寫心得體會可以促使我們更好地思考和解決問題。寫心得體會時，我們應該盡量用一些具體的例子來支撐自己的觀點。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
傳幫帶活動心得體會篇一
近年來，傳幫帶活動在全社會逐漸興起，成為政府和社會組織推動扶貧、助殘、教育等領域發(fā)展的重要手段。我有幸參與了一次傳幫帶活動，深感這種活動的意義和價值。在這次活動中，我與被幫扶者的互動交流讓我心靈受益匪淺。通過和他們共同學習、成長，我對生活有了新的認識，對傳幫帶活動更加充滿信心。
首先，傳幫帶活動讓我明白了團結(jié)合作的重要性。在這次活動中，我們組成的小組由老師安排了一個困難家庭的孩子作為我們的被幫扶者。開始時，我們每個人都心存顧慮，害怕對方與自己格格不入。但在老師的引導下，我們決定積極配合，相互合作，從而解決困擾我們的問題。通過團結(jié)合作，我們不僅順利完成了任務，還建立了深厚的友誼。這次經(jīng)歷使我體會到，只有通過團結(jié)合作，才能共同面對生活中的困難，取得更好的成果。
其次，傳幫帶活動讓我對生活有了新的認識。在與被幫扶者的交流中，我了解到他們面臨的種種困境。他們生活在貧困的家庭中，缺乏物質(zhì)條件和學習資源，但他們卻保持著樂觀向上的態(tài)度。他們用自己的行動告訴我，無論生活多么艱難，都要堅持夢想，努力奮斗。這讓我明白了珍惜現(xiàn)有的一切，不斷努力追求自己的目標的重要性。在傳幫帶活動中，我也將自己的經(jīng)驗與被幫扶者分享，讓他們明白只要付出努力，就一定會有回報。
再次，傳幫帶活動讓我更加關注社會問題。通過親身參與，我深刻認識到社會底層群體所面臨的問題是社會進步的絆腳石。他們因為種種原因無法享受到應有的教育和福利，生活質(zhì)量受到嚴重影響。作為一個學生，我應該不僅關注自己的學業(yè)，也應該積極關心社會問題，為改善社會環(huán)境出一份力。通過參與傳幫帶活動，我和被幫扶者的互動讓我更加了解社會的不公，促使我積極參與公益事業(yè)，為社會的發(fā)展盡一份力量。
最后，傳幫帶活動讓我堅定了參與志愿者工作的信心。通過這次活動，我明白了作為一名志愿者的責任和使命。作為青年一代，我們應該積極參與志愿者工作，為社會提供更多幫助。通過幫助他人，傳遞愛心，我們可以推動社會進步，使社會變得更加美好。在接下來的日子里，我將繼續(xù)參與志愿者工作，并將傳幫帶活動作為一種長期的生活方式。
總之，通過參與傳幫帶活動，我深刻認識到團結(jié)合作的重要性，對生活有了新的認識，更加關注社會問題，并堅定了參與志愿者工作的信心。傳幫帶活動讓我感受到了愛和希望，也培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。相信通過我們每一個人的努力，傳幫帶活動將在未來發(fā)揮更大的作用，讓更多人受益，共同建設一個更加和諧的社會。
傳幫帶活動心得體會篇二
轉(zhuǎn)眼半個學期過去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長歷程，離不開我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
=教學質(zhì)量是學校的生命線，當前學校與學校之間的競爭越來越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學質(zhì)量，提高課堂教學效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調(diào)動學生的積極性；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關。我必須努力學習先進的科學文化知識和現(xiàn)代的教學理念。
傳幫帶活動心得體會篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學期就快結(jié)束了，自從畢業(yè)來到三塘中學工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因為我從小的夢想就是當老師，我終于實現(xiàn)了小時候的夢想，當一個可以為國家培養(yǎng)人才的老師，壓力是由于自身的原因，本來就一直很內(nèi)向，突然從一個學生的身份就轉(zhuǎn)變成一名老師，因此而感到壓力很大。可高興的是我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據(jù)我的專業(yè)，學校安排了我們數(shù)學組的知識較豐富的王松老師作為我的指導老師。在這一學期里，我從王老師身上學到了很多東西，不僅僅是專業(yè)技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深?！皞?、幫、帶”對于充分調(diào)動了廣大青年教師的積極性，合理利用學校專業(yè)資源，提升專業(yè)技能水平，促進設計行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
在工作、學習方面，對我這個剛畢業(yè)，沒有教學經(jīng)驗的人來說，工作起來會比較吃力。王老師作為一個經(jīng)驗豐富的老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之后，我一有空就去聽他講課。課后，還會問我聽的情況。在教學中，我要是遇到什么問題，我都會去找他，他也會很耐心地教導我。
經(jīng)過一學期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂。
標準都有了一個新的認識，通過聽學校優(yōu)秀教師的課以后，我也能夠完全了解我校實行的“五.三”課堂，將課堂交給學生。通過理論來指導教學，在注重發(fā)揮教師主導作用的同時，更注重發(fā)揮學生的主體地位，給學生創(chuàng)設一個愉悅的教學氛圍，在學習中相互提高，快速成長。
傳幫帶活動心得體會篇四
為了加快我校師資隊伍建設，提高我校的教育教學水平，進一步提高青年教師的教學業(yè)務水平和教育能力，我校兩年多來一直堅持開展新教師和老教師“傳幫帶結(jié)對子”活動。隨著“傳幫帶”活動的不斷深入和全面展開，老教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格為我們新教師樹立了榜樣，使我們深入了解了教師這個職業(yè)的神圣與崇高、職責與義務、指導老師總是以身作則、言傳身教，對我們的工作和生活起到了潛移默化的促進作用。
我們青年教師在教學實踐中,精力充沛，接受新知識速度快。但是，我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，在教學中，常常只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課程氛圍缺乏活力，學生學習，主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學的處理教與學的關系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動，為我們和老教師之間相互聽課、說課、評課構(gòu)建了平臺，使我們能更好地、更有效地學習到老教師多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗。
指導老師在注重我們師德方面培養(yǎng)的同時，也非常重視我們在教學常規(guī)方面的指導。通過兩年來的學習，使我明確了在課堂教學方面，我們應該根據(jù)學生的理解能力，有技巧的給學生傳授知識。例如，學生在遇到書本上超綱的知識的時候，應該如何解決，在遇到這些超出學生理解能力的'知識的時候，我們應該以一些具體的生活實例進行系統(tǒng)的講解。
在教育教學方面，對教師來說，能力是傳授知識的能力；對學生來說，能力是理解，接受知識的能力。教師應該根據(jù)學生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學生傳授知識，曉之以理，動之以情。在教師的角色定位方面，我認為教師在給學生講課的時候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務心”去給學生講課。傳授學生知識是教師的義務，不能因為誰不懂，使你生氣，就放棄教學。而教師應該做到的，就是盡自己最大努力，使學生掌握知識，教師必須抱著這種“義務心”去開展教學。在增加知識面方面，我們應該打破單一的教學方式，要不斷充實自己，使自己具有多方面的能力，這樣才能達到以上各方面的要求。同時，我們應該多學習其他學科的知識，將各學科的知識聯(lián)系起來，這樣我們才能使學生在課堂上見多識廣。
老教師對我們的指導一直很盡心盡責，經(jīng)常聽我們的課，課后和我們進行交流，對我們做出指導。老教師總是細心的指導我們?nèi)绾谓M織教學、如何導入新課、如何安排每個教學環(huán)節(jié)、如何突出重點、如何處理難點、如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。通過課后的教學反思，學生反饋的信息，指導老師會為我們分析上課過程中存在的不足以及如何改進。同時我們也會積極的聽指導教師的課，課后做聽課記錄，體會，總結(jié)，相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討，相互學習，相互促進。
通過老教師的指導使我們掌握了靈活多樣的教學方法。首先在備課方面，我們需要分析教材，明確教學目標，確定教學的重點和難點，查閱有關資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設置相應的教學方法和選擇相應的教學用具。在上課方面，我們應該深入課堂，深入學生，有的放矢地提高教學業(yè)務水平。在現(xiàn)場的審慎判斷力方面，我們在教學過程中總是面對時刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學生提出好像是不相關的問題，在這個時候，我們應該思考如何面對。教研組會議也對我們的成長起到了重要的促進作用，我們在教研會議上總是大膽發(fā)言，表達我們是如何分析新教材，應用新教法。
傳幫帶活動心得體會篇五
近年來，隨著社會的發(fā)展，越來越多的企事業(yè)單位開始關注傳幫帶活動的開展。這種活動以幫助新員工或青年實習生適應工作環(huán)境，提升工作能力為目的，取得了良好的效果。在不久前的傳幫帶活動中，我有幸參與其中，深受啟發(fā)和感受。本文將通過對傳幫帶活動的介紹和自身的體會，總結(jié)出其中的經(jīng)驗和心得。
首先，傳幫帶活動是一種互幫互助的有效方式。這種活動通過將新員工或青年實習生與經(jīng)驗豐富的老員工或熟練工人進行配對，讓雙方互相幫助和學習。在活動中，我有幸與一位經(jīng)驗豐富的老員工配對。他耐心地向我講解了工作的要領和技巧，并在我遇到困難時給予了鼓勵和支持。通過他的幫助，我能夠快速適應工作，并且在短時間內(nèi)取得了很大的進步。同時，我也幫助他了解了一些新穎的工作方法和技術，讓他能夠更加高效地完成工作。通過互幫互助，我們雙方的工作能力得到了有效的提升。
其次，傳幫帶活動有助于形成良好的工作氛圍。在傳幫帶活動中，老員工常常會讓新員工感受到工作的樂趣和團隊的凝聚力。活動中，我發(fā)現(xiàn)老員工與初次來實習的年輕人交流互動非常融洽，他們無私地分享自己的經(jīng)驗和知識，讓新員工感受到了團隊的溫暖和諧。這種良好的工作氛圍不僅有助于新員工盡快適應和融入工作環(huán)境，還能夠提高團隊的整體工作效率和績效。通過傳幫帶活動，企事業(yè)單位能夠形成一種互幫互助和團結(jié)協(xié)作的良好工作氛圍。
再次，傳幫帶活動有助于傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的工作文化。在傳幫帶活動中，老員工不僅僅是傳幫帶，更是攜帶著一種工作文化的傳播者和延續(xù)者。通過親身經(jīng)歷和示范，老員工能夠?qū)⒆约旱膬r值觀和工作態(tài)度融入到新員工的工作中，從而使這種優(yōu)秀的工作文化在整個團隊中得到傳承和發(fā)揚。活動中，我深深地感受到了這種工作文化的影響力。通過與老員工一起工作，我明白了高效、嚴謹和創(chuàng)新的重要性，并且將這些價值觀融入到自己的工作中。這種工作文化的傳承和發(fā)揚使團隊的整體工作質(zhì)量和效率得到了提升。
最后，傳幫帶活動有助于激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)新能力。在活動中，老員工會激勵新員工在工作中勇于嘗試和創(chuàng)新，并且會給予鼓勵和支持。這種激勵使新員工對工作充滿了熱情和動力，積極地推動工作的發(fā)展。同時，新員工的創(chuàng)新思維和新穎觀點也會激發(fā)老員工的創(chuàng)新能力，促使團隊不斷地進步和發(fā)展。通過傳幫帶活動，員工們的工作激情得到了激發(fā)，創(chuàng)新能力得到了鍛煉，為企事業(yè)單位的發(fā)展注入了新的血液和活力。
綜上所述，傳幫帶活動是一種有效的員工培養(yǎng)和團隊建設方式。通過互幫互助、形成良好的工作氛圍、傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的工作文化，以及激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)新能力，傳幫帶活動使新老員工之間建立了一種積極互動和良好合作的關系。這種活動不僅幫助員工提升了工作能力和技巧，還促進了企事業(yè)單位的發(fā)展和創(chuàng)新。因此，在今后的工作中，我將把傳幫帶活動的心得體會運用到實踐中，不斷提升自己的工作水平和能力。
傳幫帶活動心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，學校開展傳幫帶活動成為一種流行的教育方式。這種活動通過讓學生之間相互幫助和交流，實現(xiàn)知識和技能的傳遞，不僅能夠增進學生之間的感情，還能提高學生的學習成績和社會適應能力。最近，我參加了學校的一次傳幫帶活動，并有了一些深刻的感受和體會。
首先，學校傳幫帶活動讓我意識到知識和技能的傳承是多么重要。在傳幫帶活動中，我擔任了“幫忙班長”這個角色，負責指導一位年級小于我的同學學習數(shù)學。在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)他對數(shù)學并不是很感興趣，學習也比較困難。然而，通過和他耐心地交流和輔導，我逐漸發(fā)現(xiàn)了他的學習方法問題，并幫助他建立了正確的學習思維。幾個月后，他的數(shù)學成績明顯提升，對數(shù)學也產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這次活動，我深刻認識到傳幫帶活動不僅能夠幫助他人，還能夠提高自身的教學能力和責任心。
其次，學校傳幫帶活動讓我明白了團隊合作的重要性。在傳幫帶活動中，每個人都有一個角色，需要相互配合和協(xié)作。只有通過團隊合作，才能更好地實現(xiàn)知識和技能的傳輸。在我的傳幫帶活動中，我和我的小組成員們一起制定了詳細的教學計劃，并分工合作。在實施過程中，我們相互幫助和鼓勵，共同面對困難和挑戰(zhàn)。通過與小組成員的合作，我學會了傾聽和理解別人的需求，也學會了相信團隊的力量。團隊合作不僅提高了效率，也為我們提供了更多的學習機會和成長空間。
再次，學校傳幫帶活動讓我感受到了助人為樂的快樂和滿足感。在傳幫帶活動中，幫助他人是最重要的目標之一。通過幫助他人解決問題和提高能力，我體會到了助人為樂的意義和價值。當我看到我的幫助對他們產(chǎn)生了積極的影響時，我感到非常的滿足和快樂。我發(fā)現(xiàn)，通過助人為樂，除了能夠幫助他人，還能夠提高自身的自信心和人際交往能力。在活動結(jié)束后，每個人都體驗到了這種快樂和滿足感，對助人為樂的重要性有了更深的認識。
最后，學校傳幫帶活動讓我認識到自己的不足和提高方向。通過與同學的接觸和交流，我發(fā)現(xiàn)自己的部分知識和技能還需要進一步提高。在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)某些知識點我沒有完整地掌握，這讓我對自己的學術水平產(chǎn)生了一定的懷疑。然而，正是通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，我才找到了提升的動力和方向。我開始積極自學，并向老師請教，希望能夠更好地幫助自己的同學。通過這次活動，我明確了自己以后努力的方向，也鼓勵了自己不斷進步的決心。
總的來說，學校傳幫帶活動給予了我很多的啟示和體會。通過這次活動，我深刻認識到知識和技能的傳承的重要性，明白了團隊合作和助人為樂的價值，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提高方向。這次活動不僅提高了我的學術能力和教學水平，還讓我成長為一個更為獨立和負責任的人。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)積極參與傳幫帶活動，分享我的知識和技能，并幫助更多的人。我相信，通過互幫互助，我們能夠共同成長和進步。
傳幫帶活動心得體會篇七
隨著“傳幫帶”活動的不斷深入和全面展開，老教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格為我們新教師樹立了榜樣，使我深入了解了教師這個職業(yè)的神圣與崇高、職責與義務。我的指導老師是張老師，他總是以身作則、言傳身教，對我們的工作和生活起到了潛移默化的促進作用。
我們青年教師在教學實踐中,精力充沛，接受新知識速度快。但是，我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，在教學中，常常只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課程氛圍缺乏活力，學生學習，主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學的處理教與學的關系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動，為我們和老教師之間相互聽課、說課、評課構(gòu)建了平臺，使我們能更好地、更有效地學習到老教師多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗。
傳幫帶活動心得體會篇八
本學年在師徒結(jié)對工作中，我最榮幸的就是有李老師這樣優(yōu)秀的師傅，李老師是一位非常優(yōu)秀的教師，不管是在教學能力，還是管理能力上都值得我學習。這次活動中，在李老師的大力幫助下，我學到了很多東西，現(xiàn)就20xx學年第二期師徒結(jié)對工作總結(jié)如下：
因為自己是一名青年教師，是徒弟，在教學和管理上都存在許多欠缺，這次師徒結(jié)對工作正好給了我一個學習進步的好機會。教學是教師的基本工作，在教學方面，我給自己制定了計劃，要求自己至少每周聽師傅一節(jié)課，一個學期下來已經(jīng)聽了十多節(jié)課了!每次聽課之前，我都堅持做到：了解上課內(nèi)容；自己獨立備課；聽課學習；反思總結(jié)；指導實踐。在聽課的過程中認真作記錄，比較自己的.備課與李老師的課，了解自己哪里做得不足，哪里做得不好，努力在以后的教學實踐中改進，同時，在班級管理方面的疑惑，我也經(jīng)常向李老師請教學習，讓自己得到提高。
在師徒結(jié)對過程中，師傅也聽了我很多課，在上課之前我認真做好準備，爭取把自己平常上課的的情形再現(xiàn)給師傅面前，對于趙老師指出的不足之處和哪里做得不好的地方，積極和李老師討論，向她請教應該怎樣改進，一起研究教法，學法，實現(xiàn)共同進步。同時，我經(jīng)常向?qū)W校的其他教師請教，努力使自己在課堂教學方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，反思自己，使自己有一定進步。在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
在這次的師徒結(jié)對工作中我學到了很多關于教學和班級管理方面的知識，大大降低了在工作中的難度，在這里我非常感謝學校，組織這樣的活動對我們青年教師是非常有益而且必要的，同時我也要非常感謝我的師傅李老師，對我一直以來的幫助和指導，希望學校以后能多組織一些類似的活動。
傳幫帶活動心得體會篇九
7月x日下午召開的“傳幫帶談心會”讓我感觸很多，也讓我收獲很多。首先4位老同志們談了自己的工作經(jīng)驗及給年輕同志的建議，年青同志們談了自己在工作中的困惑。通過此次交流，使我明白了，再平凡的崗位只要用心做下去都會有不一樣的收獲，我們在很多地方還有待提高，需要不斷積累社會經(jīng)驗。老年同志給我們的建議要牢記在心，會使我們少走許多彎路。他們介紹了他們年輕時的經(jīng)歷，使我對工作有了動力，他們的這些經(jīng)歷，也是很寶貴的社會經(jīng)驗?，F(xiàn)淺談幾點個人體會：
1.要準確定位，從小事做起，一點一滴的積累工作經(jīng)驗。要正確認識自己，客觀的分析自己的長處和短處，要豁達大度，寬厚待人。又要嚴格要求自己，從小事做起，一點一滴的積累工作經(jīng)驗，還要做到善于總結(jié)。
傳幫帶活動心得體會篇十
近年來，學校傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的傳幫帶活動逐漸興起。作為一種文化傳承的方式，傳幫帶活動不僅有助于增強學生的愛國主義情懷，還能夠培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。我校于2021年秋季學期開展了一次傳幫帶活動，并取得了令人矚目的成果。在此，我將結(jié)合自身參與的經(jīng)歷，談談我的心得體會。
首先，傳幫帶活動為我們提供了實踐學習傳統(tǒng)文化的機會。在這次活動中，我們從前輩學習了許多傳統(tǒng)文化的知識和技能，比如書法、剪紙、傳統(tǒng)樂器等。通過親自參與其中，我深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和獨特之處。例如，在學習書法時，我領悟到每一個字的形態(tài)都融入了古人的智慧和情感，這背后蘊含著深厚的文化底蘊。通過親手揮毫潑墨，我對中國書法的獨特韻味有了更深入的認識。傳幫帶活動讓我不僅僅是去學習知識，而是真正體驗到了傳統(tǒng)文化背后的精髓和內(nèi)涵，受益匪淺。
其次，傳幫帶活動培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力。在活動中，參與者被分為若干個小組，每個小組由一個老師帶領。我們在老師的指導下親自動手，學習到了如何協(xié)作完成一項任務。比如，在學習剪紙時，我們需要分工合作，每個小組成員負責不同的剪紙部分，最終將它們拼貼到一張完整的藝術作品中。在整個過程中，大家互相協(xié)作、互相幫助，形成了緊密的團隊。通過這種團隊協(xié)作的方式，不僅讓我體驗到了團隊合作的樂趣，還提高了我的溝通和合作能力。
此外，傳幫帶活動也增強了我們的愛國情懷。在傳幫帶活動中，我們不僅學習了傳統(tǒng)文化知識，還了解了一些先賢們?yōu)榱酥腥A民族的獨立和發(fā)展所作的努力和奉獻。通過學習他們的事跡，我更加深刻地感受到了中華民族的偉大和輝煌。我明白了作為當代青年，我們肩負著傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重任，要為中華民族的復興做出自己的貢獻。
最后，我發(fā)現(xiàn)傳幫帶活動也對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的動手能力和藝術表現(xiàn)力，還提高了自身的自信心和責任感。在活動中，我和其他同學一起學習和展示，收獲了許多贊譽和肯定。這讓我更加堅定了自己學習和研究傳統(tǒng)文化的決心，也為我將來的發(fā)展提供了更多的可能性。
綜上所述，學校傳幫帶活動讓我們實踐了傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，增強了愛國情懷，同時也促進了我們個人的成長。這次活動是一次深刻而難忘的經(jīng)歷，為我打開了傳統(tǒng)文化的大門，也讓我更加愛國、熱愛學習。我們應該珍惜這樣的機會，將傳統(tǒng)文化傳承下去，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
傳幫帶活動心得體會篇十一
近年來，隨著社會的進步和發(fā)展，人們對學校教育也提出了更高的要求。傳統(tǒng)的單向灌輸式教育已經(jīng)不能滿足學生的發(fā)展需求，因此，學校傳幫帶活動逐漸成為一種熱門教育模式。我校也開展了一系列傳幫帶活動，通過學長學姐與學弟學妹互動交流，取得了顯著的效果。在參與這項活動的過程中，我深受啟發(fā)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，學校傳幫帶活動讓我意識到自身存在的不足，并積極尋找提高的方法。在與學長學姐的互動中，我發(fā)現(xiàn)自己在語言表達和社交能力方面有很大的提升空間。作為一個內(nèi)向的人，我常常感到與他人交流的困難。然而，通過與學長學姐的面對面互動，我受到了他們的鼓勵和指導，逐漸克服了這個困難。他們分享了自己的經(jīng)驗，并教會我如何與他人建立良好的溝通關系。這次傳幫帶活動讓我深刻認識到，只有主動去發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能有意識地去改進。
其次，學校傳幫帶活動提供了一個學習與成長的平臺。在活動中，我可以向?qū)W長學姐請教學習方法和解決學習中的困難。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們運用了很多高效的學習策略，使我受益匪淺。例如，他們教會了我如何更好地利用課外時間，如何高效地進行知識整理和復習。我意識到，學習是一個積累和不斷提高的過程。通過與學長學姐的交流，我不僅提高了自己的學習效果，還樹立了積極向上的學習態(tài)度。
此外，學校傳幫帶活動加強了學生之間的友誼和感情。在與學長學姐的互動過程中，我發(fā)現(xiàn)他們不僅是我的學習伙伴，更是我生活上的朋友。我們經(jīng)常在一起聊天、吃飯，分享彼此的生活經(jīng)歷和喜好。這種親密的交往使我感到溫暖和快樂。讓我印象最深刻的是學長學姐們對我的支持和關心。每當我遇到困難時，他們總是毫不猶豫地伸出援手。在這樣一個團結(jié)友愛的氛圍中，我感受到了無窮的力量，也明白了團隊合作的重要性。
最后，學校傳幫帶活動使我有機會為他人付出，培養(yǎng)了我的責任感。作為學弟學妹，我深知自己在這種活動中的雙重身份。與學長學姐相處的過程中，我不僅從他們那里獲得了幫助，同時我也會盡力幫助其他的學弟學妹。我愿意分享自己的經(jīng)驗和知識，通過幫助他人實現(xiàn)自己的價值。在這個過程中，我明白了責任感的重要性，也鍛煉了自己的團隊合作與領導能力。
綜上所述，學校傳幫帶活動是一種有益的教育模式，對于學生的發(fā)展起到了積極的促進作用。通過參與這項活動，我意識到了自身存在的不足，并積極尋找提高的方法。活動也提供了一個學習與成長的平臺，使我受益匪淺。同時，通過與學長學姐的交流，我更加深刻地體會到了團隊合作的意義和重要性。最重要的是，這次傳幫帶活動讓我明白了為他人付出的價值，并培養(yǎng)了我的責任感。我相信，在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚傳幫帶的精神，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
傳幫帶活動心得體會篇十二
轉(zhuǎn)眼半個學期過去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長歷程，離不開我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
=教學質(zhì)量是學校的生命線，當前學校與學校之間的競爭越來越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學質(zhì)量，提高課堂教學效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調(diào)動學生的積極性；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關。我必須努力學習先進的科學文化知識和現(xiàn)代的教學理念。
在教學工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。我充分認識到“減負增效”工作的重要性和現(xiàn)實意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實提高45分鐘的課堂教學效益，取得好的教學成績，決不能給師傅丟臉，給學校抹黑。
工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學校組織的各項活動。能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時分析，總結(jié)，細致批改作業(yè)，積極搞好輔導和補差工作。我能面向全體學生，以學生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學生”抓起，力爭讓所有學生都能在適當?shù)沫h(huán)境中接受知識，陶冶情操，養(yǎng)成習慣，提高技能。
曹老師擔任六個班的歷史課，工作是異常繁忙。因此，曹老師聽我的課不是很多，本學期曹老師聽了我8節(jié)課，都是隨時聽課，事先不通知的，曹老師對我的課都給予了肯定，但同時也指出了不少不好的地方，給我提了很多的建議。另外，我經(jīng)常去聽曹老師的課。我遇到問題常主動去請教曹老師，她總能不厭我煩地回答我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學活動，如公開課，曹老師都能指導我公開課的選材，教材的重、難點的處理，媒體的選擇，板書的設計等。
作學校的教學質(zhì)量是關鍵，而課堂是提高教學效益的主陣地。這學期我開了三節(jié)公開課取得了一定的成績，與曹老師的指導是分不開的，宋老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體，運用啟發(fā)思維的方法，全面實施目標教學，上課要注意調(diào)動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則。這些理論和經(jīng)驗對我來說是終身受益的。
當然曹老師的工作態(tài)度、為人處世的作風也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認真細致踏實，這些都永遠值得我學習和研究。
雖然曹老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工。及時寫好教學后記。
總之，這一學期以來，在曹老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，要不愧為宋老師的徒弟。我要為學校作出我應有的貢獻！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。
傳幫帶活動心得體會篇十三
隨著我?！皞鲙蛶А被顒拥牟粩嗌钊牒腿嬲归_，我的師傅陶燕老師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格為我樹立了榜樣，使我深入了解了教師這個職業(yè)的神圣與崇高、職責與義務。她總是以身作則、言傳身教，對我的工作和生活起到了潛移默化的促進作用。
我們青年教師在教學實踐中,精力充沛，接受新知識速度快。但是，我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，在教學中，常常只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課程氛圍缺乏活力，學生學習，主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學的處理教與學的關系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動，為我和師傅之間相互聽課、說課、評課構(gòu)建了平臺，使我能更好地、更有效地學習到師傅多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗。
陶燕老師不但注重我?guī)煹路矫媾囵B(yǎng)的，也非常重視我在教學常規(guī)方面的指導。通過一個學期的學習，使我明確了在課堂教學方面，應該根據(jù)學生的理解能力，有技巧的給學生傳授知識。例如，學生在遇到書本上超綱的知識的時候，應該如何解決，在遇到這些超出學生理解能力的知識的時候，我應該以一些具體的生活實例進行系統(tǒng)的講解。在教育教學方面，對教師來說，能力是傳授知識的能力；對學生來說，能力是理解，接受知識的能力。教師應該根據(jù)學生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學生傳授知識，曉之以理，動之以情。在教師的角色定位方面，我認為教師在給學生講課的時候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務心”去給學生講課。傳授學生知識是教師的義務，不能因為誰不懂，使你生氣，就放棄教學。而教師應該做到的，就是盡自己最大努力，使學生掌握知識，教師必須抱著這種“義務心”去開展教學。在增加知識面方面，我們應該打破單一的教學方式，要不斷充實自己，使自己具有多方面的能力，這樣才能達到以上各方面的要求。同時，我應該多學習其他學科的知識，將各學科的知識聯(lián)系起來，這樣我才能使學生在課堂上見多識廣。
陶燕老師對我的指導一直很盡心盡責，經(jīng)常聽我的'課，課后和我進行交流，對我做出指導。她總是細心的指導我們?nèi)绾谓M織教學、如何導入新課、如何安排每個教學環(huán)節(jié)、如何突出重點、如何處理難點、如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。通過課后的教學反思，學生反饋的信息，陶燕老師會為我分析上課過程中存在的不足以及如何改進。同時我也會積極的聽指導教師的課，課后做聽課記錄，體會，總結(jié)，相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教學中，我們相互探討，相互學習，相互促進。
傳幫帶活動心得體會篇十四
為了更好的服務項目建設，提高機料人員專業(yè)技能水平，讓有經(jīng)驗的老骨干進行“傳幫帶”培訓，加強機料各崗位人員的相互交流學習，20xx年1月16日下午，七分公司組織機料管理交流學習會。
在孫部長主持下，工會趙主席對我們提出了學習要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細致的講解了機料人員特別是機料會計的工作流程，從進場的了解施工班組合同到工地撤場，從月初填報計劃到月末盤點，從規(guī)范技術員開具領料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領料缺漏，從日常機料會計本職工作到不定期盤點對庫房的管理，從錄入系統(tǒng)到向財務報送資料，從頭至尾、方方面面的機料會計工作任務都涉及到了。通過這次學習交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”這句話，從中總結(jié)了四個“細”：
細心，從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓的男人幫到現(xiàn)在交流會的一群娘子軍，看得出機料會計工作越來越適合靜得下來，細心、耐心的女士，工程項目數(shù)量龐大的出入庫單據(jù)，付姐抽帶最少一個月的憑證來當樣本都是一大箱，數(shù)據(jù)量越大不是容錯率越高，而是越要細心，否則需要對賬、查賬時的工作量驚人，一旦出現(xiàn)差錯翻查原單更是困難，造成時間、人力、金錢的損失。這就要求我們在拿到單據(jù)要細心整理審核、細心錄入，力爭把錯誤率降到最低，更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。
細節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個字，而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細節(jié)需要注意。細節(jié)決定成敗，每一個細節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗收入庫，要單據(jù)齊全、數(shù)量核對、供應商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、主管技術員簽認、后續(xù)完善領導審核簽字，還要收集相應質(zhì)保書書面交接給試驗室，單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián)，檢查單號，盡量不用復印件入賬，以免造成重復入賬和不必要的爭議。發(fā)料時領料單不僅要填寫規(guī)范、工整，工程部位細到具體樁號、墩柱號段，一料一單，明確是否價撥，不價撥寫明原因，班組簽認必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進入新工地一開始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細節(jié)。
細微，從微小的變化做出預判，機料會計是協(xié)助科長工作，向各科室提供材料、設備基礎數(shù)據(jù)，更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補漏，及時發(fā)現(xiàn)問題、反映問題，幫助解決問題。即時了解材料單價動態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價格變化，核對庫存狀況，做好儲存計劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整，在材料設備計劃、在領料單上體現(xiàn)，盤點對比后發(fā)現(xiàn)細微的變化并及時反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調(diào)整，大額盤虧。
細致，庫房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮，標識清晰、建工具領用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據(jù)順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨裝訂，封面標明相關信息，這些細致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據(jù)。
有了老前輩的經(jīng)驗之談和幫助，相信我們今后加強相互間的交流學習，能把好的經(jīng)驗分享傳播開來，運用到我們?nèi)粘５臋C料賬務和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進，我要把細小繁雜的工作細心細致的做好，從細微處、細節(jié)處踏踏實實的做好，把難事變易事，完成好機料會計工作。
傳幫帶活動心得體會篇十五
“傳幫帶”活動心得體會為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與崔xx老師結(jié)為師徒，我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學思想影響，鼓勵她多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與她的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
傳幫帶活動心得體會篇十六
轉(zhuǎn)瞬一個學期過去，在師傅黎志高老師的激勵、指導和幫忙下，我與新課改共同成長。黎老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必需的提高。下方我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教化實踐。因此，在黎老師的要求、指導下，我堅持平常剛好充電，不斷更新自己的教化觀念。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的舉薦，修改不足，更好地吃透教材。其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為干脆的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。
師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。我聽師傅的'課也會有很大收獲。課堂上，黎老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學生的學習專心性。在他的課中，時刻總是在不知不覺間就消逝了，足見他扎實的教學功底。師傅的課許多方面都體現(xiàn)了他的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。
總之，師傅在給我評課時，不僅僅在理論上進行指導，更是在詳細的課中與我反復研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位，體現(xiàn)信息課堂教學要求，發(fā)奮進行教學探討，力爭把多個教學目標進行有機整合，發(fā)奮到達課堂教學的優(yōu)化。此外，黎老師的為人處事，閱歷心得，他的熱忱、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會。作為青年老師的我，更深知自己的職責重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)?？傊谶@半年來，我向黎老師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師發(fā)展，這是我的又一目標。
傳幫帶活動心得體會篇十七
時間飛逝，很快一學期就過去了。學校組織的師徒結(jié)對，使我受益匪淺，師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成又有了些體會：
在聽課中做比擬，反思自己的教法，剛好記錄師傅的優(yōu)點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、試題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。
聽課決不是簡潔的效仿，全搬全講，要依據(jù)自己所教班級的`程度，適當?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學風格和手段，比方說我教的2班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實根底，再想方法拔出尖子，就是盡量為學生創(chuàng)設教學情景，造就學生的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的終身學習打下堅實的根底。
假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的缺乏，提出建議，協(xié)助我揚長避短，不斷進步?？赡茉S多教師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以協(xié)助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對子是一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學習的時機，從而使各方面得到提高?？傊?，這學期，我向張教師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。
傳幫帶活動心得體會篇十八
為了更好的服務項目建設，提高機料人員專業(yè)技能水平，讓有經(jīng)驗的老骨干進行“傳幫帶”培訓，加強機料各崗位人員的相互交流學習，1月16日下午，七分公司組織機料管理交流學習會。
在孫部長主持下，工會趙主席對我們提出了學習要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細致的講解了機料人員特別是機料會計的工作流程，從進場的了解施工班組合同到工地撤場，從月初填報計劃到月末盤點，從規(guī)范技術員開具領料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領料缺漏，從日常機料會計本職工作到不定期盤點對庫房的`管理，從錄入系統(tǒng)到向財務報送資料，從頭至尾、方方面面的機料會計工作任務都涉及到了。通過這次學習交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”這句話，從中總結(jié)了四個“細”：
細心，從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓的男人幫到現(xiàn)在交流會的一群娘子軍，看得出機料會計工作越來越適合靜得下來，細心、耐心的女士，工程項目數(shù)量龐大的出入庫單據(jù)，付姐抽帶最少一個月的憑證來當樣本都是一大箱，數(shù)據(jù)量越大不是容錯率越高，而是越要細心，否則需要對賬、查賬時的工作量驚人，一旦出現(xiàn)差錯翻查原單更是困難，造成時間、人力、金錢的損失。這就要求我們在拿到單據(jù)要細心整理審核、細心錄入，力爭把錯誤率降到最低，更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。
細節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個字，而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細節(jié)需要注意。細節(jié)決定成敗，每一個細節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗收入庫，要單據(jù)齊全、數(shù)量核對、供應商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、主管技術員簽認、后續(xù)完善領導審核簽字，還要收集相應質(zhì)保書書面交接給試驗室，單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián)，檢查單號，盡量不用復印件入賬，以免造成重復入賬和不必要的爭議。發(fā)料時領料單不僅要填寫規(guī)范、工整，工程部位細到具體樁號、墩柱號段，一料一單，明確是否價撥，不價撥寫明原因，班組簽認必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進入新工地一開始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細節(jié)。
細微，從微小的變化做出預判，機料會計是協(xié)助科長工作，向各科室提供材料、設備基礎數(shù)據(jù)，更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補漏，及時發(fā)現(xiàn)問題、反映問題，幫助解決問題。即時了解材料單價動態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價格變化，核對庫存狀況，做好儲存計劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整，在材料設備計劃、在領料單上體現(xiàn)，盤點對比后發(fā)現(xiàn)細微的變化并及時反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調(diào)整，大額盤虧。
細致，庫房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮，標識清晰、建工具領用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據(jù)順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨裝訂，封面標明相關信息，這些細致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據(jù)。
有了老前輩的經(jīng)驗之談和幫助，相信我們今后加強相互間的交流學習，能把好的經(jīng)驗分享傳播開來，運用到我們?nèi)粘５臋C料賬務和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進，我要把細小繁雜的工作細心細致的做好，從細微處、細節(jié)處踏踏實實的做好，把難事變易事，完成好機料會計工作。
傳幫帶活動心得體會篇十九
剛才，各位老師，各位同事都談了自己傳幫帶的心得體會，我也是感慨頗多，跟大家簡單分享一下，有什么不對的觀點，請大家不吝指正。
這兩年我們單位進了很多新鮮血液，各位領導和前輩們對我們也是寄予厚望，關心關愛頗多，也是希望我們能夠及早融入九管局這個大家庭，盡快在自己的崗位上得心應手，發(fā)光發(fā)熱，傳幫帶活動因此而來。
首先，我覺得我們必須要認識到傳幫帶活動的出發(fā)點在哪里？意義所在？傳，是傳授、傳承；對于我們新員工而言，最重要的便是傳承，我們要學習，要傳承老前輩們的優(yōu)秀品德，優(yōu)良作風，寶貴經(jīng)驗，職業(yè)態(tài)度。幫，是幫助，幫教。帶，是帶領，帶動。我們要端正態(tài)度，服從組織安排，主動學習，虛心請教，積極配合。
傳幫帶，不是流于表面，寫在紙上的一個活動，而是切切實實能夠幫我們提高的一個活動。所以最關鍵的一點，我覺得是尊重，我們要對我們的老師有發(fā)自心底的尊重，要有一種認同感，不要自視甚高，謙虛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，祖宗的東西不能丟。
下面，我再說一下四點具體的體會。
要認識自己，認識自己所在的崗位，自己手中的工作。初來乍到，我們面對全新的環(huán)境，全新的工作，手忙腳亂，在所難免。但不論是因為陌生不熟悉，還是因為能力確實有所不及，我們都要全力以赴，不能敷衍了事，盡自己最大能力將手中的工作做到最好。如果態(tài)度不端正，心態(tài)上難免出現(xiàn)浮躁，工作便不能全心投入，不能履好職，盡好責，如此便不是一個合格的員工。之前在辦公室，還是經(jīng)常加班，尤其是忙的時候，女的當男的用，男的當兩個用。剛來時，還經(jīng)常吐槽部門加班多，其它部門好像不怎么加班。后來，看到我們主任，葉老師，還有其他同事兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作。自己心態(tài)也就發(fā)生了變化，忙碌是一天，不忙也是一天，時間不等人，歸根結(jié)底其中并沒有多大差別。忙碌起來，反而學到的越多，人生這本書才會越積越厚。你付出了多少，便收獲多少。雖然現(xiàn)在換部門了，但是想想，在辦公室的日子，在葉老師的指導下，自己確實學到了很多，也進步了很多，這都是一生的財富。
千里之行，始于足下。千里之堤，毀于蟻穴。細節(jié)決定成敗。每一件事情，都是從每一個細節(jié)做起。一屋不掃何以掃天下。以前常說理想是什么，現(xiàn)在覺得理想太遠大，還是要從小事做起。多做少說，最難在堅持。工作中，你能力多大，從小事中便能看出。生活中，你是一個什么樣的人，平時生活的點滴中亦能知曉。寫材料的時候也是，不可能憑空想象，信手寫來，必須要有足夠的基礎材料，可信的數(shù)據(jù)支撐。材料的收集，有用信息的儲備，包括文檔的歸類，我從葉老師身上學習頗多。
學海無涯，也是苦海無涯，很多時候?qū)W習是一件枯燥的事情。人生如逆旅，不進則退。工作以來，我之前一直從事文字校對和文稿草擬工作，我深刻感受到了“書到用時方恨少”的窘迫，胸中無點墨，便不知如何下筆撰寫文稿。在葉老師的幫助下，我不斷學習相關知識，不斷累積知識，感覺自己得到了極大的提升，不再像是一片白紙。如今，我已經(jīng)換了部門，工作內(nèi)容有極大的變動，但這兩年在辦公室的所學所得，必將讓我受益終身。
時間過的很快，，隨著不斷的從前輩們身上學習，我們這一批人很快就會成為老員工，雖然學習是一生的事情，傳承還要繼續(xù)。但當我們在自己崗位上得心應手之時，我們也有義務，將九寨溝人的精神，前輩們的工作經(jīng)驗傳授給緊跟我們身后而來的后浪們。
各位領導，同事，我分享完了，謝謝！
傳幫帶活動心得體會篇二十
5月28日，劉局長在指導新錄用協(xié)管員工作時，做出“發(fā)揮老帶新表率作用，相互融入，取長補短，持續(xù)提升”的指示。結(jié)合一線管理經(jīng)驗，通過和新錄用人員的交流，現(xiàn)就如何做好“傳幫帶”工作談幾點體會。
40余名新城管人的加入，進一步壯大了城管隊伍。如何帶、如何管、怎樣見成效成了當務之急。建立城管隊伍日常管理“傳幫帶”網(wǎng)絡，通過上級對下級、黨員對一般同志、老同志對新同志的結(jié)對幫帶聯(lián)系，“傳”思想、“傳”經(jīng)驗、“傳”方法，“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活，“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。積極探索“傳幫帶”方式方法，切實發(fā)揮新錄用協(xié)管員的生力軍、先鋒隊作用。
“傳”思想、“傳”經(jīng)驗、“傳”方法。進了城管門，就是城管人。“傳思想”就是要引導新錄用協(xié)管員端正思想認識，珍惜工作機會，感恩組織關懷，牢固樹立“端誰的碗受誰管”的責任意識；“傳經(jīng)驗”就是老同志、老黨員把一線執(zhí)法行之有效的“獨門絕技”，手把手地傳授給新同志，使他們盡快進入合格執(zhí)法員角色；“傳方法”就是要求老同志不吝賜教，告知管理的難點在哪里、如何破解，告知執(zhí)法的流程，既要嚴格執(zhí)法又不失人性化措施。
“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。新老隊員互幫互助，互相搭臺，臺臺唱大戲?！皫蛯W習”就是老同志、正式人員主動帶著新同志、協(xié)管員學習法律法規(guī)，學習執(zhí)法文件，在一線管理中做到“肚里有水心里不慌”；“幫工作”一方面不要把新老隊員、正式人員協(xié)管隊員分得太清，工作上都是同事，取長補短，互為替補，工作搶著干；另一方面就是發(fā)揮新協(xié)管員以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作經(jīng)驗，幫助老同志講好的傳統(tǒng)，共同剖析攻克管理中的難題?！皫蜕睢本褪菐蛶藛T多跟新協(xié)管員聊聊家常，聽聽訴求，看看生活上有哪些需要幫助的事，幫帶人員要清楚他們在想些啥、在干啥、需要啥，成為生活上的好弟妹弟兄。
“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。風清氣正干勁足，文明執(zhí)法樹形象?！皫嘛L”我理解為，要把城鄉(xiāng)管理行政執(zhí)法局成立的前后形象對比作一介紹，從內(nèi)心打牢“我是城管人我自豪”的感情基礎，要把我局文明執(zhí)法、英勇救人的典型故事口口相傳，樹立一種能干事、干光榮事的文明新風。在路上執(zhí)勤時，執(zhí)法隊員總是一路縱隊，著裝整潔，昂首挺胸，不卑不亢；“帶正氣”的反義詞是帶邪氣，老同志在幫帶過程中要教會新同志明辨是非、分清美丑，以實際行動扭轉(zhuǎn)個別群眾對城管工作的偏見與誤解，城管人不為三瓜兩棗而折腰，更不屑于香煙美酒一杯茶，城管是人民城管，是人民的公仆；“帶干勁”我理解為三個層次：老同志做給新同志看、老同志帶著新同志干、新同志做給老同志看。一線管理中，幫帶人員既要講理論，又要身先士卒做示范，強將手下無弱兵，幫帶人沖鋒陷陣在前，一個車組一個中隊的戰(zhàn)斗力不言而喻。
“傳幫帶”就是一種能力復制行之有效的方法，在學習業(yè)務技能的基礎上，如何把優(yōu)良的管理經(jīng)驗代代相傳，仁者見仁，智者見智，在具體管理中因人而異，順勢引導，互相融入，爭取與協(xié)管員一道各種能力持續(xù)提升。
傳幫帶活動心得體會篇二十一
“傳幫帶”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，展開好教師“傳幫帶”活動不但能夠完成學?！耙岳蠋?、共同發(fā)展”活動的任務，而且能夠增強教師隊伍建設，能夠促動教師的團結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強教育教學科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提升。在各種培訓和實際工作中，我學到了很多，現(xiàn)將這些年的點滴收獲總結(jié)如下：
從教幾年來我有很多的機會外出聽課、培訓。每一次都有很多收獲。但我沒有把這些經(jīng)驗據(jù)為己有，而是把新信息盡我所能傳授給其他教師，把新的教學理念，教學方式帶回來，鼓勵教師走新路子，利用上公開課的機會，向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問，我會毫不猶豫地把我所理解的觀點講出來。另外，在協(xié)助老師改善觀點的過程中，校領導也交給我一些任務。要先給老師們上課、說課，然后聽老師上課、說課，我參與評課，把有疑問的地方指出來，與老師共同切磋。因為地理環(huán)境差異，我們的教學設備比較落后，很難調(diào)動的學生的學習積極性。學生學習沒有興趣就很難學好，學生和老師之間的主體位置更容易顛倒。折兌這些問題，我首先從自身做起，尋找方法。逐步地，我發(fā)現(xiàn)了孩子聽話不是罵出來的，而是表揚和鼓勵出來的。要用自己的眼睛觀察每一位學生的心理變化，抓住他們的'弱點，切中要害，一點點去說服。這樣，學生的心理就會掌控在老師手中，凝聚力大了，心齊了。于是，我試著跟老師們說：“要經(jīng)常談心，用愛去感化他們?！笔盏胶芎玫男Ч?，老師們也不覺得上課累，學生不好管理了。
這些年，新老師逐漸走進校園，他們的基本功底子很厚，而且能說一口標準的普通話。相對來說上課經(jīng)驗少，對學生缺少耐心，學校成立了“傳幫帶”工作小組，我?guī)蓚€新教師----簡老師、梁老師，我們經(jīng)常聯(lián)系，深入其課堂聽課，就課堂當中的問題和教學中的困惑實行探討，尤其在學校教研課活動之后，與他們實行傾心交流；經(jīng)常座談，交換教學感受和最新的教學方法，相互學習。使我校教師的聽課、評課得到實惠，真正達到了共同交流，共同進步的效果。上學期梁老師承擔了一節(jié)數(shù)學學校教研課，本學期簡老師的一節(jié)數(shù)學學校教研課，備課前，我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P資料，提供優(yōu)秀的課例課件；備課時，我都耐心地指導她們分析教材，明確教學目標，準確把握教學重難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學的作用，如何利用學科整合，如何指導學生課前搜集資料等等，悉心地與他們一起討論交流整節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設計；在說課過程中，我就一些細節(jié)性問題即時提出改進意見；在試講的過程我發(fā)現(xiàn)這兩位教師都非常虛心好學，有著良好的素質(zhì)和悟性。課后與她們交換了想法，在交流和探討過程中二位都有了很明顯的進步，兩節(jié)教研課都收到了意想不到的效果。
總之，在這幾年的骨干教師生涯中，我體會很深，收獲很大，是上級相關部門給我成長提供了廣闊的平臺與協(xié)助，我將繼續(xù)努力工作，發(fā)揮自身的潛能，實現(xiàn)自身的價值。
傳幫帶活動心得體會篇一
近年來，傳幫帶活動在全社會逐漸興起，成為政府和社會組織推動扶貧、助殘、教育等領域發(fā)展的重要手段。我有幸參與了一次傳幫帶活動，深感這種活動的意義和價值。在這次活動中，我與被幫扶者的互動交流讓我心靈受益匪淺。通過和他們共同學習、成長，我對生活有了新的認識，對傳幫帶活動更加充滿信心。
首先，傳幫帶活動讓我明白了團結(jié)合作的重要性。在這次活動中，我們組成的小組由老師安排了一個困難家庭的孩子作為我們的被幫扶者。開始時，我們每個人都心存顧慮，害怕對方與自己格格不入。但在老師的引導下，我們決定積極配合，相互合作，從而解決困擾我們的問題。通過團結(jié)合作，我們不僅順利完成了任務，還建立了深厚的友誼。這次經(jīng)歷使我體會到，只有通過團結(jié)合作，才能共同面對生活中的困難，取得更好的成果。
其次，傳幫帶活動讓我對生活有了新的認識。在與被幫扶者的交流中，我了解到他們面臨的種種困境。他們生活在貧困的家庭中，缺乏物質(zhì)條件和學習資源，但他們卻保持著樂觀向上的態(tài)度。他們用自己的行動告訴我，無論生活多么艱難，都要堅持夢想，努力奮斗。這讓我明白了珍惜現(xiàn)有的一切，不斷努力追求自己的目標的重要性。在傳幫帶活動中，我也將自己的經(jīng)驗與被幫扶者分享，讓他們明白只要付出努力，就一定會有回報。
再次，傳幫帶活動讓我更加關注社會問題。通過親身參與，我深刻認識到社會底層群體所面臨的問題是社會進步的絆腳石。他們因為種種原因無法享受到應有的教育和福利，生活質(zhì)量受到嚴重影響。作為一個學生，我應該不僅關注自己的學業(yè)，也應該積極關心社會問題，為改善社會環(huán)境出一份力。通過參與傳幫帶活動，我和被幫扶者的互動讓我更加了解社會的不公，促使我積極參與公益事業(yè)，為社會的發(fā)展盡一份力量。
最后，傳幫帶活動讓我堅定了參與志愿者工作的信心。通過這次活動，我明白了作為一名志愿者的責任和使命。作為青年一代，我們應該積極參與志愿者工作，為社會提供更多幫助。通過幫助他人，傳遞愛心，我們可以推動社會進步，使社會變得更加美好。在接下來的日子里，我將繼續(xù)參與志愿者工作，并將傳幫帶活動作為一種長期的生活方式。
總之，通過參與傳幫帶活動，我深刻認識到團結(jié)合作的重要性，對生活有了新的認識，更加關注社會問題，并堅定了參與志愿者工作的信心。傳幫帶活動讓我感受到了愛和希望，也培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。相信通過我們每一個人的努力，傳幫帶活動將在未來發(fā)揮更大的作用，讓更多人受益，共同建設一個更加和諧的社會。
傳幫帶活動心得體會篇二
轉(zhuǎn)眼半個學期過去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長歷程，離不開我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
=教學質(zhì)量是學校的生命線，當前學校與學校之間的競爭越來越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學質(zhì)量，提高課堂教學效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調(diào)動學生的積極性；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關。我必須努力學習先進的科學文化知識和現(xiàn)代的教學理念。
傳幫帶活動心得體會篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間這學期就快結(jié)束了，自從畢業(yè)來到三塘中學工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因為我從小的夢想就是當老師，我終于實現(xiàn)了小時候的夢想，當一個可以為國家培養(yǎng)人才的老師，壓力是由于自身的原因，本來就一直很內(nèi)向，突然從一個學生的身份就轉(zhuǎn)變成一名老師，因此而感到壓力很大。可高興的是我校開展了“傳、幫、帶”活動，根據(jù)我的專業(yè)，學校安排了我們數(shù)學組的知識較豐富的王松老師作為我的指導老師。在這一學期里，我從王老師身上學到了很多東西，不僅僅是專業(yè)技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深?！皞?、幫、帶”對于充分調(diào)動了廣大青年教師的積極性，合理利用學校專業(yè)資源，提升專業(yè)技能水平，促進設計行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
在工作、學習方面，對我這個剛畢業(yè)，沒有教學經(jīng)驗的人來說，工作起來會比較吃力。王老師作為一個經(jīng)驗豐富的老教師，給了我極大的鼓勵。平時上完課之后，我一有空就去聽他講課。課后，還會問我聽的情況。在教學中，我要是遇到什么問題，我都會去找他，他也會很耐心地教導我。
經(jīng)過一學期的互幫互助的活動，我對我校開展的新課堂。
標準都有了一個新的認識，通過聽學校優(yōu)秀教師的課以后，我也能夠完全了解我校實行的“五.三”課堂，將課堂交給學生。通過理論來指導教學，在注重發(fā)揮教師主導作用的同時，更注重發(fā)揮學生的主體地位，給學生創(chuàng)設一個愉悅的教學氛圍，在學習中相互提高，快速成長。
傳幫帶活動心得體會篇四
為了加快我校師資隊伍建設，提高我校的教育教學水平，進一步提高青年教師的教學業(yè)務水平和教育能力，我校兩年多來一直堅持開展新教師和老教師“傳幫帶結(jié)對子”活動。隨著“傳幫帶”活動的不斷深入和全面展開，老教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格為我們新教師樹立了榜樣，使我們深入了解了教師這個職業(yè)的神圣與崇高、職責與義務、指導老師總是以身作則、言傳身教，對我們的工作和生活起到了潛移默化的促進作用。
我們青年教師在教學實踐中,精力充沛，接受新知識速度快。但是，我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，在教學中，常常只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課程氛圍缺乏活力，學生學習，主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學的處理教與學的關系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動，為我們和老教師之間相互聽課、說課、評課構(gòu)建了平臺，使我們能更好地、更有效地學習到老教師多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗。
指導老師在注重我們師德方面培養(yǎng)的同時，也非常重視我們在教學常規(guī)方面的指導。通過兩年來的學習，使我明確了在課堂教學方面，我們應該根據(jù)學生的理解能力，有技巧的給學生傳授知識。例如，學生在遇到書本上超綱的知識的時候，應該如何解決，在遇到這些超出學生理解能力的'知識的時候，我們應該以一些具體的生活實例進行系統(tǒng)的講解。
在教育教學方面，對教師來說，能力是傳授知識的能力；對學生來說，能力是理解，接受知識的能力。教師應該根據(jù)學生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學生傳授知識，曉之以理，動之以情。在教師的角色定位方面，我認為教師在給學生講課的時候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務心”去給學生講課。傳授學生知識是教師的義務，不能因為誰不懂，使你生氣，就放棄教學。而教師應該做到的，就是盡自己最大努力，使學生掌握知識，教師必須抱著這種“義務心”去開展教學。在增加知識面方面，我們應該打破單一的教學方式，要不斷充實自己，使自己具有多方面的能力，這樣才能達到以上各方面的要求。同時，我們應該多學習其他學科的知識，將各學科的知識聯(lián)系起來，這樣我們才能使學生在課堂上見多識廣。
老教師對我們的指導一直很盡心盡責，經(jīng)常聽我們的課，課后和我們進行交流，對我們做出指導。老教師總是細心的指導我們?nèi)绾谓M織教學、如何導入新課、如何安排每個教學環(huán)節(jié)、如何突出重點、如何處理難點、如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。通過課后的教學反思，學生反饋的信息，指導老師會為我們分析上課過程中存在的不足以及如何改進。同時我們也會積極的聽指導教師的課，課后做聽課記錄，體會，總結(jié)，相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討，相互學習，相互促進。
通過老教師的指導使我們掌握了靈活多樣的教學方法。首先在備課方面，我們需要分析教材，明確教學目標，確定教學的重點和難點，查閱有關資料。分析不同班級不同學生的具體情況，設置相應的教學方法和選擇相應的教學用具。在上課方面，我們應該深入課堂，深入學生，有的放矢地提高教學業(yè)務水平。在現(xiàn)場的審慎判斷力方面，我們在教學過程中總是面對時刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學生提出好像是不相關的問題，在這個時候，我們應該思考如何面對。教研組會議也對我們的成長起到了重要的促進作用，我們在教研會議上總是大膽發(fā)言，表達我們是如何分析新教材，應用新教法。
傳幫帶活動心得體會篇五
近年來，隨著社會的發(fā)展，越來越多的企事業(yè)單位開始關注傳幫帶活動的開展。這種活動以幫助新員工或青年實習生適應工作環(huán)境，提升工作能力為目的，取得了良好的效果。在不久前的傳幫帶活動中，我有幸參與其中，深受啟發(fā)和感受。本文將通過對傳幫帶活動的介紹和自身的體會，總結(jié)出其中的經(jīng)驗和心得。
首先，傳幫帶活動是一種互幫互助的有效方式。這種活動通過將新員工或青年實習生與經(jīng)驗豐富的老員工或熟練工人進行配對，讓雙方互相幫助和學習。在活動中，我有幸與一位經(jīng)驗豐富的老員工配對。他耐心地向我講解了工作的要領和技巧，并在我遇到困難時給予了鼓勵和支持。通過他的幫助，我能夠快速適應工作，并且在短時間內(nèi)取得了很大的進步。同時，我也幫助他了解了一些新穎的工作方法和技術，讓他能夠更加高效地完成工作。通過互幫互助，我們雙方的工作能力得到了有效的提升。
其次，傳幫帶活動有助于形成良好的工作氛圍。在傳幫帶活動中，老員工常常會讓新員工感受到工作的樂趣和團隊的凝聚力。活動中，我發(fā)現(xiàn)老員工與初次來實習的年輕人交流互動非常融洽，他們無私地分享自己的經(jīng)驗和知識，讓新員工感受到了團隊的溫暖和諧。這種良好的工作氛圍不僅有助于新員工盡快適應和融入工作環(huán)境，還能夠提高團隊的整體工作效率和績效。通過傳幫帶活動，企事業(yè)單位能夠形成一種互幫互助和團結(jié)協(xié)作的良好工作氛圍。
再次，傳幫帶活動有助于傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的工作文化。在傳幫帶活動中，老員工不僅僅是傳幫帶，更是攜帶著一種工作文化的傳播者和延續(xù)者。通過親身經(jīng)歷和示范，老員工能夠?qū)⒆约旱膬r值觀和工作態(tài)度融入到新員工的工作中，從而使這種優(yōu)秀的工作文化在整個團隊中得到傳承和發(fā)揚。活動中，我深深地感受到了這種工作文化的影響力。通過與老員工一起工作，我明白了高效、嚴謹和創(chuàng)新的重要性，并且將這些價值觀融入到自己的工作中。這種工作文化的傳承和發(fā)揚使團隊的整體工作質(zhì)量和效率得到了提升。
最后，傳幫帶活動有助于激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)新能力。在活動中，老員工會激勵新員工在工作中勇于嘗試和創(chuàng)新，并且會給予鼓勵和支持。這種激勵使新員工對工作充滿了熱情和動力，積極地推動工作的發(fā)展。同時，新員工的創(chuàng)新思維和新穎觀點也會激發(fā)老員工的創(chuàng)新能力，促使團隊不斷地進步和發(fā)展。通過傳幫帶活動，員工們的工作激情得到了激發(fā)，創(chuàng)新能力得到了鍛煉，為企事業(yè)單位的發(fā)展注入了新的血液和活力。
綜上所述，傳幫帶活動是一種有效的員工培養(yǎng)和團隊建設方式。通過互幫互助、形成良好的工作氛圍、傳承和發(fā)揚優(yōu)秀的工作文化，以及激發(fā)員工的工作激情和創(chuàng)新能力，傳幫帶活動使新老員工之間建立了一種積極互動和良好合作的關系。這種活動不僅幫助員工提升了工作能力和技巧，還促進了企事業(yè)單位的發(fā)展和創(chuàng)新。因此，在今后的工作中，我將把傳幫帶活動的心得體會運用到實踐中，不斷提升自己的工作水平和能力。
傳幫帶活動心得體會篇六
隨著社會的不斷發(fā)展，學校開展傳幫帶活動成為一種流行的教育方式。這種活動通過讓學生之間相互幫助和交流，實現(xiàn)知識和技能的傳遞，不僅能夠增進學生之間的感情，還能提高學生的學習成績和社會適應能力。最近，我參加了學校的一次傳幫帶活動，并有了一些深刻的感受和體會。
首先，學校傳幫帶活動讓我意識到知識和技能的傳承是多么重要。在傳幫帶活動中，我擔任了“幫忙班長”這個角色，負責指導一位年級小于我的同學學習數(shù)學。在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)他對數(shù)學并不是很感興趣，學習也比較困難。然而，通過和他耐心地交流和輔導，我逐漸發(fā)現(xiàn)了他的學習方法問題，并幫助他建立了正確的學習思維。幾個月后，他的數(shù)學成績明顯提升，對數(shù)學也產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過這次活動，我深刻認識到傳幫帶活動不僅能夠幫助他人，還能夠提高自身的教學能力和責任心。
其次，學校傳幫帶活動讓我明白了團隊合作的重要性。在傳幫帶活動中，每個人都有一個角色，需要相互配合和協(xié)作。只有通過團隊合作，才能更好地實現(xiàn)知識和技能的傳輸。在我的傳幫帶活動中，我和我的小組成員們一起制定了詳細的教學計劃，并分工合作。在實施過程中，我們相互幫助和鼓勵，共同面對困難和挑戰(zhàn)。通過與小組成員的合作，我學會了傾聽和理解別人的需求，也學會了相信團隊的力量。團隊合作不僅提高了效率，也為我們提供了更多的學習機會和成長空間。
再次，學校傳幫帶活動讓我感受到了助人為樂的快樂和滿足感。在傳幫帶活動中，幫助他人是最重要的目標之一。通過幫助他人解決問題和提高能力，我體會到了助人為樂的意義和價值。當我看到我的幫助對他們產(chǎn)生了積極的影響時，我感到非常的滿足和快樂。我發(fā)現(xiàn)，通過助人為樂，除了能夠幫助他人，還能夠提高自身的自信心和人際交往能力。在活動結(jié)束后，每個人都體驗到了這種快樂和滿足感，對助人為樂的重要性有了更深的認識。
最后，學校傳幫帶活動讓我認識到自己的不足和提高方向。通過與同學的接觸和交流，我發(fā)現(xiàn)自己的部分知識和技能還需要進一步提高。在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)某些知識點我沒有完整地掌握，這讓我對自己的學術水平產(chǎn)生了一定的懷疑。然而，正是通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，我才找到了提升的動力和方向。我開始積極自學，并向老師請教，希望能夠更好地幫助自己的同學。通過這次活動，我明確了自己以后努力的方向，也鼓勵了自己不斷進步的決心。
總的來說，學校傳幫帶活動給予了我很多的啟示和體會。通過這次活動，我深刻認識到知識和技能的傳承的重要性，明白了團隊合作和助人為樂的價值，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提高方向。這次活動不僅提高了我的學術能力和教學水平，還讓我成長為一個更為獨立和負責任的人。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)積極參與傳幫帶活動，分享我的知識和技能，并幫助更多的人。我相信，通過互幫互助，我們能夠共同成長和進步。
傳幫帶活動心得體會篇七
隨著“傳幫帶”活動的不斷深入和全面展開，老教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格為我們新教師樹立了榜樣，使我深入了解了教師這個職業(yè)的神圣與崇高、職責與義務。我的指導老師是張老師，他總是以身作則、言傳身教，對我們的工作和生活起到了潛移默化的促進作用。
我們青年教師在教學實踐中,精力充沛，接受新知識速度快。但是，我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，在教學中，常常只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課程氛圍缺乏活力，學生學習，主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學的處理教與學的關系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動，為我們和老教師之間相互聽課、說課、評課構(gòu)建了平臺，使我們能更好地、更有效地學習到老教師多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗。
傳幫帶活動心得體會篇八
本學年在師徒結(jié)對工作中，我最榮幸的就是有李老師這樣優(yōu)秀的師傅，李老師是一位非常優(yōu)秀的教師，不管是在教學能力，還是管理能力上都值得我學習。這次活動中，在李老師的大力幫助下，我學到了很多東西，現(xiàn)就20xx學年第二期師徒結(jié)對工作總結(jié)如下：
因為自己是一名青年教師，是徒弟，在教學和管理上都存在許多欠缺，這次師徒結(jié)對工作正好給了我一個學習進步的好機會。教學是教師的基本工作，在教學方面，我給自己制定了計劃，要求自己至少每周聽師傅一節(jié)課，一個學期下來已經(jīng)聽了十多節(jié)課了!每次聽課之前，我都堅持做到：了解上課內(nèi)容；自己獨立備課；聽課學習；反思總結(jié)；指導實踐。在聽課的過程中認真作記錄，比較自己的.備課與李老師的課，了解自己哪里做得不足，哪里做得不好，努力在以后的教學實踐中改進，同時，在班級管理方面的疑惑，我也經(jīng)常向李老師請教學習，讓自己得到提高。
在師徒結(jié)對過程中，師傅也聽了我很多課，在上課之前我認真做好準備，爭取把自己平常上課的的情形再現(xiàn)給師傅面前，對于趙老師指出的不足之處和哪里做得不好的地方，積極和李老師討論，向她請教應該怎樣改進，一起研究教法，學法，實現(xiàn)共同進步。同時，我經(jīng)常向?qū)W校的其他教師請教，努力使自己在課堂教學方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習，并仔細記錄、認真評課，反思自己，使自己有一定進步。在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關資料、多看相關書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
在這次的師徒結(jié)對工作中我學到了很多關于教學和班級管理方面的知識，大大降低了在工作中的難度，在這里我非常感謝學校，組織這樣的活動對我們青年教師是非常有益而且必要的，同時我也要非常感謝我的師傅李老師，對我一直以來的幫助和指導，希望學校以后能多組織一些類似的活動。
傳幫帶活動心得體會篇九
7月x日下午召開的“傳幫帶談心會”讓我感觸很多，也讓我收獲很多。首先4位老同志們談了自己的工作經(jīng)驗及給年輕同志的建議，年青同志們談了自己在工作中的困惑。通過此次交流，使我明白了，再平凡的崗位只要用心做下去都會有不一樣的收獲，我們在很多地方還有待提高，需要不斷積累社會經(jīng)驗。老年同志給我們的建議要牢記在心，會使我們少走許多彎路。他們介紹了他們年輕時的經(jīng)歷，使我對工作有了動力，他們的這些經(jīng)歷，也是很寶貴的社會經(jīng)驗?，F(xiàn)淺談幾點個人體會：
1.要準確定位，從小事做起，一點一滴的積累工作經(jīng)驗。要正確認識自己，客觀的分析自己的長處和短處，要豁達大度，寬厚待人。又要嚴格要求自己，從小事做起，一點一滴的積累工作經(jīng)驗，還要做到善于總結(jié)。
傳幫帶活動心得體會篇十
近年來，學校傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的傳幫帶活動逐漸興起。作為一種文化傳承的方式，傳幫帶活動不僅有助于增強學生的愛國主義情懷，還能夠培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神。我校于2021年秋季學期開展了一次傳幫帶活動，并取得了令人矚目的成果。在此，我將結(jié)合自身參與的經(jīng)歷，談談我的心得體會。
首先，傳幫帶活動為我們提供了實踐學習傳統(tǒng)文化的機會。在這次活動中，我們從前輩學習了許多傳統(tǒng)文化的知識和技能，比如書法、剪紙、傳統(tǒng)樂器等。通過親自參與其中，我深刻地感受到了傳統(tǒng)文化的魅力和獨特之處。例如，在學習書法時，我領悟到每一個字的形態(tài)都融入了古人的智慧和情感，這背后蘊含著深厚的文化底蘊。通過親手揮毫潑墨，我對中國書法的獨特韻味有了更深入的認識。傳幫帶活動讓我不僅僅是去學習知識，而是真正體驗到了傳統(tǒng)文化背后的精髓和內(nèi)涵，受益匪淺。
其次，傳幫帶活動培養(yǎng)了我們的團隊協(xié)作能力。在活動中，參與者被分為若干個小組，每個小組由一個老師帶領。我們在老師的指導下親自動手，學習到了如何協(xié)作完成一項任務。比如，在學習剪紙時，我們需要分工合作，每個小組成員負責不同的剪紙部分，最終將它們拼貼到一張完整的藝術作品中。在整個過程中，大家互相協(xié)作、互相幫助，形成了緊密的團隊。通過這種團隊協(xié)作的方式，不僅讓我體驗到了團隊合作的樂趣，還提高了我的溝通和合作能力。
此外，傳幫帶活動也增強了我們的愛國情懷。在傳幫帶活動中，我們不僅學習了傳統(tǒng)文化知識，還了解了一些先賢們?yōu)榱酥腥A民族的獨立和發(fā)展所作的努力和奉獻。通過學習他們的事跡，我更加深刻地感受到了中華民族的偉大和輝煌。我明白了作為當代青年，我們肩負著傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的重任，要為中華民族的復興做出自己的貢獻。
最后，我發(fā)現(xiàn)傳幫帶活動也對我個人的成長產(chǎn)生了積極的影響。通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的動手能力和藝術表現(xiàn)力，還提高了自身的自信心和責任感。在活動中，我和其他同學一起學習和展示，收獲了許多贊譽和肯定。這讓我更加堅定了自己學習和研究傳統(tǒng)文化的決心，也為我將來的發(fā)展提供了更多的可能性。
綜上所述，學校傳幫帶活動讓我們實踐了傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，增強了愛國情懷，同時也促進了我們個人的成長。這次活動是一次深刻而難忘的經(jīng)歷，為我打開了傳統(tǒng)文化的大門，也讓我更加愛國、熱愛學習。我們應該珍惜這樣的機會，將傳統(tǒng)文化傳承下去，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
傳幫帶活動心得體會篇十一
近年來，隨著社會的進步和發(fā)展，人們對學校教育也提出了更高的要求。傳統(tǒng)的單向灌輸式教育已經(jīng)不能滿足學生的發(fā)展需求，因此，學校傳幫帶活動逐漸成為一種熱門教育模式。我校也開展了一系列傳幫帶活動，通過學長學姐與學弟學妹互動交流，取得了顯著的效果。在參與這項活動的過程中，我深受啟發(fā)，獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，學校傳幫帶活動讓我意識到自身存在的不足，并積極尋找提高的方法。在與學長學姐的互動中，我發(fā)現(xiàn)自己在語言表達和社交能力方面有很大的提升空間。作為一個內(nèi)向的人，我常常感到與他人交流的困難。然而，通過與學長學姐的面對面互動，我受到了他們的鼓勵和指導，逐漸克服了這個困難。他們分享了自己的經(jīng)驗，并教會我如何與他人建立良好的溝通關系。這次傳幫帶活動讓我深刻認識到，只有主動去發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能有意識地去改進。
其次，學校傳幫帶活動提供了一個學習與成長的平臺。在活動中，我可以向?qū)W長學姐請教學習方法和解決學習中的困難。在與他們的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們運用了很多高效的學習策略，使我受益匪淺。例如，他們教會了我如何更好地利用課外時間，如何高效地進行知識整理和復習。我意識到，學習是一個積累和不斷提高的過程。通過與學長學姐的交流，我不僅提高了自己的學習效果，還樹立了積極向上的學習態(tài)度。
此外，學校傳幫帶活動加強了學生之間的友誼和感情。在與學長學姐的互動過程中，我發(fā)現(xiàn)他們不僅是我的學習伙伴，更是我生活上的朋友。我們經(jīng)常在一起聊天、吃飯，分享彼此的生活經(jīng)歷和喜好。這種親密的交往使我感到溫暖和快樂。讓我印象最深刻的是學長學姐們對我的支持和關心。每當我遇到困難時，他們總是毫不猶豫地伸出援手。在這樣一個團結(jié)友愛的氛圍中，我感受到了無窮的力量，也明白了團隊合作的重要性。
最后，學校傳幫帶活動使我有機會為他人付出，培養(yǎng)了我的責任感。作為學弟學妹，我深知自己在這種活動中的雙重身份。與學長學姐相處的過程中，我不僅從他們那里獲得了幫助，同時我也會盡力幫助其他的學弟學妹。我愿意分享自己的經(jīng)驗和知識，通過幫助他人實現(xiàn)自己的價值。在這個過程中，我明白了責任感的重要性，也鍛煉了自己的團隊合作與領導能力。
綜上所述，學校傳幫帶活動是一種有益的教育模式，對于學生的發(fā)展起到了積極的促進作用。通過參與這項活動，我意識到了自身存在的不足，并積極尋找提高的方法。活動也提供了一個學習與成長的平臺，使我受益匪淺。同時，通過與學長學姐的交流，我更加深刻地體會到了團隊合作的意義和重要性。最重要的是，這次傳幫帶活動讓我明白了為他人付出的價值，并培養(yǎng)了我的責任感。我相信，在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)發(fā)揚傳幫帶的精神，為自己和他人創(chuàng)造更美好的未來。
傳幫帶活動心得體會篇十二
轉(zhuǎn)眼半個學期過去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長歷程，離不開我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
=教學質(zhì)量是學校的生命線，當前學校與學校之間的競爭越來越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學質(zhì)量，提高課堂教學效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調(diào)動學生的積極性；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關。我必須努力學習先進的科學文化知識和現(xiàn)代的教學理念。
在教學工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。我充分認識到“減負增效”工作的重要性和現(xiàn)實意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實提高45分鐘的課堂教學效益，取得好的教學成績，決不能給師傅丟臉，給學校抹黑。
工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學校組織的各項活動。能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時分析，總結(jié)，細致批改作業(yè)，積極搞好輔導和補差工作。我能面向全體學生，以學生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學生”抓起，力爭讓所有學生都能在適當?shù)沫h(huán)境中接受知識，陶冶情操，養(yǎng)成習慣，提高技能。
曹老師擔任六個班的歷史課，工作是異常繁忙。因此，曹老師聽我的課不是很多，本學期曹老師聽了我8節(jié)課，都是隨時聽課，事先不通知的，曹老師對我的課都給予了肯定，但同時也指出了不少不好的地方，給我提了很多的建議。另外，我經(jīng)常去聽曹老師的課。我遇到問題常主動去請教曹老師，她總能不厭我煩地回答我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學活動，如公開課，曹老師都能指導我公開課的選材，教材的重、難點的處理，媒體的選擇，板書的設計等。
作學校的教學質(zhì)量是關鍵，而課堂是提高教學效益的主陣地。這學期我開了三節(jié)公開課取得了一定的成績，與曹老師的指導是分不開的，宋老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體，運用啟發(fā)思維的方法，全面實施目標教學，上課要注意調(diào)動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則。這些理論和經(jīng)驗對我來說是終身受益的。
當然曹老師的工作態(tài)度、為人處世的作風也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認真細致踏實，這些都永遠值得我學習和研究。
雖然曹老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工。及時寫好教學后記。
總之，這一學期以來，在曹老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，要不愧為宋老師的徒弟。我要為學校作出我應有的貢獻！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。
傳幫帶活動心得體會篇十三
隨著我?！皞鲙蛶А被顒拥牟粩嗌钊牒腿嬲归_，我的師傅陶燕老師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和教學風格為我樹立了榜樣，使我深入了解了教師這個職業(yè)的神圣與崇高、職責與義務。她總是以身作則、言傳身教，對我的工作和生活起到了潛移默化的促進作用。
我們青年教師在教學實踐中,精力充沛，接受新知識速度快。但是，我們?nèi)狈虒W經(jīng)驗，在教學中，常常只注重知識的傳授，沒有很好的引導學生自主學習，課程氛圍缺乏活力，學生學習，主動回答問題的積極性不高，學生處于被動的接受式學習。尤其在新課程改革中，如何倡導學生積極參與、相互合作交流、主動探究知識。面對新的教學理念，針對基礎不好的學生，如何去科學的處理教與學的關系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過傳幫帶活動，為我和師傅之間相互聽課、說課、評課構(gòu)建了平臺，使我能更好地、更有效地學習到師傅多年來積累的教學經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗。
陶燕老師不但注重我?guī)煹路矫媾囵B(yǎng)的，也非常重視我在教學常規(guī)方面的指導。通過一個學期的學習，使我明確了在課堂教學方面，應該根據(jù)學生的理解能力，有技巧的給學生傳授知識。例如，學生在遇到書本上超綱的知識的時候，應該如何解決，在遇到這些超出學生理解能力的知識的時候，我應該以一些具體的生活實例進行系統(tǒng)的講解。在教育教學方面，對教師來說，能力是傳授知識的能力；對學生來說，能力是理解，接受知識的能力。教師應該根據(jù)學生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學生傳授知識，曉之以理，動之以情。在教師的角色定位方面，我認為教師在給學生講課的時候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務心”去給學生講課。傳授學生知識是教師的義務，不能因為誰不懂，使你生氣，就放棄教學。而教師應該做到的，就是盡自己最大努力，使學生掌握知識，教師必須抱著這種“義務心”去開展教學。在增加知識面方面，我們應該打破單一的教學方式，要不斷充實自己，使自己具有多方面的能力，這樣才能達到以上各方面的要求。同時，我應該多學習其他學科的知識，將各學科的知識聯(lián)系起來，這樣我才能使學生在課堂上見多識廣。
陶燕老師對我的指導一直很盡心盡責，經(jīng)常聽我的'課，課后和我進行交流，對我做出指導。她總是細心的指導我們?nèi)绾谓M織教學、如何導入新課、如何安排每個教學環(huán)節(jié)、如何突出重點、如何處理難點、如何面對學生課堂上提出的而自己課前沒有準備好的問題等。通過課后的教學反思，學生反饋的信息，陶燕老師會為我分析上課過程中存在的不足以及如何改進。同時我也會積極的聽指導教師的課，課后做聽課記錄，體會，總結(jié)，相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學知識是不是有更好辦法解決。教學中，我們相互探討，相互學習，相互促進。
傳幫帶活動心得體會篇十四
為了更好的服務項目建設，提高機料人員專業(yè)技能水平，讓有經(jīng)驗的老骨干進行“傳幫帶”培訓，加強機料各崗位人員的相互交流學習，20xx年1月16日下午，七分公司組織機料管理交流學習會。
在孫部長主持下，工會趙主席對我們提出了學習要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細致的講解了機料人員特別是機料會計的工作流程，從進場的了解施工班組合同到工地撤場，從月初填報計劃到月末盤點，從規(guī)范技術員開具領料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領料缺漏，從日常機料會計本職工作到不定期盤點對庫房的管理，從錄入系統(tǒng)到向財務報送資料，從頭至尾、方方面面的機料會計工作任務都涉及到了。通過這次學習交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”這句話，從中總結(jié)了四個“細”：
細心，從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓的男人幫到現(xiàn)在交流會的一群娘子軍，看得出機料會計工作越來越適合靜得下來，細心、耐心的女士，工程項目數(shù)量龐大的出入庫單據(jù)，付姐抽帶最少一個月的憑證來當樣本都是一大箱，數(shù)據(jù)量越大不是容錯率越高，而是越要細心，否則需要對賬、查賬時的工作量驚人，一旦出現(xiàn)差錯翻查原單更是困難，造成時間、人力、金錢的損失。這就要求我們在拿到單據(jù)要細心整理審核、細心錄入，力爭把錯誤率降到最低，更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。
細節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個字，而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細節(jié)需要注意。細節(jié)決定成敗，每一個細節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗收入庫，要單據(jù)齊全、數(shù)量核對、供應商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、主管技術員簽認、后續(xù)完善領導審核簽字，還要收集相應質(zhì)保書書面交接給試驗室，單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián)，檢查單號，盡量不用復印件入賬，以免造成重復入賬和不必要的爭議。發(fā)料時領料單不僅要填寫規(guī)范、工整，工程部位細到具體樁號、墩柱號段，一料一單，明確是否價撥，不價撥寫明原因，班組簽認必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進入新工地一開始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細節(jié)。
細微，從微小的變化做出預判，機料會計是協(xié)助科長工作，向各科室提供材料、設備基礎數(shù)據(jù)，更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補漏，及時發(fā)現(xiàn)問題、反映問題，幫助解決問題。即時了解材料單價動態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價格變化，核對庫存狀況，做好儲存計劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整，在材料設備計劃、在領料單上體現(xiàn)，盤點對比后發(fā)現(xiàn)細微的變化并及時反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調(diào)整，大額盤虧。
細致，庫房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮，標識清晰、建工具領用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據(jù)順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨裝訂，封面標明相關信息，這些細致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據(jù)。
有了老前輩的經(jīng)驗之談和幫助，相信我們今后加強相互間的交流學習，能把好的經(jīng)驗分享傳播開來，運用到我們?nèi)粘５臋C料賬務和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進，我要把細小繁雜的工作細心細致的做好，從細微處、細節(jié)處踏踏實實的做好，把難事變易事，完成好機料會計工作。
傳幫帶活動心得體會篇十五
“傳幫帶”活動心得體會為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與崔xx老師結(jié)為師徒，我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經(jīng)驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現(xiàn)代教學思想影響，鼓勵她多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與她的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
傳幫帶活動心得體會篇十六
轉(zhuǎn)瞬一個學期過去，在師傅黎志高老師的激勵、指導和幫忙下，我與新課改共同成長。黎老師在教學方法、管理學生以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導和幫忙，使我在各方面有了必需的提高。下方我就從幾個方面談談自己的收獲：
首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教化實踐。因此，在黎老師的要求、指導下，我堅持平常剛好充電，不斷更新自己的教化觀念。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心理解師傅的舉薦，修改不足，更好地吃透教材。其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為干脆的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和相互學習的機會，從而得到提高。
師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，就會從聽的角度體會到我的做法好不好，評課時就會反饋給我，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調(diào)整。我聽師傅的'課也會有很大收獲。課堂上，黎老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學生的學習專心性。在他的課中，時刻總是在不知不覺間就消逝了，足見他扎實的教學功底。師傅的課許多方面都體現(xiàn)了他的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。
總之，師傅在給我評課時，不僅僅在理論上進行指導，更是在詳細的課中與我反復研討，每一個環(huán)節(jié)，甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現(xiàn)學生的主體地位，體現(xiàn)信息課堂教學要求，發(fā)奮進行教學探討，力爭把多個教學目標進行有機整合，發(fā)奮到達課堂教學的優(yōu)化。此外，黎老師的為人處事，閱歷心得，他的熱忱、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我?guī)Ыo了這樣的機會。作為青年老師的我，更深知自己的職責重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)?？傊谶@半年來，我向黎老師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師發(fā)展，這是我的又一目標。
傳幫帶活動心得體會篇十七
時間飛逝，很快一學期就過去了。學校組織的師徒結(jié)對，使我受益匪淺，師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成又有了些體會：
在聽課中做比擬，反思自己的教法，剛好記錄師傅的優(yōu)點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、試題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。
聽課決不是簡潔的效仿，全搬全講，要依據(jù)自己所教班級的`程度，適當?shù)恼{(diào)整難度，形成自己的教學風格和手段，比方說我教的2班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實根底，再想方法拔出尖子，就是盡量為學生創(chuàng)設教學情景，造就學生的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的終身學習打下堅實的根底。
假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的缺乏，提出建議，協(xié)助我揚長避短，不斷進步?？赡茉S多教師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以協(xié)助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結(jié)對子是一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學習的時機，從而使各方面得到提高?？傊?，這學期，我向張教師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。
傳幫帶活動心得體會篇十八
為了更好的服務項目建設，提高機料人員專業(yè)技能水平，讓有經(jīng)驗的老骨干進行“傳幫帶”培訓，加強機料各崗位人員的相互交流學習，1月16日下午，七分公司組織機料管理交流學習會。
在孫部長主持下，工會趙主席對我們提出了學習要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細致的講解了機料人員特別是機料會計的工作流程，從進場的了解施工班組合同到工地撤場，從月初填報計劃到月末盤點，從規(guī)范技術員開具領料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領料缺漏，從日常機料會計本職工作到不定期盤點對庫房的`管理，從錄入系統(tǒng)到向財務報送資料，從頭至尾、方方面面的機料會計工作任務都涉及到了。通過這次學習交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”這句話，從中總結(jié)了四個“細”：
細心，從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓的男人幫到現(xiàn)在交流會的一群娘子軍，看得出機料會計工作越來越適合靜得下來，細心、耐心的女士，工程項目數(shù)量龐大的出入庫單據(jù)，付姐抽帶最少一個月的憑證來當樣本都是一大箱，數(shù)據(jù)量越大不是容錯率越高，而是越要細心，否則需要對賬、查賬時的工作量驚人，一旦出現(xiàn)差錯翻查原單更是困難，造成時間、人力、金錢的損失。這就要求我們在拿到單據(jù)要細心整理審核、細心錄入，力爭把錯誤率降到最低，更優(yōu)質(zhì)高效的完成工作。
細節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個字，而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細節(jié)需要注意。細節(jié)決定成敗，每一個細節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗收入庫，要單據(jù)齊全、數(shù)量核對、供應商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、主管技術員簽認、后續(xù)完善領導審核簽字，還要收集相應質(zhì)保書書面交接給試驗室，單據(jù)多聯(lián)的要注意約定各方保留的是哪一聯(lián)，檢查單號，盡量不用復印件入賬，以免造成重復入賬和不必要的爭議。發(fā)料時領料單不僅要填寫規(guī)范、工整，工程部位細到具體樁號、墩柱號段，一料一單，明確是否價撥，不價撥寫明原因，班組簽認必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進入新工地一開始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細節(jié)。
細微，從微小的變化做出預判，機料會計是協(xié)助科長工作，向各科室提供材料、設備基礎數(shù)據(jù)，更是要利用這些數(shù)據(jù)差缺補漏，及時發(fā)現(xiàn)問題、反映問題，幫助解決問題。即時了解材料單價動態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價格變化，核對庫存狀況，做好儲存計劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調(diào)整，在材料設備計劃、在領料單上體現(xiàn)，盤點對比后發(fā)現(xiàn)細微的變化并及時反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調(diào)整，大額盤虧。
細致，庫房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據(jù)是否常用、輕重等多重考慮，標識清晰、建工具領用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫單據(jù)不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據(jù)順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨裝訂，封面標明相關信息，這些細致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據(jù)。
有了老前輩的經(jīng)驗之談和幫助，相信我們今后加強相互間的交流學習，能把好的經(jīng)驗分享傳播開來，運用到我們?nèi)粘５臋C料賬務和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進，我要把細小繁雜的工作細心細致的做好，從細微處、細節(jié)處踏踏實實的做好，把難事變易事，完成好機料會計工作。
傳幫帶活動心得體會篇十九
剛才，各位老師，各位同事都談了自己傳幫帶的心得體會，我也是感慨頗多，跟大家簡單分享一下，有什么不對的觀點，請大家不吝指正。
這兩年我們單位進了很多新鮮血液，各位領導和前輩們對我們也是寄予厚望，關心關愛頗多，也是希望我們能夠及早融入九管局這個大家庭，盡快在自己的崗位上得心應手，發(fā)光發(fā)熱，傳幫帶活動因此而來。
首先，我覺得我們必須要認識到傳幫帶活動的出發(fā)點在哪里？意義所在？傳，是傳授、傳承；對于我們新員工而言，最重要的便是傳承，我們要學習，要傳承老前輩們的優(yōu)秀品德，優(yōu)良作風，寶貴經(jīng)驗，職業(yè)態(tài)度。幫，是幫助，幫教。帶，是帶領，帶動。我們要端正態(tài)度，服從組織安排，主動學習，虛心請教，積極配合。
傳幫帶，不是流于表面，寫在紙上的一個活動，而是切切實實能夠幫我們提高的一個活動。所以最關鍵的一點，我覺得是尊重，我們要對我們的老師有發(fā)自心底的尊重，要有一種認同感，不要自視甚高，謙虛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，祖宗的東西不能丟。
下面，我再說一下四點具體的體會。
要認識自己，認識自己所在的崗位，自己手中的工作。初來乍到，我們面對全新的環(huán)境，全新的工作，手忙腳亂，在所難免。但不論是因為陌生不熟悉，還是因為能力確實有所不及，我們都要全力以赴，不能敷衍了事，盡自己最大能力將手中的工作做到最好。如果態(tài)度不端正，心態(tài)上難免出現(xiàn)浮躁，工作便不能全心投入，不能履好職，盡好責，如此便不是一個合格的員工。之前在辦公室，還是經(jīng)常加班，尤其是忙的時候，女的當男的用，男的當兩個用。剛來時，還經(jīng)常吐槽部門加班多，其它部門好像不怎么加班。后來，看到我們主任，葉老師，還有其他同事兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作。自己心態(tài)也就發(fā)生了變化，忙碌是一天，不忙也是一天，時間不等人，歸根結(jié)底其中并沒有多大差別。忙碌起來，反而學到的越多，人生這本書才會越積越厚。你付出了多少，便收獲多少。雖然現(xiàn)在換部門了，但是想想，在辦公室的日子，在葉老師的指導下，自己確實學到了很多，也進步了很多，這都是一生的財富。
千里之行，始于足下。千里之堤，毀于蟻穴。細節(jié)決定成敗。每一件事情，都是從每一個細節(jié)做起。一屋不掃何以掃天下。以前常說理想是什么，現(xiàn)在覺得理想太遠大，還是要從小事做起。多做少說，最難在堅持。工作中，你能力多大，從小事中便能看出。生活中，你是一個什么樣的人，平時生活的點滴中亦能知曉。寫材料的時候也是，不可能憑空想象，信手寫來，必須要有足夠的基礎材料，可信的數(shù)據(jù)支撐。材料的收集，有用信息的儲備，包括文檔的歸類，我從葉老師身上學習頗多。
學海無涯，也是苦海無涯，很多時候?qū)W習是一件枯燥的事情。人生如逆旅，不進則退。工作以來，我之前一直從事文字校對和文稿草擬工作，我深刻感受到了“書到用時方恨少”的窘迫，胸中無點墨，便不知如何下筆撰寫文稿。在葉老師的幫助下，我不斷學習相關知識，不斷累積知識，感覺自己得到了極大的提升，不再像是一片白紙。如今，我已經(jīng)換了部門，工作內(nèi)容有極大的變動，但這兩年在辦公室的所學所得，必將讓我受益終身。
時間過的很快，，隨著不斷的從前輩們身上學習，我們這一批人很快就會成為老員工，雖然學習是一生的事情，傳承還要繼續(xù)。但當我們在自己崗位上得心應手之時，我們也有義務，將九寨溝人的精神，前輩們的工作經(jīng)驗傳授給緊跟我們身后而來的后浪們。
各位領導，同事，我分享完了，謝謝！
傳幫帶活動心得體會篇二十
5月28日，劉局長在指導新錄用協(xié)管員工作時，做出“發(fā)揮老帶新表率作用，相互融入，取長補短，持續(xù)提升”的指示。結(jié)合一線管理經(jīng)驗，通過和新錄用人員的交流，現(xiàn)就如何做好“傳幫帶”工作談幾點體會。
40余名新城管人的加入，進一步壯大了城管隊伍。如何帶、如何管、怎樣見成效成了當務之急。建立城管隊伍日常管理“傳幫帶”網(wǎng)絡，通過上級對下級、黨員對一般同志、老同志對新同志的結(jié)對幫帶聯(lián)系，“傳”思想、“傳”經(jīng)驗、“傳”方法，“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活，“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。積極探索“傳幫帶”方式方法，切實發(fā)揮新錄用協(xié)管員的生力軍、先鋒隊作用。
“傳”思想、“傳”經(jīng)驗、“傳”方法。進了城管門，就是城管人。“傳思想”就是要引導新錄用協(xié)管員端正思想認識，珍惜工作機會，感恩組織關懷，牢固樹立“端誰的碗受誰管”的責任意識；“傳經(jīng)驗”就是老同志、老黨員把一線執(zhí)法行之有效的“獨門絕技”，手把手地傳授給新同志，使他們盡快進入合格執(zhí)法員角色；“傳方法”就是要求老同志不吝賜教，告知管理的難點在哪里、如何破解，告知執(zhí)法的流程，既要嚴格執(zhí)法又不失人性化措施。
“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。新老隊員互幫互助，互相搭臺，臺臺唱大戲?！皫蛯W習”就是老同志、正式人員主動帶著新同志、協(xié)管員學習法律法規(guī)，學習執(zhí)法文件，在一線管理中做到“肚里有水心里不慌”；“幫工作”一方面不要把新老隊員、正式人員協(xié)管隊員分得太清，工作上都是同事，取長補短，互為替補，工作搶著干；另一方面就是發(fā)揮新協(xié)管員以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作經(jīng)驗，幫助老同志講好的傳統(tǒng)，共同剖析攻克管理中的難題?！皫蜕睢本褪菐蛶藛T多跟新協(xié)管員聊聊家常，聽聽訴求，看看生活上有哪些需要幫助的事，幫帶人員要清楚他們在想些啥、在干啥、需要啥，成為生活上的好弟妹弟兄。
“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。風清氣正干勁足，文明執(zhí)法樹形象?！皫嘛L”我理解為，要把城鄉(xiāng)管理行政執(zhí)法局成立的前后形象對比作一介紹，從內(nèi)心打牢“我是城管人我自豪”的感情基礎，要把我局文明執(zhí)法、英勇救人的典型故事口口相傳，樹立一種能干事、干光榮事的文明新風。在路上執(zhí)勤時，執(zhí)法隊員總是一路縱隊，著裝整潔，昂首挺胸，不卑不亢；“帶正氣”的反義詞是帶邪氣，老同志在幫帶過程中要教會新同志明辨是非、分清美丑，以實際行動扭轉(zhuǎn)個別群眾對城管工作的偏見與誤解，城管人不為三瓜兩棗而折腰，更不屑于香煙美酒一杯茶，城管是人民城管，是人民的公仆；“帶干勁”我理解為三個層次：老同志做給新同志看、老同志帶著新同志干、新同志做給老同志看。一線管理中，幫帶人員既要講理論，又要身先士卒做示范，強將手下無弱兵，幫帶人沖鋒陷陣在前，一個車組一個中隊的戰(zhàn)斗力不言而喻。
“傳幫帶”就是一種能力復制行之有效的方法，在學習業(yè)務技能的基礎上，如何把優(yōu)良的管理經(jīng)驗代代相傳，仁者見仁，智者見智，在具體管理中因人而異，順勢引導，互相融入，爭取與協(xié)管員一道各種能力持續(xù)提升。
傳幫帶活動心得體會篇二十一
“傳幫帶”是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，展開好教師“傳幫帶”活動不但能夠完成學?！耙岳蠋?、共同發(fā)展”活動的任務，而且能夠增強教師隊伍建設，能夠促動教師的團結(jié)與融合，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，增強教育教學科研，使全體教師共同發(fā)展、共同進步、共同提升。在各種培訓和實際工作中，我學到了很多，現(xiàn)將這些年的點滴收獲總結(jié)如下：
從教幾年來我有很多的機會外出聽課、培訓。每一次都有很多收獲。但我沒有把這些經(jīng)驗據(jù)為己有，而是把新信息盡我所能傳授給其他教師，把新的教學理念，教學方式帶回來，鼓勵教師走新路子，利用上公開課的機會，向老師們滲透這些思想。如有老師向我提出疑問，我會毫不猶豫地把我所理解的觀點講出來。另外，在協(xié)助老師改善觀點的過程中，校領導也交給我一些任務。要先給老師們上課、說課，然后聽老師上課、說課，我參與評課，把有疑問的地方指出來，與老師共同切磋。因為地理環(huán)境差異，我們的教學設備比較落后，很難調(diào)動的學生的學習積極性。學生學習沒有興趣就很難學好，學生和老師之間的主體位置更容易顛倒。折兌這些問題，我首先從自身做起，尋找方法。逐步地，我發(fā)現(xiàn)了孩子聽話不是罵出來的，而是表揚和鼓勵出來的。要用自己的眼睛觀察每一位學生的心理變化，抓住他們的'弱點，切中要害，一點點去說服。這樣，學生的心理就會掌控在老師手中，凝聚力大了，心齊了。于是，我試著跟老師們說：“要經(jīng)常談心，用愛去感化他們?！笔盏胶芎玫男Ч?，老師們也不覺得上課累，學生不好管理了。
這些年，新老師逐漸走進校園，他們的基本功底子很厚，而且能說一口標準的普通話。相對來說上課經(jīng)驗少，對學生缺少耐心，學校成立了“傳幫帶”工作小組，我?guī)蓚€新教師----簡老師、梁老師，我們經(jīng)常聯(lián)系，深入其課堂聽課，就課堂當中的問題和教學中的困惑實行探討，尤其在學校教研課活動之后，與他們實行傾心交流；經(jīng)常座談，交換教學感受和最新的教學方法，相互學習。使我校教師的聽課、評課得到實惠，真正達到了共同交流，共同進步的效果。上學期梁老師承擔了一節(jié)數(shù)學學校教研課，本學期簡老師的一節(jié)數(shù)學學校教研課，備課前，我?guī)退齻儾殚喆罅康南嚓P資料，提供優(yōu)秀的課例課件；備課時，我都耐心地指導她們分析教材，明確教學目標，準確把握教學重難點，選擇恰當?shù)慕虒W方法，如何發(fā)揮電教媒體優(yōu)化課堂教學的作用，如何利用學科整合，如何指導學生課前搜集資料等等，悉心地與他們一起討論交流整節(jié)課的每一環(huán)節(jié)的設計；在說課過程中，我就一些細節(jié)性問題即時提出改進意見；在試講的過程我發(fā)現(xiàn)這兩位教師都非常虛心好學，有著良好的素質(zhì)和悟性。課后與她們交換了想法，在交流和探討過程中二位都有了很明顯的進步，兩節(jié)教研課都收到了意想不到的效果。
總之，在這幾年的骨干教師生涯中，我體會很深，收獲很大，是上級相關部門給我成長提供了廣闊的平臺與協(xié)助，我將繼續(xù)努力工作，發(fā)揮自身的潛能，實現(xiàn)自身的價值。