在寫讀后感時，可以結合自己的生活經驗、社會背景等因素，進行個性化的思考和表達。想要寫出一篇獨具個人風格和獨特觀點的讀后感？以下是一些建議，希望對您有啟發(fā)。讀后感是對自己閱讀過程的回顧和總結，是內心情感的流露和宣泄。
手工大賽讀后感篇一
為了給更多想展示自我的同學們提供一個展現(xiàn)的平臺，同時豐富同學們的業(yè)余生活，通過學校的精心策劃以及我們幾位美術教師老師和全校學生的大力支持下，活動圓滿結束?，F(xiàn)就此活動總結如下：
一、積極參與。
我校團委，學生會全體成員大力宣傳，都能盡心盡責、一絲不茍。不少學生會成員積極參與，起到了很好的帶頭作用，而學生的熱情更高，大家都踴躍參加。
二、結合特點展現(xiàn)特色。
在本屆手工制作大賽比賽期間他們優(yōu)秀作品博得了全校師生的一致好評。我們了解到有許多選手都是第一次參加這樣的活動，他們能展現(xiàn)自己的特長，結合自己的特點，令許多同學羨慕不已。賽后很多同學都對手工制作產生了濃厚的興趣，而得到獎的選手對自己更加堅定了信心！
通過本屆手工制作大賽，展示了我校學生獨特的風采。我們將進一步發(fā)揚求真務實的精神，扎扎實實開展各項工作，為學校的科技文化建設再做新的貢獻。通過此次活動我們的學生開闊了眼界，也得到了不少啟發(fā)，也接觸了新事物學到了新知識。縱使這樣，也存在著許多不足：
1、作品收集過程中管理不當，個別紙質作品有所損壞，無法還原。
2、由于此次活動舉行接近假期，以至于作品的征集時間不是十分充裕，不過由于本次活動的準備以及宣傳工作做的十分到位，并且也受到了同學們的大力支持，最終還是收到了不少質量很高的作品。
通過以上的認識，了解到我們的工作存在著許多不足，相信在以后的工作中我們一定會加以改正，杜絕類似的錯誤再犯。總之，在校領導的正確指導和校團委的大力協(xié)助下，本次活動取得圓滿成功。通過此次活動我們再次認識到了團隊合作的重要性?？吹搅藢W生們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位學生都能夠加入到校園活動中來，盡情展現(xiàn)當代中學生的風采，為構建和諧校園譜寫燦爛篇章。
手工大賽讀后感篇二
今天我看了一本書，書的名字叫《獸王——寵獸大賽》。這本書非常好看，是雨魔寫的。
這本書主要講的是：神鷹城初試牛刀的蘭虎在二年級開學后迎來了七大洲八大新人人類學校聯(lián)合組織的寵獸大賽，只有排名各校前十名的學生才能參加，而本來不夠資格的蘭虎卻因為獸王的特殊身份而意外受到邀請。
在校長的.一個月魔鬼式訓練下，蘭虎修為突飛猛進，達到了一個新的巔峰。蘭虎在比賽的前兩關完美過關，但在最后一關里，蘭虎雖然贏了亞奇,但是應為受了重傷而輸了比賽。
這本書告訴我：做任何事前都要保持冷靜的心情，這樣才是必勝的關鍵。校長的話：“世上萬物皆是成雙成對而生，有陰必有陽，有柔必有剛，有生才有死，有黑才有白，有正才有反。但是在其中有一個關鍵的地方，就是平衡。只有保持事物的平衡，才能維持它們的本來面目。一旦平衡打破，維持他們的力量就會轟然崩潰，就會產生變化，直到出現(xiàn)新的平衡……”讓我知道平衡原來那么重要。
手工大賽讀后感篇三
自1998年清華大學在國內首次舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽以來，到2002年4月，國家教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、上海交通大學、西安交通大學、黑龍江大學和南京經濟學院這8所高等院校確定為開展大學生創(chuàng)業(yè)教育的試點院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學生創(chuàng)業(yè)的熱潮。
創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學術性、職業(yè)技能之后,大學生應具備的第三種能力護照。但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高達70％，而成功率只有2%～3％。因此，如何在大學生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學生做好創(chuàng)業(yè)準備，顯得尤為重要。
二、活動主題。
點燃創(chuàng)業(yè)激情，展開理想翅膀。
三、活動目的及意義。
創(chuàng)業(yè)大賽是把專業(yè)知識、就業(yè)意識、創(chuàng)新意思、投資意識等融入校園活動的比賽，通過比賽的開展，開拓視野，加深對專業(yè)及相關行業(yè)的了解，增強大學生的實踐能力，使在校大學生將來在社會競爭中有一定優(yōu)勢，本活動極具挑戰(zhàn)性，對于參賽者的綜合素質有極大促進作用。
此次活動為廣大同學創(chuàng)造了良好的鍛煉機會，為大學生在走出校門前提供了一個創(chuàng)業(yè)的平臺。使同學們能夠充分展示自己的創(chuàng)意，發(fā)揮自己的長處，并在活動中了解自己的優(yōu)勢與不足。
四、比賽要求。
參賽者提出一項具有市場前景，且可行性的產品或服務，在深入了解和研究行業(yè)的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的具體、深入的創(chuàng)業(yè)設計計劃書，并制作ppt，在比賽過程中進行匯報。
五、參賽對象。
南京農業(yè)大學動物醫(yī)學院在校本科生，以團隊或個人方式參賽，團隊不得超過5人。
六、賽程安排。
初賽：提交創(chuàng)業(yè)設計計劃書，并由學院安排時間參賽選手進行匯報，由評委選出優(yōu)秀作品進入決賽。
復賽：入圍選手需要就自己的創(chuàng)業(yè)計劃做ppt匯報及陳述，由專業(yè)老師進行點評，評獎。
七、獎項設置。
最具創(chuàng)業(yè)獎一名，最具市場前景一名，獎最具創(chuàng)意獎一名。
八、活動開展。
初賽：參賽選手提交創(chuàng)業(yè)設計計劃書，學院安排時間，選手對所提交的創(chuàng)業(yè)設計計劃書進行口頭闡述，由評委進行現(xiàn)場提問，并做點評及打分。選手闡述必須在5分鐘內完成。
復賽：入圍選手完善創(chuàng)業(yè)設計計劃書并制作ppt，并由學院安排時間進行復賽，復賽中選手需對作品進行ppt匯報，由專業(yè)老師點評。現(xiàn)場評選出各獎項，并公布結果，頒發(fā)獎狀。
九、評分標準。
創(chuàng)業(yè)設計計劃書占總分60%；現(xiàn)場表現(xiàn)占總分40%。
手工大賽讀后感篇四
在社團部的帶領下，我和一些同學代表我院參加了此次由公共管理學院組辦的diy手工大賽。身為一名大一新生，這是我大學生涯中第一次參加校級比賽，自然感慨多多，也收益多多。
在準備和制作過程中，我認識最多的就是“團結”。在做我們班的方案和學長帶大家確定最后的方案的時候，我們積極提出自己的建議，也為主題和怎么做爭論過，最后在大家的共同認可下確定了“山經山財一家親”的主題。這個主題既符合現(xiàn)在我校時事，又有積極向上的意義。
以前，我所接觸過的手工制作都是“十字繡”、“做玩偶”之類的，所以，看到主辦方所給的材料之后，我有些束手無措。我一直求百度大神，希望能找到用所給材料做小人的方法，可是一直沒有辦法。尤其是頭部，我一直找應該怎么用硬紙做一個圓球。結果，春園一句“氣球不就是球嘛”讓我眼前一亮。我之前一直被“頭部要用硬的紙”這一個想法所圈定住了，一直在圍繞這個問題在想。而現(xiàn)在想一下，換個角度、換個方式想問題，不要總是拘于那個圈子，可能會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。
在準備好一切用品之后，大賽終于到來了。制作小組的制作有些出乎我的意料。因為她們在昨天晚上我們商討好的方法的技術上做了一些臨場發(fā)揮，只是多了幾張面紙，就讓裙子比我們想想中的漂亮的許多。其實，生活中一些不起眼的小東西，也會制造出驚喜。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你的生活中會有更多驚喜。
我從到場之后開始就是有一點緊張的，因為我要當眾發(fā)言。以前在中學也做過主持人，但是那時面對的是下面眾多熟悉的面孔。而今天我要面對的是眾多新面孔。所以，我一直在試著背稿子，還不時擔心自己的娃娃音不符合那個氣場。真實上場的時候，我的臉果然好紅，覺得好丟臉啊。就像學長說的那樣，這都是因為鍛煉不夠。一個人的氣質很重要，而要在這種場合不緊張需要的是一種自信的品質。這一方面要求我多想想自己的優(yōu)點，提高自信心。也要多參加一些學校和社會中有意義的活動，提高自己的能力，讓自己看起來更閃亮。
手工大賽讀后感篇五
為了給家長和幼兒提供展示才藝、互相學習的平臺，為了豐富孩子們的幼兒園生活，增進家長、幼兒、老師之間的互動，提升幼兒對手工的興趣和熱情，促進幼兒身心和諧、全面的發(fā)展。城西幼兒園舉辦了本次創(chuàng)意手工大賽。并把本次活動的主題定為《綠色環(huán)保變廢為寶》。
本次活動，各班的家長都積極的報名參與，上交的作品達到了上百幅，充分的體現(xiàn)了各班家長們的積極性。上交的作品也是豐富多樣，有立體手工、還有平面的繪畫手工，由此可見家長的想象力也是不可估量的。
各年級上交作品情況
星星月亮年級：共16幅作品。其中就有13幅作品獲獎。
太陽年級：共69幅作品。其中有21幅獲獎。
彩虹年級：共67幅作品。其中有23幅作品獲獎。
在這次參賽的.作品中榮獲一等獎作品的有：
星星四班：《首飾盒》
月亮四班：《兒童樂園》
太陽二班：《和諧家園》
太陽二班：《幸福小屋》
太陽五班：《神舟七號》
太陽五班：《神奇的風扇》
彩虹三班：《桌椅》
彩虹一班：《荷塘美景》
彩虹一班：《熊貓》
彩虹一班：《海底世界》
在這些參賽的作品中，運用了奶盒、廢舊塑料瓶、習慣、易拉罐等廢舊材料，充分體現(xiàn)了本次活動的主題《變廢為寶》。
通過此次親子手工大賽，很好的拉近了幼兒與家長之間的親子感情，豐富了孩子的童年，讓幼兒有了綠色環(huán)保的意識。老師和家長一起用愛和美成就了幼兒的夢想；童心很大，可以裝滿整個世界，童心很美，可以讓這個地球更美麗。這次親子手工大賽活動不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面!
手工大賽讀后感篇六
為了深化“以德為行、以學為上”主題教育活動，推動我院校園文化的發(fā)展與繁榮，進一步打造校園文化精品項目，提升校園文化品位，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營建“校以育人為本師以嚴教為業(yè)生以成才為志”的優(yōu)良學風、校風，營造有利于青年學生成長成才的校園環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。我們美術學院和教育學院學生會文娛部于10月至11月共同承辦了20xx年校園文化藝術節(jié)之“妙手迎亞運”手工作品比賽。
于今，手工大賽在兩院文娛部的共同努力和兩院學生會各個部門的鼎力協(xié)助下已經圓滿結束了。我們承辦的這次手工大賽策劃周密，宣傳到位，參賽者眾多，作品的`收集和回發(fā)過程井然有序，參賽作品的評比公平公正，作品展示區(qū)的裝飾工作做得很好，間隙穿插的娛樂節(jié)目也很精彩，作品展出后得到了熱烈反響?？偟膩碚f這次手工大賽是很成功的。
但在大賽整個過程中還是存在一些細微的不足之處，值得我們注意并吸取經驗。
1我們實際的作品收集時間和宣傳單上通知的時間不符，導致需要挨個通知，加大了工作量，所以在計劃上我們還需要更周密。
2在收作品和進行編號的過程中有遺漏丟失報名表的現(xiàn)象發(fā)生，所以我們在以后的工作中都需要更認真更細心，要避免類似的現(xiàn)象發(fā)生。
3在整理作品時，有些比較脆弱的作品會被不小心碰倒，會有所損壞。這提醒我們做事要更細心更小心，不能魯莽。4我們的展區(qū)在室外，出現(xiàn)了作品被風吹走的情況。所以在以后的布中我們還需要考慮的更多，爭取能達到最佳效果。
5作品回發(fā)的通知工作做的不夠好，時間安排也不夠合理，所以使作品領回時有些混亂，這也需要改進。
在這次活動中我也學到了很多，體會到了一場活動的成功需要很多的準備和籌劃，也吸取了很多經驗，相信通過這次鍛煉，我們在以后的工作中一定能做的更好。
美術學院文娛部
20xx年11月15日
手工大賽讀后感篇七
學生工作部（處）。
會計學院勤工部。
年10月12日201x。
一、活動目的。
通過這次勤工手工活動，給莘莘學子提供一個能夠展現(xiàn)當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想的大舞臺，來豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現(xiàn)同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展，充分地調動同學們的積極性。
二、活動宗旨。
1.體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。
3.注重學生的親身體驗和積極實踐。
4.豐富學生課外生活，提高大學生動手動腦能力。
三、活動主辦單位：
會計學院勤工部。
四、活動主題。
“我動手，我創(chuàng)新，我能行”
五、活動參與形式。
將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動相關負責人。
六、活動時間。
時間：11月2號。
七、活動內容。
同學們可利用自己的手工才藝，進行手工創(chuàng)作，內容廣泛，內容可如下：(1)折疊紙（千紙鶴...）。
(2)剪紙。
(3)刺繡。
(4)變廢為寶。
八、活動流程。
1.征集作品。
2.評委根據(jù)評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。
3.宣布比賽結果。
4.給獲獎選手頒獎。
5．將優(yōu)秀作品展出。
九、其他。
（一）宣傳：1．通知本學院各班負責人，進行宣傳.
2.聯(lián)系宣傳部負責人，策劃海報宣傳，面向全校宣傳。
（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關活動事宜，及組織活動中相關流程。
（三）經費預算：初步預算活動經費32元。
（四）后續(xù)工作：收集個案進行活動總結，總結活動記錄備案。
十、獎項設置。
一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%優(yōu)秀獎數(shù)名。
十一、結語。
“我動手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動手，我創(chuàng)新，我能行”的口號在校。
園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創(chuàng)建我們的美好校園。
手工大賽讀后感篇八
小時候喜歡手工，但一直不被媽媽認可。長大后自己玩兒過一段時間的彩鉛，串珠，軟陶，毛氈和不織布，但都是三分鐘熱度忙的時候就中斷了。記得今年疫情期間，把一家人都困在北京，爸爸寫毛筆字我畫水彩，還給自己定了今年畫一百幅的目標，結果暑期過年回家爸爸書房里到處堆滿毛筆字練習，技藝漸長，我的繪畫還停留在過年期間。
很多時候都覺得做這種手工作品需要財務自由和時間自由，才有心性平和地把興趣變?yōu)橹\生工具，特別是看作者作為北京本地人那種不疾不徐的生活態(tài)度，也是有之前父輩給留下的能讓人不疾不徐的底蘊。而認識一個姐姐十幾年，清華畢業(yè)后嫁給一個清華校友，老公高管她在家相夫教子每天就是畫畫烘焙發(fā)展愛好，看她的微博就純羨慕。最近再看她微博，已經發(fā)展到在家開班授課了。
所以想一想，足夠小康生活的經濟底蘊確實是一個追求向往生活的充分條件，但卻不是必要條件，關鍵還是是否真的熱愛，是否有良好心態(tài)。追問之下，感覺還是想要追求的事務太多了，想要的結果太多了。于是乎，還是集中在主要目標上，對于向往生活的追求，放在心底適時啟動吧。
這本小書給我種草了橡皮章和滴膠熱縮片，找機會一定要嘗試。
手工大賽讀后感篇九
主辦單位：江漢大學文理學院合承辦單位：
江漢大學手工制作社江漢大學文理學院“絲念夢嬌”手工社。
一，活動背景。
通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展。
現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當代大學生追求心靈美，生活純美的活動。
我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希。
望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創(chuàng)造性思維。而團隊的合作以及各大高校聯(lián)誼，又有利于激發(fā)同學們的團隊合作精神，促進手工技能交流，增進同學之間、各校之間的友誼。
精美手工作品的展出更為同學們提供了一次了解手工。
文化，感受手工文化美的一次機會，手工作品交流研討也能促進我們對各高校盟友的了解。讓我們調動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構思、想象，用心設計，制作出我們最精巧的手工品。
二，活動宗旨。
懷著對手工的熱愛，讓我們相識，相知，讓我們相聚在。
文理。讓我們調動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構思、想象，用心設計，制作出我們最精巧的工藝品。通過此次活動能豐富廣大同學的課余生活，增加武漢各大高校的學生的生活情趣以及凝聚力，提高學生動手實踐能力。
三，活動組織機構：江漢大學文理學院“絲念夢嬌”手工社江漢大學手工制作社。
四，活動時間。
1、前期準備階段（201x年4月5日）：由宣傳部制作活動展牌，進行宣傳，鼓勵并通知同學們踴躍報名參加；由外聯(lián)部和社長對外校進行交流，邀請并鼓勵其參賽；由組織部策劃本次活動的進行；由技術部和領導構成評審團，并制定評選規(guī)則等。
2、收集作品（201x年4月12日）：報名階段。
本校學生：作品征集階段，廣大學生可通過電話上交作品，也可自己交到一棟門前并注明班級、姓名、聯(lián)系方式。
外校盟友：先把作品的照片發(fā)過來，作品直接在比賽當天帶來，并由外聯(lián)部負責接送安排工作。
3、初賽階段（201x年4月26日）：對所上交的手工作品，評審。
團進行評選，進入決賽。（初賽只針對本校和江漢大學。）。
4、賽中宣傳：宣布晉級名單，并再此明確決賽活動。
5、決賽階段（201x年5月10日）：（初賽晉級者以及外校作品）。
見附表1。
6、后期宣傳（x年5月14日—18日）：優(yōu)秀作品在文理一棟前。
和江大英才廣場展出。
7、活動總結（201x年5月17日）：江漢大學文理學院“絲念夢。
嬌”手工社所有成員。
五，活動對象：（可見附表詳細信息）。
1、江漢大學文理學院，
2、江漢大學，
3、武昌理工大學，
4、中國地質大學，
5、中南名族大學，
6、華中師范大學，
7、華中科技大學，
8、中國地質大學江城學院，
9、華中科技大同濟醫(yī)學院，
10、武漢科技大學黃家湖校區(qū)，
11、湖北經濟學院，
12、華中農業(yè)大學楚天學院，
13、武漢電力職業(yè)學院，
14、中南財經政法大學武漢學院，
15、武漢科技大學城市學院，
16、武漢生物工程學院，
17、武漢商貿職業(yè)技術學院，
18、武漢紡織大學，
19、華中師范大學漢口分校，
20、工程大學郵電信息學院。
六，賽前準備部署：
（一）、宣傳：由相關部門提前寫好申請，并做好相應的宣傳。
工作。利用多種途徑進行宣傳，使宣傳效果達到最大化。
1、橫幅：懸掛于在江大南北區(qū)橋上欄桿上、南北區(qū)食堂門。
口，和文理圖書館旁；
（宣傳效果：鮮艷的紅色讓它更容易引人注意，此外也有助于外聯(lián)部的工作。）。
2、海報：張貼在每個學院的宣傳欄、食堂的宣傳欄寢室門口等各顯眼處；
（宣傳效果：食堂、宿舍、教學樓都是學生每天的必經之地，人流量很大。所以在這些地方張貼海報，可以起到較好的宣傳效果。）。
手工大賽讀后感篇十
手工藝。
二、活動背景、目的及意義。
目前，中國的手工藝行業(yè)處于社會弱勢狀態(tài)中，行業(yè)內缺乏系統(tǒng)的業(yè)務交流，缺乏總體的學術指導，更缺乏手工藝自身發(fā)展的環(huán)境。要想發(fā)展手工藝，除了政府重視和社會各界的關注以外，大學也應該擔負起重要的歷史責任。
可喜的是，在當下，手工藝受到了越來越多大學生的追崇。與此同時，在我們學校里也隱匿著為數(shù)不少手藝精巧的同學。
基于此，大兒童手工社決定舉辦“我的手藝”手工藝大賽，旨在增進全校熱愛手工藝的'同學之間的交流互動，在全校范圍內宣揚手工藝，同時豐富同學們的校園文化生活。
三、主辦單位。
中國地質大學（武漢）社團聯(lián)合會。
中國地質大學（武漢）大兒童手工社。
我校廣大熱愛、擅長手工的同學。
五、活動內容。
手工藝大賽具體分為前期宣傳準備、大賽報名、參賽作品制作、收集參賽作品、評定獎項、獲獎作品公示幾個板塊。
1、前期宣傳準備：在大賽正式報名前一周時間里通過微博、人人、qq空間等網絡方式，宣傳單，宣傳海報等進行大賽宣傳（此階段可進行活動預報名）。與此同時，做好大賽期間人員工作安排，并準備好相關物資。
2、大賽報名：大賽的正式報名時間定于4月11日，地點定于大活前。
3、參賽作品制作：參賽作品為手工藝品，包括珠寶首飾、布藝編織、折紙紙藝、手鏈串珠等。參賽作品制作時間為3個星期，作品制作原材料由參賽者自行購買，作品由參賽人員親自完成。
4、收集參賽作品：在參賽作品制作期限到達后，首先向參賽人員收集作品網絡照片，經由手工社社員挑選出較為精致、富于藝術特色、有一定水準的作品，然后再向參賽人員收集被挑選出的實物作品。
5、參賽作品獎項評定：通過網絡投票和現(xiàn)場評定確立獎項。其中網絡投票權重30%，現(xiàn)場評定權重70%。網絡投票按作品照片被點贊次數(shù)計，現(xiàn)場評定（臨時選定空教室）由手工社社員以及受邀的其他同學完成（制作者需簡要介紹作品，評委根據(jù)實際情況給作品打分）。最終，大賽將根據(jù)真實情況評定出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎10名，并頒發(fā)相應獎狀（所有獲獎者將成為手工社榮譽會員，同時代表本校參與首屆“我的手藝”大學生設計大賽）。
6、獲獎作品公示：將獲獎作品在校內進行公示展出，擴大大賽影響力。
六、活動注意事項。
1、社長提前做好各項工作安排，各部門部長服從社長工作調配，各部門部員聽從部長指揮。活動期間社團成員團結一心，致力于辦好手工藝大賽。
2、收集到的參賽作品需妥善保管，及時做好登記，比賽后作品歸還參賽者。
3、參賽作品的獎項評定要做到公平公正，評定過程要細致。
4、做好手工藝在我校內的宣傳，做好獲獎作品的公示工作。
七、活動預算。
手工大賽讀后感篇十一
活動背景：
為豐富我校大學生的課余文化生活，提高學生的動手能力與鑒賞能力，傳承藝術，弘揚文化，開拓視野，發(fā)掘潛力，為喜歡手工藝的同學提供一個展示的平臺，互相學習，共同進步。經研究決定,舉辦遼寧裝備制造職業(yè)技術學院“魅力校園”大學生手工藝大賽。具體活動方案如下：
一、指導思想。
遼寧裝備制造職業(yè)技術學院一直重視文明校園的建設、學生各方面素質的培養(yǎng)，為展現(xiàn)當代大學生的風采和活力，閃亮當代大學生的智慧和靈性，放飛大學生的激情和靈感，以藝載德，以藝促智，豐富廣大同學的課余文化生活。特舉辦“魅力校園”大學生手工藝大賽。
二、活動主題活動時間。
魅力手工，繽紛校園。
xx年11月。
主辦單位。
校團委、學生會。
參賽對象：全體學生。
三、大賽說明：
參賽內容：
1．剪紙類：剪紙、刻紙、窗花等。
2．編織類：中國結、吊墜、裝飾物等。
3．雕刻類：木雕、石刻泥塑等。
4．裝飾類：頭飾、貼紙、手工簡筆畫等。
5．廢舊物品再利用制作的手工藝品。
活動時間：
11.5日~7日下午20點之前進行報名，并開始只做自己的作品。11，15日進行入圍比賽。
以學院為單位進行報名，報名者需要標注自己的姓名，班級，參賽方式(個人或團體)，參賽作品等信息。
四、參賽形式：
所有參賽作品以學院為單位，報名后制作參賽作品，通過初級入圍評選后，選出精美的作品報送校團委，進入全校統(tǒng)一統(tǒng)評選的現(xiàn)場評選及頒獎典禮，最后統(tǒng)一展出。
1．報名：
以學院為單位進行報名，報名者需標注自己的姓名、班級、參賽方式(個人或團體)、參賽作品等信息。(報名時間、地點各院系自定)。
2．初級入圍評選：
報名參賽者于特定時間前(各學院自定)將參賽作品送至自己所在院系，各學院自行組織評委對參賽作品進行統(tǒng)一評選，最后選出5—10件優(yōu)秀作品。
3．全校統(tǒng)一評選:。
對各學院選送的作品進行統(tǒng)一評選，每件作品有3分鐘時間由制作人進行講解，最后由評委打分。
活動流程：
先進行入圍賽，每件作品有3分鐘時間由制作人進行講解，最后由評委打分，最后學院選出5到10件作品，進行全校比賽。
五、獎項設置。
個人獎：一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀獎若干名。
團體獎：優(yōu)秀組織獎。
評選標準。
作品主題健康向上、格調高雅，能夠給人以啟迪和力量，作品滿分10分，評分詳情見附表2。
六、大賽要求。
參賽作品一律為手工制作，個人或團隊(團隊成員需為同一院系)均可參加。各學院于11月18日前組織完成報名及初級入圍評選，并將入圍作品的名單報送至校團委。
附件1：參賽作品登記表。
附件2：參賽作品評分細則。
附件3：參賽作品展示標示卡。
策劃書：自動控制工程學院。
手工大賽讀后感篇十二
遼寧裝備制造職業(yè)技術學院一直重視文明校園的建設、學生各方面素質的培養(yǎng)，為展現(xiàn)當代大學生的風采和活力，閃亮當代大學生的智慧和靈性，放飛大學生的激情和靈感，以藝載德，以藝促智，豐富廣大同學的課余文化生活。特舉辦“魅力校園”大學生手工藝大賽。
二、活動主題
魅力手工，繽紛校園
活動時間
__年11月
主辦單位
校團委、學生會
參賽對象：全體學生
三、大賽說明：
參賽內容：
1.剪紙類：剪紙、刻紙、窗花等
2.編織類：中國結、吊墜、裝飾物等
3.雕刻類：木雕、石刻泥塑等
4.裝飾類：頭飾、貼紙、手工簡筆畫等
5.廢舊物品再利用制作的手工藝品
活動時間：
11.5日~7日下午20點之前進行報名，并開始只做自己的作品。11，15日進行入圍比賽。
以學院為單位進行報名，報名者需要標注自己的姓名，班級，參賽方式(個人或團體)，參賽作品等信息。
四、參賽形式：所有參賽作品以學院為單位，報名后制作參賽作品，通過初級入圍評選后，選出精美的作品報送校團委，進入全校統(tǒng)一統(tǒng)評選的現(xiàn)場評選及頒獎典禮，最后統(tǒng)一展出。
1.報名：
以學院為單位進行報名，報名者需標注自己的姓名、班級、參賽方式(個人或團體)、參賽作品等信息。(報名時間、地點各院系自定)
2.初級入圍評選：
報名參賽者于特定時間前(各學院自定)將參賽作品送至自己所在院系，各學院自行組織評委對參賽作品進行統(tǒng)一評選，最后選出5—10件優(yōu)秀作品。
3.全校統(tǒng)一評選:
對各學院選送的作品進行統(tǒng)一評選，每件作品有3分鐘時間由制作人進行講解，最后由評委打分。
活動流程：
先進行入圍賽，每件作品有3分鐘時間由制作人進行講解，最后由評委打分，最后學院選出5到10件作品，進行全校比賽。
五、獎項設置
個人獎：一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀獎若干名
團體獎：優(yōu)秀組織獎
評選標準
作品主題健康向上、格調高雅，能夠給人以啟迪和力量，作品滿分10分，評分詳情見附表2。
六、大賽要求
參賽作品一律為手工制作，個人或團隊(團隊成員需為同一院系)均可參加。各學院于11月18日前組織完成報名及初級入圍評選，并將入圍作品的名單報送至校團委。
附件1：參賽作品登記表
附件2：參賽作品評分細則
附件3：參賽作品展示標示卡
策劃書：自動控制工程學院
20__年十一月二日
手工大賽讀后感篇十三
本次活動旨在以征集手工藝術品的方式引導全院學生原創(chuàng)和交流精致的心靈藝術品以此展示自己的內心世界，啟發(fā)師生給予生活更多思考、樂趣和平衡的新空間。為舉辦南昌大學第十四屆“525”心理健康文化節(jié)之心靈超市活動征集優(yōu)秀作品，并在“525”心靈園游會當天展賣。(本院所有參賽作品將參與由南昌大學心理發(fā)展協(xié)會承辦的525心靈超市活動的展銷)。
主辦單位：南昌大學外國語學院學生會。
承辦單位：南昌大學外國語學院學生會心發(fā)部。
報名：4月24日-4月28日。
作品上交：5月10日9:00-17:00點，作品和作品登記表(紙質版)一同交于七棟南一會議室。作品登記表的電子檔請于5月10日17:00之前發(fā)至郵箱：xxxx@xxx。
南昌大學外國語學院全體學生。
(1)本次大賽以“愛自己愛生活”為主題，要求參選作品緊扣主題，充分體現(xiàn)525心理健康文化活動的精神內涵。
(2)學院各班積極組織同學踴躍報名參加，大一、大二每個班級至少上交兩個作品。
(3)以“展示積極心理暗示”為主旨，要求參賽作品具有積極的心理意義，并根據(jù)作品展現(xiàn)的心理意義進行如下分類：
(4)參賽作品須以自制手工藝品或手繪作品的形式呈現(xiàn)，材料不限，作品具有想象特征。
(5)參賽作品須同時附帶相關的說明材料(電子版與紙質檔各一份，電子版的像素不得低于1024x768，紙質檔彩打、黑白皆可)，詳細說明作品的名稱和設計理念，以及背后的心理故事。作品上交時需填寫作品報名表。
(6)參賽作品將參加由南昌大學心理發(fā)展協(xié)會舉辦的525心靈超市活動的展銷。故院級比賽完后，參賽作品將不會退還選手本人。
所有參賽作品都將在七棟零層進行公開展示，評選方式由兩部分組成：
第二部分-評委小組現(xiàn)場投票。評委小組由其它各個學院的'學生會心發(fā)部的代表共20人組成，其中每人有5張權重票，每張權重票等于5張大眾票。
最后工作人員將所有權重票統(tǒng)一換算成大眾票后，根據(jù)大眾票數(shù)的多少決出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
1..為保證比賽公平性，評委小組成員將由其它各個學院學生會心發(fā)部代表組成，共同評選。
2.投票時間截止后由工作人員進行票數(shù)整理登記，并歡迎各參賽選手在旁監(jiān)督，比賽結果將及時通過海報公示在七棟零層。
3.現(xiàn)場票數(shù)要保留，以防止有人對結果提出異議。
4.活動全程邀請新聞采寫部負責拍照和采訪，并做好相關的活動報道。
一等獎：1名。
二等獎：3名。
三等獎：5名。
優(yōu)秀獎：7名。
附件一：報名表。
附件二：作品登記表。
南昌大學外國語學生會。
心發(fā)部。
xx年4月24日。
南昌大學“愛自己愛生活”手工diy心靈超市活動報名表。
編號。
姓名。
班級。
聯(lián)系方式。
備注。
南昌大學“愛自己愛生活”手工diy心靈超市活動。
作品登記表。
作品名稱。
作品編碼。
作者信息。
姓名。
專業(yè)班級。
學院。
作品說明。
學號。
聯(lián)系方式。
選送單位。
南昌大學外國語學院學生會心理發(fā)展部。
上架標簽。
簡介：
填寫備注：
1.此表可登陸南昌大學大學生心理健康教育信息化平臺下載。
2.作品編碼由活動承辦單位進行統(tǒng)一填寫，個人不必填寫本表。
3.“上架標簽”一欄用于描寫作品性質，如“情感類、自我意識類、生活類、抽象類”。
4.“簡介”一欄需附上作品圖片(電子版的像素不得低于1024*768),并描述作品寓意、制作體會、背后的故事等，原則上不少于，不多與。
手工大賽讀后感篇十四
為了宣揚綠色環(huán)保，宣傳環(huán)保知識，廢物循環(huán)利用，豐富校園文化生活，給同學們一個創(chuàng)新的舞臺。12月8日下午，青年志愿者協(xié)會以“綠色環(huán)保、由我出發(fā)”為主題開展了第二屆環(huán)保手工藝大賽。
此次環(huán)保手工藝大賽以現(xiàn)場展示作品，由全體同學投票評出最佳人氣獎：黃贊峰、劉巧吟13號作品《午夜魅影》。并由青協(xié)理事評選出一等獎：游健麗15號作品《美藝之家》。二等獎：柯秀玲、曾云潔,22號作品《真子和服》；劉思思、吳素珍,28號作品《白色遐想》。三等獎：鐘文華，6號作品《閃亮之心》；黃贊峰、劉巧吟，13號作品《午夜魅影》；趙曉欣，16號作品《氣質lady》?；顒又械默F(xiàn)場氣氛很高，起到了一定的環(huán)保宣傳效果，作品的設計也十分有創(chuàng)意，充分展示了建院學子的才藝。
活動不僅讓我們?yōu)榄h(huán)境的清潔做出一份貢獻，同時也起到了鍛煉同學的動手能力。讓我們行動起來，為環(huán)保添一份力量，也為我們的地球做一份貢獻！
青年志愿者協(xié)會。
二〇一〇年十二月十日。
手工大賽讀后感篇十五
活動背景：為了迎接社團文化節(jié)的來臨，發(fā)揚社團文化，彰顯社團風采，同時提升大學生動手能力，豐富課余生活，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進個人全方位發(fā)展，小豆莢手工協(xié)會特策劃舉辦山東大學十四屆社團文化節(jié)之“一雙手，一世界”手工大賽。
活動名稱：“一雙手，一世界”手工大賽。
主辦單位：小豆莢手工協(xié)會。
比賽說明：
比賽提供一個公平公正的平臺向全校學生征集手工制品，不限形式，凡自制手工作品皆可，只要你敢想只要你敢做，我們就敢接受你的一切創(chuàng)意。
比賽時間：
4月21日6時——5月3日24時。
參賽方式：
參賽者發(fā)送作品的清晰三視圖以及作者和作品合照到，并附以“姓名+學院+聯(lián)系方式+作品簡介以及設計構思或作品含義”(個人或團隊皆可)。
比賽獎項設置：
一等獎一名。
二等獎三名。
三等獎五名。
創(chuàng)新獎一名。
(獲獎者將獲得由手工協(xié)會提供的精美獎品;入圍選手的優(yōu)秀作品將有機會參與手工協(xié)會在五月舉辦的社團文化節(jié)之手工作品展覽活動)。
評定方式。
評選標準。
創(chuàng)意、外觀、涵義、技巧。
特色賽——突破極限挑戰(zhàn)賽。
挑戰(zhàn)最小紙鶴，最小者為勝。
參賽內容：
特色賽報名方式：(1)4月22日欣園西門現(xiàn)場報名。
(2)發(fā)送個人信息到聯(lián)系人樊同學。
山東大學哲學與社會發(fā)展學院團委。
小豆莢手工協(xié)會。
__年4月18日。
手工大賽讀后感篇十六
201x年11月9日。
為了豐富大學生活，為了給大學生一個展示自我的機會，為了廣大愛好手工制作的同學提供一個平臺，通過本次活動，希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手和創(chuàng)造性思維。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。
一、活動主題：秀出自己。
二、活動宗旨：實事求是，公平公正的競賽。
三、活動目的：提高大學生的動手能力，給大家一個展示自我的平臺。
四、活動時間：201x年11月9日--201x年11月13日。
五、活動地點：1教415。
六、參與部門：數(shù)計學院女工部。
七、活動開展：
（一）參與成員：綿陽師范學院數(shù)學與計算機科學學院級全體學生。
（二）活動要求：
1、參賽人員：男女不限，可個人參加，可集體參加。2011級每班至少出兩個作品，
2、參賽作品：參賽者親手制作；與主題相呼應；作品形式：手工藝制作品、紙作品、布制作品、塑料作品、竹作品等（作品需注明作品創(chuàng)意思路）。
3、參賽方式：活動期間12：30---13:30將作品交到1教415。
（三）活動流程：
1、11月9日：活動宣傳，請宣傳部制作展板。
2、11月9日--11月13日中午13點：確定參賽人數(shù)。
(四)評選標準：
總分10分：創(chuàng)意2分，工藝性2分，精巧性2分，美觀性2分，環(huán)保性2分。
（五）活動經費:。
獎狀：15元。
（五）活動后期：
1、由宣傳部公布獲獎名單。
2、總結活動的優(yōu)缺點。
手工大賽讀后感篇一
為了給更多想展示自我的同學們提供一個展現(xiàn)的平臺，同時豐富同學們的業(yè)余生活，通過學校的精心策劃以及我們幾位美術教師老師和全校學生的大力支持下，活動圓滿結束?，F(xiàn)就此活動總結如下：
一、積極參與。
我校團委，學生會全體成員大力宣傳，都能盡心盡責、一絲不茍。不少學生會成員積極參與，起到了很好的帶頭作用，而學生的熱情更高，大家都踴躍參加。
二、結合特點展現(xiàn)特色。
在本屆手工制作大賽比賽期間他們優(yōu)秀作品博得了全校師生的一致好評。我們了解到有許多選手都是第一次參加這樣的活動，他們能展現(xiàn)自己的特長，結合自己的特點，令許多同學羨慕不已。賽后很多同學都對手工制作產生了濃厚的興趣，而得到獎的選手對自己更加堅定了信心！
通過本屆手工制作大賽，展示了我校學生獨特的風采。我們將進一步發(fā)揚求真務實的精神，扎扎實實開展各項工作，為學校的科技文化建設再做新的貢獻。通過此次活動我們的學生開闊了眼界，也得到了不少啟發(fā)，也接觸了新事物學到了新知識。縱使這樣，也存在著許多不足：
1、作品收集過程中管理不當，個別紙質作品有所損壞，無法還原。
2、由于此次活動舉行接近假期，以至于作品的征集時間不是十分充裕，不過由于本次活動的準備以及宣傳工作做的十分到位，并且也受到了同學們的大力支持，最終還是收到了不少質量很高的作品。
通過以上的認識，了解到我們的工作存在著許多不足，相信在以后的工作中我們一定會加以改正，杜絕類似的錯誤再犯。總之，在校領導的正確指導和校團委的大力協(xié)助下，本次活動取得圓滿成功。通過此次活動我們再次認識到了團隊合作的重要性?？吹搅藢W生們的創(chuàng)作熱情和創(chuàng)新潛能，希望每一位學生都能夠加入到校園活動中來，盡情展現(xiàn)當代中學生的風采，為構建和諧校園譜寫燦爛篇章。
手工大賽讀后感篇二
今天我看了一本書，書的名字叫《獸王——寵獸大賽》。這本書非常好看，是雨魔寫的。
這本書主要講的是：神鷹城初試牛刀的蘭虎在二年級開學后迎來了七大洲八大新人人類學校聯(lián)合組織的寵獸大賽，只有排名各校前十名的學生才能參加，而本來不夠資格的蘭虎卻因為獸王的特殊身份而意外受到邀請。
在校長的.一個月魔鬼式訓練下，蘭虎修為突飛猛進，達到了一個新的巔峰。蘭虎在比賽的前兩關完美過關，但在最后一關里，蘭虎雖然贏了亞奇,但是應為受了重傷而輸了比賽。
這本書告訴我：做任何事前都要保持冷靜的心情，這樣才是必勝的關鍵。校長的話：“世上萬物皆是成雙成對而生，有陰必有陽，有柔必有剛，有生才有死，有黑才有白，有正才有反。但是在其中有一個關鍵的地方，就是平衡。只有保持事物的平衡，才能維持它們的本來面目。一旦平衡打破，維持他們的力量就會轟然崩潰，就會產生變化，直到出現(xiàn)新的平衡……”讓我知道平衡原來那么重要。
手工大賽讀后感篇三
自1998年清華大學在國內首次舉辦創(chuàng)業(yè)計劃大賽以來，到2002年4月，國家教育部將清華大學、中國人民大學、北京航空航天大學、上海交通大學、西安交通大學、黑龍江大學和南京經濟學院這8所高等院校確定為開展大學生創(chuàng)業(yè)教育的試點院校后，全國各高校普遍出現(xiàn)了開展大學生創(chuàng)業(yè)的熱潮。
創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學術性、職業(yè)技能之后,大學生應具備的第三種能力護照。但始終令人困擾的一個問題是：一方面，大學生創(chuàng)業(yè)的熱情異常高漲，據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣；另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高達70％，而成功率只有2%～3％。因此，如何在大學生中宣傳貫徹創(chuàng)業(yè)思想、提升創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力以及為有志創(chuàng)業(yè)的大學生做好創(chuàng)業(yè)準備，顯得尤為重要。
二、活動主題。
點燃創(chuàng)業(yè)激情，展開理想翅膀。
三、活動目的及意義。
創(chuàng)業(yè)大賽是把專業(yè)知識、就業(yè)意識、創(chuàng)新意思、投資意識等融入校園活動的比賽，通過比賽的開展，開拓視野，加深對專業(yè)及相關行業(yè)的了解，增強大學生的實踐能力，使在校大學生將來在社會競爭中有一定優(yōu)勢，本活動極具挑戰(zhàn)性，對于參賽者的綜合素質有極大促進作用。
此次活動為廣大同學創(chuàng)造了良好的鍛煉機會，為大學生在走出校門前提供了一個創(chuàng)業(yè)的平臺。使同學們能夠充分展示自己的創(chuàng)意，發(fā)揮自己的長處，并在活動中了解自己的優(yōu)勢與不足。
四、比賽要求。
參賽者提出一項具有市場前景，且可行性的產品或服務，在深入了解和研究行業(yè)的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的具體、深入的創(chuàng)業(yè)設計計劃書，并制作ppt，在比賽過程中進行匯報。
五、參賽對象。
南京農業(yè)大學動物醫(yī)學院在校本科生，以團隊或個人方式參賽，團隊不得超過5人。
六、賽程安排。
初賽：提交創(chuàng)業(yè)設計計劃書，并由學院安排時間參賽選手進行匯報，由評委選出優(yōu)秀作品進入決賽。
復賽：入圍選手需要就自己的創(chuàng)業(yè)計劃做ppt匯報及陳述，由專業(yè)老師進行點評，評獎。
七、獎項設置。
最具創(chuàng)業(yè)獎一名，最具市場前景一名，獎最具創(chuàng)意獎一名。
八、活動開展。
初賽：參賽選手提交創(chuàng)業(yè)設計計劃書，學院安排時間，選手對所提交的創(chuàng)業(yè)設計計劃書進行口頭闡述，由評委進行現(xiàn)場提問，并做點評及打分。選手闡述必須在5分鐘內完成。
復賽：入圍選手完善創(chuàng)業(yè)設計計劃書并制作ppt，并由學院安排時間進行復賽，復賽中選手需對作品進行ppt匯報，由專業(yè)老師點評。現(xiàn)場評選出各獎項，并公布結果，頒發(fā)獎狀。
九、評分標準。
創(chuàng)業(yè)設計計劃書占總分60%；現(xiàn)場表現(xiàn)占總分40%。
手工大賽讀后感篇四
在社團部的帶領下，我和一些同學代表我院參加了此次由公共管理學院組辦的diy手工大賽。身為一名大一新生，這是我大學生涯中第一次參加校級比賽，自然感慨多多，也收益多多。
在準備和制作過程中，我認識最多的就是“團結”。在做我們班的方案和學長帶大家確定最后的方案的時候，我們積極提出自己的建議，也為主題和怎么做爭論過，最后在大家的共同認可下確定了“山經山財一家親”的主題。這個主題既符合現(xiàn)在我校時事，又有積極向上的意義。
以前，我所接觸過的手工制作都是“十字繡”、“做玩偶”之類的，所以，看到主辦方所給的材料之后，我有些束手無措。我一直求百度大神，希望能找到用所給材料做小人的方法，可是一直沒有辦法。尤其是頭部，我一直找應該怎么用硬紙做一個圓球。結果，春園一句“氣球不就是球嘛”讓我眼前一亮。我之前一直被“頭部要用硬的紙”這一個想法所圈定住了，一直在圍繞這個問題在想。而現(xiàn)在想一下，換個角度、換個方式想問題，不要總是拘于那個圈子，可能會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)意。
在準備好一切用品之后，大賽終于到來了。制作小組的制作有些出乎我的意料。因為她們在昨天晚上我們商討好的方法的技術上做了一些臨場發(fā)揮，只是多了幾張面紙，就讓裙子比我們想想中的漂亮的許多。其實，生活中一些不起眼的小東西，也會制造出驚喜。只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你的生活中會有更多驚喜。
我從到場之后開始就是有一點緊張的，因為我要當眾發(fā)言。以前在中學也做過主持人，但是那時面對的是下面眾多熟悉的面孔。而今天我要面對的是眾多新面孔。所以，我一直在試著背稿子，還不時擔心自己的娃娃音不符合那個氣場。真實上場的時候，我的臉果然好紅，覺得好丟臉啊。就像學長說的那樣，這都是因為鍛煉不夠。一個人的氣質很重要，而要在這種場合不緊張需要的是一種自信的品質。這一方面要求我多想想自己的優(yōu)點，提高自信心。也要多參加一些學校和社會中有意義的活動，提高自己的能力，讓自己看起來更閃亮。
手工大賽讀后感篇五
為了給家長和幼兒提供展示才藝、互相學習的平臺，為了豐富孩子們的幼兒園生活，增進家長、幼兒、老師之間的互動，提升幼兒對手工的興趣和熱情，促進幼兒身心和諧、全面的發(fā)展。城西幼兒園舉辦了本次創(chuàng)意手工大賽。并把本次活動的主題定為《綠色環(huán)保變廢為寶》。
本次活動，各班的家長都積極的報名參與，上交的作品達到了上百幅，充分的體現(xiàn)了各班家長們的積極性。上交的作品也是豐富多樣，有立體手工、還有平面的繪畫手工，由此可見家長的想象力也是不可估量的。
各年級上交作品情況
星星月亮年級：共16幅作品。其中就有13幅作品獲獎。
太陽年級：共69幅作品。其中有21幅獲獎。
彩虹年級：共67幅作品。其中有23幅作品獲獎。
在這次參賽的.作品中榮獲一等獎作品的有：
星星四班：《首飾盒》
月亮四班：《兒童樂園》
太陽二班：《和諧家園》
太陽二班：《幸福小屋》
太陽五班：《神舟七號》
太陽五班：《神奇的風扇》
彩虹三班：《桌椅》
彩虹一班：《荷塘美景》
彩虹一班：《熊貓》
彩虹一班：《海底世界》
在這些參賽的作品中，運用了奶盒、廢舊塑料瓶、習慣、易拉罐等廢舊材料，充分體現(xiàn)了本次活動的主題《變廢為寶》。
通過此次親子手工大賽，很好的拉近了幼兒與家長之間的親子感情，豐富了孩子的童年，讓幼兒有了綠色環(huán)保的意識。老師和家長一起用愛和美成就了幼兒的夢想；童心很大，可以裝滿整個世界，童心很美，可以讓這個地球更美麗。這次親子手工大賽活動不僅讓幼兒收獲了成功的喜悅，也留下了孩子們在成長中快樂的畫面!
手工大賽讀后感篇六
為了深化“以德為行、以學為上”主題教育活動，推動我院校園文化的發(fā)展與繁榮，進一步打造校園文化精品項目，提升校園文化品位，通過開展豐富多彩的校園文化活動，營建“校以育人為本師以嚴教為業(yè)生以成才為志”的優(yōu)良學風、校風，營造有利于青年學生成長成才的校園環(huán)境，促進學生全面發(fā)展。我們美術學院和教育學院學生會文娛部于10月至11月共同承辦了20xx年校園文化藝術節(jié)之“妙手迎亞運”手工作品比賽。
于今，手工大賽在兩院文娛部的共同努力和兩院學生會各個部門的鼎力協(xié)助下已經圓滿結束了。我們承辦的這次手工大賽策劃周密，宣傳到位，參賽者眾多，作品的`收集和回發(fā)過程井然有序，參賽作品的評比公平公正，作品展示區(qū)的裝飾工作做得很好，間隙穿插的娛樂節(jié)目也很精彩，作品展出后得到了熱烈反響?？偟膩碚f這次手工大賽是很成功的。
但在大賽整個過程中還是存在一些細微的不足之處，值得我們注意并吸取經驗。
1我們實際的作品收集時間和宣傳單上通知的時間不符，導致需要挨個通知，加大了工作量，所以在計劃上我們還需要更周密。
2在收作品和進行編號的過程中有遺漏丟失報名表的現(xiàn)象發(fā)生，所以我們在以后的工作中都需要更認真更細心，要避免類似的現(xiàn)象發(fā)生。
3在整理作品時，有些比較脆弱的作品會被不小心碰倒，會有所損壞。這提醒我們做事要更細心更小心，不能魯莽。4我們的展區(qū)在室外，出現(xiàn)了作品被風吹走的情況。所以在以后的布中我們還需要考慮的更多，爭取能達到最佳效果。
5作品回發(fā)的通知工作做的不夠好，時間安排也不夠合理，所以使作品領回時有些混亂，這也需要改進。
在這次活動中我也學到了很多，體會到了一場活動的成功需要很多的準備和籌劃，也吸取了很多經驗，相信通過這次鍛煉，我們在以后的工作中一定能做的更好。
美術學院文娛部
20xx年11月15日
手工大賽讀后感篇七
學生工作部（處）。
會計學院勤工部。
年10月12日201x。
一、活動目的。
通過這次勤工手工活動，給莘莘學子提供一個能夠展現(xiàn)當代大學生的風采及能力，放飛同學們的激情和夢想的大舞臺，來豐富我校廣大同學的課余文化生活，體現(xiàn)同學們的動手能力。通過開展豐富多彩的藝術活動，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)新精神，努力提高學生的審美能力和審美格調，發(fā)展學生的藝術特長，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。以生動活潑和學生喜聞樂見的形式激發(fā)學生對祖國的熱愛，對學校的熱愛，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，使學生生動活潑地發(fā)展，充分地調動同學們的積極性。
二、活動宗旨。
1.體現(xiàn)學生自主選擇和主動參與，發(fā)展創(chuàng)新精神和實踐能力。
2.面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。
3.注重學生的親身體驗和積極實踐。
4.豐富學生課外生活，提高大學生動手動腦能力。
三、活動主辦單位：
會計學院勤工部。
四、活動主題。
“我動手，我創(chuàng)新，我能行”
五、活動參與形式。
將你的各種手工制作品，不限數(shù)量,交于活動相關負責人。
六、活動時間。
時間：11月2號。
七、活動內容。
同學們可利用自己的手工才藝，進行手工創(chuàng)作，內容廣泛，內容可如下：(1)折疊紙（千紙鶴...）。
(2)剪紙。
(3)刺繡。
(4)變廢為寶。
八、活動流程。
1.征集作品。
2.評委根據(jù)評分細則及獎勵方法給參賽作品打分。
3.宣布比賽結果。
4.給獲獎選手頒獎。
5．將優(yōu)秀作品展出。
九、其他。
（一）宣傳：1．通知本學院各班負責人，進行宣傳.
2.聯(lián)系宣傳部負責人，策劃海報宣傳，面向全校宣傳。
（二）組織：由組織宣傳部和手工制作組布置相關活動事宜，及組織活動中相關流程。
（三）經費預算：初步預算活動經費32元。
（四）后續(xù)工作：收集個案進行活動總結，總結活動記錄備案。
十、獎項設置。
一等獎5%，二等獎10%，三等獎15%優(yōu)秀獎數(shù)名。
十一、結語。
“我動手，我創(chuàng)新，我能行”，讓“我動手，我創(chuàng)新，我能行”的口號在校。
園蔚然成風，讓我們攜起手來，用實際行動共同創(chuàng)建我們的美好校園。
手工大賽讀后感篇八
小時候喜歡手工，但一直不被媽媽認可。長大后自己玩兒過一段時間的彩鉛，串珠，軟陶，毛氈和不織布，但都是三分鐘熱度忙的時候就中斷了。記得今年疫情期間，把一家人都困在北京，爸爸寫毛筆字我畫水彩，還給自己定了今年畫一百幅的目標，結果暑期過年回家爸爸書房里到處堆滿毛筆字練習，技藝漸長，我的繪畫還停留在過年期間。
很多時候都覺得做這種手工作品需要財務自由和時間自由，才有心性平和地把興趣變?yōu)橹\生工具，特別是看作者作為北京本地人那種不疾不徐的生活態(tài)度，也是有之前父輩給留下的能讓人不疾不徐的底蘊。而認識一個姐姐十幾年，清華畢業(yè)后嫁給一個清華校友，老公高管她在家相夫教子每天就是畫畫烘焙發(fā)展愛好，看她的微博就純羨慕。最近再看她微博，已經發(fā)展到在家開班授課了。
所以想一想，足夠小康生活的經濟底蘊確實是一個追求向往生活的充分條件，但卻不是必要條件，關鍵還是是否真的熱愛，是否有良好心態(tài)。追問之下，感覺還是想要追求的事務太多了，想要的結果太多了。于是乎，還是集中在主要目標上，對于向往生活的追求，放在心底適時啟動吧。
這本小書給我種草了橡皮章和滴膠熱縮片，找機會一定要嘗試。
手工大賽讀后感篇九
主辦單位：江漢大學文理學院合承辦單位：
江漢大學手工制作社江漢大學文理學院“絲念夢嬌”手工社。
一，活動背景。
通過本次活動，可以為愛好手工制作的同學提供一個展。
現(xiàn)自己的創(chuàng)意和心靈手巧的平臺，也是一次體現(xiàn)當代大學生追求心靈美，生活純美的活動。
我手秀我型，每個人都會對生活有不同的理解，我們希。
望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手能力和創(chuàng)造性思維。而團隊的合作以及各大高校聯(lián)誼，又有利于激發(fā)同學們的團隊合作精神，促進手工技能交流，增進同學之間、各校之間的友誼。
精美手工作品的展出更為同學們提供了一次了解手工。
文化，感受手工文化美的一次機會，手工作品交流研討也能促進我們對各高校盟友的了解。讓我們調動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構思、想象，用心設計，制作出我們最精巧的手工品。
二，活動宗旨。
懷著對手工的熱愛，讓我們相識，相知，讓我們相聚在。
文理。讓我們調動起每一個感官，激發(fā)我們的創(chuàng)作靈感，大膽構思、想象，用心設計，制作出我們最精巧的工藝品。通過此次活動能豐富廣大同學的課余生活，增加武漢各大高校的學生的生活情趣以及凝聚力，提高學生動手實踐能力。
三，活動組織機構：江漢大學文理學院“絲念夢嬌”手工社江漢大學手工制作社。
四，活動時間。
1、前期準備階段（201x年4月5日）：由宣傳部制作活動展牌，進行宣傳，鼓勵并通知同學們踴躍報名參加；由外聯(lián)部和社長對外校進行交流，邀請并鼓勵其參賽；由組織部策劃本次活動的進行；由技術部和領導構成評審團，并制定評選規(guī)則等。
2、收集作品（201x年4月12日）：報名階段。
本校學生：作品征集階段，廣大學生可通過電話上交作品，也可自己交到一棟門前并注明班級、姓名、聯(lián)系方式。
外校盟友：先把作品的照片發(fā)過來，作品直接在比賽當天帶來，并由外聯(lián)部負責接送安排工作。
3、初賽階段（201x年4月26日）：對所上交的手工作品，評審。
團進行評選，進入決賽。（初賽只針對本校和江漢大學。）。
4、賽中宣傳：宣布晉級名單，并再此明確決賽活動。
5、決賽階段（201x年5月10日）：（初賽晉級者以及外校作品）。
見附表1。
6、后期宣傳（x年5月14日—18日）：優(yōu)秀作品在文理一棟前。
和江大英才廣場展出。
7、活動總結（201x年5月17日）：江漢大學文理學院“絲念夢。
嬌”手工社所有成員。
五，活動對象：（可見附表詳細信息）。
1、江漢大學文理學院，
2、江漢大學，
3、武昌理工大學，
4、中國地質大學，
5、中南名族大學，
6、華中師范大學，
7、華中科技大學，
8、中國地質大學江城學院，
9、華中科技大同濟醫(yī)學院，
10、武漢科技大學黃家湖校區(qū)，
11、湖北經濟學院，
12、華中農業(yè)大學楚天學院，
13、武漢電力職業(yè)學院，
14、中南財經政法大學武漢學院，
15、武漢科技大學城市學院，
16、武漢生物工程學院，
17、武漢商貿職業(yè)技術學院，
18、武漢紡織大學，
19、華中師范大學漢口分校，
20、工程大學郵電信息學院。
六，賽前準備部署：
（一）、宣傳：由相關部門提前寫好申請，并做好相應的宣傳。
工作。利用多種途徑進行宣傳，使宣傳效果達到最大化。
1、橫幅：懸掛于在江大南北區(qū)橋上欄桿上、南北區(qū)食堂門。
口，和文理圖書館旁；
（宣傳效果：鮮艷的紅色讓它更容易引人注意，此外也有助于外聯(lián)部的工作。）。
2、海報：張貼在每個學院的宣傳欄、食堂的宣傳欄寢室門口等各顯眼處；
（宣傳效果：食堂、宿舍、教學樓都是學生每天的必經之地，人流量很大。所以在這些地方張貼海報，可以起到較好的宣傳效果。）。
手工大賽讀后感篇十
手工藝。
二、活動背景、目的及意義。
目前，中國的手工藝行業(yè)處于社會弱勢狀態(tài)中，行業(yè)內缺乏系統(tǒng)的業(yè)務交流，缺乏總體的學術指導，更缺乏手工藝自身發(fā)展的環(huán)境。要想發(fā)展手工藝，除了政府重視和社會各界的關注以外，大學也應該擔負起重要的歷史責任。
可喜的是，在當下，手工藝受到了越來越多大學生的追崇。與此同時，在我們學校里也隱匿著為數(shù)不少手藝精巧的同學。
基于此，大兒童手工社決定舉辦“我的手藝”手工藝大賽，旨在增進全校熱愛手工藝的'同學之間的交流互動，在全校范圍內宣揚手工藝，同時豐富同學們的校園文化生活。
三、主辦單位。
中國地質大學（武漢）社團聯(lián)合會。
中國地質大學（武漢）大兒童手工社。
我校廣大熱愛、擅長手工的同學。
五、活動內容。
手工藝大賽具體分為前期宣傳準備、大賽報名、參賽作品制作、收集參賽作品、評定獎項、獲獎作品公示幾個板塊。
1、前期宣傳準備：在大賽正式報名前一周時間里通過微博、人人、qq空間等網絡方式，宣傳單，宣傳海報等進行大賽宣傳（此階段可進行活動預報名）。與此同時，做好大賽期間人員工作安排，并準備好相關物資。
2、大賽報名：大賽的正式報名時間定于4月11日，地點定于大活前。
3、參賽作品制作：參賽作品為手工藝品，包括珠寶首飾、布藝編織、折紙紙藝、手鏈串珠等。參賽作品制作時間為3個星期，作品制作原材料由參賽者自行購買，作品由參賽人員親自完成。
4、收集參賽作品：在參賽作品制作期限到達后，首先向參賽人員收集作品網絡照片，經由手工社社員挑選出較為精致、富于藝術特色、有一定水準的作品，然后再向參賽人員收集被挑選出的實物作品。
5、參賽作品獎項評定：通過網絡投票和現(xiàn)場評定確立獎項。其中網絡投票權重30%，現(xiàn)場評定權重70%。網絡投票按作品照片被點贊次數(shù)計，現(xiàn)場評定（臨時選定空教室）由手工社社員以及受邀的其他同學完成（制作者需簡要介紹作品，評委根據(jù)實際情況給作品打分）。最終，大賽將根據(jù)真實情況評定出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優(yōu)秀獎10名，并頒發(fā)相應獎狀（所有獲獎者將成為手工社榮譽會員，同時代表本校參與首屆“我的手藝”大學生設計大賽）。
6、獲獎作品公示：將獲獎作品在校內進行公示展出，擴大大賽影響力。
六、活動注意事項。
1、社長提前做好各項工作安排，各部門部長服從社長工作調配，各部門部員聽從部長指揮。活動期間社團成員團結一心，致力于辦好手工藝大賽。
2、收集到的參賽作品需妥善保管，及時做好登記，比賽后作品歸還參賽者。
3、參賽作品的獎項評定要做到公平公正，評定過程要細致。
4、做好手工藝在我校內的宣傳，做好獲獎作品的公示工作。
七、活動預算。
手工大賽讀后感篇十一
活動背景：
為豐富我校大學生的課余文化生活，提高學生的動手能力與鑒賞能力，傳承藝術，弘揚文化，開拓視野，發(fā)掘潛力，為喜歡手工藝的同學提供一個展示的平臺，互相學習，共同進步。經研究決定,舉辦遼寧裝備制造職業(yè)技術學院“魅力校園”大學生手工藝大賽。具體活動方案如下：
一、指導思想。
遼寧裝備制造職業(yè)技術學院一直重視文明校園的建設、學生各方面素質的培養(yǎng)，為展現(xiàn)當代大學生的風采和活力，閃亮當代大學生的智慧和靈性，放飛大學生的激情和靈感，以藝載德，以藝促智，豐富廣大同學的課余文化生活。特舉辦“魅力校園”大學生手工藝大賽。
二、活動主題活動時間。
魅力手工，繽紛校園。
xx年11月。
主辦單位。
校團委、學生會。
參賽對象：全體學生。
三、大賽說明：
參賽內容：
1．剪紙類：剪紙、刻紙、窗花等。
2．編織類：中國結、吊墜、裝飾物等。
3．雕刻類：木雕、石刻泥塑等。
4．裝飾類：頭飾、貼紙、手工簡筆畫等。
5．廢舊物品再利用制作的手工藝品。
活動時間：
11.5日~7日下午20點之前進行報名，并開始只做自己的作品。11，15日進行入圍比賽。
以學院為單位進行報名，報名者需要標注自己的姓名，班級，參賽方式(個人或團體)，參賽作品等信息。
四、參賽形式：
所有參賽作品以學院為單位，報名后制作參賽作品，通過初級入圍評選后，選出精美的作品報送校團委，進入全校統(tǒng)一統(tǒng)評選的現(xiàn)場評選及頒獎典禮，最后統(tǒng)一展出。
1．報名：
以學院為單位進行報名，報名者需標注自己的姓名、班級、參賽方式(個人或團體)、參賽作品等信息。(報名時間、地點各院系自定)。
2．初級入圍評選：
報名參賽者于特定時間前(各學院自定)將參賽作品送至自己所在院系，各學院自行組織評委對參賽作品進行統(tǒng)一評選，最后選出5—10件優(yōu)秀作品。
3．全校統(tǒng)一評選:。
對各學院選送的作品進行統(tǒng)一評選，每件作品有3分鐘時間由制作人進行講解，最后由評委打分。
活動流程：
先進行入圍賽，每件作品有3分鐘時間由制作人進行講解，最后由評委打分，最后學院選出5到10件作品，進行全校比賽。
五、獎項設置。
個人獎：一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀獎若干名。
團體獎：優(yōu)秀組織獎。
評選標準。
作品主題健康向上、格調高雅，能夠給人以啟迪和力量，作品滿分10分，評分詳情見附表2。
六、大賽要求。
參賽作品一律為手工制作，個人或團隊(團隊成員需為同一院系)均可參加。各學院于11月18日前組織完成報名及初級入圍評選，并將入圍作品的名單報送至校團委。
附件1：參賽作品登記表。
附件2：參賽作品評分細則。
附件3：參賽作品展示標示卡。
策劃書：自動控制工程學院。
手工大賽讀后感篇十二
遼寧裝備制造職業(yè)技術學院一直重視文明校園的建設、學生各方面素質的培養(yǎng)，為展現(xiàn)當代大學生的風采和活力，閃亮當代大學生的智慧和靈性，放飛大學生的激情和靈感，以藝載德，以藝促智，豐富廣大同學的課余文化生活。特舉辦“魅力校園”大學生手工藝大賽。
二、活動主題
魅力手工，繽紛校園
活動時間
__年11月
主辦單位
校團委、學生會
參賽對象：全體學生
三、大賽說明：
參賽內容：
1.剪紙類：剪紙、刻紙、窗花等
2.編織類：中國結、吊墜、裝飾物等
3.雕刻類：木雕、石刻泥塑等
4.裝飾類：頭飾、貼紙、手工簡筆畫等
5.廢舊物品再利用制作的手工藝品
活動時間：
11.5日~7日下午20點之前進行報名，并開始只做自己的作品。11，15日進行入圍比賽。
以學院為單位進行報名，報名者需要標注自己的姓名，班級，參賽方式(個人或團體)，參賽作品等信息。
四、參賽形式：所有參賽作品以學院為單位，報名后制作參賽作品，通過初級入圍評選后，選出精美的作品報送校團委，進入全校統(tǒng)一統(tǒng)評選的現(xiàn)場評選及頒獎典禮，最后統(tǒng)一展出。
1.報名：
以學院為單位進行報名，報名者需標注自己的姓名、班級、參賽方式(個人或團體)、參賽作品等信息。(報名時間、地點各院系自定)
2.初級入圍評選：
報名參賽者于特定時間前(各學院自定)將參賽作品送至自己所在院系，各學院自行組織評委對參賽作品進行統(tǒng)一評選，最后選出5—10件優(yōu)秀作品。
3.全校統(tǒng)一評選:
對各學院選送的作品進行統(tǒng)一評選，每件作品有3分鐘時間由制作人進行講解，最后由評委打分。
活動流程：
先進行入圍賽，每件作品有3分鐘時間由制作人進行講解，最后由評委打分，最后學院選出5到10件作品，進行全校比賽。
五、獎項設置
個人獎：一、二、三等獎若干名，優(yōu)秀獎若干名
團體獎：優(yōu)秀組織獎
評選標準
作品主題健康向上、格調高雅，能夠給人以啟迪和力量，作品滿分10分，評分詳情見附表2。
六、大賽要求
參賽作品一律為手工制作，個人或團隊(團隊成員需為同一院系)均可參加。各學院于11月18日前組織完成報名及初級入圍評選，并將入圍作品的名單報送至校團委。
附件1：參賽作品登記表
附件2：參賽作品評分細則
附件3：參賽作品展示標示卡
策劃書：自動控制工程學院
20__年十一月二日
手工大賽讀后感篇十三
本次活動旨在以征集手工藝術品的方式引導全院學生原創(chuàng)和交流精致的心靈藝術品以此展示自己的內心世界，啟發(fā)師生給予生活更多思考、樂趣和平衡的新空間。為舉辦南昌大學第十四屆“525”心理健康文化節(jié)之心靈超市活動征集優(yōu)秀作品，并在“525”心靈園游會當天展賣。(本院所有參賽作品將參與由南昌大學心理發(fā)展協(xié)會承辦的525心靈超市活動的展銷)。
主辦單位：南昌大學外國語學院學生會。
承辦單位：南昌大學外國語學院學生會心發(fā)部。
報名：4月24日-4月28日。
作品上交：5月10日9:00-17:00點，作品和作品登記表(紙質版)一同交于七棟南一會議室。作品登記表的電子檔請于5月10日17:00之前發(fā)至郵箱：xxxx@xxx。
南昌大學外國語學院全體學生。
(1)本次大賽以“愛自己愛生活”為主題，要求參選作品緊扣主題，充分體現(xiàn)525心理健康文化活動的精神內涵。
(2)學院各班積極組織同學踴躍報名參加，大一、大二每個班級至少上交兩個作品。
(3)以“展示積極心理暗示”為主旨，要求參賽作品具有積極的心理意義，并根據(jù)作品展現(xiàn)的心理意義進行如下分類：
(4)參賽作品須以自制手工藝品或手繪作品的形式呈現(xiàn)，材料不限，作品具有想象特征。
(5)參賽作品須同時附帶相關的說明材料(電子版與紙質檔各一份，電子版的像素不得低于1024x768，紙質檔彩打、黑白皆可)，詳細說明作品的名稱和設計理念，以及背后的心理故事。作品上交時需填寫作品報名表。
(6)參賽作品將參加由南昌大學心理發(fā)展協(xié)會舉辦的525心靈超市活動的展銷。故院級比賽完后，參賽作品將不會退還選手本人。
所有參賽作品都將在七棟零層進行公開展示，評選方式由兩部分組成：
第二部分-評委小組現(xiàn)場投票。評委小組由其它各個學院的'學生會心發(fā)部的代表共20人組成，其中每人有5張權重票，每張權重票等于5張大眾票。
最后工作人員將所有權重票統(tǒng)一換算成大眾票后，根據(jù)大眾票數(shù)的多少決出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
1..為保證比賽公平性，評委小組成員將由其它各個學院學生會心發(fā)部代表組成，共同評選。
2.投票時間截止后由工作人員進行票數(shù)整理登記，并歡迎各參賽選手在旁監(jiān)督，比賽結果將及時通過海報公示在七棟零層。
3.現(xiàn)場票數(shù)要保留，以防止有人對結果提出異議。
4.活動全程邀請新聞采寫部負責拍照和采訪，并做好相關的活動報道。
一等獎：1名。
二等獎：3名。
三等獎：5名。
優(yōu)秀獎：7名。
附件一：報名表。
附件二：作品登記表。
南昌大學外國語學生會。
心發(fā)部。
xx年4月24日。
南昌大學“愛自己愛生活”手工diy心靈超市活動報名表。
編號。
姓名。
班級。
聯(lián)系方式。
備注。
南昌大學“愛自己愛生活”手工diy心靈超市活動。
作品登記表。
作品名稱。
作品編碼。
作者信息。
姓名。
專業(yè)班級。
學院。
作品說明。
學號。
聯(lián)系方式。
選送單位。
南昌大學外國語學院學生會心理發(fā)展部。
上架標簽。
簡介：
填寫備注：
1.此表可登陸南昌大學大學生心理健康教育信息化平臺下載。
2.作品編碼由活動承辦單位進行統(tǒng)一填寫，個人不必填寫本表。
3.“上架標簽”一欄用于描寫作品性質，如“情感類、自我意識類、生活類、抽象類”。
4.“簡介”一欄需附上作品圖片(電子版的像素不得低于1024*768),并描述作品寓意、制作體會、背后的故事等，原則上不少于，不多與。
手工大賽讀后感篇十四
為了宣揚綠色環(huán)保，宣傳環(huán)保知識，廢物循環(huán)利用，豐富校園文化生活，給同學們一個創(chuàng)新的舞臺。12月8日下午，青年志愿者協(xié)會以“綠色環(huán)保、由我出發(fā)”為主題開展了第二屆環(huán)保手工藝大賽。
此次環(huán)保手工藝大賽以現(xiàn)場展示作品，由全體同學投票評出最佳人氣獎：黃贊峰、劉巧吟13號作品《午夜魅影》。并由青協(xié)理事評選出一等獎：游健麗15號作品《美藝之家》。二等獎：柯秀玲、曾云潔,22號作品《真子和服》；劉思思、吳素珍,28號作品《白色遐想》。三等獎：鐘文華，6號作品《閃亮之心》；黃贊峰、劉巧吟，13號作品《午夜魅影》；趙曉欣，16號作品《氣質lady》?；顒又械默F(xiàn)場氣氛很高，起到了一定的環(huán)保宣傳效果，作品的設計也十分有創(chuàng)意，充分展示了建院學子的才藝。
活動不僅讓我們?yōu)榄h(huán)境的清潔做出一份貢獻，同時也起到了鍛煉同學的動手能力。讓我們行動起來，為環(huán)保添一份力量，也為我們的地球做一份貢獻！
青年志愿者協(xié)會。
二〇一〇年十二月十日。
手工大賽讀后感篇十五
活動背景：為了迎接社團文化節(jié)的來臨，發(fā)揚社團文化，彰顯社團風采，同時提升大學生動手能力，豐富課余生活，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，促進個人全方位發(fā)展，小豆莢手工協(xié)會特策劃舉辦山東大學十四屆社團文化節(jié)之“一雙手，一世界”手工大賽。
活動名稱：“一雙手，一世界”手工大賽。
主辦單位：小豆莢手工協(xié)會。
比賽說明：
比賽提供一個公平公正的平臺向全校學生征集手工制品，不限形式，凡自制手工作品皆可，只要你敢想只要你敢做，我們就敢接受你的一切創(chuàng)意。
比賽時間：
4月21日6時——5月3日24時。
參賽方式：
參賽者發(fā)送作品的清晰三視圖以及作者和作品合照到，并附以“姓名+學院+聯(lián)系方式+作品簡介以及設計構思或作品含義”(個人或團隊皆可)。
比賽獎項設置：
一等獎一名。
二等獎三名。
三等獎五名。
創(chuàng)新獎一名。
(獲獎者將獲得由手工協(xié)會提供的精美獎品;入圍選手的優(yōu)秀作品將有機會參與手工協(xié)會在五月舉辦的社團文化節(jié)之手工作品展覽活動)。
評定方式。
評選標準。
創(chuàng)意、外觀、涵義、技巧。
特色賽——突破極限挑戰(zhàn)賽。
挑戰(zhàn)最小紙鶴，最小者為勝。
參賽內容：
特色賽報名方式：(1)4月22日欣園西門現(xiàn)場報名。
(2)發(fā)送個人信息到聯(lián)系人樊同學。
山東大學哲學與社會發(fā)展學院團委。
小豆莢手工協(xié)會。
__年4月18日。
手工大賽讀后感篇十六
201x年11月9日。
為了豐富大學生活，為了給大學生一個展示自我的機會，為了廣大愛好手工制作的同學提供一個平臺，通過本次活動，希望通過以手工的方式來表達我們積極的生活態(tài)度。同時這個活動的開展也可以鍛煉同學們的動手和創(chuàng)造性思維。本次活動的舉辦也讓我們更好的體會手之魅力。
一、活動主題：秀出自己。
二、活動宗旨：實事求是，公平公正的競賽。
三、活動目的：提高大學生的動手能力，給大家一個展示自我的平臺。
四、活動時間：201x年11月9日--201x年11月13日。
五、活動地點：1教415。
六、參與部門：數(shù)計學院女工部。
七、活動開展：
（一）參與成員：綿陽師范學院數(shù)學與計算機科學學院級全體學生。
（二）活動要求：
1、參賽人員：男女不限，可個人參加，可集體參加。2011級每班至少出兩個作品，
2、參賽作品：參賽者親手制作；與主題相呼應；作品形式：手工藝制作品、紙作品、布制作品、塑料作品、竹作品等（作品需注明作品創(chuàng)意思路）。
3、參賽方式：活動期間12：30---13:30將作品交到1教415。
（三）活動流程：
1、11月9日：活動宣傳，請宣傳部制作展板。
2、11月9日--11月13日中午13點：確定參賽人數(shù)。
(四)評選標準：
總分10分：創(chuàng)意2分，工藝性2分，精巧性2分，美觀性2分，環(huán)保性2分。
（五）活動經費:。
獎狀：15元。
（五）活動后期：
1、由宣傳部公布獲獎名單。
2、總結活動的優(yōu)缺點。