教案可以幫助教師系統(tǒng)地安排課程內容和教學活動。教案的編寫要靈活運用不同的教學策略和方法，以適應學生的不同學習風格和能力水平。教案的編寫可以鍛煉教師的教學設計和組織能力。
八年級安全教育教案篇一
3、通過學習，能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力
了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施
能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力
一、引入
介紹傳染病和腸道傳染病的定義
認識腸道傳染病
常見的腸道傳染病有哪些?
預防腸道傳染病
3、養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習慣：做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)
4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。
5、及時發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時向醫(yī)務室報告，做到早隔
八年級安全教育教案篇二
3月31日晚上6:00,我和爸爸媽媽準時收看了湖南衛(wèi)視制作的《新聞大求真》節(jié)目,這是關于中小學生安全教育的節(jié)目。
節(jié)目首先通過5個小朋友和一諾哥哥之間的推力實驗，向我們證實了跑動的沖撞力是非常大的。這就提醒了我們平時課間不要互相推搡、打鬧，尤其是在集體活動時，一定要注意自身行為文明。上海外灘慶祝元旦的踩踏事件給了我們血的教訓，一定要引以為戒!參與傷員救治的上海市瑞金醫(yī)院的陸伯伯，也在節(jié)目中為我們講解了在類似事故中逃生自救的方法：1、雙臂交叉、雙肘支撐保持胸部呼吸暢通，以免發(fā)生窒息。雙腿微曲，身體前傾，慢慢移動;2、如果摔倒，一定要雙手抱住后腦，側臥、雙膝彎向胸部，蜷縮身體。這些自救方法可一定要牢記在心哦!
接下來又播放了一個名叫《魯貝貝奇遇記》的短片。里面的場景似曾相識，原來這些都是平時發(fā)生在我們身邊的事，只是還沒引起我們的重視。觀看的過程中，幾次我都捂住了雙眼，不敢直視那些慘痛的畫面。
一、魯貝貝上學的路上只顧著和同學追逐打鬧，紅燈也視而不見，結果被自己父親開的車撞傷了。父子倆都傷心不已、后悔莫及。這件事提醒我們過馬路要先看紅綠燈，只有綠燈才可以通行。同時也要學習大難不死的魯貝貝做個“綠燈俠”，時刻提醒身邊的人注意交通安全。
二、魯貝貝為了做好“綠燈俠”，特意買了個哨子?？墒怯幸惶?，他一不小心，把哨子給吞下去了。不一會兒，他就嘴唇發(fā)紫、頭發(fā)暈。被及時送到醫(yī)院搶救，才撿回一條小命。醫(yī)院的專家提醒：“經常有兒童因為異物卡吼送醫(yī)救治。許多兒童日常習慣不好，喜歡隨意把東西放進嘴里，什么口哨、紐扣、鉛筆頭等，十分危險。”節(jié)目里還通過現(xiàn)場演示教大家“海姆立克急救法”，一旦發(fā)生異物卡吼的情況，爸爸媽媽們可以用這個方法來做緊急救治。
三、經歷了兩次危險，媽媽想帶魯貝貝去外公家散散心。外公給魯貝貝做炸雞翅吃，意外又發(fā)生了。魯貝貝把冰凍的雞翅直接放進了滾燙的油鍋里去炸，頓時油花飛濺，魯貝貝的臉被熱油燙花了。專家醫(yī)生提醒：“燙傷也是兒童中常見的意外事故，被滾燙的液體燙傷，身體和心理都要承受巨大的痛苦，所以請小朋友一定注意!”
四、呆在家里總安全了吧!可是魯貝貝和自己的弟弟在家玩捉迷藏，不幸又從二樓跌落下來。是疏忽大意，就會造成意外發(fā)生!
我看完了《新聞大求真》安全教育節(jié)目以后，感觸很深。我意識到安全的重要性，認識到隱藏在我們身邊的危險。但同時也學到了許多逃生和避險的安全常識，收獲還不小呢!今后我一定會事事為安全，時時想安全，處處要安全。同學們，安全是福，安全是金!“安全”兩字值千金!
八年級安全教育教案篇三
1.知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。
師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。
意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異
用危險的事情打賭 情況 遇到挫折
做危險性的游戲 同學的交往
在工地附近玩耍
3.出示思考題。
(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。
(2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質
4.師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。
八年級安全教育教案篇四
學校是培養(yǎng)人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。一、指導思想：
重在培養(yǎng)學生有一定的自我保護能力。讓學生在學習、生活實踐中，養(yǎng)成良好的行為習慣;培養(yǎng)學生遵紀守法、熱愛集體、關心他人的品質;培養(yǎng)學生自我保護的能力;培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態(tài)度。
1
通過八年級安全教育課程學習，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，以保障中學生安全健康的成長。
1.堅持以人為本，進行公共安全教育，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處“的意識，具備自救自護能力。
2.培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。
(一)堅持正確的價值導向。
樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
(二)全面實施課程目標。
學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
(四)引導學生自主學習。
記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
(五)努力實施開放式教學。
在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育;可以運用廣播、電視、
計算機、網絡等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
(六)關注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同對學生實施安全教育。七、活動安全：
1、杜絕學生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。
2、做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。
3、杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。
4、結合安全教育周、119消防日、禁毒宣傳教育及放學前“一分鐘教育”等活動，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。
八年級安全教育教案篇五
1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。
2、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。
3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。
1、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。
2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。
1、課件。
2、學生準備好自己的文具、玩具。
一、學生活動找文具。
1、找找自己的文具，他們都有什么特點?
采用活動的形式，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點，這樣更有利于學生學習。
2、學生匯報：
(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點?
(2)如果將手中的文具進行分類，你會怎么分?
二、學生活動文具分類。
1、將自己組的文具進行分類。
通過分組的方式，讓學生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。
2、匯報：你們組將文具分成了幾類?為什么這樣分?
3、提問：從你的文具中，你知道了什么?
4、質疑：關于文具，你有什么問題嗎?
三、學生活動文具的危害。
你是怎么知道的?
2、學生活動找找自己文具的毛病。
3、課件出示小博士的話。
采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體。
4、小結：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。
5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢?
6、學生匯報、交流。
7、提問：這節(jié)課，你知道了什么?
八年級安全教育教案篇六
1.綁架、恐嚇的定義
2.當遇到綁架、恐嚇時怎么辦
讓學生知道當遭遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時該如何處理
一、自學感悟
1.讓學生自己自學真實在線的兩個具體事例，大致理解敲詐、搶劫、綁架、恐嚇的定義，知道敲詐、搶劫、綁架、恐嚇是社會惡性犯罪。由于學生正處于生長發(fā)育階段，相對處于劣勢，往往容易成為犯罪分子攻擊的目標。因此，讓學生每個人平日都應當增強自我保護意識，學習和掌握一些應對這類突發(fā)事件的方法和技能，從而避免減少對自己人身安全的傷害。
2.閱讀課本p13頁的警示臺。
二、合作探究
讓學生每四個人分成一小組，小組討論：
1.如果有人強迫我們跟他走或者綁架我們做人質怎么辦？
2.如果收到匿名信、接到匿名電話該怎么辦？
三、展示交流
parta如果有人強迫我們跟他走或者綁架我們做人質怎么辦？
（1）如果附近人多的地方或者有巡邏警察，我們可以大聲喊叫，并抓住機會及時逃脫。行動一定要迅速，突然。
（2）如果已經被歹徒劫持或綁架，千萬不要驚慌，不能于歹徒發(fā)生口角，避免激怒歹徒，應冷靜思考對策，伺機逃脫。
（3）如果歹徒有兇器，應想辦法讓其放下，并估計一下自己的體力、心理狀態(tài)等，考慮能否跑掉，如果地方非常偏僻，要小心行事，避免激怒歹徒免遭不測。
（4）要努力記住路邊的'建筑物。
（5）遭遇綁架后，要順從歹徒，以降低其戒備心理。當歹徒問起家中的情況，則可以用“不知道”“沒聽說”等搪塞。
（6）假如我們被拘禁在壞人藏身之地時，要尋找或創(chuàng)造機會，設法向外傳遞信息。
partb如果收到匿名信、接到匿名電話該怎么辦？
（1）保持鎮(zhèn)靜。
（2）加以分析。
（3）穩(wěn)住對方。
（4）及時報告。
四、走進生活
討論p15“天天提醒”
五、總結升華
總結這節(jié)課我們學到了什么？
六、課外延伸
八年級安全教育教案篇七
1.讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2.讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
一、自學感悟
1.讓學生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素，
2.讓學生交流展示。
二、合作探究
讓學生每四個人分成一小組，小組討論：
居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發(fā)生呢？
近年來，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？
三、展示交流
1.居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的.發(fā)生呢？
2.近年來，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？
（1）遺失鑰匙應盡快通知家人。
（2）自覺愛護小區(qū)內的各種防盜設施，出入公共防盜門要隨手關門，不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友，不隨便為不認識的人開啟公共防盜門。
（3）居家的門、窗、排氣口、空調口要經常檢查。
（4）平時不要在家中存放超出日常所需的現(xiàn)金。
四、天天提醒
壞人作案慣用的手法
五、總結升華
總結這節(jié)課我們學到了什么？
六、課外延伸
運用學到的知識，與父母一起對自己家里進行一次安全隱患大排查，并及時解決存在的問題。
八年級安全教育教案篇八
1、讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2、讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
（一）自學感悟：
1、讓學生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2.讓學生交流展示。
（三）提示交流：居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發(fā)生呢？
近年來，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？
(1)遺失鑰匙應盡快通知家人。
(2)自覺愛護小區(qū)內的各種防盜設施，出入公共防盜門要隨手關門，不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友，不隨便為不認識的人開啟公共防盜門。
(3)居家的門、窗、排氣口、空調口要經常檢查。
(4)平時不要在家中存放超出日常所需的現(xiàn)金。
（四）天天提醒：壞人作案慣用的手法。
（五）總結升華：總結這節(jié)課我們學到了什么？
（六）課外延伸：
用學到的知識，與父母一起對自己家里進行一次安全隱患大排查，并及時解決存在的問題。
八年級安全教育教案篇九
教學目的：讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。
教學過程：
一、圖片導入。
1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）。
2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。
二、重點講述。
預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護意識。
出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒。
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b、不吃生、冷、不清潔食物。
c、不吃變質剩飯菜。
d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。
e、不要長期吃辛辣食品。
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。
三、讓學生互相交流，談談體會。
四、總結。
要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。
八年級安全教育教案篇十
教學目標:。
1、知識目標：了解校園暴力的危害。
2、能力目標：掌握校園暴力的應對方法。
3、情感目標：認識維護校園安全的必要性，增強自我保護，共建和諧校園意識。
教學重點：
校園暴力的種類及危害。
教學難點：
如何掌握應對校園暴力的方法。
學情分析：
初中八年級學生的年齡大約在14周歲左右，自我防范意識和辨別是非能力比較差，身心發(fā)展還不成熟，難以正確認識和應對校園暴力。
教具：
多媒體。
參考教材：
海燕版《安全教育》《中小學生公共安全教育指導綱要》。
教學過程：
一、引入課題。
親愛的同學們，安全健康快樂的成長是我們每一位老師和家長的心愿。但近年來，打架斗毆傷害同學時有發(fā)生，引起了社會的廣泛關注。
展示九組校園暴力圖片，讓學生思考什么是校園暴力。
二、什么是校園暴力？
校園暴力指在學校及其附近發(fā)生的，目標直接或間接指向學校教師或學生，以暴力方式攻擊，并造成教師或學生在身體、心里、財產等方面一切侵害行為。
三、校園暴力的種類和形式。
請同學們討論一下：(學生活動)。
你身邊有這樣的事發(fā)生么？你遇到過那些形式的校園暴力呢？
教師展示：（常見的校園暴力形式）。
（1）叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。粗言*語、喝罵嘲笑受害者。
（2）對受害者的身體進行攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。
（3）損壞受害者的個人財產。如：教科書、衣裳等。
（4）欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發(fā)生。
（5）傳播關于受害者的消極謠言和閑話。畫侮辱畫。
（6）恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的。
（7）讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
（8）中傷、譏諷受害者的體貌、家人或其他。
（9）分派系結黨：孤立、排擠受害者。
（10）敲詐：強索金錢或物品。
展示6個案例。
案例一：以多欺少、以大欺小。
案例二：以暴制暴。
案例三：勒索財物，不給就拳打腳踢、威逼利誘。
案例四：因為一些小事就大打出手，惡意傷害他人身體。
案例五：老師教育方式不當或因體罰學生，引發(fā)師生之間的暴力傷害等等。
案例六：所謂“義氣之爭”，用暴力手段爭長短。
教師總結“校園暴力的種類和形式”
教師總結：
(一)校園暴力種類：
1、校外不法勢力對在校學生實施暴力。
2、學生之間相互實施暴力。
3、師生之間實施暴力。
（二）校園暴力形式：
1、語言暴力。
2、力量暴力。
3、心里暴力。
四、校園暴力的危害。
教師提問校園暴力的危害有哪些？學生分組討論，分組回答。
教師點撥得結論：
1、影響身心健康，導致不健全人格。
2、形成以暴制暴的惡性循環(huán)。
3、使流氓習氣蔓延。
4、易引發(fā)治安事件。
5、擾亂正常教學秩序。
教師：不論是施暴主體還是受暴主體都會影響學業(yè)及健康成長，并且會影響我們整個校園環(huán)境，應堅決抵制。
五、應該如何應對校園暴力。
學生相互講一講遇到校園暴力你會怎么做，
教師提問后總結：
首先、黨和政府高度重視青少年健康成長，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》。國務院總理李克強對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出：校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。
其次、法律對校園暴力的懲處。
第三、在校學生如何應對校園暴力？
1、做“沉默的羔羊”不可取。
2、善于智斗不魯莽。
3、不以暴制暴。
4、不做袖手旁觀者。
5、上學、放學結伴而行。
我們一定要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。
學生活動（把手放到心口宣誓）。
我：
我以我個人名義宣誓：我要做一個遵守學校校規(guī)，用自信規(guī)范自身的'行為，品質優(yōu)良、積極向上的中學生，我要遠離校園暴力，請相信，我們能行，請相信，我們一定能做到！
六、課堂總結。
1、同學們小結：
通過這節(jié)課，你懂得了什么是校園暴力么？你是否掌握應對校園暴力的方法。
2、教師小結：
通過這節(jié)課，我們懂得了什么是校園暴力？認識到了校園暴力的危害，掌握了應對校園暴力的方法。讓我們遠離校園暴力，參與構建和諧校園，在令人向往的金色校園里茁壯成長。’老師相信同學們一定能做到。
八年級安全教育教案篇十一
通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件，教育學生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法。
1.向學生傳達4.30日7：40坊子區(qū)尚莊小學暴力事件。
2.校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個人恩怨，或為了報復社會，也有由精神病人引發(fā)的。
3.校園暴力主要有五種形式：
一是索要錢物;。
二是以大欺小，以多欺少;。
三是動輒拳腳相向;。
四是同學之間用暴力手段爭短論長;。
五是不堪長期受辱，以暴易暴，沖動報復。
4.危害：
校園暴力給學生所造成的危害，遠不止皮肉的創(chuàng)傷、心理的恐懼，更嚴重的是會造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后，無疑會在青少年中造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值，而這將是相當危險的。現(xiàn)在在校園中流行的“認哥、認姐”的行為，也有不少是屈服甚至認同這種校園暴力之下尋求保護的選擇。
5.面對校園暴力，該怎么辦?
同學們要學會勇敢，學會應對的方法。
a.同學們遇到校園暴力，千萬不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會助長施暴者的淫威，招來更多的傷害。
b.應及時告知老師和家長，才能將傷害降到最低。一旦遇到這類事件，要在第一時間與學校聯(lián)系，也可以告訴家長，以取得有效的保護。只要同學們將遭遇說出來，家人和學校就可能找到解決問題的辦法，否則，同學們的懦弱只會助長校園暴力的歪風蔓延。很多同學對外來的“壞勢力”沒抵御能力，被欺負次數(shù)多了，很有可能造成行為退縮，不敢與人交往，不敢接觸社會，甚至產生自閉心理。同時，在學習和生活中難免會有一些沖突、誤解和不和，但是同學之間沒有根本的利害沖突。諸如不經意間被誰“蠻橫”地撞了一下，進門時被誰“瞪”了一眼，感覺被誰“冷落了”等等，只要及時溝通，一切都能夠化解，莫讓校園暴力在我們身邊滋生。
c.撥打電話110。
通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件，教育學生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法。
八年級安全教育教案篇十二
教學目標：
1、讓學生了解雨天可能遇到的各種情況。
2、教育學生學習并掌握各類事故發(fā)生時的防范舉措。教學重難點：
教育學生學習并掌握各類事故發(fā)生時的防范舉措。教學過程：
一、導入：近來，因陰雨連綿，同學們一定要注意防雨安全。學生上學、放學行走在路上，極易發(fā)生交通事故，因此今天我們來進行一次雨季交通安全教育。
二、雨天注意事項雨天行路，注意安全。
1、盡量不要在機動車道上行走，要在人行道上靠邊行走。
2、雨傘、雨衣盡量不要遮擋眼睛，保證看清道路。
3、過路口時，要注意觀察來往車輛，不要與機動車搶道。
4、不要在路上追逐打鬧。
5、乘坐各種交通車，要告誡架車人員一定要慢行，不要搶道，不要搶時間，寧可遲到，也不要發(fā)生交通事故。
三、雨季要避免摔傷和踩踏事件發(fā)生。
雨天路滑，操場、樓梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：
1、不準在操場、樓梯、走廊追逐、打鬧，走路要慢行。
2、上下樓梯要有秩序，不擁擠，不沖撞。
3、不準在樓梯、走廊追逐打鬧，玩游戲。
4、一旦需要緊急疏散的時候，要求老師學生不要驚慌，要在老師的帶領下，有秩序地離開，避免踩踏事件發(fā)生。
5、上體育活動室內課時要做好熱身活動，加強自我保護，保障運動安全。
四、風雨季節(jié)，別忘關窗。
五、雨季要注意防雷。
連續(xù)的陰雨天氣也可能會使不少人出現(xiàn)焦躁、郁悶的情緒。因此，一旦意識到自己可能有情緒障礙，就應積極尋求幫助，設法找到并消除造成消極情緒的根源。
1、家長多與孩子進行溝通和交流，關心孩子的思想、心理狀況。
2、根據(jù)天氣情況及時增減衣物，做好防寒保暖工作。
3、多主動與學校老師聯(lián)系，聽從老師的建議，指導孩子生活學習。
4、參加一些孩子喜歡的室內游戲活動，疏導負面情緒。
5、加強營養(yǎng)，保證孩子成長的營養(yǎng)需要。
六、教師總結在這綿綿細雨的時節(jié)，讓我們在迎接春天的同時，也不要忘記安全，讓我們健康、快樂、安全的度過這個愉快的春天。
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八年級安全教育教案篇十三
教育目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防“溺水教育的教育。
教學過程：
一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。
二、小學生應注意安全的地方：
1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？
2、集體歸納。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
三、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
八年級安全教育教案篇十四
教學目的：
對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取必須的措施，保護自我。
資料準備：
教學過程：
一、用電安全。
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。
2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣?？墒?，如果我們沒有掌握必須的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
二、防火安全。
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎樣做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
首先：自我不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次：要明白報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情景，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的本事。
四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、課堂總結。
這節(jié)課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。
六、作業(yè)：
八年級安全教育教案篇十五
我班在學校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全關心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。
一、教師重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學生安全員兩名（班長、紀律委員），隨時觀察班級情況并及時向班主任匯報。
二、制度保證，措施到位。
1、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
2、制定了意外事故處置預案。
三、齊抓共管，群防群治。
班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的`基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會積極推行一周安全提醒，利用周前會議，小結上周安全工作，強調安全事項。增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
五、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，把安全教育工作作為重點檢查內容之一。對校舍進行全面的安全檢查。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。
八年級安全教育教案篇十六
一、學習目標：
1、讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2、讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
二、學習重點：
讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
三、學習難點：
讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
（一）自學感悟：
1、讓學生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2.讓學生交流展示。
（三）提示交流：居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發(fā)生呢？
近年來，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？
(1)遺失鑰匙應盡快通知家人。
(2)自覺愛護小區(qū)內的各種防盜設施，出入公共防盜門要隨手關門，不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友，不隨便為不認識的人開啟公共防盜門。
(3)居家的門、窗、排氣口、空調口要經常檢查。
(4)平時不要在家中存放超出日常所需的現(xiàn)金。
（四）天天提醒：壞人作案慣用的手法。
（五）總結升華：總結這節(jié)課我們學到了什么？
（六）課外延伸：
用學到的知識，與父母一起對自己家里進行一次安全隱患大排查，并及時解決存在的問題。
八年級安全教育教案篇十七
1、了解圖形的平移、圖形的旋轉、旋轉對稱圖形、中心對稱圖形以及兩個圖形成中心對稱的概念;理解圖形平移、旋轉的特征以及各對稱圖形的特征。
2、能正確識別圖形的平移、對稱的屬性;掌握簡單圖形平移、旋轉后的新圖形的畫法;掌握簡單圖形關于某直線（或點）成軸（或中心）對稱的圖形。
3、了解圖形的三種主要變換——軸對稱、平移、旋轉之間的區(qū)別和聯(lián)系。
4、經歷三種圖形變換的區(qū)別與聯(lián)系的歸納、小結過程，進一步感受研究圖形變換對掌握圖形變化規(guī)律的重要性;經歷設計對稱圖形的過程，體驗對稱圖形的魅力。
重點是使圖形平移、旋轉的知識系統(tǒng)化;理清知識之間的聯(lián)系。
難點是能靈活運用知識解決有關問題，提高學生的解題能力。
教學準備：
教師準備：投影儀、投影片。
一、復習引入：
師：這章我們學習了圖形的平移和旋轉兩種變換，加上以前學過的軸對稱，這是三種主要的圖形變換，通過今天的復習，相信同學們對圖形的變換會有更系統(tǒng)、更深刻的理解。
知識結構圖如圖所示：
二、講授新課：
1、探究歸納：
根據(jù)知識結構復習相關的知識要點，并回答以下問題：
（1）什么是圖形的平移？平移的特征是什么？
（2）什么是圖形的旋轉？旋轉的'特征是什么？
（3）什么是旋轉對稱圖形？它和中心對稱圖形有什么區(qū)別？
（4）什么是中心對稱圖形？什么叫兩個圖形成中心對稱？
（5）如果兩個圖形成中心對稱圖形，那么它們有什么特征？
（6）兩個圖形成中心對稱的識別方法是什么？
（7）圖形的三種主要變換：平移、旋轉、軸對稱有什么共同的特征？
評：其中第7小題的答案是：在這些變換過程中，圖形的形狀和大小都沒有改變，線段的長度和角的大小都不變。
這是圖形變換最主要的特征，是將來進一步研究圖形全等及其有關性質的基礎。
2、例題：【實踐應用】教法說明：以下例題采取學生先練習，然后教師講評，也可以采取師生共同完成的方法進行教學。
八年級安全教育教案篇十八
為進一步貫徹落實畢節(jié)市政府《關于加強全區(qū)中小學幼兒園食堂管理工作的通知》(畢署辦通[)169號)、《畢節(jié)市食品藥品監(jiān)督管理局畢節(jié)市教育局關于加強中小學幼兒園食堂食品安全工作的通知》(畢市食藥監(jiān)發(fā)[]9號)及金沙縣教育局金教穩(wěn)[2012]3號文件精神，切實加強中小學、幼兒園學校食堂食品安全管理，提高我鄉(xiāng)中小學、幼兒園食堂管理水平，確保師生飲食安全，結合我鄉(xiāng)實際，擬定計劃如下：
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。嚴格按照《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，認真貫徹落實畢節(jié)市政府《關于加強全區(qū)中小學幼兒園食堂管理工作的通知》(畢署辦通[2011)169號)文件精神。把學校食堂食品安全工作擺在更加突出的位置，切實履行職責，堅持預防為主、科學管理、明確責任、綜合治理，把日常監(jiān)管與集中整治、學校自律與部門監(jiān)管、全面推進與重點突出有機結合起來，確保在校師生飲食安全。
二、完善工作制度，嚴格食堂管理。
各單位要按照《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，結合學校、幼兒園實際情況，、建立健全持證上崗、健康檢查、索票索證、進貨查驗、消毒、食品留樣和食物中毒事故報告等各項管理制度，制定詳細的食堂操作規(guī)程，完善食物中毒應急處置預案，規(guī)范學校食堂食品安全管理。
(一)食堂管理。
1、學校、幼兒園食堂應由學校、幼兒園自辦自管，嚴禁實行對外承包經營。
2、學校食堂應當具備與經營品種、數(shù)量相適應，符合安全衛(wèi)生要求的倉貯、原料處理、加工、銷售及就餐場所，并與有毒、有害場所保持規(guī)定的距離。
3、應當有相應的消毒、盥洗、采光、通風、防腐、防塵、防蠅、防鼠、洗滌、污水排放、存放垃圾和廢棄物等設施。
4、食堂內、外環(huán)境要保持整潔，名種炊具及盛裝食品的盆、碗要經常洗刷，擺放有序，必須符合衛(wèi)生要求。所有機械及電器及時保養(yǎng)、擦拭并保持清潔。
5、學校食堂要建立嚴格的安全保衛(wèi)措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入食堂的操作間及食品原料存放庫房，防止投毒事件發(fā)生。
6、飲食飲水設備、消毒設施進行全面檢查，確保正常使用。食堂管理員及從業(yè)人員必須對食堂進行徹底的清掃、消毒，對所有餐飲具進行洗滌、消毒，庫存食物應全面清理，過期食品必須妥善處理、丟棄。
(二)從業(yè)人員的管理。
1、學校、幼兒園食堂必須辦理餐飲服務許可證，食堂管理人員和從業(yè)人員必須取得有效健康證和培訓合格證，方能上崗作業(yè)。
2、上崗時要穿戴整潔的工作衣帽，并經常保持個人衛(wèi)生。加工直接入口的食品應戴口罩，不準對著食品說話、咳嗽、打噴嚏。
八年級安全教育教案篇十九
2、了解孔子大同社會的思想意義。
背誦課文。
一課時。
1、講授大道大同兩個概念。
2、指導背誦課文。
導入。
《桃花源記》給我們描述了一幅理想社會的'生活圖景，早在戰(zhàn)國末年《禮記》中也有相類似的理想社會畫卷。
今天，讓我們來學習其中的一篇《大道之行也》。
整體把握。
范讀課文，學生仿讀并思考：大道指什么，大同指什么。
研讀理解。
自由朗讀，掌握文言詞。
知道學生翻譯課文。
1、自主探究理解翻譯。
2、小組合作學習，翻譯全文。
3、全班交流。
探究討論：
本文闡述的大同社會有什么特點？
如何理解孔子關于大同社會的思想意義/。
指導朗誦。
理清文章脈絡，幫助學生理解記憶文章內容。本文分三層。
一、總領全文。
二、闡述大同社會基本特征。
三、總結全文。
指導單獨朗讀，注意停頓。
教師總結：
被許多思想家追求，其思想意義極為深遠。
作業(yè)：
1、思考大同社會與陶淵明描繪的世外桃源有無相似之處？
2、背誦并默寫全文。
八年級安全教育教案篇一
3、通過學習，能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力
了解腸道傳染病的危害、傳播途徑和預防措施
能夠在傳染病到來時不驚慌，形成一定的應對傳染病的能力
一、引入
介紹傳染病和腸道傳染病的定義
認識腸道傳染病
常見的腸道傳染病有哪些?
預防腸道傳染病
3、養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習慣：做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)?！捌卟灰奔床浑S地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)
4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。
5、及時發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時向醫(yī)務室報告，做到早隔
八年級安全教育教案篇二
3月31日晚上6:00,我和爸爸媽媽準時收看了湖南衛(wèi)視制作的《新聞大求真》節(jié)目,這是關于中小學生安全教育的節(jié)目。
節(jié)目首先通過5個小朋友和一諾哥哥之間的推力實驗，向我們證實了跑動的沖撞力是非常大的。這就提醒了我們平時課間不要互相推搡、打鬧，尤其是在集體活動時，一定要注意自身行為文明。上海外灘慶祝元旦的踩踏事件給了我們血的教訓，一定要引以為戒!參與傷員救治的上海市瑞金醫(yī)院的陸伯伯，也在節(jié)目中為我們講解了在類似事故中逃生自救的方法：1、雙臂交叉、雙肘支撐保持胸部呼吸暢通，以免發(fā)生窒息。雙腿微曲，身體前傾，慢慢移動;2、如果摔倒，一定要雙手抱住后腦，側臥、雙膝彎向胸部，蜷縮身體。這些自救方法可一定要牢記在心哦!
接下來又播放了一個名叫《魯貝貝奇遇記》的短片。里面的場景似曾相識，原來這些都是平時發(fā)生在我們身邊的事，只是還沒引起我們的重視。觀看的過程中，幾次我都捂住了雙眼，不敢直視那些慘痛的畫面。
一、魯貝貝上學的路上只顧著和同學追逐打鬧，紅燈也視而不見，結果被自己父親開的車撞傷了。父子倆都傷心不已、后悔莫及。這件事提醒我們過馬路要先看紅綠燈，只有綠燈才可以通行。同時也要學習大難不死的魯貝貝做個“綠燈俠”，時刻提醒身邊的人注意交通安全。
二、魯貝貝為了做好“綠燈俠”，特意買了個哨子?？墒怯幸惶?，他一不小心，把哨子給吞下去了。不一會兒，他就嘴唇發(fā)紫、頭發(fā)暈。被及時送到醫(yī)院搶救，才撿回一條小命。醫(yī)院的專家提醒：“經常有兒童因為異物卡吼送醫(yī)救治。許多兒童日常習慣不好，喜歡隨意把東西放進嘴里，什么口哨、紐扣、鉛筆頭等，十分危險。”節(jié)目里還通過現(xiàn)場演示教大家“海姆立克急救法”，一旦發(fā)生異物卡吼的情況，爸爸媽媽們可以用這個方法來做緊急救治。
三、經歷了兩次危險，媽媽想帶魯貝貝去外公家散散心。外公給魯貝貝做炸雞翅吃，意外又發(fā)生了。魯貝貝把冰凍的雞翅直接放進了滾燙的油鍋里去炸，頓時油花飛濺，魯貝貝的臉被熱油燙花了。專家醫(yī)生提醒：“燙傷也是兒童中常見的意外事故，被滾燙的液體燙傷，身體和心理都要承受巨大的痛苦，所以請小朋友一定注意!”
四、呆在家里總安全了吧!可是魯貝貝和自己的弟弟在家玩捉迷藏，不幸又從二樓跌落下來。是疏忽大意，就會造成意外發(fā)生!
我看完了《新聞大求真》安全教育節(jié)目以后，感觸很深。我意識到安全的重要性，認識到隱藏在我們身邊的危險。但同時也學到了許多逃生和避險的安全常識，收獲還不小呢!今后我一定會事事為安全，時時想安全，處處要安全。同學們，安全是福，安全是金!“安全”兩字值千金!
八年級安全教育教案篇三
1.知道一些日常生活中的意外傷害事故的簡單處理方法。
2.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。
師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上。
意外傷害 玩汽彈槍 日常生活中的突發(fā) 父母離異
用危險的事情打賭 情況 遇到挫折
做危險性的游戲 同學的交往
在工地附近玩耍
3.出示思考題。
(1)如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題?大家群策群力，想辦法來克服。
(2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質
4.師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。
八年級安全教育教案篇四
學校是培養(yǎng)人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，做好學校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。一、指導思想：
重在培養(yǎng)學生有一定的自我保護能力。讓學生在學習、生活實踐中，養(yǎng)成良好的行為習慣;培養(yǎng)學生遵紀守法、熱愛集體、關心他人的品質;培養(yǎng)學生自我保護的能力;培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活的情感和樂觀向上的態(tài)度。
1
通過八年級安全教育課程學習，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，以保障中學生安全健康的成長。
1.堅持以人為本，進行公共安全教育，使學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和睦相處“的意識，具備自救自護能力。
2.培養(yǎng)學生社會安全責任感，使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。
(一)堅持正確的價值導向。
樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導學生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。
(二)全面實施課程目標。
學內容。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。
(四)引導學生自主學習。
記硬背，而應鼓勵引導學生積極參與到教學活動中去，讓課堂成為學生自主、合作、探究的舞臺。
(五)努力實施開放式教學。
在教學中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育;可以運用廣播、電視、
計算機、網絡等現(xiàn)代教育手段進行教學，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學組織形式，增強安全教育的效果;可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。
(六)關注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導。利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習情況，家庭與學校共同對學生實施安全教育。七、活動安全：
1、杜絕學生課間奔跑，打鬧現(xiàn)象。
2、做好安全檢查工作，定期對教室以及消防設施進行檢查，確保學生用電，用水以及其他方面不存在安全隱患。
3、杜絕學生攜帶刀具，棍棒，爆炸品等物品進入學校。
4、結合安全教育周、119消防日、禁毒宣傳教育及放學前“一分鐘教育”等活動，對學生進行交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等多方面教育。
八年級安全教育教案篇五
1、了解文具的作用及其文具給自己帶來的一些隱患。
2、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。
3、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。
1、學會選擇安全的文具，做一個文明安全的少年。
2、養(yǎng)成良好的文具安全選擇的習慣。
1、課件。
2、學生準備好自己的文具、玩具。
一、學生活動找文具。
1、找找自己的文具，他們都有什么特點?
采用活動的形式，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點，這樣更有利于學生學習。
2、學生匯報：
(1)你有哪些文具?這些文具有什么特點?
(2)如果將手中的文具進行分類，你會怎么分?
二、學生活動文具分類。
1、將自己組的文具進行分類。
通過分組的方式，讓學生在分類中感受文具存在的問題，收集信息。
2、匯報：你們組將文具分成了幾類?為什么這樣分?
3、提問：從你的文具中，你知道了什么?
4、質疑：關于文具，你有什么問題嗎?
三、學生活動文具的危害。
你是怎么知道的?
2、學生活動找找自己文具的毛病。
3、課件出示小博士的話。
采用課件，讓小博士的話提醒學生文具的主要危害，有利于保護學生的身體。
4、小結：小博士告訴我們文具存在三種危害：氣味污染，重金屬污染和熒光劑。
5、討論：既然文具有這些方面的危害，那我們該怎么選擇文具呢?
6、學生匯報、交流。
7、提問：這節(jié)課，你知道了什么?
八年級安全教育教案篇六
1.綁架、恐嚇的定義
2.當遇到綁架、恐嚇時怎么辦
讓學生知道當遭遇到敲詐、搶劫、綁架、恐嚇時該如何處理
一、自學感悟
1.讓學生自己自學真實在線的兩個具體事例，大致理解敲詐、搶劫、綁架、恐嚇的定義，知道敲詐、搶劫、綁架、恐嚇是社會惡性犯罪。由于學生正處于生長發(fā)育階段，相對處于劣勢，往往容易成為犯罪分子攻擊的目標。因此，讓學生每個人平日都應當增強自我保護意識，學習和掌握一些應對這類突發(fā)事件的方法和技能，從而避免減少對自己人身安全的傷害。
2.閱讀課本p13頁的警示臺。
二、合作探究
讓學生每四個人分成一小組，小組討論：
1.如果有人強迫我們跟他走或者綁架我們做人質怎么辦？
2.如果收到匿名信、接到匿名電話該怎么辦？
三、展示交流
parta如果有人強迫我們跟他走或者綁架我們做人質怎么辦？
（1）如果附近人多的地方或者有巡邏警察，我們可以大聲喊叫，并抓住機會及時逃脫。行動一定要迅速，突然。
（2）如果已經被歹徒劫持或綁架，千萬不要驚慌，不能于歹徒發(fā)生口角，避免激怒歹徒，應冷靜思考對策，伺機逃脫。
（3）如果歹徒有兇器，應想辦法讓其放下，并估計一下自己的體力、心理狀態(tài)等，考慮能否跑掉，如果地方非常偏僻，要小心行事，避免激怒歹徒免遭不測。
（4）要努力記住路邊的'建筑物。
（5）遭遇綁架后，要順從歹徒，以降低其戒備心理。當歹徒問起家中的情況，則可以用“不知道”“沒聽說”等搪塞。
（6）假如我們被拘禁在壞人藏身之地時，要尋找或創(chuàng)造機會，設法向外傳遞信息。
partb如果收到匿名信、接到匿名電話該怎么辦？
（1）保持鎮(zhèn)靜。
（2）加以分析。
（3）穩(wěn)住對方。
（4）及時報告。
四、走進生活
討論p15“天天提醒”
五、總結升華
總結這節(jié)課我們學到了什么？
六、課外延伸
八年級安全教育教案篇七
1.讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2.讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
一、自學感悟
1.讓學生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素，
2.讓學生交流展示。
二、合作探究
讓學生每四個人分成一小組，小組討論：
居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發(fā)生呢？
近年來，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？
三、展示交流
1.居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的.發(fā)生呢？
2.近年來，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？
（1）遺失鑰匙應盡快通知家人。
（2）自覺愛護小區(qū)內的各種防盜設施，出入公共防盜門要隨手關門，不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友，不隨便為不認識的人開啟公共防盜門。
（3）居家的門、窗、排氣口、空調口要經常檢查。
（4）平時不要在家中存放超出日常所需的現(xiàn)金。
四、天天提醒
壞人作案慣用的手法
五、總結升華
總結這節(jié)課我們學到了什么？
六、課外延伸
運用學到的知識，與父母一起對自己家里進行一次安全隱患大排查，并及時解決存在的問題。
八年級安全教育教案篇八
1、讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2、讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
（一）自學感悟：
1、讓學生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2.讓學生交流展示。
（三）提示交流：居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發(fā)生呢？
近年來，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？
(1)遺失鑰匙應盡快通知家人。
(2)自覺愛護小區(qū)內的各種防盜設施，出入公共防盜門要隨手關門，不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友，不隨便為不認識的人開啟公共防盜門。
(3)居家的門、窗、排氣口、空調口要經常檢查。
(4)平時不要在家中存放超出日常所需的現(xiàn)金。
（四）天天提醒：壞人作案慣用的手法。
（五）總結升華：總結這節(jié)課我們學到了什么？
（六）課外延伸：
用學到的知識，與父母一起對自己家里進行一次安全隱患大排查，并及時解決存在的問題。
八年級安全教育教案篇九
教學目的：讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。
教學過程：
一、圖片導入。
1、多媒體出示一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）。
2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。
二、重點講述。
預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到“六不吃”，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病。
胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱。
2、提高自我救護意識。
出現(xiàn)上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒。
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。
b、不吃生、冷、不清潔食物。
c、不吃變質剩飯菜。
d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食。
e、不要長期吃辛辣食品。
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。
g、劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。
三、讓學生互相交流，談談體會。
四、總結。
要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想。
八年級安全教育教案篇十
教學目標:。
1、知識目標：了解校園暴力的危害。
2、能力目標：掌握校園暴力的應對方法。
3、情感目標：認識維護校園安全的必要性，增強自我保護，共建和諧校園意識。
教學重點：
校園暴力的種類及危害。
教學難點：
如何掌握應對校園暴力的方法。
學情分析：
初中八年級學生的年齡大約在14周歲左右，自我防范意識和辨別是非能力比較差，身心發(fā)展還不成熟，難以正確認識和應對校園暴力。
教具：
多媒體。
參考教材：
海燕版《安全教育》《中小學生公共安全教育指導綱要》。
教學過程：
一、引入課題。
親愛的同學們，安全健康快樂的成長是我們每一位老師和家長的心愿。但近年來，打架斗毆傷害同學時有發(fā)生，引起了社會的廣泛關注。
展示九組校園暴力圖片，讓學生思考什么是校園暴力。
二、什么是校園暴力？
校園暴力指在學校及其附近發(fā)生的，目標直接或間接指向學校教師或學生，以暴力方式攻擊，并造成教師或學生在身體、心里、財產等方面一切侵害行為。
三、校園暴力的種類和形式。
請同學們討論一下：(學生活動)。
你身邊有這樣的事發(fā)生么？你遇到過那些形式的校園暴力呢？
教師展示：（常見的校園暴力形式）。
（1）叫受害者侮辱性綽號；指責受害者無用。粗言*語、喝罵嘲笑受害者。
（2）對受害者的身體進行攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)。
（3）損壞受害者的個人財產。如：教科書、衣裳等。
（4）欺凌者明顯地比受害者強，而欺凌是在受害者未能保護自己的情況下發(fā)生。
（5）傳播關于受害者的消極謠言和閑話。畫侮辱畫。
（6）恐嚇、威迫受害者做他或她不想要做的。
（7）讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分。
（8）中傷、譏諷受害者的體貌、家人或其他。
（9）分派系結黨：孤立、排擠受害者。
（10）敲詐：強索金錢或物品。
展示6個案例。
案例一：以多欺少、以大欺小。
案例二：以暴制暴。
案例三：勒索財物，不給就拳打腳踢、威逼利誘。
案例四：因為一些小事就大打出手，惡意傷害他人身體。
案例五：老師教育方式不當或因體罰學生，引發(fā)師生之間的暴力傷害等等。
案例六：所謂“義氣之爭”，用暴力手段爭長短。
教師總結“校園暴力的種類和形式”
教師總結：
(一)校園暴力種類：
1、校外不法勢力對在校學生實施暴力。
2、學生之間相互實施暴力。
3、師生之間實施暴力。
（二）校園暴力形式：
1、語言暴力。
2、力量暴力。
3、心里暴力。
四、校園暴力的危害。
教師提問校園暴力的危害有哪些？學生分組討論，分組回答。
教師點撥得結論：
1、影響身心健康，導致不健全人格。
2、形成以暴制暴的惡性循環(huán)。
3、使流氓習氣蔓延。
4、易引發(fā)治安事件。
5、擾亂正常教學秩序。
教師：不論是施暴主體還是受暴主體都會影響學業(yè)及健康成長，并且會影響我們整個校園環(huán)境，應堅決抵制。
五、應該如何應對校園暴力。
學生相互講一講遇到校園暴力你會怎么做，
教師提問后總結：
首先、黨和政府高度重視青少年健康成長，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發(fā)《關于開展校園欺凌專項治理的通知》。國務院總理李克強對近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出：校園應是最陽光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會道德底線。
其次、法律對校園暴力的懲處。
第三、在校學生如何應對校園暴力？
1、做“沉默的羔羊”不可取。
2、善于智斗不魯莽。
3、不以暴制暴。
4、不做袖手旁觀者。
5、上學、放學結伴而行。
我們一定要記?。寒斪约旱陌踩艿酵{時不輕言放棄，當他人的生命遭遇困境需要幫助時，在確保自己安全的情況下，盡自己所能及時伸出援助之手。
學生活動（把手放到心口宣誓）。
我：
我以我個人名義宣誓：我要做一個遵守學校校規(guī)，用自信規(guī)范自身的'行為，品質優(yōu)良、積極向上的中學生，我要遠離校園暴力，請相信，我們能行，請相信，我們一定能做到！
六、課堂總結。
1、同學們小結：
通過這節(jié)課，你懂得了什么是校園暴力么？你是否掌握應對校園暴力的方法。
2、教師小結：
通過這節(jié)課，我們懂得了什么是校園暴力？認識到了校園暴力的危害，掌握了應對校園暴力的方法。讓我們遠離校園暴力，參與構建和諧校園，在令人向往的金色校園里茁壯成長。’老師相信同學們一定能做到。
八年級安全教育教案篇十一
通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件，教育學生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法。
1.向學生傳達4.30日7：40坊子區(qū)尚莊小學暴力事件。
2.校園暴力是社會暴力現(xiàn)象在校園的延伸，社會暴力入侵校園，使危及校園安全的惡性案件不斷出現(xiàn)。犯罪分子或出于個人恩怨，或為了報復社會，也有由精神病人引發(fā)的。
3.校園暴力主要有五種形式：
一是索要錢物;。
二是以大欺小，以多欺少;。
三是動輒拳腳相向;。
四是同學之間用暴力手段爭短論長;。
五是不堪長期受辱，以暴易暴，沖動報復。
4.危害：
校園暴力給學生所造成的危害，遠不止皮肉的創(chuàng)傷、心理的恐懼，更嚴重的是會造成孩子們心靈的扭曲。在一次次的校園暴力事件發(fā)生后，無疑會在青少年中造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值，而這將是相當危險的。現(xiàn)在在校園中流行的“認哥、認姐”的行為，也有不少是屈服甚至認同這種校園暴力之下尋求保護的選擇。
5.面對校園暴力，該怎么辦?
同學們要學會勇敢，學會應對的方法。
a.同學們遇到校園暴力，千萬不能因害怕而忍氣吞聲。越是沉默越會助長施暴者的淫威，招來更多的傷害。
b.應及時告知老師和家長，才能將傷害降到最低。一旦遇到這類事件，要在第一時間與學校聯(lián)系，也可以告訴家長，以取得有效的保護。只要同學們將遭遇說出來，家人和學校就可能找到解決問題的辦法，否則，同學們的懦弱只會助長校園暴力的歪風蔓延。很多同學對外來的“壞勢力”沒抵御能力，被欺負次數(shù)多了，很有可能造成行為退縮，不敢與人交往，不敢接觸社會，甚至產生自閉心理。同時，在學習和生活中難免會有一些沖突、誤解和不和，但是同學之間沒有根本的利害沖突。諸如不經意間被誰“蠻橫”地撞了一下，進門時被誰“瞪”了一眼，感覺被誰“冷落了”等等，只要及時溝通，一切都能夠化解，莫讓校園暴力在我們身邊滋生。
c.撥打電話110。
通過坊子區(qū)尚莊小學犯罪分子入侵校園事件，教育學生一定注意安全，明確確保校園安全的重要性，懂得如校園暴力事件的應對方法。
八年級安全教育教案篇十二
教學目標：
1、讓學生了解雨天可能遇到的各種情況。
2、教育學生學習并掌握各類事故發(fā)生時的防范舉措。教學重難點：
教育學生學習并掌握各類事故發(fā)生時的防范舉措。教學過程：
一、導入：近來，因陰雨連綿，同學們一定要注意防雨安全。學生上學、放學行走在路上，極易發(fā)生交通事故，因此今天我們來進行一次雨季交通安全教育。
二、雨天注意事項雨天行路，注意安全。
1、盡量不要在機動車道上行走，要在人行道上靠邊行走。
2、雨傘、雨衣盡量不要遮擋眼睛，保證看清道路。
3、過路口時，要注意觀察來往車輛，不要與機動車搶道。
4、不要在路上追逐打鬧。
5、乘坐各種交通車，要告誡架車人員一定要慢行，不要搶道，不要搶時間，寧可遲到，也不要發(fā)生交通事故。
三、雨季要避免摔傷和踩踏事件發(fā)生。
雨天路滑，操場、樓梯、走廊也因雨水而易滑倒，因此提出如下要求：
1、不準在操場、樓梯、走廊追逐、打鬧，走路要慢行。
2、上下樓梯要有秩序，不擁擠，不沖撞。
3、不準在樓梯、走廊追逐打鬧，玩游戲。
4、一旦需要緊急疏散的時候，要求老師學生不要驚慌，要在老師的帶領下，有秩序地離開，避免踩踏事件發(fā)生。
5、上體育活動室內課時要做好熱身活動，加強自我保護，保障運動安全。
四、風雨季節(jié)，別忘關窗。
五、雨季要注意防雷。
連續(xù)的陰雨天氣也可能會使不少人出現(xiàn)焦躁、郁悶的情緒。因此，一旦意識到自己可能有情緒障礙，就應積極尋求幫助，設法找到并消除造成消極情緒的根源。
1、家長多與孩子進行溝通和交流，關心孩子的思想、心理狀況。
2、根據(jù)天氣情況及時增減衣物，做好防寒保暖工作。
3、多主動與學校老師聯(lián)系，聽從老師的建議，指導孩子生活學習。
4、參加一些孩子喜歡的室內游戲活動，疏導負面情緒。
5、加強營養(yǎng)，保證孩子成長的營養(yǎng)需要。
六、教師總結在這綿綿細雨的時節(jié)，讓我們在迎接春天的同時，也不要忘記安全，讓我們健康、快樂、安全的度過這個愉快的春天。
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八年級安全教育教案篇十三
教育目標：
1、充分認識安全工作的重要意義。
2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預防災害，防“溺水教育的教育。
教學過程：
一、導入：新的學期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學習生活，在開學之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學習。
二、小學生應注意安全的地方：
1、學生討論。作為小學生，我們應從哪些方面注意安全？
2、集體歸納。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
三、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。
八年級安全教育教案篇十四
教學目的：
對學生進行用電、防火、防盜等教育，提高學生的安全意識，使學生學會一些自救的方法，讓學生在遇到危險時能采取必須的措施，保護自我。
資料準備：
教學過程：
一、用電安全。
1、學生說說家里有哪些電器?(引起學生興趣，因他們較熟識。)。
2、教師根據(jù)學生的回答及時教育：
現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學習、生活帶來了好多方便及樂趣?？墒?，如果我們沒有掌握必須的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應立即截斷電源。
二、防火安全。
1、提出問題討論：
如果你發(fā)生火災或看到鄰居有火災怎樣做?(學生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)。
2、根據(jù)討論，結合《安全教育讀本》向學生補充一些防火知識。
首先：自我不能玩火。其次：發(fā)現(xiàn)火災要想辦法自救。再次：要明白報火警電話：119。還要注意有電的要及時切斷電源，同時要聽從救火組織統(tǒng)一安排。
三、防溺水。
結合現(xiàn)實生活中因游泳、玩水等引發(fā)的溺水事故，結合我們這些地方的天氣和地域情景，要求學生不能私自到河灘、水庫等危險地方游泳，即使是在游泳池也必須有大人陪同和嚴守規(guī)則。同時，發(fā)現(xiàn)有溺水事件發(fā)生要及時報告大人，不能自行下河、水庫等救人，因為你們還不具有救人的本事。
四、結合實際進行防止高樓墜下、誤服藥物中毒等教育。
五、課堂總結。
這節(jié)課我們主要學習了用電安全、防火安全、防溺水安全教育，今后我們還會學更多安全知識，這樣對你們有很多的好處。
六、作業(yè)：
八年級安全教育教案篇十五
我班在學校的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過齊抓共管，營造全關心和支持安全工作的局面，從而切實保障學生安全和財產不受損失，維護正常的教育教學秩序。
一、教師重視，措施有力。
為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的開展，我班把安全工作列入重要工作計劃，班主任具體抓，并配備班級學生安全員兩名（班長、紀律委員），隨時觀察班級情況并及時向班主任匯報。
二、制度保證，措施到位。
1、不斷完善班級安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
2、制定了意外事故處置預案。
三、齊抓共管，群防群治。
班級安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。班級組織開展一系列道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。
四、加強教育，促進自護。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是安全工作的`基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。安全教育周以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會積極推行一周安全提醒，利用周前會議，小結上周安全工作，強調安全事項。增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。
五、加強檢查，及時整改。
開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，把安全教育工作作為重點檢查內容之一。對校舍進行全面的安全檢查。
今后，我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我班安全保衛(wèi)工作水平。
八年級安全教育教案篇十六
一、學習目標：
1、讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2、讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
二、學習重點：
讓學生知道如何排除居家環(huán)境中存在的不安全因素。
三、學習難點：
讓學生知道平日如何防止家庭被盜。
（一）自學感悟：
1、讓學生思考居家環(huán)境中存在的不安全因素。
2.讓學生交流展示。
（三）提示交流：居家環(huán)境中存在的不安全因素，如何避免安全事故的發(fā)生呢？
近年來，家庭被盜案件是有發(fā)生，我們平日如何防止家庭被盜呢？
(1)遺失鑰匙應盡快通知家人。
(2)自覺愛護小區(qū)內的各種防盜設施，出入公共防盜門要隨手關門，不要將公共防盜門的鑰匙借給朋友，不隨便為不認識的人開啟公共防盜門。
(3)居家的門、窗、排氣口、空調口要經常檢查。
(4)平時不要在家中存放超出日常所需的現(xiàn)金。
（四）天天提醒：壞人作案慣用的手法。
（五）總結升華：總結這節(jié)課我們學到了什么？
（六）課外延伸：
用學到的知識，與父母一起對自己家里進行一次安全隱患大排查，并及時解決存在的問題。
八年級安全教育教案篇十七
1、了解圖形的平移、圖形的旋轉、旋轉對稱圖形、中心對稱圖形以及兩個圖形成中心對稱的概念;理解圖形平移、旋轉的特征以及各對稱圖形的特征。
2、能正確識別圖形的平移、對稱的屬性;掌握簡單圖形平移、旋轉后的新圖形的畫法;掌握簡單圖形關于某直線（或點）成軸（或中心）對稱的圖形。
3、了解圖形的三種主要變換——軸對稱、平移、旋轉之間的區(qū)別和聯(lián)系。
4、經歷三種圖形變換的區(qū)別與聯(lián)系的歸納、小結過程，進一步感受研究圖形變換對掌握圖形變化規(guī)律的重要性;經歷設計對稱圖形的過程，體驗對稱圖形的魅力。
重點是使圖形平移、旋轉的知識系統(tǒng)化;理清知識之間的聯(lián)系。
難點是能靈活運用知識解決有關問題，提高學生的解題能力。
教學準備：
教師準備：投影儀、投影片。
一、復習引入：
師：這章我們學習了圖形的平移和旋轉兩種變換，加上以前學過的軸對稱，這是三種主要的圖形變換，通過今天的復習，相信同學們對圖形的變換會有更系統(tǒng)、更深刻的理解。
知識結構圖如圖所示：
二、講授新課：
1、探究歸納：
根據(jù)知識結構復習相關的知識要點，并回答以下問題：
（1）什么是圖形的平移？平移的特征是什么？
（2）什么是圖形的旋轉？旋轉的'特征是什么？
（3）什么是旋轉對稱圖形？它和中心對稱圖形有什么區(qū)別？
（4）什么是中心對稱圖形？什么叫兩個圖形成中心對稱？
（5）如果兩個圖形成中心對稱圖形，那么它們有什么特征？
（6）兩個圖形成中心對稱的識別方法是什么？
（7）圖形的三種主要變換：平移、旋轉、軸對稱有什么共同的特征？
評：其中第7小題的答案是：在這些變換過程中，圖形的形狀和大小都沒有改變，線段的長度和角的大小都不變。
這是圖形變換最主要的特征，是將來進一步研究圖形全等及其有關性質的基礎。
2、例題：【實踐應用】教法說明：以下例題采取學生先練習，然后教師講評，也可以采取師生共同完成的方法進行教學。
八年級安全教育教案篇十八
為進一步貫徹落實畢節(jié)市政府《關于加強全區(qū)中小學幼兒園食堂管理工作的通知》(畢署辦通[)169號)、《畢節(jié)市食品藥品監(jiān)督管理局畢節(jié)市教育局關于加強中小學幼兒園食堂食品安全工作的通知》(畢市食藥監(jiān)發(fā)[]9號)及金沙縣教育局金教穩(wěn)[2012]3號文件精神，切實加強中小學、幼兒園學校食堂食品安全管理，提高我鄉(xiāng)中小學、幼兒園食堂管理水平，確保師生飲食安全，結合我鄉(xiāng)實際，擬定計劃如下：
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀。嚴格按照《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，認真貫徹落實畢節(jié)市政府《關于加強全區(qū)中小學幼兒園食堂管理工作的通知》(畢署辦通[2011)169號)文件精神。把學校食堂食品安全工作擺在更加突出的位置，切實履行職責，堅持預防為主、科學管理、明確責任、綜合治理，把日常監(jiān)管與集中整治、學校自律與部門監(jiān)管、全面推進與重點突出有機結合起來，確保在校師生飲食安全。
二、完善工作制度，嚴格食堂管理。
各單位要按照《食品安全法》、《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》的要求，結合學校、幼兒園實際情況，、建立健全持證上崗、健康檢查、索票索證、進貨查驗、消毒、食品留樣和食物中毒事故報告等各項管理制度，制定詳細的食堂操作規(guī)程，完善食物中毒應急處置預案，規(guī)范學校食堂食品安全管理。
(一)食堂管理。
1、學校、幼兒園食堂應由學校、幼兒園自辦自管，嚴禁實行對外承包經營。
2、學校食堂應當具備與經營品種、數(shù)量相適應，符合安全衛(wèi)生要求的倉貯、原料處理、加工、銷售及就餐場所，并與有毒、有害場所保持規(guī)定的距離。
3、應當有相應的消毒、盥洗、采光、通風、防腐、防塵、防蠅、防鼠、洗滌、污水排放、存放垃圾和廢棄物等設施。
4、食堂內、外環(huán)境要保持整潔，名種炊具及盛裝食品的盆、碗要經常洗刷，擺放有序，必須符合衛(wèi)生要求。所有機械及電器及時保養(yǎng)、擦拭并保持清潔。
5、學校食堂要建立嚴格的安全保衛(wèi)措施，嚴禁非食堂工作人員隨意進入食堂的操作間及食品原料存放庫房，防止投毒事件發(fā)生。
6、飲食飲水設備、消毒設施進行全面檢查，確保正常使用。食堂管理員及從業(yè)人員必須對食堂進行徹底的清掃、消毒，對所有餐飲具進行洗滌、消毒，庫存食物應全面清理，過期食品必須妥善處理、丟棄。
(二)從業(yè)人員的管理。
1、學校、幼兒園食堂必須辦理餐飲服務許可證，食堂管理人員和從業(yè)人員必須取得有效健康證和培訓合格證，方能上崗作業(yè)。
2、上崗時要穿戴整潔的工作衣帽，并經常保持個人衛(wèi)生。加工直接入口的食品應戴口罩，不準對著食品說話、咳嗽、打噴嚏。
八年級安全教育教案篇十九
2、了解孔子大同社會的思想意義。
背誦課文。
一課時。
1、講授大道大同兩個概念。
2、指導背誦課文。
導入。
《桃花源記》給我們描述了一幅理想社會的'生活圖景，早在戰(zhàn)國末年《禮記》中也有相類似的理想社會畫卷。
今天，讓我們來學習其中的一篇《大道之行也》。
整體把握。
范讀課文，學生仿讀并思考：大道指什么，大同指什么。
研讀理解。
自由朗讀，掌握文言詞。
知道學生翻譯課文。
1、自主探究理解翻譯。
2、小組合作學習，翻譯全文。
3、全班交流。
探究討論：
本文闡述的大同社會有什么特點？
如何理解孔子關于大同社會的思想意義/。
指導朗誦。
理清文章脈絡，幫助學生理解記憶文章內容。本文分三層。
一、總領全文。
二、闡述大同社會基本特征。
三、總結全文。
指導單獨朗讀，注意停頓。
教師總結：
被許多思想家追求，其思想意義極為深遠。
作業(yè)：
1、思考大同社會與陶淵明描繪的世外桃源有無相似之處？
2、背誦并默寫全文。