下面，我向大家匯報我局近兩年的工作情況：
堅持“一個中心”，狠抓“兩項建設”，強化“兩項管理”，實現(xiàn)“三個突破”，努力提高行政管理水平和稅收征管水平，全省地稅工作取得了全面進步。
工作理念日臻完善。我們認真總結了地稅10年發(fā)展的成敗得失，提煉出“六個堅持”的江西地稅工作理念，即始終堅持把發(fā)展事業(yè)作為工作第一要務；始終堅持把依法治稅作為工作靈魂；始終堅持把“聚財興贛、執(zhí)法為民”作為工作宗旨；始終堅持把“比重提高、位置前移、形象更新”作為工作目標；始終堅持把“三個服務”作為永恒的工作主題；始終堅持把創(chuàng)新作為發(fā)展地稅事業(yè)的不竭動力。新的工作理念在全省廣大地稅干部中引起強烈共鳴，成為凝聚地稅人心的粘合劑、整合發(fā)展要素的催化劑、加快地稅發(fā)展的助推器。
點，增幅居全國地稅第五位。地稅收入占全省生產(chǎn)總值和地方財政收入的比重分別為%、%，比上年提高個和個百分點，地方稅收對地方財政收入增收額的貢獻率高達%。全省地稅收入占全國地稅收入的比重為%，比上年提高個百分點，全省人均地稅收入達到261元，比上年增加60元。全省地稅收入首次實現(xiàn)過百億的歷史性跨越，取得了四年翻一番的佳績，收入規(guī)模、增收總額、完成進度均創(chuàng)歷史新高。
基礎，強化了稅源管理。新一輪征管改革的推進，強化了征管手段，促進了地稅收入的快速增長。據(jù)測算，由征管因素帶來的地稅收入增收額為11億元，約占增收總額的43%。
理、比奉獻蔚然成風，展示出地稅基層的蓬勃生機。
突破。
二、工作思路及取得的成效，是完成“十五”計劃的最后一年，是實現(xiàn)江西在中部地區(qū)崛起的關鍵之年，做好地稅工作，意義重大。全省地稅工作今年的工作思路是：以黨的十六屆三中、四中全會精神為指導，認真落實中央經(jīng)濟工作、全國稅務工作、省委十一屆八次全會精神，牢固樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以深化征管改革為主線，以規(guī)范化、科學化、精細化管理為重點，突出抓好“四項建設”，不斷提升“三個服務”水平，確保江西省地稅收入穩(wěn)定增長，促進全省經(jīng)濟社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展。
今年以來，我們緊緊圍繞年初確定的工作思路，以開展“建設和諧誠信地稅，共建富民興贛大業(yè)”主題教育為載體，努力開創(chuàng)“依法治稅、誠信友愛、充滿活力、管理有序”的工作局面，在和諧中不斷促進地稅事業(yè)更快更好地發(fā)展。
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崗失業(yè)辦理地方稅收減免6694萬元，加大了對電力、煙草、銀行、證券、保險高收入行業(yè)和高收入者的檢查力度，為助推企業(yè)發(fā)展、抑制貧富不均、維護社會穩(wěn)定做出了應有的貢獻。
規(guī)定，使全省辦稅服務廳的軟、硬件水平有了顯著的提升。下一階段，我們將以圍繞地稅征管改革的主要目標，繼續(xù)穩(wěn)妥地推進以信息化為依托的征管改革，完善征管業(yè)務軟件的功能，開發(fā)新的信息管理軟件，進一步提高征管的質量與效率，為納稅人提供更加便捷、快速、周到的服務。
通過建立內部審核、管理評審、糾正預防制度，完善績效管理體系，實現(xiàn)各項工作的自我檢查、動態(tài)管理和持續(xù)改進，以實現(xiàn)管理規(guī)范化、科學化、精細化。下一階段，我們將加快完成《管理手冊》《程序文件》《作業(yè)指導書》《表證單書匯編》《職位說明書》《行為規(guī)范》等文件，選擇1—2個設區(qū)市局進行試點，根據(jù)試點中出現(xiàn)的情況，修訂、完善各文本文件，盡快向全系統(tǒng)推廣應用，逐步將地稅各項工作和活動以及過程控制納入規(guī)范化軌道。
時，我們加快了完善經(jīng)費管理體制改革步伐，強化了省、市兩級對基層基礎設施建設的調控力度，加大對基層基礎設施的投入，進一步改善了基層的辦公和生活條件，實現(xiàn)機關與基層的協(xié)調發(fā)展。目前，在全省地稅部門115個縣局中，有109個解決了辦公用房；在625個基層分局中，有568個有了自己的辦公場所。我們將在下半年召開全省地稅系統(tǒng)基層建設工作現(xiàn)場會議，交流總結兩年來基層建設工作經(jīng)驗，促進全省地稅系統(tǒng)基層建設步伐的加快，努力實現(xiàn)縣局的“六好”達標率達到60%、基層分局達到70%，到全面實現(xiàn)“六好”標準達標率100%的目標。
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德育工作匯報材料篇十三
15.修得一份靜心，帶上三面鏡子
18.當好麥田里的守望者-淺談班主任工作的苦與樂 19.近距離聚焦班級中的“座位”
20.小博客，大舞臺——基于網(wǎng)絡環(huán)境下的班級德育工作途徑的探究與實踐
21.尋找家校共育的“支點”——x年x班“家校同盟班”特色創(chuàng)建策略
22.讓班主任工作“活”起來 23.說服教育：班級管理的有效手段
24.讓“忠言”不“逆耳”——問題學生批評方式之我見 25.小學少先隊輔導員工作的破冰與發(fā)展 26.給問題學生“一米陽光”
37.成長的基石——從細節(jié)入手，培養(yǎng)一年級學生良好的行為習
慣
味—關于人性化批評的思考與實踐 42.班主任工作中的“偷懶”藝術
45.和諧
交流 奮進——班級有效管理的“三字方針” 46.實行養(yǎng)成教育成效評價機制，推動學生品行發(fā)展 47.班主任工作要善于用好“標點符號”
48.“頭腦風暴”席卷人心——班級學生自主管理有效性初探 49.沒有規(guī)矩
不成方圓
56.淺談師生如何在愛的教育中獲得“雙贏” 57.給孩子一方揮灑個性的天空 ??
德育工作匯報材料篇十四
首先請允許我代表全校師生對前來我校進行地區(qū)級德育達標校驗收的各級領導及各位專家表示熱烈的歡迎！
我校自2017年獲得縣級“德育達標?！睒s譽以來，始終堅持“教書以人為本、育人以德為先”的教育教學理念，全面推進素質教育，強化對學生綜合素質、實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，把引導學生學會求知、學會做人、學會生活作為學校各項教育教學工作的第一要務，改革教育教學方法、創(chuàng)新教育教學途徑，逐步形成了“敬業(yè)奉獻、嚴謹求實”的優(yōu)良教風和“勤奮進取、立志成才”的良好學風，校訓“團結一心、嚴于律己、艱苦奮斗、開拓進取”更是催人奮進、助人拼搏。這次地區(qū)級“德育達標?！钡尿炇帐俏倚Ｈw師生期盼已久的大事，是對我校德育工作一次全面的檢查、指導和促進，它必將促使我校德育工作進入新的發(fā)展階段?，F(xiàn)就學校近三年來德育工作開展情況匯報如下：
一、學校概況
溫宿縣克孜勒鎮(zhèn)中學始建于1957年，是一所政府辦初高聯(lián)教的 正規(guī)奇宿學校，離縣城40公里，全校占地總面積為99006平方米，綠化面積36589平方米，硬化面積11732平方米，2500平方米的學生宿舍、404平方米學生食堂、46620平方米的教學樓、788平方米實驗室，117.7畝勤工儉學陣地。學校現(xiàn)有教職員工102人，其中黨員教職工33人，本科學歷61人，?？茖W歷31人，后勤人員6人；在校學生985人，714名寄宿生。
2
學校實行黨支部領導下的校長負責制，設有黨支部、教務科、行政辦、政教處、教研室、工會、德育辦公室，團委、少先隊、學生會、婦委會、總務科、宿舍管理科等13個組織機構。
學校硬件設施完善，建有綜合教學樓、實驗樓，擁有水準高、功能全的教學設備。學校圖書室藏有各類書籍資料17655余冊，有可實施網(wǎng)絡教學的高標準微機室，設備齊全的校園廣播室，物理、化學、生物實驗室，標準化籃球、排球場一應俱全，由學校自籌資金修建的300米標準化跑道和草坪足球場更是在全縣數(shù)一數(shù)二。學校數(shù)字化、現(xiàn)代化的教學設施，新開設的職業(yè)適用課程、潔凈舒適的學生宿舍以及優(yōu)美的校園環(huán)境為師生提供了良好的工作、學習、生活環(huán)境。
近年來，在各級黨、政部門的正確領導和關懷下，在學校全體師生的共同努力下，學校先后獲得了地區(qū)級、 “綠色學?！薄ⅰ盎▓@式學校”、“五四紅旗團委”；縣級“五好學校黨支部”、“縣級德育達標學校”、“衛(wèi)生紅旗單位”、“安全穩(wěn)定工作優(yōu)秀集體”、“基層先進黨組織”，“文明單位”，連續(xù)兩年“行政目標考核二等獎”；鄉(xiāng)級“優(yōu)秀基層黨組織”、“學校管理工作先進學?！钡葮s譽。
二、開展的工作及取得的成效
（一 ）我校為了做好德育工作，加強學生的德育，我校開展了第二課堂活動，舉行各種的文藝活動，使在德育方面取得了突出的成績。我校每學年出版了學校雜志，每學年的3月份舉行了“諾熱孜節(jié)”文藝活動，每學年還舉行豐富的”“12.4”活動，每學年5月份還舉行校級運動會。開展了以上活動，不斷的加強了我校的德育工作。
心作用和監(jiān)督保障作用的學校德育領導體制，及時成立了以校長為組長的德育工作領導小組，明確工作目標、提出工作要求、落實工作責任，定期組織召開學校德育工作領導小組會議，研究商討解決學校德育工作開展中存在的問題和不足，確保了學校德育工作各項任務目標扎實圓滿完成。
（三）強化“兩個隊伍”建設，積極開展“兩項活動”， 堅持“五大主題教育”， 不斷充實和更新學校德育工作內容，增強學校德育工作實效性。
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德育工作匯報材料篇十五
各位領導：
德育工作是學校工作的一個重要方面，它貫穿學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，學校德育工作開展狀況直接影響著學校良好校風和學風的形成。木子店中學地處鎮(zhèn)區(qū)，學生難管，班主任難當，學校周邊環(huán)境復雜，德育工作難度大。政教處作為學校德育工作的主要實施部門，擔子重，壓力大。新學期以來，我們在總結和繼承以往學校德育工作好的經(jīng)驗和做法的同時，想了一些辦法，出了一些點子，作了一些嘗試?，F(xiàn)將我們的工作向各位領導匯報如下：
1、加強了班主任隊伍建設。本學期我們大膽選拔一批教育教學經(jīng)驗足，能力、責任心強的教師擔任班主任工作。本學期我們的20位班主任中有多年未擔任班主任工作但有工作熱情的占學剛老師、唐保良老師，有巾幗不讓須眉的李晨飛老師、鄭如宜老師、雙亞林老師，還有剛走上工作崗位但朝氣蓬勃的王慶偉老師、段敏老師，形成了較為合理的班主任隊伍結構。提高班主任在學校的地位，適當減輕班主任的教學負擔，適當拉開班主任與非班主任的.分配差距，調動了班主任的工作積極性。
2、加強對班主任的考核管理工作，創(chuàng)新激勵機制。學校在經(jīng)費很緊張的情況下，對每位班主任每學期投入450元進行量化管理。政教處合理制定了班主任量化管理方案，從班主任跟班情況、班級衛(wèi)生情況、班級紀律情況及落實學校工作安排四個方面對班主任的工作進行考核，考核時堅持公平、公正、公開的原則，考核結果同經(jīng)濟待遇掛鉤，班主任津貼按月發(fā)放。
3、重視了學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。開學第二周，學校統(tǒng)一時間要求各班利用班會課對學生貫徹《中學生日常行為規(guī)范》，《規(guī)范》學生人手一份，政教處抽查了學生背誦情況。并要求各班還要制定符合本班實際情況的班級管理制度，讓學生一言一行、一舉一動有章可循、有規(guī)可依，在嚴格的他控和自控中形成良好的行為習慣。
4、安全工作常抓不懈。牢固樹立了”安全第一”的思想，層層簽訂責任狀，履行必要文字手續(xù)，加強對學生安全教育，增強師生安全意識，確保不出現(xiàn)重大意外事故。
5、學校努力創(chuàng)設全員育人的整體育人環(huán)境。在學校例會上多次強調：管理學生不應該僅僅是班主任、女生輔導的事，全體科任教師要既管教又管導，從領導到老師，形成合力，共同參與對學生的管理。
6、重視了衛(wèi)生工作。寢教室衛(wèi)生、校園公共衛(wèi)生包干到班級，實行一日一檢查，一日一通報，按月進行匯總，納入班級量化管理。衛(wèi)生工作成為了班級常規(guī)工作的一部分，在一定程度上改變了學校臟、亂、差的衛(wèi)生狀況。八(1)班杜中祥老師這個班級，為改變學生亂丟、亂扔的不好習慣，要求每個學生準備一個塑料袋收藏個人垃圾，教室里準備一個紙箱專門存放塑料飲料瓶，賣瓶子的收入充為班費。這一好的做法在全校各個班級得到了推廣。
7、 加強對問題學生的教育與轉化。對違紀學生的處理堅持以教育為主、處罰為輔的原則，本學期政教處制定了《木子店中學學生違紀處理規(guī)定》，作為對違紀學生處理的一個依據(jù)。學校要求教師要耐心細致地做好問題學生的思想教育工作，做到不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，嚴格控制學生流失。
8、加強了對女生的管理。一直以來，女生的管理是學校對學生管理的一個難點。本學期，學校要求所有的女教師必須擔任女生輔導，每個女生輔導負責兩個班級的女生工作，責任到人。學校還重視對女生進行心理輔導和生理健康教育，本周星期三將召開本學期的第一次女生專題教育會，重點解決以下三個方面的問題：(1)男女生之間的正常交往，對女生進行自尊自愛的教育(2)幫助女生樹立正確的審美觀，進行儀容儀表的教育(3)要求女生樹立自我保護意識。
9、加強了學校內保工作。本學期學校繼續(xù)聘請了一位門衛(wèi)和一位宿舍管理員，還安排了專人負責科教樓微機室、電教室的安全。開學初，政教處結合我校實際情況制定了《木子店中學內保管理方案》，對內保工作人員定崗定責，督促門衛(wèi)把好校門，真正實現(xiàn)對學生進行封閉式管理，嚴防學生不假外出，控制校外閑雜人等和機動車隨意進出校園。保障了學校正常教育教學秩序。
10、加強了對留守學生的管理。開學初，我們就要求班主任對留守學生進行調查摸底，班主任建立家長聯(lián)系卡，政教處建立留守學生檔案。在平時的工作中，我們要求老師要經(jīng)常了解“留守學生”的思想狀況，及時解決他們的生活、學習中的問題，并保持和家長的聯(lián)系，讓學校、家庭和社會共同關注這類學生的健康成長。
德育工作匯報材料篇十六
各位領導：
早上好！
德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。我校的德育工作根據(jù)市、區(qū)教育局關于德育工作的有關精神，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》的有關精神，以加強德育隊伍建設、完善德育管理機制為抓手，增強德育工作的針對性和實效性，全面實施素質教育，全面提高學生的素質，切實提升廣大教師對德育工作重要性的認識，真正把德育放在首要位置，落實到學校工作的各個方面，滲透到教育工作的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮德育工作在素質教育中的重要作用。
一．學校德育工作的特點
德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。德育具有主體性、情感性、體驗性、滲透性的特點。所以德育的過程應該是一個以“心”育“心”，以“德”育“德”，在行動中體驗，在感動中升華的過程?；趯Φ掠恼J識，我們覺得當前學校的德育工作無論在觀念上還是在方法上都應該作相應的調整，具體的說就是要做到如下幾個結合：“說服教育”與“活動體驗”相結合；“他律”和“自律”相結合；“關注結果”與“關注過程”相結合；“紀律主導”與“心理主導”相結合；“高起點”與“低起點”相結合；“時段性”與“滲透性”相結合。
二、我校學生的基本特征
較低，各種行為習慣落后，學習習慣較差，養(yǎng)成教育沒有形成，導致了我校德育工作的艱巨性和多樣性。
三、我校開展德育工作的具體做法
（一）健全德育組織網(wǎng)絡，明確德育目標
1、學校德育組織網(wǎng)絡健全。健全學校德育管理體系，實現(xiàn)管理育人、教學育人、活動育人、服務育人，是搞好德育工作的前提和障。學校成立了學校德育工作領導小組，校長査壽堂同志任組長，副校長李興元同志任副組長，政教處主任，教導處主任、團委書記為成員。學校的德育工作形成了黨支部、黨政辦公室——政教處——年級組——班主任——任課教師全員參與的德育教育網(wǎng)絡，著重抓好了四條德育工作線：班主任老師的教育主導線，學科老師的學習指導線，學生自我管理線，家庭社會輔助線。
2、學校德育目標明確。學校德育工作的主要目標為：把全體學生培養(yǎng)成熱愛祖國，具有民族自尊心、自信心、自豪感，立志為祖國的社會主義現(xiàn)代化努力學習；初步樹立公民的國家觀念、道德觀念、法制觀念；具有良好的道德品質、勞動習慣和文明行為習慣；遵紀守法，懂得用法律保護自己；講科學，不迷信；具有自尊自愛、誠實正直、積極進取、不怕困難等心理品質和一定的分辨是非、抵制不良影響的能力的有用人才。
（二）、加強德育隊伍建設，重視對青年教師的培養(yǎng)，努力建立一支高素質的德育隊伍。
1、加強班主任培訓，發(fā)揮班主任德育工作主渠道的作用。
定經(jīng)驗的教師做班主任，認真貫徹班主任工作條例，以《武威第十三中學班主任考核與獎懲辦法》為依據(jù)，對班主任工作進行評估，每學期評選出優(yōu)秀班主任，表彰給予獎勵。自2017開始，原則上35周歲以下的所有教師均要安排擔任班主任或實習班主任工作，真正做到德育工作全員參與。
2、 重視學生干部隊伍建設，提高學生自我教育、自我管理的能力。 學校政教處、團委通過競選的辦法選舉產(chǎn)生了武威第十三中學學生會和團委，設立了學生日常行為監(jiān)督崗、衛(wèi)生監(jiān)督崗、兩操監(jiān)督崗、文明禮儀監(jiān)督崗等，每學期舉辦學生會干部培訓班，還對各班的班干部進行上崗培訓，發(fā)揮學生會、團委干部與班干部在學校、班級管理中的骨干作用，增強班級的凝聚力，既鍛煉了班干部的辦事能力，又使班級的班風、學風有了明顯的改善，形成班級爭創(chuàng)文明班級，學生爭做文明小公民的良好氛圍。我校開展的“講文明、樹新風、除陋習”、爭做“校園文明小公民”活動等日常行為規(guī)范各項竟賽活動均由學生會、團委干部負責檢查落實，由政教處匯總評比，并予以表彰獎勵。
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德育工作匯報材料篇十七
沒有最好，只有更好
——滎陽市城關鄉(xiāng)實驗小學德育工作匯報材料
各位領導：
今天我匯報的題目是《沒有最好，只有更好》，從三個方面來匯報我校德育工作開展的情況，第一方面班級管理與德育建設，第二方面學校德育與社團活動；第三方面領導調研和學校發(fā)展。
一、班級管理與德育建設
我校于2013年11月遷入新校以來，重點以校園文化和班級文化建設為主線，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要目標，開展多種多樣的活動，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。我校在班級管理中主要開展了以下工作：
（一）班級文化建設 1、圖書角的建設
半的時間是在寢室度過的，因此，我們十分重視寢室文化的建設，在老師的指導下，全體學生動手參與設計。寢室文化體現(xiàn)和睦、優(yōu)雅、積極向上，對生活在其中的同學，無疑有著積極的促進作用。
（二）校本課程建設
經(jīng)典古詩文是中華民族的文化精華，是凝聚著中華古圣先賢無數(shù)智慧結晶的文化寶典。誦讀經(jīng)典古詩文，有利于弘揚民族文化精華，培育學生的民族認同感、自豪感，增強文化底蘊，有利于學生享受閱讀的樂趣、獲得智慧的啟迪、提升人文素養(yǎng)。我們圍繞“塑造一個亮點，打造書香校園”的目標，積極開展我校校本課程開發(fā)與建設，我們開發(fā)了適合一至六年級不同級段學生適用的校本教材。圖中是我校五年級三班的學生在進行校本課程的誦讀。
（三）家校溝通
對于學校的學生而言，學校和家庭是最重要的環(huán)境。如果缺失任何一方，我們的教育都是不全面的，學生的心理發(fā)展也是不健全的。因此，我們重視在學生教育中同家長的聯(lián)系，每學期至少召開一次家長會，以解決學校教育
教學
中帶有普遍性的問題。圖中是五三班沈老師在和家長交流。
（四）安全教育
在班級管理中，安全教育是在任何時候都不容忽視的問題，安全無小事，我們對學生的安全教育主要通過安全課和主題班會的形式進行，內容涉及消防、交通、食品、防溺水等，時間涉及開學初、每周五放學、大型節(jié)假日、學期結束等。圖中是五三班沈老師在對學生進行安全教育。
二、學校德育與社團活動
德育工作是學校的首要工作，以德育人是素質教育的根本。德育的最終目的是培養(yǎng)高尚的人格。我們的德育工作重點圍繞“自主、參與、體驗、發(fā)現(xiàn)” 來進行展開。
每個學期的開學典禮上，我們會告訴同學們本學期需要進行的各項大型活動，原則上每個學月一次，本學期我們開展的活動主要有：《弟子規(guī)》誦讀比賽、跳繩比賽、元旦文藝匯演和經(jīng)典古詩詞誦讀比賽。截止目前，我們已經(jīng)開展的三個。
（一）學校大型活動
1、首先，我們看到的是《弟子規(guī)》誦讀比賽，根據(jù)不同年級學生年齡特點選取安排誦讀內容，提出不同的要求，以班級為單位進行準備，在全校進行展示，同學們將《弟子規(guī)》的誦讀和歌舞表演形式結合在一起，嶄新的創(chuàng)作形式讓我們耳目一新。
2、跳繩比賽是我們每個學期必備的比賽項目，各班都會挑選出優(yōu)秀的選手參加比賽，為了擴大學生的參與面，我們還準備的跳大繩的項目，規(guī)定時間為3分鐘，全班同學參與，通過次數(shù)多的班級獲勝。 3、元旦文藝表演是同學們最喜歡的表演項目，每個班級都會準備自己的參賽節(jié)目，然后在學校的舞臺上進行展示，同時優(yōu)秀社團也會將成果在這里展示，在這里，展示的不只是學生的表演才能，更展現(xiàn)了一種積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。
4、在大型活動進行的同時，學校還會根據(jù)情況安排適當?shù)牡掠顒?，比如一年級學生的入隊儀式，南京大屠殺公祭報告會等。
（二）學校社團活動
了改革，將一二年級單獨以班級為單位成立社團，配備專門的輔導教師，三至六年級的學生按照自己的興趣選擇社團，我們共組成了14個大社團，每個大社團又分為若干個小社團，共計25個小社團。平均每個社團30人左右。
在去年我們開展籃球、輪滑、羽毛球、美術、折紙、廣播站、舞蹈、跳繩、乒乓球、象棋、英語、書法等社團的基礎上，今年我校又新增了十字繡、俏麗發(fā)吧兩個社團。
以輪滑社團為例，共分為三個小社團。每個小社團都有一名教師進行輔導，輔導教師要制定輪滑社團活動計劃，每一次活動都要填寫社團活動記錄，學生要點名簽到，每一次學生遲到的情況、表現(xiàn)優(yōu)秀的情況、帶工具的情況等都要進行記錄，并規(guī)定活動地點，全程輔導學生活動，對學生的安全負責。
教師指導學生社團，是教師走進學生心靈世界的重要渠道。在社團活動中，師生之間以一種新的角度交流溝通，更有利于我們發(fā)現(xiàn)人才，引領個性，更有利于因材施教，促進學生全面發(fā)展。
生活需要七彩陽光，小學生活本來就應該豐富多彩，學生社團活動的興起，豐富了校園文化生活。對于學生而言，參加社團活動，不僅豐富了自己的課外生活，而且還能開闊視野，也是時代對多元化發(fā)展的需求。
三、
上級調研和學校發(fā)展
總之，本學期，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體老師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績，但也存在著不足，比如 1、學校的教育現(xiàn)代化設備還有待于完善，校園文化的層次還需要提升。
2、學校社團活動會需要進一步規(guī)范。
3、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常，特別是社會實踐教育。
4、家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。 “十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。學校作為育人基地，作為培養(yǎng)人才的搖籃，可謂任重道遠!因此，把學生塑造成德才兼?zhèn)涞臈澚褐?，是學校義不容辭的責任。今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，一切從孩子出發(fā)，扎扎實實地加強德育，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新型人才而不懈努力。我們的工作沒有最好，只有更好。我相信，在上級領導的指導下，在全體教師的大力支持下，未來的城關實小將是一個文明的校園，和諧的校園，健康的校園，書香的校園。
德育建設工作匯報材料
為了進一步加強和落實未成年人思想道德建設，中共中央國務院印發(fā)了《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，省、市、區(qū)教育主管部門也都下發(fā)文件，對加強和改進未成年人思想道德建設作出了新的重要部署。為加強和改進學校德育工作指明了方向。為了進一步貫徹落實上級文件精神，我校根據(jù)校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，現(xiàn)將開展工作情況作如下匯報。
一、統(tǒng)一思想，提高認識，加強領導
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，中學生是未成年人的主體，學校是培養(yǎng)和造就合格的社會主義事業(yè)建設者和接班人的搖籃。學校在加強和改進未成年人思想道德建設中承擔著義不容辭的責任。為了更好地貫徹和落實此項任務，我校領導班子多次召開會議研究工作方案，結合學習踐行“xxxx”重要思想，組織教師學習《意見》精神，切實提高教師對《意見》精神的認識、領會、真正理解、掌握《意見》精神。成立學校德育工作領導小組，制定措施，組織和領導學校德育工作的開展，把學校德育工作落到實處，提高學生思想道德素養(yǎng)。
二、具體做法和工作成效
（一）開展調研，摸清底細。 了解和掌握學生當前思想道德狀況，是我們能更好地開展德育工作的前提條件。為了掌握情況，我校在各年級進行了一次認真全面的調查摸底。通過調查發(fā)現(xiàn)，學生還有許多的不良行為和習慣，如：1、在孝親敬長方面，有的學生對自己的父母、長輩、老師不夠尊敬，不聽從教導、任性，做事不考慮后果。
說臟話、粗話。4、遵守紀律方面，部分學生不能自覺，遵守課堂紀律。5、沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正，不會自主學習，不能按時、認真、獨立完成作業(yè)。6、勤勞節(jié)儉方面，不愛勞動，不會省吃儉用，花錢大手大腳，不體諒父母的艱辛。7、遵守公德、誠實勇敢方面，有少部分學生不愛護公共財物，不愛護花草樹木，不愛護環(huán)境衛(wèi)生。8、誠信方面，有的學生對父母、老師說謊話，做錯了事不敢承認并改正，誠信意識淡薄。
通過調查了解，發(fā)現(xiàn)形成不良行為的原因，大多是由于社會的不良影響造成的，社會上一些腐朽沒落的生活方式、行為習慣是造成學生不良行為的罪魁禍首。
（二）采取多種措施，進一步加強學生的思想道德教育。 1、利用課堂學科進行教育。
我們充分利用思想品德課，結合身邊實例，生動形象、直觀地對學生進行思想道德教育。同時結合其他學科，利用各種圖畫文字，向學生進行熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛革命領袖愛集體的教育，引導學生認識社會，了解社會，學習社會公德，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立遠大理想，有正確的價值觀、人生觀和具有高尚的道德品質。
2、抓住有利時機，加強思想教育。重大節(jié)日的紀念和慶祝活動，是對學生進行思想道德教育的有利契機。三月，組織開展“學雷鋒、樹新風”活動。五月，組織演講比賽和書畫大賽，以培養(yǎng)學生的個性特長。九月，進行教師節(jié)慶?；顒?，培養(yǎng)學生尊師重教意識。十月，組織國慶演唱會，以激發(fā)學生的愛國熱忱。這些活動的開展，使學生受到了理想、信念教育和革命傳統(tǒng)教育，艱苦奮斗和勤儉節(jié)約教育，文明禮貌和倫理道德教育，培養(yǎng)了他們科學的世界觀、正確的人生觀和崇高的價值觀。
3、開展多種活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。
以德育人——小紀汗中學
德育工作現(xiàn)場會經(jīng)驗交流專題報告
——劉金華
我校始終堅持“以德為先，和諧發(fā)展；以人為本，共同提高”的辦學理念，堅持“和為主，孝為先；責自重，行勿偏”的德育理念，堅持以德治校，以德治教，以法治校，始終把學生的思想道德品質教育擺在第一位，樹立“先成人，后成才”的育人理念，通過形式多樣的德育教育活動及相關的主題活動，把學生的德育教育與文化知識教育有機的結合起來，努力使學生成為人格健全、品德高尚、技能優(yōu)秀合格初中生。到目前看來，我校的德育工作思路是對的，方法是正確的。幾年來，我校學生中沒出現(xiàn)過一例重大安全事故，沒發(fā)生過一起違法犯罪事件?，F(xiàn)就我校的德育工作匯報如下：
一、深層次思考，找準學校德育工作的切入點。
任及相關人員參與調研，深入學生家庭，了解學生的家庭組成狀況，經(jīng)濟狀況，了解學生的人際關系網(wǎng)，興趣愛好，了解學生居住地周邊社會結構，社會風氣，掌握第一手資料，建立學生成長檔案袋，把學生“身體健康，心志純潔，人格健全，行為規(guī)范”確立為德育工作的出發(fā)點和終極目標，把德育教育等同于文化知識教育，齊抓共管，最終實現(xiàn)學校德育目標的全面落實。
二、多方位思考，明確好學校德育工作的方向
初中階段的學生，社會閱歷不廣，生活經(jīng)驗不多，他們的心志尚未健全，他們的認知尚存有疑惑，他們多感性而非理性。他們浮躁、沖動，他們懵懂好奇，他們叛逆，聽不進所謂大道理。針對初中生的這些特點，結合我們的前期調查，學校德育工作機構通過廣泛的師生調查問卷，最終明確了我校德育工作理念：和為主，孝為先；責自重，行勿偏。和，即和諧。與家人相處和諧，與朋友相交和諧，和諧便無爭斗，和諧則生幸福。孝者，孝道也。萬事孝為先。能孝，則能尊重師長，能孝，則能善待眾生。責，責任，使命。人生在世，責字第一。守責，則能稱職，守職。守責，則能奮起，上進。喧囂的塵世，一個人更應注重自己的行為，行為規(guī)范無偏差，是一個人為人處世之道的根本。綜上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是從為人之道的要求來要求學生，督促學生，從小處著手，從細節(jié)出發(fā)，提醒學生做一個陽光的人，健康 的人，有朝氣的人。
三、換角度思考，開展好德育工作相關活動。
俗話說，強扭的瓜不甜。強扭牛頭不喝水。青春期的孩子大多是不聽大道理的。因此，才有寓教于樂之說。德育工作亦如此，我校的德育工作大多通過各種學生活動來實施。1.學校教育與其他教育相結合學校每學期都邀請社會上一些成功人士來校講座。北京講師團講師張婷“學會感恩”的報告讓學生激情高漲；電教站選送的《媽媽，再愛我一次》的觀影讓學生落淚；消防支隊的“消防安全知識”講座，讓學生受益匪淺。
2.課堂教學與課外活動相結合除了在傳統(tǒng)的課堂教學中開展德育工作外，我校還開展了各種行之有效的其他活動，寓教于樂，潤物無聲。每天中午校園廣播的“經(jīng)典誦讀”讓學生感知博大精深的傳統(tǒng)文化；“五四”紅歌會，讓學生觸摸紅色歷史；田徑運動會，學生廣播操比賽讓學生拼搏精神四溢，集體榮譽感倍增；校園藝術節(jié)，書畫比賽讓學生性情得以陶冶。這樣，學生的愛好多了，興趣廣了，思想健康了，精氣神上來了，德育工作的很多目標也就落實了。
德育工作匯報材料篇十八
課程改革是一場深刻的教育革命。在這場教育革命中，我們必須真正領會課程改革所包含的深刻內涵：把課程功能從單一地傳授知識轉變到全方位培養(yǎng)人上來，使學生的綜合素質得到全面的發(fā)展和提高。為此，我校在實施素質教育的過程中，以德育工作為切入點，德育工作緊緊圍繞一個目標：即培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣；采取兩個結合：即班隊活動和少先隊活動相結合，校內活動和校外活動相結合；實施三個系列：即爭做合格小公民系列，心理健康系列、日常行為規(guī)范教育系列，取得了一定的成績。我們的具體做法是：
一、抓管理、造氛圍，構建德育環(huán)境
加強德育隊伍的建設和管理，是學校德育工作的首要任務。學校由副校長牽頭，政教處、少先隊大隊部、綜合治理辦公室、教務處、總務處五大職能部門齊抓共管，既通力合作又分工明確，使德育工作的管理形成體系。
為加強德育實效性，學校還加強了德育陣地建設，重點抓了各類德育設施的增建、改建、擴建、維修和使用等工作。校園里的櫥窗，教室前的名人畫像、教室里的名言警句，黑板上的先進事跡，花草樹木上的提示語句、紅領巾電視臺、紅領巾廣播站的開通以及電視臺精心設計的八大專題，形成了良好的德育氛圍。良好的校園氛圍促進了學生健康成長。
二、抓活動、促發(fā)展、培養(yǎng)學生能力
1、結合時事，深入持久地開展“五小”“四進”活動
衛(wèi)士、小主人）、“四進”（進學校、進家庭、進社區(qū)、進公共服務場所）活動。在政教處的精心組織下，大隊部、各中隊都圍繞“五小”、“四進”設計組織實際活動。
（3）班中隊《感動中國》專輯激發(fā)出同學們心中“中國了不起、中國人了不起、做了不起的中國人”的豪情與決心。六（7）中隊的“自己的伙伴自己幫”譜寫了一曲團結友愛、關心他人的頌歌。
2、制作、佩戴道德卡，爭做合格小公民
為了培養(yǎng)學生良好的道德品質，爭做一個合格的小公民。本學期以來，學校政教處、教務處大膽探索、勇于創(chuàng)新，在三至六年級推行“道德卡”制度。該制度從“道德卡”的規(guī)格、填寫內容，佩戴及發(fā)揮作用等方面都作了具體詳細的規(guī)定。該制度推行以來，同學們認真對照《拖市小學養(yǎng)成教育十五條》進行督查，形成了教師與學生、學生與學生、家庭與學生、社會與學生等多位一體的監(jiān)督管理機制，培養(yǎng)了學生從我做起、從現(xiàn)在做起、從身邊的一點一滴的小事做起的習慣，激發(fā)了學生爭星創(chuàng)優(yōu)的積極性，教育效果非常好。
3、開展“爭當星級好少年”活動
好少年”的活動。周三的班會是學生最高興最開心的時刻，學校通過推薦或自薦的方式，評選出各類“星”，如誠實星、孝敬星、友愛星、環(huán)衛(wèi)星、上進星等等。看到通過自己的努力，評星榜上自己的姓名欄內印上了鮮紅的五角星，學生既教育了自己、提升了自己，又體驗到了成功的的愉悅。在評星活動這個表現(xiàn)自我的舞臺上，學生中形成了一個比、學、趕、幫、超的氛圍。
4、提供崗位，讓學生參與管理，提高能力
為了發(fā)展學生的能力，少先隊大隊部以實踐為基礎，以活動為載體，為學生提供了許多實踐和鍛煉的崗位，來培養(yǎng)和提高學生各方面的能力。多個崗位的設立既減輕了學校管理的難度，又為隊員們提供了實踐鍛煉的機會，讓學生在自我參與中體驗到了成功的喜悅，增強了自信心，提高了綜合素質。
5、重視學生的心理特點，發(fā)揮心理咨詢室的疏導作用
學校少先隊大隊部設立了心理咨詢室，并開設了“知心姐姐”信箱，幫助學生解決煩惱，增強自信，塑造健全的人格?！爸慕憬恪倍寄芗皶r回信，真正做到春風化雨、潤物無聲。
三、抓網(wǎng)絡，圖共建，形成教育合力
實施德育必須形成德育工作的整體合力，必須把學校教育與家庭教育、社會教育緊密結合起來。因此我校在構建“三結合”網(wǎng)絡方面做了一定的工作，發(fā)揮了網(wǎng)絡促進作用。
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德育工作匯報材料篇十九
今天我向大家匯報的題目是：
愛
使陽光
校園
更加燦爛。在區(qū)教育衛(wèi)生辦公室領導的悉心關懷下，開學至今，校園里活動井然有序，全校師生滿懷信心發(fā)揚奧林匹克“更高、更快、更強”的精神，以愛心全情投入到學校“十一五”發(fā)展規(guī)劃全面實施的關鍵年。
(一)、班主任隊伍建設——陽光、激情，是永不休止的動力
我校繼續(xù)以“班主任與家長溝通合作策略”課題研究為抓手，建立班主任隊伍校本培訓制度。我們把開展陽光班主任隊伍建設與心理健康教育相整合，每兩周一次的班主任培訓，專題緊緊圍繞著《如何打造陽光心態(tài)》開展，向班主任們提出了健康是
幸福
生活
的第一需要、目標的希望是生活的帆、愛和被愛是生命的真諦，科學處事的方法是生活質量的保障。我們培訓方式創(chuàng)新、多樣，有愛的宣言口號，有愉悅身心的手操，有家校溝通策略的分享，有心理的測試，還有南京師大德育
學習
的感受和分享。上海名班主任講座的參與，19位老師心理c證的培訓，協(xié)助區(qū)召開第一期班主任論壇。在此基礎上，學校舉行了班主任手記的評選，出版了兩本班主任手記——《陽光師道》、《與陽光相伴》。呈現(xiàn)了“陽光”教師積極的`工作狀態(tài)。
(二)、文明禮儀教育——持續(xù)、實效、緊密與迎奧活動相結合
為了讓孩子們有良好的文明禮儀習慣，我校在全校師身生中倡導四項文明：優(yōu)雅言行——迎奧運禮儀文明行動;愛護校容——迎奧運環(huán)境文明行動;排隊禮讓——迎奧運秩zhi序文明行動; 課間有序——迎奧運
安全
文明行動。
通過借鑒北京市每月11日作為“自覺排隊日”的宣傳，向全校師生倡議創(chuàng)造文明有序環(huán)境。制定了石岐第一
小學
學生一日行為規(guī)范，制定了石岐第一小學學生儀容儀表要求，出版了校本課程——《陽光三禮》。
為了規(guī)范孩子們的日常行為，學校堅持每周一次的儀容儀表檢查;為落實各項文明禮儀的評比、監(jiān)督，我們健全了“少先隊大隊值日制度”，開展了“文明班”和“衛(wèi)生清潔班”的評比活動;為展示一年級孩子的精神面貌和學習狀況，我們開展了家長開放日;為了吸引更多的孩子積極參與到活動中，在今年的“六一”表彰會上，我們評選出359位熱情有禮的“小天使”、250位樂于助人的“小雷鋒”、54位不怕困難的“小海迪”。
另：我們還發(fā)動了親子義工們開展愛心迎奧運活動，以六個年級組為單位，在3、5日學雷鋒見行動日中，分別到頤院老慰問、到學校學農(nóng)基地等進行實踐。親子義工家庭和黨、團員教師堅持每兩周一次的到東明社區(qū)、基邊社區(qū)慰問孤寡老人。
學校組建了一支由150多個家庭組成的畫畫隊。參加了興中體育場開展的共繪奧運主題畫卷。學校以年級組為單位開展了體育競賽活動，籃球比賽、足球比賽、拔河比賽、跳繩、踢毽比賽等，讓孩子們在參與活動中鍛煉體魄，弘揚體育競技精神，培養(yǎng)集體主義觀念。
(三)、向四川災區(qū)捐款活動——震撼、面廣，師生積極投身其中
四川5。12事件傳來后， 5月14日上午，我校就進行了獻愛心、助災區(qū)的動員活動，向老師、
同學
們提出了三個要求：
1、
珍惜
現(xiàn)在擁有的幸福，化為學習的動力，長大后有能力用高技術預測天災人禍，鍛煉自己的管理能力、協(xié)調能力等。
2、關注新聞媒體，在密切關注災區(qū)救援情況的同時感受領導的關愛、感受社會各界人士的熱心、感受救緩人員的大無畏精神。
3、盡自己的能力及為災區(qū)人民獻愛心。
學校的大堂上高掛橫幅——讓我們用愛心幫助災區(qū)人民重建家園(石岐第一小學全體師生)。各班召開了班隊主題會，舉行了為四川震災獻愛心捐款活動，共收到十一萬多元。5月17日，我校二百多名親子義工隊的隊員們來到了大信商業(yè)廣場，把活動口號印成愛心宣傳卡，向路人門派發(fā)著、宣傳著。這次義賣活動為災區(qū)籌得了四萬
六百
多元善款。
二(2)班高子峰同學，在把零用錢400元捐出后，再次把父母準備給他開生日會的600元投進捐款箱。二(4)班的梁晉軒同學家庭環(huán)境并不好，但他把今年收到的利是錢470元全捐了出來。李詩漫的家長把幾箱美工刀捐出來義賣。熱心的路人為學校的義賣送來了玩具……。
默哀、降半旗，劉校長親自設計了主題活動，利用廣播、利用音樂、利用動情的話語和全校師生述說著災區(qū)的險情、述說著領導的關愛、述說著人間的真情，述說著我們的責任。14位黨員交納了3400元的特殊黨費，在學校大堂中，張貼著捐款、義賣活動中的感人畫面，張貼著在捐款中各班涌現(xiàn)出的好事，希望：連著一邪陽光校園”里的每一顆心，小小的善心匯集成汪洋大海;大大的困難被分解便微不足道。一小的全體師生用實際行動詮釋著“陽光校園”。
(四)、后進生的幫教工作——耐心、關注、以情動人
1、學校建立了由校長親任組長，副校長、德育主任、班主任及任課教師構成的管理機構。行政帶頭建立幫教對象。2、重新修改、完善了學校假期后進生跟蹤幫教計劃，使相關的要求更加具體，執(zhí)行的實效性、操作性更強。3、學期初，進行了“后進生排查”工作，并建立了幫教檔案，建立了個人成長手冊。4、要求各班主任、德育導師(校內、社區(qū))的適時進行電訪、家訪，及時向學生家長了解學生思想動向和學習生活情況。5、圍繞著優(yōu)質化工程的陳玉坤教授的提議，起草了 “后進生”幫教的工作計劃，作為科研課題進行深入的研究。6、為每位后進生配“閃光點”記錄本，讓他們記錄每天發(fā)生在自己向上的優(yōu)點、好事。每個月的后進生會議上，進行分享，學期中、末期分別評尋明日之星”。
(五)、校園內外環(huán)境與安全——細致、敏銳、責任到人
為加強校門口安全工作的力度，制定了門衛(wèi)安全工作職責。每天的上學、放學的高峰期，學校專設值日行政與教師、校工一起負責維持校門的交通，保障了來往接送車輛的有序。另外，學校還制定了詳細的要求，對學生的交通安全、校內外活動安全都做出了詳細的規(guī)定，甚至對學生上下樓梯、體育課、實驗課都有相關的安全措施。
德育工作匯報材料篇二十
向陽小學教育教學工作全面貫徹落實市、區(qū)教育局和市教研院的會議精神，結合我校實際，著力加強教師專業(yè)能力錘煉，加強教學精細化管理，加強“學本式成長課堂”的實踐與研究，不斷豐富活動載體，提高學生的綜合素養(yǎng)，提高學校的教育教學質量?，F(xiàn)將一年來的亮點工作總結如下：
一、塑形立德，密切干群，充分發(fā)揮黨建工作先鋒作用。
（一）采取多項措施不斷鞏固教育實踐活動成果。一是進一步完善領導黨建分工指導工作責任制。二是加大校班子與老師交心談心的范圍和次數(shù)，及時梳理存在的困難和問題。至今為止，本學期班子成員共與教師交談20余人（次），梳理存在的困難和問題8條。三是強化班子和黨員的學習，提升領導水平和責任意識。開展以理論中心組學習、班子集體學習、個人自學等多種形式的學習，按計劃每月組織一次中心組學習、個人學習每學期不少于10課時。分別開展了：踐行群眾路線的好榜樣、全體黨員觀看學習《100部優(yōu)秀黨員教育電視片》、寫觀后感并組織開展交流討論、深入學習領會《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》四大看點，努力做到“學、思、踐、悟”四個字。四是組織開展理想信念及社會主義核心價值體系的教育，有效促進黨員干部“三嚴三實”工作作風的形成，倡導健康生活方式，嚴格上班紀律。
（二）全面開展“講政治守規(guī)矩敢擔當有作為”活動。一是建立黨員示范崗，黨員敢于亮身份，講奉獻。二是建立黨員評價考核制度。讓黨員教師自身的師德修養(yǎng)，把開展“講政治守規(guī)矩敢擔當有作為”集中教育活動作為加強黨員干部思想政治建設的一項重要舉措。通過活動開展，黨員干部思想政治教育得到了進一步深化，教育實踐活動成果得到進一步拓展，黨員干部“講政治”意識牢固樹立、“守規(guī)矩”思想更加堅定、“敢擔當”精神有效促進、“有作為”境界得以提升。
（三）認真謀劃好“黨的主題活動”的開展。一是在黨的生日之際學校黨支部組織黨員教師關愛困難兒童為黨旗添光彩活動。黨員們到生活上有困難的學生家走訪慰問，經(jīng)濟上幫助，生活上關心、建立了黨員一幫一陽光小組，籌集社會資助資金3000多元，基本解決了6名困難孩子的一學期的學習費用。二是發(fā)揮黨員干部群策群力，每次支部會議都選取2—4名黨員教師參加，讓黨員們都參與的學校管理中來，這樣既發(fā)現(xiàn)基層創(chuàng)造的鮮活經(jīng)驗和特色做法，還樹立了服務學校學生的意識。
二、轉變觀念，課程多元，充分發(fā)揮教學工作中心作用。
亮點之一：加快課程改革的步伐，構建“學本式成長課堂”。
“學本式成長課堂”的研究與實踐是本年度學校教學工作中最重要的一項工作，全面鋪開。更新觀念，轉變思想，每位教師都把“學本式成長課堂”作為自己的一個新課題進行研究、實踐，不斷探究“學本式成長課堂”教學模式與方法。為很好地落實“學本式成長課堂”的構建，我校組織了有關學本課堂理論的業(yè)務學習、教師利用課余時間自學學本課堂的有關內容、進行了構建“學本式課堂”課題學習、聘請教育學院趙昭副主任進行了學本式課堂業(yè)務講座、觀看專家趙昭“學本式課堂”錄像課、梳理各學科的學習方法、開展了校內各學科教師學本式成長課堂教學競賽，并選拔優(yōu)秀骨干教師參加區(qū)組織的語文數(shù)學學科的學本式課堂教學比賽，“少教多學”課堂教學比賽等教研活動。通過實踐與研究，老師們轉變了觀念，不斷地由教向導轉變，關注了學生學習過程，學會了大膽放手，教給了學生學習的方法，逐步實現(xiàn)了“以學定教”、“少教多學”、“能學不教”的教學要求。
亮點之二：深化學校特色課程建設，構建學校特色課程體系。
正確認識和處理好校本課程建設內容與學校特色建設的關系，不斷加強校本課程建設。經(jīng)過對校本課程及體系的完善和建設工作，我校初步構建了基于學生需求的、與學校特色相匹配的課程體系，使學校的課程體系呈現(xiàn)多彩、多樣的態(tài)勢。我校開設了一、二年英語興趣課，數(shù)學思維訓練課，寫字課，語文閱讀拓展課，一至六年級圍棋課，四至六年化學實驗課，二、三年級的藝術課，聘請俄羅斯遠東地區(qū)的著名繪畫教師上“遠東美術拓展課”等特色課程，不斷豐富了學校課程設置。學校開展既符合學生成長需要又與學校特色相得益彰的各種教學活動，既完善了學校的特色課程體系，又豐富了教學內容，呈現(xiàn)了課程建設的多元化態(tài)勢，為學生的個性發(fā)展提供了廣闊的空間。
亮點之三：面向全體注重積累，全面提升學生綜合素養(yǎng)。
素質教育的核心就是：以人為本，以學生發(fā)展為本，面向全體，促進學生全面發(fā)展。為了落實這一核心理念，不斷提升學生的綜合素養(yǎng)，我校秉承著“學習的過程就是積累的過程”這一思想，經(jīng)常開展有利于提高學生綜合素質的活動。啟動了“小學生成語分段積累”、啟動“分學年古詩詞訓練積累活動”“好書伴我成長”讀書活動、讀書卡制作活動、古詩詞積累之詩配畫比賽、古詩詞積累之配樂詩朗誦比賽、學生分段古詩詞訓練積累驗收、班級組建圖書角等，提高了學生語文學習的興趣、擴大了視野、增長了知識、豐富了詞匯，不僅為寫作打下良好的基礎，也讓學生在感受我國古代燦爛文化的同時，豐富了學生的文化內涵，多方面、多角度提升了學生的綜合素養(yǎng)。
亮點之四：加強學校信息化建設，豐富全學科資源庫內容。
為充分利用好信息化的設備，更好的為教學工作服務，在全區(qū)的統(tǒng)領下，我校以信息化建設為契機，加大了信息化培訓的力度，開展了教師電子白板的使用培訓、微課制作培訓、教師ppt課件制作培訓及成果展示等，強化了教師對信息化設備的使用技能，并和各學科進行有效的整合，創(chuàng)建并逐步完善了學校資源庫、班級資源庫等，達到了全員參與、全學科創(chuàng)建，逐步實現(xiàn)了科科有資源，課課有資源，人人有資源，資源能共享的目標，更大限度的發(fā)揮了電子白板等信息化設備輔助教學的功能，提高了使用的有效性，進一步推進了我校信息化建設的進程。
亮點之五：開展豐富多彩的師生語言文字活動。
為進一步提升我校語言文字工作的整體水平，結合德育和教學學校開展了豐富多彩的活動。開展了第十八屆推普周宣傳活動，倡議師生人人學說普通話，個個爭當文明人。開展了“法治中國，在我身邊”手抄報比賽、“曬曬我最喜愛的一本書”親子讀書交流會、“我學習我踐行，社會主義核心價值觀”主題板報評比、開展踐行核心主義價值觀主題實踐活動、學生們以圖文并茂的形式親手制作了法治為主題的手抄報、全體師生開展了熟記“24字”核心價值觀背誦活動，在活動中提升了語言文字運用能力。開展了“愛我中華，傳承經(jīng)典”成語大會，師生們共品了一次成語文化的盛宴。活動的開展再一次強化了我校語言文字工作。
三、挖掘潛能，積極創(chuàng)城，建立健全未成年人思想道德建設。
把創(chuàng)城工作作為思想道德教育實踐活動的抓手，規(guī)范制度，保障推進，成為全校師生的自覺行動?；顒邮堑掠逃闹髑?，我校結合著創(chuàng)城工作建立健全未成年人思想道德建設活動陣地，亮點紛呈。
亮點之一：“夢想飛揚”社團活動正式啟航。
學校在社團活動中本著有點有面逐步提高的原則，開辦了“繩舞飛揚”花樣跳繩社團、“藝絲獨秀”葫蘆絲社團、“童聲飛揚”合唱團、englishpark英語社團、“幻彩童年”繪畫社團、“小牛頓”科學探索實驗社團、“小小”圍棋社團、“我愛發(fā)現(xiàn)”化學實驗社團等，其中“繩舞飛揚”社團學生參與面達到了100%，學校聘請了社會上花樣跳繩的專業(yè)老師到學校培訓，采取記錄卡的方式記錄成績，一學期學生測試兩次并記錄下來，逐步建立信心，力爭在六年級畢業(yè)時我校百分之九十的學生的速跳成績達到中考滿分水平，30%的學生掌握十余種花樣跳繩的技能。
亮點之二：踐行核心價值觀，凝聚中華正能量。
學校圍繞著“踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”開展豐富多彩的主題系列教育活動，營造校園文化氛圍。有體現(xiàn)愛國教育的“愛我中華，傳承經(jīng)典”的成語大賽、“小手拉大手”家校合作、參觀《黑龍江省愛民青銅器博物館》愛國主義教育基地、紀念九一八牢記歷史銘記國恥主題活動、“向國旗敬禮”主題升旗儀式系列活動、“快樂學習，健康成長”向陽小學開學典禮、“飄揚的紅領巾”慶祝建隊日暨新生入隊儀式、有體現(xiàn)夢想的“放飛夢想、快樂啟航”藝體節(jié)、有體現(xiàn)環(huán)保愛心的“護蛋行動”、有“感恩母校快樂啟航”畢業(yè)典禮、有“中國夢我的夢讀書知識競賽”、有“中華魂”主題教育讀書活動—征文比賽評比、“24字”塑造時代精神氣質系列活動之社會主義核心價值觀記心中、“紅領巾踐行核心價值觀”墻報評展等等，一個個主題活動學生們鍛煉身心，放飛夢想，德智體美得到了長足的發(fā)展。
亮點之三：加強安全教育，提高防范意識。
學校領導十分重視安全教育，行政會上次次有研究部署，教師會上經(jīng)常有檢查布置，形成了“人人重視，齊抓共管”的局面。積極開展法制、交通、消防、“三遠離一倡導”等安全宣傳教育，幫助學生樹立法制觀念，提高維護自身權益的能力，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。以國旗下講話、教師上禁毒課、主題班隊會，邀請市緝毒大隊專家為學生進行主題為“遠離毒品、珍愛生命”的講座等多種形式宣傳毒品危害，倡導健康的生活方式。學校還組織應急減災疏散演練。全體教師包括外聘教師，認真學習并簽定《安全責任書》。
回顧一年的工作，通過各項教育教學活動，有力的推動了我校教育教學工作向前發(fā)展，全面提升了教師的專業(yè)素質，在教育教學方面取得了階段性的成果。面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足于本校實際，大膽實踐，銳意創(chuàng)新，努力走出富有特色的教育教學之路。
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德育工作匯報材料篇二十一
全面貫徹落實黨中央、國務院《關于進一步加強和改進未青年思想教育道德建設的若干意見》，努力實施德育教育，突出重點，捉住實效，創(chuàng)出特色。加強師德建設，學校全體教職工積極參與學生思想道德建設工作。在全校范圍內創(chuàng)設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。明確德育教學的具體任務，共同參與德育課題研究，促進和推動學校德育工作，進一步加強學校德育隊伍建設，培養(yǎng)一支素質優(yōu)良、精干實效、開拓進取的德育教師隊伍?，F(xiàn)將匯報我校開展德育工作情況，望有關領導、專家提出寶貴意見。
一、學?；厩闆r
臨口中學學校建于19 年，位于通道縣西南部，距縣城15公里，生源以臨口鎮(zhèn)、下鄉(xiāng)、木腳鄉(xiāng)、杉木橋鄉(xiāng)“三鄉(xiāng)一鎮(zhèn)”的學生為主，現(xiàn)有專任教師56人，其中中學高級職稱6人，中學一級職稱21人，中學二級職稱20人；大專 人，本科12人，學歷達標率100%。本學年有10個教學班，在校學生346人。學校占地面積---平方米，其中建筑面積---平方米。在內部設施配備中，學生實驗儀器及音、體、美器材與圖書均按中學三類標準配備。
二、我校德育工作開展情況
近年來，我校把德育工作作為學校的首要工作，建立健全了各項德育管理的規(guī)章制度及德育管理職責，以“中小學德育綱要”、“愛國主義實施綱要”、“公民道德實施綱要”為指南，著力體現(xiàn)“三個代表”重要思想，樹立“社會主義榮辱觀”、“科學發(fā)展觀”，結合“熱愛偉大祖國、建設美好家園”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，結合本校實際，私楊愛國主義精神，深入挖掘本校豐富多彩的人文教育資源。緊緊圍繞學校的中心工作，不斷解放思想，轉變觀念，樹立育人為本的思想，將“思想、政治、道德素質是最重要的素質”的要求落實到德育工作的各個環(huán)節(jié)中，遵循學生的身心健康發(fā)展規(guī)律，抓基礎、重建設、嚴管理、創(chuàng)特色、求實效，使學校德育水平進一步提高。
氛圍。堅持以人為本的教育理念，以全體學生為主，全體教職工確立“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內容”的觀念，齊抓共管，人人負起育人責任，用愛心、熱心、誠信、耐心開展德育工作，組建成完善、健全的未成年人思想道德建設教育工作體系。
我校繼續(xù)實行黨員幫扶責任制度，采取學校領導包年級，在職黨員幫帶退休黨員，黨員教師幫帶普通教師，教師幫帶學生的層層承包責任制。在黨建工作中，我校通過家訪、談心、家長會等形式進而促進了德育工作的有效開展。
1、開展送溫暖活動。近幾年來，我校針對在校貧困生開展物質上等幫助之外，更加從精神上加以疏導，從此那些貧困生在生活、精神等方面體會了在家的感覺和溫暖，開展此類活動也是學生思想道德的一次教育和洗禮。
2、開展對學困生幫扶活動。通過幫帶責任的落實，使學困生也得到了學習上的輔導和幫助，恢復了學習的勇氣和信心，也形成了助人為樂的良好習慣。
3、開展了定期、不定期的家訪活動。及時了解學生家庭狀況、思想動態(tài)、學習等各個方面的情況，也為有效的開展學校日常、學生管理等工作打下了良好的基礎，從而為尊師重教社會氛圍的形成做出了貢獻。
4、堅持每周兩個小時的教職工政治思想學習制度，進一步推動了教職工隊伍的思想道德建設工作。
（二）大力開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的系列活動。我校組織全體教職工黨員要認真學習“十七大”會議精神，在學校黨員、班主任、其他教職工及學生之中大力開展了“創(chuàng)先爭優(yōu)”主題的系列活動。
1、學校結合實際制定“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。要求學校黨支部和全體黨員堅持從學校實際出發(fā)，進一步解放思想，改革創(chuàng)新，求真務實，統(tǒng)籌推進黨的建設及其他日常工作，使黨的工作和黨的建設更加符合科學發(fā)展觀的要求，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。
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德育工作匯報材料篇二十二
近年澧縣一中以“前哲流風、日新其格”為辦學理念，牢牢把握“教書育人，以德為先”的師德建設要求，通過教學途徑、活動途徑、團隊活動、班主任工作、家庭、社會等校外環(huán)境、學校文化等途徑全方位促德育發(fā)展。尤其在團隊活動和學校文化建設方面取得了較大成績。
一、以團隊活動提升德育水平
（一）加強團的組織建設
根據(jù)澧縣一中實際，校團委實行兩年一換屆，各團總支實行一年一換屆，各團支部實行一期一換屆。讓學生的組織能力在擔任干部中得到增強。
（二）、主題活動
有了得力的學生干部，沒有主題，活動就沒有方向。為此，校團委以校園精神為指導，制定了每月的活動主題即：三月為“學雷鋒、講奉獻教育月”、四月為“革命傳統(tǒng)教育月”、五月為“評優(yōu)樹標月”、六月為“理想成才教育月”、寒暑假為“社會實踐活動月”、九月為“尊師愛校教育月”、十月為“愛國主義教育月”、十一月為“遵紀守法教育月”、十二月為“成長與感恩教育月”，做到月月有主題，周周有活動。讓學生在活動中充實自我，發(fā)展自我。
（三）、陣地建設
會等十幾個學生社團組織，共吸納成員3800余人，并不斷打造出了一個個頗有影響的“名牌”社團。
如“蘭風”文學社成員在《高中生》、《滿分作文》、《作文升級》、《墨池文學》、《考試指南報》、《常德晚報》等報刊發(fā)表文章280篇。多次參加“杏壇杯全國中小學生作文大賽”，獲得一、二、三等獎達130多人次，并兩次獲得“集體一等獎”。?？断茨剡叀帆@得省級優(yōu)秀刊物。曾組織文學社成員到澧縣千年古剎欽山寺、彭山思王祠、國家級重點保護文物余家牌坊等名勝古跡采風，感受澧縣深厚歷史文化底蘊。也曾到澧縣啤酒廠、滟洲水電站等現(xiàn)代化企業(yè)參觀學習，領略現(xiàn)代工業(yè)技術和高科技產(chǎn)業(yè)的魅力，到張公廟鎮(zhèn)參觀社會主義新農(nóng)村建設，感受新農(nóng)村翻天覆地的變化。
青年志愿者協(xié)會多次到澧縣福利院養(yǎng)老院、洗墨池社區(qū)、永興寺社區(qū)開展送書籍、送節(jié)目、送油米等送溫暖活動，獲得了當?shù)鼐用竦囊恢潞迷u。09年與官垸中學開展了“一助一，手牽手”結對活動。對該校貧困學子、留守兒童從生活、學習、思想上予以幫助。每年3月到澧縣街道上開展清掃垃圾、清除牛皮癬、協(xié)助交-警疏導交通等志愿服務活動。每年9月開展迎新服務活動，為高一新生提供各項服務，贏得了學校領導和家長的一致好評！
浩仁愛心協(xié)會曾組織“獻出愛心，挽救生命”活動，為胰腺炎重癥患者楊雪琴同學募得善款18000多元，為白血病患者趙玉嬌等募得善款5000多元。5〃12汶川地震發(fā)生后，愛心協(xié)會協(xié)助學校向全校師生發(fā)出了“汶川大地震牽動我們的心”的倡議書，并在校長的部署下組織了募捐活動，共募集善款近28萬元。2017年春節(jié)期間還分別在澧縣街心花園，王家廠鎮(zhèn)開展了“義賣春聯(lián)活動”和服務社區(qū)活動，獲得了當?shù)匕傩盏囊恢路Q贊。
學校定期舉辦的洗墨池文化節(jié)、科技藝術節(jié)，校文學社、書法美術協(xié)會、魔法手工藝協(xié)會、英語協(xié)會都是積極的參與者。
二、以學校文化建設促德育深層次發(fā)展
學校文化與德育是相互作用、相輔相成的。在學校文化建設的過程中要以德育為導向,為學校德育工作提供良好的文化環(huán)境,促使德育不斷完善、提高。
（一）、發(fā)掘學校傳統(tǒng)文化，提煉現(xiàn)代校園精神，為德育指明方向。
校園精神是一種校園文化現(xiàn)象，對師生成長具有激勵、凝聚、導向和塑造功能。為此，我校根據(jù)八百年的辦學歷史提煉了一中師生共同追求的校園精神。 “崇尚憂國憂民，培養(yǎng)有高尚品德的人；崇尚經(jīng)世致用，培養(yǎng)有真才實學的人；崇尚勤奮刻苦，培養(yǎng)有進取精神的人?！?BR> （二）、營造良好的德育環(huán)境。
1、創(chuàng)設和諧校園氛圍。
澧縣一園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔。學校干凈、亮麗，教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。古樸蒼翠的千年老樹、歷經(jīng)風雨仍然坐落于聚賢島上的“后樂亭”、碧波蕩漾的“洗墨池”、溫婉嫵媚的習習垂柳，以及我國古代著名文學家、思想家范仲淹、湖湘經(jīng)世學派創(chuàng)始人陶澍、“囊螢夜讀”的車胤、兩把柴刀鬧革命的元帥賀龍等名人塑像，處處透溢出深厚的文化底蘊與輝煌的辦學淵源，使師生真切地感受到澧縣一中的百年文化傳統(tǒng)。校內的名人塑像、校史陳列室、文化走廊、“不以物喜、不以己悲”的石雕、世紀鐘、候風地動儀、書畫作品展、盆栽藝術、宣傳櫥窗等人文景點，啟發(fā)學生思維想象，激勵著學生自強不息、勤奮學習。
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德育工作匯報材料篇二十三
今天的總結，我就想和大家聊聊，曬一曬我們德育處的工作特點、及分管的工作既缺德的成績等。因為很多新來的老師還搞不清楚德育處、教務處以及教科室的工作性質與分工。算是一次知識普及吧。
小學部的特點可以概括為：變和新變，小學部2017年成立，每個新學年都有新的變化，新的教師和學生加入到這個團結、和諧，充滿朝氣的大家庭里。學生數(shù)由最初的3個年級12個班，不足500人，發(fā)展到目前的6個年級49個班，近3000人。教師隊伍由最初的40多名發(fā)展今天的167名，所以每年都面臨著新的變化，新的面孔、新的問題。也給學校尤其是德育處工作帶來了極大挑戰(zhàn)。再加上我校新任教師報到時間都是幾乎和學生一道。有時候，新學生下午報到了，班主任老師還未到，來了還得馬上進入角色。所以工作難度可想而知。德育處的工作就是在這種5年來不斷變化之中開展的：確保班主任隊伍的培養(yǎng)、進步與提高；確保著每年5、6百學新生的入學教育，順利實現(xiàn)幼小銜接。確保著與他們與高年級學生的融入。維護著他們的安全與秩序，把學生們培養(yǎng)成養(yǎng)成合格、文明的小學生。職員教師5年換了3個，所以培訓職員、熟悉業(yè)務也給工作帶來較大困難。盡管如此，我們始德育處所以人員終堅守著一份執(zhí)著，牢固樹立服務意識和大局意識，把本職工作做好做細。
德育工作先進校匯報材料 學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果?，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報：
一、緊扣辦學理念，明確工作目標及重點
我校的辦學理念是
。我們新學年制定工作計劃時，結合縣教育局的工作部署，緊扣“主動”教育，制定出了適合學校發(fā)展、適合學生成長的德育工作計劃。計劃中，明確了工作目標及重點。本學年我們將牢牢緊扣目標及重點，開展扎實有效的德育工作。 我們制定的工作目標及重點如下：
1.認真落實德育處工作職責，進一步增強德育隊伍創(chuàng)新意識。
2.以學生日常行為規(guī)范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。
3.重視和加強班主任的業(yè)務培訓，加快青年班主任的專業(yè)成長，建立一支高素質的班主任隊伍。
4.以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮校園文化的引領作用。進一步推進校園文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、向上，具有濃厚文化氛圍和德育氛圍的校園。
5.實施節(jié)日活動與德育主題“雙輪驅動”，扎實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質。
6.認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責任事故的發(fā)生，做到安全責任事故零紀錄。
7.扎實推進精細化管理，做到常規(guī)教育序列化；德育活動特色化；評價體系科學化；德育網(wǎng)絡立體化；安全工作具體化。
二、圍繞目標，確定清晰而實用的工作思路
以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，全面實施“主動”教育，努力夯實德育工作基礎，完善德育工作機制，打造德育工作品牌，提高德育工作針對性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，把學校的德育工作推向新的高度。
（一）完善德育工作體系，健全育人機制。
（二）加強德育隊伍建設，大力提升教師素質。
（三）加強學生德育工作，深入開展“主動”教育，督促學生養(yǎng)成良好的道德品質，突出針對性、實效性。
（四）加強校園環(huán)境建設。
（五）扎扎實實做好校園安全保衛(wèi)工作。 三、夯實基礎，強化常規(guī)管理。
（一）認真落實《高臺縣中小學德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機制，加強了對德育工作的組織領導。
1.學校成立了“德育隊伍建設領導小組”，由校長任組長，負責學校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，班主任、科任教師分頭抓，加強了對德育隊伍建設的工作領導，為德育活動的開展提供了保障。
2.針對操作中暴露出的.問題，進一步調整、完善制度措施。學年初，我們對原有的制度進行了修改，對使用中覺得不夠科學的地方，加以調整，并提請全體教師討論通過，使德育工作制度得到進一步健全。
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德育工作匯報材料篇二十四
德育工作匯報材料各位領導：大家好！我校德育工作自開學以來開展了以下一些活動：
1、開學第一個月，2月17日至3月15日，開展行為規(guī)范訓練與安全教育月活動。以開學第一周的主題升旗儀式為載體，集中進行了《行為規(guī)范訓練與安全教育月活動》的動員，使師生明確了教育月的目的意義、活動安排和相關要求等。我校各班以教育月活動內容召開了主題的班會。并通過板報、櫥窗等途徑，加大《中小學文明禮儀教育指導綱要》宣傳力度。通過學習，使每個學生了解熟知《中小學生守則》、《中（?。W生日常行為規(guī)范》、“五遵、五不、五遠離”、“新五不”、“十防”等具體內容，從而達到培養(yǎng)學生良好的行為習慣的目標。
2、3月5日召開了班主任工作會議，進一步布置了關于避免學生在校園門前及周邊聚集專項治理工作，要求班主任老師幫助學生根據(jù)上學路程遠近確定上學出發(fā)時間，從而避免學生過早到校，同時對到校過早的學生要逐一談話了解原因。放學要加強值班護導工作，教育學生不在校門口買東西。通過觀察，現(xiàn)在我校學生基本上沒有過早到?，F(xiàn)象，校門前兩側50米內也沒有擺攤設點的了，效果較好。
3、開展了法制教育宣傳月活動，以“法在我心中”為主題，組織教師學習《中華人民共和國教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，各班班主任通過組織主題班會、主題黑板報、法制講座等活動，進一步增進學生的法制知識和守法意識，各班以“法制教育”為主題，召開主題班會，每人寫一份。
心得體會。
4、開展了“學習雷鋒好榜樣”活動。3月3日，學校組織了“學習雷鋒好榜樣”主題升國旗儀式；教育引導少先隊員學習雷鋒要時時刻刻學，從身邊的點滴小事做起。
二、存在問題。
個別學生衛(wèi)生習慣及安全防范意識差，沒有自我控制能力，表現(xiàn)在個別學生有亂扔紙屑的現(xiàn)象，上放學在公路上不能按要求站路隊靠右行走等。
三、
今后工作1、進一步加強德育工作管理，進一步加強學生的行為規(guī)范教育。
2、抓好班主任工作，爭取把德育工作做細，組織好形式多樣的專題思想教育活動，從而提高德育工作的針對性和實效性。
我的匯報結束！