計劃可以促使我們思考自己的目標和方向，從而有更具體的行動計劃。那么我們制定一個好的計劃應該考慮哪些因素呢？首先，我們要明確目標和任務，然后分析和評估現(xiàn)有資源和條件，確定可行的步驟和時間安排，最后需要不斷檢查和調(diào)整計劃，以確保實施的順利進行。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟發(fā)和幫助。通過這些范文的閱讀，我們可以更好地了解和掌握制定計劃的方法和要點。當然，每個人的情況和需求都不同，所以希望大家能根據(jù)自己的實際情況進行適當調(diào)整和改進。祝大家制定出一個完美的計劃，實現(xiàn)自己的目標和夢想！
教研組計劃總結篇一
為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結合語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期初一語文工作計劃如下：
一、學好理論、更新觀念、提高素質(zhì)。
1、教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。自今年秋季開始，語文教材進行了較大幅度的改版。我們要認真研讀教材，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的，結合我省中考考綱，改進教學方法，提高學生學習成績。
2、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報刊雜志，如《語文教學通訊》、《語文教學研究》和《中學語文教學參考》等，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
二、狠抓常規(guī)、改革教學、提高效率。
1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，提高課堂教學效率。堅決貫徹落實我校教學方面的特色，重視早讀，按照學校要求，務必做到早讀目標化;作業(yè)分層而適量，做、批有日期，除作文外，批閱不超過24小時;堅持課前誦讀，誦讀以當堂新課和古詩文為主。
2、全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。本學期，要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，提高語文課堂教學效率。以提高課堂教學的實效性。
3、加強常規(guī)調(diào)研，加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。積極開展聽課、評課活動。請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平，使個體的行為變成了群體的行為，以此帶動整個教研組，有效地提高教師的課堂教學水平。
4、充分整合教學資源,提高全組教師的教育教學水平。利用班班通的有利條件，利用網(wǎng)絡資源輔助教學。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應積極主動地幫助老教師。
5、要高度重視考試。任何出卷老師要結合學生實情進行出卷，按照中考要求出卷，要出高質(zhì)量試卷，杜絕分值、形式、樣式以及知識點的錯誤。
6、注重對青年教師的培養(yǎng)。做好年青教師的傳、幫、帶工作。老教師要幫助新教師，新教師就教法、知識點等方面多請教老教師。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺。
三、開展特色教育，拓寬學生視野。
積極開展語文特色教育，提升學生學習語文的學習興趣：(1)課前誦讀;(2)早讀目標化;(3)寫字練習;(4)文學社;(5)誦讀社等。
百尺竿頭，更進一步，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結，集思廣益，努力提高教學質(zhì)量，為董事長的“三個目標”發(fā)力!
教研組計劃總結篇二
轉眼間，緊張、繁忙的一學期又結束了?；仡櫛緦W期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學期來的教學工作狀況總結如下：
一、制定切實可行的教研計劃。
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還透過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有資料、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行，計劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備。
二、開展扎實有效的教研活動。
1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學活動進行探討，開展群眾備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學中出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自我的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的ji勵措施，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是透過平時教學、聽課以及日常的學習生活的狀況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。
2、本學期我們?nèi)M老師用心學習新課標，教研活動時進行切實有效的學習討論，用先進的教育理念來充實自我，改變傳統(tǒng)的教學模式。透過群眾備課，認真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題，學習他人的教學優(yōu)點，改善自我的教學活動，使教研活動具有針對性，和實效性。本學期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學方法與策略，對重點難點進行反復推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了十分有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認真地進行單元教學反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自我教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享，教學中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應對的措施。
3、上好組內(nèi)課，認真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、用心聽課，針對她們教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，幫忙修改完善，相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學中大家能夠互相認真聽課，課下探討，取長補短，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習，提高教學水平。
4、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。本學期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。
5、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)。
由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。透過老帶新，相互學習，共同探討，加快青年教師的成長過程；透過教研活動的內(nèi)聚力、引導力、提升力，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學水平不斷提高。
四、重視后進生的轉化，有針對性的進行輔導。
本教研組教師對于輔導工作都十分重視，不僅僅對優(yōu)生加以輔導，使之潛力和成績更好，對于后進生的輔導更加重視，每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導，力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績都有了必須的提高。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自我的教學工作多反思、多總結，調(diào)動本教研組所有教師參與的用心性，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。
雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗，潛力還不是很強，教研活動水平和經(jīng)驗不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。
在以后教學的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學習和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學生成績都會有一個很高的提高的。
這就是我們教師組的的群眾總結。
教研組計劃總結篇三
時間真的過的很快，轉眼間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。
記得剛到玉祁中學的時候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：玉祁化學組的實力要比錫南強(當時除了三所重點以外，錫南是第二層次的)?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛青峰老師第一次到玉祁來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說玉祁高中化學組在惠山區(qū)是個實力很強的組。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳國興老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績，真是墻內(nèi)開花墻外香。
我組現(xiàn)在一共有7人(五男兩女)，我感覺最深的是我們高中化學組的人雖然人不多，但都是精華，也許是理科中選擇化學的人一般都認為不是很聰明，所以我們就用加倍的努力來彌補，不露山不露水，都只會勤勤懇懇、踏踏實實的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男教師哪個不是工作中一把好手，在家又是一個個模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個特點，也正是我們的這一特點，一直以來我們化學組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了一定的貢獻。陳國興主任連續(xù)幾年的高考成績有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成績在同類學校中也是數(shù)一數(shù)二的。
在青年教師的培養(yǎng)上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保留地帶，新的謙虛勤奮地學，現(xiàn)在我們的吳偉新老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學，我們可以說每個年級都有把關老師，高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱。這一點學校領導也是可以對我們放心的。
在教科研方面，我組有一個最大的特點，就是以實驗見長，“沒有實驗就沒有化學”，我們始終來記這一點，我們組的課題研究就是“實驗探究模式”，希望運用實驗來體現(xiàn)新教材的教學理念。我們組彭輝老師還寫了一篇關于自制實驗儀器的文章，發(fā)表在中國化學協(xié)會中心刊物《化學教育》上，我們每年的高二化學實驗會考都得到上級的肯定。現(xiàn)在我們的陳波等年青老師又在多媒體上開辟新天地，讓一些在課堂上無法操作的實驗(如一些有毒實驗和微觀世界的實驗等)，都設計成多媒體演示，讓學生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學化學的一種科學的學習方法。
在自編隨堂配套習題上，我組也是啟動比較早的，我們在上學期期初就制定了教研組計劃，高一年級開始建立試題庫，不再用現(xiàn)成的成本參考書，準備三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力，高一年級的習題庫已基本成型，接下來我們準備是高二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的學生采用分層次設計習題，讓每個學生都吃飽。
在教學常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學校的要求，我們每年學期初都會詳細的制定。
每學期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課希望在各種課型上都有突破。備課組活動主要討論的是每一節(jié)課知識點的最佳切入點以期每一節(jié)都讓學生有所得希望讓學生用最少的時間獲得最大的效率。我們也在探索怎樣把化學和社會、生活聯(lián)系起來也盡量做到寓教于樂(我們陳國興老師的課幽默風趣可是有名的)我們希望讓學生對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡從學生對我們化學老師的滿意程度和近兩年選修化學的學生人數(shù)上看我們正在一步步走向成功。
在這幾年中，我組的每個人都在不斷的完善自我，也取得了一定的成績，我的一篇《在課堂教學中引進實驗探究》在無錫市化學教學論文評比中獲得兩等獎，今年又有兩篇已被省級刊物錄用，即將刊出。彭輝老師去年獲得鎮(zhèn)先進。吳偉新老師去年獲得區(qū)嘉獎，還在今年的惠山區(qū)實驗技能比賽中獲得兩等獎，所寫論文在比賽中獲得三等獎。陳波老師撰寫的教學設計也在區(qū)獲獎。陳國興老師去年被評為惠山區(qū)首批教學能手。彭輝老師今年考取了南師大在職研究生。
雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道，但我們組有一個很大的財富，那就是我們都很年輕，相信我們有很大的發(fā)展空間，并且我們組也私下和真正的研究生彭輝老師講好，在理論方面請他將來多指導。最后，我要說的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信我們，我們會擁有一片蔚藍的天空。
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教研組計劃總結篇四
文科教研組是基層教學研究組織，教研組的相關人員作好。
及計劃有利于提高高校的整體教學質(zhì)量和辦學水平。今天本站小編給大家整理了文科教研組工作總結及下一步計劃，希望對大家有所幫助。
一學期在緊張繁忙中結束，回顧一學期的點點滴滴，文科教研組根據(jù)教導處的教學計劃，教研室的工作安排，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，向45分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂教學效果，展開了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
1、重視學習新課程標準，轉變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。本學期組織全體文科教師認真學習《新課程標準》及《資陽教育》，自學了《有效教學，和諧課堂》等教育書籍，正確把握文科教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的文科課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學習、談學生、談教法、談課堂的收獲。為自己今后的教學指路。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。使課堂教學真正落到實處。通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位文科教師不容易，一名優(yōu)秀的文科教師更加不容易。尤其文科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。
2、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學文科教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的。
教案。
完美的課堂設計精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調(diào)動學生的主動性積極性。創(chuàng)設情境，讓學生多動多思，展開聯(lián)想，開展合作學習探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，讓學生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的文科整體成績。比如，我們文科組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用，把精心制作的課件教案學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化文科課堂教學，充分調(diào)動學生的自主學習，挖掘?qū)W生的學習潛能，提高學生的語文素養(yǎng)有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進行。
3、加強教改與教學科研，積極承擔課題，努力出成果。
地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思、試卷分析等撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得、反思、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多撰寫教學反思。最重要的是老師們的積極性很高，學校有了很濃的教研氛圍。
4、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。
我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一些創(chuàng)意。教學經(jīng)驗缺乏系統(tǒng)的總結。教學反思沒有交流等。雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。印度詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。讓我用慈愛呵護本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽。
本學期的文科教研組工作在學校的正確領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的綜合素質(zhì)為目標，形式多樣地開展教學教研工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、認真學習教育教學理論，不斷更新教育觀念。
作為學校教研組的我們，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了各學科課程標準，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學和組內(nèi)交流等多種方式來學習《新課程理念》、《成功教育》、《備課技能指導》等書籍，此外，教師們還通過網(wǎng)上培訓，很好地把握了新課程，使觀念得以轉變，形成了新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展聽課評課及教學診斷活動。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。每位教師通過匯報課展示，他們的教學活動具有創(chuàng)新性，個性明顯，具有一定的教學特點與教學風格。每位教師的匯報課成績均在91分以上。同時，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課，即史運紅老師的語文教研課，季春曉老師的歷史新秀課，受到了師生的好評。
在評課過程中，教師們學到了如何優(yōu)化課堂教學結構。即要結合教學內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學、緊湊、實用，又要做到富有新意、變化和節(jié)奏感。
三、狠抓集體備課，搞好課堂教學。
尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。通過集體備課，使老師們深入了解學生知識、能力水平，充分估計各層面學生學習新知識時，可能出現(xiàn)的問題，精心設計教學程序和教學方法，尤其注重了非智力因素的開發(fā)。
課堂教學貫穿著能力訓練。即每項教學內(nèi)容、每個教學環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把能力訓練擺在突出位置，特別是老師們把思維能力和創(chuàng)新實踐能力的訓練當做所有能力訓練的核心內(nèi)容。在教學過程中能夠注意區(qū)別能力訓練的類別、層次和總量，做到了重點突出。
四、崗位練功常抓不懈。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，每周的崗位練功都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期每周堅持四個一，即：每周一篇鋼筆字，每周一個板書設計，每周一幅簡筆畫，每周一篇自學筆記。堅持每月三個一，即：每月一篇教學手記，一篇教學案例，一篇經(jīng)驗交流。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活動，使老師們清醒地感悟到：注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
五、工作之不足。
在本學期里，我們的工作雖然取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時，個別教師教案書寫流于形式，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動形式單一，這一切都還有待于在下學期的教研工作中加強和改進。
新學期伊始，各項工作已如期展開，根據(jù)學校教導處的工作安排，按照學校的。
要求，教研組認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學期工作計劃。
一、鉆研教材，提升業(yè)務水平。
對教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識結構，對新知識要全面了解，對新教學理念要明晰洞察。每位組員應認真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學科特點，結合學生實際，制訂出系統(tǒng)的教學規(guī)劃。在提升業(yè)務水平方面每位組員應加強學習，鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
二、互相學習，交流教學經(jīng)驗。
積極推進教研教改，實現(xiàn)教學創(chuàng)新，深入學習教育教學理論，探索教學規(guī)律，并且要在學法方面深入研究。同時要理論聯(lián)系實際，結合現(xiàn)實條件和學生實際，探索出一套行之有效的教學方法。具體措施如下：
1.學習課改理論，大膽實踐;。
2.學習教學管理方法，提高效率;。
3.鉆研學習方法，促進教學;。
4.組織接對幫扶，搭建互學平臺。
通過開展公開教學、主題研討等形式，提高教師的教學水平，特別要重視新教師的培養(yǎng)，讓他們盡快站穩(wěn)講臺。同時，要充分發(fā)揮教研組的功能，形成教學合力，盡快出現(xiàn)教研成果。
三.及時檢查，規(guī)范教學行為。
搞好教師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學活動，并對具體環(huán)節(jié)提出要求：
備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。
教——認真上好每節(jié)課，總結經(jīng)驗，及時反思。
改——關注學生學習過程，認真批改作業(yè)，做好記錄，進行有針對性的訓練。
導——做好輔導，防止兩極分化。
考——合理進行質(zhì)量檢測，不以成績作為衡量學生的唯一標準。
在教學常規(guī)管理中，注重教研意識，樹立教研氛圍，如有條件，教研組要進行集體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討疑難問題。
四.悉心指導，培養(yǎng)學生興趣。
通過開展文史知識競賽等活動，培養(yǎng)學生興趣，教師做好輔導。如有優(yōu)秀作品，可打印公示，以促進校園文化建設。
在本學期內(nèi)，文科教研組要緊密配合學校，認真開展工作，爭取使教研工作再上新臺階。
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。
二、具體措施。
(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標。
2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。老師板書寫規(guī)范字，充分利用現(xiàn)有的電教媒體進行教學;注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好對學生補缺補差的工作，促使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)教學研究，以提升教研實效為準繩。
1、學習：開展教師“閱讀·夢飛翔”活動，本學期每位教師至少自讀一本教育教學類書籍，并寫好。
讀書筆記。
或
心得體會。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，每位教師每學年至少上一節(jié)課或做一次經(jīng)驗交流。
4、外出學習：有機會學習要積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，與組內(nèi)教師分享。
(三)語文活動，以提高學生素為己任。
1、繼續(xù)開展閱讀活動。
開展有層次的閱讀教學活動，將閱讀教學納入到校本特色課程，配合縣教研室爭取建立分層閱讀教學體制，設置各年級段教學目標要求，有可能的話分年級段編寫閱讀教學教材，更加規(guī)范閱讀教學活動，形成我校有特色的閱讀活動，并作為傳統(tǒng)活動進行傳承。
2、常規(guī)性活動：組織校級讀書競賽活動;組織參加全國、省、縣、鄉(xiāng)各級語文與習作征文競賽活動，爭取優(yōu)異成績。
教研組計劃總結篇五
在新學期里，我們以深化初中課程改革為重點，以“教學新常規(guī)”活動為契機，以提升學生語文核心素養(yǎng)為宗旨，致力語文教學的研究、教師專業(yè)素養(yǎng)提升。加強組內(nèi)教學合作與資源共享，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，大力提升語文教學質(zhì)量。
二、工作重點。
(一)進一步推行初中教學新常規(guī)，以常規(guī)建設促質(zhì)量提升。
通過進一步組織學習初中教學新常規(guī)，促進教師對新常規(guī)的深入理解，引導教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學行為。
(二)以“單元整體教學”為核心，進行教學系列研究。
在“大閱讀”觀念指導下，樹立“單元整體教學”理念，從單元教學目標、單元教學內(nèi)容、單元教學策略、單元教學課型等方面研究教材文本，研究教學教法。嘗試多種課型，如單元起始課、精讀課、教讀課、單元總結課、名著閱讀課、寫作課、語文活動課等。立足單元內(nèi)容，補充相關課外資源，做到課內(nèi)外融通。
(三)探索基于核心素養(yǎng)的語文教學評價，促進學生語文素養(yǎng)的提升。
加強教師考試命題研究，引導教師研究考試、研究教學、研究學生，增強九年級語文教學的效果，減少不必要的機械操練，切實有效地減輕學生的作業(yè)負擔。
(四)以培養(yǎng)學生自主閱讀能力專題活動為核心，開展相關語文活動。
開展自會閱讀能力培養(yǎng)專題活動，力求活動有計劃，有實效，促進學生語文核心素養(yǎng)的提升。
加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用。促進組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展。
教研組計劃總結篇六
1、堅持中國共產(chǎn)黨的領導，擁護黨的各項教育方針政策，認真學習學校的《教師管理細則》，嚴格執(zhí)行其中的各項規(guī)章制度，服從領導安排，遵紀守法，不打罵學生，尊重學生人格，做學生的良師益友，堅持不早退，不遲到，按時到校，團結同事，互相幫助，決不當面一套，背后一套，工作時不看與工作無關的書。按時上班，提前2分鐘待課。
2、貫徹執(zhí)行黨的教學方針，一心撲在教育工作上，腳踏實地干好本職工作。研究教材，認真?zhèn)湔n，備教材的同時，也備學生，不上無準備的課。
二、教學工作方面。
1、虛心請教，鉆研教材，搞好課堂組織教學，提高課堂效率，使四十五分鐘充分利用，在單位時間內(nèi)圓滿完成教學任務。
2、熱愛學生，關心愛護學生，尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生，視學生如兄弟。
3、團結協(xié)作，謙虛謹慎，尊重關心同志，互相學習，互相幫助，愛護集體，視校如家。
4、尊重學校的一切規(guī)章制度，不遲到，不早退，不隨便串辦公室，辦公時間不談與工作無關的話，將個人私事，盡量擠休假時間辦，做到出滿勤，出全勤。
5、要有創(chuàng)新精神，不斷改進教育教學方法，提高教學科研水平。
注意教改新動向，特別是物理教學的新動向，加強對學生物理的基本功的訓練，培養(yǎng)學生的觀察思維能力。
三、教學方法、措施、目標。
1、教學方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重點、難點，針對每個學生的不同特點采取不同的教學方法，搞好師生雙向互動活動，盡快掌握每個學生的學習情況，及時批發(fā)作業(yè)，從作業(yè)中檢查教學中的問題。
2、教學措施：課堂上充分調(diào)動學生的積極性，提高課堂效率，提高學生分析問題，解決問題的能力，努力提高學生的學習成績，全心全意為學生服務。
3、教學目標：堅持按學校統(tǒng)一思想，用一流的精神，一流的干勁。
教研組計劃總結篇七
在新的學期，我組教研工作將繼續(xù)以激勵教育為理念，以構建激勵教育課堂教學模式為中心，進一步進行教學研究，組織全體教師認真學習研究語文課程新標準和教材，在教學實踐中，引導并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。具體如下：
1.繼續(xù)組織全體語文教師認真學習和貫徹國家有關教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實踐和研究，并努力在教學實踐活動中踐行。
2、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
3、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動教師及時總結教育經(jīng)驗，撰寫教育教研論文。
4、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學校教導處的統(tǒng)一部署下，按計劃做好公開課、展示課等的落實工作，出色完成學校各項工作。
5、鼓勵督促中青年教師加強語文學科教學業(yè)務進修。深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養(yǎng);組織教師認真進行教材分析、開展教學設計、案例分析，切實提高對學科的理解與分析能力。每位教師加強寫作訓練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學實踐能力。
6、教師積極撰寫教學心得反思，撰寫教學案例和設計，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學期至少一篇。
7、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學校教導處的考核要求，有序組織公開課，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。
8、認真做好月考等階段考試的命題工作，認真參加縣研訓中心組織的調(diào)研、期中、期末教學情況調(diào)查，并及時進行分析和反饋。
9、抓好初三年級畢業(yè)班工作。認真組織初三任課教師學習研討中考考試說明，分析每次考試情況;認真制定并論證學期復習備考計劃和針對性措施;認真準備初三復習研究課，引發(fā)初三沖刺復習策略討論;認真組織好迎接四月份、五月份、六月三次摸考的復習工作，并及時做好考后分析工作，為后段的復習備考提供可行而有效的意見和建議。
10、每個月進行一次作文培訓。以本學校各班愛好寫作的學生為對象。認真組織好“新課改作文教學改革”的作文培訓活動。
教研組計劃總結篇八
本月我們把養(yǎng)成學生良好習慣、培養(yǎng)學生的素養(yǎng)作為年級組的首要任務來抓。力求在平凡的教學常規(guī)中給學生留下一生受用的影響。對此，我們的班主任和任課老師花了很多功夫。
一、常規(guī)管理。
1、嚴格要求學生，班務工作千頭萬緒。但班主任們從無怨言，事無巨細，按學校的一日常規(guī)認真要求學生：大到學校組織的各項活動，小到學生之間的各種糾紛，班主任老師都認真對待，以校紀校規(guī)嚴格規(guī)范學生的行為。正是有了羅萬谷、段照梅、李建秋等班主任老師的嚴格要求，才有了我們年紀組學生的穩(wěn)定：正是有了任課老師的嚴格要求，才有了我們年級組學生學習成績的穩(wěn)步提升；也正是有了全組老師的嚴格要求，才使整個年級穩(wěn)中有進。
2、班主任利用三個星期六的休息時間參加了學校組織的班主任培訓工作，從中受到很大的啟發(fā)，給我們今后的班級管理代來了很好的思路，在學習中，我們都認真的做好了筆記，并都詳細的寫出了自己的學習心得。在嚴格要求學生中，我們的態(tài)度是誠懇的。我們不輕易傷害任何一個學生的自尊心。用壓服的辦法來解決問題，是不可取的，這是我們的共識。我們師生之間更多的是彼此的尊重和彼此的信任。我們互相勉勵，共同探索，以求共同進步。
3、在月底進行了一月一次的教案、作業(yè)檢查。在檢查中，我們的羅萬谷老師、曾憲娟老師、唐玉桂老師的'教案獲得優(yōu)秀結論。學生作業(yè)抽查中，教師都是全批全改，二班、三班、五班、六班學生作業(yè)書寫良好。
4、在本月進行了兩次單元檢測（語文、數(shù)學各一次），從檢測的效果來看，各班都有不同程度的上升。
5、本月各班的清潔衛(wèi)生很好，無論掃除還是保持都符合要求。
6、在本月里，本年級學生無安全事故發(fā)生，中午放學有班主任帶隊。集合、做操紀律良好。
二、活動情況。
1、進行了教師基本功大賽，唐玉桂老師和毛江波老師代表年級組參加學校大賽，其中毛江波老師獲得學校一等獎，代表學校參加了片區(qū)基本功大賽并取得教好的成績。
2、年級組學生籃球友誼賽也在緊張而有序的進行。目前排名六班成績第一。
3、進行了繼續(xù)教育活動，教師們利用休息的時間整理了20xx—20xx年度的繼續(xù)教育資料。并通過學校驗收。
4、安排了年級組公開課活動，年級組老師全部都上了一節(jié)公開課，其中，毛江波老師、曾憲娟老師代表年級組上了示范課。
三、其他。
在常規(guī)教學中，我們備好每堂課，上好每堂課，曾憲娟老師、羅萬谷老師的課上得生動有趣，極受學生的歡迎。許多教師就是身體不舒服，都是從不請假缺課的。到校準時，教學認真。
互幫互學、團結協(xié)作是我們年級組的工作作風。在我們辦公室經(jīng)?？梢钥吹接袀湔n組在活動，兩三個老師在一起討論教學。從備課，上課到作業(yè)、試卷的批改，我們的教師都經(jīng)常在一起討論。真正的達到了互幫互學，共同進步。來到學校最早的是我們年級的老師，回去最晚的也是我們年級的老師。
當然，年級組的工作離不開領導的重視，我們年級的分管領導是葛明川副校長和毛江波副主任，他們經(jīng)常下到我們年級組幫助解決了年級組的許多問題。領導的重視，全體老師的共同努力，在工作中也取得了一定的成績，使我們圓滿的完成了本月的教學常規(guī)工作。
但是也存在著一些不足，我們會向其他年級組學習，在今后的工作當中，彌補不足之處。
教研組計劃總結篇九
本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改xx，加強課堂教學研究，按照教科室和教務處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量，在師生中積極開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的課堂，有效提高學生文化修養(yǎng)。
本學期，語文教研組繼續(xù)堅持“以學定教”指導思想，以“學為中心”研究為抓手，以落實“溫州市初中教學新常規(guī)”為途徑，實現(xiàn)教學改革新。
(1)落實“溫州市初中教學新常規(guī)”，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
(2)繼續(xù)研究教學規(guī)律，以“與先行學習結果相匹配的課堂任務及設計”為內(nèi)容，教學做到有目標，有準備，重過程，重反思。
(3)多管齊下，繼續(xù)實踐語文教學“減負增效”的具體措施。
(4)著力做好教研組教研文化建設，促進教師的再發(fā)展，提升教師的業(yè)務水平，打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組。
(1)落實“溫州市初中教學新常規(guī)”，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
教研組召開“新常規(guī)”學習討論會，統(tǒng)一思想，制訂規(guī)則;開展一次教學常規(guī)檢查，推薦教學常規(guī)樣板人員，供全組教師參觀學習。
教師教學要以學生的學習及其活動作為線索，進行組織、指引、調(diào)控、激勵、評價，使教學過程成為學生自主學習和教師價值引領相統(tǒng)一的過程。在實踐中，要因文因生不斷豐富先行學習的內(nèi)容和方式，形成初中語文先行學習基本范式。
(3)多管齊下，繼續(xù)實踐語文教學“減負增效”的具體措施。
教師備課上，繼續(xù)教師自主研究實踐，加強備課組集體備課研討，及時傳達教研組層面的分享交流經(jīng)驗。學生指導上，動員學生參與到本學期的讀后感創(chuàng)作以及反復修改中，以比賽帶動語文教學效果有效提升。
組織本組名優(yōu)教師開出樣板課，促進青年教師的專業(yè)成長。督促青年教師拜師，參加各級各類教學比賽，搭建教學進步平臺。鼓勵教師反思總結教學，開展課題研究，提升自己的理論研究水平。收集本組教師的榮譽以及成就，展示本組教師的風采。
教研組計劃總結篇十
本學期來，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教務處、教研室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結如下：
1、認真做好教學常規(guī)工作。
開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象,查閱資料，認真?zhèn)湔n，認真準備實驗。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展，每位教師想方設法使自己的課堂上得精彩。
能認真做好考試的出卷工作，考后認真進行質(zhì)量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。
2、加強集體備課和聽課評課活動。
點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學。
首先，繼續(xù)組織全組教師學習現(xiàn)代教育思想理論，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時，我們組經(jīng)常組織學習相關理論，積極開展課題研究工作，及時總結經(jīng)驗，認真撰寫教學論文。
其次，我組教師能積極參加區(qū)、市教研活動和外出聽課。教師通過參加這些教研活動，進一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學理念，從而有利于教學效率。
總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進一步提高。我們要本著“踏實、熱情、負責”的精神，要將努力從教學型教師向教育教研型教師轉變，要再接再厲。
教研組計劃總結篇十一
一、加強常規(guī)管理，落實課堂教學。
本學年，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、教學反思、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動、教師專題發(fā)言等活動的各個環(huán)節(jié)都基本符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在學期初為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。
2、一學年來教研組定期教師的備課教案、作業(yè)批改、教學反思等常規(guī)工作，多數(shù)老師的教學常規(guī)能做到認真負責，有指導性。特別是教后反思有利今后課堂教學能力的提高。但個別教師沒能按時完成。
3、一學年來美術組教師基本能按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課。新教師積極開展課后的總結工作。
4、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，并采取了有效的措施。下期我組將在作業(yè)設計的特色性和創(chuàng)新性上多做思考并予以實施。
二、推進有效課堂，優(yōu)化課堂教學。
所謂有效課堂，就是在課堂40分鐘有限的時間內(nèi)最大限度的使學生在美術課堂中釋放所有的積極性和熱情，最大限度的獲取知識，掌握技能。本學年我組認真開展“有效教學”活動，組織專家及培訓班老師進行課堂教學供每位教師觀摩學習。
三、加強師德修養(yǎng)，使德育滲透于課堂，德育教育貫穿于教學之中。
作為教師，在傳授知識的同時，更應該教會學生學會做人，學會學習，學會創(chuàng)新。所以除了結合具有德育內(nèi)涵的'教學內(nèi)容進行有關的愛國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養(yǎng)，用老師勤奮塌實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學生，成為他們學習的典范。整個教研組教師的美術課整體上師生關系和諧。
教研組計劃總結篇十二
轉眼間，一學期的工作又結束了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經(jīng)驗的實施為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期來的主要工作總結如下：
一、作好計劃，加強教學理論學習和業(yè)務學習。
開校初，結合學校行事歷制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內(nèi)容和評價方法。
根據(jù)學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
二、抓好落實，注重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。
1、理論是行動的基礎，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經(jīng)驗的理論文章，本學期中安排多次業(yè)務學習或?qū)ｎ}討論。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。并在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學小組合作學習的實效性》的校級教研課題，由_x擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，為教學研究打下理論基礎。
二、學習促進教育觀念轉變，關注每一個學生的發(fā)展。
教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展，提高學生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無論是安排教學內(nèi)容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力，本學期12月份學區(qū)自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內(nèi)容，和教學過程相統(tǒng)一。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學生發(fā)展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。
四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放。
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學生學習興趣為研究目的。
五、今后工作設想。
1)努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。
教研組計劃總結篇十三
本學期我校小學品德教研工作將繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
1、實施有效課堂，提高教學質(zhì)量。
2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。
3、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。
本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調(diào)研，研究教師如何構建有效課堂；組織教師探討如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；積極組織有效課堂的校內(nèi)公開課觀摩研討活動；積極組織教師參與撰寫教學設計、教育教學敘事、論文等科研活動，提升教學水平。
1、繼續(xù)學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《義務教育品德與生活（社會）新課程標準》等。
2、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組教師的理論水平。
3、制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結；切實加強品德教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質(zhì)量。
4、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高課堂教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法，提高研討工作的針對性和實效性。
5、加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構建有效課堂的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周教學案并進行交流研討。
6、教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
7、以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學成果并撰寫教學論文。
教研組計劃總結篇十四
本學期英語組將以學校工作重點為依據(jù)，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，搞好教師個人博客，不斷經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)狀，提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教學質(zhì)量。本學期主要工作如下：
1.認真?zhèn)湔n,研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效率，進一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀論文、總結或反思，進行一次集體備課，制作一個精美課件。
2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作，提前備課，認真批改，并且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場；作業(yè)設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。批改認真，并且要有記錄，不走過場。
3.發(fā)揮骨干教師和教學能手的模范帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教師和青年教師提供學習的平臺，也為量化管理提供有力依據(jù)。
4.積極開展課題研究工作，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量,用自己的激情演繹課堂教學的精彩。
5.倡導讀書活動,提升教師專業(yè)內(nèi)涵。全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍；搞好教師個人博客，教育博客可以讓教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的的博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己的成功經(jīng)驗和教育智慧；同時，教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源，了解教學研究的動態(tài)。建立教育博客，可使教師通過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得，在與專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐步成為教學知識的生產(chǎn)者和課程資源的承載者。對教師來說，通過教育博客平臺相互交流、共享智慧，可以促進自身的成長和專業(yè)發(fā)展，提升自我生命質(zhì)量和價值。
6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
三．具體工作安排（略）
教研組計劃總結篇十五
點、難點，提高美術教學質(zhì)量，特制定此計劃。
1、對新教材結構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材。
2、促進素質(zhì)美術教學，培養(yǎng)學生對美的感受能力。
3、使學生養(yǎng)成良好的習慣，陶冶優(yōu)美的思想情感和道德情感的培養(yǎng)。
1、重視美術教學，經(jīng)常運用電化教學手段，提高學生的美術學習興趣。
2、積極參加優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，逐步提高美術教學水平。
3、轉變教學觀念，學習新的美術教學模式的基本要求，運用其模式進行美術教學。
4、組織集體備課，提高美術教師的備課水平。
5、加強美術教師的業(yè)務學習，提高美術教師的理論水平。
金山小學美術教研工作，在各位領導及同仁的幫助下，取得了很大的進步，工作方面也有了許多起色，每次活動本著教書育人，探究先進的教學方法，提高教師的能力、思想覺悟等方面著手，使我校的美術教學活動始終走在全市的前列，本學期中我們根據(jù)實踐情況制定如下活動計劃：
三月份、調(diào)整新學期美術興趣成員的名單，上報興趣小組成員名單，并定期開展活動。
四月份、1、開展美術教師互聽互評活動，探究新大綱、新教材的教學理念，尋找更適合教學方法。
五月份、組織全校校美術興趣學生進行練一練，畫一畫，鍛煉好繪畫水平來參加上一級組織的美術比賽。
六月份、1、集體備課活動。
七月份、“超個性”面具制作賽。
教研組計劃總結篇十六
認真貫徹課改精神，繼續(xù)確立以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育理念。培養(yǎng)學生良好的課堂學習行為，通過課堂教學這一主渠道，加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)。堅持狠抓教學，提高課堂效率，切實落實減負增效。
1.加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2.嚴把教學質(zhì)量，以課題促進研究，以評價提高質(zhì)量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。
4、開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、認真做好培優(yōu)補差工作。
2月份
1、制定學科教學計劃、教研組工作計劃，統(tǒng)一教學進度。
2、寒假作業(yè)評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學五認真檢查。
2、第一次集備研討活動。
3、第一次月檢測，分析學習情況。
4月份
1、進行期中考試，學生學習經(jīng)驗和優(yōu)秀作業(yè)交流。
2、第二次集備研討活動。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測，分析學習情況。
6月份
1、第四次集備研討活動。
2、制定期末學科復習計劃。
3、組織期末復習考試。
4、進行學期末教研組工作總結，寫好教研組工作總結。
1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補充習題、每日數(shù)學（平時可完成1/2以上部分，學期結束全部做完）。
2、作業(yè)要求：作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書寫、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2格的長方形批分格。
執(zhí)筆：z
組員簽閱：
教研組計劃總結篇十七
我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師，其余9位學歷均達中師以上。在教研室領導的帶領下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前，年青教師虛心好學，拼搏向上，教科研成績比較顯著，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機。本學期在鎮(zhèn)政府的關心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設兩個附屬教學點，合理調(diào)動部分教師，管理規(guī)范，以達到提高教學質(zhì)量和教學活動的實效性。
1、幼兒園體制的改革，對教學管理帶來了差異上的難度，師資隊伍的調(diào)動，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏。
2、幼兒生源的增加，幼兒間知識能力差距大，行為習慣方面的不均，特別是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園，小學化傾向比較嚴重，導致部分家長的偏見。
3、隨著新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教師觀念陳舊，影響改革步伐。
4、光靠教材的改革，沒有教學設施的更新，會影響教學質(zhì)量。
5、面對上述困難，我們抱著實事求是的態(tài)度，從實際出發(fā)量力而行。
根據(jù)上述種種原因，教研組從實際出發(fā)，以省示范性幼兒園為榜樣，對照《新綱要》的教學規(guī)律和新課程改革的教學方法，組織教師參加各種活動，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計劃。
1、以市教研組為導向，組織教師利用多種渠道向家長宣傳，進行節(jié)日教育，參加豐富多彩的節(jié)日活動，逐步改變家長觀念。
2、開展家長開放日，讓家長參與到活動中來，創(chuàng)設時機，互相了解，以達到家園共育的目的。
3、提倡生成性主題活動教育，做好主題布置和材料的收集并進行記錄。利用本土資源創(chuàng)設“區(qū)域活動”因地制宜、科學合理的進行園本教研。
4、教研組人員團結一致，對附屬幼兒園的教學教研工作幫扶結對，穩(wěn)定教師情緒。
5、面對生源的增加，幼兒園注重行為習慣的培養(yǎng)，通過活動、游戲來克服、杜絕小學化傾向，組織全體教師集體備課，制定合理的各種計劃，并嚴格按計劃完成教學任務，進行抽檢考核。
6、教研組人員積極帶頭參加各種培訓，同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加集體培訓，積極全面的提高教師整體素質(zhì)。
7、帶領骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學研討活動，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺。
8、鼓勵教師參加杭州市教育案例評比。
9、舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。
10、學期考核。
教研組計劃總結篇十八
以區(qū)教育局的教育教學實施意見為中心，以市、區(qū)小學科學、微機、品德教研工作要點為指南，認真學習課程標準，深刻領會其精神實質(zhì)，認真做好課程改革的研究與指導，不斷提升教育理念，積極參加課程改革實踐，探索課程改革的途徑和方法。加強自身建設，提高整體素質(zhì)，熱心為學校服務，圍繞學校工作重心積極開展工作。
1、用新課程理念反思教學
小學課程改革至今，課程的功能、結構、內(nèi)容、實施和評價等方面都較原來有了較大的突破和創(chuàng)新。為此我們特色課程教師要改變習以為常的教學方式和教學行為，必須更新觀念，提高個人的教學素養(yǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。
2、突出教研重點，抓課堂教學方法改進。
1）教研組要依靠集體力量，繼續(xù)進行課標解讀學習，深刻領會《標準》的理念和核心內(nèi)容。以課標新理念指導教材分析，解決好課堂教學方法改革。
2）教研活動要克服形式主義?；顒右杏媱澬浴⑨槍π?，講究實效性，全面提高本組教師的教育教學水平，推進學科發(fā)展。
3、積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生積極、主動的學習習慣，學會自己學習、自我評價。強調(diào)學生的個性發(fā)展，抓課內(nèi)向課外延伸?？茖W、微機、品德學科包含了生活中的多學科知識，涉及面較廣、知識點較多，充分利用好這些知識點有利于學生個性發(fā)展。
3、貫徹落實教學常規(guī)，服務學校和教師，爭取得到廣泛支持與認可。
本學期繼續(xù)督促本組教師的教學常規(guī)工作。備課，做到先鉆研教材，根據(jù)本班學生情況，著重備學生，要關注學生的個性發(fā)展，不要抄教案，力求備出有個性的課；上課，營造對話的課堂，激發(fā)學生創(chuàng)造的潛能，要關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式，向40分鐘要效益。
根據(jù)學校本學期的工作安排，制定以下的教研組工作：
1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果
（1）組內(nèi)教師間要加強聽課，年輕教師多向有經(jīng)驗的教師請教學習，每周安排一位教師授課，其余組內(nèi)教師必須到位聽課，并及時評課。
（2）組織組內(nèi)教師積極參與市、區(qū)各類活動。
（3）教研組長對教師平時的備課情況每周進行檢查督促，并及時督促大家完成學校和教導處的其它有關作業(yè)，了解教師的反思、隨筆、鋼筆字完成數(shù)量和質(zhì)量。此外，組內(nèi)教師每周進行一次粉筆字練習，提高常規(guī)技能。要求組內(nèi)教師及時充實各自的專業(yè)知識和技能，力爭保質(zhì)保量。
2、著力開展教研活動
（1）開展雙周教研。每到雙周的周一下午活動課進行教研活動，通過不斷教研，使教研組活動達到正常化、制度化和實效化，在互相學習、共同探討的過程中提高教師的教學水平。
（2）鞏固組內(nèi)、外教師互助。年輕教師平時虛心向老請教，有空多聽老教師的課，并與老教師交流自己的聽課感想；組內(nèi)教師除了要隨時準備讓其他教師聽課外，還要多了解其他教師的課堂教學技能。
（3）充分利用網(wǎng)絡資源共享，各科教師將自己一單元內(nèi)備課、上課過程中的困惑整理到學校ftp文件夾中，組內(nèi)教師及時參與討論，并幫助解決疑難問題，將反饋意見填寫到相應的文件夾中。
3、積極實施素質(zhì)教育，提高學生學科素養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學生良好的學科素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗、操作等活動，能利用所學知識解決生活問題，并寫成日記或小論文。
（2）在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生提問、發(fā)言、討論，自行探索發(fā)現(xiàn)，讓學生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實施根據(jù)學生的問題進行課堂教學，實現(xiàn)課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。
（3）根據(jù)學生的興趣愛好組建興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，如信息技術、科學等興趣小組，并積極參加市、區(qū)組織的活動?；顒訒r間與學校特長小組活動一致。
4、其它工作
（1）搞好各科專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室、微機室的器材和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
（2）繼續(xù)加強操作器材的管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
（3）積累和整理好教研組各類資料，為以后的督導工作打好必要的基礎。
教研組計劃總結篇十九
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。
6、針對初中學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織初三英語教師認真學習《上海市中小學英語課程標準》，并認真總結上一屆初三的教學經(jīng)驗，扎扎實實教好基礎知識，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學考。
教研組計劃總結篇二十
本學期,綜合實踐活動教研工作繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導,全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關要求,結合學校特色和學校活動,以實踐為核心,以活動為載體,通過讓學生主動參與,親自實踐,組織各種研究性活動,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的綜合能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
1、構建出“以研究性學習為核心,以信息技術教育為載體,以勞動與技術教育為主要活動形式,以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。
2、根據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動,任課老師布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式,指導學生開展好綜合實踐活動。
3、各年級指導教師可集中備課,相互交流,對綜合實踐活動進行協(xié)同指導。
1、制定計劃。各教師根據(jù)學校綜合實踐活動課程實施實施計劃,明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路,認真制訂好班級綜合實踐活動計劃。
2、組織活動。本學期的綜合實踐主題活動,按長短線結合的方式推進。各班密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際,確定好綜合實踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展。
3、自主學習。繼續(xù)重視組織教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗,學習綜合實踐活動指導綱要(3-6年級),進一步提高認識,增強課程意識。強化校本培訓,增強培訓和學習的實效性。使全體綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
4、研討交流。建立綜合實踐活動教研組,圍繞“綜合實踐活動”為一主題,進行專題活動。通過多種學習形式,使組內(nèi)全體教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用。
1、明確活動主題:根據(jù)各年級學生的實際,學期初選定好綜合實踐活動的主題。
2、制定活動計劃、方案:根據(jù)活動主題,認真制定好計劃,對于每次活動都要制定詳實活動方案,明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預期成果等,做到活動前心中有數(shù)。
3、組織活動:教師要根據(jù)計劃和方案,同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難,并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。
4、總結反思:幫助學生及時活動總結,積累經(jīng)驗彌補不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。
培訓內(nèi)容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點
主題系列化內(nèi)容
教學研討第3周實驗室
科技園實踐活動第4周科技種植園
集體備課(一)第7周實驗室
集體備課(二)第9周實驗室
科技園實踐活動第10周科技種植園
科技園實踐活動第12周科技種植園
集體備課(三)第14周綜合實踐活動室
研討課:強力電磁鐵的展示執(zhí)教者:第15周綜合實踐活動室
展示課:運動與設計執(zhí)教者:第15周實驗室
組內(nèi)讀書交流第18周研訓室
本學期教研組工作總結第19周研訓室
教研組計劃總結篇二十一
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級、各類論文。
3、加強教師隊伍建設，督促教師學習新課程標準有關理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、在充分研讀教材、教參的基礎上，依托“淌過書的月亮河”師生隨筆，上傳教學設計，進行互動反思。鼓勵更多的老師寫下自己教學中的點滴，有效促進自己的專業(yè)成長。
5、積極搞好差生的數(shù)學輔導工作，并且組織好其它各項學生活動，以豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動，并且雙周組織一次討論教學困惑活動。
4、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎，提高教師的教研進修能力。
5、切實落實教學抓實，提高學生合格率，開展期末復習交流會議，力求總結一套行之有效的復習方法。
6、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
7、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益，發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地安排公開課。
2月：
1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
3、申報公開課。
3月：
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、觀看教學錄相；公開課教學活動。
3、月度質(zhì)量調(diào)研，月度反思總結。
4、校數(shù)學培優(yōu)質(zhì)量調(diào)研。
5、以年級為單位組織指導學生寫數(shù)學日記。
4月：
1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
3、展示課。
4、期中考試，質(zhì)量分析。
5月：
1、各年級組織口算競賽。
2、月度質(zhì)量調(diào)研，月度反思總結。
3、青年教師教學比武。
4、案例、課后反思等收集、交流。
6月：
1、畢業(yè)會考、二、四年級水平年段測試。
2、各教師擬寫教學總結、論文、案例。
3、非畢業(yè)班期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量點評會。
4、教研組工作總結。
教研組計劃總結篇一
為了更好地完成新學期的教學任務，全面提高教學質(zhì)量，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排部署，結合語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學期初一語文工作計劃如下：
一、學好理論、更新觀念、提高素質(zhì)。
1、教研組每位成員認真學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》。自今年秋季開始，語文教材進行了較大幅度的改版。我們要認真研讀教材，發(fā)現(xiàn)其變化之處以及改版之目的，結合我省中考考綱，改進教學方法，提高學生學習成績。
2、教研組每位成員要經(jīng)常閱讀語文報刊雜志，如《語文教學通訊》、《語文教學研究》和《中學語文教學參考》等，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;尋求好的教法以省時、高效地達到新的教學目標。
二、狠抓常規(guī)、改革教學、提高效率。
1、落實學科教學常規(guī)，重點是抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質(zhì)量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)，提高課堂教學效率。堅決貫徹落實我校教學方面的特色，重視早讀，按照學校要求，務必做到早讀目標化;作業(yè)分層而適量，做、批有日期，除作文外，批閱不超過24小時;堅持課前誦讀，誦讀以當堂新課和古詩文為主。
2、全面實施素質(zhì)教育，課堂教學是主陣地。本學期，要牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式，重視創(chuàng)設教學情景，激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，提高語文課堂教學效率。以提高課堂教學的實效性。
3、加強常規(guī)調(diào)研，加強集體備課。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學質(zhì)量。積極開展聽課、評課活動。請進來，走出去，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平，使個體的行為變成了群體的行為，以此帶動整個教研組，有效地提高教師的課堂教學水平。
4、充分整合教學資源,提高全組教師的教育教學水平。利用班班通的有利條件，利用網(wǎng)絡資源輔助教學。讓語文課堂活起來。年青教師在具體操作方面應積極主動地幫助老教師。
5、要高度重視考試。任何出卷老師要結合學生實情進行出卷，按照中考要求出卷，要出高質(zhì)量試卷，杜絕分值、形式、樣式以及知識點的錯誤。
6、注重對青年教師的培養(yǎng)。做好年青教師的傳、幫、帶工作。老教師要幫助新教師，新教師就教法、知識點等方面多請教老教師。抓住機會，盡力推薦，為青年教師的成長搭建平臺。
三、開展特色教育，拓寬學生視野。
積極開展語文特色教育，提升學生學習語文的學習興趣：(1)課前誦讀;(2)早讀目標化;(3)寫字練習;(4)文學社;(5)誦讀社等。
百尺竿頭，更進一步，這是我們?nèi)M語文教師的共同心聲。在新的學期，我們將精誠團結，集思廣益，努力提高教學質(zhì)量，為董事長的“三個目標”發(fā)力!
教研組計劃總結篇二
轉眼間，緊張、繁忙的一學期又結束了?；仡櫛緦W期的工作，我們語文教研組的四位老師立足崗位，團結協(xié)作，在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據(jù)教學工作計劃，以新課程標準的基本理念為指導，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，轉變教學觀念，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本教研組一學期來的教學工作狀況總結如下：
一、制定切實可行的教研計劃。
本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據(jù)本年級、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動，我們還透過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有資料、有中心發(fā)言人。為了使每次活動順利進行，計劃制定好后張貼在醒目的地方，讓每位老師在每次活動前都能夠針對活動主題充分地準備。
二、開展扎實有效的教研活動。
1、教研組教師針對一年多來蘇教版語文教學活動進行探討，開展群眾備課活動。第一次教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了一年多來語文教學中出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自我的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。我們在教研活動中仍然把《培養(yǎng)學生良好的學習習慣》繼續(xù)定為本年級研究專題。要求每位老師，平時教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的ji勵措施，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。一學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是透過平時教學、聽課以及日常的學習生活的狀況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。
2、本學期我們?nèi)M老師用心學習新課標，教研活動時進行切實有效的學習討論，用先進的教育理念來充實自我，改變傳統(tǒng)的教學模式。透過群眾備課，認真探悉教材，發(fā)現(xiàn)教學及備課中存在的問題，學習他人的教學優(yōu)點，改善自我的教學活動，使教研活動具有針對性，和實效性。本學期，我們教研組在單元備課時繼續(xù)采用中心發(fā)言人說統(tǒng)帥課的整個教學過程，大家各抒己見的形式，一同討論研究教學方法與策略，對重點難點進行反復推敲研究，并展開熱烈的討論，在討論中提高認識，在討論中促進教學。在討論中肯定、學習好的教學方法，這對課堂教學起到了十分有利的指導作用。教學中，我們采用實踐與反思相結合的方法，每單元上完統(tǒng)帥課后大家都能夠用心認真地進行單元教學反思。教師們能夠暢所欲言，毫無保留的將自我教學中的成功經(jīng)驗與大家交流共享，教學中不足的地方大膽地說出，大家及時地討論，提出應對的措施。
3、上好組內(nèi)課，認真聽評課。提前說課并一次次地試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、用心聽課，針對她們教學設計及講課中存在的問題獻計獻策，幫忙修改完善，相信在今后學校開展的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績。在平時的教學中大家能夠互相認真聽課，課下探討，取長補短，虛心向經(jīng)驗豐富的老師學習，提高教學水平。
4、及時、認真地檢查教案、作業(yè)。本學期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。
5、運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。
三、加強對青年教師的培養(yǎng)。
由于我們組的新教師較多，因此要充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。透過老帶新，相互學習，共同探討，加快青年教師的成長過程；透過教研活動的內(nèi)聚力、引導力、提升力，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，讓新教師的教學水平不斷提高。
四、重視后進生的轉化，有針對性的進行輔導。
本教研組教師對于輔導工作都十分重視，不僅僅對優(yōu)生加以輔導，使之潛力和成績更好，對于后進生的輔導更加重視，每位教師對后進生都能認真地有針對性地輔導，力爭使他們趕上班中同學前進的步伐。后進生們在老師們的精心指導下，學習成績都有了必須的提高。
總之，一學期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，對自我的教學工作多反思、多總結，調(diào)動本教研組所有教師參與的用心性，開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。
雖然有些新來的老師還是有些缺乏經(jīng)驗，潛力還不是很強，教研活動水平和經(jīng)驗不是很足。這就需要我們這些老資格的教師多多的支持和幫忙，但是還是有些地方不盡如人意。這是我們語文教研組需要改正的。
在以后教學的歲月里，我相信我們組的教研成績會越來越好的，隨著老資格教師的不斷學習和新教師的不斷提高，我相信我們語文教研組老師的學生成績都會有一個很高的提高的。
這就是我們教師組的的群眾總結。
教研組計劃總結篇三
時間真的過的很快，轉眼間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。
記得剛到玉祁中學的時候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹說：玉祁化學組的實力要比錫南強(當時除了三所重點以外，錫南是第二層次的)?，F(xiàn)在我們新上任的教研員薛青峰老師第一次到玉祁來對我說的第一句話就是：王明局長向他介紹說玉祁高中化學組在惠山區(qū)是個實力很強的組。我知道這些成績的肯定與我們組兩位前輩的努力是分不開的，尤其陳國興老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成績，真是墻內(nèi)開花墻外香。
我組現(xiàn)在一共有7人(五男兩女)，我感覺最深的是我們高中化學組的人雖然人不多，但都是精華，也許是理科中選擇化學的人一般都認為不是很聰明，所以我們就用加倍的努力來彌補，不露山不露水，都只會勤勤懇懇、踏踏實實的做好自己那一份工作。尤其是我組的那些男教師哪個不是工作中一把好手，在家又是一個個模范丈夫。勤奮、刻苦是我組的一個特點，也正是我們的這一特點，一直以來我們化學組在歷年的高考中，可以說為玉中作出了一定的貢獻。陳國興主任連續(xù)幾年的高考成績有目共睹，我今年也是第四次帶高三，今年不好說，但前面三次我所帶的班的高考成績在同類學校中也是數(shù)一數(shù)二的。
在青年教師的培養(yǎng)上，我組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象，老帶新工作開展得很好，老的毫無保留地帶，新的謙虛勤奮地學，現(xiàn)在我們的吳偉新老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學，我們可以說每個年級都有把關老師，高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱。這一點學校領導也是可以對我們放心的。
在教科研方面，我組有一個最大的特點，就是以實驗見長，“沒有實驗就沒有化學”，我們始終來記這一點，我們組的課題研究就是“實驗探究模式”，希望運用實驗來體現(xiàn)新教材的教學理念。我們組彭輝老師還寫了一篇關于自制實驗儀器的文章，發(fā)表在中國化學協(xié)會中心刊物《化學教育》上，我們每年的高二化學實驗會考都得到上級的肯定。現(xiàn)在我們的陳波等年青老師又在多媒體上開辟新天地，讓一些在課堂上無法操作的實驗(如一些有毒實驗和微觀世界的實驗等)，都設計成多媒體演示，讓學生從感性上升到理性，也養(yǎng)成學化學的一種科學的學習方法。
在自編隨堂配套習題上，我組也是啟動比較早的，我們在上學期期初就制定了教研組計劃，高一年級開始建立試題庫，不再用現(xiàn)成的成本參考書，準備三年完善?，F(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力，高一年級的習題庫已基本成型，接下來我們準備是高二和高三了，這樣一來我們可以針對不同層次的學生采用分層次設計習題，讓每個學生都吃飽。
在教學常規(guī)管理上，我們也是一絲不茍得在執(zhí)行學校的要求，我們每年學期初都會詳細的制定。
每學期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課希望在各種課型上都有突破。備課組活動主要討論的是每一節(jié)課知識點的最佳切入點以期每一節(jié)都讓學生有所得希望讓學生用最少的時間獲得最大的效率。我們也在探索怎樣把化學和社會、生活聯(lián)系起來也盡量做到寓教于樂(我們陳國興老師的課幽默風趣可是有名的)我們希望讓學生對我們這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡從學生對我們化學老師的滿意程度和近兩年選修化學的學生人數(shù)上看我們正在一步步走向成功。
在這幾年中，我組的每個人都在不斷的完善自我，也取得了一定的成績，我的一篇《在課堂教學中引進實驗探究》在無錫市化學教學論文評比中獲得兩等獎，今年又有兩篇已被省級刊物錄用，即將刊出。彭輝老師去年獲得鎮(zhèn)先進。吳偉新老師去年獲得區(qū)嘉獎，還在今年的惠山區(qū)實驗技能比賽中獲得兩等獎，所寫論文在比賽中獲得三等獎。陳波老師撰寫的教學設計也在區(qū)獲獎。陳國興老師去年被評為惠山區(qū)首批教學能手。彭輝老師今年考取了南師大在職研究生。
雖然我們現(xiàn)在的成績有些微不足道，但我們組有一個很大的財富，那就是我們都很年輕，相信我們有很大的發(fā)展空間，并且我們組也私下和真正的研究生彭輝老師講好，在理論方面請他將來多指導。最后，我要說的是，我們組現(xiàn)在正雄鷹展翅，相信我們，我們會擁有一片蔚藍的天空。
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教研組計劃總結篇四
文科教研組是基層教學研究組織，教研組的相關人員作好。
及計劃有利于提高高校的整體教學質(zhì)量和辦學水平。今天本站小編給大家整理了文科教研組工作總結及下一步計劃，希望對大家有所幫助。
一學期在緊張繁忙中結束，回顧一學期的點點滴滴，文科教研組根據(jù)教導處的教學計劃，教研室的工作安排，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教學質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，向45分鐘要質(zhì)量，切實提高課堂教學效果，展開了一系列的教研活動，現(xiàn)將本學期的工作總結如下：
1、重視學習新課程標準，轉變教學觀念，努力提高教師專業(yè)水平。本學期組織全體文科教師認真學習《新課程標準》及《資陽教育》，自學了《有效教學，和諧課堂》等教育書籍，正確把握文科教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的文科課程。從課堂教學入手，將教改落到實處。教研活動每周安排一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學習、談學生、談教法、談課堂的收獲。為自己今后的教學指路。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內(nèi)，落實到學生身上。使課堂教學真正落到實處。通過學習聽課，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位文科教師不容易，一名優(yōu)秀的文科教師更加不容易。尤其文科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。
2、認真開展集體備課活動，發(fā)揚集體精神，共享彼此資源。集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高中學文科教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的。
教案。
完美的課堂設計精心制作的精美課件，充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調(diào)動學生的主動性積極性。創(chuàng)設情境，讓學生多動多思，展開聯(lián)想，開展合作學習探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師教學行為的顯著變化，由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊?，讓學生學得主動，學得有效果。在常規(guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在期中(末)考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的文科整體成績。比如，我們文科組老師大家經(jīng)常把上網(wǎng)下載的課件教案加以修改后進行利用，把精心制作的課件教案學生的作文范文無私地奉獻出來，在組內(nèi)實行資源共享。優(yōu)化文科課堂教學，充分調(diào)動學生的自主學習，挖掘?qū)W生的學習潛能，提高學生的語文素養(yǎng)有時發(fā)現(xiàn)了一份不錯的練習或試卷，都要拿來互相鑒別，決定是否利用，彼此都沒偏私。在復習備考時，更是愉快地分工合作。先集體備課，確定復習的計劃和方案，然后彼此分工充分準備，整個備課組人人出謀獻策，提前準備相關資料，使復習備考的過程能講練結合，有序進行。
3、加強教改與教學科研，積極承擔課題，努力出成果。
地進行探索、改革、創(chuàng)新。在教學反思、試卷分析等撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得、反思、案例。以此來培養(yǎng)教師的科研能力，努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多撰寫教學反思。最重要的是老師們的積極性很高，學校有了很濃的教研氛圍。
4、注重培養(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師。
我組青年教師人數(shù)占三分之二，教研組采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：鼓勵青年教師多承擔集體備課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。
總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足：如教科研究與積累還沒有真正重視起來，少一些創(chuàng)意。教學經(jīng)驗缺乏系統(tǒng)的總結。教學反思沒有交流等。雖有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。如何把每項工作都做好，其實有一定藝術。印度詩人泰戈爾說過：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著它的綠蔭。讓我用慈愛呵護本真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道把自己耕耘的園地管理的天晴日朗。用心寫下忠誠，生命不息，奮斗不止。在無悔的事業(yè)中共同托起明天的太陽。
本學期的文科教研組工作在學校的正確領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實干，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的綜合素質(zhì)為目標，形式多樣地開展教學教研工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結如下：
一、認真學習教育教學理論，不斷更新教育觀念。
作為學校教研組的我們，深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的教學，為推動學校整體教學水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。開學初，我們?nèi)M老師認真研讀了各學科課程標準，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學和組內(nèi)交流等多種方式來學習《新課程理念》、《成功教育》、《備課技能指導》等書籍，此外，教師們還通過網(wǎng)上培訓，很好地把握了新課程，使觀念得以轉變，形成了新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展聽課評課及教學診斷活動。
認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期我們的做法是：扎實開展集體備課、專題研討、公開課、教學診斷、交流等多項活動。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、診斷、總結。每位教師通過匯報課展示，他們的教學活動具有創(chuàng)新性，個性明顯，具有一定的教學特點與教學風格。每位教師的匯報課成績均在91分以上。同時，文科組推出了兩節(jié)校內(nèi)觀摩課，即史運紅老師的語文教研課，季春曉老師的歷史新秀課，受到了師生的好評。
在評課過程中，教師們學到了如何優(yōu)化課堂教學結構。即要結合教學內(nèi)容和形式靈活地安排每節(jié)課的教學框架、環(huán)節(jié)和步驟。既要做到科學、緊湊、實用，又要做到富有新意、變化和節(jié)奏感。
三、狠抓集體備課，搞好課堂教學。
尺有所短，寸有所長。每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。通過集體備課，使老師們深入了解學生知識、能力水平，充分估計各層面學生學習新知識時，可能出現(xiàn)的問題，精心設計教學程序和教學方法，尤其注重了非智力因素的開發(fā)。
課堂教學貫穿著能力訓練。即每項教學內(nèi)容、每個教學環(huán)節(jié)和步驟，都力爭把能力訓練擺在突出位置，特別是老師們把思維能力和創(chuàng)新實踐能力的訓練當做所有能力訓練的核心內(nèi)容。在教學過程中能夠注意區(qū)別能力訓練的類別、層次和總量，做到了重點突出。
四、崗位練功常抓不懈。
為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，每周的崗位練功都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。本學期每周堅持四個一，即：每周一篇鋼筆字，每周一個板書設計，每周一幅簡筆畫，每周一篇自學筆記。堅持每月三個一，即：每月一篇教學手記，一篇教學案例，一篇經(jīng)驗交流。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底都能及時完成各項任務，極大地推動了課堂教學活動，使老師們清醒地感悟到：注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
五、工作之不足。
在本學期里，我們的工作雖然取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高，部分教師對分派到的工作任務完成不夠及時，個別教師教案書寫流于形式，沒有發(fā)揮活頁教案的作用，教研活動形式單一，這一切都還有待于在下學期的教研工作中加強和改進。
新學期伊始，各項工作已如期展開，根據(jù)學校教導處的工作安排，按照學校的。
要求，教研組認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質(zhì)量提高。文科教研組特制訂本學期工作計劃。
一、鉆研教材，提升業(yè)務水平。
對教材的掌握，就是要熟悉教材中的知識結構，對新知識要全面了解，對新教學理念要明晰洞察。每位組員應認真鉆研教材，做到有的放矢，掌握學科特點，結合學生實際，制訂出系統(tǒng)的教學規(guī)劃。在提升業(yè)務水平方面每位組員應加強學習，鉆研教法，積極滲透新課改理念，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求。
二、互相學習，交流教學經(jīng)驗。
積極推進教研教改，實現(xiàn)教學創(chuàng)新，深入學習教育教學理論，探索教學規(guī)律，并且要在學法方面深入研究。同時要理論聯(lián)系實際，結合現(xiàn)實條件和學生實際，探索出一套行之有效的教學方法。具體措施如下：
1.學習課改理論，大膽實踐;。
2.學習教學管理方法，提高效率;。
3.鉆研學習方法，促進教學;。
4.組織接對幫扶，搭建互學平臺。
通過開展公開教學、主題研討等形式，提高教師的教學水平，特別要重視新教師的培養(yǎng)，讓他們盡快站穩(wěn)講臺。同時，要充分發(fā)揮教研組的功能，形成教學合力，盡快出現(xiàn)教研成果。
三.及時檢查，規(guī)范教學行為。
搞好教師的備、教、改、導、考五方面的檢查工作，督促全組教師搞好教學活動，并對具體環(huán)節(jié)提出要求：
備——要有可操作性的教案，要求新教師備詳案，并能彰顯課改理念。
教——認真上好每節(jié)課，總結經(jīng)驗，及時反思。
改——關注學生學習過程，認真批改作業(yè)，做好記錄，進行有針對性的訓練。
導——做好輔導，防止兩極分化。
考——合理進行質(zhì)量檢測，不以成績作為衡量學生的唯一標準。
在教學常規(guī)管理中，注重教研意識，樹立教研氛圍，如有條件，教研組要進行集體備課，共同分析教材，鉆研教法，探討疑難問題。
四.悉心指導，培養(yǎng)學生興趣。
通過開展文史知識競賽等活動，培養(yǎng)學生興趣，教師做好輔導。如有優(yōu)秀作品，可打印公示，以促進校園文化建設。
在本學期內(nèi)，文科教研組要緊密配合學校，認真開展工作，爭取使教研工作再上新臺階。
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導，立足常規(guī)教學管理，加強語文教研組建設，促進語文教師專業(yè)化成長，致力于教學質(zhì)量的提升，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教育教學質(zhì)量，提升學生語文素養(yǎng)，促進學生整體發(fā)展。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高語文教師課堂教學水平和業(yè)務能力，形成一支專業(yè)水平相對高的語文教師隊伍。
二、具體措施。
(一)常規(guī)管理，以提高教學效率為目標。
2、備課：加強集體備課，注重同年級資源共享，做到備課要“深”、“實”，充分做好課前準備。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新。老師板書寫規(guī)范字，充分利用現(xiàn)有的電教媒體進行教學;注重課堂常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好對學生補缺補差的工作，促使每個學生都能充分發(fā)展。
(二)教學研究，以提升教研實效為準繩。
1、學習：開展教師“閱讀·夢飛翔”活動，本學期每位教師至少自讀一本教育教學類書籍，并寫好。
讀書筆記。
或
心得體會。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，每位教師每學年至少上一節(jié)課或做一次經(jīng)驗交流。
4、外出學習：有機會學習要積極參加，每次學習做好學習筆記，并寫好學習心得，與組內(nèi)教師分享。
(三)語文活動，以提高學生素為己任。
1、繼續(xù)開展閱讀活動。
開展有層次的閱讀教學活動，將閱讀教學納入到校本特色課程，配合縣教研室爭取建立分層閱讀教學體制，設置各年級段教學目標要求，有可能的話分年級段編寫閱讀教學教材，更加規(guī)范閱讀教學活動，形成我校有特色的閱讀活動，并作為傳統(tǒng)活動進行傳承。
2、常規(guī)性活動：組織校級讀書競賽活動;組織參加全國、省、縣、鄉(xiāng)各級語文與習作征文競賽活動，爭取優(yōu)異成績。
教研組計劃總結篇五
在新學期里，我們以深化初中課程改革為重點，以“教學新常規(guī)”活動為契機，以提升學生語文核心素養(yǎng)為宗旨，致力語文教學的研究、教師專業(yè)素養(yǎng)提升。加強組內(nèi)教學合作與資源共享，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎，大力提升語文教學質(zhì)量。
二、工作重點。
(一)進一步推行初中教學新常規(guī)，以常規(guī)建設促質(zhì)量提升。
通過進一步組織學習初中教學新常規(guī)，促進教師對新常規(guī)的深入理解，引導教師積極對照新常規(guī)以改良自己的教學行為。
(二)以“單元整體教學”為核心，進行教學系列研究。
在“大閱讀”觀念指導下，樹立“單元整體教學”理念，從單元教學目標、單元教學內(nèi)容、單元教學策略、單元教學課型等方面研究教材文本，研究教學教法。嘗試多種課型，如單元起始課、精讀課、教讀課、單元總結課、名著閱讀課、寫作課、語文活動課等。立足單元內(nèi)容，補充相關課外資源，做到課內(nèi)外融通。
(三)探索基于核心素養(yǎng)的語文教學評價，促進學生語文素養(yǎng)的提升。
加強教師考試命題研究，引導教師研究考試、研究教學、研究學生，增強九年級語文教學的效果，減少不必要的機械操練，切實有效地減輕學生的作業(yè)負擔。
(四)以培養(yǎng)學生自主閱讀能力專題活動為核心，開展相關語文活動。
開展自會閱讀能力培養(yǎng)專題活動，力求活動有計劃，有實效，促進學生語文核心素養(yǎng)的提升。
加強骨干教師、青年教師的培養(yǎng)，繼續(xù)充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師在教學中的帶頭和輻射作用。促進組內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展。
教研組計劃總結篇六
1、堅持中國共產(chǎn)黨的領導，擁護黨的各項教育方針政策，認真學習學校的《教師管理細則》，嚴格執(zhí)行其中的各項規(guī)章制度，服從領導安排，遵紀守法，不打罵學生，尊重學生人格，做學生的良師益友，堅持不早退，不遲到，按時到校，團結同事，互相幫助，決不當面一套，背后一套，工作時不看與工作無關的書。按時上班，提前2分鐘待課。
2、貫徹執(zhí)行黨的教學方針，一心撲在教育工作上，腳踏實地干好本職工作。研究教材，認真?zhèn)湔n，備教材的同時，也備學生，不上無準備的課。
二、教學工作方面。
1、虛心請教，鉆研教材，搞好課堂組織教學，提高課堂效率，使四十五分鐘充分利用，在單位時間內(nèi)圓滿完成教學任務。
2、熱愛學生，關心愛護學生，尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生，視學生如兄弟。
3、團結協(xié)作，謙虛謹慎，尊重關心同志，互相學習，互相幫助，愛護集體，視校如家。
4、尊重學校的一切規(guī)章制度，不遲到，不早退，不隨便串辦公室，辦公時間不談與工作無關的話，將個人私事，盡量擠休假時間辦，做到出滿勤，出全勤。
5、要有創(chuàng)新精神，不斷改進教育教學方法，提高教學科研水平。
注意教改新動向，特別是物理教學的新動向，加強對學生物理的基本功的訓練，培養(yǎng)學生的觀察思維能力。
三、教學方法、措施、目標。
1、教學方法：疏通教材，吃透教材，抓住教材中的重點、難點，針對每個學生的不同特點采取不同的教學方法，搞好師生雙向互動活動，盡快掌握每個學生的學習情況，及時批發(fā)作業(yè)，從作業(yè)中檢查教學中的問題。
2、教學措施：課堂上充分調(diào)動學生的積極性，提高課堂效率，提高學生分析問題，解決問題的能力，努力提高學生的學習成績，全心全意為學生服務。
3、教學目標：堅持按學校統(tǒng)一思想，用一流的精神，一流的干勁。
教研組計劃總結篇七
在新的學期，我組教研工作將繼續(xù)以激勵教育為理念，以構建激勵教育課堂教學模式為中心，進一步進行教學研究，組織全體教師認真學習研究語文課程新標準和教材，在教學實踐中，引導并幫助教師不斷提高對語文課程的理解水平和課堂教學能力，為全體學生的健康發(fā)展服務。具體如下：
1.繼續(xù)組織全體語文教師認真學習和貫徹國家有關教育法律法規(guī)及教育政策課程改革的精神，增強課程改革的使命感和責任感，積極投身當前課程改革的實踐和研究，并努力在教學實踐活動中踐行。
2、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
3、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習方面取得突破性進展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。帶頭發(fā)動教師及時總結教育經(jīng)驗，撰寫教育教研論文。
4、繼續(xù)強化協(xié)作精神，創(chuàng)建團結、和諧，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組。在學校教導處的統(tǒng)一部署下，按計劃做好公開課、展示課等的落實工作，出色完成學校各項工作。
5、鼓勵督促中青年教師加強語文學科教學業(yè)務進修。深入開展讀書活動，不斷提高自身的思想和教育教學素養(yǎng);組織教師認真進行教材分析、開展教學設計、案例分析，切實提高對學科的理解與分析能力。每位教師加強寫作訓練，從而提高教育理論素養(yǎng)與教學實踐能力。
6、教師積極撰寫教學心得反思，撰寫教學案例和設計，爭取在各級各類評比中獲獎或在各級各類刊物發(fā)表，提出量化要求，每人每學期至少一篇。
7、組織好組內(nèi)研討示范課，按照學校教導處的考核要求，有序組織公開課，精心備課，保證公開課質(zhì)量，抓好聽課出勤率，加強評課活動，充分發(fā)揮公開課的研討示范作用。
8、認真做好月考等階段考試的命題工作，認真參加縣研訓中心組織的調(diào)研、期中、期末教學情況調(diào)查，并及時進行分析和反饋。
9、抓好初三年級畢業(yè)班工作。認真組織初三任課教師學習研討中考考試說明，分析每次考試情況;認真制定并論證學期復習備考計劃和針對性措施;認真準備初三復習研究課，引發(fā)初三沖刺復習策略討論;認真組織好迎接四月份、五月份、六月三次摸考的復習工作，并及時做好考后分析工作，為后段的復習備考提供可行而有效的意見和建議。
10、每個月進行一次作文培訓。以本學校各班愛好寫作的學生為對象。認真組織好“新課改作文教學改革”的作文培訓活動。
教研組計劃總結篇八
本月我們把養(yǎng)成學生良好習慣、培養(yǎng)學生的素養(yǎng)作為年級組的首要任務來抓。力求在平凡的教學常規(guī)中給學生留下一生受用的影響。對此，我們的班主任和任課老師花了很多功夫。
一、常規(guī)管理。
1、嚴格要求學生，班務工作千頭萬緒。但班主任們從無怨言，事無巨細，按學校的一日常規(guī)認真要求學生：大到學校組織的各項活動，小到學生之間的各種糾紛，班主任老師都認真對待，以校紀校規(guī)嚴格規(guī)范學生的行為。正是有了羅萬谷、段照梅、李建秋等班主任老師的嚴格要求，才有了我們年紀組學生的穩(wěn)定：正是有了任課老師的嚴格要求，才有了我們年級組學生學習成績的穩(wěn)步提升；也正是有了全組老師的嚴格要求，才使整個年級穩(wěn)中有進。
2、班主任利用三個星期六的休息時間參加了學校組織的班主任培訓工作，從中受到很大的啟發(fā)，給我們今后的班級管理代來了很好的思路，在學習中，我們都認真的做好了筆記，并都詳細的寫出了自己的學習心得。在嚴格要求學生中，我們的態(tài)度是誠懇的。我們不輕易傷害任何一個學生的自尊心。用壓服的辦法來解決問題，是不可取的，這是我們的共識。我們師生之間更多的是彼此的尊重和彼此的信任。我們互相勉勵，共同探索，以求共同進步。
3、在月底進行了一月一次的教案、作業(yè)檢查。在檢查中，我們的羅萬谷老師、曾憲娟老師、唐玉桂老師的'教案獲得優(yōu)秀結論。學生作業(yè)抽查中，教師都是全批全改，二班、三班、五班、六班學生作業(yè)書寫良好。
4、在本月進行了兩次單元檢測（語文、數(shù)學各一次），從檢測的效果來看，各班都有不同程度的上升。
5、本月各班的清潔衛(wèi)生很好，無論掃除還是保持都符合要求。
6、在本月里，本年級學生無安全事故發(fā)生，中午放學有班主任帶隊。集合、做操紀律良好。
二、活動情況。
1、進行了教師基本功大賽，唐玉桂老師和毛江波老師代表年級組參加學校大賽，其中毛江波老師獲得學校一等獎，代表學校參加了片區(qū)基本功大賽并取得教好的成績。
2、年級組學生籃球友誼賽也在緊張而有序的進行。目前排名六班成績第一。
3、進行了繼續(xù)教育活動，教師們利用休息的時間整理了20xx—20xx年度的繼續(xù)教育資料。并通過學校驗收。
4、安排了年級組公開課活動，年級組老師全部都上了一節(jié)公開課，其中，毛江波老師、曾憲娟老師代表年級組上了示范課。
三、其他。
在常規(guī)教學中，我們備好每堂課，上好每堂課，曾憲娟老師、羅萬谷老師的課上得生動有趣，極受學生的歡迎。許多教師就是身體不舒服，都是從不請假缺課的。到校準時，教學認真。
互幫互學、團結協(xié)作是我們年級組的工作作風。在我們辦公室經(jīng)?？梢钥吹接袀湔n組在活動，兩三個老師在一起討論教學。從備課，上課到作業(yè)、試卷的批改，我們的教師都經(jīng)常在一起討論。真正的達到了互幫互學，共同進步。來到學校最早的是我們年級的老師，回去最晚的也是我們年級的老師。
當然，年級組的工作離不開領導的重視，我們年級的分管領導是葛明川副校長和毛江波副主任，他們經(jīng)常下到我們年級組幫助解決了年級組的許多問題。領導的重視，全體老師的共同努力，在工作中也取得了一定的成績，使我們圓滿的完成了本月的教學常規(guī)工作。
但是也存在著一些不足，我們會向其他年級組學習，在今后的工作當中，彌補不足之處。
教研組計劃總結篇九
本學期，語文教研組將全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改xx，加強課堂教學研究，按照教科室和教務處的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量，在師生中積極開展讀書活動，讓經(jīng)典文學走進我們的課堂，有效提高學生文化修養(yǎng)。
本學期，語文教研組繼續(xù)堅持“以學定教”指導思想，以“學為中心”研究為抓手，以落實“溫州市初中教學新常規(guī)”為途徑，實現(xiàn)教學改革新。
(1)落實“溫州市初中教學新常規(guī)”，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
(2)繼續(xù)研究教學規(guī)律，以“與先行學習結果相匹配的課堂任務及設計”為內(nèi)容，教學做到有目標，有準備，重過程，重反思。
(3)多管齊下，繼續(xù)實踐語文教學“減負增效”的具體措施。
(4)著力做好教研組教研文化建設，促進教師的再發(fā)展，提升教師的業(yè)務水平，打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組。
(1)落實“溫州市初中教學新常規(guī)”，確立“向規(guī)范要質(zhì)量”意識。
教研組召開“新常規(guī)”學習討論會，統(tǒng)一思想，制訂規(guī)則;開展一次教學常規(guī)檢查，推薦教學常規(guī)樣板人員，供全組教師參觀學習。
教師教學要以學生的學習及其活動作為線索，進行組織、指引、調(diào)控、激勵、評價，使教學過程成為學生自主學習和教師價值引領相統(tǒng)一的過程。在實踐中，要因文因生不斷豐富先行學習的內(nèi)容和方式，形成初中語文先行學習基本范式。
(3)多管齊下，繼續(xù)實踐語文教學“減負增效”的具體措施。
教師備課上，繼續(xù)教師自主研究實踐，加強備課組集體備課研討，及時傳達教研組層面的分享交流經(jīng)驗。學生指導上，動員學生參與到本學期的讀后感創(chuàng)作以及反復修改中，以比賽帶動語文教學效果有效提升。
組織本組名優(yōu)教師開出樣板課，促進青年教師的專業(yè)成長。督促青年教師拜師，參加各級各類教學比賽，搭建教學進步平臺。鼓勵教師反思總結教學，開展課題研究，提升自己的理論研究水平。收集本組教師的榮譽以及成就，展示本組教師的風采。
教研組計劃總結篇十
本學期來，我們物理組在學校領導的支持和關心下，按照教務處、教研室的要求，有計劃、有步驟地開展教研組工作。我們在認真完成教研組常規(guī)工作的同時，繼續(xù)加強教研組規(guī)范化建設，積極開展教科研活動，現(xiàn)將今年工作總結如下：
1、認真做好教學常規(guī)工作。
開學初，各備課組長能按教務處要求制定好教學計劃，并按計劃進行了教學活動。上課前，教師們能以教材、學生、教法為研究對象,查閱資料，認真?zhèn)湔n，認真準備實驗。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展，每位教師想方設法使自己的課堂上得精彩。
能認真做好考試的出卷工作，考后認真進行質(zhì)量分析，認真尋找教學中存在的問題，以問題為中心，不斷尋找提升教學質(zhì)量的切入點。
2、加強集體備課和聽課評課活動。
點、突破難點、促進學生發(fā)展的思路和方法。通過集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化了課堂教學。
首先，繼續(xù)組織全組教師學習現(xiàn)代教育思想理論，增強創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。同時，我們組經(jīng)常組織學習相關理論，積極開展課題研究工作，及時總結經(jīng)驗，認真撰寫教學論文。
其次，我組教師能積極參加區(qū)、市教研活動和外出聽課。教師通過參加這些教研活動，進一步理解了新課改的思想精髓和新課程的教學理念，從而有利于教學效率。
總之,今年我組教師都較好地完成了自己的教育教學工作，我組的教研工作也取得了一定的成績，但我們在教科研方面花得時間還不夠，在論文的數(shù)量上和質(zhì)量上要進一步提高。我們要本著“踏實、熱情、負責”的精神，要將努力從教學型教師向教育教研型教師轉變，要再接再厲。
教研組計劃總結篇十一
一、加強常規(guī)管理，落實課堂教學。
本學年，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、教學反思、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動、教師專題發(fā)言等活動的各個環(huán)節(jié)都基本符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在學期初為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。
2、一學年來教研組定期教師的備課教案、作業(yè)批改、教學反思等常規(guī)工作，多數(shù)老師的教學常規(guī)能做到認真負責，有指導性。特別是教后反思有利今后課堂教學能力的提高。但個別教師沒能按時完成。
3、一學年來美術組教師基本能按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課。新教師積極開展課后的總結工作。
4、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，并采取了有效的措施。下期我組將在作業(yè)設計的特色性和創(chuàng)新性上多做思考并予以實施。
二、推進有效課堂，優(yōu)化課堂教學。
所謂有效課堂，就是在課堂40分鐘有限的時間內(nèi)最大限度的使學生在美術課堂中釋放所有的積極性和熱情，最大限度的獲取知識，掌握技能。本學年我組認真開展“有效教學”活動，組織專家及培訓班老師進行課堂教學供每位教師觀摩學習。
三、加強師德修養(yǎng)，使德育滲透于課堂，德育教育貫穿于教學之中。
作為教師，在傳授知識的同時，更應該教會學生學會做人，學會學習，學會創(chuàng)新。所以除了結合具有德育內(nèi)涵的'教學內(nèi)容進行有關的愛國主義等德育教育之外，更加注重老師的師德修養(yǎng)，用老師勤奮塌實的工作作風，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度以及深厚的知識功底去感染學生，成為他們學習的典范。整個教研組教師的美術課整體上師生關系和諧。
教研組計劃總結篇十二
轉眼間，一學期的工作又結束了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經(jīng)驗的實施為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期來的主要工作總結如下：
一、作好計劃，加強教學理論學習和業(yè)務學習。
開校初，結合學校行事歷制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉變。改進評價內(nèi)容和評價方法。
根據(jù)學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
二、抓好落實，注重教研組的環(huán)節(jié)和細節(jié)管理。
1、理論是行動的基礎，“洋思”經(jīng)驗的推廣是一個漫長的過程，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關課改和有關經(jīng)驗的理論文章，本學期中安排多次業(yè)務學習或?qū)ｎ}討論。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。并在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學小組合作學習的實效性》的校級教研課題，由_x擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，為教學研究打下理論基礎。
二、學習促進教育觀念轉變，關注每一個學生的發(fā)展。
教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展，提高學生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無論是安排教學內(nèi)容，設計教學過程，還是選擇教學方法，都應從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力，本學期12月份學區(qū)自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關注“知識與技能”，也要關注“過程與方法”，更要關注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內(nèi)容，和教學過程相統(tǒng)一。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學生發(fā)展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。
四、強化課程資源意識，使課堂從封閉走向開放。
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學生學習興趣為研究目的。
五、今后工作設想。
1)努力克服困難，組織形式多樣的教研活動，保證教研組的活動正常開展。
教研組計劃總結篇十三
本學期我校小學品德教研工作將繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為基地，進一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
1、實施有效課堂，提高教學質(zhì)量。
2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。
3、堅持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導課程改革。
本學期主要工作：繼續(xù)組織教師認真學習新課程理論和新的課程標準，探討教學中實施新課程理念的有效途徑和方法；深入調(diào)研，研究教師如何構建有效課堂；組織教師探討如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力問題；積極組織有效課堂的校內(nèi)公開課觀摩研討活動；積極組織教師參與撰寫教學設計、教育教學敘事、論文等科研活動，提升教學水平。
1、繼續(xù)學習有關課程理論：《全國基礎教育課程改革綱要》、《義務教育品德與生活（社會）新課程標準》等。
2、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學習形式，不斷更新本組教師的理論水平。
3、制定好學期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結；切實加強品德教研組建設，以點帶面，提高課堂教學質(zhì)量。
4、組織教師開展對課堂教學有關問題的討論，努力探索提高課堂教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法，提高研討工作的針對性和實效性。
5、加強師德、現(xiàn)代教育教學理論學習：做好學習筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構建有效課堂的教學案例；撰寫一篇教育教學研究經(jīng)驗論文；提前編寫好一周教學案并進行交流研討。
6、教師應關注學生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學習過程、方法”，在課堂教學中創(chuàng)設“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
7、以新課程標準為指導，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉換，并寫好反思性教學后記。繼續(xù)征集教學設計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結、推廣教學成果并撰寫教學論文。
教研組計劃總結篇十四
本學期英語組將以學校工作重點為依據(jù)，深入學習《英語新課程標準》和學校教務處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學研究、教學指導、教學服務等日常研究工作。教研組加強教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研的落腳點放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，搞好教師個人博客，不斷經(jīng)驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變在此基礎上，進一步深化英語教學改革，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學創(chuàng)新為主旋律，以提高教學質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)狀，提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在此基礎上，使學校的英語教學教研工作再上一個新的臺階。
嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,切實強調(diào)團隊合作精神，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平，力求全面提高英語教學質(zhì)量。本學期主要工作如下：
1.認真?zhèn)湔n,研究教材、教法，重點做好集體備課工作，提高效率，進一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，結合教務處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀論文、總結或反思，進行一次集體備課，制作一個精美課件。
2.積極開展教學常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作，提前備課，認真批改，并且實行周檢查和月檢查制度。備課要適應新要求新形式，不但教學過程設計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思要不走過場；作業(yè)設計針對性要強，重點突出，不要增加學生負擔。批改認真，并且要有記錄，不走過場。
3.發(fā)揮骨干教師和教學能手的模范帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。結合教務處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學科的課為主，認真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教師和青年教師提供學習的平臺，也為量化管理提供有力依據(jù)。
4.積極開展課題研究工作，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達標，學案導學”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質(zhì)量。組織全體老師認真學習各種先進的教學理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量,用自己的激情演繹課堂教學的精彩。
5.倡導讀書活動,提升教師專業(yè)內(nèi)涵。全體教師都應保持持續(xù)學習的愿望，形成濃郁的學習氛圍；搞好教師個人博客，教育博客可以讓教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的的博客技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學實況，跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡，分析進步、查找不足，積累和分享自己的成功經(jīng)驗和教育智慧；同時，教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學習資源，了解教學研究的動態(tài)。建立教育博客，可使教師通過開放自己的教學材料、實踐體驗和研究心得，在與專家學者、教研員以及更多一線教師乃至學生的互動交流中，逐步成為教學知識的生產(chǎn)者和課程資源的承載者。對教師來說，通過教育博客平臺相互交流、共享智慧，可以促進自身的成長和專業(yè)發(fā)展，提升自我生命質(zhì)量和價值。
6.開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣
三．具體工作安排（略）
教研組計劃總結篇十五
點、難點，提高美術教學質(zhì)量，特制定此計劃。
1、對新教材結構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材。
2、促進素質(zhì)美術教學，培養(yǎng)學生對美的感受能力。
3、使學生養(yǎng)成良好的習慣，陶冶優(yōu)美的思想情感和道德情感的培養(yǎng)。
1、重視美術教學，經(jīng)常運用電化教學手段，提高學生的美術學習興趣。
2、積極參加優(yōu)質(zhì)課的觀摩活動，逐步提高美術教學水平。
3、轉變教學觀念，學習新的美術教學模式的基本要求，運用其模式進行美術教學。
4、組織集體備課，提高美術教師的備課水平。
5、加強美術教師的業(yè)務學習，提高美術教師的理論水平。
金山小學美術教研工作，在各位領導及同仁的幫助下，取得了很大的進步，工作方面也有了許多起色，每次活動本著教書育人，探究先進的教學方法，提高教師的能力、思想覺悟等方面著手，使我校的美術教學活動始終走在全市的前列，本學期中我們根據(jù)實踐情況制定如下活動計劃：
三月份、調(diào)整新學期美術興趣成員的名單，上報興趣小組成員名單，并定期開展活動。
四月份、1、開展美術教師互聽互評活動，探究新大綱、新教材的教學理念，尋找更適合教學方法。
五月份、組織全校校美術興趣學生進行練一練，畫一畫，鍛煉好繪畫水平來參加上一級組織的美術比賽。
六月份、1、集體備課活動。
七月份、“超個性”面具制作賽。
教研組計劃總結篇十六
認真貫徹課改精神，繼續(xù)確立以學生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育理念。培養(yǎng)學生良好的課堂學習行為，通過課堂教學這一主渠道，加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)。堅持狠抓教學，提高課堂效率，切實落實減負增效。
1.加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)過硬，成適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2.嚴把教學質(zhì)量，以課題促進研究，以評價提高質(zhì)量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。
3、加強每個單元的考核，扎扎實實地落實到每一個學生身上，為學生的發(fā)展負責。
4、開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
5、認真做好培優(yōu)補差工作。
2月份
1、制定學科教學計劃、教研組工作計劃，統(tǒng)一教學進度。
2、寒假作業(yè)評講反饋。
3月份
1、組織第一次教學五認真檢查。
2、第一次集備研討活動。
3、第一次月檢測，分析學習情況。
4月份
1、進行期中考試，學生學習經(jīng)驗和優(yōu)秀作業(yè)交流。
2、第二次集備研討活動。
5月份
1、第三次集備研討。
2、第三次月檢測，分析學習情況。
6月份
1、第四次集備研討活動。
2、制定期末學科復習計劃。
3、組織期末復習考試。
4、進行學期末教研組工作總結，寫好教研組工作總結。
1、作業(yè)類型有：課堂作業(yè)、補充習題、每日數(shù)學（平時可完成1/2以上部分，學期結束全部做完）。
2、作業(yè)要求：作業(yè)統(tǒng)一用鉛筆書寫、每次作業(yè)后要畫長3厘米、寬2格的長方形批分格。
執(zhí)筆：z
組員簽閱：
教研組計劃總結篇十七
我鎮(zhèn)共有12名教師，有3位大專畢業(yè)的年輕教師，其余9位學歷均達中師以上。在教研室領導的帶領下，我鎮(zhèn)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展，中心幼兒園各項工作穩(wěn)步向前，年青教師虛心好學，拼搏向上，教科研成績比較顯著，使幼兒園教研工作穩(wěn)步發(fā)展，充滿生機。本學期在鎮(zhèn)政府的關心和支持下，幼教事業(yè)管理體制有所改革，中心幼兒園生源明顯增加，下設兩個附屬教學點，合理調(diào)動部分教師，管理規(guī)范，以達到提高教學質(zhì)量和教學活動的實效性。
1、幼兒園體制的改革，對教學管理帶來了差異上的難度，師資隊伍的調(diào)動，工作環(huán)境的陌生，教師工作顯得比較生疏。
2、幼兒生源的增加，幼兒間知識能力差距大，行為習慣方面的不均，特別是大班、中班幼兒來自各個私人幼兒園，小學化傾向比較嚴重，導致部分家長的偏見。
3、隨著新課程的改革，教材教法的更新、完善，有部分教師觀念陳舊，影響改革步伐。
4、光靠教材的改革，沒有教學設施的更新，會影響教學質(zhì)量。
5、面對上述困難，我們抱著實事求是的態(tài)度，從實際出發(fā)量力而行。
根據(jù)上述種種原因，教研組從實際出發(fā)，以省示范性幼兒園為榜樣，對照《新綱要》的教學規(guī)律和新課程改革的教學方法，組織教師參加各種活動，有組織，有目的的制定符合本園特色及條件的計劃。
1、以市教研組為導向，組織教師利用多種渠道向家長宣傳，進行節(jié)日教育，參加豐富多彩的節(jié)日活動，逐步改變家長觀念。
2、開展家長開放日，讓家長參與到活動中來，創(chuàng)設時機，互相了解，以達到家園共育的目的。
3、提倡生成性主題活動教育，做好主題布置和材料的收集并進行記錄。利用本土資源創(chuàng)設“區(qū)域活動”因地制宜、科學合理的進行園本教研。
4、教研組人員團結一致，對附屬幼兒園的教學教研工作幫扶結對，穩(wěn)定教師情緒。
5、面對生源的增加，幼兒園注重行為習慣的培養(yǎng)，通過活動、游戲來克服、杜絕小學化傾向，組織全體教師集體備課，制定合理的各種計劃，并嚴格按計劃完成教學任務，進行抽檢考核。
6、教研組人員積極帶頭參加各種培訓，同時鼓勵全鎮(zhèn)教師參加集體培訓，積極全面的提高教師整體素質(zhì)。
7、帶領骨干教師參加各種觀摩活動和教研室舉辦的教學研討活動，為幼兒園培養(yǎng)優(yōu)秀教師搭建發(fā)展的平臺。
8、鼓勵教師參加杭州市教育案例評比。
9、舉行本鎮(zhèn)的教研觀摩活動和送教下鄉(xiāng)活動。
10、學期考核。
教研組計劃總結篇十八
以區(qū)教育局的教育教學實施意見為中心，以市、區(qū)小學科學、微機、品德教研工作要點為指南，認真學習課程標準，深刻領會其精神實質(zhì)，認真做好課程改革的研究與指導，不斷提升教育理念，積極參加課程改革實踐，探索課程改革的途徑和方法。加強自身建設，提高整體素質(zhì)，熱心為學校服務，圍繞學校工作重心積極開展工作。
1、用新課程理念反思教學
小學課程改革至今，課程的功能、結構、內(nèi)容、實施和評價等方面都較原來有了較大的突破和創(chuàng)新。為此我們特色課程教師要改變習以為常的教學方式和教學行為，必須更新觀念，提高個人的教學素養(yǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。
2、突出教研重點，抓課堂教學方法改進。
1）教研組要依靠集體力量，繼續(xù)進行課標解讀學習，深刻領會《標準》的理念和核心內(nèi)容。以課標新理念指導教材分析，解決好課堂教學方法改革。
2）教研活動要克服形式主義?；顒右杏媱澬浴⑨槍π?，講究實效性，全面提高本組教師的教育教學水平，推進學科發(fā)展。
3、積極實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生積極、主動的學習習慣，學會自己學習、自我評價。強調(diào)學生的個性發(fā)展，抓課內(nèi)向課外延伸?？茖W、微機、品德學科包含了生活中的多學科知識，涉及面較廣、知識點較多，充分利用好這些知識點有利于學生個性發(fā)展。
3、貫徹落實教學常規(guī)，服務學校和教師，爭取得到廣泛支持與認可。
本學期繼續(xù)督促本組教師的教學常規(guī)工作。備課，做到先鉆研教材，根據(jù)本班學生情況，著重備學生，要關注學生的個性發(fā)展，不要抄教案，力求備出有個性的課；上課，營造對話的課堂，激發(fā)學生創(chuàng)造的潛能，要關注和引導教師不斷改進課堂教學方式，注意導入“合作、探究、實踐、創(chuàng)新”的課堂教學模式，向40分鐘要效益。
根據(jù)學校本學期的工作安排，制定以下的教研組工作：
1、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效果
（1）組內(nèi)教師間要加強聽課，年輕教師多向有經(jīng)驗的教師請教學習，每周安排一位教師授課，其余組內(nèi)教師必須到位聽課，并及時評課。
（2）組織組內(nèi)教師積極參與市、區(qū)各類活動。
（3）教研組長對教師平時的備課情況每周進行檢查督促，并及時督促大家完成學校和教導處的其它有關作業(yè)，了解教師的反思、隨筆、鋼筆字完成數(shù)量和質(zhì)量。此外，組內(nèi)教師每周進行一次粉筆字練習，提高常規(guī)技能。要求組內(nèi)教師及時充實各自的專業(yè)知識和技能，力爭保質(zhì)保量。
2、著力開展教研活動
（1）開展雙周教研。每到雙周的周一下午活動課進行教研活動，通過不斷教研，使教研組活動達到正常化、制度化和實效化，在互相學習、共同探討的過程中提高教師的教學水平。
（2）鞏固組內(nèi)、外教師互助。年輕教師平時虛心向老請教，有空多聽老教師的課，并與老教師交流自己的聽課感想；組內(nèi)教師除了要隨時準備讓其他教師聽課外，還要多了解其他教師的課堂教學技能。
（3）充分利用網(wǎng)絡資源共享，各科教師將自己一單元內(nèi)備課、上課過程中的困惑整理到學校ftp文件夾中，組內(nèi)教師及時參與討論，并幫助解決疑難問題，將反饋意見填寫到相應的文件夾中。
3、積極實施素質(zhì)教育，提高學生學科素養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學生良好的學科素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求學生積極參加討論，認真觀察，科學地進行實驗、操作等活動，能利用所學知識解決生活問題，并寫成日記或小論文。
（2）在課堂教學中應充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生提問、發(fā)言、討論，自行探索發(fā)現(xiàn)，讓學生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實施根據(jù)學生的問題進行課堂教學，實現(xiàn)課堂教學為學生服務，而不遵循教師意圖。
（3）根據(jù)學生的興趣愛好組建興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，如信息技術、科學等興趣小組，并積極參加市、區(qū)組織的活動?；顒訒r間與學校特長小組活動一致。
4、其它工作
（1）搞好各科專用教室的使用和維護工作，教育學生愛護實驗室、微機室的器材和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
（2）繼續(xù)加強操作器材的管理，做好維護、保養(yǎng)和必要的添置工作。
（3）積累和整理好教研組各類資料，為以后的督導工作打好必要的基礎。
教研組計劃總結篇十九
本學期英語學科教研工作，要以課程改革為中心，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質(zhì)和學科教學質(zhì)量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收獲。
重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用。
1、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在13-14周進行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。
2、加強聽課力度，12節(jié)課。其它老師要聽不少于15節(jié)課。老師要認真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
3、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。各備課組要集體備課，研究教學內(nèi)容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每周至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質(zhì)量，完善教學。各備課組具體備課時間安排如下：周四上午三節(jié)。每位教師要按照教學常規(guī)完成每一件工作，規(guī)范我們的教學行為，要向課堂45分鐘要質(zhì)量。
4、進一步做好英語補缺補差工作。補缺、補差同學的成績要跟蹤，加強分析的補缺、補差工作研討和落實。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。補缺、補差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。
5、我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學生學習的情況，對教學和命題進行調(diào)整。
6、針對初中學生英語學習“兩極分化”現(xiàn)象，我們將采取如下措施：
1)堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集。
2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。
特別注意面向全體，隨時調(diào)整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流。
7、加強初三畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學效率。組織初三英語教師認真學習《上海市中小學英語課程標準》，并認真總結上一屆初三的教學經(jīng)驗，扎扎實實教好基礎知識，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生閱讀能力的訓練。搜集歷年來中考的英語的好的試題，建立中考英語題庫，迎接區(qū)初三監(jiān)控考和畢業(yè)升學考。
教研組計劃總結篇二十
本學期,綜合實踐活動教研工作繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導,全面貫徹落實綜合實踐活動《綱要》的有關要求,結合學校特色和學校活動,以實踐為核心,以活動為載體,通過讓學生主動參與,親自實踐,組織各種研究性活動,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生的綜合能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
1、構建出“以研究性學習為核心,以信息技術教育為載體,以勞動與技術教育為主要活動形式,以非指定領域為拓展”的小學綜合實踐活動基本模式。
2、根據(jù)班級實際開展好綜合實踐活動,任課老師布置綜合實踐性作業(yè)為主要形式,指導學生開展好綜合實踐活動。
3、各年級指導教師可集中備課,相互交流,對綜合實踐活動進行協(xié)同指導。
1、制定計劃。各教師根據(jù)學校綜合實踐活動課程實施實施計劃,明確本學期實施綜合實踐活動課程的目標和基本思路,認真制訂好班級綜合實踐活動計劃。
2、組織活動。本學期的綜合實踐主題活動,按長短線結合的方式推進。各班密切聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實際,確定好綜合實踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展。
3、自主學習。繼續(xù)重視組織教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗,學習綜合實踐活動指導綱要(3-6年級),進一步提高認識,增強課程意識。強化校本培訓,增強培訓和學習的實效性。使全體綜合實踐活動課程教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用;明確綜合實踐活動的實施策略和操作要點。
4、研討交流。建立綜合實踐活動教研組,圍繞“綜合實踐活動”為一主題,進行專題活動。通過多種學習形式,使組內(nèi)全體教師明確綜合實踐活動課程在促進學生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學校特色建設中的獨特作用。
1、明確活動主題:根據(jù)各年級學生的實際,學期初選定好綜合實踐活動的主題。
2、制定活動計劃、方案:根據(jù)活動主題,認真制定好計劃,對于每次活動都要制定詳實活動方案,明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項及預期成果等,做到活動前心中有數(shù)。
3、組織活動:教師要根據(jù)計劃和方案,同學生一起親歷實踐并給予學生及時恰當指導以解決實際困難,并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。
4、總結反思:幫助學生及時活動總結,積累經(jīng)驗彌補不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。
培訓內(nèi)容培訓學時參加對象負責人初定周次初定地點
主題系列化內(nèi)容
教學研討第3周實驗室
科技園實踐活動第4周科技種植園
集體備課(一)第7周實驗室
集體備課(二)第9周實驗室
科技園實踐活動第10周科技種植園
科技園實踐活動第12周科技種植園
集體備課(三)第14周綜合實踐活動室
研討課:強力電磁鐵的展示執(zhí)教者:第15周綜合實踐活動室
展示課:運動與設計執(zhí)教者:第15周實驗室
組內(nèi)讀書交流第18周研訓室
本學期教研組工作總結第19周研訓室
教研組計劃總結篇二十一
新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。
1、結合本學科認真實施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學，提高課堂教學效率，減輕學生課業(yè)負擔。
2、加大教研教改力度，鼓勵本組教師進行教學、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級、各類論文。
3、加強教師隊伍建設，督促教師學習新課程標準有關理論和新教法的研討，學習現(xiàn)代教育信息技術，大力提高理論水平和教學能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、在充分研讀教材、教參的基礎上，依托“淌過書的月亮河”師生隨筆，上傳教學設計，進行互動反思。鼓勵更多的老師寫下自己教學中的點滴，有效促進自己的專業(yè)成長。
5、積極搞好差生的數(shù)學輔導工作，并且組織好其它各項學生活動，以豐富學生課余生活，促進其全面發(fā)展。積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創(chuàng)新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質(zhì)量。
1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動，并且雙周組織一次討論教學困惑活動。
4、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎，提高教師的教研進修能力。
5、切實落實教學抓實，提高學生合格率，開展期末復習交流會議，力求總結一套行之有效的復習方法。
6、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
7、開展豐富多彩的教學活動，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學效益，發(fā)揮學科帶頭人的引領的作用，教研組有計劃地安排公開課。
2月：
1、教師認真組織檢查學生的寒假作業(yè)。
2、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃。
3、申報公開課。
3月：
1、評選優(yōu)秀教學設計。
2、觀看教學錄相；公開課教學活動。
3、月度質(zhì)量調(diào)研，月度反思總結。
4、校數(shù)學培優(yōu)質(zhì)量調(diào)研。
5、以年級為單位組織指導學生寫數(shù)學日記。
4月：
1、檢查教師備課、學生作業(yè)。
2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
3、展示課。
4、期中考試，質(zhì)量分析。
5月：
1、各年級組織口算競賽。
2、月度質(zhì)量調(diào)研，月度反思總結。
3、青年教師教學比武。
4、案例、課后反思等收集、交流。
6月：
1、畢業(yè)會考、二、四年級水平年段測試。
2、各教師擬寫教學總結、論文、案例。
3、非畢業(yè)班期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量點評會。
4、教研組工作總結。