總結(jié)是使我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提高自己的利器。如何提高職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)業(yè)能力?這是職業(yè)發(fā)展中必須面對(duì)的問(wèn)題。請(qǐng)看以下總結(jié)參考文獻(xiàn),以幫助你更好地理解寫(xiě)作總結(jié)的技巧和方法。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇一
一、活動(dòng)目的:
拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,樹(shù)立理想!同時(shí)打造書(shū)香校園,促進(jìn)我校文化建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、建立起以班級(jí)為單位的讀書(shū)小組。
2、建立以班級(jí)為單位的讀書(shū)角。
2、在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
4、打造書(shū)香校園,文化校園。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
組員:。
四、活動(dòng)計(jì)劃及效果圖片。
1、做好讀書(shū)登記簿。
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,建立自己的閱讀明錄,記載好詞佳句、心得體會(huì)等。
(2)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃。
(3)開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)箱并有專(zhuān)人管理。
(4)圖書(shū)管理員制定出相關(guān)的借書(shū)、閱覽制度、計(jì)劃充分利用學(xué)校的讀書(shū)陣地。
(5班級(jí)組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
2、出讀書(shū)小報(bào):
班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào)。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、建立班級(jí)圖書(shū)角:。
4、建立好書(shū)交換站:
(1)為了有效發(fā)揮圖書(shū)角,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),班級(jí)圖書(shū)箱每天下午活動(dòng)課時(shí)間定期開(kāi)放以供借閱。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
5、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)提升讀書(shū)的效果如:(“我喜愛(ài)的名人名言”搜集活動(dòng)。
6、完善班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理機(jī)制:
(1)班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組,負(fù)責(zé)組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
(3)參加讀書(shū)活動(dòng)獲獎(jiǎng)小組和個(gè)人將按等級(jí)加分表彰。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇二
開(kāi)場(chǎng)白:
“欲求教書(shū)好,先做讀書(shū)人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍,分享閱讀經(jīng)驗(yàn),提升教育智慧,今天我們工作室在此舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)。希望大家能有所收獲。
首先請(qǐng)我們工作室的小妹妹趙銀娟老師談?wù)勛约旱拈喿x感受。
閱讀內(nèi)容《走進(jìn)最理想的教育》。
接著請(qǐng)彭如華老師上來(lái)談一談。
閱讀內(nèi)容《做最好的老師》。
請(qǐng)王惠芳老師。
閱讀內(nèi)容《老師的力量》。
下面由我來(lái)談一談。
閱讀內(nèi)容《窗邊的小豆豆》。
最后,請(qǐng)我們工作室唯一的一位男教師――李科老師。相信李科老師會(huì)帶給我們不一樣的感受。
閱讀內(nèi)容《老師的力量》。
結(jié)束語(yǔ):
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇三
乙:書(shū)香墨香飄滿(mǎn)校園。
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們。
乙:親愛(ài)的老師、同學(xué)們。
合:大家好。
甲:大家知道每年的4月23日是什么節(jié)日嗎?(臺(tái)下學(xué)生回答)對(duì),是世界讀書(shū)日。
乙:4月23日是世界文學(xué)的象征日,英國(guó)大文豪莎士比亞就在這一天出生。
甲:1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
乙:是的,閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始。
乙:為此,領(lǐng)導(dǎo)和老師們還編寫(xiě)了《閱讀教育》這本校本教材。里邊收集的是東瀛詩(shī)壇的傳奇“巨星”----金子美玲的詩(shī)歌。
甲:她的詩(shī)歌,晶瑩剔透,清新脫俗,珠圓玉潤(rùn),充滿(mǎn)童趣童真。
乙:在這充滿(mǎn)希望的春天里,我們高興地迎來(lái)了學(xué)?!?.23世界讀書(shū)日暨金子美玲詩(shī)歌誦讀會(huì)”。以營(yíng)造學(xué)校積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)的興趣,讓經(jīng)典吟誦為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富知識(shí),陶冶情操。
甲:用我們一顆真誠(chéng)的心,聆聽(tīng)天籟一樣的詩(shī)韻,欣賞和感悟經(jīng)典詩(shī)歌的魅力吧。
合:金城江區(qū)第六小學(xué)“4.23世界讀書(shū)日暨金子美玲詩(shī)歌誦讀會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:也許有人問(wèn):開(kāi)展綠色閱讀有什么好處呢?這個(gè)問(wèn)題的答案,將由我們敬愛(ài)的韋校長(zhǎng)和三年級(jí)五位語(yǔ)文老師向您揭曉。掌聲有請(qǐng)他們登場(chǎng)。
乙:老師讀得怎么樣?(臺(tái)下回答)青出于藍(lán)而勝于藍(lán),相信在老師的指導(dǎo)下,我們會(huì)讀更好。悠悠古詩(shī)我來(lái)誦,詩(shī)韻綿綿我來(lái)吟,濃濃真情我來(lái)唱,真情表達(dá)我來(lái)展。請(qǐng)欣賞三(4)班的詩(shī)歌誦讀展示。
甲:感謝三(4)班同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演。詩(shī)歌的美好,不只在于語(yǔ)言美、韻律美,更在于情感美,在詩(shī)歌誦讀中,我們不問(wèn)為什么,只愿細(xì)細(xì)地感受這個(gè)世界給予的溫暖和善良。請(qǐng)欣賞三(3)班的節(jié)目表演。
盧老師:閱讀經(jīng)典名著,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,吸收民族文化,發(fā)展創(chuàng)新智慧,請(qǐng)欣賞三(1)班同學(xué)給我們帶來(lái)的誦讀表演。
乙:悠悠詩(shī)韻流露濃濃真情,綿綿詩(shī)意滲透真知灼見(jiàn),誦讀經(jīng)典,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。請(qǐng)欣賞三(2)班的詩(shī)歌誦讀展示。
乙:同學(xué)們誦讀得好不好?我們之所以讀得這么好,是因?yàn)槲覀冇幸晃活V堑男iL(zhǎng)和五位朝氣蓬勃,循循善誘的語(yǔ)文老師,請(qǐng)大家用熱烈的掌聲對(duì)他們表示感謝。
甲:書(shū)承載著人類(lèi)文化的精髓,能讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴,這是老師、家長(zhǎng)送給我們一生最珍貴的禮物。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣將讓我們受益終身,而這習(xí)慣的培養(yǎng)也離不開(kāi)爸爸媽媽的參與和支持。親子共讀不失為一種有效的方式。為此,我們特向全體家長(zhǎng)提出倡議:
1.請(qǐng)您加入到“親子共讀”活動(dòng)中,做我們讀書(shū)的榜樣。
2.給我們足夠的鼓勵(lì),和我們一起共享閱讀的美好時(shí)光。
3.為我們建立溫馨、舒適的讀書(shū)角,建立一個(gè)家庭圖書(shū)架,藏書(shū)不少于30本,并盡可能做到適合我們閱讀。
4.每月至少和我們一起逛一次書(shū)店,添置好書(shū)。
5.每天抽出三十分鐘的時(shí)間與我們共同閱讀。
6.與我們共同建立讀書(shū)筆記本,分別記錄我們的讀書(shū)感悟。
7.一定要做到堅(jiān)持不懈。
家校攜手,知識(shí)鋪就成才路。親子共讀,書(shū)香涵養(yǎng)智慧花。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇四
乙:悠悠歲月,千年蒼桑,我們始終堅(jiān)信,人的成長(zhǎng)離不開(kāi)名家大師的指點(diǎn),離不開(kāi)經(jīng)典文化的影響。
甲:讓我們一起行動(dòng)起來(lái),和好書(shū)交朋友,走進(jìn)名家、走進(jìn)經(jīng)典、走進(jìn)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,開(kāi)啟我們的心智,開(kāi)拓我們的視野,培養(yǎng)我們的興趣,收獲無(wú)究的智慧。
乙:讓我們攜起手來(lái),讓經(jīng)典吟誦滋養(yǎng)心靈,綠色閱讀潤(rùn)澤童年,讓生命因讀書(shū)而變得精彩!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇五
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
在今天這個(gè)美好的日子里,歡迎大家來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評(píng)選的讀書(shū)報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí),也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來(lái)指導(dǎo)、觀摩。
首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次報(bào)告會(huì)的嘉賓評(píng)委,他們分別是:
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、(歡迎您?。┖蔚さだ蠋煛ⅲg迎您?。┦嫘l(wèi)征老師、(歡迎您!)。以及郭慧研學(xué)姐,夏康學(xué)長(zhǎng)……讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈歡迎。
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我們一生中不可缺少的伴侶。記得,冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!笔堑模x書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,陶冶情操,使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。
所以,為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手,開(kāi)啟一扇心靈之窗,我院組織開(kāi)展了此次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流,更好的提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化品味,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)意識(shí),形成良好的文化風(fēng)氣。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇六
a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
b:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家上午好!
a:在這春夏交替的美好日子里,我校第__屆讀書(shū)節(jié)徐徐拉開(kāi)了帷幕。在此,我向所有的老師、同學(xué)表示衷心的祝福:祝大家讀書(shū)節(jié)快樂(lè)!
b:書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程,把人類(lèi)文明代代相傳,綿延至今。
a:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,在書(shū)中,你可以和歷最偉大的人物交談,你可以和人類(lèi)秀的思想對(duì)話(huà)。
b:走進(jìn)書(shū)中,我們看到了盤(pán)古開(kāi)天,愚公移山。走進(jìn)書(shū)中,我們眼界開(kāi)闊了,心胸博大了。走進(jìn)書(shū)中,我們不再是井底之蛙,鼠目寸光,夜郎自大,而是天藍(lán)藍(lán),地坦坦,清風(fēng)拂面,一覽眾山小。
a:書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇七
合:大家下午好!
a:今天,很高興大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加xxxx的第一期讀書(shū)會(huì)。
b:讀書(shū)會(huì)主要目的是為了讓同學(xué)們相互交流讀書(shū)心得,促進(jìn)相互之間的友誼。
a:本期讀書(shū)會(huì)的主題是“友情”。
b:友情一般是指人與人在長(zhǎng)期交往中建立起來(lái)的一種特殊的情誼,互相擁有友情的`人叫做“朋友”。
b:在你失望彷徨的時(shí)候,給你信心與力量;在你成功歡樂(lè)的時(shí)候,分享你的勝利和喜悅。
a:在人生旅途上,盡管有坎坷、有崎嶇,但有朋友在,就能給你鼓勵(lì)、給你關(guān)懷,并且?guī)湍愣冗^(guò)最艱難的歲月。
b:朋友這個(gè)概念真的好大啊,用不同人的思想可以勾畫(huà)出不同的朋友輪廓。
a:朋友是相互的,朋友在需要幫助的時(shí)候,你就要挺身而出,“為朋友兩肋插刀”就在于朋友的相互關(guān)心。
b:給朋友以關(guān)心,給朋友以幫助,讓朋友遠(yuǎn)離孤單,讓朋友忘卻憂(yōu)郁,不讓朋友郁悶。
合:本期讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始!
a:首先請(qǐng)欣賞xx和xx給大家?guī)?lái)的故事《藍(lán)風(fēng)箏》。
b:這是一個(gè)關(guān)于友情的故事,現(xiàn)在請(qǐng)大家對(duì)這個(gè)故事展開(kāi)評(píng)論。
a:聽(tīng)了關(guān)于友情的故事,下面我們來(lái)記住一個(gè)格言。
b:我們?cè)賮?lái)學(xué)一首古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。
a:有請(qǐng)xxx媽媽給我們講解。
b:下面我們來(lái)分享一下我們這一星期在家讀書(shū)的精華內(nèi)容。
a:聽(tīng)了這么多關(guān)于友情的內(nèi)容,最后讓我們合唱一首歌《找朋友》。
b:我們大家一起來(lái)找朋友,讓這期讀書(shū)會(huì)在歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束。
合:謝謝大家!下星期再見(jiàn)!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇八
讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)會(huì),
主持詞。
要怎么說(shuō)才比較精彩呢?下面是本站小編給大家整理的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞,僅供參考。
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
男:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家好!(鞠躬)。
男:繽紛的書(shū)海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。
女:濃濃的書(shū)香,伴隨著冬日的暖陽(yáng),彌滿(mǎn)了校園。
男:在多姿多彩的故事中,我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
女:在想象奇特的寓言里,我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫(huà)卷,展現(xiàn)在我們面前。
女:有趣的寓言,就像清晨的一縷縷陽(yáng)光,滋潤(rùn)我們的心田。
男:這學(xué)期,李老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女:在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男:一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事,使我們豐富了知識(shí),明白了道理。
女:讓我們陶冶了情操,受到了教育。
男:今天,我們就把讀書(shū)的收獲,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,進(jìn)行匯報(bào)和展示。
合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言,啟迪智慧讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男:在茫茫書(shū)海中,寓言故事獨(dú)居一隅。
女:寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。
男:這些經(jīng)驗(yàn)源于生活,反映生活,指導(dǎo)生活,這就是寓言故事的生命力所在。
女:下面請(qǐng)聽(tīng)楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。
男:寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手,所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來(lái)的寓言詩(shī)。(鼓掌)。
女:聽(tīng)了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩(shī)后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
成語(yǔ)。
串串燒(寓言成語(yǔ)接龍)。
男:同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事,那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說(shuō))還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)寓言故事?(生舉手)。
女:同學(xué)們說(shuō)的可真好,瞧!我們班的同學(xué),個(gè)個(gè)都踴躍參加!接下來(lái)有請(qǐng)劉賀然為我們帶來(lái)精彩的寓言故事《狐假虎威》,大家歡迎!(帶頭鼓掌)。
男:他講的真精彩,同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)趙芷嫣給大家?guī)?lái)的故事——《拔苗助長(zhǎng)》大家歡迎。
男:讀了那么多寓言故事,激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感,快聽(tīng)聽(tīng)賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)。
女:同伴,是我們生活中不可缺少的,多個(gè)同伴,就多個(gè)親人,多份溫暖!希望同學(xué)們,多結(jié)交好同伴,不要向蝙蝠那樣,最后落得孤孤單單!
男:同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色,除了讀寓言,講寓言,寫(xiě)寓言,我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來(lái)請(qǐng)欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來(lái)的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》,大家歡迎。(掌聲)。
女:同學(xué)們,讀書(shū)匯報(bào)會(huì)已接近尾聲,但我們的讀書(shū)活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束,接下來(lái)讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書(shū)目。誰(shuí)來(lái)讀一讀(生齊讀)。
男:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,
男:沐浴在幽幽書(shū)香中,讓我們的心靈美麗而芬芳。
女:徜徉在書(shū)籍的長(zhǎng)河中,讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光。
男:讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng),豐富我們的人生。
女:讓生命在閱讀中更加璀璨,更加輝煌!
合:謝謝大家!
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讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇九
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié),在這午后的金色陽(yáng)光下,我們初二年級(jí)全體師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō),這世上最有趣的事,第一是人,第二是書(shū)。
因?yàn)?,?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。
你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。
如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會(huì)萎縮,你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備,會(huì)使一個(gè)人受益終身。
有專(zhuān)家認(rèn)為,一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~14歲(即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí))之間。
因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng),為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。
這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十
大家下午好!今天,秋日的暖陽(yáng)驅(qū)走了連日的陰霾與寒氣。以書(shū)為媒,我們相聚在這里,聆聽(tīng)學(xué)校七位實(shí)力派美女老師暢談自己的讀書(shū)感悟,此時(shí),我們也感到了同樣的溫暖與愜意。讀書(shū),是一種浸潤(rùn)。洗去浮華,留下滿(mǎn)腹書(shū)香;讀書(shū),是一種享受。享受明媚的陽(yáng)光,享受可以自由呼吸的清新空氣。
讀書(shū),是為了不辱職責(zé),不誤蒼生。這樣的讀書(shū)觀讓人心生敬意,下面有請(qǐng)鄒健美老師為大家分享《漫漫人生路,書(shū)香伴我行》。
讀書(shū),能讓我們的教育智慧如長(zhǎng)江之水,浩浩蕩蕩,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面讓我們聆聽(tīng)曲新美老師如何養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,收獲魅力人生。
所有的書(shū),都彌漫著香氣。讀書(shū)不僅僅是一種需要,更是一種性情的愉悅。下面,讓我們與車(chē)淑寧老師一道,展一卷書(shū)墨,淡一世心境。
心田總需要思想的滋潤(rùn)才會(huì)生機(jī)盎然,下面請(qǐng)欣賞劉春華老師帶給大家的讀書(shū)滋養(yǎng)心靈,收獲魅力人生。
作為一名剛?cè)肼毜男陆處?,?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),只有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣才能使成長(zhǎng)之路走得更快,更遠(yuǎn)。下面請(qǐng)劉梅超老師談?wù)勛约旱淖x書(shū)感悟。
播種一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。愿我們成長(zhǎng)中每一個(gè)平凡的日子都因讀書(shū)而精彩!下面讓我們聆聽(tīng)邵光翠老師回顧自己成長(zhǎng)之路的感悟與收獲。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十一
甲:親愛(ài)的老師乙:敬愛(ài)的同學(xué)們:合:大家下午好!
甲:書(shū)是一條船,讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?BR> 乙:書(shū)是一只鳥(niǎo),讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲:書(shū)是一座橋,讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
用誦讀,開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
乙:黃昏時(shí)分,我們回味著鵝媽媽講的故事,祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。甲:雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩,但是,我們要對(duì)所有的老師說(shuō):在書(shū)的海洋中徜徉,我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景!乙:同學(xué)們,一個(gè)月來(lái),我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂(lè),今天,讓我們借此機(jī)會(huì),向在座的老師同學(xué)作一個(gè)全面的匯報(bào)吧!合:xxxxx“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:首先請(qǐng)欣賞。
同學(xué)的。
乙:接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)。
同學(xué)的。
甲:下面請(qǐng)聽(tīng)。
同學(xué)的。
乙:接著請(qǐng)聽(tīng)。
同學(xué)的。
甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。
甲:好書(shū),能使你暢游瑰麗多姿的海洋;
乙:好書(shū),能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
甲:好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑。
乙:雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;
甲:雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限;
乙:但是,屬于我們一生的書(shū),永遠(yuǎn)也讀不完;
甲:讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,享受讀書(shū)的快樂(lè),讓好書(shū)陪伴我們每一天!
乙:“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
合:老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十二
男:讓我們伴著李商隱的《無(wú)題》開(kāi)始我們的。
詩(shī)詞。
之旅吧!
無(wú)題。
作者李商隱(唐朝)。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。
男:寒霜染大地,濃霧鎖江天,我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。
女:奇文共欣賞,讀書(shū)破萬(wàn)卷,我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。
男:當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí),一首首。
唐詩(shī)。
宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
女:當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
男:字字珠璣,
女:句句經(jīng)典!
男:聲聲誦讀,
女:津津有味。
合:朗誦古詩(shī)詞,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。
男:我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化。
女:我們?cè)诶收b中汲取和傳承中華民族精神!
合:六年二班“詩(shī)律詞韻”經(jīng)典詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男:身居陋室,心憂(yōu)天下,自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。生活清貧,精神富有,擁有高尚情操與寬廣胸襟的人,何陋之有?下面請(qǐng)欣賞文言文朗誦《陋室銘》。
陋室銘。
作者劉禹錫(唐朝)。
女:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí),我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí),我們也吟詠著它。下面,請(qǐng)欣賞古詞吟唱《水調(diào)歌頭》。
水調(diào)歌頭·丙辰中秋。
作者蘇軾(宋朝)。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
男:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān),如今中國(guó)在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)。
作者梁?jiǎn)⒊?清朝)。
故今日之責(zé)任,不在他人,而全在少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。美哉我少年中國(guó),與天不老;壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆。
女:一曲紅樓夢(mèng),唱出了紅塵里多少人的情懷,一首枉凝眉揮灑著愛(ài)與怨的淚水。雖然世事已經(jīng)變遷,但為愛(ài)而歌為情而泣的旋律,永遠(yuǎn)在我們的身邊流淌。請(qǐng)欣賞古詞吟唱《枉凝眉》。
枉凝眉。
作者曹雪芹(清朝)。
一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎禁得秋流到冬盡,春流到夏!
女:夜晚,特別是月色朦朧的夜晚,是人們和自己心靈對(duì)話(huà)的最佳時(shí)刻。很多人前需要控制的情感,此時(shí)都會(huì)悄然而至,那才下眉頭又上心頭的感覺(jué),會(huì)讓你不能自己。下面請(qǐng)欣賞古詞朗誦《一剪梅》。
一剪梅。
作者李清照(宋朝)。
紅耦香殘玉蕈秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí),月滿(mǎn)西樓?;ㄗ燥h零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除。才下眉頭,卻上心頭。
男:滾滾長(zhǎng)江向東流,不再回頭,多少英雄像翻飛的浪花般消逝,爭(zhēng)什么是與非、成功與失敗,都是短暫不長(zhǎng)久,只有青山依然存在,依然的日升日落。下面請(qǐng)欣賞詞朗誦《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》。
臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水。
作者楊慎(明朝)。
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
女:讓我們伴著毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》結(jié)束我們的詩(shī)詞之旅吧!
七律·長(zhǎng)征。
作者毛澤東。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑,五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
活動(dòng)總結(jié)。
男:這學(xué)期通過(guò)古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了我們的人文底蘊(yùn)。
女:以后我們還會(huì)多舉行這樣的詩(shī)詞誦讀活動(dòng),讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。
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讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十三
主持人a:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來(lái),您們的到來(lái)將會(huì)給本次匯報(bào)會(huì)增添更大的亮點(diǎn),給我們帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力!
主持人(b):書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。
主持人(c):那敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
主持人(a):蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“一個(gè)學(xué)??梢允裁炊紱](méi)有,但不能沒(méi)有圖書(shū)館?!?BR> 主持人(b:書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。
全班:是書(shū)籍,
主持人(a):對(duì),是書(shū)籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。
主持人(b):每讀一本書(shū),就像遇到了一位良師,似與圣賢對(duì)話(huà),如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份恬談求知的心境。
全班:良師益友。
主持人合:五年一班《我看三國(guó)》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人(c):那作者是在什么樣的背景下寫(xiě)的這本巨著呢?
主持人(c):同學(xué)們對(duì)作者知道的可真多,那么這本書(shū)所帶來(lái)的影響有哪些呢?
第一組:第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭(zhēng))到曹操平定北方(1-30回)
1、魏、蜀、吳三家初起(1—2回)
2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)
3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)
第二組:第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)
1、曹軍壓境
2、三顧茅廬
3、劉吳聯(lián)盟
4、赤壁鏖戰(zhàn)
5、巧借荊州
第三組:第三部分是三分天下(51—104回)
1、蜀國(guó)的創(chuàng)建
2、孔明活動(dòng)
第四組:第四部分是三國(guó)歸晉(105—120回)
學(xué)生匯報(bào)。
主持人a:大家敬佩的英雄各不相同,看來(lái)對(duì)人物的看法,是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。由于《三國(guó)演義》人物眾多,有1200多個(gè),今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅J煜さ?,也是同學(xué)們提到的最多的人物,讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。
下面我們來(lái)進(jìn)行小組辯論賽?!墩撚⑿邸?BR> 首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。(正方曹操是英雄,反方曹操是奸雄)但是要求要從書(shū)中查找依據(jù)作為論據(jù)。
開(kāi)始辯論。
主持人a:看著同學(xué)們爭(zhēng)論的面紅耳赤,我真的不知道該怎么辦了,那就由請(qǐng)我們的法官大人來(lái)裁決吧。
法官::通過(guò)剛才的辯論,無(wú)論是正方還是反方都是有理有據(jù),說(shuō)的是慷慨激昂,那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧,結(jié)果是1:1平。
生:哎呀
法官:你們還真想爭(zhēng)個(gè)高低啊。
生:想!
法官:那就在辯論一次怎么樣?
生:好。
法官:下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn):關(guān)羽是忠義之士,反方:關(guān)羽不是忠義之士。組長(zhǎng)單雙進(jìn)行選題。
法官:《三國(guó)演義》
塑造了三個(gè)“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽
關(guān)羽義薄云天,忠肝義膽,神仙曹營(yíng),不背棄盟約,后來(lái)成為民間的武財(cái)神,他所體現(xiàn)的也就是誠(chéng)信忠義,在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,人們之間的信任危機(jī),信仰危機(jī),往往被金融危機(jī)所扭曲,為了財(cái)富不擇手段,甚至泯滅人性,在關(guān)羽身上,那是一種人類(lèi)最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度,站在做人的角度,是可歌可泣的。
其次,關(guān)羽也是給能文能武的干將,有韜略,過(guò)五關(guān)斬六將,如果沒(méi)點(diǎn)本事,劉備怎么會(huì)把荊州這個(gè)戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操,曹操被關(guān)羽殺了,那么北方又會(huì)大亂,天下烽煙四起,百姓又會(huì)流離失所,所以任何事情一分為二的看。就簡(jiǎn)單說(shuō)到這里。
主持人a:在同學(xué)們唇槍舌劍間,盡顯英雄本色,讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容,耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字,讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?,F(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)就要這樣,讀讀、想想,發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,辯一辯,傾聽(tīng)別人的看法,全面認(rèn)識(shí)事物。
主持人b:通過(guò)閱讀,經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng),大家對(duì)“三國(guó)”中的人物、故事有了更深的了解,接下來(lái)就來(lái)考考大家《七嘴八舌猜英雄》競(jìng)賽辦法:
1、全班參加,每組三名代表回答問(wèn)題,其他同學(xué)補(bǔ)充。
2、每道題有三個(gè)提示,根據(jù)提示不同得分也不同,分值分別為30分20分10分題目類(lèi)型:搶答題搶答秘訣:速度快者根據(jù)分值得分。
主持人a:通過(guò)剛才的搶答我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下每組的得分。分是第組,恭喜第組,不過(guò)其他三組也不要?dú)怵H,希望在接下來(lái)的比賽中能夠再接再厲!
第一組開(kāi)始:
學(xué)生匯報(bào)。
主持人(b):同學(xué)們,我們無(wú)論是在上課之余,還是在休閑之時(shí),把讀書(shū)看成是一種時(shí)尚,在讀書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),讓健康和快樂(lè)同在。
主持人(b):同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的人生充實(shí)起來(lái);
主持人(c):同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的精神成熟起來(lái);
主持人(a):同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的靈魂豐滿(mǎn)起來(lái)!
主持人(c):以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高。
主持人合:我們?cè)谧x書(shū)中感悟人生,尋找人生的軌跡,明辨真善美丑。
全班合:五年一班《我看三國(guó)》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十四
合:大家好!(鞠躬)。
男:繽紛的書(shū)海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。
女:濃濃的書(shū)香,伴隨著冬日的暖陽(yáng),彌滿(mǎn)了校園。
男:在多姿多彩的故事中,我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
女:在想象奇特的寓言里,我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫(huà)卷,展現(xiàn)在我們面前。
女:有趣的寓言,就像清晨的一縷縷陽(yáng)光,滋潤(rùn)我們的心田。
男:這學(xué)期,xx老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女:在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男:一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事,使我們豐富了知識(shí),明白了道理。
女:讓我們陶冶了情操,受到了教育。
男:今天,我們就把讀書(shū)的收獲,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,進(jìn)行匯報(bào)和展示。
合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言,啟迪智慧讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十五
男:我們是稚嫩的幼苗,老師給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng)。
女:我們是鮮艷的花朵,祖國(guó)給了我們溫暖的陽(yáng)光。
男:尊敬的老師。
女:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:xx小學(xué)x年級(jí)x班《經(jīng)典伴我同行》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女:三百六十條道路,是您送我們遠(yuǎn)行。
男:中華文明五千載,華光四射垂青史。
女:淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土,博大精深無(wú)盡時(shí)。
男:中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,徜徉在這座文學(xué)珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。
女:中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度,我們與中國(guó)文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。
男:孔子是我國(guó)古代最偉大的思想家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
女:《論語(yǔ)》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事,內(nèi)容相當(dāng)豐富。
男:有人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下?!?BR> 女:半章《論語(yǔ)》可以振興中國(guó)?!?BR> 下面,我們接龍背誦《論語(yǔ)》。
男:孔子的話(huà),對(duì)我們今天的學(xué)習(xí),應(yīng)該說(shuō)也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅(jiān)持讀背,感悟成長(zhǎng)。
女:成語(yǔ)是漢語(yǔ)中人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語(yǔ)屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語(yǔ)的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。
男:現(xiàn)在請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來(lái)的成語(yǔ)接龍。
個(gè)別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語(yǔ),有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ),有關(guān)生肖的成語(yǔ)。
女:歇后語(yǔ)是中國(guó)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成:前一部分起“引子”作用,后一部分起“后襯”的作用,十分自然貼切。
男:在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,通常說(shuō)出前半截,“歇”去后半截,就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意,所以就稱(chēng)為歇后語(yǔ)。
女:現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歇后語(yǔ)。
男:請(qǐng)欣賞男女對(duì)讀歇后語(yǔ)。
女:從小事中悟出大道理,為人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),向人們揭示并懂得一定的道理,請(qǐng)欣賞我們積累的名人名言。
男:名人故事交給我們做人的道理。
女:童話(huà)故事讓我們體會(huì)人間的真善美。
男:現(xiàn)在請(qǐng)隨我們一起走進(jìn)今天的故事會(huì)欣賞。
結(jié)束語(yǔ)。
男:在我們的記憶中,有些東西會(huì)隨著光陰的腳步而流逝,然而書(shū)給我們帶來(lái)的感動(dòng)卻是永恒不變的。
女:書(shū)是我們精神上的食糧,也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識(shí),還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
男:熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的泉源!
女:熱愛(ài)書(shū)吧,這是力量的源泉!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十六
各位老師、各位同學(xué):
下午好!
沐浴燦爛的陽(yáng)光,帶著怡人的心情,踏著輕快的腳步,捧著累累的碩果。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;作家林語(yǔ)堂說(shuō):“讀書(shū)能讓人得新知,增學(xué)問(wèn),養(yǎng)性靈”。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”??v觀古今中外,凡是大有作為的歷史人物,都是博覽群書(shū)的人。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀?!?BR> 今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代,更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高?!白x不在三更五鼓,功只怕一暴十寒?!蓖瑢W(xué)們,讓我們以審視的目光來(lái)閱讀書(shū)籍,今天就讓我們以書(shū)會(huì)友,在賽場(chǎng)上比一比,究竟誰(shuí)是真正的讀書(shū)小能手。
為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的讀書(shū)生活,增強(qiáng)閱讀名著的興趣,體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,檢驗(yàn)一年來(lái)學(xué)生自主閱讀名著的成果,我校決定今天下午舉行“以書(shū)會(huì)友,與書(shū)同行語(yǔ)文讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十七
男:讓我們伴著李商隱的《無(wú)題》開(kāi)始我們的詩(shī)詞之旅吧!
無(wú)題。
作者李商隱(唐朝)。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。
男:寒霜染大地,濃霧鎖江天,我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。
女:奇文共欣賞,讀書(shū)破萬(wàn)卷,我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。
男:當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
女:當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
男:字字珠璣,
女:句句經(jīng)典!
男:聲聲誦讀,
女:津津有味。
合:朗誦古詩(shī)詞,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。
男:我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化。
女:我們?cè)诶收b中汲取和傳承中華民族精神!
合:六年二班“詩(shī)律詞韻”經(jīng)典詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男:身居陋室,心憂(yōu)天下,自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。生活清貧,精神富有,擁有高尚情操與寬廣胸襟的人,何陋之有?下面請(qǐng)欣賞文言文朗誦《陋室銘》。
陋室銘。
作者劉禹錫(唐朝)。
女:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí),我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí),我們也吟詠著它。下面,請(qǐng)欣賞古詞吟唱《水調(diào)歌頭》。
水調(diào)歌頭·丙辰中秋。
作者蘇軾(宋朝)。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
男:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān),如今中國(guó)在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)。
作者梁?jiǎn)⒊?清朝)。
故今日之責(zé)任,不在他人,而全在少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。美哉我少年中國(guó),與天不老;壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆。
女:一曲紅樓夢(mèng),唱出了紅塵里多少人的情懷,一首枉凝眉揮灑著愛(ài)與怨的淚水。雖然世事已經(jīng)變遷,但為愛(ài)而歌為情而泣的旋律,永遠(yuǎn)在我們的身邊流淌。請(qǐng)欣賞古詞吟唱《枉凝眉》。
枉凝眉。
作者曹雪芹(清朝)。
一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎禁得秋流到冬盡,春流到夏!
女:夜晚,特別是月色朦朧的夜晚,是人們和自己心靈對(duì)話(huà)的最佳時(shí)刻。很多人前需要控制的情感,此時(shí)都會(huì)悄然而至,那才下眉頭又上心頭的感覺(jué),會(huì)讓你不能自己。下面請(qǐng)欣賞古詞朗誦《一剪梅》。
一剪梅。
作者李清照(宋朝)。
紅耦香殘玉蕈秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí),月滿(mǎn)西樓?;ㄗ燥h零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除。才下眉頭,卻上心頭。
男:滾滾長(zhǎng)江向東流,不再回頭,多少英雄像翻飛的浪花般消逝,爭(zhēng)什么是與非、成功與失敗,都是短暫不長(zhǎng)久,只有青山依然存在,依然的日升日落。下面請(qǐng)欣賞詞朗誦《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》。
臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水。
作者楊慎(明朝)。
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
女:讓我們伴著毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》結(jié)束我們的詩(shī)詞之旅吧!
七律·長(zhǎng)征。
作者毛澤東。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑,五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
活動(dòng)總結(jié):
男:這學(xué)期通過(guò)古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了我們的人文底蘊(yùn)。
女:以后我們還會(huì)多舉行這樣的詩(shī)詞誦讀活動(dòng),讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。
合:六年二班“詩(shī)律詞韻”經(jīng)典詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇一
一、活動(dòng)目的:
拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,樹(shù)立理想!同時(shí)打造書(shū)香校園,促進(jìn)我校文化建設(shè)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、建立起以班級(jí)為單位的讀書(shū)小組。
2、建立以班級(jí)為單位的讀書(shū)角。
2、在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
3、使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
4、打造書(shū)香校園,文化校園。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):
組員:。
四、活動(dòng)計(jì)劃及效果圖片。
1、做好讀書(shū)登記簿。
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記,建立自己的閱讀明錄,記載好詞佳句、心得體會(huì)等。
(2)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃。
(3)開(kāi)放班級(jí)圖書(shū)箱并有專(zhuān)人管理。
(4)圖書(shū)管理員制定出相關(guān)的借書(shū)、閱覽制度、計(jì)劃充分利用學(xué)校的讀書(shū)陣地。
(5班級(jí)組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
2、出讀書(shū)小報(bào):
班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,每學(xué)期定期出版讀書(shū)小小報(bào)。并組織讀書(shū)小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
3、建立班級(jí)圖書(shū)角:。
4、建立好書(shū)交換站:
(1)為了有效發(fā)揮圖書(shū)角,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),班級(jí)圖書(shū)箱每天下午活動(dòng)課時(shí)間定期開(kāi)放以供借閱。
(2)同學(xué)與同學(xué)之間,可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
5、參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)提升讀書(shū)的效果如:(“我喜愛(ài)的名人名言”搜集活動(dòng)。
6、完善班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理機(jī)制:
(1)班級(jí)成立讀書(shū)活動(dòng)管理小組,負(fù)責(zé)組織班級(jí)學(xué)生開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)。
(3)參加讀書(shū)活動(dòng)獲獎(jiǎng)小組和個(gè)人將按等級(jí)加分表彰。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇二
開(kāi)場(chǎng)白:
“欲求教書(shū)好,先做讀書(shū)人”。閱讀是教師成長(zhǎng)的必由之路。為了營(yíng)造良好的閱讀氛圍,分享閱讀經(jīng)驗(yàn),提升教育智慧,今天我們工作室在此舉行一次讀書(shū)交流活動(dòng)。希望大家能有所收獲。
首先請(qǐng)我們工作室的小妹妹趙銀娟老師談?wù)勛约旱拈喿x感受。
閱讀內(nèi)容《走進(jìn)最理想的教育》。
接著請(qǐng)彭如華老師上來(lái)談一談。
閱讀內(nèi)容《做最好的老師》。
請(qǐng)王惠芳老師。
閱讀內(nèi)容《老師的力量》。
下面由我來(lái)談一談。
閱讀內(nèi)容《窗邊的小豆豆》。
最后,請(qǐng)我們工作室唯一的一位男教師――李科老師。相信李科老師會(huì)帶給我們不一樣的感受。
閱讀內(nèi)容《老師的力量》。
結(jié)束語(yǔ):
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇三
乙:書(shū)香墨香飄滿(mǎn)校園。
甲:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)們。
乙:親愛(ài)的老師、同學(xué)們。
合:大家好。
甲:大家知道每年的4月23日是什么節(jié)日嗎?(臺(tái)下學(xué)生回答)對(duì),是世界讀書(shū)日。
乙:4月23日是世界文學(xué)的象征日,英國(guó)大文豪莎士比亞就在這一天出生。
甲:1995年,聯(lián)合國(guó)教科文組織將每年的這一天定為“世界讀書(shū)日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。
乙:是的,閱讀是成長(zhǎng)的基石,閱讀是精彩人生的開(kāi)始。
乙:為此,領(lǐng)導(dǎo)和老師們還編寫(xiě)了《閱讀教育》這本校本教材。里邊收集的是東瀛詩(shī)壇的傳奇“巨星”----金子美玲的詩(shī)歌。
甲:她的詩(shī)歌,晶瑩剔透,清新脫俗,珠圓玉潤(rùn),充滿(mǎn)童趣童真。
乙:在這充滿(mǎn)希望的春天里,我們高興地迎來(lái)了學(xué)?!?.23世界讀書(shū)日暨金子美玲詩(shī)歌誦讀會(huì)”。以營(yíng)造學(xué)校積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,激發(fā)同學(xué)們讀書(shū)的興趣,讓經(jīng)典吟誦為同學(xué)們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富知識(shí),陶冶情操。
甲:用我們一顆真誠(chéng)的心,聆聽(tīng)天籟一樣的詩(shī)韻,欣賞和感悟經(jīng)典詩(shī)歌的魅力吧。
合:金城江區(qū)第六小學(xué)“4.23世界讀書(shū)日暨金子美玲詩(shī)歌誦讀會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始!
甲:也許有人問(wèn):開(kāi)展綠色閱讀有什么好處呢?這個(gè)問(wèn)題的答案,將由我們敬愛(ài)的韋校長(zhǎng)和三年級(jí)五位語(yǔ)文老師向您揭曉。掌聲有請(qǐng)他們登場(chǎng)。
乙:老師讀得怎么樣?(臺(tái)下回答)青出于藍(lán)而勝于藍(lán),相信在老師的指導(dǎo)下,我們會(huì)讀更好。悠悠古詩(shī)我來(lái)誦,詩(shī)韻綿綿我來(lái)吟,濃濃真情我來(lái)唱,真情表達(dá)我來(lái)展。請(qǐng)欣賞三(4)班的詩(shī)歌誦讀展示。
甲:感謝三(4)班同學(xué)給我們帶來(lái)的精彩表演。詩(shī)歌的美好,不只在于語(yǔ)言美、韻律美,更在于情感美,在詩(shī)歌誦讀中,我們不問(wèn)為什么,只愿細(xì)細(xì)地感受這個(gè)世界給予的溫暖和善良。請(qǐng)欣賞三(3)班的節(jié)目表演。
盧老師:閱讀經(jīng)典名著,誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,吸收民族文化,發(fā)展創(chuàng)新智慧,請(qǐng)欣賞三(1)班同學(xué)給我們帶來(lái)的誦讀表演。
乙:悠悠詩(shī)韻流露濃濃真情,綿綿詩(shī)意滲透真知灼見(jiàn),誦讀經(jīng)典,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。請(qǐng)欣賞三(2)班的詩(shī)歌誦讀展示。
乙:同學(xué)們誦讀得好不好?我們之所以讀得這么好,是因?yàn)槲覀冇幸晃活V堑男iL(zhǎng)和五位朝氣蓬勃,循循善誘的語(yǔ)文老師,請(qǐng)大家用熱烈的掌聲對(duì)他們表示感謝。
甲:書(shū)承載著人類(lèi)文化的精髓,能讓書(shū)籍成為孩子終生的伙伴,這是老師、家長(zhǎng)送給我們一生最珍貴的禮物。培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣將讓我們受益終身,而這習(xí)慣的培養(yǎng)也離不開(kāi)爸爸媽媽的參與和支持。親子共讀不失為一種有效的方式。為此,我們特向全體家長(zhǎng)提出倡議:
1.請(qǐng)您加入到“親子共讀”活動(dòng)中,做我們讀書(shū)的榜樣。
2.給我們足夠的鼓勵(lì),和我們一起共享閱讀的美好時(shí)光。
3.為我們建立溫馨、舒適的讀書(shū)角,建立一個(gè)家庭圖書(shū)架,藏書(shū)不少于30本,并盡可能做到適合我們閱讀。
4.每月至少和我們一起逛一次書(shū)店,添置好書(shū)。
5.每天抽出三十分鐘的時(shí)間與我們共同閱讀。
6.與我們共同建立讀書(shū)筆記本,分別記錄我們的讀書(shū)感悟。
7.一定要做到堅(jiān)持不懈。
家校攜手,知識(shí)鋪就成才路。親子共讀,書(shū)香涵養(yǎng)智慧花。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇四
乙:悠悠歲月,千年蒼桑,我們始終堅(jiān)信,人的成長(zhǎng)離不開(kāi)名家大師的指點(diǎn),離不開(kāi)經(jīng)典文化的影響。
甲:讓我們一起行動(dòng)起來(lái),和好書(shū)交朋友,走進(jìn)名家、走進(jìn)經(jīng)典、走進(jìn)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,開(kāi)啟我們的心智,開(kāi)拓我們的視野,培養(yǎng)我們的興趣,收獲無(wú)究的智慧。
乙:讓我們攜起手來(lái),讓經(jīng)典吟誦滋養(yǎng)心靈,綠色閱讀潤(rùn)澤童年,讓生命因讀書(shū)而變得精彩!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇五
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
在今天這個(gè)美好的日子里,歡迎大家來(lái)到外國(guó)語(yǔ)學(xué)院“十佳讀書(shū)之星”評(píng)選的讀書(shū)報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)。同時(shí),也衷心感謝各位能在百忙之中抽空前來(lái)指導(dǎo)、觀摩。
首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹蒞臨本次報(bào)告會(huì)的嘉賓評(píng)委,他們分別是:
外國(guó)語(yǔ)學(xué)院胡娜老師、(歡迎您?。┖蔚さだ蠋煛ⅲg迎您?。┦嫘l(wèi)征老師、(歡迎您!)。以及郭慧研學(xué)姐,夏康學(xué)長(zhǎng)……讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡晫?duì)他們的到來(lái)表示熱烈歡迎。
書(shū)是人類(lèi)智慧的源泉,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是我們一生中不可缺少的伴侶。記得,冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。莎士比亞也曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!笔堑模x書(shū)可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊眼界,陶冶情操,使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。
所以,為了讓每一位同學(xué)都能與好書(shū)交朋友,與智慧牽手,開(kāi)啟一扇心靈之窗,我院組織開(kāi)展了此次讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),希望通過(guò)本次活動(dòng)能加強(qiáng)同學(xué)間的互動(dòng)交流,更好的提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化品味,培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)意識(shí),形成良好的文化風(fēng)氣。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇六
a:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
b:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家上午好!
a:在這春夏交替的美好日子里,我校第__屆讀書(shū)節(jié)徐徐拉開(kāi)了帷幕。在此,我向所有的老師、同學(xué)表示衷心的祝福:祝大家讀書(shū)節(jié)快樂(lè)!
b:書(shū)籍記載著人類(lèi)成長(zhǎng)的歷程,把人類(lèi)文明代代相傳,綿延至今。
a:書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,在書(shū)中,你可以和歷最偉大的人物交談,你可以和人類(lèi)秀的思想對(duì)話(huà)。
b:走進(jìn)書(shū)中,我們看到了盤(pán)古開(kāi)天,愚公移山。走進(jìn)書(shū)中,我們眼界開(kāi)闊了,心胸博大了。走進(jìn)書(shū)中,我們不再是井底之蛙,鼠目寸光,夜郎自大,而是天藍(lán)藍(lán),地坦坦,清風(fēng)拂面,一覽眾山小。
a:書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富。
合:現(xiàn)在開(kāi)始!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇七
合:大家下午好!
a:今天,很高興大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加xxxx的第一期讀書(shū)會(huì)。
b:讀書(shū)會(huì)主要目的是為了讓同學(xué)們相互交流讀書(shū)心得,促進(jìn)相互之間的友誼。
a:本期讀書(shū)會(huì)的主題是“友情”。
b:友情一般是指人與人在長(zhǎng)期交往中建立起來(lái)的一種特殊的情誼,互相擁有友情的`人叫做“朋友”。
b:在你失望彷徨的時(shí)候,給你信心與力量;在你成功歡樂(lè)的時(shí)候,分享你的勝利和喜悅。
a:在人生旅途上,盡管有坎坷、有崎嶇,但有朋友在,就能給你鼓勵(lì)、給你關(guān)懷,并且?guī)湍愣冗^(guò)最艱難的歲月。
b:朋友這個(gè)概念真的好大啊,用不同人的思想可以勾畫(huà)出不同的朋友輪廓。
a:朋友是相互的,朋友在需要幫助的時(shí)候,你就要挺身而出,“為朋友兩肋插刀”就在于朋友的相互關(guān)心。
b:給朋友以關(guān)心,給朋友以幫助,讓朋友遠(yuǎn)離孤單,讓朋友忘卻憂(yōu)郁,不讓朋友郁悶。
合:本期讀書(shū)會(huì)正式開(kāi)始!
a:首先請(qǐng)欣賞xx和xx給大家?guī)?lái)的故事《藍(lán)風(fēng)箏》。
b:這是一個(gè)關(guān)于友情的故事,現(xiàn)在請(qǐng)大家對(duì)這個(gè)故事展開(kāi)評(píng)論。
a:聽(tīng)了關(guān)于友情的故事,下面我們來(lái)記住一個(gè)格言。
b:我們?cè)賮?lái)學(xué)一首古詩(shī)《贈(zèng)汪倫》。
a:有請(qǐng)xxx媽媽給我們講解。
b:下面我們來(lái)分享一下我們這一星期在家讀書(shū)的精華內(nèi)容。
a:聽(tīng)了這么多關(guān)于友情的內(nèi)容,最后讓我們合唱一首歌《找朋友》。
b:我們大家一起來(lái)找朋友,讓這期讀書(shū)會(huì)在歡樂(lè)的歌聲中結(jié)束。
合:謝謝大家!下星期再見(jiàn)!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇八
讀書(shū)能積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生。開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)會(huì),
主持詞。
要怎么說(shuō)才比較精彩呢?下面是本站小編給大家整理的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)主持詞,僅供參考。
女:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師。
男:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家好!(鞠躬)。
男:繽紛的書(shū)海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。
女:濃濃的書(shū)香,伴隨著冬日的暖陽(yáng),彌滿(mǎn)了校園。
男:在多姿多彩的故事中,我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
女:在想象奇特的寓言里,我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫(huà)卷,展現(xiàn)在我們面前。
女:有趣的寓言,就像清晨的一縷縷陽(yáng)光,滋潤(rùn)我們的心田。
男:這學(xué)期,李老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女:在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男:一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事,使我們豐富了知識(shí),明白了道理。
女:讓我們陶冶了情操,受到了教育。
男:今天,我們就把讀書(shū)的收獲,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,進(jìn)行匯報(bào)和展示。
合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言,啟迪智慧讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男:在茫茫書(shū)海中,寓言故事獨(dú)居一隅。
女:寓言故事中反映的生活經(jīng)驗(yàn)豐富多彩。
男:這些經(jīng)驗(yàn)源于生活,反映生活,指導(dǎo)生活,這就是寓言故事的生命力所在。
女:下面請(qǐng)聽(tīng)楊彤等同學(xué)為大家介紹收集到的寓言資料。
男:寓言作為文學(xué)中的一塊瑰寶,數(shù)千年來(lái)以其獨(dú)特的智慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手,所以有很多文學(xué)家還把寓言故事改編成寓言詩(shī)。下面請(qǐng)欣賞閆清涵等同學(xué)為我們帶來(lái)的寓言詩(shī)。(鼓掌)。
女:聽(tīng)了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩(shī)后讓我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)。
成語(yǔ)。
串串燒(寓言成語(yǔ)接龍)。
男:同學(xué)們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事,那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說(shuō))還有誰(shuí)想說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪個(gè)寓言故事?(生舉手)。
女:同學(xué)們說(shuō)的可真好,瞧!我們班的同學(xué),個(gè)個(gè)都踴躍參加!接下來(lái)有請(qǐng)劉賀然為我們帶來(lái)精彩的寓言故事《狐假虎威》,大家歡迎!(帶頭鼓掌)。
男:他講的真精彩,同學(xué)們是不是意猶未盡?(是)接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)趙芷嫣給大家?guī)?lái)的故事——《拔苗助長(zhǎng)》大家歡迎。
男:讀了那么多寓言故事,激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感,快聽(tīng)聽(tīng)賈迦等同學(xué)創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)。
女:同伴,是我們生活中不可缺少的,多個(gè)同伴,就多個(gè)親人,多份溫暖!希望同學(xué)們,多結(jié)交好同伴,不要向蝙蝠那樣,最后落得孤孤單單!
男:同學(xué)們的表現(xiàn)非常出色,除了讀寓言,講寓言,寫(xiě)寓言,我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇。接下來(lái)請(qǐng)欣賞曹明昊等同學(xué)為我們帶來(lái)的課本劇《亡羊補(bǔ)牢》,大家歡迎。(掌聲)。
女:同學(xué)們,讀書(shū)匯報(bào)會(huì)已接近尾聲,但我們的讀書(shū)活動(dòng)還沒(méi)有結(jié)束,接下來(lái)讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書(shū)目。誰(shuí)來(lái)讀一讀(生齊讀)。
男:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,
男:沐浴在幽幽書(shū)香中,讓我們的心靈美麗而芬芳。
女:徜徉在書(shū)籍的長(zhǎng)河中,讓我們的心靈充實(shí)而陽(yáng)光。
男:讓經(jīng)典伴隨我們成長(zhǎng),豐富我們的人生。
女:讓生命在閱讀中更加璀璨,更加輝煌!
合:謝謝大家!
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讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇九
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
在這宜人的深秋時(shí)節(jié),在這午后的金色陽(yáng)光下,我們初二年級(jí)全體師生迎來(lái)了這盛大的節(jié)日——讀書(shū)報(bào)告會(huì)。
有人說(shuō),這世上最有趣的事,第一是人,第二是書(shū)。
因?yàn)?,?shū)能使人抓住這個(gè)世界秘密的核心。
你讀什么樣的書(shū)就是什么樣的人。
如果你什么也不讀,那么你的頭腦就會(huì)萎縮,你的理想將因失去活力而動(dòng)搖。
閱讀對(duì)于一個(gè)人一生的成長(zhǎng)和發(fā)展都至關(guān)重要,在一生中的黃金閱讀期做好閱讀儲(chǔ)備,會(huì)使一個(gè)人受益終身。
有專(zhuān)家認(rèn)為,一個(gè)人一生中奠定人生觀、價(jià)值觀、知識(shí)基礎(chǔ)的黃金閱讀期,只能在10~14歲(即小學(xué)四年級(jí)至初中二年級(jí))之間。
因此,學(xué)校和老師倡導(dǎo)組織了這次讀書(shū)演講活動(dòng),為我們搭建了一個(gè)交流共享的平臺(tái)。
這次活動(dòng)得到了各位老師尤其是語(yǔ)文老師的大力支持精心指導(dǎo),讓我們用熱烈的掌聲感謝我們的老師!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十
大家下午好!今天,秋日的暖陽(yáng)驅(qū)走了連日的陰霾與寒氣。以書(shū)為媒,我們相聚在這里,聆聽(tīng)學(xué)校七位實(shí)力派美女老師暢談自己的讀書(shū)感悟,此時(shí),我們也感到了同樣的溫暖與愜意。讀書(shū),是一種浸潤(rùn)。洗去浮華,留下滿(mǎn)腹書(shū)香;讀書(shū),是一種享受。享受明媚的陽(yáng)光,享受可以自由呼吸的清新空氣。
讀書(shū),是為了不辱職責(zé),不誤蒼生。這樣的讀書(shū)觀讓人心生敬意,下面有請(qǐng)鄒健美老師為大家分享《漫漫人生路,書(shū)香伴我行》。
讀書(shū),能讓我們的教育智慧如長(zhǎng)江之水,浩浩蕩蕩,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。下面讓我們聆聽(tīng)曲新美老師如何養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣,收獲魅力人生。
所有的書(shū),都彌漫著香氣。讀書(shū)不僅僅是一種需要,更是一種性情的愉悅。下面,讓我們與車(chē)淑寧老師一道,展一卷書(shū)墨,淡一世心境。
心田總需要思想的滋潤(rùn)才會(huì)生機(jī)盎然,下面請(qǐng)欣賞劉春華老師帶給大家的讀書(shū)滋養(yǎng)心靈,收獲魅力人生。
作為一名剛?cè)肼毜男陆處?,?zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),只有養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣才能使成長(zhǎng)之路走得更快,更遠(yuǎn)。下面請(qǐng)劉梅超老師談?wù)勛约旱淖x書(shū)感悟。
播種一種習(xí)慣,收獲一種命運(yùn)。愿我們成長(zhǎng)中每一個(gè)平凡的日子都因讀書(shū)而精彩!下面讓我們聆聽(tīng)邵光翠老師回顧自己成長(zhǎng)之路的感悟與收獲。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十一
甲:親愛(ài)的老師乙:敬愛(ài)的同學(xué)們:合:大家下午好!
甲:書(shū)是一條船,讀書(shū)就是船載著我們?cè)谥腔壑永锖叫小?BR> 乙:書(shū)是一只鳥(niǎo),讀書(shū)就是站在鳥(niǎo)的雙翼之上看到五彩繽紛的世界。甲:書(shū)是一座橋,讀書(shū)就是越過(guò)小橋奔向成功之島。
用誦讀,開(kāi)啟了一個(gè)個(gè)美好的黎明。
乙:黃昏時(shí)分,我們回味著鵝媽媽講的故事,祝福每一輪染遍天際的夕陽(yáng)。甲:雖然只有牙牙學(xué)語(yǔ)的稚嫩,但是,我們要對(duì)所有的老師說(shuō):在書(shū)的海洋中徜徉,我們欣賞到了無(wú)邊的風(fēng)景!乙:同學(xué)們,一個(gè)月來(lái),我們采集了不少紅花綠葉,珍藏了許多收獲快樂(lè),今天,讓我們借此機(jī)會(huì),向在座的老師同學(xué)作一個(gè)全面的匯報(bào)吧!合:xxxxx“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”主題讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:首先請(qǐng)欣賞。
同學(xué)的。
乙:接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)。
同學(xué)的。
甲:下面請(qǐng)聽(tīng)。
同學(xué)的。
乙:接著請(qǐng)聽(tīng)。
同學(xué)的。
甲:感謝以上各位同學(xué)的精彩匯報(bào)。
甲:好書(shū),能使你暢游瑰麗多姿的海洋;
乙:好書(shū),能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
甲:好書(shū),能使你明辨是非,分清美丑。
乙:雖然今天我們的讀書(shū)匯報(bào)會(huì)開(kāi)得很短很短;
甲:雖然我們手頭和身邊的書(shū)籍還很有限;
乙:但是,屬于我們一生的書(shū),永遠(yuǎn)也讀不完;
甲:讓我們都來(lái)和好書(shū)交朋友,享受讀書(shū)的快樂(lè),讓好書(shū)陪伴我們每一天!
乙:“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
合:老師、同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十二
男:讓我們伴著李商隱的《無(wú)題》開(kāi)始我們的。
詩(shī)詞。
之旅吧!
無(wú)題。
作者李商隱(唐朝)。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。
男:寒霜染大地,濃霧鎖江天,我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。
女:奇文共欣賞,讀書(shū)破萬(wàn)卷,我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。
男:當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí),一首首。
唐詩(shī)。
宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
女:當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
男:字字珠璣,
女:句句經(jīng)典!
男:聲聲誦讀,
女:津津有味。
合:朗誦古詩(shī)詞,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。
男:我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化。
女:我們?cè)诶收b中汲取和傳承中華民族精神!
合:六年二班“詩(shī)律詞韻”經(jīng)典詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男:身居陋室,心憂(yōu)天下,自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。生活清貧,精神富有,擁有高尚情操與寬廣胸襟的人,何陋之有?下面請(qǐng)欣賞文言文朗誦《陋室銘》。
陋室銘。
作者劉禹錫(唐朝)。
女:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí),我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí),我們也吟詠著它。下面,請(qǐng)欣賞古詞吟唱《水調(diào)歌頭》。
水調(diào)歌頭·丙辰中秋。
作者蘇軾(宋朝)。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
男:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān),如今中國(guó)在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)。
作者梁?jiǎn)⒊?清朝)。
故今日之責(zé)任,不在他人,而全在少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。美哉我少年中國(guó),與天不老;壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆。
女:一曲紅樓夢(mèng),唱出了紅塵里多少人的情懷,一首枉凝眉揮灑著愛(ài)與怨的淚水。雖然世事已經(jīng)變遷,但為愛(ài)而歌為情而泣的旋律,永遠(yuǎn)在我們的身邊流淌。請(qǐng)欣賞古詞吟唱《枉凝眉》。
枉凝眉。
作者曹雪芹(清朝)。
一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎禁得秋流到冬盡,春流到夏!
女:夜晚,特別是月色朦朧的夜晚,是人們和自己心靈對(duì)話(huà)的最佳時(shí)刻。很多人前需要控制的情感,此時(shí)都會(huì)悄然而至,那才下眉頭又上心頭的感覺(jué),會(huì)讓你不能自己。下面請(qǐng)欣賞古詞朗誦《一剪梅》。
一剪梅。
作者李清照(宋朝)。
紅耦香殘玉蕈秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí),月滿(mǎn)西樓?;ㄗ燥h零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除。才下眉頭,卻上心頭。
男:滾滾長(zhǎng)江向東流,不再回頭,多少英雄像翻飛的浪花般消逝,爭(zhēng)什么是與非、成功與失敗,都是短暫不長(zhǎng)久,只有青山依然存在,依然的日升日落。下面請(qǐng)欣賞詞朗誦《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》。
臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水。
作者楊慎(明朝)。
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
女:讓我們伴著毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》結(jié)束我們的詩(shī)詞之旅吧!
七律·長(zhǎng)征。
作者毛澤東。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑,五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
活動(dòng)總結(jié)。
男:這學(xué)期通過(guò)古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了我們的人文底蘊(yùn)。
女:以后我們還會(huì)多舉行這樣的詩(shī)詞誦讀活動(dòng),讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。
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讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十三
主持人a:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎校領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的到來(lái),您們的到來(lái)將會(huì)給本次匯報(bào)會(huì)增添更大的亮點(diǎn),給我們帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力!
主持人(b):書(shū)是一道厚重的門(mén),垂青著每一位敲門(mén)者。
主持人(c):那敞開(kāi)的門(mén)扉里,是一口淘不完的井。是一座掘不盡的礦。
主持人(a):蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò),“一個(gè)學(xué)??梢允裁炊紱](méi)有,但不能沒(méi)有圖書(shū)館?!?BR> 主持人(b:書(shū)籍,是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,閱讀,與我們相伴一生。
全班:是書(shū)籍,
主持人(a):對(duì),是書(shū)籍用它優(yōu)美的文字、浪漫的情懷、真實(shí)的故事、動(dòng)人的情感描繪出來(lái)自書(shū)海的安慰。
主持人(b):每讀一本書(shū),就像遇到了一位良師,似與圣賢對(duì)話(huà),如同今哲低語(yǔ)。這種境界能使人忘記一切得失榮辱,擁有一份恬談求知的心境。
全班:良師益友。
主持人合:五年一班《我看三國(guó)》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
主持人(c):那作者是在什么樣的背景下寫(xiě)的這本巨著呢?
主持人(c):同學(xué)們對(duì)作者知道的可真多,那么這本書(shū)所帶來(lái)的影響有哪些呢?
第一組:第一部分是從黃巾起義(群雄紛爭(zhēng))到曹操平定北方(1-30回)
1、魏、蜀、吳三家初起(1—2回)
2、各路諸侯討伐董卓(3—9回)
3、諸侯混戰(zhàn)、曹定北方(10—331回)
第二組:第二部分是赤壁之戰(zhàn)(34—50回)
1、曹軍壓境
2、三顧茅廬
3、劉吳聯(lián)盟
4、赤壁鏖戰(zhàn)
5、巧借荊州
第三組:第三部分是三分天下(51—104回)
1、蜀國(guó)的創(chuàng)建
2、孔明活動(dòng)
第四組:第四部分是三國(guó)歸晉(105—120回)
學(xué)生匯報(bào)。
主持人a:大家敬佩的英雄各不相同,看來(lái)對(duì)人物的看法,是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。由于《三國(guó)演義》人物眾多,有1200多個(gè),今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅J煜さ?,也是同學(xué)們提到的最多的人物,讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。
下面我們來(lái)進(jìn)行小組辯論賽?!墩撚⑿邸?BR> 首先進(jìn)行《論英雄》之一曹操。兩組抽簽定論點(diǎn)。(正方曹操是英雄,反方曹操是奸雄)但是要求要從書(shū)中查找依據(jù)作為論據(jù)。
開(kāi)始辯論。
主持人a:看著同學(xué)們爭(zhēng)論的面紅耳赤,我真的不知道該怎么辦了,那就由請(qǐng)我們的法官大人來(lái)裁決吧。
法官::通過(guò)剛才的辯論,無(wú)論是正方還是反方都是有理有據(jù),說(shuō)的是慷慨激昂,那這次的辯論我就宣布結(jié)果吧,結(jié)果是1:1平。
生:哎呀
法官:你們還真想爭(zhēng)個(gè)高低啊。
生:想!
法官:那就在辯論一次怎么樣?
生:好。
法官:下面進(jìn)行《論英雄》之二關(guān)羽。正方觀點(diǎn):關(guān)羽是忠義之士,反方:關(guān)羽不是忠義之士。組長(zhǎng)單雙進(jìn)行選題。
法官:《三國(guó)演義》
塑造了三個(gè)“絕”智絕諸葛亮奸絕曹操義絕關(guān)羽
關(guān)羽義薄云天,忠肝義膽,神仙曹營(yíng),不背棄盟約,后來(lái)成為民間的武財(cái)神,他所體現(xiàn)的也就是誠(chéng)信忠義,在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里,人們之間的信任危機(jī),信仰危機(jī),往往被金融危機(jī)所扭曲,為了財(cái)富不擇手段,甚至泯滅人性,在關(guān)羽身上,那是一種人類(lèi)最淳樸的情誼回歸。站在劉備的角度,站在做人的角度,是可歌可泣的。
其次,關(guān)羽也是給能文能武的干將,有韜略,過(guò)五關(guān)斬六將,如果沒(méi)點(diǎn)本事,劉備怎么會(huì)把荊州這個(gè)戰(zhàn)略位置極其重要的地方給他!華容道上如果不放曹操,曹操被關(guān)羽殺了,那么北方又會(huì)大亂,天下烽煙四起,百姓又會(huì)流離失所,所以任何事情一分為二的看。就簡(jiǎn)單說(shuō)到這里。
主持人a:在同學(xué)們唇槍舌劍間,盡顯英雄本色,讓我們的眼前又浮現(xiàn)出那一個(gè)個(gè)鮮活的面容,耳邊又回蕩起一個(gè)個(gè)永載史冊(cè)的名字,讓這屋子里揮灑著一股英雄豪氣?,F(xiàn)在我們對(duì)人物又有了新的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)就要這樣,讀讀、想想,發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解,辯一辯,傾聽(tīng)別人的看法,全面認(rèn)識(shí)事物。
主持人b:通過(guò)閱讀,經(jīng)過(guò)我們的活動(dòng),大家對(duì)“三國(guó)”中的人物、故事有了更深的了解,接下來(lái)就來(lái)考考大家《七嘴八舌猜英雄》競(jìng)賽辦法:
1、全班參加,每組三名代表回答問(wèn)題,其他同學(xué)補(bǔ)充。
2、每道題有三個(gè)提示,根據(jù)提示不同得分也不同,分值分別為30分20分10分題目類(lèi)型:搶答題搶答秘訣:速度快者根據(jù)分值得分。
主持人a:通過(guò)剛才的搶答我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下每組的得分。分是第組,恭喜第組,不過(guò)其他三組也不要?dú)怵H,希望在接下來(lái)的比賽中能夠再接再厲!
第一組開(kāi)始:
學(xué)生匯報(bào)。
主持人(b):同學(xué)們,我們無(wú)論是在上課之余,還是在休閑之時(shí),把讀書(shū)看成是一種時(shí)尚,在讀書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng),讓健康和快樂(lè)同在。
主持人(b):同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的人生充實(shí)起來(lái);
主持人(c):同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的精神成熟起來(lái);
主持人(a):同學(xué)們讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)讓你的靈魂豐滿(mǎn)起來(lái)!
主持人(c):以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高。
主持人合:我們?cè)谧x書(shū)中感悟人生,尋找人生的軌跡,明辨真善美丑。
全班合:五年一班《我看三國(guó)》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十四
合:大家好!(鞠躬)。
男:繽紛的書(shū)海,七彩的世界,在我們眼前展現(xiàn)。
女:濃濃的書(shū)香,伴隨著冬日的暖陽(yáng),彌滿(mǎn)了校園。
男:在多姿多彩的故事中,我們聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
女:在想象奇特的寓言里,我們感受夢(mèng)幻的氣息。
男:美妙的故事,就像一幅幅誘人的畫(huà)卷,展現(xiàn)在我們面前。
女:有趣的寓言,就像清晨的一縷縷陽(yáng)光,滋潤(rùn)我們的心田。
男:這學(xué)期,xx老師組織我們開(kāi)展了“讀寓言、講寓言、編寓言、演寓言”的活動(dòng)。
女:在活動(dòng)中我們的收獲特別多。
男:一個(gè)個(gè)樂(lè)觀向上,優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的寓言故事,使我們豐富了知識(shí),明白了道理。
女:讓我們陶冶了情操,受到了教育。
男:今天,我們就把讀書(shū)的收獲,向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,進(jìn)行匯報(bào)和展示。
合:實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年二班走進(jìn)寓言,啟迪智慧讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十五
男:我們是稚嫩的幼苗,老師給了我們豐富的營(yíng)養(yǎng)。
女:我們是鮮艷的花朵,祖國(guó)給了我們溫暖的陽(yáng)光。
男:尊敬的老師。
女:親愛(ài)的同學(xué)們。
合:xx小學(xué)x年級(jí)x班《經(jīng)典伴我同行》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
女:三百六十條道路,是您送我們遠(yuǎn)行。
男:中華文明五千載,華光四射垂青史。
女:淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土,博大精深無(wú)盡時(shí)。
男:中國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度,徜徉在這座文學(xué)珍寶館,我們目不暇接,留連忘返。
女:中國(guó)是詩(shī)人的國(guó)度,我們與中國(guó)文學(xué)的眾多名流巨匠擦肩而過(guò)。
男:孔子是我國(guó)古代最偉大的思想家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。
女:《論語(yǔ)》記載了孔子及其個(gè)別弟子的思想、言論和行事,內(nèi)容相當(dāng)豐富。
男:有人說(shuō)“半部《論語(yǔ)》治天下?!?BR> 女:半章《論語(yǔ)》可以振興中國(guó)?!?BR> 下面,我們接龍背誦《論語(yǔ)》。
男:孔子的話(huà),對(duì)我們今天的學(xué)習(xí),應(yīng)該說(shuō)也是有指導(dǎo)意義的。希望我們堅(jiān)持讀背,感悟成長(zhǎng)。
女:成語(yǔ)是漢語(yǔ)中人們熟識(shí)并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語(yǔ)屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語(yǔ)的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組。
男:現(xiàn)在請(qǐng)欣賞同學(xué)們帶來(lái)的成語(yǔ)接龍。
個(gè)別同學(xué)展示有關(guān)植物的成語(yǔ),有關(guān)動(dòng)物的成語(yǔ),有關(guān)生肖的成語(yǔ)。
女:歇后語(yǔ)是中國(guó)人民在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式,是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成:前一部分起“引子”作用,后一部分起“后襯”的作用,十分自然貼切。
男:在一定的語(yǔ)言環(huán)境中,通常說(shuō)出前半截,“歇”去后半截,就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意,所以就稱(chēng)為歇后語(yǔ)。
女:現(xiàn)在請(qǐng)欣賞歇后語(yǔ)。
男:請(qǐng)欣賞男女對(duì)讀歇后語(yǔ)。
女:從小事中悟出大道理,為人類(lèi)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),向人們揭示并懂得一定的道理,請(qǐng)欣賞我們積累的名人名言。
男:名人故事交給我們做人的道理。
女:童話(huà)故事讓我們體會(huì)人間的真善美。
男:現(xiàn)在請(qǐng)隨我們一起走進(jìn)今天的故事會(huì)欣賞。
結(jié)束語(yǔ)。
男:在我們的記憶中,有些東西會(huì)隨著光陰的腳步而流逝,然而書(shū)給我們帶來(lái)的感動(dòng)卻是永恒不變的。
女:書(shū)是我們精神上的食糧,也是我們的朋友。它不僅可以豐富我們的知識(shí),還能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。
男:熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的泉源!
女:熱愛(ài)書(shū)吧,這是力量的源泉!
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十六
各位老師、各位同學(xué):
下午好!
沐浴燦爛的陽(yáng)光,帶著怡人的心情,踏著輕快的腳步,捧著累累的碩果。唐代大詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;作家林語(yǔ)堂說(shuō):“讀書(shū)能讓人得新知,增學(xué)問(wèn),養(yǎng)性靈”。
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)”??v觀古今中外,凡是大有作為的歷史人物,都是博覽群書(shū)的人。偉大領(lǐng)袖毛主席說(shuō):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀?!?BR> 今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代,更應(yīng)該努力豐滿(mǎn)自己的羽翼。我們知道,站在巨人的肩膀上,我們可以看得更遠(yuǎn);以書(shū)作墊腳石,我們可以攀得更高?!白x不在三更五鼓,功只怕一暴十寒?!蓖瑢W(xué)們,讓我們以審視的目光來(lái)閱讀書(shū)籍,今天就讓我們以書(shū)會(huì)友,在賽場(chǎng)上比一比,究竟誰(shuí)是真正的讀書(shū)小能手。
為提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受能力、表達(dá)能力,豐富學(xué)生的讀書(shū)生活,增強(qiáng)閱讀名著的興趣,體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,檢驗(yàn)一年來(lái)學(xué)生自主閱讀名著的成果,我校決定今天下午舉行“以書(shū)會(huì)友,與書(shū)同行語(yǔ)文讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽”。
讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)主持詞篇十七
男:讓我們伴著李商隱的《無(wú)題》開(kāi)始我們的詩(shī)詞之旅吧!
無(wú)題。
作者李商隱(唐朝)。
相見(jiàn)時(shí)難別亦難,東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改,夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。蓬山此去無(wú)多路,青鳥(niǎo)殷勤為探看。
男:寒霜染大地,濃霧鎖江天,我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂(lè)生活。
女:奇文共欣賞,讀書(shū)破萬(wàn)卷,我們跟隨詩(shī)人的神韻在詩(shī)意校園中感受經(jīng)典。
男:當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開(kāi)了中華詩(shī)國(guó)的寶庫(kù)時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從幽幽遠(yuǎn)古跳躍出來(lái)。
女:當(dāng)冬日的暖陽(yáng)照耀著祖國(guó)花朵的笑臉時(shí),一首首唐詩(shī)宋詞就從他們口中傳唱出來(lái)。
男:字字珠璣,
女:句句經(jīng)典!
男:聲聲誦讀,
女:津津有味。
合:朗誦古詩(shī)詞,我們就是在和詩(shī)人們進(jìn)行心靈的聚會(huì)。
男:我們?cè)诶收b中感受中華民族優(yōu)秀的歷史和文化。
女:我們?cè)诶收b中汲取和傳承中華民族精神!
合:六年二班“詩(shī)律詞韻”經(jīng)典詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
男:身居陋室,心憂(yōu)天下,自古就是仁人志士推崇的高風(fēng)亮節(jié)。生活清貧,精神富有,擁有高尚情操與寬廣胸襟的人,何陋之有?下面請(qǐng)欣賞文言文朗誦《陋室銘》。
陋室銘。
作者劉禹錫(唐朝)。
女:天上一輪明月,閱盡多少世間滄桑;人間萬(wàn)般愁腸,又嘗透多少悲歡離合!蘇軾的《水調(diào)歌頭》正是借明月承載著世間這訴不盡的豪情與離恨。于是在花前月下與親朋相聚時(shí),我們吟詠著它;在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人時(shí),我們也吟詠著它。下面,請(qǐng)欣賞古詞吟唱《水調(diào)歌頭》。
水調(diào)歌頭·丙辰中秋。
作者蘇軾(宋朝)。
明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間?轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶(hù),照無(wú)眠。不應(yīng)有恨,何事長(zhǎng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟。
男:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智。我們是生活在21世紀(jì)的少年,理應(yīng)擔(dān)負(fù)起國(guó)家的重?fù)?dān),如今中國(guó)在東方巋然屹立,我們應(yīng)該延續(xù)希望,成為能夠支撐起責(zé)任的少年,下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》。
少年中國(guó)說(shuō)(節(jié)選)。
作者梁?jiǎn)⒊?清朝)。
故今日之責(zé)任,不在他人,而全在少年。少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球。美哉我少年中國(guó),與天不老;壯哉我中國(guó)少年,與國(guó)無(wú)疆。
女:一曲紅樓夢(mèng),唱出了紅塵里多少人的情懷,一首枉凝眉揮灑著愛(ài)與怨的淚水。雖然世事已經(jīng)變遷,但為愛(ài)而歌為情而泣的旋律,永遠(yuǎn)在我們的身邊流淌。請(qǐng)欣賞古詞吟唱《枉凝眉》。
枉凝眉。
作者曹雪芹(清朝)。
一個(gè)是閬苑仙葩,一個(gè)是美玉無(wú)瑕。若說(shuō)沒(méi)奇緣,今生偏又遇著他;若說(shuō)有奇緣,如何心事終虛化?一個(gè)枉自嗟呀,一個(gè)空勞牽掛。一個(gè)是水中月,一個(gè)是鏡中花。想眼中能有多少淚珠兒,怎禁得秋流到冬盡,春流到夏!
女:夜晚,特別是月色朦朧的夜晚,是人們和自己心靈對(duì)話(huà)的最佳時(shí)刻。很多人前需要控制的情感,此時(shí)都會(huì)悄然而至,那才下眉頭又上心頭的感覺(jué),會(huì)讓你不能自己。下面請(qǐng)欣賞古詞朗誦《一剪梅》。
一剪梅。
作者李清照(宋朝)。
紅耦香殘玉蕈秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái)?雁字回時(shí),月滿(mǎn)西樓?;ㄗ燥h零水自流。一種相思,兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除。才下眉頭,卻上心頭。
男:滾滾長(zhǎng)江向東流,不再回頭,多少英雄像翻飛的浪花般消逝,爭(zhēng)什么是與非、成功與失敗,都是短暫不長(zhǎng)久,只有青山依然存在,依然的日升日落。下面請(qǐng)欣賞詞朗誦《臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水》。
臨江仙·滾滾長(zhǎng)江東逝水。
作者楊慎(明朝)。
滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上,慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事,都付笑談中。
女:讓我們伴著毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》結(jié)束我們的詩(shī)詞之旅吧!
七律·長(zhǎng)征。
作者毛澤東。
紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑,五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。
活動(dòng)總結(jié):
男:這學(xué)期通過(guò)古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)了我們學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞的熱情,弘揚(yáng)了優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化,加厚了我們的人文底蘊(yùn)。
女:以后我們還會(huì)多舉行這樣的詩(shī)詞誦讀活動(dòng),讓古詩(shī)詞這一文化瑰寶在中華大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),生生不息。
合:六年二班“詩(shī)律詞韻”經(jīng)典詩(shī)詞誦讀讀書(shū)匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。