讀后感是一篇記錄讀者對(duì)所讀書(shū)籍感受和思考的文章。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們可以從書(shū)的整體結(jié)構(gòu)和主題出發(fā)，簡(jiǎn)要介紹書(shū)中的故事情節(jié)和人物形象，提煉出核心觀點(diǎn)和主題思想。其次，我們要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，從個(gè)人角度出發(fā)，深入分析書(shū)中的情感描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，探討與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系和啟示。還可以從語(yǔ)言表達(dá)方面分析作者的寫(xiě)作手法和技巧，評(píng)價(jià)書(shū)中的文字、結(jié)構(gòu)和思想深度。最后，我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言總結(jié)全文，突出自己的觀點(diǎn)和感受，并為其他讀者提供一些建議和參考。通過(guò)閱讀以下的讀后感，我們可以對(duì)不同書(shū)籍的解讀和思考有更多的了解。
種子的旅行的讀后感篇一
今天，我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《種子的旅行》，我覺(jué)得這個(gè)故事真有趣！它告訴了我們很多的知識(shí)――原來(lái)植物的旅行是靠自己的種子。
鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會(huì)收縮并彈開(kāi)。這樣，它的種子就會(huì)沿著弧形軌道飛出去。
老鶴草的種子躺在像小勺子一樣的架子上，這些小勺子的功能如同投擲器，將成熟的種子向四面八方拋去。
我最喜歡紫花地丁、雪花蓮、報(bào)春花，因?yàn)椋鼈兊穆眯泻芴厥?。它們的種子都有美味的含油附著物，是一種螞蟻的美食。它們拖動(dòng)這種子邊走邊吃，因此種子就會(huì)一路灑落，時(shí)隔不久，種子就生根發(fā)芽，長(zhǎng)成新的植物。
種子的旅行的讀后感篇二
寒假，媽媽幫我買了一本書(shū)，叫作《一粒種子的旅行》。
一開(kāi)始，我認(rèn)為這本書(shū)肯定一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有。媽媽告訴我：“寶貝，這本書(shū)可有意思啦！”我問(wèn)：“有什么意思呀？”媽媽回答：“這本書(shū)不僅有意思，你還能學(xué)到一些知識(shí)喲?！?BR> 聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我便對(duì)那本書(shū)有一點(diǎn)兒興趣。
過(guò)了好幾天，我們家的門鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，我開(kāi)門一看，是送快遞的。我把快遞拿進(jìn)屋一看，是書(shū)到了，我打開(kāi)盒子，拿出書(shū)，我坐在自己臥室的床上看起了書(shū)。
哇！我翻開(kāi)第一頁(yè)，首先，第一頁(yè)進(jìn)述了種子是如何長(zhǎng)途跋涉的。然后寫(xiě)出了種子發(fā)芽的過(guò)程，先是一顆小種子，然后長(zhǎng)成一棵小幼苗，再變成植株，再變成一朵小花，最后果實(shí)打開(kāi)了。
第二頁(yè)到第九頁(yè)說(shuō)明了各類植物的種子和怎樣傳播種子到世界的各個(gè)角落生根發(fā)芽后，我翻到最后三頁(yè)，上面說(shuō)要讓我們寫(xiě)出種子的`名字。
我愛(ài)這本書(shū)！
種子的旅行的讀后感篇三
很少閱讀繪本，在老師的要求下和孩子共同閱讀的這本書(shū)，感受頗深。在我眼里類似于我們孩堤時(shí)代的小人書(shū)，卻用這么唯美的畫(huà)面、這么形象生動(dòng)、通熟易懂的語(yǔ)言給孩子講述了關(guān)于種子的自然知識(shí)。原本枯燥的理論變得那么豐富多彩。
人類的旅行靠自己的先天條件---雙腿或者借助飛機(jī)、火車等工具就可以去旅行，到達(dá)我們想去的地方，那么種子呢？我們?cè)谖蓓斏?、懸崖下甚至石頭縫里看到的傲然挺立的植物，他們是如何到達(dá)的呢?繪本的題目就給了孩子們無(wú)限的遐想。通過(guò)繪本孩子了解到原來(lái)身邊的植物有這那么多秘密。
種子旅行社的方式方法多種多樣。有的靠自身的力量。鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會(huì)快速收縮，種子會(huì)沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。老鶴草的種子利用“小勺子”來(lái)旅行，“小勺子”就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。我們愛(ài)吃的草莓，它的種子直接附著在果實(shí)的表皮上。它還利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖向外延伸，它們的尖端長(zhǎng)出新的根和葉。當(dāng)匍匐莖接觸到地面后，根會(huì)牢牢地扎在地里，長(zhǎng)出一株新的草莓。
有的是依靠大自然的力量。比如利用風(fēng)的力量，蒲公英、大樹(shù)他們的種子向下飄落時(shí)，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。
還有的是依靠第三方的載體。紫花地丁、花雪蓮、報(bào)春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個(gè)地方。牛蒡或者豬殃殃這類植物會(huì)借助動(dòng)物旅行。只要有動(dòng)物從它們身邊跑過(guò)，它們就會(huì)用鉤子緊緊地鉤在這些動(dòng)物的皮毛上。動(dòng)物會(huì)很快察覺(jué)身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽。
通過(guò)這個(gè)繪本我們發(fā)現(xiàn)種子是多么的聰明。是的生物都是智慧的，大自然的神秘力量主宰著這個(gè)自然界的平衡，尤其是物種之間的平衡。我們了解了動(dòng)植物存在于共同的生物圈，我們熱愛(ài)自然最重要的是保護(hù)自然，保護(hù)我們的生態(tài)平衡，這樣地球上的生物包括種子和我們?nèi)祟惒拍芑ハ嘁揽?、和諧共存。
種子的旅行的讀后感篇四
很少閱讀繪本，在老師的`要求下和孩子共同閱讀的這本書(shū)，感受頗深。在我眼里類似于我們孩堤時(shí)代的小人書(shū)，卻用這么唯美的畫(huà)面、這么形象生動(dòng)、通熟易懂的語(yǔ)言給孩子講述了關(guān)于種子的自然知識(shí)。原本枯燥的理論變得那么豐富多彩。
人類的旅行靠自己的先天條件———雙腿或者借助飛機(jī)、火車等工具就可以去旅行，到達(dá)我們想去的地方，那么種子呢？我們?cè)谖蓓斏健已孪律踔潦^縫里看到的傲然挺立的植物，他們是如何到達(dá)的呢？繪本的題目就給了孩子們無(wú)限的遐想。通過(guò)繪本孩子了解到原來(lái)身邊的植物有這那么多秘密。
種子旅行社的方式方法多種多樣。有的靠自身的力量。鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會(huì)快速收縮，種子會(huì)沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。老鶴草的種子利用“小勺子”來(lái)旅行，“小勺子”就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。我們愛(ài)吃的草莓，它的種子直接附著在果實(shí)的表皮上。它還利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖向外延伸，它們的尖端長(zhǎng)出新的根和葉。當(dāng)匍匐莖接觸到地面后，根會(huì)牢牢地扎在地里，長(zhǎng)出一株新的草莓。
有的是依靠大自然的力量。比如利用風(fēng)的力量，蒲公英、大樹(shù)他們的種子向下飄落時(shí)，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。
還有的是依靠第三方的載體。紫花地丁、花雪蓮、報(bào)春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個(gè)地方。牛蒡或者豬殃殃這類植物會(huì)借助動(dòng)物旅行。只要有動(dòng)物從它們身邊跑過(guò)，它們就會(huì)用鉤子緊緊地鉤在這些動(dòng)物的皮毛上。動(dòng)物會(huì)很快察覺(jué)身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽。
通過(guò)這個(gè)繪本我們發(fā)現(xiàn)種子是多么的聰明。是的生物都是智慧的，大自然的神秘力量主宰著這個(gè)自然界的平衡，尤其是物種之間的平衡。我們了解了動(dòng)植物存在于共同的生物圈，我們熱愛(ài)自然最重要的是保護(hù)自然，保護(hù)我們的生態(tài)平衡，這樣地球上的生物包括種子和我們?nèi)祟惒拍芑ハ嘁揽?、和諧共存。
種子的旅行的讀后感篇五
人類很幸運(yùn)。如果我們想旅游，可以借助各種的交通工具，而植物的旅行靠的是種子，種子的.旅行方法多種多樣。
鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就快速收縮，種子會(huì)沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。
老鶴草的種子利用“小勺子”來(lái)旅行，“小勺子”就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋出去。
有些種子用風(fēng)來(lái)進(jìn)行旅行。蒲公英隨著風(fēng)的方向就像降落傘一樣在空中旅行。樹(shù)木也是體型較大的植物，當(dāng)它的葉子向下飄落時(shí)，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。
有些種子更聰明，它們喜歡“坐出租車”旅行，紫花地丁、花雪蓮、報(bào)春花。它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨手把種子扔在某個(gè)地方。
牛蒡或者豬殃殃這類植物會(huì)借助動(dòng)物旅行。只要有動(dòng)物從它們身邊跑過(guò)，它們就會(huì)用鉤子緊緊地鉤在這些動(dòng)物的皮毛上。動(dòng)物很快就察覺(jué)身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽了。
原來(lái)植物這么聰明，原來(lái)大自然這么神奇呀。
種子的旅行的讀后感篇六
平時(shí)我們大家出去旅行可以借助各種各樣的交通工具，比如說(shuō)飛機(jī)、火車、輪船、汽車等，可是植物旅行是靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)的呢？讀了《一粒種子的旅行》我知道了植物是如何旅行的。讓我來(lái)慢慢告訴你吧。
植物旅行靠的是種子，而種子的旅行方式多種多樣。鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要我們輕輕一碰，它就會(huì)快速收縮，里面的種子就會(huì)沿著弧線飛出去，所以鳳仙花也叫“別摸我”。老鶴草的種子躺在像“小勺子”一樣的小架子上，“小勺子”像投擲器一樣，將成熟的種子向四面八方拋去。我們最熟悉的一種種子蒲公英靠的是風(fēng)來(lái)傳播的，它們像降落傘一樣隨風(fēng)在空中旅行，風(fēng)把它們吹到哪里，它們就去哪里。還有些像紫花地丁、雪花蓮等植物它們更喜歡坐“出租車”，它們的種子上都有美味的含油附著物，螞蟻非常喜歡這種食物，它們拖著種子，邊走邊吃，吃完含油附著物后就把種子隨便扔在某個(gè)地方，那個(gè)地方就會(huì)長(zhǎng)出新植物。還有像草莓就將種子直接附著在果實(shí)的表皮上，利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播。牛蒡或者豬殃殃會(huì)借助動(dòng)物來(lái)旅行等等。
讀了這本書(shū)我才知道原來(lái)植物是這么聰明，真是讓我大開(kāi)眼界，太不可思議了。
種子的旅行的讀后感篇七
《一粒種子的旅行》這本書(shū)真好看，主要是講種子旅行的事，讓我知道了很多關(guān)于植物的知識(shí)。
我知道種子可以靠小鳥(niǎo)去旅行，可以靠動(dòng)物的皮毛去旅行，還可以靠風(fēng)去旅行。
有些種子的樣子很奇怪。有些種子還會(huì)飛，比如蒲公英。豬殃殃是什么植物？我真想見(jiàn)一見(jiàn)，不知道有沒(méi)有毒。還有，我特別想研究石榴，因?yàn)槲液芟胫朗窆麑?shí)里面的汁是怎么形成的。媽媽說(shuō)：“等你以后長(zhǎng)大了，看更多關(guān)于植物的書(shū)籍就會(huì)明白的?！蔽液芷诖?！
點(diǎn)評(píng)：田梓銘小朋友，你真是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的好孩子。更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。并且能用通順、流利的語(yǔ)言把自己的讀書(shū)感受寫(xiě)下來(lái)，老師被你的聰明所折服，繼續(xù)加油吧，小寶貝！
種子的旅行的讀后感篇八
這個(gè)故事講了一粒種子的旅行。世界的種子很多，但是有很多種子在不停的散播，各種種子都在散播，都在旅游，有些種子力量不夠，只能靠物品來(lái)投出種子發(fā)芽。還有的要旅行車，所謂的旅行車就是小動(dòng)物，小鳥(niǎo)直接把種子吃掉，如果幸運(yùn)的話，會(huì)掉到土地上發(fā)芽成長(zhǎng)。有些種子是靠像勾子一樣的花噴向空中后掉到土地上成長(zhǎng)。草莓的根只要垂到地上就可以發(fā)芽，這就是一粒種子的旅行。各種各樣的種子都在旅行。
這個(gè)故事告訴了我：每一粒種子都會(huì)遇到不同的挫折和困難，但是他們都堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，完成了生命最精彩的演繹。其實(shí)，我們的成長(zhǎng)和他們一樣，要經(jīng)過(guò)很多事情和努力來(lái)完成自己想要做的事，向他們致敬！
種子的旅行的讀后感篇九
《一粒種子的旅行》這本書(shū)真好看，主要是講種子旅行的事，讓我知道了很多關(guān)于植物的知識(shí)。
我知道種子可以靠小鳥(niǎo)去旅行，可以靠動(dòng)物的皮毛去旅行，還可以靠風(fēng)去旅行。
有些種子的樣子很奇怪。有些種子還會(huì)飛，比如蒲公英。豬殃殃是什么植物？我真想見(jiàn)一見(jiàn)，不知道有沒(méi)有毒。還有，我特別想研究石榴，因?yàn)槲液芟胫朗窆麑?shí)里面的汁是怎么形成的。媽媽說(shuō)：“等你以后長(zhǎng)大了，看更多關(guān)于植物的書(shū)籍就會(huì)明白的?！蔽液芷诖?！
種子的旅行的讀后感篇十
今天，我讀了w一粒種子的旅行）這本書(shū)，真沒(méi)想到植物也會(huì)旅行，也可以翻山越嶺。
讀了這本書(shū)我知道了種子是靠大自然的力量或動(dòng)物來(lái)旅行的，有的也能靠自己。例如：老鶴草的種子是用"小勺子＂來(lái)旅行。＂小勺子＂就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去；蒲公英是隨著風(fēng)的方向像降落傘一樣在空中旅行......種子的旅行真奇特??！
我很喜歡這本書(shū)，它讓我了解了很多有關(guān)種子的奇妙旅行，感知了大自然的神奇力量，真讓我大開(kāi)眼界。
夏天真熱。
一年四季，最熱的季節(jié)是夏天。
盛夏的中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地炙烤著大地，仿佛像一個(gè)巨大的蒸籠，罩得使人透不過(guò)氣來(lái)。河邊的柳樹(shù)像一個(gè)駝背的老爺爺，它無(wú)精打彩地呆立在那兒，枝頭上的知了叫個(gè)不休：＂熱死了，熱死了?。⑿」穫儚埓笞?，伸著紅紅的、長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘著氣。人們也躲在空調(diào)房里不出來(lái)，生怕自己變成巴西烤肉。
夏天真熱??！要是能下一場(chǎng)雨該多好??！
牙疼**。
今天中午，我吃飯后忽然感到牙疼。我立刻跑去照鏡子，原來(lái)我的牙齒蛀了個(gè)洞。
我趕緊跑去漱口，想把牙蟲(chóng)吐出來(lái)?？墒俏乙贿B漱了好幾杯水還是很疼。俗話說(shuō)：＂牙疼不是病，疼起來(lái)真要命。＂今天我終于嘗到了牙疼的滋味了。爸爸趕緊叫我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)牙齒發(fā)炎了，要消炎。消炎的過(guò)程也挺累的，嘴巴要一直張著，口水流出來(lái)了也不能咽下去。醫(yī)生用一些粉末和藥水混在一起變成藥膏，涂在我牙上。只要一碰到牙齒就會(huì)有濃濃的藥味，但比疼要好過(guò)多了。
經(jīng)過(guò)這次牙疼**以后，我就再也不敢晚上刷牙后吃東西了。蛀牙真難受?。?BR> 漂流。
今天，我們一大家子來(lái)到浙江臨安龍井峽漂流。
天非常熱，我們等了很久終于輪到我們了。河面上漂滿了一只只皮艇，我跟爸爸乘一只皮艇。我和爸爸穿上了救生衣，我拿了一把水槍，爸爸拿一把瓢，我們就出發(fā)了。我們先經(jīng)過(guò)一個(gè)急流我心里非常的緊張，兩手緊緊地抓住船邊的把手，我們的船被拋了出去，幸虧我抓著把手，皮艇里裝滿了水，爸爸使勁地用瓢把皮艇里的水潑出去，我呢用水槍跟別人打水仗。剛把皮艇的水潑掉，可又來(lái)了一個(gè)急流又把我們的船給灌滿了。一路上，我跟爸爸也不知道往外潑了多少水，經(jīng)過(guò)多少個(gè)急流，終于到了岸邊，我和爸爸渾身濕透了像落湯雞。
雖然這樣，但我還是覺(jué)得很好玩，如果下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)漂流。
看電影。
今天，我很興奮，因?yàn)槲乙タ次移诖丫玫碾娪啊拔覑?ài)灰太狼”。
我愛(ài)灰太狼講的是：灰太狼大王一家、懶洋洋和狼堡被人類創(chuàng)造的“挖挖機(jī)”挖到了人類世界，村長(zhǎng)讓它們都變成了人的樣子，而小灰灰卻變成了一條狗。他們通過(guò)村長(zhǎng)發(fā)明的看看機(jī)和村長(zhǎng)保持聯(lián)系。村長(zhǎng)說(shuō)：“只有找到灰太狼發(fā)明的拜拜機(jī)他們才能回到青青草原。”于是他們開(kāi)始了一段古怪而刺激的旅程。
這場(chǎng)電影很好看，到現(xiàn)在我還回味無(wú)窮呢！
種子的旅行的讀后感篇十一
一次偶然的機(jī)會(huì)，我借到了《少年文藝》這本書(shū)。我如癡如醉地讀著，突然發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的文章《一粒種子的旅行》，這篇文章的作者是王海珍。
這篇文章講述了一粒種子的旅行過(guò)程：一粒種子一生下來(lái)就咕嚕嚕地趕路，它連自己的媽媽長(zhǎng)什么樣子都不知道，只知道趕路。在旅行的過(guò)程中，它遇到了銀杏樹(shù)葉、棉絮、松鼠、麻雀、老鷹。種子和好心的銀杏樹(shù)葉打招呼，和輕盈的棉絮成為了好朋友，差點(diǎn)兒被松鼠吃掉，哀求麻雀帶它擁抱藍(lán)天，和老鷹成為無(wú)話不談的玩伴。不管怎樣，這粒種子最終還是在一片土壤生根發(fā)芽，成為它媽媽的樣子。文中的老鷹說(shuō)得對(duì)：“每一株植物都值得尊敬，誰(shuí)知道它們的種子經(jīng)歷了怎樣的歷險(xiǎn)和艱辛才終于下定決心，完成漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程?！笔前?，每一個(gè)事物都值得我們?nèi)プ鹁矗恳患虑槌晒Φ谋澈蠖几冻隽颂嗟暮顾?，歷經(jīng)磨難，才會(huì)有成果。
種子的旅行的讀后感篇十二
植物旅行靠的是種子，而種子的旅行方式多種多樣。鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要我們輕輕一碰，它就會(huì)快速收縮，里面的種子就會(huì)沿著弧線飛出去，所以鳳仙花也叫“別摸我”。老鶴草的種子躺在像“小勺子”一樣的小架子上，“小勺子”像投擲器一樣，將成熟的種子向四面八方拋去。我們最熟悉的一種種子蒲公英靠的`是風(fēng)來(lái)傳播的，它們像降落傘一樣隨風(fēng)在空中旅行，風(fēng)把它們吹到哪里，它們就去哪里。還有些像紫花地丁、雪花蓮等植物它們更喜歡坐“出租車”，它們的種子上都有美味的含油附著物，螞蟻非常喜歡這種食物，它們拖著種子，邊走邊吃，吃完含油附著物后就把種子隨便扔在某個(gè)地方，那個(gè)地方就會(huì)長(zhǎng)出新植物。還有像草莓就將種子直接附著在果實(shí)的表皮上，利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播。牛蒡或者豬殃殃會(huì)借助動(dòng)物來(lái)旅行等等。
讀了這本書(shū)我才知道原來(lái)植物是這么聰明，真是讓我大開(kāi)眼界，太不可思議了。
種子的旅行的讀后感篇十三
人類想要旅行，可以坐車，乘火車，乘飛機(jī)……植物想要旅行，就得靠種子，種子沒(méi)有腳，但是它可以翻山越嶺，到達(dá)世界的各個(gè)角落?！兑涣７N子的旅行》這本書(shū)，用繪畫(huà)、簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，向我們介紹了各式各樣的植物種種的旅行方式。它們不管落在哪里，都會(huì)不斷地生長(zhǎng)、繁殖，讓綠色鋪滿大地。美麗怡人的植物點(diǎn)綴著奇妙的大自然，裝扮著我們的生活環(huán)境。我真的很佩服它們！
鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會(huì)快速收縮，種子會(huì)沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。
老鶴草的種子利用“小勺子”來(lái)旅行，“小勺子”就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。
有些種子用風(fēng)來(lái)進(jìn)行旅行。蒲公英隨著風(fēng)的方向就像個(gè)降落傘一樣在空中旅行。樹(shù)木也是體型較大的植物，當(dāng)它的種子向下飄落時(shí)，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。
有些種子更聰明，它們喜歡“坐出租車”旅行。紫花地丁、花雪蓮、報(bào)春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個(gè)地方。
草莓是我的最愛(ài)，它的種子直接附著在果實(shí)的表皮上。它還利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖向外延伸，它們的尖端長(zhǎng)出新的根和葉。當(dāng)匍匐莖接觸到地面后，根會(huì)牢牢地扎在地里，長(zhǎng)出一株新的草莓。
牛蒡或者豬殃殃這類植物會(huì)借助動(dòng)物旅行。只要有動(dòng)物從它們身邊跑過(guò)，它們就會(huì)用鉤子緊緊地鉤在這些動(dòng)物的皮毛上。動(dòng)物會(huì)很快察覺(jué)身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽。
植物王國(guó)千姿百態(tài)，如果我們做細(xì)心的孩子，仔細(xì)觀察事物和熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)，善于從生活去發(fā)現(xiàn)科學(xué)，我們就會(huì)在大自然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂(lè)趣。希望孩子們都能像種子一樣用自己的方式創(chuàng)造自己多彩的生命。
種子的旅行的讀后感篇十四
在暑假里，我看了一本書(shū)叫《一粒種子的旅行》，這本書(shū)主要將植物種子是怎樣從一個(gè)地方到另一個(gè)地方。草莓它用自己的莖和根使勁長(zhǎng)，讓莖牢牢的插在土里然后生根發(fā)芽結(jié)果，風(fēng)也能讓種子到達(dá)另一個(gè)地方。
比如蒲公英的種子，風(fēng)一吹蒲公英的種子就隨風(fēng)紛紛出發(fā)。植物不像人類這么幸福，它沒(méi)有真正的飛機(jī)、汽車、火車，是靠動(dòng)物皮毛才能傳播種子，植物選擇各種各樣的`方式讓自己的種子傳播下去。
哦!原來(lái)植物這么聰明，原來(lái)大自然這么神奇啊，這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了以前不知道的知識(shí)，讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)探索和發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密。
種子的旅行的讀后感篇十五
我和爸爸媽媽讀了《一粒種子的旅行》。書(shū)中講了各種種子為了繁殖后代，使用了各種各樣的方法。我知道它們可以利用風(fēng)來(lái)傳播、利用動(dòng)物來(lái)傳播、利用彈力來(lái)傳播。
新年里我和爸爸媽媽在奶奶家附近的樹(shù)林里采松果的時(shí)候，我觀察了各種植物的種子，像喇叭花的種子，喇叭花在夏天的時(shí)候會(huì)開(kāi)出各種顏色美麗的小喇叭，它的種子是黑色和褐色的，外面包了一個(gè)小饅頭，用手一碰就炸開(kāi)了，種子飛到四面八方落到了地上，我在摘喇叭花種子的時(shí)候，不小心有幾粒蒼耳的種子粘在了我的衣服上，被我?guī)Щ亓思遥野焉n耳種子從我衣服上撕下來(lái)，它還扎手呢!我想蒼耳的種子一定可以象牛蒡的種子一樣粘在動(dòng)物的`身上被帶到別的地方去。
通過(guò)讀書(shū)和我自己的觀察，我覺(jué)得大自然中有很多有趣的事情，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后探索大自然的奧妙。
種子的旅行的讀后感篇十六
不知不覺(jué),孩子已經(jīng)上一年級(jí)了，正式成為一名小學(xué)生了。從現(xiàn)在起就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之旅，他那興奮、激動(dòng)、好奇的心情，我全看在眼里，感覺(jué)他已經(jīng)長(zhǎng)大了。
從孩子兩歲開(kāi)始，我就堅(jiān)持每晚讀《睡前故事》給他聽(tīng)，經(jīng)過(guò)幾年的堅(jiān)持，他已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，有事沒(méi)事自己看書(shū)，還經(jīng)常要求我?guī)ス鋾?shū)店，每次都要買上三五本。
今天,我又從書(shū)店買了學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，當(dāng)他回家看到這些書(shū)時(shí)，兩眼放光，欣喜地抱著這些新書(shū)不撒手。
我們一起打開(kāi)了《一粒種子的旅行》這本書(shū)，孩子讀得津津有味，從了解什么是種子，到后來(lái)展開(kāi)想象的翅膀，感受種子有趣的“旅行”。孩子覺(jué)得這些種子特別神奇，比如種子靠風(fēng)、螞蟻、小鳥(niǎo)等去旅行，這一切都讓孩子覺(jué)得無(wú)比神奇。
讀完后，兒子不由得感慨：“人類真幸運(yùn)呀！如果我們想長(zhǎng)途旅行，可以坐火車、汽車、飛機(jī)，如果短途旅行，可以騎電動(dòng)車、自行車、穿溜冰鞋，或者干脆走路過(guò)去，而所有這些種子都沒(méi)有。”是呀，因?yàn)橹参锏母卫蔚卦谕晾?，盡管如此，我們還常常會(huì)在很多不可思議的地方發(fā)現(xiàn)植物的影子。
讀了這本書(shū)，讓我也大開(kāi)眼界！真沒(méi)想到一粒小小的種子會(huì)有那么多奇妙的旅行。希望孩子讀完這本書(shū)后，也能展開(kāi)想象的翅膀，今晚做個(gè)神奇而又美好的夢(mèng)！
種子的旅行的讀后感篇十七
今天王老師給我們讀了《一粒種子的旅行》這本書(shū)。覺(jué)得大自然奧妙了，第一次知道植物也會(huì)旅行，也可以翻山越嶺。
這些種子是靠大自然的力量和小動(dòng)物來(lái)旅行的，有的需要靠自己。力氣沒(méi)有那么大的植物需要一位強(qiáng)壯的`朋友，就是“風(fēng)”，風(fēng)能幫助許多朋友旅行。有些花喜歡坐“出租車”旅行，它們的種子是螞蟻的美食，它們拖著種子邊走邊吃，隨后把種子扔在某個(gè)地方。
我很喜歡這本書(shū)，書(shū)里的繪畫(huà)很真實(shí)，讓我更容易明白，也讓我了解了種子奇妙的旅行。
種子的旅行的讀后感篇十八
旅行是多么令人愜意的存在啊，約幾個(gè)好友，奔上火車?yán)?，一下子就到了一個(gè)嶄新的地方。在那里談天說(shuō)地，在那里遇見(jiàn)生活。
旅行和書(shū)籍在一定程度上發(fā)揮著相同的作用，正如馬塞爾·普魯斯特所說(shuō)：“書(shū)籍及只不過(guò)是一種光學(xué)儀器，作者將其提供給讀者，以便他發(fā)現(xiàn)如果沒(méi)有這本書(shū)的幫助他就發(fā)現(xiàn)不了的東西”，書(shū)籍在擴(kuò)大著我們的視野的同時(shí)讓我們發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)無(wú)法遇到的驚喜，旅行也是同樣，旅行是向外的放大鏡，放大每一寸不曾踏上過(guò)的土地，放大每一絲欣喜，放大思想。所以古人常說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”也是不無(wú)道理的。
近來(lái)很流行的概念是“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”，放下生活中的壓力負(fù)擔(dān)，到外面走一走。在大眾的影響下，向來(lái)很喜歡這種旅行，似乎是青春期對(duì)于更年期的一次大叛逆，或是對(duì)社會(huì)的自我反抗，旅行此時(shí)是一份慰藉，是逃離的港灣。但是阿蘭·德波頓在眾多個(gè)旅行片段里卻沒(méi)有透露出對(duì)這種類型的旅行的向往。我們似乎很容易被一些旅行照片迷失了心智，澄澈的天空，干凈的海岸，椰子樹(shù)和比基尼。這些通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段被剪輯過(guò)的旅行片段完完全全地抓住了我們的內(nèi)心，似乎只有那樣詩(shī)意的旅行才叫做“旅行”。然而現(xiàn)實(shí)總是和想象背道而馳的，當(dāng)我們一時(shí)興起跑到遙遠(yuǎn)的海岸，語(yǔ)言、旅館、擁擠的人潮將我們推到了現(xiàn)實(shí)的邊緣，這一切，都無(wú)比真實(shí)。“現(xiàn)實(shí)的生活正像是纏繞在一起的長(zhǎng)長(zhǎng)的膠卷，我們的回憶和期待只不過(guò)是選擇其中的精彩圖片?！?BR> 我想起了17年底和好友b一頭熱跑到了南京，因?yàn)橛辛硪粋€(gè)好友s在那給我們安排行程，于是一切便不用動(dòng)任何腦子，只需享受。我們穿行過(guò)很多的博物館，走在時(shí)而寬廣時(shí)而狹小的街道上，夜里忙著趕作文和ddl，我開(kāi)始懷疑自己，這次旅行穿越的各個(gè)著名景點(diǎn)是否有意義。
阿蘭是這樣解釋的：“旅行的一個(gè)危險(xiǎn)是，我們還沒(méi)有積累和具備所需要的接受能力就迫不及待地去觀光，而造成時(shí)機(jī)錯(cuò)誤。正如缺乏一條鏈子將珠子串成項(xiàng)鏈一樣，我們所接納的新訊息會(huì)變得毫無(wú)價(jià)值，并且散亂無(wú)章。”這可能就是博物館讓很多感到乏味的原因之一，南京是四朝古都，博物館可謂是遍地開(kāi)花，然而從一個(gè)博物館到另一個(gè)博物館，知識(shí)上的跳躍性是我們無(wú)法想象的，但我們只是一味的看一味的接受，在這里知識(shí)上的接收是無(wú)效的。我很贊賞每到一個(gè)城市就必到其博物館走一圈的人，但是我毫無(wú)準(zhǔn)備地迎頭而上卻讓我不是很喜歡博物館。
“旅行是萬(wàn)眾的權(quán)利，每個(gè)人都可以選擇適合自己的'方式。但是，不同的文化程度和人生基調(diào)，會(huì)使旅者邁出不一樣的腳步?！辈恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，大家都紛紛跨出了旅行的步伐，從黃發(fā)到垂髫，無(wú)論男女，都陷入了對(duì)旅行的癡迷。但同時(shí)，“中國(guó)游客”的標(biāo)簽在全世界被深化，每一點(diǎn)不恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)都變成了令國(guó)家蒙羞的大事，這是從大眾的角度來(lái)講的。當(dāng)我們忽略這旅游大潮中的個(gè)體，著眼于大部分的游客時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這腳步著實(shí)不太一樣。被冠以“土豪”一稱的中國(guó)大媽在美國(guó)瘋買黃金，中國(guó)游客在日本搶購(gòu)馬桶蓋，不知何時(shí)起，旅行成了消費(fèi)的代名詞。這可能是對(duì)烏合之眾最佳的解釋，也就是，當(dāng)個(gè)體淪為群體，個(gè)體便喪失了原有的理性。阿蘭所論文化基調(diào)的不同對(duì)旅行腳步不同的觀點(diǎn)，實(shí)在是讓人大為贊賞！
如果你有一個(gè)休閑的午后，希望你讀一讀阿蘭·德波頓的這本《旅行的藝術(shù)》，那個(gè)時(shí)候，可能你會(huì)想來(lái)一場(chǎng)真正的旅行！
種子的旅行的讀后感篇十九
和孩子一起讀了《一粒種子的旅行》這本繪本。感受隨著思緒飄了很遠(yuǎn)：當(dāng)植物孕育了種子，賦予它生命，卻不愿把種子留在自己的身邊，而是選擇讓種子去“旅行”。而“旅行”結(jié)束的種子，生根發(fā)芽，又孕育著新的種子，并為它的種子的“旅行”準(zhǔn)備厚重的行囊……這何嘗不是我們?nèi)祟悓?duì)待自己孩子的寫(xiě)照呢！一代一代的人們，似乎都是在“旅行”和為孩子準(zhǔn)備“旅行”這個(gè)輪回中度過(guò)！
旅行前，爸爸媽媽就是我的世界！他們給我安排好吃穿住行，卻不停地嘮叨，不停地催促我寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、學(xué)習(xí)，應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣！希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大懂事，而我卻希望有一天能早點(diǎn)離開(kāi)他們，自己可以獨(dú)自去旅行！
開(kāi)始旅行，外面的世界就是我的世界！離開(kāi)父母去學(xué)習(xí)，去遠(yuǎn)方工作，總覺(jué)得自己還會(huì)飛得更遠(yuǎn)，眼前的一切不是我想要的，而我的世界是我外面的世界！希望有一天，能在我想要的世界里旅行！
漸漸地開(kāi)始感恩我的爸爸媽媽，也漸漸地明白了旅行的意義——不是為了離開(kāi)，而是為了追求美好。合上書(shū)，告訴孩子，妳的旅行即將開(kāi)始了。
種子的旅行的讀后感篇二十
果然還是借來(lái)的書(shū)讀得更快，自己買的書(shū)卻還有一堆沒(méi)拆封。
余秋雨的序?qū)懙煤芎茫窘沂玖吮緯?shū)的主旨，他說(shuō)“旅人不同于常人，有一種獨(dú)特的心境，他們?cè)诨哪嘤觯诮质绣忮?，一抬眼就能彼此溝通?！煌奈幕潭群腿松{(diào)，會(huì)使同樣的旅途邁出不一樣的腳步。……本書(shū)擷取了這些高貴靈魂與自己所遇環(huán)境的種種對(duì)話，特別是這些對(duì)話中徘徊于自己和社會(huì)、個(gè)人和大眾、景物和精神之間的思考。正是這些對(duì)話，揭示了旅行的深層意義。對(duì)旅行的研究可以加深人們對(duì)幸福的體驗(yàn)，就是古希臘哲學(xué)家說(shuō)的“由理性支配的積極生活所帶來(lái)的幸福”。何謂積極生活？首先是踏訪已知環(huán)境的熱忱；其次是探測(cè)未知環(huán)境的勇敢；其三是從自己和環(huán)境的斡旋中找到樂(lè)趣?！嘁恍┞掏剃P(guān)注各地大量零星風(fēng)味、瑣碎世情的陶醉者和凝思者?！?BR> “旅行中的一個(gè)危險(xiǎn)是，我們還沒(méi)有積累和具備所需要的接受能力就迫不及待地去觀光，而造成時(shí)機(jī)錯(cuò)誤?！彼裕诼眯兄白鲆恍┕φn是有必要的，同時(shí)我也感受到焦慮，覺(jué)得自己文化水平太低，不能很好地去體會(huì)。
作者的觀察非常細(xì)微具體，可知其感情非常細(xì)膩。比如從出發(fā)到目的地之間的這段時(shí)間，大部分人可能就直接忽略了，但作者卻能將其中的感受寫(xiě)得細(xì)致入微。能從機(jī)場(chǎng)、旅館這些不起眼的地方聯(lián)想到知名詩(shī)人和畫(huà)家的作品。這一點(diǎn)我還是能產(chǎn)生共鳴的。我也挺喜歡這些地方，特別是在機(jī)場(chǎng)等機(jī)的時(shí)候，感覺(jué)是人生最放松的時(shí)刻之一，但我肯定不會(huì)想到波德萊爾，更不知道塞珀的畫(huà)作，所以我無(wú)法像作者一樣得到這么深刻的體會(huì)。
置身大自然中，作者會(huì)聯(lián)想到華茲華斯的生平和詩(shī)句，能跟偉大的思想靈魂產(chǎn)生共鳴和對(duì)話。這個(gè)層次是一般人難以達(dá)到的。大多數(shù)人會(huì)幾句耳熟能詳?shù)脑?shī)句，比如到廬山瀑布能念出“飛流直下三千尺”，到黃鶴樓能想到“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”，但少有人知道詩(shī)句的作者生平及為什么會(huì)創(chuàng)作出這樣的詩(shī)句，更談不上跟古人進(jìn)行思想的交流。
欣賞壯闊的自然景觀時(shí)，作者說(shuō)：“這個(gè)世界對(duì)約伯而言可能缺乏邏輯性，但是這不表示世界本身缺乏邏輯。我們不能用自己的人生去衡量一切，而應(yīng)該通過(guò)壯闊的景致提醒我們?nèi)祟惖拿煨『痛嗳?。…從壯闊的山河中去了悟自身的局限是十分有效的，否則我們就有可能在日常生活的流變中感到焦慮和憤怒。如果我們用更長(zhǎng)的時(shí)間與它們相伴，它們會(huì)幫助我們心服口服地接受那些無(wú)法理解而又令人苦惱的事情，并接受我們最終將化為塵土這一事實(shí)?！?BR> 最后，作者將話題引到日常生活?！拔覀儚穆眯兄蝎@取的樂(lè)趣或許更多地取決于我們旅行時(shí)的心境，而不是目的地本身?！蔽覀円崖糜蔚男木硯У饺粘５纳钪??！笆裁词锹眯械男木?？感受力或許是它最主要的特征。我們懷著謙卑的態(tài)度接近新的地方。對(duì)于什么是有趣的東西，我們不帶任何成見(jiàn)。”告訴我們要重新去發(fā)現(xiàn)身邊的美好和有趣，從而更加熱愛(ài)生活。
種子的旅行的讀后感篇二十一
人類很幸運(yùn)。如果我們想旅行，可以借助各種交通工具。而植物旅行靠的是種子。種子的旅行方法多種多樣。
鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會(huì)快速收縮，種子會(huì)沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。
老鶴草的種子利用“小勺子”來(lái)旅行，“小勺子”就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。
有些種子用風(fēng)來(lái)進(jìn)行旅行。蒲公英隨著風(fēng)的方向就像個(gè)降落傘一樣在空中旅行。樹(shù)木也是體型較大的植物，當(dāng)它的種子向下飄落時(shí)，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。
有些種子更聰明，它們喜歡“坐出租車”旅行。紫花地丁、花雪蓮、報(bào)春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個(gè)地方。
草莓是我的最愛(ài)，它的種子直接附著在果實(shí)的表皮上。它還利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖向外延伸，它們的尖端長(zhǎng)出新的根和葉。當(dāng)匍匐莖接觸到地面后，根會(huì)牢牢地扎在地里，長(zhǎng)出一株新的草莓。
牛蒡或者豬殃殃這類植物會(huì)借助動(dòng)物旅行。只要有動(dòng)物從它們身邊跑過(guò)，它們就會(huì)用鉤子緊緊地鉤在這些動(dòng)物的皮毛上。動(dòng)物會(huì)很快察覺(jué)身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽。
原來(lái)植物這么聰明，原來(lái)大自然這么神奇!讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)探索和發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
種子的旅行的讀后感篇二十二
果然，光看書(shū)名而購(gòu)買的人會(huì)大失所望德波頓延續(xù)了一貫的氣勢(shì)派頭，這本書(shū)依舊不是游記散文，更非導(dǎo)游手冊(cè)，甚至也不是論述旅行歷史和意義的知識(shí)讀本，更象是用小說(shuō)筆法寫(xiě)出來(lái)的人物傳記片斷，記載了許多重要人物面對(duì)遠(yuǎn)行的地圖、生疏的城市、異國(guó)的街道所孕育發(fā)生的驚奇、抵拒、喜悅和深思，也留下了作者在旅行中的覃思默想，以及這種覃思默想中升華出的關(guān)于旅行的伶俐和機(jī)智。
何謂積極生活?起首是踏訪已知環(huán)境的激情親切;其次是探測(cè)未知環(huán)境的大膽;其三是從自己和環(huán)境的`斡旋中找到樂(lè)趣。旅行的確可以或許全方位地滿足這種幸福感，而反之，只有包含著感性支配和積極生活的態(tài)度，旅行本身才氣抵達(dá)美滿。《旅行的藝術(shù)》展現(xiàn)了一種有關(guān)生命和環(huán)境廝磨的精神層面，因而也讓我看到了旅行的至初等級(jí)。在種種旅行指南、種種關(guān)于旅行的感觸充斥于書(shū)肆報(bào)攤的當(dāng)下，德波頓對(duì)旅行的詮釋可謂獨(dú)樹(shù)一幟。
在論及“旅行”這一近乎陳詞濫調(diào)的題材時(shí)，德波頓的真實(shí)意圖并不在于為讀者設(shè)計(jì)一個(gè)完備的行程，而是在于營(yíng)造一種情緒，藉其流動(dòng)或騰躍，鋪展開(kāi)來(lái)，為全書(shū)提供整體感。情緒的飄忽和綿續(xù)才是他尋求的極致。于是他在書(shū)中不但時(shí)時(shí)表現(xiàn)出感性的悟覺(jué)，并且還聯(lián)合福樓拜、波德萊爾等文學(xué)家的創(chuàng)作，參照凡·高、愛(ài)德華·霍珀等畫(huà)家的作品，多方位地觀照“旅行”、分析“旅行”。因而不難發(fā)明:德波頓的旅程，以及他所探究的旅程，更多的是一種哲性的思路之旅，是一種穿越時(shí)空的文化之旅。他關(guān)注的是旅行者的內(nèi)心世界，而非外在行程。正是如此，這本書(shū)其實(shí)分別出了旅行的等級(jí)，展現(xiàn)的是旅行的深層意義。
這部書(shū)就像一場(chǎng)完美的旅程，教我們?cè)鯓雍闷?、思考和視察，讓我們重新?duì)生命充滿熱情。旅行是什么，德波頓并不想急于提供答案，旅舉動(dòng)什么，德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)失掉一種答案——這答案，既是思辯的，也是感性的，既暢快淋漓，又難以言說(shuō)，因?yàn)?，它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知掀開(kāi)這本書(shū)，你踏上的將是一次異乎平凡的閱讀旅程。篤信德波頓無(wú)處不在的伶俐和機(jī)智將影響甚至改變你對(duì)旅行的見(jiàn)解，并有大概改變你日后的旅行心態(tài)和旅行方式。
種子的旅行的讀后感篇二十三
我今天讀了《一粒種子的旅行》，作者是德國(guó)的安妮·默勒。
這個(gè)故事講了一粒種子的旅行。世界的'種子很多，但是有很多種子在不停的散播，各種種子都在散播，都在旅游，有些種子力量不夠，只能靠物品來(lái)投出種子發(fā)芽。還有的要旅行車，所謂的旅行車就是小動(dòng)物，小鳥(niǎo)直接把種子吃掉，如果幸運(yùn)的話，會(huì)掉到土地上發(fā)芽成長(zhǎng)。有些種子是靠像勾子一樣的花噴向空中后掉到土地上成長(zhǎng)。草莓的根只要垂到地上就可以發(fā)芽，這就是一粒種子的旅行。各種各樣的種子都在旅行。
這個(gè)故事告訴了我：每一粒種子都會(huì)遇到不同的挫折和困難，但是他們都堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，完成了生命最精彩的演繹。其實(shí)，我們的成長(zhǎng)和他們一樣，要經(jīng)過(guò)很多事情和努力來(lái)完成自己想要做的事，向他們致敬！
種子的旅行的讀后感篇二十四
記得有一次看一檔電視節(jié)目，節(jié)目中主持人秀出自己在愛(ài)琴海工作時(shí)拍的唯美照片。啊，愛(ài)琴海，多么浪漫的地方！并且那些照片是和一位女同事工作時(shí)拍得。有嘉賓調(diào)侃主持人當(dāng)時(shí)是不是有過(guò)浪漫的想法，主持人打趣說(shuō)，“實(shí)際上當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)都在想，怎么會(huì)是她（他）！”雖然是開(kāi)玩笑，但我非常理解主持人當(dāng)時(shí)的心情，我自己也曾有過(guò)很多次類似的經(jīng)歷。在陌生的環(huán)境里，通常是在旅途中，總會(huì)看到一些孕育著詩(shī)意的美麗風(fēng)景，總有那樣一種難以言說(shuō)的情緒涌上心頭。怎么說(shuō)呢，孤獨(dú)時(shí)越孤獨(dú)，悲傷時(shí)越悲傷。那種情緒有時(shí)如潮水般洶涌，很想與人分享。而所謂的“酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟。”只有彼此心意相通，談話才有默契。但“相識(shí)滿天下，知心能幾人。”知心的人兒在哪兒呢？如果這時(shí)有一個(gè)知心的人在身邊，呵，那該是多么幸福的事。
當(dāng)那潮水般的情緒漸漸消退時(shí)，我們不由得開(kāi)始省察我們的生活，省察我們的心靈世界。
“兩個(gè)人站在巖石邊，俯瞰著河流及樹(shù)木茂密的大山谷。這樣的景色可能不僅改變了他們與自然的關(guān)系，也使得這兩人之間的關(guān)系更不一樣了。”雖然不是絕對(duì)的.，但極有可能觸景生情，尤其在相對(duì)陌生的環(huán)境下，就像前面提到的“凝固的時(shí)間點(diǎn)”，也許在我們以后的日子，不經(jīng)意間，當(dāng)時(shí)那一幕會(huì)突然浮現(xiàn)在你眼前，同時(shí)出現(xiàn)在你面前的，還有那個(gè)和你在一起的人。
“省察我們的生活，省察我們的心靈世界。”并非隨時(shí)隨地可為，非得有一定的人生閱歷，在特定的環(huán)境下。能夠心無(wú)旁騖地思考人生，有利于我們理解生命的意義，幫助我們恢復(fù)心靈的和諧，促使我們更加積極向上地生活。
“凝固的時(shí)間點(diǎn)”，無(wú)疑是我們生命中很重要的時(shí)刻。
種子的旅行的讀后感篇一
今天，我讀了一個(gè)故事，故事的名字叫《種子的旅行》，我覺(jué)得這個(gè)故事真有趣！它告訴了我們很多的知識(shí)――原來(lái)植物的旅行是靠自己的種子。
鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會(huì)收縮并彈開(kāi)。這樣，它的種子就會(huì)沿著弧形軌道飛出去。
老鶴草的種子躺在像小勺子一樣的架子上，這些小勺子的功能如同投擲器，將成熟的種子向四面八方拋去。
我最喜歡紫花地丁、雪花蓮、報(bào)春花，因?yàn)椋鼈兊穆眯泻芴厥?。它們的種子都有美味的含油附著物，是一種螞蟻的美食。它們拖動(dòng)這種子邊走邊吃，因此種子就會(huì)一路灑落，時(shí)隔不久，種子就生根發(fā)芽，長(zhǎng)成新的植物。
種子的旅行的讀后感篇二
寒假，媽媽幫我買了一本書(shū)，叫作《一粒種子的旅行》。
一開(kāi)始，我認(rèn)為這本書(shū)肯定一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有。媽媽告訴我：“寶貝，這本書(shū)可有意思啦！”我問(wèn)：“有什么意思呀？”媽媽回答：“這本書(shū)不僅有意思，你還能學(xué)到一些知識(shí)喲?！?BR> 聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我便對(duì)那本書(shū)有一點(diǎn)兒興趣。
過(guò)了好幾天，我們家的門鈴?fù)蝗豁懥似饋?lái)，我開(kāi)門一看，是送快遞的。我把快遞拿進(jìn)屋一看，是書(shū)到了，我打開(kāi)盒子，拿出書(shū)，我坐在自己臥室的床上看起了書(shū)。
哇！我翻開(kāi)第一頁(yè)，首先，第一頁(yè)進(jìn)述了種子是如何長(zhǎng)途跋涉的。然后寫(xiě)出了種子發(fā)芽的過(guò)程，先是一顆小種子，然后長(zhǎng)成一棵小幼苗，再變成植株，再變成一朵小花，最后果實(shí)打開(kāi)了。
第二頁(yè)到第九頁(yè)說(shuō)明了各類植物的種子和怎樣傳播種子到世界的各個(gè)角落生根發(fā)芽后，我翻到最后三頁(yè)，上面說(shuō)要讓我們寫(xiě)出種子的`名字。
我愛(ài)這本書(shū)！
種子的旅行的讀后感篇三
很少閱讀繪本，在老師的要求下和孩子共同閱讀的這本書(shū)，感受頗深。在我眼里類似于我們孩堤時(shí)代的小人書(shū)，卻用這么唯美的畫(huà)面、這么形象生動(dòng)、通熟易懂的語(yǔ)言給孩子講述了關(guān)于種子的自然知識(shí)。原本枯燥的理論變得那么豐富多彩。
人類的旅行靠自己的先天條件---雙腿或者借助飛機(jī)、火車等工具就可以去旅行，到達(dá)我們想去的地方，那么種子呢？我們?cè)谖蓓斏?、懸崖下甚至石頭縫里看到的傲然挺立的植物，他們是如何到達(dá)的呢?繪本的題目就給了孩子們無(wú)限的遐想。通過(guò)繪本孩子了解到原來(lái)身邊的植物有這那么多秘密。
種子旅行社的方式方法多種多樣。有的靠自身的力量。鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會(huì)快速收縮，種子會(huì)沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。老鶴草的種子利用“小勺子”來(lái)旅行，“小勺子”就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。我們愛(ài)吃的草莓，它的種子直接附著在果實(shí)的表皮上。它還利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖向外延伸，它們的尖端長(zhǎng)出新的根和葉。當(dāng)匍匐莖接觸到地面后，根會(huì)牢牢地扎在地里，長(zhǎng)出一株新的草莓。
有的是依靠大自然的力量。比如利用風(fēng)的力量，蒲公英、大樹(shù)他們的種子向下飄落時(shí)，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。
還有的是依靠第三方的載體。紫花地丁、花雪蓮、報(bào)春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個(gè)地方。牛蒡或者豬殃殃這類植物會(huì)借助動(dòng)物旅行。只要有動(dòng)物從它們身邊跑過(guò)，它們就會(huì)用鉤子緊緊地鉤在這些動(dòng)物的皮毛上。動(dòng)物會(huì)很快察覺(jué)身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽。
通過(guò)這個(gè)繪本我們發(fā)現(xiàn)種子是多么的聰明。是的生物都是智慧的，大自然的神秘力量主宰著這個(gè)自然界的平衡，尤其是物種之間的平衡。我們了解了動(dòng)植物存在于共同的生物圈，我們熱愛(ài)自然最重要的是保護(hù)自然，保護(hù)我們的生態(tài)平衡，這樣地球上的生物包括種子和我們?nèi)祟惒拍芑ハ嘁揽?、和諧共存。
種子的旅行的讀后感篇四
很少閱讀繪本，在老師的`要求下和孩子共同閱讀的這本書(shū)，感受頗深。在我眼里類似于我們孩堤時(shí)代的小人書(shū)，卻用這么唯美的畫(huà)面、這么形象生動(dòng)、通熟易懂的語(yǔ)言給孩子講述了關(guān)于種子的自然知識(shí)。原本枯燥的理論變得那么豐富多彩。
人類的旅行靠自己的先天條件———雙腿或者借助飛機(jī)、火車等工具就可以去旅行，到達(dá)我們想去的地方，那么種子呢？我們?cè)谖蓓斏健已孪律踔潦^縫里看到的傲然挺立的植物，他們是如何到達(dá)的呢？繪本的題目就給了孩子們無(wú)限的遐想。通過(guò)繪本孩子了解到原來(lái)身邊的植物有這那么多秘密。
種子旅行社的方式方法多種多樣。有的靠自身的力量。鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會(huì)快速收縮，種子會(huì)沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。老鶴草的種子利用“小勺子”來(lái)旅行，“小勺子”就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。我們愛(ài)吃的草莓，它的種子直接附著在果實(shí)的表皮上。它還利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖向外延伸，它們的尖端長(zhǎng)出新的根和葉。當(dāng)匍匐莖接觸到地面后，根會(huì)牢牢地扎在地里，長(zhǎng)出一株新的草莓。
有的是依靠大自然的力量。比如利用風(fēng)的力量，蒲公英、大樹(shù)他們的種子向下飄落時(shí)，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。
還有的是依靠第三方的載體。紫花地丁、花雪蓮、報(bào)春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個(gè)地方。牛蒡或者豬殃殃這類植物會(huì)借助動(dòng)物旅行。只要有動(dòng)物從它們身邊跑過(guò)，它們就會(huì)用鉤子緊緊地鉤在這些動(dòng)物的皮毛上。動(dòng)物會(huì)很快察覺(jué)身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽。
通過(guò)這個(gè)繪本我們發(fā)現(xiàn)種子是多么的聰明。是的生物都是智慧的，大自然的神秘力量主宰著這個(gè)自然界的平衡，尤其是物種之間的平衡。我們了解了動(dòng)植物存在于共同的生物圈，我們熱愛(ài)自然最重要的是保護(hù)自然，保護(hù)我們的生態(tài)平衡，這樣地球上的生物包括種子和我們?nèi)祟惒拍芑ハ嘁揽?、和諧共存。
種子的旅行的讀后感篇五
人類很幸運(yùn)。如果我們想旅游，可以借助各種的交通工具，而植物的旅行靠的是種子，種子的.旅行方法多種多樣。
鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就快速收縮，種子會(huì)沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。
老鶴草的種子利用“小勺子”來(lái)旅行，“小勺子”就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋出去。
有些種子用風(fēng)來(lái)進(jìn)行旅行。蒲公英隨著風(fēng)的方向就像降落傘一樣在空中旅行。樹(shù)木也是體型較大的植物，當(dāng)它的葉子向下飄落時(shí)，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。
有些種子更聰明，它們喜歡“坐出租車”旅行，紫花地丁、花雪蓮、報(bào)春花。它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨手把種子扔在某個(gè)地方。
牛蒡或者豬殃殃這類植物會(huì)借助動(dòng)物旅行。只要有動(dòng)物從它們身邊跑過(guò)，它們就會(huì)用鉤子緊緊地鉤在這些動(dòng)物的皮毛上。動(dòng)物很快就察覺(jué)身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽了。
原來(lái)植物這么聰明，原來(lái)大自然這么神奇呀。
種子的旅行的讀后感篇六
平時(shí)我們大家出去旅行可以借助各種各樣的交通工具，比如說(shuō)飛機(jī)、火車、輪船、汽車等，可是植物旅行是靠什么來(lái)實(shí)現(xiàn)的呢？讀了《一粒種子的旅行》我知道了植物是如何旅行的。讓我來(lái)慢慢告訴你吧。
植物旅行靠的是種子，而種子的旅行方式多種多樣。鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要我們輕輕一碰，它就會(huì)快速收縮，里面的種子就會(huì)沿著弧線飛出去，所以鳳仙花也叫“別摸我”。老鶴草的種子躺在像“小勺子”一樣的小架子上，“小勺子”像投擲器一樣，將成熟的種子向四面八方拋去。我們最熟悉的一種種子蒲公英靠的是風(fēng)來(lái)傳播的，它們像降落傘一樣隨風(fēng)在空中旅行，風(fēng)把它們吹到哪里，它們就去哪里。還有些像紫花地丁、雪花蓮等植物它們更喜歡坐“出租車”，它們的種子上都有美味的含油附著物，螞蟻非常喜歡這種食物，它們拖著種子，邊走邊吃，吃完含油附著物后就把種子隨便扔在某個(gè)地方，那個(gè)地方就會(huì)長(zhǎng)出新植物。還有像草莓就將種子直接附著在果實(shí)的表皮上，利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播。牛蒡或者豬殃殃會(huì)借助動(dòng)物來(lái)旅行等等。
讀了這本書(shū)我才知道原來(lái)植物是這么聰明，真是讓我大開(kāi)眼界，太不可思議了。
種子的旅行的讀后感篇七
《一粒種子的旅行》這本書(shū)真好看，主要是講種子旅行的事，讓我知道了很多關(guān)于植物的知識(shí)。
我知道種子可以靠小鳥(niǎo)去旅行，可以靠動(dòng)物的皮毛去旅行，還可以靠風(fēng)去旅行。
有些種子的樣子很奇怪。有些種子還會(huì)飛，比如蒲公英。豬殃殃是什么植物？我真想見(jiàn)一見(jiàn)，不知道有沒(méi)有毒。還有，我特別想研究石榴，因?yàn)槲液芟胫朗窆麑?shí)里面的汁是怎么形成的。媽媽說(shuō)：“等你以后長(zhǎng)大了，看更多關(guān)于植物的書(shū)籍就會(huì)明白的?！蔽液芷诖?！
點(diǎn)評(píng)：田梓銘小朋友，你真是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的好孩子。更可貴的是，你能讀有所思，讀有所悟。并且能用通順、流利的語(yǔ)言把自己的讀書(shū)感受寫(xiě)下來(lái)，老師被你的聰明所折服，繼續(xù)加油吧，小寶貝！
種子的旅行的讀后感篇八
這個(gè)故事講了一粒種子的旅行。世界的種子很多，但是有很多種子在不停的散播，各種種子都在散播，都在旅游，有些種子力量不夠，只能靠物品來(lái)投出種子發(fā)芽。還有的要旅行車，所謂的旅行車就是小動(dòng)物，小鳥(niǎo)直接把種子吃掉，如果幸運(yùn)的話，會(huì)掉到土地上發(fā)芽成長(zhǎng)。有些種子是靠像勾子一樣的花噴向空中后掉到土地上成長(zhǎng)。草莓的根只要垂到地上就可以發(fā)芽，這就是一粒種子的旅行。各種各樣的種子都在旅行。
這個(gè)故事告訴了我：每一粒種子都會(huì)遇到不同的挫折和困難，但是他們都堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，完成了生命最精彩的演繹。其實(shí)，我們的成長(zhǎng)和他們一樣，要經(jīng)過(guò)很多事情和努力來(lái)完成自己想要做的事，向他們致敬！
種子的旅行的讀后感篇九
《一粒種子的旅行》這本書(shū)真好看，主要是講種子旅行的事，讓我知道了很多關(guān)于植物的知識(shí)。
我知道種子可以靠小鳥(niǎo)去旅行，可以靠動(dòng)物的皮毛去旅行，還可以靠風(fēng)去旅行。
有些種子的樣子很奇怪。有些種子還會(huì)飛，比如蒲公英。豬殃殃是什么植物？我真想見(jiàn)一見(jiàn)，不知道有沒(méi)有毒。還有，我特別想研究石榴，因?yàn)槲液芟胫朗窆麑?shí)里面的汁是怎么形成的。媽媽說(shuō)：“等你以后長(zhǎng)大了，看更多關(guān)于植物的書(shū)籍就會(huì)明白的?！蔽液芷诖?！
種子的旅行的讀后感篇十
今天，我讀了w一粒種子的旅行）這本書(shū)，真沒(méi)想到植物也會(huì)旅行，也可以翻山越嶺。
讀了這本書(shū)我知道了種子是靠大自然的力量或動(dòng)物來(lái)旅行的，有的也能靠自己。例如：老鶴草的種子是用"小勺子＂來(lái)旅行。＂小勺子＂就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去；蒲公英是隨著風(fēng)的方向像降落傘一樣在空中旅行......種子的旅行真奇特??！
我很喜歡這本書(shū)，它讓我了解了很多有關(guān)種子的奇妙旅行，感知了大自然的神奇力量，真讓我大開(kāi)眼界。
夏天真熱。
一年四季，最熱的季節(jié)是夏天。
盛夏的中午，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情地炙烤著大地，仿佛像一個(gè)巨大的蒸籠，罩得使人透不過(guò)氣來(lái)。河邊的柳樹(shù)像一個(gè)駝背的老爺爺，它無(wú)精打彩地呆立在那兒，枝頭上的知了叫個(gè)不休：＂熱死了，熱死了?。⑿」穫儚埓笞?，伸著紅紅的、長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘著氣。人們也躲在空調(diào)房里不出來(lái)，生怕自己變成巴西烤肉。
夏天真熱??！要是能下一場(chǎng)雨該多好??！
牙疼**。
今天中午，我吃飯后忽然感到牙疼。我立刻跑去照鏡子，原來(lái)我的牙齒蛀了個(gè)洞。
我趕緊跑去漱口，想把牙蟲(chóng)吐出來(lái)?？墒俏乙贿B漱了好幾杯水還是很疼。俗話說(shuō)：＂牙疼不是病，疼起來(lái)真要命。＂今天我終于嘗到了牙疼的滋味了。爸爸趕緊叫我去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)牙齒發(fā)炎了，要消炎。消炎的過(guò)程也挺累的，嘴巴要一直張著，口水流出來(lái)了也不能咽下去。醫(yī)生用一些粉末和藥水混在一起變成藥膏，涂在我牙上。只要一碰到牙齒就會(huì)有濃濃的藥味，但比疼要好過(guò)多了。
經(jīng)過(guò)這次牙疼**以后，我就再也不敢晚上刷牙后吃東西了。蛀牙真難受?。?BR> 漂流。
今天，我們一大家子來(lái)到浙江臨安龍井峽漂流。
天非常熱，我們等了很久終于輪到我們了。河面上漂滿了一只只皮艇，我跟爸爸乘一只皮艇。我和爸爸穿上了救生衣，我拿了一把水槍，爸爸拿一把瓢，我們就出發(fā)了。我們先經(jīng)過(guò)一個(gè)急流我心里非常的緊張，兩手緊緊地抓住船邊的把手，我們的船被拋了出去，幸虧我抓著把手，皮艇里裝滿了水，爸爸使勁地用瓢把皮艇里的水潑出去，我呢用水槍跟別人打水仗。剛把皮艇的水潑掉，可又來(lái)了一個(gè)急流又把我們的船給灌滿了。一路上，我跟爸爸也不知道往外潑了多少水，經(jīng)過(guò)多少個(gè)急流，終于到了岸邊，我和爸爸渾身濕透了像落湯雞。
雖然這樣，但我還是覺(jué)得很好玩，如果下次有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)漂流。
看電影。
今天，我很興奮，因?yàn)槲乙タ次移诖丫玫碾娪啊拔覑?ài)灰太狼”。
我愛(ài)灰太狼講的是：灰太狼大王一家、懶洋洋和狼堡被人類創(chuàng)造的“挖挖機(jī)”挖到了人類世界，村長(zhǎng)讓它們都變成了人的樣子，而小灰灰卻變成了一條狗。他們通過(guò)村長(zhǎng)發(fā)明的看看機(jī)和村長(zhǎng)保持聯(lián)系。村長(zhǎng)說(shuō)：“只有找到灰太狼發(fā)明的拜拜機(jī)他們才能回到青青草原。”于是他們開(kāi)始了一段古怪而刺激的旅程。
這場(chǎng)電影很好看，到現(xiàn)在我還回味無(wú)窮呢！
種子的旅行的讀后感篇十一
一次偶然的機(jī)會(huì)，我借到了《少年文藝》這本書(shū)。我如癡如醉地讀著，突然發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的文章《一粒種子的旅行》，這篇文章的作者是王海珍。
這篇文章講述了一粒種子的旅行過(guò)程：一粒種子一生下來(lái)就咕嚕嚕地趕路，它連自己的媽媽長(zhǎng)什么樣子都不知道，只知道趕路。在旅行的過(guò)程中，它遇到了銀杏樹(shù)葉、棉絮、松鼠、麻雀、老鷹。種子和好心的銀杏樹(shù)葉打招呼，和輕盈的棉絮成為了好朋友，差點(diǎn)兒被松鼠吃掉，哀求麻雀帶它擁抱藍(lán)天，和老鷹成為無(wú)話不談的玩伴。不管怎樣，這粒種子最終還是在一片土壤生根發(fā)芽，成為它媽媽的樣子。文中的老鷹說(shuō)得對(duì)：“每一株植物都值得尊敬，誰(shuí)知道它們的種子經(jīng)歷了怎樣的歷險(xiǎn)和艱辛才終于下定決心，完成漫長(zhǎng)的生長(zhǎng)過(guò)程?！笔前?，每一個(gè)事物都值得我們?nèi)プ鹁矗恳患虑槌晒Φ谋澈蠖几冻隽颂嗟暮顾?，歷經(jīng)磨難，才會(huì)有成果。
種子的旅行的讀后感篇十二
植物旅行靠的是種子，而種子的旅行方式多種多樣。鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要我們輕輕一碰，它就會(huì)快速收縮，里面的種子就會(huì)沿著弧線飛出去，所以鳳仙花也叫“別摸我”。老鶴草的種子躺在像“小勺子”一樣的小架子上，“小勺子”像投擲器一樣，將成熟的種子向四面八方拋去。我們最熟悉的一種種子蒲公英靠的`是風(fēng)來(lái)傳播的，它們像降落傘一樣隨風(fēng)在空中旅行，風(fēng)把它們吹到哪里，它們就去哪里。還有些像紫花地丁、雪花蓮等植物它們更喜歡坐“出租車”，它們的種子上都有美味的含油附著物，螞蟻非常喜歡這種食物，它們拖著種子，邊走邊吃，吃完含油附著物后就把種子隨便扔在某個(gè)地方，那個(gè)地方就會(huì)長(zhǎng)出新植物。還有像草莓就將種子直接附著在果實(shí)的表皮上，利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播。牛蒡或者豬殃殃會(huì)借助動(dòng)物來(lái)旅行等等。
讀了這本書(shū)我才知道原來(lái)植物是這么聰明，真是讓我大開(kāi)眼界，太不可思議了。
種子的旅行的讀后感篇十三
人類想要旅行，可以坐車，乘火車，乘飛機(jī)……植物想要旅行，就得靠種子，種子沒(méi)有腳，但是它可以翻山越嶺，到達(dá)世界的各個(gè)角落?！兑涣７N子的旅行》這本書(shū)，用繪畫(huà)、簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，向我們介紹了各式各樣的植物種種的旅行方式。它們不管落在哪里，都會(huì)不斷地生長(zhǎng)、繁殖，讓綠色鋪滿大地。美麗怡人的植物點(diǎn)綴著奇妙的大自然，裝扮著我們的生活環(huán)境。我真的很佩服它們！
鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會(huì)快速收縮，種子會(huì)沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。
老鶴草的種子利用“小勺子”來(lái)旅行，“小勺子”就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。
有些種子用風(fēng)來(lái)進(jìn)行旅行。蒲公英隨著風(fēng)的方向就像個(gè)降落傘一樣在空中旅行。樹(shù)木也是體型較大的植物，當(dāng)它的種子向下飄落時(shí)，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。
有些種子更聰明，它們喜歡“坐出租車”旅行。紫花地丁、花雪蓮、報(bào)春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個(gè)地方。
草莓是我的最愛(ài)，它的種子直接附著在果實(shí)的表皮上。它還利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖向外延伸，它們的尖端長(zhǎng)出新的根和葉。當(dāng)匍匐莖接觸到地面后，根會(huì)牢牢地扎在地里，長(zhǎng)出一株新的草莓。
牛蒡或者豬殃殃這類植物會(huì)借助動(dòng)物旅行。只要有動(dòng)物從它們身邊跑過(guò)，它們就會(huì)用鉤子緊緊地鉤在這些動(dòng)物的皮毛上。動(dòng)物會(huì)很快察覺(jué)身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽。
植物王國(guó)千姿百態(tài)，如果我們做細(xì)心的孩子，仔細(xì)觀察事物和熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)，善于從生活去發(fā)現(xiàn)科學(xué)，我們就會(huì)在大自然的懷抱里發(fā)現(xiàn)更有趣的事物和現(xiàn)象，得到更多的樂(lè)趣。希望孩子們都能像種子一樣用自己的方式創(chuàng)造自己多彩的生命。
種子的旅行的讀后感篇十四
在暑假里，我看了一本書(shū)叫《一粒種子的旅行》，這本書(shū)主要將植物種子是怎樣從一個(gè)地方到另一個(gè)地方。草莓它用自己的莖和根使勁長(zhǎng)，讓莖牢牢的插在土里然后生根發(fā)芽結(jié)果，風(fēng)也能讓種子到達(dá)另一個(gè)地方。
比如蒲公英的種子，風(fēng)一吹蒲公英的種子就隨風(fēng)紛紛出發(fā)。植物不像人類這么幸福，它沒(méi)有真正的飛機(jī)、汽車、火車，是靠動(dòng)物皮毛才能傳播種子，植物選擇各種各樣的`方式讓自己的種子傳播下去。
哦!原來(lái)植物這么聰明，原來(lái)大自然這么神奇啊，這本書(shū)讓我學(xué)會(huì)了以前不知道的知識(shí)，讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)探索和發(fā)現(xiàn)大自然更多的秘密。
種子的旅行的讀后感篇十五
我和爸爸媽媽讀了《一粒種子的旅行》。書(shū)中講了各種種子為了繁殖后代，使用了各種各樣的方法。我知道它們可以利用風(fēng)來(lái)傳播、利用動(dòng)物來(lái)傳播、利用彈力來(lái)傳播。
新年里我和爸爸媽媽在奶奶家附近的樹(shù)林里采松果的時(shí)候，我觀察了各種植物的種子，像喇叭花的種子，喇叭花在夏天的時(shí)候會(huì)開(kāi)出各種顏色美麗的小喇叭，它的種子是黑色和褐色的，外面包了一個(gè)小饅頭，用手一碰就炸開(kāi)了，種子飛到四面八方落到了地上，我在摘喇叭花種子的時(shí)候，不小心有幾粒蒼耳的種子粘在了我的衣服上，被我?guī)Щ亓思遥野焉n耳種子從我衣服上撕下來(lái)，它還扎手呢!我想蒼耳的種子一定可以象牛蒡的種子一樣粘在動(dòng)物的`身上被帶到別的地方去。
通過(guò)讀書(shū)和我自己的觀察，我覺(jué)得大自然中有很多有趣的事情，我一定要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，長(zhǎng)大后探索大自然的奧妙。
種子的旅行的讀后感篇十六
不知不覺(jué),孩子已經(jīng)上一年級(jí)了，正式成為一名小學(xué)生了。從現(xiàn)在起就開(kāi)始了漫長(zhǎng)的求學(xué)之旅，他那興奮、激動(dòng)、好奇的心情，我全看在眼里，感覺(jué)他已經(jīng)長(zhǎng)大了。
從孩子兩歲開(kāi)始，我就堅(jiān)持每晚讀《睡前故事》給他聽(tīng)，經(jīng)過(guò)幾年的堅(jiān)持，他已經(jīng)愛(ài)上了閱讀，有事沒(méi)事自己看書(shū)，還經(jīng)常要求我?guī)ス鋾?shū)店，每次都要買上三五本。
今天,我又從書(shū)店買了學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目，當(dāng)他回家看到這些書(shū)時(shí)，兩眼放光，欣喜地抱著這些新書(shū)不撒手。
我們一起打開(kāi)了《一粒種子的旅行》這本書(shū)，孩子讀得津津有味，從了解什么是種子，到后來(lái)展開(kāi)想象的翅膀，感受種子有趣的“旅行”。孩子覺(jué)得這些種子特別神奇，比如種子靠風(fēng)、螞蟻、小鳥(niǎo)等去旅行，這一切都讓孩子覺(jué)得無(wú)比神奇。
讀完后，兒子不由得感慨：“人類真幸運(yùn)呀！如果我們想長(zhǎng)途旅行，可以坐火車、汽車、飛機(jī)，如果短途旅行，可以騎電動(dòng)車、自行車、穿溜冰鞋，或者干脆走路過(guò)去，而所有這些種子都沒(méi)有。”是呀，因?yàn)橹参锏母卫蔚卦谕晾?，盡管如此，我們還常常會(huì)在很多不可思議的地方發(fā)現(xiàn)植物的影子。
讀了這本書(shū)，讓我也大開(kāi)眼界！真沒(méi)想到一粒小小的種子會(huì)有那么多奇妙的旅行。希望孩子讀完這本書(shū)后，也能展開(kāi)想象的翅膀，今晚做個(gè)神奇而又美好的夢(mèng)！
種子的旅行的讀后感篇十七
今天王老師給我們讀了《一粒種子的旅行》這本書(shū)。覺(jué)得大自然奧妙了，第一次知道植物也會(huì)旅行，也可以翻山越嶺。
這些種子是靠大自然的力量和小動(dòng)物來(lái)旅行的，有的需要靠自己。力氣沒(méi)有那么大的植物需要一位強(qiáng)壯的`朋友，就是“風(fēng)”，風(fēng)能幫助許多朋友旅行。有些花喜歡坐“出租車”旅行，它們的種子是螞蟻的美食，它們拖著種子邊走邊吃，隨后把種子扔在某個(gè)地方。
我很喜歡這本書(shū)，書(shū)里的繪畫(huà)很真實(shí)，讓我更容易明白，也讓我了解了種子奇妙的旅行。
種子的旅行的讀后感篇十八
旅行是多么令人愜意的存在啊，約幾個(gè)好友，奔上火車?yán)?，一下子就到了一個(gè)嶄新的地方。在那里談天說(shuō)地，在那里遇見(jiàn)生活。
旅行和書(shū)籍在一定程度上發(fā)揮著相同的作用，正如馬塞爾·普魯斯特所說(shuō)：“書(shū)籍及只不過(guò)是一種光學(xué)儀器，作者將其提供給讀者，以便他發(fā)現(xiàn)如果沒(méi)有這本書(shū)的幫助他就發(fā)現(xiàn)不了的東西”，書(shū)籍在擴(kuò)大著我們的視野的同時(shí)讓我們發(fā)現(xiàn)很多平時(shí)無(wú)法遇到的驚喜，旅行也是同樣，旅行是向外的放大鏡，放大每一寸不曾踏上過(guò)的土地，放大每一絲欣喜，放大思想。所以古人常說(shuō)的“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”也是不無(wú)道理的。
近來(lái)很流行的概念是“來(lái)一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行”，放下生活中的壓力負(fù)擔(dān)，到外面走一走。在大眾的影響下，向來(lái)很喜歡這種旅行，似乎是青春期對(duì)于更年期的一次大叛逆，或是對(duì)社會(huì)的自我反抗，旅行此時(shí)是一份慰藉，是逃離的港灣。但是阿蘭·德波頓在眾多個(gè)旅行片段里卻沒(méi)有透露出對(duì)這種類型的旅行的向往。我們似乎很容易被一些旅行照片迷失了心智，澄澈的天空，干凈的海岸，椰子樹(shù)和比基尼。這些通過(guò)網(wǎng)絡(luò)手段被剪輯過(guò)的旅行片段完完全全地抓住了我們的內(nèi)心，似乎只有那樣詩(shī)意的旅行才叫做“旅行”。然而現(xiàn)實(shí)總是和想象背道而馳的，當(dāng)我們一時(shí)興起跑到遙遠(yuǎn)的海岸，語(yǔ)言、旅館、擁擠的人潮將我們推到了現(xiàn)實(shí)的邊緣，這一切，都無(wú)比真實(shí)。“現(xiàn)實(shí)的生活正像是纏繞在一起的長(zhǎng)長(zhǎng)的膠卷，我們的回憶和期待只不過(guò)是選擇其中的精彩圖片?！?BR> 我想起了17年底和好友b一頭熱跑到了南京，因?yàn)橛辛硪粋€(gè)好友s在那給我們安排行程，于是一切便不用動(dòng)任何腦子，只需享受。我們穿行過(guò)很多的博物館，走在時(shí)而寬廣時(shí)而狹小的街道上，夜里忙著趕作文和ddl，我開(kāi)始懷疑自己，這次旅行穿越的各個(gè)著名景點(diǎn)是否有意義。
阿蘭是這樣解釋的：“旅行的一個(gè)危險(xiǎn)是，我們還沒(méi)有積累和具備所需要的接受能力就迫不及待地去觀光，而造成時(shí)機(jī)錯(cuò)誤。正如缺乏一條鏈子將珠子串成項(xiàng)鏈一樣，我們所接納的新訊息會(huì)變得毫無(wú)價(jià)值，并且散亂無(wú)章。”這可能就是博物館讓很多感到乏味的原因之一，南京是四朝古都，博物館可謂是遍地開(kāi)花，然而從一個(gè)博物館到另一個(gè)博物館，知識(shí)上的跳躍性是我們無(wú)法想象的，但我們只是一味的看一味的接受，在這里知識(shí)上的接收是無(wú)效的。我很贊賞每到一個(gè)城市就必到其博物館走一圈的人，但是我毫無(wú)準(zhǔn)備地迎頭而上卻讓我不是很喜歡博物館。
“旅行是萬(wàn)眾的權(quán)利，每個(gè)人都可以選擇適合自己的'方式。但是，不同的文化程度和人生基調(diào)，會(huì)使旅者邁出不一樣的腳步?！辈恢缽氖裁磿r(shí)候開(kāi)始，大家都紛紛跨出了旅行的步伐，從黃發(fā)到垂髫，無(wú)論男女，都陷入了對(duì)旅行的癡迷。但同時(shí)，“中國(guó)游客”的標(biāo)簽在全世界被深化，每一點(diǎn)不恰當(dāng)?shù)呐e動(dòng)都變成了令國(guó)家蒙羞的大事，這是從大眾的角度來(lái)講的。當(dāng)我們忽略這旅游大潮中的個(gè)體，著眼于大部分的游客時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這腳步著實(shí)不太一樣。被冠以“土豪”一稱的中國(guó)大媽在美國(guó)瘋買黃金，中國(guó)游客在日本搶購(gòu)馬桶蓋，不知何時(shí)起，旅行成了消費(fèi)的代名詞。這可能是對(duì)烏合之眾最佳的解釋，也就是，當(dāng)個(gè)體淪為群體，個(gè)體便喪失了原有的理性。阿蘭所論文化基調(diào)的不同對(duì)旅行腳步不同的觀點(diǎn)，實(shí)在是讓人大為贊賞！
如果你有一個(gè)休閑的午后，希望你讀一讀阿蘭·德波頓的這本《旅行的藝術(shù)》，那個(gè)時(shí)候，可能你會(huì)想來(lái)一場(chǎng)真正的旅行！
種子的旅行的讀后感篇十九
和孩子一起讀了《一粒種子的旅行》這本繪本。感受隨著思緒飄了很遠(yuǎn)：當(dāng)植物孕育了種子，賦予它生命，卻不愿把種子留在自己的身邊，而是選擇讓種子去“旅行”。而“旅行”結(jié)束的種子，生根發(fā)芽，又孕育著新的種子，并為它的種子的“旅行”準(zhǔn)備厚重的行囊……這何嘗不是我們?nèi)祟悓?duì)待自己孩子的寫(xiě)照呢！一代一代的人們，似乎都是在“旅行”和為孩子準(zhǔn)備“旅行”這個(gè)輪回中度過(guò)！
旅行前，爸爸媽媽就是我的世界！他們給我安排好吃穿住行，卻不停地嘮叨，不停地催促我寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、學(xué)習(xí)，應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣！希望我能快點(diǎn)長(zhǎng)大懂事，而我卻希望有一天能早點(diǎn)離開(kāi)他們，自己可以獨(dú)自去旅行！
開(kāi)始旅行，外面的世界就是我的世界！離開(kāi)父母去學(xué)習(xí)，去遠(yuǎn)方工作，總覺(jué)得自己還會(huì)飛得更遠(yuǎn)，眼前的一切不是我想要的，而我的世界是我外面的世界！希望有一天，能在我想要的世界里旅行！
漸漸地開(kāi)始感恩我的爸爸媽媽，也漸漸地明白了旅行的意義——不是為了離開(kāi)，而是為了追求美好。合上書(shū)，告訴孩子，妳的旅行即將開(kāi)始了。
種子的旅行的讀后感篇二十
果然還是借來(lái)的書(shū)讀得更快，自己買的書(shū)卻還有一堆沒(méi)拆封。
余秋雨的序?qū)懙煤芎茫窘沂玖吮緯?shū)的主旨，他說(shuō)“旅人不同于常人，有一種獨(dú)特的心境，他們?cè)诨哪嘤觯诮质绣忮?，一抬眼就能彼此溝通?！煌奈幕潭群腿松{(diào)，會(huì)使同樣的旅途邁出不一樣的腳步。……本書(shū)擷取了這些高貴靈魂與自己所遇環(huán)境的種種對(duì)話，特別是這些對(duì)話中徘徊于自己和社會(huì)、個(gè)人和大眾、景物和精神之間的思考。正是這些對(duì)話，揭示了旅行的深層意義。對(duì)旅行的研究可以加深人們對(duì)幸福的體驗(yàn)，就是古希臘哲學(xué)家說(shuō)的“由理性支配的積極生活所帶來(lái)的幸福”。何謂積極生活？首先是踏訪已知環(huán)境的熱忱；其次是探測(cè)未知環(huán)境的勇敢；其三是從自己和環(huán)境的斡旋中找到樂(lè)趣?！嘁恍┞掏剃P(guān)注各地大量零星風(fēng)味、瑣碎世情的陶醉者和凝思者?！?BR> “旅行中的一個(gè)危險(xiǎn)是，我們還沒(méi)有積累和具備所需要的接受能力就迫不及待地去觀光，而造成時(shí)機(jī)錯(cuò)誤?！彼裕诼眯兄白鲆恍┕φn是有必要的，同時(shí)我也感受到焦慮，覺(jué)得自己文化水平太低，不能很好地去體會(huì)。
作者的觀察非常細(xì)微具體，可知其感情非常細(xì)膩。比如從出發(fā)到目的地之間的這段時(shí)間，大部分人可能就直接忽略了，但作者卻能將其中的感受寫(xiě)得細(xì)致入微。能從機(jī)場(chǎng)、旅館這些不起眼的地方聯(lián)想到知名詩(shī)人和畫(huà)家的作品。這一點(diǎn)我還是能產(chǎn)生共鳴的。我也挺喜歡這些地方，特別是在機(jī)場(chǎng)等機(jī)的時(shí)候，感覺(jué)是人生最放松的時(shí)刻之一，但我肯定不會(huì)想到波德萊爾，更不知道塞珀的畫(huà)作，所以我無(wú)法像作者一樣得到這么深刻的體會(huì)。
置身大自然中，作者會(huì)聯(lián)想到華茲華斯的生平和詩(shī)句，能跟偉大的思想靈魂產(chǎn)生共鳴和對(duì)話。這個(gè)層次是一般人難以達(dá)到的。大多數(shù)人會(huì)幾句耳熟能詳?shù)脑?shī)句，比如到廬山瀑布能念出“飛流直下三千尺”，到黃鶴樓能想到“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)”，但少有人知道詩(shī)句的作者生平及為什么會(huì)創(chuàng)作出這樣的詩(shī)句，更談不上跟古人進(jìn)行思想的交流。
欣賞壯闊的自然景觀時(shí)，作者說(shuō)：“這個(gè)世界對(duì)約伯而言可能缺乏邏輯性，但是這不表示世界本身缺乏邏輯。我們不能用自己的人生去衡量一切，而應(yīng)該通過(guò)壯闊的景致提醒我們?nèi)祟惖拿煨『痛嗳?。…從壯闊的山河中去了悟自身的局限是十分有效的，否則我們就有可能在日常生活的流變中感到焦慮和憤怒。如果我們用更長(zhǎng)的時(shí)間與它們相伴，它們會(huì)幫助我們心服口服地接受那些無(wú)法理解而又令人苦惱的事情，并接受我們最終將化為塵土這一事實(shí)?！?BR> 最后，作者將話題引到日常生活?！拔覀儚穆眯兄蝎@取的樂(lè)趣或許更多地取決于我們旅行時(shí)的心境，而不是目的地本身?！蔽覀円崖糜蔚男木硯У饺粘５纳钪??！笆裁词锹眯械男木?？感受力或許是它最主要的特征。我們懷著謙卑的態(tài)度接近新的地方。對(duì)于什么是有趣的東西，我們不帶任何成見(jiàn)。”告訴我們要重新去發(fā)現(xiàn)身邊的美好和有趣，從而更加熱愛(ài)生活。
種子的旅行的讀后感篇二十一
人類很幸運(yùn)。如果我們想旅行，可以借助各種交通工具。而植物旅行靠的是種子。種子的旅行方法多種多樣。
鳳仙花的種子躺在蒴果里，只要一碰就會(huì)快速收縮，種子會(huì)沿著弧線飛出去。鳳仙花也叫“別摸我”。
老鶴草的種子利用“小勺子”來(lái)旅行，“小勺子”就像一個(gè)投擲器，把成熟的種子向四面八方拋去。
有些種子用風(fēng)來(lái)進(jìn)行旅行。蒲公英隨著風(fēng)的方向就像個(gè)降落傘一樣在空中旅行。樹(shù)木也是體型較大的植物，當(dāng)它的種子向下飄落時(shí)，風(fēng)把它抓住，吹到遙遠(yuǎn)的地方。
有些種子更聰明，它們喜歡“坐出租車”旅行。紫花地丁、花雪蓮、報(bào)春花，它們的種子上都有美味的含油附著物。這是螞蟻的美食，它們拖著種子，邊走邊吃，隨后把種子仍在某個(gè)地方。
草莓是我的最愛(ài)，它的種子直接附著在果實(shí)的表皮上。它還利用自身的匍匐莖進(jìn)行傳播，匍匐莖向外延伸，它們的尖端長(zhǎng)出新的根和葉。當(dāng)匍匐莖接觸到地面后，根會(huì)牢牢地扎在地里，長(zhǎng)出一株新的草莓。
牛蒡或者豬殃殃這類植物會(huì)借助動(dòng)物旅行。只要有動(dòng)物從它們身邊跑過(guò)，它們就會(huì)用鉤子緊緊地鉤在這些動(dòng)物的皮毛上。動(dòng)物會(huì)很快察覺(jué)身上的不速之客，梳梳身上的毛皮，種子就落在地上生根發(fā)芽。
原來(lái)植物這么聰明，原來(lái)大自然這么神奇!讓我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)探索和發(fā)現(xiàn)大自然的秘密。
種子的旅行的讀后感篇二十二
果然，光看書(shū)名而購(gòu)買的人會(huì)大失所望德波頓延續(xù)了一貫的氣勢(shì)派頭，這本書(shū)依舊不是游記散文，更非導(dǎo)游手冊(cè)，甚至也不是論述旅行歷史和意義的知識(shí)讀本，更象是用小說(shuō)筆法寫(xiě)出來(lái)的人物傳記片斷，記載了許多重要人物面對(duì)遠(yuǎn)行的地圖、生疏的城市、異國(guó)的街道所孕育發(fā)生的驚奇、抵拒、喜悅和深思，也留下了作者在旅行中的覃思默想，以及這種覃思默想中升華出的關(guān)于旅行的伶俐和機(jī)智。
何謂積極生活?起首是踏訪已知環(huán)境的激情親切;其次是探測(cè)未知環(huán)境的大膽;其三是從自己和環(huán)境的`斡旋中找到樂(lè)趣。旅行的確可以或許全方位地滿足這種幸福感，而反之，只有包含著感性支配和積極生活的態(tài)度，旅行本身才氣抵達(dá)美滿。《旅行的藝術(shù)》展現(xiàn)了一種有關(guān)生命和環(huán)境廝磨的精神層面，因而也讓我看到了旅行的至初等級(jí)。在種種旅行指南、種種關(guān)于旅行的感觸充斥于書(shū)肆報(bào)攤的當(dāng)下，德波頓對(duì)旅行的詮釋可謂獨(dú)樹(shù)一幟。
在論及“旅行”這一近乎陳詞濫調(diào)的題材時(shí)，德波頓的真實(shí)意圖并不在于為讀者設(shè)計(jì)一個(gè)完備的行程，而是在于營(yíng)造一種情緒，藉其流動(dòng)或騰躍，鋪展開(kāi)來(lái)，為全書(shū)提供整體感。情緒的飄忽和綿續(xù)才是他尋求的極致。于是他在書(shū)中不但時(shí)時(shí)表現(xiàn)出感性的悟覺(jué)，并且還聯(lián)合福樓拜、波德萊爾等文學(xué)家的創(chuàng)作，參照凡·高、愛(ài)德華·霍珀等畫(huà)家的作品，多方位地觀照“旅行”、分析“旅行”。因而不難發(fā)明:德波頓的旅程，以及他所探究的旅程，更多的是一種哲性的思路之旅，是一種穿越時(shí)空的文化之旅。他關(guān)注的是旅行者的內(nèi)心世界，而非外在行程。正是如此，這本書(shū)其實(shí)分別出了旅行的等級(jí)，展現(xiàn)的是旅行的深層意義。
這部書(shū)就像一場(chǎng)完美的旅程，教我們?cè)鯓雍闷?、思考和視察，讓我們重新?duì)生命充滿熱情。旅行是什么，德波頓并不想急于提供答案，旅舉動(dòng)什么，德波頓似乎也不熱心去考求。但釋卷之后，相信每個(gè)讀者都會(huì)失掉一種答案——這答案，既是思辯的，也是感性的，既暢快淋漓，又難以言說(shuō)，因?yàn)?，它更像是一種情緒，令人沉醉而不自知掀開(kāi)這本書(shū)，你踏上的將是一次異乎平凡的閱讀旅程。篤信德波頓無(wú)處不在的伶俐和機(jī)智將影響甚至改變你對(duì)旅行的見(jiàn)解，并有大概改變你日后的旅行心態(tài)和旅行方式。
種子的旅行的讀后感篇二十三
我今天讀了《一粒種子的旅行》，作者是德國(guó)的安妮·默勒。
這個(gè)故事講了一粒種子的旅行。世界的'種子很多，但是有很多種子在不停的散播，各種種子都在散播，都在旅游，有些種子力量不夠，只能靠物品來(lái)投出種子發(fā)芽。還有的要旅行車，所謂的旅行車就是小動(dòng)物，小鳥(niǎo)直接把種子吃掉，如果幸運(yùn)的話，會(huì)掉到土地上發(fā)芽成長(zhǎng)。有些種子是靠像勾子一樣的花噴向空中后掉到土地上成長(zhǎng)。草莓的根只要垂到地上就可以發(fā)芽，這就是一粒種子的旅行。各種各樣的種子都在旅行。
這個(gè)故事告訴了我：每一粒種子都會(huì)遇到不同的挫折和困難，但是他們都堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，完成了生命最精彩的演繹。其實(shí)，我們的成長(zhǎng)和他們一樣，要經(jīng)過(guò)很多事情和努力來(lái)完成自己想要做的事，向他們致敬！
種子的旅行的讀后感篇二十四
記得有一次看一檔電視節(jié)目，節(jié)目中主持人秀出自己在愛(ài)琴海工作時(shí)拍的唯美照片。啊，愛(ài)琴海，多么浪漫的地方！并且那些照片是和一位女同事工作時(shí)拍得。有嘉賓調(diào)侃主持人當(dāng)時(shí)是不是有過(guò)浪漫的想法，主持人打趣說(shuō)，“實(shí)際上當(dāng)時(shí)我們兩個(gè)都在想，怎么會(huì)是她（他）！”雖然是開(kāi)玩笑，但我非常理解主持人當(dāng)時(shí)的心情，我自己也曾有過(guò)很多次類似的經(jīng)歷。在陌生的環(huán)境里，通常是在旅途中，總會(huì)看到一些孕育著詩(shī)意的美麗風(fēng)景，總有那樣一種難以言說(shuō)的情緒涌上心頭。怎么說(shuō)呢，孤獨(dú)時(shí)越孤獨(dú)，悲傷時(shí)越悲傷。那種情緒有時(shí)如潮水般洶涌，很想與人分享。而所謂的“酒逢知己飲，詩(shī)向會(huì)人吟。”只有彼此心意相通，談話才有默契。但“相識(shí)滿天下，知心能幾人。”知心的人兒在哪兒呢？如果這時(shí)有一個(gè)知心的人在身邊，呵，那該是多么幸福的事。
當(dāng)那潮水般的情緒漸漸消退時(shí)，我們不由得開(kāi)始省察我們的生活，省察我們的心靈世界。
“兩個(gè)人站在巖石邊，俯瞰著河流及樹(shù)木茂密的大山谷。這樣的景色可能不僅改變了他們與自然的關(guān)系，也使得這兩人之間的關(guān)系更不一樣了。”雖然不是絕對(duì)的.，但極有可能觸景生情，尤其在相對(duì)陌生的環(huán)境下，就像前面提到的“凝固的時(shí)間點(diǎn)”，也許在我們以后的日子，不經(jīng)意間，當(dāng)時(shí)那一幕會(huì)突然浮現(xiàn)在你眼前，同時(shí)出現(xiàn)在你面前的，還有那個(gè)和你在一起的人。
“省察我們的生活，省察我們的心靈世界。”并非隨時(shí)隨地可為，非得有一定的人生閱歷，在特定的環(huán)境下。能夠心無(wú)旁騖地思考人生，有利于我們理解生命的意義，幫助我們恢復(fù)心靈的和諧，促使我們更加積極向上地生活。
“凝固的時(shí)間點(diǎn)”，無(wú)疑是我們生命中很重要的時(shí)刻。