讀后感是對讀完一本書或文章后的個人感想和體會進行總結(jié)和表達的一種文章形式。讀后感能夠幫助我們更深入地理解和理解作品的內(nèi)涵，同時也是一種對自己閱讀能力的檢驗和提高。讀后感可以是對書中人物性格的評價，對故事情節(jié)的思考，對作者觀點的思考等等。讀后感的寫作能夠激發(fā)我們的思考能力和想象力，同時也是提高我們語言表達能力的途徑。在寫讀后感時，我們可以引用書中的片段來支持自己的觀點或感受。以下是一些優(yōu)秀讀者寫的讀后感，希望能激發(fā)大家的閱讀興趣和創(chuàng)作靈感。
去年的樹讀后感想篇一
在暑假里上小紅帽閱讀課時，我學習了《鳥與樹》。
文章主要講了鳥與樹之間深厚的友情。冬天，鳥類是要去南方過冬的，春天它們就要飛回原來的地方。書中的鳥和樹做了個約定，等鳥過完冬天就飛回來找樹。但是鳥回來了，沒有在原來的地方找到樹。最后鳥發(fā)現(xiàn)樹變成了燈火，便唱出了樹最喜歡的歌曲。
文中讓我印象最深的是鳥對樹的友情，鳥一直遵守自己和樹的諾言。這也不禁讓我感嘆友情的偉大。友情是光芒，能在寒冷中點燃溫暖；友情是燈塔，能在一望無際的海洋中指引你著陸的方向。
在我七歲那年，跟父母在觀看綜藝節(jié)目，給我留下很深印象的是一個家庭的破產(chǎn)，他們跟周邊的朋友借錢的時候，那些朋友都是退避三舍的，包括身邊的親戚們，都是對這家人冷嘲熱諷的。像這些人根本算不得什么朋友。因為只有真正的朋友是不會計較什么，會伸出一把援手讓你渡過難關。
比如，春秋時期的著名政治家管仲和他的朋友鮑叔牙被稱為管鮑之交。在年輕時，管仲和鮑叔牙一起做生意，鮑叔牙知道管仲家里窮，每次做生意他都出三分之二的本錢而收益卻只有三分之一，這也讓他的家人對此感到不滿。但鮑叔牙每次都解釋說，管仲家里窮，該多給他分一點。有時候管仲做事沒做好，鮑叔牙也不認為他很愚蠢。當時管仲當了大官，帶著士兵外出打仗，但自己卻總不敢身先士卒，常常被人譏笑他的膽小懦弱。但鮑叔牙卻解釋說，他家有老母親要養(yǎng)，并不是他自己膽小懦弱，而是受條件所約束。管仲曾經(jīng)做官，也經(jīng)常被人逐出，但鮑叔牙也深信他的朋友并不是沒有能力，只是沒有時機和運氣。后來鮑叔牙把管仲推舉做了齊國的丞相。幫助齊國建立春秋霸業(yè)，現(xiàn)在人們經(jīng)常以管鮑之交形容深厚的友誼。
所以，我認為朋友不需多，能重視承諾的人，肯在你落魄時幫你一把的人，才是最珍貴的！
去年的樹讀后感想篇二
這篇文章主要講述了一只鳥的故事，它為了實現(xiàn)自己的諾言，想盡一切辦法尋找它的朋友，那棵樹，最后在樹枝做的火柴點燃的燈光下唱了去年的歌。贊美鳥兒的高貴和驚心動魄的真誠友誼。為什么？因為鳥兒有一顆實現(xiàn)諾言的心。閱讀這篇文章讓我想起了過去的事情。
那是在四年級的時候，老師曾經(jīng)在講臺上問:"誰愿意為我們班贏得榮譽，并復制抗震救災的內(nèi)容？"我一聽到這個，就想為我的班級贏得榮譽。老師講完之前，我舉起手。老師接著說，“我今晚必須完成。”我一想起來，時間太緊了，所以我放下手，又想，什么是更少的時間去害怕？老師再次舉起手，確認了我們的十個同學。
放學回家后，我匆匆忙忙地在晚飯后做作業(yè)。一個多小時過去了，我的作業(yè)完成了。然而，我完全忘記了老師的手書報紙，洗完澡就上床睡覺了。第二天早上，我高興地來到了學校。我一進教室門，班長就要我親手送一份報紙。我記得我忘記做了，并說我已經(jīng)給了老師。過了一會兒，當老師來到教室問我時，我說班長把它拿走了。老師看了我一眼，輕聲說:“我再也不喜歡你這個樣子了，然后開始上課。”當時，我認為這沒什么大不了的。以下一步為例。
讀完《去年的樹》這篇文章后，我為自己過去的行為感到后悔，并答應別人去做，但我不能說不，我為什么要撒謊？我不如文章中的鳥好！與誠實可信的鳥相比，我差得遠了。將來，我會向那些誠實可信的學生學習，做一個守信用的好孩子。
去年的樹讀后感想篇三
今天，我讀了篇文章《去年的樹》。它講了一只小鳥和一棵樹是一對好朋友，它們除了冬天，其他季節(jié)天天在一起。鳥兒為樹唱歌，樹讓鳥兒坐在身上。可是有一年鳥兒從南方過冬回來時，樹不見了，于是鳥兒四處苦苦尋找她的朋友——樹。想再為它唱歌的故事。
我看了以后，深深地被被鳥兒真情真意所感動，它們之間的友情經(jīng)過一天天的積累，已經(jīng)變得難以忘卻，都想為對方做些事情，并讓對方愉快，假如我們的班級也像它們一樣，那我們班就會有強大的凝聚力，同學之間相互幫助，相互學習，為集體增光。
我們也要像鳥兒一樣，做一個守信用的人，對自己說過的話一定要做到。
發(fā)財樹的花語。
樹的歇后語有哪些。
《給予樹》ppt教學。
去年的樹讀后感想篇四
植物王國是一個快樂的大家庭，它們一直過著平靜而快樂的生活。
可是有一天，這種平靜被打破了，月季女王正在吃飯時，突然，菊花風風火火的跑來焦急的說：“不好了王后，人類要在這里建一座化工廠，把我們通通清除掉?！甭牭竭@個消息，所有的植物都象被冷水潑了一樣，王后非常焦急更是氣的火冒三丈。于是立即組織王國成員召開一個緊急會議商量對策，這時聰明機敏的薔薇花說：“我們可以給人類寫一封信，請求人類不要破壞我們的家園?！贝蠹叶假澇蛇@個辦法，年齡最大，學問最高的鐵樹爺爺一邊拄著拐杖一邊慢吞吞的說：“這封信由來寫吧?！毙沤K于寫好了，大家展開讀起來。
尊敬的人類：
你們好。
收到來信，你們很驚奇吧，居然是一些不起眼的植物給你們寫信，我們的家園就要被你們毀滅了，但你們想過沒有，最終受害的是我們，更是你們，請保護我們的王國吧。希望你們能聽從我們的勸告。
去年的樹讀后感想篇五
讀了《去年的樹》那篇故事，文中的鳥真惜友情就唱歌給樹聽。
突然想起了一件往事。那是三年級的一件事，我不留意把媽媽的香水打破了。到媽媽回來時，她聞到她自己的香水味道。媽媽立刻走進了房間。
原先真的是香水掉到地上，媽媽走到我面前說：“你是不是把香水打破呢？”。
“不······是我······打······破”我語無論次地說。頓時我心里感到很后悔。因為小孩子要誠實。
過幾天，媽媽再來問我：“明明是你打破的，卻不誠認你要反思一下”。
我慢慢說：“你第一次問我的時候，已經(jīng)我很后悔可不明白怎樣向你說”。
“今次就算你誠實一點，我就不叫你寫反思”媽媽說。
這時我的心里面平靜了下來。只期望不要有下次。
透過這件事情明白了。不要說謊。要做個誠實的好孩子。
去年的樹讀后感想篇六
一只小鳥和一棵大樹是形影不離的好朋友，小鳥每一天都給樹唱歌。漸漸地，冬天來到了，小鳥要飛走了，于是，它們就約定第二年春天再見面。轉(zhuǎn)眼間，春天又來了，小鳥又回到原先的地方，發(fā)現(xiàn)了好朋友樹不見了，僅有一棵樹根了。小鳥為了實現(xiàn)諾言，決定要去找它的樹朋友。它到處打聽，費盡周折，最終找到了樹，樹已經(jīng)變成了燈火。小鳥又給樹唱了去年唱的那首歌，就飛走了。
小鳥不僅僅信守諾言，還異常珍惜朋友之間的友情。它費盡周折找到樹朋友，它的樹朋友已經(jīng)成了火柴，點燃了燈火?？墒撬]有因為樹朋友變成了燈火而拋棄他，而是十分開心，又給樹朋友唱了去年給它唱的那首動聽的歌。小鳥最終實現(xiàn)了諾言，十分高興。
講完了小鳥，該講一講我的故事了。上個學期快結(jié)束的時候，我們班的鎖丟了，趙教師就又換了一把新鎖，并把兩把新鑰匙給了我和張瑞航。因為我家離學校近，所以早上一般都是我開門，午時張瑞航開門。有一天晚上，我去哥哥家玩兒，不細心把班級鑰匙忘在哥哥家了。回家以后，我很著急，腦子里一片空白。之后，我就想著說不定張瑞航明天會早點去開門，肯定不會耽誤同學們進教室的?？墒?，媽媽卻教育我：“每一天早上都是你開門，你明天不能開門了，就應當給張瑞航打一個電話，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開門，這樣才不會耽誤同學們進教室?！蔽蚁肓讼耄⒖探o張瑞航打了一個電話，讓他早去一點，千萬別忘拿班級鑰匙。打完了電話，我長長地舒了一口氣，心里的那塊石頭最終落下來了，覺得信守諾言的感覺真好!
生活中，信守諾言是很重要的。僅有信守諾言，才能贏得別人的信任;僅有信守諾言，才能贏得別人的尊重;僅有信守諾言，才能得到寶貴的友情。
去年的樹讀后感想篇七
這篇童話講得是一棵樹和一只鳥兒是一對好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽著鳥兒唱。冬天快要來了，鳥兒必須離開樹，飛到遠方去。他們許下諾言：“鳥兒，你明年春天一定回來給我唱歌聽，我在這里等著你!”“好的!”鳥兒說。春天到了，鳥兒飛回樹林里找她的好朋友樹。
可是樹不見了，只剩下樹根留在那里。鳥兒問樹根：“我的好朋友哪里去了呢?”樹根說：“樹被伐木工人砍下拉到廠子里去了?！兵B兒向山谷飛去，她問門，門說：“樹被切成細條條，運到村子里賣掉了。”
鳥兒向村子飛去，在煤油燈旁，有一個小女孩，鳥兒問小女孩：“小姑娘.,火柴在哪呢?”小女孩說：“火柴用光了，可火柴點燃的火還在這盞里?！兵B兒對燈火看了一會兒，接著唱起她去年唱過的歌給燈火聽。
然后，她對著燈火看了一會兒，就飛走了，此時此刻，她在想：“樹啊!我的好朋友，我們要分開了，這一別可能再也不能碰面了，再見了，我會想你的。”
其中我最喜歡的人物是鳥兒，她不辭辛苦也要找到她自已最好的朋友，因為她要兌現(xiàn)他們之間的諾言。鳥兒的堅持不懈和誠實守信深深地打動了我。
回想起來，我真比不上鳥兒。我經(jīng)常對朋友說：“今天下午會去找你玩。”但是作業(yè)很多，我沒有抓緊時間做作業(yè)，所以我不能去他家玩了，為此，我失信了。雖然這只是一件小事情，可是小事情也能看出人的高尚品質(zhì)。
這篇童話讓我們感受到信守諾言是人的高貴品質(zhì)，做人做事都不能失信，只有對你的朋友實現(xiàn)諾言，你們的友情才會持續(xù)下去，這樣，也才能交到更多的朋友，體會到更多的友情。
去年的樹讀后感想篇八
在略帶傷感而又美麗的《去年的樹》里，我認識了一只忠誠于友誼的小鳥，它讓我更加懂得珍惜友誼，學會感恩。當鳥兒如約回來卻找不到樹時，鳥兒是那樣的焦急。當它對著燈火唱著去年唱過的歌時，鳥兒是那樣的深情。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。
善良又惹人疼愛的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類與動物應該和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚和栗子，可兵十卻把它當成了“小偷”而向它開槍。當真相大白為時已晚。
看似有點搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個嚴肅的道理：有時候刻意地改變一些習慣并不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會暈倒了。
童話世界是多么的奇妙!它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細細地咀嚼著個中的滋味，從而也領悟著一個個人生的哲理。
去年的樹讀后感想篇九
《上一年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了完成自己的許諾，想方設法地尋覓自己的朋友——樹，最終面對著用樹枝做成的火柴點著的燈光，唱起了上一年的歌的`故事。贊美了鳥兒崇高的、令人回腸蕩氣的真誠友情。為什么呢？由于鳥兒有一顆完成許諾的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年級時，有一次，教師在講臺上問：“誰愿意為咱們班爭奪榮譽，做一張關于抗震救災內(nèi)容的手抄報？”我一聽是為自己的班集體爭氣沒等教師說完便高高地舉起了手。教師接著說：“今日晚上有必要做完?！蔽乙淮Γ瑫r刻太緊張了，就放下了手，又一想，時刻少怕什么？又舉起了手，教師就斷定了咱們十名同學。
放學回家后，吃過晚飯就趕忙做作業(yè)，一個多小時曩昔了，我的作業(yè)也完成了。卻把教師安置的手抄報忘得一塵不染，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我快樂地來到校園，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便說我交給教師了。過了一會教師來到教室，問到我時，我說班長收去了，教師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜愛你了，說完就上課了”。其時我覺得沒什么大不了的，下不為例唄！
經(jīng)過讀《上一年的樹》一文，我為自己曩昔的行為感到懊悔，容許了他人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要說謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠篤守信的鳥兒比較，我差的太遠了。往后，我要向那些誠篤守信的同學學習，做一個說話算話、餞別許諾的好孩子。
去年的樹讀后感想篇十
讀完《去年的樹》，我被小鳥的誠實和守信感動著,小鳥為了找到大樹,歷盡艱辛,飛越山谷和村莊,最后她把燈火看成了樹的化身，對著燈火唱起了去年答應給樹唱的歌，然后戀戀不舍地飛走了。如果每人都能擁有像小鳥一樣誠信的朋友該是人生多大的幸運?。?BR> 小鳥能如此誠信，我們小學生呢？大多時候，我們都是誠實守信的，做錯了事，我們會承認；朋友犯了錯誤，我們不會藏著掖著；老師問我們班上違紀的事情，我們都會說實話；跟同學朋友有了約定，我們都會想方設法實現(xiàn)諾言。（聯(lián)：聯(lián)系自己的生活學習實際論證）。
大人呢？更應該守信用。華盛頓小時候在父親嚴厲的目光下，誠實地說出自己砍掉了櫻桃樹，得到了父親的鼓勵和表揚；商鞅為了變法順利施行，他立木為信，搬走木頭的人真的重獎；《狼來了》的故事告訴我們?nèi)绻皇卣\信，后果可能是丟掉性命。
“與其得黃金千金，不如得季布一諾”，誠信是春天姹紫嫣紅的鮮花，是夏日清涼的泉水，是秋日火紅的楓葉，是冬天飄舞的雪花。我們小學生應該以誠實守信為本，在以后的學習和生活中，不但要努力學習，而更要把誠實守信作為自己的人生信條，把它作為人生道路上的基石。
我愛這只小鳥，我更欣賞小鳥這種誠實、守信的品格。
去年的樹讀后感想篇十一
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《去年的樹》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我讀書不多，讀得童話更少。新美南吉，看到這四個字，只有一種陌生的感覺。帶著幾分好奇找到他的這篇童話《去年的樹》。
童話很短，讀完之后，內(nèi)心籠上淡淡的憂傷，同時也有深深的感動。這個簡短的童話故事，是在講友誼，講履行承諾，這是毋庸置疑的。但是，細細揣摩，好像不單單是講這些。我認為作者借這篇童話在講“陪伴”“無?！薄吧x死別”等關乎人生的大命題。
故事開始說：小鳥和樹是“好朋友”。它們“天天”相伴在一起。一個“坐”著唱，一個“站”著聽。是日復一日地相伴，讓心靈默契；還是因為心靈默契，才日復一日地相伴。好像誰也說不清楚吧。其實，無論是親情、愛情和友情，都需要默默地相守相伴的。愛是什么，有時候，愛就是一種陪伴，一種默契，一種習慣。就像小鳥習慣了“坐在樹枝上，天天給樹唱歌”，就像樹已經(jīng)習慣了“天天站著聽鳥兒歌唱”。有人說：陪伴是最長情的告白。也許，在陪伴中，彼此才能更能走近彼此的心中，靈魂的節(jié)律才會更合拍。我相信詩中的美好“若是兩情久長時，又豈在朝朝暮暮”?？墒?，現(xiàn)實中多少情感在時間的荒漠中逐漸凋零、干涸。
故事進一步發(fā)展：兩個好朋友要離別了。李叔同在《送別》歌詞中寫到：“人生難得是歡聚，惟有別離多?！狈鸺抑v人生有八苦，其中之一就是“愛別離”。很多時候，“相依相伴”是短暫的，“別離”是人生的常態(tài)。有的別離是為了更好地相見相聚，而有的別離卻天人永隔，永難再見。那么，再美好的約定也只是約定。其實，有時候，來日并不方長。這是不是提醒我們：每一個人要活在當下，珍惜眼前人。
故事發(fā)展到高潮：在美麗的春天，小鳥如期赴約，可是迎接它的是什么？不是風吹大樹發(fā)出的沙沙聲，而是一個“樹根”，像一只巨大的驚恐的眼睛。它再也不能“坐在樹枝上，天天給樹唱歌”了。它為了那份約定，那份承諾，不辭辛苦，開始了苦苦尋覓，跨越千山萬水?？墒牵罱K它只能對著燈火“唱起去年唱過的歌”。沒有人理解小鳥此時此刻的心情。無常是生命的常態(tài)，生活總是猝不及防，擊碎人的美好愿景。有時候，在殘酷的現(xiàn)實面前，我們不能改變什么，只能選擇接受。深情的小鳥，執(zhí)著的小鳥，找到了“樹”——燈火，它履行了自己的承諾。只是去年唱歌時的心境和今年已然迥異。那“去年的樹”也并沒有了無蹤跡，它變成“細條兒”，變成“火柴”，變成“燈火”，給人們帶去了光明。它雖然粉身碎骨，卻實現(xiàn)了它的價值，奉獻了自己。這是它的幸還是不幸。我個人覺得，應該是幸運吧！
故事的結(jié)局：“唱完歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，飛走了?！毙▲B完成了自己對“樹”的承諾，也履行了自己的約定。它很鄭重地告別了“樹”，小鳥沒有了遺憾。相信那棵樹變成的“燈火”也能聽到小鳥的歌聲，那棵樹是不是也很欣慰。能交到小鳥這樣的朋友，也是生命中的幸運、幸福。生活常常不會像我們希望的那樣美好而圓滿，總會遭遇失去。失去朋友、失去親人，失去我們認為珍貴的一切。我們要理性對待，畢竟生活還要繼續(xù)。也許，小鳥再也不會歌唱，因為它的“好朋友”已經(jīng)不在了，沒有人聽得懂它的歌聲，沒有人欣賞它的歌喉。也許，對于小鳥來說，最好的表達對“樹”的懷念的方式，是繼續(xù)歌唱，給每一棵樹，給每一處的燈火。也許，這也是它懷念那份情誼的最好的方式。相信，那樹，那跳動的火焰也會理解小鳥的選擇。
孫紹振在《文學性演講錄》中說：“藝術形象是要精煉的，一個細節(jié)是整個生活、整個對象的極小部分，但它提供的想象的空間是非常大的，”“細節(jié)，精彩的細節(jié)，不但是有特點的，而且是有情感和思緒的深度的?！痹谶@篇童話中，就有這樣的一個細節(jié)，令人感動。“鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，飛走了?！毙▲B“睜大眼睛”“盯著燈火看了一會兒”，它好像在說，你是樹嗎，你看到我了嗎？我來給你唱歌了，你聽得到嗎？你一定聽得到的。“鳥兒又對著燈火看了一會兒?！毙▲B仿佛在說：我們的約定，我已經(jīng)完成了，你聽到了我的歌唱了嗎？我要走了，帶著對你的深深眷戀。很多時候，文學的感人，其實就是細節(jié)的勝利。
孔子曾經(jīng)評論《詩經(jīng)》：“樂而不淫，哀而不傷。”讀這篇童話，也是同樣的感覺。作者的情感是很克制的，無論是之前的快樂相守、還是別離，甚至最后的永別。無論是寫喜悅，還是寫憂傷，作者并沒有大肆渲染，更沒有煽情的鋪排，只是平靜地敘述，可是在看似平靜的`敘述、描寫中，卻給人留下深深的感動，深深的思索。
我們常說：“文似看山不喜平?！蔽覀兂Ｕf：“尺水興波?！边@篇童話不足五百字，卻寫得曲折動人，懸念迭生。一對好朋友約好春天相見，可是小鳥看到的卻是“樹根”，小鳥開始了尋找朋友的漫漫長途。它問“樹根”，問“大門”，問“小女孩”；它飛向山谷，飛向村子，飛到小女孩的身邊。最終它只能對著“燈火”歌唱。“三次”尋找，“三次”詢問，就是“三”層結(jié)構(gòu)的巧妙應用。
在這篇童話中，新美南吉塑造了小鳥的形象，這是一個深情的、重情誼、守諾言，執(zhí)著而又理性的小鳥。美國現(xiàn)象學家希樂斯·米勒說：每一個作者，不管寫出了多少內(nèi)容風格不同的作品，但是有的時候，我們還是可以透過這些內(nèi)容風格不同的作品，探尋到一個作者的心靈感情的本質(zhì)是怎么樣的。作者的作品就好像是從心靈之中放射出來的一千條道路，這一千條道路可以通向不同的方向，表現(xiàn)出不同的風格。然而，他本來的主體意識的根源基本上還是一個。那么在這個形象中，是不是有新美南吉的影子，我不知道。網(wǎng)上查到新美南吉的一則日記：歸根結(jié)底，故事這種東西里，不能沒有悲哀。悲哀會化成愛。我會寫包含有悲哀，也就是愛的故事。（新美南吉日記。1929.4.6）新美南吉為什么寫悲哀，寫愛，我想，這應該與他的個人經(jīng)歷有很大關系。也是從網(wǎng)上查到一些資料：
1913年，新美南吉出生在日本本州島南部愛知縣半田市一戶經(jīng)營榻榻米和木屐生意的人家，本名渡邊正八。4歲，母親因病去世。6歲，父親再娶，繼母生下了他的弟弟。8歲，父親和繼母離婚，同年7月，父親將他過繼到了祖母（親生母親的繼母）家，改隨祖母姓新美。
祖母家在村子最北端，相當偏僻，四周都是幽深的竹林和稻田，沒有可以一起玩的朋友。他感受不到一點溫暖，只覺得晦暗、詭異與孤獨，和沒有血緣關系的祖母無法相處。12月，他被送回父親家，但仍保留了養(yǎng)子的身份以及祖母家的姓。之后，父親又與繼母復婚。新美南吉同父親、繼母、弟弟一同生活。從此，他對母愛的理解，有了“記憶中永遠懷念卻無法抵達的母親”與“現(xiàn)實生活中的母親”兩種。
或許這樣的童年經(jīng)歷，養(yǎng)成了新美南吉神經(jīng)敏感、感受性強的性格，這一性格又加深了他的痛苦和孤獨。
阿德勒說：幸運的人一生都在被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。新美南吉的童年是不幸的，母親早逝，父親再娶，又離婚又復婚。他感受不到家庭的溫暖。
這篇童話，讀完之后有一種淡淡的憂傷，當然也有愛，這也許就是新美南吉潛意識在文章中的投射吧。他的生命中缺少愛，他要努力去尋找，那么執(zhí)著，那么深情。
有人說：讀一本書不是解決一個問題，而是一次感受、體驗、思考和交流的機會。
讀這篇童話，好像能體會到新美南吉的憂傷，也能體會到對愛的渴望。越來越覺得，每個作家的作品其實就是在表達他自己！
“靜水流深?！边@是我對這篇文章的概括。在簡短的故事中，在看似平靜的情緒中，蘊藏著作者深沉的、深厚的、深邃的情感。
去年的樹讀后感想篇十二
童話，告訴我們一個又一個完美純真的故事。
童話，豐富了我們的想象力與創(chuàng)造力。
童話，還為我們打開了一扇又一扇通往心靈的窗戶。在我心中有一本最完美的童話——《去年的樹》。
假期里，當我首次看到這本書的序言時，心里覺得這則序言可真普通，沒有異常之處。但當我看完這本書后，再翻到這則序言時，看到的卻是一篇感人肺腹的序言。重讀序言我最終讀懂了新美南吉的感性和少年失去父母痛苦，只是他并不會把這份痛苦告訴別人，僅有在寫作中才會把痛苦釋放出來，巧妙地運用童話來渲瀉自已心中的那份傷痛。所以在《去年的樹》中也不難體會到以喪失和離散為主題的故事。
《去年的樹》這本書中讓我感受最深的那則故事就是《小狐貍阿權(quán)》。阿權(quán)是一只經(jīng)常給別人搗亂的小狐貍。有一次它偷了兵十的一條鰻魚，之后才明白那條鰻魚是給兵十奄奄一息的'母親吃的。沒幾天兵十的母親死子，阿權(quán)以為是因為沒吃鰻魚而死的，所以它為了彌補錯誤碼，每一天都到兵十家去給他送食物。然而兵十卻以為阿權(quán)又來偷東西，一槍把阿權(quán)打死了，之后才發(fā)現(xiàn)是阿權(quán)在一向給自已送食物。再看阿權(quán)時，它雖然已經(jīng)死了，但臉上卻依舊掛著一絲甜蜜的微笑。當我讀完這則故事時，臉上的淚水已情不自禁滑落。阿權(quán)死得好慘呀，為了彌補內(nèi)心的欠疚而送了命，從中能夠看到，阿權(quán)打心底并不壞，反而還是一只最純真無瑕的小狐貍。
這則故事告訴我一個道理：人與動物之間其實完全能夠是親密無間、互相信任、和諧相處的，猜疑和誤會正是扼殺人和動物之間完美情感的劊子手。童話雖然沒有寓言那么深奧，沒有小說那樣情節(jié)跌蕩起伏，正是因為這樣，所以童年才是真正能夠讓人打開心房的，讓心隨故事流淌，最終到達那個最夢幻、最完美的地方。
去年的樹讀后感想篇十三
書，是取之不盡，用之不竭的知識源泉；書，是打開知識寶庫的鑰匙；書，是人生的伴侶，使我知道如何做人處事。
開學不久，我讀了《去年的樹》一文。故事主要講：一只鳥和一棵樹是好朋友。鳥兒每天給樹唱歌。樹每天聽鳥兒唱歌。日子一天天過去，寒冷的冬天到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠的地方。鳥兒答應樹的`要求，明年春天再回來給樹唱歌。說完就向南方飛去了。
讀了《去年的樹》一文后，使我感悟出一個深刻的道理：做人處事要誠信，答應別人的事就一定要做到。不然，你就是一個不守信用的“大騙子”，使每個人都會看不起你，所以做什么事都要誠實守信。久而久之，就會受到別人的尊重和信任。
去年的樹讀后感想篇十四
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
鳥兒和一棵樹是好朋友，，當寒冷的冬天來的時候，鳥兒要去南方，鳥兒對樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場找樹，但樹又被做成了火柴，火柴點燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
在鳥兒準備去南方，對樹做出承諾，當時，它們是那樣的山盟海誓，如今，當時的誓語化為泡沫。
樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它，樹一點一點消逝在空氣中的時候，鳥兒心灰了……。
讓去年的樹回來吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷，思念樹的身影。
讓樹與鳥兒團聚吧。
去年的樹讀后感想篇十五
童話，還為我們打開了一扇又一扇通往心靈的窗戶。
在我心中有一本最美好的童話——《去年的樹》。
暑假里，當我首次看到這本書的序言時，心里覺得這則序言可真普通，沒有特別之處。但當我看完這本書后，再翻到這則序言時，看到的卻是一篇感人肺腹的序言。重讀序言我終于讀懂了新美南吉的感性和少年失去父母痛苦，只是他并不會把這份痛苦告訴別人，只有在寫作中才會把痛苦釋放出來，巧妙地運用童話來渲瀉自已心中的那份傷痛。所以在《去年的樹》中也不難體會到以喪失和離散為主題的故事。
《去年的樹》這本書中讓我感受最深的那則故事就是《小狐貍阿權(quán)》。阿權(quán)是一只經(jīng)常給別人搗亂的小狐貍。有一次它偷了兵十的一條鰻魚，后來才知道那條鰻魚是給兵十奄奄一息的母親吃的。沒幾天兵十的母親死子，阿權(quán)以為是因為沒吃鰻魚而死的，所以它為了彌補錯誤碼，每天都到兵十家去給他送食物。然而兵十卻以為阿權(quán)又來偷東西，一槍把阿權(quán)打死了，之后才發(fā)現(xiàn)是阿權(quán)在一直給自已送食物。再看阿權(quán)時，它雖然已經(jīng)死了，但臉上卻依舊掛著一絲甜蜜的微笑。當我讀完這則故事時，臉上的淚水已情不自禁滑落。阿權(quán)死得好慘呀，為了彌補內(nèi)心的欠疚而送了命，從中可以看到，阿權(quán)打心底并不壞，反而還是一只最純真無瑕的小狐貍。
去年的樹讀后感想篇十六
最近我學過一篇課文《去年的樹》，主要寫的是：鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽鳥兒唱。冬天，鳥兒要去南方了，鳥兒和樹約定：明年春天再回來唱歌給它聽。第二年春天，鳥兒滿心歡喜地回來給樹唱歌聽，可是樹卻不見了，這時候鳥兒并沒有因為樹的不存在，而放棄過去的約定，在它心里始終有一股堅定地信念，必須要找到樹。鳥兒不辭辛勞，打聽樹根，大門，小姑娘，結(jié)果明白小樹被制成了火柴，并被用光了。鳥兒盯著最終的燈火唱起了去年唱過的'歌給燈火聽。鳥兒這種珍惜友情，信守諾言的精神值得我們學習。
記得有一次，我和我的朋友約定，一齊去學跳繩，結(jié)果因為某種原因我沒能去，并且還沒及時告訴朋友，最終雖然朋友諒解了我，但當時還是產(chǎn)生了不必要的誤會。此刻想起來感覺很慚愧，我應當學習小鳥那種“珍惜友情，信守諾言”的精神，就像子路說的：“言必信，行必果”，說到必須要做到！
去年的樹讀后感想篇十七
“魔奇魔奇樹”這是一個日本流傳的民間故事，這個故事講述了一個原本非常膽小的孩子，不敢在黑夜里獨自上茅房，不敢看一眼屋外的樹，但因為對爺爺?shù)膼酆完P心，為了爺爺把一切的恐懼和擔憂都不得不拋到腦后，勇敢的在黑夜里下山幫爺爺請來醫(yī)生這樣一個故事。
這個故事實在是太長了，而且有一些內(nèi)容含有當?shù)厝毡镜奶厣热玳介矫?，這些部分幼兒不是非常理解。為此我對故事有點改變，整個環(huán)節(jié)進行得非常的順利，都覺得故事里面主人翁是勇敢的，也因此有了一種學習主人翁勇敢的想法，但是，幼兒對于勇敢的理解太狹隘了，還是需要教師進一步的引導。
我的反思：
在活動中，發(fā)現(xiàn)自己對故事內(nèi)容的掌握程度還不夠。在講述的過程中，自己有點亂套了，講到主人翁去找醫(yī)生回來的路上看到樹發(fā)光時的情景，差點把他為爺爺治病而未觀看到魔奇樹發(fā)光的重要情景給漏光了。幸好，小朋友提醒“他爺爺肚子不痛了嗎?”這一句問題的“提醒”又把我重新整理了思路。同時，也在這一點可以看出，幼兒在傾聽能力方面做的非常好，也從中反映出幼兒對故事內(nèi)容的初步理解，即便是達到了教學目標。講故事時，我是結(jié)合圖片給幼兒講的，發(fā)現(xiàn)圖片的一張張出示能夠引起幼兒的注意力。特別是在提問的時候，老師只要點一下圖片，幼兒就能回答出問題來，回答出來的效果還是滿高的。
在整個活動下來，我覺得課堂氣氛不是很活躍，這也許與故事的內(nèi)容有點關聯(lián)。還有，在出示圖片時側(cè)旁的幼兒有點觀看不到，這是位置安排的不夠到位，自己以后必須要改正了。
去年的樹讀后感想篇十八
這個星期我們學了一篇課文，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個約定:明年小鳥回來再給大樹唱歌?？僧斝▲B飛回來的時候，一打聽才明白，樹被伐走了，做成火柴賣到一個村子里了。鳥兒費盡周折，最后找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言。
這個故事用了童話的方式寫出了人們砍伐樹木對動物的傷害，我真想告訴伐木工人，別再超多砍伐樹木了，砍伐樹木不但讓一些動物無家可歸，還讓大自然的空氣變得更加不好。不是只有人有生命，花草樹木也有生命。所以，我們不能去傷害它們。
故事里的主人公——鳥兒，她信守諾言，按照去年的約定，按時趕來給樹唱歌。樹朋友不見了，她能夠不理樹朋友，再去找新的朋友，但是她并沒有，而是一向去找樹朋友，因為她要信守自己的諾言。這篇故事告訴我們:要信守諾言，珍惜友情。
讀完了這篇故事，我想到了自己。記得有一次，我和扣扣約好了星期五晚上去書香寶貝玩，和媽媽商量，媽媽同意了。但是到了星期五，我和媽媽都忘了這件事，結(jié)果讓扣扣等了我一晚上。
這篇課文還讓我想起了三年級學過的一篇課文——《我不能失信》，故事主要講了宋慶齡九歲的一件事。爸爸媽媽要去大伯家，宋慶齡也很想去，因為那兒有她喜歡的小鴨子，但是，她跟小珍約好了，這天小珍要來找她學折紙——編花籃，無論爸爸媽媽怎樣勸說，她都不肯出門，最終，她實現(xiàn)了自己的諾言。
俗話說:君子一言，駟馬難追。自己說出來的事，就必須要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來珍惜此刻的友情，信守跟別人許下的諾言吧!
去年的樹讀后感想篇十九
躺在床上久久不能入睡，《去年的樹》這篇文章一直在我的腦海里跳來跳去。
文章寫了從前有一棵樹和一只鳥，鳥天天唱歌給樹聽，而當鳥兒給樹唱歌的時候樹也靜靜地聽著，秋天到了鳥兒要飛回南方，春天來臨鳥兒卻再也找不到樹了。
是啊，人類為了自己的利益而胡亂地砍伐樹木，但他們是否想過如果人類再大量砍樹的話，到最后我們?nèi)祟愐矔窨铸堃粯佑肋h消失在地球上的。
這讓我想起伐木工人。他們?yōu)榱藪赍X過上好日子，天天上山去砍樹然后運到其它地方去賣，這樣雖然能掙錢，但是如果地球上沒有了樹，我們就會缺少氧氣。想起以前，天是那么的藍，水是那么的清，而現(xiàn)在我們經(jīng)過消毒的水也沒有過去的干凈。
樹是我們不可缺少的一部分，如果人類缺少樹我們就不能生活在地球上，樹還可以擋風遮雨美化環(huán)境。如果沒有樹地球就會變成沙漠。沒有樹的后果是多么可怕??！我簡直不敢往下想。
讓我們一起保護環(huán)境，多植樹，不亂砍亂伐樹木。
去年的樹讀后感想篇一
在暑假里上小紅帽閱讀課時，我學習了《鳥與樹》。
文章主要講了鳥與樹之間深厚的友情。冬天，鳥類是要去南方過冬的，春天它們就要飛回原來的地方。書中的鳥和樹做了個約定，等鳥過完冬天就飛回來找樹。但是鳥回來了，沒有在原來的地方找到樹。最后鳥發(fā)現(xiàn)樹變成了燈火，便唱出了樹最喜歡的歌曲。
文中讓我印象最深的是鳥對樹的友情，鳥一直遵守自己和樹的諾言。這也不禁讓我感嘆友情的偉大。友情是光芒，能在寒冷中點燃溫暖；友情是燈塔，能在一望無際的海洋中指引你著陸的方向。
在我七歲那年，跟父母在觀看綜藝節(jié)目，給我留下很深印象的是一個家庭的破產(chǎn)，他們跟周邊的朋友借錢的時候，那些朋友都是退避三舍的，包括身邊的親戚們，都是對這家人冷嘲熱諷的。像這些人根本算不得什么朋友。因為只有真正的朋友是不會計較什么，會伸出一把援手讓你渡過難關。
比如，春秋時期的著名政治家管仲和他的朋友鮑叔牙被稱為管鮑之交。在年輕時，管仲和鮑叔牙一起做生意，鮑叔牙知道管仲家里窮，每次做生意他都出三分之二的本錢而收益卻只有三分之一，這也讓他的家人對此感到不滿。但鮑叔牙每次都解釋說，管仲家里窮，該多給他分一點。有時候管仲做事沒做好，鮑叔牙也不認為他很愚蠢。當時管仲當了大官，帶著士兵外出打仗，但自己卻總不敢身先士卒，常常被人譏笑他的膽小懦弱。但鮑叔牙卻解釋說，他家有老母親要養(yǎng)，并不是他自己膽小懦弱，而是受條件所約束。管仲曾經(jīng)做官，也經(jīng)常被人逐出，但鮑叔牙也深信他的朋友并不是沒有能力，只是沒有時機和運氣。后來鮑叔牙把管仲推舉做了齊國的丞相。幫助齊國建立春秋霸業(yè)，現(xiàn)在人們經(jīng)常以管鮑之交形容深厚的友誼。
所以，我認為朋友不需多，能重視承諾的人，肯在你落魄時幫你一把的人，才是最珍貴的！
去年的樹讀后感想篇二
這篇文章主要講述了一只鳥的故事，它為了實現(xiàn)自己的諾言，想盡一切辦法尋找它的朋友，那棵樹，最后在樹枝做的火柴點燃的燈光下唱了去年的歌。贊美鳥兒的高貴和驚心動魄的真誠友誼。為什么？因為鳥兒有一顆實現(xiàn)諾言的心。閱讀這篇文章讓我想起了過去的事情。
那是在四年級的時候，老師曾經(jīng)在講臺上問:"誰愿意為我們班贏得榮譽，并復制抗震救災的內(nèi)容？"我一聽到這個，就想為我的班級贏得榮譽。老師講完之前，我舉起手。老師接著說，“我今晚必須完成。”我一想起來，時間太緊了，所以我放下手，又想，什么是更少的時間去害怕？老師再次舉起手，確認了我們的十個同學。
放學回家后，我匆匆忙忙地在晚飯后做作業(yè)。一個多小時過去了，我的作業(yè)完成了。然而，我完全忘記了老師的手書報紙，洗完澡就上床睡覺了。第二天早上，我高興地來到了學校。我一進教室門，班長就要我親手送一份報紙。我記得我忘記做了，并說我已經(jīng)給了老師。過了一會兒，當老師來到教室問我時，我說班長把它拿走了。老師看了我一眼，輕聲說:“我再也不喜歡你這個樣子了，然后開始上課。”當時，我認為這沒什么大不了的。以下一步為例。
讀完《去年的樹》這篇文章后，我為自己過去的行為感到后悔，并答應別人去做，但我不能說不，我為什么要撒謊？我不如文章中的鳥好！與誠實可信的鳥相比，我差得遠了。將來，我會向那些誠實可信的學生學習，做一個守信用的好孩子。
去年的樹讀后感想篇三
今天，我讀了篇文章《去年的樹》。它講了一只小鳥和一棵樹是一對好朋友，它們除了冬天，其他季節(jié)天天在一起。鳥兒為樹唱歌，樹讓鳥兒坐在身上。可是有一年鳥兒從南方過冬回來時，樹不見了，于是鳥兒四處苦苦尋找她的朋友——樹。想再為它唱歌的故事。
我看了以后，深深地被被鳥兒真情真意所感動，它們之間的友情經(jīng)過一天天的積累，已經(jīng)變得難以忘卻，都想為對方做些事情，并讓對方愉快，假如我們的班級也像它們一樣，那我們班就會有強大的凝聚力，同學之間相互幫助，相互學習，為集體增光。
我們也要像鳥兒一樣，做一個守信用的人，對自己說過的話一定要做到。
發(fā)財樹的花語。
樹的歇后語有哪些。
《給予樹》ppt教學。
去年的樹讀后感想篇四
植物王國是一個快樂的大家庭，它們一直過著平靜而快樂的生活。
可是有一天，這種平靜被打破了，月季女王正在吃飯時，突然，菊花風風火火的跑來焦急的說：“不好了王后，人類要在這里建一座化工廠，把我們通通清除掉?！甭牭竭@個消息，所有的植物都象被冷水潑了一樣，王后非常焦急更是氣的火冒三丈。于是立即組織王國成員召開一個緊急會議商量對策，這時聰明機敏的薔薇花說：“我們可以給人類寫一封信，請求人類不要破壞我們的家園?！贝蠹叶假澇蛇@個辦法，年齡最大，學問最高的鐵樹爺爺一邊拄著拐杖一邊慢吞吞的說：“這封信由來寫吧?！毙沤K于寫好了，大家展開讀起來。
尊敬的人類：
你們好。
收到來信，你們很驚奇吧，居然是一些不起眼的植物給你們寫信，我們的家園就要被你們毀滅了，但你們想過沒有，最終受害的是我們，更是你們，請保護我們的王國吧。希望你們能聽從我們的勸告。
去年的樹讀后感想篇五
讀了《去年的樹》那篇故事，文中的鳥真惜友情就唱歌給樹聽。
突然想起了一件往事。那是三年級的一件事，我不留意把媽媽的香水打破了。到媽媽回來時，她聞到她自己的香水味道。媽媽立刻走進了房間。
原先真的是香水掉到地上，媽媽走到我面前說：“你是不是把香水打破呢？”。
“不······是我······打······破”我語無論次地說。頓時我心里感到很后悔。因為小孩子要誠實。
過幾天，媽媽再來問我：“明明是你打破的，卻不誠認你要反思一下”。
我慢慢說：“你第一次問我的時候，已經(jīng)我很后悔可不明白怎樣向你說”。
“今次就算你誠實一點，我就不叫你寫反思”媽媽說。
這時我的心里面平靜了下來。只期望不要有下次。
透過這件事情明白了。不要說謊。要做個誠實的好孩子。
去年的樹讀后感想篇六
一只小鳥和一棵大樹是形影不離的好朋友，小鳥每一天都給樹唱歌。漸漸地，冬天來到了，小鳥要飛走了，于是，它們就約定第二年春天再見面。轉(zhuǎn)眼間，春天又來了，小鳥又回到原先的地方，發(fā)現(xiàn)了好朋友樹不見了，僅有一棵樹根了。小鳥為了實現(xiàn)諾言，決定要去找它的樹朋友。它到處打聽，費盡周折，最終找到了樹，樹已經(jīng)變成了燈火。小鳥又給樹唱了去年唱的那首歌，就飛走了。
小鳥不僅僅信守諾言，還異常珍惜朋友之間的友情。它費盡周折找到樹朋友，它的樹朋友已經(jīng)成了火柴，點燃了燈火?？墒撬]有因為樹朋友變成了燈火而拋棄他，而是十分開心，又給樹朋友唱了去年給它唱的那首動聽的歌。小鳥最終實現(xiàn)了諾言，十分高興。
講完了小鳥，該講一講我的故事了。上個學期快結(jié)束的時候，我們班的鎖丟了，趙教師就又換了一把新鎖，并把兩把新鑰匙給了我和張瑞航。因為我家離學校近，所以早上一般都是我開門，午時張瑞航開門。有一天晚上，我去哥哥家玩兒，不細心把班級鑰匙忘在哥哥家了。回家以后，我很著急，腦子里一片空白。之后，我就想著說不定張瑞航明天會早點去開門，肯定不會耽誤同學們進教室的?？墒?，媽媽卻教育我：“每一天早上都是你開門，你明天不能開門了，就應當給張瑞航打一個電話，告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了，讓他明天早上早去一些開門，這樣才不會耽誤同學們進教室?！蔽蚁肓讼耄⒖探o張瑞航打了一個電話，讓他早去一點，千萬別忘拿班級鑰匙。打完了電話，我長長地舒了一口氣，心里的那塊石頭最終落下來了，覺得信守諾言的感覺真好!
生活中，信守諾言是很重要的。僅有信守諾言，才能贏得別人的信任;僅有信守諾言，才能贏得別人的尊重;僅有信守諾言，才能得到寶貴的友情。
去年的樹讀后感想篇七
這篇童話講得是一棵樹和一只鳥兒是一對好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽著鳥兒唱。冬天快要來了，鳥兒必須離開樹，飛到遠方去。他們許下諾言：“鳥兒，你明年春天一定回來給我唱歌聽，我在這里等著你!”“好的!”鳥兒說。春天到了，鳥兒飛回樹林里找她的好朋友樹。
可是樹不見了，只剩下樹根留在那里。鳥兒問樹根：“我的好朋友哪里去了呢?”樹根說：“樹被伐木工人砍下拉到廠子里去了?！兵B兒向山谷飛去，她問門，門說：“樹被切成細條條，運到村子里賣掉了。”
鳥兒向村子飛去，在煤油燈旁，有一個小女孩，鳥兒問小女孩：“小姑娘.,火柴在哪呢?”小女孩說：“火柴用光了，可火柴點燃的火還在這盞里?！兵B兒對燈火看了一會兒，接著唱起她去年唱過的歌給燈火聽。
然后，她對著燈火看了一會兒，就飛走了，此時此刻，她在想：“樹啊!我的好朋友，我們要分開了，這一別可能再也不能碰面了，再見了，我會想你的。”
其中我最喜歡的人物是鳥兒，她不辭辛苦也要找到她自已最好的朋友，因為她要兌現(xiàn)他們之間的諾言。鳥兒的堅持不懈和誠實守信深深地打動了我。
回想起來，我真比不上鳥兒。我經(jīng)常對朋友說：“今天下午會去找你玩。”但是作業(yè)很多，我沒有抓緊時間做作業(yè)，所以我不能去他家玩了，為此，我失信了。雖然這只是一件小事情，可是小事情也能看出人的高尚品質(zhì)。
這篇童話讓我們感受到信守諾言是人的高貴品質(zhì)，做人做事都不能失信，只有對你的朋友實現(xiàn)諾言，你們的友情才會持續(xù)下去，這樣，也才能交到更多的朋友，體會到更多的友情。
去年的樹讀后感想篇八
在略帶傷感而又美麗的《去年的樹》里，我認識了一只忠誠于友誼的小鳥，它讓我更加懂得珍惜友誼，學會感恩。當鳥兒如約回來卻找不到樹時，鳥兒是那樣的焦急。當它對著燈火唱著去年唱過的歌時，鳥兒是那樣的深情。最后它是帶著內(nèi)心的眷戀飛起了。
善良又惹人疼愛的《小狐貍阿權(quán)》讓我明白了：人類與動物應該和睦相處，互相信任。阿權(quán)好心地送給兵十沙丁魚和栗子，可兵十卻把它當成了“小偷”而向它開槍。當真相大白為時已晚。
看似有點搞笑的《鵝的生日》告訴了我們一個嚴肅的道理：有時候刻意地改變一些習慣并不是一件好事。如果不是讓黃鼠狼憋著不放屁，它也就不會暈倒了。
童話世界是多么的奇妙!它讓我在趣味、詼諧、傷感、愉悅中一次次細細地咀嚼著個中的滋味，從而也領悟著一個個人生的哲理。
去年的樹讀后感想篇九
《上一年的樹》這篇文章，主要講一只小鳥為了完成自己的許諾，想方設法地尋覓自己的朋友——樹，最終面對著用樹枝做成的火柴點著的燈光，唱起了上一年的歌的`故事。贊美了鳥兒崇高的、令人回腸蕩氣的真誠友情。為什么呢？由于鳥兒有一顆完成許諾的心。讀了這篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年級時，有一次，教師在講臺上問：“誰愿意為咱們班爭奪榮譽，做一張關于抗震救災內(nèi)容的手抄報？”我一聽是為自己的班集體爭氣沒等教師說完便高高地舉起了手。教師接著說：“今日晚上有必要做完?！蔽乙淮Γ瑫r刻太緊張了，就放下了手，又一想，時刻少怕什么？又舉起了手，教師就斷定了咱們十名同學。
放學回家后，吃過晚飯就趕忙做作業(yè)，一個多小時曩昔了，我的作業(yè)也完成了。卻把教師安置的手抄報忘得一塵不染，洗漱完后就睡覺了。第二天早上，我快樂地來到校園，剛進教室門，班長就問我要手抄報，我這才想起忘了做，便說我交給教師了。過了一會教師來到教室，問到我時，我說班長收去了，教師看了我一眼輕輕地說：“你再這樣我可不喜愛你了，說完就上課了”。其時我覺得沒什么大不了的，下不為例唄！
經(jīng)過讀《上一年的樹》一文，我為自己曩昔的行為感到懊悔，容許了他人就一定要去做，可不能說了不算，我為什么要說謊呢？我還不如文中那只小鳥呢！與那只誠篤守信的鳥兒比較，我差的太遠了。往后，我要向那些誠篤守信的同學學習，做一個說話算話、餞別許諾的好孩子。
去年的樹讀后感想篇十
讀完《去年的樹》，我被小鳥的誠實和守信感動著,小鳥為了找到大樹,歷盡艱辛,飛越山谷和村莊,最后她把燈火看成了樹的化身，對著燈火唱起了去年答應給樹唱的歌，然后戀戀不舍地飛走了。如果每人都能擁有像小鳥一樣誠信的朋友該是人生多大的幸運?。?BR> 小鳥能如此誠信，我們小學生呢？大多時候，我們都是誠實守信的，做錯了事，我們會承認；朋友犯了錯誤，我們不會藏著掖著；老師問我們班上違紀的事情，我們都會說實話；跟同學朋友有了約定，我們都會想方設法實現(xiàn)諾言。（聯(lián)：聯(lián)系自己的生活學習實際論證）。
大人呢？更應該守信用。華盛頓小時候在父親嚴厲的目光下，誠實地說出自己砍掉了櫻桃樹，得到了父親的鼓勵和表揚；商鞅為了變法順利施行，他立木為信，搬走木頭的人真的重獎；《狼來了》的故事告訴我們?nèi)绻皇卣\信，后果可能是丟掉性命。
“與其得黃金千金，不如得季布一諾”，誠信是春天姹紫嫣紅的鮮花，是夏日清涼的泉水，是秋日火紅的楓葉，是冬天飄舞的雪花。我們小學生應該以誠實守信為本，在以后的學習和生活中，不但要努力學習，而更要把誠實守信作為自己的人生信條，把它作為人生道路上的基石。
我愛這只小鳥，我更欣賞小鳥這種誠實、守信的品格。
去年的樹讀后感想篇十一
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《去年的樹》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我讀書不多，讀得童話更少。新美南吉，看到這四個字，只有一種陌生的感覺。帶著幾分好奇找到他的這篇童話《去年的樹》。
童話很短，讀完之后，內(nèi)心籠上淡淡的憂傷，同時也有深深的感動。這個簡短的童話故事，是在講友誼，講履行承諾，這是毋庸置疑的。但是，細細揣摩，好像不單單是講這些。我認為作者借這篇童話在講“陪伴”“無?！薄吧x死別”等關乎人生的大命題。
故事開始說：小鳥和樹是“好朋友”。它們“天天”相伴在一起。一個“坐”著唱，一個“站”著聽。是日復一日地相伴，讓心靈默契；還是因為心靈默契，才日復一日地相伴。好像誰也說不清楚吧。其實，無論是親情、愛情和友情，都需要默默地相守相伴的。愛是什么，有時候，愛就是一種陪伴，一種默契，一種習慣。就像小鳥習慣了“坐在樹枝上，天天給樹唱歌”，就像樹已經(jīng)習慣了“天天站著聽鳥兒歌唱”。有人說：陪伴是最長情的告白。也許，在陪伴中，彼此才能更能走近彼此的心中，靈魂的節(jié)律才會更合拍。我相信詩中的美好“若是兩情久長時，又豈在朝朝暮暮”?？墒?，現(xiàn)實中多少情感在時間的荒漠中逐漸凋零、干涸。
故事進一步發(fā)展：兩個好朋友要離別了。李叔同在《送別》歌詞中寫到：“人生難得是歡聚，惟有別離多?！狈鸺抑v人生有八苦，其中之一就是“愛別離”。很多時候，“相依相伴”是短暫的，“別離”是人生的常態(tài)。有的別離是為了更好地相見相聚，而有的別離卻天人永隔，永難再見。那么，再美好的約定也只是約定。其實，有時候，來日并不方長。這是不是提醒我們：每一個人要活在當下，珍惜眼前人。
故事發(fā)展到高潮：在美麗的春天，小鳥如期赴約，可是迎接它的是什么？不是風吹大樹發(fā)出的沙沙聲，而是一個“樹根”，像一只巨大的驚恐的眼睛。它再也不能“坐在樹枝上，天天給樹唱歌”了。它為了那份約定，那份承諾，不辭辛苦，開始了苦苦尋覓，跨越千山萬水?？墒牵罱K它只能對著燈火“唱起去年唱過的歌”。沒有人理解小鳥此時此刻的心情。無常是生命的常態(tài)，生活總是猝不及防，擊碎人的美好愿景。有時候，在殘酷的現(xiàn)實面前，我們不能改變什么，只能選擇接受。深情的小鳥，執(zhí)著的小鳥，找到了“樹”——燈火，它履行了自己的承諾。只是去年唱歌時的心境和今年已然迥異。那“去年的樹”也并沒有了無蹤跡，它變成“細條兒”，變成“火柴”，變成“燈火”，給人們帶去了光明。它雖然粉身碎骨，卻實現(xiàn)了它的價值，奉獻了自己。這是它的幸還是不幸。我個人覺得，應該是幸運吧！
故事的結(jié)局：“唱完歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，飛走了?！毙▲B完成了自己對“樹”的承諾，也履行了自己的約定。它很鄭重地告別了“樹”，小鳥沒有了遺憾。相信那棵樹變成的“燈火”也能聽到小鳥的歌聲，那棵樹是不是也很欣慰。能交到小鳥這樣的朋友，也是生命中的幸運、幸福。生活常常不會像我們希望的那樣美好而圓滿，總會遭遇失去。失去朋友、失去親人，失去我們認為珍貴的一切。我們要理性對待，畢竟生活還要繼續(xù)。也許，小鳥再也不會歌唱，因為它的“好朋友”已經(jīng)不在了，沒有人聽得懂它的歌聲，沒有人欣賞它的歌喉。也許，對于小鳥來說，最好的表達對“樹”的懷念的方式，是繼續(xù)歌唱，給每一棵樹，給每一處的燈火。也許，這也是它懷念那份情誼的最好的方式。相信，那樹，那跳動的火焰也會理解小鳥的選擇。
孫紹振在《文學性演講錄》中說：“藝術形象是要精煉的，一個細節(jié)是整個生活、整個對象的極小部分，但它提供的想象的空間是非常大的，”“細節(jié)，精彩的細節(jié)，不但是有特點的，而且是有情感和思緒的深度的?！痹谶@篇童話中，就有這樣的一個細節(jié)，令人感動。“鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，飛走了?！毙▲B“睜大眼睛”“盯著燈火看了一會兒”，它好像在說，你是樹嗎，你看到我了嗎？我來給你唱歌了，你聽得到嗎？你一定聽得到的。“鳥兒又對著燈火看了一會兒?！毙▲B仿佛在說：我們的約定，我已經(jīng)完成了，你聽到了我的歌唱了嗎？我要走了，帶著對你的深深眷戀。很多時候，文學的感人，其實就是細節(jié)的勝利。
孔子曾經(jīng)評論《詩經(jīng)》：“樂而不淫，哀而不傷。”讀這篇童話，也是同樣的感覺。作者的情感是很克制的，無論是之前的快樂相守、還是別離，甚至最后的永別。無論是寫喜悅，還是寫憂傷，作者并沒有大肆渲染，更沒有煽情的鋪排，只是平靜地敘述，可是在看似平靜的`敘述、描寫中，卻給人留下深深的感動，深深的思索。
我們常說：“文似看山不喜平?！蔽覀兂Ｕf：“尺水興波?！边@篇童話不足五百字，卻寫得曲折動人，懸念迭生。一對好朋友約好春天相見，可是小鳥看到的卻是“樹根”，小鳥開始了尋找朋友的漫漫長途。它問“樹根”，問“大門”，問“小女孩”；它飛向山谷，飛向村子，飛到小女孩的身邊。最終它只能對著“燈火”歌唱。“三次”尋找，“三次”詢問，就是“三”層結(jié)構(gòu)的巧妙應用。
在這篇童話中，新美南吉塑造了小鳥的形象，這是一個深情的、重情誼、守諾言，執(zhí)著而又理性的小鳥。美國現(xiàn)象學家希樂斯·米勒說：每一個作者，不管寫出了多少內(nèi)容風格不同的作品，但是有的時候，我們還是可以透過這些內(nèi)容風格不同的作品，探尋到一個作者的心靈感情的本質(zhì)是怎么樣的。作者的作品就好像是從心靈之中放射出來的一千條道路，這一千條道路可以通向不同的方向，表現(xiàn)出不同的風格。然而，他本來的主體意識的根源基本上還是一個。那么在這個形象中，是不是有新美南吉的影子，我不知道。網(wǎng)上查到新美南吉的一則日記：歸根結(jié)底，故事這種東西里，不能沒有悲哀。悲哀會化成愛。我會寫包含有悲哀，也就是愛的故事。（新美南吉日記。1929.4.6）新美南吉為什么寫悲哀，寫愛，我想，這應該與他的個人經(jīng)歷有很大關系。也是從網(wǎng)上查到一些資料：
1913年，新美南吉出生在日本本州島南部愛知縣半田市一戶經(jīng)營榻榻米和木屐生意的人家，本名渡邊正八。4歲，母親因病去世。6歲，父親再娶，繼母生下了他的弟弟。8歲，父親和繼母離婚，同年7月，父親將他過繼到了祖母（親生母親的繼母）家，改隨祖母姓新美。
祖母家在村子最北端，相當偏僻，四周都是幽深的竹林和稻田，沒有可以一起玩的朋友。他感受不到一點溫暖，只覺得晦暗、詭異與孤獨，和沒有血緣關系的祖母無法相處。12月，他被送回父親家，但仍保留了養(yǎng)子的身份以及祖母家的姓。之后，父親又與繼母復婚。新美南吉同父親、繼母、弟弟一同生活。從此，他對母愛的理解，有了“記憶中永遠懷念卻無法抵達的母親”與“現(xiàn)實生活中的母親”兩種。
或許這樣的童年經(jīng)歷，養(yǎng)成了新美南吉神經(jīng)敏感、感受性強的性格，這一性格又加深了他的痛苦和孤獨。
阿德勒說：幸運的人一生都在被童年治愈,不幸的人一生都在治愈童年。新美南吉的童年是不幸的，母親早逝，父親再娶，又離婚又復婚。他感受不到家庭的溫暖。
這篇童話，讀完之后有一種淡淡的憂傷，當然也有愛，這也許就是新美南吉潛意識在文章中的投射吧。他的生命中缺少愛，他要努力去尋找，那么執(zhí)著，那么深情。
有人說：讀一本書不是解決一個問題，而是一次感受、體驗、思考和交流的機會。
讀這篇童話，好像能體會到新美南吉的憂傷，也能體會到對愛的渴望。越來越覺得，每個作家的作品其實就是在表達他自己！
“靜水流深?！边@是我對這篇文章的概括。在簡短的故事中，在看似平靜的情緒中，蘊藏著作者深沉的、深厚的、深邃的情感。
去年的樹讀后感想篇十二
童話，告訴我們一個又一個完美純真的故事。
童話，豐富了我們的想象力與創(chuàng)造力。
童話，還為我們打開了一扇又一扇通往心靈的窗戶。在我心中有一本最完美的童話——《去年的樹》。
假期里，當我首次看到這本書的序言時，心里覺得這則序言可真普通，沒有異常之處。但當我看完這本書后，再翻到這則序言時，看到的卻是一篇感人肺腹的序言。重讀序言我最終讀懂了新美南吉的感性和少年失去父母痛苦，只是他并不會把這份痛苦告訴別人，僅有在寫作中才會把痛苦釋放出來，巧妙地運用童話來渲瀉自已心中的那份傷痛。所以在《去年的樹》中也不難體會到以喪失和離散為主題的故事。
《去年的樹》這本書中讓我感受最深的那則故事就是《小狐貍阿權(quán)》。阿權(quán)是一只經(jīng)常給別人搗亂的小狐貍。有一次它偷了兵十的一條鰻魚，之后才明白那條鰻魚是給兵十奄奄一息的'母親吃的。沒幾天兵十的母親死子，阿權(quán)以為是因為沒吃鰻魚而死的，所以它為了彌補錯誤碼，每一天都到兵十家去給他送食物。然而兵十卻以為阿權(quán)又來偷東西，一槍把阿權(quán)打死了，之后才發(fā)現(xiàn)是阿權(quán)在一向給自已送食物。再看阿權(quán)時，它雖然已經(jīng)死了，但臉上卻依舊掛著一絲甜蜜的微笑。當我讀完這則故事時，臉上的淚水已情不自禁滑落。阿權(quán)死得好慘呀，為了彌補內(nèi)心的欠疚而送了命，從中能夠看到，阿權(quán)打心底并不壞，反而還是一只最純真無瑕的小狐貍。
這則故事告訴我一個道理：人與動物之間其實完全能夠是親密無間、互相信任、和諧相處的，猜疑和誤會正是扼殺人和動物之間完美情感的劊子手。童話雖然沒有寓言那么深奧，沒有小說那樣情節(jié)跌蕩起伏，正是因為這樣，所以童年才是真正能夠讓人打開心房的，讓心隨故事流淌，最終到達那個最夢幻、最完美的地方。
去年的樹讀后感想篇十三
書，是取之不盡，用之不竭的知識源泉；書，是打開知識寶庫的鑰匙；書，是人生的伴侶，使我知道如何做人處事。
開學不久，我讀了《去年的樹》一文。故事主要講：一只鳥和一棵樹是好朋友。鳥兒每天給樹唱歌。樹每天聽鳥兒唱歌。日子一天天過去，寒冷的冬天到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠的地方。鳥兒答應樹的`要求，明年春天再回來給樹唱歌。說完就向南方飛去了。
讀了《去年的樹》一文后，使我感悟出一個深刻的道理：做人處事要誠信，答應別人的事就一定要做到。不然，你就是一個不守信用的“大騙子”，使每個人都會看不起你，所以做什么事都要誠實守信。久而久之，就會受到別人的尊重和信任。
去年的樹讀后感想篇十四
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
鳥兒和一棵樹是好朋友，，當寒冷的冬天來的時候，鳥兒要去南方，鳥兒對樹做出了承諾，明年一定回來給樹唱歌，但鳥兒回來看到的卻是樹的樹根，鳥兒聽了樹根的話去伐木場找樹，但樹又被做成了火柴，火柴點燃燈火，鳥兒看著燈火唱起去年的歌。
唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒，就飛走了。
在鳥兒準備去南方，對樹做出承諾，當時，它們是那樣的山盟海誓，如今，當時的誓語化為泡沫。
樹失蹤了，鳥兒不顧疲倦到處找它，樹一點一點消逝在空氣中的時候，鳥兒心灰了……。
讓去年的樹回來吧，我不想看到鳥兒每一天悲傷，思念樹的身影。
讓樹與鳥兒團聚吧。
去年的樹讀后感想篇十五
童話，還為我們打開了一扇又一扇通往心靈的窗戶。
在我心中有一本最美好的童話——《去年的樹》。
暑假里，當我首次看到這本書的序言時，心里覺得這則序言可真普通，沒有特別之處。但當我看完這本書后，再翻到這則序言時，看到的卻是一篇感人肺腹的序言。重讀序言我終于讀懂了新美南吉的感性和少年失去父母痛苦，只是他并不會把這份痛苦告訴別人，只有在寫作中才會把痛苦釋放出來，巧妙地運用童話來渲瀉自已心中的那份傷痛。所以在《去年的樹》中也不難體會到以喪失和離散為主題的故事。
《去年的樹》這本書中讓我感受最深的那則故事就是《小狐貍阿權(quán)》。阿權(quán)是一只經(jīng)常給別人搗亂的小狐貍。有一次它偷了兵十的一條鰻魚，后來才知道那條鰻魚是給兵十奄奄一息的母親吃的。沒幾天兵十的母親死子，阿權(quán)以為是因為沒吃鰻魚而死的，所以它為了彌補錯誤碼，每天都到兵十家去給他送食物。然而兵十卻以為阿權(quán)又來偷東西，一槍把阿權(quán)打死了，之后才發(fā)現(xiàn)是阿權(quán)在一直給自已送食物。再看阿權(quán)時，它雖然已經(jīng)死了，但臉上卻依舊掛著一絲甜蜜的微笑。當我讀完這則故事時，臉上的淚水已情不自禁滑落。阿權(quán)死得好慘呀，為了彌補內(nèi)心的欠疚而送了命，從中可以看到，阿權(quán)打心底并不壞，反而還是一只最純真無瑕的小狐貍。
去年的樹讀后感想篇十六
最近我學過一篇課文《去年的樹》，主要寫的是：鳥兒和樹是好朋友，鳥兒天天給樹唱歌，樹天天聽鳥兒唱。冬天，鳥兒要去南方了，鳥兒和樹約定：明年春天再回來唱歌給它聽。第二年春天，鳥兒滿心歡喜地回來給樹唱歌聽，可是樹卻不見了，這時候鳥兒并沒有因為樹的不存在，而放棄過去的約定，在它心里始終有一股堅定地信念，必須要找到樹。鳥兒不辭辛勞，打聽樹根，大門，小姑娘，結(jié)果明白小樹被制成了火柴，并被用光了。鳥兒盯著最終的燈火唱起了去年唱過的'歌給燈火聽。鳥兒這種珍惜友情，信守諾言的精神值得我們學習。
記得有一次，我和我的朋友約定，一齊去學跳繩，結(jié)果因為某種原因我沒能去，并且還沒及時告訴朋友，最終雖然朋友諒解了我，但當時還是產(chǎn)生了不必要的誤會。此刻想起來感覺很慚愧，我應當學習小鳥那種“珍惜友情，信守諾言”的精神，就像子路說的：“言必信，行必果”，說到必須要做到！
去年的樹讀后感想篇十七
“魔奇魔奇樹”這是一個日本流傳的民間故事，這個故事講述了一個原本非常膽小的孩子，不敢在黑夜里獨自上茅房，不敢看一眼屋外的樹，但因為對爺爺?shù)膼酆完P心，為了爺爺把一切的恐懼和擔憂都不得不拋到腦后，勇敢的在黑夜里下山幫爺爺請來醫(yī)生這樣一個故事。
這個故事實在是太長了，而且有一些內(nèi)容含有當?shù)厝毡镜奶厣热玳介矫?，這些部分幼兒不是非常理解。為此我對故事有點改變，整個環(huán)節(jié)進行得非常的順利，都覺得故事里面主人翁是勇敢的，也因此有了一種學習主人翁勇敢的想法，但是，幼兒對于勇敢的理解太狹隘了，還是需要教師進一步的引導。
我的反思：
在活動中，發(fā)現(xiàn)自己對故事內(nèi)容的掌握程度還不夠。在講述的過程中，自己有點亂套了，講到主人翁去找醫(yī)生回來的路上看到樹發(fā)光時的情景，差點把他為爺爺治病而未觀看到魔奇樹發(fā)光的重要情景給漏光了。幸好，小朋友提醒“他爺爺肚子不痛了嗎?”這一句問題的“提醒”又把我重新整理了思路。同時，也在這一點可以看出，幼兒在傾聽能力方面做的非常好，也從中反映出幼兒對故事內(nèi)容的初步理解，即便是達到了教學目標。講故事時，我是結(jié)合圖片給幼兒講的，發(fā)現(xiàn)圖片的一張張出示能夠引起幼兒的注意力。特別是在提問的時候，老師只要點一下圖片，幼兒就能回答出問題來，回答出來的效果還是滿高的。
在整個活動下來，我覺得課堂氣氛不是很活躍，這也許與故事的內(nèi)容有點關聯(lián)。還有，在出示圖片時側(cè)旁的幼兒有點觀看不到，這是位置安排的不夠到位，自己以后必須要改正了。
去年的樹讀后感想篇十八
這個星期我們學了一篇課文，名字叫《去年的樹》，它是一篇很感人的小故事，主要講了一只小鳥和一棵大樹是好朋友。冬天來了，小鳥要離開大樹飛到溫暖的南方去，去之前，它們有一個約定:明年小鳥回來再給大樹唱歌?？僧斝▲B飛回來的時候，一打聽才明白，樹被伐走了，做成火柴賣到一個村子里了。鳥兒費盡周折，最后找到了朋友，雖然它已經(jīng)變成了一縷光，鳥兒還是為朋友唱起了去年的那支歌。最終，鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言。
這個故事用了童話的方式寫出了人們砍伐樹木對動物的傷害，我真想告訴伐木工人，別再超多砍伐樹木了，砍伐樹木不但讓一些動物無家可歸，還讓大自然的空氣變得更加不好。不是只有人有生命，花草樹木也有生命。所以，我們不能去傷害它們。
故事里的主人公——鳥兒，她信守諾言，按照去年的約定，按時趕來給樹唱歌。樹朋友不見了，她能夠不理樹朋友，再去找新的朋友，但是她并沒有，而是一向去找樹朋友，因為她要信守自己的諾言。這篇故事告訴我們:要信守諾言，珍惜友情。
讀完了這篇故事，我想到了自己。記得有一次，我和扣扣約好了星期五晚上去書香寶貝玩，和媽媽商量，媽媽同意了。但是到了星期五，我和媽媽都忘了這件事，結(jié)果讓扣扣等了我一晚上。
這篇課文還讓我想起了三年級學過的一篇課文——《我不能失信》，故事主要講了宋慶齡九歲的一件事。爸爸媽媽要去大伯家，宋慶齡也很想去，因為那兒有她喜歡的小鴨子，但是，她跟小珍約好了，這天小珍要來找她學折紙——編花籃，無論爸爸媽媽怎樣勸說，她都不肯出門，最終，她實現(xiàn)了自己的諾言。
俗話說:君子一言，駟馬難追。自己說出來的事，就必須要去做，這樣才能讓你獲得更多的友誼。所以，讓我們來珍惜此刻的友情，信守跟別人許下的諾言吧!
去年的樹讀后感想篇十九
躺在床上久久不能入睡，《去年的樹》這篇文章一直在我的腦海里跳來跳去。
文章寫了從前有一棵樹和一只鳥，鳥天天唱歌給樹聽，而當鳥兒給樹唱歌的時候樹也靜靜地聽著，秋天到了鳥兒要飛回南方，春天來臨鳥兒卻再也找不到樹了。
是啊，人類為了自己的利益而胡亂地砍伐樹木，但他們是否想過如果人類再大量砍樹的話，到最后我們?nèi)祟愐矔窨铸堃粯佑肋h消失在地球上的。
這讓我想起伐木工人。他們?yōu)榱藪赍X過上好日子，天天上山去砍樹然后運到其它地方去賣，這樣雖然能掙錢，但是如果地球上沒有了樹，我們就會缺少氧氣。想起以前，天是那么的藍，水是那么的清，而現(xiàn)在我們經(jīng)過消毒的水也沒有過去的干凈。
樹是我們不可缺少的一部分，如果人類缺少樹我們就不能生活在地球上，樹還可以擋風遮雨美化環(huán)境。如果沒有樹地球就會變成沙漠。沒有樹的后果是多么可怕??！我簡直不敢往下想。
讓我們一起保護環(huán)境，多植樹，不亂砍亂伐樹木。