總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，能夠起到反思和提高的作用?？偨Y(jié)是一個(gè)反思自己，調(diào)整方向的過(guò)程，需要我們勇于面對(duì)和糾正自己的不足之處。以下是一些好書(shū)的推薦，希望大家都能從中受益。
我和老師的小故事短信篇一
隨著時(shí)間的漸漸推移，我在已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激您——黃，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷我，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女，完美的臉頰，胖胖的顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙粗長(zhǎng)的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛(ài)戴您。
黃老師，您還記得我二年級(jí)那次倒霉的嗎？我想您一定不會(huì)忘記。我的數(shù)學(xué)只得了７８分，家里人都?xì)獾膿u頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火，您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話(huà)語(yǔ)，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)始發(fā)奮了，終于我又一次取得了１００分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！
黃老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——。
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來(lái)。不一會(huì)，越來(lái)越亮，雨點(diǎn)開(kāi)始大起來(lái)。沒(méi)有帶雨具的我焦急地等待著來(lái)接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí)，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“”，一句熟悉而有親切的話(huà)又送了過(guò)去?！霸趺矗瑡寢屵€沒(méi)來(lái)接你?。?！”啊，是黃老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見(jiàn)您的臉上掛著媽媽關(guān)愛(ài)孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說(shuō)：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，怕淋著我不時(shí)地把傘向我這邊移，您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我竭力學(xué)著大人的口氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了?！蹦鷵崦业念^說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師不怕！”我的臉濕潤(rùn)了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時(shí)，家快到了，我聽(tīng)到有人叫我：“彥成！”“媽媽?zhuān) 蔽掖舐曊f(shuō)，“媽媽?zhuān)屈S老師送我回來(lái)的?！薄澳翘x謝老師了！”媽媽帶著歉意說(shuō)?！皼](méi)什么，這是我應(yīng)該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽?zhuān)?，您太像媽媽了?BR> 我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
我和老師的小故事短信篇二
“快點(diǎn)跑起來(lái)，那個(gè)女同學(xué)，跟上??！”又是討厭的體育課，我擦了擦額頭上的汗水，只能咬著牙跑下去。
我的體育本就不好，更別提什么“體育優(yōu)秀”了，我成了體育老師的“重點(diǎn)教育對(duì)象”。
可能是我上輩子做錯(cuò)了什么，上天派來(lái)一個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的體育老師來(lái)懲罰我。老師時(shí)刻跟在我身旁，看起來(lái)眼神在四處張望，可實(shí)際我一松懈，老師就會(huì)提高嗓音大喊一聲：“那個(gè)誰(shuí)！你過(guò)來(lái)！”然后就會(huì)批評(píng)我一頓。
那個(gè)炎熱的下午，本來(lái)中午我已忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，早已精疲力盡，還碰巧體育要測(cè)試跑步，還是與我有著血海深仇的長(zhǎng)跑。
我本就想故意氣氣老師，可能因?yàn)槲乙呀?jīng)累的腿都像棉花一般軟。
“砰”發(fā)令槍響了一聲，我慢慢悠悠的向前慢跑著。回頭看看老師瞪大了眼睛，臉也紅的不像樣子，越是看他這副模樣，我就越放慢速度，看著老師渾身的肌肉在顫抖時(shí)，我干脆停下腳步，散步似地走了起來(lái)，全班同學(xué)張大了嘴——從沒(méi)有一個(gè)人敢和體育老師較勁，我，是第一個(gè)。
我終于在全班同學(xué)的注視下“跑”完了全程，用了十多分鐘，體育老師捏著成績(jī)單向我走來(lái)，他瞪著我，手中的成績(jī)單被揉成了一團(tuán)，我反倒不怕他。不知哪來(lái)的勇氣，趾高氣昂地抬起了頭。
忽然，體育老師笑了，帶著滿(mǎn)腔嘲諷：“像你這樣的學(xué)生，能跑前十都是奇跡，我敢保證，你跑不進(jìn)前三！”說(shuō)罷，他那握緊的拳頭舒展開(kāi)，他揚(yáng)長(zhǎng)而去，我看到他的表情多么令人厭惡。
從那天后，我從未在體育課上松懈，每當(dāng)我挺不住時(shí)，眼前浮現(xiàn)出體育老師那嘲諷的笑，便充滿(mǎn)了動(dòng)力。老師再也沒(méi)批評(píng)過(guò)我，我只是趁他不注意，偷偷擦去臉上的汗水，再堅(jiān)持跑下去，我也從未接受過(guò)他的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。我只盼著那一天的到來(lái)。終于，那一天到來(lái)了。我以?xún)?yōu)異的成績(jī)跑入那不可思議的全班前三，與第一名就差0。7秒。
老師張了張嘴，沖過(guò)同學(xué)們羨慕的眼光，想對(duì)我說(shuō)什么，我傲然的從他身邊走過(guò)，他遞給我一瓶水：“累了吧，喝口水吧。我對(duì)你太苛刻了，沒(méi)想到你這么厲害?！斌w育老師笑了，我發(fā)現(xiàn)，他笑起來(lái)很帥氣。我對(duì)老師的態(tài)度有所改變，發(fā)現(xiàn)之前的厭惡都是由心而生的。
我接過(guò)水，輕生說(shuō)了句“謝謝，”擦了擦汗珠，對(duì)著體育老師笑了，這是我第一次對(duì)他笑，也看見(jiàn)他第一次對(duì)我這般笑。
微風(fēng)正好拂過(guò)我的臉龐我坐在操場(chǎng)上默默想起體育老師的笑，那如春風(fēng)般的笑……。
我和老師的小故事短信篇三
不知不覺(jué)，我在民治小學(xué)度過(guò)了五年的時(shí)光?，F(xiàn)在已經(jīng)上了六年級(jí)，這是我們六（1）班在一起度過(guò)的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現(xiàn)在的班主任——林老師！
林老師是從四年級(jí)開(kāi)始教我的，當(dāng)我還沒(méi)見(jiàn)到她時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)：新的班主任會(huì)不會(huì)長(zhǎng)的很年輕，而且既溫柔又漂亮?？墒?，當(dāng)我見(jiàn)到林老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)臉幼?。但?tīng)說(shuō)她是一位資深的，還很有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任。
林老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，還很?chē)?yán)厲。剛開(kāi)始，我非常怕她，不敢講話(huà)，但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)林老師其實(shí)并不是者的一個(gè)人。就拿上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)說(shuō)吧，很多同學(xué)都參加了跑步，我也參加了四百米的長(zhǎng)跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當(dāng)我跑了一圈的時(shí)候，耳邊聽(tīng)見(jiàn)了許許多多的加油聲，但聽(tīng)得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當(dāng)跑完全程后，林老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)攙扶我，不停地問(wèn)我累不累，叫我多走走，暫時(shí)別喝水。并同時(shí)夸獎(jiǎng)我很棒，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到她的'贊揚(yáng)心里暖暖的，真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的鼓勵(lì)下，我超過(guò)了好幾個(gè)別的班的同學(xué)，最終，我拿到了個(gè)不錯(cuò)的名次。
現(xiàn)在，我覺(jué)得林老師給我的印象不僅嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)厲，還很暖心。她總會(huì)在我受傷的時(shí)候，難受的時(shí)候，對(duì)我釋放母親般的愛(ài)。還會(huì)在我需要幫助的時(shí)候伸出援手。我每天只要看到她就覺(jué)得很溫暖。
在我心中的林老師永遠(yuǎn)都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
我和老師的小故事短信篇四
記得在兩年前，我在父母的“勸告”下來(lái)到杭州，在這里我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻地想著自己的家鄉(xiāng)，在惆悵中，我淪陷在自己給的陰影里。美麗的杭城在我眼里只有無(wú)盡的灰暗。那年，我?guī)缀趺抗?jié)課都會(huì)在教室里望著自己的家鄉(xiāng)，我雖然知道我看不到，但是我仍舊擺脫不了它，那個(gè)周五，我準(zhǔn)備回家，面對(duì)瀑布般的雨簾，我毫不在意，仿佛它根本不存在，灰蒙蒙的天空飄下的淅淅瀝瀝的細(xì)絲隨意地打濕我的衣襟，一只細(xì)膩的手無(wú)聲無(wú)息地落在我的肩上——譚老師！
“怎么，見(jiàn)到我很讓你不高興嗎？”
譚老師是我們班的孩子王，成天和我們混在一起，可以說(shuō)是一位“良師益友”不過(guò)這樣的老師這年頭也是不算少，我也沒(méi)太注意，不過(guò)她畢竟是我的師長(zhǎng)嗎，我只好擠出一絲笑容，道：“沒(méi)有，哪敢哪。”那時(shí)我對(duì)任何人都有不少距離感，面對(duì)老師更是有一絲害怕。不過(guò)，我也承認(rèn)，我當(dāng)時(shí)笑得比哭還難看。
“呵，跟哥們兒我裝啥呀，來(lái)有什么事和我說(shuō)，這里又沒(méi)外人，怕啥？”老師故意裝出一腔東北口音，更是將我與老師的一層隔閡輕松擊潰。
“沒(méi)什么，沒(méi)什么?！闭f(shuō)到這，我抬頭望瞭望灰蒙蒙的天空，止住了我的淚水。
“喲，哭了，怎么了？”
“想家了，沒(méi)什么，要是沒(méi)事的話(huà)，我先走了，我回家嘍。”我盡量壓制自己的情緒，想逃避老師對(duì)我的關(guān)心。
“你在杭州沒(méi)有親人嗎？”
“嗯，但那又怎樣！”我似乎有些歇斯底里，因?yàn)檫@一個(gè)月內(nèi)，不少人借此嘲笑我過(guò)，但又被老師提起了傷心事，自然有些失控。
“好了，好了，別哭了”，說(shuō)到這老師竟有帶出了一點(diǎn)哭腔。
“老師，你怎么了？我關(guān)切的問(wèn)道。
從此以后我再也沒(méi)有為此事煩惱過(guò)，盡管我事后明白老師的故事僅僅是根據(jù)我的事改編的，我也明白了那一抹神秘的微笑，但我沒(méi)有怪她。因?yàn)槭撬龓臀易叱隽岁幱啊?BR> 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)了，和老師相處不到一年，老師就換了，轉(zhuǎn)眼間我又要面對(duì)同樣的離別之苦，面對(duì)它我不在是惆悵，因?yàn)槲颐靼足皭潧](méi)用，只能面對(duì)。再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，我的朋友！
我和老師的小故事短信篇五
從幼兒園開(kāi)始至今，我遇上了無(wú)數(shù)個(gè)老師，每個(gè)老師都無(wú)微不至地關(guān)心我、幫助我，但給我印象最深的還是教我語(yǔ)文的過(guò)老師。在我心中，她總是那么親切，那么和藹，那么高大。清楚地記得那是一個(gè)秋天：
那時(shí)我背上書(shū)包剛剛踏上三年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程，我就遇到了過(guò)老師。記得在二年級(jí)時(shí)，華老師就說(shuō)過(guò)三年級(jí)要開(kāi)始寫(xiě)作文了，我以為作文肯定是很困難的，而且是很難寫(xiě)好的，所以一直對(duì)作文存在著畏懼的心里。直到過(guò)老師指導(dǎo)的第一次習(xí)作《我的自畫(huà)像》開(kāi)始，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且每次寫(xiě)作文都會(huì)心潮澎湃、一氣呵成。
過(guò)老師在第一節(jié)作文指導(dǎo)課上，花了很多的時(shí)間和精力來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好“我”這個(gè)話(huà)題，她還特意把我請(qǐng)到了講臺(tái)邊，把我當(dāng)模特兒來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)作文。我站在大家面前，是多么自豪！過(guò)老師講得妙語(yǔ)連珠、滔滔不絕，大家聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。一節(jié)課下來(lái)，我對(duì)怎么介紹自己終于像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天一樣，然后一口氣寫(xiě)完了第一篇習(xí)作，我還是第一個(gè)交給過(guò)老師的呢。
第二天，過(guò)老師滿(mǎn)臉笑容地讀起了一位同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文：“我有一張圓圓的臉，白皙的'皮膚非常光滑，像個(gè)白雪公主……”我越聽(tīng)越覺(jué)得這些文字好熟悉?。骸半y道這是我的作文？”心里不禁怦怦直跳。
讀完之后，過(guò)老師笑著問(wèn)：“你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”大家你看看我，我看看你，捉摸不定?！八?，就是可愛(ài)的薛曉怡同學(xué)寫(xiě)的！”聽(tīng)到這里，我的心情異常激動(dòng)，同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，我興奮不已。
過(guò)老師，是您教會(huì)了我怎樣寫(xiě)作文，是您讓我從此愛(ài)上了寫(xiě)作文。過(guò)老師真是我的好老師??！
我和老師的小故事短信篇六
隨著時(shí)間的漸漸推移，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激您——管老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷我 ，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長(zhǎng)的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛(ài)戴您。
管老師，您還記得我五年級(jí)那次倒霉的考試嗎?我想您一定不會(huì)忘記。我的數(shù)學(xué)只得了78分，家里人都?xì)獾脫u頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火，您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話(huà)語(yǔ)，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的`心田。我開(kāi)始發(fā)奮了，終于我又一次取得了100分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀!
管老師，您還記得那次“開(kāi)卷是否有益”的主題隊(duì)會(huì)嗎?那時(shí) ，我被光榮地選為辨手。經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們都說(shuō)我和陳婕最棒，您也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)我多么高興呀!
管老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快 ，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來(lái)。不一會(huì)，閃電越來(lái)越亮，雨點(diǎn)開(kāi)始大起來(lái)。沒(méi)有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來(lái)接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí)，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話(huà)又送了過(guò)去。“怎么，媽媽還沒(méi)來(lái)接你啊?!”啊，是管老師!我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見(jiàn)您的臉上掛著媽媽關(guān)愛(ài)孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說(shuō)：“我送你回家吧!”一路上，您舉著手，怕淋著我不時(shí)地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我竭力學(xué)著大人的口氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了?！蹦鷵崦业念^說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師不怕!”我的臉濕潤(rùn)了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時(shí)，家快到了，我聽(tīng)到有人叫我： “慧慧!”“媽媽!”我大聲說(shuō)，“媽媽?zhuān)枪芾蠋熕臀一貋?lái)的?！薄澳翘x謝老師了!”媽媽帶著歉意說(shuō)。“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的!”我抬頭望望您，又望望媽媽?zhuān)。駤寢屃恕?BR> 您對(duì)我的培養(yǎng)，我忘不了;您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時(shí)，精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專(zhuān)注的神情;忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情;忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容。
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿;我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福;我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
我和老師的小故事短信篇七
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中?！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話(huà)不假，我的成績(jī)逐漸上升，當(dāng)然都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽(tīng)不懂，她都會(huì)仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。她還對(duì)我說(shuō)：“你要好好爭(zhēng)取滾動(dòng)進(jìn)（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！碑?dāng)然，還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師，她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡(jiǎn)直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節(jié)課還好，不會(huì)怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來(lái)。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒。老師一聽(tīng)，“怎么不開(kāi)藥吃？”張老師詫異地問(wèn)。我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“沒(méi)事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續(xù)講課。但沒(méi)過(guò)多久，張老師好像有點(diǎn)擔(dān)心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫(xiě)成了“發(fā)”。同學(xué)們提醒說(shuō)：張老師，字錯(cuò)了。張老師才恍然大悟，把它改了過(guò)來(lái)。為此，我好感動(dòng)！
下課后，老師又再次走到我的面前來(lái)說(shuō)：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫(yī)院？”張老師親切問(wèn)道。這時(shí)我被老師的一言一行感動(dòng)了，好想好想哭出來(lái)，但我又忍住了。因?yàn)榇笳煞蚴遣荒茌p易掉淚的，這是我小學(xué)時(shí)，李老師跟我說(shuō)的。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事。請(qǐng)你幫我買(mǎi)一點(diǎn)藥就可以了?！崩蠋熡謫?wèn)：“真的沒(méi)事嗎？”我就勉強(qiáng)笑著說(shuō)：當(dāng)然沒(méi)事。老師才放心的離開(kāi)，到了下午時(shí)，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問(wèn)：張老師，多少錢(qián)呀？老師說(shuō)：不用了，你快去把藥吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學(xué)會(huì)自己照顧自己才行。聽(tīng)了張老師的話(huà)后，我感動(dòng)不已。后來(lái)我又把錢(qián)遞給她，但張老師說(shuō)：“不必了，只要你好好學(xué)習(xí)，向你的理想邁進(jìn)就行了?！蔽衣?tīng)了老師這番話(huà)，更加感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我又再次忍住了。因?yàn)槲抑乐挥形耀@得了成功，才是對(duì)張老師的回報(bào)。
在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我，他們不要求任何回報(bào)，只要自己的學(xué)生將來(lái)能成才，這就是對(duì)他們最大的回報(bào)了。二中的老師，每個(gè)都是這樣的辛勤地為同學(xué)們服務(wù)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，付出自己的美好青春。他們每個(gè)都是我們的良師，更是我們的益友，我想對(duì)所有老師說(shuō)：老師，我愛(ài)你們！你們辛苦了！
我和老師的小故事短信篇八
初中三年，我收獲了許多知識(shí)。同時(shí)，我也遇見(jiàn)了一位優(yōu)秀的班主任——胡映斌老師。
無(wú)論是刮風(fēng)下雪，他總是早早地來(lái)陪我們?cè)缱x；無(wú)論是過(guò)年過(guò)節(jié)，他總是最后一個(gè)離校，第一個(gè)到校；無(wú)論前行的路有多艱險(xiǎn)，他總是陪伴在我們左右。而某段時(shí)期，他也幫我走出了困境。
那是初一下學(xué)期，我因?yàn)榉N種原因，與寢室其余五人鬧矛盾。影響了心情也影響了成績(jī)。那段日子，我總是哭，看書(shū)的時(shí)候也經(jīng)常走神，胡老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，在一節(jié)體育課前，把我叫去了辦公室。一進(jìn)辦公室，便看見(jiàn)胡老師坐在椅子上，表情十分嚴(yán)肅。我開(kāi)始緊張起來(lái)。我走到他的辦公桌旁，低著頭不敢出聲。老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。他問(wèn)我是不是與寢室鬧矛盾了。我沒(méi)有回答，依然低著頭。他又接著詢(xún)問(wèn)，我依然不敢回答。他思索了一會(huì)了，便開(kāi)始問(wèn)我各種問(wèn)題。然后，他轉(zhuǎn)了方向，開(kāi)始關(guān)心我，給我講道理。我再了壓制不住內(nèi)心的難過(guò)，開(kāi)始流淚。老師的語(yǔ)氣一直很溫和，讓我十分感動(dòng)。他讓我再一次感受到了溫暖。那次談話(huà)后，我也試過(guò)調(diào)整，但總是無(wú)法改變，心情依然糟糕。為此，他又找我了幾次話(huà)，我的心情開(kāi)始有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，心中的壓力一點(diǎn)點(diǎn)被解下。
后來(lái)，他又找了其余五個(gè)人談話(huà)，為我們化解矛盾。就這樣，胡老師一次次悉心的教導(dǎo)下，我們重新拾回了友誼。在后來(lái)的日子里，胡老師也幾次幫我解除困惑，讓我在迷茫中重新找到了前行的方向。在我面對(duì)困難想要放棄時(shí)，他的話(huà)語(yǔ)總是鼓勵(lì)著我；在我陷入孤獨(dú)想要哭泣時(shí)，他的話(huà)語(yǔ)總是溫暖著我；在我取得成功想要炫耀時(shí)，他的話(huà)語(yǔ)總是提醒我。在我初中三年的時(shí)光里，他的每一句話(huà)都深深的影響著我。我也曾經(jīng)抱怨過(guò)他。但想到他所做的一切都是為了我們，為了這個(gè)三班，我便深深的感動(dòng)了，也為了自己的抱怨而羞愧。在這樣的一位無(wú)私、勤勞、盡職盡責(zé)的老師面前，我有什么資格抱怨，有什么資格不滿(mǎn)呢？初中三年，我為能遇到這樣一位優(yōu)秀的班主任而自豪，而快樂(lè)。今后的日子里，胡老師的話(huà)語(yǔ)將依然影響著我。
即將畢業(yè)，我只想對(duì)胡映斌老師說(shuō)一句：“謝謝你，老師!”
我和老師的小故事短信篇九
光陰荏苒，時(shí)光飛逝。一眨眼，我靜靜地邁入了六年級(jí)。有許多的事情，都消退在記憶力的長(zhǎng)河里，但有一位老師卻令我難以忘懷。
這位老師老師是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀，她用她能講到的嘴唇，教會(huì)了我好多好多的了解和人生道理。
還記得有一次，院校要舉辦童話(huà)賽事，得一等獎(jiǎng)的同學(xué)們的童話(huà)能夠被收錄于一本書(shū)《童心文苑》。我很高興，一回家了就跟父母說(shuō)要報(bào)名參加，讓她們與我一起編一個(gè)童話(huà)。我那時(shí)候就很喜歡講童話(huà)小故事，就講了自身編的一個(gè)小故事，讓把父母?jìng)兌喾矫娓膭?dòng)。第二天，交上去以后，李老師直夸我很好，能編出了非常好的童話(huà)故事。之后取得那本書(shū)的情況下，我發(fā)現(xiàn)了我的童話(huà)確實(shí)被走上來(lái)到，并且仍在第一頁(yè)呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我確實(shí)很高興，從那時(shí)候我逐漸擁有創(chuàng)作的驅(qū)動(dòng)力，盡管闊別六年，但我不想忘記我取得那本書(shū)時(shí)的愉悅。
也有一次，張老師說(shuō)他要網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)，說(shuō)也要送我一本，我還以為老師僅僅開(kāi)家玩笑話(huà)，想不到幾日后，張老師叫我她公司辦公室，我還以為有哪些關(guān)鍵事，到才知道原來(lái)是兌付之前的承諾，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記虎皮貓，你在哪里》告訴我：瑩瑩啊，我也不知道你喜歡什么數(shù)，但大家這類(lèi)年紀(jì)的人應(yīng)當(dāng)都很喜歡楊紅櫻，因此我猜你能喜愛(ài)的。嗯，感謝張老師。在我們手捧這本書(shū)時(shí)，內(nèi)心是如此的溫暖，我感受到李老師一件事的期待對(duì)我的思念。
從那時(shí)起，我愛(ài)上了楊紅櫻的書(shū)，愛(ài)上了閱讀文章，也愛(ài)上了語(yǔ)文課。
老師幫我的，我始終都不容易忘記，不容易忘記老師給我的書(shū)，不容易忘記老師給我的愛(ài)，您的愛(ài)，太陽(yáng)光一般溫暖，春天一般和熙，清泉一般香甜。我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我和老師的小故事短信篇十
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，夢(mèng)想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。
盧老師擔(dān)任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。但無(wú)奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話(huà)中，她時(shí)而同我開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時(shí)而又用親切的話(huà)語(yǔ)同我交流。盧老師告訴我：“機(jī)會(huì)掌握在自己手中，勇敢些，講錯(cuò)了也是一種收獲呀！”后來(lái)，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺(jué)，我竟忘了我在辦公室，我覺(jué)得是一個(gè)朋友在跟我促膝談心。出辦公室時(shí)，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了：多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)老師。于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。
課上，我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問(wèn)，同時(shí)，我不斷給我自己定新目標(biāo)：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說(shuō)的那樣：“好好干，機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢！”盧老師見(jiàn)我進(jìn)步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。這就是我，那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會(huì)繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁“，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中?！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話(huà)不假，我的成績(jī)逐漸上升，當(dāng)然都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽(tīng)不懂，她都會(huì)仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。她還對(duì)我說(shuō)：“你要好好爭(zhēng)取滾動(dòng)進(jìn)（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！碑?dāng)然，還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師，她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡(jiǎn)直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。
記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節(jié)課還好，不會(huì)怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來(lái)。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒。老師一聽(tīng)，“怎么不開(kāi)藥吃？”張老師詫異地問(wèn)。我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“沒(méi)事了”。
我和老師的小故事短信篇十一
來(lái)晨光已經(jīng)快兩年了，我和她一起度過(guò)了400多個(gè)日夜，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心。
那天下午的最后一節(jié)課，她坐在講臺(tái)上，邊監(jiān)督我們自習(xí)邊在電腦上制作什么。我仰頭望著她，她的神情是那樣專(zhuān)注，也許根本就沒(méi)發(fā)現(xiàn)有道目光正在注視著她吧，我低下頭，繼續(xù)做我的事。
再抬頭時(shí)，她竟睡著了！
她左手托著腮，右手還握著鼠標(biāo)，面朝著電腦，雙眉微皺，我還以為她是在想問(wèn)題呢！
也許她是真的睡著了，所以手沒(méi)撐住，頭向下滑了一下，她猛地睜開(kāi)雙眼，可能也是驚于自己的表現(xiàn)吧，她輕輕地?fù)u了搖頭，又揉了會(huì)兒太陽(yáng)穴，以保持清醒，然后接著完成電腦上的任務(wù)。
我突然想到那前一天的晚上，正是她的晚自習(xí)，她在講臺(tái)上批改作業(yè)，我望著講臺(tái)上的作業(yè)，愣住了，一堆又一堆，都近乎將她的面龐擋住，那可是幾個(gè)班的作業(yè)??！
我不禁在心里嘆息：當(dāng)老師可真辛苦！可她的表情十分平靜，沒(méi)有一絲厭倦，只是偶爾會(huì)皺皺眉，我想應(yīng)該是改到了一本寫(xiě)得不好的作業(yè)吧。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，晚自習(xí)很快就結(jié)束了，可她的作業(yè)，還有近乎一半沒(méi)改，她很平靜地說(shuō)：“那個(gè)數(shù)學(xué)課代表啊，找?guī)讉€(gè)人幫我把這些沒(méi)改的作業(yè)搬到辦公室去，”然后又轉(zhuǎn)身對(duì)我們這兩隊(duì)人說(shuō)，“你們直接回寢室吧，我還有點(diǎn)事，就不用在下面整隊(duì)了。”于是，我們和她，背道相行。
我知道，她說(shuō)的“有點(diǎn)事”就是那一堆作業(yè)，一堆??！
也許當(dāng)她到家的時(shí)候，我們已經(jīng)熟睡許久了，可第二天，她比我先到。
我從沒(méi)想過(guò)她會(huì)在自習(xí)課上睡著，我不敢想象，如果我一天只睡三、四個(gè)小時(shí)會(huì)怎樣，她睡著本是在情理之中，只是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此疲倦的她。
她是那個(gè)我最敬仰的人，我的班主任劉英老師。
她說(shuō)，我們是她的動(dòng)力，有了我們，再苦再累她也不在乎。
她是守巢人，把一批批羽翼漸豐的鳥(niǎo)兒送上天空。
也許多少年后，我們有了成就，不會(huì)想起那個(gè)為我們付出的她，但我相信，她不會(huì)后悔將那幾十年的青春獻(xiàn)給教師這個(gè)職業(yè)，我知道的，她不會(huì)后悔。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我和老師的小故事短信篇十二
放學(xué)后，我一直悶悶不樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力壓的我踹不過(guò)氣來(lái)，內(nèi)心的壓抑，終于在這一天忍不住釋放出來(lái)，我這一天上課一直心不在焉，不想抬起頭來(lái)，我生怕讓別人看見(jiàn)我哭紅的眼圈，這個(gè)時(shí)候本應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，可我不爭(zhēng)氣的眼淚總是不聽(tīng)我的話(huà)，說(shuō)好了不哭，可又止不住默默的流起眼淚來(lái)。終于熬到了下課，同學(xué)們都有說(shuō)有笑，只有我，一言不發(fā)，我的好朋友發(fā)現(xiàn)我的異樣，一直陪我走進(jìn)食堂，終于她忍不住小心翼翼的問(wèn)了一句，你是不是想家了？我仍一言不發(fā)，眼睛呆呆地看著地面，漫無(wú)目的的慢慢走著，晚上我就吃了一張餅。夜幕降臨，天空在城市霓虹燈、路燈的輝映下，呈現(xiàn)淡淡的橘紅色，車(chē)流不息的馬路，來(lái)來(lái)往往的陌生人，在我看來(lái)又多了一分無(wú)助。今天正好是羅曼老師晚自習(xí)，我想請(qǐng)假回家休息一晚，羅老師細(xì)心的問(wèn)我原因。這時(shí)，我將頭埋得更低了，說(shuō)出來(lái)自己想回家的原因。羅老師的說(shuō)道；“不要去想成績(jī)?cè)趺礃?，這次考試只不過(guò)對(duì)你這個(gè)階段的一次檢測(cè)，沒(méi)考好沒(méi)什么大不了的，下次我們?cè)僮龊靡稽c(diǎn)。再說(shuō)了，我知道你是一個(gè)懂事的孩子，你父母他們也忙了一天……”我沒(méi)作聲，仍是小聲的啜泣著，要不這樣，我打電話(huà)，你來(lái)跟你父母說(shuō)?！安灰肽敲炊?，這是很正常的事，知道唄？”我最終還是回去了，但老師的開(kāi)導(dǎo)一直影響著我，我按老師的話(huà)，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的在漫漫長(zhǎng)途中走著，讓我改變了原本急躁的心情，還要感謝羅曼老師對(duì)我細(xì)心而又真誠(chéng)的幫助及開(kāi)導(dǎo)。
我和老師的小故事短信篇十三
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁“，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中?！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話(huà)不假，我的成績(jī)逐漸上升，當(dāng)然都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽(tīng)不懂，她都會(huì)仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。她還對(duì)我說(shuō)：“你要好好爭(zhēng)取滾動(dòng)進(jìn)（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！?BR> 當(dāng)然，還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師，她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡(jiǎn)直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節(jié)課還好，不會(huì)怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來(lái)。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒。老師一聽(tīng)，“怎么不開(kāi)藥吃？”張老師詫異地問(wèn)。我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“沒(méi)事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續(xù)講課。但沒(méi)過(guò)多久，張老師好像有點(diǎn)擔(dān)心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫(xiě)成了“發(fā)”。同學(xué)們提醒說(shuō)：張老師，字錯(cuò)了。張老師才恍然大悟，把它改了過(guò)來(lái)。為此，我好感動(dòng)！
下課后，老師又再次走到我的面前來(lái)說(shuō)：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫(yī)院？”張老師親切問(wèn)道。這時(shí)我被老師的一言一行感動(dòng)了，好想好想哭出來(lái)，但我又忍住了。因?yàn)榇笳煞蚴遣荒茌p易掉淚的，這是我小學(xué)時(shí)，李老師跟我說(shuō)的。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事。請(qǐng)你幫我買(mǎi)一點(diǎn)藥就可以了。”老師又問(wèn)：“真的沒(méi)事嗎？”我就勉強(qiáng)笑著說(shuō)：當(dāng)然沒(méi)事。老師才放心的離開(kāi)，到了下午時(shí)，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問(wèn)：張老師，多少錢(qián)呀？老師說(shuō)：不用了，你快去把藥吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學(xué)會(huì)自己照顧自己才行。聽(tīng)了張老師的話(huà)后，我感動(dòng)不已。后來(lái)我又把錢(qián)遞給她，但張老師說(shuō)：不必了，只要你好好學(xué)習(xí)，向你的理想邁進(jìn)就行了。我聽(tīng)了老師這番話(huà)，更加感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我又再次忍住了。因?yàn)槲抑乐挥形耀@得了成功，才是對(duì)張老師的回報(bào)。在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我，他們不要求任何回報(bào)，只要自己的學(xué)生將來(lái)能成才，這就是對(duì)他們最大的回報(bào)了。
我和老師的小故事短信篇十四
秋風(fēng)席席吹過(guò)她的發(fā)梢，陽(yáng)光明媚照著她的臉頰。裙擺下是她微微隆起的肚子，教室里她講課的聲音回響。她說(shuō)話(huà)永遠(yuǎn)都都是輕聲細(xì)語(yǔ)，她對(duì)我們永遠(yuǎn)都是溫柔和藹。
（每日小測(cè)）梁老師在黑板上寫(xiě)了這四個(gè)字然后拍了拍手上的粉筆灰，“今天的每日小測(cè)內(nèi)容是4—8課，和以前一樣全對(duì)的可以免作業(yè)”“哎呀，怎么又測(cè)我都不想寫(xiě)了反正也對(duì)不了”講臺(tái)下發(fā)出同學(xué)們的嘆息聲。我更是癱倒在椅子上一臉無(wú)奈的看著那張小白卷。有時(shí)候我的腦子靈機(jī)一轉(zhuǎn)。唉！反正都是本里面的東西我翻書(shū)不就行了嗎？我可真是太聰明了，心里暗暗地想。于是在老師說(shuō)開(kāi)始之后，趁著老師去其他組檢查的時(shí)候，我悄悄地把語(yǔ)文書(shū)塞進(jìn)了抽屜。在三回頭確認(rèn)老師不在身后之后，我小心翼翼的打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，盡量不發(fā)出一點(diǎn)聲響。我膽戰(zhàn)心驚的翻到了第四課，就開(kāi)始了回頭看一眼老師寫(xiě)一個(gè)字，就這樣我終于寫(xiě)完了一課內(nèi)容?？赡魏蔚谖逭n的生字詞整本書(shū)頁(yè)的上頭。由于抽屜的位置太小了，我怎么樣都看不到上面。于是就低頭整理著角度，這時(shí)候我突然間感覺(jué)背后一股涼氣逼人。人瞬間愣住了，不敢回頭。梁老師經(jīng)過(guò)我的身旁，敲了敲我的桌子，示意著讓我把語(yǔ)文書(shū)交出來(lái)。我的手心里充滿(mǎn)了汗，把語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái)心里想著完了完了一定完了她肯定要在全班面前批評(píng)我了！我心跳的很快，臉突然間就紅了起來(lái)，她拿走了語(yǔ)文書(shū)什么也沒(méi)有說(shuō)。下課了之后她走到我的身旁對(duì)我說(shuō)“你們班第三節(jié)體育課待會(huì)兒來(lái)我辦公室”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了句“好”整個(gè)第二節(jié)課我都沒(méi)有好好聽(tīng)課，一直都在想待會(huì)兒去辦公室。要怎么辦？她會(huì)不會(huì)讓我把卷子的內(nèi)容抄一遍？說(shuō)讓我把語(yǔ)文書(shū)上面的內(nèi)容抄一遍？萬(wàn)一她電話(huà)給我的家長(zhǎng)或者跟班主任說(shuō)那不是完蛋了嗎？我心里猜想了無(wú)數(shù)種可能。
下鈴響了。學(xué)a過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)“走去上體育課呀”我一臉苦澀搖了搖頭說(shuō)“我這節(jié)課你幫我跟老師請(qǐng)假吧，我要去語(yǔ)文老師辦公室?！比缓筮~著沉重的步伐向語(yǔ)文辦公室走去。我小心翼翼的敲了敲門(mén)，老師輕聲地說(shuō)了一句“進(jìn)來(lái)吧?！蔽逸p輕的推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)梁老師坐在凳子上，拿著一只紅筆，左邊有一沓高高的卷子。那微微隆起的肚子十分顯眼。我走到她的身邊她一手改著卷子對(duì)我說(shuō)“為什么要抄語(yǔ)文書(shū)?。俊蔽业哪樣忠淮渭t了起來(lái)支支吾吾的說(shuō)到“老師，我……怕自己不能全對(duì)。但是又不能免家庭作業(yè)”這是外面下起了小雨。她聽(tīng)完我的理由后點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)下次不要這樣了，然后重新拿出了一張空白的小白卷。放到旁邊的桌子上說(shuō)“這一張新的卷子你再寫(xiě)一遍。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭緊張的坐在旁邊的椅子上，寫(xiě)完之后我把卷子交給了她。梁幫我改完卷子之后。說(shuō)“看你自己寫(xiě)的錯(cuò)的也不是很多。我們來(lái)分析分析這些錯(cuò)題?！庇谑蔷椭钢“拙砩系腻e(cuò)題一題一題的給我講了起來(lái)。她的神情十分認(rèn)真，絲毫沒(méi)有要怪我的意思。講完了錯(cuò)題。她看了看時(shí)間說(shuō)“也快要下課了?！迸赃吥贸隽艘豁陈?tīng)寫(xiě)本。說(shuō)“來(lái)你來(lái)幫老師改聽(tīng)寫(xiě)本吧”我愣住了，心想：老師不僅沒(méi)有罵我還讓我?guī)退穆?tīng)寫(xiě)本？下課鈴響了她提了提我的耳朵對(duì)我說(shuō)下次不要這樣了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室，外面的天氣早已有小雨轉(zhuǎn)晴。陽(yáng)光照在雨滴上一閃一閃的。第二天小白卷測(cè)試的時(shí)候。我信心十足，因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)做好了充分的復(fù)習(xí)，老師公布滿(mǎn)分同學(xué)的名字的時(shí)候也有我的名字，我十分的開(kāi)心，老師也笑了笑，她拿著糖一顆一顆的發(fā)給滿(mǎn)分的同學(xué)。我身邊的時(shí)候放下糖說(shuō)繼續(xù)努力。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖暖的。
除了家長(zhǎng)和同學(xué)，我接觸最多的就是老師。這三年里，不管刮風(fēng)下雨，老師總是在學(xué)校里認(rèn)真的教育我們知識(shí)。這三年里經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨我都難以忘懷，其實(shí)我和梁老師的故事。
我和老師的小故事短信篇十五
三年的同甘；三年的共苦；三年的磨合；我們沒(méi)有擦出火花，卻擦出了一個(gè)個(gè)溫暖的故事。
涂杰老師的父親病重時(shí)，涂老師依舊堅(jiān)持給我們上課，但他帶來(lái)的不是悲傷而是歡樂(lè)，像往常一樣的歡樂(lè)。盡管父親的病重到后來(lái)的逝世，給他帶來(lái)了不可估量的打擊，但他還是整頓好了心情，用微笑面對(duì)我們，用熱情帶動(dòng)我們。
我想起了那首歌：“世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是哪老師的目光。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥。融合了父母的厚望，深深地映在我的心上！”“生活中的眼神各式各樣，最親切的要數(shù)老師的目光。一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，聚集了日月的光彩，把成長(zhǎng)的道路照亮?！比?，可以說(shuō)我是沐浴在戴老師的目光下成長(zhǎng)的，它們時(shí)而柔和，時(shí)而急促，時(shí)而欣慰，時(shí)而溫怒。初一，滿(mǎn)懷熱情，飽含自信踏入校門(mén)卻因?yàn)橥接邢敕▍s不努力，導(dǎo)致自己漸漸消沉，戴老師用她的目光鼓勵(lì)我，不止一次的找我談心，她希望我可以振作起來(lái)，做回那個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的女孩，可是我卻很抵觸她，我總認(rèn)為她是在責(zé)備我。直至那次期中考試后，分?jǐn)?shù)很不理想，我為了不受父母的責(zé)備而謊編成績(jī)，父母發(fā)現(xiàn)后對(duì)我很失望，不停的斥責(zé)我，你找我談話(huà)時(shí)，卻只是笑著談到此事，而后又輕描淡寫(xiě)的略過(guò)，你只是說(shuō)：“不論你是第一名，還是最后一名，你都是你爸媽的女兒，你爸媽所失望的不是你的分?jǐn)?shù)而是你撒了謊，你要加油，不負(fù)所有人對(duì)你的期望。”
也許在老師教過(guò)的千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘學(xué)子中，我不過(guò)是那千萬(wàn)分之一，或許老師也不會(huì)記得那些讓我刻骨銘心的話(huà)。但是我還是感謝您老師，感謝您陪伴我走過(guò)的一千零八十多個(gè)日日夜夜和您毫不保留的付出。一片玉瓣是一滴生命，剝落了生命你召來(lái)了燕語(yǔ)和鶯嘀。
一滴蠟燭液是一絲燭光，舍棄了自己你照亮了道路和心靈。
我和老師的小故事短信篇一
隨著時(shí)間的漸漸推移，我在已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激您——黃，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷我，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女，完美的臉頰，胖胖的顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙粗長(zhǎng)的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛(ài)戴您。
黃老師，您還記得我二年級(jí)那次倒霉的嗎？我想您一定不會(huì)忘記。我的數(shù)學(xué)只得了７８分，家里人都?xì)獾膿u頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火，您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話(huà)語(yǔ)，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的心田。我開(kāi)始發(fā)奮了，終于我又一次取得了１００分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀！
黃老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——。
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來(lái)。不一會(huì)，越來(lái)越亮，雨點(diǎn)開(kāi)始大起來(lái)。沒(méi)有帶雨具的我焦急地等待著來(lái)接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí)，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“”，一句熟悉而有親切的話(huà)又送了過(guò)去?！霸趺矗瑡寢屵€沒(méi)來(lái)接你?。?！”啊，是黃老師！我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見(jiàn)您的臉上掛著媽媽關(guān)愛(ài)孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說(shuō)：“我送你回家吧！”一路上，您舉著手，怕淋著我不時(shí)地把傘向我這邊移，您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我竭力學(xué)著大人的口氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了?！蹦鷵崦业念^說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師不怕！”我的臉濕潤(rùn)了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時(shí)，家快到了，我聽(tīng)到有人叫我：“彥成！”“媽媽?zhuān) 蔽掖舐曊f(shuō)，“媽媽?zhuān)屈S老師送我回來(lái)的?！薄澳翘x謝老師了！”媽媽帶著歉意說(shuō)?！皼](méi)什么，這是我應(yīng)該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽?zhuān)?，您太像媽媽了?BR> 我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿；我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
我和老師的小故事短信篇二
“快點(diǎn)跑起來(lái)，那個(gè)女同學(xué)，跟上??！”又是討厭的體育課，我擦了擦額頭上的汗水，只能咬著牙跑下去。
我的體育本就不好，更別提什么“體育優(yōu)秀”了，我成了體育老師的“重點(diǎn)教育對(duì)象”。
可能是我上輩子做錯(cuò)了什么，上天派來(lái)一個(gè)令人膽戰(zhàn)心驚的體育老師來(lái)懲罰我。老師時(shí)刻跟在我身旁，看起來(lái)眼神在四處張望，可實(shí)際我一松懈，老師就會(huì)提高嗓音大喊一聲：“那個(gè)誰(shuí)！你過(guò)來(lái)！”然后就會(huì)批評(píng)我一頓。
那個(gè)炎熱的下午，本來(lái)中午我已忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，早已精疲力盡，還碰巧體育要測(cè)試跑步，還是與我有著血海深仇的長(zhǎng)跑。
我本就想故意氣氣老師，可能因?yàn)槲乙呀?jīng)累的腿都像棉花一般軟。
“砰”發(fā)令槍響了一聲，我慢慢悠悠的向前慢跑著。回頭看看老師瞪大了眼睛，臉也紅的不像樣子，越是看他這副模樣，我就越放慢速度，看著老師渾身的肌肉在顫抖時(shí)，我干脆停下腳步，散步似地走了起來(lái)，全班同學(xué)張大了嘴——從沒(méi)有一個(gè)人敢和體育老師較勁，我，是第一個(gè)。
我終于在全班同學(xué)的注視下“跑”完了全程，用了十多分鐘，體育老師捏著成績(jī)單向我走來(lái)，他瞪著我，手中的成績(jī)單被揉成了一團(tuán)，我反倒不怕他。不知哪來(lái)的勇氣，趾高氣昂地抬起了頭。
忽然，體育老師笑了，帶著滿(mǎn)腔嘲諷：“像你這樣的學(xué)生，能跑前十都是奇跡，我敢保證，你跑不進(jìn)前三！”說(shuō)罷，他那握緊的拳頭舒展開(kāi)，他揚(yáng)長(zhǎng)而去，我看到他的表情多么令人厭惡。
從那天后，我從未在體育課上松懈，每當(dāng)我挺不住時(shí)，眼前浮現(xiàn)出體育老師那嘲諷的笑，便充滿(mǎn)了動(dòng)力。老師再也沒(méi)批評(píng)過(guò)我，我只是趁他不注意，偷偷擦去臉上的汗水，再堅(jiān)持跑下去，我也從未接受過(guò)他的贊揚(yáng)與鼓勵(lì)。我只盼著那一天的到來(lái)。終于，那一天到來(lái)了。我以?xún)?yōu)異的成績(jī)跑入那不可思議的全班前三，與第一名就差0。7秒。
老師張了張嘴，沖過(guò)同學(xué)們羨慕的眼光，想對(duì)我說(shuō)什么，我傲然的從他身邊走過(guò)，他遞給我一瓶水：“累了吧，喝口水吧。我對(duì)你太苛刻了，沒(méi)想到你這么厲害?！斌w育老師笑了，我發(fā)現(xiàn)，他笑起來(lái)很帥氣。我對(duì)老師的態(tài)度有所改變，發(fā)現(xiàn)之前的厭惡都是由心而生的。
我接過(guò)水，輕生說(shuō)了句“謝謝，”擦了擦汗珠，對(duì)著體育老師笑了，這是我第一次對(duì)他笑，也看見(jiàn)他第一次對(duì)我這般笑。
微風(fēng)正好拂過(guò)我的臉龐我坐在操場(chǎng)上默默想起體育老師的笑，那如春風(fēng)般的笑……。
我和老師的小故事短信篇三
不知不覺(jué)，我在民治小學(xué)度過(guò)了五年的時(shí)光?，F(xiàn)在已經(jīng)上了六年級(jí)，這是我們六（1）班在一起度過(guò)的最后一年了，但讓我最留戀的就是我們現(xiàn)在的班主任——林老師！
林老師是從四年級(jí)開(kāi)始教我的，當(dāng)我還沒(méi)見(jiàn)到她時(shí)，曾經(jīng)想過(guò)：新的班主任會(huì)不會(huì)長(zhǎng)的很年輕，而且既溫柔又漂亮?？墒?，當(dāng)我見(jiàn)到林老師時(shí)，才發(fā)現(xiàn)林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)臉幼?。但?tīng)說(shuō)她是一位資深的，還很有豐富經(jīng)驗(yàn)的班主任。
林老師不僅嚴(yán)謹(jǐn)，還很?chē)?yán)厲。剛開(kāi)始，我非常怕她，不敢講話(huà)，但后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)林老師其實(shí)并不是者的一個(gè)人。就拿上次的運(yùn)動(dòng)會(huì)說(shuō)吧，很多同學(xué)都參加了跑步，我也參加了四百米的長(zhǎng)跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當(dāng)我跑了一圈的時(shí)候，耳邊聽(tīng)見(jiàn)了許許多多的加油聲，但聽(tīng)得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多么的親切，讓我更加自信地向前沖。當(dāng)跑完全程后，林老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑過(guò)來(lái)攙扶我，不停地問(wèn)我累不累，叫我多走走，暫時(shí)別喝水。并同時(shí)夸獎(jiǎng)我很棒，當(dāng)時(shí)聽(tīng)到她的'贊揚(yáng)心里暖暖的，真像媽媽一樣關(guān)心我。在她的鼓勵(lì)下，我超過(guò)了好幾個(gè)別的班的同學(xué)，最終，我拿到了個(gè)不錯(cuò)的名次。
現(xiàn)在，我覺(jué)得林老師給我的印象不僅嚴(yán)謹(jǐn),嚴(yán)厲，還很暖心。她總會(huì)在我受傷的時(shí)候，難受的時(shí)候，對(duì)我釋放母親般的愛(ài)。還會(huì)在我需要幫助的時(shí)候伸出援手。我每天只要看到她就覺(jué)得很溫暖。
在我心中的林老師永遠(yuǎn)都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！
我和老師的小故事短信篇四
記得在兩年前，我在父母的“勸告”下來(lái)到杭州，在這里我?guī)缀鯚o(wú)時(shí)無(wú)刻地想著自己的家鄉(xiāng)，在惆悵中，我淪陷在自己給的陰影里。美麗的杭城在我眼里只有無(wú)盡的灰暗。那年，我?guī)缀趺抗?jié)課都會(huì)在教室里望著自己的家鄉(xiāng)，我雖然知道我看不到，但是我仍舊擺脫不了它，那個(gè)周五，我準(zhǔn)備回家，面對(duì)瀑布般的雨簾，我毫不在意，仿佛它根本不存在，灰蒙蒙的天空飄下的淅淅瀝瀝的細(xì)絲隨意地打濕我的衣襟，一只細(xì)膩的手無(wú)聲無(wú)息地落在我的肩上——譚老師！
“怎么，見(jiàn)到我很讓你不高興嗎？”
譚老師是我們班的孩子王，成天和我們混在一起，可以說(shuō)是一位“良師益友”不過(guò)這樣的老師這年頭也是不算少，我也沒(méi)太注意，不過(guò)她畢竟是我的師長(zhǎng)嗎，我只好擠出一絲笑容，道：“沒(méi)有，哪敢哪。”那時(shí)我對(duì)任何人都有不少距離感，面對(duì)老師更是有一絲害怕。不過(guò)，我也承認(rèn)，我當(dāng)時(shí)笑得比哭還難看。
“呵，跟哥們兒我裝啥呀，來(lái)有什么事和我說(shuō)，這里又沒(méi)外人，怕啥？”老師故意裝出一腔東北口音，更是將我與老師的一層隔閡輕松擊潰。
“沒(méi)什么，沒(méi)什么?！闭f(shuō)到這，我抬頭望瞭望灰蒙蒙的天空，止住了我的淚水。
“喲，哭了，怎么了？”
“想家了，沒(méi)什么，要是沒(méi)事的話(huà)，我先走了，我回家嘍。”我盡量壓制自己的情緒，想逃避老師對(duì)我的關(guān)心。
“你在杭州沒(méi)有親人嗎？”
“嗯，但那又怎樣！”我似乎有些歇斯底里，因?yàn)檫@一個(gè)月內(nèi)，不少人借此嘲笑我過(guò)，但又被老師提起了傷心事，自然有些失控。
“好了，好了，別哭了”，說(shuō)到這老師竟有帶出了一點(diǎn)哭腔。
“老師，你怎么了？我關(guān)切的問(wèn)道。
從此以后我再也沒(méi)有為此事煩惱過(guò)，盡管我事后明白老師的故事僅僅是根據(jù)我的事改編的，我也明白了那一抹神秘的微笑，但我沒(méi)有怪她。因?yàn)槭撬龓臀易叱隽岁幱啊?BR> 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)六年級(jí)了，和老師相處不到一年，老師就換了，轉(zhuǎn)眼間我又要面對(duì)同樣的離別之苦，面對(duì)它我不在是惆悵，因?yàn)槲颐靼足皭潧](méi)用，只能面對(duì)。再見(jiàn)了，母校。再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了，我的朋友！
我和老師的小故事短信篇五
從幼兒園開(kāi)始至今，我遇上了無(wú)數(shù)個(gè)老師，每個(gè)老師都無(wú)微不至地關(guān)心我、幫助我，但給我印象最深的還是教我語(yǔ)文的過(guò)老師。在我心中，她總是那么親切，那么和藹，那么高大。清楚地記得那是一個(gè)秋天：
那時(shí)我背上書(shū)包剛剛踏上三年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程，我就遇到了過(guò)老師。記得在二年級(jí)時(shí)，華老師就說(shuō)過(guò)三年級(jí)要開(kāi)始寫(xiě)作文了，我以為作文肯定是很困難的，而且是很難寫(xiě)好的，所以一直對(duì)作文存在著畏懼的心里。直到過(guò)老師指導(dǎo)的第一次習(xí)作《我的自畫(huà)像》開(kāi)始，我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且每次寫(xiě)作文都會(huì)心潮澎湃、一氣呵成。
過(guò)老師在第一節(jié)作文指導(dǎo)課上，花了很多的時(shí)間和精力來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)怎樣寫(xiě)好“我”這個(gè)話(huà)題，她還特意把我請(qǐng)到了講臺(tái)邊，把我當(dāng)模特兒來(lái)指導(dǎo)寫(xiě)作文。我站在大家面前，是多么自豪！過(guò)老師講得妙語(yǔ)連珠、滔滔不絕，大家聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。一節(jié)課下來(lái)，我對(duì)怎么介紹自己終于像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天一樣，然后一口氣寫(xiě)完了第一篇習(xí)作，我還是第一個(gè)交給過(guò)老師的呢。
第二天，過(guò)老師滿(mǎn)臉笑容地讀起了一位同學(xué)寫(xiě)的優(yōu)秀作文：“我有一張圓圓的臉，白皙的'皮膚非常光滑，像個(gè)白雪公主……”我越聽(tīng)越覺(jué)得這些文字好熟悉?。骸半y道這是我的作文？”心里不禁怦怦直跳。
讀完之后，過(guò)老師笑著問(wèn)：“你們知道這是誰(shuí)寫(xiě)的嗎？”大家你看看我，我看看你，捉摸不定?！八?，就是可愛(ài)的薛曉怡同學(xué)寫(xiě)的！”聽(tīng)到這里，我的心情異常激動(dòng)，同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，我興奮不已。
過(guò)老師，是您教會(huì)了我怎樣寫(xiě)作文，是您讓我從此愛(ài)上了寫(xiě)作文。過(guò)老師真是我的好老師??！
我和老師的小故事短信篇六
隨著時(shí)間的漸漸推移，我在學(xué)校已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)年頭。在這六年中，我最感激您——管老師，您不僅在學(xué)習(xí)上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無(wú)微不至的關(guān)懷我 ，給我留下了難以磨滅的印象。
您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的大眼睛閃著智慧的光芒，那雙纖長(zhǎng)的手常常創(chuàng)出一篇篇美文。您知識(shí)淵博，工作一絲不茍，平時(shí)對(duì)我們既嚴(yán)格要求，又十分關(guān)心，大家都很愛(ài)戴您。
管老師，您還記得我五年級(jí)那次倒霉的考試嗎?我想您一定不會(huì)忘記。我的數(shù)學(xué)只得了78分，家里人都?xì)獾脫u頭。是您那溫和可親的勸說(shuō)平息了我家人的怒火，您還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我，那耐心細(xì)致，循循善誘的話(huà)語(yǔ)，像涓涓細(xì)流流進(jìn)了我的`心田。我開(kāi)始發(fā)奮了，終于我又一次取得了100分，那時(shí)我多么激動(dòng)呀!
管老師，您還記得那次“開(kāi)卷是否有益”的主題隊(duì)會(huì)嗎?那時(shí) ，我被光榮地選為辨手。經(jīng)過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，同學(xué)們都說(shuō)我和陳婕最棒，您也贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭，當(dāng)時(shí)我多么高興呀!
管老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新——
那天，天空烏云密布，像倒扣著的鍋底。遠(yuǎn)處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快 ，黃豆般大小的雨點(diǎn)稀疏地落下來(lái)。不一會(huì)，閃電越來(lái)越亮，雨點(diǎn)開(kāi)始大起來(lái)。沒(méi)有帶雨具的我焦急地等待著媽媽來(lái)接。由于雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，并不住地打哆嗦。正當(dāng)我冷得縮成一團(tuán)時(shí)，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話(huà)又送了過(guò)去。“怎么，媽媽還沒(méi)來(lái)接你啊?!”啊，是管老師!我抬頭望著您那慈祥的面龐，只見(jiàn)您的臉上掛著媽媽關(guān)愛(ài)孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說(shuō)：“我送你回家吧!”一路上，您舉著手，怕淋著我不時(shí)地把傘向我這么移，您的一半身體都淋得很濕。這時(shí)我竭力學(xué)著大人的口氣對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了?！蹦鷵崦业念^說(shuō)：“沒(méi)事兒，老師不怕!”我的臉濕潤(rùn)了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時(shí)，家快到了，我聽(tīng)到有人叫我： “慧慧!”“媽媽!”我大聲說(shuō)，“媽媽?zhuān)枪芾蠋熕臀一貋?lái)的?！薄澳翘x謝老師了!”媽媽帶著歉意說(shuō)。“沒(méi)什么，這是我應(yīng)該做的!”我抬頭望望您，又望望媽媽?zhuān)。駤寢屃恕?BR> 您對(duì)我的培養(yǎng)，我忘不了;您對(duì)我們班付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時(shí)，精神抖擻的身影;忘不了您批改作業(yè)時(shí)，專(zhuān)注的神情;忘不了同學(xué)少了課本時(shí)，您焦急的神情;忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容。
我想請(qǐng)清新的晨風(fēng)為您而拂，送去我的真摯祝愿;我想請(qǐng)明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福;我想請(qǐng)可愛(ài)的小鳥(niǎo)為您歌唱，捎去我的誠(chéng)摯問(wèn)候。
我和老師的小故事短信篇七
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁”，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中?！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話(huà)不假，我的成績(jī)逐漸上升，當(dāng)然都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽(tīng)不懂，她都會(huì)仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。她還對(duì)我說(shuō)：“你要好好爭(zhēng)取滾動(dòng)進(jìn)（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！碑?dāng)然，還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師，她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡(jiǎn)直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節(jié)課還好，不會(huì)怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來(lái)。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒。老師一聽(tīng)，“怎么不開(kāi)藥吃？”張老師詫異地問(wèn)。我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“沒(méi)事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續(xù)講課。但沒(méi)過(guò)多久，張老師好像有點(diǎn)擔(dān)心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫(xiě)成了“發(fā)”。同學(xué)們提醒說(shuō)：張老師，字錯(cuò)了。張老師才恍然大悟，把它改了過(guò)來(lái)。為此，我好感動(dòng)！
下課后，老師又再次走到我的面前來(lái)說(shuō)：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫(yī)院？”張老師親切問(wèn)道。這時(shí)我被老師的一言一行感動(dòng)了，好想好想哭出來(lái)，但我又忍住了。因?yàn)榇笳煞蚴遣荒茌p易掉淚的，這是我小學(xué)時(shí)，李老師跟我說(shuō)的。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事。請(qǐng)你幫我買(mǎi)一點(diǎn)藥就可以了?！崩蠋熡謫?wèn)：“真的沒(méi)事嗎？”我就勉強(qiáng)笑著說(shuō)：當(dāng)然沒(méi)事。老師才放心的離開(kāi)，到了下午時(shí)，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問(wèn)：張老師，多少錢(qián)呀？老師說(shuō)：不用了，你快去把藥吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學(xué)會(huì)自己照顧自己才行。聽(tīng)了張老師的話(huà)后，我感動(dòng)不已。后來(lái)我又把錢(qián)遞給她，但張老師說(shuō)：“不必了，只要你好好學(xué)習(xí)，向你的理想邁進(jìn)就行了?！蔽衣?tīng)了老師這番話(huà)，更加感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我又再次忍住了。因?yàn)槲抑乐挥形耀@得了成功，才是對(duì)張老師的回報(bào)。
在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我，他們不要求任何回報(bào)，只要自己的學(xué)生將來(lái)能成才，這就是對(duì)他們最大的回報(bào)了。二中的老師，每個(gè)都是這樣的辛勤地為同學(xué)們服務(wù)，關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，付出自己的美好青春。他們每個(gè)都是我們的良師，更是我們的益友，我想對(duì)所有老師說(shuō)：老師，我愛(ài)你們！你們辛苦了！
我和老師的小故事短信篇八
初中三年，我收獲了許多知識(shí)。同時(shí)，我也遇見(jiàn)了一位優(yōu)秀的班主任——胡映斌老師。
無(wú)論是刮風(fēng)下雪，他總是早早地來(lái)陪我們?cè)缱x；無(wú)論是過(guò)年過(guò)節(jié)，他總是最后一個(gè)離校，第一個(gè)到校；無(wú)論前行的路有多艱險(xiǎn)，他總是陪伴在我們左右。而某段時(shí)期，他也幫我走出了困境。
那是初一下學(xué)期，我因?yàn)榉N種原因，與寢室其余五人鬧矛盾。影響了心情也影響了成績(jī)。那段日子，我總是哭，看書(shū)的時(shí)候也經(jīng)常走神，胡老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，在一節(jié)體育課前，把我叫去了辦公室。一進(jìn)辦公室，便看見(jiàn)胡老師坐在椅子上，表情十分嚴(yán)肅。我開(kāi)始緊張起來(lái)。我走到他的辦公桌旁，低著頭不敢出聲。老師開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。他問(wèn)我是不是與寢室鬧矛盾了。我沒(méi)有回答，依然低著頭。他又接著詢(xún)問(wèn)，我依然不敢回答。他思索了一會(huì)了，便開(kāi)始問(wèn)我各種問(wèn)題。然后，他轉(zhuǎn)了方向，開(kāi)始關(guān)心我，給我講道理。我再了壓制不住內(nèi)心的難過(guò)，開(kāi)始流淚。老師的語(yǔ)氣一直很溫和，讓我十分感動(dòng)。他讓我再一次感受到了溫暖。那次談話(huà)后，我也試過(guò)調(diào)整，但總是無(wú)法改變，心情依然糟糕。為此，他又找我了幾次話(huà)，我的心情開(kāi)始有一點(diǎn)好轉(zhuǎn)，心中的壓力一點(diǎn)點(diǎn)被解下。
后來(lái)，他又找了其余五個(gè)人談話(huà)，為我們化解矛盾。就這樣，胡老師一次次悉心的教導(dǎo)下，我們重新拾回了友誼。在后來(lái)的日子里，胡老師也幾次幫我解除困惑，讓我在迷茫中重新找到了前行的方向。在我面對(duì)困難想要放棄時(shí)，他的話(huà)語(yǔ)總是鼓勵(lì)著我；在我陷入孤獨(dú)想要哭泣時(shí)，他的話(huà)語(yǔ)總是溫暖著我；在我取得成功想要炫耀時(shí)，他的話(huà)語(yǔ)總是提醒我。在我初中三年的時(shí)光里，他的每一句話(huà)都深深的影響著我。我也曾經(jīng)抱怨過(guò)他。但想到他所做的一切都是為了我們，為了這個(gè)三班，我便深深的感動(dòng)了，也為了自己的抱怨而羞愧。在這樣的一位無(wú)私、勤勞、盡職盡責(zé)的老師面前，我有什么資格抱怨，有什么資格不滿(mǎn)呢？初中三年，我為能遇到這樣一位優(yōu)秀的班主任而自豪，而快樂(lè)。今后的日子里，胡老師的話(huà)語(yǔ)將依然影響著我。
即將畢業(yè)，我只想對(duì)胡映斌老師說(shuō)一句：“謝謝你，老師!”
我和老師的小故事短信篇九
光陰荏苒，時(shí)光飛逝。一眨眼，我靜靜地邁入了六年級(jí)。有許多的事情，都消退在記憶力的長(zhǎng)河里，但有一位老師卻令我難以忘懷。
這位老師老師是我一年級(jí)的張老師。她眉清目秀，她用她能講到的嘴唇，教會(huì)了我好多好多的了解和人生道理。
還記得有一次，院校要舉辦童話(huà)賽事，得一等獎(jiǎng)的同學(xué)們的童話(huà)能夠被收錄于一本書(shū)《童心文苑》。我很高興，一回家了就跟父母說(shuō)要報(bào)名參加，讓她們與我一起編一個(gè)童話(huà)。我那時(shí)候就很喜歡講童話(huà)小故事，就講了自身編的一個(gè)小故事，讓把父母?jìng)兌喾矫娓膭?dòng)。第二天，交上去以后，李老師直夸我很好，能編出了非常好的童話(huà)故事。之后取得那本書(shū)的情況下，我發(fā)現(xiàn)了我的童話(huà)確實(shí)被走上來(lái)到，并且仍在第一頁(yè)呢。那個(gè)時(shí)候童稚的我確實(shí)很高興，從那時(shí)候我逐漸擁有創(chuàng)作的驅(qū)動(dòng)力，盡管闊別六年，但我不想忘記我取得那本書(shū)時(shí)的愉悅。
也有一次，張老師說(shuō)他要網(wǎng)購(gòu)圖書(shū)，說(shuō)也要送我一本，我還以為老師僅僅開(kāi)家玩笑話(huà)，想不到幾日后，張老師叫我她公司辦公室，我還以為有哪些關(guān)鍵事，到才知道原來(lái)是兌付之前的承諾，老師拿了一本楊紅櫻的《笑貓日記虎皮貓，你在哪里》告訴我：瑩瑩啊，我也不知道你喜歡什么數(shù)，但大家這類(lèi)年紀(jì)的人應(yīng)當(dāng)都很喜歡楊紅櫻，因此我猜你能喜愛(ài)的。嗯，感謝張老師。在我們手捧這本書(shū)時(shí)，內(nèi)心是如此的溫暖，我感受到李老師一件事的期待對(duì)我的思念。
從那時(shí)起，我愛(ài)上了楊紅櫻的書(shū)，愛(ài)上了閱讀文章，也愛(ài)上了語(yǔ)文課。
老師幫我的，我始終都不容易忘記，不容易忘記老師給我的書(shū)，不容易忘記老師給我的愛(ài)，您的愛(ài)，太陽(yáng)光一般溫暖，春天一般和熙，清泉一般香甜。我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
我和老師的小故事短信篇十
我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，夢(mèng)想著有一天自己也成為這個(gè)崇高隊(duì)伍中的一員。因此從上學(xué)起，我就處處以老師為楷模。
盧老師擔(dān)任我們班的班主任兼語(yǔ)文老師。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問(wèn)題時(shí)，看到別的孩子都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論時(shí)，我總是十分羨慕。但無(wú)奈自己生性膽小，從不敢發(fā)言。盧老師注意到了我，經(jīng)常用那會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵(lì)我。不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室里，與我談心，給我打氣。談話(huà)中，她時(shí)而同我開(kāi)開(kāi)玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時(shí)而又用親切的話(huà)語(yǔ)同我交流。盧老師告訴我：“機(jī)會(huì)掌握在自己手中，勇敢些，講錯(cuò)了也是一種收獲呀！”后來(lái)，老師還教我一些發(fā)言交流的技巧，不知不覺(jué)，我竟忘了我在辦公室，我覺(jué)得是一個(gè)朋友在跟我促膝談心。出辦公室時(shí)，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了：多好的老師呀……！我在心里暗下決心：我一定要把不發(fā)言的缺點(diǎn)改掉，用一個(gè)全新的我來(lái)回報(bào)老師。于是，上課前我認(rèn)真預(yù)習(xí)，查資料，熟悉內(nèi)容，品讀課文。
課上，我注意傾聽(tīng)老師和同學(xué)的發(fā)言。我要求自己善于思考，善于提問(wèn)，同時(shí)，我不斷給我自己定新目標(biāo)：今天舉一次手，明天一定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發(fā)言，我腹中的好詞好句似乎也越來(lái)越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說(shuō)的那樣：“好好干，機(jī)會(huì)掌握在自己手中呢！”盧老師見(jiàn)我進(jìn)步了，她那美麗的眼里閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。這就是我，那個(gè)曾經(jīng)膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼里，這只是一些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。我和盧老師的故事還會(huì)繼續(xù)演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖。
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁“，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中?！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話(huà)不假，我的成績(jī)逐漸上升，當(dāng)然都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽(tīng)不懂，她都會(huì)仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。她還對(duì)我說(shuō)：“你要好好爭(zhēng)取滾動(dòng)進(jìn)（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！碑?dāng)然，還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師，她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡(jiǎn)直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。
記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節(jié)課還好，不會(huì)怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來(lái)。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒。老師一聽(tīng)，“怎么不開(kāi)藥吃？”張老師詫異地問(wèn)。我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“沒(méi)事了”。
我和老師的小故事短信篇十一
來(lái)晨光已經(jīng)快兩年了，我和她一起度過(guò)了400多個(gè)日夜，她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心。
那天下午的最后一節(jié)課，她坐在講臺(tái)上，邊監(jiān)督我們自習(xí)邊在電腦上制作什么。我仰頭望著她，她的神情是那樣專(zhuān)注，也許根本就沒(méi)發(fā)現(xiàn)有道目光正在注視著她吧，我低下頭，繼續(xù)做我的事。
再抬頭時(shí)，她竟睡著了！
她左手托著腮，右手還握著鼠標(biāo)，面朝著電腦，雙眉微皺，我還以為她是在想問(wèn)題呢！
也許她是真的睡著了，所以手沒(méi)撐住，頭向下滑了一下，她猛地睜開(kāi)雙眼，可能也是驚于自己的表現(xiàn)吧，她輕輕地?fù)u了搖頭，又揉了會(huì)兒太陽(yáng)穴，以保持清醒，然后接著完成電腦上的任務(wù)。
我突然想到那前一天的晚上，正是她的晚自習(xí)，她在講臺(tái)上批改作業(yè)，我望著講臺(tái)上的作業(yè)，愣住了，一堆又一堆，都近乎將她的面龐擋住，那可是幾個(gè)班的作業(yè)??！
我不禁在心里嘆息：當(dāng)老師可真辛苦！可她的表情十分平靜，沒(méi)有一絲厭倦，只是偶爾會(huì)皺皺眉，我想應(yīng)該是改到了一本寫(xiě)得不好的作業(yè)吧。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，晚自習(xí)很快就結(jié)束了，可她的作業(yè)，還有近乎一半沒(méi)改，她很平靜地說(shuō)：“那個(gè)數(shù)學(xué)課代表啊，找?guī)讉€(gè)人幫我把這些沒(méi)改的作業(yè)搬到辦公室去，”然后又轉(zhuǎn)身對(duì)我們這兩隊(duì)人說(shuō)，“你們直接回寢室吧，我還有點(diǎn)事，就不用在下面整隊(duì)了。”于是，我們和她，背道相行。
我知道，她說(shuō)的“有點(diǎn)事”就是那一堆作業(yè)，一堆??！
也許當(dāng)她到家的時(shí)候，我們已經(jīng)熟睡許久了，可第二天，她比我先到。
我從沒(méi)想過(guò)她會(huì)在自習(xí)課上睡著，我不敢想象，如果我一天只睡三、四個(gè)小時(shí)會(huì)怎樣，她睡著本是在情理之中，只是我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此疲倦的她。
她是那個(gè)我最敬仰的人，我的班主任劉英老師。
她說(shuō)，我們是她的動(dòng)力，有了我們，再苦再累她也不在乎。
她是守巢人，把一批批羽翼漸豐的鳥(niǎo)兒送上天空。
也許多少年后，我們有了成就，不會(huì)想起那個(gè)為我們付出的她，但我相信，她不會(huì)后悔將那幾十年的青春獻(xiàn)給教師這個(gè)職業(yè)，我知道的，她不會(huì)后悔。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我和老師的小故事短信篇十二
放學(xué)后，我一直悶悶不樂(lè)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力壓的我踹不過(guò)氣來(lái)，內(nèi)心的壓抑，終于在這一天忍不住釋放出來(lái)，我這一天上課一直心不在焉，不想抬起頭來(lái)，我生怕讓別人看見(jiàn)我哭紅的眼圈，這個(gè)時(shí)候本應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，可我不爭(zhēng)氣的眼淚總是不聽(tīng)我的話(huà)，說(shuō)好了不哭，可又止不住默默的流起眼淚來(lái)。終于熬到了下課，同學(xué)們都有說(shuō)有笑，只有我，一言不發(fā)，我的好朋友發(fā)現(xiàn)我的異樣，一直陪我走進(jìn)食堂，終于她忍不住小心翼翼的問(wèn)了一句，你是不是想家了？我仍一言不發(fā)，眼睛呆呆地看著地面，漫無(wú)目的的慢慢走著，晚上我就吃了一張餅。夜幕降臨，天空在城市霓虹燈、路燈的輝映下，呈現(xiàn)淡淡的橘紅色，車(chē)流不息的馬路，來(lái)來(lái)往往的陌生人，在我看來(lái)又多了一分無(wú)助。今天正好是羅曼老師晚自習(xí)，我想請(qǐng)假回家休息一晚，羅老師細(xì)心的問(wèn)我原因。這時(shí)，我將頭埋得更低了，說(shuō)出來(lái)自己想回家的原因。羅老師的說(shuō)道；“不要去想成績(jī)?cè)趺礃?，這次考試只不過(guò)對(duì)你這個(gè)階段的一次檢測(cè)，沒(méi)考好沒(méi)什么大不了的，下次我們?cè)僮龊靡稽c(diǎn)。再說(shuō)了，我知道你是一個(gè)懂事的孩子，你父母他們也忙了一天……”我沒(méi)作聲，仍是小聲的啜泣著，要不這樣，我打電話(huà)，你來(lái)跟你父母說(shuō)?！安灰肽敲炊?，這是很正常的事，知道唄？”我最終還是回去了，但老師的開(kāi)導(dǎo)一直影響著我，我按老師的話(huà)，改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的在漫漫長(zhǎng)途中走著，讓我改變了原本急躁的心情，還要感謝羅曼老師對(duì)我細(xì)心而又真誠(chéng)的幫助及開(kāi)導(dǎo)。
我和老師的小故事短信篇十三
有人說(shuō)：“老師是辛勤的園丁“，還有人說(shuō)：“老師是我們第二個(gè)父母”，我認(rèn)為這些比喻，用在老師的身上是當(dāng)之無(wú)愧的。的確，老師對(duì)我們的照顧是無(wú)微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學(xué)后要上初中了，面臨這個(gè)人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中?！斑x擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。等我上學(xué)后，發(fā)現(xiàn)這句話(huà)不假，我的成績(jī)逐漸上升，當(dāng)然都是老師對(duì)我的鼓勵(lì)和支持、幫助、教誨。比如我們班的蘇老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心，只要我哪里聽(tīng)不懂，她都會(huì)仔細(xì)給我講解，直到我弄懂為止。還有朱老師，她對(duì)我的學(xué)習(xí)抓得很緊，怕我松懈，只要我有一次不交作業(yè)，她都會(huì)立即叫我補(bǔ)上。她還對(duì)我說(shuō)：“你要好好爭(zhēng)取滾動(dòng)進(jìn)（1）班，這樣可以更大程度發(fā)揮你的才智?！?BR> 當(dāng)然，還有對(duì)我最關(guān)心最疼愛(ài)的張老師，她對(duì)我就像對(duì)待自己的孩子一般，每件事都關(guān)心得體貼入微，簡(jiǎn)直像我的母親一樣，有一件事讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記。記得有一次，我不知怎么搞的，突然生病了。早上一起來(lái)就流鼻涕，怎么擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來(lái)上課了。前一兩節(jié)課還好，不會(huì)怎么流，可第三節(jié)課是張老師的，這時(shí)我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來(lái)。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“沒(méi)事，只是有點(diǎn)感冒。老師一聽(tīng)，“怎么不開(kāi)藥吃？”張老師詫異地問(wèn)。我勉強(qiáng)笑著說(shuō)：“沒(méi)事了”。張老師看我這樣好像放心了，她又繼續(xù)講課。但沒(méi)過(guò)多久，張老師好像有點(diǎn)擔(dān)心我，一不留神，卻把“法律”的“法”寫(xiě)成了“發(fā)”。同學(xué)們提醒說(shuō)：張老師，字錯(cuò)了。張老師才恍然大悟，把它改了過(guò)來(lái)。為此，我好感動(dòng)！
下課后，老師又再次走到我的面前來(lái)說(shuō)：“小兵，你要不要緊呀？要不要上醫(yī)院？”張老師親切問(wèn)道。這時(shí)我被老師的一言一行感動(dòng)了，好想好想哭出來(lái)，但我又忍住了。因?yàn)榇笳煞蚴遣荒茌p易掉淚的，這是我小學(xué)時(shí)，李老師跟我說(shuō)的。我激動(dòng)地說(shuō)：“老師，我沒(méi)事。請(qǐng)你幫我買(mǎi)一點(diǎn)藥就可以了。”老師又問(wèn)：“真的沒(méi)事嗎？”我就勉強(qiáng)笑著說(shuō)：當(dāng)然沒(méi)事。老師才放心的離開(kāi)，到了下午時(shí)，張老師把一小瓶藥遞到了我的手里，我感謝地問(wèn)：張老師，多少錢(qián)呀？老師說(shuō)：不用了，你快去把藥吃了吧！以后要多加注意，不要再感冒了。你是我們班唯一的住校生，要學(xué)會(huì)自己照顧自己才行。聽(tīng)了張老師的話(huà)后，我感動(dòng)不已。后來(lái)我又把錢(qián)遞給她，但張老師說(shuō)：不必了，只要你好好學(xué)習(xí)，向你的理想邁進(jìn)就行了。我聽(tīng)了老師這番話(huà)，更加感動(dòng)了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我又再次忍住了。因?yàn)槲抑乐挥形耀@得了成功，才是對(duì)張老師的回報(bào)。在我升入初中后，有好多二中的老師在默默地關(guān)心著我，他們不要求任何回報(bào)，只要自己的學(xué)生將來(lái)能成才，這就是對(duì)他們最大的回報(bào)了。
我和老師的小故事短信篇十四
秋風(fēng)席席吹過(guò)她的發(fā)梢，陽(yáng)光明媚照著她的臉頰。裙擺下是她微微隆起的肚子，教室里她講課的聲音回響。她說(shuō)話(huà)永遠(yuǎn)都都是輕聲細(xì)語(yǔ)，她對(duì)我們永遠(yuǎn)都是溫柔和藹。
（每日小測(cè)）梁老師在黑板上寫(xiě)了這四個(gè)字然后拍了拍手上的粉筆灰，“今天的每日小測(cè)內(nèi)容是4—8課，和以前一樣全對(duì)的可以免作業(yè)”“哎呀，怎么又測(cè)我都不想寫(xiě)了反正也對(duì)不了”講臺(tái)下發(fā)出同學(xué)們的嘆息聲。我更是癱倒在椅子上一臉無(wú)奈的看著那張小白卷。有時(shí)候我的腦子靈機(jī)一轉(zhuǎn)。唉！反正都是本里面的東西我翻書(shū)不就行了嗎？我可真是太聰明了，心里暗暗地想。于是在老師說(shuō)開(kāi)始之后，趁著老師去其他組檢查的時(shí)候，我悄悄地把語(yǔ)文書(shū)塞進(jìn)了抽屜。在三回頭確認(rèn)老師不在身后之后，我小心翼翼的打開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，盡量不發(fā)出一點(diǎn)聲響。我膽戰(zhàn)心驚的翻到了第四課，就開(kāi)始了回頭看一眼老師寫(xiě)一個(gè)字，就這樣我終于寫(xiě)完了一課內(nèi)容?？赡魏蔚谖逭n的生字詞整本書(shū)頁(yè)的上頭。由于抽屜的位置太小了，我怎么樣都看不到上面。于是就低頭整理著角度，這時(shí)候我突然間感覺(jué)背后一股涼氣逼人。人瞬間愣住了，不敢回頭。梁老師經(jīng)過(guò)我的身旁，敲了敲我的桌子，示意著讓我把語(yǔ)文書(shū)交出來(lái)。我的手心里充滿(mǎn)了汗，把語(yǔ)文書(shū)拿了出來(lái)心里想著完了完了一定完了她肯定要在全班面前批評(píng)我了！我心跳的很快，臉突然間就紅了起來(lái)，她拿走了語(yǔ)文書(shū)什么也沒(méi)有說(shuō)。下課了之后她走到我的身旁對(duì)我說(shuō)“你們班第三節(jié)體育課待會(huì)兒來(lái)我辦公室”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了句“好”整個(gè)第二節(jié)課我都沒(méi)有好好聽(tīng)課，一直都在想待會(huì)兒去辦公室。要怎么辦？她會(huì)不會(huì)讓我把卷子的內(nèi)容抄一遍？說(shuō)讓我把語(yǔ)文書(shū)上面的內(nèi)容抄一遍？萬(wàn)一她電話(huà)給我的家長(zhǎng)或者跟班主任說(shuō)那不是完蛋了嗎？我心里猜想了無(wú)數(shù)種可能。
下鈴響了。學(xué)a過(guò)來(lái)拍著我的肩膀說(shuō)“走去上體育課呀”我一臉苦澀搖了搖頭說(shuō)“我這節(jié)課你幫我跟老師請(qǐng)假吧，我要去語(yǔ)文老師辦公室?！比缓筮~著沉重的步伐向語(yǔ)文辦公室走去。我小心翼翼的敲了敲門(mén)，老師輕聲地說(shuō)了一句“進(jìn)來(lái)吧?！蔽逸p輕的推開(kāi)門(mén)看見(jiàn)梁老師坐在凳子上，拿著一只紅筆，左邊有一沓高高的卷子。那微微隆起的肚子十分顯眼。我走到她的身邊她一手改著卷子對(duì)我說(shuō)“為什么要抄語(yǔ)文書(shū)?。俊蔽业哪樣忠淮渭t了起來(lái)支支吾吾的說(shuō)到“老師，我……怕自己不能全對(duì)。但是又不能免家庭作業(yè)”這是外面下起了小雨。她聽(tīng)完我的理由后點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)下次不要這樣了，然后重新拿出了一張空白的小白卷。放到旁邊的桌子上說(shuō)“這一張新的卷子你再寫(xiě)一遍。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭緊張的坐在旁邊的椅子上，寫(xiě)完之后我把卷子交給了她。梁幫我改完卷子之后。說(shuō)“看你自己寫(xiě)的錯(cuò)的也不是很多。我們來(lái)分析分析這些錯(cuò)題?！庇谑蔷椭钢“拙砩系腻e(cuò)題一題一題的給我講了起來(lái)。她的神情十分認(rèn)真，絲毫沒(méi)有要怪我的意思。講完了錯(cuò)題。她看了看時(shí)間說(shuō)“也快要下課了?！迸赃吥贸隽艘豁陈?tīng)寫(xiě)本。說(shuō)“來(lái)你來(lái)幫老師改聽(tīng)寫(xiě)本吧”我愣住了，心想：老師不僅沒(méi)有罵我還讓我?guī)退穆?tīng)寫(xiě)本？下課鈴響了她提了提我的耳朵對(duì)我說(shuō)下次不要這樣了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室，外面的天氣早已有小雨轉(zhuǎn)晴。陽(yáng)光照在雨滴上一閃一閃的。第二天小白卷測(cè)試的時(shí)候。我信心十足，因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)做好了充分的復(fù)習(xí)，老師公布滿(mǎn)分同學(xué)的名字的時(shí)候也有我的名字，我十分的開(kāi)心，老師也笑了笑，她拿著糖一顆一顆的發(fā)給滿(mǎn)分的同學(xué)。我身邊的時(shí)候放下糖說(shuō)繼續(xù)努力。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖暖的。
除了家長(zhǎng)和同學(xué)，我接觸最多的就是老師。這三年里，不管刮風(fēng)下雨，老師總是在學(xué)校里認(rèn)真的教育我們知識(shí)。這三年里經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨我都難以忘懷，其實(shí)我和梁老師的故事。
我和老師的小故事短信篇十五
三年的同甘；三年的共苦；三年的磨合；我們沒(méi)有擦出火花，卻擦出了一個(gè)個(gè)溫暖的故事。
涂杰老師的父親病重時(shí)，涂老師依舊堅(jiān)持給我們上課，但他帶來(lái)的不是悲傷而是歡樂(lè)，像往常一樣的歡樂(lè)。盡管父親的病重到后來(lái)的逝世，給他帶來(lái)了不可估量的打擊，但他還是整頓好了心情，用微笑面對(duì)我們，用熱情帶動(dòng)我們。
我想起了那首歌：“世界上的眼睛千雙萬(wàn)雙，最難忘的是哪老師的目光。一半有父親的威嚴(yán)，一半有母親的慈祥。融合了父母的厚望，深深地映在我的心上！”“生活中的眼神各式各樣，最親切的要數(shù)老師的目光。一半有太陽(yáng)的熱情，一半有月亮的柔腸，聚集了日月的光彩，把成長(zhǎng)的道路照亮?！比?，可以說(shuō)我是沐浴在戴老師的目光下成長(zhǎng)的，它們時(shí)而柔和，時(shí)而急促，時(shí)而欣慰，時(shí)而溫怒。初一，滿(mǎn)懷熱情，飽含自信踏入校門(mén)卻因?yàn)橥接邢敕▍s不努力，導(dǎo)致自己漸漸消沉，戴老師用她的目光鼓勵(lì)我，不止一次的找我談心，她希望我可以振作起來(lái)，做回那個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的女孩，可是我卻很抵觸她，我總認(rèn)為她是在責(zé)備我。直至那次期中考試后，分?jǐn)?shù)很不理想，我為了不受父母的責(zé)備而謊編成績(jī)，父母發(fā)現(xiàn)后對(duì)我很失望，不停的斥責(zé)我，你找我談話(huà)時(shí)，卻只是笑著談到此事，而后又輕描淡寫(xiě)的略過(guò)，你只是說(shuō)：“不論你是第一名，還是最后一名，你都是你爸媽的女兒，你爸媽所失望的不是你的分?jǐn)?shù)而是你撒了謊，你要加油，不負(fù)所有人對(duì)你的期望。”
也許在老師教過(guò)的千千萬(wàn)萬(wàn)莘莘學(xué)子中，我不過(guò)是那千萬(wàn)分之一，或許老師也不會(huì)記得那些讓我刻骨銘心的話(huà)。但是我還是感謝您老師，感謝您陪伴我走過(guò)的一千零八十多個(gè)日日夜夜和您毫不保留的付出。一片玉瓣是一滴生命，剝落了生命你召來(lái)了燕語(yǔ)和鶯嘀。
一滴蠟燭液是一絲燭光，舍棄了自己你照亮了道路和心靈。