有趣的一節(jié)課日記大全(14篇)

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    體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為個(gè)人成長提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí),我們應(yīng)該突出重點(diǎn),以清晰地傳達(dá)所要總結(jié)的核心內(nèi)容。以下是一些總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
    有趣的一節(jié)課日記篇一
    每到星期五的下午,學(xué)校里的學(xué)生都興奮起來,大家笑逐顏開,因?yàn)橄挛缬袃晒?jié)俱樂部課程!這個(gè)俱樂部課程跟其他課程可不一樣哦。我們每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好,自由選擇。心靈手巧的可以選擇編織、十字繡、陶藝;喜歡古典文學(xué)的可以選擇古文誦讀;喜歡運(yùn)動(dòng)的可以選擇足球、籃球。還有數(shù)學(xué)、舞蹈、紙藝、機(jī)器人、電腦等等很多。我選擇了籃球。
    上課了,老師從運(yùn)球開始教起。扎馬步,左手擋住,防止“敵人”搶球,右手拍球,把球控制住。一開始,我的技術(shù)不怎么嫻熟,球像一個(gè)小精靈蹦蹦跳跳,老是要跑掉,但經(jīng)過不斷地訓(xùn)練,終于能輕松運(yùn)球了。圓圓的籃球像個(gè)乖巧的孩子在我手里隨我控制。運(yùn)球、投籃、扣球……籃球隨著我瀟灑的動(dòng)作時(shí)上時(shí)下,真是“妙不可言”!我跟同學(xué)們?cè)陉柟庀乱黄鸨寂?,一起嬉戲,一起揮汗……我們玩得可開心了!
    有趣的一節(jié)課日記篇二
    今天我到了上作文課的教室,李老師拿出來一個(gè)袋子,讓我們猜一猜里面有什么東西。
    這個(gè)袋子上面有一些葉子的圖案,葉子是紅色的,袋子也是紅色的。
    第一個(gè)上去摸的是一位女同學(xué),她摸呀摸,老師問她摸完了沒有,她說沒有。我看著她的表情,她一臉滿不在乎的樣子,沒幾下就說摸完了,也不知她到底摸到了什么。
    第二個(gè)上去的是個(gè)男同學(xué),他摸啊摸,摸了半天還沒有摸完,老師催他快點(diǎn)摸,最后可能他覺得猜得差不多了,就一溜煙地下去了。
    我又開始摸下一個(gè)東西了,一個(gè)又彎又粗的東西被我一下子摸到了。我感覺它頭上有兩個(gè)又大又圓的東西,好像一雙眼睛,下面的部分又軟又彎,很像是一條蛇。
    最后一樣?xùn)|西我還沒有夠到,我用手在袋子里亂抓,摸到了一個(gè)一頭像叉子一樣的小爪子,另一頭是一把小刷子的東西,我覺得它是一個(gè)后面有小手的刷子吧。
    后來老師公布了答案,袋子里的東西是一管固體膠、一個(gè)木頭小腳丫、一個(gè)大眼蛇玩偶和一把清理電腦鍵盤的小刷子。我發(fā)現(xiàn)自己全摸對(duì)了,心里真的高興極了。
    有趣的一節(jié)課日記篇三
    今天的上午和下午我們都上了一節(jié)有趣的語文課,于是,到了下午大張老師有了靈感,讓我們寫“有趣的一節(jié)課”這篇作文。她還說:“上午下午哪一節(jié)課都行?!边@下我可犯了難,到底選哪一節(jié)課呢?我問大張老師:“大張老師,不寫你這節(jié)課,你不會(huì)生氣吧?”大張老師說:“不會(huì)?!边@下我就高興了,我直接選擇了上午王老師上的語文課。我們上的是“第二十六課剪枝的學(xué)問”,一開始,我們都很高興,開始上課的時(shí)候我有點(diǎn)兒緊張,因?yàn)楹竺嬗泻枚嗬蠋?,包括了大張老師,所以我要表現(xiàn)好一點(diǎn)。上課了,王老師先讓我們讀了一下,然后寫了課題,我覺得王老師寫的字不錯(cuò),還很會(huì)講,上到一半的時(shí)候,王老師讓我們分段讀,她讓我讀第二段,讀完后,王老師糾正了我的一個(gè)讀音,“好好的”的第二個(gè)“好”應(yīng)該是一聲,我讀成了三聲。上課的時(shí)候,王老師讓蔡潤澤上去寫字,讓我們?cè)u(píng)價(jià)他的字,我評(píng)價(jià)了蔡潤澤的字,王老師還夸我會(huì)評(píng)價(jià)呢!我心里高興的像喝了蜜一樣甜......我喜歡這節(jié)課。
    有趣的一節(jié)課日記篇四
    叮叮叮叮……,上課了,同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室,這一節(jié)是語文課,老師面帶笑容走向講臺(tái)。老師并沒有喊上課,只是問同學(xué)們:“你們有自己的理想嗎?”我們都異口同聲的說:“有!”“那好,有哪些同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生呢?”大家不知道老師葫蘆里買的是什么藥,卻舉起手來。“既然有那么多的學(xué)生想當(dāng)醫(yī)生,那我們就做一個(gè)小游戲吧!”同學(xué)們都拍手叫好??禳c(diǎn)開始吧!一位同學(xué)說。
    老師先用粉筆在黑板上寫一個(gè)“武”字,對(duì)同學(xué)們說:“這個(gè)是武松的武字?!崩蠋熡衷谖渥稚蟿澚艘坏雷兂伞拔洹弊?。又說:“這一道代表“武松”的腿受傷了,大家來當(dāng)一下醫(yī)生,來給武松治療!”有的同學(xué)說:“再寫一個(gè)武字?!庇械恼f:“把那一道擦了”還有的說:“寫的時(shí)候不要寫那一道?!贝鸢柑嗔?。老師卻說:“我知道武松會(huì)受傷,因?yàn)橥瑢W(xué)們多給武字加了一道,武松才受傷的,應(yīng)該寫字要認(rèn)真,才能當(dāng)醫(yī)生?!贝蠹叶键c(diǎn)了點(diǎn)頭。
    自從上了這節(jié)課后班里的同學(xué)再也沒人寫錯(cuò)別字了,也沒人讓武松受傷了。
    這節(jié)語文課真有趣!
    有趣的一節(jié)課日記篇五
    在坊子實(shí)踐活動(dòng)的兩天半里,我們拓展了許多豐富多彩的課程,有制作飛機(jī)模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨(dú)木橋,當(dāng)然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了!
    我很佩服這個(gè)無線電老師,因?yàn)檫@個(gè)老師能用簡練的的語言,為我們清晰的介紹了“無線電”是個(gè)什么樣的東西。無線電也就是找電臺(tái),再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)找電臺(tái)的情景。我們需要有耳機(jī),因?yàn)槎鷻C(jī)能聽出電臺(tái)隱藏的方向。再一個(gè)就是這六根天線,紅色的裝在最上端,黃色的在中間,黑色的在最下端。介紹好了一切,囑咐我們千萬不要?jiǎng)与娕_(tái)了之后,老師馬上開始分組并選組長。組長上來領(lǐng)工具。我和張小倩、孟梓涵一個(gè)組,還沒等選組長嘞,她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室,開始找電報(bào)活動(dòng)。老師一共安置了三個(gè)電臺(tái),前兩個(gè)并不費(fèi)勁兒,一個(gè)在自行車車棚里,一個(gè)在食堂松樹上。最后一個(gè)在體育器材附近,就是找不到了,我們?nèi)齻€(gè)心急如焚。呵!救星來了,譚博倫“哇”地一聲大喊:“我找到了!”我們便順著譚博倫說話的方向去了,還真找到了,在穿越封鎖線的一個(gè)角落里。我們急忙跑回去報(bào)告老師!
    耶!我們第二名!
    有趣的一節(jié)課日記篇六
    早晨,陽光明媚,萬里無云,我去快樂。
    作文。
    上作文課。
    陳先生(老師)早早地來到了課堂,見咱們都已到齊,便在黑板上寫下了“陳先生笑了”五個(gè)大字,讓同學(xué)們把它們擴(kuò)大成20字的句子,同學(xué)們接到了指令,立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書,一眨眼工夫,一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。
    陳先生細(xì)心翻閱著人人的作品,臉上露出了會(huì)意的笑臉,嘴里不住的說到:“不錯(cuò),不錯(cuò)……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟?只思慮了一下子,同學(xué)們紛繁信手拈來。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們,你看!人人都愁眉鎖眼,抓耳撓腮。陳先生內(nèi)心異常發(fā)急,她勉勵(lì)咱們說:“不要放棄,失敗是成功之母,加油!”陳先生這一番話如同一束陽光照亮咱們的心坎。咱們紛繁找到了靈感,完成為了一篇篇“鴻文”。
    陳先生見咱們重拾信念,自滿地對(duì)咱們豎起了大拇指,欣喜地笑了好一陣。你瞧,陳先生的嘴角輕輕上揚(yáng),眼睛瞇成為了兩條細(xì)縫,臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩,悅目極了。
    有趣的一節(jié)課日記篇七
    每次我們?cè)谇嗌賹m補(bǔ)習(xí)時(shí),我們的林老師總會(huì)給我們玩一些有趣的活動(dòng),我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,很開心!
    這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的智豪同學(xué)。智豪長得高高的,胖胖的,穿著一件黃色衣服,很可愛。老師輕輕地走到智豪同學(xué)的身邊,在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對(duì)智豪同學(xué)說:“小智,請(qǐng)你用‘其中’造句。”只見智豪同學(xué)抱著左腳,一臉痛苦地說:“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側(cè)著身子,拖著聲調(diào)說:“你是蜈蚣嗎?”說完,引來了同學(xué)們的一陣笑聲。
    智豪同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。
    老師讓我們把玩的過程寫下來,大家都興致勃勃。這節(jié)課真有趣。
    有趣的一節(jié)課日記篇八
    今天,我在快樂魔方上了一節(jié)有趣的作文課——玩“射擊”。
    開始之前,老師先在黑板上畫了五個(gè)套在一起的同心圈,然后把所有的小朋友分成兩組,要求拿一張紙射進(jìn)去,然后一人發(fā)了一張紙,就讓我們互相討論,最后選一名隊(duì)員出來玩。
    一開始,大家大驚失色,心想:紙能射進(jìn)去嗎?可后來每組都有了主意,老師也給了一個(gè)提示:用尖的東西會(huì)更容易射到同心圓的中間。
    開始了,王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場(chǎng)了,只見b組的人都在為她加油,她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”,大步流星地走過去舉起“皮卡丘”,一只眼睛瞄好準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。a組也是一樣,不過不同的是a組的紙折成了尖尖的東西,我們沒有?!鞍パ?,不好,射偏啦!”只見b組的人在大叫:“我們輸了!”不過,我們接受了教訓(xùn)。第二次我們把紙疊成了飛機(jī)的樣子,前面有一個(gè)尖尖的頭,隊(duì)員拿起“飛機(jī)”扔過去,第一次最高分就拿在手了,當(dāng)時(shí)我好高興,因?yàn)槲覀冓A啦!
    “耶!”我們成功了!我們成功了!我實(shí)在太開心了!
    通過這次有趣的射擊,我明白了什么事都要通過思考決定。
    有趣的一節(jié)課日記篇九
    星期五的中午,大地沐浴著溫暖的陽光,我們得到一個(gè)溫暖的消息,老師要帶我們出去曬太陽。
    我們排著隊(duì)來到操場(chǎng)上,老師先帶著我們走了一圈。過程中,同學(xué)們有的在輕輕地哼著歌,有的在開心地玩耍,還有的在欣賞著路邊的秋景,而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰。
    走了半圈之后,老師讓大家沿著跑道的白線走,叫做“走鋼絲”,邊上可是滾燙的“巖漿”??!大家走得都很小心。我邊走邊暗中觀察著:哎呀,不好!王依晗不小心掉進(jìn)“巖漿”里了!我真想去救她啊!就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象,姚景天竟然主動(dòng)跳進(jìn)了“巖漿”里,我強(qiáng)烈懷疑他是不是“瘋”了。我發(fā)現(xiàn)俞佳藝走得很好,我就學(xué)著她,一步一步小心翼翼,最后終于安全到達(dá)了預(yù)定的地點(diǎn)。
    自由活動(dòng)的時(shí)候,俞佳藝就像一個(gè)大磁鐵,我們像小鐵塊兒,都跑過去玩她組織的“寫王字”游戲了。
    活動(dòng)結(jié)束了,羅佳欣不舍地說:“時(shí)間怎么過得這么快?我還沒玩夠呢!”我安慰他:“咱們好好表現(xiàn),下次還能出來玩?!?BR>    有趣的一節(jié)課日記篇十
    每次我們?cè)谇嗌賹m補(bǔ)習(xí)時(shí),我們的林老師總會(huì)給我們玩一些有趣的活動(dòng),我們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,很開心!
    這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的小智同學(xué)。小智長得高高的,胖胖的,穿著一件黃色衣服,很可愛。老師輕輕地走到小智同學(xué)的身邊,在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對(duì)小智同學(xué)說:“小智,請(qǐng)你用‘其中’造句?!敝灰娦≈峭瑢W(xué)抱著左腳,一臉痛苦地說:“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側(cè)著身子,拖著聲調(diào)說:“你是蜈蚣嗎?”說完,引來了同學(xué)們的一陣笑聲。
    小智同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。
    老師讓我們把玩的過程寫下來,大家都興致勃勃的。
    這節(jié)課真有趣!
    有趣的一節(jié)課日記篇十一
    今天,老師拿來兩個(gè)雞蛋。我滿腦疑問:拿雞蛋來干什么呢?原來我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn),來判斷哪個(gè)雞蛋是生的,哪個(gè)雞蛋是熟的。
    教室里就開始七嘴八舌的議論來了。有人說,把雞蛋磕開,有人說用x光掃描,還有更離譜,把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸,有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的,男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的。
    老師說:“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離,所以轉(zhuǎn)不起來,熟雞蛋里面凝固了,和蛋殼形成一體,所以轉(zhuǎn)的很快?!甭牭竭@,我們才恍然大悟!
    這節(jié)課,不但有趣,而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識(shí),在生活中我們要仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙!
    有趣的一節(jié)課日記篇十二
    今天,我們上了一節(jié)很有趣的課。
    上課鈴聲一響,老師對(duì)我們說:“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲,你們猜猜玩什么?”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室,一下子變得熱鬧起來?!巴娉烧Z接龍?”一個(gè)同學(xué)問道,“玩開火車?”……老師都搖了搖頭,她神秘地說:“看來你們都猜不出來呀,我們玩貼鼻子。”教室里面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單,就是老師在黑板上畫一個(gè)臉,讓我們輪流貼鼻子,看誰把鼻子正好貼在臉的正中央,誰就贏了,老師還說贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
    經(jīng)過漫長的等候,終于輪到我了。上講臺(tái)以后,老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子,我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈,向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了,本來心里已經(jīng)很緊張了,找不到方向以后更不知所措,握著粉筆的手在發(fā)抖,心跳得很快,手腳冰涼,像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面,同學(xué)們哈哈大笑,還有同學(xué)說:“哈哈,你真是太蠢了,竟然走到講臺(tái)下面?!蔽业哪樇t得像一個(gè)熟透的大蘋果,一邊心里一遍遍罵自己:我就說會(huì)出洋相嘛,大笨蛋,一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次,我吸取上次的教訓(xùn),小心翼翼地走到黑板旁邊,用手在黑板上摸了一下,想用凹線摸鼻子,可是,黑板上根本沒有凹線,我心想:這可怎么辦?我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲,我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來,我自己也忍不住笑了起來,我把鼻子居然貼在了眼睛上。
    雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物,但我們收獲了很多樂趣。
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    有趣的一節(jié)課日記篇十三
    今天,老師帶來了薄薄的紙,又細(xì)又尖的針管和一個(gè)普普通通的紙杯。老師說我們要玩一個(gè)很神奇的小游戲,名字叫“紙片托水”,我們每一個(gè)人都拭目以待。
    老師先取了一張紙,小心翼翼地拿起了針管,輕輕地扎孔,生怕扎到手指。然后拿一個(gè)紙杯,倒?jié)M水,直到快要溢出來才停。接著,老師把紙輕輕放在裝滿水的紙杯上,用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最后用左手托著水杯,迅速地倒過來,右手松開紙。哇!薄紙片竟然能托起紙杯里的水,這么神奇呀!竟然沒有流出水來!
    接下來,老師給了我們實(shí)驗(yàn)工具,說讓我們也試一試,我們又好奇又害怕的做了起來,生怕失敗了,濺一身水。我按老師教的方法,一步一步地開始了。我先在紙上扎了十幾個(gè)小孔,按了按,然后慢悠悠地倒了過來,左手一松,哦no,我洗了一個(gè)冰冰涼的澡,唉,我非常失望,難過。我在想是什么原因讓我失敗了呢?我疑惑不解,想了又想,是不是因?yàn)樵自奶嗄兀窟€是扎孔扎的沒有規(guī)律?后來,老師告訴我們失敗的原因,原來是沒有按緊呀,還有是倒過來的速度太慢了。
    我知道了,紙片托水原理是薄片能托起瓶中的水,是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上,產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來,是因?yàn)樗斜砻鎻埩?,水在紙的表面形成水的薄膜,使水不?huì)漏出來,這如同布做的雨傘,布雖然有很多小孔,仍然不會(huì)漏雨一樣。
    在我們的生活中,真是處處有科學(xué)。
    有趣的一節(jié)課日記篇十四
    丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后,我們安靜地坐在座位上,等待美術(shù)課的開始。我的心里激動(dòng)極了,本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課,我平時(shí)就非常喜歡折紙呢,今天這節(jié)課我一定要折一件得意的作品,讓大家瞧瞧!
    “今天我們的折紙任務(wù)是什么呢?我們就來折簡單的生活用具?!崩蠋煹脑捯魟偮洌揖推炔患按卮蜷_剛借的手工書,尋找心儀的折紙教程。不一會(huì)兒就把整本書翻遍了,可一個(gè)喜歡的都沒有。唉!
    我只好和同桌交換手工書,可還是沒有喜歡的。我又和后面的同學(xué)換書,功夫不負(fù)有心人,找了兩本書我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙,而且看書上的教程也不是特別的困難呢。
    我照著折紙教程的步驟,先把手工紙剪成正方形,再對(duì)折一次,又把兩邊翻成三角形,然后我把中間卷起來折好,用手壓平,最后把兩邊折過去,手工鋼琴基本上就成形了。最后一步是畫花紋。我在琴身上畫上卷曲的藤條,在琴鍵上畫上黑白相間的顏色,然后在背面畫上了幾朵小花,最后用彩色筆涂上漂亮的顏色,紙鋼琴就做好了??瓷先ミ€真像那么回事!
    我的手里拿著剛完工的紙鋼琴,我歪著頭左瞧瞧,右看看,自言自語地說:“真美呀!”我忍不住把手放在紙鋼琴上,輕輕敲擊起來,哆、唻、咪……我閉上眼睛,仿佛聽到了美妙的音樂聲呢,今天這節(jié)折紙課真的是太有趣了呢。