體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為個(gè)人成長提供指導(dǎo)。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該突出重點(diǎn)，以清晰地傳達(dá)所要總結(jié)的核心內(nèi)容。以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
有趣的一節(jié)課日記篇一
每到星期五的下午，學(xué)校里的學(xué)生都興奮起來，大家笑逐顏開，因?yàn)橄挛缬袃晒?jié)俱樂部課程！這個(gè)俱樂部課程跟其他課程可不一樣哦。我們每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇。心靈手巧的可以選擇編織、十字繡、陶藝；喜歡古典文學(xué)的可以選擇古文誦讀；喜歡運(yùn)動(dòng)的可以選擇足球、籃球。還有數(shù)學(xué)、舞蹈、紙藝、機(jī)器人、電腦等等很多。我選擇了籃球。
上課了，老師從運(yùn)球開始教起。扎馬步，左手擋住，防止“敵人”搶球，右手拍球，把球控制住。一開始，我的技術(shù)不怎么嫻熟，球像一個(gè)小精靈蹦蹦跳跳，老是要跑掉，但經(jīng)過不斷地訓(xùn)練，終于能輕松運(yùn)球了。圓圓的籃球像個(gè)乖巧的孩子在我手里隨我控制。運(yùn)球、投籃、扣球……籃球隨著我瀟灑的動(dòng)作時(shí)上時(shí)下，真是“妙不可言”！我跟同學(xué)們?cè)陉柟庀乱黄鸨寂?，一起嬉戲，一起揮汗……我們玩得可開心了！
有趣的一節(jié)課日記篇二
今天我到了上作文課的教室，李老師拿出來一個(gè)袋子，讓我們猜一猜里面有什么東西。
這個(gè)袋子上面有一些葉子的圖案，葉子是紅色的，袋子也是紅色的。
第一個(gè)上去摸的是一位女同學(xué)，她摸呀摸，老師問她摸完了沒有，她說沒有。我看著她的表情，她一臉滿不在乎的樣子，沒幾下就說摸完了，也不知她到底摸到了什么。
第二個(gè)上去的是個(gè)男同學(xué)，他摸啊摸，摸了半天還沒有摸完，老師催他快點(diǎn)摸，最后可能他覺得猜得差不多了，就一溜煙地下去了。
我又開始摸下一個(gè)東西了，一個(gè)又彎又粗的東西被我一下子摸到了。我感覺它頭上有兩個(gè)又大又圓的東西，好像一雙眼睛，下面的部分又軟又彎，很像是一條蛇。
最后一樣?xùn)|西我還沒有夠到，我用手在袋子里亂抓，摸到了一個(gè)一頭像叉子一樣的小爪子，另一頭是一把小刷子的東西，我覺得它是一個(gè)后面有小手的刷子吧。
后來老師公布了答案，袋子里的東西是一管固體膠、一個(gè)木頭小腳丫、一個(gè)大眼蛇玩偶和一把清理電腦鍵盤的小刷子。我發(fā)現(xiàn)自己全摸對(duì)了，心里真的高興極了。
有趣的一節(jié)課日記篇三
今天的上午和下午我們都上了一節(jié)有趣的語文課，于是，到了下午大張老師有了靈感，讓我們寫“有趣的一節(jié)課”這篇作文。她還說：“上午下午哪一節(jié)課都行?！边@下我可犯了難，到底選哪一節(jié)課呢?我問大張老師：“大張老師，不寫你這節(jié)課，你不會(huì)生氣吧?”大張老師說：“不會(huì)?！边@下我就高興了，我直接選擇了上午王老師上的語文課。我們上的是“第二十六課剪枝的學(xué)問”，一開始，我們都很高興，開始上課的時(shí)候我有點(diǎn)兒緊張，因?yàn)楹竺嬗泻枚嗬蠋?，包括了大張老師，所以我要表現(xiàn)好一點(diǎn)。上課了，王老師先讓我們讀了一下，然后寫了課題，我覺得王老師寫的字不錯(cuò)，還很會(huì)講，上到一半的時(shí)候，王老師讓我們分段讀，她讓我讀第二段，讀完后，王老師糾正了我的一個(gè)讀音，“好好的”的第二個(gè)“好”應(yīng)該是一聲，我讀成了三聲。上課的時(shí)候，王老師讓蔡潤澤上去寫字，讓我們?cè)u(píng)價(jià)他的字，我評(píng)價(jià)了蔡潤澤的字，王老師還夸我會(huì)評(píng)價(jià)呢!我心里高興的像喝了蜜一樣甜......我喜歡這節(jié)課。
有趣的一節(jié)課日記篇四
叮叮叮叮……，上課了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，這一節(jié)是語文課，老師面帶笑容走向講臺(tái)。老師并沒有喊上課，只是問同學(xué)們：“你們有自己的理想嗎？”我們都異口同聲的說：“有！”“那好，有哪些同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生呢？”大家不知道老師葫蘆里買的是什么藥，卻舉起手來。“既然有那么多的學(xué)生想當(dāng)醫(yī)生，那我們就做一個(gè)小游戲吧！”同學(xué)們都拍手叫好?？禳c(diǎn)開始吧！一位同學(xué)說。
老師先用粉筆在黑板上寫一個(gè)“武”字，對(duì)同學(xué)們說：“這個(gè)是武松的武字?！崩蠋熡衷谖渥稚蟿澚艘坏雷兂伞拔洹弊?。又說：“這一道代表“武松”的腿受傷了，大家來當(dāng)一下醫(yī)生，來給武松治療！”有的同學(xué)說：“再寫一個(gè)武字?！庇械恼f：“把那一道擦了”還有的說：“寫的時(shí)候不要寫那一道?！贝鸢柑嗔?。老師卻說：“我知道武松會(huì)受傷，因?yàn)橥瑢W(xué)們多給武字加了一道，武松才受傷的，應(yīng)該寫字要認(rèn)真，才能當(dāng)醫(yī)生?！贝蠹叶键c(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從上了這節(jié)課后班里的同學(xué)再也沒人寫錯(cuò)別字了，也沒人讓武松受傷了。
這節(jié)語文課真有趣！
有趣的一節(jié)課日記篇五
在坊子實(shí)踐活動(dòng)的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有制作飛機(jī)模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨(dú)木橋，當(dāng)然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了！
我很佩服這個(gè)無線電老師，因?yàn)檫@個(gè)老師能用簡練的的語言，為我們清晰的介紹了“無線電”是個(gè)什么樣的東西。無線電也就是找電臺(tái)，再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)找電臺(tái)的情景。我們需要有耳機(jī)，因?yàn)槎鷻C(jī)能聽出電臺(tái)隱藏的方向。再一個(gè)就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬不要?jiǎng)与娕_(tái)了之后，老師馬上開始分組并選組長。組長上來領(lǐng)工具。我和張小倩、孟梓涵一個(gè)組，還沒等選組長嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室，開始找電報(bào)活動(dòng)。老師一共安置了三個(gè)電臺(tái)，前兩個(gè)并不費(fèi)勁兒，一個(gè)在自行車車棚里，一個(gè)在食堂松樹上。最后一個(gè)在體育器材附近，就是找不到了，我們?nèi)齻€(gè)心急如焚。呵！救星來了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順著譚博倫說話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個(gè)角落里。我們急忙跑回去報(bào)告老師！
耶！我們第二名！
有趣的一節(jié)課日記篇六
早晨，陽光明媚，萬里無云，我去快樂。
作文。
上作文課。
陳先生（老師）早早地來到了課堂，見咱們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳先生笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)大成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書，一眨眼工夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。
陳先生細(xì)心翻閱著人人的作品，臉上露出了會(huì)意的笑臉，嘴里不住的說到：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟？只思慮了一下子，同學(xué)們紛繁信手拈來。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！人人都愁眉鎖眼，抓耳撓腮。陳先生內(nèi)心異常發(fā)急，她勉勵(lì)咱們說：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳先生這一番話如同一束陽光照亮咱們的心坎。咱們紛繁找到了靈感，完成為了一篇篇“鴻文”。
陳先生見咱們重拾信念，自滿地對(duì)咱們豎起了大拇指，欣喜地笑了好一陣。你瞧，陳先生的嘴角輕輕上揚(yáng)，眼睛瞇成為了兩條細(xì)縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，悅目極了。
有趣的一節(jié)課日記篇七
每次我們?cè)谇嗌賹m補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們的林老師總會(huì)給我們玩一些有趣的活動(dòng)，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，很開心！
這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的智豪同學(xué)。智豪長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到智豪同學(xué)的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對(duì)智豪同學(xué)說：“小智，請(qǐng)你用‘其中’造句。”只見智豪同學(xué)抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側(cè)著身子，拖著聲調(diào)說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學(xué)們的一陣笑聲。
智豪同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。
老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃。這節(jié)課真有趣。
有趣的一節(jié)課日記篇八
今天，我在快樂魔方上了一節(jié)有趣的作文課——玩“射擊”。
開始之前，老師先在黑板上畫了五個(gè)套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成兩組，要求拿一張紙射進(jìn)去，然后一人發(fā)了一張紙，就讓我們互相討論，最后選一名隊(duì)員出來玩。
一開始，大家大驚失色，心想：紙能射進(jìn)去嗎？可后來每組都有了主意，老師也給了一個(gè)提示：用尖的東西會(huì)更容易射到同心圓的中間。
開始了，王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場(chǎng)了，只見b組的人都在為她加油，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”，大步流星地走過去舉起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。a組也是一樣，不過不同的是a組的紙折成了尖尖的東西，我們沒有?！鞍パ?，不好，射偏啦！”只見b組的人在大叫：“我們輸了！”不過，我們接受了教訓(xùn)。第二次我們把紙疊成了飛機(jī)的樣子，前面有一個(gè)尖尖的頭，隊(duì)員拿起“飛機(jī)”扔過去，第一次最高分就拿在手了，當(dāng)時(shí)我好高興，因?yàn)槲覀冓A啦！
“耶！”我們成功了！我們成功了！我實(shí)在太開心了！
通過這次有趣的射擊，我明白了什么事都要通過思考決定。
有趣的一節(jié)課日記篇九
星期五的中午，大地沐浴著溫暖的陽光，我們得到一個(gè)溫暖的消息，老師要帶我們出去曬太陽。
我們排著隊(duì)來到操場(chǎng)上，老師先帶著我們走了一圈。過程中，同學(xué)們有的在輕輕地哼著歌，有的在開心地玩耍，還有的在欣賞著路邊的秋景，而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰。
走了半圈之后，老師讓大家沿著跑道的白線走，叫做“走鋼絲”，邊上可是滾燙的“巖漿”??！大家走得都很小心。我邊走邊暗中觀察著：哎呀，不好！王依晗不小心掉進(jìn)“巖漿”里了！我真想去救她啊！就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，姚景天竟然主動(dòng)跳進(jìn)了“巖漿”里，我強(qiáng)烈懷疑他是不是“瘋”了。我發(fā)現(xiàn)俞佳藝走得很好，我就學(xué)著她，一步一步小心翼翼，最后終于安全到達(dá)了預(yù)定的地點(diǎn)。
自由活動(dòng)的時(shí)候，俞佳藝就像一個(gè)大磁鐵，我們像小鐵塊兒，都跑過去玩她組織的“寫王字”游戲了。
活動(dòng)結(jié)束了，羅佳欣不舍地說：“時(shí)間怎么過得這么快？我還沒玩夠呢！”我安慰他：“咱們好好表現(xiàn)，下次還能出來玩?！?BR> 有趣的一節(jié)課日記篇十
每次我們?cè)谇嗌賹m補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們的林老師總會(huì)給我們玩一些有趣的活動(dòng)，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，很開心！
這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的小智同學(xué)。小智長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到小智同學(xué)的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對(duì)小智同學(xué)說：“小智，請(qǐng)你用‘其中’造句?！敝灰娦≈峭瑢W(xué)抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側(cè)著身子，拖著聲調(diào)說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學(xué)們的一陣笑聲。
小智同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。
老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃的。
這節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課日記篇十一
今天，老師拿來兩個(gè)雞蛋。我滿腦疑問：拿雞蛋來干什么呢？原來我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來判斷哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的。
教室里就開始七嘴八舌的議論來了。有人說，把雞蛋磕開，有人說用x光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的。
老師說：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉(zhuǎn)不起來，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉(zhuǎn)的很快?！甭牭竭@，我們才恍然大悟！
這節(jié)課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識(shí)，在生活中我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙！
有趣的一節(jié)課日記篇十二
今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對(duì)我們說：“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，你們猜猜玩什么？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來?！巴娉烧Z接龍？”一個(gè)同學(xué)問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子。”教室里面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個(gè)臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過漫長的等候，終于輪到我了。上講臺(tái)以后，老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺(tái)下面?！蔽业哪樇t得像一個(gè)熟透的大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說會(huì)出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂趣。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
有趣的一節(jié)課日記篇十三
今天，老師帶來了薄薄的紙，又細(xì)又尖的針管和一個(gè)普普通通的紙杯。老師說我們要玩一個(gè)很神奇的小游戲，名字叫“紙片托水”，我們每一個(gè)人都拭目以待。
老師先取了一張紙，小心翼翼地拿起了針管，輕輕地扎孔，生怕扎到手指。然后拿一個(gè)紙杯，倒?jié)M水，直到快要溢出來才停。接著，老師把紙輕輕放在裝滿水的紙杯上，用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最后用左手托著水杯，迅速地倒過來，右手松開紙。哇！薄紙片竟然能托起紙杯里的水，這么神奇呀！竟然沒有流出水來！
接下來，老師給了我們實(shí)驗(yàn)工具，說讓我們也試一試，我們又好奇又害怕的做了起來，生怕失敗了，濺一身水。我按老師教的方法，一步一步地開始了。我先在紙上扎了十幾個(gè)小孔，按了按，然后慢悠悠地倒了過來，左手一松，哦no，我洗了一個(gè)冰冰涼的澡，唉，我非常失望，難過。我在想是什么原因讓我失敗了呢？我疑惑不解，想了又想，是不是因?yàn)樵自奶嗄兀窟€是扎孔扎的沒有規(guī)律？后來，老師告訴我們失敗的原因，原來是沒有按緊呀，還有是倒過來的速度太慢了。
我知道了，紙片托水原理是薄片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來，是因?yàn)樗斜砻鎻埩?，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不?huì)漏出來，這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣。
在我們的生活中，真是處處有科學(xué)。
有趣的一節(jié)課日記篇十四
丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后，我們安靜地坐在座位上，等待美術(shù)課的開始。我的心里激動(dòng)極了，本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課，我平時(shí)就非常喜歡折紙呢，今天這節(jié)課我一定要折一件得意的作品，讓大家瞧瞧！
“今天我們的折紙任務(wù)是什么呢？我們就來折簡單的生活用具?！崩蠋煹脑捯魟偮洌揖推炔患按卮蜷_剛借的手工書，尋找心儀的折紙教程。不一會(huì)兒就把整本書翻遍了，可一個(gè)喜歡的都沒有。唉！
我只好和同桌交換手工書，可還是沒有喜歡的。我又和后面的同學(xué)換書，功夫不負(fù)有心人，找了兩本書我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙，而且看書上的教程也不是特別的困難呢。
我照著折紙教程的步驟，先把手工紙剪成正方形，再對(duì)折一次，又把兩邊翻成三角形，然后我把中間卷起來折好，用手壓平，最后把兩邊折過去，手工鋼琴基本上就成形了。最后一步是畫花紋。我在琴身上畫上卷曲的藤條，在琴鍵上畫上黑白相間的顏色，然后在背面畫上了幾朵小花，最后用彩色筆涂上漂亮的顏色，紙鋼琴就做好了?？瓷先ミ€真像那么回事！
我的手里拿著剛完工的紙鋼琴，我歪著頭左瞧瞧，右看看，自言自語地說：“真美呀！”我忍不住把手放在紙鋼琴上，輕輕敲擊起來，哆、唻、咪……我閉上眼睛，仿佛聽到了美妙的音樂聲呢，今天這節(jié)折紙課真的是太有趣了呢。
有趣的一節(jié)課日記篇一
每到星期五的下午，學(xué)校里的學(xué)生都興奮起來，大家笑逐顏開，因?yàn)橄挛缬袃晒?jié)俱樂部課程！這個(gè)俱樂部課程跟其他課程可不一樣哦。我們每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇。心靈手巧的可以選擇編織、十字繡、陶藝；喜歡古典文學(xué)的可以選擇古文誦讀；喜歡運(yùn)動(dòng)的可以選擇足球、籃球。還有數(shù)學(xué)、舞蹈、紙藝、機(jī)器人、電腦等等很多。我選擇了籃球。
上課了，老師從運(yùn)球開始教起。扎馬步，左手擋住，防止“敵人”搶球，右手拍球，把球控制住。一開始，我的技術(shù)不怎么嫻熟，球像一個(gè)小精靈蹦蹦跳跳，老是要跑掉，但經(jīng)過不斷地訓(xùn)練，終于能輕松運(yùn)球了。圓圓的籃球像個(gè)乖巧的孩子在我手里隨我控制。運(yùn)球、投籃、扣球……籃球隨著我瀟灑的動(dòng)作時(shí)上時(shí)下，真是“妙不可言”！我跟同學(xué)們?cè)陉柟庀乱黄鸨寂?，一起嬉戲，一起揮汗……我們玩得可開心了！
有趣的一節(jié)課日記篇二
今天我到了上作文課的教室，李老師拿出來一個(gè)袋子，讓我們猜一猜里面有什么東西。
這個(gè)袋子上面有一些葉子的圖案，葉子是紅色的，袋子也是紅色的。
第一個(gè)上去摸的是一位女同學(xué)，她摸呀摸，老師問她摸完了沒有，她說沒有。我看著她的表情，她一臉滿不在乎的樣子，沒幾下就說摸完了，也不知她到底摸到了什么。
第二個(gè)上去的是個(gè)男同學(xué)，他摸啊摸，摸了半天還沒有摸完，老師催他快點(diǎn)摸，最后可能他覺得猜得差不多了，就一溜煙地下去了。
我又開始摸下一個(gè)東西了，一個(gè)又彎又粗的東西被我一下子摸到了。我感覺它頭上有兩個(gè)又大又圓的東西，好像一雙眼睛，下面的部分又軟又彎，很像是一條蛇。
最后一樣?xùn)|西我還沒有夠到，我用手在袋子里亂抓，摸到了一個(gè)一頭像叉子一樣的小爪子，另一頭是一把小刷子的東西，我覺得它是一個(gè)后面有小手的刷子吧。
后來老師公布了答案，袋子里的東西是一管固體膠、一個(gè)木頭小腳丫、一個(gè)大眼蛇玩偶和一把清理電腦鍵盤的小刷子。我發(fā)現(xiàn)自己全摸對(duì)了，心里真的高興極了。
有趣的一節(jié)課日記篇三
今天的上午和下午我們都上了一節(jié)有趣的語文課，于是，到了下午大張老師有了靈感，讓我們寫“有趣的一節(jié)課”這篇作文。她還說：“上午下午哪一節(jié)課都行?！边@下我可犯了難，到底選哪一節(jié)課呢?我問大張老師：“大張老師，不寫你這節(jié)課，你不會(huì)生氣吧?”大張老師說：“不會(huì)?！边@下我就高興了，我直接選擇了上午王老師上的語文課。我們上的是“第二十六課剪枝的學(xué)問”，一開始，我們都很高興，開始上課的時(shí)候我有點(diǎn)兒緊張，因?yàn)楹竺嬗泻枚嗬蠋?，包括了大張老師，所以我要表現(xiàn)好一點(diǎn)。上課了，王老師先讓我們讀了一下，然后寫了課題，我覺得王老師寫的字不錯(cuò)，還很會(huì)講，上到一半的時(shí)候，王老師讓我們分段讀，她讓我讀第二段，讀完后，王老師糾正了我的一個(gè)讀音，“好好的”的第二個(gè)“好”應(yīng)該是一聲，我讀成了三聲。上課的時(shí)候，王老師讓蔡潤澤上去寫字，讓我們?cè)u(píng)價(jià)他的字，我評(píng)價(jià)了蔡潤澤的字，王老師還夸我會(huì)評(píng)價(jià)呢!我心里高興的像喝了蜜一樣甜......我喜歡這節(jié)課。
有趣的一節(jié)課日記篇四
叮叮叮叮……，上課了，同學(xué)們飛快地跑進(jìn)教室，這一節(jié)是語文課，老師面帶笑容走向講臺(tái)。老師并沒有喊上課，只是問同學(xué)們：“你們有自己的理想嗎？”我們都異口同聲的說：“有！”“那好，有哪些同學(xué)想當(dāng)醫(yī)生呢？”大家不知道老師葫蘆里買的是什么藥，卻舉起手來。“既然有那么多的學(xué)生想當(dāng)醫(yī)生，那我們就做一個(gè)小游戲吧！”同學(xué)們都拍手叫好?？禳c(diǎn)開始吧！一位同學(xué)說。
老師先用粉筆在黑板上寫一個(gè)“武”字，對(duì)同學(xué)們說：“這個(gè)是武松的武字?！崩蠋熡衷谖渥稚蟿澚艘坏雷兂伞拔洹弊?。又說：“這一道代表“武松”的腿受傷了，大家來當(dāng)一下醫(yī)生，來給武松治療！”有的同學(xué)說：“再寫一個(gè)武字?！庇械恼f：“把那一道擦了”還有的說：“寫的時(shí)候不要寫那一道?！贝鸢柑嗔?。老師卻說：“我知道武松會(huì)受傷，因?yàn)橥瑢W(xué)們多給武字加了一道，武松才受傷的，應(yīng)該寫字要認(rèn)真，才能當(dāng)醫(yī)生?！贝蠹叶键c(diǎn)了點(diǎn)頭。
自從上了這節(jié)課后班里的同學(xué)再也沒人寫錯(cuò)別字了，也沒人讓武松受傷了。
這節(jié)語文課真有趣！
有趣的一節(jié)課日記篇五
在坊子實(shí)踐活動(dòng)的兩天半里，我們拓展了許多豐富多彩的課程，有制作飛機(jī)模型、巧板家族、布藝、音樂、無線電和獨(dú)木橋，當(dāng)然令我回憶最深的就是“無線電”這一課了！
我很佩服這個(gè)無線電老師，因?yàn)檫@個(gè)老師能用簡練的的語言，為我們清晰的介紹了“無線電”是個(gè)什么樣的東西。無線電也就是找電臺(tái)，再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)中的一個(gè)找電臺(tái)的情景。我們需要有耳機(jī)，因?yàn)槎鷻C(jī)能聽出電臺(tái)隱藏的方向。再一個(gè)就是這六根天線，紅色的裝在最上端，黃色的在中間，黑色的在最下端。介紹好了一切，囑咐我們千萬不要?jiǎng)与娕_(tái)了之后，老師馬上開始分組并選組長。組長上來領(lǐng)工具。我和張小倩、孟梓涵一個(gè)組，還沒等選組長嘞，她倆就把我推了上去。我們箭一般的沖出了教室，開始找電報(bào)活動(dòng)。老師一共安置了三個(gè)電臺(tái)，前兩個(gè)并不費(fèi)勁兒，一個(gè)在自行車車棚里，一個(gè)在食堂松樹上。最后一個(gè)在體育器材附近，就是找不到了，我們?nèi)齻€(gè)心急如焚。呵！救星來了，譚博倫“哇”地一聲大喊：“我找到了！”我們便順著譚博倫說話的方向去了，還真找到了，在穿越封鎖線的一個(gè)角落里。我們急忙跑回去報(bào)告老師！
耶！我們第二名！
有趣的一節(jié)課日記篇六
早晨，陽光明媚，萬里無云，我去快樂。
作文。
上作文課。
陳先生（老師）早早地來到了課堂，見咱們都已到齊，便在黑板上寫下了“陳先生笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)大成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立即紛繁提起筆在簿子上奮筆疾書，一眨眼工夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。
陳先生細(xì)心翻閱著人人的作品，臉上露出了會(huì)意的笑臉，嘴里不住的說到：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”陳先生又提升了難度——將其改為50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來講還不是張飛吃芽菜——小菜一碟？只思慮了一下子，同學(xué)們紛繁信手拈來。陳先生又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！人人都愁眉鎖眼，抓耳撓腮。陳先生內(nèi)心異常發(fā)急，她勉勵(lì)咱們說：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳先生這一番話如同一束陽光照亮咱們的心坎。咱們紛繁找到了靈感，完成為了一篇篇“鴻文”。
陳先生見咱們重拾信念，自滿地對(duì)咱們豎起了大拇指，欣喜地笑了好一陣。你瞧，陳先生的嘴角輕輕上揚(yáng)，眼睛瞇成為了兩條細(xì)縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，悅目極了。
有趣的一節(jié)課日記篇七
每次我們?cè)谇嗌賹m補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們的林老師總會(huì)給我們玩一些有趣的活動(dòng)，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，很開心！
這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的智豪同學(xué)。智豪長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到智豪同學(xué)的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對(duì)智豪同學(xué)說：“小智，請(qǐng)你用‘其中’造句。”只見智豪同學(xué)抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側(cè)著身子，拖著聲調(diào)說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學(xué)們的一陣笑聲。
智豪同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。
老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃。這節(jié)課真有趣。
有趣的一節(jié)課日記篇八
今天，我在快樂魔方上了一節(jié)有趣的作文課——玩“射擊”。
開始之前，老師先在黑板上畫了五個(gè)套在一起的同心圈，然后把所有的小朋友分成兩組，要求拿一張紙射進(jìn)去，然后一人發(fā)了一張紙，就讓我們互相討論，最后選一名隊(duì)員出來玩。
一開始，大家大驚失色，心想：紙能射進(jìn)去嗎？可后來每組都有了主意，老師也給了一個(gè)提示：用尖的東西會(huì)更容易射到同心圓的中間。
開始了，王若新把早已折好的“皮卡丘”遞給了選手賈博月。賈博月上場(chǎng)了，只見b組的人都在為她加油，她就鼓起勇氣拿好“皮卡丘”，大步流星地走過去舉起“皮卡丘”，一只眼睛瞄好準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗”。a組也是一樣，不過不同的是a組的紙折成了尖尖的東西，我們沒有?！鞍パ?，不好，射偏啦！”只見b組的人在大叫：“我們輸了！”不過，我們接受了教訓(xùn)。第二次我們把紙疊成了飛機(jī)的樣子，前面有一個(gè)尖尖的頭，隊(duì)員拿起“飛機(jī)”扔過去，第一次最高分就拿在手了，當(dāng)時(shí)我好高興，因?yàn)槲覀冓A啦！
“耶！”我們成功了！我們成功了！我實(shí)在太開心了！
通過這次有趣的射擊，我明白了什么事都要通過思考決定。
有趣的一節(jié)課日記篇九
星期五的中午，大地沐浴著溫暖的陽光，我們得到一個(gè)溫暖的消息，老師要帶我們出去曬太陽。
我們排著隊(duì)來到操場(chǎng)上，老師先帶著我們走了一圈。過程中，同學(xué)們有的在輕輕地哼著歌，有的在開心地玩耍，還有的在欣賞著路邊的秋景，而我則一直在想辦法“偷襲”李亦辰。
走了半圈之后，老師讓大家沿著跑道的白線走，叫做“走鋼絲”，邊上可是滾燙的“巖漿”??！大家走得都很小心。我邊走邊暗中觀察著：哎呀，不好！王依晗不小心掉進(jìn)“巖漿”里了！我真想去救她啊！就在這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，姚景天竟然主動(dòng)跳進(jìn)了“巖漿”里，我強(qiáng)烈懷疑他是不是“瘋”了。我發(fā)現(xiàn)俞佳藝走得很好，我就學(xué)著她，一步一步小心翼翼，最后終于安全到達(dá)了預(yù)定的地點(diǎn)。
自由活動(dòng)的時(shí)候，俞佳藝就像一個(gè)大磁鐵，我們像小鐵塊兒，都跑過去玩她組織的“寫王字”游戲了。
活動(dòng)結(jié)束了，羅佳欣不舍地說：“時(shí)間怎么過得這么快？我還沒玩夠呢！”我安慰他：“咱們好好表現(xiàn)，下次還能出來玩?！?BR> 有趣的一節(jié)課日記篇十
每次我們?cè)谇嗌賹m補(bǔ)習(xí)時(shí)，我們的林老師總會(huì)給我們玩一些有趣的活動(dòng)，我們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，很開心！
這時(shí)老師請(qǐng)了最活躍的小智同學(xué)。小智長得高高的，胖胖的，穿著一件黃色衣服，很可愛。老師輕輕地走到小智同學(xué)的身邊，在他的耳根邊說了幾句悄悄話。隨即表演就開始了。老師面帶笑容地對(duì)小智同學(xué)說：“小智，請(qǐng)你用‘其中’造句?！敝灰娦≈峭瑢W(xué)抱著左腳，一臉痛苦地說：“我的其中一只左腳受傷了。”老師疑惑地側(cè)著身子，拖著聲調(diào)說：“你是蜈蚣嗎？”說完，引來了同學(xué)們的一陣笑聲。
小智同學(xué)在一陣熱烈的掌聲中走下了臺(tái)。
老師讓我們把玩的過程寫下來，大家都興致勃勃的。
這節(jié)課真有趣！
有趣的一節(jié)課日記篇十一
今天，老師拿來兩個(gè)雞蛋。我滿腦疑問：拿雞蛋來干什么呢？原來我們要做個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來判斷哪個(gè)雞蛋是生的，哪個(gè)雞蛋是熟的。
教室里就開始七嘴八舌的議論來了。有人說，把雞蛋磕開，有人說用x光掃描，還有更離譜，把雞蛋磕個(gè)洞用顯微鏡看。我們有的用手摸了摸，有的人把雞蛋放到耳邊搖了搖。我們女生一致說老師右手邊的雞蛋是熟的，男生卻說老師左手邊的雞蛋是熟的。
老師說：“生雞蛋由于蛋殼和里面的液體分離，所以轉(zhuǎn)不起來，熟雞蛋里面凝固了，和蛋殼形成一體，所以轉(zhuǎn)的很快?！甭牭竭@，我們才恍然大悟！
這節(jié)課，不但有趣，而且還讓我懂得了一個(gè)生活小常識(shí)，在生活中我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙！
有趣的一節(jié)課日記篇十二
今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對(duì)我們說：“這節(jié)課我們玩一個(gè)游戲，你們猜猜玩什么？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來?！巴娉烧Z接龍？”一個(gè)同學(xué)問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子。”教室里面一片歡呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個(gè)臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過漫長的等候，終于輪到我了。上講臺(tái)以后，老師給了我一個(gè)怪模怪樣的鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺(tái)下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺(tái)下面?！蔽业哪樇t得像一個(gè)熟透的大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說會(huì)出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺(tái)的邊走回講臺(tái)上。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個(gè)摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂趣。
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
有趣的一節(jié)課日記篇十三
今天，老師帶來了薄薄的紙，又細(xì)又尖的針管和一個(gè)普普通通的紙杯。老師說我們要玩一個(gè)很神奇的小游戲，名字叫“紙片托水”，我們每一個(gè)人都拭目以待。
老師先取了一張紙，小心翼翼地拿起了針管，輕輕地扎孔，生怕扎到手指。然后拿一個(gè)紙杯，倒?jié)M水，直到快要溢出來才停。接著，老師把紙輕輕放在裝滿水的紙杯上，用九牛二虎之力把紙緊緊按上。最后用左手托著水杯，迅速地倒過來，右手松開紙。哇！薄紙片竟然能托起紙杯里的水，這么神奇呀！竟然沒有流出水來！
接下來，老師給了我們實(shí)驗(yàn)工具，說讓我們也試一試，我們又好奇又害怕的做了起來，生怕失敗了，濺一身水。我按老師教的方法，一步一步地開始了。我先在紙上扎了十幾個(gè)小孔，按了按，然后慢悠悠地倒了過來，左手一松，哦no，我洗了一個(gè)冰冰涼的澡，唉，我非常失望，難過。我在想是什么原因讓我失敗了呢？我疑惑不解，想了又想，是不是因?yàn)樵自奶嗄兀窟€是扎孔扎的沒有規(guī)律？后來，老師告訴我們失敗的原因，原來是沒有按緊呀，還有是倒過來的速度太慢了。
我知道了，紙片托水原理是薄片能托起瓶中的水，是因?yàn)榇髿鈮簭?qiáng)作用于紙片上，產(chǎn)生了向上的托力。小孔不會(huì)漏出水來，是因?yàn)樗斜砻鎻埩?，水在紙的表面形成水的薄膜，使水不?huì)漏出來，這如同布做的雨傘，布雖然有很多小孔，仍然不會(huì)漏雨一樣。
在我們的生活中，真是處處有科學(xué)。
有趣的一節(jié)課日記篇十四
丁零零……一陣熟悉的上課鈴聲之后，我們安靜地坐在座位上，等待美術(shù)課的開始。我的心里激動(dòng)極了，本周美術(shù)課是我最喜歡的折紙課，我平時(shí)就非常喜歡折紙呢，今天這節(jié)課我一定要折一件得意的作品，讓大家瞧瞧！
“今天我們的折紙任務(wù)是什么呢？我們就來折簡單的生活用具?！崩蠋煹脑捯魟偮洌揖推炔患按卮蜷_剛借的手工書，尋找心儀的折紙教程。不一會(huì)兒就把整本書翻遍了，可一個(gè)喜歡的都沒有。唉！
我只好和同桌交換手工書，可還是沒有喜歡的。我又和后面的同學(xué)換書，功夫不負(fù)有心人，找了兩本書我終于找到了自己喜歡的鋼琴折紙，而且看書上的教程也不是特別的困難呢。
我照著折紙教程的步驟，先把手工紙剪成正方形，再對(duì)折一次，又把兩邊翻成三角形，然后我把中間卷起來折好，用手壓平，最后把兩邊折過去，手工鋼琴基本上就成形了。最后一步是畫花紋。我在琴身上畫上卷曲的藤條，在琴鍵上畫上黑白相間的顏色，然后在背面畫上了幾朵小花，最后用彩色筆涂上漂亮的顏色，紙鋼琴就做好了?？瓷先ミ€真像那么回事！
我的手里拿著剛完工的紙鋼琴，我歪著頭左瞧瞧，右看看，自言自語地說：“真美呀！”我忍不住把手放在紙鋼琴上，輕輕敲擊起來，哆、唻、咪……我閉上眼睛，仿佛聽到了美妙的音樂聲呢，今天這節(jié)折紙課真的是太有趣了呢。