心得體會是對個人經(jīng)驗和感受的整理，可以幫助我們提升自我認(rèn)知和自我反思的能力。寫心得體會時要注意言之有物，不要空洞、膚淺地描述自己的思考和感受。以下是小編精選的一些心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇一
參加了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家們的視頻講座，我心里有著無數(shù)的感觸，收獲頗多！
通過專家們的引領(lǐng)，幫助我們教師進(jìn)一步領(lǐng)會新課程教學(xué)理念，對小學(xué)音樂教學(xué)有更深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我們教師準(zhǔn)確把握音樂學(xué)科的新課標(biāo)的要求；通過對音樂學(xué)科的分析與研討，幫助我們教師認(rèn)識并掌握教學(xué)的新方法、新手段，并能夠有效運(yùn)用到自己的教學(xué)中去；通過培訓(xùn)，使廣大教師注意到參與教學(xué)研修的重要性，進(jìn)一步提高其參與研修的積極性和興趣。
教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。教師是教育過程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫。教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 "音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家，我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學(xué)生"學(xué)會做人"。在教學(xué)方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)"元素性"音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。
現(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為遠(yuǎn)培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
通過這一次培訓(xùn)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇二
7月13日，在齊校長的帶領(lǐng)下，我有幸和全校的語文老師在校長辦公室觀看了人教版新教材培訓(xùn)，雖然只有一天的時間，但培訓(xùn)給對我這個一年級語文老師來說是一筆永久的財富。首先聽了編輯張沛老師對教材的分析和具體的`指導(dǎo)，使我對新教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會：
張沛老師給我們講解了新教材的編排特色：
一、保護(hù)天性，幼小銜接。
新教材根據(jù)兒童的特點(diǎn)，選取有趣的游戲來教學(xué)，保護(hù)孩子的天性，也培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，如“和大人一起讀”，就希望孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。第一單元先識字，再學(xué)“aoe”，漢語拼音已經(jīng)跑到了第二單元。這一變化對老師和學(xué)生來說都是降低難度，識字放在拼音之前，主要想體現(xiàn)幼小銜接，很多孩子在上學(xué)之前都認(rèn)識一些簡單的字，識字的方式父母親教的。第一單元的生字在日常生活中經(jīng)常見到，接觸的頻率很高，所以這樣作為開學(xué)的教材，降低了難度，孩子見到自己懂得的字，學(xué)習(xí)的興趣會更濃厚。同時，這次的教材對漢語拼音降低了難度，四線三格不作考試要求。
二、識字教學(xué)更具生活化。
部編教材新增了傳統(tǒng)蒙學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)蒙學(xué)是中華傳統(tǒng)文化一部分，是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗、智慧的結(jié)晶，具有深厚的文化內(nèi)涵與教育意義。識字教學(xué)的開篇《天地人》，以傳統(tǒng)文化三字經(jīng)的形式，出現(xiàn)兒童生活中已經(jīng)學(xué)會的“天、地、人、你、我、他”。學(xué)生接觸自己學(xué)過的生字，信心很足，很感興趣?！督鹉舅鹜痢芬彩且粯樱诶世噬峡诘耐瑫r感受中華文化的豐厚博大。《口耳目》以孩子們最常用的看圖識字的方法，借助熟悉的人體來認(rèn)識生字，每位學(xué)生都會充滿興趣。《日月水火》以圖文對照的方式學(xué)習(xí)8個象形字，從中滲透字理教學(xué)，通過感受象形文字的趣味性加激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)上突破了傳統(tǒng)的借助拼音識字的模式，而是借助已有的生活經(jīng)驗、童謠、故事等方式，激勵學(xué)生在生活中識字，識字的方式呈現(xiàn)多元化。
三、擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
新教材最大的改變就是拓展閱讀的量。整冊教材的8個《語文園地》都有一篇《和大人一起讀》，兒童歌謠和故事童話各四篇。“和大人一起讀”可以是家長、老師、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起讀書的學(xué)習(xí)方式，做好幼小銜接，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，從而拓展閱讀量。作為老師可以給孩子或家長列個閱讀清單，可以做個親子閱讀卡，讓孩子和家長一起完成。這個欄目的核心理念是，在老師的指導(dǎo)下，家長陪伴孩子進(jìn)行沒有壓力的閱讀?！?BR> 這些是我對本教材的認(rèn)識，它更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的情景性和趣味性，更加關(guān)注孩子的生理和心理特點(diǎn)，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性，加大親自共讀的力度和作用;這同時對老師的要求也更高了。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，用好新教材，提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇三
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是面向大眾的一種新型學(xué)習(xí)方式，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步和人們生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，越來越多的人選擇在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我是一位網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)員，持續(xù)參與了多次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，今天想與大家分享一下自己的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌藚⑴c網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)起到一定的指導(dǎo)作用。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢是靈活自在，它不受地點(diǎn)限制，既可以在家中，也可以在公司、咖啡店等其他場所上課。這也是很多學(xué)員選擇網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一個主要原因。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時間安排也很合理，學(xué)員可按自己的時間安排上課，無需跟隨固定的時間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以幫助學(xué)員多次重復(fù)學(xué)習(xí)，將課程內(nèi)容牢記在心中。通過互聯(lián)網(wǎng)的公開數(shù)據(jù)和無可辯駁的案例，學(xué)員可以更好地理解并加深對于所學(xué)專業(yè)知識的理解。
與傳統(tǒng)教育不同，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程很少有面對面的講解和互動交流，這也是存在的劣勢之一。雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些平臺可以通過在線客服服務(wù)來解答學(xué)員的疑問，但是這種方式仍然無法與教師和學(xué)員之間進(jìn)行真實(shí)的交流和互動。而且，由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)缺少社交互動的機(jī)會，這也會使得學(xué)員習(xí)得的不僅僅是專業(yè)知識，還有一定的社交經(jīng)驗和溝通技能。
四、如何有效地參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
可以通過以下幾種方式有效地參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：
首先，要認(rèn)真選好平臺和講師，選擇具有良好口碑和專業(yè)素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和講師團(tuán)隊。
其次，要注重互動，積極與老師和其他學(xué)員交流與討論，提升自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成效。
最后，要有計劃和目標(biāo)，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)并且跟蹤自己的進(jìn)步情況，讓自己在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步。
我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的前景是非常廣闊的，隨著人們對于社交媒體和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的依賴增加，會有越來越多的人選擇在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。而且，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的技術(shù)平臺正在快速發(fā)展，這將會更進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實(shí)用性和便利性。除了此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對于各行業(yè)人才發(fā)展和職業(yè)發(fā)展也是具有積極意義的。
六、總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是新時代下的一種生動形式，具有靈活性，自由度高和便利性等一系列的優(yōu)勢。但是，也需要注意它存在較大的劣勢和問題。積極有效地參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，選擇優(yōu)質(zhì)的平臺和講師，同時注重交流互動和成長前景，能最大程度上發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的利與益。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇四
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一種新興的培訓(xùn)方式，正在不斷發(fā)展壯大。尤其是在一把手培訓(xùn)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的重要性日益凸顯。一把手是企業(yè)或組織的核心領(lǐng)導(dǎo)者，其培訓(xùn)需要更全面、深入。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通過其高度的信息傳遞和互動性，可以滿足一把手的培訓(xùn)需求，提升其領(lǐng)導(dǎo)水平和團(tuán)隊管理能力。
第二段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點(diǎn)和優(yōu)勢（200字）。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有時間和空間的靈活性，一把手可以在自己合適的時間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了時間和地點(diǎn)的限制。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動性強(qiáng)，通過各種工具和平臺，一把手可以與培訓(xùn)師和其他學(xué)員進(jìn)行實(shí)時互動，獲得更多的反饋和交流。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以根據(jù)一把手的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求進(jìn)行個性化定制，提供更有針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程。
在過去的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢和特點(diǎn)。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了大量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，我可以隨時隨地獲取到最新的管理知識和實(shí)用技巧。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)注重實(shí)踐操作和案例分析，通過多種仿真和模擬訓(xùn)練，讓我更加深入地理解和掌握管理理論和實(shí)踐。最重要的是，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)互動和合作，通過小組討論和團(tuán)隊項目等方式，我可以與其他一把手進(jìn)行經(jīng)驗分享和合作學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野和思維方式。
第四段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的啟示和挑戰(zhàn)（200字）。
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個永恒的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能適應(yīng)時代的需求和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的快速發(fā)展為我們提供了便利，但也面臨著信息過載和學(xué)習(xí)質(zhì)量的問題。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該注重選擇高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺和課程，同時提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，做到精準(zhǔn)、有效地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的價值和重要性（200字）。
在當(dāng)前信息時代，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為提升一把手能力的重要手段之一。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，一把手可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取最新的管理知識和技巧。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了互動和合作的機(jī)會，讓一把手與其他一把手進(jìn)行經(jīng)驗分享和合作學(xué)習(xí)，更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和團(tuán)隊管理能力。因此，我們應(yīng)該積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為企業(yè)和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇五
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的一種培訓(xùn)方式。作為一把手，我也參加了一系列網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為一把手提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。由于工作繁忙，傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)課程常常無法滿足一把手的需求。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則突破了時空的限制，讓一把手能夠根據(jù)自身的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)，我可以在工作空閑的時候隨時隨地地學(xué)習(xí)，有效提高了個人能力。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了豐富的培訓(xùn)資源。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中，我們可以通過文字、圖像、音頻、視頻等多種形式獲取知識。這些多媒體資源的運(yùn)用不僅提高了學(xué)習(xí)的趣味性，還加深了學(xué)習(xí)的印象。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我能夠在與專家互動的過程中學(xué)習(xí)到更多實(shí)用的知識和技能，在崗位上更加游刃有余。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)注重實(shí)踐與操作。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)往往以案例分析、模擬操作等方式進(jìn)行，能夠幫助一把手真實(shí)地了解和體驗工作中的問題與挑戰(zhàn)，提高解決問題和應(yīng)變能力。通過在虛擬環(huán)境中模擬操作，我可以隨時犯錯、糾正錯誤，并且更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。這種實(shí)踐性的培訓(xùn)方式極大地提高了培訓(xùn)的效果。
此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還注重學(xué)員之間的互動和合作。通過線上討論、團(tuán)隊項目等方式，學(xué)員可以相互交流心得和體會，在合作中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中結(jié)識了來自不同企業(yè)和領(lǐng)域的同行，我們相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗，極大地拓寬了我的思路與視野，促使我思考問題更全面。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果可以得到有效的評估和反饋。學(xué)習(xí)平臺可以通過在線測試、作業(yè)評分等方式對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測和評估，及時給出針對性的反饋意見。這種及時反饋的機(jī)制幫助我不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)程，提升學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，接觸到了豐富的培訓(xùn)資源，注重實(shí)踐與操作，加強(qiáng)了學(xué)員之間的互動與合作，并且能夠獲取有效的評估和反饋。相信網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀一把手。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇六
當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為了一種普遍的學(xué)習(xí)方式。為了提升自己的能力，我參加了一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項目。在這個過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，也收獲了許多收獲。下面是我對一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會。
首先，在一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我收獲了豐富的知識。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我了解到了許多新的工作方法和技巧。比如，在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊方面，我學(xué)到了如何激勵團(tuán)隊成員，如何管理團(tuán)隊沖突等。在全球市場拓展方面，我學(xué)到了如何制定市場營銷策略，如何分析市場需求等。這些知識對我工作的提升起到了很大的幫助。
其次，在一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要求學(xué)員自主學(xué)習(xí)，需要獨(dú)立思考和解決問題。通過與其他學(xué)員的討論和互動，我學(xué)會了更好地理解知識和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)的過程中，我也不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
再次，在一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了自身的不足之處。通過與其他學(xué)員的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一些問題和不足。比如，我對市場營銷的了解較少，對于如何制定有效的市場推廣計劃還有待提高。在人際交往方面，我也發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力和團(tuán)隊合作能力有待提升。這些意識到的不足，促使我更加努力地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。
此外，在一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我建立了廣泛的人脈關(guān)系。通過與其他學(xué)員的互動和交流，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行和專家。他們來自不同的行業(yè)和領(lǐng)域，有著豐富的工作經(jīng)驗和成功案例。這些人脈關(guān)系在以后的工作中為我提供了很多幫助和支持。無論是解決具體的問題還是擴(kuò)大自己的合作伙伴網(wǎng)絡(luò)，這些人脈關(guān)系都起到了重要的作用。
最重要的是，在一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過學(xué)習(xí)一把手的經(jīng)驗和理論，我深入了解了領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和要素。我學(xué)會了如何激勵員工，如何制定目標(biāo)和規(guī)劃，如何處理各種復(fù)雜的問題。這些領(lǐng)導(dǎo)能力的提升不僅對我的個人發(fā)展有很大幫助，也對我未來的職業(yè)道路有很大的影響。
總之，參加一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，提升了自己的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我也認(rèn)識到了自身的不足之處，并建立了廣泛的人脈關(guān)系。這些都使我更加有信心和能力應(yīng)對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為個人的成長和事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇七
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已成為當(dāng)今社會中廣受歡迎的學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)絡(luò)，人們可以隨時隨地獲取所需的知識和技能。最近，我也參加了一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會，并對其優(yōu)點(diǎn)和不足之處進(jìn)行分析。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于其靈活性。與傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以根據(jù)個人的時間和地點(diǎn)安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論是在家里、在辦公室還是在咖啡館，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，我們就可以隨時隨地學(xué)習(xí)。這使得網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為了工作繁忙的人、家庭主婦、學(xué)生等各個群體的首選。我常常在下班后利用晚間時間參加網(wǎng)絡(luò)課程，這樣既不影響我的工作，又能擴(kuò)展我的知識面和技能。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以訪問各種課程和學(xué)習(xí)資料，無論是由名校教授或行業(yè)專家授課，還是由其他學(xué)習(xí)者共享的學(xué)習(xí)筆記和討論區(qū)。這讓我們能夠從不同的角度深入學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域，并與其他學(xué)員交流。我回顧了許多在線教材和課程視頻，這不僅幫助我更好地掌握了所學(xué)知識，而且還為我提供了一個平臺，能夠與其他學(xué)員分享經(jīng)驗和觀點(diǎn)。
然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先是缺乏面對面交流和互動的機(jī)會。在傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)中，我們可以直接與老師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，并進(jìn)行討論和互動。但在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，這種互動變得有限，我們只能通過郵箱、論壇或在線聊天室與教師和同學(xué)進(jìn)行交流。盡管如此，通過活躍參與討論或提問問題，我們?nèi)匀豢梢垣@得一些互動的機(jī)會。
另一個不足之處是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要較強(qiáng)的自律性和自我管理能力。沒有老師現(xiàn)場監(jiān)督，我們需要自己安排學(xué)習(xí)時間，并自律地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對于一些缺乏自律性的人來說可能是一個挑戰(zhàn)。一開始我也碰到了一些困難，但通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計劃，我逐漸培養(yǎng)起了自我管理能力。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種方便靈活的學(xué)習(xí)方式，可以滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。它提供了廣泛的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中獲得更多收獲。雖然存在一些不足之處，比如缺乏面對面交流和需要自律性較強(qiáng)，但通過積極參與互動和提高自我管理能力，我們?nèi)匀豢梢钥朔@些問題。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會在未來得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇八
作為一名小學(xué)語文教師, 我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感悟極多，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。 通過這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：
雖然培訓(xùn)的時間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識，給了我們具體的實(shí)踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無怨無悔，我們應(yīng)懂得以樂觀的心態(tài)對待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗幸福，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
在培訓(xùn)中，教授說過：“提高教師教學(xué)技能，提高語文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實(shí)踐?！币驗槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?如何與時俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過此次培訓(xùn),我也得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。因此，在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來，提高自身的素質(zhì)，練就“真功”，做一個研究型的教師。
通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對小學(xué)語文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇九
隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為了許多人提高自身素質(zhì)和職業(yè)技能的首選。作為一種新興的教育方式，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多新的體驗和收獲。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅拓寬了知識面，還培養(yǎng)了自學(xué)能力，提高了自己的競爭力。在這篇文章中，我將分享我個人關(guān)于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我更大的靈活性和自由。相比傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)課程，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以自由選擇學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)，這極大地節(jié)約了我寶貴的時間和精力。無論是在家、在公園，還是在咖啡館，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，我都能夠隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性讓我能夠根據(jù)自己的日程安排，合理安排學(xué)習(xí)時間，更有效地掌握知識。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我更廣闊的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以接觸到全球各地的優(yōu)質(zhì)教育資源和頂尖教師的授課。無論是國內(nèi)還是國際的知名大學(xué)，都可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂來開設(shè)課程，這為我提供了豐富的選擇。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以學(xué)習(xí)到最前沿的知識和最先進(jìn)的技術(shù)，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野和職業(yè)發(fā)展空間。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力和積極性。網(wǎng)絡(luò)平臺通常會為學(xué)習(xí)者提供在線測試、作業(yè)提交、交流討論等互動方式，這樣我可以及時檢測自己的學(xué)習(xí)效果和掌握程度。與傳統(tǒng)的教育方式相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更注重學(xué)習(xí)者的主動參與和自主學(xué)習(xí)，讓我養(yǎng)成了主動尋找問題解決方法、自我評估和改進(jìn)的好習(xí)慣。通過與其他同學(xué)的互動交流，我還可以從不同的角度思考問題，開闊自己的思維，提升了解問題的深度和廣度。
另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我不再依賴?yán)蠋熤v解和傳授知識，而是需要自己去探索和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我需要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極查閱資料，深入思考和總結(jié)。自學(xué)需要我有良好的自我管理和自我約束能力，使我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，這對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提高了我的職業(yè)競爭力。在現(xiàn)代社會中，保持更新的知識和技能是非常重要的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以接觸到最新的行業(yè)動態(tài)和趨勢，并學(xué)習(xí)到與我所從事或感興趣的工作相關(guān)的技能。這樣我就能夠保持競爭力，適應(yīng)快速變化的社會和市場需求。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也為我提供了證書和職業(yè)認(rèn)證的機(jī)會，這對于我尋找工作和職業(yè)發(fā)展都有積極的影響。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我靈活性、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)動力、自學(xué)能力和職業(yè)競爭力的提升。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅可以隨時隨地學(xué)習(xí)，拓寬了我的知識面和學(xué)術(shù)視野，同時也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的教育方式，給人們提供了更加便利和高效的學(xué)習(xí)途徑，我相信，在不久的未來，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會成為主流，并為更多的人帶來更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十
第一段：引言（200字）。
培訓(xùn)是生活和工作中不可或缺的一部分。它可以幫助我們提高技能和能力，在工作和生活中更好地發(fā)揮作用。而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為了每個人提升自己的不二選擇。我在這里分享我的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會，希望能為大家提供一些有用的信息，幫助大家更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源。
第二段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢（200字）。
相比于傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)方式，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢顯而易見。首先，它更加靈活和方便。我們可以在家里、在辦公室、在公共場所等任何地方學(xué)習(xí)，不需要受時間和空間的限制。其次，它更加個性化和定制化。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇課程，不需要被強(qiáng)制學(xué)習(xí)無用功，而且可以在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)，更容易掌握知識點(diǎn)。
第三段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的注意事項（300字）。
盡管網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有一些注意事項需要我們注意。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程質(zhì)量參差不齊，選擇合適的課程至關(guān)重要。我們需要挑選一些權(quán)威、實(shí)用、適合自己的課程。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要我們自覺管理學(xué)習(xí)時間和進(jìn)度，否則很容易變成“三分鐘熱度”。最后，我們需要主動參與互動和交流。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通常缺乏實(shí)際的面對面教學(xué)，我們需要主動參與課程討論和社區(qū)交流，才能更好地理解和掌握知識。
第四段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體驗（300字）。
在我的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)體驗和課程選擇至關(guān)重要。優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程通常具有生動有趣的課程內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的課程講解、豐富多彩的學(xué)習(xí)互動和實(shí)踐練習(xí)等特點(diǎn)，它可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)體驗。而且，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源和知識平臺，讓我們更好地了解、了解和掌握相關(guān)知識。
第五段：總結(jié)（200字）。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是我們生活和職業(yè)發(fā)展中的一個重要資源和選擇。我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢，選擇適合自己的課程，尋找優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源和平臺，并加強(qiáng)和社區(qū)的互動和交流，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時也要注意一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的注意事項，在高質(zhì)量的課程、自我管理和互動交流方面努力改進(jìn)和優(yōu)化，提升整體的學(xué)習(xí)效果和成果，讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十一
今天，我們聽取了關(guān)于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范的講座。主要講解了網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些便捷和關(guān)于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)我們應(yīng)該注意哪些問題，如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)以及一些防范網(wǎng)絡(luò)侵犯的方法。
現(xiàn)如今，隨之科技的不斷進(jìn)步，計算機(jī)在社會生活各個領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，人們對計算機(jī)時刻需求，辦公娛樂都離不開它。網(wǎng)絡(luò)已成為一個無處不在、無所不用的工具。然而，網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越突出，目前很多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)手段實(shí)行詐騙，騙取他人錢財，還有的開發(fā)病毒破壞或竊取他人的資料。由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接形式的多樣性、終端分布的不均勻性、開放性、網(wǎng)絡(luò)資源的共享性等因素，致使我們的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易遭受病毒和其它不軌行為的攻擊。這樣一來它將會嚴(yán)重的影響我們的生活。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬、軟件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然或惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有的復(fù)雜性和多樣性，使得計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全成為一個需要持續(xù)更新和提高的領(lǐng)域。目前因互聯(lián)網(wǎng)本身沒有時空和地域的限制，每當(dāng)有一種新的攻擊手段產(chǎn)生，就能很快傳遍，這些攻擊手段利用網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)漏洞進(jìn)行攻擊從而造成計算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)癱瘓。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它給我們帶來資源、娛樂的同時也伴隨的不良信息、不良行為的潛入，我們經(jīng)常會利用電腦查閱資料，做文件或者聽歌游戲，常常會看到一些網(wǎng)站中的廣告和鏈接，有的時候可能會突然彈出能夠吸引我們眼球頁面，中獎信息、游戲活動。而大家也許會因為好奇進(jìn)入了頁面，卻不知道自己正在一步步的進(jìn)入敵人的圈套，而這些問題在網(wǎng)絡(luò)中卻很難被屏蔽，網(wǎng)絡(luò)是一個很龐大整天，想全方面的管理和整治是很難做到的，這也就要求我們每個人在用的時候不要單單享受，忽略可能帶來的危害。
目前有很多的事例說明因為大家對網(wǎng)絡(luò)防范的輕視造成自己的財產(chǎn)損失，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)誘惑迷失了大家，所以我們在用計算機(jī)一定要時刻的注意。聽取講解之后每個人對于網(wǎng)絡(luò)安全都有了新的認(rèn)識。為確保信息的安全與暢通，我們必須不斷加強(qiáng)和提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，多學(xué)生網(wǎng)絡(luò)防范知識，更好的利用計算機(jī)，更好的學(xué)習(xí)生活!
第三次網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。不管是現(xiàn)在、還是將來，我們每一位教師都應(yīng)該不斷地給自己“充電”，只有這樣，才能不斷地開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過這幾個月的學(xué)習(xí)，我深深感受到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧！
現(xiàn)在的社會日新月異，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展需要老師掌握一定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，雖然感覺培訓(xùn)的比較辛苦，但人覺得很充實(shí)，也學(xué)到了許多知識，可以說我很好的完成了這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次培訓(xùn)主要是講解了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及路由器、交換機(jī)等相關(guān)設(shè)備的理論知識和操作技能，針對性比較強(qiáng)。對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理這方面的內(nèi)容來說，我可以說是很陌生的，雖說以前也了解一些，但其中好多東西都不明白是咋回事兒，但我卻對這方面的知識特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，可以說讓我在大飽眼福、大開眼界的同時，讓我對這方面的知識有了更進(jìn)一步的了解。
這次培訓(xùn)，市教師繼續(xù)教育中心能很好地從我們教師的實(shí)際情況出發(fā)，課程安排、設(shè)置都比較合理，時間也安排得比較充裕，做到了通俗易懂，由淺入深。為我們教師彼此之間搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，使我們在合作中不斷提高和成長。并為在以后的生活、工作中熟練運(yùn)用這些知識，不斷提高自己的綜合業(yè)務(wù)水平打下了基礎(chǔ)。
通過這次培訓(xùn)，令我深深體會到信息技術(shù)對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，必須有一種超前意識。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己，才能在自己的崗位上擁有更強(qiáng)大的立足之地。
在學(xué)習(xí)的過程中，我時常遇到不明白的問題，我便虛心地向同行學(xué)習(xí)，問指導(dǎo)老師。因為我認(rèn)為在學(xué)習(xí)的過程中需要不厭其煩的耐心和持之以恒地決心，大家坐在一起暢所欲言，互相探討、交流，把自己不理解、不懂的地方提出來，讓指導(dǎo)老師來幫助解決。這樣，不僅使學(xué)員相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固了知識，而且也提高了學(xué)習(xí)的效率。同時，我還把關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)都力所能及地做好了筆記，因為我相信“好記性也不如爛筆頭”，時間久了，總會忘記，更何況是像網(wǎng)絡(luò)管理這樣對我來說比較新的知識內(nèi)容。這次網(wǎng)管培訓(xùn)中最有收獲的有以下幾點(diǎn)：
1、知道了如何架設(shè)web和ftp站點(diǎn)，還知道了在同一個內(nèi)網(wǎng)里，多個域名站點(diǎn)只要設(shè)置主機(jī)頭就可以同時使用80端口。親自動手架設(shè)了asp。net的站點(diǎn)。還了解到如何通過遠(yuǎn)程桌面進(jìn)行遠(yuǎn)程管理，給機(jī)器的管理帶來很大的方便。
2、網(wǎng)站的安全方面更是讓我收獲甚多。例如：使用相同的用戶名和密碼，站點(diǎn)文件夾權(quán)限太大，網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫文件沒設(shè)防等等，這些對網(wǎng)站，甚至整個網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器的威脅都很大，嚴(yán)重的就有可能成為黑客任意操作的“肉雞”。
3、學(xué)會了安裝和使用虛擬系統(tǒng)。一臺電腦可以安裝幾種不同的操作系統(tǒng)，這樣對于網(wǎng)站的安裝和調(diào)試就方便多了，也可以在不影響機(jī)器正常系統(tǒng)運(yùn)作的情況下進(jìn)行。
回到學(xué)校，我也細(xì)細(xì)總結(jié)了一下我校主要存在的電腦問題：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障等，很多機(jī)器由于長期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路問題等。目前網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件等多種方式傳播。為了做好防范措施，學(xué)校每臺機(jī)器都安裝了殺毒軟件，并定期的升級，對發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時進(jìn)行處理。
由于平時學(xué)校工作比較繁忙，任務(wù)多，以及自身能力有限，有許多知識仍需要進(jìn)一步理解消化，復(fù)習(xí)鞏固，在今后的學(xué)習(xí)、工作和實(shí)踐中仍需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，我深深體會到了此次培訓(xùn)的價值所在。
真心地希望今后能多舉辦一些類似這樣的培訓(xùn)，計算機(jī)知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好?；氐焦ぷ髦?，我要利用這次培訓(xùn)所學(xué)到的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，來提高教學(xué)工作質(zhì)量，更好地為學(xué)校服務(wù)！
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十二
我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀：學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的，同時，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對話。
而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
教師是促進(jìn)者，也就是說教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力，要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。
教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。
新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。
教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。
教師要把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
教師要形成強(qiáng)烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關(guān)系；要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善；要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，要對教材進(jìn)行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。
教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結(jié)構(gòu)，幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，分析研究自己的教育教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源，為每一個學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十三
近些年，每個學(xué)期學(xué)校都會進(jìn)行教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的活動，今年也不例外。這次我有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，感觸很深：深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在這次培訓(xùn)中，各位專家和老師的講座，為我們一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。讓我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。
所以說我體會到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的`新形勢。
本次培訓(xùn)中，教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家。
計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。
教師在授課時，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
同時，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。
在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十四
通過這次培訓(xùn)工作，為我搭建了一個良好的學(xué)習(xí)的平臺，我仔細(xì)聽了各位專家老師的課，還仔細(xì)做了記錄，并準(zhǔn)時做了點(diǎn)評。他們的教學(xué)方法各有所長，有很多值得探討和借鑒的部分。我個人認(rèn)為我從思想深處到樹立育人理念上，更深層次的理解“教育要適應(yīng)自然的原則，追隨幼兒的天性?！边@句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵，同時，拓展了我的視野，打開了我的思路，增加了很多學(xué)問和技能。
做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒老師應(yīng)具有以下五點(diǎn)：
1.老師要有較高的思想素養(yǎng)和專業(yè)水平，創(chuàng)新的教育理念。
2.幼兒老師要有豐富的科學(xué)，把握兒童心理進(jìn)展特征，合理制定教育目標(biāo)。
3.老師要有敬業(yè)精神、愛園如家、樂于奉獻(xiàn)及良好的心理素養(yǎng)，對幼兒做到三心即愛心、急躁、細(xì)心教育。
4.有職業(yè)幸福感，以好心態(tài)、佳狀態(tài)、高姿勢干工作。
5.幼兒老師應(yīng)具有較強(qiáng)的語言溝通力量和管理藝術(shù)，做孩子的示范引領(lǐng)者。
過程中的反思，發(fā)覺了教育教學(xué)過程中存在很多不足，也找到了很多解決問題的方法和自己努力的方向。
老師要充分信任孩子，信任孩子完全有學(xué)習(xí)的力量。把機(jī)會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，公平參加孩子的獲得。老師把探究的機(jī)會交給孩子，孩子就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如開展教學(xué)活動。
同時，老師要“解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間”，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。老師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思索，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參加的樂觀性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到進(jìn)展。
這次的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的便利和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的便利。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時，更好的將網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動中。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十五
根據(jù)我活動中心安排，20xx年xx月21日至25日，我有幸參加了陜西省青少年校外活動中心網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)，短短5天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，對我來說收獲頗多，受益匪淺。
本次培訓(xùn)主要是對全省青少年校外活動中心網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行校外教育網(wǎng)站應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，每節(jié)課學(xué)員們都按時出勤，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，全神貫注聆聽專家講課，認(rèn)真做好課堂筆記和按要求完成培訓(xùn)作業(yè)。課堂上，大家把不懂的地方及時向老師請教，又和其他學(xué)員相互交流，把所學(xué)的知識、經(jīng)驗很快運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在很短時間內(nèi)順利完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。在這次網(wǎng)管培訓(xùn)中最有收獲的幾點(diǎn)如下:
在幾天的培訓(xùn)時間里，我們學(xué)到了很多方面的知識：網(wǎng)絡(luò)公司總監(jiān)李國教學(xué)員如何使用新的校外教育網(wǎng)，校外群管理員董鵬老師和任志強(qiáng)老師分別講了網(wǎng)站素材的準(zhǔn)備和網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)及新的校外教育網(wǎng)站的新增功能;全國校外聯(lián)負(fù)責(zé)人周長祜主任講解校外教育政策、法規(guī);賽能公司講師付勝利講解了攝像技巧;新華社高級攝影記者范德元講解了攝影技巧并做了現(xiàn)場攝影示范;省廳辦公室副主任申雪峰做了新聞寫作與信息發(fā)布方面的報告。省廳宣教處處長柯昌萬做了新聞采編方面的知識講座;所有專家老師的講解都很精辟、深刻、各有特色，所講知識涉及到了校外教育網(wǎng)站應(yīng)用的所有方面，讓我增長了知識，開闊了視野。
“為了完成一本畫冊，鄉(xiāng)下一住就是半年，有時要拍好一個鏡頭，原地守候一整天”“一個人不管干什么工作，一定要熱愛自己的本職工作，對自己的工作要有熱情，這樣才能把工作干好。”新華社高級攝影記者范德元老師，省廳辦公室副主任申雪峰如是說。
從這些專家老師的講課中，我深刻體會到他們對自己所從事的工作的熱愛，正是這種對專業(yè)知識的一絲不茍、精益求精的精神，才有了他們今天的成就。正如高爾基所說 “工作是一種樂趣時，生活是一種享受!工作是一種義務(wù)時，生活則是一種苦役?！睂＜覍ψ约汗ぷ鞯臒釔鄹腥玖宋?，也激勵著我，更用心、盡心、全新地投入到自己的工作中。
通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)管理員所肩負(fù)的職責(zé)，對青少年活動中心網(wǎng)絡(luò)管理員還需要在哪些方面提升有了較清楚的認(rèn)識。同時發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用方面知識的匱乏，在今后的工作中督促自己將學(xué)到的知識在工作實(shí)踐中逐漸消化吸收，并要不斷的學(xué)習(xí)和充電，與其他活動中心的優(yōu)秀網(wǎng)管相互交流學(xué)習(xí)，借鑒寶貴經(jīng)驗。在工作中培養(yǎng)自己善于思考、善于反思、善于總結(jié)等良好習(xí)慣，努力將我活動中心的網(wǎng)站辦好、辦出特色。
最后，再次感謝省校外聯(lián)辦和中心給我這樣一個學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會，我將以此培訓(xùn)為契機(jī)，在今后的工作中將所學(xué)知識應(yīng)用到工作中，努力提高自己的信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為我中心的工作提供更好的服務(wù)。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十六
xx年3月25日至xx年11月30日，我省全面鋪開進(jìn)行了歷時八個多月的“國培計劃（xx）“---xx省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。 我有幸參加了這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。本次培訓(xùn)，讓我們有機(jī)會聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法等。從規(guī)劃自我--課堂設(shè)計--實(shí)施教學(xué)--自主研修等幾個階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們從各個層面更新理念，從如何做個好老師，到課堂的實(shí)施同時線上線下互動研修，異彩紛呈。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)校或個人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。
教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒己見，促進(jìn)教師共同成長。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴(kuò)展到校際教研活動、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺。
以多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十七
為使全體語文教師能全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握部編新教材基本理念和基本要求，實(shí)現(xiàn)部編教材全員培訓(xùn)的目標(biāo)，20xx年3月2日硯泉學(xué)校全體語文教師在校長的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。聆聽了熊寧寧老師和王紅艷老師，以及賈寧老師們的詳細(xì)講解，我們對一年級人教版新教材有了的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高，明確了怎么才能更好地把握好教材，如何有效地去實(shí)施教法，教學(xué)生學(xué)法，并有效滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)培訓(xùn)體會。
此次培訓(xùn)專家教師主要從識字、寫字部分，閱讀部分和口語交際三方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析講解，讓我耳目一新。從內(nèi)容上看:新編教材更加注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播;從梯度上看：循序漸進(jìn)，由淺入深，由易到難;從選文上看：營養(yǎng)和趣味并重;從彈性上看：注重開放性和彈性。
識字、寫字部分，倡導(dǎo)學(xué)生多認(rèn)、少寫。教材題材多樣，文質(zhì)優(yōu)美。提倡識字方式的多樣性，例如《姓氏歌》利用漢字規(guī)律識字;《猜字謎》利用猜字的形式來識字;《小青蛙》利用兒歌加強(qiáng)學(xué)生的識字能力。因此，我們在教學(xué)中要注重教材中的詞語和兒歌，為學(xué)生鞏固拼音、復(fù)習(xí)本課和前面學(xué)過的字母和音節(jié)提供語境，體現(xiàn)了拼音學(xué)習(xí)的工具價值，同時引導(dǎo)學(xué)生積累語言，形成初步的語感。在寫字方面通過指導(dǎo)寫字的規(guī)范性，掌握書寫規(guī)則，分清字形結(jié)構(gòu)，正確書寫各種筆畫等培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
閱讀部分，改編后的教材更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更加注重生活語文理念的樹立，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的閱讀能力，打破課內(nèi)課外的界限，樹立大語文觀，生活處處有語文，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會，讓閱讀走進(jìn)生活，潛移默化地滲透社會主義核心價值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，良好的思想道德風(fēng)尚等教育內(nèi)容，發(fā)揮語文學(xué)科在育人方面的獨(dú)特優(yōu)勢。對于這些變化和要求，我在今后的教學(xué)中會更加注意突出教師在教學(xué)中注重對學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)。激發(fā)師生共同開發(fā)課外閱讀資源的興趣，體驗主動閱讀，分享閱讀的快樂，增加閱讀量?！笆谌唆~，不如授人漁”我們只有讓學(xué)生掌握更多學(xué)習(xí)能力與方法，讓他們更加喜愛閱讀，他們才有更有動力去學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。
口語交際方面，教材注重培養(yǎng)學(xué)生的交際習(xí)慣和交際意識，考慮學(xué)生的起點(diǎn)，著力改進(jìn)學(xué)生的日常交際中可能出現(xiàn)的問題。教材通過《請你幫幫忙》、《打電話》、《一起做游戲》、《聽故事、講故事》等主題展開交流，在一年級上學(xué)期口語交際要求的'基礎(chǔ)上，提出新的、高的、貼合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的要求，因此我們將會更加注重提高學(xué)生的口語交際能力，細(xì)化口語交際的學(xué)段目標(biāo)，明確每次活動的交際目標(biāo)。
感謝這次培訓(xùn)給我們的啟示和幫助，雖然部編本教材不是通過一兩天的培訓(xùn)就可以理解運(yùn)用，它需要教師們在課堂上不斷的探究實(shí)踐。但我相信，只要精心組織好每一堂課，就一定能夠提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇一
參加了這次網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽了專家們的視頻講座，我心里有著無數(shù)的感觸，收獲頗多！
通過專家們的引領(lǐng)，幫助我們教師進(jìn)一步領(lǐng)會新課程教學(xué)理念，對小學(xué)音樂教學(xué)有更深入的理解與思考；通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我們教師準(zhǔn)確把握音樂學(xué)科的新課標(biāo)的要求；通過對音樂學(xué)科的分析與研討，幫助我們教師認(rèn)識并掌握教學(xué)的新方法、新手段，并能夠有效運(yùn)用到自己的教學(xué)中去；通過培訓(xùn)，使廣大教師注意到參與教學(xué)研修的重要性，進(jìn)一步提高其參與研修的積極性和興趣。
教師是人類文化科學(xué)知識的繼承者和傳播者，在社會的延續(xù)和發(fā)展中起著不可缺少的橋梁和紐帶作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教學(xué)的始終。教師是教育過程的組織者，必須具有較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和調(diào)節(jié)能力。
學(xué)生都有向師性，其受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。小學(xué)的音樂教學(xué)同樣要從育人的目標(biāo)出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行審美教育。
只有這樣，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，我從創(chuàng)設(shè)情境出發(fā)，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)，讓學(xué)生在愉快的氣氛中接受審美教育。
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機(jī)會。做到這一點(diǎn)，教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。
教學(xué)是門藝術(shù)，多在備課上下功夫。教學(xué)中一定要認(rèn)真地貫徹新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 "音樂教育--不是培養(yǎng)音樂家，我們要全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)完善的人格，音樂教育首先要教會學(xué)生"學(xué)會做人"。在教學(xué)方法上，一切從兒童出發(fā)，提倡學(xué)習(xí)"元素性"音樂，注重培養(yǎng)創(chuàng)造力，使兒童能以最自然的方式進(jìn)入音樂，并從中獲得個性的發(fā)展。
現(xiàn)代的小學(xué)音樂教育，是開放的、綜合的和可持續(xù)發(fā)展的。我們的素質(zhì)教育需要孩子的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，而音樂作為遠(yuǎn)培，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。
通過這一次培訓(xùn)，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地.
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇二
7月13日，在齊校長的帶領(lǐng)下，我有幸和全校的語文老師在校長辦公室觀看了人教版新教材培訓(xùn)，雖然只有一天的時間，但培訓(xùn)給對我這個一年級語文老師來說是一筆永久的財富。首先聽了編輯張沛老師對教材的分析和具體的`指導(dǎo)，使我對新教材有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會：
張沛老師給我們講解了新教材的編排特色：
一、保護(hù)天性，幼小銜接。
新教材根據(jù)兒童的特點(diǎn)，選取有趣的游戲來教學(xué)，保護(hù)孩子的天性，也培養(yǎng)孩子的各種習(xí)慣，如“和大人一起讀”，就希望孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。第一單元先識字，再學(xué)“aoe”，漢語拼音已經(jīng)跑到了第二單元。這一變化對老師和學(xué)生來說都是降低難度，識字放在拼音之前，主要想體現(xiàn)幼小銜接，很多孩子在上學(xué)之前都認(rèn)識一些簡單的字，識字的方式父母親教的。第一單元的生字在日常生活中經(jīng)常見到，接觸的頻率很高，所以這樣作為開學(xué)的教材，降低了難度，孩子見到自己懂得的字，學(xué)習(xí)的興趣會更濃厚。同時，這次的教材對漢語拼音降低了難度，四線三格不作考試要求。
二、識字教學(xué)更具生活化。
部編教材新增了傳統(tǒng)蒙學(xué)內(nèi)容。傳統(tǒng)蒙學(xué)是中華傳統(tǒng)文化一部分，是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗、智慧的結(jié)晶，具有深厚的文化內(nèi)涵與教育意義。識字教學(xué)的開篇《天地人》，以傳統(tǒng)文化三字經(jīng)的形式，出現(xiàn)兒童生活中已經(jīng)學(xué)會的“天、地、人、你、我、他”。學(xué)生接觸自己學(xué)過的生字，信心很足，很感興趣?！督鹉舅鹜痢芬彩且粯樱诶世噬峡诘耐瑫r感受中華文化的豐厚博大。《口耳目》以孩子們最常用的看圖識字的方法，借助熟悉的人體來認(rèn)識生字，每位學(xué)生都會充滿興趣。《日月水火》以圖文對照的方式學(xué)習(xí)8個象形字，從中滲透字理教學(xué)，通過感受象形文字的趣味性加激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的興趣。教學(xué)上突破了傳統(tǒng)的借助拼音識字的模式，而是借助已有的生活經(jīng)驗、童謠、故事等方式，激勵學(xué)生在生活中識字，識字的方式呈現(xiàn)多元化。
三、擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。
新教材最大的改變就是拓展閱讀的量。整冊教材的8個《語文園地》都有一篇《和大人一起讀》，兒童歌謠和故事童話各四篇。“和大人一起讀”可以是家長、老師、哥哥、姐姐等，主要用孩子和大人一起讀書的學(xué)習(xí)方式，做好幼小銜接，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，從而拓展閱讀量。作為老師可以給孩子或家長列個閱讀清單，可以做個親子閱讀卡，讓孩子和家長一起完成。這個欄目的核心理念是，在老師的指導(dǎo)下，家長陪伴孩子進(jìn)行沒有壓力的閱讀?！?BR> 這些是我對本教材的認(rèn)識，它更注重學(xué)生學(xué)習(xí)的情景性和趣味性，更加關(guān)注孩子的生理和心理特點(diǎn)，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的積極性，加大親自共讀的力度和作用;這同時對老師的要求也更高了。我會繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材，用好新教材，提高自身的素質(zhì)，提高教學(xué)水平。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇三
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是面向大眾的一種新型學(xué)習(xí)方式，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷進(jìn)步和人們生活習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，越來越多的人選擇在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我是一位網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)員，持續(xù)參與了多次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，今天想與大家分享一下自己的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌藚⑴c網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)起到一定的指導(dǎo)作用。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)勢是靈活自在，它不受地點(diǎn)限制，既可以在家中，也可以在公司、咖啡店等其他場所上課。這也是很多學(xué)員選擇網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一個主要原因。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)時間安排也很合理，學(xué)員可按自己的時間安排上課，無需跟隨固定的時間表進(jìn)行學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以幫助學(xué)員多次重復(fù)學(xué)習(xí)，將課程內(nèi)容牢記在心中。通過互聯(lián)網(wǎng)的公開數(shù)據(jù)和無可辯駁的案例，學(xué)員可以更好地理解并加深對于所學(xué)專業(yè)知識的理解。
與傳統(tǒng)教育不同，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的課程很少有面對面的講解和互動交流，這也是存在的劣勢之一。雖然網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一些平臺可以通過在線客服服務(wù)來解答學(xué)員的疑問，但是這種方式仍然無法與教師和學(xué)員之間進(jìn)行真實(shí)的交流和互動。而且，由于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)缺少社交互動的機(jī)會，這也會使得學(xué)員習(xí)得的不僅僅是專業(yè)知識，還有一定的社交經(jīng)驗和溝通技能。
四、如何有效地參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
可以通過以下幾種方式有效地參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)：
首先，要認(rèn)真選好平臺和講師，選擇具有良好口碑和專業(yè)素養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和講師團(tuán)隊。
其次，要注重互動，積極與老師和其他學(xué)員交流與討論，提升自己的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成效。
最后，要有計劃和目標(biāo)，定期復(fù)習(xí)和總結(jié)并且跟蹤自己的進(jìn)步情況，讓自己在學(xué)習(xí)過程中不斷進(jìn)步。
我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的前景是非常廣闊的，隨著人們對于社交媒體和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的依賴增加，會有越來越多的人選擇在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)培訓(xùn)。而且，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的技術(shù)平臺正在快速發(fā)展，這將會更進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的實(shí)用性和便利性。除了此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對于各行業(yè)人才發(fā)展和職業(yè)發(fā)展也是具有積極意義的。
六、總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是新時代下的一種生動形式，具有靈活性，自由度高和便利性等一系列的優(yōu)勢。但是，也需要注意它存在較大的劣勢和問題。積極有效地參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，選擇優(yōu)質(zhì)的平臺和講師，同時注重交流互動和成長前景，能最大程度上發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的利與益。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇四
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一種新興的培訓(xùn)方式，正在不斷發(fā)展壯大。尤其是在一把手培訓(xùn)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的重要性日益凸顯。一把手是企業(yè)或組織的核心領(lǐng)導(dǎo)者，其培訓(xùn)需要更全面、深入。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通過其高度的信息傳遞和互動性，可以滿足一把手的培訓(xùn)需求，提升其領(lǐng)導(dǎo)水平和團(tuán)隊管理能力。
第二段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的特點(diǎn)和優(yōu)勢（200字）。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)具有時間和空間的靈活性，一把手可以在自己合適的時間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了時間和地點(diǎn)的限制。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的互動性強(qiáng)，通過各種工具和平臺，一把手可以與培訓(xùn)師和其他學(xué)員進(jìn)行實(shí)時互動，獲得更多的反饋和交流。此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還可以根據(jù)一把手的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求進(jìn)行個性化定制，提供更有針對性的學(xué)習(xí)內(nèi)容和課程。
在過去的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢和特點(diǎn)。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了大量的學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)工具，我可以隨時隨地獲取到最新的管理知識和實(shí)用技巧。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)注重實(shí)踐操作和案例分析，通過多種仿真和模擬訓(xùn)練，讓我更加深入地理解和掌握管理理論和實(shí)踐。最重要的是，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)互動和合作，通過小組討論和團(tuán)隊項目等方式，我可以與其他一把手進(jìn)行經(jīng)驗分享和合作學(xué)習(xí)，拓寬了我的視野和思維方式。
第四段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的啟示和挑戰(zhàn)（200字）。
通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我認(rèn)識到學(xué)習(xí)是一個永恒的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和更新知識，才能適應(yīng)時代的需求和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的快速發(fā)展為我們提供了便利，但也面臨著信息過載和學(xué)習(xí)質(zhì)量的問題。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該注重選擇高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺和課程，同時提升自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，做到精準(zhǔn)、有效地學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的價值和重要性（200字）。
在當(dāng)前信息時代，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為提升一把手能力的重要手段之一。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，一把手可以隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲取最新的管理知識和技巧。同時，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了互動和合作的機(jī)會，讓一把手與其他一把手進(jìn)行經(jīng)驗分享和合作學(xué)習(xí)，更好地提升自己的領(lǐng)導(dǎo)水平和團(tuán)隊管理能力。因此，我們應(yīng)該積極參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為企業(yè)和組織的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總字?jǐn)?shù)：1200字。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇五
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)中不可或缺的一種培訓(xùn)方式。作為一把手，我也參加了一系列網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程，并深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為一把手提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。由于工作繁忙，傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)課程常常無法滿足一把手的需求。而網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)則突破了時空的限制，讓一把手能夠根據(jù)自身的時間安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)，我可以在工作空閑的時候隨時隨地地學(xué)習(xí)，有效提高了個人能力。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提供了豐富的培訓(xùn)資源。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程中，我們可以通過文字、圖像、音頻、視頻等多種形式獲取知識。這些多媒體資源的運(yùn)用不僅提高了學(xué)習(xí)的趣味性，還加深了學(xué)習(xí)的印象。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我能夠在與專家互動的過程中學(xué)習(xí)到更多實(shí)用的知識和技能，在崗位上更加游刃有余。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)注重實(shí)踐與操作。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)往往以案例分析、模擬操作等方式進(jìn)行，能夠幫助一把手真實(shí)地了解和體驗工作中的問題與挑戰(zhàn)，提高解決問題和應(yīng)變能力。通過在虛擬環(huán)境中模擬操作，我可以隨時犯錯、糾正錯誤，并且更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。這種實(shí)踐性的培訓(xùn)方式極大地提高了培訓(xùn)的效果。
此外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還注重學(xué)員之間的互動和合作。通過線上討論、團(tuán)隊項目等方式，學(xué)員可以相互交流心得和體會，在合作中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中結(jié)識了來自不同企業(yè)和領(lǐng)域的同行，我們相互學(xué)習(xí)、分享經(jīng)驗，極大地拓寬了我的思路與視野，促使我思考問題更全面。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果可以得到有效的評估和反饋。學(xué)習(xí)平臺可以通過在線測試、作業(yè)評分等方式對學(xué)員的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行實(shí)時監(jiān)測和評估，及時給出針對性的反饋意見。這種及時反饋的機(jī)制幫助我不斷改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進(jìn)程，提升學(xué)習(xí)效果。
綜上所述，一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我獲得了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，接觸到了豐富的培訓(xùn)資源，注重實(shí)踐與操作，加強(qiáng)了學(xué)員之間的互動與合作，并且能夠獲取有效的評估和反饋。相信網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將在未來繼續(xù)發(fā)展壯大，為企業(yè)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀一把手。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇六
當(dāng)今社會，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為了一種普遍的學(xué)習(xí)方式。為了提升自己的能力，我參加了一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)項目。在這個過程中，我學(xué)到了很多寶貴的知識和經(jīng)驗，也收獲了許多收獲。下面是我對一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會。
首先，在一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我收獲了豐富的知識。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我了解到了許多新的工作方法和技巧。比如，在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊方面，我學(xué)到了如何激勵團(tuán)隊成員，如何管理團(tuán)隊沖突等。在全球市場拓展方面，我學(xué)到了如何制定市場營銷策略，如何分析市場需求等。這些知識對我工作的提升起到了很大的幫助。
其次，在一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我鍛煉了自己的學(xué)習(xí)能力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)要求學(xué)員自主學(xué)習(xí)，需要獨(dú)立思考和解決問題。通過與其他學(xué)員的討論和互動，我學(xué)會了更好地理解知識和解決問題的方法。在學(xué)習(xí)的過程中，我也不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
再次，在一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我認(rèn)識到了自身的不足之處。通過與其他學(xué)員的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在一些問題和不足。比如，我對市場營銷的了解較少，對于如何制定有效的市場推廣計劃還有待提高。在人際交往方面，我也發(fā)現(xiàn)自己的溝通能力和團(tuán)隊合作能力有待提升。這些意識到的不足，促使我更加努力地學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己。
此外，在一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我建立了廣泛的人脈關(guān)系。通過與其他學(xué)員的互動和交流，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行和專家。他們來自不同的行業(yè)和領(lǐng)域，有著豐富的工作經(jīng)驗和成功案例。這些人脈關(guān)系在以后的工作中為我提供了很多幫助和支持。無論是解決具體的問題還是擴(kuò)大自己的合作伙伴網(wǎng)絡(luò)，這些人脈關(guān)系都起到了重要的作用。
最重要的是，在一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。通過學(xué)習(xí)一把手的經(jīng)驗和理論，我深入了解了領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)和要素。我學(xué)會了如何激勵員工，如何制定目標(biāo)和規(guī)劃，如何處理各種復(fù)雜的問題。這些領(lǐng)導(dǎo)能力的提升不僅對我的個人發(fā)展有很大幫助，也對我未來的職業(yè)道路有很大的影響。
總之，參加一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我收獲了豐富的知識和經(jīng)驗，提升了自己的學(xué)習(xí)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。同時，我也認(rèn)識到了自身的不足之處，并建立了廣泛的人脈關(guān)系。這些都使我更加有信心和能力應(yīng)對未來的職業(yè)挑戰(zhàn)。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己，為個人的成長和事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇七
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已成為當(dāng)今社會中廣受歡迎的學(xué)習(xí)方式。通過網(wǎng)絡(luò)，人們可以隨時隨地獲取所需的知識和技能。最近，我也參加了一次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，并從中獲得了很多收獲。在這篇文章中，我將分享我對網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會，并對其優(yōu)點(diǎn)和不足之處進(jìn)行分析。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于其靈活性。與傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以根據(jù)個人的時間和地點(diǎn)安排進(jìn)行學(xué)習(xí)。無論是在家里、在辦公室還是在咖啡館，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，我們就可以隨時隨地學(xué)習(xí)。這使得網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)成為了工作繁忙的人、家庭主婦、學(xué)生等各個群體的首選。我常常在下班后利用晚間時間參加網(wǎng)絡(luò)課程，這樣既不影響我的工作，又能擴(kuò)展我的知識面和技能。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會。通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以訪問各種課程和學(xué)習(xí)資料，無論是由名校教授或行業(yè)專家授課，還是由其他學(xué)習(xí)者共享的學(xué)習(xí)筆記和討論區(qū)。這讓我們能夠從不同的角度深入學(xué)習(xí)某一領(lǐng)域，并與其他學(xué)員交流。我回顧了許多在線教材和課程視頻，這不僅幫助我更好地掌握了所學(xué)知識，而且還為我提供了一個平臺，能夠與其他學(xué)員分享經(jīng)驗和觀點(diǎn)。
然而，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先是缺乏面對面交流和互動的機(jī)會。在傳統(tǒng)的面對面培訓(xùn)中，我們可以直接與老師和其他學(xué)員進(jìn)行交流，并進(jìn)行討論和互動。但在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，這種互動變得有限，我們只能通過郵箱、論壇或在線聊天室與教師和同學(xué)進(jìn)行交流。盡管如此，通過活躍參與討論或提問問題，我們?nèi)匀豢梢垣@得一些互動的機(jī)會。
另一個不足之處是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要較強(qiáng)的自律性和自我管理能力。沒有老師現(xiàn)場監(jiān)督，我們需要自己安排學(xué)習(xí)時間，并自律地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這對于一些缺乏自律性的人來說可能是一個挑戰(zhàn)。一開始我也碰到了一些困難，但通過設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和制定學(xué)習(xí)計劃，我逐漸培養(yǎng)起了自我管理能力。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是一種方便靈活的學(xué)習(xí)方式，可以滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。它提供了廣泛的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會，讓我們在學(xué)習(xí)的過程中獲得更多收獲。雖然存在一些不足之處，比如缺乏面對面交流和需要自律性較強(qiáng)，但通過積極參與互動和提高自我管理能力，我們?nèi)匀豢梢钥朔@些問題。我相信，隨著科技的不斷進(jìn)步和網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會在未來得到更廣泛的應(yīng)用和推廣。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇八
作為一名小學(xué)語文教師, 我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感悟極多，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。 通過這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會：
雖然培訓(xùn)的時間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識，給了我們具體的實(shí)踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無怨無悔，我們應(yīng)懂得以樂觀的心態(tài)對待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗幸福，同時還要學(xué)會與學(xué)生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
在培訓(xùn)中，教授說過：“提高教師教學(xué)技能，提高語文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實(shí)踐?！币驗槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進(jìn)行精神對話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對話?如何與時俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過此次培訓(xùn),我也得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離，也明白了我們教師是在行動研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。因此，在平時的教學(xué)活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來，提高自身的素質(zhì)，練就“真功”，做一個研究型的教師。
通過本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對小學(xué)語文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇九
隨著科技的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)逐漸成為了許多人提高自身素質(zhì)和職業(yè)技能的首選。作為一種新興的教育方式，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給我?guī)砹嗽S多新的體驗和收獲。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅拓寬了知識面，還培養(yǎng)了自學(xué)能力，提高了自己的競爭力。在這篇文章中，我將分享我個人關(guān)于網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的心得體會。
首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我更大的靈活性和自由。相比傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)課程，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以自由選擇學(xué)習(xí)時間和地點(diǎn)，這極大地節(jié)約了我寶貴的時間和精力。無論是在家、在公園，還是在咖啡館，只要有網(wǎng)絡(luò)連接，我都能夠隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種靈活性讓我能夠根據(jù)自己的日程安排，合理安排學(xué)習(xí)時間，更有效地掌握知識。
其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我更廣闊的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，我可以接觸到全球各地的優(yōu)質(zhì)教育資源和頂尖教師的授課。無論是國內(nèi)還是國際的知名大學(xué)，都可以通過網(wǎng)絡(luò)課堂來開設(shè)課程，這為我提供了豐富的選擇。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以學(xué)習(xí)到最前沿的知識和最先進(jìn)的技術(shù)，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野和職業(yè)發(fā)展空間。
再次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力和積極性。網(wǎng)絡(luò)平臺通常會為學(xué)習(xí)者提供在線測試、作業(yè)提交、交流討論等互動方式，這樣我可以及時檢測自己的學(xué)習(xí)效果和掌握程度。與傳統(tǒng)的教育方式相比，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更注重學(xué)習(xí)者的主動參與和自主學(xué)習(xí)，讓我養(yǎng)成了主動尋找問題解決方法、自我評估和改進(jìn)的好習(xí)慣。通過與其他同學(xué)的互動交流，我還可以從不同的角度思考問題，開闊自己的思維，提升了解問題的深度和廣度。
另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)培養(yǎng)了我的自學(xué)能力。在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我不再依賴?yán)蠋熤v解和傳授知識，而是需要自己去探索和學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，我需要善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極查閱資料，深入思考和總結(jié)。自學(xué)需要我有良好的自我管理和自我約束能力，使我不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅獲得了專業(yè)知識，還培養(yǎng)了自學(xué)和獨(dú)立思考的能力，這對于我未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。
最后，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提高了我的職業(yè)競爭力。在現(xiàn)代社會中，保持更新的知識和技能是非常重要的。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我可以接觸到最新的行業(yè)動態(tài)和趨勢，并學(xué)習(xí)到與我所從事或感興趣的工作相關(guān)的技能。這樣我就能夠保持競爭力，適應(yīng)快速變化的社會和市場需求。另外，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也為我提供了證書和職業(yè)認(rèn)證的機(jī)會，這對于我尋找工作和職業(yè)發(fā)展都有積極的影響。
綜上所述，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)給了我靈活性、學(xué)習(xí)資源、學(xué)習(xí)動力、自學(xué)能力和職業(yè)競爭力的提升。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我不僅可以隨時隨地學(xué)習(xí)，拓寬了我的知識面和學(xué)術(shù)視野，同時也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的出現(xiàn)改變了傳統(tǒng)的教育方式，給人們提供了更加便利和高效的學(xué)習(xí)途徑，我相信，在不久的未來，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)將會成為主流，并為更多的人帶來更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十
第一段：引言（200字）。
培訓(xùn)是生活和工作中不可或缺的一部分。它可以幫助我們提高技能和能力，在工作和生活中更好地發(fā)揮作用。而隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)成為了每個人提升自己的不二選擇。我在這里分享我的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會，希望能為大家提供一些有用的信息，幫助大家更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源。
第二段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢（200字）。
相比于傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)方式，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢顯而易見。首先，它更加靈活和方便。我們可以在家里、在辦公室、在公共場所等任何地方學(xué)習(xí)，不需要受時間和空間的限制。其次，它更加個性化和定制化。我們可以根據(jù)自己的需求和興趣來選擇課程，不需要被強(qiáng)制學(xué)習(xí)無用功，而且可以在自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)，更容易掌握知識點(diǎn)。
第三段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的注意事項（300字）。
盡管網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有一些注意事項需要我們注意。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程質(zhì)量參差不齊，選擇合適的課程至關(guān)重要。我們需要挑選一些權(quán)威、實(shí)用、適合自己的課程。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要我們自覺管理學(xué)習(xí)時間和進(jìn)度，否則很容易變成“三分鐘熱度”。最后，我們需要主動參與互動和交流。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)通常缺乏實(shí)際的面對面教學(xué)，我們需要主動參與課程討論和社區(qū)交流，才能更好地理解和掌握知識。
第四段：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)體驗（300字）。
在我的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)體驗和課程選擇至關(guān)重要。優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)課程通常具有生動有趣的課程內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)專業(yè)的課程講解、豐富多彩的學(xué)習(xí)互動和實(shí)踐練習(xí)等特點(diǎn)，它可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)體驗。而且，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以為我們提供豐富的學(xué)習(xí)資源和知識平臺，讓我們更好地了解、了解和掌握相關(guān)知識。
第五段：總結(jié)（200字）。
網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)是我們生活和職業(yè)發(fā)展中的一個重要資源和選擇。我們應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的優(yōu)勢，選擇適合自己的課程，尋找優(yōu)秀的學(xué)習(xí)資源和平臺，并加強(qiáng)和社區(qū)的互動和交流，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。同時也要注意一些網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的注意事項，在高質(zhì)量的課程、自我管理和互動交流方面努力改進(jìn)和優(yōu)化，提升整體的學(xué)習(xí)效果和成果，讓我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十一
今天，我們聽取了關(guān)于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全防范的講座。主要講解了網(wǎng)絡(luò)給我們生活帶來哪些便捷和關(guān)于應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)我們應(yīng)該注意哪些問題，如何正確的使用網(wǎng)絡(luò)以及一些防范網(wǎng)絡(luò)侵犯的方法。
現(xiàn)如今，隨之科技的不斷進(jìn)步，計算機(jī)在社會生活各個領(lǐng)域的廣泛運(yùn)用，人們對計算機(jī)時刻需求，辦公娛樂都離不開它。網(wǎng)絡(luò)已成為一個無處不在、無所不用的工具。然而，網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越突出，目前很多不法分子利用網(wǎng)絡(luò)手段實(shí)行詐騙，騙取他人錢財，還有的開發(fā)病毒破壞或竊取他人的資料。由于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)接形式的多樣性、終端分布的不均勻性、開放性、網(wǎng)絡(luò)資源的共享性等因素，致使我們的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)容易遭受病毒和其它不軌行為的攻擊。這樣一來它將會嚴(yán)重的影響我們的生活。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全是指網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的硬、軟件及系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)受到保護(hù)，不受偶然或惡意的原因而遭到破壞、更改、泄露，系統(tǒng)連續(xù)、可靠、正常地運(yùn)行，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷。計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有的復(fù)雜性和多樣性，使得計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)安全成為一個需要持續(xù)更新和提高的領(lǐng)域。目前因互聯(lián)網(wǎng)本身沒有時空和地域的限制，每當(dāng)有一種新的攻擊手段產(chǎn)生，就能很快傳遍，這些攻擊手段利用網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)漏洞進(jìn)行攻擊從而造成計算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)癱瘓。
網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它給我們帶來資源、娛樂的同時也伴隨的不良信息、不良行為的潛入，我們經(jīng)常會利用電腦查閱資料，做文件或者聽歌游戲，常常會看到一些網(wǎng)站中的廣告和鏈接，有的時候可能會突然彈出能夠吸引我們眼球頁面，中獎信息、游戲活動。而大家也許會因為好奇進(jìn)入了頁面，卻不知道自己正在一步步的進(jìn)入敵人的圈套，而這些問題在網(wǎng)絡(luò)中卻很難被屏蔽，網(wǎng)絡(luò)是一個很龐大整天，想全方面的管理和整治是很難做到的，這也就要求我們每個人在用的時候不要單單享受，忽略可能帶來的危害。
目前有很多的事例說明因為大家對網(wǎng)絡(luò)防范的輕視造成自己的財產(chǎn)損失，強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)誘惑迷失了大家，所以我們在用計算機(jī)一定要時刻的注意。聽取講解之后每個人對于網(wǎng)絡(luò)安全都有了新的認(rèn)識。為確保信息的安全與暢通，我們必須不斷加強(qiáng)和提高網(wǎng)絡(luò)安全防范意識，多學(xué)生網(wǎng)絡(luò)防范知識，更好的利用計算機(jī)，更好的學(xué)習(xí)生活!
第三次網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了契機(jī)。不管是現(xiàn)在、還是將來，我們每一位教師都應(yīng)該不斷地給自己“充電”，只有這樣，才能不斷地開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰。經(jīng)過這幾個月的學(xué)習(xí)，我深深感受到了學(xué)習(xí)的快樂，也嘗到了成長的快樂，這就是學(xué)習(xí)并快樂著吧！
現(xiàn)在的社會日新月異，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展需要老師掌握一定的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，雖然感覺培訓(xùn)的比較辛苦，但人覺得很充實(shí)，也學(xué)到了許多知識，可以說我很好的完成了這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
這次培訓(xùn)主要是講解了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及路由器、交換機(jī)等相關(guān)設(shè)備的理論知識和操作技能，針對性比較強(qiáng)。對于計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理這方面的內(nèi)容來說，我可以說是很陌生的，雖說以前也了解一些，但其中好多東西都不明白是咋回事兒，但我卻對這方面的知識特別感興趣，經(jīng)過老師的講解，可以說讓我在大飽眼福、大開眼界的同時，讓我對這方面的知識有了更進(jìn)一步的了解。
這次培訓(xùn)，市教師繼續(xù)教育中心能很好地從我們教師的實(shí)際情況出發(fā)，課程安排、設(shè)置都比較合理，時間也安排得比較充裕，做到了通俗易懂，由淺入深。為我們教師彼此之間搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺，使我們在合作中不斷提高和成長。并為在以后的生活、工作中熟練運(yùn)用這些知識，不斷提高自己的綜合業(yè)務(wù)水平打下了基礎(chǔ)。
通過這次培訓(xùn)，令我深深體會到信息技術(shù)對教師的重要作用。在高科技飛速發(fā)展的今天，教師不能只停在原有知識的認(rèn)識上，必須有一種超前意識。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷充實(shí)自己，才能在自己的崗位上擁有更強(qiáng)大的立足之地。
在學(xué)習(xí)的過程中，我時常遇到不明白的問題，我便虛心地向同行學(xué)習(xí)，問指導(dǎo)老師。因為我認(rèn)為在學(xué)習(xí)的過程中需要不厭其煩的耐心和持之以恒地決心，大家坐在一起暢所欲言，互相探討、交流，把自己不理解、不懂的地方提出來，讓指導(dǎo)老師來幫助解決。這樣，不僅使學(xué)員相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固了知識，而且也提高了學(xué)習(xí)的效率。同時，我還把關(guān)鍵點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)都力所能及地做好了筆記，因為我相信“好記性也不如爛筆頭”，時間久了，總會忘記，更何況是像網(wǎng)絡(luò)管理這樣對我來說比較新的知識內(nèi)容。這次網(wǎng)管培訓(xùn)中最有收獲的有以下幾點(diǎn)：
1、知道了如何架設(shè)web和ftp站點(diǎn)，還知道了在同一個內(nèi)網(wǎng)里，多個域名站點(diǎn)只要設(shè)置主機(jī)頭就可以同時使用80端口。親自動手架設(shè)了asp。net的站點(diǎn)。還了解到如何通過遠(yuǎn)程桌面進(jìn)行遠(yuǎn)程管理，給機(jī)器的管理帶來很大的方便。
2、網(wǎng)站的安全方面更是讓我收獲甚多。例如：使用相同的用戶名和密碼，站點(diǎn)文件夾權(quán)限太大，網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫文件沒設(shè)防等等，這些對網(wǎng)站，甚至整個網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)器的威脅都很大，嚴(yán)重的就有可能成為黑客任意操作的“肉雞”。
3、學(xué)會了安裝和使用虛擬系統(tǒng)。一臺電腦可以安裝幾種不同的操作系統(tǒng)，這樣對于網(wǎng)站的安裝和調(diào)試就方便多了，也可以在不影響機(jī)器正常系統(tǒng)運(yùn)作的情況下進(jìn)行。
回到學(xué)校，我也細(xì)細(xì)總結(jié)了一下我校主要存在的電腦問題：系統(tǒng)故障，網(wǎng)絡(luò)故障，軟件故障等，很多機(jī)器由于長期使用，導(dǎo)致系統(tǒng)中存在大量垃圾文件，系統(tǒng)文件也有部分受到損壞，從而導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰，重裝系統(tǒng)，另外有一些屬網(wǎng)絡(luò)故障，線路問題等。目前網(wǎng)絡(luò)計算機(jī)病毒較多，傳播途徑也較為廣泛，可以通過瀏覽網(wǎng)頁、下載程序、郵件等多種方式傳播。為了做好防范措施，學(xué)校每臺機(jī)器都安裝了殺毒軟件，并定期的升級，對發(fā)現(xiàn)病毒的機(jī)器及時進(jìn)行處理。
由于平時學(xué)校工作比較繁忙，任務(wù)多，以及自身能力有限，有許多知識仍需要進(jìn)一步理解消化，復(fù)習(xí)鞏固，在今后的學(xué)習(xí)、工作和實(shí)踐中仍需要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高，我深深體會到了此次培訓(xùn)的價值所在。
真心地希望今后能多舉辦一些類似這樣的培訓(xùn)，計算機(jī)知識更新是很快的，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握最新的知識，把工作做得更好?；氐焦ぷ髦?，我要利用這次培訓(xùn)所學(xué)到的計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，來提高教學(xué)工作質(zhì)量，更好地為學(xué)校服務(wù)！
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十二
我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀：學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的，同時，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對話。
而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。
教師是促進(jìn)者，也就是說教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力，要創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，建立一個寬容、輕松的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。
教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。
新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個研究者的身份去觀察、了解和解決。
教師要以一個研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。
教師要把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
教師要形成強(qiáng)烈的課程參與意識，了解和掌握各個層次的課程知識，以及這些層次之間的關(guān)系；要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善；要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時，要對教材進(jìn)行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗與體驗建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。
教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結(jié)構(gòu)，幫助他們在最短的時間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，分析研究自己的教育教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源，為每一個學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十三
近些年，每個學(xué)期學(xué)校都會進(jìn)行教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的活動，今年也不例外。這次我有幸參加了信息技術(shù)的培訓(xùn)，感觸很深：深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)融合到教學(xué)之中，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集信息、處理信息，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
在這次培訓(xùn)中，各位專家和老師的講座，為我們一線教師提供了許多技術(shù)上的指引，讓我們從理論上有了較大的提高。flash動畫的制作，讓我們看到了信息技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。讓我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì)，專業(yè)知識更新之快，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威，今天就可能落伍。
所以說我體會到活到老學(xué)到老，只有更新觀念，不斷學(xué)習(xí)新知，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)，才能跟上時代的步伐。作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的`新形勢。
本次培訓(xùn)中，教師注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透，他通過專題講座與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家。
計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂，給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計算機(jī)把語言、聲音、圖象、文字、動畫、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的、圖文并茂的、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。
教師在授課時，在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致，恰當(dāng)?shù)貪B透各學(xué)科的常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學(xué)有所獲。
多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構(gòu)知識的主體，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率。
同時，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬、反饋、個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng)、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。
在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這次培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂成長。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十四
通過這次培訓(xùn)工作，為我搭建了一個良好的學(xué)習(xí)的平臺，我仔細(xì)聽了各位專家老師的課，還仔細(xì)做了記錄，并準(zhǔn)時做了點(diǎn)評。他們的教學(xué)方法各有所長，有很多值得探討和借鑒的部分。我個人認(rèn)為我從思想深處到樹立育人理念上，更深層次的理解“教育要適應(yīng)自然的原則，追隨幼兒的天性?！边@句話在幼兒教育中的真正內(nèi)涵，同時，拓展了我的視野，打開了我的思路，增加了很多學(xué)問和技能。
做現(xiàn)代創(chuàng)新型幼兒老師應(yīng)具有以下五點(diǎn)：
1.老師要有較高的思想素養(yǎng)和專業(yè)水平，創(chuàng)新的教育理念。
2.幼兒老師要有豐富的科學(xué)，把握兒童心理進(jìn)展特征，合理制定教育目標(biāo)。
3.老師要有敬業(yè)精神、愛園如家、樂于奉獻(xiàn)及良好的心理素養(yǎng)，對幼兒做到三心即愛心、急躁、細(xì)心教育。
4.有職業(yè)幸福感，以好心態(tài)、佳狀態(tài)、高姿勢干工作。
5.幼兒老師應(yīng)具有較強(qiáng)的語言溝通力量和管理藝術(shù)，做孩子的示范引領(lǐng)者。
過程中的反思，發(fā)覺了教育教學(xué)過程中存在很多不足，也找到了很多解決問題的方法和自己努力的方向。
老師要充分信任孩子，信任孩子完全有學(xué)習(xí)的力量。把機(jī)會交給孩子，俯下身子看孩子的生活，公平參加孩子的獲得。老師把探究的機(jī)會交給孩子，孩子就能充分展現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如開展教學(xué)活動。
同時，老師要“解放孩子的雙手，解放孩子的大腦，解放孩子的眼睛，解放孩子的嘴巴，解放孩子的空間”，給他們想、做、說的機(jī)會，讓他們爭論、質(zhì)疑、溝通，圍繞某一個問題綻開辯論。老師應(yīng)當(dāng)讓孩子充分思索，給孩子充分表達(dá)自己思維的機(jī)會，讓幼兒放開說，并且讓盡可能多的孩子說。這樣，孩子自然就會興奮，參加的樂觀性就會高起來，參加度也會大大提高，個體才能得到進(jìn)展。
這次的網(wǎng)絡(luò)研修，讓我深深感受到網(wǎng)絡(luò)的便利和快捷，感受到科技的進(jìn)步給我們帶來學(xué)習(xí)的便利。我將充分利用這次學(xué)習(xí)機(jī)會，在提高自己的理論修養(yǎng)和教學(xué)水平，讓自己受益的同時，更好的將網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用到我們的教育教學(xué)活動中。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十五
根據(jù)我活動中心安排，20xx年xx月21日至25日，我有幸參加了陜西省青少年校外活動中心網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)，短短5天的培訓(xùn)很快就結(jié)束了，對我來說收獲頗多，受益匪淺。
本次培訓(xùn)主要是對全省青少年校外活動中心網(wǎng)絡(luò)管理人員進(jìn)行校外教育網(wǎng)站應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，每節(jié)課學(xué)員們都按時出勤，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，全神貫注聆聽專家講課，認(rèn)真做好課堂筆記和按要求完成培訓(xùn)作業(yè)。課堂上，大家把不懂的地方及時向老師請教，又和其他學(xué)員相互交流，把所學(xué)的知識、經(jīng)驗很快運(yùn)用到工作實(shí)踐中，在很短時間內(nèi)順利完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期的目的。在這次網(wǎng)管培訓(xùn)中最有收獲的幾點(diǎn)如下:
在幾天的培訓(xùn)時間里，我們學(xué)到了很多方面的知識：網(wǎng)絡(luò)公司總監(jiān)李國教學(xué)員如何使用新的校外教育網(wǎng)，校外群管理員董鵬老師和任志強(qiáng)老師分別講了網(wǎng)站素材的準(zhǔn)備和網(wǎng)絡(luò)管理員的職責(zé)及新的校外教育網(wǎng)站的新增功能;全國校外聯(lián)負(fù)責(zé)人周長祜主任講解校外教育政策、法規(guī);賽能公司講師付勝利講解了攝像技巧;新華社高級攝影記者范德元講解了攝影技巧并做了現(xiàn)場攝影示范;省廳辦公室副主任申雪峰做了新聞寫作與信息發(fā)布方面的報告。省廳宣教處處長柯昌萬做了新聞采編方面的知識講座;所有專家老師的講解都很精辟、深刻、各有特色，所講知識涉及到了校外教育網(wǎng)站應(yīng)用的所有方面，讓我增長了知識，開闊了視野。
“為了完成一本畫冊，鄉(xiāng)下一住就是半年，有時要拍好一個鏡頭，原地守候一整天”“一個人不管干什么工作，一定要熱愛自己的本職工作，對自己的工作要有熱情，這樣才能把工作干好。”新華社高級攝影記者范德元老師，省廳辦公室副主任申雪峰如是說。
從這些專家老師的講課中，我深刻體會到他們對自己所從事的工作的熱愛，正是這種對專業(yè)知識的一絲不茍、精益求精的精神，才有了他們今天的成就。正如高爾基所說 “工作是一種樂趣時，生活是一種享受!工作是一種義務(wù)時，生活則是一種苦役?！睂＜覍ψ约汗ぷ鞯臒釔鄹腥玖宋?，也激勵著我，更用心、盡心、全新地投入到自己的工作中。
通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)管理員所肩負(fù)的職責(zé)，對青少年活動中心網(wǎng)絡(luò)管理員還需要在哪些方面提升有了較清楚的認(rèn)識。同時發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)絡(luò)管理應(yīng)用方面知識的匱乏，在今后的工作中督促自己將學(xué)到的知識在工作實(shí)踐中逐漸消化吸收，并要不斷的學(xué)習(xí)和充電，與其他活動中心的優(yōu)秀網(wǎng)管相互交流學(xué)習(xí)，借鑒寶貴經(jīng)驗。在工作中培養(yǎng)自己善于思考、善于反思、善于總結(jié)等良好習(xí)慣，努力將我活動中心的網(wǎng)站辦好、辦出特色。
最后，再次感謝省校外聯(lián)辦和中心給我這樣一個學(xué)習(xí)與提高的機(jī)會，我將以此培訓(xùn)為契機(jī)，在今后的工作中將所學(xué)知識應(yīng)用到工作中，努力提高自己的信息素養(yǎng)和網(wǎng)管技能，為我中心的工作提供更好的服務(wù)。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十六
xx年3月25日至xx年11月30日，我省全面鋪開進(jìn)行了歷時八個多月的“國培計劃（xx）“---xx省網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)。 我有幸參加了這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致，有專家對教材的精彩解讀和分析；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗之談。本次培訓(xùn)，讓我們有機(jī)會聆聽眾多專家、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解，感悟他們的英語思想方法等。從規(guī)劃自我--課堂設(shè)計--實(shí)施教學(xué)--自主研修等幾個階同步段的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我們從各個層面更新理念，從如何做個好老師，到課堂的實(shí)施同時線上線下互動研修，異彩紛呈。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但卻帶給我們思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。推動網(wǎng)絡(luò)研修和校本研修整合項目，對于探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)校本研修模式的創(chuàng)新，優(yōu)化研修內(nèi)容，保持校本研修的常態(tài)化持續(xù)性和系統(tǒng)性，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，具有積極的支撐與引領(lǐng)作用。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！
網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源為教師自我反思提供了條件。過去教師要想學(xué)習(xí)教育理論、了解教育信息，只能靠學(xué)校或個人訂的有限幾本教育教學(xué)雜志，以及圖書館中已陳舊的理論書籍，學(xué)習(xí)渠道極為狹窄。網(wǎng)絡(luò)的明顯優(yōu)勢在于其擁有無限的信息資源，而且不受時空限制。網(wǎng)絡(luò)上豐富的教育教學(xué)資源，為教師自我反思提供了條件。
教師交流是校本教研中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。合作與交流可以把教師個人的聰明才智進(jìn)行加工凝結(jié)在一起，最后綜合成遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單個教師研究的簡單相加效果。校本教研中的同幫互助，就是教師群體之間相互探討教育教學(xué)問題，提倡在校本教研中有不同呼聲，在一個群體中有不同思想，鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒己見，促進(jìn)教師共同成長。在網(wǎng)絡(luò)時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)將全世界融合為一個大家庭，讓我們同處于一個村落。校本教研中的互助同伴不僅局限于學(xué)校內(nèi)部教研組或課題組，還可擴(kuò)展到校際教研活動、網(wǎng)絡(luò)上的教師群體，給教師與教師以及教師與學(xué)生之間的交流提供了更好的平臺。
以多媒體計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)通信為代表的信息技術(shù)體現(xiàn)了當(dāng)代最偉大、最活躍的生產(chǎn)力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展與普及，對教育思想觀念、教育理論、教育內(nèi)容、教育方法和教育手段等均已產(chǎn)生了深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)的巨大優(yōu)勢在學(xué)校教育領(lǐng)域已經(jīng)有了充分的體現(xiàn)。鑒于學(xué)校的資源有限，網(wǎng)上學(xué)習(xí)就成為研修的有效手段。網(wǎng)絡(luò)為教師自我反思、教師交流、專業(yè)引領(lǐng)等校本教研的三個核心要素提供了有效平臺。
一把手網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)心得體會篇十七
為使全體語文教師能全面理解、深入領(lǐng)會和準(zhǔn)確把握部編新教材基本理念和基本要求，實(shí)現(xiàn)部編教材全員培訓(xùn)的目標(biāo)，20xx年3月2日硯泉學(xué)校全體語文教師在校長的帶領(lǐng)下積極學(xué)習(xí)部編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動。聆聽了熊寧寧老師和王紅艷老師，以及賈寧老師們的詳細(xì)講解，我們對一年級人教版新教材有了的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高，明確了怎么才能更好地把握好教材，如何有效地去實(shí)施教法，教學(xué)生學(xué)法，并有效滲透核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)培訓(xùn)體會。
此次培訓(xùn)專家教師主要從識字、寫字部分，閱讀部分和口語交際三方面進(jìn)行了詳細(xì)的分析講解，讓我耳目一新。從內(nèi)容上看:新編教材更加注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播;從梯度上看：循序漸進(jìn)，由淺入深，由易到難;從選文上看：營養(yǎng)和趣味并重;從彈性上看：注重開放性和彈性。
識字、寫字部分，倡導(dǎo)學(xué)生多認(rèn)、少寫。教材題材多樣，文質(zhì)優(yōu)美。提倡識字方式的多樣性，例如《姓氏歌》利用漢字規(guī)律識字;《猜字謎》利用猜字的形式來識字;《小青蛙》利用兒歌加強(qiáng)學(xué)生的識字能力。因此，我們在教學(xué)中要注重教材中的詞語和兒歌，為學(xué)生鞏固拼音、復(fù)習(xí)本課和前面學(xué)過的字母和音節(jié)提供語境，體現(xiàn)了拼音學(xué)習(xí)的工具價值，同時引導(dǎo)學(xué)生積累語言，形成初步的語感。在寫字方面通過指導(dǎo)寫字的規(guī)范性，掌握書寫規(guī)則，分清字形結(jié)構(gòu)，正確書寫各種筆畫等培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。
閱讀部分，改編后的教材更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，更加注重生活語文理念的樹立，將語文教學(xué)由課內(nèi)拓展到課外。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的閱讀能力，打破課內(nèi)課外的界限，樹立大語文觀，生活處處有語文，關(guān)注自然，關(guān)注生活，關(guān)注社會，讓閱讀走進(jìn)生活，潛移默化地滲透社會主義核心價值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，良好的思想道德風(fēng)尚等教育內(nèi)容，發(fā)揮語文學(xué)科在育人方面的獨(dú)特優(yōu)勢。對于這些變化和要求，我在今后的教學(xué)中會更加注意突出教師在教學(xué)中注重對學(xué)生課外閱讀的培養(yǎng)。激發(fā)師生共同開發(fā)課外閱讀資源的興趣，體驗主動閱讀，分享閱讀的快樂，增加閱讀量?！笆谌唆~，不如授人漁”我們只有讓學(xué)生掌握更多學(xué)習(xí)能力與方法，讓他們更加喜愛閱讀，他們才有更有動力去學(xué)習(xí)，掌握更多的知識。
口語交際方面，教材注重培養(yǎng)學(xué)生的交際習(xí)慣和交際意識，考慮學(xué)生的起點(diǎn)，著力改進(jìn)學(xué)生的日常交際中可能出現(xiàn)的問題。教材通過《請你幫幫忙》、《打電話》、《一起做游戲》、《聽故事、講故事》等主題展開交流，在一年級上學(xué)期口語交際要求的'基礎(chǔ)上，提出新的、高的、貼合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的要求，因此我們將會更加注重提高學(xué)生的口語交際能力，細(xì)化口語交際的學(xué)段目標(biāo)，明確每次活動的交際目標(biāo)。
感謝這次培訓(xùn)給我們的啟示和幫助，雖然部編本教材不是通過一兩天的培訓(xùn)就可以理解運(yùn)用，它需要教師們在課堂上不斷的探究實(shí)踐。但我相信，只要精心組織好每一堂課，就一定能夠提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。