通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)在學(xué)習(xí)和工作中需要改進(jìn)的地方，為未來提供更好的指導(dǎo)。展望未來是總結(jié)文章中對未來發(fā)展趨勢和可能解決方法的展望部分。以下是小編為大家收集的相關(guān)資料，供大家參考和學(xué)習(xí)。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇一
繪制思維導(dǎo)圖，完全掌握每個(gè)原則背后代表的意涵，對于你能否將每幅思維導(dǎo)圖轉(zhuǎn)化為長期記憶，甚至新的創(chuàng)意幫助極大。繪制思維導(dǎo)圖的六個(gè)基本原則有：
一.俯覽全貌。
思維導(dǎo)圖的首要策略，就是先對素材做全面了解。正如做身體檢查，要先做個(gè)x光片一樣，醫(yī)生要對你的整個(gè)身體做一次通盤性的觀察。想象一下自己是一只遨翔云端、鳥瞰非洲大草原上的老鷹，你擁有銳利的鷹眼，在高空中快速掃描草原上有哪些獵物可讓你飽餐一頓。
二.整合記憶。
思維導(dǎo)圖的神奇功能，在于有效整合左腦擅長的文字理解力和邏輯判斷力，以及右腦擅長的圖像處理能力。如何與左腦能力有系統(tǒng)地結(jié)合，是思維導(dǎo)圖的最大的魔力所在。
三.聚焦原則。
學(xué)習(xí)與記憶不是囫圇吞棗式的照單全收，在面對無意義或無用處的信息，不要浪費(fèi)時(shí)間。所以要告訴自己學(xué)習(xí)應(yīng)該要有效率，刻意忽略不重要的內(nèi)容，避免這些內(nèi)容擾亂真正重要的信息。思維導(dǎo)圖強(qiáng)調(diào)“去蕪存菁”，掌握“少數(shù)關(guān)鍵”，以求快速集中學(xué)習(xí)焦點(diǎn)。
四.分析脈絡(luò)。
左腦的最大專長就是分析事物并做出判斷，抽絲剝繭找出不同事物之間的關(guān)系。所以調(diào)用左腦，就會清楚找出原因、影響和結(jié)果，這也呈現(xiàn)在思維導(dǎo)圖對于文章或事物解析的超強(qiáng)能力上。
五.手寫記憶。
“眼高手低”本來是形容一個(gè)人只會規(guī)畫不會執(zhí)行。但換個(gè)角度來看，思維導(dǎo)圖可真的是得“眼高”：快速找出關(guān)鍵字或關(guān)鍵點(diǎn);“手低”：勤繪圖幫助記憶。人類接收外部信息最頻繁的是眼睛，而最具執(zhí)行力的是雙手，透過手眼協(xié)調(diào)運(yùn)作產(chǎn)生的思維導(dǎo)圖，能把用眼睛接收的信息，用文字與圖像并重的手寫記憶輸入到長期記憶中。
六.關(guān)鍵詞。
心智繪圖最大的特色之一，是親自動手繪出“關(guān)鍵字”所代表的“圖像”，它能更清晰地透過圖像的引導(dǎo)，讓你在腦海中還原出原來的文章重點(diǎn)。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇二
繪制思維導(dǎo)圖并不像你想象的那樣復(fù)雜，正如成功并不像你想象的那樣困難一樣。
工具。
你只需準(zhǔn)備好下面提到的東西，就可以開始畫了。
1、a4白紙一張;。
2、彩色水筆和鉛筆;。
3、你的大腦;。
4、你的想象!
步驟。
1、從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白。
從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。
2、用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。
“一幅圖畫抵得上上千個(gè)詞匯”。它可以讓你充分發(fā)揮想象力。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮!
3、繪圖時(shí)盡可能地使用多種顏色。
顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣!
4、連接中心圖像和主要分枝，然后再連接主要分枝和二級分枝，接著再連二級分枝和三級分枝，依次類推。
所有大腦都是通過聯(lián)想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無法氣韻流暢!記住，連接起來非常重要!
5、用美麗的曲線連接，永遠(yuǎn)不要使用直線連接。
你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。
6、每條線上注明一個(gè)關(guān)鍵詞。
思維導(dǎo)圖并不完全排斥文字，它更多地是強(qiáng)調(diào)融圖像與文字的功能于一體。一個(gè)關(guān)鍵詞會使你的思維導(dǎo)圖更加醒目，更為清晰。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。就組合關(guān)系來講，單個(gè)詞匯具有無限的一定性時(shí)，每一個(gè)詞都是自由的，這有利于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應(yīng)，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)成為一種固定的組合。可以說，思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞就像手指上的關(guān)節(jié)一樣。而寫滿短語或句子的思維導(dǎo)圖，就像缺乏關(guān)節(jié)的手指一樣，如同僵硬的木棍!
7、自始至終使用圖形。
每一個(gè)圖像，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于一千個(gè)詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖里僅有10個(gè)圖形，就相當(dāng)于記了一萬字的筆記.
2、技巧。
就像畫畫需要技巧一樣，繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨(dú)特的技巧要求。這里所列出的只是最為基本的幾點(diǎn)，更多的內(nèi)容大家可以直接去《思維導(dǎo)圖叢書》中去尋找。
1.先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。
2.繪畫時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無數(shù)根線。在每一個(gè)分枝上，用大號的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
3.要善于運(yùn)用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。
比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素--圖畫和圖形來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖?！耙环鶊D畫頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來!同時(shí)，它更容易記憶。要記住:大腦的語言構(gòu)件便是圖像!
在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作--記住:繪制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫能力測驗(yàn)過程!
4.用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對于每一個(gè)正常人來講，每一個(gè)關(guān)鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如:假如你寫下了“橘子”這個(gè)詞，你就會想到顏色、果汁、維生素c等等。
根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的連線。連線的數(shù)量取決于你所想到的東西的數(shù)量--當(dāng)然，這可能有無數(shù)個(gè)思維導(dǎo)圖的畫法有許多種，以下是我在合作學(xué)習(xí)課堂中常使用的畫法，更多的畫法請用google或百度在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，網(wǎng)上還有研發(fā)出來的畫思維導(dǎo)圖的電腦軟件。
[1]明確問題，安放主題。
將問題的答案濃縮成一個(gè)詞，寫在紙的中央，再畫一個(gè)圈給圈上。如“為什么城市的人們越來越多地遷往郊區(qū)?”，如果你答案的核心是污染，那么就將“pollution”一詞寫在紙中央，并且圈上。
[2]想好要點(diǎn)，畫出分支。
從紙中央的圈開始向四周引出數(shù)條短線(線的數(shù)量取決于你要點(diǎn)的多少)，每條線的未端畫一個(gè)圓圈(最好稍小于中間的大圈)，并在里面寫下要點(diǎn)。如你認(rèn)為造成城市環(huán)境污染的要點(diǎn)有四個(gè)(工業(yè)生產(chǎn)、生活垃圾、汽車尾氣排放、人的環(huán)保意識差)，那么就在這四個(gè)小圈內(nèi)分別寫下industry,trash,car,people.在尋找要點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中，頭腦風(fēng)暴法將起到重要的作用。
[3]選擇理據(jù)，標(biāo)明節(jié)點(diǎn)。
在這一環(huán)節(jié)，你面臨著一個(gè)取舍問題，也就是說你要寫多少篇幅的文字。如果篇幅大，你就要把這些要點(diǎn)按上一步驟的做法，再細(xì)分出若干個(gè)分支來;如果篇幅小，就可以開始選擇事實(shí)來支撐這些要點(diǎn)。具體操作是，從每個(gè)小圈向外引出一個(gè)方框(也可以按事實(shí)的數(shù)量分解出相應(yīng)的小圈來)，將你所想到的事實(shí)證據(jù)依次排列在框內(nèi)。如以industry為例，其下的方框內(nèi)可以列出coalburning,waterpollution,housebuilding……。
[4]修改草圖，枝繁葉茂。
一幅完美的思維導(dǎo)圖看上去應(yīng)當(dāng)是一棵俯視的大樹，中間是樹干，第二層是樹枝，第三層是樹杈，最外層是樹葉。在完成了基本的勾勒之后，應(yīng)到對樹的枝杈進(jìn)行適度的修剪。修剪的原則有以下幾條:1)盡量以詞或詞組而非句子來表達(dá)要點(diǎn)及理據(jù);2)以簡潔、清澈為原則，可以用漢字、符號，甚至圖型來表明各要點(diǎn);3)各節(jié)點(diǎn)走向要清晰，層次要分明，如第二層要有別于第三層，可以通過圈的大小、字體的選擇、顏色的搭配等方式來實(shí)現(xiàn);4)以思路的完整、重點(diǎn)的突出為目的。去除無用的枝杈，重組不合理的分層，添加新的內(nèi)容等等。5)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。按思維導(dǎo)圖口述內(nèi)容，檢驗(yàn)表達(dá)的清晰程度。
[5]反思經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)樹一幟。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇三
思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫。
就像畫畫需要技巧一樣，繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨(dú)特的技巧要求。這里所列出的只是最為基本的幾點(diǎn)，更多的內(nèi)容大家可以直接去《思維導(dǎo)圖叢書》中去尋找。
1.先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。
2.繪畫時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無數(shù)根線。在每一個(gè)分枝上，用大號的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
3.要善于運(yùn)用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。
比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖。“一幅圖畫頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來!同時(shí)，它更容易記憶。要記?。捍竽X的語言構(gòu)件便是圖像!
在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作——記?。豪L制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫能力測驗(yàn)過程!
4.用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對于每一個(gè)正常人來講，每一個(gè)關(guān)鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了“橘子”這個(gè)詞，你就會想到顏色、果汁、維生素c等等。
根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的連線。連線的數(shù)量取決于你所想到的東西的數(shù)量，當(dāng)然，這可能有無數(shù)個(gè)。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇四
思維導(dǎo)圖可手工繪制，也可用電腦軟件繪制。手工繪制思維導(dǎo)圖極其簡單，只需要一張稍大的紙和幾支彩筆就可以開始了。使用電腦軟件繪制時(shí)，也是將其工作區(qū)看成是一張足夠大的紙，加上軟件提供的相應(yīng)工具就能繪制了。筆者認(rèn)為繪制思維導(dǎo)圖需要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1.1主題擺中央。在紙張的中央寫出核心主題的文字或畫出核心主題的圖案。核心主題的描述要言簡意賅、簡單明了，便于發(fā)散思維。思維導(dǎo)圖的后續(xù)工作就是基于這個(gè)核心主題來展開的。
1.2思維放射狀。圍繞主題的思維是放射狀的，從核心主題向外擴(kuò)張，可用曲線按照樹形或星形的方式連接思維節(jié)點(diǎn)，將思維逐步分支。要避免單向的線性思維方式。要充分發(fā)揮想象力，盡量使思維的觸角伸得的更遠(yuǎn)、更廣。
1.3明確關(guān)鍵詞。繪制思維導(dǎo)圖的目的是要把握思維的精髓，激發(fā)靈感的火花，不斷涌現(xiàn)新的創(chuàng)意。所以在書寫思維節(jié)點(diǎn)時(shí)不要把完整的句子寫在分支上，盡量使用關(guān)鍵詞，實(shí)在不行可用短語。單個(gè)詞匯是自由的，其想象空間是無限的，有于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語和句子(尤其是句子)已經(jīng)成為一種固定的組合，往往會限制思維的擴(kuò)張。
1.4表意要形象。核心主題及各思維節(jié)點(diǎn)的描述應(yīng)采用多種不同類型的表達(dá)方式。如，使用不同顏色的線條、圖案、符號、數(shù)字、字符大小等手段來表示次序、概念、類型、范圍等內(nèi)容。同一思路上的連線色彩要相同。這種使用圖案來描述主題和節(jié)點(diǎn)的思維導(dǎo)圖能使思維更形象直觀、生動活潑，良好的視覺效果可以使人的大腦更加興奮，讓人集中注意力，激發(fā)想象力。
1.5連線表關(guān)系。從核心主題放射出來的思維節(jié)點(diǎn)是用曲線來連接的，靠近中央的分支連線較粗，離中心越遠(yuǎn)的連線越細(xì)。如果不同分支中有相關(guān)聯(lián)的節(jié)點(diǎn)，則可用箭頭線連結(jié)。連線不僅可以表達(dá)思維的層次，對于不同分支中有關(guān)聯(lián)的節(jié)點(diǎn)用箭頭線連接起來，再結(jié)合文字附注，可以顯示彼此間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)立體思考方式。
1.6便簽述細(xì)節(jié)。在思維導(dǎo)圖的末端節(jié)點(diǎn)往往需要使用一定數(shù)量的文字進(jìn)行詳細(xì)說明，則可在此節(jié)點(diǎn)處使用便簽。使用電腦軟件繪制思維導(dǎo)圖時(shí)，還可使用軟件提供的“附注”對節(jié)點(diǎn)進(jìn)行提示;使用“超鏈接”對節(jié)點(diǎn)的內(nèi)容向當(dāng)前思維導(dǎo)圖之外延伸;使用“附件”將其他文檔附加到當(dāng)前思維導(dǎo)圖文檔中來。還有各種圖表標(biāo)記、文本標(biāo)記等輔助工具的使用可以使用思維導(dǎo)圖更加豐富多彩。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇五
1、從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白。
從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。
2、用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。
“一幅圖畫抵得上上千個(gè)詞匯”。它可以讓你充分發(fā)揮想象力。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮!
3、繪圖時(shí)盡可能地使用多種顏色。
顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣!
4、連接中心圖像和主要分枝，然后再連接主要分枝和二級分枝，接著再連二級分枝和三級分枝，依次類推。
所有大腦都是通過聯(lián)想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無法氣韻流暢!記住，連接起來非常重要!
5、用美麗的曲線連接，永遠(yuǎn)不要使用直線連接。
你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。
6、每條線上注明一個(gè)關(guān)鍵詞。
思維導(dǎo)圖并不完全排斥文字，它更多地是強(qiáng)調(diào)融圖像與文字的功能于一體。一個(gè)關(guān)鍵詞會使你的思維導(dǎo)圖更加醒目，更為清晰。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。就組合關(guān)系來講，單個(gè)詞匯具有無限的一定性時(shí)，每一個(gè)詞都是自由的，這有利于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應(yīng)，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)成為一種固定的組合?？梢哉f，思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞就像手指上的關(guān)節(jié)一樣。而寫滿短語或句子的思維導(dǎo)圖，就像缺乏關(guān)節(jié)的手指一樣，如同僵硬的木棍!
7、自始至終使用圖形。
每一個(gè)圖像，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于一千個(gè)詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖里僅有10個(gè)圖形，就相當(dāng)于記了一萬字的筆記.
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇六
連線與所寫的關(guān)鍵詞或所畫的圖形等長，太短顯得過于擁擠且不美觀，太長則浪費(fèi)空間。保證每條連線都與前一條連線的末端銜接起來，并從中心向外擴(kuò)散。如果連線之間不銜接，那么在回憶的時(shí)候，思維也會跟著“斷掉”，從而導(dǎo)致記憶的斷層。
連線從中心到邊緣逐漸由粗變細(xì)，就像一棵樹，樹干比較粗，樹枝比較細(xì)。從中心延伸出來的主干最好不要超過7個(gè)(大腦的短時(shí)記憶一次能記住7±2個(gè)信息片斷)，因?yàn)橹鞲蛇^多不利于記憶，而且理解起來也很困難。
連線用較自然的波浪狀分支，這樣能向外引導(dǎo)我們的視線進(jìn)行閱讀。同時(shí)，使用曲線也能更有效地利用紙上的空間，可以讓我們的眼睛感受線條或內(nèi)容的視覺節(jié)奏，而不易造成大腦的視覺疲勞。
每一個(gè)主干及下面的分支用一種顏色，這樣在回憶時(shí)就非常容易，例如，“那個(gè)概念在綠色的分支上”、“是一個(gè)比較長的詞匯”等。
只有我們喜歡的，我們才會愿意投入更多的時(shí)間去關(guān)注它。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇七
從白紙的中心開始繪制，畫一個(gè)獨(dú)特且與所要表達(dá)的主題有關(guān)的圖形。如果覺得這樣的創(chuàng)作工作太過費(fèi)神，可以從其他地方找一個(gè)符合你想法的圖形替代?；c(diǎn)時(shí)間來妝點(diǎn)你的思維導(dǎo)圖，并盡可能多地使用色彩，至少用三種顏色來畫，讓圖形更具吸引力，重點(diǎn)突出，也更易記住。因?yàn)轭伾蛨D像一樣能讓我們的大腦興奮。越是獨(dú)特的圖形，越容易被大腦記住，這樣，當(dāng)我們回想時(shí)，就可以輕易地重現(xiàn)圖的內(nèi)容。中心主題不要用方框框起來，這樣才能讓我們自由地?cái)U(kuò)展分支。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇八
每個(gè)人天生就喜歡色彩，我們生活的周圍同樣也是一個(gè)五彩繽紛的世界。與其用白紙黑筆寫一些單調(diào)的文字，不如用最好的紙張、水彩筆或彩色鉛筆來創(chuàng)作。去文具店找些不同的筆--油性筆、熒光筆、香水筆……，用它們來標(biāo)注我們的關(guān)鍵詞，畫不同的線條。不要小瞧這些小小的改變，不同類型的筆也能觸發(fā)我們的記憶。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇九
你只需準(zhǔn)備好下面提到的東西，就可以開始畫了。
1、a4白紙一張;。
2、彩色水筆和鉛筆;。
3、你的大腦;。
4、你的想象!
步驟。
1、從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白。
從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。
2、用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。
“一幅圖畫抵得上上千個(gè)詞匯”。它可以讓你充分發(fā)揮想象力。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮!
3、繪制時(shí)盡可能地使用多種顏色。
顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣!
4、連接中心圖像和主要分枝，然后再連接主要分枝和二級分枝，接著再連二級分枝和三級分枝，依次類推。
所有大腦都是通過聯(lián)想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無法氣韻流暢!記住，連接起來非常重要!
5、用美麗的曲線連接，永遠(yuǎn)不要使用直線連接。
你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。
6、每條線上注明一個(gè)關(guān)鍵詞。
思維導(dǎo)圖并不完全排斥文字，它更多地是強(qiáng)調(diào)融圖像與文字的功能于一體。一個(gè)關(guān)鍵詞會使你的更加醒目，更為清晰。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。就組合關(guān)系來講，單個(gè)詞匯具有無限的一定性時(shí)，每一個(gè)詞都是自由的，這有利于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應(yīng)，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)成為一種固定的組合?？梢哉f，思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞就像手指上的關(guān)節(jié)一樣。而寫滿短語或句子的思維導(dǎo)圖，就像缺乏關(guān)節(jié)的手指一樣，如同僵硬的木棍!
7、自始至終使用圖形。
每一個(gè)圖像，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于一千個(gè)詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖里僅有10個(gè)圖形，就相當(dāng)于記了一萬字的筆記!
技巧。
就像畫畫需要技巧一樣，繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨(dú)特的技巧要求。這里所列出的只是最為基本的幾點(diǎn)，更多的內(nèi)容大家可以直接去《思維導(dǎo)圖叢書》中去尋找。
1.先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。
2.繪畫時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無數(shù)根線。在每一個(gè)分枝上，用大號的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
3.要善于運(yùn)用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。
比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進(jìn)這幅。“一幅圖畫頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來!同時(shí)，它更容易記憶。要記住：大腦的語言構(gòu)件便是圖像!
在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作——記?。豪L制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫能力測驗(yàn)過程!
4.用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對于每一個(gè)正常人來講，每一個(gè)關(guān)鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了“橘子”這個(gè)詞，你就會想到顏色、果汁、維生素c等等。
根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的連線。連線的數(shù)量取決于你所想到的東西的數(shù)量——當(dāng)然，這可能有無數(shù)個(gè)。
思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴(kuò)散思維的展開。思維導(dǎo)圖已經(jīng)在全球范圍得到廣泛應(yīng)用，新加坡教育部將思維導(dǎo)圖列為小學(xué)必修科目，大量的500強(qiáng)企業(yè)也在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，中國應(yīng)用思維導(dǎo)圖也有20多年時(shí)間了。
風(fēng)暴”式的創(chuàng)意活動，而不適合用于學(xué)科知識教學(xué)，因?yàn)槿魏螌W(xué)科知識都是有其內(nèi)在邏輯及固定結(jié)構(gòu)的，由不得胡思亂想。基于學(xué)科知識的特性，學(xué)科教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)“理解性記憶”和“結(jié)構(gòu)化思考”，隨著學(xué)段的升高，知識越來越抽象和復(fù)雜，就更加要強(qiáng)調(diào)“理解的深度”而非“記住的速度”。也正是基于這些原因，思維可視化研究團(tuán)隊(duì)把概念圖(由美國康奈爾大學(xué)的諾瓦克博士提出)、知識樹、問題樹等圖示方法的優(yōu)勢特性嫁接過來，同時(shí)將結(jié)構(gòu)化思考、邏輯思考、辯證思考、追問意識等思維方式融合進(jìn)來，把“思維導(dǎo)圖”轉(zhuǎn)化為“學(xué)科思維導(dǎo)圖”?！皩W(xué)科思維導(dǎo)圖”作為一種“基于系統(tǒng)思考的知識建構(gòu)策略”已被全國五百多所課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校引入應(yīng)用。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇十
1.先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。
2.繪畫時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無數(shù)根線。在每一個(gè)分枝上，用大號的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
3.要善于運(yùn)用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。
比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖。“一幅圖畫頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來!同時(shí)，它更容易記憶。要記?。捍竽X的語言構(gòu)件便是圖像!
在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作——記?。豪L制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫能力測驗(yàn)過程!
4.用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對于每一個(gè)正常人來講，每一個(gè)關(guān)鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了“橘子”這個(gè)詞，你就會想到顏色、果汁、維生素c等等。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇十一
思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫。
思維導(dǎo)圖是融圖像與文字的功能于一體的圖式，是能夠用圖文將想法“畫出來”的思維工具，它有從中心發(fā)散出來或從某點(diǎn)延伸鋪展開來的自然結(jié)構(gòu)。閱讀和寫作思維導(dǎo)圖的基本元素包括：主題或中心、關(guān)鍵詞和連線、圖標(biāo)和色彩。
1.主題或中心。
一幅思維導(dǎo)圖，一般只有一個(gè)主題或中心。
主題或中心具有牽引性，幫助導(dǎo)出理解和思考的深刻性、順序性。它可以是文章的標(biāo)題或中心思想、中心事件(事物)、核心觀點(diǎn)、態(tài)度與情感。
2.關(guān)鍵詞和連線。
關(guān)鍵詞，能使思維導(dǎo)圖的圖意簡潔明了。畫思維導(dǎo)圖要盡量以詞或詞組而非句子來表達(dá)要點(diǎn)。
連線，是思維導(dǎo)圖的重要組成部分。因?yàn)榇竽X會對直線感到厭煩，曲線就像我們大腦神經(jīng)系統(tǒng)的脈絡(luò)一樣，它更符合自然，具有更多的美的因素，因此，連接在關(guān)鍵詞或圖標(biāo)之間的連線是生動、富有創(chuàng)意的曲線，不是生硬枯燥的直線。
思維導(dǎo)圖中的每一個(gè)關(guān)鍵詞上都可發(fā)散出連線，連線的數(shù)量取決于繪圖者所聯(lián)想到或者所理解到的內(nèi)容的數(shù)量。連線的作用是標(biāo)示思維導(dǎo)圖中各關(guān)鍵詞或圖標(biāo)之間的聯(lián)系，強(qiáng)化思維導(dǎo)圖的聯(lián)想功能。
3.圖標(biāo)和色彩。
圖標(biāo)和色彩是思維導(dǎo)圖可以更全面調(diào)用大腦各個(gè)部分功能的重要技巧。
圖標(biāo)，即畫簡單的圖形來表意，把個(gè)體領(lǐng)悟到的內(nèi)容和豐富的思想情感用簡筆畫畫出形象來。思維導(dǎo)圖的圖標(biāo)可引導(dǎo)情感，引導(dǎo)表達(dá)心理，能更生動、直觀地外化思想，外化大腦的理解，外化對問題的思考過程。
偉大的藝術(shù)家畢加索曾講過這么一句話：“我不畫貓的形象，我只畫貓的微笑?！薄柏埖奈⑿Α彪m然圖形簡單，但卻可以自動地吸引眼睛和大腦的注意力，并可以觸發(fā)無數(shù)的聯(lián)想。研究發(fā)現(xiàn)：人腦對圖像的加工記憶能力大約是文字的1000倍，因此思維導(dǎo)圖中的圖標(biāo)經(jīng)常比詞匯更有感召力、表意更精確，也更易于觸發(fā)廣泛的聯(lián)想，從而加強(qiáng)記憶力和創(chuàng)造力，讓大腦興奮。
色彩，是各種形式思想的最主要的刺激物，它可表示線性聯(lián)系之外的關(guān)聯(lián)：如相互襯托、相互補(bǔ)充、相互對比、相互融合;紅色或色彩邊框等可以起到突出重點(diǎn)的作用。思維導(dǎo)圖中使用色彩，會使人在畫思維導(dǎo)圖過程中，增加大腦的愉悅感，色彩還能夠給思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，從而開發(fā)智慧潛能，創(chuàng)造巨大的思維能量，提高大腦記憶的效力和思維的活力。
萊因內(nèi)爾·斯坦丁在《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)季刊》發(fā)表的《認(rèn)知10000張圖片》一文中說：人腦辨識記憶圖片的容量幾乎是無限制的!
達(dá)·芬奇也曾建議：人要有適當(dāng)?shù)拇竽X訓(xùn)練：學(xué)習(xí)運(yùn)用圖像把記憶力提高到近乎完美，讓創(chuàng)造性思考的效率提高十倍，增強(qiáng)問題解決能力和交流能力，諸如此類。過一段時(shí)間以后，它還能提高個(gè)體的知覺能力和技巧。
因此，學(xué)生畫思維導(dǎo)圖的成功要領(lǐng)是：要盡可能多用圖標(biāo)，讓圖標(biāo)調(diào)動起色彩、線條、維度和視覺節(jié)奏等大腦技巧，以輔助學(xué)生的記憶和理解，發(fā)動學(xué)生的聯(lián)想和創(chuàng)造。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇十二
1、全局化思考能力:每一張完成的導(dǎo)圖最終都會帶給我們對某件事情完整的思考，通過最終的導(dǎo)圖提升我們對事情整體把握和感知的能力，從而協(xié)助我們做出正確合理的分析判斷。因?yàn)槔L制思維導(dǎo)圖的過程，就如同我們對已經(jīng)事物在做抽繭拔絲的思考，從而思維導(dǎo)圖讓我們跳出事情看事情，透過表象到看清問題本質(zhì)所在。
2、結(jié)構(gòu)化思考能力:在做每一張思維導(dǎo)圖時(shí)，我們都需要在定好中心主題后，確定思維導(dǎo)圖的主要分支，一方面它會迫使我們在思考時(shí)首先抓住事物的主干，理清事情的脈絡(luò)關(guān)系。另一方面因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的應(yīng)用，迫使我們總是要從主干開始，從事物的中心開始思考，也養(yǎng)成我們層級化思考的思維習(xí)慣。
4、整體布局規(guī)劃能力:評價(jià)一張思維導(dǎo)圖是否清晰表達(dá)，除了里面文字關(guān)鍵詞語的應(yīng)用，同時(shí)思維導(dǎo)圖整體的布局，即各個(gè)分支的分布是否合理，也是評價(jià)的一個(gè)重要而關(guān)鍵的因素。因?yàn)檫@涉及到一個(gè)人整體的布局規(guī)劃能力如何，合理的布局不但可以均衡思維導(dǎo)圖各個(gè)分支之間關(guān)系，同時(shí)它也可以反映出做圖者對于所闡述的事情的觀點(diǎn)，看法，思考是否周詳，能否平衡自己。因?yàn)閷?dǎo)圖是一個(gè)人內(nèi)心世界的真實(shí)反映和寫照。
5、縝密的邏輯思維能力:將相同類別的事物放在同一層分支里，這就需要足夠的總結(jié)歸納能力，不同的事物之間的邏輯在導(dǎo)圖中通過箭頭、連線、甚至是符號等，合理的表達(dá)出來。這些都需要縝密的邏輯思維能力，特別是對于某些特別重要復(fù)雜的事情，例如項(xiàng)目管理策劃，復(fù)雜的會議管理等等。
6、敏銳的感知覺察能力:因?yàn)檐浖脑?，線條樣式單一，圖片大都是分支，甚至某些人在整張思維導(dǎo)圖使用的都是黑色，把某些重要的信息都被掩蓋了起來。一張手繪思維導(dǎo)圖它不單單反映的是一個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)，對一件事物綜合的思考、分析和判斷。同時(shí)它反映了一個(gè)人思維模式和思考方式，也一個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)寫照。特別是通過手繪思維導(dǎo)圖這一點(diǎn)更是表現(xiàn)的淋漓盡致。
7、快速的學(xué)習(xí)復(fù)制能力:用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)新的技術(shù)、技能和知識，是最快速最有效最符合我們的大腦信息處理和存儲的方式。利用思維導(dǎo)圖輔助學(xué)習(xí)，第一可以培養(yǎng)我們對事物的整體把握能力，讓我們關(guān)注到事物之間的先后順序及邏輯關(guān)系。第二讓我們在把握大局的同時(shí)，也可以關(guān)注到細(xì)節(jié)(即次級分支)，理清事物主干之間的由遠(yuǎn)及近的清晰脈絡(luò)。第三，一張思維導(dǎo)圖不但是關(guān)于事物的全面知識結(jié)果，同時(shí)這張作為學(xué)習(xí)計(jì)劃安排和拿作復(fù)習(xí)來用。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇十三
在學(xué)習(xí)如何繪制思維導(dǎo)圖之前，請先去選擇一本好的教材，本人推薦使用--中信出版社出版的《思維導(dǎo)圖》一書。
如果你所居住的地方書店沒有的賣，請從網(wǎng)上商城訂購(一般價(jià)格就在15元左右)。
繪圖工具。
[書籍]:一本東尼·博贊的《思維導(dǎo)圖》實(shí)體書籍，可參考彩頁例子進(jìn)行練習(xí)。
[白紙]:一個(gè)專用白紙圖畫本，使用a4復(fù)印紙效果最佳，但練習(xí)時(shí)容易造成浪費(fèi)。
[大腦]:一個(gè)無聊的清晨或者下午，人在無聊時(shí)往往是思維最為活躍的時(shí)候。
[彩筆]:一套繪圖工具，通常有彩色鉛筆、水彩筆或者鋼筆等等，推薦初學(xué)者使用彩色鉛筆(使用無壓力，易修改)。
繪圖準(zhǔn)備。
先自己將書籍前三章看上一遍，對思維導(dǎo)圖有一些初步的了解;。
多多收集與思維導(dǎo)圖相關(guān)的資料，圖片和其他信息，分析比對;。
開始在草稿紙上做分支的分布和線條粗細(xì)、文字大小的簡單練習(xí);。
有一個(gè)良好的心態(tài)，放棄害羞和旁人的異樣眼光，做自己就行;。
繪圖步驟。
【修訂】:經(jīng)過休息之后，當(dāng)你再次拿到這幅圖時(shí)有什么感受呢?陌生、熟悉、可笑、無聊……呵呵，請回想你當(dāng)時(shí)繪制這幅圖時(shí)的狀態(tài)，你就會明白自己為什么會畫成這樣了。
繪圖練習(xí)。
關(guān)鍵詞聯(lián)想:比如由“蘋果”，聯(lián)想到apple，紅蘋果、青蘋果、蟲子、生物、生物課、老師、學(xué)校、考試、成績、分?jǐn)?shù)…等等(哎，為什么會想到這些呢?學(xué)生的感觸應(yīng)該比較深吧…^_^)。
文字轉(zhuǎn)圖:多和有幽默感的人一起玩玩你就明白了，他們所用到的幽默技巧是值得你去學(xué)習(xí)的，當(dāng)然我推薦你多去看看動畫片最好(火影忍者、死神、海賊王這些就算了吧，不合適的。)。
案例模仿:多收集別人的好的思維導(dǎo)圖，多去模仿別人的繪圖風(fēng)格，慢慢的去吸取經(jīng)驗(yàn)，不懂的要多去問，多找答案。
簡單筆記:把自己需要記憶的一些信息量小的普通筆記整理為思維導(dǎo)圖筆記，可能開始有點(diǎn)難，所以請先弄自己熟悉的內(nèi)容，就是已經(jīng)記憶下來了的筆記，這樣會提高繪圖速度。
導(dǎo)圖日記:沒事就隨便畫著玩玩，不需要多么專業(yè)的美術(shù)知識，只要畫的是什么你自己可以看懂就可以了，能夠解釋給別人聽最好不過了。
個(gè)性導(dǎo)圖:當(dāng)你已經(jīng)可以駕馭自己的思想時(shí)候，你的思維導(dǎo)圖就會擁有他獨(dú)特的個(gè)性，這是任何人都無法抄襲過去的，獨(dú)一無二的。
大師級導(dǎo)圖:這個(gè)階段就需要你經(jīng)過大量的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累才可以完成的，大師級思維導(dǎo)圖的繪制并不難，難的是你和別人合作繪制這樣的思維導(dǎo)圖(以后會講到…)。
繪圖誤區(qū)。
q:我需要多久時(shí)間才可以學(xué)會思維導(dǎo)圖呀?
a:通常差不多看完書就可以開始繪制了，但是很多人由于不自信和不相信，所以很長時(shí)間過去了卻連一張圖都畫不出來。
q:畫思維導(dǎo)圖一定要做很多的練習(xí)嗎?有人說必須要畫到200多張才算入門啊。。。
a:我不知道是誰告訴你必須要畫到200多張才能入門的，但是我想說的是，當(dāng)年我在自學(xué)的時(shí)候是喜歡就話，沒事就畫。
如果連導(dǎo)圖練習(xí)也變成了交作業(yè)和完成任務(wù)，那么我想還是算了吧，你應(yīng)該去上補(bǔ)習(xí)班了，這是在浪費(fèi)時(shí)間的，你永遠(yuǎn)都不會真正學(xué)會思維導(dǎo)圖的。
q:我畫的分支和圖像很難看怎么辦?
a:先請你告訴自己你不是美術(shù)專業(yè)的，不需要把圖畫的那么專業(yè)，只需要盡量的將自己的思想表達(dá)清楚即可，當(dāng)然你有時(shí)間的話，我推薦你去向小朋友學(xué)習(xí)一下如何畫畫吧。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇一
繪制思維導(dǎo)圖，完全掌握每個(gè)原則背后代表的意涵，對于你能否將每幅思維導(dǎo)圖轉(zhuǎn)化為長期記憶，甚至新的創(chuàng)意幫助極大。繪制思維導(dǎo)圖的六個(gè)基本原則有：
一.俯覽全貌。
思維導(dǎo)圖的首要策略，就是先對素材做全面了解。正如做身體檢查，要先做個(gè)x光片一樣，醫(yī)生要對你的整個(gè)身體做一次通盤性的觀察。想象一下自己是一只遨翔云端、鳥瞰非洲大草原上的老鷹，你擁有銳利的鷹眼，在高空中快速掃描草原上有哪些獵物可讓你飽餐一頓。
二.整合記憶。
思維導(dǎo)圖的神奇功能，在于有效整合左腦擅長的文字理解力和邏輯判斷力，以及右腦擅長的圖像處理能力。如何與左腦能力有系統(tǒng)地結(jié)合，是思維導(dǎo)圖的最大的魔力所在。
三.聚焦原則。
學(xué)習(xí)與記憶不是囫圇吞棗式的照單全收，在面對無意義或無用處的信息，不要浪費(fèi)時(shí)間。所以要告訴自己學(xué)習(xí)應(yīng)該要有效率，刻意忽略不重要的內(nèi)容，避免這些內(nèi)容擾亂真正重要的信息。思維導(dǎo)圖強(qiáng)調(diào)“去蕪存菁”，掌握“少數(shù)關(guān)鍵”，以求快速集中學(xué)習(xí)焦點(diǎn)。
四.分析脈絡(luò)。
左腦的最大專長就是分析事物并做出判斷，抽絲剝繭找出不同事物之間的關(guān)系。所以調(diào)用左腦，就會清楚找出原因、影響和結(jié)果，這也呈現(xiàn)在思維導(dǎo)圖對于文章或事物解析的超強(qiáng)能力上。
五.手寫記憶。
“眼高手低”本來是形容一個(gè)人只會規(guī)畫不會執(zhí)行。但換個(gè)角度來看，思維導(dǎo)圖可真的是得“眼高”：快速找出關(guān)鍵字或關(guān)鍵點(diǎn);“手低”：勤繪圖幫助記憶。人類接收外部信息最頻繁的是眼睛，而最具執(zhí)行力的是雙手，透過手眼協(xié)調(diào)運(yùn)作產(chǎn)生的思維導(dǎo)圖，能把用眼睛接收的信息，用文字與圖像并重的手寫記憶輸入到長期記憶中。
六.關(guān)鍵詞。
心智繪圖最大的特色之一，是親自動手繪出“關(guān)鍵字”所代表的“圖像”，它能更清晰地透過圖像的引導(dǎo)，讓你在腦海中還原出原來的文章重點(diǎn)。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇二
繪制思維導(dǎo)圖并不像你想象的那樣復(fù)雜，正如成功并不像你想象的那樣困難一樣。
工具。
你只需準(zhǔn)備好下面提到的東西，就可以開始畫了。
1、a4白紙一張;。
2、彩色水筆和鉛筆;。
3、你的大腦;。
4、你的想象!
步驟。
1、從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白。
從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。
2、用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。
“一幅圖畫抵得上上千個(gè)詞匯”。它可以讓你充分發(fā)揮想象力。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮!
3、繪圖時(shí)盡可能地使用多種顏色。
顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣!
4、連接中心圖像和主要分枝，然后再連接主要分枝和二級分枝，接著再連二級分枝和三級分枝，依次類推。
所有大腦都是通過聯(lián)想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無法氣韻流暢!記住，連接起來非常重要!
5、用美麗的曲線連接，永遠(yuǎn)不要使用直線連接。
你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。
6、每條線上注明一個(gè)關(guān)鍵詞。
思維導(dǎo)圖并不完全排斥文字，它更多地是強(qiáng)調(diào)融圖像與文字的功能于一體。一個(gè)關(guān)鍵詞會使你的思維導(dǎo)圖更加醒目，更為清晰。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。就組合關(guān)系來講，單個(gè)詞匯具有無限的一定性時(shí)，每一個(gè)詞都是自由的，這有利于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應(yīng)，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)成為一種固定的組合。可以說，思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞就像手指上的關(guān)節(jié)一樣。而寫滿短語或句子的思維導(dǎo)圖，就像缺乏關(guān)節(jié)的手指一樣，如同僵硬的木棍!
7、自始至終使用圖形。
每一個(gè)圖像，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于一千個(gè)詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖里僅有10個(gè)圖形，就相當(dāng)于記了一萬字的筆記.
2、技巧。
就像畫畫需要技巧一樣，繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨(dú)特的技巧要求。這里所列出的只是最為基本的幾點(diǎn)，更多的內(nèi)容大家可以直接去《思維導(dǎo)圖叢書》中去尋找。
1.先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。
2.繪畫時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無數(shù)根線。在每一個(gè)分枝上，用大號的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
3.要善于運(yùn)用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。
比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素--圖畫和圖形來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖?！耙环鶊D畫頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來!同時(shí)，它更容易記憶。要記住:大腦的語言構(gòu)件便是圖像!
在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作--記住:繪制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫能力測驗(yàn)過程!
4.用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對于每一個(gè)正常人來講，每一個(gè)關(guān)鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如:假如你寫下了“橘子”這個(gè)詞，你就會想到顏色、果汁、維生素c等等。
根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的連線。連線的數(shù)量取決于你所想到的東西的數(shù)量--當(dāng)然，這可能有無數(shù)個(gè)思維導(dǎo)圖的畫法有許多種，以下是我在合作學(xué)習(xí)課堂中常使用的畫法，更多的畫法請用google或百度在互聯(lián)網(wǎng)上搜索，網(wǎng)上還有研發(fā)出來的畫思維導(dǎo)圖的電腦軟件。
[1]明確問題，安放主題。
將問題的答案濃縮成一個(gè)詞，寫在紙的中央，再畫一個(gè)圈給圈上。如“為什么城市的人們越來越多地遷往郊區(qū)?”，如果你答案的核心是污染，那么就將“pollution”一詞寫在紙中央，并且圈上。
[2]想好要點(diǎn)，畫出分支。
從紙中央的圈開始向四周引出數(shù)條短線(線的數(shù)量取決于你要點(diǎn)的多少)，每條線的未端畫一個(gè)圓圈(最好稍小于中間的大圈)，并在里面寫下要點(diǎn)。如你認(rèn)為造成城市環(huán)境污染的要點(diǎn)有四個(gè)(工業(yè)生產(chǎn)、生活垃圾、汽車尾氣排放、人的環(huán)保意識差)，那么就在這四個(gè)小圈內(nèi)分別寫下industry,trash,car,people.在尋找要點(diǎn)這一環(huán)節(jié)中，頭腦風(fēng)暴法將起到重要的作用。
[3]選擇理據(jù)，標(biāo)明節(jié)點(diǎn)。
在這一環(huán)節(jié)，你面臨著一個(gè)取舍問題，也就是說你要寫多少篇幅的文字。如果篇幅大，你就要把這些要點(diǎn)按上一步驟的做法，再細(xì)分出若干個(gè)分支來;如果篇幅小，就可以開始選擇事實(shí)來支撐這些要點(diǎn)。具體操作是，從每個(gè)小圈向外引出一個(gè)方框(也可以按事實(shí)的數(shù)量分解出相應(yīng)的小圈來)，將你所想到的事實(shí)證據(jù)依次排列在框內(nèi)。如以industry為例，其下的方框內(nèi)可以列出coalburning,waterpollution,housebuilding……。
[4]修改草圖，枝繁葉茂。
一幅完美的思維導(dǎo)圖看上去應(yīng)當(dāng)是一棵俯視的大樹，中間是樹干，第二層是樹枝，第三層是樹杈，最外層是樹葉。在完成了基本的勾勒之后，應(yīng)到對樹的枝杈進(jìn)行適度的修剪。修剪的原則有以下幾條:1)盡量以詞或詞組而非句子來表達(dá)要點(diǎn)及理據(jù);2)以簡潔、清澈為原則，可以用漢字、符號，甚至圖型來表明各要點(diǎn);3)各節(jié)點(diǎn)走向要清晰，層次要分明，如第二層要有別于第三層，可以通過圈的大小、字體的選擇、顏色的搭配等方式來實(shí)現(xiàn);4)以思路的完整、重點(diǎn)的突出為目的。去除無用的枝杈，重組不合理的分層，添加新的內(nèi)容等等。5)實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。按思維導(dǎo)圖口述內(nèi)容，檢驗(yàn)表達(dá)的清晰程度。
[5]反思經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)樹一幟。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇三
思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫。
就像畫畫需要技巧一樣，繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨(dú)特的技巧要求。這里所列出的只是最為基本的幾點(diǎn)，更多的內(nèi)容大家可以直接去《思維導(dǎo)圖叢書》中去尋找。
1.先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。
2.繪畫時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無數(shù)根線。在每一個(gè)分枝上，用大號的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
3.要善于運(yùn)用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。
比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖。“一幅圖畫頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來!同時(shí)，它更容易記憶。要記?。捍竽X的語言構(gòu)件便是圖像!
在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作——記?。豪L制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫能力測驗(yàn)過程!
4.用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對于每一個(gè)正常人來講，每一個(gè)關(guān)鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了“橘子”這個(gè)詞，你就會想到顏色、果汁、維生素c等等。
根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的連線。連線的數(shù)量取決于你所想到的東西的數(shù)量，當(dāng)然，這可能有無數(shù)個(gè)。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇四
思維導(dǎo)圖可手工繪制，也可用電腦軟件繪制。手工繪制思維導(dǎo)圖極其簡單，只需要一張稍大的紙和幾支彩筆就可以開始了。使用電腦軟件繪制時(shí)，也是將其工作區(qū)看成是一張足夠大的紙，加上軟件提供的相應(yīng)工具就能繪制了。筆者認(rèn)為繪制思維導(dǎo)圖需要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：
1.1主題擺中央。在紙張的中央寫出核心主題的文字或畫出核心主題的圖案。核心主題的描述要言簡意賅、簡單明了，便于發(fā)散思維。思維導(dǎo)圖的后續(xù)工作就是基于這個(gè)核心主題來展開的。
1.2思維放射狀。圍繞主題的思維是放射狀的，從核心主題向外擴(kuò)張，可用曲線按照樹形或星形的方式連接思維節(jié)點(diǎn)，將思維逐步分支。要避免單向的線性思維方式。要充分發(fā)揮想象力，盡量使思維的觸角伸得的更遠(yuǎn)、更廣。
1.3明確關(guān)鍵詞。繪制思維導(dǎo)圖的目的是要把握思維的精髓，激發(fā)靈感的火花，不斷涌現(xiàn)新的創(chuàng)意。所以在書寫思維節(jié)點(diǎn)時(shí)不要把完整的句子寫在分支上，盡量使用關(guān)鍵詞，實(shí)在不行可用短語。單個(gè)詞匯是自由的，其想象空間是無限的，有于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語和句子(尤其是句子)已經(jīng)成為一種固定的組合，往往會限制思維的擴(kuò)張。
1.4表意要形象。核心主題及各思維節(jié)點(diǎn)的描述應(yīng)采用多種不同類型的表達(dá)方式。如，使用不同顏色的線條、圖案、符號、數(shù)字、字符大小等手段來表示次序、概念、類型、范圍等內(nèi)容。同一思路上的連線色彩要相同。這種使用圖案來描述主題和節(jié)點(diǎn)的思維導(dǎo)圖能使思維更形象直觀、生動活潑，良好的視覺效果可以使人的大腦更加興奮，讓人集中注意力，激發(fā)想象力。
1.5連線表關(guān)系。從核心主題放射出來的思維節(jié)點(diǎn)是用曲線來連接的，靠近中央的分支連線較粗，離中心越遠(yuǎn)的連線越細(xì)。如果不同分支中有相關(guān)聯(lián)的節(jié)點(diǎn)，則可用箭頭線連結(jié)。連線不僅可以表達(dá)思維的層次，對于不同分支中有關(guān)聯(lián)的節(jié)點(diǎn)用箭頭線連接起來，再結(jié)合文字附注，可以顯示彼此間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)立體思考方式。
1.6便簽述細(xì)節(jié)。在思維導(dǎo)圖的末端節(jié)點(diǎn)往往需要使用一定數(shù)量的文字進(jìn)行詳細(xì)說明，則可在此節(jié)點(diǎn)處使用便簽。使用電腦軟件繪制思維導(dǎo)圖時(shí)，還可使用軟件提供的“附注”對節(jié)點(diǎn)進(jìn)行提示;使用“超鏈接”對節(jié)點(diǎn)的內(nèi)容向當(dāng)前思維導(dǎo)圖之外延伸;使用“附件”將其他文檔附加到當(dāng)前思維導(dǎo)圖文檔中來。還有各種圖表標(biāo)記、文本標(biāo)記等輔助工具的使用可以使用思維導(dǎo)圖更加豐富多彩。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇五
1、從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白。
從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。
2、用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。
“一幅圖畫抵得上上千個(gè)詞匯”。它可以讓你充分發(fā)揮想象力。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮!
3、繪圖時(shí)盡可能地使用多種顏色。
顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣!
4、連接中心圖像和主要分枝，然后再連接主要分枝和二級分枝，接著再連二級分枝和三級分枝，依次類推。
所有大腦都是通過聯(lián)想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無法氣韻流暢!記住，連接起來非常重要!
5、用美麗的曲線連接，永遠(yuǎn)不要使用直線連接。
你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。
6、每條線上注明一個(gè)關(guān)鍵詞。
思維導(dǎo)圖并不完全排斥文字，它更多地是強(qiáng)調(diào)融圖像與文字的功能于一體。一個(gè)關(guān)鍵詞會使你的思維導(dǎo)圖更加醒目，更為清晰。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。就組合關(guān)系來講，單個(gè)詞匯具有無限的一定性時(shí)，每一個(gè)詞都是自由的，這有利于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應(yīng)，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)成為一種固定的組合?？梢哉f，思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞就像手指上的關(guān)節(jié)一樣。而寫滿短語或句子的思維導(dǎo)圖，就像缺乏關(guān)節(jié)的手指一樣，如同僵硬的木棍!
7、自始至終使用圖形。
每一個(gè)圖像，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于一千個(gè)詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖里僅有10個(gè)圖形，就相當(dāng)于記了一萬字的筆記.
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇六
連線與所寫的關(guān)鍵詞或所畫的圖形等長，太短顯得過于擁擠且不美觀，太長則浪費(fèi)空間。保證每條連線都與前一條連線的末端銜接起來，并從中心向外擴(kuò)散。如果連線之間不銜接，那么在回憶的時(shí)候，思維也會跟著“斷掉”，從而導(dǎo)致記憶的斷層。
連線從中心到邊緣逐漸由粗變細(xì)，就像一棵樹，樹干比較粗，樹枝比較細(xì)。從中心延伸出來的主干最好不要超過7個(gè)(大腦的短時(shí)記憶一次能記住7±2個(gè)信息片斷)，因?yàn)橹鞲蛇^多不利于記憶，而且理解起來也很困難。
連線用較自然的波浪狀分支，這樣能向外引導(dǎo)我們的視線進(jìn)行閱讀。同時(shí)，使用曲線也能更有效地利用紙上的空間，可以讓我們的眼睛感受線條或內(nèi)容的視覺節(jié)奏，而不易造成大腦的視覺疲勞。
每一個(gè)主干及下面的分支用一種顏色，這樣在回憶時(shí)就非常容易，例如，“那個(gè)概念在綠色的分支上”、“是一個(gè)比較長的詞匯”等。
只有我們喜歡的，我們才會愿意投入更多的時(shí)間去關(guān)注它。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇七
從白紙的中心開始繪制，畫一個(gè)獨(dú)特且與所要表達(dá)的主題有關(guān)的圖形。如果覺得這樣的創(chuàng)作工作太過費(fèi)神，可以從其他地方找一個(gè)符合你想法的圖形替代?；c(diǎn)時(shí)間來妝點(diǎn)你的思維導(dǎo)圖，并盡可能多地使用色彩，至少用三種顏色來畫，讓圖形更具吸引力，重點(diǎn)突出，也更易記住。因?yàn)轭伾蛨D像一樣能讓我們的大腦興奮。越是獨(dú)特的圖形，越容易被大腦記住，這樣，當(dāng)我們回想時(shí)，就可以輕易地重現(xiàn)圖的內(nèi)容。中心主題不要用方框框起來，這樣才能讓我們自由地?cái)U(kuò)展分支。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇八
每個(gè)人天生就喜歡色彩，我們生活的周圍同樣也是一個(gè)五彩繽紛的世界。與其用白紙黑筆寫一些單調(diào)的文字，不如用最好的紙張、水彩筆或彩色鉛筆來創(chuàng)作。去文具店找些不同的筆--油性筆、熒光筆、香水筆……，用它們來標(biāo)注我們的關(guān)鍵詞，畫不同的線條。不要小瞧這些小小的改變，不同類型的筆也能觸發(fā)我們的記憶。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇九
你只需準(zhǔn)備好下面提到的東西，就可以開始畫了。
1、a4白紙一張;。
2、彩色水筆和鉛筆;。
3、你的大腦;。
4、你的想象!
步驟。
1、從白紙的中心開始畫，周圍要留出空白。
從中心開始，會讓你大腦的思維能夠向任意方向發(fā)散出去，自由地、以自然的方式表達(dá)自己。
2、用一幅圖像或圖畫表達(dá)你的中心思想。
“一幅圖畫抵得上上千個(gè)詞匯”。它可以讓你充分發(fā)揮想象力。一幅代表中心思想的圖畫越生動有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，讓你的大腦更加興奮!
3、繪制時(shí)盡可能地使用多種顏色。
顏色和圖像一樣能讓你的大腦興奮。它能讓你的思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，為你的創(chuàng)造性思維增添巨大的能量，此外，自由地使用顏色繪畫本身也非常有趣!
4、連接中心圖像和主要分枝，然后再連接主要分枝和二級分枝，接著再連二級分枝和三級分枝，依次類推。
所有大腦都是通過聯(lián)想來工作的。把分枝連接起來，你會很容易地理解和記住更多的東西。這就像一棵茁壯生長的大樹，樹杈從主干生出，向四面八方發(fā)散。假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之間有斷裂，那么整幅圖就無法氣韻流暢!記住，連接起來非常重要!
5、用美麗的曲線連接，永遠(yuǎn)不要使用直線連接。
你的大腦會對直線感到厭煩。曲線和分枝，就像大樹的枝杈一樣，更能吸引你的眼球。要知道，曲線更符合自然，具有更多的美的因素。
6、每條線上注明一個(gè)關(guān)鍵詞。
思維導(dǎo)圖并不完全排斥文字，它更多地是強(qiáng)調(diào)融圖像與文字的功能于一體。一個(gè)關(guān)鍵詞會使你的更加醒目，更為清晰。每一個(gè)詞匯和圖形都像一個(gè)母體，繁殖出與它自己相關(guān)的、互相聯(lián)系的一系列“子代”。就組合關(guān)系來講，單個(gè)詞匯具有無限的一定性時(shí)，每一個(gè)詞都是自由的，這有利于新創(chuàng)意的產(chǎn)生。而短語和句子卻容易扼殺這種火花效應(yīng)，因?yàn)樗鼈円呀?jīng)成為一種固定的組合?？梢哉f，思維導(dǎo)圖上的關(guān)鍵詞就像手指上的關(guān)節(jié)一樣。而寫滿短語或句子的思維導(dǎo)圖，就像缺乏關(guān)節(jié)的手指一樣，如同僵硬的木棍!
7、自始至終使用圖形。
每一個(gè)圖像，就像中心圖形一樣，相當(dāng)于一千個(gè)詞匯。所以，假如你的思維導(dǎo)圖里僅有10個(gè)圖形，就相當(dāng)于記了一萬字的筆記!
技巧。
就像畫畫需要技巧一樣，繪制思維導(dǎo)圖也有一些自己獨(dú)特的技巧要求。這里所列出的只是最為基本的幾點(diǎn)，更多的內(nèi)容大家可以直接去《思維導(dǎo)圖叢書》中去尋找。
1.先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。
2.繪畫時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無數(shù)根線。在每一個(gè)分枝上，用大號的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
3.要善于運(yùn)用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。
比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進(jìn)這幅。“一幅圖畫頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來!同時(shí)，它更容易記憶。要記住：大腦的語言構(gòu)件便是圖像!
在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作——記?。豪L制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫能力測驗(yàn)過程!
4.用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對于每一個(gè)正常人來講，每一個(gè)關(guān)鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了“橘子”這個(gè)詞，你就會想到顏色、果汁、維生素c等等。
根據(jù)你聯(lián)想到的事物，從每一個(gè)關(guān)鍵詞上發(fā)散出更多的連線。連線的數(shù)量取決于你所想到的東西的數(shù)量——當(dāng)然，這可能有無數(shù)個(gè)。
思維導(dǎo)圖是有效的思維模式，應(yīng)用于記憶、學(xué)習(xí)、思考等的思維“地圖”，有利于人腦的擴(kuò)散思維的展開。思維導(dǎo)圖已經(jīng)在全球范圍得到廣泛應(yīng)用，新加坡教育部將思維導(dǎo)圖列為小學(xué)必修科目，大量的500強(qiáng)企業(yè)也在學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，中國應(yīng)用思維導(dǎo)圖也有20多年時(shí)間了。
風(fēng)暴”式的創(chuàng)意活動，而不適合用于學(xué)科知識教學(xué)，因?yàn)槿魏螌W(xué)科知識都是有其內(nèi)在邏輯及固定結(jié)構(gòu)的，由不得胡思亂想。基于學(xué)科知識的特性，學(xué)科教學(xué)必須強(qiáng)調(diào)“理解性記憶”和“結(jié)構(gòu)化思考”，隨著學(xué)段的升高，知識越來越抽象和復(fù)雜，就更加要強(qiáng)調(diào)“理解的深度”而非“記住的速度”。也正是基于這些原因，思維可視化研究團(tuán)隊(duì)把概念圖(由美國康奈爾大學(xué)的諾瓦克博士提出)、知識樹、問題樹等圖示方法的優(yōu)勢特性嫁接過來，同時(shí)將結(jié)構(gòu)化思考、邏輯思考、辯證思考、追問意識等思維方式融合進(jìn)來，把“思維導(dǎo)圖”轉(zhuǎn)化為“學(xué)科思維導(dǎo)圖”?！皩W(xué)科思維導(dǎo)圖”作為一種“基于系統(tǒng)思考的知識建構(gòu)策略”已被全國五百多所課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校引入應(yīng)用。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇十
1.先把紙張橫過來放，這樣寬度比較大一些。在紙的中心，畫出能夠代表你心目中的主體形象的中心圖像。再用水彩筆盡任意發(fā)揮你的思路。
2.繪畫時(shí)，應(yīng)先從圖形中心開始，畫一些向四周放射出來的粗線條。每一條線都使用不同的顏色這些分枝代表關(guān)于你的主體的主要思想。在繪制思維導(dǎo)圖的時(shí)候，你可以添加無數(shù)根線。在每一個(gè)分枝上，用大號的字清楚地標(biāo)上關(guān)鍵詞，這樣，當(dāng)你想到這個(gè)概念時(shí)，這些關(guān)鍵詞立刻就會從大腦里跳出來。
3.要善于運(yùn)用你的想象力，改進(jìn)你的思維導(dǎo)圖。
比如，可以利用我們的想象，使用大腦思維的要素——圖畫和圖形來改進(jìn)這幅思維導(dǎo)圖。“一幅圖畫頂一千個(gè)詞匯”，它能夠讓你節(jié)省大量時(shí)間和經(jīng)歷，從記錄數(shù)千詞匯的筆記中解放出來!同時(shí)，它更容易記憶。要記?。捍竽X的語言構(gòu)件便是圖像!
在每一個(gè)關(guān)鍵詞旁邊，畫一個(gè)能夠代表它、解釋它的圖形。使用彩色水筆以及一點(diǎn)兒想象。它不一定非要成為一幅杰作——記?。豪L制思維導(dǎo)圖并不是一個(gè)繪畫能力測驗(yàn)過程!
4.用聯(lián)想來擴(kuò)展這幅思維導(dǎo)圖。對于每一個(gè)正常人來講，每一個(gè)關(guān)鍵詞都會讓他想到更多的詞。例如：假如你寫下了“橘子”這個(gè)詞，你就會想到顏色、果汁、維生素c等等。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇十一
思維導(dǎo)圖又叫心智圖，是表達(dá)發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，它簡單卻又極其有效，是一種革命性的思維工具。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人類大腦的無限潛能。思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。
思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法。我們知道放射性思考是人類大腦的自然思考方式，每一種進(jìn)入大腦的資料，不論是感覺、記憶或是想法——包括文字、數(shù)字、符碼、香氣、食物、線條、顏色、意象、節(jié)奏、音符等，都可以成為一個(gè)思考中心，并由此中心向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)代表與中心主題的一個(gè)連結(jié)，而每一個(gè)連結(jié)又可以成為另一個(gè)中心主題，再向外發(fā)散出成千上萬的關(guān)節(jié)點(diǎn)，呈現(xiàn)出放射性立體結(jié)構(gòu)，而這些關(guān)節(jié)的連結(jié)可以視為您的記憶，也就是您的個(gè)人數(shù)據(jù)庫。
思維導(dǎo)圖是融圖像與文字的功能于一體的圖式，是能夠用圖文將想法“畫出來”的思維工具，它有從中心發(fā)散出來或從某點(diǎn)延伸鋪展開來的自然結(jié)構(gòu)。閱讀和寫作思維導(dǎo)圖的基本元素包括：主題或中心、關(guān)鍵詞和連線、圖標(biāo)和色彩。
1.主題或中心。
一幅思維導(dǎo)圖，一般只有一個(gè)主題或中心。
主題或中心具有牽引性，幫助導(dǎo)出理解和思考的深刻性、順序性。它可以是文章的標(biāo)題或中心思想、中心事件(事物)、核心觀點(diǎn)、態(tài)度與情感。
2.關(guān)鍵詞和連線。
關(guān)鍵詞，能使思維導(dǎo)圖的圖意簡潔明了。畫思維導(dǎo)圖要盡量以詞或詞組而非句子來表達(dá)要點(diǎn)。
連線，是思維導(dǎo)圖的重要組成部分。因?yàn)榇竽X會對直線感到厭煩，曲線就像我們大腦神經(jīng)系統(tǒng)的脈絡(luò)一樣，它更符合自然，具有更多的美的因素，因此，連接在關(guān)鍵詞或圖標(biāo)之間的連線是生動、富有創(chuàng)意的曲線，不是生硬枯燥的直線。
思維導(dǎo)圖中的每一個(gè)關(guān)鍵詞上都可發(fā)散出連線，連線的數(shù)量取決于繪圖者所聯(lián)想到或者所理解到的內(nèi)容的數(shù)量。連線的作用是標(biāo)示思維導(dǎo)圖中各關(guān)鍵詞或圖標(biāo)之間的聯(lián)系，強(qiáng)化思維導(dǎo)圖的聯(lián)想功能。
3.圖標(biāo)和色彩。
圖標(biāo)和色彩是思維導(dǎo)圖可以更全面調(diào)用大腦各個(gè)部分功能的重要技巧。
圖標(biāo)，即畫簡單的圖形來表意，把個(gè)體領(lǐng)悟到的內(nèi)容和豐富的思想情感用簡筆畫畫出形象來。思維導(dǎo)圖的圖標(biāo)可引導(dǎo)情感，引導(dǎo)表達(dá)心理，能更生動、直觀地外化思想，外化大腦的理解，外化對問題的思考過程。
偉大的藝術(shù)家畢加索曾講過這么一句話：“我不畫貓的形象，我只畫貓的微笑?！薄柏埖奈⑿Α彪m然圖形簡單，但卻可以自動地吸引眼睛和大腦的注意力，并可以觸發(fā)無數(shù)的聯(lián)想。研究發(fā)現(xiàn)：人腦對圖像的加工記憶能力大約是文字的1000倍，因此思維導(dǎo)圖中的圖標(biāo)經(jīng)常比詞匯更有感召力、表意更精確，也更易于觸發(fā)廣泛的聯(lián)想，從而加強(qiáng)記憶力和創(chuàng)造力，讓大腦興奮。
色彩，是各種形式思想的最主要的刺激物，它可表示線性聯(lián)系之外的關(guān)聯(lián)：如相互襯托、相互補(bǔ)充、相互對比、相互融合;紅色或色彩邊框等可以起到突出重點(diǎn)的作用。思維導(dǎo)圖中使用色彩，會使人在畫思維導(dǎo)圖過程中，增加大腦的愉悅感，色彩還能夠給思維導(dǎo)圖增添跳躍感和生命力，從而開發(fā)智慧潛能，創(chuàng)造巨大的思維能量，提高大腦記憶的效力和思維的活力。
萊因內(nèi)爾·斯坦丁在《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)季刊》發(fā)表的《認(rèn)知10000張圖片》一文中說：人腦辨識記憶圖片的容量幾乎是無限制的!
達(dá)·芬奇也曾建議：人要有適當(dāng)?shù)拇竽X訓(xùn)練：學(xué)習(xí)運(yùn)用圖像把記憶力提高到近乎完美，讓創(chuàng)造性思考的效率提高十倍，增強(qiáng)問題解決能力和交流能力，諸如此類。過一段時(shí)間以后，它還能提高個(gè)體的知覺能力和技巧。
因此，學(xué)生畫思維導(dǎo)圖的成功要領(lǐng)是：要盡可能多用圖標(biāo)，讓圖標(biāo)調(diào)動起色彩、線條、維度和視覺節(jié)奏等大腦技巧，以輔助學(xué)生的記憶和理解，發(fā)動學(xué)生的聯(lián)想和創(chuàng)造。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇十二
1、全局化思考能力:每一張完成的導(dǎo)圖最終都會帶給我們對某件事情完整的思考，通過最終的導(dǎo)圖提升我們對事情整體把握和感知的能力，從而協(xié)助我們做出正確合理的分析判斷。因?yàn)槔L制思維導(dǎo)圖的過程，就如同我們對已經(jīng)事物在做抽繭拔絲的思考，從而思維導(dǎo)圖讓我們跳出事情看事情，透過表象到看清問題本質(zhì)所在。
2、結(jié)構(gòu)化思考能力:在做每一張思維導(dǎo)圖時(shí)，我們都需要在定好中心主題后，確定思維導(dǎo)圖的主要分支，一方面它會迫使我們在思考時(shí)首先抓住事物的主干，理清事情的脈絡(luò)關(guān)系。另一方面因?yàn)樗季S導(dǎo)圖的應(yīng)用，迫使我們總是要從主干開始，從事物的中心開始思考，也養(yǎng)成我們層級化思考的思維習(xí)慣。
4、整體布局規(guī)劃能力:評價(jià)一張思維導(dǎo)圖是否清晰表達(dá)，除了里面文字關(guān)鍵詞語的應(yīng)用，同時(shí)思維導(dǎo)圖整體的布局，即各個(gè)分支的分布是否合理，也是評價(jià)的一個(gè)重要而關(guān)鍵的因素。因?yàn)檫@涉及到一個(gè)人整體的布局規(guī)劃能力如何，合理的布局不但可以均衡思維導(dǎo)圖各個(gè)分支之間關(guān)系，同時(shí)它也可以反映出做圖者對于所闡述的事情的觀點(diǎn)，看法，思考是否周詳，能否平衡自己。因?yàn)閷?dǎo)圖是一個(gè)人內(nèi)心世界的真實(shí)反映和寫照。
5、縝密的邏輯思維能力:將相同類別的事物放在同一層分支里，這就需要足夠的總結(jié)歸納能力，不同的事物之間的邏輯在導(dǎo)圖中通過箭頭、連線、甚至是符號等，合理的表達(dá)出來。這些都需要縝密的邏輯思維能力，特別是對于某些特別重要復(fù)雜的事情，例如項(xiàng)目管理策劃，復(fù)雜的會議管理等等。
6、敏銳的感知覺察能力:因?yàn)檐浖脑?，線條樣式單一，圖片大都是分支，甚至某些人在整張思維導(dǎo)圖使用的都是黑色，把某些重要的信息都被掩蓋了起來。一張手繪思維導(dǎo)圖它不單單反映的是一個(gè)人的知識結(jié)構(gòu)，對一件事物綜合的思考、分析和判斷。同時(shí)它反映了一個(gè)人思維模式和思考方式，也一個(gè)人內(nèi)心的真實(shí)寫照。特別是通過手繪思維導(dǎo)圖這一點(diǎn)更是表現(xiàn)的淋漓盡致。
7、快速的學(xué)習(xí)復(fù)制能力:用思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)新的技術(shù)、技能和知識，是最快速最有效最符合我們的大腦信息處理和存儲的方式。利用思維導(dǎo)圖輔助學(xué)習(xí)，第一可以培養(yǎng)我們對事物的整體把握能力，讓我們關(guān)注到事物之間的先后順序及邏輯關(guān)系。第二讓我們在把握大局的同時(shí)，也可以關(guān)注到細(xì)節(jié)(即次級分支)，理清事物主干之間的由遠(yuǎn)及近的清晰脈絡(luò)。第三，一張思維導(dǎo)圖不但是關(guān)于事物的全面知識結(jié)果，同時(shí)這張作為學(xué)習(xí)計(jì)劃安排和拿作復(fù)習(xí)來用。
繪制思維導(dǎo)圖的心得篇十三
在學(xué)習(xí)如何繪制思維導(dǎo)圖之前，請先去選擇一本好的教材，本人推薦使用--中信出版社出版的《思維導(dǎo)圖》一書。
如果你所居住的地方書店沒有的賣，請從網(wǎng)上商城訂購(一般價(jià)格就在15元左右)。
繪圖工具。
[書籍]:一本東尼·博贊的《思維導(dǎo)圖》實(shí)體書籍，可參考彩頁例子進(jìn)行練習(xí)。
[白紙]:一個(gè)專用白紙圖畫本，使用a4復(fù)印紙效果最佳，但練習(xí)時(shí)容易造成浪費(fèi)。
[大腦]:一個(gè)無聊的清晨或者下午，人在無聊時(shí)往往是思維最為活躍的時(shí)候。
[彩筆]:一套繪圖工具，通常有彩色鉛筆、水彩筆或者鋼筆等等，推薦初學(xué)者使用彩色鉛筆(使用無壓力，易修改)。
繪圖準(zhǔn)備。
先自己將書籍前三章看上一遍，對思維導(dǎo)圖有一些初步的了解;。
多多收集與思維導(dǎo)圖相關(guān)的資料，圖片和其他信息，分析比對;。
開始在草稿紙上做分支的分布和線條粗細(xì)、文字大小的簡單練習(xí);。
有一個(gè)良好的心態(tài)，放棄害羞和旁人的異樣眼光，做自己就行;。
繪圖步驟。
【修訂】:經(jīng)過休息之后，當(dāng)你再次拿到這幅圖時(shí)有什么感受呢?陌生、熟悉、可笑、無聊……呵呵，請回想你當(dāng)時(shí)繪制這幅圖時(shí)的狀態(tài)，你就會明白自己為什么會畫成這樣了。
繪圖練習(xí)。
關(guān)鍵詞聯(lián)想:比如由“蘋果”，聯(lián)想到apple，紅蘋果、青蘋果、蟲子、生物、生物課、老師、學(xué)校、考試、成績、分?jǐn)?shù)…等等(哎，為什么會想到這些呢?學(xué)生的感觸應(yīng)該比較深吧…^_^)。
文字轉(zhuǎn)圖:多和有幽默感的人一起玩玩你就明白了，他們所用到的幽默技巧是值得你去學(xué)習(xí)的，當(dāng)然我推薦你多去看看動畫片最好(火影忍者、死神、海賊王這些就算了吧，不合適的。)。
案例模仿:多收集別人的好的思維導(dǎo)圖，多去模仿別人的繪圖風(fēng)格，慢慢的去吸取經(jīng)驗(yàn)，不懂的要多去問，多找答案。
簡單筆記:把自己需要記憶的一些信息量小的普通筆記整理為思維導(dǎo)圖筆記，可能開始有點(diǎn)難，所以請先弄自己熟悉的內(nèi)容，就是已經(jīng)記憶下來了的筆記，這樣會提高繪圖速度。
導(dǎo)圖日記:沒事就隨便畫著玩玩，不需要多么專業(yè)的美術(shù)知識，只要畫的是什么你自己可以看懂就可以了，能夠解釋給別人聽最好不過了。
個(gè)性導(dǎo)圖:當(dāng)你已經(jīng)可以駕馭自己的思想時(shí)候，你的思維導(dǎo)圖就會擁有他獨(dú)特的個(gè)性，這是任何人都無法抄襲過去的，獨(dú)一無二的。
大師級導(dǎo)圖:這個(gè)階段就需要你經(jīng)過大量的練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)的積累才可以完成的，大師級思維導(dǎo)圖的繪制并不難，難的是你和別人合作繪制這樣的思維導(dǎo)圖(以后會講到…)。
繪圖誤區(qū)。
q:我需要多久時(shí)間才可以學(xué)會思維導(dǎo)圖呀?
a:通常差不多看完書就可以開始繪制了，但是很多人由于不自信和不相信，所以很長時(shí)間過去了卻連一張圖都畫不出來。
q:畫思維導(dǎo)圖一定要做很多的練習(xí)嗎?有人說必須要畫到200多張才算入門啊。。。
a:我不知道是誰告訴你必須要畫到200多張才能入門的，但是我想說的是，當(dāng)年我在自學(xué)的時(shí)候是喜歡就話，沒事就畫。
如果連導(dǎo)圖練習(xí)也變成了交作業(yè)和完成任務(wù)，那么我想還是算了吧，你應(yīng)該去上補(bǔ)習(xí)班了，這是在浪費(fèi)時(shí)間的，你永遠(yuǎn)都不會真正學(xué)會思維導(dǎo)圖的。
q:我畫的分支和圖像很難看怎么辦?
a:先請你告訴自己你不是美術(shù)專業(yè)的，不需要把圖畫的那么專業(yè)，只需要盡量的將自己的思想表達(dá)清楚即可，當(dāng)然你有時(shí)間的話，我推薦你去向小朋友學(xué)習(xí)一下如何畫畫吧。