總結的目的不僅僅在于總結，更在于給自己一個新的開始?？偨Y是對過去的回顧和對未來的規(guī)劃，可以幫助我們更好地制定目標和策略。以下是一些名人的總結感悟，或許能夠給你一些啟示。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇一
創(chuàng)新機制強化措施構建科學的教育培訓體系**縣勞動和社會保障局（8月30日）。
各位領導：
我局先后制定出臺了《關于進一步加強干部職工教育培訓管理的意見》、《**縣勞動保障系統(tǒng)教育培訓學員量化考核辦法》和《教育培訓工作評估辦法》，建立健全了學習制度、人員素質測評辦法。形成了有利于培養(yǎng)和教育勞動保障干部的工作機制。
在培訓內容上。一是采取思想作風教育和職業(yè)道德教育結合的原則，抓好政治理論培訓。二是以法律基礎、公共行政、公共政策等作為基礎內容，抓好法制培訓。選派干部參加了縣委組織部和市勞動保障局組織的培訓,組織135名同志參加了《公務員法》、《行政許可法》學習及考試,同時組隊參加了縣委組織部、宣傳部組織的《公務員法》知識競賽、《行政許可法》知識競賽、并分別獲二等獎和三等獎。三是抓好更新知識培訓。主要包括電子政務、現(xiàn)代管理技能等知識的更新。四是加強業(yè)務技能培訓。相繼組織了信息系統(tǒng)管理員軟件培訓、計算機基本操作知識培訓、勞動保障系統(tǒng)軟件應用操作培訓。舉辦了5期勞動保障政策培訓班,培訓內容包括勞動法、社會保障法律法規(guī)等。
在培訓方式上，通過實施崗位培訓、舉辦學習班、舉辦專題講座、開展主題教育、組織集中研討與個人自學等多種形式，開展富有成效的理論學習和業(yè)務培訓，并積極引導干部職工利用業(yè)余時間積極參加各類社會化培訓。另外，我局班子成員每年開兩次民主生活會，局機關干部和二級機構負責人每周一舉行的例會，也是重要的培訓方式。
五年來，我局政治理論培訓3000人次；新技能培訓3000人次；業(yè)務知識培訓2600人次，其中一般公務員600人次，專業(yè)技術人員人次。
二、開展干部教育培訓工作中的做法和經(jīng)驗。
（一）、構建科學合理的教育培訓內容體系。
我局把貫徹“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性教育的要求，落實到干部教育培訓課程和教材中去，不斷豐富和完善以政治理論學習、法制培訓、業(yè)務知識培訓和新技能訓練為基本框架的干部職工能力素質培訓內容體系，并根據(jù)形勢發(fā)展需要適時更新培訓內容。我局把全國干部學習讀本、專業(yè)知識讀本等統(tǒng)編教材作為干部學習培訓的基本教材，同時編寫了具有**縣勞動保障工作特色的培訓教材以及其它適合不同教育培訓對象特點的教材，努力體現(xiàn)教育培訓內容和教材的時代性和針對性。
（二）、構建優(yōu)質規(guī)范的教育培訓方法體系。
正確把握干部教育培訓教學方式的多元化發(fā)展趨勢，積極探索現(xiàn)代培訓方法，根據(jù)不同層次和類別干部的特點，選擇相應教育培訓方法，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式、現(xiàn)場教學等教學方法，增強培訓的`感染力和實效性。
（三）、構建切實可行的教育培訓考核制度體系。
我局建立和完善了干部職工教育培訓考核制度，強化了干部教育培訓的激勵約束機制；全面推行干部職工學習培訓學分制考評管理，對干部職工參加上級業(yè)務部門學習、組織和人事部門培訓、在線學習和學歷學位教育，實行學分制定量考核和管理，把參加學習培訓情況作為考核和評價干部職工的重要內容。干部職工年底考評時，把本人參加學習培訓情況作為重要內容，把考核結果作為衡量干部職工思想政治素質和能力素質的重要內容，作為干部職工使用和獎懲的重要依據(jù)。
（四）、構建富有成效的教育培訓保障體系。
在師資隊伍建設方面，首先任命本部門業(yè)務能力較強的人員為教師，任命的教師經(jīng)常參加上級業(yè)務部門培訓進修，開闊視野，提高知識水平和授課水平。5年來，我局共任命教師15名；其次，聘請高校學者、上級業(yè)務部門專家、領導干部、作為兼職客座教授。再次，依托網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上學習，有效利用現(xiàn)有培訓資源，實現(xiàn)資源共享。
在學習資料編寫、收集方面，首先把全國干部學習讀本、專業(yè)知識讀本等統(tǒng)編教材作為基本教材。如《公共基礎知識》、《河南省干部法律知識讀本》、《中國勞動保障報》及社會保障雜志等。其次，編寫具有勞動保障工作特色的培訓教材。我局相繼編寫了《勞動保障干部知識讀本》、各年度《勞動保障法律法規(guī)匯編》等十幾種學習材料。第三，網(wǎng)上收集適合不同教育培訓對象特點的教材。
在培訓經(jīng)費保障方面，我局保證干部教育培訓的基本經(jīng)費，努力改。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇二
（一）落實貧困學生救助工作。
教育局進一步鞏固教育扶貧成果，確保教育扶貧政策保質保量落實到位。一是全面落實貧困學生資助政策，精準資助落在實處。邊緣戶家庭貧困學生全部納入救助范圍，一般貧困家庭學生應助盡助。20xx年春季學期共認定各類貧困學生2322人，資金129.5萬元。在救助的2322名貧困學生中建檔立卡貧困家庭學生463人，救助資金現(xiàn)已全部發(fā)放到學生或學生家長。二是春季學期繼續(xù)做好貧困學生信息再排查、臺賬動態(tài)調整。排查工作于4月10日前已全部完成，各類臺賬更新6月中旬全部完成。
（二）做好“控輟保學”工作。
一是堅決防止因疫輟學。全面排查開學期間輟學隱患，建立三個“一對一”教育關愛幫扶機制，即加大對學習困難學生“一對一”幫扶力度，加大對初三學生、外出打工學生“一對一”心理疏導，加大對特殊群體尤其是家庭困難、身體殘疾、隨遷子女、留守兒童、返鄉(xiāng)兒童、遭遇家庭變故的學生“一對一”關注幫扶。
二是完善控輟保學工作臺賬，落實“月報”、“零報告”制度。各中心校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、縣直中小學堅持每月月底上報《滄州市義務教育階段控輟保學動態(tài)管理月報臺賬》、《滄州市義務教育階段控輟保學“零報告”信息表》，保障控輟保學數(shù)據(jù)月月及時更新。根據(jù)上報情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，精準實施控輟保學措施。
三是完善控輟保學各項數(shù)據(jù)。對留守兒童、監(jiān)護缺失的兒童、殘疾學生、農(nóng)民工隨遷子女“四類”特殊群體的就讀狀態(tài)與包聯(lián)人聯(lián)系方式進行標注。4月15日前填寫了《建檔立卡貧困戶義務教育階段學生控輟保學情況臺賬》及《建檔立卡貧困戶義務教育階段學生控輟保學情況統(tǒng)計表》。從20xx年5月起，實行月報制度，每月15日前報送。
四是對全縣不能隨班就讀和入特教學校就學的殘疾兒童采取送教上門方式進行學習，確保每月兩次，每次半個小時以上的學習時間。
二、下一步工作計劃。
一是全面落實建檔立卡學生“兩免一補”“三免一助”政策，健全覆蓋各級各類學校的資助政策體系，實現(xiàn)貧困家庭學生應助盡助。
二是由各區(qū)域中心校校長負責聯(lián)系在縣外就讀的'貧困大學生，配合學生督促高校，確保春季6月底前將助學金發(fā)放到位。
三是進一步落實好控輟保學各項措施，及時發(fā)現(xiàn)有輟學傾向的學生，學校校長、班主任、老師要第一時間做好學生和家長的思想教育工作，確保不出現(xiàn)輟學問題。
四是加強宣傳力度，營造濃厚的控輟保學政策宣傳氛圍。完善義務教育入學通知書制度，在通知書中加入有關法律規(guī)定和違法追責說明，切實強化家長和適齡兒童少年的法律意識。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇三
以鄧偉人理論和三個代表重要思想為指導，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，以全面推進素質教育為重點，以全面提高教育質量為核心，規(guī)范管理，強化研究。立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創(chuàng)新局面，不斷構筑教育新特色、新優(yōu)勢，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創(chuàng)我校工作新局面。
1、以標準化建設總目標，使教師隊伍具有三愛（愛學校、愛學生、愛崗位）、三讓（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、三負責（對學校負責、對學生負責、對自己負責）的思想境界；使學生成為有理想、有志向，有正確的人生觀、價值觀，有創(chuàng)新思想和實踐能力的有用人才。
2、搞好校本教研，實施有效教學、提高教學質量的有效路徑。
3、突出學校辦學特色，提升學校辦學品味。
4、加強學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，注重學生的綜合素質提高，學生行為習慣合格率為100%，犯罪率控制為零。
5、落實每天鍛煉一小時，增強學生體質，保質保量完成好達標任務。
6、搞好后勤保障，落實安全教育責任。
（一）加強師德建設，全面提高師表形象
始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。本學期，德育工作將組織開展以內強素質，外塑形象為主題的系列教育活動，全面實施師表工程，堅決抵制有償家教，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結合作意識為重點，開展系列教育。
（二）把握學校內涵建設，實現(xiàn)德育工作的新跨越
學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。本學期我校德育工作堅持以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效的原則，以民族精神教育、誠信教育、基礎文明養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內容，把思想道德教育與社會實踐活動相結合，把學校教育與家庭教育、社會教育相結合，營造有利于學生思想道德成長的良好氛圍，形成高品味、高質量、科學規(guī)范、個性鮮明的德育工作的新格局。
根據(jù)教育部近日印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，進一步強化班主任工作的重要性，進一步落實班主任在工作量和待遇方面的權利，充分調動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
1、愛國主義、民族精神教育
（1）本學期，我校將依據(jù)《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，大力開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，結合我校學生的實際，用生動、活潑的活動形式開展中華古詩文賞讀活動，用中華民族的傳統(tǒng)文化為學生的精神成長奠基，讓學生逐步理解、感悟古詩文名篇。鼓勵學生利用雙休日、節(jié)假日開展各種讀書活動，利用班會課進行交流，組織開展中華古詩文誦讀展示，充分調動學生的積極性，營造一種書香氛圍。
（2）開展好主題教育活動。把弘揚和培育民族精神有機滲透和融合到各門課程的教學活動之中。每周利用班隊會開展相關教育活動，如：中高年級可以以新聞發(fā)布的形式開展國內國外大事大家談活動，組織學生養(yǎng)成看新聞聯(lián)播的'習慣；低年級可以以教師講解慢慢滲透的形式，進行樹立民族意識、增強民族責任感的教育。結合新學年開學，實施新生入學教育，開展慶祝教師節(jié)和慶國慶等活動，以愛國主義教育為主線，以中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)為重點，遵循以學生為主體，重在實踐；突出重點、體現(xiàn)特色；學校、家庭、社會相結合；與時俱進，開拓創(chuàng)新的原則，開展宣傳教育活動。
2、誠信教育
本學期，我校將繼續(xù)大力倡導教育誠信，樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，根據(jù)我校學生的特點開展多種形式的教育活動，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質，切實梳理學生的不誠信行為，培養(yǎng)學生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。同時，我們將開展誠信孩子的評選活動。
3、文明養(yǎng)成教育
大力抓好學生基礎文明養(yǎng)成教育，以教育部最新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，開展教育活動。如：在開學初各班組織學習《守則》和《規(guī)范》，通過各種形式讓每個學生都能明確《守則》要求，熟知和理解《規(guī)范》。學校將有重點分層次的進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成良好的習慣。如：儀表方面，重點抓好個人衛(wèi)生習慣，衣著整潔；在衛(wèi)生方面，各班要把重點放在保持上，不隨便丟垃圾、見到垃圾主動揀拾等；在談吐方面，要學會交往，舉止大方、說話文明，重點要教會學生如何做，讓學生知道習慣的養(yǎng)成代表一個人素質的高低，由強化養(yǎng)成逐步內化為自覺養(yǎng)成。同時，在學校教育的基礎上，我們還要聯(lián)系家長，在家長中宣傳《守則》和《規(guī)范》，讓家長知道《守則》和《規(guī)范》在孩子成長過程中起到舉足輕重的作用，并配合學校搞好學生的基礎文明養(yǎng)成教育，爭取廣大家長對此項工作的理解與支持。
在進行規(guī)范教育時，要體現(xiàn)近、小、親、實的特點，貼近生活，著眼細節(jié)，注重教育的親和力和實效性，有計劃、有組織地反復訓練。要把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體，讓學生在溫文爾雅的舉動中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好風氣。要堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，結合我校實際，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、紀律、衛(wèi)生的檢查工作，以保證學校良好的秩序和風氣。繼續(xù)開展先進班級等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。
4、安全教育
堅持安全第一的原則，抓好安全保障工作，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。加強安全教育，提高安全意識，督促檢查指正學生的不安全行為，及時消除校園內的各種安全隱患。與家長簽訂安全責任協(xié)議書。舉辦安全教育講座，開展交通安全、消防安全教育活動，通過多種形式對學生進行安全教育，促進師生關注安全、關愛生命的行為意識的養(yǎng)成。
5、心理健康教育
本學期，我校將加強對心理健康教育工作的領導，把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程，開展以克服懶惰心理，培養(yǎng)勤奮品格為主題的教育活動，確保心理健康教育的有效開展。我們將更加重視師資培養(yǎng)，把心理健康教育列入教師繼續(xù)教育的培訓內容，把健康心理輔導作為班主任的一項基本技能。在學校工作中全面推進心理健康教育，充分體現(xiàn)以人為本的教育管理理念，重視溫馨和諧教育環(huán)境的創(chuàng)設，在教育過程中淡化說教，注重體驗，促進內化，充分發(fā)揮學生的主體地位，努力做到關注、尊重、理解、賞識學生，發(fā)展師生把握自己、感知他人的能力，促進雙方的溝通、理解、信任及合作。
此外，重視家庭教育，通過家長學校、家長會等多種形式，開展家長論壇等一系列活動，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平。加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何死角。加強環(huán)境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。繼續(xù)辦好紅領巾廣播站、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇四
2022年，*區(qū)緊緊圍繞“喜迎二十大，建功新時代”主題，以“強堡壘、當先鋒、打頭陣”規(guī)范提升年暨“五基三化”攻堅年行動為抓手，深入貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《2019-2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》等文件精神，全面推動**區(qū)黨員教育工作提質提效。
一是突出政治引領，強化思想政治教育。堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為各級黨員教育培訓的首課、主課、必修課和常修課，貫穿“三會一課”等日常教育全過程，建立健全常態(tài)化長效化教育培訓工作機制，推動廣大黨員深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
二是加強平臺建設，優(yōu)化黨員教育功能。持續(xù)推進黨員教育工作體系化和平臺一體化建設，推動建設“壯美廣西·黨建云”站點項目。充分發(fā)揮區(qū)鎮(zhèn)村三級黨群服務中心陣地作用，依托**轄區(qū)高校教育資源優(yōu)勢，打造特色課程，分層分類對各領域黨員進行全覆蓋兜底大培訓，整體提升黨員隊伍質量，今年共開展培訓**場、**人次。打造“紅灣”主題閱讀體驗區(qū)，組織黨員干部群眾線上線下開展紅色經(jīng)典誦讀、黨支部組織生活學習交流會、圖書學習分享、重溫入黨誓詞、打卡紅色教育基地等主題閱讀分享活動。結合基層黨組織陣地標準化建設，擴充教育陣地“紅色元素”，設置習近平總書記視察廣西重要指示精神語錄、二十大精神核心要義、紅色故事等學習長廊，讓思想教育從傳統(tǒng)說教轉向身心體驗，切實增強思想教育便利性實效性。
三是創(chuàng)新教育載體，深化黨員教育成果。組織開展黨員教育優(yōu)秀作品（課件）征集和評選活動，通過區(qū)級平臺展播優(yōu)秀作品（課件），不斷豐富黨員教育資源。開發(fā)制作具有時代特征、**特色的“黨性教育質量提升+行動學習”精品課程和黨課“微視頻”，推動黨員教育工作服務大局、終端見效。扎實開展“黨課開講啦”活動，按需組建“紅色送學隊”、“江上紅帆船隊”等紅色宣講隊，推出“普通話+方言”的雙語講堂，截止目前，共開展黨課**余場次，參與黨員**名，黨員覆蓋率達到100%，黨課受眾人次達**萬余人。持續(xù)深化“將《紅色傳奇》進行到底”系列活動，教育引導**區(qū)廣大黨員干部群眾自覺運用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗，弘揚偉大建黨精神。今年共開展《紅色傳奇》主題團（隊）課（場）**次、開展少先隊風采展示活動**場、青少年紅色研學活動**場、征文書畫誦讀評比活動報送作品**件、開展演講演唱活動**場、主題閱讀分享活動**場、紅色家書征集**篇、宣傳報道**篇。
二、當前重點工作。
一是完成第四季度黨員教育工作。采取區(qū)級普遍培訓、基層黨委兜底培訓形式，利用黨員教育培訓陣地、黨員教育師資庫，高質量完成第四季度黨員教育輪訓工作。二是完成“紅灣”主題閱讀體驗區(qū)建設。根據(jù)自治區(qū)“兩紅”工作專班和市黨員教育中心領導來我區(qū)調研時提出的整改要求，對場地和閱讀區(qū)重新進行規(guī)劃，嚴格按照自治區(qū)驗收時間完成“紅灣”主題閱讀體驗區(qū)建設。三是總結各項系列活動。對“黨課開講啦”“將《紅色傳奇》進行到底”“向身邊榜樣學習”等系列活動進行總結。
（一）深化黨的創(chuàng)新理論學習教育。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，圍繞黨的創(chuàng)新理論落地生根這一主題，以黨的二十大精神、習近平總書記視察廣西“4·27”重要講話精神和對廣西工作系列重要指示以及對**的重要指示精神為重點，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為各級黨員教育培訓的首課、主課、必修課和常修課，貫穿“三會一課”等日常教育全過程，建立健全常態(tài)化長效化教育培訓工作機制，推動廣大黨員深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。打造“對黨忠誠教育”情景課、現(xiàn)場課，開發(fā)制作具有時代特征、**特色的精品課程，使黨員教育工作入腦入心。
（二）組織開展黨員教育系列活動。按照市黨員教育中心統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮黨員教育系列平臺矩陣作用。持續(xù)深化“黨課開講啦”活動，廣泛開展“學習身邊榜樣”活動，鞏固拓展“將《紅色傳奇》進行到底”系列活動成果，加大“紅灣”主題閱讀體驗區(qū)建設使用力度，深化“紅灣”圖書線下漂流活動，持續(xù)開展“打卡紅色教育基地”活動。
（三）精準落實《條例》和《規(guī)劃》。貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》和《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》，圍繞打造世界級旅游城市新**和抓黨建促產(chǎn)業(yè)振興、科教振興、鄉(xiāng)村振興等中心工作，加強黨員教育精品教材開發(fā)建設，組織開展黨員教育優(yōu)秀作品（課件）征集和評選活動，通過各級平臺展播優(yōu)秀作品（課件），不斷豐富黨員教育資源。
（四）分層分類開展黨員教育培訓。堅持集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛煉有機結合，創(chuàng)新運用信息化手段組織廣大黨員開展集中性教育、經(jīng)常性教育。根據(jù)不同群體和需求，對村“兩委”、新發(fā)展黨員等，分類舉辦專題培訓班，實現(xiàn)按需施教、分類施教，提高黨員教育培訓質量。
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇五
20xx學年，我校緊緊圍繞貫徹xx市教育局和市中辦教辦的精神，學校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學思想，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學校期初制定的。
工作計劃。
可以用四個字來總結它，即“有序發(fā)展”首先是學校各方面的工作都在發(fā)展，都有進步其次是學校的發(fā)展主線清晰、重點擊破、目標明確，一步一步前進主要體現(xiàn)在：
一、德育工作。
本學年，學校提出“學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過一年的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。
其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。
其三，學校重視德育科研，在設立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與德育課題的專題調研，取得了好成效。
其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一年來，學校以人本主義教育思想為指導，根據(jù)學生的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦各類活動，培養(yǎng)學生組織協(xié)調能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結合的活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。
1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。
圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。
(1)加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。
(2)完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每周隨堂聽課不得少于2-5節(jié)，其他教師每學期不得少于20節(jié)。
(3)加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。
(4)嚴格考勤制度。我校實行點名制，教師的出勤率與學期末的績效工資掛鉤，是教師積分重要項目之一。
(5)每月進行一次業(yè)務檢查，檢查有記錄、有總結、有反饋。并將積分公布，作為教師績效工資考核的項目重點項目。
(6)堅持查堂制度，要求教師不出現(xiàn)進課堂遲到、早退的現(xiàn)象。做到有事請假，但班級不空堂，確保學生在上課期間不出現(xiàn)安全問題。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
(1)加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。
(2)重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計劃、小結等，并堅持寫教學。
日記。
和教學隨筆，定期組織評選活動。
3、加強教育教學科研，走科研興校之路。
教育教學科研是提高教師業(yè)務能力，提高教學質量，促進學校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。
(1)加強教科研理論學習，積極學習教科研理論，撰寫科研論文等。
(2)教務處要著力督促課題研究組各項活動的落實，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續(xù)、有效的開展，提高我校實施課程的能力。
(3)積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發(fā)表和獲獎。
4、加強學生管理。
(1)以校務日志為依托，以《學校一日常規(guī)》為依據(jù)，安排專人負責，學生參與每天對各班級進行打分，一周一總結，對第一名的班級發(fā)“優(yōu)勝紅旗”。
(2)學校組織了二十名“文明小衛(wèi)士”小組，要求他們對同學進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時報告?，F(xiàn)在學生的舉止行動文明了，愛護班級、講究衛(wèi)生的風氣也有所好轉。
三、建立健全學校安全管理制度，加強安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園。
學校進一步貫徹落實省、市教育部門有關文件的通知精神，扎實推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，繼續(xù)在市教育局、市中辦教辦的高度重視和領導下，以“保一方平安、興一方教育”為宗旨，以保障全體師生人身安全、維護校園教學秩序為目標，從實際出發(fā)，將安全管理工作融入到學校[!--randomword.10--]的教育教學工作中，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。我們把搞好學校安全教育置于學校管理工作的第一位，組織全體教職工進一步認真學習上級有關文件和通知精神，嚴格按照文件的要求，認真進行安全教育，落實各項安全措施，完善安全預案，把學生的安全放在首位。
1、進一步健全組織領導機構。高度重視安全管理目標責任制工作，堅持每月召開專題會議研究創(chuàng)建工作，堅持利用每星期一例會傳達貫徹上級文件和會議精神，把“平安校園”創(chuàng)建工作納入學校教育、教學工作范圍內，做到同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結。
2、認真落實治安保衛(wèi)制度。學校保衛(wèi)人員認真落實學校的內部安全保衛(wèi)制度，使學校治安管理制度化、規(guī)范化。
3、不斷完善安全防控體系。進一步完善防范設施，加快建設集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。
黑板報。
等形式，對學生進行每天五分鐘安全教育。3月和5月，學校先后兩次開展“安全應急、疏散演練”。通過演練，提高了全體同學的應急避險能力。
四、少先隊工作。
1、踏實抓好校園文化建設，促使自身建設上新臺階。
(1)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的上進心，使師生受到了一次又一次的教育。
(2)規(guī)范“紅領巾值崗”。本學期對紅領巾值崗隊員進行全員上崗培訓。堅持“紅領巾檢查”的評比制度，每天檢查，每周評比，不定期的檢查和抽查，紅領巾值崗隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
(3)充分利用“紅領巾”園地、班級展示板每月一個主題，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
2、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
(1)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實效性，大隊部和教導處聯(lián)手檢查《小學生常規(guī)要求》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
(2)開展主題隊會，拓展思想教育主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的專題大隊活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。
五、存在問題：
2、教師結構不合理，師資水平差異較大，勝任高年級教學的教師少，無法循環(huán)，很難提高教育教學質量。
3、教代會沒有很好發(fā)揮應有的作用。利用社會德育資源和社會實踐活動欠缺。
4、各功能室不健全，利用率不高。
5、沒有計算機網(wǎng)絡教室，沒有開設信息技術教育課程。
6、缺乏音體美指導教師，沒有相對固定的活動教室。
20xx年，是王莊鎮(zhèn)教育工作的豐收年，也是教育資源整合的起步年。在縣教體局的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，鎮(zhèn)中心學校堅持“以人為本，科技興教”的管理理念，內練素質，外塑形象，強化教育管理，確保安全穩(wěn)定，構建和諧校園。教師的教育理念和教學行為發(fā)生了很大轉變，教師的潛能得到了充分挖掘，學生的個性得到了充分發(fā)展，教育教學質量顯著提高，基礎設施日臻完善，校容校貌大有改觀。全年的教育教學工作重點突出表現(xiàn)：“堅持一個核心，把握兩個主體，實施三項考評，平衡四個支點?！本唧w講：
一、堅持一個核心，全力推進教育資源整合。
從4月份開始，我鎮(zhèn)在全縣率先實施教育資源整合。以“建新撤舊并小”為目標，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。一是穩(wěn)步推進并校搬遷。8月底完成鎮(zhèn)一中、二中并校全部學生遷入新社區(qū)初中校舍。9月15日，我們隆重召開新中學開學典禮大會，1500名鎮(zhèn)村干部、教師和學生參加，完成了一次里程碑式的慶?；顒印Ｈ?zhèn)六年級學生800余人遷入鎮(zhèn)一中舊校舍，成為我縣乃至全市唯一一所公辦寄宿制集中小學;二是優(yōu)化教師資源配置。對進入初級中學和寄宿制小學的100多名教師及工作人員進行嚴格篩選，按配置競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，培育和造就一支師德高尚、理念先進、善于學習、勇于實踐、業(yè)績突出的教育工作者隊伍;三是建立教育教學新秩序。遵循辦學規(guī)律，探索和創(chuàng)新管理模式，改革教學方法，推進素質教育，加強教育質量檢測，建立評估體系，全面提高教育教學質量。
新中學投資6300多萬元，建筑面積9萬平米，建成了3座教學樓及公共教學樓、宿舍樓、辦公樓和學生餐廳，可容納2700多名學生就讀。目前在讀學生由1900名上升到2400名，回流學生500多名。小學部總投資5880萬元，可安置20xx名小學生就讀，正在緊張施工，預計20xx年8月份可以交付使用。在縣教師節(jié)表彰大會上，我鎮(zhèn)榮獲“布局調整先進單位”稱號。鎮(zhèn)中心學校校長李建龍、王莊鎮(zhèn)中心小學校長何敬順榮獲全縣“十佳校長。”稱號。
二、把握兩條主線，穩(wěn)步提高教學質量。
第一條主線以例行督查推進常規(guī)教學。
請假條。
檢查組根據(jù)制定的《王莊鎮(zhèn)教學常規(guī)量化考評細則》，逐項打分，公平公正，工作優(yōu)劣讓數(shù)據(jù)說話查后有反饋總結，成績充分肯定，問題指在當面。
第二條主線是以教學教研推進素質教育。
大膽探索生命課堂教學模式，進一步深化課程改革。首先，我們制定實驗方案，組織教師認真學習有關專家關于生命課堂的論述，轉變教師的教育觀念。其次是從教學實際出發(fā)，確立鎮(zhèn)初級中學、王莊中心小學為實驗學校。承辦全縣初中化學生命課堂教學觀摩周。選派實驗教師積極參加縣教研室舉辦的各學科教學觀摩活動。采取走出去取經(jīng)，請進來送寶，提高教師整體素質。今年以來，我們共選派120余名教師到鄭州、開封、濮陽、沁陽永威等地參加培訓學習。每次學習回來，都要組織專題匯報交流會，分享學習成果。如鎮(zhèn)初級中學從開封學習回來后，由李國周老師代表英語組作學習報告;從沁陽永威學習后，由孔令峰老師在全體教師會上作。
作文。
感想報告等。53名教師通過網(wǎng)絡參加12個學科的遠程培訓，5名學校領導參加了農(nóng)村校長網(wǎng)絡培訓。邀請市教育局體衛(wèi)藝站組織的送課下鄉(xiāng)到我鎮(zhèn)授課研討交流。聘請市直音樂、體育、美術等學科的優(yōu)秀教師到我鎮(zhèn)奉獻觀摩課，與教師們研討切磋、評課交流，這種開放、交叉型的研討不僅引領課改方向，也給聽課教師更多的收益、啟迪與思考。
三、執(zhí)行三項考評，抓好教學精細化管理。
新學年，鎮(zhèn)中心學校重點召開了三個類型的會議，分別是工作目標調度會、教育教學精細化管理現(xiàn)場會和全鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗交流會。每一次會議都是對管理工作的一次推進。針對各學校工作情況采取相應的考評推進措施。
(一)以“四風建設”考評校長。
“一個好校長就是一所好學校。”校長是一個學校的靈魂，考評一個學校的工作，首先應該考評他的校長。9月份，鎮(zhèn)中心學校對全鎮(zhèn)中小學提出了圍繞“四風建設”、搞好“五項活動”的具體要求。即注重加強愛國主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、法紀安全教育和心理健康教育，實現(xiàn)“抓班風促校風，抓教風促學風”的目的。并且把活動開展的狀況和效果作為考評校長工作的先決條件。定期檢查定期匯報。在實際工作中，各校校長切實做到了“六帶頭?！奔磶ь^學習政治理論、帶頭建設師風師德、帶頭搞好常規(guī)教學、帶頭上好示范課、帶頭從事教改研究、帶頭爭創(chuàng)教學佳績。各校校風正、學風濃，校長起到了帶頭作用，事跡感人，值得表揚。鎮(zhèn)中心小學的何敬順校長身體虛弱，但干勁不比任何校長和老師差，工作很有思路，講政治講原則;鎮(zhèn)初級中學的李忠獻校長在兩所中學合并的關鍵階段，堅持以校為家，團結帶領新班子，全力打造安定和諧校園，保持著有條不紊的教學秩序，令廣大師生和同事們敬佩;寄宿制小學的何國印校長開創(chuàng)性開展工作，影刃而上，知難而進，帶出了一所穩(wěn)定向上的好學校，不辜負上級領導的重托。
(二)以“量化積分”考評教師。
我們本照著獎勵超工作量，獎勵工作優(yōu)秀的原則，制訂了《王莊鎮(zhèn)教師量化積分細則》，對老師在學校的各項工作實行量化考核，各項工作做到天天有記錄，周周有通報，月月有公示，期末有匯總，客觀評價每位老師的實際工作狀況，讓老師時刻都知道自己在學校所處的位置，工作有目標有方向。學校的晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點問題，都依據(jù)教師量化積分，實現(xiàn)制度管人，目標管事，從而調動了廣大教師的工作積極性，樹立了單位正氣，形成了人人思干，人人肯干，人人實干的良好風氣。鎮(zhèn)初級中學的喬子軍老師德高望重，雖近退休之年，仍堅守不辭辛苦教學第一線;井固中心校的何性福老師左臂骨折仍堅持給學生上課;蘇村中心校的劉美霞老師幾年來愛生如子，無私奉獻，受到師生和社會的尊重。
(三)以“五星爭創(chuàng)”考評學生。
四、平衡四個支點，打造穩(wěn)定的教學環(huán)境。
(一)拉緊安全教育這根弦。
十分重視學校的安全及穩(wěn)控工作，牢固樹立學生生命安全大如天的指導思想，實行安全月報制度，經(jīng)常對學校校舍進行安全檢查，如實上報。根據(jù)上級有關部門的要求，從校舍安全、學校器材安全、交通安全、傳染病防范、食品衛(wèi)生安全、水電安全、突發(fā)事件安全等各方面做好工作。認真落實安全防范措施。多次舉辦學校領導安全知識培訓班，安全知識講座。各學校在舉辦安全知識講座的同時，每期都組織學生開展安全知識競賽，為培養(yǎng)學生在緊急狀況下的自護自救能力，各校經(jīng)常組織突發(fā)事件安全演練，讓學生學會面對突發(fā)事件，及時有效地撤離事故現(xiàn)場，避免傷害事故的發(fā)生。以明確職責為目的，層層簽訂安全責任狀。強化對安全工作的檢查督導，每學期舉行兩次安全大檢查，對安全工作措施不力存有安全隱患的單位，及時發(fā)放整改通知，限期整改，確保了學校師生及財產(chǎn)安全。今年，我鎮(zhèn)安全事故發(fā)生率為零。
(二)搞好標準化學校創(chuàng)建。
本年度，我鎮(zhèn)8所學校達到或基本達到標準化學校標準，分別是鎮(zhèn)初級中學、王莊中心小學、聶村中心校、苑莊中心校、新寨中心校、沙地中心校、東沙地小學、井固中心校。這些學校。對照標準化學校評估驗收標準進行自查，具備了標準化學校優(yōu)勢。一是學校設置與班額合理。小學布局保證了覆蓋行政村所有適齡兒童就近入學;初中學校布局覆蓋了所轄區(qū)域，保證了區(qū)域內所有適齡少年接受九年義務教育需要。二是校舍建設達標。學校規(guī)劃合理，校舍建設大部分符合國家和省規(guī)定的標準。三是設備設施和場地圖書基本符合要求。六室有房源，小學有田徑場地及球類場地。四是教師配置與經(jīng)費使用規(guī)范合理。學校機構設置符合國家和省級政府有關文件要求，領導班子、教師隊伍，教輔工勤人員配備符合編制、學歷、專業(yè)技術職務以及繼續(xù)教育等有關法律法規(guī)和文件要求。教育經(jīng)費使用合理，管理規(guī)范，確保了學校工作的正常運轉。五是質量與管理精細。各年級學生成績及格率、鞏固率、年輟學率、學生體質健康及格率均達標。
(三)培育特色校園文化。
把搞好校園文化建設作為精神文明建設和創(chuàng)設優(yōu)質教育、提高教學質量的重要內容，在“以人為本，和諧發(fā)展，打造教育精品”辦學理念的大框架下，著力營造特色校園文化。營造“熏陶型”校園環(huán)境文化。達到了“墻壁會說話，草木皆有情”的效果，讓學生成長在精雕細琢的精品文化氛圍中受到“潤物無聲”的熏陶。二是建造“搖籃型”陣地藝術文化。鎮(zhèn)中心學校利用兩棟綜合教學樓籌建少年文化宮。分別建成文化藝術中心和身心健康中心。讓同學們利用節(jié)假、晚上、課余時間到文化宮尋求自己的愛好，彌補生活的空缺。三是打造“陽光型”體育運動文化。把愛國主義教育活動與“陽光體育運動”緊密結合起來，增強學生“熱愛祖國，從鍛煉身體開始”的理念。12月11日上午，全縣中小學生陽光體育運動冬季長跑啟動儀式在我鎮(zhèn)初級中學廣場上舉行，極大的鼓舞了廣大中小學學生積極參與陽光體育的熱情。
(四)重視各項活動的開展。
一年來，各校各項活動層出不窮，豐富了師生的文化娛樂生活，使學生在潛移默化中得到良好教育。沙地中心校、新寨、東棗林中心校長年開展“學雷鋒見行動”活動，王莊鎮(zhèn)中心小學少先大隊開展了以“保護環(huán)境，美化校園”為主題的學生藝術作品展覽活動和“慶祝xx大召開”藝術作品展覽活動;蘇村中心校、寄宿制小學、王莊鎮(zhèn)中心小學、軍寨、井固中心校等相繼開展了迎“六一”活動;聶村中心校開展了“一二九”愛國教育活動，胡村中心校開展了愛國愛黨書法繪畫展覽活動。鎮(zhèn)初級中學更是好戲連臺，“我最有才”、“學雷鋒志愿者在行動”、“書畫、小制作”展覽等活動貫穿全年，深受廣大師生和社會好評。20xx年，我們重視教育宣傳工作，一年來共投稿121篇，圖片236幅，其中被省教育網(wǎng)錄用8篇其中圖片15幅，被市教育信息網(wǎng)錄用48篇、圖片122幅。被鶴壁日報錄用5篇、圖片1幅，被市電視臺新聞專題錄制1期，被縣教體局錄用的總篇數(shù)位于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首位，極大提升了王莊教育的知名度和美譽度。
在成績面前，我們也認識到了工作中存在的不少困難和問題。一是教師隊伍數(shù)量嚴重不足，空編率高，老年化嚴重，且民辦教師比例大，教師職位斷層現(xiàn)象明顯;第二，學校內涵發(fā)展不夠，校際之間發(fā)展不平衡，在一定程度上阻礙了學校的均衡發(fā)展;三是寄宿制學校困難重重。冬季供暖、溫水供給得不到保障，學校安保工作缺乏完備的物質保障。特別是寄宿制小學缺乏政策性支持，資金不足，給正常的辦公、教研工作造成影響;四是初級中學配套不完善，有房子有牌子，缺乏設備。以上這些困難和問題，嚴重阻礙了我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，需要在新的一年采取得力措施，逐步加以解決解決。
20xx年，我們要繼續(xù)解放思想，樹立科學的教育發(fā)展觀。以黨的xx大精神指導教育教學工作，創(chuàng)新教育理念;堅持抓好“一個根本、兩項建設、三個提高”：一個根本就是教育管理“以人為本”;兩項建設就是領導班子建設、師資隊伍建設;三個提高就是提高運用現(xiàn)代教育技術的數(shù)量與質量、提高校園環(huán)境建設質量、提高學校特色教育的質量。同時要秉持“和諧+創(chuàng)新”理念，堅持“面向全體學生，讓每一個學生都能得到發(fā)展”的辦學思想，繼續(xù)圍繞“四風建設”，開展“五項活動”，努力推動教育教學質量的大面積提高，真正做到讓社會滿意，讓每一個家長放心。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇六
為深入踐行群眾觀點和安全生產(chǎn)工作為民主題實踐活動，12月29日下午，xx縣安監(jiān)局召開全局職工大會，及時傳達省州縣“四群”(群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作)教育動員會精神，并就深入貫徹落實會議精神和下一步的“四群”工作進行安排部署。
會議傳達了省第九次黨代會精神以及盛州、縣“四群”教育實行干部直接聯(lián)系群眾會議及xx縣委書記李燁在全縣“四群”教育動員會上的講話精神。
xx縣安監(jiān)局局長李明就如何貫徹落實“四群”教育工作進行安排部署。
一是是全體干部職工要樹立政治意識、大局意識和安全意識。深刻領會、準確把握開展此項活動的重要性、必要性、緊迫性，切實將思想、行動統(tǒng)一到省州縣委的.決策和部署上來。要以此次活動為契機，深入基層、深入群眾，真正感知、感受群眾的所思、所盼、所需，切實為群眾解難事、辦好事、做實事，密切黨群關系。
二是全體干部職工要緊密結合全縣實際，深入開展“四群”教育，全力做好新形勢下群眾工作，耐心細致地作好安全生產(chǎn)工作。牢固樹立“安全生產(chǎn)工作無小事”的觀念，深入到群眾中去，真正把群眾的困難當作自己的困難，千方百計為群眾排憂解難，努力為群眾群眾辦實事、做好事、解難事。
三是圍繞百千萬幫扶工作，扎實做好“四群”工作，切實為困難群眾排憂解難。要從解決困擾村民的難事、急事、大事入手，出實招、辦實事，切實開展“送資金、送技術、送物資、送關懷、獻愛心”活動。實實在在幫助困難群眾“脫貧致富”。
四是立足本職工作，緊密結合安全生產(chǎn)工作實際，做到黨的“四群”工作和開展安全生產(chǎn)工作兩不誤、兩促進。開展安全生產(chǎn)工作，最根本的就是要開展“四群”教育活動，走群眾路線。要牢固樹立服務群眾意識，在具體零二七工作中體現(xiàn)群眾觀念、群眾利益，關注群眾的新需求，了解群眾實際困難。服務經(jīng)濟發(fā)展，化矛盾，解民憂。
李明強調，安全責任重于泰山，安全工作任重而道遠，在今后的工作中，我局將認真總結經(jīng)驗，克服不足，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級部門的關心、支持、幫助下，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，以更大的決心，更有力的措施，更扎實的工作，不斷開創(chuàng)我縣安全生產(chǎn)工作新局面，為構建平安xx、和諧xx，推動xx新發(fā)展創(chuàng)造安全、穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境!
xx縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇七
近年來，**縣委、政府著力在提高人民群眾受教育程度和醫(yī)療救助水平下功夫，教育衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，確保了人民群眾文化素質的提高和身體健康。
教育事業(yè)取得重大突破今年七月，**縣高考上線率躍居全州30多所學校中的第四，增幅居全州第一。這是繼去年該縣高考上線率在長期保持全州末位水平后居全州第九這一喜訊后又一令人振奮的消息。這一消息充分表明了**縣委、政府切實加快教育事業(yè)發(fā)展的決心和通過努力所取得的顯著成效。
**教育基礎薄弱。多年來，由于教育經(jīng)費嚴重不足，全縣中小學校大多年久失修、校舍破爛、設備緊缺、辦學條件極差，很難適應教育發(fā)展的需要。為改變落后的面貌，為教育發(fā)展創(chuàng)造必要的物質條件，實施好“科教興縣”戰(zhàn)略，縣委、政府千方百計籌措教育經(jīng)費，為教育事業(yè)發(fā)展打好基礎。多年來，在財政十分困難的形勢下，該縣積極爭取國家扶持、動員社會捐資集資助學，努力爭取外援，抓住了國家實施“兩基”和“西部開發(fā)”等工程的重大機遇，加大了對教育的投入，使教育事業(yè)駛上了健康發(fā)展的快車道。自治縣成立以來的二十年，全縣累計投入學校建設和設備購置經(jīng)費4000多萬元，對全縣12所初級中學和44所完小進行了改擴建，使全縣中小學面貌得到了根本的改觀。與1985年相比，全縣校舍占地面積由312.8畝增加到741畝，增長2.38倍，校舍建筑面積由66480m2增加到115833m2，增長74%，實驗室面積由730m2增加到4216m2，增長5.8倍。實驗儀器、圖書、體育、美術器材等從無到有，部分學校還配置了微機。同時在16所學校建成光盤播放點30個，實現(xiàn)了現(xiàn)代“遠程”教育，建成衛(wèi)星接收點4個。如今，所有中學和44所完小做到了必備條件一應俱全，基本滿足了師生教學、生活的需要。
在抓好學校建設的同時，該縣始終堅持建成一校、裝備一校、綠化美化一校的原則，高起點、高標準力爭把項目學校建成全縣一流的精品工程。全縣涌現(xiàn)出了以**一中、上街完小為代表的花園式學校，全縣有12所中小學被評為州級育人環(huán)境優(yōu)級學校，上街完小、金星完小被評為省級文明學校，上街完小還被認定為一級示范小學。有28所學校評為縣級文明單位，省、州、縣文明單位共42個，占全縣學校（完小以上）總數(shù)的65%。在廣大農(nóng)村，已做到最好的房子是學校，最美的環(huán)境是校園。放眼寬敞的校園，布局科學合理、建筑整齊宏偉，門樓花坊精巧別致，處處花團錦簇，綠草成茵，時時春風拂面，花香襲人，書聲朗朗，歌聲陣陣。
至末，**縣共有完全中學1所，教師進修學校1所，職業(yè)高級中學1所，初級中學6所，九年制學校5所，小學121所，幼兒園6所。20在校學生高中648人，職業(yè)高中329人，初中6005人，小學7266人，在園幼兒1272人，全縣小學入學率達99.8%，初中入學率達96.5%。全縣人均受教育年限由1985年的4.5年提高到年的6.6年，極大地改善了勞動者的文化結構，提高了勞動者素質，為彝縣發(fā)展奠定了堅實的基礎。在全省貧困縣中率先實現(xiàn)了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的目標。
醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到長足發(fā)展解放前，**俗稱：“小夷方”，是疫瘴流行之地。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)任重道遠。
19xx自治縣成立之時，該縣設衛(wèi)生機構15個，其中：局機關1個，縣級3個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院11個，全縣衛(wèi)生業(yè)務總收入67.5萬元，房屋65.9萬元，設備47.6萬元，床位214張，人員237人。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院普遍存在醫(yī)療設備不多，房屋簡陋，主要靠聽診器、血壓計、體溫計老三件看病，難以滿足人民群眾健康的需要。自治縣成立以來的二十年，是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展取得長足發(fā)展，邁上新臺階的.二十年。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇八
尊敬的馬文華司長，各位領導，同志們：
正當全縣上下深入學習貫徹落實黨的十七屆六中全會、中央新疆工作座談會、自治區(qū)第八次黨代會精神，緊扣跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務，動員全縣各級黨政和各族干部群眾，凝心聚力，真抓實干，奮力開創(chuàng)跨越式發(fā)展和長治久安新局面之際，教育部民族教育司馬文華司長一行不辭辛勞來到邊疆考察指導工作，充分體現(xiàn)了黨中央、國務院和教育部對教育工作的高度重視和對各族人民的親切關懷，使我們倍受激勵和鼓舞！借此機會，我謹代表中共縣委、縣人民政府和全縣83萬各族人民，對馬文華司長和各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面，我根據(jù)調研組下發(fā)的調研提綱，就縣基本情況、教育事業(yè)發(fā)展情況特別是雙語教育情況向各位領導作匯報：
縣位于新疆西南邊陲，昆侖山北麓，帕米爾高原南緣，塔克拉瑪干大沙漠和布古里沙漠之間的葉爾羌河沖積扇平原中上游，總面積8955.69平方公里，是一個以農(nóng)業(yè)為主的人口大縣，也是國家級扶貧開發(fā)工作重點縣。全縣轄29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、491個行政村、25個社區(qū)，戶籍人口83萬，少數(shù)民族人口約占總人口的96.3%。
始建于西周初年，至今已有3000多年的歷史，在歷史上曾幾度成為西域聞名遐邇的部落國，先后稱為國、渠沙國、葉爾羌汗王國，是古絲綢之路的要沖，軍事駐守重地，人類口頭和非物質文化遺產(chǎn)--十二木卡姆的故鄉(xiāng)?？h光熱水土資源豐富，糧食、棉花、巴旦姆、杏、核桃等優(yōu)質農(nóng)產(chǎn)品享有盛譽，是中國巴旦姆之鄉(xiāng)。礦藏、旅游資源豐富，有被列為國家重點文物保護單位的葉爾羌汗國王陵等文物保護遺址。
近年來，在自治區(qū)黨委、人民政府和喀什地委、行署的堅強領導下，我們緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心，以維護社會政治大局穩(wěn)定為前提，堅定不移打造喀什南部中心城市，加快推進新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新型城鎮(zhèn)化進程，努力打造“雙百”工程（工業(yè)產(chǎn)值100億元、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值100億元），大力實施“農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)強縣、商貿(mào)富縣、旅游活縣、科教興縣、文化塑縣”戰(zhàn)略，搶抓機遇、開拓創(chuàng)新，真抓實干、奮力爭先，促進了經(jīng)濟和社會事業(yè)快速發(fā)展，呈現(xiàn)出實力增強、民生改善、投資加大、效益提升、活力彰顯、和諧穩(wěn)定的良好態(tài)勢。全縣實現(xiàn)生產(chǎn)總值48.02億元，增長13.94%。地方財政一般預算收入2.34億元，增長33.1%。全社會固定資產(chǎn)投資31.12億元，增長24.95%。農(nóng)民人均純收入達到3800元。力爭實現(xiàn)全縣生產(chǎn)總值57.5億元，增長13.3%；地方財政一般預算收入2.91億元，增長24.36%；全社會固定資產(chǎn)投資完成38.9億元，增長25%；農(nóng)民人均增收800元，確?？h域經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
縣委、縣人民政府始終把教育擺在富民強縣的戰(zhàn)略地位優(yōu)先發(fā)展，牢固樹立“科教興縣、人才強縣”理念，不斷加大投入，深化教育改革，優(yōu)化整合資源，加強學校管理，提高教學質量，開創(chuàng)了教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好局面。
全縣現(xiàn)有各級各類學校、幼兒園324所（其中學前雙語幼兒園112所，小學161所，初級中學31所，普通高中2所，完全中學1所，九年一貫制學校13所，中等職業(yè)技術學校2所，教師進修學校1所，職工學校1所）；在校（園）學生152124人（其中在園幼兒21447人，小學生78818人，初中生41614人，普通高中在校生7133人，職業(yè)技術學校在校生3112人）；現(xiàn)有教職工9949名（其中幼兒園484名，小學4956名，初中3989名，高中520名）。全縣有農(nóng)牧民文化技術學校29所。
基礎教育扎實推進，全縣小學、初中適齡少兒入學率分別達到99.68%、99.3%，殘疾兒童入學率達84.03%。高中階段教育快速發(fā)展，普通高考?？萍耙陨仙暇€率達88.9%，本科上線率達58.4%（較提高了18.4%）；以來累計向各類中職院校輸送學生6671名，高中階段入學率由的34%提高到46.2%。教師素質逐年提高，-學年，全縣小學、初中專任教師學歷合格率分別達到99.23%、98.81%，中小學新任教師學歷合格率均為100%。辦學條件不斷改善，啟動城南教學園區(qū)建設，實施學前雙語幼兒園、校安工程、抗震加固改新建、薄弱學校、教師周轉房等項目，以來累計落實建設資金33443萬元，建筑面積達36萬平方米。嚴格落實“校財局管校用”的教育經(jīng)費管理機制，實行“集中管理、統(tǒng)一開戶、分戶核算”，確保資金的高效安全運轉，最大程度地發(fā)揮出資金的使用效益。，全縣義務教育經(jīng)費保障機制累計落實資金9466.6萬元（上級補助8828.3萬元，縣級配套638.3萬元），為123897名中小學生免除了學雜費、課本費，10098名貧困家庭的學生享受到生活補助。
縣雙語教育在喀什地區(qū)開展較早。在佰什坎特鎮(zhèn)中心小學開辦了第一個雙語班，在佰什坎特鎮(zhèn)建成自治區(qū)第一所農(nóng)村寄宿制雙語小學，同年，在縣第二中學（漢語系中學）開設了雙語實驗班。以來，隨著自治區(qū)推進雙語教育步伐的加快，我縣大力推進民漢合校和雙語學校建設步伐，新建雙語小學1所、民漢合校中小學3所。在堅持抓好中小學雙語教育的同時，縣委、縣人民政府認真貫徹落實自治區(qū)《關于加強少數(shù)民族學前雙語教育的意見》，積極推進學前雙語教育，先后興建雙語幼兒園161所。在國家、自治區(qū)和地區(qū)的大力支持下，雙語教育實現(xiàn)了從無到有，從小范圍試點到大面積推開的跨越式發(fā)展，雙語教育覆蓋面不斷擴大，全縣雙語教育呈現(xiàn)出持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展的良好態(tài)勢。
全縣在92所中小學校開設了192個雙語班，4360名學生接受雙語教育；有學前雙語幼兒園96所（包括網(wǎng)通幼兒園、附設在小學的學前班），220個班，接受雙語教育的幼兒6659名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的49.8%，當年升入小學一年級雙語班的幼兒占63%。
全縣在161所中小學校開設了801個雙語班，28891名學生接受雙語教育，占全縣少數(shù)民族中小學生的20%；有學前雙語幼兒園147所（其中包括58所網(wǎng)通幼兒園，現(xiàn)已就近合并到項目幼兒園），616個班，接受雙語教育的幼兒20647名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的88.3%，當年升入小學一年級雙語班的幼兒占73%。
全縣在128所中小學校開設了663個雙語班，25076名學生接受雙語教育，占全縣少數(shù)民族中小學生的20%；有學前雙語幼兒園112所，646個班，接受雙語教育的幼兒21447名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的83.3%，當年升入初中一年級雙語班的小學雙語班畢業(yè)生占70%。
（二）雙語班使用少數(shù)民族語言授課情況。
結合本縣實際，目前我縣采用模式一、模式二兩種雙語教學模式。現(xiàn)有的雙語小學、有條件的民漢合校中小學、附設在漢語系學校的雙語實驗班采用模式二教學，全部使用漢語授課，同時開設維語文課程，保證少數(shù)民族母語教學和國家通用語言文字教學并行、并重。其它中小學校均采用模式一教學，漢語及理科課程使用漢語授課，其它學科使用少數(shù)民族語言授課。
（三）雙語教師待遇享受情況。
1、我縣現(xiàn)行的教師工資主要是以本人的職稱（聘任崗位）、工齡計算。教師津貼（績效工資）在參照聘任崗位的同時，注重向農(nóng)村教師傾斜（縣直學校教師發(fā)放當月績效工資的70%，農(nóng)村學校教師發(fā)放當月績效工作的80%，剩余部分均納入年終考核范圍，與個人年度工作表現(xiàn)、業(yè)績和貢獻大小掛鉤，實行獎勵性分配）。各級各類學校雙語教師與其他教學崗位教師均享受同等待遇。
2、教師所享受的相關保險及住房公積金均根據(jù)國家規(guī)定的比例執(zhí)行（其中醫(yī)療保險6.5%；失業(yè)保險2%；工傷保險0.5%；生育保險0.3%；住房公積金12%）。
3、健全關懷機制，積極創(chuàng)造拴心留人的工作環(huán)境。在縣財政十分緊張的情況下，為372戶教職工每戶補貼1萬元購房款。計劃在“十二五”期間為教育系統(tǒng)建設6000套限價商品房，重點解決農(nóng)村教師的住房問題，目前，首批3564套正在分配入住之中。同時，加快農(nóng)村教師周轉房建設，改善農(nóng)村學校雙語教師生活條件。為偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師發(fā)放交通費補助，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
（四）雙語特崗教師、學前雙語教師配備情況。
實際到崗特崗教師111名、學前雙語教師119名。有91名特崗教師在農(nóng)村中小學工作（其中村級小學66人），有109名學前雙語教師在農(nóng)村幼兒園工作。自愿留任特崗教師90人，占該年度雙語特崗教師的81%；自愿留任學前雙語教師110人，占該年度學前雙語教師的92.4%。
實際到崗特崗教師77名、學前雙語教師589名。有76名特崗教師在村級小學工作，有519名學前雙語教師在農(nóng)村幼兒園工作。自愿留任特崗教師65人，占該年度雙語特崗教師的84.4%；自愿留任學前雙語教師550人，占該年度學前雙語教師的93.3%。
（五）雙語教師培訓情況。
為適應雙語教學工作的需要，我縣積極開展雙語師資培訓。以來，全縣接受各級各類培訓的學前、中小學雙語教師共計455名（幼兒園124名，小學194名，初中137名），其中參加國家級培訓24名，自治區(qū)級96名，地區(qū)級120名，縣級125名，援疆省市培訓90名。
在雙語教師培訓名額分配上，注重向農(nóng)村學校尤其是村級小學傾斜，目的是通過培訓提高農(nóng)村學校雙語教師的綜合素質，為學前和中小學雙語教育的有機銜接奠定基礎。在參加培訓的全部455名雙語教師中，來自農(nóng)村學校的教師有427名，占參訓教師總數(shù)的94%。特別要說明的是，參加培訓的村級小學雙語教師多達180名（國家級11名，自治區(qū)級43名，縣級40名，援疆省市培訓86名），占小學段參訓教師總數(shù)的93%，占參訓教師總數(shù)的40%。
（六）中小學雙語教材建設及雙語教育資源開發(fā)建設情況。
在大力推進雙語教育的同時，我縣致力于加強中小學雙語教材建設工作，通過召開雙語教材使用情況研討會、雙語骨干教師座談會，開展雙語教材調研活動以及下發(fā)雙語教材建設征求意見稿等途徑，搜集基層雙語教師對現(xiàn)行雙語教材的意見建議，及時匯總并向上級教育主管部門反饋。
通過與師生座談、調研、走訪等方式，我們了解到，師生普遍認為目前使用的雙語教材難度較大，課文量相對較多，教材內容大多較為抽象、偏離少數(shù)民族學生生活實際，導致大部分學生理解掌握較為吃力，甚至個別學生有厭學情緒；雙語教學中免費的教輔資料（練習冊、測試卷）等相對偏少，農(nóng)村中小學校尤其緊缺；各學段之間雙語教材不配套（除漢語教材以外，其余使用國家通用語言文字授課的課程均使用人教版教材），特別是理科雙語課程人教版教材難度偏高。
地處南疆，由于歷史、自然以及經(jīng)濟等因素制約，雙語教育資源相對匱乏，為將雙語教學不斷推向深入，我們充分利用現(xiàn)有條件，加強雙語教育資源開發(fā)建設，一是充分利用暢言智能語音教具、上海韜圖漢語動漫教程、遠程教育設備等，加大雙語教育資源開發(fā)和使用；二是爭取上海市對口援助，在上海市宣傳系統(tǒng)支持下，長江商學院向我縣捐贈近4萬冊圖書，在部分中小學校建立漢語圖書室。
一是抓好培訓指導。按照自治區(qū)教育廳安排部署，我縣先后組織實名制管理專題培訓6期，累計培訓雙語教育實名制管理人員700余人次。
二是抓好數(shù)據(jù)采集。結合我縣實際，制定了《縣師生實名制信息統(tǒng)計工作實施方案》，編寫了《縣教育系統(tǒng)師生實名制統(tǒng)計系統(tǒng)信息填寫及指標解釋說明》，確保數(shù)據(jù)采集工作順利實施。指派專人對數(shù)據(jù)信息進行嚴格審核，確保數(shù)據(jù)真實準確并及時上報自治區(qū)教育廳。
雙語教育實名制管理數(shù)據(jù)庫建成后，我縣同步建立動態(tài)監(jiān)測、管理機制，以每學年全縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表為依據(jù)，每年更新一次。借助于數(shù)據(jù)庫的建立，我縣在中小學學籍管理、中小學教師繼續(xù)教育培訓管理、各類培訓名額分配、hsk達標率統(tǒng)計等工作中，實現(xiàn)了資源共享和科學化、規(guī)范化管理。
（八）雙語現(xiàn)代遠程教育基礎設施建設情況。
雙語現(xiàn)代遠程教育建設以中小學計算機教室項目和“班班通”項目建設為主體，我縣計劃每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所學校擁有計算機教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，為學生提供網(wǎng)絡條件下的學習環(huán)境；全縣中小學75%以上的雙語班具有“班班通”設備。目前，我縣已建立計算機網(wǎng)絡教室（一期）9間（套）；配備“班班通”設備20套。
（九）國家及援建項目雙語幼兒園實施情況。
得益于國家、自治區(qū)和對口援建省市對學前雙語教育的關懷和支持，以來，我縣先后興建學前雙語幼兒園161所，總建筑面積15.76萬平方米，總投資1.6億元。其中國家項目幼兒園159所，建筑面積15.2萬平方米，投入資金1.51億元；上海援建項目幼兒園1所，建筑面積2716.3平方米，投入資金400萬元。另外，我縣自籌資金400萬元，新建幼兒園1所，建筑面積2716.3平方米。目前，通過竣工驗收的139所幼兒園中已有108所投入使用（均為國家投資項目），共配備學前雙語教師708名。
（十）教育援疆雙語項目安排情況。
1、項目援建。實施塔尕爾其鄉(xiāng)雙語小學宿舍樓、操場項目，投入援建資金900萬元，新建5000平方米宿舍樓（目前已進入主體建設階段）和250米塑膠跑道（已經(jīng)正式投入使用）。實施一中、三中、五中圖書樓綜合樓項目，計劃投入援建資金1500萬元，建設面積5000平方米，目前已進入裝修階段，預計7月交付使用。實施縣第六幼兒園項目，占地面積20畝，投入援建資金400萬元，目前已進入裝修階段。
2、智力援建。累計選派90名雙語骨干教師到上海培訓；爭取上海援建四縣少數(shù)民族雙語骨干教師強化脫產(chǎn)培訓項目，首批培訓90人。實施上海韜圖漢語動漫教程項目，累計投入援建資金50萬元，首批試點學校20所，試點學校16所。
3、社會力量援建。上海市教育發(fā)展基金會設立“雙語獎教基金”用于獎勵優(yōu)秀雙語教師，我縣有90名教師受到表彰獎勵。上海永翊基礎工程建筑有限公司累計出資15萬元，贊助縣第一、二屆少兒雙語藝術節(jié)。
一是補充師資。通過補充教師考試、特崗教師計劃、學前雙語教師招聘等途徑，多渠道補充雙語教師，優(yōu)先解決雙語教師數(shù)量短缺問題。采取調劑、支教等方式，統(tǒng)籌管理、合理調配雙語師資，將參加雙語培訓教師、新補充教師安排到雙語教學崗位，重點充實小學低年級雙語教學崗位，著力解決幼兒園到小學雙語教育銜接的師資問題，確保雙語教育的有序推進。通過補充新鮮血液，雙語教師隊伍越發(fā)充滿活力。
二是強化培訓。通過“走出去、請進來”等方式，精心遴選雙語骨干教師參加各級各類雙語教師培訓。積極爭取對口援建省市大力支持，通過強化培訓，受訓教師的漢語口語表達能力明顯增強，雙語授課能力和綜合素質顯著提高。
三是加強督導，狠抓教研。制定《縣學前及中小學雙語教學專項督導提綱》，深入基層檢查督導，規(guī)范雙語教學行為。加強調研力度，收集第一手資料，為積極穩(wěn)步推進雙語教學提供有效依據(jù)。通過送課下鄉(xiāng)、優(yōu)質課比賽、教學能手大賽等方式，加強雙語教科研，有效提高了雙語教學質量。在雙語教學質量檢測考試中，雙語班學生漢語水平達標率逐年提升。
四是營造氛圍。舉辦雙語口語大賽、少兒雙語藝術節(jié)等活動，營造學雙語、用雙語的良好氛圍。通過電視臺、人民廣播電臺等媒介，大力宣傳黨和政府支持雙語教育發(fā)展的優(yōu)惠政策，大力宣傳我縣在內初班、內高班招生考試中取得的優(yōu)異成績，大力宣傳佰什坎特鎮(zhèn)雙語學校等“名?！钡牡湫托ぐl(fā)少數(shù)民族群眾學習漢語的積極性，疆內初中班、內地高中班考試報名人數(shù)逐年增加。
為保證雙語教育質量和效果，我縣堅持積極、穩(wěn)妥、有效推進的原則，實事求是，不急于求成，“有多少能力辦多少事”，及時對全縣各中小學雙語班開設情況進行深入調研，對于部分因雙語師資無法保障、合格的雙語教師短缺，導致雙語教育質量較低、效果很差的學校，經(jīng)過仔細分析、認真評估，我縣采取果斷措施，及時對這類教育質量較低、效果很差的雙語班進行調整，確保推進質量和效果。應該說，現(xiàn)階段“20%的中小學雙語教育覆蓋率”符合我縣雙語師資的實際情況，是我縣尊重教育規(guī)律，用科學的教育發(fā)展觀指導雙語教育工作的具體體現(xiàn)。
四、面臨的突出困難。
1、雙語師資結構性短缺。近年來，我縣通過補充教師考試、人才引進、特崗教師招聘等途徑新增教師5000余名，基本解決了教師數(shù)量短缺的問題，但結構性短缺的問題日益凸顯，主要表現(xiàn)在：中小學雙語教師整體素質偏低，漢語水平不達標，漢語口語表達能力差，無法按照雙語教學要求組織好課堂教學；部分雙語教師因理科專業(yè)知識水平不高、漢語口語表達能力和組織教學能力欠缺等原因，不能很好地勝任理科雙語教學工作。此外，因普通班漢語課時量增加、小學低年級合格的雙語師資短缺問題至今未能徹底解決，嚴重影響了我縣學前與小學起始年級雙語教育的有機銜接。隨著雙語教育規(guī)模的`不斷擴大，雙語教師漢語教學能力偏低、合格雙語教師短缺已成為制約雙語教育發(fā)展的瓶頸。
2、學前雙語教師數(shù)量短缺。目前我縣幼兒園有646個班，學前雙語教師484人（不含新招錄的第三批學前雙語教師298人），保育員134人，農(nóng)村雙語幼兒園大部分班級平均只有一名教師負責，在盡力管理好幼兒生活的同時，根本無法保證教學質量。此外，新招聘的學前雙語教師很多是非幼教專業(yè)畢業(yè)的年輕教師，漢語口語表達能力較差，普遍缺乏幼兒教學經(jīng)驗，幼兒教育小學化傾向較為嚴重，導致學前雙語教育質量偏低。
為確保學前雙語教育質量，按照班師比“兩教一?！睖y算，應配備學前雙語教師1292人，實有484人，目前缺編808人；應配備保育員646人，實有134人，缺少512人。
到秋季，預計全縣在園幼兒28000名，按照班均30名幼兒、班師比“兩教一?！睖y算，應配備學前雙語教師1867人，實有782人（含新招錄第三批學前雙語教師298人），實際缺編1085人；應配備保育員933人，實有134人，實際缺少799人。
3、農(nóng)村雙語教師隊伍不穩(wěn)定。農(nóng)村雙語教師工作、生活在農(nóng)村，待遇低、條件艱苦，且雙語教學壓力大、任務重，但事實上雙語教師與其他教學崗位教師享受的工資、津貼待遇相同，導致雙語教學崗位缺乏吸引力，存在著“下不去、留不住”現(xiàn)象，漢語水平較高且具備雙語教學能力的教師流失問題尤為突出，影響了雙語教育的推進步伐。
目前我縣教師隊伍中來自外縣市的教師接近5000人，他們家在外地且大多是年輕教師，對住房問題尤為關注。但是，雖然我縣實施了農(nóng)村教師周轉房建設項目，由于項目學校目前只有4所，只能解決一小部分農(nóng)村教師住房問題，其余大多數(shù)教師的住房問題近期無法得到及時解決。此外，雖然我縣實行了限價商品房政策，但真正有住房申購意愿的大部分是青年教師，尤其以外地教師居多，他們參加工作時間短、經(jīng)濟基礎相對單薄，現(xiàn)行限價商品房的價格對于他們來講仍然偏高，由于無力支付房款購房積極性普遍不高。住房問題無法有效解決也是導致農(nóng)村雙語教師隊伍不穩(wěn)定的重要因素。
4、雙語教學語言環(huán)境差。位于少數(shù)民族聚居的南疆地區(qū)，廣大農(nóng)村普遍缺乏學習國家通用語言文字的語言環(huán)境，特別是農(nóng)村少數(shù)民族學生校外學習漢語的語言環(huán)境差，學生漢語聽說能力難以跟進，甚至部分雙語水平較好的教師因長期生活在農(nóng)村導致漢語水平下降。
5、資金短缺。我縣自起開始實施學前雙語幼兒園建設工程。根據(jù)國家投資計劃，按照每平方米1000元（含直接費和間接費用）的標準實施。、項目資金略有結余，這批結余資金均用于幼兒園大門、圍墻、地面硬化等附屬設施工程。近年來，由于原材料及人工工資不斷上漲等因素，現(xiàn)階段項目工程中標價已經(jīng)達到每平方米1200-1300元左右，因此，、項目幼兒園土建資金缺口合計1012.09萬元（40.87萬元，971.22萬元），附屬設施資金缺口達914.44萬元。由于縣是國定貧困縣，縣財政資金有限，請求上級解決這部分缺口資金。
五、幾點建議。
1、建議加大雙語教師及教材教法培訓力度。在現(xiàn)有基礎上，拓寬雙語教師培訓渠道，增加國家級、自治區(qū)級和地區(qū)級雙語骨干教師培訓名額，豐富培訓內容，強化培訓效果，進一步增強培訓的針對性和實效性。此外，由于新編雙語教材使用后的教材教法培訓工作相對滯后，建議加大新編教材的教育教學培訓。
2、建議擴大雙語教師定向招生培訓、免費定向培養(yǎng)力度。()進一步擴大免費師范生中定向生的比例，為邊遠地區(qū)、農(nóng)村學校補充教師。拓寬師范生就業(yè)政策，建議面向生源地，通過定向就業(yè)、免考入編、免收學費等方式，為農(nóng)村學校選派一批下得去、留得住、適應雙語教學需求的教師。
3、建議嚴把雙語教師“入口關”，嚴格落實新聘任雙語教師的相關資質標準，確保新聘任教師“進得來、留得住、教得好”。
4、建議上級主管部門按照幼兒園辦園標準，落實編制，為幼兒園配齊配強所需人員。
5、建議提高農(nóng)村雙語教師待遇，穩(wěn)定雙語教師隊伍。由自治區(qū)統(tǒng)一制定學前及中小學雙語教師管理辦法，建立健全激勵機制。實施并增加雙語教師崗位津貼，提高農(nóng)村教師職稱晉升名額比例，增強雙語教育崗位的吸引力。
6、將農(nóng)村教師住房納入當?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO總體規(guī)劃，加大農(nóng)村教師周轉房建設力度，以滿足農(nóng)村教師的住房需求，解決教師的后顧之憂，實現(xiàn)住有所居，切實達到“下得去、留得住”的目標。
7、建議加大寄宿制雙語學校投資建設力度，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境氛圍。
各位領導，作為喀什地區(qū)率先開展雙語教學的縣之一，我縣在國家、自治區(qū)、地區(qū)的正確領導下，經(jīng)過多年的實踐和探索，在雙語教育工作方面積累了一些經(jīng)驗，取得了一定成績。但是，畢竟是一個人口大縣和國家級扶貧開發(fā)重點縣，我們的雙語教育工作基礎依然薄弱，實現(xiàn)雙語教育科學推進、跨越式發(fā)展還有很長的路要走！今后，我們將繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行國家、自治區(qū)、地區(qū)關于雙語教育工作的有關精神，堅定信心、堅持不懈、堅定不移地推進雙語教育，切實把雙語教育這項功在當代、利在千秋的惠民工程、民心項目抓緊抓好，為跨越式發(fā)展和長治久安作出應有貢獻！
祝各位領導在調研期間身體健康，工作順利！
謝謝大家！
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇九
各位領導：首先，我代表jj縣委、縣人民政府，向自治區(qū)調研組一行前來我縣檢查指導工作表示熱烈歡迎。下面，我就jj縣糧食生產(chǎn)工作情況做匯報：一、jj縣基本情況jj縣位于天山北麓，ggg。全縣總面積gg萬平方公里。轄g鄉(xiāng)g鎮(zhèn)，102個行政村，388個村民小組?？h域總人口gg萬人（含農(nóng)gg駐縣g個農(nóng)牧團場3.6萬人）。其中：漢族占總人口的g6%，少數(shù)民族占總人口的g%。全縣農(nóng)業(yè)人口g3萬人（含兵團3.2萬人），非農(nóng)業(yè)人口5g8萬人。jj縣地域東西寬g公里，南北長250公里，農(nóng)區(qū)年平均氣溫為4g7℃，無霜期平均1g6天，年日照時數(shù)為22g0―3230小時。全縣有9條河流，年徑流量4.g5億立方米，地下水動儲量2.5億立方米。全縣有可耕地面積150萬畝以上。jj縣屬典型的大陸性氣候，由于獨特的地理位置和氣候條件，種植以小g為主的糧食作物是jj縣的一大優(yōu)勢。小麥主栽品種為新冬18號、新冬g2號、新春g號、新春1g1號。我縣生產(chǎn)的小麥顆粒飽滿，蛋白質及賴氨酸含量高，一般蛋白質含量在13―15%，濕面筋含量在21―34%之間。我縣先后被列為自治區(qū)商品糧生產(chǎn)基地縣、國家級糧食生產(chǎn)大縣、全國糧食生產(chǎn)先進縣、國家級商品糧基地縣，被授予“g鄉(xiāng)”稱號。二、年糧食生產(chǎn)情況2005年,我縣繼續(xù)堅持圍繞畜牧業(yè)、圍繞龍頭企業(yè)、圍繞市場需求“三個圍繞”調整種植業(yè)結構，增加糧食種植面積，大力推進規(guī)?；^(qū)域化生產(chǎn)，逐步形成適應市場需求、抗風險能力強的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶。（一）糧食生產(chǎn)形勢2005年,全縣共種植糧食作物面積g85萬畝,其中:小麥g.3萬畝,玉米1g89萬畝,大麥8g6萬畝,豆類g萬畝。經(jīng)實地測產(chǎn)，小麥單產(chǎn)達3g公斤，較上年增加2g公斤，總產(chǎn)1.g5億公斤；大麥單產(chǎn)達34g公斤，與上年持平,總產(chǎn)2gt2萬公斤。玉米目前長勢喜人，單產(chǎn)預計可達g0公斤左右，較上年增加g5公斤以上，總產(chǎn)可達g08億公斤。通過分析，今年我縣糧食作物增產(chǎn)的主要因素有:一是國家及自治區(qū)出臺的鼓勵糧食生產(chǎn)的各項政策措施,拉動糧價持續(xù)上揚,調動了農(nóng)民種糧的積極性,農(nóng)民收入明顯增加,特別是每公斤補貼0.2元的政策對調動農(nóng)民種糧起到了積極的促進作用。二是我縣高度重視糧食生產(chǎn)。今年,我縣把糧食生產(chǎn)作為全年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的五項重點之一,采取層層簽訂責任狀的形式落實糧食生產(chǎn)任務,把糧食生產(chǎn)作為各級領導政績考核的重要內容，充分調動了各級領導干部抓好糧食生產(chǎn)的積極性。三是結合實際出臺了對種糧農(nóng)戶的優(yōu)惠措施，對種糧大戶在貸款發(fā)放、機動地發(fā)包、配水等方面給予優(yōu)先到位。四是切實抓好糧食生產(chǎn)的各項技術服務工作，今年全縣共下派100余名技術人員深入田間地頭，從品種選擇本資料權屬文秘公文第一站嚴禁復制剽竊、播種、田間管理、收獲、銷售等環(huán)節(jié)為農(nóng)民提供全方位的技術服務，并結合實施國家小麥科技入戶示范工程，以1000名科技示范戶為主體，重點推廣4個主導品種，6項主推技術，為糧食作物單產(chǎn)的提高發(fā)揮了積極作用。近期，我縣又爭取到國家和自治區(qū)的小麥良種補貼項目，良種補貼資金總額200萬元。項目確定的補貼品種為新冬22號，新冬18號，新春11號、新春17號和新春6號，項目的實施將有效地提高全縣小麥的良種覆蓋率，對提高小麥單產(chǎn)，實現(xiàn)小麥生產(chǎn)的優(yōu)質化、市場化、區(qū)域化、標準化和產(chǎn)業(yè)化起到有力的推動作用。（二）當前我縣小麥收購情況截止今年9月12日，全縣共收購小麥2.83億公斤。其中：中央儲備糧jj直屬庫8048萬公斤；g糧集團jj國家糧食儲備庫5493萬公斤；g糧集團jj有限責任公司1.47億公斤。與20同期相比增加203％。今年我縣小麥收購數(shù)量增加主要有以下原因：一是面積得到增加。今年我縣小麥播種面積比去年增加了7.5萬畝，按2005年全縣平均單產(chǎn)3g公斤估算，僅增加小麥種植面積7g5萬畝一項就可多提供商品糧30g0萬公斤，加之今年農(nóng)民自留口糧和籽種由年初測算時的2g％減少到g％等因素，預計本年度可提供商品糧3.g1億公斤，商品率達88％。二是單產(chǎn)大幅度提高。今年小麥單產(chǎn)可達3g5公斤，增加25公斤，2g05年全縣小麥總產(chǎn)量3gg5億公斤（含兵團），億公斤。（三）農(nóng)民籽種和預留口糧情況今年初，測算農(nóng)民自留口糧和種子占總產(chǎn)量的比例為g4％，測算每畝預留籽種3g公斤，共需預留籽種0.g億公斤，占總產(chǎn)量的'1g0％；人均預留口糧22g公斤，共需預留口糧g4億公斤，占總產(chǎn)量的g4％。經(jīng)核查，今年農(nóng)民預留口糧和籽種比例為12％，除留小量的口糧外籽種每年都在更換，農(nóng)戶自留口糧和籽種的減少就可多出售商品糧0.2億公斤。籽種和預留口糧減少主要原因是價格因素。自20g4年開始，小麥價格一直保持1g元左右，糧食價格持續(xù)上升，種糧收益有所提高，農(nóng)民的種糧信心明顯增加，刺激了糧食生產(chǎn)。（四）糧食直補工作運行情況。
糧食直補政策政策性強，涉及面廣，直接關系到廣大農(nóng)民群眾的切身利益，我縣對此項工作高度重視，在糧食直補兌付工作中，嚴格按照“g個到戶”和“g個不準”要求，狠抓各項工作落實，主要做了以下工作：一是“緊”字當頭，工作安排到位。為了確保直補政策真正落實到位，g日，專門召開糧食直補會議，對糧食種植面積的摸底調查工作進行了具體安排，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所在鄉(xiāng)、村協(xié)助和配合下，入村、入戶、入地對糧食種植情況進行了調查核實。調查結果由農(nóng)戶簽字并將調查情況以村為單位張榜公示，同時建立糧食直補基礎資料檔案，作為糧食直補資金兌付的重要審核依據(jù)。二是政策透明，宣傳培訓到位。為使糧食直補政策落到實處，做到家喻戶曉?？h財政部門印制了區(qū)、州糧食直補政策實施的宣傳單10000余份，組織人員將宣傳單下發(fā)到農(nóng)民手中，把糧食直補范圍、補貼標準、補貼方式宣傳到戶。7月g日，縣財政部門專門召開糧食直補工作培訓會議，采用以會代培的方式，對直接從事糧食直補的工作人員進行集中培訓，重點講解2005年糧食直補的有關政策和直補過程中應注意的問題。三是細化措施，落實責任到位。進一步加強組織機構，完善了領導負責制、部門和崗位責任制以及糧食直補工作責任追究制。財政部門負責直補資金的籌集、撥付、管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所具體負責直補款的發(fā)放；糧食收購部門負責夏糧收購、開據(jù)發(fā)票；金融部門配合財政部門做好直補資金劃撥、發(fā)放等相關工作；工商部門負責糧食市場監(jiān)管；監(jiān)察部門負責對直補政策執(zhí)行情況的監(jiān)督。四是建立制度，確保直補到位。嚴格復核面積和補貼資金，進一步建立和完善糧食直補財務公開制度，對種糧農(nóng)民直補面積、資金，嚴格審核，嚴格公開，切實做到公開、公平、公正。今年與去年相比，小麥播種面積增加1g萬畝，小麥總產(chǎn)預計達g.g5億公斤，與去年相比總產(chǎn)增加1.g9億公斤，預計可提供商品糧g.g1億公斤，比去年多提供商品糧g56億公斤。截至9月12日，全縣已收購小麥2g3億公斤，需兌付直補款萬元5g20萬元，目前已向農(nóng)民兌付糧食直補款280g萬元，尚差272g萬元。直接受益農(nóng)戶近g萬戶。預計今年需要糧食直補資金60g0多萬元，與去年相比增加2g00萬元。三、存在的問題及穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議（一）糧食直補資金不能及時到位，影響了直補工作進度和直補款的發(fā)放。建議上級部門根據(jù)我縣實際情況，盡快撥付資金，保證下年糧食安全生產(chǎn)。
（二）農(nóng)業(yè)基礎設施尤其水利設施建設薄弱，抵御自然災害的能力較低，制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)民收入的增加。建議將農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)投資、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)等農(nóng)業(yè)專項資金向我縣傾斜，爭取一批節(jié)水灌溉、中低產(chǎn)田、小流域改造等項目立項實施,加快改善基礎設施建設水平，降低農(nóng)民糧食生產(chǎn)成本。（三）繼續(xù)完善現(xiàn)有種糧補貼和良種補貼政策。（四）加大財政轉移支付力度，彌補糧食主產(chǎn)縣因大面積種糧而造成的財政收入增長緩慢的問題，保證財政有能力發(fā)展和扶持糧食生產(chǎn)，確保糧食生產(chǎn)的長期穩(wěn)定。（五）切實加強糧食主產(chǎn)區(qū)生產(chǎn)能力建設。建議在糧食加工轉化項目上向糧食主產(chǎn)區(qū)傾斜，推動糧食產(chǎn)業(yè)化進程。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十
近年來，婁底城區(qū)學生人數(shù)迅猛增長，1998年，婁底城區(qū)（不包括一中、一小等市直學校）共有中小學生12807人，xx年年城區(qū)學生已增至27481人，增長53%，城區(qū)凈增中小學生14674人。然而，婁底城區(qū)近10年沒有新建1所公辦中小學校，房地產(chǎn)開發(fā)商開發(fā)新的居民住宅小區(qū)，也沒有將學校的開發(fā)新建納入建設規(guī)劃。如果按1所學校容納xx學生的標準計算，婁底城區(qū)現(xiàn)在至少需新建中小學校7所以上。目前，城區(qū)中小學校班額過大的矛盾日益突出，城區(qū)小學平均班額68人，初中平均班額75人，高中平均班額78人，城區(qū)學校平均班額大大超過教育部規(guī)定標準，生均校舍面積和校園面積嚴重不足，學校嚴重“超載”，師資、硬件等方面超負荷運轉，使得教學效果難以提高，教育平等難以實現(xiàn)，更嚴重危害了廣大師生的身心健康。
為有效緩解這一矛盾，請求由市委、市政府牽頭，根據(jù)婁底城區(qū)人口的分布情況，組織相關部門盡快制定婁底城區(qū)學校布局調整的方案，并盡快組織實施。針對目前城區(qū)學校普遍班額爆滿，郊區(qū)學校學位有余的現(xiàn)狀，我區(qū)建議在市、區(qū)兩級政府暫未確定城區(qū)學校布局調整方案之前，根據(jù)現(xiàn)狀的迫切需要，先考慮將婁底八中與大科中心小學實行合并，將它擴建成1所九年制義務教育的城區(qū)學校，以有效緩解一中、三中、一小的就學壓力。將位于湘陽東街的大科先鋒學校升格為區(qū)直學校，原址擴建，以有效緩解三中、三小、五小的就學壓力。學校征地和擴建的資金來源，采取市、區(qū)兩級政府安排一點，學校自籌一點的辦法解決，請求市委、市政府像對待星星實驗學校一樣，在xx年~20xx年的市城市教育費附加中連續(xù)三年每年安排200萬元予以解決部分資金。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十一
在這春意盎然的日子里，我們滿懷喜悅的心情迎來了各級領導蒞臨張坊指導工作，與我們共同商討張坊教育的發(fā)展大計。在此我謹代表張坊鎮(zhèn)黨委、政府向各位領導的光臨表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
我們張坊是個偏僻的山鎮(zhèn)，但這里的學子們似乎天生就有一股大山般的韌勁和沖勁，從這個有著悠久歷史文化的古鎮(zhèn)走出去的優(yōu)秀人才遍及各個領域。近幾年更是捷報頻傳，不斷有學子奮發(fā)圖強、逆境崛起考進各個重點大學甚至考進清華、北大等高等學府，成為佳話。百年大計，教育為本。在建設社會主義林區(qū)新農(nóng)村、努力發(fā)展經(jīng)濟的同時，我們全面落實“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，在全鎮(zhèn)范圍內倡導“尊師重教”的良好社會風氣，提出了“調整學校布局，優(yōu)化教育資源，改善辦學條件，提高教師整體素質，全面推進素質教育，確保教育教學質量”的戰(zhàn)略性方針，堅持“辦人民滿意教育，當學生喜歡的老師”的辦學思想，狠抓落實，強化管理，提高服務意識，不斷提高義務教育水平。
我鎮(zhèn)現(xiàn)有學校16所，其中中學一所，完全小學4所，教學點11個，成人文化技術學校一所。在職教職工146人，離退休教師104人。在校中學生466人，小學在校生1418人，學前班幼兒375人。
張坊教育在困難中崛起，在改革中發(fā)展，近年來取得了一定的成績。在1995年撤區(qū)并鎮(zhèn)時，共有初級中學3所、小學45所。學校分布過散，難以管理到位，辦學條件好壞不一，辦學水平參差不齊。為此，張坊鎮(zhèn)人民政府制訂了《張坊鎮(zhèn)學校布局調整方案》，通過政府、教育行政及各村組的認真協(xié)調和努力工作，到今年下期開學，已經(jīng)形成了全鎮(zhèn)一所中學、四所完小的辦學格局（由于部分完小尚不具備辦寄宿制學校條件，加上我鎮(zhèn)地處山區(qū)，為方便低年級小學生入學，部分村還保留了初級簡易小學）。
基本得到了美化、硬化和凈化。
教師隊伍的建設也取得了長足的進步，教師的教育教學能力不斷提高。全鎮(zhèn)積極開展了“名師”與“骨干教師”培養(yǎng)工程，有16位青年教師成為骨干教師培養(yǎng)對象，目前全鎮(zhèn)146位專任教師，學歷合格率達90%，本科以上畢業(yè)和本科在讀教師達58人。教師隊伍整體素質穩(wěn)步提高，為我鎮(zhèn)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了很大的保障。
近幾年我鎮(zhèn)教育事業(yè)可謂蒸蒸日上，素質教育碩果累累。各中小學在校園創(chuàng)優(yōu)、教研教改、業(yè)務競賽、學生特長培養(yǎng)中均取得了很好的成績，僅去年一年中師生各項比賽獲獎將達兩百余人次。尤其是洞溪完小在發(fā)展學生個性特長，創(chuàng)辦學校特色方面得到了上級的充分肯定和高度贊揚。
在市教育局的關心下，去年我鎮(zhèn)教育“三改一加強”工程項目投資93萬余元（其中新農(nóng)村建設專項經(jīng)費40萬元），新建了張坊中學廚房、人溪完小學生宿舍，改造了上洪完小、守和完小的廚房，雙溪、小溪學校的校舍進行了全面的翻新，上洪完小學生宿舍正在籌建之中。除此之外，還籌資建設了中學的宣傳長廊，完善了洞溪中心小學的校園綠化、硬化工程。
為適應我鎮(zhèn)教育發(fā)展的形勢和需求，從上到下形成了一種共識：集中優(yōu)勢辦好一所高規(guī)格的中學，力爭將洞溪、人溪、上洪、守和四所小學建成規(guī)范的寄宿制完全小學，解決農(nóng)民工留守兒童問題。其中由于洞溪完小的位置特殊性和發(fā)展迫切需要，鎮(zhèn)黨委、政府千方百計籌備引資擴建洞溪小學教學樓，新建學生宿舍樓和田徑運動場，完善其辦學條件，在原來教育發(fā)展的良好的基礎上，努力打造學校品牌，創(chuàng)辦學校特色，讓其進一步發(fā)展成我鎮(zhèn)規(guī)范的寄宿制窗口小學。但由于受資金的限制，很多迫切需要解決的硬件設施仍無法如愿落實，教學環(huán)境仍存在很大的欠缺，遠遠跟不上教育發(fā)展的步伐。
“小溪河畔書聲瑯，張坊教育結奇葩”。張坊教育就像早晨的太陽，已經(jīng)噴薄而出，充滿了朝氣，也充滿了希望。但是，我們也必須清醒地認識到，我們的成績相對于時代的要求還微不足道，與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，我們的差距也依然明顯，我們面臨的困難很多，尤其是教育的發(fā)展與有限的辦學條件、硬件設施的制約形成鮮明的矛盾，在發(fā)展張坊教育的道路上我們還任重道遠。真誠期待各位領導、各界人士傾注一片愛心，和我們一起關注山鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，我代表張坊鎮(zhèn)三萬多人民向你們表示崇高的敬意和感謝！
《張坊鎮(zhèn)教育工作情況匯報》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十二
“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來，在“不忘初心、牢記使命”主題教育指導組的有力指導下，我局按照“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的要求，以深化理論學習為基礎，以抓實調查研究為載體，以深入檢視問題為契機，以狠抓整改落實為驅動，堅持密切聯(lián)系實際、堅持問題導向，努力把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施貫通起來，有機融合、統(tǒng)籌推進。
一是領導帶頭促“導學”。局黨組書記親自主持制定局理論學習中心組主題教育學習活動安排，帶頭深入學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》以及編印的五個系列讀本，圍繞五個專題分別舉行理論學習中心組交流研討，局黨組成員輪流發(fā)言。二是創(chuàng)新方式促“講學”。在集中研討的基礎上通過微信群組織開展“每周一典”“好書薦讀”活動。舉辦了“革命后代話初心”紅色故事會，邀請革命后代講述父輩共產(chǎn)黨人不忘初心、勇?lián)姑?、堅定信仰、忠貞愛國的感人故事，通過紅色教育傳承紅色基因。三是營造氛圍促“比學”。為不斷營造“比、學、趕、幫”的濃厚氛圍，在全面自學基礎上，集體學習前抽簽隨機選取發(fā)言代表、會上隨機點名發(fā)言，實現(xiàn)人人參與學習、人人深入思考、人人準備發(fā)言。為引導全體黨員扎扎實實讀原著、學原文、悟原理，局黨組組織了理論知識測試，隨機抽取黨員參加測試，了解理論學習進展，推動全體黨員干部努力做到真學、真信、真懂、真用。
一是堅持問題導向，找準工作癥結。緊密結合落實中央部署、省要求和當前正在做的工作，精心研究制訂。
工作方案。
聚焦問題短板深入調查研究。重點圍繞涉及全局性、戰(zhàn)略性、改革性的課題和群眾關心的熱點難點堵點問題確定調研專題通過上門走訪、蹲點調研、座談交流等方式聽民意、找癥結、謀思路。二是堅持實事求是摸清摸透實情。聚焦省委、關注的重大問題建立領導班子“四個一”調研機制聚焦一個重點問題、完成一份。
調研報告。
制訂一個整改方案完善一套評價機制，確保調研實效。三是深入分析研判，推動調研成果轉化。積極做好調研“后半篇文章”，在實地調研的基礎上，及時匯總梳理調研發(fā)現(xiàn)的問題聽到的意見，作出綜合研判，切實分析透徹問題癥結，提出解決問題改進工作的思路舉措。
一是聚焦職責查問題。對照習近平新時代中國特色社會主義思想，對照黨章黨規(guī)，對照初心使命，對照全市改革發(fā)展的需要，查擺自身不足，查找工作短板，深刻檢視剖析，制定了主題教育檢視問題方案，結合本系統(tǒng)近年發(fā)生的典型案件進行檢視反思，同時向直屬企事業(yè)單位及機關各處室發(fā)放征求意見表，并設置征求意見箱、開通熱線電話、開設接待室等，廣泛征求意見建議。二是剖析問題補短板。局黨組在檢視問題時，堅持高標準、嚴要求，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，把問題查出來、把癥結找出來、把方案提出來，堅持教育與實踐并重，直接奔著問題去，以解決問題來檢驗主題教育成果。對征集的各類意見建議，逐一檢視分析，分類制定推進計劃，列出清單，責任到人，深入剖析癥結，強化督辦落實，實施掛圖作戰(zhàn)，對賬銷號，確保逐一整改落實到位。
一是突出整改重點。局黨組聚焦總目標，集中開展形式主義、官僚主義治理，深入查找、重點整治“走馬觀花、蜻蜓點水，文山會海、不求實效，急功近利、表面文章，有頭無尾、虎頭蛇尾，推諉扯皮、不敢擔當，畏手畏腳、不敢碰硬”等問題，列出問題清單，進一步強化宗旨意識，從政治站位上找差距，從思想深處找根源，從工作落實上找不足，從責任擔當上找缺失。二是堅持立檢立改。局黨組按照中央“邊學邊查邊改”、“把‘改’字貫穿始終”的要求，對調研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映的問題、自身查找的問題、上級點出的問題列出清單、建立臺賬，逐條研究制定具體的解決辦法和整改措施，堅持立行立改、立檢立改，確保整改到位，見到實效。
主題教育開展以來，全局雖然整體進展較為順利，但學習教育在“往深里走、往心里走、往實里走”上還有一定差距，真正能拿得出、立得起、叫得響的典型和經(jīng)驗還欠缺，這些都需要引起高度重視，用心用力加以解決。下一步，局黨組將繼續(xù)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，認真檢視自身在思想政治、業(yè)務能力、工作作風等方面存在的問題和差距，從思想深處改起，從每一件小事抓起，確保主題教育不折不扣落地落實。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十三
根據(jù)上級《關于下發(fā)〈識破邪教“**”〉警示教育專題片和印發(fā)〈識別和抵制“**”邪教組織宣講提綱〉的通知》要求，我局著重落實“把握精神，結合實際”的工作要求，結合開展“校園拒絕邪教”活動，組織學校教師觀看《識破邪教“**”》警示教育專題片，在學校廣泛開展警示教育活動，切實將宣傳教育工作納入到具體實施方案中，并與其他各項整治措施共同部署和落實，切實做好以下工作：
一、認真做好崇尚科學、反對迷信宣傳教育工作。利用課堂、廣播、板報、校園網(wǎng)等有針對性地廣泛開展崇尚科學反對“世界末日”言論教育，揭露“**”邪教本質。
二、加強校（園）安全管理工作。落實校園安全管理工作責任制，完善門衛(wèi)、值班、巡邏等各項安全管理制度，嚴格外來人員出入登記制度，保安人員要認真履行職責，守好自己的門。
三、切實加強重點人員的排查管控工作。全面排查化解涉校矛盾糾紛，對可能影響學校、幼兒園安全的苗頭性、傾向性問題，采取有效措施予以防范化解，防止矛盾激化影響校園穩(wěn)定。
四、加強校（園）網(wǎng)絡監(jiān)管，重視網(wǎng)絡輿情研判。加強校園網(wǎng)絡監(jiān)控管理，防止個別人利用校園網(wǎng)絡進行反宣活動，發(fā)現(xiàn)有關“**”邪教組織的反宣信息，要堅決及時刪除。
五、加強值班和信息搜集報送工作。要求各校園結合實際，制定工作方案和應急處置預案，切實做到“有效預防、及時控制、妥善處置”。充分發(fā)揮學校班子、班主任、班干部的作用，加強信息搜集，重要情況及時報告。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十四
我校根據(jù)“房縣教育局關于進一步加強學校安全工作的緊急通知”的精神，為貫徹落實縣教育局學校安全工作會議精神，鎮(zhèn)中心學校高度重視，并立即召開了各學校校長和分管安全工作領導干部會議，按照上級的要求安排布署學校安全工作，我校于3月23日下午召開校園安全工作專題會議，校長盧志兵在會上作校園安全專題報告，現(xiàn)將我校安全工作專題會召開情況匯報如下：
一、健全新機制，加強學校安全的領導。
為了更好的把學校安全工作落到實處，我校及時成立了學校安全工作領導機制，由校長任組長，分管副校長任副組長，校委會其他人員為成員的學校安全工作領導小組。學校安全任務目標層層分解、落實到人、層層簽訂責任書，誰出事誰負責，將學校安全工作作為學校的頭等大事來抓。強調近期安全工作的嚴肅性和緊迫性，做到警鐘長鳴、常抓不懈，政教處、教導處、后勤、門衛(wèi)、團支部、各班根據(jù)各自實際情況制定了本學期安全工作方案，學校按照要求首先開展自查工作，發(fā)現(xiàn)問題的馬上處理，處理不了的馬上匯報，形成一個環(huán)環(huán)相扣和強有力的學校安全工作領導機制，為這學期學校安全工作打下了良好的基礎。
二、根據(jù)實際情況，強化師生安全教育工作，提高安全意識。
一是各校通過周前例會、班主任會及安全專題會對教職工進行安全教育，以安全為底線，努力清除教職工的松懈麻痹思想，提高全體教職工的安全意識。充分利用學校廣播、黑板報、班隊會、國旗下的講話等宣傳陣地，采取豐富多彩形式多樣的學校安全教育活動。
二是開學時，全校召開了一次師生的安全教育會，針對校園安全、交通安全、飲食安全、森林防火安全進行知識普及和教育，提高師生的安全意識，提高自我保護能力。
三是各班積極與學生家長針對安全工作進行溝通，簽訂學生“安全責任告知書”、“交通安全責任書”,提請家長應該注意的安全事項，列明在家、外出等注意安全的細節(jié)，讓學生家長共同教育和監(jiān)管學生的安全，構建起了社會、學校、家庭三位一體的學生安全工作體系。
三、狠抓落實，加大學校安全工作的督導和檢查力度。
為把縣教育局通知精神要求落到實處，我校加強了對各科室的督導檢查工作，按照上級要求，嚴格做到全方位、多層次的檢查。
一是對會議情況的落實和方案的制定以及各自的分工情況進行檢查，力求把通知精神落到實處。
二是對學生宿舍、餐廳、食堂、操場、實驗室、圖書室等場所的安全防范措施進行了拉網(wǎng)式全面大檢查，切實落實防火、防盜、防食物中毒的各項措施，堅持做到檢查中不放過一個死角。
三是對花池、綠化帶內有安全隱患的建筑垃圾、石塊進行了清理。 四是對各教室、宿舍內的燈頭、日光燈、開關、水龍頭、插座等進行檢查，對有問題的部位立即進行了整改。
五是對學校門衛(wèi)值班情況進行了實地檢查，在檢查過程中對隨便放學生家長進入校園、外來人員進入校園未登記、住宿生外出等問題立即整改并通報批評，真正把學校安全防范措施落到實處。
下一步，我們將加強三個方面的工作，一是各班召開一次以安全為主的主題班會，每位學生撰寫安全體會；二是做好夏季防學生溺水工作，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，與各村和有關部門協(xié)調，制定好方案定期進行巡查，嚴防溺水事件發(fā)生。三是做好學生思想工作，關注每位學生思想動態(tài)，將一些不良思想苗頭扼殺在萌芽之中，杜絕一切安全事故發(fā)生。
房縣尹吉甫學校
2017年3月23日
根據(jù)縣教育局“關于做好學期末四個一學校安全工作”的通知精神，為貫徹落實縣教育辦學校安全工作會議精神，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)府高度重視，并立即召開了學校校長和分管安全工作領導干部會議，按照上級的要求安排布署學校安全工作，現(xiàn)將近期我鎮(zhèn)校園安全教育工作匯報如下：
一、健全新機制，加強學校安全的領導。
為了更好的把期末和暑假學校安全工作落到實處，教育辦及時成立了學校安全工作領導機制，由教育辦主任任組長，分管領導任副組長，各校校長為成員的學校安全工作領導小組。各校都成立了相應的領導機構，一把手親自抓，學校安全任務目標層層分解、落實到人、誰出事誰負責，將近期和暑假學校安全工作作為學校的頭等大事來抓。強調近期安全工作的嚴肅性和緊迫性，做到警鐘長鳴、常抓不懈，各校根據(jù)各自實際情況制定了期末暑假安全工作方案和建立健全的假期值班制，學校按照要求首先開展自查工作，發(fā)現(xiàn)問題的馬上處理，處理不了的馬上匯報，形成一個環(huán)環(huán)相扣和強有力的學校安全工作領導機制，為期末和暑假學校安全工作打下了良好的基礎。
二、根據(jù)實際情況，強化師生安全教育工作，提高安全意識。
想，提高全體教職工的安全意識。充分利用學校廣播、板報、宣傳欄、各班學習園地等宣傳陣地，采取豐富多彩形式多樣的學校安全教育活動。
二是放暑假前，各校召開了一次師生的`安全教育專題會議，針對假期注意事項進行知識普及和教育提高師生的安全意識，提高自我保護能力，讓師生度過一個安全祥和的假期。
三是各校積極與學生家長針對安全工作進行溝通，每個學生印發(fā)一份暑假安全注意事項，列明在家外出等注意安全的細節(jié)，由學生帶回家長閱讀，與家長簽訂安全責任書，讓學生家長共同教育和監(jiān)管學生的安全，構建起了社會、學校、家庭三位一體的學生安全工作體系。
三、狠抓落實，加大學校安全工作的督導和檢查力度。
為把縣教育局通知精神要求落到實處，鎮(zhèn)府、鎮(zhèn)教育辦加強了對各學校幼兒園的督導檢查工作，按照上級要求，嚴格做到全方位、多層次的檢查。
一是對會議情況的落實和方案的制定以及各自的分工情況進行檢查，力求把通知精神落到實處。
二是對學生宿舍、餐廳、操場、實驗室、圖書室等場所的安全防范措施進行了拉網(wǎng)式全面大檢查，切實落實防火、防盜、防食物中毒的各項措施，堅持做到檢查中不放過一個死角。
三是對妨礙學校交通和環(huán)境的雜物、垃圾、違法建筑進行了堅決清理，制定并安裝了多處安全警示牌。
四是對各學校的用電、電話、網(wǎng)絡、電視等線路進行檢查，對線路混亂現(xiàn)象督促協(xié)調有關部門進行了整改。
五是對各中小學和幼兒園房屋進行檢查，特別是針對近期雨水較多，極易造成基礎浸泡、下陷、墻體酥松、房頂漏水等不安全因素進行了細致的檢查，對學校的圍墻、教室墻壁、檁條、房頂、廁所圍墻、排洪道是否暢通等重點部位進行了重點檢查，發(fā)現(xiàn)問題，能整改的立即進行了整改。
六是教育辦對各校值班情況進行不定時的電話和實地檢查，在檢查過程中對查出的問題立即整改并通報批評，真正把學校安全防范措施落到實處。
***鎮(zhèn)人民政府 2012年7月13日
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十五
尊敬的各位領導、各位專家：
熱烈歡迎現(xiàn)代遠程教育工程專家組一行不辭辛勞蒞臨指導工作，這充分體現(xiàn)了上級領導對我校的親切關懷。在此，我謹代表學校全體師生對各位領導、各位專家的到來表示衷心的感謝。不足之處敬請各位領導和專家批評指點。
一、領導高度重視，千方百計謀發(fā)展。
我校是典型的一所農(nóng)村中學，遠離城郊，基礎設施相對落后，這極大地阻礙了當?shù)亟逃陌l(fā)展。但我們不等不靠，千方百計謀學校改革發(fā)展大計，學校面貌煥然一新。特別是遠程教育更使學校日新月異。接受工作后我們立即成立了遠程教育工作領導小組，校長任組長，全面負責該工作的組織實施，落實經(jīng)費投入。有專人具體負責遠程教育資源的整合利用，負責遠程教育設備保障及資源接收工作。使之更好地服務于教育教學。學校成立了遠程教育教研小組，配備了專門的管理人員，落實了遠程教育主研教師，形成了學校主要領導親自抓，分管領導具體抓，職責分工明確，部門合作，教師全員參與，專家?guī)熒拥墓ぷ鞲窬帧?BR> 二、建立健全各項制度，保障工作有序推進。
沒有規(guī)矩無以成方圓。學校建立建全了一套行之有效的管理制度。
1、健全了遠程教育設備的管理制度，資源接收和使用制度，設備的維護制度。
2、健全了各功能室工作人員職責和管理制度。
3、制訂了一線教師和主研教師的工作職責。要求：
（1）讓遠教資源走進課堂，面向學生。
（2）運用現(xiàn)代信息技術，構建新型教學模式。
（3）在網(wǎng)絡的海洋里，獲取無限的知識力量。
（4）遠教資源要按時接收，分類整理，及時發(fā)布，服務社會。
4、制訂了教師應用現(xiàn)代遠程教育資源教學的考核制度，納入教師的綜合考核。
1、設備。
（1）贈送情況。
20xx年4月，我校被確定為“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育‘模式二、模式三’”工作學校，投入使用了一年多時間，遵照市電教站的安排部署，其設備已全部到位。
已建成一個多媒體教室和一個計算機網(wǎng)絡教室，正在投入使用，設備運轉正常。
（2）自籌情況。
我校先后自籌資金一萬多元，購買了一些硬件設備和軟件設備。接入internet寬帶網(wǎng)，使農(nóng)村學校學生能夠獲得更多信息。
2、資源接收存儲情況。
我校利用遠程教育設備接收遠教多媒體課件，利用電視接收遠教多媒體教育教學電視節(jié)目。接收了2學期的遠教資源，將使用頻率較高的同步學堂、示范課等內容保存在本地磁盤上，校內任何一臺計算機均可快捷調用。學校現(xiàn)已分類保存了光盤895多張，其中刻錄數(shù)據(jù)1500張。實現(xiàn)了遠教資源本地化。依托本地服務器，對遠程教育資源中優(yōu)秀的適合本校實際的教育資源進行搜集、整合、發(fā)布，以提高廣大師生獲取網(wǎng)絡資源的效率。
3、應用情況。
（1）大力開展了校本培訓。
學校選送了劉相穩(wěn)老師先后多次到泰安、肥城參加了現(xiàn)代遠程教育培訓班學習?；匦：?，立即對全校教職員工進行了全員提高培訓，確保了教師人人會用，科科必用。
（2）掀起了爭用遠教資源的熱潮。
廣大教師爭先恐后應用遠教資源。據(jù)不完全統(tǒng)計：學校老師先后借用遠教資源光盤286人次，直接應用遠教資源上課113節(jié)次，學校教師參與遠程教育率100%，一年來，直接受益學生達3480多人次。
（3）服務“三農(nóng)”
我們還直接運用遠教資源為當?shù)剞r(nóng)村提供了多種實用技術、經(jīng)濟信息、科普知識等資料，印發(fā)“蠶桑、茶葉”等資料，共6500多頁，舉辦專題活動20次之多，受益群眾達1800多人次。
四、實施工作工程的主要成效。
實施現(xiàn)代遠程教育工程的目的，是讓廣大學生都能享受到優(yōu)質的教育資源。因此，讓遠程教育資源“走進課堂面向學生”成為我們工作學校的首要任務，我校通過對遠程教育資源的直接應用，間接應用，整合應用，讓廣大學生與教育專家、全國知名教師零距離接觸，給學生創(chuàng)設互助合作、自主探索、廣泛交流的學習環(huán)境，增強了課堂教學的趣味性、直觀性和實效性，改變了傳統(tǒng)教學的弊病，強化了學生的主動學習意識，培養(yǎng)了學生的合作精神，開發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能。
通過兩年來工作工程的實施，我們深刻的認識到：現(xiàn)代遠程教育對于提高學校辦學水平，轉變教師的教育觀念，激發(fā)學生的學習興趣，深化新課程改革，提高教育教學質量都有著至關重要的`作用和影響。現(xiàn)代遠程教育的實施對我校教師的教育思想、教學方法、教學手段都是脫胎換骨式的全方位的幫助和教育。遠教資源的運用，進一步更新廣大教師的教育觀念，提升了教師的現(xiàn)代教育技術水平，提高了教育教學質量。
五、存在的主要問題。
一是目前遠教資源接收不全，接收速度慢；
二是空中課堂發(fā)布的教育資源與當前實際教學不同步；
三是目前的遠教資源與我們正在進行的新課程改革教材不同步；
四是我校教學光盤播放設備少，網(wǎng)絡教室設備不夠用；
五是資金的匱乏，在設備的更新上存在一些困難。
六、我校程教育今后的展。
1、利用好校園網(wǎng)，完善學校網(wǎng)站。進一步提高學生學習興趣，增強師生互動，提高教育教學質量。提高教師使用現(xiàn)代化設備的技能，進一步提高設備利用率。
2、加大遠教專題研究，積極申報組織實施國家、市、縣級課題實驗。進一步做好服務“三農(nóng)”，為當?shù)亟?jīng)濟服務。現(xiàn)代遠程教育不受時空、地域的限制，速度快、信息大，是讓廣大農(nóng)村地區(qū)的學生享受到原汁原味的優(yōu)秀的教育資源，是實現(xiàn)農(nóng)村基礎教育跨越式發(fā)展的有效途徑。實施現(xiàn)代遠程教育工作一年來，我們倍受鼓舞，我們的教師工作積極性空前高漲，爭先恐后使用遠教資源，我們的學生聽了看了優(yōu)秀教育資源精神振奮。
我們也深感責任重大，要把我校建設成為現(xiàn)代遠程教育基地，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，任重而道遠。但我們有信心有決心把這個功在當代利在千秋的“偉業(yè)”做實做強做大。我們一定會管好用好這些先進的教育資源，把它們的效益發(fā)揮到極至。謝謝大家！
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十六
根據(jù)縣人民政府辦公室下發(fā)的關于報送《政府工作報告》起草相關材料的通知要求，高度重視、積極落實，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
二本以上上線385人，上線率45.3%；
中職對口高考本科上線77人，綜合成績連續(xù)26年位居全市前列。
一、主要工作情況
（一）2020年工作回顧
1.教育投入逐年增加。縣委、縣政府高度重視教育工作，始終堅持教育經(jīng)費優(yōu)先保障、教育工作優(yōu)先落實、教育項目優(yōu)先安排。在財政吃緊的情況下，2020年財政預算數(shù)為48143萬元，比去年增長526萬元。同時，為確保義務教育階段教師工作收入不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均水平。在年初預算995.75萬元的基礎上，按2019年發(fā)放標準（11550元/人/年）據(jù)實調增1196萬元納入2020年預算調整，由財政全額保障到位。進一步激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2.教師隊伍不斷優(yōu)化。一是加大補充力度。通過公開招聘、“銀齡計劃”“員額制”等渠道，2020年共補充教師135名，教師短缺問題得到有效緩解。把公費定向培養(yǎng)作為鄉(xiāng)村教師補充主渠道，2020定向培養(yǎng)教師85余名，為教育事業(yè)長足發(fā)展注入新活力。二是加強培養(yǎng)培訓。邀請專家和名師對新上崗教師進行基礎理論和教學常規(guī)培訓，對從教時間較長的教師進行新理念新教法培訓，對青年教師進行傳、幫、帶培訓，努力培養(yǎng)一批骨干教師和學科帶頭人。2020年，獲評市優(yōu)秀校長1名、市級名師3名、市優(yōu)秀教師2名、市最美鄉(xiāng)村教師1名，評選縣級學科帶頭人39人。三是推進科學流動。制定《城鄉(xiāng)教師交流調配實施辦法》，所有鄉(xiāng)村教師進城必考，特崗教師、免費師范生全部安排到農(nóng)村中小學任教。2020年114名城鄉(xiāng)教師交流任教，10名教育機關干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任職。
3.項目建設穩(wěn)步推進。千方百計籌集資金穩(wěn)步推進教育重點民生實事項目建設，中學、江東小學教學綜合樓如期投入使用，新增城區(qū)學位2800個，全面消除義務教育階段大班額，逐步化解大規(guī)模學校?？h一中兩區(qū)合一、縣第二幼兒園、鎮(zhèn)學校建設進展順利。建成鄉(xiāng)村小規(guī)模學校（幼兒園）3所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校4所，農(nóng)村教師周轉宿舍104套，實現(xiàn)農(nóng)村教師一人一房，學生一人一床。
嚴格就餐管理。錯時錯峰打餐、分散就餐；
上好開學第一課。將防疫知識、個人衛(wèi)生、環(huán)境保護、安全教育、心理健康等知識納入學習范圍，并通過防疫知識競賽等多種形式宣傳防疫安全知識，引導師生勤洗手、不聚會、不扎堆、戴口罩，積極做好個人防護工作。
5.師德師風整治見效。一是縱深推進師德師風專項整治工作。出臺《2020年縣教育系統(tǒng)紀律作風“大整治、大整頓”活動實施方案》，全縣教職員工認真開展自我剖析，查找整改問題。通過紀律作風“大整治、大整頓”活動，進一步明確師德紅線，切實提升了教育系統(tǒng)全體干部、教職員工思想認識和職業(yè)道德水平，營造了風清氣正的育人環(huán)境。二是加強師德建設考核。將師德教育納入教師教育課程體系，將師德考核作為教師考核的核心內容，嚴把選聘、考核、晉升思想政治素質關，實行師德失范“一票否決”。三是嚴查師德違規(guī)行為。全面推行師德負面清單制度，明確劃定教師底線要求，對突破底線的行為進行嚴肅查處。據(jù)統(tǒng)計，今年以來發(fā)現(xiàn)有償家養(yǎng)家教、酒駕、賭博等問題線索20起，辦結15起，給予黨紀政紀處分人數(shù)15人次。
6.安防水平不斷提升。加強校園內部安全防范建設，配備中小學校、幼兒園專職保安102人，為全縣中小學校、幼兒園配置高清監(jiān)控設備，并與公安聯(lián)網(wǎng)，加強校園封閉式管理，全面設置護學崗，實現(xiàn)校園安防“四個100%”。嚴格落實校園安全管理各項措施及防溺水“九長”共管共治責任制，全縣師生員工無一例新冠肺炎確診或疑似病例，未發(fā)生學生溺亡、校園消防、食品、校車等安全事件。
7.教育扶貧精準施策。扶貧先扶志，扶貧必扶智。始終堅持以“控學”和“助學”為重點,精準精細精心教育扶貧工作,切實阻斷貧困代際傳遞。一是精準摸排資助對象，不遺漏一人。按照以局長主抓，分管領導包片，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導和校長包鄉(xiāng)，教師包村，村設專干的工作機制。摸清“兩個底子”（即2-19周歲建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生的基本信息和6-16周歲適齡入學人員的受教育情況），精準鎖定貧困對象及勸學對象。二是精細扶貧資金發(fā)放，不少發(fā)一分。嚴格落實教育扶貧資助政策，對學前教育、義務教育、普通高中、職業(yè)高中階段在校建檔立卡等貧困學生實現(xiàn)資助全覆蓋，做的資金不少一分、政策不落一人。據(jù)統(tǒng)計，2020年發(fā)放建檔立卡貧困學生資助525.075萬元，惠及貧困學生8100人次。三是精心做好控輟保學，不輟學一人。按照“應返盡返”的工作要求，扎實開展“四幫一”勸返復學活動。并對73名殘疾兒童進行“送教上門”教育，確保無一人因貧輟學。
8.教育優(yōu)質均衡發(fā)展。一是普惠發(fā)展學前教育。全面規(guī)范學前教育辦學行為，對民辦幼兒園辦園資格進行嚴格評定。全力擴大普惠性學前教育資源供給，2020年秋季新增公辦幼兒學位1230個，公辦園在園幼兒占比達到40%。二是均衡發(fā)展義務教育。通過內部挖潛、新建學校等方式方法，義務教育大班額全面化解，“大學校”“擇校熱”等熱點民生問題得到有效緩解。三是高質量發(fā)展高中教育。不斷整合教育資源，堅持點面結合，全面提高教育教學質量，高中入學率達95.93%，普職比達到1:1。四是特色發(fā)展職業(yè)教育。著力改善職中辦學條件，發(fā)展汽修、電子商務、計算機硬件維修等特色學科，職中被評為“省示范性（特色）中等職業(yè)專業(yè)學校”，職教中心被評為省示范性職教中心。將職業(yè)教育與精準扶貧有機結合，開展各類培訓近2萬人次，幫助4600余名貧困群眾掌握就業(yè)技能實現(xiàn)就業(yè)。
（二）特色亮點工作
二本以上上線385人，上線率45.3%；
中職對口高考本科上線77人，綜合成績連續(xù)26年位居全市前列。
2.教育項目建設成效顯著。在各方配合努力下，學校如期投入使用，義務教育大班額全面消除，增加公辦園在園幼兒占比超額完成任務，達到46.5%，為推動我縣教育優(yōu)質均衡發(fā)展注入強勁動力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模、寄宿制學校全面建成，實現(xiàn)了教師一人一房、學生一人一床。
3.雙擁工作亮點紛呈。高度重視雙擁工作，將雙擁宣傳和國防教育納入黨校、中小學校必修課，納入機關的日常教育。同時，認真做好優(yōu)撫對象及其子女教育優(yōu)待工作，做好教育方面的擁軍優(yōu)屬工作，對烈士、軍人子女入學實行優(yōu)惠政策。并主動關心分配在教育戰(zhàn)線的軍隊轉業(yè)、復員、退伍軍人，切實幫助他們解決在學習、工作、生活方面的困難。為此，局長榮獲2020年全國雙擁模范先進個人榮譽稱號。
二、存在的困難和問題
1.財力的增長難以滿足教育快速發(fā)展的需要。當前，縣一中兩區(qū)合一、職中二期、縣第二幼兒園、鎮(zhèn)學校等項目建設需要投入的資金量巨大，縣本級經(jīng)濟增長速度難以滿足教育快速發(fā)展的需求。
計劃引進人才7人，僅招到1人。
3.體制機制還不夠健全。“優(yōu)質優(yōu)酬”的報酬機制還沒完全建立，存在干多干少差別不大，干與不干距離不大的現(xiàn)象。在學校日常、干部及教師管理等方面想的辦法不多，沒有完善工作效能管理體制和獎懲機制。提高教育教學質量的措施不夠，沒有制定出一整套的有效工作機制，行之有效的硬杠杠不夠，以致基礎教育水平相對薄弱。
三、
當前和今后一個時期面臨的機遇和挑戰(zhàn)
目前從中央到地方，都制定出臺了教育綜合改革配套文件，強有力的政策支持和經(jīng)濟支撐，給教育帶來前所未有的發(fā)展機遇。
面臨的機遇：一是在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，黨的十九大報告中指出，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。二是省人民政府關于印發(fā)《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的實施意見》（湘政發(fā)〔2019〕15號）、中共省委省人民政府關于印發(fā)《省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》、省教育廳省住房和城鄉(xiāng)建設廳關于印發(fā)《關于進一步推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》（湘教通〔2020〕120號）、省人民政府關于印發(fā)《省職業(yè)教育改革實施方案》（湘政發(fā)〔2020〕2號）等文件，要求按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化為主線，以破解制約教育科學發(fā)展的關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)為突破口，深化教育領域綜合改革，完善教育治理體制機制，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快建設科教強省。三是《中共市委市人民政府關于加快推進義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展的實施意見》《中共市委市人民政府關于加快縣鄉(xiāng)村教育均衡優(yōu)質發(fā)展助推脫貧攻堅鄉(xiāng)村振興的若干意見》(懷發(fā)〔2018〕15號)等文件精神，全力加快教育強市步伐，集約資源，集中力量，力爭用三年時間切實解決我市義務教育發(fā)展中的突出困難和問題，加快推進義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展。四是縣委、縣政府認真貫徹落實上級的決策部署，致力打造三省接邊區(qū)域教育高地，多次召開常委會及常務會，專題議教，頒布了《縣教育事業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃（2020年-2030年）》《中共苗族侗族委苗族侗族自治縣人民政府關于加快縣鄉(xiāng)村教育均衡優(yōu)質發(fā)展助推脫貧攻堅鄉(xiāng)村振興的實施方案》。各級政府出臺的促進教育發(fā)展政策，為教育事業(yè)科學發(fā)展提供了有力保障。
面臨的挑戰(zhàn):一是城鄉(xiāng)教育不均衡依然存在。由于城鄉(xiāng)辦學條件及師資水平的差異，造成進城就讀的學生急劇增加，導致城區(qū)學校擁堵，鄉(xiāng)村學校優(yōu)質生源大量減少，優(yōu)秀骨干青年教師不斷流向城區(qū)。同時教師年齡及學科結構不合理，老齡化嚴重，影響教育可持續(xù)發(fā)展。二是留守兒童多。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和外出經(jīng)商務工人員的增多,農(nóng)村中隔代撫養(yǎng)的情況越來越普遍,給學校安全管理及教學質量的提高帶來沉重壓力。同時也給學校的安全管理和教學質量的提高帶來了沉重的壓力。三是基礎教育根基不夠夯實。近幾年，縣委、縣政府高度重視教育工作，不斷加大教育投入，加快項目的建設，我縣基礎教育辦學水平得到了顯著提升，但在人事管理上、制度改革上沒有太多的改變和創(chuàng)新，以致沒有給基礎教育注入新動力、增添新活力，造成我縣基礎教育水平相對薄弱。同時，基礎教育是整個教育體系的關鍵部分，沒有良好的基礎教育，不可能有優(yōu)秀的高等教育。
四、獲得市級以上榮譽
1.在“五老弘揚好家教、好家風、好家訓”活動中榮獲優(yōu)勝單位二等獎
2.2020年省小學語文誦讀活動中，樂群小學榮獲“最美誦讀校園”稱號。
五、下段工作打算
（一）總體思路
百年大計，教育為本。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入學習貫徹全國、全省教育大會精神，大力實施科教興縣和人才強縣戰(zhàn)略，積極推進教育綜合改革，提高教育質量，促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育。認真貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的工作方針，緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展需要和教育實際，進一步明確發(fā)展方向，提升發(fā)展水平，創(chuàng)新體制機制，健全保障體系，奮力推動教育事業(yè)高質量發(fā)展。
（二）目標任務
始終堅持黨對教育工作的全面領導，以深化教育綜合改革為突破口，以全面實施素質教育為總抓手，積極發(fā)展學前教育，高質量發(fā)展義務教育，推動普通高中教育優(yōu)質特色發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，加快發(fā)展繼續(xù)教育，關心支持特殊教育，規(guī)范發(fā)展民辦教育，全面提高教育教學質量，全面提高辦學水平和條件，推動教育從規(guī)模增長向質量提升轉變,促進區(qū)域、城鄉(xiāng)和各級各類教育均衡發(fā)展，全力培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才,更好地滿足人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求。到2025年，教育發(fā)展主要指標達到全市先進水平。
（三）主要工作措施
1.2021年工作要點：
（1）加強黨對教育工作的領導。堅持把教育工作作為“一把手”工程來抓，對教育做到工作優(yōu)先部署、問題優(yōu)先解決、項目優(yōu)先建設、經(jīng)費優(yōu)先保障。縣委常委會堅持定期議教，深化縣級領導定點聯(lián)校制度和鄉(xiāng)黨政主要負責同志向縣委縣政府述職制度。強化教育工作考核，推動各級各部門為教育發(fā)展出主意、想辦法、搞服務。繼續(xù)壓減一般性支出用于教育，鼓勵各類組織、企業(yè)、個人等社會力量關心支持教育，在全縣上下營造好尊師重教的濃厚氛圍。
（2）持續(xù)推進教育體制改革。推動教育考核評價機制改革，堅持把立德樹人作為根本任務，加強學校思想政治教育，健全落實機制。深入推進教育“管、辦、評”分離，尊重和發(fā)揮學校辦學的主體作用，嚴格落實《市減輕中小學教師負擔10項規(guī)定》，建立干預教育或學校工作備案制，實行目錄清單制度，把時間精力留給教師專注教學。
（3）補齊教育硬件建設短板。嚴格落實《縣教育事業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃（2020-2030年）》，按照時間節(jié)點，科學實施。加快推進一中兩區(qū)合一、職中二期、縣二幼兒園、鎮(zhèn)小學建設，新增城區(qū)義務教育學位3100個。加快教育信息化2.0建設，推動信息技術與教育教學全面深度融合。認真分析研究國家補短板政策方向，搶抓教育發(fā)展機遇，積極爭取中央、省、市更多教育資金和項目支持，推動教育穩(wěn)步高質量發(fā)展。
（4）不斷加強教師隊伍建設。制定校長、教師交流輪崗實施辦法，完善城鄉(xiāng)校長、教師雙向交流機制，推動校長和教師合理流動。繼續(xù)加大人才引進力度，引進一批985、211大學畢業(yè)生，公開招聘一批本科以上學歷教師。積極爭取省支教教師，繼續(xù)實施“特崗招聘”“銀齡計劃”“員額制”等教師補充計劃，解決教師數(shù)量、質量、結構等方面的問題。推動名師隊伍合理流動，減少城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距。建立健全師德師風建設長效機制，激勵廣大教職員工立德樹人、為人師表。實施教師教育振興行動計劃，完善農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)機制，實現(xiàn)公費定向培養(yǎng)生占教師補充人數(shù)的80%以上，通過穩(wěn)步提高待遇等措施提升鄉(xiāng)村教師崗位吸引力。全面落實農(nóng)村基層教衛(wèi)人才津貼政策，在培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜，提升農(nóng)村教師獲得感、幸福感、榮譽感。
（5）保障師生人身安全。以創(chuàng)建“平安校園建設先進縣市區(qū)”為抓手，突出抓好防溺水、防意外傷害、防食物中毒、防交通事故等安全工作，保障師生生命財產(chǎn)安全。
2.“十四五”工作要點：
（1）學前教育普及工程。為加快學前教育基礎設施建設，打破優(yōu)質教育資源的供給不足和人民群眾日益增長的教育需求之間的矛盾，編制《縣幼兒園辦園標準》，提高辦園準入門檻。促進城區(qū)幼兒園和90%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達到國家建設標準化，并打造一批省級示范性幼兒園，充分發(fā)揮其骨干輻射作用。同時，加快城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設，嚴格按照同步規(guī)劃、同步實施、同步驗收的要求，對于小區(qū)面積達60畝以上（含60畝）的必須建設相應規(guī)模的公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。到2021年，建成縣第二幼兒園，實現(xiàn)公辦園在園幼兒占比達到50%。
到2025年，95%以上的義務教育學校達到“標準化”學校建設標準；
建立健全幫扶救助機制，切實保障弱勢群體平等受教育權利；
為全面保障殘疾兒童少年的入學權益，到2025年，建成1所標準化特殊教育學校。
（3）特色高中創(chuàng)建工程。加快高中校舍改造和教學裝備更新?lián)Q代步伐，全力推動一中“兩區(qū)合一”建設，實現(xiàn)封閉式管理，達到標準化要求，提升高中辦學水平?；緦崿F(xiàn)高中學校布局合理、規(guī)模適度，班額控制在50人以下。鼓勵學校根據(jù)教學任務、學生發(fā)展要求和教學現(xiàn)狀，形成自身文化和學校特色。到2022年，在城北新建一所完全高中，全面普及高中階段教育。
（4）職中擴建工程。打造職教示范校建設。搭建職業(yè)學校學生就業(yè)平臺，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務，創(chuàng)立與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，促進校企深度合作、工學緊密結合，擴大訂單式培養(yǎng)的規(guī)模和范圍，健全教學質量保障體系，改進高校教學評估。到2021年，完成職中二期工程，切實提升職教品質。
全面提高教師應用信息技術能力，促進教育內容、教學手段和教學方法現(xiàn)代化。促進學生利用信息手段主動學習、自主學習，利用多種手段增強學生的信息化綜合素養(yǎng)。
到2020年底，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校實現(xiàn)網(wǎng)絡化教學，實現(xiàn)“校校通”和“班班通”。到2025年，基本完成學校信息庫、教師信息庫、學生信息庫建設，建成覆蓋全縣的數(shù)字化教學資源庫和公共服務平臺。
（6）教育人才培育工程。加強師德師風建設。將其擺在教師隊伍建設的首位，加強師德教育和職業(yè)理想教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，提升教師人文素養(yǎng)，增強教師職業(yè)的幸福感。健全師德師風監(jiān)督機制，嚴格考核管理。
建設1個市級名校長、3個縣級名校長工作室；
人才培養(yǎng)較好地滿足現(xiàn)代化建設需要，教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度顯著提高；
根據(jù)《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發(fā)〔2018〕4號)、《省人民政府關于加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設的意見》(湘政發(fā)〔2019〕18號)等文件精神，切實保障義務教育教師工資待遇政策落實到位，確保義務教育教師工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T工資收入平均水平。
教育工作匯報材料
全縣教育工作匯報
教育信息化工作匯報
技工教育工作匯報
情境教育工作匯報
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十七
本學年即將結束，回顧本學年健康教育工作，我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，全面落實市、縣教育局的工作要求，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。我們始終本著以人為本的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立健康理念。
鑒于以往我們在管理體制上的疏漏，本學年我們積極反思、總結，進一步規(guī)范了管理體制，加強了管理理念的建設。
（一）認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，學校把健康教育作為一項長期工作來抓，從指導思想上明確了工作的長期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅戰(zhàn)的思想準備。
（二）根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容。健康教育領導小組，成員包括了體育教師、校級領導和各班班主任，小組內部分工明確、責任到人、組織有序。學校定期召開健康教育集會，肯定成績，指出不足，形成了定期匯報，定期總結，及時改正，上下一心，齊心協(xié)力，共建健康校園的喜人局勢。
（三）容身根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對造就學生的良好衛(wèi)生慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用櫥窗、黑板報等方式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，進步學生自我保護意識。
（一）共同少隊的中央工作，適當選擇學校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、方式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣，掌握自我保健辦法。
（二）注重造就學生衛(wèi)生慣，進步了學生衛(wèi)生意識。在全校規(guī)模內開展了講究衛(wèi)生、保護情況、崇尚文明等健康教育知識宣傳，造就了學生科學的健康觀。知識是教育的根蒂根基，讓學生建立健康教育的衛(wèi)生行為是樞紐，平常班主任及任課教師時刻在督促學生留意個人衛(wèi)生慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的.一種慣和技能。此外，學校非常正視學校的情況衛(wèi)生工作，采取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，校領導組織抽查等辦法，對學生的行為進行規(guī)范。經(jīng)過一年的規(guī)范和造就，學生的衛(wèi)生慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里愈來愈少。
本年度我校健康教育也即將進入尾聲，回首這一學年的工作，有成績也有不足，現(xiàn)總結如下：
（一）在健康教育的具體履行的過程中，往往會輕忽學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而輕忽了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易輕忽對學生創(chuàng)造性的塑造。社會火急需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但請肄業(yè)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質。
（二）健康教育工作開展不屈衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的間隔。我們在良多時間只注重對學生進行說教，而輕忽了身體力行對學生有著更有用的教育意義。
（三）專業(yè)知識欠缺。應加強衛(wèi)生知識，心理健康知識的研究，以便更好地開展工作。
相信在我校健康教育領導小組的領導下，在全校上下的密切共同下，我校的健康教育工作勢必上一個新的臺階。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十八
為了貫徹落實我縣2017年教育工作會議精神，我校高度重視，認真貫徹落實王宏杰局長和李翠萍副縣長的講話精神，明確新學年教育教學任務和工作重點，創(chuàng)新思路，狠抓落實，全面提高我校教育教學質量。結合實際，現(xiàn)將我校貫徹落實2017年教育工作會議精神情況總結如下：
一、加強學習，明確任務，認真?zhèn)鬟_落實教育工作會議精神。 學校于2017年10月26日召開了全體教師大會。會上副校長鄭和江認真?zhèn)鬟_了會議精神，組織廣大教師學習了王宏杰局長和李翠萍副縣長在全縣教育工作會議上的重要講話。廣大教師深刻領會了會議精神，提高了認識，統(tǒng)一了思想。校長對我校2017年的學校工作提出合理化意見，闡明了今年學校各項工作目標和整體工作思路。
二、成立組織，明確分工，落實責任制。
1、成立以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，各處室主任為成員的教學工作領導小組，全面抓好學校工作。
2、分管教學的副校長做好校長的助手，全面負責學校教育教學工作。教務主任主抓學校教師的常規(guī)教學工作，做到周查月結，及時反饋。此外還有抓好教科研工作，積極開展“比、學、趕、超”活動，通過老教師傳幫帶、教學探討、上教學公開課等活動，提高他們的業(yè)務能力，帶動培養(yǎng)一支教育教學業(yè)務骨干。
3、德育副校長為組長全面負責學生的德育工作，全面推進素質
教育，切實抓好體衛(wèi)藝工作，開展豐富多彩的文體活動。積極發(fā)揮家長委員會的職責，利用好家長資源，建立起學校與家庭、社會的密切聯(lián)系，形成家校共育的最大合力，提高學校工作的社會滿意度。
4、成立以分管安全的副校長為組長，政教主任，各班班主任為成員的安全工作領導小組，具體負責學校安全工作，層層承包，簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。確保在校內不出現(xiàn)重大安全事故。
三、本學年教學工作目標：
(一)、加強教學管理，營造風清氣正的育人環(huán)境
1、 加強班子建設，提高決策能力和管理水平；
2、加強隊伍管理，增強育人意識、競爭意識、質量意識；
3、加強制度建設，進一步健全完善考核和評價機制；
4、深化學校改革，激勵和調動廣大教職工的工作積極性。
(二)、加大教學常規(guī)管理工作的力度
1、制定和完善教學常規(guī)管理制度（規(guī)范化管理，精細化操作）；
2、加強對教師教學業(yè)務工作的管理和指導；
3、狠抓教學常規(guī)工作的跟蹤、檢查和落實；
4、加強教學常規(guī)工作的考核和反饋；
(三)、扎實開展好校本教研工作
1、制定切實可行的集體議課制度（“四定”）；
2、加強對集體議課工作的管理和指導；
3、認真組織和開展好校本培訓工作；
4、實現(xiàn)資源共享，共同提高，共同進步；
(四)、切實開展好教育科研工作
1、以課改為契機，增強教師教育科研意識和能力；
2、依靠教育科研，促進教師的專業(yè)化發(fā)展；
3、以研促教，不斷提高教育教學質量。
總之，我校將以全縣教育工作會議精神為指針，真抓實干，團結協(xié)作，努力完成各級黨委政府及教育主管部門所下達的各類教育教學任務，全力推動我校的教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
牟定縣戌街初級中學
2017年10月28日
2017年3月6日，xx市2017年教育工作會議召開后，xx鎮(zhèn)中心學校開展了一系列活動，深入貫徹落實會議精神，取得了明顯效果，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、采取的措施
1、深入學習宣傳，增強教師干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。全市教育工作會議召開后僅兩天，xx鎮(zhèn)中心學校就于3月8日召開了xx鎮(zhèn)2017年教育工作會，傳達貫徹落實xx市教育工作會議精神，全面總結xx鎮(zhèn)2017年教育教學工作，充分肯定成績，認真總結經(jīng)驗，客觀分析xx鎮(zhèn)教育工作中存在的問題和不足，對今后一個時期的教育教學工作進行了科學的安排部署。通過對照先進找差距，夯實2017年教育工作奮斗目標，統(tǒng)一思想，堅定信心，增強廣大黨員干部和全體教師干好教育事業(yè)的信心和決心。
2、xx鎮(zhèn)中心學校把教育工作會議精神的貫徹落實與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，使活動有聲有色，深入持久。2017年3月25日，xx鎮(zhèn)中心學校召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，認真學習貫徹上級精神，對xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。xx鎮(zhèn)中心學校校長王國有同志要求把開展教育實踐活動和提高教育質量結合起來，做到思想上高度重視，認識上高度統(tǒng)一，行動上高度自覺，努力走在教育實踐活動前列，讓師生員工滿意，讓人民滿意。
《2017教育工作會精神落實情況匯報》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
3、2017年3月29日，xx鎮(zhèn)中心學校召開初中畢業(yè)班備考工作會，對畢業(yè)班的復習備考、學生管理、思想教育、質量提升等工作進行了科學部署。
4、為加強學校管理，展示學校特色，本期開始，由中心學校主辦，各中小學、幼兒園承辦，xx鎮(zhèn)中心學校舉行了一系列學校管理工作現(xiàn)場會?，F(xiàn)場會一周一校，一校一評，當場評分，期末總結。與會者從課堂教學、間操組織、特色展示、環(huán)境衛(wèi)生、教案作業(yè)等方面給承辦學校進行量化評價。截至目前，已有四所學校成功舉行了學校管理工作現(xiàn)場會，促進了承辦學校認真總結管理經(jīng)驗，認真查找存在問題，及時整改提高，推動科學發(fā)展。
5、加強隊伍建設，提高教師素質。繼續(xù)修訂完善各類管理制度，將規(guī)章制度內化為教師的自覺行為。深入實施區(qū)域內送課交流和骨干教師示范引領活動，給青年骨干教師“搭臺子、引路子、壓擔子”，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎。
6、扎實教育教學，推進素質教育。扎實常規(guī)教學，嘗試備課改革。抓牢課堂教學，繼續(xù)抓好以送課交流和聽評課為主的校本教研活動；加大推門聽課力度，中心學校主管領導、教研員、師訓專干堅持每周到校聽課制度。開展鎮(zhèn)級名師和教學能手評選活動。開展好陽光體育活動，召開中小學春季田徑運動會。
二、取得的效果
1、特色創(chuàng)建全面加強。各校借助承辦學校管理工作現(xiàn)場會的契機，不斷創(chuàng)新教育形式，豐富教育內容，著力培養(yǎng)學生良好的素養(yǎng)，如xx鎮(zhèn)劉堂小學的廣場舞《最炫民族風》、xx鎮(zhèn)楊樹崗小學的少林拳、xx鎮(zhèn)黒峪溝小學的書法教學、xx鎮(zhèn)史溝希望小學的集體跳繩等，特色鮮明，成效顯著。
2、辦學行為不斷規(guī)范。各校認真落實市教體局規(guī)范辦學行為有關文件精神，有效推進規(guī)范辦學行為各項活動深入開展。
3、教育質量穩(wěn)中有進。各校堅持以教學工作為中心，細化教學管理，落實教學常規(guī)。加強教研教改，扎實開展公開課、課堂達標、集體備課等常規(guī)教研活動，著力提升教師的'教學技能。切實加強教學目標管理，不斷加大教學質量監(jiān)控力度，完善教學質量評價體系，著力提高廣大教師教書育人的熱情，教學質量逐年攀升。
4、課程管理逐步規(guī)范。各校認真貫徹黨和國家的教育方針，開全課程，開足課時，特別是各教學點克服師資緊張、學科不配套等困難，努力做好體、音、美等學科教學工作。認真開展陽光體育活動，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間，學生的藝體素養(yǎng)有了較大提升。
5、平安和諧校園建設受到好評。各校安全工作意識普遍增強，安全工作機制進一步完善，安全教育內容豐富、形式多樣，安全防范措施不斷完善，效果顯著，從未發(fā)生一件安全責任事故，受到了上級領導和社會各界的好評。
6、師德建設成效顯著。創(chuàng)新形式，注重效果，師德師風建設成效顯著。
7、教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提升。中心校給廣大教師搭建學習交流的平臺，促進教師不斷追求自我完善，從而使一大批教學名師、骨干教師脫穎而出。
8、學校管理機制注入新活力。各校以深化學?？冃Ч芾頌橹c，認真落實崗位責任制，狠抓學校管理制度制訂和機制建設，管理有特色，措施有亮點，使用量化指標，突出“一票否決”，既規(guī)范了學校的教學管理行為，又激勵教師愛業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，不斷進取，完善自我，追求卓越。
三、下一步的打算
1、以人為本，始終堅持立德樹人的莊嚴使命。在處理任何教育問題時，都把學生的成長發(fā)展和人生幸福放在第一位，作為出發(fā)點和落腳點。樹立正確的學生觀，始終做到以人為本，立德樹人，注重教學智慧和人生引領，作學生健康成長的指導者和引路人。
2、注重內涵發(fā)展，突出學段教育特點。大力提升各個學段的教育品質，追求教育均衡、優(yōu)質、協(xié)調發(fā)展。學前教育注重優(yōu)質多元發(fā)展，保障幼兒健康成長，進一步加大對幼兒師資的培養(yǎng)和提升。小學教育注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習慣，培養(yǎng)學習興趣和運動興趣，及早發(fā)現(xiàn)他們的潛能。初中教育充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，尊重學生人格，關注學生發(fā)展，面向全體學生，高標準、高質量、均衡發(fā)展。
3、加強學習，促進教師的專業(yè)化成長。思想比技術重要，師德比師能重要，所以要加強師德修養(yǎng)，始終把師德看成不可缺失的一條防線。同時，多措并舉，促進教師專業(yè)化成長。
4、強化管理，不斷提高教育質量。中心學校率先垂范，強化管理，提高質量，“嚴”字當頭，敢于較真，在工作落實的各個環(huán)節(jié)上動真的、來實的，碰硬的，在工作標準的把握上嚴要求、摳尺度、不松口，在工作責任的擔當上敢于帶頭、勇于擔責、賞罰分明。變壓力為動力，切實圍繞工作核心，把握工作中心，突出工作重心，嚴格學校管理，創(chuàng)新管理機制，力求大面積提高教育質量。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十九
雪浦鄉(xiāng)位于普安縣南部，距縣城49公里，東臨青山鎮(zhèn)，南與樓下鎮(zhèn)接壤，西與盤縣新民鄉(xiāng)隔河相望，西北與羅漢鄉(xiāng)相鄰，北與新店鄉(xiāng)毗鄰，轄6個行政村103個村民小組，我鄉(xiāng)現(xiàn)已連接寬帶村2個。各站點堅持標準化、實用化，達到“五防、五好”標準要求。
二、主要舉措。
（一）加強組織。
1、為加強對我鄉(xiāng)遠程教育工作的領導，成立了鄉(xiāng)、村兩級領導機構。鄉(xiāng)領導小組由分管副鄉(xiāng)長任組長，黨政辦干部及相關站所負責人為成員。村領導小組由村黨支部書記任組長，村主任為副組長，社村干部及其他人員為成員。
2、明確鄉(xiāng)、村遠程專兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦干部一名，村兼職管理人員為村干部或大學生共6名，學校各站點分別明確專人負責。
（二）完善管理制度、抓好培訓工作：一是為確保各站點發(fā)揮作用，鄉(xiāng)黨委選好配強一批政治和業(yè)務素質較高，有責任心的年輕干部、大學生充實到技術管理隊伍中。組織各村站點的技術人員進行技術和管理的專業(yè)培訓，進一步提高技術管理人員的業(yè)務水平。二是為進一步明確責任，確保我鄉(xiāng)遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，鄉(xiāng)黨委、政府分管遠程教育工作副鄉(xiāng)長分別與各村黨支部書記簽訂了遠程教育目標責任書，各村黨支部書記與各站點管理人員簽訂了責任書，實行責任追究制度。明確了黨政班子成員、包片、包村領導干部抓遠程教育工作，形成了齊抓共管的工作機制。三是信息反饋制度。要求各站點管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，根據(jù)報送情況，鄉(xiāng)遠程辦工作人員到各站點對設備進行簡單維修10次。嚴格按照年初制定的培訓計劃開展培訓，鄉(xiāng)機關遠程站每月對黨員、干部培訓不少于4次，各村遠程站每月對黨員、干部、群眾培訓不少于2次，今年全鄉(xiāng)各站點已組織對黨員干部和群眾開展培訓120期，共4000余人（次）。培訓內容主要有農(nóng)村適用技術、政治理論、農(nóng)村衛(wèi)生、計生知識、政策法規(guī)、典型經(jīng)驗等。
（三）提高遠程教育培訓工作效率，使遠程教育培訓工作走向制度化和規(guī)范化。各站點按時每周必須下載資源，技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內容清單從中挑選培訓內容，列出培訓內容及時在各村公開欄處向群眾公布培訓通知。培訓時，技術管理人員負責組織培訓，認真做好培訓記錄，做好建好培訓檔案，做好設備的維護和管理。
總結。
全鄉(xiāng)共有15個示范戶和1個示范基地，示范戶實行鄉(xiāng)掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學到農(nóng)業(yè)實用技術，為廣大農(nóng)民群眾開辟了致富途徑，聯(lián)通市場。
（五）抓好農(nóng)村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農(nóng)村遠程教育，農(nóng)村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農(nóng)村基層組織建設和農(nóng)村經(jīng)濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神、法律法規(guī)和先進文化知識直接灌輸給全鄉(xiāng)各村及家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農(nóng)村黨員干部素質得到提高、執(zhí)政水平得到提高。夯實了黨在村中的最高地位?；鶎狱h組織是帶領群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現(xiàn)和提升，農(nóng)民入黨的積極性也得到提高，黨在基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了加強，基層組織建設得到全面推進。遠程教育讓黨員、干部開闊了視野，促進我鄉(xiāng)各方面的工作不斷向高層次方面發(fā)展。
（六）在站點管理方面。
完善硬件管理，我鄉(xiāng)遠程教育站點在縣委組織部的指導下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列站點管理制度。專人負責操作，保證設備正常使用，站點管理人員能認真組織村干部、黨員、群眾學習農(nóng)業(yè)適用技術，并對培訓情況作好相關記錄。
三、存在的困難。
1、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓的積極性不高。
由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的'中青年都外出打工了，農(nóng)村剩下的都只是些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子；再加上有些黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，工作拖拉，不愿花精力組織培訓，從而導致遠程教育在我鄉(xiāng)部分村作用發(fā)揮不明顯。
2、鄉(xiāng)、各村遠程辦人員其工作都是一兼多職，任務繁雜。
3、站點設備故障多，鄉(xiāng)遠程教育工作站工作人員少，加上維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上保證不了遠教工作的正常運行。
4、遠教工作經(jīng)費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護，無法滿足實際需求。
總的來說，我鄉(xiāng)現(xiàn)代黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使農(nóng)民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。
四、下步工作設想。
1、鄉(xiāng)黨委、政府加大對遠程教育的經(jīng)費投入，在鄉(xiāng)內培養(yǎng)和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩(wěn)步發(fā)展。
2、進一步深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳。
3、進一步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。
4、協(xié)調好學校和村支部的關系，進一步健全和完善遠程教育管理機制，充分發(fā)揮工作員的工作性和遠程教育的作用。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇二十
201x年，五里界中學在江夏區(qū)教育局“十二字”工程的指引下，堅持“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的辦學理念，沿著“學會求知、學會做人、學會交往、學會消費”的培養(yǎng)方向，圍繞“一主多輔互動式”課堂教學模式，實行全員德育導師制，實現(xiàn)了學校可持續(xù)發(fā)展。
1.通過學習實踐科學發(fā)展觀，組織黨員干部廣泛學習相關文獻，學習教育教學理論，深入調研，和師生交心談心，廣泛征求意見和建議。組織專家對學校骨干教師開展題為《論師生情感交疊與教學質量的關系》培訓，進一步明確了學校發(fā)展的方向，統(tǒng)一了思想，明確了目標。
2.學校注重班主任隊伍建設，以一日活動常規(guī)為載體，狠抓班級常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。做到每天早中晚三次公布，及時反饋，及時調整。
3.結合武漢市綠色學校的創(chuàng)建，開展拒絕零食活動，強化環(huán)境保護和節(jié)能減排意識。
4.讓每一位孩子享受成功的喜悅，開展了優(yōu)秀學小組、學習標兵、進步之星、運動之星、勞動之星、文明之星、規(guī)范之星、優(yōu)秀寢室長、文明讀住生等一系列評比活動。實現(xiàn)天天有表揚、周周有評比、月月有展板、期期發(fā)喜報（給家長）。
5.利用重大節(jié)日開展教育活動。開學典禮，回顧上學年我校取得的可喜成績，展望未來，對今天提出更高的要求。教師節(jié)，開展愛師、敬師教育活動、利用板報，黑板報，展示師生和諧進步的歷程，讓學生深深體會到教師愛。國慶60周年文藝匯演，謳歌祖國60年所取得的成績，學生們準備了精彩的節(jié)目，社區(qū)也派代表團參加，其樂融融。秋季校運動會，各班積極投稿，創(chuàng)造良好的運動會氛圍。紀念12·9活動，演講比賽增強了學生愛國熱情， 57名新團員使團員隊伍有了新鮮的血液。元旦聯(lián)歡，各班科任教師與學生同臺獻藝，相互交流，交流了師生情感、豐富了課余文化生活、展示了師生風采。
6.學期末學校評出15名優(yōu)秀校學生干部、36名新三好學生、36名優(yōu)秀班干部、120名優(yōu)秀學生、48名文明住讀生、24名優(yōu)秀寢室長、5名優(yōu)秀播音員、3名優(yōu)秀車隊長。同時每班評出一個優(yōu)秀學習小組，2名進步最快的學生。
7.扎實開展教學常規(guī)管理月活動。我校于201x年9月1日-10月31日以開展“教學常規(guī)管月理活動”為中心。各教研組長認真制定“人人上一節(jié)好課活動”。在“校優(yōu)質課競賽”活動中，趙茹、吳艷霞、張云龍、阮新龍、姜琴、郝曄、韓文英、鄭妮被評為一、二、三等獎。通過這一活動的開展展現(xiàn)出了新課程教學理念，促進了教學方式的優(yōu)化，創(chuàng)造出了精美的教學結構，構建出了高效課堂。
8.開學初，學校將03—06學年度全面完成目標的16位突出貢獻獎教師教育教學的先進事跡編成《綠陰》專輯。利用周五學習時間組織全校教師學習。
9.市區(qū)教研員來校調研活動中，教研員對8位教師的'課堂教學評價用到最多的兩個字是“精彩”，感受到“今天看到的比昨天看到的不知好多少”。課堂上有示范、有演練、有思考。學生參與度高，每個學生動起來了，學生學習興趣濃，實驗設計精妙，活動形式多樣，學生思維活躍，積極動手動腦。教師敢大膽放手，允許學生犯錯誤。學生間相互評價，學生敢向教師提出批判思想。突出一主多輔互動式的課堂教學模式。開放課堂生成資源，突出個性，先學后教，落實反饋。凸現(xiàn)新課程理念，遵循學生的認知規(guī)律，激發(fā)學生情感。
10.在“雙語”拓展活動中，通過開辟專欄，組織書法展、讀書會，寫書評，讀后感等活動，開展語文拓展活動。在英語拓展活動中，組織學生欣賞經(jīng)典英語電影，排演英語話劇片段，唱英語歌曲、講英語故事、爭當“單詞王”等。在學生的日常學習中滲透各種英語活動。如英語晨讀、雙語名人名言、英語周記、英語廣播、英語書寫訓練、開設英語讀書演講等活動。
11.注重學法，強化反饋，提高教學質量。學生人人一本預習本、改錯本、德育導師記載本。認真研究和落實“有效練習”，學生作業(yè)全批全改，作業(yè)量達到要求（語文、數(shù)學、英語每課時一次作業(yè)，物理、化學每周三次作業(yè)，思品、歷社每框題一次作業(yè)，）實行每周一測，強化反饋。
12、以課堂觀察為平臺，創(chuàng)設校本教研氛圍。教師們在課堂觀察中，從課堂觀察的四個維度，20個視角出發(fā)，將觀察點步一步細化，全身心投入課堂觀察，發(fā)現(xiàn)同行教學中的閃光點，供自己學習和借鑒，同時也要指出和幫助同科教師課堂教學中的不足，大多數(shù)教師觀察后寫出了多篇質量較高的觀察報告。達到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。
13. 學校標準化建設經(jīng)驗、黨建經(jīng)驗、培名師工作經(jīng)驗、學科拓展活動的經(jīng)驗多次在全區(qū)專題會議上交流?！冬F(xiàn)代教育報》以《成長的搖籃，成才的沃土》為題報道我校的辦學事跡，《武漢特教》報道我校融合教育的典型事跡，江夏區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀簡訊專題向全區(qū)推介我校黨支部開展學習實踐科學發(fā)展觀活動經(jīng)驗。武漢市農(nóng)村遠程教育現(xiàn)場會，展示了我校在信息技術教育的成果。學校完成了武漢市綠色學校、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園的創(chuàng)建和驗收工作。
14. 巾幗示范崗、黨員示范崗、突出貢獻教師的先進事跡，優(yōu)秀教師的表率，永遠激勵著每一位界中學子不斷拼搏、頑強進取、屢建奇功。各級競賽成果豐碩，學生參加區(qū)田徑運動會比賽獲團體總分第4名，參加區(qū)田徑運動會及迎春長跑9人獲獎，團體總分第8名，參加武漢市數(shù)學知識競賽23人獲獎，團體總分一等獎。武漢市語文知識競賽31人獲獎，學生在語文拓展活動中，參加江夏區(qū)古詩文背誦及評點比賽一等獎2人，二等獎1人。參加武漢市英語能力競賽8人獲獎，在《江夏教育》發(fā)表詩歌習作4篇。
15.教師撰寫教科研論文和教案獲國家級2人，市級1人，區(qū)級4人，江夏教育信息網(wǎng)、共青團網(wǎng)站共發(fā)表通信報道66篇，江夏區(qū)教育局、教科室將校長在上海參加“中小學內涵發(fā)展高級校長研修班”學習體會結集《充電歸來》?？?。教師博客群開通，學校有50名教師擁有自己的教育博客。
普九以來，學校完成了從規(guī)范到發(fā)展的過程，今年，是江夏區(qū)教學質量管理年，是學校跨越式發(fā)展的關鍵年，學校實行平行分班，在全體九年級教師的共同努力下，我們對前途充滿了信心，同時還應該看到一些不和諧的音符：
個別教師紀律性不強，經(jīng)常有遲到早退現(xiàn)象，個別教師師德規(guī)范淡漠，時有違規(guī)行為發(fā)生，影響了整個教師形象；少數(shù)教師在取得了些許成績以后，迷失了自我，找不到前進的方向；一些教師學習不夠，經(jīng)驗不能適應新的變化，對自己或者學生發(fā)展中的問題束手無策；少數(shù)教師思想保守，不能適應形勢的發(fā)展，對新事物的出現(xiàn)反應遲緩。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇二十一
學前教育(preschooleducation)是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。以下是網(wǎng)的小編為大家整理搜集的一篇關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育工作的情況匯報，歡迎閱讀。
xx市地處xx省中部，總面積1963平方公里，戶籍人口81.74萬人，其中常住人口73.9萬人。下轄1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、19個鎮(zhèn)、1個回族鄉(xiāng)。目前，全市共有學前教育機構62所(含辦園點14個)，在園幼兒13529人。有成型園48所，其中公辦園37所，在園幼兒10474人，學前教育三年毛入園率達97.63%。近年來，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視支持下，xx市圍繞辦人民滿意教育的總目標，借力區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建契機，大力強化政府職能，傾力加大投入力度，著力擴大普惠性教育資源，努力培養(yǎng)專業(yè)型幼教隊伍，全力實施學前教育規(guī)范化管理，學前教育事業(yè)呈現(xiàn)前所未有、快速攀高的良好態(tài)勢，形成了一條有蘇中特點、農(nóng)村特質、區(qū)域特色的學前教育發(fā)展之路。
201x年x月，xx市順利通過了省區(qū)域教育現(xiàn)代化評估驗收。201x年，市教育局在xx市公共服務行業(yè)政風行風建設和評議中榮獲首位，先后被評為省幼兒教育先進縣、省學生陽光體育運動先進縣、家庭教育先進市、省教育裝備工作先進集體、省教育紀檢監(jiān)察先進集體、省教育宣傳工作先進單位、省教育現(xiàn)代化建設先進縣等。
人生百年，立于幼學。近年來，xx市堅持把學前教育作為政府發(fā)展教育和改善民生的重要內容，主管部門、協(xié)管部門盡心履職、傾心出力，共譜了一曲學前教育發(fā)展的“協(xié)奏曲”，開啟了全面建設“精致校園、特色校園、幸福校園”的新征程。
1.政府履職有力，強奏“規(guī)劃曲”。先后出臺了《xx市學前教育五年行動計劃(201x--201x)》(郵政發(fā)〔20xx〕170號)、《xx市學前教育工作聯(lián)席會議制度》、《關于幼兒園規(guī)劃建設和用地的暫行規(guī)定》等切實可行的學前教育發(fā)展規(guī)劃，明確了學前教育發(fā)展的方向，提出了實現(xiàn)區(qū)域內學前教育優(yōu)質健康發(fā)展的目標。本篇文章來自資料管理下載。成立了以市長為組長、分管市長為副組長、有關部門主要負責人為成員的學前教育工作領導小組和以教育局、財政局共同牽頭的“學前教育改革發(fā)展領導小組”，建立了市學前教育聯(lián)席會議制度，形成了學前教育“政府負責、分級管理、教育部門主管、有關部門分工負責”的管理體制和工作機制。每年初，市政府都與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂教育工作目標。
責任書。
將學前教育發(fā)展列為重要內容。201x年年底市政府對照責任書對一鄉(xiāng)鎮(zhèn)評先時因其未能按時回購改制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園予以一票否決。
2.部門配合有力，共奏“推進曲”。市教育局作為實施五年行動計劃的主要責任單位，先后印發(fā)了《關于進一步推進學前教育五年行動計劃的實施意見》等16項配套文件，明確目標、細化措施、落實序時，為學前教育健康發(fā)展提供了有力平臺;市財政、衛(wèi)生、消防、工商、城管、公安等部門以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府積極落實市委、市政府部署，按照“把農(nóng)村學前教育事業(yè)的發(fā)展納入教育強鎮(zhèn)評估指標體系、寫入本地經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，與領導干部評優(yōu)評先掛鉤，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設等各類創(chuàng)建統(tǒng)籌部署，協(xié)同推進”的要求，各司其職、鼎力配合，形成了全面支持學前教育的強大合力;市政府教育督導室堅持按序時、分批次對學前教育發(fā)展情況進行綜合督導，通過現(xiàn)場座談、當場打分、及時反饋、書面通報等形式，公正、客觀地評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育的發(fā)展質態(tài)，并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府年度考核掛鉤。目前首輪綜合督導已完成對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的督導評估。從20xx年開始，以“園園行”的形式，在揚州市率先開展了以幼教事業(yè)發(fā)展、幼教經(jīng)費投入與籌措、教師待遇、保育質量等為重要內容的幼兒園專項督導活動。
3.政策保障有力，高奏“護航曲”。堅持政府主導舉辦學前教育，不斷建立和完善廣覆蓋、?；尽⑼涮椎膶W前教育公共服務體系。一是財政預算有保障。近年來，地方政府將學前教育經(jīng)費單獨列入同級教育事業(yè)費財政預算，保障經(jīng)費預算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度。僅201x年全市學前教育財政投入2770.61萬元，在財政性教育總經(jīng)費中占比4.37%，201x年全市學前教育財政投入4363.69萬元，占比5.32%，同比增長0.95個百分點，201x年，財政預計投入同比又將大幅增長;二是經(jīng)費投入有標準。建立了政府、社會舉辦者、家庭合理負擔的投入機制。從20xx年秋季起,市政府統(tǒng)一以購買公共服務的方式,按照公辦省優(yōu)質園400元/生?年，公辦揚州市優(yōu)質園300元/生?年，民辦省優(yōu)質園200元/生?年，民辦揚州市優(yōu)質園100元/生?年的標準安排學前教育預算內補助經(jīng)費。201x以來共下?lián)苎a助經(jīng)費866.16萬元。從201x年起，車邏鎮(zhèn)政府率先按市補助標準，由鎮(zhèn)財政配套安排了學前教育預算內補助經(jīng)費，每年撥付鎮(zhèn)中心園14萬多元。三是學前資助有政策。制定支持學前教育的優(yōu)惠政策，從201x年秋季學期起，按在園幼兒數(shù)的10%，每生每年1000元的標準安排貧困學生資助金，每年對在園隨班就讀的孤殘兒童給予3000元的補助，積極支持、資助普通幼兒園實施融合教育。201x年、201x年累計發(fā)放幼兒園特困生資助金159.65萬元。此外，xx市在荷花塘特校單獨舉辦了一個殘疾兒童學前班，免除保育、食宿等全部費用。
近幾年，是xx市幼教事業(yè)發(fā)展最快、收獲最多、變化最大的一個時期。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、城市化進程的加快、行動計劃的推進，市、鎮(zhèn)兩級政府統(tǒng)籌規(guī)劃，教育部門積極作為，打出了撤建、創(chuàng)建、回購的“組合拳”，全市學前教育質態(tài)發(fā)生了史無前例的變化。
1.力揮“撤建拳”。保障適齡兒童“好入園”和“入好園”一直是xx市學前教育工作的重點。201x年，隨著市政府《xx市學前教育五年行動計劃(201x--201x)》的出臺實施、幼教管理體制的明確，市、鎮(zhèn)兩級政府統(tǒng)籌規(guī)劃，堅持撤并、新建同步并舉，并建立了“以獎代補”獎勵機制，迎來了全市幼兒園辦園條件改善的一次極好機遇。全市先后按省優(yōu)標準異地新建幼兒園7所、改擴建20余所，新增園舍建筑面積6315平米，鋪設塑膠軟地4050平米，綠化面積3336平米，總投入4790多萬元。在此基礎上，加大了農(nóng)村幼兒園的布局調整力度，20xx年以來，共撤并幼兒園28所(其中村辦園點22個)。馬棚鎮(zhèn)中心園、周山鎮(zhèn)中心園、三垛鎮(zhèn)中心園、武安中心園、開發(fā)區(qū)中心園等一批新建幼兒園拔地而起，成為當?shù)匾惶帢酥拘跃坝^;車邏鎮(zhèn)中心園、漢留鎮(zhèn)中心園以及分園、張軒幼兒園也紛紛進行了改擴建，園舍面貌煥然一新。幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室、美工室、圖書室、電腦房等專用活動室一應俱全。201x年暑期，市教育局還為毎所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園配備了一臺投影儀和電子白板，并舉辦了專題培訓班，為部分幼兒園裝備了筆記本電腦。目前，全市所有公辦園的光纖都接入了本站域網(wǎng)。許多幼師參加了揚州市和xx市組織的網(wǎng)絡環(huán)境下的保教競賽活動并獲獎。
2.猛揮“創(chuàng)建拳”。優(yōu)秀的辦園品牌是幼兒園綜合實力提升的標志。近幾年，xx市學前教育堅持走“以創(chuàng)促建”之路，創(chuàng)建工作取得了突破性進展。20xx年3月，市教育局召開了全市幼兒園創(chuàng)建工作專題動員會，會上出臺了各類幼兒園創(chuàng)建規(guī)劃，落實了創(chuàng)建責任主體，明確了創(chuàng)建要求。同時，市教育局成立了創(chuàng)建工作領導小組，每年與創(chuàng)建單位負責人簽訂責任狀。在教育局辦公樓大廳設立專欄，每年公示全市幼兒園創(chuàng)成及當年創(chuàng)建單位。通過強勢推進，全市幼兒園創(chuàng)建工作如火如荼展開，每年優(yōu)質園比例成直線上升，充分滿足了廣大人民群眾對優(yōu)質學前教育資源的需求。截至目前，全市48所成型園100%創(chuàng)成揚州市優(yōu)質園，其中有省級示范幼兒園4所、省優(yōu)質幼兒園32所，省綠色校園2所、省平安校園1所，城鎮(zhèn)、農(nóng)村省優(yōu)質幼兒園比例分別為69.2%和77.1%，在省優(yōu)質園接受教育的幼兒比例達到83%以上。在創(chuàng)建省優(yōu)園工作中，涌現(xiàn)出許多感人故事。20xx年上半年，三垛鎮(zhèn)武寧幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質園，該園園長管國勤以園為家，每天加班，其時父親病危，她沒有及時去醫(yī)院看他，也沒有見到最后一面。20xx年下半年三垛鎮(zhèn)中心園異地建成后，她又服從組織安排，調任三垛鎮(zhèn)中心園任園長，接手該園創(chuàng)省優(yōu)園工作，面對一所嶄新的幼兒園，她與全體老師一起動手做各項材料，不斷豐富辦園內涵，目前該園已成為東片鄉(xiāng)鎮(zhèn)的窗口示范園。
3.重揮“回購拳”。市政府出臺的《xx市學前教育五年行動計劃(201x--201x)》，提出要大力推進公辦幼兒園建設，明確“到201x年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)都建有達省優(yōu)標準的公辦中心幼兒園”的目標，以實現(xiàn)普惠性幼兒園全覆蓋。市教育局制定了優(yōu)惠政策，鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府共同投入加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)改制幼兒園回購力度，一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能至少拿出當時的出售資金，溢價部分由教育局負責牽頭籌措。八橋鎮(zhèn)中心園是xx市第一家成功回購的改制園，其間，原教育中心校校長陳慶仁與改制園老板進行了若干次艱苦的談判，最終辦園老板被陳慶仁的辦學精神所打動，作出了很大讓步，以430萬元談定回購價。之后，陳慶仁又奔走于教育局和當?shù)卣e極籌措回購資金。為安撫好該園教師波動情緒，他還想法設法為她們落實了“五險一金”，按政策要求提高了教師的工資待遇，最少的一人增加200元。三年來，經(jīng)過市、鄉(xiāng)兩級政府共同努力，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)改制幼兒園如雨后春筍般“回歸”，政府部門共投入2771.48萬元，成功回購了11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)非中心園，全市學前教育辦學主體發(fā)生了歷史性嬗變。截止201x年底，全市實現(xiàn)了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一所達省優(yōu)標準的公辦中心園目標。目前，全市公辦幼兒園占比已提升到77.1%，在公辦幼兒園就讀的幼兒占85%以上。
近年來，xx市一直把建設一支素質過硬的保教、保育隊伍放在加強和改進幼兒園保教工作的重要位置，市教育局先后出臺了《關于進一步加強全市幼兒園教師隊伍管理的意見》、《關于深化全市幼兒園教師隊伍管理的意見》等系列文件，打通幼教隊伍“出入口”，幼師隊伍建設駛入“快車道”。
1.打開編制“入口”，師資結構不斷提優(yōu)。嚴格按照省定標準崗位設置管理辦法配齊兩教一保，對全市各類幼兒園實行統(tǒng)一的事業(yè)編制教師配備政策。自201x年起，讓幼師專業(yè)現(xiàn)在小學崗位的在編教師重回幼教工作崗位;201x年又建立了幼兒園公辦教師公開招聘制度，每年在新招聘的教師計劃中安排10%的比例用于招聘幼師，吸納符合條件的師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生和在崗45周歲以下優(yōu)秀、骨干幼師進編，確保公辦幼兒園教師按照省定標準逐年配備到位。201x年招聘應屆幼師畢業(yè)生5名，吸納在崗優(yōu)秀幼兒教師15人。今年仍安排了20個幼師編制，招聘考試工作剛剛結束。此項招聘政策的確定，極大的調動了在崗不在編幼師不斷學習提升的熱情，涌現(xiàn)出了許多感人的。
勵志。
故事。新娘黨進參加了今年的招聘考試，新婚當天穿著婚服參加了公共基礎知識考試，5月19日又順利通過了專業(yè)知識面試。
2.嚴把培訓“出口”，隊伍素質不斷提升。通過五年一周期的全員培訓工程，師德、師能百千萬工程，“愛的教育”主題教育工程，以訓代培、以考代培的途徑，實施園本培訓、“走出去”培訓乃至現(xiàn)代“微培訓”方式，大力將培訓資源向學前教育傾斜。目前，全市幼兒園園長、保育員、保健教師均持證上崗，850名專任教師中有資質專任教師690名，持證上崗率達81.18%。先后有351名幼師參加了幼兒園保健、保育員、育嬰師專項培訓，5590多人次進行了幼師基本功a、b級考核，800多名幼師參加了普通話等級培訓;全市1372名幼教工作者有920人取得了大專以上學歷，其中專任教師大專以上學歷776人，占專任教師總數(shù)的91.3%，另有176名幼師取得本科學歷，全市幼師學歷合格率100%。近年來，為強化幼兒園有人能管、有人會管、有人善管，xx市突出重點抓園長培訓，組織了160多人次參加了境內外園長培訓。
3.強化管理“接口”，幼師待遇不斷提高。將幼師繼續(xù)教育、業(yè)務培訓、職稱評定、骨干教師評選與中小學教師管理同步“對接”。依法落實幼師地位和待遇，切實維護幼師合法權益。從20xx年起，xx市開始按中師、大專、本科學歷，實行幼師最低工資標準保障制度，并根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟的實際狀況，逐年、定期增加工資標準;從201x年起，定期開展幼兒園學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀評選活動。目前，全市有揚州市級骨干教師8人，其中學科帶頭人2人、教學骨干3人、教學能手3人;xx市級骨干教師87人，其中學科帶頭人15人、教學骨干34人、教壇新秀38人。同時將幼師、園長評優(yōu)晉級納入全市師資隊伍建設框架，20xx年，八橋鎮(zhèn)中心園園長徐惠被評為xx市名校長，獲市政府頒發(fā)的獎金1萬元;20xx年，三垛鎮(zhèn)中心園園長管國勤當選為首屆感動教育十大新聞人物。
堅持以管理促規(guī)范，逐步實現(xiàn)幼兒園管理與義務段學校管理模式接軌，力促學前教育走上優(yōu)質、健康、協(xié)調發(fā)展之路，引領全市幼兒園向著“更加規(guī)范、更高質量、更具特色”的辦園方向發(fā)展。
1.“強筋壯骨”，繪就公益惠普新格局。形成了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干的農(nóng)村學前教育體系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園堅持政府舉辦為主，社會力量興辦為補充。以全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所省優(yōu)標準的公辦中心園為依托，借此作為農(nóng)村學前教育管理網(wǎng)絡中的重要節(jié)點。實施園長蹲點班級、聯(lián)系學科的園本教學研討活動，開展“結對幫扶”、“青藍工程”、頂崗培訓等多種形式的對口支援活動，充分發(fā)揮省優(yōu)園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園業(yè)務指導和示范輻射作用。在實施舊城改造、新區(qū)建設時，科學設置幼兒園布點，堅持配套幼兒園按省優(yōu)標準與其他建筑設施同步設計、同步建設、同步驗收、同步交付使用，保障了適齡兒童就近入園，方便了家長接送。本篇文章來自資料管理下載。目前，全市97%以上的幼兒、100%的流動人口子女均在公辦和普惠民辦幼兒園就讀，“入園難”、“入園貴”的熱點問題得到解決。20xx年以來，xx市每年在全市教育系統(tǒng)開展“五評”(學生評教師、教師評校長、校長評機關、家長評學校、社會評教育)活動。20xx年，教育系統(tǒng)在全市政風行風民主評議綜合積分位居全市三大類共18個公共服務行業(yè)榜首。
2.“瘦身健體”，造就規(guī)范管理新質態(tài)。嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度，做到“安保制度、安保人員、安保設施”三到位，每所幼兒園至少安裝了2個以上視頻監(jiān)控探頭，近兩年物防、技防投入100多萬元。鑒于xx市幼兒教育的實際，早在20xx年，市教育局就根據(jù)省教育廳下發(fā)的《xx省學前教育機構登記注冊辦法》，啟動了對全市幼兒園的審批登記和年檢制度，每年對全市注冊幼兒園進行年審普查，對不合格單位及時下達《行政告知書》，同時在《報》上公布年審結果，及時提醒家長謹慎擇園。提請市政府牽頭，聯(lián)合相關部門開展對無證幼兒園的清理整頓工作，截止目前，全市有8所非法園被依法取締。在“瘦身”的同時不斷加大“健體”力度，建立健全幼兒園保教質量評估監(jiān)管體系和機制，連續(xù)6年召開了全市幼兒園精致管理現(xiàn)場推進會，每年組建攝制組，隨機拍攝全市幼兒園管理常態(tài)，每年制作1個專題片，在每年的精致管理現(xiàn)場推進會上播放。堅持6年來，已從關注環(huán)境衛(wèi)生等外延，向規(guī)范保教管理轉變，向構建園本文化的內涵發(fā)展轉變。每兩年舉辦一次“六一”幼兒體藝節(jié)，每年定期召開幼教工作年度會議，分主題逐年推進日?；顒庸芾怼⒈＝」芾?、園籍管理、財務管理，有效防止了“小學化”、“大班化”傾向。創(chuàng)新幼兒園后勤改革，開設幼兒園食堂專用賬戶，建立了“集體運作、統(tǒng)一采購、營養(yǎng)配餐、師生同伙”的幼兒園食堂管理模式，保證了幼兒健康成長，深得家長和幼兒的喜愛，目前全市36公辦幼兒園有代伙幼兒7561人，占幼兒在園總數(shù)的73%。多年來全市幼兒園未發(fā)生一起食品安全責任事故。
3.“活血行氣”，鑄就內涵發(fā)展新特色。堅持保育與教育相結合的原則，充分利用xx市豐富的鄉(xiāng)土地域資源和“園園通”網(wǎng)絡資源，寓教于游戲之中，寓育于活動之中，積極推動信息技術、鄉(xiāng)土文化與保教保育活動的有機整合。201x是xx市幼兒園特色建設啟動之年，許多幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點，結合園所文化，積極探求最適合本園兒童最佳發(fā)展方式：實驗小學附屬幼兒園根植于古城郵文化開展“郵文化啟蒙”系列活動、菱塘回民中心園活動室內外墻壁上裝飾有清真圖案造型、漢留鎮(zhèn)中心園的稻草藝術等，營造了濃郁的幼教氣息和地域文化特色。一些幼兒園立足區(qū)域游戲、戶外活動精心設計園本特色：張軒幼兒園民間游戲，材料取自鄉(xiāng)間地頭，既安全環(huán)保，又利于幼兒操作;廢棄的紙塑邊角料在八橋鎮(zhèn)中心園的師幼巧手下奪人眼目，成就了該園的手工編織特色;馬棚鎮(zhèn)中心園的竹園、花園、菜園、果園等生態(tài)環(huán)境的精心設計，體現(xiàn)了園務管理者和教職工們對特色文化建設的獨具匠心。全市幼兒園內涵發(fā)展正呈現(xiàn)“氣正血旺”的良好態(tài)勢。今年，全市幼兒園正按照市局“201x年校園文化建設工程”的總體部署，圍繞“環(huán)境文化、制度文化、課程文化、活動文化”四個方面，培育園本精神、營造優(yōu)美環(huán)境、完善園本制度、豐富園本活動、彰顯園本特色，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的園本文化，全面打造在“校園環(huán)境中呈現(xiàn)、幼兒素質上凸現(xiàn)、教學游戲中再現(xiàn)、過程資料中體現(xiàn)”的一園一特、一園一品的辦園特色。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇一
創(chuàng)新機制強化措施構建科學的教育培訓體系**縣勞動和社會保障局（8月30日）。
各位領導：
我局先后制定出臺了《關于進一步加強干部職工教育培訓管理的意見》、《**縣勞動保障系統(tǒng)教育培訓學員量化考核辦法》和《教育培訓工作評估辦法》，建立健全了學習制度、人員素質測評辦法。形成了有利于培養(yǎng)和教育勞動保障干部的工作機制。
在培訓內容上。一是采取思想作風教育和職業(yè)道德教育結合的原則，抓好政治理論培訓。二是以法律基礎、公共行政、公共政策等作為基礎內容，抓好法制培訓。選派干部參加了縣委組織部和市勞動保障局組織的培訓,組織135名同志參加了《公務員法》、《行政許可法》學習及考試,同時組隊參加了縣委組織部、宣傳部組織的《公務員法》知識競賽、《行政許可法》知識競賽、并分別獲二等獎和三等獎。三是抓好更新知識培訓。主要包括電子政務、現(xiàn)代管理技能等知識的更新。四是加強業(yè)務技能培訓。相繼組織了信息系統(tǒng)管理員軟件培訓、計算機基本操作知識培訓、勞動保障系統(tǒng)軟件應用操作培訓。舉辦了5期勞動保障政策培訓班,培訓內容包括勞動法、社會保障法律法規(guī)等。
在培訓方式上，通過實施崗位培訓、舉辦學習班、舉辦專題講座、開展主題教育、組織集中研討與個人自學等多種形式，開展富有成效的理論學習和業(yè)務培訓，并積極引導干部職工利用業(yè)余時間積極參加各類社會化培訓。另外，我局班子成員每年開兩次民主生活會，局機關干部和二級機構負責人每周一舉行的例會，也是重要的培訓方式。
五年來，我局政治理論培訓3000人次；新技能培訓3000人次；業(yè)務知識培訓2600人次，其中一般公務員600人次，專業(yè)技術人員人次。
二、開展干部教育培訓工作中的做法和經(jīng)驗。
（一）、構建科學合理的教育培訓內容體系。
我局把貫徹“三個代表”重要思想和落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設和先進性教育的要求，落實到干部教育培訓課程和教材中去，不斷豐富和完善以政治理論學習、法制培訓、業(yè)務知識培訓和新技能訓練為基本框架的干部職工能力素質培訓內容體系，并根據(jù)形勢發(fā)展需要適時更新培訓內容。我局把全國干部學習讀本、專業(yè)知識讀本等統(tǒng)編教材作為干部學習培訓的基本教材，同時編寫了具有**縣勞動保障工作特色的培訓教材以及其它適合不同教育培訓對象特點的教材，努力體現(xiàn)教育培訓內容和教材的時代性和針對性。
（二）、構建優(yōu)質規(guī)范的教育培訓方法體系。
正確把握干部教育培訓教學方式的多元化發(fā)展趨勢，積極探索現(xiàn)代培訓方法，根據(jù)不同層次和類別干部的特點，選擇相應教育培訓方法，綜合運用講授式、研究式、案例式、模擬式、體驗式、現(xiàn)場教學等教學方法，增強培訓的`感染力和實效性。
（三）、構建切實可行的教育培訓考核制度體系。
我局建立和完善了干部職工教育培訓考核制度，強化了干部教育培訓的激勵約束機制；全面推行干部職工學習培訓學分制考評管理，對干部職工參加上級業(yè)務部門學習、組織和人事部門培訓、在線學習和學歷學位教育，實行學分制定量考核和管理，把參加學習培訓情況作為考核和評價干部職工的重要內容。干部職工年底考評時，把本人參加學習培訓情況作為重要內容，把考核結果作為衡量干部職工思想政治素質和能力素質的重要內容，作為干部職工使用和獎懲的重要依據(jù)。
（四）、構建富有成效的教育培訓保障體系。
在師資隊伍建設方面，首先任命本部門業(yè)務能力較強的人員為教師，任命的教師經(jīng)常參加上級業(yè)務部門培訓進修，開闊視野，提高知識水平和授課水平。5年來，我局共任命教師15名；其次，聘請高校學者、上級業(yè)務部門專家、領導干部、作為兼職客座教授。再次，依托網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上學習，有效利用現(xiàn)有培訓資源，實現(xiàn)資源共享。
在學習資料編寫、收集方面，首先把全國干部學習讀本、專業(yè)知識讀本等統(tǒng)編教材作為基本教材。如《公共基礎知識》、《河南省干部法律知識讀本》、《中國勞動保障報》及社會保障雜志等。其次，編寫具有勞動保障工作特色的培訓教材。我局相繼編寫了《勞動保障干部知識讀本》、各年度《勞動保障法律法規(guī)匯編》等十幾種學習材料。第三，網(wǎng)上收集適合不同教育培訓對象特點的教材。
在培訓經(jīng)費保障方面，我局保證干部教育培訓的基本經(jīng)費，努力改。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇二
（一）落實貧困學生救助工作。
教育局進一步鞏固教育扶貧成果，確保教育扶貧政策保質保量落實到位。一是全面落實貧困學生資助政策，精準資助落在實處。邊緣戶家庭貧困學生全部納入救助范圍，一般貧困家庭學生應助盡助。20xx年春季學期共認定各類貧困學生2322人，資金129.5萬元。在救助的2322名貧困學生中建檔立卡貧困家庭學生463人，救助資金現(xiàn)已全部發(fā)放到學生或學生家長。二是春季學期繼續(xù)做好貧困學生信息再排查、臺賬動態(tài)調整。排查工作于4月10日前已全部完成，各類臺賬更新6月中旬全部完成。
（二）做好“控輟保學”工作。
一是堅決防止因疫輟學。全面排查開學期間輟學隱患，建立三個“一對一”教育關愛幫扶機制，即加大對學習困難學生“一對一”幫扶力度，加大對初三學生、外出打工學生“一對一”心理疏導，加大對特殊群體尤其是家庭困難、身體殘疾、隨遷子女、留守兒童、返鄉(xiāng)兒童、遭遇家庭變故的學生“一對一”關注幫扶。
二是完善控輟保學工作臺賬，落實“月報”、“零報告”制度。各中心校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、縣直中小學堅持每月月底上報《滄州市義務教育階段控輟保學動態(tài)管理月報臺賬》、《滄州市義務教育階段控輟保學“零報告”信息表》，保障控輟保學數(shù)據(jù)月月及時更新。根據(jù)上報情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，精準實施控輟保學措施。
三是完善控輟保學各項數(shù)據(jù)。對留守兒童、監(jiān)護缺失的兒童、殘疾學生、農(nóng)民工隨遷子女“四類”特殊群體的就讀狀態(tài)與包聯(lián)人聯(lián)系方式進行標注。4月15日前填寫了《建檔立卡貧困戶義務教育階段學生控輟保學情況臺賬》及《建檔立卡貧困戶義務教育階段學生控輟保學情況統(tǒng)計表》。從20xx年5月起，實行月報制度，每月15日前報送。
四是對全縣不能隨班就讀和入特教學校就學的殘疾兒童采取送教上門方式進行學習，確保每月兩次，每次半個小時以上的學習時間。
二、下一步工作計劃。
一是全面落實建檔立卡學生“兩免一補”“三免一助”政策，健全覆蓋各級各類學校的資助政策體系，實現(xiàn)貧困家庭學生應助盡助。
二是由各區(qū)域中心校校長負責聯(lián)系在縣外就讀的'貧困大學生，配合學生督促高校，確保春季6月底前將助學金發(fā)放到位。
三是進一步落實好控輟保學各項措施，及時發(fā)現(xiàn)有輟學傾向的學生，學校校長、班主任、老師要第一時間做好學生和家長的思想教育工作，確保不出現(xiàn)輟學問題。
四是加強宣傳力度，營造濃厚的控輟保學政策宣傳氛圍。完善義務教育入學通知書制度，在通知書中加入有關法律規(guī)定和違法追責說明，切實強化家長和適齡兒童少年的法律意識。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇三
以鄧偉人理論和三個代表重要思想為指導，以改革和發(fā)展統(tǒng)攬全局，以全面推進素質教育為重點，以全面提高教育質量為核心，規(guī)范管理，強化研究。立足高起點，明確新目標，建設新亮點，開創(chuàng)新局面，不斷構筑教育新特色、新優(yōu)勢，全面提高我校的辦學水平和教育質量，進一步開創(chuàng)我校工作新局面。
1、以標準化建設總目標，使教師隊伍具有三愛（愛學校、愛學生、愛崗位）、三讓（讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意）、三負責（對學校負責、對學生負責、對自己負責）的思想境界；使學生成為有理想、有志向，有正確的人生觀、價值觀，有創(chuàng)新思想和實踐能力的有用人才。
2、搞好校本教研，實施有效教學、提高教學質量的有效路徑。
3、突出學校辦學特色，提升學校辦學品味。
4、加強學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)，注重學生的綜合素質提高，學生行為習慣合格率為100%，犯罪率控制為零。
5、落實每天鍛煉一小時，增強學生體質，保質保量完成好達標任務。
6、搞好后勤保障，落實安全教育責任。
（一）加強師德建設，全面提高師表形象
始終如一地把打造合格過硬的教師隊伍放在各項工作的首位，這是學校工作立于不敗之地的保證。本學期，德育工作將組織開展以內強素質，外塑形象為主題的系列教育活動，全面實施師表工程，堅決抵制有償家教，全面提升教師形象。組織教師以學習教育理論為根本，以格守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為基礎，以弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)教師具有奉獻意識、創(chuàng)新意識、團結合作意識為重點，開展系列教育。
（二）把握學校內涵建設，實現(xiàn)德育工作的新跨越
學校工作必須牢牢把握一個主題：以德育人。本學期我校德育工作堅持以人為本、立足發(fā)展、貼近實際、注重實效的原則，以民族精神教育、誠信教育、基礎文明養(yǎng)成教育、安全教育、心理健康教育、法制教育為主要內容，把思想道德教育與社會實踐活動相結合，把學校教育與家庭教育、社會教育相結合，營造有利于學生思想道德成長的良好氛圍，形成高品味、高質量、科學規(guī)范、個性鮮明的德育工作的新格局。
根據(jù)教育部近日印發(fā)的《中小學班主任工作規(guī)定》，進一步強化班主任工作的重要性，進一步落實班主任在工作量和待遇方面的權利，充分調動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
1、愛國主義、民族精神教育
（1）本學期，我校將依據(jù)《中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，大力開展愛國主義教育，弘揚和培育民族精神，結合我校學生的實際，用生動、活潑的活動形式開展中華古詩文賞讀活動，用中華民族的傳統(tǒng)文化為學生的精神成長奠基，讓學生逐步理解、感悟古詩文名篇。鼓勵學生利用雙休日、節(jié)假日開展各種讀書活動，利用班會課進行交流，組織開展中華古詩文誦讀展示，充分調動學生的積極性，營造一種書香氛圍。
（2）開展好主題教育活動。把弘揚和培育民族精神有機滲透和融合到各門課程的教學活動之中。每周利用班隊會開展相關教育活動，如：中高年級可以以新聞發(fā)布的形式開展國內國外大事大家談活動，組織學生養(yǎng)成看新聞聯(lián)播的'習慣；低年級可以以教師講解慢慢滲透的形式，進行樹立民族意識、增強民族責任感的教育。結合新學年開學，實施新生入學教育，開展慶祝教師節(jié)和慶國慶等活動，以愛國主義教育為主線，以中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)為重點，遵循以學生為主體，重在實踐；突出重點、體現(xiàn)特色；學校、家庭、社會相結合；與時俱進，開拓創(chuàng)新的原則，開展宣傳教育活動。
2、誠信教育
本學期，我校將繼續(xù)大力倡導教育誠信，樹立誠信立校、誠信立教、誠信育人的思想，根據(jù)我校學生的特點開展多種形式的教育活動，培養(yǎng)學生誠實待人、守時守信的優(yōu)良品質，切實梳理學生的不誠信行為，培養(yǎng)學生誠信交往、誠信作業(yè)、誠信考試的良好習慣，使誠信教育規(guī)范化、制度化、長期化。同時，我們將開展誠信孩子的評選活動。
3、文明養(yǎng)成教育
大力抓好學生基礎文明養(yǎng)成教育，以教育部最新頒布的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為重點，開展教育活動。如：在開學初各班組織學習《守則》和《規(guī)范》，通過各種形式讓每個學生都能明確《守則》要求，熟知和理解《規(guī)范》。學校將有重點分層次的進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育，養(yǎng)成良好的習慣。如：儀表方面，重點抓好個人衛(wèi)生習慣，衣著整潔；在衛(wèi)生方面，各班要把重點放在保持上，不隨便丟垃圾、見到垃圾主動揀拾等；在談吐方面，要學會交往，舉止大方、說話文明，重點要教會學生如何做，讓學生知道習慣的養(yǎng)成代表一個人素質的高低，由強化養(yǎng)成逐步內化為自覺養(yǎng)成。同時，在學校教育的基礎上，我們還要聯(lián)系家長，在家長中宣傳《守則》和《規(guī)范》，讓家長知道《守則》和《規(guī)范》在孩子成長過程中起到舉足輕重的作用，并配合學校搞好學生的基礎文明養(yǎng)成教育，爭取廣大家長對此項工作的理解與支持。
在進行規(guī)范教育時，要體現(xiàn)近、小、親、實的特點，貼近生活，著眼細節(jié)，注重教育的親和力和實效性，有計劃、有組織地反復訓練。要把禮儀教育作為《規(guī)范》教育的重要載體，讓學生在溫文爾雅的舉動中感受道德與文明的魅力，在校園中形成人人講文明，個個懂禮儀的良好風氣。要堅持教育與管理、自律與他律相結合的原則，結合我校實際，不斷完善學生日常學習與生活的準則，建立富有生機和活力的教育與管理機制，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、紀律、衛(wèi)生的檢查工作，以保證學校良好的秩序和風氣。繼續(xù)開展先進班級等表彰活動，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎，以習慣的內化與養(yǎng)成為目標，從基礎小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的基礎文明水平。
4、安全教育
堅持安全第一的原則，抓好安全保障工作，確保校園安全，杜絕校園傷害事故的發(fā)生。加強安全教育，提高安全意識，督促檢查指正學生的不安全行為，及時消除校園內的各種安全隱患。與家長簽訂安全責任協(xié)議書。舉辦安全教育講座，開展交通安全、消防安全教育活動，通過多種形式對學生進行安全教育，促進師生關注安全、關愛生命的行為意識的養(yǎng)成。
5、心理健康教育
本學期，我校將加強對心理健康教育工作的領導，把心理健康教育納入教育工作的重要議事日程，開展以克服懶惰心理，培養(yǎng)勤奮品格為主題的教育活動，確保心理健康教育的有效開展。我們將更加重視師資培養(yǎng)，把心理健康教育列入教師繼續(xù)教育的培訓內容，把健康心理輔導作為班主任的一項基本技能。在學校工作中全面推進心理健康教育，充分體現(xiàn)以人為本的教育管理理念，重視溫馨和諧教育環(huán)境的創(chuàng)設，在教育過程中淡化說教，注重體驗，促進內化，充分發(fā)揮學生的主體地位，努力做到關注、尊重、理解、賞識學生，發(fā)展師生把握自己、感知他人的能力，促進雙方的溝通、理解、信任及合作。
此外，重視家庭教育，通過家長學校、家長會等多種形式，開展家長論壇等一系列活動，加強對家長培訓，努力提高家長的家庭教育水平。加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何死角。加強環(huán)境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。繼續(xù)辦好紅領巾廣播站、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇四
2022年，*區(qū)緊緊圍繞“喜迎二十大，建功新時代”主題，以“強堡壘、當先鋒、打頭陣”規(guī)范提升年暨“五基三化”攻堅年行動為抓手，深入貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》《2019-2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》等文件精神，全面推動**區(qū)黨員教育工作提質提效。
一是突出政治引領，強化思想政治教育。堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想作為各級黨員教育培訓的首課、主課、必修課和常修課，貫穿“三會一課”等日常教育全過程，建立健全常態(tài)化長效化教育培訓工作機制，推動廣大黨員深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。
二是加強平臺建設，優(yōu)化黨員教育功能。持續(xù)推進黨員教育工作體系化和平臺一體化建設，推動建設“壯美廣西·黨建云”站點項目。充分發(fā)揮區(qū)鎮(zhèn)村三級黨群服務中心陣地作用，依托**轄區(qū)高校教育資源優(yōu)勢，打造特色課程，分層分類對各領域黨員進行全覆蓋兜底大培訓，整體提升黨員隊伍質量，今年共開展培訓**場、**人次。打造“紅灣”主題閱讀體驗區(qū)，組織黨員干部群眾線上線下開展紅色經(jīng)典誦讀、黨支部組織生活學習交流會、圖書學習分享、重溫入黨誓詞、打卡紅色教育基地等主題閱讀分享活動。結合基層黨組織陣地標準化建設，擴充教育陣地“紅色元素”，設置習近平總書記視察廣西重要指示精神語錄、二十大精神核心要義、紅色故事等學習長廊，讓思想教育從傳統(tǒng)說教轉向身心體驗，切實增強思想教育便利性實效性。
三是創(chuàng)新教育載體，深化黨員教育成果。組織開展黨員教育優(yōu)秀作品（課件）征集和評選活動，通過區(qū)級平臺展播優(yōu)秀作品（課件），不斷豐富黨員教育資源。開發(fā)制作具有時代特征、**特色的“黨性教育質量提升+行動學習”精品課程和黨課“微視頻”，推動黨員教育工作服務大局、終端見效。扎實開展“黨課開講啦”活動，按需組建“紅色送學隊”、“江上紅帆船隊”等紅色宣講隊，推出“普通話+方言”的雙語講堂，截止目前，共開展黨課**余場次，參與黨員**名，黨員覆蓋率達到100%，黨課受眾人次達**萬余人。持續(xù)深化“將《紅色傳奇》進行到底”系列活動，教育引導**區(qū)廣大黨員干部群眾自覺運用黨的百年奮斗歷史經(jīng)驗，弘揚偉大建黨精神。今年共開展《紅色傳奇》主題團（隊）課（場）**次、開展少先隊風采展示活動**場、青少年紅色研學活動**場、征文書畫誦讀評比活動報送作品**件、開展演講演唱活動**場、主題閱讀分享活動**場、紅色家書征集**篇、宣傳報道**篇。
二、當前重點工作。
一是完成第四季度黨員教育工作。采取區(qū)級普遍培訓、基層黨委兜底培訓形式，利用黨員教育培訓陣地、黨員教育師資庫，高質量完成第四季度黨員教育輪訓工作。二是完成“紅灣”主題閱讀體驗區(qū)建設。根據(jù)自治區(qū)“兩紅”工作專班和市黨員教育中心領導來我區(qū)調研時提出的整改要求，對場地和閱讀區(qū)重新進行規(guī)劃，嚴格按照自治區(qū)驗收時間完成“紅灣”主題閱讀體驗區(qū)建設。三是總結各項系列活動。對“黨課開講啦”“將《紅色傳奇》進行到底”“向身邊榜樣學習”等系列活動進行總結。
（一）深化黨的創(chuàng)新理論學習教育。堅持把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，圍繞黨的創(chuàng)新理論落地生根這一主題，以黨的二十大精神、習近平總書記視察廣西“4·27”重要講話精神和對廣西工作系列重要指示以及對**的重要指示精神為重點，把習近平新時代中國特色社會主義思想作為各級黨員教育培訓的首課、主課、必修課和常修課，貫穿“三會一課”等日常教育全過程，建立健全常態(tài)化長效化教育培訓工作機制，推動廣大黨員深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。打造“對黨忠誠教育”情景課、現(xiàn)場課，開發(fā)制作具有時代特征、**特色的精品課程，使黨員教育工作入腦入心。
（二）組織開展黨員教育系列活動。按照市黨員教育中心統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮黨員教育系列平臺矩陣作用。持續(xù)深化“黨課開講啦”活動，廣泛開展“學習身邊榜樣”活動，鞏固拓展“將《紅色傳奇》進行到底”系列活動成果，加大“紅灣”主題閱讀體驗區(qū)建設使用力度，深化“紅灣”圖書線下漂流活動，持續(xù)開展“打卡紅色教育基地”活動。
（三）精準落實《條例》和《規(guī)劃》。貫徹落實《中國共產(chǎn)黨黨員教育管理工作條例》和《2019—2023年全國黨員教育培訓工作規(guī)劃》，圍繞打造世界級旅游城市新**和抓黨建促產(chǎn)業(yè)振興、科教振興、鄉(xiāng)村振興等中心工作，加強黨員教育精品教材開發(fā)建設，組織開展黨員教育優(yōu)秀作品（課件）征集和評選活動，通過各級平臺展播優(yōu)秀作品（課件），不斷豐富黨員教育資源。
（四）分層分類開展黨員教育培訓。堅持集中培訓、集體學習、個人自學和組織生活、實踐鍛煉有機結合，創(chuàng)新運用信息化手段組織廣大黨員開展集中性教育、經(jīng)常性教育。根據(jù)不同群體和需求，對村“兩委”、新發(fā)展黨員等，分類舉辦專題培訓班，實現(xiàn)按需施教、分類施教，提高黨員教育培訓質量。
來源：網(wǎng)絡整理免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。
content_2();。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇五
20xx學年，我校緊緊圍繞貫徹xx市教育局和市中辦教辦的精神，學校確立的“以人為本，全面發(fā)展，德育見長”的辦學思想，各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學校期初制定的。
工作計劃。
可以用四個字來總結它，即“有序發(fā)展”首先是學校各方面的工作都在發(fā)展，都有進步其次是學校的發(fā)展主線清晰、重點擊破、目標明確，一步一步前進主要體現(xiàn)在：
一、德育工作。
本學年，學校提出“學生自我管理能力，共建和諧校園”的德育工作思路。首先，學校提出要以學科教學為主陣地，努力挖掘課堂中的德育資源。經(jīng)過一年的實踐，廣大教職工，特別是一線老師已經(jīng)充分認識到，教育不僅僅是要傳播科學文化知識，更重要的是要教會學生如何做人，如何從“學會”向“會學”轉變。從深入課堂聽課情況來看，學校相當一部分老師的課堂教育教學都能堅持“以人為本”，充分肯定學生的優(yōu)點，經(jīng)常鼓勵學生，將課堂教學和道德教育有機結合起來，貼近學生的生活實際和心理需求，真正讓學生去體驗、感悟、探索和創(chuàng)造，這樣的課堂才是學生快樂成長、和諧發(fā)展的樂園。
其次，學校倡導以班集體教育為主渠道，注重自我完善。在學校的倡導下，班主任都能充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的班級教育環(huán)境，都能根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學生的聰明才智進行高效能的班級管理，確定富有班級個性的班風，制定自己的班級公約，開展由學生自定主題的主題班會。一些班級實行學生干部競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責任感。一些班級探索出了特色鮮明的管理方法，如班委輪換制、班長組閣制等。這種由學生心底流淌出來的班級精神，最能叩擊學生心靈，其效果遠遠超過了空洞的說教。
其三，學校重視德育科研，在設立“提高學生自我管理能力，共建和諧校園”的校本課題基礎上，組織多位老師參與德育課題的專題調研，取得了好成效。
其四，學校開展多種形式的德育活動，鍛練學生的能力。一年來，學校以人本主義教育思想為指導，根據(jù)學生的身心特點，以德育實踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動之中，讓學生在活動和實踐中體驗感悟，從而發(fā)揮學生主體作用，培養(yǎng)學生自我教育，自我管理能力。如：學校舉辦各類活動，培養(yǎng)學生組織協(xié)調能力，發(fā)展學生個性，陶冶學生情操;開展一些與學科教學相結合的活動，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、科學精神和實踐能力。
1、加強過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓教學常規(guī)的落實。
圍繞提高課堂教學效率、作業(yè)效率，嚴抓教學常規(guī)的落實，做到教學常規(guī)管理精細化、長效化。教務處開學初制定好詳細的計劃，嚴格按課程計劃安排好課程表、作息時間表和學生活動總量。實行教學周檢查制，切實做好教學管理的落實和督查，同時對各階段的教學質量實施過程化管理，加強平時教學情況的抽查驗收，要通過一個時期的努力，使我校各科教學質量進一步得到提升。
(1)加強對教學秩序、課外輔導、教研活動的日常督查形式，提高督查效果;進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見，督促有關教師及時改進教學。
(2)完善聽課制度，加強教師間的學習交流。領導每人每周隨堂聽課不得少于2-5節(jié)，其他教師每學期不得少于20節(jié)。
(3)加強教研組建設。落實教研教改課題，把備課組建設放在重要的位置上，確立備課組教學質量責任制，提倡備課組集體備課制度，增強團體精神和協(xié)作意識。
(4)嚴格考勤制度。我校實行點名制，教師的出勤率與學期末的績效工資掛鉤，是教師積分重要項目之一。
(5)每月進行一次業(yè)務檢查，檢查有記錄、有總結、有反饋。并將積分公布，作為教師績效工資考核的項目重點項目。
(6)堅持查堂制度，要求教師不出現(xiàn)進課堂遲到、早退的現(xiàn)象。做到有事請假，但班級不空堂，確保學生在上課期間不出現(xiàn)安全問題。
2、立足課堂教學，進一步推進新課程改革。
(1)加強學習和宣傳，完善校本培訓，進一步提升課改理念。組織教師進行新課程理念、新教材、學科研究等方面的學習與交流，把新課程的理念滲透到各學科、各年級之中，從而為廣大教師更新教育觀念、轉變角色構建良好的平臺。
(2)重點抓課堂教學改革，切實轉變教師的教學行為和學生的學習行為。組織課堂觀摩、專題研討等活動。要求教師結合教學實際寫出課改案例計劃、小結等，并堅持寫教學。
日記。
和教學隨筆，定期組織評選活動。
3、加強教育教學科研，走科研興校之路。
教育教學科研是提高教師業(yè)務能力，提高教學質量，促進學校發(fā)展的有效途徑。我們將緊緊圍繞課程教學改革開展教科研活動，并力爭再上一個新的臺階。
(1)加強教科研理論學習，積極學習教科研理論，撰寫科研論文等。
(2)教務處要著力督促課題研究組各項活動的落實，整合各年級、各教研組等教科研力量，形成教學、教研、培訓一體化的“以校為本”教學科研機制，促進學校教研工作自主、持續(xù)、有效的開展，提高我校實施課程的能力。
(3)積極組織教師參加各級的各類教育科研、教學研究競賽活動，爭取論文發(fā)表和獲獎。
4、加強學生管理。
(1)以校務日志為依托，以《學校一日常規(guī)》為依據(jù)，安排專人負責，學生參與每天對各班級進行打分，一周一總結，對第一名的班級發(fā)“優(yōu)勝紅旗”。
(2)學校組織了二十名“文明小衛(wèi)士”小組，要求他們對同學進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時報告?，F(xiàn)在學生的舉止行動文明了，愛護班級、講究衛(wèi)生的風氣也有所好轉。
三、建立健全學校安全管理制度，加強安全教育，創(chuàng)建平安和諧校園。
學校進一步貫徹落實省、市教育部門有關文件的通知精神，扎實推進“平安校園”創(chuàng)建活動的深入開展，繼續(xù)在市教育局、市中辦教辦的高度重視和領導下，以“保一方平安、興一方教育”為宗旨，以保障全體師生人身安全、維護校園教學秩序為目標，從實際出發(fā)，將安全管理工作融入到學校[!--randomword.10--]的教育教學工作中，堅持教育與管理、治理與建設相結合，切實維護學校正常教學秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境。我們把搞好學校安全教育置于學校管理工作的第一位，組織全體教職工進一步認真學習上級有關文件和通知精神，嚴格按照文件的要求，認真進行安全教育，落實各項安全措施，完善安全預案，把學生的安全放在首位。
1、進一步健全組織領導機構。高度重視安全管理目標責任制工作，堅持每月召開專題會議研究創(chuàng)建工作，堅持利用每星期一例會傳達貫徹上級文件和會議精神，把“平安校園”創(chuàng)建工作納入學校教育、教學工作范圍內，做到同計劃、同部署、同檢查、同評比、同總結。
2、認真落實治安保衛(wèi)制度。學校保衛(wèi)人員認真落實學校的內部安全保衛(wèi)制度，使學校治安管理制度化、規(guī)范化。
3、不斷完善安全防控體系。進一步完善防范設施，加快建設集人防、物防和技防于一體的校園治安防控體系。
黑板報。
等形式，對學生進行每天五分鐘安全教育。3月和5月，學校先后兩次開展“安全應急、疏散演練”。通過演練，提高了全體同學的應急避險能力。
四、少先隊工作。
1、踏實抓好校園文化建設，促使自身建設上新臺階。
(1)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學生中的不良風氣，激發(fā)學生的上進心，使師生受到了一次又一次的教育。
(2)規(guī)范“紅領巾值崗”。本學期對紅領巾值崗隊員進行全員上崗培訓。堅持“紅領巾檢查”的評比制度，每天檢查，每周評比，不定期的檢查和抽查，紅領巾值崗隊員的一言一行，檢查校園的清潔美麗，使校園“文明之花”常開。
(3)充分利用“紅領巾”園地、班級展示板每月一個主題，既起到了宣傳教育作用，又增長了隊員才干。
2、強化隊員思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣。
(1)注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行。為保證養(yǎng)成教育的實效性，大隊部和教導處聯(lián)手檢查《小學生常規(guī)要求》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，要求隊員記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
(2)開展主題隊會，拓展思想教育主題隊會是進行思想教育的主要途徑，各中隊輔導員能夠針對學校大隊部的要求，利用一些有針對性的教育題材，精心設計主題隊會，對學生進行人生觀、價值觀，文明習慣，熱愛祖國等方面的教育。大隊部組織的專題大隊活動，不但豐富了隊員們的校園生活，更使廣大隊員在活動中愉悅身心、受到教育、得到進步。
五、存在問題：
2、教師結構不合理，師資水平差異較大，勝任高年級教學的教師少，無法循環(huán)，很難提高教育教學質量。
3、教代會沒有很好發(fā)揮應有的作用。利用社會德育資源和社會實踐活動欠缺。
4、各功能室不健全，利用率不高。
5、沒有計算機網(wǎng)絡教室，沒有開設信息技術教育課程。
6、缺乏音體美指導教師，沒有相對固定的活動教室。
20xx年，是王莊鎮(zhèn)教育工作的豐收年，也是教育資源整合的起步年。在縣教體局的正確領導下，在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，鎮(zhèn)中心學校堅持“以人為本，科技興教”的管理理念，內練素質，外塑形象，強化教育管理，確保安全穩(wěn)定，構建和諧校園。教師的教育理念和教學行為發(fā)生了很大轉變，教師的潛能得到了充分挖掘，學生的個性得到了充分發(fā)展，教育教學質量顯著提高，基礎設施日臻完善，校容校貌大有改觀。全年的教育教學工作重點突出表現(xiàn)：“堅持一個核心，把握兩個主體，實施三項考評，平衡四個支點?！本唧w講：
一、堅持一個核心，全力推進教育資源整合。
從4月份開始，我鎮(zhèn)在全縣率先實施教育資源整合。以“建新撤舊并小”為目標，統(tǒng)一規(guī)劃，分步實施。一是穩(wěn)步推進并校搬遷。8月底完成鎮(zhèn)一中、二中并校全部學生遷入新社區(qū)初中校舍。9月15日，我們隆重召開新中學開學典禮大會，1500名鎮(zhèn)村干部、教師和學生參加，完成了一次里程碑式的慶?；顒印Ｈ?zhèn)六年級學生800余人遷入鎮(zhèn)一中舊校舍，成為我縣乃至全市唯一一所公辦寄宿制集中小學;二是優(yōu)化教師資源配置。對進入初級中學和寄宿制小學的100多名教師及工作人員進行嚴格篩選，按配置競爭上崗，優(yōu)勝劣汰，培育和造就一支師德高尚、理念先進、善于學習、勇于實踐、業(yè)績突出的教育工作者隊伍;三是建立教育教學新秩序。遵循辦學規(guī)律，探索和創(chuàng)新管理模式，改革教學方法，推進素質教育，加強教育質量檢測，建立評估體系，全面提高教育教學質量。
新中學投資6300多萬元，建筑面積9萬平米，建成了3座教學樓及公共教學樓、宿舍樓、辦公樓和學生餐廳，可容納2700多名學生就讀。目前在讀學生由1900名上升到2400名，回流學生500多名。小學部總投資5880萬元，可安置20xx名小學生就讀，正在緊張施工，預計20xx年8月份可以交付使用。在縣教師節(jié)表彰大會上，我鎮(zhèn)榮獲“布局調整先進單位”稱號。鎮(zhèn)中心學校校長李建龍、王莊鎮(zhèn)中心小學校長何敬順榮獲全縣“十佳校長。”稱號。
二、把握兩條主線，穩(wěn)步提高教學質量。
第一條主線以例行督查推進常規(guī)教學。
請假條。
檢查組根據(jù)制定的《王莊鎮(zhèn)教學常規(guī)量化考評細則》，逐項打分，公平公正，工作優(yōu)劣讓數(shù)據(jù)說話查后有反饋總結，成績充分肯定，問題指在當面。
第二條主線是以教學教研推進素質教育。
大膽探索生命課堂教學模式，進一步深化課程改革。首先，我們制定實驗方案，組織教師認真學習有關專家關于生命課堂的論述，轉變教師的教育觀念。其次是從教學實際出發(fā)，確立鎮(zhèn)初級中學、王莊中心小學為實驗學校。承辦全縣初中化學生命課堂教學觀摩周。選派實驗教師積極參加縣教研室舉辦的各學科教學觀摩活動。采取走出去取經(jīng)，請進來送寶，提高教師整體素質。今年以來，我們共選派120余名教師到鄭州、開封、濮陽、沁陽永威等地參加培訓學習。每次學習回來，都要組織專題匯報交流會，分享學習成果。如鎮(zhèn)初級中學從開封學習回來后，由李國周老師代表英語組作學習報告;從沁陽永威學習后，由孔令峰老師在全體教師會上作。
作文。
感想報告等。53名教師通過網(wǎng)絡參加12個學科的遠程培訓，5名學校領導參加了農(nóng)村校長網(wǎng)絡培訓。邀請市教育局體衛(wèi)藝站組織的送課下鄉(xiāng)到我鎮(zhèn)授課研討交流。聘請市直音樂、體育、美術等學科的優(yōu)秀教師到我鎮(zhèn)奉獻觀摩課，與教師們研討切磋、評課交流，這種開放、交叉型的研討不僅引領課改方向，也給聽課教師更多的收益、啟迪與思考。
三、執(zhí)行三項考評，抓好教學精細化管理。
新學年，鎮(zhèn)中心學校重點召開了三個類型的會議，分別是工作目標調度會、教育教學精細化管理現(xiàn)場會和全鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗交流會。每一次會議都是對管理工作的一次推進。針對各學校工作情況采取相應的考評推進措施。
(一)以“四風建設”考評校長。
“一個好校長就是一所好學校。”校長是一個學校的靈魂，考評一個學校的工作，首先應該考評他的校長。9月份，鎮(zhèn)中心學校對全鎮(zhèn)中小學提出了圍繞“四風建設”、搞好“五項活動”的具體要求。即注重加強愛國主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、法紀安全教育和心理健康教育，實現(xiàn)“抓班風促校風，抓教風促學風”的目的。并且把活動開展的狀況和效果作為考評校長工作的先決條件。定期檢查定期匯報。在實際工作中，各校校長切實做到了“六帶頭?！奔磶ь^學習政治理論、帶頭建設師風師德、帶頭搞好常規(guī)教學、帶頭上好示范課、帶頭從事教改研究、帶頭爭創(chuàng)教學佳績。各校校風正、學風濃，校長起到了帶頭作用，事跡感人，值得表揚。鎮(zhèn)中心小學的何敬順校長身體虛弱，但干勁不比任何校長和老師差，工作很有思路，講政治講原則;鎮(zhèn)初級中學的李忠獻校長在兩所中學合并的關鍵階段，堅持以校為家，團結帶領新班子，全力打造安定和諧校園，保持著有條不紊的教學秩序，令廣大師生和同事們敬佩;寄宿制小學的何國印校長開創(chuàng)性開展工作，影刃而上，知難而進，帶出了一所穩(wěn)定向上的好學校，不辜負上級領導的重托。
(二)以“量化積分”考評教師。
我們本照著獎勵超工作量，獎勵工作優(yōu)秀的原則，制訂了《王莊鎮(zhèn)教師量化積分細則》，對老師在學校的各項工作實行量化考核，各項工作做到天天有記錄，周周有通報，月月有公示，期末有匯總，客觀評價每位老師的實際工作狀況，讓老師時刻都知道自己在學校所處的位置，工作有目標有方向。學校的晉級評模，績效工資等許多涉及老師切身利益的焦點問題，都依據(jù)教師量化積分，實現(xiàn)制度管人，目標管事，從而調動了廣大教師的工作積極性，樹立了單位正氣，形成了人人思干，人人肯干，人人實干的良好風氣。鎮(zhèn)初級中學的喬子軍老師德高望重，雖近退休之年，仍堅守不辭辛苦教學第一線;井固中心校的何性福老師左臂骨折仍堅持給學生上課;蘇村中心校的劉美霞老師幾年來愛生如子，無私奉獻，受到師生和社會的尊重。
(三)以“五星爭創(chuàng)”考評學生。
四、平衡四個支點，打造穩(wěn)定的教學環(huán)境。
(一)拉緊安全教育這根弦。
十分重視學校的安全及穩(wěn)控工作，牢固樹立學生生命安全大如天的指導思想，實行安全月報制度，經(jīng)常對學校校舍進行安全檢查，如實上報。根據(jù)上級有關部門的要求，從校舍安全、學校器材安全、交通安全、傳染病防范、食品衛(wèi)生安全、水電安全、突發(fā)事件安全等各方面做好工作。認真落實安全防范措施。多次舉辦學校領導安全知識培訓班，安全知識講座。各學校在舉辦安全知識講座的同時，每期都組織學生開展安全知識競賽，為培養(yǎng)學生在緊急狀況下的自護自救能力，各校經(jīng)常組織突發(fā)事件安全演練，讓學生學會面對突發(fā)事件，及時有效地撤離事故現(xiàn)場，避免傷害事故的發(fā)生。以明確職責為目的，層層簽訂安全責任狀。強化對安全工作的檢查督導，每學期舉行兩次安全大檢查，對安全工作措施不力存有安全隱患的單位，及時發(fā)放整改通知，限期整改，確保了學校師生及財產(chǎn)安全。今年，我鎮(zhèn)安全事故發(fā)生率為零。
(二)搞好標準化學校創(chuàng)建。
本年度，我鎮(zhèn)8所學校達到或基本達到標準化學校標準，分別是鎮(zhèn)初級中學、王莊中心小學、聶村中心校、苑莊中心校、新寨中心校、沙地中心校、東沙地小學、井固中心校。這些學校。對照標準化學校評估驗收標準進行自查，具備了標準化學校優(yōu)勢。一是學校設置與班額合理。小學布局保證了覆蓋行政村所有適齡兒童就近入學;初中學校布局覆蓋了所轄區(qū)域，保證了區(qū)域內所有適齡少年接受九年義務教育需要。二是校舍建設達標。學校規(guī)劃合理，校舍建設大部分符合國家和省規(guī)定的標準。三是設備設施和場地圖書基本符合要求。六室有房源，小學有田徑場地及球類場地。四是教師配置與經(jīng)費使用規(guī)范合理。學校機構設置符合國家和省級政府有關文件要求，領導班子、教師隊伍，教輔工勤人員配備符合編制、學歷、專業(yè)技術職務以及繼續(xù)教育等有關法律法規(guī)和文件要求。教育經(jīng)費使用合理，管理規(guī)范，確保了學校工作的正常運轉。五是質量與管理精細。各年級學生成績及格率、鞏固率、年輟學率、學生體質健康及格率均達標。
(三)培育特色校園文化。
把搞好校園文化建設作為精神文明建設和創(chuàng)設優(yōu)質教育、提高教學質量的重要內容，在“以人為本，和諧發(fā)展，打造教育精品”辦學理念的大框架下，著力營造特色校園文化。營造“熏陶型”校園環(huán)境文化。達到了“墻壁會說話，草木皆有情”的效果，讓學生成長在精雕細琢的精品文化氛圍中受到“潤物無聲”的熏陶。二是建造“搖籃型”陣地藝術文化。鎮(zhèn)中心學校利用兩棟綜合教學樓籌建少年文化宮。分別建成文化藝術中心和身心健康中心。讓同學們利用節(jié)假、晚上、課余時間到文化宮尋求自己的愛好，彌補生活的空缺。三是打造“陽光型”體育運動文化。把愛國主義教育活動與“陽光體育運動”緊密結合起來，增強學生“熱愛祖國，從鍛煉身體開始”的理念。12月11日上午，全縣中小學生陽光體育運動冬季長跑啟動儀式在我鎮(zhèn)初級中學廣場上舉行，極大的鼓舞了廣大中小學學生積極參與陽光體育的熱情。
(四)重視各項活動的開展。
一年來，各校各項活動層出不窮，豐富了師生的文化娛樂生活，使學生在潛移默化中得到良好教育。沙地中心校、新寨、東棗林中心校長年開展“學雷鋒見行動”活動，王莊鎮(zhèn)中心小學少先大隊開展了以“保護環(huán)境，美化校園”為主題的學生藝術作品展覽活動和“慶祝xx大召開”藝術作品展覽活動;蘇村中心校、寄宿制小學、王莊鎮(zhèn)中心小學、軍寨、井固中心校等相繼開展了迎“六一”活動;聶村中心校開展了“一二九”愛國教育活動，胡村中心校開展了愛國愛黨書法繪畫展覽活動。鎮(zhèn)初級中學更是好戲連臺，“我最有才”、“學雷鋒志愿者在行動”、“書畫、小制作”展覽等活動貫穿全年，深受廣大師生和社會好評。20xx年，我們重視教育宣傳工作，一年來共投稿121篇，圖片236幅，其中被省教育網(wǎng)錄用8篇其中圖片15幅，被市教育信息網(wǎng)錄用48篇、圖片122幅。被鶴壁日報錄用5篇、圖片1幅，被市電視臺新聞專題錄制1期，被縣教體局錄用的總篇數(shù)位于各鄉(xiāng)鎮(zhèn)首位，極大提升了王莊教育的知名度和美譽度。
在成績面前，我們也認識到了工作中存在的不少困難和問題。一是教師隊伍數(shù)量嚴重不足，空編率高，老年化嚴重，且民辦教師比例大，教師職位斷層現(xiàn)象明顯;第二，學校內涵發(fā)展不夠，校際之間發(fā)展不平衡，在一定程度上阻礙了學校的均衡發(fā)展;三是寄宿制學校困難重重。冬季供暖、溫水供給得不到保障，學校安保工作缺乏完備的物質保障。特別是寄宿制小學缺乏政策性支持，資金不足，給正常的辦公、教研工作造成影響;四是初級中學配套不完善，有房子有牌子，缺乏設備。以上這些困難和問題，嚴重阻礙了我鎮(zhèn)教育的發(fā)展，需要在新的一年采取得力措施，逐步加以解決解決。
20xx年，我們要繼續(xù)解放思想，樹立科學的教育發(fā)展觀。以黨的xx大精神指導教育教學工作，創(chuàng)新教育理念;堅持抓好“一個根本、兩項建設、三個提高”：一個根本就是教育管理“以人為本”;兩項建設就是領導班子建設、師資隊伍建設;三個提高就是提高運用現(xiàn)代教育技術的數(shù)量與質量、提高校園環(huán)境建設質量、提高學校特色教育的質量。同時要秉持“和諧+創(chuàng)新”理念，堅持“面向全體學生，讓每一個學生都能得到發(fā)展”的辦學思想，繼續(xù)圍繞“四風建設”，開展“五項活動”，努力推動教育教學質量的大面積提高，真正做到讓社會滿意，讓每一個家長放心。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇六
為深入踐行群眾觀點和安全生產(chǎn)工作為民主題實踐活動，12月29日下午，xx縣安監(jiān)局召開全局職工大會，及時傳達省州縣“四群”(群眾觀點、群眾路線、群眾利益、群眾工作)教育動員會精神，并就深入貫徹落實會議精神和下一步的“四群”工作進行安排部署。
會議傳達了省第九次黨代會精神以及盛州、縣“四群”教育實行干部直接聯(lián)系群眾會議及xx縣委書記李燁在全縣“四群”教育動員會上的講話精神。
xx縣安監(jiān)局局長李明就如何貫徹落實“四群”教育工作進行安排部署。
一是是全體干部職工要樹立政治意識、大局意識和安全意識。深刻領會、準確把握開展此項活動的重要性、必要性、緊迫性，切實將思想、行動統(tǒng)一到省州縣委的.決策和部署上來。要以此次活動為契機，深入基層、深入群眾，真正感知、感受群眾的所思、所盼、所需，切實為群眾解難事、辦好事、做實事，密切黨群關系。
二是全體干部職工要緊密結合全縣實際，深入開展“四群”教育，全力做好新形勢下群眾工作，耐心細致地作好安全生產(chǎn)工作。牢固樹立“安全生產(chǎn)工作無小事”的觀念，深入到群眾中去，真正把群眾的困難當作自己的困難，千方百計為群眾排憂解難，努力為群眾群眾辦實事、做好事、解難事。
三是圍繞百千萬幫扶工作，扎實做好“四群”工作，切實為困難群眾排憂解難。要從解決困擾村民的難事、急事、大事入手，出實招、辦實事，切實開展“送資金、送技術、送物資、送關懷、獻愛心”活動。實實在在幫助困難群眾“脫貧致富”。
四是立足本職工作，緊密結合安全生產(chǎn)工作實際，做到黨的“四群”工作和開展安全生產(chǎn)工作兩不誤、兩促進。開展安全生產(chǎn)工作，最根本的就是要開展“四群”教育活動，走群眾路線。要牢固樹立服務群眾意識，在具體零二七工作中體現(xiàn)群眾觀念、群眾利益，關注群眾的新需求，了解群眾實際困難。服務經(jīng)濟發(fā)展，化矛盾，解民憂。
李明強調，安全責任重于泰山，安全工作任重而道遠，在今后的工作中，我局將認真總結經(jīng)驗，克服不足，在縣委、縣政府的正確領導下，在上級部門的關心、支持、幫助下，進一步統(tǒng)一思想，提高認識，以更大的決心，更有力的措施，更扎實的工作，不斷開創(chuàng)我縣安全生產(chǎn)工作新局面，為構建平安xx、和諧xx，推動xx新發(fā)展創(chuàng)造安全、穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境!
xx縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇七
近年來，**縣委、政府著力在提高人民群眾受教育程度和醫(yī)療救助水平下功夫，教育衛(wèi)生事業(yè)健康發(fā)展，確保了人民群眾文化素質的提高和身體健康。
教育事業(yè)取得重大突破今年七月，**縣高考上線率躍居全州30多所學校中的第四，增幅居全州第一。這是繼去年該縣高考上線率在長期保持全州末位水平后居全州第九這一喜訊后又一令人振奮的消息。這一消息充分表明了**縣委、政府切實加快教育事業(yè)發(fā)展的決心和通過努力所取得的顯著成效。
**教育基礎薄弱。多年來，由于教育經(jīng)費嚴重不足，全縣中小學校大多年久失修、校舍破爛、設備緊缺、辦學條件極差，很難適應教育發(fā)展的需要。為改變落后的面貌，為教育發(fā)展創(chuàng)造必要的物質條件，實施好“科教興縣”戰(zhàn)略，縣委、政府千方百計籌措教育經(jīng)費，為教育事業(yè)發(fā)展打好基礎。多年來，在財政十分困難的形勢下，該縣積極爭取國家扶持、動員社會捐資集資助學，努力爭取外援，抓住了國家實施“兩基”和“西部開發(fā)”等工程的重大機遇，加大了對教育的投入，使教育事業(yè)駛上了健康發(fā)展的快車道。自治縣成立以來的二十年，全縣累計投入學校建設和設備購置經(jīng)費4000多萬元，對全縣12所初級中學和44所完小進行了改擴建，使全縣中小學面貌得到了根本的改觀。與1985年相比，全縣校舍占地面積由312.8畝增加到741畝，增長2.38倍，校舍建筑面積由66480m2增加到115833m2，增長74%，實驗室面積由730m2增加到4216m2，增長5.8倍。實驗儀器、圖書、體育、美術器材等從無到有，部分學校還配置了微機。同時在16所學校建成光盤播放點30個，實現(xiàn)了現(xiàn)代“遠程”教育，建成衛(wèi)星接收點4個。如今，所有中學和44所完小做到了必備條件一應俱全，基本滿足了師生教學、生活的需要。
在抓好學校建設的同時，該縣始終堅持建成一校、裝備一校、綠化美化一校的原則，高起點、高標準力爭把項目學校建成全縣一流的精品工程。全縣涌現(xiàn)出了以**一中、上街完小為代表的花園式學校，全縣有12所中小學被評為州級育人環(huán)境優(yōu)級學校，上街完小、金星完小被評為省級文明學校，上街完小還被認定為一級示范小學。有28所學校評為縣級文明單位，省、州、縣文明單位共42個，占全縣學校（完小以上）總數(shù)的65%。在廣大農(nóng)村，已做到最好的房子是學校，最美的環(huán)境是校園。放眼寬敞的校園，布局科學合理、建筑整齊宏偉，門樓花坊精巧別致，處處花團錦簇，綠草成茵，時時春風拂面，花香襲人，書聲朗朗，歌聲陣陣。
至末，**縣共有完全中學1所，教師進修學校1所，職業(yè)高級中學1所，初級中學6所，九年制學校5所，小學121所，幼兒園6所。20在校學生高中648人，職業(yè)高中329人，初中6005人，小學7266人，在園幼兒1272人，全縣小學入學率達99.8%，初中入學率達96.5%。全縣人均受教育年限由1985年的4.5年提高到年的6.6年，極大地改善了勞動者的文化結構，提高了勞動者素質，為彝縣發(fā)展奠定了堅實的基礎。在全省貧困縣中率先實現(xiàn)了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的目標。
醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)得到長足發(fā)展解放前，**俗稱：“小夷方”，是疫瘴流行之地。醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)任重道遠。
19xx自治縣成立之時，該縣設衛(wèi)生機構15個，其中：局機關1個，縣級3個，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院11個，全縣衛(wèi)生業(yè)務總收入67.5萬元，房屋65.9萬元，設備47.6萬元，床位214張，人員237人。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院普遍存在醫(yī)療設備不多，房屋簡陋，主要靠聽診器、血壓計、體溫計老三件看病，難以滿足人民群眾健康的需要。自治縣成立以來的二十年，是醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展取得長足發(fā)展，邁上新臺階的.二十年。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇八
尊敬的馬文華司長，各位領導，同志們：
正當全縣上下深入學習貫徹落實黨的十七屆六中全會、中央新疆工作座談會、自治區(qū)第八次黨代會精神，緊扣跨越式發(fā)展和長治久安兩大歷史任務，動員全縣各級黨政和各族干部群眾，凝心聚力，真抓實干，奮力開創(chuàng)跨越式發(fā)展和長治久安新局面之際，教育部民族教育司馬文華司長一行不辭辛勞來到邊疆考察指導工作，充分體現(xiàn)了黨中央、國務院和教育部對教育工作的高度重視和對各族人民的親切關懷，使我們倍受激勵和鼓舞！借此機會，我謹代表中共縣委、縣人民政府和全縣83萬各族人民，對馬文華司長和各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面，我根據(jù)調研組下發(fā)的調研提綱，就縣基本情況、教育事業(yè)發(fā)展情況特別是雙語教育情況向各位領導作匯報：
縣位于新疆西南邊陲，昆侖山北麓，帕米爾高原南緣，塔克拉瑪干大沙漠和布古里沙漠之間的葉爾羌河沖積扇平原中上游，總面積8955.69平方公里，是一個以農(nóng)業(yè)為主的人口大縣，也是國家級扶貧開發(fā)工作重點縣。全縣轄29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、491個行政村、25個社區(qū)，戶籍人口83萬，少數(shù)民族人口約占總人口的96.3%。
始建于西周初年，至今已有3000多年的歷史，在歷史上曾幾度成為西域聞名遐邇的部落國，先后稱為國、渠沙國、葉爾羌汗王國，是古絲綢之路的要沖，軍事駐守重地，人類口頭和非物質文化遺產(chǎn)--十二木卡姆的故鄉(xiāng)?？h光熱水土資源豐富，糧食、棉花、巴旦姆、杏、核桃等優(yōu)質農(nóng)產(chǎn)品享有盛譽，是中國巴旦姆之鄉(xiāng)。礦藏、旅游資源豐富，有被列為國家重點文物保護單位的葉爾羌汗國王陵等文物保護遺址。
近年來，在自治區(qū)黨委、人民政府和喀什地委、行署的堅強領導下，我們緊緊圍繞經(jīng)濟建設這個中心，以維護社會政治大局穩(wěn)定為前提，堅定不移打造喀什南部中心城市，加快推進新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新型城鎮(zhèn)化進程，努力打造“雙百”工程（工業(yè)產(chǎn)值100億元、農(nóng)業(yè)產(chǎn)值100億元），大力實施“農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)強縣、商貿(mào)富縣、旅游活縣、科教興縣、文化塑縣”戰(zhàn)略，搶抓機遇、開拓創(chuàng)新，真抓實干、奮力爭先，促進了經(jīng)濟和社會事業(yè)快速發(fā)展，呈現(xiàn)出實力增強、民生改善、投資加大、效益提升、活力彰顯、和諧穩(wěn)定的良好態(tài)勢。全縣實現(xiàn)生產(chǎn)總值48.02億元，增長13.94%。地方財政一般預算收入2.34億元，增長33.1%。全社會固定資產(chǎn)投資31.12億元，增長24.95%。農(nóng)民人均純收入達到3800元。力爭實現(xiàn)全縣生產(chǎn)總值57.5億元，增長13.3%；地方財政一般預算收入2.91億元，增長24.36%；全社會固定資產(chǎn)投資完成38.9億元，增長25%；農(nóng)民人均增收800元，確?？h域經(jīng)濟持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
縣委、縣人民政府始終把教育擺在富民強縣的戰(zhàn)略地位優(yōu)先發(fā)展，牢固樹立“科教興縣、人才強縣”理念，不斷加大投入，深化教育改革，優(yōu)化整合資源，加強學校管理，提高教學質量，開創(chuàng)了教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的良好局面。
全縣現(xiàn)有各級各類學校、幼兒園324所（其中學前雙語幼兒園112所，小學161所，初級中學31所，普通高中2所，完全中學1所，九年一貫制學校13所，中等職業(yè)技術學校2所，教師進修學校1所，職工學校1所）；在校（園）學生152124人（其中在園幼兒21447人，小學生78818人，初中生41614人，普通高中在校生7133人，職業(yè)技術學校在校生3112人）；現(xiàn)有教職工9949名（其中幼兒園484名，小學4956名，初中3989名，高中520名）。全縣有農(nóng)牧民文化技術學校29所。
基礎教育扎實推進，全縣小學、初中適齡少兒入學率分別達到99.68%、99.3%，殘疾兒童入學率達84.03%。高中階段教育快速發(fā)展，普通高考?？萍耙陨仙暇€率達88.9%，本科上線率達58.4%（較提高了18.4%）；以來累計向各類中職院校輸送學生6671名，高中階段入學率由的34%提高到46.2%。教師素質逐年提高，-學年，全縣小學、初中專任教師學歷合格率分別達到99.23%、98.81%，中小學新任教師學歷合格率均為100%。辦學條件不斷改善，啟動城南教學園區(qū)建設，實施學前雙語幼兒園、校安工程、抗震加固改新建、薄弱學校、教師周轉房等項目，以來累計落實建設資金33443萬元，建筑面積達36萬平方米。嚴格落實“校財局管校用”的教育經(jīng)費管理機制，實行“集中管理、統(tǒng)一開戶、分戶核算”，確保資金的高效安全運轉，最大程度地發(fā)揮出資金的使用效益。，全縣義務教育經(jīng)費保障機制累計落實資金9466.6萬元（上級補助8828.3萬元，縣級配套638.3萬元），為123897名中小學生免除了學雜費、課本費，10098名貧困家庭的學生享受到生活補助。
縣雙語教育在喀什地區(qū)開展較早。在佰什坎特鎮(zhèn)中心小學開辦了第一個雙語班，在佰什坎特鎮(zhèn)建成自治區(qū)第一所農(nóng)村寄宿制雙語小學，同年，在縣第二中學（漢語系中學）開設了雙語實驗班。以來，隨著自治區(qū)推進雙語教育步伐的加快，我縣大力推進民漢合校和雙語學校建設步伐，新建雙語小學1所、民漢合校中小學3所。在堅持抓好中小學雙語教育的同時，縣委、縣人民政府認真貫徹落實自治區(qū)《關于加強少數(shù)民族學前雙語教育的意見》，積極推進學前雙語教育，先后興建雙語幼兒園161所。在國家、自治區(qū)和地區(qū)的大力支持下，雙語教育實現(xiàn)了從無到有，從小范圍試點到大面積推開的跨越式發(fā)展，雙語教育覆蓋面不斷擴大，全縣雙語教育呈現(xiàn)出持續(xù)、健康、穩(wěn)步發(fā)展的良好態(tài)勢。
全縣在92所中小學校開設了192個雙語班，4360名學生接受雙語教育；有學前雙語幼兒園96所（包括網(wǎng)通幼兒園、附設在小學的學前班），220個班，接受雙語教育的幼兒6659名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的49.8%，當年升入小學一年級雙語班的幼兒占63%。
全縣在161所中小學校開設了801個雙語班，28891名學生接受雙語教育，占全縣少數(shù)民族中小學生的20%；有學前雙語幼兒園147所（其中包括58所網(wǎng)通幼兒園，現(xiàn)已就近合并到項目幼兒園），616個班，接受雙語教育的幼兒20647名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的88.3%，當年升入小學一年級雙語班的幼兒占73%。
全縣在128所中小學校開設了663個雙語班，25076名學生接受雙語教育，占全縣少數(shù)民族中小學生的20%；有學前雙語幼兒園112所，646個班，接受雙語教育的幼兒21447名，占全縣少數(shù)民族5-6歲幼兒總數(shù)的83.3%，當年升入初中一年級雙語班的小學雙語班畢業(yè)生占70%。
（二）雙語班使用少數(shù)民族語言授課情況。
結合本縣實際，目前我縣采用模式一、模式二兩種雙語教學模式。現(xiàn)有的雙語小學、有條件的民漢合校中小學、附設在漢語系學校的雙語實驗班采用模式二教學，全部使用漢語授課，同時開設維語文課程，保證少數(shù)民族母語教學和國家通用語言文字教學并行、并重。其它中小學校均采用模式一教學，漢語及理科課程使用漢語授課，其它學科使用少數(shù)民族語言授課。
（三）雙語教師待遇享受情況。
1、我縣現(xiàn)行的教師工資主要是以本人的職稱（聘任崗位）、工齡計算。教師津貼（績效工資）在參照聘任崗位的同時，注重向農(nóng)村教師傾斜（縣直學校教師發(fā)放當月績效工資的70%，農(nóng)村學校教師發(fā)放當月績效工作的80%，剩余部分均納入年終考核范圍，與個人年度工作表現(xiàn)、業(yè)績和貢獻大小掛鉤，實行獎勵性分配）。各級各類學校雙語教師與其他教學崗位教師均享受同等待遇。
2、教師所享受的相關保險及住房公積金均根據(jù)國家規(guī)定的比例執(zhí)行（其中醫(yī)療保險6.5%；失業(yè)保險2%；工傷保險0.5%；生育保險0.3%；住房公積金12%）。
3、健全關懷機制，積極創(chuàng)造拴心留人的工作環(huán)境。在縣財政十分緊張的情況下，為372戶教職工每戶補貼1萬元購房款。計劃在“十二五”期間為教育系統(tǒng)建設6000套限價商品房，重點解決農(nóng)村教師的住房問題，目前，首批3564套正在分配入住之中。同時，加快農(nóng)村教師周轉房建設，改善農(nóng)村學校雙語教師生活條件。為偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師發(fā)放交通費補助，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊伍。
（四）雙語特崗教師、學前雙語教師配備情況。
實際到崗特崗教師111名、學前雙語教師119名。有91名特崗教師在農(nóng)村中小學工作（其中村級小學66人），有109名學前雙語教師在農(nóng)村幼兒園工作。自愿留任特崗教師90人，占該年度雙語特崗教師的81%；自愿留任學前雙語教師110人，占該年度學前雙語教師的92.4%。
實際到崗特崗教師77名、學前雙語教師589名。有76名特崗教師在村級小學工作，有519名學前雙語教師在農(nóng)村幼兒園工作。自愿留任特崗教師65人，占該年度雙語特崗教師的84.4%；自愿留任學前雙語教師550人，占該年度學前雙語教師的93.3%。
（五）雙語教師培訓情況。
為適應雙語教學工作的需要，我縣積極開展雙語師資培訓。以來，全縣接受各級各類培訓的學前、中小學雙語教師共計455名（幼兒園124名，小學194名，初中137名），其中參加國家級培訓24名，自治區(qū)級96名，地區(qū)級120名，縣級125名，援疆省市培訓90名。
在雙語教師培訓名額分配上，注重向農(nóng)村學校尤其是村級小學傾斜，目的是通過培訓提高農(nóng)村學校雙語教師的綜合素質，為學前和中小學雙語教育的有機銜接奠定基礎。在參加培訓的全部455名雙語教師中，來自農(nóng)村學校的教師有427名，占參訓教師總數(shù)的94%。特別要說明的是，參加培訓的村級小學雙語教師多達180名（國家級11名，自治區(qū)級43名，縣級40名，援疆省市培訓86名），占小學段參訓教師總數(shù)的93%，占參訓教師總數(shù)的40%。
（六）中小學雙語教材建設及雙語教育資源開發(fā)建設情況。
在大力推進雙語教育的同時，我縣致力于加強中小學雙語教材建設工作，通過召開雙語教材使用情況研討會、雙語骨干教師座談會，開展雙語教材調研活動以及下發(fā)雙語教材建設征求意見稿等途徑，搜集基層雙語教師對現(xiàn)行雙語教材的意見建議，及時匯總并向上級教育主管部門反饋。
通過與師生座談、調研、走訪等方式，我們了解到，師生普遍認為目前使用的雙語教材難度較大，課文量相對較多，教材內容大多較為抽象、偏離少數(shù)民族學生生活實際，導致大部分學生理解掌握較為吃力，甚至個別學生有厭學情緒；雙語教學中免費的教輔資料（練習冊、測試卷）等相對偏少，農(nóng)村中小學校尤其緊缺；各學段之間雙語教材不配套（除漢語教材以外，其余使用國家通用語言文字授課的課程均使用人教版教材），特別是理科雙語課程人教版教材難度偏高。
地處南疆，由于歷史、自然以及經(jīng)濟等因素制約，雙語教育資源相對匱乏，為將雙語教學不斷推向深入，我們充分利用現(xiàn)有條件，加強雙語教育資源開發(fā)建設，一是充分利用暢言智能語音教具、上海韜圖漢語動漫教程、遠程教育設備等，加大雙語教育資源開發(fā)和使用；二是爭取上海市對口援助，在上海市宣傳系統(tǒng)支持下，長江商學院向我縣捐贈近4萬冊圖書，在部分中小學校建立漢語圖書室。
一是抓好培訓指導。按照自治區(qū)教育廳安排部署，我縣先后組織實名制管理專題培訓6期，累計培訓雙語教育實名制管理人員700余人次。
二是抓好數(shù)據(jù)采集。結合我縣實際，制定了《縣師生實名制信息統(tǒng)計工作實施方案》，編寫了《縣教育系統(tǒng)師生實名制統(tǒng)計系統(tǒng)信息填寫及指標解釋說明》，確保數(shù)據(jù)采集工作順利實施。指派專人對數(shù)據(jù)信息進行嚴格審核，確保數(shù)據(jù)真實準確并及時上報自治區(qū)教育廳。
雙語教育實名制管理數(shù)據(jù)庫建成后，我縣同步建立動態(tài)監(jiān)測、管理機制，以每學年全縣教育事業(yè)統(tǒng)計報表為依據(jù)，每年更新一次。借助于數(shù)據(jù)庫的建立，我縣在中小學學籍管理、中小學教師繼續(xù)教育培訓管理、各類培訓名額分配、hsk達標率統(tǒng)計等工作中，實現(xiàn)了資源共享和科學化、規(guī)范化管理。
（八）雙語現(xiàn)代遠程教育基礎設施建設情況。
雙語現(xiàn)代遠程教育建設以中小學計算機教室項目和“班班通”項目建設為主體，我縣計劃每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少有一所學校擁有計算機教室，并接入互聯(lián)網(wǎng)，為學生提供網(wǎng)絡條件下的學習環(huán)境；全縣中小學75%以上的雙語班具有“班班通”設備。目前，我縣已建立計算機網(wǎng)絡教室（一期）9間（套）；配備“班班通”設備20套。
（九）國家及援建項目雙語幼兒園實施情況。
得益于國家、自治區(qū)和對口援建省市對學前雙語教育的關懷和支持，以來，我縣先后興建學前雙語幼兒園161所，總建筑面積15.76萬平方米，總投資1.6億元。其中國家項目幼兒園159所，建筑面積15.2萬平方米，投入資金1.51億元；上海援建項目幼兒園1所，建筑面積2716.3平方米，投入資金400萬元。另外，我縣自籌資金400萬元，新建幼兒園1所，建筑面積2716.3平方米。目前，通過竣工驗收的139所幼兒園中已有108所投入使用（均為國家投資項目），共配備學前雙語教師708名。
（十）教育援疆雙語項目安排情況。
1、項目援建。實施塔尕爾其鄉(xiāng)雙語小學宿舍樓、操場項目，投入援建資金900萬元，新建5000平方米宿舍樓（目前已進入主體建設階段）和250米塑膠跑道（已經(jīng)正式投入使用）。實施一中、三中、五中圖書樓綜合樓項目，計劃投入援建資金1500萬元，建設面積5000平方米，目前已進入裝修階段，預計7月交付使用。實施縣第六幼兒園項目，占地面積20畝，投入援建資金400萬元，目前已進入裝修階段。
2、智力援建。累計選派90名雙語骨干教師到上海培訓；爭取上海援建四縣少數(shù)民族雙語骨干教師強化脫產(chǎn)培訓項目，首批培訓90人。實施上海韜圖漢語動漫教程項目，累計投入援建資金50萬元，首批試點學校20所，試點學校16所。
3、社會力量援建。上海市教育發(fā)展基金會設立“雙語獎教基金”用于獎勵優(yōu)秀雙語教師，我縣有90名教師受到表彰獎勵。上海永翊基礎工程建筑有限公司累計出資15萬元，贊助縣第一、二屆少兒雙語藝術節(jié)。
一是補充師資。通過補充教師考試、特崗教師計劃、學前雙語教師招聘等途徑，多渠道補充雙語教師，優(yōu)先解決雙語教師數(shù)量短缺問題。采取調劑、支教等方式，統(tǒng)籌管理、合理調配雙語師資，將參加雙語培訓教師、新補充教師安排到雙語教學崗位，重點充實小學低年級雙語教學崗位，著力解決幼兒園到小學雙語教育銜接的師資問題，確保雙語教育的有序推進。通過補充新鮮血液，雙語教師隊伍越發(fā)充滿活力。
二是強化培訓。通過“走出去、請進來”等方式，精心遴選雙語骨干教師參加各級各類雙語教師培訓。積極爭取對口援建省市大力支持，通過強化培訓，受訓教師的漢語口語表達能力明顯增強，雙語授課能力和綜合素質顯著提高。
三是加強督導，狠抓教研。制定《縣學前及中小學雙語教學專項督導提綱》，深入基層檢查督導，規(guī)范雙語教學行為。加強調研力度，收集第一手資料，為積極穩(wěn)步推進雙語教學提供有效依據(jù)。通過送課下鄉(xiāng)、優(yōu)質課比賽、教學能手大賽等方式，加強雙語教科研，有效提高了雙語教學質量。在雙語教學質量檢測考試中，雙語班學生漢語水平達標率逐年提升。
四是營造氛圍。舉辦雙語口語大賽、少兒雙語藝術節(jié)等活動，營造學雙語、用雙語的良好氛圍。通過電視臺、人民廣播電臺等媒介，大力宣傳黨和政府支持雙語教育發(fā)展的優(yōu)惠政策，大力宣傳我縣在內初班、內高班招生考試中取得的優(yōu)異成績，大力宣傳佰什坎特鎮(zhèn)雙語學校等“名?！钡牡湫托ぐl(fā)少數(shù)民族群眾學習漢語的積極性，疆內初中班、內地高中班考試報名人數(shù)逐年增加。
為保證雙語教育質量和效果，我縣堅持積極、穩(wěn)妥、有效推進的原則，實事求是，不急于求成，“有多少能力辦多少事”，及時對全縣各中小學雙語班開設情況進行深入調研，對于部分因雙語師資無法保障、合格的雙語教師短缺，導致雙語教育質量較低、效果很差的學校，經(jīng)過仔細分析、認真評估，我縣采取果斷措施，及時對這類教育質量較低、效果很差的雙語班進行調整，確保推進質量和效果。應該說，現(xiàn)階段“20%的中小學雙語教育覆蓋率”符合我縣雙語師資的實際情況，是我縣尊重教育規(guī)律，用科學的教育發(fā)展觀指導雙語教育工作的具體體現(xiàn)。
四、面臨的突出困難。
1、雙語師資結構性短缺。近年來，我縣通過補充教師考試、人才引進、特崗教師招聘等途徑新增教師5000余名，基本解決了教師數(shù)量短缺的問題，但結構性短缺的問題日益凸顯，主要表現(xiàn)在：中小學雙語教師整體素質偏低，漢語水平不達標，漢語口語表達能力差，無法按照雙語教學要求組織好課堂教學；部分雙語教師因理科專業(yè)知識水平不高、漢語口語表達能力和組織教學能力欠缺等原因，不能很好地勝任理科雙語教學工作。此外，因普通班漢語課時量增加、小學低年級合格的雙語師資短缺問題至今未能徹底解決，嚴重影響了我縣學前與小學起始年級雙語教育的有機銜接。隨著雙語教育規(guī)模的`不斷擴大，雙語教師漢語教學能力偏低、合格雙語教師短缺已成為制約雙語教育發(fā)展的瓶頸。
2、學前雙語教師數(shù)量短缺。目前我縣幼兒園有646個班，學前雙語教師484人（不含新招錄的第三批學前雙語教師298人），保育員134人，農(nóng)村雙語幼兒園大部分班級平均只有一名教師負責，在盡力管理好幼兒生活的同時，根本無法保證教學質量。此外，新招聘的學前雙語教師很多是非幼教專業(yè)畢業(yè)的年輕教師，漢語口語表達能力較差，普遍缺乏幼兒教學經(jīng)驗，幼兒教育小學化傾向較為嚴重，導致學前雙語教育質量偏低。
為確保學前雙語教育質量，按照班師比“兩教一?！睖y算，應配備學前雙語教師1292人，實有484人，目前缺編808人；應配備保育員646人，實有134人，缺少512人。
到秋季，預計全縣在園幼兒28000名，按照班均30名幼兒、班師比“兩教一?！睖y算，應配備學前雙語教師1867人，實有782人（含新招錄第三批學前雙語教師298人），實際缺編1085人；應配備保育員933人，實有134人，實際缺少799人。
3、農(nóng)村雙語教師隊伍不穩(wěn)定。農(nóng)村雙語教師工作、生活在農(nóng)村，待遇低、條件艱苦，且雙語教學壓力大、任務重，但事實上雙語教師與其他教學崗位教師享受的工資、津貼待遇相同，導致雙語教學崗位缺乏吸引力，存在著“下不去、留不住”現(xiàn)象，漢語水平較高且具備雙語教學能力的教師流失問題尤為突出，影響了雙語教育的推進步伐。
目前我縣教師隊伍中來自外縣市的教師接近5000人，他們家在外地且大多是年輕教師，對住房問題尤為關注。但是，雖然我縣實施了農(nóng)村教師周轉房建設項目，由于項目學校目前只有4所，只能解決一小部分農(nóng)村教師住房問題，其余大多數(shù)教師的住房問題近期無法得到及時解決。此外，雖然我縣實行了限價商品房政策，但真正有住房申購意愿的大部分是青年教師，尤其以外地教師居多，他們參加工作時間短、經(jīng)濟基礎相對單薄，現(xiàn)行限價商品房的價格對于他們來講仍然偏高，由于無力支付房款購房積極性普遍不高。住房問題無法有效解決也是導致農(nóng)村雙語教師隊伍不穩(wěn)定的重要因素。
4、雙語教學語言環(huán)境差。位于少數(shù)民族聚居的南疆地區(qū)，廣大農(nóng)村普遍缺乏學習國家通用語言文字的語言環(huán)境，特別是農(nóng)村少數(shù)民族學生校外學習漢語的語言環(huán)境差，學生漢語聽說能力難以跟進，甚至部分雙語水平較好的教師因長期生活在農(nóng)村導致漢語水平下降。
5、資金短缺。我縣自起開始實施學前雙語幼兒園建設工程。根據(jù)國家投資計劃，按照每平方米1000元（含直接費和間接費用）的標準實施。、項目資金略有結余，這批結余資金均用于幼兒園大門、圍墻、地面硬化等附屬設施工程。近年來，由于原材料及人工工資不斷上漲等因素，現(xiàn)階段項目工程中標價已經(jīng)達到每平方米1200-1300元左右，因此，、項目幼兒園土建資金缺口合計1012.09萬元（40.87萬元，971.22萬元），附屬設施資金缺口達914.44萬元。由于縣是國定貧困縣，縣財政資金有限，請求上級解決這部分缺口資金。
五、幾點建議。
1、建議加大雙語教師及教材教法培訓力度。在現(xiàn)有基礎上，拓寬雙語教師培訓渠道，增加國家級、自治區(qū)級和地區(qū)級雙語骨干教師培訓名額，豐富培訓內容，強化培訓效果，進一步增強培訓的針對性和實效性。此外，由于新編雙語教材使用后的教材教法培訓工作相對滯后，建議加大新編教材的教育教學培訓。
2、建議擴大雙語教師定向招生培訓、免費定向培養(yǎng)力度。()進一步擴大免費師范生中定向生的比例，為邊遠地區(qū)、農(nóng)村學校補充教師。拓寬師范生就業(yè)政策，建議面向生源地，通過定向就業(yè)、免考入編、免收學費等方式，為農(nóng)村學校選派一批下得去、留得住、適應雙語教學需求的教師。
3、建議嚴把雙語教師“入口關”，嚴格落實新聘任雙語教師的相關資質標準，確保新聘任教師“進得來、留得住、教得好”。
4、建議上級主管部門按照幼兒園辦園標準，落實編制，為幼兒園配齊配強所需人員。
5、建議提高農(nóng)村雙語教師待遇，穩(wěn)定雙語教師隊伍。由自治區(qū)統(tǒng)一制定學前及中小學雙語教師管理辦法，建立健全激勵機制。實施并增加雙語教師崗位津貼，提高農(nóng)村教師職稱晉升名額比例，增強雙語教育崗位的吸引力。
6、將農(nóng)村教師住房納入當?shù)乇Ｕ闲宰》拷ㄔO總體規(guī)劃，加大農(nóng)村教師周轉房建設力度，以滿足農(nóng)村教師的住房需求，解決教師的后顧之憂，實現(xiàn)住有所居，切實達到“下得去、留得住”的目標。
7、建議加大寄宿制雙語學校投資建設力度，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境氛圍。
各位領導，作為喀什地區(qū)率先開展雙語教學的縣之一，我縣在國家、自治區(qū)、地區(qū)的正確領導下，經(jīng)過多年的實踐和探索，在雙語教育工作方面積累了一些經(jīng)驗，取得了一定成績。但是，畢竟是一個人口大縣和國家級扶貧開發(fā)重點縣，我們的雙語教育工作基礎依然薄弱，實現(xiàn)雙語教育科學推進、跨越式發(fā)展還有很長的路要走！今后，我們將繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行國家、自治區(qū)、地區(qū)關于雙語教育工作的有關精神，堅定信心、堅持不懈、堅定不移地推進雙語教育，切實把雙語教育這項功在當代、利在千秋的惠民工程、民心項目抓緊抓好，為跨越式發(fā)展和長治久安作出應有貢獻！
祝各位領導在調研期間身體健康，工作順利！
謝謝大家！
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇九
各位領導：首先，我代表jj縣委、縣人民政府，向自治區(qū)調研組一行前來我縣檢查指導工作表示熱烈歡迎。下面，我就jj縣糧食生產(chǎn)工作情況做匯報：一、jj縣基本情況jj縣位于天山北麓，ggg。全縣總面積gg萬平方公里。轄g鄉(xiāng)g鎮(zhèn)，102個行政村，388個村民小組?？h域總人口gg萬人（含農(nóng)gg駐縣g個農(nóng)牧團場3.6萬人）。其中：漢族占總人口的g6%，少數(shù)民族占總人口的g%。全縣農(nóng)業(yè)人口g3萬人（含兵團3.2萬人），非農(nóng)業(yè)人口5g8萬人。jj縣地域東西寬g公里，南北長250公里，農(nóng)區(qū)年平均氣溫為4g7℃，無霜期平均1g6天，年日照時數(shù)為22g0―3230小時。全縣有9條河流，年徑流量4.g5億立方米，地下水動儲量2.5億立方米。全縣有可耕地面積150萬畝以上。jj縣屬典型的大陸性氣候，由于獨特的地理位置和氣候條件，種植以小g為主的糧食作物是jj縣的一大優(yōu)勢。小麥主栽品種為新冬18號、新冬g2號、新春g號、新春1g1號。我縣生產(chǎn)的小麥顆粒飽滿，蛋白質及賴氨酸含量高，一般蛋白質含量在13―15%，濕面筋含量在21―34%之間。我縣先后被列為自治區(qū)商品糧生產(chǎn)基地縣、國家級糧食生產(chǎn)大縣、全國糧食生產(chǎn)先進縣、國家級商品糧基地縣，被授予“g鄉(xiāng)”稱號。二、年糧食生產(chǎn)情況2005年,我縣繼續(xù)堅持圍繞畜牧業(yè)、圍繞龍頭企業(yè)、圍繞市場需求“三個圍繞”調整種植業(yè)結構，增加糧食種植面積，大力推進規(guī)?；^(qū)域化生產(chǎn)，逐步形成適應市場需求、抗風險能力強的優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)區(qū)、產(chǎn)業(yè)帶。（一）糧食生產(chǎn)形勢2005年,全縣共種植糧食作物面積g85萬畝,其中:小麥g.3萬畝,玉米1g89萬畝,大麥8g6萬畝,豆類g萬畝。經(jīng)實地測產(chǎn)，小麥單產(chǎn)達3g公斤，較上年增加2g公斤，總產(chǎn)1.g5億公斤；大麥單產(chǎn)達34g公斤，與上年持平,總產(chǎn)2gt2萬公斤。玉米目前長勢喜人，單產(chǎn)預計可達g0公斤左右，較上年增加g5公斤以上，總產(chǎn)可達g08億公斤。通過分析，今年我縣糧食作物增產(chǎn)的主要因素有:一是國家及自治區(qū)出臺的鼓勵糧食生產(chǎn)的各項政策措施,拉動糧價持續(xù)上揚,調動了農(nóng)民種糧的積極性,農(nóng)民收入明顯增加,特別是每公斤補貼0.2元的政策對調動農(nóng)民種糧起到了積極的促進作用。二是我縣高度重視糧食生產(chǎn)。今年,我縣把糧食生產(chǎn)作為全年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的五項重點之一,采取層層簽訂責任狀的形式落實糧食生產(chǎn)任務,把糧食生產(chǎn)作為各級領導政績考核的重要內容，充分調動了各級領導干部抓好糧食生產(chǎn)的積極性。三是結合實際出臺了對種糧農(nóng)戶的優(yōu)惠措施，對種糧大戶在貸款發(fā)放、機動地發(fā)包、配水等方面給予優(yōu)先到位。四是切實抓好糧食生產(chǎn)的各項技術服務工作，今年全縣共下派100余名技術人員深入田間地頭，從品種選擇本資料權屬文秘公文第一站嚴禁復制剽竊、播種、田間管理、收獲、銷售等環(huán)節(jié)為農(nóng)民提供全方位的技術服務，并結合實施國家小麥科技入戶示范工程，以1000名科技示范戶為主體，重點推廣4個主導品種，6項主推技術，為糧食作物單產(chǎn)的提高發(fā)揮了積極作用。近期，我縣又爭取到國家和自治區(qū)的小麥良種補貼項目，良種補貼資金總額200萬元。項目確定的補貼品種為新冬22號，新冬18號，新春11號、新春17號和新春6號，項目的實施將有效地提高全縣小麥的良種覆蓋率，對提高小麥單產(chǎn)，實現(xiàn)小麥生產(chǎn)的優(yōu)質化、市場化、區(qū)域化、標準化和產(chǎn)業(yè)化起到有力的推動作用。（二）當前我縣小麥收購情況截止今年9月12日，全縣共收購小麥2.83億公斤。其中：中央儲備糧jj直屬庫8048萬公斤；g糧集團jj國家糧食儲備庫5493萬公斤；g糧集團jj有限責任公司1.47億公斤。與20同期相比增加203％。今年我縣小麥收購數(shù)量增加主要有以下原因：一是面積得到增加。今年我縣小麥播種面積比去年增加了7.5萬畝，按2005年全縣平均單產(chǎn)3g公斤估算，僅增加小麥種植面積7g5萬畝一項就可多提供商品糧30g0萬公斤，加之今年農(nóng)民自留口糧和籽種由年初測算時的2g％減少到g％等因素，預計本年度可提供商品糧3.g1億公斤，商品率達88％。二是單產(chǎn)大幅度提高。今年小麥單產(chǎn)可達3g5公斤，增加25公斤，2g05年全縣小麥總產(chǎn)量3gg5億公斤（含兵團），億公斤。（三）農(nóng)民籽種和預留口糧情況今年初，測算農(nóng)民自留口糧和種子占總產(chǎn)量的比例為g4％，測算每畝預留籽種3g公斤，共需預留籽種0.g億公斤，占總產(chǎn)量的'1g0％；人均預留口糧22g公斤，共需預留口糧g4億公斤，占總產(chǎn)量的g4％。經(jīng)核查，今年農(nóng)民預留口糧和籽種比例為12％，除留小量的口糧外籽種每年都在更換，農(nóng)戶自留口糧和籽種的減少就可多出售商品糧0.2億公斤。籽種和預留口糧減少主要原因是價格因素。自20g4年開始，小麥價格一直保持1g元左右，糧食價格持續(xù)上升，種糧收益有所提高，農(nóng)民的種糧信心明顯增加，刺激了糧食生產(chǎn)。（四）糧食直補工作運行情況。
糧食直補政策政策性強，涉及面廣，直接關系到廣大農(nóng)民群眾的切身利益，我縣對此項工作高度重視，在糧食直補兌付工作中，嚴格按照“g個到戶”和“g個不準”要求，狠抓各項工作落實，主要做了以下工作：一是“緊”字當頭，工作安排到位。為了確保直補政策真正落實到位，g日，專門召開糧食直補會議，對糧食種植面積的摸底調查工作進行了具體安排，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所在鄉(xiāng)、村協(xié)助和配合下，入村、入戶、入地對糧食種植情況進行了調查核實。調查結果由農(nóng)戶簽字并將調查情況以村為單位張榜公示，同時建立糧食直補基礎資料檔案，作為糧食直補資金兌付的重要審核依據(jù)。二是政策透明，宣傳培訓到位。為使糧食直補政策落到實處，做到家喻戶曉?？h財政部門印制了區(qū)、州糧食直補政策實施的宣傳單10000余份，組織人員將宣傳單下發(fā)到農(nóng)民手中，把糧食直補范圍、補貼標準、補貼方式宣傳到戶。7月g日，縣財政部門專門召開糧食直補工作培訓會議，采用以會代培的方式，對直接從事糧食直補的工作人員進行集中培訓，重點講解2005年糧食直補的有關政策和直補過程中應注意的問題。三是細化措施，落實責任到位。進一步加強組織機構，完善了領導負責制、部門和崗位責任制以及糧食直補工作責任追究制。財政部門負責直補資金的籌集、撥付、管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)財稅所具體負責直補款的發(fā)放；糧食收購部門負責夏糧收購、開據(jù)發(fā)票；金融部門配合財政部門做好直補資金劃撥、發(fā)放等相關工作；工商部門負責糧食市場監(jiān)管；監(jiān)察部門負責對直補政策執(zhí)行情況的監(jiān)督。四是建立制度，確保直補到位。嚴格復核面積和補貼資金，進一步建立和完善糧食直補財務公開制度，對種糧農(nóng)民直補面積、資金，嚴格審核，嚴格公開，切實做到公開、公平、公正。今年與去年相比，小麥播種面積增加1g萬畝，小麥總產(chǎn)預計達g.g5億公斤，與去年相比總產(chǎn)增加1.g9億公斤，預計可提供商品糧g.g1億公斤，比去年多提供商品糧g56億公斤。截至9月12日，全縣已收購小麥2g3億公斤，需兌付直補款萬元5g20萬元，目前已向農(nóng)民兌付糧食直補款280g萬元，尚差272g萬元。直接受益農(nóng)戶近g萬戶。預計今年需要糧食直補資金60g0多萬元，與去年相比增加2g00萬元。三、存在的問題及穩(wěn)定糧食生產(chǎn)的建議（一）糧食直補資金不能及時到位，影響了直補工作進度和直補款的發(fā)放。建議上級部門根據(jù)我縣實際情況，盡快撥付資金，保證下年糧食安全生產(chǎn)。
（二）農(nóng)業(yè)基礎設施尤其水利設施建設薄弱，抵御自然災害的能力較低，制約了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和農(nóng)民收入的增加。建議將農(nóng)業(yè)固定資產(chǎn)投資、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)等農(nóng)業(yè)專項資金向我縣傾斜，爭取一批節(jié)水灌溉、中低產(chǎn)田、小流域改造等項目立項實施,加快改善基礎設施建設水平，降低農(nóng)民糧食生產(chǎn)成本。（三）繼續(xù)完善現(xiàn)有種糧補貼和良種補貼政策。（四）加大財政轉移支付力度，彌補糧食主產(chǎn)縣因大面積種糧而造成的財政收入增長緩慢的問題，保證財政有能力發(fā)展和扶持糧食生產(chǎn)，確保糧食生產(chǎn)的長期穩(wěn)定。（五）切實加強糧食主產(chǎn)區(qū)生產(chǎn)能力建設。建議在糧食加工轉化項目上向糧食主產(chǎn)區(qū)傾斜，推動糧食產(chǎn)業(yè)化進程。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十
近年來，婁底城區(qū)學生人數(shù)迅猛增長，1998年，婁底城區(qū)（不包括一中、一小等市直學校）共有中小學生12807人，xx年年城區(qū)學生已增至27481人，增長53%，城區(qū)凈增中小學生14674人。然而，婁底城區(qū)近10年沒有新建1所公辦中小學校，房地產(chǎn)開發(fā)商開發(fā)新的居民住宅小區(qū)，也沒有將學校的開發(fā)新建納入建設規(guī)劃。如果按1所學校容納xx學生的標準計算，婁底城區(qū)現(xiàn)在至少需新建中小學校7所以上。目前，城區(qū)中小學校班額過大的矛盾日益突出，城區(qū)小學平均班額68人，初中平均班額75人，高中平均班額78人，城區(qū)學校平均班額大大超過教育部規(guī)定標準，生均校舍面積和校園面積嚴重不足，學校嚴重“超載”，師資、硬件等方面超負荷運轉，使得教學效果難以提高，教育平等難以實現(xiàn)，更嚴重危害了廣大師生的身心健康。
為有效緩解這一矛盾，請求由市委、市政府牽頭，根據(jù)婁底城區(qū)人口的分布情況，組織相關部門盡快制定婁底城區(qū)學校布局調整的方案，并盡快組織實施。針對目前城區(qū)學校普遍班額爆滿，郊區(qū)學校學位有余的現(xiàn)狀，我區(qū)建議在市、區(qū)兩級政府暫未確定城區(qū)學校布局調整方案之前，根據(jù)現(xiàn)狀的迫切需要，先考慮將婁底八中與大科中心小學實行合并，將它擴建成1所九年制義務教育的城區(qū)學校，以有效緩解一中、三中、一小的就學壓力。將位于湘陽東街的大科先鋒學校升格為區(qū)直學校，原址擴建，以有效緩解三中、三小、五小的就學壓力。學校征地和擴建的資金來源，采取市、區(qū)兩級政府安排一點，學校自籌一點的辦法解決，請求市委、市政府像對待星星實驗學校一樣，在xx年~20xx年的市城市教育費附加中連續(xù)三年每年安排200萬元予以解決部分資金。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十一
在這春意盎然的日子里，我們滿懷喜悅的心情迎來了各級領導蒞臨張坊指導工作，與我們共同商討張坊教育的發(fā)展大計。在此我謹代表張坊鎮(zhèn)黨委、政府向各位領導的光臨表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝。
我們張坊是個偏僻的山鎮(zhèn)，但這里的學子們似乎天生就有一股大山般的韌勁和沖勁，從這個有著悠久歷史文化的古鎮(zhèn)走出去的優(yōu)秀人才遍及各個領域。近幾年更是捷報頻傳，不斷有學子奮發(fā)圖強、逆境崛起考進各個重點大學甚至考進清華、北大等高等學府，成為佳話。百年大計，教育為本。在建設社會主義林區(qū)新農(nóng)村、努力發(fā)展經(jīng)濟的同時，我們全面落實“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，在全鎮(zhèn)范圍內倡導“尊師重教”的良好社會風氣，提出了“調整學校布局，優(yōu)化教育資源，改善辦學條件，提高教師整體素質，全面推進素質教育，確保教育教學質量”的戰(zhàn)略性方針，堅持“辦人民滿意教育，當學生喜歡的老師”的辦學思想，狠抓落實，強化管理，提高服務意識，不斷提高義務教育水平。
我鎮(zhèn)現(xiàn)有學校16所，其中中學一所，完全小學4所，教學點11個，成人文化技術學校一所。在職教職工146人，離退休教師104人。在校中學生466人，小學在校生1418人，學前班幼兒375人。
張坊教育在困難中崛起，在改革中發(fā)展，近年來取得了一定的成績。在1995年撤區(qū)并鎮(zhèn)時，共有初級中學3所、小學45所。學校分布過散，難以管理到位，辦學條件好壞不一，辦學水平參差不齊。為此，張坊鎮(zhèn)人民政府制訂了《張坊鎮(zhèn)學校布局調整方案》，通過政府、教育行政及各村組的認真協(xié)調和努力工作，到今年下期開學，已經(jīng)形成了全鎮(zhèn)一所中學、四所完小的辦學格局（由于部分完小尚不具備辦寄宿制學校條件，加上我鎮(zhèn)地處山區(qū)，為方便低年級小學生入學，部分村還保留了初級簡易小學）。
基本得到了美化、硬化和凈化。
教師隊伍的建設也取得了長足的進步，教師的教育教學能力不斷提高。全鎮(zhèn)積極開展了“名師”與“骨干教師”培養(yǎng)工程，有16位青年教師成為骨干教師培養(yǎng)對象，目前全鎮(zhèn)146位專任教師，學歷合格率達90%，本科以上畢業(yè)和本科在讀教師達58人。教師隊伍整體素質穩(wěn)步提高，為我鎮(zhèn)教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供了很大的保障。
近幾年我鎮(zhèn)教育事業(yè)可謂蒸蒸日上，素質教育碩果累累。各中小學在校園創(chuàng)優(yōu)、教研教改、業(yè)務競賽、學生特長培養(yǎng)中均取得了很好的成績，僅去年一年中師生各項比賽獲獎將達兩百余人次。尤其是洞溪完小在發(fā)展學生個性特長，創(chuàng)辦學校特色方面得到了上級的充分肯定和高度贊揚。
在市教育局的關心下，去年我鎮(zhèn)教育“三改一加強”工程項目投資93萬余元（其中新農(nóng)村建設專項經(jīng)費40萬元），新建了張坊中學廚房、人溪完小學生宿舍，改造了上洪完小、守和完小的廚房，雙溪、小溪學校的校舍進行了全面的翻新，上洪完小學生宿舍正在籌建之中。除此之外，還籌資建設了中學的宣傳長廊，完善了洞溪中心小學的校園綠化、硬化工程。
為適應我鎮(zhèn)教育發(fā)展的形勢和需求，從上到下形成了一種共識：集中優(yōu)勢辦好一所高規(guī)格的中學，力爭將洞溪、人溪、上洪、守和四所小學建成規(guī)范的寄宿制完全小學，解決農(nóng)民工留守兒童問題。其中由于洞溪完小的位置特殊性和發(fā)展迫切需要，鎮(zhèn)黨委、政府千方百計籌備引資擴建洞溪小學教學樓，新建學生宿舍樓和田徑運動場，完善其辦學條件，在原來教育發(fā)展的良好的基礎上，努力打造學校品牌，創(chuàng)辦學校特色，讓其進一步發(fā)展成我鎮(zhèn)規(guī)范的寄宿制窗口小學。但由于受資金的限制，很多迫切需要解決的硬件設施仍無法如愿落實，教學環(huán)境仍存在很大的欠缺，遠遠跟不上教育發(fā)展的步伐。
“小溪河畔書聲瑯，張坊教育結奇葩”。張坊教育就像早晨的太陽，已經(jīng)噴薄而出，充滿了朝氣，也充滿了希望。但是，我們也必須清醒地認識到，我們的成績相對于時代的要求還微不足道，與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，我們的差距也依然明顯，我們面臨的困難很多，尤其是教育的發(fā)展與有限的辦學條件、硬件設施的制約形成鮮明的矛盾，在發(fā)展張坊教育的道路上我們還任重道遠。真誠期待各位領導、各界人士傾注一片愛心，和我們一起關注山鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展，我代表張坊鎮(zhèn)三萬多人民向你們表示崇高的敬意和感謝！
《張坊鎮(zhèn)教育工作情況匯報》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十二
“不忘初心、牢記使命”主題教育啟動以來，在“不忘初心、牢記使命”主題教育指導組的有力指導下，我局按照“不劃階段、不分環(huán)節(jié)”的要求，以深化理論學習為基礎，以抓實調查研究為載體，以深入檢視問題為契機，以狠抓整改落實為驅動，堅持密切聯(lián)系實際、堅持問題導向，努力把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實四項重點措施貫通起來，有機融合、統(tǒng)籌推進。
一是領導帶頭促“導學”。局黨組書記親自主持制定局理論學習中心組主題教育學習活動安排，帶頭深入學習《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》《關于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》以及編印的五個系列讀本，圍繞五個專題分別舉行理論學習中心組交流研討，局黨組成員輪流發(fā)言。二是創(chuàng)新方式促“講學”。在集中研討的基礎上通過微信群組織開展“每周一典”“好書薦讀”活動。舉辦了“革命后代話初心”紅色故事會，邀請革命后代講述父輩共產(chǎn)黨人不忘初心、勇?lián)姑?、堅定信仰、忠貞愛國的感人故事，通過紅色教育傳承紅色基因。三是營造氛圍促“比學”。為不斷營造“比、學、趕、幫”的濃厚氛圍，在全面自學基礎上，集體學習前抽簽隨機選取發(fā)言代表、會上隨機點名發(fā)言，實現(xiàn)人人參與學習、人人深入思考、人人準備發(fā)言。為引導全體黨員扎扎實實讀原著、學原文、悟原理，局黨組組織了理論知識測試，隨機抽取黨員參加測試，了解理論學習進展，推動全體黨員干部努力做到真學、真信、真懂、真用。
一是堅持問題導向，找準工作癥結。緊密結合落實中央部署、省要求和當前正在做的工作，精心研究制訂。
工作方案。
聚焦問題短板深入調查研究。重點圍繞涉及全局性、戰(zhàn)略性、改革性的課題和群眾關心的熱點難點堵點問題確定調研專題通過上門走訪、蹲點調研、座談交流等方式聽民意、找癥結、謀思路。二是堅持實事求是摸清摸透實情。聚焦省委、關注的重大問題建立領導班子“四個一”調研機制聚焦一個重點問題、完成一份。
調研報告。
制訂一個整改方案完善一套評價機制，確保調研實效。三是深入分析研判，推動調研成果轉化。積極做好調研“后半篇文章”，在實地調研的基礎上，及時匯總梳理調研發(fā)現(xiàn)的問題聽到的意見，作出綜合研判，切實分析透徹問題癥結，提出解決問題改進工作的思路舉措。
一是聚焦職責查問題。對照習近平新時代中國特色社會主義思想，對照黨章黨規(guī)，對照初心使命，對照全市改革發(fā)展的需要，查擺自身不足，查找工作短板，深刻檢視剖析，制定了主題教育檢視問題方案，結合本系統(tǒng)近年發(fā)生的典型案件進行檢視反思，同時向直屬企事業(yè)單位及機關各處室發(fā)放征求意見表，并設置征求意見箱、開通熱線電話、開設接待室等，廣泛征求意見建議。二是剖析問題補短板。局黨組在檢視問題時，堅持高標準、嚴要求，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，把問題查出來、把癥結找出來、把方案提出來，堅持教育與實踐并重，直接奔著問題去，以解決問題來檢驗主題教育成果。對征集的各類意見建議，逐一檢視分析，分類制定推進計劃，列出清單，責任到人，深入剖析癥結，強化督辦落實，實施掛圖作戰(zhàn)，對賬銷號，確保逐一整改落實到位。
一是突出整改重點。局黨組聚焦總目標，集中開展形式主義、官僚主義治理，深入查找、重點整治“走馬觀花、蜻蜓點水，文山會海、不求實效，急功近利、表面文章，有頭無尾、虎頭蛇尾，推諉扯皮、不敢擔當，畏手畏腳、不敢碰硬”等問題，列出問題清單，進一步強化宗旨意識，從政治站位上找差距，從思想深處找根源，從工作落實上找不足，從責任擔當上找缺失。二是堅持立檢立改。局黨組按照中央“邊學邊查邊改”、“把‘改’字貫穿始終”的要求，對調研發(fā)現(xiàn)的問題、群眾反映的問題、自身查找的問題、上級點出的問題列出清單、建立臺賬，逐條研究制定具體的解決辦法和整改措施，堅持立行立改、立檢立改，確保整改到位，見到實效。
主題教育開展以來，全局雖然整體進展較為順利，但學習教育在“往深里走、往心里走、往實里走”上還有一定差距，真正能拿得出、立得起、叫得響的典型和經(jīng)驗還欠缺，這些都需要引起高度重視，用心用力加以解決。下一步，局黨組將繼續(xù)堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，認真檢視自身在思想政治、業(yè)務能力、工作作風等方面存在的問題和差距，從思想深處改起，從每一件小事抓起，確保主題教育不折不扣落地落實。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十三
根據(jù)上級《關于下發(fā)〈識破邪教“**”〉警示教育專題片和印發(fā)〈識別和抵制“**”邪教組織宣講提綱〉的通知》要求，我局著重落實“把握精神，結合實際”的工作要求，結合開展“校園拒絕邪教”活動，組織學校教師觀看《識破邪教“**”》警示教育專題片，在學校廣泛開展警示教育活動，切實將宣傳教育工作納入到具體實施方案中，并與其他各項整治措施共同部署和落實，切實做好以下工作：
一、認真做好崇尚科學、反對迷信宣傳教育工作。利用課堂、廣播、板報、校園網(wǎng)等有針對性地廣泛開展崇尚科學反對“世界末日”言論教育，揭露“**”邪教本質。
二、加強校（園）安全管理工作。落實校園安全管理工作責任制，完善門衛(wèi)、值班、巡邏等各項安全管理制度，嚴格外來人員出入登記制度，保安人員要認真履行職責，守好自己的門。
三、切實加強重點人員的排查管控工作。全面排查化解涉校矛盾糾紛，對可能影響學校、幼兒園安全的苗頭性、傾向性問題，采取有效措施予以防范化解，防止矛盾激化影響校園穩(wěn)定。
四、加強校（園）網(wǎng)絡監(jiān)管，重視網(wǎng)絡輿情研判。加強校園網(wǎng)絡監(jiān)控管理，防止個別人利用校園網(wǎng)絡進行反宣活動，發(fā)現(xiàn)有關“**”邪教組織的反宣信息，要堅決及時刪除。
五、加強值班和信息搜集報送工作。要求各校園結合實際，制定工作方案和應急處置預案，切實做到“有效預防、及時控制、妥善處置”。充分發(fā)揮學校班子、班主任、班干部的作用，加強信息搜集，重要情況及時報告。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十四
我校根據(jù)“房縣教育局關于進一步加強學校安全工作的緊急通知”的精神，為貫徹落實縣教育局學校安全工作會議精神，鎮(zhèn)中心學校高度重視，并立即召開了各學校校長和分管安全工作領導干部會議，按照上級的要求安排布署學校安全工作，我校于3月23日下午召開校園安全工作專題會議，校長盧志兵在會上作校園安全專題報告，現(xiàn)將我校安全工作專題會召開情況匯報如下：
一、健全新機制，加強學校安全的領導。
為了更好的把學校安全工作落到實處，我校及時成立了學校安全工作領導機制，由校長任組長，分管副校長任副組長，校委會其他人員為成員的學校安全工作領導小組。學校安全任務目標層層分解、落實到人、層層簽訂責任書，誰出事誰負責，將學校安全工作作為學校的頭等大事來抓。強調近期安全工作的嚴肅性和緊迫性，做到警鐘長鳴、常抓不懈，政教處、教導處、后勤、門衛(wèi)、團支部、各班根據(jù)各自實際情況制定了本學期安全工作方案，學校按照要求首先開展自查工作，發(fā)現(xiàn)問題的馬上處理，處理不了的馬上匯報，形成一個環(huán)環(huán)相扣和強有力的學校安全工作領導機制，為這學期學校安全工作打下了良好的基礎。
二、根據(jù)實際情況，強化師生安全教育工作，提高安全意識。
一是各校通過周前例會、班主任會及安全專題會對教職工進行安全教育，以安全為底線，努力清除教職工的松懈麻痹思想，提高全體教職工的安全意識。充分利用學校廣播、黑板報、班隊會、國旗下的講話等宣傳陣地，采取豐富多彩形式多樣的學校安全教育活動。
二是開學時，全校召開了一次師生的安全教育會，針對校園安全、交通安全、飲食安全、森林防火安全進行知識普及和教育，提高師生的安全意識，提高自我保護能力。
三是各班積極與學生家長針對安全工作進行溝通，簽訂學生“安全責任告知書”、“交通安全責任書”,提請家長應該注意的安全事項，列明在家、外出等注意安全的細節(jié)，讓學生家長共同教育和監(jiān)管學生的安全，構建起了社會、學校、家庭三位一體的學生安全工作體系。
三、狠抓落實，加大學校安全工作的督導和檢查力度。
為把縣教育局通知精神要求落到實處，我校加強了對各科室的督導檢查工作，按照上級要求，嚴格做到全方位、多層次的檢查。
一是對會議情況的落實和方案的制定以及各自的分工情況進行檢查，力求把通知精神落到實處。
二是對學生宿舍、餐廳、食堂、操場、實驗室、圖書室等場所的安全防范措施進行了拉網(wǎng)式全面大檢查，切實落實防火、防盜、防食物中毒的各項措施，堅持做到檢查中不放過一個死角。
三是對花池、綠化帶內有安全隱患的建筑垃圾、石塊進行了清理。 四是對各教室、宿舍內的燈頭、日光燈、開關、水龍頭、插座等進行檢查，對有問題的部位立即進行了整改。
五是對學校門衛(wèi)值班情況進行了實地檢查，在檢查過程中對隨便放學生家長進入校園、外來人員進入校園未登記、住宿生外出等問題立即整改并通報批評，真正把學校安全防范措施落到實處。
下一步，我們將加強三個方面的工作，一是各班召開一次以安全為主的主題班會，每位學生撰寫安全體會；二是做好夏季防學生溺水工作，根據(jù)我鎮(zhèn)實際情況，與各村和有關部門協(xié)調，制定好方案定期進行巡查，嚴防溺水事件發(fā)生。三是做好學生思想工作，關注每位學生思想動態(tài)，將一些不良思想苗頭扼殺在萌芽之中，杜絕一切安全事故發(fā)生。
房縣尹吉甫學校
2017年3月23日
根據(jù)縣教育局“關于做好學期末四個一學校安全工作”的通知精神，為貫徹落實縣教育辦學校安全工作會議精神，鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)府高度重視，并立即召開了學校校長和分管安全工作領導干部會議，按照上級的要求安排布署學校安全工作，現(xiàn)將近期我鎮(zhèn)校園安全教育工作匯報如下：
一、健全新機制，加強學校安全的領導。
為了更好的把期末和暑假學校安全工作落到實處，教育辦及時成立了學校安全工作領導機制，由教育辦主任任組長，分管領導任副組長，各校校長為成員的學校安全工作領導小組。各校都成立了相應的領導機構，一把手親自抓，學校安全任務目標層層分解、落實到人、誰出事誰負責，將近期和暑假學校安全工作作為學校的頭等大事來抓。強調近期安全工作的嚴肅性和緊迫性，做到警鐘長鳴、常抓不懈，各校根據(jù)各自實際情況制定了期末暑假安全工作方案和建立健全的假期值班制，學校按照要求首先開展自查工作，發(fā)現(xiàn)問題的馬上處理，處理不了的馬上匯報，形成一個環(huán)環(huán)相扣和強有力的學校安全工作領導機制，為期末和暑假學校安全工作打下了良好的基礎。
二、根據(jù)實際情況，強化師生安全教育工作，提高安全意識。
想，提高全體教職工的安全意識。充分利用學校廣播、板報、宣傳欄、各班學習園地等宣傳陣地，采取豐富多彩形式多樣的學校安全教育活動。
二是放暑假前，各校召開了一次師生的`安全教育專題會議，針對假期注意事項進行知識普及和教育提高師生的安全意識，提高自我保護能力，讓師生度過一個安全祥和的假期。
三是各校積極與學生家長針對安全工作進行溝通，每個學生印發(fā)一份暑假安全注意事項，列明在家外出等注意安全的細節(jié)，由學生帶回家長閱讀，與家長簽訂安全責任書，讓學生家長共同教育和監(jiān)管學生的安全，構建起了社會、學校、家庭三位一體的學生安全工作體系。
三、狠抓落實，加大學校安全工作的督導和檢查力度。
為把縣教育局通知精神要求落到實處，鎮(zhèn)府、鎮(zhèn)教育辦加強了對各學校幼兒園的督導檢查工作，按照上級要求，嚴格做到全方位、多層次的檢查。
一是對會議情況的落實和方案的制定以及各自的分工情況進行檢查，力求把通知精神落到實處。
二是對學生宿舍、餐廳、操場、實驗室、圖書室等場所的安全防范措施進行了拉網(wǎng)式全面大檢查，切實落實防火、防盜、防食物中毒的各項措施，堅持做到檢查中不放過一個死角。
三是對妨礙學校交通和環(huán)境的雜物、垃圾、違法建筑進行了堅決清理，制定并安裝了多處安全警示牌。
四是對各學校的用電、電話、網(wǎng)絡、電視等線路進行檢查，對線路混亂現(xiàn)象督促協(xié)調有關部門進行了整改。
五是對各中小學和幼兒園房屋進行檢查，特別是針對近期雨水較多，極易造成基礎浸泡、下陷、墻體酥松、房頂漏水等不安全因素進行了細致的檢查，對學校的圍墻、教室墻壁、檁條、房頂、廁所圍墻、排洪道是否暢通等重點部位進行了重點檢查，發(fā)現(xiàn)問題，能整改的立即進行了整改。
六是教育辦對各校值班情況進行不定時的電話和實地檢查，在檢查過程中對查出的問題立即整改并通報批評，真正把學校安全防范措施落到實處。
***鎮(zhèn)人民政府 2012年7月13日
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十五
尊敬的各位領導、各位專家：
熱烈歡迎現(xiàn)代遠程教育工程專家組一行不辭辛勞蒞臨指導工作，這充分體現(xiàn)了上級領導對我校的親切關懷。在此，我謹代表學校全體師生對各位領導、各位專家的到來表示衷心的感謝。不足之處敬請各位領導和專家批評指點。
一、領導高度重視，千方百計謀發(fā)展。
我校是典型的一所農(nóng)村中學，遠離城郊，基礎設施相對落后，這極大地阻礙了當?shù)亟逃陌l(fā)展。但我們不等不靠，千方百計謀學校改革發(fā)展大計，學校面貌煥然一新。特別是遠程教育更使學校日新月異。接受工作后我們立即成立了遠程教育工作領導小組，校長任組長，全面負責該工作的組織實施，落實經(jīng)費投入。有專人具體負責遠程教育資源的整合利用，負責遠程教育設備保障及資源接收工作。使之更好地服務于教育教學。學校成立了遠程教育教研小組，配備了專門的管理人員，落實了遠程教育主研教師，形成了學校主要領導親自抓，分管領導具體抓，職責分工明確，部門合作，教師全員參與，專家?guī)熒拥墓ぷ鞲窬帧?BR> 二、建立健全各項制度，保障工作有序推進。
沒有規(guī)矩無以成方圓。學校建立建全了一套行之有效的管理制度。
1、健全了遠程教育設備的管理制度，資源接收和使用制度，設備的維護制度。
2、健全了各功能室工作人員職責和管理制度。
3、制訂了一線教師和主研教師的工作職責。要求：
（1）讓遠教資源走進課堂，面向學生。
（2）運用現(xiàn)代信息技術，構建新型教學模式。
（3）在網(wǎng)絡的海洋里，獲取無限的知識力量。
（4）遠教資源要按時接收，分類整理，及時發(fā)布，服務社會。
4、制訂了教師應用現(xiàn)代遠程教育資源教學的考核制度，納入教師的綜合考核。
1、設備。
（1）贈送情況。
20xx年4月，我校被確定為“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育‘模式二、模式三’”工作學校，投入使用了一年多時間，遵照市電教站的安排部署，其設備已全部到位。
已建成一個多媒體教室和一個計算機網(wǎng)絡教室，正在投入使用，設備運轉正常。
（2）自籌情況。
我校先后自籌資金一萬多元，購買了一些硬件設備和軟件設備。接入internet寬帶網(wǎng)，使農(nóng)村學校學生能夠獲得更多信息。
2、資源接收存儲情況。
我校利用遠程教育設備接收遠教多媒體課件，利用電視接收遠教多媒體教育教學電視節(jié)目。接收了2學期的遠教資源，將使用頻率較高的同步學堂、示范課等內容保存在本地磁盤上，校內任何一臺計算機均可快捷調用。學校現(xiàn)已分類保存了光盤895多張，其中刻錄數(shù)據(jù)1500張。實現(xiàn)了遠教資源本地化。依托本地服務器，對遠程教育資源中優(yōu)秀的適合本校實際的教育資源進行搜集、整合、發(fā)布，以提高廣大師生獲取網(wǎng)絡資源的效率。
3、應用情況。
（1）大力開展了校本培訓。
學校選送了劉相穩(wěn)老師先后多次到泰安、肥城參加了現(xiàn)代遠程教育培訓班學習?；匦：?，立即對全校教職員工進行了全員提高培訓，確保了教師人人會用，科科必用。
（2）掀起了爭用遠教資源的熱潮。
廣大教師爭先恐后應用遠教資源。據(jù)不完全統(tǒng)計：學校老師先后借用遠教資源光盤286人次，直接應用遠教資源上課113節(jié)次，學校教師參與遠程教育率100%，一年來，直接受益學生達3480多人次。
（3）服務“三農(nóng)”
我們還直接運用遠教資源為當?shù)剞r(nóng)村提供了多種實用技術、經(jīng)濟信息、科普知識等資料，印發(fā)“蠶桑、茶葉”等資料，共6500多頁，舉辦專題活動20次之多，受益群眾達1800多人次。
四、實施工作工程的主要成效。
實施現(xiàn)代遠程教育工程的目的，是讓廣大學生都能享受到優(yōu)質的教育資源。因此，讓遠程教育資源“走進課堂面向學生”成為我們工作學校的首要任務，我校通過對遠程教育資源的直接應用，間接應用，整合應用，讓廣大學生與教育專家、全國知名教師零距離接觸，給學生創(chuàng)設互助合作、自主探索、廣泛交流的學習環(huán)境，增強了課堂教學的趣味性、直觀性和實效性，改變了傳統(tǒng)教學的弊病，強化了學生的主動學習意識，培養(yǎng)了學生的合作精神，開發(fā)了學生的創(chuàng)造潛能。
通過兩年來工作工程的實施，我們深刻的認識到：現(xiàn)代遠程教育對于提高學校辦學水平，轉變教師的教育觀念，激發(fā)學生的學習興趣，深化新課程改革，提高教育教學質量都有著至關重要的`作用和影響。現(xiàn)代遠程教育的實施對我校教師的教育思想、教學方法、教學手段都是脫胎換骨式的全方位的幫助和教育。遠教資源的運用，進一步更新廣大教師的教育觀念，提升了教師的現(xiàn)代教育技術水平，提高了教育教學質量。
五、存在的主要問題。
一是目前遠教資源接收不全，接收速度慢；
二是空中課堂發(fā)布的教育資源與當前實際教學不同步；
三是目前的遠教資源與我們正在進行的新課程改革教材不同步；
四是我校教學光盤播放設備少，網(wǎng)絡教室設備不夠用；
五是資金的匱乏，在設備的更新上存在一些困難。
六、我校程教育今后的展。
1、利用好校園網(wǎng)，完善學校網(wǎng)站。進一步提高學生學習興趣，增強師生互動，提高教育教學質量。提高教師使用現(xiàn)代化設備的技能，進一步提高設備利用率。
2、加大遠教專題研究，積極申報組織實施國家、市、縣級課題實驗。進一步做好服務“三農(nóng)”，為當?shù)亟?jīng)濟服務。現(xiàn)代遠程教育不受時空、地域的限制，速度快、信息大，是讓廣大農(nóng)村地區(qū)的學生享受到原汁原味的優(yōu)秀的教育資源，是實現(xiàn)農(nóng)村基礎教育跨越式發(fā)展的有效途徑。實施現(xiàn)代遠程教育工作一年來，我們倍受鼓舞，我們的教師工作積極性空前高漲，爭先恐后使用遠教資源，我們的學生聽了看了優(yōu)秀教育資源精神振奮。
我們也深感責任重大，要把我校建設成為現(xiàn)代遠程教育基地，率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，任重而道遠。但我們有信心有決心把這個功在當代利在千秋的“偉業(yè)”做實做強做大。我們一定會管好用好這些先進的教育資源，把它們的效益發(fā)揮到極至。謝謝大家！
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十六
根據(jù)縣人民政府辦公室下發(fā)的關于報送《政府工作報告》起草相關材料的通知要求，高度重視、積極落實，現(xiàn)將工作情況匯報如下：
二本以上上線385人，上線率45.3%；
中職對口高考本科上線77人，綜合成績連續(xù)26年位居全市前列。
一、主要工作情況
（一）2020年工作回顧
1.教育投入逐年增加。縣委、縣政府高度重視教育工作，始終堅持教育經(jīng)費優(yōu)先保障、教育工作優(yōu)先落實、教育項目優(yōu)先安排。在財政吃緊的情況下，2020年財政預算數(shù)為48143萬元，比去年增長526萬元。同時，為確保義務教育階段教師工作收入不低于或高于當?shù)毓珓諉T平均水平。在年初預算995.75萬元的基礎上，按2019年發(fā)放標準（11550元/人/年）據(jù)實調增1196萬元納入2020年預算調整，由財政全額保障到位。進一步激發(fā)廣大教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2.教師隊伍不斷優(yōu)化。一是加大補充力度。通過公開招聘、“銀齡計劃”“員額制”等渠道，2020年共補充教師135名，教師短缺問題得到有效緩解。把公費定向培養(yǎng)作為鄉(xiāng)村教師補充主渠道，2020定向培養(yǎng)教師85余名，為教育事業(yè)長足發(fā)展注入新活力。二是加強培養(yǎng)培訓。邀請專家和名師對新上崗教師進行基礎理論和教學常規(guī)培訓，對從教時間較長的教師進行新理念新教法培訓，對青年教師進行傳、幫、帶培訓，努力培養(yǎng)一批骨干教師和學科帶頭人。2020年，獲評市優(yōu)秀校長1名、市級名師3名、市優(yōu)秀教師2名、市最美鄉(xiāng)村教師1名，評選縣級學科帶頭人39人。三是推進科學流動。制定《城鄉(xiāng)教師交流調配實施辦法》，所有鄉(xiāng)村教師進城必考，特崗教師、免費師范生全部安排到農(nóng)村中小學任教。2020年114名城鄉(xiāng)教師交流任教，10名教育機關干部到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校任職。
3.項目建設穩(wěn)步推進。千方百計籌集資金穩(wěn)步推進教育重點民生實事項目建設，中學、江東小學教學綜合樓如期投入使用，新增城區(qū)學位2800個，全面消除義務教育階段大班額，逐步化解大規(guī)模學校?？h一中兩區(qū)合一、縣第二幼兒園、鎮(zhèn)學校建設進展順利。建成鄉(xiāng)村小規(guī)模學校（幼兒園）3所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校4所，農(nóng)村教師周轉宿舍104套，實現(xiàn)農(nóng)村教師一人一房，學生一人一床。
嚴格就餐管理。錯時錯峰打餐、分散就餐；
上好開學第一課。將防疫知識、個人衛(wèi)生、環(huán)境保護、安全教育、心理健康等知識納入學習范圍，并通過防疫知識競賽等多種形式宣傳防疫安全知識，引導師生勤洗手、不聚會、不扎堆、戴口罩，積極做好個人防護工作。
5.師德師風整治見效。一是縱深推進師德師風專項整治工作。出臺《2020年縣教育系統(tǒng)紀律作風“大整治、大整頓”活動實施方案》，全縣教職員工認真開展自我剖析，查找整改問題。通過紀律作風“大整治、大整頓”活動，進一步明確師德紅線，切實提升了教育系統(tǒng)全體干部、教職員工思想認識和職業(yè)道德水平，營造了風清氣正的育人環(huán)境。二是加強師德建設考核。將師德教育納入教師教育課程體系，將師德考核作為教師考核的核心內容，嚴把選聘、考核、晉升思想政治素質關，實行師德失范“一票否決”。三是嚴查師德違規(guī)行為。全面推行師德負面清單制度，明確劃定教師底線要求，對突破底線的行為進行嚴肅查處。據(jù)統(tǒng)計，今年以來發(fā)現(xiàn)有償家養(yǎng)家教、酒駕、賭博等問題線索20起，辦結15起，給予黨紀政紀處分人數(shù)15人次。
6.安防水平不斷提升。加強校園內部安全防范建設，配備中小學校、幼兒園專職保安102人，為全縣中小學校、幼兒園配置高清監(jiān)控設備，并與公安聯(lián)網(wǎng)，加強校園封閉式管理，全面設置護學崗，實現(xiàn)校園安防“四個100%”。嚴格落實校園安全管理各項措施及防溺水“九長”共管共治責任制，全縣師生員工無一例新冠肺炎確診或疑似病例，未發(fā)生學生溺亡、校園消防、食品、校車等安全事件。
7.教育扶貧精準施策。扶貧先扶志，扶貧必扶智。始終堅持以“控學”和“助學”為重點,精準精細精心教育扶貧工作,切實阻斷貧困代際傳遞。一是精準摸排資助對象，不遺漏一人。按照以局長主抓，分管領導包片，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導和校長包鄉(xiāng)，教師包村，村設專干的工作機制。摸清“兩個底子”（即2-19周歲建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生的基本信息和6-16周歲適齡入學人員的受教育情況），精準鎖定貧困對象及勸學對象。二是精細扶貧資金發(fā)放，不少發(fā)一分。嚴格落實教育扶貧資助政策，對學前教育、義務教育、普通高中、職業(yè)高中階段在校建檔立卡等貧困學生實現(xiàn)資助全覆蓋，做的資金不少一分、政策不落一人。據(jù)統(tǒng)計，2020年發(fā)放建檔立卡貧困學生資助525.075萬元，惠及貧困學生8100人次。三是精心做好控輟保學，不輟學一人。按照“應返盡返”的工作要求，扎實開展“四幫一”勸返復學活動。并對73名殘疾兒童進行“送教上門”教育，確保無一人因貧輟學。
8.教育優(yōu)質均衡發(fā)展。一是普惠發(fā)展學前教育。全面規(guī)范學前教育辦學行為，對民辦幼兒園辦園資格進行嚴格評定。全力擴大普惠性學前教育資源供給，2020年秋季新增公辦幼兒學位1230個，公辦園在園幼兒占比達到40%。二是均衡發(fā)展義務教育。通過內部挖潛、新建學校等方式方法，義務教育大班額全面化解，“大學校”“擇校熱”等熱點民生問題得到有效緩解。三是高質量發(fā)展高中教育。不斷整合教育資源，堅持點面結合，全面提高教育教學質量，高中入學率達95.93%，普職比達到1:1。四是特色發(fā)展職業(yè)教育。著力改善職中辦學條件，發(fā)展汽修、電子商務、計算機硬件維修等特色學科，職中被評為“省示范性（特色）中等職業(yè)專業(yè)學校”，職教中心被評為省示范性職教中心。將職業(yè)教育與精準扶貧有機結合，開展各類培訓近2萬人次，幫助4600余名貧困群眾掌握就業(yè)技能實現(xiàn)就業(yè)。
（二）特色亮點工作
二本以上上線385人，上線率45.3%；
中職對口高考本科上線77人，綜合成績連續(xù)26年位居全市前列。
2.教育項目建設成效顯著。在各方配合努力下，學校如期投入使用，義務教育大班額全面消除，增加公辦園在園幼兒占比超額完成任務，達到46.5%，為推動我縣教育優(yōu)質均衡發(fā)展注入強勁動力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)小規(guī)模、寄宿制學校全面建成，實現(xiàn)了教師一人一房、學生一人一床。
3.雙擁工作亮點紛呈。高度重視雙擁工作，將雙擁宣傳和國防教育納入黨校、中小學校必修課，納入機關的日常教育。同時，認真做好優(yōu)撫對象及其子女教育優(yōu)待工作，做好教育方面的擁軍優(yōu)屬工作，對烈士、軍人子女入學實行優(yōu)惠政策。并主動關心分配在教育戰(zhàn)線的軍隊轉業(yè)、復員、退伍軍人，切實幫助他們解決在學習、工作、生活方面的困難。為此，局長榮獲2020年全國雙擁模范先進個人榮譽稱號。
二、存在的困難和問題
1.財力的增長難以滿足教育快速發(fā)展的需要。當前，縣一中兩區(qū)合一、職中二期、縣第二幼兒園、鎮(zhèn)學校等項目建設需要投入的資金量巨大，縣本級經(jīng)濟增長速度難以滿足教育快速發(fā)展的需求。
計劃引進人才7人，僅招到1人。
3.體制機制還不夠健全。“優(yōu)質優(yōu)酬”的報酬機制還沒完全建立，存在干多干少差別不大，干與不干距離不大的現(xiàn)象。在學校日常、干部及教師管理等方面想的辦法不多，沒有完善工作效能管理體制和獎懲機制。提高教育教學質量的措施不夠，沒有制定出一整套的有效工作機制，行之有效的硬杠杠不夠，以致基礎教育水平相對薄弱。
三、
當前和今后一個時期面臨的機遇和挑戰(zhàn)
目前從中央到地方，都制定出臺了教育綜合改革配套文件，強有力的政策支持和經(jīng)濟支撐，給教育帶來前所未有的發(fā)展機遇。
面臨的機遇：一是在以習近平同志為核心的黨中央堅強領導下，黨的十九大報告中指出，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”。二是省人民政府關于印發(fā)《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的實施意見》（湘政發(fā)〔2019〕15號）、中共省委省人民政府關于印發(fā)《省鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》、省教育廳省住房和城鄉(xiāng)建設廳關于印發(fā)《關于進一步推進城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理工作的通知》（湘教通〔2020〕120號）、省人民政府關于印發(fā)《省職業(yè)教育改革實施方案》（湘政發(fā)〔2020〕2號）等文件，要求按照“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化為主線，以破解制約教育科學發(fā)展的關鍵領域和薄弱環(huán)節(jié)為突破口，深化教育領域綜合改革，完善教育治理體制機制，優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，加快建設科教強省。三是《中共市委市人民政府關于加快推進義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展的實施意見》《中共市委市人民政府關于加快縣鄉(xiāng)村教育均衡優(yōu)質發(fā)展助推脫貧攻堅鄉(xiāng)村振興的若干意見》(懷發(fā)〔2018〕15號)等文件精神，全力加快教育強市步伐，集約資源，集中力量，力爭用三年時間切實解決我市義務教育發(fā)展中的突出困難和問題，加快推進義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展。四是縣委、縣政府認真貫徹落實上級的決策部署，致力打造三省接邊區(qū)域教育高地，多次召開常委會及常務會，專題議教，頒布了《縣教育事業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃（2020年-2030年）》《中共苗族侗族委苗族侗族自治縣人民政府關于加快縣鄉(xiāng)村教育均衡優(yōu)質發(fā)展助推脫貧攻堅鄉(xiāng)村振興的實施方案》。各級政府出臺的促進教育發(fā)展政策，為教育事業(yè)科學發(fā)展提供了有力保障。
面臨的挑戰(zhàn):一是城鄉(xiāng)教育不均衡依然存在。由于城鄉(xiāng)辦學條件及師資水平的差異，造成進城就讀的學生急劇增加，導致城區(qū)學校擁堵，鄉(xiāng)村學校優(yōu)質生源大量減少，優(yōu)秀骨干青年教師不斷流向城區(qū)。同時教師年齡及學科結構不合理，老齡化嚴重，影響教育可持續(xù)發(fā)展。二是留守兒童多。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和外出經(jīng)商務工人員的增多,農(nóng)村中隔代撫養(yǎng)的情況越來越普遍,給學校安全管理及教學質量的提高帶來沉重壓力。同時也給學校的安全管理和教學質量的提高帶來了沉重的壓力。三是基礎教育根基不夠夯實。近幾年，縣委、縣政府高度重視教育工作，不斷加大教育投入，加快項目的建設，我縣基礎教育辦學水平得到了顯著提升，但在人事管理上、制度改革上沒有太多的改變和創(chuàng)新，以致沒有給基礎教育注入新動力、增添新活力，造成我縣基礎教育水平相對薄弱。同時，基礎教育是整個教育體系的關鍵部分，沒有良好的基礎教育，不可能有優(yōu)秀的高等教育。
四、獲得市級以上榮譽
1.在“五老弘揚好家教、好家風、好家訓”活動中榮獲優(yōu)勝單位二等獎
2.2020年省小學語文誦讀活動中，樂群小學榮獲“最美誦讀校園”稱號。
五、下段工作打算
（一）總體思路
百年大計，教育為本。高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會精神，深入學習貫徹全國、全省教育大會精神，大力實施科教興縣和人才強縣戰(zhàn)略，積極推進教育綜合改革，提高教育質量，促進教育公平，努力辦好人民滿意的教育。認真貫徹“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量”的工作方針，緊密結合經(jīng)濟社會發(fā)展需要和教育實際，進一步明確發(fā)展方向，提升發(fā)展水平，創(chuàng)新體制機制，健全保障體系，奮力推動教育事業(yè)高質量發(fā)展。
（二）目標任務
始終堅持黨對教育工作的全面領導，以深化教育綜合改革為突破口，以全面實施素質教育為總抓手，積極發(fā)展學前教育，高質量發(fā)展義務教育，推動普通高中教育優(yōu)質特色發(fā)展，大力發(fā)展職業(yè)教育，加快發(fā)展繼續(xù)教育，關心支持特殊教育，規(guī)范發(fā)展民辦教育，全面提高教育教學質量，全面提高辦學水平和條件，推動教育從規(guī)模增長向質量提升轉變,促進區(qū)域、城鄉(xiāng)和各級各類教育均衡發(fā)展，全力培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才,更好地滿足人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求。到2025年，教育發(fā)展主要指標達到全市先進水平。
（三）主要工作措施
1.2021年工作要點：
（1）加強黨對教育工作的領導。堅持把教育工作作為“一把手”工程來抓，對教育做到工作優(yōu)先部署、問題優(yōu)先解決、項目優(yōu)先建設、經(jīng)費優(yōu)先保障。縣委常委會堅持定期議教，深化縣級領導定點聯(lián)校制度和鄉(xiāng)黨政主要負責同志向縣委縣政府述職制度。強化教育工作考核，推動各級各部門為教育發(fā)展出主意、想辦法、搞服務。繼續(xù)壓減一般性支出用于教育，鼓勵各類組織、企業(yè)、個人等社會力量關心支持教育，在全縣上下營造好尊師重教的濃厚氛圍。
（2）持續(xù)推進教育體制改革。推動教育考核評價機制改革，堅持把立德樹人作為根本任務，加強學校思想政治教育，健全落實機制。深入推進教育“管、辦、評”分離，尊重和發(fā)揮學校辦學的主體作用，嚴格落實《市減輕中小學教師負擔10項規(guī)定》，建立干預教育或學校工作備案制，實行目錄清單制度，把時間精力留給教師專注教學。
（3）補齊教育硬件建設短板。嚴格落實《縣教育事業(yè)中長期發(fā)展規(guī)劃（2020-2030年）》，按照時間節(jié)點，科學實施。加快推進一中兩區(qū)合一、職中二期、縣二幼兒園、鎮(zhèn)小學建設，新增城區(qū)義務教育學位3100個。加快教育信息化2.0建設，推動信息技術與教育教學全面深度融合。認真分析研究國家補短板政策方向，搶抓教育發(fā)展機遇，積極爭取中央、省、市更多教育資金和項目支持，推動教育穩(wěn)步高質量發(fā)展。
（4）不斷加強教師隊伍建設。制定校長、教師交流輪崗實施辦法，完善城鄉(xiāng)校長、教師雙向交流機制，推動校長和教師合理流動。繼續(xù)加大人才引進力度，引進一批985、211大學畢業(yè)生，公開招聘一批本科以上學歷教師。積極爭取省支教教師，繼續(xù)實施“特崗招聘”“銀齡計劃”“員額制”等教師補充計劃，解決教師數(shù)量、質量、結構等方面的問題。推動名師隊伍合理流動，減少城鄉(xiāng)之間、校際之間的差距。建立健全師德師風建設長效機制，激勵廣大教職員工立德樹人、為人師表。實施教師教育振興行動計劃，完善農(nóng)村教師公費定向培養(yǎng)機制，實現(xiàn)公費定向培養(yǎng)生占教師補充人數(shù)的80%以上，通過穩(wěn)步提高待遇等措施提升鄉(xiāng)村教師崗位吸引力。全面落實農(nóng)村基層教衛(wèi)人才津貼政策，在培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向鄉(xiāng)村教師傾斜，提升農(nóng)村教師獲得感、幸福感、榮譽感。
（5）保障師生人身安全。以創(chuàng)建“平安校園建設先進縣市區(qū)”為抓手，突出抓好防溺水、防意外傷害、防食物中毒、防交通事故等安全工作，保障師生生命財產(chǎn)安全。
2.“十四五”工作要點：
（1）學前教育普及工程。為加快學前教育基礎設施建設，打破優(yōu)質教育資源的供給不足和人民群眾日益增長的教育需求之間的矛盾，編制《縣幼兒園辦園標準》，提高辦園準入門檻。促進城區(qū)幼兒園和90%以上的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園達到國家建設標準化，并打造一批省級示范性幼兒園，充分發(fā)揮其骨干輻射作用。同時，加快城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園建設，嚴格按照同步規(guī)劃、同步實施、同步驗收的要求，對于小區(qū)面積達60畝以上（含60畝）的必須建設相應規(guī)模的公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園。到2021年，建成縣第二幼兒園，實現(xiàn)公辦園在園幼兒占比達到50%。
到2025年，95%以上的義務教育學校達到“標準化”學校建設標準；
建立健全幫扶救助機制，切實保障弱勢群體平等受教育權利；
為全面保障殘疾兒童少年的入學權益，到2025年，建成1所標準化特殊教育學校。
（3）特色高中創(chuàng)建工程。加快高中校舍改造和教學裝備更新?lián)Q代步伐，全力推動一中“兩區(qū)合一”建設，實現(xiàn)封閉式管理，達到標準化要求，提升高中辦學水平?；緦崿F(xiàn)高中學校布局合理、規(guī)模適度，班額控制在50人以下。鼓勵學校根據(jù)教學任務、學生發(fā)展要求和教學現(xiàn)狀，形成自身文化和學校特色。到2022年，在城北新建一所完全高中，全面普及高中階段教育。
（4）職中擴建工程。打造職教示范校建設。搭建職業(yè)學校學生就業(yè)平臺，加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導服務，創(chuàng)立與行業(yè)、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機制，促進校企深度合作、工學緊密結合，擴大訂單式培養(yǎng)的規(guī)模和范圍，健全教學質量保障體系，改進高校教學評估。到2021年，完成職中二期工程，切實提升職教品質。
全面提高教師應用信息技術能力，促進教育內容、教學手段和教學方法現(xiàn)代化。促進學生利用信息手段主動學習、自主學習，利用多種手段增強學生的信息化綜合素養(yǎng)。
到2020年底，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學以上學校實現(xiàn)網(wǎng)絡化教學，實現(xiàn)“校校通”和“班班通”。到2025年，基本完成學校信息庫、教師信息庫、學生信息庫建設，建成覆蓋全縣的數(shù)字化教學資源庫和公共服務平臺。
（6）教育人才培育工程。加強師德師風建設。將其擺在教師隊伍建設的首位，加強師德教育和職業(yè)理想教育，引導教師把教書育人作為畢生的事業(yè)追求，提升教師人文素養(yǎng)，增強教師職業(yè)的幸福感。健全師德師風監(jiān)督機制，嚴格考核管理。
建設1個市級名校長、3個縣級名校長工作室；
人才培養(yǎng)較好地滿足現(xiàn)代化建設需要，教育對經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻度顯著提高；
根據(jù)《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發(fā)〔2018〕4號)、《省人民政府關于加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設的意見》(湘政發(fā)〔2019〕18號)等文件精神，切實保障義務教育教師工資待遇政策落實到位，確保義務教育教師工資收入水平不低于或高于當?shù)毓珓諉T工資收入平均水平。
教育工作匯報材料
全縣教育工作匯報
教育信息化工作匯報
技工教育工作匯報
情境教育工作匯報
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十七
本學年即將結束，回顧本學年健康教育工作，我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，全面落實市、縣教育局的工作要求，把實施素質教育，關心學生的健康成長，作為我們工作的重點。我們始終本著以人為本的基本理念，長抓不懈，領導重視，教師認真執(zhí)行，取得了可喜的成績，使全校師生逐步樹立健康理念。
鑒于以往我們在管理體制上的疏漏，本學年我們積極反思、總結，進一步規(guī)范了管理體制，加強了管理理念的建設。
（一）認真落實好學校健康教育工作計劃。以明確的工作計劃為指導，學校把健康教育作為一項長期工作來抓，從指導思想上明確了工作的長期性、持久性，讓每位工作人員都有打持久攻堅戰(zhàn)的思想準備。
（二）根據(jù)《學校健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標掌握學校健康教育的工作內容。健康教育領導小組，成員包括了體育教師、校級領導和各班班主任，小組內部分工明確、責任到人、組織有序。學校定期召開健康教育集會，肯定成績，指出不足，形成了定期匯報，定期總結，及時改正，上下一心，齊心協(xié)力，共建健康校園的喜人局勢。
（三）容身根本，營造氛圍，學校健康教育成效逐步顯現(xiàn)。我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對造就學生的良好衛(wèi)生慣及常見病的防治起了很好的作用。學校的健康教育工作有教案，有課時，有考核，有評價；充分利用櫥窗、黑板報等方式，積極開展衛(wèi)生知識宣傳，進步學生自我保護意識。
（一）共同少隊的中央工作，適當選擇學校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、方式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生慣，掌握自我保健辦法。
（二）注重造就學生衛(wèi)生慣，進步了學生衛(wèi)生意識。在全校規(guī)模內開展了講究衛(wèi)生、保護情況、崇尚文明等健康教育知識宣傳，造就了學生科學的健康觀。知識是教育的根蒂根基，讓學生建立健康教育的衛(wèi)生行為是樞紐，平常班主任及任課教師時刻在督促學生留意個人衛(wèi)生慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點點滴滴入手，使之成為學生的.一種慣和技能。此外，學校非常正視學校的情況衛(wèi)生工作，采取班主任重點抓，學生每天相互督促檢查，校領導組織抽查等辦法，對學生的行為進行規(guī)范。經(jīng)過一年的規(guī)范和造就，學生的衛(wèi)生慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為在校園里愈來愈少。
本年度我校健康教育也即將進入尾聲，回首這一學年的工作，有成績也有不足，現(xiàn)總結如下：
（一）在健康教育的具體履行的過程中，往往會輕忽學生個性化的教育。我們在工作中過于強調學生的共性，而輕忽了對學生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學生共性的同時又很容易輕忽對學生創(chuàng)造性的塑造。社會火急需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但請肄業(yè)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質。
（二）健康教育工作開展不屈衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的間隔。我們在良多時間只注重對學生進行說教，而輕忽了身體力行對學生有著更有用的教育意義。
（三）專業(yè)知識欠缺。應加強衛(wèi)生知識，心理健康知識的研究，以便更好地開展工作。
相信在我校健康教育領導小組的領導下，在全校上下的密切共同下，我校的健康教育工作勢必上一個新的臺階。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十八
為了貫徹落實我縣2017年教育工作會議精神，我校高度重視，認真貫徹落實王宏杰局長和李翠萍副縣長的講話精神，明確新學年教育教學任務和工作重點，創(chuàng)新思路，狠抓落實，全面提高我校教育教學質量。結合實際，現(xiàn)將我校貫徹落實2017年教育工作會議精神情況總結如下：
一、加強學習，明確任務，認真?zhèn)鬟_落實教育工作會議精神。 學校于2017年10月26日召開了全體教師大會。會上副校長鄭和江認真?zhèn)鬟_了會議精神，組織廣大教師學習了王宏杰局長和李翠萍副縣長在全縣教育工作會議上的重要講話。廣大教師深刻領會了會議精神，提高了認識，統(tǒng)一了思想。校長對我校2017年的學校工作提出合理化意見，闡明了今年學校各項工作目標和整體工作思路。
二、成立組織，明確分工，落實責任制。
1、成立以校長為組長，分管教學的副校長為副組長，各處室主任為成員的教學工作領導小組，全面抓好學校工作。
2、分管教學的副校長做好校長的助手，全面負責學校教育教學工作。教務主任主抓學校教師的常規(guī)教學工作，做到周查月結，及時反饋。此外還有抓好教科研工作，積極開展“比、學、趕、超”活動，通過老教師傳幫帶、教學探討、上教學公開課等活動，提高他們的業(yè)務能力，帶動培養(yǎng)一支教育教學業(yè)務骨干。
3、德育副校長為組長全面負責學生的德育工作，全面推進素質
教育，切實抓好體衛(wèi)藝工作，開展豐富多彩的文體活動。積極發(fā)揮家長委員會的職責，利用好家長資源，建立起學校與家庭、社會的密切聯(lián)系，形成家校共育的最大合力，提高學校工作的社會滿意度。
4、成立以分管安全的副校長為組長，政教主任，各班班主任為成員的安全工作領導小組，具體負責學校安全工作，層層承包，簽訂安全責任書，明確職責，責任到人。確保在校內不出現(xiàn)重大安全事故。
三、本學年教學工作目標：
(一)、加強教學管理，營造風清氣正的育人環(huán)境
1、 加強班子建設，提高決策能力和管理水平；
2、加強隊伍管理，增強育人意識、競爭意識、質量意識；
3、加強制度建設，進一步健全完善考核和評價機制；
4、深化學校改革，激勵和調動廣大教職工的工作積極性。
(二)、加大教學常規(guī)管理工作的力度
1、制定和完善教學常規(guī)管理制度（規(guī)范化管理，精細化操作）；
2、加強對教師教學業(yè)務工作的管理和指導；
3、狠抓教學常規(guī)工作的跟蹤、檢查和落實；
4、加強教學常規(guī)工作的考核和反饋；
(三)、扎實開展好校本教研工作
1、制定切實可行的集體議課制度（“四定”）；
2、加強對集體議課工作的管理和指導；
3、認真組織和開展好校本培訓工作；
4、實現(xiàn)資源共享，共同提高，共同進步；
(四)、切實開展好教育科研工作
1、以課改為契機，增強教師教育科研意識和能力；
2、依靠教育科研，促進教師的專業(yè)化發(fā)展；
3、以研促教，不斷提高教育教學質量。
總之，我校將以全縣教育工作會議精神為指針，真抓實干，團結協(xié)作，努力完成各級黨委政府及教育主管部門所下達的各類教育教學任務，全力推動我校的教育教學工作穩(wěn)步發(fā)展。
牟定縣戌街初級中學
2017年10月28日
2017年3月6日，xx市2017年教育工作會議召開后，xx鎮(zhèn)中心學校開展了一系列活動，深入貫徹落實會議精神，取得了明顯效果，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、采取的措施
1、深入學習宣傳，增強教師干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。全市教育工作會議召開后僅兩天，xx鎮(zhèn)中心學校就于3月8日召開了xx鎮(zhèn)2017年教育工作會，傳達貫徹落實xx市教育工作會議精神，全面總結xx鎮(zhèn)2017年教育教學工作，充分肯定成績，認真總結經(jīng)驗，客觀分析xx鎮(zhèn)教育工作中存在的問題和不足，對今后一個時期的教育教學工作進行了科學的安排部署。通過對照先進找差距，夯實2017年教育工作奮斗目標，統(tǒng)一思想，堅定信心，增強廣大黨員干部和全體教師干好教育事業(yè)的信心和決心。
2、xx鎮(zhèn)中心學校把教育工作會議精神的貫徹落實與黨的群眾路線教育實踐活動結合起來，使活動有聲有色，深入持久。2017年3月25日，xx鎮(zhèn)中心學校召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，認真學習貫徹上級精神，對xx鎮(zhèn)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動進行動員部署。xx鎮(zhèn)中心學校校長王國有同志要求把開展教育實踐活動和提高教育質量結合起來，做到思想上高度重視，認識上高度統(tǒng)一，行動上高度自覺，努力走在教育實踐活動前列，讓師生員工滿意，讓人民滿意。
《2017教育工作會精神落實情況匯報》全文內容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
3、2017年3月29日，xx鎮(zhèn)中心學校召開初中畢業(yè)班備考工作會，對畢業(yè)班的復習備考、學生管理、思想教育、質量提升等工作進行了科學部署。
4、為加強學校管理，展示學校特色，本期開始，由中心學校主辦，各中小學、幼兒園承辦，xx鎮(zhèn)中心學校舉行了一系列學校管理工作現(xiàn)場會?，F(xiàn)場會一周一校，一校一評，當場評分，期末總結。與會者從課堂教學、間操組織、特色展示、環(huán)境衛(wèi)生、教案作業(yè)等方面給承辦學校進行量化評價。截至目前，已有四所學校成功舉行了學校管理工作現(xiàn)場會，促進了承辦學校認真總結管理經(jīng)驗，認真查找存在問題，及時整改提高，推動科學發(fā)展。
5、加強隊伍建設，提高教師素質。繼續(xù)修訂完善各類管理制度，將規(guī)章制度內化為教師的自覺行為。深入實施區(qū)域內送課交流和骨干教師示范引領活動，給青年骨干教師“搭臺子、引路子、壓擔子”，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展奠定基礎。
6、扎實教育教學，推進素質教育。扎實常規(guī)教學，嘗試備課改革。抓牢課堂教學，繼續(xù)抓好以送課交流和聽評課為主的校本教研活動；加大推門聽課力度，中心學校主管領導、教研員、師訓專干堅持每周到校聽課制度。開展鎮(zhèn)級名師和教學能手評選活動。開展好陽光體育活動，召開中小學春季田徑運動會。
二、取得的效果
1、特色創(chuàng)建全面加強。各校借助承辦學校管理工作現(xiàn)場會的契機，不斷創(chuàng)新教育形式，豐富教育內容，著力培養(yǎng)學生良好的素養(yǎng)，如xx鎮(zhèn)劉堂小學的廣場舞《最炫民族風》、xx鎮(zhèn)楊樹崗小學的少林拳、xx鎮(zhèn)黒峪溝小學的書法教學、xx鎮(zhèn)史溝希望小學的集體跳繩等，特色鮮明，成效顯著。
2、辦學行為不斷規(guī)范。各校認真落實市教體局規(guī)范辦學行為有關文件精神，有效推進規(guī)范辦學行為各項活動深入開展。
3、教育質量穩(wěn)中有進。各校堅持以教學工作為中心，細化教學管理，落實教學常規(guī)。加強教研教改，扎實開展公開課、課堂達標、集體備課等常規(guī)教研活動，著力提升教師的'教學技能。切實加強教學目標管理，不斷加大教學質量監(jiān)控力度，完善教學質量評價體系，著力提高廣大教師教書育人的熱情，教學質量逐年攀升。
4、課程管理逐步規(guī)范。各校認真貫徹黨和國家的教育方針，開全課程，開足課時，特別是各教學點克服師資緊張、學科不配套等困難，努力做好體、音、美等學科教學工作。認真開展陽光體育活動，確保學生每天不少于1小時的體育鍛煉時間，學生的藝體素養(yǎng)有了較大提升。
5、平安和諧校園建設受到好評。各校安全工作意識普遍增強，安全工作機制進一步完善，安全教育內容豐富、形式多樣，安全防范措施不斷完善，效果顯著，從未發(fā)生一件安全責任事故，受到了上級領導和社會各界的好評。
6、師德建設成效顯著。創(chuàng)新形式，注重效果，師德師風建設成效顯著。
7、教師專業(yè)素養(yǎng)不斷提升。中心校給廣大教師搭建學習交流的平臺，促進教師不斷追求自我完善，從而使一大批教學名師、骨干教師脫穎而出。
8、學校管理機制注入新活力。各校以深化學?？冃Ч芾頌橹c，認真落實崗位責任制，狠抓學校管理制度制訂和機制建設，管理有特色，措施有亮點，使用量化指標，突出“一票否決”，既規(guī)范了學校的教學管理行為，又激勵教師愛業(yè)、敬業(yè)、樂業(yè)，不斷進取，完善自我，追求卓越。
三、下一步的打算
1、以人為本，始終堅持立德樹人的莊嚴使命。在處理任何教育問題時，都把學生的成長發(fā)展和人生幸福放在第一位，作為出發(fā)點和落腳點。樹立正確的學生觀，始終做到以人為本，立德樹人，注重教學智慧和人生引領，作學生健康成長的指導者和引路人。
2、注重內涵發(fā)展，突出學段教育特點。大力提升各個學段的教育品質，追求教育均衡、優(yōu)質、協(xié)調發(fā)展。學前教育注重優(yōu)質多元發(fā)展，保障幼兒健康成長，進一步加大對幼兒師資的培養(yǎng)和提升。小學教育注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的習慣，培養(yǎng)學習興趣和運動興趣，及早發(fā)現(xiàn)他們的潛能。初中教育充分發(fā)揮學生在課堂上的主體作用，尊重學生人格，關注學生發(fā)展，面向全體學生，高標準、高質量、均衡發(fā)展。
3、加強學習，促進教師的專業(yè)化成長。思想比技術重要，師德比師能重要，所以要加強師德修養(yǎng)，始終把師德看成不可缺失的一條防線。同時，多措并舉，促進教師專業(yè)化成長。
4、強化管理，不斷提高教育質量。中心學校率先垂范，強化管理，提高質量，“嚴”字當頭，敢于較真，在工作落實的各個環(huán)節(jié)上動真的、來實的，碰硬的，在工作標準的把握上嚴要求、摳尺度、不松口，在工作責任的擔當上敢于帶頭、勇于擔責、賞罰分明。變壓力為動力，切實圍繞工作核心，把握工作中心，突出工作重心，嚴格學校管理，創(chuàng)新管理機制，力求大面積提高教育質量。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇十九
雪浦鄉(xiāng)位于普安縣南部，距縣城49公里，東臨青山鎮(zhèn)，南與樓下鎮(zhèn)接壤，西與盤縣新民鄉(xiāng)隔河相望，西北與羅漢鄉(xiāng)相鄰，北與新店鄉(xiāng)毗鄰，轄6個行政村103個村民小組，我鄉(xiāng)現(xiàn)已連接寬帶村2個。各站點堅持標準化、實用化，達到“五防、五好”標準要求。
二、主要舉措。
（一）加強組織。
1、為加強對我鄉(xiāng)遠程教育工作的領導，成立了鄉(xiāng)、村兩級領導機構。鄉(xiāng)領導小組由分管副鄉(xiāng)長任組長，黨政辦干部及相關站所負責人為成員。村領導小組由村黨支部書記任組長，村主任為副組長，社村干部及其他人員為成員。
2、明確鄉(xiāng)、村遠程專兼職管理人員。鄉(xiāng)兼職管理人員為鄉(xiāng)黨政辦干部一名，村兼職管理人員為村干部或大學生共6名，學校各站點分別明確專人負責。
（二）完善管理制度、抓好培訓工作：一是為確保各站點發(fā)揮作用，鄉(xiāng)黨委選好配強一批政治和業(yè)務素質較高，有責任心的年輕干部、大學生充實到技術管理隊伍中。組織各村站點的技術人員進行技術和管理的專業(yè)培訓，進一步提高技術管理人員的業(yè)務水平。二是為進一步明確責任，確保我鄉(xiāng)遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，鄉(xiāng)黨委、政府分管遠程教育工作副鄉(xiāng)長分別與各村黨支部書記簽訂了遠程教育目標責任書，各村黨支部書記與各站點管理人員簽訂了責任書，實行責任追究制度。明確了黨政班子成員、包片、包村領導干部抓遠程教育工作，形成了齊抓共管的工作機制。三是信息反饋制度。要求各站點管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，根據(jù)報送情況，鄉(xiāng)遠程辦工作人員到各站點對設備進行簡單維修10次。嚴格按照年初制定的培訓計劃開展培訓，鄉(xiāng)機關遠程站每月對黨員、干部培訓不少于4次，各村遠程站每月對黨員、干部、群眾培訓不少于2次，今年全鄉(xiāng)各站點已組織對黨員干部和群眾開展培訓120期，共4000余人（次）。培訓內容主要有農(nóng)村適用技術、政治理論、農(nóng)村衛(wèi)生、計生知識、政策法規(guī)、典型經(jīng)驗等。
（三）提高遠程教育培訓工作效率，使遠程教育培訓工作走向制度化和規(guī)范化。各站點按時每周必須下載資源，技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內容清單從中挑選培訓內容，列出培訓內容及時在各村公開欄處向群眾公布培訓通知。培訓時，技術管理人員負責組織培訓，認真做好培訓記錄，做好建好培訓檔案，做好設備的維護和管理。
總結。
全鄉(xiāng)共有15個示范戶和1個示范基地，示范戶實行鄉(xiāng)掛村指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農(nóng)業(yè)科技信息，學到農(nóng)業(yè)實用技術，為廣大農(nóng)民群眾開辟了致富途徑，聯(lián)通市場。
（五）抓好農(nóng)村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農(nóng)村遠程教育，農(nóng)村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農(nóng)村基層組織建設和農(nóng)村經(jīng)濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神、法律法規(guī)和先進文化知識直接灌輸給全鄉(xiāng)各村及家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農(nóng)村黨員干部素質得到提高、執(zhí)政水平得到提高。夯實了黨在村中的最高地位?；鶎狱h組織是帶領群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現(xiàn)和提升，農(nóng)民入黨的積極性也得到提高，黨在基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力得到了加強，基層組織建設得到全面推進。遠程教育讓黨員、干部開闊了視野，促進我鄉(xiāng)各方面的工作不斷向高層次方面發(fā)展。
（六）在站點管理方面。
完善硬件管理，我鄉(xiāng)遠程教育站點在縣委組織部的指導下，按要求安裝了防盜門、防盜窗，制定了一系列站點管理制度。專人負責操作，保證設備正常使用，站點管理人員能認真組織村干部、黨員、群眾學習農(nóng)業(yè)適用技術，并對培訓情況作好相關記錄。
三、存在的困難。
1、部分黨員干部和農(nóng)民群眾參與培訓的積極性不高。
由于絕大多數(shù)有文化、有一技之長的'中青年都外出打工了，農(nóng)村剩下的都只是些沒有文化的老人、婦女及少數(shù)中青年男子；再加上有些黨員干部對遠程教育重要性認識不夠，工作拖拉，不愿花精力組織培訓，從而導致遠程教育在我鄉(xiāng)部分村作用發(fā)揮不明顯。
2、鄉(xiāng)、各村遠程辦人員其工作都是一兼多職，任務繁雜。
3、站點設備故障多，鄉(xiāng)遠程教育工作站工作人員少，加上維修技術跟不上，不能及時進行故障排除與維修，一定程度上保證不了遠教工作的正常運行。
4、遠教工作經(jīng)費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護，無法滿足實際需求。
總的來說，我鄉(xiāng)現(xiàn)代黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作還是令群眾十分滿意的，通過開展遠程教育，使農(nóng)民群眾得到了實惠，干部受到了教育，有力地推動了各項工作的開展，促進全鄉(xiāng)經(jīng)濟和社會各項事業(yè)的進步。我們將繼續(xù)深入探索遠教工作新思路，使之真正服務于民。
四、下步工作設想。
1、鄉(xiāng)黨委、政府加大對遠程教育的經(jīng)費投入，在鄉(xiāng)內培養(yǎng)和建設水平高、技術硬、思想好的三支隊伍，以便搞好站點設備故障的排除與維修，進一步把遠程教育推向健康、穩(wěn)步發(fā)展。
2、進一步深化培訓工作，加大遠教工作的宣傳。
3、進一步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過“學、帶、比”推動農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展。
4、協(xié)調好學校和村支部的關系，進一步健全和完善遠程教育管理機制，充分發(fā)揮工作員的工作性和遠程教育的作用。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇二十
201x年，五里界中學在江夏區(qū)教育局“十二字”工程的指引下，堅持“讓師生在情感交疊中和諧發(fā)展”的辦學理念，沿著“學會求知、學會做人、學會交往、學會消費”的培養(yǎng)方向，圍繞“一主多輔互動式”課堂教學模式，實行全員德育導師制，實現(xiàn)了學校可持續(xù)發(fā)展。
1.通過學習實踐科學發(fā)展觀，組織黨員干部廣泛學習相關文獻，學習教育教學理論，深入調研，和師生交心談心，廣泛征求意見和建議。組織專家對學校骨干教師開展題為《論師生情感交疊與教學質量的關系》培訓，進一步明確了學校發(fā)展的方向，統(tǒng)一了思想，明確了目標。
2.學校注重班主任隊伍建設，以一日活動常規(guī)為載體，狠抓班級常規(guī)，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣。做到每天早中晚三次公布，及時反饋，及時調整。
3.結合武漢市綠色學校的創(chuàng)建，開展拒絕零食活動，強化環(huán)境保護和節(jié)能減排意識。
4.讓每一位孩子享受成功的喜悅，開展了優(yōu)秀學小組、學習標兵、進步之星、運動之星、勞動之星、文明之星、規(guī)范之星、優(yōu)秀寢室長、文明讀住生等一系列評比活動。實現(xiàn)天天有表揚、周周有評比、月月有展板、期期發(fā)喜報（給家長）。
5.利用重大節(jié)日開展教育活動。開學典禮，回顧上學年我校取得的可喜成績，展望未來，對今天提出更高的要求。教師節(jié)，開展愛師、敬師教育活動、利用板報，黑板報，展示師生和諧進步的歷程，讓學生深深體會到教師愛。國慶60周年文藝匯演，謳歌祖國60年所取得的成績，學生們準備了精彩的節(jié)目，社區(qū)也派代表團參加，其樂融融。秋季校運動會，各班積極投稿，創(chuàng)造良好的運動會氛圍。紀念12·9活動，演講比賽增強了學生愛國熱情， 57名新團員使團員隊伍有了新鮮的血液。元旦聯(lián)歡，各班科任教師與學生同臺獻藝，相互交流，交流了師生情感、豐富了課余文化生活、展示了師生風采。
6.學期末學校評出15名優(yōu)秀校學生干部、36名新三好學生、36名優(yōu)秀班干部、120名優(yōu)秀學生、48名文明住讀生、24名優(yōu)秀寢室長、5名優(yōu)秀播音員、3名優(yōu)秀車隊長。同時每班評出一個優(yōu)秀學習小組，2名進步最快的學生。
7.扎實開展教學常規(guī)管理月活動。我校于201x年9月1日-10月31日以開展“教學常規(guī)管月理活動”為中心。各教研組長認真制定“人人上一節(jié)好課活動”。在“校優(yōu)質課競賽”活動中，趙茹、吳艷霞、張云龍、阮新龍、姜琴、郝曄、韓文英、鄭妮被評為一、二、三等獎。通過這一活動的開展展現(xiàn)出了新課程教學理念，促進了教學方式的優(yōu)化，創(chuàng)造出了精美的教學結構，構建出了高效課堂。
8.開學初，學校將03—06學年度全面完成目標的16位突出貢獻獎教師教育教學的先進事跡編成《綠陰》專輯。利用周五學習時間組織全校教師學習。
9.市區(qū)教研員來校調研活動中，教研員對8位教師的'課堂教學評價用到最多的兩個字是“精彩”，感受到“今天看到的比昨天看到的不知好多少”。課堂上有示范、有演練、有思考。學生參與度高，每個學生動起來了，學生學習興趣濃，實驗設計精妙，活動形式多樣，學生思維活躍，積極動手動腦。教師敢大膽放手，允許學生犯錯誤。學生間相互評價，學生敢向教師提出批判思想。突出一主多輔互動式的課堂教學模式。開放課堂生成資源，突出個性，先學后教，落實反饋。凸現(xiàn)新課程理念，遵循學生的認知規(guī)律，激發(fā)學生情感。
10.在“雙語”拓展活動中，通過開辟專欄，組織書法展、讀書會，寫書評，讀后感等活動，開展語文拓展活動。在英語拓展活動中，組織學生欣賞經(jīng)典英語電影，排演英語話劇片段，唱英語歌曲、講英語故事、爭當“單詞王”等。在學生的日常學習中滲透各種英語活動。如英語晨讀、雙語名人名言、英語周記、英語廣播、英語書寫訓練、開設英語讀書演講等活動。
11.注重學法，強化反饋，提高教學質量。學生人人一本預習本、改錯本、德育導師記載本。認真研究和落實“有效練習”，學生作業(yè)全批全改，作業(yè)量達到要求（語文、數(shù)學、英語每課時一次作業(yè)，物理、化學每周三次作業(yè)，思品、歷社每框題一次作業(yè)，）實行每周一測，強化反饋。
12、以課堂觀察為平臺，創(chuàng)設校本教研氛圍。教師們在課堂觀察中，從課堂觀察的四個維度，20個視角出發(fā)，將觀察點步一步細化，全身心投入課堂觀察，發(fā)現(xiàn)同行教學中的閃光點，供自己學習和借鑒，同時也要指出和幫助同科教師課堂教學中的不足，大多數(shù)教師觀察后寫出了多篇質量較高的觀察報告。達到教師共同提高、共同發(fā)展的目的。
13. 學校標準化建設經(jīng)驗、黨建經(jīng)驗、培名師工作經(jīng)驗、學科拓展活動的經(jīng)驗多次在全區(qū)專題會議上交流?！冬F(xiàn)代教育報》以《成長的搖籃，成才的沃土》為題報道我校的辦學事跡，《武漢特教》報道我校融合教育的典型事跡，江夏區(qū)學習實踐科學發(fā)展觀簡訊專題向全區(qū)推介我校黨支部開展學習實踐科學發(fā)展觀活動經(jīng)驗。武漢市農(nóng)村遠程教育現(xiàn)場會，展示了我校在信息技術教育的成果。學校完成了武漢市綠色學校、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園的創(chuàng)建和驗收工作。
14. 巾幗示范崗、黨員示范崗、突出貢獻教師的先進事跡，優(yōu)秀教師的表率，永遠激勵著每一位界中學子不斷拼搏、頑強進取、屢建奇功。各級競賽成果豐碩，學生參加區(qū)田徑運動會比賽獲團體總分第4名，參加區(qū)田徑運動會及迎春長跑9人獲獎，團體總分第8名，參加武漢市數(shù)學知識競賽23人獲獎，團體總分一等獎。武漢市語文知識競賽31人獲獎，學生在語文拓展活動中，參加江夏區(qū)古詩文背誦及評點比賽一等獎2人，二等獎1人。參加武漢市英語能力競賽8人獲獎，在《江夏教育》發(fā)表詩歌習作4篇。
15.教師撰寫教科研論文和教案獲國家級2人，市級1人，區(qū)級4人，江夏教育信息網(wǎng)、共青團網(wǎng)站共發(fā)表通信報道66篇，江夏區(qū)教育局、教科室將校長在上海參加“中小學內涵發(fā)展高級校長研修班”學習體會結集《充電歸來》?？?。教師博客群開通，學校有50名教師擁有自己的教育博客。
普九以來，學校完成了從規(guī)范到發(fā)展的過程，今年，是江夏區(qū)教學質量管理年，是學校跨越式發(fā)展的關鍵年，學校實行平行分班，在全體九年級教師的共同努力下，我們對前途充滿了信心，同時還應該看到一些不和諧的音符：
個別教師紀律性不強，經(jīng)常有遲到早退現(xiàn)象，個別教師師德規(guī)范淡漠，時有違規(guī)行為發(fā)生，影響了整個教師形象；少數(shù)教師在取得了些許成績以后，迷失了自我，找不到前進的方向；一些教師學習不夠，經(jīng)驗不能適應新的變化，對自己或者學生發(fā)展中的問題束手無策；少數(shù)教師思想保守，不能適應形勢的發(fā)展，對新事物的出現(xiàn)反應遲緩。
開發(fā)區(qū)教育工作情況匯報篇二十一
學前教育(preschooleducation)是由家長及幼師利用各種方法、實物為開發(fā)學前兒童的智力，使他們更加聰明，有系統(tǒng)、有計劃而且科學地對他們的大腦進行各種刺激，使大腦各部位的功能逐漸完善而進行的教育。以下是網(wǎng)的小編為大家整理搜集的一篇關于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育工作的情況匯報，歡迎閱讀。
xx市地處xx省中部，總面積1963平方公里，戶籍人口81.74萬人，其中常住人口73.9萬人。下轄1個省級經(jīng)濟開發(fā)區(qū)、19個鎮(zhèn)、1個回族鄉(xiāng)。目前，全市共有學前教育機構62所(含辦園點14個)，在園幼兒13529人。有成型園48所，其中公辦園37所，在園幼兒10474人，學前教育三年毛入園率達97.63%。近年來，在上級黨委、政府和教育主管部門的重視支持下，xx市圍繞辦人民滿意教育的總目標，借力區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建契機，大力強化政府職能，傾力加大投入力度，著力擴大普惠性教育資源，努力培養(yǎng)專業(yè)型幼教隊伍，全力實施學前教育規(guī)范化管理，學前教育事業(yè)呈現(xiàn)前所未有、快速攀高的良好態(tài)勢，形成了一條有蘇中特點、農(nóng)村特質、區(qū)域特色的學前教育發(fā)展之路。
201x年x月，xx市順利通過了省區(qū)域教育現(xiàn)代化評估驗收。201x年，市教育局在xx市公共服務行業(yè)政風行風建設和評議中榮獲首位，先后被評為省幼兒教育先進縣、省學生陽光體育運動先進縣、家庭教育先進市、省教育裝備工作先進集體、省教育紀檢監(jiān)察先進集體、省教育宣傳工作先進單位、省教育現(xiàn)代化建設先進縣等。
人生百年，立于幼學。近年來，xx市堅持把學前教育作為政府發(fā)展教育和改善民生的重要內容，主管部門、協(xié)管部門盡心履職、傾心出力，共譜了一曲學前教育發(fā)展的“協(xié)奏曲”，開啟了全面建設“精致校園、特色校園、幸福校園”的新征程。
1.政府履職有力，強奏“規(guī)劃曲”。先后出臺了《xx市學前教育五年行動計劃(201x--201x)》(郵政發(fā)〔20xx〕170號)、《xx市學前教育工作聯(lián)席會議制度》、《關于幼兒園規(guī)劃建設和用地的暫行規(guī)定》等切實可行的學前教育發(fā)展規(guī)劃，明確了學前教育發(fā)展的方向，提出了實現(xiàn)區(qū)域內學前教育優(yōu)質健康發(fā)展的目標。本篇文章來自資料管理下載。成立了以市長為組長、分管市長為副組長、有關部門主要負責人為成員的學前教育工作領導小組和以教育局、財政局共同牽頭的“學前教育改革發(fā)展領導小組”，建立了市學前教育聯(lián)席會議制度，形成了學前教育“政府負責、分級管理、教育部門主管、有關部門分工負責”的管理體制和工作機制。每年初，市政府都與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)簽訂教育工作目標。
責任書。
將學前教育發(fā)展列為重要內容。201x年年底市政府對照責任書對一鄉(xiāng)鎮(zhèn)評先時因其未能按時回購改制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園予以一票否決。
2.部門配合有力，共奏“推進曲”。市教育局作為實施五年行動計劃的主要責任單位，先后印發(fā)了《關于進一步推進學前教育五年行動計劃的實施意見》等16項配套文件，明確目標、細化措施、落實序時，為學前教育健康發(fā)展提供了有力平臺;市財政、衛(wèi)生、消防、工商、城管、公安等部門以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府積極落實市委、市政府部署，按照“把農(nóng)村學前教育事業(yè)的發(fā)展納入教育強鎮(zhèn)評估指標體系、寫入本地經(jīng)濟和社會發(fā)展的總體規(guī)劃，與領導干部評優(yōu)評先掛鉤，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)新農(nóng)村建設等各類創(chuàng)建統(tǒng)籌部署，協(xié)同推進”的要求，各司其職、鼎力配合，形成了全面支持學前教育的強大合力;市政府教育督導室堅持按序時、分批次對學前教育發(fā)展情況進行綜合督導，通過現(xiàn)場座談、當場打分、及時反饋、書面通報等形式，公正、客觀地評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學前教育的發(fā)展質態(tài)，并與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府年度考核掛鉤。目前首輪綜合督導已完成對全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園的督導評估。從20xx年開始，以“園園行”的形式，在揚州市率先開展了以幼教事業(yè)發(fā)展、幼教經(jīng)費投入與籌措、教師待遇、保育質量等為重要內容的幼兒園專項督導活動。
3.政策保障有力，高奏“護航曲”。堅持政府主導舉辦學前教育，不斷建立和完善廣覆蓋、?；尽⑼涮椎膶W前教育公共服務體系。一是財政預算有保障。近年來，地方政府將學前教育經(jīng)費單獨列入同級教育事業(yè)費財政預算，保障經(jīng)費預算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度。僅201x年全市學前教育財政投入2770.61萬元，在財政性教育總經(jīng)費中占比4.37%，201x年全市學前教育財政投入4363.69萬元，占比5.32%，同比增長0.95個百分點，201x年，財政預計投入同比又將大幅增長;二是經(jīng)費投入有標準。建立了政府、社會舉辦者、家庭合理負擔的投入機制。從20xx年秋季起,市政府統(tǒng)一以購買公共服務的方式,按照公辦省優(yōu)質園400元/生?年，公辦揚州市優(yōu)質園300元/生?年，民辦省優(yōu)質園200元/生?年，民辦揚州市優(yōu)質園100元/生?年的標準安排學前教育預算內補助經(jīng)費。201x以來共下?lián)苎a助經(jīng)費866.16萬元。從201x年起，車邏鎮(zhèn)政府率先按市補助標準，由鎮(zhèn)財政配套安排了學前教育預算內補助經(jīng)費，每年撥付鎮(zhèn)中心園14萬多元。三是學前資助有政策。制定支持學前教育的優(yōu)惠政策，從201x年秋季學期起，按在園幼兒數(shù)的10%，每生每年1000元的標準安排貧困學生資助金，每年對在園隨班就讀的孤殘兒童給予3000元的補助，積極支持、資助普通幼兒園實施融合教育。201x年、201x年累計發(fā)放幼兒園特困生資助金159.65萬元。此外，xx市在荷花塘特校單獨舉辦了一個殘疾兒童學前班，免除保育、食宿等全部費用。
近幾年，是xx市幼教事業(yè)發(fā)展最快、收獲最多、變化最大的一個時期。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、城市化進程的加快、行動計劃的推進，市、鎮(zhèn)兩級政府統(tǒng)籌規(guī)劃，教育部門積極作為，打出了撤建、創(chuàng)建、回購的“組合拳”，全市學前教育質態(tài)發(fā)生了史無前例的變化。
1.力揮“撤建拳”。保障適齡兒童“好入園”和“入好園”一直是xx市學前教育工作的重點。201x年，隨著市政府《xx市學前教育五年行動計劃(201x--201x)》的出臺實施、幼教管理體制的明確，市、鎮(zhèn)兩級政府統(tǒng)籌規(guī)劃，堅持撤并、新建同步并舉，并建立了“以獎代補”獎勵機制，迎來了全市幼兒園辦園條件改善的一次極好機遇。全市先后按省優(yōu)標準異地新建幼兒園7所、改擴建20余所，新增園舍建筑面積6315平米，鋪設塑膠軟地4050平米，綠化面積3336平米，總投入4790多萬元。在此基礎上，加大了農(nóng)村幼兒園的布局調整力度，20xx年以來，共撤并幼兒園28所(其中村辦園點22個)。馬棚鎮(zhèn)中心園、周山鎮(zhèn)中心園、三垛鎮(zhèn)中心園、武安中心園、開發(fā)區(qū)中心園等一批新建幼兒園拔地而起，成為當?shù)匾惶帢酥拘跃坝^;車邏鎮(zhèn)中心園、漢留鎮(zhèn)中心園以及分園、張軒幼兒園也紛紛進行了改擴建，園舍面貌煥然一新。幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室、美工室、圖書室、電腦房等專用活動室一應俱全。201x年暑期，市教育局還為毎所公辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園配備了一臺投影儀和電子白板，并舉辦了專題培訓班，為部分幼兒園裝備了筆記本電腦。目前，全市所有公辦園的光纖都接入了本站域網(wǎng)。許多幼師參加了揚州市和xx市組織的網(wǎng)絡環(huán)境下的保教競賽活動并獲獎。
2.猛揮“創(chuàng)建拳”。優(yōu)秀的辦園品牌是幼兒園綜合實力提升的標志。近幾年，xx市學前教育堅持走“以創(chuàng)促建”之路，創(chuàng)建工作取得了突破性進展。20xx年3月，市教育局召開了全市幼兒園創(chuàng)建工作專題動員會，會上出臺了各類幼兒園創(chuàng)建規(guī)劃，落實了創(chuàng)建責任主體，明確了創(chuàng)建要求。同時，市教育局成立了創(chuàng)建工作領導小組，每年與創(chuàng)建單位負責人簽訂責任狀。在教育局辦公樓大廳設立專欄，每年公示全市幼兒園創(chuàng)成及當年創(chuàng)建單位。通過強勢推進，全市幼兒園創(chuàng)建工作如火如荼展開，每年優(yōu)質園比例成直線上升，充分滿足了廣大人民群眾對優(yōu)質學前教育資源的需求。截至目前，全市48所成型園100%創(chuàng)成揚州市優(yōu)質園，其中有省級示范幼兒園4所、省優(yōu)質幼兒園32所，省綠色校園2所、省平安校園1所，城鎮(zhèn)、農(nóng)村省優(yōu)質幼兒園比例分別為69.2%和77.1%，在省優(yōu)質園接受教育的幼兒比例達到83%以上。在創(chuàng)建省優(yōu)園工作中，涌現(xiàn)出許多感人故事。20xx年上半年，三垛鎮(zhèn)武寧幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)質園，該園園長管國勤以園為家，每天加班，其時父親病危，她沒有及時去醫(yī)院看他，也沒有見到最后一面。20xx年下半年三垛鎮(zhèn)中心園異地建成后，她又服從組織安排，調任三垛鎮(zhèn)中心園任園長，接手該園創(chuàng)省優(yōu)園工作，面對一所嶄新的幼兒園，她與全體老師一起動手做各項材料，不斷豐富辦園內涵，目前該園已成為東片鄉(xiāng)鎮(zhèn)的窗口示范園。
3.重揮“回購拳”。市政府出臺的《xx市學前教育五年行動計劃(201x--201x)》，提出要大力推進公辦幼兒園建設，明確“到201x年，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)都建有達省優(yōu)標準的公辦中心幼兒園”的目標，以實現(xiàn)普惠性幼兒園全覆蓋。市教育局制定了優(yōu)惠政策，鼓勵鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府共同投入加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)改制幼兒園回購力度，一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能至少拿出當時的出售資金，溢價部分由教育局負責牽頭籌措。八橋鎮(zhèn)中心園是xx市第一家成功回購的改制園，其間，原教育中心校校長陳慶仁與改制園老板進行了若干次艱苦的談判，最終辦園老板被陳慶仁的辦學精神所打動，作出了很大讓步，以430萬元談定回購價。之后，陳慶仁又奔走于教育局和當?shù)卣e極籌措回購資金。為安撫好該園教師波動情緒，他還想法設法為她們落實了“五險一金”，按政策要求提高了教師的工資待遇，最少的一人增加200元。三年來，經(jīng)過市、鄉(xiāng)兩級政府共同努力，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)改制幼兒園如雨后春筍般“回歸”，政府部門共投入2771.48萬元，成功回購了11所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園和1所鄉(xiāng)鎮(zhèn)非中心園，全市學前教育辦學主體發(fā)生了歷史性嬗變。截止201x年底，全市實現(xiàn)了每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有一所達省優(yōu)標準的公辦中心園目標。目前，全市公辦幼兒園占比已提升到77.1%，在公辦幼兒園就讀的幼兒占85%以上。
近年來，xx市一直把建設一支素質過硬的保教、保育隊伍放在加強和改進幼兒園保教工作的重要位置，市教育局先后出臺了《關于進一步加強全市幼兒園教師隊伍管理的意見》、《關于深化全市幼兒園教師隊伍管理的意見》等系列文件，打通幼教隊伍“出入口”，幼師隊伍建設駛入“快車道”。
1.打開編制“入口”，師資結構不斷提優(yōu)。嚴格按照省定標準崗位設置管理辦法配齊兩教一保，對全市各類幼兒園實行統(tǒng)一的事業(yè)編制教師配備政策。自201x年起，讓幼師專業(yè)現(xiàn)在小學崗位的在編教師重回幼教工作崗位;201x年又建立了幼兒園公辦教師公開招聘制度，每年在新招聘的教師計劃中安排10%的比例用于招聘幼師，吸納符合條件的師范院校優(yōu)秀畢業(yè)生和在崗45周歲以下優(yōu)秀、骨干幼師進編，確保公辦幼兒園教師按照省定標準逐年配備到位。201x年招聘應屆幼師畢業(yè)生5名，吸納在崗優(yōu)秀幼兒教師15人。今年仍安排了20個幼師編制，招聘考試工作剛剛結束。此項招聘政策的確定，極大的調動了在崗不在編幼師不斷學習提升的熱情，涌現(xiàn)出了許多感人的。
勵志。
故事。新娘黨進參加了今年的招聘考試，新婚當天穿著婚服參加了公共基礎知識考試，5月19日又順利通過了專業(yè)知識面試。
2.嚴把培訓“出口”，隊伍素質不斷提升。通過五年一周期的全員培訓工程，師德、師能百千萬工程，“愛的教育”主題教育工程，以訓代培、以考代培的途徑，實施園本培訓、“走出去”培訓乃至現(xiàn)代“微培訓”方式，大力將培訓資源向學前教育傾斜。目前，全市幼兒園園長、保育員、保健教師均持證上崗，850名專任教師中有資質專任教師690名，持證上崗率達81.18%。先后有351名幼師參加了幼兒園保健、保育員、育嬰師專項培訓，5590多人次進行了幼師基本功a、b級考核，800多名幼師參加了普通話等級培訓;全市1372名幼教工作者有920人取得了大專以上學歷，其中專任教師大專以上學歷776人，占專任教師總數(shù)的91.3%，另有176名幼師取得本科學歷，全市幼師學歷合格率100%。近年來，為強化幼兒園有人能管、有人會管、有人善管，xx市突出重點抓園長培訓，組織了160多人次參加了境內外園長培訓。
3.強化管理“接口”，幼師待遇不斷提高。將幼師繼續(xù)教育、業(yè)務培訓、職稱評定、骨干教師評選與中小學教師管理同步“對接”。依法落實幼師地位和待遇，切實維護幼師合法權益。從20xx年起，xx市開始按中師、大專、本科學歷，實行幼師最低工資標準保障制度，并根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟的實際狀況，逐年、定期增加工資標準;從201x年起，定期開展幼兒園學科帶頭人、教學骨干、教壇新秀評選活動。目前，全市有揚州市級骨干教師8人，其中學科帶頭人2人、教學骨干3人、教學能手3人;xx市級骨干教師87人，其中學科帶頭人15人、教學骨干34人、教壇新秀38人。同時將幼師、園長評優(yōu)晉級納入全市師資隊伍建設框架，20xx年，八橋鎮(zhèn)中心園園長徐惠被評為xx市名校長，獲市政府頒發(fā)的獎金1萬元;20xx年，三垛鎮(zhèn)中心園園長管國勤當選為首屆感動教育十大新聞人物。
堅持以管理促規(guī)范，逐步實現(xiàn)幼兒園管理與義務段學校管理模式接軌，力促學前教育走上優(yōu)質、健康、協(xié)調發(fā)展之路，引領全市幼兒園向著“更加規(guī)范、更高質量、更具特色”的辦園方向發(fā)展。
1.“強筋壯骨”，繪就公益惠普新格局。形成了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園為骨干的農(nóng)村學前教育體系。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園堅持政府舉辦為主，社會力量興辦為補充。以全市每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所省優(yōu)標準的公辦中心園為依托，借此作為農(nóng)村學前教育管理網(wǎng)絡中的重要節(jié)點。實施園長蹲點班級、聯(lián)系學科的園本教學研討活動，開展“結對幫扶”、“青藍工程”、頂崗培訓等多種形式的對口支援活動，充分發(fā)揮省優(yōu)園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園業(yè)務指導和示范輻射作用。在實施舊城改造、新區(qū)建設時，科學設置幼兒園布點，堅持配套幼兒園按省優(yōu)標準與其他建筑設施同步設計、同步建設、同步驗收、同步交付使用，保障了適齡兒童就近入園，方便了家長接送。本篇文章來自資料管理下載。目前，全市97%以上的幼兒、100%的流動人口子女均在公辦和普惠民辦幼兒園就讀，“入園難”、“入園貴”的熱點問題得到解決。20xx年以來，xx市每年在全市教育系統(tǒng)開展“五評”(學生評教師、教師評校長、校長評機關、家長評學校、社會評教育)活動。20xx年，教育系統(tǒng)在全市政風行風民主評議綜合積分位居全市三大類共18個公共服務行業(yè)榜首。
2.“瘦身健體”，造就規(guī)范管理新質態(tài)。嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度，做到“安保制度、安保人員、安保設施”三到位，每所幼兒園至少安裝了2個以上視頻監(jiān)控探頭，近兩年物防、技防投入100多萬元。鑒于xx市幼兒教育的實際，早在20xx年，市教育局就根據(jù)省教育廳下發(fā)的《xx省學前教育機構登記注冊辦法》，啟動了對全市幼兒園的審批登記和年檢制度，每年對全市注冊幼兒園進行年審普查，對不合格單位及時下達《行政告知書》，同時在《報》上公布年審結果，及時提醒家長謹慎擇園。提請市政府牽頭，聯(lián)合相關部門開展對無證幼兒園的清理整頓工作，截止目前，全市有8所非法園被依法取締。在“瘦身”的同時不斷加大“健體”力度，建立健全幼兒園保教質量評估監(jiān)管體系和機制，連續(xù)6年召開了全市幼兒園精致管理現(xiàn)場推進會，每年組建攝制組，隨機拍攝全市幼兒園管理常態(tài)，每年制作1個專題片，在每年的精致管理現(xiàn)場推進會上播放。堅持6年來，已從關注環(huán)境衛(wèi)生等外延，向規(guī)范保教管理轉變，向構建園本文化的內涵發(fā)展轉變。每兩年舉辦一次“六一”幼兒體藝節(jié)，每年定期召開幼教工作年度會議，分主題逐年推進日?；顒庸芾怼⒈＝」芾?、園籍管理、財務管理，有效防止了“小學化”、“大班化”傾向。創(chuàng)新幼兒園后勤改革，開設幼兒園食堂專用賬戶，建立了“集體運作、統(tǒng)一采購、營養(yǎng)配餐、師生同伙”的幼兒園食堂管理模式，保證了幼兒健康成長，深得家長和幼兒的喜愛，目前全市36公辦幼兒園有代伙幼兒7561人，占幼兒在園總數(shù)的73%。多年來全市幼兒園未發(fā)生一起食品安全責任事故。
3.“活血行氣”，鑄就內涵發(fā)展新特色。堅持保育與教育相結合的原則，充分利用xx市豐富的鄉(xiāng)土地域資源和“園園通”網(wǎng)絡資源，寓教于游戲之中，寓育于活動之中，積極推動信息技術、鄉(xiāng)土文化與保教保育活動的有機整合。201x是xx市幼兒園特色建設啟動之年，許多幼兒園根據(jù)幼兒年齡特點，結合園所文化，積極探求最適合本園兒童最佳發(fā)展方式：實驗小學附屬幼兒園根植于古城郵文化開展“郵文化啟蒙”系列活動、菱塘回民中心園活動室內外墻壁上裝飾有清真圖案造型、漢留鎮(zhèn)中心園的稻草藝術等，營造了濃郁的幼教氣息和地域文化特色。一些幼兒園立足區(qū)域游戲、戶外活動精心設計園本特色：張軒幼兒園民間游戲，材料取自鄉(xiāng)間地頭，既安全環(huán)保，又利于幼兒操作;廢棄的紙塑邊角料在八橋鎮(zhèn)中心園的師幼巧手下奪人眼目，成就了該園的手工編織特色;馬棚鎮(zhèn)中心園的竹園、花園、菜園、果園等生態(tài)環(huán)境的精心設計，體現(xiàn)了園務管理者和教職工們對特色文化建設的獨具匠心。全市幼兒園內涵發(fā)展正呈現(xiàn)“氣正血旺”的良好態(tài)勢。今年，全市幼兒園正按照市局“201x年校園文化建設工程”的總體部署，圍繞“環(huán)境文化、制度文化、課程文化、活動文化”四個方面，培育園本精神、營造優(yōu)美環(huán)境、完善園本制度、豐富園本活動、彰顯園本特色，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的園本文化，全面打造在“校園環(huán)境中呈現(xiàn)、幼兒素質上凸現(xiàn)、教學游戲中再現(xiàn)、過程資料中體現(xiàn)”的一園一特、一園一品的辦園特色。