通過(guò)演講稿,我們可以向聽(tīng)眾傳達(dá)信息、表達(dá)觀點(diǎn)以及激發(fā)共鳴。那么,如何撰寫(xiě)一篇出色的演講稿呢?首先,需要明確演講的目的和主題,然后進(jìn)行充分的主題思考和材料準(zhǔn)備。接下來(lái),要合理組織演講稿的結(jié)構(gòu),包括引言、正文和結(jié)尾,并確保邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、層次清晰。最后,要注重語(yǔ)言表達(dá),運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法和演講技巧,以及適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言,從而吸引聽(tīng)眾的注意力。演講稿可以通過(guò)控制演講的節(jié)奏和語(yǔ)氣,從而引起觀眾的共鳴和情感回應(yīng)。
同學(xué)之間的演講稿篇一
同學(xué)總是日日碰面,天天相處,總難免會(huì)發(fā)生一些小矛盾。今天,我就趁此機(jī)會(huì),講講我和同學(xué)的小事。
那是一個(gè)秋高氣爽的早晨,爸爸給我買(mǎi)了一副新球拍,我高興地一蹦三尺高,對(duì)它愛(ài)不釋手。這時(shí),我想到了同學(xué)小冉,讓她和我一起打羽毛球。我們?cè)谛^(qū)里碰了頭,我顯擺似的對(duì)她說(shuō):“瞧!這是爸爸給我買(mǎi)的,漂亮吧?”說(shuō)著,還朝她眼前晃了晃,她羨慕地說(shuō)道:“哇!真漂亮!我們快打羽毛球吧!”我笑著同意了。我們立刻打了起來(lái),打得不亦樂(lè)乎。突然,小冉發(fā)了一個(gè)高球,我正要打,卻發(fā)現(xiàn)球卻掛在了樹(shù)上。我倆費(fèi)盡了九牛二虎之力,也沒(méi)有將羽毛球拿下來(lái)。我又氣又急,不禁對(duì)她大吼:“你陪我!”“可我真不是故意的。”她委屈地說(shuō)。我不想再說(shuō)話(huà)了,扭頭就走。之后,我不理小冉了,她幾次走向我面前,欲言又止。我看著她那委屈的樣子,心想,我對(duì)她是不是太過(guò)分了?或許,我不該這樣。想到這里,我走上前去,一把拉住她的手,說(shuō):“我不該朝你大吼的,我們的友誼才是最珍貴的!”就這樣,我們和好如初了。
五年級(jí):李穎。
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同學(xué)之間的演講稿篇二
同學(xué)們,你們?cè)谏钪?、學(xué)校都幫助過(guò)哪些小同學(xué),經(jīng)過(guò)那件事你高興嗎?那么,今天就讓我來(lái)給你講一講我都幫助過(guò)哪些小同學(xué)吧!
一個(gè)星期三的早上,當(dāng)我走到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了門(mén)前積了很多水,有幾位一年級(jí)的小同學(xué)沒(méi)有辦法過(guò)去,就問(wèn)他們,你們?cè)趺戳?!他們說(shuō):‘這些水擋住了我們的路,我們過(guò)不去,我聽(tīng)見(jiàn)了,想呀想,想呀想,最后終于想出了一個(gè)好辦法,于是,我跑到了班里,叫了幾位好同學(xué),拿了幾把掃巴,跑了下來(lái)于是,我和那幾位好同學(xué)一起工作,把學(xué)校門(mén)前的那些水都掃到了一邊,最后,那幾位小同學(xué)終于進(jìn)了學(xué)校,他們都紛紛感謝我們,然后,就一個(gè)個(gè)高高興興地去班里了。我和同學(xué)們也高高興興地回班了。
同學(xué)之間的演講稿篇三
學(xué)校有開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈。蔚藍(lán)的天空中掛著軟軟的白云,又加上五顏六色的氣球,真是迷人。
比賽開(kāi)始了,第一輪是男子拔河比賽。男子拔河在我班可屬?gòu)?qiáng)項(xiàng),瞧他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,十足的一個(gè)超強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員。拔河時(shí),我們女生也懶,在附近玩耍都行,就不去給男生們加油助威。而對(duì)方拉拉隊(duì)的嗓門(mén)特別大,可以傳到十里之外。
男生們回來(lái)了,都變得垂頭喪氣,說(shuō)是初賽就輸了,連半決賽都沒(méi)進(jìn)。著時(shí)我們女生的小嘴就開(kāi)了:“哎呀,真是沒(méi)用,簡(jiǎn)直是給我們班抹黑!”“是呀是呀,我的臉都被你們這群沒(méi)用的男生給丟盡了!”……男生也看得出來(lái)很生氣,特別對(duì)于我們女生。
正在這時(shí),女子障礙接力賽也開(kāi)始了。男生們可能是報(bào)復(fù),也沒(méi)有來(lái)給我們加油。結(jié)果真是令人心碎,六個(gè)班中最差的一個(gè)成績(jī)就是我班女生。
才對(duì)!”……而這時(shí)的女生們,因?yàn)樾谋豢沉藘纱蟮叮詡牡目蘖?,但男生們也并不因此罷休。
直到中午,火氣還沒(méi)消。男生對(duì)女生是冷言冷語(yǔ),女生對(duì)男生是眼睛一瞥。唉,這樣可不好啊,86名同學(xué)一齊走進(jìn)了五(2)班就算有緣了。所以同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,不能為這樣一點(diǎn)小事而整天鬧不和啊。
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同學(xué)之間的演講稿篇四
我們之前井水不犯河水彼此之間也沒(méi)有太多交集,可你卻傷害我最要好的閨蜜,但凡是一個(gè)有感情的人也決不允許自己看著的好朋友被欺負(fù)。
不知道這些話(huà)該不該這樣說(shuō),但事實(shí)確實(shí)是如此,我想還是說(shuō)了比較好一點(diǎn),讓你的心里能夠明白。在我的心里你只能占取一個(gè)同學(xué)的位置,當(dāng)然了我們也只能保持同學(xué)的關(guān)系。
很感謝在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中你曾給予我那些鼓勵(lì)和幫助,我會(huì)銘記著你的好處。因?yàn)槲腋揪蜔o(wú)法把你當(dāng)作一位特殊的朋友來(lái)看待。你打我的閨蜜是你不對(duì)在先你有錯(cuò),當(dāng)然我也有責(zé)任。
我們本就是同學(xué)一場(chǎng),同在一個(gè)教室,同在一個(gè)學(xué)校,每天都要見(jiàn)上好幾面,撕破臉對(duì)大家都沒(méi)有好處,我承認(rèn)我一直看不慣你,你的言行舉止等,但是我想我們沒(méi)有必要把事情搞得這么僵大家都下不來(lái)臺(tái),在學(xué)校里抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的。
所以這件事到此為止,我向你說(shuō)聲對(duì)不起,我希望以后我們能做好朋友(或者我希望以后不要再有類(lèi)似的事情發(fā)生了)!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
首先,我得給雪珂同學(xué)道歉,不該因?yàn)槟承┡既坏囊蛩啬居薪拥剿碾娫?huà),我更不應(yīng)該專(zhuān)心于玩電腦而忽略了俺的手機(jī),這些種種的種種導(dǎo)致了這件本不該發(fā)生卻發(fā)生的事情。
我萬(wàn)分慚愧啊。懷著無(wú)比愧疚的心情寫(xiě)下了這篇文章,并且保證這種事情以后不會(huì)發(fā)生。
可是五百字好多啊,我覺(jué)得這些字都不足以表達(dá)我的萬(wàn)分歉意,因此,只有實(shí)際行動(dòng)能讓我表達(dá)歉意,我決定請(qǐng)雪珂同學(xué)去吃好吃的。
至于吃什么,當(dāng)然由雪珂同學(xué)內(nèi)定,我毫無(wú)異議,如果這種事情再次發(fā)生,我就把手機(jī)從樓上扔出去,既然它不能讓我和雪珂同學(xué)取得聯(lián)系,我為何還要留著它呢。
其實(shí)另一個(gè)目的是讓大家盡可能的嘲笑我,雪珂同學(xué)覺(jué)得如果我受到了大家的嘲笑,她的怨氣也會(huì)隨之散發(fā),為了滿(mǎn)足她這種變-態(tài)的心理,我就決定寫(xiě)下這些讓她開(kāi)心的東西。
大家就盡情的.笑吧。為了媳婦兒,這不算丟人,是吧,相信同志們一定會(huì)理解我的。
關(guān)于雪珂同學(xué)打了7個(gè)未接來(lái)電的情況,我不得不指出一些問(wèn)題,為啥不在打倆沒(méi)人接的時(shí)候就轉(zhuǎn)而尋求幫助,非要生那么大氣呢,嘖嘖。
我表示不能很好的理解這件事情,希望雪珂同學(xué)能給我一個(gè)很好的解答,是我太笨了,還是雪珂同學(xué)腦筋不轉(zhuǎn)了呢。嘎嘎!
這馬上就夠了,看到?jīng)],我這次木有偷工減料,可是標(biāo)準(zhǔn)的五百字。不許再生氣了呢!
xx-xx
xx年x月x日
xx同學(xué):
你好!
說(shuō)起上午的事讓我覺(jué)得真有點(diǎn)難以啟齒。事實(shí)上,第一節(jié)英語(yǔ)課后,我本想照常把作業(yè)本抱到辦公室里,就與伙伴們玩耍去。
可沒(méi)想到就在準(zhǔn)備把屋門(mén)關(guān)上的那一剎那,也不知哪里來(lái)的一個(gè)鬼主意突然從我的大腦里蹦了出來(lái):趁你沒(méi)出來(lái),把門(mén)反鎖上,反正就你一個(gè)人!
于是,我鬼使神差地把屋門(mén)拉鎖從門(mén)外給拉上了。其實(shí),我只是想逗你玩玩,給你開(kāi)個(gè)玩笑,并沒(méi)有任何報(bào)復(fù)或是使壞的惡意。
但是事情的錯(cuò)誤仍在繼續(xù),我沒(méi)有及時(shí)糾正自己的過(guò)錯(cuò)。
因?yàn)榧庇诮o老師送東西的我竟把這件事徹底“忘”光了!我在操場(chǎng)上痛快地大玩了一通,直到上課鈴敲響。
上課了,校園里靜悄悄的。數(shù)學(xué)老師開(kāi)始講解這堂課的內(nèi)容,我認(rèn)真地聽(tīng)著。不過(guò),今天老師似乎不在狀態(tài),怎么總往窗外望去?正當(dāng)我百思不得其解時(shí),老師突然急匆匆地小跑出去,像是發(fā)生了什么急事!
可恨的是,這個(gè)時(shí)候我仍然沒(méi)有想起還被關(guān)在屋子里的你……
幸虧一個(gè)老師聽(tīng)到你的哭喊聲,及時(shí)把你解救出來(lái)。望著滿(mǎn)臉淚水的你,看著一堂課你都在哭泣的背影,我才真正地認(rèn)識(shí)到:我錯(cuò)了!
真希望時(shí)光可以倒流,真希望這件事沒(méi)有發(fā)生,真希望你能原諒我!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
同學(xué)之間的演講稿篇五
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
您們好!
我是二、四班的xx,我演講的題目是:團(tuán)結(jié)互助友愛(ài),構(gòu)建和諧校園。
魚(yú)兒在碧綠的大海里,自由自在地遨游;鳥(niǎo)兒在蔚藍(lán)的天空中,無(wú)拘無(wú)束地飛翔;花兒在青翠的草地上,爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放;我們?cè)诿利惖男@里,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。親愛(ài)的朋友們,我們生活的世界,是多么美麗,多么和諧呀!
構(gòu)建和諧校園,需要我們尊敬老師。老師,您是太陽(yáng)底下最崇高、最光輝的人,您也是太陽(yáng)底下,最勞累、最辛苦的人。為了我們的成長(zhǎng),您在課堂上循循善誘,耐心講解。我們放學(xué)了,您仍然在批改作業(yè),精心備課。您廢寢忘食,勤奮工作,為的是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。敬愛(ài)的老師,您就像一支蠟燭,燃燒您自己,照亮了我們。親愛(ài)的同學(xué)們,我們要尊敬老師,把老師當(dāng)作父母,像熱愛(ài)父母一樣,熱愛(ài)我們的老師。現(xiàn)在,就讓我們對(duì)敬愛(ài)的老師,深深地鞠躬吧:老師,您們辛苦了!
構(gòu)建和諧校園,同樣需要同學(xué)們互愛(ài)互助,和諧相處。我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)尊重,我們還要學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)溝通。親愛(ài)的同學(xué)們,我們每一個(gè)人,都特別渴望得到別人的關(guān)心。那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,多關(guān)心一下身邊的同學(xué),讓他們感受到校園的溫暖,同樣,我們也會(huì)得到其他同學(xué)的關(guān)心和幫助。《相親相愛(ài)一家人》這首歌唱得真好:“因?yàn)槲覀兪且患胰?,相親相愛(ài)的一家人”。對(duì),學(xué)校就是我們的家,我們就是一家人!
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團(tuán)結(jié)互助友愛(ài),奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)!讓我們的校園充滿(mǎn)和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué),在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
謝謝大家!
同學(xué)之間的演講稿篇六
我和許晟龍是形影不離的好同學(xué)。我們每天一起吃飯,一起玩耍,一起回家。我們的友誼非常的深厚??墒?,在一次語(yǔ)文考試中,我們的友誼幾乎破裂了。
在語(yǔ)文課上,老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看試題,都是我會(huì)做的,我就得意起來(lái)??墒亲鲋鲋?,一只“攔路虎”把我攔住了。我左思右想也想不出這道題怎么做。我想了一想,拉了許晟龍的衣服,東張張,西望望,見(jiàn)沒(méi)有人,就對(duì)他說(shuō):“這道題怎么做?”許晟龍看了我一眼,睬也不睬我,低下頭,繼續(xù)做起試卷來(lái)了。這個(gè)辦法不好,我就再想了一個(gè)好辦法。我在一張紙頭上寫(xiě)了幾個(gè)字,揪成一團(tuán),扔進(jìn)了許晟龍的抽屜里。可是他見(jiàn)了,馬上把紙頭扔在了地上。我非常生氣。
放學(xué)了,我馬上理好書(shū)包,趕快地跑出學(xué)校。我不斷地跑,許晟龍?jiān)诤竺嬗趾坝纸械摹N壹涌焖俣?,一下子就把許晟龍給甩在了后面。
晚上,我睡在床上,翻來(lái)覆去睡不著。我想:他是為了我呀!如果他把答案告訴我,我的分?jǐn)?shù)就不是我的,而是許晟龍的,以后遇到這樣的題目我將永遠(yuǎn)錯(cuò)下去。第二天,我給許晟龍寫(xiě)了張道歉書(shū)。我把道歉書(shū)偷偷放在了許晟龍的書(shū)包里了。
從此,我們的友誼更加深厚了。
同學(xué)之間的演講稿篇七
當(dāng)學(xué)生相處時(shí),難免會(huì)有許多誤解,但這些誤解可以通過(guò)淡淡的微笑來(lái)解決。
我記得那次,我的書(shū)桌和其他同學(xué)吵架了,我的心情不太好。我總是忍著不說(shuō),怕惹他生氣。
下課后,他出去了一會(huì)兒。他的好朋友又來(lái)到他的辦公桌前,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。他不小心把修正帶掉到地上散開(kāi)了。我的朋友非常尷尬,我盯著他,慌亂地把它組裝起來(lái),然后離開(kāi)了。似乎不想讓我說(shuō)出來(lái)。
這時(shí),我的后座回到了座位上。我盯著他,忍不住笑了起來(lái)。他似乎注意到了什么。他看了看他的桌子。當(dāng)他看到修正被打破時(shí),天氣立即變得陰沉。他盯著我說(shuō):“我不知道;你做到了我搖搖頭。這很粗魯。他更多疑:“我不知道;是你,還有詭辯;不,真的不是我。它是xx。他做到了我指著那個(gè)人,但那個(gè)人驕傲地?fù)u了搖頭。我非常生氣。出乎意料的是,后面的桌子生氣了:“我不知道;你做到了。我不敢承認(rèn)我真的很難爭(zhēng)論。他走到我的辦公桌前,把我的修正帶扔到地上。我真的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。當(dāng)我想哭的時(shí)候,我覺(jué)得我不能哭。我很冤枉。
這時(shí),坐在后排的同學(xué)們終于公平地說(shuō)了一句話(huà):“我;她是對(duì)的,她是對(duì)的“我在后面的桌子上有了一些疑問(wèn),又找到了那個(gè)人。他終于承認(rèn),對(duì)我來(lái)說(shuō),去掉外殼要容易得多。
我的后面的桌子立即向我道歉,并賠償我一盤(pán)新的修正磁帶。每個(gè)人都笑了,一個(gè)誤會(huì)得到了解決。
同學(xué)之間的演講稿篇八
小林是我從小到大的好朋友,可是有一天,我們之間發(fā)生了一場(chǎng)只為了一個(gè)小小的橡皮擦的爭(zhēng)吵。
那天,中午吃完飯,我和她一起寫(xiě)作業(yè)時(shí),我的橡皮擦忽然不見(jiàn)了,為了尋找橡皮,我想了一個(gè)辦法:“喂!小林,你的橡皮擦怎么跟我的一模一樣呀?”她非常不相信,于是我很生氣,她也很生氣我們就你一言,我一語(yǔ),不停的吵了起來(lái)。
由于,橡皮擦本來(lái)就是她的我也找不到什么她拿走了我的橡皮擦的什么理由,一氣之下,我用手狠狠地把她推了一下,她重重地摔倒在地,兩個(gè)膝蓋都破皮了,不僅如此,她還大聲地哭了起來(lái)。
我被嚇住了:我這下可完了,為了把小林橡皮擦搶到手還把她弄哭了!小美見(jiàn)了,弄清楚了小林為什么哭的原因后對(duì)我說(shuō):“這件事是你不對(duì),怎么能隨便說(shuō)別人拿走了你的橡皮擦呢?我悔恨交加,后悔的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),心想:我說(shuō)她拿走了我的橡皮擦,還把她弄傷了,她肯定不會(huì)原諒我了吧?于是誠(chéng)懇的說(shuō):“對(duì)不起,原諒我吧!”小林點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
我通過(guò)這次爭(zhēng)吵,明白了,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
同學(xué)之間的演講稿篇九
在我的生活中,每天都發(fā)生著許多大大小小的事??捎幸患掌胀ㄍǖ男∈?,卻令我很是難忘。
那是剛剛升入六年級(jí)的時(shí)候,由于佩戴紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的一項(xiàng)例行檢查,所以老師經(jīng)常告誡我們,每天必須佩戴紅領(lǐng)巾,特別是上操的時(shí)候。否則就罰抄課文。因此同學(xué)們都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾。
可是有一天,上完第二節(jié)課,我像往常一樣在書(shū)包里拿我的`紅領(lǐng)巾時(shí),卻怎么也找不到了。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)戴著紅領(lǐng)巾走出教室去站隊(duì)上操,只有我還在一遍遍徒勞地翻著書(shū)包。再不出去站隊(duì)就要遲到了,我想著如果不戴領(lǐng)巾被罰抄課文的情景,急得都要哭了,我可不想被罰??墒菬o(wú)論我怎么找,就是找不到啊,一定是忘在家里了,我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái):“你是不是沒(méi)帶紅領(lǐng)巾?我有兩條,借給你一條吧。”隨著話(huà)音,一條鮮艷的紅領(lǐng)巾遞到了我的眼前。是牛亞囡。我如釋重負(fù),感激地說(shuō):“謝謝你!”“沒(méi)事?!迸嗋镞呎f(shuō)便把紅領(lǐng)巾塞到我的手里“咱們快去上操吧?!蔽已杆俅骱妙I(lǐng)巾,站到了做操的隊(duì)列中。
放學(xué)了,我把紅領(lǐng)巾還給牛亞囡,對(duì)她說(shuō):“今天真是太謝謝你了,要不,我今天肯定被罰慘了!”牛亞囡卻說(shuō):“謝什么,咱們不是好朋友嗎?我有難處,你同樣也不會(huì)袖手旁觀的呀!”我們倆都開(kāi)心地笑起來(lái)。
這件事雖然很小很小,這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,但仍然像剛剛發(fā)生過(guò)一樣。
同學(xué)之間的演講稿篇十
一滴雨表達(dá)了我們對(duì)彼此的愛(ài),一句話(huà)代表了我們彼此的友好交流。有時(shí)候只需要一句話(huà),有時(shí)候只需要一個(gè)動(dòng)作,就能體現(xiàn)出我們同學(xué)之間的友誼。
那是2009年12月的一天,同學(xué)a的一顆牙被另一個(gè)班扔過(guò)來(lái)的雪球打掉了。當(dāng)老師要調(diào)查,問(wèn)有沒(méi)有目擊的學(xué)生協(xié)助調(diào)查時(shí),學(xué)生的表現(xiàn)并沒(méi)有老師預(yù)想的那么moo,但知情的學(xué)生紛紛舉手。雖然事情最終沒(méi)有完全解決,但這些學(xué)生的行為還是感動(dòng)了全班。
學(xué)生不僅在別人有困難的'時(shí)候幫助別人,而且在學(xué)習(xí)上互相幫助。
我三年級(jí)的時(shí)候,大三b的英語(yǔ)很差。我們的英語(yǔ)老師讓我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間幫助他補(bǔ)習(xí)。本來(lái)英語(yǔ)老師覺(jué)得幫他補(bǔ)習(xí)的人很少。但是老師沒(méi)想到,很多同學(xué)犧牲了很多業(yè)余時(shí)間來(lái)幫助他。付出總會(huì)有回報(bào)的,小b的學(xué)生期末考試成績(jī)從70多提高到了90多??吹阶约旱某煽?jī)后,小b淚流滿(mǎn)面。
同學(xué)之間的演講稿篇十一
我們上完第二節(jié)語(yǔ)文課之后,全部學(xué)生都下去做操了,并且在下面做得一個(gè)比一個(gè)好。突然,我后面的常晨陽(yáng)和五班的一名男生吵了起來(lái),常晨陽(yáng)說(shuō):“你媽……”那個(gè)男生說(shuō):“你是不是想讓我發(fā)火?。⒔又莻€(gè)男生就跺了常晨陽(yáng)一腳,常晨陽(yáng)這是發(fā)火了,也跺了那個(gè)男生一腳。他們兩個(gè)人開(kāi)始每個(gè)人都跺對(duì)方一腳。過(guò)了一會(huì)兒,他們兩個(gè)人誰(shuí)也不跺誰(shuí)了。還沒(méi)消停一分鐘,他倆又打起來(lái)了,這回可不是跺了,那個(gè)男生把常晨陽(yáng)摁到地上,用指甲毆常晨陽(yáng)的左半部臉。我們后面的幾個(gè)女生看到這種情景,立即叫班長(zhǎng)郭晨,我們叫了好幾遍,郭晨依然沒(méi)反應(yīng)。路兵宇看到自己的好同學(xué)被別的班的學(xué)生欺負(fù)了,他很不高興,只好親自去叫郭晨。路兵宇剛告訴老師和郭晨,前面的同學(xué)都看著常晨陽(yáng)。常晨陽(yáng)起來(lái)了,他的臉通紅,毆的快流出血了!哎,那名男生太可惡了!
我們同學(xué)之間都要友誼,并且在同學(xué)需要幫助的情況下,我們要去幫助他。
同學(xué)之間的演講稿篇十二
前幾天下午,快要放學(xué)了,老師對(duì)大家說(shuō):我要去開(kāi)會(huì),你們?cè)诮淌依飳?xiě)生字,過(guò)了好一會(huì)兒,放學(xué)的鈴聲響了,同學(xué)們迫不及待地把生字本交了上去,背著書(shū)包準(zhǔn)備回家。
但是,只有一位男同學(xué)紋絲不動(dòng),還是專(zhuān)心致志地趕著寫(xiě),愛(ài)開(kāi)玩笑的我笑著拿起了他的生字本,說(shuō):已經(jīng)放學(xué)了,明天再寫(xiě)吧!說(shuō)完,我未經(jīng)允許,就拿起他的本子,交了上去。這可把他惹怒了,他兇巴巴的`拿起我桌子上的《學(xué)習(xí)之友》,沒(méi)好氣的說(shuō):快拿來(lái),要不然,我把你的《學(xué)習(xí)之友》撕了。我想,他只但是是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,不會(huì)動(dòng)真格的。就無(wú)所謂的說(shuō):撕就撕吧,反正我家還有一本。沒(méi)想到,他此時(shí)就像一頭兇猛的獅子,二話(huà)沒(méi)說(shuō),聽(tīng)見(jiàn)嗞啦一聲,我的《學(xué)習(xí)之友》被他撕破了。愛(ài)書(shū)如命的我,看見(jiàn)我的書(shū)粉身碎骨,心痛地哇哇大哭起來(lái)。
這時(shí),坐在前面的一位女同學(xué)被我的哭聲驚動(dòng)了,扭過(guò)頭說(shuō):別哭了,我來(lái)用膠帶為你粘吧!說(shuō)完,就認(rèn)真的粘了起來(lái)。不大一會(huì)兒,她就粘好了,并對(duì)我說(shuō):不要哭了,看,這不是舊貌變新顏了嗎!看著粘好的書(shū),我想,這本來(lái)不關(guān)這位女同學(xué)的事,可她卻對(duì)我這么好,難道,我還要哭下去嗎?于是,我停止了哭泣。
是的,同學(xué)之間要互相謙讓?zhuān)灰锝镉?jì)較,要像那位女同學(xué)那樣,有一顆寬容的心,那該多好??!
同學(xué)之間的演講稿篇十三
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照在我們的心間,又似一陣微風(fēng)吹過(guò)我們的心田,像一朵朵充滿(mǎn)了愛(ài)心和友誼的花兒開(kāi)放在我們的心間。
今天,放學(xué)了,好多同學(xué)都交上了作文本,我也交了上去。我正在收拾書(shū)包,準(zhǔn)備回家的時(shí)候。忽然,我看見(jiàn)邱曉明皺著眉頭寫(xiě)寫(xiě)停停地改著作文。
我放下書(shū)包,三步并作兩步地走了過(guò)去,說(shuō):“哎?邱曉明,你是不是不會(huì)寫(xiě)作文了呀?”“是的!”邱曉明一臉苦惱地回答,“老師在這句話(huà)底下畫(huà)了一條紅線(xiàn),我不知道該怎么改!”我看了看,噢!原來(lái)如此呀!他先寫(xiě)了小貓的鼻子后寫(xiě)的.是眼睛呀!哦!原來(lái)是寫(xiě)作順序?qū)戭嵉沽?。我看到這,心想還是看看書(shū)吧。于是我就一邊想著,一邊從書(shū)包里拿出一本《好詞、好句、好段》的書(shū),翻到描寫(xiě)小貓外形的那一段之后,我一邊念一邊告訴他應(yīng)該先寫(xiě)耳朵,再寫(xiě)眼睛、鼻子、嘴巴,順序弄錯(cuò)了可不行呀!他呢,認(rèn)真地聽(tīng)著,臉上的疑惑沒(méi)了。等到弄懂了以后,他拿起了筆認(rèn)真地改起作文來(lái)。我就坐在他身旁靜靜地等著。
同學(xué)之間的演講稿篇十四
“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼,一說(shuō)起“同學(xué)之間”那些難忘的故事,我就興奮起來(lái)。
那一天,爸爸開(kāi)車(chē)帶我去上藝校。正好是開(kāi)學(xué)第一天,我見(jiàn)到了許多新同學(xué),他們跟我一樣興高采烈地走進(jìn)教室。老師教了幾個(gè)人去搬新書(shū),我們高興極了,恨不得馬上把新書(shū)拿來(lái)。
進(jìn)了教室,小剛主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沉思了良久,原諒了他。舉起兩本書(shū)說(shuō):“誰(shuí)要自愿領(lǐng)著這兩本書(shū)?”我想:怎么可能有人認(rèn)領(lǐng)呢?沒(méi)想到的是,全班竟然都高高地舉起了手。最后,老師挑選了兩位同學(xué)領(lǐng)了書(shū),他們的行動(dòng)令我十分感動(dòng)。
是??!這就是同學(xué)之間,多么感動(dòng)的一幕幕!
同學(xué)之間的演講稿篇十五
同學(xué)之間每當(dāng)我打開(kāi)筆盒看見(jiàn)我的熒光筆時(shí),我就會(huì)想起一件事。有一次,上語(yǔ)文課時(shí)老師讓我們畫(huà)書(shū)上的好詞好句,孟祥宇的筆沒(méi)油了,我正畫(huà)著,他就像我說(shuō):王蕊借我一下熒光筆。我說(shuō)不借,心想哼,我才不借你呢。誰(shuí)叫你以前不借我東西呢。
畫(huà)著畫(huà)著老師又讓我們用格尺畫(huà)線(xiàn),可是我的格尺沒(méi)帶,我急得像熱鍋上的螞蟻,這時(shí),孟祥宇卻毫不猶豫的把格尺遞給我說(shuō):我們一起用吧,我不好意思的接過(guò)格尺,心想,他不在乎我沒(méi)有借他熒光筆的事。他是那么寬洪大量,我卻小肚雞腸。以后我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí),我不光懂得了寬洪大量,也懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。
同學(xué)之間的演講稿篇十六
同學(xué)之間就應(yīng)怎樣才能處好關(guān)系這一向困擾著我。但之后我從一件件小事之中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)相處的奧秘。
就在這個(gè)星期三,我們班發(fā)生了這樣一件事:靠近小凡旁邊有一扇有些問(wèn)題的窗子。這天她覺(jué)得冷了,就慢慢的關(guān)窗戶(hù)。小宇猛地一下開(kāi)了窗戶(hù),押到了小凡的手,她有些生氣,便推了他一下。小宇又碰了她一下就趕緊往外跑。小凡追了過(guò)去,叫小宇和她說(shuō)對(duì)不起。小宇也不是軟弱的,硬是說(shuō)了一句對(duì)得起,還罵了小凡一句。小凡也不甘示弱。于是兩個(gè)人便吵了起來(lái),吵得昏天黑地、不可開(kāi)交。其實(shí)只要一方謙讓一小步,這件事就不會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步了!
星期四又發(fā)生了一件同學(xué)之間的事。小雯是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的,學(xué)習(xí)不太好,所以許多人都欺負(fù)她。那天,班上小明和小軍將一張寫(xiě)有臟話(huà)的紙貼到了小雯的后面。直到中午去食堂吃飯六一班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來(lái)。老師首先懷疑的就是坐在小雯后面的`小明,小明矢口否認(rèn)。
老師便沒(méi)有再追究,她叫我們誰(shuí)做的就站出來(lái)自己認(rèn)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一番波折,兩人最后承認(rèn)了。其實(shí)只要對(duì)同學(xué)留一份尊重,這些事就是不肯能發(fā)生的了!
同學(xué)之間的關(guān)系就是這樣,說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單,說(shuō)復(fù)雜又并不復(fù)雜。但只要我們?cè)敢夂湍老嗵帲嫘牡厝?duì)待同學(xué),就會(huì)收獲一份友誼。退一步海闊天空,不要讓自私充滿(mǎn)心靈,人人都是平等的,沒(méi)有高低之分。給同學(xué)留一份尊嚴(yán),讓自己擁有一個(gè)朋友!
同學(xué)之間的演講稿篇十七
同學(xué)之間的事有許多,今天我就給大家講講其中一件我記憶最深刻的事吧!
我的好朋友是霍春旺。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我早早的來(lái)到了學(xué)校。我走進(jìn)教室,看見(jiàn)霍春旺的米老鼠書(shū)包還在,可是他人已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了,當(dāng)我坐在椅子上疑惑不解的時(shí)候,霍春旺從桌子下面鉆了出來(lái),我納悶的問(wèn)霍春旺:“你在桌子低下干什么呀!”霍春旺氣喘吁吁的說(shuō):“我在找我的鐵尺呢!”我把書(shū)包小心翼翼的放在椅子上,我二話(huà)沒(méi)說(shuō)蹲下身子,彎下腰和霍春旺一起找鐵尺,我仔仔細(xì)細(xì)的尋找,可是桌子下面,書(shū)包里面左左右右都找遍了,就是不見(jiàn)鐵尺的蹤影,自言自語(yǔ)的說(shuō):“鐵尺啊,鐵尺你好象在跟我們玩捉迷藏似的,怎么就不出來(lái)呢?”正在這個(gè)時(shí)候,我眼前一亮,看見(jiàn)椅腿上有一個(gè)大洞,里面有把尺。我急切的問(wèn)霍春旺:“這是你的鐵尺嗎?”霍春旺激動(dòng)地說(shuō):“對(duì),這就是我的尺”霍春旺又說(shuō):“可是怎么拿出來(lái)呢?”我想方設(shè)法,終于把鐵尺拿了出來(lái)?;舸和吲d的說(shuō):“謝謝你”我連忙說(shuō):“不用謝,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”
幫助了別人就等于幫助了自己。自己的心里就會(huì)更快樂(lè)。
同學(xué)之間的演講稿篇十八
同學(xué)之間的友誼無(wú)處不在,一些微不足道的小事,也肯定會(huì)有同學(xué)來(lái)幫你一把。
就在上個(gè)星期一,我們航模班要做一個(gè)很難很難的航模,零件五花八門(mén)、組裝的時(shí)候非常容易弄錯(cuò)班里有一半的人之前都有學(xué)過(guò),有一定的基礎(chǔ),眼看其他人都快要做完,可以出去飛了,可我只組裝了一半。
時(shí)間過(guò)得飛快,三分之二的`時(shí)間過(guò)去了。做完的人越來(lái)越多,我身邊只剩下了幾個(gè)同學(xué),我想:難道我的這架飛機(jī)拿不回家了嗎?當(dāng)我快要絕望的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)小周跑進(jìn)了教室。他跑到我面前,關(guān)心地說(shuō):小李,你怎么還沒(méi)做好啊!我都等你好久了!我沮喪地對(duì)小周說(shuō):這架飛機(jī)好難!我把零件裝錯(cuò)了,零件也按不上去,根本做不好??!小周又對(duì)我說(shuō):別這么著急嘛,來(lái),我來(lái)教你怎么做。這句話(huà)讓我一下子有了信心。小周面帶微笑,耐心地用一雙巧手一個(gè)一個(gè)地教我按零件,并重裝了一些地方。時(shí)間飛逝而過(guò),而他并沒(méi)有因?yàn)槲依速M(fèi)了他的時(shí)間而埋怨我,卻一直幫助我做航模。于是,在小周的幫助下,我用最快的速度趕在下課前完成了飛機(jī)的制作。我感激地對(duì)他說(shuō):小周,謝謝你!他只是輕輕地笑了笑說(shuō):沒(méi)關(guān)系,朋友之間都應(yīng)該這樣!
和同學(xué)的友誼是至關(guān)重要的,它可以在關(guān)鍵時(shí)刻起到重要的作用,幫助你進(jìn)步?,F(xiàn)在,我們必須珍惜這份難能可貴的友誼。
同學(xué)之間的演講稿篇一
同學(xué)總是日日碰面,天天相處,總難免會(huì)發(fā)生一些小矛盾。今天,我就趁此機(jī)會(huì),講講我和同學(xué)的小事。
那是一個(gè)秋高氣爽的早晨,爸爸給我買(mǎi)了一副新球拍,我高興地一蹦三尺高,對(duì)它愛(ài)不釋手。這時(shí),我想到了同學(xué)小冉,讓她和我一起打羽毛球。我們?cè)谛^(qū)里碰了頭,我顯擺似的對(duì)她說(shuō):“瞧!這是爸爸給我買(mǎi)的,漂亮吧?”說(shuō)著,還朝她眼前晃了晃,她羨慕地說(shuō)道:“哇!真漂亮!我們快打羽毛球吧!”我笑著同意了。我們立刻打了起來(lái),打得不亦樂(lè)乎。突然,小冉發(fā)了一個(gè)高球,我正要打,卻發(fā)現(xiàn)球卻掛在了樹(shù)上。我倆費(fèi)盡了九牛二虎之力,也沒(méi)有將羽毛球拿下來(lái)。我又氣又急,不禁對(duì)她大吼:“你陪我!”“可我真不是故意的。”她委屈地說(shuō)。我不想再說(shuō)話(huà)了,扭頭就走。之后,我不理小冉了,她幾次走向我面前,欲言又止。我看著她那委屈的樣子,心想,我對(duì)她是不是太過(guò)分了?或許,我不該這樣。想到這里,我走上前去,一把拉住她的手,說(shuō):“我不該朝你大吼的,我們的友誼才是最珍貴的!”就這樣,我們和好如初了。
五年級(jí):李穎。
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同學(xué)之間的演講稿篇二
同學(xué)們,你們?cè)谏钪?、學(xué)校都幫助過(guò)哪些小同學(xué),經(jīng)過(guò)那件事你高興嗎?那么,今天就讓我來(lái)給你講一講我都幫助過(guò)哪些小同學(xué)吧!
一個(gè)星期三的早上,當(dāng)我走到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了門(mén)前積了很多水,有幾位一年級(jí)的小同學(xué)沒(méi)有辦法過(guò)去,就問(wèn)他們,你們?cè)趺戳?!他們說(shuō):‘這些水擋住了我們的路,我們過(guò)不去,我聽(tīng)見(jiàn)了,想呀想,想呀想,最后終于想出了一個(gè)好辦法,于是,我跑到了班里,叫了幾位好同學(xué),拿了幾把掃巴,跑了下來(lái)于是,我和那幾位好同學(xué)一起工作,把學(xué)校門(mén)前的那些水都掃到了一邊,最后,那幾位小同學(xué)終于進(jìn)了學(xué)校,他們都紛紛感謝我們,然后,就一個(gè)個(gè)高高興興地去班里了。我和同學(xué)們也高高興興地回班了。
同學(xué)之間的演講稿篇三
學(xué)校有開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈。蔚藍(lán)的天空中掛著軟軟的白云,又加上五顏六色的氣球,真是迷人。
比賽開(kāi)始了,第一輪是男子拔河比賽。男子拔河在我班可屬?gòu)?qiáng)項(xiàng),瞧他們一個(gè)個(gè)昂首挺胸,十足的一個(gè)超強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員。拔河時(shí),我們女生也懶,在附近玩耍都行,就不去給男生們加油助威。而對(duì)方拉拉隊(duì)的嗓門(mén)特別大,可以傳到十里之外。
男生們回來(lái)了,都變得垂頭喪氣,說(shuō)是初賽就輸了,連半決賽都沒(méi)進(jìn)。著時(shí)我們女生的小嘴就開(kāi)了:“哎呀,真是沒(méi)用,簡(jiǎn)直是給我們班抹黑!”“是呀是呀,我的臉都被你們這群沒(méi)用的男生給丟盡了!”……男生也看得出來(lái)很生氣,特別對(duì)于我們女生。
正在這時(shí),女子障礙接力賽也開(kāi)始了。男生們可能是報(bào)復(fù),也沒(méi)有來(lái)給我們加油。結(jié)果真是令人心碎,六個(gè)班中最差的一個(gè)成績(jī)就是我班女生。
才對(duì)!”……而這時(shí)的女生們,因?yàn)樾谋豢沉藘纱蟮叮詡牡目蘖?,但男生們也并不因此罷休。
直到中午,火氣還沒(méi)消。男生對(duì)女生是冷言冷語(yǔ),女生對(duì)男生是眼睛一瞥。唉,這樣可不好啊,86名同學(xué)一齊走進(jìn)了五(2)班就算有緣了。所以同學(xué)之間應(yīng)該友好相處,不能為這樣一點(diǎn)小事而整天鬧不和啊。
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同學(xué)之間的演講稿篇四
我們之前井水不犯河水彼此之間也沒(méi)有太多交集,可你卻傷害我最要好的閨蜜,但凡是一個(gè)有感情的人也決不允許自己看著的好朋友被欺負(fù)。
不知道這些話(huà)該不該這樣說(shuō),但事實(shí)確實(shí)是如此,我想還是說(shuō)了比較好一點(diǎn),讓你的心里能夠明白。在我的心里你只能占取一個(gè)同學(xué)的位置,當(dāng)然了我們也只能保持同學(xué)的關(guān)系。
很感謝在過(guò)去的學(xué)習(xí)生活中你曾給予我那些鼓勵(lì)和幫助,我會(huì)銘記著你的好處。因?yàn)槲腋揪蜔o(wú)法把你當(dāng)作一位特殊的朋友來(lái)看待。你打我的閨蜜是你不對(duì)在先你有錯(cuò),當(dāng)然我也有責(zé)任。
我們本就是同學(xué)一場(chǎng),同在一個(gè)教室,同在一個(gè)學(xué)校,每天都要見(jiàn)上好幾面,撕破臉對(duì)大家都沒(méi)有好處,我承認(rèn)我一直看不慣你,你的言行舉止等,但是我想我們沒(méi)有必要把事情搞得這么僵大家都下不來(lái)臺(tái),在學(xué)校里抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的。
所以這件事到此為止,我向你說(shuō)聲對(duì)不起,我希望以后我們能做好朋友(或者我希望以后不要再有類(lèi)似的事情發(fā)生了)!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
首先,我得給雪珂同學(xué)道歉,不該因?yàn)槟承┡既坏囊蛩啬居薪拥剿碾娫?huà),我更不應(yīng)該專(zhuān)心于玩電腦而忽略了俺的手機(jī),這些種種的種種導(dǎo)致了這件本不該發(fā)生卻發(fā)生的事情。
我萬(wàn)分慚愧啊。懷著無(wú)比愧疚的心情寫(xiě)下了這篇文章,并且保證這種事情以后不會(huì)發(fā)生。
可是五百字好多啊,我覺(jué)得這些字都不足以表達(dá)我的萬(wàn)分歉意,因此,只有實(shí)際行動(dòng)能讓我表達(dá)歉意,我決定請(qǐng)雪珂同學(xué)去吃好吃的。
至于吃什么,當(dāng)然由雪珂同學(xué)內(nèi)定,我毫無(wú)異議,如果這種事情再次發(fā)生,我就把手機(jī)從樓上扔出去,既然它不能讓我和雪珂同學(xué)取得聯(lián)系,我為何還要留著它呢。
其實(shí)另一個(gè)目的是讓大家盡可能的嘲笑我,雪珂同學(xué)覺(jué)得如果我受到了大家的嘲笑,她的怨氣也會(huì)隨之散發(fā),為了滿(mǎn)足她這種變-態(tài)的心理,我就決定寫(xiě)下這些讓她開(kāi)心的東西。
大家就盡情的.笑吧。為了媳婦兒,這不算丟人,是吧,相信同志們一定會(huì)理解我的。
關(guān)于雪珂同學(xué)打了7個(gè)未接來(lái)電的情況,我不得不指出一些問(wèn)題,為啥不在打倆沒(méi)人接的時(shí)候就轉(zhuǎn)而尋求幫助,非要生那么大氣呢,嘖嘖。
我表示不能很好的理解這件事情,希望雪珂同學(xué)能給我一個(gè)很好的解答,是我太笨了,還是雪珂同學(xué)腦筋不轉(zhuǎn)了呢。嘎嘎!
這馬上就夠了,看到?jīng)],我這次木有偷工減料,可是標(biāo)準(zhǔn)的五百字。不許再生氣了呢!
xx-xx
xx年x月x日
xx同學(xué):
你好!
說(shuō)起上午的事讓我覺(jué)得真有點(diǎn)難以啟齒。事實(shí)上,第一節(jié)英語(yǔ)課后,我本想照常把作業(yè)本抱到辦公室里,就與伙伴們玩耍去。
可沒(méi)想到就在準(zhǔn)備把屋門(mén)關(guān)上的那一剎那,也不知哪里來(lái)的一個(gè)鬼主意突然從我的大腦里蹦了出來(lái):趁你沒(méi)出來(lái),把門(mén)反鎖上,反正就你一個(gè)人!
于是,我鬼使神差地把屋門(mén)拉鎖從門(mén)外給拉上了。其實(shí),我只是想逗你玩玩,給你開(kāi)個(gè)玩笑,并沒(méi)有任何報(bào)復(fù)或是使壞的惡意。
但是事情的錯(cuò)誤仍在繼續(xù),我沒(méi)有及時(shí)糾正自己的過(guò)錯(cuò)。
因?yàn)榧庇诮o老師送東西的我竟把這件事徹底“忘”光了!我在操場(chǎng)上痛快地大玩了一通,直到上課鈴敲響。
上課了,校園里靜悄悄的。數(shù)學(xué)老師開(kāi)始講解這堂課的內(nèi)容,我認(rèn)真地聽(tīng)著。不過(guò),今天老師似乎不在狀態(tài),怎么總往窗外望去?正當(dāng)我百思不得其解時(shí),老師突然急匆匆地小跑出去,像是發(fā)生了什么急事!
可恨的是,這個(gè)時(shí)候我仍然沒(méi)有想起還被關(guān)在屋子里的你……
幸虧一個(gè)老師聽(tīng)到你的哭喊聲,及時(shí)把你解救出來(lái)。望著滿(mǎn)臉淚水的你,看著一堂課你都在哭泣的背影,我才真正地認(rèn)識(shí)到:我錯(cuò)了!
真希望時(shí)光可以倒流,真希望這件事沒(méi)有發(fā)生,真希望你能原諒我!
此致
敬禮!
xxx
20xx年x月x日
同學(xué)之間的演講稿篇五
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué):
您們好!
我是二、四班的xx,我演講的題目是:團(tuán)結(jié)互助友愛(ài),構(gòu)建和諧校園。
魚(yú)兒在碧綠的大海里,自由自在地遨游;鳥(niǎo)兒在蔚藍(lán)的天空中,無(wú)拘無(wú)束地飛翔;花兒在青翠的草地上,爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放;我們?cè)诿利惖男@里,健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。親愛(ài)的朋友們,我們生活的世界,是多么美麗,多么和諧呀!
構(gòu)建和諧校園,需要我們尊敬老師。老師,您是太陽(yáng)底下最崇高、最光輝的人,您也是太陽(yáng)底下,最勞累、最辛苦的人。為了我們的成長(zhǎng),您在課堂上循循善誘,耐心講解。我們放學(xué)了,您仍然在批改作業(yè),精心備課。您廢寢忘食,勤奮工作,為的是讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。敬愛(ài)的老師,您就像一支蠟燭,燃燒您自己,照亮了我們。親愛(ài)的同學(xué)們,我們要尊敬老師,把老師當(dāng)作父母,像熱愛(ài)父母一樣,熱愛(ài)我們的老師。現(xiàn)在,就讓我們對(duì)敬愛(ài)的老師,深深地鞠躬吧:老師,您們辛苦了!
構(gòu)建和諧校園,同樣需要同學(xué)們互愛(ài)互助,和諧相處。我們要學(xué)會(huì)真誠(chéng),學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)寬容,學(xué)會(huì)尊重,我們還要學(xué)會(huì)欣賞,學(xué)會(huì)溝通。親愛(ài)的同學(xué)們,我們每一個(gè)人,都特別渴望得到別人的關(guān)心。那么,就從現(xiàn)在開(kāi)始吧,多關(guān)心一下身邊的同學(xué),讓他們感受到校園的溫暖,同樣,我們也會(huì)得到其他同學(xué)的關(guān)心和幫助。《相親相愛(ài)一家人》這首歌唱得真好:“因?yàn)槲覀兪且患胰?,相親相愛(ài)的一家人”。對(duì),學(xué)校就是我們的家,我們就是一家人!
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們多一份關(guān)愛(ài),少一些爭(zhēng)執(zhí),多一份真情,少一些矛盾,讓生活中不和諧的音符通通消失。讓我們用團(tuán)結(jié)互助友愛(ài),奏出美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)!讓我們的校園充滿(mǎn)和諧,讓我們每一個(gè)同學(xué),在和諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)!
謝謝大家!
同學(xué)之間的演講稿篇六
我和許晟龍是形影不離的好同學(xué)。我們每天一起吃飯,一起玩耍,一起回家。我們的友誼非常的深厚??墒?,在一次語(yǔ)文考試中,我們的友誼幾乎破裂了。
在語(yǔ)文課上,老師把試卷發(fā)了下來(lái)。我一看試題,都是我會(huì)做的,我就得意起來(lái)??墒亲鲋鲋?,一只“攔路虎”把我攔住了。我左思右想也想不出這道題怎么做。我想了一想,拉了許晟龍的衣服,東張張,西望望,見(jiàn)沒(méi)有人,就對(duì)他說(shuō):“這道題怎么做?”許晟龍看了我一眼,睬也不睬我,低下頭,繼續(xù)做起試卷來(lái)了。這個(gè)辦法不好,我就再想了一個(gè)好辦法。我在一張紙頭上寫(xiě)了幾個(gè)字,揪成一團(tuán),扔進(jìn)了許晟龍的抽屜里。可是他見(jiàn)了,馬上把紙頭扔在了地上。我非常生氣。
放學(xué)了,我馬上理好書(shū)包,趕快地跑出學(xué)校。我不斷地跑,許晟龍?jiān)诤竺嬗趾坝纸械摹N壹涌焖俣?,一下子就把許晟龍給甩在了后面。
晚上,我睡在床上,翻來(lái)覆去睡不著。我想:他是為了我呀!如果他把答案告訴我,我的分?jǐn)?shù)就不是我的,而是許晟龍的,以后遇到這樣的題目我將永遠(yuǎn)錯(cuò)下去。第二天,我給許晟龍寫(xiě)了張道歉書(shū)。我把道歉書(shū)偷偷放在了許晟龍的書(shū)包里了。
從此,我們的友誼更加深厚了。
同學(xué)之間的演講稿篇七
當(dāng)學(xué)生相處時(shí),難免會(huì)有許多誤解,但這些誤解可以通過(guò)淡淡的微笑來(lái)解決。
我記得那次,我的書(shū)桌和其他同學(xué)吵架了,我的心情不太好。我總是忍著不說(shuō),怕惹他生氣。
下課后,他出去了一會(huì)兒。他的好朋友又來(lái)到他的辦公桌前,轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。他不小心把修正帶掉到地上散開(kāi)了。我的朋友非常尷尬,我盯著他,慌亂地把它組裝起來(lái),然后離開(kāi)了。似乎不想讓我說(shuō)出來(lái)。
這時(shí),我的后座回到了座位上。我盯著他,忍不住笑了起來(lái)。他似乎注意到了什么。他看了看他的桌子。當(dāng)他看到修正被打破時(shí),天氣立即變得陰沉。他盯著我說(shuō):“我不知道;你做到了我搖搖頭。這很粗魯。他更多疑:“我不知道;是你,還有詭辯;不,真的不是我。它是xx。他做到了我指著那個(gè)人,但那個(gè)人驕傲地?fù)u了搖頭。我非常生氣。出乎意料的是,后面的桌子生氣了:“我不知道;你做到了。我不敢承認(rèn)我真的很難爭(zhēng)論。他走到我的辦公桌前,把我的修正帶扔到地上。我真的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。當(dāng)我想哭的時(shí)候,我覺(jué)得我不能哭。我很冤枉。
這時(shí),坐在后排的同學(xué)們終于公平地說(shuō)了一句話(huà):“我;她是對(duì)的,她是對(duì)的“我在后面的桌子上有了一些疑問(wèn),又找到了那個(gè)人。他終于承認(rèn),對(duì)我來(lái)說(shuō),去掉外殼要容易得多。
我的后面的桌子立即向我道歉,并賠償我一盤(pán)新的修正磁帶。每個(gè)人都笑了,一個(gè)誤會(huì)得到了解決。
同學(xué)之間的演講稿篇八
小林是我從小到大的好朋友,可是有一天,我們之間發(fā)生了一場(chǎng)只為了一個(gè)小小的橡皮擦的爭(zhēng)吵。
那天,中午吃完飯,我和她一起寫(xiě)作業(yè)時(shí),我的橡皮擦忽然不見(jiàn)了,為了尋找橡皮,我想了一個(gè)辦法:“喂!小林,你的橡皮擦怎么跟我的一模一樣呀?”她非常不相信,于是我很生氣,她也很生氣我們就你一言,我一語(yǔ),不停的吵了起來(lái)。
由于,橡皮擦本來(lái)就是她的我也找不到什么她拿走了我的橡皮擦的什么理由,一氣之下,我用手狠狠地把她推了一下,她重重地摔倒在地,兩個(gè)膝蓋都破皮了,不僅如此,她還大聲地哭了起來(lái)。
我被嚇住了:我這下可完了,為了把小林橡皮擦搶到手還把她弄哭了!小美見(jiàn)了,弄清楚了小林為什么哭的原因后對(duì)我說(shuō):“這件事是你不對(duì),怎么能隨便說(shuō)別人拿走了你的橡皮擦呢?我悔恨交加,后悔的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn),心想:我說(shuō)她拿走了我的橡皮擦,還把她弄傷了,她肯定不會(huì)原諒我了吧?于是誠(chéng)懇的說(shuō):“對(duì)不起,原諒我吧!”小林點(diǎn)了點(diǎn)頭笑了。
我通過(guò)這次爭(zhēng)吵,明白了,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
同學(xué)之間的演講稿篇九
在我的生活中,每天都發(fā)生著許多大大小小的事??捎幸患掌胀ㄍǖ男∈?,卻令我很是難忘。
那是剛剛升入六年級(jí)的時(shí)候,由于佩戴紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的一項(xiàng)例行檢查,所以老師經(jīng)常告誡我們,每天必須佩戴紅領(lǐng)巾,特別是上操的時(shí)候。否則就罰抄課文。因此同學(xué)們都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾。
可是有一天,上完第二節(jié)課,我像往常一樣在書(shū)包里拿我的`紅領(lǐng)巾時(shí),卻怎么也找不到了。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)戴著紅領(lǐng)巾走出教室去站隊(duì)上操,只有我還在一遍遍徒勞地翻著書(shū)包。再不出去站隊(duì)就要遲到了,我想著如果不戴領(lǐng)巾被罰抄課文的情景,急得都要哭了,我可不想被罰??墒菬o(wú)論我怎么找,就是找不到啊,一定是忘在家里了,我急得就像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái):“你是不是沒(méi)帶紅領(lǐng)巾?我有兩條,借給你一條吧。”隨著話(huà)音,一條鮮艷的紅領(lǐng)巾遞到了我的眼前。是牛亞囡。我如釋重負(fù),感激地說(shuō):“謝謝你!”“沒(méi)事?!迸嗋镞呎f(shuō)便把紅領(lǐng)巾塞到我的手里“咱們快去上操吧?!蔽已杆俅骱妙I(lǐng)巾,站到了做操的隊(duì)列中。
放學(xué)了,我把紅領(lǐng)巾還給牛亞囡,對(duì)她說(shuō):“今天真是太謝謝你了,要不,我今天肯定被罰慘了!”牛亞囡卻說(shuō):“謝什么,咱們不是好朋友嗎?我有難處,你同樣也不會(huì)袖手旁觀的呀!”我們倆都開(kāi)心地笑起來(lái)。
這件事雖然很小很小,這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間,但仍然像剛剛發(fā)生過(guò)一樣。
同學(xué)之間的演講稿篇十
一滴雨表達(dá)了我們對(duì)彼此的愛(ài),一句話(huà)代表了我們彼此的友好交流。有時(shí)候只需要一句話(huà),有時(shí)候只需要一個(gè)動(dòng)作,就能體現(xiàn)出我們同學(xué)之間的友誼。
那是2009年12月的一天,同學(xué)a的一顆牙被另一個(gè)班扔過(guò)來(lái)的雪球打掉了。當(dāng)老師要調(diào)查,問(wèn)有沒(méi)有目擊的學(xué)生協(xié)助調(diào)查時(shí),學(xué)生的表現(xiàn)并沒(méi)有老師預(yù)想的那么moo,但知情的學(xué)生紛紛舉手。雖然事情最終沒(méi)有完全解決,但這些學(xué)生的行為還是感動(dòng)了全班。
學(xué)生不僅在別人有困難的'時(shí)候幫助別人,而且在學(xué)習(xí)上互相幫助。
我三年級(jí)的時(shí)候,大三b的英語(yǔ)很差。我們的英語(yǔ)老師讓我們?cè)跇I(yè)余時(shí)間幫助他補(bǔ)習(xí)。本來(lái)英語(yǔ)老師覺(jué)得幫他補(bǔ)習(xí)的人很少。但是老師沒(méi)想到,很多同學(xué)犧牲了很多業(yè)余時(shí)間來(lái)幫助他。付出總會(huì)有回報(bào)的,小b的學(xué)生期末考試成績(jī)從70多提高到了90多??吹阶约旱某煽?jī)后,小b淚流滿(mǎn)面。
同學(xué)之間的演講稿篇十一
我們上完第二節(jié)語(yǔ)文課之后,全部學(xué)生都下去做操了,并且在下面做得一個(gè)比一個(gè)好。突然,我后面的常晨陽(yáng)和五班的一名男生吵了起來(lái),常晨陽(yáng)說(shuō):“你媽……”那個(gè)男生說(shuō):“你是不是想讓我發(fā)火?。⒔又莻€(gè)男生就跺了常晨陽(yáng)一腳,常晨陽(yáng)這是發(fā)火了,也跺了那個(gè)男生一腳。他們兩個(gè)人開(kāi)始每個(gè)人都跺對(duì)方一腳。過(guò)了一會(huì)兒,他們兩個(gè)人誰(shuí)也不跺誰(shuí)了。還沒(méi)消停一分鐘,他倆又打起來(lái)了,這回可不是跺了,那個(gè)男生把常晨陽(yáng)摁到地上,用指甲毆常晨陽(yáng)的左半部臉。我們后面的幾個(gè)女生看到這種情景,立即叫班長(zhǎng)郭晨,我們叫了好幾遍,郭晨依然沒(méi)反應(yīng)。路兵宇看到自己的好同學(xué)被別的班的學(xué)生欺負(fù)了,他很不高興,只好親自去叫郭晨。路兵宇剛告訴老師和郭晨,前面的同學(xué)都看著常晨陽(yáng)。常晨陽(yáng)起來(lái)了,他的臉通紅,毆的快流出血了!哎,那名男生太可惡了!
我們同學(xué)之間都要友誼,并且在同學(xué)需要幫助的情況下,我們要去幫助他。
同學(xué)之間的演講稿篇十二
前幾天下午,快要放學(xué)了,老師對(duì)大家說(shuō):我要去開(kāi)會(huì),你們?cè)诮淌依飳?xiě)生字,過(guò)了好一會(huì)兒,放學(xué)的鈴聲響了,同學(xué)們迫不及待地把生字本交了上去,背著書(shū)包準(zhǔn)備回家。
但是,只有一位男同學(xué)紋絲不動(dòng),還是專(zhuān)心致志地趕著寫(xiě),愛(ài)開(kāi)玩笑的我笑著拿起了他的生字本,說(shuō):已經(jīng)放學(xué)了,明天再寫(xiě)吧!說(shuō)完,我未經(jīng)允許,就拿起他的本子,交了上去。這可把他惹怒了,他兇巴巴的`拿起我桌子上的《學(xué)習(xí)之友》,沒(méi)好氣的說(shuō):快拿來(lái),要不然,我把你的《學(xué)習(xí)之友》撕了。我想,他只但是是嘴上說(shuō)說(shuō)而已,不會(huì)動(dòng)真格的。就無(wú)所謂的說(shuō):撕就撕吧,反正我家還有一本。沒(méi)想到,他此時(shí)就像一頭兇猛的獅子,二話(huà)沒(méi)說(shuō),聽(tīng)見(jiàn)嗞啦一聲,我的《學(xué)習(xí)之友》被他撕破了。愛(ài)書(shū)如命的我,看見(jiàn)我的書(shū)粉身碎骨,心痛地哇哇大哭起來(lái)。
這時(shí),坐在前面的一位女同學(xué)被我的哭聲驚動(dòng)了,扭過(guò)頭說(shuō):別哭了,我來(lái)用膠帶為你粘吧!說(shuō)完,就認(rèn)真的粘了起來(lái)。不大一會(huì)兒,她就粘好了,并對(duì)我說(shuō):不要哭了,看,這不是舊貌變新顏了嗎!看著粘好的書(shū),我想,這本來(lái)不關(guān)這位女同學(xué)的事,可她卻對(duì)我這么好,難道,我還要哭下去嗎?于是,我停止了哭泣。
是的,同學(xué)之間要互相謙讓?zhuān)灰锝镉?jì)較,要像那位女同學(xué)那樣,有一顆寬容的心,那該多好??!
同學(xué)之間的演講稿篇十三
同學(xué)之間的友誼像一束溫暖的陽(yáng)光照在我們的心間,又似一陣微風(fēng)吹過(guò)我們的心田,像一朵朵充滿(mǎn)了愛(ài)心和友誼的花兒開(kāi)放在我們的心間。
今天,放學(xué)了,好多同學(xué)都交上了作文本,我也交了上去。我正在收拾書(shū)包,準(zhǔn)備回家的時(shí)候。忽然,我看見(jiàn)邱曉明皺著眉頭寫(xiě)寫(xiě)停停地改著作文。
我放下書(shū)包,三步并作兩步地走了過(guò)去,說(shuō):“哎?邱曉明,你是不是不會(huì)寫(xiě)作文了呀?”“是的!”邱曉明一臉苦惱地回答,“老師在這句話(huà)底下畫(huà)了一條紅線(xiàn),我不知道該怎么改!”我看了看,噢!原來(lái)如此呀!他先寫(xiě)了小貓的鼻子后寫(xiě)的.是眼睛呀!哦!原來(lái)是寫(xiě)作順序?qū)戭嵉沽?。我看到這,心想還是看看書(shū)吧。于是我就一邊想著,一邊從書(shū)包里拿出一本《好詞、好句、好段》的書(shū),翻到描寫(xiě)小貓外形的那一段之后,我一邊念一邊告訴他應(yīng)該先寫(xiě)耳朵,再寫(xiě)眼睛、鼻子、嘴巴,順序弄錯(cuò)了可不行呀!他呢,認(rèn)真地聽(tīng)著,臉上的疑惑沒(méi)了。等到弄懂了以后,他拿起了筆認(rèn)真地改起作文來(lái)。我就坐在他身旁靜靜地等著。
同學(xué)之間的演講稿篇十四
“同學(xué)”這是一個(gè)多么親切的字眼,一說(shuō)起“同學(xué)之間”那些難忘的故事,我就興奮起來(lái)。
那一天,爸爸開(kāi)車(chē)帶我去上藝校。正好是開(kāi)學(xué)第一天,我見(jiàn)到了許多新同學(xué),他們跟我一樣興高采烈地走進(jìn)教室。老師教了幾個(gè)人去搬新書(shū),我們高興極了,恨不得馬上把新書(shū)拿來(lái)。
進(jìn)了教室,小剛主動(dòng)向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師沉思了良久,原諒了他。舉起兩本書(shū)說(shuō):“誰(shuí)要自愿領(lǐng)著這兩本書(shū)?”我想:怎么可能有人認(rèn)領(lǐng)呢?沒(méi)想到的是,全班竟然都高高地舉起了手。最后,老師挑選了兩位同學(xué)領(lǐng)了書(shū),他們的行動(dòng)令我十分感動(dòng)。
是??!這就是同學(xué)之間,多么感動(dòng)的一幕幕!
同學(xué)之間的演講稿篇十五
同學(xué)之間每當(dāng)我打開(kāi)筆盒看見(jiàn)我的熒光筆時(shí),我就會(huì)想起一件事。有一次,上語(yǔ)文課時(shí)老師讓我們畫(huà)書(shū)上的好詞好句,孟祥宇的筆沒(méi)油了,我正畫(huà)著,他就像我說(shuō):王蕊借我一下熒光筆。我說(shuō)不借,心想哼,我才不借你呢。誰(shuí)叫你以前不借我東西呢。
畫(huà)著畫(huà)著老師又讓我們用格尺畫(huà)線(xiàn),可是我的格尺沒(méi)帶,我急得像熱鍋上的螞蟻,這時(shí),孟祥宇卻毫不猶豫的把格尺遞給我說(shuō):我們一起用吧,我不好意思的接過(guò)格尺,心想,他不在乎我沒(méi)有借他熒光筆的事。他是那么寬洪大量,我卻小肚雞腸。以后我真的應(yīng)該向他學(xué)習(xí),我不光懂得了寬洪大量,也懂得了同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。
同學(xué)之間的演講稿篇十六
同學(xué)之間就應(yīng)怎樣才能處好關(guān)系這一向困擾著我。但之后我從一件件小事之中發(fā)現(xiàn)了同學(xué)相處的奧秘。
就在這個(gè)星期三,我們班發(fā)生了這樣一件事:靠近小凡旁邊有一扇有些問(wèn)題的窗子。這天她覺(jué)得冷了,就慢慢的關(guān)窗戶(hù)。小宇猛地一下開(kāi)了窗戶(hù),押到了小凡的手,她有些生氣,便推了他一下。小宇又碰了她一下就趕緊往外跑。小凡追了過(guò)去,叫小宇和她說(shuō)對(duì)不起。小宇也不是軟弱的,硬是說(shuō)了一句對(duì)得起,還罵了小凡一句。小凡也不甘示弱。于是兩個(gè)人便吵了起來(lái),吵得昏天黑地、不可開(kāi)交。其實(shí)只要一方謙讓一小步,這件事就不會(huì)發(fā)展到這個(gè)地步了!
星期四又發(fā)生了一件同學(xué)之間的事。小雯是這個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的,學(xué)習(xí)不太好,所以許多人都欺負(fù)她。那天,班上小明和小軍將一張寫(xiě)有臟話(huà)的紙貼到了小雯的后面。直到中午去食堂吃飯六一班同學(xué)發(fā)現(xiàn)了才將它撕下來(lái)。老師首先懷疑的就是坐在小雯后面的`小明,小明矢口否認(rèn)。
老師便沒(méi)有再追究,她叫我們誰(shuí)做的就站出來(lái)自己認(rèn)錯(cuò)。經(jīng)過(guò)一番波折,兩人最后承認(rèn)了。其實(shí)只要對(duì)同學(xué)留一份尊重,這些事就是不肯能發(fā)生的了!
同學(xué)之間的關(guān)系就是這樣,說(shuō)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單,說(shuō)復(fù)雜又并不復(fù)雜。但只要我們?cè)敢夂湍老嗵帲嫘牡厝?duì)待同學(xué),就會(huì)收獲一份友誼。退一步海闊天空,不要讓自私充滿(mǎn)心靈,人人都是平等的,沒(méi)有高低之分。給同學(xué)留一份尊嚴(yán),讓自己擁有一個(gè)朋友!
同學(xué)之間的演講稿篇十七
同學(xué)之間的事有許多,今天我就給大家講講其中一件我記憶最深刻的事吧!
我的好朋友是霍春旺。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我早早的來(lái)到了學(xué)校。我走進(jìn)教室,看見(jiàn)霍春旺的米老鼠書(shū)包還在,可是他人已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了,當(dāng)我坐在椅子上疑惑不解的時(shí)候,霍春旺從桌子下面鉆了出來(lái),我納悶的問(wèn)霍春旺:“你在桌子低下干什么呀!”霍春旺氣喘吁吁的說(shuō):“我在找我的鐵尺呢!”我把書(shū)包小心翼翼的放在椅子上,我二話(huà)沒(méi)說(shuō)蹲下身子,彎下腰和霍春旺一起找鐵尺,我仔仔細(xì)細(xì)的尋找,可是桌子下面,書(shū)包里面左左右右都找遍了,就是不見(jiàn)鐵尺的蹤影,自言自語(yǔ)的說(shuō):“鐵尺啊,鐵尺你好象在跟我們玩捉迷藏似的,怎么就不出來(lái)呢?”正在這個(gè)時(shí)候,我眼前一亮,看見(jiàn)椅腿上有一個(gè)大洞,里面有把尺。我急切的問(wèn)霍春旺:“這是你的鐵尺嗎?”霍春旺激動(dòng)地說(shuō):“對(duì),這就是我的尺”霍春旺又說(shuō):“可是怎么拿出來(lái)呢?”我想方設(shè)法,終于把鐵尺拿了出來(lái)?;舸和吲d的說(shuō):“謝謝你”我連忙說(shuō):“不用謝,同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。”
幫助了別人就等于幫助了自己。自己的心里就會(huì)更快樂(lè)。
同學(xué)之間的演講稿篇十八
同學(xué)之間的友誼無(wú)處不在,一些微不足道的小事,也肯定會(huì)有同學(xué)來(lái)幫你一把。
就在上個(gè)星期一,我們航模班要做一個(gè)很難很難的航模,零件五花八門(mén)、組裝的時(shí)候非常容易弄錯(cuò)班里有一半的人之前都有學(xué)過(guò),有一定的基礎(chǔ),眼看其他人都快要做完,可以出去飛了,可我只組裝了一半。
時(shí)間過(guò)得飛快,三分之二的`時(shí)間過(guò)去了。做完的人越來(lái)越多,我身邊只剩下了幾個(gè)同學(xué),我想:難道我的這架飛機(jī)拿不回家了嗎?當(dāng)我快要絕望的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)小周跑進(jìn)了教室。他跑到我面前,關(guān)心地說(shuō):小李,你怎么還沒(méi)做好啊!我都等你好久了!我沮喪地對(duì)小周說(shuō):這架飛機(jī)好難!我把零件裝錯(cuò)了,零件也按不上去,根本做不好??!小周又對(duì)我說(shuō):別這么著急嘛,來(lái),我來(lái)教你怎么做。這句話(huà)讓我一下子有了信心。小周面帶微笑,耐心地用一雙巧手一個(gè)一個(gè)地教我按零件,并重裝了一些地方。時(shí)間飛逝而過(guò),而他并沒(méi)有因?yàn)槲依速M(fèi)了他的時(shí)間而埋怨我,卻一直幫助我做航模。于是,在小周的幫助下,我用最快的速度趕在下課前完成了飛機(jī)的制作。我感激地對(duì)他說(shuō):小周,謝謝你!他只是輕輕地笑了笑說(shuō):沒(méi)關(guān)系,朋友之間都應(yīng)該這樣!
和同學(xué)的友誼是至關(guān)重要的,它可以在關(guān)鍵時(shí)刻起到重要的作用,幫助你進(jìn)步?,F(xiàn)在,我們必須珍惜這份難能可貴的友誼。