總結不僅能夠提高我們的工作效率，還可以培養(yǎng)我們的思維能力和自我反省的能力。寫總結時要注重歸納總結，提煉核心要點。以下總結范文的精彩觀點給人啟發(fā)和思考，對寫好總結有一定的借鑒意義。
考試分析總結會講話稿篇一
親愛的孩子們：
背負著沉重的課業(yè)，頑強不屈地學習著的孩子們，很高興能在高三第二次月考表彰會上跟大家談心，高三進行到這個階段，高升入高三時的三分鐘熱度已經褪去，復習的深度、知識的廣度不斷的擴充，大家遇到的困難多了起來，身體越來越疲憊，心里越來越脆弱，快要堅持不下去了，但是孩子聽我說：挺一挺，再挺一挺，當別人喊苦喊累的時候，你，你們，必須比別人更苦，更累；甚至，只要一息尚存，就要玩命的.學習。老師、家長逼你刻苦學習，是為了讓你將來活得更好。當別人喊苦喊累的時候，說明他們堅持不下去了，你堅持下去，熬下去，無非是最后這八個月，而你幸福的，是三十年五十年。如果你熬不下去，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年。這一輩子，如論如何都是要辛苦的?，F在少辛苦，將來不辛苦或少辛苦。現在松懈一陣子，將來吃苦一輩子。
考試分析總結會講話稿篇二
大家好！我代表學校其他與會領導祝賀高三理科在此次考試中取得了自大家入校以來五校聯考的最好成績，希望文科在下次考試中緊緊咬住前面的學校，縮小分數差距。
感謝王xx校長率領高三團隊長時間的辛勤付出，幫助學生們越來越理智，越來越精神飽滿的備考復習，秩序、衛(wèi)生、學風、教風都越來越好，照這樣堅持下去，xx年高考我們一定能勝利，我們也一定要勝利。182天轉眼就會過去，為了六月份每個人高考的成功，摘取自己預想的豐碩果實，校長今天想對高三學生說：備考要全力以赴，超越自己。
做為已高考報名了的高三學子，也不等于你參加了高考?，F在每一名高三學生必須清楚地知道：自己是否肯定必須參加高考，是否六科試卷都要答。你如果說是，那好，目標相當明確；參加高考，答六科試卷，目的是總分得高分。剩下的就是全力以赴為這件事做準備。那就拒絕懶惰，拒絕借口，充滿激情，背水一戰(zhàn)。任何不會的知識、任何難題都可以在你這種知難而進的精神的中迎刃而解，學習上的困難絕對是紙老虎，你一打它準到。只要用時間用精神用精力用智慧全力以赴來做。
舉個小例子，有兩位學管理專業(yè)的大學同班畢業(yè)生，都想做管理工作，也都有這方面的能力，確定的目標都是要做個部門經理，兩個人都開始了。小a去應聘后，他眼睛總盯著經理的職位，總覺得自己是經理的'料，做具體工作懶懶散散，總覺得干著自己不該干的活，因此總是跳槽或被炒魷魚。五年過去了，他仍在夾著皮包在各家招聘廣告中打轉轉。而小b呢？確定當經理的目標后，進入一家企業(yè)做銷售，工作中不管接受大事小事難事都全身心投入，兢兢業(yè)業(yè)，哪怕遭客戶冷遇，吃閉門羹，甚至被譏諷責罵，但他都會用誠意和熱情來對待自己的工作，逐漸給公司帶來豐厚的利潤，五年不到，順利地做了銷售部門的經理并兼總經理助理。
鋼琴教授培養(yǎng)弟子的故事大家可能都知道，教授每周一給弟子的樂譜都很難，每練一周也不總結，下周一給的更難，弟子的精神幾乎被擊潰，每次曲譜怎么彈都音調僵滯，十指經常磨破出血，對曲子卻一點沒有駕輕就熟的感覺，弟子感到愈來愈不安，沮喪，情緒低落。滿100天時，弟子再也忍不住了，問教授：“我還能學鋼琴嗎？”
祝大家學的全力以赴，考的捷報頻傳！
考試分析總結會講話稿篇三
親愛的老師，親愛的同學們：
首先，我代表學校，向今天受到表彰的先進集體和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！向為廣大同學的健康成長、學習生活付出辛勤勞動的全體老師表示衷心地感謝！
開學以來，在老師的親切關懷下，同學們遵規(guī)守紀，刻苦學習，積極進取，在思想品德和學業(yè)上都取得了可喜的進步和成績。在這里，我代表學校號召大家向獲獎的先進集體和先進個人學習，學習他們團結協作、勤奮好學、勇于進取的精神。借此機會，對本學期后段工作提出幾點要求和希望：
絕大部分的同學只覺得學得很苦很累，甚至很多同學對學習感到特別厭煩，不知道為什么要學習？這里就涉及一個很關鍵的問題，“學習的重要性，也就是為什么要學習？它值得我們?yōu)橹冻瞿敲炊鄦?？”顯然，那些學習優(yōu)秀的學生對此有著非常清醒的認識。正如考入北大的一位學生所說“就我而言，到北大上中文系是我早有的夢想，為了這個夢，付出再多的艱辛和汗水，我都愿意”?？既肭迦A的學生樊照程講，“我們家住的地方條件太差了，滿山黑石頭，生活太苦了，我不愿像父母那樣的活著，我要改變自己的命運。從上學開始一個朦朧但卻十分強烈的夢想就在我的腦海中縈繞著，走出大山，到外面的大世界去尋求知識，尋求改變命運的方法……”他們的夢想各有不同，但他們心中有夢。考入清華北大是他們中很多人從小就有的夢想，而且隨著年齡的增長，這個想法越來越強烈。他們的理想就象航標燈，為他們指明了方向，也為他們提供了強大的學習動力。他們十分清楚，學習是自己的事情，為了實現自己的理想，必須在學習上出類拔萃。他們早已把“要我學”變成了“我要學”。他們也和所有學生一樣在學習中遇到過很多困難，但他們知道付出的一切是值得的。因此，學習對于他們來說是一種追求，是一種責任，而不是一種負擔、包袱和苦差事。高考之路對他們而言也就成了一條最令人神往的求知之路。而大批的普通學生，雖然也隱隱糊糊地想過未來，想過要做這做那，但根本沒有一個讓他們?yōu)橹疅嵫序v、值得認真追求的理想，這就像一艘沒有目標的航船，無論它的裝備有多么先進，也達不到理想的彼岸。
大文豪雨果說得好：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)生活的人，不斷攀登命運險峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺勇于攀登，就能克服各種的困難，戰(zhàn)勝學習中的難關，取得像獲獎同學那樣的成績和進步。首先，同學們要時時保持樂觀自信向上的心態(tài)，無論是生活還是學習，你都要盡力去做好，時時鼓勵自己“我上進！我能行！”。要記住，心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。心態(tài)可以決定幸福指數，良好的心態(tài)會讓我們發(fā)現和欣賞許多美好事物。當你感到真正自信時，你就會散發(fā)出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，對于強者是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。失敗是成功之母，只要能夠從失敗中吸取教訓，跌倒了勇敢地爬起來前行，就是走向成功的開始。第三，要講究科學。挑戰(zhàn)的力量來自科學的策略，希望同學們努力養(yǎng)成科學的學習方法，它是你不斷提升學習能力的保障。要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題；要學會自主學習，即能依據自己的特點和基礎不斷調整自己的學習，要善于抓薄弱學科、促學科平衡。希望全體同學“學先進、趕先進”，以主人翁精神推動我校良好校風、學風的進一步形成。老師們，同學們，校園工作和學習生活是需要用心的事，也是能夠快樂的事，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。距離年終考試還剩下兩個月，希望同學們珍惜現在，創(chuàng)造美好的未來。千里之行，始于足下?！捌D難之路，為勇者行！”讓我們通過這次表彰會，點燃青春的激情，放飛青春的夢想，寫出亮麗的人生風采，以“拼搏一回，幸福一生”的信念，奏響本學期學習生活的最強音，爭取到期末交上一份滿意的答卷！
最后，祝大家身體健康、生活愉快、學習進步！
考試分析總結會講話稿篇四
各位領導、老師、全體同學們大家好！
今天，我們在這里召開高一期中考試總結會，目的是總結開學三個月來，我們的學習生活情況，總結經驗，吸取教訓，以便我們更好的進步。每次考試的作用對教師和學生來說都起到自檢與加油的作用，它是新起點的開始。
教師、同學們，考試的總結對我們來講是繼續(xù)強化的開始，成績代表過去，未來更值得我們期待，我們下階段努力目標：學生在下次五校聯考中前10名、前20名總榜中出現更多我校學生的身影；我們的教師在前10名、前20名單科成績、備課組成績有更多躍進前三的個人及備課組，這需我們師生更要加倍努力。馬上就到期末了，期末我們要參加北鎮(zhèn)高中、黑山高中、凌海高中、義縣高中的四校聯考，我們要保住我們在四縣的領先地位，確?？偘袂?0名的數量與質量，打好基礎，增強知識儲備，為16年的高考決戰(zhàn)做好充分的準備。
同學們，經過三個月的適應，在領導、班主任、干事老師的辛勤付出，全體教師的積極配合，開局很好，度過了困難期，通過軍訓、才藝表演、考試得到了檢驗；備課組長統(tǒng)籌安排定好教學計劃、進度，帶領全組教師編制好導學案，使得整個備課組保持平穩(wěn)運做?，F在一切步入正軌，我們的行為規(guī)范初步達到高中生的標準，我們每一名學生都有不同程度的進步。老師們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。同學們也感受到高中學習方法和學習意識與初中的巨大變化，現在自覺學習、主動學習的學生不斷增多，這說明同學們的進取心不斷增強，我們的學風不斷變好。良好的開端是成功的一半，我相信我們一定能夯實基礎，培養(yǎng)能力，為高考沖刺做好充分的準備。
同學們，我們雖然取得一些成績，但我們更應該看到自身的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較??；有些同學學習目的不夠明確，每天呆在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試；還有的同學有打架、罵人、男女生交往過密、在校園內帶手機、吸煙等違返校紀班規(guī)等不良行為，給學校、班級、老師、同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。
為此，我向全體同學們提出三點要求：
第一、學習要刻苦。
我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括你們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？為什么要刻苦學習？因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。
學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，它將使你受益無窮。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入學校以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己、鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節(jié)自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，名校離我們并不遙遠，清華北大離我們也不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以后的考試。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。
同學們，世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利永遠屬于奮斗不息的人，相信自己，力量在心中。心在、夢在、成功在。祝我們每位同學都能成為一個品學兼優(yōu)的人。
考試分析總結會講話稿篇五
教師和同學：
大家好！
炫耀，眨眼，第三天已經過了三個半月，沒有時間擺脫假期，我們有四個半月的時間。今天，我們將根據實際情況，再次舉行所有學生會，與您進行一些交流。在上次會議上，我說了一句話，你是我們九年級的精英，不知道你還記得不記得了嗎？經過兩個多月的時間，我們聯系了更多，我的句子做了一些改變，你們中的大多數都是我們的九年級精英。為什么要進行此更改？很簡單，因為我們開始學習目前的三個半月，大多數學生努力工作，不僅要穩(wěn)定自己的成就，而且還要取得很大的進步，在紀律，健康和文明禮儀等方面行為好。相反，對我們的團隊整體來說，有雜質，我們會學習，可以學習，愛學習，難學的精神是遠遠不夠的。我們有一些學生在課堂上像一個箭頭一樣離開課堂，學校鈴響了同學的一部分還沒有進入教室;我們必須花一些精力來維持你的兩種學習環(huán)境，學習秩序，甚至讓你重新做你已經做了，但沒有做好我們有學生在課堂和走廊里在嘈雜，甚至有麻煩，甚至吐唾沫，直到學生看不到學生的眼睛看不到學生的眼睛我們有學生帶小吃到教室，或在課下，我們有一班學生，特別是在下午自學和晚上學習之前，吃飯和投擲和自滿，少于上課時間不會進入教室;我們有學生發(fā)表瘋狂的話，不影響奧林匹克考試，只有在考試，不是第一次考試的時候，*只有第二次考試的樣子，雖然背后的父母對這個認真的期望，在老師的面前真誠的教導，我是自由的，現在玩得很好;我們有學生呻吟，借口壞食物，身體不適的借口，寒冷天氣的借口等，太多借口創(chuàng)造我們可以無數次回家的原因，并設置自己的未來命運無視，未來的家庭的未來無論如何，喜歡做那個發(fā)抖的麻雀，不想做那只有翅的鷹，甚至個別的學生，屬于那種老師每天做工作，依然走自己的路，只要不要讓我學習，一切都是好泥漿福布在人的墻上，雖然個人，但傷害特別大;我們還是有自愛的種子，年齡不大，eq高，不能承受年輕人的青春不是太早，成熟或角的gala說小話，或跨界跨界竊取視圖，本身是一個開放的花骨頭，但太早摧毀自己的狗尾草。所有這些，雖然只發(fā)生在少數學生身上，但負面作用不容忽視，至少有一點，腐敗自己，影響他人，污染空氣，成為整體健康的影響癌癥。
以上所有的壞現象列出來，總的是以下：一，缺乏緊迫感，沒有認識到第一次在奧運會考試中為自己的意義。拿一個火箭課，奧林匹克班，你會遇到更好的教師和更好的教學資源和學習環(huán)境，你將更有可能在未來成功。良好的學習條件和良好的學習風格，良好的同學更有可能保證你的成功;二是研究缺乏具體目標。缺乏具體的目標，等于沒有目標，它只能不被審視，當天和尚打一天的鐘，最后來到也急，空。第三，對自己嚴格要求，自我控制能力差。學習學習不是尋求一個解決方案，自以為是，生活，打起一天你是老板是第二個孩子，不管自己的臉和自??己的肩膀，不管他們自己的未來和生活的責任。雖然上述現象只發(fā)生在少數學生，但我今天要說的。今天我說出來，在會議開始時，可??能會使我們的會議有點重，但與你的沉重的生活相比，相比那個沉重的希望，我想你不會感到沉重。有沒有比未來的一點？雖然通過我們的努力，這個未來的話會充滿陽光和美妙，但畢竟是在事后的努力。
剛才我們正在談論你們兩個班的部分學生有一些問題，下面我們來談談你面對的情況。舊規(guī)則，讓我們先計算帳戶。
學生在聽了分析后的情況，我想大多數學生都在心里，應該有一絲震撼，對不對？你覺得壓力嗎？這里我做一個調查，一直感受到學生的壓力請舉手。
我們都知道，我們會議的目的不是讓你覺得壓力是那么簡單，如何改變壓力作為驅動力，以便最大限度地發(fā)揮自己的力量，改變我們面臨的這個缺點是我們應該做什么，錯了？換句話說，在我剛才發(fā)言時，我提到了未來這個詞，在第一次會議上，我說了一句話：不要經歷風暴，怎么看彩虹。所以，在這里我們來探討，到底我們想做什么，以使未來充滿陽光和美好。
我首先談論我的心在理想的奧林匹克類應該是什么樣的第一，用一個字，這是非凡的。它是什么？是最好的思維，最好的學科，最好的學習，健康最好，最好的運動，最好的質量，六好，有六多，閱讀大多數書，最有思想，舉手，最探究，最典型，最奇跡，和其他普通班的學生，如果沒有反映在各個方面的特殊和優(yōu)越的地方，你不值得奧運會，ranks。我理想的奧林匹克階級的學生，首先應該是雄心勃勃的生活追求的目標，有雄心勃勃的野心。人類生存的意義在于實現生命的真正價值，實現生命的最高境界，做出不懈的努力。如果你只在我們兩個人中滿意比其他普通班學生這么少，滿意我的學校在前200，那么我只能說你是青蛙的底部。世界之外是非常令人興奮的，人們的生活非常豐富。我和李竹仁有時感嘆，有些我們的學生在兩個，短視，容易滿足現狀，甚至一些同學在這里，滿意我的學生是奧林匹克班，心中有一種感覺自豪，滿意，自豪是你的生活追求只有那個？你只有這么小的野心嗎？其實我們還有很多工作要做，還有很多方法去。人們生活是不一樣的，水平不一樣，境界不一樣，生活質量也不一樣。但是，如果我們說那個bicker，那么街道上運載那些鏟子卸沙在移民工人中，那些拿起垃圾吃乞丐的人，以及我們在村里東部的那個沒有每天抱著一根棍子的學校拿著幾塊磚，也趕到那個也很高興的家伙活著，他活著，我們活著嗎？所以我認為我們必須有崇高的野心，zhicungaoyuan，我們的目標是關注高中，未來是本科，著名機構的重點。即使我們的愿景不應該只是中國，不應該只是北京，是整個地球。我們會去美國，我們要去英國，去澳大利亞去瑞士，那么你真的很廣泛有潛水，飛翔的高天鳥。
在這里，我想談談你所面臨的情況：
簡單的話，你13,14課是為了明年在5月的影響一套奧林匹克考試成立，換句話說，現在為你，只有語言，數字，英語，材料，5科目是你和學校和你必須把所有的能量的語言，英語，美國，美國，美國，美國，美國，美國，美國，美國的數量，美國，5個沖刺。你為什么要學習得很好，因為你將在四個半月之外的假期去除假期學習政治，歷史，政治，歷史，所有班級由其他五位老師分享，普通班級學生，兩個學科一直在學習，如果你們都不能在第一個入學，你只能參加測試，然后在測試中你不會測試好，甚至測試，因為第一，有限數量的入場，第二你的政治，歷史2分行將成為你不可逾越的障礙，六個月不學兩個科目，你可以測試你有普通班生嗎？但是他們沒有離開這兩個科目，所以你別無選擇，現在認真學習，玩的生活，因為第一批被承認，并且不能希望在測試中，我希望你知道這一點，因為這是至關重要的它與你的后期生活有關。
在這里，我想問學生一些建議：
首先，必須有我能成功，我會成功，堅定的信心和英勇的感覺。美國作家艾默生說：自信是成功的第一秘訣。面對奧運會這個重要的選擇生活，每個學生必須克服恐懼，低自尊，消極的想法，必須堅定建立，我可以成功，我會成功，堅定的信心，有別人的線，我更加英雄的野心。有了這個信心和野心，就會在決定性戰(zhàn)斗的關鍵時期，始終保持強大的能量和堅實的進步的步伐。
第二，必須有奧地利測試不是，斗爭不會停止固執(zhí)的意志。要成為強者，我們必須始終保持愛情，為了贏得精神狀態(tài)，我們必須有不屈不撓的堅持不懈的意志力。在這個至關重要的四個半月內，無論遇到什么困難，都遭遇了任何挫折，無論測試結果是好是壞，我們都必須采取積極的態(tài)度來糾正治療，從困難中獲得權力，從挫折經驗，從考試中的錯誤找到努力的方向。olsai測試不是，斗爭不停止，永不放棄，永不放棄。
第三，我們必須建立自己的依靠，克服自己，超越自己的成就自己的自我完善精神。面對奧運測試，真的想提高戰(zhàn)斗力，都在自己的學生身上。二，堅持嚴格自律，努力克服自己的慣性等不良習慣，排除學習的影響，分散能量的各種分心和干擾，也解決問題，渴望承諾;第三是堅持沒有最好，只有更好嚴格嚴格要求自己，不自滿，不停地在現狀，持之以恒，勇敢的高峰，超級更自我，創(chuàng)造成功。
第四，我們必須一個一個地堅持要塞，通過務實的風格克服一次旅行的急流。在這個階段，我們還有很多的知識要檢討，很多差距需要彌補，很多方法要掌握，很多能力要改進。面對這個時代的現狀的關鍵任務，我們不能不耐煩，而是應該根據考試要求和考題問題的特點，落實，認真細致地捕捉知識堡壘，涉水能力急流。
第五，追求這一天贏得十天的科學有效的學習方法?，F在時間對我們來說是短暫的，但如果我們能夠注意科學的學習方法，那么這個階段的收獲和提高可能會超過三年的初中總和。注意方法，提高效率，第一，科學合理安排時間。為了跟上教學的進步同時，根據個人的現實，時間將自由主宰弱主體，弱的知識點在捕捉。二，我們必須注意感應卡的知識，比較分析，針對每個主題編織知識網絡，系統(tǒng)掌握知識。第三，我們必須注意實踐，經過分析反思。仔細設置和使用錯誤的標題集，并努力在考試后得分。四是要有一定程度的放松，工作和休息，使他們的日常健康物質，充滿活力。五是防止非智力因素的損失，努力制定解決問題的規(guī)范，編寫整潔，整潔的臉清潔習慣。
第六，必須有每一個臨時事件都有靜態(tài)平滑的心態(tài)。面對奧運會，生活與命運之間的關系重要關系，有些學生情緒激動，心態(tài)，食物不甜，睡不甜，這種情況不改變，勢必影響學習的效率并審查，影響自己的力量充分發(fā)揮。面對現狀，我們必須注意這個想法，有激情，有緊迫感和競爭意識，但在心理上卻平靜寧靜，用正常的心去糾正治療。通常學習，我們不要想太多我不能承認，不會測試那種問題，而是經常警告自己，只要我努力工作，努力工作，無論結果如何，我都沒有遺憾。要保持積極的感覺，多一點微笑，想想一些成功，有趣，快樂的事情。從現在開始，無論考試如何，一個小測試應該有意識地訓練提高自己的心理素質考試，以使自己在考場上能有一個很好的態(tài)度，充分發(fā)揮自己的水平。
由于這句話，我說幾個你要做的合作：
首先與老師在目前的嚴峻形勢下，特別是一般審查即將開始，你必須與老師密切合作。不要放棄老師的審查模式，開始一個新的爐子，否則將是未來的結束。因為老師的教學是針對考試，對于學生的實際，具有很強的效果。老師安排的練習必須做，只是看不到它會出現看到標題，主題會做到做問題有錯誤，低眼現象。實際測試中，問題只有10％，多年來在中學生中的錯誤大多是不規(guī)則或不完整的。所以學習，審查，形式只是學習，積累和鞏固過程的知識，也不能產生蔑視心理和倦怠的情緒。抓住課堂學習主要渠道，仔細聽，做筆記，了解老師的解決問題的想法，學習老師的解決問題的想法，制定標準答案和良好的解決問題的習慣。
跟隨老師學習和審查計劃的同時，如何提高學習的效率？這里我推薦給學生一種方式：專注于每個測試（包括練習）錯題！每次考試后，關注總分和排名很重要，但要了解錯在哪里，為什么失去更重要！只有現在明白丟點的原因，未來不會失分要在通常和測試的問題和知識點前后第一輪從開始到結束，計算，記住，重復重復的印象，你可以避免犯同樣的錯誤。特別是現在，我們有5個測試機會開始增加，有必要學習做累積錯誤的標題，因為錯誤的地方是你不掌握牢固的地方，是你的缺乏。
2.與自己合作。有人說，每個人都是寶藏，挖寶寶是自己的，學生自己是學習的主體，所以我們必須與自己合作。我們必須面對自己的學習現狀，根據自己的實際情況學習給自己的位置，不能沒有自己的審查方案，而其他老師推動自己一步一步，老師沒有寫一份工作我可以休息，你可以laissez嗨自己，不知道你放松，在你面前滑落不僅是寶貴的時間和青春，而且你的未來財富，夢想和你的親人的責任。所以，當你學會沉悶，你想牛頓，工作不眠之夜，甚至懷表作為一個雞蛋煮，但幸運沒有吃;當你學會覺得累了，你就覺得周恩來總理作為國家總理，每天只休息2個多小時，還是忘記工作;當你想玩時，你想起懸臂錐形刺的另一端，人們這么辛苦的條件還是狂喜，你不用擔心穿著，用寬敞明亮的教室，用現代教學設備，你什么資格做你想在面對自己的責任和義務時享受嗎？然后重復最簡單的話，你為自己奮斗，不是為了我們的老師做事！
3.與學生合作。和我們的日夜伴隨著學生也是一個很好的資源，所以我們必須與學生合作。但是沖刺階段的許多學生很容易產生錯誤的保守思維，不想與學生溝通，溝通，因為擔心別人知道自己的學習成果或方法。事實上這個狀態(tài)使得不可能融入集團，很難動員自己的激情，在最后的沖刺將變得被動，松弛。因此，具有相似成績的學生形成一個互動小組來分享學習成果是一個非常有效的方式，不僅可以學習學習的樂趣，而且可以有一個良好的人際關系，消除考試前的緊張和抑郁。此外，測試不是我們幾個競爭，看看城市！他的山石可以攻擊玉石，只有互相幫助才能形成一個有競爭力的團隊，你追逐我可以更有效地提高我的成績。
這里我說幾個最簡單的方法來緩解學習的壓力：
1，清晰的良心正確面對的競爭，它是你生活中的許多挑戰(zhàn)之一，我們需要全部出去，但它是遠離所有的生活。所以我們要做我的努力，我應該有良心。因為我為自己奮斗，我為未來而奮斗，所以不管成功與否，我都有良心。讓你可以輕松學習，效率會更好。
2，地球。正確地看他們自己的缺陷。認識自己之間的差距，給自己一個補救的方案，抓住有限的時間，一步一步，到地面，最終將努力生活。
3，互相幫助。主動與學生溝通，幫助他人，獲得積極的情感溝通，壓力將有效地釋放，因為溝通，和信心將重建由于溝通。
4，樂觀。學習積極的思維，所以微笑經常掛在臉上，樂觀會增強你的判斷力，這是經常說的好運氣的來源。
5，堅持鍛煉。運動是釋放壓力的有效方法，但也允許你提高學習的效率。
我想：生活在匆忙，青春不容易在這個時期，青年應該是一個永恒的心態(tài)，沒有人會永遠成功，沒有人永遠不會失敗，但有些人總是進取。生活是一個游戲，有必要有一萬米的長跑耐力，也是100米沖刺的速度，這只剩下四個半月，這是我們手中的劍，韓梅香，年書山崖，海上旅行，兩者的脾氣你的脾氣，也為你的堅持和堅持的考驗，它是磨石，發(fā)動機。母親的聲音勸告，真誠期待未來宏偉藍圖的老師，將變成無限的力量，敦促你向前，獎勵你的成功。
真金不怕火。總是金子發(fā)光，相信自己的力量，相信自己的薪水，做自己的主人，掌握自己的命運。最后，我想給學生發(fā)幾句話：
選擇勤奮奮斗，也選擇了希望和收獲;選擇紀律和約束，也選擇理由和自由;選擇痛苦和艱難，也選擇了成熟和復雜;選擇艱苦的工作和超越，也選擇了成功和榮耀！
學生，橫流，方賢英雄的性格，生活總是在競爭中不斷超越，生活總是在戰(zhàn)斗發(fā)光。
閃閃。
考試分析總結會講話稿篇六
尊敬的各位領導，親愛的老師們:
大家好！
首先非常感謝學校領導給予我一個向各位同仁學習的機會，其實，在這次期中考試中我們取得了一點小成績，也沒有什么高深的秘密，都是大家平時在工作中一直堅持做的。我也把自己平時的一些工作方法介紹給大家，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
一、重視平時的知識積累，厚積薄發(fā)?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，一個班級好成績的取得絕非一朝一夕之功，有的可能要兩三個學期才能初見成效！記得我以前帶過的那個班級，第一次期中考試就是倒數第一，那時我正在杭州參加千課萬人的學習，獲知這一消息后猶如當頭一棒打的暈頭轉向！幸運的是在杭州路遇特級教師華應龍，黃愛華，吳正憲，我就把自己遇到的這個問題向他們請教，期望得到大師們的指點！他們幾乎給出同樣的答案:教育是一項慢功夫，任何速成的教學策略都是違背育人本質的！所以，我也給各位老師一個建議:靜待花開吧！小學開不了初中開，初中開不了高中開，大學開！以后真的開不了他可能就是一棵大樹，國家棟梁之才！
二、建立一個錯題本，從錯誤中吸取教訓，總結經驗。做到有錯必糾，有錯必查！我經常給學生講反思是為了更好地前行，犯錯不可怕，能把這次考試中出錯的題目弄懂弄會，搞深搞透，保證在下次考試中不出錯，告誡他們:聰明的孩子不會在同一個地方跌倒兩次！所以，我班的孩子就漸漸養(yǎng)成了習慣:每次考試結束后都會自覺的整理錯題，試卷上先改正過來，旁邊注明出錯的原因，然后整理在錯題選上，最后再寫一篇反思。但也有突發(fā)情況，記得有個經常寫反思的男孩子在反思中這樣寫到:趙老師我覺得寫反思一點都不好玩，其實我早就會了，沒必要再無病呻吟了；也有一個女同學這樣寫:趙老師，我都寫了七八篇反思了，成績沒什么大的提升，覺得也沒啥用！其實做老師的都深有體會這是學習狀態(tài)中的一種常見現象，我們和學生一起努力了許久還是看不到勝利的曙光，有的可能還會出現成績的滑坡！我便和學生一起尋找停滯不前的原因，既鼓勵他們的自信又要分析事情的緣由。這才是真正考驗我們耐力的時候，堅持挺過去必是柳暗花明，中途退縮只能前功盡棄！
三、考前動員必不可少。抗日劇和古裝劇中，出征打仗必然一碗壯行酒或者一番慷慨陳詞的動員大會。如果沒有精良的裝備一定要有孤膽英豪的亮劍精神！所以只要是學校組織的正式考試，我都會在考前積極鼓勵他們遇到困難不放棄，遇到容易題目不粗心，認真仔細檢查每道題！考試說到底就是在有限的時間里做你會做的題，既要效率也要正確率！要難都難，要易都易。
教無定法，適合自己的才是最好的！說的不對的地方請領導和老師們多提寶貴意見，謝謝大家！
考試分析總結會講話稿篇七
本次月考，已經結束，同學們也都清楚自己的成績了。有的同學在這次考試中取得了一定的進步，但是也有一部分同學本次考試相對七年級有明顯的退步。我想，我們應該有一大部分同學對自己的成績不滿意吧。為什么這樣說呢，因為你們如果看到了自己這次考試成績單之后一定會感覺到你不滿意。
咱們這個年級，在所有學校領導老師心目中，應該是近幾年基礎最好，素質最高的一屆，在六年級的時候我們的成績和周邊學校的同年級相比有明顯的優(yōu)勢。而現在呢，我們和人家相比不但沒有了優(yōu)勢，甚至是落在了周邊學校的后面，這是值得我們反思的。那么是什么原因造成的這種局面呢？說幾個現象同學們就清楚了。
一、部分同學學習態(tài)度不端正。前中國男足國家隊主教練米盧曾經說過“態(tài)度決定一切”。他為了教育男足隊員要端正訓練態(tài)度，在自己的帽子前面寫下了這句話，時刻提醒自己和身邊的隊員。還有這樣一句話“當你冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當你熱情相擁時，生命是一只金色的彩蝶”。這句話的道路和我們的學習是一樣的，當你把學習當做是自己成長、發(fā)展、生活的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當做是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿意在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整好心態(tài)，端正自己的學習態(tài)度，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識、客服困難、取得成功時的快樂。
二、部分同學紀律散漫，上課不遵守課堂紀律，我行我素，甚至有擾亂課堂秩序的行為。假如老師上課想講十個問題，但是因為個別同學擾亂課堂秩序（有的班甚至是部分同學），課堂上亂糟糟，老師可能得用講五個問題的時間維持秩序。最后一節(jié)課只能講五個問題，甚至更少。你們說這樣的班級這樣的同學能取得好成績嗎?所以說，我們要嚴格按照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的《違紀處理規(guī)定》去做。
三、上課不認真聽講，課下不按時完成作業(yè)，甚至大多數同學都有抄作業(yè)的現象。你想想平時不努力，不動腦，抄現成的，考試你能會嗎。有的同學都抄習慣了。咱們在考試的時候我發(fā)現從第四場開始就有好多同學存在抄襲作弊的行為。我們老師在判卷子的時候也發(fā)現這個問題了，有部分同學的試卷出現雷同。
四、部分同學沒有自己的學習目標、人生理想，渾渾噩噩，當一天和尚撞一天鐘，甚至有的同學連鐘都不想撞，這樣下去我們能取得好成績嗎。同學們都應該知道：目標是你前進的燈塔。一個人如果沒有學習目標、沒有人生理想，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。愛因斯坦說過:任何一件你喜歡的事,只要每天干一個小時,連續(xù)干上五年后,你就可以成為這方面最專業(yè)的人才。有量的積累，才會有質的飛躍。因此，我們每位同學都都應該有自己的學習目標、人生理想。只要你確立了目標，然后瞄準目標奮力攀登，勇于拼搏，你就一定會取得成功。
五、很多同學沒有自己的學習計劃，不會合理安排自己的作息時間、不珍惜時間。現在我們學校有一個現實問題同學們不得不考慮。什么問題呢？就是從本學期開始我們沒有了住宿，也沒辦法上晚自習，所以我們學習的時間沒有了保證。以前我們有晚自習的時候，基本上白天老師們呢課上講授新知識，晚上做練習，然后老師再講解，另外呢老師還可以再多講一些做題的技巧和方法。但是我們現在沒有了晚自習，相應的這塊內容我們完成不了。那我們應該怎么彌補呢？正確的做法是：制定好學習計劃，合理安排自己在家的時間，每天晚上至少應該保證三個小時的學習時間。我們現在這個年齡每天休息八個小時應該是比較科學的。按照我們現在放學和到校時間，我們每天十點睡覺，早晨六點起床時間上應該是很寬松的。我們現在下午是五點放學，到十點應該是五個小時，去掉路上半個小時，洗漱半個小時，在休息半個小時，那么我們還剩三個半小時。所以說我時間應該是很寬松的。我們同學應該想一想，你是把這三個半小時用在了學習上，還是看電視上了，還是玩電腦玩手機上了呢？這個你們自己最清楚。那么，我們應該如何安排自己的這些時間、安排學習計劃呢？我認為首先，應該完成各科作業(yè)；然后做好各學科的復習，把老師每天講的內容根據自己掌握的情況都復習一遍，有不懂的問題做好標記得二天到學校找老師問；最后做好各學科第二天老師要講內容的復習。我想這三方面都做好了你才應該睡覺，我相信這個時候你再睡覺睡得一定會很踏實很香。
有資料顯示，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。乒乓球世界冠軍鄧亞萍大家都知道。她從乒壇退出后，到北京清華大學學習，又到英國劍橋大學讀博士。她打球很刻苦，也取得了巨大的成功；她讀書同樣也很刻苦，也取得了很大成功。1997年11月，鄧亞萍被清華大學正式錄取，在確定專業(yè)時，她毫不猶豫地選擇了英語。老師問鄧亞萍：“你的英語基礎相當于什么水平？”她有些不好意思地達道：“幾乎是零！”就在她的聲音傳向教室的每一個角落的時候，大家的目光里射出的全是驚訝！
盡管老師內心里也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關系，你試試看，能不能將26個英語字母分清大小寫，默寫一遍?！笨粗蠋熌谴葠鄣哪抗?，鄧亞萍雖然有點犯難，但還是勇敢地點點頭?；税雮€多小時，費了九牛二虎之力，26個字母還是沒有寫全，大小寫更是難以區(qū)別。于是，她給自己訂下了近乎苛刻的學習計劃：一切從零開始，堅持“三個第一”，即從書的第一頁開始學起，從第一個字母、第一個單詞開始背，毫不馬虎；一天必須保持14個小時的學習時間。每天清晨5點準時起床，預習功課、讀音標、背單詞、練聽力，每天兩三個小時，直到正式上課。晚上整理筆記，復習當天學過的知識，直到深夜十一二點。
有耕耘必有收獲。由于鄧亞萍刻苦、勤奮，學業(yè)成績提高很快。入學不久，清華大學就將鄧亞萍作為交換生選送到英國劍橋大學語言中心，主攻英語。在英國劍橋大學被正式授予經濟學博士學位，圓了她十年前萌發(fā)的夢想。我想，同學們26個英文字母你們應該都會寫吧，那么請相信你們自己，只要你真正的去努力，成功的大門就一定會像你們敞開的。
同學們，一學期我們已經走過了八年級四分之一的路程，期中考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。美好的明天等待我們去創(chuàng)造。成功的碩果等著你們去摘取。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在今后的學習中取得更好的成績。
謝謝大家！
考試分析總結會講話稿篇八
開學初召開初三質量分析會議，目的是交流這次考試的教學現狀、研討存在問題、尋求解決對策，從而統(tǒng)一思想、明確目標，力爭在2016年中考中再創(chuàng)佳績。剛才幾位領導依據本次考試的實際情況，對教育教學工作提出了明確要求。面對本屆初三的嚴峻升學形勢，如何達成教育局、校長室下達的升學目標是每一個班主任、任課教師及我們管理部門人員都要深入思考研究的問題。在研究確定召開畢業(yè)年級任課教師會議的時候，針對復習教學，我代表三個學校提幾點要求：
1．科學安排教學計劃
總體教學時間比往年要緊，希望各位初三教師要合理安排教學進度，確保在規(guī)定的時間內完成教學任務。避免夾生飯現象出現。
2.重視中考命題研究
雖然這次擔任教學任務的教師大部分都教過初三，但是這是幾年之前的事情，有關教學的要求、特別是近幾年中考說明有較大變化，試題難度有所增加，因此我們的教學不能套用原來的教學思路、沿用原來的認識。所有任課教師一定要認真研究近三年來的中考說明、近三年來的中考試卷及模擬試卷，通過歷年試題整體研究尋找共性，通過近年試題重點研究查找趨勢，通過相同試題對比研究探求變化，通過不同試題分類研究找差別，通過課改試題集中研究找新意、找動態(tài)，并把相關信息滲透到平時教學過程中，從而及早做好適應工作。
3.加強學習常規(guī)管理
教學效果如何除了與教師的教學水平有關外，在很大程度上還取決于班級學生的學習常規(guī)。任課教師一定要將學生的學習常規(guī)作為一項重要工作來抓，只有這樣，才能落實教學要求，提高課堂教學效益，避免低效重復的勞動。如某些教師教學思路很清晰，教學方法也很靈活，學生反映也不錯，但最終考試結果恰不盡如人意，關鍵就是忽視了學習常規(guī)的管理，相關的教學要求得不到具體的有效落實。具體來講，任課教師要抓好下列工作。1.作業(yè)完成的檢查與考核；2.資料的積累與應用；3.糾錯的落實與完善；4.測試的動員與反饋；5.知識的記憶與檢查；6.課堂筆記的記載與使用等等。
在備課時復習內容的把握上要準確，要以教學要求、考試大綱、考試說明為依據，要始終以本（課本、大綱）為本，切實在四點上做實做好文章。即基點（基礎知識點）、大綱規(guī)定的考點、歷年來的考試重點、熱點。要通過一輪復習使學生形成知識體系、知識網絡，通過一輪復習一定要使后進生過關、中等生學會應用、優(yōu)秀學生能遷移，只有這樣四個點才真正落在實處，高考中百分之七十的分數就能搞定。具體做法：a、緊扣基本知識及考點不離綱。教師必須不斷學習考試大綱、教材與考試說明,認真鉆研近幾年的高考試卷,注意它的命題意圖與走向,掌握高考命題的指導思想、原則、范圍、題型及變化趨勢,把握好各知識的能力要求及層次水平,提高復習針對性和有效性。因此教師必須把每章的高考的重點、熱點、難點、需熟練掌握的知識點及能力要求告訴學生,讓學生做到心中有數,避免做無效勞動。b、圍繞重點知識專題練。對于每一章的重點知識,教師要通過專題形式進行集中強化訓練,確保重點知識的復習落在實處，通過專題訓練使學生對重點知識能全面掌握,從而培養(yǎng)學生的解題能力。c、突出難點知識重講評。所謂難點是指學生在復習過程中遇到的知識障礙、疑難問題，這些內容容量大,內容廣且知識能力分散并在復習前存在不明確性,因此教師在復習過程中要認真做好練習測試的檢查批改工作,從練習測試中獲取學生的反饋信息,明確復習中的難點,在試卷的講評中通過階梯思考、師生討論、思維點撥、歸納總結等方式來幫助學生突破這些難點。d、抓住熱點知識勤查練。高考試題雖然涉及的知識面廣,但還是存在不少熱點知識點,對這些知識點要反復檢查訓練,直到學生很好掌握為止。
在例題講解上要做到“三講三不講”。即講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講偽題。力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時間內最大可能地提高效率。盡可能地刪除無效教學環(huán)節(jié)，力求高質高效地完成每一課時。把傳統(tǒng)的講“是什么、有什么”轉變?yōu)橹v“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等。讓學生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”，切實貫徹新課程的探究精神。
在作業(yè)布置上要堅持“四精四必”（即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾），不要讓學生做無用功。作業(yè)的設計要有層次性（基礎作業(yè)、能力作業(yè)、拓展性作業(yè)），作業(yè)的類型要多種性，如口頭的，書面的，歸納的，糾錯的、征解的等等。作業(yè)批改實行一本作業(yè)本制，確保作業(yè)批改不過夜，靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。
在復習測試上要突出命題導向，做到講什么內容考什么內容，做到內容相同，類型相同，但題目不同，要使學生認識到，只有將已復習的內容真正理解了才能考出好的成績。這樣做才能使學生重視聽講，重視練習、重視復習已講已練的內容，從而才能提高復習的針對性、有效性。
在考試講評上要提高針對性、實效性，要遵循客觀性、激勵性、主體性、遷移性、補償性等原則，要在學生自主訂正的基礎上講評；做到講評前要客觀統(tǒng)計，做到出錯率90％以上的題不講，出錯率在10％以下的題不講；要始終把激勵學生貫穿于整個過程，以幫助學生重拾信心；要積極開展“一題多變、一題多解、多題同解”的遷移性、拓展性的變式講評；要在講評后布置補償性練習，對關鍵知識進行重點鞏固。同時在講評中要強調規(guī)范，讓學生做到“會而對，對而全，全而得滿分”。
4.做好學習方法指導? 在自主學習上增效益
注重學法指導，一方面教師要優(yōu)化習題、試題的質量。要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，做到練一帶十，舉一反三的效果；另一方面教師要根據學科特點及高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；再次教師要教會學生如何做好資料的整理、如何做好知識的歸納、如何做好方法的小結、如何做好復習、如何做好糾錯、如何聽好講評課等等，要把經實踐驗證了的行之有效的方法告訴學生，讓學生少走彎路，提高學習效率。
笛卡爾說過，學習上最有價值的 知識不是課本知識，而是方法方面的知識。授人以魚，不如授之以漁，我說更關鍵的要形成漁識。任課教師要在教學中特別注重學習方法的指導，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在不斷的實踐中總結掌握科學的學習方法，從而提高學習效率。如要教給學生如何記筆記、如何整理錯題本、如何復習迎考、如何整理應用資料、如何歸納整理知識與方法等待。
5.努力提高課堂效率
在教學內容不減少、教學要求不降低，提高課堂教學效率顯得十分重要。我覺得要從下列幾個方面考慮；1.克服繁瑣冗長的課堂引入；2.教育學生全身心參與課堂；3.準確把握教學重點內容；4.合理采用恰當的教學方法；5.精心組織課堂教學；6.認真做好課前準備；7.提倡使用多媒體教學，加大課堂容量；8.明確課堂教學要求，提高學生聽課效率等等。
6.認真營造勤學氛圍，在學風建設上求動力。（最緊迫最重要的著力點）
從近階段來看，升入初三都開了初三學生動員會議后，初三班主任已經開始行動，多找學生談話，幫助學生樹立信心、明確目標等，相關教師也叫學生制訂新學期的學習計劃等等，但就目前來看學生學習的風氣還有待加強。特別是有些普遍性的問題還要研究解決。如：晚自修自習課的紀律、效率問題；晨讀課自習課的遲到問題；作業(yè)的抄襲遲交問題；打球、看電視、外出上網、玩手機、聽mp3、看小說等娛樂活動與學習的關系問題；上課開小差、睡覺問題；部分學生學習動力不足的問題等等。這些問題需要班主任及任課教師共同研討解決。我覺得目前要以整頓班級紀律為抓手，以這次畢業(yè)年級競賽為契機，以制訂新學期的學習目標為導向，以三校各科目的考試及階段性考試為平臺，以總結評價、反思教育為手段，班主任任課教師相互協作，把學風推向高-潮。
良好的學風是需要在氛圍營造上做些文章的。利用學生學習生活中的某些因素、某些活動、某些關鍵事件巧做安排、合理設計、科學操作，對于加強學風建設可以取得事半功倍的效果。如畢業(yè)入學動員會議、新學期制訂個人升學目標、環(huán)境氣氛渲染、跨入畢業(yè)年級宣誓等。具體講有以下策略可以在氛圍營造上做些文章：
a.思想教導：思想支配行動，態(tài)度決定高度?？梢詮募訌娎硐虢逃娀孕沤逃?、開展感恩教育、實施激勵教育（競爭激勵、榜樣激勵、語言激勵、自我激勵）等多種方式進行。
b.環(huán)境誘導:健康積極的班級文化環(huán)境能給學生創(chuàng)造一個有形的心理“磁場”，又能在無形中統(tǒng)攝全體學生的靈魂，具有“潤物細無聲”的教育魅力。為此，我們應大力加強中高考文化建設，努力營造緊張有序、積極進取、健康向上的文化氛圍，創(chuàng)設一個充滿人文關懷、關注生命成長的學習環(huán)境，，讓學生能夠在一個良好的環(huán)境中保持健康的心理狀態(tài)，激發(fā)自己的潛能，做好最后的沖刺，創(chuàng)造生命的精彩。比如：
懸掛激勵標語。如：在教室走廊上：“用辛勤汗水圓大學夢，用優(yōu)異成績報父母恩”。教室門上方：“入門即靜，怕苦莫入”。教室門柱：“不敢高聲語，恐驚苦讀人”。教室門內上方：“走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風發(fā)”。教室內墻：“恩未報，哪敢松懈；夢未圓，豈能放棄”、 “不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝” “不為差距找原因，只為差距找動力” 等等。
張貼名言警句。在教室和走廊張貼名言警句來激發(fā)學生學習的熱情和品德修養(yǎng)意識。如歐陽修的“立身以立學為先，立學以讀書為本”；諸葛亮的“非學無以廣才，非志無以成學”；朱熹的“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”； 劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”； 蘇軾的“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。名人名言，給人啟迪，催人奮進。
開辟宣傳陣地。教室內設計制作精美的“我們的驕傲”、“成長的足跡”、“追求卓越”、“超越自我”、“飛向明天”、“人生因學習而美麗”等個性鮮明的學生才藝展示欄，如學生滿分試卷、各類競賽獲獎證書展等。還可以張貼著挑戰(zhàn)書、應戰(zhàn)書、學生習作等、班級之星（照片、事跡簡介、理想大學）。教室后墻：張貼每一次考試的學生成績分析表，公布每一個學生的名次上升、下降情況，張貼學生的學習目標，如每每一次考試希望達到什么名次的具體目標、和中高考時準備考上什么樣大學的長遠目標，以及為達到目標的決心書等。
誦讀惜時銘文。每天第一節(jié)課上課時集體誦讀《惜時銘》，以強化學生惜時勤學意識。
舉行集體宣誓。實行每周星期一班會前的宣誓制度。每周星期一班會課組織學生集體宣誓，鏗鏘有力的誓言，給學生的思想定時充電，使他們的自信心得到不斷強化。誠摯的激勵，強烈的心理暗示，營造良好的文化氛圍，產生巨大的精神力量。
7.改變目標達成策略。 重視講練評后反饋，在學習管理上嚴要求。
把課上好、把練習出好、把試卷評好僅僅是學生掌握知識的前提，學生良好成績的取得在很大程度上取決于教后的管理上，教后管理到位，我們就能取得事半功倍的效果，就能少走彎路。所以每一個初三教師要高度重視教學情況的及時反饋，積極拓寬反饋渠道，始終把“講后學生理解了沒有、練后學生到位了沒有、評后學生糾錯了沒有”作為我們的目標，通過走進學生詢問、個別輔導、課代表反饋、精批作業(yè)、課堂測試等多種途徑收集信息，并針對信息做好針對性的補救措施。
以上是我個人一些想法，不一定對，希望老師們選擇考慮。說錯的地方也歡迎大家批評。總之，我們憑借三校聯盟這個平臺，發(fā)揮三校教師的杰出智慧，發(fā)揮我們的團隊作用，多交流、多學習、多溝通。一種思想的交流，也是互相學習，共同提高的一種方式。我們這些優(yōu)秀的初三老師肩負的使命是很艱巨很崇高的，我們確實應該在工作中表現出更頑強的意志、更崇高的品質和更精細的教育教學行為。只有這樣我們才能擔負起這個重任，我們才能享受最后的美妙與快樂。只要你是努力的，只要你的工作是科學的，就一定會有成效。只要你堅持善的努力，就一定會有好的結果。有了好結果，學校是不會忘記你的！謝謝大家！智慧共享，爭取考出優(yōu)異的成績，三校齊步前進，走在全市的初中教育的前列。
2015年11月9日
尊敬的*校長，各位教師，親愛的同學們，家長們：
大家上午好！今天我們在這里隆重召開2015-2015學年第一學期期末考試總結表彰會，有幸邀請到200多名家長朋友參加，首先我代表學校，向各位家長在百忙中抽出時間，來參加本次大會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！您的到來，表明您對學校工作的肯定態(tài)度，也體現了對孩子未來的重視程度，您一定是一位有心且深受子女愛戴和信賴的家長。
本次表彰會，共表彰了200余名優(yōu)秀學生，他們是優(yōu)秀的，背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部，還有許多學生的成績可圈可點，比如進步標兵，單科狀元，優(yōu)秀班集體等獎項，由于時間關系，在本會場就不在表彰了，我們會在會后，再一次以班級為單位進行表彰總結。
剛才的會議議程，我們可以體會到，在**，有嚴厲、有規(guī)范、有酸甜苦辣、更有情感和人情味，在**不僅僅學習的是文化知識，更重要的是要堂堂正正做人。
期末考試已經結束，但我們沖刺中考的最終目標才剛剛開始，目前我們學校的學科教學已經基本結束，隨之而來的是多輪的復習備考，要知道，所有的一切為的是中考，所以，今天會議既是一次總結表彰會，又是一次加油鼓勁會。
可喜的是，我們的老師，和我們的同學們，已經清醒的認識到了這一點：
每天的12節(jié)課，老師們，已經感覺到時間的短暫和珍貴，恨不能連吃飯的時間也利用起來，剛考完就有教師，在午休時間輔導學生，在晚自習下課后的看守輔導，他們，苦口婆心，生怕每一個知識點沒有講到，生怕一個學生不能理解的不透徹，晚自習，早自習，本來是學生自學的時間，但我們的老師，幾乎都當成正課在講解在演練在帶領著學生復習，不為什么，就是為了在短短的初三時間里，讓學習效率提高，讓問題快速解決掉。茶余飯后，老師們談論最多的是任教的`學生，討論最多的是教育和管理，最為揪心的就是學生的成績。不為別的，就是為了不能辜負家長和領導的期望，也為了自身價值的體現。
同學們也勁頭十足，各位家長可能不知道，每天的12節(jié)課，對于一個學生來說，不亞于您的工作量，我們許多家長都工作在第一線，下班后，身心疲憊，都想找一點空閑時間休息一下，看一下電視、玩一會電腦，殊不知，您的孩子，我們的學生，12節(jié)課的課余時間還在不斷的擠時間，中午的午休，每個教室內總有幾十個孩子學習的身影，晚自習課后的自由學習，總有不肯早睡的學生在教室內做作業(yè)，背單詞。早晨5:00鐘，當您還在睡夢中的時候，我們的學生已經有趕早晨讀了。這一切的一切，說明一個問題，您的孩子，我們的學生已經董事了，已經認識到了人生的意義，且有了自己對未來的打算。因為他們知道，在九中之外還有萬名考生，也在埋頭苦讀。別人也不會虛度光陰。
當今的社會競爭日益激烈，知識就是競爭力，初三時期，必定會成為一個人一生中的一個重要時期，明年的中考，誰能花開六月，誰會名落松山，不能靠上天的眷顧，只能靠自己的努力。我想，每一個學生知道，每一個家長也會明白其中的道理，中考就是一次選拔性的考試，選擇的殘酷性不得不讓我們?yōu)橹疇奚S多歡樂的時光。充實的磨礪歷程，也必將成為你們一生中的寶貴財富，付出總會有回報，付出絕不會后悔！
至此難得的忌諱，對同學和家長們提三點要求：
一、始終做一個識大體，重機遇，爭先進，不放棄的人。人的一生有四個階段，第一個階段是同年，無憂無慮，認知世界；第二個階段是青年，積累能量，為未來奠基；第三個階段是中年，勤奮工作，實現價值；第四個階段是老年，安度晚年，享受生活。人在不同的階段應該干不同的事情，否則就是不合時宜，就是顛倒黑白，作為青少年，正在積累知識的時期，學習的知識的時期是不能受過多外界干擾的，這個時期的家長更應該給予特殊的關注，中考的機遇一定要把握，家長的要求不能夠放松，中考的重要性應該認識到位，用我們的付出來詮釋和定位人生。
二、始終當一個有擔當，有價值觀的人。要為自己所做的事擔當，你已經不是孩子，你們的家長也不會陪伴你一輩子，作為即將成長的青少年，也應該有一個正確的行為準則，并為之奉行不變。成長不需要理由，但成長應各有不同，各有各自的光彩。
三、始終把教育和教師看成是和你和你的家人意愿高度一致的。只有這樣，我們才不會有矛盾，只有這樣，我們的合力才會形成，老師的工作很平凡，但很瑣碎也有很多的壓力，需要同學的的配合和家長的大力支持。只有我們心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會永遠正氣、永遠智慧、永遠擁有不竭的動力。
最后，祝老師們，家庭幸福，工作順心，祝愿我們的家校和-諧相處，共育棟梁，祝愿同學們在最后的時光里，爭分奪秒，再創(chuàng)佳績。同時也祝****的明天更加輝煌！
期中考試已經過去，但這并不意味著我們已經成功或者失敗，我認為我們需要時刻記住并做到以下幾點。
一、態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。那么你只會停滯不前。
三、勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
四、恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上刻一個“早”字，每天提醒自己，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進的同學都會有所啟發(fā)。
期中考試，只是無數挑戰(zhàn)中的一個，我們要做的就是不斷前進，不斷超越自己，去體驗前方未知的美好！
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考試分析總結會講話稿篇九
咱們這個年級，在所有學校領導老師心目中，應該是近幾年基礎最好，素質最高的一屆，在六年級的時候我們的成績和周邊學校的同年級相比有明顯的優(yōu)勢。而現在呢，我們和人家相比不但沒有了優(yōu)勢，甚至是落在了周邊學校的后面，這是值得我們反思的。那么是什么原因造成的這種局面呢？說幾個現象同學們就清楚了。
一、部分同學學習態(tài)度不端正。前中國男足國家隊主教練米盧曾經說過“態(tài)度決定一切”。他為了教育男足隊員要端正訓練態(tài)度，在自己的帽子前面寫下了這句話，時刻提醒自己和身邊的隊員。還有這樣一句話“當你冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當你熱情相擁時，生命是一只金色的彩蝶”。這句話的道路和我們的學習是一樣的，當你把學習當做是自己成長、發(fā)展、生活的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當做是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿意在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整好心態(tài)，端正自己的學習態(tài)度，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識、客服困難、取得成功時的快樂。
二、部分同學紀律散漫，上課不遵守課堂紀律，我行我素，甚至有擾亂課堂秩序的行為。假如老師上課想講十個問題，但是因為個別同學擾亂課堂秩序（有的班甚至是部分同學），課堂上亂糟糟，老師可能得用講五個問題的時間維持秩序。最后一節(jié)課只能講五個問題，甚至更少。你們說這樣的班級這樣的同學能取得好成績嗎。昨天開班主任會的時候我已經委托班主任老師利用班會課時間領著同學們學習了我們新下發(fā)的《鎮(zhèn)中學生違紀處理規(guī)定》，以后我們要嚴格按照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的《違紀處理規(guī)定》去做，嚴懲不貸?；咎幚沓绦蚴牵簩W生出現違紀，情節(jié)輕的（例如，遲到、上課說話、被老師請出來等行為）年級組、班主任共同做記錄，超過三次回家反省或家長陪讀一天。情節(jié)嚴重的直接回家反省或請家長直接陪讀?？傊瑢W們以后每次違紀，我們都會進行警告、記錄、回家反省、記過、家長陪讀等相應的處分，絕不允許再出現像以前那樣上課樓道里亂竄，擾亂課堂秩序，甚至考試違紀等行為的出現出現。
三、上課不認真聽講，課下不按時完成作業(yè)，甚至大多數同學都有抄作業(yè)的現象。你想想平時不努力，不動腦，抄現成的，考試你能會嗎。有的同學都抄習慣了。咱們在考試的時候我發(fā)現從第四場開始就有好多同學存在抄襲作弊的行為。我們老師在判卷子的時候也發(fā)現這個問題了，有部分同學的試卷出現雷同。
四、部分同學沒有自己的學習目標、人生理想，渾渾噩噩，當一天和尚撞一天鐘，甚至有的同學連鐘都不想撞，這樣下去我們能取得好成績嗎。同學們都應該知道：目標是你前進的燈塔。一個人如果沒有學習目標、沒有人生理想，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。愛因斯坦說過:任何一件你喜歡的事,只要每天干一個小時,連續(xù)干上五年后,你就可以成為這方面最專業(yè)的人才。有量的積累，才會有質的飛躍。因此，我們每位同學都都應該有自己的學習目標、人生理想。只要你確立了目標，然后瞄準目標奮力攀登，勇于拼搏，你就一定會取得成功。
五、很多同學沒有自己的學習計劃，不會合理安排自己的作息時間、不珍惜時間。現在我們學校有一個現實問題同學們不得不考慮。什么問題呢？就是從本學期開始我們沒有了住宿，也沒辦法上晚自習，所以我們學習的時間沒有了保證。以前我們有晚自習的時候，基本上白天老師們呢課上講授新知識，晚上做練習，然后老師再講解，另外呢老師還可以再多講一些做題的技巧和方法。但是我們現在沒有了晚自習，相應的這塊內容我們完成不了。那我們應該怎么彌補呢？正確的做法是：制定好學習計劃，合理安排自己在家的時間，每天晚上至少應該保證三個小時的學習時間。我們現在這個年齡每天休息八個小時應該是比較科學的。按照我們現在放學和到校時間，我們每天十點睡覺，早晨六點起床時間上應該是很寬松的。我們現在下午是五點放學，到十點應該是五個小時，去掉路上半個小時，洗漱半個小時，在休息半個小時，那么我們還剩三個半小時。所以說我時間應該是很寬松的。我們同學應該想一想，你是把這三個半小時用在了學習上，還是看電視上了，還是玩電腦玩手機上了呢？這個你們自己最清楚。那么，我們應該如何安排自己的這些時間、安排學習計劃呢？我認為首先，應該完成各科作業(yè)；然后做好各學科的復習，把老師每天講的內容根據自己掌握的情況都復習一遍，有不懂的問題做好標記得二天到學校找老師問；最后做好各學科第二天老師要講內容的復習。我想這三方面都做好了你才應該睡覺，我相信這個時候你再睡覺睡得一定會很踏實很香。
有資料顯示，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。乒乓球世界冠軍鄧亞萍大家都知道。她從乒壇退出后，到北京清華大學學習，又到英國劍橋大學讀博士。她打球很刻苦，也取得了巨大的成功；她讀書同樣也很刻苦，也取得了很大成功。1997年11月，鄧亞萍被清華大學正式錄取，在確定專業(yè)時，她毫不猶豫地選擇了英語。老師問鄧亞萍：“你的英語基礎相當于什么水平？”她有些不好意思地達道：“幾乎是零！”就在她的聲音傳向教室的每一個角落的時候，大家的目光里射出的全是驚訝！
盡管老師內心里也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關系，你試試看，能不能將26個英語字母分清大小寫，默寫一遍?！笨粗蠋熌谴葠鄣哪抗?，鄧亞萍雖然有點犯難，但還是勇敢地點點頭。花了半個多小時，費了九牛二虎之力，26個字母還是沒有寫全，大小寫更是難以區(qū)別。
于是，她給自己訂下了近乎苛刻的學習計劃：一切從零開始，堅持“三個第一”，即從書的第一頁開始學起，從第一個字母、第一個單詞開始背，毫不馬虎；一天必須保持14個小時的學習時間。每天清晨5點準時起床，預習功課、讀音標、背單詞、練聽力，每天兩三個小時，直到正式上課。晚上整理筆記，復習當天學過的知識，直到深夜十一二點。
有耕耘必有收獲。由于鄧亞萍刻苦、勤奮，學業(yè)成績提高很快。入學不久，清華大學就將鄧亞萍作為交換生選送到英國劍橋大學語言中心，主攻英語。在英國劍橋大學被正式授予經濟學博士學位，圓了她十年前萌發(fā)的夢想。我想，同學們26個英文字母你們應該都會寫吧，那么請相信你們自己，只要你真正的去努力，成功的大門就一定會像你們敞開的。同學們，一學期我們已經走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。美好的明天等待我們去創(chuàng)造。成功的碩果等著你們去摘取。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在今后的學習中取得更好的成績。
謝謝大家！
考試分析總結會講話稿篇十
各位領導、老師、同學們：
在大家的共同努力下，本學期期中考試已圓滿結束。為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。
這次考試，整個初三年級共有x名同學參加。大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。經過老師們的認真評閱，考試成績已出，全校最高分是初三x班的xxx，他考取了547。5分，首先讓我們向他表示祝賀！此外，這次考試全校500分以上的3人。400以上的26人，讓我們以熱烈的掌聲向那些取得優(yōu)異考試成績的同學表示熱烈的祝賀！
同學們優(yōu)異成績的取得，靠得是良好的學習方法，主動的學習精神，自覺的進取意識，靠得是老師們的精心施教，細心輔導，靠得是父母對自己的關愛和支持。在這兒讓我們以熱烈的掌聲，向那些為同學們的進步和成長無私奉獻的老師和家長表示由衷的感謝和崇高的敬意！
同學們，在當前形勢下、在市場經濟深入發(fā)展的今天，知識是最寶貴，是我們適應社會的基礎，是你成就未來的基石。對此，我們必須有足夠的認識。不學無術永遠沒有立足之地，終難適應社會發(fā)展。市場經濟越是發(fā)展，傳統(tǒng)產業(yè)越受沖擊，利潤率越低；那些高價值的產業(yè)，無不是科技含量高，由知識支撐起來的產業(yè)。從這個角度看，我們也應好好學習。特別是在整個社會靠知識進步，靠技術吃飯，靠專業(yè)成長的今天，我們更應好好學習！知識要靠積累，學習永不會錯。升入高一級學校深造，就是我們學習新知，謀求發(fā)展的最佳途徑。我們任何一個同學，都要有這樣的雄心和壯志，到高一級學校去，到更高學府去，求取自己的發(fā)展，爭取自己更加美好的未來！到那時，學校為你高興，同學為你喝彩，父母為你叫好！
要如此，我們就必須有足夠的準備，現在就打好基礎，這就要求同學們必須全面、認真、積極地學習。我們的老師在你的學習中，一定會給你無微不至的生活關懷和精心專業(yè)的學習指導，幫你進步，助你成長。我們的教師集體是一個專業(yè)精湛、極富責任、活力旺盛的群體，我們學校的發(fā)展，驗證了這一點，說明了這一點，是完全可以放心，永遠值得信賴的。希望全體初三教師，增強責任感和使命感，抱著為學校負責，為學生負責，為自己的負責態(tài)度，發(fā)揚已有的精神與作風，盡心努力，敬業(yè)工作，為同學們的進步，為學校的發(fā)展做出新的、更大的貢獻！職場生涯，教師是一種職業(yè)，是一種技能，更是一種責任。從這個角度來說，教書育人是我們義不容辭的責任，是我們處世立身的根本。面對競爭的社會，為了我們自己，為了將來能夠立身，我們也應練就一身絕活，能夠精通教書，做到育人出色。
老師們，同學們，為了學校的發(fā)展，也為了更加美好的未來，讓我們攜手并肩共同努力！
必須去學習。頑強的耐心地學習，不學習的人，像不長谷的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的，不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處，少年好學，長大才能成大器，中國有句諺語，少年好，如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光，一日學，一日功，一日不學，十日空，魯迅先生說，我，倘若能生存，肯定仍要學習。
二、行動不自覺，作風不刻苦。
1、自習課亂，
2、晚上回家不學，
3、部分同學不完成作業(yè)，
4、少數同學上課不專心聽講。
學習風氣不濃，我們的成績效果不好，成績跟兄弟地區(qū)比較差。
1、多觀察，多吃苦，多思考，多問幾個為什么，對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一，月。一個有決心的人，終將能達到他理想的結果，找到他自己的道路，最后希望同學們記住毛主席的一句話，世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利永；遠屬于奮斗前進的人們！
考試分析總結會講話稿篇十一
各位老師、全體同學們：
本學期上半學期，我校的教育教學工作，在上級教育主管部門及學校領導的正確領導下，通過全校廣大師生的共同努力，已圓滿完成既定的各項工作和任務?，F有必要將半學期來全校的教育教學工作進行總結，為下半學期工作的開展提供可供借鑒的經驗，并因此全力做好下半學期工作。
一、前半學期各項工作穩(wěn)中有進。
1、學校領導高度重視和加強教師的思想認識和覺悟的工作。學校領導堅持從上級文件精神和本校教學實際相結合，利用教職工大會和通過各種渠道，來升華全體教職工的政治思想認識及覺悟。半學期以來，全校教師工作熱誠、高度負責、積極肯干、努力拼搏、不計較個人得失、默默奉獻。尤其是初三任課教師和全校班主任，初三任課教師利用周六節(jié)假日時間，無償的補課，無怨無悔，無私奉獻，精神可嘉;全校班主任工作頭緒繁多，承擔著教育學生的主要責任，成天與學生在一起，與學生一起發(fā)現，一起解決教育教學過程遇到的問題，贏得了學生的理解和支持，班風、學風建設進展良好。
2、學校各項制度的建設及完善又上新臺階。開校伊始，校長牽頭，全校各處室協調配合，全體教師積極參與，從以人為本的立足點出發(fā)，本著為全體教師創(chuàng)建一個輕松愉快的工作環(huán)境及公正、公平的發(fā)展平臺，發(fā)揚民主，去進一步健全、完善學校的各項考核制度，校園盡現民主和諧氛圍。
3、學生思想道德建設扎實推進，各項活動開展井然有序，優(yōu)良的學風、校風已初步形成。學校進一步加強學生思想道德建設，半學期來，全?！耙匀藶楸尽钡牡掠逃^念已逐步建立。學校和教務處、政教處、團總支分別開展了秋季球類運動會、班級文化建設評比、校園手抄報評比、“講文明”黑板報評比、爭創(chuàng)文明宿舍、“我和藍貓一起創(chuàng)世界”作文競賽等豐富的活動，極大的豐富了校園文化生活，調動了學生的積極性，校園內充滿了生機活力。組建了學生會，健全了學生會制度，學生會工作步入正常，充分發(fā)揮班主任作用，本學期以來，組織開展各年級、各班優(yōu)良學風、優(yōu)良班風的評比活動，修改完善各項德育工作制度、措施，各年級、各班學風、班風建設得到進一步加強。
4、加強學校安全工作。學校安全工作尤為重要，各位老師在重視教學工作的同時，牢固樹立了“安全第一，責任重于泰山”的思想，不管是任何教育教學活動，我們都把安全放在首位，學校領導也時刻敲響警鐘。半學期以來，出安全知識宣傳展板十多幅，班主任開展安全教育班會100多場次，提高了學生的安全防范意識。因此，半學期來，在學生中沒有出現重大不安全事故。
5、教學常規(guī)管理力度加強?！敖虒W檢查作為一種教學行為測評手段，是保證教學管理與提高教學質量的重要措施?！鄙习雽W期教務處進行了教學大檢查和平時抽查，教學檢查將形成一種常規(guī)管理制度，以體現“結果是過程的結晶”這一必然規(guī)律。
6、重點抓畢業(yè)班工作，全面關注全校教學質量的提高。學校和教務處與初三畢業(yè)班共同協商，制定了本屆畢業(yè)班任務和目標，明確了奮斗的方向，為明年中考取得優(yōu)異成績打下了基礎。為保證我校20xx年中考繼續(xù)保持領先地位。我們發(fā)揮了以年級組長為首的全年級任課教師的集體力量，研究策略、制定打法。充分調動學生積極性,營造濃厚的迎考氛圍，科學制定教學計劃,分層教學分類推進，做到“抓中促上帶下”，爭取訓練準確到位。
7、開展勤工儉學活動，意義重大，教育效果良好。九月底，5-9年級開展了為期6天的勤工儉學社會實踐活動，在勞動中，大多數同學全程參與，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，體驗了勞動的艱辛，體會到了勞動成果的來之不易，意識到父母的辛苦，初步培養(yǎng)了體諒父母、不亂花錢、熱愛勞動的良好品質，促進了良好意志品質的形成，勤工儉學活動雖然歷時時間短，但收獲頗豐。
三、下半學期主要工作思路：
1、牢固樹立安全第一的思想，改進教育方法，將安全教育工作做實做好。
2、進一步改進德育工作思路，強勢推進學生思想教育工作，班主任和每位老師要利用好班會和課堂及一切可以利用的時間和場合進行耐心細致的思想教育工作。
3、強化常規(guī)管理，重視教師隊伍建設，教務處將繼續(xù)嚴格執(zhí)行教學管理常規(guī)，高度重視每個教學環(huán)節(jié)的真正落實，切實向過程要質量。
4、繼續(xù)做好并完善促進學生發(fā)展的綜合素質評價改革嘗試。從下半學期開始將嘗試要求所有課程的任課教師除對學生做出課程的成績評價外，還要做好學生“出勤、上課、作業(yè)、能力”等方面的等級評價，對每一位學生寫好簡要的描述性評語，并在學期結束對學生做終結性評價，其中綜合素質評價占年終總成績的20%，考試成績占80%。
5、繼續(xù)做好教學成績評定考核辦法及“四制”改革方案等制度的修訂與完善，健全工會、團總支等機構。將繼續(xù)請廣大教職工積極獻言獻策，共同參與制度的修訂與完善。真正使考核辦法和獎勵措施成為調動廣大教職工教書育人積極性、創(chuàng)造性的動力。
回顧半學期以來，我校各類教育教學措施的落實和成績的取得，離不開學校領導、各處室、廣大教職員工、學生、家長的共同努力。一分耕耘，一分收獲，回顧過去我們捫心無愧，展望未來，倍感任重而道遠。
新的學期，學校領導將與全體教職工攜手共進，群策群力，為穩(wěn)健發(fā)展我校教育，為我校發(fā)展夯實基礎，沉淀成果!為把我校的教育教學質量推上一個新臺階而作出不懈的努力!
謝謝大家!
考試分析總結會講話稿篇十二
老師們、同學們，下午好：
今天，我們在這里隆重召開期中考試總結表彰會，目的是總結半個學期以來，同學們在學校的表現，并以此為新的起點，進一步發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大進步。在此，我代表學校，向在半個學期以來，表現突出，成績優(yōu)異的班級和同學，表示熱烈的祝賀!
同學們，半個學期以來，學校的各項工作得到了長足進步，主要體現在：
一、學校常規(guī)管理有序推進。
1、政教處堅持以人為本，育人為先，多種途徑開展德育教育活動。三月份，集中開展了“行為規(guī)范”教育，“愛護校園衛(wèi)生”整治月活動，通過學生集會進行宣傳教育，對違紀學生利用校園廣播和學生會周報予以通報。特別是對學生打架、外出等重大違紀事件加大了處罰力度，進行紀律教育。四月份，集中開展了“文明禮儀、儀容儀表”專題整治活動，利用課間操時間對各班學生進行逐人審核，逐人清查。為加強學生寢室住宿監(jiān)管，針對少數住宿生在教師住房住宿，帶來安全隱患，管理困難的現象，學校加大對各班非寢室住宿生清理力度，在校住宿生一律回寢室住宿，并和相關的責任人簽訂安全責任狀。
2、教務處狠抓教學質量，認真組織中考備考工作。教學質量是學校的生命，學校的榮辱興衰與在座的每一位息息相關。九年級同學經過三年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在6月25，26這兩天來收獲?？紙鼍褪菓?zhàn)場，兩強相遇勇者勝。你們在未來的40天要面對眾多的作業(yè)、考試，你們會因學習壓力過大而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。
同學們，經過半個學期的學習，你們中的絕大多數學生都有了明顯的進步。他們都是全體學生的榜樣。剛才表彰過的同學只是你們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在后半學期里不驕不燥，不斷進取，再創(chuàng)佳績;同時也希望那些沒有受到表彰的同學，以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣，刻苦努力、頑強拼搏，迎頭趕上。當然，在看到你們取得進步、取得優(yōu)異成績的同時，你們還應該看到在有些同學的身上還存在一些不足：有些同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學學習的目標不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，還有的同學打架罵人，違犯班規(guī)校紀，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面的影響，讓自己成為同學們前進的絆腳石。為此我在這里給大家提幾點希望：
第一：惜時間、定任務。計劃好每一個可以利用的時間，針對自己特點及不足，安排具體的任務，讓我們學習和生活過得充實。特別是九年級同學，在最后的40天時間里，要爭分奪秒，合理高效做好中考前的最后沖刺。
第二、勤思考、善請教。能力都是從思考和實踐中得來的，不思考是不可能完成初中學業(yè)的。我們要勤于分析、歸納、推理，要不怕困難;同時，也要善于請教，當我們在思想上有困惑、生活中有困難、同學關系處理有難處、學習問題上三思不得其解時，要及時向老師、班主任、同學請教或交流，獲得他人的幫助。我們要形成我為人人、人人為我的團結互助的良好風氣。
第三：查效果、知得失。檢查每天的學習、思想、言行等方面，明確找到自己的收獲與得失。為明天的進步提供借鑒。比如：方法上的借鑒、安排上的借鑒、學習內容上的借鑒、言行舉止上的借鑒。第四：靜心情、保安全。最近的天氣越來越炎熱，我們的心情越來越浮躁，同學們要靜以修身，適時放松，勞逸結合，以輕松的心態(tài)投入到學習中。
“光陰似箭、時光荏苒”，剩下的半個學期，時間緊，任務重。九年級畢業(yè)班的同學，將迎來中考的最后沖刺;六七八年級的同學，在迎接期末全市統(tǒng)考的同時也將準備升入更高的年級，所以這將是一個繁忙、緊張的時期，我們還要繼續(xù)面對更大的競爭和挑戰(zhàn)。我們更需要增強憂患意識、責任意識和競爭意識。全校師生必須牢固樹立“質量就是生命”的觀念，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，與時俱進，奮力開拓，用我們的實際行動為自己留下更加輝煌的足跡，為小屯二中美好的明天譜寫新的篇章!謝謝大家!
考試分析總結會講話稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
兩次聯考的成績以及排名剛才伍校和文校已經做了詳細的分析，我就不贅述了。德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質的培養(yǎng)。德育教育的好壞，關系和影響著學生未來的發(fā)展，是一個人養(yǎng)成良好習慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習慣以及學習習慣，在思想上提高學習意識以及學習的興趣是取得良好學習成績的基礎。所以，自開學禮來，依據本學期德育工作計劃，圍繞《中學生行為準則》、《中小學德育工作指南》等，我們學校先后開展了系列德育活動：
1、開學初為期三天的軍訓，師生齊上陣，強化紀律意識，培養(yǎng)堅毅品性，是一個良好的開端。
2、學校利用升旗儀式、各班班團活動時間，課間操以及大型集會時間，由關心下一代協會，德育處，班主任等對全體學生進行了《系列安全知識講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學法，提高效率》《樹立信心是成功的'關鍵》等等的主題教育。
3、每周進行文明寢室以及優(yōu)勝班級的評比，突擊檢查學生抽屜桌面整理情況，激發(fā)學生的合作意識和集體榮譽感。并且充分發(fā)揮帶頭作用，無論何時何地，在校園內見到垃圾我都會主動撿起來，用自己的實際行動來引領學生愛護校園環(huán)境，保持清潔衛(wèi)生。畢竟良好的學習環(huán)境，會讓人的心情愉悅，學習效果也會更好。
4、針對許多學生書寫馬虎，字跡潦草的現象，鼓勵學生購買字帖，認真習字，長元老師還專門給九年級學生上了一堂書法示范課。針對學生閱讀量少，課外積累不夠充實的問題，每班語文老師列出了適合本年級閱讀的書目，開放圖書室，鼓勵同學們課余時間多讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習慣。
回歸到期中考試，終其原因，除了以上伍校文?？偨Y的原因外，我補充以下兩個方面的原因：
1、學生學習方法不對，在平時上課及課余與學生交流時就發(fā)現，一部分學生學習態(tài)度比較端正，但學習方法錯誤，導致學習效果不明顯。
2、在輔潛的方式方法上，還沒有一個系統(tǒng)的規(guī)劃。見坑填坑，沒有從源頭上解決問題。
所以，針對以上問題，為培養(yǎng)學生好的學習方法，在課堂上，我們加強了對學生學法的指導，且在每次段考之后或是升旗儀式上，請優(yōu)秀學生做學習經驗交流分享。引導廣大學生端正學習態(tài)度，結合他人經驗，尋求適合自己的學習方法。
另外，幫助潛能生樹立信心，對潛能生分層輔導。站在中考的高度，結合潛能生的實際情況，確立切實可行的目標和方案，一步一步來提高潛能生學習興趣，提升學習成績。充分利用課余及午自習和八自習的時間，采用每日一題，一對一幫扶等方式，力求日積月累，有所成效。
總之，千里之行，始于足下。認清形勢，昂揚斗志，痛定思痛，勇氣直追，是我們唯一的方向。我相信，只要足夠努力，我們想要的，時間都會給我們。
謝謝大家！
xxx。
20xx年x月x日。
考試分析總結會講話稿篇十四
老師們：大家好！
我們又一次歡聚一堂，召開2015-2016學年度第一學期期中考試總結大會，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，認真學習“生本教育”新的教學理念，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化“生本教育”課堂教學效率，加強學法指導，尤其是“生本教育”課堂教學中學生自主合作學習、交流展示學習，學習成績正呈上升勢頭。首先，我代表學校向半學期來辛勤工作的全體老師表示衷心感謝！回顧半學期的教育教學工作，我們的成績有目共睹，學校的聲譽和口碑有了更大的提高，在全校師生的共同努力下，我中心學校各項工作都取得了令人矚目的成績?？偨Y得失，確立下一步努力的目標。因此，結合當前學校實際情況，我就后半學期學校教育教學工作對老師們提如下要求：
一、認清形勢，增強責任感與使命感 。
質量是永恒的話題，學校的任何工作都是以提高學校的教育教學質量為核心。各位教師要進一步強化責任意識和質量意識，一如既往地擔負起教書育人的責任。在深入推進“生本教育”課堂教學中保持高度的敬業(yè)精神，不斷研究教學內容，改進教學方法，不斷增強創(chuàng)新精神和實踐能力，出色地完成各項教育教學任務。
二、以生為本，增強“四突出”、“三轉變”觀念 ，大力推進“生本教育”高效課堂教學。
生本課堂就是以學生為主體，最大限度地讓學生主動、自主學習的課堂。是以學生為本，以生命為本，以學生的學為本的教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，完全改變教師講學生聽的局面。“突出學習”，整個教學過程處處突出學生自主性學習，使學生獲得學習的動力；“突出合作”，4—6人的小組學習是最大特色；“突出探究”，讓學生通過自主學習，探究獲得知識，形成能力。
“三轉變”即變老師灌輸式的教為學生自主性的學，使學生獲得學習動力；變“聽懂了”為“學懂了”、“會學了”，使學生掌握學習方法；變“他律”為“自律”，使學生獲得自信、自尊，激發(fā)內在的學習潛能。 這樣，要求教師樹立教、學相依的師生觀 ，學生是教師勞動的對象，精雕細琢是我們的責任。樹立學生是人的學生觀。學生是發(fā)展中的人，需要教師用心教育，不斷豐富其知識，健全其人格，強壯其體，學生是有思想、情感、人格的人，不僅需要必要的呵斥與批評，更需要激勵與表揚；學生是有自己獨特的人生觀與世界觀的人，社會需要各方面的人才以及合格的勞動者，不要歧視學困生。
三、立足當下，認準目標，全面提升質量。
帶動起來的。注意學困生和問題生要有特別的耐心和愛心。
關注課堂管理與效率，40分鐘是我們教師的主陣地，教師自己要充滿激情，對學生充滿激勵，充分調動學生的積極性，讓課堂明媚靈動充滿活力。
四、堅定信念，鼓足干勁，爭取進步。
提高質量是東和鄉(xiāng)中心學校師生的共同愿望，我們堅定信心是提高質量的前提，鼓足干勁是提高質量的基礎。老師們要看到學生的閃光點和優(yōu)點，以扎實的教分調起學生濃厚的學分。
“春波一粒粟、秋收萬顆糧。”讓我們攜起手來，群策群力，為學校的發(fā)展夯實基礎，爭取再創(chuàng)中心學校的輝煌！
謝謝大家！
各位老師：
大家好！
一是與兩所兄弟學校平均分對比：四個級部28科，我校有13科第一，占了一半，另外兩家分別是9個和6個第一。我校8科第3名，其他兩校分別為3個、17個，最高的一科比第二名高出13.5分，最低的一科比第一名差8分。
二是校內高低成績對比：有很多學科分差在10分以上。優(yōu)秀率和上線率都數班級差距最懸殊的接近20人。校內差的越大說明我們進步的空間越大，越值得我們去反思。 校內的詳細數據學校已經印發(fā)給大家了，相信大家都認真將自己的成績和別人做了比對。針對這些數據我想談三點：
第一是怎么看？——態(tài)度決定質量
既然是考試，就總會有上中下，造成差距的因素有班級學生、命題導向，也有個人原因或其他原因。成績雖然未必絕對，但是是對階段性教學質量的檢驗，為我們突破質量提升的瓶頸提供了大概率的參考信息：我們的課堂教學效率高不高？校本教研(集體備課效率)是否真的實效？教師素質有沒有得到提升？從中都可以看出點眉目。我們對待考試不僅要關注成績的高低，更要關注暴露的問題。今天把成績公布出來，不是要批評誰，而是要找到相應的措施來解決存在的問題，樹典型，學經驗，找差距，定措施，跟上來，甚至突出去，這才是我們質量分析的根本所在。
數據是做不得假的，也是最有代表性的，決定孩子的升學的就是這些數據，衡量我們工作績效的的也是這些參數。下次檢測基本上在一個月后，期末考試三校還會聯考，大家應該用心去想下一步該怎么做了。
第二是怎么想？——效率提高質量
以前我們基說過，有的老師從到了實驗中學，教學成績總是位居前列，難道他們總是那么幸運地分到好生源嗎？反觀一下，同教一個班，有的科好，有的科不好；還有的就是個別科落下來了，原因何在？我們認為這才是每一位老師應該反思的問題，認清差距了，找到原因了，才能夠有的放矢。
給老師們一個建議，請你私下調查一下所任教的班級各層次的學生，看看他們怎么評價你的課堂，咱們不要問學生喜不喜歡你，你就平心靜氣地問問學生對你上課、對學生聽講有什么看法，問問他們覺得怎能提高這科的成績。學生是一面鏡子，鏡子里可以看到真實的你，真實的課堂。作為學生的代言人，他們的呼聲就代表絕大多數孩子的心聲，我們應該低下身子來聆聽，靜下心來深思考，抬起頭來。
心情有多么誠懇與迫切。
差距的存在有其合理性和偶然性，但是經常性的差距、懸殊性的差距就不是偶然，也不夠合理。半個學期就產生這么大的差距，剩下的日子怎么趕？接手一幫孩子，就要對他們和家長有個交代。地里的莊稼今年不長明年接著種，學生的學習是沒有輪回的，不可以逆轉的。教師是一個需要良心的職業(yè)，我們的成敗可能會成就或者貽誤了一個甚至一家人。
知恥后勇，見賢思齊?？吹讲罹?，就應該去縮小？認準榜樣，就應該去看齊。最終目的只有一個：就是要切實提高我們的水平、效率和成績。這兩年我們實行教研組捆-綁考核，和成績好的老師同組大家都受益，相信在座的每位都不想成為木桶的短板。希望我們的老師在下次月考中能取得令人滿意的成績。
第二方面：教學教研有關問題。有兩點需要我們特別關注和改進：
1、“大投入，小產出”現象。
目前，低效現象依然存在，體現在課堂、集體教研、備課、批改、作業(yè)、課堂小測等每個環(huán)節(jié)。我們老師教一個學科很累，學生學七八個學科更是辛苦。累，更多的是因為我們教得低效。以前我和幾個主任在一起探討過于君老師改行教地理的例子，大家都覺得她講地理課講得不如專業(yè)老師好，但為什么她能在考試中得滿分？就在于她的課堂效率，她一天講多少就要求學生會多少，不貪多，不冒進。大家不要認為課堂效率就是人家一節(jié)課講了10道題，我講了20道題，這就是我高效，他低效了，這是一廂情愿，甚至事與愿違，適得其反。真正的高效是即使你講了5道題，別人講了10道題的，你的學生學得透、學得精，抓住了要領，怎么問都問不倒，這就是高效。不能做到高效，咱最起碼做到有效。這次考試剛改科的部分老師也都接近滿分，這都很說明問題。
2、質量觀尚未真正落實。
其實，每次考試后第一個質量分析會應該是在組內開，不擺困難，只找經驗和問題，更重要的是找到咱組應該采用什么有效措施來克服困難。質量高與低，取決于老師個人的水平，也取決于教研組的整體合力。會后，我們希望所有備課組長和教研組長，都到各自級部主任和學科主任那里看看自己所在團隊的成績，認真總結經驗，查找原因。偶爾摔一跤不可怕，可怕的是不知道怎樣站起來，不知道被什么絆倒了，結果下一次還在這里摔倒。
有了態(tài)度和認識，更重要的是要有行動，要理理思路，找準方向。
1、抓理念。理念就是導向，如果一味地“低頭拉車”而不“抬頭看路”，再年輕的牛也只是一頭缺少新思想、按部就班的“老”牛，所拉出來的車也只能是一輛破車。 一要有“實干”理念。實干，就是一要干，二要實、要“韌”，要“苦”，要堅持、要付出辛苦的勞動，要避免盲干。有的教師在平時的教學中，一不看課程標準，二不看考試說明和歷年的考試題，把一些已轉移到高中，或者只要求參考或者了解的內容還一味地往學生頭腦里灌，信息閉塞，目標渺茫，這都是不可取的。
二要有“效益”理念和“均衡”理念。要注意班級之間和內部的均衡發(fā)展，班主任要平
衡好各學科，不能無意識地拉大了與平行班間的差距，為什么一個老師教，結果大相勁庭呢？這次考試，有的班級在上次月考中是倒數第一，期中考試上到了前四名，這說明什么？一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任；一個班級的成功取決于班主任的管理理念與行為，班主任是班級的靈魂和主帥，是成敗的關鍵。
2、抓常規(guī)。
一是課堂。課堂是我們導學施教的最主要場所， “課堂一松，課后皆空”，課堂效果的好壞，是教學質量的關鍵因素。我們的課堂教學在一定范圍內還未走出“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老圈子。所謂的'“合作與交流，互動與探究”僅僅停留在“虛無飄渺”與“表演作秀”層面，少數課堂紀律松散，有的老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。教學中，我們既要做到“嚴而活”更要做到“分而合”?！皣馈本褪且獓烂C課堂紀律、嚴守課堂常規(guī)、嚴格要求學生和自我；“活”就是要求我們導得靈活輕松，學生學得活躍愉快。“分”就是要對不同層次的學生進行分層要求、分層練習、分層指導，“合”就是要求我們廣大教師對學生要全體發(fā)展，共同進步，不能顧了這頭丟了那頭。
二是備課。目前，教研組集體備課還存在以下現象：一是照搬照抄。這次查備課竟然出現了一些花絮，今年的備課上面竟然出現別的組老師的名字，二是形式主義。有的教研組把備課當作任務，導學案備歸備，到了上課時，完全按照自己以前的思路進行講授，導學案只是一種擺設。有的老師自己備的導學案都不用，這不是本末倒置嗎？還有的教研組，導學案集體備課，只說內容，不說教法，結果是上課的老師沒有領會意圖，上的和備課人想的不一樣，備課上課兩張皮，浪費腦力還導致低效。
三是作業(yè)。就是抓住了提質量的關鍵點。要從布置、批改、輔導、訂正等各個環(huán)節(jié)入手?，F在多數教研組作業(yè)基本一致，但個別老師無批改或找學生代批，質量得不到保證，學校今后會加大作業(yè)和批改的檢查力度，布置了就必須要批改。也有的老師批改跟上了，暴露出的問題卻沒有及時訂正，補救，沒有發(fā)揮作業(yè)的反饋作用。
3、抓學困生。我們很多人都對學困生的關注程度不夠，口上有手上無，眼里有心里無。職業(yè)責任感告訴我們：對他們的歧視和放棄是一種犯罪。上周我們的辦公會我們嚴格制定一條紀律：從今往后，在實驗中學，不管什么時間、什么人，口中不許再吐出“三類生、差生、拉子”之類的詞語。將人心比自心，我們的孩子受到這種待遇，心中會是什么感受。經驗告訴我們：抓學困生不僅能快速提升平均成績，對于前1/3、前1/5的學生更是有著極大的促進作用，水漲船高，反之亦然。我們曾經探討有的老師的教學成績?yōu)槭裁捶浅：?，結論就是他們一個學生也不放棄，初四能說沒有基礎很差的學困生嗎？我們在聽課的時候發(fā)現初四有些同學有的學科一片空白，但在有些老師的課堂上都在背書，都在學習，這就是教學的藝術。
4、抓薄弱學科。人若生病，局部有問題，整個人就不健康；如果對癥下了良藥，患處康復了，整個人也就健康了。所以各年級主任要督促相應學科的教師保質完成學校制定的規(guī)定動作，同時要對加大對薄弱學科的關注力度。老師們，千萬不能讓學生誤在我們手里，要對得起學校對我們的信任，更要對得起學生和家長對我們的期待。
5、做好教學計劃。各級部要督促備課組長制訂詳細的教學計劃，要細到哪節(jié)課講什么內容，不折不扣地落實，不要受任何外在因素的干擾。今年教學時間短，我們必須要嚴控進度，可以適當調整，但幅度不能太大。要控制好作業(yè)量，原則上初一至初三9:30前要休息，初四控制在10點以前，嚴控體罰與變相體罰等現象的發(fā)生。
力，實現學校教育教學質量的更快提升。
最后，也算是給大家布置一個任務吧，回去開個教研組質量分析會，每個人寫出一份實實在在的反思，然后在周一放學前上傳到學校網站上，大家共勉。
考試分析總結會講話稿篇十五
時間過得很快，緊張的期中考試已經結束了，可我們不能忘了總結反思，在失敗和成功的經歷中，尋找自己在教學中薄弱環(huán)節(jié)，為后半學期教育教學管理提供借鑒，初二期中考試質量分析會發(fā)言稿。這正是今天我們聚在一起分析總結的目的所在。因此，我本著實事求是的態(tài)度，交流分析教育教學中取得的成績，存在的不足和今后的做法，在反思中走向成功。
這次總結會上，我從以下兩個方面總結，一是自己所擔任的物理學科總結;二是初二年級組總結。
首先是自己所擔任的物理學科總結：
本學期，我擔任初二一二班物理課。在本次考試中，三班物理成績不太理想的學生有韓雪60，魏月娥68，戎鳳琪68，唐文雅59，白吉星58，殷曼華55……四班有張玲玲69，張明建64，吳杰68，王勝美61，韓夢潔56……兩班成績差距也很大，為縮小差距，趕上先進，我信奉努力就會有回報。
物理學科是初二年級剛剛增加的科目，再加上與生活聯系比較緊密，學生得到學習熱情和積極性比較高，可是一個月后，學習熱情大減，學生的學習興趣和積極性時高時低，懶惰占據了主動。學習習慣和方沒有養(yǎng)成。
有的同學還有的上課眼睛瞪的挺大，你提問他，啥也答不出來，聽課抓不住重點，迷迷糊糊，似懂非懂，表現為一聽就會，一做就錯，死記硬背，不會知識遷移;記憶的物理理論和知識點，翻開書全會，合上書都不會。還有的同學物理作業(yè)不及時完成，還有的抄別人作業(yè);成績較好的學生，遇到不會的題目，不能主動找老師，隨時解決問題。我不能總在學生身上找原因，自己也存在很大不足。
自己講課說話語速快，學生還沒反應過來呢，已經說完了;重點問題突出強調的不夠，應該反復強調指出，沒有突出例題的典型性;多數問題應該讓學生在課上掌握，省的課下不明白，不會;關于印的練習題有些濫有些亂，做了不少題，沒起到應有的鞏固與提高的作用。
今后的做法：
1.針對物理學科多、規(guī)律多、公式多、實驗多基本特點，發(fā)言稿單靠死記硬背很難取得理想成績。因此，我要教給學生學習方法，以理解為主，在強化記憶的基礎上，靈活運用，提高成績。
2課堂上跟隨學生的.思路及時調整授課方案，讓學生多討論，多提提問題，大家一起解決，對鞏固深化物理知識很有用。
3.讓學生多看物理課本。讀書是對重點知識、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎上的強化記憶和理解4.多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。
5.對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現的個別問題，單獨找該學生面批，對學生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。
6.對物理學科的學困生，多數是浮躁馬虎，思想開小差，適時找他們談話，及時進行問題的解決。避免兩極分化，不讓他們的困難和疑惑，越積越多，從而感到物理很難，一點都不懂。從而逐漸失去學習物理的興趣。我要給他們信心，堅持就能勝利。
7.加強測試的作用，尤其是單元測試和月考，要組織好，大面積提高學生成績。
考試分析總結會講話稿篇十六
1、鉆研教材，研究學情。
2、把握好教學要求，體現層次性；把握好教學內容，體現實用性。
3、課前圍繞“四個明確”提出要求；課中圍繞“四個明確”開展教學；課后圍繞“四個明確”落實與反饋。
所謂“四個明確”，即明確學習時間，明確學習方法，明確學習任務，明確學習要求。
1、要引導學生樹立自主學習的意識。
引導的方法有：讓學生對所學內容產生興趣，讓學生知道自主學習的重要性，讓學生了解什么才是自主學習。
2、要促進學生自主學習相關的形成。
自主學習習慣主要包括：主動獲取知識的習慣，自覺積累的習慣，自主解決問題的習慣，自我反思、自我總結的習慣，認真細致的習慣等。
3、要教給學生自主學習的方法。
主要包括：從哪里學的方法，怎樣選擇學習內容的方法，針對不同內容怎樣學習的方法。就學習方法而言，重點是閱讀的方法、思維的方法、整理歸納的方法、檢索和評價的方法。
4、要開展相關的自主學習活動。
學科研究性學習活動，細論文撰寫活動，試題征集活動，學科競賽活動，自編學習提綱活動等。
5、要擴大學生自主學習的領域。
本著“讓學生適當地對自己感興趣的領域進行自主學習”的原則，讓學生在社會領域、生活領域、科技領域、政治領域進行自主學習。
1、各班主任要給科任教師提供“優(yōu)生”的薄弱學科信息和“差生”的 優(yōu)勢學科信息。
2、各科任教師在平時的教學中要對這部分學生給以特別的關注。
考試分析總結會講話稿篇十七
各位、老師：
大家下午好！
今天，我們在這里召開“學校第二學期期中考試質量分析會”，目的是認真、理性的分析、本次期中考試我校教學質量情況，部署今后的教學工作，進一步牢固樹立“質量強?！钡囊庾R，切實加強教學管理，深化教學改革，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭在期末考試獲得更大的進步！
（1）兩位教師代表做典型發(fā)言。
（2）由我對語數學科成績進行分析。
（3）佟主任分析英語、科學學科考試情況。
（4）校長作。
在會議正式開始之前，我強調兩點要求：
（1）請所有與會人員暫時把你的手機調到震動或靜音狀態(tài)。
（2）請認真傾聽并保持會場的安靜；
1、下面進行會議議程的第一項：兩位教師代表做典型發(fā)言。
首先發(fā)言的是李x：李老師工作踏實，任勞任怨，有著高度的責任感，就像一頭不知疲倦的老黃牛，辛勤忙碌在低年級教學的一線。讓我們一起聆聽最樸實，也最有效的幾點提高成績的做法。
接下來發(fā)言的是孟x：孟老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不僅把班級工作搞得有聲有色，而且善于思考，方法，讓我們一起來聽聽她的寶貴經驗。
聽著兩位老師的發(fā)言，她們平時在工作中的點點滴滴，用心用情工作的情景，可以說令我們歷歷在目。
一份耕耘，一份收獲。在過去的歲月里，她們不但付出了艱辛和努力，而且讓自己的智慧結出了碩果，取得了很不錯的成績，是我們全體教師學習的榜樣。
2、下面進行會議議程的第二項：
由我對語數學科成績進行分析。
3、下面進行會議議程的第三項：
佟主任分析英語、科學學科考試情況。
4、下面進行會議議程的第四項：請校長作，大家歡迎！
過去不容樂觀，展望未來任務艱巨。教學工作面臨的.困難和問題很多，任務很重。在余下的一個多月的時間里，在教學方面，我們將會有更多的動作，從多方面對教師和學生進行培養(yǎng)、關注和管理。比如：繼續(xù)加強常規(guī)管理，加強高效課堂的研究，開展切實、有效、豐富多彩的學生活動等。我們堅信，有校長的高瞻遠矚，全體教師的腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，我校的教育教學質量一定能夠邁上一個新的臺階！
考試分析總結會講話稿篇十八
尊敬的領導,老師,大家下午好!
下面就本次物理期中考試情況向大家通報一下:。
1、本次期中考試的試卷是由我出的，試卷內容包括6、8、7、9四個單元，其中浮力的知識點，由于剛學完新課，還沒有來得及復習，因此考得比較淺。試卷有一定的廣度和梯度;從考試情況來看，較適合學生實際，也較符合學校出卷時的要求。
2、各平行班發(fā)展較平衡，其中6、9班有較大的優(yōu)勢，為我們初二物理作了貢獻。
3、初二這學期，就學生本身而言，有兩極分化的趨勢，且漸明顯，幅度大;就物理學科特點而言，這個階段物理各章節(jié)的知識點相互聯系，知識點逐漸增加而加深，壓強浮力又比較靈活，學生學習起來就有一定的難度，學習成績也很容易出現兩極分化，從這次考試情況來看，也確實是這樣。根據如此出現的情況，我們物理備課組作出反思：
(3)部分同學上課效率不高，學習的興趣還有待提高。
接下來的時間里我們物理備課組將作出如下要求：
(3)喜豐收，有了這樣的“士氣”“過程”，我們相信會有更多的學生能成為物理的“優(yōu)秀生”。
考試分析總結會講話稿篇十九
期中考試已經結束，成績也已塵埃落定，但是老師們一如既往地再忙碌著，找學生談心、召開家長會、分析試卷和成績等。
為了進一步促進教學，發(fā)揮考試的導向作用，20--年11月22日，初二年級分學科召開了期中考試質量分析會。會議由初二年級王強主任主持。張瑞平校長、主抓教學的張明學副校長、承包初二年級的呂利鋒副校長、教務處馬百慶副主任等領導出席會議并作指導。
王強主任對年級成績進行了整體分析，表揚了進步較大的班級、學科及教師個人等。老師們則對自己所教的班級和學科進行了具體的分析，問題明確，措施針對性強。
呂利鋒副校長提醒老師們“打鐵自身硬”，出現問題多從自身找原因，工作標準要高。
張明學副校長用“嚴師出高徒”這句話來勉勵老師們嚴格管理課堂，以嚴謹的態(tài)度對待教學，認真落實好每一項措施。
張瑞平校長首先肯定了老師們所取得的成績，同時指出，初二年級是個分水嶺，抓得緊，學生就能跟得上，抓得不緊，學生的兩極分化就會越來越嚴重，因此，老師們要在如何提高課堂效率上下功夫，學會智慧管理，關注每一名學生，努力提高教學成績。
這次分析會鼓舞了老師們的干勁兒，進一步明確了下一階段的努力方向?！皼]有最好，只有更好”是我們不變的追求!
考試分析總結會講話稿篇二十
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好！
大打質量翻身仗是今年的中心任務，不能有絲毫動搖。以質量論英雄的氛圍要進一步形成?？嫉貌缓玫睦蠋熡绕湟钊敕治鲈?。學科倒一的要和行政會交流。教學塊、年級組、備課組、班級組要表揚此次考試的先進典型（各級各科）。
在全市初中段競爭激烈的大背景下，質量翻身仗注定是一場硬仗，要想打贏這一場戰(zhàn)爭，首先要將士一心，上下同欲，所以我要求不管你是副校長還是級主任，不管你是班主任還是任課老師，首先你要有這個責任意識和擔當精神，要善于打勝仗，善于出成績，善于在激烈的競爭中脫穎而出，再具體地說，就是兩個必須，也可以叫做是兩個底限，一是在六校聯評中，年級組、備課組不能落到后三名，二是在校內評比時，個人分差不能超過拐點。教導處、級主任和包級領導要讓每一位同志都清楚自己的年級組、班級組、備課組及個人成績在六校聯評和校內評比中所處的位置，清楚自己是給學校和個人所在的團隊爭得了榮譽還是抹了黑，拖了后腿。在這我也要提醒個別屢戰(zhàn)屢敗，不思進取的老師，請珍惜個人榮譽，珍惜團隊榮譽，珍惜學校榮譽。今天，我就如何樹立科學質量觀，大打質量翻身仗強調以下四項工作重點。
首先要抓住抓好常規(guī)管理、過程管理。我們有必要反觀開學以來的教學常規(guī)較之于上一學年有哪些進步、存在哪些不足，重點問題又是哪些。昨天我了解了一下各備課組的講評課準備情況，看到大家都很重視，特別是新上崗的教師在備課組的幫助下很好地把握了講評課的基本步驟和上課要領，感到很高興。因為上好講評課是考后一項重要的常規(guī)工作。
一是要充分認識考試的意義、價值和作用，突出以考促教、以考促學、以考促研，知重考風和學風、考風和教風、考風和校風之間的必然聯系，教導處要進一步明確考前、考中、考后的各項工作內容并逐漸形成慣例。認真組織每一次考試，將考試看作是一連串的流水作業(yè)，做細、做實、做精各個環(huán)節(jié)。
二是考前重在籌備、考中重在組織、考后重在分析講評調動調整，每個人都要認真分析，分析試卷、分析學情、分析課堂、分析方法，從分析中知己知彼，知得知失，知道因果，知道規(guī)律，知道接下來教育教學的方法措施。
三是要讓考試從教師、學生、家長三方面發(fā)揮激勵作用，善于采用最有效、最有利、最有力的方法激勵人。在這方面，李東海校長給我們帶來了他在徐莊、中岳時很好的經驗和做法，馮洪周校長也通過班主任會議介紹了市直學校家長會的經驗做法，我也期待著各級各班獎模會、家長會的創(chuàng)意創(chuàng)新！
我們要抓住兩個重心：一是備課組，二是班級組。這是學校整體工作最為重要的兩個部位、兩支團隊，其中備課組主要實現的就是教學教研任務。我們的教風是和諧合作，共同發(fā)展，這就要求我們要注重通過團隊建設，營造既有競爭更要合作的工作機制，讓每一位教職員工都有歸屬感，有支撐，有責任和義務。抓教學抓質量，要善于將重心降低，重心降低的好處是多方面的，它可以使工作更高效，管理更切中實際，同時也是提高教師職業(yè)幸福感的有效途徑?？梢赃@么說，重心穩(wěn)則大局穩(wěn)。所以大家務必要多多支持班主任、備課組長的工作，樹立團隊意識和集體觀念，始終依靠團隊的力量面對困難解決問題。誠如是，我們就找到了制勝的法寶和幸福的密碼。
我們還要抓住領導組、班主任、備課組長和中青年教師這四支隊伍。這是由我們的校情決定的，我們要明白由誰成為骨干力量，明白誰將承擔更為重要的職責。一直以來，領導組、班主任、備課組長的工作量偏大，工作壓力更大，但工作報酬卻很少甚至沒有，可他們一如既往，埋頭苦干，以身作則，克難攻堅，此時此刻，我真想一一念出他們的名字，給予他們精神上的光榮！同志們，我有一個心愿，那就是向我們身邊的他們學習，我想發(fā)一個倡議，那就是以我們身邊的他們?yōu)榘駱?，我們離他們很近，我們離成功很近，我們離幸福很近，我們離光榮和高尚很近！
我們還要始終堅持聚焦課堂、決勝課堂、優(yōu)化課堂、改善課堂、關注課堂、走進課堂、拓展課堂，始終堅信一切成敗皆取決于課堂這個主戰(zhàn)場、主陣地、主渠道。評價一個備課組也好、評價一個教師也好，都要將課堂評價放在最為重要的位置。今年我們的目標任務是要確保完成中招任務，確保七八年級進入全市13名的位次，目前看來，只要大家持之以恒，穩(wěn)扎穩(wěn)打是能夠實現這一目標的，但是我們也要時刻提醒和告誡自己：要向課堂四xx分鐘要質量，而不要通過擠占師生的節(jié)假日、雙休日、課外活動、課間十分鐘要質量；要向和諧的師生關系、彼此信任的家校關系、團結互助的同事關系要質量，而不要通過簡單粗暴的、冷冰冰的、漠然的甚至是觸犯戒律，為職業(yè)道德和社會公德所不容的方式要質量；大家要勤奮學習、銳意創(chuàng)新、大膽探索，向發(fā)揚學生主觀能動性、主體地位，發(fā)現學生稟賦中的潛質，盡可能地為每一個孩子提供最適合的教育，關愛每一個孩子、賞識激勵每一個孩子，成就每一個孩子，發(fā)展每一個孩子，幸福每一個孩子，堅決摒棄教育的功利行為、野蠻行為和瀆職失職行為，讓教育高尚，讓教師高尚，讓學校高尚！
謝謝大家！
考試分析總結會講話稿篇二十一
剛才，教務處韓主任做了上學期期末考試的成績分析，有細致的學科個體分析；有班級整體情況各個層面與分數段方面深入淺出的分析；也有對年段的整體與上一屆的情況進行了全面的比較分析，我覺得分析得很中肯、到位。謝謝韓玉梅主任和馬青組長。代表學校，受康校長委托感謝老師們半個學期來的辛勤付出。
先補充分析一下成績?？幢砀穹治?。1、同期與三年成績比較，找學科和班級差距和問題。2、本次成績看，班級學科差距，重點看優(yōu)秀班級的差科和落后班級的優(yōu)科，建議找找原因。
下面我講幾點意見：
第一，客觀對待分數，主觀反思原因。從這次考試的分數面上看，整體不錯，但個別學科個別班級的考試結果還是不容樂觀的。
在個人反思方面應注重反思考試成績與同年段同科目之間的差距，應該思考：學生考試的成績是否符合我的預期？符合了，主客觀原因是什么？不符合的主客觀原因又是什么？為什么我跟同年段的其他同學科的老師會有這樣的差距？我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的，這樣也才能更好地為下階段我們的教學工作提出整改目標與方向。
第二，比學校質量分析更重要的是啥。六點想法。
想法之一：學校組織的各種形式的質量分析固然重要，還有比學校組織的質量分析更重要的，那就是各位老師煞費苦心的自我分析。道理很簡單，最了解你所任教的這門學科的，最了解這份考試試卷的，最了解你的學生的，就是你自己。從這個意義上講，自己的命運掌握在自己手中，別人成不了你的救世主，每一位同志必須牢固確立這樣一種觀念，否則，學校的質量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費心機，徒勞無益。
想法之二：考試的成功與失敗固然重要，還有比成功與失敗更重要的，那就是成功的經驗與失敗的教訓。我們的質量分析就是要把某個班級、某個學科、某個老師的成功經驗轉變?yōu)橹笇覀兯邪嗉?、所有學科、所有老師走向成功的經驗，就是要讓暫時落后的班級和老師能夠吃一塹長一智，能夠不再重復昨天的失敗！一個懂得從失敗中吸取教訓的人是一定是了不起的有作為的人！(從泥坑里爬起來的是圣人)（大火燒不死的是鳳凰）。
想法之三：教師個人的教學質量固然重要，還有比個人的教學質量更為重要的，那就是你所在班級的整體質量。這個整體質量就是你們自己圈定的各個層次上線生的入圍人數。
就我校的生源狀況，我們無法保證所有的學生考上湟川，示范高中或者普通高中，但是我們必須幫助那些有望上大學的學生圓上他們的高中夢、大學夢！這是我們必須承擔的道義和責任！所以要打造良好的班風學風，激勵每一位學生努力上進，形成正向的學習競爭氛圍。
想法之四：分數和名次固然重要，還有比分數和名次更重要的，那就是理解和尊重。一方面，我希望管理層的同志在評價老師的時候，不僅要看到分數與名次，更要看到老師們?yōu)榱诉@個分數和名次作出了怎樣的拼搏和犧牲；另一方面，我也希望每一位班主任和任課老師，在評價中層干部的時候，明白質量分析是教學管理的主要手段之一，認真做好質量分析是他們的職責和任務，是在落實學校行政會議的決定。相信十一中老師應該有這樣的氣度和修養(yǎng)，應該有這樣的胸懷和境界。
想法之五：做好心理調節(jié)工作，不能一味加壓；做好幫扶工作，批評埋怨不如幫助鼓勵；做好兩頭學生的工作是重點；中間學生是有最大潛力的學生，是工作的中心；關注體育訓練，加強與體育老師溝通。
想法之六：行動高于一切，希望馬上行動。只有行動才是最有意義的，最有價值的。
成績屬于過去。初三復習時間已過三分之一。我們需要保持優(yōu)勢，補上短板，共同奮斗，贏得更好的成績。希望本次分析中成績不理想的老師有進步，創(chuàng)造新成績。希望初三年級老師繼續(xù)努力，為2019年中考取得好成績努力加油。
考試分析總結會講話稿篇二十二
教學質量是學校的生命線。目前，全市上下每一所學校都在認認真真抓教學質量。我們學校面對教學質量滑坡的現實，選擇的是沉下心來，腳踏實地抓好教學質量監(jiān)控，圍繞著教學質量這根準繩，把教學常規(guī)的落實、課堂教學效率提升、團隊協作能力的培養(yǎng)、弱勢學生的幫扶等作為重頭戲，找準突破口，找準薄弱環(huán)節(jié)，把握關鍵因素，因勢利導，循序漸進，期望各學科質量管理達成良性循環(huán)。
如何過好教學質量關，開學至今，我們學校圍繞教學質量的管理做了以下一些事：
首先是專題質量調研：組織了專題調研四場：三年級計算能力的調研、五年級英語一、二單元能力的考查、四年級語、數的調研，并以此數據為準，向教育局匯報我校抓教學質量的落腳點及措施。
其次是期中檢測：期中階段，華士片里組織六所學校統(tǒng)一進度、統(tǒng)一調研。沉下心來思考、對照，我們學校與兄弟學校還存在不小的差距。我們學校部與部之間、學科與學科存在著差距，教師與教師之間的敬業(yè)精神存在差距，班級與班級質量存在差距。本次期中質量分析，我們就期望從面上呈現的狀況來發(fā)現問題，尋找對策。
本次質量分析，我們從教師個人到學科備課組再到學科分管領導，層層級級作分析。
1、說一說教師個人分析：本次期中質量檢測，全體任課老師對本班學生在本次測試中呈現的問題作了客觀的分析。每一位老師完成了一張尋找主要問題的分析表，質量分析做得有細致，有馬虎。大多數老師抱認真負責的態(tài)度完成分析，但也有粗略、大致看問題的，三言兩語，草草收兵，自己班學生的問題到底出在哪，沒有進行深入細致地分析。
我們英語學科組，組織每一位任課老師，對自己所教班級學生的答卷情況進行了詳盡的數據比對，組織備課組對每一個大題的得分情況做了細致地統(tǒng)計，與平行班進行比較分析，這樣，每一位老師能非常清晰地發(fā)現自己學生的漏洞在哪里，思考教學中存在的'問題在哪里?工作比較細致，應該說是創(chuàng)新性地完成了此項工作。
今天這個會議，是第四場：首先，我們有請語、數、英三位分管領導針對本次期中質量調研，本學科組面上存在的缺漏以及值得肯定的經驗作一個分析，提出本學科改進的思路。
學科總體情況分析：剛才我們三位分管教導對本學科本學期的期中教學質量作了一個總體的比較，從宏觀和微觀兩個方面作了分析，呈現當前現狀，提出了下階段的改進策略。
總結語：
養(yǎng)根陸小將確立質量為中心，繃緊一根弦，兩部之間、各學科、各任課教師都能充分認識教學質量提升的緊迫性和必要性，上下齊心，真抓實干，選擇突破點，采用規(guī)范地管和理的方式。切實解決好幾個重點問題：抓起始年級、關鍵年級不放松，、;促使學科與學科間平衡發(fā)展;本部與分部之間平衡發(fā)展;教師與教師之間的縮小差距，班級與班級縮短差距。在教學質量的管理上，我們要抓好三個點：
一抓關鍵點。
我們的管理措施圍繞著基礎知識、基本習慣、基礎思維、基本常規(guī)、基礎年級著手，語文、數學、英語三門學科共性問題得再次強調。
1、習慣培養(yǎng)很重要。陸橋實驗小學本部和分部共計47個教學班，學生共計20xx人。其中新市民子女占據1141，比例為55.3%，目前，首當其沖一個就是習慣培養(yǎng)的問題。審題不清就動手做，做題中粗心大意，不能養(yǎng)成細細檢查的習慣。專注度、穩(wěn)定度高的學生正確率高，好的思維品質、好的習慣是取得好成績的重要保證。思維的周密性、條理性、完整性欠缺，需要教師在日常的教學工作中不斷加以培養(yǎng)。
3、團隊協作真重要。發(fā)揮平行班的力量，一個年級備課組就是一個小團隊，資源共享，好的經驗共享，體現整組的合力。重視薄弱，齊頭并進，組內教師相互協作，你幫我扶，共同提高。
考試分析總結會講話稿篇二十三
各位：
開學至今，總的評價一句話，整個年級成員熱情高、干勁大、狀態(tài)好。各位手中都有了一張數據分析表，剛才級部也就期中數據作了一個簡潔的分析。從數據中可看出，我們這一群老師確實不一般，這次考試是我們優(yōu)秀的又一次展示，學生進入初三后在各位的辛勤付出下取得了長足的進步；但作為追求卓越的我們來講，更要把這次考試作為我們看清問題的一個窗口，所以，我們要以此為契機，查找不足，解決問題。因為我們擁有一個共同的名字叫“外國語”，我們是外國語大家庭中一家人，沿用我們一老主任的話說，跟家里人相處要較真，有啥要直說，才不憋曲。我們是關起門來較真，但走出門去叫好！家丑不外揚！借此機會，我想就質量分析談幾個關鍵詞。
第一句話：正視自我！學校層面組織的質量分析固然重要，還有比學校組織的質量分析更重要的，那就是各備課組各個班級各位老師的自我分析。分析得失，找出差距，拿出有效改進措施。做到這一點是需要自身的勇氣的！不一味把責任歸結于學生身上，生源既成事實，那就在班風教風學風教法學法上多琢磨，多下功夫。我們的自我分析就是要把某個班級、某個學科、某個老師的成功經驗轉通過自我學習變?yōu)橹笇ё晕业淖呦虺晒Φ慕涷?！想要個人繼續(xù)提高，除了課前課后做足功課之外，我認為很關鍵的是要正視自己的教學能力，反思自己的課堂教學。可通過聽課、請同事來聽課這種方式來為自己診斷把脈，看看在哪方面比較欠缺，是備課、語言表達、教材處理、課堂組織、教學方式、還是個人素養(yǎng)等。其實每個人教有自己的優(yōu)缺點，聽課是雙方共同學習。即使教的再好的老師，他也不敢說，他很完美，他不用學了。或者應該說，教得好的老師正是因為他愿意學，且善于學?；ハ嗦犝n，也是互相幫助。
第二句話：樂于合作！教師個人的教學質量固然重要，還有比個人的教學質量更為重要的，那就是你所在班級所在教研組的的整體質量。今年的辦公室安排是非常利于集體研討的，目前教研組的研討氛圍整體較好，但學科與學科間，個體與個體間還存在差距。我個人認為，競爭是必然存在的，但是同備課組老師不要互相傾軋，而是齊心協力，共同提高，一致對外。這樣的工作環(huán)境會讓人產生歸屬感與安全感。教得好的老師別擔心好東西與別人分享后，會讓別人超越，那是低看了自己。要知道人的智慧是開發(fā)不盡的。實際上，進步是共同的，當你在幫助別人進步時，你自己也會往前走，你會思考得更深入，你會有更多的智慧產生。同時，如果通過你的幫助，身后一直有人追尋著你腳步，有人與人結伴而行，那種感覺一定是很美妙的。要有打整體戰(zhàn)的意識。（舉段xx、徐xx的例子）團結才有力量?。ㄍ饨缯f某某校好，指的是一個整體）三個臭皮匠頂個諸葛亮，更多的教研探討與分享會讓每一個人受益。我真的希望每一個老師都能意識到聽課在自己教學生涯中的重要性，希望備課組、班主任團體真正形成互相學習、互相幫助這樣的氛圍。
就是我們今天開會標題叫“目中有人才有路，心中有愛才有度”。要有針對性地做好考試后的個別座談和分類指導，突破學生學習的制約瓶頸?？荚囯m然結束了，數字是蒼白的，但是考試數據的背后卻隱藏著一個個鮮活生命個體的喜怒憂思，所以這個時候恰恰是老師們跟進座談和心理疏導工作的最佳時機?？嫉煤玫耐瑢W需要老師的表揚和鼓勵，以便百尺竿頭更進一步；考得一般的同學需要老師的激勵和點撥，以便克服缺點迎難而上；考得不好的同學，需要老師的關愛和呵護，以便讓他們帶著尊重和溫暖學有所得。
第四句話：理解支持。談到理解與支持，我要代表級部主任級部委員說幾句話：學校行政會上決定的全校性要求，級部必然要傳達，必然要貫徹落實。假使個人對學校層面的決策有想法有建議，也是先執(zhí)行再與學校交換意見，不希望也不能出現消極抵觸的現象。比如升旗儀式、兩操自修、集中學習、辦公常規(guī)、車輛停放、班級衛(wèi)生包干、辦公室衛(wèi)生、及時關燈、多媒體門窗關鎖……我們在學生面前的形象在不知不覺中影響學生。（今早一班級升旗儀式十幾個學生逗留教室）這樣給班級學生的感覺就是太自由散漫，自然班級就難有凝聚力！凡事要有集體意識、大局意識，不因小失大。
最后匯總成兩句話：堅持正面宣傳，鼓勵士氣，提高學生的自信力與戰(zhàn)斗力；堅持嚴格管理，正確引導，調動學生的自控力與自約力。
xxx。
20xx年x月x日。
考試分析總結會講話稿篇一
親愛的孩子們：
背負著沉重的課業(yè)，頑強不屈地學習著的孩子們，很高興能在高三第二次月考表彰會上跟大家談心，高三進行到這個階段，高升入高三時的三分鐘熱度已經褪去，復習的深度、知識的廣度不斷的擴充，大家遇到的困難多了起來，身體越來越疲憊，心里越來越脆弱，快要堅持不下去了，但是孩子聽我說：挺一挺，再挺一挺，當別人喊苦喊累的時候，你，你們，必須比別人更苦，更累；甚至，只要一息尚存，就要玩命的.學習。老師、家長逼你刻苦學習，是為了讓你將來活得更好。當別人喊苦喊累的時候，說明他們堅持不下去了，你堅持下去，熬下去，無非是最后這八個月，而你幸福的，是三十年五十年。如果你熬不下去，半途而廢，辛苦的將是三十年五十年。這一輩子，如論如何都是要辛苦的?，F在少辛苦，將來不辛苦或少辛苦。現在松懈一陣子，將來吃苦一輩子。
考試分析總結會講話稿篇二
大家好！我代表學校其他與會領導祝賀高三理科在此次考試中取得了自大家入校以來五校聯考的最好成績，希望文科在下次考試中緊緊咬住前面的學校，縮小分數差距。
感謝王xx校長率領高三團隊長時間的辛勤付出，幫助學生們越來越理智，越來越精神飽滿的備考復習，秩序、衛(wèi)生、學風、教風都越來越好，照這樣堅持下去，xx年高考我們一定能勝利，我們也一定要勝利。182天轉眼就會過去，為了六月份每個人高考的成功，摘取自己預想的豐碩果實，校長今天想對高三學生說：備考要全力以赴，超越自己。
做為已高考報名了的高三學子，也不等于你參加了高考?，F在每一名高三學生必須清楚地知道：自己是否肯定必須參加高考，是否六科試卷都要答。你如果說是，那好，目標相當明確；參加高考，答六科試卷，目的是總分得高分。剩下的就是全力以赴為這件事做準備。那就拒絕懶惰，拒絕借口，充滿激情，背水一戰(zhàn)。任何不會的知識、任何難題都可以在你這種知難而進的精神的中迎刃而解，學習上的困難絕對是紙老虎，你一打它準到。只要用時間用精神用精力用智慧全力以赴來做。
舉個小例子，有兩位學管理專業(yè)的大學同班畢業(yè)生，都想做管理工作，也都有這方面的能力，確定的目標都是要做個部門經理，兩個人都開始了。小a去應聘后，他眼睛總盯著經理的職位，總覺得自己是經理的'料，做具體工作懶懶散散，總覺得干著自己不該干的活，因此總是跳槽或被炒魷魚。五年過去了，他仍在夾著皮包在各家招聘廣告中打轉轉。而小b呢？確定當經理的目標后，進入一家企業(yè)做銷售，工作中不管接受大事小事難事都全身心投入，兢兢業(yè)業(yè)，哪怕遭客戶冷遇，吃閉門羹，甚至被譏諷責罵，但他都會用誠意和熱情來對待自己的工作，逐漸給公司帶來豐厚的利潤，五年不到，順利地做了銷售部門的經理并兼總經理助理。
鋼琴教授培養(yǎng)弟子的故事大家可能都知道，教授每周一給弟子的樂譜都很難，每練一周也不總結，下周一給的更難，弟子的精神幾乎被擊潰，每次曲譜怎么彈都音調僵滯，十指經常磨破出血，對曲子卻一點沒有駕輕就熟的感覺，弟子感到愈來愈不安，沮喪，情緒低落。滿100天時，弟子再也忍不住了，問教授：“我還能學鋼琴嗎？”
祝大家學的全力以赴，考的捷報頻傳！
考試分析總結會講話稿篇三
親愛的老師，親愛的同學們：
首先，我代表學校，向今天受到表彰的先進集體和優(yōu)秀個人表示熱烈的祝賀！向為廣大同學的健康成長、學習生活付出辛勤勞動的全體老師表示衷心地感謝！
開學以來，在老師的親切關懷下，同學們遵規(guī)守紀，刻苦學習，積極進取，在思想品德和學業(yè)上都取得了可喜的進步和成績。在這里，我代表學校號召大家向獲獎的先進集體和先進個人學習，學習他們團結協作、勤奮好學、勇于進取的精神。借此機會，對本學期后段工作提出幾點要求和希望：
絕大部分的同學只覺得學得很苦很累，甚至很多同學對學習感到特別厭煩，不知道為什么要學習？這里就涉及一個很關鍵的問題，“學習的重要性，也就是為什么要學習？它值得我們?yōu)橹冻瞿敲炊鄦?？”顯然，那些學習優(yōu)秀的學生對此有著非常清醒的認識。正如考入北大的一位學生所說“就我而言，到北大上中文系是我早有的夢想，為了這個夢，付出再多的艱辛和汗水，我都愿意”?？既肭迦A的學生樊照程講，“我們家住的地方條件太差了，滿山黑石頭，生活太苦了，我不愿像父母那樣的活著，我要改變自己的命運。從上學開始一個朦朧但卻十分強烈的夢想就在我的腦海中縈繞著，走出大山，到外面的大世界去尋求知識，尋求改變命運的方法……”他們的夢想各有不同，但他們心中有夢。考入清華北大是他們中很多人從小就有的夢想，而且隨著年齡的增長，這個想法越來越強烈。他們的理想就象航標燈，為他們指明了方向，也為他們提供了強大的學習動力。他們十分清楚，學習是自己的事情，為了實現自己的理想，必須在學習上出類拔萃。他們早已把“要我學”變成了“我要學”。他們也和所有學生一樣在學習中遇到過很多困難，但他們知道付出的一切是值得的。因此，學習對于他們來說是一種追求，是一種責任，而不是一種負擔、包袱和苦差事。高考之路對他們而言也就成了一條最令人神往的求知之路。而大批的普通學生，雖然也隱隱糊糊地想過未來，想過要做這做那，但根本沒有一個讓他們?yōu)橹疅嵫序v、值得認真追求的理想，這就像一艘沒有目標的航船，無論它的裝備有多么先進，也達不到理想的彼岸。
大文豪雨果說得好：所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)生活的人，不斷攀登命運險峰的人。只要我們不斷挑戰(zhàn)自我、自覺勇于攀登，就能克服各種的困難，戰(zhàn)勝學習中的難關，取得像獲獎同學那樣的成績和進步。首先，同學們要時時保持樂觀自信向上的心態(tài)，無論是生活還是學習，你都要盡力去做好，時時鼓勵自己“我上進！我能行！”。要記住，心態(tài)決定狀態(tài)，態(tài)度決定高度。心態(tài)可以決定幸福指數，良好的心態(tài)會讓我們發(fā)現和欣賞許多美好事物。當你感到真正自信時，你就會散發(fā)出金色光芒。其次，要不怕挫折。挫折，對于強者是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。失敗是成功之母，只要能夠從失敗中吸取教訓，跌倒了勇敢地爬起來前行，就是走向成功的開始。第三，要講究科學。挑戰(zhàn)的力量來自科學的策略，希望同學們努力養(yǎng)成科學的學習方法，它是你不斷提升學習能力的保障。要求我們在平時的學習中要認真聽講、自覺完成作業(yè)，善于思考，勇于提出問題、解決問題；要學會自主學習，即能依據自己的特點和基礎不斷調整自己的學習，要善于抓薄弱學科、促學科平衡。希望全體同學“學先進、趕先進”，以主人翁精神推動我校良好校風、學風的進一步形成。老師們，同學們，校園工作和學習生活是需要用心的事，也是能夠快樂的事，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。距離年終考試還剩下兩個月，希望同學們珍惜現在，創(chuàng)造美好的未來。千里之行，始于足下?！捌D難之路，為勇者行！”讓我們通過這次表彰會，點燃青春的激情，放飛青春的夢想，寫出亮麗的人生風采，以“拼搏一回，幸福一生”的信念，奏響本學期學習生活的最強音，爭取到期末交上一份滿意的答卷！
最后，祝大家身體健康、生活愉快、學習進步！
考試分析總結會講話稿篇四
各位領導、老師、全體同學們大家好！
今天，我們在這里召開高一期中考試總結會，目的是總結開學三個月來，我們的學習生活情況，總結經驗，吸取教訓，以便我們更好的進步。每次考試的作用對教師和學生來說都起到自檢與加油的作用，它是新起點的開始。
教師、同學們，考試的總結對我們來講是繼續(xù)強化的開始，成績代表過去，未來更值得我們期待，我們下階段努力目標：學生在下次五校聯考中前10名、前20名總榜中出現更多我校學生的身影；我們的教師在前10名、前20名單科成績、備課組成績有更多躍進前三的個人及備課組，這需我們師生更要加倍努力。馬上就到期末了，期末我們要參加北鎮(zhèn)高中、黑山高中、凌海高中、義縣高中的四校聯考，我們要保住我們在四縣的領先地位，確?？偘袂?0名的數量與質量，打好基礎，增強知識儲備，為16年的高考決戰(zhàn)做好充分的準備。
同學們，經過三個月的適應，在領導、班主任、干事老師的辛勤付出，全體教師的積極配合，開局很好，度過了困難期，通過軍訓、才藝表演、考試得到了檢驗；備課組長統(tǒng)籌安排定好教學計劃、進度，帶領全組教師編制好導學案，使得整個備課組保持平穩(wěn)運做?，F在一切步入正軌，我們的行為規(guī)范初步達到高中生的標準，我們每一名學生都有不同程度的進步。老師們高興地看到：你們能熱愛集體，珍愛榮譽；你們品德端正，積極上進；你們學習努力，勇攀高峰；你們能獨立處事，謙讓有禮；你們尊愛師長，禮貌有加。同學們也感受到高中學習方法和學習意識與初中的巨大變化，現在自覺學習、主動學習的學生不斷增多，這說明同學們的進取心不斷增強，我們的學風不斷變好。良好的開端是成功的一半，我相信我們一定能夯實基礎，培養(yǎng)能力，為高考沖刺做好充分的準備。
同學們，我們雖然取得一些成績，但我們更應該看到自身的不足。有的同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較??；有些同學學習目的不夠明確，每天呆在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心；有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，不能正確對待每一次考試；還有的同學有打架、罵人、男女生交往過密、在校園內帶手機、吸煙等違返校紀班規(guī)等不良行為，給學校、班級、老師、同學帶來負面影響，讓自己成為同學們學習的絆腳石。
為此，我向全體同學們提出三點要求：
第一、學習要刻苦。
我們今天要提倡的就是學習，學習就要刻苦。大家可以回顧，古往今來所有的成功人士，包括你們的父輩，哪一個沒有經過一個刻苦的階段？再看看我們的前后左右，哪一個成績好的沒有經過刻苦學習？為什么要刻苦學習？因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養(yǎng)成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學習要講究方法。
學習要有好的方法。曾經有一個考上清華的大學生在談自己的學習體會時說：優(yōu)秀學生在學習上大多注意做到“三先三后”。這“三先三后”的學習方法是：先預習后聽課；先復習后做作業(yè)；先獨立思考后請教別人。這說法，同學們并不陌生，可不少同學就是不愿意老老實實去實踐，嘴巴喊難，行動懶惰，不去嘗試，當然沒有收獲。其實，實行“三先三后”的學習方法，突出表現為我們學生對自學能力、獨立思考能力和解決問題能力的自我培養(yǎng)。這種自學能力一旦形成，學習的被動局面就有可能改變，學習成績就有可能上升。良好的學習方法和習慣的形成，也必將為你今后學習深造與事業(yè)上的發(fā)展奠定基礎，它將使你受益無窮。
第三、要時刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
目標是學習的內在動力。我們每一個人都應該有遠大的學習目標。古人說“選其上得其中，選其中得其下，選其下得其下下”。哲人說“偉大的目標產生偉大的力量”，這些話語都告訴我們，無論做什么事，都要樹立遠大的目標。我們很多同學都有遠大的理想，他們在進入學校以后就樹立了自己的學習目標，并不斷地用自己的目標去鼓勵自己、鞭策自己，這就是他們學習的動力，這就是他們之所以能取得優(yōu)異成績的原因。所以我們每一個同學都要有遠大的目標，然后將目標細化到平時的日常行動上，具體地說就是制訂好學習計劃，合理地分配好學習時間，該休息的一定休息，該玩的時候一定玩，調節(jié)自己的大腦。將遠大的目標落實為平時一點一滴的積累，名校離我們并不遙遠，清華北大離我們也不遙遠。對于短期目標我們也要正確對待，受到挫折時要看得開，要能作到勝不驕、敗不餒，應該總結經驗，迎接以后的考試。我們只有做好了一點一滴、才能繩鋸木斷，水滴石穿。只要我們時刻用目標激勵自己，相信我們將來都能成為時代的棟梁。
同學們，世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利永遠屬于奮斗不息的人，相信自己，力量在心中。心在、夢在、成功在。祝我們每位同學都能成為一個品學兼優(yōu)的人。
考試分析總結會講話稿篇五
教師和同學：
大家好！
炫耀，眨眼，第三天已經過了三個半月，沒有時間擺脫假期，我們有四個半月的時間。今天，我們將根據實際情況，再次舉行所有學生會，與您進行一些交流。在上次會議上，我說了一句話，你是我們九年級的精英，不知道你還記得不記得了嗎？經過兩個多月的時間，我們聯系了更多，我的句子做了一些改變，你們中的大多數都是我們的九年級精英。為什么要進行此更改？很簡單，因為我們開始學習目前的三個半月，大多數學生努力工作，不僅要穩(wěn)定自己的成就，而且還要取得很大的進步，在紀律，健康和文明禮儀等方面行為好。相反，對我們的團隊整體來說，有雜質，我們會學習，可以學習，愛學習，難學的精神是遠遠不夠的。我們有一些學生在課堂上像一個箭頭一樣離開課堂，學校鈴響了同學的一部分還沒有進入教室;我們必須花一些精力來維持你的兩種學習環(huán)境，學習秩序，甚至讓你重新做你已經做了，但沒有做好我們有學生在課堂和走廊里在嘈雜，甚至有麻煩，甚至吐唾沫，直到學生看不到學生的眼睛看不到學生的眼睛我們有學生帶小吃到教室，或在課下，我們有一班學生，特別是在下午自學和晚上學習之前，吃飯和投擲和自滿，少于上課時間不會進入教室;我們有學生發(fā)表瘋狂的話，不影響奧林匹克考試，只有在考試，不是第一次考試的時候，*只有第二次考試的樣子，雖然背后的父母對這個認真的期望，在老師的面前真誠的教導，我是自由的，現在玩得很好;我們有學生呻吟，借口壞食物，身體不適的借口，寒冷天氣的借口等，太多借口創(chuàng)造我們可以無數次回家的原因，并設置自己的未來命運無視，未來的家庭的未來無論如何，喜歡做那個發(fā)抖的麻雀，不想做那只有翅的鷹，甚至個別的學生，屬于那種老師每天做工作，依然走自己的路，只要不要讓我學習，一切都是好泥漿福布在人的墻上，雖然個人，但傷害特別大;我們還是有自愛的種子，年齡不大，eq高，不能承受年輕人的青春不是太早，成熟或角的gala說小話，或跨界跨界竊取視圖，本身是一個開放的花骨頭，但太早摧毀自己的狗尾草。所有這些，雖然只發(fā)生在少數學生身上，但負面作用不容忽視，至少有一點，腐敗自己，影響他人，污染空氣，成為整體健康的影響癌癥。
以上所有的壞現象列出來，總的是以下：一，缺乏緊迫感，沒有認識到第一次在奧運會考試中為自己的意義。拿一個火箭課，奧林匹克班，你會遇到更好的教師和更好的教學資源和學習環(huán)境，你將更有可能在未來成功。良好的學習條件和良好的學習風格，良好的同學更有可能保證你的成功;二是研究缺乏具體目標。缺乏具體的目標，等于沒有目標，它只能不被審視，當天和尚打一天的鐘，最后來到也急，空。第三，對自己嚴格要求，自我控制能力差。學習學習不是尋求一個解決方案，自以為是，生活，打起一天你是老板是第二個孩子，不管自己的臉和自??己的肩膀，不管他們自己的未來和生活的責任。雖然上述現象只發(fā)生在少數學生，但我今天要說的。今天我說出來，在會議開始時，可??能會使我們的會議有點重，但與你的沉重的生活相比，相比那個沉重的希望，我想你不會感到沉重。有沒有比未來的一點？雖然通過我們的努力，這個未來的話會充滿陽光和美妙，但畢竟是在事后的努力。
剛才我們正在談論你們兩個班的部分學生有一些問題，下面我們來談談你面對的情況。舊規(guī)則，讓我們先計算帳戶。
學生在聽了分析后的情況，我想大多數學生都在心里，應該有一絲震撼，對不對？你覺得壓力嗎？這里我做一個調查，一直感受到學生的壓力請舉手。
我們都知道，我們會議的目的不是讓你覺得壓力是那么簡單，如何改變壓力作為驅動力，以便最大限度地發(fā)揮自己的力量，改變我們面臨的這個缺點是我們應該做什么，錯了？換句話說，在我剛才發(fā)言時，我提到了未來這個詞，在第一次會議上，我說了一句話：不要經歷風暴，怎么看彩虹。所以，在這里我們來探討，到底我們想做什么，以使未來充滿陽光和美好。
我首先談論我的心在理想的奧林匹克類應該是什么樣的第一，用一個字，這是非凡的。它是什么？是最好的思維，最好的學科，最好的學習，健康最好，最好的運動，最好的質量，六好，有六多，閱讀大多數書，最有思想，舉手，最探究，最典型，最奇跡，和其他普通班的學生，如果沒有反映在各個方面的特殊和優(yōu)越的地方，你不值得奧運會，ranks。我理想的奧林匹克階級的學生，首先應該是雄心勃勃的生活追求的目標，有雄心勃勃的野心。人類生存的意義在于實現生命的真正價值，實現生命的最高境界，做出不懈的努力。如果你只在我們兩個人中滿意比其他普通班學生這么少，滿意我的學校在前200，那么我只能說你是青蛙的底部。世界之外是非常令人興奮的，人們的生活非常豐富。我和李竹仁有時感嘆，有些我們的學生在兩個，短視，容易滿足現狀，甚至一些同學在這里，滿意我的學生是奧林匹克班，心中有一種感覺自豪，滿意，自豪是你的生活追求只有那個？你只有這么小的野心嗎？其實我們還有很多工作要做，還有很多方法去。人們生活是不一樣的，水平不一樣，境界不一樣，生活質量也不一樣。但是，如果我們說那個bicker，那么街道上運載那些鏟子卸沙在移民工人中，那些拿起垃圾吃乞丐的人，以及我們在村里東部的那個沒有每天抱著一根棍子的學校拿著幾塊磚，也趕到那個也很高興的家伙活著，他活著，我們活著嗎？所以我認為我們必須有崇高的野心，zhicungaoyuan，我們的目標是關注高中，未來是本科，著名機構的重點。即使我們的愿景不應該只是中國，不應該只是北京，是整個地球。我們會去美國，我們要去英國，去澳大利亞去瑞士，那么你真的很廣泛有潛水，飛翔的高天鳥。
在這里，我想談談你所面臨的情況：
簡單的話，你13,14課是為了明年在5月的影響一套奧林匹克考試成立，換句話說，現在為你，只有語言，數字，英語，材料，5科目是你和學校和你必須把所有的能量的語言，英語，美國，美國，美國，美國，美國，美國，美國，美國的數量，美國，5個沖刺。你為什么要學習得很好，因為你將在四個半月之外的假期去除假期學習政治，歷史，政治，歷史，所有班級由其他五位老師分享，普通班級學生，兩個學科一直在學習，如果你們都不能在第一個入學，你只能參加測試，然后在測試中你不會測試好，甚至測試，因為第一，有限數量的入場，第二你的政治，歷史2分行將成為你不可逾越的障礙，六個月不學兩個科目，你可以測試你有普通班生嗎？但是他們沒有離開這兩個科目，所以你別無選擇，現在認真學習，玩的生活，因為第一批被承認，并且不能希望在測試中，我希望你知道這一點，因為這是至關重要的它與你的后期生活有關。
在這里，我想問學生一些建議：
首先，必須有我能成功，我會成功，堅定的信心和英勇的感覺。美國作家艾默生說：自信是成功的第一秘訣。面對奧運會這個重要的選擇生活，每個學生必須克服恐懼，低自尊，消極的想法，必須堅定建立，我可以成功，我會成功，堅定的信心，有別人的線，我更加英雄的野心。有了這個信心和野心，就會在決定性戰(zhàn)斗的關鍵時期，始終保持強大的能量和堅實的進步的步伐。
第二，必須有奧地利測試不是，斗爭不會停止固執(zhí)的意志。要成為強者，我們必須始終保持愛情，為了贏得精神狀態(tài)，我們必須有不屈不撓的堅持不懈的意志力。在這個至關重要的四個半月內，無論遇到什么困難，都遭遇了任何挫折，無論測試結果是好是壞，我們都必須采取積極的態(tài)度來糾正治療，從困難中獲得權力，從挫折經驗，從考試中的錯誤找到努力的方向。olsai測試不是，斗爭不停止，永不放棄，永不放棄。
第三，我們必須建立自己的依靠，克服自己，超越自己的成就自己的自我完善精神。面對奧運測試，真的想提高戰(zhàn)斗力，都在自己的學生身上。二，堅持嚴格自律，努力克服自己的慣性等不良習慣，排除學習的影響，分散能量的各種分心和干擾，也解決問題，渴望承諾;第三是堅持沒有最好，只有更好嚴格嚴格要求自己，不自滿，不停地在現狀，持之以恒，勇敢的高峰，超級更自我，創(chuàng)造成功。
第四，我們必須一個一個地堅持要塞，通過務實的風格克服一次旅行的急流。在這個階段，我們還有很多的知識要檢討，很多差距需要彌補，很多方法要掌握，很多能力要改進。面對這個時代的現狀的關鍵任務，我們不能不耐煩，而是應該根據考試要求和考題問題的特點，落實，認真細致地捕捉知識堡壘，涉水能力急流。
第五，追求這一天贏得十天的科學有效的學習方法?，F在時間對我們來說是短暫的，但如果我們能夠注意科學的學習方法，那么這個階段的收獲和提高可能會超過三年的初中總和。注意方法，提高效率，第一，科學合理安排時間。為了跟上教學的進步同時，根據個人的現實，時間將自由主宰弱主體，弱的知識點在捕捉。二，我們必須注意感應卡的知識，比較分析，針對每個主題編織知識網絡，系統(tǒng)掌握知識。第三，我們必須注意實踐，經過分析反思。仔細設置和使用錯誤的標題集，并努力在考試后得分。四是要有一定程度的放松，工作和休息，使他們的日常健康物質，充滿活力。五是防止非智力因素的損失，努力制定解決問題的規(guī)范，編寫整潔，整潔的臉清潔習慣。
第六，必須有每一個臨時事件都有靜態(tài)平滑的心態(tài)。面對奧運會，生活與命運之間的關系重要關系，有些學生情緒激動，心態(tài)，食物不甜，睡不甜，這種情況不改變，勢必影響學習的效率并審查，影響自己的力量充分發(fā)揮。面對現狀，我們必須注意這個想法，有激情，有緊迫感和競爭意識，但在心理上卻平靜寧靜，用正常的心去糾正治療。通常學習，我們不要想太多我不能承認，不會測試那種問題，而是經常警告自己，只要我努力工作，努力工作，無論結果如何，我都沒有遺憾。要保持積極的感覺，多一點微笑，想想一些成功，有趣，快樂的事情。從現在開始，無論考試如何，一個小測試應該有意識地訓練提高自己的心理素質考試，以使自己在考場上能有一個很好的態(tài)度，充分發(fā)揮自己的水平。
由于這句話，我說幾個你要做的合作：
首先與老師在目前的嚴峻形勢下，特別是一般審查即將開始，你必須與老師密切合作。不要放棄老師的審查模式，開始一個新的爐子，否則將是未來的結束。因為老師的教學是針對考試，對于學生的實際，具有很強的效果。老師安排的練習必須做，只是看不到它會出現看到標題，主題會做到做問題有錯誤，低眼現象。實際測試中，問題只有10％，多年來在中學生中的錯誤大多是不規(guī)則或不完整的。所以學習，審查，形式只是學習，積累和鞏固過程的知識，也不能產生蔑視心理和倦怠的情緒。抓住課堂學習主要渠道，仔細聽，做筆記，了解老師的解決問題的想法，學習老師的解決問題的想法，制定標準答案和良好的解決問題的習慣。
跟隨老師學習和審查計劃的同時，如何提高學習的效率？這里我推薦給學生一種方式：專注于每個測試（包括練習）錯題！每次考試后，關注總分和排名很重要，但要了解錯在哪里，為什么失去更重要！只有現在明白丟點的原因，未來不會失分要在通常和測試的問題和知識點前后第一輪從開始到結束，計算，記住，重復重復的印象，你可以避免犯同樣的錯誤。特別是現在，我們有5個測試機會開始增加，有必要學習做累積錯誤的標題，因為錯誤的地方是你不掌握牢固的地方，是你的缺乏。
2.與自己合作。有人說，每個人都是寶藏，挖寶寶是自己的，學生自己是學習的主體，所以我們必須與自己合作。我們必須面對自己的學習現狀，根據自己的實際情況學習給自己的位置，不能沒有自己的審查方案，而其他老師推動自己一步一步，老師沒有寫一份工作我可以休息，你可以laissez嗨自己，不知道你放松，在你面前滑落不僅是寶貴的時間和青春，而且你的未來財富，夢想和你的親人的責任。所以，當你學會沉悶，你想牛頓，工作不眠之夜，甚至懷表作為一個雞蛋煮，但幸運沒有吃;當你學會覺得累了，你就覺得周恩來總理作為國家總理，每天只休息2個多小時，還是忘記工作;當你想玩時，你想起懸臂錐形刺的另一端，人們這么辛苦的條件還是狂喜，你不用擔心穿著，用寬敞明亮的教室，用現代教學設備，你什么資格做你想在面對自己的責任和義務時享受嗎？然后重復最簡單的話，你為自己奮斗，不是為了我們的老師做事！
3.與學生合作。和我們的日夜伴隨著學生也是一個很好的資源，所以我們必須與學生合作。但是沖刺階段的許多學生很容易產生錯誤的保守思維，不想與學生溝通，溝通，因為擔心別人知道自己的學習成果或方法。事實上這個狀態(tài)使得不可能融入集團，很難動員自己的激情，在最后的沖刺將變得被動，松弛。因此，具有相似成績的學生形成一個互動小組來分享學習成果是一個非常有效的方式，不僅可以學習學習的樂趣，而且可以有一個良好的人際關系，消除考試前的緊張和抑郁。此外，測試不是我們幾個競爭，看看城市！他的山石可以攻擊玉石，只有互相幫助才能形成一個有競爭力的團隊，你追逐我可以更有效地提高我的成績。
這里我說幾個最簡單的方法來緩解學習的壓力：
1，清晰的良心正確面對的競爭，它是你生活中的許多挑戰(zhàn)之一，我們需要全部出去，但它是遠離所有的生活。所以我們要做我的努力，我應該有良心。因為我為自己奮斗，我為未來而奮斗，所以不管成功與否，我都有良心。讓你可以輕松學習，效率會更好。
2，地球。正確地看他們自己的缺陷。認識自己之間的差距，給自己一個補救的方案，抓住有限的時間，一步一步，到地面，最終將努力生活。
3，互相幫助。主動與學生溝通，幫助他人，獲得積極的情感溝通，壓力將有效地釋放，因為溝通，和信心將重建由于溝通。
4，樂觀。學習積極的思維，所以微笑經常掛在臉上，樂觀會增強你的判斷力，這是經常說的好運氣的來源。
5，堅持鍛煉。運動是釋放壓力的有效方法，但也允許你提高學習的效率。
我想：生活在匆忙，青春不容易在這個時期，青年應該是一個永恒的心態(tài)，沒有人會永遠成功，沒有人永遠不會失敗，但有些人總是進取。生活是一個游戲，有必要有一萬米的長跑耐力，也是100米沖刺的速度，這只剩下四個半月，這是我們手中的劍，韓梅香，年書山崖，海上旅行，兩者的脾氣你的脾氣，也為你的堅持和堅持的考驗，它是磨石，發(fā)動機。母親的聲音勸告，真誠期待未來宏偉藍圖的老師，將變成無限的力量，敦促你向前，獎勵你的成功。
真金不怕火。總是金子發(fā)光，相信自己的力量，相信自己的薪水，做自己的主人，掌握自己的命運。最后，我想給學生發(fā)幾句話：
選擇勤奮奮斗，也選擇了希望和收獲;選擇紀律和約束，也選擇理由和自由;選擇痛苦和艱難，也選擇了成熟和復雜;選擇艱苦的工作和超越，也選擇了成功和榮耀！
學生，橫流，方賢英雄的性格，生活總是在競爭中不斷超越，生活總是在戰(zhàn)斗發(fā)光。
閃閃。
考試分析總結會講話稿篇六
尊敬的各位領導，親愛的老師們:
大家好！
首先非常感謝學校領導給予我一個向各位同仁學習的機會，其實，在這次期中考試中我們取得了一點小成績，也沒有什么高深的秘密，都是大家平時在工作中一直堅持做的。我也把自己平時的一些工作方法介紹給大家，希望對大家有所啟發(fā)和幫助。
一、重視平時的知識積累，厚積薄發(fā)?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，一個班級好成績的取得絕非一朝一夕之功，有的可能要兩三個學期才能初見成效！記得我以前帶過的那個班級，第一次期中考試就是倒數第一，那時我正在杭州參加千課萬人的學習，獲知這一消息后猶如當頭一棒打的暈頭轉向！幸運的是在杭州路遇特級教師華應龍，黃愛華，吳正憲，我就把自己遇到的這個問題向他們請教，期望得到大師們的指點！他們幾乎給出同樣的答案:教育是一項慢功夫，任何速成的教學策略都是違背育人本質的！所以，我也給各位老師一個建議:靜待花開吧！小學開不了初中開，初中開不了高中開，大學開！以后真的開不了他可能就是一棵大樹，國家棟梁之才！
二、建立一個錯題本，從錯誤中吸取教訓，總結經驗。做到有錯必糾，有錯必查！我經常給學生講反思是為了更好地前行，犯錯不可怕，能把這次考試中出錯的題目弄懂弄會，搞深搞透，保證在下次考試中不出錯，告誡他們:聰明的孩子不會在同一個地方跌倒兩次！所以，我班的孩子就漸漸養(yǎng)成了習慣:每次考試結束后都會自覺的整理錯題，試卷上先改正過來，旁邊注明出錯的原因，然后整理在錯題選上，最后再寫一篇反思。但也有突發(fā)情況，記得有個經常寫反思的男孩子在反思中這樣寫到:趙老師我覺得寫反思一點都不好玩，其實我早就會了，沒必要再無病呻吟了；也有一個女同學這樣寫:趙老師，我都寫了七八篇反思了，成績沒什么大的提升，覺得也沒啥用！其實做老師的都深有體會這是學習狀態(tài)中的一種常見現象，我們和學生一起努力了許久還是看不到勝利的曙光，有的可能還會出現成績的滑坡！我便和學生一起尋找停滯不前的原因，既鼓勵他們的自信又要分析事情的緣由。這才是真正考驗我們耐力的時候，堅持挺過去必是柳暗花明，中途退縮只能前功盡棄！
三、考前動員必不可少。抗日劇和古裝劇中，出征打仗必然一碗壯行酒或者一番慷慨陳詞的動員大會。如果沒有精良的裝備一定要有孤膽英豪的亮劍精神！所以只要是學校組織的正式考試，我都會在考前積極鼓勵他們遇到困難不放棄，遇到容易題目不粗心，認真仔細檢查每道題！考試說到底就是在有限的時間里做你會做的題，既要效率也要正確率！要難都難，要易都易。
教無定法，適合自己的才是最好的！說的不對的地方請領導和老師們多提寶貴意見，謝謝大家！
考試分析總結會講話稿篇七
本次月考，已經結束，同學們也都清楚自己的成績了。有的同學在這次考試中取得了一定的進步，但是也有一部分同學本次考試相對七年級有明顯的退步。我想，我們應該有一大部分同學對自己的成績不滿意吧。為什么這樣說呢，因為你們如果看到了自己這次考試成績單之后一定會感覺到你不滿意。
咱們這個年級，在所有學校領導老師心目中，應該是近幾年基礎最好，素質最高的一屆，在六年級的時候我們的成績和周邊學校的同年級相比有明顯的優(yōu)勢。而現在呢，我們和人家相比不但沒有了優(yōu)勢，甚至是落在了周邊學校的后面，這是值得我們反思的。那么是什么原因造成的這種局面呢？說幾個現象同學們就清楚了。
一、部分同學學習態(tài)度不端正。前中國男足國家隊主教練米盧曾經說過“態(tài)度決定一切”。他為了教育男足隊員要端正訓練態(tài)度，在自己的帽子前面寫下了這句話，時刻提醒自己和身邊的隊員。還有這樣一句話“當你冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當你熱情相擁時，生命是一只金色的彩蝶”。這句話的道路和我們的學習是一樣的，當你把學習當做是自己成長、發(fā)展、生活的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當做是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿意在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整好心態(tài)，端正自己的學習態(tài)度，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識、客服困難、取得成功時的快樂。
二、部分同學紀律散漫，上課不遵守課堂紀律，我行我素，甚至有擾亂課堂秩序的行為。假如老師上課想講十個問題，但是因為個別同學擾亂課堂秩序（有的班甚至是部分同學），課堂上亂糟糟，老師可能得用講五個問題的時間維持秩序。最后一節(jié)課只能講五個問題，甚至更少。你們說這樣的班級這樣的同學能取得好成績嗎?所以說，我們要嚴格按照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的《違紀處理規(guī)定》去做。
三、上課不認真聽講，課下不按時完成作業(yè)，甚至大多數同學都有抄作業(yè)的現象。你想想平時不努力，不動腦，抄現成的，考試你能會嗎。有的同學都抄習慣了。咱們在考試的時候我發(fā)現從第四場開始就有好多同學存在抄襲作弊的行為。我們老師在判卷子的時候也發(fā)現這個問題了，有部分同學的試卷出現雷同。
四、部分同學沒有自己的學習目標、人生理想，渾渾噩噩，當一天和尚撞一天鐘，甚至有的同學連鐘都不想撞，這樣下去我們能取得好成績嗎。同學們都應該知道：目標是你前進的燈塔。一個人如果沒有學習目標、沒有人生理想，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。愛因斯坦說過:任何一件你喜歡的事,只要每天干一個小時,連續(xù)干上五年后,你就可以成為這方面最專業(yè)的人才。有量的積累，才會有質的飛躍。因此，我們每位同學都都應該有自己的學習目標、人生理想。只要你確立了目標，然后瞄準目標奮力攀登，勇于拼搏，你就一定會取得成功。
五、很多同學沒有自己的學習計劃，不會合理安排自己的作息時間、不珍惜時間。現在我們學校有一個現實問題同學們不得不考慮。什么問題呢？就是從本學期開始我們沒有了住宿，也沒辦法上晚自習，所以我們學習的時間沒有了保證。以前我們有晚自習的時候，基本上白天老師們呢課上講授新知識，晚上做練習，然后老師再講解，另外呢老師還可以再多講一些做題的技巧和方法。但是我們現在沒有了晚自習，相應的這塊內容我們完成不了。那我們應該怎么彌補呢？正確的做法是：制定好學習計劃，合理安排自己在家的時間，每天晚上至少應該保證三個小時的學習時間。我們現在這個年齡每天休息八個小時應該是比較科學的。按照我們現在放學和到校時間，我們每天十點睡覺，早晨六點起床時間上應該是很寬松的。我們現在下午是五點放學，到十點應該是五個小時，去掉路上半個小時，洗漱半個小時，在休息半個小時，那么我們還剩三個半小時。所以說我時間應該是很寬松的。我們同學應該想一想，你是把這三個半小時用在了學習上，還是看電視上了，還是玩電腦玩手機上了呢？這個你們自己最清楚。那么，我們應該如何安排自己的這些時間、安排學習計劃呢？我認為首先，應該完成各科作業(yè)；然后做好各學科的復習，把老師每天講的內容根據自己掌握的情況都復習一遍，有不懂的問題做好標記得二天到學校找老師問；最后做好各學科第二天老師要講內容的復習。我想這三方面都做好了你才應該睡覺，我相信這個時候你再睡覺睡得一定會很踏實很香。
有資料顯示，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。乒乓球世界冠軍鄧亞萍大家都知道。她從乒壇退出后，到北京清華大學學習，又到英國劍橋大學讀博士。她打球很刻苦，也取得了巨大的成功；她讀書同樣也很刻苦，也取得了很大成功。1997年11月，鄧亞萍被清華大學正式錄取，在確定專業(yè)時，她毫不猶豫地選擇了英語。老師問鄧亞萍：“你的英語基礎相當于什么水平？”她有些不好意思地達道：“幾乎是零！”就在她的聲音傳向教室的每一個角落的時候，大家的目光里射出的全是驚訝！
盡管老師內心里也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關系，你試試看，能不能將26個英語字母分清大小寫，默寫一遍?！笨粗蠋熌谴葠鄣哪抗?，鄧亞萍雖然有點犯難，但還是勇敢地點點頭?；税雮€多小時，費了九牛二虎之力，26個字母還是沒有寫全，大小寫更是難以區(qū)別。于是，她給自己訂下了近乎苛刻的學習計劃：一切從零開始，堅持“三個第一”，即從書的第一頁開始學起，從第一個字母、第一個單詞開始背，毫不馬虎；一天必須保持14個小時的學習時間。每天清晨5點準時起床，預習功課、讀音標、背單詞、練聽力，每天兩三個小時，直到正式上課。晚上整理筆記，復習當天學過的知識，直到深夜十一二點。
有耕耘必有收獲。由于鄧亞萍刻苦、勤奮，學業(yè)成績提高很快。入學不久，清華大學就將鄧亞萍作為交換生選送到英國劍橋大學語言中心，主攻英語。在英國劍橋大學被正式授予經濟學博士學位，圓了她十年前萌發(fā)的夢想。我想，同學們26個英文字母你們應該都會寫吧，那么請相信你們自己，只要你真正的去努力，成功的大門就一定會像你們敞開的。
同學們，一學期我們已經走過了八年級四分之一的路程，期中考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。美好的明天等待我們去創(chuàng)造。成功的碩果等著你們去摘取。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在今后的學習中取得更好的成績。
謝謝大家！
考試分析總結會講話稿篇八
開學初召開初三質量分析會議，目的是交流這次考試的教學現狀、研討存在問題、尋求解決對策，從而統(tǒng)一思想、明確目標，力爭在2016年中考中再創(chuàng)佳績。剛才幾位領導依據本次考試的實際情況，對教育教學工作提出了明確要求。面對本屆初三的嚴峻升學形勢，如何達成教育局、校長室下達的升學目標是每一個班主任、任課教師及我們管理部門人員都要深入思考研究的問題。在研究確定召開畢業(yè)年級任課教師會議的時候，針對復習教學，我代表三個學校提幾點要求：
1．科學安排教學計劃
總體教學時間比往年要緊，希望各位初三教師要合理安排教學進度，確保在規(guī)定的時間內完成教學任務。避免夾生飯現象出現。
2.重視中考命題研究
雖然這次擔任教學任務的教師大部分都教過初三，但是這是幾年之前的事情，有關教學的要求、特別是近幾年中考說明有較大變化，試題難度有所增加，因此我們的教學不能套用原來的教學思路、沿用原來的認識。所有任課教師一定要認真研究近三年來的中考說明、近三年來的中考試卷及模擬試卷，通過歷年試題整體研究尋找共性，通過近年試題重點研究查找趨勢，通過相同試題對比研究探求變化，通過不同試題分類研究找差別，通過課改試題集中研究找新意、找動態(tài)，并把相關信息滲透到平時教學過程中，從而及早做好適應工作。
3.加強學習常規(guī)管理
教學效果如何除了與教師的教學水平有關外，在很大程度上還取決于班級學生的學習常規(guī)。任課教師一定要將學生的學習常規(guī)作為一項重要工作來抓，只有這樣，才能落實教學要求，提高課堂教學效益，避免低效重復的勞動。如某些教師教學思路很清晰，教學方法也很靈活，學生反映也不錯，但最終考試結果恰不盡如人意，關鍵就是忽視了學習常規(guī)的管理，相關的教學要求得不到具體的有效落實。具體來講，任課教師要抓好下列工作。1.作業(yè)完成的檢查與考核；2.資料的積累與應用；3.糾錯的落實與完善；4.測試的動員與反饋；5.知識的記憶與檢查；6.課堂筆記的記載與使用等等。
在備課時復習內容的把握上要準確，要以教學要求、考試大綱、考試說明為依據，要始終以本（課本、大綱）為本，切實在四點上做實做好文章。即基點（基礎知識點）、大綱規(guī)定的考點、歷年來的考試重點、熱點。要通過一輪復習使學生形成知識體系、知識網絡，通過一輪復習一定要使后進生過關、中等生學會應用、優(yōu)秀學生能遷移，只有這樣四個點才真正落在實處，高考中百分之七十的分數就能搞定。具體做法：a、緊扣基本知識及考點不離綱。教師必須不斷學習考試大綱、教材與考試說明,認真鉆研近幾年的高考試卷,注意它的命題意圖與走向,掌握高考命題的指導思想、原則、范圍、題型及變化趨勢,把握好各知識的能力要求及層次水平,提高復習針對性和有效性。因此教師必須把每章的高考的重點、熱點、難點、需熟練掌握的知識點及能力要求告訴學生,讓學生做到心中有數,避免做無效勞動。b、圍繞重點知識專題練。對于每一章的重點知識,教師要通過專題形式進行集中強化訓練,確保重點知識的復習落在實處，通過專題訓練使學生對重點知識能全面掌握,從而培養(yǎng)學生的解題能力。c、突出難點知識重講評。所謂難點是指學生在復習過程中遇到的知識障礙、疑難問題，這些內容容量大,內容廣且知識能力分散并在復習前存在不明確性,因此教師在復習過程中要認真做好練習測試的檢查批改工作,從練習測試中獲取學生的反饋信息,明確復習中的難點,在試卷的講評中通過階梯思考、師生討論、思維點撥、歸納總結等方式來幫助學生突破這些難點。d、抓住熱點知識勤查練。高考試題雖然涉及的知識面廣,但還是存在不少熱點知識點,對這些知識點要反復檢查訓練,直到學生很好掌握為止。
在例題講解上要做到“三講三不講”。即講規(guī)律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講偽題。力求一題一類型，一課一收獲。在有限的時間內最大可能地提高效率。盡可能地刪除無效教學環(huán)節(jié)，力求高質高效地完成每一課時。把傳統(tǒng)的講“是什么、有什么”轉變?yōu)橹v“為什么、怎么樣、有何用、怎么用”等。讓學生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”，切實貫徹新課程的探究精神。
在作業(yè)布置上要堅持“四精四必”（即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾），不要讓學生做無用功。作業(yè)的設計要有層次性（基礎作業(yè)、能力作業(yè)、拓展性作業(yè)），作業(yè)的類型要多種性，如口頭的，書面的，歸納的，糾錯的、征解的等等。作業(yè)批改實行一本作業(yè)本制，確保作業(yè)批改不過夜，靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。
在復習測試上要突出命題導向，做到講什么內容考什么內容，做到內容相同，類型相同，但題目不同，要使學生認識到，只有將已復習的內容真正理解了才能考出好的成績。這樣做才能使學生重視聽講，重視練習、重視復習已講已練的內容，從而才能提高復習的針對性、有效性。
在考試講評上要提高針對性、實效性，要遵循客觀性、激勵性、主體性、遷移性、補償性等原則，要在學生自主訂正的基礎上講評；做到講評前要客觀統(tǒng)計，做到出錯率90％以上的題不講，出錯率在10％以下的題不講；要始終把激勵學生貫穿于整個過程，以幫助學生重拾信心；要積極開展“一題多變、一題多解、多題同解”的遷移性、拓展性的變式講評；要在講評后布置補償性練習，對關鍵知識進行重點鞏固。同時在講評中要強調規(guī)范，讓學生做到“會而對，對而全，全而得滿分”。
4.做好學習方法指導? 在自主學習上增效益
注重學法指導，一方面教師要優(yōu)化習題、試題的質量。要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，做到練一帶十，舉一反三的效果；另一方面教師要根據學科特點及高考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；再次教師要教會學生如何做好資料的整理、如何做好知識的歸納、如何做好方法的小結、如何做好復習、如何做好糾錯、如何聽好講評課等等，要把經實踐驗證了的行之有效的方法告訴學生，讓學生少走彎路，提高學習效率。
笛卡爾說過，學習上最有價值的 知識不是課本知識，而是方法方面的知識。授人以魚，不如授之以漁，我說更關鍵的要形成漁識。任課教師要在教學中特別注重學習方法的指導，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，在不斷的實踐中總結掌握科學的學習方法，從而提高學習效率。如要教給學生如何記筆記、如何整理錯題本、如何復習迎考、如何整理應用資料、如何歸納整理知識與方法等待。
5.努力提高課堂效率
在教學內容不減少、教學要求不降低，提高課堂教學效率顯得十分重要。我覺得要從下列幾個方面考慮；1.克服繁瑣冗長的課堂引入；2.教育學生全身心參與課堂；3.準確把握教學重點內容；4.合理采用恰當的教學方法；5.精心組織課堂教學；6.認真做好課前準備；7.提倡使用多媒體教學，加大課堂容量；8.明確課堂教學要求，提高學生聽課效率等等。
6.認真營造勤學氛圍，在學風建設上求動力。（最緊迫最重要的著力點）
從近階段來看，升入初三都開了初三學生動員會議后，初三班主任已經開始行動，多找學生談話，幫助學生樹立信心、明確目標等，相關教師也叫學生制訂新學期的學習計劃等等，但就目前來看學生學習的風氣還有待加強。特別是有些普遍性的問題還要研究解決。如：晚自修自習課的紀律、效率問題；晨讀課自習課的遲到問題；作業(yè)的抄襲遲交問題；打球、看電視、外出上網、玩手機、聽mp3、看小說等娛樂活動與學習的關系問題；上課開小差、睡覺問題；部分學生學習動力不足的問題等等。這些問題需要班主任及任課教師共同研討解決。我覺得目前要以整頓班級紀律為抓手，以這次畢業(yè)年級競賽為契機，以制訂新學期的學習目標為導向，以三校各科目的考試及階段性考試為平臺，以總結評價、反思教育為手段，班主任任課教師相互協作，把學風推向高-潮。
良好的學風是需要在氛圍營造上做些文章的。利用學生學習生活中的某些因素、某些活動、某些關鍵事件巧做安排、合理設計、科學操作，對于加強學風建設可以取得事半功倍的效果。如畢業(yè)入學動員會議、新學期制訂個人升學目標、環(huán)境氣氛渲染、跨入畢業(yè)年級宣誓等。具體講有以下策略可以在氛圍營造上做些文章：
a.思想教導：思想支配行動，態(tài)度決定高度?？梢詮募訌娎硐虢逃娀孕沤逃?、開展感恩教育、實施激勵教育（競爭激勵、榜樣激勵、語言激勵、自我激勵）等多種方式進行。
b.環(huán)境誘導:健康積極的班級文化環(huán)境能給學生創(chuàng)造一個有形的心理“磁場”，又能在無形中統(tǒng)攝全體學生的靈魂，具有“潤物細無聲”的教育魅力。為此，我們應大力加強中高考文化建設，努力營造緊張有序、積極進取、健康向上的文化氛圍，創(chuàng)設一個充滿人文關懷、關注生命成長的學習環(huán)境，，讓學生能夠在一個良好的環(huán)境中保持健康的心理狀態(tài)，激發(fā)自己的潛能，做好最后的沖刺，創(chuàng)造生命的精彩。比如：
懸掛激勵標語。如：在教室走廊上：“用辛勤汗水圓大學夢，用優(yōu)異成績報父母恩”。教室門上方：“入門即靜，怕苦莫入”。教室門柱：“不敢高聲語，恐驚苦讀人”。教室門內上方：“走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風發(fā)”。教室內墻：“恩未報，哪敢松懈；夢未圓，豈能放棄”、 “不惜寸金于今日，必留遺憾于明朝” “不為差距找原因，只為差距找動力” 等等。
張貼名言警句。在教室和走廊張貼名言警句來激發(fā)學生學習的熱情和品德修養(yǎng)意識。如歐陽修的“立身以立學為先，立學以讀書為本”；諸葛亮的“非學無以廣才，非志無以成學”；朱熹的“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”； 劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”； 蘇軾的“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。名人名言，給人啟迪，催人奮進。
開辟宣傳陣地。教室內設計制作精美的“我們的驕傲”、“成長的足跡”、“追求卓越”、“超越自我”、“飛向明天”、“人生因學習而美麗”等個性鮮明的學生才藝展示欄，如學生滿分試卷、各類競賽獲獎證書展等。還可以張貼著挑戰(zhàn)書、應戰(zhàn)書、學生習作等、班級之星（照片、事跡簡介、理想大學）。教室后墻：張貼每一次考試的學生成績分析表，公布每一個學生的名次上升、下降情況，張貼學生的學習目標，如每每一次考試希望達到什么名次的具體目標、和中高考時準備考上什么樣大學的長遠目標，以及為達到目標的決心書等。
誦讀惜時銘文。每天第一節(jié)課上課時集體誦讀《惜時銘》，以強化學生惜時勤學意識。
舉行集體宣誓。實行每周星期一班會前的宣誓制度。每周星期一班會課組織學生集體宣誓，鏗鏘有力的誓言，給學生的思想定時充電，使他們的自信心得到不斷強化。誠摯的激勵，強烈的心理暗示，營造良好的文化氛圍，產生巨大的精神力量。
7.改變目標達成策略。 重視講練評后反饋，在學習管理上嚴要求。
把課上好、把練習出好、把試卷評好僅僅是學生掌握知識的前提，學生良好成績的取得在很大程度上取決于教后的管理上，教后管理到位，我們就能取得事半功倍的效果，就能少走彎路。所以每一個初三教師要高度重視教學情況的及時反饋，積極拓寬反饋渠道，始終把“講后學生理解了沒有、練后學生到位了沒有、評后學生糾錯了沒有”作為我們的目標，通過走進學生詢問、個別輔導、課代表反饋、精批作業(yè)、課堂測試等多種途徑收集信息，并針對信息做好針對性的補救措施。
以上是我個人一些想法，不一定對，希望老師們選擇考慮。說錯的地方也歡迎大家批評。總之，我們憑借三校聯盟這個平臺，發(fā)揮三校教師的杰出智慧，發(fā)揮我們的團隊作用，多交流、多學習、多溝通。一種思想的交流，也是互相學習，共同提高的一種方式。我們這些優(yōu)秀的初三老師肩負的使命是很艱巨很崇高的，我們確實應該在工作中表現出更頑強的意志、更崇高的品質和更精細的教育教學行為。只有這樣我們才能擔負起這個重任，我們才能享受最后的美妙與快樂。只要你是努力的，只要你的工作是科學的，就一定會有成效。只要你堅持善的努力，就一定會有好的結果。有了好結果，學校是不會忘記你的！謝謝大家！智慧共享，爭取考出優(yōu)異的成績，三校齊步前進，走在全市的初中教育的前列。
2015年11月9日
尊敬的*校長，各位教師，親愛的同學們，家長們：
大家上午好！今天我們在這里隆重召開2015-2015學年第一學期期末考試總結表彰會，有幸邀請到200多名家長朋友參加，首先我代表學校，向各位家長在百忙中抽出時間，來參加本次大會表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！您的到來，表明您對學校工作的肯定態(tài)度，也體現了對孩子未來的重視程度，您一定是一位有心且深受子女愛戴和信賴的家長。
本次表彰會，共表彰了200余名優(yōu)秀學生，他們是優(yōu)秀的，背后為之付出的辛勞和汗水得到了肯定。但這不是全部，還有許多學生的成績可圈可點，比如進步標兵，單科狀元，優(yōu)秀班集體等獎項，由于時間關系，在本會場就不在表彰了，我們會在會后，再一次以班級為單位進行表彰總結。
剛才的會議議程，我們可以體會到，在**，有嚴厲、有規(guī)范、有酸甜苦辣、更有情感和人情味，在**不僅僅學習的是文化知識，更重要的是要堂堂正正做人。
期末考試已經結束，但我們沖刺中考的最終目標才剛剛開始，目前我們學校的學科教學已經基本結束，隨之而來的是多輪的復習備考，要知道，所有的一切為的是中考，所以，今天會議既是一次總結表彰會，又是一次加油鼓勁會。
可喜的是，我們的老師，和我們的同學們，已經清醒的認識到了這一點：
每天的12節(jié)課，老師們，已經感覺到時間的短暫和珍貴，恨不能連吃飯的時間也利用起來，剛考完就有教師，在午休時間輔導學生，在晚自習下課后的看守輔導，他們，苦口婆心，生怕每一個知識點沒有講到，生怕一個學生不能理解的不透徹，晚自習，早自習，本來是學生自學的時間，但我們的老師，幾乎都當成正課在講解在演練在帶領著學生復習，不為什么，就是為了在短短的初三時間里，讓學習效率提高，讓問題快速解決掉。茶余飯后，老師們談論最多的是任教的`學生，討論最多的是教育和管理，最為揪心的就是學生的成績。不為別的，就是為了不能辜負家長和領導的期望，也為了自身價值的體現。
同學們也勁頭十足，各位家長可能不知道，每天的12節(jié)課，對于一個學生來說，不亞于您的工作量，我們許多家長都工作在第一線，下班后，身心疲憊，都想找一點空閑時間休息一下，看一下電視、玩一會電腦，殊不知，您的孩子，我們的學生，12節(jié)課的課余時間還在不斷的擠時間，中午的午休，每個教室內總有幾十個孩子學習的身影，晚自習課后的自由學習，總有不肯早睡的學生在教室內做作業(yè)，背單詞。早晨5:00鐘，當您還在睡夢中的時候，我們的學生已經有趕早晨讀了。這一切的一切，說明一個問題，您的孩子，我們的學生已經董事了，已經認識到了人生的意義，且有了自己對未來的打算。因為他們知道，在九中之外還有萬名考生，也在埋頭苦讀。別人也不會虛度光陰。
當今的社會競爭日益激烈，知識就是競爭力，初三時期，必定會成為一個人一生中的一個重要時期，明年的中考，誰能花開六月，誰會名落松山，不能靠上天的眷顧，只能靠自己的努力。我想，每一個學生知道，每一個家長也會明白其中的道理，中考就是一次選拔性的考試，選擇的殘酷性不得不讓我們?yōu)橹疇奚S多歡樂的時光。充實的磨礪歷程，也必將成為你們一生中的寶貴財富，付出總會有回報，付出絕不會后悔！
至此難得的忌諱，對同學和家長們提三點要求：
一、始終做一個識大體，重機遇，爭先進，不放棄的人。人的一生有四個階段，第一個階段是同年，無憂無慮，認知世界；第二個階段是青年，積累能量，為未來奠基；第三個階段是中年，勤奮工作，實現價值；第四個階段是老年，安度晚年，享受生活。人在不同的階段應該干不同的事情，否則就是不合時宜，就是顛倒黑白，作為青少年，正在積累知識的時期，學習的知識的時期是不能受過多外界干擾的，這個時期的家長更應該給予特殊的關注，中考的機遇一定要把握，家長的要求不能夠放松，中考的重要性應該認識到位，用我們的付出來詮釋和定位人生。
二、始終當一個有擔當，有價值觀的人。要為自己所做的事擔當，你已經不是孩子，你們的家長也不會陪伴你一輩子，作為即將成長的青少年，也應該有一個正確的行為準則，并為之奉行不變。成長不需要理由，但成長應各有不同，各有各自的光彩。
三、始終把教育和教師看成是和你和你的家人意愿高度一致的。只有這樣，我們才不會有矛盾，只有這樣，我們的合力才會形成，老師的工作很平凡，但很瑣碎也有很多的壓力，需要同學的的配合和家長的大力支持。只有我們心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會永遠正氣、永遠智慧、永遠擁有不竭的動力。
最后，祝老師們，家庭幸福，工作順心，祝愿我們的家校和-諧相處，共育棟梁，祝愿同學們在最后的時光里，爭分奪秒，再創(chuàng)佳績。同時也祝****的明天更加輝煌！
期中考試已經過去，但這并不意味著我們已經成功或者失敗，我認為我們需要時刻記住并做到以下幾點。
一、態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。那么你只會停滯不前。
三、勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，天上不會掉下餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。所以，我勸同學們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲！
四、恒心是人生的加油站。學習猶如長跑，誰懈怠了，就會落后；誰不堅持，就不會到達終點。魯迅先生為了不再遲到，在課桌上刻一個“早”字，每天提醒自己，這種時時警戒自己的精神對每一個積極上進的同學都會有所啟發(fā)。
期中考試，只是無數挑戰(zhàn)中的一個，我們要做的就是不斷前進，不斷超越自己，去體驗前方未知的美好！
若想獲取更多詳盡初中考試資料，可以打開我們上海新東方優(yōu)能中學網站，涵蓋初中語文，化學，生物，物理，數學，地理，政治，英語，歷史各類初中復習資料，也許就能找到你真正需要的。上海新東方在這里預祝各位考生學習順利，都能取得自己滿意的成績。
考試分析總結會講話稿篇九
咱們這個年級，在所有學校領導老師心目中，應該是近幾年基礎最好，素質最高的一屆，在六年級的時候我們的成績和周邊學校的同年級相比有明顯的優(yōu)勢。而現在呢，我們和人家相比不但沒有了優(yōu)勢，甚至是落在了周邊學校的后面，這是值得我們反思的。那么是什么原因造成的這種局面呢？說幾個現象同學們就清楚了。
一、部分同學學習態(tài)度不端正。前中國男足國家隊主教練米盧曾經說過“態(tài)度決定一切”。他為了教育男足隊員要端正訓練態(tài)度，在自己的帽子前面寫下了這句話，時刻提醒自己和身邊的隊員。還有這樣一句話“當你冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當你熱情相擁時，生命是一只金色的彩蝶”。這句話的道路和我們的學習是一樣的，當你把學習當做是自己成長、發(fā)展、生活的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當做是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿意在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以說，我們首先要調整好心態(tài)，端正自己的學習態(tài)度，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識、客服困難、取得成功時的快樂。
二、部分同學紀律散漫，上課不遵守課堂紀律，我行我素，甚至有擾亂課堂秩序的行為。假如老師上課想講十個問題，但是因為個別同學擾亂課堂秩序（有的班甚至是部分同學），課堂上亂糟糟，老師可能得用講五個問題的時間維持秩序。最后一節(jié)課只能講五個問題，甚至更少。你們說這樣的班級這樣的同學能取得好成績嗎。昨天開班主任會的時候我已經委托班主任老師利用班會課時間領著同學們學習了我們新下發(fā)的《鎮(zhèn)中學生違紀處理規(guī)定》，以后我們要嚴格按照《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的《違紀處理規(guī)定》去做，嚴懲不貸?；咎幚沓绦蚴牵簩W生出現違紀，情節(jié)輕的（例如，遲到、上課說話、被老師請出來等行為）年級組、班主任共同做記錄，超過三次回家反省或家長陪讀一天。情節(jié)嚴重的直接回家反省或請家長直接陪讀?？傊瑢W們以后每次違紀，我們都會進行警告、記錄、回家反省、記過、家長陪讀等相應的處分，絕不允許再出現像以前那樣上課樓道里亂竄，擾亂課堂秩序，甚至考試違紀等行為的出現出現。
三、上課不認真聽講，課下不按時完成作業(yè)，甚至大多數同學都有抄作業(yè)的現象。你想想平時不努力，不動腦，抄現成的，考試你能會嗎。有的同學都抄習慣了。咱們在考試的時候我發(fā)現從第四場開始就有好多同學存在抄襲作弊的行為。我們老師在判卷子的時候也發(fā)現這個問題了，有部分同學的試卷出現雷同。
四、部分同學沒有自己的學習目標、人生理想，渾渾噩噩，當一天和尚撞一天鐘，甚至有的同學連鐘都不想撞，這樣下去我們能取得好成績嗎。同學們都應該知道：目標是你前進的燈塔。一個人如果沒有學習目標、沒有人生理想，就象大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。愛因斯坦說過:任何一件你喜歡的事,只要每天干一個小時,連續(xù)干上五年后,你就可以成為這方面最專業(yè)的人才。有量的積累，才會有質的飛躍。因此，我們每位同學都都應該有自己的學習目標、人生理想。只要你確立了目標，然后瞄準目標奮力攀登，勇于拼搏，你就一定會取得成功。
五、很多同學沒有自己的學習計劃，不會合理安排自己的作息時間、不珍惜時間。現在我們學校有一個現實問題同學們不得不考慮。什么問題呢？就是從本學期開始我們沒有了住宿，也沒辦法上晚自習，所以我們學習的時間沒有了保證。以前我們有晚自習的時候，基本上白天老師們呢課上講授新知識，晚上做練習，然后老師再講解，另外呢老師還可以再多講一些做題的技巧和方法。但是我們現在沒有了晚自習，相應的這塊內容我們完成不了。那我們應該怎么彌補呢？正確的做法是：制定好學習計劃，合理安排自己在家的時間，每天晚上至少應該保證三個小時的學習時間。我們現在這個年齡每天休息八個小時應該是比較科學的。按照我們現在放學和到校時間，我們每天十點睡覺，早晨六點起床時間上應該是很寬松的。我們現在下午是五點放學，到十點應該是五個小時，去掉路上半個小時，洗漱半個小時，在休息半個小時，那么我們還剩三個半小時。所以說我時間應該是很寬松的。我們同學應該想一想，你是把這三個半小時用在了學習上，還是看電視上了，還是玩電腦玩手機上了呢？這個你們自己最清楚。那么，我們應該如何安排自己的這些時間、安排學習計劃呢？我認為首先，應該完成各科作業(yè)；然后做好各學科的復習，把老師每天講的內容根據自己掌握的情況都復習一遍，有不懂的問題做好標記得二天到學校找老師問；最后做好各學科第二天老師要講內容的復習。我想這三方面都做好了你才應該睡覺，我相信這個時候你再睡覺睡得一定會很踏實很香。
有資料顯示，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。乒乓球世界冠軍鄧亞萍大家都知道。她從乒壇退出后，到北京清華大學學習，又到英國劍橋大學讀博士。她打球很刻苦，也取得了巨大的成功；她讀書同樣也很刻苦，也取得了很大成功。1997年11月，鄧亞萍被清華大學正式錄取，在確定專業(yè)時，她毫不猶豫地選擇了英語。老師問鄧亞萍：“你的英語基礎相當于什么水平？”她有些不好意思地達道：“幾乎是零！”就在她的聲音傳向教室的每一個角落的時候，大家的目光里射出的全是驚訝！
盡管老師內心里也有些吃驚，但還是平靜而親切地說：“沒關系，你試試看，能不能將26個英語字母分清大小寫，默寫一遍?！笨粗蠋熌谴葠鄣哪抗?，鄧亞萍雖然有點犯難，但還是勇敢地點點頭。花了半個多小時，費了九牛二虎之力，26個字母還是沒有寫全，大小寫更是難以區(qū)別。
于是，她給自己訂下了近乎苛刻的學習計劃：一切從零開始，堅持“三個第一”，即從書的第一頁開始學起，從第一個字母、第一個單詞開始背，毫不馬虎；一天必須保持14個小時的學習時間。每天清晨5點準時起床，預習功課、讀音標、背單詞、練聽力，每天兩三個小時，直到正式上課。晚上整理筆記，復習當天學過的知識，直到深夜十一二點。
有耕耘必有收獲。由于鄧亞萍刻苦、勤奮，學業(yè)成績提高很快。入學不久，清華大學就將鄧亞萍作為交換生選送到英國劍橋大學語言中心，主攻英語。在英國劍橋大學被正式授予經濟學博士學位，圓了她十年前萌發(fā)的夢想。我想，同學們26個英文字母你們應該都會寫吧，那么請相信你們自己，只要你真正的去努力，成功的大門就一定會像你們敞開的。同學們，一學期我們已經走過了一半的路程，期末考試是我們下一階段要迎接的新的挑戰(zhàn)。美好的明天等待我們去創(chuàng)造。成功的碩果等著你們去摘取。祝愿同學們都能保持自己良好的學習狀態(tài)，積極生活，勤奮學習，努力拼搏，在今后的學習中取得更好的成績。
謝謝大家！
考試分析總結會講話稿篇十
各位領導、老師、同學們：
在大家的共同努力下，本學期期中考試已圓滿結束。為的是總結經驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，促進同學們加快發(fā)展，更快地提高成績，爭取學校教育教學工作的新突破。
這次考試，整個初三年級共有x名同學參加。大家嚴守考紀，誠信考試，用心答卷，全面檢查了平常所學，較好地反應出了真實成績。經過老師們的認真評閱，考試成績已出，全校最高分是初三x班的xxx，他考取了547。5分，首先讓我們向他表示祝賀！此外，這次考試全校500分以上的3人。400以上的26人，讓我們以熱烈的掌聲向那些取得優(yōu)異考試成績的同學表示熱烈的祝賀！
同學們優(yōu)異成績的取得，靠得是良好的學習方法，主動的學習精神，自覺的進取意識，靠得是老師們的精心施教，細心輔導，靠得是父母對自己的關愛和支持。在這兒讓我們以熱烈的掌聲，向那些為同學們的進步和成長無私奉獻的老師和家長表示由衷的感謝和崇高的敬意！
同學們，在當前形勢下、在市場經濟深入發(fā)展的今天，知識是最寶貴，是我們適應社會的基礎，是你成就未來的基石。對此，我們必須有足夠的認識。不學無術永遠沒有立足之地，終難適應社會發(fā)展。市場經濟越是發(fā)展，傳統(tǒng)產業(yè)越受沖擊，利潤率越低；那些高價值的產業(yè)，無不是科技含量高，由知識支撐起來的產業(yè)。從這個角度看，我們也應好好學習。特別是在整個社會靠知識進步，靠技術吃飯，靠專業(yè)成長的今天，我們更應好好學習！知識要靠積累，學習永不會錯。升入高一級學校深造，就是我們學習新知，謀求發(fā)展的最佳途徑。我們任何一個同學，都要有這樣的雄心和壯志，到高一級學校去，到更高學府去，求取自己的發(fā)展，爭取自己更加美好的未來！到那時，學校為你高興，同學為你喝彩，父母為你叫好！
要如此，我們就必須有足夠的準備，現在就打好基礎，這就要求同學們必須全面、認真、積極地學習。我們的老師在你的學習中，一定會給你無微不至的生活關懷和精心專業(yè)的學習指導，幫你進步，助你成長。我們的教師集體是一個專業(yè)精湛、極富責任、活力旺盛的群體，我們學校的發(fā)展，驗證了這一點，說明了這一點，是完全可以放心，永遠值得信賴的。希望全體初三教師，增強責任感和使命感，抱著為學校負責，為學生負責，為自己的負責態(tài)度，發(fā)揚已有的精神與作風，盡心努力，敬業(yè)工作，為同學們的進步，為學校的發(fā)展做出新的、更大的貢獻！職場生涯，教師是一種職業(yè)，是一種技能，更是一種責任。從這個角度來說，教書育人是我們義不容辭的責任，是我們處世立身的根本。面對競爭的社會，為了我們自己，為了將來能夠立身，我們也應練就一身絕活，能夠精通教書，做到育人出色。
老師們，同學們，為了學校的發(fā)展，也為了更加美好的未來，讓我們攜手并肩共同努力！
必須去學習。頑強的耐心地學習，不學習的人，像不長谷的荒地，無知識比貧窮更可怕，沒有任何力量比知識更強大。用知識武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的，不學無術，在任何時候，對任何人，都無所幫助，也不會帶來好處，少年好學，長大才能成大器，中國有句諺語，少年好，如日出之光，壯年好學，如日中之光，老年好學，如蠟燭之光，一日學，一日功，一日不學，十日空，魯迅先生說，我，倘若能生存，肯定仍要學習。
二、行動不自覺，作風不刻苦。
1、自習課亂，
2、晚上回家不學，
3、部分同學不完成作業(yè)，
4、少數同學上課不專心聽講。
學習風氣不濃，我們的成績效果不好，成績跟兄弟地區(qū)比較差。
1、多觀察，多吃苦，多思考，多問幾個為什么，對真理和知識的追求，是人的最好的品質之一，勤奮是時間的主人，懶惰是時間的奴隸，勤學習的人，總是感到時間跑得太快，懶惰的人卻總是埋怨時間過得太慢，我希望同學們抓住現實生活中的一分一秒，勝過想像中的一年一，月。一個有決心的人，終將能達到他理想的結果，找到他自己的道路，最后希望同學們記住毛主席的一句話，世上無難事，只要肯登攀。最后的勝利永；遠屬于奮斗前進的人們！
考試分析總結會講話稿篇十一
各位老師、全體同學們：
本學期上半學期，我校的教育教學工作，在上級教育主管部門及學校領導的正確領導下，通過全校廣大師生的共同努力，已圓滿完成既定的各項工作和任務?，F有必要將半學期來全校的教育教學工作進行總結，為下半學期工作的開展提供可供借鑒的經驗，并因此全力做好下半學期工作。
一、前半學期各項工作穩(wěn)中有進。
1、學校領導高度重視和加強教師的思想認識和覺悟的工作。學校領導堅持從上級文件精神和本校教學實際相結合，利用教職工大會和通過各種渠道，來升華全體教職工的政治思想認識及覺悟。半學期以來，全校教師工作熱誠、高度負責、積極肯干、努力拼搏、不計較個人得失、默默奉獻。尤其是初三任課教師和全校班主任，初三任課教師利用周六節(jié)假日時間，無償的補課，無怨無悔，無私奉獻，精神可嘉;全校班主任工作頭緒繁多，承擔著教育學生的主要責任，成天與學生在一起，與學生一起發(fā)現，一起解決教育教學過程遇到的問題，贏得了學生的理解和支持，班風、學風建設進展良好。
2、學校各項制度的建設及完善又上新臺階。開校伊始，校長牽頭，全校各處室協調配合，全體教師積極參與，從以人為本的立足點出發(fā)，本著為全體教師創(chuàng)建一個輕松愉快的工作環(huán)境及公正、公平的發(fā)展平臺，發(fā)揚民主，去進一步健全、完善學校的各項考核制度，校園盡現民主和諧氛圍。
3、學生思想道德建設扎實推進，各項活動開展井然有序，優(yōu)良的學風、校風已初步形成。學校進一步加強學生思想道德建設，半學期來，全?！耙匀藶楸尽钡牡掠逃^念已逐步建立。學校和教務處、政教處、團總支分別開展了秋季球類運動會、班級文化建設評比、校園手抄報評比、“講文明”黑板報評比、爭創(chuàng)文明宿舍、“我和藍貓一起創(chuàng)世界”作文競賽等豐富的活動，極大的豐富了校園文化生活，調動了學生的積極性，校園內充滿了生機活力。組建了學生會，健全了學生會制度，學生會工作步入正常，充分發(fā)揮班主任作用，本學期以來，組織開展各年級、各班優(yōu)良學風、優(yōu)良班風的評比活動，修改完善各項德育工作制度、措施，各年級、各班學風、班風建設得到進一步加強。
4、加強學校安全工作。學校安全工作尤為重要，各位老師在重視教學工作的同時，牢固樹立了“安全第一，責任重于泰山”的思想，不管是任何教育教學活動，我們都把安全放在首位，學校領導也時刻敲響警鐘。半學期以來，出安全知識宣傳展板十多幅，班主任開展安全教育班會100多場次，提高了學生的安全防范意識。因此，半學期來，在學生中沒有出現重大不安全事故。
5、教學常規(guī)管理力度加強?！敖虒W檢查作為一種教學行為測評手段，是保證教學管理與提高教學質量的重要措施?！鄙习雽W期教務處進行了教學大檢查和平時抽查，教學檢查將形成一種常規(guī)管理制度，以體現“結果是過程的結晶”這一必然規(guī)律。
6、重點抓畢業(yè)班工作，全面關注全校教學質量的提高。學校和教務處與初三畢業(yè)班共同協商，制定了本屆畢業(yè)班任務和目標，明確了奮斗的方向，為明年中考取得優(yōu)異成績打下了基礎。為保證我校20xx年中考繼續(xù)保持領先地位。我們發(fā)揮了以年級組長為首的全年級任課教師的集體力量，研究策略、制定打法。充分調動學生積極性,營造濃厚的迎考氛圍，科學制定教學計劃,分層教學分類推進，做到“抓中促上帶下”，爭取訓練準確到位。
7、開展勤工儉學活動，意義重大，教育效果良好。九月底，5-9年級開展了為期6天的勤工儉學社會實踐活動，在勞動中，大多數同學全程參與，發(fā)揚了不怕苦、不怕累的精神，體驗了勞動的艱辛，體會到了勞動成果的來之不易，意識到父母的辛苦，初步培養(yǎng)了體諒父母、不亂花錢、熱愛勞動的良好品質，促進了良好意志品質的形成，勤工儉學活動雖然歷時時間短，但收獲頗豐。
三、下半學期主要工作思路：
1、牢固樹立安全第一的思想，改進教育方法，將安全教育工作做實做好。
2、進一步改進德育工作思路，強勢推進學生思想教育工作，班主任和每位老師要利用好班會和課堂及一切可以利用的時間和場合進行耐心細致的思想教育工作。
3、強化常規(guī)管理，重視教師隊伍建設，教務處將繼續(xù)嚴格執(zhí)行教學管理常規(guī)，高度重視每個教學環(huán)節(jié)的真正落實，切實向過程要質量。
4、繼續(xù)做好并完善促進學生發(fā)展的綜合素質評價改革嘗試。從下半學期開始將嘗試要求所有課程的任課教師除對學生做出課程的成績評價外，還要做好學生“出勤、上課、作業(yè)、能力”等方面的等級評價，對每一位學生寫好簡要的描述性評語，并在學期結束對學生做終結性評價，其中綜合素質評價占年終總成績的20%，考試成績占80%。
5、繼續(xù)做好教學成績評定考核辦法及“四制”改革方案等制度的修訂與完善，健全工會、團總支等機構。將繼續(xù)請廣大教職工積極獻言獻策，共同參與制度的修訂與完善。真正使考核辦法和獎勵措施成為調動廣大教職工教書育人積極性、創(chuàng)造性的動力。
回顧半學期以來，我校各類教育教學措施的落實和成績的取得，離不開學校領導、各處室、廣大教職員工、學生、家長的共同努力。一分耕耘，一分收獲，回顧過去我們捫心無愧，展望未來，倍感任重而道遠。
新的學期，學校領導將與全體教職工攜手共進，群策群力，為穩(wěn)健發(fā)展我校教育，為我校發(fā)展夯實基礎，沉淀成果!為把我校的教育教學質量推上一個新臺階而作出不懈的努力!
謝謝大家!
考試分析總結會講話稿篇十二
老師們、同學們，下午好：
今天，我們在這里隆重召開期中考試總結表彰會，目的是總結半個學期以來，同學們在學校的表現，并以此為新的起點，進一步發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，爭取更大進步。在此，我代表學校，向在半個學期以來，表現突出，成績優(yōu)異的班級和同學，表示熱烈的祝賀!
同學們，半個學期以來，學校的各項工作得到了長足進步，主要體現在：
一、學校常規(guī)管理有序推進。
1、政教處堅持以人為本，育人為先，多種途徑開展德育教育活動。三月份，集中開展了“行為規(guī)范”教育，“愛護校園衛(wèi)生”整治月活動，通過學生集會進行宣傳教育，對違紀學生利用校園廣播和學生會周報予以通報。特別是對學生打架、外出等重大違紀事件加大了處罰力度，進行紀律教育。四月份，集中開展了“文明禮儀、儀容儀表”專題整治活動，利用課間操時間對各班學生進行逐人審核，逐人清查。為加強學生寢室住宿監(jiān)管，針對少數住宿生在教師住房住宿，帶來安全隱患，管理困難的現象，學校加大對各班非寢室住宿生清理力度，在校住宿生一律回寢室住宿，并和相關的責任人簽訂安全責任狀。
2、教務處狠抓教學質量，認真組織中考備考工作。教學質量是學校的生命，學校的榮辱興衰與在座的每一位息息相關。九年級同學經過三年的寒窗苦讀，一千多個日日夜夜，所有的辛苦，所有的勞累，所有的付出，都將在6月25，26這兩天來收獲?？紙鼍褪菓?zhàn)場，兩強相遇勇者勝。你們在未來的40天要面對眾多的作業(yè)、考試，你們會因學習壓力過大而煩亂，你們會因成績提高不快而徘徊，甚至你們會因恐懼中考而想放棄。因此，同學們，我忠告你們，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。你們必須自信，自信和拼搏是命運的決定者。因為過去的努力，你們已經積淀了一定的知識和能力，只要勇敢沖刺，你們就能贏得勝利，贏得未來。
同學們，經過半個學期的學習，你們中的絕大多數學生都有了明顯的進步。他們都是全體學生的榜樣。剛才表彰過的同學只是你們眾多優(yōu)秀學生中的代表，希望你們在后半學期里不驕不燥，不斷進取，再創(chuàng)佳績;同時也希望那些沒有受到表彰的同學，以今天受到表彰的優(yōu)秀生為榜樣，刻苦努力、頑強拼搏，迎頭趕上。當然，在看到你們取得進步、取得優(yōu)異成績的同時，你們還應該看到在有些同學的身上還存在一些不足：有些同學的學習成績還不夠理想，進步的幅度較小;有些同學學習的目標不夠明確，每天待在學校里不知道自己做什么，無所事事，不知道珍惜時間，毫無進取之心;有些同學的學習態(tài)度還不夠端正，不能認真聽講，不能認真完成老師布置的作業(yè)，還有的同學打架罵人，違犯班規(guī)校紀，給學校、給班級、給老師、給同學帶來負面的影響，讓自己成為同學們前進的絆腳石。為此我在這里給大家提幾點希望：
第一：惜時間、定任務。計劃好每一個可以利用的時間，針對自己特點及不足，安排具體的任務，讓我們學習和生活過得充實。特別是九年級同學，在最后的40天時間里，要爭分奪秒，合理高效做好中考前的最后沖刺。
第二、勤思考、善請教。能力都是從思考和實踐中得來的，不思考是不可能完成初中學業(yè)的。我們要勤于分析、歸納、推理，要不怕困難;同時，也要善于請教，當我們在思想上有困惑、生活中有困難、同學關系處理有難處、學習問題上三思不得其解時，要及時向老師、班主任、同學請教或交流，獲得他人的幫助。我們要形成我為人人、人人為我的團結互助的良好風氣。
第三：查效果、知得失。檢查每天的學習、思想、言行等方面，明確找到自己的收獲與得失。為明天的進步提供借鑒。比如：方法上的借鑒、安排上的借鑒、學習內容上的借鑒、言行舉止上的借鑒。第四：靜心情、保安全。最近的天氣越來越炎熱，我們的心情越來越浮躁，同學們要靜以修身，適時放松，勞逸結合，以輕松的心態(tài)投入到學習中。
“光陰似箭、時光荏苒”，剩下的半個學期，時間緊，任務重。九年級畢業(yè)班的同學，將迎來中考的最后沖刺;六七八年級的同學，在迎接期末全市統(tǒng)考的同時也將準備升入更高的年級，所以這將是一個繁忙、緊張的時期，我們還要繼續(xù)面對更大的競爭和挑戰(zhàn)。我們更需要增強憂患意識、責任意識和競爭意識。全校師生必須牢固樹立“質量就是生命”的觀念，充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，與時俱進，奮力開拓，用我們的實際行動為自己留下更加輝煌的足跡，為小屯二中美好的明天譜寫新的篇章!謝謝大家!
考試分析總結會講話稿篇十三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
兩次聯考的成績以及排名剛才伍校和文校已經做了詳細的分析，我就不贅述了。德育工作是學校工作的靈魂，它致力于對學生思想品德和人格素質的培養(yǎng)。德育教育的好壞，關系和影響著學生未來的發(fā)展，是一個人養(yǎng)成良好習慣和思想品德的重要教育。而養(yǎng)成良好的行為習慣以及學習習慣，在思想上提高學習意識以及學習的興趣是取得良好學習成績的基礎。所以，自開學禮來，依據本學期德育工作計劃，圍繞《中學生行為準則》、《中小學德育工作指南》等，我們學校先后開展了系列德育活動：
1、開學初為期三天的軍訓，師生齊上陣，強化紀律意識，培養(yǎng)堅毅品性，是一個良好的開端。
2、學校利用升旗儀式、各班班團活動時間，課間操以及大型集會時間，由關心下一代協會，德育處，班主任等對全體學生進行了《系列安全知識講座》、《感恩教育》、《理想前途教育》《講究學法，提高效率》《樹立信心是成功的'關鍵》等等的主題教育。
3、每周進行文明寢室以及優(yōu)勝班級的評比，突擊檢查學生抽屜桌面整理情況，激發(fā)學生的合作意識和集體榮譽感。并且充分發(fā)揮帶頭作用，無論何時何地，在校園內見到垃圾我都會主動撿起來，用自己的實際行動來引領學生愛護校園環(huán)境，保持清潔衛(wèi)生。畢竟良好的學習環(huán)境，會讓人的心情愉悅，學習效果也會更好。
4、針對許多學生書寫馬虎，字跡潦草的現象，鼓勵學生購買字帖，認真習字，長元老師還專門給九年級學生上了一堂書法示范課。針對學生閱讀量少，課外積累不夠充實的問題，每班語文老師列出了適合本年級閱讀的書目，開放圖書室，鼓勵同學們課余時間多讀書，讀好書，養(yǎng)成好讀書的習慣。
回歸到期中考試，終其原因，除了以上伍校文?？偨Y的原因外，我補充以下兩個方面的原因：
1、學生學習方法不對，在平時上課及課余與學生交流時就發(fā)現，一部分學生學習態(tài)度比較端正，但學習方法錯誤，導致學習效果不明顯。
2、在輔潛的方式方法上，還沒有一個系統(tǒng)的規(guī)劃。見坑填坑，沒有從源頭上解決問題。
所以，針對以上問題，為培養(yǎng)學生好的學習方法，在課堂上，我們加強了對學生學法的指導，且在每次段考之后或是升旗儀式上，請優(yōu)秀學生做學習經驗交流分享。引導廣大學生端正學習態(tài)度，結合他人經驗，尋求適合自己的學習方法。
另外，幫助潛能生樹立信心，對潛能生分層輔導。站在中考的高度，結合潛能生的實際情況，確立切實可行的目標和方案，一步一步來提高潛能生學習興趣，提升學習成績。充分利用課余及午自習和八自習的時間，采用每日一題，一對一幫扶等方式，力求日積月累，有所成效。
總之，千里之行，始于足下。認清形勢，昂揚斗志，痛定思痛，勇氣直追，是我們唯一的方向。我相信，只要足夠努力，我們想要的，時間都會給我們。
謝謝大家！
xxx。
20xx年x月x日。
考試分析總結會講話稿篇十四
老師們：大家好！
我們又一次歡聚一堂，召開2015-2016學年度第一學期期中考試總結大會，在過去的半學期中，我們的老師愛崗敬業(yè)，不斷加強師德修養(yǎng)，刻苦鉆研，認真學習“生本教育”新的教學理念，努力提高自身業(yè)務水平，以教書育人為已任，全身心關愛每一個學生，耐心施教，用自己的努力，換取了同學們的好成績。我們堅持質量是學校生命線，強化“生本教育”課堂教學效率，加強學法指導，尤其是“生本教育”課堂教學中學生自主合作學習、交流展示學習，學習成績正呈上升勢頭。首先，我代表學校向半學期來辛勤工作的全體老師表示衷心感謝！回顧半學期的教育教學工作，我們的成績有目共睹，學校的聲譽和口碑有了更大的提高，在全校師生的共同努力下，我中心學校各項工作都取得了令人矚目的成績?？偨Y得失，確立下一步努力的目標。因此，結合當前學校實際情況，我就后半學期學校教育教學工作對老師們提如下要求：
一、認清形勢，增強責任感與使命感 。
質量是永恒的話題，學校的任何工作都是以提高學校的教育教學質量為核心。各位教師要進一步強化責任意識和質量意識，一如既往地擔負起教書育人的責任。在深入推進“生本教育”課堂教學中保持高度的敬業(yè)精神，不斷研究教學內容，改進教學方法，不斷增強創(chuàng)新精神和實踐能力，出色地完成各項教育教學任務。
二、以生為本，增強“四突出”、“三轉變”觀念 ，大力推進“生本教育”高效課堂教學。
生本課堂就是以學生為主體，最大限度地讓學生主動、自主學習的課堂。是以學生為本，以生命為本，以學生的學為本的教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，完全改變教師講學生聽的局面。“突出學習”，整個教學過程處處突出學生自主性學習，使學生獲得學習的動力；“突出合作”，4—6人的小組學習是最大特色；“突出探究”，讓學生通過自主學習，探究獲得知識，形成能力。
“三轉變”即變老師灌輸式的教為學生自主性的學，使學生獲得學習動力；變“聽懂了”為“學懂了”、“會學了”，使學生掌握學習方法；變“他律”為“自律”，使學生獲得自信、自尊，激發(fā)內在的學習潛能。 這樣，要求教師樹立教、學相依的師生觀 ，學生是教師勞動的對象，精雕細琢是我們的責任。樹立學生是人的學生觀。學生是發(fā)展中的人，需要教師用心教育，不斷豐富其知識，健全其人格，強壯其體，學生是有思想、情感、人格的人，不僅需要必要的呵斥與批評，更需要激勵與表揚；學生是有自己獨特的人生觀與世界觀的人，社會需要各方面的人才以及合格的勞動者，不要歧視學困生。
三、立足當下，認準目標，全面提升質量。
帶動起來的。注意學困生和問題生要有特別的耐心和愛心。
關注課堂管理與效率，40分鐘是我們教師的主陣地，教師自己要充滿激情，對學生充滿激勵，充分調動學生的積極性，讓課堂明媚靈動充滿活力。
四、堅定信念，鼓足干勁，爭取進步。
提高質量是東和鄉(xiāng)中心學校師生的共同愿望，我們堅定信心是提高質量的前提，鼓足干勁是提高質量的基礎。老師們要看到學生的閃光點和優(yōu)點，以扎實的教分調起學生濃厚的學分。
“春波一粒粟、秋收萬顆糧。”讓我們攜起手來，群策群力，為學校的發(fā)展夯實基礎，爭取再創(chuàng)中心學校的輝煌！
謝謝大家！
各位老師：
大家好！
一是與兩所兄弟學校平均分對比：四個級部28科，我校有13科第一，占了一半，另外兩家分別是9個和6個第一。我校8科第3名，其他兩校分別為3個、17個，最高的一科比第二名高出13.5分，最低的一科比第一名差8分。
二是校內高低成績對比：有很多學科分差在10分以上。優(yōu)秀率和上線率都數班級差距最懸殊的接近20人。校內差的越大說明我們進步的空間越大，越值得我們去反思。 校內的詳細數據學校已經印發(fā)給大家了，相信大家都認真將自己的成績和別人做了比對。針對這些數據我想談三點：
第一是怎么看？——態(tài)度決定質量
既然是考試，就總會有上中下，造成差距的因素有班級學生、命題導向，也有個人原因或其他原因。成績雖然未必絕對，但是是對階段性教學質量的檢驗，為我們突破質量提升的瓶頸提供了大概率的參考信息：我們的課堂教學效率高不高？校本教研(集體備課效率)是否真的實效？教師素質有沒有得到提升？從中都可以看出點眉目。我們對待考試不僅要關注成績的高低，更要關注暴露的問題。今天把成績公布出來，不是要批評誰，而是要找到相應的措施來解決存在的問題，樹典型，學經驗，找差距，定措施，跟上來，甚至突出去，這才是我們質量分析的根本所在。
數據是做不得假的，也是最有代表性的，決定孩子的升學的就是這些數據，衡量我們工作績效的的也是這些參數。下次檢測基本上在一個月后，期末考試三校還會聯考，大家應該用心去想下一步該怎么做了。
第二是怎么想？——效率提高質量
以前我們基說過，有的老師從到了實驗中學，教學成績總是位居前列，難道他們總是那么幸運地分到好生源嗎？反觀一下，同教一個班，有的科好，有的科不好；還有的就是個別科落下來了，原因何在？我們認為這才是每一位老師應該反思的問題，認清差距了，找到原因了，才能夠有的放矢。
給老師們一個建議，請你私下調查一下所任教的班級各層次的學生，看看他們怎么評價你的課堂，咱們不要問學生喜不喜歡你，你就平心靜氣地問問學生對你上課、對學生聽講有什么看法，問問他們覺得怎能提高這科的成績。學生是一面鏡子，鏡子里可以看到真實的你，真實的課堂。作為學生的代言人，他們的呼聲就代表絕大多數孩子的心聲，我們應該低下身子來聆聽，靜下心來深思考，抬起頭來。
心情有多么誠懇與迫切。
差距的存在有其合理性和偶然性，但是經常性的差距、懸殊性的差距就不是偶然，也不夠合理。半個學期就產生這么大的差距，剩下的日子怎么趕？接手一幫孩子，就要對他們和家長有個交代。地里的莊稼今年不長明年接著種，學生的學習是沒有輪回的，不可以逆轉的。教師是一個需要良心的職業(yè)，我們的成敗可能會成就或者貽誤了一個甚至一家人。
知恥后勇，見賢思齊?？吹讲罹?，就應該去縮小？認準榜樣，就應該去看齊。最終目的只有一個：就是要切實提高我們的水平、效率和成績。這兩年我們實行教研組捆-綁考核，和成績好的老師同組大家都受益，相信在座的每位都不想成為木桶的短板。希望我們的老師在下次月考中能取得令人滿意的成績。
第二方面：教學教研有關問題。有兩點需要我們特別關注和改進：
1、“大投入，小產出”現象。
目前，低效現象依然存在，體現在課堂、集體教研、備課、批改、作業(yè)、課堂小測等每個環(huán)節(jié)。我們老師教一個學科很累，學生學七八個學科更是辛苦。累，更多的是因為我們教得低效。以前我和幾個主任在一起探討過于君老師改行教地理的例子，大家都覺得她講地理課講得不如專業(yè)老師好，但為什么她能在考試中得滿分？就在于她的課堂效率，她一天講多少就要求學生會多少，不貪多，不冒進。大家不要認為課堂效率就是人家一節(jié)課講了10道題，我講了20道題，這就是我高效，他低效了，這是一廂情愿，甚至事與愿違，適得其反。真正的高效是即使你講了5道題，別人講了10道題的，你的學生學得透、學得精，抓住了要領，怎么問都問不倒，這就是高效。不能做到高效，咱最起碼做到有效。這次考試剛改科的部分老師也都接近滿分，這都很說明問題。
2、質量觀尚未真正落實。
其實，每次考試后第一個質量分析會應該是在組內開，不擺困難，只找經驗和問題，更重要的是找到咱組應該采用什么有效措施來克服困難。質量高與低，取決于老師個人的水平，也取決于教研組的整體合力。會后，我們希望所有備課組長和教研組長，都到各自級部主任和學科主任那里看看自己所在團隊的成績，認真總結經驗，查找原因。偶爾摔一跤不可怕，可怕的是不知道怎樣站起來，不知道被什么絆倒了，結果下一次還在這里摔倒。
有了態(tài)度和認識，更重要的是要有行動，要理理思路，找準方向。
1、抓理念。理念就是導向，如果一味地“低頭拉車”而不“抬頭看路”，再年輕的牛也只是一頭缺少新思想、按部就班的“老”牛，所拉出來的車也只能是一輛破車。 一要有“實干”理念。實干，就是一要干，二要實、要“韌”，要“苦”，要堅持、要付出辛苦的勞動，要避免盲干。有的教師在平時的教學中，一不看課程標準，二不看考試說明和歷年的考試題，把一些已轉移到高中，或者只要求參考或者了解的內容還一味地往學生頭腦里灌，信息閉塞，目標渺茫，這都是不可取的。
二要有“效益”理念和“均衡”理念。要注意班級之間和內部的均衡發(fā)展，班主任要平
衡好各學科，不能無意識地拉大了與平行班間的差距，為什么一個老師教，結果大相勁庭呢？這次考試，有的班級在上次月考中是倒數第一，期中考試上到了前四名，這說明什么？一個優(yōu)秀的班級背后必定有一個成功的班主任；一個班級的成功取決于班主任的管理理念與行為，班主任是班級的靈魂和主帥，是成敗的關鍵。
2、抓常規(guī)。
一是課堂。課堂是我們導學施教的最主要場所， “課堂一松，課后皆空”，課堂效果的好壞，是教學質量的關鍵因素。我們的課堂教學在一定范圍內還未走出“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老圈子。所謂的'“合作與交流，互動與探究”僅僅停留在“虛無飄渺”與“表演作秀”層面，少數課堂紀律松散，有的老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。教學中，我們既要做到“嚴而活”更要做到“分而合”?！皣馈本褪且獓烂C課堂紀律、嚴守課堂常規(guī)、嚴格要求學生和自我；“活”就是要求我們導得靈活輕松，學生學得活躍愉快。“分”就是要對不同層次的學生進行分層要求、分層練習、分層指導，“合”就是要求我們廣大教師對學生要全體發(fā)展，共同進步，不能顧了這頭丟了那頭。
二是備課。目前，教研組集體備課還存在以下現象：一是照搬照抄。這次查備課竟然出現了一些花絮，今年的備課上面竟然出現別的組老師的名字，二是形式主義。有的教研組把備課當作任務，導學案備歸備，到了上課時，完全按照自己以前的思路進行講授，導學案只是一種擺設。有的老師自己備的導學案都不用，這不是本末倒置嗎？還有的教研組，導學案集體備課，只說內容，不說教法，結果是上課的老師沒有領會意圖，上的和備課人想的不一樣，備課上課兩張皮，浪費腦力還導致低效。
三是作業(yè)。就是抓住了提質量的關鍵點。要從布置、批改、輔導、訂正等各個環(huán)節(jié)入手?，F在多數教研組作業(yè)基本一致，但個別老師無批改或找學生代批，質量得不到保證，學校今后會加大作業(yè)和批改的檢查力度，布置了就必須要批改。也有的老師批改跟上了，暴露出的問題卻沒有及時訂正，補救，沒有發(fā)揮作業(yè)的反饋作用。
3、抓學困生。我們很多人都對學困生的關注程度不夠，口上有手上無，眼里有心里無。職業(yè)責任感告訴我們：對他們的歧視和放棄是一種犯罪。上周我們的辦公會我們嚴格制定一條紀律：從今往后，在實驗中學，不管什么時間、什么人，口中不許再吐出“三類生、差生、拉子”之類的詞語。將人心比自心，我們的孩子受到這種待遇，心中會是什么感受。經驗告訴我們：抓學困生不僅能快速提升平均成績，對于前1/3、前1/5的學生更是有著極大的促進作用，水漲船高，反之亦然。我們曾經探討有的老師的教學成績?yōu)槭裁捶浅：?，結論就是他們一個學生也不放棄，初四能說沒有基礎很差的學困生嗎？我們在聽課的時候發(fā)現初四有些同學有的學科一片空白，但在有些老師的課堂上都在背書，都在學習，這就是教學的藝術。
4、抓薄弱學科。人若生病，局部有問題，整個人就不健康；如果對癥下了良藥，患處康復了，整個人也就健康了。所以各年級主任要督促相應學科的教師保質完成學校制定的規(guī)定動作，同時要對加大對薄弱學科的關注力度。老師們，千萬不能讓學生誤在我們手里，要對得起學校對我們的信任，更要對得起學生和家長對我們的期待。
5、做好教學計劃。各級部要督促備課組長制訂詳細的教學計劃，要細到哪節(jié)課講什么內容，不折不扣地落實，不要受任何外在因素的干擾。今年教學時間短，我們必須要嚴控進度，可以適當調整，但幅度不能太大。要控制好作業(yè)量，原則上初一至初三9:30前要休息，初四控制在10點以前，嚴控體罰與變相體罰等現象的發(fā)生。
力，實現學校教育教學質量的更快提升。
最后，也算是給大家布置一個任務吧，回去開個教研組質量分析會，每個人寫出一份實實在在的反思，然后在周一放學前上傳到學校網站上，大家共勉。
考試分析總結會講話稿篇十五
時間過得很快，緊張的期中考試已經結束了，可我們不能忘了總結反思，在失敗和成功的經歷中，尋找自己在教學中薄弱環(huán)節(jié)，為后半學期教育教學管理提供借鑒，初二期中考試質量分析會發(fā)言稿。這正是今天我們聚在一起分析總結的目的所在。因此，我本著實事求是的態(tài)度，交流分析教育教學中取得的成績，存在的不足和今后的做法，在反思中走向成功。
這次總結會上，我從以下兩個方面總結，一是自己所擔任的物理學科總結;二是初二年級組總結。
首先是自己所擔任的物理學科總結：
本學期，我擔任初二一二班物理課。在本次考試中，三班物理成績不太理想的學生有韓雪60，魏月娥68，戎鳳琪68，唐文雅59，白吉星58，殷曼華55……四班有張玲玲69，張明建64，吳杰68，王勝美61，韓夢潔56……兩班成績差距也很大，為縮小差距，趕上先進，我信奉努力就會有回報。
物理學科是初二年級剛剛增加的科目，再加上與生活聯系比較緊密，學生得到學習熱情和積極性比較高，可是一個月后，學習熱情大減，學生的學習興趣和積極性時高時低，懶惰占據了主動。學習習慣和方沒有養(yǎng)成。
有的同學還有的上課眼睛瞪的挺大，你提問他，啥也答不出來，聽課抓不住重點，迷迷糊糊，似懂非懂，表現為一聽就會，一做就錯，死記硬背，不會知識遷移;記憶的物理理論和知識點，翻開書全會，合上書都不會。還有的同學物理作業(yè)不及時完成，還有的抄別人作業(yè);成績較好的學生，遇到不會的題目，不能主動找老師，隨時解決問題。我不能總在學生身上找原因，自己也存在很大不足。
自己講課說話語速快，學生還沒反應過來呢，已經說完了;重點問題突出強調的不夠，應該反復強調指出，沒有突出例題的典型性;多數問題應該讓學生在課上掌握，省的課下不明白，不會;關于印的練習題有些濫有些亂，做了不少題，沒起到應有的鞏固與提高的作用。
今后的做法：
1.針對物理學科多、規(guī)律多、公式多、實驗多基本特點，發(fā)言稿單靠死記硬背很難取得理想成績。因此，我要教給學生學習方法，以理解為主，在強化記憶的基礎上，靈活運用，提高成績。
2課堂上跟隨學生的.思路及時調整授課方案，讓學生多討論，多提提問題，大家一起解決，對鞏固深化物理知識很有用。
3.讓學生多看物理課本。讀書是對重點知識、概念、規(guī)律、定義、公式在理解的基礎上的強化記憶和理解4.多做題，熟能生巧，在做題中明思路、找方法、尋規(guī)律，力爭做到舉一反三，觸類旁通。
5.對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現的個別問題，單獨找該學生面批，對學生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。
6.對物理學科的學困生，多數是浮躁馬虎，思想開小差，適時找他們談話，及時進行問題的解決。避免兩極分化，不讓他們的困難和疑惑，越積越多，從而感到物理很難，一點都不懂。從而逐漸失去學習物理的興趣。我要給他們信心，堅持就能勝利。
7.加強測試的作用，尤其是單元測試和月考，要組織好，大面積提高學生成績。
考試分析總結會講話稿篇十六
1、鉆研教材，研究學情。
2、把握好教學要求，體現層次性；把握好教學內容，體現實用性。
3、課前圍繞“四個明確”提出要求；課中圍繞“四個明確”開展教學；課后圍繞“四個明確”落實與反饋。
所謂“四個明確”，即明確學習時間，明確學習方法，明確學習任務，明確學習要求。
1、要引導學生樹立自主學習的意識。
引導的方法有：讓學生對所學內容產生興趣，讓學生知道自主學習的重要性，讓學生了解什么才是自主學習。
2、要促進學生自主學習相關的形成。
自主學習習慣主要包括：主動獲取知識的習慣，自覺積累的習慣，自主解決問題的習慣，自我反思、自我總結的習慣，認真細致的習慣等。
3、要教給學生自主學習的方法。
主要包括：從哪里學的方法，怎樣選擇學習內容的方法，針對不同內容怎樣學習的方法。就學習方法而言，重點是閱讀的方法、思維的方法、整理歸納的方法、檢索和評價的方法。
4、要開展相關的自主學習活動。
學科研究性學習活動，細論文撰寫活動，試題征集活動，學科競賽活動，自編學習提綱活動等。
5、要擴大學生自主學習的領域。
本著“讓學生適當地對自己感興趣的領域進行自主學習”的原則，讓學生在社會領域、生活領域、科技領域、政治領域進行自主學習。
1、各班主任要給科任教師提供“優(yōu)生”的薄弱學科信息和“差生”的 優(yōu)勢學科信息。
2、各科任教師在平時的教學中要對這部分學生給以特別的關注。
考試分析總結會講話稿篇十七
各位、老師：
大家下午好！
今天，我們在這里召開“學校第二學期期中考試質量分析會”，目的是認真、理性的分析、本次期中考試我校教學質量情況，部署今后的教學工作，進一步牢固樹立“質量強?！钡囊庾R，切實加強教學管理，深化教學改革，動員全體教師堅定信心，努力拼搏，力爭在期末考試獲得更大的進步！
（1）兩位教師代表做典型發(fā)言。
（2）由我對語數學科成績進行分析。
（3）佟主任分析英語、科學學科考試情況。
（4）校長作。
在會議正式開始之前，我強調兩點要求：
（1）請所有與會人員暫時把你的手機調到震動或靜音狀態(tài)。
（2）請認真傾聽并保持會場的安靜；
1、下面進行會議議程的第一項：兩位教師代表做典型發(fā)言。
首先發(fā)言的是李x：李老師工作踏實，任勞任怨，有著高度的責任感，就像一頭不知疲倦的老黃牛，辛勤忙碌在低年級教學的一線。讓我們一起聆聽最樸實，也最有效的幾點提高成績的做法。
接下來發(fā)言的是孟x：孟老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，不僅把班級工作搞得有聲有色，而且善于思考，方法，讓我們一起來聽聽她的寶貴經驗。
聽著兩位老師的發(fā)言，她們平時在工作中的點點滴滴，用心用情工作的情景，可以說令我們歷歷在目。
一份耕耘，一份收獲。在過去的歲月里，她們不但付出了艱辛和努力，而且讓自己的智慧結出了碩果，取得了很不錯的成績，是我們全體教師學習的榜樣。
2、下面進行會議議程的第二項：
由我對語數學科成績進行分析。
3、下面進行會議議程的第三項：
佟主任分析英語、科學學科考試情況。
4、下面進行會議議程的第四項：請校長作，大家歡迎！
過去不容樂觀，展望未來任務艱巨。教學工作面臨的.困難和問題很多，任務很重。在余下的一個多月的時間里，在教學方面，我們將會有更多的動作，從多方面對教師和學生進行培養(yǎng)、關注和管理。比如：繼續(xù)加強常規(guī)管理，加強高效課堂的研究，開展切實、有效、豐富多彩的學生活動等。我們堅信，有校長的高瞻遠矚，全體教師的腳踏實地，開拓創(chuàng)新，銳意進取，我校的教育教學質量一定能夠邁上一個新的臺階！
考試分析總結會講話稿篇十八
尊敬的領導,老師,大家下午好!
下面就本次物理期中考試情況向大家通報一下:。
1、本次期中考試的試卷是由我出的，試卷內容包括6、8、7、9四個單元，其中浮力的知識點，由于剛學完新課，還沒有來得及復習，因此考得比較淺。試卷有一定的廣度和梯度;從考試情況來看，較適合學生實際，也較符合學校出卷時的要求。
2、各平行班發(fā)展較平衡，其中6、9班有較大的優(yōu)勢，為我們初二物理作了貢獻。
3、初二這學期，就學生本身而言，有兩極分化的趨勢，且漸明顯，幅度大;就物理學科特點而言，這個階段物理各章節(jié)的知識點相互聯系，知識點逐漸增加而加深，壓強浮力又比較靈活，學生學習起來就有一定的難度，學習成績也很容易出現兩極分化，從這次考試情況來看，也確實是這樣。根據如此出現的情況，我們物理備課組作出反思：
(3)部分同學上課效率不高，學習的興趣還有待提高。
接下來的時間里我們物理備課組將作出如下要求：
(3)喜豐收，有了這樣的“士氣”“過程”，我們相信會有更多的學生能成為物理的“優(yōu)秀生”。
考試分析總結會講話稿篇十九
期中考試已經結束，成績也已塵埃落定，但是老師們一如既往地再忙碌著，找學生談心、召開家長會、分析試卷和成績等。
為了進一步促進教學，發(fā)揮考試的導向作用，20--年11月22日，初二年級分學科召開了期中考試質量分析會。會議由初二年級王強主任主持。張瑞平校長、主抓教學的張明學副校長、承包初二年級的呂利鋒副校長、教務處馬百慶副主任等領導出席會議并作指導。
王強主任對年級成績進行了整體分析，表揚了進步較大的班級、學科及教師個人等。老師們則對自己所教的班級和學科進行了具體的分析，問題明確，措施針對性強。
呂利鋒副校長提醒老師們“打鐵自身硬”，出現問題多從自身找原因，工作標準要高。
張明學副校長用“嚴師出高徒”這句話來勉勵老師們嚴格管理課堂，以嚴謹的態(tài)度對待教學，認真落實好每一項措施。
張瑞平校長首先肯定了老師們所取得的成績，同時指出，初二年級是個分水嶺，抓得緊，學生就能跟得上，抓得不緊，學生的兩極分化就會越來越嚴重，因此，老師們要在如何提高課堂效率上下功夫，學會智慧管理，關注每一名學生，努力提高教學成績。
這次分析會鼓舞了老師們的干勁兒，進一步明確了下一階段的努力方向?！皼]有最好，只有更好”是我們不變的追求!
考試分析總結會講話稿篇二十
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
早上好！
大打質量翻身仗是今年的中心任務，不能有絲毫動搖。以質量論英雄的氛圍要進一步形成?？嫉貌缓玫睦蠋熡绕湟钊敕治鲈?。學科倒一的要和行政會交流。教學塊、年級組、備課組、班級組要表揚此次考試的先進典型（各級各科）。
在全市初中段競爭激烈的大背景下，質量翻身仗注定是一場硬仗，要想打贏這一場戰(zhàn)爭，首先要將士一心，上下同欲，所以我要求不管你是副校長還是級主任，不管你是班主任還是任課老師，首先你要有這個責任意識和擔當精神，要善于打勝仗，善于出成績，善于在激烈的競爭中脫穎而出，再具體地說，就是兩個必須，也可以叫做是兩個底限，一是在六校聯評中，年級組、備課組不能落到后三名，二是在校內評比時，個人分差不能超過拐點。教導處、級主任和包級領導要讓每一位同志都清楚自己的年級組、班級組、備課組及個人成績在六校聯評和校內評比中所處的位置，清楚自己是給學校和個人所在的團隊爭得了榮譽還是抹了黑，拖了后腿。在這我也要提醒個別屢戰(zhàn)屢敗，不思進取的老師，請珍惜個人榮譽，珍惜團隊榮譽，珍惜學校榮譽。今天，我就如何樹立科學質量觀，大打質量翻身仗強調以下四項工作重點。
首先要抓住抓好常規(guī)管理、過程管理。我們有必要反觀開學以來的教學常規(guī)較之于上一學年有哪些進步、存在哪些不足，重點問題又是哪些。昨天我了解了一下各備課組的講評課準備情況，看到大家都很重視，特別是新上崗的教師在備課組的幫助下很好地把握了講評課的基本步驟和上課要領，感到很高興。因為上好講評課是考后一項重要的常規(guī)工作。
一是要充分認識考試的意義、價值和作用，突出以考促教、以考促學、以考促研，知重考風和學風、考風和教風、考風和校風之間的必然聯系，教導處要進一步明確考前、考中、考后的各項工作內容并逐漸形成慣例。認真組織每一次考試，將考試看作是一連串的流水作業(yè)，做細、做實、做精各個環(huán)節(jié)。
二是考前重在籌備、考中重在組織、考后重在分析講評調動調整，每個人都要認真分析，分析試卷、分析學情、分析課堂、分析方法，從分析中知己知彼，知得知失，知道因果，知道規(guī)律，知道接下來教育教學的方法措施。
三是要讓考試從教師、學生、家長三方面發(fā)揮激勵作用，善于采用最有效、最有利、最有力的方法激勵人。在這方面，李東海校長給我們帶來了他在徐莊、中岳時很好的經驗和做法，馮洪周校長也通過班主任會議介紹了市直學校家長會的經驗做法，我也期待著各級各班獎模會、家長會的創(chuàng)意創(chuàng)新！
我們要抓住兩個重心：一是備課組，二是班級組。這是學校整體工作最為重要的兩個部位、兩支團隊，其中備課組主要實現的就是教學教研任務。我們的教風是和諧合作，共同發(fā)展，這就要求我們要注重通過團隊建設，營造既有競爭更要合作的工作機制，讓每一位教職員工都有歸屬感，有支撐，有責任和義務。抓教學抓質量，要善于將重心降低，重心降低的好處是多方面的，它可以使工作更高效，管理更切中實際，同時也是提高教師職業(yè)幸福感的有效途徑?？梢赃@么說，重心穩(wěn)則大局穩(wěn)。所以大家務必要多多支持班主任、備課組長的工作，樹立團隊意識和集體觀念，始終依靠團隊的力量面對困難解決問題。誠如是，我們就找到了制勝的法寶和幸福的密碼。
我們還要抓住領導組、班主任、備課組長和中青年教師這四支隊伍。這是由我們的校情決定的，我們要明白由誰成為骨干力量，明白誰將承擔更為重要的職責。一直以來，領導組、班主任、備課組長的工作量偏大，工作壓力更大，但工作報酬卻很少甚至沒有，可他們一如既往，埋頭苦干，以身作則，克難攻堅，此時此刻，我真想一一念出他們的名字，給予他們精神上的光榮！同志們，我有一個心愿，那就是向我們身邊的他們學習，我想發(fā)一個倡議，那就是以我們身邊的他們?yōu)榘駱?，我們離他們很近，我們離成功很近，我們離幸福很近，我們離光榮和高尚很近！
我們還要始終堅持聚焦課堂、決勝課堂、優(yōu)化課堂、改善課堂、關注課堂、走進課堂、拓展課堂，始終堅信一切成敗皆取決于課堂這個主戰(zhàn)場、主陣地、主渠道。評價一個備課組也好、評價一個教師也好，都要將課堂評價放在最為重要的位置。今年我們的目標任務是要確保完成中招任務，確保七八年級進入全市13名的位次，目前看來，只要大家持之以恒，穩(wěn)扎穩(wěn)打是能夠實現這一目標的，但是我們也要時刻提醒和告誡自己：要向課堂四xx分鐘要質量，而不要通過擠占師生的節(jié)假日、雙休日、課外活動、課間十分鐘要質量；要向和諧的師生關系、彼此信任的家校關系、團結互助的同事關系要質量，而不要通過簡單粗暴的、冷冰冰的、漠然的甚至是觸犯戒律，為職業(yè)道德和社會公德所不容的方式要質量；大家要勤奮學習、銳意創(chuàng)新、大膽探索，向發(fā)揚學生主觀能動性、主體地位，發(fā)現學生稟賦中的潛質，盡可能地為每一個孩子提供最適合的教育，關愛每一個孩子、賞識激勵每一個孩子，成就每一個孩子，發(fā)展每一個孩子，幸福每一個孩子，堅決摒棄教育的功利行為、野蠻行為和瀆職失職行為，讓教育高尚，讓教師高尚，讓學校高尚！
謝謝大家！
考試分析總結會講話稿篇二十一
剛才，教務處韓主任做了上學期期末考試的成績分析，有細致的學科個體分析；有班級整體情況各個層面與分數段方面深入淺出的分析；也有對年段的整體與上一屆的情況進行了全面的比較分析，我覺得分析得很中肯、到位。謝謝韓玉梅主任和馬青組長。代表學校，受康校長委托感謝老師們半個學期來的辛勤付出。
先補充分析一下成績?？幢砀穹治?。1、同期與三年成績比較，找學科和班級差距和問題。2、本次成績看，班級學科差距，重點看優(yōu)秀班級的差科和落后班級的優(yōu)科，建議找找原因。
下面我講幾點意見：
第一，客觀對待分數，主觀反思原因。從這次考試的分數面上看，整體不錯，但個別學科個別班級的考試結果還是不容樂觀的。
在個人反思方面應注重反思考試成績與同年段同科目之間的差距，應該思考：學生考試的成績是否符合我的預期？符合了，主客觀原因是什么？不符合的主客觀原因又是什么？為什么我跟同年段的其他同學科的老師會有這樣的差距？我想原因的分析和反思才是最主要和最重要的，這樣也才能更好地為下階段我們的教學工作提出整改目標與方向。
第二，比學校質量分析更重要的是啥。六點想法。
想法之一：學校組織的各種形式的質量分析固然重要，還有比學校組織的質量分析更重要的，那就是各位老師煞費苦心的自我分析。道理很簡單，最了解你所任教的這門學科的，最了解這份考試試卷的，最了解你的學生的，就是你自己。從這個意義上講，自己的命運掌握在自己手中，別人成不了你的救世主，每一位同志必須牢固確立這樣一種觀念，否則，學校的質量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費心機，徒勞無益。
想法之二：考試的成功與失敗固然重要，還有比成功與失敗更重要的，那就是成功的經驗與失敗的教訓。我們的質量分析就是要把某個班級、某個學科、某個老師的成功經驗轉變?yōu)橹笇覀兯邪嗉?、所有學科、所有老師走向成功的經驗，就是要讓暫時落后的班級和老師能夠吃一塹長一智，能夠不再重復昨天的失敗！一個懂得從失敗中吸取教訓的人是一定是了不起的有作為的人！(從泥坑里爬起來的是圣人)（大火燒不死的是鳳凰）。
想法之三：教師個人的教學質量固然重要，還有比個人的教學質量更為重要的，那就是你所在班級的整體質量。這個整體質量就是你們自己圈定的各個層次上線生的入圍人數。
就我校的生源狀況，我們無法保證所有的學生考上湟川，示范高中或者普通高中，但是我們必須幫助那些有望上大學的學生圓上他們的高中夢、大學夢！這是我們必須承擔的道義和責任！所以要打造良好的班風學風，激勵每一位學生努力上進，形成正向的學習競爭氛圍。
想法之四：分數和名次固然重要，還有比分數和名次更重要的，那就是理解和尊重。一方面，我希望管理層的同志在評價老師的時候，不僅要看到分數與名次，更要看到老師們?yōu)榱诉@個分數和名次作出了怎樣的拼搏和犧牲；另一方面，我也希望每一位班主任和任課老師，在評價中層干部的時候，明白質量分析是教學管理的主要手段之一，認真做好質量分析是他們的職責和任務，是在落實學校行政會議的決定。相信十一中老師應該有這樣的氣度和修養(yǎng)，應該有這樣的胸懷和境界。
想法之五：做好心理調節(jié)工作，不能一味加壓；做好幫扶工作，批評埋怨不如幫助鼓勵；做好兩頭學生的工作是重點；中間學生是有最大潛力的學生，是工作的中心；關注體育訓練，加強與體育老師溝通。
想法之六：行動高于一切，希望馬上行動。只有行動才是最有意義的，最有價值的。
成績屬于過去。初三復習時間已過三分之一。我們需要保持優(yōu)勢，補上短板，共同奮斗，贏得更好的成績。希望本次分析中成績不理想的老師有進步，創(chuàng)造新成績。希望初三年級老師繼續(xù)努力，為2019年中考取得好成績努力加油。
考試分析總結會講話稿篇二十二
教學質量是學校的生命線。目前，全市上下每一所學校都在認認真真抓教學質量。我們學校面對教學質量滑坡的現實，選擇的是沉下心來，腳踏實地抓好教學質量監(jiān)控，圍繞著教學質量這根準繩，把教學常規(guī)的落實、課堂教學效率提升、團隊協作能力的培養(yǎng)、弱勢學生的幫扶等作為重頭戲，找準突破口，找準薄弱環(huán)節(jié)，把握關鍵因素，因勢利導，循序漸進，期望各學科質量管理達成良性循環(huán)。
如何過好教學質量關，開學至今，我們學校圍繞教學質量的管理做了以下一些事：
首先是專題質量調研：組織了專題調研四場：三年級計算能力的調研、五年級英語一、二單元能力的考查、四年級語、數的調研，并以此數據為準，向教育局匯報我校抓教學質量的落腳點及措施。
其次是期中檢測：期中階段，華士片里組織六所學校統(tǒng)一進度、統(tǒng)一調研。沉下心來思考、對照，我們學校與兄弟學校還存在不小的差距。我們學校部與部之間、學科與學科存在著差距，教師與教師之間的敬業(yè)精神存在差距，班級與班級質量存在差距。本次期中質量分析，我們就期望從面上呈現的狀況來發(fā)現問題，尋找對策。
本次質量分析，我們從教師個人到學科備課組再到學科分管領導，層層級級作分析。
1、說一說教師個人分析：本次期中質量檢測，全體任課老師對本班學生在本次測試中呈現的問題作了客觀的分析。每一位老師完成了一張尋找主要問題的分析表，質量分析做得有細致，有馬虎。大多數老師抱認真負責的態(tài)度完成分析，但也有粗略、大致看問題的，三言兩語，草草收兵，自己班學生的問題到底出在哪，沒有進行深入細致地分析。
我們英語學科組，組織每一位任課老師，對自己所教班級學生的答卷情況進行了詳盡的數據比對，組織備課組對每一個大題的得分情況做了細致地統(tǒng)計，與平行班進行比較分析，這樣，每一位老師能非常清晰地發(fā)現自己學生的漏洞在哪里，思考教學中存在的'問題在哪里?工作比較細致，應該說是創(chuàng)新性地完成了此項工作。
今天這個會議，是第四場：首先，我們有請語、數、英三位分管領導針對本次期中質量調研，本學科組面上存在的缺漏以及值得肯定的經驗作一個分析，提出本學科改進的思路。
學科總體情況分析：剛才我們三位分管教導對本學科本學期的期中教學質量作了一個總體的比較，從宏觀和微觀兩個方面作了分析，呈現當前現狀，提出了下階段的改進策略。
總結語：
養(yǎng)根陸小將確立質量為中心，繃緊一根弦，兩部之間、各學科、各任課教師都能充分認識教學質量提升的緊迫性和必要性，上下齊心，真抓實干，選擇突破點，采用規(guī)范地管和理的方式。切實解決好幾個重點問題：抓起始年級、關鍵年級不放松，、;促使學科與學科間平衡發(fā)展;本部與分部之間平衡發(fā)展;教師與教師之間的縮小差距，班級與班級縮短差距。在教學質量的管理上，我們要抓好三個點：
一抓關鍵點。
我們的管理措施圍繞著基礎知識、基本習慣、基礎思維、基本常規(guī)、基礎年級著手，語文、數學、英語三門學科共性問題得再次強調。
1、習慣培養(yǎng)很重要。陸橋實驗小學本部和分部共計47個教學班，學生共計20xx人。其中新市民子女占據1141，比例為55.3%，目前，首當其沖一個就是習慣培養(yǎng)的問題。審題不清就動手做，做題中粗心大意，不能養(yǎng)成細細檢查的習慣。專注度、穩(wěn)定度高的學生正確率高，好的思維品質、好的習慣是取得好成績的重要保證。思維的周密性、條理性、完整性欠缺，需要教師在日常的教學工作中不斷加以培養(yǎng)。
3、團隊協作真重要。發(fā)揮平行班的力量，一個年級備課組就是一個小團隊，資源共享，好的經驗共享，體現整組的合力。重視薄弱，齊頭并進，組內教師相互協作，你幫我扶，共同提高。
考試分析總結會講話稿篇二十三
各位：
開學至今，總的評價一句話，整個年級成員熱情高、干勁大、狀態(tài)好。各位手中都有了一張數據分析表，剛才級部也就期中數據作了一個簡潔的分析。從數據中可看出，我們這一群老師確實不一般，這次考試是我們優(yōu)秀的又一次展示，學生進入初三后在各位的辛勤付出下取得了長足的進步；但作為追求卓越的我們來講，更要把這次考試作為我們看清問題的一個窗口，所以，我們要以此為契機，查找不足，解決問題。因為我們擁有一個共同的名字叫“外國語”，我們是外國語大家庭中一家人，沿用我們一老主任的話說，跟家里人相處要較真，有啥要直說，才不憋曲。我們是關起門來較真，但走出門去叫好！家丑不外揚！借此機會，我想就質量分析談幾個關鍵詞。
第一句話：正視自我！學校層面組織的質量分析固然重要，還有比學校組織的質量分析更重要的，那就是各備課組各個班級各位老師的自我分析。分析得失，找出差距，拿出有效改進措施。做到這一點是需要自身的勇氣的！不一味把責任歸結于學生身上，生源既成事實，那就在班風教風學風教法學法上多琢磨，多下功夫。我們的自我分析就是要把某個班級、某個學科、某個老師的成功經驗轉通過自我學習變?yōu)橹笇ё晕业淖呦虺晒Φ慕涷?！想要個人繼續(xù)提高，除了課前課后做足功課之外，我認為很關鍵的是要正視自己的教學能力，反思自己的課堂教學。可通過聽課、請同事來聽課這種方式來為自己診斷把脈，看看在哪方面比較欠缺，是備課、語言表達、教材處理、課堂組織、教學方式、還是個人素養(yǎng)等。其實每個人教有自己的優(yōu)缺點，聽課是雙方共同學習。即使教的再好的老師，他也不敢說，他很完美，他不用學了。或者應該說，教得好的老師正是因為他愿意學，且善于學?；ハ嗦犝n，也是互相幫助。
第二句話：樂于合作！教師個人的教學質量固然重要，還有比個人的教學質量更為重要的，那就是你所在班級所在教研組的的整體質量。今年的辦公室安排是非常利于集體研討的，目前教研組的研討氛圍整體較好，但學科與學科間，個體與個體間還存在差距。我個人認為，競爭是必然存在的，但是同備課組老師不要互相傾軋，而是齊心協力，共同提高，一致對外。這樣的工作環(huán)境會讓人產生歸屬感與安全感。教得好的老師別擔心好東西與別人分享后，會讓別人超越，那是低看了自己。要知道人的智慧是開發(fā)不盡的。實際上，進步是共同的，當你在幫助別人進步時，你自己也會往前走，你會思考得更深入，你會有更多的智慧產生。同時，如果通過你的幫助，身后一直有人追尋著你腳步，有人與人結伴而行，那種感覺一定是很美妙的。要有打整體戰(zhàn)的意識。（舉段xx、徐xx的例子）團結才有力量?。ㄍ饨缯f某某校好，指的是一個整體）三個臭皮匠頂個諸葛亮，更多的教研探討與分享會讓每一個人受益。我真的希望每一個老師都能意識到聽課在自己教學生涯中的重要性，希望備課組、班主任團體真正形成互相學習、互相幫助這樣的氛圍。
就是我們今天開會標題叫“目中有人才有路，心中有愛才有度”。要有針對性地做好考試后的個別座談和分類指導，突破學生學習的制約瓶頸?？荚囯m然結束了，數字是蒼白的，但是考試數據的背后卻隱藏著一個個鮮活生命個體的喜怒憂思，所以這個時候恰恰是老師們跟進座談和心理疏導工作的最佳時機?？嫉煤玫耐瑢W需要老師的表揚和鼓勵，以便百尺竿頭更進一步；考得一般的同學需要老師的激勵和點撥，以便克服缺點迎難而上；考得不好的同學，需要老師的關愛和呵護，以便讓他們帶著尊重和溫暖學有所得。
第四句話：理解支持。談到理解與支持，我要代表級部主任級部委員說幾句話：學校行政會上決定的全校性要求，級部必然要傳達，必然要貫徹落實。假使個人對學校層面的決策有想法有建議，也是先執(zhí)行再與學校交換意見，不希望也不能出現消極抵觸的現象。比如升旗儀式、兩操自修、集中學習、辦公常規(guī)、車輛停放、班級衛(wèi)生包干、辦公室衛(wèi)生、及時關燈、多媒體門窗關鎖……我們在學生面前的形象在不知不覺中影響學生。（今早一班級升旗儀式十幾個學生逗留教室）這樣給班級學生的感覺就是太自由散漫，自然班級就難有凝聚力！凡事要有集體意識、大局意識，不因小失大。
最后匯總成兩句話：堅持正面宣傳，鼓勵士氣，提高學生的自信力與戰(zhàn)斗力；堅持嚴格管理，正確引導，調動學生的自控力與自約力。
xxx。
20xx年x月x日。