心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一
3月20日，我們單位一行十三人由陳總帶隊，前往紹興參加中國傳統(tǒng)文化學(xué)習培訓(xùn)活動，培訓(xùn)時間為五天四夜（3月20日―3月24日）。上午11點到達培訓(xùn)中心，只見門口有好幾位老師迎接我們，一邊鞠躬一邊問好，讓人感到新奇和驚訝，這種禮節(jié)從未見過。簽名、報到、找宿舍、領(lǐng)學(xué)習教材均由輔導(dǎo)老師引領(lǐng)，我被分在第12平字組。我們這期學(xué)員班，共有來自全國各地200多名學(xué)員，有企業(yè)老總和中層干部，也有公務(wù)員與普通員工。年齡參差不齊，有十幾歲剛參加工作的姑娘小伙，也有白發(fā)蒼蒼的老者。
每天早上6點25分，全體學(xué)員來到教室外面，由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)我們做健身操，然后再回到教室齊頌《孝經(jīng)》與《感恩詞》：“感謝國家培養(yǎng)護佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同仁關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持……”聽老師解釋說，這次培訓(xùn)費用全部由愛心人士捐助，會議的各項工作也全部由義工志愿者代勞，要求大家用餐時必須擇量而行，避免浪費。用餐的時候，學(xué)員們均把碗中的飯菜吃得一干二凈。
接下來的幾天，我們集中學(xué)習了來自臺灣的蔡禮旭老師《家和萬事興》（錄像）、李泳杉老師《21世紀的健康飲食》（錄像）、李越老師《禮在人際關(guān)系中的運用》（錄像）。其實，“鞠躬”之禮并非在于形式，而是關(guān)乎行禮之人的內(nèi)心是否恭謙，時刻告訴自己應(yīng)該常低下自己高傲的頭，用來降服自己的傲慢之心。此外，我們還聆聽了培訓(xùn)中心靳雅佳老師《用音樂感悟孝道》課程，老師邊唱邊講解人生、社會與家庭，歌曲《父親您辛苦了》、《母親您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊圖》等無不催人淚下，場下此起彼伏的掌聲，是大家心中正能量的強烈共鳴。
由此我想到子女教育問題?，F(xiàn)在社會上父母教育子女，只想著給他們報多少個輔導(dǎo)班、才藝班，其實最主要的是先教會子女行孝道，使之成為一個有道德的人。傳統(tǒng)文化中“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”的美好人格，夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的處世之道，而其中“百善孝為先”喚起了大家一顆感恩的心，“行有不得，反求諸已”，我們反思著，檢討著。
初步接觸這些傳統(tǒng)文化時，不由黯然失笑、心生不屑?？墒钱斂菰锏奈淖帧⑥挚诘恼Z句慢慢為自己所接受，便直嘆自己才疏學(xué)淺，原來我們了解的只是中華傳統(tǒng)文化的冰山一角！博大精深的中華傳統(tǒng)文化，是我們每個人都應(yīng)該沉下心來好好學(xué)習的。同時，我們也應(yīng)當看到，作為歷史產(chǎn)物的中華傳統(tǒng)文化也有其歷史的局限性，它既包含有許多優(yōu)秀的成分，也不可避免地混雜著某些糟粕成分，關(guān)鍵是在對傳統(tǒng)文化的態(tài)度上，我們要采取“古為今用。推陳出新”、”取其精華，去其糟粕”的.方法。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二
化學(xué)儀表是化學(xué)實驗的重要工具，使用者對于儀器的操作和維護要求頗高。為了提高儀器使用者的技能和培養(yǎng)化學(xué)實驗操作的規(guī)范性和安全性，我參加了一次化學(xué)儀表培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我對化學(xué)儀器的操作和使用有了更深入的了解，同時也對實驗工作的重要性有了更加清晰的認識。以下是我對這次培訓(xùn)課程的心得體會。
第一段：了解化學(xué)儀器的種類和操作原理
在培訓(xùn)的第一天，我們對常用的化學(xué)儀器進行了介紹和分類，包括天平、pH計、離心機、分光光度計等。通過觀看培訓(xùn)視頻和實際操作，我們了解了每種化學(xué)儀器的使用方法和操作原理。對于初學(xué)者來說，這些知識的學(xué)習對于正確使用化學(xué)儀器非常重要。通過這次培訓(xùn)，我對一些之前不熟悉的儀器有了更深入的了解，為以后的實驗操作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習儀器的正確操作和維護方法
在培訓(xùn)的第二天，我們進行了化學(xué)儀器的操作實踐。老師詳細講解了每種儀器的正確操作流程和操作注意事項。通過親自操作，我們熟悉了各種化學(xué)儀器的按鈕、開關(guān)和顯示屏幕的使用方法。此外，我們還學(xué)習了儀器的維護方法，包括儀器的清洗、校正和保養(yǎng)等。這些知識的學(xué)習幫助我們更好地保護儀器，同時也延長了儀器的使用壽命。
第三段：加深對實驗操作的規(guī)范性和安全性的認識
在培訓(xùn)課程中，老師不僅注重儀器的具體操作，還強調(diào)了實驗操作的規(guī)范性和安全性。我深刻認識到實驗操作的規(guī)范性對于實驗結(jié)果的準確性和可靠性至關(guān)重要。在每一次實驗操作中，我們都需要遵守嚴格的步驟和操作規(guī)范，以確保實驗數(shù)據(jù)的真實性和可比性。此外，老師還向我們講解了化學(xué)實驗中可能遇到的危險和安全措施，如化學(xué)品的正確儲存和處理等。這些知識的學(xué)習使我們能夠更加安全地進行實驗操作，避免了潛在的風險和危害。
第四段：培養(yǎng)團隊合作和解決問題的能力
在實驗操作的過程中，我們需要和同伴一起完成一系列的實驗步驟。這要求我們具備良好的團隊合作和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們需要相互配合，分工合作完成實驗任務(wù)。在遇到問題的時候，我們通過互相幫助和探討，共同解決了實驗中的困難。通過這個過程，我認識到團隊合作和解決問題的能力對于實驗工作的順利進行非常重要。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲與展望
通過這次化學(xué)儀表培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了儀器的操作和使用方法，還培養(yǎng)了實驗操作的規(guī)范性和安全性意識。同時，我也通過實踐鍛煉了團隊合作和解決問題的能力。下一步，我將繼續(xù)努力學(xué)習和提高自己的化學(xué)儀器使用技能，以更好地為實驗工作做出貢獻。
通過這次培訓(xùn)，我對化學(xué)儀表有了更深入的了解，對實驗操作的規(guī)范性和安全性有了更加清晰的認識。這些知識和技能的學(xué)習，對于我今后的科研工作和實驗操作起到了積極的促進作用。我相信通過不斷的學(xué)習和實踐，我將能夠更好地熟練掌握化學(xué)儀器的使用方法，為化學(xué)實驗的順利進行做出更大的貢獻。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三
在進入化學(xué)企業(yè)之前，我對培訓(xùn)充滿了期望。我希望通過培訓(xùn)，可以學(xué)到更多與化學(xué)相關(guān)的知識和技能，提升自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠與其他同行交流互動，了解行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展動態(tài)。在培訓(xùn)中，我期待能夠獲得實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)解決問題的能力，并找到適合自己發(fā)展的方向。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性
在化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)中，我第一次感受到了知識的廣度和深度。培訓(xùn)課程包括了化學(xué)基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，如有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)等。同時，還學(xué)習了與實驗室工作相關(guān)的實踐技能，如實驗技術(shù)、儀器操作、化學(xué)廢物處理等。除此之外，還有其他專業(yè)課程的學(xué)習，如管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等，這些課程使我對企業(yè)的運營和管理有了更深入的了解。
第三段：培訓(xùn)中的交流互動
在培訓(xùn)過程中，我參與了許多小組討論和團隊項目。這些活動使我有機會與其他同事一起合作，共同解決問題和完成任務(wù)。在討論中，我學(xué)會了傾聽和表達自己的觀點，學(xué)會了團隊合作和協(xié)調(diào)。通過與其他同事的互動，我不僅學(xué)到了知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。
第四段：培訓(xùn)帶來的成長與認知
通過化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)，我逐漸認識到自己的優(yōu)點和不足。一方面，培訓(xùn)提高了我的專業(yè)知識和技能，使我對化學(xué)領(lǐng)域有了更深入的認知；另一方面，培訓(xùn)也讓我意識到自己的不足之處，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的不足。這些認知使我明白了自身在未來工作中的發(fā)展方向，并為我下一步的學(xué)習和發(fā)展做了規(guī)劃。
第五段：培訓(xùn)的收獲與展望
在化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)中，我收獲的不僅僅是知識和技能，更重要的是對自己的成長和發(fā)展有了全新的認識。我意識到，只有不斷學(xué)習和提升自己，才能在化學(xué)領(lǐng)域中不斷前進。因此，我決定在培訓(xùn)結(jié)束后，繼續(xù)深入學(xué)習和實踐，不斷完善自己。同時，我也愿意將我在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗傳遞給其他人，為化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：通過這次化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)，我對自己有了更全面的認識，也對行業(yè)有了更深入的了解。培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力，還改變了我的思維方式和工作態(tài)度。我相信，通過持續(xù)努力和不斷學(xué)習，我將能夠在化學(xué)領(lǐng)域中取得更大的成就，并為行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四
我有幸參加了骨干教師化學(xué)高中班培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習中，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及西華師范大學(xué)專家教授精彩的開班報告，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，結(jié)識了來自全省的優(yōu)秀的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗的一線著名的校長對我們進行理論交流，每天的培訓(xùn)學(xué)習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學(xué)習都引發(fā)我對自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學(xué)習讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學(xué)習讓我有了繼續(xù)前進的動力。10天的培訓(xùn)學(xué)習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習心得體會總結(jié)如下：
通過對新課標教材的課程標準的學(xué)習，了解了高中化學(xué)課程中的主要的化學(xué)思想和方法和化學(xué)思想方法的育人功能，認識到在教學(xué)中關(guān)注化學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題，學(xué)生興趣、化學(xué)思考、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習習慣、化學(xué)學(xué)習方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識，訓(xùn)練化學(xué)基本技能，領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動經(jīng)驗；更關(guān)注調(diào)動學(xué)生積極參與，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進行有效的化學(xué)思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)教師提出了更高的要求，要求化學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習和個人發(fā)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)準備和發(fā)展方向，促進中學(xué)生的健康成長，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng)，不同的人在化學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習中，我也認識到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學(xué)習，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
參加本次化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的化學(xué)，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué)，有思想的化學(xué)。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來，讓學(xué)生在學(xué)習化學(xué)過程中體驗到學(xué)習化學(xué)的樂趣。
多媒體技術(shù)已經(jīng)被逐漸引入到中學(xué)課堂，如何在初中化學(xué)課堂教學(xué)中開展多媒體教學(xué)，是初中化學(xué)課程教學(xué)面臨的一大難題。下面是帶來的初中化學(xué)培訓(xùn)心得，歡迎欣賞。
在學(xué)習過程中，我細心做好學(xué)習筆記，用心記下隨時獲得的學(xué)習感受，及時交流、討論學(xué)習中遇到的問題。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，從而達到教學(xué)目標，在學(xué)習過程中均得到詳細的解答，學(xué)習中感受深刻。
1、正確樹立化學(xué)課程理念。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習方式，重視化學(xué)學(xué)習方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式。使學(xué)生在進行接受學(xué)習的同時，增強學(xué)習的自主性、探究性和合作性，倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習方式。形成一種對學(xué)習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學(xué)習方式。
2、教學(xué)過程中三維目標的設(shè)計與落實。感受最全面的是，重新認識了課堂教學(xué)、三維目標，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標分為知識目標、能力目標、情感價值目標，通過學(xué)習，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會只落實知識目標，能力目標和情感、價值觀目標基本略掉了。在學(xué)習中，學(xué)生實驗技能的學(xué)習是很重要的。比如，學(xué)習氧氣的知識，在學(xué)習了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途及實驗室、工業(yè)制法后，學(xué)生對知識的形成只形成在理論表面上，認識不是很深刻，如果把氧氣的抽取實驗讓學(xué)生動手操作一下，在操作過程中，學(xué)生會進一步加強把氧氣的相關(guān)知識比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實際操作中，換句話說，在書本中學(xué)習知識，在實驗操作中整合，強化知識體系，從而把能力和知識充分地體現(xiàn)出來。其次是情感、價值觀目標的落實，在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生情緒，以飽滿地熱情進入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而實際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會學(xué)習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，利用作素材，讓學(xué)生有效地去主動獲取資源，獲取素材是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提。比如，在學(xué)習水一節(jié)中，對水的的.凈化的學(xué)習，教師布置學(xué)生去自有來水廠參觀或組織學(xué)生去參觀，學(xué)生會為參觀主動獲取素材外，更重要的是調(diào)動了學(xué)生通過主動獲取本地資源，把素材運用在課堂教學(xué)中，比老師用語言生動的學(xué)習調(diào)動學(xué)生學(xué)習情緒要重要的。因此，在培養(yǎng)學(xué)生主動獲取教學(xué)資源形成素材，是培養(yǎng)學(xué)生情感、價值觀的重要手段。
3、構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學(xué)的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注重知識的傳授過程，片面強調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)過程中，教師是主動的，學(xué)生總是被動的。課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個性發(fā)展的需要。沒有考慮學(xué)生個人對知識理解的情感態(tài)度。嚴重制約著師生之間構(gòu)建和諧平等、互相探討式的新型師生關(guān)系，通過對新課改理論的學(xué)習，結(jié)合自身的特點和班級學(xué)生個體共性與差異的分析研究，不難發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生在學(xué)習知識過程中，非常希望在各方面都能得到教師的認可與尊重，學(xué)生在知識掌握方面也各有自己的特點和長處，如果僅是給出唯一標準，首先，不利于學(xué)生特點的發(fā)展；其次，不利于師生關(guān)系的調(diào)整。因此，如能以一種平靜對等的探討方式，是非常有利的。我想師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建恰恰需要我們教師多一些思考，尤其對學(xué)生多一些考慮。教師應(yīng)該始終站在成人的高度，盡量體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)懷。
4、應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性
在課改的實踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用創(chuàng)設(shè)情境，講故事、小品、表演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強新鮮感和求知欲，調(diào)動其學(xué)習的積極性，特別是使用計算機輔助教學(xué)，使所教之知識更加直接形象，擴大了知識的容量、深度，給學(xué)生直觀形象的感知情景，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容會極感興趣，大大提高學(xué)習的積極性。
總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學(xué)習，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐。積極探索，提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五
隨著時代發(fā)展，人才培養(yǎng)要求的不斷變化，義務(wù)教育課程也需要不斷與時俱進，義務(wù)教育課程方案和課程標準于x月x日頒布。新版課程方案和標準體現(xiàn)了當下教育改革的風向，體現(xiàn)了先進的教育理念。作為一線教師教師需加強自身學(xué)習，準確把握新課標的方向和亮點，用課標要求去改進課程教學(xué)，來實現(xiàn)高質(zhì)量的育人目標。
在前期學(xué)習新課標時候了解到新課標有五大亮點：
一、聚焦核心素養(yǎng)，培育學(xué)生終身發(fā)展。
二、優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，強調(diào)跨學(xué)科主題學(xué)習。
三、加強學(xué)段銜接，體現(xiàn)學(xué)習進階。
四、增強指導(dǎo)性，強化教、學(xué)、考一致性。
五、研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
當時就覺得壓力山大，感覺無從下手。而今天參加了化學(xué)課標下的化學(xué)實踐教學(xué)研討活動，一下子醍醐灌頂，受益匪淺。
北師大附中兩位老師帶來的七個問題與新課標緊密聯(lián)系，也是我在研讀新課標中遇到的疑問和困惑，胡久華教授一一進行了分析和剖析。以具體的課例為例進行講解，一下子讓高大上的理論很接地氣，比如在大概念教學(xué)中，要有建立模型的意識，要給孩子們有驅(qū)動任務(wù)，問題課程的設(shè)置要貫穿整個單元，尤其是吳東芽老師對于燃燒條件及其滅火原理的設(shè)計讓我印象深刻，一個清晰地模型不但反映了燃燒的條件，而且還滲透了化學(xué)變化中物質(zhì)的變化和能量的變化，還體現(xiàn)了對燃燒的控制方法。另外在對學(xué)生進行評價時，不應(yīng)只關(guān)注孩子的答案、結(jié)論，更要關(guān)注學(xué)生認識問題的角度和思路，解決問題的能力，也就是要注重素養(yǎng)評價，不僅僅注重知識本體，更要注重思維方式的評價。不僅要有師生對話評價，還要有生生對話生生評價，以評促學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)評的一致性，從學(xué)科內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量等方面進行綜合評價。還有在雙減和新課標背景下的作業(yè)設(shè)計中一定要減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，把孩子們從題海中解放出來，設(shè)計的作業(yè)要有整體性、多樣性、選擇性和進階型。從簡單到綜合，從實際生活到學(xué)科問題中，關(guān)注學(xué)生的思考，關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展。高水平的作業(yè)必是符合學(xué)情的，作業(yè)形式除了紙筆作業(yè)還可以更多的實踐作業(yè)，注重結(jié)合勞動教育，加強學(xué)生自我診斷，促進學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習。
新課標中強調(diào)跨學(xué)科主題學(xué)習，當時我就覺得老師一下子要學(xué)習的東西更多了，學(xué)生的負擔也更重了，xx教授的一席話將我從錯誤的`觀念中拉了出來?？鐚W(xué)科實踐活動不是做加法，而是改變教與學(xué)的方式，采用任務(wù)情景與驅(qū)動，基于化學(xué)學(xué)科立足于化學(xué)學(xué)科開展，關(guān)注新課標要求的10個跨學(xué)科活動即可，不要為了跨而硬跨。
xx老師最后反映的一個問題也是我的學(xué)生升入高中階段后經(jīng)常給我吐槽的一件事就是高中和初中化學(xué)的不銜接，高中化學(xué)好難，劉娟老師也總結(jié)出了新高一學(xué)生7個方面的欠缺：有知識的欠缺，也有方法的欠缺，還有觀念上的缺乏。這也給我了深深的警示，在平時的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的分類思想，有序思維，微粒觀、探究意識、定量意識等。當然胡久華教授表示應(yīng)具體問題具體分析，不是所有高一新生的問題都是義教化學(xué)造成的，初高中教師都應(yīng)注重學(xué)科核心素養(yǎng)的銜接，知識層面的銜接，方法與能力的銜接，胡教授還特別突出了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件在新課標中不予評價，這樣使得酸堿鹽部分內(nèi)容難度降低，但要講給學(xué)生類比的方法，研究一類物質(zhì)就要掌握一類物質(zhì)的性質(zhì)，了解這一類物質(zhì)的共性和差異性，通過類比方法得出酸堿鹽相關(guān)的性質(zhì)。
短短不足一個半小時的學(xué)習，讓我收獲頗豐。新課標對教學(xué)提出了新要求，同時也是對一線教師的新要求，只有不斷學(xué)習，不斷進步，才能稱的上自己是一個傳道授業(yè)解惑育人的老師。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六
化學(xué)作業(yè)一直是學(xué)生們頭疼的問題，而為了提高學(xué)生對化學(xué)作業(yè)的理解和應(yīng)用能力，我選擇了參加一次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深深感受到了其帶給我的收獲和啟發(fā)。下面我將從培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、體會以及對自己學(xué)習的影響等方面進行分享。
首先，這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)的目的是為了提高學(xué)生的化學(xué)知識掌握能力，幫助學(xué)生解決在化學(xué)作業(yè)中遇到的難題。由于化學(xué)作業(yè)的每一個環(huán)節(jié)都需要學(xué)生深入理解知識點，而大部分學(xué)生對化學(xué)的理解還停留在表面，因此這次培訓(xùn)的目的就是通過專業(yè)老師的講解，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習的欲望和動力。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容是針對學(xué)生在化學(xué)作業(yè)中容易出現(xiàn)的問題進行解析。比如，如何正確計算化學(xué)式中的原子數(shù)目、如何確定反應(yīng)物和生成物的摩爾比例、如何正確編寫化學(xué)反應(yīng)方程等等。在培訓(xùn)中，老師通過簡明扼要的講解和實際練習，讓學(xué)生掌握了一些化學(xué)作業(yè)常用的技巧，并且針對大家提出的問題給出了解答。通過這些內(nèi)容的學(xué)習，學(xué)生在化學(xué)作業(yè)中解答題目時能夠更加得心應(yīng)手。
進而，參與化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，通過與其他學(xué)生的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)原來我在化學(xué)作業(yè)中面臨的問題并不是我一個人遇到的，這讓我感到不再孤單。同時，在與其他學(xué)生的互動中，我學(xué)到了一些新的學(xué)習方法，這讓我的學(xué)習效果得到了明顯的提高。其次，在專業(yè)老師的講解下，我對一些難以理解的化學(xué)知識有了更加深入的了解。而且，老師還鼓勵我們多動手實踐，培養(yǎng)我們獨立解決問題的能力。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在解答化學(xué)作業(yè)時更加自信，也更加有思路了。
最后，參加化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)對我的學(xué)習產(chǎn)生了積極的影響。首先，我在做化學(xué)作業(yè)時，不再盲目地死記硬背，而是注重理解背后的原理和規(guī)律。我意識到學(xué)習化學(xué)不僅僅是做題，更是追求科學(xué)的思維方式和方法。其次，培訓(xùn)過程中的互動和實踐讓我在學(xué)習中更加主動積極，不再對化學(xué)產(chǎn)生畏懼感。同時，通過化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)，我解決了很多困擾自己許久的問題，這對我今后的學(xué)習自信心大有幫助。
總結(jié)起來，參加這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)是我學(xué)習中的一次寶貴經(jīng)歷，通過培訓(xùn)，我不僅提升了自己的化學(xué)知識和技巧，更加堅定了學(xué)習化學(xué)的決心。希望今后能有更多的機會參加類似的培訓(xùn)活動，不斷提升自己的學(xué)習能力和實踐能力，使化學(xué)作業(yè)成為我學(xué)習的樂趣和成績的保障。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：介紹化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)的重要性（200字）
化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)是一個關(guān)乎員工職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在一個競爭激烈的市場環(huán)境中，化學(xué)企業(yè)需要不斷提升和更新員工的知識和技能，以應(yīng)對市場的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅能夠幫助員工提高工作能力，還能夠提高團隊合作意識、傳遞企業(yè)文化。
第二段：認識到培訓(xùn)對個人職業(yè)成長的重要性（200字）
在最近一次的化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)中，我深刻的認識到培訓(xùn)對個人職業(yè)發(fā)展的重要性。通過參加培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識和技能，這些對于我在工作中遇到的問題解決和工作效率提高都有很大的幫助。培訓(xùn)還幫助我與其他同事建立了良好的溝通和合作關(guān)系，讓我在團隊中更好的發(fā)揮作用。
第三段：如何應(yīng)用培訓(xùn)成果提高工作表現(xiàn)（300字）
通過培訓(xùn)，我獲得了許多重要的技能，如溝通技巧、問題解決能力和團隊協(xié)作。我意識到將這些技能應(yīng)用到實際工作中是提高工作表現(xiàn)的關(guān)鍵。首先，我在與同事和上級的溝通中更加積極主動，更準確地傳達我的想法和意見。其次，我學(xué)會了更高效地解決問題，通過分析和總結(jié)快速找到解決方案。最后，我學(xué)會了更好地參與團隊合作，發(fā)揮個人優(yōu)勢并樂于助人。這些技能的應(yīng)用讓我在工作中更加出色，得到了同事和上級的認可和贊賞。
第四段：培訓(xùn)對個人職業(yè)發(fā)展的影響（300字）
化學(xué)企業(yè)提供的培訓(xùn)讓我不斷進步和成長。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，還了解了行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。這使得我在工作中更有自信，更有競爭力。培訓(xùn)還為我提供了更多的職業(yè)發(fā)展機會，如參與項目和提升崗位。我相信通過不斷學(xué)習和提升自己，我能夠在化學(xué)企業(yè)中更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)心得和感想（200字）
通過這次化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)，我認識到提升和更新知識和技能對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多新的知識，還讓我與其他同事建立起了良好的合作關(guān)系。我意識到培訓(xùn)對個人職業(yè)發(fā)展的影響是長期的，我會繼續(xù)保持學(xué)習的態(tài)度，不斷提升自己，為化學(xué)企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
（總字數(shù)：1200字）
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八
今年暑假，我省進行了初中化學(xué)遠程培訓(xùn)。在這炎熱的夏天，老師們懷著滿腔的熱情積極的投入到了培訓(xùn)中，每一天，我們認真上網(wǎng)學(xué)習。每天都有收獲，一天一個進步，過得很充實。我身邊所有的老師都感覺受益匪淺，豁然開朗。作為一名化學(xué)一線教師，我這幾天的培訓(xùn)生活，感受良多，感激滿懷。
在這次學(xué)習中我們以積極的心態(tài)面對，不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。并要求自己在教學(xué)過程中更重視知識的獲得過程和方法，在教學(xué)時以三條內(nèi)容線索來支撐三維教學(xué)目標的實現(xiàn)和落實，體現(xiàn)知識的基礎(chǔ)性、時代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學(xué)，再從化學(xué)回歸社會，以高視點、大視野、多角度、多層次地傳授知識和方法，將化學(xué)溶解于實際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來。
這幾天的培訓(xùn)，給我們這些渴望課改的老師帶來了全新的教學(xué)理念和對改革的期望，給每一位即將投身新課程教學(xué)的老師們充滿了電，讓我們每位教師都滿懷勇氣和信心去面對學(xué)生。這次遠程培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習我們不僅還熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線的化學(xué)教師都在化學(xué)新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過這次培訓(xùn)，我們受益頗多，但我們會更加不斷加強自身的學(xué)習和修養(yǎng)，及時更新自身的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。作為一名化學(xué)教師，學(xué)習是我們終身的課題；我們必須不斷學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)未來社會發(fā)展對教師的要求，也才能讓自己的人生價值和事業(yè)成就提升到一個全新的高度！
我參加了初中化學(xué)新課程培訓(xùn)，我收獲頗豐，感觸也頗多，要給學(xué)生一碗水，教師先有一桶水?？墒牵谥R經(jīng)濟的今天，作為課程實施者的教師，一桶水已遠遠不夠，今天的教師需具備源源不斷的自來水。面對新課程體系，新課程理念，化學(xué)教師必須具備扎實的化學(xué)基本功，另外，還應(yīng)培養(yǎng)和提高以下幾種能力，以便適應(yīng)新課程的需要，進而逐步形成自己的教學(xué)風格。
教學(xué)的根本依據(jù)是課程標準。因此，在教學(xué)中要依據(jù)課程標準用好教材，擁有知識就不等于能駕馭好教材，教師要在全面領(lǐng)會課程標準的'前期下，認真鉆研教材，理解教材，抓住教材的重點。難點和關(guān)鍵點。做到心中有數(shù)，游刃有余，靈活掌握和支配教材，提高駕馭教材的能力。
選擇科學(xué)合理的教法，是教師教學(xué)能力的重要組成部分。教師應(yīng)領(lǐng)會每個課程模塊在課程中的地位，作用，教育價值。依據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)條件，選擇有針對性的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇一
3月20日，我們單位一行十三人由陳總帶隊，前往紹興參加中國傳統(tǒng)文化學(xué)習培訓(xùn)活動，培訓(xùn)時間為五天四夜（3月20日―3月24日）。上午11點到達培訓(xùn)中心，只見門口有好幾位老師迎接我們，一邊鞠躬一邊問好，讓人感到新奇和驚訝，這種禮節(jié)從未見過。簽名、報到、找宿舍、領(lǐng)學(xué)習教材均由輔導(dǎo)老師引領(lǐng)，我被分在第12平字組。我們這期學(xué)員班，共有來自全國各地200多名學(xué)員，有企業(yè)老總和中層干部，也有公務(wù)員與普通員工。年齡參差不齊，有十幾歲剛參加工作的姑娘小伙，也有白發(fā)蒼蒼的老者。
每天早上6點25分，全體學(xué)員來到教室外面，由輔導(dǎo)老師指導(dǎo)我們做健身操，然后再回到教室齊頌《孝經(jīng)》與《感恩詞》：“感謝國家培養(yǎng)護佑，感謝父母養(yǎng)育之恩，感謝老師辛勤教導(dǎo)，感謝同仁關(guān)心幫助，感謝農(nóng)夫辛勤勞作，感謝大眾信任支持……”聽老師解釋說，這次培訓(xùn)費用全部由愛心人士捐助，會議的各項工作也全部由義工志愿者代勞，要求大家用餐時必須擇量而行，避免浪費。用餐的時候，學(xué)員們均把碗中的飯菜吃得一干二凈。
接下來的幾天，我們集中學(xué)習了來自臺灣的蔡禮旭老師《家和萬事興》（錄像）、李泳杉老師《21世紀的健康飲食》（錄像）、李越老師《禮在人際關(guān)系中的運用》（錄像）。其實，“鞠躬”之禮并非在于形式，而是關(guān)乎行禮之人的內(nèi)心是否恭謙，時刻告訴自己應(yīng)該常低下自己高傲的頭，用來降服自己的傲慢之心。此外，我們還聆聽了培訓(xùn)中心靳雅佳老師《用音樂感悟孝道》課程，老師邊唱邊講解人生、社會與家庭，歌曲《父親您辛苦了》、《母親您辛苦了》、《丈夫你辛苦了》、《妻子你辛苦了》、《跪羊圖》等無不催人淚下，場下此起彼伏的掌聲，是大家心中正能量的強烈共鳴。
由此我想到子女教育問題?，F(xiàn)在社會上父母教育子女，只想著給他們報多少個輔導(dǎo)班、才藝班，其實最主要的是先教會子女行孝道，使之成為一個有道德的人。傳統(tǒng)文化中“仁義禮智信”、“溫良恭儉讓”的美好人格，夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信的處世之道，而其中“百善孝為先”喚起了大家一顆感恩的心，“行有不得，反求諸已”，我們反思著，檢討著。
初步接觸這些傳統(tǒng)文化時，不由黯然失笑、心生不屑?？墒钱斂菰锏奈淖帧⑥挚诘恼Z句慢慢為自己所接受，便直嘆自己才疏學(xué)淺，原來我們了解的只是中華傳統(tǒng)文化的冰山一角！博大精深的中華傳統(tǒng)文化，是我們每個人都應(yīng)該沉下心來好好學(xué)習的。同時，我們也應(yīng)當看到，作為歷史產(chǎn)物的中華傳統(tǒng)文化也有其歷史的局限性，它既包含有許多優(yōu)秀的成分，也不可避免地混雜著某些糟粕成分，關(guān)鍵是在對傳統(tǒng)文化的態(tài)度上，我們要采取“古為今用。推陳出新”、”取其精華，去其糟粕”的.方法。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇二
化學(xué)儀表是化學(xué)實驗的重要工具，使用者對于儀器的操作和維護要求頗高。為了提高儀器使用者的技能和培養(yǎng)化學(xué)實驗操作的規(guī)范性和安全性，我參加了一次化學(xué)儀表培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我對化學(xué)儀器的操作和使用有了更深入的了解，同時也對實驗工作的重要性有了更加清晰的認識。以下是我對這次培訓(xùn)課程的心得體會。
第一段：了解化學(xué)儀器的種類和操作原理
在培訓(xùn)的第一天，我們對常用的化學(xué)儀器進行了介紹和分類，包括天平、pH計、離心機、分光光度計等。通過觀看培訓(xùn)視頻和實際操作，我們了解了每種化學(xué)儀器的使用方法和操作原理。對于初學(xué)者來說，這些知識的學(xué)習對于正確使用化學(xué)儀器非常重要。通過這次培訓(xùn)，我對一些之前不熟悉的儀器有了更深入的了解，為以后的實驗操作打下了堅實的基礎(chǔ)。
第二段：學(xué)習儀器的正確操作和維護方法
在培訓(xùn)的第二天，我們進行了化學(xué)儀器的操作實踐。老師詳細講解了每種儀器的正確操作流程和操作注意事項。通過親自操作，我們熟悉了各種化學(xué)儀器的按鈕、開關(guān)和顯示屏幕的使用方法。此外，我們還學(xué)習了儀器的維護方法，包括儀器的清洗、校正和保養(yǎng)等。這些知識的學(xué)習幫助我們更好地保護儀器，同時也延長了儀器的使用壽命。
第三段：加深對實驗操作的規(guī)范性和安全性的認識
在培訓(xùn)課程中，老師不僅注重儀器的具體操作，還強調(diào)了實驗操作的規(guī)范性和安全性。我深刻認識到實驗操作的規(guī)范性對于實驗結(jié)果的準確性和可靠性至關(guān)重要。在每一次實驗操作中，我們都需要遵守嚴格的步驟和操作規(guī)范，以確保實驗數(shù)據(jù)的真實性和可比性。此外，老師還向我們講解了化學(xué)實驗中可能遇到的危險和安全措施，如化學(xué)品的正確儲存和處理等。這些知識的學(xué)習使我們能夠更加安全地進行實驗操作，避免了潛在的風險和危害。
第四段：培養(yǎng)團隊合作和解決問題的能力
在實驗操作的過程中，我們需要和同伴一起完成一系列的實驗步驟。這要求我們具備良好的團隊合作和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們需要相互配合，分工合作完成實驗任務(wù)。在遇到問題的時候，我們通過互相幫助和探討，共同解決了實驗中的困難。通過這個過程，我認識到團隊合作和解決問題的能力對于實驗工作的順利進行非常重要。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)的收獲與展望
通過這次化學(xué)儀表培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了儀器的操作和使用方法，還培養(yǎng)了實驗操作的規(guī)范性和安全性意識。同時，我也通過實踐鍛煉了團隊合作和解決問題的能力。下一步，我將繼續(xù)努力學(xué)習和提高自己的化學(xué)儀器使用技能，以更好地為實驗工作做出貢獻。
通過這次培訓(xùn)，我對化學(xué)儀表有了更深入的了解，對實驗操作的規(guī)范性和安全性有了更加清晰的認識。這些知識和技能的學(xué)習，對于我今后的科研工作和實驗操作起到了積極的促進作用。我相信通過不斷的學(xué)習和實踐，我將能夠更好地熟練掌握化學(xué)儀器的使用方法，為化學(xué)實驗的順利進行做出更大的貢獻。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇三
在進入化學(xué)企業(yè)之前，我對培訓(xùn)充滿了期望。我希望通過培訓(xùn)，可以學(xué)到更多與化學(xué)相關(guān)的知識和技能，提升自己的實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也希望能夠與其他同行交流互動，了解行業(yè)內(nèi)的最新發(fā)展動態(tài)。在培訓(xùn)中，我期待能夠獲得實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)解決問題的能力，并找到適合自己發(fā)展的方向。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容的豐富性
在化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)中，我第一次感受到了知識的廣度和深度。培訓(xùn)課程包括了化學(xué)基礎(chǔ)知識的鞏固和拓展，如有機化學(xué)、無機化學(xué)、分析化學(xué)等。同時，還學(xué)習了與實驗室工作相關(guān)的實踐技能，如實驗技術(shù)、儀器操作、化學(xué)廢物處理等。除此之外，還有其他專業(yè)課程的學(xué)習，如管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等，這些課程使我對企業(yè)的運營和管理有了更深入的了解。
第三段：培訓(xùn)中的交流互動
在培訓(xùn)過程中，我參與了許多小組討論和團隊項目。這些活動使我有機會與其他同事一起合作，共同解決問題和完成任務(wù)。在討論中，我學(xué)會了傾聽和表達自己的觀點，學(xué)會了團隊合作和協(xié)調(diào)。通過與其他同事的互動，我不僅學(xué)到了知識和技能，還結(jié)交了許多志同道合的朋友，建立了良好的人際關(guān)系。
第四段：培訓(xùn)帶來的成長與認知
通過化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)，我逐漸認識到自己的優(yōu)點和不足。一方面，培訓(xùn)提高了我的專業(yè)知識和技能，使我對化學(xué)領(lǐng)域有了更深入的認知；另一方面，培訓(xùn)也讓我意識到自己的不足之處，如溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的不足。這些認知使我明白了自身在未來工作中的發(fā)展方向，并為我下一步的學(xué)習和發(fā)展做了規(guī)劃。
第五段：培訓(xùn)的收獲與展望
在化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)中，我收獲的不僅僅是知識和技能，更重要的是對自己的成長和發(fā)展有了全新的認識。我意識到，只有不斷學(xué)習和提升自己，才能在化學(xué)領(lǐng)域中不斷前進。因此，我決定在培訓(xùn)結(jié)束后，繼續(xù)深入學(xué)習和實踐，不斷完善自己。同時，我也愿意將我在培訓(xùn)中學(xué)到的知識和經(jīng)驗傳遞給其他人，為化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻。
總結(jié)：通過這次化學(xué)企業(yè)的培訓(xùn)，我對自己有了更全面的認識，也對行業(yè)有了更深入的了解。培訓(xùn)不僅提升了我的專業(yè)能力，還改變了我的思維方式和工作態(tài)度。我相信，通過持續(xù)努力和不斷學(xué)習，我將能夠在化學(xué)領(lǐng)域中取得更大的成就，并為行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇四
我有幸參加了骨干教師化學(xué)高中班培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習中，我聆聽了來自省教育廳領(lǐng)導(dǎo)及西華師范大學(xué)專家教授精彩的開班報告，充分領(lǐng)略了專家們廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，結(jié)識了來自全省的優(yōu)秀的同行們。這10天中，每天都安排了知名的教授或有經(jīng)驗的一線著名的校長對我們進行理論交流，每天的培訓(xùn)學(xué)習都給我?guī)砹巳碌囊暯呛退枷胂炊Y，每天的學(xué)習都引發(fā)我對自己教學(xué)和自己專業(yè)發(fā)展的不斷思考。通過學(xué)習讓我看到自己與省名教師的還存在很大的差距，學(xué)習讓我有了繼續(xù)前進的動力。10天的培訓(xùn)學(xué)習雖然短暫，我的收獲很多，現(xiàn)將學(xué)習心得體會總結(jié)如下：
通過對新課標教材的課程標準的學(xué)習，了解了高中化學(xué)課程中的主要的化學(xué)思想和方法和化學(xué)思想方法的育人功能，認識到在教學(xué)中關(guān)注化學(xué)思想方法的重要性，在教學(xué)中滲透化學(xué)思想方法的必要性，更明確了化學(xué)教學(xué)中做最需要考慮的問題，學(xué)生興趣、化學(xué)思考、創(chuàng)新思維、化學(xué)學(xué)習習慣、化學(xué)學(xué)習方法。提醒自己在今后教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生掌握化學(xué)知識，訓(xùn)練化學(xué)基本技能，領(lǐng)悟化學(xué)基本思想和積累化學(xué)基本活動經(jīng)驗；更關(guān)注調(diào)動學(xué)生積極參與，促使學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)生進行有效的化學(xué)思考，處理好預(yù)設(shè)與生成目標的關(guān)系和教學(xué)近效應(yīng)與長效應(yīng)的關(guān)系。這為化學(xué)教師提出了更高的要求，要求化學(xué)教師必須為學(xué)生的學(xué)習和個人發(fā)展提供了最基本的化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)準備和發(fā)展方向，促進中學(xué)生的健康成長，使人人獲得良好的化學(xué)素養(yǎng)，不同的人在化學(xué)方面得到不同的發(fā)展。在理論學(xué)習中，我也認識到自己的學(xué)科理論還存在不少缺失和不足，今后要加強理論的學(xué)習，多看有關(guān)教育教學(xué)方面書籍，不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)。
參加本次化學(xué)骨干教師培訓(xùn)，讓我深受啟發(fā)和鼓舞，我知道我將要做的，不只是教有趣味的化學(xué)，有技巧的化學(xué)，還要教有文化的化學(xué)，有思想的化學(xué)。通過不同的教育教學(xué)手段，把學(xué)生的化學(xué)潛能挖掘出來，讓學(xué)生在學(xué)習化學(xué)過程中體驗到學(xué)習化學(xué)的樂趣。
多媒體技術(shù)已經(jīng)被逐漸引入到中學(xué)課堂，如何在初中化學(xué)課堂教學(xué)中開展多媒體教學(xué)，是初中化學(xué)課程教學(xué)面臨的一大難題。下面是帶來的初中化學(xué)培訓(xùn)心得，歡迎欣賞。
在學(xué)習過程中，我細心做好學(xué)習筆記，用心記下隨時獲得的學(xué)習感受，及時交流、討論學(xué)習中遇到的問題。在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢下，如何正確把握教學(xué)知識體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實施課堂教學(xué)，從而達到教學(xué)目標，在學(xué)習過程中均得到詳細的解答，學(xué)習中感受深刻。
1、正確樹立化學(xué)課程理念。倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習方式，重視化學(xué)學(xué)習方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習的能力，在現(xiàn)代社會的生存和競爭能力，建立有利于學(xué)生個性發(fā)展的課程評價體系；充分發(fā)掘化學(xué)課程的人文內(nèi)涵，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、世界方式。使學(xué)生在進行接受學(xué)習的同時，增強學(xué)習的自主性、探究性和合作性，倡導(dǎo)主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習方式。形成一種對學(xué)習主動探求，能互相交流討論、重視實際問題解決的積極學(xué)習方式。
2、教學(xué)過程中三維目標的設(shè)計與落實。感受最全面的是，重新認識了課堂教學(xué)、三維目標，如何鑒定課堂教學(xué)三維目標，為學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)服務(wù)。三維目標分為知識目標、能力目標、情感價值目標，通過學(xué)習，我深刻認識到三維目標只有真正落實下來，才算真正完成二節(jié)課堂教學(xué)，在我的課堂教學(xué)中，經(jīng)常會只落實知識目標，能力目標和情感、價值觀目標基本略掉了。在學(xué)習中，學(xué)生實驗技能的學(xué)習是很重要的。比如，學(xué)習氧氣的知識，在學(xué)習了氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、用途及實驗室、工業(yè)制法后，學(xué)生對知識的形成只形成在理論表面上，認識不是很深刻，如果把氧氣的抽取實驗讓學(xué)生動手操作一下，在操作過程中，學(xué)生會進一步加強把氧氣的相關(guān)知識比較系統(tǒng)地呈現(xiàn)在實際操作中，換句話說，在書本中學(xué)習知識，在實驗操作中整合，強化知識體系，從而把能力和知識充分地體現(xiàn)出來。其次是情感、價值觀目標的落實，在教學(xué)中，充分調(diào)動學(xué)生情緒，以飽滿地熱情進入化學(xué)課堂教學(xué)，是學(xué)好化學(xué)的前提，而實際上把教學(xué)生學(xué)變成學(xué)生學(xué)會學(xué)習這種行為習慣的落實是很重要的，而充分利用本地資源，利用作素材，讓學(xué)生有效地去主動獲取資源，獲取素材是學(xué)生學(xué)好化學(xué)的前提。比如，在學(xué)習水一節(jié)中，對水的的.凈化的學(xué)習，教師布置學(xué)生去自有來水廠參觀或組織學(xué)生去參觀，學(xué)生會為參觀主動獲取素材外，更重要的是調(diào)動了學(xué)生通過主動獲取本地資源，把素材運用在課堂教學(xué)中，比老師用語言生動的學(xué)習調(diào)動學(xué)生學(xué)習情緒要重要的。因此，在培養(yǎng)學(xué)生主動獲取教學(xué)資源形成素材，是培養(yǎng)學(xué)生情感、價值觀的重要手段。
3、構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效應(yīng)及質(zhì)量。教學(xué)的過程，本身是一個不斷發(fā)現(xiàn)問題，找出問題和解決問題的過程。傳統(tǒng)的教學(xué)中，只注重知識的傳授過程，片面強調(diào)教師的傳授功能，在教師與學(xué)生關(guān)系中，教師是知識是非的唯一裁判。教與學(xué)過程中，教師是主動的，學(xué)生總是被動的。課堂上，總是教師為中心，學(xué)生為附庸，教師傳授，學(xué)生接受，師生關(guān)系停留在一種不平等的情感之中，完全忽略了學(xué)生個性發(fā)展的需要。沒有考慮學(xué)生個人對知識理解的情感態(tài)度。嚴重制約著師生之間構(gòu)建和諧平等、互相探討式的新型師生關(guān)系，通過對新課改理論的學(xué)習，結(jié)合自身的特點和班級學(xué)生個體共性與差異的分析研究，不難發(fā)現(xiàn)，其實學(xué)生在學(xué)習知識過程中，非常希望在各方面都能得到教師的認可與尊重，學(xué)生在知識掌握方面也各有自己的特點和長處，如果僅是給出唯一標準，首先，不利于學(xué)生特點的發(fā)展；其次，不利于師生關(guān)系的調(diào)整。因此，如能以一種平靜對等的探討方式，是非常有利的。我想師生和諧的教與學(xué)的關(guān)系的構(gòu)建恰恰需要我們教師多一些思考，尤其對學(xué)生多一些考慮。教師應(yīng)該始終站在成人的高度，盡量體現(xiàn)出對學(xué)生的關(guān)懷。
4、應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性
在課改的實踐中還特別注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用創(chuàng)設(shè)情境，講故事、小品、表演等方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強新鮮感和求知欲，調(diào)動其學(xué)習的積極性，特別是使用計算機輔助教學(xué)，使所教之知識更加直接形象，擴大了知識的容量、深度，給學(xué)生直觀形象的感知情景，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容會極感興趣，大大提高學(xué)習的積極性。
總之專家的講座深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省，獲益匪淺。對新課程的理解和教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，通過對許多優(yōu)秀案例的學(xué)習，與同行的網(wǎng)上研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐。積極探索，提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇五
隨著時代發(fā)展，人才培養(yǎng)要求的不斷變化，義務(wù)教育課程也需要不斷與時俱進，義務(wù)教育課程方案和課程標準于x月x日頒布。新版課程方案和標準體現(xiàn)了當下教育改革的風向，體現(xiàn)了先進的教育理念。作為一線教師教師需加強自身學(xué)習，準確把握新課標的方向和亮點，用課標要求去改進課程教學(xué)，來實現(xiàn)高質(zhì)量的育人目標。
在前期學(xué)習新課標時候了解到新課標有五大亮點：
一、聚焦核心素養(yǎng)，培育學(xué)生終身發(fā)展。
二、優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，強調(diào)跨學(xué)科主題學(xué)習。
三、加強學(xué)段銜接，體現(xiàn)學(xué)習進階。
四、增強指導(dǎo)性，強化教、學(xué)、考一致性。
五、研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展。
當時就覺得壓力山大，感覺無從下手。而今天參加了化學(xué)課標下的化學(xué)實踐教學(xué)研討活動，一下子醍醐灌頂，受益匪淺。
北師大附中兩位老師帶來的七個問題與新課標緊密聯(lián)系，也是我在研讀新課標中遇到的疑問和困惑，胡久華教授一一進行了分析和剖析。以具體的課例為例進行講解，一下子讓高大上的理論很接地氣，比如在大概念教學(xué)中，要有建立模型的意識，要給孩子們有驅(qū)動任務(wù)，問題課程的設(shè)置要貫穿整個單元，尤其是吳東芽老師對于燃燒條件及其滅火原理的設(shè)計讓我印象深刻，一個清晰地模型不但反映了燃燒的條件，而且還滲透了化學(xué)變化中物質(zhì)的變化和能量的變化，還體現(xiàn)了對燃燒的控制方法。另外在對學(xué)生進行評價時，不應(yīng)只關(guān)注孩子的答案、結(jié)論，更要關(guān)注學(xué)生認識問題的角度和思路，解決問題的能力，也就是要注重素養(yǎng)評價，不僅僅注重知識本體，更要注重思維方式的評價。不僅要有師生對話評價，還要有生生對話生生評價，以評促學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)評的一致性，從學(xué)科內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求、學(xué)業(yè)質(zhì)量等方面進行綜合評價。還有在雙減和新課標背景下的作業(yè)設(shè)計中一定要減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，把孩子們從題海中解放出來，設(shè)計的作業(yè)要有整體性、多樣性、選擇性和進階型。從簡單到綜合，從實際生活到學(xué)科問題中，關(guān)注學(xué)生的思考，關(guān)注學(xué)生持續(xù)發(fā)展和終生發(fā)展。高水平的作業(yè)必是符合學(xué)情的，作業(yè)形式除了紙筆作業(yè)還可以更多的實踐作業(yè)，注重結(jié)合勞動教育，加強學(xué)生自我診斷，促進學(xué)生發(fā)展，讓學(xué)生學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習。
新課標中強調(diào)跨學(xué)科主題學(xué)習，當時我就覺得老師一下子要學(xué)習的東西更多了，學(xué)生的負擔也更重了，xx教授的一席話將我從錯誤的`觀念中拉了出來?？鐚W(xué)科實踐活動不是做加法，而是改變教與學(xué)的方式，采用任務(wù)情景與驅(qū)動，基于化學(xué)學(xué)科立足于化學(xué)學(xué)科開展，關(guān)注新課標要求的10個跨學(xué)科活動即可，不要為了跨而硬跨。
xx老師最后反映的一個問題也是我的學(xué)生升入高中階段后經(jīng)常給我吐槽的一件事就是高中和初中化學(xué)的不銜接，高中化學(xué)好難，劉娟老師也總結(jié)出了新高一學(xué)生7個方面的欠缺：有知識的欠缺，也有方法的欠缺，還有觀念上的缺乏。這也給我了深深的警示，在平時的教學(xué)中應(yīng)注重培養(yǎng)孩子們的分類思想，有序思維，微粒觀、探究意識、定量意識等。當然胡久華教授表示應(yīng)具體問題具體分析，不是所有高一新生的問題都是義教化學(xué)造成的，初高中教師都應(yīng)注重學(xué)科核心素養(yǎng)的銜接，知識層面的銜接，方法與能力的銜接，胡教授還特別突出了復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件在新課標中不予評價，這樣使得酸堿鹽部分內(nèi)容難度降低，但要講給學(xué)生類比的方法，研究一類物質(zhì)就要掌握一類物質(zhì)的性質(zhì)，了解這一類物質(zhì)的共性和差異性，通過類比方法得出酸堿鹽相關(guān)的性質(zhì)。
短短不足一個半小時的學(xué)習，讓我收獲頗豐。新課標對教學(xué)提出了新要求，同時也是對一線教師的新要求，只有不斷學(xué)習，不斷進步，才能稱的上自己是一個傳道授業(yè)解惑育人的老師。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇六
化學(xué)作業(yè)一直是學(xué)生們頭疼的問題，而為了提高學(xué)生對化學(xué)作業(yè)的理解和應(yīng)用能力，我選擇了參加一次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我深深感受到了其帶給我的收獲和啟發(fā)。下面我將從培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、體會以及對自己學(xué)習的影響等方面進行分享。
首先，這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)的目的是為了提高學(xué)生的化學(xué)知識掌握能力，幫助學(xué)生解決在化學(xué)作業(yè)中遇到的難題。由于化學(xué)作業(yè)的每一個環(huán)節(jié)都需要學(xué)生深入理解知識點，而大部分學(xué)生對化學(xué)的理解還停留在表面，因此這次培訓(xùn)的目的就是通過專業(yè)老師的講解，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生深入學(xué)習的欲望和動力。
其次，培訓(xùn)內(nèi)容是針對學(xué)生在化學(xué)作業(yè)中容易出現(xiàn)的問題進行解析。比如，如何正確計算化學(xué)式中的原子數(shù)目、如何確定反應(yīng)物和生成物的摩爾比例、如何正確編寫化學(xué)反應(yīng)方程等等。在培訓(xùn)中，老師通過簡明扼要的講解和實際練習，讓學(xué)生掌握了一些化學(xué)作業(yè)常用的技巧，并且針對大家提出的問題給出了解答。通過這些內(nèi)容的學(xué)習，學(xué)生在化學(xué)作業(yè)中解答題目時能夠更加得心應(yīng)手。
進而，參與化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)讓我受益匪淺。首先，通過與其他學(xué)生的交流和互動，我發(fā)現(xiàn)原來我在化學(xué)作業(yè)中面臨的問題并不是我一個人遇到的，這讓我感到不再孤單。同時，在與其他學(xué)生的互動中，我學(xué)到了一些新的學(xué)習方法，這讓我的學(xué)習效果得到了明顯的提高。其次，在專業(yè)老師的講解下，我對一些難以理解的化學(xué)知識有了更加深入的了解。而且，老師還鼓勵我們多動手實踐，培養(yǎng)我們獨立解決問題的能力。通過這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)自己在解答化學(xué)作業(yè)時更加自信，也更加有思路了。
最后，參加化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)對我的學(xué)習產(chǎn)生了積極的影響。首先，我在做化學(xué)作業(yè)時，不再盲目地死記硬背，而是注重理解背后的原理和規(guī)律。我意識到學(xué)習化學(xué)不僅僅是做題，更是追求科學(xué)的思維方式和方法。其次，培訓(xùn)過程中的互動和實踐讓我在學(xué)習中更加主動積極，不再對化學(xué)產(chǎn)生畏懼感。同時，通過化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)，我解決了很多困擾自己許久的問題，這對我今后的學(xué)習自信心大有幫助。
總結(jié)起來，參加這次化學(xué)作業(yè)培訓(xùn)是我學(xué)習中的一次寶貴經(jīng)歷，通過培訓(xùn)，我不僅提升了自己的化學(xué)知識和技巧，更加堅定了學(xué)習化學(xué)的決心。希望今后能有更多的機會參加類似的培訓(xùn)活動，不斷提升自己的學(xué)習能力和實踐能力，使化學(xué)作業(yè)成為我學(xué)習的樂趣和成績的保障。
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇七
第一段：介紹化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)的重要性（200字）
化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)是一個關(guān)乎員工職業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。在一個競爭激烈的市場環(huán)境中，化學(xué)企業(yè)需要不斷提升和更新員工的知識和技能，以應(yīng)對市場的挑戰(zhàn)。培訓(xùn)不僅能夠幫助員工提高工作能力，還能夠提高團隊合作意識、傳遞企業(yè)文化。
第二段：認識到培訓(xùn)對個人職業(yè)成長的重要性（200字）
在最近一次的化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)中，我深刻的認識到培訓(xùn)對個人職業(yè)發(fā)展的重要性。通過參加培訓(xùn)，我學(xué)到了很多新的知識和技能，這些對于我在工作中遇到的問題解決和工作效率提高都有很大的幫助。培訓(xùn)還幫助我與其他同事建立了良好的溝通和合作關(guān)系，讓我在團隊中更好的發(fā)揮作用。
第三段：如何應(yīng)用培訓(xùn)成果提高工作表現(xiàn)（300字）
通過培訓(xùn)，我獲得了許多重要的技能，如溝通技巧、問題解決能力和團隊協(xié)作。我意識到將這些技能應(yīng)用到實際工作中是提高工作表現(xiàn)的關(guān)鍵。首先，我在與同事和上級的溝通中更加積極主動，更準確地傳達我的想法和意見。其次，我學(xué)會了更高效地解決問題，通過分析和總結(jié)快速找到解決方案。最后，我學(xué)會了更好地參與團隊合作，發(fā)揮個人優(yōu)勢并樂于助人。這些技能的應(yīng)用讓我在工作中更加出色，得到了同事和上級的認可和贊賞。
第四段：培訓(xùn)對個人職業(yè)發(fā)展的影響（300字）
化學(xué)企業(yè)提供的培訓(xùn)讓我不斷進步和成長。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的知識和技能，還了解了行業(yè)的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。這使得我在工作中更有自信，更有競爭力。培訓(xùn)還為我提供了更多的職業(yè)發(fā)展機會，如參與項目和提升崗位。我相信通過不斷學(xué)習和提升自己，我能夠在化學(xué)企業(yè)中更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。
第五段：總結(jié)培訓(xùn)心得和感想（200字）
通過這次化學(xué)企業(yè)培訓(xùn)，我認識到提升和更新知識和技能對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性。這次培訓(xùn)不僅讓我學(xué)到了很多新的知識，還讓我與其他同事建立起了良好的合作關(guān)系。我意識到培訓(xùn)對個人職業(yè)發(fā)展的影響是長期的，我會繼續(xù)保持學(xué)習的態(tài)度，不斷提升自己，為化學(xué)企業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
（總字數(shù)：1200字）
高一新課程化學(xué)培訓(xùn)心得體會篇八
今年暑假，我省進行了初中化學(xué)遠程培訓(xùn)。在這炎熱的夏天，老師們懷著滿腔的熱情積極的投入到了培訓(xùn)中，每一天，我們認真上網(wǎng)學(xué)習。每天都有收獲，一天一個進步，過得很充實。我身邊所有的老師都感覺受益匪淺，豁然開朗。作為一名化學(xué)一線教師，我這幾天的培訓(xùn)生活，感受良多，感激滿懷。
在這次學(xué)習中我們以積極的心態(tài)面對，不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。并要求自己在教學(xué)過程中更重視知識的獲得過程和方法，在教學(xué)時以三條內(nèi)容線索來支撐三維教學(xué)目標的實現(xiàn)和落實，體現(xiàn)知識的基礎(chǔ)性、時代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學(xué)，再從化學(xué)回歸社會，以高視點、大視野、多角度、多層次地傳授知識和方法，將化學(xué)溶解于實際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來。
這幾天的培訓(xùn)，給我們這些渴望課改的老師帶來了全新的教學(xué)理念和對改革的期望，給每一位即將投身新課程教學(xué)的老師們充滿了電，讓我們每位教師都滿懷勇氣和信心去面對學(xué)生。這次遠程培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習我們不僅還熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線的化學(xué)教師都在化學(xué)新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過這次培訓(xùn)，我們受益頗多，但我們會更加不斷加強自身的學(xué)習和修養(yǎng)，及時更新自身的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。作為一名化學(xué)教師，學(xué)習是我們終身的課題；我們必須不斷學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)未來社會發(fā)展對教師的要求，也才能讓自己的人生價值和事業(yè)成就提升到一個全新的高度！
我參加了初中化學(xué)新課程培訓(xùn)，我收獲頗豐，感觸也頗多，要給學(xué)生一碗水，教師先有一桶水?？墒牵谥R經(jīng)濟的今天，作為課程實施者的教師，一桶水已遠遠不夠，今天的教師需具備源源不斷的自來水。面對新課程體系，新課程理念，化學(xué)教師必須具備扎實的化學(xué)基本功，另外，還應(yīng)培養(yǎng)和提高以下幾種能力，以便適應(yīng)新課程的需要，進而逐步形成自己的教學(xué)風格。
教學(xué)的根本依據(jù)是課程標準。因此，在教學(xué)中要依據(jù)課程標準用好教材，擁有知識就不等于能駕馭好教材，教師要在全面領(lǐng)會課程標準的'前期下，認真鉆研教材，理解教材，抓住教材的重點。難點和關(guān)鍵點。做到心中有數(shù)，游刃有余，靈活掌握和支配教材，提高駕馭教材的能力。
選擇科學(xué)合理的教法，是教師教學(xué)能力的重要組成部分。教師應(yīng)領(lǐng)會每個課程模塊在課程中的地位，作用，教育價值。依據(jù)學(xué)生情況和教學(xué)條件，選擇有針對性的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。