心得體會是一種對個人經(jīng)驗的總結(jié)和啟示，有助于我們提高自身素質(zhì)。寫心得體會時，要切實關(guān)注讀者的需求和反饋，以提供有益的信息和啟示。以下是一些優(yōu)秀心得體會的摘錄，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
小學晨讀心得體會篇一
12月4日，在第5個國家憲法日之際，教育部舉行了國家憲法日全國中小學憲法晨讀活動。中小學組織開展憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀，舉行特別升國旗儀式，了解憲法關(guān)于國旗的規(guī)定，上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式，組織師生集體學習憲法知識。通過憲法晨讀活動使我懂得了什么事憲法。
憲法一詞來源于拉丁文constitutio，本是組織、確立的意思。古羅馬帝國用它來表示帝王的“詔令”、“諭旨”，以區(qū)別于市民會議通過的法律文件。歐洲封建時代用它表示在日常立法中對國家制度的基本原則的確認，含有組織法的意思。英國在中世紀建立了代議制度，確立了國王沒有得到議會同意就不得征稅和進行其他立法的原則。后來代議制度普及于歐美各國，人們就把規(guī)定代議制度的法律稱為憲法，指確認立憲政體的法律。
追朔憲法的歷史，我了解到，中華人民共和國成立后，先后頒布了一個憲法性文件和4部憲法，即1949年起臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》、1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法和1982年憲法。我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的，后來又以修正案的方式經(jīng)過了1988年、1993年、1999年和2004年4次修改。2001年開始，我國將12月4日作為每年一次的全國“法制宣傳日”，開展以學習宣傳憲法和國家基本法律為重點的廣泛的普法活動。2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過了關(guān)于設立國家憲法日的決定。國家憲法日的設定，有利于在全社會加強憲法宣傳教育，樹立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的意識，進一步弘揚憲法精神、維護憲法權(quán)威、捍衛(wèi)憲法尊嚴、保證憲法實施，推進法治中國建設。
小學晨讀心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
“戶外晨讀”是我們班級最近開展的一項活動，每天早上我們都會在晨光中前往學校操場，參加這個有趣而充滿能量的活動。
在戶外晨讀中，我不僅收獲了新知識，也感受到了課外活動的魅力。今天我想分享一下我的戶外晨讀心得體會。
戶外晨讀有其獨特的意義。在戶外，我們感受到自然的美好和寧靜，呼吸新鮮的空氣，感受朝陽的溫暖。這給我們帶來了無限的力量和活力，使我們更加專注地聽老師講解知識。
同時，戶外晨讀培養(yǎng)了我們的觀察力和生存能力。我們了解到不同時間和不同天氣的特點，提高了我們的應變能力。這種特別的晨讀，讓我們更加熱愛生活和學習。
戶外晨讀的益處有很多。首先，它可以提高我們學習效率和記憶力。在戶外晨讀中，我們呼吸著新鮮的空氣，并感受著自然的美好，輕松愉悅的心情使我們?nèi)菀走M入狀態(tài)，專心聽講。
其次，戶外晨讀提高了我們的情緒和身體狀態(tài)。早晨的陽光和新鮮空氣讓我們感到愉悅和舒適。我們也通過戶外晨讀增強了體育鍛煉和運動技能。
最后，戶外晨讀有利于我們的身心健康和心理成長。在活動中，我們鍛煉了意志和毅力，不斷挑戰(zhàn)自己。這讓我們更加自信和堅強，更好地應對生活和學習中的一切挑戰(zhàn)。
戶外晨讀的每一次體驗都不同，這里我分享一個特別難忘的經(jīng)歷。
這是一個霧蒙蒙的早晨，我們在濛濛的霧氣中前往操場。當我們到達操場時，發(fā)現(xiàn)整個場地都被厚厚的霧迷蓋住了。老師準時開始了戶外晨讀，我們的視野僅有短短的幾米，在聽老師講解的同時，我們邊聽邊往前走。
由于視線很短，整個晨讀過程中我們都有點擔心會碰到其他同學，但恰恰是這種擔心，讓我們更加專注和小心。最后我們成功完成了這次戶外晨讀，順利地回到了教室，并和同學們分享了這個有趣的經(jīng)歷。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過這次戶外晨讀，我深深感受到了自然的力量和生命力。在晨光中，我們靜心聆聽，感受自然之美，也感受到自己的生命在不斷成長。我相信，在未來的學習和生活中，這種收獲和體驗都將成為我前行道路上的寶貴財富。
小學晨讀心得體會篇三
宣法晨讀是在我國推行的新時代文明實踐之一，旨在通過每天早晨的閱讀，培養(yǎng)學生的愛國主義、社會主義、集體主義等方面的價值觀。這是一項對我國未來發(fā)展具有深遠意義的工程。小學生是我國國家未來的主人公，參與其中不僅對于培養(yǎng)學生的良好思想道德基礎(chǔ)有重要意義，同時也對于推動社會文明的升華和進步有著重要意義。因此，小學生應當珍視這種機會，通過積極參與宣法晨讀，健康成長。
小學階段是學生成長的關(guān)鍵時期，這個時期的思想觀念定形并開始具備行為規(guī)范。宣法晨讀為小學生提供了一個全面系統(tǒng)的知識框架，這些框架包括了引導孩子富有創(chuàng)新意識的科學講話、讓孩子樹立正確的人生觀、讓孩子明確國家文化和倫理道德等等。同時宣法晨讀不僅有利于小學生塑造正確的人生觀、價值觀、世界觀等，還能夠規(guī)范孩子的行為規(guī)范、提高孩子的道德品質(zhì)、培養(yǎng)孩子的責任感等。
我對于參加宣法晨讀有著深刻的體會。在這一個過程中，我不僅聽到了先進的思想，在傾聽和理解中也逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。我透過宣法晨讀明確了對愛國主義、社會主義、集體主義等方面的理解。在宣法晨讀的過程中，我會選擇一些我感興趣的書籍，并在閱讀過程中想具體問題，不斷思考和尋找答案。在這種過程中，我得到了許多收獲，我感受到了珍惜生命、尊重生命、尊重勞動和關(guān)心他人等基本道德觀念，并逐漸形成了自己的正確的人生觀、價值觀和世界觀等。宣法晨讀對于我而言已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分，我享受著這種閱讀的沉浸性帶來的愉悅，我感到自己在這個過程里變得更加成熟和理智。
宣法晨讀以其深刻的內(nèi)涵在小學校園內(nèi)扮演著重要的角色。宣法晨讀能夠讓學校向?qū)W生傳達先進的思想和理念，引導學生樹立積極向上的人生觀和價值觀，推進校園文化的升華。通過宣法晨讀，學生們能夠集中精力觀看和聽到愛國主義、社會主義、集體主義等方面的優(yōu)秀文化作品和先進的思想理念，從而帶動校園文化的全面升華。此外，學校也能夠通過宣法晨讀來幫助學生建立積極向上的自我形象，樹立集體主義精神，并推進學校資源的合理分配和使用、學校管理體制的科學化運營等等。
第五段：宣法晨讀對于未來學習與生活的影響。
隨著小學生逐漸成長，他們的未來教育和生活之路也在逐漸成長，而宣法晨讀將對他們的未來有著重大的影響和作用。通過宣法晨讀的幫助，小學生可以在成長的過程中不斷地豐富他們的思想和知識體系，不斷積累和拓展自己的人脈和社會資源，最終實現(xiàn)個人的夢想和目標。宣法晨讀也讓小學生意識到了自己的責任感和社會使命，推動了自己的精神成長，提高了自身的社會競爭力。
總之，宣法晨讀的實施是我國國家未來的一個重要工程，在小學生的成長過程中，宣法晨讀能夠提供全面系統(tǒng)的知識框架和文明實踐平臺，有助于孩子們身心健康發(fā)展，相信通過宣法晨讀，未來的中國將會越來越美好。
小學晨讀心得體會篇四
在小學階段，晨讀是每天早上必不可少的一項活動。晨讀可以使我們的身心得到充分的放松，讓我們進入一個安靜、寧靜的氛圍，有利于我們思考、學習和整理思路。同時，晨讀還可以增加我們對自然界的認識，培養(yǎng)我們的情感，增強我們的社會責任感和集體榮譽感。
第二段：晨讀讓我們更好地學習。
晨讀可以提高我們的學習效率。早上起來，大腦處于清醒的狀態(tài)，思維更加敏捷，這個時候進行晨讀，我們可以更加專注地學習知識，提高學習的效果。晨讀還可以讓我們在一天開始之前，先預習一下當天的課程內(nèi)容，對課堂學習起到很好的鋪墊作用。而如果沒有進行晨讀，我們可能會感到疲倦、迷糊，對學習缺乏興趣和動力，從而影響學習效果。
第三段：晨讀培養(yǎng)了我們的好習慣。
晨讀不僅可以幫助我們提高學習效率，還可以培養(yǎng)我們的好習慣。在晨讀中，我們需要時刻保持安靜和專注，這要求我們要有自律的品質(zhì)，晨讀過程中對于懶散、雜念和嬉戲等行為都需要加以約束。只有通過這樣的自我約束才能確保晨讀的目的和效果。同時，晨讀還能夠培養(yǎng)我們的堅持不懈的毅力，因為晨讀是每天都需要堅持的，只有每天都按時完成晨讀，才能養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
第四段：晨讀加深了我們的對社會的認知。
晨讀還可以增加我們對社會的認知。在晨讀中，我們可以了解一些社會新聞、重大事件等，這些信息能夠拓寬我們的視野，讓我們更加了解社會現(xiàn)象、社會規(guī)則等。例如，在晨讀中我們可以了解到一些積極進取的人物事跡，激勵我們成長；或者了解一些社會問題，引起我們對社會問題的關(guān)注，從而培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識。
第五段：晨讀對我們的人格培養(yǎng)有益。
晨讀可以促進我們?nèi)娴娜烁衽囵B(yǎng)。晨讀的內(nèi)容豐富多樣，有散文、詩詞、名人名言等，這些內(nèi)容能夠在我們心靈深處埋下種子，啟發(fā)我們的思維，養(yǎng)成正確的價值觀和行為準則。此外，晨讀還可以提高我們的表達能力和邏輯思維能力，這對我們未來的學業(yè)和社交發(fā)展都具有重要意義。
總結(jié)：
綜上所述，小學晨讀的必要性不可忽視。它可以提高我們的學習效率，培養(yǎng)我們的好習慣，加深對社會的認知，促進全面的人格培養(yǎng)。因此，從小學晨讀中我們可以獲益匪淺，我們應該珍惜每一次晨讀的機會，用心去感受其中的美好，不斷提高自己的閱讀能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
小學晨讀心得體會篇五
在小學生活中，每天早晨的晨讀是我們開始一天學習的第一課。這段時間是我們與書本、與知識結(jié)緣的時刻。通過晨讀，我逐漸體會到了它的重要性，并從中受益匪淺。
晨讀不僅有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，還能使我們豐富語言表達能力、增廣見聞。通過晨讀，我們可以了解到世界各地的文化，名人的事跡，開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力。
每天早上，老師都會在晨讀時間里指導我們閱讀，或者讀通知、或者讀故事、或者讀名言警句。而我們則坐直了身子，雙手交叉在背后，聚精會神地傾聽、閱讀，用心感受每一個字、每一句話。在閱讀過程中，我們懂得了讀書要靜心，站立要端正，聲音要洪亮，字跡要清晰，表情要自然。經(jīng)過多年的晨讀，我的閱讀能力得到了明顯的提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的進步。
第四段：晨讀的感悟。
晨讀不僅讓我們學到了知識，還讓我們在心靈上得到了滋養(yǎng)。有時候，我們讀到一些感人的故事，會讓我們淚流滿面；有時候，我們讀到一些名言警句，會讓我們靈感泉涌。而這些溫暖和感動，悄然間滲透到我們年幼的心靈深處，讓我們對生活和學習有了更深層次的體悟。
第五段：對晨讀的珍惜。
晨讀是我們學習生活中的一種美好時刻，是我們同學之間心靈交流的橋梁。它讓我們感受到了讀書的樂趣，激發(fā)了我們的求知欲望，也讓我們能夠更好地掌握知識。我們應該珍惜晨讀的機會，用心感受其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長中的支撐與動力。
總結(jié)：
晨讀是小學生活中的一部分，通過晨讀，我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，豐富語言表達，開拓思維，培養(yǎng)想象力。我們聚精會神地傾聽、閱讀，通過晨讀的閱讀活動，提高了自己的閱讀能力和理解能力。晨讀讓我們在知識中得到滋養(yǎng)，讓我們的心靈收獲感動和啟發(fā)。我們應該珍惜晨讀的機會，用心體會其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長的支撐與動力。
小學晨讀心得體會篇六
每天早上，我們都會進行晨讀活動，包括宣讀法律法規(guī)、國旗下講話、誦讀經(jīng)典等等。這項活動在小學教育中扮演著非常重要的角色。晨讀不僅可以強化學生的愛國主義情感，還有利于增強他們的法制觀念。在我的身上，晨讀活動有著深刻的影響，從對國家的熱愛到對法律的尊重，我都受益匪淺。
第二段：對國家和愛國主義情感的影響。
小學生正處于成長和發(fā)展的階段，在這個階段，他們需要學會愛國。晨讀正是一個很好的機會，可以讓他們了解國家、了解祖國的歷史和文化，進而對祖國產(chǎn)生強烈的歸屬感。在大力推行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，更應當注重培養(yǎng)孩子們對祖國的熱愛和對中華文化的理解，而晨讀活動恰恰可以在這方面大有裨益。
第三段：對法律法規(guī)的認知和法制觀念的建立。
晨讀中，我們不能忽略重要的環(huán)節(jié)——宣讀法律法規(guī)。晨讀中主講的內(nèi)容很多都是學生平時認識不到的，通過晨讀的宣講，能夠幫助學生進一步了解法律法規(guī)，并引導他們樹立法制觀念。在我讀中華人民共和國憲法時，我明白了國家憲法的重要性，國家法律法規(guī)的全面貫徹對社會和諧、穩(wěn)定發(fā)展的重要性。這讓我充滿了法制意識，學會了用法律的角度去看待一些事情。
第四段：對讀書和誦讀經(jīng)典的啟迪。
晨讀活動中，還有一個重要的環(huán)節(jié)，就是圍繞經(jīng)典的誦讀。這不僅可以讓學生加深對傳統(tǒng)文化的了解，同時也可以提高孩子們的閱讀能力和口才能力。經(jīng)典中體現(xiàn)的文化傳承和智慧，能夠影響并深刻啟發(fā)著我們的成長，讓我們的未來之路更加清晰和從容。
最后一段：總結(jié)。
總的來說，晨讀活動不僅僅是我們學校的傳統(tǒng)，更是小學教育中的一項重要活動。通過晨讀，我們可以加深對國家和文化的了解，學會愛國和尊重法律。晨讀不僅是一次知識與常識的比賽，更是一次意識和文明的與時俱進，只有通過積極地參與晨讀活動，才能獲得更多的收獲和提升。
小學晨讀心得體會篇七
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。學校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學習法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權(quán)益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰,這些違紀違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。
可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為;同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智;讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強;讓我們做個學法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長!
在國家憲法日來臨之際，教育部要求各級學校組織學生集體晨讀憲法、舉行特別升國旗儀式，并且明確校長要主持一次教職工憲法學習活動或者為學生講授一次憲法教育課。同時表示研究制定開展憲法教育的基本要求，形成科學的教學安排和常態(tài)化的教育機制，明確中小學憲法教育的專門學時，并將憲法知識納入中考測試范圍。這些要求，是建立法治國家的基礎(chǔ)。
不久前結(jié)束的xx屆四中全會，把“完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強憲法實施”，作為全面推進依法治國重大任務中的一個。強調(diào)“堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政?！睉椃ㄊ鞘裁矗瑧椃ㄊ菄业母敬蠓ǎ欠芍?，法中之法。一個國家的所有法律，都不能違背憲法精神，只能在憲法原則框架內(nèi)進行制定，絕對不能與之悖離。把建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家，作為推進依法治國的總目標，就不難看出，憲法是何等重要的法律。
但是，憲法在人們頭腦中的地位，未必達到了敬畏的高度。日常生活中出現(xiàn)的違憲行為，大都與此不無關(guān)系。造成這種現(xiàn)狀的原因，就有忽視憲法教育的因素。一個人不懂得憲法的性質(zhì)，不了解憲法的內(nèi)容，難免會有出格的言行。所以從小掌握憲法知識，加強憲法意識，這是建設法治國家基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
有了憲法這個標準，就能從根本上厘清是非的邊界。比如憲法規(guī)定“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度”(憲法第1條)，那么任何詆毀、否定、褻瀆、破壞這個制度的言行，都是違法行為，都應受到抵制。比如憲法規(guī)定“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”(憲法第13條)，“公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”(憲法第39條)。那么任何強拆公民合法住宅的行為，都涉嫌違背根本大法。又比如，憲法規(guī)定“國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度”(憲法第43條)，那些從來不讓員工享受“帶薪休假”的單位，都是對憲法的輕慢。
我們太需要憲法的普及了。日常生活中太多的違憲表現(xiàn)，哪怕有其他法律法規(guī)做借口，都是站不住的，因為從法律位階上說，憲法居于至高無上的地位，是全部法律的統(tǒng)領(lǐng)，這就是“憲法”的獨特內(nèi)蘊。只可惜，這個認知并不堅實。故而，從小給孩子根植憲法概念，形成內(nèi)心擁護和真誠信仰，樹立法律，就是十分重要的了。
12月4日，市教育局組織各中小學校開展了以“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題的“憲法晨讀”活動，讓學生感受憲法的尊嚴，從而彰顯憲法，弘揚憲法精神。
當天上午，江山五中將憲法教育融入到升旗儀式當中，儀式后校方為每位學子發(fā)放了《中華人民共和國憲法》紅冊子，學生們把憲法小冊子緊貼前胸，舉起拳頭進行莊嚴的憲法宣誓活動。
當天，教育部在北京設立主會場，組織全國中小學生舉行憲法晨讀活動，賀村第一中學作為分會場，重點收看“學憲法、講憲法”的直播視頻，其他中小學校也同步觀看了直播活動。視頻中有四個《憲法》演講，讓學生印象非常深刻。
賀村第一中學學生戴佳茜：“我覺得作為一個在校的學生，我們更應該去尊重憲法，和學習憲法，還有學好國語?！?BR> 賀村第三小學的學生跟著直播視頻進行憲法晨讀、歌唱《憲法伴我們成長》歌曲，學生通過跟讀唱，內(nèi)化于心，外化于形，樹立憲法法律意識，養(yǎng)成遵法守法習慣。
賀村第三小學學生徐金鵬說：“等我完全知道憲法后，我會向身邊的鄰居朋友和爸爸媽媽宣傳憲法，讓他們幫助我協(xié)助我，讓那些原本不知道憲法的人去了解憲法?！?BR> 據(jù)了解，12月2日到8日是《憲法》宣傳周，全市各中小學校利用升旗儀式、主題班會、社團活動、知識竟賽、法治辯論賽等多種渠道，開展豐富多彩的憲法系列主題教育活動，星期五還將開展全市中小學生演講比賽。
市政府教育督導室專職副主任黃小利說：“我們通過這樣的形式讓活動更生動、更形象，增強影視感，讓青少年感受憲法的尊嚴。”
小學晨讀心得體會篇八
小學晨讀晚練是小學生課外生活中不可缺少的一部分。每天早上七點的晨讀和晚上九點的晚練，都是學生們預備心態(tài)，充滿精力的重要環(huán)節(jié)。小學晨讀晚練，從不是空洞的儀式。在實踐的過程中，每個學生都有自己的心得體會，我也不例外。
第二段：晨讀，把思維慢慢調(diào)整到高效工作狀態(tài)的理智。
晨讀，不同于課堂上的上課語文課，會有專人指導孩子們學習，晨讀更多是一種自我冥想的過程。我通過長時間的晨讀，體驗到了改變思考方式的力量。每天早上坐在教室等待著晨讀，這是我調(diào)整心態(tài)、內(nèi)心平靜的重要時刻。不知不覺中，我的思維從早上想玩玩具、玩電子產(chǎn)品的狀態(tài)中，到了考慮如何更好地完成今天的課程，如何規(guī)劃好時間安排，做到最好地完成作業(yè)、作文的模式中。細節(jié)雖是點滴，但對長期學習習慣、思維模式的培養(yǎng)影響深遠.
第三段：晚練，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
晚練，一般是在課后九點，學習課后再適當活動，對于小學生來說不僅是保持身體健康，還可以鍛煉到孩子們的意志品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，晚上的晚練，對身體素質(zhì)的提升的確有幫助。堅持每天晚上做體操，聚精會神地練習著跳繩、做俯臥撐、上樓梯，會發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)越來越好，體力不再像以前那么虛弱。同時，堅持晚練，也堅持了做人的態(tài)度。大家相互監(jiān)督，互相鼓勵，培養(yǎng)了我們刻苦耐勞的精神，教給我們有恒心、有毅力的品質(zhì).
晨讀晚練，無論是在課堂上還是下課后，孩子們都要堅持，更要專注。這樣可以把生活態(tài)度、做事情的習慣通過晨讀晚練這個平臺得到培養(yǎng)。只有專注，才能快速提高學習效果。在這個快節(jié)奏的時代里，人們的時間資源變得緊張，搶占時刻，做更多的事情，需要學會做好時間的安排.
第五段：結(jié)尾。
總之，小學晨讀晚練，不只是學習、思考的過程，更是一種習慣、心態(tài)的養(yǎng)成過程。在學習、生活中，我們要始終堅持這種紀律，做一個有規(guī)律、有節(jié)奏、內(nèi)心自律、身體強健的小學生。在這個過程中，我看到了自己的成長，也收獲了許多美好。我相信，每個擁抱晨讀晚練的孩子，都會收獲屬于自己的成長之路，堅定自己的信仰、迎接未來的挑戰(zhàn).
小學晨讀心得體會篇九
在現(xiàn)代都市中，晨讀已漸被人們忽略。而在我眼中，晨讀卻蘊含著無限的魅力。作為一名小學生，每天的早晨，我都會到庭院里的空地上參加戶外晨讀活動，這一過程不僅僅是為了完成教師布置的任務，更重要的是，我在這些晨讀的體驗中深刻認識到了晨讀的真正內(nèi)涵。
第二段：感悟。
晨讀，是我們學習和生活的良好開端。在清晨的陽光下，我們站在空曠的學校庭院中，肆意呼吸著新鮮空氣。樹葉沙沙作響，風吹過臉頰，讓我們的感官重新煥發(fā)出活力。在晨讀的過程中，人們往往會與大自然產(chǎn)生強烈的親密感，那種沉醉在自然中的感覺，讓人們從艱辛的生活之中找到了自己的真正歸宿。
第三段：體驗。
在晨讀的過程中，我感受到了一種與他人共同生活的感覺。每天早晨，孩子們會像一群小燕子一樣聚集在庭院里，拿著書包和作業(yè)簿，認真聽取老師的講解。與此同時，家長們也會來到現(xiàn)場，一起為孩子們加油和鼓勵。這種集體的氛圍讓人倍感溫馨，我也在這個過程中收獲了很多朋友和知識。
第四段：收獲。
隨著一天天地進行，我不斷地收獲著成功和進步的喜悅。在晨讀的過程中，我不僅能夠更好地學習，也能夠提高自己的自信心和勇氣，讓我在課堂上和人際關(guān)系中更加得心應手。而且，晨讀的金色時間也讓我更加深入地了解了我的心理。在這一過程中，我更加感受到了自己的存在意義，以及對生命的熱愛和理解。
第五段：總結(jié)。
晨讀，是我們學生的日常生活中不可或缺的部分。在戶外晨讀的過程中，我們體驗到了大自然的美好、人際關(guān)系的親密、個人心理的深刻，隨之而來的便是收獲：收獲知識、收獲自信，更加體會到了人生的真諦。因此，我在此呼吁：讓我們都積極參加戶外晨讀活動，體驗其中的種種美好，讓自己更快樂、更成長。
小學晨讀心得體會篇十
晨讀是我小學生涯中一道不可或缺的風景線，每天早晨的輕快鼓點，每張清新明快的面孔，每道儒雅經(jīng)典的文字都成為我至今難以忘懷的記憶。深深領(lǐng)會晨讀的意義，引申出我的思考與體驗。
首先，晨讀是豐富學生精神內(nèi)涵的有效手段，它已非單純對學生的語文提高，更重要的在于它培養(yǎng)了學生的文化素養(yǎng)和道德觀念。我們一起欣賞《望江南》、《黃鶴樓》、《荷塘月色》等一些名著和學生篇目，通過品味詩文，體驗自然、人生和生活的情感、思想、意境和審美體驗。在書香中，我們不僅沉淀了一種文化的底蘊，而且汲取到對生命教育、人生哲理的靈感和啟迪。同時，這些經(jīng)典還在我們身上播下了一顆愛國之心，引領(lǐng)了我們做人、為人處事的基本格局。
其次，晨讀還是增長知識面的重要途徑。每周晨讀皆有不同的主題板塊，包括歷史、科學、文化、藝術(shù)和趣味等等，其中包含著豐富多彩的知識點。我在晨讀中了解了農(nóng)村改革開放的背景和歷程、“埃及艷后”克利奧帕特拉的故事、千里之行始于足下等知識，這些知識點吸收后不僅能在課堂上有充足的底蘊，同時對我的未來成長也有很大的幫助。晨讀不僅面向?qū)W生，也有機會讓學生珍視和分享其他同學的知識。
晨讀第三，是鍛煉口才和表達能力的平臺。晨讀一般是由學生選讀，學生們可以憑借個人的特長和興趣選擇自己喜歡的文學篇目，自行編排誦讀內(nèi)容。不僅如此，晨讀還通過影視剪切、配合演示、手語等形式進行了多元展示，給了表達欲望強烈的同學一個廣闊的發(fā)揮場地。這些因素共同促進了我們口才和表達能力的提高。
其次，晨讀還是讓學生沉淀心靈的寧靜空間。每天早晨，來自四面八方的學生們歡快地進入教室，隨之，鳥語花香的清新氣息也隨之而來。在晨讀的嚴謹參與下，每位學生都會沉浸于靜謐之中，遠離繁忙的外界，享受獨立祥和的思考空間。大自然和生活中的種種不如意都融入了這支清晨的樂曲之中，我感到安慰、平靜、和諧和愉悅。
綜上所述，小學晨讀對我們學生的作用不容忽視。其灌注的不僅是對文化、知識、思想和藝術(shù)的熱愛，更是對心靈慰藉的渴求。我相信，隨著未來的學習與生活，晨讀對于我們的影響會更加深遠。它將成為我們學生的一筆寶貴財富，伴隨著我們的成長和前進。
小學晨讀心得體會篇十一
不知不覺晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨?！?BR> 早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學生活變得五彩繽紛和更加的充實。
在軍訓結(jié)束后，就開始了正式的課程，過段時候后就是我們大一新生維持一個月的晨讀，天天跟著師姐和同學一起去古榕廣場，進行英語或者普通話晨讀。
就說說普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準備普通話考試。
再說說英語，英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽力水平，如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持長期晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語語感。
總之，此次陽光晨讀讓我受益良多。
小學晨讀心得體會篇十二
作為小學生，晨讀是我一天中最重要的一部分。每天早晨，我都會準時來到學校，參加晨讀活動。通過晨讀，我獲得了許多的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對晨讀的理解和感受，以及它對我個人成長的影響。
首先，晨讀讓我感受到了寧靜和專注的力量。每天早晨，校園里都彌漫著一種特殊的氛圍。同學們在晨曦中默默坐著，看著書本，或者合上眼睛回想昨天學到的知識。這時，學校里的喧囂和嘈雜都遠離了我。我像是沉浸在一個安靜的泡泡里，心里只有自己和書本。這種寧靜和專注，讓我更好地理解和掌握所學的知識。
其次，晨讀鍛煉了我的閱讀和思考能力。在晨讀過程中，我經(jīng)常讀一些有趣的故事和文章。通過閱讀，我擴大了自己的知識面，了解了更多的事物。同時，閱讀也讓我變得更善于思考。有時候，我會思考故事中的人物為什么會做出這樣的選擇，有時候，我會思考作者為什么要寫這樣的文章。這種思考讓我學會了從不同的角度看問題，提高了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。
再次，晨讀讓我愛上了書本。通過晨讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作品。有科普類的書籍，有文學類的小說，還有名人傳記等等。這些書籍都讓我非常著迷。有時候，我會沉浸在故事的情節(jié)中，有時候，我會被書中的名人感動。通過讀書，我獲得了很多快樂和樂趣。我開始傾聽書本的聲音，它們會告訴我許多，同時也給了我很多啟發(fā)。
最后，晨讀教會了我如何獨立思考和自律。晨讀雖然是在集體環(huán)境中進行的，但是每個人都是獨立完成自己的閱讀任務。沒有老師的監(jiān)督和把關(guān)，我們需要自己管理好時間和任務。這培養(yǎng)了我獨立思考的能力和自律的習慣。我學會了自覺完成任務，并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這樣的習慣在學習和生活中，都對我有著積極的影響。
晨讀對我來說，不僅僅是在國學課上翻翻書，更是給我?guī)砹酥R和智慧的源泉。我在晨讀中收獲了寧靜和專注、閱讀和思考、熱愛書本以及獨立思考和自律等方面的體驗和感悟。我想，這些收獲不僅僅是在小學階段，也會伴隨著我一生。我將會繼續(xù)保持晨讀的習慣和堅持，不斷積累知識，提高自己的能力，追求更高的目標。晨讀，就像一杯清晨的熱咖啡，早已成為我生活中的一部分，讓我充滿能量和期待，迎接每一個新的挑戰(zhàn)。
小學晨讀心得體會篇十三
晨讀是一種在早晨讀書的習慣，它可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和閱讀能力。在小學階段，學生們正在建立自己的學習基礎(chǔ)，培養(yǎng)晨讀習慣對他們的學習和成長非常重要。經(jīng)過一段時間的晨讀，我深刻體會到晨讀對我的好處，它使我的閱讀能力得到了提高，對知識的獲取更加積極主動，還讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習。
首先，晨讀讓我提高了閱讀能力。在晨讀過程中，我閱讀了大量的書籍，不僅是課外讀物，還包括了各類知識性書籍。通過廣泛的閱讀，我積累了很多詞匯和表達方式。同時，閱讀也提升了我的理解能力和邏輯思維能力。每天早上晨讀之后，我會思考書中的故事情節(jié)，分析人物的性格和動機，進行思辨從而拓寬了我的思維。
其次，晨讀讓我對知識的獲取更加積極主動。晨讀不僅是閱讀，還包括了對所閱讀內(nèi)容的理解和思考。當我讀到一些有意思的內(nèi)容時，我會主動去查閱相關(guān)的資料，了解更多的信息。這讓我對所學知識有了更加深入的了解，并讓我在課堂上能夠更好地回答老師的問題和參與討論。同時，對于一些不懂的問題，我也會主動提問和尋求答案。這種積極主動的學習態(tài)度讓我對學習更有動力和熱情。
再次，晨讀讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習。每天早上，我都會在規(guī)定的時間進行晨讀，這培養(yǎng)了我良好的時間管理意識。我知道只有合理安排時間，才能充分利用有限的時間來進行學習。而晨讀也讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，我會將每天要讀的書籍提前準備好，設定好讀書的時間，這樣可以避免拖延和臨時抱佛腳的情況發(fā)生，更好地掌握學習進度和時間安排。
最后，晨讀讓我培養(yǎng)了堅持不懈的精神。晨讀不是一天兩天就能看到成效的，它需要長期的堅持和付出。有時候早晨起床后感到困倦或者想多睡一會兒，但是每當這個時候，我總是能想起晨讀的好處和重要性。晨讀讓我明白了，只有堅持不懈地付出努力，才能取得更好的成果。這種堅持的精神不僅在晨讀中得到了培養(yǎng)，也會影響到我的日常學習和生活中。
總的來說，晨讀對于我來說是一種珍貴的體驗和收獲。通過晨讀，我不僅提高了閱讀能力，也拓寬了思維，讓我對知識的獲取更加積極主動。同時，晨讀還讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習，培養(yǎng)了堅持不懈的精神。我相信，通過堅持晨讀，我會在以后的學習和生活中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
小學晨讀心得體會篇十四
醫(yī)院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實很深的，仔細回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結(jié)；讀書學習是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅(qū)趕黑暗，用播種填補荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動的是楊孝埔院長領(lǐng)學的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間?；蛟S，我們都是遠視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴重的是會對家庭、對社會產(chǎn)生報復的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學者感慨，“現(xiàn)在的社會，耗精費力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態(tài)。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標題進行標準性點贊，有的還來不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容?；叵肫饎偵习鄷r，發(fā)完工資，總是擠出來點錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受?。】墒?，“一如俗世，萬般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計較，為孩子上學補習忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問
我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝闩惆椋肝覀冊诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學，讓我們一起進行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”。
小學晨讀心得體會篇十五
在朱光潛先生寫《談美》的第三章中，提到了一個詞“移情作用”。仔細想來，除了在語文答題之外，我們?nèi)粘Ｉ钪泻孟癫⒉辉趺刺岬竭^這類詞匯，但其實我們常常有這樣的行為。
朱光潛先生就舉了個典例：子非魚，安知魚之樂?魚究竟快樂嗎，這個問題我們也不知道，但是快樂的一定是莊子，因為是莊子把他快樂的心靈外射在了魚的身上，于是便說“是魚樂也”。
除了這個典例之外，還有很多類似的例子。比如，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”我們便覺得竹是寧折不彎，堅韌不拔的;“零落成泥碾作塵，只有香如故?！蔽覀冞呌X得梅是高潔堅貞，鄙薄流俗的;“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蔽覀儽阌X得夕陽西下之景讓人想到的應是飄零的游子;“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄?！蔽覀儽阌X得有些離別之意。這些例子在答題時我們叫它托物言志或者借景抒情，我想這與朱光潛先生所說的“移情作用”大致是符合的。
結(jié)尾處朱光潛先生總結(jié)了兩個結(jié)論，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，還要吸收物的姿態(tài)于自我，還要不知不覺地模仿物的形象。
第一個結(jié)論讓我體驗最深，非常貼切實力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一樣東西，就拿蒲公英來說，受到拘束的人覺得蒲公英紛紛揚揚是多么自由，無拘無束，不免產(chǎn)生向往的心情，而游子見了便聯(lián)想到自己，與蒲公英的種子一樣，天大地大隨遇而安，何處為家呢?于是又心生落寞之感。雖然在此過程中主觀推斷的成分很大，但卻也真實的反映了一個人的心情。
我們在欣賞一個物或一個景的時候，在不知不覺中就會達到物我交融的境界，而這種情感的交融在物與我之間相互流通，便是人的生命與宇宙的生命的相遇吧。
小學晨讀心得體會篇十六
晨讀，可以培養(yǎng)學生語感，口語表達能力以及促使學生養(yǎng)成好的讀書習慣。上學伊始，每天都會有晨讀課，晨讀是學生學習生活的黃金時間：“讀書能給人樂趣，文雅和能力”，“書讀百遍其義自見”。因此，開設晨讀課是重視朗讀教學，進行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預習，課后復習，背誦古詩、文言文等。有時，我們會齊聲誦讀已經(jīng)學習過的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國學名篇誦讀》。但是，只有老師來回巡視和我們一起誦讀的時候，晨讀的效果是最好的，大家都會認真的完成誦讀任務?？墒侵灰蠋煵欢⒅蜁腥瞬缓煤谜b讀，從而未完成應該完成的事。
很多時候，我們只是為了完成老師的任務而背誦。但任務式的背誦，經(jīng)常會背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個讀的時間。這樣，老師可以給我們做單獨的輔導，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺得早讀還可以增加一項聽寫，聽寫字詞、古詩詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和?？嫉墓旁娋洹＿@樣對于日后的考試，可以做好古詩詞默寫內(nèi)容的準備。
這一學期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務和背誦任務，雖然背誦過后的古詩詞會因為沒有復習而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點名起來誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語氣不急不緩這些優(yōu)點以外，也告訴我，我的誦讀沒有很好的讀出感情來。老師說，這個可以通過多讀多練來感受。
我會繼續(xù)堅持，我相信，堅持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
小學晨讀心得體會篇十七
小學晨讀是小學生每天早上必修的一項課程，其主要目的是培養(yǎng)孩子們的五好能力（健康好、語文好、數(shù)學好、科學好、良好好），并養(yǎng)成積極向上、熱愛學習的好習慣。通過小學晨讀，孩子們可以了解一些基本的文明知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強愛國意識，提高文化素養(yǎng)。
第二段：個人對小學晨讀的感悟。
在小學時期，我每天認真參加小學晨讀，聽老師講解國家政策和其他有關(guān)的知識，從中汲取營養(yǎng)，掌握一些有用的生活技巧。小學晨讀不僅使我更了解國家的發(fā)展和變化，更讓我明白了什么是民族大義，堅定了我愛國愛民的信念和情感。我記得老師曾經(jīng)讓我們一起朗誦《中國共產(chǎn)黨員宣誓詞》，當時我并不知道其中每個字的含義，但是我知道這是一種崇高的精神和信仰。從此，我對共產(chǎn)黨充滿了敬意和向往，也懂得了只有實際行動才能成就一名合格的小學生。
小學晨讀不僅讓我學到了知識，也擺脫了我早起而感到困乏的煩惱。晨讀結(jié)束后，我感覺更清醒，更有活力，更自信。晨讀期間，同學們互相交流，增長了溝通能力和合作精神。我向著個人理想奮斗的能力也得到了鍛煉，我深刻地感受到，人生在于自我發(fā)展和完善。讓我記憶猶新的是去年國慶節(jié)晨讀，老師細心地給我們上一堂講解國慶節(jié)的知識課程，也讓我們在學習基本知識的同時深刻感受到了祖國的繁榮昌盛和各族人民的團結(jié)一心。
第四段：小學晨讀的未來發(fā)展方向。
小學晨讀應該注重“讀”和“思”相結(jié)合。學生既要認真朗讀，還要理解每一句話的含義。老師應該根據(jù)孩子們的不同年齡和認知水平設計有針對性的教學內(nèi)容，讓孩子們更好地接受知識。小學晨讀也應該更注重民族文化的傳承和培養(yǎng)學生的文化美感。同時，家長也要關(guān)注孩子的晨讀情況，培養(yǎng)良好的讀書習慣。
第五段：小學晨讀對于學生成長的啟示。
小學晨讀是我們重要的課程之一，它為我和許多同學打下了高質(zhì)量的知識基礎(chǔ)。晨讀不僅能夠提高學生的思維素質(zhì)、道德意識，還能夠讓孩子們感受到祖國強大的力量，讓人們明白什么是文化自信，什么是真正的民族文化。在晨讀中，我們不僅可以學到許多知識，也能夠激發(fā)我們的好奇心、聰明才智和勇氣，讓我們自信地走向未來。
小學晨讀心得體會篇十八
時間飛逝，這學期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學生涯的第一個期末，在這學期陪伴我度過的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。
軍訓結(jié)束后，就開始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會有晨讀，其實剛開始對于晨讀的這個詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學校的規(guī)章制度，天天跟著導讀員和同學一起進入教室，進行1小時的英語晨讀。在導讀員的帶領(lǐng)下，我開始漸漸的'明白了晨讀的含義。英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。
我漸漸的明白，堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感。語言是有節(jié)奏的，而節(jié)奏是英語首要的、最顯著的特征。英語的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時間大致相等，使語言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽力水平。如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持朗讀有助于培養(yǎng)學生的英語思維能力，長期堅持晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。其次，堅持朗讀有助于提高學生的閱讀能力。如果沒有或缺乏朗讀，學生必定不能在短時間內(nèi)建立起英語思維方式和能力，沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)學生的英語語感。由此可見，英語的朗讀是多么的重要。
在晨讀期間，學校不時會有領(lǐng)導來檢查晨讀的紀律，這充分說明了學校領(lǐng)導對晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說英語，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來學英語。
經(jīng)過長達一期的晨讀訓練，我覺得我英語水平得到了極大的提高，無論是聽力、閱讀還是口語都比高中有了許多進步，因此，我要感謝學校的晨讀方案，還有帶領(lǐng)我的導讀員及陪伴的我的同學們。
小學晨讀心得體會篇十九
第一段：引入晨讀的重要性并個人經(jīng)驗介紹（200字）。
晨讀是每天早晨專心閱讀一段時間的習慣。我始終堅信，“早讀則一日之計在于晨”，每天都給自己留出時間進行晨讀。對我來說，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會在醒來后迅速完成早晨的個人清潔，之后我會找一個安靜的地方，執(zhí)上書本，開始晨讀。這個過程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對心智的積極影響（200字）。
晨讀對心智的積極影響是顯而易見的。首先，讀書能開拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過來。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時間，集中精力閱讀，可以訓練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過閱讀各種不同題材的書籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路。總之，晨讀不僅能夠增加知識，更重要的是開啟心智，為一天的學習和工作做好準備。
第三段：晨讀對情緒的積極影響（200字）。
除了對心智的積極影響，晨讀還對情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來。在鬧鈴聲響起后，我第一時間將注意力集中在書本上，這是一種非常平靜和寧靜的狀態(tài)。在這個環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過程中，我會與書中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂和享受。所以，晨讀除了是一種學習的過程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）。
在我的晨讀過程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會到閱讀的力量。通過每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書中作者所傳達的思想和智慧。有時，我會被書中的一句話所觸動，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開始晨讀的第一段時間，我會感到不適應，無法集中精力。但是隨著時間的推移，耐心和專注力會增強，我能夠安靜地閱讀更長的時間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。每天早上的晨讀使我對學習充滿了熱情，我能夠更加主動地學習和思考。晨讀不僅開啟了我的心智，也為我今后的學習生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）。
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對我的心智和情緒都有積極的影響。通過晨讀，我擴展了自己的知識面，提升了專注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)砹似届o和快樂。我希望每個人都能夠體驗到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長和進步吧。
小學晨讀心得體會篇二十
晨讀是許多小學校園中的一道亮麗風景線，也是學校培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要環(huán)節(jié)。我校的晨讀時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。在晨讀中，我學到了許多知識，也汲取了許多心靈的滋養(yǎng)，讓我受益匪淺。
晨讀不僅是一種習慣，更是一種修養(yǎng)。早上桂香沁人，在美麗的校園里，同學們整齊地列隊排好，小臉洗凈、頭腦清醒，靜靜地向校園操場走去。開始晨讀的時候，我們都要保持安靜，把學習的紅寶書拿在手上，靜靜地聽著讀書聲和朗讀聲。這時，我就仿佛身臨其境，穿越到古代，置身于書香氤氳的古老書院中。每當我看到外面師弟師妹們紛紛準時趕來的身影，我就深感大家對于這場晨讀的看重，也讓我更加明白，晨讀是一堂沒有老師的課堂，是在黎明中自我教育的寶貴時刻。
晨讀不僅是一種行為，更是一種體驗。每當天還未蒙蒙亮，我們就早早地來到學校，參加晨讀。在讀書的過程中，我不僅可以提高我口語表達能力，也能夠加深對中華文化的理解。通過反復朗讀經(jīng)典課文，我對中國的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。譬如《詩經(jīng)》中的《登鸛雀樓》，我們通過與唐代名將杜甫并肩觀景，仿佛見到了千年前的江山，感受到了他的壯志豪情。還有《論語》中的《學而篇》，我們與孔子一同討論人生的真諦，感受到了智慧的力量。這種體驗使我明確晨讀不僅是一種學習，更是一種內(nèi)心的熏陶。
晨讀不僅是一種學習過程，更是一種精神享受。每當我站在隊伍中，望著那籃球場上綠色的草坪上，看著同學們一個個站在位置上，我就感到一種莫名的激動。我清楚地記得有一次，我與同學們一起朗讀《指尖上的童聲》這篇文章，那種悠揚的童聲，讓整個校園都被填滿了音樂的氛圍，那一刻，我真切地感受到了我們擁有的音樂的魅力，也讓我的內(nèi)心激蕩起了對音樂的熱愛之情。這樣的精神享受讓我明白了，晨讀不僅是學習，更是一種身心的凈化。
晨讀不僅是一種科學、高效的學習方式，更是一種培養(yǎng)學生自主學習能力的重要途徑。在晨讀中，學生們都秉持著主動學習的態(tài)度，使用紅寶書，按照指定的頁面和音標進行朗讀，同時利用晨讀自習的時間做好自己的預習和復習。我們會互相幫助，互相檢查，相互鼓勵，把晨讀作為一種自我培養(yǎng)的機會。這樣的晨讀方式讓我們付出少量的時間，卻能夠獲得更大的收益。在晨讀中，我慢慢培養(yǎng)起了自主學習、自我探索的能力，形成了自己的思考方式和學習方法。
晨讀是學校中最美好的一刻，我深深地喜愛這份清晨的寧靜，喜愛晨讀給我?guī)淼某砷L。在晨讀中，我不僅明晰了中華文化的深遠意義，也培養(yǎng)了自主學習的能力，更實現(xiàn)了自身的精神修養(yǎng)。晨讀雖短暫，但給我?guī)淼氖斋@卻是深重的。我將繼續(xù)堅持晨讀，為自己的成長、為自己的未來，為我校的榮譽而努力！
小學晨讀心得體會篇二十一
小學晨讀是學校的一項重要活動，它也成為了我人生中的一段難忘經(jīng)歷。在這里，我得到了許多鍛煉身心和培養(yǎng)自己能力的機會，也從中獲得了許多成長和收獲。接下來，我想分享一下我的小學晨讀心得和體會。
第二段：晨讀的重要性。
晨讀可以促進學生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的好習慣，增強自信心和表達能力。我們可以從中了解很多有關(guān)做人做事的道理，學習到許多古人的智慧，培養(yǎng)自己對生活和未來的向往和追求。晨讀是學習生活和生活學習的重要一環(huán)。
第三段：個人體會。
在我看來，晨讀的最大意義是讓我們了解到了科學的價值觀和世界美好的規(guī)律。在讀到“不勞則無獲，勤奮才能美好生活”的時候，我深深感受到了這個世界沒有免費的午餐。只有付出才有收獲，努力才能走向成功。在領(lǐng)悟到這個道理之后，我更加注重學習，認真對待每一個考試和作業(yè)。
第四段：我的收獲。
在晨讀的過程中，我不僅提高了自己的語文素養(yǎng)和表達能力，還獲得了一些觸動心靈的感悟。不拘泥于“分值”和“分數(shù)”的看法，我開始從“提升自己的綜合素養(yǎng)和人生境界”的高度來看待學習。曾經(jīng)擔心自己的成績欠佳，現(xiàn)在明白了只有在學習和生活上不斷追求，才能真正成為一個受人尊敬的人。
第五段：結(jié)語。
總之，小學晨讀是我成長中很重要的一步，是我人生中不可磨滅的記憶。盡管我已經(jīng)離開小學多年，但是每次回到那個教學樓，看到晨讀廣場上依然像往常那樣有學生在晨讀，我會想起曾經(jīng)和他們一起度過的早晨，真的很溫馨。在未來的日子里，我愿意繼續(xù)保持晨讀的習慣，為自己的人生選擇繼續(xù)努力和成長。
小學晨讀心得體會篇一
12月4日，在第5個國家憲法日之際，教育部舉行了國家憲法日全國中小學憲法晨讀活動。中小學組織開展憲法晨讀活動，利用晨讀時間，選擇憲法序言及正文中的適當章節(jié)、條款，組織學生集體朗讀，舉行特別升國旗儀式，了解憲法關(guān)于國旗的規(guī)定，上一節(jié)憲法教育課，圍繞憲法學習日主題，以專題教育、社會實踐、班隊活動、遠程學習等形式，組織師生集體學習憲法知識。通過憲法晨讀活動使我懂得了什么事憲法。
憲法一詞來源于拉丁文constitutio，本是組織、確立的意思。古羅馬帝國用它來表示帝王的“詔令”、“諭旨”，以區(qū)別于市民會議通過的法律文件。歐洲封建時代用它表示在日常立法中對國家制度的基本原則的確認，含有組織法的意思。英國在中世紀建立了代議制度，確立了國王沒有得到議會同意就不得征稅和進行其他立法的原則。后來代議制度普及于歐美各國，人們就把規(guī)定代議制度的法律稱為憲法，指確認立憲政體的法律。
追朔憲法的歷史，我了解到，中華人民共和國成立后，先后頒布了一個憲法性文件和4部憲法，即1949年起臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》、1954年憲法、1975年憲法、1978年憲法和1982年憲法。我國現(xiàn)行憲法是1982年12月4日第五屆全國人民代表大會第五次會議通過的，后來又以修正案的方式經(jīng)過了1988年、1993年、1999年和2004年4次修改。2001年開始，我國將12月4日作為每年一次的全國“法制宣傳日”，開展以學習宣傳憲法和國家基本法律為重點的廣泛的普法活動。2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務委員會第十一次會議通過了關(guān)于設立國家憲法日的決定。國家憲法日的設定，有利于在全社會加強憲法宣傳教育，樹立忠于憲法、遵守憲法、維護憲法的意識，進一步弘揚憲法精神、維護憲法權(quán)威、捍衛(wèi)憲法尊嚴、保證憲法實施，推進法治中國建設。
小學晨讀心得體會篇二
第一段：引言（200字）。
“戶外晨讀”是我們班級最近開展的一項活動，每天早上我們都會在晨光中前往學校操場，參加這個有趣而充滿能量的活動。
在戶外晨讀中，我不僅收獲了新知識，也感受到了課外活動的魅力。今天我想分享一下我的戶外晨讀心得體會。
戶外晨讀有其獨特的意義。在戶外，我們感受到自然的美好和寧靜，呼吸新鮮的空氣，感受朝陽的溫暖。這給我們帶來了無限的力量和活力，使我們更加專注地聽老師講解知識。
同時，戶外晨讀培養(yǎng)了我們的觀察力和生存能力。我們了解到不同時間和不同天氣的特點，提高了我們的應變能力。這種特別的晨讀，讓我們更加熱愛生活和學習。
戶外晨讀的益處有很多。首先，它可以提高我們學習效率和記憶力。在戶外晨讀中，我們呼吸著新鮮的空氣，并感受著自然的美好，輕松愉悅的心情使我們?nèi)菀走M入狀態(tài)，專心聽講。
其次，戶外晨讀提高了我們的情緒和身體狀態(tài)。早晨的陽光和新鮮空氣讓我們感到愉悅和舒適。我們也通過戶外晨讀增強了體育鍛煉和運動技能。
最后，戶外晨讀有利于我們的身心健康和心理成長。在活動中，我們鍛煉了意志和毅力，不斷挑戰(zhàn)自己。這讓我們更加自信和堅強，更好地應對生活和學習中的一切挑戰(zhàn)。
戶外晨讀的每一次體驗都不同，這里我分享一個特別難忘的經(jīng)歷。
這是一個霧蒙蒙的早晨，我們在濛濛的霧氣中前往操場。當我們到達操場時，發(fā)現(xiàn)整個場地都被厚厚的霧迷蓋住了。老師準時開始了戶外晨讀，我們的視野僅有短短的幾米，在聽老師講解的同時，我們邊聽邊往前走。
由于視線很短，整個晨讀過程中我們都有點擔心會碰到其他同學，但恰恰是這種擔心，讓我們更加專注和小心。最后我們成功完成了這次戶外晨讀，順利地回到了教室，并和同學們分享了這個有趣的經(jīng)歷。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過這次戶外晨讀，我深深感受到了自然的力量和生命力。在晨光中，我們靜心聆聽，感受自然之美，也感受到自己的生命在不斷成長。我相信，在未來的學習和生活中，這種收獲和體驗都將成為我前行道路上的寶貴財富。
小學晨讀心得體會篇三
宣法晨讀是在我國推行的新時代文明實踐之一，旨在通過每天早晨的閱讀，培養(yǎng)學生的愛國主義、社會主義、集體主義等方面的價值觀。這是一項對我國未來發(fā)展具有深遠意義的工程。小學生是我國國家未來的主人公，參與其中不僅對于培養(yǎng)學生的良好思想道德基礎(chǔ)有重要意義，同時也對于推動社會文明的升華和進步有著重要意義。因此，小學生應當珍視這種機會，通過積極參與宣法晨讀，健康成長。
小學階段是學生成長的關(guān)鍵時期，這個時期的思想觀念定形并開始具備行為規(guī)范。宣法晨讀為小學生提供了一個全面系統(tǒng)的知識框架，這些框架包括了引導孩子富有創(chuàng)新意識的科學講話、讓孩子樹立正確的人生觀、讓孩子明確國家文化和倫理道德等等。同時宣法晨讀不僅有利于小學生塑造正確的人生觀、價值觀、世界觀等，還能夠規(guī)范孩子的行為規(guī)范、提高孩子的道德品質(zhì)、培養(yǎng)孩子的責任感等。
我對于參加宣法晨讀有著深刻的體會。在這一個過程中，我不僅聽到了先進的思想，在傾聽和理解中也逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。我透過宣法晨讀明確了對愛國主義、社會主義、集體主義等方面的理解。在宣法晨讀的過程中，我會選擇一些我感興趣的書籍，并在閱讀過程中想具體問題，不斷思考和尋找答案。在這種過程中，我得到了許多收獲，我感受到了珍惜生命、尊重生命、尊重勞動和關(guān)心他人等基本道德觀念，并逐漸形成了自己的正確的人生觀、價值觀和世界觀等。宣法晨讀對于我而言已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分，我享受著這種閱讀的沉浸性帶來的愉悅，我感到自己在這個過程里變得更加成熟和理智。
宣法晨讀以其深刻的內(nèi)涵在小學校園內(nèi)扮演著重要的角色。宣法晨讀能夠讓學校向?qū)W生傳達先進的思想和理念，引導學生樹立積極向上的人生觀和價值觀，推進校園文化的升華。通過宣法晨讀，學生們能夠集中精力觀看和聽到愛國主義、社會主義、集體主義等方面的優(yōu)秀文化作品和先進的思想理念，從而帶動校園文化的全面升華。此外，學校也能夠通過宣法晨讀來幫助學生建立積極向上的自我形象，樹立集體主義精神，并推進學校資源的合理分配和使用、學校管理體制的科學化運營等等。
第五段：宣法晨讀對于未來學習與生活的影響。
隨著小學生逐漸成長，他們的未來教育和生活之路也在逐漸成長，而宣法晨讀將對他們的未來有著重大的影響和作用。通過宣法晨讀的幫助，小學生可以在成長的過程中不斷地豐富他們的思想和知識體系，不斷積累和拓展自己的人脈和社會資源，最終實現(xiàn)個人的夢想和目標。宣法晨讀也讓小學生意識到了自己的責任感和社會使命，推動了自己的精神成長，提高了自身的社會競爭力。
總之，宣法晨讀的實施是我國國家未來的一個重要工程，在小學生的成長過程中，宣法晨讀能夠提供全面系統(tǒng)的知識框架和文明實踐平臺，有助于孩子們身心健康發(fā)展，相信通過宣法晨讀，未來的中國將會越來越美好。
小學晨讀心得體會篇四
在小學階段，晨讀是每天早上必不可少的一項活動。晨讀可以使我們的身心得到充分的放松，讓我們進入一個安靜、寧靜的氛圍，有利于我們思考、學習和整理思路。同時，晨讀還可以增加我們對自然界的認識，培養(yǎng)我們的情感，增強我們的社會責任感和集體榮譽感。
第二段：晨讀讓我們更好地學習。
晨讀可以提高我們的學習效率。早上起來，大腦處于清醒的狀態(tài)，思維更加敏捷，這個時候進行晨讀，我們可以更加專注地學習知識，提高學習的效果。晨讀還可以讓我們在一天開始之前，先預習一下當天的課程內(nèi)容，對課堂學習起到很好的鋪墊作用。而如果沒有進行晨讀，我們可能會感到疲倦、迷糊，對學習缺乏興趣和動力，從而影響學習效果。
第三段：晨讀培養(yǎng)了我們的好習慣。
晨讀不僅可以幫助我們提高學習效率，還可以培養(yǎng)我們的好習慣。在晨讀中，我們需要時刻保持安靜和專注，這要求我們要有自律的品質(zhì)，晨讀過程中對于懶散、雜念和嬉戲等行為都需要加以約束。只有通過這樣的自我約束才能確保晨讀的目的和效果。同時，晨讀還能夠培養(yǎng)我們的堅持不懈的毅力，因為晨讀是每天都需要堅持的，只有每天都按時完成晨讀，才能養(yǎng)成一個良好的學習習慣。
第四段：晨讀加深了我們的對社會的認知。
晨讀還可以增加我們對社會的認知。在晨讀中，我們可以了解一些社會新聞、重大事件等，這些信息能夠拓寬我們的視野，讓我們更加了解社會現(xiàn)象、社會規(guī)則等。例如，在晨讀中我們可以了解到一些積極進取的人物事跡，激勵我們成長；或者了解一些社會問題，引起我們對社會問題的關(guān)注，從而培養(yǎng)我們的社會責任感和公民意識。
第五段：晨讀對我們的人格培養(yǎng)有益。
晨讀可以促進我們?nèi)娴娜烁衽囵B(yǎng)。晨讀的內(nèi)容豐富多樣，有散文、詩詞、名人名言等，這些內(nèi)容能夠在我們心靈深處埋下種子，啟發(fā)我們的思維，養(yǎng)成正確的價值觀和行為準則。此外，晨讀還可以提高我們的表達能力和邏輯思維能力，這對我們未來的學業(yè)和社交發(fā)展都具有重要意義。
總結(jié)：
綜上所述，小學晨讀的必要性不可忽視。它可以提高我們的學習效率，培養(yǎng)我們的好習慣，加深對社會的認知，促進全面的人格培養(yǎng)。因此，從小學晨讀中我們可以獲益匪淺，我們應該珍惜每一次晨讀的機會，用心去感受其中的美好，不斷提高自己的閱讀能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
小學晨讀心得體會篇五
在小學生活中，每天早晨的晨讀是我們開始一天學習的第一課。這段時間是我們與書本、與知識結(jié)緣的時刻。通過晨讀，我逐漸體會到了它的重要性，并從中受益匪淺。
晨讀不僅有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，還能使我們豐富語言表達能力、增廣見聞。通過晨讀，我們可以了解到世界各地的文化，名人的事跡，開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力。
每天早上，老師都會在晨讀時間里指導我們閱讀，或者讀通知、或者讀故事、或者讀名言警句。而我們則坐直了身子，雙手交叉在背后，聚精會神地傾聽、閱讀，用心感受每一個字、每一句話。在閱讀過程中，我們懂得了讀書要靜心，站立要端正，聲音要洪亮，字跡要清晰，表情要自然。經(jīng)過多年的晨讀，我的閱讀能力得到了明顯的提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的進步。
第四段：晨讀的感悟。
晨讀不僅讓我們學到了知識，還讓我們在心靈上得到了滋養(yǎng)。有時候，我們讀到一些感人的故事，會讓我們淚流滿面；有時候，我們讀到一些名言警句，會讓我們靈感泉涌。而這些溫暖和感動，悄然間滲透到我們年幼的心靈深處，讓我們對生活和學習有了更深層次的體悟。
第五段：對晨讀的珍惜。
晨讀是我們學習生活中的一種美好時刻，是我們同學之間心靈交流的橋梁。它讓我們感受到了讀書的樂趣，激發(fā)了我們的求知欲望，也讓我們能夠更好地掌握知識。我們應該珍惜晨讀的機會，用心感受其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長中的支撐與動力。
總結(jié)：
晨讀是小學生活中的一部分，通過晨讀，我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習慣，提高閱讀理解能力，豐富語言表達，開拓思維，培養(yǎng)想象力。我們聚精會神地傾聽、閱讀，通過晨讀的閱讀活動，提高了自己的閱讀能力和理解能力。晨讀讓我們在知識中得到滋養(yǎng)，讓我們的心靈收獲感動和啟發(fā)。我們應該珍惜晨讀的機會，用心體會其中的智慧和溫暖，使之成為我們學習成長的支撐與動力。
小學晨讀心得體會篇六
每天早上，我們都會進行晨讀活動，包括宣讀法律法規(guī)、國旗下講話、誦讀經(jīng)典等等。這項活動在小學教育中扮演著非常重要的角色。晨讀不僅可以強化學生的愛國主義情感，還有利于增強他們的法制觀念。在我的身上，晨讀活動有著深刻的影響，從對國家的熱愛到對法律的尊重，我都受益匪淺。
第二段：對國家和愛國主義情感的影響。
小學生正處于成長和發(fā)展的階段，在這個階段，他們需要學會愛國。晨讀正是一個很好的機會，可以讓他們了解國家、了解祖國的歷史和文化，進而對祖國產(chǎn)生強烈的歸屬感。在大力推行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，更應當注重培養(yǎng)孩子們對祖國的熱愛和對中華文化的理解，而晨讀活動恰恰可以在這方面大有裨益。
第三段：對法律法規(guī)的認知和法制觀念的建立。
晨讀中，我們不能忽略重要的環(huán)節(jié)——宣讀法律法規(guī)。晨讀中主講的內(nèi)容很多都是學生平時認識不到的，通過晨讀的宣講，能夠幫助學生進一步了解法律法規(guī)，并引導他們樹立法制觀念。在我讀中華人民共和國憲法時，我明白了國家憲法的重要性，國家法律法規(guī)的全面貫徹對社會和諧、穩(wěn)定發(fā)展的重要性。這讓我充滿了法制意識，學會了用法律的角度去看待一些事情。
第四段：對讀書和誦讀經(jīng)典的啟迪。
晨讀活動中，還有一個重要的環(huán)節(jié)，就是圍繞經(jīng)典的誦讀。這不僅可以讓學生加深對傳統(tǒng)文化的了解，同時也可以提高孩子們的閱讀能力和口才能力。經(jīng)典中體現(xiàn)的文化傳承和智慧，能夠影響并深刻啟發(fā)著我們的成長，讓我們的未來之路更加清晰和從容。
最后一段：總結(jié)。
總的來說，晨讀活動不僅僅是我們學校的傳統(tǒng)，更是小學教育中的一項重要活動。通過晨讀，我們可以加深對國家和文化的了解，學會愛國和尊重法律。晨讀不僅是一次知識與常識的比賽，更是一次意識和文明的與時俱進，只有通過積極地參與晨讀活動，才能獲得更多的收獲和提升。
小學晨讀心得體會篇七
12月4日，是法制宣傳日。我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望。學校為了讓我們平安健康地成長，特意開展了一次學習法律知識的活動。讓我們知道：作為一名少先隊員，應該知法、學法、守法，懂法、用法，學會用法律來保護自己的合法權(quán)益。遵紀守法，我們要從小做起，從小事做起。
怎樣才能做做個知法、守法、用法的好少年呢?首先，我們要知法、學法、守法。法律是任何一個公民都應當遵守的。我們小學生更要從小知法，學法。學習法律的途徑有很多：上網(wǎng)、讀書、看報、看電視我們只有做到知法，學法，才能知道什么樣的事我們應該去做，什么樣的事是法律禁止做的，才能真正做到懂法、守法。
其次，我們要懂法、用法。我們只知法、守法，是不行的。我們還要學會用法律武器保護自己，增強自我保護的意識和能力，增強社會責任感。
在日常的生活中，常常會碰到許許多多違反法紀的事。如：闖紅燈、亂穿馬路、逆向行駛、亂扔垃圾、隨地吐痰,這些違紀違法現(xiàn)象，我們不能視而不見，因為它會給我們帶來很大的不便，給社會治安帶來的混亂。那么，我們要及時上前勸阻，還可以叫大人或是民警叔叔來處理，防止小事鬧大。
可見，法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為;同時也會成為我們的秘密武器，是我們的保護傘，保護我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智;讓我們與法同行，遠離脆弱，變得堅強;讓我們做個學法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍天下茁壯健康、快樂地成長!
在國家憲法日來臨之際，教育部要求各級學校組織學生集體晨讀憲法、舉行特別升國旗儀式，并且明確校長要主持一次教職工憲法學習活動或者為學生講授一次憲法教育課。同時表示研究制定開展憲法教育的基本要求，形成科學的教學安排和常態(tài)化的教育機制，明確中小學憲法教育的專門學時，并將憲法知識納入中考測試范圍。這些要求，是建立法治國家的基礎(chǔ)。
不久前結(jié)束的xx屆四中全會，把“完善以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，加強憲法實施”，作為全面推進依法治國重大任務中的一個。強調(diào)“堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政?！睉椃ㄊ鞘裁矗瑧椃ㄊ菄业母敬蠓ǎ欠芍?，法中之法。一個國家的所有法律，都不能違背憲法精神，只能在憲法原則框架內(nèi)進行制定，絕對不能與之悖離。把建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家，作為推進依法治國的總目標，就不難看出，憲法是何等重要的法律。
但是，憲法在人們頭腦中的地位，未必達到了敬畏的高度。日常生活中出現(xiàn)的違憲行為，大都與此不無關(guān)系。造成這種現(xiàn)狀的原因，就有忽視憲法教育的因素。一個人不懂得憲法的性質(zhì)，不了解憲法的內(nèi)容，難免會有出格的言行。所以從小掌握憲法知識，加強憲法意識，這是建設法治國家基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。
有了憲法這個標準，就能從根本上厘清是非的邊界。比如憲法規(guī)定“社會主義制度是中華人民共和國的根本制度”(憲法第1條)，那么任何詆毀、否定、褻瀆、破壞這個制度的言行，都是違法行為，都應受到抵制。比如憲法規(guī)定“公民的合法的私有財產(chǎn)不受侵犯”(憲法第13條)，“公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅”(憲法第39條)。那么任何強拆公民合法住宅的行為，都涉嫌違背根本大法。又比如，憲法規(guī)定“國家發(fā)展勞動者休息和休養(yǎng)的設施，規(guī)定職工的工作時間和休假制度”(憲法第43條)，那些從來不讓員工享受“帶薪休假”的單位，都是對憲法的輕慢。
我們太需要憲法的普及了。日常生活中太多的違憲表現(xiàn)，哪怕有其他法律法規(guī)做借口，都是站不住的，因為從法律位階上說，憲法居于至高無上的地位，是全部法律的統(tǒng)領(lǐng)，這就是“憲法”的獨特內(nèi)蘊。只可惜，這個認知并不堅實。故而，從小給孩子根植憲法概念，形成內(nèi)心擁護和真誠信仰，樹立法律，就是十分重要的了。
12月4日，市教育局組織各中小學校開展了以“尊崇憲法、學習憲法、遵守憲法、維護憲法、運用憲法”為主題的“憲法晨讀”活動，讓學生感受憲法的尊嚴，從而彰顯憲法，弘揚憲法精神。
當天上午，江山五中將憲法教育融入到升旗儀式當中，儀式后校方為每位學子發(fā)放了《中華人民共和國憲法》紅冊子，學生們把憲法小冊子緊貼前胸，舉起拳頭進行莊嚴的憲法宣誓活動。
當天，教育部在北京設立主會場，組織全國中小學生舉行憲法晨讀活動，賀村第一中學作為分會場，重點收看“學憲法、講憲法”的直播視頻，其他中小學校也同步觀看了直播活動。視頻中有四個《憲法》演講，讓學生印象非常深刻。
賀村第一中學學生戴佳茜：“我覺得作為一個在校的學生，我們更應該去尊重憲法，和學習憲法，還有學好國語?！?BR> 賀村第三小學的學生跟著直播視頻進行憲法晨讀、歌唱《憲法伴我們成長》歌曲，學生通過跟讀唱，內(nèi)化于心，外化于形，樹立憲法法律意識，養(yǎng)成遵法守法習慣。
賀村第三小學學生徐金鵬說：“等我完全知道憲法后，我會向身邊的鄰居朋友和爸爸媽媽宣傳憲法，讓他們幫助我協(xié)助我，讓那些原本不知道憲法的人去了解憲法?！?BR> 據(jù)了解，12月2日到8日是《憲法》宣傳周，全市各中小學校利用升旗儀式、主題班會、社團活動、知識竟賽、法治辯論賽等多種渠道，開展豐富多彩的憲法系列主題教育活動，星期五還將開展全市中小學生演講比賽。
市政府教育督導室專職副主任黃小利說：“我們通過這樣的形式讓活動更生動、更形象，增強影視感，讓青少年感受憲法的尊嚴。”
小學晨讀心得體會篇八
小學晨讀晚練是小學生課外生活中不可缺少的一部分。每天早上七點的晨讀和晚上九點的晚練，都是學生們預備心態(tài)，充滿精力的重要環(huán)節(jié)。小學晨讀晚練，從不是空洞的儀式。在實踐的過程中，每個學生都有自己的心得體會，我也不例外。
第二段：晨讀，把思維慢慢調(diào)整到高效工作狀態(tài)的理智。
晨讀，不同于課堂上的上課語文課，會有專人指導孩子們學習，晨讀更多是一種自我冥想的過程。我通過長時間的晨讀，體驗到了改變思考方式的力量。每天早上坐在教室等待著晨讀，這是我調(diào)整心態(tài)、內(nèi)心平靜的重要時刻。不知不覺中，我的思維從早上想玩玩具、玩電子產(chǎn)品的狀態(tài)中，到了考慮如何更好地完成今天的課程，如何規(guī)劃好時間安排，做到最好地完成作業(yè)、作文的模式中。細節(jié)雖是點滴，但對長期學習習慣、思維模式的培養(yǎng)影響深遠.
第三段：晚練，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
晚練，一般是在課后九點，學習課后再適當活動，對于小學生來說不僅是保持身體健康，還可以鍛煉到孩子們的意志品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，晚上的晚練，對身體素質(zhì)的提升的確有幫助。堅持每天晚上做體操，聚精會神地練習著跳繩、做俯臥撐、上樓梯，會發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)越來越好，體力不再像以前那么虛弱。同時，堅持晚練，也堅持了做人的態(tài)度。大家相互監(jiān)督，互相鼓勵，培養(yǎng)了我們刻苦耐勞的精神，教給我們有恒心、有毅力的品質(zhì).
晨讀晚練，無論是在課堂上還是下課后，孩子們都要堅持，更要專注。這樣可以把生活態(tài)度、做事情的習慣通過晨讀晚練這個平臺得到培養(yǎng)。只有專注，才能快速提高學習效果。在這個快節(jié)奏的時代里，人們的時間資源變得緊張，搶占時刻，做更多的事情，需要學會做好時間的安排.
第五段：結(jié)尾。
總之，小學晨讀晚練，不只是學習、思考的過程，更是一種習慣、心態(tài)的養(yǎng)成過程。在學習、生活中，我們要始終堅持這種紀律，做一個有規(guī)律、有節(jié)奏、內(nèi)心自律、身體強健的小學生。在這個過程中，我看到了自己的成長，也收獲了許多美好。我相信，每個擁抱晨讀晚練的孩子，都會收獲屬于自己的成長之路，堅定自己的信仰、迎接未來的挑戰(zhàn).
小學晨讀心得體會篇九
在現(xiàn)代都市中，晨讀已漸被人們忽略。而在我眼中，晨讀卻蘊含著無限的魅力。作為一名小學生，每天的早晨，我都會到庭院里的空地上參加戶外晨讀活動，這一過程不僅僅是為了完成教師布置的任務，更重要的是，我在這些晨讀的體驗中深刻認識到了晨讀的真正內(nèi)涵。
第二段：感悟。
晨讀，是我們學習和生活的良好開端。在清晨的陽光下，我們站在空曠的學校庭院中，肆意呼吸著新鮮空氣。樹葉沙沙作響，風吹過臉頰，讓我們的感官重新煥發(fā)出活力。在晨讀的過程中，人們往往會與大自然產(chǎn)生強烈的親密感，那種沉醉在自然中的感覺，讓人們從艱辛的生活之中找到了自己的真正歸宿。
第三段：體驗。
在晨讀的過程中，我感受到了一種與他人共同生活的感覺。每天早晨，孩子們會像一群小燕子一樣聚集在庭院里，拿著書包和作業(yè)簿，認真聽取老師的講解。與此同時，家長們也會來到現(xiàn)場，一起為孩子們加油和鼓勵。這種集體的氛圍讓人倍感溫馨，我也在這個過程中收獲了很多朋友和知識。
第四段：收獲。
隨著一天天地進行，我不斷地收獲著成功和進步的喜悅。在晨讀的過程中，我不僅能夠更好地學習，也能夠提高自己的自信心和勇氣，讓我在課堂上和人際關(guān)系中更加得心應手。而且，晨讀的金色時間也讓我更加深入地了解了我的心理。在這一過程中，我更加感受到了自己的存在意義，以及對生命的熱愛和理解。
第五段：總結(jié)。
晨讀，是我們學生的日常生活中不可或缺的部分。在戶外晨讀的過程中，我們體驗到了大自然的美好、人際關(guān)系的親密、個人心理的深刻，隨之而來的便是收獲：收獲知識、收獲自信，更加體會到了人生的真諦。因此，我在此呼吁：讓我們都積極參加戶外晨讀活動，體驗其中的種種美好，讓自己更快樂、更成長。
小學晨讀心得體會篇十
晨讀是我小學生涯中一道不可或缺的風景線，每天早晨的輕快鼓點，每張清新明快的面孔，每道儒雅經(jīng)典的文字都成為我至今難以忘懷的記憶。深深領(lǐng)會晨讀的意義，引申出我的思考與體驗。
首先，晨讀是豐富學生精神內(nèi)涵的有效手段，它已非單純對學生的語文提高，更重要的在于它培養(yǎng)了學生的文化素養(yǎng)和道德觀念。我們一起欣賞《望江南》、《黃鶴樓》、《荷塘月色》等一些名著和學生篇目，通過品味詩文，體驗自然、人生和生活的情感、思想、意境和審美體驗。在書香中，我們不僅沉淀了一種文化的底蘊，而且汲取到對生命教育、人生哲理的靈感和啟迪。同時，這些經(jīng)典還在我們身上播下了一顆愛國之心，引領(lǐng)了我們做人、為人處事的基本格局。
其次，晨讀還是增長知識面的重要途徑。每周晨讀皆有不同的主題板塊，包括歷史、科學、文化、藝術(shù)和趣味等等，其中包含著豐富多彩的知識點。我在晨讀中了解了農(nóng)村改革開放的背景和歷程、“埃及艷后”克利奧帕特拉的故事、千里之行始于足下等知識，這些知識點吸收后不僅能在課堂上有充足的底蘊，同時對我的未來成長也有很大的幫助。晨讀不僅面向?qū)W生，也有機會讓學生珍視和分享其他同學的知識。
晨讀第三，是鍛煉口才和表達能力的平臺。晨讀一般是由學生選讀，學生們可以憑借個人的特長和興趣選擇自己喜歡的文學篇目，自行編排誦讀內(nèi)容。不僅如此，晨讀還通過影視剪切、配合演示、手語等形式進行了多元展示，給了表達欲望強烈的同學一個廣闊的發(fā)揮場地。這些因素共同促進了我們口才和表達能力的提高。
其次，晨讀還是讓學生沉淀心靈的寧靜空間。每天早晨，來自四面八方的學生們歡快地進入教室，隨之，鳥語花香的清新氣息也隨之而來。在晨讀的嚴謹參與下，每位學生都會沉浸于靜謐之中，遠離繁忙的外界，享受獨立祥和的思考空間。大自然和生活中的種種不如意都融入了這支清晨的樂曲之中，我感到安慰、平靜、和諧和愉悅。
綜上所述，小學晨讀對我們學生的作用不容忽視。其灌注的不僅是對文化、知識、思想和藝術(shù)的熱愛，更是對心靈慰藉的渴求。我相信，隨著未來的學習與生活，晨讀對于我們的影響會更加深遠。它將成為我們學生的一筆寶貴財富，伴隨著我們的成長和前進。
小學晨讀心得體會篇十一
不知不覺晨讀已接近尾聲，在這次晨讀中陪伴我度過的東西有很多，其中我的兩位晨讀小老師是最讓我印象深刻。我體會到早晨真可謂是一天最美好的時間段，所謂“一年之季在于春，一日之時在于晨?！?BR> 早晨，最干凈的空氣，最好的心情和最好的記憶，晨讀不但使我走出了懶惰，也增長了我的見聞，也增強了我的自信心，也讓我的大學生活變得五彩繽紛和更加的充實。
在軍訓結(jié)束后，就開始了正式的課程，過段時候后就是我們大一新生維持一個月的晨讀，天天跟著師姐和同學一起去古榕廣場，進行英語或者普通話晨讀。
就說說普通話，作為師范生的我普通話是我必考的，通過普通話晨讀，我了解了普通話考試，一步一慢慢地糾正了我的發(fā)音，知道了自己的不足之處，也懂得了日后自己如何更好地準備普通話考試。
再說說英語，英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感，多朗讀就能使我們都英語更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽力水平，如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持長期晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)我的英語語感。
總之，此次陽光晨讀讓我受益良多。
小學晨讀心得體會篇十二
作為小學生，晨讀是我一天中最重要的一部分。每天早晨，我都會準時來到學校，參加晨讀活動。通過晨讀，我獲得了許多的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我對晨讀的理解和感受，以及它對我個人成長的影響。
首先，晨讀讓我感受到了寧靜和專注的力量。每天早晨，校園里都彌漫著一種特殊的氛圍。同學們在晨曦中默默坐著，看著書本，或者合上眼睛回想昨天學到的知識。這時，學校里的喧囂和嘈雜都遠離了我。我像是沉浸在一個安靜的泡泡里，心里只有自己和書本。這種寧靜和專注，讓我更好地理解和掌握所學的知識。
其次，晨讀鍛煉了我的閱讀和思考能力。在晨讀過程中，我經(jīng)常讀一些有趣的故事和文章。通過閱讀，我擴大了自己的知識面，了解了更多的事物。同時，閱讀也讓我變得更善于思考。有時候，我會思考故事中的人物為什么會做出這樣的選擇，有時候，我會思考作者為什么要寫這樣的文章。這種思考讓我學會了從不同的角度看問題，提高了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。
再次，晨讀讓我愛上了書本。通過晨讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作品。有科普類的書籍，有文學類的小說，還有名人傳記等等。這些書籍都讓我非常著迷。有時候，我會沉浸在故事的情節(jié)中，有時候，我會被書中的名人感動。通過讀書，我獲得了很多快樂和樂趣。我開始傾聽書本的聲音，它們會告訴我許多，同時也給了我很多啟發(fā)。
最后，晨讀教會了我如何獨立思考和自律。晨讀雖然是在集體環(huán)境中進行的，但是每個人都是獨立完成自己的閱讀任務。沒有老師的監(jiān)督和把關(guān)，我們需要自己管理好時間和任務。這培養(yǎng)了我獨立思考的能力和自律的習慣。我學會了自覺完成任務，并且在規(guī)定的時間內(nèi)完成。這樣的習慣在學習和生活中，都對我有著積極的影響。
晨讀對我來說，不僅僅是在國學課上翻翻書，更是給我?guī)砹酥R和智慧的源泉。我在晨讀中收獲了寧靜和專注、閱讀和思考、熱愛書本以及獨立思考和自律等方面的體驗和感悟。我想，這些收獲不僅僅是在小學階段，也會伴隨著我一生。我將會繼續(xù)保持晨讀的習慣和堅持，不斷積累知識，提高自己的能力，追求更高的目標。晨讀，就像一杯清晨的熱咖啡，早已成為我生活中的一部分，讓我充滿能量和期待，迎接每一個新的挑戰(zhàn)。
小學晨讀心得體會篇十三
晨讀是一種在早晨讀書的習慣，它可以幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和閱讀能力。在小學階段，學生們正在建立自己的學習基礎(chǔ)，培養(yǎng)晨讀習慣對他們的學習和成長非常重要。經(jīng)過一段時間的晨讀，我深刻體會到晨讀對我的好處，它使我的閱讀能力得到了提高，對知識的獲取更加積極主動，還讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習。
首先，晨讀讓我提高了閱讀能力。在晨讀過程中，我閱讀了大量的書籍，不僅是課外讀物，還包括了各類知識性書籍。通過廣泛的閱讀，我積累了很多詞匯和表達方式。同時，閱讀也提升了我的理解能力和邏輯思維能力。每天早上晨讀之后，我會思考書中的故事情節(jié)，分析人物的性格和動機，進行思辨從而拓寬了我的思維。
其次，晨讀讓我對知識的獲取更加積極主動。晨讀不僅是閱讀，還包括了對所閱讀內(nèi)容的理解和思考。當我讀到一些有意思的內(nèi)容時，我會主動去查閱相關(guān)的資料，了解更多的信息。這讓我對所學知識有了更加深入的了解，并讓我在課堂上能夠更好地回答老師的問題和參與討論。同時，對于一些不懂的問題，我也會主動提問和尋求答案。這種積極主動的學習態(tài)度讓我對學習更有動力和熱情。
再次，晨讀讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習。每天早上，我都會在規(guī)定的時間進行晨讀，這培養(yǎng)了我良好的時間管理意識。我知道只有合理安排時間，才能充分利用有限的時間來進行學習。而晨讀也讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，我會將每天要讀的書籍提前準備好，設定好讀書的時間，這樣可以避免拖延和臨時抱佛腳的情況發(fā)生，更好地掌握學習進度和時間安排。
最后，晨讀讓我培養(yǎng)了堅持不懈的精神。晨讀不是一天兩天就能看到成效的，它需要長期的堅持和付出。有時候早晨起床后感到困倦或者想多睡一會兒，但是每當這個時候，我總是能想起晨讀的好處和重要性。晨讀讓我明白了，只有堅持不懈地付出努力，才能取得更好的成果。這種堅持的精神不僅在晨讀中得到了培養(yǎng)，也會影響到我的日常學習和生活中。
總的來說，晨讀對于我來說是一種珍貴的體驗和收獲。通過晨讀，我不僅提高了閱讀能力，也拓寬了思維，讓我對知識的獲取更加積極主動。同時，晨讀還讓我更好地管理時間和規(guī)劃學習，培養(yǎng)了堅持不懈的精神。我相信，通過堅持晨讀，我會在以后的學習和生活中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的夢想。
小學晨讀心得體會篇十四
醫(yī)院開展晨交班讀書活動以來，感觸確實很深的，仔細回想在這一個月的工作和生活，就像每次看到朱自清的《春》一樣，心中充滿了歡欣、喜悅。有時候會為領(lǐng)讀者的情緒所感染，心潮澎湃，有時也會禁不住為那景那情禁不住眼眶濕潤。如王院長的精彩總結(jié)；讀書學習是傳遞正能量的一種途徑，用陽光驅(qū)趕黑暗，用播種填補荒蕪；心中滿懷感恩、希望才能使工作的每天變成享受幸福的每一天。
最讓我感動的是楊孝埔院長領(lǐng)學的莫言的“面向太陽，不問春暖花開”一文。是啊，人，來到這世上，總會有許多的不如意，也會有許多的不公平；會有許多的失落，也會有許多的羨慕。
你羨慕我的自由，我羨慕你的約束；你羨慕我的車，我羨慕你的房；你羨慕我的工作，我羨慕你每天總有休息時間?；蛟S，我們都是遠視眼，總是活在對別人的仰視里；或許，我們都是近視眼，往往忽略了身邊的幸福。
在物欲
昌盛，也逐漸拉開了貧富差距，這種差距加速了另一種階級形態(tài)的凸顯，很多人在羨慕別人享受奢華生活的同時，漸漸萌生出許多對社會、對生活的不良情緒，壓力的產(chǎn)生，一部分轉(zhuǎn)換為生活的動力，也有一部分變成了一種暴戾的宣泄；再嚴重的是會對家庭、對社會產(chǎn)生報復的行為。在這種特殊環(huán)境下，傳遞正能量變得尤為重要。讀書，成為正確引導的一種必要方法。
現(xiàn)在，有學者感慨，“現(xiàn)在的社會，耗精費力寫一篇文章，除了作者，沒人愿意讀”，這是一種畸形的社會形態(tài)。不知道從何時起，變得看書、看文件一目十行，瀏覽微信，只看到標題和段落，甚至為了社交的需要，看到微信頭像和標題進行標準性點贊，有的還來不及看到轉(zhuǎn)發(fā)的具體內(nèi)容?；叵肫饎偵习鄷r，發(fā)完工資，總是擠出來點錢來，去書店逛逛，翻翻那些古典名著，詩歌、散文，伴著晨鐘暮鼓，那是怎樣的一種享受?。】墒?，“一如俗世，萬般皆濁”，現(xiàn)在為柴米油鹽計較，為孩子上學補習忙的不亦樂乎，卻忽視了，自我心靈的沉淀，忽略了心靈也需要一種滋養(yǎng)，需要用正能量的文字填充焦躁煩悶的心。
今天有幸看到特別關(guān)注中
一篇短文，“總有人在路邊問
我，讀萬卷書，行萬里路，兩者關(guān)系如何？余秋雨先生精辟簡練的答：沒有兩者。路就是書”。記下來，與大家共勉吧！
愿我們?nèi)松叩拿恳徊蕉加袝闩惆椋肝覀冊诔孔x中享受作者的優(yōu)雅博學，讓我們一起進行心靈的觸動、碰撞，愿我們走過的路，都能成為一本“書”。
小學晨讀心得體會篇十五
在朱光潛先生寫《談美》的第三章中，提到了一個詞“移情作用”。仔細想來，除了在語文答題之外，我們?nèi)粘Ｉ钪泻孟癫⒉辉趺刺岬竭^這類詞匯，但其實我們常常有這樣的行為。
朱光潛先生就舉了個典例：子非魚，安知魚之樂?魚究竟快樂嗎，這個問題我們也不知道，但是快樂的一定是莊子，因為是莊子把他快樂的心靈外射在了魚的身上，于是便說“是魚樂也”。
除了這個典例之外，還有很多類似的例子。比如，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”我們便覺得竹是寧折不彎，堅韌不拔的;“零落成泥碾作塵，只有香如故?！蔽覀冞呌X得梅是高潔堅貞，鄙薄流俗的;“夕陽西下，斷腸人在天涯?！蔽覀儽阌X得夕陽西下之景讓人想到的應是飄零的游子;“江春不肯留歸客，草色青青送馬蹄?！蔽覀儽阌X得有些離別之意。這些例子在答題時我們叫它托物言志或者借景抒情，我想這與朱光潛先生所說的“移情作用”大致是符合的。
結(jié)尾處朱光潛先生總結(jié)了兩個結(jié)論，一是物的形象是人的的情趣的返照，二是人不但移情于物，還要吸收物的姿態(tài)于自我，還要不知不覺地模仿物的形象。
第一個結(jié)論讓我體驗最深，非常貼切實力生活，物的形象是人的情趣的返照。同一樣東西，就拿蒲公英來說，受到拘束的人覺得蒲公英紛紛揚揚是多么自由，無拘無束，不免產(chǎn)生向往的心情，而游子見了便聯(lián)想到自己，與蒲公英的種子一樣，天大地大隨遇而安，何處為家呢?于是又心生落寞之感。雖然在此過程中主觀推斷的成分很大，但卻也真實的反映了一個人的心情。
我們在欣賞一個物或一個景的時候，在不知不覺中就會達到物我交融的境界，而這種情感的交融在物與我之間相互流通，便是人的生命與宇宙的生命的相遇吧。
小學晨讀心得體會篇十六
晨讀，可以培養(yǎng)學生語感，口語表達能力以及促使學生養(yǎng)成好的讀書習慣。上學伊始，每天都會有晨讀課，晨讀是學生學習生活的黃金時間：“讀書能給人樂趣，文雅和能力”，“書讀百遍其義自見”。因此，開設晨讀課是重視朗讀教學，進行素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。
語文晨讀，我們通常是誦讀課文，按老師的要求完成課前預習，課后復習，背誦古詩、文言文等。有時，我們會齊聲誦讀已經(jīng)學習過的文章，然后自由背誦《職業(yè)院校國學名篇誦讀》。但是，只有老師來回巡視和我們一起誦讀的時候，晨讀的效果是最好的，大家都會認真的完成誦讀任務?？墒侵灰蠋煵欢⒅蜁腥瞬缓煤谜b讀，從而未完成應該完成的事。
很多時候，我們只是為了完成老師的任務而背誦。但任務式的背誦，經(jīng)常會背完就忘。我更喜歡齊讀，但也希望有更多個讀的時間。這樣，老師可以給我們做單獨的輔導，這樣我們就可以更快的提升朗讀能力。
我覺得早讀還可以增加一項聽寫，聽寫字詞、古詩詞等。特別是一些比較生僻的，還有一些經(jīng)典和?？嫉墓旁娋洹＿@樣對于日后的考試，可以做好古詩詞默寫內(nèi)容的準備。
這一學期的晨讀中，我努力做到完成老師布置的朗讀任務和背誦任務，雖然背誦過后的古詩詞會因為沒有復習而忘記。但是，我發(fā)現(xiàn)自己起立回答問題的聲音更響亮了。在抽查短文朗讀的早讀課上，我被老師點名起來誦讀。我很忐忑，很害怕自己讀的不好。我小心翼翼的讀完老師要求的內(nèi)容，居然得到了老師的肯定。當然，老師肯定了我讀的很流利，誦讀的語氣不急不緩這些優(yōu)點以外，也告訴我，我的誦讀沒有很好的讀出感情來。老師說，這個可以通過多讀多練來感受。
我會繼續(xù)堅持，我相信，堅持下去，我的朗讀能力肯定能得到更大的提升。
小學晨讀心得體會篇十七
小學晨讀是小學生每天早上必修的一項課程，其主要目的是培養(yǎng)孩子們的五好能力（健康好、語文好、數(shù)學好、科學好、良好好），并養(yǎng)成積極向上、熱愛學習的好習慣。通過小學晨讀，孩子們可以了解一些基本的文明知識，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強愛國意識，提高文化素養(yǎng)。
第二段：個人對小學晨讀的感悟。
在小學時期，我每天認真參加小學晨讀，聽老師講解國家政策和其他有關(guān)的知識，從中汲取營養(yǎng)，掌握一些有用的生活技巧。小學晨讀不僅使我更了解國家的發(fā)展和變化，更讓我明白了什么是民族大義，堅定了我愛國愛民的信念和情感。我記得老師曾經(jīng)讓我們一起朗誦《中國共產(chǎn)黨員宣誓詞》，當時我并不知道其中每個字的含義，但是我知道這是一種崇高的精神和信仰。從此，我對共產(chǎn)黨充滿了敬意和向往，也懂得了只有實際行動才能成就一名合格的小學生。
小學晨讀不僅讓我學到了知識，也擺脫了我早起而感到困乏的煩惱。晨讀結(jié)束后，我感覺更清醒，更有活力，更自信。晨讀期間，同學們互相交流，增長了溝通能力和合作精神。我向著個人理想奮斗的能力也得到了鍛煉，我深刻地感受到，人生在于自我發(fā)展和完善。讓我記憶猶新的是去年國慶節(jié)晨讀，老師細心地給我們上一堂講解國慶節(jié)的知識課程，也讓我們在學習基本知識的同時深刻感受到了祖國的繁榮昌盛和各族人民的團結(jié)一心。
第四段：小學晨讀的未來發(fā)展方向。
小學晨讀應該注重“讀”和“思”相結(jié)合。學生既要認真朗讀，還要理解每一句話的含義。老師應該根據(jù)孩子們的不同年齡和認知水平設計有針對性的教學內(nèi)容，讓孩子們更好地接受知識。小學晨讀也應該更注重民族文化的傳承和培養(yǎng)學生的文化美感。同時，家長也要關(guān)注孩子的晨讀情況，培養(yǎng)良好的讀書習慣。
第五段：小學晨讀對于學生成長的啟示。
小學晨讀是我們重要的課程之一，它為我和許多同學打下了高質(zhì)量的知識基礎(chǔ)。晨讀不僅能夠提高學生的思維素質(zhì)、道德意識，還能夠讓孩子們感受到祖國強大的力量，讓人們明白什么是文化自信，什么是真正的民族文化。在晨讀中，我們不僅可以學到許多知識，也能夠激發(fā)我們的好奇心、聰明才智和勇氣，讓我們自信地走向未來。
小學晨讀心得體會篇十八
時間飛逝，這學期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學生涯的第一個期末，在這學期陪伴我度過的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。
軍訓結(jié)束后，就開始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會有晨讀，其實剛開始對于晨讀的這個詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學校的規(guī)章制度，天天跟著導讀員和同學一起進入教室，進行1小時的英語晨讀。在導讀員的帶領(lǐng)下，我開始漸漸的'明白了晨讀的含義。英語是一種以發(fā)音為主的語言，所以發(fā)音是學好英語的第一步，然而晨讀就是對此最好的幫助。
我漸漸的明白，堅持朗讀可以提高發(fā)音的準確性和語言的節(jié)奏感。語言是有節(jié)奏的，而節(jié)奏是英語首要的、最顯著的特征。英語的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時間大致相等，使語言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅持朗讀能夠提高聽力水平。如果只靠聽，可能就沒有這樣的效果了。堅持朗讀有助于培養(yǎng)學生的英語思維能力，長期堅持晨讀，語感就會不斷增強，語言能力不斷提高，英語思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。其次，堅持朗讀有助于提高學生的閱讀能力。如果沒有或缺乏朗讀，學生必定不能在短時間內(nèi)建立起英語思維方式和能力，沒有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)學生的英語語感。由此可見，英語的朗讀是多么的重要。
在晨讀期間，學校不時會有領(lǐng)導來檢查晨讀的紀律，這充分說明了學校領(lǐng)導對晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說英語，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來學英語。
經(jīng)過長達一期的晨讀訓練，我覺得我英語水平得到了極大的提高，無論是聽力、閱讀還是口語都比高中有了許多進步，因此，我要感謝學校的晨讀方案，還有帶領(lǐng)我的導讀員及陪伴的我的同學們。
小學晨讀心得體會篇十九
第一段：引入晨讀的重要性并個人經(jīng)驗介紹（200字）。
晨讀是每天早晨專心閱讀一段時間的習慣。我始終堅信，“早讀則一日之計在于晨”，每天都給自己留出時間進行晨讀。對我來說，晨讀已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分。每天早上，我會在醒來后迅速完成早晨的個人清潔，之后我會找一個安靜的地方，執(zhí)上書本，開始晨讀。這個過程早已成為我每天早晨的一種儀式。
第二段：晨讀對心智的積極影響（200字）。
晨讀對心智的積極影響是顯而易見的。首先，讀書能開拓思維，讓大腦保持活躍和靈活。每天晨讀都是我“開啟大腦”的第一步，讓思維從沉睡中蘇醒過來。其次，晨讀能提升專注力。在安靜的環(huán)境中閱讀一段時間，集中精力閱讀，可以訓練我們的專注力和耐心。此外，晨讀還能激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過閱讀各種不同題材的書籍，我能夠從中獲取不同的靈感和思路。總之，晨讀不僅能夠增加知識，更重要的是開啟心智，為一天的學習和工作做好準備。
第三段：晨讀對情緒的積極影響（200字）。
除了對心智的積極影響，晨讀還對情緒的調(diào)節(jié)和提升有很大幫助。首先，晨讀可以幫助我平靜下來。在鬧鈴聲響起后，我第一時間將注意力集中在書本上，這是一種非常平靜和寧靜的狀態(tài)。在這個環(huán)境中，我可以逐漸放下昨天的煩惱和焦慮，迎接全新的一天。其次，晨讀可以帶給我積極的情緒和心情。在閱讀過程中，我會與書中的人物產(chǎn)生共鳴，并感受到作者的思維和情感。這種身臨其境的感受能帶給我快樂和享受。所以，晨讀除了是一種學習的過程，更是一種宣泄和放松的方式。
第四段：晨讀給我的啟示和收獲（300字）。
在我的晨讀過程中，我獲得了很多啟示和收獲。首先，晨讀讓我深刻體會到閱讀的力量。通過每天的閱讀，我逐漸發(fā)現(xiàn)書中作者所傳達的思想和智慧。有時，我會被書中的一句話所觸動，引發(fā)深思。其次，晨讀讓我變得更有耐心。在開始晨讀的第一段時間，我會感到不適應，無法集中精力。但是隨著時間的推移，耐心和專注力會增強，我能夠安靜地閱讀更長的時間。再者，晨讀使我逐漸養(yǎng)成了良好的學習習慣。每天早上的晨讀使我對學習充滿了熱情，我能夠更加主動地學習和思考。晨讀不僅開啟了我的心智，也為我今后的學習生活奠定了堅實的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)晨讀的重要性（200字）。
總之，晨讀是我每天早晨的一部分，也是我生活的一部分。我相信晨讀的重要性，它對我的心智和情緒都有積極的影響。通過晨讀，我擴展了自己的知識面，提升了專注力和創(chuàng)造力。晨讀也給我?guī)砹似届o和快樂。我希望每個人都能夠體驗到晨讀的魅力，讓我們一起在晨讀中成長和進步吧。
小學晨讀心得體會篇二十
晨讀是許多小學校園中的一道亮麗風景線，也是學校培養(yǎng)學生良好學習習慣的重要環(huán)節(jié)。我校的晨讀時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。在晨讀中，我學到了許多知識，也汲取了許多心靈的滋養(yǎng)，讓我受益匪淺。
晨讀不僅是一種習慣，更是一種修養(yǎng)。早上桂香沁人，在美麗的校園里，同學們整齊地列隊排好，小臉洗凈、頭腦清醒，靜靜地向校園操場走去。開始晨讀的時候，我們都要保持安靜，把學習的紅寶書拿在手上，靜靜地聽著讀書聲和朗讀聲。這時，我就仿佛身臨其境，穿越到古代，置身于書香氤氳的古老書院中。每當我看到外面師弟師妹們紛紛準時趕來的身影，我就深感大家對于這場晨讀的看重，也讓我更加明白，晨讀是一堂沒有老師的課堂，是在黎明中自我教育的寶貴時刻。
晨讀不僅是一種行為，更是一種體驗。每當天還未蒙蒙亮，我們就早早地來到學校，參加晨讀。在讀書的過程中，我不僅可以提高我口語表達能力，也能夠加深對中華文化的理解。通過反復朗讀經(jīng)典課文，我對中國的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。譬如《詩經(jīng)》中的《登鸛雀樓》，我們通過與唐代名將杜甫并肩觀景，仿佛見到了千年前的江山，感受到了他的壯志豪情。還有《論語》中的《學而篇》，我們與孔子一同討論人生的真諦，感受到了智慧的力量。這種體驗使我明確晨讀不僅是一種學習，更是一種內(nèi)心的熏陶。
晨讀不僅是一種學習過程，更是一種精神享受。每當我站在隊伍中，望著那籃球場上綠色的草坪上，看著同學們一個個站在位置上，我就感到一種莫名的激動。我清楚地記得有一次，我與同學們一起朗讀《指尖上的童聲》這篇文章，那種悠揚的童聲，讓整個校園都被填滿了音樂的氛圍，那一刻，我真切地感受到了我們擁有的音樂的魅力，也讓我的內(nèi)心激蕩起了對音樂的熱愛之情。這樣的精神享受讓我明白了，晨讀不僅是學習，更是一種身心的凈化。
晨讀不僅是一種科學、高效的學習方式，更是一種培養(yǎng)學生自主學習能力的重要途徑。在晨讀中，學生們都秉持著主動學習的態(tài)度，使用紅寶書，按照指定的頁面和音標進行朗讀，同時利用晨讀自習的時間做好自己的預習和復習。我們會互相幫助，互相檢查，相互鼓勵，把晨讀作為一種自我培養(yǎng)的機會。這樣的晨讀方式讓我們付出少量的時間，卻能夠獲得更大的收益。在晨讀中，我慢慢培養(yǎng)起了自主學習、自我探索的能力，形成了自己的思考方式和學習方法。
晨讀是學校中最美好的一刻，我深深地喜愛這份清晨的寧靜，喜愛晨讀給我?guī)淼某砷L。在晨讀中，我不僅明晰了中華文化的深遠意義，也培養(yǎng)了自主學習的能力，更實現(xiàn)了自身的精神修養(yǎng)。晨讀雖短暫，但給我?guī)淼氖斋@卻是深重的。我將繼續(xù)堅持晨讀，為自己的成長、為自己的未來，為我校的榮譽而努力！
小學晨讀心得體會篇二十一
小學晨讀是學校的一項重要活動，它也成為了我人生中的一段難忘經(jīng)歷。在這里，我得到了許多鍛煉身心和培養(yǎng)自己能力的機會，也從中獲得了許多成長和收獲。接下來，我想分享一下我的小學晨讀心得和體會。
第二段：晨讀的重要性。
晨讀可以促進學生的思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)學生的好習慣，增強自信心和表達能力。我們可以從中了解很多有關(guān)做人做事的道理，學習到許多古人的智慧，培養(yǎng)自己對生活和未來的向往和追求。晨讀是學習生活和生活學習的重要一環(huán)。
第三段：個人體會。
在我看來，晨讀的最大意義是讓我們了解到了科學的價值觀和世界美好的規(guī)律。在讀到“不勞則無獲，勤奮才能美好生活”的時候，我深深感受到了這個世界沒有免費的午餐。只有付出才有收獲，努力才能走向成功。在領(lǐng)悟到這個道理之后，我更加注重學習，認真對待每一個考試和作業(yè)。
第四段：我的收獲。
在晨讀的過程中，我不僅提高了自己的語文素養(yǎng)和表達能力，還獲得了一些觸動心靈的感悟。不拘泥于“分值”和“分數(shù)”的看法，我開始從“提升自己的綜合素養(yǎng)和人生境界”的高度來看待學習。曾經(jīng)擔心自己的成績欠佳，現(xiàn)在明白了只有在學習和生活上不斷追求，才能真正成為一個受人尊敬的人。
第五段：結(jié)語。
總之，小學晨讀是我成長中很重要的一步，是我人生中不可磨滅的記憶。盡管我已經(jīng)離開小學多年，但是每次回到那個教學樓，看到晨讀廣場上依然像往常那樣有學生在晨讀，我會想起曾經(jīng)和他們一起度過的早晨，真的很溫馨。在未來的日子里，我愿意繼續(xù)保持晨讀的習慣，為自己的人生選擇繼續(xù)努力和成長。