總結(jié)是實(shí)現(xiàn)自我反思和思考的重要方式。寫(xiě)總結(jié)要注重邏輯性和條理性,使讀者易于理解和接受。閱讀總結(jié)范文可以提高我們對(duì)總結(jié)的認(rèn)識(shí)和理解,培養(yǎng)我們的總結(jié)思維能力。
崗位大練兵總結(jié)講話篇一
從20xx年起我校開(kāi)展了教師崗位大練兵活動(dòng),旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要,教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)工作,我作為一名中青年歷史教師,我當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)難得的機(jī)會(huì),希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完善自我。同時(shí)學(xué)校也努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍,組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)這一階段的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)將對(duì)崗位練兵的認(rèn)識(shí),目標(biāo)進(jìn)行一下介紹
一、指導(dǎo)思想
著力提高教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、具體目標(biāo)
1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
三、階段性總結(jié)
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》,并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記,我假期認(rèn)真地對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀,并包子保量的完成理論的學(xué)習(xí),并順利的通過(guò)了課標(biāo)考試。使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個(gè)新的水平。
在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材,提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力,深度的挖掘三維目標(biāo),為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ)。
立足課堂、研究教學(xué),我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)與其他教師的交流,使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn),我感覺(jué)收益很大,開(kāi)闊了自己的視野,同時(shí)也了解了當(dāng)今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現(xiàn)狀,豐富了自己的經(jīng)歷,為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作,上網(wǎng)查找歷史資料,豐富了教學(xué)內(nèi)容。對(duì)自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補(bǔ)充,同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
堅(jiān)持每周寫(xiě)兩次教學(xué)反思,積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。
這是20xx年以來(lái)在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié),崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程,只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué),作為一名中青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走,還要不斷的學(xué)習(xí)。
崗位大練兵總結(jié)講話篇二
為提高教師的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,響應(yīng)管局教育局的號(hào)召,我們學(xué)校于20xx年3月全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)。我校崗位練兵活動(dòng)采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合,培訓(xùn)與自修相結(jié)合,選練與必練相結(jié)合等原則,一年多的時(shí)間里,我校教師在個(gè)人素質(zhì)的提升、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平上有顯著的提高。下面就將我校的崗位練兵情況總結(jié)如下:
自從我校接到崗位練兵的通知后,依據(jù)管局教育局的文件精神,首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,明確分工、職責(zé),納入每學(xué)期的工作計(jì)劃,制定崗位大練兵活動(dòng)方案,并為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了教師崗位練兵動(dòng)員會(huì),從思想上讓老師們認(rèn)識(shí)了這次崗位練兵的重要性及必要性,認(rèn)識(shí)到崗位練兵勢(shì)在必行,是不斷提升教師的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必由之路。指出今后我校將把提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重的工作。并把崗位練兵活動(dòng)列入教師量化考核,做為考核教師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。使教師既在思想上認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重要性,主動(dòng)投入到崗位練兵中,又在制度上得到約束,保證了崗位練兵的長(zhǎng)效性。
教師在扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上,組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就扎實(shí)的基本功,進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
我校結(jié)合實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
在教師崗位練兵中,我校發(fā)揮教研組優(yōu)勢(shì),分別在教研組內(nèi)先自行練兵。讓教研組長(zhǎng)根據(jù)本組教師的弱勢(shì)項(xiàng)目進(jìn)行有計(jì)劃的分部訓(xùn)練,讓教師先上報(bào)自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)項(xiàng)目,需要訓(xùn)練的項(xiàng)目。教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,使其具有過(guò)硬的基本技能,本學(xué)期我們安排了寫(xiě)字教師張所勝老師對(duì)教師進(jìn)行毛筆、鋼筆、粉筆的輔導(dǎo),學(xué)校還為教師發(fā)了專(zhuān)用字帖、毛筆。每月教師上交二篇鋼筆字,兩篇毛筆字,每學(xué)期每人最少制作五個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比,教師書(shū)寫(xiě)作業(yè)有專(zhuān)業(yè)老師打分,都反饋給教師。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí),我們注重加強(qiáng)教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每月一篇教學(xué)反思、每月一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)以及《綱要》《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)、測(cè)試將結(jié)果記錄在冊(cè),做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。使教師練就了扎實(shí)的基本功。我們舉辦了教師板書(shū)大賽、鋼筆字大賽、粉筆字大賽、制作課件大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、出試題大賽、課堂教學(xué)大賽、說(shuō)教材、說(shuō)課大賽等,在練兵中大大地提高了教師自身素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)能力。
教師每天都要上課,因此教學(xué)設(shè)計(jì)就成了教師的主要基本功,特別是新課程實(shí)施之后,如何關(guān)注每位學(xué)生,如何關(guān)注課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成,成了被關(guān)注的話題。因此我們學(xué)校把全體教師大體分為兩個(gè)層次:青年教師、骨干教師,不同層面的教師在練兵過(guò)程中有不同的要求,并且兩個(gè)層面的教師進(jìn)行結(jié)隊(duì)練兵。先是小團(tuán)隊(duì)的教師自己練兵,接著是學(xué)年組的教師合作練兵,最后再分為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文小科三個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集體練兵。
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念,嚴(yán)格按照教育局及教研室有關(guān)課題研究要求,深入開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求:每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例,命一份學(xué)科檢測(cè)試題,寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組成員則加大管理的力度,要求他們以課題牽動(dòng)為策略,把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,把書(shū)寫(xiě)課題階段性總結(jié)與提高科研能力相結(jié)合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。
我校是省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校,全校教師人人參與網(wǎng)絡(luò)教研研討活動(dòng)?!毒W(wǎng)絡(luò)教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》已成為省科研課題。網(wǎng)絡(luò)教研主要借助黑龍江小學(xué)教育論壇這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展各教研組網(wǎng)絡(luò)教研。分別在語(yǔ)文的教海拾貝、數(shù)學(xué)的備課室、藝體板塊、科學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等板塊發(fā)表了主題帖。崗位練兵離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這一信息化手段。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)永遠(yuǎn)新生事物,為教師搭建了開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。幾年來(lái),我校一直常抓不懈的網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)已成為我校特色活動(dòng)。網(wǎng)上聽(tīng)名師講座、講課,互動(dòng)交流研討,教育論壇中發(fā)帖子——及時(shí)將自己優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆和教學(xué)論文上傳在論壇中,或?qū)⒆约涸诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題發(fā)出去探討,已經(jīng)是我校教師的一種自覺(jué)行為。教師在論壇上就教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)研討。學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研工作。并且我校利用本校王慧老師是省論壇版主的優(yōu)勢(shì),對(duì)教師進(jìn)行多次網(wǎng)絡(luò)uc培訓(xùn)。利用uc房間網(wǎng)絡(luò)研討的契機(jī),大力推出教師做課,讓全省教師參與我校的評(píng)課,使做課教師在活動(dòng)中得到了我省語(yǔ)文專(zhuān)家的引領(lǐng)。在網(wǎng)絡(luò)教研中我校已經(jīng)有劉俊彥、史艷紅、廖紅艷三位老師參加了省里的數(shù)學(xué)說(shuō)課,王慧、韓靜兩位老師參加了省里的語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)研討課。我校獲得省網(wǎng)絡(luò)研討先進(jìn)校,韓巍老師獲得省網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)個(gè)人,王慧老師獲得省網(wǎng)絡(luò)教研管理者特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀版主。
我們教師人手一冊(cè)練兵手冊(cè),教師通常自主學(xué)習(xí),根據(jù)自身需要尋找材料,學(xué)校則指導(dǎo)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不同程度的教師個(gè)人根據(jù)自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,確定自己的教學(xué)能力訓(xùn)練目標(biāo),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練,課堂實(shí)踐,撰寫(xiě)教育敘事,開(kāi)展反思性教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越,每學(xué)期教務(wù)處對(duì)教師練兵手冊(cè)有檢查,并進(jìn)行詳細(xì)地記錄、評(píng)價(jià)。
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái),并高度重視。一年來(lái)我校教師多次參加外出賽課并取得好成績(jī)。
20xx年4月王zz老師參加黑龍江省信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂展示大賽獲得一等獎(jiǎng)。
20xx年4月丁zz老師參加黑龍江省信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂展示大賽獲得二等獎(jiǎng)。
20xx年5月隋zz老師參加省思品素養(yǎng)大賽獲得二等獎(jiǎng)。
20xx年9月劉老師在20xx年9月在總局“實(shí)效杯”教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中獲得特等獎(jiǎng)同年在牡丹江管局上示范研討課。
20xx年10月廖zz老師參加省網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課大賽獲得二等獎(jiǎng)。
20xx年11月韓zz老師在牡丹江管局上示范研討課。
袁zz老師在20xx年5月全省小學(xué)信息技術(shù)教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課類(lèi)一等獎(jiǎng);
韓zz在20xx年6月省第五屆、第八屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
總之,崗位練兵是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),今后我們應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練活動(dòng),形成機(jī)制。我校將以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”為主導(dǎo)思想,積極引導(dǎo)教師樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念,以科學(xué)發(fā)展的思想為指導(dǎo),努力提升教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),使我們八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教育的明天更美好。
崗位大練兵總結(jié)講話篇三
為了進(jìn)一步提高我區(qū)教師的整體素質(zhì),全面打造一支思想品質(zhì)好,職業(yè)道德高尚,業(yè)務(wù)水平精湛,工作作風(fēng)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。全面貫徹落實(shí)長(zhǎng)教發(fā)【2007】198號(hào)文件精神,本著“面向全體、全員參與、突出重點(diǎn),注重實(shí)效”的原則?!耙钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨、以新課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn),引導(dǎo)教師不斷挑戰(zhàn)自我,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),優(yōu)化課程教學(xué),提高教育質(zhì)量。”的指導(dǎo)思想。
縣局文件下發(fā)以后,我區(qū)及時(shí)召開(kāi)全體教師大會(huì),廣泛宣傳動(dòng)員。各校用心營(yíng)造崗位練兵濃厚氣氛,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件,立足個(gè)人和校園實(shí)際,明確存在的問(wèn)題。
組。及時(shí)調(diào)整工作方向、轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)、把練兵活動(dòng)與日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)。建立教師崗位練兵工作專(zhuān)檔。
學(xué)區(qū)根據(jù)縣局理論學(xué)習(xí)推薦書(shū)目,結(jié)合我區(qū)實(shí)際要求教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》。校長(zhǎng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《管理創(chuàng)新與校園發(fā)展》針對(duì)教師年齡特點(diǎn)要求學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí),透過(guò)學(xué)習(xí)全區(qū)教師職業(yè)道德意識(shí)明顯增強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神有所提高。在活動(dòng)期間教師每人有一本理論學(xué)習(xí)筆記。均已到達(dá)50頁(yè)以上。收集理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)45份。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)均已到達(dá)80頁(yè)以上。
崗位練兵要求課堂是主陣地。為了切實(shí)落實(shí)練兵活動(dòng)的實(shí)效性。
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告;每人寫(xiě)一份高質(zhì)量的卷面分析等一系列教育科研練兵活動(dòng)。在這次大會(huì)中學(xué)區(qū)校長(zhǎng)王春發(fā)就如何命寫(xiě)學(xué)科試題;如何寫(xiě)學(xué)困生或留守學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查;如何寫(xiě)卷面分析,進(jìn)行了專(zhuān)題輔導(dǎo)。各校認(rèn)真聽(tīng)取輔導(dǎo)并在中期考試中全面落實(shí),取得了很大效果。收集各類(lèi)調(diào)查報(bào)告40份、學(xué)科命題60份、卷面分析材料43份,真正做到了練兵促教學(xué),教學(xué)教學(xué)逼練兵、練兵推教研、教研催練兵的良好效果。11月29日我區(qū)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全體教師大會(huì)對(duì)第一階段工作作了詳實(shí)總結(jié),在會(huì)上針對(duì)前一階段的練兵工作,提出了充分將練兵與教學(xué)相結(jié)合,從上課的板書(shū)和普通話細(xì)微之處做起,在備課、上課、評(píng)課、說(shuō)課等系列活動(dòng)上下功夫。用心進(jìn)行以教法改革和學(xué)法指導(dǎo)為主要資料的課堂教學(xué)改革提高教學(xué)實(shí)效性。在這次大會(huì)上學(xué)區(qū)組織相關(guān)人員對(duì)如何撰寫(xiě)教學(xué)反思,如何進(jìn)行說(shuō)課,怎樣編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件等方面知識(shí)進(jìn)行了專(zhuān)題輔導(dǎo)。各校利用這次機(jī)會(huì)開(kāi)展了全員公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)區(qū)印發(fā)了上課、說(shuō)課、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并及時(shí)給與賦分和評(píng)價(jià)。在這次活動(dòng)中,共收集教學(xué)設(shè)計(jì)43份,說(shuō)課材料38份。課件30份。中心校校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭上課、制作課件為這次活動(dòng)的開(kāi)展帶了個(gè)好頭。
各校從大練兵開(kāi)始就抓起、建立個(gè)人練兵檔案,為防止走過(guò)場(chǎng),流于形式。各校對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格考核并記入檔案。學(xué)區(qū)采用定期與不定期檢查相結(jié)合;階段考評(píng)與終結(jié)考評(píng)相結(jié)合。本期我區(qū)已就崗位練兵專(zhuān)項(xiàng)督查4次,通報(bào)3次,檢查相關(guān)人員70多次。
我區(qū)本著以練兵促工作,以工作檢驗(yàn)練兵成果原則。把工作深入到教學(xué)第一線。看板書(shū)、聽(tīng)普通話、看教案、聽(tīng)說(shuō)課;使崗位練兵的效果延伸到教學(xué)的方方面面。學(xué)區(qū)結(jié)合考核方案,適時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),突出骨干引領(lǐng),全員參與,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
崗位大練兵總結(jié)講話篇四
近年來(lái),南崗區(qū)按照市教育局和市教育研究院的要求,以“構(gòu)建有效課堂,提高實(shí)踐潛力”為主題,以提高教師專(zhuān)業(yè)潛力為重點(diǎn),以校本研修為主陣地,在全面啟動(dòng)、整體提高的基礎(chǔ)上,十二五期間又進(jìn)一步深化了崗位練兵。
一、打造專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)練兵方向。
教師崗位練兵是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的工作,我區(qū)始終將打造專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作為開(kāi)展全員崗位練兵的前提,著重抓了教研員、名師、校長(zhǎng)這三支隊(duì)伍的建設(shè)。
1.教研引領(lǐng),專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
教研員是全體教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者。幾年來(lái),我校教研員透過(guò)思想境界練兵,構(gòu)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的優(yōu)良教風(fēng);透過(guò)教研論壇練兵,提高了理論水平,拓寬了教育視野;透過(guò)跨學(xué)科、跨學(xué)段的聽(tīng)課評(píng)課練兵,提高了教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)潛力;透過(guò)重返教學(xué)一線的引領(lǐng)課練兵,鍛煉了執(zhí)教潛力,掌握了師情學(xué)情。在練兵中,新教研員重在實(shí)踐鍛煉,提高指導(dǎo)潛力;老教研員重在理論提升,總結(jié)教研風(fēng)格。他們帶著新思路、新方法回到教學(xué)一線,身體力行地組織學(xué)科練兵活動(dòng),開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和潛力測(cè)試、教學(xué)技能展示、課堂教學(xué)研討,為崗位練兵搭設(shè)訓(xùn)練與展示的平臺(tái),為全體教師指明了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。
2。名師引領(lǐng),示范輻射。
名師是學(xué)科教師的練兵帶頭人。在推進(jìn)崗位練兵過(guò)程中,我區(qū)集聚各校名師資源,組建了以小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科為代表的區(qū)域名師工作室。區(qū)域名師工作室主要開(kāi)展了三項(xiàng)活動(dòng):一是深入學(xué)習(xí)教育理論,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),論證教學(xué)風(fēng)格,提升教育思想,努力做教育家式的名師,實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)水平的再提升;二是確立練兵專(zhuān)題,開(kāi)展深度研究,透過(guò)崗位練兵解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題;三是幫帶青年教師,培養(yǎng)教學(xué)新秀,在送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校等活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。短短幾年來(lái),名師工作室對(duì)本學(xué)科的全員崗位練兵成功地起到了示范輻射作用,如南崗區(qū)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室多次在各級(jí)會(huì)議上展示練兵成果,還出版了《名師在那里煉成》一書(shū)。
3。校長(zhǎng)引領(lǐng),全員推進(jìn)。
中小校園長(zhǎng)是教師崗位練兵的第一職責(zé)人。校長(zhǎng)不僅僅是校園的管理者,同時(shí)也是教師的培訓(xùn)者。我區(qū)教育局多年倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)共同體校園,強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)對(duì)教師的思想引領(lǐng);進(jìn)修校園定期開(kāi)展校長(zhǎng)觀課議課活動(dòng),對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課方面的培訓(xùn),為他們帶給了學(xué)科專(zhuān)業(yè)支持,提高了校長(zhǎng)們的練兵執(zhí)行潛力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)潛力。在校長(zhǎng)們的推進(jìn)下,各中小學(xué)的崗位練兵都做到了校校有方案,人人有計(jì)劃,實(shí)施有人抓,過(guò)程有人管、效果有人評(píng)。
這三個(gè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),既為全區(qū)教師崗位練兵帶了頭、打了樣、引了路,也使崗位練兵活動(dòng)具有了較高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。
二、加強(qiáng)研修管理,落實(shí)練兵任務(wù)。
崗位練兵是教師研修的主要資料,校本研修是崗位練兵的重要載體。要開(kāi)展好崗位練兵,務(wù)必立足教師崗位,堅(jiān)持以校為本,深化對(duì)校本研修的管理,才能將練兵工作落到實(shí)處。
1。練兵計(jì)劃管理——分類(lèi)指導(dǎo),分層實(shí)施。
我區(qū)要求中小校園每學(xué)期都要制訂校本練兵方案,教研組和個(gè)人要有練兵計(jì)劃,計(jì)劃要做到資料具體、時(shí)間明確、任務(wù)到人,保證校本練兵的切實(shí)性。區(qū)里對(duì)名優(yōu)校園,要求進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè),帶動(dòng)區(qū)域領(lǐng)跑;對(duì)一般校園,要求把握重點(diǎn)問(wèn)題,發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì),提升隊(duì)伍層次;對(duì)相對(duì)薄弱校園,要求抓住隊(duì)伍癥結(jié),樹(shù)立主動(dòng)意識(shí),敢于創(chuàng)新突破。各校園對(duì)不同層次教師的練兵要求也有所不同,如青年教師以訓(xùn)練學(xué)科技能、精研課標(biāo)、熟悉教材為主;骨干教師以探索教學(xué)方法、發(fā)展專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、培育教育智慧為主;班主任教師以了解和分析班級(jí)學(xué)情為重。從計(jì)劃環(huán)節(jié)把握這些問(wèn)題,就保證了崗位練兵的針對(duì)性和可行性。
2。練兵過(guò)程管理——記錄過(guò)程,積累資源。
對(duì)教師個(gè)人,我區(qū)明確規(guī)定《教師崗位練兵記實(shí)手冊(cè)》是本輪教師參加崗位培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分記錄工具,“個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄袋”是教師參加校本研修的過(guò)程性依據(jù);對(duì)中小校園,我們要求校園運(yùn)用多媒體記錄練兵過(guò)程,每學(xué)期上交原生態(tài)的教師研修現(xiàn)場(chǎng)的錄像光盤(pán),這樣就避免了以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的弊病。在此基礎(chǔ)上,我們倡導(dǎo)各校園逐步積累各學(xué)科、各模塊的“崗位練兵資源包”,如練兵問(wèn)題歸納包、練兵資料擴(kuò)展包、練兵過(guò)程視頻包、練兵成果展示包等,積累一個(gè)階段后,匯編成冊(cè)或刻錄光盤(pán),采取多種形式進(jìn)行校際評(píng)比交流,共享練兵成果。
3。練兵評(píng)價(jià)管理——展示評(píng)估,以評(píng)促建。
進(jìn)修校園按照《南崗區(qū)中小學(xué)教師校本研修暨崗位練兵指導(dǎo)意見(jiàn)》,制訂了《校本研修暨崗位練兵檢查評(píng)估細(xì)則》,每年以分片交流展示的形式,對(duì)全區(qū)中小校園的校本研修和崗位練兵工作進(jìn)行檢查評(píng)估。具體操作程序是:(1)校園提交自評(píng)報(bào)告;(2)進(jìn)行練兵匯報(bào)展示;(3)查看練兵檔案;(4)評(píng)估小組根據(jù)《細(xì)則》量化打分、構(gòu)成評(píng)價(jià)意見(jiàn);(5)向校園反饋評(píng)價(jià)意見(jiàn),提出期望或推薦。透過(guò)展示和評(píng)估,交流了練兵做法和經(jīng)驗(yàn),規(guī)范了校本研修制度建設(shè),發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀練兵典型,到達(dá)了以評(píng)促建的目的。年底,區(qū)教育局根據(jù)評(píng)估結(jié)果,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的校園和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
這些措施規(guī)范了校本研修制度,落實(shí)了練兵任務(wù),使我區(qū)各層次校園的崗位練兵都在原有基礎(chǔ)上取得了實(shí)效,構(gòu)成了特色。
三、培育練兵文化,深化練兵內(nèi)涵。
作為專(zhuān)業(yè)人員,教師的不就應(yīng)只是制度管理層面下的“教書(shū)匠”,而就應(yīng)成為文化創(chuàng)造層面上的“教育家”。因此,如何使教師從“要我練”發(fā)展成“我要練”,如何將崗位練兵從“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“文化驅(qū)動(dòng)”,如何將教師的教學(xué)潛力訓(xùn)練提升到教育實(shí)踐智慧,是我們深入思考的一系列課題。為此,我們?cè)谌齻€(gè)方面做出了努力:。
1。建設(shè)草根社團(tuán),實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。
在練兵組織層面上,我區(qū)提倡建立教師“草根學(xué)習(xí)社團(tuán)”。比較典型的教師學(xué)習(xí)社團(tuán),如繼紅小學(xué)的“紅杉樹(shù)團(tuán)隊(duì)”、花園小學(xué)的“青年教師沙龍”、復(fù)華小學(xué)的“教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”、育紅小學(xué)“多贏教師團(tuán)隊(duì)”、69中學(xué)語(yǔ)文組等,都是在校園鼓勵(lì)和支持下成立的“草根式”的教師社團(tuán)。這些社團(tuán)既是教師開(kāi)展崗位練兵的團(tuán)隊(duì),也是教師健康同樂(lè)的群體,具有志同道合、自愿參加、主動(dòng)參與等親和性,容易使青年教師獲得學(xué)習(xí)的成就感和職業(yè)的幸福感,具有一種傳統(tǒng)教研組所不具備的文化內(nèi)涵。我們欣喜地看到,這些青年教師社團(tuán)向我們展現(xiàn)了一種嶄新的學(xué)習(xí)氛圍。
2。弘揚(yáng)百花教研,鼓勵(lì)多元發(fā)展。
在練兵活動(dòng)層面上,我區(qū)重點(diǎn)弘揚(yáng)“百花教研文化”。每年一屆的“教學(xué)百花獎(jiǎng)”是我區(qū)的一項(xiàng)傳統(tǒng)教研活動(dòng),至今已連續(xù)開(kāi)展了28年。隨著新課程的深入,我們更加注重活動(dòng)的群眾性、過(guò)程性、研究性,逐步淡化等級(jí)評(píng)比、鼓勵(lì)教師探索多元課堂,力求將傳統(tǒng)的賽課活動(dòng)發(fā)展成為教師練兵的展示會(huì)場(chǎng)、成為教師專(zhuān)業(yè)交流的盛大節(jié)日。第28屆教學(xué)百花獎(jiǎng),就以“改革教學(xué)方式打造高效課堂”為主題,開(kāi)展了校、區(qū)兩級(jí)課堂教學(xué)賽課、單項(xiàng)教學(xué)技能測(cè)試、教研組練兵匯報(bào)等研修活動(dòng),參加活動(dòng)的教師達(dá)三千多人次。課后還將參賽課視頻上傳到“百花獎(jiǎng)專(zhuān)題網(wǎng)站”,受到了區(qū)內(nèi)外教師的廣泛關(guān)注。
3?;趩?wèn)題練兵,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
在練兵資料層面上,我區(qū)倡導(dǎo)校園和教師從教育教學(xué)實(shí)踐中確立練兵主題,尋找練兵切入點(diǎn),開(kāi)展基于問(wèn)題的崗位練兵。如69中、17中、繼紅小學(xué)、鐵嶺小學(xué)、馬家溝小學(xué)針對(duì)“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,開(kāi)展了以“減負(fù)增效”為主題的課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)潛力練兵;花園小學(xué)重視“以學(xué)定教”思想,開(kāi)展了“課中學(xué)情分析與反饋”練兵。這些基于問(wèn)題的練兵活動(dòng),都取得了相應(yīng)效果,擴(kuò)展了練兵資料,深化了練兵內(nèi)涵。
四、打造練兵特色,展示練兵成果。
1.圍繞兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),凸顯三大特色。
南崗區(qū)的各中小校園為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),秉承“學(xué)生為本、師德為先、潛力為重,終身學(xué)習(xí)”的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念,以“減負(fù)、提質(zhì)、增效”為主題,圍繞著各學(xué)段的《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和新修訂的各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷深化崗位練兵資料,創(chuàng)新崗位練兵形式,涌現(xiàn)出了一批崗位練兵特色校園、學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和崗位練兵研究成果,提高了教師的教育教學(xué)水平。南崗區(qū)在今年的教師培訓(xùn)中,凸顯出了三大特色:一是突出了“學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)工作室”的示范引領(lǐng)作用,以名師帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展;二是個(gè)性重視青年“苗子”教師的培養(yǎng),為區(qū)域教育的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)后備人才;三是加強(qiáng)中小校園本研修制度建設(shè),用心構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì),將學(xué)科教研組從單純的工作型組織,提升成為教師們工作、學(xué)習(xí)、研究一體化的學(xué)習(xí)型組織。
2.“三百”成果顯著,練兵初見(jiàn)成效。
化學(xué)生物等學(xué)科的學(xué)段銜接需要,著力培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手潛力和探究精神,引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂(lè)趣,也使執(zhí)教科學(xué)課程的青年教師迅速提高了駕馭課堂的潛力;第六十九中學(xué)的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)多次獲得市級(jí)優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào),這天,語(yǔ)文教師們以教育敘事的方式,講述了他們按照新課標(biāo)的要求,樹(shù)立大語(yǔ)文觀,帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟名著閱讀之門(mén),自主開(kāi)發(fā)研究性課程資源的辛苦歷程。多年來(lái),69中學(xué)的師生們共同走進(jìn)文學(xué)名著這座寶山,培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng),起到了為學(xué)生終身發(fā)展奠基的作用。南崗區(qū)的中小學(xué)音樂(lè)體育美術(shù)和學(xué)前教育等學(xué)科的教師們也穿插展示了體育創(chuàng)編操玻璃沙畫(huà)時(shí)裝設(shè)計(jì)與美術(shù)品制作音樂(lè)劇合唱?jiǎng)?chuàng)編舞蹈等學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能,從中能夠看出南崗區(qū)藝體學(xué)科教師具有較高的人文素養(yǎng)和審美潛力,受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊譽(yù)。
幾年來(lái),我區(qū)開(kāi)展教師崗位練兵已初見(jiàn)成效:。
三是全面深化了課程改革。國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的水平不斷提升,普通高中課改順利推進(jìn),在省、市課改總結(jié)會(huì)上,我區(qū)的新課程展示多次受到領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的好評(píng),獲得了省課改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)稱(chēng)號(hào)。
四是構(gòu)成了區(qū)域崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)成果。20__年,我區(qū)的崗位練兵成果獲得了教育部重點(diǎn)課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”課題成果一等獎(jiǎng),20__年3月,我區(qū)的崗位練兵經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上。
教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們,崗位大練兵有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,有利于實(shí)施素質(zhì)教育。今后,我們將堅(jiān)定地沿著這條大道走下去,扎實(shí)搞好教師隊(duì)伍建設(shè),為哈爾濱市基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
崗位大練兵總結(jié)講話篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!有一個(gè)節(jié)目深深地打動(dòng)了我們每位觀眾的心,那就是《千手觀音》,打動(dòng)我們的,不僅僅是因?yàn)槟莾?yōu)美的動(dòng)作和整齊的旋律,更因?yàn)槲璧杆虐l(fā)出來(lái)的一種精神,一種身殘志堅(jiān)的執(zhí)著和對(duì)美好生活的向往和渴望。節(jié)目最后的一句話可能大家還記憶猶新:“愛(ài),是我們共同的語(yǔ)言?!笔堑?,愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言。一個(gè)人生存于這個(gè)世界,每時(shí)每刻都要面對(duì)選擇,是選擇艱苦還是選擇享樂(lè),是選擇慷慨還是選擇吝嗇,是選擇堅(jiān)強(qiáng)還是選擇懦弱,就是這眾多的選擇構(gòu)成了我們?nèi)松膶?shí)體,回首昨日,我將永遠(yuǎn)珍視我的選擇——做一名商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員。記得上學(xué)時(shí),我曾這樣在日記中寫(xiě)道:“越是艱苦的地方越能鍛煉人的意志,越能使人感到充實(shí)。”話是這么說(shuō)的,可來(lái)到全福元工作之后,工作的艱苦與生活的單調(diào)卻是我始料不及的。每天基本上是一種姿勢(shì)保持十多個(gè)小時(shí),面對(duì)的是數(shù)不清的顧客,其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作,倒在床上不想動(dòng)了,還真覺(jué)得累。面對(duì)這一切,我也曾動(dòng)搖過(guò),難道我的青春就要在這人來(lái)人往的超市里忙忙碌碌地過(guò)下去么?難道我的人生就不應(yīng)該和別的女孩子一樣有那么多空閑的時(shí)間么?每當(dāng)一天的工作一天下來(lái),渾身的骨頭像散了架,躺在床上連飯都不想吃,這時(shí),善良、純樸的大姐們?yōu)槲屹I(mǎi)飯買(mǎi)菜,并笑著逗我起來(lái)吃飯,望著她們一個(gè)個(gè)疲憊的身軀和一張張和睦可親的臉龐,我心里非常感動(dòng)。
所以.我要立足本職,愛(ài)崗敬業(yè)。雖然___沒(méi)有豪言壯語(yǔ),但她始終堅(jiān)持不論干什么,干就一流、爭(zhēng)就第在平凡的崗位上就要做出不平凡業(yè)績(jī)的工作精神。她總是以身作則,嚴(yán)格要求自己,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)、高度負(fù)責(zé)是她工作的表現(xiàn)。在營(yíng)業(yè)一線崗位上她任勞任怨、勤勤懇懇、一絲不茍地完成本職工作,同時(shí)__作為一個(gè)班組長(zhǎng),在日常管理中,強(qiáng)調(diào)制度面前人人平等,執(zhí)行制度不出偏差,率先垂范,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,使自己在職工中起到模范帶頭作用。平時(shí)她不搞特權(quán),要求別人做到的,首先自己做好,事事都把工作做到員工前面去,以自己的言行舉止帶動(dòng)全體員工勤于工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
崗位大練兵總結(jié)講話篇六
并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流,這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度,也看得出何校長(zhǎng)是一位務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)。
在這次公開(kāi)課活動(dòng)中,學(xué)校有29名教師都參加了授課,授課人數(shù)是最多的,為了不影響正常的教學(xué),我們。取的是隨堂聽(tīng)課的方式,同學(xué)年的教師參加聽(tīng)課。
參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),積極地聽(tīng)課,并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他們聽(tīng)課的態(tài)度認(rèn)真,不斷地記著筆記,并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢(xún)問(wèn)對(duì)本次課的評(píng)價(jià)情況的,相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長(zhǎng)起來(lái)的。
課堂上允許學(xué)生有各種問(wèn)題出現(xiàn),關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的,最后看學(xué)生的反饋效果。
〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的'、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲;三節(jié)英語(yǔ)課不僅。用了電腦圖片,而且教師還親自制作了一些卡片,極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開(kāi)心的、歡快的笑聲,學(xué)生們?cè)谶@樣的課上自然收獲了許多知識(shí)。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的,并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中,教師運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣,這就是說(shuō),學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
引出答案就在我們這篇課文中,從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。
三位青年教師的英語(yǔ)課更是精彩,都能通過(guò)多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng),師生共同表演、參與等形式,讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象。,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍,效果頗佳。
陶行知說(shuō)過(guò):教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上,學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),自覺(jué)地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。
在問(wèn)題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
崗位大練兵總結(jié)講話篇七
通過(guò)崗位練兵活動(dòng),大大提高了廣大職工對(duì)知識(shí)、技能的需求和工作熱情,營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍,使大家在思想上真正體會(huì)到練兵的重要意義。理論知識(shí)考核,可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并在考核以后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距與自身的不足,充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性,以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。
同時(shí),通過(guò)崗位練兵活動(dòng),職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì),提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能;二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式,增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高,進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績(jī)、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展,職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”,即職工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng);職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng);職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過(guò)硬的職工班子,才能帶過(guò)硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中,大家職責(zé)明確,既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級(jí)帶一級(jí),一級(jí)抓一級(jí)的原則,班干堅(jiān)持與職工做到同步同位,要求職工做到的,班干首先做到,充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí),在每季度“崗位能手”的良好形象影響下,確保了崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中,有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以,卻由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)鍛煉,經(jīng)受不住考核,沒(méi)有發(fā)揮出平日水準(zhǔn),但經(jīng)過(guò)后幾次考核,廣大職工在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高,已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核,使得此次練兵超過(guò)預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)崗位練兵活動(dòng),多數(shù)職工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷,并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改,形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中,廣大職工的理論知識(shí)水平有了明顯提高。
五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高,部分職工也沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在技術(shù)上表現(xiàn)不過(guò)硬,掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過(guò)這一次的崗位練兵,老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來(lái),通過(guò)師帶徒、手把手教等方式,為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位大練兵總結(jié)講話篇八
根據(jù)礦工會(huì)的總體工作安排和井工會(huì)的年初工作計(jì)劃,于xxxx年7月1日至30日開(kāi)始,我井在機(jī)電隊(duì)的4個(gè)工種中,開(kāi)展了崗位練兵活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)的內(nèi)容具體情況如下:經(jīng)井工會(huì)研究,自7月1日開(kāi)始,我井工會(huì)在井屬的機(jī)電隊(duì)中開(kāi)展了“崗位練兵”活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)真正的取得鍛煉技能、展示才能的舞臺(tái)。井工會(huì)專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《開(kāi)展崗位練兵的通知》,對(duì)這次崗位練兵活動(dòng)的進(jìn)行了安排和部署,并且專(zhuān)門(mén)成了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全權(quán)負(fù)責(zé)這次崗位領(lǐng)兵的具體實(shí)施工作,井工會(huì)還特約了井、隊(duì)專(zhuān)業(yè)人員作為技術(shù)指導(dǎo),進(jìn)行理論培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
活動(dòng)開(kāi)始,為了營(yíng)造全體員工學(xué)習(xí)技術(shù)的氛圍,井工會(huì)組織了全井所有機(jī)電方面的維修人員對(duì)涉及礦山機(jī)電的方面的包機(jī)人員都來(lái)參與學(xué)習(xí),井工會(huì)在機(jī)電隊(duì)特設(shè)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地,聘請(qǐng)教師教課,對(duì)《礦山電工》、《電工學(xué)》、《鉗工》、《電焊工》四大類(lèi)涉及8個(gè)工種的專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn),在這次活動(dòng)全井300于名機(jī)電方面員工參加學(xué)習(xí),其中,機(jī)電隊(duì)200于人全部參加了學(xué)習(xí),占到總數(shù)的50%以上。另外,我們還對(duì)各自崗位上應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了挑選,印發(fā)了《學(xué)習(xí)提綱》,供員工課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。于7月15日,我們組織了井領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)人員組成了評(píng)審團(tuán)、其他崗位上的技術(shù)員為嘉賓開(kāi)展了電工、鉗工、焊接工的技藝大表演,經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的35名機(jī)電方面精英,在我井機(jī)電隊(duì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演練,演練的項(xiàng)目有80n、120、300真空開(kāi)關(guān)故障處理和接線室接線、裝配配電盤(pán)、電焊工的焊接等內(nèi)容才藝表演。井屬14個(gè)連隊(duì)的員工代表參觀了這次表演。經(jīng)過(guò)1天的表演賽,歷時(shí)30天的崗位練兵**結(jié)束了。井工會(huì)針對(duì)在這次活動(dòng)優(yōu)秀的選手,給予表?yè)P(yáng),同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)金。給予鼓勵(lì)。在全井進(jìn)行典型的宣傳。以此推動(dòng)員工學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情。
二、崗位練兵的特點(diǎn):
1、員工參加人數(shù)多,激發(fā)的熱情高。在這次崗位練兵活動(dòng)中,我井采煤機(jī)運(yùn)通的各個(gè)戰(zhàn)線上的機(jī)電人員全部參加了這次崗位練兵的學(xué)習(xí),各隊(duì)代表參加表演賽,參加技術(shù)表演的35名選手,約占到我井技術(shù)人員總數(shù)的30%,技術(shù)能量涵蓋到了65%,屬于我井幾年來(lái)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)中規(guī)模較大,參加人員最多的一次。
2、時(shí)間長(zhǎng),側(cè)重了員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn),重在傳授技藝的的原則,在這次崗位練兵活動(dòng)中,我們認(rèn)真地加強(qiáng)了技術(shù)方面的全面學(xué)習(xí),不但要求各隊(duì)技術(shù)骨干參加,全體人員都也可以去學(xué)習(xí),接受培訓(xùn),同時(shí),我們還特約了井機(jī)電方面的專(zhuān)業(yè)人士,包括井屬14各連隊(duì)的技術(shù)員、歷年來(lái)被評(píng)為礦級(jí)的崗位能手,作為了這次的崗位練兵活動(dòng)的特約嘉賓,出席了技術(shù)表演賽。使得這次崗位練兵活動(dòng)成為我井對(duì)礦山機(jī)電方面的維修、原理等專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)進(jìn)行了一次大檢閱。
3、側(cè)重了實(shí)際的操作技能。增加了現(xiàn)場(chǎng)檢查故障的能力。在這次崗位練兵活動(dòng)中,我們特別增設(shè)了艱難條件下的處理項(xiàng)目。已在提高員工的現(xiàn)場(chǎng)操作技能。最終達(dá)到保證生產(chǎn)、提高效率的作用。
三、存在的問(wèn)題及今后工作的打算:
通過(guò)這次崗位練兵活動(dòng),我們雖然取得了預(yù)計(jì)的效果,達(dá)到以學(xué)促的目的,但是也發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題值得我們認(rèn)真地思考:一是仍有部分員工對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)認(rèn)識(shí)不夠,存在著能干好活就行,學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣的消極思想。二是個(gè)別員工的技術(shù)不過(guò)硬,平時(shí)工作表現(xiàn)的可以,在大型技術(shù)比武中,經(jīng)受不住檢閱,爆漏出了缺乏鍛煉的素質(zhì)問(wèn)題。三是個(gè)別員工的實(shí)際操作能力低于理論考試水平,缺少現(xiàn)場(chǎng)方面的鍛煉。
通過(guò)這次崗位練兵,我們?cè)诔浞终J(rèn)真上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)彌補(bǔ)不足,查缺補(bǔ)漏。相信在礦、井兩級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)工會(huì)的職能作用,我井的各項(xiàng)工作一定會(huì)做的更好。
崗位大練兵總結(jié)講話篇九
1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》,并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記,我假期認(rèn)真地對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀,使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個(gè)新的水平。在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材,提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力,深度的挖掘三維目標(biāo),為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ)。立足課堂、研究教學(xué),我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)與其他教師的交流,使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。堅(jiān)持每周寫(xiě)兩次教學(xué)反思,積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。這是本學(xué)期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié),崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程,只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的數(shù)學(xué)教學(xué),作為一名中青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走,還要不斷的學(xué)習(xí)。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十
為了適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)和新形勢(shì)下教育教學(xué)發(fā)展的需求,提高教師課堂教學(xué)的能力,提高廣大教師的教育教學(xué)水平,深入貫徹落實(shí)“新課程”思想,促進(jìn)新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神,我校開(kāi)展了以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率”為主要內(nèi)容的教師崗位大練兵活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,學(xué)校按計(jì)劃順利開(kāi)展,并取得預(yù)期效果,成效顯著?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,周密部署。
由于我校硬件設(shè)施比較落后,多數(shù)教師習(xí)慣“一支粉筆,一本教科書(shū)”式的教學(xué),課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果都不夠理想。為了從根本上改變這一弊端,開(kāi)展教師大練兵活動(dòng)是一個(gè)很好的手段。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)中存在的問(wèn)題,十分清楚,認(rèn)識(shí)深刻,成立了崗位大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手親自掛帥,責(zé)令教務(wù)處精心組織,認(rèn)真落實(shí),責(zé)任到人。
(二)課堂結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,課堂教學(xué)效率大大提高
1、把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),也是教師繼續(xù)教育的主要形式。沒(méi)有豐富深厚的教育教學(xué)理論支持的課堂教學(xué),不可能取得非常好的效果,課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好。在本次活動(dòng)中,我們?cè)诒U厦恐芪逑挛?:004:00的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間的基礎(chǔ)上,采取集中學(xué)習(xí)和學(xué)科、學(xué)年組分散學(xué)習(xí)等多種形式,安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,先后進(jìn)行了魏書(shū)生先進(jìn)的教育教學(xué)思想系列學(xué)習(xí)講座(八個(gè)專(zhuān)題),裴巖老師為全體教師進(jìn)行了鋼筆字和粉筆字書(shū)寫(xiě)技法的講座,各學(xué)科教師還分別開(kāi)展了具有本學(xué)科特點(diǎn)的專(zhuān)題研討交流,如:低年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展了識(shí)字教學(xué)的研討、交流,高年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展了作文教學(xué)的觀摩與研討等。
2、開(kāi)展“雙能杯”課堂教學(xué)活動(dòng)。
提高教學(xué)效率,關(guān)鍵在于提高課堂效率;提高課堂效率,又在于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、落后的教學(xué)方法,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,最終落腳點(diǎn)在老師的課上得怎么樣,效果如何。為了促進(jìn)課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提課堂教學(xué)效果,我校結(jié)合每學(xué)期都開(kāi)展的“雙能杯”課堂教學(xué)活動(dòng),要求任課教師每人上一節(jié)公開(kāi)課,同學(xué)年和鄰近學(xué)年教師互聽(tīng)互評(píng),共上公開(kāi)課30余節(jié)。本次活動(dòng),為教師提供了展示自己的平臺(tái),對(duì)教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了促進(jìn)的作用,同時(shí)也使每位教師看到自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、加強(qiáng)校本教研,以教科研促課程改革。
校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,充分發(fā)揮學(xué)校、教師的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的.專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展校本教研活動(dòng),提高了全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。
(三)開(kāi)展教師大練兵,全面提高教師綜合素質(zhì)。
1、我校開(kāi)展了多種內(nèi)容、多種形式的大練兵活動(dòng),核心內(nèi)容是:學(xué)習(xí)課改理論;優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),上優(yōu)質(zhì)課;撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析、說(shuō)課材料、教學(xué)反思、評(píng)課、教育教學(xué)論文等。
2、學(xué)校除上面第一條必練內(nèi)容外,實(shí)行因人而異,對(duì)癥下藥,缺什么補(bǔ)什么的政策。充分發(fā)揮了老教師、骨干師在學(xué)校教學(xué)方面對(duì)中青年教師“傳、幫、帶”的作用,收到了很好的效果。如:我校針對(duì)工作年限短的青年教師,缺乏駕馭教材、課堂的能力,特聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的退休教師、教研員,開(kāi)展“一帶三”(一位老教師帶三位青年教師)活動(dòng),新教師凸現(xiàn)出了很好的發(fā)展勢(shì)頭。
3、教師崗位練兵活動(dòng)是提高教師教學(xué)基本功的有效措施之一。通過(guò)崗位練兵,使得廣大教師得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。
4、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,對(duì)各位老師的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了進(jìn)一步的了解,為學(xué)校制定提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了較為準(zhǔn)確的依據(jù),為切實(shí)提高我校教師整體教學(xué)水平,提高我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。
5、繼續(xù)開(kāi)展了鋼筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)。
1、部分教師對(duì)課堂教學(xué)的研究不夠,特別是缺乏對(duì)教學(xué)方法的研究,只注重形式,花樣多內(nèi)在少。
2、部分教師的板書(shū)基本功有待提高。
3、青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待提高,對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度不夠,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需加強(qiáng)。
4、教學(xué)懈怠,未老先衰,敬業(yè)精神不強(qiáng)在少數(shù)教師身上有所存在。
5、少數(shù)教師對(duì)自身存在的問(wèn)題特別是教學(xué)能力認(rèn)識(shí)不足,自以為是。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式,應(yīng)付檢查。
面對(duì)以上問(wèn)題,我們要認(rèn)真研究現(xiàn)狀,形成長(zhǎng)效機(jī)制,扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平。為此,提出如下的整改措施:
1、進(jìn)一步充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展有組織的研究活動(dòng),并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。
2、各教研組、備課組、各年級(jí)組要采取有效措施,促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功。
3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作,督促教師要認(rèn)真編寫(xiě)教案,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
4、要大力提倡教師間的互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué),通過(guò)示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)和交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、要盡量創(chuàng)造條件,組織教師多形式多渠道學(xué)習(xí)。6、嚴(yán)格制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。
近六個(gè)月的大練兵活動(dòng)目前已取得階段成果。取得的成績(jī)是值得肯定的,同時(shí)反映出我校課堂教學(xué)離課程改革的要求還有一定的差距。我們一定會(huì)認(rèn)清現(xiàn)狀,采取措施,形成機(jī)制,不斷改進(jìn),努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十一
本人按照縣司法局的統(tǒng)一部署,于2007年初,參加了縣司法局召開(kāi)的司法助理員崗位練兵活動(dòng)動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)了省司法廳《關(guān)于開(kāi)展司法助理員崗位練兵活動(dòng)意見(jiàn)》,并參加司法所組織的干警學(xué)習(xí),研讀了崗位練兵大綱的具體資料和要求。上半年本人參加縣司法局組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn):包括公文寫(xiě)作,調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)、文件歸檔、人民調(diào)解協(xié)議書(shū)的制作等。司法所將任務(wù)分步驟、分階段落實(shí)到我們每一位干警工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),透過(guò)近大半年的努力到達(dá)了預(yù)期的目的,下應(yīng)對(duì)我崗位練兵活動(dòng)總結(jié)如下:
第一,在本次活動(dòng)中,由于活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng),司法所的工作比較繁忙,我們一方面抽出必須時(shí)間集中學(xué)習(xí),使活動(dòng)有足夠的時(shí)間保障。(如:我們星期一和星期五集中參加活動(dòng)。)另一方面結(jié)合本職工作把大練兵的具體資料和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),收到良好的效果。
第三,在法制宣傳和青少年法制教育方面,我擔(dān)任鎮(zhèn)中學(xué)和小學(xué)的法制副校長(zhǎng),每半年一次為中、小校園學(xué)生集中上一次法制教育課,張橋司法所青少年普法及維權(quán)工作受到滁州市有關(guān)部門(mén)的表彰,在矛盾糾紛排查調(diào)處工作中,上半年成功調(diào)處了十幾起土地承包糾紛和可能易激化的民事糾紛,受到當(dāng)?shù)匕傩蘸蛷垬蜴?zhèn)黨委、政府的好評(píng),年年被評(píng)為“人民滿意司法所”。
第四,用心參與社會(huì)治安綜合治理工作和張橋鎮(zhèn)中心工作,如上半年縣綜治委和政法委的調(diào)研活動(dòng)中,我們用心參與,并結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)和目前農(nóng)村不穩(wěn)定因素,向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)用心獻(xiàn)言,并提出了有效的解決方案,為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策帶給了參考,我所矛盾糾紛排查調(diào)處工作得到了縣綜治委、政法委的肯定和贊賞,縣委、縣政府、縣綜治委率先在張橋司法所開(kāi)展為綜治辦、司法所、矛盾排查調(diào)處中心,三辦合暑辦公。土地、城建、派出所、信訪、民政、紀(jì)檢等部門(mén)參加,以司法所為依托,開(kāi)展矛盾糾紛“大調(diào)解”的工作方式,正確處理當(dāng)前農(nóng)村熱點(diǎn)、難點(diǎn)矛盾糾紛。我們還配合張橋鎮(zhèn)黨委政府中心工作,從而使鎮(zhèn)政府在日常中心工作中做到依法行政,熱情服務(wù),密切干群關(guān)系。透過(guò)干警的辛勤工作,司法所得到了鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視,在鎮(zhèn)財(cái)政困難的狀況下,拔款貳萬(wàn)元為司法所辦公室裝修一新,更換了檔次較高的辦公桌椅、檔案柜等,為司法所值班室裝上空調(diào)和電視,司法所的辦公室設(shè)施和辦公環(huán)境已經(jīng)煥然一新,目前,成為全縣司法所設(shè)施一流,工作成績(jī)第一的“人民滿意司法所”。
透過(guò)在崗位練兵活動(dòng)的開(kāi)展,使我們基層司法助理員在思想上更加堅(jiān)定,工作上更加努力,業(yè)務(wù)上有了更進(jìn)一步的提高。透過(guò)這次活動(dòng),使我們清醒地認(rèn)識(shí)以當(dāng)前的形勢(shì)和我們肩上的職責(zé),我們更加有信心,也有潛力把本職工作做好,期望自己在以后的工作中用心主動(dòng),凝心聚力、克服困難、不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取把我們的工作推向一個(gè)新的高度。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十二
為了進(jìn)一步提高我校教師的整體素質(zhì),打造一支思想品德良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,我們本著“面向全體,全員參與、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”的原則,在校開(kāi)展了歷時(shí)兩年的崗位練兵活動(dòng)。
20xx年3月,我校按照《依安縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和部署,領(lǐng)導(dǎo)班子坐下來(lái)按練兵活動(dòng)要求成立了以校長(zhǎng)、主任和骨干教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了合理有效的實(shí)施方案、計(jì)劃、考評(píng)細(xì)則,。召開(kāi)全校教職工宣傳動(dòng)員大會(huì)。結(jié)合個(gè)人自查,制定了切合自己實(shí)際的個(gè)人練兵計(jì)劃。隨后,全校的55名教職員工用心參與了崗位練兵活動(dòng)。校園給每個(gè)人建立起了崗位練兵檔案,囊括了教師的練兵計(jì)劃、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、演講稿、心得體會(huì)、論文、課后反思等資料,使崗位練兵活動(dòng)有序開(kāi)展。校園用心組織全體教師進(jìn)行了扎實(shí)認(rèn)真的練兵活動(dòng),分別從理論學(xué)習(xí)、崗位技能、課堂教學(xué)、教育科研四個(gè)方面進(jìn)行了崗位技能訓(xùn)練、崗位技能競(jìng)賽、崗位技能考評(píng),做到了人人參與、項(xiàng)項(xiàng)考核,逐項(xiàng)過(guò)關(guān)。
兩年來(lái)老師們除了每月一次的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,他們一向堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)教育法律法規(guī)、教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)以及縣級(jí)各種教育,法規(guī)文件,要求教師學(xué)原文,記筆記、寫(xiě)心得、談體會(huì)、講應(yīng)用。教導(dǎo)處及時(shí)印發(fā)了理論學(xué)習(xí)推薦書(shū)目和相關(guān)學(xué)習(xí)材料,校園為教師訂購(gòu)了報(bào)刊雜志、購(gòu)買(mǎi)了讀書(shū)資料、開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、電子備課室,極大的豐富了教師的學(xué)習(xí)資源,使理論學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過(guò)程。教師把有用的、感觸深的隨時(shí)記錄下來(lái),把成功的經(jīng)驗(yàn)或值得推敲、值得深入研究的問(wèn)題記下來(lái)構(gòu)成教學(xué)隨筆。在不斷地積累、研究的過(guò)程中教師們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有很大的進(jìn)步。在去年的論文評(píng)審過(guò)程中我校有15人分別獲國(guó)家省市級(jí)獲項(xiàng)。
1、自培自練,提高教師素養(yǎng)。
崗位自培自練是教師素養(yǎng)提高的好形式,我校根據(jù)教師工作任務(wù)量較大、集中學(xué)習(xí)時(shí)間少的狀況,指定專(zhuān)人進(jìn)行輔導(dǎo)“三筆字”“簡(jiǎn)筆畫(huà)”“教學(xué)口語(yǔ)”“演講”,以集中輔導(dǎo)為輔,自練為主,在全校上下掀起了大練基本功活動(dòng)。此項(xiàng)基本功訓(xùn)練常抓不懈,同時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。把成績(jī)記入個(gè)人月考核表中,我校的市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人馬麗紅參加縣級(jí)演講比賽獲特等獎(jiǎng)。省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)師德標(biāo)兵鄭伶獲縣級(jí)板書(shū)板畫(huà)特等獎(jiǎng)。
2、互相聽(tīng)課,提高教學(xué)水平。
校園要求每人每周聽(tīng)一節(jié)課,教導(dǎo)處每周五都要對(duì)全校老師的聽(tīng)課過(guò)程記錄、環(huán)節(jié)評(píng)語(yǔ)、總結(jié)評(píng)語(yǔ)做檢查。主要是用這種方法督促教師聽(tīng)課要仔細(xì)觀察和認(rèn)真傾聽(tīng),記下有價(jià)值的互動(dòng)過(guò)程,汲取好的教法,提高自己的教學(xué)水平。
3、注重日常備課、群眾備課。
4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),共享優(yōu)質(zhì)資源。
飛速發(fā)展的信息時(shí)代使我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)豐富的資源,為教師專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練搭建了廣闊的交流平臺(tái)。因而教師們建立了qq群,用心搜索可用性資源,在qq群內(nèi)推薦學(xué)習(xí)。新浪uc的“在線教育“已被教師充分利用,成為“課件制作”、“小學(xué)教研在線”“教科語(yǔ)文之家”“魅力語(yǔ)文”“心理驛站”等uc房間的常客。每晚七點(diǎn)至七點(diǎn)半教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入房間,并就活動(dòng)資料展開(kāi)用心研討,有效地促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)。闞俊偉制作的課件獲市級(jí)特等獎(jiǎng)。邱中元獲市級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)一等獎(jiǎng)。
5、學(xué)習(xí)檢驗(yàn),促進(jìn)知識(shí)掌握。
一是所有任課教師每人每學(xué)期上交一套自命的期末考試題,校園構(gòu)成試題庫(kù)。檢測(cè)教師命題潛力。二是教導(dǎo)處每學(xué)期末對(duì)所有教師進(jìn)行一次測(cè)試,考核教師教材知識(shí)及課標(biāo)知識(shí)掌握狀況。
1、量化達(dá)標(biāo),課堂教學(xué)考核。
由教師個(gè)人定時(shí)間、定資料,先申報(bào),再由校園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師代表組成的考核小組對(duì)每個(gè)教師的達(dá)標(biāo)課進(jìn)行量化考核,對(duì)考核不合格者責(zé)令再學(xué)習(xí)、再提高,再講達(dá)標(biāo)課、再考核??己瞬缓细裾咂谀┰u(píng)優(yōu)評(píng)模晉級(jí)等一票否決。一學(xué)期我校開(kāi)展大型講課比武活動(dòng)一次。
2、扎實(shí)有效,完善課堂教學(xué)。
以學(xué)年組、學(xué)科組為團(tuán)隊(duì),統(tǒng)一授課時(shí)間和授課地點(diǎn),由一人上課,并且全組教師共同參與研討,共同反思授課教師的教學(xué)狀況。班主任教師采用三人一組的教學(xué)跟進(jìn)課,即三人上同一資料的課,后者要借簽前者把課堂教學(xué)加以改善,也就是采用先由青年教師上研究課,再由另一名教師上改善課,最后由年級(jí)組長(zhǎng)上示范課的“三輪兩反思”形式進(jìn)行授課。改變了原先單獨(dú)由校園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)課,為學(xué)科組或?qū)W年組教師共同評(píng)課、共同反思,把課堂教學(xué)的實(shí)效性做得扎實(shí)有效。在課后的研討交流中,先由授課教師自己進(jìn)行反思,再由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組、學(xué)科組的教師進(jìn)行質(zhì)疑性反思與評(píng)課,能夠提出自己在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)遇到哪些困惑,最后再由大家共同探討出本節(jié)課或此類(lèi)課程在今后的教學(xué)中應(yīng)如何把握重難點(diǎn),又應(yīng)當(dāng)采用什么樣的科學(xué)方式突破教學(xué)的重難點(diǎn)等等有針對(duì)性、有價(jià)值的問(wèn)題及解決的辦法,使得每一位教師在上課、聽(tīng)課、評(píng)課之后都有所收獲,都有所思考,也都有所提高。最后的示范課真是到達(dá)了表率和榜樣的作用,兩輪的反思與促進(jìn)到達(dá)了對(duì)課堂教學(xué)的完善。邱中元教師獲縣課堂教學(xué)技能比賽特等獎(jiǎng)。黃永明、劉晶、萬(wàn)翠紅被評(píng)為縣學(xué)科名優(yōu)教師。
3、城鄉(xiāng)聯(lián)誼,到達(dá)雙贏目的。
為了縮小城鄉(xiāng)教育差距,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,讓農(nóng)村孩子與縣城孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源,我們按著縣教育局和進(jìn)修校的要求與依龍小學(xué)、先鋒小學(xué)之間開(kāi)展了“城鄉(xiāng)手拉手,走進(jìn)新課程”活動(dòng)。兩年來(lái)我們邀請(qǐng)小教部、師訓(xùn)部各位領(lǐng)導(dǎo)和我們優(yōu)秀教師一同走進(jìn)結(jié)隊(duì)子校園聽(tīng)課、評(píng)課,并現(xiàn)場(chǎng)上示范課,說(shuō)課,做業(yè)務(wù)講座?;顒?dòng)的開(kāi)展到達(dá)了相互交流、互相借鑒,共同提高的雙贏目的,使我校老師學(xué)到了技能,也看到了自己的差距,從而更加堅(jiān)定了自己以后加強(qiáng)崗位練兵,提高綜合素質(zhì)的信心。
4、團(tuán)隊(duì)研修,創(chuàng)新示范引領(lǐng)。
根據(jù)崗位大練兵活動(dòng)的重點(diǎn),校園將目標(biāo)落在了各個(gè)教研組,探索教研活動(dòng)的創(chuàng)新,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)校園建立了數(shù)學(xué)科、語(yǔ)文學(xué)科兩支教師研修團(tuán)隊(duì),由10人組成,探究學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)資料制定了具體的展示主題:
1)關(guān)于有效教學(xué)。
2)關(guān)于教材分析與學(xué)習(xí)者分析技能。
3)關(guān)于教學(xué)目標(biāo)與最近發(fā)展區(qū)。
4)關(guān)于教學(xué)策略的選取與教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)重點(diǎn)是圍繞教學(xué)準(zhǔn)備策略研究,透過(guò)自主學(xué)習(xí)、觀摩學(xué)習(xí)、互動(dòng)研討、風(fēng)采展示等形式,引領(lǐng)全體教師創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)新展示,促進(jìn)各個(gè)教研團(tuán)隊(duì)研修的全面鋪開(kāi),開(kāi)創(chuàng)教師研修的新局面。引領(lǐng)全體教師的研修方向,帶動(dòng)其他團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展。去年十一月份我校的“創(chuàng)新”團(tuán)隊(duì)參加縣師訓(xùn)處的比賽,受到好評(píng)。黃永明獲縣級(jí)評(píng)課議課特等獎(jiǎng)。
5、骨干示范,課堂教學(xué)引領(lǐng)。
骨干教師的課堂教學(xué)往往是他們教學(xué)理念的體現(xiàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)和教學(xué)智慧的展示。能夠給廣大教師以思考和啟迪,有利于提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)潛力。每學(xué)期我們都安排省級(jí)骨干教師、省級(jí)優(yōu)秀教師康鍇、市級(jí)骨干教師邱中元等、縣級(jí)骨干教師尹旭等上公開(kāi)課或示范課,根據(jù)他們的教學(xué)水平,采取指定和自愿的方式,面向全校教師。在開(kāi)學(xué)初就確定公開(kāi)課的人員和具體時(shí)間,至于教學(xué)資料則由他們自己確定。校園給他們帶給備課、上課所需要的條件,如相關(guān)的資料、教學(xué)設(shè)施等。上完課,主講教師要與聽(tīng)課人員參加座談會(huì),由主講教師陳述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后感受等,其他教師從不同方面評(píng)議,提出自己的看法。從上課到評(píng)課全程構(gòu)成材料,以備其他教師學(xué)習(xí)、討論和借鑒。充分發(fā)揮骨干教師示范和輻射作用。今年四月份又評(píng)出縣級(jí)骨干教師3名,推薦市級(jí)骨干教師3名。
我們明白教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題要解決、經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)、研究成果要提煉、教學(xué)規(guī)律要探索,有明確的科研課題進(jìn)行研究是一種十分有效的解決問(wèn)題的方式。所以,我們把課題研究作為校本教研的有機(jī)組成部分。對(duì)于省級(jí)“十一五”科研重大課題《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的行為及其有效性研究》,我們重視研究過(guò)程,把課題當(dāng)作教師學(xué)習(xí),提高的契機(jī)。作為每個(gè)學(xué)年組,教研組的校本研究專(zhuān)題,直接圍繞自身所遇到的真實(shí)的教育,教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng),我們既重視研究過(guò)程又重視研究結(jié)果。這樣使教師在這一過(guò)程中獲得了專(zhuān)業(yè)發(fā)展。李文榮、吳娟、韓會(huì)紅、馬麗紅、劉廣龍等被評(píng)為省市級(jí)科研骨干教師。
我校一向以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn),立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵資料。真正從新課改實(shí)施、有效教學(xué)和教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手,突出問(wèn)題的研究和解決,提高教師教學(xué)的有效性,使練兵的成效體此刻課堂教學(xué)中,落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上。校園將繼續(xù)真抓實(shí)練,突顯崗位練兵的實(shí)效性,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的校園而努力。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十三
同志們:
今天我們?cè)谶@里舉行xxx公司崗位技能練兵比賽。這是xxx公司開(kāi)業(yè)以來(lái)舉行的第一場(chǎng)崗位技能比賽。公司自開(kāi)業(yè)以來(lái),從一個(gè)小小的xxx發(fā)展到現(xiàn)在15000玉米的營(yíng)業(yè)面積,從業(yè)人員從最初的二三十人發(fā)展到現(xiàn)在的100多人,營(yíng)業(yè)額從去年的1500萬(wàn)增加到現(xiàn)今年的2500萬(wàn),在這兩年半的時(shí)間里分公司取得了不小的成績(jī)。成績(jī)的取得離不開(kāi)我們分公司全體職工的共同努力。更離不開(kāi)你們這些一線職工的辛勤勞動(dòng)。在這里首先向你們表示中心的感謝。
要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的全面、可持續(xù)、跨越發(fā)展,培養(yǎng)和造就一大批具有高素質(zhì)的優(yōu)秀技能員工顯得尤為重要,舉辦職工職業(yè)技能比武,是我們商城全面深入開(kāi)展職工素質(zhì)建設(shè)工程,努力打造知識(shí)型、技能型和創(chuàng)新型職工隊(duì)伍的重要舉措。結(jié)合公司實(shí)際,公司分會(huì)組織開(kāi)展這次職工技術(shù)練兵比賽活動(dòng),其目的就是要在全公司樹(shù)立“學(xué)好技術(shù)為榮,不學(xué)技術(shù)為恥”的觀念,從多方面提高人人學(xué)技術(shù)的積極性,進(jìn)而提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì),為公司的改革發(fā)展提供不竭的人才保障。下面針對(duì)這次活動(dòng)我提二點(diǎn)要求:一、認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展技術(shù)比武活動(dòng)的重要意義要通過(guò)舉辦這次活動(dòng),使得公司廣大職工的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)熱情大大加強(qiáng),營(yíng)造了濃厚的“學(xué)技術(shù)、提素質(zhì)、爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)業(yè)績(jī)”的良好氛圍。實(shí)踐證明,技術(shù)練兵比賽活動(dòng)是引導(dǎo)廣大職工立足崗位,加強(qiáng)職業(yè)文明修養(yǎng),鍛煉崗位技能,實(shí)踐技術(shù)創(chuàng)新,全面提升崗位質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。今年分公司的營(yíng)業(yè)奮斗目標(biāo)是三千萬(wàn),時(shí)間緊,任務(wù)重,這一切將給我們工作帶來(lái)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),需要大家共同努力。只有愛(ài)崗敬業(yè),熟練掌握崗位技能要求,才能做一名稱(chēng)職的營(yíng)業(yè)員,做一名優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員,從而創(chuàng)造我們商城的良好購(gòu)物環(huán)境,滿足顧客的要求,提升xxx的知名度,為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二,希望通過(guò)比武活動(dòng),以比促學(xué),以比促能,進(jìn)一步激發(fā)職工的創(chuàng)造、創(chuàng)新熱情和不甘落后的拼搏精神,營(yíng)造一種你爭(zhēng)我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。通過(guò)比武,在公司掀起開(kāi)展崗位能手活動(dòng)的新一輪高潮,進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力,更好地引導(dǎo)職工立足本職崗位,敬業(yè)創(chuàng)業(yè),提高技能,爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),努力成為具備完整素質(zhì)的勞動(dòng)者和合格人才。
最后預(yù)祝大家賽出風(fēng)格,賽出風(fēng)采,賽出你們應(yīng)有的成績(jī)。
謝謝大家。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十四
本學(xué)期按照學(xué)校崗位大練兵第三階段工作計(jì)劃的要求,教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn),練兵內(nèi)容和形式都有所調(diào)整,教師崗位練兵活動(dòng)有效開(kāi)展。內(nèi)容包括“教育教學(xué)研究和德育工作”。開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求,是個(gè)人教育教學(xué)能力培養(yǎng)的重要手段。通過(guò)本階段崗位練兵活動(dòng)我的教育教學(xué)研究能力和德育工作能力有明顯提升。
教育教學(xué)研究是科研與教學(xué)連接的中介,如何學(xué)會(huì)教育教學(xué)研究?如何培育教育教學(xué)研究的能力?通過(guò)一學(xué)期開(kāi)展的第三階段崗位練兵活動(dòng),本人認(rèn)為有如下幾個(gè)方面:第一,要充分認(rèn)識(shí)、認(rèn)可作為學(xué)校教師開(kāi)展教育教學(xué)研究的必要性、重要性,從思想上認(rèn)可,從思想上重視;第二,要能夠有對(duì)教學(xué)工作的關(guān)心、尊重,能夠認(rèn)識(shí)到是否愿意開(kāi)展教育教學(xué)研究是敬職敬業(yè)的標(biāo)志;第三,要培養(yǎng)并不斷強(qiáng)化自己在教學(xué)中善于思考、善于提出問(wèn)題的習(xí)慣;第四,肯于經(jīng)常查閱文獻(xiàn)資料,搞清楚隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)理論問(wèn)題、教學(xué)問(wèn)題。
“教學(xué)反思”是開(kāi)展教育教學(xué)研究的一條捷徑。作為一名合格的教師,都應(yīng)該對(duì)自己的工作行為加以反思與研究,不斷提高教育水平和專(zhuān)業(yè)能力。從工作實(shí)踐來(lái)看,我們每位教師并非沒(méi)有研究,主要是我們未能掌握科學(xué)反思、科學(xué)研究的策略與方法。尤其,大多教師缺乏理論意識(shí)和“成果意識(shí)”,不能很好地適時(shí)地對(duì)我們的工作經(jīng)驗(yàn)、成果進(jìn)行理論化地整理,并進(jìn)而指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。這對(duì)于辛辛苦苦、勤勤懇懇工作在教學(xué)第一線的教師是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,這對(duì)擁有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常大的缺陷和遺憾。因普遍便習(xí)以為常,因普遍便成習(xí)慣。
教師必須成為研究者,教師應(yīng)時(shí)時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思,研究和改進(jìn)。我們對(duì)自己的行為進(jìn)行分析和研究的過(guò)程,是不斷形成新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程,更是我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展和日臻成熟的過(guò)程。因此,“教師即研究者”這一理念,在新課程背景下顯得尤為重要。
“德育工作”是教師崗位練兵的重要內(nèi)容。德育工作也是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)。要全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持育人為本,德育為先,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。結(jié)合當(dāng)前教育實(shí)際要做到以下幾個(gè)創(chuàng)新:
1、德育內(nèi)容創(chuàng)新,要與時(shí)俱進(jìn),豐富德育內(nèi)涵。班會(huì)活動(dòng)、學(xué)生訪談等德育內(nèi)容只有符合時(shí)代要求,針對(duì)學(xué)生需要,才能保持旺盛的生命力,收到良好的實(shí)際效果。為從“體現(xiàn)時(shí)代精神、貼近學(xué)生實(shí)際、符合學(xué)生需要”的基本要求出發(fā),努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系,使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),又體現(xiàn)時(shí)代特色,貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2、評(píng)價(jià)創(chuàng)新,要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。德育評(píng)價(jià)是德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是檢查、督導(dǎo)、評(píng)估德育質(zhì)量的重要機(jī)制。把學(xué)生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實(shí)踐與探究、科技與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康等五方面要求結(jié)合起來(lái),對(duì)學(xué)生做出貼切的綜合評(píng)價(jià)。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十五
根據(jù)全市統(tǒng)一安排,今年以來(lái),我們大力推進(jìn)崗位練兵、進(jìn)行技能比武活動(dòng),取得了比較好的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
為確保崗位練兵技能比武有序進(jìn)行,按照全市要求,結(jié)合本局實(shí)際,制定了崗位練兵技能比武實(shí)施方案,明確了指導(dǎo)思想、基本原則,活動(dòng)內(nèi)容、方法步驟,并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。做到這項(xiàng)工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有秩序地進(jìn)行。方案確定后,我們召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),做了全面部署安排。
1、擴(kuò)大消費(fèi)服務(wù)民生,提升商貿(mào)流通對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用。完善體制機(jī)制,促進(jìn)流通消費(fèi)規(guī)模不斷擴(kuò)大,不斷改善消費(fèi)環(huán)境,完善流通網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)新流通方式,壯大流通主體。
股權(quán)并購(gòu)力度,優(yōu)化利用外資結(jié)構(gòu),提高服務(wù)業(yè)利用外資比重,帶動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。
3、轉(zhuǎn)變外貿(mào)發(fā)展方式,提高外貿(mào)發(fā)展的質(zhì)量和效益。以外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)為主線,以建設(shè)一批優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品出口基地為保障,積極擴(kuò)大自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、自主品牌產(chǎn)品出口,努力培育和建設(shè)自主營(yíng)銷(xiāo)渠道,不斷提升我市外貿(mào)發(fā)展的層次和水平。
4、加快“走出去”步伐,不斷拓寬發(fā)展空間。加大境外資源開(kāi)發(fā)的力度,有序引導(dǎo)我市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能向境外轉(zhuǎn)移,提高企業(yè)利用兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源的能力,不斷拓展我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間,促進(jìn)企業(yè)安全高效“走出去”。
5、推進(jìn)各類(lèi)園區(qū)建設(shè),再造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)各開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群,進(jìn)一步發(fā)揮各類(lèi)園區(qū)對(duì)外開(kāi)放的載體作用、聚集作用和先導(dǎo)作用。
6、堅(jiān)持發(fā)展內(nèi)貿(mào)流通與擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放相結(jié)合。樹(shù)立內(nèi)外一盤(pán)棋思想,做好內(nèi)外對(duì)接文章,加快內(nèi)外貿(mào)的融合進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)商務(wù)發(fā)展的雙輪協(xié)調(diào)驅(qū)動(dòng)。
圍繞以上六個(gè)方面,要求全體工作人員立足崗位,鉆研業(yè)務(wù),努力做行家里手。做到“崗位就是我,我就是崗位”,努力達(dá)到更高境界,“人崗合一”,結(jié)合自然,天道酬勤。
入基層調(diào)研16次,網(wǎng)站宣傳5次。同時(shí),上報(bào)大量信息,張貼大量標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造更加濃厚的氛圍,通過(guò)開(kāi)展這一系列活動(dòng)使機(jī)關(guān)內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、文明、禮貌,形成了良好的工作環(huán)境。通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),全體人員按崗位職責(zé),勤奮工作,推動(dòng)了20xx年各項(xiàng)業(yè)務(wù)均取得明顯成績(jī)。預(yù)計(jì)全年完成進(jìn)出口總額88億美元,預(yù)計(jì)增長(zhǎng)17.3%;預(yù)計(jì)全年外商直接投資5.1億美元,預(yù)計(jì)增長(zhǎng)13.7%;預(yù)計(jì)全年境外投資中方協(xié)議投資額、對(duì)外承包勞務(wù)營(yíng)業(yè)額分別達(dá)到8400萬(wàn)美元和2.4億美元,預(yù)計(jì)分別增長(zhǎng)20%和15%。
圍繞提高人員素質(zhì),我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
一是組織開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。我們結(jié)合實(shí)際,按黨小組劃分組織推薦有關(guān)人員開(kāi)展讀書(shū)演講,達(dá)到互相交流,互相提高,共同進(jìn)步的目的。
二是開(kāi)展崗位練兵技能比武。我們制定方案,認(rèn)真組織,先后舉辦了商務(wù)知識(shí)競(jìng)賽、外語(yǔ)演講比賽、中文演講比賽。局領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加了本單位組織的技能比武考試,同時(shí)組織了崗位練兵應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試,我們又?jǐn)M選派人員準(zhǔn)備參加今年12月份全市統(tǒng)一組織的崗位練兵考試。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)一步凝聚了大家的力量,提高了執(zhí)行力。
置了文化長(zhǎng)廊。同時(shí),制定了組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和群團(tuán)建設(shè)等各項(xiàng)制度。通過(guò)制度約束大家的行為,進(jìn)一步培養(yǎng)了愛(ài)崗敬業(yè)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
明年,我們將按照市直機(jī)關(guān)工委的要求,把崗位練兵持能比武開(kāi)展得更好。
崗位大練兵總結(jié)講話篇一
從20xx年起我校開(kāi)展了教師崗位大練兵活動(dòng),旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要,教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)工作,我作為一名中青年歷史教師,我當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)難得的機(jī)會(huì),希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)完善自我。同時(shí)學(xué)校也努力營(yíng)造良好的競(jìng)賽氛圍,組織教師全員參加活動(dòng)。通過(guò)這一階段的練兵活動(dòng)我感覺(jué)在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。
現(xiàn)將對(duì)崗位練兵的認(rèn)識(shí),目標(biāo)進(jìn)行一下介紹
一、指導(dǎo)思想
著力提高教書(shū)育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
二、具體目標(biāo)
1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
三、階段性總結(jié)
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》,并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記,我假期認(rèn)真地對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀,并包子保量的完成理論的學(xué)習(xí),并順利的通過(guò)了課標(biāo)考試。使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個(gè)新的水平。
在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材,提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力,深度的挖掘三維目標(biāo),為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ)。
立足課堂、研究教學(xué),我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)與其他教師的交流,使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。今年暑假學(xué)校派我去哈爾濱進(jìn)行崗位培訓(xùn),我感覺(jué)收益很大,開(kāi)闊了自己的視野,同時(shí)也了解了當(dāng)今個(gè)學(xué)校的歷史教學(xué)現(xiàn)狀,豐富了自己的經(jīng)歷,為我的今后的歷史教學(xué)起到了促進(jìn)作用。
充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作,上網(wǎng)查找歷史資料,豐富了教學(xué)內(nèi)容。對(duì)自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補(bǔ)充,同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。
堅(jiān)持每周寫(xiě)兩次教學(xué)反思,積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。
這是20xx年以來(lái)在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié),崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程,只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué),作為一名中青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走,還要不斷的學(xué)習(xí)。
崗位大練兵總結(jié)講話篇二
為提高教師的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,響應(yīng)管局教育局的號(hào)召,我們學(xué)校于20xx年3月全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)。我校崗位練兵活動(dòng)采取了理論與實(shí)踐相結(jié)合,培訓(xùn)與自修相結(jié)合,選練與必練相結(jié)合等原則,一年多的時(shí)間里,我校教師在個(gè)人素質(zhì)的提升、專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平上有顯著的提高。下面就將我校的崗位練兵情況總結(jié)如下:
自從我校接到崗位練兵的通知后,依據(jù)管局教育局的文件精神,首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),各部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的“八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,明確分工、職責(zé),納入每學(xué)期的工作計(jì)劃,制定崗位大練兵活動(dòng)方案,并為此專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了教師崗位練兵動(dòng)員會(huì),從思想上讓老師們認(rèn)識(shí)了這次崗位練兵的重要性及必要性,認(rèn)識(shí)到崗位練兵勢(shì)在必行,是不斷提升教師的整體素質(zhì),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的必由之路。指出今后我校將把提高教師綜合素質(zhì)作為學(xué)校工作的重中之重的工作。并把崗位練兵活動(dòng)列入教師量化考核,做為考核教師工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。使教師既在思想上認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重要性,主動(dòng)投入到崗位練兵中,又在制度上得到約束,保證了崗位練兵的長(zhǎng)效性。
教師在扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上,組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就扎實(shí)的基本功,進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為主線,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開(kāi)展基于崗位、基于課堂、基于問(wèn)題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師教書(shū)育人的能力,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
我校結(jié)合實(shí)際,制定練兵的內(nèi)容,采取分步實(shí)施,分模塊達(dá)標(biāo)的原則。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開(kāi)課堂教學(xué),離不開(kāi)學(xué)年組與學(xué)科組,我校充分利用有效的研修方式開(kāi)展練兵活動(dòng)。
在教師崗位練兵中,我校發(fā)揮教研組優(yōu)勢(shì),分別在教研組內(nèi)先自行練兵。讓教研組長(zhǎng)根據(jù)本組教師的弱勢(shì)項(xiàng)目進(jìn)行有計(jì)劃的分部訓(xùn)練,讓教師先上報(bào)自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)項(xiàng)目,需要訓(xùn)練的項(xiàng)目。教師的一般基本功訓(xùn)練,包括三筆字、普通話、教具制作、口頭說(shuō)與書(shū)面表達(dá)等。這些主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,使其具有過(guò)硬的基本技能,本學(xué)期我們安排了寫(xiě)字教師張所勝老師對(duì)教師進(jìn)行毛筆、鋼筆、粉筆的輔導(dǎo),學(xué)校還為教師發(fā)了專(zhuān)用字帖、毛筆。每月教師上交二篇鋼筆字,兩篇毛筆字,每學(xué)期每人最少制作五個(gè)教學(xué)課件。并對(duì)教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評(píng)比,教師書(shū)寫(xiě)作業(yè)有專(zhuān)業(yè)老師打分,都反饋給教師。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí),我們注重加強(qiáng)教師的崗位專(zhuān)業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每月一篇教學(xué)反思、每月一次自學(xué)并撰寫(xiě)自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研、雙周一次的班主任培訓(xùn)、每月一次教學(xué)比武活動(dòng)以及《綱要》《課標(biāo)》的學(xué)習(xí)、測(cè)試將結(jié)果記錄在冊(cè),做教師教學(xué)業(yè)績(jī)的一項(xiàng)積累。使教師練就了扎實(shí)的基本功。我們舉辦了教師板書(shū)大賽、鋼筆字大賽、粉筆字大賽、制作課件大賽、教學(xué)設(shè)計(jì)大賽、出試題大賽、課堂教學(xué)大賽、說(shuō)教材、說(shuō)課大賽等,在練兵中大大地提高了教師自身素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)能力。
教師每天都要上課,因此教學(xué)設(shè)計(jì)就成了教師的主要基本功,特別是新課程實(shí)施之后,如何關(guān)注每位學(xué)生,如何關(guān)注課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)與生成,成了被關(guān)注的話題。因此我們學(xué)校把全體教師大體分為兩個(gè)層次:青年教師、骨干教師,不同層面的教師在練兵過(guò)程中有不同的要求,并且兩個(gè)層面的教師進(jìn)行結(jié)隊(duì)練兵。先是小團(tuán)隊(duì)的教師自己練兵,接著是學(xué)年組的教師合作練兵,最后再分為數(shù)學(xué)、語(yǔ)文小科三個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行集體練兵。
學(xué)校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),牢固樹(shù)立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念,嚴(yán)格按照教育局及教研室有關(guān)課題研究要求,深入開(kāi)展各學(xué)科多層次教育科研課題研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng),重點(diǎn)落實(shí)“五個(gè)一”要求:每個(gè)教師書(shū)面分析一個(gè)典型教學(xué)案例,命一份學(xué)科檢測(cè)試題,寫(xiě)一篇與所任學(xué)科有關(guān)的教學(xué)論文,當(dāng)一次集體備課的中心發(fā)言人,寫(xiě)一份高質(zhì)量的教學(xué)反思。對(duì)課題組成員則加大管理的力度,要求他們以課題牽動(dòng)為策略,把崗位練兵與課題研究相結(jié)合,把書(shū)寫(xiě)課題階段性總結(jié)與提高科研能力相結(jié)合。撰寫(xiě)出較高質(zhì)量的科研論文或課題結(jié)題報(bào)告。讓?shí)徫痪毐诳蒲蓄I(lǐng)域突出實(shí)效。
我校是省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校,全校教師人人參與網(wǎng)絡(luò)教研研討活動(dòng)?!毒W(wǎng)絡(luò)教研促教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)》已成為省科研課題。網(wǎng)絡(luò)教研主要借助黑龍江小學(xué)教育論壇這個(gè)平臺(tái)開(kāi)展各教研組網(wǎng)絡(luò)教研。分別在語(yǔ)文的教海拾貝、數(shù)學(xué)的備課室、藝體板塊、科學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等板塊發(fā)表了主題帖。崗位練兵離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)這一信息化手段。網(wǎng)絡(luò)教研這個(gè)永遠(yuǎn)新生事物,為教師搭建了開(kāi)放、平等、交互的學(xué)習(xí)研討平臺(tái)。幾年來(lái),我校一直常抓不懈的網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)已成為我校特色活動(dòng)。網(wǎng)上聽(tīng)名師講座、講課,互動(dòng)交流研討,教育論壇中發(fā)帖子——及時(shí)將自己優(yōu)秀案例、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆和教學(xué)論文上傳在論壇中,或?qū)⒆约涸诮虒W(xué)中遇到的問(wèn)題發(fā)出去探討,已經(jīng)是我校教師的一種自覺(jué)行為。教師在論壇上就教學(xué)中的問(wèn)題展開(kāi)研討。學(xué)校有專(zhuān)人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教研工作。并且我校利用本校王慧老師是省論壇版主的優(yōu)勢(shì),對(duì)教師進(jìn)行多次網(wǎng)絡(luò)uc培訓(xùn)。利用uc房間網(wǎng)絡(luò)研討的契機(jī),大力推出教師做課,讓全省教師參與我校的評(píng)課,使做課教師在活動(dòng)中得到了我省語(yǔ)文專(zhuān)家的引領(lǐng)。在網(wǎng)絡(luò)教研中我校已經(jīng)有劉俊彥、史艷紅、廖紅艷三位老師參加了省里的數(shù)學(xué)說(shuō)課,王慧、韓靜兩位老師參加了省里的語(yǔ)文網(wǎng)絡(luò)研討課。我校獲得省網(wǎng)絡(luò)研討先進(jìn)校,韓巍老師獲得省網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)個(gè)人,王慧老師獲得省網(wǎng)絡(luò)教研管理者特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀版主。
我們教師人手一冊(cè)練兵手冊(cè),教師通常自主學(xué)習(xí),根據(jù)自身需要尋找材料,學(xué)校則指導(dǎo)教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,不同程度的教師個(gè)人根據(jù)自身實(shí)際和專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,確定自己的教學(xué)能力訓(xùn)練目標(biāo),通過(guò)理論學(xué)習(xí)、自我訓(xùn)練,課堂實(shí)踐,撰寫(xiě)教育敘事,開(kāi)展反思性教學(xué),實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越,每學(xué)期教務(wù)處對(duì)教師練兵手冊(cè)有檢查,并進(jìn)行詳細(xì)地記錄、評(píng)價(jià)。
為了促進(jìn)中青年教師的教育教學(xué)水平不斷提高,學(xué)校多次為青年教師搭建展示的平臺(tái),并高度重視。一年來(lái)我校教師多次參加外出賽課并取得好成績(jī)。
20xx年4月王zz老師參加黑龍江省信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂展示大賽獲得一等獎(jiǎng)。
20xx年4月丁zz老師參加黑龍江省信息技術(shù)與學(xué)科整合課堂展示大賽獲得二等獎(jiǎng)。
20xx年5月隋zz老師參加省思品素養(yǎng)大賽獲得二等獎(jiǎng)。
20xx年9月劉老師在20xx年9月在總局“實(shí)效杯”教學(xué)展評(píng)活動(dòng)中獲得特等獎(jiǎng)同年在牡丹江管局上示范研討課。
20xx年10月廖zz老師參加省網(wǎng)絡(luò)說(shuō)課大賽獲得二等獎(jiǎng)。
20xx年11月韓zz老師在牡丹江管局上示范研討課。
袁zz老師在20xx年5月全省小學(xué)信息技術(shù)教師現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課類(lèi)一等獎(jiǎng);
韓zz在20xx年6月省第五屆、第八屆中小學(xué)體育教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
總之,崗位練兵是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),今后我們應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練活動(dòng),形成機(jī)制。我校將以“構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”為主導(dǎo)思想,積極引導(dǎo)教師樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的理念,以科學(xué)發(fā)展的思想為指導(dǎo),努力提升教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),使我們八五八農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教育的明天更美好。
崗位大練兵總結(jié)講話篇三
為了進(jìn)一步提高我區(qū)教師的整體素質(zhì),全面打造一支思想品質(zhì)好,職業(yè)道德高尚,業(yè)務(wù)水平精湛,工作作風(fēng)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。全面貫徹落實(shí)長(zhǎng)教發(fā)【2007】198號(hào)文件精神,本著“面向全體、全員參與、突出重點(diǎn),注重實(shí)效”的原則?!耙钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨、以新課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高專(zhuān)業(yè)技能為重點(diǎn),引導(dǎo)教師不斷挑戰(zhàn)自我,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),優(yōu)化課程教學(xué),提高教育質(zhì)量。”的指導(dǎo)思想。
縣局文件下發(fā)以后,我區(qū)及時(shí)召開(kāi)全體教師大會(huì),廣泛宣傳動(dòng)員。各校用心營(yíng)造崗位練兵濃厚氣氛,組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件,立足個(gè)人和校園實(shí)際,明確存在的問(wèn)題。
組。及時(shí)調(diào)整工作方向、轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)、把練兵活動(dòng)與日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來(lái)。建立教師崗位練兵工作專(zhuān)檔。
學(xué)區(qū)根據(jù)縣局理論學(xué)習(xí)推薦書(shū)目,結(jié)合我區(qū)實(shí)際要求教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》。校長(zhǎng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《管理創(chuàng)新與校園發(fā)展》針對(duì)教師年齡特點(diǎn)要求學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí),透過(guò)學(xué)習(xí)全區(qū)教師職業(yè)道德意識(shí)明顯增強(qiáng)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神有所提高。在活動(dòng)期間教師每人有一本理論學(xué)習(xí)筆記。均已到達(dá)50頁(yè)以上。收集理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)45份。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)均已到達(dá)80頁(yè)以上。
崗位練兵要求課堂是主陣地。為了切實(shí)落實(shí)練兵活動(dòng)的實(shí)效性。
現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告;每人寫(xiě)一份高質(zhì)量的卷面分析等一系列教育科研練兵活動(dòng)。在這次大會(huì)中學(xué)區(qū)校長(zhǎng)王春發(fā)就如何命寫(xiě)學(xué)科試題;如何寫(xiě)學(xué)困生或留守學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查;如何寫(xiě)卷面分析,進(jìn)行了專(zhuān)題輔導(dǎo)。各校認(rèn)真聽(tīng)取輔導(dǎo)并在中期考試中全面落實(shí),取得了很大效果。收集各類(lèi)調(diào)查報(bào)告40份、學(xué)科命題60份、卷面分析材料43份,真正做到了練兵促教學(xué),教學(xué)教學(xué)逼練兵、練兵推教研、教研催練兵的良好效果。11月29日我區(qū)專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了全體教師大會(huì)對(duì)第一階段工作作了詳實(shí)總結(jié),在會(huì)上針對(duì)前一階段的練兵工作,提出了充分將練兵與教學(xué)相結(jié)合,從上課的板書(shū)和普通話細(xì)微之處做起,在備課、上課、評(píng)課、說(shuō)課等系列活動(dòng)上下功夫。用心進(jìn)行以教法改革和學(xué)法指導(dǎo)為主要資料的課堂教學(xué)改革提高教學(xué)實(shí)效性。在這次大會(huì)上學(xué)區(qū)組織相關(guān)人員對(duì)如何撰寫(xiě)教學(xué)反思,如何進(jìn)行說(shuō)課,怎樣編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件等方面知識(shí)進(jìn)行了專(zhuān)題輔導(dǎo)。各校利用這次機(jī)會(huì)開(kāi)展了全員公開(kāi)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)區(qū)印發(fā)了上課、說(shuō)課、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并及時(shí)給與賦分和評(píng)價(jià)。在這次活動(dòng)中,共收集教學(xué)設(shè)計(jì)43份,說(shuō)課材料38份。課件30份。中心校校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭上課、制作課件為這次活動(dòng)的開(kāi)展帶了個(gè)好頭。
各校從大練兵開(kāi)始就抓起、建立個(gè)人練兵檔案,為防止走過(guò)場(chǎng),流于形式。各校對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格考核并記入檔案。學(xué)區(qū)采用定期與不定期檢查相結(jié)合;階段考評(píng)與終結(jié)考評(píng)相結(jié)合。本期我區(qū)已就崗位練兵專(zhuān)項(xiàng)督查4次,通報(bào)3次,檢查相關(guān)人員70多次。
我區(qū)本著以練兵促工作,以工作檢驗(yàn)練兵成果原則。把工作深入到教學(xué)第一線。看板書(shū)、聽(tīng)普通話、看教案、聽(tīng)說(shuō)課;使崗位練兵的效果延伸到教學(xué)的方方面面。學(xué)區(qū)結(jié)合考核方案,適時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),突出骨干引領(lǐng),全員參與,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。
崗位大練兵總結(jié)講話篇四
近年來(lái),南崗區(qū)按照市教育局和市教育研究院的要求,以“構(gòu)建有效課堂,提高實(shí)踐潛力”為主題,以提高教師專(zhuān)業(yè)潛力為重點(diǎn),以校本研修為主陣地,在全面啟動(dòng)、整體提高的基礎(chǔ)上,十二五期間又進(jìn)一步深化了崗位練兵。
一、打造專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì),引領(lǐng)練兵方向。
教師崗位練兵是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的工作,我區(qū)始終將打造專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)作為開(kāi)展全員崗位練兵的前提,著重抓了教研員、名師、校長(zhǎng)這三支隊(duì)伍的建設(shè)。
1.教研引領(lǐng),專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。
教研員是全體教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者。幾年來(lái),我校教研員透過(guò)思想境界練兵,構(gòu)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦的優(yōu)良教風(fēng);透過(guò)教研論壇練兵,提高了理論水平,拓寬了教育視野;透過(guò)跨學(xué)科、跨學(xué)段的聽(tīng)課評(píng)課練兵,提高了教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)評(píng)價(jià)潛力;透過(guò)重返教學(xué)一線的引領(lǐng)課練兵,鍛煉了執(zhí)教潛力,掌握了師情學(xué)情。在練兵中,新教研員重在實(shí)踐鍛煉,提高指導(dǎo)潛力;老教研員重在理論提升,總結(jié)教研風(fēng)格。他們帶著新思路、新方法回到教學(xué)一線,身體力行地組織學(xué)科練兵活動(dòng),開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)和潛力測(cè)試、教學(xué)技能展示、課堂教學(xué)研討,為崗位練兵搭設(shè)訓(xùn)練與展示的平臺(tái),為全體教師指明了專(zhuān)業(yè)發(fā)展的方向。
2。名師引領(lǐng),示范輻射。
名師是學(xué)科教師的練兵帶頭人。在推進(jìn)崗位練兵過(guò)程中,我區(qū)集聚各校名師資源,組建了以小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科為代表的區(qū)域名師工作室。區(qū)域名師工作室主要開(kāi)展了三項(xiàng)活動(dòng):一是深入學(xué)習(xí)教育理論,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),論證教學(xué)風(fēng)格,提升教育思想,努力做教育家式的名師,實(shí)現(xiàn)自身專(zhuān)業(yè)水平的再提升;二是確立練兵專(zhuān)題,開(kāi)展深度研究,透過(guò)崗位練兵解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題;三是幫帶青年教師,培養(yǎng)教學(xué)新秀,在送教下鄉(xiāng)、鄉(xiāng)村教師進(jìn)名校等活動(dòng)中發(fā)揮重要作用。短短幾年來(lái),名師工作室對(duì)本學(xué)科的全員崗位練兵成功地起到了示范輻射作用,如南崗區(qū)小學(xué)語(yǔ)文名師工作室多次在各級(jí)會(huì)議上展示練兵成果,還出版了《名師在那里煉成》一書(shū)。
3。校長(zhǎng)引領(lǐng),全員推進(jìn)。
中小校園長(zhǎng)是教師崗位練兵的第一職責(zé)人。校長(zhǎng)不僅僅是校園的管理者,同時(shí)也是教師的培訓(xùn)者。我區(qū)教育局多年倡導(dǎo)建設(shè)學(xué)習(xí)共同體校園,強(qiáng)調(diào)校長(zhǎng)對(duì)教師的思想引領(lǐng);進(jìn)修校園定期開(kāi)展校長(zhǎng)觀課議課活動(dòng),對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行聽(tīng)、評(píng)課方面的培訓(xùn),為他們帶給了學(xué)科專(zhuān)業(yè)支持,提高了校長(zhǎng)們的練兵執(zhí)行潛力和業(yè)務(wù)指導(dǎo)潛力。在校長(zhǎng)們的推進(jìn)下,各中小學(xué)的崗位練兵都做到了校校有方案,人人有計(jì)劃,實(shí)施有人抓,過(guò)程有人管、效果有人評(píng)。
這三個(gè)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),既為全區(qū)教師崗位練兵帶了頭、打了樣、引了路,也使崗位練兵活動(dòng)具有了較高的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。
二、加強(qiáng)研修管理,落實(shí)練兵任務(wù)。
崗位練兵是教師研修的主要資料,校本研修是崗位練兵的重要載體。要開(kāi)展好崗位練兵,務(wù)必立足教師崗位,堅(jiān)持以校為本,深化對(duì)校本研修的管理,才能將練兵工作落到實(shí)處。
1。練兵計(jì)劃管理——分類(lèi)指導(dǎo),分層實(shí)施。
我區(qū)要求中小校園每學(xué)期都要制訂校本練兵方案,教研組和個(gè)人要有練兵計(jì)劃,計(jì)劃要做到資料具體、時(shí)間明確、任務(wù)到人,保證校本練兵的切實(shí)性。區(qū)里對(duì)名優(yōu)校園,要求進(jìn)一步深化內(nèi)涵建設(shè),帶動(dòng)區(qū)域領(lǐng)跑;對(duì)一般校園,要求把握重點(diǎn)問(wèn)題,發(fā)揮教師優(yōu)勢(shì),提升隊(duì)伍層次;對(duì)相對(duì)薄弱校園,要求抓住隊(duì)伍癥結(jié),樹(shù)立主動(dòng)意識(shí),敢于創(chuàng)新突破。各校園對(duì)不同層次教師的練兵要求也有所不同,如青年教師以訓(xùn)練學(xué)科技能、精研課標(biāo)、熟悉教材為主;骨干教師以探索教學(xué)方法、發(fā)展專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)、培育教育智慧為主;班主任教師以了解和分析班級(jí)學(xué)情為重。從計(jì)劃環(huán)節(jié)把握這些問(wèn)題,就保證了崗位練兵的針對(duì)性和可行性。
2。練兵過(guò)程管理——記錄過(guò)程,積累資源。
對(duì)教師個(gè)人,我區(qū)明確規(guī)定《教師崗位練兵記實(shí)手冊(cè)》是本輪教師參加崗位培訓(xùn)的學(xué)時(shí)學(xué)分記錄工具,“個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)記錄袋”是教師參加校本研修的過(guò)程性依據(jù);對(duì)中小校園,我們要求校園運(yùn)用多媒體記錄練兵過(guò)程,每學(xué)期上交原生態(tài)的教師研修現(xiàn)場(chǎng)的錄像光盤(pán),這樣就避免了以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議的弊病。在此基礎(chǔ)上,我們倡導(dǎo)各校園逐步積累各學(xué)科、各模塊的“崗位練兵資源包”,如練兵問(wèn)題歸納包、練兵資料擴(kuò)展包、練兵過(guò)程視頻包、練兵成果展示包等,積累一個(gè)階段后,匯編成冊(cè)或刻錄光盤(pán),采取多種形式進(jìn)行校際評(píng)比交流,共享練兵成果。
3。練兵評(píng)價(jià)管理——展示評(píng)估,以評(píng)促建。
進(jìn)修校園按照《南崗區(qū)中小學(xué)教師校本研修暨崗位練兵指導(dǎo)意見(jiàn)》,制訂了《校本研修暨崗位練兵檢查評(píng)估細(xì)則》,每年以分片交流展示的形式,對(duì)全區(qū)中小校園的校本研修和崗位練兵工作進(jìn)行檢查評(píng)估。具體操作程序是:(1)校園提交自評(píng)報(bào)告;(2)進(jìn)行練兵匯報(bào)展示;(3)查看練兵檔案;(4)評(píng)估小組根據(jù)《細(xì)則》量化打分、構(gòu)成評(píng)價(jià)意見(jiàn);(5)向校園反饋評(píng)價(jià)意見(jiàn),提出期望或推薦。透過(guò)展示和評(píng)估,交流了練兵做法和經(jīng)驗(yàn),規(guī)范了校本研修制度建設(shè),發(fā)現(xiàn)了優(yōu)秀練兵典型,到達(dá)了以評(píng)促建的目的。年底,區(qū)教育局根據(jù)評(píng)估結(jié)果,對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的校園和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
這些措施規(guī)范了校本研修制度,落實(shí)了練兵任務(wù),使我區(qū)各層次校園的崗位練兵都在原有基礎(chǔ)上取得了實(shí)效,構(gòu)成了特色。
三、培育練兵文化,深化練兵內(nèi)涵。
作為專(zhuān)業(yè)人員,教師的不就應(yīng)只是制度管理層面下的“教書(shū)匠”,而就應(yīng)成為文化創(chuàng)造層面上的“教育家”。因此,如何使教師從“要我練”發(fā)展成“我要練”,如何將崗位練兵從“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“文化驅(qū)動(dòng)”,如何將教師的教學(xué)潛力訓(xùn)練提升到教育實(shí)踐智慧,是我們深入思考的一系列課題。為此,我們?cè)谌齻€(gè)方面做出了努力:。
1。建設(shè)草根社團(tuán),實(shí)現(xiàn)主動(dòng)發(fā)展。
在練兵組織層面上,我區(qū)提倡建立教師“草根學(xué)習(xí)社團(tuán)”。比較典型的教師學(xué)習(xí)社團(tuán),如繼紅小學(xué)的“紅杉樹(shù)團(tuán)隊(duì)”、花園小學(xué)的“青年教師沙龍”、復(fù)華小學(xué)的“教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)”、育紅小學(xué)“多贏教師團(tuán)隊(duì)”、69中學(xué)語(yǔ)文組等,都是在校園鼓勵(lì)和支持下成立的“草根式”的教師社團(tuán)。這些社團(tuán)既是教師開(kāi)展崗位練兵的團(tuán)隊(duì),也是教師健康同樂(lè)的群體,具有志同道合、自愿參加、主動(dòng)參與等親和性,容易使青年教師獲得學(xué)習(xí)的成就感和職業(yè)的幸福感,具有一種傳統(tǒng)教研組所不具備的文化內(nèi)涵。我們欣喜地看到,這些青年教師社團(tuán)向我們展現(xiàn)了一種嶄新的學(xué)習(xí)氛圍。
2。弘揚(yáng)百花教研,鼓勵(lì)多元發(fā)展。
在練兵活動(dòng)層面上,我區(qū)重點(diǎn)弘揚(yáng)“百花教研文化”。每年一屆的“教學(xué)百花獎(jiǎng)”是我區(qū)的一項(xiàng)傳統(tǒng)教研活動(dòng),至今已連續(xù)開(kāi)展了28年。隨著新課程的深入,我們更加注重活動(dòng)的群眾性、過(guò)程性、研究性,逐步淡化等級(jí)評(píng)比、鼓勵(lì)教師探索多元課堂,力求將傳統(tǒng)的賽課活動(dòng)發(fā)展成為教師練兵的展示會(huì)場(chǎng)、成為教師專(zhuān)業(yè)交流的盛大節(jié)日。第28屆教學(xué)百花獎(jiǎng),就以“改革教學(xué)方式打造高效課堂”為主題,開(kāi)展了校、區(qū)兩級(jí)課堂教學(xué)賽課、單項(xiàng)教學(xué)技能測(cè)試、教研組練兵匯報(bào)等研修活動(dòng),參加活動(dòng)的教師達(dá)三千多人次。課后還將參賽課視頻上傳到“百花獎(jiǎng)專(zhuān)題網(wǎng)站”,受到了區(qū)內(nèi)外教師的廣泛關(guān)注。
3?;趩?wèn)題練兵,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。
在練兵資料層面上,我區(qū)倡導(dǎo)校園和教師從教育教學(xué)實(shí)踐中確立練兵主題,尋找練兵切入點(diǎn),開(kāi)展基于問(wèn)題的崗位練兵。如69中、17中、繼紅小學(xué)、鐵嶺小學(xué)、馬家溝小學(xué)針對(duì)“學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)較重”這一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,開(kāi)展了以“減負(fù)增效”為主題的課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)潛力練兵;花園小學(xué)重視“以學(xué)定教”思想,開(kāi)展了“課中學(xué)情分析與反饋”練兵。這些基于問(wèn)題的練兵活動(dòng),都取得了相應(yīng)效果,擴(kuò)展了練兵資料,深化了練兵內(nèi)涵。
四、打造練兵特色,展示練兵成果。
1.圍繞兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn),凸顯三大特色。
南崗區(qū)的各中小校園為了提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),秉承“學(xué)生為本、師德為先、潛力為重,終身學(xué)習(xí)”的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展理念,以“減負(fù)、提質(zhì)、增效”為主題,圍繞著各學(xué)段的《教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和新修訂的各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,不斷深化崗位練兵資料,創(chuàng)新崗位練兵形式,涌現(xiàn)出了一批崗位練兵特色校園、學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和崗位練兵研究成果,提高了教師的教育教學(xué)水平。南崗區(qū)在今年的教師培訓(xùn)中,凸顯出了三大特色:一是突出了“學(xué)科名師團(tuán)隊(duì)工作室”的示范引領(lǐng)作用,以名師帶動(dòng)教師團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展;二是個(gè)性重視青年“苗子”教師的培養(yǎng),為區(qū)域教育的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)后備人才;三是加強(qiáng)中小校園本研修制度建設(shè),用心構(gòu)建教師學(xué)習(xí)型先導(dǎo)團(tuán)隊(duì),將學(xué)科教研組從單純的工作型組織,提升成為教師們工作、學(xué)習(xí)、研究一體化的學(xué)習(xí)型組織。
2.“三百”成果顯著,練兵初見(jiàn)成效。
化學(xué)生物等學(xué)科的學(xué)段銜接需要,著力培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手潛力和探究精神,引導(dǎo)小學(xué)生體驗(yàn)到了科學(xué)探索的樂(lè)趣,也使執(zhí)教科學(xué)課程的青年教師迅速提高了駕馭課堂的潛力;第六十九中學(xué)的語(yǔ)文教師團(tuán)隊(duì)多次獲得市級(jí)優(yōu)秀教研組稱(chēng)號(hào),這天,語(yǔ)文教師們以教育敘事的方式,講述了他們按照新課標(biāo)的要求,樹(shù)立大語(yǔ)文觀,帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟名著閱讀之門(mén),自主開(kāi)發(fā)研究性課程資源的辛苦歷程。多年來(lái),69中學(xué)的師生們共同走進(jìn)文學(xué)名著這座寶山,培養(yǎng)了學(xué)生的人文精神和語(yǔ)文素養(yǎng),起到了為學(xué)生終身發(fā)展奠基的作用。南崗區(qū)的中小學(xué)音樂(lè)體育美術(shù)和學(xué)前教育等學(xué)科的教師們也穿插展示了體育創(chuàng)編操玻璃沙畫(huà)時(shí)裝設(shè)計(jì)與美術(shù)品制作音樂(lè)劇合唱?jiǎng)?chuàng)編舞蹈等學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能,從中能夠看出南崗區(qū)藝體學(xué)科教師具有較高的人文素養(yǎng)和審美潛力,受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的贊譽(yù)。
幾年來(lái),我區(qū)開(kāi)展教師崗位練兵已初見(jiàn)成效:。
三是全面深化了課程改革。國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的水平不斷提升,普通高中課改順利推進(jìn),在省、市課改總結(jié)會(huì)上,我區(qū)的新課程展示多次受到領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家的好評(píng),獲得了省課改先進(jìn)實(shí)驗(yàn)區(qū)稱(chēng)號(hào)。
四是構(gòu)成了區(qū)域崗位練兵的經(jīng)驗(yàn)成果。20__年,我區(qū)的崗位練兵成果獲得了教育部重點(diǎn)課題“有效推進(jìn)區(qū)域教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展”課題成果一等獎(jiǎng),20__年3月,我區(qū)的崗位練兵經(jīng)驗(yàn)發(fā)表在《中國(guó)教師報(bào)》上。
教育教學(xué)實(shí)踐告訴我們,崗位大練兵有利于促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,有利于提高教學(xué)質(zhì)量,有利于實(shí)施素質(zhì)教育。今后,我們將堅(jiān)定地沿著這條大道走下去,扎實(shí)搞好教師隊(duì)伍建設(shè),為哈爾濱市基礎(chǔ)教育的科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
崗位大練兵總結(jié)講話篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們:大家好!有一個(gè)節(jié)目深深地打動(dòng)了我們每位觀眾的心,那就是《千手觀音》,打動(dòng)我們的,不僅僅是因?yàn)槟莾?yōu)美的動(dòng)作和整齊的旋律,更因?yàn)槲璧杆虐l(fā)出來(lái)的一種精神,一種身殘志堅(jiān)的執(zhí)著和對(duì)美好生活的向往和渴望。節(jié)目最后的一句話可能大家還記憶猶新:“愛(ài),是我們共同的語(yǔ)言?!笔堑?,愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言。一個(gè)人生存于這個(gè)世界,每時(shí)每刻都要面對(duì)選擇,是選擇艱苦還是選擇享樂(lè),是選擇慷慨還是選擇吝嗇,是選擇堅(jiān)強(qiáng)還是選擇懦弱,就是這眾多的選擇構(gòu)成了我們?nèi)松膶?shí)體,回首昨日,我將永遠(yuǎn)珍視我的選擇——做一名商場(chǎng)營(yíng)業(yè)員。記得上學(xué)時(shí),我曾這樣在日記中寫(xiě)道:“越是艱苦的地方越能鍛煉人的意志,越能使人感到充實(shí)。”話是這么說(shuō)的,可來(lái)到全福元工作之后,工作的艱苦與生活的單調(diào)卻是我始料不及的。每天基本上是一種姿勢(shì)保持十多個(gè)小時(shí),面對(duì)的是數(shù)不清的顧客,其中的辛苦是不言而喻的。每結(jié)束一天的工作,倒在床上不想動(dòng)了,還真覺(jué)得累。面對(duì)這一切,我也曾動(dòng)搖過(guò),難道我的青春就要在這人來(lái)人往的超市里忙忙碌碌地過(guò)下去么?難道我的人生就不應(yīng)該和別的女孩子一樣有那么多空閑的時(shí)間么?每當(dāng)一天的工作一天下來(lái),渾身的骨頭像散了架,躺在床上連飯都不想吃,這時(shí),善良、純樸的大姐們?yōu)槲屹I(mǎi)飯買(mǎi)菜,并笑著逗我起來(lái)吃飯,望著她們一個(gè)個(gè)疲憊的身軀和一張張和睦可親的臉龐,我心里非常感動(dòng)。
所以.我要立足本職,愛(ài)崗敬業(yè)。雖然___沒(méi)有豪言壯語(yǔ),但她始終堅(jiān)持不論干什么,干就一流、爭(zhēng)就第在平凡的崗位上就要做出不平凡業(yè)績(jī)的工作精神。她總是以身作則,嚴(yán)格要求自己,踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè)、高度負(fù)責(zé)是她工作的表現(xiàn)。在營(yíng)業(yè)一線崗位上她任勞任怨、勤勤懇懇、一絲不茍地完成本職工作,同時(shí)__作為一個(gè)班組長(zhǎng),在日常管理中,強(qiáng)調(diào)制度面前人人平等,執(zhí)行制度不出偏差,率先垂范,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,使自己在職工中起到模范帶頭作用。平時(shí)她不搞特權(quán),要求別人做到的,首先自己做好,事事都把工作做到員工前面去,以自己的言行舉止帶動(dòng)全體員工勤于工作、樂(lè)于奉獻(xiàn)。
崗位大練兵總結(jié)講話篇六
并且還能坐下來(lái)和教師進(jìn)行簡(jiǎn)要的交流,這充分體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教學(xué)的重視程度,也看得出何校長(zhǎng)是一位務(wù)實(shí)的校長(zhǎng)。
在這次公開(kāi)課活動(dòng)中,學(xué)校有29名教師都參加了授課,授課人數(shù)是最多的,為了不影響正常的教學(xué),我們。取的是隨堂聽(tīng)課的方式,同學(xué)年的教師參加聽(tīng)課。
參與活動(dòng)的教師都能夠按照學(xué)校的要求認(rèn)真地完成教學(xué)任務(wù),積極地聽(tīng)課,并進(jìn)行交流。青年教師更是珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),他們聽(tīng)課的態(tài)度認(rèn)真,不斷地記著筆記,并且還向教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)詢(xún)問(wèn)對(duì)本次課的評(píng)價(jià)情況的,相信他們會(huì)在不斷地學(xué)習(xí)中快速地成長(zhǎng)起來(lái)的。
課堂上允許學(xué)生有各種問(wèn)題出現(xiàn),關(guān)鍵看教師是如何運(yùn)用自己的教學(xué)手段解決的,最后看學(xué)生的反饋效果。
〈龍宮覓寶〉綜合課中海底世界神秘的'、奇麗的圖片引起了學(xué)生極大的好奇心和求知欲;三節(jié)英語(yǔ)課不僅。用了電腦圖片,而且教師還親自制作了一些卡片,極大地增強(qiáng)了教學(xué)效果。課堂上不時(shí)地傳出學(xué)生們的驚嘆聲和開(kāi)心的、歡快的笑聲,學(xué)生們?cè)谶@樣的課上自然收獲了許多知識(shí)。
教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),是一種精神交流活動(dòng)。這種活動(dòng)總是與情感密切相聯(lián)系的,并在一定的環(huán)境中進(jìn)行的。在教學(xué)過(guò)程中,教師運(yùn)用藝術(shù)化的語(yǔ)言或其他媒介引入或創(chuàng)設(shè)一定感情色彩的以形象為主體的生動(dòng)具體的場(chǎng)景或氛圍,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所謂課上的有趣,這就是說(shuō),學(xué)生帶著這種高漲的、激動(dòng)的情緒從事學(xué)習(xí)和思考,學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到自己的智慧力量,體驗(yàn)到創(chuàng)造的歡樂(lè)。我們的教師在課上也注意到了這一點(diǎn)。
引出答案就在我們這篇課文中,從而讓學(xué)生帶著這種好奇心進(jìn)入到課文的學(xué)習(xí)中。
三位青年教師的英語(yǔ)課更是精彩,都能通過(guò)多樣的游戲、互動(dòng)活動(dòng),師生共同表演、參與等形式,讓學(xué)生積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中,變單調(diào)的記憶為活潑生動(dòng)的形象。,極大地增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極踴躍,效果頗佳。
陶行知說(shuō)過(guò):教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣要靠我們小學(xué)教師來(lái)規(guī)范和培養(yǎng)。在許多教師的課堂上,學(xué)生都能夠表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),自覺(jué)地形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而也看出平時(shí)教師在學(xué)生的管理上也是很用心的。只有在這樣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響下,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力才會(huì)有所提高。
在問(wèn)題的處理上比較片面些等等。衷心地希望各位教師能夠在今后的課堂教學(xué)中扎扎實(shí)實(shí)、努力鉆研,上好每一節(jié)課,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,成為各學(xué)科教學(xué)上的能手。
崗位大練兵總結(jié)講話篇七
通過(guò)崗位練兵活動(dòng),大大提高了廣大職工對(duì)知識(shí)、技能的需求和工作熱情,營(yíng)造了一個(gè)“相互學(xué)習(xí)、相互幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的良好氛圍,使大家在思想上真正體會(huì)到練兵的重要意義。理論知識(shí)考核,可以使職工發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點(diǎn),意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,并在考核以后對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的學(xué)習(xí)、探討和改進(jìn)。實(shí)際操作考核也使大家認(rèn)識(shí)到彼此的差距與自身的不足,充分意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作和相互配合的重要性,以及如何提高自己以適應(yīng)崗位需求。
同時(shí),通過(guò)崗位練兵活動(dòng),職工的工作能力和整體素質(zhì)有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,一、進(jìn)一步提高了職工整體素質(zhì),提高了職工適應(yīng)崗位要求的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)技能;二、加強(qiáng)職工隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建行之有效的學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式,增強(qiáng)了職工學(xué)習(xí)能力和技術(shù)人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)能力;三、切實(shí)實(shí)現(xiàn)了職工在綜合素質(zhì)、勞動(dòng)紀(jì)律、工作作風(fēng)、職責(zé)能力等工作要求的提高,進(jìn)而促進(jìn)了職工在“德、能、勤、績(jī)、廉”方面的均衡發(fā)展。
一、實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”。通過(guò)崗位練兵活動(dòng)的有效開(kāi)展,職工實(shí)現(xiàn)了“三個(gè)增強(qiáng)”,即職工的企業(yè)發(fā)展意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、個(gè)人提高意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng);職工執(zhí)行崗位職責(zé)的能力、確保生產(chǎn)安全穩(wěn)定的能力、處置突發(fā)事件的能力進(jìn)一步增強(qiáng);職工集體榮譽(yù)感、團(tuán)隊(duì)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),為進(jìn)一步促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、技術(shù)創(chuàng)新等工作的穩(wěn)步進(jìn)行打下了良好基礎(chǔ)。
二、增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的凝聚力。只有過(guò)硬的職工班子,才能帶過(guò)硬的隊(duì)伍。在崗位練兵活動(dòng)中,大家職責(zé)明確,既分工負(fù)責(zé)又協(xié)同配合。實(shí)行一級(jí)帶一級(jí),一級(jí)抓一級(jí)的原則,班干堅(jiān)持與職工做到同步同位,要求職工做到的,班干首先做到,充分發(fā)揮了主觀能動(dòng)性,積極有效的帶動(dòng)了職工的學(xué)習(xí)積極性和工作熱情。同時(shí),在每季度“崗位能手”的良好形象影響下,確保了崗位練兵活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。
三、提高了職工實(shí)戰(zhàn)能力。在第一次崗位練兵實(shí)際操作考核中,有個(gè)別職工平時(shí)技能操作水平可以,卻由于缺乏現(xiàn)場(chǎng)鍛煉,經(jīng)受不住考核,沒(méi)有發(fā)揮出平日水準(zhǔn),但經(jīng)過(guò)后幾次考核,廣大職工在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力上有了很大提高,已經(jīng)能夠做到鎮(zhèn)定從容地接受考核,使得此次練兵超過(guò)預(yù)期目標(biāo)。
四、形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。通過(guò)崗位練兵活動(dòng),多數(shù)職工從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)能力上的不足與缺陷,并及時(shí)進(jìn)行自查自糾、總結(jié)整改,形成了“積極向上、努力奮進(jìn)”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在此次練兵活動(dòng)中,廣大職工的理論知識(shí)水平有了明顯提高。
五、技能操作動(dòng)作、規(guī)程逐步正規(guī)化。由于我礦基層職工文化程度不高,部分職工也沒(méi)有參加過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在技術(shù)上表現(xiàn)不過(guò)硬,掌握不夠熟練、標(biāo)準(zhǔn)。但經(jīng)過(guò)這一次的崗位練兵,老同志的骨干帶頭作用逐漸發(fā)揮出來(lái),通過(guò)師帶徒、手把手教等方式,為新同志做好傳、幫、帶的表率作用。
崗位大練兵總結(jié)講話篇八
根據(jù)礦工會(huì)的總體工作安排和井工會(huì)的年初工作計(jì)劃,于xxxx年7月1日至30日開(kāi)始,我井在機(jī)電隊(duì)的4個(gè)工種中,開(kāi)展了崗位練兵活動(dòng)?,F(xiàn)將活動(dòng)的內(nèi)容具體情況如下:經(jīng)井工會(huì)研究,自7月1日開(kāi)始,我井工會(huì)在井屬的機(jī)電隊(duì)中開(kāi)展了“崗位練兵”活動(dòng)。為了使這次活動(dòng)真正的取得鍛煉技能、展示才能的舞臺(tái)。井工會(huì)專(zhuān)門(mén)下發(fā)了《開(kāi)展崗位練兵的通知》,對(duì)這次崗位練兵活動(dòng)的進(jìn)行了安排和部署,并且專(zhuān)門(mén)成了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,全權(quán)負(fù)責(zé)這次崗位領(lǐng)兵的具體實(shí)施工作,井工會(huì)還特約了井、隊(duì)專(zhuān)業(yè)人員作為技術(shù)指導(dǎo),進(jìn)行理論培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
活動(dòng)開(kāi)始,為了營(yíng)造全體員工學(xué)習(xí)技術(shù)的氛圍,井工會(huì)組織了全井所有機(jī)電方面的維修人員對(duì)涉及礦山機(jī)電的方面的包機(jī)人員都來(lái)參與學(xué)習(xí),井工會(huì)在機(jī)電隊(duì)特設(shè)了學(xué)習(xí)培訓(xùn)基地,聘請(qǐng)教師教課,對(duì)《礦山電工》、《電工學(xué)》、《鉗工》、《電焊工》四大類(lèi)涉及8個(gè)工種的專(zhuān)業(yè)技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)培訓(xùn),在這次活動(dòng)全井300于名機(jī)電方面員工參加學(xué)習(xí),其中,機(jī)電隊(duì)200于人全部參加了學(xué)習(xí),占到總數(shù)的50%以上。另外,我們還對(duì)各自崗位上應(yīng)知應(yīng)會(huì)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行了挑選,印發(fā)了《學(xué)習(xí)提綱》,供員工課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。于7月15日,我們組織了井領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)電專(zhuān)業(yè)人員組成了評(píng)審團(tuán)、其他崗位上的技術(shù)員為嘉賓開(kāi)展了電工、鉗工、焊接工的技藝大表演,經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的35名機(jī)電方面精英,在我井機(jī)電隊(duì)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演練,演練的項(xiàng)目有80n、120、300真空開(kāi)關(guān)故障處理和接線室接線、裝配配電盤(pán)、電焊工的焊接等內(nèi)容才藝表演。井屬14個(gè)連隊(duì)的員工代表參觀了這次表演。經(jīng)過(guò)1天的表演賽,歷時(shí)30天的崗位練兵**結(jié)束了。井工會(huì)針對(duì)在這次活動(dòng)優(yōu)秀的選手,給予表?yè)P(yáng),同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)金。給予鼓勵(lì)。在全井進(jìn)行典型的宣傳。以此推動(dòng)員工學(xué)習(xí)技術(shù)的熱情。
二、崗位練兵的特點(diǎn):
1、員工參加人數(shù)多,激發(fā)的熱情高。在這次崗位練兵活動(dòng)中,我井采煤機(jī)運(yùn)通的各個(gè)戰(zhàn)線上的機(jī)電人員全部參加了這次崗位練兵的學(xué)習(xí),各隊(duì)代表參加表演賽,參加技術(shù)表演的35名選手,約占到我井技術(shù)人員總數(shù)的30%,技術(shù)能量涵蓋到了65%,屬于我井幾年來(lái)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)中規(guī)模較大,參加人員最多的一次。
2、時(shí)間長(zhǎng),側(cè)重了員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn),重在傳授技藝的的原則,在這次崗位練兵活動(dòng)中,我們認(rèn)真地加強(qiáng)了技術(shù)方面的全面學(xué)習(xí),不但要求各隊(duì)技術(shù)骨干參加,全體人員都也可以去學(xué)習(xí),接受培訓(xùn),同時(shí),我們還特約了井機(jī)電方面的專(zhuān)業(yè)人士,包括井屬14各連隊(duì)的技術(shù)員、歷年來(lái)被評(píng)為礦級(jí)的崗位能手,作為了這次的崗位練兵活動(dòng)的特約嘉賓,出席了技術(shù)表演賽。使得這次崗位練兵活動(dòng)成為我井對(duì)礦山機(jī)電方面的維修、原理等專(zhuān)業(yè)方面的知識(shí)進(jìn)行了一次大檢閱。
3、側(cè)重了實(shí)際的操作技能。增加了現(xiàn)場(chǎng)檢查故障的能力。在這次崗位練兵活動(dòng)中,我們特別增設(shè)了艱難條件下的處理項(xiàng)目。已在提高員工的現(xiàn)場(chǎng)操作技能。最終達(dá)到保證生產(chǎn)、提高效率的作用。
三、存在的問(wèn)題及今后工作的打算:
通過(guò)這次崗位練兵活動(dòng),我們雖然取得了預(yù)計(jì)的效果,達(dá)到以學(xué)促的目的,但是也發(fā)現(xiàn)個(gè)別問(wèn)題值得我們認(rèn)真地思考:一是仍有部分員工對(duì)學(xué)習(xí)技術(shù)認(rèn)識(shí)不夠,存在著能干好活就行,學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)一樣的消極思想。二是個(gè)別員工的技術(shù)不過(guò)硬,平時(shí)工作表現(xiàn)的可以,在大型技術(shù)比武中,經(jīng)受不住檢閱,爆漏出了缺乏鍛煉的素質(zhì)問(wèn)題。三是個(gè)別員工的實(shí)際操作能力低于理論考試水平,缺少現(xiàn)場(chǎng)方面的鍛煉。
通過(guò)這次崗位練兵,我們?cè)诔浞终J(rèn)真上述問(wèn)題的基礎(chǔ)上,認(rèn)彌補(bǔ)不足,查缺補(bǔ)漏。相信在礦、井兩級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)工會(huì)的職能作用,我井的各項(xiàng)工作一定會(huì)做的更好。
崗位大練兵總結(jié)講話篇九
1、通過(guò)崗位大練兵活動(dòng),希望自己在新課程要求的專(zhuān)業(yè)能力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的歷史教學(xué)。
2、通過(guò)參與崗位大練兵活動(dòng),我希望能夠更好的提高了課程實(shí)踐能力,成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式,切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、通過(guò)參與教師崗位大練兵活動(dòng),希望自己的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。
去年寒假學(xué)校教研室布置了假期自學(xué)《新課標(biāo)》,并做了5000字的學(xué)習(xí)筆記,我假期認(rèn)真地對(duì)《新課標(biāo)》理論進(jìn)行了認(rèn)真地研讀,使自己對(duì)課標(biāo)的學(xué)習(xí)提升到了新的一個(gè)新的水平。在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)學(xué)校經(jīng)常組織教師分析教材,提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的能力,深度的挖掘三維目標(biāo),為教師的今后的教育教學(xué)能力的提高打下了基礎(chǔ)。立足課堂、研究教學(xué),我積極參加了學(xué)校開(kāi)展的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)與其他教師的交流,使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。堅(jiān)持每周寫(xiě)兩次教學(xué)反思,積累每次課堂上的成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為今后的有效課堂的實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案和板書(shū)提高自己的鋼筆字和粉筆字的書(shū)寫(xiě)速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。這是本學(xué)期在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié),崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過(guò)程,只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的數(shù)學(xué)教學(xué),作為一名中青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走,還要不斷的學(xué)習(xí)。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十
為了適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)和新形勢(shì)下教育教學(xué)發(fā)展的需求,提高教師課堂教學(xué)的能力,提高廣大教師的教育教學(xué)水平,深入貫徹落實(shí)“新課程”思想,促進(jìn)新課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)市、區(qū)教育局文件精神,我校開(kāi)展了以“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率”為主要內(nèi)容的教師崗位大練兵活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,學(xué)校按計(jì)劃順利開(kāi)展,并取得預(yù)期效果,成效顯著?,F(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下:
(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,周密部署。
由于我校硬件設(shè)施比較落后,多數(shù)教師習(xí)慣“一支粉筆,一本教科書(shū)”式的教學(xué),課堂教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)效果都不夠理想。為了從根本上改變這一弊端,開(kāi)展教師大練兵活動(dòng)是一個(gè)很好的手段。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)中存在的問(wèn)題,十分清楚,認(rèn)識(shí)深刻,成立了崗位大練兵領(lǐng)導(dǎo)小組,一把手親自掛帥,責(zé)令教務(wù)處精心組織,認(rèn)真落實(shí),責(zé)任到人。
(二)課堂結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化,課堂教學(xué)效率大大提高
1、把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是提高教師綜合素質(zhì)的基礎(chǔ),也是教師繼續(xù)教育的主要形式。沒(méi)有豐富深厚的教育教學(xué)理論支持的課堂教學(xué),不可能取得非常好的效果,課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不會(huì)很好。在本次活動(dòng)中,我們?cè)诒U厦恐芪逑挛?:004:00的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間的基礎(chǔ)上,采取集中學(xué)習(xí)和學(xué)科、學(xué)年組分散學(xué)習(xí)等多種形式,安排了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容,先后進(jìn)行了魏書(shū)生先進(jìn)的教育教學(xué)思想系列學(xué)習(xí)講座(八個(gè)專(zhuān)題),裴巖老師為全體教師進(jìn)行了鋼筆字和粉筆字書(shū)寫(xiě)技法的講座,各學(xué)科教師還分別開(kāi)展了具有本學(xué)科特點(diǎn)的專(zhuān)題研討交流,如:低年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展了識(shí)字教學(xué)的研討、交流,高年級(jí)語(yǔ)文教師開(kāi)展了作文教學(xué)的觀摩與研討等。
2、開(kāi)展“雙能杯”課堂教學(xué)活動(dòng)。
提高教學(xué)效率,關(guān)鍵在于提高課堂效率;提高課堂效率,又在于優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念、落后的教學(xué)方法,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,最終落腳點(diǎn)在老師的課上得怎么樣,效果如何。為了促進(jìn)課程改革,優(yōu)化課堂教學(xué),提課堂教學(xué)效果,我校結(jié)合每學(xué)期都開(kāi)展的“雙能杯”課堂教學(xué)活動(dòng),要求任課教師每人上一節(jié)公開(kāi)課,同學(xué)年和鄰近學(xué)年教師互聽(tīng)互評(píng),共上公開(kāi)課30余節(jié)。本次活動(dòng),為教師提供了展示自己的平臺(tái),對(duì)教師的課堂教學(xué)水平的提高起到了促進(jìn)的作用,同時(shí)也使每位教師看到自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、加強(qiáng)校本教研,以教科研促課程改革。
校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容,是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。本學(xué)期,我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象,充分發(fā)揮學(xué)校、教師的作用,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個(gè)人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,強(qiáng)調(diào)教師之間的.專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。開(kāi)展校本教研活動(dòng),提高了全校教師的理論水平和綜合素質(zhì),促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)及教育觀念的轉(zhuǎn)變,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識(shí),使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化。
(三)開(kāi)展教師大練兵,全面提高教師綜合素質(zhì)。
1、我校開(kāi)展了多種內(nèi)容、多種形式的大練兵活動(dòng),核心內(nèi)容是:學(xué)習(xí)課改理論;優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),上優(yōu)質(zhì)課;撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)情分析、說(shuō)課材料、教學(xué)反思、評(píng)課、教育教學(xué)論文等。
2、學(xué)校除上面第一條必練內(nèi)容外,實(shí)行因人而異,對(duì)癥下藥,缺什么補(bǔ)什么的政策。充分發(fā)揮了老教師、骨干師在學(xué)校教學(xué)方面對(duì)中青年教師“傳、幫、帶”的作用,收到了很好的效果。如:我校針對(duì)工作年限短的青年教師,缺乏駕馭教材、課堂的能力,特聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的退休教師、教研員,開(kāi)展“一帶三”(一位老教師帶三位青年教師)活動(dòng),新教師凸現(xiàn)出了很好的發(fā)展勢(shì)頭。
3、教師崗位練兵活動(dòng)是提高教師教學(xué)基本功的有效措施之一。通過(guò)崗位練兵,使得廣大教師得到了一個(gè)很好的接受指導(dǎo)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、不斷豐富教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉機(jī)會(huì)。
4、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂,對(duì)各位老師的課堂教學(xué)實(shí)際運(yùn)行情況有了進(jìn)一步的了解,為學(xué)校制定提高教學(xué)質(zhì)量的整改措施提供了較為準(zhǔn)確的依據(jù),為切實(shí)提高我校教師整體教學(xué)水平,提高我校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。
5、繼續(xù)開(kāi)展了鋼筆字、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí)。
1、部分教師對(duì)課堂教學(xué)的研究不夠,特別是缺乏對(duì)教學(xué)方法的研究,只注重形式,花樣多內(nèi)在少。
2、部分教師的板書(shū)基本功有待提高。
3、青年教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有待提高,對(duì)學(xué)生的關(guān)注程度不夠,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解仍需加強(qiáng)。
4、教學(xué)懈怠,未老先衰,敬業(yè)精神不強(qiáng)在少數(shù)教師身上有所存在。
5、少數(shù)教師對(duì)自身存在的問(wèn)題特別是教學(xué)能力認(rèn)識(shí)不足,自以為是。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式,應(yīng)付檢查。
面對(duì)以上問(wèn)題,我們要認(rèn)真研究現(xiàn)狀,形成長(zhǎng)效機(jī)制,扎扎實(shí)實(shí)地提高課堂教學(xué)水平。為此,提出如下的整改措施:
1、進(jìn)一步充分發(fā)揮教研組、備課組的作用,有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展有組織的研究活動(dòng),并注意以老帶新、互評(píng)互學(xué)。
2、各教研組、備課組、各年級(jí)組要采取有效措施,促進(jìn)教師苦練教學(xué)基本功。
3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)、檢查、管理工作,督促教師要認(rèn)真編寫(xiě)教案,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。
4、要大力提倡教師間的互相聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。在全校范圍內(nèi)進(jìn)行示范教學(xué),通過(guò)示范作用增進(jìn)教師的相互學(xué)習(xí)和交流,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、要盡量創(chuàng)造條件,組織教師多形式多渠道學(xué)習(xí)。6、嚴(yán)格制度,獎(jiǎng)優(yōu)罰懶。
近六個(gè)月的大練兵活動(dòng)目前已取得階段成果。取得的成績(jī)是值得肯定的,同時(shí)反映出我校課堂教學(xué)離課程改革的要求還有一定的差距。我們一定會(huì)認(rèn)清現(xiàn)狀,采取措施,形成機(jī)制,不斷改進(jìn),努力創(chuàng)辦人民滿意的教育。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十一
本人按照縣司法局的統(tǒng)一部署,于2007年初,參加了縣司法局召開(kāi)的司法助理員崗位練兵活動(dòng)動(dòng)員會(huì),學(xué)習(xí)了省司法廳《關(guān)于開(kāi)展司法助理員崗位練兵活動(dòng)意見(jiàn)》,并參加司法所組織的干警學(xué)習(xí),研讀了崗位練兵大綱的具體資料和要求。上半年本人參加縣司法局組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn):包括公文寫(xiě)作,調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)、文件歸檔、人民調(diào)解協(xié)議書(shū)的制作等。司法所將任務(wù)分步驟、分階段落實(shí)到我們每一位干警工作的每一個(gè)環(huán)節(jié),透過(guò)近大半年的努力到達(dá)了預(yù)期的目的,下應(yīng)對(duì)我崗位練兵活動(dòng)總結(jié)如下:
第一,在本次活動(dòng)中,由于活動(dòng)時(shí)間較長(zhǎng),司法所的工作比較繁忙,我們一方面抽出必須時(shí)間集中學(xué)習(xí),使活動(dòng)有足夠的時(shí)間保障。(如:我們星期一和星期五集中參加活動(dòng)。)另一方面結(jié)合本職工作把大練兵的具體資料和工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),收到良好的效果。
第三,在法制宣傳和青少年法制教育方面,我擔(dān)任鎮(zhèn)中學(xué)和小學(xué)的法制副校長(zhǎng),每半年一次為中、小校園學(xué)生集中上一次法制教育課,張橋司法所青少年普法及維權(quán)工作受到滁州市有關(guān)部門(mén)的表彰,在矛盾糾紛排查調(diào)處工作中,上半年成功調(diào)處了十幾起土地承包糾紛和可能易激化的民事糾紛,受到當(dāng)?shù)匕傩蘸蛷垬蜴?zhèn)黨委、政府的好評(píng),年年被評(píng)為“人民滿意司法所”。
第四,用心參與社會(huì)治安綜合治理工作和張橋鎮(zhèn)中心工作,如上半年縣綜治委和政法委的調(diào)研活動(dòng)中,我們用心參與,并結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)和目前農(nóng)村不穩(wěn)定因素,向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)用心獻(xiàn)言,并提出了有效的解決方案,為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確決策帶給了參考,我所矛盾糾紛排查調(diào)處工作得到了縣綜治委、政法委的肯定和贊賞,縣委、縣政府、縣綜治委率先在張橋司法所開(kāi)展為綜治辦、司法所、矛盾排查調(diào)處中心,三辦合暑辦公。土地、城建、派出所、信訪、民政、紀(jì)檢等部門(mén)參加,以司法所為依托,開(kāi)展矛盾糾紛“大調(diào)解”的工作方式,正確處理當(dāng)前農(nóng)村熱點(diǎn)、難點(diǎn)矛盾糾紛。我們還配合張橋鎮(zhèn)黨委政府中心工作,從而使鎮(zhèn)政府在日常中心工作中做到依法行政,熱情服務(wù),密切干群關(guān)系。透過(guò)干警的辛勤工作,司法所得到了鎮(zhèn)黨委、政府的高度重視,在鎮(zhèn)財(cái)政困難的狀況下,拔款貳萬(wàn)元為司法所辦公室裝修一新,更換了檔次較高的辦公桌椅、檔案柜等,為司法所值班室裝上空調(diào)和電視,司法所的辦公室設(shè)施和辦公環(huán)境已經(jīng)煥然一新,目前,成為全縣司法所設(shè)施一流,工作成績(jī)第一的“人民滿意司法所”。
透過(guò)在崗位練兵活動(dòng)的開(kāi)展,使我們基層司法助理員在思想上更加堅(jiān)定,工作上更加努力,業(yè)務(wù)上有了更進(jìn)一步的提高。透過(guò)這次活動(dòng),使我們清醒地認(rèn)識(shí)以當(dāng)前的形勢(shì)和我們肩上的職責(zé),我們更加有信心,也有潛力把本職工作做好,期望自己在以后的工作中用心主動(dòng),凝心聚力、克服困難、不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取把我們的工作推向一個(gè)新的高度。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十二
為了進(jìn)一步提高我校教師的整體素質(zhì),打造一支思想品德良好、職業(yè)道德高尚、業(yè)務(wù)水平精湛、工作作風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍,我們本著“面向全體,全員參與、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”的原則,在校開(kāi)展了歷時(shí)兩年的崗位練兵活動(dòng)。
20xx年3月,我校按照《依安縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升崗位練兵活動(dòng)實(shí)施方案》的要求和部署,領(lǐng)導(dǎo)班子坐下來(lái)按練兵活動(dòng)要求成立了以校長(zhǎng)、主任和骨干教師組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了合理有效的實(shí)施方案、計(jì)劃、考評(píng)細(xì)則,。召開(kāi)全校教職工宣傳動(dòng)員大會(huì)。結(jié)合個(gè)人自查,制定了切合自己實(shí)際的個(gè)人練兵計(jì)劃。隨后,全校的55名教職員工用心參與了崗位練兵活動(dòng)。校園給每個(gè)人建立起了崗位練兵檔案,囊括了教師的練兵計(jì)劃、三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、演講稿、心得體會(huì)、論文、課后反思等資料,使崗位練兵活動(dòng)有序開(kāi)展。校園用心組織全體教師進(jìn)行了扎實(shí)認(rèn)真的練兵活動(dòng),分別從理論學(xué)習(xí)、崗位技能、課堂教學(xué)、教育科研四個(gè)方面進(jìn)行了崗位技能訓(xùn)練、崗位技能競(jìng)賽、崗位技能考評(píng),做到了人人參與、項(xiàng)項(xiàng)考核,逐項(xiàng)過(guò)關(guān)。
兩年來(lái)老師們除了每月一次的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,他們一向堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)教育法律法規(guī)、教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)以及縣級(jí)各種教育,法規(guī)文件,要求教師學(xué)原文,記筆記、寫(xiě)心得、談體會(huì)、講應(yīng)用。教導(dǎo)處及時(shí)印發(fā)了理論學(xué)習(xí)推薦書(shū)目和相關(guān)學(xué)習(xí)材料,校園為教師訂購(gòu)了報(bào)刊雜志、購(gòu)買(mǎi)了讀書(shū)資料、開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室、電子備課室,極大的豐富了教師的學(xué)習(xí)資源,使理論學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于崗位練兵活動(dòng)的全過(guò)程。教師把有用的、感觸深的隨時(shí)記錄下來(lái),把成功的經(jīng)驗(yàn)或值得推敲、值得深入研究的問(wèn)題記下來(lái)構(gòu)成教學(xué)隨筆。在不斷地積累、研究的過(guò)程中教師們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有很大的進(jìn)步。在去年的論文評(píng)審過(guò)程中我校有15人分別獲國(guó)家省市級(jí)獲項(xiàng)。
1、自培自練,提高教師素養(yǎng)。
崗位自培自練是教師素養(yǎng)提高的好形式,我校根據(jù)教師工作任務(wù)量較大、集中學(xué)習(xí)時(shí)間少的狀況,指定專(zhuān)人進(jìn)行輔導(dǎo)“三筆字”“簡(jiǎn)筆畫(huà)”“教學(xué)口語(yǔ)”“演講”,以集中輔導(dǎo)為輔,自練為主,在全校上下掀起了大練基本功活動(dòng)。此項(xiàng)基本功訓(xùn)練常抓不懈,同時(shí)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)。把成績(jī)記入個(gè)人月考核表中,我校的市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人馬麗紅參加縣級(jí)演講比賽獲特等獎(jiǎng)。省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人、市級(jí)師德標(biāo)兵鄭伶獲縣級(jí)板書(shū)板畫(huà)特等獎(jiǎng)。
2、互相聽(tīng)課,提高教學(xué)水平。
校園要求每人每周聽(tīng)一節(jié)課,教導(dǎo)處每周五都要對(duì)全校老師的聽(tīng)課過(guò)程記錄、環(huán)節(jié)評(píng)語(yǔ)、總結(jié)評(píng)語(yǔ)做檢查。主要是用這種方法督促教師聽(tīng)課要仔細(xì)觀察和認(rèn)真傾聽(tīng),記下有價(jià)值的互動(dòng)過(guò)程,汲取好的教法,提高自己的教學(xué)水平。
3、注重日常備課、群眾備課。
4、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),共享優(yōu)質(zhì)資源。
飛速發(fā)展的信息時(shí)代使我們認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)豐富的資源,為教師專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練搭建了廣闊的交流平臺(tái)。因而教師們建立了qq群,用心搜索可用性資源,在qq群內(nèi)推薦學(xué)習(xí)。新浪uc的“在線教育“已被教師充分利用,成為“課件制作”、“小學(xué)教研在線”“教科語(yǔ)文之家”“魅力語(yǔ)文”“心理驛站”等uc房間的常客。每晚七點(diǎn)至七點(diǎn)半教師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入房間,并就活動(dòng)資料展開(kāi)用心研討,有效地促進(jìn)了教師間的相互學(xué)習(xí)。闞俊偉制作的課件獲市級(jí)特等獎(jiǎng)。邱中元獲市級(jí)信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)一等獎(jiǎng)。
5、學(xué)習(xí)檢驗(yàn),促進(jìn)知識(shí)掌握。
一是所有任課教師每人每學(xué)期上交一套自命的期末考試題,校園構(gòu)成試題庫(kù)。檢測(cè)教師命題潛力。二是教導(dǎo)處每學(xué)期末對(duì)所有教師進(jìn)行一次測(cè)試,考核教師教材知識(shí)及課標(biāo)知識(shí)掌握狀況。
1、量化達(dá)標(biāo),課堂教學(xué)考核。
由教師個(gè)人定時(shí)間、定資料,先申報(bào),再由校園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、骨干教師代表組成的考核小組對(duì)每個(gè)教師的達(dá)標(biāo)課進(jìn)行量化考核,對(duì)考核不合格者責(zé)令再學(xué)習(xí)、再提高,再講達(dá)標(biāo)課、再考核??己瞬缓细裾咂谀┰u(píng)優(yōu)評(píng)模晉級(jí)等一票否決。一學(xué)期我校開(kāi)展大型講課比武活動(dòng)一次。
2、扎實(shí)有效,完善課堂教學(xué)。
以學(xué)年組、學(xué)科組為團(tuán)隊(duì),統(tǒng)一授課時(shí)間和授課地點(diǎn),由一人上課,并且全組教師共同參與研討,共同反思授課教師的教學(xué)狀況。班主任教師采用三人一組的教學(xué)跟進(jìn)課,即三人上同一資料的課,后者要借簽前者把課堂教學(xué)加以改善,也就是采用先由青年教師上研究課,再由另一名教師上改善課,最后由年級(jí)組長(zhǎng)上示范課的“三輪兩反思”形式進(jìn)行授課。改變了原先單獨(dú)由校園領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評(píng)課,為學(xué)科組或?qū)W年組教師共同評(píng)課、共同反思,把課堂教學(xué)的實(shí)效性做得扎實(shí)有效。在課后的研討交流中,先由授課教師自己進(jìn)行反思,再由教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組、學(xué)科組的教師進(jìn)行質(zhì)疑性反思與評(píng)課,能夠提出自己在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)遇到哪些困惑,最后再由大家共同探討出本節(jié)課或此類(lèi)課程在今后的教學(xué)中應(yīng)如何把握重難點(diǎn),又應(yīng)當(dāng)采用什么樣的科學(xué)方式突破教學(xué)的重難點(diǎn)等等有針對(duì)性、有價(jià)值的問(wèn)題及解決的辦法,使得每一位教師在上課、聽(tīng)課、評(píng)課之后都有所收獲,都有所思考,也都有所提高。最后的示范課真是到達(dá)了表率和榜樣的作用,兩輪的反思與促進(jìn)到達(dá)了對(duì)課堂教學(xué)的完善。邱中元教師獲縣課堂教學(xué)技能比賽特等獎(jiǎng)。黃永明、劉晶、萬(wàn)翠紅被評(píng)為縣學(xué)科名優(yōu)教師。
3、城鄉(xiāng)聯(lián)誼,到達(dá)雙贏目的。
為了縮小城鄉(xiāng)教育差距,推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,讓農(nóng)村孩子與縣城孩子共享優(yōu)質(zhì)教育資源,我們按著縣教育局和進(jìn)修校的要求與依龍小學(xué)、先鋒小學(xué)之間開(kāi)展了“城鄉(xiāng)手拉手,走進(jìn)新課程”活動(dòng)。兩年來(lái)我們邀請(qǐng)小教部、師訓(xùn)部各位領(lǐng)導(dǎo)和我們優(yōu)秀教師一同走進(jìn)結(jié)隊(duì)子校園聽(tīng)課、評(píng)課,并現(xiàn)場(chǎng)上示范課,說(shuō)課,做業(yè)務(wù)講座?;顒?dòng)的開(kāi)展到達(dá)了相互交流、互相借鑒,共同提高的雙贏目的,使我校老師學(xué)到了技能,也看到了自己的差距,從而更加堅(jiān)定了自己以后加強(qiáng)崗位練兵,提高綜合素質(zhì)的信心。
4、團(tuán)隊(duì)研修,創(chuàng)新示范引領(lǐng)。
根據(jù)崗位大練兵活動(dòng)的重點(diǎn),校園將目標(biāo)落在了各個(gè)教研組,探索教研活動(dòng)的創(chuàng)新,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)校園建立了數(shù)學(xué)科、語(yǔ)文學(xué)科兩支教師研修團(tuán)隊(duì),由10人組成,探究學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)資料制定了具體的展示主題:
1)關(guān)于有效教學(xué)。
2)關(guān)于教材分析與學(xué)習(xí)者分析技能。
3)關(guān)于教學(xué)目標(biāo)與最近發(fā)展區(qū)。
4)關(guān)于教學(xué)策略的選取與教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)重點(diǎn)是圍繞教學(xué)準(zhǔn)備策略研究,透過(guò)自主學(xué)習(xí)、觀摩學(xué)習(xí)、互動(dòng)研討、風(fēng)采展示等形式,引領(lǐng)全體教師創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新實(shí)踐、創(chuàng)新展示,促進(jìn)各個(gè)教研團(tuán)隊(duì)研修的全面鋪開(kāi),開(kāi)創(chuàng)教師研修的新局面。引領(lǐng)全體教師的研修方向,帶動(dòng)其他團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展。去年十一月份我校的“創(chuàng)新”團(tuán)隊(duì)參加縣師訓(xùn)處的比賽,受到好評(píng)。黃永明獲縣級(jí)評(píng)課議課特等獎(jiǎng)。
5、骨干示范,課堂教學(xué)引領(lǐng)。
骨干教師的課堂教學(xué)往往是他們教學(xué)理念的體現(xiàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的凝結(jié)和教學(xué)智慧的展示。能夠給廣大教師以思考和啟迪,有利于提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)潛力。每學(xué)期我們都安排省級(jí)骨干教師、省級(jí)優(yōu)秀教師康鍇、市級(jí)骨干教師邱中元等、縣級(jí)骨干教師尹旭等上公開(kāi)課或示范課,根據(jù)他們的教學(xué)水平,采取指定和自愿的方式,面向全校教師。在開(kāi)學(xué)初就確定公開(kāi)課的人員和具體時(shí)間,至于教學(xué)資料則由他們自己確定。校園給他們帶給備課、上課所需要的條件,如相關(guān)的資料、教學(xué)設(shè)施等。上完課,主講教師要與聽(tīng)課人員參加座談會(huì),由主講教師陳述本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教后感受等,其他教師從不同方面評(píng)議,提出自己的看法。從上課到評(píng)課全程構(gòu)成材料,以備其他教師學(xué)習(xí)、討論和借鑒。充分發(fā)揮骨干教師示范和輻射作用。今年四月份又評(píng)出縣級(jí)骨干教師3名,推薦市級(jí)骨干教師3名。
我們明白教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題要解決、經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)、研究成果要提煉、教學(xué)規(guī)律要探索,有明確的科研課題進(jìn)行研究是一種十分有效的解決問(wèn)題的方式。所以,我們把課題研究作為校本教研的有機(jī)組成部分。對(duì)于省級(jí)“十一五”科研重大課題《課堂教學(xué)中師生互動(dòng)的行為及其有效性研究》,我們重視研究過(guò)程,把課題當(dāng)作教師學(xué)習(xí),提高的契機(jī)。作為每個(gè)學(xué)年組,教研組的校本研究專(zhuān)題,直接圍繞自身所遇到的真實(shí)的教育,教學(xué)問(wèn)題開(kāi)展研究活動(dòng),我們既重視研究過(guò)程又重視研究結(jié)果。這樣使教師在這一過(guò)程中獲得了專(zhuān)業(yè)發(fā)展。李文榮、吳娟、韓會(huì)紅、馬麗紅、劉廣龍等被評(píng)為省市級(jí)科研骨干教師。
我校一向以“干什么、練什么”為基本出發(fā)點(diǎn),立足教師崗位和適應(yīng)未來(lái)發(fā)展需求確定練兵資料。真正從新課改實(shí)施、有效教學(xué)和教師成長(zhǎng)的問(wèn)題入手,突出問(wèn)題的研究和解決,提高教師教學(xué)的有效性,使練兵的成效體此刻課堂教學(xué)中,落實(shí)到每個(gè)學(xué)生的身上。校園將繼續(xù)真抓實(shí)練,突顯崗位練兵的實(shí)效性,為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的校園而努力。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十三
同志們:
今天我們?cè)谶@里舉行xxx公司崗位技能練兵比賽。這是xxx公司開(kāi)業(yè)以來(lái)舉行的第一場(chǎng)崗位技能比賽。公司自開(kāi)業(yè)以來(lái),從一個(gè)小小的xxx發(fā)展到現(xiàn)在15000玉米的營(yíng)業(yè)面積,從業(yè)人員從最初的二三十人發(fā)展到現(xiàn)在的100多人,營(yíng)業(yè)額從去年的1500萬(wàn)增加到現(xiàn)今年的2500萬(wàn),在這兩年半的時(shí)間里分公司取得了不小的成績(jī)。成績(jī)的取得離不開(kāi)我們分公司全體職工的共同努力。更離不開(kāi)你們這些一線職工的辛勤勞動(dòng)。在這里首先向你們表示中心的感謝。
要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的全面、可持續(xù)、跨越發(fā)展,培養(yǎng)和造就一大批具有高素質(zhì)的優(yōu)秀技能員工顯得尤為重要,舉辦職工職業(yè)技能比武,是我們商城全面深入開(kāi)展職工素質(zhì)建設(shè)工程,努力打造知識(shí)型、技能型和創(chuàng)新型職工隊(duì)伍的重要舉措。結(jié)合公司實(shí)際,公司分會(huì)組織開(kāi)展這次職工技術(shù)練兵比賽活動(dòng),其目的就是要在全公司樹(shù)立“學(xué)好技術(shù)為榮,不學(xué)技術(shù)為恥”的觀念,從多方面提高人人學(xué)技術(shù)的積極性,進(jìn)而提高職工隊(duì)伍整體素質(zhì),為公司的改革發(fā)展提供不竭的人才保障。下面針對(duì)這次活動(dòng)我提二點(diǎn)要求:一、認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想,充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展技術(shù)比武活動(dòng)的重要意義要通過(guò)舉辦這次活動(dòng),使得公司廣大職工的敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)熱情大大加強(qiáng),營(yíng)造了濃厚的“學(xué)技術(shù)、提素質(zhì)、爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)業(yè)績(jī)”的良好氛圍。實(shí)踐證明,技術(shù)練兵比賽活動(dòng)是引導(dǎo)廣大職工立足崗位,加強(qiáng)職業(yè)文明修養(yǎng),鍛煉崗位技能,實(shí)踐技術(shù)創(chuàng)新,全面提升崗位質(zhì)量的一項(xiàng)重要舉措。今年分公司的營(yíng)業(yè)奮斗目標(biāo)是三千萬(wàn),時(shí)間緊,任務(wù)重,這一切將給我們工作帶來(lái)前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。要實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo),需要大家共同努力。只有愛(ài)崗敬業(yè),熟練掌握崗位技能要求,才能做一名稱(chēng)職的營(yíng)業(yè)員,做一名優(yōu)秀的營(yíng)業(yè)員,從而創(chuàng)造我們商城的良好購(gòu)物環(huán)境,滿足顧客的要求,提升xxx的知名度,為公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第二,希望通過(guò)比武活動(dòng),以比促學(xué),以比促能,進(jìn)一步激發(fā)職工的創(chuàng)造、創(chuàng)新熱情和不甘落后的拼搏精神,營(yíng)造一種你爭(zhēng)我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。通過(guò)比武,在公司掀起開(kāi)展崗位能手活動(dòng)的新一輪高潮,進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力和戰(zhàn)斗力,更好地引導(dǎo)職工立足本職崗位,敬業(yè)創(chuàng)業(yè),提高技能,爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī),努力成為具備完整素質(zhì)的勞動(dòng)者和合格人才。
最后預(yù)祝大家賽出風(fēng)格,賽出風(fēng)采,賽出你們應(yīng)有的成績(jī)。
謝謝大家。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十四
本學(xué)期按照學(xué)校崗位大練兵第三階段工作計(jì)劃的要求,教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn),練兵內(nèi)容和形式都有所調(diào)整,教師崗位練兵活動(dòng)有效開(kāi)展。內(nèi)容包括“教育教學(xué)研究和德育工作”。開(kāi)展崗位大練兵活動(dòng)是教育改革與發(fā)展的需求,是個(gè)人教育教學(xué)能力培養(yǎng)的重要手段。通過(guò)本階段崗位練兵活動(dòng)我的教育教學(xué)研究能力和德育工作能力有明顯提升。
教育教學(xué)研究是科研與教學(xué)連接的中介,如何學(xué)會(huì)教育教學(xué)研究?如何培育教育教學(xué)研究的能力?通過(guò)一學(xué)期開(kāi)展的第三階段崗位練兵活動(dòng),本人認(rèn)為有如下幾個(gè)方面:第一,要充分認(rèn)識(shí)、認(rèn)可作為學(xué)校教師開(kāi)展教育教學(xué)研究的必要性、重要性,從思想上認(rèn)可,從思想上重視;第二,要能夠有對(duì)教學(xué)工作的關(guān)心、尊重,能夠認(rèn)識(shí)到是否愿意開(kāi)展教育教學(xué)研究是敬職敬業(yè)的標(biāo)志;第三,要培養(yǎng)并不斷強(qiáng)化自己在教學(xué)中善于思考、善于提出問(wèn)題的習(xí)慣;第四,肯于經(jīng)常查閱文獻(xiàn)資料,搞清楚隨時(shí)發(fā)現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)理論問(wèn)題、教學(xué)問(wèn)題。
“教學(xué)反思”是開(kāi)展教育教學(xué)研究的一條捷徑。作為一名合格的教師,都應(yīng)該對(duì)自己的工作行為加以反思與研究,不斷提高教育水平和專(zhuān)業(yè)能力。從工作實(shí)踐來(lái)看,我們每位教師并非沒(méi)有研究,主要是我們未能掌握科學(xué)反思、科學(xué)研究的策略與方法。尤其,大多教師缺乏理論意識(shí)和“成果意識(shí)”,不能很好地適時(shí)地對(duì)我們的工作經(jīng)驗(yàn)、成果進(jìn)行理論化地整理,并進(jìn)而指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)踐。這對(duì)于辛辛苦苦、勤勤懇懇工作在教學(xué)第一線的教師是一個(gè)普遍的現(xiàn)象,這對(duì)擁有豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們來(lái)說(shuō)無(wú)疑是非常大的缺陷和遺憾。因普遍便習(xí)以為常,因普遍便成習(xí)慣。
教師必須成為研究者,教師應(yīng)時(shí)時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行反思,研究和改進(jìn)。我們對(duì)自己的行為進(jìn)行分析和研究的過(guò)程,是不斷形成新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的過(guò)程,更是我們專(zhuān)業(yè)發(fā)展和日臻成熟的過(guò)程。因此,“教師即研究者”這一理念,在新課程背景下顯得尤為重要。
“德育工作”是教師崗位練兵的重要內(nèi)容。德育工作也是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)。要全面貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)持育人為本,德育為先,把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)。結(jié)合當(dāng)前教育實(shí)際要做到以下幾個(gè)創(chuàng)新:
1、德育內(nèi)容創(chuàng)新,要與時(shí)俱進(jìn),豐富德育內(nèi)涵。班會(huì)活動(dòng)、學(xué)生訪談等德育內(nèi)容只有符合時(shí)代要求,針對(duì)學(xué)生需要,才能保持旺盛的生命力,收到良好的實(shí)際效果。為從“體現(xiàn)時(shí)代精神、貼近學(xué)生實(shí)際、符合學(xué)生需要”的基本要求出發(fā),努力構(gòu)建科學(xué)的德育內(nèi)容體系,使德育內(nèi)容既具有中華民族優(yōu)良傳統(tǒng),又體現(xiàn)時(shí)代特色,貼近學(xué)生的生活實(shí)際。
2、評(píng)價(jià)創(chuàng)新,要發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能。德育評(píng)價(jià)是德育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是檢查、督導(dǎo)、評(píng)估德育質(zhì)量的重要機(jī)制。把學(xué)生綜合素質(zhì)中的品質(zhì)與素養(yǎng)、實(shí)踐與探究、科技與創(chuàng)新、審美與表現(xiàn)、運(yùn)動(dòng)與健康等五方面要求結(jié)合起來(lái),對(duì)學(xué)生做出貼切的綜合評(píng)價(jià)。
崗位大練兵總結(jié)講話篇十五
根據(jù)全市統(tǒng)一安排,今年以來(lái),我們大力推進(jìn)崗位練兵、進(jìn)行技能比武活動(dòng),取得了比較好的效果?,F(xiàn)總結(jié)如下:
為確保崗位練兵技能比武有序進(jìn)行,按照全市要求,結(jié)合本局實(shí)際,制定了崗位練兵技能比武實(shí)施方案,明確了指導(dǎo)思想、基本原則,活動(dòng)內(nèi)容、方法步驟,并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。做到這項(xiàng)工作有組織、有領(lǐng)導(dǎo)、有秩序地進(jìn)行。方案確定后,我們召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),做了全面部署安排。
1、擴(kuò)大消費(fèi)服務(wù)民生,提升商貿(mào)流通對(duì)經(jīng)濟(jì)的拉動(dòng)作用。完善體制機(jī)制,促進(jìn)流通消費(fèi)規(guī)模不斷擴(kuò)大,不斷改善消費(fèi)環(huán)境,完善流通網(wǎng)絡(luò),創(chuàng)新流通方式,壯大流通主體。
股權(quán)并購(gòu)力度,優(yōu)化利用外資結(jié)構(gòu),提高服務(wù)業(yè)利用外資比重,帶動(dòng)全市經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。
3、轉(zhuǎn)變外貿(mào)發(fā)展方式,提高外貿(mào)發(fā)展的質(zhì)量和效益。以外貿(mào)企業(yè)轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)為主線,以建設(shè)一批優(yōu)勢(shì)產(chǎn)品出口基地為保障,積極擴(kuò)大自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)、自主品牌產(chǎn)品出口,努力培育和建設(shè)自主營(yíng)銷(xiāo)渠道,不斷提升我市外貿(mào)發(fā)展的層次和水平。
4、加快“走出去”步伐,不斷拓寬發(fā)展空間。加大境外資源開(kāi)發(fā)的力度,有序引導(dǎo)我市優(yōu)勢(shì)產(chǎn)能向境外轉(zhuǎn)移,提高企業(yè)利用兩個(gè)市場(chǎng)、兩種資源的能力,不斷拓展我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展新空間,促進(jìn)企業(yè)安全高效“走出去”。
5、推進(jìn)各類(lèi)園區(qū)建設(shè),再造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)。引導(dǎo)各開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),推進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群,進(jìn)一步發(fā)揮各類(lèi)園區(qū)對(duì)外開(kāi)放的載體作用、聚集作用和先導(dǎo)作用。
6、堅(jiān)持發(fā)展內(nèi)貿(mào)流通與擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放相結(jié)合。樹(shù)立內(nèi)外一盤(pán)棋思想,做好內(nèi)外對(duì)接文章,加快內(nèi)外貿(mào)的融合進(jìn)程,實(shí)現(xiàn)商務(wù)發(fā)展的雙輪協(xié)調(diào)驅(qū)動(dòng)。
圍繞以上六個(gè)方面,要求全體工作人員立足崗位,鉆研業(yè)務(wù),努力做行家里手。做到“崗位就是我,我就是崗位”,努力達(dá)到更高境界,“人崗合一”,結(jié)合自然,天道酬勤。
入基層調(diào)研16次,網(wǎng)站宣傳5次。同時(shí),上報(bào)大量信息,張貼大量標(biāo)語(yǔ),營(yíng)造更加濃厚的氛圍,通過(guò)開(kāi)展這一系列活動(dòng)使機(jī)關(guān)內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、文明、禮貌,形成了良好的工作環(huán)境。通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),全體人員按崗位職責(zé),勤奮工作,推動(dòng)了20xx年各項(xiàng)業(yè)務(wù)均取得明顯成績(jī)。預(yù)計(jì)全年完成進(jìn)出口總額88億美元,預(yù)計(jì)增長(zhǎng)17.3%;預(yù)計(jì)全年外商直接投資5.1億美元,預(yù)計(jì)增長(zhǎng)13.7%;預(yù)計(jì)全年境外投資中方協(xié)議投資額、對(duì)外承包勞務(wù)營(yíng)業(yè)額分別達(dá)到8400萬(wàn)美元和2.4億美元,預(yù)計(jì)分別增長(zhǎng)20%和15%。
圍繞提高人員素質(zhì),我們開(kāi)展了一系列活動(dòng)。
一是組織開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)。我們結(jié)合實(shí)際,按黨小組劃分組織推薦有關(guān)人員開(kāi)展讀書(shū)演講,達(dá)到互相交流,互相提高,共同進(jìn)步的目的。
二是開(kāi)展崗位練兵技能比武。我們制定方案,認(rèn)真組織,先后舉辦了商務(wù)知識(shí)競(jìng)賽、外語(yǔ)演講比賽、中文演講比賽。局領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加了本單位組織的技能比武考試,同時(shí)組織了崗位練兵應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)考試,我們又?jǐn)M選派人員準(zhǔn)備參加今年12月份全市統(tǒng)一組織的崗位練兵考試。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)一步凝聚了大家的力量,提高了執(zhí)行力。
置了文化長(zhǎng)廊。同時(shí),制定了組織建設(shè)、思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和群團(tuán)建設(shè)等各項(xiàng)制度。通過(guò)制度約束大家的行為,進(jìn)一步培養(yǎng)了愛(ài)崗敬業(yè)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
明年,我們將按照市直機(jī)關(guān)工委的要求,把崗位練兵持能比武開(kāi)展得更好。