讀后感是讀完一本書(shū)、一篇文章、一部電影或者一段音樂(lè)后所產(chǎn)生的個(gè)人感受和思考。它可以幫助我們更深入地理解作品的主題、情感和意義,也是我們與作品互動(dòng)的重要方式。讀后感是一種對(duì)作者思想的回應(yīng)和表達(dá),更是一個(gè)個(gè)體思想與作品主題的碰撞和交流。讀完一本書(shū)后,我深深地被故事吸引,感受到了作者對(duì)人性和社會(huì)問(wèn)題的關(guān)懷。在寫(xiě)讀后感時(shí),我們要用客觀的角度去評(píng)判作品,注意不要太過(guò)主觀。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解到其他人對(duì)作品的理解和感受,同時(shí)也可以借鑒一些寫(xiě)作技巧和思維方式。當(dāng)然,讀后感是一種個(gè)人體驗(yàn)和思考,所以每個(gè)人的寫(xiě)作風(fēng)格和觀點(diǎn)都會(huì)有所不同。讓我們一起來(lái)看看這些讀后感,激發(fā)我們對(duì)作品的思考和感悟。
童年第四章的讀后感篇一
今天我讀了一本書(shū),名叫《童年》,它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的,是快樂(lè)的,想要什么有就會(huì)有,但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的,而是悲慘,凄苦的。在這本書(shū)中,主人公阿廖沙的父親在他的童年去世了,而且死的很悲慘,這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱,只的與母親和外祖母相依為命,后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
但在這,阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子,他在這里看到許多丑是,舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇,愚弄弱者,毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情,外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事,阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,健康的成長(zhǎng),不像他的舅父?jìng)円粯印?BR> 阿廖沙從小就喜歡讀書(shū),他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng),但他也為這吃了不少的苦頭,經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄,依然堅(jiān)持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸,深入社會(huì),如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái),并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。
我們現(xiàn)在的生活是多么美好,和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別,所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年,我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái),讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧。
童年第四章的讀后感篇二
在陽(yáng)光的照耀下,我讀完了這本厚厚的《童年》,心里突然有一種莫名的.慚愧與懊悔,想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父,跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里,他認(rèn)識(shí)了許多東西,也看清了許多東西,他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父;每一天生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角跟爭(zhēng)吵,從善良與邪惡之間,阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來(lái),我們的童年是燦爛的,幸福的;沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng),一直無(wú)憂無(wú)慮地生活著。從這一點(diǎn)上看來(lái)我們與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別,我們擁有了許多,但是我們還是不知足,只想奢求人世間更好,更多想要的東西。
是啊,我們經(jīng)常對(duì)父母衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨,從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩?,F(xiàn)在,我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望,應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西,學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在考試,我們要自立起來(lái),遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮,逃避或走捷徑,應(yīng)該對(duì)自己有信心,人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望,但我們應(yīng)該要似一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣,你可以再痛苦中尋找快樂(lè),在絕望中尋找希望。是的,黑暗過(guò)去,黎明的曙光總會(huì)到來(lái),只要你仍然保持對(duì)任何事物有不滅的信心,懂得珍惜擁有的一切,那么你的光明一定會(huì)到來(lái),因?yàn)槟愣谜湎А?BR> 童年第四章的讀后感篇三
第四章著重寫(xiě)外婆,寫(xiě)她對(duì)上帝的虔誠(chéng),對(duì)人的良善、忠厚,對(duì)丈夫的容忍、體諒;寫(xiě)她的聰明,能干,健談,會(huì)跳舞,會(huì)講童話;火災(zāi)里指揮若定,火災(zāi)后為舅母接生;她是大家庭的好主婦和頂梁柱,是“我“最貼心最親愛(ài)的朋友。小說(shuō)對(duì)火災(zāi)場(chǎng)面的描寫(xiě)非常精彩。
童年第四章的讀后感篇四
一個(gè)星期六的下午,我又翻開(kāi)了《童年》這本書(shū),它跌宕起伏的情節(jié),讓我的心情忽起忽落。
童年是一段美好的時(shí)光。但是,這本書(shū)的主人公阿廖沙的童年卻是悲慘而痛苦。阿廖沙三歲時(shí)就失去了父親,他便跟隨悲痛欲絕的母親來(lái)到了霸道蠻橫的小染坊主外祖父家里。這是個(gè)充滿(mǎn)利益紛爭(zhēng)和暴力的家庭:阿廖沙剛到這里,就遭到了外祖父的毒打;同住在這里的兩個(gè)舅舅整天為了各自的利益吵得不可開(kāi)交,有時(shí)還會(huì)大打出手。
雖然這里的生活是那么黑暗,人們是那么愚昧無(wú)知,可阿廖沙還有個(gè)慈祥的外祖母,她深深地愛(ài)著阿廖沙。每當(dāng)外祖父毆打阿廖沙時(shí),外祖母總是護(hù)著阿廖沙;阿廖沙傷心時(shí),她就安慰阿廖沙。外祖母就是阿廖沙黑暗生活中的一縷亮光。阿廖沙經(jīng)歷的重重磨難,也終會(huì)讓他的心靈更強(qiáng)大。
童年第四章的讀后感篇五
在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)桌上,翻開(kāi)著一本厚厚的書(shū),書(shū)的紙頁(yè)已泛黃,一看就是被讀多許多遍了。一陣微風(fēng)輕輕的拂過(guò),紙張迅速翻過(guò),封面上又一個(gè)大大的標(biāo)題——《童年》。
他自幼喪父,隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。在痛恨外祖父和兩個(gè)舅舅的同時(shí),外祖母,小茨岡和好事兒等的形象頓時(shí)高大鮮明了起來(lái)。
在這本書(shū)里,我最喜歡的人物,外祖母當(dāng)之無(wú)愧。她用積極樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待每一件事,用善良博愛(ài)的心靈去對(duì)待每一個(gè)人,教導(dǎo)阿廖沙成為一個(gè)善良的、正直的人,就如一縷溫暖的陽(yáng)光,照進(jìn)了阿廖沙幼小的心靈,帶著他領(lǐng)略了世間萬(wàn)物的美麗。
但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?,在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像高爾基那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀完《童年》之后,我覺(jué)得我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
童年第四章的讀后感篇六
昨天晚上粗略的看了盧梭《懺悔錄》的第四章,大致講了他四五年的漂泊生活。他是勇敢的人,敢于承認(rèn)自己做過(guò)的違背道德的事情。不是偽善者。這一章的景色描寫(xiě)很動(dòng)人,發(fā)生的事情也十分有趣,看過(guò)之后,心中有濃濃的滿(mǎn)足感。這便是名著的魅力吧。
有一晚他睡在歐洲的某條河邊,看著對(duì)面的魅力的梯形花圃,氣溫剛好,他睡了難得的好覺(jué),沒(méi)有溫床,卻有大自然的`美景陪伴,美哉。
他很喜歡周末去大自然中去賞美景?;蛘咝蕾p,或者咒罵自己的生活。
第五章的開(kāi)頭他寫(xiě)道:“就我這個(gè)年歲而言,我的智力比較地發(fā)達(dá)了,但判斷力卻欠缺些,我非常需要有人教我如何為人處事,因?yàn)閹啄甑慕?jīng)驗(yàn)并沒(méi)能夠徹底根治我那浪漫的幻想,而且,盡管我經(jīng)歷.了各種各樣的苦難,但我仍舊不很了解世事人情,好像我并未從苦難中得到什么教益似的?!?BR> 童年第四章的讀后感篇七
思考的技術(shù)。
閱讀周期。
2010-5-5~2010-5-8。
報(bào)告日期
2010-5-8。
閱讀概要。
章節(jié)。
內(nèi)容簡(jiǎn)述。
第四章非線性思考的建議。
以往我們的思考模式,基本上是有一個(gè)原因就會(huì)導(dǎo)出一個(gè)特定的結(jié)果。這種思考模式導(dǎo)致我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)陷入茫然。生活中很多事情不是數(shù)學(xué)和物理那么簡(jiǎn)單。我們的課本通常會(huì)做出去掉其他因素,只考慮某些因素的方式,將一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)給簡(jiǎn)單化,從而讓我們給出一個(gè)特定的答案。事實(shí)上這是在扼殺思考的能力,而在弘揚(yáng)認(rèn)同和接受的精神。
很多沒(méi)有找到答案的問(wèn)題是可以尋找到答案的。面對(duì)問(wèn)題,可以先假設(shè)前提,在前提的指引下,導(dǎo)出答案。應(yīng)該花費(fèi)必要的時(shí)間和精力在自我提高上,沒(méi)有時(shí)間思考,只會(huì)將自己埋葬于事務(wù)之中。
讀后感(聯(lián)系公司及個(gè)人業(yè)務(wù))。
恐慌,這個(gè)詞是我讀這一章的最大感觸。
這么多年的教育,讓我對(duì)問(wèn)題的理解產(chǎn)生了很大的誤解。在學(xué)校里,面對(duì)的問(wèn)題都是前人已經(jīng)面對(duì)過(guò)的,都是前人已經(jīng)摸索和驗(yàn)證過(guò)的,我需要做的`就是按照別人的思考路徑再走一遍。甚至有時(shí)候,自己完全摸索不到的話,還可以直接看答案或找老師解答。這種培養(yǎng)模式,這種思考習(xí)慣,讓我不能接受不確定的問(wèn)題。而參加工作以來(lái),我面對(duì)很多需要摸著石頭過(guò)河的情況,這種不確定讓我心情抑郁。很多時(shí)候,原以為是正確的做法被證明是錯(cuò)的,原以為行不通的方法才是正確的。這個(gè)探索的過(guò)程原本應(yīng)該是很有成就感和快樂(lè)的,可多年的思考習(xí)慣,讓我沒(méi)有享受這種快樂(lè),而是在忍受這種不確定。面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度,解決問(wèn)題的思考方法,都保持在學(xué)校中狀態(tài)是導(dǎo)致現(xiàn)在工作不順利的癥結(jié)所在。問(wèn)題再也不是那個(gè)被去掉了次要因素,只考慮主要因素的學(xué)校式的問(wèn)題;答案也不再是那個(gè)唯一的標(biāo)準(zhǔn)到不可置疑的學(xué)校式的答案?,F(xiàn)在面對(duì)的問(wèn)題,是需要考慮所有的因素,沒(méi)有任何因素可以被忽略掉,因?yàn)橐粋€(gè)小的因素,會(huì)在執(zhí)行過(guò)程中被發(fā)大,形成蝴蝶效應(yīng)。尋找答案和解決方案的過(guò)程變成了協(xié)商,堅(jiān)持和妥協(xié)的過(guò)程,不再有一個(gè)毋庸置疑的答案供你在最苦悶的時(shí)候使用,只有一個(gè)各方面平衡利弊后的解決方案,而且有時(shí)候可能自己還不愿意接受,但也必須徹底執(zhí)行。改變,如果不改變多年來(lái)的思考態(tài)度和習(xí)慣,自己就只能在掙扎和糾結(jié)中恐慌。
為沒(méi)有答案的問(wèn)題尋找答案,這種標(biāo)題一看到的時(shí)候都會(huì)感到莫名其妙。怎么會(huì)有沒(méi)有答案的問(wèn)題呢?讀完后,重新思考一下我的生活和工作,其實(shí)真的是有很多問(wèn)題沒(méi)有確切答案的。所謂尋找答案,不過(guò)是一個(gè)尋找解決方案的過(guò)程。解決方案和答案不同,解決方案可能并不完美,甚至有缺陷,答案卻是近乎完美的,就像1+1=2一般不容置疑的。怎么樣才能尋找到一個(gè)問(wèn)題的解決方案呢,我覺(jué)得,首先需要武裝自己,只有有了足夠的積累和充分的鍛煉才能具備解決問(wèn)題的能力;再就是需要找到合適的思考路徑,先提出前提,再導(dǎo)出結(jié)論的路徑不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇;最后需要注意的是,需要給自己休息的空間,如果讓腦力一直處于思考的狀態(tài)下,很容易會(huì)導(dǎo)致自身的疲勞和很多無(wú)效思考。
童年第四章的讀后感篇八
這一星期,我們讀完了《青銅葵花》的第四章:‘蘆花鞋’讀了這一章我有許多話想對(duì)青銅葵花說(shuō)說(shuō)。
第四章蘆花鞋主要講了葵花成了青銅家一員的時(shí)候,他們都很開(kāi)心。要上學(xué)了,可是青銅家的錢(qián)只夠一個(gè)人上學(xué)用,于是兩個(gè)人就互相謙讓?zhuān)詈罂ㄗ尣贿^(guò)哥哥,就葵花先上了學(xué),每天上學(xué),青銅都去接送葵花。有一天,學(xué)校要請(qǐng)“劉瘸子”來(lái)為大家照相,不過(guò)要給錢(qián)才行,葵花知道家里沒(méi)錢(qián),就委屈了自己沒(méi)有給老師報(bào)名。當(dāng)別人高高興新拿著相片回家的時(shí)候,葵花非常傷心她也非常想想照相。家人知道了,很內(nèi)疚,他們想讓葵花過(guò)上好日子,但他們需要錢(qián),于是,為了增加家里的收入,大家便開(kāi)始做蘆花鞋。一共做了一百零一雙,做好以后,讓青銅拿到集市上去賣(mài)。青銅為了掙錢(qián),把自己的鞋賣(mài)給了別人。
讀了這章后,我知道了,青銅和葵花都非常聽(tīng)話懂事兒,能為別人著想。我也得向他們學(xué)習(xí)。
童年第四章的讀后感篇九
我讀過(guò)一本書(shū),這本書(shū)叫《童年》。讀完這本書(shū),我的感受很深。
這本書(shū)主要講述了:阿廖沙在三歲時(shí)父親死了,他的父親死后,就跟著外祖母和母親去了外祖父家里。在外祖父家里的這段時(shí)間里,阿廖沙得到了外祖母的疼愛(ài)和呵護(hù),受到外祖母所講述的故事的熏陶;親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪……在這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在阿廖沙的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在“令人窒息、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了童年時(shí)光,走向了人間。
再看我們,多幸福啊!被父母寵著,想要什么有什么,想吃什么吃什么。每天都在寬敞、明亮的教室里聽(tīng)老師講課。一回到家就有大魚(yú)大肉等著你,而且如果有人欺負(fù)你,大人一定會(huì)把他訓(xùn)一頓。而阿廖沙的童年呢?外祖父脾氣暴躁,而兩個(gè)舅舅又吵著要分家,只有外祖母疼愛(ài)阿廖沙。用我們的童年和阿廖沙的童年一比,我們比他幸福多了。
童年只有一次,不能返老還童。讓我們好好珍惜童年的美好時(shí)光吧!
童年第四章的讀后感篇十
第四章著重寫(xiě)外婆,寫(xiě)她對(duì)上帝的虔誠(chéng),對(duì)人的良善、忠厚,對(duì)丈夫的容忍、體諒;寫(xiě)她的聰明,能干,健談,會(huì)跳舞,會(huì)講童話;火災(zāi)里指揮若定,火災(zāi)后為舅母接生;她是大家庭的好主婦和頂梁柱,是“我“最貼心最親愛(ài)的朋友。小說(shuō)對(duì)火災(zāi)場(chǎng)面的描寫(xiě)非常精彩。
初中時(shí)代曾讀過(guò)一些文學(xué)名著,其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄—國(guó)尼日尼。諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向社會(huì),飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫(xiě)成的,可以說(shuō)是自傳體小說(shuō),正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。
小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主,但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐—待:外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué),結(jié)果大病了一常在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?所以這本書(shū)都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑,這也是必然的,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會(huì),我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會(huì)有善良正直的`人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象,她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子,種子發(fā)芽了,長(zhǎng)成了參天大樹(shù),有了羽翼的保護(hù),阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難,但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了,然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的,還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧,根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。
而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過(guò)去,黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人,那么你的光明定會(huì)到來(lái)。
童年第四章的讀后感篇十一
失敗只能使弱者悲觀退縮,沒(méi)錢(qián)只能使窮人唉聲嘆氣。青銅家原本就過(guò)得很簡(jiǎn)樸,有了葵花后,就更加省吃?xún)€用。最頭疼的事還是來(lái)了,開(kāi)學(xué)了,原本讓青銅上學(xué)的.,可現(xiàn)在只能用摸杏仁的方法來(lái)決定,最后是葵花上學(xué)。青銅天天護(hù)送葵花,不讓嘎魚(yú)鉆空子來(lái)欺負(fù)葵花,這種精神令我敬佩。
葵花為了給家里省錢(qián),沒(méi)有把拍照片的事情和爸爸媽媽說(shuō),可以知道,拍照對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō),是夢(mèng)寐以求的,更何況是當(dāng)時(shí)。
聰明的青銅知道后,連忙和家里說(shuō)了,為了能讓葵花拍上照片,一家子開(kāi)始制作蘆花鞋。青銅到油麻地去賣(mài),一天的銷(xiāo)售量可不少。有一天下著鵝毛大雪,青銅還去賣(mài),連自己穿的鞋都賣(mài)了出去,最后赤腳回家。腳可是凍得通紅。這是一種多么的無(wú)私?。?BR> 童年第四章的讀后感篇十二
《童年》是高爾基寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō),文中的阿廖沙的童年無(wú)疑是黑暗的,但是他卻越挫越勇,在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘,成了一個(gè)優(yōu)秀的人。
我覺(jué)得在《童年》里面最值得讓我們學(xué)習(xí)的就是:阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀面對(duì)生活的精神。阿廖沙四歲時(shí)便失去了父親的愛(ài),于是他和外祖母還有母親坐船來(lái)到了外祖父家。雖然幾個(gè)舅舅都不太喜歡他,外祖父也經(jīng)常打他,但是他依舊敢挑戰(zhàn)外祖父的權(quán)威,鞭子的毒打也沒(méi)用。他很小就自食其力,靠撿破爛來(lái)養(yǎng)活自己。讓人感到欣慰的是外祖母讓他的童年有了一點(diǎn)溫情,因?yàn)橥庾婺甘执认?,與暴戾的外祖父相反。
當(dāng)然,與阿廖沙相比之下,我們的童年無(wú)疑是幸福的。我們身邊有親近的父母,兄弟姐妹,還有同學(xué)、老師和朋友,溫馨的家庭,熱鬧的校園,和諧的社會(huì)。但我從前還不知道珍惜,總覺(jué)得過(guò)得太平淡,但我讀完了《童年》之后,我才改變了我的看法。
童年給我的啟示是:一定要像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的面對(duì)生活。
童年第四章的讀后感篇十三
這個(gè)中秋假期,我看了一本名叫《神秘島》的書(shū),它是由法國(guó)著名科幻作家儒勒。凡爾納所寫(xiě)的作品。我細(xì)細(xì)的.品讀了這本書(shū),從中獲得豐富的心靈啟迪。
在《神秘島》這本書(shū)中,有一群人,他們?cè)仁抢锸繚M(mǎn)的俘辱,后來(lái)乘坐熱氣球逃離了里士滿(mǎn)。但在路途中遇到了大風(fēng)暴,一行人被大風(fēng)暴吹到了荒島上。他們剛上島時(shí)一無(wú)所有,但經(jīng)過(guò)他們的智慧和勇氣以及他們辛勤的雙手,使原本的荒島變成了一個(gè)充滿(mǎn)美好幸福的小島一一林肯島。他們?cè)谛u上遇到過(guò)種。種困難,但總能化險(xiǎn)為夷。當(dāng)海盜來(lái)臨時(shí),他們斗智斗勇,打敗了兇神惡煞的海盜。最后在荒無(wú)人煙的小島上接回了被困了十幾年的艾爾通……一切都變得很幸福,美滿(mǎn)。
《神秘島》讓我知道了當(dāng)時(shí)的人們是怎么生活的,是使用什么工具來(lái)吃飯等等。它更讓我懂得了"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"這句話的寓意,遇到困難時(shí),不要輕易放棄,要勇敢地向前沖,做一個(gè)不怕困難的人!
有人說(shuō):"困難就像根彈簧,你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)。"如果你向困難低頭,那你永遠(yuǎn)也打敗不了困難;相反,如果你會(huì)想方設(shè)法地來(lái)面對(duì)困難,那你總有一天會(huì)把困難打敗的!
讀一本好書(shū),它能讓我明白許許多多的道理,對(duì)于書(shū)籍我一定會(huì)好好地認(rèn)識(shí)它、愛(ài)護(hù)它、珍惜它!《神秘島》就是這樣一本非常好的書(shū),它讓我受益匪淺,它一直激勵(lì)著我,勇敢地面對(duì)困難,勇敢地戰(zhàn)勝困難!
童年第四章的讀后感篇十四
根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間,他決定以夢(mèng)為馬,度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于根鳥(niǎo)第四章讀后感 ,歡迎借鑒!
國(guó)慶我讀一本書(shū),它給我留下非常深刻的印象,書(shū)名是《根鳥(niǎo)》。
《根鳥(niǎo)》主要描述主人翁根鳥(niǎo)為追求別人都認(rèn)為是不切實(shí)際的白日夢(mèng),經(jīng)歷諸多磨難終于找到夢(mèng)想。從小就不知道母親在哪里的根鳥(niǎo),與父親生活在一起。有一天,他進(jìn)森林捕獵,射死一只極為罕見(jiàn)的白鷹,它發(fā)現(xiàn)鷹腿上有一張求救布,他朝思夜想,想救出那個(gè)女孩,他去縣城,沒(méi)找到滿(mǎn)是百合花的大峽谷,回家的那天晚上,他在夢(mèng)中找到答案。第三天,他就背上旅行包,將一切安頓好,踏上西征的旅途,途中他遇到許多人,有好人,也有壞人。但經(jīng)過(guò)曲折坎坷的尋找,根鳥(niǎo)終于來(lái)到夢(mèng)想中的大峽谷——個(gè)充滿(mǎn)百合花的大峽谷。
是什么力量促使根鳥(niǎo)為夢(mèng)用整整四年的青春而去尋找呢?可以這么認(rèn)為是根鳥(niǎo)那顆火熱赤誠(chéng)的心,讓他在艱辛地路途中與人為善,真勢(shì)待人的誠(chéng)意感動(dòng)很多人。他接受困難的挑戰(zhàn),憑著永恒的目標(biāo)、長(zhǎng)久的信念,為自己那不切實(shí)際的夢(mèng)想,經(jīng)歷無(wú)數(shù)的坎坷,在幸福中遭遇苦難,在苦難中品嘗幸福。僅僅只是夢(mèng),就激勵(lì)著根鳥(niǎo)一步步邁向成功。而我們?nèi)四兀窟@是我沉思很久的問(wèn)題。
“好人有好報(bào)”這句古話在《根鳥(niǎo)》中得到應(yīng)驗(yàn),它不僅僅教育我們:人要具備愛(ài)心和善心,才能有更多更好的朋友;而且還要有堅(jiān)定的信念,有力的精神支柱是達(dá)到彼岸的彩虹橋。借用書(shū)中的一段話作為我的信條:“當(dāng)一個(gè)人擁有自己珍惜的感情,并可以在一切困苦中找回信念,那么他的心里已經(jīng)存有無(wú)人能比的財(cái)富,這財(cái)富,也可以?xún)艋撵`魂,并且讓今后的人生路更平坦和溫暖。”《根鳥(niǎo)》這本書(shū),一直激勵(lì)著我們,難道我們不應(yīng)該想根鳥(niǎo)學(xué)習(xí)這永垂不朽的信念與執(zhí)著,相信不久的年后,我們也會(huì)像根鳥(niǎo)一樣,來(lái)到自己夢(mèng)想的目的地!
根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間,他決定以夢(mèng)為馬,度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、一往無(wú)前,他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望,并實(shí)施自己的高尚行為之后,他的心里一定會(huì)有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò),從而使自己的靈魂得到凈化。
《根鳥(niǎo)》讓我一下子明白許多。平時(shí),我要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,珍惜每一份來(lái)之不易、滲透著血汗的錢(qián);當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),自己不應(yīng)該連嘲帶諷地挖苦他,而應(yīng)該向他伸出援助之手,讓他感受同學(xué)之間的溫暖和真情。
我的成長(zhǎng),我的進(jìn)步,我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,全都滲透著愛(ài)。現(xiàn)在我清楚地知道,人活在世上,最少不愛(ài)。大千世界,蕓蕓眾生,都是愛(ài)的結(jié)晶。讓我們敞開(kāi)胸懷,把愛(ài)的種子播撒人間,讓世界洋溢歡笑,成為愛(ài)的天堂!
在日常生活中,我們要做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心他人、在別人遇到困難時(shí),伸出援助之手的人,要學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的煩惱,做一個(gè)像根鳥(niǎo)一樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
童年第四章的讀后感篇十五
曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印?,就像童年一首浪漫、溫暖、純真無(wú)邪的詩(shī)。在那溢滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子里,一切美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn),并且永恒。
我愛(ài)《草房子》里的每一個(gè)人。我愛(ài)桑校長(zhǎng),他工作那樣認(rèn)真,愛(ài)他的工作,愛(ài)他的學(xué)校,愛(ài)他的師生們;我愛(ài)紙?jiān)?,她是個(gè)內(nèi)向、善良的小女孩,她的心靈如同皚皚白雪般純潔;我愛(ài)陸鷹,他長(zhǎng)著光光腦袋,被大家叫”禿鷹”,他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單,但卻憑著自信讓所有人對(duì)他刮目相看;我愛(ài)細(xì)馬,他長(zhǎng)的很精神,喜歡笑,十分愛(ài)說(shuō)話,到油麻地小學(xué),因?yàn)闆](méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音,他感到孤獨(dú)、壓抑,可他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令我敬佩;我愛(ài)白雀,她有一副好嗓子,銀鈴般清脆,她不僅僅外表美,并且心靈美;我最?lèi)?ài)是主人公桑桑,一個(gè)淘氣的,正直的,聰明的,勇敢的小男孩。桑桑為了自我喜歡的水月而變得干凈,他幫細(xì)馬放羊,陪孤單的秦大奶奶聊天,賣(mài)掉心愛(ài)的.鴿子,把錢(qián)借給杜小康當(dāng)做生意的本錢(qián),忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué),最終戰(zhàn)勝了病魔,考上了中學(xué)。他心中有愛(ài):愛(ài)同學(xué),愛(ài)教師,愛(ài)父母,愛(ài)秦大奶奶,愛(ài)水月,愛(ài)妹妹……雖然那個(gè)年代的桑桑與此刻的我們有許多不一樣之處,但都有一個(gè)閃閃發(fā)光的,心有靈犀的共同之處,那就是:我們都有一顆童心,都向歡樂(lè)出發(fā)!
童年第四章的讀后感篇十六
“有的人活著但他已經(jīng)死了,有的人死了但他還活著?!边@句經(jīng)典我相信很多人都應(yīng)該聽(tīng)過(guò),《活著》這本書(shū)就完美的詮釋了這句名言?!案YF”作為主人公,他的人生經(jīng)歷就是這本書(shū)所圍繞的事件。半生福貴半生貧,最終明得終身理。文中有一段是寫(xiě)福貴沉浸在賭博的漩渦中無(wú)法自拔,不知不覺(jué)的陷入了龍二的陰謀當(dāng)中最后輸光了家中所有財(cái)產(chǎn),讓一家人淪落為階下囚,表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的人心險(xiǎn)惡,但就是這樣慘痛的教訓(xùn)才讓福貴從黑暗當(dāng)中一點(diǎn)一點(diǎn)的給拉了出來(lái),一次一次的慘痛經(jīng)歷讓福貴越發(fā)的感覺(jué)到了自己肩上的擔(dān)子有多重。
一個(gè)小村,一座小城。還有主人公福貴。
這部小說(shuō)的確讓我感到沉重,我覺(jué)得《活著》是一部超越個(gè)體情感而站在人類(lèi)關(guān)懷的高度進(jìn)行的創(chuàng)作。人的一生都不會(huì)風(fēng)平浪靜,會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷風(fēng)雨,但人就是要默默得為了活著而受。這個(gè)看似的理由卻充滿(mǎn)了對(duì)生命價(jià)值的肯定和人文價(jià)值的關(guān)懷,任何理由都不是人放棄生命的理由和借口,這個(gè)簡(jiǎn)單卻又充滿(mǎn)思辯色彩的道理被余華用小說(shuō)的形式進(jìn)行了活生生地詮釋。
“老人和牛漸漸遠(yuǎn)去,我聽(tīng)到老人粗啞的令人的嗓音在遠(yuǎn)處傳來(lái),他的聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng),老人唱道:少年去游蕩,中年去掘藏,老年做?!睍?shū)的最終似乎沒(méi)有忘記又留下講述者在慢慢下來(lái)的夜幕中說(shuō)的一句令人回味的話,“我明白黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛,那是的姿態(tài),就像女人著她們的兒女,土地著黑夜來(lái)臨。”生活就是人生的田地,每一個(gè)被播種的都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)期望。他們就是我們的馭手,不管身上承受著什么不管脖子上套著什么,不管肩上負(fù)載著什么。
在中活著,在活著中享受!
活著,就要身邊的每一個(gè)人、每一件事,千萬(wàn)別為找什么借口,因?yàn)槿耸菫榛钪旧矶钪?,而不是為活著之外的任何事物所活著?BR> 最讓人感動(dòng)的是家珍和他的孩子們,即使自己丈夫嗜賭如命也依然對(duì)他不離不棄,這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是值得我們所學(xué)習(xí)的,他的孩子們即使是在年幼也懂得關(guān)心父母不讓父母為自己擔(dān)心。這不由得讓我們所反思,我們身處于富康的社會(huì)難道不應(yīng)該懂得回報(bào)父母一點(diǎn)一滴的汗水嗎?哪怕是不讓父母為自己所煩惱也是值得我們?nèi)ザ嘧龅摹?BR> 童年第四章的讀后感篇十七
暑假期間,我讀了沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》,心里感觸頗多。
《狼王夢(mèng)》主要講了一只叫紫嵐的母狼,在一個(gè)危機(jī)四伏的叢林中,為了能逃出去,她的丈夫黑桑為了保護(hù)她死去了,自己懷了黑桑的狼崽,經(jīng)過(guò)重重困難,產(chǎn)下了三只公狼崽:黑仔、藍(lán)魂兒和雙毛,還有一只母狼崽:媚媚。紫嵐望子成龍,想讓自己的狼兒當(dāng)上狼王,并且精心培養(yǎng)他們,從中還付出了很沉重的代價(jià),讓自己失去一條腿,變成跛腳狼,可是,命運(yùn)就是那么的愛(ài)開(kāi)玩笑,一次次的意外,讓死神帶走了他的狼兒,她悲痛萬(wàn)分,最后把希望寄托給媚媚,希望她能找到好的配偶,孕育出新一代的狼王。后來(lái),媚媚找到了好的配偶,并懷上了狼崽,就在快要分娩的時(shí)候,一只老雕飛來(lái),想嘗嘗狼崽的味道,紫嵐為了保護(hù)自己的狼孫,與老雕展開(kāi)殊死拼搏,最后與老雕同歸于盡了。
讀完這本書(shū),我印象最深刻的就是母狼紫嵐,她為了孩子能付出那么那么多,寧可舍去自己的`生命,也要讓孩子們當(dāng)上狼王,我從中看出了母愛(ài)的偉大,無(wú)論是人類(lèi),還是動(dòng)物,母親對(duì)孩子的愛(ài)都是無(wú)微不至的。
我看完這本書(shū),受益匪淺,讀書(shū)是我們的精神食糧,書(shū)里面知識(shí)無(wú)窮,正在等著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 童年第四章的讀后感篇十八
今天,我們學(xué)了《桂花雨》這一課,課文是我很受感動(dòng),特別是母親常說(shuō)的話,“桂花再香,還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂。”
老人家的這一番話,深深地表達(dá)除了她對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種思念,對(duì)兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一直陪伴在父母身邊,陪著父母搖桂花,做桂花鹵,做桂花糕,如今長(zhǎng)大成人,外出工作,不能陪在父母身邊,使老人家失去了子女在生變得樂(lè)趣。桂花再香,也不急子女在身邊的好,老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,對(duì)親情的渴望,對(duì)子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛(ài)護(hù),我暗暗下定決心,從此以后要聽(tīng)爸爸媽媽的話,再也不和爸爸媽媽頂嘴了,做個(gè)聽(tīng)話的孩子。
童年第四章的讀后感篇十九
《草房子》是曹文軒的著作,它共分為九章,其中最讓人難忘的是第四章—艾地。
秦大奶奶不停的到處告狀,政府只好在油麻地小學(xué)的一角給她蓋了一間小草房,并給他保留一片小小的土地。桑桑就是在這片土地上認(rèn)識(shí)了秦大奶奶,秦大奶奶草房周?chē)N滿(mǎn)了艾草。她與學(xué)校是對(duì)立的,還把她養(yǎng)的家禽趕到校園里,干擾了正常的課堂秩序,影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí),大家對(duì)她的行為都感到非常的厭惡,又決定讓她搬離油麻地小學(xué),在別處給她蓋了房,秦大奶奶雖然很傷心,但她卻沒(méi)有做出任何的掙扎,只是在夜晚來(lái)臨時(shí),她又悄悄地躺倒艾地上,桑桑發(fā)現(xiàn)這一情況,并報(bào)告給了父親,這樣來(lái)回折騰幾次,校長(zhǎng)終于在學(xué)校西北角給秦大奶奶搭了臨時(shí)窩棚。
自從喬喬落水被秦大奶奶救起后,大家對(duì)她的看發(fā)突然轉(zhuǎn)變,奶奶也變得柔和起來(lái),熱愛(ài)學(xué)校里的一切,喜歡與孩子們?cè)谝黄穑藗兌贾匾暻卮竽棠痰?一切,最后秦大奶奶為了學(xué)校里種的南瓜而落入河中,喪失了生命。
秦大奶奶的一生是凄苦的,她有自己的想法,人們總是不能理解她,但在最后的日子里老人的生活是幸福而又美滿(mǎn)的,也得到大家的敬重。
希望老人在身后的日子里過(guò)得幸福、美滿(mǎn)!
童年第四章的讀后感篇一
今天我讀了一本書(shū),名叫《童年》,它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的,是快樂(lè)的,想要什么有就會(huì)有,但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的,而是悲慘,凄苦的。在這本書(shū)中,主人公阿廖沙的父親在他的童年去世了,而且死的很悲慘,這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱,只的與母親和外祖母相依為命,后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的家里。
但在這,阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子,他在這里看到許多丑是,舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇,愚弄弱者,毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情,外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事,阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶,健康的成長(zhǎng),不像他的舅父?jìng)円粯印?BR> 阿廖沙從小就喜歡讀書(shū),他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng),但他也為這吃了不少的苦頭,經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄,依然堅(jiān)持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸,深入社會(huì),如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái),并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往,才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。
我們現(xiàn)在的生活是多么美好,和高爾基簡(jiǎn)直是天差地別,所以我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活。我覺(jué)得我們擁有一個(gè)比高爾基幸福的童年,我們一定也會(huì)有比高爾基更美好的未來(lái),讓我們一起好好學(xué)習(xí)吧。
童年第四章的讀后感篇二
在陽(yáng)光的照耀下,我讀完了這本厚厚的《童年》,心里突然有一種莫名的.慚愧與懊悔,想到自己與高爾基生活得巨大懸殊。
四歲喪父,跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里,他認(rèn)識(shí)了許多東西,也看清了許多東西,他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅;樸實(shí)的朋友“小茨岡”;吝嗇、小氣、貪婪、專(zhuān)橫、殘暴的外祖父;每一天生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角跟爭(zhēng)吵,從善良與邪惡之間,阿廖沙懵懂的明白了一些道理。
與他相比起來(lái),我們的童年是燦爛的,幸福的;沒(méi)有痛苦與斗爭(zhēng),一直無(wú)憂無(wú)慮地生活著。從這一點(diǎn)上看來(lái)我們與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別,我們擁有了許多,但是我們還是不知足,只想奢求人世間更好,更多想要的東西。
是啊,我們經(jīng)常對(duì)父母衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨,從不用自己獨(dú)自在“人間”闖蕩?,F(xiàn)在,我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望,應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西,學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切便足夠了。
從現(xiàn)在考試,我們要自立起來(lái),遇到困難時(shí)別只想著這樣退縮,逃避或走捷徑,應(yīng)該對(duì)自己有信心,人生中總有事或有人會(huì)令你痛苦甚至絕望,但我們應(yīng)該要似一下作者是怎么樣堅(jiān)持的。這樣,你可以再痛苦中尋找快樂(lè),在絕望中尋找希望。是的,黑暗過(guò)去,黎明的曙光總會(huì)到來(lái),只要你仍然保持對(duì)任何事物有不滅的信心,懂得珍惜擁有的一切,那么你的光明一定會(huì)到來(lái),因?yàn)槟愣谜湎А?BR> 童年第四章的讀后感篇三
第四章著重寫(xiě)外婆,寫(xiě)她對(duì)上帝的虔誠(chéng),對(duì)人的良善、忠厚,對(duì)丈夫的容忍、體諒;寫(xiě)她的聰明,能干,健談,會(huì)跳舞,會(huì)講童話;火災(zāi)里指揮若定,火災(zāi)后為舅母接生;她是大家庭的好主婦和頂梁柱,是“我“最貼心最親愛(ài)的朋友。小說(shuō)對(duì)火災(zāi)場(chǎng)面的描寫(xiě)非常精彩。
童年第四章的讀后感篇四
一個(gè)星期六的下午,我又翻開(kāi)了《童年》這本書(shū),它跌宕起伏的情節(jié),讓我的心情忽起忽落。
童年是一段美好的時(shí)光。但是,這本書(shū)的主人公阿廖沙的童年卻是悲慘而痛苦。阿廖沙三歲時(shí)就失去了父親,他便跟隨悲痛欲絕的母親來(lái)到了霸道蠻橫的小染坊主外祖父家里。這是個(gè)充滿(mǎn)利益紛爭(zhēng)和暴力的家庭:阿廖沙剛到這里,就遭到了外祖父的毒打;同住在這里的兩個(gè)舅舅整天為了各自的利益吵得不可開(kāi)交,有時(shí)還會(huì)大打出手。
雖然這里的生活是那么黑暗,人們是那么愚昧無(wú)知,可阿廖沙還有個(gè)慈祥的外祖母,她深深地愛(ài)著阿廖沙。每當(dāng)外祖父毆打阿廖沙時(shí),外祖母總是護(hù)著阿廖沙;阿廖沙傷心時(shí),她就安慰阿廖沙。外祖母就是阿廖沙黑暗生活中的一縷亮光。阿廖沙經(jīng)歷的重重磨難,也終會(huì)讓他的心靈更強(qiáng)大。
童年第四章的讀后感篇五
在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的書(shū)桌上,翻開(kāi)著一本厚厚的書(shū),書(shū)的紙頁(yè)已泛黃,一看就是被讀多許多遍了。一陣微風(fēng)輕輕的拂過(guò),紙張迅速翻過(guò),封面上又一個(gè)大大的標(biāo)題——《童年》。
他自幼喪父,隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家。外祖父家,與其說(shuō)是家,不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切,脾氣非常暴躁、視財(cái)如命,主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打;兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手;家中的女人更是沒(méi)有地位,任丈夫打罵,發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。在痛恨外祖父和兩個(gè)舅舅的同時(shí),外祖母,小茨岡和好事兒等的形象頓時(shí)高大鮮明了起來(lái)。
在這本書(shū)里,我最喜歡的人物,外祖母當(dāng)之無(wú)愧。她用積極樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待每一件事,用善良博愛(ài)的心靈去對(duì)待每一個(gè)人,教導(dǎo)阿廖沙成為一個(gè)善良的、正直的人,就如一縷溫暖的陽(yáng)光,照進(jìn)了阿廖沙幼小的心靈,帶著他領(lǐng)略了世間萬(wàn)物的美麗。
但擁有著這些,我們并不知足。我們總是奢求更多。因?yàn)?,在我們眼里,大人們掙錢(qián)是那樣的容易,似乎都不費(fèi)吹灰之力。我們多天真啊。的確,我們不用像高爾基那樣只十一歲就到“人間”獨(dú)自闖蕩。但讀完《童年》之后,我覺(jué)得我們應(yīng)該悔過(guò)自己曾經(jīng)的奢侈,我們應(yīng)該不再浪費(fèi),我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。
童年第四章的讀后感篇六
昨天晚上粗略的看了盧梭《懺悔錄》的第四章,大致講了他四五年的漂泊生活。他是勇敢的人,敢于承認(rèn)自己做過(guò)的違背道德的事情。不是偽善者。這一章的景色描寫(xiě)很動(dòng)人,發(fā)生的事情也十分有趣,看過(guò)之后,心中有濃濃的滿(mǎn)足感。這便是名著的魅力吧。
有一晚他睡在歐洲的某條河邊,看著對(duì)面的魅力的梯形花圃,氣溫剛好,他睡了難得的好覺(jué),沒(méi)有溫床,卻有大自然的`美景陪伴,美哉。
他很喜歡周末去大自然中去賞美景?;蛘咝蕾p,或者咒罵自己的生活。
第五章的開(kāi)頭他寫(xiě)道:“就我這個(gè)年歲而言,我的智力比較地發(fā)達(dá)了,但判斷力卻欠缺些,我非常需要有人教我如何為人處事,因?yàn)閹啄甑慕?jīng)驗(yàn)并沒(méi)能夠徹底根治我那浪漫的幻想,而且,盡管我經(jīng)歷.了各種各樣的苦難,但我仍舊不很了解世事人情,好像我并未從苦難中得到什么教益似的?!?BR> 童年第四章的讀后感篇七
思考的技術(shù)。
閱讀周期。
2010-5-5~2010-5-8。
報(bào)告日期
2010-5-8。
閱讀概要。
章節(jié)。
內(nèi)容簡(jiǎn)述。
第四章非線性思考的建議。
以往我們的思考模式,基本上是有一個(gè)原因就會(huì)導(dǎo)出一個(gè)特定的結(jié)果。這種思考模式導(dǎo)致我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)陷入茫然。生活中很多事情不是數(shù)學(xué)和物理那么簡(jiǎn)單。我們的課本通常會(huì)做出去掉其他因素,只考慮某些因素的方式,將一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)給簡(jiǎn)單化,從而讓我們給出一個(gè)特定的答案。事實(shí)上這是在扼殺思考的能力,而在弘揚(yáng)認(rèn)同和接受的精神。
很多沒(méi)有找到答案的問(wèn)題是可以尋找到答案的。面對(duì)問(wèn)題,可以先假設(shè)前提,在前提的指引下,導(dǎo)出答案。應(yīng)該花費(fèi)必要的時(shí)間和精力在自我提高上,沒(méi)有時(shí)間思考,只會(huì)將自己埋葬于事務(wù)之中。
讀后感(聯(lián)系公司及個(gè)人業(yè)務(wù))。
恐慌,這個(gè)詞是我讀這一章的最大感觸。
這么多年的教育,讓我對(duì)問(wèn)題的理解產(chǎn)生了很大的誤解。在學(xué)校里,面對(duì)的問(wèn)題都是前人已經(jīng)面對(duì)過(guò)的,都是前人已經(jīng)摸索和驗(yàn)證過(guò)的,我需要做的`就是按照別人的思考路徑再走一遍。甚至有時(shí)候,自己完全摸索不到的話,還可以直接看答案或找老師解答。這種培養(yǎng)模式,這種思考習(xí)慣,讓我不能接受不確定的問(wèn)題。而參加工作以來(lái),我面對(duì)很多需要摸著石頭過(guò)河的情況,這種不確定讓我心情抑郁。很多時(shí)候,原以為是正確的做法被證明是錯(cuò)的,原以為行不通的方法才是正確的。這個(gè)探索的過(guò)程原本應(yīng)該是很有成就感和快樂(lè)的,可多年的思考習(xí)慣,讓我沒(méi)有享受這種快樂(lè),而是在忍受這種不確定。面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度,解決問(wèn)題的思考方法,都保持在學(xué)校中狀態(tài)是導(dǎo)致現(xiàn)在工作不順利的癥結(jié)所在。問(wèn)題再也不是那個(gè)被去掉了次要因素,只考慮主要因素的學(xué)校式的問(wèn)題;答案也不再是那個(gè)唯一的標(biāo)準(zhǔn)到不可置疑的學(xué)校式的答案?,F(xiàn)在面對(duì)的問(wèn)題,是需要考慮所有的因素,沒(méi)有任何因素可以被忽略掉,因?yàn)橐粋€(gè)小的因素,會(huì)在執(zhí)行過(guò)程中被發(fā)大,形成蝴蝶效應(yīng)。尋找答案和解決方案的過(guò)程變成了協(xié)商,堅(jiān)持和妥協(xié)的過(guò)程,不再有一個(gè)毋庸置疑的答案供你在最苦悶的時(shí)候使用,只有一個(gè)各方面平衡利弊后的解決方案,而且有時(shí)候可能自己還不愿意接受,但也必須徹底執(zhí)行。改變,如果不改變多年來(lái)的思考態(tài)度和習(xí)慣,自己就只能在掙扎和糾結(jié)中恐慌。
為沒(méi)有答案的問(wèn)題尋找答案,這種標(biāo)題一看到的時(shí)候都會(huì)感到莫名其妙。怎么會(huì)有沒(méi)有答案的問(wèn)題呢?讀完后,重新思考一下我的生活和工作,其實(shí)真的是有很多問(wèn)題沒(méi)有確切答案的。所謂尋找答案,不過(guò)是一個(gè)尋找解決方案的過(guò)程。解決方案和答案不同,解決方案可能并不完美,甚至有缺陷,答案卻是近乎完美的,就像1+1=2一般不容置疑的。怎么樣才能尋找到一個(gè)問(wèn)題的解決方案呢,我覺(jué)得,首先需要武裝自己,只有有了足夠的積累和充分的鍛煉才能具備解決問(wèn)題的能力;再就是需要找到合適的思考路徑,先提出前提,再導(dǎo)出結(jié)論的路徑不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇;最后需要注意的是,需要給自己休息的空間,如果讓腦力一直處于思考的狀態(tài)下,很容易會(huì)導(dǎo)致自身的疲勞和很多無(wú)效思考。
童年第四章的讀后感篇八
這一星期,我們讀完了《青銅葵花》的第四章:‘蘆花鞋’讀了這一章我有許多話想對(duì)青銅葵花說(shuō)說(shuō)。
第四章蘆花鞋主要講了葵花成了青銅家一員的時(shí)候,他們都很開(kāi)心。要上學(xué)了,可是青銅家的錢(qián)只夠一個(gè)人上學(xué)用,于是兩個(gè)人就互相謙讓?zhuān)詈罂ㄗ尣贿^(guò)哥哥,就葵花先上了學(xué),每天上學(xué),青銅都去接送葵花。有一天,學(xué)校要請(qǐng)“劉瘸子”來(lái)為大家照相,不過(guò)要給錢(qián)才行,葵花知道家里沒(méi)錢(qián),就委屈了自己沒(méi)有給老師報(bào)名。當(dāng)別人高高興新拿著相片回家的時(shí)候,葵花非常傷心她也非常想想照相。家人知道了,很內(nèi)疚,他們想讓葵花過(guò)上好日子,但他們需要錢(qián),于是,為了增加家里的收入,大家便開(kāi)始做蘆花鞋。一共做了一百零一雙,做好以后,讓青銅拿到集市上去賣(mài)。青銅為了掙錢(qián),把自己的鞋賣(mài)給了別人。
讀了這章后,我知道了,青銅和葵花都非常聽(tīng)話懂事兒,能為別人著想。我也得向他們學(xué)習(xí)。
童年第四章的讀后感篇九
我讀過(guò)一本書(shū),這本書(shū)叫《童年》。讀完這本書(shū),我的感受很深。
這本書(shū)主要講述了:阿廖沙在三歲時(shí)父親死了,他的父親死后,就跟著外祖母和母親去了外祖父家里。在外祖父家里的這段時(shí)間里,阿廖沙得到了外祖母的疼愛(ài)和呵護(hù),受到外祖母所講述的故事的熏陶;親眼目睹了兩個(gè)舅舅為了爭(zhēng)奪家產(chǎn)而爭(zhēng)吵、打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪……在這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在阿廖沙的心靈上留下了深刻的印象。阿廖沙就是在“令人窒息、充滿(mǎn)可怕景象的狹小天地里”度過(guò)了童年時(shí)光,走向了人間。
再看我們,多幸福啊!被父母寵著,想要什么有什么,想吃什么吃什么。每天都在寬敞、明亮的教室里聽(tīng)老師講課。一回到家就有大魚(yú)大肉等著你,而且如果有人欺負(fù)你,大人一定會(huì)把他訓(xùn)一頓。而阿廖沙的童年呢?外祖父脾氣暴躁,而兩個(gè)舅舅又吵著要分家,只有外祖母疼愛(ài)阿廖沙。用我們的童年和阿廖沙的童年一比,我們比他幸福多了。
童年只有一次,不能返老還童。讓我們好好珍惜童年的美好時(shí)光吧!
童年第四章的讀后感篇十
第四章著重寫(xiě)外婆,寫(xiě)她對(duì)上帝的虔誠(chéng),對(duì)人的良善、忠厚,對(duì)丈夫的容忍、體諒;寫(xiě)她的聰明,能干,健談,會(huì)跳舞,會(huì)講童話;火災(zāi)里指揮若定,火災(zāi)后為舅母接生;她是大家庭的好主婦和頂梁柱,是“我“最貼心最親愛(ài)的朋友。小說(shuō)對(duì)火災(zāi)場(chǎng)面的描寫(xiě)非常精彩。
初中時(shí)代曾讀過(guò)一些文學(xué)名著,其中有一篇就是馬克西姆。高爾基的《童年》。高爾基出生在俄—國(guó)尼日尼。諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭,早年喪父,寄居在外祖父家,十一歲走向社會(huì),飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫(xiě)成的,可以說(shuō)是自傳體小說(shuō),正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。
小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父,由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主,但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈,甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐—待:外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們,有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué),結(jié)果大病了一常在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎?所以這本書(shū)都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑,這也是必然的,因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。
處在這樣丑陋的社會(huì),我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污?但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面,身邊還會(huì)有善良正直的`人存在,他們給了阿廖沙信心和力量,使他看到了光明和希望,并相信黑暗終將過(guò)去,未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母,她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象,她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子,種子發(fā)芽了,長(zhǎng)成了參天大樹(shù),有了羽翼的保護(hù),阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷,而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難,但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了,然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的,還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧,根據(jù)自己的親身經(jīng)歷,成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。
而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心,總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望,但你想想,黑暗過(guò)去,黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心,做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人,那么你的光明定會(huì)到來(lái)。
童年第四章的讀后感篇十一
失敗只能使弱者悲觀退縮,沒(méi)錢(qián)只能使窮人唉聲嘆氣。青銅家原本就過(guò)得很簡(jiǎn)樸,有了葵花后,就更加省吃?xún)€用。最頭疼的事還是來(lái)了,開(kāi)學(xué)了,原本讓青銅上學(xué)的.,可現(xiàn)在只能用摸杏仁的方法來(lái)決定,最后是葵花上學(xué)。青銅天天護(hù)送葵花,不讓嘎魚(yú)鉆空子來(lái)欺負(fù)葵花,這種精神令我敬佩。
葵花為了給家里省錢(qián),沒(méi)有把拍照片的事情和爸爸媽媽說(shuō),可以知道,拍照對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō),是夢(mèng)寐以求的,更何況是當(dāng)時(shí)。
聰明的青銅知道后,連忙和家里說(shuō)了,為了能讓葵花拍上照片,一家子開(kāi)始制作蘆花鞋。青銅到油麻地去賣(mài),一天的銷(xiāo)售量可不少。有一天下著鵝毛大雪,青銅還去賣(mài),連自己穿的鞋都賣(mài)了出去,最后赤腳回家。腳可是凍得通紅。這是一種多么的無(wú)私?。?BR> 童年第四章的讀后感篇十二
《童年》是高爾基寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō),文中的阿廖沙的童年無(wú)疑是黑暗的,但是他卻越挫越勇,在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘,成了一個(gè)優(yōu)秀的人。
我覺(jué)得在《童年》里面最值得讓我們學(xué)習(xí)的就是:阿廖沙堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀面對(duì)生活的精神。阿廖沙四歲時(shí)便失去了父親的愛(ài),于是他和外祖母還有母親坐船來(lái)到了外祖父家。雖然幾個(gè)舅舅都不太喜歡他,外祖父也經(jīng)常打他,但是他依舊敢挑戰(zhàn)外祖父的權(quán)威,鞭子的毒打也沒(méi)用。他很小就自食其力,靠撿破爛來(lái)養(yǎng)活自己。讓人感到欣慰的是外祖母讓他的童年有了一點(diǎn)溫情,因?yàn)橥庾婺甘执认?,與暴戾的外祖父相反。
當(dāng)然,與阿廖沙相比之下,我們的童年無(wú)疑是幸福的。我們身邊有親近的父母,兄弟姐妹,還有同學(xué)、老師和朋友,溫馨的家庭,熱鬧的校園,和諧的社會(huì)。但我從前還不知道珍惜,總覺(jué)得過(guò)得太平淡,但我讀完了《童年》之后,我才改變了我的看法。
童年給我的啟示是:一定要像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的面對(duì)生活。
童年第四章的讀后感篇十三
這個(gè)中秋假期,我看了一本名叫《神秘島》的書(shū),它是由法國(guó)著名科幻作家儒勒。凡爾納所寫(xiě)的作品。我細(xì)細(xì)的.品讀了這本書(shū),從中獲得豐富的心靈啟迪。
在《神秘島》這本書(shū)中,有一群人,他們?cè)仁抢锸繚M(mǎn)的俘辱,后來(lái)乘坐熱氣球逃離了里士滿(mǎn)。但在路途中遇到了大風(fēng)暴,一行人被大風(fēng)暴吹到了荒島上。他們剛上島時(shí)一無(wú)所有,但經(jīng)過(guò)他們的智慧和勇氣以及他們辛勤的雙手,使原本的荒島變成了一個(gè)充滿(mǎn)美好幸福的小島一一林肯島。他們?cè)谛u上遇到過(guò)種。種困難,但總能化險(xiǎn)為夷。當(dāng)海盜來(lái)臨時(shí),他們斗智斗勇,打敗了兇神惡煞的海盜。最后在荒無(wú)人煙的小島上接回了被困了十幾年的艾爾通……一切都變得很幸福,美滿(mǎn)。
《神秘島》讓我知道了當(dāng)時(shí)的人們是怎么生活的,是使用什么工具來(lái)吃飯等等。它更讓我懂得了"寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)"這句話的寓意,遇到困難時(shí),不要輕易放棄,要勇敢地向前沖,做一個(gè)不怕困難的人!
有人說(shuō):"困難就像根彈簧,你強(qiáng)他就弱,你弱他就強(qiáng)。"如果你向困難低頭,那你永遠(yuǎn)也打敗不了困難;相反,如果你會(huì)想方設(shè)法地來(lái)面對(duì)困難,那你總有一天會(huì)把困難打敗的!
讀一本好書(shū),它能讓我明白許許多多的道理,對(duì)于書(shū)籍我一定會(huì)好好地認(rèn)識(shí)它、愛(ài)護(hù)它、珍惜它!《神秘島》就是這樣一本非常好的書(shū),它讓我受益匪淺,它一直激勵(lì)著我,勇敢地面對(duì)困難,勇敢地戰(zhàn)勝困難!
童年第四章的讀后感篇十四
根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間,他決定以夢(mèng)為馬,度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。和小編一起來(lái)看看下文關(guān)于根鳥(niǎo)第四章讀后感 ,歡迎借鑒!
國(guó)慶我讀一本書(shū),它給我留下非常深刻的印象,書(shū)名是《根鳥(niǎo)》。
《根鳥(niǎo)》主要描述主人翁根鳥(niǎo)為追求別人都認(rèn)為是不切實(shí)際的白日夢(mèng),經(jīng)歷諸多磨難終于找到夢(mèng)想。從小就不知道母親在哪里的根鳥(niǎo),與父親生活在一起。有一天,他進(jìn)森林捕獵,射死一只極為罕見(jiàn)的白鷹,它發(fā)現(xiàn)鷹腿上有一張求救布,他朝思夜想,想救出那個(gè)女孩,他去縣城,沒(méi)找到滿(mǎn)是百合花的大峽谷,回家的那天晚上,他在夢(mèng)中找到答案。第三天,他就背上旅行包,將一切安頓好,踏上西征的旅途,途中他遇到許多人,有好人,也有壞人。但經(jīng)過(guò)曲折坎坷的尋找,根鳥(niǎo)終于來(lái)到夢(mèng)想中的大峽谷——個(gè)充滿(mǎn)百合花的大峽谷。
是什么力量促使根鳥(niǎo)為夢(mèng)用整整四年的青春而去尋找呢?可以這么認(rèn)為是根鳥(niǎo)那顆火熱赤誠(chéng)的心,讓他在艱辛地路途中與人為善,真勢(shì)待人的誠(chéng)意感動(dòng)很多人。他接受困難的挑戰(zhàn),憑著永恒的目標(biāo)、長(zhǎng)久的信念,為自己那不切實(shí)際的夢(mèng)想,經(jīng)歷無(wú)數(shù)的坎坷,在幸福中遭遇苦難,在苦難中品嘗幸福。僅僅只是夢(mèng),就激勵(lì)著根鳥(niǎo)一步步邁向成功。而我們?nèi)四兀窟@是我沉思很久的問(wèn)題。
“好人有好報(bào)”這句古話在《根鳥(niǎo)》中得到應(yīng)驗(yàn),它不僅僅教育我們:人要具備愛(ài)心和善心,才能有更多更好的朋友;而且還要有堅(jiān)定的信念,有力的精神支柱是達(dá)到彼岸的彩虹橋。借用書(shū)中的一段話作為我的信條:“當(dāng)一個(gè)人擁有自己珍惜的感情,并可以在一切困苦中找回信念,那么他的心里已經(jīng)存有無(wú)人能比的財(cái)富,這財(cái)富,也可以?xún)艋撵`魂,并且讓今后的人生路更平坦和溫暖。”《根鳥(niǎo)》這本書(shū),一直激勵(lì)著我們,難道我們不應(yīng)該想根鳥(niǎo)學(xué)習(xí)這永垂不朽的信念與執(zhí)著,相信不久的年后,我們也會(huì)像根鳥(niǎo)一樣,來(lái)到自己夢(mèng)想的目的地!
根鳥(niǎo)成長(zhǎng)在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻之間,他決定以夢(mèng)為馬,度過(guò)他的成長(zhǎng)階段。恍惚、迷亂、搖擺、清醒、一往無(wú)前,他在痛苦中品嘗著快樂(lè)。
當(dāng)一個(gè)人對(duì)一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望,并實(shí)施自己的高尚行為之后,他的心里一定會(huì)有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^(guò),從而使自己的靈魂得到凈化。
《根鳥(niǎo)》讓我一下子明白許多。平時(shí),我要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約,珍惜每一份來(lái)之不易、滲透著血汗的錢(qián);當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),自己不應(yīng)該連嘲帶諷地挖苦他,而應(yīng)該向他伸出援助之手,讓他感受同學(xué)之間的溫暖和真情。
我的成長(zhǎng),我的進(jìn)步,我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,全都滲透著愛(ài)。現(xiàn)在我清楚地知道,人活在世上,最少不愛(ài)。大千世界,蕓蕓眾生,都是愛(ài)的結(jié)晶。讓我們敞開(kāi)胸懷,把愛(ài)的種子播撒人間,讓世界洋溢歡笑,成為愛(ài)的天堂!
在日常生活中,我們要做一個(gè)樂(lè)于助人、關(guān)心他人、在別人遇到困難時(shí),伸出援助之手的人,要學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的煩惱,做一個(gè)像根鳥(niǎo)一樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
童年第四章的讀后感篇十五
曹文軒爺爺?shù)摹恫莘孔印?,就像童年一首浪漫、溫暖、純真無(wú)邪的詩(shī)。在那溢滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子里,一切美得寧?kù)o、溫馨、悠遠(yuǎn),并且永恒。
我愛(ài)《草房子》里的每一個(gè)人。我愛(ài)桑校長(zhǎng),他工作那樣認(rèn)真,愛(ài)他的工作,愛(ài)他的學(xué)校,愛(ài)他的師生們;我愛(ài)紙?jiān)?,她是個(gè)內(nèi)向、善良的小女孩,她的心靈如同皚皚白雪般純潔;我愛(ài)陸鷹,他長(zhǎng)著光光腦袋,被大家叫”禿鷹”,他充滿(mǎn)無(wú)助與孤單,但卻憑著自信讓所有人對(duì)他刮目相看;我愛(ài)細(xì)馬,他長(zhǎng)的很精神,喜歡笑,十分愛(ài)說(shuō)話,到油麻地小學(xué),因?yàn)闆](méi)有人聽(tīng)的懂他滿(mǎn)口的江南口音,他感到孤獨(dú)、壓抑,可他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令我敬佩;我愛(ài)白雀,她有一副好嗓子,銀鈴般清脆,她不僅僅外表美,并且心靈美;我最?lèi)?ài)是主人公桑桑,一個(gè)淘氣的,正直的,聰明的,勇敢的小男孩。桑桑為了自我喜歡的水月而變得干凈,他幫細(xì)馬放羊,陪孤單的秦大奶奶聊天,賣(mài)掉心愛(ài)的.鴿子,把錢(qián)借給杜小康當(dāng)做生意的本錢(qián),忍著病痛的折磨堅(jiān)持上學(xué),最終戰(zhàn)勝了病魔,考上了中學(xué)。他心中有愛(ài):愛(ài)同學(xué),愛(ài)教師,愛(ài)父母,愛(ài)秦大奶奶,愛(ài)水月,愛(ài)妹妹……雖然那個(gè)年代的桑桑與此刻的我們有許多不一樣之處,但都有一個(gè)閃閃發(fā)光的,心有靈犀的共同之處,那就是:我們都有一顆童心,都向歡樂(lè)出發(fā)!
童年第四章的讀后感篇十六
“有的人活著但他已經(jīng)死了,有的人死了但他還活著?!边@句經(jīng)典我相信很多人都應(yīng)該聽(tīng)過(guò),《活著》這本書(shū)就完美的詮釋了這句名言?!案YF”作為主人公,他的人生經(jīng)歷就是這本書(shū)所圍繞的事件。半生福貴半生貧,最終明得終身理。文中有一段是寫(xiě)福貴沉浸在賭博的漩渦中無(wú)法自拔,不知不覺(jué)的陷入了龍二的陰謀當(dāng)中最后輸光了家中所有財(cái)產(chǎn),讓一家人淪落為階下囚,表現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的人心險(xiǎn)惡,但就是這樣慘痛的教訓(xùn)才讓福貴從黑暗當(dāng)中一點(diǎn)一點(diǎn)的給拉了出來(lái),一次一次的慘痛經(jīng)歷讓福貴越發(fā)的感覺(jué)到了自己肩上的擔(dān)子有多重。
一個(gè)小村,一座小城。還有主人公福貴。
這部小說(shuō)的確讓我感到沉重,我覺(jué)得《活著》是一部超越個(gè)體情感而站在人類(lèi)關(guān)懷的高度進(jìn)行的創(chuàng)作。人的一生都不會(huì)風(fēng)平浪靜,會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷風(fēng)雨,但人就是要默默得為了活著而受。這個(gè)看似的理由卻充滿(mǎn)了對(duì)生命價(jià)值的肯定和人文價(jià)值的關(guān)懷,任何理由都不是人放棄生命的理由和借口,這個(gè)簡(jiǎn)單卻又充滿(mǎn)思辯色彩的道理被余華用小說(shuō)的形式進(jìn)行了活生生地詮釋。
“老人和牛漸漸遠(yuǎn)去,我聽(tīng)到老人粗啞的令人的嗓音在遠(yuǎn)處傳來(lái),他的聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng),老人唱道:少年去游蕩,中年去掘藏,老年做?!睍?shū)的最終似乎沒(méi)有忘記又留下講述者在慢慢下來(lái)的夜幕中說(shuō)的一句令人回味的話,“我明白黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝,黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛,那是的姿態(tài),就像女人著她們的兒女,土地著黑夜來(lái)臨。”生活就是人生的田地,每一個(gè)被播種的都會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)期望。他們就是我們的馭手,不管身上承受著什么不管脖子上套著什么,不管肩上負(fù)載著什么。
在中活著,在活著中享受!
活著,就要身邊的每一個(gè)人、每一件事,千萬(wàn)別為找什么借口,因?yàn)槿耸菫榛钪旧矶钪?,而不是為活著之外的任何事物所活著?BR> 最讓人感動(dòng)的是家珍和他的孩子們,即使自己丈夫嗜賭如命也依然對(duì)他不離不棄,這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是值得我們所學(xué)習(xí)的,他的孩子們即使是在年幼也懂得關(guān)心父母不讓父母為自己擔(dān)心。這不由得讓我們所反思,我們身處于富康的社會(huì)難道不應(yīng)該懂得回報(bào)父母一點(diǎn)一滴的汗水嗎?哪怕是不讓父母為自己所煩惱也是值得我們?nèi)ザ嘧龅摹?BR> 童年第四章的讀后感篇十七
暑假期間,我讀了沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》,心里感觸頗多。
《狼王夢(mèng)》主要講了一只叫紫嵐的母狼,在一個(gè)危機(jī)四伏的叢林中,為了能逃出去,她的丈夫黑桑為了保護(hù)她死去了,自己懷了黑桑的狼崽,經(jīng)過(guò)重重困難,產(chǎn)下了三只公狼崽:黑仔、藍(lán)魂兒和雙毛,還有一只母狼崽:媚媚。紫嵐望子成龍,想讓自己的狼兒當(dāng)上狼王,并且精心培養(yǎng)他們,從中還付出了很沉重的代價(jià),讓自己失去一條腿,變成跛腳狼,可是,命運(yùn)就是那么的愛(ài)開(kāi)玩笑,一次次的意外,讓死神帶走了他的狼兒,她悲痛萬(wàn)分,最后把希望寄托給媚媚,希望她能找到好的配偶,孕育出新一代的狼王。后來(lái),媚媚找到了好的配偶,并懷上了狼崽,就在快要分娩的時(shí)候,一只老雕飛來(lái),想嘗嘗狼崽的味道,紫嵐為了保護(hù)自己的狼孫,與老雕展開(kāi)殊死拼搏,最后與老雕同歸于盡了。
讀完這本書(shū),我印象最深刻的就是母狼紫嵐,她為了孩子能付出那么那么多,寧可舍去自己的`生命,也要讓孩子們當(dāng)上狼王,我從中看出了母愛(ài)的偉大,無(wú)論是人類(lèi),還是動(dòng)物,母親對(duì)孩子的愛(ài)都是無(wú)微不至的。
我看完這本書(shū),受益匪淺,讀書(shū)是我們的精神食糧,書(shū)里面知識(shí)無(wú)窮,正在等著我們?nèi)ヌ剿鳌?BR> 童年第四章的讀后感篇十八
今天,我們學(xué)了《桂花雨》這一課,課文是我很受感動(dòng),特別是母親常說(shuō)的話,“桂花再香,還是比不得家鄉(xiāng)舊宅院里的金桂。”
老人家的這一番話,深深地表達(dá)除了她對(duì)過(guò)去時(shí)光的一種思念,對(duì)兒女的一種牽掛。作者小時(shí)候一直陪伴在父母身邊,陪著父母搖桂花,做桂花鹵,做桂花糕,如今長(zhǎng)大成人,外出工作,不能陪在父母身邊,使老人家失去了子女在生變得樂(lè)趣。桂花再香,也不急子女在身邊的好,老人家的這句話也表露出了老人家到晚年后,對(duì)親情的渴望,對(duì)子女的思念和牽掛。
讀完這篇課文使我懂得了父母對(duì)子女的一種愛(ài)護(hù),我暗暗下定決心,從此以后要聽(tīng)爸爸媽媽的話,再也不和爸爸媽媽頂嘴了,做個(gè)聽(tīng)話的孩子。
童年第四章的讀后感篇十九
《草房子》是曹文軒的著作,它共分為九章,其中最讓人難忘的是第四章—艾地。
秦大奶奶不停的到處告狀,政府只好在油麻地小學(xué)的一角給她蓋了一間小草房,并給他保留一片小小的土地。桑桑就是在這片土地上認(rèn)識(shí)了秦大奶奶,秦大奶奶草房周?chē)N滿(mǎn)了艾草。她與學(xué)校是對(duì)立的,還把她養(yǎng)的家禽趕到校園里,干擾了正常的課堂秩序,影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí),大家對(duì)她的行為都感到非常的厭惡,又決定讓她搬離油麻地小學(xué),在別處給她蓋了房,秦大奶奶雖然很傷心,但她卻沒(méi)有做出任何的掙扎,只是在夜晚來(lái)臨時(shí),她又悄悄地躺倒艾地上,桑桑發(fā)現(xiàn)這一情況,并報(bào)告給了父親,這樣來(lái)回折騰幾次,校長(zhǎng)終于在學(xué)校西北角給秦大奶奶搭了臨時(shí)窩棚。
自從喬喬落水被秦大奶奶救起后,大家對(duì)她的看發(fā)突然轉(zhuǎn)變,奶奶也變得柔和起來(lái),熱愛(ài)學(xué)校里的一切,喜歡與孩子們?cè)谝黄穑藗兌贾匾暻卮竽棠痰?一切,最后秦大奶奶為了學(xué)校里種的南瓜而落入河中,喪失了生命。
秦大奶奶的一生是凄苦的,她有自己的想法,人們總是不能理解她,但在最后的日子里老人的生活是幸福而又美滿(mǎn)的,也得到大家的敬重。
希望老人在身后的日子里過(guò)得幸福、美滿(mǎn)!