語言是人類最重要的交流工具，它連接著世界各地的人們。如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者？以下是一些成功人士的經(jīng)驗總結(jié)，供大家參考借鑒。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇一
摘要：
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。培養(yǎng)中醫(yī)藥大學(xué)生的創(chuàng)新及實踐能力、造就創(chuàng)新實用型中醫(yī)藥人才是中醫(yī)藥繼承與發(fā)展的前提，也是時代賦予中醫(yī)藥院校教師的重要使命。就如何培養(yǎng)中醫(yī)藥大學(xué)生的創(chuàng)新實踐觀念、創(chuàng)設(shè)實踐環(huán)境、創(chuàng)新教學(xué)方法、提升中醫(yī)藥學(xué)生的臨床技能等方面進行探討。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。“國運興衰，系于教育”，而中醫(yī)藥的興衰系于中醫(yī)藥高校的教育，中醫(yī)藥高等學(xué)校是培養(yǎng)中醫(yī)藥創(chuàng)新型人才的基地和搖籃，肩負著中醫(yī)藥繼承與發(fā)展的重要歷史使命，因此當代中醫(yī)藥大學(xué)生必須具有創(chuàng)新與實踐能力[1-2]。而現(xiàn)代的大學(xué)生在創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)方面普遍存在一些問題，現(xiàn)將問題及解決方法闡述如下。
越來越多的高校意識到學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的重要性，但由于醫(yī)學(xué)人才特別是中醫(yī)人才培養(yǎng)模式單一、封閉狀態(tài)尚未根本解除，導(dǎo)致多數(shù)中醫(yī)藥高校缺乏激勵和支持創(chuàng)新實踐活動的措施，缺乏有利于培養(yǎng)中醫(yī)藥人才創(chuàng)新實踐的氛圍與環(huán)境，而且學(xué)校對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的考核評價體系也不完善，再加上中醫(yī)藥大學(xué)生自身受到多方面的影響，在參與創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)中缺乏主動性，同時受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師課后與學(xué)生交流甚少，加之部分教師自身創(chuàng)新教育理念不強，導(dǎo)致教師對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的力度不夠。而中醫(yī)學(xué)是實踐性很強的科學(xué)，如果未經(jīng)臨床實踐鍛煉和培養(yǎng)，學(xué)生將無法深入理解和應(yīng)用所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論，也就無法用醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)今后的臨床工作，更談不上開展中醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新活動。
2.1創(chuàng)設(shè)有利于中醫(yī)藥人才創(chuàng)新實踐的氛圍與環(huán)境。
要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，學(xué)校應(yīng)提供激發(fā)與展示學(xué)生創(chuàng)造力的校園環(huán)境，教師也應(yīng)該通過多種方式幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣，例如營造寬松民主、和諧互動的課堂氣氛，提升學(xué)生在參與創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)中的主動性，具體操作如下。
(1)成立各種興趣小組或?qū)W生協(xié)會等，促進教師與學(xué)生的溝通，從而拉近師生距離，也可充分利用第二課堂，定期舉辦各種學(xué)術(shù)講座、沙龍以及報告會等，并鼓勵學(xué)生積極參加[1]。
(2)充分利用實驗室資源。在教學(xué)中，教師可以盡量用實驗室已有的設(shè)備讓學(xué)生了解更多的知識，并在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
(3)重視臨床技能課程。由于教學(xué)進度的限制，臨床實踐的時間往往有限。為此，學(xué)校可以專門開設(shè)臨床技能課程作為限選課、公選課等，讓學(xué)生多摸脈、多看舌象、多進行急救訓(xùn)練等，為進入臨床實習(xí)做好準備。
(4)重視基礎(chǔ)課程教學(xué)中臨床技能的培養(yǎng)。在基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，教師可以采用案例式教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法等，要善于利用微課，在課堂上將基礎(chǔ)與臨床相聯(lián)系，給學(xué)生盡可能多的學(xué)習(xí)思考機會，而且要善于從中引導(dǎo)、點撥，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[2]，這樣既可加深知識記憶，同時又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(5)積極組織臨床實踐活動。一提到臨床實踐，大家普遍想到的是醫(yī)院實習(xí)、見習(xí)，其實高校也是臨床實踐的場所。高校組織面向全體學(xué)生的校園專業(yè)性大賽就是一個很好的實踐途徑。以筆者所在的'山東中醫(yī)藥大學(xué)為例，有岐黃杯中醫(yī)知識大賽、我愛背經(jīng)典大賽等學(xué)術(shù)活動。若能模擬技能大賽的模式，利用現(xiàn)有條件，在其中加上臨床技能操作部分，則對學(xué)生臨床技能的培訓(xùn)具有較大的激發(fā)和檢驗作用，還可以讓學(xué)生的臨床技能得到更好的鍛煉。技能教學(xué)與技能比賽相輔相成，高質(zhì)量的專業(yè)教學(xué)是提升技能的基礎(chǔ)，而高質(zhì)量的專業(yè)技能比賽又可有效促進技能教學(xué)的發(fā)展。以技能大賽為例，技能大賽不僅能增強專業(yè)課對學(xué)生的吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、創(chuàng)新能力，促進教師教學(xué)質(zhì)量的提高，而且能促進學(xué)校專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備更新和創(chuàng)新實踐指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)。20xx年10月，首屆全國中醫(yī)藥院校技能大賽在南京舉辦，此次大賽的舉辦既是對各中醫(yī)藥高校教學(xué)水平的檢驗，也貫徹落實了國家的教育理念，促使大學(xué)生活學(xué)活用知識、規(guī)范臨床技能，培養(yǎng)大學(xué)生的中醫(yī)辨證思維能力、實踐能力、創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作精神等。
(6)創(chuàng)建創(chuàng)新實踐平臺。該平臺可依托第二課堂開展實踐活動，借助遠程網(wǎng)絡(luò)增強溝通，實現(xiàn)學(xué)生協(xié)會與教師指導(dǎo)團隊的互相促進，形成由教師指導(dǎo)團隊、學(xué)生社團、第二課堂平臺、網(wǎng)絡(luò)溝通共同組成的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)平臺，切實提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。
2.2中醫(yī)傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端及教學(xué)方法的創(chuàng)新。
2.2.1中醫(yī)傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端中醫(yī)藥傳統(tǒng)課堂教學(xué)是以教師為中心、以書本為主、以教代學(xué)、以講代練、以記代思的教學(xué)方法，已不能滿足現(xiàn)代中醫(yī)教育的需要。中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)重要的基礎(chǔ)類課程，是連接基礎(chǔ)與臨床各科的橋梁，具有基礎(chǔ)理論密切結(jié)合臨床實踐的特點。在中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)過程中，長期存在的問題有：一是課程內(nèi)容抽象、直觀性差，單一的語言講解難以描述清楚，學(xué)生難以理解，更不能很好地運用這些理論指導(dǎo)臨床;二是課程實踐性很強，即使是基礎(chǔ)課程，也與臨床密切相關(guān)，學(xué)生難以建立中醫(yī)思維，而學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的階段是建立中醫(yī)思維的關(guān)鍵時期。因此教學(xué)方式單一、教學(xué)方法枯燥、教學(xué)效果不理想等依然是中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。由此可見，重理論和傳統(tǒng)、輕實踐與創(chuàng)新以及單一的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式已不適應(yīng)當前社會發(fā)展的需要，而堅持第一課堂與第二課堂相融合的人才培養(yǎng)模式能夠真正提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進高素質(zhì)全面發(fā)展人才的養(yǎng)成[3]。
2.2.2各種教學(xué)方法及教學(xué)手段在第一課堂中的應(yīng)用第一課堂是以課堂教學(xué)為中心，這種培養(yǎng)方式有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識和培養(yǎng)中醫(yī)藥學(xué)生的中醫(yī)思維方式，但由于其表現(xiàn)形式單一，在一定程度上影響了大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。而各種教學(xué)方法及教學(xué)手段的應(yīng)用，可以改變傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前，案例與情景模擬教學(xué)在歐美等發(fā)達國家的醫(yī)學(xué)教育中成為最主要的教學(xué)方法。如情景模擬教學(xué)是一種將角色扮演、對話練習(xí)和情景教學(xué)融為一體的、能夠?qū)W(xué)習(xí)和興趣結(jié)合起來的仿真模擬演習(xí)教學(xué)方法[4]。該教學(xué)法可引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究性學(xué)習(xí)，將學(xué)生置于一個特定事件的真實情景中，通過師生、生生之間的雙向和多向互動，積極參與，平等對話和研討，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、創(chuàng)新實踐能力和團隊協(xié)作精神。案例教學(xué)最突出的特征就是典型案例的運用，將學(xué)生作為認知的主體，培養(yǎng)其運用理論方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并設(shè)計不同的臨床情景，由簡單到復(fù)雜，使學(xué)生如身臨其境，從而激發(fā)其主動思考能力及應(yīng)變能力等。李健芝等[5]將案例教學(xué)法應(yīng)用于內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中，實驗組93.8%的學(xué)生認為案例教學(xué)法能提高學(xué)習(xí)興趣，61.1%的學(xué)生認為能提高口頭表達能力。唐立龍等[6]認為案例教學(xué)法能夠充分調(diào)動學(xué)生對中醫(yī)診斷學(xué)課程學(xué)習(xí)的積極性，并能達到理想的教學(xué)效果，同時案例教學(xué)法對提高教學(xué)質(zhì)量和提升教師教學(xué)水平有積極意義，值得大力推廣。李琳霞等[4]認為情景模擬聯(lián)合案例教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性和主動性，提高學(xué)生將理論知識運用于臨床實踐的能力，提高學(xué)習(xí)效果、臨床思維能力及分析解決問題等綜合能力，為學(xué)生走向職業(yè)崗位奠定了基礎(chǔ)。案例與情景模擬教學(xué)法使學(xué)生能夠獨立運用所學(xué)的理論知識解決臨床實際問題，可以縮小理論與臨床的距離，使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、臨床思維能力及人際溝通能力等[5-6]。綜上所述，21世紀最重要的戰(zhàn)略資源是人才資源，而對創(chuàng)新實踐型人才的爭奪已成為國際競爭的焦點。因此，全方位培養(yǎng)創(chuàng)新實踐型人才是時代賦予中醫(yī)藥高等教育的重任，更是我國中醫(yī)藥傳承與發(fā)展的需要。
參考文獻：
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇二
我國的社會經(jīng)濟發(fā)展正在從以勞動密集型的代加工轉(zhuǎn)變?yōu)橐约夹g(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動力的自主品牌深加工，在這樣的時代背景要求下，對大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是順應(yīng)時代潮流，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然選擇。聯(lián)合國教科文組織在巴黎召開首次世界高等教育會議上發(fā)表的《21世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》中又進一步指出：“為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應(yīng)主要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神：畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”。從國內(nèi)外對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識看來，結(jié)合學(xué)生工作的各個方面對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行分析極具價值的。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵。
教育部在《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中指出：“在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)得重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?！眲?chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、等方面的某一點或幾點創(chuàng)新而進行的創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新是特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是目標。大學(xué)生群體富有創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍;同時在我國人口問題的背景下，鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的有效途徑。
在鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，我們更應(yīng)該思考一下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的素質(zhì)，以此來聯(lián)系和反思目前高校學(xué)生工作中存在的問題，達到提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的目的。經(jīng)過高考進入大學(xué)校園的學(xué)生們對于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”是一無所知的，甚至包括部分高校的有關(guān)工作人員也不是很了解“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的具體內(nèi)涵，在這樣的情況下幾無可能去做好“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”，如何實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，成為企業(yè)家的目的'。
二、心理健康教育和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系。
心理健康是指精神、活動正常、心理素質(zhì)好。既能過著平平淡淡的日子，也能經(jīng)受各種事件的發(fā)生，心理健康突出表現(xiàn)在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合。任何個人或者團隊要進行創(chuàng)業(yè)必須是具有一個積極健康的心態(tài)，以創(chuàng)新為特質(zhì)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險性更高，創(chuàng)業(yè)者需要面臨的質(zhì)疑、挫折和打擊將更多。大學(xué)生要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅僅需要能夠應(yīng)對危機和面對挫折的心理素質(zhì)，另一方面也是需要成熟的人際關(guān)系溝通能力，這樣看來大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)是心理健康教育。心理健康教育給大學(xué)生提供的不僅僅是良好的人際關(guān)系，更重要的是健康的心理狀態(tài)下，人們往往能夠接受新的觀念和新的思維方式，人們往往就能夠從多角度地去理解和解釋事物。
三、校園安全穩(wěn)定和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系。
我們知道大學(xué)生不同于成熟“社會人”的區(qū)別在于大學(xué)生對自己的行為不負責任，對自己的未來缺乏規(guī)劃，而一個成熟的社會人會懂得為自己的將來做打算，為自己所在的環(huán)境思考。校園安全穩(wěn)定問題包含的內(nèi)容很多，其中最尖銳的問題就是大學(xué)生的生命財產(chǎn)安全問題，在這些方面受到侵害的大學(xué)生大多是因為缺少對自我的保護意識;同時也有因為對自己的生命不負責任地從事危險活動或者在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界浪費時光，以致生理出現(xiàn)問題。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展較為成熟的國外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是成體系的一門通識教育，各個教育階段都有對應(yīng)程度的課程和實踐設(shè)計，從幼兒教育開始，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就試圖給學(xué)生樹立一個良好的自我意識、責任感。一般認為要做到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須要具備良好的信息搜集和處理能力、對社會的靈敏思考、對國家的責任感，從這個角度可以看出通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以對大學(xué)生進行高效社會化，實現(xiàn)學(xué)生從校園到社會的過度。反過來看，一個校園安全穩(wěn)定可靠，學(xué)生的生活也必然是健康而自由的，這給大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供了思想土壤和安全的基礎(chǔ)保障。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系。
現(xiàn)在大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氣氛已經(jīng)不如以前了，大學(xué)里考試掛科和作弊的情況屢見不鮮，在學(xué)生群體中間吃喝玩樂之風(fēng)遠勝于求學(xué)好問之勢，在這樣的背景下，在校園進行學(xué)風(fēng)建設(shè)是必要的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)是創(chuàng)新，對于學(xué)生而言，創(chuàng)新的基礎(chǔ)是專業(yè)的科學(xué)知識，要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須對專業(yè)的科學(xué)知識進行專研。在這其中，學(xué)生需要去主動的查閱文獻、采集數(shù)據(jù)、做實驗、分析總結(jié)，這樣帶著極強的興趣來進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)可以達到事半功倍的效果，這樣比起坐在教室里對著課本聽不太熟悉的老師講課更有用。我們必須要承認理論和實踐是相互促進的，學(xué)生通過課本學(xué)來的知識終覺淺，要融匯其中的道理還是要通過實際動手操作來不斷驗證。
五、小結(jié)。
大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不僅僅是一個活動或者比賽，也不僅僅是一小部分學(xué)生的事情，而應(yīng)該是一種觀念普及的過程。在這個過程是面向全體學(xué)生的，目的在于提高所有學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、人際溝通能力、社會責任感等等;同時要做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育決不能單兵作戰(zhàn)，要協(xié)同做好大學(xué)生的心理健康教育、校園安全穩(wěn)定和高效學(xué)風(fēng)建設(shè)。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇三
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，改革開放的不斷深化，我國電子通信技術(shù)也沿著更高、更遠的方向發(fā)展。電子通信技術(shù)的應(yīng)用備受各界的廣泛關(guān)注，給人們的生活帶來極大的便利，也使人們的各種需求越來越多樣化，促進經(jīng)濟的發(fā)展。大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，才能滿足人們的生活需要，推動社會發(fā)展。目前，我國電子通信技術(shù)創(chuàng)新中仍存在一些問題，應(yīng)加以重視，尋找解決辦法。本文根據(jù)筆者多年的研究經(jīng)驗，分析電子通信技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，對加快其創(chuàng)新提出幾點建議。
關(guān)鍵詞：電子通信技術(shù)；現(xiàn)狀；創(chuàng)新發(fā)展；建議
在現(xiàn)代社會中，先進的科學(xué)技術(shù)占據(jù)重要的地位，是衡量一國現(xiàn)代化程度的主要指標，對社會的進步發(fā)揮著不可忽視的作用。電子通信技術(shù)是數(shù)字模擬技術(shù)、通信技術(shù)、電子技術(shù)、光纖技術(shù)等多種技術(shù)的總稱，是社會發(fā)展的重要內(nèi)容，在社會的各個領(lǐng)域有著十分廣泛的運用?，F(xiàn)階段各國都在大力開發(fā)、研究、創(chuàng)新電子通信技術(shù)，但是，創(chuàng)新中存在的一些不足亟待需要解決。
1電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
1.1從企業(yè)角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
對于企業(yè)而言，通過對電子通信技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)運營成本的大幅度降低，獲得更大的利潤空間。企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)利用電子通信技術(shù)進行市場數(shù)據(jù)調(diào)研，能夠迅速掌握當前形勢，并據(jù)此決定企業(yè)的發(fā)展方向，做出正確有效地決策，促進企業(yè)的進一步發(fā)展，形成良性的發(fā)展循環(huán)，逐步占據(jù)更廣闊的市場份額，增加收益。
1.2從國家發(fā)展角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，決定了國家的發(fā)展進程，而電子通訊技術(shù)是科學(xué)技術(shù)水平的體現(xiàn)，能夠較好的反映一國的綜合發(fā)展能力。先進的電子通訊技術(shù)更加便捷、快速。更加全面、有效的科技防御力量，已經(jīng)是現(xiàn)代化國家軍事力量建設(shè)中不可或缺的要素，對國家的安全穩(wěn)定、快速發(fā)展具有深遠的影響意義。
1.3從人們生活角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
當前社會已經(jīng)步入信息化時代，傳統(tǒng)的通信工具和手段遠遠滿足不了人們生活質(zhì)量的需求。當今世界向著全球化、國際化的趨勢發(fā)展，將較遠距離的人、企業(yè)聯(lián)系到一起，使之能夠更好地相互合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、共同發(fā)展，急需先進的電子通信技術(shù)作為支撐，為之提供必要的客觀條件，搭建聯(lián)系的橋梁。此外，除商業(yè)需要外，人們?nèi)粘Ｉ顚νㄐ诺男枨?，也對電子通信技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展提出更高的要求。
1.4從其他角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
除上述意義之外，電子通信技術(shù)的有效利用能夠使信息共享的效率得到較大的提升，實現(xiàn)能源的高效利用，符合我國可持續(xù)發(fā)展觀的發(fā)展戰(zhàn)略。通過電子通信技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)流程，調(diào)度生產(chǎn)，能夠使生產(chǎn)更簡單，使之擁有更高的效率。而且電子通信技術(shù)還可以應(yīng)用到傳媒行業(yè)，加速信息傳播，讓世界各地的人能夠了解到需要的信息，促進全球范圍內(nèi)的信息交流。
2電子通信技術(shù)創(chuàng)新存在的問題及原因分析
經(jīng)過最近幾年的發(fā)展，我國電子通信技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的進步，但是，電子通信行業(yè)競爭激烈，世界各國都在加大力度進行電子通信技術(shù)的創(chuàng)新，我國在對其創(chuàng)新的方面還存在一些問題，需要認真對待，及時發(fā)現(xiàn)并改正，爭取實現(xiàn)快速發(fā)展電子通信的目的。筆者根據(jù)對當前現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)以下幾點問題：
2.1我國對電子通信核心技術(shù)層面的創(chuàng)新有待加強
相比于西方許多發(fā)達國家而言，由于我國電子通信產(chǎn)業(yè)起步較晚，導(dǎo)致發(fā)展過程中打下的基礎(chǔ)較差，造成我國通信核心技術(shù)與西方發(fā)達國家之間存在非常大的落差，阻礙了電子通信技術(shù)的創(chuàng)新。除此之外，還有以下不利因素，即我國在自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的缺陷，使我國很難自主創(chuàng)新電子通信技術(shù)中的基礎(chǔ)及核心技術(shù)，突出表現(xiàn)在芯片、系統(tǒng)等方面，造成我國在電子通信行業(yè)不能與國外強有力的競爭，競爭力較差，技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展也十分緩慢。
2.2我國存在電子通信技術(shù)區(qū)域發(fā)展不均衡的現(xiàn)象
我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不均衡的問題始終存在，盡管國家已經(jīng)采取各種各樣的措施盡可能地減小差距，但卻還沒有能夠從根本上解決。由于經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，導(dǎo)致電子通信技術(shù)發(fā)展也不均衡，相對發(fā)達的地區(qū)與落后地區(qū)之間存在非常大的發(fā)展差距，已經(jīng)取得一定程度發(fā)展的地區(qū)開展的創(chuàng)新研究有相應(yīng)的進步，而落后地區(qū)則基本沒有成效。
2.3我國投入于電子通信技術(shù)創(chuàng)新的各種資源不充分
近些年來，我國已經(jīng)認識到科學(xué)技術(shù)的重要性，日益加大對電子通信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)力度，投入更多的資源，但仍然與發(fā)達國家有不小的差距，相比較而言，投入還是較小，不能更有效地開展技術(shù)研發(fā)，取得創(chuàng)新技術(shù)。
3改進電子通信技術(shù)創(chuàng)新的建議
3.1注重對電子通信技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
要進行創(chuàng)新，首要因素是人，必須有創(chuàng)新型的技術(shù)人才才能更有效地開展技術(shù)研發(fā)工作，因此，應(yīng)該注重對電子通信技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，建立完善的相關(guān)人才培養(yǎng)機制，全面的提升綜合素質(zhì)，通過有效機制實現(xiàn)未來對大批電子通信技術(shù)創(chuàng)新人才的需求。其中應(yīng)注意要完善電子通信技術(shù)創(chuàng)新競爭機制，有利益、有競爭才有動力，合理的競爭機制是有效培養(yǎng)的關(guān)鍵。
3.2加大核心技術(shù)的創(chuàng)新投入
電子通信技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵是核心技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，只有把握住核心技術(shù)，才能在產(chǎn)業(yè)中取得優(yōu)先權(quán)，占據(jù)有利地位，進而使電子通信創(chuàng)業(yè)更加具有競爭力，促進經(jīng)濟和科技的發(fā)展。因此，必須加大核心技術(shù)創(chuàng)新的投入。
3.3大力推廣電子通信產(chǎn)品
電子通信技術(shù)的創(chuàng)新需要大量的資源。長時間的研究開發(fā)，經(jīng)濟上的大力支持必不可少，推廣電子通信產(chǎn)品，是為其創(chuàng)新提供客觀經(jīng)濟條件的基礎(chǔ)，要全力促進生成電子通信產(chǎn)業(yè)鏈，帶動技術(shù)的創(chuàng)新。
4結(jié)束語
隨著當前世界經(jīng)濟的快速發(fā)展，全球化趨勢的逐步形成，電子通信技術(shù)在人們的工作和生活中占據(jù)越來越重要的地位，電子通信產(chǎn)業(yè)的競爭日趨激烈，必須加強對電子通信技術(shù)的創(chuàng)新，從創(chuàng)新人才培養(yǎng)，核心技術(shù)創(chuàng)新力度及電子通信產(chǎn)品的推廣三個方面，為實現(xiàn)我國電子通信技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展提供基礎(chǔ)資本，提高我國電子通信產(chǎn)業(yè)在國際上的競爭力。
參考文獻
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇四
2.成功經(jīng)驗不能成為教條，不能成為創(chuàng)新能力的束縛。
3.誠信仁愛建和諧，奉獻創(chuàng)新思發(fā)展。
4.身處在瞬息萬變的社會中，應(yīng)該求創(chuàng)新，加強能力，居安思危，無論你發(fā)展得多好，時刻都要做好準備。
5.工作中要有螺絲釘精神，要培養(yǎng)工作興趣，學(xué)會享受工作過程，學(xué)會積累知識，學(xué)會把握創(chuàng)新，提高自身技能。
6.創(chuàng)新不重要，有用的創(chuàng)新才重要。
7.在教育來學(xué)的人的同時，要特別注意引導(dǎo)他們知變求變善變，有所改革，有所創(chuàng)新。
8.科技公司尤其是中國的公司，更應(yīng)該注重知識產(chǎn)權(quán)，這是創(chuàng)新型科技公司的基本要素。科技公司之間的專利糾紛是難免的，因為這是行業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)，跨國公司尤其是美國公司經(jīng)常用專利作為壓制對方或者挑戰(zhàn)對手的手法。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇五
計劃的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐的能力。
通過開展實施計劃，帶動廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，動手能力不強的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學(xué)方法，推廣研究性學(xué)習(xí)和個性化培養(yǎng)的教學(xué)方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化，進一步推動高等教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、實施原則。
1．興趣驅(qū)動。參與計劃的學(xué)生要對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實驗過程。
2．自主實驗。參與計劃的學(xué)生要自主設(shè)計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。
3．重在過程。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程，強調(diào)項目實施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。
三、計劃內(nèi)容。
1．計劃的組成。計劃由學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目和學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃組成。其中，學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目是本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進行研究性學(xué)習(xí)，自主進行實驗方法的設(shè)計、組織設(shè)備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃包括學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目和對其項目的管理。
2．計劃的運行方式。教育部負責批準申報學(xué)校，監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃，資助學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。學(xué)校申請參與計劃，負責組織評審和管理學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。本科學(xué)生以個人或團隊向?qū)W校申請項目，并接受學(xué)校的管理。
3．計劃的資助范圍。主要面向國家重點建設(shè)大學(xué)和一部分有較強行業(yè)背景和特色的地方大學(xué)。資助這些學(xué)校的在校本科學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，共資助15000個學(xué)生項目，每個項目資助1萬元。
四、計劃管理。
1．計劃采取學(xué)校申報、專家評審、教育部批準的方式選定參與學(xué)校，分兩個年度評審和批準學(xué)校，20xx年和20xx年各批準50所左右參與學(xué)校。學(xué)生項目的名額由我部按照專家評審意見，分四個年度分配給參與學(xué)校。20xx年和20xx年，我部每年總共資助3000個學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目，20xx年和20xx年，我部每年總共資助4500個學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。
2．學(xué)校在評審出本年度的學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目后，要將本年度的本校創(chuàng)新性實驗工作計劃和評審出來的學(xué)生項目報我部備查，我部對學(xué)生項目進行備案并予以公布。
3．學(xué)生項目執(zhí)行時間為1～3年，學(xué)校需每年向我部報告項目進展情況。我部將對項目運行情況進行抽查。項目結(jié)束后，由學(xué)校組織項目驗收，并將驗收結(jié)果報我部。驗收結(jié)果中，必需材料為各學(xué)生項目的總結(jié)報告，補充材料為論文、設(shè)計、專利以及相關(guān)支撐材料。
五、學(xué)校工作。
1．學(xué)校要成立校級的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，包括教務(wù)、科研、設(shè)備、財務(wù)、學(xué)生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。
2．學(xué)校要為參與項目的學(xué)生配備導(dǎo)師，負責指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新性實驗，學(xué)校要認定指導(dǎo)教師的工作量，制定相關(guān)的激勵措施。
3．學(xué)校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備。
4．學(xué)校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持，經(jīng)費由學(xué)校代管，由承擔項目的學(xué)生使用，教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費，學(xué)校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數(shù)不超過5人，人均經(jīng)費不低于1萬元。
5．學(xué)校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺，利用項目學(xué)生俱樂部等形式，定期開展相關(guān)活動。
6．學(xué)校要為參加項目學(xué)生制訂個性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施，包括學(xué)分認定、選課、考試、成果認定等。
7．學(xué)校要組織項目學(xué)生開展學(xué)術(shù)交流，參加學(xué)術(shù)團體組織的學(xué)術(shù)會議，為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學(xué)校還要定期組織項目指導(dǎo)教師之間的交流。
8．學(xué)校要鼓勵學(xué)生參加項目，對參與項目表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學(xué)生要及時終止其項目運行。對更改項目內(nèi)容、更換項目成員、提前或推遲項目結(jié)題等事項要制定規(guī)范的管理辦法。
六、學(xué)生要求。
1．參與項目的學(xué)生一定要出于對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
2．學(xué)生是項目的主體。每個項目都要配備導(dǎo)師，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用，參與項目的本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，一定要自主選題設(shè)計、自主組織實施、獨立撰寫總結(jié)報告。
3．學(xué)生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生要對研究方案及技術(shù)路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化。
4．參與項目的學(xué)生要合理使用項目經(jīng)費，要遵守學(xué)校財務(wù)管理制度。
5．參與項目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇六
零食對于小孩還有女孩子都是他們專屬的東西，相信很多人都會有吃這些東西的習(xí)慣，可是零食里面的熱量含量高，只要多吃的話，就會造成發(fā)胖的現(xiàn)象，那么現(xiàn)在就是需要含量低的東西。彌補了市場當中比較大的缺陷。目前的市場需求還是在不斷的擴大當中，他們主打健康，而且在很多方面比較的便利，也是大學(xué)生的首要選擇。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇七
上了車，我順手看了一下電腦表。已經(jīng)8：55了！真恨老娘當初給我生得一個慢動作?，F(xiàn)在坐飛船已經(jīng)來不及了，演講會9：00就要開始了，怎么辦呢？沒辦法，情急之下只好乘自己發(fā)明的流星動力車去娜美星了。我啟動車子，只聽“嗖”地一聲，流星動力車以每秒1億英里的速度向娜美星飛去。一路上，車子都是自動控制，準確率達%100，所以乘車的人不必擔心會撞車。
到了娜美星的環(huán)保城，我來到了演講廳前，這時已經(jīng)8：59了。我把車子縮小，放到口袋里，走進了演講廳。只聽見大家都在小聲議論著我的“流行動力”。
我走上演講臺，請了清嗓子，對大家說：“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)來賓，你們好！我是動力學(xué)院的一位發(fā)明家，近年來我們觀察了近億種的動力，在其中一次的實驗中，我們竟奇跡般地把太陽能里頭的一種高級動力吸取了出來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種動力是十二分的難得，只有地球才有少許的一點。”聽到“地球”這兩個字，大家都不禁回想起地球的美好。但由于人類不保護大自然，使得地球的生態(tài)不平衡，導(dǎo)致地球從一個美麗的星球變成了一個被臭氣污染的星球。
我繼續(xù)說道：“為了能得到更多的流星動力，科學(xué)家們探險地球上寶貴的流星動力，結(jié)果沒一個科學(xué)家平安無事地回來，都是死的死，傷的傷，全都是因為地球上的病菌太多。于是，我便突發(fā)奇想，利用這一點點的流星動力，制造出了一樣又一樣的美化地球的機器、機動車?，F(xiàn)在，我便用這些物品去美化地球！請大家把頭向后轉(zhuǎn)！”大家把頭一回，都驚呆了。
原來，呈現(xiàn)在他們面前的是一輛旅行車。也許，你會問，旅行車有什么好驚呆了的呢？我便會告訴你，這輛旅行車使用流行動力制成的環(huán)保車，它只要一發(fā)動，車子的排氣孔就會排出清新的空氣。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇八
暑假里，我做完作業(yè)，便給朋友打電話聊天?？墒?，這一聊就是兩三個小時，浪費了許多電話費。媽媽知道了便大發(fā)雷霆：“以后你不許給他打電話了，也不能在網(wǎng)上聊天”。我不滿地小聲嘀咕道：“不聊就不聊，等我在學(xué)校學(xué)英語，考個第一，那電腦就歸我”。“那也不行!”媽媽大聲喝道。“那我自己造個電話!”“你有本領(lǐng)就造嘛!”媽媽輕蔑地說。
造就造嘛!這不好說?我鉆進冰箱，咦?放在冰箱里的紙杯呢?我左翻翻，右翻翻，就是沒有找到。難道它長了翅膀飛上天堂了?還是陷進沼澤下地獄了?就算它長腿跑了吧，反正就是沒紙杯了，這可難不倒我，我可有10元的“私房錢”。用這10元買了一包紙杯，不但能造電話，家里來了客人還能用它盛水喝，真是一舉兩得。我準備了兩個紙杯，又從媽媽的衣柜里翻出一團毛線，在兩個紙杯上打了兩個洞，用毛線把兩個紙杯連接起來，一個放在朋友家，一個放在我家。如果朋友要說話，就拉一拉毛線，把紙杯捂住口就可以說了。而我用耳朵對準紙杯，就可以聽見，這樣不僅不讓費電，還能聽見對方說話，真是一舉兩得。
我高興地想，我真聰明，長期存在一定會成科學(xué)家。這時媽媽走過來說：“你真棒!”我故做謙虛地說：“一般一般，世界第三!”這時朋友也從那邊傳來了話：“我也來沾沾你的光，和你一塊分享你這部電話。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇九
摘要：企業(yè)的管理工作一直以來都是企業(yè)最基本也是最重要的工作內(nèi)容之一，直接影響著企業(yè)的正常運營和發(fā)展。隨著世界經(jīng)濟與我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，世界整體的經(jīng)濟發(fā)展模式和發(fā)展方向都在不斷發(fā)生著改變，這對于我國企業(yè)的運營和管理影響巨大，并且各個時期的經(jīng)濟發(fā)展趨勢對企業(yè)的管理提出了新的要求。企業(yè)在全球經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境下想要尋求更加長遠和穩(wěn)定的發(fā)展，就必須實現(xiàn)符合該時期的企業(yè)管理模式，及時地對原有管理方式進行創(chuàng)新，保證其有效地對企業(yè)進行管理，并有效推動企業(yè)的運營及發(fā)展。
關(guān)鍵詞：企業(yè)管理;經(jīng)濟管理;信息化管理;創(chuàng)新管理
自步入21世紀以來，世界經(jīng)濟得到了飛躍式的發(fā)展，同時由此產(chǎn)生的經(jīng)濟利益和經(jīng)濟發(fā)展模式也在不斷地影響著世界經(jīng)濟發(fā)展方向的走勢。中國的經(jīng)濟在近幾十年來得到了較大的發(fā)展，不斷推進國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并在不斷發(fā)展的過程中完善相關(guān)的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)則，使我國經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境不斷走向更為合理的方向。我國企業(yè)的運營和管理很大程度上會受到世界經(jīng)濟發(fā)展特別是我國經(jīng)濟發(fā)展模式和相關(guān)政策的影響，隨著經(jīng)濟發(fā)展形式和相關(guān)的政策規(guī)則不斷發(fā)生變化，以及現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展帶來的發(fā)展機遇，對我國企業(yè)管理的要求也越來越高。企業(yè)在現(xiàn)有經(jīng)濟快速發(fā)展和信息科學(xué)技術(shù)較為發(fā)達的大環(huán)境下面臨的發(fā)展機會和挑戰(zhàn)也同步增加，對企業(yè)的管理提出了創(chuàng)新的要求?，F(xiàn)有的企業(yè)在管理上存在沿用傳統(tǒng)的管理方法，沒有意識到現(xiàn)有的發(fā)展形勢和信息化對于企業(yè)的影響，企業(yè)管理創(chuàng)新的速度較慢同時與企業(yè)的契合程度低導(dǎo)致管理效果不佳。企業(yè)需要及時地對現(xiàn)有的經(jīng)濟形式和相關(guān)政策進行研究并有效利用信息化的科學(xué)技術(shù)，真正落實企業(yè)的管理創(chuàng)新工作，推動企業(yè)在復(fù)雜的發(fā)展條件下保持強勁的發(fā)展動力，實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
1企業(yè)經(jīng)濟管理的現(xiàn)狀
1.1創(chuàng)新意識及能力不足
企業(yè)的管理工作一般是由企業(yè)的管理人員和領(lǐng)導(dǎo)人員來制定，并由企業(yè)管理人員來執(zhí)行相應(yīng)的管理工作，各個部門需要共同配合相應(yīng)的管理方案來實現(xiàn)對企業(yè)各個方面的管理。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展以及經(jīng)濟形式的巨大變化，往往企業(yè)在幾年內(nèi)的管理方法和管理理念都較幾年前發(fā)生了巨大的變化，而過去使用的管理制度和管理方法通常不能很好地保障企業(yè)管理工作的進行。企業(yè)的管理人員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通常沒有意識到現(xiàn)在經(jīng)濟形勢變化的速度以及信息科學(xué)發(fā)展的程度對于企業(yè)管理工作的具體作用，長期沿用過去傳統(tǒng)的管理方式，也沒有對管理的效果進行考評。企業(yè)缺乏對現(xiàn)有的管理工作的創(chuàng)新意識，沒有意識到合適的管理創(chuàng)新對于增強企業(yè)的發(fā)展動力的作用。企業(yè)同時缺乏實施管理創(chuàng)新的能力，企業(yè)內(nèi)的員工受到企業(yè)整體的氛圍影響，大多數(shù)是完成相關(guān)管理工作就滿足，但沒有對管理工作做到進一步提升，所以導(dǎo)致管理創(chuàng)新一直很難實現(xiàn)。
1.2管理體制和實施落后
企業(yè)的管理工作對于企業(yè)來說具有重要的保障和推動作用，因此企業(yè)會制定專門的管理體制和管理部門來實現(xiàn)對管理工作的實施與控制。但是在企業(yè)中制定適合一定時期的管理體制需要對該時期的經(jīng)濟發(fā)展狀況、國家的相關(guān)政策與法律法規(guī)以及企業(yè)的實際運營情況等共同參考分析，由專業(yè)的管理人員、各部門的工作人員以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)等共同研究完成，所需要的時間和人力物力都較多。但是在管理體制投入使用后，企業(yè)一般都會在較長的時間內(nèi)沿用該管理體制，當管理工作中遇到問題時也很少反思是否與管理體制有關(guān)，直到管理體制暴露出巨大的問題，嚴重影響了企業(yè)的管理工作時企業(yè)才會重新制定相關(guān)的管理體制。管理體制的不完善造成相當長的一段時間內(nèi)企業(yè)的運營和管理都會受到影響，阻礙企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)對于管理體制的實施也存在創(chuàng)新不夠的問題，主要體現(xiàn)在沿用過去低效的管理方法，沒有對企業(yè)內(nèi)的資源進行合理的配置和實行更為有效的管理工作。
1.3缺乏創(chuàng)新人才
企業(yè)實施相應(yīng)的管理工作一定與企業(yè)內(nèi)的管理人員以及與管理工作有聯(lián)系的工作人員有關(guān)，所以要實現(xiàn)企業(yè)的有效管理同樣需要控制企業(yè)的員工能力與素養(yǎng)?，F(xiàn)在企業(yè)內(nèi)的管理人員主要是通過相關(guān)的招聘以及從各個部門的基層中提拔出來的，在企業(yè)內(nèi)工作的時間較長。企業(yè)一般過于注重企業(yè)的盈利，要求員工能夠合理完成相關(guān)的工作即可，但是對員工沒有更進一步的要求，所以一般企業(yè)內(nèi)的員工缺乏主動學(xué)習(xí)的動力和機會。企業(yè)由于沒有意識到創(chuàng)新企業(yè)的重要性，以及創(chuàng)新要從實際的工作人員身上而企業(yè)工作人員的現(xiàn)有工作能力和素質(zhì)并不能完成管理創(chuàng)新的問題，但是企業(yè)沒有對相關(guān)的管理人員進行專業(yè)的培訓(xùn)和能力的拓展，所以現(xiàn)有的企業(yè)由管理人員的創(chuàng)新能力不足導(dǎo)致了企業(yè)整體的管理創(chuàng)新不足。企業(yè)也缺乏對管理人員的創(chuàng)新激勵機制，所以企業(yè)內(nèi)的管理人員一般缺乏對管理工作創(chuàng)新的積極性。
1.4管理工作信息化程度低
現(xiàn)在我國處在信息技術(shù)較為發(fā)達的時代，所以國內(nèi)的很多企業(yè)都開展逐漸應(yīng)用信息技術(shù)到企業(yè)的具體工作當中。企業(yè)的管理工作隨著時代的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣化和復(fù)雜化的現(xiàn)象，所以僅僅依靠管理人員自身來完成相關(guān)的管理工作很難達到有效保障企業(yè)的正常運營的目的。由于大多數(shù)企業(yè)并不是從事與信息技術(shù)有關(guān)的工作，所以對現(xiàn)在國家的具體信息技術(shù)的發(fā)展情況了解不夠，也沒有對已經(jīng)應(yīng)用相關(guān)信息技術(shù)到管理工作中的公司企業(yè)進行調(diào)研，所以企業(yè)整體的信息化創(chuàng)新不足。信息化管理創(chuàng)新開展不足，企業(yè)整體的管理工作效率和質(zhì)量都不能得到保證，并在與應(yīng)用于信息化管理的企業(yè)競爭時出現(xiàn)競爭能力不足的問題，錯過企業(yè)發(fā)展的最佳時期。
2企業(yè)管理創(chuàng)新的措施
2.1提高創(chuàng)新管理的意識和能力
企業(yè)管理工作對于企業(yè)的`運營和發(fā)展都有極為重要的作用，所以為了保證企業(yè)能夠正常運營并在越來越復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境中擁有更為強勁的發(fā)展活力，需要對企業(yè)實施管理創(chuàng)新來保證企業(yè)管理工作的長期有效性。要想保證企業(yè)能夠有效地開展管理創(chuàng)新，首先需要讓企業(yè)的管理人員和相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員了解到管理創(chuàng)新對于企業(yè)的正常管理工作的作用以及企業(yè)開展管理創(chuàng)新的必要性，同時實施管理創(chuàng)新還是我國市場的需求以及企業(yè)穩(wěn)定和自身發(fā)展的需求。傳統(tǒng)的管理方法會隨著經(jīng)濟發(fā)展逐漸被淘汰，企業(yè)需要對管理創(chuàng)新加強重視，并將管理創(chuàng)新工作作為保持管理工作長期有效的重要手段。提高創(chuàng)新的意識要求企業(yè)在員工中對創(chuàng)新的作用和重要性做出及時的宣傳，并結(jié)合企業(yè)自身做出需要創(chuàng)新的地方，在全企業(yè)范圍內(nèi)營造良好的創(chuàng)新氛圍。企業(yè)也需要不斷優(yōu)化企業(yè)的管理創(chuàng)新環(huán)境和條件，并不斷向創(chuàng)新能力強的國內(nèi)外企業(yè)進行借鑒學(xué)習(xí)，確保創(chuàng)新意識能夠深入人心，同時能夠掌握如何應(yīng)用管理創(chuàng)新的方法，更好地推進企業(yè)管理創(chuàng)新的實現(xiàn)。
2.2管理體制創(chuàng)新
企業(yè)管理工作的開展離不開相應(yīng)的管理體制并直接受到該體制的影響，所以要想實現(xiàn)企業(yè)管理的創(chuàng)新，需要從實現(xiàn)管理體制創(chuàng)新來入手。企業(yè)管理體制的創(chuàng)新需要在原來的管理體制的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有的經(jīng)濟發(fā)展形勢、企業(yè)的運營狀況以及其他因素來共同參考，更重要的是根據(jù)未來可能的發(fā)展形勢來做出預(yù)先的規(guī)劃，保證該管理體制能夠較長時間地服務(wù)與企業(yè)的管理工作。管理體制的創(chuàng)新首先從管理體制的改革上實現(xiàn)，管理體制需要根據(jù)企業(yè)的具體發(fā)展目標來，實現(xiàn)企業(yè)的制度化規(guī)范管理。同時需要在企業(yè)中建立流程管理體系，更加合理地對企業(yè)當中的管理工作流程實現(xiàn)有效地統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)企業(yè)的管理工作。管理體制的創(chuàng)新還應(yīng)該從動態(tài)創(chuàng)新來實現(xiàn)，主要因為建立適合企業(yè)一定時期的管理工作的相關(guān)體制需要企業(yè)較多的資源和精力，所以可以持續(xù)地對管理體制進行完善，通過不斷地根據(jù)所處時期的發(fā)展和管理特點來調(diào)整管理體制，能夠保證企業(yè)的長期有效性。管理體制的創(chuàng)新也需要從所覆蓋的各個工作環(huán)節(jié)來進行創(chuàng)新，從各個環(huán)節(jié)分布創(chuàng)新來帶動管理工作的整體創(chuàng)新，并反饋與管理體制同時實現(xiàn)創(chuàng)新。
2.3培養(yǎng)創(chuàng)新人才
企業(yè)的各項工作特別是企業(yè)的管理工作與管理人員和實施人員的聯(lián)系十分緊密，同時相關(guān)工作人員的工作能力也直接影響著企業(yè)管理工作的效果，企業(yè)如要想要實現(xiàn)管理創(chuàng)新，需要從企業(yè)工作人員的培養(yǎng)方面來實現(xiàn)。由于企業(yè)員工長期處在一個相對封閉的環(huán)境，同時能夠接觸到的新型管理也較少，所以企業(yè)需要為相應(yīng)的工作人員提供相應(yīng)的培養(yǎng)機會，通過該培訓(xùn)需要提升工作人員工作能力的同時，還需要提升他們的工作創(chuàng)新意識，進而提升相應(yīng)的創(chuàng)新能力。企業(yè)對于員工的管理創(chuàng)新建議需要認真研究，及時地應(yīng)用其中有效的部分，肯定員工的創(chuàng)新工作和創(chuàng)新意識。企業(yè)同樣需要建立相應(yīng)的激勵機制，對于能夠針對企業(yè)管理而提出的相應(yīng)創(chuàng)新方案得到應(yīng)用的及時獎勵，保證員工的創(chuàng)新熱情和積極性。企業(yè)需要保障對創(chuàng)新人才的資金投入，從人才創(chuàng)新來帶動企業(yè)的整體管理創(chuàng)新。同時可以將個人利益與企業(yè)的利益聯(lián)系起來，使員工意識到從自身的工作開始創(chuàng)新進而實現(xiàn)企業(yè)的管理創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)更進一步的發(fā)展，不僅對企業(yè)來說有積極的影響，同時對自身的發(fā)展來說也有積極的意義。
2.4實施信息化管理
現(xiàn)在我國處在信息化社會，所以企業(yè)的管理工作同樣需要結(jié)合信息技術(shù)來實現(xiàn)信息化管理的創(chuàng)新。信息化管理可以結(jié)合企業(yè)的實際發(fā)展目標來建立專業(yè)的信息化管理平臺，實現(xiàn)對企業(yè)的實時動態(tài)管理，同時可以及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)在管理中存在的問題并做出相應(yīng)的優(yōu)化和創(chuàng)新措施，進一步提升管理的效率。同時企業(yè)可以應(yīng)用erp系統(tǒng)等先進的信息化管理方式來合理整合和配置企業(yè)的資源來進行管理，并可以更加合理地完成管理工作，促進企業(yè)各個部門更有效地完成相關(guān)的工作。信息化管理可以對企業(yè)的管理工作實現(xiàn)信息化數(shù)據(jù)管理，并可以合理地存儲管理的具體流程信息，推進管理工作更加合理規(guī)范地完成，同時信息化管理平臺可以有效地作為監(jiān)督機制的載體，對管理工作進行監(jiān)督并可以推動企業(yè)管理工作不斷完善。信息技術(shù)的出現(xiàn)對于現(xiàn)有的企業(yè)管理工作來說是一個創(chuàng)新，對原有的管理方式和管理理念都有提升作用，并隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將會繼續(xù)提供更多的創(chuàng)新動力。
3結(jié)語
隨著時代的發(fā)展，我國的企業(yè)迎來了快速發(fā)展的機遇，同時對企業(yè)自身也是一個巨大的挑戰(zhàn)，企業(yè)面臨的競爭也越來越激烈。企業(yè)為了適應(yīng)新時期的發(fā)展情況，需要從自身的管理創(chuàng)新來實現(xiàn)?，F(xiàn)有的企業(yè)管理相對于我國的經(jīng)濟發(fā)展形勢和信息技術(shù)的發(fā)展情況較為落后，所以企業(yè)需要加強對創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，不斷解決在管理創(chuàng)新中的問題并推動管理創(chuàng)新的實現(xiàn)，實現(xiàn)企業(yè)管理工作的進一步優(yōu)化，在未來復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境中得到更有效的發(fā)展。
參考文獻:
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創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十
科技創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量，而創(chuàng)新的核心就是發(fā)明。發(fā)明是指利用科學(xué)知識和技術(shù)手段，創(chuàng)造出原先不存在的產(chǎn)品、方法或技術(shù)，為人類帶來福祉。在科技創(chuàng)新發(fā)明的過程中，我深受啟發(fā)和教導(dǎo)，獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，創(chuàng)新必須從一個好的創(chuàng)意出發(fā)。作為發(fā)明家，我們需要時刻保持靈感的活躍，并善于發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的方法。在我的創(chuàng)新過程中，有一次我發(fā)現(xiàn)了一種能夠提高手機電池續(xù)航時間的方法。我深入分析了電池的結(jié)構(gòu)和工作原理，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在是電池容量不夠大。在經(jīng)過多次嘗試后，我提出了一種全新的設(shè)計理念，成功地增加了電池的容量。這次經(jīng)歷告訴我，一個好的創(chuàng)意是創(chuàng)新成功的基礎(chǔ)，只有通過深入的思考和調(diào)研才能發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。
其次，創(chuàng)新需要與團隊合作。眾所周知，科技發(fā)展是多領(lǐng)域、多學(xué)科的交叉融合，很少有一個人能獨自完成一項重大發(fā)明。在我進行一項關(guān)于智能家居的發(fā)明時，我需要借助電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、機械設(shè)計等多個領(lǐng)域的知識。這就需要與各個專業(yè)的人員合作，共同推進項目的進展。在這個過程中，我深刻感受到團隊協(xié)作的重要性。每個人都有自己的專長和見解，在合作中互相借鑒和學(xué)習(xí)，最終使項目取得了成功。因此，我發(fā)現(xiàn)團隊合作能夠?qū)?chuàng)新的力量發(fā)揮到極致，實現(xiàn)更大的價值。
第三，創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和探索。科學(xué)知識日新月異，技術(shù)也在不斷發(fā)展，作為發(fā)明家，我們必須與時俱進。在經(jīng)過一次發(fā)明失敗后，我深感自己的知識儲備有限。于是，我主動找到了一位行業(yè)專家，向他請教相關(guān)知識。通過與他的交流，我了解到了最新的科研成果和技術(shù)進展，也學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗。這次經(jīng)歷教會了我，只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能跟上科技的發(fā)展步伐，保持領(lǐng)先的創(chuàng)新思維。
第四，創(chuàng)新需要堅持和毅力。創(chuàng)新發(fā)明并不是一帆風(fēng)順的過程，往往會遇到挫折和困難。在我進行一次涉及生物科技的發(fā)明時，由于技術(shù)難點太多，經(jīng)過多次嘗試仍然沒有獲得滿意的結(jié)果。但是，我并沒有因此而放棄，而是不斷尋找解決辦法，不斷優(yōu)化設(shè)計方案。經(jīng)過多次的試驗和修改，我終于成功地克服了難題，取得了重要突破。這次經(jīng)歷讓我明白創(chuàng)新發(fā)明需要堅持和毅力，只有堅持不懈地努力，才能創(chuàng)造出更好的成果。
最后，創(chuàng)新的價值在于造福人類。創(chuàng)新發(fā)明不僅僅是技術(shù)的突破，更是對人類生活的改善和提升。每一次發(fā)明都應(yīng)該以人類的需求為出發(fā)點，致力于解決現(xiàn)實生活中的問題。在我進行一項醫(yī)療器械的發(fā)明時，我始終以患者的疾病治療和生命安全為最高目標，力求在減少患者痛苦和提高治療效果上做出更大貢獻。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，科技創(chuàng)新發(fā)明的價值在于為人類提供更好的生活品質(zhì)。
在科技創(chuàng)新發(fā)明的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，積累了寶貴的心得體會。創(chuàng)新需要從好的創(chuàng)意出發(fā)，需要與團隊合作，需要不斷學(xué)習(xí)和探索，需要堅持和毅力，最終目的是造福人類。相信在今后的科技創(chuàng)新發(fā)明道路上，我會更加努力，不斷創(chuàng)新，為人類的進步做出更大的貢獻。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十一
中國經(jīng)濟持續(xù)20多年的高速增長,但始終困擾我們的一個大的問題是技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱。科技水平遠遠落后于經(jīng)濟發(fā)展水平;這種格局的影響非常深刻,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)我國企業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)都比較薄弱。在前些年中國經(jīng)濟發(fā)展的過程中,我國企業(yè)用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)來源相當一部分是通過引進技術(shù)解決的,加之對消化、吸收和再創(chuàng)新工作的重視不夠、投入不足,有些企業(yè)的研發(fā)系統(tǒng)已經(jīng)出現(xiàn)了被邊緣化的傾向,技術(shù)對外依存度仍超過50%;中國是世界制造大國,但重要的技術(shù)裝備和關(guān)鍵零部件主要依賴進口;我們出口已位居世界前列,但出口產(chǎn)品中擁有自主品牌或知識產(chǎn)權(quán)的只占10%。我們清楚地意識到,大國經(jīng)濟必須要有技術(shù)支承;中國工業(yè)化最終要靠自有的技術(shù)來源。缺乏核心技術(shù)的支柱產(chǎn)業(yè),缺乏自主品牌的龐大生產(chǎn)能力,缺乏知識產(chǎn)權(quán)的制造業(yè),缺乏創(chuàng)新能力的眾多企業(yè),從經(jīng)濟角度看,處于增值鏈的低端,不能分享高附加值的利益;從安全的角度看,中國大多數(shù)企業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端。
(二)創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力動力不足。我國目前的生產(chǎn)、技術(shù)和新產(chǎn)品的研發(fā)任務(wù)更多是由高校完全承擔的,使大專院?？蒲性核闪似髽I(yè)的科技研發(fā)主體。全國擁有普通高等學(xué)校1792所中就設(shè)有科研機構(gòu)316家、全國范圍高校科研成果給企業(yè)帶來的效益也只在20%左右。由于大量科技成果非企業(yè)自主承擔完成,使科技成果轉(zhuǎn)化多了若干環(huán)節(jié),大大降低了轉(zhuǎn)化率。企業(yè)現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新活動也主要處于低層次,基本上沒有涉及戰(zhàn)略性的超前研究開發(fā)、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)的開發(fā)和大規(guī)模的系統(tǒng)性技術(shù)集成等,高端的技術(shù)創(chuàng)新活動大多被跨國公司所壟斷。
(三)創(chuàng)新能力財才兩缺。我國的研發(fā)經(jīng)費投入還相當不足,研發(fā)人才短缺現(xiàn)象比較嚴重。比如對于研發(fā)人員相當集中的高新科技工業(yè)園區(qū),國外每開發(fā)10平方公里,一般需要1.5~2萬名高新技術(shù)人才,而我國情況比較好的華東地區(qū)的4個高新科技工業(yè)園區(qū),按規(guī)劃面積要9~10萬名高新技術(shù)專業(yè)人才,至今也只有4萬人。一般認為,企業(yè)的研發(fā)費用占其銷售額的2%,企業(yè)才能基本生存;當達到5%以上時,而國內(nèi)的許多企業(yè)經(jīng)營者存在短視行為,受急功近利的商業(yè)文化的影響,企業(yè)經(jīng)營者缺乏創(chuàng)新精神,制約了自主創(chuàng)新意識的強化。
二、 我國企業(yè)自主創(chuàng)新的潛力剖析
(一)研發(fā)投入有所上升。企業(yè)的最大特點是貼近市場,尤其是能前瞻性地掌握市場發(fā)展所產(chǎn)生的潛在需求,使其研究開發(fā)的目標更具針對性,更能體現(xiàn)以市場為導(dǎo)向。目前,我國的很多的企業(yè)已經(jīng)開始認識到這一點,不斷加大企業(yè)創(chuàng)新能力的投入。例如,聯(lián)想集團在完成了與ibm部門的并購之后,研發(fā)人員比例超過20%,消化1500項ibm專利。并打算今后每年將把營收的2%投人到產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新。
(二)企業(yè)與高校正尋求長期高效的合作。有統(tǒng)計顯示:在上海企業(yè)中技術(shù)含量高的發(fā)明專利僅200項左右,而上海普通高校每年的r&d課題就超過1萬項。集團企業(yè)努力將長期規(guī)劃分解到“產(chǎn)學(xué)研”合作項目中去。寶鋼成立的“產(chǎn)學(xué)研合作推進會”曾先后在國內(nèi)幾十所高校“巡游”, 都是長期戰(zhàn)略性產(chǎn)品。
(三)國際交流日益趨近。我國企業(yè)在進行研發(fā)活動已不單單把目光停留在國內(nèi)或本企業(yè)內(nèi)部,在加強自主創(chuàng)新的同時,加強國際合作,提升我國企業(yè)自身的競爭能力。海爾集團在20xx年已向香港引人業(yè)務(wù),海爾香港分公司將招聘20一30名員工。目前,海外業(yè)務(wù)占集團整體營業(yè)額比重只有1/3,因此,未來將擴展海外市場,并期望在只至五年內(nèi)擴展至占整體業(yè)務(wù)的2/3。
三、 如何利用法律開發(fā)企業(yè)自主創(chuàng)新的潛力
中國的發(fā)明創(chuàng)造比世界其他地區(qū)的發(fā)展速度都要快,也比以往任何時候都具有潛力,我們現(xiàn)在要做到就是完善相關(guān)法律環(huán)境,為專利發(fā)展推波助瀾。
(一)完善高校與企業(yè)技術(shù)合同、實踐合同制度,建立高?？蒲袑W(xué)員進企業(yè),增加大學(xué)生就業(yè)率。在中國,16%的專利來自學(xué)術(shù)界,而在美國和日本,該比例分別是4%和1%。這就導(dǎo)致創(chuàng)新產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力動力不足的現(xiàn)象存在。事實上,我們?nèi)绻芮擅顓f(xié)調(diào)我國高校教育實踐不充分和企業(yè)缺乏創(chuàng)新人才的矛盾,就不僅會提高自主創(chuàng)新能力,還能夠緩解金融危機下的就業(yè)矛盾。在具體的應(yīng)用過程中,我們應(yīng)該規(guī)范其中的法律環(huán)節(jié),避免出現(xiàn)因法律缺位導(dǎo)致的市場秩序混亂,關(guān)注高校與企業(yè)在研發(fā)過程中簽訂的技術(shù)合同規(guī)范性、參與研發(fā)的學(xué)員的物質(zhì)保障條款和就業(yè)條款、獎勵條款、教學(xué)實踐條款。一方面注重鼓勵大學(xué)生為進入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)而不斷提高自身能力水平,另一方面又能夠為大學(xué)生進行實踐教學(xué)提供現(xiàn)實空間。
新中得到現(xiàn)實或長遠利益的良好環(huán)境。擴大和完善自主創(chuàng)新的金融擔保機制,拓展企業(yè)自主創(chuàng)新的融資渠道,加大商業(yè)性金融機構(gòu)對科技的投資力度。如要鼓勵商業(yè)銀行在信貸方面對企業(yè)的支持。
應(yīng)該為企業(yè)員工出國培訓(xùn)的大開方便之門,企業(yè)應(yīng)該把我經(jīng)濟危機帶來的挑戰(zhàn),通過提高軟件設(shè)施、員工不斷增強國際競爭力。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十二
面對香木賣不出去的狀況，年輕人沒有墨守成規(guī)，而是改變想法，燒成木炭，最后一搶而空。由此，我深有感觸，人生中遇到困境時，是一成不變，還是另辟蹊徑，這個問題常常難以抉擇。思想固化，則會跟不上時代的腳步。我認為，只有打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，拋開思想束縛，人生才能精彩。
要打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，讓智慧豐盈生命。莎士比亞說：推陳出新是我的無上訣竅。想要破開難題，就應(yīng)給人生的航船上加載勇于創(chuàng)新的發(fā)動機，能大膽創(chuàng)新的人，他才能達到自己的目標。譚家在幼時，為譚振兆定了附加輕，但譚家衰退，女方便想退親。于是女方做了兩個簽，一個寫了婚，另一個是罷，讓譚振兆抽簽定親。譚振兆站在簽前沉思了一會兒，立刻抓起其中的一個簽吃掉，說道：現(xiàn)在打開剩下的簽，若是婚，說明為吞掉的是罷，反之，馬上成親。女方的騙局被識破，只好將女兒嫁給了譚振兆。譚振兆打破思維定勢，達到了自己的目標，讓智慧散發(fā)的光彩。
要打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，讓真理充盈心靈。愛因斯坦說：若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。偉大的理論不一定正確，只有勇于質(zhì)疑，做出行動，才能推動知識進展。偉大思想家亞力士多德提出物體落下的速度和重量成正比例，但意大利科學(xué)家伽利略提出質(zhì)疑，并不在意眾人的反對，做了一個舉世聞名的鐵球?qū)嶒?，推翻了亞里士多德的觀點，提出了正確的理論。這是由于伽利略敢于提出疑問，并付諸于實踐，才讓生命充斥真理。
做到打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，生命才可以智慧充盈，心靈才可以領(lǐng)悟真理。那么如何做到打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新呢？我認為關(guān)鍵在于膽量，有膽量，才能另辟蹊徑。在面臨難題時，根據(jù)具體情況做事，不能墨守成規(guī)，思想僵化，只有擁有創(chuàng)新精神的人才能登上頂峰。
泰戈爾說過：上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。而我要說：跨過重重的障礙的方法就是打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新！生命是一盞精致的容器，將創(chuàng)新添加進去，充點出更精致的生活，更精彩的人生。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十三
青田石雕名聞中外，歷來以山水、花鳥、動物為題材，因石施藝，精雕細刻。通過幾十年的發(fā)展，青田石雕的技藝達到一定的水平并形成自身的一些特色和鏤空技藝，可謂爐火純青。我為自己生長在青田石雕發(fā)源地——山口而自豪。不過近段時間我讀了《麗水革命斗爭故事選》一書中的《七大獻禮》對青田石雕的現(xiàn)狀產(chǎn)生了一絲憂慮。
《七大獻禮》講的是1933年夏天，山口區(qū)委的黨員們?yōu)樽ＹR黨的“七大”的召開，敢于創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)的雕刻題材，用最好的石料突破重重困難雕成了馬、恩、列、斯四件浮雕石像，又通過敵人的一道道封鎖線，最后到達皖南涇縣新四軍軍部的故事。
這個故事中的黨員們應(yīng)該是我父輩的爺爺們了，他們敢于創(chuàng)新將現(xiàn)代人物搬上石雕，對于石雕的創(chuàng)作和發(fā)展有著深遠的意義。而時至今日，青田石雕節(jié)的成功舉辦并沒有給青田石雕帶來新的'氣象，之所以如此，青田石雕關(guān)鍵在于缺少創(chuàng)新，模仿成了主流。倪東方大師因“花好月圓”而成名，許多藝人就“東施效顰”。前年，市場上，巨型作品很是走俏，大家一窩蜂地搞巨型作品，到頭來，只能血本無歸。題材技藝一成不變，幾百年下來，題材還是花、鳥、山水、動物為主，技藝上只知道精雕細刻，走進了刻得越逼真越好的死胡同，而無現(xiàn)代的大手筆，大寫意。
創(chuàng)新是民族的靈魂。只有創(chuàng)新社會才能發(fā)展，歷史才能不斷進步。鄧小平爺爺如不突破“姓社姓資”的框框，就沒有中國的改革開放，沒有他老人家的“一國兩制”的偉大構(gòu)想，香港、澳門就不知何時能回到祖國母親的懷抱。
在70年前的石雕藝人就敢于創(chuàng)新。今天，由于走創(chuàng)新之路而富強的民族，在石雕上更要發(fā)揚前人的大膽創(chuàng)新精神。無論從雕刻的題材、技藝還是包裝、銷售上都應(yīng)大膽探索、敢于沖破傳統(tǒng)，不斷進取，才能走出現(xiàn)在的困境，走向明天的輝煌。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十四
隨著時代的發(fā)展，社會一直以令人震驚的高速向前飛躍，世界上所有的國家都在努力地發(fā)展自己，因為整個世界都在進步，一旦自己稍有懈怠，哪怕是進步的速度滯后于世界進步這個大潮流，就會被這個世界狠狠的拋在后面。而一旦無法泡在世界潮流的前沿，那么結(jié)果是非常明顯的，“落后就要挨打”將是一個永遠都顛撲不破的真理。尤其是在當今這個競爭越來越激烈的社會當中，落后，那意味著的將會是其他各國從經(jīng)濟、政治、文化等各個方面的欺壓與剝奪。尤其我們中國自近代以來一直處于一個相對來說比較落后的地位，所以我們更加迫切的需要積極努力的發(fā)展自己，只有我們國家的綜合實力提升上來，我們才能真正以一個泱泱大國的身份屹立于世界民族之林。而一個國家要想迅速發(fā)展并且能夠走在世界的前沿，并不是口號要喊得多么響亮，也不是我們要多么拼命努力，要知道當今社會，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而在科學(xué)技術(shù)當中創(chuàng)新又是出于其最核心地位的。所以說創(chuàng)新的重要性是不言而喻的。
關(guān)于創(chuàng)新有四個基本術(shù)語：創(chuàng)造、創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。
創(chuàng)造，創(chuàng)造是人首次產(chǎn)生嶄新的精神成果或物質(zhì)成果的思維活動與實踐行動?！靶隆笔莿?chuàng)造的核心。如發(fā)現(xiàn)新事物、總結(jié)新規(guī)律、提出新問題等等；發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是經(jīng)過研究、探索等，發(fā)現(xiàn)前任未曾發(fā)現(xiàn)的自然界客觀存在的事物或者規(guī)律。比如找到一處新礦產(chǎn)、發(fā)現(xiàn)一種新元素、發(fā)現(xiàn)一種新規(guī)律等；發(fā)明，發(fā)明是創(chuàng)造新事物、新方法、新觀點、新理論等。發(fā)明的成果不是自然界本來存在的，而是經(jīng)過人耗費腦力、體力設(shè)計或制造出開的比如設(shè)計一種新產(chǎn)品，制造一種新材料，開發(fā)一種新工具等；創(chuàng)新，創(chuàng)新就是棄舊圖新，它包含科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明及其商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)造實踐。創(chuàng)新貫穿于人類生產(chǎn)實踐、社會實踐以及科學(xué)實驗當中。
利。說到大學(xué)生機械創(chuàng)新，就不得不提大學(xué)生機械創(chuàng)新大賽。第六屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽的主題為“幻·夢課堂”；內(nèi)容為“教室用設(shè)備和教具的.設(shè)計與制作”。需要我們根據(jù)對日常課堂教學(xué)情況的觀察，或根據(jù)對未來若干年以后課堂教學(xué)環(huán)境和狀態(tài)的設(shè)想，設(shè)計并制作出能夠使課堂教學(xué)更加豐富、更具吸引力的機械裝置。
我們的課堂、夢幻般的課堂。我曾想過：每次老師在講臺上面講課，一邊在講著，有時還需要擦黑板，感覺老師好辛苦，甚至得職業(yè)病。因此，我想設(shè)計一款全自動黑板，利用簡單的機械為老師完成擦黑板的工作。利用機械連接，制作一個機械手，手的一端是黑板擦，設(shè)計固定軌道，當黑板需要擦的時候，老師只需要按動一個按鈕就可以快速將黑板擦凈。我也希望能有一種自動化的學(xué)生桌椅，它能根據(jù)感應(yīng)，利用機械完成自動打開和關(guān)閉座位，這樣就可以充分節(jié)約教室空間，方便教室管理及衛(wèi)生打掃。而課桌部分會感應(yīng)同學(xué)上課時是否趴在桌子上睡覺，進行機械震動用來警戒大家上課不要睡覺。
愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步。”這表明創(chuàng)新是推動科技進步的動力，作為一名新世紀的大學(xué)生，我想我要結(jié)合自己所學(xué)的機械知識，觀察生活中的點點滴滴，多多思考，努力創(chuàng)新。我相信：創(chuàng)新使生活更美好！
課程總結(jié)：通過機械概論課的幾位老師給大家介紹機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，讓進入大學(xué)剛接觸自己所學(xué)的專業(yè)的迷茫的我們對這門專業(yè)有了初步了解。了解了機械的發(fā)展、控制、創(chuàng)新等等，也極大地激發(fā)了我對自己專業(yè)的熱情。
改進建議：要是能有更多的互動，帶動同學(xué)，激發(fā)興趣，課堂效果可能會更好。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十五
在這生存競爭激烈的時代，單憑資歷并不能保障你的前程，主要的還是看你是否比別人能做，比別人會做，與是否比別人多一份銳氣與沖力。
——《羅蘭小語》
如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的創(chuàng)新，花架變得繁花似錦，光艷奪人。如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的創(chuàng)新，夜空變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光。如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的創(chuàng)新，土地變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。
袁隆平認為，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新。如果在原地停滯不前，甚至吃老本，就會落伍，落后于時代。在科學(xué)研究中，必須有縱觀全局、駕馭全局的能力，才能走到前沿，引領(lǐng)潮流。在他的帶領(lǐng)下，雜交水稻進入了新的時代。他憑借著“成功=知識+汗水+靈感+給予”的秘訣，不斷地開拓創(chuàng)新，征服了一個個科學(xué)高峰。他在創(chuàng)新的道路上“生命不息，奮斗不止”。
創(chuàng)新是盛開在心之陽臺上的一束紅艷的玫瑰。
從谷歌中國離職后，李開復(fù)創(chuàng)辦了“創(chuàng)新工場”。他的“創(chuàng)新工廠”讓人們在中國看到了一個“財與才”的風(fēng)險投資新模式，也是天使投資與創(chuàng)新產(chǎn)品的高度規(guī)模化的風(fēng)險投資新模式。
創(chuàng)新是飛落在心靈天涯邊的一條磅礴的長瀑。
史蒂芬·霍金在20xx年做出驚人之舉：他宣稱推翻了自己堅持了三十多年的一個著名的黑洞理論，并認為“終極理論”實際上不存在。在他的有生之年，他的理論也許將像遇到黑洞一樣，全部被自己和他人否決、推翻而蹤跡全無。但他擁有否定的精神是值得我們肯定的。
如果沒有創(chuàng)新，人生就是一只無舵的航船，飄飄蕩蕩沒有方向；如果沒有創(chuàng)新，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡到處亂撞；如果沒有創(chuàng)新，人生就像一只斷線的風(fēng)箏，飄飄悠悠迷失方向。
大李矢志創(chuàng)新，人生之樹才郁郁蔥蔥，別具風(fēng)采。
生活的花朵只有付出了勞力才會綻開，人生的大樹只有進行了創(chuàng)新才會成長。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十六
摘要:文章就當前房屋建筑工程監(jiān)理管理進行了具體的分析，包括監(jiān)理管理的必要性、目前存在的問題、應(yīng)當采取的措施及具有的創(chuàng)新等各個方面，希望能夠為同行提供參考。
關(guān)鍵詞:房主建筑工程；監(jiān)理管理；問題及創(chuàng)新芻議
建筑行業(yè)飛速發(fā)展的當下，建筑工程的質(zhì)量問題也日益凸顯，建筑工程監(jiān)理作為我國建筑行業(yè)監(jiān)督和管理的關(guān)鍵，必須要充分發(fā)揮出建筑工程監(jiān)理在保證建筑工程質(zhì)量方面的作用，促進我國建筑行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
1房屋建筑工程現(xiàn)場監(jiān)理的必要性
房屋建筑工程現(xiàn)場監(jiān)理具有其自身存在的必要性，對人民群眾的安全及建筑行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
1.1房屋在國計民生和城市建設(shè)方面具有重要作用
房屋在不僅僅是人們賴以生存和居住的重要場所，也是一個城市快速發(fā)展的象征，一個城市的房屋建筑整體呈現(xiàn)怎樣的態(tài)勢，直接影響著整個城市的風(fēng)貌。因此，房屋的質(zhì)量問題不允許有任何商量的余地，必須要采取有效的措施來保證房屋的質(zhì)量安全。
1.2房屋建筑的特性決定著其本身具有安全隱患
房屋建筑具有工程量大、施工難度高及工程環(huán)節(jié)較多等特點,再加上施工人員素質(zhì)相對較低,人員技術(shù)水平良莠不齊等因素，決定了房屋建筑的安全隱患難以避免。
1.3房屋質(zhì)量對建筑企業(yè)的重要意義
建筑企業(yè)能否實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展，在當前激烈的競爭中占據(jù)一席之地，關(guān)鍵是要切實保證好房屋建筑的施工質(zhì)量。然而在當前，一些建筑企業(yè)過于注重眼前利益，節(jié)省了不應(yīng)該節(jié)省的成本，使得房屋的建筑質(zhì)量存在一些問題，這不僅會對企業(yè)的信譽造成不良影響，而且會影響企業(yè)未來的發(fā)展。因此，必須要明確建筑工程監(jiān)理的本質(zhì)是為了企業(yè)的長遠發(fā)展，通過房屋監(jiān)理管理來約束企業(yè)的不正當行為，可以促進企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。
2房屋建筑監(jiān)理管理過程中存在的問題
2.1監(jiān)理管理工作相關(guān)法律制度不夠完善
相對國外的很多發(fā)達國家來說，我國的監(jiān)理管理制度實行的時間較晚，同時，由于缺乏監(jiān)理管理的經(jīng)驗及建筑行業(yè)的過快發(fā)展，使得當前我國的監(jiān)理管理工作難以滿足實際的需要。在管理上不僅僅缺乏完善的法律制度，同時也未能夠結(jié)合當前的形式適當進行調(diào)整。
2.2監(jiān)理人員對監(jiān)理管理工作認識不夠
監(jiān)理管理人員的工作態(tài)度及其對這份工作的認識對完成監(jiān)理工作起到一定的基礎(chǔ)作用。當前，很多監(jiān)理管理人員的工作態(tài)度較為消極，使得監(jiān)理管理工作的作用未能夠很好發(fā)揮出來，從而給建筑工程留下嚴重的質(zhì)量隱患。
2.3監(jiān)理管理工作人員技術(shù)不夠
監(jiān)理管理工作的內(nèi)容較多,項目較為繁瑣，因此需要保障監(jiān)理管理人員的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。很多企業(yè)要求監(jiān)理管理人員必須具有監(jiān)理證書，但是從當前情況來說看，60%的監(jiān)理管理人員都僅有最基本的監(jiān)理工程師崗位證書，而且有不到10%的企業(yè)監(jiān)理人員無證上崗，監(jiān)理管理人員的技術(shù)水平及綜合素質(zhì)難以保證。
3房屋施工質(zhì)量現(xiàn)場監(jiān)理的措施及創(chuàng)新
通過上述分析可以看出，當前的房屋施工質(zhì)量存在很多隱患，為了能夠有效消除隱患，解決問題，我們應(yīng)不斷進行創(chuàng)新和探索，尋求積極有效的監(jiān)理管理措施。同時，還需要結(jié)合當前的技術(shù)及現(xiàn)實情況不斷進行創(chuàng)新，這樣才能夠保證房屋工程的施工質(zhì)量，為我國的建筑行業(yè)的未來發(fā)展保駕護航[1]。
3.1規(guī)范監(jiān)理市場環(huán)境
監(jiān)理市場環(huán)境對整個監(jiān)理市場起著重要的影響，能否規(guī)范好市場環(huán)境，直接關(guān)系到整個建筑行業(yè)監(jiān)理的發(fā)展方向。因此，當前的首要任務(wù)就是科學(xué)合理地調(diào)整和規(guī)范監(jiān)理市場環(huán)境。需要各個企業(yè)具備完善的手續(xù)以及從業(yè)資格，還要保證對于監(jiān)理單位的選擇過程程序規(guī)范合理，以防止很多不具備監(jiān)理資格的空殼公司通過不正當?shù)某绦蚧蛘呤侄沃\取經(jīng)濟利益，導(dǎo)致監(jiān)理市場秩序混亂，擾亂正常的經(jīng)營及競爭。
3.2提升監(jiān)理人員素質(zhì)
監(jiān)理人員的綜合素質(zhì)對于其是否能夠順利地完成監(jiān)理工作起著一定的決定作用，如果監(jiān)理人員的素質(zhì)不高，在面對專業(yè)性較強的項目面前，實施起來就具有一定的難度，因此一定要著重提高監(jiān)理人員的素質(zhì)?？梢远嚅_展相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)以及項目實訓(xùn)，開拓眼界、積累經(jīng)驗。同時，還需要不斷加強工程師之間的相互交流與合作，優(yōu)勢互補，營造良好的工作氛圍。最后，為了提高監(jiān)理人員的工作積極性，還需要將監(jiān)理人員的利益與公司利益進行整合，實現(xiàn)共同進步和發(fā)展。
3.3完善監(jiān)理管理機制
我國當前缺乏相應(yīng)的監(jiān)理管理經(jīng)驗，監(jiān)理管理機制也不夠完善，導(dǎo)致監(jiān)理管理人員的工作職責未能夠很好的落實，直接降低了整個監(jiān)理管理工作的效率。因此，為了能夠使監(jiān)理管理人員權(quán)責分明，更好地發(fā)揮監(jiān)理管理的作用，必須建立健全相應(yīng)的監(jiān)理管理機制。例如，將監(jiān)理管理人員的工作職責落實到具體的細節(jié)，并且細化到個人。同時，充分發(fā)揮出監(jiān)理負責人的帶頭作用，積極維護好監(jiān)理管理機制，完成好自身應(yīng)盡的職責和義務(wù)，維護好建筑行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
3.4明確各部門之間的關(guān)系
建筑工程的房屋監(jiān)理管理不僅僅是其內(nèi)部自身工作的問題，也涉及到與其他相關(guān)部門的相互配合與合作,與其他部門也具有不同的業(yè)務(wù)關(guān)系，也需要進行進一步地明確和規(guī)范。例如，與業(yè)主之間的委托關(guān)系、與承包商之間的監(jiān)理與被監(jiān)理的關(guān)系及與政府職能部門之間的監(jiān)督關(guān)系等，這些關(guān)系都需要我們進行明確和規(guī)范。除此之外，還有很多資源供應(yīng)部門需要我們進行協(xié)調(diào)，例如供水、供電、供氣、供熱等部門。只有協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，彼此之間融洽協(xié)調(diào),才能夠提高監(jiān)理管理工作的效率，更好地服務(wù)于建筑工程的發(fā)展和進步，也更加有助于監(jiān)理單位在未來的工作中具有更強的適應(yīng)性。
4結(jié)語
房屋建筑工程監(jiān)理管理工作的重要性不言而喻，面對快速發(fā)展的房屋建筑行業(yè)，必須要做好基本的監(jiān)理管理工作。同時，當前快速發(fā)展的科技應(yīng)當被充分利用到房屋建筑監(jiān)理管理中來，提高監(jiān)督的及時性和有效性，防止企業(yè)通過非法渠道獲取非法利益，為房屋建筑工程的質(zhì)量留下隱患?？傊?，只有不斷進行調(diào)整和進步，加強監(jiān)督和管理，提高監(jiān)理人員的認識水平及技術(shù)水平，才能促進建筑行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻:
[1]鄭旺勝.試論房屋建筑工程監(jiān)理管理的問題及創(chuàng)新[j].建材與裝飾,20xx(11):26.
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十七
當今國內(nèi)和國際上爭相進行科技創(chuàng)新革命，我國經(jīng)濟發(fā)展模式由粗放型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變的趨勢日益明顯，對新技術(shù)的需求量持續(xù)增長。作為向市場輸送人才的高校，大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也越來越受到社會的關(guān)注。新時期的大學(xué)生經(jīng)過高考的“廝殺”，按照“定式模式”進入大學(xué)，學(xué)生具有以下特點和不足：一是具有創(chuàng)新意識，但不善于利用和創(chuàng)造條件；二是思維敏捷，但缺乏創(chuàng)新性思維的方式；三是有創(chuàng)新的靈感，但缺少必備的創(chuàng)新技能；四是有創(chuàng)新的興趣和熱情，但缺乏毅力?？萍紕?chuàng)新能力是大學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要的考核指標，是中國大學(xué)生普遍很少具備的一種能力。科技創(chuàng)新是大學(xué)生通過運用所學(xué)的專業(yè)理論知識，以一個全新的思路去創(chuàng)造獨有的設(shè)計，依靠個人或團隊集體智慧，從理論基礎(chǔ)到實際操作，做出最終的設(shè)計模型。在這個過程中，大學(xué)生的研究能力、提出-分析-解決問題的能力、團隊精神、意志力、自信心和人際交往能力等都會直接影響科技創(chuàng)新活動的結(jié)果。當前，大學(xué)生在校期間通過參與“飛思卡爾”智能汽車競賽、大學(xué)生全國“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國數(shù)學(xué)建模大賽等活動，科技創(chuàng)新能力得到了一些提高，單單通過此類競賽培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，還存在著問題。
（一）課程設(shè)置制約大學(xué)生科技創(chuàng)新能力提升當前很多大學(xué)的課程設(shè)置過于理論化教育，實踐課程要求不夠嚴格，實踐課程和理論課程設(shè)置非常不合理。理論課程的學(xué)習(xí)是大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，但實踐課程能夠更好地促進大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升。實踐課程，能夠訓(xùn)練學(xué)生理論聯(lián)系實際的應(yīng)用能力，改變以往被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生達到主動探求知識的目的，提供及時、直觀、全面的學(xué)習(xí)信息反饋，真正達到“實踐—理論—實踐”的課程體系。
（二）大學(xué)生科技創(chuàng)新活動受就業(yè)導(dǎo)向影響大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展需同學(xué)們投入的時間和精力越來越多，較短時間內(nèi)做出的成果很難得到競賽組專家或市場的認可。再加之大學(xué)生就業(yè)壓力形勢的影響，同學(xué)們更多的愿花時間和精力去考取相關(guān)證書和學(xué)科考試，真正花在科技創(chuàng)新活動中的人數(shù)越來越少。
（三）社會上“浮躁”嚴重影響著大學(xué)生科技創(chuàng)新校內(nèi)大學(xué)生遇到問題總有些同學(xué)說，“有啥問題找百度”，不敢主動需求答案，“便捷”、“急功近利”充斥著校園。學(xué)生的家長普遍對大學(xué)生在創(chuàng)新的思考和實踐方面缺乏應(yīng)有的關(guān)注和支持，更多的持有否定和保守態(tài)度，不太愿意大學(xué)生去“挫折”、“冒險”。
（四）傳統(tǒng)教學(xué)方式制約著大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目前教學(xué)活動通常采取灌輸式教學(xué)方式，教育中一直提倡“創(chuàng)新”，但是目前大部分高校仍沿用著講授式和實驗室訓(xùn)練（灌輸式），課堂教學(xué)時間較多，實踐教學(xué)時間較少，影響著大學(xué)生的主體性和能動性，忽視了大學(xué)生自身的內(nèi)在作用。
（五）大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽參與率不高各大專院校都組織大量學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動，但是總體參與率不高。經(jīng)調(diào)查，一是大學(xué)生對科技創(chuàng)新興趣不濃。大部分學(xué)生愿意參加各類科技創(chuàng)新活動，但真正付諸于行動卻寥寥無幾。二是各類科技創(chuàng)新活動難度大。各類競賽更多的是要提前掌握相關(guān)而復(fù)雜的知識，往往學(xué)生不愿吃苦而止步，使得大學(xué)生科技創(chuàng)新活動受此影響。
（六）大學(xué)生科技創(chuàng)新活動尚未建立與時俱進的管理制度指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的認可度需落實，實際上，各高校教師或多或少承擔著繁重的教學(xué)、科研等任務(wù)，很難確保有充足的時間和精力給予大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的指導(dǎo)。學(xué)校或二級學(xué)院（系）未能形成完善的激勵機制和考評體系，缺乏從本質(zhì)上調(diào)動教師的積極性,由于未得到足夠的技術(shù)指導(dǎo)，使得學(xué)生的參與無法持續(xù)深入地進行。
（一）適當減少理論課程的比例，增加實踐和動手能力的培養(yǎng)高校應(yīng)改變傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方式，在參與科創(chuàng)活動或競賽中，積極推行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生分析解決問題的能力和創(chuàng)新思維習(xí)慣。適當改革現(xiàn)有考試制度，由于現(xiàn)有的考試方式主要通過分數(shù)來衡量對知識的掌握程度，這樣就嚴重挫傷了大學(xué)生科技創(chuàng)新能力。同時，合理地調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增加選修課程比重和可供學(xué)生自由選擇的課程種類數(shù)量。
（二）建立科學(xué)、公平、立體的大學(xué)生評優(yōu)體系，在理論知識考核外，增加科技實踐活動參與度的考核標準高校現(xiàn)有的考試方式主要側(cè)重對學(xué)生所學(xué)課程的理論知識進行測評，用一張試卷的成績來衡量學(xué)生對知識掌握的情況，這嚴重壓抑了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的積極主動性，理論教學(xué)脫離實踐檢驗，從根本上扼殺了大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。建立有效的激勵制度，對在科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，進行表彰與獎勵，可作為評優(yōu)和頒發(fā)獎學(xué)金的重要依據(jù)。
（三）搭建基于sns（社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺利用微信、微博、qq等在大學(xué)生中的影響，做好科技創(chuàng)新的宣傳推廣工作，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，并做到知識共享、資源共享。例如，對于參加科技創(chuàng)新活動獲獎的同學(xué)進行表彰獎勵并授予榮譽證書的同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺做好相關(guān)方面的宣傳工作，激勵其他同學(xué)的參與熱情。
（四）鼓勵學(xué)生多參與各種機構(gòu)組織的科技創(chuàng)新活動或競賽，培養(yǎng)其科創(chuàng)能力和學(xué)習(xí)能力建立科技活動中心或成立科技協(xié)會，給學(xué)生充分的自由度，使學(xué)生根據(jù)科技活動內(nèi)容，大家集體商議確定完成時間表，每個學(xué)生都有實際操作和動手的機會，分工協(xié)作，提高自己解決問題的能力，形成自己的見解，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的積極性得以充分發(fā)揮。
（五）授予教師適當?shù)摹皺?quán)利”結(jié)合課程計劃、授課內(nèi)容，穿插科技創(chuàng)新知識，鼓勵學(xué)生發(fā)揮操作能力，適當調(diào)整“課上”與“課下”的時間安排，針對學(xué)生特點，安排“課上”的目標任務(wù)，靈活安排增加“課下”學(xué)生主動動手能力，創(chuàng)建集體學(xué)習(xí)的氛圍，分別針對學(xué)生組建學(xué)習(xí)興趣小組。
（六）強化教師評優(yōu)機制，對于指導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新活動并取得成績的教師在績效考核時給予加分充分鼓勵教師積極參與學(xué)生的科技創(chuàng)新活動，充分發(fā)揮教師的各方資源，提供給學(xué)生實訓(xùn)基地、實驗儀器設(shè)備、技術(shù)支持等，引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究，撰寫簡單的科技論文，指導(dǎo)學(xué)生申請實用新型專利等。如邱洪斌、王瑩等呼吁建立教師配套機制。
（七）成立大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽委員會以賽促培，通過各類各級競賽，促進學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，競賽過程中涉及到的一些國際或國內(nèi)領(lǐng)先科學(xué)技術(shù)，需要學(xué)生掌握尚未知曉的領(lǐng)域，促進學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，主動去尋找創(chuàng)新，提升自身能力。競賽委員會可吸納有經(jīng)驗教師、年輕教師、博士以及一線輔導(dǎo)員，利用“經(jīng)驗+活力+學(xué)術(shù)+管理”，跨學(xué)院（系）組建高水平委員會，分門別類地推薦學(xué)生。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇一
摘要：
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。培養(yǎng)中醫(yī)藥大學(xué)生的創(chuàng)新及實踐能力、造就創(chuàng)新實用型中醫(yī)藥人才是中醫(yī)藥繼承與發(fā)展的前提，也是時代賦予中醫(yī)藥院校教師的重要使命。就如何培養(yǎng)中醫(yī)藥大學(xué)生的創(chuàng)新實踐觀念、創(chuàng)設(shè)實踐環(huán)境、創(chuàng)新教學(xué)方法、提升中醫(yī)藥學(xué)生的臨床技能等方面進行探討。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。“國運興衰，系于教育”，而中醫(yī)藥的興衰系于中醫(yī)藥高校的教育，中醫(yī)藥高等學(xué)校是培養(yǎng)中醫(yī)藥創(chuàng)新型人才的基地和搖籃，肩負著中醫(yī)藥繼承與發(fā)展的重要歷史使命，因此當代中醫(yī)藥大學(xué)生必須具有創(chuàng)新與實踐能力[1-2]。而現(xiàn)代的大學(xué)生在創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)方面普遍存在一些問題，現(xiàn)將問題及解決方法闡述如下。
越來越多的高校意識到學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的重要性，但由于醫(yī)學(xué)人才特別是中醫(yī)人才培養(yǎng)模式單一、封閉狀態(tài)尚未根本解除，導(dǎo)致多數(shù)中醫(yī)藥高校缺乏激勵和支持創(chuàng)新實踐活動的措施，缺乏有利于培養(yǎng)中醫(yī)藥人才創(chuàng)新實踐的氛圍與環(huán)境，而且學(xué)校對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力的考核評價體系也不完善，再加上中醫(yī)藥大學(xué)生自身受到多方面的影響，在參與創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)中缺乏主動性，同時受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，教師課后與學(xué)生交流甚少，加之部分教師自身創(chuàng)新教育理念不強，導(dǎo)致教師對學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的力度不夠。而中醫(yī)學(xué)是實踐性很強的科學(xué)，如果未經(jīng)臨床實踐鍛煉和培養(yǎng)，學(xué)生將無法深入理解和應(yīng)用所學(xué)的醫(yī)學(xué)理論，也就無法用醫(yī)學(xué)理論指導(dǎo)今后的臨床工作，更談不上開展中醫(yī)學(xué)的創(chuàng)新活動。
2.1創(chuàng)設(shè)有利于中醫(yī)藥人才創(chuàng)新實踐的氛圍與環(huán)境。
要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，學(xué)校應(yīng)提供激發(fā)與展示學(xué)生創(chuàng)造力的校園環(huán)境，教師也應(yīng)該通過多種方式幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣，例如營造寬松民主、和諧互動的課堂氣氛，提升學(xué)生在參與創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)中的主動性，具體操作如下。
(1)成立各種興趣小組或?qū)W生協(xié)會等，促進教師與學(xué)生的溝通，從而拉近師生距離，也可充分利用第二課堂，定期舉辦各種學(xué)術(shù)講座、沙龍以及報告會等，并鼓勵學(xué)生積極參加[1]。
(2)充分利用實驗室資源。在教學(xué)中，教師可以盡量用實驗室已有的設(shè)備讓學(xué)生了解更多的知識，并在實驗中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
(3)重視臨床技能課程。由于教學(xué)進度的限制，臨床實踐的時間往往有限。為此，學(xué)校可以專門開設(shè)臨床技能課程作為限選課、公選課等，讓學(xué)生多摸脈、多看舌象、多進行急救訓(xùn)練等，為進入臨床實習(xí)做好準備。
(4)重視基礎(chǔ)課程教學(xué)中臨床技能的培養(yǎng)。在基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，教師可以采用案例式教學(xué)法、情景模擬教學(xué)法等，要善于利用微課，在課堂上將基礎(chǔ)與臨床相聯(lián)系，給學(xué)生盡可能多的學(xué)習(xí)思考機會，而且要善于從中引導(dǎo)、點撥，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力[2]，這樣既可加深知識記憶，同時又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(5)積極組織臨床實踐活動。一提到臨床實踐，大家普遍想到的是醫(yī)院實習(xí)、見習(xí)，其實高校也是臨床實踐的場所。高校組織面向全體學(xué)生的校園專業(yè)性大賽就是一個很好的實踐途徑。以筆者所在的'山東中醫(yī)藥大學(xué)為例，有岐黃杯中醫(yī)知識大賽、我愛背經(jīng)典大賽等學(xué)術(shù)活動。若能模擬技能大賽的模式，利用現(xiàn)有條件，在其中加上臨床技能操作部分，則對學(xué)生臨床技能的培訓(xùn)具有較大的激發(fā)和檢驗作用，還可以讓學(xué)生的臨床技能得到更好的鍛煉。技能教學(xué)與技能比賽相輔相成，高質(zhì)量的專業(yè)教學(xué)是提升技能的基礎(chǔ)，而高質(zhì)量的專業(yè)技能比賽又可有效促進技能教學(xué)的發(fā)展。以技能大賽為例，技能大賽不僅能增強專業(yè)課對學(xué)生的吸引力，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力、創(chuàng)新能力，促進教師教學(xué)質(zhì)量的提高，而且能促進學(xué)校專業(yè)實訓(xùn)設(shè)備更新和創(chuàng)新實踐指導(dǎo)教師隊伍的建設(shè)。20xx年10月，首屆全國中醫(yī)藥院校技能大賽在南京舉辦，此次大賽的舉辦既是對各中醫(yī)藥高校教學(xué)水平的檢驗，也貫徹落實了國家的教育理念，促使大學(xué)生活學(xué)活用知識、規(guī)范臨床技能，培養(yǎng)大學(xué)生的中醫(yī)辨證思維能力、實踐能力、創(chuàng)新精神、綜合素質(zhì)和團隊協(xié)作精神等。
(6)創(chuàng)建創(chuàng)新實踐平臺。該平臺可依托第二課堂開展實踐活動，借助遠程網(wǎng)絡(luò)增強溝通，實現(xiàn)學(xué)生協(xié)會與教師指導(dǎo)團隊的互相促進，形成由教師指導(dǎo)團隊、學(xué)生社團、第二課堂平臺、網(wǎng)絡(luò)溝通共同組成的創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)平臺，切實提高學(xué)生創(chuàng)新實踐能力。
2.2中醫(yī)傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端及教學(xué)方法的創(chuàng)新。
2.2.1中醫(yī)傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端中醫(yī)藥傳統(tǒng)課堂教學(xué)是以教師為中心、以書本為主、以教代學(xué)、以講代練、以記代思的教學(xué)方法，已不能滿足現(xiàn)代中醫(yī)教育的需要。中醫(yī)診斷學(xué)是中醫(yī)學(xué)重要的基礎(chǔ)類課程，是連接基礎(chǔ)與臨床各科的橋梁，具有基礎(chǔ)理論密切結(jié)合臨床實踐的特點。在中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)過程中，長期存在的問題有：一是課程內(nèi)容抽象、直觀性差，單一的語言講解難以描述清楚，學(xué)生難以理解，更不能很好地運用這些理論指導(dǎo)臨床;二是課程實踐性很強，即使是基礎(chǔ)課程，也與臨床密切相關(guān)，學(xué)生難以建立中醫(yī)思維，而學(xué)習(xí)中醫(yī)診斷學(xué)的階段是建立中醫(yī)思維的關(guān)鍵時期。因此教學(xué)方式單一、教學(xué)方法枯燥、教學(xué)效果不理想等依然是中醫(yī)診斷學(xué)教學(xué)中亟待解決的問題。由此可見，重理論和傳統(tǒng)、輕實踐與創(chuàng)新以及單一的中醫(yī)藥人才培養(yǎng)模式已不適應(yīng)當前社會發(fā)展的需要，而堅持第一課堂與第二課堂相融合的人才培養(yǎng)模式能夠真正提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進高素質(zhì)全面發(fā)展人才的養(yǎng)成[3]。
2.2.2各種教學(xué)方法及教學(xué)手段在第一課堂中的應(yīng)用第一課堂是以課堂教學(xué)為中心，這種培養(yǎng)方式有利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握專業(yè)知識和培養(yǎng)中醫(yī)藥學(xué)生的中醫(yī)思維方式，但由于其表現(xiàn)形式單一，在一定程度上影響了大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高。而各種教學(xué)方法及教學(xué)手段的應(yīng)用，可以改變傳統(tǒng)的教育理念和教學(xué)模式，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。目前，案例與情景模擬教學(xué)在歐美等發(fā)達國家的醫(yī)學(xué)教育中成為最主要的教學(xué)方法。如情景模擬教學(xué)是一種將角色扮演、對話練習(xí)和情景教學(xué)融為一體的、能夠?qū)W(xué)習(xí)和興趣結(jié)合起來的仿真模擬演習(xí)教學(xué)方法[4]。該教學(xué)法可引導(dǎo)學(xué)生進行自主探究性學(xué)習(xí)，將學(xué)生置于一個特定事件的真實情景中，通過師生、生生之間的雙向和多向互動，積極參與，平等對話和研討，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、創(chuàng)新實踐能力和團隊協(xié)作精神。案例教學(xué)最突出的特征就是典型案例的運用，將學(xué)生作為認知的主體，培養(yǎng)其運用理論方法去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，并設(shè)計不同的臨床情景，由簡單到復(fù)雜，使學(xué)生如身臨其境，從而激發(fā)其主動思考能力及應(yīng)變能力等。李健芝等[5]將案例教學(xué)法應(yīng)用于內(nèi)科護理學(xué)教學(xué)中，實驗組93.8%的學(xué)生認為案例教學(xué)法能提高學(xué)習(xí)興趣，61.1%的學(xué)生認為能提高口頭表達能力。唐立龍等[6]認為案例教學(xué)法能夠充分調(diào)動學(xué)生對中醫(yī)診斷學(xué)課程學(xué)習(xí)的積極性，并能達到理想的教學(xué)效果，同時案例教學(xué)法對提高教學(xué)質(zhì)量和提升教師教學(xué)水平有積極意義，值得大力推廣。李琳霞等[4]認為情景模擬聯(lián)合案例教學(xué)法能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、積極性和主動性，提高學(xué)生將理論知識運用于臨床實踐的能力，提高學(xué)習(xí)效果、臨床思維能力及分析解決問題等綜合能力，為學(xué)生走向職業(yè)崗位奠定了基礎(chǔ)。案例與情景模擬教學(xué)法使學(xué)生能夠獨立運用所學(xué)的理論知識解決臨床實際問題，可以縮小理論與臨床的距離，使學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力、臨床思維能力及人際溝通能力等[5-6]。綜上所述，21世紀最重要的戰(zhàn)略資源是人才資源，而對創(chuàng)新實踐型人才的爭奪已成為國際競爭的焦點。因此，全方位培養(yǎng)創(chuàng)新實踐型人才是時代賦予中醫(yī)藥高等教育的重任，更是我國中醫(yī)藥傳承與發(fā)展的需要。
參考文獻：
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇二
我國的社會經(jīng)濟發(fā)展正在從以勞動密集型的代加工轉(zhuǎn)變?yōu)橐约夹g(shù)創(chuàng)新為驅(qū)動力的自主品牌深加工，在這樣的時代背景要求下，對大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是順應(yīng)時代潮流，也是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然選擇。聯(lián)合國教科文組織在巴黎召開首次世界高等教育會議上發(fā)表的《21世紀的高等教育：展望與行動世界宣言》中又進一步指出：“為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應(yīng)主要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神：畢業(yè)生將愈來愈不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者”。從國內(nèi)外對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認識看來，結(jié)合學(xué)生工作的各個方面對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進行分析極具價值的。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵。
教育部在《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中指出：“在高等學(xué)校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，積極鼓勵高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)得重大戰(zhàn)略舉措;是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要途徑;是落實以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，促進高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施?！眲?chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、品牌創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、等方面的某一點或幾點創(chuàng)新而進行的創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新是特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是目標。大學(xué)生群體富有創(chuàng)造力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主力軍;同時在我國人口問題的背景下，鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的有效途徑。
在鼓勵大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時，我們更應(yīng)該思考一下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需要的素質(zhì)，以此來聯(lián)系和反思目前高校學(xué)生工作中存在的問題，達到提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的目的。經(jīng)過高考進入大學(xué)校園的學(xué)生們對于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”是一無所知的，甚至包括部分高校的有關(guān)工作人員也不是很了解“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的具體內(nèi)涵，在這樣的情況下幾無可能去做好“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”，如何實現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，成為企業(yè)家的目的'。
二、心理健康教育和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系。
心理健康是指精神、活動正常、心理素質(zhì)好。既能過著平平淡淡的日子，也能經(jīng)受各種事件的發(fā)生，心理健康突出表現(xiàn)在社交、生產(chǎn)、生活上能與其他人保持較好的溝通或配合。任何個人或者團隊要進行創(chuàng)業(yè)必須是具有一個積極健康的心態(tài)，以創(chuàng)新為特質(zhì)的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險性更高，創(chuàng)業(yè)者需要面臨的質(zhì)疑、挫折和打擊將更多。大學(xué)生要進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，不僅僅需要能夠應(yīng)對危機和面對挫折的心理素質(zhì)，另一方面也是需要成熟的人際關(guān)系溝通能力，這樣看來大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的基礎(chǔ)是心理健康教育。心理健康教育給大學(xué)生提供的不僅僅是良好的人際關(guān)系，更重要的是健康的心理狀態(tài)下，人們往往能夠接受新的觀念和新的思維方式，人們往往就能夠從多角度地去理解和解釋事物。
三、校園安全穩(wěn)定和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系。
我們知道大學(xué)生不同于成熟“社會人”的區(qū)別在于大學(xué)生對自己的行為不負責任，對自己的未來缺乏規(guī)劃，而一個成熟的社會人會懂得為自己的將來做打算，為自己所在的環(huán)境思考。校園安全穩(wěn)定問題包含的內(nèi)容很多，其中最尖銳的問題就是大學(xué)生的生命財產(chǎn)安全問題，在這些方面受到侵害的大學(xué)生大多是因為缺少對自我的保護意識;同時也有因為對自己的生命不負責任地從事危險活動或者在虛擬網(wǎng)絡(luò)世界浪費時光，以致生理出現(xiàn)問題。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展較為成熟的國外，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是成體系的一門通識教育，各個教育階段都有對應(yīng)程度的課程和實踐設(shè)計，從幼兒教育開始，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育就試圖給學(xué)生樹立一個良好的自我意識、責任感。一般認為要做到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須要具備良好的信息搜集和處理能力、對社會的靈敏思考、對國家的責任感，從這個角度可以看出通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可以對大學(xué)生進行高效社會化，實現(xiàn)學(xué)生從校園到社會的過度。反過來看，一個校園安全穩(wěn)定可靠，學(xué)生的生活也必然是健康而自由的，這給大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動提供了思想土壤和安全的基礎(chǔ)保障。
四、學(xué)風(fēng)建設(shè)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育之間的關(guān)系。
現(xiàn)在大學(xué)校園的學(xué)習(xí)氣氛已經(jīng)不如以前了，大學(xué)里考試掛科和作弊的情況屢見不鮮，在學(xué)生群體中間吃喝玩樂之風(fēng)遠勝于求學(xué)好問之勢，在這樣的背景下，在校園進行學(xué)風(fēng)建設(shè)是必要的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的特質(zhì)是創(chuàng)新，對于學(xué)生而言，創(chuàng)新的基礎(chǔ)是專業(yè)的科學(xué)知識，要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必須對專業(yè)的科學(xué)知識進行專研。在這其中，學(xué)生需要去主動的查閱文獻、采集數(shù)據(jù)、做實驗、分析總結(jié)，這樣帶著極強的興趣來進行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)可以達到事半功倍的效果，這樣比起坐在教室里對著課本聽不太熟悉的老師講課更有用。我們必須要承認理論和實踐是相互促進的，學(xué)生通過課本學(xué)來的知識終覺淺，要融匯其中的道理還是要通過實際動手操作來不斷驗證。
五、小結(jié)。
大學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，不僅僅是一個活動或者比賽，也不僅僅是一小部分學(xué)生的事情，而應(yīng)該是一種觀念普及的過程。在這個過程是面向全體學(xué)生的，目的在于提高所有學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、人際溝通能力、社會責任感等等;同時要做好大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育決不能單兵作戰(zhàn)，要協(xié)同做好大學(xué)生的心理健康教育、校園安全穩(wěn)定和高效學(xué)風(fēng)建設(shè)。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇三
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，改革開放的不斷深化，我國電子通信技術(shù)也沿著更高、更遠的方向發(fā)展。電子通信技術(shù)的應(yīng)用備受各界的廣泛關(guān)注，給人們的生活帶來極大的便利，也使人們的各種需求越來越多樣化，促進經(jīng)濟的發(fā)展。大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，才能滿足人們的生活需要，推動社會發(fā)展。目前，我國電子通信技術(shù)創(chuàng)新中仍存在一些問題，應(yīng)加以重視，尋找解決辦法。本文根據(jù)筆者多年的研究經(jīng)驗，分析電子通信技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀，對加快其創(chuàng)新提出幾點建議。
關(guān)鍵詞：電子通信技術(shù)；現(xiàn)狀；創(chuàng)新發(fā)展；建議
在現(xiàn)代社會中，先進的科學(xué)技術(shù)占據(jù)重要的地位，是衡量一國現(xiàn)代化程度的主要指標，對社會的進步發(fā)揮著不可忽視的作用。電子通信技術(shù)是數(shù)字模擬技術(shù)、通信技術(shù)、電子技術(shù)、光纖技術(shù)等多種技術(shù)的總稱，是社會發(fā)展的重要內(nèi)容，在社會的各個領(lǐng)域有著十分廣泛的運用?，F(xiàn)階段各國都在大力開發(fā)、研究、創(chuàng)新電子通信技術(shù)，但是，創(chuàng)新中存在的一些不足亟待需要解決。
1電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
1.1從企業(yè)角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
對于企業(yè)而言，通過對電子通信技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)內(nèi)生產(chǎn)運營成本的大幅度降低，獲得更大的利潤空間。企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)利用電子通信技術(shù)進行市場數(shù)據(jù)調(diào)研，能夠迅速掌握當前形勢，并據(jù)此決定企業(yè)的發(fā)展方向，做出正確有效地決策，促進企業(yè)的進一步發(fā)展，形成良性的發(fā)展循環(huán)，逐步占據(jù)更廣闊的市場份額，增加收益。
1.2從國家發(fā)展角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，決定了國家的發(fā)展進程，而電子通訊技術(shù)是科學(xué)技術(shù)水平的體現(xiàn)，能夠較好的反映一國的綜合發(fā)展能力。先進的電子通訊技術(shù)更加便捷、快速。更加全面、有效的科技防御力量，已經(jīng)是現(xiàn)代化國家軍事力量建設(shè)中不可或缺的要素，對國家的安全穩(wěn)定、快速發(fā)展具有深遠的影響意義。
1.3從人們生活角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
當前社會已經(jīng)步入信息化時代，傳統(tǒng)的通信工具和手段遠遠滿足不了人們生活質(zhì)量的需求。當今世界向著全球化、國際化的趨勢發(fā)展，將較遠距離的人、企業(yè)聯(lián)系到一起，使之能夠更好地相互合作、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、共同發(fā)展，急需先進的電子通信技術(shù)作為支撐，為之提供必要的客觀條件，搭建聯(lián)系的橋梁。此外，除商業(yè)需要外，人們?nèi)粘Ｉ顚νㄐ诺男枨?，也對電子通信技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展提出更高的要求。
1.4從其他角度，分析電子通信技術(shù)創(chuàng)新的意義
除上述意義之外，電子通信技術(shù)的有效利用能夠使信息共享的效率得到較大的提升，實現(xiàn)能源的高效利用，符合我國可持續(xù)發(fā)展觀的發(fā)展戰(zhàn)略。通過電子通信技術(shù)優(yōu)化生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)流程，調(diào)度生產(chǎn)，能夠使生產(chǎn)更簡單，使之擁有更高的效率。而且電子通信技術(shù)還可以應(yīng)用到傳媒行業(yè)，加速信息傳播，讓世界各地的人能夠了解到需要的信息，促進全球范圍內(nèi)的信息交流。
2電子通信技術(shù)創(chuàng)新存在的問題及原因分析
經(jīng)過最近幾年的發(fā)展，我國電子通信技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的進步，但是，電子通信行業(yè)競爭激烈，世界各國都在加大力度進行電子通信技術(shù)的創(chuàng)新，我國在對其創(chuàng)新的方面還存在一些問題，需要認真對待，及時發(fā)現(xiàn)并改正，爭取實現(xiàn)快速發(fā)展電子通信的目的。筆者根據(jù)對當前現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)以下幾點問題：
2.1我國對電子通信核心技術(shù)層面的創(chuàng)新有待加強
相比于西方許多發(fā)達國家而言，由于我國電子通信產(chǎn)業(yè)起步較晚，導(dǎo)致發(fā)展過程中打下的基礎(chǔ)較差，造成我國通信核心技術(shù)與西方發(fā)達國家之間存在非常大的落差，阻礙了電子通信技術(shù)的創(chuàng)新。除此之外，還有以下不利因素，即我國在自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面的缺陷，使我國很難自主創(chuàng)新電子通信技術(shù)中的基礎(chǔ)及核心技術(shù)，突出表現(xiàn)在芯片、系統(tǒng)等方面，造成我國在電子通信行業(yè)不能與國外強有力的競爭，競爭力較差，技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展也十分緩慢。
2.2我國存在電子通信技術(shù)區(qū)域發(fā)展不均衡的現(xiàn)象
我國地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不均衡的問題始終存在，盡管國家已經(jīng)采取各種各樣的措施盡可能地減小差距，但卻還沒有能夠從根本上解決。由于經(jīng)濟發(fā)展的不均衡，導(dǎo)致電子通信技術(shù)發(fā)展也不均衡，相對發(fā)達的地區(qū)與落后地區(qū)之間存在非常大的發(fā)展差距，已經(jīng)取得一定程度發(fā)展的地區(qū)開展的創(chuàng)新研究有相應(yīng)的進步，而落后地區(qū)則基本沒有成效。
2.3我國投入于電子通信技術(shù)創(chuàng)新的各種資源不充分
近些年來，我國已經(jīng)認識到科學(xué)技術(shù)的重要性，日益加大對電子通信產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)力度，投入更多的資源，但仍然與發(fā)達國家有不小的差距，相比較而言，投入還是較小，不能更有效地開展技術(shù)研發(fā)，取得創(chuàng)新技術(shù)。
3改進電子通信技術(shù)創(chuàng)新的建議
3.1注重對電子通信技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)
要進行創(chuàng)新，首要因素是人，必須有創(chuàng)新型的技術(shù)人才才能更有效地開展技術(shù)研發(fā)工作，因此，應(yīng)該注重對電子通信技術(shù)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，建立完善的相關(guān)人才培養(yǎng)機制，全面的提升綜合素質(zhì)，通過有效機制實現(xiàn)未來對大批電子通信技術(shù)創(chuàng)新人才的需求。其中應(yīng)注意要完善電子通信技術(shù)創(chuàng)新競爭機制，有利益、有競爭才有動力，合理的競爭機制是有效培養(yǎng)的關(guān)鍵。
3.2加大核心技術(shù)的創(chuàng)新投入
電子通信技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵是核心技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展，只有把握住核心技術(shù)，才能在產(chǎn)業(yè)中取得優(yōu)先權(quán)，占據(jù)有利地位，進而使電子通信創(chuàng)業(yè)更加具有競爭力，促進經(jīng)濟和科技的發(fā)展。因此，必須加大核心技術(shù)創(chuàng)新的投入。
3.3大力推廣電子通信產(chǎn)品
電子通信技術(shù)的創(chuàng)新需要大量的資源。長時間的研究開發(fā)，經(jīng)濟上的大力支持必不可少，推廣電子通信產(chǎn)品，是為其創(chuàng)新提供客觀經(jīng)濟條件的基礎(chǔ)，要全力促進生成電子通信產(chǎn)業(yè)鏈，帶動技術(shù)的創(chuàng)新。
4結(jié)束語
隨著當前世界經(jīng)濟的快速發(fā)展，全球化趨勢的逐步形成，電子通信技術(shù)在人們的工作和生活中占據(jù)越來越重要的地位，電子通信產(chǎn)業(yè)的競爭日趨激烈，必須加強對電子通信技術(shù)的創(chuàng)新，從創(chuàng)新人才培養(yǎng)，核心技術(shù)創(chuàng)新力度及電子通信產(chǎn)品的推廣三個方面，為實現(xiàn)我國電子通信技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展提供基礎(chǔ)資本，提高我國電子通信產(chǎn)業(yè)在國際上的競爭力。
參考文獻
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇四
2.成功經(jīng)驗不能成為教條，不能成為創(chuàng)新能力的束縛。
3.誠信仁愛建和諧，奉獻創(chuàng)新思發(fā)展。
4.身處在瞬息萬變的社會中，應(yīng)該求創(chuàng)新，加強能力，居安思危，無論你發(fā)展得多好，時刻都要做好準備。
5.工作中要有螺絲釘精神，要培養(yǎng)工作興趣，學(xué)會享受工作過程，學(xué)會積累知識，學(xué)會把握創(chuàng)新，提高自身技能。
6.創(chuàng)新不重要，有用的創(chuàng)新才重要。
7.在教育來學(xué)的人的同時，要特別注意引導(dǎo)他們知變求變善變，有所改革，有所創(chuàng)新。
8.科技公司尤其是中國的公司，更應(yīng)該注重知識產(chǎn)權(quán)，這是創(chuàng)新型科技公司的基本要素。科技公司之間的專利糾紛是難免的，因為這是行業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)，跨國公司尤其是美國公司經(jīng)常用專利作為壓制對方或者挑戰(zhàn)對手的手法。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇五
計劃的實施，旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性實驗改革，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識，逐漸掌握思考問題、解決問題的方法、提高其創(chuàng)新實踐的能力。
通過開展實施計劃，帶動廣大的學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究與發(fā)明創(chuàng)造的訓(xùn)練，改變目前高等教育培養(yǎng)過程中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱，動手能力不強的現(xiàn)狀，改變灌輸式的教學(xué)方法，推廣研究性學(xué)習(xí)和個性化培養(yǎng)的教學(xué)方式，形成創(chuàng)新教育的氛圍，建設(shè)創(chuàng)新文化，進一步推動高等教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、實施原則。
1．興趣驅(qū)動。參與計劃的學(xué)生要對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明有濃厚興趣。在興趣驅(qū)動下，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成實驗過程。
2．自主實驗。參與計劃的學(xué)生要自主設(shè)計實驗、自主完成實驗、自主管理實驗。
3．重在過程。注重創(chuàng)新性實驗項目的實施過程，強調(diào)項目實施過程中學(xué)生在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲。
三、計劃內(nèi)容。
1．計劃的組成。計劃由學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目和學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃組成。其中，學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目是本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主進行研究性學(xué)習(xí)，自主進行實驗方法的設(shè)計、組織設(shè)備和材料、實施實驗、分析處理數(shù)據(jù)、撰寫總結(jié)報告等工作。學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃包括學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目和對其項目的管理。
2．計劃的運行方式。教育部負責批準申報學(xué)校，監(jiān)督學(xué)校創(chuàng)新性實驗計劃，資助學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。學(xué)校申請參與計劃，負責組織評審和管理學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。本科學(xué)生以個人或團隊向?qū)W校申請項目，并接受學(xué)校的管理。
3．計劃的資助范圍。主要面向國家重點建設(shè)大學(xué)和一部分有較強行業(yè)背景和特色的地方大學(xué)。資助這些學(xué)校的在校本科學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗，共資助15000個學(xué)生項目，每個項目資助1萬元。
四、計劃管理。
1．計劃采取學(xué)校申報、專家評審、教育部批準的方式選定參與學(xué)校，分兩個年度評審和批準學(xué)校，20xx年和20xx年各批準50所左右參與學(xué)校。學(xué)生項目的名額由我部按照專家評審意見，分四個年度分配給參與學(xué)校。20xx年和20xx年，我部每年總共資助3000個學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目，20xx年和20xx年，我部每年總共資助4500個學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目。
2．學(xué)校在評審出本年度的學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目后，要將本年度的本校創(chuàng)新性實驗工作計劃和評審出來的學(xué)生項目報我部備查，我部對學(xué)生項目進行備案并予以公布。
3．學(xué)生項目執(zhí)行時間為1～3年，學(xué)校需每年向我部報告項目進展情況。我部將對項目運行情況進行抽查。項目結(jié)束后，由學(xué)校組織項目驗收，并將驗收結(jié)果報我部。驗收結(jié)果中，必需材料為各學(xué)生項目的總結(jié)報告，補充材料為論文、設(shè)計、專利以及相關(guān)支撐材料。
五、學(xué)校工作。
1．學(xué)校要成立校級的組織協(xié)調(diào)機構(gòu)，包括教務(wù)、科研、設(shè)備、財務(wù)、學(xué)生、團委等職能部門的人員，制定切實可行的管理辦法和配套政策，提供支撐條件。
2．學(xué)校要為參與項目的學(xué)生配備導(dǎo)師，負責指導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新性實驗，學(xué)校要認定指導(dǎo)教師的工作量，制定相關(guān)的激勵措施。
3．學(xué)校的示范性實驗中心、各類開放實驗室和重點實驗室要向參與項目的學(xué)生免費提供實驗場地和實驗儀器設(shè)備。
4．學(xué)校要給予項目總經(jīng)費不小于1∶1的配套經(jīng)費支持，經(jīng)費由學(xué)校代管，由承擔項目的學(xué)生使用，教師不得使用學(xué)生研究經(jīng)費，學(xué)校不得提取管理費，不得截留和挪用。項目團隊人數(shù)不超過5人，人均經(jīng)費不低于1萬元。
5．學(xué)校要營造創(chuàng)新文化氛圍。搭建項目學(xué)生交流平臺，利用項目學(xué)生俱樂部等形式，定期開展相關(guān)活動。
6．學(xué)校要為參加項目學(xué)生制訂個性化培養(yǎng)方案和相關(guān)配套措施，包括學(xué)分認定、選課、考試、成果認定等。
7．學(xué)校要組織項目學(xué)生開展學(xué)術(shù)交流，參加學(xué)術(shù)團體組織的學(xué)術(shù)會議，為學(xué)生創(chuàng)新研究提供交流經(jīng)驗、展示成果、共享資源的機會。學(xué)校還要定期組織項目指導(dǎo)教師之間的交流。
8．學(xué)校要鼓勵學(xué)生參加項目，對參與項目表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行獎勵。對項目申報、實施過程中弄虛作假、工作無明顯進展的學(xué)生要及時終止其項目運行。對更改項目內(nèi)容、更換項目成員、提前或推遲項目結(jié)題等事項要制定規(guī)范的管理辦法。
六、學(xué)生要求。
1．參與項目的學(xué)生一定要出于對科學(xué)研究或創(chuàng)造發(fā)明的濃厚興趣，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。
2．學(xué)生是項目的主體。每個項目都要配備導(dǎo)師，但導(dǎo)師只是起輔導(dǎo)作用，參與項目的本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團隊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，一定要自主選題設(shè)計、自主組織實施、獨立撰寫總結(jié)報告。
3．學(xué)生項目選題要適合。項目選題要求思路新穎、目標明確、具有創(chuàng)新性和探索性，學(xué)生要對研究方案及技術(shù)路線進行可行性分析，并在實施過程中不斷調(diào)整優(yōu)化。
4．參與項目的學(xué)生要合理使用項目經(jīng)費，要遵守學(xué)校財務(wù)管理制度。
5．參與項目的學(xué)生要處理好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能與創(chuàng)新性實驗和創(chuàng)造發(fā)明的關(guān)系。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇六
零食對于小孩還有女孩子都是他們專屬的東西，相信很多人都會有吃這些東西的習(xí)慣，可是零食里面的熱量含量高，只要多吃的話，就會造成發(fā)胖的現(xiàn)象，那么現(xiàn)在就是需要含量低的東西。彌補了市場當中比較大的缺陷。目前的市場需求還是在不斷的擴大當中，他們主打健康，而且在很多方面比較的便利，也是大學(xué)生的首要選擇。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇七
上了車，我順手看了一下電腦表。已經(jīng)8：55了！真恨老娘當初給我生得一個慢動作?，F(xiàn)在坐飛船已經(jīng)來不及了，演講會9：00就要開始了，怎么辦呢？沒辦法，情急之下只好乘自己發(fā)明的流星動力車去娜美星了。我啟動車子，只聽“嗖”地一聲，流星動力車以每秒1億英里的速度向娜美星飛去。一路上，車子都是自動控制，準確率達%100，所以乘車的人不必擔心會撞車。
到了娜美星的環(huán)保城，我來到了演講廳前，這時已經(jīng)8：59了。我把車子縮小，放到口袋里，走進了演講廳。只聽見大家都在小聲議論著我的“流行動力”。
我走上演講臺，請了清嗓子，對大家說：“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)來賓，你們好！我是動力學(xué)院的一位發(fā)明家，近年來我們觀察了近億種的動力，在其中一次的實驗中，我們竟奇跡般地把太陽能里頭的一種高級動力吸取了出來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這種動力是十二分的難得，只有地球才有少許的一點。”聽到“地球”這兩個字，大家都不禁回想起地球的美好。但由于人類不保護大自然，使得地球的生態(tài)不平衡，導(dǎo)致地球從一個美麗的星球變成了一個被臭氣污染的星球。
我繼續(xù)說道：“為了能得到更多的流星動力，科學(xué)家們探險地球上寶貴的流星動力，結(jié)果沒一個科學(xué)家平安無事地回來，都是死的死，傷的傷，全都是因為地球上的病菌太多。于是，我便突發(fā)奇想，利用這一點點的流星動力，制造出了一樣又一樣的美化地球的機器、機動車?，F(xiàn)在，我便用這些物品去美化地球！請大家把頭向后轉(zhuǎn)！”大家把頭一回，都驚呆了。
原來，呈現(xiàn)在他們面前的是一輛旅行車。也許，你會問，旅行車有什么好驚呆了的呢？我便會告訴你，這輛旅行車使用流行動力制成的環(huán)保車，它只要一發(fā)動，車子的排氣孔就會排出清新的空氣。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇八
暑假里，我做完作業(yè)，便給朋友打電話聊天?？墒?，這一聊就是兩三個小時，浪費了許多電話費。媽媽知道了便大發(fā)雷霆：“以后你不許給他打電話了，也不能在網(wǎng)上聊天”。我不滿地小聲嘀咕道：“不聊就不聊，等我在學(xué)校學(xué)英語，考個第一，那電腦就歸我”。“那也不行!”媽媽大聲喝道。“那我自己造個電話!”“你有本領(lǐng)就造嘛!”媽媽輕蔑地說。
造就造嘛!這不好說?我鉆進冰箱，咦?放在冰箱里的紙杯呢?我左翻翻，右翻翻，就是沒有找到。難道它長了翅膀飛上天堂了?還是陷進沼澤下地獄了?就算它長腿跑了吧，反正就是沒紙杯了，這可難不倒我，我可有10元的“私房錢”。用這10元買了一包紙杯，不但能造電話，家里來了客人還能用它盛水喝，真是一舉兩得。我準備了兩個紙杯，又從媽媽的衣柜里翻出一團毛線，在兩個紙杯上打了兩個洞，用毛線把兩個紙杯連接起來，一個放在朋友家，一個放在我家。如果朋友要說話，就拉一拉毛線，把紙杯捂住口就可以說了。而我用耳朵對準紙杯，就可以聽見，這樣不僅不讓費電，還能聽見對方說話，真是一舉兩得。
我高興地想，我真聰明，長期存在一定會成科學(xué)家。這時媽媽走過來說：“你真棒!”我故做謙虛地說：“一般一般，世界第三!”這時朋友也從那邊傳來了話：“我也來沾沾你的光，和你一塊分享你這部電話。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇九
摘要：企業(yè)的管理工作一直以來都是企業(yè)最基本也是最重要的工作內(nèi)容之一，直接影響著企業(yè)的正常運營和發(fā)展。隨著世界經(jīng)濟與我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，世界整體的經(jīng)濟發(fā)展模式和發(fā)展方向都在不斷發(fā)生著改變，這對于我國企業(yè)的運營和管理影響巨大，并且各個時期的經(jīng)濟發(fā)展趨勢對企業(yè)的管理提出了新的要求。企業(yè)在全球經(jīng)濟發(fā)展的大環(huán)境下想要尋求更加長遠和穩(wěn)定的發(fā)展，就必須實現(xiàn)符合該時期的企業(yè)管理模式，及時地對原有管理方式進行創(chuàng)新，保證其有效地對企業(yè)進行管理，并有效推動企業(yè)的運營及發(fā)展。
關(guān)鍵詞：企業(yè)管理;經(jīng)濟管理;信息化管理;創(chuàng)新管理
自步入21世紀以來，世界經(jīng)濟得到了飛躍式的發(fā)展，同時由此產(chǎn)生的經(jīng)濟利益和經(jīng)濟發(fā)展模式也在不斷地影響著世界經(jīng)濟發(fā)展方向的走勢。中國的經(jīng)濟在近幾十年來得到了較大的發(fā)展，不斷推進國家的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，并在不斷發(fā)展的過程中完善相關(guān)的經(jīng)濟發(fā)展規(guī)則，使我國經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境不斷走向更為合理的方向。我國企業(yè)的運營和管理很大程度上會受到世界經(jīng)濟發(fā)展特別是我國經(jīng)濟發(fā)展模式和相關(guān)政策的影響，隨著經(jīng)濟發(fā)展形式和相關(guān)的政策規(guī)則不斷發(fā)生變化，以及現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展帶來的發(fā)展機遇，對我國企業(yè)管理的要求也越來越高。企業(yè)在現(xiàn)有經(jīng)濟快速發(fā)展和信息科學(xué)技術(shù)較為發(fā)達的大環(huán)境下面臨的發(fā)展機會和挑戰(zhàn)也同步增加，對企業(yè)的管理提出了創(chuàng)新的要求?，F(xiàn)有的企業(yè)在管理上存在沿用傳統(tǒng)的管理方法，沒有意識到現(xiàn)有的發(fā)展形勢和信息化對于企業(yè)的影響，企業(yè)管理創(chuàng)新的速度較慢同時與企業(yè)的契合程度低導(dǎo)致管理效果不佳。企業(yè)需要及時地對現(xiàn)有的經(jīng)濟形式和相關(guān)政策進行研究并有效利用信息化的科學(xué)技術(shù)，真正落實企業(yè)的管理創(chuàng)新工作，推動企業(yè)在復(fù)雜的發(fā)展條件下保持強勁的發(fā)展動力，實現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
1企業(yè)經(jīng)濟管理的現(xiàn)狀
1.1創(chuàng)新意識及能力不足
企業(yè)的管理工作一般是由企業(yè)的管理人員和領(lǐng)導(dǎo)人員來制定，并由企業(yè)管理人員來執(zhí)行相應(yīng)的管理工作，各個部門需要共同配合相應(yīng)的管理方案來實現(xiàn)對企業(yè)各個方面的管理。由于信息技術(shù)的快速發(fā)展以及經(jīng)濟形式的巨大變化，往往企業(yè)在幾年內(nèi)的管理方法和管理理念都較幾年前發(fā)生了巨大的變化，而過去使用的管理制度和管理方法通常不能很好地保障企業(yè)管理工作的進行。企業(yè)的管理人員和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通常沒有意識到現(xiàn)在經(jīng)濟形勢變化的速度以及信息科學(xué)發(fā)展的程度對于企業(yè)管理工作的具體作用，長期沿用過去傳統(tǒng)的管理方式，也沒有對管理的效果進行考評。企業(yè)缺乏對現(xiàn)有的管理工作的創(chuàng)新意識，沒有意識到合適的管理創(chuàng)新對于增強企業(yè)的發(fā)展動力的作用。企業(yè)同時缺乏實施管理創(chuàng)新的能力，企業(yè)內(nèi)的員工受到企業(yè)整體的氛圍影響，大多數(shù)是完成相關(guān)管理工作就滿足，但沒有對管理工作做到進一步提升，所以導(dǎo)致管理創(chuàng)新一直很難實現(xiàn)。
1.2管理體制和實施落后
企業(yè)的管理工作對于企業(yè)來說具有重要的保障和推動作用，因此企業(yè)會制定專門的管理體制和管理部門來實現(xiàn)對管理工作的實施與控制。但是在企業(yè)中制定適合一定時期的管理體制需要對該時期的經(jīng)濟發(fā)展狀況、國家的相關(guān)政策與法律法規(guī)以及企業(yè)的實際運營情況等共同參考分析，由專業(yè)的管理人員、各部門的工作人員以及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)等共同研究完成，所需要的時間和人力物力都較多。但是在管理體制投入使用后，企業(yè)一般都會在較長的時間內(nèi)沿用該管理體制，當管理工作中遇到問題時也很少反思是否與管理體制有關(guān)，直到管理體制暴露出巨大的問題，嚴重影響了企業(yè)的管理工作時企業(yè)才會重新制定相關(guān)的管理體制。管理體制的不完善造成相當長的一段時間內(nèi)企業(yè)的運營和管理都會受到影響，阻礙企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)對于管理體制的實施也存在創(chuàng)新不夠的問題，主要體現(xiàn)在沿用過去低效的管理方法，沒有對企業(yè)內(nèi)的資源進行合理的配置和實行更為有效的管理工作。
1.3缺乏創(chuàng)新人才
企業(yè)實施相應(yīng)的管理工作一定與企業(yè)內(nèi)的管理人員以及與管理工作有聯(lián)系的工作人員有關(guān)，所以要實現(xiàn)企業(yè)的有效管理同樣需要控制企業(yè)的員工能力與素養(yǎng)?，F(xiàn)在企業(yè)內(nèi)的管理人員主要是通過相關(guān)的招聘以及從各個部門的基層中提拔出來的，在企業(yè)內(nèi)工作的時間較長。企業(yè)一般過于注重企業(yè)的盈利，要求員工能夠合理完成相關(guān)的工作即可，但是對員工沒有更進一步的要求，所以一般企業(yè)內(nèi)的員工缺乏主動學(xué)習(xí)的動力和機會。企業(yè)由于沒有意識到創(chuàng)新企業(yè)的重要性，以及創(chuàng)新要從實際的工作人員身上而企業(yè)工作人員的現(xiàn)有工作能力和素質(zhì)并不能完成管理創(chuàng)新的問題，但是企業(yè)沒有對相關(guān)的管理人員進行專業(yè)的培訓(xùn)和能力的拓展，所以現(xiàn)有的企業(yè)由管理人員的創(chuàng)新能力不足導(dǎo)致了企業(yè)整體的管理創(chuàng)新不足。企業(yè)也缺乏對管理人員的創(chuàng)新激勵機制，所以企業(yè)內(nèi)的管理人員一般缺乏對管理工作創(chuàng)新的積極性。
1.4管理工作信息化程度低
現(xiàn)在我國處在信息技術(shù)較為發(fā)達的時代，所以國內(nèi)的很多企業(yè)都開展逐漸應(yīng)用信息技術(shù)到企業(yè)的具體工作當中。企業(yè)的管理工作隨著時代的發(fā)展呈現(xiàn)出多樣化和復(fù)雜化的現(xiàn)象，所以僅僅依靠管理人員自身來完成相關(guān)的管理工作很難達到有效保障企業(yè)的正常運營的目的。由于大多數(shù)企業(yè)并不是從事與信息技術(shù)有關(guān)的工作，所以對現(xiàn)在國家的具體信息技術(shù)的發(fā)展情況了解不夠，也沒有對已經(jīng)應(yīng)用相關(guān)信息技術(shù)到管理工作中的公司企業(yè)進行調(diào)研，所以企業(yè)整體的信息化創(chuàng)新不足。信息化管理創(chuàng)新開展不足，企業(yè)整體的管理工作效率和質(zhì)量都不能得到保證，并在與應(yīng)用于信息化管理的企業(yè)競爭時出現(xiàn)競爭能力不足的問題，錯過企業(yè)發(fā)展的最佳時期。
2企業(yè)管理創(chuàng)新的措施
2.1提高創(chuàng)新管理的意識和能力
企業(yè)管理工作對于企業(yè)的`運營和發(fā)展都有極為重要的作用，所以為了保證企業(yè)能夠正常運營并在越來越復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境中擁有更為強勁的發(fā)展活力，需要對企業(yè)實施管理創(chuàng)新來保證企業(yè)管理工作的長期有效性。要想保證企業(yè)能夠有效地開展管理創(chuàng)新，首先需要讓企業(yè)的管理人員和相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)人員了解到管理創(chuàng)新對于企業(yè)的正常管理工作的作用以及企業(yè)開展管理創(chuàng)新的必要性，同時實施管理創(chuàng)新還是我國市場的需求以及企業(yè)穩(wěn)定和自身發(fā)展的需求。傳統(tǒng)的管理方法會隨著經(jīng)濟發(fā)展逐漸被淘汰，企業(yè)需要對管理創(chuàng)新加強重視，并將管理創(chuàng)新工作作為保持管理工作長期有效的重要手段。提高創(chuàng)新的意識要求企業(yè)在員工中對創(chuàng)新的作用和重要性做出及時的宣傳，并結(jié)合企業(yè)自身做出需要創(chuàng)新的地方，在全企業(yè)范圍內(nèi)營造良好的創(chuàng)新氛圍。企業(yè)也需要不斷優(yōu)化企業(yè)的管理創(chuàng)新環(huán)境和條件，并不斷向創(chuàng)新能力強的國內(nèi)外企業(yè)進行借鑒學(xué)習(xí)，確保創(chuàng)新意識能夠深入人心，同時能夠掌握如何應(yīng)用管理創(chuàng)新的方法，更好地推進企業(yè)管理創(chuàng)新的實現(xiàn)。
2.2管理體制創(chuàng)新
企業(yè)管理工作的開展離不開相應(yīng)的管理體制并直接受到該體制的影響，所以要想實現(xiàn)企業(yè)管理的創(chuàng)新，需要從實現(xiàn)管理體制創(chuàng)新來入手。企業(yè)管理體制的創(chuàng)新需要在原來的管理體制的基礎(chǔ)上，結(jié)合現(xiàn)有的經(jīng)濟發(fā)展形勢、企業(yè)的運營狀況以及其他因素來共同參考，更重要的是根據(jù)未來可能的發(fā)展形勢來做出預(yù)先的規(guī)劃，保證該管理體制能夠較長時間地服務(wù)與企業(yè)的管理工作。管理體制的創(chuàng)新首先從管理體制的改革上實現(xiàn)，管理體制需要根據(jù)企業(yè)的具體發(fā)展目標來，實現(xiàn)企業(yè)的制度化規(guī)范管理。同時需要在企業(yè)中建立流程管理體系，更加合理地對企業(yè)當中的管理工作流程實現(xiàn)有效地統(tǒng)籌規(guī)劃，協(xié)調(diào)企業(yè)的管理工作。管理體制的創(chuàng)新還應(yīng)該從動態(tài)創(chuàng)新來實現(xiàn)，主要因為建立適合企業(yè)一定時期的管理工作的相關(guān)體制需要企業(yè)較多的資源和精力，所以可以持續(xù)地對管理體制進行完善，通過不斷地根據(jù)所處時期的發(fā)展和管理特點來調(diào)整管理體制，能夠保證企業(yè)的長期有效性。管理體制的創(chuàng)新也需要從所覆蓋的各個工作環(huán)節(jié)來進行創(chuàng)新，從各個環(huán)節(jié)分布創(chuàng)新來帶動管理工作的整體創(chuàng)新，并反饋與管理體制同時實現(xiàn)創(chuàng)新。
2.3培養(yǎng)創(chuàng)新人才
企業(yè)的各項工作特別是企業(yè)的管理工作與管理人員和實施人員的聯(lián)系十分緊密，同時相關(guān)工作人員的工作能力也直接影響著企業(yè)管理工作的效果，企業(yè)如要想要實現(xiàn)管理創(chuàng)新，需要從企業(yè)工作人員的培養(yǎng)方面來實現(xiàn)。由于企業(yè)員工長期處在一個相對封閉的環(huán)境，同時能夠接觸到的新型管理也較少，所以企業(yè)需要為相應(yīng)的工作人員提供相應(yīng)的培養(yǎng)機會，通過該培訓(xùn)需要提升工作人員工作能力的同時，還需要提升他們的工作創(chuàng)新意識，進而提升相應(yīng)的創(chuàng)新能力。企業(yè)對于員工的管理創(chuàng)新建議需要認真研究，及時地應(yīng)用其中有效的部分，肯定員工的創(chuàng)新工作和創(chuàng)新意識。企業(yè)同樣需要建立相應(yīng)的激勵機制，對于能夠針對企業(yè)管理而提出的相應(yīng)創(chuàng)新方案得到應(yīng)用的及時獎勵，保證員工的創(chuàng)新熱情和積極性。企業(yè)需要保障對創(chuàng)新人才的資金投入，從人才創(chuàng)新來帶動企業(yè)的整體管理創(chuàng)新。同時可以將個人利益與企業(yè)的利益聯(lián)系起來，使員工意識到從自身的工作開始創(chuàng)新進而實現(xiàn)企業(yè)的管理創(chuàng)新，實現(xiàn)企業(yè)更進一步的發(fā)展，不僅對企業(yè)來說有積極的影響，同時對自身的發(fā)展來說也有積極的意義。
2.4實施信息化管理
現(xiàn)在我國處在信息化社會，所以企業(yè)的管理工作同樣需要結(jié)合信息技術(shù)來實現(xiàn)信息化管理的創(chuàng)新。信息化管理可以結(jié)合企業(yè)的實際發(fā)展目標來建立專業(yè)的信息化管理平臺，實現(xiàn)對企業(yè)的實時動態(tài)管理，同時可以及時發(fā)現(xiàn)企業(yè)在管理中存在的問題并做出相應(yīng)的優(yōu)化和創(chuàng)新措施，進一步提升管理的效率。同時企業(yè)可以應(yīng)用erp系統(tǒng)等先進的信息化管理方式來合理整合和配置企業(yè)的資源來進行管理，并可以更加合理地完成管理工作，促進企業(yè)各個部門更有效地完成相關(guān)的工作。信息化管理可以對企業(yè)的管理工作實現(xiàn)信息化數(shù)據(jù)管理，并可以合理地存儲管理的具體流程信息，推進管理工作更加合理規(guī)范地完成，同時信息化管理平臺可以有效地作為監(jiān)督機制的載體，對管理工作進行監(jiān)督并可以推動企業(yè)管理工作不斷完善。信息技術(shù)的出現(xiàn)對于現(xiàn)有的企業(yè)管理工作來說是一個創(chuàng)新，對原有的管理方式和管理理念都有提升作用，并隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將會繼續(xù)提供更多的創(chuàng)新動力。
3結(jié)語
隨著時代的發(fā)展，我國的企業(yè)迎來了快速發(fā)展的機遇，同時對企業(yè)自身也是一個巨大的挑戰(zhàn)，企業(yè)面臨的競爭也越來越激烈。企業(yè)為了適應(yīng)新時期的發(fā)展情況，需要從自身的管理創(chuàng)新來實現(xiàn)?，F(xiàn)有的企業(yè)管理相對于我國的經(jīng)濟發(fā)展形勢和信息技術(shù)的發(fā)展情況較為落后，所以企業(yè)需要加強對創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，不斷解決在管理創(chuàng)新中的問題并推動管理創(chuàng)新的實現(xiàn)，實現(xiàn)企業(yè)管理工作的進一步優(yōu)化，在未來復(fù)雜的發(fā)展環(huán)境中得到更有效的發(fā)展。
參考文獻:
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創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十
科技創(chuàng)新是推動社會進步的重要力量，而創(chuàng)新的核心就是發(fā)明。發(fā)明是指利用科學(xué)知識和技術(shù)手段，創(chuàng)造出原先不存在的產(chǎn)品、方法或技術(shù)，為人類帶來福祉。在科技創(chuàng)新發(fā)明的過程中，我深受啟發(fā)和教導(dǎo)，獲得了許多寶貴的心得體會。
首先，創(chuàng)新必須從一個好的創(chuàng)意出發(fā)。作為發(fā)明家，我們需要時刻保持靈感的活躍，并善于發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決問題的方法。在我的創(chuàng)新過程中，有一次我發(fā)現(xiàn)了一種能夠提高手機電池續(xù)航時間的方法。我深入分析了電池的結(jié)構(gòu)和工作原理，發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)所在是電池容量不夠大。在經(jīng)過多次嘗試后，我提出了一種全新的設(shè)計理念，成功地增加了電池的容量。這次經(jīng)歷告訴我，一個好的創(chuàng)意是創(chuàng)新成功的基礎(chǔ)，只有通過深入的思考和調(diào)研才能發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案。
其次，創(chuàng)新需要與團隊合作。眾所周知，科技發(fā)展是多領(lǐng)域、多學(xué)科的交叉融合，很少有一個人能獨自完成一項重大發(fā)明。在我進行一項關(guān)于智能家居的發(fā)明時，我需要借助電子技術(shù)、通信技術(shù)、計算機技術(shù)、機械設(shè)計等多個領(lǐng)域的知識。這就需要與各個專業(yè)的人員合作，共同推進項目的進展。在這個過程中，我深刻感受到團隊協(xié)作的重要性。每個人都有自己的專長和見解，在合作中互相借鑒和學(xué)習(xí)，最終使項目取得了成功。因此，我發(fā)現(xiàn)團隊合作能夠?qū)?chuàng)新的力量發(fā)揮到極致，實現(xiàn)更大的價值。
第三，創(chuàng)新需要不斷學(xué)習(xí)和探索。科學(xué)知識日新月異，技術(shù)也在不斷發(fā)展，作為發(fā)明家，我們必須與時俱進。在經(jīng)過一次發(fā)明失敗后，我深感自己的知識儲備有限。于是，我主動找到了一位行業(yè)專家，向他請教相關(guān)知識。通過與他的交流，我了解到了最新的科研成果和技術(shù)進展，也學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗。這次經(jīng)歷教會了我，只有不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能跟上科技的發(fā)展步伐，保持領(lǐng)先的創(chuàng)新思維。
第四，創(chuàng)新需要堅持和毅力。創(chuàng)新發(fā)明并不是一帆風(fēng)順的過程，往往會遇到挫折和困難。在我進行一次涉及生物科技的發(fā)明時，由于技術(shù)難點太多，經(jīng)過多次嘗試仍然沒有獲得滿意的結(jié)果。但是，我并沒有因此而放棄，而是不斷尋找解決辦法，不斷優(yōu)化設(shè)計方案。經(jīng)過多次的試驗和修改，我終于成功地克服了難題，取得了重要突破。這次經(jīng)歷讓我明白創(chuàng)新發(fā)明需要堅持和毅力，只有堅持不懈地努力，才能創(chuàng)造出更好的成果。
最后，創(chuàng)新的價值在于造福人類。創(chuàng)新發(fā)明不僅僅是技術(shù)的突破，更是對人類生活的改善和提升。每一次發(fā)明都應(yīng)該以人類的需求為出發(fā)點，致力于解決現(xiàn)實生活中的問題。在我進行一項醫(yī)療器械的發(fā)明時，我始終以患者的疾病治療和生命安全為最高目標，力求在減少患者痛苦和提高治療效果上做出更大貢獻。這次經(jīng)歷讓我深刻認識到，科技創(chuàng)新發(fā)明的價值在于為人類提供更好的生活品質(zhì)。
在科技創(chuàng)新發(fā)明的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，積累了寶貴的心得體會。創(chuàng)新需要從好的創(chuàng)意出發(fā)，需要與團隊合作，需要不斷學(xué)習(xí)和探索，需要堅持和毅力，最終目的是造福人類。相信在今后的科技創(chuàng)新發(fā)明道路上，我會更加努力，不斷創(chuàng)新，為人類的進步做出更大的貢獻。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十一
中國經(jīng)濟持續(xù)20多年的高速增長,但始終困擾我們的一個大的問題是技術(shù)創(chuàng)新能力薄弱。科技水平遠遠落后于經(jīng)濟發(fā)展水平;這種格局的影響非常深刻,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)我國企業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)都比較薄弱。在前些年中國經(jīng)濟發(fā)展的過程中,我國企業(yè)用于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)來源相當一部分是通過引進技術(shù)解決的,加之對消化、吸收和再創(chuàng)新工作的重視不夠、投入不足,有些企業(yè)的研發(fā)系統(tǒng)已經(jīng)出現(xiàn)了被邊緣化的傾向,技術(shù)對外依存度仍超過50%;中國是世界制造大國,但重要的技術(shù)裝備和關(guān)鍵零部件主要依賴進口;我們出口已位居世界前列,但出口產(chǎn)品中擁有自主品牌或知識產(chǎn)權(quán)的只占10%。我們清楚地意識到,大國經(jīng)濟必須要有技術(shù)支承;中國工業(yè)化最終要靠自有的技術(shù)來源。缺乏核心技術(shù)的支柱產(chǎn)業(yè),缺乏自主品牌的龐大生產(chǎn)能力,缺乏知識產(chǎn)權(quán)的制造業(yè),缺乏創(chuàng)新能力的眾多企業(yè),從經(jīng)濟角度看,處于增值鏈的低端,不能分享高附加值的利益;從安全的角度看,中國大多數(shù)企業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端。
(二)創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力動力不足。我國目前的生產(chǎn)、技術(shù)和新產(chǎn)品的研發(fā)任務(wù)更多是由高校完全承擔的,使大專院?？蒲性核闪似髽I(yè)的科技研發(fā)主體。全國擁有普通高等學(xué)校1792所中就設(shè)有科研機構(gòu)316家、全國范圍高校科研成果給企業(yè)帶來的效益也只在20%左右。由于大量科技成果非企業(yè)自主承擔完成,使科技成果轉(zhuǎn)化多了若干環(huán)節(jié),大大降低了轉(zhuǎn)化率。企業(yè)現(xiàn)有的技術(shù)創(chuàng)新活動也主要處于低層次,基本上沒有涉及戰(zhàn)略性的超前研究開發(fā)、產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵核心技術(shù)的開發(fā)和大規(guī)模的系統(tǒng)性技術(shù)集成等,高端的技術(shù)創(chuàng)新活動大多被跨國公司所壟斷。
(三)創(chuàng)新能力財才兩缺。我國的研發(fā)經(jīng)費投入還相當不足,研發(fā)人才短缺現(xiàn)象比較嚴重。比如對于研發(fā)人員相當集中的高新科技工業(yè)園區(qū),國外每開發(fā)10平方公里,一般需要1.5~2萬名高新技術(shù)人才,而我國情況比較好的華東地區(qū)的4個高新科技工業(yè)園區(qū),按規(guī)劃面積要9~10萬名高新技術(shù)專業(yè)人才,至今也只有4萬人。一般認為,企業(yè)的研發(fā)費用占其銷售額的2%,企業(yè)才能基本生存;當達到5%以上時,而國內(nèi)的許多企業(yè)經(jīng)營者存在短視行為,受急功近利的商業(yè)文化的影響,企業(yè)經(jīng)營者缺乏創(chuàng)新精神,制約了自主創(chuàng)新意識的強化。
二、 我國企業(yè)自主創(chuàng)新的潛力剖析
(一)研發(fā)投入有所上升。企業(yè)的最大特點是貼近市場,尤其是能前瞻性地掌握市場發(fā)展所產(chǎn)生的潛在需求,使其研究開發(fā)的目標更具針對性,更能體現(xiàn)以市場為導(dǎo)向。目前,我國的很多的企業(yè)已經(jīng)開始認識到這一點,不斷加大企業(yè)創(chuàng)新能力的投入。例如,聯(lián)想集團在完成了與ibm部門的并購之后,研發(fā)人員比例超過20%,消化1500項ibm專利。并打算今后每年將把營收的2%投人到產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新。
(二)企業(yè)與高校正尋求長期高效的合作。有統(tǒng)計顯示:在上海企業(yè)中技術(shù)含量高的發(fā)明專利僅200項左右,而上海普通高校每年的r&d課題就超過1萬項。集團企業(yè)努力將長期規(guī)劃分解到“產(chǎn)學(xué)研”合作項目中去。寶鋼成立的“產(chǎn)學(xué)研合作推進會”曾先后在國內(nèi)幾十所高校“巡游”, 都是長期戰(zhàn)略性產(chǎn)品。
(三)國際交流日益趨近。我國企業(yè)在進行研發(fā)活動已不單單把目光停留在國內(nèi)或本企業(yè)內(nèi)部,在加強自主創(chuàng)新的同時,加強國際合作,提升我國企業(yè)自身的競爭能力。海爾集團在20xx年已向香港引人業(yè)務(wù),海爾香港分公司將招聘20一30名員工。目前,海外業(yè)務(wù)占集團整體營業(yè)額比重只有1/3,因此,未來將擴展海外市場,并期望在只至五年內(nèi)擴展至占整體業(yè)務(wù)的2/3。
三、 如何利用法律開發(fā)企業(yè)自主創(chuàng)新的潛力
中國的發(fā)明創(chuàng)造比世界其他地區(qū)的發(fā)展速度都要快,也比以往任何時候都具有潛力,我們現(xiàn)在要做到就是完善相關(guān)法律環(huán)境,為專利發(fā)展推波助瀾。
(一)完善高校與企業(yè)技術(shù)合同、實踐合同制度,建立高?？蒲袑W(xué)員進企業(yè),增加大學(xué)生就業(yè)率。在中國,16%的專利來自學(xué)術(shù)界,而在美國和日本,該比例分別是4%和1%。這就導(dǎo)致創(chuàng)新產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力動力不足的現(xiàn)象存在。事實上,我們?nèi)绻芮擅顓f(xié)調(diào)我國高校教育實踐不充分和企業(yè)缺乏創(chuàng)新人才的矛盾,就不僅會提高自主創(chuàng)新能力,還能夠緩解金融危機下的就業(yè)矛盾。在具體的應(yīng)用過程中,我們應(yīng)該規(guī)范其中的法律環(huán)節(jié),避免出現(xiàn)因法律缺位導(dǎo)致的市場秩序混亂,關(guān)注高校與企業(yè)在研發(fā)過程中簽訂的技術(shù)合同規(guī)范性、參與研發(fā)的學(xué)員的物質(zhì)保障條款和就業(yè)條款、獎勵條款、教學(xué)實踐條款。一方面注重鼓勵大學(xué)生為進入高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)而不斷提高自身能力水平,另一方面又能夠為大學(xué)生進行實踐教學(xué)提供現(xiàn)實空間。
新中得到現(xiàn)實或長遠利益的良好環(huán)境。擴大和完善自主創(chuàng)新的金融擔保機制,拓展企業(yè)自主創(chuàng)新的融資渠道,加大商業(yè)性金融機構(gòu)對科技的投資力度。如要鼓勵商業(yè)銀行在信貸方面對企業(yè)的支持。
應(yīng)該為企業(yè)員工出國培訓(xùn)的大開方便之門,企業(yè)應(yīng)該把我經(jīng)濟危機帶來的挑戰(zhàn),通過提高軟件設(shè)施、員工不斷增強國際競爭力。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十二
面對香木賣不出去的狀況，年輕人沒有墨守成規(guī)，而是改變想法，燒成木炭，最后一搶而空。由此，我深有感觸，人生中遇到困境時，是一成不變，還是另辟蹊徑，這個問題常常難以抉擇。思想固化，則會跟不上時代的腳步。我認為，只有打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，拋開思想束縛，人生才能精彩。
要打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，讓智慧豐盈生命。莎士比亞說：推陳出新是我的無上訣竅。想要破開難題，就應(yīng)給人生的航船上加載勇于創(chuàng)新的發(fā)動機，能大膽創(chuàng)新的人，他才能達到自己的目標。譚家在幼時，為譚振兆定了附加輕，但譚家衰退，女方便想退親。于是女方做了兩個簽，一個寫了婚，另一個是罷，讓譚振兆抽簽定親。譚振兆站在簽前沉思了一會兒，立刻抓起其中的一個簽吃掉，說道：現(xiàn)在打開剩下的簽，若是婚，說明為吞掉的是罷，反之，馬上成親。女方的騙局被識破，只好將女兒嫁給了譚振兆。譚振兆打破思維定勢，達到了自己的目標，讓智慧散發(fā)的光彩。
要打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，讓真理充盈心靈。愛因斯坦說：若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。偉大的理論不一定正確，只有勇于質(zhì)疑，做出行動，才能推動知識進展。偉大思想家亞力士多德提出物體落下的速度和重量成正比例，但意大利科學(xué)家伽利略提出質(zhì)疑，并不在意眾人的反對，做了一個舉世聞名的鐵球?qū)嶒?，推翻了亞里士多德的觀點，提出了正確的理論。這是由于伽利略敢于提出疑問，并付諸于實踐，才讓生命充斥真理。
做到打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新，生命才可以智慧充盈，心靈才可以領(lǐng)悟真理。那么如何做到打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新呢？我認為關(guān)鍵在于膽量，有膽量，才能另辟蹊徑。在面臨難題時，根據(jù)具體情況做事，不能墨守成規(guī)，思想僵化，只有擁有創(chuàng)新精神的人才能登上頂峰。
泰戈爾說過：上天完全是為了堅強你的意志，才在道路上設(shè)下重重的障礙。而我要說：跨過重重的障礙的方法就是打破陳規(guī)，勇于創(chuàng)新！生命是一盞精致的容器，將創(chuàng)新添加進去，充點出更精致的生活，更精彩的人生。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十三
青田石雕名聞中外，歷來以山水、花鳥、動物為題材，因石施藝，精雕細刻。通過幾十年的發(fā)展，青田石雕的技藝達到一定的水平并形成自身的一些特色和鏤空技藝，可謂爐火純青。我為自己生長在青田石雕發(fā)源地——山口而自豪。不過近段時間我讀了《麗水革命斗爭故事選》一書中的《七大獻禮》對青田石雕的現(xiàn)狀產(chǎn)生了一絲憂慮。
《七大獻禮》講的是1933年夏天，山口區(qū)委的黨員們?yōu)樽ＹR黨的“七大”的召開，敢于創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)的雕刻題材，用最好的石料突破重重困難雕成了馬、恩、列、斯四件浮雕石像，又通過敵人的一道道封鎖線，最后到達皖南涇縣新四軍軍部的故事。
這個故事中的黨員們應(yīng)該是我父輩的爺爺們了，他們敢于創(chuàng)新將現(xiàn)代人物搬上石雕，對于石雕的創(chuàng)作和發(fā)展有著深遠的意義。而時至今日，青田石雕節(jié)的成功舉辦并沒有給青田石雕帶來新的'氣象，之所以如此，青田石雕關(guān)鍵在于缺少創(chuàng)新，模仿成了主流。倪東方大師因“花好月圓”而成名，許多藝人就“東施效顰”。前年，市場上，巨型作品很是走俏，大家一窩蜂地搞巨型作品，到頭來，只能血本無歸。題材技藝一成不變，幾百年下來，題材還是花、鳥、山水、動物為主，技藝上只知道精雕細刻，走進了刻得越逼真越好的死胡同，而無現(xiàn)代的大手筆，大寫意。
創(chuàng)新是民族的靈魂。只有創(chuàng)新社會才能發(fā)展，歷史才能不斷進步。鄧小平爺爺如不突破“姓社姓資”的框框，就沒有中國的改革開放，沒有他老人家的“一國兩制”的偉大構(gòu)想，香港、澳門就不知何時能回到祖國母親的懷抱。
在70年前的石雕藝人就敢于創(chuàng)新。今天，由于走創(chuàng)新之路而富強的民族，在石雕上更要發(fā)揚前人的大膽創(chuàng)新精神。無論從雕刻的題材、技藝還是包裝、銷售上都應(yīng)大膽探索、敢于沖破傳統(tǒng)，不斷進取，才能走出現(xiàn)在的困境，走向明天的輝煌。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十四
隨著時代的發(fā)展，社會一直以令人震驚的高速向前飛躍，世界上所有的國家都在努力地發(fā)展自己，因為整個世界都在進步，一旦自己稍有懈怠，哪怕是進步的速度滯后于世界進步這個大潮流，就會被這個世界狠狠的拋在后面。而一旦無法泡在世界潮流的前沿，那么結(jié)果是非常明顯的，“落后就要挨打”將是一個永遠都顛撲不破的真理。尤其是在當今這個競爭越來越激烈的社會當中，落后，那意味著的將會是其他各國從經(jīng)濟、政治、文化等各個方面的欺壓與剝奪。尤其我們中國自近代以來一直處于一個相對來說比較落后的地位，所以我們更加迫切的需要積極努力的發(fā)展自己，只有我們國家的綜合實力提升上來，我們才能真正以一個泱泱大國的身份屹立于世界民族之林。而一個國家要想迅速發(fā)展并且能夠走在世界的前沿，并不是口號要喊得多么響亮，也不是我們要多么拼命努力，要知道當今社會，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，而在科學(xué)技術(shù)當中創(chuàng)新又是出于其最核心地位的。所以說創(chuàng)新的重要性是不言而喻的。
關(guān)于創(chuàng)新有四個基本術(shù)語：創(chuàng)造、創(chuàng)新、發(fā)現(xiàn)、發(fā)明。
創(chuàng)造，創(chuàng)造是人首次產(chǎn)生嶄新的精神成果或物質(zhì)成果的思維活動與實踐行動?！靶隆笔莿?chuàng)造的核心。如發(fā)現(xiàn)新事物、總結(jié)新規(guī)律、提出新問題等等；發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)是經(jīng)過研究、探索等，發(fā)現(xiàn)前任未曾發(fā)現(xiàn)的自然界客觀存在的事物或者規(guī)律。比如找到一處新礦產(chǎn)、發(fā)現(xiàn)一種新元素、發(fā)現(xiàn)一種新規(guī)律等；發(fā)明，發(fā)明是創(chuàng)造新事物、新方法、新觀點、新理論等。發(fā)明的成果不是自然界本來存在的，而是經(jīng)過人耗費腦力、體力設(shè)計或制造出開的比如設(shè)計一種新產(chǎn)品，制造一種新材料，開發(fā)一種新工具等；創(chuàng)新，創(chuàng)新就是棄舊圖新，它包含科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明及其商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的創(chuàng)造實踐。創(chuàng)新貫穿于人類生產(chǎn)實踐、社會實踐以及科學(xué)實驗當中。
利。說到大學(xué)生機械創(chuàng)新，就不得不提大學(xué)生機械創(chuàng)新大賽。第六屆全國大學(xué)生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽的主題為“幻·夢課堂”；內(nèi)容為“教室用設(shè)備和教具的.設(shè)計與制作”。需要我們根據(jù)對日常課堂教學(xué)情況的觀察，或根據(jù)對未來若干年以后課堂教學(xué)環(huán)境和狀態(tài)的設(shè)想，設(shè)計并制作出能夠使課堂教學(xué)更加豐富、更具吸引力的機械裝置。
我們的課堂、夢幻般的課堂。我曾想過：每次老師在講臺上面講課，一邊在講著，有時還需要擦黑板，感覺老師好辛苦，甚至得職業(yè)病。因此，我想設(shè)計一款全自動黑板，利用簡單的機械為老師完成擦黑板的工作。利用機械連接，制作一個機械手，手的一端是黑板擦，設(shè)計固定軌道，當黑板需要擦的時候，老師只需要按動一個按鈕就可以快速將黑板擦凈。我也希望能有一種自動化的學(xué)生桌椅，它能根據(jù)感應(yīng)，利用機械完成自動打開和關(guān)閉座位，這樣就可以充分節(jié)約教室空間，方便教室管理及衛(wèi)生打掃。而課桌部分會感應(yīng)同學(xué)上課時是否趴在桌子上睡覺，進行機械震動用來警戒大家上課不要睡覺。
愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏?，而提出新的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步。”這表明創(chuàng)新是推動科技進步的動力，作為一名新世紀的大學(xué)生，我想我要結(jié)合自己所學(xué)的機械知識，觀察生活中的點點滴滴，多多思考，努力創(chuàng)新。我相信：創(chuàng)新使生活更美好！
課程總結(jié)：通過機械概論課的幾位老師給大家介紹機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)，讓進入大學(xué)剛接觸自己所學(xué)的專業(yè)的迷茫的我們對這門專業(yè)有了初步了解。了解了機械的發(fā)展、控制、創(chuàng)新等等，也極大地激發(fā)了我對自己專業(yè)的熱情。
改進建議：要是能有更多的互動，帶動同學(xué)，激發(fā)興趣，課堂效果可能會更好。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十五
在這生存競爭激烈的時代，單憑資歷并不能保障你的前程，主要的還是看你是否比別人能做，比別人會做，與是否比別人多一份銳氣與沖力。
——《羅蘭小語》
如果說他的命運是那破舊的花架，那么因為他的創(chuàng)新，花架變得繁花似錦，光艷奪人。如果說他的命運是那漆黑的夜空，那么因為他的創(chuàng)新，夜空變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光。如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么因為他的創(chuàng)新，土地變得郁郁蔥蔥，油油翠綠。
袁隆平認為，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新。如果在原地停滯不前，甚至吃老本，就會落伍，落后于時代。在科學(xué)研究中，必須有縱觀全局、駕馭全局的能力，才能走到前沿，引領(lǐng)潮流。在他的帶領(lǐng)下，雜交水稻進入了新的時代。他憑借著“成功=知識+汗水+靈感+給予”的秘訣，不斷地開拓創(chuàng)新，征服了一個個科學(xué)高峰。他在創(chuàng)新的道路上“生命不息，奮斗不止”。
創(chuàng)新是盛開在心之陽臺上的一束紅艷的玫瑰。
從谷歌中國離職后，李開復(fù)創(chuàng)辦了“創(chuàng)新工場”。他的“創(chuàng)新工廠”讓人們在中國看到了一個“財與才”的風(fēng)險投資新模式，也是天使投資與創(chuàng)新產(chǎn)品的高度規(guī)模化的風(fēng)險投資新模式。
創(chuàng)新是飛落在心靈天涯邊的一條磅礴的長瀑。
史蒂芬·霍金在20xx年做出驚人之舉：他宣稱推翻了自己堅持了三十多年的一個著名的黑洞理論，并認為“終極理論”實際上不存在。在他的有生之年，他的理論也許將像遇到黑洞一樣，全部被自己和他人否決、推翻而蹤跡全無。但他擁有否定的精神是值得我們肯定的。
如果沒有創(chuàng)新，人生就是一只無舵的航船，飄飄蕩蕩沒有方向；如果沒有創(chuàng)新，人生就像一只無頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡到處亂撞；如果沒有創(chuàng)新，人生就像一只斷線的風(fēng)箏，飄飄悠悠迷失方向。
大李矢志創(chuàng)新，人生之樹才郁郁蔥蔥，別具風(fēng)采。
生活的花朵只有付出了勞力才會綻開，人生的大樹只有進行了創(chuàng)新才會成長。
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十六
摘要:文章就當前房屋建筑工程監(jiān)理管理進行了具體的分析，包括監(jiān)理管理的必要性、目前存在的問題、應(yīng)當采取的措施及具有的創(chuàng)新等各個方面，希望能夠為同行提供參考。
關(guān)鍵詞:房主建筑工程；監(jiān)理管理；問題及創(chuàng)新芻議
建筑行業(yè)飛速發(fā)展的當下，建筑工程的質(zhì)量問題也日益凸顯，建筑工程監(jiān)理作為我國建筑行業(yè)監(jiān)督和管理的關(guān)鍵，必須要充分發(fā)揮出建筑工程監(jiān)理在保證建筑工程質(zhì)量方面的作用，促進我國建筑行業(yè)的健康穩(wěn)定發(fā)展。
1房屋建筑工程現(xiàn)場監(jiān)理的必要性
房屋建筑工程現(xiàn)場監(jiān)理具有其自身存在的必要性，對人民群眾的安全及建筑行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
1.1房屋在國計民生和城市建設(shè)方面具有重要作用
房屋在不僅僅是人們賴以生存和居住的重要場所，也是一個城市快速發(fā)展的象征，一個城市的房屋建筑整體呈現(xiàn)怎樣的態(tài)勢，直接影響著整個城市的風(fēng)貌。因此，房屋的質(zhì)量問題不允許有任何商量的余地，必須要采取有效的措施來保證房屋的質(zhì)量安全。
1.2房屋建筑的特性決定著其本身具有安全隱患
房屋建筑具有工程量大、施工難度高及工程環(huán)節(jié)較多等特點,再加上施工人員素質(zhì)相對較低,人員技術(shù)水平良莠不齊等因素，決定了房屋建筑的安全隱患難以避免。
1.3房屋質(zhì)量對建筑企業(yè)的重要意義
建筑企業(yè)能否實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展，在當前激烈的競爭中占據(jù)一席之地，關(guān)鍵是要切實保證好房屋建筑的施工質(zhì)量。然而在當前，一些建筑企業(yè)過于注重眼前利益，節(jié)省了不應(yīng)該節(jié)省的成本，使得房屋的建筑質(zhì)量存在一些問題，這不僅會對企業(yè)的信譽造成不良影響，而且會影響企業(yè)未來的發(fā)展。因此，必須要明確建筑工程監(jiān)理的本質(zhì)是為了企業(yè)的長遠發(fā)展，通過房屋監(jiān)理管理來約束企業(yè)的不正當行為，可以促進企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。
2房屋建筑監(jiān)理管理過程中存在的問題
2.1監(jiān)理管理工作相關(guān)法律制度不夠完善
相對國外的很多發(fā)達國家來說，我國的監(jiān)理管理制度實行的時間較晚，同時，由于缺乏監(jiān)理管理的經(jīng)驗及建筑行業(yè)的過快發(fā)展，使得當前我國的監(jiān)理管理工作難以滿足實際的需要。在管理上不僅僅缺乏完善的法律制度，同時也未能夠結(jié)合當前的形式適當進行調(diào)整。
2.2監(jiān)理人員對監(jiān)理管理工作認識不夠
監(jiān)理管理人員的工作態(tài)度及其對這份工作的認識對完成監(jiān)理工作起到一定的基礎(chǔ)作用。當前，很多監(jiān)理管理人員的工作態(tài)度較為消極，使得監(jiān)理管理工作的作用未能夠很好發(fā)揮出來，從而給建筑工程留下嚴重的質(zhì)量隱患。
2.3監(jiān)理管理工作人員技術(shù)不夠
監(jiān)理管理工作的內(nèi)容較多,項目較為繁瑣，因此需要保障監(jiān)理管理人員的技術(shù)水平和綜合素質(zhì)。很多企業(yè)要求監(jiān)理管理人員必須具有監(jiān)理證書，但是從當前情況來說看，60%的監(jiān)理管理人員都僅有最基本的監(jiān)理工程師崗位證書，而且有不到10%的企業(yè)監(jiān)理人員無證上崗，監(jiān)理管理人員的技術(shù)水平及綜合素質(zhì)難以保證。
3房屋施工質(zhì)量現(xiàn)場監(jiān)理的措施及創(chuàng)新
通過上述分析可以看出，當前的房屋施工質(zhì)量存在很多隱患，為了能夠有效消除隱患，解決問題，我們應(yīng)不斷進行創(chuàng)新和探索，尋求積極有效的監(jiān)理管理措施。同時，還需要結(jié)合當前的技術(shù)及現(xiàn)實情況不斷進行創(chuàng)新，這樣才能夠保證房屋工程的施工質(zhì)量，為我國的建筑行業(yè)的未來發(fā)展保駕護航[1]。
3.1規(guī)范監(jiān)理市場環(huán)境
監(jiān)理市場環(huán)境對整個監(jiān)理市場起著重要的影響，能否規(guī)范好市場環(huán)境，直接關(guān)系到整個建筑行業(yè)監(jiān)理的發(fā)展方向。因此，當前的首要任務(wù)就是科學(xué)合理地調(diào)整和規(guī)范監(jiān)理市場環(huán)境。需要各個企業(yè)具備完善的手續(xù)以及從業(yè)資格，還要保證對于監(jiān)理單位的選擇過程程序規(guī)范合理，以防止很多不具備監(jiān)理資格的空殼公司通過不正當?shù)某绦蚧蛘呤侄沃\取經(jīng)濟利益，導(dǎo)致監(jiān)理市場秩序混亂，擾亂正常的經(jīng)營及競爭。
3.2提升監(jiān)理人員素質(zhì)
監(jiān)理人員的綜合素質(zhì)對于其是否能夠順利地完成監(jiān)理工作起著一定的決定作用，如果監(jiān)理人員的素質(zhì)不高，在面對專業(yè)性較強的項目面前，實施起來就具有一定的難度，因此一定要著重提高監(jiān)理人員的素質(zhì)?？梢远嚅_展相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)以及項目實訓(xùn)，開拓眼界、積累經(jīng)驗。同時，還需要不斷加強工程師之間的相互交流與合作，優(yōu)勢互補，營造良好的工作氛圍。最后，為了提高監(jiān)理人員的工作積極性，還需要將監(jiān)理人員的利益與公司利益進行整合，實現(xiàn)共同進步和發(fā)展。
3.3完善監(jiān)理管理機制
我國當前缺乏相應(yīng)的監(jiān)理管理經(jīng)驗，監(jiān)理管理機制也不夠完善，導(dǎo)致監(jiān)理管理人員的工作職責未能夠很好的落實，直接降低了整個監(jiān)理管理工作的效率。因此，為了能夠使監(jiān)理管理人員權(quán)責分明，更好地發(fā)揮監(jiān)理管理的作用，必須建立健全相應(yīng)的監(jiān)理管理機制。例如，將監(jiān)理管理人員的工作職責落實到具體的細節(jié)，并且細化到個人。同時，充分發(fā)揮出監(jiān)理負責人的帶頭作用，積極維護好監(jiān)理管理機制，完成好自身應(yīng)盡的職責和義務(wù)，維護好建筑行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
3.4明確各部門之間的關(guān)系
建筑工程的房屋監(jiān)理管理不僅僅是其內(nèi)部自身工作的問題，也涉及到與其他相關(guān)部門的相互配合與合作,與其他部門也具有不同的業(yè)務(wù)關(guān)系，也需要進行進一步地明確和規(guī)范。例如，與業(yè)主之間的委托關(guān)系、與承包商之間的監(jiān)理與被監(jiān)理的關(guān)系及與政府職能部門之間的監(jiān)督關(guān)系等，這些關(guān)系都需要我們進行明確和規(guī)范。除此之外，還有很多資源供應(yīng)部門需要我們進行協(xié)調(diào)，例如供水、供電、供氣、供熱等部門。只有協(xié)調(diào)好各部門之間的關(guān)系，彼此之間融洽協(xié)調(diào),才能夠提高監(jiān)理管理工作的效率，更好地服務(wù)于建筑工程的發(fā)展和進步，也更加有助于監(jiān)理單位在未來的工作中具有更強的適應(yīng)性。
4結(jié)語
房屋建筑工程監(jiān)理管理工作的重要性不言而喻，面對快速發(fā)展的房屋建筑行業(yè)，必須要做好基本的監(jiān)理管理工作。同時，當前快速發(fā)展的科技應(yīng)當被充分利用到房屋建筑監(jiān)理管理中來，提高監(jiān)督的及時性和有效性，防止企業(yè)通過非法渠道獲取非法利益，為房屋建筑工程的質(zhì)量留下隱患?？傊?，只有不斷進行調(diào)整和進步，加強監(jiān)督和管理，提高監(jiān)理人員的認識水平及技術(shù)水平，才能促進建筑行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。
參考文獻:
[1]鄭旺勝.試論房屋建筑工程監(jiān)理管理的問題及創(chuàng)新[j].建材與裝飾,20xx(11):26.
創(chuàng)新發(fā)明的小論文篇十七
當今國內(nèi)和國際上爭相進行科技創(chuàng)新革命，我國經(jīng)濟發(fā)展模式由粗放型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變的趨勢日益明顯，對新技術(shù)的需求量持續(xù)增長。作為向市場輸送人才的高校，大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也越來越受到社會的關(guān)注。新時期的大學(xué)生經(jīng)過高考的“廝殺”，按照“定式模式”進入大學(xué)，學(xué)生具有以下特點和不足：一是具有創(chuàng)新意識，但不善于利用和創(chuàng)造條件；二是思維敏捷，但缺乏創(chuàng)新性思維的方式；三是有創(chuàng)新的靈感，但缺少必備的創(chuàng)新技能；四是有創(chuàng)新的興趣和熱情，但缺乏毅力?？萍紕?chuàng)新能力是大學(xué)生素質(zhì)教育的一個重要的考核指標，是中國大學(xué)生普遍很少具備的一種能力。科技創(chuàng)新是大學(xué)生通過運用所學(xué)的專業(yè)理論知識，以一個全新的思路去創(chuàng)造獨有的設(shè)計，依靠個人或團隊集體智慧，從理論基礎(chǔ)到實際操作，做出最終的設(shè)計模型。在這個過程中，大學(xué)生的研究能力、提出-分析-解決問題的能力、團隊精神、意志力、自信心和人際交往能力等都會直接影響科技創(chuàng)新活動的結(jié)果。當前，大學(xué)生在校期間通過參與“飛思卡爾”智能汽車競賽、大學(xué)生全國“挑戰(zhàn)杯”競賽、全國數(shù)學(xué)建模大賽等活動，科技創(chuàng)新能力得到了一些提高，單單通過此類競賽培養(yǎng)大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，還存在著問題。
（一）課程設(shè)置制約大學(xué)生科技創(chuàng)新能力提升當前很多大學(xué)的課程設(shè)置過于理論化教育，實踐課程要求不夠嚴格，實踐課程和理論課程設(shè)置非常不合理。理論課程的學(xué)習(xí)是大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，但實踐課程能夠更好地促進大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的提升。實踐課程，能夠訓(xùn)練學(xué)生理論聯(lián)系實際的應(yīng)用能力，改變以往被動接受知識的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生達到主動探求知識的目的，提供及時、直觀、全面的學(xué)習(xí)信息反饋，真正達到“實踐—理論—實踐”的課程體系。
（二）大學(xué)生科技創(chuàng)新活動受就業(yè)導(dǎo)向影響大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的開展需同學(xué)們投入的時間和精力越來越多，較短時間內(nèi)做出的成果很難得到競賽組專家或市場的認可。再加之大學(xué)生就業(yè)壓力形勢的影響，同學(xué)們更多的愿花時間和精力去考取相關(guān)證書和學(xué)科考試，真正花在科技創(chuàng)新活動中的人數(shù)越來越少。
（三）社會上“浮躁”嚴重影響著大學(xué)生科技創(chuàng)新校內(nèi)大學(xué)生遇到問題總有些同學(xué)說，“有啥問題找百度”，不敢主動需求答案，“便捷”、“急功近利”充斥著校園。學(xué)生的家長普遍對大學(xué)生在創(chuàng)新的思考和實踐方面缺乏應(yīng)有的關(guān)注和支持，更多的持有否定和保守態(tài)度，不太愿意大學(xué)生去“挫折”、“冒險”。
（四）傳統(tǒng)教學(xué)方式制約著大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)目前教學(xué)活動通常采取灌輸式教學(xué)方式，教育中一直提倡“創(chuàng)新”，但是目前大部分高校仍沿用著講授式和實驗室訓(xùn)練（灌輸式），課堂教學(xué)時間較多，實踐教學(xué)時間較少，影響著大學(xué)生的主體性和能動性，忽視了大學(xué)生自身的內(nèi)在作用。
（五）大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽參與率不高各大專院校都組織大量學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動，但是總體參與率不高。經(jīng)調(diào)查，一是大學(xué)生對科技創(chuàng)新興趣不濃。大部分學(xué)生愿意參加各類科技創(chuàng)新活動，但真正付諸于行動卻寥寥無幾。二是各類科技創(chuàng)新活動難度大。各類競賽更多的是要提前掌握相關(guān)而復(fù)雜的知識，往往學(xué)生不愿吃苦而止步，使得大學(xué)生科技創(chuàng)新活動受此影響。
（六）大學(xué)生科技創(chuàng)新活動尚未建立與時俱進的管理制度指導(dǎo)教師和輔導(dǎo)員的認可度需落實，實際上，各高校教師或多或少承擔著繁重的教學(xué)、科研等任務(wù)，很難確保有充足的時間和精力給予大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的指導(dǎo)。學(xué)校或二級學(xué)院（系）未能形成完善的激勵機制和考評體系，缺乏從本質(zhì)上調(diào)動教師的積極性,由于未得到足夠的技術(shù)指導(dǎo)，使得學(xué)生的參與無法持續(xù)深入地進行。
（一）適當減少理論課程的比例，增加實踐和動手能力的培養(yǎng)高校應(yīng)改變傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)方式，在參與科創(chuàng)活動或競賽中，積極推行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的觀察力和想象力，提高學(xué)生分析解決問題的能力和創(chuàng)新思維習(xí)慣。適當改革現(xiàn)有考試制度，由于現(xiàn)有的考試方式主要通過分數(shù)來衡量對知識的掌握程度，這樣就嚴重挫傷了大學(xué)生科技創(chuàng)新能力。同時，合理地調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，增加選修課程比重和可供學(xué)生自由選擇的課程種類數(shù)量。
（二）建立科學(xué)、公平、立體的大學(xué)生評優(yōu)體系，在理論知識考核外，增加科技實踐活動參與度的考核標準高校現(xiàn)有的考試方式主要側(cè)重對學(xué)生所學(xué)課程的理論知識進行測評，用一張試卷的成績來衡量學(xué)生對知識掌握的情況，這嚴重壓抑了學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的積極主動性，理論教學(xué)脫離實踐檢驗，從根本上扼殺了大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。建立有效的激勵制度，對在科技創(chuàng)新方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，進行表彰與獎勵，可作為評優(yōu)和頒發(fā)獎學(xué)金的重要依據(jù)。
（三）搭建基于sns（社會性網(wǎng)絡(luò)服務(wù)）的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺利用微信、微博、qq等在大學(xué)生中的影響，做好科技創(chuàng)新的宣傳推廣工作，營造濃厚的創(chuàng)新氛圍，并做到知識共享、資源共享。例如，對于參加科技創(chuàng)新活動獲獎的同學(xué)進行表彰獎勵并授予榮譽證書的同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺做好相關(guān)方面的宣傳工作，激勵其他同學(xué)的參與熱情。
（四）鼓勵學(xué)生多參與各種機構(gòu)組織的科技創(chuàng)新活動或競賽，培養(yǎng)其科創(chuàng)能力和學(xué)習(xí)能力建立科技活動中心或成立科技協(xié)會，給學(xué)生充分的自由度，使學(xué)生根據(jù)科技活動內(nèi)容，大家集體商議確定完成時間表，每個學(xué)生都有實際操作和動手的機會，分工協(xié)作，提高自己解決問題的能力，形成自己的見解，學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的積極性得以充分發(fā)揮。
（五）授予教師適當?shù)摹皺?quán)利”結(jié)合課程計劃、授課內(nèi)容，穿插科技創(chuàng)新知識，鼓勵學(xué)生發(fā)揮操作能力，適當調(diào)整“課上”與“課下”的時間安排，針對學(xué)生特點，安排“課上”的目標任務(wù)，靈活安排增加“課下”學(xué)生主動動手能力，創(chuàng)建集體學(xué)習(xí)的氛圍，分別針對學(xué)生組建學(xué)習(xí)興趣小組。
（六）強化教師評優(yōu)機制，對于指導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新活動并取得成績的教師在績效考核時給予加分充分鼓勵教師積極參與學(xué)生的科技創(chuàng)新活動，充分發(fā)揮教師的各方資源，提供給學(xué)生實訓(xùn)基地、實驗儀器設(shè)備、技術(shù)支持等，引導(dǎo)學(xué)生開展科學(xué)研究，撰寫簡單的科技論文，指導(dǎo)學(xué)生申請實用新型專利等。如邱洪斌、王瑩等呼吁建立教師配套機制。
（七）成立大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽委員會以賽促培，通過各類各級競賽，促進學(xué)生由被動學(xué)習(xí)向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，競賽過程中涉及到的一些國際或國內(nèi)領(lǐng)先科學(xué)技術(shù)，需要學(xué)生掌握尚未知曉的領(lǐng)域，促進學(xué)生主動去學(xué)習(xí)，主動去尋找創(chuàng)新，提升自身能力。競賽委員會可吸納有經(jīng)驗教師、年輕教師、博士以及一線輔導(dǎo)員，利用“經(jīng)驗+活力+學(xué)術(shù)+管理”，跨學(xué)院（系）組建高水平委員會，分門別類地推薦學(xué)生。