在學習和工作中，總結是一種重要的反思和成長的方式。寫心得體會時，可以參考一些相關的優(yōu)秀范文，學習他人的寫作經驗和技巧，提升自己的寫作水平。如果你正在寫心得體會，可以參考下面的范文，或許能夠提供一些思路。
早教一周心得體會和感想篇一
飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。
今天，金大俠逝世一周年。其影響了幾代人的皇皇巨著，在未來必將對中國文化產生深遠的影響。
從來沒有一個作家能像金庸一樣在華人圈子內產生如此大的當量，上至社會名流，下至販夫走卒，無一不對金庸小說推崇備至、擊節(jié)叫好。
上世紀80年代初，金庸的武俠小說在大陸“解禁”，一紙風行。
中國古典四大名著里，《紅樓夢》哀婉凄絕，《三國演義》奇謀疊出，《水滸傳》豪氣干云，《西游記》舍生取義。而金庸的十幾部小說，幾乎每一部都成為經典，每一部都能在中國文學史上留下濃墨重彩的一筆。他最膾炙人口的幾部小說，在長篇小說領域被奉為圭皋。
而金庸的影響力，又何止在文學方面?如同蜘蛛俠、鋼鐵俠之于美國人一樣，金庸的小說就是華人文化圈的超級大ip，帶動了影視、歌曲、游戲等多個領域的繁榮興盛。
隨著《射雕英雄傳》的大獲成功，更多經典的金庸劇被創(chuàng)造出來。而古天樂、李若彤等一大批港臺演員，至今被奉為劇迷們的心頭好。
金庸的小說一再被改編，就是因為其故事講得好，而主人公的形象更是在長篇巨著中被摹畫得栩栩如生，幾乎要從書頁中飛躍而出。在中國導演普遍被詬病不會講故事的情況下，直接改編金庸的小說自然成了影視界的“保命秘籍”。
隨著影視劇一起誕生的，還有劇中的主題曲。龔先生記得，在大學校園里的一個午后，一個男生在宿舍用收錄機放著《射雕英雄傳》主題曲，隨著高亢激昂的音樂響起，奔騰的馬蹄聲猶如撞擊在心間，羅文的男中音和甄妮的女高音，瞬間點燃了一個宿舍樓的激情——“嚯!”“哈!”幾乎一整棟樓的男生都在隨著音樂嘶吼。那樣美好的午后，那樣昂揚的青春，都在音樂聲中肆意揮灑在了大學校園里——而這一切，都拜金庸的小說所賜。
不管是影視、歌曲，還是游戲，帶上“金庸”兩個字就能火，這最終都要歸結到金庸小說的超級魔力中來。
金庸的小說，不激烈、不過火，主人公身上從來都附著中國傳統(tǒng)文化倡導的俠義、堅貞、善良等美好品質。而在武俠之外，金庸小說更是將愛情刻畫得蕩氣回腸、令人神往。郭靖和黃蓉、楊過和小龍女、令狐沖和任盈盈，無不是經歷千般險阻，最終得以結成神仙眷侶。
點一炷香，執(zhí)一本書。今天，讓我們一起懷念金庸……
早教一周心得體會和感想篇二
10月30日是武俠小說大師金庸逝世一周年的日子。10月29日晚，張紀中通過微博發(fā)表長文以及和金庸生前的合影，紀念先生逝世一周年。張紀中在微博中寫道：“査先生，這一年來，我總是思念你，時常想跟你說說話。你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中。我想，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神!我也將在你的指引下，用作品傳承武俠精神，終生沿著弘揚武俠精神的道路走下去!”
張紀中長文中從“俠，別是一家”“俠，是中國人的骨中風神，心里情懷”“武俠片應永遠以傳承中國精神為本”三個方面講述金庸的武俠風，來紀念查先生。
文末還對拍攝《飛狐外傳》做出承諾，稱：“《飛狐》一路遭遇諸多變動、障礙重重，其中心焦難以言說。而俠情俠骨當前，自該百折不撓，我們一定會將這部《飛狐外傳》創(chuàng)作好，拍攝好，呈現給觀眾!”
早教一周心得體會和感想篇三
“你瞧這些白云，聚了又散，散了又聚。人生離合，亦復如斯?！?BR> 不知不覺，又是一年。
20的今天，武俠小說泰斗金庸(本名查良鏞)逝世，享年94歲。
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。
如此謙遜儒雅大家風范，連同他的武俠小說，成了一座難以比肩的高峰。
去年的告別儀式，有一副對聯仍然記憶深刻：一覽眾生。
的確，金庸先生筆下的江湖，快意恩仇，念癡情，蕩清波。最終，成就了他在我們心目中的地位。
這個時代需要好故事，給更多迷茫的人希望。
有很多人都喜歡金庸先生的武俠小說，不單單是因為這些故事滋養(yǎng)著靈魂，更是因為他對中國文學創(chuàng)作以及當代許多文人有著更深刻的啟發(fā)。
比如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》等，都是好故事，都有著多種解讀的可能性。
在不同年齡階段，都會品讀出不同的味道。
那么就像是一部作品，寫著的人和編輯的人，甚至是讀書的人，都在故事之中。
這很難得。
作為中國俠文化文學讀本的武俠小說，追根溯源，可以從研究《史記》中的《刺客列傳》和《游俠列傳》。這些文字記載著為主人賣命的俠客和崇尚自我精神的俠客。
因此，再看金庸先生的武俠小說，他的主要貢獻也在于將中國傳統(tǒng)文化的儒、墨、道、佛以及國民文化緊密融合，流露出的俠義精神和文化形態(tài)各異的人物，恰如其分地表達了他所堅守的價值觀，而這些都是被人津津樂道的所在。
有人曾贊譽：“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者?！?BR> 經久不衰的作品不多，能跨越時空打破界限，又保持著與俗世的距離。
金庸先生的武俠小說，展現充滿魅力的武俠世界，那是神秘的世界，所以故事好看了，韻味也悠長了，也讓人生豐厚了。
今天，我們懷念金庸先生!
我們感恩他筆下的江湖世界，更感恩當代無數前輩耕耘的文壇，望后繼者無數，也能盡顯快意恩仇。
早教一周心得體會和感想篇四
距離1955年金庸在香港《大公報》連載《書劍恩仇錄》，已經過去六十四年了。
歷經大時代輾轉，金庸一生行止都將傳統(tǒng)風骨與現代實踐融為一爐。無論作為文人、報人，還是商人，金庸都在近百年中華歷史中留下了不可磨滅的痕跡。
眨眼時間，楊過找到了小龍女，郭襄創(chuàng)造了峨嵋派，一代大俠蕭峰自盡于雁門關外，程靈素將命一口口渡給胡斐，令狐沖和東方不敗的愛恨也消失在江湖。
凡有少年處，皆可讀金庸。
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛?！边@是他留給時代最好的禮物。
蕭峰的豪邁、段譽的癡愚、韋小寶的混世哲學……
兒女情長今猶在
江湖俠骨已無多
再見，金庸;再見，江湖
早教一周心得體會和感想篇五
作為一名新手家長，面對孩子的成長和教育問題，我們都很焦慮，更何況是早期教育。為了更好地了解早期教育的實際效果，我報名參加了一周的早教課程，今天我想分享一下我的心得體會和總結。
第二段：了解早教的重要性。
早期教育對孩子的成長至關重要，好的教育能夠讓孩子更快地成長，擁有更好的未來。早期教育不僅是指科學的教育方式，還包括孩子的飲食、生活習慣、社交能力等方面的培養(yǎng)。因此，我們家長需要認識到早期教育的重要性，積極參與其中。
第三段：早教中遇到的困難和問題。
在參加早教時，我遇到了一些困難和問題。比如，孩子的情緒變化很大，有時候很乖巧，有時候則不合作；有時候跟小伙伴打鬧的歡聲笑語，有時候又顯得有些沉默。雖然這些都是孩子成長中的正常現象，但在早教時對我們家長還是有一定的影響，需要注意調整。
第四段：如何有效地參與早教。
在早教中，我們家長需要積極參與，了解教學內容，與教師緊密合作。另外，也要認真觀察孩子的情緒變化和態(tài)度行為，根據情況調整教育方式，做到因材施教。同時，我們還應該做好家庭教育，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣和性格品質，讓孩子在周圍尊重、感恩、快樂的氛圍中茁壯成長。
第五段：總結。
通過一周的早教課程，我對早期教育的重要性有了更深的認識和理解。要充分利用科學的教育方式，與教育機構、教師和家長緊密合作，注重培養(yǎng)孩子的完整素質，讓孩子在快樂、健康、和諧的氛圍中學習成長，做出更好的自己。而作為家長，則需要認真、耐心、持續(xù)地參與早教，做出好的示范，幫助孩子更好地成長。
早教一周心得體會和感想篇六
10月30日，農歷九月廿二，一代武俠小說泰斗金庸去世，享年94歲。
“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者。”去年今日，襄陽城為金庸點亮燭光，無數讀者在網上表達追思。參演金庸小說改編影視劇的演員們，也以角色之名送別大師。
金庸葬禮上的那副橫聯“一覽眾生”，表達著他對蕓蕓眾生的體察。猶如他的兩支筆：一支寫武俠，雕刻人生百態(tài);一支寫社論，道盡世間冷暖。
年輕時，金庸曾以林歡為筆名，為長城電影公司編寫劇本;也曾以姚馥蘭為筆名撰寫電影評論。后來，他與梁羽生定下武俠小說之約，將名字中的“鏞”字一分為二，就有了我們現在熟悉的名字。
自30歲左右創(chuàng)作《書劍恩仇錄》開始，到1972年的《鹿鼎記》正式封筆，金庸共創(chuàng)作了15部長、中、短篇小說?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，只有14個字，卻是幾代人的青春記憶。
除了小說家，金庸還是學者，是報人?！白鰧W問是自己得益的，可以有快樂的。”金庸曾說，“學問不夠，是我人生的一大缺陷”。
，81歲的金庸為修讀英國劍橋大學博士學位，特地飛赴當地上課，引起不少關注。，他獲得劍橋大學哲學博士學位。
而至于辦報，則從更早的時候就開始了。中學時，金庸開始向東南地區(qū)的一家大報《東南日報》投稿。
他早年曾在上海《大公報》、香港《大公報》及《新晚報》任記者、翻譯、編輯。1959年他創(chuàng)辦香港《明報》，任主編兼社長歷35年。
他曾說，自己“辦報是真正拼了性命來辦的，寫小說是玩玩”。
10月29日晚，曾拍過《射雕英雄傳》《天龍八部》《神雕俠侶》的導演張紀中，在微博上發(fā)表長文悼念金庸逝世一周年。他寫道，你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中?！拔蚁?，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神?！?BR> 其實，俠客精神在中國源遠流長。司馬遷在《史記》中專門寫《游俠列傳》，李白寫《俠客行》，施耐庵寫《水滸傳》，清代有《三俠五義》。俠客們被世人向往、尊重，也讓江湖充滿了個性的光輝。
都說武俠是成年人的童話，而金庸的作品讓俠客精神在當代得以流傳并重新演繹。在書里，金庸為讀者構建了一個武俠江湖。有《笑傲江湖》的波詭云譎，有《天龍八部》的義薄云天，也有《白馬嘯西風》里簡簡單單的兒女情長…他的作品，還曾被多次拍攝、制作成影視作品，影響好幾代人。
有網友說：“我對江湖的憧憬以及個人身上的俠氣都是因為先生?！瘪R云也曾在微博上悼念，“若無先生，不知是否還會有阿里。”他還敬上挽聯，“一人江湖，江湖一人”。
有人曾經問金庸：“人生應如何度過?”他也有一個俠客式的回答：“大鬧一場，悄然離去?！?BR> 一年過去了，先生雖逝，俠義永存。
早教一周心得體會和感想篇七
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。這話謙遜，卻也真實。人類需要故事，如同需要米面。每個人從小就習慣于聽故事或看故事，只不過，并不是所有人都明白，故事滋養(yǎng)我們的靈魂，甚至能決定我們將成為什么樣的人。
故事聽得多了，看得多了，自然就會知道，好故事有多么難得。好故事如開放公園，有多種解讀的可能性，不同的路徑可見不同的風景，正如魯迅先生說《紅樓夢》：經學家看見易，道學家看見淫，公子看見纏綿，革命家看見排滿。在金庸先生去世一周年之際，讓我們一起來探討，為什么金庸和他的作品如此迷人。
金庸的故事很迷人。證據之一，是金庸小說暢銷多年，流播廣遠。證據之二，是根據金庸小說改編的電影、電視劇作品層出不窮。改編金庸的投資者趨之若鶩，是因為金庸故事向來不愁沒有觀眾和市場。市場檢驗故事的品質成色，勝于任何個人的權威獨斷。金庸小說改編幾年一翻新，從另一個角度看，亦可解釋為，迄今為止，還沒有任何一部改編作品形神兼?zhèn)渲敛豢捎庠健?BR> 金庸的故事很迷人，在于它說不盡，甚至說不清。說它是通俗類型小說，固然不錯，它本就是武俠傳奇故事;但嚴家炎先生說，金庸小說是精英文學對通俗文學改編的全能冠軍，這話似乎更有道理。因為金庸的小說，既是武俠之書，也是情感之書，也是成長故事之書，也是歷史演繹之書，也是文化思想之書。
說金庸小說有民族主義和愛國主義主題，當然很對，《書劍恩仇錄》的紅花會群雄及《射雕英雄傳》的主人公郭靖的奮斗目標，就是保衛(wèi)民族利益，彰顯國家情懷。但是，說金庸小說超越了民族主義、愛國主義，卻也不錯，因為《天龍八部》的思想主題，就是超越狹隘民族立場的國際主義與和平主義。說金庸小說是傳統(tǒng)文化的美麗結晶，當然很對，因為金庸小說中的琴棋書畫、詩詞歌賦、典章文物構成的古典文化風貌，可慰藉現代讀者的潛在鄉(xiāng)愁;若說金庸小說有對文化傳統(tǒng)的批判鋒芒，卻也不錯，《神雕俠侶》中楊過的反抗，《笑傲江湖》中令狐沖的追求，全都是針對禮教傳統(tǒng)及其權力體系;《鹿鼎記》中韋小寶頑皮狡黠的大笑，更足以震裂農耕文明的琉璃屋，并徹底打亂專制傳統(tǒng)的夢幻牧歌。
要對金庸小說做全面價值評估，需具備足夠的認知復雜度。
金庸本人的故事，也很迷人。在他逝世后，李以建發(fā)表了《金庸的功夫，世人只識得一半》，該文重點是，金庸不僅是作家，也是時事評論家，作品包括30多年的《明報》社評，將近8000篇;以及署名徐慧之的“明窗小札”將近篇;以及發(fā)表于《明報》“自由談”專欄的“論祖國問題”系列文章(后結集為《論祖國問題》出版，作者署名黃愛華)。金庸時事評論文章，接近1萬篇，論題包括中國大陸、香港地區(qū)、臺灣地區(qū)、海外華僑，以及有關蘇聯及共產主義、有關當時國際熱點問題，內容涉及政治、經濟、社會、文化、民生、意識形態(tài)和國際關系。
金庸還是譯者。他曾在譯文雜志《時與潮》兼職，發(fā)表過大量譯作。1950年后，他陸續(xù)翻譯出版的作品包括：美國記者杰克·貝爾登有關中國解放戰(zhàn)爭的長篇紀實報道《中國震撼著世界》，英國記者r·湯珊遜寫的長篇紀實報道《朝鮮血戰(zhàn)內幕》等。
金庸曾是影人。作為影評人，他曾以蕭子嘉、姚嘉衣、嘉衣、嘉等筆名，在香港《大公報》開設“每日影壇”專欄，發(fā)表650篇以上影評;又以姚馥蘭、林子暢等筆名，在《新晚報》開設“馥蘭影話”、“子暢影話”專欄，發(fā)表影評140余篇;進而，還以林歡、姚馥蘭、林子暢、鏞等筆名，在《長城畫報》上發(fā)表70余篇關于電影的討論文章。作為電影編劇，創(chuàng)作過20多個電影劇本，其中7個劇本被拍成電影。作為電影導演，他曾與老導演程步高聯合導演過《有女懷春》，又與胡小峰聯合導演了越劇影片《王老虎搶親》。作為電影歌詞作家，他創(chuàng)作并發(fā)表過《門邊一樹碧桃花》等十多首電影歌曲的詞作。
金庸的故事所以迷人，簡單說，是因為他有講故事的天賦，有坎坷而豐富的人生經歷，以及對人性的敏感與深刻洞察力。此外還有些不可忽視的因素，即，因為書寫時事評論，從而有深度的人世現實關切;因為他翻譯外文作品，從而有廣闊的全球文化視野;因為他研究戲劇和電影，從而有精湛的故事敘事技藝。
早教一周心得體會和感想篇八
早期教育在現代社會中成為了一個備受關注的話題。隨著人們越來越意識到早期教育對兒童的重要性，越來越多的家長開始關注并加入了早教的行列。最近，我參加了一周的早教課程，從而獲得了更深入的認識和體驗，下面是我的體驗和總結。
第二段：體驗。
在這一周的課程中，我體驗了許多不同的早教活動和方法。許多課程側重于學習孩子的大腦發(fā)展，幫助他們發(fā)展語言和認知能力。許多活動和游戲都是為了幫助兒童學習新的知識，并在社交和情感領域發(fā)展。這些課程往往注重游戲和互動，讓孩子們充分發(fā)揮他們的想象力和好奇心。
第三段：收獲。
通過參加這些課程，我學到了很多可以應用于我的家庭環(huán)境的技巧和策略。我了解到了如何在家里進行早期教育，讓我的孩子獲得更好的發(fā)展和成長。我了解到了如何擴大我的孩子的語言和情感領域，以及如何提高他的認知能力。這對我是非常有價值的，因為我現在可以更好地與我的孩子互動和交流。
第四段：啟示。
在這一周的體驗中，我發(fā)現早期教育有很多好處。通過早期教育，我可以更好地幫助我的孩子了解世界、發(fā)展他們的思維和情感能力。我還發(fā)現，早期教育不僅有助于孩子的發(fā)展，也有助于父母自身的成長和教育，讓我們更好地認識和了解孩子。這啟示我要在以后的教育中更關注我的孩子的情感和社交需求，而不僅僅關注其認知能力。
第五段：結論。
綜上所述，我認為早期教育對兒童和家庭來說都是非常有益的。早期教育可以通過各種方法和活動促進孩子的發(fā)展，并且可以幫助家長更好地了解和探索與孩子的關系。我希望我的早期教育經驗能夠幫助更多的家長更好地認識他們的孩子，并以更好的方式教育他們。
早教一周心得體會和感想篇九
20xx年10月30日，農歷九月廿二，一代武俠小說泰斗金庸去世，享年94歲。
“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者。”去年今日，襄陽城為金庸點亮燭光，無數讀者在網上表達追思。參演金庸小說改編影視劇的演員們，也以角色之名送別大師。
金庸葬禮上的那副橫聯“一覽眾生”，表達著他對蕓蕓眾生的體察。猶如他的兩支筆：一支寫武俠，雕刻人生百態(tài);一支寫社論，道盡世間冷暖。
年輕時，金庸曾以林歡為筆名，為長城電影公司編寫劇本;也曾以姚馥蘭為筆名撰寫電影評論。后來，他與梁羽生定下武俠小說之約，將名字中的“鏞”字一分為二，就有了我們現在熟悉的名字。
自30歲左右創(chuàng)作《書劍恩仇錄》開始，到1972年的《鹿鼎記》正式封筆，金庸共創(chuàng)作了15部長、中、短篇小說?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，只有14個字，卻是幾代人的青春記憶。
除了小說家，金庸還是學者，是報人?！白鰧W問是自己得益的，可以有快樂的?！苯鹩乖f，“學問不夠，是我人生的一大缺陷”。
20xx年，81歲的金庸為修讀英國劍橋大學博士學位，特地飛赴當地上課，引起不少關注。20xx年，他獲得劍橋大學哲學博士學位。
而至于辦報，則從更早的時候就開始了。中學時，金庸開始向東南地區(qū)的一家大報《東南日報》投稿。
他早年曾在上海《大公報》、香港《大公報》及《新晚報》任記者、翻譯、編輯。1959年他創(chuàng)辦香港《明報》，任主編兼社長歷35年。
他曾說，自己“辦報是真正拼了性命來辦的，寫小說是玩玩”。
20xx年10月29日晚，曾拍過《射雕英雄傳》《天龍八部》《神雕俠侶》的導演張紀中，在微博上發(fā)表長文悼念金庸逝世一周年。他寫道，你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中?！拔蚁耄闩c我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神?！?BR> 其實，俠客精神在中國源遠流長。司馬遷在《史記》中專門寫《游俠列傳》，李白寫《俠客行》，施耐庵寫《水滸傳》，清代有《三俠五義》。俠客們被世人向往、尊重，也讓江湖充滿了個性的光輝。
都說武俠是成年人的童話，而金庸的作品讓俠客精神在當代得以流傳并重新演繹。在書里，金庸為讀者構建了一個武俠江湖。有《笑傲江湖》的波詭云譎，有《天龍八部》的義薄云天，也有《白馬嘯西風》里簡簡單單的兒女情長…他的作品，還曾被多次拍攝、制作成影視作品，影響好幾代人。
有網友說：“我對江湖的憧憬以及個人身上的俠氣都是因為先生?！瘪R云也曾在微博上悼念，“若無先生，不知是否還會有阿里?！彼€敬上挽聯，“一人江湖，江湖一人”。
有人曾經問金庸：“人生應如何度過?”他也有一個俠客式的回答：“大鬧一場，悄然離去?！?BR> 一年過去了，先生雖逝，俠義永存。
早教一周心得體會和感想篇十
但真的忍不住想，
如果能看到今日香港，
大俠會不會心痛……。
此前報道：再見，金庸。
月30日，據多家港臺媒體消息，一代武俠小說泰斗查良鏞(筆名金庸)病逝，終年94歲。
金庸去世當晚，襄陽日報官方微博發(fā)起“為他點亮襄陽城”的活動，一群金庸迷來到了古城墻下，用白色蠟燭寄托哀思，以此為金庸送別。
金庸，原名查良鏞，生于1924年3月10日，是浙江海寧人。查良鏞于1940年代后期移居香港，其后以筆名“金庸”著作多部膾炙人口的武俠小說，在其最經典的“射雕三部曲”中，襄陽這座城市曾被無數次提起。
據襄陽日報報道，整個宋代，襄陽抗金、抗蒙、抗元，戰(zhàn)火和流血已經刻入了這座城池的風骨之中。在金庸“射雕三部曲”的渲染之下，襄陽幾乎成了一個俠義殉道的象征。
《神雕俠侶》中，蒙古南北兩路大軍夾攻襄陽，在城下與宋軍開仗數次，襄陽情勢十分緊急。郭靖就是在這里，聯合各路人馬擊敗了蒙古軍隊。
《射雕英雄傳》里，外敵入侵，國家危亡時，郭靖和黃蓉夫婦二人義不容辭地選擇保衛(wèi)襄陽。
郭靖和黃蓉的女兒郭襄，名字的由來也是因為襄陽城。當時，郭靖黃蓉夫妻鎮(zhèn)守襄陽城，于是，就為戰(zhàn)火中出生的女兒起名“襄”。
金庸去世后，曾飾演郭襄的楊冪在微博告別，“一路走好，襄兒拜別”。
金庸小說的影響力太大，以至于說起襄陽，很多人的第一反應都是“郭靖黃蓉守護的地方”。
盡管“襄陽城”是金庸的著作中非常重要的元素，但遺憾的是，金庸平生從未來過這里。因工作原因，他幾度想親赴襄陽均失之交臂，后來因年事漸高放棄。
金庸先生答道：“少林寺我在1982年去過，寺里和尚的武功肯定沒小說里寫的強，寺院也沒我寫的大……至于武當山，到現在我還沒去過，武當山的真武觀請了我好多次，我也沒去。我本來還想去郭襄的出生地襄陽，可是因為坐火車不舒服，也沒有去。”
可惜，如今卻是再也來不了了。
俠客行，江湖遠。既然無法再相見，襄陽的人們用滿城燭光和金庸進行了最深情的告別。
早教一周心得體會和感想篇十一
近年來，隨著教育理念的轉變以及家長對孩子教育的重視，早教逐漸成為家庭教育的重要組成部分。作為一位家長，我也參加了一周的早教課程，并從中獲得了不少感悟。本文旨在分享我對于早教的體會和總結。
第一段：前言。
早教，顧名思義，即是教育嬰幼兒的一種方法。它從胎教開始，通過刺激孩子的視聽覺感官，促進孩子的身心發(fā)展。對于孩子的成長來說，早期的啟蒙與培養(yǎng)都是至關重要的。因此，早教也成為了許多家長的追求與選擇。而我在其中也受益匪淺。
第二段：學習到的知識。
在早教課程中，我學習到了很多關于早期教育方面的知識。比如讓寶寶適應新環(huán)境的方法，了解寶寶對聲音和色彩的反應，寶寶動作、語言和認知能力的提高等等。這讓我更加了解到寶寶的成長規(guī)律，懂得如何在生產生活中更好地關注、照顧和教育孩子。同時，在學習的過程中，我也明白了家長應該如何引導孩子認知能力和自我意識的提升。
第三段：實踐中的感悟。
早教課程最好的效果就是讓我們通過實踐的方式更好地理解與應用知識。在課后實踐中，我學會了和寶寶親密交流的技巧，認真觀察寶寶的反應以及如何創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境。同時，在與寶寶互動的過程中，我也深刻感受到了孩子們的天性和特點，更好地領悟和掌握了早教的真正含義。
第四段：反思與總結。
在早教課程中，我也經歷了反思與總結的過程。我覺得早教更重要的是讓我們理解如何正確引導孩子自我意識和認知能力的提高，而不是一味地把孩子塞入知識的框架中。同時，每個孩子都有自己的成長規(guī)律和個性，家長需要因材施教，不斷適應孩子的發(fā)展變化，注重孩子平衡發(fā)展能力的實現。
第五段：結語。
總的來說，早教不是一成不變的，它要因時而變，才能更好地符合孩子的成長規(guī)律。因此，家長們應該加強自我學習，不斷學習新的知識和方法，來更好地引導孩子的成長。同時，我們也應該意識到在早教的過程中，家庭與環(huán)境因素是很重要的，要努力為孩子提供一個舒適、溫馨和安全的成長環(huán)境。希望我在本文中分享的經驗和感悟，能夠對大家有效地幫助。
早教一周心得體會和感想篇十二
20xx年10月30日，這是金庸去世一周年的日子。在這個特殊的日子里，金庸大俠的逝去，成為了無數人眼中的可惜。也正是在這樣的日子里，導演張紀中，為金庸寫出了一篇文章，想要以此來紀念金庸。
張紀中是一位資歷頗深的老導演，在他的攝影機下，我們看到了許多部金庸的武俠小說。林志穎胡軍劉亦菲那一版的天龍八部，李亞鵬周迅那一版的射雕英雄傳，還有李亞鵬許晴版的笑傲江湖等等。有人曾說，張紀中版的武俠電視劇，是最對金庸味道的。這是觀眾的嘉獎，也是這兩位藝術家的合作模范。
張紀中在自己的緬懷文章中，回憶起自己與金庸的相識，也講述了金庸心中的俠義文化。張紀中導演盛贊金庸對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，盛贊他對中國精神的表達，更是表示金庸大開大闔的情懷，才是對中國精神的展現?？梢哉f，這是張紀中對金庸的褒獎，也是普通民眾想要對金庸的`褒獎。
在緬懷文章的最后一段，張紀中也表示，因為金庸的不凡，所以自己才更加覺得任重道遠。自己在拍攝的電視劇飛狐外傳，經歷了太多的變數，也有太多的阻礙，但俠骨當前，自當百折不撓。張紀中導演表示，一定會將這部電視劇創(chuàng)作好，拍攝好，然后再呈現給觀眾。
可以說，這是張紀中先生的表態(tài)，也是無數個熱愛武俠文化的人的表態(tài)。
金庸的去世，對于無數的華人來說，是一種難以言說的悲傷。有人曾說過，有華人的地方，就有金庸小說，可見其傳播的范圍之廣!金庸去世時，在小說中屢屢被厚愛的襄陽城，更是舉萬里燭火，只為送這位老俠士遠行。
如今，一周年在即，我們能做的，就是熱愛著金庸的武俠小說，感受這其中的俠士精神，方能不負金庸先生多年的筆耕不輟!
早教一周心得體會和感想篇十三
第一段：引言（150字）。
早期教育是每個家長都關注的話題。為了給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，我最近開始在家進行早教。經過一周的實踐，我深刻體會到早教的重要性。在這篇文章中，我將分享我在早教過程中的心得體會，并總結出一些關鍵的要點，希望能對其他家長有所幫助。
第二段：規(guī)劃和準備（250字）。
在開始早教之前，我制定了一個詳細的計劃。首先，我收集了大量的早教資料，學習了關于早教的理論知識和實踐技巧。其次，我根據孩子的年齡和特點，選購了適合的早教教具和玩具。此外，我還創(chuàng)建了一個干凈、安全、舒適的早教環(huán)境，為孩子提供一個良好的學習和成長空間。
第三段：實施和探索（350字）。
在實施早教計劃的過程中，我和孩子一起探索和學習。我設計了豐富多樣的早教活動，包括聽音樂、看圖書、玩拼圖等。我發(fā)現，通過這些活動，孩子的注意力和動手能力得到了提高，對語言和認知的發(fā)展也有所促進。此外，我還觀察孩子對不同活動的反應，根據他的興趣和需求進行調整和改進，確保早教計劃的有效性和適應性。
第四段：反思和改進（300字）。
在一周的早教過程中，我不斷反思和調整自己的方法和策略。我發(fā)現，有時候我過于追求教育效果，忽略了孩子的情感和需求。因此，我開始傾聽孩子的心聲，尊重他的感受，并根據他的發(fā)展階段給予適當的關懷和支持。此外，我還鼓勵孩子獨立思考和探索，培養(yǎng)他的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第五段：成果和展望（250字）。
通過一周的早教實踐，我看到了一些積極的成果。孩子的表達能力和社交能力有所提高，他也更加主動地參與到早教活動中來。此外，我也更加明確了早教的目標和方法，為未來的早教工作奠定了基礎。下一步，我將繼續(xù)學習和探索早教領域的最新知識和實踐經驗，并將其應用到孩子的成長中去。我相信，通過持續(xù)的努力和關心，我們的早教工作一定會取得更好的效果。
結尾（100字）：
早教是一個長期的過程，需要家長的持續(xù)努力和關注。通過一周的實踐，我對早教的重要性和方法有了更深入的了解。希望通過我的分享和體會，能對其他家長在早教方面有所啟發(fā)，并為他們的孩子提供一個更好的發(fā)展環(huán)境。讓我們一起為孩子的成長努力吧！
早教一周心得體會和感想篇十四
10月29日晚，張紀中通過微博發(fā)表長文并曬出與金庸先生的合影，紀念先生逝世一周年。
張紀中在微博中寫道：“査先生，這一年來，我總是思念你，時常想跟你說說話。你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中。我想，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神!我也將在你的指引下，用作品傳承武俠精神，終生沿著弘揚武俠精神的道路走下去!”
張紀中的長文中寫道自己一直不敢相信金庸已離去，直到媒體朋友提及讓他紀念先生逝去一周年，才把這個血淋淋的事實擺在了面前。催眠了三百多天的武功，終于破了。長文滿是對金庸先生無盡的思念和對武俠精神的贊嘆。張紀中從“俠，別是一家”“俠，是中國人的骨中風神，心里情懷”“武俠片應永遠以傳承中國精神為本”三個方面講述金庸的武俠風，來紀念查先生。
文末還對拍攝《飛狐外傳》做出承諾，稱：“《飛狐》一路遭遇諸多變動、障礙重重，其中心焦難以言說。而俠情俠骨當前，自該百折不撓，我們一定會將這部《飛狐外傳》創(chuàng)作好，拍攝好，呈現給觀眾!”可見張紀中的情深意重，令網友感動。
10月30日，據香港媒體報道，武俠小說泰斗金庸(原名查良鏞)于月30日下午在香港養(yǎng)和醫(yī)院逝世，享年94歲。金庸先生是當代武俠小說作家、新聞學家、企業(yè)家，著有《神雕俠侶》《倚天屠龍記》《天龍八部》等。
年10月30日，農歷九月廿二，一代武俠小說泰斗金庸去世，享年94歲。
“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者?！比ツ杲袢?，襄陽城為金庸點亮燭光，無數讀者在網上表達追思。參演金庸小說改編影視劇的演員們，也以角色之名送別大師。
金庸葬禮上的那副橫聯“一覽眾生”，表達著他對蕓蕓眾生的體察。猶如他的兩支筆：一支寫武俠，雕刻人生百態(tài);一支寫社論，道盡世間冷暖。
年輕時，金庸曾以林歡為筆名，為長城電影公司編寫劇本;也曾以姚馥蘭為筆名撰寫電影評論。后來，他與梁羽生定下武俠小說之約，將名字中的“鏞”字一分為二，就有了我們現在熟悉的名字。
自30歲左右創(chuàng)作《書劍恩仇錄》開始，到1972年的《鹿鼎記》正式封筆，金庸共創(chuàng)作了15部長、中、短篇小說?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，只有14個字，卻是幾代人的青春記憶。
除了小說家，金庸還是學者，是報人?！白鰧W問是自己得益的，可以有快樂的?！苯鹩乖f，“學問不夠，是我人生的一大缺陷”。
81歲的金庸為修讀英國劍橋大學博士學位特地飛赴當地上課引起不少關注。他獲得劍橋大學哲學博士學位。
而至于辦報，則從更早的時候就開始了。中學時，金庸開始向東南地區(qū)的一家大報《東南日報》投稿。
他早年曾在上海《大公報》、香港《大公報》及《新晚報》任記者、翻譯、編輯。1959年他創(chuàng)辦香港《明報》，任主編兼社長歷35年。
他曾說，自己“辦報是真正拼了性命來辦的，寫小說是玩玩”。
2010月29日晚，曾拍過《射雕英雄傳》《天龍八部》《神雕俠侶》的導演張紀中，在微博上發(fā)表長文悼念金庸逝世一周年。他寫道，你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中?！拔蚁?，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神?！?BR> 其實，俠客精神在中國源遠流長。司馬遷在《史記》中專門寫《游俠列傳》，李白寫《俠客行》，施耐庵寫《水滸傳》，清代有《三俠五義》。俠客們被世人向往、尊重，也讓江湖充滿了個性的光輝。
都說武俠是成年人的童話，而金庸的作品讓俠客精神在當代得以流傳并重新演繹。在書里，金庸為讀者構建了一個武俠江湖。有《笑傲江湖》的波詭云譎，有《天龍八部》的義薄云天，也有《白馬嘯西風》里簡簡單單的兒女情長…他的作品，還曾被多次拍攝、制作成影視作品，影響好幾代人。
有網友說：“我對江湖的憧憬以及個人身上的俠氣都是因為先生。”馬云也曾在微博上悼念，“若無先生，不知是否還會有阿里。”他還敬上挽聯，“一人江湖，江湖一人”。
有人曾經問金庸：“人生應如何度過?”他也有一個俠客式的回答：“大鬧一場，悄然離去?！?BR> 一年過去了，先生雖逝，俠義永存。
早教一周心得體會和感想篇十五
武俠，一直以來，都是中國人獨有的一種情懷，自太史公筆下刺客列傳，到后來的金庸古龍大綻放，再到如今玄幻仙俠多開花，已經走出了一條立根于傳統(tǒng)文化的特殊道路，而真正把武俠文化推到爭相傳頌的，是金庸老前輩，但在去年，老前輩去世了，如今逝世一周年，張紀中發(fā)文稱：一定要把《飛狐外傳》拍好。
關于張紀中，那也是大導演了，導演過很多的電視劇，其中有不少是金庸劇，在他的鏡頭下，可以表現出恢弘壯闊的景象，可以將人物塑造得有血有肉，能夠在劇情和畫面上最大化程度的還原作品，就在這一周年之際，他在社交平臺發(fā)文，還搭配了與金庸老前輩的生前合影，用以紀念。
他在自己的社交平臺之中，多次強調，自己很長時間里面，都是不敢接受老前輩逝世的消息，知道現在朋友們提醒這是金庸先生逝世一周年，才不得不面對這個慘痛的真相。他的長文，表達了對金庸先生的思念，以及對武俠精神的贊嘆，還說要將武俠精神走下去。
在文章末尾，還說，自己無論如何，都要把金庸老先生的作品《飛狐外傳》拍好，無論如何都不能辜負了大家的期望，一定會把最好的作品呈現給大家。由這篇文章，情深意切，字字珠璣，令人感動。使人不覺想到了那個夢想著一柄劍闖江湖的年少自己。
早教一周心得體會和感想篇十六
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。這話謙遜，卻也真實。人類需要故事，如同需要米面。每個人從小就習慣于聽故事或看故事，只不過，并不是所有人都明白，故事滋養(yǎng)我們的靈魂，甚至能決定我們將成為什么樣的人。
故事聽得多了，看得多了，自然就會知道，好故事有多么難得。好故事如開放公園，有多種解讀的可能性，不同的路徑可見不同的風景，正如魯迅先生說《紅樓夢》：經學家看見易，道學家看見淫，公子看見纏綿，革命家看見排滿。在金庸先生去世一周年之際，讓我們一起來探討，為什么金庸和他的作品如此迷人。
金庸的故事很迷人。證據之一，是金庸小說暢銷多年，流播廣遠。證據之二，是根據金庸小說改編的電影、電視劇作品層出不窮。改編金庸的投資者趨之若鶩，是因為金庸故事向來不愁沒有觀眾和市場。市場檢驗故事的品質成色，勝于任何個人的權威獨斷。金庸小說改編幾年一翻新，從另一個角度看，亦可解釋為，迄今為止，還沒有任何一部改編作品形神兼?zhèn)渲敛豢捎庠健?BR> 金庸的故事很迷人，在于它說不盡，甚至說不清。說它是通俗類型小說，固然不錯，它本就是武俠傳奇故事;但嚴家炎先生說，金庸小說是精英文學對通俗文學改編的全能冠軍，這話似乎更有道理。因為金庸的小說，既是武俠之書，也是情感之書，也是成長故事之書，也是歷史演繹之書，也是文化思想之書。說金庸小說有民族主義和愛國主義主題，當然很對，《書劍恩仇錄》的紅花會群雄及《射雕英雄傳》的主人公郭靖的奮斗目標，就是保衛(wèi)民族利益，彰顯國家情懷。但是，說金庸小說超越了民族主義、愛國主義，卻也不錯，因為《天龍八部》的思想主題，就是超越狹隘民族立場的國際主義與和平主義。說金庸小說是傳統(tǒng)文化的美麗結晶，當然很對，因為金庸小說中的琴棋書畫、詩詞歌賦、典章文物構成的古典文化風貌，可慰藉現代讀者的潛在鄉(xiāng)愁;若說金庸小說有對文化傳統(tǒng)的批判鋒芒，卻也不錯，《神雕俠侶》中楊過的反抗，《笑傲江湖》中令狐沖的追求，全都是針對禮教傳統(tǒng)及其權力體系;《鹿鼎記》中韋小寶頑皮狡黠的大笑，更足以震裂農耕文明的琉璃屋，并徹底打亂專制傳統(tǒng)的夢幻牧歌。
要對金庸小說做全面價值評估，需具備足夠的認知復雜度。
金庸本人的故事，也很迷人。在他逝世后，李以建發(fā)表了《金庸的功夫，世人只識得一半》，該文重點是，金庸不僅是作家，也是時事評論家，作品包括30多年的《明報》社評，將近8000篇;以及署名徐慧之的“明窗小札”將近2000篇;以及發(fā)表于《明報》“自由談”專欄的“論祖國問題”系列文章(后結集為《論祖國問題》出版，作者署名黃愛華)。金庸時事評論文章，接近1萬篇，論題包括中國大陸、香港地區(qū)、臺灣地區(qū)、海外華僑，以及有關蘇聯及共產主義、有關當時國際熱點問題，內容涉及政治、經濟、社會、文化、民生、意識形態(tài)和國際關系。
金庸還是譯者。他曾在譯文雜志《時與潮》兼職，發(fā)表過大量譯作。1950年后，他陸續(xù)翻譯出版的作品包括：美國記者杰克·貝爾登有關中國解放戰(zhàn)爭的長篇紀實報道《中國震撼著世界》，英國記者r·湯珊遜寫的長篇紀實報道《朝鮮血戰(zhàn)內幕》等。
金庸曾是影人。作為影評人，他曾以蕭子嘉、姚嘉衣、嘉衣、嘉等筆名，在香港《大公報》開設“每日影壇”專欄，發(fā)表650篇以上影評;又以姚馥蘭、林子暢等筆名，在《新晚報》開設“馥蘭影話”、“子暢影話”專欄，發(fā)表影評140余篇;進而，還以林歡、姚馥蘭、林子暢、鏞等筆名，在《長城畫報》上發(fā)表70余篇關于電影的討論文章。作為電影編劇，創(chuàng)作過20多個電影劇本，其中7個劇本被拍成電影。作為電影導演，他曾與老導演程步高聯合導演過《有女懷春》，又與胡小峰聯合導演了越劇影片《王老虎搶親》。作為電影歌詞作家，他創(chuàng)作并發(fā)表過《門邊一樹碧桃花》等十多首電影歌曲的詞作。
金庸的故事所以迷人，簡單說，是因為他有講故事的天賦，有坎坷而豐富的人生經歷，以及對人性的敏感與深刻洞察力。此外還有些不可忽視的因素，即，因為書寫時事評論，從而有深度的人世現實關切;因為他翻譯外文作品，從而有廣闊的全球文化視野;因為他研究戲劇和電影，從而有精湛的故事敘事技藝。
“你瞧這些白云，聚了又散，散了又聚。人生離合，亦復如斯?！?BR> 不知不覺，又是一年。
2018年10月30日，金庸先生在香港辭世，享年94歲。人的一生，注定是一場漫長的告別，而在終極別離到來之前，金庸先生用八個字回味了他的一生：大鬧一場，悄然離去。
金庸出生于曾經“一門七進士，叔侄兩翰林”的浙江海寧查家，查氏宗祠還有康熙皇帝曾親筆題封：“唐宋以來巨族，江南有數人家。”
得益于家中藏書頗豐，金庸八歲就看了第一部武俠小說《荒江女俠》，看完后感嘆“想不到世上還有這樣好看的書?！彼瑫r還熟讀歷史尤其是清史，精通英文也懂日文和法文，這些都成為他后來辦報、寫小說的基礎。
也許是因為自學能力過于強大，金庸的求學之路并不順利?？忌细咧幸院?，金庸因為寫文章嘲諷訓育主任被勒令退學，后來考入中心政治大學外文系，又因投訴學校而被迫轉學，最后在東吳大學法學院插班學習國際法，但畢業(yè)時正趕上內戰(zhàn)，沒有拿到畢業(yè)證。
但學歷始終是金庸心中難以放下的執(zhí)念。2005年，他以81歲高齡遠赴劍橋攻讀歷史學碩士、博士，2010年，他又以86歲高齡獲得哲學博士學位，創(chuàng)下劍橋在校生中年紀最大的記錄。
沒有什么來不及，現在永遠都是最好的開始!
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。
如此謙遜儒雅大家風范，連同他的武俠小說，成了一座難以比肩的高峰。
的確，金庸先生筆下的江湖，快意恩仇，念癡情，蕩清波。最終，成就了他在我們心目中的地位。
這個時代需要好故事，給更多迷茫的人希望。
有很多人都喜歡金庸先生的武俠小說，不單單是因為這些故事滋養(yǎng)著靈魂，更是因為他對中國文學創(chuàng)作以及當代許多文人有著更深刻的啟發(fā)。
比如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》等，都是好故事，都有著多種解讀的可能性。
在不同年齡階段，都會品讀出不同的味道。
那么就像是一部作品，寫著的人和編輯的人，甚至是讀書的人，都在故事之中。
這很難得。
作為中國俠文化文學讀本的武俠小說，追根溯源，可以從研究《史記》中的《刺客列傳》和《游俠列傳》。這些文字記載著為主人賣命的俠客和崇尚自我精神的俠客。
因此，再看金庸先生的武俠小說，他的主要貢獻也在于將中國傳統(tǒng)文化的儒、墨、道、佛以及國民文化緊密融合，流露出的俠義精神和文化形態(tài)各異的人物，恰如其分地表達了他所堅守的價值觀，而這些都是被人津津樂道的所在。
有人曾贊譽：“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者?！?BR> 經久不衰的作品不多，能跨越時空打破界限，又保持著與俗世的距離。
上世紀80年代初，金庸的武俠小說在大陸“解禁”，一紙風行。
中國古典四大名著里，《紅樓夢》哀婉凄絕，《三國演義》奇謀疊出，《水滸傳》豪氣干云，《西游記》舍生取義。而金庸的十幾部小說，幾乎每一部都成為經典，每一部都能在中國文學史上留下濃墨重彩的一筆。他最膾炙人口的幾部小說，在長篇小說領域被奉為圭皋。
而金庸的影響力，又何止在文學方面?如同蜘蛛俠、鋼鐵俠之于美國人一樣，金庸的小說就是華人文化圈的超級大ip，帶動了影視、歌曲、游戲等多個領域的繁榮興盛。
隨著《射雕英雄傳》的大獲成功，更多經典的金庸劇被創(chuàng)造出來。而古天樂、李若彤等一大批港臺演員，至今被奉為劇迷們的心頭好。
金庸的小說一再被改編，就是因為其故事講得好，而主人公的形象更是在長篇巨著中被摹畫得栩栩如生，幾乎要從書頁中飛躍而出。在中國導演普遍被詬病不會講故事的情況下，直接改編金庸的小說自然成了影視界的“保命秘籍”。
隨著影視劇一起誕生的，還有劇中的主題曲。龔先生記得，在大學校園里的一個午后，一個男生在宿舍用收錄機放著《射雕英雄傳》主題曲，隨著高亢激昂的音樂響起，奔騰的馬蹄聲猶如撞擊在心間，羅文的男中音和甄妮的女高音，瞬間點燃了一個宿舍樓的激情——“嚯!”“哈!”幾乎一整棟樓的男生都在隨著音樂嘶吼。那樣美好的午后，那樣昂揚的青春，都在音樂聲中肆意揮灑在了大學校園里——而這一切，都拜金庸的小說所賜。
不管是影視、歌曲，還是游戲，帶上“金庸”兩個字就能火，這最終都要歸結到金庸小說的超級魔力中來。
金庸的小說，不激烈、不過火，主人公身上從來都附著中國傳統(tǒng)文化倡導的俠義、堅貞、善良等美好品質。而在武俠之外，金庸小說更是將愛情刻畫得蕩氣回腸、令人神往。郭靖和黃蓉、楊過和小龍女、令狐沖和任盈盈，無不是經歷千般險阻，最終得以結成神仙眷侶。
金庸先生的武俠小說，展現充滿魅力的武俠世界，那是神秘的世界，所以故事好看了，韻味也悠長了，也讓人生豐厚了。
我們感恩他筆下的江湖世界，更感恩當代無數前輩耕耘的文壇，望后繼者無數，也能盡顯快意恩仇。
今天，我們懷念金庸先生!再次重溫經典，再次感懷前輩，再次用心聆聽他用文字傳承至今的俠義精神!
早教一周心得體會和感想篇十七
第一段：引言（大約150字）。
在現代社會，越來越多的家庭開始意識到早期教育的重要性，因此選擇讓孩子參加早教課程。我最近也帶著孩子參加了一周的早教課程，今天我想與大家分享一下我在這一周中的心得體會。
第二段：早教的好處（大約250字）。
早教對孩子的發(fā)展起到了重要的促進作用。在早教課程中，孩子們通過游戲、音樂和互動等方式，提高了他們的認知能力、語言表達能力和社交能力。此外，早教還可以培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力和想象力，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。同時，早教也有利于促進親子之間的感情，增強家庭的凝聚力。
第三段：我的早教經歷（大約300字）。
在這一周的早教課程中，我親眼目睹了孩子們的進步。首先，在游戲環(huán)節(jié)中，孩子們通過模仿動作和語言，逐漸學會了表達自己的意愿和情感。其次，在音樂課上，孩子們能夠積極參與歌唱和舞蹈，提高了他們的音樂表達能力和節(jié)奏感。最后，在互動游戲中，孩子們學會了與其他小朋友進行合作和交流，培養(yǎng)了他們的社交能力。通過這一周的早教課程，我深刻認識到早教的重要性，并且愿意繼續(xù)陪伴孩子一起參加早教活動。
第四段：家庭教育的補充（大約250字）。
在參加早教課程的同時，家庭教育也起到了不可忽視的作用。家庭是孩子們最早的教育場所，父母的陪伴、引導和榜樣對孩子的成長至關重要。因此，在家庭中，我們應該給孩子提供豐富的閱讀材料、有趣的玩具和有意義的活動，促進他們的全面發(fā)展。此外，我們還應該激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識，讓他們在探索中學習，發(fā)展出獨特的個性和才能。
第五段：總結（大約250字）。
參加早教課程一周，我深刻認識到早教對孩子發(fā)展的重要性。早教可以培養(yǎng)孩子的認知能力、語言表達能力和社交能力，為他們的未來打下堅實的基礎。此外，家庭教育也是孩子成長的重要補充，父母的陪伴和榜樣對孩子的影響不可估量。因此，家長們應該積極參與孩子的早教活動，同時注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和實踐能力，讓他們擁有豐富多彩的童年和充實的成長經歷。通過我個人的體驗，我堅信早教和家庭教育將會共同助力孩子們的成長。
早教一周心得體會和感想篇十八
距離1955年金庸在香港《大公報》連載《書劍恩仇錄》，已經過去六十四年了。
歷經大時代輾轉，金庸一生行止都將傳統(tǒng)風骨與現代實踐融為一爐。無論作為文人、報人，還是商人，金庸都在近百年中華歷史中留下了不可磨滅的痕跡。
眨眼時間，楊過找到了小龍女，郭襄創(chuàng)造了峨嵋派，一代大俠蕭峰自盡于雁門關外，程靈素將命一口口渡給胡斐，令狐沖和東方不敗的愛恨也消失在江湖。
凡有少年處，皆可讀金庸。
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛?！边@是他留給時代最好的禮物。
蕭峰的豪邁、段譽的癡愚、韋小寶的混世哲學……。
兒女情長今猶在。
江湖俠骨已無多。
再見，金庸;再見，江湖。
10月30日，這是金庸去世一周年的日子。在這個特殊的日子里，金庸大俠的逝去，成為了無數人眼中的可惜。也正是在這樣的日子里，導演張紀中，為金庸寫出了一篇文章，想要以此來紀念金庸。
張紀中是一位資歷頗深的老導演，在他的攝影機下，我們看到了許多部金庸的武俠小說。林志穎胡軍劉亦菲那一版的天龍八部，李亞鵬周迅那一版的射雕英雄傳，還有李亞鵬許晴版的笑傲江湖等等。有人曾說，張紀中版的武俠電視劇，是最對金庸味道的。這是觀眾的嘉獎，也是這兩位藝術家的合作模范。
張紀中在自己的緬懷文章中，回憶起自己與金庸的相識，也講述了金庸心中的俠義文化。張紀中導演盛贊金庸對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，盛贊他對中國精神的表達，更是表示金庸大開大闔的情懷，才是對中國精神的展現。可以說，這是張紀中對金庸的褒獎，也是普通民眾想要對金庸的褒獎。
在緬懷文章的最后一段，張紀中也表示，因為金庸的不凡，所以自己才更加覺得任重道遠。自己在拍攝的電視劇飛狐外傳，經歷了太多的變數，也有太多的阻礙，但俠骨當前，自當百折不撓。張紀中導演表示，一定會將這部電視劇創(chuàng)作好，拍攝好，然后再呈現給觀眾。
可以說，這是張紀中先生的表態(tài)，也是無數個熱愛武俠文化的人的表態(tài)。
金庸的去世，對于無數的華人來說，是一種難以言說的悲傷。有人曾說過，有華人的地方，就有金庸小說，可見其傳播的范圍之廣!金庸去世時，在小說中屢屢被厚愛的襄陽城，更是舉萬里燭火，只為送這位老俠士遠行。
如今，一周年在即，我們能做的，就是熱愛著金庸的武俠小說，感受這其中的俠士精神，方能不負金庸先生多年的筆耕不輟!
早教一周心得體會和感想篇十九
突然間，一個小生命來到了你的生命當中，作為父母，你們的責任就是讓這個小生命茁壯成長。而為了讓孩子盡早接觸世界，父母們一般在孩子出生后不久就開始進行早教。這周，我也開始進行了一周的早教，今天我想分享一下我這一周的心得和體會。
第二段：認識早教。
早教，即早期教育，是指對0-3歲的幼兒進行的照顧、關愛、訓練和啟蒙教育。而早教之所以重要，是因為0-3歲是一個孩子腦發(fā)展的黃金期，這個時期的教育對孩子的智力、情感、社交和行為習慣都會產生非常重要的影響。早教不僅僅是家庭教育，還包括幼兒園教育、文化娛樂教育等。
第三段：我這一周的早教實踐。
這一周，我主要對孩子進行了視覺、聽覺、語言、情感和動手能力等方面的培養(yǎng)。比如，我在孩子旁邊放置了各種顏色的玩具，讓孩子有意識地認識顏色；我給孩子播放了嬰兒音樂，讓孩子聽到有節(jié)奏的聲音，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感；我與孩子進行了互動對話，讓孩子感受到語言的美好。同時，在日常生活中，我也帶孩子出去感受大自然，感受各種新鮮事物，讓孩子的情感得到充分的滿足。
第四段：早教不足之處。
在這一周的早教實踐中，我也遇到了一些問題，比如對孩子的實際效果和效果監(jiān)測不夠準確，對孩子性格的塑造還有一定的空間等等。這些問題需要我們不斷的探索和實踐才能得到最好的解決方法。
第五段：結束語。
早教是一個長期而艱辛的過程，需要家長們不斷地學習和嘗試。同時，在實踐中，我們需要通過觀察和分析孩子的反應，不斷地調整和優(yōu)化早教方案。只有這樣，我們才能夠讓孩子茁壯成長。今天我分享了我這一周的早教心得和體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)和幫助。
早教一周心得體會和感想篇二十
他二十八載隱姓埋名，填補了中國原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻。他榮獲“兩彈一星”功勛獎章、國家最高科學技術獎等崇高榮譽，盛名之下保持一顆初心：“一個人的名字，早晚是要消失的，能把自己微薄的力量融進強國的事業(yè)之中，也就足以欣慰了?！彼怯诿簦肮埠蛧鴦渍隆鲍@得者。(9月19號，人民日報)。
于敏，“中國氫彈之父，”國家榮譽“共和國勛章”的獲得者。于敏身上有許多值得共產黨人學習的高貴品質，黨員們要深刻學習于敏，更好完成本職工作。
學習于敏，要學習他堅持忠誠的政治品格。正是因為有著像于敏這樣的共產黨人，一代代地傳承，前赴后繼地始終堅持熱愛黨，忠誠黨的高貴品質，黨才能一直保持先進性，保持著黨的青春和活力。專心科研的專家于敏三十年如一日堅守的行為，告訴我們永遠跟黨走就是于敏的高貴思想。他絕對忠誠的鮮明政治品格，無愧于黨無愧于國，更無愧于國家榮譽的殊榮。同時，于敏也是黨員干部們學習優(yōu)秀楷模。
學習于敏，要學習他堅持高度自覺的大局意識。大局意識是黨的重要意識，樹立大局意識，有助于黨實現團結，走向勝利。于敏為了核事業(yè)的發(fā)展，舍小家顧大家，多年來堅持對家人“隱身”，對社會隱姓埋名，最終獲得科研成果的事跡，就體現了他高度自覺的大局意識。同時，堅持高度自覺的大局意識，是新時期黨員必須具備的基本政治素質，也是黨帶領人民群眾實現偉大復興夢的重要基礎。
學習于敏，要學習他堅持極端負責的工作作風。于敏拼命學習，秉承對科學研究的堅定信念和頑強奮斗的拼搏精神，打破了國外的層層消息材料封鎖，依靠自己的鉆研精神，最終獲得科學研究成果。于敏極端負責，求真務實的工作作風，值得每個黨員干部學習。黨員們面對著新時期新時代的產生的新問題，更要以于敏為榜樣，愛崗敬業(yè)，要做到對黨和人民負責，學習于敏，用腳踏實地，極端負責工作作風為黨分憂，為民服務。
早教一周心得體會和感想篇二十一
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，是一件非常細致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育。
循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。
在提出每一點要求的時候，事先都經過周密考慮，做到要求合理。根據幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來看，既是履行一些內容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。
當我向幼兒提出要求的時候，注意做到內容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲再見;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴..這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇欤簿蜁杂X地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤。
幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：不要隨便把手神到別人的口袋里。幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應幼兒的諾言絕對實現。
因勢利導，個別教育與經常教育相結合。
幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓練他在大眾面前講話的習慣。一次我講小白兔的故事，提問全班的幼兒：小白兔是什么顏色?這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?小朋友們不約而同提到了那個曾經膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。
幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據形象生動的參照物，并且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想蹲下來講話抱起來交流牽著手教育。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)現他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現在教育的孩子是為未來世界服務的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
常常看到許多美媽們都在媽網上發(fā)帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教機構為各位美媽們不斷地提供育兒知識，作為如今早教很熱門的一個項目：英語，相信很多美媽們都十分關心這類的話題?，F在讓我們來看看這位英語早教老師的早教心得吧!成都媽媽網網友bear201的發(fā)帖，詳細地為大家講述了她的早教感受。
學英語有沒有必要呢?肯定是有這個必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現在這個社會的形勢讀書的形勢就業(yè)的形勢，包括世界經濟發(fā)展的形勢，能夠用的英語的場合也會越來越多。其實，語言學里面有個很專業(yè)的概念叫二語習得。二語，就是第二語言;習得，就是說要在日常交流運用的過程中下意識的培養(yǎng)。所以，其實語言這個東西的功夫在平時，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語培訓班培訓了兩節(jié)課?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進步才行。
沒必要讓寶寶在13歲學過多的英語。
因為過多的學習，可能會造成寶寶的語言混亂。搞不清楚到底該說什么，說話就會很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學到的哪種語言來表達，就會非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學一些，但是我所說的多學一些，也是指的多學一些日常表達啊之類的，學一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。
以培養(yǎng)孩子對英語的興趣為主。
其實，這么小的時候，主要就是培養(yǎng)娃娃對學習的一種興趣，如果說我的觀點的話，我不贊成正兒八經的去學英語，我認為應該是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候對娃娃重復，要用有趣的方式，這樣子重復的次數多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學的，那么，媽媽應該跟著寶寶一起學，寶寶學的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時候就進行重復，這樣子才有用。比如：我兒子學會的第一個英語單詞是car，他對車子很感興趣，但是當時還沒滿1歲，根本就表達不出來，只會指，每次他指我們都會告訴他，這是車子，但是車子對于一個不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的。這時候，我就告訴他，車子又叫做car!他一遍就記住了因為是他有興趣的東西。從此以后，看到路上的車就說car!這種情況一直持續(xù)到他的語言表達比較豐富的時候，現在就是車子和car相結合的說。并且在此之前，他自己還發(fā)明了媽媽car、婆婆car、大car、小car等一系列說法。當然，現在他很清楚車子就是car，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。
興趣絕對是最好的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學好英語，第一步要做的并不是讓他學多少，而是選擇讓他有興趣的方法。
父母應該與寶寶同進步。
有些媽媽也說，自己就不會英語所以沒辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學英語很多媽媽都會找早教中心之類的地方，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進步，寶寶學了什么你就必須都學會。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學會了，我上班不在家，或者老人帶出門耍的時候，一樣的會時不時的跟他提起。
所以出門，有時候娃娃突然冒兩個英語單詞，別個很驚奇的時候，我們家老人都說，他媽媽是英語老師!我在場我都會說，其實不是因為這個，是因為我們家所有的人都在跟到娃兒學英語，共同進步著。必須是這樣子才行的。
希望能對各位媽媽有幫助，以上都是我個人的觀點，教他這些英語單詞，最開始是為了讓他更好的表達自己，因為每次他想說什么說不出來的時候，著急的很。我想，換一種角度來讓他表達咯!
看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對孩子學習英語是否有了新的看法呢?快來與我們分享一下吧!
##結束
早教一周心得體會和感想篇二十二
隨著社會的發(fā)展，早教越來越受到父母們的重視。早教被認為是寶寶成長中不可或缺的一環(huán)。而最近，我也開始跟隨時代潮流，開始給我的孩子參加早教課程。一周過去了，我想分享一下我的心得體會。
第二段：對早教的認識。
對我來說，早教并不只是傳統(tǒng)意義上的教育，而是幫助寶寶認知周圍環(huán)境和發(fā)展其潛在能力的一個過程。所以，早教不只是傳授知識，更注重的是激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他們的學習能力。而我通過了解，了解到早教的有趣性和有效性，才讓我更加堅定了跟孩子參加早教的決心。
第三段：早教的有效性。
上了一周的早教課后，我發(fā)現這些課程對孩子的成長確實起到了不可忽略的作用。比如，我為我的孩子參加了早期的音樂啟蒙課程，很快就發(fā)現孩子的音樂感變得更加靈敏，這讓我十分欣喜。此外，還有類似啟蒙課程的啟蒙游戲等，這些課程不僅可以給孩子帶來樂趣，更可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好和社交能力。
第四段：進一步認識早教的好處。
我認為早教能夠有效地提高寶寶的智商和情商，更能夠促進寶寶的身體發(fā)育。隨著教育理念改變，早教方式也在不斷發(fā)展變化。在早教課程中，我們可以看到各種各樣的活動，例如唱歌、跳舞或搭積木等。而這些活動并不只是為了娛樂孩子，更是為了幫助孩子建立各種各樣的技能。這些技能包括思維能力、空間感知能力、語言能力、聽力、眼手協調以及心智能力等。
第五段：結論。
總的來說，早教對于寶寶的成長有著不可替代的作用，能夠在認知、情感、語言和身體方面進行全面發(fā)展。而我相信，在參加早教課程后，我的孩子將會變得更加聰明，更加開朗陽光。因此，我們作為父母應該抓住早教這一黃金時期，為孩子提供良好的早教環(huán)境和助力。這樣，我們的孩子才會擁有一個更加美好的未來！
早教一周心得體會和感想篇二十三
1月16日，驚悉于敏先生逝世，心中感到十分悲痛和惋惜，為中國失去了氫彈主要的一位研究者，為中國原子能科學研究院失去了一位學術造詣很高的科學大家，為我失去了一位和藹可親、道德高尚的良師益友。
于敏先生曾在原子能所(中國原子能科學研究院前身)進行氫彈原理研究。在我的記憶里，他是一位對祖國和人民做過卓越貢獻的科學家，是一位品德高尚的師長。
記得1956年，我從北京大學畢業(yè)分配到原子能所工作。在秋天的一個晚上，所里開大會，錢三強所長向全所職工介紹所里工作情況，談到人才培養(yǎng)時，就表揚了于敏，“于敏就是我們國內自己成長起來的優(yōu)秀年輕的科技工作者，希望剛到所里工作的新大學生向于敏同志學習!”這是我第一次聽到于敏的名字，心中就產生了敬意。
1961年，于敏去蘇聯杜布納聯合核子研究所參加一個國際核物理的會議，我負責照料于敏在杜布納期間的生活，并在開會時當翻譯。這是我第一次接觸于敏。我發(fā)現于敏接受的能力很強，有一些我沒翻譯的地方，他也都聽懂了，這源于很深的業(yè)務功底。
1982年，全國第一次慣性約束聚變研討會在北戴河舉行，于敏應邀在會上作了激光核聚變的主旨報告，王淦昌先生等當時聚變與等離子體物理學會的領導都參加了會議。會后原子能院從事粒子束慣性約束聚變的研究團隊和王淦昌先生一起合影照相，距離我們不遠的于敏先生聽到了，他也跑過來，主動參加我們的合影，大家拍手歡迎，可見他對原子能院的感情是很深的!
于敏先生對我的工作幫助也很大。1965年，我從蘇聯杜布納聯合核子研究所回國后，被調往青海工作，從事核試驗中近區(qū)物理的測試工作。為了驗證武器理論設計的正確性，在熱試驗中要測量核武器設計中許多關鍵的物理量，要進行很多探測設備的設計和安排。這就需要我們弄清楚理論部對物理測試有什么要求，物理測試的精度和量程要如何去滿足檢驗理論的要求。這時于敏就成了我們最好的老師和朋友。
有時候，我們從青海、四川到北京來專門向他請教，回到青海和四川后有時有些還沒有徹底弄明白，或許還有些不放心的地方，就專門跑去找于敏討論、請教，每一次他都是那么謙遜、耐心地和我們討論，直到我們把問題弄清楚。
在氫彈研發(fā)突破的過程中，我們和于敏的接觸就更多了。在向領導和技術骨干介紹突破氫彈的會議上，我們聽到了鄧稼先和于敏同志介紹的理論方案，當時心情都十分激動。我們近區(qū)物理測試的工作也按照理論的要求，準備了物理測試的方案。于敏提出了很多改進的意見，這些都對后來取得重要成果起到了關鍵的作用。氫彈原理性試驗取得了圓滿的成功，我們測量的結果完全證實了它不僅達到了原定的設計指標，而且還超過了原來設計的當量。
于敏不僅精通理論，而且是一個非常重視實驗、理論聯系實驗的典范。1978年全國科學大會在北京召開，我有幸和于敏等人在一個小組，當時有一個復雜的數學問題困擾了我半年多，它直接影響著我測量數據的修正效果，我想解決它，也看了好多書，請教過許多同志，都沒解決。有一天在會議休息的時間，我把問題告訴了于敏等人，他們說可以幫忙。在散會的那一天，他把寫了好幾張紙的推導給了我，我當時又感動又佩服。
在國家高技術主題專家組中，于敏的真知灼見對我們選擇正確的技術路線、制定既積極又穩(wěn)妥的工作規(guī)劃起到了關鍵的作用。他有很好的理論物理基礎、淵博的知識，又熟悉許多具體的實驗技術。在小組會上，他總是非常認真地聽其他同志的發(fā)言，又在深思熟慮的基礎上，發(fā)表他的見解和分析。我們聽了后，總覺得他講得很有道理，分析得很透徹，他最擅長把一個復雜的問題進行剖析分解，找到各種矛盾的相互關系，找出主要矛盾和矛盾的對立面，并加以解決。這可能是他多年從事科研工作的經驗總結，也是值得我們學習的一個方面。
我和于敏最后一次的交談是在一次人民大會堂春節(jié)茶話會上。當時已有很長時間沒見過他了。我在遠處看見了他，就急忙地往他的方向走去，我們高興地相互問候，并談了一些自己的情況，他還是像往常那樣和藹可親、平易近人，但講話的聲音已經不像以前那樣響亮。
今年，這樣一位對祖國和人民有過卓越貢獻的科學家，這樣一位品德高尚、為人師表的師長和我們永別了!我們愛戴他，敬仰他，他將畢生的經歷都奉獻給我國核武器研制的事業(yè)，并作出了載入史冊的卓越貢獻。我們將永遠學習于敏的光輝榜樣，將他的愛國精神和崇高思想銘記心中，繼續(xù)前進!
愿于敏先生安息!
早教一周心得體會和感想篇二十四
在有了我的育兒目標之后，我便從月子期就開始大量閱讀了，其中閱讀的相關書籍有：李子勛的早教的秘密、希爾斯親密育兒、蒙梭俐臺系列的有吸收力的心靈、發(fā)現孩子、以及提升兒童腦功能四步、你慢慢來，等等。
其中我發(fā)現了一些作者們都比較認同的育兒理念和方法，我做了一些總結和歸納，并打算依據這些指導方針去實踐。
1接觸自然的重要性：
三歲以前是整個生命進程中最為關鍵的一個階段，雖然我們都不記得三歲以前發(fā)生了什么，但是正是這個階段才是培養(yǎng)智慧的關鍵時期，也是我們無意識吸收外界壞境從而自我成長的重要階段。錯過了這個時期，以后在其他階段再怎樣努力彌補也達不到三歲以前的恰如其分的天分培養(yǎng)的效果。
所以在三歲以前，最好的早教就是帶著寶貝去盡可能接觸大自然。去看大海、湖泊、河流、山川、森林、草地、綠樹、花朵、沙漠，大自然就是孩子最好的學習對象，寶寶通過大自然去發(fā)展視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺，從大自然中學習最天然和最完美的一切，而這些是人類社會沒辦法給予寶寶的，所以很簡單的方法就是多帶寶寶去大自然。
2環(huán)境的重要性：
孩子是有著吸收力的心靈，能從大人提供的外界環(huán)境中去吸收自己所需，從而成長。而大人為孩子創(chuàng)造的環(huán)境就將直接決定著孩子吸收外界事物質量的高低。那到底應該提供什么樣的環(huán)境的，原則和主旨就是提供給孩子自由的環(huán)境，大人不要去打擾破壞孩子的自由成長。落實到可操作的層面可以概括為以下幾點：一、提供給孩子真正屬于他們的環(huán)境，可以讓他們玩耍、工作的工具，孩子應該有能適合孩子使用尺寸的所有工具，而不是大人的尺寸，要u讓孩子感受到這個環(huán)境就是屬于他的。二、當孩子通過自己的努力去學習和探索某件事物時，大人在一旁觀察，而大人唯一的角色也就是觀察者，因為孩子是大自然的鬼斧神工之作，他們自然會學習到他們應得的，只是不要有人為的干擾和破壞，他們就能夠在最恰當的時機去掌握那些品質和能力。三、讓孩子在正常的環(huán)境中去接觸那些他們可能犯錯誤的情境，而不要為了避免他們犯錯從而特意改變外界環(huán)境，比如家里原來有玻璃花瓶，就是怕孩子打破而特意藏起來，這就剝奪了孩子犯錯誤的機會，正是把花瓶打破了，孩子才能從這一事件中學習到經驗，也才會更加小心翼翼，并且培養(yǎng)起謹慎和細心的品質。
3工作的重要性。
一旦孩子在長大的過程中能發(fā)現一件讓他們投入注意力和精力去做的事情，也就是我們成人所說的"工作"這樣地位的事情，我們一定一定要鼓勵孩子堅持去做，為她創(chuàng)造更好的環(huán)境去投入她的工作。因為工作就是這樣一件神奇的事物能夠使孩子安靜下來，認真起來，培養(yǎng)注意力和意志力的同時能讓孩子擁有自我成就感。我們千萬不要在孩子一個人玩的起勁的時候去打擾她，其實這個一點都不難理解，對于我們成年人而言，工作正是我們尋找自我價值的途徑，甚至我們的個性都是在工作當中逐漸完善和豐滿起來的。所以，我親愛的孩子，我等待有一天你忘記媽媽在旁邊關注著你，一個人像小大人一樣專注的做著自己的事情。
學習之路將繼續(xù)，留待有新的收獲和體會的時候再繼續(xù)補充。
我的實踐之路啟程：
我的寶貝現在三個月了，在之前的三個月里我認為自己做的還不錯的地方主要有以下：
1白天黑夜的陪伴，在整個產假階段我應該是沒有離開寶貝超過五個小時。我拒絕參加一切無意義的社交活動，忍痛不去參加先前就報名的學習班，不去電影院看電影，能推掉需要外出的事情盡量推。我不愿意浪費哪怕跟寶貝在一起的一分鐘。我就是喜歡陪伴著她，寶貝睡覺的時候我在旁邊守著她，靜靜的看著她;寶貝醒著的時候，我就負責她的吃喝拉撒，還有實踐各種早教訓練。我感覺時間都來不及用，并且我完全沉浸在這種幸福的陪伴中，似乎整個世界就停留在我與寶貝之間的靜靜相依相伴中。我從月子的第一天就開始晚上自己帶寶貝，即使我的身體還沒有恢復，晚上還要起來兩三次，這種辛苦絲毫沒有影響到我的狀態(tài)，晚上只要寶貝有點風吹草動，我立馬像打了雞血一樣起來準備。這也讓我明白了一件事情，只有媽媽是可以長期像打了雞血一樣戰(zhàn)斗的，并且不需要有什么夢想的支撐，因為她懷里的寶貝就是源源不斷的能量之源。
2提供統(tǒng)一的環(huán)境，在帶孩子這件事情上，家里人越多，意見越多，想法越多，也就更亂。當時我們家除了我和老公，還有我媽和婆婆。我首先就是跟大家明確角色定位：帶孩子的事情是我和老公的事情，所有的責任和義務都應該是我們的，老人只是來幫忙的，所以決定權在我們身上，老人有提議權，但最終都由我們自己來做決定。明確了這點，即使在帶孩子的零零碎碎的小事情上有分歧，老人們頂多就是反復嘮叨啰嗦幾句，一旦被我用科學的方法有理有據反駁了之后，也就到此為止了，所以在照顧寶寶的方式上都是統(tǒng)一的。其次，從寶寶一出生她其實就開始無意識的在受到語言環(huán)境的影響了，我要求家里所有人都要說普通話，我和老公不是一個地方的，他和她媽說他們家鄉(xiāng)的話，我媽和我會說我們當地的話，但是我從孕期就開始跟雙方老人做思想工作，必須學習說普通話，不然以后跟孩子沒辦法交流的。所以在月子期家里的官方語言就是普通話，完成語言的統(tǒng)一。
3高質量的玩耍，自從出了月子，但凡周末我都盡量帶寶貝出去，去朋友家里串門，去附近的景觀帶走路。雖然每次寶貝外出都會睡著，但是我還是相信她的無意識大門是打開的，她能夠感受到外面的氣息和家里是不一樣的。所以她的適應能力應該不會太差，在家里能睡著，在外面嘈雜的環(huán)境照樣睡的香。另外在家里的玩耍項目主要有：對寶寶說話，看黑白卡，撫觸，照鏡子，聽音樂，抬頭翻身練習，光影訓練，藏貓貓，罐子發(fā)聲，聞各種味道，看照片，講故事，踢玩具，坐沙發(fā)，撓癢癢，模仿寶寶動作等等。每天有很多玩不完的節(jié)目，從來不會感到枯燥。并且我發(fā)現寶寶的一些發(fā)展特點很可能也跟我的早教實踐有關。比如，寶寶在第三個月開始能非常專注的看某一事物，尤其是能長時間深情的看著媽媽的眼睛，似乎在跟你說話。而且在第三個月寶寶的表情非常豐富了，除了見人就笑以外，她還有害羞、瞟、抬眉頭等等表情，并且寶寶也能讀懂大人的情緒。由于在懷孕階段我經常給她讀英語和放英文歌曲，現在她只要一聽到英文歌曲就好像有反應，我想這之間或許有些作用吧。
早教一周心得體會和感想篇一
飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛。
今天，金大俠逝世一周年。其影響了幾代人的皇皇巨著，在未來必將對中國文化產生深遠的影響。
從來沒有一個作家能像金庸一樣在華人圈子內產生如此大的當量，上至社會名流，下至販夫走卒，無一不對金庸小說推崇備至、擊節(jié)叫好。
上世紀80年代初，金庸的武俠小說在大陸“解禁”，一紙風行。
中國古典四大名著里，《紅樓夢》哀婉凄絕，《三國演義》奇謀疊出，《水滸傳》豪氣干云，《西游記》舍生取義。而金庸的十幾部小說，幾乎每一部都成為經典，每一部都能在中國文學史上留下濃墨重彩的一筆。他最膾炙人口的幾部小說，在長篇小說領域被奉為圭皋。
而金庸的影響力，又何止在文學方面?如同蜘蛛俠、鋼鐵俠之于美國人一樣，金庸的小說就是華人文化圈的超級大ip，帶動了影視、歌曲、游戲等多個領域的繁榮興盛。
隨著《射雕英雄傳》的大獲成功，更多經典的金庸劇被創(chuàng)造出來。而古天樂、李若彤等一大批港臺演員，至今被奉為劇迷們的心頭好。
金庸的小說一再被改編，就是因為其故事講得好，而主人公的形象更是在長篇巨著中被摹畫得栩栩如生，幾乎要從書頁中飛躍而出。在中國導演普遍被詬病不會講故事的情況下，直接改編金庸的小說自然成了影視界的“保命秘籍”。
隨著影視劇一起誕生的，還有劇中的主題曲。龔先生記得，在大學校園里的一個午后，一個男生在宿舍用收錄機放著《射雕英雄傳》主題曲，隨著高亢激昂的音樂響起，奔騰的馬蹄聲猶如撞擊在心間，羅文的男中音和甄妮的女高音，瞬間點燃了一個宿舍樓的激情——“嚯!”“哈!”幾乎一整棟樓的男生都在隨著音樂嘶吼。那樣美好的午后，那樣昂揚的青春，都在音樂聲中肆意揮灑在了大學校園里——而這一切，都拜金庸的小說所賜。
不管是影視、歌曲，還是游戲，帶上“金庸”兩個字就能火，這最終都要歸結到金庸小說的超級魔力中來。
金庸的小說，不激烈、不過火，主人公身上從來都附著中國傳統(tǒng)文化倡導的俠義、堅貞、善良等美好品質。而在武俠之外，金庸小說更是將愛情刻畫得蕩氣回腸、令人神往。郭靖和黃蓉、楊過和小龍女、令狐沖和任盈盈，無不是經歷千般險阻，最終得以結成神仙眷侶。
點一炷香，執(zhí)一本書。今天，讓我們一起懷念金庸……
早教一周心得體會和感想篇二
10月30日是武俠小說大師金庸逝世一周年的日子。10月29日晚，張紀中通過微博發(fā)表長文以及和金庸生前的合影，紀念先生逝世一周年。張紀中在微博中寫道：“査先生，這一年來，我總是思念你，時常想跟你說說話。你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中。我想，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神!我也將在你的指引下，用作品傳承武俠精神，終生沿著弘揚武俠精神的道路走下去!”
張紀中長文中從“俠，別是一家”“俠，是中國人的骨中風神，心里情懷”“武俠片應永遠以傳承中國精神為本”三個方面講述金庸的武俠風，來紀念查先生。
文末還對拍攝《飛狐外傳》做出承諾，稱：“《飛狐》一路遭遇諸多變動、障礙重重，其中心焦難以言說。而俠情俠骨當前，自該百折不撓，我們一定會將這部《飛狐外傳》創(chuàng)作好，拍攝好，呈現給觀眾!”
早教一周心得體會和感想篇三
“你瞧這些白云，聚了又散，散了又聚。人生離合，亦復如斯?！?BR> 不知不覺，又是一年。
20的今天，武俠小說泰斗金庸(本名查良鏞)逝世，享年94歲。
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。
如此謙遜儒雅大家風范，連同他的武俠小說，成了一座難以比肩的高峰。
去年的告別儀式，有一副對聯仍然記憶深刻：一覽眾生。
的確，金庸先生筆下的江湖，快意恩仇，念癡情，蕩清波。最終，成就了他在我們心目中的地位。
這個時代需要好故事，給更多迷茫的人希望。
有很多人都喜歡金庸先生的武俠小說，不單單是因為這些故事滋養(yǎng)著靈魂，更是因為他對中國文學創(chuàng)作以及當代許多文人有著更深刻的啟發(fā)。
比如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》等，都是好故事，都有著多種解讀的可能性。
在不同年齡階段，都會品讀出不同的味道。
那么就像是一部作品，寫著的人和編輯的人，甚至是讀書的人，都在故事之中。
這很難得。
作為中國俠文化文學讀本的武俠小說，追根溯源，可以從研究《史記》中的《刺客列傳》和《游俠列傳》。這些文字記載著為主人賣命的俠客和崇尚自我精神的俠客。
因此，再看金庸先生的武俠小說，他的主要貢獻也在于將中國傳統(tǒng)文化的儒、墨、道、佛以及國民文化緊密融合，流露出的俠義精神和文化形態(tài)各異的人物，恰如其分地表達了他所堅守的價值觀，而這些都是被人津津樂道的所在。
有人曾贊譽：“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者?！?BR> 經久不衰的作品不多，能跨越時空打破界限，又保持著與俗世的距離。
金庸先生的武俠小說，展現充滿魅力的武俠世界，那是神秘的世界，所以故事好看了，韻味也悠長了，也讓人生豐厚了。
今天，我們懷念金庸先生!
我們感恩他筆下的江湖世界，更感恩當代無數前輩耕耘的文壇，望后繼者無數，也能盡顯快意恩仇。
早教一周心得體會和感想篇四
距離1955年金庸在香港《大公報》連載《書劍恩仇錄》，已經過去六十四年了。
歷經大時代輾轉，金庸一生行止都將傳統(tǒng)風骨與現代實踐融為一爐。無論作為文人、報人，還是商人，金庸都在近百年中華歷史中留下了不可磨滅的痕跡。
眨眼時間，楊過找到了小龍女，郭襄創(chuàng)造了峨嵋派，一代大俠蕭峰自盡于雁門關外，程靈素將命一口口渡給胡斐，令狐沖和東方不敗的愛恨也消失在江湖。
凡有少年處，皆可讀金庸。
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛?！边@是他留給時代最好的禮物。
蕭峰的豪邁、段譽的癡愚、韋小寶的混世哲學……
兒女情長今猶在
江湖俠骨已無多
再見，金庸;再見，江湖
早教一周心得體會和感想篇五
作為一名新手家長，面對孩子的成長和教育問題，我們都很焦慮，更何況是早期教育。為了更好地了解早期教育的實際效果，我報名參加了一周的早教課程，今天我想分享一下我的心得體會和總結。
第二段：了解早教的重要性。
早期教育對孩子的成長至關重要，好的教育能夠讓孩子更快地成長，擁有更好的未來。早期教育不僅是指科學的教育方式，還包括孩子的飲食、生活習慣、社交能力等方面的培養(yǎng)。因此，我們家長需要認識到早期教育的重要性，積極參與其中。
第三段：早教中遇到的困難和問題。
在參加早教時，我遇到了一些困難和問題。比如，孩子的情緒變化很大，有時候很乖巧，有時候則不合作；有時候跟小伙伴打鬧的歡聲笑語，有時候又顯得有些沉默。雖然這些都是孩子成長中的正常現象，但在早教時對我們家長還是有一定的影響，需要注意調整。
第四段：如何有效地參與早教。
在早教中，我們家長需要積極參與，了解教學內容，與教師緊密合作。另外，也要認真觀察孩子的情緒變化和態(tài)度行為，根據情況調整教育方式，做到因材施教。同時，我們還應該做好家庭教育，注重培養(yǎng)孩子的良好習慣和性格品質，讓孩子在周圍尊重、感恩、快樂的氛圍中茁壯成長。
第五段：總結。
通過一周的早教課程，我對早期教育的重要性有了更深的認識和理解。要充分利用科學的教育方式，與教育機構、教師和家長緊密合作，注重培養(yǎng)孩子的完整素質，讓孩子在快樂、健康、和諧的氛圍中學習成長，做出更好的自己。而作為家長，則需要認真、耐心、持續(xù)地參與早教，做出好的示范，幫助孩子更好地成長。
早教一周心得體會和感想篇六
10月30日，農歷九月廿二，一代武俠小說泰斗金庸去世，享年94歲。
“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者。”去年今日，襄陽城為金庸點亮燭光，無數讀者在網上表達追思。參演金庸小說改編影視劇的演員們，也以角色之名送別大師。
金庸葬禮上的那副橫聯“一覽眾生”，表達著他對蕓蕓眾生的體察。猶如他的兩支筆：一支寫武俠，雕刻人生百態(tài);一支寫社論，道盡世間冷暖。
年輕時，金庸曾以林歡為筆名，為長城電影公司編寫劇本;也曾以姚馥蘭為筆名撰寫電影評論。后來，他與梁羽生定下武俠小說之約，將名字中的“鏞”字一分為二，就有了我們現在熟悉的名字。
自30歲左右創(chuàng)作《書劍恩仇錄》開始，到1972年的《鹿鼎記》正式封筆，金庸共創(chuàng)作了15部長、中、短篇小說?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，只有14個字，卻是幾代人的青春記憶。
除了小說家，金庸還是學者，是報人?！白鰧W問是自己得益的，可以有快樂的。”金庸曾說，“學問不夠，是我人生的一大缺陷”。
，81歲的金庸為修讀英國劍橋大學博士學位，特地飛赴當地上課，引起不少關注。，他獲得劍橋大學哲學博士學位。
而至于辦報，則從更早的時候就開始了。中學時，金庸開始向東南地區(qū)的一家大報《東南日報》投稿。
他早年曾在上海《大公報》、香港《大公報》及《新晚報》任記者、翻譯、編輯。1959年他創(chuàng)辦香港《明報》，任主編兼社長歷35年。
他曾說，自己“辦報是真正拼了性命來辦的，寫小說是玩玩”。
10月29日晚，曾拍過《射雕英雄傳》《天龍八部》《神雕俠侶》的導演張紀中，在微博上發(fā)表長文悼念金庸逝世一周年。他寫道，你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中?！拔蚁?，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神?！?BR> 其實，俠客精神在中國源遠流長。司馬遷在《史記》中專門寫《游俠列傳》，李白寫《俠客行》，施耐庵寫《水滸傳》，清代有《三俠五義》。俠客們被世人向往、尊重，也讓江湖充滿了個性的光輝。
都說武俠是成年人的童話，而金庸的作品讓俠客精神在當代得以流傳并重新演繹。在書里，金庸為讀者構建了一個武俠江湖。有《笑傲江湖》的波詭云譎，有《天龍八部》的義薄云天，也有《白馬嘯西風》里簡簡單單的兒女情長…他的作品，還曾被多次拍攝、制作成影視作品，影響好幾代人。
有網友說：“我對江湖的憧憬以及個人身上的俠氣都是因為先生?！瘪R云也曾在微博上悼念，“若無先生，不知是否還會有阿里。”他還敬上挽聯，“一人江湖，江湖一人”。
有人曾經問金庸：“人生應如何度過?”他也有一個俠客式的回答：“大鬧一場，悄然離去?！?BR> 一年過去了，先生雖逝，俠義永存。
早教一周心得體會和感想篇七
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。這話謙遜，卻也真實。人類需要故事，如同需要米面。每個人從小就習慣于聽故事或看故事，只不過，并不是所有人都明白，故事滋養(yǎng)我們的靈魂，甚至能決定我們將成為什么樣的人。
故事聽得多了，看得多了，自然就會知道，好故事有多么難得。好故事如開放公園，有多種解讀的可能性，不同的路徑可見不同的風景，正如魯迅先生說《紅樓夢》：經學家看見易，道學家看見淫，公子看見纏綿，革命家看見排滿。在金庸先生去世一周年之際，讓我們一起來探討，為什么金庸和他的作品如此迷人。
金庸的故事很迷人。證據之一，是金庸小說暢銷多年，流播廣遠。證據之二，是根據金庸小說改編的電影、電視劇作品層出不窮。改編金庸的投資者趨之若鶩，是因為金庸故事向來不愁沒有觀眾和市場。市場檢驗故事的品質成色，勝于任何個人的權威獨斷。金庸小說改編幾年一翻新，從另一個角度看，亦可解釋為，迄今為止，還沒有任何一部改編作品形神兼?zhèn)渲敛豢捎庠健?BR> 金庸的故事很迷人，在于它說不盡，甚至說不清。說它是通俗類型小說，固然不錯，它本就是武俠傳奇故事;但嚴家炎先生說，金庸小說是精英文學對通俗文學改編的全能冠軍，這話似乎更有道理。因為金庸的小說，既是武俠之書，也是情感之書，也是成長故事之書，也是歷史演繹之書，也是文化思想之書。
說金庸小說有民族主義和愛國主義主題，當然很對，《書劍恩仇錄》的紅花會群雄及《射雕英雄傳》的主人公郭靖的奮斗目標，就是保衛(wèi)民族利益，彰顯國家情懷。但是，說金庸小說超越了民族主義、愛國主義，卻也不錯，因為《天龍八部》的思想主題，就是超越狹隘民族立場的國際主義與和平主義。說金庸小說是傳統(tǒng)文化的美麗結晶，當然很對，因為金庸小說中的琴棋書畫、詩詞歌賦、典章文物構成的古典文化風貌，可慰藉現代讀者的潛在鄉(xiāng)愁;若說金庸小說有對文化傳統(tǒng)的批判鋒芒，卻也不錯，《神雕俠侶》中楊過的反抗，《笑傲江湖》中令狐沖的追求，全都是針對禮教傳統(tǒng)及其權力體系;《鹿鼎記》中韋小寶頑皮狡黠的大笑，更足以震裂農耕文明的琉璃屋，并徹底打亂專制傳統(tǒng)的夢幻牧歌。
要對金庸小說做全面價值評估，需具備足夠的認知復雜度。
金庸本人的故事，也很迷人。在他逝世后，李以建發(fā)表了《金庸的功夫，世人只識得一半》，該文重點是，金庸不僅是作家，也是時事評論家，作品包括30多年的《明報》社評，將近8000篇;以及署名徐慧之的“明窗小札”將近篇;以及發(fā)表于《明報》“自由談”專欄的“論祖國問題”系列文章(后結集為《論祖國問題》出版，作者署名黃愛華)。金庸時事評論文章，接近1萬篇，論題包括中國大陸、香港地區(qū)、臺灣地區(qū)、海外華僑，以及有關蘇聯及共產主義、有關當時國際熱點問題，內容涉及政治、經濟、社會、文化、民生、意識形態(tài)和國際關系。
金庸還是譯者。他曾在譯文雜志《時與潮》兼職，發(fā)表過大量譯作。1950年后，他陸續(xù)翻譯出版的作品包括：美國記者杰克·貝爾登有關中國解放戰(zhàn)爭的長篇紀實報道《中國震撼著世界》，英國記者r·湯珊遜寫的長篇紀實報道《朝鮮血戰(zhàn)內幕》等。
金庸曾是影人。作為影評人，他曾以蕭子嘉、姚嘉衣、嘉衣、嘉等筆名，在香港《大公報》開設“每日影壇”專欄，發(fā)表650篇以上影評;又以姚馥蘭、林子暢等筆名，在《新晚報》開設“馥蘭影話”、“子暢影話”專欄，發(fā)表影評140余篇;進而，還以林歡、姚馥蘭、林子暢、鏞等筆名，在《長城畫報》上發(fā)表70余篇關于電影的討論文章。作為電影編劇，創(chuàng)作過20多個電影劇本，其中7個劇本被拍成電影。作為電影導演，他曾與老導演程步高聯合導演過《有女懷春》，又與胡小峰聯合導演了越劇影片《王老虎搶親》。作為電影歌詞作家，他創(chuàng)作并發(fā)表過《門邊一樹碧桃花》等十多首電影歌曲的詞作。
金庸的故事所以迷人，簡單說，是因為他有講故事的天賦，有坎坷而豐富的人生經歷，以及對人性的敏感與深刻洞察力。此外還有些不可忽視的因素，即，因為書寫時事評論，從而有深度的人世現實關切;因為他翻譯外文作品，從而有廣闊的全球文化視野;因為他研究戲劇和電影，從而有精湛的故事敘事技藝。
早教一周心得體會和感想篇八
早期教育在現代社會中成為了一個備受關注的話題。隨著人們越來越意識到早期教育對兒童的重要性，越來越多的家長開始關注并加入了早教的行列。最近，我參加了一周的早教課程，從而獲得了更深入的認識和體驗，下面是我的體驗和總結。
第二段：體驗。
在這一周的課程中，我體驗了許多不同的早教活動和方法。許多課程側重于學習孩子的大腦發(fā)展，幫助他們發(fā)展語言和認知能力。許多活動和游戲都是為了幫助兒童學習新的知識，并在社交和情感領域發(fā)展。這些課程往往注重游戲和互動，讓孩子們充分發(fā)揮他們的想象力和好奇心。
第三段：收獲。
通過參加這些課程，我學到了很多可以應用于我的家庭環(huán)境的技巧和策略。我了解到了如何在家里進行早期教育，讓我的孩子獲得更好的發(fā)展和成長。我了解到了如何擴大我的孩子的語言和情感領域，以及如何提高他的認知能力。這對我是非常有價值的，因為我現在可以更好地與我的孩子互動和交流。
第四段：啟示。
在這一周的體驗中，我發(fā)現早期教育有很多好處。通過早期教育，我可以更好地幫助我的孩子了解世界、發(fā)展他們的思維和情感能力。我還發(fā)現，早期教育不僅有助于孩子的發(fā)展，也有助于父母自身的成長和教育，讓我們更好地認識和了解孩子。這啟示我要在以后的教育中更關注我的孩子的情感和社交需求，而不僅僅關注其認知能力。
第五段：結論。
綜上所述，我認為早期教育對兒童和家庭來說都是非常有益的。早期教育可以通過各種方法和活動促進孩子的發(fā)展，并且可以幫助家長更好地了解和探索與孩子的關系。我希望我的早期教育經驗能夠幫助更多的家長更好地認識他們的孩子，并以更好的方式教育他們。
早教一周心得體會和感想篇九
20xx年10月30日，農歷九月廿二，一代武俠小說泰斗金庸去世，享年94歲。
“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者。”去年今日，襄陽城為金庸點亮燭光，無數讀者在網上表達追思。參演金庸小說改編影視劇的演員們，也以角色之名送別大師。
金庸葬禮上的那副橫聯“一覽眾生”，表達著他對蕓蕓眾生的體察。猶如他的兩支筆：一支寫武俠，雕刻人生百態(tài);一支寫社論，道盡世間冷暖。
年輕時，金庸曾以林歡為筆名，為長城電影公司編寫劇本;也曾以姚馥蘭為筆名撰寫電影評論。后來，他與梁羽生定下武俠小說之約，將名字中的“鏞”字一分為二，就有了我們現在熟悉的名字。
自30歲左右創(chuàng)作《書劍恩仇錄》開始，到1972年的《鹿鼎記》正式封筆，金庸共創(chuàng)作了15部長、中、短篇小說?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，只有14個字，卻是幾代人的青春記憶。
除了小說家，金庸還是學者，是報人?！白鰧W問是自己得益的，可以有快樂的?！苯鹩乖f，“學問不夠，是我人生的一大缺陷”。
20xx年，81歲的金庸為修讀英國劍橋大學博士學位，特地飛赴當地上課，引起不少關注。20xx年，他獲得劍橋大學哲學博士學位。
而至于辦報，則從更早的時候就開始了。中學時，金庸開始向東南地區(qū)的一家大報《東南日報》投稿。
他早年曾在上海《大公報》、香港《大公報》及《新晚報》任記者、翻譯、編輯。1959年他創(chuàng)辦香港《明報》，任主編兼社長歷35年。
他曾說，自己“辦報是真正拼了性命來辦的，寫小說是玩玩”。
20xx年10月29日晚，曾拍過《射雕英雄傳》《天龍八部》《神雕俠侶》的導演張紀中，在微博上發(fā)表長文悼念金庸逝世一周年。他寫道，你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中?！拔蚁耄闩c我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神?！?BR> 其實，俠客精神在中國源遠流長。司馬遷在《史記》中專門寫《游俠列傳》，李白寫《俠客行》，施耐庵寫《水滸傳》，清代有《三俠五義》。俠客們被世人向往、尊重，也讓江湖充滿了個性的光輝。
都說武俠是成年人的童話，而金庸的作品讓俠客精神在當代得以流傳并重新演繹。在書里，金庸為讀者構建了一個武俠江湖。有《笑傲江湖》的波詭云譎，有《天龍八部》的義薄云天，也有《白馬嘯西風》里簡簡單單的兒女情長…他的作品，還曾被多次拍攝、制作成影視作品，影響好幾代人。
有網友說：“我對江湖的憧憬以及個人身上的俠氣都是因為先生?！瘪R云也曾在微博上悼念，“若無先生，不知是否還會有阿里?！彼€敬上挽聯，“一人江湖，江湖一人”。
有人曾經問金庸：“人生應如何度過?”他也有一個俠客式的回答：“大鬧一場，悄然離去?！?BR> 一年過去了，先生雖逝，俠義永存。
早教一周心得體會和感想篇十
但真的忍不住想，
如果能看到今日香港，
大俠會不會心痛……。
此前報道：再見，金庸。
月30日，據多家港臺媒體消息，一代武俠小說泰斗查良鏞(筆名金庸)病逝，終年94歲。
金庸去世當晚，襄陽日報官方微博發(fā)起“為他點亮襄陽城”的活動，一群金庸迷來到了古城墻下，用白色蠟燭寄托哀思，以此為金庸送別。
金庸，原名查良鏞，生于1924年3月10日，是浙江海寧人。查良鏞于1940年代后期移居香港，其后以筆名“金庸”著作多部膾炙人口的武俠小說，在其最經典的“射雕三部曲”中，襄陽這座城市曾被無數次提起。
據襄陽日報報道，整個宋代，襄陽抗金、抗蒙、抗元，戰(zhàn)火和流血已經刻入了這座城池的風骨之中。在金庸“射雕三部曲”的渲染之下，襄陽幾乎成了一個俠義殉道的象征。
《神雕俠侶》中，蒙古南北兩路大軍夾攻襄陽，在城下與宋軍開仗數次，襄陽情勢十分緊急。郭靖就是在這里，聯合各路人馬擊敗了蒙古軍隊。
《射雕英雄傳》里，外敵入侵，國家危亡時，郭靖和黃蓉夫婦二人義不容辭地選擇保衛(wèi)襄陽。
郭靖和黃蓉的女兒郭襄，名字的由來也是因為襄陽城。當時，郭靖黃蓉夫妻鎮(zhèn)守襄陽城，于是，就為戰(zhàn)火中出生的女兒起名“襄”。
金庸去世后，曾飾演郭襄的楊冪在微博告別，“一路走好，襄兒拜別”。
金庸小說的影響力太大，以至于說起襄陽，很多人的第一反應都是“郭靖黃蓉守護的地方”。
盡管“襄陽城”是金庸的著作中非常重要的元素，但遺憾的是，金庸平生從未來過這里。因工作原因，他幾度想親赴襄陽均失之交臂，后來因年事漸高放棄。
金庸先生答道：“少林寺我在1982年去過，寺里和尚的武功肯定沒小說里寫的強，寺院也沒我寫的大……至于武當山，到現在我還沒去過，武當山的真武觀請了我好多次，我也沒去。我本來還想去郭襄的出生地襄陽，可是因為坐火車不舒服，也沒有去。”
可惜，如今卻是再也來不了了。
俠客行，江湖遠。既然無法再相見，襄陽的人們用滿城燭光和金庸進行了最深情的告別。
早教一周心得體會和感想篇十一
近年來，隨著教育理念的轉變以及家長對孩子教育的重視，早教逐漸成為家庭教育的重要組成部分。作為一位家長，我也參加了一周的早教課程，并從中獲得了不少感悟。本文旨在分享我對于早教的體會和總結。
第一段：前言。
早教，顧名思義，即是教育嬰幼兒的一種方法。它從胎教開始，通過刺激孩子的視聽覺感官，促進孩子的身心發(fā)展。對于孩子的成長來說，早期的啟蒙與培養(yǎng)都是至關重要的。因此，早教也成為了許多家長的追求與選擇。而我在其中也受益匪淺。
第二段：學習到的知識。
在早教課程中，我學習到了很多關于早期教育方面的知識。比如讓寶寶適應新環(huán)境的方法，了解寶寶對聲音和色彩的反應，寶寶動作、語言和認知能力的提高等等。這讓我更加了解到寶寶的成長規(guī)律，懂得如何在生產生活中更好地關注、照顧和教育孩子。同時，在學習的過程中，我也明白了家長應該如何引導孩子認知能力和自我意識的提升。
第三段：實踐中的感悟。
早教課程最好的效果就是讓我們通過實踐的方式更好地理解與應用知識。在課后實踐中，我學會了和寶寶親密交流的技巧，認真觀察寶寶的反應以及如何創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境。同時，在與寶寶互動的過程中，我也深刻感受到了孩子們的天性和特點，更好地領悟和掌握了早教的真正含義。
第四段：反思與總結。
在早教課程中，我也經歷了反思與總結的過程。我覺得早教更重要的是讓我們理解如何正確引導孩子自我意識和認知能力的提高，而不是一味地把孩子塞入知識的框架中。同時，每個孩子都有自己的成長規(guī)律和個性，家長需要因材施教，不斷適應孩子的發(fā)展變化，注重孩子平衡發(fā)展能力的實現。
第五段：結語。
總的來說，早教不是一成不變的，它要因時而變，才能更好地符合孩子的成長規(guī)律。因此，家長們應該加強自我學習，不斷學習新的知識和方法，來更好地引導孩子的成長。同時，我們也應該意識到在早教的過程中，家庭與環(huán)境因素是很重要的，要努力為孩子提供一個舒適、溫馨和安全的成長環(huán)境。希望我在本文中分享的經驗和感悟，能夠對大家有效地幫助。
早教一周心得體會和感想篇十二
20xx年10月30日，這是金庸去世一周年的日子。在這個特殊的日子里，金庸大俠的逝去，成為了無數人眼中的可惜。也正是在這樣的日子里，導演張紀中，為金庸寫出了一篇文章，想要以此來紀念金庸。
張紀中是一位資歷頗深的老導演，在他的攝影機下，我們看到了許多部金庸的武俠小說。林志穎胡軍劉亦菲那一版的天龍八部，李亞鵬周迅那一版的射雕英雄傳，還有李亞鵬許晴版的笑傲江湖等等。有人曾說，張紀中版的武俠電視劇，是最對金庸味道的。這是觀眾的嘉獎，也是這兩位藝術家的合作模范。
張紀中在自己的緬懷文章中，回憶起自己與金庸的相識，也講述了金庸心中的俠義文化。張紀中導演盛贊金庸對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，盛贊他對中國精神的表達，更是表示金庸大開大闔的情懷，才是對中國精神的展現?？梢哉f，這是張紀中對金庸的褒獎，也是普通民眾想要對金庸的`褒獎。
在緬懷文章的最后一段，張紀中也表示，因為金庸的不凡，所以自己才更加覺得任重道遠。自己在拍攝的電視劇飛狐外傳，經歷了太多的變數，也有太多的阻礙，但俠骨當前，自當百折不撓。張紀中導演表示，一定會將這部電視劇創(chuàng)作好，拍攝好，然后再呈現給觀眾。
可以說，這是張紀中先生的表態(tài)，也是無數個熱愛武俠文化的人的表態(tài)。
金庸的去世，對于無數的華人來說，是一種難以言說的悲傷。有人曾說過，有華人的地方，就有金庸小說，可見其傳播的范圍之廣!金庸去世時，在小說中屢屢被厚愛的襄陽城，更是舉萬里燭火，只為送這位老俠士遠行。
如今，一周年在即，我們能做的，就是熱愛著金庸的武俠小說，感受這其中的俠士精神，方能不負金庸先生多年的筆耕不輟!
早教一周心得體會和感想篇十三
第一段：引言（150字）。
早期教育是每個家長都關注的話題。為了給孩子提供一個良好的成長環(huán)境，我最近開始在家進行早教。經過一周的實踐，我深刻體會到早教的重要性。在這篇文章中，我將分享我在早教過程中的心得體會，并總結出一些關鍵的要點，希望能對其他家長有所幫助。
第二段：規(guī)劃和準備（250字）。
在開始早教之前，我制定了一個詳細的計劃。首先，我收集了大量的早教資料，學習了關于早教的理論知識和實踐技巧。其次，我根據孩子的年齡和特點，選購了適合的早教教具和玩具。此外，我還創(chuàng)建了一個干凈、安全、舒適的早教環(huán)境，為孩子提供一個良好的學習和成長空間。
第三段：實施和探索（350字）。
在實施早教計劃的過程中，我和孩子一起探索和學習。我設計了豐富多樣的早教活動，包括聽音樂、看圖書、玩拼圖等。我發(fā)現，通過這些活動，孩子的注意力和動手能力得到了提高，對語言和認知的發(fā)展也有所促進。此外，我還觀察孩子對不同活動的反應，根據他的興趣和需求進行調整和改進，確保早教計劃的有效性和適應性。
第四段：反思和改進（300字）。
在一周的早教過程中，我不斷反思和調整自己的方法和策略。我發(fā)現，有時候我過于追求教育效果，忽略了孩子的情感和需求。因此，我開始傾聽孩子的心聲，尊重他的感受，并根據他的發(fā)展階段給予適當的關懷和支持。此外，我還鼓勵孩子獨立思考和探索，培養(yǎng)他的創(chuàng)造力和解決問題的能力。
第五段：成果和展望（250字）。
通過一周的早教實踐，我看到了一些積極的成果。孩子的表達能力和社交能力有所提高，他也更加主動地參與到早教活動中來。此外，我也更加明確了早教的目標和方法，為未來的早教工作奠定了基礎。下一步，我將繼續(xù)學習和探索早教領域的最新知識和實踐經驗，并將其應用到孩子的成長中去。我相信，通過持續(xù)的努力和關心，我們的早教工作一定會取得更好的效果。
結尾（100字）：
早教是一個長期的過程，需要家長的持續(xù)努力和關注。通過一周的實踐，我對早教的重要性和方法有了更深入的了解。希望通過我的分享和體會，能對其他家長在早教方面有所啟發(fā)，并為他們的孩子提供一個更好的發(fā)展環(huán)境。讓我們一起為孩子的成長努力吧！
早教一周心得體會和感想篇十四
10月29日晚，張紀中通過微博發(fā)表長文并曬出與金庸先生的合影，紀念先生逝世一周年。
張紀中在微博中寫道：“査先生，這一年來，我總是思念你，時常想跟你說說話。你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中。我想，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神!我也將在你的指引下，用作品傳承武俠精神，終生沿著弘揚武俠精神的道路走下去!”
張紀中的長文中寫道自己一直不敢相信金庸已離去，直到媒體朋友提及讓他紀念先生逝去一周年，才把這個血淋淋的事實擺在了面前。催眠了三百多天的武功，終于破了。長文滿是對金庸先生無盡的思念和對武俠精神的贊嘆。張紀中從“俠，別是一家”“俠，是中國人的骨中風神，心里情懷”“武俠片應永遠以傳承中國精神為本”三個方面講述金庸的武俠風，來紀念查先生。
文末還對拍攝《飛狐外傳》做出承諾，稱：“《飛狐》一路遭遇諸多變動、障礙重重，其中心焦難以言說。而俠情俠骨當前，自該百折不撓，我們一定會將這部《飛狐外傳》創(chuàng)作好，拍攝好，呈現給觀眾!”可見張紀中的情深意重，令網友感動。
10月30日，據香港媒體報道，武俠小說泰斗金庸(原名查良鏞)于月30日下午在香港養(yǎng)和醫(yī)院逝世，享年94歲。金庸先生是當代武俠小說作家、新聞學家、企業(yè)家，著有《神雕俠侶》《倚天屠龍記》《天龍八部》等。
年10月30日，農歷九月廿二，一代武俠小說泰斗金庸去世，享年94歲。
“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者?！比ツ杲袢?，襄陽城為金庸點亮燭光，無數讀者在網上表達追思。參演金庸小說改編影視劇的演員們，也以角色之名送別大師。
金庸葬禮上的那副橫聯“一覽眾生”，表達著他對蕓蕓眾生的體察。猶如他的兩支筆：一支寫武俠，雕刻人生百態(tài);一支寫社論，道盡世間冷暖。
年輕時，金庸曾以林歡為筆名，為長城電影公司編寫劇本;也曾以姚馥蘭為筆名撰寫電影評論。后來，他與梁羽生定下武俠小說之約，將名字中的“鏞”字一分為二，就有了我們現在熟悉的名字。
自30歲左右創(chuàng)作《書劍恩仇錄》開始，到1972年的《鹿鼎記》正式封筆，金庸共創(chuàng)作了15部長、中、短篇小說?！帮w雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，只有14個字，卻是幾代人的青春記憶。
除了小說家，金庸還是學者，是報人?！白鰧W問是自己得益的，可以有快樂的?！苯鹩乖f，“學問不夠，是我人生的一大缺陷”。
81歲的金庸為修讀英國劍橋大學博士學位特地飛赴當地上課引起不少關注。他獲得劍橋大學哲學博士學位。
而至于辦報，則從更早的時候就開始了。中學時，金庸開始向東南地區(qū)的一家大報《東南日報》投稿。
他早年曾在上海《大公報》、香港《大公報》及《新晚報》任記者、翻譯、編輯。1959年他創(chuàng)辦香港《明報》，任主編兼社長歷35年。
他曾說，自己“辦報是真正拼了性命來辦的，寫小說是玩玩”。
2010月29日晚，曾拍過《射雕英雄傳》《天龍八部》《神雕俠侶》的導演張紀中，在微博上發(fā)表長文悼念金庸逝世一周年。他寫道，你雖離去了，可你的精神早已融入祖國的山川大地，融入了我們每個人的心中?！拔蚁?，你與我一樣堅信，俠是中國人骨中的風神、心里的情懷，武俠精神是真正的中國精神?！?BR> 其實，俠客精神在中國源遠流長。司馬遷在《史記》中專門寫《游俠列傳》，李白寫《俠客行》，施耐庵寫《水滸傳》，清代有《三俠五義》。俠客們被世人向往、尊重，也讓江湖充滿了個性的光輝。
都說武俠是成年人的童話，而金庸的作品讓俠客精神在當代得以流傳并重新演繹。在書里，金庸為讀者構建了一個武俠江湖。有《笑傲江湖》的波詭云譎，有《天龍八部》的義薄云天，也有《白馬嘯西風》里簡簡單單的兒女情長…他的作品，還曾被多次拍攝、制作成影視作品，影響好幾代人。
有網友說：“我對江湖的憧憬以及個人身上的俠氣都是因為先生。”馬云也曾在微博上悼念，“若無先生，不知是否還會有阿里。”他還敬上挽聯，“一人江湖，江湖一人”。
有人曾經問金庸：“人生應如何度過?”他也有一個俠客式的回答：“大鬧一場，悄然離去?！?BR> 一年過去了，先生雖逝，俠義永存。
早教一周心得體會和感想篇十五
武俠，一直以來，都是中國人獨有的一種情懷，自太史公筆下刺客列傳，到后來的金庸古龍大綻放，再到如今玄幻仙俠多開花，已經走出了一條立根于傳統(tǒng)文化的特殊道路，而真正把武俠文化推到爭相傳頌的，是金庸老前輩，但在去年，老前輩去世了，如今逝世一周年，張紀中發(fā)文稱：一定要把《飛狐外傳》拍好。
關于張紀中，那也是大導演了，導演過很多的電視劇，其中有不少是金庸劇，在他的鏡頭下，可以表現出恢弘壯闊的景象，可以將人物塑造得有血有肉，能夠在劇情和畫面上最大化程度的還原作品，就在這一周年之際，他在社交平臺發(fā)文，還搭配了與金庸老前輩的生前合影，用以紀念。
他在自己的社交平臺之中，多次強調，自己很長時間里面，都是不敢接受老前輩逝世的消息，知道現在朋友們提醒這是金庸先生逝世一周年，才不得不面對這個慘痛的真相。他的長文，表達了對金庸先生的思念，以及對武俠精神的贊嘆，還說要將武俠精神走下去。
在文章末尾，還說，自己無論如何，都要把金庸老先生的作品《飛狐外傳》拍好，無論如何都不能辜負了大家的期望，一定會把最好的作品呈現給大家。由這篇文章，情深意切，字字珠璣，令人感動。使人不覺想到了那個夢想著一柄劍闖江湖的年少自己。
早教一周心得體會和感想篇十六
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。這話謙遜，卻也真實。人類需要故事，如同需要米面。每個人從小就習慣于聽故事或看故事，只不過，并不是所有人都明白，故事滋養(yǎng)我們的靈魂，甚至能決定我們將成為什么樣的人。
故事聽得多了，看得多了，自然就會知道，好故事有多么難得。好故事如開放公園，有多種解讀的可能性，不同的路徑可見不同的風景，正如魯迅先生說《紅樓夢》：經學家看見易，道學家看見淫，公子看見纏綿，革命家看見排滿。在金庸先生去世一周年之際，讓我們一起來探討，為什么金庸和他的作品如此迷人。
金庸的故事很迷人。證據之一，是金庸小說暢銷多年，流播廣遠。證據之二，是根據金庸小說改編的電影、電視劇作品層出不窮。改編金庸的投資者趨之若鶩，是因為金庸故事向來不愁沒有觀眾和市場。市場檢驗故事的品質成色，勝于任何個人的權威獨斷。金庸小說改編幾年一翻新，從另一個角度看，亦可解釋為，迄今為止，還沒有任何一部改編作品形神兼?zhèn)渲敛豢捎庠健?BR> 金庸的故事很迷人，在于它說不盡，甚至說不清。說它是通俗類型小說，固然不錯，它本就是武俠傳奇故事;但嚴家炎先生說，金庸小說是精英文學對通俗文學改編的全能冠軍，這話似乎更有道理。因為金庸的小說，既是武俠之書，也是情感之書，也是成長故事之書，也是歷史演繹之書，也是文化思想之書。說金庸小說有民族主義和愛國主義主題，當然很對，《書劍恩仇錄》的紅花會群雄及《射雕英雄傳》的主人公郭靖的奮斗目標，就是保衛(wèi)民族利益，彰顯國家情懷。但是，說金庸小說超越了民族主義、愛國主義，卻也不錯，因為《天龍八部》的思想主題，就是超越狹隘民族立場的國際主義與和平主義。說金庸小說是傳統(tǒng)文化的美麗結晶，當然很對，因為金庸小說中的琴棋書畫、詩詞歌賦、典章文物構成的古典文化風貌，可慰藉現代讀者的潛在鄉(xiāng)愁;若說金庸小說有對文化傳統(tǒng)的批判鋒芒，卻也不錯，《神雕俠侶》中楊過的反抗，《笑傲江湖》中令狐沖的追求，全都是針對禮教傳統(tǒng)及其權力體系;《鹿鼎記》中韋小寶頑皮狡黠的大笑，更足以震裂農耕文明的琉璃屋，并徹底打亂專制傳統(tǒng)的夢幻牧歌。
要對金庸小說做全面價值評估，需具備足夠的認知復雜度。
金庸本人的故事，也很迷人。在他逝世后，李以建發(fā)表了《金庸的功夫，世人只識得一半》，該文重點是，金庸不僅是作家，也是時事評論家，作品包括30多年的《明報》社評，將近8000篇;以及署名徐慧之的“明窗小札”將近2000篇;以及發(fā)表于《明報》“自由談”專欄的“論祖國問題”系列文章(后結集為《論祖國問題》出版，作者署名黃愛華)。金庸時事評論文章，接近1萬篇，論題包括中國大陸、香港地區(qū)、臺灣地區(qū)、海外華僑，以及有關蘇聯及共產主義、有關當時國際熱點問題，內容涉及政治、經濟、社會、文化、民生、意識形態(tài)和國際關系。
金庸還是譯者。他曾在譯文雜志《時與潮》兼職，發(fā)表過大量譯作。1950年后，他陸續(xù)翻譯出版的作品包括：美國記者杰克·貝爾登有關中國解放戰(zhàn)爭的長篇紀實報道《中國震撼著世界》，英國記者r·湯珊遜寫的長篇紀實報道《朝鮮血戰(zhàn)內幕》等。
金庸曾是影人。作為影評人，他曾以蕭子嘉、姚嘉衣、嘉衣、嘉等筆名，在香港《大公報》開設“每日影壇”專欄，發(fā)表650篇以上影評;又以姚馥蘭、林子暢等筆名，在《新晚報》開設“馥蘭影話”、“子暢影話”專欄，發(fā)表影評140余篇;進而，還以林歡、姚馥蘭、林子暢、鏞等筆名，在《長城畫報》上發(fā)表70余篇關于電影的討論文章。作為電影編劇，創(chuàng)作過20多個電影劇本，其中7個劇本被拍成電影。作為電影導演，他曾與老導演程步高聯合導演過《有女懷春》，又與胡小峰聯合導演了越劇影片《王老虎搶親》。作為電影歌詞作家，他創(chuàng)作并發(fā)表過《門邊一樹碧桃花》等十多首電影歌曲的詞作。
金庸的故事所以迷人，簡單說，是因為他有講故事的天賦，有坎坷而豐富的人生經歷，以及對人性的敏感與深刻洞察力。此外還有些不可忽視的因素，即，因為書寫時事評論，從而有深度的人世現實關切;因為他翻譯外文作品，從而有廣闊的全球文化視野;因為他研究戲劇和電影，從而有精湛的故事敘事技藝。
“你瞧這些白云，聚了又散，散了又聚。人生離合，亦復如斯?！?BR> 不知不覺，又是一年。
2018年10月30日，金庸先生在香港辭世，享年94歲。人的一生，注定是一場漫長的告別，而在終極別離到來之前，金庸先生用八個字回味了他的一生：大鬧一場，悄然離去。
金庸出生于曾經“一門七進士，叔侄兩翰林”的浙江海寧查家，查氏宗祠還有康熙皇帝曾親筆題封：“唐宋以來巨族，江南有數人家。”
得益于家中藏書頗豐，金庸八歲就看了第一部武俠小說《荒江女俠》，看完后感嘆“想不到世上還有這樣好看的書?！彼瑫r還熟讀歷史尤其是清史，精通英文也懂日文和法文，這些都成為他后來辦報、寫小說的基礎。
也許是因為自學能力過于強大，金庸的求學之路并不順利?？忌细咧幸院?，金庸因為寫文章嘲諷訓育主任被勒令退學，后來考入中心政治大學外文系，又因投訴學校而被迫轉學，最后在東吳大學法學院插班學習國際法，但畢業(yè)時正趕上內戰(zhàn)，沒有拿到畢業(yè)證。
但學歷始終是金庸心中難以放下的執(zhí)念。2005年，他以81歲高齡遠赴劍橋攻讀歷史學碩士、博士，2010年，他又以86歲高齡獲得哲學博士學位，創(chuàng)下劍橋在校生中年紀最大的記錄。
沒有什么來不及，現在永遠都是最好的開始!
金庸先生曾說，他只是個講故事的人。
如此謙遜儒雅大家風范，連同他的武俠小說，成了一座難以比肩的高峰。
的確，金庸先生筆下的江湖，快意恩仇，念癡情，蕩清波。最終，成就了他在我們心目中的地位。
這個時代需要好故事，給更多迷茫的人希望。
有很多人都喜歡金庸先生的武俠小說，不單單是因為這些故事滋養(yǎng)著靈魂，更是因為他對中國文學創(chuàng)作以及當代許多文人有著更深刻的啟發(fā)。
比如《射雕英雄傳》、《神雕俠侶》和《鹿鼎記》等，都是好故事，都有著多種解讀的可能性。
在不同年齡階段，都會品讀出不同的味道。
那么就像是一部作品，寫著的人和編輯的人，甚至是讀書的人，都在故事之中。
這很難得。
作為中國俠文化文學讀本的武俠小說，追根溯源，可以從研究《史記》中的《刺客列傳》和《游俠列傳》。這些文字記載著為主人賣命的俠客和崇尚自我精神的俠客。
因此，再看金庸先生的武俠小說，他的主要貢獻也在于將中國傳統(tǒng)文化的儒、墨、道、佛以及國民文化緊密融合，流露出的俠義精神和文化形態(tài)各異的人物，恰如其分地表達了他所堅守的價值觀，而這些都是被人津津樂道的所在。
有人曾贊譽：“凡是有華人的地方，就有金庸的讀者?！?BR> 經久不衰的作品不多，能跨越時空打破界限，又保持著與俗世的距離。
上世紀80年代初，金庸的武俠小說在大陸“解禁”，一紙風行。
中國古典四大名著里，《紅樓夢》哀婉凄絕，《三國演義》奇謀疊出，《水滸傳》豪氣干云，《西游記》舍生取義。而金庸的十幾部小說，幾乎每一部都成為經典，每一部都能在中國文學史上留下濃墨重彩的一筆。他最膾炙人口的幾部小說，在長篇小說領域被奉為圭皋。
而金庸的影響力，又何止在文學方面?如同蜘蛛俠、鋼鐵俠之于美國人一樣，金庸的小說就是華人文化圈的超級大ip，帶動了影視、歌曲、游戲等多個領域的繁榮興盛。
隨著《射雕英雄傳》的大獲成功，更多經典的金庸劇被創(chuàng)造出來。而古天樂、李若彤等一大批港臺演員，至今被奉為劇迷們的心頭好。
金庸的小說一再被改編，就是因為其故事講得好，而主人公的形象更是在長篇巨著中被摹畫得栩栩如生，幾乎要從書頁中飛躍而出。在中國導演普遍被詬病不會講故事的情況下，直接改編金庸的小說自然成了影視界的“保命秘籍”。
隨著影視劇一起誕生的，還有劇中的主題曲。龔先生記得，在大學校園里的一個午后，一個男生在宿舍用收錄機放著《射雕英雄傳》主題曲，隨著高亢激昂的音樂響起，奔騰的馬蹄聲猶如撞擊在心間，羅文的男中音和甄妮的女高音，瞬間點燃了一個宿舍樓的激情——“嚯!”“哈!”幾乎一整棟樓的男生都在隨著音樂嘶吼。那樣美好的午后，那樣昂揚的青春，都在音樂聲中肆意揮灑在了大學校園里——而這一切，都拜金庸的小說所賜。
不管是影視、歌曲，還是游戲，帶上“金庸”兩個字就能火，這最終都要歸結到金庸小說的超級魔力中來。
金庸的小說，不激烈、不過火，主人公身上從來都附著中國傳統(tǒng)文化倡導的俠義、堅貞、善良等美好品質。而在武俠之外，金庸小說更是將愛情刻畫得蕩氣回腸、令人神往。郭靖和黃蓉、楊過和小龍女、令狐沖和任盈盈，無不是經歷千般險阻，最終得以結成神仙眷侶。
金庸先生的武俠小說，展現充滿魅力的武俠世界，那是神秘的世界，所以故事好看了，韻味也悠長了，也讓人生豐厚了。
我們感恩他筆下的江湖世界，更感恩當代無數前輩耕耘的文壇，望后繼者無數，也能盡顯快意恩仇。
今天，我們懷念金庸先生!再次重溫經典，再次感懷前輩，再次用心聆聽他用文字傳承至今的俠義精神!
早教一周心得體會和感想篇十七
第一段：引言（大約150字）。
在現代社會，越來越多的家庭開始意識到早期教育的重要性，因此選擇讓孩子參加早教課程。我最近也帶著孩子參加了一周的早教課程，今天我想與大家分享一下我在這一周中的心得體會。
第二段：早教的好處（大約250字）。
早教對孩子的發(fā)展起到了重要的促進作用。在早教課程中，孩子們通過游戲、音樂和互動等方式，提高了他們的認知能力、語言表達能力和社交能力。此外，早教還可以培養(yǎng)孩子的注意力、觀察力和想象力，為他們未來的學習和生活打下堅實的基礎。同時，早教也有利于促進親子之間的感情，增強家庭的凝聚力。
第三段：我的早教經歷（大約300字）。
在這一周的早教課程中，我親眼目睹了孩子們的進步。首先，在游戲環(huán)節(jié)中，孩子們通過模仿動作和語言，逐漸學會了表達自己的意愿和情感。其次，在音樂課上，孩子們能夠積極參與歌唱和舞蹈，提高了他們的音樂表達能力和節(jié)奏感。最后，在互動游戲中，孩子們學會了與其他小朋友進行合作和交流，培養(yǎng)了他們的社交能力。通過這一周的早教課程，我深刻認識到早教的重要性，并且愿意繼續(xù)陪伴孩子一起參加早教活動。
第四段：家庭教育的補充（大約250字）。
在參加早教課程的同時，家庭教育也起到了不可忽視的作用。家庭是孩子們最早的教育場所，父母的陪伴、引導和榜樣對孩子的成長至關重要。因此，在家庭中，我們應該給孩子提供豐富的閱讀材料、有趣的玩具和有意義的活動，促進他們的全面發(fā)展。此外，我們還應該激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)他們的實踐能力和創(chuàng)新意識，讓他們在探索中學習，發(fā)展出獨特的個性和才能。
第五段：總結（大約250字）。
參加早教課程一周，我深刻認識到早教對孩子發(fā)展的重要性。早教可以培養(yǎng)孩子的認知能力、語言表達能力和社交能力，為他們的未來打下堅實的基礎。此外，家庭教育也是孩子成長的重要補充，父母的陪伴和榜樣對孩子的影響不可估量。因此，家長們應該積極參與孩子的早教活動，同時注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好和實踐能力，讓他們擁有豐富多彩的童年和充實的成長經歷。通過我個人的體驗，我堅信早教和家庭教育將會共同助力孩子們的成長。
早教一周心得體會和感想篇十八
距離1955年金庸在香港《大公報》連載《書劍恩仇錄》，已經過去六十四年了。
歷經大時代輾轉，金庸一生行止都將傳統(tǒng)風骨與現代實踐融為一爐。無論作為文人、報人，還是商人，金庸都在近百年中華歷史中留下了不可磨滅的痕跡。
眨眼時間，楊過找到了小龍女，郭襄創(chuàng)造了峨嵋派，一代大俠蕭峰自盡于雁門關外，程靈素將命一口口渡給胡斐，令狐沖和東方不敗的愛恨也消失在江湖。
凡有少年處，皆可讀金庸。
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛?！边@是他留給時代最好的禮物。
蕭峰的豪邁、段譽的癡愚、韋小寶的混世哲學……。
兒女情長今猶在。
江湖俠骨已無多。
再見，金庸;再見，江湖。
10月30日，這是金庸去世一周年的日子。在這個特殊的日子里，金庸大俠的逝去，成為了無數人眼中的可惜。也正是在這樣的日子里，導演張紀中，為金庸寫出了一篇文章，想要以此來紀念金庸。
張紀中是一位資歷頗深的老導演，在他的攝影機下，我們看到了許多部金庸的武俠小說。林志穎胡軍劉亦菲那一版的天龍八部，李亞鵬周迅那一版的射雕英雄傳，還有李亞鵬許晴版的笑傲江湖等等。有人曾說，張紀中版的武俠電視劇，是最對金庸味道的。這是觀眾的嘉獎，也是這兩位藝術家的合作模范。
張紀中在自己的緬懷文章中，回憶起自己與金庸的相識，也講述了金庸心中的俠義文化。張紀中導演盛贊金庸對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，盛贊他對中國精神的表達，更是表示金庸大開大闔的情懷，才是對中國精神的展現。可以說，這是張紀中對金庸的褒獎，也是普通民眾想要對金庸的褒獎。
在緬懷文章的最后一段，張紀中也表示，因為金庸的不凡，所以自己才更加覺得任重道遠。自己在拍攝的電視劇飛狐外傳，經歷了太多的變數，也有太多的阻礙，但俠骨當前，自當百折不撓。張紀中導演表示，一定會將這部電視劇創(chuàng)作好，拍攝好，然后再呈現給觀眾。
可以說，這是張紀中先生的表態(tài)，也是無數個熱愛武俠文化的人的表態(tài)。
金庸的去世，對于無數的華人來說，是一種難以言說的悲傷。有人曾說過，有華人的地方，就有金庸小說，可見其傳播的范圍之廣!金庸去世時，在小說中屢屢被厚愛的襄陽城，更是舉萬里燭火，只為送這位老俠士遠行。
如今，一周年在即，我們能做的，就是熱愛著金庸的武俠小說，感受這其中的俠士精神，方能不負金庸先生多年的筆耕不輟!
早教一周心得體會和感想篇十九
突然間，一個小生命來到了你的生命當中，作為父母，你們的責任就是讓這個小生命茁壯成長。而為了讓孩子盡早接觸世界，父母們一般在孩子出生后不久就開始進行早教。這周，我也開始進行了一周的早教，今天我想分享一下我這一周的心得和體會。
第二段：認識早教。
早教，即早期教育，是指對0-3歲的幼兒進行的照顧、關愛、訓練和啟蒙教育。而早教之所以重要，是因為0-3歲是一個孩子腦發(fā)展的黃金期，這個時期的教育對孩子的智力、情感、社交和行為習慣都會產生非常重要的影響。早教不僅僅是家庭教育，還包括幼兒園教育、文化娛樂教育等。
第三段：我這一周的早教實踐。
這一周，我主要對孩子進行了視覺、聽覺、語言、情感和動手能力等方面的培養(yǎng)。比如，我在孩子旁邊放置了各種顏色的玩具，讓孩子有意識地認識顏色；我給孩子播放了嬰兒音樂，讓孩子聽到有節(jié)奏的聲音，培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感；我與孩子進行了互動對話，讓孩子感受到語言的美好。同時，在日常生活中，我也帶孩子出去感受大自然，感受各種新鮮事物，讓孩子的情感得到充分的滿足。
第四段：早教不足之處。
在這一周的早教實踐中，我也遇到了一些問題，比如對孩子的實際效果和效果監(jiān)測不夠準確，對孩子性格的塑造還有一定的空間等等。這些問題需要我們不斷的探索和實踐才能得到最好的解決方法。
第五段：結束語。
早教是一個長期而艱辛的過程，需要家長們不斷地學習和嘗試。同時，在實踐中，我們需要通過觀察和分析孩子的反應，不斷地調整和優(yōu)化早教方案。只有這樣，我們才能夠讓孩子茁壯成長。今天我分享了我這一周的早教心得和體會，希望能夠對大家有所啟發(fā)和幫助。
早教一周心得體會和感想篇二十
他二十八載隱姓埋名，填補了中國原子核理論的空白，為氫彈突破作出卓越貢獻。他榮獲“兩彈一星”功勛獎章、國家最高科學技術獎等崇高榮譽，盛名之下保持一顆初心：“一個人的名字，早晚是要消失的，能把自己微薄的力量融進強國的事業(yè)之中，也就足以欣慰了?！彼怯诿簦肮埠蛧鴦渍隆鲍@得者。(9月19號，人民日報)。
于敏，“中國氫彈之父，”國家榮譽“共和國勛章”的獲得者。于敏身上有許多值得共產黨人學習的高貴品質，黨員們要深刻學習于敏，更好完成本職工作。
學習于敏，要學習他堅持忠誠的政治品格。正是因為有著像于敏這樣的共產黨人，一代代地傳承，前赴后繼地始終堅持熱愛黨，忠誠黨的高貴品質，黨才能一直保持先進性，保持著黨的青春和活力。專心科研的專家于敏三十年如一日堅守的行為，告訴我們永遠跟黨走就是于敏的高貴思想。他絕對忠誠的鮮明政治品格，無愧于黨無愧于國，更無愧于國家榮譽的殊榮。同時，于敏也是黨員干部們學習優(yōu)秀楷模。
學習于敏，要學習他堅持高度自覺的大局意識。大局意識是黨的重要意識，樹立大局意識，有助于黨實現團結，走向勝利。于敏為了核事業(yè)的發(fā)展，舍小家顧大家，多年來堅持對家人“隱身”，對社會隱姓埋名，最終獲得科研成果的事跡，就體現了他高度自覺的大局意識。同時，堅持高度自覺的大局意識，是新時期黨員必須具備的基本政治素質，也是黨帶領人民群眾實現偉大復興夢的重要基礎。
學習于敏，要學習他堅持極端負責的工作作風。于敏拼命學習，秉承對科學研究的堅定信念和頑強奮斗的拼搏精神，打破了國外的層層消息材料封鎖，依靠自己的鉆研精神，最終獲得科學研究成果。于敏極端負責，求真務實的工作作風，值得每個黨員干部學習。黨員們面對著新時期新時代的產生的新問題，更要以于敏為榜樣，愛崗敬業(yè)，要做到對黨和人民負責，學習于敏，用腳踏實地，極端負責工作作風為黨分憂，為民服務。
早教一周心得體會和感想篇二十一
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，是一件非常細致的工作。教養(yǎng)員要靈活而機智的運用各種各樣的方法，對幼兒進行系統(tǒng)教育。
循循善誘，向幼兒提出明確而嚴格的要求。
在提出每一點要求的時候，事先都經過周密考慮，做到要求合理。根據幼兒能力，提出的要求逐步提高，循序漸進。開頭的時候，我只要幼兒掌握簡單的生活規(guī)則。比如，上作業(yè)課的時候，要安靜地坐好，不防礙別人等。接著，提出關于社會行為的要求，比如，待人要有禮貌，看到阿姨要問好，接受人家的禮物，或者得到人家的幫助要道謝等。
從幼兒的能力來看，既是履行一些內容極其簡單的要求，也要做出巨大的努力。如果教養(yǎng)員對他們提出的要求不合理，他們接受不了，那么這樣的要求就會落空。當幼兒做不到教養(yǎng)員的有些要求時，往往會對自己的能力喪失信心，并且對教養(yǎng)員的話產生懷疑，不信任教養(yǎng)員了。
當我向幼兒提出要求的時候，注意做到內容具體、明確、語言通俗、簡練;適合幼兒的年齡特征。比如，要求幼兒對人要有禮貌。我就這樣告訴幼兒：早上入園的時候要向阿姨問聲好;回家的時候要說聲再見;跟別人講話的時候要專心，眼睛不要東張西望;別人說話的時候不要插嘴..這樣要求具體明確，幼兒才好照著去做。
不斷鼓勵，讓幼兒在練習中慢慢養(yǎng)成。
幼兒的意志力不能持久，注意力很難長期集中。根據幼兒的這個特點，我采取不斷鼓勵的辦法，矯正幼兒不良的行為。比如，大家在午睡的時候，往往有個別幼兒起來小便，腳步走的很重，就給他一個暗示，提醒他矯正;當幼兒小心走路的時候，就微笑著點頭表示他做的對。當幼兒受到鼓勵的時候，他們?yōu)榱艘獜淖约旱男袨橹械玫接淇欤簿蜁杂X地制止那些不好的行為了。
防微杜漸，注意矯正幼兒任何一點細小行為的錯誤。
幼兒往往從細小的過錯中，慢慢地養(yǎng)成不良的行為習慣。
在日常生活中常常發(fā)生這些事情：有些幼兒容易發(fā)脾氣，躺在地上拼命用兩只小腳踩地板，大哭大叫;有些幼兒喜歡玩某些玩具的時，就要人家無條件的給他對這些行為都不能采取姑息的態(tài)度，聽任它發(fā)展下去。
有一次，當我和幼兒下課一起走的時候，一個幼兒突然伸手到我的衣袋里。這是不禮貌的行為，我就馬上很嚴肅地告訴這個小朋友：不要隨便把手神到別人的口袋里。幼兒喜歡模仿成年人的行為，特別是喜歡模仿跟他們接近并為他們所喜歡的人的行為。我常常用自己的行為去感染幼兒。比如，坐的時候注意姿勢端正，搬東椅子用完后要放回原來的地方，答應幼兒的諾言絕對實現。
因勢利導，個別教育與經常教育相結合。
幼兒的性格特點各有不同，他們各有各的興趣愛好，行為習慣也往往不一樣。有一個特別膽小的幼兒，他不習慣集體生活，不相信自己的力量，即使是最簡單的事情，也往往不敢去做。對這個幼兒，需要讓他養(yǎng)成合群的習慣。我就運用各種方法來鼓勵他。先是讓他做一些簡單的事。上作業(yè)課的時候，讓他來分發(fā)作業(yè)薄;吃點心的餓時候，讓他來分碗筷。經過一次兩次的鍛煉。他的膽子慢慢大起來了。
接著，我還訓練他在大眾面前講話的習慣。一次我講小白兔的故事，提問全班的幼兒：小白兔是什么顏色?這是一個非常簡單的問題，提問之后我就有意識這樣說：阿姨準備請一個勇敢的小朋友來回答這個問題。大家看看誰最近以來比過去勇敢了?小朋友們不約而同提到了那個曾經膽小的幼兒，他也就大膽地站起來回答了這個問題。
幼兒園處于孩子成長的懵懂期，調皮、好動、想象力豐富，但理解力有限。照顧這個時期的孩子，不僅需要豐富的經驗、了解孩子的心理，更重要的是對孩子要有無限的愛，否則，還真容易被孩子的不聽話氣壞呢。小朋友喜歡的老師長頭發(fā)的，可以梳辮子、漂亮的、年輕的、知識多、懂科學的、有本事的。
幼兒園是保教機構，既要保育又有教育，保育包括孩子的吃喝拉撒睡，教育是指讓孩子在幼兒園健康地成長發(fā)展。幼兒園教師還有解決家長后顧之憂、支持家長工作的任務，所以對幼教來說師德更重要。幼兒園階段處于一個奠基的階段，從大的方面說要對孩子終身可持續(xù)發(fā)展負責，從細的方面講就是對孩子人身安全、喜怒哀樂、當天的心情負責。
如果沒有愛心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子非常需要老師關愛，比如經常要抱著他們，小朋友也特別喜歡老師，可能鼻涕、眼淚就都蹭到老師的衣服上了，這是很正常且經常發(fā)生的事。這就是孩子，他們就是這樣的，這就需要老師給予他們更多的呵護。
幼教工作是非常辛苦的，一天8個小時都得目不轉睛地跟著孩子，必須勤勤懇懇、任勞任怨。小孩子很多事情需要老師幫助才能完成，下班時間還要給孩子做教具、備課、布置環(huán)境，周末還經常組織親子活動，自己的業(yè)余時間非常少。一個孩子出現問題對幼兒園來說是1/400，對一個家庭來說就是100%。所以無論在生活照顧還是教育教學上都要精益求精。
兒童是一個精神存在物，他一出生就蘊含著強大的精神能量，并按照自己的成長規(guī)律成長，我們的教育也會遵循孩子的年齡特點與個性特點。比如：小班寶寶的思維是形象具體的，他們的思維必須依據形象生動的參照物，并且要與他們的生活經驗相關，小白兔，紅蘿卜是他們易于理解的，而抽象數字1、2、3的實際意義，對于他們來說理解起來就很困難。所以，在教學中我們就會使用孩子易懂易于模仿的語言，使用簡單不會讓孩子混淆的概念，運用生動形象的教具激起孩子學習的興趣等等。
幼兒園教師就像百寶箱，什么知識都要通曉一二，要有較強的綜合藝術素質，包括對色彩的理解能力、對音樂的感覺能力，包括穿著，怎么樣穿著得體，讓小朋友喜歡又符合教師的身份，這些都是幼教應具備的基本素質。還有語言表達能力也很重要，要有較強的溝通能力，幼教是家長和孩子之間的橋梁，對小朋友說話要簡練，聽得懂同時注意層次性。對家長的建議要有指導意義，對孩子的評價措辭要準確、委婉。
作為幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，因為人的成長過程實際上是一個心理成長過程，而不是一個智力成長過程，智力成長是附著在心理成長之上的。再有，愛和尊重是貫穿教育始終的，肯定與支持孩子按照精神胚胎的內在規(guī)律自然發(fā)展，對他們的自然發(fā)展表示尊重，為他們的發(fā)展提供適宜的精神與物質環(huán)境，我們的總園長朱敏女士就提出過這樣的教育思想蹲下來講話抱起來交流牽著手教育。這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解，同時讓孩子在自然發(fā)展中體驗到了無盡的愛和自由，這對于孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎!
幼兒的學習活動與日常的游戲、生活是密不可分的。游戲和生活中不斷出現在幼兒面前的真實問題情景使他們不斷調動和運用已有的經驗，并在不斷地面臨挑戰(zhàn)和解決問題的過程中獲得新的經驗。因此在我平日的工作中總是將教育生活化讓孩子不知不覺地會了，讓環(huán)境問題化讓孩子玩著玩著就學了。這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創(chuàng)設能力則有著較高的要求。作為教師，我們就要在幼兒園的環(huán)境中支持幼兒解決問題，進而引導幼兒將經驗遷移到社會生活中去。
幼兒教師不像許多人想象的那樣，只要會唱歌跳舞就可以了，作為幼教必須要有事業(yè)心、愛心、責任心。幼教是通往兒童心靈世界的橋梁，是孩子的忘年交，老師和孩子之間是平等的，作為教師應給予孩子更多的愛，關注每一個孩子，發(fā)現他們身上的閃光點。
同時我覺得新時期的幼兒教育工作者所應必備的一項必不可少的素質是發(fā)展的眼光和未來社會意識。因為我們現在教育的孩子是為未來世界服務的，那么我們就要用未來社會的眼光、標準培養(yǎng)教育我們今天的孩子。未來的世界將會是一個環(huán)境資源匱乏、競爭激烈、世界經濟一體化的世界。
在幼兒園時期，我們就要樹立孩子的環(huán)境意識，通過各種活動、情景讓孩子們懂得節(jié)約資源、珍惜資源、如何將資源再利用。我們的教育要多元化、開放化，要使幼兒善于與他人合作，能夠與他人交流。
常常看到許多美媽們都在媽網上發(fā)帖分享自家孩子的早教心得，也有不少的早教機構為各位美媽們不斷地提供育兒知識，作為如今早教很熱門的一個項目：英語，相信很多美媽們都十分關心這類的話題?，F在讓我們來看看這位英語早教老師的早教心得吧!成都媽媽網網友bear201的發(fā)帖，詳細地為大家講述了她的早教感受。
學英語有沒有必要呢?肯定是有這個必要性的，不是我們崇洋媚外，而是現在這個社會的形勢讀書的形勢就業(yè)的形勢，包括世界經濟發(fā)展的形勢，能夠用的英語的場合也會越來越多。其實，語言學里面有個很專業(yè)的概念叫二語習得。二語，就是第二語言;習得，就是說要在日常交流運用的過程中下意識的培養(yǎng)。所以，其實語言這個東西的功夫在平時，不在早教上了兩節(jié)課，或者英語培訓班培訓了兩節(jié)課?？赡芨魑粙寢屵€要跟到寶寶共同進步才行。
沒必要讓寶寶在13歲學過多的英語。
因為過多的學習，可能會造成寶寶的語言混亂。搞不清楚到底該說什么，說話就會很沒有邏輯或者是搞不清楚該用學到的哪種語言來表達，就會非常的困難。三歲以上的寶寶可以多學一些，但是我所說的多學一些，也是指的多學一些日常表達啊之類的，學一些英文兒歌。不要苛求娃娃去背什么26個字母，背單詞這些，總之就是去培養(yǎng)娃娃的興趣，而不是去抹殺他的興趣。
以培養(yǎng)孩子對英語的興趣為主。
其實，這么小的時候，主要就是培養(yǎng)娃娃對學習的一種興趣，如果說我的觀點的話，我不贊成正兒八經的去學英語，我認為應該是在日常交流中時不時的給娃娃灌輸一點，每次一點點，但是這一點點要在實際生活中再次遇到的時候對娃娃重復，要用有趣的方式，這樣子重復的次數多了，寶寶自然就搞清楚了。而如果是在早教中心等地方學的，那么，媽媽應該跟著寶寶一起學，寶寶學的媽媽一定要記住，在日常生活中遇到的時候就進行重復，這樣子才有用。比如：我兒子學會的第一個英語單詞是car，他對車子很感興趣，但是當時還沒滿1歲，根本就表達不出來，只會指，每次他指我們都會告訴他，這是車子，但是車子對于一個不滿1歲的小朋友來說還是比較難發(fā)音的。這時候，我就告訴他，車子又叫做car!他一遍就記住了因為是他有興趣的東西。從此以后，看到路上的車就說car!這種情況一直持續(xù)到他的語言表達比較豐富的時候，現在就是車子和car相結合的說。并且在此之前，他自己還發(fā)明了媽媽car、婆婆car、大car、小car等一系列說法。當然，現在他很清楚車子就是car，也沒有造成混亂但是覺得很有意思。
興趣絕對是最好的老師，所以，如果各位媽媽想讓寶寶學好英語，第一步要做的并不是讓他學多少，而是選擇讓他有興趣的方法。
父母應該與寶寶同進步。
有些媽媽也說，自己就不會英語所以沒辦法教他，如果是這樣，又想讓寶寶學英語很多媽媽都會找早教中心之類的地方，那么就是我說的，必須跟寶寶共同進步，寶寶學了什么你就必須都學會。我教我兒的所有的英語單詞，我們家老老小小全部都學會了，我上班不在家，或者老人帶出門耍的時候，一樣的會時不時的跟他提起。
所以出門，有時候娃娃突然冒兩個英語單詞，別個很驚奇的時候，我們家老人都說，他媽媽是英語老師!我在場我都會說，其實不是因為這個，是因為我們家所有的人都在跟到娃兒學英語，共同進步著。必須是這樣子才行的。
希望能對各位媽媽有幫助，以上都是我個人的觀點，教他這些英語單詞，最開始是為了讓他更好的表達自己，因為每次他想說什么說不出來的時候，著急的很。我想，換一種角度來讓他表達咯!
看完這位英語老師兼媽媽的感受與心得，大家對孩子學習英語是否有了新的看法呢?快來與我們分享一下吧!
##結束
早教一周心得體會和感想篇二十二
隨著社會的發(fā)展，早教越來越受到父母們的重視。早教被認為是寶寶成長中不可或缺的一環(huán)。而最近，我也開始跟隨時代潮流，開始給我的孩子參加早教課程。一周過去了，我想分享一下我的心得體會。
第二段：對早教的認識。
對我來說，早教并不只是傳統(tǒng)意義上的教育，而是幫助寶寶認知周圍環(huán)境和發(fā)展其潛在能力的一個過程。所以，早教不只是傳授知識，更注重的是激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)他們的學習能力。而我通過了解，了解到早教的有趣性和有效性，才讓我更加堅定了跟孩子參加早教的決心。
第三段：早教的有效性。
上了一周的早教課后，我發(fā)現這些課程對孩子的成長確實起到了不可忽略的作用。比如，我為我的孩子參加了早期的音樂啟蒙課程，很快就發(fā)現孩子的音樂感變得更加靈敏，這讓我十分欣喜。此外，還有類似啟蒙課程的啟蒙游戲等，這些課程不僅可以給孩子帶來樂趣，更可以培養(yǎng)孩子的興趣愛好和社交能力。
第四段：進一步認識早教的好處。
我認為早教能夠有效地提高寶寶的智商和情商，更能夠促進寶寶的身體發(fā)育。隨著教育理念改變，早教方式也在不斷發(fā)展變化。在早教課程中，我們可以看到各種各樣的活動，例如唱歌、跳舞或搭積木等。而這些活動并不只是為了娛樂孩子，更是為了幫助孩子建立各種各樣的技能。這些技能包括思維能力、空間感知能力、語言能力、聽力、眼手協調以及心智能力等。
第五段：結論。
總的來說，早教對于寶寶的成長有著不可替代的作用，能夠在認知、情感、語言和身體方面進行全面發(fā)展。而我相信，在參加早教課程后，我的孩子將會變得更加聰明，更加開朗陽光。因此，我們作為父母應該抓住早教這一黃金時期，為孩子提供良好的早教環(huán)境和助力。這樣，我們的孩子才會擁有一個更加美好的未來！
早教一周心得體會和感想篇二十三
1月16日，驚悉于敏先生逝世，心中感到十分悲痛和惋惜，為中國失去了氫彈主要的一位研究者，為中國原子能科學研究院失去了一位學術造詣很高的科學大家，為我失去了一位和藹可親、道德高尚的良師益友。
于敏先生曾在原子能所(中國原子能科學研究院前身)進行氫彈原理研究。在我的記憶里，他是一位對祖國和人民做過卓越貢獻的科學家，是一位品德高尚的師長。
記得1956年，我從北京大學畢業(yè)分配到原子能所工作。在秋天的一個晚上，所里開大會，錢三強所長向全所職工介紹所里工作情況，談到人才培養(yǎng)時，就表揚了于敏，“于敏就是我們國內自己成長起來的優(yōu)秀年輕的科技工作者，希望剛到所里工作的新大學生向于敏同志學習!”這是我第一次聽到于敏的名字，心中就產生了敬意。
1961年，于敏去蘇聯杜布納聯合核子研究所參加一個國際核物理的會議，我負責照料于敏在杜布納期間的生活，并在開會時當翻譯。這是我第一次接觸于敏。我發(fā)現于敏接受的能力很強，有一些我沒翻譯的地方，他也都聽懂了，這源于很深的業(yè)務功底。
1982年，全國第一次慣性約束聚變研討會在北戴河舉行，于敏應邀在會上作了激光核聚變的主旨報告，王淦昌先生等當時聚變與等離子體物理學會的領導都參加了會議。會后原子能院從事粒子束慣性約束聚變的研究團隊和王淦昌先生一起合影照相，距離我們不遠的于敏先生聽到了，他也跑過來，主動參加我們的合影，大家拍手歡迎，可見他對原子能院的感情是很深的!
于敏先生對我的工作幫助也很大。1965年，我從蘇聯杜布納聯合核子研究所回國后，被調往青海工作，從事核試驗中近區(qū)物理的測試工作。為了驗證武器理論設計的正確性，在熱試驗中要測量核武器設計中許多關鍵的物理量，要進行很多探測設備的設計和安排。這就需要我們弄清楚理論部對物理測試有什么要求，物理測試的精度和量程要如何去滿足檢驗理論的要求。這時于敏就成了我們最好的老師和朋友。
有時候，我們從青海、四川到北京來專門向他請教，回到青海和四川后有時有些還沒有徹底弄明白，或許還有些不放心的地方，就專門跑去找于敏討論、請教，每一次他都是那么謙遜、耐心地和我們討論，直到我們把問題弄清楚。
在氫彈研發(fā)突破的過程中，我們和于敏的接觸就更多了。在向領導和技術骨干介紹突破氫彈的會議上，我們聽到了鄧稼先和于敏同志介紹的理論方案，當時心情都十分激動。我們近區(qū)物理測試的工作也按照理論的要求，準備了物理測試的方案。于敏提出了很多改進的意見，這些都對后來取得重要成果起到了關鍵的作用。氫彈原理性試驗取得了圓滿的成功，我們測量的結果完全證實了它不僅達到了原定的設計指標，而且還超過了原來設計的當量。
于敏不僅精通理論，而且是一個非常重視實驗、理論聯系實驗的典范。1978年全國科學大會在北京召開，我有幸和于敏等人在一個小組，當時有一個復雜的數學問題困擾了我半年多，它直接影響著我測量數據的修正效果，我想解決它，也看了好多書，請教過許多同志，都沒解決。有一天在會議休息的時間，我把問題告訴了于敏等人，他們說可以幫忙。在散會的那一天，他把寫了好幾張紙的推導給了我，我當時又感動又佩服。
在國家高技術主題專家組中，于敏的真知灼見對我們選擇正確的技術路線、制定既積極又穩(wěn)妥的工作規(guī)劃起到了關鍵的作用。他有很好的理論物理基礎、淵博的知識，又熟悉許多具體的實驗技術。在小組會上，他總是非常認真地聽其他同志的發(fā)言，又在深思熟慮的基礎上，發(fā)表他的見解和分析。我們聽了后，總覺得他講得很有道理，分析得很透徹，他最擅長把一個復雜的問題進行剖析分解，找到各種矛盾的相互關系，找出主要矛盾和矛盾的對立面，并加以解決。這可能是他多年從事科研工作的經驗總結，也是值得我們學習的一個方面。
我和于敏最后一次的交談是在一次人民大會堂春節(jié)茶話會上。當時已有很長時間沒見過他了。我在遠處看見了他，就急忙地往他的方向走去，我們高興地相互問候，并談了一些自己的情況，他還是像往常那樣和藹可親、平易近人，但講話的聲音已經不像以前那樣響亮。
今年，這樣一位對祖國和人民有過卓越貢獻的科學家，這樣一位品德高尚、為人師表的師長和我們永別了!我們愛戴他，敬仰他，他將畢生的經歷都奉獻給我國核武器研制的事業(yè)，并作出了載入史冊的卓越貢獻。我們將永遠學習于敏的光輝榜樣，將他的愛國精神和崇高思想銘記心中，繼續(xù)前進!
愿于敏先生安息!
早教一周心得體會和感想篇二十四
在有了我的育兒目標之后，我便從月子期就開始大量閱讀了，其中閱讀的相關書籍有：李子勛的早教的秘密、希爾斯親密育兒、蒙梭俐臺系列的有吸收力的心靈、發(fā)現孩子、以及提升兒童腦功能四步、你慢慢來，等等。
其中我發(fā)現了一些作者們都比較認同的育兒理念和方法，我做了一些總結和歸納，并打算依據這些指導方針去實踐。
1接觸自然的重要性：
三歲以前是整個生命進程中最為關鍵的一個階段，雖然我們都不記得三歲以前發(fā)生了什么，但是正是這個階段才是培養(yǎng)智慧的關鍵時期，也是我們無意識吸收外界壞境從而自我成長的重要階段。錯過了這個時期，以后在其他階段再怎樣努力彌補也達不到三歲以前的恰如其分的天分培養(yǎng)的效果。
所以在三歲以前，最好的早教就是帶著寶貝去盡可能接觸大自然。去看大海、湖泊、河流、山川、森林、草地、綠樹、花朵、沙漠，大自然就是孩子最好的學習對象，寶寶通過大自然去發(fā)展視覺、觸覺、嗅覺、味覺、聽覺，從大自然中學習最天然和最完美的一切，而這些是人類社會沒辦法給予寶寶的，所以很簡單的方法就是多帶寶寶去大自然。
2環(huán)境的重要性：
孩子是有著吸收力的心靈，能從大人提供的外界環(huán)境中去吸收自己所需，從而成長。而大人為孩子創(chuàng)造的環(huán)境就將直接決定著孩子吸收外界事物質量的高低。那到底應該提供什么樣的環(huán)境的，原則和主旨就是提供給孩子自由的環(huán)境，大人不要去打擾破壞孩子的自由成長。落實到可操作的層面可以概括為以下幾點：一、提供給孩子真正屬于他們的環(huán)境，可以讓他們玩耍、工作的工具，孩子應該有能適合孩子使用尺寸的所有工具，而不是大人的尺寸，要u讓孩子感受到這個環(huán)境就是屬于他的。二、當孩子通過自己的努力去學習和探索某件事物時，大人在一旁觀察，而大人唯一的角色也就是觀察者，因為孩子是大自然的鬼斧神工之作，他們自然會學習到他們應得的，只是不要有人為的干擾和破壞，他們就能夠在最恰當的時機去掌握那些品質和能力。三、讓孩子在正常的環(huán)境中去接觸那些他們可能犯錯誤的情境，而不要為了避免他們犯錯從而特意改變外界環(huán)境，比如家里原來有玻璃花瓶，就是怕孩子打破而特意藏起來，這就剝奪了孩子犯錯誤的機會，正是把花瓶打破了，孩子才能從這一事件中學習到經驗，也才會更加小心翼翼，并且培養(yǎng)起謹慎和細心的品質。
3工作的重要性。
一旦孩子在長大的過程中能發(fā)現一件讓他們投入注意力和精力去做的事情，也就是我們成人所說的"工作"這樣地位的事情，我們一定一定要鼓勵孩子堅持去做，為她創(chuàng)造更好的環(huán)境去投入她的工作。因為工作就是這樣一件神奇的事物能夠使孩子安靜下來，認真起來，培養(yǎng)注意力和意志力的同時能讓孩子擁有自我成就感。我們千萬不要在孩子一個人玩的起勁的時候去打擾她，其實這個一點都不難理解，對于我們成年人而言，工作正是我們尋找自我價值的途徑，甚至我們的個性都是在工作當中逐漸完善和豐滿起來的。所以，我親愛的孩子，我等待有一天你忘記媽媽在旁邊關注著你，一個人像小大人一樣專注的做著自己的事情。
學習之路將繼續(xù)，留待有新的收獲和體會的時候再繼續(xù)補充。
我的實踐之路啟程：
我的寶貝現在三個月了，在之前的三個月里我認為自己做的還不錯的地方主要有以下：
1白天黑夜的陪伴，在整個產假階段我應該是沒有離開寶貝超過五個小時。我拒絕參加一切無意義的社交活動，忍痛不去參加先前就報名的學習班，不去電影院看電影，能推掉需要外出的事情盡量推。我不愿意浪費哪怕跟寶貝在一起的一分鐘。我就是喜歡陪伴著她，寶貝睡覺的時候我在旁邊守著她，靜靜的看著她;寶貝醒著的時候，我就負責她的吃喝拉撒，還有實踐各種早教訓練。我感覺時間都來不及用，并且我完全沉浸在這種幸福的陪伴中，似乎整個世界就停留在我與寶貝之間的靜靜相依相伴中。我從月子的第一天就開始晚上自己帶寶貝，即使我的身體還沒有恢復，晚上還要起來兩三次，這種辛苦絲毫沒有影響到我的狀態(tài)，晚上只要寶貝有點風吹草動，我立馬像打了雞血一樣起來準備。這也讓我明白了一件事情，只有媽媽是可以長期像打了雞血一樣戰(zhàn)斗的，并且不需要有什么夢想的支撐，因為她懷里的寶貝就是源源不斷的能量之源。
2提供統(tǒng)一的環(huán)境，在帶孩子這件事情上，家里人越多，意見越多，想法越多，也就更亂。當時我們家除了我和老公，還有我媽和婆婆。我首先就是跟大家明確角色定位：帶孩子的事情是我和老公的事情，所有的責任和義務都應該是我們的，老人只是來幫忙的，所以決定權在我們身上，老人有提議權，但最終都由我們自己來做決定。明確了這點，即使在帶孩子的零零碎碎的小事情上有分歧，老人們頂多就是反復嘮叨啰嗦幾句，一旦被我用科學的方法有理有據反駁了之后，也就到此為止了，所以在照顧寶寶的方式上都是統(tǒng)一的。其次，從寶寶一出生她其實就開始無意識的在受到語言環(huán)境的影響了，我要求家里所有人都要說普通話，我和老公不是一個地方的，他和她媽說他們家鄉(xiāng)的話，我媽和我會說我們當地的話，但是我從孕期就開始跟雙方老人做思想工作，必須學習說普通話，不然以后跟孩子沒辦法交流的。所以在月子期家里的官方語言就是普通話，完成語言的統(tǒng)一。
3高質量的玩耍，自從出了月子，但凡周末我都盡量帶寶貝出去，去朋友家里串門，去附近的景觀帶走路。雖然每次寶貝外出都會睡著，但是我還是相信她的無意識大門是打開的，她能夠感受到外面的氣息和家里是不一樣的。所以她的適應能力應該不會太差，在家里能睡著，在外面嘈雜的環(huán)境照樣睡的香。另外在家里的玩耍項目主要有：對寶寶說話，看黑白卡，撫觸，照鏡子，聽音樂，抬頭翻身練習，光影訓練，藏貓貓，罐子發(fā)聲，聞各種味道，看照片，講故事，踢玩具，坐沙發(fā)，撓癢癢，模仿寶寶動作等等。每天有很多玩不完的節(jié)目，從來不會感到枯燥。并且我發(fā)現寶寶的一些發(fā)展特點很可能也跟我的早教實踐有關。比如，寶寶在第三個月開始能非常專注的看某一事物，尤其是能長時間深情的看著媽媽的眼睛，似乎在跟你說話。而且在第三個月寶寶的表情非常豐富了，除了見人就笑以外，她還有害羞、瞟、抬眉頭等等表情，并且寶寶也能讀懂大人的情緒。由于在懷孕階段我經常給她讀英語和放英文歌曲，現在她只要一聽到英文歌曲就好像有反應，我想這之間或許有些作用吧。