寫總結是對已有知識的鞏固和巧妙運用，也是對自己學習能力的一種檢驗?？偨Y是一個完善自我和提升自己的過程，要寫一篇完美的總結需要我們不斷學習。我們不妨來讀一讀以下的總結范文，它們或許能給我們的寫作和思考帶來一些新的視角和思路。
工程經濟學課程心得篇一
在我所接受的城市經濟學課程中，我們從理論層面探討了城市發(fā)展的驅動力，包括人力資本、自然資源、產業(yè)發(fā)展以及交通網絡等方面，也從實踐的角度剖析了當今全球城市的發(fā)展現狀。在這門課程中，我不但學習到了新的知識，也深刻反思了我們城市發(fā)展中存在的問題。以下是我的一些心得體會。
第一段：城市發(fā)展的驅動力。
城市作為一個經濟社會體系，其發(fā)展的驅動力有很多方面，其中最主要的是人力資本和自然資源。通過城市經濟學課程，我深刻理解到人力資本是城市發(fā)展的核心，教育、文化、醫(yī)療等方面的優(yōu)質資源對城市吸引力的提升至關重要。同時，在自然資源利用方面，課程也讓我明白到，城市應合理利用自然資源，并推動新的綠色經濟發(fā)展模式，才能讓城市越來越加強自身的競爭力。
城市經濟的增長與產業(yè)發(fā)展密切相關。城市需要提供優(yōu)秀的經濟環(huán)境和市場的發(fā)展?jié)摿?，滿足企業(yè)的需求。城市經濟學課程讓我知道，未來城市的發(fā)展需要建立以創(chuàng)新為核心價值的經濟體系，充分發(fā)揮城市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)市場，并培育新的技術落地點，增加產業(yè)創(chuàng)新、升級及優(yōu)化，建立科技金融等支持性基礎制度，打造具有服務職能的城市。
第三段：交通網絡的建設與城市規(guī)劃。
城市交通建設和規(guī)劃也是城市經濟學課程的重點。當今的城市追求可持續(xù)發(fā)展，交通建設和城市規(guī)劃是一個非常關鍵的問題。這門課程通過對城市規(guī)劃和道路網絡的考察，讓我認識到城市規(guī)劃是未來城市發(fā)展中至關重要的一環(huán)。規(guī)劃需要滿足城市環(huán)保、可持續(xù)、經濟發(fā)展和公平分配等方面的要求。同時，我們也需要在城市交通方面更注重“人的出行”、「交通建設的綠色度」、「城市交通建設的智能化」、「提升城市交通信息和管理系統(tǒng)等方面，更多地建立人與城市的聯系。
第四段：城市發(fā)展中存在的問題。
城市經濟學課程也令我反思了現代城市發(fā)展中存在的問題，比如房地產泡沫、貧富差距擴大、交通擁堵等方面。這些問題是城市發(fā)展的抑制和破壞，需要通過綜合規(guī)劃和政策引導，使之成為優(yōu)勢而非劣勢。主要包括完善土地市場和網絡，建立合理房地產市場乃至研究地產的未來走勢等等。另一方面，城市發(fā)展同時要兼顧經濟、社會、生態(tài)平衡，就需要城市創(chuàng)新的模式，去充分利用現有技術和資源，讓城市與環(huán)境、城市與人與社會和諧發(fā)展。
第五段：課程對個人的啟發(fā)。
通過這門城市經濟學課程，我不僅鞏固了相關領域的基本知識，同時也擁有了新的思路和發(fā)展理念。我認為，未來城市發(fā)展必須充分利用技術和人力，同時關注城市的質量和可持續(xù)性，主要需要建立細化經濟發(fā)展的產業(yè)結構，按照地理位置和經濟產業(yè)性開展創(chuàng)新型科技產業(yè)，讓城市發(fā)展更加均衡可持續(xù)，并走在國家和全球城市創(chuàng)新發(fā)展的前列。
總之，在這門城市經濟學課程中，我學到了一系列發(fā)展城市的方法、策略和理念，希望能把知識應用在真正的工作中，更好地推動城市發(fā)展。
工程經濟學課程心得篇二
通過經濟學課程設計學習，在計量經濟理論研究中得到引用，而且在政策評價的計量經濟模型中得到了有效的應用。下面是本站小編為大家收集整理的經濟學課程設計學習心得，歡迎大家閱讀。
經過一個學期對計量經濟學的學習，我收獲了很多，也懂得了很多。通過以計量經濟學為核心，以統(tǒng)計學，數學，經濟學等學科為指導，輔助以一些軟件的應用，從這些之中我都學到了很多的知識。
通過學習計量經濟學，我發(fā)現：計量經濟學便是用精簡的文字概括內容要點，用樸實的語言聯系現實生活，讓我們體會到計量經濟學就在我們的身邊。
參觀一個城市，先站在最高處俯瞰，然后走街串巷;了解一座建筑，先看模型，后走進每一個房間。各起一半作用。計量經濟學也是如此。
學習計量經濟學給我印象和幫助最大的主要有兩點：一：對evies軟件的熟練操作與應用，記得以前學運籌學的時候，我學會了lindo軟件，而現在我又學會了eviews軟件，我感覺自己真的是很幸運，因為畢竟有些軟件是屬于那種有價無市的，如果沒有老師的傳授我不可能從市場上或是從思想上認識到它;二：對于計量經濟學辯論賽的認識我是很深刻的，在這一場沒有硝煙但卻處處充滿著科學理論的睿智辯論中，我提高了膽識，增長了見識，也學會了團隊與協(xié)作的力量。
以下我將著重從六個方面闡述我對計量經濟學知識的一些認識以及個人從中學到的經驗與心得。
一：計量經濟學教我了我很多。
在學習計量經濟學的過程中，我可以旁征博引，同時老師也給了我很多有意思的啟發(fā)，因為即將面臨考研的抉擇，這門課也是我考研過程中必備的一門課程，因此，雖然是一門限選課，但是我仍然很用心得聽講，并對一些重要的知識做了記錄，從而為自己的考研奠定一定的基礎。
在認識計量經濟學并不斷提高自己對它的認識過程中，我感觸最深的便是那一次的辯論賽，真的，一次辯論可以教會我很多有用的知識，從一個辯題的準備到辯論的過程，從推陳出新到完美的放映，從團隊協(xié)作再到完美的配合，這一切，我覺得我們小組都做到了。
在整個辯論賽的工程中，我主要負責推陳出新這一板塊的設計，開始的時候我覺得自己的任務很重，肩上的擔子也很重，為此我們一個大組中的一個小組激烈討論了半天，最終敲定了以flah這樣一種方式吸引大家的眼球從而更進一步的讓大家了解我們的團隊，包括出新，
課件。
展示，問題競答。除此以外，我們還以兩個人為主持，作為一條貫穿始終的一條主線，讓大家每個人都有表現的機會，這一點是很不錯的。而且，我們也提議由我作為其中的一分子在辯論一開始的時候來一首詩朗誦，當然了，一開始的時候我是不同意的，因為我個人覺得辯論就應該更加的學術嚴謹，嚴密科學，不過最終也沒有拗過大家，只好做一回英雄了。
綜合來看我們的小組辯論，我個人覺得是很成功的，因為這畢竟體現出了一個團隊的風貌，尤其是在現在這個社會中，團隊的協(xié)作尤為重要，就如同在一個足球團隊中，只有一個英雄是不可以的，只有當大家有足夠的團隊意識時，方能夠在比賽中取得勝利，而不可以程一時之勇而輸掉整個比賽。
二：計量經濟學的系統(tǒng)知識。
計量經濟學的定義為：用數學方法探討經濟學可以從好幾個方面著手，但任何一個方面都不能和計量經濟學混為一談。計量經濟學與經濟統(tǒng)計學絕非一碼事;它也不同于我們所說的一般經濟理論，盡管經濟理論大部分具有一定的數量特征;計量經濟學也不應視為數學應用于經濟學的同義語。經驗表明，統(tǒng)計學、經濟理論和數學這三者對于真正了解現代經濟生活的數量關系來說，都是必要的，但本身并非是充分條件。三者結合起來，就是力量，這種結合便構成了計量經濟學。
克萊因()：“計量經濟學已經在經濟學科中居于最重要的地位”，“在大多數大學和學院中，計量經濟學的講授已經成為經濟學課程表中最有權威的一部分”
計量經濟學關心統(tǒng)計工具在經濟問題與實證資料分析上的發(fā)展和應用，經濟學理論提供對于經濟現象邏輯一致的可能解釋。因為人類行為和決策是復雜的過程，所以一個經濟議題可能存在多種不同的解釋理論。當研究者無法進行實驗室的實驗時，一個理論必須透過其預測與事實的比較來檢驗,計量經濟學即為檢驗不同的理論和經濟模型的估計提供統(tǒng)計工具。
在計量經濟學一元線性回歸模型，我認識到：變量間的關系及回歸分析的基本概念，主要包括：
其次有一元線形回歸模型的參數估計及其統(tǒng)計檢驗與應用，包括：
這個公式得給出，以及樣本回歸函數的隨機形式?？偟恼f來，這一節(jié)留給我印象最深刻的，便是根據樣本回歸函數srf，估計總體回歸函數prf，即總體回歸線與樣本回歸線之間的關系。除此以外，我也學會了參數的最大似然估計法語最小二乘法。對于最小二乘法，當從模型總體隨機抽取n組樣本觀測值后，最合理的參數估計量應該使得模型能最好的擬合樣本數據，而對于最大似然估計法，當從模型總體隨機抽取n組樣本觀測值后，最合理的參數估計量應該使得從模型中抽取該n組樣本觀測值的概率最大。顯然，這是從不同原理出發(fā)的兩種參數估計方法。即：
1.一元回歸模型：
關于擬合優(yōu)度的檢驗，也就是檢驗模型對樣本觀測值的擬合程度。被解釋變量y的觀測值圍繞其均值的總離差平方和可分解為兩個部分：一部分來自于回歸線，另一部分來自于隨機勢力。所以，我們用來自回歸線的回歸平方和占y的總離差的平方和的比例來判斷樣本回歸線與樣本觀測值的擬合優(yōu)度。這個比例，我們也較它可決系數，它的取值范圍是0=r2=1。
關于變量的顯著性檢驗，是要考察所選擇的解釋變量是否對被解釋變量有顯著的線性影響。所應用的方法是數理統(tǒng)計學中的假設檢驗。我們在進行變量顯著性檢驗時所應用的方法主要是t檢驗。這在之前我們的概率論與統(tǒng)計學的課程中都有所涉及，不算是新的知識。
關于置信區(qū)間估計。當我們要判斷樣本參數的估計值在多大程度上可以“近似”的替代總體參數的真值，往往需要通過構造一個以樣本參數的估計值為中心的“區(qū)間”，來考察它以多大的概率包含這真是的參數值。這樣的方法就是我們所說的參數檢驗的置信區(qū)間估計。當我們希望縮小置信區(qū)間時，可以采用的方法有增大樣本容量和提高模型的擬合優(yōu)度。
2.多元回歸模型。
多元回歸分析與一元回歸分析的幾點不同：
關于修正的可絕系數。我們可于發(fā)現，在樣本容量一定的情況下，增加解釋變量必定使得自由度減少，所以調整的思路是:將殘差平方和與總離差平方和分別除以各自的自由度，以剔除變量個數對擬合優(yōu)度的影響。這樣就引出了我們這里說的調整的可絕系數。
關于對多個解釋變量是否對被解釋變量有顯著線性影響關系的聯合性f檢驗。f檢驗的思想來自于總離差平方和的分解式：tss=ess+rss。通過比較f值與臨界值的大小來判定原方程總體上的線性關系是否顯著成立。
3.放寬基本假定模型。
異方差性，即相對于不同的樣本點，也就是相對于不同的解釋變量觀測值，隨機干擾項具有不同的方差，那么檢驗異方差，也就是檢驗隨機干擾項的方差與解釋變量觀測值之間的相關性。
序列相關性，如果模型的隨機干擾項違背了相互獨立的基本假設，稱為存在序列相關性。一般經驗告訴我們，對于蠶蛹時間序列數據作樣本的計量經濟學問題，由于在不同樣本點上解釋變量以外的其他因素在時間上的連續(xù)性，帶來它們對被解釋變量的影響的連續(xù)性，所以往往存在序列相關性。
三：計量經濟學的未來發(fā)展。
1.現代統(tǒng)計和數學方法的廣泛應用。
可以這么說，現代統(tǒng)計和數學一旦有新的理論和方法，就會被計量經濟理論所引用和被計量經濟實證所應用，我們已經知道，最優(yōu)化理論、控制理論不僅在計量經濟理論研究中得到引用，而且在政策評價的計量經濟模型中得到了有效的應用。一般均衡理論、非線性理論、貝葉斯方法等內容多年來一直是計量經濟理論和應用研究中比較活躍的課題。
最近幾年，基于80年代后期發(fā)展起來的非穩(wěn)定單位根過程、協(xié)整過程和協(xié)整系統(tǒng)、面板數據分析和廣義矩方法等重要理論與現代方法，很大程度上改變了傳統(tǒng)的計量經濟學的理論和方法。還有，對策論、分形理論、混沌理論、離散隨機過程等內容與計量經濟理論與方法的結合也成為一個熱門的研究方向。
2.應用重點已經轉向，預測功能有所拓寬。
計量經濟模型應用的重點從80年代起就逐步轉向了檢驗經濟理論和宏觀經濟政策假設，轉向了結構分析、政策模擬和政策評價，并由此成為計量經濟模型應用的主流方向之一，因為無論是經濟理論還是政策假設，只有它成功地解釋了過去，特別是歷史統(tǒng)計數據之后，才能為人民所普遍接受，而這正是計量經濟模型的優(yōu)勢。另外一方面，對企業(yè)與個人的各種行為的微觀計量經濟分析從80年代末起開始活躍起來，并成為現代計量經濟學最具活力與生命力的一個方向。
3.應用方向正在轉向新的領域。
80年代以前，計量經濟模型的應用主要集中在生產、需求、消費和投資等宏觀經濟分析問題上。進入到80年代，計量經濟模型的應用更多地集中在貨幣、工資、就業(yè)、福利和國際貿易等問題。到了90年代以后，由于金融對各國經濟作用的加強，計量經濟模型的應用又側重于金融風險與控制、投資風險與控制和信用風險與控制以及國際收支等現實問題的研究，大量的此類論文出現在國際著名學術刊物上。
同時，非線性計量經濟模型、非參數計量經濟模型、小波理論應用與經濟轉折點的分析與應用以及微觀層次的離散選擇模型、受限應變量模型的應用也越來越普遍，成為計量經濟學研究前沿的一個新亮點。
四：舉例說明。
通過計量模型得到參數(邊際系數，彈性系數，技術系數，比率，速率等)的可靠估計值，從而為制定政策，實施宏觀調控提供依據。
(2.4)(3.0)。
r2=0.99,dw=0.67。
通過圖1.3和模型(1.3)-(1.5)可知：
(1)市場經濟與計劃經濟有明顯不同。改革開放后，許多支出進入商品領域(如住房，醫(yī)療費等)。
(2)改革開放后，gdp對現金的邊際需求比改革開放前增加了1.26倍。
(3)根據gdp規(guī)模，為確定年度的現金投放量提供科學依據。
一.總論。
改革開放30年來，中國經濟高速發(fā)展，人們日益增長的物質文化與精神文化同樣需要得到滿足與改善，當然那是建立在有足夠的消費基礎上的，比如咖啡廳，kfc，麥當勞等等，對于一些外來消費越來越受到國人的青睞，所以個人認為一家規(guī)模中等的奶茶店，不管對于工薪階級還白領或是金領階級都是可以接受的不錯的選擇。
對于我個人的經歷，滿大街都可以看到各色各類的奶茶店，比如說快可立，街客，街景等等，也已經成為了大街上的一道亮麗的風景了，而且奶茶店也是起源于國外，曾經還記的風靡了中國臺灣，如今是中國內陸，所以我相信奶茶店對于中國內陸來說還是一個比較有前景的可研究性項目。
但是我所要指出的是如今食品產業(yè)是一個需要整頓的產業(yè)，老百姓衣食住行，食為首要的選擇，而如今的中國市場到處都存在的不健康的食品，比如剛查出來不久的三鹿奶粉等等一系列的問題困擾著中國人的飲食，所以我認為如今一個健康安全富有營養(yǎng)的奶茶店則是時代所需求的(當然不僅僅是奶茶店而已)。
所以我覺的經營一個奶茶店是一個不錯的選擇。
二.市場預測。
當然我們不可否認的是，隨著社會的發(fā)展，經濟的高速增長，奶茶店的競爭也越來越激烈，從快可立開始，街客，街景等一系列的奶茶店蜂擁而至。但是一個奶茶店存在的要求必然有它的獨特性，比如說它的配方，它的服務態(tài)度，還有新穎程度，但是對于我們來說，經營一個奶茶店一定要有獨特的地方，今后許多天的市場調查與網絡資料，我認為不同口味的奶茶配上新鮮的水果汁成為的新品種奶茶對于國人來說是一種全新的吸引，沒有過多的添加劑一直困擾的中國食品需求，我相信這種奶茶對于中國市場有很強的沖擊力。
隨著經濟社會的一體化，人們對于健康飲食更加的注重了，選擇質量好的，價格公道的，綠色環(huán)保的產品成為一種新的時尚，而對于我所選擇的奶茶店正好符合了現代社會人們對休閑消費的要求，消費理念的改變當然更需要對產品的變更，從原來的只是奶粉沖劑來調配奶茶到如今我們的新產品水果奶茶，可以說是時代的產物，當然是綠色環(huán)保的象征，喝出健康，喝出營養(yǎng)。
當然我們面對的消費人群是全體消費者，奶茶可以說是老少皆宜的營養(yǎng)健康產品，所以對以今后的市場奶茶店不存在沒有消費競爭力的現象，更不存在沒有消費者的現象，更重要的是如今的奶茶產業(yè)在食品產業(yè)中也有重要的地位，應該說曾經人們是拿著可樂和漢堡，而如今的人們是拿著奶茶和面包，所以說如今的奶茶店是很具有優(yōu)勢的，但是開好一家奶茶店也不是那么容易的，必須面對很多挑戰(zhàn)與機遇。
從市場競爭力來說，對于我要開的奶茶店是新開張的，我就必須要面對那些已經開張的奶茶店的競爭，當然還有不同奶茶店的口味是否對顧客有吸引力，還有我們奶茶店所提供的服務時候優(yōu)質，所以要開好一家奶茶店，我必須采取不同的營銷策略，當然首先要確保的是健康美味，其次則是消費品種等等。當然對于奶茶的價位也是一項需要考慮的因素，再不賠本的前提下，通過市場的宏觀調通來制定自己奶茶店的價格高低，當然太低了也不行，主要看自己的產品是否在市場上有競爭力所決定。
三.建設規(guī)模與產品方案。
建設規(guī)模上我認為奶茶店不一定需要多大的面積，之需要可以擺放制作奶茶的儀器就可以了，還得容得下2到3個人工作，至關重要的是選址啦，可想而知一個好的地址對于奶茶店的生意有多么大的影響，所以選址一定要選在人流密集區(qū)，不一定要居住人口多，但是在前的流動人口一定要多，畢竟奶茶店是靠門面來吸引顧客的嘛。
據我的前期觀察，一些奶茶店也有面積很大，可以容納很多人，但是這樣的奶茶店主要的目的只是吸引顧客來打牌下棋等一些娛樂活動，而奶茶生意則是輔助的消費，可以說有其獨特的地方，但是我所要經營的奶茶店主要是以產品的優(yōu)質來吸引顧客消費，畢竟在國內新鮮奶茶水果還是比較少的，很具有優(yōu)勢，所以我這奶茶店不需要很大的面積。
選址結束后，更為重要的就是奶茶店的門面裝修問題，一個奶茶店的成敗不僅僅在于選址，選址固然重要，但是裝修得好壞直接決定了奶茶店生意的好壞，所以裝修一定要新穎和亮麗，因為水果奶茶就是一種健康陽光的食品，所以就要相應的搭配上門面的靚麗與大方。
技術方面當然我也會多方比較選擇一家適合本地特征的，有競爭優(yōu)勢的加盟方，當然我也可以自己去找機器，自己去做，但是畢竟加盟提供了技術和機器，一切只要按部就班就可以了，比如如今很火的街客等等。
今天的數學課是大學以來我對自己的表現感到最滿意的一堂。課剛開始，老師把第二章一元線性模型的內容概要列出來，然后讓學生填上具體內容，作為平時成績的加分項目。本來我沒有準備在堂上回答任何問題，但看見第一個內容概要的題目是“假設條件”，剛好是我看過的內容，所以，覺得可以挑戰(zhàn)一下，第一個自告奮勇地沖上講臺，拿下粉筆寫下了5個答案。雖然中間有兩個地方的錯漏，但是老師看在我的勇氣份上，就在名冊上打了兩個鉤，加上之前課上點名的兩個鉤，我的平時成績20分就穩(wěn)穩(wěn)當當地收入囊中。
為什么我要自告奮勇呢，原因有二。一是作為學委的我，即使不第一個上去，老師也要把我叫上去，不如第一個沖上去寫最簡單的;二是課堂上點名的次數實在是有限，平常上課都是老師在講學生在聽，此時爭取加分更待何時。這樣子自告奮勇地在講臺上“表演”還是大學以來第一次，這對我接下來的學習也有一定的鼓勵作用。
老師在課上還特意指出，上學期考試不及格的同學中，大部分都是平時成績零分的同學，以此告誡我們必須爭取更高的平時成績。我這次真的是狠狠地抓住了一次機會，這種機會實在是難能可貴，并且因為這次機會爭取的成功，讓我拿下平時成績滿分，也讓我能夠更加安心地應付接下來的課程內容。
學期剛開始的時候，老師曾經說過，計量經濟學這門課程安排在大四是不適合的。但既然已經安排，我們也不必抱怨，不必擔心，因為我相信只要用了功，就起碼能夠不掛科了。其實我們現在被一個問題困擾著——究竟是為了工作而減少花在學業(yè)上的時間，還是寧愿逃課都不寧愿少了一個面試的機會。當前的就業(yè)形勢也確實不容樂觀，所以，許多人都不去上課，或者即使去了上課心里面也想著面試筆試的事情。而我則認為還是需要多花點時間在學業(yè)方面。我們現在是目光短淺還是遠大，到將來才能一一看清，以后的事情，很難預知，所以，無論有怎樣的選擇，只要對得起愛和被愛的人，也就能心安理得地生活下去了。愿大家都平安愉快。
工程經濟學課程心得篇三
在學校學的是工程經濟學，還參加了公司的培訓班班學習，學到了很多在書本了沒有實際接觸到的知識，受益很大。下面是本站小編為大家收集整理的工程經濟學學習心得范文，歡迎大家閱讀。
學習工程經濟這門課是我學習一般基礎以來遇到的最大的挑戰(zhàn)。原以為工程經濟和計算機都是10分，也就學3天就可以了，沒想到這么費勁。
工程經濟更接近于文科，計算雖然很簡單，但概念特別多。盡管每一個概念并不難，可是在以前的工作和學習中根本沒聽說過。并且更讓人頭痛的是，同一個意思，有時還有不同的叫法。這無異于剛來到一個班級，一下子要記住一大堆同學的名，還有綽號，真是考驗呀。
我在網上找了一篇網友介紹的工程經濟的學習方法，叫做一天讀書20頁，害人不淺。我就一頁一頁地讀，讀到大綱的9.2部分，就看不懂了，字都認識，意思不明白。往后讀，越讀越沒信心，腦袋里一盆糨子。一種學習方法，必須通過自己的實踐，證明可行才能介紹給大家，憑想象是行不通的?，F在我把我學習工程經濟的經驗介紹給大家，內容不多，但希望和我一樣沒學過工程經濟，并且對文科不感冒的工程師少走彎路。
第一部分“現金流量構成與資金等值計算”，要先看書，熟悉概念;然后做題，反復鞏固概念。這是整個工程經濟這門課的基礎。
第二部分“投資經濟效果評價方法和參數”會用到很多第一章的概念。建議通過做題，掌握這部分的內容。我做了一道求凈現值和回收期的計算題(第16題)后，一下子覺得入門了。把題都做完后，再看書梳理一下，覺得內容很簡單。這一章復習完了以后，對這門課就有底了，對考試也有信心了。
第三部分比較簡單，就算是頭一次接觸，也覺得能接受得了。建議把書通讀一下，再做題檢驗即可。
剩下的兩部分內容比較碎，但都是些很獨立的內容。屬于看到就會，看不到就不會的那種。我的復習策略就是當科普了解了解。
最重要的是，遇到困難了，別放棄。今天累了，進不去了，明天接著弄。所有的困難都解決掉以后，會得到一種發(fā)自內心的喜悅。
本來這門課是選修課，班上很少人選，沒上課以前我抱一種懷疑的心態(tài)，很擔心這門課上起來會很枯燥;但是，自從上第一節(jié)課之后，這種擔心就完全消失了,反而覺得選這門課，特別是選到了賀老師的課絕對選對了，非常值了。因為賀老師上課上的非常好，很多沒有選這門課的同學聽說賀老師講課講得好之后都來聽課，而且好多沒選課的同學基本上每節(jié)課都來聽。
有些老師讓學生感覺講得好，是因為他們能把每一個知識點講的很清楚;有些老師讓學生感覺講得好，是因為他們能把上課氣氛活躍起來;有些老師讓學生感覺講得好，是因為他們能在課上講很多有趣的笑話;有些老師讓學生感覺講得好，是因為他們能夠很巧妙的在課堂中間插入講故事或講自己的一些親身經歷的時間。但賀老師不同，自從上了賀老師的課，我就覺得賀老師是一個全能型的老師。賀老師上課不僅能使課堂氣氛十分活躍，而且還能把每一個知識點用最恰當的比方給說得明明白白，并且配以最形象的表情和動作來講述每一個知識點。
有很多老師都會講笑話，而且講得也不賴，也能使大家哄堂大笑;但賀老師在講笑話的時候不僅僅只是笑話本身讓大家感覺很不錯，更重要的是他能夠做出恰到好處的表情與之搭配，常常讓人覺得回味無窮。比如，賀老師在說自己是學道路專業(yè)出身的時候，并不是直接說學道路工程;而是把“公路”換成重慶人常說的“馬路”二字，也就是學馬路專業(yè)，并配以恰當的表情和語氣，使全教室哄堂大笑。所以，聽賀老師講課毫無壓力，感覺很輕松，而且能夠輕松愉快的學到知識。到目前為止，我還沒有遇到過像賀老師這么優(yōu)秀的老師。
問題我們就能很清楚的看到事物的本質。當然，這樣的學習方法不管是在文科和理工科類的學習中都是實用的，我們只有真正的弄明白了一個事物或者一個原理的基本本質之后，才能夠很好的掌握所學的知識。
我非常贊同賀老師的教學方式就是，要求學生把基本概念弄明白，而不是一再的強調死記硬背，因為背下來的東西是會忘記的，而當自己真正理解了之后就會很清楚，也不會很輕易的忘記的。比如，賀老師出的考題不會出現套用很復雜的計算公式的計算題，因為記公式往往記得慢而忘得快，而我們真正要用的時候完全可以查閱資料和書籍，沒有必要記一大堆計算公式。所以，記公式完全是消磨人的精力和時間，讓人感覺記起來很痛苦而沒有一點好處。
我也非常贊同賀老師關于靈活性簡答題的觀點，因為只有靈活性的沒有固定答案的題才能考出學生不同的獨特的見解和觀點。像那種具有一條一條的標準答案的簡答題無非不過就是需要記憶的東西，記住了就考萬事大吉了。而靈活性的題目在于學生必須理解它，并發(fā)表自己的觀點和想法。
在上課的中，我發(fā)現老師有時候好像在趕進度，有的時候沒有笑話而全是理論知識。其實，依我個人的聽課情況，一直講理論知識接受的效果不是很好，還是中間有娛樂的笑話感覺課堂氣氛要活躍些;如果一直講理論知識則聽的時間太長容易疲憊，接受的效果也不是很好。
我首次參加精品課的培訓受益非淺。
一、近距離接觸經濟學專家，感受其氣息。
林木西教授精彩的講授吸引了我的全部注意力,特別是見講到政治經濟學與西方經濟學的關系對我啟發(fā)最大,以往我們常常把政治經濟學與西方經濟學對立起來通過學習我深刻的認識到:。
1,政治經濟學與西方經方經濟學不是排斥的關系。
2,政治經濟學與西方經方經濟學不是并列關系(政治經濟學必須堅持馬克思主義政治經濟學的領導地位)。
3,同是一種學術關系。
在處理政治經濟學與西方經方經濟學關系問題上要注意兩種傾向。
論資排輩。
性別歧視。
意識形態(tài)標準。
(2)數字化傾向。
馬克思主義政治經濟學重視數學。
任何數理分析都有假定條件或前提。
數學工具的使用。
二、獲得與各高校專家和學者交流學習的寶貴機會。
1,我們本次培訓班的同學來自自治區(qū)的幾大高校,他們大都是博士,還有博導與他們交流學習是又一大收獲,12號一下午的認真討論我學到了很多東西.
2,七個討論題目我們都逐一認真的討論每人都發(fā)表了自己的見解討論到激烈處甚至一度進行了辯論.
3,特別是第三個討論題:如何認識中國經濟又好又快的發(fā)展,討論異常激烈大家結合我們內蒙古自治區(qū)的實際來認識我國的經濟又好又快的發(fā)展,我們注意到以前都在說又快又好的發(fā)展經濟,現在我們把好放到前面把快放到后面,現在說又好又快的發(fā)展,雖然是字的順序調整一下可含義卻有了很大的變化.這說明我們從注重發(fā)展速度到注重發(fā)展質量,是個大的飛躍,好在前快在后是注重可持續(xù)發(fā)展,嚴把發(fā)展的質量關的同時還要加快發(fā)展的速度,從又好又快的發(fā)展中兼顧環(huán)境,注重生態(tài)文明(黨的xx大提出)兼顧城鄉(xiāng),兼顧區(qū)域,兼顧資源等.
4,其他的六個討論題也是這樣一絲不茍的討論,聽了大家的高論茅塞頓開收效很大..
本次培訓給了我很大幫助,不僅領略了經濟學專家的風采獲得了許多前沿的最新的觀點,更重要的是結識了我們自治區(qū)幾大高校的政治經濟學的高手不僅在討論現場跟他們學到了好多新知識,獲得了好多新觀點,還為我今后學習工作鋪墊了一條大道.如果我以后遇到難題就可以向他們求教,平時也可以通過網絡和他們溝通經常向他們學習,總之又找到一條新的學習之路,獲得一個學習的新途徑,要是培訓時間再長點就更好了,即使是這樣對于我來說的確受益非淺.
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
工程經濟學課程心得篇四
經濟學專業(yè)針對經濟研究的不同方向，設置的必修課程包括發(fā)展經濟學、中國經濟、計量經濟學、制度經濟學、產業(yè)組織、經濟法、人口資源環(huán)境經濟學以及區(qū)域經濟學等。經濟學的專業(yè)課為我們解釋當今社會經濟發(fā)展提供了必要的模型和工具，帶領經濟學專業(yè)的同學們學會透過現象看本質，引發(fā)同學們對社會發(fā)展、經濟問題的獨立思考。
從總體上看，經濟學專業(yè)的學習對同學們的能力要求是非常全面的，包括閱讀能力、自學能力、對數據的搜集處理和分析能力、總結概括梳理能力、獨立思考的能力、表達能力、團隊合作能力等等，通過經濟學的學習，同學們的能力能夠得到全方位的提升，成為職場中具有較強核心競爭力的復合型人才。
2.大學四年的學習生活。
經濟學有數學的簡約之美，卻非純粹的數理推導，比數理更重要的是經濟邏輯;它有哲學的洞穿事物本質的能力，卻更貼近現實?？此坪唵蔚母拍?，卻蘊含深刻的人生哲理。這是我學習經濟學的最深感受。
在高考填報志愿的時候，對于經濟學基本是什么都不懂，但是現在回頭看自己的選擇，我覺得很正確，學習經濟學給了我很多思維的訓練。
大學的前兩年主要是針對經濟學的基礎訓練，上的課程也是最基礎的課程，包括經濟學原理、宏觀經濟學和微觀經濟學。大一會花一年的時間學習經濟學原理。經濟學原理相當于你在大學四年所有課程的一個導言，勾勒出經濟學的總體框架，引導你對整個經濟學學科是什么以及整體框架有一個比較初步的認識。當然，由于經濟學原理涵蓋了大學四年要接觸的所有內容，因此在學習過程中不可避免對一些問題會感到一知半解。但是這些讓你疑惑的問題都將在后面的學習中一一得到解答。經濟學原理的課本一般都是采用非常經典的教材，例如薩繆爾森的版本到目前已經出版了19版，可見其受歡迎程度。
還有兩門經濟學基礎的課程是宏觀經濟學和微觀經濟學。宏觀經濟學主要是針對國家或者整個經濟體的研究;而微觀經濟學主要研究消費者和廠商的行為。宏觀經濟學的學習主要可以通過聯系現實經濟現象促進理解，而微觀經濟學的邏輯非常清晰，主要使用數學工具幫助理解。在學習過程中，最主要的是理論背后的經濟邏輯。這個階段主要是培養(yǎng)自己的經濟直覺和經濟邏輯思維。除了這些最基礎的課程的學習，還有其他的課程，包括財務會計、貨幣銀行學、國際金融、公司財務、財政學、利息理論等等，這些課程主要幫助大家在經濟學大類中找到適合自己的方向。
對于經濟學學習，數學扮演著非常重要的作用。所以在大一、大二，我們會學習高等數學中比較基礎的課程：微積分、線性代數以及概率論。越往深入學習，數學在經濟學中扮演的角色越來越重要。這些課程與高中數學的聯系不大，很多是全新的知識，因此不用擔心自己的高中數學基礎會影響大學的學習。數學好對于學習經濟學會是一個非常大的優(yōu)勢。如果將來要繼續(xù)深造甚至從事科研工作，那么建議大一、大二盡可能地學多點數學，為自己打一個良好的數學基礎。
大二的時候，大家可以與老師聯系，參與一些科研的基礎工作，了解如何開展研究工作，看自己是否對研究感興趣，為自己將來獨立開展研究打下基礎。
大三開始是真正的專業(yè)學習，在這一年，會開始深入學習經濟學的專業(yè)課程。專業(yè)課程會因學校而異。我們學校(中山大學)開設的課程包括：博弈論、產業(yè)組織、新制度經濟學、人口環(huán)境資源學、中國經濟等。這些課程基本上是宏微觀經濟課程的延伸，很多是應用宏微觀的一些理論分析具體的問題。博弈論是一門非常有意思的課程，對人的思維很有幫助，一些日常中的現象會得到系統(tǒng)的解釋，產業(yè)組織和新制度經濟學會從不同角度對企業(yè)如何決策、組織等問題給出解釋。其中，產業(yè)組織更加偏重數理化，而新制度經濟學主要是從邏輯上說明。產業(yè)組織更像是微觀經濟學的升級版。博弈論和產業(yè)組織都會用到比較多的數學知識，但是理解一些概念的本質比單純的推導更加重要。而剩下的一些課程都是注重分析一些現實的想象，考核的方式往往是論文形式。對論文撰寫會有比較多的訓練，通過整個大三的學習，基本可以了解如何寫一篇比較規(guī)范的論文，這無論對申請研究生還是完成大四的畢業(yè)論文都是非常有用的。
大三還會學習一門非常重要的基礎課程：計量經濟學。這門課程是做研究非常重要的工具，同時也是大四畢業(yè)論文中使用最多的工具。概率論以及線性代數的學習對理解這門課程非常有幫助。在學習計量經濟學之前可能很多師兄師姐會告訴你這門課非常難。我在學習之前也很害怕這門課。不過實際學下來發(fā)現這門課的難度實際上被夸大了，本科階段學習的這門課程往往只包含計量經濟學的最基礎的內容，只要多看看書，其實難度沒那么大。至少從最后的結果來看，大部分同學的考試成績還是不錯的。
大三這個階段，建議大家和老師合作或者自己獨立完成一篇比較有質量的論文，為自己申請研究生或者大四的畢業(yè)論文作準備。
總體來說，經濟學相對于一般的理工類的專業(yè)學習要輕松很多，相對于一般的人文科學則顯得相對嚴謹。所以學習的壓力不會很大，學下來也不會太辛苦。
3.學習本專業(yè)后的能力提升。
與其他專業(yè)相比，除了獲得豐富的經濟學理論知識以外，經濟學專業(yè)的本科生的綜合能力將得到更為全面的培養(yǎng)。其中，一個明顯的優(yōu)勢在于數據收集、分析和處理能力。在“大數據”時代，無論是企業(yè)還是政府的工作，都離不開對數據的依賴，經濟學學生對數據的高度敏感和較強的處理分析能力，讓學生在實習、求職面試和往后的工作中，都能有非常廣闊的發(fā)揮空間。另一個優(yōu)勢則是經濟學專業(yè)所培養(yǎng)出來的縝密思維和較強的邏輯能力，也就是發(fā)現問題和處理問題的能力。經濟學專業(yè)的學習幫助學生能夠快速抓住問題的關鍵點，逐步定下解決問題的可行方案，這樣有效率地處理問題的能力，是每個企業(yè)在選擇人才時所要求的。此外，經濟學專業(yè)學習中所涉及的實地調研、科研項目參與、案例分析、課堂展示等等，從學習能力、表達能力、團隊合作等角度全面提升了同學們的綜合素質，從而讓同學們在尋找實習、求職面試和自身未來的職業(yè)發(fā)展中脫穎而出。
工程經濟學課程心得篇五
林木西教授精彩的講授吸引了我的全部注意力,特別是見講到政治經濟學與西方經濟學的關系對我啟發(fā)最大,以往我們常常把政治經濟學與西方經濟學對立起來通過學習我深刻的認識到:。
1,政治經濟學與西方經方經濟學不是排斥的關系。
2,政治經濟學與西方經方經濟學不是并列關系(政治經濟學必須堅持馬克思主義政治經濟學的領導地位)。
3,同是一種學術關系。
在處理政治經濟學與西方經方經濟學關系問題上要注意兩種傾向。
論資排輩。
性別歧視。
意識形態(tài)標準。
(2)數字化傾向。
馬克思主義政治經濟學重視數學。
任何數理分析都有假定條件或前提。
數學工具的使用。
二、獲得與各高校專家和學者交流學習的寶貴機會。
1,我們本次培訓班的同學來自自治區(qū)的幾大高校,他們大都是博士,還有博導與他們交流學習是又一大收獲,12號一下午的認真討論我學到了很多東西.
2,七個討論題目我們都逐一認真的討論每人都發(fā)表了自己的見解討論到激烈處甚至一度進行了辯論.
3,特別是第三個討論題:如何認識中國經濟又好又快的發(fā)展,討論異常激烈大家結合我們內蒙古自治區(qū)的實際來認識我國的經濟又好又快的發(fā)展,我們注意到以前都在說又快又好的發(fā)展經濟,現在我們把好放到前面把快放到后面,現在說又好又快的發(fā)展,雖然是字的順序調整一下可含義卻有了很大的變化.這說明我們從注重發(fā)展速度到注重發(fā)展質量,是個大的飛躍,好在前快在后是注重可持續(xù)發(fā)展,嚴把發(fā)展的質量關的同時還要加快發(fā)展的速度,從又好又快的發(fā)展中兼顧環(huán)境,注重生態(tài)文明(黨的xx大提出)兼顧城鄉(xiāng),兼顧區(qū)域,兼顧資源等.
4,其他的六個討論題也是這樣一絲不茍的討論,聽了大家的高論茅塞頓開收效很大..
本次培訓給了我很大幫助,不僅領略了經濟學專家的風采獲得了許多前沿的最新的觀點,更重要的是結識了我們自治區(qū)幾大高校的政治經濟學的高手不僅在討論現場跟他們學到了好多新知識,獲得了好多新觀點,還為我今后學習工作鋪墊了一條大道.如果我以后遇到難題就可以向他們求教,平時也可以通過網絡和他們溝通經常向他們學習,總之又找到一條新的學習之路,獲得一個學習的新途徑,要是培訓時間再長點就更好了,即使是這樣對于我來說的確受益非淺.
工程經濟學課程心得篇六
隨著城市化的不斷深入，城市經濟學變得越來越重要。本文將會探討我在城市經濟學課程中所學到的相關知識以及對我的啟發(fā)和影響。總的來說，這門課程強調的是城市作為一個獨特的經濟體所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。
第一段：課程概述。
城市經濟學課程主要探討了城市發(fā)展的各個方面，例如房地產市場、勞動力市場、交通運輸、城市規(guī)劃等。在此基礎上，我們還深入探討了城市經濟學的理論框架，分析了城市作為一個經濟體的特征和機制。此外，我們還學習了近年來城市經濟學領域的一些前沿研究，例如城市創(chuàng)新、城市營商環(huán)境、區(qū)域一體化等。
在城市經濟學課程中，我們首先了解到城市是一個獨特的經濟體，與國家和地區(qū)的區(qū)別非常明顯。城市的社會、經濟、文化等因素非常復雜，這就意味著城市的發(fā)展和變化需要更加靈活多變的政策和措施。此外，城市的各種資源和要素也具有高度密集和復雜性。因此，在城市發(fā)展中需要更加綜合和系統(tǒng)的規(guī)劃和管理。
第三段：城市發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。
隨著城市化的不斷深入，城市發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)和機遇也越來越多。例如，城市規(guī)模的擴大帶來了更多的經濟機會，但也帶來了更多的環(huán)境問題和社會矛盾。同時，城市的人口結構的變化也給城市經濟發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。因此，城市經濟的發(fā)展需要更加靈活和適應性，同時也需要更加關注社會、環(huán)境和文化等因素的影響和作用。
城市經濟學雖然是一門理論性很強的學科，但它同時也具有非常重要的實踐價值。隨著城市化進程的加速，城市政府和企業(yè)等各種機構也開始將城市經濟學理論運用到城市的規(guī)劃和管理中。例如，一些城市政府開始注重城市的創(chuàng)新發(fā)展，推行“雙創(chuàng)”政策，以促進城市經濟的發(fā)展。此外，大量的城市建設項目也需要根據城市經濟學的原則來規(guī)劃和設計，以確保其在市場上具有競爭力和可持續(xù)性。
第五段：總結與展望。
城市經濟學課程不僅讓我們了解到了城市作為一個經濟體的特征和機制，還為我們展示了城市發(fā)展中面臨的機遇和挑戰(zhàn)。同時，它也為我們提供了一些思考城市發(fā)展的相關問題的新的視角和思路。在未來，隨著城市化的不斷深入，我們相信城市經濟學的研究和應用也會成為國內外學者和政策制定者的熱門話題。
工程經濟學課程心得篇七
學習工程經濟這門課是我學習一般基礎以來遇到的最大的挑戰(zhàn)。原以為工程經濟和計算機都是10分，也就學3天就可以了，沒想到這么費勁。
工程經濟更接近于文科，計算雖然很簡單，但概念特別多。盡管每一個概念并不難，可是在以前的工作和學習中根本沒聽說過。并且更讓人頭痛的是，同一個意思，有時還有不同的叫法。這無異于剛來到一個班級，一下子要記住一大堆同學的名，還有綽號，真是考驗呀。
我在網上找了一篇網友介紹的工程經濟的學習方法，叫做一天讀書20頁，害人不淺。我就一頁一頁地讀，讀到大綱的9.2部分，就看不懂了，字都認識，意思不明白。往后讀，越讀越沒信心，腦袋里一盆糨子。一種學習方法，必須通過自己的實踐，證明可行才能介紹給大家，憑想象是行不通的?，F在我把我學習工程經濟的經驗介紹給大家，內容不多，但希望和我一樣沒學過工程經濟，并且對文科不感冒的工程師少走彎路。
第一部分“現金流量構成與資金等值計算”，要先看書，熟悉概念;然后做題，反復鞏固概念。這是整個工程經濟這門課的基礎。
第二部分“投資經濟效果評價方法和參數”會用到很多第一章的概念。建議通過做題，掌握這部分的內容。我做了一道求凈現值和回收期的計算題(第16題)后，一下子覺得入門了。把題都做完后，再看書梳理一下，覺得內容很簡單。這一章復習完了以后，對這門課就有底了，對考試也有信心了。
第三部分比較簡單，就算是頭一次接觸，也覺得能接受得了。建議把書通讀一下，再做題檢驗即可。
剩下的兩部分內容比較碎，但都是些很獨立的內容。屬于看到就會，看不到就不會的那種。我的復習策略就是當科普了解了解。
最重要的是，遇到困難了，別放棄。今天累了，進不去了，明天接著弄。所有的困難都解決掉以后，會得到一種發(fā)自內心的喜悅。
工程經濟學課程心得篇八
產業(yè)經濟學作為一門經濟學的重要分支，對于我們了解和分析產業(yè)發(fā)展趨勢、制定產業(yè)政策具有重要意義。在學習產業(yè)經濟學的過程中，我深入學習了該學科的理論知識和實踐案例，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了科學分析和解決問題的能力。以下是我對于產業(yè)經濟學課程的心得體會。
第一段：突破傳統(tǒng)經濟學框架的思維方式。
在產業(yè)經濟學課程中，我學會了突破傳統(tǒng)經濟學框架的思維方式。傳統(tǒng)的經濟學往往將經濟問題簡化為“供給”和“需求”的問題，但產業(yè)經濟學的理論和方法更加注重產業(yè)內部結構、競爭和市場失靈等因素。通過學習產業(yè)經濟學，我開始意識到產業(yè)結構、產業(yè)政策等背后的理論模型，以及它們對于經濟增長和政府干預的影響。這種思維方式不僅豐富了我的經濟學知識，還提供了分析今后經濟發(fā)展趨勢的新思路。
第二段：了解產業(yè)內部的發(fā)展規(guī)律。
產業(yè)經濟學課程的另一個重要收獲是對于產業(yè)內部發(fā)展規(guī)律的了解。在課堂上，我們學習了不同產業(yè)之間的競爭關系，且了解了競爭對于產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的影響。例如，我們學習了產業(yè)生命周期理論，分析了產業(yè)從興起到衰敗的不同階段中的特征和變化。在實際應用中，根據產業(yè)的不同發(fā)展階段，可以采取不同的政策措施，從而促進產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。這種對于產業(yè)內部發(fā)展規(guī)律的了解對于我日后從事相關行業(yè)具有重要的指導意義。
第三段：分析市場失效現象及其對經濟的影響。
產業(yè)經濟學課程還幫助我深入了解市場失效現象及其對經濟的影響。在這門課程中，我們學習了市場失靈的原因，例如外部性、不完全競爭和不對稱信息等問題。通過學習，我認識到市場失靈可能導致資源配置的效率低下，而政府的干預措施可以改善市場效果和經濟福利。這使我能夠更加深入地分析市場現象，了解市場經濟體制的不完善之處，并為未來任何經濟決策提供了更全面的視野。
第四段：學習產業(yè)政策的制定與評估。
產業(yè)政策作為經濟發(fā)展的重要手段，也是產業(yè)經濟學課程的重點內容之一。我從課程中學習到了產業(yè)政策的制定與評估的方法和技巧。對于政府來說，如何制定合理的產業(yè)政策，以促進產業(yè)發(fā)展、提高全社會的經濟福利是一個重要的問題。通過學習產業(yè)經濟學，我了解到產業(yè)政策必須要充分考慮產業(yè)內部的結構和市場特征，同時也要注意政策的運行過程中可能存在的問題。這對于我以后從事相關工作或者參與相關決策具有重要的啟發(fā)和指導作用。
第五段：從實踐中學以致用。
產業(yè)經濟學課程通過豐富的案例分析，使我能夠將理論知識運用到實際問題中。課程中，我們不僅學習了產業(yè)發(fā)展的理論，還學習了許多實際案例，如汽車產業(yè)、互聯網產業(yè)等的發(fā)展現狀和演變規(guī)律。這種實踐性的學習使我能夠跳出紙面上的理論，通過實際案例分析和解決問題，培養(yǎng)了我的實際應用能力和創(chuàng)新思維。同時，課程還通過學習一些實證研究方法，使我能夠進行經濟問題的實證研究，更深入地了解實際問題。
綜上所述，產業(yè)經濟學課程的學習使我對經濟問題的認識更加全面和深入。在課程中，我學會了突破傳統(tǒng)經濟學框架的思維方式，了解產業(yè)內部的發(fā)展規(guī)律，分析市場失效現象及其對經濟的影響，學習產業(yè)政策的制定與評估方法，以及將理論知識運用到實際問題中。這些知識和能力對于我未來從事相關行業(yè)或參與相關決策具有重要的指導意義，也使我在經濟分析和問題解決方面更加具備競爭力。
工程經濟學課程心得篇九
今天的數學課是大學以來我對自己的表現感到最滿意的一堂。課剛開始，老師把第二章一元線性模型的內容概要列出來，然后讓學生填上具體內容，作為平時成績的加分項目。本來我沒有準備在堂上回答任何問題，但看見第一個內容概要的題目是“假設條件”，剛好是我看過的內容，所以，覺得可以挑戰(zhàn)一下，第一個自告奮勇地沖上講臺，拿下粉筆寫下了5個答案。雖然中間有兩個地方的錯漏，但是老師看在我的勇氣份上，就在名冊上打了兩個鉤，加上之前課上點名的兩個鉤，我的平時成績20分就穩(wěn)穩(wěn)當當地收入囊中。
為什么我要自告奮勇呢，原因有二。一是作為學委的我，即使不第一個上去，老師也要把我叫上去，不如第一個沖上去寫最簡單的;二是課堂上點名的次數實在是有限，平常上課都是老師在講學生在聽，此時爭取加分更待何時。這樣子自告奮勇地在講臺上“表演”還是大學以來第一次，這對我接下來的學習也有一定的鼓勵作用。
老師在課上還特意指出，上學期考試不及格的同學中，大部分都是平時成績零分的同學，以此告誡我們必須爭取更高的平時成績。我這次真的是狠狠地抓住了一次機會，這種機會實在是難能可貴，并且因為這次機會爭取的成功，讓我拿下平時成績滿分，也讓我能夠更加安心地應付接下來的課程內容。
學期剛開始的時候，老師曾經說過，計量經濟學這門課程安排在大四是不適合的。但既然已經安排，我們也不必抱怨，不必擔心，因為我相信只要用了功，就起碼能夠不掛科了。其實我們現在被一個問題困擾著——究竟是為了工作而減少花在學業(yè)上的時間，還是寧愿逃課都不寧愿少了一個面試的機會。當前的就業(yè)形勢也確實不容樂觀，所以，許多人都不去上課，或者即使去了上課心里面也想著面試筆試的事情。而我則認為還是需要多花點時間在學業(yè)方面。我們現在是目光短淺還是遠大，到將來才能一一看清，以后的事情，很難預知，所以，無論有怎樣的選擇，只要對得起愛和被愛的人，也就能心安理得地生活下去了。愿大家都平安愉快。
工程經濟學課程心得篇十
作為一名城市經濟學的學生，在學習城市經濟學課程的過程中，我受益匪淺。借此機會，我想分享一下我在學習城市經濟學課程中的心得體會。城市經濟學是一門涉及城市、經濟、社會等多方面知識的綜合學科，具有很高的實用性，在這門課程中，我深刻地感受到了它的重要性和實際應用價值。接下來，我將從五個方面來談談我的學習感悟。
城市經濟學是一門研究城市經濟問題的學科，它主要關注城市在經濟發(fā)展中的作用和影響，涉及城市發(fā)展規(guī)劃、城市經濟結構、城市資源配置和城市發(fā)展的影響因素等。城市經濟學的研究對象是城市經濟現象，通過對經濟資源的配置、社會組織形式的變化以及政策措施的制定來實現城市經濟發(fā)展。城市經濟學具有跨學科性、實用性和導向性的三大特點，在城市規(guī)劃和城市管理等實踐中，得到廣泛的應用。
城市經濟發(fā)展是當前中國經濟發(fā)展的重點和熱點，城市化進程日益加快，也帶來了城市經濟的發(fā)展新機遇和挑戰(zhàn)。城市經濟發(fā)展的現狀主要表現在兩個方面，一是城市經濟的增長速度比較快，城市經濟規(guī)模和質量不斷提升；二是城市經濟發(fā)展的不平衡和不充分，城市經濟規(guī)模和空間分布存在較大的差異，城市經濟活力有待進一步激發(fā)。在這種背景下，城市經濟學的研究和實踐具有很高的重要性。
城市化是當前中國社會發(fā)展進程的核心內容，城市經濟學在城市化進程中具有很重要的作用。城市經濟學研究和實踐可以為城市經濟的高質量發(fā)展提供理論和技術支撐，引導和指導城市規(guī)劃和城市管理，提高城市資源的有效利用和配置，促進城市社會和諧和公平發(fā)展。城市經濟學也可以在城市經濟發(fā)展中發(fā)揮引領作用，推動城市經濟向高端化、智能化和綠色化方向轉型，進一步提高城市經濟的可持續(xù)性和發(fā)展質量。
第五段：總結。
通過學習城市經濟學課程，我深刻認識到城市是經濟發(fā)展的核心和引擎，城市化是實現現代化的必由之路，城市經濟學是城市經濟發(fā)展的理論基礎和實踐向導。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)深入學習城市經濟學的理論和實踐，努力推動城市經濟發(fā)展和城市化進程，為構建具有中國特色的現代化城市做出貢獻。
工程經濟學課程心得篇十一
工程經濟學是一個綜合性很強的學科，它關注于如何分配資源，決策人們如何在種種不確定的條件下做出最合理的選擇。在職場實踐中，工程經濟學經常用來評估資產或項目的價值和潛在收益。我有幸在一家國際工程咨詢公司實習了兩個月，深入了解了工程經濟學的實際應用，并從中獲得了一些寶貴的體驗教訓。
第二段：實習經歷
在實習前期，我的主要任務是了解公司的各項業(yè)務，并幫忙承擔一些較為基礎的工作，例如制作干系人名單、維護進度表、更新資料等等。雖然這些工作平淡無奇，但它們教會我如何細心、認真地處理工作，讓我明白了做事情的重要性不僅在于結果，更在于過程。與此同時，我也開始意識到了工程經濟學知識應用于實際項目的復雜性和挑戰(zhàn)性。
第三段：實踐收獲
在實習的后期，我有機會參與撰寫一個建筑工程的商業(yè)計劃書。該計劃書需要包括市場分析、資金投入、預測收益等多個方面的內容。在這個過程中，我深入思考如何利用工程經濟學的知識評估大樓建設成本、確定租賃收益以及流動現金需求等關鍵問題，比如構建財務模型。最有意思的時刻是，我發(fā)現自己鏈式結構思維的弱點，我很難將巨大的量變聯系成質變。因此，這讓我意識到，在將經濟評估運用到實際問題中，不要僅僅局限于枚舉和思考重要指標，同時也要能夠輕松看到更大的圖景。
第四段：感悟與啟示
實習期間，我還學習到了如何與團隊協(xié)作，并且將自己的意見和反饋及時表達出去。這讓我更好地理解了工程經濟學實踐中需要的溝通技巧與考量。此外，我也體會到了一個企業(yè)的規(guī)模與文化對實踐員工的工作方式和行為產生的影響。例如，在大型企業(yè)的環(huán)境中，做事會相對繁重，適應速度也會受到壓力。而小規(guī)模的企業(yè)則更具靈活性，工作氛圍也顯得更加輕松和舒適。
第五段：總結
實習結束了，我收獲頗豐。在實踐經驗的基礎上，我找到了與自己專業(yè)相關的領域，并了解到了這個領域內實際的應用與趨勢。通過實習，我不僅了解了工程經濟學的理論知識，更重要的是鍛煉了我自己的操作技能和溝通能力。雖然實踐中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但我學到的東西一定會幫助我更好地投身于實際工作中，并在一段時間內走向成功。
工程經濟學課程心得篇十二
在通識課程中，經濟學作為一門基礎性學科，對于學生的思維方式和對社會現象的理解能力有著重要的影響。在上完一學期的經濟學通識課程后，我對經濟學有了更深入的了解，也收獲了許多心得體會。在這篇文章中，我將結合我在課上的學習體會和實際經驗，分享我對經濟學通識課程的理解和感悟。
首先，經濟學通識課程更多地是一門關于理論和原則的課程。在課上，我們學習了經濟學的基本概念、原則和理論模型。雖然這些理論看起來很抽象，但通過課堂上的具體案例和教師的解析，我逐漸對這些知識有了更深入的理解和認識。例如，供求關系對價格的影響，市場競爭對效率的提高，壟斷對消費者權益的損害等。這些理論的學習使我能夠更好地理解經濟現象和問題，并能夠從經濟學的角度進行分析和解決。
其次，經濟學通識課程也強調了實證研究和數據分析的重要性。經濟學作為一門社會科學，需要通過收集數據、分析案例、實證研究等方法來驗證和支持理論。在課上，我們學習了基本的數據分析方法，例如統(tǒng)計學、回歸分析等。通過實踐，我發(fā)現這些方法可以幫助我們更好地理解和解釋現實生活中的經濟問題。例如，通過收集和分析實際數據，我們可以發(fā)現失業(yè)率和經濟增長率之間的關系，企業(yè)競爭對價格的影響等。這些實證研究的結果可以提供政策制定者決策的參考依據。
然而，經濟學通識課程不僅僅是一門理論課程，它還涉及到了一系列重要的現實問題。在課上，我們學習了經濟學的相關原理和理論，并在此基礎上分析了一些熱點問題，例如全球化對發(fā)展中國家的影響、貧富差距的擴大、環(huán)境污染和資源短缺等。通過這些案例分析，我了解到經濟學對于理解和解決現實問題的重要性。經濟學通識課程的學習使我更加關注社會問題，也激發(fā)了我對經濟學專業(yè)的進一步深入研究的興趣。
此外，經濟學通識課程還培養(yǎng)了我一些重要的思維方式和方法論。在這門課程中，我們學習了如何運用經濟學的思維方式來分析問題。例如，我們學習了負效應和正效應之間的權衡，分析利弊成本等。通過這些方法論的學習，我在平時的生活中能夠更好地進行決策，并且在處理問題時能夠更有條理和邏輯性。這些思維方式和方法論不僅對經濟學課程有益，也對其他學科的學習和職業(yè)發(fā)展具有積極的影響。
總之，經濟學通識課程是一門開闊思維、提高分析能力的重要課程。通過學習經濟學的基本概念、原理和理論模型，我們能夠更好地理解和解釋經濟現象，提出合理的決策和解決方案。此外，經濟學通識課程的學習也培養(yǎng)了我們的實證研究和數據分析能力，幫助我們更好地理解和解釋現實生活中的經濟問題。通過學習經濟學，我對社會現象和問題的認識和理解有了提升，也為我未來的學習和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
工程經濟學課程心得篇十三
產業(yè)經濟學是一門關于產業(yè)發(fā)展和競爭的學科，通過對市場經濟中不同產業(yè)的規(guī)律和現象進行研究，揭示出產業(yè)發(fā)展的規(guī)律和競爭的模式。在這學期的產業(yè)經濟學課程中，我獲得了很多寶貴的知識和經驗，并且對這門學科有了更深入的理解。以下是我的學習體會和心得，希望與大家分享。
首先，產業(yè)經濟學讓我認識到產業(yè)發(fā)展是一個復雜的系統(tǒng)。在課程中，我們學習了大量關于產業(yè)結構、產業(yè)鏈、產業(yè)競爭等知識，了解了一個產業(yè)是如何由上游供應鏈到下游消費市場的流動和組織的。通過觀察和研究不同的產業(yè)現象和運行規(guī)律，我明白了一個產業(yè)的發(fā)展離不開各個環(huán)節(jié)的密切配合和高效運作。同時，我也注意到一個產業(yè)的興衰與外部環(huán)境的變化息息相關，政策、科技和市場等因素都會對產業(yè)發(fā)展產生深遠影響。因此，要想在一個產業(yè)中取得成功，需要了解產業(yè)內外部的各種因素，并進行有效的戰(zhàn)略規(guī)劃。
其次，產業(yè)經濟學讓我認識到競爭是產業(yè)發(fā)展的驅動力。在課程中，我們學習了競爭理論、壟斷與競爭的平衡、產業(yè)結構的競爭模式等內容，了解到競爭是推動產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的動力。通過對不同競爭模式的研究，我認識到市場上的競爭不僅僅是價格和產品的競爭，更重要的是創(chuàng)新能力和差異化競爭力。在一個充滿競爭的產業(yè)中，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新，提高產品質量和服務水平，才能在市場中脫穎而出，取得競爭優(yōu)勢。因此，我明白了在產業(yè)競爭中，創(chuàng)新和差異化競爭是取得成功的關鍵。
再次，產業(yè)經濟學讓我認識到不同產業(yè)之間的相互依賴與協(xié)同發(fā)展。在課程中，我們學習了產業(yè)鏈的概念和作用，了解了不同環(huán)節(jié)之間的聯系和協(xié)作。通過對產業(yè)鏈的研究，我發(fā)現一個產業(yè)的成功離不開與上下游產業(yè)環(huán)節(jié)的密切合作。例如，一個制造業(yè)產業(yè)離不開原材料和供應商的支持，一個服務業(yè)產業(yè)離不開物流和銷售渠道的配合。了解到這一點后，我認識到一個產業(yè)的發(fā)展不僅僅依賴于自身的創(chuàng)新和發(fā)展能力，還需要與其他產業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成具有競爭力的產業(yè)集群。
最后，產業(yè)經濟學讓我認識到政策的重要性。在課程中，我們學習了產業(yè)政策和產業(yè)政府間的博弈過程，了解到政策在產業(yè)發(fā)展中的重大作用。通過對政策與產業(yè)之間關系的研究，我明白了政府在產業(yè)發(fā)展中的規(guī)劃和引導作用。政策的出臺和實施有助于調整市場結構、促進產業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展，為產業(yè)提供了更好的發(fā)展環(huán)境和支持。因此，了解和把握政策變化對企業(yè)和產業(yè)發(fā)展非常重要。
通過這學期的學習，我對產業(yè)經濟學有了更深入的認識，了解了產業(yè)發(fā)展的復雜性、競爭的重要性、產業(yè)間的依賴關系以及政策的重要性。這門課程讓我不斷學習和思考如何在市場經濟中找到自己的位置，如何在競爭中保持競爭力。也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識和規(guī)劃。我相信這門課程對我的學習和未來的職業(yè)發(fā)展都將產生深遠的影響。
工程經濟學課程心得篇十四
經濟學通識課程是大學期間不可或缺的一門課程之一。在這門課程中，我們學習到了諸多關于經濟的基本知識和理論，對于經濟的運行規(guī)律有了更深入的了解。通過這門課程的學習，我不僅提高了自己的經濟素養(yǎng)，還培養(yǎng)了分析問題、思考邏輯和決策能力等重要的思維方式。以下是我對經濟學通識課程的心得體會，希望能與大家分享。
首先，經濟學通識課程讓我意識到了經濟的普遍性。在課堂上，我們學習到了從宏觀經濟到微觀經濟的各個層面的知識，涵蓋了經濟的各個領域和方面。經濟學讓我認識到，無論是國家、市場還是個人，經濟都將是我們生活中不可或缺的一部分。經濟學通識課程的學習，讓我逐漸了解到經濟是復雜而有趣的，它已經滲透到我們日常生活的方方面面，影響我們的決策和行為。
其次，經濟學通識課程培養(yǎng)了我的分析問題和思考邏輯能力。在課堂上，經濟學家們通過提出問題、展示數據和分析案例，幫助我們了解經濟現象背后的本質和原因。通過這些案例的分析和思考，我們能夠更好地理解現實中經濟問題的復雜性和多樣性，培養(yǎng)了自己分析問題和思考邏輯的能力。例如，我們在學習供求關系時，通過分析市場的供給和需求曲線的變化，了解到價格的形成和調節(jié)機制，從而能夠更好地預測和判斷市場動態(tài)。
第三，經濟學通識課程提升了我的決策能力。經濟學教我們如何權衡利益和成本，在眾多選擇中做出合理的決策。在現實生活中，經濟決策時刻都在發(fā)生。通過學習經濟學通識課程，我們可以更好地理解經濟學原理，并將其應用到實際情境中去。例如，當我們需要進行投資時，經濟學可以告訴我們如何評估投資風險和收益，并做出符合我們自身利益的決策。這種決策能力的提升，對我們未來的職業(yè)發(fā)展和個人生活都具有重要意義。
第四，經濟學通識課程對我形成了正確的經濟世界觀。在課程中，我們學習到了許多經濟學理論和觀點，如亞當·斯密的自由市場經濟觀念和凱恩斯的宏觀經濟調控理論等。這些理論和觀點讓我對經濟有了更加準確的認識，避免了對經濟的誤解和偏見。例如，在學習過程中，我們知道了市場經濟的價值和優(yōu)勢，明白了市場調節(jié)資源配置的高效性。通過對于經濟體制和制度的理解，我更能夠看清現實經濟中的問題和挑戰(zhàn)，并擁有更加全面的思維方式。
最后，經濟學通識課程激發(fā)了我對經濟學的興趣。課程中豐富的案例和生動的演講，使我對經濟學這門學科有了濃厚的興趣。經濟學是一門綜合性的學科，與其他學科有廣泛的交叉和聯系，例如政治學、社會學、心理學等。通過學習經濟學，我也對其他學科產生了濃厚的興趣，加深了對綜合學科的理解和認識。我相信，對經濟學的興趣不僅能讓我在實際生活中更好地利用經濟學知識，還能使我在未來的學習和研究中擁有更廣泛的眼界和思維方式。
總之，經濟學通識課程對于每一個學生來說都是非常重要的。通過這門課程的學習，我們不僅提高了自己的經濟素養(yǎng)，還培養(yǎng)了分析問題、思考邏輯和決策能力等重要的思維方式。因此，我相信經濟學通識課程在我們的大學生涯中是不可或缺的一部分。希望我的心得體會能夠幫助大家更好地理解經濟學通識課程，并進一步探索和應用經濟學知識。
工程經濟學課程心得篇十五
產業(yè)經濟學是一門研究產業(yè)組織和產業(yè)內部關系的學科，通過對市場機制和企業(yè)行為的研究，揭示了產業(yè)發(fā)展的規(guī)律和影響因素。在這門課程中，了解到了不同產業(yè)內部的競爭結構、公司戰(zhàn)略決策以及市場調節(jié)等內容，讓我對現實世界中的產業(yè)現象有了更深入的認識。
第二段：產業(yè)組織。
產業(yè)組織是產業(yè)經濟學的核心概念之一，它研究了不同產業(yè)內部的競爭結構和組織形式。通過了解不同市場結構下的企業(yè)行為和市場效率，我們能夠更好地理解產業(yè)的運行機制。我在課程中學到了市場結構的分類，比如完全競爭、壟斷、寡頭壟斷和寡頭競爭等，以及每種市場結構下的行為特征和市場效率層面。這讓我認識到各種產業(yè)形態(tài)的差異，以及它們對資源配置和社會福利的影響。
第三段：公司戰(zhàn)略決策。
在產業(yè)經濟學的課程中，我也學到了公司應對市場競爭的戰(zhàn)略決策，包括產品定價、產品創(chuàng)新、市場擴張和競爭對手分析等。了解企業(yè)在不同競爭環(huán)境下的戰(zhàn)略選擇，以及它們的利弊評估和風險管理，對我以后從事管理工作具有重要的指導意義。更深入地了解了企業(yè)如何為了追求利潤最大化而進行抉擇，從而在現實中更準確地分析和評價公司的戰(zhàn)略決策。
第四段：市場調節(jié)。
產業(yè)經濟學的另一個重要內容是市場調節(jié)，它研究了市場機制如何通過價格等調節(jié)機制來影響資源配置和產業(yè)運行。課程中討論了政府在市場調節(jié)中的角色和政府介入市場的原因。在現實世界中，通過產業(yè)經濟學的知識了解到政府在調節(jié)市場中的重要性和必要性，以及政策的設計和實施對經濟運行的影響，從而在未來可以更好地思考和評估相關政策的效果和合理性。
第五段：課程的啟示。
通過學習產業(yè)經濟學，我認識到了產業(yè)在經濟發(fā)展中的重要性和影響力。產業(yè)經濟學的理論和方法也給了我解決現實問題的思路和方法。同時，在課程中我也明白到產業(yè)發(fā)展是一個復雜的過程，其中涉及到市場結構、企業(yè)戰(zhàn)略和政府調控三方面相互作用。這種綜合性的分析和思考能力對我的專業(yè)發(fā)展和工作都具有重要意義。
總結：
通過產業(yè)經濟學的學習，我對不同產業(yè)的競爭與合作關系、企業(yè)戰(zhàn)略選擇以及市場調節(jié)等方面有了更加深入的了解。這些都為我進一步研究現實中的經濟和產業(yè)現象提供了基礎和方法。我相信，掌握了產業(yè)經濟學的知識，我能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)，為我自己和社會做出更大的貢獻。
工程經濟學課程心得篇一
在我所接受的城市經濟學課程中，我們從理論層面探討了城市發(fā)展的驅動力，包括人力資本、自然資源、產業(yè)發(fā)展以及交通網絡等方面，也從實踐的角度剖析了當今全球城市的發(fā)展現狀。在這門課程中，我不但學習到了新的知識，也深刻反思了我們城市發(fā)展中存在的問題。以下是我的一些心得體會。
第一段：城市發(fā)展的驅動力。
城市作為一個經濟社會體系，其發(fā)展的驅動力有很多方面，其中最主要的是人力資本和自然資源。通過城市經濟學課程，我深刻理解到人力資本是城市發(fā)展的核心，教育、文化、醫(yī)療等方面的優(yōu)質資源對城市吸引力的提升至關重要。同時，在自然資源利用方面，課程也讓我明白到，城市應合理利用自然資源，并推動新的綠色經濟發(fā)展模式，才能讓城市越來越加強自身的競爭力。
城市經濟的增長與產業(yè)發(fā)展密切相關。城市需要提供優(yōu)秀的經濟環(huán)境和市場的發(fā)展?jié)摿?，滿足企業(yè)的需求。城市經濟學課程讓我知道，未來城市的發(fā)展需要建立以創(chuàng)新為核心價值的經濟體系，充分發(fā)揮城市的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)市場，并培育新的技術落地點，增加產業(yè)創(chuàng)新、升級及優(yōu)化，建立科技金融等支持性基礎制度，打造具有服務職能的城市。
第三段：交通網絡的建設與城市規(guī)劃。
城市交通建設和規(guī)劃也是城市經濟學課程的重點。當今的城市追求可持續(xù)發(fā)展，交通建設和城市規(guī)劃是一個非常關鍵的問題。這門課程通過對城市規(guī)劃和道路網絡的考察，讓我認識到城市規(guī)劃是未來城市發(fā)展中至關重要的一環(huán)。規(guī)劃需要滿足城市環(huán)保、可持續(xù)、經濟發(fā)展和公平分配等方面的要求。同時，我們也需要在城市交通方面更注重“人的出行”、「交通建設的綠色度」、「城市交通建設的智能化」、「提升城市交通信息和管理系統(tǒng)等方面，更多地建立人與城市的聯系。
第四段：城市發(fā)展中存在的問題。
城市經濟學課程也令我反思了現代城市發(fā)展中存在的問題，比如房地產泡沫、貧富差距擴大、交通擁堵等方面。這些問題是城市發(fā)展的抑制和破壞，需要通過綜合規(guī)劃和政策引導，使之成為優(yōu)勢而非劣勢。主要包括完善土地市場和網絡，建立合理房地產市場乃至研究地產的未來走勢等等。另一方面，城市發(fā)展同時要兼顧經濟、社會、生態(tài)平衡，就需要城市創(chuàng)新的模式，去充分利用現有技術和資源，讓城市與環(huán)境、城市與人與社會和諧發(fā)展。
第五段：課程對個人的啟發(fā)。
通過這門城市經濟學課程，我不僅鞏固了相關領域的基本知識，同時也擁有了新的思路和發(fā)展理念。我認為，未來城市發(fā)展必須充分利用技術和人力，同時關注城市的質量和可持續(xù)性，主要需要建立細化經濟發(fā)展的產業(yè)結構，按照地理位置和經濟產業(yè)性開展創(chuàng)新型科技產業(yè)，讓城市發(fā)展更加均衡可持續(xù)，并走在國家和全球城市創(chuàng)新發(fā)展的前列。
總之，在這門城市經濟學課程中，我學到了一系列發(fā)展城市的方法、策略和理念，希望能把知識應用在真正的工作中，更好地推動城市發(fā)展。
工程經濟學課程心得篇二
通過經濟學課程設計學習，在計量經濟理論研究中得到引用，而且在政策評價的計量經濟模型中得到了有效的應用。下面是本站小編為大家收集整理的經濟學課程設計學習心得，歡迎大家閱讀。
經過一個學期對計量經濟學的學習，我收獲了很多，也懂得了很多。通過以計量經濟學為核心，以統(tǒng)計學，數學，經濟學等學科為指導，輔助以一些軟件的應用，從這些之中我都學到了很多的知識。
通過學習計量經濟學，我發(fā)現：計量經濟學便是用精簡的文字概括內容要點，用樸實的語言聯系現實生活，讓我們體會到計量經濟學就在我們的身邊。
參觀一個城市，先站在最高處俯瞰，然后走街串巷;了解一座建筑，先看模型，后走進每一個房間。各起一半作用。計量經濟學也是如此。
學習計量經濟學給我印象和幫助最大的主要有兩點：一：對evies軟件的熟練操作與應用，記得以前學運籌學的時候，我學會了lindo軟件，而現在我又學會了eviews軟件，我感覺自己真的是很幸運，因為畢竟有些軟件是屬于那種有價無市的，如果沒有老師的傳授我不可能從市場上或是從思想上認識到它;二：對于計量經濟學辯論賽的認識我是很深刻的，在這一場沒有硝煙但卻處處充滿著科學理論的睿智辯論中，我提高了膽識，增長了見識，也學會了團隊與協(xié)作的力量。
以下我將著重從六個方面闡述我對計量經濟學知識的一些認識以及個人從中學到的經驗與心得。
一：計量經濟學教我了我很多。
在學習計量經濟學的過程中，我可以旁征博引，同時老師也給了我很多有意思的啟發(fā)，因為即將面臨考研的抉擇，這門課也是我考研過程中必備的一門課程，因此，雖然是一門限選課，但是我仍然很用心得聽講，并對一些重要的知識做了記錄，從而為自己的考研奠定一定的基礎。
在認識計量經濟學并不斷提高自己對它的認識過程中，我感觸最深的便是那一次的辯論賽，真的，一次辯論可以教會我很多有用的知識，從一個辯題的準備到辯論的過程，從推陳出新到完美的放映，從團隊協(xié)作再到完美的配合，這一切，我覺得我們小組都做到了。
在整個辯論賽的工程中，我主要負責推陳出新這一板塊的設計，開始的時候我覺得自己的任務很重，肩上的擔子也很重，為此我們一個大組中的一個小組激烈討論了半天，最終敲定了以flah這樣一種方式吸引大家的眼球從而更進一步的讓大家了解我們的團隊，包括出新，
課件。
展示，問題競答。除此以外，我們還以兩個人為主持，作為一條貫穿始終的一條主線，讓大家每個人都有表現的機會，這一點是很不錯的。而且，我們也提議由我作為其中的一分子在辯論一開始的時候來一首詩朗誦，當然了，一開始的時候我是不同意的，因為我個人覺得辯論就應該更加的學術嚴謹，嚴密科學，不過最終也沒有拗過大家，只好做一回英雄了。
綜合來看我們的小組辯論，我個人覺得是很成功的，因為這畢竟體現出了一個團隊的風貌，尤其是在現在這個社會中，團隊的協(xié)作尤為重要，就如同在一個足球團隊中，只有一個英雄是不可以的，只有當大家有足夠的團隊意識時，方能夠在比賽中取得勝利，而不可以程一時之勇而輸掉整個比賽。
二：計量經濟學的系統(tǒng)知識。
計量經濟學的定義為：用數學方法探討經濟學可以從好幾個方面著手，但任何一個方面都不能和計量經濟學混為一談。計量經濟學與經濟統(tǒng)計學絕非一碼事;它也不同于我們所說的一般經濟理論，盡管經濟理論大部分具有一定的數量特征;計量經濟學也不應視為數學應用于經濟學的同義語。經驗表明，統(tǒng)計學、經濟理論和數學這三者對于真正了解現代經濟生活的數量關系來說，都是必要的，但本身并非是充分條件。三者結合起來，就是力量，這種結合便構成了計量經濟學。
克萊因()：“計量經濟學已經在經濟學科中居于最重要的地位”，“在大多數大學和學院中，計量經濟學的講授已經成為經濟學課程表中最有權威的一部分”
計量經濟學關心統(tǒng)計工具在經濟問題與實證資料分析上的發(fā)展和應用，經濟學理論提供對于經濟現象邏輯一致的可能解釋。因為人類行為和決策是復雜的過程，所以一個經濟議題可能存在多種不同的解釋理論。當研究者無法進行實驗室的實驗時，一個理論必須透過其預測與事實的比較來檢驗,計量經濟學即為檢驗不同的理論和經濟模型的估計提供統(tǒng)計工具。
在計量經濟學一元線性回歸模型，我認識到：變量間的關系及回歸分析的基本概念，主要包括：
其次有一元線形回歸模型的參數估計及其統(tǒng)計檢驗與應用，包括：
這個公式得給出，以及樣本回歸函數的隨機形式?？偟恼f來，這一節(jié)留給我印象最深刻的，便是根據樣本回歸函數srf，估計總體回歸函數prf，即總體回歸線與樣本回歸線之間的關系。除此以外，我也學會了參數的最大似然估計法語最小二乘法。對于最小二乘法，當從模型總體隨機抽取n組樣本觀測值后，最合理的參數估計量應該使得模型能最好的擬合樣本數據，而對于最大似然估計法，當從模型總體隨機抽取n組樣本觀測值后，最合理的參數估計量應該使得從模型中抽取該n組樣本觀測值的概率最大。顯然，這是從不同原理出發(fā)的兩種參數估計方法。即：
1.一元回歸模型：
關于擬合優(yōu)度的檢驗，也就是檢驗模型對樣本觀測值的擬合程度。被解釋變量y的觀測值圍繞其均值的總離差平方和可分解為兩個部分：一部分來自于回歸線，另一部分來自于隨機勢力。所以，我們用來自回歸線的回歸平方和占y的總離差的平方和的比例來判斷樣本回歸線與樣本觀測值的擬合優(yōu)度。這個比例，我們也較它可決系數，它的取值范圍是0=r2=1。
關于變量的顯著性檢驗，是要考察所選擇的解釋變量是否對被解釋變量有顯著的線性影響。所應用的方法是數理統(tǒng)計學中的假設檢驗。我們在進行變量顯著性檢驗時所應用的方法主要是t檢驗。這在之前我們的概率論與統(tǒng)計學的課程中都有所涉及，不算是新的知識。
關于置信區(qū)間估計。當我們要判斷樣本參數的估計值在多大程度上可以“近似”的替代總體參數的真值，往往需要通過構造一個以樣本參數的估計值為中心的“區(qū)間”，來考察它以多大的概率包含這真是的參數值。這樣的方法就是我們所說的參數檢驗的置信區(qū)間估計。當我們希望縮小置信區(qū)間時，可以采用的方法有增大樣本容量和提高模型的擬合優(yōu)度。
2.多元回歸模型。
多元回歸分析與一元回歸分析的幾點不同：
關于修正的可絕系數。我們可于發(fā)現，在樣本容量一定的情況下，增加解釋變量必定使得自由度減少，所以調整的思路是:將殘差平方和與總離差平方和分別除以各自的自由度，以剔除變量個數對擬合優(yōu)度的影響。這樣就引出了我們這里說的調整的可絕系數。
關于對多個解釋變量是否對被解釋變量有顯著線性影響關系的聯合性f檢驗。f檢驗的思想來自于總離差平方和的分解式：tss=ess+rss。通過比較f值與臨界值的大小來判定原方程總體上的線性關系是否顯著成立。
3.放寬基本假定模型。
異方差性，即相對于不同的樣本點，也就是相對于不同的解釋變量觀測值，隨機干擾項具有不同的方差，那么檢驗異方差，也就是檢驗隨機干擾項的方差與解釋變量觀測值之間的相關性。
序列相關性，如果模型的隨機干擾項違背了相互獨立的基本假設，稱為存在序列相關性。一般經驗告訴我們，對于蠶蛹時間序列數據作樣本的計量經濟學問題，由于在不同樣本點上解釋變量以外的其他因素在時間上的連續(xù)性，帶來它們對被解釋變量的影響的連續(xù)性，所以往往存在序列相關性。
三：計量經濟學的未來發(fā)展。
1.現代統(tǒng)計和數學方法的廣泛應用。
可以這么說，現代統(tǒng)計和數學一旦有新的理論和方法，就會被計量經濟理論所引用和被計量經濟實證所應用，我們已經知道，最優(yōu)化理論、控制理論不僅在計量經濟理論研究中得到引用，而且在政策評價的計量經濟模型中得到了有效的應用。一般均衡理論、非線性理論、貝葉斯方法等內容多年來一直是計量經濟理論和應用研究中比較活躍的課題。
最近幾年，基于80年代后期發(fā)展起來的非穩(wěn)定單位根過程、協(xié)整過程和協(xié)整系統(tǒng)、面板數據分析和廣義矩方法等重要理論與現代方法，很大程度上改變了傳統(tǒng)的計量經濟學的理論和方法。還有，對策論、分形理論、混沌理論、離散隨機過程等內容與計量經濟理論與方法的結合也成為一個熱門的研究方向。
2.應用重點已經轉向，預測功能有所拓寬。
計量經濟模型應用的重點從80年代起就逐步轉向了檢驗經濟理論和宏觀經濟政策假設，轉向了結構分析、政策模擬和政策評價，并由此成為計量經濟模型應用的主流方向之一，因為無論是經濟理論還是政策假設，只有它成功地解釋了過去，特別是歷史統(tǒng)計數據之后，才能為人民所普遍接受，而這正是計量經濟模型的優(yōu)勢。另外一方面，對企業(yè)與個人的各種行為的微觀計量經濟分析從80年代末起開始活躍起來，并成為現代計量經濟學最具活力與生命力的一個方向。
3.應用方向正在轉向新的領域。
80年代以前，計量經濟模型的應用主要集中在生產、需求、消費和投資等宏觀經濟分析問題上。進入到80年代，計量經濟模型的應用更多地集中在貨幣、工資、就業(yè)、福利和國際貿易等問題。到了90年代以后，由于金融對各國經濟作用的加強，計量經濟模型的應用又側重于金融風險與控制、投資風險與控制和信用風險與控制以及國際收支等現實問題的研究，大量的此類論文出現在國際著名學術刊物上。
同時，非線性計量經濟模型、非參數計量經濟模型、小波理論應用與經濟轉折點的分析與應用以及微觀層次的離散選擇模型、受限應變量模型的應用也越來越普遍，成為計量經濟學研究前沿的一個新亮點。
四：舉例說明。
通過計量模型得到參數(邊際系數，彈性系數，技術系數，比率，速率等)的可靠估計值，從而為制定政策，實施宏觀調控提供依據。
(2.4)(3.0)。
r2=0.99,dw=0.67。
通過圖1.3和模型(1.3)-(1.5)可知：
(1)市場經濟與計劃經濟有明顯不同。改革開放后，許多支出進入商品領域(如住房，醫(yī)療費等)。
(2)改革開放后，gdp對現金的邊際需求比改革開放前增加了1.26倍。
(3)根據gdp規(guī)模，為確定年度的現金投放量提供科學依據。
一.總論。
改革開放30年來，中國經濟高速發(fā)展，人們日益增長的物質文化與精神文化同樣需要得到滿足與改善，當然那是建立在有足夠的消費基礎上的，比如咖啡廳，kfc，麥當勞等等，對于一些外來消費越來越受到國人的青睞，所以個人認為一家規(guī)模中等的奶茶店，不管對于工薪階級還白領或是金領階級都是可以接受的不錯的選擇。
對于我個人的經歷，滿大街都可以看到各色各類的奶茶店，比如說快可立，街客，街景等等，也已經成為了大街上的一道亮麗的風景了，而且奶茶店也是起源于國外，曾經還記的風靡了中國臺灣，如今是中國內陸，所以我相信奶茶店對于中國內陸來說還是一個比較有前景的可研究性項目。
但是我所要指出的是如今食品產業(yè)是一個需要整頓的產業(yè)，老百姓衣食住行，食為首要的選擇，而如今的中國市場到處都存在的不健康的食品，比如剛查出來不久的三鹿奶粉等等一系列的問題困擾著中國人的飲食，所以我認為如今一個健康安全富有營養(yǎng)的奶茶店則是時代所需求的(當然不僅僅是奶茶店而已)。
所以我覺的經營一個奶茶店是一個不錯的選擇。
二.市場預測。
當然我們不可否認的是，隨著社會的發(fā)展，經濟的高速增長，奶茶店的競爭也越來越激烈，從快可立開始，街客，街景等一系列的奶茶店蜂擁而至。但是一個奶茶店存在的要求必然有它的獨特性，比如說它的配方，它的服務態(tài)度，還有新穎程度，但是對于我們來說，經營一個奶茶店一定要有獨特的地方，今后許多天的市場調查與網絡資料，我認為不同口味的奶茶配上新鮮的水果汁成為的新品種奶茶對于國人來說是一種全新的吸引，沒有過多的添加劑一直困擾的中國食品需求，我相信這種奶茶對于中國市場有很強的沖擊力。
隨著經濟社會的一體化，人們對于健康飲食更加的注重了，選擇質量好的，價格公道的，綠色環(huán)保的產品成為一種新的時尚，而對于我所選擇的奶茶店正好符合了現代社會人們對休閑消費的要求，消費理念的改變當然更需要對產品的變更，從原來的只是奶粉沖劑來調配奶茶到如今我們的新產品水果奶茶，可以說是時代的產物，當然是綠色環(huán)保的象征，喝出健康，喝出營養(yǎng)。
當然我們面對的消費人群是全體消費者，奶茶可以說是老少皆宜的營養(yǎng)健康產品，所以對以今后的市場奶茶店不存在沒有消費競爭力的現象，更不存在沒有消費者的現象，更重要的是如今的奶茶產業(yè)在食品產業(yè)中也有重要的地位，應該說曾經人們是拿著可樂和漢堡，而如今的人們是拿著奶茶和面包，所以說如今的奶茶店是很具有優(yōu)勢的，但是開好一家奶茶店也不是那么容易的，必須面對很多挑戰(zhàn)與機遇。
從市場競爭力來說，對于我要開的奶茶店是新開張的，我就必須要面對那些已經開張的奶茶店的競爭，當然還有不同奶茶店的口味是否對顧客有吸引力，還有我們奶茶店所提供的服務時候優(yōu)質，所以要開好一家奶茶店，我必須采取不同的營銷策略，當然首先要確保的是健康美味，其次則是消費品種等等。當然對于奶茶的價位也是一項需要考慮的因素，再不賠本的前提下，通過市場的宏觀調通來制定自己奶茶店的價格高低，當然太低了也不行，主要看自己的產品是否在市場上有競爭力所決定。
三.建設規(guī)模與產品方案。
建設規(guī)模上我認為奶茶店不一定需要多大的面積，之需要可以擺放制作奶茶的儀器就可以了，還得容得下2到3個人工作，至關重要的是選址啦，可想而知一個好的地址對于奶茶店的生意有多么大的影響，所以選址一定要選在人流密集區(qū)，不一定要居住人口多，但是在前的流動人口一定要多，畢竟奶茶店是靠門面來吸引顧客的嘛。
據我的前期觀察，一些奶茶店也有面積很大，可以容納很多人，但是這樣的奶茶店主要的目的只是吸引顧客來打牌下棋等一些娛樂活動，而奶茶生意則是輔助的消費，可以說有其獨特的地方，但是我所要經營的奶茶店主要是以產品的優(yōu)質來吸引顧客消費，畢竟在國內新鮮奶茶水果還是比較少的，很具有優(yōu)勢，所以我這奶茶店不需要很大的面積。
選址結束后，更為重要的就是奶茶店的門面裝修問題，一個奶茶店的成敗不僅僅在于選址，選址固然重要，但是裝修得好壞直接決定了奶茶店生意的好壞，所以裝修一定要新穎和亮麗，因為水果奶茶就是一種健康陽光的食品，所以就要相應的搭配上門面的靚麗與大方。
技術方面當然我也會多方比較選擇一家適合本地特征的，有競爭優(yōu)勢的加盟方，當然我也可以自己去找機器，自己去做，但是畢竟加盟提供了技術和機器，一切只要按部就班就可以了，比如如今很火的街客等等。
今天的數學課是大學以來我對自己的表現感到最滿意的一堂。課剛開始，老師把第二章一元線性模型的內容概要列出來，然后讓學生填上具體內容，作為平時成績的加分項目。本來我沒有準備在堂上回答任何問題，但看見第一個內容概要的題目是“假設條件”，剛好是我看過的內容，所以，覺得可以挑戰(zhàn)一下，第一個自告奮勇地沖上講臺，拿下粉筆寫下了5個答案。雖然中間有兩個地方的錯漏，但是老師看在我的勇氣份上，就在名冊上打了兩個鉤，加上之前課上點名的兩個鉤，我的平時成績20分就穩(wěn)穩(wěn)當當地收入囊中。
為什么我要自告奮勇呢，原因有二。一是作為學委的我，即使不第一個上去，老師也要把我叫上去，不如第一個沖上去寫最簡單的;二是課堂上點名的次數實在是有限，平常上課都是老師在講學生在聽，此時爭取加分更待何時。這樣子自告奮勇地在講臺上“表演”還是大學以來第一次，這對我接下來的學習也有一定的鼓勵作用。
老師在課上還特意指出，上學期考試不及格的同學中，大部分都是平時成績零分的同學，以此告誡我們必須爭取更高的平時成績。我這次真的是狠狠地抓住了一次機會，這種機會實在是難能可貴，并且因為這次機會爭取的成功，讓我拿下平時成績滿分，也讓我能夠更加安心地應付接下來的課程內容。
學期剛開始的時候，老師曾經說過，計量經濟學這門課程安排在大四是不適合的。但既然已經安排，我們也不必抱怨，不必擔心，因為我相信只要用了功，就起碼能夠不掛科了。其實我們現在被一個問題困擾著——究竟是為了工作而減少花在學業(yè)上的時間，還是寧愿逃課都不寧愿少了一個面試的機會。當前的就業(yè)形勢也確實不容樂觀，所以，許多人都不去上課，或者即使去了上課心里面也想著面試筆試的事情。而我則認為還是需要多花點時間在學業(yè)方面。我們現在是目光短淺還是遠大，到將來才能一一看清，以后的事情，很難預知，所以，無論有怎樣的選擇，只要對得起愛和被愛的人，也就能心安理得地生活下去了。愿大家都平安愉快。
工程經濟學課程心得篇三
在學校學的是工程經濟學，還參加了公司的培訓班班學習，學到了很多在書本了沒有實際接觸到的知識，受益很大。下面是本站小編為大家收集整理的工程經濟學學習心得范文，歡迎大家閱讀。
學習工程經濟這門課是我學習一般基礎以來遇到的最大的挑戰(zhàn)。原以為工程經濟和計算機都是10分，也就學3天就可以了，沒想到這么費勁。
工程經濟更接近于文科，計算雖然很簡單，但概念特別多。盡管每一個概念并不難，可是在以前的工作和學習中根本沒聽說過。并且更讓人頭痛的是，同一個意思，有時還有不同的叫法。這無異于剛來到一個班級，一下子要記住一大堆同學的名，還有綽號，真是考驗呀。
我在網上找了一篇網友介紹的工程經濟的學習方法，叫做一天讀書20頁，害人不淺。我就一頁一頁地讀，讀到大綱的9.2部分，就看不懂了，字都認識，意思不明白。往后讀，越讀越沒信心，腦袋里一盆糨子。一種學習方法，必須通過自己的實踐，證明可行才能介紹給大家，憑想象是行不通的?，F在我把我學習工程經濟的經驗介紹給大家，內容不多，但希望和我一樣沒學過工程經濟，并且對文科不感冒的工程師少走彎路。
第一部分“現金流量構成與資金等值計算”，要先看書，熟悉概念;然后做題，反復鞏固概念。這是整個工程經濟這門課的基礎。
第二部分“投資經濟效果評價方法和參數”會用到很多第一章的概念。建議通過做題，掌握這部分的內容。我做了一道求凈現值和回收期的計算題(第16題)后，一下子覺得入門了。把題都做完后，再看書梳理一下，覺得內容很簡單。這一章復習完了以后，對這門課就有底了，對考試也有信心了。
第三部分比較簡單，就算是頭一次接觸，也覺得能接受得了。建議把書通讀一下，再做題檢驗即可。
剩下的兩部分內容比較碎，但都是些很獨立的內容。屬于看到就會，看不到就不會的那種。我的復習策略就是當科普了解了解。
最重要的是，遇到困難了，別放棄。今天累了，進不去了，明天接著弄。所有的困難都解決掉以后，會得到一種發(fā)自內心的喜悅。
本來這門課是選修課，班上很少人選，沒上課以前我抱一種懷疑的心態(tài)，很擔心這門課上起來會很枯燥;但是，自從上第一節(jié)課之后，這種擔心就完全消失了,反而覺得選這門課，特別是選到了賀老師的課絕對選對了，非常值了。因為賀老師上課上的非常好，很多沒有選這門課的同學聽說賀老師講課講得好之后都來聽課，而且好多沒選課的同學基本上每節(jié)課都來聽。
有些老師讓學生感覺講得好，是因為他們能把每一個知識點講的很清楚;有些老師讓學生感覺講得好，是因為他們能把上課氣氛活躍起來;有些老師讓學生感覺講得好，是因為他們能在課上講很多有趣的笑話;有些老師讓學生感覺講得好，是因為他們能夠很巧妙的在課堂中間插入講故事或講自己的一些親身經歷的時間。但賀老師不同，自從上了賀老師的課，我就覺得賀老師是一個全能型的老師。賀老師上課不僅能使課堂氣氛十分活躍，而且還能把每一個知識點用最恰當的比方給說得明明白白，并且配以最形象的表情和動作來講述每一個知識點。
有很多老師都會講笑話，而且講得也不賴，也能使大家哄堂大笑;但賀老師在講笑話的時候不僅僅只是笑話本身讓大家感覺很不錯，更重要的是他能夠做出恰到好處的表情與之搭配，常常讓人覺得回味無窮。比如，賀老師在說自己是學道路專業(yè)出身的時候，并不是直接說學道路工程;而是把“公路”換成重慶人常說的“馬路”二字，也就是學馬路專業(yè)，并配以恰當的表情和語氣，使全教室哄堂大笑。所以，聽賀老師講課毫無壓力，感覺很輕松，而且能夠輕松愉快的學到知識。到目前為止，我還沒有遇到過像賀老師這么優(yōu)秀的老師。
問題我們就能很清楚的看到事物的本質。當然，這樣的學習方法不管是在文科和理工科類的學習中都是實用的，我們只有真正的弄明白了一個事物或者一個原理的基本本質之后，才能夠很好的掌握所學的知識。
我非常贊同賀老師的教學方式就是，要求學生把基本概念弄明白，而不是一再的強調死記硬背，因為背下來的東西是會忘記的，而當自己真正理解了之后就會很清楚，也不會很輕易的忘記的。比如，賀老師出的考題不會出現套用很復雜的計算公式的計算題，因為記公式往往記得慢而忘得快，而我們真正要用的時候完全可以查閱資料和書籍，沒有必要記一大堆計算公式。所以，記公式完全是消磨人的精力和時間，讓人感覺記起來很痛苦而沒有一點好處。
我也非常贊同賀老師關于靈活性簡答題的觀點，因為只有靈活性的沒有固定答案的題才能考出學生不同的獨特的見解和觀點。像那種具有一條一條的標準答案的簡答題無非不過就是需要記憶的東西，記住了就考萬事大吉了。而靈活性的題目在于學生必須理解它，并發(fā)表自己的觀點和想法。
在上課的中，我發(fā)現老師有時候好像在趕進度，有的時候沒有笑話而全是理論知識。其實，依我個人的聽課情況，一直講理論知識接受的效果不是很好，還是中間有娛樂的笑話感覺課堂氣氛要活躍些;如果一直講理論知識則聽的時間太長容易疲憊，接受的效果也不是很好。
我首次參加精品課的培訓受益非淺。
一、近距離接觸經濟學專家，感受其氣息。
林木西教授精彩的講授吸引了我的全部注意力,特別是見講到政治經濟學與西方經濟學的關系對我啟發(fā)最大,以往我們常常把政治經濟學與西方經濟學對立起來通過學習我深刻的認識到:。
1,政治經濟學與西方經方經濟學不是排斥的關系。
2,政治經濟學與西方經方經濟學不是并列關系(政治經濟學必須堅持馬克思主義政治經濟學的領導地位)。
3,同是一種學術關系。
在處理政治經濟學與西方經方經濟學關系問題上要注意兩種傾向。
論資排輩。
性別歧視。
意識形態(tài)標準。
(2)數字化傾向。
馬克思主義政治經濟學重視數學。
任何數理分析都有假定條件或前提。
數學工具的使用。
二、獲得與各高校專家和學者交流學習的寶貴機會。
1,我們本次培訓班的同學來自自治區(qū)的幾大高校,他們大都是博士,還有博導與他們交流學習是又一大收獲,12號一下午的認真討論我學到了很多東西.
2,七個討論題目我們都逐一認真的討論每人都發(fā)表了自己的見解討論到激烈處甚至一度進行了辯論.
3,特別是第三個討論題:如何認識中國經濟又好又快的發(fā)展,討論異常激烈大家結合我們內蒙古自治區(qū)的實際來認識我國的經濟又好又快的發(fā)展,我們注意到以前都在說又快又好的發(fā)展經濟,現在我們把好放到前面把快放到后面,現在說又好又快的發(fā)展,雖然是字的順序調整一下可含義卻有了很大的變化.這說明我們從注重發(fā)展速度到注重發(fā)展質量,是個大的飛躍,好在前快在后是注重可持續(xù)發(fā)展,嚴把發(fā)展的質量關的同時還要加快發(fā)展的速度,從又好又快的發(fā)展中兼顧環(huán)境,注重生態(tài)文明(黨的xx大提出)兼顧城鄉(xiāng),兼顧區(qū)域,兼顧資源等.
4,其他的六個討論題也是這樣一絲不茍的討論,聽了大家的高論茅塞頓開收效很大..
本次培訓給了我很大幫助,不僅領略了經濟學專家的風采獲得了許多前沿的最新的觀點,更重要的是結識了我們自治區(qū)幾大高校的政治經濟學的高手不僅在討論現場跟他們學到了好多新知識,獲得了好多新觀點,還為我今后學習工作鋪墊了一條大道.如果我以后遇到難題就可以向他們求教,平時也可以通過網絡和他們溝通經常向他們學習,總之又找到一條新的學習之路,獲得一個學習的新途徑,要是培訓時間再長點就更好了,即使是這樣對于我來說的確受益非淺.
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
工程經濟學課程心得篇四
經濟學專業(yè)針對經濟研究的不同方向，設置的必修課程包括發(fā)展經濟學、中國經濟、計量經濟學、制度經濟學、產業(yè)組織、經濟法、人口資源環(huán)境經濟學以及區(qū)域經濟學等。經濟學的專業(yè)課為我們解釋當今社會經濟發(fā)展提供了必要的模型和工具，帶領經濟學專業(yè)的同學們學會透過現象看本質，引發(fā)同學們對社會發(fā)展、經濟問題的獨立思考。
從總體上看，經濟學專業(yè)的學習對同學們的能力要求是非常全面的，包括閱讀能力、自學能力、對數據的搜集處理和分析能力、總結概括梳理能力、獨立思考的能力、表達能力、團隊合作能力等等，通過經濟學的學習，同學們的能力能夠得到全方位的提升，成為職場中具有較強核心競爭力的復合型人才。
2.大學四年的學習生活。
經濟學有數學的簡約之美，卻非純粹的數理推導，比數理更重要的是經濟邏輯;它有哲學的洞穿事物本質的能力，卻更貼近現實?？此坪唵蔚母拍?，卻蘊含深刻的人生哲理。這是我學習經濟學的最深感受。
在高考填報志愿的時候，對于經濟學基本是什么都不懂，但是現在回頭看自己的選擇，我覺得很正確，學習經濟學給了我很多思維的訓練。
大學的前兩年主要是針對經濟學的基礎訓練，上的課程也是最基礎的課程，包括經濟學原理、宏觀經濟學和微觀經濟學。大一會花一年的時間學習經濟學原理。經濟學原理相當于你在大學四年所有課程的一個導言，勾勒出經濟學的總體框架，引導你對整個經濟學學科是什么以及整體框架有一個比較初步的認識。當然，由于經濟學原理涵蓋了大學四年要接觸的所有內容，因此在學習過程中不可避免對一些問題會感到一知半解。但是這些讓你疑惑的問題都將在后面的學習中一一得到解答。經濟學原理的課本一般都是采用非常經典的教材，例如薩繆爾森的版本到目前已經出版了19版，可見其受歡迎程度。
還有兩門經濟學基礎的課程是宏觀經濟學和微觀經濟學。宏觀經濟學主要是針對國家或者整個經濟體的研究;而微觀經濟學主要研究消費者和廠商的行為。宏觀經濟學的學習主要可以通過聯系現實經濟現象促進理解，而微觀經濟學的邏輯非常清晰，主要使用數學工具幫助理解。在學習過程中，最主要的是理論背后的經濟邏輯。這個階段主要是培養(yǎng)自己的經濟直覺和經濟邏輯思維。除了這些最基礎的課程的學習，還有其他的課程，包括財務會計、貨幣銀行學、國際金融、公司財務、財政學、利息理論等等，這些課程主要幫助大家在經濟學大類中找到適合自己的方向。
對于經濟學學習，數學扮演著非常重要的作用。所以在大一、大二，我們會學習高等數學中比較基礎的課程：微積分、線性代數以及概率論。越往深入學習，數學在經濟學中扮演的角色越來越重要。這些課程與高中數學的聯系不大，很多是全新的知識，因此不用擔心自己的高中數學基礎會影響大學的學習。數學好對于學習經濟學會是一個非常大的優(yōu)勢。如果將來要繼續(xù)深造甚至從事科研工作，那么建議大一、大二盡可能地學多點數學，為自己打一個良好的數學基礎。
大二的時候，大家可以與老師聯系，參與一些科研的基礎工作，了解如何開展研究工作，看自己是否對研究感興趣，為自己將來獨立開展研究打下基礎。
大三開始是真正的專業(yè)學習，在這一年，會開始深入學習經濟學的專業(yè)課程。專業(yè)課程會因學校而異。我們學校(中山大學)開設的課程包括：博弈論、產業(yè)組織、新制度經濟學、人口環(huán)境資源學、中國經濟等。這些課程基本上是宏微觀經濟課程的延伸，很多是應用宏微觀的一些理論分析具體的問題。博弈論是一門非常有意思的課程，對人的思維很有幫助，一些日常中的現象會得到系統(tǒng)的解釋，產業(yè)組織和新制度經濟學會從不同角度對企業(yè)如何決策、組織等問題給出解釋。其中，產業(yè)組織更加偏重數理化，而新制度經濟學主要是從邏輯上說明。產業(yè)組織更像是微觀經濟學的升級版。博弈論和產業(yè)組織都會用到比較多的數學知識，但是理解一些概念的本質比單純的推導更加重要。而剩下的一些課程都是注重分析一些現實的想象，考核的方式往往是論文形式。對論文撰寫會有比較多的訓練，通過整個大三的學習，基本可以了解如何寫一篇比較規(guī)范的論文，這無論對申請研究生還是完成大四的畢業(yè)論文都是非常有用的。
大三還會學習一門非常重要的基礎課程：計量經濟學。這門課程是做研究非常重要的工具，同時也是大四畢業(yè)論文中使用最多的工具。概率論以及線性代數的學習對理解這門課程非常有幫助。在學習計量經濟學之前可能很多師兄師姐會告訴你這門課非常難。我在學習之前也很害怕這門課。不過實際學下來發(fā)現這門課的難度實際上被夸大了，本科階段學習的這門課程往往只包含計量經濟學的最基礎的內容，只要多看看書，其實難度沒那么大。至少從最后的結果來看，大部分同學的考試成績還是不錯的。
大三這個階段，建議大家和老師合作或者自己獨立完成一篇比較有質量的論文，為自己申請研究生或者大四的畢業(yè)論文作準備。
總體來說，經濟學相對于一般的理工類的專業(yè)學習要輕松很多，相對于一般的人文科學則顯得相對嚴謹。所以學習的壓力不會很大，學下來也不會太辛苦。
3.學習本專業(yè)后的能力提升。
與其他專業(yè)相比，除了獲得豐富的經濟學理論知識以外，經濟學專業(yè)的本科生的綜合能力將得到更為全面的培養(yǎng)。其中，一個明顯的優(yōu)勢在于數據收集、分析和處理能力。在“大數據”時代，無論是企業(yè)還是政府的工作，都離不開對數據的依賴，經濟學學生對數據的高度敏感和較強的處理分析能力，讓學生在實習、求職面試和往后的工作中，都能有非常廣闊的發(fā)揮空間。另一個優(yōu)勢則是經濟學專業(yè)所培養(yǎng)出來的縝密思維和較強的邏輯能力，也就是發(fā)現問題和處理問題的能力。經濟學專業(yè)的學習幫助學生能夠快速抓住問題的關鍵點，逐步定下解決問題的可行方案，這樣有效率地處理問題的能力，是每個企業(yè)在選擇人才時所要求的。此外，經濟學專業(yè)學習中所涉及的實地調研、科研項目參與、案例分析、課堂展示等等，從學習能力、表達能力、團隊合作等角度全面提升了同學們的綜合素質，從而讓同學們在尋找實習、求職面試和自身未來的職業(yè)發(fā)展中脫穎而出。
工程經濟學課程心得篇五
林木西教授精彩的講授吸引了我的全部注意力,特別是見講到政治經濟學與西方經濟學的關系對我啟發(fā)最大,以往我們常常把政治經濟學與西方經濟學對立起來通過學習我深刻的認識到:。
1,政治經濟學與西方經方經濟學不是排斥的關系。
2,政治經濟學與西方經方經濟學不是并列關系(政治經濟學必須堅持馬克思主義政治經濟學的領導地位)。
3,同是一種學術關系。
在處理政治經濟學與西方經方經濟學關系問題上要注意兩種傾向。
論資排輩。
性別歧視。
意識形態(tài)標準。
(2)數字化傾向。
馬克思主義政治經濟學重視數學。
任何數理分析都有假定條件或前提。
數學工具的使用。
二、獲得與各高校專家和學者交流學習的寶貴機會。
1,我們本次培訓班的同學來自自治區(qū)的幾大高校,他們大都是博士,還有博導與他們交流學習是又一大收獲,12號一下午的認真討論我學到了很多東西.
2,七個討論題目我們都逐一認真的討論每人都發(fā)表了自己的見解討論到激烈處甚至一度進行了辯論.
3,特別是第三個討論題:如何認識中國經濟又好又快的發(fā)展,討論異常激烈大家結合我們內蒙古自治區(qū)的實際來認識我國的經濟又好又快的發(fā)展,我們注意到以前都在說又快又好的發(fā)展經濟,現在我們把好放到前面把快放到后面,現在說又好又快的發(fā)展,雖然是字的順序調整一下可含義卻有了很大的變化.這說明我們從注重發(fā)展速度到注重發(fā)展質量,是個大的飛躍,好在前快在后是注重可持續(xù)發(fā)展,嚴把發(fā)展的質量關的同時還要加快發(fā)展的速度,從又好又快的發(fā)展中兼顧環(huán)境,注重生態(tài)文明(黨的xx大提出)兼顧城鄉(xiāng),兼顧區(qū)域,兼顧資源等.
4,其他的六個討論題也是這樣一絲不茍的討論,聽了大家的高論茅塞頓開收效很大..
本次培訓給了我很大幫助,不僅領略了經濟學專家的風采獲得了許多前沿的最新的觀點,更重要的是結識了我們自治區(qū)幾大高校的政治經濟學的高手不僅在討論現場跟他們學到了好多新知識,獲得了好多新觀點,還為我今后學習工作鋪墊了一條大道.如果我以后遇到難題就可以向他們求教,平時也可以通過網絡和他們溝通經常向他們學習,總之又找到一條新的學習之路,獲得一個學習的新途徑,要是培訓時間再長點就更好了,即使是這樣對于我來說的確受益非淺.
工程經濟學課程心得篇六
隨著城市化的不斷深入，城市經濟學變得越來越重要。本文將會探討我在城市經濟學課程中所學到的相關知識以及對我的啟發(fā)和影響。總的來說，這門課程強調的是城市作為一個獨特的經濟體所面臨的挑戰(zhàn)和機遇。
第一段：課程概述。
城市經濟學課程主要探討了城市發(fā)展的各個方面，例如房地產市場、勞動力市場、交通運輸、城市規(guī)劃等。在此基礎上，我們還深入探討了城市經濟學的理論框架，分析了城市作為一個經濟體的特征和機制。此外，我們還學習了近年來城市經濟學領域的一些前沿研究，例如城市創(chuàng)新、城市營商環(huán)境、區(qū)域一體化等。
在城市經濟學課程中，我們首先了解到城市是一個獨特的經濟體，與國家和地區(qū)的區(qū)別非常明顯。城市的社會、經濟、文化等因素非常復雜，這就意味著城市的發(fā)展和變化需要更加靈活多變的政策和措施。此外，城市的各種資源和要素也具有高度密集和復雜性。因此，在城市發(fā)展中需要更加綜合和系統(tǒng)的規(guī)劃和管理。
第三段：城市發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)。
隨著城市化的不斷深入，城市發(fā)展所面臨的挑戰(zhàn)和機遇也越來越多。例如，城市規(guī)模的擴大帶來了更多的經濟機會，但也帶來了更多的環(huán)境問題和社會矛盾。同時，城市的人口結構的變化也給城市經濟發(fā)展帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。因此，城市經濟的發(fā)展需要更加靈活和適應性，同時也需要更加關注社會、環(huán)境和文化等因素的影響和作用。
城市經濟學雖然是一門理論性很強的學科，但它同時也具有非常重要的實踐價值。隨著城市化進程的加速，城市政府和企業(yè)等各種機構也開始將城市經濟學理論運用到城市的規(guī)劃和管理中。例如，一些城市政府開始注重城市的創(chuàng)新發(fā)展，推行“雙創(chuàng)”政策，以促進城市經濟的發(fā)展。此外，大量的城市建設項目也需要根據城市經濟學的原則來規(guī)劃和設計，以確保其在市場上具有競爭力和可持續(xù)性。
第五段：總結與展望。
城市經濟學課程不僅讓我們了解到了城市作為一個經濟體的特征和機制，還為我們展示了城市發(fā)展中面臨的機遇和挑戰(zhàn)。同時，它也為我們提供了一些思考城市發(fā)展的相關問題的新的視角和思路。在未來，隨著城市化的不斷深入，我們相信城市經濟學的研究和應用也會成為國內外學者和政策制定者的熱門話題。
工程經濟學課程心得篇七
學習工程經濟這門課是我學習一般基礎以來遇到的最大的挑戰(zhàn)。原以為工程經濟和計算機都是10分，也就學3天就可以了，沒想到這么費勁。
工程經濟更接近于文科，計算雖然很簡單，但概念特別多。盡管每一個概念并不難，可是在以前的工作和學習中根本沒聽說過。并且更讓人頭痛的是，同一個意思，有時還有不同的叫法。這無異于剛來到一個班級，一下子要記住一大堆同學的名，還有綽號，真是考驗呀。
我在網上找了一篇網友介紹的工程經濟的學習方法，叫做一天讀書20頁，害人不淺。我就一頁一頁地讀，讀到大綱的9.2部分，就看不懂了，字都認識，意思不明白。往后讀，越讀越沒信心，腦袋里一盆糨子。一種學習方法，必須通過自己的實踐，證明可行才能介紹給大家，憑想象是行不通的?，F在我把我學習工程經濟的經驗介紹給大家，內容不多，但希望和我一樣沒學過工程經濟，并且對文科不感冒的工程師少走彎路。
第一部分“現金流量構成與資金等值計算”，要先看書，熟悉概念;然后做題，反復鞏固概念。這是整個工程經濟這門課的基礎。
第二部分“投資經濟效果評價方法和參數”會用到很多第一章的概念。建議通過做題，掌握這部分的內容。我做了一道求凈現值和回收期的計算題(第16題)后，一下子覺得入門了。把題都做完后，再看書梳理一下，覺得內容很簡單。這一章復習完了以后，對這門課就有底了，對考試也有信心了。
第三部分比較簡單，就算是頭一次接觸，也覺得能接受得了。建議把書通讀一下，再做題檢驗即可。
剩下的兩部分內容比較碎，但都是些很獨立的內容。屬于看到就會，看不到就不會的那種。我的復習策略就是當科普了解了解。
最重要的是，遇到困難了，別放棄。今天累了，進不去了，明天接著弄。所有的困難都解決掉以后，會得到一種發(fā)自內心的喜悅。
工程經濟學課程心得篇八
產業(yè)經濟學作為一門經濟學的重要分支，對于我們了解和分析產業(yè)發(fā)展趨勢、制定產業(yè)政策具有重要意義。在學習產業(yè)經濟學的過程中，我深入學習了該學科的理論知識和實踐案例，不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還培養(yǎng)了科學分析和解決問題的能力。以下是我對于產業(yè)經濟學課程的心得體會。
第一段：突破傳統(tǒng)經濟學框架的思維方式。
在產業(yè)經濟學課程中，我學會了突破傳統(tǒng)經濟學框架的思維方式。傳統(tǒng)的經濟學往往將經濟問題簡化為“供給”和“需求”的問題，但產業(yè)經濟學的理論和方法更加注重產業(yè)內部結構、競爭和市場失靈等因素。通過學習產業(yè)經濟學，我開始意識到產業(yè)結構、產業(yè)政策等背后的理論模型，以及它們對于經濟增長和政府干預的影響。這種思維方式不僅豐富了我的經濟學知識，還提供了分析今后經濟發(fā)展趨勢的新思路。
第二段：了解產業(yè)內部的發(fā)展規(guī)律。
產業(yè)經濟學課程的另一個重要收獲是對于產業(yè)內部發(fā)展規(guī)律的了解。在課堂上，我們學習了不同產業(yè)之間的競爭關系，且了解了競爭對于產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的影響。例如，我們學習了產業(yè)生命周期理論，分析了產業(yè)從興起到衰敗的不同階段中的特征和變化。在實際應用中，根據產業(yè)的不同發(fā)展階段，可以采取不同的政策措施，從而促進產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展。這種對于產業(yè)內部發(fā)展規(guī)律的了解對于我日后從事相關行業(yè)具有重要的指導意義。
第三段：分析市場失效現象及其對經濟的影響。
產業(yè)經濟學課程還幫助我深入了解市場失效現象及其對經濟的影響。在這門課程中，我們學習了市場失靈的原因，例如外部性、不完全競爭和不對稱信息等問題。通過學習，我認識到市場失靈可能導致資源配置的效率低下，而政府的干預措施可以改善市場效果和經濟福利。這使我能夠更加深入地分析市場現象，了解市場經濟體制的不完善之處，并為未來任何經濟決策提供了更全面的視野。
第四段：學習產業(yè)政策的制定與評估。
產業(yè)政策作為經濟發(fā)展的重要手段，也是產業(yè)經濟學課程的重點內容之一。我從課程中學習到了產業(yè)政策的制定與評估的方法和技巧。對于政府來說，如何制定合理的產業(yè)政策，以促進產業(yè)發(fā)展、提高全社會的經濟福利是一個重要的問題。通過學習產業(yè)經濟學，我了解到產業(yè)政策必須要充分考慮產業(yè)內部的結構和市場特征，同時也要注意政策的運行過程中可能存在的問題。這對于我以后從事相關工作或者參與相關決策具有重要的啟發(fā)和指導作用。
第五段：從實踐中學以致用。
產業(yè)經濟學課程通過豐富的案例分析，使我能夠將理論知識運用到實際問題中。課程中，我們不僅學習了產業(yè)發(fā)展的理論，還學習了許多實際案例，如汽車產業(yè)、互聯網產業(yè)等的發(fā)展現狀和演變規(guī)律。這種實踐性的學習使我能夠跳出紙面上的理論，通過實際案例分析和解決問題，培養(yǎng)了我的實際應用能力和創(chuàng)新思維。同時，課程還通過學習一些實證研究方法，使我能夠進行經濟問題的實證研究，更深入地了解實際問題。
綜上所述，產業(yè)經濟學課程的學習使我對經濟問題的認識更加全面和深入。在課程中，我學會了突破傳統(tǒng)經濟學框架的思維方式，了解產業(yè)內部的發(fā)展規(guī)律，分析市場失效現象及其對經濟的影響，學習產業(yè)政策的制定與評估方法，以及將理論知識運用到實際問題中。這些知識和能力對于我未來從事相關行業(yè)或參與相關決策具有重要的指導意義，也使我在經濟分析和問題解決方面更加具備競爭力。
工程經濟學課程心得篇九
今天的數學課是大學以來我對自己的表現感到最滿意的一堂。課剛開始，老師把第二章一元線性模型的內容概要列出來，然后讓學生填上具體內容，作為平時成績的加分項目。本來我沒有準備在堂上回答任何問題，但看見第一個內容概要的題目是“假設條件”，剛好是我看過的內容，所以，覺得可以挑戰(zhàn)一下，第一個自告奮勇地沖上講臺，拿下粉筆寫下了5個答案。雖然中間有兩個地方的錯漏，但是老師看在我的勇氣份上，就在名冊上打了兩個鉤，加上之前課上點名的兩個鉤，我的平時成績20分就穩(wěn)穩(wěn)當當地收入囊中。
為什么我要自告奮勇呢，原因有二。一是作為學委的我，即使不第一個上去，老師也要把我叫上去，不如第一個沖上去寫最簡單的;二是課堂上點名的次數實在是有限，平常上課都是老師在講學生在聽，此時爭取加分更待何時。這樣子自告奮勇地在講臺上“表演”還是大學以來第一次，這對我接下來的學習也有一定的鼓勵作用。
老師在課上還特意指出，上學期考試不及格的同學中，大部分都是平時成績零分的同學，以此告誡我們必須爭取更高的平時成績。我這次真的是狠狠地抓住了一次機會，這種機會實在是難能可貴，并且因為這次機會爭取的成功，讓我拿下平時成績滿分，也讓我能夠更加安心地應付接下來的課程內容。
學期剛開始的時候，老師曾經說過，計量經濟學這門課程安排在大四是不適合的。但既然已經安排，我們也不必抱怨，不必擔心，因為我相信只要用了功，就起碼能夠不掛科了。其實我們現在被一個問題困擾著——究竟是為了工作而減少花在學業(yè)上的時間，還是寧愿逃課都不寧愿少了一個面試的機會。當前的就業(yè)形勢也確實不容樂觀，所以，許多人都不去上課，或者即使去了上課心里面也想著面試筆試的事情。而我則認為還是需要多花點時間在學業(yè)方面。我們現在是目光短淺還是遠大，到將來才能一一看清，以后的事情，很難預知，所以，無論有怎樣的選擇，只要對得起愛和被愛的人，也就能心安理得地生活下去了。愿大家都平安愉快。
工程經濟學課程心得篇十
作為一名城市經濟學的學生，在學習城市經濟學課程的過程中，我受益匪淺。借此機會，我想分享一下我在學習城市經濟學課程中的心得體會。城市經濟學是一門涉及城市、經濟、社會等多方面知識的綜合學科，具有很高的實用性，在這門課程中，我深刻地感受到了它的重要性和實際應用價值。接下來，我將從五個方面來談談我的學習感悟。
城市經濟學是一門研究城市經濟問題的學科，它主要關注城市在經濟發(fā)展中的作用和影響，涉及城市發(fā)展規(guī)劃、城市經濟結構、城市資源配置和城市發(fā)展的影響因素等。城市經濟學的研究對象是城市經濟現象，通過對經濟資源的配置、社會組織形式的變化以及政策措施的制定來實現城市經濟發(fā)展。城市經濟學具有跨學科性、實用性和導向性的三大特點，在城市規(guī)劃和城市管理等實踐中，得到廣泛的應用。
城市經濟發(fā)展是當前中國經濟發(fā)展的重點和熱點，城市化進程日益加快，也帶來了城市經濟的發(fā)展新機遇和挑戰(zhàn)。城市經濟發(fā)展的現狀主要表現在兩個方面，一是城市經濟的增長速度比較快，城市經濟規(guī)模和質量不斷提升；二是城市經濟發(fā)展的不平衡和不充分，城市經濟規(guī)模和空間分布存在較大的差異，城市經濟活力有待進一步激發(fā)。在這種背景下，城市經濟學的研究和實踐具有很高的重要性。
城市化是當前中國社會發(fā)展進程的核心內容，城市經濟學在城市化進程中具有很重要的作用。城市經濟學研究和實踐可以為城市經濟的高質量發(fā)展提供理論和技術支撐，引導和指導城市規(guī)劃和城市管理，提高城市資源的有效利用和配置，促進城市社會和諧和公平發(fā)展。城市經濟學也可以在城市經濟發(fā)展中發(fā)揮引領作用，推動城市經濟向高端化、智能化和綠色化方向轉型，進一步提高城市經濟的可持續(xù)性和發(fā)展質量。
第五段：總結。
通過學習城市經濟學課程，我深刻認識到城市是經濟發(fā)展的核心和引擎，城市化是實現現代化的必由之路，城市經濟學是城市經濟發(fā)展的理論基礎和實踐向導。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)深入學習城市經濟學的理論和實踐，努力推動城市經濟發(fā)展和城市化進程，為構建具有中國特色的現代化城市做出貢獻。
工程經濟學課程心得篇十一
工程經濟學是一個綜合性很強的學科，它關注于如何分配資源，決策人們如何在種種不確定的條件下做出最合理的選擇。在職場實踐中，工程經濟學經常用來評估資產或項目的價值和潛在收益。我有幸在一家國際工程咨詢公司實習了兩個月，深入了解了工程經濟學的實際應用，并從中獲得了一些寶貴的體驗教訓。
第二段：實習經歷
在實習前期，我的主要任務是了解公司的各項業(yè)務，并幫忙承擔一些較為基礎的工作，例如制作干系人名單、維護進度表、更新資料等等。雖然這些工作平淡無奇，但它們教會我如何細心、認真地處理工作，讓我明白了做事情的重要性不僅在于結果，更在于過程。與此同時，我也開始意識到了工程經濟學知識應用于實際項目的復雜性和挑戰(zhàn)性。
第三段：實踐收獲
在實習的后期，我有機會參與撰寫一個建筑工程的商業(yè)計劃書。該計劃書需要包括市場分析、資金投入、預測收益等多個方面的內容。在這個過程中，我深入思考如何利用工程經濟學的知識評估大樓建設成本、確定租賃收益以及流動現金需求等關鍵問題，比如構建財務模型。最有意思的時刻是，我發(fā)現自己鏈式結構思維的弱點，我很難將巨大的量變聯系成質變。因此，這讓我意識到，在將經濟評估運用到實際問題中，不要僅僅局限于枚舉和思考重要指標，同時也要能夠輕松看到更大的圖景。
第四段：感悟與啟示
實習期間，我還學習到了如何與團隊協(xié)作，并且將自己的意見和反饋及時表達出去。這讓我更好地理解了工程經濟學實踐中需要的溝通技巧與考量。此外，我也體會到了一個企業(yè)的規(guī)模與文化對實踐員工的工作方式和行為產生的影響。例如，在大型企業(yè)的環(huán)境中，做事會相對繁重，適應速度也會受到壓力。而小規(guī)模的企業(yè)則更具靈活性，工作氛圍也顯得更加輕松和舒適。
第五段：總結
實習結束了，我收獲頗豐。在實踐經驗的基礎上，我找到了與自己專業(yè)相關的領域，并了解到了這個領域內實際的應用與趨勢。通過實習，我不僅了解了工程經濟學的理論知識，更重要的是鍛煉了我自己的操作技能和溝通能力。雖然實踐中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但我學到的東西一定會幫助我更好地投身于實際工作中，并在一段時間內走向成功。
工程經濟學課程心得篇十二
在通識課程中，經濟學作為一門基礎性學科，對于學生的思維方式和對社會現象的理解能力有著重要的影響。在上完一學期的經濟學通識課程后，我對經濟學有了更深入的了解，也收獲了許多心得體會。在這篇文章中，我將結合我在課上的學習體會和實際經驗，分享我對經濟學通識課程的理解和感悟。
首先，經濟學通識課程更多地是一門關于理論和原則的課程。在課上，我們學習了經濟學的基本概念、原則和理論模型。雖然這些理論看起來很抽象，但通過課堂上的具體案例和教師的解析，我逐漸對這些知識有了更深入的理解和認識。例如，供求關系對價格的影響，市場競爭對效率的提高，壟斷對消費者權益的損害等。這些理論的學習使我能夠更好地理解經濟現象和問題，并能夠從經濟學的角度進行分析和解決。
其次，經濟學通識課程也強調了實證研究和數據分析的重要性。經濟學作為一門社會科學，需要通過收集數據、分析案例、實證研究等方法來驗證和支持理論。在課上，我們學習了基本的數據分析方法，例如統(tǒng)計學、回歸分析等。通過實踐，我發(fā)現這些方法可以幫助我們更好地理解和解釋現實生活中的經濟問題。例如，通過收集和分析實際數據，我們可以發(fā)現失業(yè)率和經濟增長率之間的關系，企業(yè)競爭對價格的影響等。這些實證研究的結果可以提供政策制定者決策的參考依據。
然而，經濟學通識課程不僅僅是一門理論課程，它還涉及到了一系列重要的現實問題。在課上，我們學習了經濟學的相關原理和理論，并在此基礎上分析了一些熱點問題，例如全球化對發(fā)展中國家的影響、貧富差距的擴大、環(huán)境污染和資源短缺等。通過這些案例分析，我了解到經濟學對于理解和解決現實問題的重要性。經濟學通識課程的學習使我更加關注社會問題，也激發(fā)了我對經濟學專業(yè)的進一步深入研究的興趣。
此外，經濟學通識課程還培養(yǎng)了我一些重要的思維方式和方法論。在這門課程中，我們學習了如何運用經濟學的思維方式來分析問題。例如，我們學習了負效應和正效應之間的權衡，分析利弊成本等。通過這些方法論的學習，我在平時的生活中能夠更好地進行決策，并且在處理問題時能夠更有條理和邏輯性。這些思維方式和方法論不僅對經濟學課程有益，也對其他學科的學習和職業(yè)發(fā)展具有積極的影響。
總之，經濟學通識課程是一門開闊思維、提高分析能力的重要課程。通過學習經濟學的基本概念、原理和理論模型，我們能夠更好地理解和解釋經濟現象，提出合理的決策和解決方案。此外，經濟學通識課程的學習也培養(yǎng)了我們的實證研究和數據分析能力，幫助我們更好地理解和解釋現實生活中的經濟問題。通過學習經濟學，我對社會現象和問題的認識和理解有了提升，也為我未來的學習和職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。
工程經濟學課程心得篇十三
產業(yè)經濟學是一門關于產業(yè)發(fā)展和競爭的學科，通過對市場經濟中不同產業(yè)的規(guī)律和現象進行研究，揭示出產業(yè)發(fā)展的規(guī)律和競爭的模式。在這學期的產業(yè)經濟學課程中，我獲得了很多寶貴的知識和經驗，并且對這門學科有了更深入的理解。以下是我的學習體會和心得，希望與大家分享。
首先，產業(yè)經濟學讓我認識到產業(yè)發(fā)展是一個復雜的系統(tǒng)。在課程中，我們學習了大量關于產業(yè)結構、產業(yè)鏈、產業(yè)競爭等知識，了解了一個產業(yè)是如何由上游供應鏈到下游消費市場的流動和組織的。通過觀察和研究不同的產業(yè)現象和運行規(guī)律，我明白了一個產業(yè)的發(fā)展離不開各個環(huán)節(jié)的密切配合和高效運作。同時，我也注意到一個產業(yè)的興衰與外部環(huán)境的變化息息相關，政策、科技和市場等因素都會對產業(yè)發(fā)展產生深遠影響。因此，要想在一個產業(yè)中取得成功，需要了解產業(yè)內外部的各種因素，并進行有效的戰(zhàn)略規(guī)劃。
其次，產業(yè)經濟學讓我認識到競爭是產業(yè)發(fā)展的驅動力。在課程中，我們學習了競爭理論、壟斷與競爭的平衡、產業(yè)結構的競爭模式等內容，了解到競爭是推動產業(yè)創(chuàng)新和發(fā)展的動力。通過對不同競爭模式的研究，我認識到市場上的競爭不僅僅是價格和產品的競爭，更重要的是創(chuàng)新能力和差異化競爭力。在一個充滿競爭的產業(yè)中，企業(yè)需要不斷創(chuàng)新，提高產品質量和服務水平，才能在市場中脫穎而出，取得競爭優(yōu)勢。因此，我明白了在產業(yè)競爭中，創(chuàng)新和差異化競爭是取得成功的關鍵。
再次，產業(yè)經濟學讓我認識到不同產業(yè)之間的相互依賴與協(xié)同發(fā)展。在課程中，我們學習了產業(yè)鏈的概念和作用，了解了不同環(huán)節(jié)之間的聯系和協(xié)作。通過對產業(yè)鏈的研究，我發(fā)現一個產業(yè)的成功離不開與上下游產業(yè)環(huán)節(jié)的密切合作。例如，一個制造業(yè)產業(yè)離不開原材料和供應商的支持，一個服務業(yè)產業(yè)離不開物流和銷售渠道的配合。了解到這一點后，我認識到一個產業(yè)的發(fā)展不僅僅依賴于自身的創(chuàng)新和發(fā)展能力，還需要與其他產業(yè)協(xié)同發(fā)展，形成具有競爭力的產業(yè)集群。
最后，產業(yè)經濟學讓我認識到政策的重要性。在課程中，我們學習了產業(yè)政策和產業(yè)政府間的博弈過程，了解到政策在產業(yè)發(fā)展中的重大作用。通過對政策與產業(yè)之間關系的研究，我明白了政府在產業(yè)發(fā)展中的規(guī)劃和引導作用。政策的出臺和實施有助于調整市場結構、促進產業(yè)升級和創(chuàng)新發(fā)展，為產業(yè)提供了更好的發(fā)展環(huán)境和支持。因此，了解和把握政策變化對企業(yè)和產業(yè)發(fā)展非常重要。
通過這學期的學習，我對產業(yè)經濟學有了更深入的認識，了解了產業(yè)發(fā)展的復雜性、競爭的重要性、產業(yè)間的依賴關系以及政策的重要性。這門課程讓我不斷學習和思考如何在市場經濟中找到自己的位置，如何在競爭中保持競爭力。也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的認識和規(guī)劃。我相信這門課程對我的學習和未來的職業(yè)發(fā)展都將產生深遠的影響。
工程經濟學課程心得篇十四
經濟學通識課程是大學期間不可或缺的一門課程之一。在這門課程中，我們學習到了諸多關于經濟的基本知識和理論，對于經濟的運行規(guī)律有了更深入的了解。通過這門課程的學習，我不僅提高了自己的經濟素養(yǎng)，還培養(yǎng)了分析問題、思考邏輯和決策能力等重要的思維方式。以下是我對經濟學通識課程的心得體會，希望能與大家分享。
首先，經濟學通識課程讓我意識到了經濟的普遍性。在課堂上，我們學習到了從宏觀經濟到微觀經濟的各個層面的知識，涵蓋了經濟的各個領域和方面。經濟學讓我認識到，無論是國家、市場還是個人，經濟都將是我們生活中不可或缺的一部分。經濟學通識課程的學習，讓我逐漸了解到經濟是復雜而有趣的，它已經滲透到我們日常生活的方方面面，影響我們的決策和行為。
其次，經濟學通識課程培養(yǎng)了我的分析問題和思考邏輯能力。在課堂上，經濟學家們通過提出問題、展示數據和分析案例，幫助我們了解經濟現象背后的本質和原因。通過這些案例的分析和思考，我們能夠更好地理解現實中經濟問題的復雜性和多樣性，培養(yǎng)了自己分析問題和思考邏輯的能力。例如，我們在學習供求關系時，通過分析市場的供給和需求曲線的變化，了解到價格的形成和調節(jié)機制，從而能夠更好地預測和判斷市場動態(tài)。
第三，經濟學通識課程提升了我的決策能力。經濟學教我們如何權衡利益和成本，在眾多選擇中做出合理的決策。在現實生活中，經濟決策時刻都在發(fā)生。通過學習經濟學通識課程，我們可以更好地理解經濟學原理，并將其應用到實際情境中去。例如，當我們需要進行投資時，經濟學可以告訴我們如何評估投資風險和收益，并做出符合我們自身利益的決策。這種決策能力的提升，對我們未來的職業(yè)發(fā)展和個人生活都具有重要意義。
第四，經濟學通識課程對我形成了正確的經濟世界觀。在課程中，我們學習到了許多經濟學理論和觀點，如亞當·斯密的自由市場經濟觀念和凱恩斯的宏觀經濟調控理論等。這些理論和觀點讓我對經濟有了更加準確的認識，避免了對經濟的誤解和偏見。例如，在學習過程中，我們知道了市場經濟的價值和優(yōu)勢，明白了市場調節(jié)資源配置的高效性。通過對于經濟體制和制度的理解，我更能夠看清現實經濟中的問題和挑戰(zhàn)，并擁有更加全面的思維方式。
最后，經濟學通識課程激發(fā)了我對經濟學的興趣。課程中豐富的案例和生動的演講，使我對經濟學這門學科有了濃厚的興趣。經濟學是一門綜合性的學科，與其他學科有廣泛的交叉和聯系，例如政治學、社會學、心理學等。通過學習經濟學，我也對其他學科產生了濃厚的興趣，加深了對綜合學科的理解和認識。我相信，對經濟學的興趣不僅能讓我在實際生活中更好地利用經濟學知識，還能使我在未來的學習和研究中擁有更廣泛的眼界和思維方式。
總之，經濟學通識課程對于每一個學生來說都是非常重要的。通過這門課程的學習，我們不僅提高了自己的經濟素養(yǎng)，還培養(yǎng)了分析問題、思考邏輯和決策能力等重要的思維方式。因此，我相信經濟學通識課程在我們的大學生涯中是不可或缺的一部分。希望我的心得體會能夠幫助大家更好地理解經濟學通識課程，并進一步探索和應用經濟學知識。
工程經濟學課程心得篇十五
產業(yè)經濟學是一門研究產業(yè)組織和產業(yè)內部關系的學科，通過對市場機制和企業(yè)行為的研究，揭示了產業(yè)發(fā)展的規(guī)律和影響因素。在這門課程中，了解到了不同產業(yè)內部的競爭結構、公司戰(zhàn)略決策以及市場調節(jié)等內容，讓我對現實世界中的產業(yè)現象有了更深入的認識。
第二段：產業(yè)組織。
產業(yè)組織是產業(yè)經濟學的核心概念之一，它研究了不同產業(yè)內部的競爭結構和組織形式。通過了解不同市場結構下的企業(yè)行為和市場效率，我們能夠更好地理解產業(yè)的運行機制。我在課程中學到了市場結構的分類，比如完全競爭、壟斷、寡頭壟斷和寡頭競爭等，以及每種市場結構下的行為特征和市場效率層面。這讓我認識到各種產業(yè)形態(tài)的差異，以及它們對資源配置和社會福利的影響。
第三段：公司戰(zhàn)略決策。
在產業(yè)經濟學的課程中，我也學到了公司應對市場競爭的戰(zhàn)略決策，包括產品定價、產品創(chuàng)新、市場擴張和競爭對手分析等。了解企業(yè)在不同競爭環(huán)境下的戰(zhàn)略選擇，以及它們的利弊評估和風險管理，對我以后從事管理工作具有重要的指導意義。更深入地了解了企業(yè)如何為了追求利潤最大化而進行抉擇，從而在現實中更準確地分析和評價公司的戰(zhàn)略決策。
第四段：市場調節(jié)。
產業(yè)經濟學的另一個重要內容是市場調節(jié)，它研究了市場機制如何通過價格等調節(jié)機制來影響資源配置和產業(yè)運行。課程中討論了政府在市場調節(jié)中的角色和政府介入市場的原因。在現實世界中，通過產業(yè)經濟學的知識了解到政府在調節(jié)市場中的重要性和必要性，以及政策的設計和實施對經濟運行的影響，從而在未來可以更好地思考和評估相關政策的效果和合理性。
第五段：課程的啟示。
通過學習產業(yè)經濟學，我認識到了產業(yè)在經濟發(fā)展中的重要性和影響力。產業(yè)經濟學的理論和方法也給了我解決現實問題的思路和方法。同時，在課程中我也明白到產業(yè)發(fā)展是一個復雜的過程，其中涉及到市場結構、企業(yè)戰(zhàn)略和政府調控三方面相互作用。這種綜合性的分析和思考能力對我的專業(yè)發(fā)展和工作都具有重要意義。
總結：
通過產業(yè)經濟學的學習，我對不同產業(yè)的競爭與合作關系、企業(yè)戰(zhàn)略選擇以及市場調節(jié)等方面有了更加深入的了解。這些都為我進一步研究現實中的經濟和產業(yè)現象提供了基礎和方法。我相信，掌握了產業(yè)經濟學的知識，我能夠更好地應對未來的挑戰(zhàn)，為我自己和社會做出更大的貢獻。