在制定方案時，我們應(yīng)該盡量避免過于復(fù)雜或不切實際的設(shè)想。方案的完美并非一蹴而就，需要不斷地優(yōu)化和改進(jìn)，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境?？纯此说姆桨缚梢詭椭覀兯伎己蛦l(fā)創(chuàng)新思維。
質(zhì)量競賽方案篇一
為慶祝建黨xx周年，切實將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化落到實處，按照縣委組織部“十個一”活動的要求，決定在全體黨員中開展“慶七一、學(xué)黨章”知識競賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、總體要求。
通過組織“慶七一、學(xué)黨章”知識競賽這種生動活潑的形式，進(jìn)一步深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使黨員干部更加全面、準(zhǔn)確、深入地學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)黨章，進(jìn)一步增強(qiáng)“做合格黨員、當(dāng)干事先鋒”的意識。
二、競賽內(nèi)容。
競賽內(nèi)容以《中國共產(chǎn)黨章程》和黨史為主。
三、競賽形式。
1、競賽采取現(xiàn)場知識擂臺賽的形式。參賽隊以管區(qū)為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。
2、現(xiàn)場知識擂臺賽采取必答題和搶答題兩種形式。
其中必答題2輪共64題（8個參賽隊中每位隊員必答2道題，每題10分），答對得分，答錯不扣分；搶答題10題（每題20分），答對得分，答錯扣分。
3、參賽隊隊號順序為1—8，由抓鬮決定。
各參賽隊的答題順序為1-4號選手（序號自己商定），必答題按1-8隊中1-4號選手的排列順序答題。
4、競賽開始，每隊基本分?jǐn)?shù)為100分，在答題過程中，根據(jù)題目分值答對加相應(yīng)分值，答錯減相應(yīng)分值；必答題在20秒內(nèi)，必須開始作答，否則扣相應(yīng)分值；搶答題若超過20秒無人搶答則該題作廢。
四、參賽單位及人員。
參賽隊以管區(qū)為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。參賽人員應(yīng)有較高的政治素質(zhì)和組織紀(jì)律觀念，儀表端莊大方，說普通話，語言表達(dá)準(zhǔn)確明白。
五、獎項設(shè)置。
知識競賽獎項按最后總分設(shè)置一等獎1個、二等獎2個和三等獎5個。
六、競賽要求。
知識競賽要遵循公開、公正、公平的原則，努力使知識競賽活動成為黨員干部樂于接受，喜于參與的活動，這次活動時間緊、任務(wù)重、要求高、難度大，各位組長要加強(qiáng)對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，把知識競賽活動與組織黨員學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)黨章結(jié)合起來，與落實“兩學(xué)一做”專題教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來。
質(zhì)量競賽方案篇二
為進(jìn)一步推進(jìn)全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)縣委研究決定在全縣范圍內(nèi)開展七一“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育知識競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動名稱。
縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“雪域先鋒杯”知識競賽。
二、競賽內(nèi)容。
黨章黨規(guī)、習(xí)近平總書記系列重要講話及xx縣情等內(nèi)容。
三、競賽時間和地點。
時間：初步定于6月下旬。
地點：
四、競賽形式和參賽對象。
采取各黨（工）委組織初賽、縣上統(tǒng)一組織決賽的方式進(jìn)行。
1.初賽階段。
各黨（工）委要組織基層黨員干部在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、習(xí)總書記系列講話的基礎(chǔ)上，自行安排時間，組織一次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育知識競賽，鞏固學(xué)習(xí)教育成果。同時，務(wù)必于6月13日前將參加決賽人員報名表報送至xx縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)推進(jìn)小組辦公室。
2.決賽階段。
由xx縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)推進(jìn)小組辦公室、縣廣電局、縣直機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織實施。縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)推進(jìn)小組辦公室負(fù)責(zé)參賽人員組織、比賽試題編制、獎品獎牌購置、會場背景制作及比賽組織協(xié)調(diào)工作；縣廣電局負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場主持、具體實施及實況錄制；縣機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)會場布置和現(xiàn)場服務(wù)。
比賽試題已分享至黨建網(wǎng)、xx縣“兩學(xué)一做”工作qq群（）和xx縣“兩學(xué)一做”微信公眾號（），請各黨（工）委自行下載。
比賽以錄制“真人秀”節(jié)目的形式進(jìn)行，比賽實況將在欄目“兩學(xué)一做”進(jìn)行時中播出。比賽采取“循環(huán)制”，設(shè)置從易到難題目若干，分為輪答題、選答題、觀眾互動3個環(huán)節(jié)。以主持人提問的形式進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育知識問答，答對者則重新排到隊伍后面繼續(xù)作答，答錯者當(dāng)場淘汰。
參賽對象為全縣各黨（工）委和部分駐肅單位黨組織全體黨員。決賽階段每隊由3名隊員組成，其中必須有一名科級干部帶隊參加。參賽人員應(yīng)具有較高的政治素質(zhì)和組織紀(jì)律觀念，儀表端莊大方，語言表達(dá)準(zhǔn)確明白。
五、獎項設(shè)置。
1.設(shè)集體一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；
2.設(shè)個人獎第一名1名，第二名2名，第三名3名；
3.決賽獲得名次的集體及個人由縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)推進(jìn)小組辦公室統(tǒng)一獎勵，現(xiàn)場頒發(fā)獎牌、獎品和榮譽證書。
六、相關(guān)要求。
（一）高度重視，全員發(fā)動。
本次知識競賽活動是全縣開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，各級黨組織要統(tǒng)籌安排，精心組織，扎實做好競賽各項工作。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加，并廣泛動員黨員干部積極參與。
（二）精心準(zhǔn)備，以賽促學(xué)。
要緊緊圍繞參賽內(nèi)容，認(rèn)真做好參賽準(zhǔn)備，切實加強(qiáng)黨的理論知識學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)活動的影響力、感染力。同時，要統(tǒng)籌考慮，做到“工學(xué)”兩不誤、兩促進(jìn)，使知識競賽活動達(dá)到預(yù)期目的。
（三）及時總結(jié)，反饋信息。
活動結(jié)束后，各級黨組織要及時對本單位組織開展的知識競賽及參加縣級決賽情況進(jìn)行總結(jié)，于7月1日前將活動總結(jié)及照片以信息的形式報送至xx縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)推進(jìn)小組辦公室。
質(zhì)量競賽方案篇三
為迎接建黨98周年，學(xué)習(xí)宣傳廉政文化知識，提高教育系統(tǒng)黨員干部黨員模范意識和廉政意識，增強(qiáng)廉潔自律的自覺性，促進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的貫徹落實，營造“守黨紀(jì)，正黨風(fēng)”的良好氛圍，經(jīng)教育局黨委研究決定，在全區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部中開展“黨的基礎(chǔ)知識及黨風(fēng)廉政建設(shè)知識競賽”活動，具體安排如下:。
一、競賽內(nèi)容及范圍:下發(fā)的競賽題中黨的基礎(chǔ)知識、廉政知識及師德法規(guī)三部分內(nèi)容(見附件1)。
二、競賽方式:每個基層支部(總支)須組織一支參賽隊參加初賽。每隊三人，需由1名校級干部、1名中層干部和1名黨員教師組成，并依次為本隊1-3號選手。初賽以筆試形式進(jìn)行，按各隊3名選手卷面總分，取前6名學(xué)校參加決賽。初賽中，如遇團(tuán)體總分相同，則比較1號選手(校級干部)個人總分;若1號選手成績也相同，則比較2號、3號選手個人總分。如需臨時更換參賽選手，須報教育局黨辦。各單位在5月14日前將參賽人員名單報教育局黨辦(見附件2)。
三、競賽時間、地點:。
初賽:6月10日，52中學(xué)吉盛校區(qū)一樓階梯教室。
決賽:6月23日，52中學(xué)臨河校區(qū)三樓演播廳。
具體時間以賽前通知為準(zhǔn)。
四、獎項設(shè)置:只設(shè)團(tuán)體獎項，分別設(shè)第一名1名，第二名2名，第三名3名。
五、其他要求:。
(2)參加決賽的各單位選手要統(tǒng)一服裝，提前20分鐘進(jìn)場，現(xiàn)場抽取座位。
(3)參賽各組要注意決賽紀(jì)律，發(fā)揚風(fēng)格，展現(xiàn)各校風(fēng)貌。
六、競賽規(guī)則見附錄。
附錄:競賽規(guī)則。
一、基本規(guī)則:。
1、參加決賽6支隊伍的座次，現(xiàn)場抽簽決定。
2、答題裁定:答題正誤由主持人裁定，遇有違規(guī)爭議的，主持人無法判定時，由主持人請求仲裁組裁定。仲裁組由教育局科長組成。
3、各參賽隊基準(zhǔn)分為100分，在此基礎(chǔ)上通過競賽增減，比賽結(jié)束依據(jù)各隊得分高低排定名次。
4、選手答題須起立作答，答題完畢后須回復(fù)"答題完畢"，在規(guī)定時間之外回答的內(nèi)容無效。
二、必答題規(guī)則:。
1、必答題共三輪。每隊每人1題，按隊員場上座位順序，面向觀眾，
從左至右，依次為1-3號隊員，每題10分，答對加10分，答錯或不完整扣10分。
2、必答題按每隊1-3號隊員輪流作答，其他隊員不得代為作答或提示，否則扣分。
3、選手答題時間從主持人把題目讀完后開始計時，不得超過20秒，超時無效，扣分。
三、搶答題規(guī)則:。
1、搶答題共18題，每題10分，答對加10分，答錯扣10分。
2、各參賽代表隊需要在主持人宣布“開始”后再搶答，可在規(guī)定時間內(nèi)商議和補(bǔ)充。提前搶答視為犯規(guī)，扣10分，不再增補(bǔ)試題。
3、搶答題答題時間，不得超過30秒，超時無效，扣10分。
四、風(fēng)險題規(guī)則。
1、風(fēng)險題分為10分、20分、30分三類，每類各6題，答對得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)，各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。
2、各參賽隊按座位順序選題、答題，題目一經(jīng)選定便不得更改，已選過的風(fēng)險題不再重選。
3、參賽隊內(nèi)部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，隊內(nèi)其他選手可在規(guī)定時間內(nèi)補(bǔ)充，答完題應(yīng)說"回答完畢"后方可坐下，“回答完畢”后不得再補(bǔ)充作答。
4、風(fēng)險題不按分值區(qū)別計時，討論時間30秒，答題時間30秒，超時無效。
五、附加賽規(guī)則:。
1、比賽結(jié)束后，如果有兩支以上參賽隊積分相等而影響晉級或獲獎等次評定時，積分相等的代表隊進(jìn)行附加賽。
2、附加賽題型為搶答題，規(guī)則同前，直到?jīng)Q出名次為止。
質(zhì)量競賽方案篇四
為紀(jì)念中國*建黨xx周年，教育和引導(dǎo)廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)新黨章，進(jìn)一步提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，營造學(xué)習(xí)新黨章的濃厚氛圍，為下半年群眾路線教育實踐活動做好準(zhǔn)備，決定舉辦“慶七一?學(xué)黨章”知識競賽活動。
二、競賽內(nèi)容。
三、競賽方式。
全縣30個鎮(zhèn)鄉(xiāng)街、10個系統(tǒng)和教育工委組隊參賽，共41支代表隊。每個代表隊各選拔3人組成參賽隊，其中1人必須為黨支部書記。競賽采取筆試的方式進(jìn)行，以其筆試成績進(jìn)行排序。
四、競賽時間。
7月5日上午9：00，在黨政大樓七樓會議廳舉行。答題時間為90分鐘，題型分為填空題、單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題和簡答題5種。
五、獎項設(shè)置。
競賽設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，鼓勵獎若干，分別給予精神和物質(zhì)獎勵。
六、工作要求。
1.請各黨（工）委按照方案要求，認(rèn)真組隊參加知識競賽，明確專人負(fù)責(zé)，做好協(xié)調(diào)工作和競賽前的各項準(zhǔn)備工作，確保競賽活動圓滿成功。
2.要積極宣傳發(fā)動，認(rèn)真選拔出優(yōu)秀隊員參加縣上比賽，著力提高黨員干部參與率，讓廣大黨員干部在參與中受到教育得到提高。
3.請各黨（工）委于7月3日下午5點以前將參賽隊隊員和領(lǐng)隊（聯(lián)絡(luò)員）名單報縣委組織部組織科。
質(zhì)量競賽方案篇五
各處室、年級組、教研組：
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數(shù)學(xué)知識競賽活動。
組長：
副組長：
成員：全體數(shù)學(xué)組教師。
競賽時間：xx年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。
競賽地點：四樓會議室。
高一年級每班5—10人，高二年級每班10—15人。（自愿報名，該班數(shù)學(xué)教師篩選。）。
高一年級：高二年級：
高一年級教師閱高二試卷負(fù)責(zé)人：
高二年級教師閱高一試卷負(fù)責(zé)人：
以年級為單位，各年級設(shè)一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導(dǎo)教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書”
1、高一課本知識應(yīng)用約20%，趣味數(shù)學(xué)約80%。高二課本知識約30%，趣味數(shù)學(xué)約70%。
2、全卷選擇題50個共100分。
xx學(xué)校。
質(zhì)量競賽方案篇六
根據(jù)總行開展“文明、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效”服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動的要求及省分行的總體布署，為了更好地開展本次競賽活動，結(jié)合我支行的實際，特制定本實施方案。
：通過組織全行柜面人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高柜面人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，增強(qiáng)柜面服務(wù)意識；通過檢查監(jiān)督，切實提高柜面服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造柜面服務(wù)光榮的良好氛圍，維護(hù)建行在當(dāng)?shù)氐牧己寐曌u，充分發(fā)揮柜面營銷渠道的功效，提高我支行的服務(wù)競爭力。
1、3月上旬成立支行服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確組織分工。
2、3月上旬召開服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動動員大會，支行辦公室負(fù)責(zé)制作宣傳橫幅，并于3月10日在支行本級、xx所、xx所等三個網(wǎng)點統(tǒng)一懸掛，并利用宣傳媒體的優(yōu)勢予以宣傳，聘請社會監(jiān)督員。
3、3月中旬由支行辦公室、會計科、營業(yè)網(wǎng)點負(fù)責(zé)改進(jìn)網(wǎng)點服務(wù)硬件設(shè)施，如設(shè)置“一米線”、統(tǒng)一更換意見箱、意見簿、完善便民設(shè)施等。
4、3月中下旬，由支行會計科負(fù)責(zé)組織柜面人員及相關(guān)人員學(xué)習(xí)《中國xx銀行柜面服務(wù)管理辦法》和《中國xx銀行柜員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》等手冊，組織柜面人員觀看總行制造的柜面服務(wù)規(guī)范演示光盤，并開展討論，找差距。
5、4月上旬，開展柜面人員業(yè)務(wù)技能大比武，以綜藝形式開展柜面服務(wù)知識競賽，以營業(yè)室、xx所、xx所為單位，成績列入先進(jìn)集體及個人的評選。
6、4月中旬，參加省分行統(tǒng)一組織的柜面服務(wù)知識書面考核，成績列入先進(jìn)集體、個人的評選。
8、4月底，完成先進(jìn)集體和個人的評選和審定、推薦工作，確定省分行柜面服務(wù)知識競賽參賽隊員。
（一）成立柜面服檢查督導(dǎo)及先進(jìn)評選小組
組長：xx
副組長：xxx
成員：xx、xx、xxx、xxx。
（二）先進(jìn)集體的評選：
1、參評單位：支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所。
2、評選名額：1名。
3、評選方法：以百分制計算，每個參評單位基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)及檢查監(jiān)督情況加、減分，以得分孰高評定。
4、評分標(biāo)準(zhǔn)：
3）在本次活動中各類競賽獲單項前三名的，分別加所在單位5分、3分、2分；
6）接到客戶投訴（含955xx）經(jīng)查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格；
8）本次活動有柜面服務(wù)先進(jìn)事跡，經(jīng)查屬實的，每次加所在單位1-3分；
9）經(jīng)檢查督導(dǎo)及先進(jìn)評選小組確認(rèn)的其它加分減分項。
（三）先進(jìn)個人的評選：
1、參評人員：支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所柜面人員。
2、評選名額：4名。
3、評選方法：以百分制計算，每個參評人員基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)及檢查監(jiān)督情況加、減分，以得分孰高評定。
4、評分標(biāo)準(zhǔn)：
2）在省分行組織的理論考試中取得前三名的，每人分別5分、3分2分；
3）在本次活動中參加其它競賽獲單項前三名的，每人分別加5分、3分、2分；
8）本次活動有柜面服務(wù)先進(jìn)事跡，經(jīng)查屬實的，每次加1-3分；
9）經(jīng)檢查督導(dǎo)及先進(jìn)評選小組確認(rèn)的其它加分減分項。
質(zhì)量競賽方案篇七
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的.數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：
1、提高學(xué)生的計算、速算等數(shù)學(xué)基本能力，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。
3、通過活動，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進(jìn)行口算和算“二十四”比賽，周四三—六年級進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。
一至六年級先在班級內(nèi)進(jìn)行海選，每班選出10名同學(xué)代表班級到年級進(jìn)行比賽。
由數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一安排，以年級為單位進(jìn)行競賽。
一年級口算比賽;。
二年級算“二十四”比賽;。
三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽。
1、命題要求：
(1)一年級口算試題，以本學(xué)期教材為重點，以學(xué)生速算的“快”、“準(zhǔn)”、“巧”為特點，適當(dāng)變化題型。
(2)二年級在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上讓孩子熟練運用來進(jìn)行算二十四比賽;。
(3)三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。
(3)根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。
2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時間為6-10分鐘，三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽時間為40分鐘。
3、評卷：競賽當(dāng)日下午第五、六節(jié)課，采用密封、交叉評卷的形式進(jìn)行，評卷教師為一至六年級教師。
4、設(shè)獎：各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。
5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統(tǒng)計學(xué)生的成績，并進(jìn)行成績分析，再上報教研組存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準(zhǔn)備。
質(zhì)量競賽方案篇八
為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活，活躍校園文化，鼓勵三年級同學(xué)以多種形式進(jìn)行童話故事創(chuàng)作，培養(yǎng)閱讀寫作興趣，提供一個發(fā)揮想象、展示自我、張揚個性的舞臺，創(chuàng)編出優(yōu)秀的童話故事。
第8周。
三年級全體學(xué)生。
編寫童話故事：
1、以“動物王國里的故事”為主題，改編、續(xù)寫、自創(chuàng)均可，形式體裁內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)300字左右。
2、鼓勵創(chuàng)新，杜絕抄襲、下載作品。
3、健康充實、主題鮮明、中心突出、情感充沛、趣味性強(qiáng)、可讀性強(qiáng)。
教研組內(nèi)語文教師。
班級獎項共設(shè)一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
內(nèi)容思想健康，積極向上。（20分）。
內(nèi)容具體，中心明確。（20分）。
條理清楚，重點突出。（20分）。
想象豐富，合理。（20分）。
語言流暢，詞匯豐富。（20分）。
質(zhì)量競賽方案篇九
第一段：引言（150字）。
質(zhì)量競賽是一種與他人競爭，追求卓越的活動。無論是在學(xué)校還是工作場所，質(zhì)量競賽都是一個常見的現(xiàn)象。在這個競爭激烈的社會里，如何在質(zhì)量競賽中脫穎而出，成為一個關(guān)鍵的問題。通過參加質(zhì)量競賽的經(jīng)歷，我對質(zhì)量競賽有了更加深刻的了解，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：競爭的挑戰(zhàn)（250字）。
質(zhì)量競賽充滿了挑戰(zhàn)。在與他人的競爭中，我們需要面對來自對手的挑戰(zhàn)，需要不斷提升自己的能力。在競爭中，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的技巧和知識，以確保能夠在競爭中勝出。此外，質(zhì)量競賽還需要靈活而敏捷的思維，以應(yīng)對各種各樣的情況和變化。競爭的挑戰(zhàn)促使我不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷超越自我。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性（300字）。
在質(zhì)量競賽中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊可以將每個成員的優(yōu)點發(fā)揮到極致，并形成協(xié)同效應(yīng)。我曾經(jīng)參加過一個市場營銷的質(zhì)量競賽，在團(tuán)隊合作中我深切體會到了團(tuán)隊合作的重要性。每個成員都有自己的專長和優(yōu)勢，通過相互合作，我們能夠更好地解決問題、制定策略，并最終取得了較好的成績。團(tuán)隊合作的重要性不僅體現(xiàn)在分工合作上，更在于團(tuán)隊成員之間的信任、溝通和支持。只有團(tuán)隊合作良好，才能在質(zhì)量競賽中獲得勝利。
第四段：態(tài)度與毅力（300字）。
在質(zhì)量競賽中，積極的態(tài)度和持久的毅力是取得成功的關(guān)鍵。積極的態(tài)度能夠激發(fā)出我們最大的潛力，讓我們面對各種挑戰(zhàn)時能夠保持樂觀和自信。同時，持久的毅力讓我們能夠堅持不懈地努力，不輕易放棄。我曾經(jīng)參加過一個編程競賽，遇到了許多困難和障礙，但是我通過堅持不懈的努力，最終取得了理想的結(jié)果。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，只有擁有積極的態(tài)度和毅力，我們才能在質(zhì)量競賽中克服困難，實現(xiàn)自我突破。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加質(zhì)量競賽，我意識到競爭中的困難和挑戰(zhàn)，并從中領(lǐng)悟到團(tuán)隊合作和積極的態(tài)度與毅力的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重團(tuán)隊合作，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，與團(tuán)隊成員密切合作，以實現(xiàn)更好的成績。同時，我也將始終保持積極的態(tài)度和持久的毅力，不斷追求卓越，在質(zhì)量競賽中不斷超越自我。質(zhì)量競賽給予了我寶貴的經(jīng)驗和成長，我相信這些體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
質(zhì)量競賽方案篇十
20xx年3月16、17日在二樓多媒體教室舉行。
以班級為單位組成代表隊。
1、中國象棋、圍棋、國際象棋男女團(tuán)體、個人賽。
2、組別為高段（五、六年級）、中段（三、四年級）和低段（一、二年級）三個組別。
1、各代表隊可報領(lǐng)隊1名，由班主任擔(dān)當(dāng)。
2、中國象棋、圍棋、國際象棋運動員男女限報報3名。
3、各項目報名名額不得相互調(diào)用。
4、運動員必須是在校學(xué)生。
各項比賽辦法根據(jù)報名情況另定。
團(tuán)體前三、個人取前八名；團(tuán)體名次以每隊個人成績總和計算，如相同以個人名次列前者排前。
注：請各班主任務(wù)必在3月13日早上第四節(jié)課前上交到學(xué)生工作處！
溪郭一小。
20xx年3月6日。
棋類比賽報名單。
班級領(lǐng)隊項目性別姓名出生年月。
質(zhì)量競賽方案篇十一
創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；培養(yǎng)對中華經(jīng)典美文的興趣，激發(fā)讀書的興趣與熱情；沐浴文化的恩澤，享受朗誦的快樂。
美在我身邊。
學(xué)校全體學(xué)生。
組長；馮莉、易暢、劉霖、鄧廣平。
組員：12位班主任。
內(nèi)容：古今中外的詩、文皆可，但主題內(nèi)容應(yīng)健康向上。鼓勵自創(chuàng)作品。
形式：參賽形式分成集體朗誦和個體朗誦兩種?？梢耘錁?、配舞，形式不拘一格，鼓勵創(chuàng)新，但注意表現(xiàn)形式作為輔助，不喧賓奪主。（朗讀時盡量做到脫稿。道具、配樂自備）。
集體朗誦按低年級組、中年級組、高年級組分組進(jìn)行，各組評出：一等獎2名、二等獎2名。
個人朗誦按低年級和高年級組，評出“最動聽聲音”“最佳臺風(fēng)”“最有感染力”“最具創(chuàng)意”“最佳原創(chuàng)”等獎項。
正式比賽從20xx年12月3日，到12月7日結(jié)束，共分三個階段進(jìn)行：
第一階段：（宣傳、準(zhǔn)備）。
1、11月27日--30日：教導(dǎo)處提供各年級美文朗誦材料、語文教師選擇喜歡的材料以教學(xué)班為單位組織朗誦活動，做好朗誦的指導(dǎo)。
2、12月3日，升旗儀式上由教導(dǎo)處作“學(xué)習(xí)節(jié)——朗誦節(jié)”的啟動宣傳；
3、節(jié)目的組織、排練和班級“朗誦達(dá)人”初賽評選。各位語文老師評選出優(yōu)秀的學(xué)生1-2名參加學(xué)?！袄收b達(dá)人”秀。
第二階段：（集體朗誦比賽）。
1、報名：12月5-6日，語文老師將集體節(jié)目和個人節(jié)目名稱交教導(dǎo)處。
2、集體比賽地點：多媒體教室。
3、比賽時間。
低年級組：12月7日（周三）下午14：30——15：00。
中年級組：12月7日（周三）下午15：00——15：30。
高年級組：12月7日（周三）下午15：30——16：00。
4、評委：羅維、王鳳芝、馮莉、鄧廣平、易暢、劉霖、邱英、學(xué)生評委2名。
5、個人朗誦節(jié)目初選。
工作人員：會場布置：蔡雅閣、魏久源。
拍照：魏久源、彭嬌。
第三階段：（個人“朗誦達(dá)人”秀）。
1、彩排時間：第十五周周四前。
彩排地點：大隊室。
主持人：劉霖負(fù)責(zé)。
2、比賽時間：第十五周周五：12月14日下午班隊課。
3、比賽形式：校園電視臺全程直播。
4、評獎形式：由全體學(xué)生投票決定。
工作人員：會場布置：劉霖。
電視臺設(shè)備：魏久源。
拍照：蔡雅閣。
附：評分標(biāo)準(zhǔn)。
評分類別。
具體要求。
分值。
主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
朗誦熟練，聲音洪亮。
精神飽滿，姿態(tài)得體，表達(dá)自然。
能正確把握詩文內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
上下場有序安靜；服裝整齊、得體，自然大方。
朗誦內(nèi)容為自創(chuàng)，能與學(xué)生生活有機(jī)結(jié)合。
形式有創(chuàng)意。
個人朗誦2—4分鐘，集體朗誦3—8分鐘，時間不足或超時酌情扣0.2至0.5分。
備注：
決賽評委共9名，7名老師評委，2名學(xué)生評委，取平均分作為最后得分。
質(zhì)量競賽方案篇十二
質(zhì)量競賽是一項能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的活動。通過不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，企業(yè)可以獲得更多的競爭優(yōu)勢。在我參與的一次質(zhì)量競賽中，我深刻體會到了質(zhì)量競賽的重要性，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對質(zhì)量競賽的心得體會。
第一段：了解競爭對手。
一個關(guān)鍵的要素是了解競爭對手。在質(zhì)量競賽中，了解競爭對手的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平非常重要。通過對競爭對手進(jìn)行調(diào)查研究，我們能夠了解到他們的長處和短處，并且可以借鑒他們的優(yōu)點，進(jìn)一步提升自己的產(chǎn)品和服務(wù)。在我參與的質(zhì)量競賽中，我們花了大量的時間來調(diào)查研究競爭對手，尤其是那些在質(zhì)量方面表現(xiàn)出色的企業(yè)。通過對他們的學(xué)習(xí)和借鑒，我們不僅加強(qiáng)了自己的產(chǎn)品質(zhì)量，還提升了自己的服務(wù)水平，從而增加了客戶的滿意度和忠誠度。
第二段：團(tuán)隊合作至關(guān)重要。
在質(zhì)量競賽中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。每個人都要充分發(fā)揮自己的特長，充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量。通過團(tuán)隊合作，我們能夠?qū)€人的優(yōu)勢與他人的優(yōu)勢結(jié)合起來，形成一個強(qiáng)大的整體。在我參與的質(zhì)量競賽中，我深深感受到了團(tuán)隊合作的力量。我們每個人都分工合作，充分利用自己的專長，共同推動項目的進(jìn)展。通過團(tuán)隊合作，我們克服了許多困難和挑戰(zhàn)，最終取得了優(yōu)秀的成績。因此，我深信團(tuán)隊合作是質(zhì)量競賽中取得成功的關(guān)鍵。
第三段：持續(xù)改進(jìn)是關(guān)鍵。
在質(zhì)量競賽中，持續(xù)改進(jìn)是取得勝利的關(guān)鍵。只有不斷尋求進(jìn)步和創(chuàng)新，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。在我參與的質(zhì)量競賽中，我們定期進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平的評估，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。我們傾聽客戶的意見和建議，不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)。通過持續(xù)改進(jìn)，我們不僅提升了自己的競爭力，還提高了客戶的滿意度。因此，持續(xù)改進(jìn)是質(zhì)量競賽中不可或缺的一部分。
第四段：鼓勵創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。
質(zhì)量競賽鼓勵創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。在競爭激烈的市場環(huán)境下，只有不斷創(chuàng)新才能保持競爭優(yōu)勢。我們要不斷關(guān)注市場的變化和客戶的需求，積極尋找創(chuàng)新的機(jī)會。在我參與的質(zhì)量競賽中，我們不僅進(jìn)行了產(chǎn)品創(chuàng)新，還鼓勵員工參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識和技能。通過創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，我們開拓了新的市場，更好地滿足了客戶的需求。
參與質(zhì)量競賽對個人和企業(yè)都有意義。對個人而言，參與質(zhì)量競賽可以提高個人能力和競爭力，增加自己的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。對企業(yè)而言，參與質(zhì)量競賽可以提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，增加客戶的滿意度和忠誠度。此外，質(zhì)量競賽還是一個提高整個行業(yè)的質(zhì)量水平，推動行業(yè)進(jìn)步發(fā)展的機(jī)會。因此，我們應(yīng)該積極參與質(zhì)量競賽，不斷追求卓越，為個人和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，質(zhì)量競賽是一個能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要活動。通過了解競爭對手、團(tuán)隊合作、持續(xù)改進(jìn)、鼓勵創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，我們能夠在質(zhì)量競賽中取得成功。參與質(zhì)量競賽對個人和企業(yè)來說都具有重要意義。因此，我們應(yīng)該積極參與質(zhì)量競賽，不斷追求卓越，為個人和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
質(zhì)量競賽方案篇十三
奧數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展，也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的.競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，發(fā)展學(xué)生的拓展思維，提高學(xué)生的思維能力。同時數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
出卷老師：魏海平曾郁郁。
1、參賽對象：每個班抽取六名學(xué)生參與。
2、活動方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具。
3、活動地點：多媒體教室。
4、活動時間：20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。
5、監(jiān)考：蔣應(yīng)華古家瓊。
6、閱卷：段余糧劉奕峰蔣智用。
1、學(xué)生聽統(tǒng)一信號，宣布“開始”和“結(jié)束”。
2、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。
質(zhì)量競賽方案篇十四
產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量是決定企業(yè)素質(zhì)、企業(yè)發(fā)展、企業(yè)經(jīng)濟(jì)實力和競爭優(yōu)勢的主要因素。下面本站小編為你整理了質(zhì)量競賽。
口號。
希望對你有所幫助!
1.精益求精，鑄造產(chǎn)品質(zhì)量。
2.正常的加以持續(xù)，異常的予以糾正。
3.質(zhì)量意識在我心中，產(chǎn)品質(zhì)量在我手中。
4.用對自我的永遠(yuǎn)不滿意，來換取顧客的永遠(yuǎn)滿意。
5.質(zhì)量創(chuàng)造生活，庇護(hù)性命，維修系生存。
6.重視產(chǎn)品質(zhì)量，加強(qiáng)企業(yè)管理。
7.開展“s”活動，構(gòu)成良好素養(yǎng)。
8.時時講質(zhì)量，樹立性命觀。
9.生產(chǎn)再忙，莫忘質(zhì)量。
10.實施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。
1.急用戶所急，想用戶所想，在提高產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫。
2.今日的質(zhì)量，明日的市場。
3.效益來源于服務(wù)社會的回報。
4.顧客滿意是咱們永遠(yuǎn)不變的宗旨。帶給一流的服務(wù)，讓顧客完全滿意。
5.創(chuàng)質(zhì)量第一讓顧客滿意。
6.走進(jìn)質(zhì)量天地，帶來無限商機(jī)。
7.構(gòu)造“質(zhì)量、環(huán)境、安全”一體化的管理體系。
8.增強(qiáng)品質(zhì)意識，強(qiáng)化安全觀念。
9.環(huán)境優(yōu)雅，造福大家。
10.嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗證。
11.以放心、稱心、舒心為出發(fā)點，向社會推出?零風(fēng)險?服務(wù)。
12.精益求精，鑄造產(chǎn)品質(zhì)量。
13.精益求精，有條不紊，以誠相待。
14.安全、節(jié)能、高效、優(yōu)質(zhì)。
15.平日用心做得好，企業(yè)提升跟著跑。
16.不轉(zhuǎn)機(jī)制就轉(zhuǎn)崗，不換觀念就換人。
17.“上帝”在您心里，質(zhì)量在您手中。
18.百名空言不如一個行動。
19.多流一把汗，多操一份心，網(wǎng)創(chuàng)一批優(yōu)質(zhì)品。
20.質(zhì)量不僅由生產(chǎn)者決定，更應(yīng)由顧客決定。
1.堅持一流管理，生產(chǎn)一流產(chǎn)品，提供一流服務(wù)，創(chuàng)建一流企業(yè)。
2.憑技術(shù)開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象。
3.急用戶所急，想用戶所想，在提高產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫。
4.正常的加以保持，異常的予以糾正。
5.老兄!品管不是空想，而是起而行的工作。
6.優(yōu)質(zhì)灌溉，締造將來。
7.品管提高信譽，信譽擴(kuò)大銷售。
8.建質(zhì)量效益之路，創(chuàng)質(zhì)量效益之業(yè)。
9.質(zhì)量創(chuàng)造生活，庇護(hù)生命，維系生存。
10.累積點滴改進(jìn)，邁向完善品質(zhì)。
11.你思考，我動腦，改善問題難不倒。
12.自主檢驗做得好，生產(chǎn)順暢不得了。
13.得到顧客的滿意和喜歡，就是好品質(zhì)。
14.嚴(yán)師出高徒，精工出細(xì)活。
15.勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。
16.貫標(biāo)認(rèn)證，人人參與，從我做起。
17.人人齊努力，創(chuàng)造好品質(zhì)。
18.檢驗記錄要可靠，統(tǒng)計分析才有效。
19.無嚴(yán)師，沒高徒;不嚴(yán)格把關(guān)，難出公有制產(chǎn)品。
20.居安思危，提高責(zé)任感，堅持不懈抓產(chǎn)品質(zhì)量。
質(zhì)量競賽方案篇十五
以新時代教育發(fā)展理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率;緊緊圍繞《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步強(qiáng)化教師課堂教學(xué)水平提升，全面掀起以教育科研促進(jìn)教師專業(yè)成長的新高潮，致力推進(jìn)臨澧教育提質(zhì)升級。
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)我縣青年教師專業(yè)成長，努力使他們早日成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
義務(wù)教育階段在職在編的40歲以下(1978年1月1日以后出生)的青年教師(在職不在編的青年教師可以參加第一階段的初賽，不參加第二階段的決賽)。
第一階段(20xx年10月)：學(xué)校初賽。以學(xué)校為單位開展教學(xué)競賽，要求符合條件的教師人人參與。本次活動學(xué)校要制定詳細(xì)的工作方案，可以把學(xué)校初賽和今年學(xué)校自己開展的各種形式的教學(xué)比賽活動結(jié)合起來，整個活動的資料要有方案、有圖片、有原始評分材料、有總結(jié)、有通報、有教師獲獎證書。初賽結(jié)束以后各學(xué)校選派優(yōu)秀選手參加全縣決賽，小學(xué)選派2—3名、初中選派2—4名，并于10月31日上報參加決賽的教師信息。
第二階段(20xx年11月)：全縣決賽。根據(jù)學(xué)校上報參加決賽的學(xué)科情況分成幾個組分別組織決賽，決賽的具體時間和辦法將另行通知。
第三階段(20xx年12月上旬)：觀摩、總結(jié)。全縣決賽結(jié)束以后，將分學(xué)科評選出幾堂優(yōu)質(zhì)課，組織全縣義務(wù)教育階段的青年教師觀摩(20xx年以后進(jìn)入教師隊伍的青年教師)，召開“臨澧縣第四屆青年教師教學(xué)競賽”總結(jié)表彰大會，為獲得“優(yōu)勝單位”稱號的學(xué)校頒發(fā)獎牌，為獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。
第四階段(20xx年12月中旬開始)：訂單式送教。根據(jù)學(xué)校的需求，教研室將組織本次比賽的優(yōu)秀選手送教示范。
1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨組成立“臨澧縣第四屆青年教師教學(xué)競賽”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，徐建新同志任組長，朱政權(quán)同志任副組長，楊四清、朱圣德、符昕、李旻、史彩云、文鋒佩各法人學(xué)校校長為成員，朱政權(quán)同志兼任辦公室主任。各學(xué)校也要提高認(rèn)識，高度重視青年教師教學(xué)競賽活動，要成立校長牽頭的專門班子，積極推進(jìn)，狠抓落實。
2.營造濃厚氛圍。各學(xué)校要認(rèn)真制定初賽方案，鼓勵青年教師積極參與，并以此為契機(jī)，扎實開展教學(xué)研討活動，營造濃厚的教研氛圍，讓青年教師在研究中成長，在成長中研究。充分揮發(fā)學(xué)科教研組、課題組的團(tuán)隊作用，幫助青年教師“研好課”、“磨好課”，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長。
3.加強(qiáng)督促指導(dǎo)。由教研室牽頭，聯(lián)合基教股、體衛(wèi)藝股、儀電中心、職成股、督導(dǎo)室等相關(guān)力量，加強(qiáng)對各學(xué)校教學(xué)競賽工作的抽查、督促、指導(dǎo)。
1.團(tuán)體獎。把參賽學(xué)校分成小學(xué)組、初中組，依據(jù)各單位選手獲獎情況對各學(xué)校進(jìn)行評價，評出優(yōu)勝單位。
2.個人獎。參加決賽的選手按照人數(shù)的40%和60%分別評出一、二等獎，由縣教育局進(jìn)行表彰。
質(zhì)量競賽方案篇十六
本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動廣大幼兒園教師開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領(lǐng)域課程與教學(xué)的熱情，嘗試多樣化的教學(xué)方法，探索不同的教學(xué)活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學(xué)活動組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動理念應(yīng)用于日常教學(xué)實踐中，同時根據(jù)z市實驗幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀摩活動，為各位教師提供一個研討、學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺。
1、參賽范圍。
幼兒園五大領(lǐng)域，具體內(nèi)容由參賽教師自選。
2、參賽內(nèi)容。
教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)活動實施、教學(xué)說明、教學(xué)活動反思。
3、參賽順序：
賽前抽簽決定。
4、活動時間：
小小、小班15—20分鐘中班25—30分鐘。
大班30—35分鐘以內(nèi)。
課后反思由活動后與評委點評互動。
5、參賽要求：
各年級組的教研組長自行組織本年級組的教師開展評選活動，每位教師必須認(rèn)真對待并參加此次競賽活動。
各年級組推選2名參加幼兒園比賽，由幼兒園推選2名參加市級組織的比賽。
1、時間安排。
各年級組在4月9日---22日完成推選，4月23日開始幼兒園的賽課，20xx年5月8日前上報幼兒園參賽市級賽課名單。
2、賽課地點。
實驗幼兒園一樓音體室。
3、評獎辦法。
本次競賽采用滿分100分制，涉及教學(xué)設(shè)計15分，教學(xué)活動實施60分，活動說明15分，活動反思10分。設(shè)置優(yōu)質(zhì)課一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名，優(yōu)勝獎2名。
質(zhì)量競賽方案篇十七
近年來，隨著中國制造業(yè)的迅速崛起以及全球貿(mào)易競爭的激烈化，質(zhì)量競賽成為企業(yè)之間最重要的戰(zhàn)略之一。我有幸參加了一場具有國際影響力的質(zhì)量競賽，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我對質(zhì)量競賽的心得體會，希望對讀者有所啟發(fā)。
質(zhì)量競賽是一種通過提高產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量來打贏競爭的方式。在比賽中，企業(yè)需要比在市場上銷售商品的時間更早地滿足用戶的需求，并提供獨特的賣點，以吸引更多的消費者。參加質(zhì)量競賽不僅意味著競爭對手之間的較量，更是企業(yè)與用戶之間的競爭。因此，了解用戶需求并快速響應(yīng)是獲勝的關(guān)鍵。
持續(xù)改進(jìn)是質(zhì)量競賽的核心要素之一。企業(yè)需要不斷地反思自身產(chǎn)品或服務(wù)，并通過技術(shù)創(chuàng)新、流程優(yōu)化、質(zhì)量控制等方式，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和用戶體驗。在比賽中，我們與競爭對手保持密切的聯(lián)系，并及時獲取用戶反饋，以便調(diào)整產(chǎn)品設(shè)計和改進(jìn)服務(wù)。通過持續(xù)改進(jìn)，我們的產(chǎn)品能夠不斷超越市場需求，贏得了用戶的青睞。
團(tuán)隊合作是質(zhì)量競賽中不可或缺的因素。每個團(tuán)隊成員都有自己的專長和責(zé)任，需要相互協(xié)作、互相信任，才能取得好的競賽成績。在比賽過程中，我們采用了跨部門合作的模式，將不同部門的專業(yè)知識與技能進(jìn)行整合，以提升產(chǎn)品的質(zhì)量和競爭力。通過團(tuán)隊合作，我們不僅能夠迅速解決問題，還能夠為用戶提供更具創(chuàng)新性的解決方案。
質(zhì)量競賽要求企業(yè)始終精益求精，不斷追求卓越。我們深知“好是很好，但好不如更好”的道理，因此不斷挑戰(zhàn)自己，追求產(chǎn)品和服務(wù)的極致。比賽過程中，我們持續(xù)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)和研發(fā)投入，在書寫市場競爭的新篇章的同時，也推動了行業(yè)的發(fā)展。通過不斷追求卓越，我們的產(chǎn)品得到了市場的認(rèn)可，為企業(yè)帶來了更多商機(jī)。
總結(jié)。
通過參加質(zhì)量競賽，我認(rèn)識到持續(xù)改進(jìn)、團(tuán)隊合作和精益求精是取勝的關(guān)鍵。質(zhì)量競賽要求企業(yè)投入更多的精力和資源，但也帶來了巨大的回報。只有不斷追求卓越，與團(tuán)隊緊密合作，并保持敏銳的市場洞察力，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌麉⑴c質(zhì)量競賽的企業(yè)或個人提供一些啟示，共同努力推動質(zhì)量競賽的發(fā)展。
質(zhì)量競賽方案篇一
為慶祝建黨xx周年，切實將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化落到實處，按照縣委組織部“十個一”活動的要求，決定在全體黨員中開展“慶七一、學(xué)黨章”知識競賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、總體要求。
通過組織“慶七一、學(xué)黨章”知識競賽這種生動活潑的形式，進(jìn)一步深化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，使黨員干部更加全面、準(zhǔn)確、深入地學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)黨章，進(jìn)一步增強(qiáng)“做合格黨員、當(dāng)干事先鋒”的意識。
二、競賽內(nèi)容。
競賽內(nèi)容以《中國共產(chǎn)黨章程》和黨史為主。
三、競賽形式。
1、競賽采取現(xiàn)場知識擂臺賽的形式。參賽隊以管區(qū)為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。
2、現(xiàn)場知識擂臺賽采取必答題和搶答題兩種形式。
其中必答題2輪共64題（8個參賽隊中每位隊員必答2道題，每題10分），答對得分，答錯不扣分；搶答題10題（每題20分），答對得分，答錯扣分。
3、參賽隊隊號順序為1—8，由抓鬮決定。
各參賽隊的答題順序為1-4號選手（序號自己商定），必答題按1-8隊中1-4號選手的排列順序答題。
4、競賽開始，每隊基本分?jǐn)?shù)為100分，在答題過程中，根據(jù)題目分值答對加相應(yīng)分值，答錯減相應(yīng)分值；必答題在20秒內(nèi)，必須開始作答，否則扣相應(yīng)分值；搶答題若超過20秒無人搶答則該題作廢。
四、參賽單位及人員。
參賽隊以管區(qū)為單位組成，共八支隊伍，每隊4名隊員。參賽人員應(yīng)有較高的政治素質(zhì)和組織紀(jì)律觀念，儀表端莊大方，說普通話，語言表達(dá)準(zhǔn)確明白。
五、獎項設(shè)置。
知識競賽獎項按最后總分設(shè)置一等獎1個、二等獎2個和三等獎5個。
六、競賽要求。
知識競賽要遵循公開、公正、公平的原則，努力使知識競賽活動成為黨員干部樂于接受，喜于參與的活動，這次活動時間緊、任務(wù)重、要求高、難度大，各位組長要加強(qiáng)對本次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，把知識競賽活動與組織黨員學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)黨章結(jié)合起來，與落實“兩學(xué)一做”專題教育常態(tài)化制度化結(jié)合起來。
質(zhì)量競賽方案篇二
為進(jìn)一步推進(jìn)全縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入開展，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)縣委研究決定在全縣范圍內(nèi)開展七一“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育知識競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、活動名稱。
縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“雪域先鋒杯”知識競賽。
二、競賽內(nèi)容。
黨章黨規(guī)、習(xí)近平總書記系列重要講話及xx縣情等內(nèi)容。
三、競賽時間和地點。
時間：初步定于6月下旬。
地點：
四、競賽形式和參賽對象。
采取各黨（工）委組織初賽、縣上統(tǒng)一組織決賽的方式進(jìn)行。
1.初賽階段。
各黨（工）委要組織基層黨員干部在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、習(xí)總書記系列講話的基礎(chǔ)上，自行安排時間，組織一次“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育知識競賽，鞏固學(xué)習(xí)教育成果。同時，務(wù)必于6月13日前將參加決賽人員報名表報送至xx縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)推進(jìn)小組辦公室。
2.決賽階段。
由xx縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)推進(jìn)小組辦公室、縣廣電局、縣直機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)組織實施。縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)推進(jìn)小組辦公室負(fù)責(zé)參賽人員組織、比賽試題編制、獎品獎牌購置、會場背景制作及比賽組織協(xié)調(diào)工作；縣廣電局負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場主持、具體實施及實況錄制；縣機(jī)關(guān)工委負(fù)責(zé)會場布置和現(xiàn)場服務(wù)。
比賽試題已分享至黨建網(wǎng)、xx縣“兩學(xué)一做”工作qq群（）和xx縣“兩學(xué)一做”微信公眾號（），請各黨（工）委自行下載。
比賽以錄制“真人秀”節(jié)目的形式進(jìn)行，比賽實況將在欄目“兩學(xué)一做”進(jìn)行時中播出。比賽采取“循環(huán)制”，設(shè)置從易到難題目若干，分為輪答題、選答題、觀眾互動3個環(huán)節(jié)。以主持人提問的形式進(jìn)行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育知識問答，答對者則重新排到隊伍后面繼續(xù)作答，答錯者當(dāng)場淘汰。
參賽對象為全縣各黨（工）委和部分駐肅單位黨組織全體黨員。決賽階段每隊由3名隊員組成，其中必須有一名科級干部帶隊參加。參賽人員應(yīng)具有較高的政治素質(zhì)和組織紀(jì)律觀念，儀表端莊大方，語言表達(dá)準(zhǔn)確明白。
五、獎項設(shè)置。
1.設(shè)集體一等獎1個，二等獎2個，三等獎3個；
2.設(shè)個人獎第一名1名，第二名2名，第三名3名；
3.決賽獲得名次的集體及個人由縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)推進(jìn)小組辦公室統(tǒng)一獎勵，現(xiàn)場頒發(fā)獎牌、獎品和榮譽證書。
六、相關(guān)要求。
（一）高度重視，全員發(fā)動。
本次知識競賽活動是全縣開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，各級黨組織要統(tǒng)籌安排，精心組織，扎實做好競賽各項工作。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加，并廣泛動員黨員干部積極參與。
（二）精心準(zhǔn)備，以賽促學(xué)。
要緊緊圍繞參賽內(nèi)容，認(rèn)真做好參賽準(zhǔn)備，切實加強(qiáng)黨的理論知識學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)活動的影響力、感染力。同時，要統(tǒng)籌考慮，做到“工學(xué)”兩不誤、兩促進(jìn)，使知識競賽活動達(dá)到預(yù)期目的。
（三）及時總結(jié)，反饋信息。
活動結(jié)束后，各級黨組織要及時對本單位組織開展的知識競賽及參加縣級決賽情況進(jìn)行總結(jié)，于7月1日前將活動總結(jié)及照片以信息的形式報送至xx縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育協(xié)調(diào)推進(jìn)小組辦公室。
質(zhì)量競賽方案篇三
為迎接建黨98周年，學(xué)習(xí)宣傳廉政文化知識，提高教育系統(tǒng)黨員干部黨員模范意識和廉政意識，增強(qiáng)廉潔自律的自覺性，促進(jìn)教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的貫徹落實，營造“守黨紀(jì)，正黨風(fēng)”的良好氛圍，經(jīng)教育局黨委研究決定，在全區(qū)教育系統(tǒng)黨員干部中開展“黨的基礎(chǔ)知識及黨風(fēng)廉政建設(shè)知識競賽”活動，具體安排如下:。
一、競賽內(nèi)容及范圍:下發(fā)的競賽題中黨的基礎(chǔ)知識、廉政知識及師德法規(guī)三部分內(nèi)容(見附件1)。
二、競賽方式:每個基層支部(總支)須組織一支參賽隊參加初賽。每隊三人，需由1名校級干部、1名中層干部和1名黨員教師組成，并依次為本隊1-3號選手。初賽以筆試形式進(jìn)行，按各隊3名選手卷面總分，取前6名學(xué)校參加決賽。初賽中，如遇團(tuán)體總分相同，則比較1號選手(校級干部)個人總分;若1號選手成績也相同，則比較2號、3號選手個人總分。如需臨時更換參賽選手，須報教育局黨辦。各單位在5月14日前將參賽人員名單報教育局黨辦(見附件2)。
三、競賽時間、地點:。
初賽:6月10日，52中學(xué)吉盛校區(qū)一樓階梯教室。
決賽:6月23日，52中學(xué)臨河校區(qū)三樓演播廳。
具體時間以賽前通知為準(zhǔn)。
四、獎項設(shè)置:只設(shè)團(tuán)體獎項，分別設(shè)第一名1名，第二名2名，第三名3名。
五、其他要求:。
(2)參加決賽的各單位選手要統(tǒng)一服裝，提前20分鐘進(jìn)場，現(xiàn)場抽取座位。
(3)參賽各組要注意決賽紀(jì)律，發(fā)揚風(fēng)格，展現(xiàn)各校風(fēng)貌。
六、競賽規(guī)則見附錄。
附錄:競賽規(guī)則。
一、基本規(guī)則:。
1、參加決賽6支隊伍的座次，現(xiàn)場抽簽決定。
2、答題裁定:答題正誤由主持人裁定，遇有違規(guī)爭議的，主持人無法判定時，由主持人請求仲裁組裁定。仲裁組由教育局科長組成。
3、各參賽隊基準(zhǔn)分為100分，在此基礎(chǔ)上通過競賽增減，比賽結(jié)束依據(jù)各隊得分高低排定名次。
4、選手答題須起立作答，答題完畢后須回復(fù)"答題完畢"，在規(guī)定時間之外回答的內(nèi)容無效。
二、必答題規(guī)則:。
1、必答題共三輪。每隊每人1題，按隊員場上座位順序，面向觀眾，
從左至右，依次為1-3號隊員，每題10分，答對加10分，答錯或不完整扣10分。
2、必答題按每隊1-3號隊員輪流作答，其他隊員不得代為作答或提示，否則扣分。
3、選手答題時間從主持人把題目讀完后開始計時，不得超過20秒，超時無效，扣分。
三、搶答題規(guī)則:。
1、搶答題共18題，每題10分，答對加10分，答錯扣10分。
2、各參賽代表隊需要在主持人宣布“開始”后再搶答，可在規(guī)定時間內(nèi)商議和補(bǔ)充。提前搶答視為犯規(guī)，扣10分，不再增補(bǔ)試題。
3、搶答題答題時間，不得超過30秒，超時無效，扣10分。
四、風(fēng)險題規(guī)則。
1、風(fēng)險題分為10分、20分、30分三類，每類各6題，答對得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)，各代表隊可視自身積分自由選題或棄選。
2、各參賽隊按座位順序選題、答題，題目一經(jīng)選定便不得更改，已選過的風(fēng)險題不再重選。
3、參賽隊內(nèi)部可在相互討論后，選派一名選手起立作答，隊內(nèi)其他選手可在規(guī)定時間內(nèi)補(bǔ)充，答完題應(yīng)說"回答完畢"后方可坐下，“回答完畢”后不得再補(bǔ)充作答。
4、風(fēng)險題不按分值區(qū)別計時，討論時間30秒，答題時間30秒，超時無效。
五、附加賽規(guī)則:。
1、比賽結(jié)束后，如果有兩支以上參賽隊積分相等而影響晉級或獲獎等次評定時，積分相等的代表隊進(jìn)行附加賽。
2、附加賽題型為搶答題，規(guī)則同前，直到?jīng)Q出名次為止。
質(zhì)量競賽方案篇四
為紀(jì)念中國*建黨xx周年，教育和引導(dǎo)廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守、貫徹、維護(hù)新黨章，進(jìn)一步提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想，營造學(xué)習(xí)新黨章的濃厚氛圍，為下半年群眾路線教育實踐活動做好準(zhǔn)備，決定舉辦“慶七一?學(xué)黨章”知識競賽活動。
二、競賽內(nèi)容。
三、競賽方式。
全縣30個鎮(zhèn)鄉(xiāng)街、10個系統(tǒng)和教育工委組隊參賽，共41支代表隊。每個代表隊各選拔3人組成參賽隊，其中1人必須為黨支部書記。競賽采取筆試的方式進(jìn)行，以其筆試成績進(jìn)行排序。
四、競賽時間。
7月5日上午9：00，在黨政大樓七樓會議廳舉行。答題時間為90分鐘，題型分為填空題、單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題和簡答題5種。
五、獎項設(shè)置。
競賽設(shè)一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，鼓勵獎若干，分別給予精神和物質(zhì)獎勵。
六、工作要求。
1.請各黨（工）委按照方案要求，認(rèn)真組隊參加知識競賽，明確專人負(fù)責(zé)，做好協(xié)調(diào)工作和競賽前的各項準(zhǔn)備工作，確保競賽活動圓滿成功。
2.要積極宣傳發(fā)動，認(rèn)真選拔出優(yōu)秀隊員參加縣上比賽，著力提高黨員干部參與率，讓廣大黨員干部在參與中受到教育得到提高。
3.請各黨（工）委于7月3日下午5點以前將參賽隊隊員和領(lǐng)隊（聯(lián)絡(luò)員）名單報縣委組織部組織科。
質(zhì)量競賽方案篇五
各處室、年級組、教研組：
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀，增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數(shù)學(xué)知識競賽活動。
組長：
副組長：
成員：全體數(shù)學(xué)組教師。
競賽時間：xx年12月16日（周一）晚上6：30———8：30。
競賽地點：四樓會議室。
高一年級每班5—10人，高二年級每班10—15人。（自愿報名，該班數(shù)學(xué)教師篩選。）。
高一年級：高二年級：
高一年級教師閱高二試卷負(fù)責(zé)人：
高二年級教師閱高一試卷負(fù)責(zé)人：
以年級為單位，各年級設(shè)一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導(dǎo)教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書”
1、高一課本知識應(yīng)用約20%，趣味數(shù)學(xué)約80%。高二課本知識約30%，趣味數(shù)學(xué)約70%。
2、全卷選擇題50個共100分。
xx學(xué)校。
質(zhì)量競賽方案篇六
根據(jù)總行開展“文明、規(guī)范、優(yōu)質(zhì)、高效”服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動的要求及省分行的總體布署，為了更好地開展本次競賽活動，結(jié)合我支行的實際，特制定本實施方案。
：通過組織全行柜面人員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提高柜面人員業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，增強(qiáng)柜面服務(wù)意識；通過檢查監(jiān)督，切實提高柜面服務(wù)質(zhì)量，創(chuàng)造柜面服務(wù)光榮的良好氛圍，維護(hù)建行在當(dāng)?shù)氐牧己寐曌u，充分發(fā)揮柜面營銷渠道的功效，提高我支行的服務(wù)競爭力。
1、3月上旬成立支行服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組，明確組織分工。
2、3月上旬召開服務(wù)質(zhì)量百日競賽活動動員大會，支行辦公室負(fù)責(zé)制作宣傳橫幅，并于3月10日在支行本級、xx所、xx所等三個網(wǎng)點統(tǒng)一懸掛，并利用宣傳媒體的優(yōu)勢予以宣傳，聘請社會監(jiān)督員。
3、3月中旬由支行辦公室、會計科、營業(yè)網(wǎng)點負(fù)責(zé)改進(jìn)網(wǎng)點服務(wù)硬件設(shè)施，如設(shè)置“一米線”、統(tǒng)一更換意見箱、意見簿、完善便民設(shè)施等。
4、3月中下旬，由支行會計科負(fù)責(zé)組織柜面人員及相關(guān)人員學(xué)習(xí)《中國xx銀行柜面服務(wù)管理辦法》和《中國xx銀行柜員服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)》等手冊，組織柜面人員觀看總行制造的柜面服務(wù)規(guī)范演示光盤，并開展討論，找差距。
5、4月上旬，開展柜面人員業(yè)務(wù)技能大比武，以綜藝形式開展柜面服務(wù)知識競賽，以營業(yè)室、xx所、xx所為單位，成績列入先進(jìn)集體及個人的評選。
6、4月中旬，參加省分行統(tǒng)一組織的柜面服務(wù)知識書面考核，成績列入先進(jìn)集體、個人的評選。
8、4月底，完成先進(jìn)集體和個人的評選和審定、推薦工作，確定省分行柜面服務(wù)知識競賽參賽隊員。
（一）成立柜面服檢查督導(dǎo)及先進(jìn)評選小組
組長：xx
副組長：xxx
成員：xx、xx、xxx、xxx。
（二）先進(jìn)集體的評選：
1、參評單位：支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所。
2、評選名額：1名。
3、評選方法：以百分制計算，每個參評單位基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)及檢查監(jiān)督情況加、減分，以得分孰高評定。
4、評分標(biāo)準(zhǔn)：
3）在本次活動中各類競賽獲單項前三名的，分別加所在單位5分、3分、2分；
6）接到客戶投訴（含955xx）經(jīng)查屬實的，實行“一票否決制”，取消參評資格；
8）本次活動有柜面服務(wù)先進(jìn)事跡，經(jīng)查屬實的，每次加所在單位1-3分；
9）經(jīng)檢查督導(dǎo)及先進(jìn)評選小組確認(rèn)的其它加分減分項。
（三）先進(jìn)個人的評選：
1、參評人員：支行下屬營業(yè)室、xx所、xx所柜面人員。
2、評選名額：4名。
3、評選方法：以百分制計算，每個參評人員基礎(chǔ)分為100分，根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)及檢查監(jiān)督情況加、減分，以得分孰高評定。
4、評分標(biāo)準(zhǔn)：
2）在省分行組織的理論考試中取得前三名的，每人分別5分、3分2分；
3）在本次活動中參加其它競賽獲單項前三名的，每人分別加5分、3分、2分；
8）本次活動有柜面服務(wù)先進(jìn)事跡，經(jīng)查屬實的，每次加1-3分；
9）經(jīng)檢查督導(dǎo)及先進(jìn)評選小組確認(rèn)的其它加分減分項。
質(zhì)量競賽方案篇七
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的.數(shù)學(xué)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，展示學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)中的成果。
通過數(shù)學(xué)競賽，提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面，使學(xué)生在競賽中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時，通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)，為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。具體目的如下：
1、提高學(xué)生的計算、速算等數(shù)學(xué)基本能力，為學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。
2、構(gòu)建良好的數(shù)學(xué)校園文化氛圍，在全校掀起愛數(shù)學(xué)、學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的熱潮。
3、通過活動，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，體驗數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
第十七周周三、周四兩天，周三一、二年級分別進(jìn)行口算和算“二十四”比賽，周四三—六年級進(jìn)行數(shù)學(xué)競賽。
一至六年級先在班級內(nèi)進(jìn)行海選，每班選出10名同學(xué)代表班級到年級進(jìn)行比賽。
由數(shù)學(xué)教研組統(tǒng)一安排，以年級為單位進(jìn)行競賽。
一年級口算比賽;。
二年級算“二十四”比賽;。
三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽。
1、命題要求：
(1)一年級口算試題，以本學(xué)期教材為重點，以學(xué)生速算的“快”、“準(zhǔn)”、“巧”為特點，適當(dāng)變化題型。
(2)二年級在學(xué)生學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上讓孩子熟練運用來進(jìn)行算二十四比賽;。
(3)三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽試題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用，能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力，擬定100分題。
(3)根據(jù)我校實際情況，以年級為單位，以本為本，適當(dāng)拓展，力求難易適中。
2、一年級口算競賽時間為3-5分鐘，二年級算二十四競賽時間為6-10分鐘，三至六年級數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用知識競賽時間為40分鐘。
3、評卷：競賽當(dāng)日下午第五、六節(jié)課，采用密封、交叉評卷的形式進(jìn)行，評卷教師為一至六年級教師。
4、設(shè)獎：各年級按成績由高到低評出一等獎為所有參賽人員的10%，二等獎20%，三等獎30%。
5、成績匯總：競賽活動后，閱卷教師統(tǒng)計學(xué)生的成績，并進(jìn)行成績分析，再上報教研組存檔。
6、各年級的任課教師要提前做好準(zhǔn)備。
質(zhì)量競賽方案篇八
為了進(jìn)一步豐富學(xué)生的課外生活，活躍校園文化，鼓勵三年級同學(xué)以多種形式進(jìn)行童話故事創(chuàng)作，培養(yǎng)閱讀寫作興趣，提供一個發(fā)揮想象、展示自我、張揚個性的舞臺，創(chuàng)編出優(yōu)秀的童話故事。
第8周。
三年級全體學(xué)生。
編寫童話故事：
1、以“動物王國里的故事”為主題，改編、續(xù)寫、自創(chuàng)均可，形式體裁內(nèi)容不限，字?jǐn)?shù)300字左右。
2、鼓勵創(chuàng)新，杜絕抄襲、下載作品。
3、健康充實、主題鮮明、中心突出、情感充沛、趣味性強(qiáng)、可讀性強(qiáng)。
教研組內(nèi)語文教師。
班級獎項共設(shè)一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。
內(nèi)容思想健康，積極向上。（20分）。
內(nèi)容具體，中心明確。（20分）。
條理清楚，重點突出。（20分）。
想象豐富，合理。（20分）。
語言流暢，詞匯豐富。（20分）。
質(zhì)量競賽方案篇九
第一段：引言（150字）。
質(zhì)量競賽是一種與他人競爭，追求卓越的活動。無論是在學(xué)校還是工作場所，質(zhì)量競賽都是一個常見的現(xiàn)象。在這個競爭激烈的社會里，如何在質(zhì)量競賽中脫穎而出，成為一個關(guān)鍵的問題。通過參加質(zhì)量競賽的經(jīng)歷，我對質(zhì)量競賽有了更加深刻的了解，也從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第二段：競爭的挑戰(zhàn)（250字）。
質(zhì)量競賽充滿了挑戰(zhàn)。在與他人的競爭中，我們需要面對來自對手的挑戰(zhàn)，需要不斷提升自己的能力。在競爭中，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己的技巧和知識，以確保能夠在競爭中勝出。此外，質(zhì)量競賽還需要靈活而敏捷的思維，以應(yīng)對各種各樣的情況和變化。競爭的挑戰(zhàn)促使我不斷挑戰(zhàn)自己的極限，不斷超越自我。
第三段：團(tuán)隊合作的重要性（300字）。
在質(zhì)量競賽中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。一個優(yōu)秀的團(tuán)隊可以將每個成員的優(yōu)點發(fā)揮到極致，并形成協(xié)同效應(yīng)。我曾經(jīng)參加過一個市場營銷的質(zhì)量競賽，在團(tuán)隊合作中我深切體會到了團(tuán)隊合作的重要性。每個成員都有自己的專長和優(yōu)勢，通過相互合作，我們能夠更好地解決問題、制定策略，并最終取得了較好的成績。團(tuán)隊合作的重要性不僅體現(xiàn)在分工合作上，更在于團(tuán)隊成員之間的信任、溝通和支持。只有團(tuán)隊合作良好，才能在質(zhì)量競賽中獲得勝利。
第四段：態(tài)度與毅力（300字）。
在質(zhì)量競賽中，積極的態(tài)度和持久的毅力是取得成功的關(guān)鍵。積極的態(tài)度能夠激發(fā)出我們最大的潛力，讓我們面對各種挑戰(zhàn)時能夠保持樂觀和自信。同時，持久的毅力讓我們能夠堅持不懈地努力，不輕易放棄。我曾經(jīng)參加過一個編程競賽，遇到了許多困難和障礙，但是我通過堅持不懈的努力，最終取得了理想的結(jié)果。這次經(jīng)歷讓我深刻地認(rèn)識到，只有擁有積極的態(tài)度和毅力，我們才能在質(zhì)量競賽中克服困難，實現(xiàn)自我突破。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加質(zhì)量競賽，我意識到競爭中的困難和挑戰(zhàn)，并從中領(lǐng)悟到團(tuán)隊合作和積極的態(tài)度與毅力的重要性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將更加注重團(tuán)隊合作，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見，與團(tuán)隊成員密切合作，以實現(xiàn)更好的成績。同時，我也將始終保持積極的態(tài)度和持久的毅力，不斷追求卓越，在質(zhì)量競賽中不斷超越自我。質(zhì)量競賽給予了我寶貴的經(jīng)驗和成長，我相信這些體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
質(zhì)量競賽方案篇十
20xx年3月16、17日在二樓多媒體教室舉行。
以班級為單位組成代表隊。
1、中國象棋、圍棋、國際象棋男女團(tuán)體、個人賽。
2、組別為高段（五、六年級）、中段（三、四年級）和低段（一、二年級）三個組別。
1、各代表隊可報領(lǐng)隊1名，由班主任擔(dān)當(dāng)。
2、中國象棋、圍棋、國際象棋運動員男女限報報3名。
3、各項目報名名額不得相互調(diào)用。
4、運動員必須是在校學(xué)生。
各項比賽辦法根據(jù)報名情況另定。
團(tuán)體前三、個人取前八名；團(tuán)體名次以每隊個人成績總和計算，如相同以個人名次列前者排前。
注：請各班主任務(wù)必在3月13日早上第四節(jié)課前上交到學(xué)生工作處！
溪郭一小。
20xx年3月6日。
棋類比賽報名單。
班級領(lǐng)隊項目性別姓名出生年月。
質(zhì)量競賽方案篇十一
創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍；培養(yǎng)對中華經(jīng)典美文的興趣，激發(fā)讀書的興趣與熱情；沐浴文化的恩澤，享受朗誦的快樂。
美在我身邊。
學(xué)校全體學(xué)生。
組長；馮莉、易暢、劉霖、鄧廣平。
組員：12位班主任。
內(nèi)容：古今中外的詩、文皆可，但主題內(nèi)容應(yīng)健康向上。鼓勵自創(chuàng)作品。
形式：參賽形式分成集體朗誦和個體朗誦兩種?？梢耘錁?、配舞，形式不拘一格，鼓勵創(chuàng)新，但注意表現(xiàn)形式作為輔助，不喧賓奪主。（朗讀時盡量做到脫稿。道具、配樂自備）。
集體朗誦按低年級組、中年級組、高年級組分組進(jìn)行，各組評出：一等獎2名、二等獎2名。
個人朗誦按低年級和高年級組，評出“最動聽聲音”“最佳臺風(fēng)”“最有感染力”“最具創(chuàng)意”“最佳原創(chuàng)”等獎項。
正式比賽從20xx年12月3日，到12月7日結(jié)束，共分三個階段進(jìn)行：
第一階段：（宣傳、準(zhǔn)備）。
1、11月27日--30日：教導(dǎo)處提供各年級美文朗誦材料、語文教師選擇喜歡的材料以教學(xué)班為單位組織朗誦活動，做好朗誦的指導(dǎo)。
2、12月3日，升旗儀式上由教導(dǎo)處作“學(xué)習(xí)節(jié)——朗誦節(jié)”的啟動宣傳；
3、節(jié)目的組織、排練和班級“朗誦達(dá)人”初賽評選。各位語文老師評選出優(yōu)秀的學(xué)生1-2名參加學(xué)?！袄收b達(dá)人”秀。
第二階段：（集體朗誦比賽）。
1、報名：12月5-6日，語文老師將集體節(jié)目和個人節(jié)目名稱交教導(dǎo)處。
2、集體比賽地點：多媒體教室。
3、比賽時間。
低年級組：12月7日（周三）下午14：30——15：00。
中年級組：12月7日（周三）下午15：00——15：30。
高年級組：12月7日（周三）下午15：30——16：00。
4、評委：羅維、王鳳芝、馮莉、鄧廣平、易暢、劉霖、邱英、學(xué)生評委2名。
5、個人朗誦節(jié)目初選。
工作人員：會場布置：蔡雅閣、魏久源。
拍照：魏久源、彭嬌。
第三階段：（個人“朗誦達(dá)人”秀）。
1、彩排時間：第十五周周四前。
彩排地點：大隊室。
主持人：劉霖負(fù)責(zé)。
2、比賽時間：第十五周周五：12月14日下午班隊課。
3、比賽形式：校園電視臺全程直播。
4、評獎形式：由全體學(xué)生投票決定。
工作人員：會場布置：劉霖。
電視臺設(shè)備：魏久源。
拍照：蔡雅閣。
附：評分標(biāo)準(zhǔn)。
評分類別。
具體要求。
分值。
主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。
吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
朗誦熟練，聲音洪亮。
精神飽滿，姿態(tài)得體，表達(dá)自然。
能正確把握詩文內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。
上下場有序安靜；服裝整齊、得體，自然大方。
朗誦內(nèi)容為自創(chuàng)，能與學(xué)生生活有機(jī)結(jié)合。
形式有創(chuàng)意。
個人朗誦2—4分鐘，集體朗誦3—8分鐘，時間不足或超時酌情扣0.2至0.5分。
備注：
決賽評委共9名，7名老師評委，2名學(xué)生評委，取平均分作為最后得分。
質(zhì)量競賽方案篇十二
質(zhì)量競賽是一項能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的活動。通過不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，企業(yè)可以獲得更多的競爭優(yōu)勢。在我參與的一次質(zhì)量競賽中，我深刻體會到了質(zhì)量競賽的重要性，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗。以下是我對質(zhì)量競賽的心得體會。
第一段：了解競爭對手。
一個關(guān)鍵的要素是了解競爭對手。在質(zhì)量競賽中，了解競爭對手的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平非常重要。通過對競爭對手進(jìn)行調(diào)查研究，我們能夠了解到他們的長處和短處，并且可以借鑒他們的優(yōu)點，進(jìn)一步提升自己的產(chǎn)品和服務(wù)。在我參與的質(zhì)量競賽中，我們花了大量的時間來調(diào)查研究競爭對手，尤其是那些在質(zhì)量方面表現(xiàn)出色的企業(yè)。通過對他們的學(xué)習(xí)和借鑒，我們不僅加強(qiáng)了自己的產(chǎn)品質(zhì)量，還提升了自己的服務(wù)水平，從而增加了客戶的滿意度和忠誠度。
第二段：團(tuán)隊合作至關(guān)重要。
在質(zhì)量競賽中，團(tuán)隊合作是至關(guān)重要的。每個人都要充分發(fā)揮自己的特長，充分發(fā)揮團(tuán)隊的力量。通過團(tuán)隊合作，我們能夠?qū)€人的優(yōu)勢與他人的優(yōu)勢結(jié)合起來，形成一個強(qiáng)大的整體。在我參與的質(zhì)量競賽中，我深深感受到了團(tuán)隊合作的力量。我們每個人都分工合作，充分利用自己的專長，共同推動項目的進(jìn)展。通過團(tuán)隊合作，我們克服了許多困難和挑戰(zhàn)，最終取得了優(yōu)秀的成績。因此，我深信團(tuán)隊合作是質(zhì)量競賽中取得成功的關(guān)鍵。
第三段：持續(xù)改進(jìn)是關(guān)鍵。
在質(zhì)量競賽中，持續(xù)改進(jìn)是取得勝利的關(guān)鍵。只有不斷尋求進(jìn)步和創(chuàng)新，才能在競爭激烈的市場中立于不敗之地。在我參與的質(zhì)量競賽中，我們定期進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平的評估，并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的改進(jìn)。我們傾聽客戶的意見和建議，不斷改進(jìn)產(chǎn)品和服務(wù)。通過持續(xù)改進(jìn)，我們不僅提升了自己的競爭力，還提高了客戶的滿意度。因此，持續(xù)改進(jìn)是質(zhì)量競賽中不可或缺的一部分。
第四段：鼓勵創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。
質(zhì)量競賽鼓勵創(chuàng)新和學(xué)習(xí)。在競爭激烈的市場環(huán)境下，只有不斷創(chuàng)新才能保持競爭優(yōu)勢。我們要不斷關(guān)注市場的變化和客戶的需求，積極尋找創(chuàng)新的機(jī)會。在我參與的質(zhì)量競賽中，我們不僅進(jìn)行了產(chǎn)品創(chuàng)新，還鼓勵員工參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)知識和技能。通過創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，我們開拓了新的市場，更好地滿足了客戶的需求。
參與質(zhì)量競賽對個人和企業(yè)都有意義。對個人而言，參與質(zhì)量競賽可以提高個人能力和競爭力，增加自己的職業(yè)發(fā)展機(jī)會。對企業(yè)而言，參與質(zhì)量競賽可以提升產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)水平，增加客戶的滿意度和忠誠度。此外，質(zhì)量競賽還是一個提高整個行業(yè)的質(zhì)量水平，推動行業(yè)進(jìn)步發(fā)展的機(jī)會。因此，我們應(yīng)該積極參與質(zhì)量競賽，不斷追求卓越，為個人和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之，質(zhì)量競賽是一個能夠促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的重要活動。通過了解競爭對手、團(tuán)隊合作、持續(xù)改進(jìn)、鼓勵創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，我們能夠在質(zhì)量競賽中取得成功。參與質(zhì)量競賽對個人和企業(yè)來說都具有重要意義。因此，我們應(yīng)該積極參與質(zhì)量競賽，不斷追求卓越，為個人和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
質(zhì)量競賽方案篇十三
奧數(shù)是數(shù)學(xué)中重要的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的拓展，也是學(xué)生基本技能的發(fā)展。拓展思維能力的高低，對學(xué)生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進(jìn)一步提高學(xué)生的發(fā)散思維能力和計算速度，同時培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養(yǎng)學(xué)生的.競爭意識和競爭能力。初中理科組根據(jù)我校的實際情況，特舉辦全校奧數(shù)，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
通過這種方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，發(fā)展學(xué)生的拓展思維，提高學(xué)生的思維能力。同時數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散的思維能力與靈活敏捷的思維習(xí)慣是一項長期的工作，必須持之以恒地開展。
出卷老師：魏海平曾郁郁。
1、參賽對象：每個班抽取六名學(xué)生參與。
2、活動方式：紙質(zhì)試卷，不得使用其他計算工具。
3、活動地點：多媒體教室。
4、活動時間：20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。
5、監(jiān)考：蔣應(yīng)華古家瓊。
6、閱卷：段余糧劉奕峰蔣智用。
1、學(xué)生聽統(tǒng)一信號，宣布“開始”和“結(jié)束”。
2、學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)進(jìn)行答題，結(jié)束信號響起應(yīng)停止答題。
質(zhì)量競賽方案篇十四
產(chǎn)品或服務(wù)質(zhì)量是決定企業(yè)素質(zhì)、企業(yè)發(fā)展、企業(yè)經(jīng)濟(jì)實力和競爭優(yōu)勢的主要因素。下面本站小編為你整理了質(zhì)量競賽。
口號。
希望對你有所幫助!
1.精益求精，鑄造產(chǎn)品質(zhì)量。
2.正常的加以持續(xù)，異常的予以糾正。
3.質(zhì)量意識在我心中，產(chǎn)品質(zhì)量在我手中。
4.用對自我的永遠(yuǎn)不滿意，來換取顧客的永遠(yuǎn)滿意。
5.質(zhì)量創(chuàng)造生活，庇護(hù)性命，維修系生存。
6.重視產(chǎn)品質(zhì)量，加強(qiáng)企業(yè)管理。
7.開展“s”活動，構(gòu)成良好素養(yǎng)。
8.時時講質(zhì)量，樹立性命觀。
9.生產(chǎn)再忙，莫忘質(zhì)量。
10.實施成效要展現(xiàn)，持之以恒是關(guān)鍵。
1.急用戶所急，想用戶所想，在提高產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫。
2.今日的質(zhì)量，明日的市場。
3.效益來源于服務(wù)社會的回報。
4.顧客滿意是咱們永遠(yuǎn)不變的宗旨。帶給一流的服務(wù)，讓顧客完全滿意。
5.創(chuàng)質(zhì)量第一讓顧客滿意。
6.走進(jìn)質(zhì)量天地，帶來無限商機(jī)。
7.構(gòu)造“質(zhì)量、環(huán)境、安全”一體化的管理體系。
8.增強(qiáng)品質(zhì)意識，強(qiáng)化安全觀念。
9.環(huán)境優(yōu)雅，造福大家。
10.嚴(yán)謹(jǐn)思考，嚴(yán)密操作，嚴(yán)格檢查，嚴(yán)肅驗證。
11.以放心、稱心、舒心為出發(fā)點，向社會推出?零風(fēng)險?服務(wù)。
12.精益求精，鑄造產(chǎn)品質(zhì)量。
13.精益求精，有條不紊，以誠相待。
14.安全、節(jié)能、高效、優(yōu)質(zhì)。
15.平日用心做得好，企業(yè)提升跟著跑。
16.不轉(zhuǎn)機(jī)制就轉(zhuǎn)崗，不換觀念就換人。
17.“上帝”在您心里，質(zhì)量在您手中。
18.百名空言不如一個行動。
19.多流一把汗，多操一份心，網(wǎng)創(chuàng)一批優(yōu)質(zhì)品。
20.質(zhì)量不僅由生產(chǎn)者決定，更應(yīng)由顧客決定。
1.堅持一流管理，生產(chǎn)一流產(chǎn)品，提供一流服務(wù)，創(chuàng)建一流企業(yè)。
2.憑技術(shù)開拓市場，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹立形象。
3.急用戶所急，想用戶所想，在提高產(chǎn)品質(zhì)量上下功夫。
4.正常的加以保持，異常的予以糾正。
5.老兄!品管不是空想，而是起而行的工作。
6.優(yōu)質(zhì)灌溉，締造將來。
7.品管提高信譽，信譽擴(kuò)大銷售。
8.建質(zhì)量效益之路，創(chuàng)質(zhì)量效益之業(yè)。
9.質(zhì)量創(chuàng)造生活，庇護(hù)生命，維系生存。
10.累積點滴改進(jìn)，邁向完善品質(zhì)。
11.你思考，我動腦，改善問題難不倒。
12.自主檢驗做得好，生產(chǎn)順暢不得了。
13.得到顧客的滿意和喜歡，就是好品質(zhì)。
14.嚴(yán)師出高徒，精工出細(xì)活。
15.勿以小惡而為之，勿以小善而不為之。
16.貫標(biāo)認(rèn)證，人人參與，從我做起。
17.人人齊努力，創(chuàng)造好品質(zhì)。
18.檢驗記錄要可靠，統(tǒng)計分析才有效。
19.無嚴(yán)師，沒高徒;不嚴(yán)格把關(guān)，難出公有制產(chǎn)品。
20.居安思危，提高責(zé)任感，堅持不懈抓產(chǎn)品質(zhì)量。
質(zhì)量競賽方案篇十五
以新時代教育發(fā)展理念為指導(dǎo)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率;緊緊圍繞《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步強(qiáng)化教師課堂教學(xué)水平提升，全面掀起以教育科研促進(jìn)教師專業(yè)成長的新高潮，致力推進(jìn)臨澧教育提質(zhì)升級。
錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)我縣青年教師專業(yè)成長，努力使他們早日成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
義務(wù)教育階段在職在編的40歲以下(1978年1月1日以后出生)的青年教師(在職不在編的青年教師可以參加第一階段的初賽，不參加第二階段的決賽)。
第一階段(20xx年10月)：學(xué)校初賽。以學(xué)校為單位開展教學(xué)競賽，要求符合條件的教師人人參與。本次活動學(xué)校要制定詳細(xì)的工作方案，可以把學(xué)校初賽和今年學(xué)校自己開展的各種形式的教學(xué)比賽活動結(jié)合起來，整個活動的資料要有方案、有圖片、有原始評分材料、有總結(jié)、有通報、有教師獲獎證書。初賽結(jié)束以后各學(xué)校選派優(yōu)秀選手參加全縣決賽，小學(xué)選派2—3名、初中選派2—4名，并于10月31日上報參加決賽的教師信息。
第二階段(20xx年11月)：全縣決賽。根據(jù)學(xué)校上報參加決賽的學(xué)科情況分成幾個組分別組織決賽，決賽的具體時間和辦法將另行通知。
第三階段(20xx年12月上旬)：觀摩、總結(jié)。全縣決賽結(jié)束以后，將分學(xué)科評選出幾堂優(yōu)質(zhì)課，組織全縣義務(wù)教育階段的青年教師觀摩(20xx年以后進(jìn)入教師隊伍的青年教師)，召開“臨澧縣第四屆青年教師教學(xué)競賽”總結(jié)表彰大會，為獲得“優(yōu)勝單位”稱號的學(xué)校頒發(fā)獎牌，為獲獎教師頒發(fā)榮譽證書。
第四階段(20xx年12月中旬開始)：訂單式送教。根據(jù)學(xué)校的需求，教研室將組織本次比賽的優(yōu)秀選手送教示范。
1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。局黨組成立“臨澧縣第四屆青年教師教學(xué)競賽”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，徐建新同志任組長，朱政權(quán)同志任副組長，楊四清、朱圣德、符昕、李旻、史彩云、文鋒佩各法人學(xué)校校長為成員，朱政權(quán)同志兼任辦公室主任。各學(xué)校也要提高認(rèn)識，高度重視青年教師教學(xué)競賽活動，要成立校長牽頭的專門班子，積極推進(jìn)，狠抓落實。
2.營造濃厚氛圍。各學(xué)校要認(rèn)真制定初賽方案，鼓勵青年教師積極參與，并以此為契機(jī)，扎實開展教學(xué)研討活動，營造濃厚的教研氛圍，讓青年教師在研究中成長，在成長中研究。充分揮發(fā)學(xué)科教研組、課題組的團(tuán)隊作用，幫助青年教師“研好課”、“磨好課”，促進(jìn)青年教師專業(yè)快速成長。
3.加強(qiáng)督促指導(dǎo)。由教研室牽頭，聯(lián)合基教股、體衛(wèi)藝股、儀電中心、職成股、督導(dǎo)室等相關(guān)力量，加強(qiáng)對各學(xué)校教學(xué)競賽工作的抽查、督促、指導(dǎo)。
1.團(tuán)體獎。把參賽學(xué)校分成小學(xué)組、初中組，依據(jù)各單位選手獲獎情況對各學(xué)校進(jìn)行評價，評出優(yōu)勝單位。
2.個人獎。參加決賽的選手按照人數(shù)的40%和60%分別評出一、二等獎，由縣教育局進(jìn)行表彰。
質(zhì)量競賽方案篇十六
本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動廣大幼兒園教師開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領(lǐng)域課程與教學(xué)的熱情，嘗試多樣化的教學(xué)方法，探索不同的教學(xué)活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學(xué)活動組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動理念應(yīng)用于日常教學(xué)實踐中，同時根據(jù)z市實驗幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀摩活動，為各位教師提供一個研討、學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺。
1、參賽范圍。
幼兒園五大領(lǐng)域，具體內(nèi)容由參賽教師自選。
2、參賽內(nèi)容。
教學(xué)活動設(shè)計、教學(xué)活動實施、教學(xué)說明、教學(xué)活動反思。
3、參賽順序：
賽前抽簽決定。
4、活動時間：
小小、小班15—20分鐘中班25—30分鐘。
大班30—35分鐘以內(nèi)。
課后反思由活動后與評委點評互動。
5、參賽要求：
各年級組的教研組長自行組織本年級組的教師開展評選活動，每位教師必須認(rèn)真對待并參加此次競賽活動。
各年級組推選2名參加幼兒園比賽，由幼兒園推選2名參加市級組織的比賽。
1、時間安排。
各年級組在4月9日---22日完成推選，4月23日開始幼兒園的賽課，20xx年5月8日前上報幼兒園參賽市級賽課名單。
2、賽課地點。
實驗幼兒園一樓音體室。
3、評獎辦法。
本次競賽采用滿分100分制，涉及教學(xué)設(shè)計15分，教學(xué)活動實施60分，活動說明15分，活動反思10分。設(shè)置優(yōu)質(zhì)課一等獎2名，二等獎2名，三等獎2名，優(yōu)勝獎2名。
質(zhì)量競賽方案篇十七
近年來，隨著中國制造業(yè)的迅速崛起以及全球貿(mào)易競爭的激烈化，質(zhì)量競賽成為企業(yè)之間最重要的戰(zhàn)略之一。我有幸參加了一場具有國際影響力的質(zhì)量競賽，并從中獲益良多。在這篇文章中，我將分享我對質(zhì)量競賽的心得體會，希望對讀者有所啟發(fā)。
質(zhì)量競賽是一種通過提高產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量來打贏競爭的方式。在比賽中，企業(yè)需要比在市場上銷售商品的時間更早地滿足用戶的需求，并提供獨特的賣點，以吸引更多的消費者。參加質(zhì)量競賽不僅意味著競爭對手之間的較量，更是企業(yè)與用戶之間的競爭。因此，了解用戶需求并快速響應(yīng)是獲勝的關(guān)鍵。
持續(xù)改進(jìn)是質(zhì)量競賽的核心要素之一。企業(yè)需要不斷地反思自身產(chǎn)品或服務(wù)，并通過技術(shù)創(chuàng)新、流程優(yōu)化、質(zhì)量控制等方式，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和用戶體驗。在比賽中，我們與競爭對手保持密切的聯(lián)系，并及時獲取用戶反饋，以便調(diào)整產(chǎn)品設(shè)計和改進(jìn)服務(wù)。通過持續(xù)改進(jìn)，我們的產(chǎn)品能夠不斷超越市場需求，贏得了用戶的青睞。
團(tuán)隊合作是質(zhì)量競賽中不可或缺的因素。每個團(tuán)隊成員都有自己的專長和責(zé)任，需要相互協(xié)作、互相信任，才能取得好的競賽成績。在比賽過程中，我們采用了跨部門合作的模式，將不同部門的專業(yè)知識與技能進(jìn)行整合，以提升產(chǎn)品的質(zhì)量和競爭力。通過團(tuán)隊合作，我們不僅能夠迅速解決問題，還能夠為用戶提供更具創(chuàng)新性的解決方案。
質(zhì)量競賽要求企業(yè)始終精益求精，不斷追求卓越。我們深知“好是很好，但好不如更好”的道理，因此不斷挑戰(zhàn)自己，追求產(chǎn)品和服務(wù)的極致。比賽過程中，我們持續(xù)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)和研發(fā)投入，在書寫市場競爭的新篇章的同時，也推動了行業(yè)的發(fā)展。通過不斷追求卓越，我們的產(chǎn)品得到了市場的認(rèn)可，為企業(yè)帶來了更多商機(jī)。
總結(jié)。
通過參加質(zhì)量競賽，我認(rèn)識到持續(xù)改進(jìn)、團(tuán)隊合作和精益求精是取勝的關(guān)鍵。質(zhì)量競賽要求企業(yè)投入更多的精力和資源，但也帶來了巨大的回報。只有不斷追求卓越，與團(tuán)隊緊密合作，并保持敏銳的市場洞察力，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。希望我的心得體會能夠?qū)ζ渌麉⑴c質(zhì)量競賽的企業(yè)或個人提供一些啟示，共同努力推動質(zhì)量競賽的發(fā)展。